Ας μιλήσουμε καθαρά για την Ακροδεξιά. Επειδή δεν είναι όλοι όπως θέλουν να φαίνονται. Κωστής Παπαϊωάννου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ας μιλήσουμε καθαρά για την Ακροδεξιά. Επειδή δεν είναι όλοι όπως θέλουν να φαίνονται. Κωστής Παπαϊωάννου"

Transcript

1 Επειδή δεν είναι όλοι όπως θέλουν να φαίνονται Κωστής Παπαϊωάννου Ας μιλήσουμε καθαρά για την Ακροδεξιά ΦΑΣΙΣΜΟΣ / ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ / ΝΑΖΙΣΜΟΣ / ΝΕΟΝΑΖΙΣΜΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ / ΑΝΤΙΣΗΜΙΤΙΣΜΟΣ / ΟΜΟΦΟΒΙΑ 1

2 Και τι με νοιάζει εμένα η Ακροδεξιά; Εμένα δε με έχουν πειράξει ποτέ οι ακροδεξιοί Πάντως το σύστημα μόνο αυτούς κυνηγάει Να σου πω την αλήθεια, έχω φίλους ακροδεξιούς και καμιά φορά συμφωνώ μαζί τους Οι αριστεροί φωνάζουν διαρκώς για φασισμό και ναζισμό, για να συκοφαντήσουν τους εθνικιστές Εγώ δεν ασχολούμαι με την πολιτική Οι ακροδεξιοί κυνηγάνε το παρεμπόριο Τα παραλένε όσοι φωνάζουν διαρκώς για φασισμό και ναζισμό Δεν έφεραν οι ακροδεξιοί την κρίση και την ανεργία Τουλάχιστον οι ακροδεξιοί έχουν καθαρά χέρια, δεν κλέβουν Μπορεί να μη μου αρέσουν όλα όσα κάνουν, αλλά κάποιος πρέπει να προστατεύσει την πατρίδα μας που κινδυνεύει 2

3 Είμαστε οι μόνοι που τα λέμε έξω απ τα δόντια Όταν ήρθαν να πάρουν τους κομμουνιστές δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν κομμουνιστής. Όταν ήρθαν να πάρουν τους σοσιαλιστές δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν σοσιαλιστής. Όταν ήρθαν να πάρουν τους συνδικαλιστές δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν συνδικαλιστής. Όταν ήρθαν να πάρουν τους Εβραίους δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν Εβραίος. Όταν ήρθαν να πάρουν εμένα δεν είχε απομείνει κανείς για να αντιδράσει. Martin Niemöller (Ευαγγελιστής ιερέας, κρατούμενος σε ναζιστικό στρατόπεδο συγκέντρωσης , 3 αγωνιστής του αντιπολεμικού κινήματος)

4 Ο Κωστής Παπαϊωάννου είναι Πρόεδρος της Εθνικής Επιτροπής για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου και ήταν Πρόεδρος του ελληνικού τμήματος της Διεθνούς Αμνηστίας. Είναι από τους δημιουργούς του Δικτύου Καταγραφής Περιστατικών Ρατσιστικής Βίας. Διδάσκει στην Ελληνογαλλική Σχολή Αγίας Παρασκευής. Από τις εκδόσεις Μεταίχμιο κυκλοφορεί το βιβλίο του: Τα «καθαρά χέρια» της Χρυσής Αυγής, εφαρμογές ναζιστικής καθαρότητας. Η Ελληνική Ένωση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου και του Πολίτη είναι η παλαιότερη οργάνωση πολιτών με αντικείμενο την προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Μελετά ζητήματα δικαιωμάτων σε ατομικό ή συλλογικό επίπεδο, αναδεικνύει περιπτώσεις παραβιάσεων, υποβάλλει προτάσεις για την ενίσχυση των δικαιωμάτων. Πρόσφατες πρωτοβουλίες της αφορούσαν τις σχέσεις κράτους-εκκλησίας, την απόκτηση της ελληνικής ιθαγένειας, τα δικαιώματα των μεταναστών και την καταπολέμηση του νεοναζισμού. Το Ίδρυμα Friedrich-Ebert-Stiftung είναι το παλαιότερο πολιτικό ίδρυμα της Γερμανίας. Είναι αφοσιωμένο στις θεμελιώδεις αξίες της σοσιαλδημοκρατίας και δραστηριοποιείται υπέρ μιας πολιτικής για την ελευθερία, την αλληλεγγύη και την κοινωνική δικαιοσύνη. Το παράρτημα του ιδρύματος στην Ελλάδα συνεργάζεται στενά με Έλληνες εταίρους σε σειρά θεμάτων όπως η ευρωπαϊκή ολοκλήρωση, οι στρατηγικές για τη μείωση της ανεργίας των νέων, οι δυνατότητες προώθησης των ΑΠΕ και η αντιμετώπιση ρατσιστικών και ακροδεξιών φαινομένων. Περιεχόμενα Πού είναι η Ακροδεξιά;...3 Βασική ορολογία...4 «Spoilers», κόμικ του Σπ. Δερβενιώτη...6 Η ιδεολογία της Ακροδεξιάς...11 Ακροδεξιά, δημοκρατία και δικαιώματα...13 «Τέλος χρόνου», κόμικ της Αλέξιας Οθωναίου...14 Σύντομη ιστορία του φασισμού στην Ευρώπη...19 Ιστορία της Ακροδεξιάς στην Ελλάδα...21 «Love kills», κόμικ του Τάσου Μαραγκού...23 Διάλογος με έναν ακροδεξιό...28 Αντίλογος στον ακροδεξιό λόγο...30 «Να η μπάλα!», κόμικ του Θανάση Πέτρου...32 Ποιοί γίνονται στόχος του φασιστικού μίσους;...37 Σύμβολα της Ακροδεξιάς...38 Τι μπορείς να κάνεις;...39 Χρήσιμες πληροφορίες...41 Νομίζεις πως, ακόμα κι αν δεν ασχολείσαι εσύ με την πολιτική, δεν ασχολείται αυτή μαζί σου; Δεν επηρεάζει τη ζωή σου; Νομίζεις πως μια πολιτική άποψη που κρύβει μέσα της τη βία μπορεί να λύσει τα προβλήματά σου; Νομίζεις πως οι ακροδεξιοί θα απειλούν πάντα μόνο τους άλλους; Νομίζεις πως δε θα βλάψουν ποτέ εσένα και τους δικούς σου ανθρώπους; Μπορεί, νομίζεις, να αφήσουν αυτές οι ιδέες κανένα κομμάτι της κοινωνίας ανεπηρέαστο; Εκδότης: Ελληνική Ένωση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου και του Πολίτη Συγγραφέας: Κωστής Παπαϊωάννου Σελιδοποίηση, εξώφυλλο: Espresso Studio Διόρθωση: Μαρία Πετροχείλου, P&A Interpreters Κόμικς: Σπύρος Δερβενιώτης (σενάριο: Μάρω Καλογερή), Αναστάσιος Μαραγκός, Αλέξια Οθωναίου, Αθανάσιος Πέτρου (σενάριο: Δημήτρης Βανέλλης), Ελληνική Ένωση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, Friedrich-Ebert-Stiftung Αθήνα, 2014 Η παρούσα έκδοση πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη του Ιδρύματος Friedrich-Ebert-Stiftung Αθήνα. Το κείμενο είναι διαθέσιμο στο διαδίκτυο: ρίξε μια ματιά δίπλα, μπορεί να αλλάξεις άποψη Για αντίτυπα, επικοινωνήστε με το Ίδρυμα Friedrich-Ebert-Stiftung Αθήνα, και την Ελληνική Ένωση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, Αυτό το βιβλίο διανέμεται δωρεάν ISBN

5 Πού είναι η Ακροδεξιά; Η Ακροδεξιά εμφανίζεται σχεδόν παντού. Στους χώρους όπου κινείσαι. Στο σχολείο ή το Πανεπιστήμιο. Στην πλατεία ή το γήπεδο. Στα μέσα μεταφοράς ή την καφετέρια. Στα μέσα ενημέρωσης. Στο διαδίκτυο. Μην περιμένεις πάντα να τη συναντήσεις με τη μορφή μιας οργανωμένης ομάδας που ξεχωρίζει αμέσως από την εμφάνιση ή τη συμπεριφορά της. «Είστε ξένοι, ζώα, δε θα μείνετε στη χώρα βρωμίζετε τον τόπο» (Εισβολή ρατσιστικής ομάδας σε σπίτι ιμάμη στην Αθήνα) Οι ακροδεξιές ιδέες εμφανίζονται και στο λόγο ανθρώπων που δεν μπορούν εύκολα να θεωρηθούν ακροδεξιοί. «Ναι, είμαι αντισημίτης και αντισιωνιστής. Αγαπώ τον εβραϊκό λαό και έχω ζήσει μαζί του, αλλά οι Αμερικανοεβραίοι κρύβονται πίσω από τα πάντα, τις επιθέσεις στο Ιράκ, τις οικονομικές επιθέσεις στην Ευρώπη, στην Αμερική, στην Ασία, οι Εβραιοαμερικάνοι βρίσκονται πίσω από τον Μπους, τον Κλίντον και πίσω από τις τράπεζες» (Δήλωση διάσημου μουσικοσυνθέτη) Ορισμένοι πολιτικοί με λόγια και πράξεις ενισχύουν την ξενοφοβία, για να κερδίσουν δημοφιλία και ψήφους. «Είναι ανάγκη να απελαθούν οι ιερόδουλες φορείς του AIDS, προκειμένου να πάψουν να συνιστούν απειλή για την ελληνική οικογένεια» Ή ακόμα και στο λόγο ανθρώπων που έργο τους είναι να κηρύσσουν το μήνυμα της αγάπης. (Δηλώσεις παλαιότερου Υπουργού Υγείας) «Το Ελληνικό αίμα μολύνθηκε! Ανακατεύθηκε πια με Πακιστανικό, Αφγανικό, Ιρανικό, Ιρακινό, Αλβανικό και βάλε» (Κήρυγμα ορθόδοξου Μητροπολίτη) Άρα, όταν ακούμε Ακροδεξιά, ας μην πηγαίνει η σκέψη μας αμέσως σε ομάδες ανθρώπων με ξυρισμένα κεφάλια και δερμάτινα ρούχα οι οποίοι περπατάνε με στρατιωτικό βηματισμό και χαιρετούν φασιστικά. Οι ιδέες αυτές μπορεί να υπάρχουν παντού, ακόμα και στα λόγια τα δικά μας ή ανθρώπων γύρω μας. 5

6 Ας δούμε μερικούς όρους που χρειαζόμαστε για να αναγνωρίσουμε και να κατανοήσουμε την Ακροδεξιά Η Ακροδεξιά αφορά πολιτικές ιδέες και πρακτικές ακραία συντηρητικές, με στοιχεία ολοκληρωτισμού και εθνικισμού. Είναι ένας γενικός όρος που περιλαμβάνει αντιλήψεις, ιδεολογίες, καθεστώτα και πολιτικές κινήσεις όπως ο ρατσισμός, ο εθνικοσοσιαλισμός, ο φασισμός. Ο χώρος της Ακροδεξιάς επιβάλλει πολύ συχνά τις ιδέες του με τη βία. Ο Φασισμός είναι μια ριζοσπαστική, αυταρχική, εθνικιστική ιδεολογία. Θεμελιώνεται στην ύπαρξη ενός κινήματος που επιδιώκει να θέσει το έθνος πάνω από κάθε άλλη αξία. Ο φασισμός εμφανίστηκε στην Ιταλία την δεκαετία του 1920 με τον Μουσολίνι. Οι λέξεις φασίστας και φασιστικός χρησιμοποιούνται σήμερα ευρύτερα, για να αποδοκιμαστούν πρακτικές αντιδημοκρατικές και αντιλαϊκές. Εθνικοσοσιαλισμός και Ναζισμός είναι το ίδιο: ο ναζισμός προέρχεται από το γερμανικό NAtionalsoZIalismus. Είναι μια εκδοχή φασισμού με έντονο φυλετικό ρατσισμό και ακραίο αντισημιτισμό. Η επίσημη κρατική ιδεολογία που επέβαλε το ναζιστικό κόμμα στη Γερμανία το 1933 βασιζόταν στην αρχή της εθνικής και βιολογικής «κοινότητας». Επικεφαλής ήταν ο αρχηγός (Φύρερ) και εργαλεία η μαζική πολιτική βία και ο πόλεμος. Ο νεοναζισμός περιλαμβάνει κάθε προσπάθεια να αναβιώσουν ναζιστικά κόμματα, κυρίως στην Ευρώπη, μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Σήμερα νεοναζιστικά κόμματα, φανερά ή καλυμμένα, δρουν σε αρκετές χώρες. Ο εθνικισμός είναι πολιτική ιδεολογία που υποστηρίζει ως υπέρτατη αξία την ιδέα της εθνικής ταυτότητας. Πολεμά με κάθε μέσο ό,τι θεωρεί πως μπορεί να αλλοιώσει την ταυτότητα αυτή. Ας θυμόμαστε πως άλλο ο εθνικισμός, η επιθετική στάση απέναντι σε άλλα έθνη, κι άλλο ο πατριωτισμός, η αγάπη κάποιου προς τη χώρα του. Ο ρατσισμός είναι η αντίληψη ότι οι άνθρωποι δεν είναι ίσοι αλλά διαχωρίζονται σε ανώτερους και κατώτερους, με κριτήρια όπως το χρώμα του δέρματος, η εθνικότητα, η θρησκεία. Ο φυλετικός-βιολογικός ρατσισμός βασίζεται στην αντίληψη πως υπάρχουν ανώτερες και κατώτερες φυλές και οι ανώτερες μπορούν να κυριαρχούν πάνω στις κατώτερες. Ο κοινωνικός ρατσισμός αφορά σε διακρίσεις με άλλα κριτήρια, όπως ηλικία, εισόδημα, σεξουαλική ταυτότητα, υγεία. Ο αντισημιτισμός αναφέρεται στην προκατάληψη ή το μίσος εναντίον των Εβραίων. Έχει ιστορία αιώνων και μπορεί να ποικίλλει από την απλή εχθρότητα ως την προσπάθεια αφανισμού των Εβραίων. Ο αντισημιτισμός αποτελεί κυρίαρχο γνώρισμα όλων σχεδόν των μορφών της Ακροδεξιάς. Το Ολοκαύτωμα, ο συστηματικός διωγμός και η εξόντωση των Εβραίων της Ευρώπης από τη Ναζιστική Γερμανία και τους συνεργάτες της, αποτελεί 6

7 το πιο ακραίο ιστορικό παράδειγμα αντισημιτισμού. Ήταν μια τεράστια οργανωμένη επιχείρηση μαζικής μετακίνησης, εγκλεισμού και δολοφονίας εκατομμυρίων ανθρώπων χωρίς προηγούμενο στην παγκόσμια Ιστορία. Τάγματα Εφόδου: Η οργάνωση Sturmabteilung (SA) ήταν παραστρατιωτική οργάνωση προσκείμενη στο ναζιστικό κόμμα του Χίτλερ που συγκρουόταν στο δρόμο και ασκούσε συστηματική βία. Τρομοκρατούσε Εβραίους, κομμουνιστές, πολιτικούς αντιπάλους, τοπικούς αξιωματούχους. Σήμερα, οι ενεργές νεοναζιστικές οργανώσεις ονομάζουν συχνά έτσι τις οργανωμένες βίαιες ομάδες τους. Ισλαμοφοβία είναι ο φόβος ή το μίσος για το Ισλάμ και τους μουσουλμάνους. Βασίζεται στην πεποίθηση πως το Ισλάμ είναι μια βίαιη θρησκεία και ο Μουσουλμανικός κόσμος είναι πολιτισμικά κατώτερος από τη Δύση. Αφορά επίσης στις διακρίσεις κατά των μουσουλμάνων και τον αποκλεισμό τους από την κοινωνική και δημόσια ζωή. Ο όρος διαδόθηκε πολύ μετά τις τρομοκρατικές επιθέσεις κατά των ΗΠΑ στις 11 Σεπτεμβρίου Το απαρτχάιντ είναι μια κρατική πολιτική διάκρισης των ανθρώπινων ομάδων με βάση φυλετικά κριτήρια. Εφαρμόστηκε επίσημα στη Νότια Αφρική από το 1948 ως το 1991: ο πληθυσμός χωρίστηκε σε φυλετικές κατηγορίες, κάθε φυλή υποχρεώθηκε να ζει σε συγκεκριμένες περιοχές. Οι μη λευκοί έχασαν κάθε δικαίωμα πολιτικής συμμετοχής και αντιμετώπιζαν τεράστιες διακρίσεις στην εκπαίδευση, την περίθαλψη, τη διασκέδαση, τις συγκοινωνίες και κάθε είδους υπηρεσία. Τα εγκλήματα μίσους στρέφονται κατά ευάλωτων ατόμων ή ομάδων. Συνήθως προκαλούνται από εχθρότητα απέναντι σε κάποια συγκεκριμένη φυλή, εθνική μειονότητα, θρησκεία ή σεξουαλική προτίμηση. Συχνά το ρατσιστικό κίνητρο ενός εγκλήματος συνδυάζεται με σκοπούς όπως η ληστεία ή ο εκβιασμός. Η Κου Κλουξ Κλαν (Ku Klux Klan, KKK) ήταν οργάνωση που προσπάθησε να επιβάλει την ανωτερότητα της λευκής φυλής με γενικευμένη τρομοκρατία και ακραία βία. Σύμβολό της ήταν ο φλεγόμενος σταυρός, που υποδήλωνε μίσος κατά καθολικών, εβραίων και κάθε ξένου. Βαρύνεται με χιλιάδες δολοφονίες και άλλα εγκλήματα με ρατσιστικό κίνητρο. Σήμερα η απήχησή της είναι περιορισμένη. Ομοφοβία είναι ο φόβος, η απέχθεια ή οι διακρίσεις κατά της ομοφυλοφιλίας και των ομοφυλόφιλων. Γενικότερα, αναφέρεται σε κάθε διάκριση λόγω σεξουαλικής ταυτότητας, ως έκφραση μισαλλοδοξίας. Η ομοφοβία μπορεί να οδηγήσει σε λεκτική βία και ομοφοβικά εγκλήματα μίσους. 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 Πώς μπορούμε να ξέρουμε ότι κάποιος στην παρέα μας έχει τέτοιες ιδέες, ακόμα κι αν ο ίδιος δεν το έχει συνειδητοποιήσει; Ας δούμε μερικές συνηθισμένες φράσεις του Όποιος θέλει μετανάστες να τους πάρει σπίτι του. Δεν είμαι ακροδεξιός, αλλά η πολλή δημοκρατία βλάπτει. Οι ξένοι μάς γεμίζουν αρρώστιες. Το αίμα των Ελλήνων πρέπει να μείνει καθαρό. Πίσω από όλα είναι οι Εβραίοι και οι διεθνείς τοκογλύφοι. Η θέση της γυναίκας είναι στο σπίτι. Τουλάχιστον με τη δικτατορία είχαμε δουλειές κι ασφάλεια. Να ξεβρομίσει ο τόπος. Οι πολιτικοί είναι προδότες. Δεν είμαι ρατσιστής, αλλά οι ξένοι μάς παίρνουν τις δουλειές. Α ρε, ένας Παπαδόπουλος που μας χρειάζεται. Κοίτα που οι αδερφές θέλουν και δικαιώματα. Έχουμε γεμίσει πούστηδες, γύφτους, πρεζάκια, Πακιστανούς και άπλυτους. Δε φταίει μόνο ο βιαστής, κάτι θα έκανε κι αυτή και τον προκάλεσε. Παρατηρείς κάτι; Ένα νήμα συνδέει αυτές τις φράσεις. Τις ακούς και από ανθρώπους που δεν τους θεωρούμε ακροδεξιούς. Τέτοιες ιδέες μπορούν να εισχωρήσουν παντού. Είναι ένας τρόπος σκέψης που μοιάζει ελκυστικός σε πολλούς. Τι άλλο παρατηρείς; Συχνά οι ιδέες αυτές είναι τόσο προσβλητικές που όποιος τις εκφράζει νιώθει την ανάγκη να δικαιολογηθεί. Θέλει να κρύψει την ταυτότητά του. Τι λέει; «Εγώ δεν είμαι ακροδεξιός αλλά», «Εγώ ρατσιστής δεν είμαι αλλά» Τι κάνει δηλαδή; Μας δηλώνει πως δεν είναι ο ίδιος ακροδεξιός αλλά οι ιδέες του! Σαν να ξέρει πως σε έναν ακροδεξιό κανονικά δε θα δίναμε πολλή σημασία, αλλά μας ζητάει να κάνουμε μια εξαίρεση και να ακούσουμε μια τέτοια ιδέα. 13

14 Ε λοιπόν, ας του κάνουμε τη χάρη. Ας δούμε ποιες είναι αυτές οι ιδέες, ποια είναι η ακροδεξιά ιδεολογία Στο μυαλό ενός ακροδεξιού κυριαρχεί η εθνικιστική αντίληψη για τον κόσμο, ο μύθος της μοναδικής και αναλλοίωτης εθνικής ταυτότητας. Πιστεύει, για παράδειγμα, πως το ελληνικό έθνος παραμένει τάχα αναλλοίωτο από την αρχαιότητα ως σήμερα. Πίσω από την ιδέα αυτή κρύβεται η ιδέα του καθαρού αίματος, της καθαρής φυλής. Μιλάει διαρκώς για αγάπη προς την πατρίδα, αλλά εννοεί μίσος για τις πατρίδες των άλλων. Όλες οι γειτονικές χώρες είναι στα μάτια του εχθροί. Εχθροί είμαστε κι εμείς για τους ακροδεξιούς των γειτονικών χωρών. Μισεί και τον εσωτερικό εχθρό: εθνικές ή θρησκευτικές μειονότητες, πολιτικούς αντιπάλους και όποιον δε θεωρείται εθνικά «καθαρός». Ο ακροδεξιός εχθρεύεται όλες τις ελίτ: τους διανοούμενους, τους καλλιτέχνες, τους επιστήμονες. Όποιος τον ξεπερνάει πνευματικά είναι εχθρός του. Είναι πειθαρχικός και υπάκουος στην οικονομική και κρατική εξουσία. Η έχθρα του στρέφεται στους αδύναμους και τους φτωχούς, κι ας λέει πως πολεμάει τους διεφθαρμένους που εκμεταλλεύονται το λαό. Ο ακροδεξιός πιστεύει πως κανένας ξένος δεν μπορεί να ενταχθεί κανονικά στην κοινωνία μας. Κανένας μετανάστης δεν είναι ποτέ νόμιμος, λέει. Πιστεύει πως δεν πρέπει ποτέ να παίρνουν την ελληνική ιθαγένεια τα παιδιά των μεταναστών: η παράνομη είσοδος των γονιών τους περνάει στο αίμα τους κληρονομικά. Οι μετανάστες παίρνουν στο μυαλό του ακροδεξιού τη θέση που είχαν οι Εβραίοι για τους Ναζί. Η Ακροδεξιά είχε τέτοιες ιδέες πάντοτε. Μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή, οι πρόγονοι της σημερινής Ακροδεξιάς ονόμαζαν «τουρκόσπορους» τους Έλληνες που ήρθαν πρόσφυγες στην Ελλάδα. Ζητούσαν από την κυβέρνηση να τους διώξει. Ο ακροδεξιός μιλά διαρκώς για τον κίνδυνο πολιτισμικής αλλοίωσης. Ο νέος ρατσισμός είναι η ισλαμοφοβία. Γι αυτό κύρια θύματα του ρατσισμού στην Ευρώπη είναι οι μετανάστες από μουσουλμανικές χώρες. Η Ακροδεξιά στα λόγια καταριέται τον καπιταλισμό, αλλά ουσιαστικά στηρίζει το μεγάλο κεφάλαιο. Στη Βουλή ψηφίζει να χαριστούν τα πρόστιμα σε μεγάλες επιχειρήσεις και να μη φορολογούνται οι εφοπλιστές. Πάντα έτσι ήταν. Στη Γερμανία του Χίτλερ, οι Ναζί φώναζαν κατά του καπιταλισμού αλλά πολλοί κεφαλαιοκράτες τούς στήριξαν. Σήμερα, οι ακροδεξιοί καταγγέλλουν δήθεν τους διεθνείς τραπεζίτες και θέλουν «εθνικό καπιταλισμό». Τι υπόσχονται δηλαδή; Οι χορηγοί τους, κάποιοι ευνοούμενοι κεφαλαιοκράτες, θα μπορούν να δρουν χωρίς κανέναν κρατικό έλεγχο. Οι ίδιοι θα γίνουν οι μπράβοι, οι ομάδες κρούσης τους. 14

15 Η Ακροδεξιά δύσκολα κρύβει την περιφρόνησή της για τη δημοκρατία και τα δικαιώματα του ανθρώπου Είναι αντιφιλελεύθερη και αυταρχική / Υποστηρίζει τις διακρίσεις και είναι εναντίον της ισότητας / Είναι βαθιά σεξιστική / Αντιτίθεται στην ελευθερία έκφρασης / Αντιμετωπίζει τους τοξικομανείς σαν εγκληματίες και όχι ως ασθενείς / Υποστηρίζει τη θανατική ποινή / Θεωρεί τη φυλακή λύση για όλα τα κοινωνικά προβλήματα / Θεωρεί περιττό βάρος τους ανθρώπους με αναπηρίες, τους ψυχικά και πνευματικά ασθενείς / Στηρίζει την αστυνομική αυθαιρεσία, δε θεωρεί αδίκημα την αδικαιολόγητη χρήση βίας από αστυνομικούς. 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 Τι γίνεται με την Ακροδεξιά στην Ευρώπη; Σε αρκετές ευρωπαϊκές χώρες, ορισμένοι πολιτικοί, κόμματα αλλά και κυβερνήσεις έχουν υιοθετήσει ιδέες της Ακροδεξιάς, ιδίως στο θέμα της μετανάστευσης. Έτσι νομίζουν ότι θα καταφέρουν να περιορίσουν την εκλογική δύναμή της Ακροδεξιάς. Κάνουν τεράστιο λάθος. Για να αφαιρέσουν δύναμη από την Ακροδεξιά, πρέπει να καταπολεμήσουν τις ιδέες της και να περιορίσουν τους λόγους που κάνουν τους ανθρώπους να στρέφονται απελπισμένοι σε ακροδεξιά κόμματα. Αντίθετα, οι δημαγωγοί πολιτικοί με τις ξενοφοβικές τους δηλώσεις ενισχύουν την Ακροδεξιά. Η ευρωπαϊκή Ακροδεξιά δεν είναι ενιαία, το φαινόμενο δεν είναι όμοιο σε όλες τις χώρες. Υπάρχουν κόμματα ριζοσπαστικά-λαϊκιστικά, υπάρχει και η εξτρεμιστική Ακροδεξιά. Τα πρώτα λειτουργούν στο πλαίσιο της δημοκρατίας, ακόμα και αν δεν τους αρέσει και θέλουν να την αλλάξουν. Τέτοια κόμματα υπάρχουν στη Γαλλία, τη Δανία, τη Σουηδία. Η εξτρεμιστική Ακροδεξιά, ακόμα κι αν συμμετέχει στις εκλογές, πολεμάει τη δημοκρατία. Χρησιμοποιεί βία για να προωθήσει τον εθνικισμό ή και τον νεοναζισμό. Τέτοια σχήματα υπάρχουν στη Γερμανία, την Ουγγαρία και την Ελλάδα. Φασισμός στην Ιταλία Ο φασισμός δε γεννήθηκε χτες. Ας ρίξουμε μια σύντομη ματιά στην ιστορία του. Κατά το μεσοπόλεμο η μεγάλη οικονομική και κοινωνική κρίση γεννά στην Ιταλία το Εθνικό Φασιστικό Κόμμα του Μπενίτο Μουσολίνι. Οι πρώτες φασιστικές οργανώσεις εμφανίζονται το 1919: ακραίος εθνικισμός, μίσος κατά του σοσιαλισμού και του κομμουνισμού. Ο φασισμός υπόσχεται να χαρίσει δόξα στο ιταλικό έθνος. Στρέφεται κατά των εργατικών σωματείων και των απεργιών, κατά των σοσιαλιστών, των αναρχικών, των κομμουνιστών και γενικά των κομμάτων της Αριστεράς. Γρήγορα ενισχύεται από γαιοκτήμονες, βιομήχανους, τμήματα του στρατού και της αστυνομίας. Τρομοκρατεί όποιον βρίσκει απέναντί του βυθίζοντας τη χώρα στη βία. Έτσι, το 1922 η εξουσία πέφτει στα χέρια του Μουσολίνι και η Ιταλία γίνεται φασιστική δικτατορία. Ναζισμός στη Γερμανία Τ ην ίδια περίοδο, η Γερμανία είναι βυθισμένη στην κρίση. Η ήττα στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο και οι δυσβάσταχτοι όροι της ειρήνευσης προκαλούν φτώχεια και ανεργία. Το εθνικό γόητρο είναι βαριά τραυματισμένο, η καθημερινότητα αβάσταχτη. Την κατάσταση εκμεταλλεύεται ο Αδόλφος Χίτλερ, που ιδρύει το Εθνικοσοσιαλιστικό Γερμανικό Εργατικό Κόμμα (NSDAP) και κατηγορεί τους πολιτικούς για την ήττα στον πόλεμο. Η ιδεολογία του: εθνικισμός, αντισημιτισμός, ρατσισμός, αντικομμουνισμός, κυριαρχία της άριας φυλής. Ανοίγει με τη βία το δρόμο προς την εξουσία, οργανώνει τα Τάγματα Εφόδου, τρομοκρατεί. 21

22 Ταυτόχρονα γοητεύει τις εξαθλιωμένες μάζες. Κερδίζει δύναμη. Το γερμανικό κεφάλαιο στηρίζει τον Χίτλερ, γνωστοί μεγαλοαστοί γίνονται μέλη του κόμματος. Η τρομοκρατία κορυφώνεται, καταργούνται τα κόμματα. Οι Ναζί καίνε το κτίριο της Βουλής, ενοχοποιούν τους κομμουνιστές και αρχίζουν τις διώξεις. Ξεκινά η δικτατορία του Γ Ράιχ. Ναζιστική βία και τρομοκρατία Δημιουργούνται στρατόπεδα συγκέντρωσης και φυλακίζονται κομμουνιστές, αναρχικοί, Εβραίοι, τσιγγάνοι, ομοφυλόφιλοι, αντιφρονούντες. Όσα βιβλία θεωρούνται ανατρεπτικά ή απλώς δε συμφωνούν με το ναζισμό καίγονται σε δημόσιες τελετές. Κάθε είδος πρωτοποριακής τέχνης αποκαλείται άρρωστη, εκφυλισμένη, απαγορευμένη. Πολλοί πνευματικοί άνθρωποι και καλλιτέχνες γίνονται πρόσφυγες, εξορίζονται ή χάνουν τη ζωή τους. Ολοκαύτωμα Οι νόμοι της Νυρεμβέργης για την καθαρότητα του γερμανικού αίματος αποτελούν την απαρχή των διώξεων των Εβραίων. Στις 9 Νοεμβρίου 1938 ο υπουργός Προπαγάνδας Γκαίμπελς οργανώνει τη «νύχτα των κρυστάλλων»: καταστρέφονται οι βιτρίνες των εβραϊκών καταστημάτων, πυρπολούνται συναγωγές, λεηλατούνται σπίτια και μαγαζιά. Πολλοί Εβραίοι συλλαμβάνονται, οδηγούνται σε καταναγκαστικά έργα. Οι εβραϊκές συνοικίες αποκλείονται, γίνονται γκέτο ελεγχόμενα από τις δυνάμεις ασφαλείας. Ξεκινά η γενοκτονία. Πρόκειται για το μεγαλύτερο πρόγραμμα μαζικής εξόντωσης ανθρώπων στην Ιστορία. Στα στρατόπεδα συγκέντρωσης η ανθρώπινη ζωή εκμηδενίζεται: θάλαμοι αερίων, κρεματόρια, πειράματα σε ανθρώπους-πειραματόζωα, καταναγκαστικά έργα μέχρι τελικής πτώσης. Ταυτόχρονα, μια ολόκληρη βιομηχανία κερδίζει από την εργασία και τα υλικά αγαθά των θυμάτων. Το τελικό αποτέλεσμα ήταν περίπου 6 εκατομμύρια νεκροί. Αυτός ο εφιάλτης ονομάστηκε «Ολοκαύτωμα». Η άρνηση του Ολοκαυτώματος άρνηση ή αμφισβήτηση του Ολοκαυτώματος αποτελεί σταθερό στόχο των ακροδεξιών. Η Λένε πως δεν εξοντώθηκαν συστηματικά έξι εκατομμύρια Εβραίοι από τους Ναζί ή αμφισβητούν το μέγεθος του εγκλήματος. Λένε πως οι νεκροί δεν ήταν τόσοι, πως πέθαναν από αρρώστιες κ.λπ. Οι ακροδεξιοί αναθεωρητές προσπαθούν να ωραιοποιήσουν τη ναζιστική περίοδο με την επιλεκτική χρήση ή την παραποίηση ιστορικών πηγών, με αναφορές σε ψευδή γεγονότα και ατεκμηρίωτους ισχυρισμούς. Πρόκειται δηλαδή για ακροδεξιά προπαγάνδα με το μανδύα δήθεν σοβαρής έρευνας. Όμως κανένας σοβαρός ερευνητής ή ιστορικός δεν συμμερίζεται αυτές τις χονδροειδείς θέσεις. Η άρνηση του Ολοκαυτώματος αποτελεί ένα παράλογο εγχείρημα και σε πολλές χώρες συνιστά ποινικό αδίκημα γιατί ενισχύει το μίσος κατά των Εβραίων. Οι αρνητές θέλουν να προβάλλονται σαν διανοητές που αντιμετωπίζουν περιορισμό της ελευθερίας γνώμης κι έτσι προσπαθούν να γίνουν συμπαθείς στο λαό. Πόλεμος Η ναζιστική Γερμανία συμμαχεί με τη φασιστική Ιταλία και το στρατοκρατικό καθεστώς της Ιαπωνίας. Οι χώρες αυτές, οι «Δυνάμεις του Άξονα», και κυρίως η επεκτατική πολιτική της Γερμανίας στην Ευρώπη, προκάλεσαν τον μεγαλύτερο και φονικότερο πόλεμο της ανθρώπινης Ιστορίας, τον Β Παγκόσμιο. Ξέσπασε το 1939 με την εισβολή της Γερμανίας στην Πολωνία και τελείωσε έξι χρόνια αργότερα, αφήνοντας σχεδόν 60 εκατομμύρια νεκρούς. 22

23 Μα καλά, υπάρχουν νεοναζί στη χώρα που κάηκε από τους ναζί; Ναι, υπάρχουν. Ας τους θυμίσουμε λοιπόν τα κατοχικά εγκλήματα στην Ελλάδα. Κατά τη διάρκεια της Κατοχής, οι Γερμανοί πραγματοποίησαν πολλά εγκλήματα πολέμου, κυρίως εκτελέσεις αμάχων σε περιοχές όπου εκδηλώθηκε ένοπλη αντίσταση εναντίον τους. Χαρακτηριστικά παραδείγματα μαζικών εκτελέσεων ήταν οι σφαγές στα χωριά Καλάβρυτα, Κομμένο και Δίστομο. Στο χωριό Κομμένο εκτελέστηκαν 317 άνθρωποι, ανάμεσά τους νήπια και παιδιά. Το χωριό των Καλαβρύτων καταστράφηκε ολοσχερώς και εξοντώθηκαν όλοι οι άντρες. Το Δίστομο καταστράφηκε επίσης και εκτελέστηκαν 218 κάτοικοι. Τόποι μαρτυρίου υπήρξαν πολλοί ακόμα. Εκατοντάδες άνθρωποι εκτελέστηκαν σε Βιάννο, Ιεράπετρα, Κλεισούρα Καστοριάς, Πύργους Κοζάνης, Χορτιάτη. Σύμβολο της κτηνωδίας αποτελεί το μπλόκο της Κοκκινιάς, όπου εκτελέστηκαν περισσότεροι από 200 Έλληνες ενώ πολλοί μεταφέρθηκαν στο στρατόπεδο του Χαϊδαρίου. Στο σκοπευτήριο της Καισαριανής εκτελέστηκαν εκατοντάδες αντιστασιακοί (200 άνθρωποι εκτελέστηκαν μόνο την Πρωτομαγιά του 1944). Στα εγκλήματα αυτά οι κατακτητές είχαν και Έλληνες συνεργάτες. Αυτοί προσέφεραν υπηρεσίες επιδιώκοντας προστασία και ανταλλάγματα. Άλλοτε είχαν λόγους ιδεολογικούς. Ήταν δηλαδή οι ίδιοι φασίστες ή ο έντονος αντικομμουνισμός τούς οδήγησε στις τάξεις των ναζί. Η Ακροδεξιά στην Ελλάδα: βασικές πληροφορίες Από τη δεκαετία του 1920 εμφανίζονται φασιστικές οργανώσεις. Τον Ιούνιο του 1931 μέλη της ΕΕΕ (Εθνική Ένωσις Ελλάς) έκαψαν την εβραϊκή φτωχογειτονιά Κάμπελ της Θεσσαλονίκης, όπου ζούσαν περίπου 220 οικογένειες, οι περισσότερες σε παράγκες. Το 1936 επιβάλλεται η δικτατορία του Ιωάννη Μεταξά με χαρακτηριστικά που παραπέμπουν στον ιταλικό φασισμό. Ακολούθησαν λογοκρισία, τρομοκρατία, συλλήψεις, εκτοπίσεις και βασανιστήρια δημοκρατικών πολιτών. Οι μαθητές υποχρεώνονταν να συμμετέχουν στην Εθνική Οργάνωση Νεολαίας (ΕΟΝ), με σκοπό τη συστηματική προπαγάνδα των φασιστικών ιδεών. Την περίοδο της Κατοχής ιδρύεται η ακροδεξιά Οργάνωση Χ με έντονο αντικομμουνιστικό χαρακτήρα. Η Χ συνεργάστηκε σε πολλές περιπτώσεις με τις κρατικές δυνάμεις ασφαλείας. Παράλληλα δρούσαν τα τάγματα ασφαλείας (ή ευζωνικά τάγματα). Ιδρύθηκαν το 1943 με απόφαση της κατοχικής κυβέρνησης και συνεργάστηκαν ως ένοπλα σώματα με τον κατοχικό στρατό εναντίον των αντιστασιακών. Οι ταγματασφαλίτες βοήθησαν στην τρομοκράτηση του λαού. Η πιο ακραία περίπτωση δωσιλογισμού (συνεργασίας με τον κατακτητή) ήταν οι ένοπλες ομάδες Ελλήνων που δρούσαν υπό γερμανικό έλεγχο.. Ο συνταγματάρχης Γεώργιος Πούλος στη Θεσσαλονίκη ήταν φανατικός ναζιστής. Οργάνωσε ένοπλο εθελοντικό σώμα με γερμανικά όπλα και στολές. Το σώμα αυτό πολεμούσε δίπλα στους Γερμανούς εναντίον του ΕΑΜ ΕΛΑΣ, σκότωσε πολλούς αμάχους και έμεινε γνωστό για τη θηριωδία του. Η ατιμωρησία των δωσίλογων μετά το τέλος του πολέμου ευνόησε την επιβίωση και ενίσχυση της Ακροδεξιάς. Τη δεκαετία του 1960 εμφανίστηκαν οργανώσεις με ακροδεξιό 23

24 προσανατολισμό. Η Εθνική Κοινωνική Οργάνωση Φοιτητών (ΕΚΟΦ) βαρύνεται με πολλές βίαιες πράξεις κατατρομοκράτησης. Στο στρατό η Ακροδεξιά συνωμοτική οργάνωση ΙΔΕΑ προετοίμασε την επιβολή της δικτατορίας του Γ. Παπαδόπουλου το Η δικτατορία κράτησε 7 χρόνια ( ) και έληξε με την τουρκική εισβολή στην Κύπρο. Την τραγωδία αυτή προκάλεσε η ίδια η δικτατορία ανατρέποντας με πραξικόπημα την νόμιμη κυπριακή κυβέρνηση. Κυριαρχούσαν τα βασανιστήρια, οι αυθαίρετες συλλήψεις, η λογοκρισία, η εξορία δημοκρατικών πολιτών και η κατάργηση κάθε έννοιας δικαιοσύνης. Ηγέτες της δικτατορίας ήταν ο Γ. Παπαδόπουλος και μετά ο Γ. Ιωαννίδης. Σύμβολο του αγώνα εναντίον της ήταν η φοιτητική εξέγερση του Πολυτεχνείου τον Νοέμβριο Οι πρωτεργάτες του πραξικοπήματος αργότερα καταδικάστηκαν και φυλακίστηκαν. Μετά τη δικτατορία δεν έλειψαν ποτέ οι νοσταλγοί της χούντας, αλλά για πολλά χρόνια δεν απέκτησαν σημαντική απήχηση. Στα παραδοσιακά μεγάλα κόμματα συχνά έβρισκαν χώρο και ορισμένοι εκφραστές ακραίων εθνικιστικών, αντισημιτικών και ξενοφοβικών ιδεών. Υπήρξαν περίοδοι έξαρσης αυτών των ιδεών, όπως η δεκαετία του 1990 με τα συλλαλητήρια για το Μακεδονικό ζήτημα και το 2000 με τις κινητοποιήσεις για το ζήτημα της αναγραφής του θρησκεύματος στις ταυτότητες. Τα προηγούμενα χρόνια παρατηρήθηκε δυστυχώς ισχυρή ανοχή τμημάτων του κρατικού μηχανισμού, των Σωμάτων Ασφαλείας και της Δικαιοσύνης, στην ακροδεξιά και ρατσιστική βία. Η ατιμωρησία για τέτοιες εγκληματικές πράξεις βοήθησε στην άνοδο της Ακροδεξιάς. Η άνοδος της Ακροδεξιάς σηματοδοτείται από την ενίσχυση του ΛΑΟΣ (Λαϊκός Ορθόδοξος Συναγερμός) του Γ. Καρατζαφέρη και τη συμμετοχή του στην κυβέρνηση Παπαδήμου (Νοέμβριος 2011). Η Ακροδεξιά εκμεταλλεύτηκε το γεγονός ότι ορισμένα δημοκρατικά κόμματα δεν την απομόνωσαν έγκαιρα αλλά, αντίθετα, συνεργάστηκαν μαζί της. Ακόμα χειρότερα, τμήμα του πολιτικού, οικονομικού και δημοσιογραφικού συστήματος μοιάζει να λοξοκοιτάζει ακόμα και προς τη νεοναζιστική Ακροδεξιά. Είναι δηλαδή δυστυχώς ικανό να συνεργαστεί ακόμα και με τους χειρότερους εχθρούς της δημοκρατίας για λόγους συμφέροντος. Κάποια στελέχη του πολιτικού συστήματος έφτασαν να συνομιλούν κρυφά με τους νεοναζί. Οι νεοναζί φυσικά δεν άφησαν την ευκαιρία να χαθεί. Σε συνθήκες βαθιάς πολιτικής, οικονομικής και κοινωνικής κρίσης, η Χρυσή Αυγή, νεοναζιστικό μόρφωμα του περιθωρίου με αρχηγό τον Ν. Μιχαλολιάκο, παρουσίασε ραγδαία άνοδο. Σημαντικό κομμάτι του λαού βλέπει με συμπάθεια τους νεοναζί, παρά την εγκληματική τους δράση. Η Χρυσή Αυγή είναι μια βίαιη οργάνωση με αυστηρή στρατιωτική δομή. Μέλη της εμπλέκονται σε πολλές σοβαρές εγκληματικές πράξεις: ανθρωποκτονίες και απόπειρες ανθρωποκτονίας, επιθέσεις, οπλοκατοχή, τραυματισμοί, εμπρησμοί κ.ά. Μετά τη δολοφονία του Παύλου Φύσσα τον Σεπτέμβριο του 2013, άρχισε η διερεύνηση των εγκληματικών δραστηριοτήτων της Χρυσής Αυγής. Ας δούμε τι έλεγε επίσημα η Χρυσή Αυγή για τις ιδέες της: «Ο Φύρερ του γερμανικού Ράιχ, αυτός ο οραματιστής της νέας Ευρώπης, και η Εύα Μπράουν θα αυτοκτονήσουν στις της 30ής Απριλίου Την ίδια μέρα, μετά από 38 χρόνια, εμείς οι Έλληνες εθνικοσοσιαλιστές θα σταθούμε προσοχή, χαιρετώντας με τον αιώνιο χαιρετισμό, και θα κρατήσουμε ενός λεπτού σιγή. Στις καρδιές μας φουντώνει η πίστη στα λόγια του Φύρερ, σε μια-δυο γενεές θα μου αποδοθεί Δικαιοσύνη. Στις καρδιές μας φουντώνει η πίστη στη νίκη. Η νίκη θα είναι δική μας. Νίκη που θα σημάνει την εθνικοσοσιαλιστική κοσμογονία και τη συντριβή του δηλητηριαστή όλων των λαών, του διεθνούς ιουδαϊσμού. Ο αγών συνεχίζεται, το μέλλον μάς ανήκει». Περιοδικό Χρυσή Αυγή 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 Διάλογος με έναν ακροδεξιό Όποιος έρχεται αντιμέτωπος με ακροδεξιές θέσεις συχνά αιφνιδιάζεται. Μπορεί να αισθανθεί ανήμπορος, να παραλύσει. Μπορεί να μη μιλήσει καθόλου. Γιατί; Επειδή οι ακροδεξιές θέσεις είναι αιχμηρές. Περιέχουν απλά, επιθετικά μηνύματα που δεν αφήνουν περιθώρια αντίρρησης. Αν ο ακροδεξιός πει στην αρχή «εγώ δεν είμαι ρατσιστής», ο ακροατής νιώθει να του αφαιρείται ένα βασικό επιχείρημα (πώς να πεις κάποιον ρατσιστή ή φασίστα όταν το αρνείται πρώτος ο ίδιος;). Ο ακροδεξιός δείχνει βέβαιος για όσα λέει: όλοι οι πολιτικοί τα παίρνουν, οι Εβραίοι είναι ύπουλοι, οι μετανάστες κλέβουν, οι δυνατοί φθονούν και μισούν τη χώρα μας. Οι γενικεύσεις αυτές αρέσουν. Ρίχνουν τις ευθύνες αλλού. Δείχνουν τον «εχθρό». Οι θέσεις αυτές είναι συχνά συναισθηματικά φορτισμένες, επικαλούνται την φτώχεια, την ανεργία, την εγκληματικότητα. Πώς να πάει κανείς αντίθετα σε αυτά; Πώς να τα αντικρούσει με ορθολογικό τρόπο; Αλλά ακόμα κι αν μπορεί, πρέπει να το κάνει; Ας πάρουμε ένα φανταστικό αλλά όχι απίθανο παράδειγμα Βρίσκεσαι σε μια παρέα, σε ένα οικογενειακό τραπέζι, στο σχολείο, σε ένα πάρτι. Η ατμόσφαιρα είναι χαλαρή. Ξαφνικά δίπλα σου κάποιος λέει «Τρομερό πράγμα η ανεργία σήμερα. Τόσοι νέοι πτυχιούχοι χωρίς δουλειά και οι ξένοι όλοι με θέσεις εργασίας». Όλοι οι άλλοι κάνουν πως δεν άκουσαν, κάποιοι κουνάνε το κεφάλι συμφωνώντας ή κοιτάνε σιωπηλοί το ποτό τους. Εσύ τι κάνεις; Τον αγνοείς, σαν να μη συμβαίνει τίποτα. Εκείνος νιώθει δικαιωμένος, παίρνει θάρρος από την επιτυχία του. ή Αρχίζεις μια συζήτηση μαζί του. Μπορεί να τα καταφέρεις, μπορεί και όχι. Ας δούμε τι χρειάζεται για να τα καταφέρεις Σε μια κανονική συζήτηση, κερδίζει εκείνος που μιλάει με επιχειρήματα και ανατρέπει τα επιχειρήματα του συνομιλητή του. Αυτό είναι πιο δύσκολο στη συγκεκριμένη περίπτωση. Μπορεί ο συνομιλητής σου να σε αγνοήσει, να διαστρεβλώσει τα λόγια σου. Αυτό που κυρίως θα κάνει είναι να πηδάει από το ένα θέμα στο άλλο. Θα μιλάει με συνθήματα και εξυπνάδες. Μην τον αφήσεις. Μη φύγεις από το θέμα, εκτός αν το αποφασίσεις εσύ. Αν αρχίσει τις γενικολογίες, να απαιτήσεις να μείνει στην πρώτη του τοποθέτηση και να τη συζητήσει. Η επιμονή σου μπορεί να αποδείξει πως οι ιδέες του είναι επιφανειακές και άσχετες με την αλήθεια. Ας μείνουμε στο συγκεκριμένο παράδειγμα: οι ξένοι φταίνε για την ανεργία. 30

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας Ναζισµός Ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος είχε ως αποτέλεσµα την εµφάνιση µιας πολιτικής ιδεολογίας που εφαρµόστηκε στην Γερµανία, αλλά και σε κάποιες άλλες χώρες και ονοµάστηκε Ναζισµός ή Γερµανικός εθνικοσοσιαλισµός

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :21 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :40

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :21 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :40 1. Υπάρχουν πολλές μορφές βίας και τυραννικών καθεστώτων. Τι το ιδιαίτερο έχει ο ναζισμός; α) Οι διάφορες μορφές βίας και τυραννίας δεν σου επιτρέπουν να μιλάς, να ενεργείς, να σκέφτεσαι, να μαθαίνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής. ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Φυλετικός Ρατσισμός Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.αιτία του ρατσισμού είναι συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα» Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ «ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ Η τέχνη είναι ο αγωγός του ωφέλιμου για τον άνθρωπο. Υπηρετεί την αλήθεια, για αυτό και δεν μπορεί να ωραιοποιεί τη χυδαιότητα του πολέμου, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

Αθώος παμψηφεί ο Δήμαρχος Πατρέων Κώστας Πελετίδης

Αθώος παμψηφεί ο Δήμαρχος Πατρέων Κώστας Πελετίδης Αθώος παμψηφεί ο Δήμαρχος Πατρέων Κώστας Πελετίδης https://www.facebook.com/dim.sinog/videos/10208791454723855/?l =8660745144145563720 Ο Δήμαρχος Πατρέων, Κώστας Πελετίδης αμέσως μετά την απόφαση του Δικαστηρίου,

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας «Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας Ηλιάδη Αμαλία, ιστορικόςφιλόλογος, Δ/ντρια του 3 ου Γυμνασίου Τρικάλων Αμαλία Κ. Ηλιάδη, ιστορικός

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Α ομάδα 1. Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας,

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΑΕΑ 15/10/ ΔΣΕ

ΠΕΑΕΑ 15/10/ ΔΣΕ ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΝΕΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΚΟΙΝΒΟΥΛΙΟΥ ΝΑ ΚΛΕΙΣΕΙ ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΝ ΑΝΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΠΕΑΕΑ - ΔΣΕ, ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΞΕ Η ΕΥΡΩΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ. Χρήση: Γραπτών Ιστορικών πηγών Έργων τέχνης Ιστορικών ντοκουµέντων µαρτυριών (YouTube)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ. Χρήση: Γραπτών Ιστορικών πηγών Έργων τέχνης Ιστορικών ντοκουµέντων µαρτυριών (YouTube) ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ Ενότητες: 46 (Οργάνωση, Κατεχόµενης Ευρώπης) και 48 (Κατοχή, Αντίσταση) Υπεύθυνες: Κοσκοσά Π. Πόγα Ν. όριζα Α. Χρήση: Γραπτών Ιστορικών πηγών

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα;

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; του Χρήστου 'ChIossif' Ιωσηφίδη Ο Θανάσης και ο Χρήστος πίνουν χαλαρά τον απογευματινό τους καφέ και κουβεντιάζουν για άλλο ένα πολιτικό κόμμα που μπήκε πρόσφατα στην ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

html

html https://www.youtube.com/watch?v=kyhycwpc06s http://vimeo.com/17503101 http://pat61lib.squat.gr/digital_archive_iles/ 044-198.html ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Πρόκειται για την πίστη στην υπεροχή μιας φυλής έναντι κάποιας

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 152 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΕΠΑΛ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] Με την παραδοσιακή σημασία του όρου, ρατσισμός είναι το δόγμα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς 1 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Έλαβα το γράμμα σου και χάρηκα πολύ, γιατί φοβόμουνα πως με την αλλαγή της διεύθυνσης μπορούσε

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση «Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση». Αυτή είναι η συμβουλή του βετεράνου τερματοφύλακα της Tottenham, Brand Friedel. Ποιά είναι η ρουτίνα

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ Το ΚΚΕ, οι κομμουνιστές, βρισκόμαστε και σήμερα, εδώ, στο προσφυγικό Ωραιόκαστρο, σε αυτή τη συγκέντρωση και την πορεία

ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ Το ΚΚΕ, οι κομμουνιστές, βρισκόμαστε και σήμερα, εδώ, στο προσφυγικό Ωραιόκαστρο, σε αυτή τη συγκέντρωση και την πορεία ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ 19.9.2016 Το ΚΚΕ, οι κομμουνιστές, βρισκόμαστε και σήμερα, εδώ, στο προσφυγικό Ωραιόκαστρο, σε αυτή τη συγκέντρωση και την πορεία αλληλεγγύης που ακολουθεί, στέλνοντας το μήνυμα της ταξικής

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ Τι είναι ο εκφοβισμός; Ο εκφοβισμός δεν είναι μικρό ζήτημα. H χώρα μας βρίσκετε στην 4η θέση σε περιστατικά που αφορούν σχολικούς εκφοβισμούς με ποσοστό 31,98%. Πιο αναλυτικά, στην πρώτη θέση είναι η Λιθουανία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2017 ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ α) Απάντηση, Σχολικό Βιβλίο σελ. 70-73 : «Οι κυβερνήσεις και μυστική.» β) Απάντηση, Σχολικό Βιβλίο σελ. 135-136 : «Προκειμένου

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Οι 22 μαθητές/τριες απάντησαν ΝΑΙ ενώ οι 42 απάντησαν ΟΧΙ

Οι 22 μαθητές/τριες απάντησαν ΝΑΙ ενώ οι 42 απάντησαν ΟΧΙ Στην ερώτηση (7): Θα φοιτούσες σε ένα σχολείο στο οποίο το ποσοστό των μαθητών που είναι αλλοδαποί είναι μεγαλύτερο σε σχέσεις με το ποσοστό των Ελλήνων μαθητών ; Οι 22 μαθητές/τριες απάντησαν ΝΑΙ ενώ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Εργασία των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας ΑΓΓΕΛΟΥ ΠΑΠΠΑ ΜΕΡΑΜΠΙ ΤΣΑΝΑΒΑ Ελευσίνα, Μάιος 2012 ΟΡΙΣΜΟΣ Κοινωνικός ρατσισμός ή κοινωνικός αποκλεισμός είναι ο υποτιμητικός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ. 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ. 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ 2015 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ- ΔΙΑΚΙΝΗΣΗΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ-ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ: ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: ΛΑΘΗΡΑ ΙΩΑΝΝΑ ΝΤΟΥΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ Στο ερωτηματολόγιο απάντησαν:

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Φάνια Παπαϊωάννου Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Κοινωνία (Κ) Πολίτης (ΠΟ) Φοροφυγάς (Φ) Πολιτικός (ΠΤ) Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ

ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Επωνυμία εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία εντολέα ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά δείγματος Μέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη Χρονικό διάστημα συλλογής

Διαβάστε περισσότερα

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο πρόγραμμα Ίρις καταπολεμώντας τα στερεότυπα και τις διακρίσεις: Δράσεις για τη συμμετοχή, την ένταξη και την εκπαίδευση Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο Όλοι έχουν δικαιώματα Είμαστε όλοι μοναδικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού. Το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ" επιλέχθηκε για να αποτελέσει τη βάση για το θεατρικό δρώμενο, που θα αποτελέσει την παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας :

Διαβάστε περισσότερα

για να γίνει η ελπίδα πράξη...

για να γίνει η ελπίδα πράξη... για να γίνει η ελπίδα πράξη... Οι φετινές φοιτητικές εκλογές διεξάγονται ύστερα από την συντριβή των μνημονιακών κομμάτων στις πρόσφατες βουλευτικές εκλογές. Ο λαός μας ελπίζει και αισιοδοξεί για τη δικαίωση

Διαβάστε περισσότερα

Η σύντομη ιστορία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Νίκου Ζαχαριάδη Σταύρος Τζίμας

Η σύντομη ιστορία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Νίκου Ζαχαριάδη Σταύρος Τζίμας Η σύντομη ιστορία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Νίκου Ζαχαριάδη Σταύρος Τζίμας Η ενδεκάδα του ΚΚΕ στην Πολωνία με το «εθνόσημο» στην μπλούζα, που δημιουργήθηκε στο Ζγκόρτζελετς το 1950 με εντολή Ζαχαριάδη.

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους,

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους, ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους, Mάρτιος 2013 1 Περιεχόμενα Εισαγωγή Ορισμός και είδη Ρατσισμού

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΟΥΣΒΙΤΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ 4/4/2014. Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 760/1-4-204 επίκαιρη ερώτηση του

Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΟΥΣΒΙΤΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ 4/4/2014. Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 760/1-4-204 επίκαιρη ερώτηση του Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΟΥΣΒΙΤΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ 4/4/2014 Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 760/1-4-204 επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή Ηρακλείου των Ανεξαρτήτων Ελλήνων κ. Επαμεινώνδα Μαριά προς τον Υπουργό Εξωτερικών,

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ 3 η Ομάδα Συγγραφική Ομάδα Λάμπος Δημήτρης, Μπαμπάτσικος Άρης, Νικολουτσόπουλος Διονύσης, Παναγιωτοπούλου Ιόλη, Παπαδημητρίου Αλέξανδρος, Παπαδημήτρης Δημήτρης 1. γωγή 2. Ορισμός του Ρατσισμού

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία Δικαίου και Θεσμών 3α. Δίκαιο και Ηθική στη Δίκη της Νυρεμβέργης

Θεωρία Δικαίου και Θεσμών 3α. Δίκαιο και Ηθική στη Δίκη της Νυρεμβέργης Αριστείδης Ν. Χατζής Αναπληρωτής Καθηγητής Φιλοσοφίας Δικαίου & Θεωρίας Θεσμών Θεωρία Δικαίου και Θεσμών 3α Δίκαιο και Ηθική στη Δίκη της Νυρεμβέργης Τμήμα Μ.Ι.Θ.Ε. 17/3/2014 ΔΙΚΗ ΤΗΣ ΝΥΡΕΜΒΕΡΓΗΣ 20

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ Διασκευή για Παιδικό Θέατρο Χαραμή Ευγενία Αύγουστος 2008 Επικοινωνία: echarami@yahoo.gr Περιεχόμενα ΕΙΚΟΝΑ 1- Ένα ορφανό στα σκαλιά της Εκκλησιάς...3 ΕΙΚΟΝΑ 2- Οι καμπάνες...7 ΕΙΚΟΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα διαδικτυακή έρευνας του Συνηγόρου του Παιδιού «Υπάρχει ρατσισμός στα σχολεία;»

Αποτελέσματα διαδικτυακή έρευνας του Συνηγόρου του Παιδιού «Υπάρχει ρατσισμός στα σχολεία;» Αποτελέσματα διαδικτυακή έρευνας του Συνηγόρου του Παιδιού «Υπάρχει ρατσισμός στα σχολεία;» Με αφορμή την 21η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη του ρατσισμού και των φυλετικών διακρίσεων, ο Συνήγορος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή.

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Οι λόγοι άνισης παρουσίας της γυναίκας στην πολιτική ζωή Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ. Ποτέ άλλοτε μετά την μεταπολίτευση, τουλάχιστον η ελληνική κοινωνία δεν βρέθηκε σε

ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ. Ποτέ άλλοτε μετά την μεταπολίτευση, τουλάχιστον η ελληνική κοινωνία δεν βρέθηκε σε Θεοδόσης Ν. Πελεγρίνης ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ Ποτέ άλλοτε μετά την μεταπολίτευση, τουλάχιστον η ελληνική κοινωνία δεν βρέθηκε σε τόσο άσχημη κατάσταση, όσο τον καιρό αυτόν. Ο λόγος;

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ Όλο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο φαινόμενο της έξαρσης της νεανικής εγκληματικότητας

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Στάσεις απέναντι στη μετανάστευση και το νέο νομοθετικό πλαίσιο Μεταβολές 2008-2010 Πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Ιανουάριος 2010 PI2010006

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ Ρατσισμός ονομάζεται η στάση, κατά την οποία τα μέλη μιας φυλής ή εθνικής ομάδας θεωρούν ως μειονεκτούντα τα μέλη άλλης φυλής ή εθνικής ομάδας και ως συνέπεια αυτού αναπτύσσουν μία έντονη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ Ημερομηνία 16/3/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.talcmag.gr Πελιώ Παπαδιά http://www.talcmag.gr/sinenteyxeis/katrina-tsantali/ ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Πιάσε το χέρι μου»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Πιάσε το χέρι μου» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ-ΧΑΛΚΗΔΟΝΟΣ ΑΥΤΟΤΕΛΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Ταχ. Δ/νση : Δεκελείας 97 Νέα Φιλαδέλφεια Τ.Κ. 14341 Τηλ.: 213 2049012 fax. 213 2049006

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74. Φθινόπωρο 2010 ΚΥΠΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74. Φθινόπωρο 2010 ΚΥΠΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ Φθινόπωρο 2010 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΥΠΡΟΣ (ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 Αντιπροσωπεία της

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος «Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος Τι είναι η βία; Γίνομαι βίαιος σημαίνει επιτίθεμαι στους άλλους. Σημαίνει προκαλώ πόνο με κινήσεις ή με λόγια. Όλοι γινόμαστε βίαιοι. Καμιά φορά ο θυμός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα