ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΥΚΛΟΣ ΚΣΤ. Το Ελληνικό Κάλλος και η Ευρωπαϊκή Αθλιότητα. της Ύπαρξης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΥΚΛΟΣ ΚΣΤ. Το Ελληνικό Κάλλος και η Ευρωπαϊκή Αθλιότητα. της Ύπαρξης"

Transcript

1 1 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ [www.philosophical-research.org] ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Λ. ΠΙΕΡΡΗΣ ΚΥΚΛΟΣ ΚΣΤ ΠΕΡΙΟΔΟΣ Το Ελληνικό Κάλλος και η Ευρωπαϊκή Αθλιότητα της Ύπαρξης Έρευνες στη Φιλοσοφική Θεμελίωση των Πολιτισμών 7 ο Σεμινάριο

2 2 Εορταστικά Προλεγόμενα Καλή λευτεριά! Η κύρια ευχή και απόφαση των Δημιουργών της Κοινωνίας. Ευχές στους Έλληνες για φως αυτογνωσίας. Κατάρες στο Καθεστώς Κατοχής της χώρας για θεόσταλτη τύφλωση. Στο εσωτερικό Τρίγωνο του Διαβόλου. Στην μικρή οικονομική Ολιγαρχία που έχει δημοσία στιγματισθεί με το σημάδι του Κάιν στην Διεθνή Κοινότητα. Στους Πιθήκους του πολιτικού Κατεστημένου με τους δύο Κυρίους: την οικονομική Ολιγαρχία και τον Γερμανοπολικό Ευρωπαϊσμό. Στην δημοσιογραφία της αχαλίνωτης προπαγάνδας και λογοκρισίας των «εθνικών» ΜΜΕ. Στους ξένους φίλους μας ευχή και κατάρα πάνω από όλα να αντιδιαστείλουν το Καθεστώς της Ελλάδας από την Ελληνική Κοινωνία. Και να μας βοηθήσουν να απαλλαγούμε από αυτό. Ευθέως και όχι μόνον εμμέσως. Διακόπτοντας την τροφοδοσία της Κόπρου του Αυγεία, του Καθεστώτος εσωτερικής Κατοχής. Όχι προσθέτοντας ακαθαρσίες εις αύξησιν του καθεστώτος. Και όχι απλώς επιτάσσοντας τα αδύνατα από αυτό για να το εκθέσουν και υποσκάψουν. Εκτιμούμε βέβαια και αυτό αν δεν συνοδεύεται από ενεργητική βοήθεια στο καθεστώς υπό το πρόσχημα αρωγής στη δοκιμαζόμενη Ελλάδα. Ευρωπαϊκή Υποκρισία δεν θα ανεχθούμε.

3 3 Δυο-τρία ξάστερα λόγια στους Γερμανούς. Κατανοούμε οι Έλληνες του Ελληνισμού το Γερμανικό σας Σχίσμα. Και συμπάσχουμε νοερά εξ αντιθέτου. Η βάση των καλών και δημιουργικών σχέσεων μεταξύ μας είναι μια απλή αρχή: η αναγνώριση της γεωπολιτικής και πολιτισμικής μας ετερότητας. Που σημαίνει μακρυά και μονιασμένοι. Όποτε έχουμε έλθει σε άμεση επαφή, έχει επισυμβεί ανάφλεξη και καταστροφική έκρηξη. Όπως γνωρίζει η κλασσική συνείδηση, τα όμοια έλκονται, τα ανόμοια απωθούνται, και τα ετερώτατα εξουδετερούνται. Το ξέρετε καλά εσείς και γι αυτό κρατάτε ανολοκλήρωτο το γερμανικό έρωτα προς το κλασσικό. Νομίζετε ότι εμείς δεν το ξέρουμε κρίνοντας από τους πιθήκους σας μεταξύ ημών; Γερμανοί. Στην διάρκεια του αποτρόπαιου Νεοελληνικού Κράτους έχουμε έλθει σε στενές εξ επαφής σχέσεις τέσσερες βασικά φορές όλες ολέθριες. Πρώτον, στην Βαυαροκρατία. Δεύτερον, επί Κωνσταντινισμού. Τρίτον, στην Κατοχή του Β Παγκόσμιου Πολέμου. Και τέταρτον, με το Προτεκτοράτο σήμερα. Αυτή την φορά θα σας τα ξεπληρώσουμε μαζεμένα, αν δεν μαζευτείτε. Προσέχετε τις προειδοποιήσεις πριν τσακίσει την ανήμπορη τεχνητότητά σας το Ον.

4 4 Ιδού λοιπόν. Το Καθεστώς εσωτερικής Κατοχής της Χώρας έχει τοποθετήσει τον Πρωθυπουργό του κατεστημένου Quisling με τον οποίο για τρίτη φορά σε σύντομο διάστημα συνευρίσκεται η Καγκελάριος σας. Τέτοια ασέλγεια! Το ότι ο Quisling προσφέρει τα πάντα (όσα έχει! Γιατί η Κοινωνία και η χώρα τον έχει εχθρό) και προσφέρεται δια πάντα κυνικώς (εβεβαιώθη και αυτό, φευ, υπό επαΐοντος), δεν σημαίνει ότι πρέπει η Κα Merkel να προσπίπτει επ αυτού εις πάσαν περίστασιν! Ή είναι προς διατυμπανισμόν του Καθεστώτος Προτεκτοράτου; Και για να μιλήσω απερίφραστα και απερίστροφα: Είτε η Γερμανία θέλει να χρησιμοποιήσει τον Έλληνα Quisling για να κρατήσει την Ελλάδα, ακριβώς ως εστία ανωμαλίας, στην περιφερειακή και παγκόσμια στρατηγική απομόνωση και αποδυνάμωση στην οποία ευρίσκεται, δημιουργώντας κατά το δοκούν προβλήματα περί όνου σκιάς Είτε η Γερμανία θέλει να εκθέσει ανεπανόρθωτα το Καθεστώς Κατοχής της Ελλάδας στον Ελληνικό λαό, προκαλώντας ασφυκτικές πιέσεις επ αυτού για δράσεις κατάφωρου και αυτοκαταστροφικού παραλογισμού με σκοπό την αποσταθεροποίησή του Είτε τέλος η Γερμανία παίζει ερμαφρόδιτα και στα δύο ταμπλώ περιμένοντας την έκβαση των γεγονότων.

5 5 Γερμανοί! Σύντομα θα εξιχνιάσουμε και αποφασίσουμε τι εκ των τριών συμβαίνει. Εάν το πρώτο, θα μας έχετε στο μέλλον άσπονδους εχθρούς απέναντί σας, χειρότερους από την Κατοχή. Θα ανατινάξουμε όλα τα συμφέροντά σας, νόμιμα και παράνομα. Δυνάμεθα! Μη κρίνετε από τους δοσίλογους με τους οποίους άσεμνα συγχρωτίζεσθε για τον νου και τις ικανότητες του Έλληνα δημιουργού. Εάν το δεύτερο, θα χαμογελάσουμε αλλά θα σας επιπλήξουμε γιατί στη περίπτωσή μας δεν ασκήσατε Γερμανική αντιμετώπιση στο αισχρό Καθεστώς της τυραννίας μας! Εάν το τρίτο, θα συνοφρυωθούμε, και η πίστη μεταξύ μας θα διαρραγεί δια παντός. Τώρα είναι η κρίσιμη ώρα που τα πάντα κρίνονται δια πυρός. Και εν κατακλείδι, κάτι πρακτικό και συγκεκριμένο. Μια πεντακάθαρη απειλή. Όχι μόνο προς τους Γερμανούς, αλλά κυρίως προς αυτούς: οι άλλοι, όσοι λίγοι είχαν μείνει φεύγουν, και μαζύ τους οι φρόνιμοι Έλληνες. Οι Γερμανοί φαίνεται σαν να προαλείφονται για γιουρούσι. Αλλοίμονο τους: μαύρο φίδι που τους έφαγε. Δεν θα βάλουν ποτέ μυαλό; Πάντοτε «επί ματαίω»; «Επενδύσεις» στην Ελλάδα τώρα όποιος σκέφτεται να κάνει δεν θέλει να κερδίσει στην ελεύθερη οικονομία, αλλά αντιθέτως επιχειρεί να μπει στην εσωτερική μαφία που καταπιέζει την χώρα

6 6 και απομυζά την κοινωνία της. Θα αντιμετωπιστεί ανάλογα από την κοινωνία αμέσως τώρα και μετά από την ελεύθερη Ελλάδα. Και για να γίνω ωμότερος, ποιος θα έκανε τέτοιο απενοημένο διάβημα για δοσοληψίες παρόμοιες των οποίων διερευνώνται από την SEC και την FSA; *** Πολλά, Γερμανοί, τα διαμειβόμενα μεταξύ υμών και ημών. Εν και μοναδικό προς την ανεκδιήγητη ιστορική φάρσα του Ευρωπαιστικού καθεστώτος των Βρυξελλών. Αναλογιστείτε. Όπως όλες οι φαντασιακές αξιώσεις στην ιστορία, ο νέος συστημικός Pretender εμφανίζει όλα τα δείγματα πρόωρης γήρανσης. Χαρακτηριστικό σημάδι, μια τερατώδης και άχρηστη γραφειοκρατία Leviathan που πλέον προσελκύει το πιο ανίκανο υλικό κάθε συμμετέχουσας χώρας σε ένα αρνητικό ανταγωνισμό αναριστείας. ***

7 7 Ι Τα τρέχοντα ουσιωδώς θεωρούμενα Ο Λόγος του Όντος αποκαλύπτει την ουσία των φαινομένων. Η ανάλυσή μου της ΝεοΕλληνικής πραγματικότητας είχε διατυπωθεί σε ανύποπτο χρόνο, πριν την έκρηξη της σοβούσης κρίσης. Στο πολιτικό, οικονομικό και κοινωνικό πεδίο είχα εντοπίσει το εσωτερικό Τρίγωνο του Διαβόλου: μικρή οικονομική ολιγαρχία φεουδαρχικά δομημένη, διεφθαρμένη πολιτική ηγεσία προδοτών και ανίκανων, έλεγχος της πληροφορίας, της γνώσης και της ιδέας μέσω συστηματικής πολιτισμικής και δημοσιογραφικής προπαγάνδας. Η επιβεβαίωση της ανάλυσης από σημαίνοντες κύκλους του εξωτερικού είναι ευπρόσδεκτη, όχι εξ αιτίας της επαληθευτικής της ισχύος, διότι τίποτε δεν είναι ισχυρότερο από τον Λόγο του Όντος στην ανεύρεση της αλήθειας του όντος. Είναι ευπρόσδεκτη η επιβεβαίωση από την άποψη της πολιτικής σημασίας της. Το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο εμφανίστηκε προ καιρού να σύρει τον χορό του στιγματισμού του Καθεστώτος Κατοχής στη χώρα με απόρρητη έκθεσή του περί της ολιγαρχίας των δυο οικογενειών στην αγορά καυσίμων της Ελλάδας. Την έκθεση διέρρευσε τότε η Wall Street Journal. Το Reuters συνέχισε με μια σαφέστατη και ειδική ( Special Report: Greece s triangle of power ) περιγραφή (με ονόματα και διευθύνσεις) της

8 8 οικονομικής ολιγαρχίας της χώρας και της νοσηρής και αιμομικτικής διαπλοκής τους με την πολιτική εξουσία και τα κυρίαρχα ΜΜΕ. Ο τελευταίος μέχρι τώρα σημαίνων εξάγγελος της Διαφθοράς του Καθεστώτος και του εσωτερικού Τριγώνου του Διαβόλου ήταν το Γερμανικό περιοδικό Stern. Τέλος μεταδόθηκε ότι η περίφημη και πανίσχυρη Securities and Exchange Commission (SEC) των ΗΠΑ και η αντίστοιχη Financial Services Authority (FSA) της Μ. Βρετανίας ασχολούνται και έχουν βάλει στο στόχαστρο συναλλαγές της οικονομικής ολιγαρχίας της χώρας, συμπεριλαμβανομένης και της δραστηριότητας του εγχώριου τραπεζικού συστήματος, εμπλεκομένων και υποθέσεων που αφορούν στην πολλαχώς λερωμένη από εναγκαλισμούς με τη ΝεοΕλληνική Καθεστωτική κόπρο Deutsche Bank. Η αντιμετώπιση και εξέλιξη της υποθέσεως Siemens σε Γερμανία και, ιδίως, Ελλάδα έπεισε τους αποκαλύπτοντας τις βρωμιές ότι η μαφία του Τριγώνου της Εξουσίας στην Ελλάδα συγκαλύπτει. Οπότε δεν αποκαλύπτουν, αλλά ερευνούν οι ίδιοι. Μέγιστης σημασίας γεγονός. Η πολιτική σημασία αυτών των δημοσιεύσεων είναι εξαιρετικά μεγάλη και μπορεί να είναι αποφασιστική για μια ευτακτότερη αποτίναξη του ζυγού του Καθεστώτος Κατοχής εκ μέρους της Κοινωνίας και των Δημιουργών. Η Διεθνής Κοινότητα στο σημαντικότερο μέρος της φαίνεται να έχει εγκαταλείψει το Καθεστώς στη μηδαμινότητα της αχρηστότητάς του. Βεβαίως γνώριζαν και πριν τη φύση και λειτουργία του ΝεοΕλληνικού Κατεστημένου. Οι ΗΠΑ, ως ηγεμονική Δύναμη της Δύσης μέχρι το 1990 και του Κόσμου από τότε και μετά, είχαν έλθει σε άμεση επαφή με αυτό από τον Εμφύλιο. Κατάλαβαν περί τίνος πρόκειται, και η εκτίμησή τους γι αυτό συμπίπτει απόλυτα με τη δική μας.

9 9 Η επισυμβάσα ολέθρια αλλαγή του Στρατηγικού Δόγματος της Χώρας επί Παπάγου το , δορυφόρησε τη χώρα στον ΓερμανοΓαλλικό Άξονα, δηλαδή κατ ουσίαν προσέδεσε την Ελλάδα στο άρμα της Γερμανίας, δια του Ευρωπαϊστικού «οράματος» ονείρωξης. Η καθοδική πορεία της χώρας στον στρατηγικό, πολιτικό, στρατιωτικό και οικονομικό τομέα χρονολογείται από τότε. Κατά τη Μεταπολίτευση αυτή η καθοδική πορεία πήρε τη μορφή κατακρήμνισης με αποκορύφωμα την κρίση των Ίμια το 1996 και την οικονομική καταστροφή των τελευταίων ετών. Η τυφλή στρατηγική της Ελλάδας συμπαρέσυρε και την Κύπρο στην καταβύθιση. Η Ελλάδα ακολουθεί παράλληλη πορεία προς τη Σερβία, και τα αποτελέσματα είναι και θα συνεχίσουν να είναι όλο και πιο ανάλογα. Μέχρι το 1990 υπήρχε μια δυνητική περιφερειακή χρησιμότητα της χώρας για γεωστρατηγικούς και γεωπολιτιστικούς λόγους. Αυτό ήταν που κρατούσε το Καθεστώς εν ζωή όσον αφορά την εξωτερική αποδοχή του σε Συμμάχους και μη. Αλλά ο φονταμενταλιστικός Ευρωπαϊσμός του Καθεστώτος Κατοχής της χώρας ακύρωσε εν τοις έργοις ακριβώς τη γεωστρατηγική και γεωπολιτιστική της σημασία. Δεν μπορείς να παίζεις ρόλο στο Μέγα ΒαλκανοΜικρασιατικό πεδίο και τις εξακτινώσεις του αν «ευρίσκεσαι» στο Τρίγωνο του Διαβόλου περί τον άξονα του Ρήνου. Ούτε μπορείς να επικοινωνείς σε περιφερειακή «κοινή» γλώσσα με τους γείτονες και οικείους πολιτιστικά ή θρησκευτικά, διανοητικά και αξιολογικά, αν απεμπολείς τη δική σου ταυτότητα και πιθηκίζεις μια παράταιρη Ευρωπαϊκότητα. Ευρωπαϊσμός και Ελληνισμός είναι πολιτιστικά ασύμβατα μεγέθη. Ευρωπαϊκός χώρος και ΒαλκανοΜικρασιατικό Πεδίο είναι γεωπολιτικές ασυμβατότητες. Κι έτσι η Ελλάδα του Καθεστώτος Κατοχής έπαψε να είναι και δυνητικά χρήσιμη όταν η τεράστια μεγαευκαιρία έκρουσε τη θύρα

10 10 της χώρας με την κατάρρευση της Σοβιετικής Αυτοκρατορίας και την πτώση του Σιδηρού Παραπετάσματος. Διαδοχικά μαθήματα μετά το 1990 δεν έβαλαν μυαλό στο εν μέρει άφρον και εν μέρει προδοτικό Κατεστημένο της Ελλάδας. Τελικά, στα ισχυρά Κέντρα Δυνάμεως εμπεδώθηκε η πεποίθηση ότι η Ελλάδα μπορεί να επαναποκτήσει τη γεωπολιτική σημασία και χρησιμότητά της αν μόνο ανατραπεί το Καθεστώς Κατοχής και αντικατασταθεί από ένα εθνικό σύστημα διακυβέρνησης. Το νόημα δηλαδή είναι ότι οι Δυνάμεις αντιμετωπίζουν πλέον το Καθεστώς εδώ σαν ένα Άγος από το οποίο θα θέλανε να απαλλαγούν. Λογίζεται πλέον σαν το Καθεστώς Σαντάμ, Μουμπάρακ, Ασσάντ κλπ. Το Πιθηκικό Καθεστώς της ολιγαρχίας δεν μπορεί πλέον να πουλά εξυπηρέτηση στα Κέντρα Δυνάμεως, ούτε καν προσφερόμενο προς αυτούς «στα τέσσερα»! Δεν είναι πια επωφελές καθ οιονδήποτε τρόπο. Διότι δεν υπάρχει έλλειψη καταγωγίων ώστε κανείς να καταδέχεται να βινήσει τρισάθλιο πορνικό υποκείμενο απλώς και μόνο επειδή αυτό λαμβάνει κυνική θέση άμα τη εμφανίσει του Κυρίου του ή και τον ενοχλεί τοποθετούμενο και συντριβόμενο. Αυτό είναι γεγονός κεφαλαιώδους σημασίας για τον αγώνα μας να απαλλαγούμε από το τυραννικό Καθεστώς Κατοχής. Διευκολύνει αποφασιστικά την προσπάθειά μας και μπορεί να επιτρέψει να κάνουμε τη μεταβολή με ελάχιστο κόστος για την πατρίδα μας αλλά και βαρύτατη τιμωρία του Καθεστώτος Κατοχής που είναι υπεύθυνο για την κατάντια μας.

11 11 ΙΙ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ «αλλά η Ισχύς έχει μόνο την επόμενη μετά την τελευταία λέξη στις ανθρώπινες υποθέσεις όχι την τελευταία λέξη. Η Ισχύς ασκείται από ανθρώπους, ελέγχεται από ανθρώπους, διαιρείται από ανθρώπους, περιορίζεται από ανθρώπους, καθώς αυτοί καθοδηγούνται και εμπνέονται από τη διανοητική και πνευματική τους κατανόηση. Μπορεί να υπάρξει ένα χάσμα ετών, δεκαετιών, μεταξύ της εκδήλωσης της αδυναμίας μιας ψευδούς κοσμοθεωρίας και της φθοράς και ήττας των δομών ισχύος που εγέρθηκαν πάνω στα θεμέλια αυτής της κοσμοθεωρίας. Αλλά η ήττα τους είναι, με την πάροδο του χρόνου, το αναγκαίο αποτέλεσμα της επανανάδυσης της αλήθειας στη συνείδηση εκείνων που ασχολούνται με τα θέματα του νου, με τα θέματα του πνεύματος, εκείνων οι οποίοι αν και μπορεί να έχουν μικρό έλεγχο επί της υλικής ισχύος στη δεδομένη στιγμή καθορίζουν τα θεμέλια του μέλλοντος». Frank S. Meyer, Freedom, Tradition, Conservatism (1964), στο Ed. J. Feulner Jr. (ed.), The March of Freedom: Modern Classics in Conservative Thought, 1998, p. 146

12 12 Στα Σεμινάριά μας δημιουργούμε ακριβώς τα θεμέλια του μέλλοντος. Τα δημιουργούμε με τον Κανόνα και τον Ζυγό του Ελληνισμού, με τον Λόγο του Όντος που επανοικειωνόμαστε επανακάμπτοντες στις συστατικές αρχές του Κλασσικού. * * * Η Άπειρη Απλοϊκότητα του Σοβαρεύοντος Βαρβαρικού Ευρωπαϊκού Υποκειμένου «Εάν η λέξη "θάνατος" μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να περιγράψει την εξαφάνιση ενός θεσμού, ο "θάνατος" του Ελληνισμού θα είναι μια περίπτωση αυτοκτονίας, όχι δολοφονίας. "Ο θρίαμβος της Θρησκείας και του Βαρβαρισμού", που ήταν το θέμα του Gibbon στην ιστορία του της παρακμής και πτώσης της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, δεν συνιστούσε τη σφαγή ενός ζωντανού θύματος: ήταν περίπατος πάνω σε ένα πτώμα. Πριν ο Χριστιανισμός καταστεί η επίσημη θρησκεία του Ελληνικού Οικουμενικού Κράτους και πριν οι Βάρβαροι εγκαθιδρύσουν τα διάδοχα-κράτη επί προτέρου Ελληνικού εδάφους, ο Ελληνισμός ήταν ήδη νεκρός. Και είχε πεθάνει από την αποτυχία των ίδιων των Ελλήνων να ανταποκριθούν σε μια πρόκληση την οποία αντιμετώπισαν από τόσο παλιά στην ιστορία τους όσο ο 5 ος π.χ. αιώνας. Αφ ότου η οικονομική τους επανάσταση του 6 ου π.χ. αιώνα είχε κάνει τις τοπικές κοινότητες του Ελληνικού Κόσμου οικονομικά αλληλεξαρτώμενες, οι Έλληνες απέτυχαν να πραγματοποιήσουν την πολιτική ενότητα, την οποία οι καινούργιες οικονομικές περιστάσεις απαιτούσαν».

13 13 Arnold Toynbee, Hellenism: The History of a Civilization, 1959, chapter 16: Hellenism s Collapse, p. 225 «Η μόνη καταδική τους θρησκεία στην οποία οι Έλληνες είχαν οποτεδήποτε προσφέρει ολόψυχη αφιέρωση ήταν η λατρεία της συλλογικής ανθρώπινης ισχύος στη μορφή ειδωλοποιημένων Πόλεων- Κρατών». ibid. p. 228 και οι Παρανοϊκές Φοβίες του έναντι του Ελληνικού Όντος ή, άλλως, η Ευρωπαϊκή κουτοπόνηρη Υποκρισία. «Ένας "Ελληνιστικός" πολιτισμός [ο Toynbee έχει περιγράψει τον Ευρωπαϊκό και Ισλαμικό πολιτισμό ως "Ελληνιστικούς", όσο και "Ιουδαϊκούς" κατά την τετριμμένη και αφελή πανταχού παρούσα διχοτομία] μπορεί να συνεπαρθεί από μια έκρηξη του εκρηκτικού Ελληνικού πνεύματος που κείται θαμμένο, αλλά όχι σβησμένο, κάτω από τη Χριστιανική ή την Ισλαμική του επιφάνεια. Και, σ αυτήν την παρούσα στιγμή, η Δυτική Χριστιανοσύνη ακόμη αισθάνεται τα αποτελέσματα μιας τέτοιας ασυνήθιστα βίαιης έκρηξης δημωδώς γνωστής ως Η αναγέννηση που άρχισε στην Ιταλία κάπου 600 χρόνια πριν και εξαπλώθηκε από εκεί πρώτα στο υπόλοιπο της Δυτικής Χριστιανοσύνης, και μετά σε άλλα μέρη του κόσμου σαν αποτέλεσμα της πρόσφατης παγκόσμιας διαδικασίας «Δυτικοποίησης». Στο πεδίο των τεχνών και επιστημών, η επιρροή της επανακαλυφθείσας Ελληνικής κουλτούρας χωνεύτηκε και υπερβάθηκε από τα Δυτικά μυαλά πριν το τέλος του 17 ου

14 14 αιώνα. Στον τομέα της πολιτικής, μια αναζωογόνηση της Ελληνικής λατρείας ειδωλοποιημένων τοπικών Κρατών είναι σήμερα η κυρίαρχη θρησκεία της Δύσης και ενός ταχύτατα Δυτικοποιούμενου Κόσμου. Είναι μόλις ρηχά μεταμφιεσμένη κάτω από ένα βερνίκι Χριστιανισμού, Ισλάμ, και άλλων ανώτερων θρησκειών. Η τραγική ιστορία του Ελληνικού κόσμου δείχνει ότι αυτή η Ελληνική μορφή Ειδωλολατρίας είναι ένα φάντασμα του Ελληνισμού που θάλπουμε με δικό μας κίνδυνο. Ο σύγχρονος κόσμος πρέπει να εξορκίσει αποφασιστικά αυτόν τον Δαίμονα, εάν πρόκειται να σώσει τον εαυτό του από τη συνάντηση με τη μοίρα του Ελληνικού προγόνου του». ibid. p. 234 η τελική παράγραφος του βιβλίου. * * * Μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο, ο εξυποκειμενισμός της αλήθειας από το Ευρωπαϊκό Υποκείμενο έχει λάβει τερατώδεις διαστάσεις. Είναι κατευθείαν ανάλογος της επιδεινούμενης Ευρωπαϊκής παρακμής. Διότι είναι πάγκυρο γεγονός ότι στην παρακμή οιουδήποτε θεσμού και φαινομένου εμφανίζονται εκθετικά ενισχυμένοι και στρεβλωτικά μονομερείς οι θεμελιώδεις και συστατικοί χαρακτήρες του. Στην περίπτωση της Ευρώπης, η τεχνητότητα της οικοδόμησης επί του μη όντος αποκτά εφιαλτικά σχήματα. Τέτοια είναι ο φιλοσοφικός και οικονομικός υπαρξισμός, τέτοια ο κρατικός γιγαντισμός, τέτοια ο ιδεολογικός προσηλυτισμός και η πολιτιστική τρομοκρατία του φονταμενταλιστικού Ευρωπαϊσμού. Ανάλογη και η ασχήμια του ιστορικού αναθεωρητισμού εις δουλική υπηρεσία του Ευρωπαϊστικού οράματος. Η Ευρωπαϊκή εγγενής αθλιότητα αποκορυφώνεται με την εσχατογηρία της Νεωτερικότητας.

15 15 Ο βαρύγδουπος Toynbee απλοϊκεύει εις καρικατούρα την «Πτώση του Ελληνισμού» ώστε να χρησιμεύσει ως μάθημα για την επιτυχία του Ευρωπαϊσμού. Το ότι επιπροσθέτως συγχέει την απέλπιδα προσπάθεια Ευρωπαϊκής «ολοκλήρωσης» με την Αμερικανική ηγεμονία («η Δύση») και την Παγκοσμιοποίηση («ο Δυτικοποιούμενος Κόσμος») είναι μια ακόμη κραυγαλέα απόδειξη της χρεωκοπίας των Ευρωπαϊκών σχημάτων σκέψης. Εσμός ελαφροτέρων και ρηχοτέρων ιστορικών, υπερβαίνοντας επί τα χείρω την διαρθρωτική σιγουριά του Toynbee, επιδόθηκαν στην προσφιλή τους άσκηση τεχνητού βιασμού της φυσικής μορφής των φαινομένων, πραγματικού εξυποκειμενισμού δια της περιβόητης Ευρωπαϊκής ψευδομορφωματικής «αντικειμενικότητας». Ένα πασίδηλο δείγμα της επιστήμης στη δουλειά και δουλεία της πολιτικής είναι η αναθεώρηση της ιστορίας της κατάρρευσης του Αρχαίου Κόσμου και της συγκρότησης των Μέσων Χρόνων κατά τις τελευταίες δεκαετίας του 20 ου αιώνα και τις αρχές του 21 ου. Η Κάθοδος των Βαρβάρων στη ζώνη του Πολιτισμού, η Πτώση της Δυτικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας κατά τον 5 ο μ.χ. αιώνα και η εξάρθρωση του πολιτισμού της Ύστερης Αρχαιότητας (Ελληνικού, «Ελληνικού» και Χριστιανικού) στην Ευρώπη εκείνης της περιόδου, χαρακτηρίζονται υπό της κατευθυνόμενης Ευρωπαϊκής ιστοριογραφίας ως βαθμιαία Μεταμόρφωση του Ρωμαϊκού κόσμου δια της ενσωμάτωσης και συνεπακόλουθης ανάδρασης των Γερμανικών φύλων στον οργανισμό του. Μια από τις δυο μείζονες τομές της ανθρώπινης ιστορίας στον κεντρικό κορμό της παρουσιάζεται ως συνεχής μετάλλαξη δι αλληλοπροσαρμογής Ρωμαίων και Βαρβάρων. Η πολιτική καθοδήγηση στην κατεύθυνση αυτή παρέχεται από το Ευρωπαϊκό Επιστημονικό Ίδρυμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης μέσω του Προγράμματός του με τον αποκαλυπτικό τίτλο: «Ο Μετασχηματισμός του Ρωμαϊκού Κόσμου». Τίτλο «που υποδηλώνει μια ομαλή και ειρηνική μετάβαση από τη Ρωμαϊκή Εποχή στον Μεσαίωνα και εξής»

16 16 [Bryan Ward-Perkins, The Fall of Rome and the End of Civilization, 2005, ελληνική μετάφραση, 2006, p Το έργο αυτό αναιρεί τις προϋποθέσεις και τα συμπεράσματα της Αναθεωρητικής Σχολής της «Νέας Ύστερης Αρχαιότητας»]. Ακόμη πιο πολιτικά και συμβολικά, το 1996 εορτάστηκε με τη δέουσα επισημότητα και με την κατάλληλη έκθεση η 1500 η επέτειος της βάπτισης του Φράγκου βασιλιά Clovis από τον Γαλάτη Επίσκοπο της Reims (που υποτίθεται έγινε το 496 μ.χ.). Ο επιτιτλισμός των εορτών και της έκθεσης είναι επίσης αποκαλυπτικός: Die Franken, Wegbereiter Europas. Les Francs, Prècurseurs de l Europe. 5 bis 8 Jahrhundert (στο Mainz). Οι Φράγκοι, πρόδρομοι της Ευρώπης! Ο ΓερμανοΓαλλικός Άξονας υπό πλήρεις στροφές! Και οι μη-φράγκοι, οι άτυχοι υπόλοιποι «Ευρωπαίοι»;! Οι δυο γραμμές θεώρησης της διάλυσης του Αρχαίου Κόσμου κονταροχτυπήθηκαν ήδη πριν τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Στη δεκαετία του 1930 η Αγγλίδα Μεσαιωνολόγος Eileen Power συνέταξε μια μελέτη επί του θέματος. Γράφει: «Τα πολεμικά έπη της [Γερμανικής] φυλής που έχουν σχεδόν εξαφανιστεί ή έχουν επιζήσει μόνο σαν θρύλοι που δημιουργήθηκαν μεταγενέστερα, και οι λίγοι πρωτόγονοι νόμοι που χρειάζονταν για να ρυθμίζουν τις διαπροσωπικές σχέσεις, δεν αποτελούσαν πολιτισμό με τη ρωμαϊκή έννοια Η Ρώμη και οι Βάρβαροι ήταν όχι μόνο αντίπαλοι, αλλά εκπροσωπούσαν δυο διαφορετικές στάσεις ζωής: τον πολιτισμό και τη βαρβαρότητα» [E. Power, Medieval People, , pp. 1-17]. Από το άλλο μέρος, ο Άγγλος καθολικός συγγραφέας Christopher Dawson έγραφε το 1932 σε ένα βιβλίο με τον εκδηλωτικό τίτλο The Making of Europe: An Introduction to the History of European Unity:

17 17 «Για την εκκοσμικευμένη ιστοριογραφία ο πρώιμος Μεσαίωνας θα πρέπει χωρίς άλλο να θεωρείται ως εποχή των Σκοτεινών Αιώνων, αιώνων βαρβαρότητας, χωρίς εκκοσμικευμένη κουλτούρα ή λογoτεχνία, αναλωμένων σε ακατάληπτες διαμάχες επί ακατανόητων δογμάτων Ένας Καθολικός όμως, δεν βλέπει αιώνες σκότους αλλά λυκαυγούς, γιατί τότε προσηλυτίστηκε η Δύση, τότε θεμελιώθηκε ο χριστιανικός πολιτισμός και δημιουργήθηκε η χριστιανική τέχνη και η καθολική λειτουργία. Πάνω από όλα, ήταν η εποχή των Μοναχών». op. cit. pp. XVII-XVIII *** Mεταξύ Αρχαίου Κόσμου και μεταρωμαϊκής Ευρώπης υπάρχει χάσμα αντίφασης. Είναι η αντίφαση μεταξύ Πολιτισμού και Βαρβαρότητας, μεταξύ Φυσικότητας (συμπεριλαμβανομένης της υπερφυσικότητας) από το ένα μέρος και Tεχνητότητας από το άλλο, μεταξύ Όντος εν Κόσμω και Υποκειμένου εν Mη-όντι. Δεν είναι ο Χριστιανισμός εν γένει η ανούσια ουσία της ιστορικής «Ευρώπης». Η θρησκευτικότητα είναι βαθύτατο μέρος του Πολιτισμού και πρώτιστη συμβολική φανέρωση της τάξης του όντος. Η Ευρωπαϊκή βαρβαρότητα είναι ενδογενώς άθρησκη και άθεη. Είναι έτσι αφ ότου εγκατέλειψε τον αρχέγονο πρωτογονισμό της αναλαμβάνουσα ψευδομόρφωμα πολιτισμού. Ακόμη και η προκαθοδική θρησκευτικότητά της είναι sui generis. Απηχεί τον τρόπο ζωής του ανθρώπου στο ακατάλληλο για συνολική ανθρώπινη καλλιέργεια περιβάλλον του Βορρά. Οι Τεύτονες μετά την Κάθοδό τους χρησιμοποίησαν τον Χριστιανισμό για να οικοδομήσουν ψευδοπολιτισμένη ταυτότητα. Η σχέση του Ευρωπαϊκού Χριστιανισμού προς τον Χριστιανισμό της

18 18 Ανατολής είναι οία η σχέση της Ευρωπαϊκής Σκέψης προς τον Ελληνικό και ΣυμβολοΜυθικό Λόγο: σχέση αντίφασης. Δεν υπάρχει ουσιώδες κοινό μεταξύ Δυτικού και Ανατολικού Χριστιανισμού. Η αγωνία και ο αγώνας της Ευρώπης για ενότητα είναι καταδικασμένος από τη Μοίρα που διαχωρίζει το Βαρβαρικό από τον Πολιτισμό. Επί του μη-όντος δεν μπορεί να θεμελιωθεί ενιαίο οικοδόμημα. Καμία βούληση Υποκειμένου δεν μπορεί να υποκαταστήσει τις αυτόματες στοχαστικές προσαρμογές ενός φυσικού συστήματος που εξασφαλίζουν την ευστάθειά του. Το ον είναι ενυπάρκτως και αυτοφυώς ευσταθές αφού αυτό καθ εαυτό έχει τάξη και είναι τάξη. Το μη-ον, διακεχυμένο εν απειρία, είναι αναγκαία ασταθές, είναι η αστάθεια η ίδια της αταξίας. Είναι ένας απύθμενος κατακερματισμός. Και πως η διάλυση μπορεί να σταθεί με ενότητα ως ύπαρξη; Έκφραση της εγγενούς αστάθειας του Υποκειμένου-ειςαναζήτηση-τάξης είναι οι πολλαπλές και παντοειδείς σχάσεις που πάσχει ο Ευρωπαϊκός χώρος. Σχίσμα μεταξύ Λατινογενούς Νότου και καθαρού Τευτονικού Βορρά κατά μήκος των Ορίων (Limes) της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας. Συμπίπτον γεωγραφικά σχίσμα μεταξύ Καθολικισμού και Προτεσταντισμού. Σχίσμα μεταξύ του ΓαλλοΓερμανικού Άξονα του Ρήνου (με τους Δορυφόρους τους) και Λοιπών. Το Τρίγωνο του Υποκειμενικού Διαβόλου: Βρυξέλες Φραγκφούρτη Στρασβούργο, και η εστία του Aachen από το ένα μέρος, οι διάφορες περιφέρειες της γεωγραφικής Ευρώπης, από την άλλη. Η Μεσογειακή Ευρώπη απέναντι στην Κεντρική, την Ατλαντική, τη Βαλτική και Σκανδιναβική Ευρώπη, κι αυτές η μια απέναντι στις άλλες. Και πάνω από όλα και δι όλων: το Σχίσμα στην Ψυχή του Υποκειμένου μεταξύ της Τευτονικής Ρίζας και του Έρωτα του Ελληνικού Κλασσικού, μεταξύ της ενίδρυσης του στο μη-ον και της

19 19 έλξης προς το Ον. Το Σχίσμα που κάνει τον έρωτα ανικανοποίητο και την έλξη ατελέσφορο. Καμία πραγματική ενότητα δεν είναι δυνατή σε αυτό το διαμελισμένο σύνολο, σε αυτόν τον χώρο που χαρακώνεται από αγεφύρωτα χάσματα. Το Χάσμα είναι ο τρόπος ύπαρξης του Υποκειμένου αγωνιζομένου να θεμελιώσει εαυτό στο μη-ον. *** ΙΙΙ ΤΑ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΑ Ή Η ΡΙΖΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Την Πέμπτη 10 Ιανουαρίου του νέου έτους της υπόστασης της απελευθέρωσής μας, στις 8.30 το βράδυ, θα αρχίσουμε το Β Μέρος του ΚΣΤ Κύκλου των Σεμιναρίων μας, με το 7 ο Σεμινάριο της τρέχουσας περιόδου. Στο Α Μέρος του Κύκλου επικεντρωθήκαμε στην Κλασσική Μεταφυσική ως επιστήμη του όντος ως όντος. Στο παρόν Β Μέρος θα διαλευκάνουμε περισσότερο την φύση της κλασσικής μεταφυσικής με την αντιπαράθεσή της προς την Ευρωπαϊκή θεμελιακή φιλοσοφία του 20 ου αιώνα. Στο βασικό πρόβλημα της διάκρισης όντος και φαινομένου, στο

20 20 οποίο έχουμε ήδη δώσει την τελική απάντηση (που πρέπει να διαρθρώσουμε βαθύτερα και λεπτομερέστερα), ο κλασσικός Λόγος αποκαλύπτει την οντολογία του φαινομένου, ενώ η Ευρωπαϊκή σκέψη, θύμα του εγκλωβισμού της στο εκτός όντος Υποκείμενο, πασχίζει να προσεγγίσει εκ των έξω την πραγματικότητα με μία αντίστροφη φαινομενολογία του όντος. Η Ελληνική οντολογία του φαινομένου προϋποθέτει την απόλυτη οντολογία του όντος, δηλαδή την κλασσική μεταφυσική. Ενώ η Ευρωπαϊκή φαινομενολογία του όντος, εκκινεί από την οντολογία του Υποκειμένου ως Υποκειμένου, δηλαδή από την οριακή οντολογία του Μη-Όντος. Αυτή η αντιστοιχία στις διασυνδέσεις απηχείται στον υπότιτλο του Β Μέρους: Οντολογία του Φαινομένου, Φαινομενολογία του Όντος και Οντολογία του Όντος και Μη-Όντος. Για την κλασσική Οντολογία του Φαινομένου θα εστιασθώ πάλι στις δύο θεμελιώδεις απόψεις του ζητήματος από την μεριά αντίστοιχα του Πλατωνικού Πυθαγορισμού και της Αριστοτελικής Τελεολογίας. Σε μια Τρίτη συνάντησή μας αφιερωμένη στην ίδια προβληματική θα εξετάσουμε το καίριο και προνομιούχο σημείο όπου η κοσμική ύπαρξη συναντάται με την ανθρώπινη, στο σημείο τομής του χρόνου και της αιωνιότητας. Ο τίτλος του Σεμιναρίου μας αυτήν την Πέμπτη θα είναι λοιπόν:

21 21 Οντολογία του Φαινομένου, 1: Πλάτων και Πλατωνικός Πυθαγορισμός Δομή του Χωρο-Χρόνου και Γίγνεσθαι εις Ουσίαν. Κοσμικά Μαθηματικά. *** Οι συναντήσεις των Σεμιναρίων γίνονται κάθε Πέμπτη στις 8.30 το βράδυ, στην Αίθουσα Διαλέξεων του Μεγάρου Λόγου και Τέχνης, Πλατεία Γεωργίου Α, 2 ος όροφος. Μετά την ομιλία ακολουθεί διεξοδική, ανοικτή συζήτηση. Η είσοδος είναι ελεύθερη.

Το Νόημα της Ιστορίας

Το Νόημα της Ιστορίας ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ [www.philosophical-research.org] ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Λ. ΠΙΕΡΡΗΣ ΚΥΚΛΟΣ ΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2014-2015 Το Νόημα της Ιστορίας Σεμινάριο 1 ο Πέμπτη 13 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΚΩΣΤΑ ΦΩΤΑΚΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ 19 th ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE «EUROPE: THE COMEBACK? GREECE: HOW RESILIENT?» ΠΕΜΠΤΗ 14 ΜΑΪΟΥ 2015 1 ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΑΙΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ----- ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Ταχ. Δ/νση: ΤΜΗΜΑ Ανδρέα Παπανδρέου Α 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 Στο σημείο αυτό του οδοιπορικού γνωριμίας με τις διάφορες μεθόδους αυτογνωσίας θα συναντήσουμε την Αστρολογία και θα μιλήσουμε για αυτή. Θα ερευνήσουμε δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Η Κύπρος στον 21 ο αιώνα: Προκλήσεις και Προοπτικές σε ένα μεταβαλλόμενο διεθνές σύστημα Ευρισκόμενοι στις αρχές της δεύτερης δεκαετίας του 21 ου

Η Κύπρος στον 21 ο αιώνα: Προκλήσεις και Προοπτικές σε ένα μεταβαλλόμενο διεθνές σύστημα Ευρισκόμενοι στις αρχές της δεύτερης δεκαετίας του 21 ου Η Κύπρος στον 21 ο αιώνα: Προκλήσεις και Προοπτικές σε ένα μεταβαλλόμενο διεθνές σύστημα Ευρισκόμενοι στις αρχές της δεύτερης δεκαετίας του 21 ου αιώνα οι μελλοντικές διεθνολογικές προκλήσεις κρύβουν για

Διαβάστε περισσότερα

Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική*

Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική* 2 Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική* Πιστεύω, σ αυτό είμαστε όλοι σύμφωνοι, ότι ο προσδιορισμός του περιεχομένου της παρούσης ιστορικής περιόδου και, ειδικά, η ανάπτυξη του ύστερου καπιταλισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΤΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ

ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΤΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ Ιδρυτική διακήρυξη Η Ελλάδα βιώνει για άλλη μια φορά μια εθνική τραγωδία που απειλεί την κοινωνία με διάλυση και υπονομεύει την ίδια την υπόσταση του έθνους. Η χώρα παγιδευμένη στη μέγγενη παράνομων διεθνών

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Τα φιλοσοφικά ερωτήματα: Δε μοιάζουν με τα επιστημονικά, γιατί δε γνωρίζουμε: από πού να ξεκινήσουμε την ανάλυσή τους ποια μέθοδο να ακολουθήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Χωρίς αµφιβολία οι αρχαίοι Έλληνες στοχαστές, ποιητές και φιλόσοφοι πρώτοι έχουν αναπτύξει τις αξίες πάνω στις οποίες θεµελιώνεται η Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

Το αναλυτικό πρόγραμμα και το μάθημα των Θρησκευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Κύπρο σήμερα. Μαίρη Κουτσελίνη Πανεπιστήμιο Κύπρου

Το αναλυτικό πρόγραμμα και το μάθημα των Θρησκευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Κύπρο σήμερα. Μαίρη Κουτσελίνη Πανεπιστήμιο Κύπρου Το αναλυτικό πρόγραμμα και το μάθημα των Θρησκευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Κύπρο σήμερα Μαίρη Κουτσελίνη Πανεπιστήμιο Κύπρου Δομή της εισήγησης Η επίσημη πολιτική της ΕΕ στο θέμα των Θρησκευτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κατάλογος διευκρινιστικού υλικού..................................... 18 Πρόλογος....................................................... 27 Ευχαριστίες......................................................

Διαβάστε περισσότερα

H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει

H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει πως κάτι έχει ξεχαστεί ή έχει σβηστεί, πως κάτι λείπει.

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗ / ΙΣΤΟΡΙΚΟ 7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η φιλοσοφία. Έννοια και περιεχόμενο 13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ Η εξέλιξη της φιλοσοφίας και η οντολογία Ι. Εισαγωγή... 25 ΙΙ. Η προσωκρατική φιλοσοφία...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας "Το Βυζάντιο ανάμεσα στην αρχαιότητα και τη σύγχρονη Ελλάδα" ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Η επίδραση της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας στο Βυζαντινό Πολιτισμό Μαθητική Κοινότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ Η παγκοσμιοποίηση έχει διαταράξει την παραδοσιακή διεθνή κατάσταση. Σαρωτικές αλλαγές, οικονομικές και κοινωνικές συντελούνται ήδη, η ροή των γεγονότων έχει επιταχυνθεί και η πολυπλοκότητα

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Ιστορίας ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Σχολή Ιστορίας & Μετάφρασης - Διερμηνείας

Τμήμα Ιστορίας ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Σχολή Ιστορίας & Μετάφρασης - Διερμηνείας Τμήμα Ιστορίας ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Σχολή Ιστορίας & Μετάφρασης - Διερμηνείας Α ΕΞΑΜΗΝΟ (Υ) ΙΑΕ 101 Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία Κ. Ματαράγκα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της

Διαβάστε περισσότερα

Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Παύλος. 1 Ο πολιτισμός ευαθείον του ανθρώπου, η φαντασία της προόδου και ο φετιχισμός της τεχνικής

Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Παύλος. 1 Ο πολιτισμός ευαθείον του ανθρώπου, η φαντασία της προόδου και ο φετιχισμός της τεχνικής ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Για τους ΦΟΙΤΗΤΕΣ του ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Παύλος ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία της υπουργού Εξωτερικών, κυρίας Ντόρας Μπακογιάννη, στην παρουσίαση του βιβλίου

Ομιλία της υπουργού Εξωτερικών, κυρίας Ντόρας Μπακογιάννη, στην παρουσίαση του βιβλίου Ομιλία της υπουργού Εξωτερικών, κυρίας Ντόρας Μπακογιάννη, στην παρουσίαση του βιβλίου «Παγκόσμια Ευρώπη: οι Διεθνείς Διαστάσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης» Αθήνα 30 Ιανουαρίου 2007 1 Προσφωνήσεις. Αυτή την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD Εργαστήριο Διδακτικής, Επιστημολογίας Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3 Εισαγωγή Η δράση του Παγκύπριου Κινήματος Εδονόπουλων επικεντρώνεται σε θέματα που σχετίζονται άμεσα με την καθημερινότητα των παιδιών, καθώς επίσης με την προώθηση της συμμετοχής των παιδιών στην κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Αλέξης Καρπούζος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Η περιπέτεια της ανθρώπινης χειραφέτησης Εγχειρίδιο έρευνας και διδασκαλίας Εργαστήριο Σκέψης - Αθήνα 2011 Τίτλος: Εισαγωγή στην κατανοητική φιλοσοφία

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

«Αθηνά» Ευρωπαϊκό Κέντρο Ελέγχου Όπλων www.armscontrol.info

«Αθηνά» Ευρωπαϊκό Κέντρο Ελέγχου Όπλων www.armscontrol.info http://, Τηλ:2105226884, 6944165341, FAX: 2105226884, 2310904794 Η πραγματική εικόνα του πολέμου στο Λίβανο με απλά λόγια. Θεόδωρος Λιόλιος Διευθυντής του Ε.Κ.Ε.Ο. Σαλαμίνος 10, Θεσσαλονίκη 54625, email:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς International Conference Facilitating the Acquisition and Recognition of Key Competences ΑΡΧΙΚΗ ΙΔΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Προβληματισμός αναφορικά

Διαβάστε περισσότερα

Διάρθρωση και προβλήματα της ελληνικής οικονομίας Διάλεξη 1η: Ιστορικές περίοδοι Διδάσκων: Ιωάννα-Σαπφώ Πεπελάση Τμήμα: Οικονομικής Επιστήμης

Διάρθρωση και προβλήματα της ελληνικής οικονομίας Διάλεξη 1η: Ιστορικές περίοδοι Διδάσκων: Ιωάννα-Σαπφώ Πεπελάση Τμήμα: Οικονομικής Επιστήμης Διάρθρωση και προβλήματα της ελληνικής οικονομίας Διάλεξη 1η: Ιστορικές περίοδοι Διδάσκων: Ιωάννα-Σαπφώ Πεπελάση Τμήμα: Οικονομικής Επιστήμης Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Π. Σωτηρόπουλος

Δημήτρης Π. Σωτηρόπουλος ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Πόσο νεωτερικό είναι το ελληνικό κράτος; H αντιφατική πορεία από τον βαλκανικό περίγυρο στο ευρωπαϊκό περιβάλλον * Greece: a modern state? Trajectories from the Balkan milieu to the European

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής βασικό φαινόμενο που διακρίνει κάθε ζωντανό οργανισμό, είναι η κίνηση Ο βιολογικός αγώνας του ανθρώπου και μέσα από τη

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπικές Σχέσεις με Άλλους

Προσωπικές Σχέσεις με Άλλους Προσωπικές Σχέσεις με Άλλους του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Προσωπικές Σχέσεις με Άλλους Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A') ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία 4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Πώς συλλαµβάνει ο Χέγκελ τη σχέση ιστορίας και πνεύµατος και ποιο ρόλο επιφυλάσσει στο πνεύµα; 2. Τι

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 2 ο. Το ιστορικό πλαίσιο

Μαθημα 2 ο. Το ιστορικό πλαίσιο Μαθημα 2 ο Το ιστορικό πλαίσιο Πως, μέσα από ποιες δομές, διαδικασίες και συσχετισμούς, τα κράτη και οι άλλοι δρώντες στο παγκόσμιο σύστημα διαχειρίζονται μεγάλα προβλήματα, και επιχειρούν να διασφαλίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 2/11/2015

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ; ΠΛΑΤΩΝ ΜΑΡΛΑΦΕΚΑΣ ΛΟΥΞ ΑΒΕΕ

ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ; ΠΛΑΤΩΝ ΜΑΡΛΑΦΕΚΑΣ ΛΟΥΞ ΑΒΕΕ ΠΛΑΤΩΝ ΜΑΡΛΑΦΕΚΑΣ ΛΟΥΞ ΑΒΕΕ Αθήνα, 7 Μαΐου 2015 ΛΟΓΟΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Είμαστε σε μια περίοδο όπου η κρίση διαφοροποιεί το διεθνές επιχειρηματικό περιβάλλον Πρώτον,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015 09:00-12:00 Μεσαία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015 ΔΕΥΤΕΡΑ, 08-06-2015 ΤΡΙΤΗ, 09-06-2015 ΤΕΤΑΡΤΗ, 10-06-2015

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων Perception, Attitude, Movement Identity Needs Action (PAM-INA) - 502077-LLP-1-2009-1-DE-COMENIUS-CMP WP3 Ανάλυση Σχολικών Προγραμμάτων Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΠ11 ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Βυζάντιο και Χριστιανισμός: η δυναμική της θρησκείας στον καθορισμό της φυσιογνωμίας της αυτοκρατορίας και των

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ο κεντρικός λόγος της παιδείας σε μια δημοκρατική κοινωνία είναι αναμφισβήτητος. Και δεν μιλώ για την παιδεία που παρέχει το «υπουργείο Παιδείας». Η παιδεία

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 5: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας 1. O μετρήσιμος χρόνος Η έννοια του χρόνου, αποτέλεσμα κοινωνικής ανάπτυξης. Συγκεκριμένος και αφηρημένος

Διαβάστε περισσότερα

«Να σας συγχαρώ για την οργάνωση του συνεδρίου και μάλιστα με ένα θέμα που αποτελεί βασικό ζητούμενο αλλά και εργαλείο στήριξης του αγροτικού χώρου.

«Να σας συγχαρώ για την οργάνωση του συνεδρίου και μάλιστα με ένα θέμα που αποτελεί βασικό ζητούμενο αλλά και εργαλείο στήριξης του αγροτικού χώρου. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ Δ/νση: Αχαρνών 2, 101 76 Αθήνα 5/ 11/ 2015 Τηλ: 210-2124388 Fax: 210-5237904 Θέμα: Ομιλία Υπουργού Αγροτικής

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ Ἱστορίης Ἐπίσκεψις Μάθημα: Βυζαντινή Ιστορία ιδάσκουσα: Ειρήνη Χρήστου Ειρήνη Χρήστου Βυζαντινή Ιστορία Ειρήνη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΛΑΙΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΛΑΙΟΥ ΟΔΗΓΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ Κ3: Εισαγωγή στην Επιστήμη της Αρχαιολογίας.

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΛΑΙΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΛΑΙΟΥ ΟΔΗΓΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ Κ3: Εισαγωγή στην Επιστήμη της Αρχαιολογίας. ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΥ 12Κ5 Εισαγωγή στην Επιστήμη της Αρχαιολογίας 12Κ3 Εισαγωγή στην Αρχαία Ιστορία 12Κ4 Εισαγωγή στην Βυζαντινή Ιστορία (Α Εξάμηνο-Μάθημα Κορμού) 12Κ17 Ιστορία της Τέχνης: Μεσαίωνας,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΩΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Κώστας Ν. Τσιαντής

Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΩΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Κώστας Ν. Τσιαντής Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΩΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Κώστας Ν. Τσιαντής Πρόβλημα που τέθηκε από τους διοργανωτές της διημερίδας Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΟΥ ΕΡΓΟΥ/ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ:

ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΟΥ ΕΡΓΟΥ/ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ: ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΟΥ ΕΡΓΟΥ/ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ: ΕΡΕΥΝΑ ΑΓΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΩΝ - ΠΕΛΑΤΩΝ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΚΟΙΤΙΔΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΑΚΡΩΝΥΜΙΟ «ΒΟΥΛΓΑΡΙΚΟ - ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ» ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Να συνειδητοποιήσουμε την πραγματικότητα και να διαμορφώσουμε σε νέα βάση. την πολιτική μας»

«Να συνειδητοποιήσουμε την πραγματικότητα και να διαμορφώσουμε σε νέα βάση. την πολιτική μας» ΝΑΝΤΙΑ Ι. ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Βουλευτής ΠΑΣΟΚ ΝΟΜΟΥ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ Αθήνα, 04/05/11 «Να συνειδητοποιήσουμε την πραγματικότητα και να διαμορφώσουμε σε νέα βάση την πολιτική μας» Είναι, πλέον, δεδομένο ότι η Ενωμένη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ: Πολύς λόγος έχει γίνει για τα ποικίλα συνθήματα που βλέπουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μία από τις πιο επαναστατικές ιδέες των καιρών μας, υπήρξε η Τοπική Αυτοδιοίκηση.

Μία από τις πιο επαναστατικές ιδέες των καιρών μας, υπήρξε η Τοπική Αυτοδιοίκηση. Φίλες και φίλοι, Μία από τις πιο επαναστατικές ιδέες των καιρών μας, υπήρξε η Τοπική Αυτοδιοίκηση. Με την έννοια την Άμεσης Δημοκρατίας. Της δυνατότητας δηλαδή οι πολίτες να βρίσκονται στο κέντρο της λήψης

Διαβάστε περισσότερα

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν Οργανωσιακή μάθηση Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν 1 Μάθηση είναι: Η δραστηριοποίηση και κατεύθυνση δυνάμεων για την όσο το δυνα-τόν καλύτερη προσαρμογή στο φυσικό και ιστορικό περιβάλλον. Η απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός κεφάλαιο 6 ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΩΣ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ (1453-1648) 2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός Ορισμός Πρόκειται για μια γενικότερη πνευματική

Διαβάστε περισσότερα

2.12. ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΝΩΣΗ

2.12. ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΝΩΣΗ 2.12. ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΝΩΣΗ [146] Τα περισσότερα θέματα που προτείνονται στην γ λυκείου για συζήτηση στα σχολικά βιβλία απαιτούν ιστορική γνώση. Τέτοια θέματα είναι: Αρχαιότητα (2.500 π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία: Συμβουλές για... γονείς σε απόγνωση (1951)

Εφηβεία: Συμβουλές για... γονείς σε απόγνωση (1951) Κείμενο Εφηβεία: Συμβουλές για... γονείς σε απόγνωση (1951) Έχετε περάσει την αγωνία των πρώτων ημερών της ζωής του παιδιού σας. Έχετε (ξε)περάσει εκείνες τις νύχτες που έπρεπε να σηκώνεστε στις 3 τα ξημερώματα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 3 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 3 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 3 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εικόνες... Χάρτες και πίνακες... Ευχαριστίες... Σημειώσεις και συμβάσεις...

Περιεχόμενα. Εικόνες... Χάρτες και πίνακες... Ευχαριστίες... Σημειώσεις και συμβάσεις... Περιεχόμενα Εικόνες......................................................... Χάρτες και πίνακες............................................... Ευχαριστίες.....................................................

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Kεφάλαιο Τρίτο. Θεωρητική θεμελίωση. Έννοιες, Ορισμοί, Πεδίο. Το πρόβλημα της επιστημονικής ταυτότητας της ΣΕ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Kεφάλαιο Τρίτο. Θεωρητική θεμελίωση. Έννοιες, Ορισμοί, Πεδίο. Το πρόβλημα της επιστημονικής ταυτότητας της ΣΕ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή... 11 Kεφάλαιο Πρώτο Θεωρητική θεμελίωση. Έννοιες, Ορισμοί, Πεδίο. Το πρόβλημα της επιστημονικής ταυτότητας της ΣΕ 1.1. Η Σύγκριση. Έννοια και περιεχόμενο... 14 1.2. Η Συγκριτική Εκπαίδευση.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΙΡΗΝΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΙΡΗΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΙΡΗΝΗ Στρατάκη Ελένη Παρασύρη Παγώνα Μανουσιδάκη Κατερίνα Πουλινάκη Κατερίνα Μάθημα : Παιδαγωγική & Φιλοσοφία της Παιδείας Καθηγητής: Μαυρικάκης Εμμανουήλ Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Βεμπεριανές απόψεις για την Εκπαίδευση Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 12ο (σελ. 274 282) 2 Max Weber (1864 1920) Βεμπεριανές απόψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια της συγγραφής μιας διδακτορικής διατριβής ο ερευνητής ανατρέχει

Κατά τη διάρκεια της συγγραφής μιας διδακτορικής διατριβής ο ερευνητής ανατρέχει ACADEMIA ISSN, 2241-1402 http://hepnet.upatras.gr Volume 3, Number 1, 2013 BOOK REVIEW Τίτλος: ΕΠΙΣΤΗΜΗ: Η ιδέα καθ αυτήν Τίτλος πρωτοτύπου: Science: The Very Idea Συγγραφέας: Steve Woolgar Σελίδες: 173

Διαβάστε περισσότερα

στη Βουλγαρία και µετά την ένταξή της στην Ευρωπαϊκή Ένωση την 1 η Ιανουαρίου 2007, κάτω από τον πιο εύγλωττο τίτλο Σύγχρονη

στη Βουλγαρία και µετά την ένταξή της στην Ευρωπαϊκή Ένωση την 1 η Ιανουαρίου 2007, κάτω από τον πιο εύγλωττο τίτλο Σύγχρονη Σύγχρονη Βουλγαρία: Από το Ανατολικό Μπλοκ στην Ευρωπαϊκή Ένωση Πρόλογος Το παρόν βιβλίο προέκυψε µέσα από συζητήσεις που ξεκίνησαν στα τέλη του 2008 στη Σόφια γύρω από την αναγκαιότητα πρόσβασης του ελληνικού

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Οκτωβρίου Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα

ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Οκτωβρίου Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ 17 o Εθνικό Συνέδριο Ενέργειας Ενέργεια & Ανάπτυξη 2012 30-31 Οκτωβρίου 2012 Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα Έντιμε Κύριε Υπουργέ, Εκλεκτοί προσκεκλημένοι, Είναι

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 10: Ο Κριτικός Στοχασμός στον Εργασιακό Χώρο Γιώργος Κ. Ζαρίφης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α. Κείμενο Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας Στην αρχή τα μέσα ενημέρωσης αντικατέστησαν τον τελάλη που ενημέρωνε μια μικρή κοινότητα για το τι είχε συμβεί ή για αυτά που θα γίνονταν στο

Διαβάστε περισσότερα

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / 2 0 1 6 Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς ΚΩΣΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΥ Μιλήσαμε με τον συγγραφέα του best seller των 10 εκατομμυρίων αντιτύπων

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής Σε τι αναφέρεται το μάθημα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία Σωτήρης Χτούρης,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ Χαιρετισμός Του κ. Α/ΓΕΣ, ως Εκπροσώπου του κ. Υπουργού Εθνικής Άμυνας κ. Ευάγγελου Βενιζέλου στo Συνέδριο Χειρισμού Κρίσεων«ΑΘΗΝΑ 2011» Θεσσαλονίκη, 03 Ιουν 11 - 1 - Κύριοι πρέσβεις

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομική κρίση και κρίση θεσμών: Η περίπτωση της Ελλάδας

Οικονομική κρίση και κρίση θεσμών: Η περίπτωση της Ελλάδας Οικονομική κρίση και κρίση θεσμών: Η περίπτωση της Ελλάδας Βασίλης Θ. Ράπανος Καθηγητής Πανεπιστήμιο Αθηνών Εκδήλωση του KEBE και ΟΠΕΚ με θέμα «Η οικονομική κρίση και οι πολιτικές για την ανάπτυξη» Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Το κράτος εμφανίζεται σαν διαμεσολαβητής των στρατηγικών των επιχειρήσεων και της κοινωνικής συνοχής στο εσωτερικό του. Πολιτικές

Το κράτος εμφανίζεται σαν διαμεσολαβητής των στρατηγικών των επιχειρήσεων και της κοινωνικής συνοχής στο εσωτερικό του. Πολιτικές Οικονομική διπλωματία και οικονομική κρίση Στόχοι, στρατηγική, συγκρότηση & οργάνωση της ελληνικής οικονομικής διπλωματίας Επιπτώσεις οικονομικής κρίσης στις εξαγωγές Βασικά προβλήματα Χρήστος Φαρμάκης

Διαβάστε περισσότερα

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Ο τάφος του Βίτγκεντάιν στο Κέιμπριτζ κοσμείται από το ομοίωμα μιας ανεμόσκαλας: «Οι προτάσεις μου αποτελούν διευκρινίσεις, όταν αυτός που με καταλαβαίνει, τελικά τις αναγνωρίσει

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΝΑΙΚΑ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ: Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟΝ 21 ο ΑΙΩΝΑ

ΓΥΝΑΙΚΑ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ: Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟΝ 21 ο ΑΙΩΝΑ ΓΥΝΑΙΚΑ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ: Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟΝ 21 ο ΑΙΩΝΑ (Ομιλία της Καθ. Μ. Τζάνη στον Σύλλογο Γυναικών Μεσσίνης ορεινής Κορινθίας, 18-03-06) Εισαγωγικά Οι δραματικής έκτασης και έντασης αλλαγές που προκαλούνται,

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στη Βουλή για τις γερμανικές αποζημιώσεις

Ομιλία του Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στη Βουλή για τις γερμανικές αποζημιώσεις ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ Αθήνα, 10 Μαρτίου 2015 Ομιλία του Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στη Βουλή για τις γερμανικές αποζημιώσεις Κυρία Πρόεδρε, Κυρίες και Κύριοι Βουλευτές, Παίρνω σήμερα το λόγο στην ιστορική

Διαβάστε περισσότερα

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 2/11/2015

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Αγαπητοί συμμαθητές, στο κείμενό του, ο Θ. Π. Λιανός μας πληροφορεί πως παρά την έρευνα που κάνει πάνω στο θέμα της παγκοσμιοποίησης, δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις

ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις ΣΤΑΥΡΟΥ ΓΙΑΓΚΑΖΟΓΛΟΥ Συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Στη σκιά του ζητήματος των ταυτοτήτων, το πρόβλημα της αναγραφής

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός του Προέδρου Αντιναρκωτικού Συμβουλίου Κύπρου Δρα. Χρύσανθου Γεωργίου, στη διάσκεψη τύπου

Χαιρετισμός του Προέδρου Αντιναρκωτικού Συμβουλίου Κύπρου Δρα. Χρύσανθου Γεωργίου, στη διάσκεψη τύπου Χαιρετισμός του Προέδρου Αντιναρκωτικού Συμβουλίου Κύπρου Δρα. Χρύσανθου Γεωργίου, στη διάσκεψη τύπου της «4 ης Εβδομάδας Ευαισθητοποίησης για το Αλκοόλ Τετάρτη, 26 Οκτωβρίου 2016, 11.00 12.30 Έντιμοι

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Επισκόπηση της Ελληνικής Ιστορίας, Β. Θ. Θεοδωρακόπουλος, Ph.D. Διόρθωση - Επιμέλεια: Λίλυ Πανούση Εκδόσεις Γιαλός Αθήνα, Δεκέμβριος 2015 ISBN: 978 960 82275 0 7 Εκδόσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η πρώτη λέξη του

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη (Κοµµουνιστική) ιεθνής εύτερο Συνέδριο 1920. ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΣΜΟ Κοµµουνιστική Αποχική Φράξια του Ιταλικού Σοσιαλιστικού Κόµµατος

Τρίτη (Κοµµουνιστική) ιεθνής εύτερο Συνέδριο 1920. ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΣΜΟ Κοµµουνιστική Αποχική Φράξια του Ιταλικού Σοσιαλιστικού Κόµµατος Τρίτη (Κοµµουνιστική) ιεθνής εύτερο Συνέδριο 1920 ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΣΜΟ Κοµµουνιστική Αποχική Φράξια του Ιταλικού Σοσιαλιστικού Κόµµατος 1. Ο κοινοβουλευτισµός είναι η µορφή πολιτικής εκπροσώπησης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ α. η αραβική εξάπλωση με την καθοδήγηση των δύο πρώτων χαλιφών οι Άραβες εισέβαλαν και κατέκτησαν σε σύντομο χρονικό διάστημα τις πλούσιες χώρες της Εγγύς

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαιολογία των κλασικών και ελληνιστικών χρόνων (480 π.χ. - 1ος αι. π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Αρχαιολογία των κλασικών και ελληνιστικών χρόνων (480 π.χ. - 1ος αι. π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος [IA12] ΚΛΑΣΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ Β Αρχαιολογία των κλασικών και ελληνιστικών χρόνων (480 π.χ. - 1ος αι. π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος Τι είναι Aρχαιολογία; Η επιστήμη της αρχαιολογίας: Ασχολείται με την περισυλλογή,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΟΡΑΜΑ 2020 29 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2012

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΟΡΑΜΑ 2020 29 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2012 ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΟΡΑΜΑ 2020 29 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2012 ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΑΤΑΞΗ ΜΕΡΟΣ Α - Η Δεξαμενή Σκέψης Θουκυδίδης ΜΕΡΟΣ Β - ΟΡΑΜΑ 2020 1. Σκοπός & μεθοδολογία 2. Πρόβλεψη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Φτάνει να μισήσει ένας άνθρωπος έναν άλλον άνθρωπο, για ν' απλωθεί,σιγά-σιγά,το μίσος σ' ολάκερη την ανθρωπότητα. Ζαν Πωλ Σάρτρ Τα τελευταία χρόνια γινόμαστε μάρτυρες πολλών

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Μάθημα Δεύτερο από την σειρά Οικοδομώντας μία Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 Θέμα Α1 Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α) Με τη βιομηχανική επανάσταση καθώς η κατοχή γης έπαυε προοδευτικά να είναι πηγή εξουσίας

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα