βαθµό πιστότητας ως προς την πραγµατικότητα (σκίτσα, διαγράµµατα) µε στόχο την καλύτερη προσέγγιση των στοιχείων µεταπτώσεως µέσα από ήδη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "βαθµό πιστότητας ως προς την πραγµατικότητα (σκίτσα, διαγράµµατα) µε στόχο την καλύτερη προσέγγιση των στοιχείων µεταπτώσεως µέσα από ήδη"

Transcript

1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕΤΑΠΤΩΣΗΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕΤΑΠΤΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: ΤΙΤΛΟΣ ΑΡΧΕΙΟΥ: ELEMENTS D V00.PPT ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ: POWERPOINT ΤΗΣ MICROSOFT ΩΡΕΣ ΠΟΥ ΙΑΤΙΘΕΝΤΑΙ: ΥΟ (2) ΚΕΝΤΡΙΚΗ Ι ΕΑ ΠΟΥ ΙΕΠΕΙ ΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μία από τις αδυναµίες του σχολικού εγχειριδίου είναι ο περιορισµένος αριθµός των εικόνων. Ο επικοδοµητικός ρόλος τους στη µάθηση εξασθενεί αφού οι συγγραφείς δεν αξιοποιούν τις γνωστικές τους λειτουργίες (διακοσµητική, παρουσίασης, οργάνωσης, ερµηνευτική, µεταµόρφωσης) λόγω του περιορισµένου χώρου. Για τα στοιχεία µετάπτωσης, πέρα από τον περιοδικό πίνακα ο οποίος λειτουργεί ως εργαλείο οργάνωσης απλά και µόνο των γλωσσικών και αριθµητικών συµβόλων (π.χ. 26 Fe, 27 Co), δεν παρέχει το σχολικό εγχειρίδιο άλλες εικόνες. Επίσης υπάρχει αδυναµία στη διαθεµατική προσέγγιση των στοιχείων µεταπτώσεως στο πλαίσιο των φυσικών επιστηµών και όχι µόνο, αν αναλογιστούµε πως οι µαθητές προσεγγίζουν ήδη από τα γυµνασιακά τους χρόνια τα στοιχεία αυτά (ακόµα και µέσα από το µάθηµα της Ιστορίας εποχή σιδήρου, χαλκού). Με τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών η αδυναµία αυτή αίρεται (µέσα στα πλαίσια της διδακτικής ώρας). ίνεται η δυνατότητα να δοµηθεί εκπαιδευτικό σενάριο, το οποίο να περιέχει αρκετά µεγάλη ποικιλία εικόνων που να διαφέρουν ακόµα και ως προς το βαθµό πιστότητας ως προς την πραγµατικότητα (σκίτσα, διαγράµµατα) µε στόχο την καλύτερη προσέγγιση των στοιχείων µεταπτώσεως µέσα από ήδη διαµορφωµένες γνωστικές δοµές. 77

2 Ο εκπαιδευτικός, καθοδηγούµενος από τις γραπτές οδηγίες που παρατίθενται στη συνέχεια, µετέχει στην τελική φάση της συµπλήρωσης και διαµόρφωσης ενός ήδη δοµηµένου σεναρίου. Οργάνωση τάξης: Στην αίθουσα υπολογιστών οµάδες 2-3 εκπαιδευτικών. ΣΤΟΧΟΙ: Nα µπορεί ο εκπαιδευτικός στο τέλος της διδακτικής ενότητας να εκµεταλλεύεται τις υπηρεσίες του παγκόσµιου ιστού καταχωρώντας σε πρόγραµµα επισκόπησης (browser) δεδοµένες ηλεκτρονικές διευθύνσεις. Να αποσυµπιέζει αρχεία και να εγκαθιστά λογισµικά. Να επεξεργάζεται (περιστρέφει, ξακρίζει) µε τη βοήθεια κατάλληλου λογισµικού, εικόνες. Να διαγράφει από εικόνες τους ξενόγλωσσους χαρακτήρες. να βρίσκει από συγκεκριµένες ηλεκτρονικές διευθύνσεις, ταινίες πειραµάτων επίδειξης και να τις αποθηκεύει στο δικό του υπολογιστή. να µετατρέπει κείµενα από έντυπα µέσα, σε ψηφιακές εικόνες. να συνθέτει το περιβάλλον διεπαφής (interface) ώστε να επιτυγχάνεται η διαδραστικότητα µεταξύ του προκαταβολικού οργανωτή και των διαφορετικών σελίδων του αρχείου του εργαλείου συγγραφής PowerPoint. 78

3 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕΤΑΠΤΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: ΤΙΤΛΟΣ ΑΡΧΕΙΟΥ: ELEMENTS D V00.PPT ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ: POWERPOINT ΤΗΣ MICROSOFT ΩΡΕΣ ΠΟΥ ΙΑΤΙΘΕΝΤΑΙ: ΥΟ (2) 1 η Φάση: Να δηµιουργήσετε φάκελο στον υπολογιστή ο οποίος να περιέχει: Αρχεία από τον εκπαιδευτή Περιγραφή Με όνοµα Πρωτόλειο αρχείο Αρχείο του εργαλείου συγγραφής Powerpoint της Microsoft. «Elements d v00.ppt» Αρχεία και λογισµικό από το διαδίκτυο Ηλεκτρονική διεύθυνση Περιγραφή Να αποθηκευτε ί µε όνοµα em.umass.edu/bvi ning/free.htm Λογισµικό το οποίο χορηγείται ελεύθερα από την ηλεκτρονική διεύθυνση του Πανεπιστηµίου της Massachusetts στο Amherst. Μεταξύ των άλλων προσοµοιώσεων, περιέχει και τη διαδραστική απεικόνιση της ηλεκτρονιακής κατανοµής σε ενεργειακό διάγραµµα όλων των ατόµων σε θεµελιώδη κατάσταση στοιχείων του περιοδικού πίνακα. «cl6setup.zip». Το συµπιεσµένο αρχείο είναι µεγάλο ( ΚΒ). 79

4 u.edu/irproject/ap plets/pertable/ Μικροεφαρµογή (applet) µε την οποία αποκαλύπτεται η κατανοµή ηλεκτρονίων µε το πάτηµα ενός κελιού σε ένα διαδραστικό περιοδικό πίνακα. Χρειάζεται συνεχής σύνδεση µε το διαδύκτιο. nergy.com/coal.ht m Περιέχει ηλεκτρονική φωτογραφία ανθρώπου που έχει προσβληθεί από το σύνδροµο του κόλπου της MInamata. «mercury_mi namata.jpg» ech.co.uk/docume nts/m1%20introd uction.htm Περιέχει πληροφορίες για τον λαµπτήρα υδραργύρου υψηλής πίεσης. s.org/mercury/sch ool.asp Περιέχει πληροφορίες για τα µέρη ενός σχολείου στα οποία µπορεί κάποιος να βρει ίχνη υδραργύρου. com/publications/ mercury.htm Περιέχει πληροφορίες για τις βιολογικές επιπτώσεις του υδραργύρου. s.org/ref/18/ htm Περιέχει σκίτσο δωµατίου ενός σπιτιού στο οποίο ο µαθητής βρίσκει ίχνη υδραργύρου. ate.ny.us/website/ dshm/hzwstman/8 steprec.html Περιέχει πληροφορίες για την ανακύκλωση του υδραργύρου. Περιέχει εικόνα σκουπιδιών µέσα στα οποία υπάρχει και λαµπτήρας φθορισµού. h.gov/docs/1999/ /forum.html «forumfigbulb.jpg» edu/ops/recycling/ Περιέχει εικόνα για την ανακύκλωση λαµπτήρων φθορισµού. «Lamp Recycling.jpg 80

5 flb» mc.psu.edu/rci/ss 4/ss4_17.html Περιέχει εικόνα Τουρκικού γραµµατοσήµου του 1972 µε θέµα τη θεραπεία του καρκίνου µε ακτινοβολία κοβαλτίου. «cobalt therapy Turkey.jpg» adian_nuclear_hist ory.html Περιέχει εικόνα γραµµατοσήµου του Καναδά µε θέµα τη θεραπεία του καρκίνου µε ακτινοβολία κοβαλτίου. «cobalt therapy Canada.jpg» limagesinc.com/va ses1.htm Περιέχει εικόνες βάζων που έχουν χρωµατιστεί µε οξείδιο του κοβαλτίου. «vase_hull_. blue1.jpg» electronicmuseum. com/page20.html Περιέχει εικόνα λαµπτήρα µε νήµα από βολφράµιο. «edison2b.jp g» 22/class/TMetalMe ltingpoints.jpg Περιέχει γραφική παράσταση των σχετικών σηµείων ζέσεως των στοιχείων µεταπτώσεως. «TMetalMelti ngpoints.jpg» 22/class/AtomicRa dii.jpg Περιέχει γραφική παράσταση της ατοµικής ακτίνας των ατόµων στοιχείων µεταπτώσεως. «AtomicRadii.jpg» surfsci/research2. html Περιέχει πληροφορίες για τους καταλυτικούς µετατροπείς των αυτοκινήτων. oregray.com/perio dictable/ Περιέχει εικόνες όλων των στοιχείων ενός περιοδικού πίνακα. Ελληνικός διαδραστικός περιοδικός 81

6 chos.gr/greek/calc ulators/periodic.ht m πίνακας vt.org/environ/bio accum.htm edu/5200/mercury /intro.html Περιέχει πληροφορίες για τη βιοσυσσώρευση του υδραργύρου. «bioaccumula tion_hg.jpg» m.hiedu.cz/~cano vm/cinidla/tol.htm Περιέχει φωτογραφία και βιογραφικά στοιχεία του Bernhard Tollens. «Tollens_Pho to.jpg» msu.edu/~parrill/ movies.html Περιέχει δύο ταινίες για την επίδραση σύνδεση του οξυγόνου µε το µόριο της αίµης «heme1.mov» «heme2.mov» u/~lenteg/ Αρχείο αφόρµησης που περιέχει τη λέξη «σίδηρος» σε 213 γλώσσες του κόσµου «ironword.pd f» du/~chm_tgc/sou nds/sound.html Προσοµοίωση του πειράµατος του Rutherford «Rutherford Exp.mov» 82

7 Ηλεκτρονική διεύθυνση Περιγραφή Να αποθηκευτεί µε όνοµα abs.org/chemlabs/v olcano.htm Μικρή ταινία µε θέµα τη διάσπαση του διχρωµικού αµµωνίου. abs.org/chemlabs/a cetylide.htm Μικρή ταινία µε θέµα τη χρήση του ακετυλιδίου του αργύρου ως εκρηκτικού. ltaeten/nat_fak_iv /Organische_Chem ie/didaktik/keusch /D-Tollens-e.htm Πείραµα επίδειξης κατασκευής κατόπτρου αργύρου µε το αντιδραστήριο Tollens. «Tollens.mpe g» main_pages/12.7.ht ml Περιέχει ταινία µε πείραµα επίδειξης για τις οξειδωτικές καταστάσεις του βαναδίου. «Vanadium oxidation states.mov» main_pages/6.3.ht ml Περιέχει ταινία µε πείραµα επίδειξης για τις παραµαγνητικές ιδιότητες του σιδήρου. «Paramagneti sm Fe.mov» x.ac.uk/vrchemistry /LiveChem/transiti onmetals_content.h tml Περιέχει διαδραστικό λογισµικό µε το οποίο γίνεται επιλογή ιόντος στοιχείου µετάπτωσης και αντιδραστηρίου και στη συνέχεια δείχνεται σε ταινία η χηµική αντίδραση η οποία είναι δυνατόν να προκύπτει µε την ανάµιξη. 83

8 Ταινίες πειραµάτων επίδειξης από το διαδίκτυο 2 η Φάση: Αρχείο τροποποίηση προς Τροποποίηση Αρχείο αποθήκευσ ης «cobalt Turkey.jpg» therapy Χρησιµοποιώντας το λογισµικό Corel Photo-Paint, να περιστρέψετε την εικόνα και στη συνέχεια να την ξακρίσετε. «cobalt therapy Turkey Mod.jpg» «TMetalMeltingPoi nts.jpg» Να διαγράψετε τους αγγλικούς χαρακτήρες. «TmetalMelti ngpoints Mod.jpg» «AtomicRadii.jpg» Να διαγράψετε τους αγγλικούς χαρακτήρες. «AtomicRadii Mod.jpg» 3 η Φάση: Να µετατρέψετε τις εικόνες που υπάρχουν στα σχολικά βιβλία των φυσικών επιστηµών, σε ψηφιακές εικόνες. Βιβλίο ΟΕ Β, αριθµός σελίδας και εικόνα Αρχείο αποθήκευσης Βιολογία Β τάξης Ε.Λ. (θετικής κατεύθυνσης), σελ. 48 «LBTB (erythrocytes).jpg» Βιολογία Β τάξης Ε.Λ. (θετικής κατεύθυνσης), σελ. 66 εικ «LBTB (heme).jpg» Γεωγραφία β τάξης Γυµνασίου, σελ. 11 εικ. 1.2 «GBG p11 (Au).jpg» Γεωγραφία β τάξης Γυµνασίου, σελ. 77 εικ «GBG p77 (Ni).jpg» Γεωγραφία β τάξης Γυµνασίου, σελ. 80 εικ «GBG p80 (W).jpg» 84

9 Χηµεία γ τάξης Γυµνασίου, σελ. 72 Πίνακας ουσιών που χρωµατίζουν το γυαλί. «GCC p72 (Co).jpg» Βιολογία Β τάξης Ε.Λ. (γενικής παιδείας), σελ. 86 εικ. β «LBGB p86.jpg» Βιολογία Β τάξης Ε.Λ. (γενικής παιδείας), σελ. 87 εικ. συνένζυµα «LBGB p87.jpg» Χηµεία Β τάξης Ε.Λ. (γενικής παιδείας), σελ. 46 σχήµα 2.7 «LBGC (Catalyst Auto).jpg» 4 η Φάση: Να εισάγετε µερικά από τα αρχεία που βρήκατε ή που τροποποιήσατε σε σελίδες του αρχείου «Elements d v00.ppt», ακολουθώντας τις οδηγίες που υπάρχουν στον παρακάτω πίνακα. Στη σελίδα Νο Ενέργειες Περιγραφή 1. Περιέχεται προκαταβολικός οργανωτής µε θεµατολογία: «Ποια είναι;», «ηλεκτρονιακή δοµή», «ατοµική ακτίνα», «ιδιότητες», «στη ζωή µας». Επίσης περιέχεται γελοιογραφία η οποία δρα ως αφόρµηση. 85

10 2. Περιοδικός πίνακας στον οποίο τα στοιχεία µετάπτωσης περικλείονται µέσα σε κίτρινο πλαίσιο. 3. ιαδραστικός περιοδικός πίνακας. Με το πάτηµα του συµβόλου κάθε στοιχείου (εκτός Cr και Cu) εµφανίζεται η ηλεκτρονιακή κατανοµή του ατόµου σε θεµελιώδη κατάσταση. Να επιτύχετε η διασύνδεση της διαφάνειας αυτής µε την επόµενη όταν ο χρήστης πατάει το κάτω δεξί βελάκι. 4. ιαδραστικός περιοδικός πίνακας. Με το πάτηµα του συµβόλου Cr και Cu εµφανίζονται οι εξαιρέσεις της ηλεκτρονιακής κατανοµή του ατόµων του χρωµίου και του χαλκού. 5. Περιέχεται γραφική απεικόνιση της ατοµικής ακτίνας σε συνάρτηση µε τον ατοµικό αριθµό. Να εισάγετε το αρχείο µε όνοµα: «AtomicRadii Mod.jpg» 86

11 6. Περιέχεται προκαταβολικός οργανωτής εστιασµένος στις ιδιότητες των στοιχείων µεταπτώσεως. Να επιτύχετε τη διασύνδεση της έλλειψης η οποία περιέχει το κείµενο «συµµετοχή σε αντιδράσεις» µε τη διαφάνεια Νο Εικόνες κρυστάλλων διχρωµικού αµµωνίου και θειικού χαλκού µέσα στ ποτήρι ζέσεως. 8. Γίνεται εισαγωγή στην έννοια των παραµαγνητικών υλικών. Γίνεται επεξήγηση της µεταβολής της µαγνητικής επαγωγής µε την παρουσία µαγνητικού πεδίου. Να επιτύχετε η διασύνδεση της διαφάνειας αυτής µε την επόµενη όταν ο χρήστης πατάει το κάτω δεξί βελάκι. 9. Εικονίζεται, η αδυναµία ροής διαµέσου των πόλων ενός µαγνήτη, του παραµαγνητικού υγρού οξυγόνου. Να επιτύχετε η διασύνδεση της διαφάνειας αυτής µε την επόµενη όταν ο χρήστης πατάει το κάτω δεξί βελάκι. 87

12 10. Εικονίζεται η έλξη που ασκεί µαγνήτης σε δύο ενώσεις στοιχείων µετάπτωσης. Εναλλακτικά µπορεί να τοποθετηθεί η ταινία µε όνοµα «Paramagnetism Fe.mov» η οποία δείχνει πειραµατικά τις παραµαγνητικές ιδιότητες του σιδήρου και των ιόντων του. 11. Αναφέρεται, µε τη βοήθεια οδογράµµατος η συµµετοχή των στοιχείων µετάπτωσης σε χηµικές αντιδράσεις. Να επιτύχετε η διασύνδεση της διαφάνειας αυτής µε την επόµενη όταν ο χρήστης πατάει το κάτω δεξί βελάκι. 12. Περιέχονται, η φωτογραφία του Tollens και µία ταινία για την παρασκευή κατόπτρου αργύρου µε τη χρήση του αντιδραστηρίου Tollens. Να εισάγετε τα αρχεία: «Tollens_Photo.jpg» «Tollens.mpeg» και 13. Εικονίζεται µε ένα γράφηµα η ποικιλία των αριθµών οξείδωσης των στοιχείων µεταπτώσεως. Επίσης µε µία φωτογραφία χηµικών ενώσεων του µαγγανίου διαπιστώνεται η ποικιλία αυτή. Εναλλακτικά µπορεί να τοποθετηθεί η ταινία µε όνοµα «Vanadium oxidation states.mov» η οποία δείχνει πειραµατικά τις οξειδωτικές καταστάσεις του βαναδίου. 88

13 14. Εικονίζεται η δοµή της αίµης (συµπλόκου του σιδήρου) και γίνεται µνεία της σιδηροπενικής αναµίας. Να εισάγετε τα αρχεία µε ονόµατα: «LBTB (erythrocytes).jpg» και «LBTB (heme).jpg». 15. Με την βοήθεια ενός µνηµονικού κανόνα γίνεται η αναφορά στο µεταλλικό χαρακτήρα. Να γίνει η διασύνδεση των αρχικών γραµµάτων «Κ», «Λ», «Ε», «Ο» και «Σ» της λέξης ΚΛΕΟΠΑΣ µε τις διαφάνειες µε αριθµούς 16, 17, 18 και 19 αντίστοιχα. 16. Φωτογραφίες των στοιχείων µεταπτώσεως (πρώτης σειράς). 17. οχείο µέσα στο οποίο έχει διεξαχθεί η αντίδραση για τη δηµιουργία κατόπτρου αργύρου. 18. Εικονίζονται ελάσµατα και σύρµατα για την οπτικοποίηση των εννοιών ελατότητα και ολκιµότητα. 89

14 19. είχνονται µε διάγραµµα τα σχετικά σηµεία τήξεως των στοιχείων µετάπτωσης. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «TmetalMeltingPoints Mod.jpg» 20. ιαδραστικό απόσπασµα του περιοδικού πίνακα. Τα στοιχεία µε κόκκινο χρώµα διασυνδέονται µε διαφάνειες που παρέχουν περισσότερες πληροφορίες. 21. Με τη βοήθεια προσοµοιωµάτων απεικονίζεται η δράση ενός συµπαράγοντα στη λειτουργικότητα ενός ενζύµου. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «LBGB p87.jpg» 22. Εικονίζεται χάρτης ορυκτών της Ευρώπης. Επίσης χηµική δοµή του σιδήρου και απόχυση τήγµατός του σε εργοστάσιο. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «GBG p77 (Ni).jpg» 90

15 23. Περιέχονται σε πίνακα πληροφορίες για τη χρήση οξειδίων µετάλλων µεταπτώσεως ως χρωστικές ύλες γυαλιού. Επίσης σε γραµµατόσηµο δείχνεται η χρήση του κοβαλτίου για την καταπολέµηση του καρκίνου. Να εισαχθούν τα αρχεία µε ονόµατα: «GCC p72 (Co).jpg» «vase_hull_.blue1.jpg» «cobalt therapy Turkey Mod.jpg» 24. Εικονίζεται χάρτης ορυκτών της Ευρώπης. Επίσης γίνεται µνεία της εξαγωγικής δυνατότητα σε νικέλιο του Καναδά και της Κούβας. 25. Εικονίζεται χάρτης ορυκτών της Ευρώπης. Επίσης δύο από τα ορυκτά του χαλκού. 26. Εικονίζεται χάρτης ορυκτών της Ευρώπης. Επίσης ο Dony που κατασκεύασε το πρώτο εργοστάσιο παρασκευής ψευδαργύρου στο Βέλγιο. 91

16 27. Εικονίζεται ο καταλυτικός µετατροπέας ενός αυτοκινήτου. Σ αυτόν χρησιµοποιείται το µέταλλο ρόδιο. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «LBGC (Catalyst Auto).jpg» 28. Εικονίζεται ο χάρτης του ορυκτού πλούτου της ιβηρικής χερσονήσου. Εικονίζεται επίσης ένας λαµπτήρας πυρακτώσεως ως µία χρήση του βολφράµιου. Γίνεται µνεία και των αδελφών Ελουγιάρ οι οποίοι µελέτησαν το µέταλλο αυτό. Να εισαχθούν τα αρχεία µε ονόµατα: «GBG p80 (W).jpg» «edison2b.jpg» 29. Εικονίζεται το σκίτσο ενός πρότυπου ηλεκτρόδιου υδρογόνου στο οποίο χρησιµοποιείται ο λευκόχρυσος. 30. Γίνεται αναφορά του πειράµατος του Rutherford στο οποίο χρησιµοποιήθηκε φύλλο χρυσού. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «GBG p11 (Au).jpg» Μπορεί επίσης εναλλακτικά 92

17 αντί των γραµµατοσήµων στα οποία εικονίζεται ο αυτοφυής χρυσός, να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «GBG p11 (Au).jpg» ή ακόµα και η προσοµοίωση «Rutherford Exp.mov» 31. Εικονίζεται η βιολογική επίδραση του υδραργύρου σε άνθρωπο ο οποίος έχει προσβληθεί από το σύνδροµο του κόλπου της Minamata. Σε χάρτη δείχνεται η γειτνίαση της Minamata µε το Nagasaki. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «mercury_minamata.jpg» Να επιτύχετε η διασύνδεση της διαφάνειας αυτής µε την επόµενη όταν ο χρήστης πατάει το κάτω δεξί βελάκι. 32. Με τη βοήθεια προσοµοιωµάτων απεικονίζεται η δράση ενός µόνιµου αναστολέα στη λειτουργικότητα ενός ενζύµου. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «LBGB p86.jpg» Να επιτύχετε η διασύνδεση της διαφάνειας αυτής µε την επόµενη όταν ο χρήστης πατάει το κάτω δεξί βελάκι. 33. Η έννοια της βιοσυσσώρευσης. απεικονίζεται σε σκίτσο. Στην κοιλιά του µεγάλου ψαριού συσσωρεύονται µεγάλες ποσότητες Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «bioaccumulation_hg.jpg» Να επιτύχετε η διασύνδεση της διαφάνειας αυτής µε την επόµενη όταν ο χρήστης 93

18 βαρέων µετάλλων όπως είναι ο υδράργυρος. πατάει το κάτω δεξί βελάκι. 34. Εικονίζονται κάδοι ανακύκλωσης λαµπτήρων φθορισµού οι οποίοι περιέχουν υδράργυρο. Να εισαχθεί το αρχείο µε όνοµα: «Lamp Recycling.jpg» 5 η Φάση: Με τη βοήθεια είτε προβολέα (projector) είτε του τοπικού δικτύου, να προβάλλεται την παρουσίασή σας. 6 η Φάση: Να παρακολουθήσετε την προτεινόµενη παρουσίαση από τον εκπαιδευτή και να σηµειώσετε τα σχόλιά σας τα οποία να ανακοινώσετε «εις επήκοον όλων». 94

19 ΥΒΡΙ ΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΤΡΟΧΙΑΚΩΝ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΡΟΧΙΑΚΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΥΒΡΙ ΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΤΡΟΧΙΑΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: ΤΙΤΛΟΣ ΑΡΧΕΙΟΥ: HYBRIDIZATION V00.PPT ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ: POWERPOINT ΤΗΣ MICROSOFT ΩΡΕΣ ΠΟΥ ΙΑΤΙΘΕΝΤΑΙ: ΥΟ (2) ΚΕΝΤΡΙΚΗ Ι ΕΑ ΠΟΥ ΙΕΠΕΙ ΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ο εκπαιδευτικός, καθοδηγούµενος από τις γραπτές οδηγίες που παρατίθενται στη συνέχεια, µετέχει στην τελική φάση της συµπλήρωσης και διαµόρφωσης ενός ήδη δοµηµένου σεναρίου. Οργάνωση τάξης: Στην αίθουσα υπολογιστών οµάδες 2-3 εκπαιδευτικών. ΣΤΟΧΟΙ: Nα µπορεί ο εκπαιδευτικός στο τέλος της διδακτικής ενότητας να εκµεταλλεύεται τις υπηρεσίες του παγκόσµιου ιστού καταχωρώντας σε πρόγραµµα επισκόπησης (browser) δεδοµένες ηλεκτρονικές διευθύνσεις. να βρίσκει και να αποθηκεύει στο δικό του υπολογιστή συγκεκριµένα αρχεία ιστοσελίδων. σελίδα 95

20 να µεγεθύνει αρχεία εικόνων του παγκόσµιου ιστού και να τα αποθηκεύει στο δικό του υπολογιστή. να αποθηκεύει στο δικό του υπολογιστή αρχεία ήχου. να µετατρέπει εικόνες που υπάρχουν σε έντυπα µέσα σε ψηφιακές εικόνες [µε τη βοήθεια σαρωτή (scanner) και κατάλληλου λογισµικού]. να επεξεργάζεται, αξιοποιώντας λογισµικό, αρχείο εικόνας. να επεξεργάζεται, αξιοποιώντας λογισµικό, αρχείο ήχου. να δηµιουργούν, αξιοποιώντας λογισµικό, αλληλουχία ψηφιακών εικόνων ώστε όταν εναλλάσσονται να δηµιουργείται, λόγω µετεικάσµατος, η αίσθηση της κίνησης (animation). να τροποποιεί, αξιοποιώντας λογισµικό, χηµική εξίσωση. να χρησιµοποιεί καλλιτεχνήµατα (cliparts) για να εικονοποιεί το γραπτό λόγο. να συνδέει τον προκαταβολικό οργανωτή της αρχικής σελίδας µε άλλες σελίδες. 96

21 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΡΟΧΙΑΚΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΥΒΡΙ ΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΤΡΟΧΙΑΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: ΤΙΤΛΟΣ ΑΡΧΕΙΟΥ: HYBRIDIZATION V00.PPT ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ: POWERPOINT ΤΗΣ MICROSOFT ΩΡΕΣ ΠΟΥ ΙΑΤΙΘΕΝΤΑΙ: ΥΟ (2) 1 η Φάση: Να δηµιουργήσετε φάκελο στον υπολογιστή ο οποίος να περιέχει: Αρχεία από τον εκπαιδευτή Περιγραφή Με όνοµα Ηµιδιαµορφωµένο αρχείο για την παρουσίαση του θέµατος του υβριδισµού. Περιέχει εκτός των άλλων και τρισδιάστατες απεικονίσεις µορίων όπως H 2, HF, F 2, Ν 2, BeF 2, BF 3, CH 4, C 2 H 6, C 2 H 2, C 6 H 6 καθώς και του προπινίου και του προπαδιενίου, τα οποία δηµιουργήθηκαν µε το 3D Studio max της Kinetix «hybridization v00.ppt» Ψηφιακή εικόνα από σαρωτή, του γραµµατοσήµου που «Ingres ( ) 97

22 απεικονίζει απόσπασµα του πίνακα ζωγραφικής του Ingres (Ένγκρ) µε θέµα «Ο Οιδίποδας λύνει το αίνιγµα της τη Σφίγγας». Dahomey_1967b.tiff» Αρχείο καλλιτεχνηµάτων (clip arts) Περιέχονται στο εργαλείο συγγραφής (authoring tool) Powerpoint της Microsoft «cliparts v00.ppt» Το αρχείο που περιέχει τη χηµική εξίσωση της αντίδρασης προσθήκης µοριακού υδρογόνου σε αιθένιο. Θα χρειαστείτε ένα λογισµικό δηµιουργίας και επεξεργασίας χηµικών εξισώσεων π.χ. CS ChemDraw της CampbridgeSoftCorporation. «Addition C2H4.cdx» Αρχεία από το διαδίκτυο Ηλεκτρονική διεύθυνση Περιγραφή Να αποθηκευτεί µε όνοµα Φωτογραφία του Pauling Linus ( ) «Pauling.bmp» Εικόνα αγγείου µε απεικόνιση του Τρίτωνα «Triton.jpg» Εικόνα του πίνακα ζωγραφικής του Guido «Centaurus.jpg» 98

23 bin/seiten.pl?seite=7.5 Reni ( ) µε θέµα «Deianeira and the Centaur Nessus» Εικόνα του πίνακα ζωγραφικής του Edward Burne-Jones ( ) µε θέµα «Πάνας και Ψυχή» «Pan.jpg» Εικόνα του γλυπτού του Antoine-Louis Barye ( ) µε θέµα «Theseus and the Minotaur» «Minotaur.jpg» Εικόνα από Αθηναϊκό αγγείο που βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο. «Sirens.jpg» Εικόνα από πίνακα ζωγραφικής του John Frederick Herring Jr µε θέµα «Berkshire Saddleback Pigs and Piglets» «Pig.jpg» her.html Εικόνα από αγιογραφία της µορφής του Αγ. Χριστοφόρου Κυνοκέφαλου. «Cynokephalus.jpg» Εικόνα από πίνακα ζωγραφικής του Snyders Frans ( ) µε θέµα το «Boar.jpg» 99

24 κυνήγι ενός αγριόχοιρου. ments-0.html Αρχείο ήχου του συγκροτήµατος Dihybrid_Cross Αρχείο ήχου του συγκροτήµατος «Orbitals». Dihybrid.mp3 Αρχεία από ψηφιοποίηση εικόνων Ψηφιακή εικόνα Περιγραφή Με όνοµα Από τη σάρωση της φωτογραφίας του σχήµατος 5.1 της σελίδας 190 του βιβλίου του ΟΕ Β της Γ Λυκείου θετικής κατεύθυνσης. «energy vs destination.jpg» 100

25 2 η Φάση: 1. Να µετατρέψετε την ψηφιογραφική εικόνα µε παρέκταµα «bmp» στο πρότυπο συµπιεσµένων εικόνων που χρησιµοποιείται στο διαδίκτυο µε παρέκταµα «jpg». Η µετατροπή αυτή µπορεί να γίνει µε τη βοήθεια του λογισµικού επεξεργασίας εικόνας, π.χ. Photo- Paint της Corel. 2. Να αφαιρέσετε τις κυµατοµορφές που δηµιουργήθηκαν από τη φωνή του τραγουδιστή και να αφήσετε µόνο αυτές που δηµιουργήθηκαν από τα µουσικά όργανα. Η τροποποίηση αυτή µπορεί να γίνει µε ένα λογισµικό επεξεργασίας ήχου, π.χ. Nero Wave Editor της ahead software gmbh. Το τροποποιηµένο αρχείο να το αποθηκεύσετε µε το όνοµα Dihybrid_modify.mp3. 3. Να δηµιουργήσετε µια αλληλουχία ψηφιακών εικόνων οι οποίες όταν εναλλάσσονται να δηµιουργείται λόγω του µετεικάσµατος η αίσθηση της κίνησης (animation). Μία απλή εφαρµογή να είναι η συνάντηση και στη συνέχεια η αλληλεπικάλυψη δύο τροχιακών s, τα οποία αναπαρίστανται σαν κύκλοι. Η εναλλαγή αυτή των εικόνων µπορεί να γίνει µε τη βοήθεια του λογισµικού επεξεργασίας εικόνας, π.χ. Photo-Paint της Corel. Το αρχείο που θα δηµιουργήσετε να το αποθηκεύσετε µε το όνοµα «formation H2.avi». 3 η Φάση: Να χρησιµοποιήσετε ως εργαλείο συγγραφής (authoring tool) το Powerpoint της Microsoft, και να εισάγεται καθένα από τα πρωταρχικά µαθησιακά αντικείµενα της προηγούµενης φάσης, σε ανεξάρτητες σελίδες του (slides), όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα. # διαφάνειας Περιεχόµενο Τι να εισάγετε 101

26 1 Προκαταβολικός οργανωτής (advanced organizer) µε θέµατα: Αναλογίες, όρος στη Βιολογία, Επιστήµονες, Θεωρία δεσµού σθένους, Παραδείγµατα, Ενέργεια, Ασκήσεις, Προβλήµατα, Αντιδράσεις, Παλιότερα θέµατα. Ένα καινούριο θέµα µε τίτλο µουσική και να το συνδέσετε µε τη διαφάνεια Νο ενδρόγραµµα θεωριών περιγραφής οµοιοπολικού δεσµού. Το αρχείο «Pauling.jpg» 3 Βασικές αρχές της θεωρίας δεσµού σθένους. Τα αρχεία «energy vs destination.jpg» και «formation H2.avi». 4 Προκαταβολικός οργανωτής µε θέµατα σχηµατισµού µορίων χωρίς υβριδισµό και µε υβριδισµό. 5 Προκαταβολικός οργανωτής µε θέµατα σχηµατισµού µορίων µε υβριδισµό (αιθάνιο, αιθένιο, αιθίνιο) 6 Προκαταβολικός οργανωτής µε θέµατα σχηµατισµού µορίων µε υβριδισµό (προπαδιένο, προπίνιο, βενζόλιο) 7,9 Ερωτήσεις που απευθύνονται στους µαθητές και η απάντησή τους αποκαλύπτεται διαδραστικά πατώντας το ποντίκι στα τετραγωνάκια που περιέχουν τα σύµβολα α) και β). Έχουν θέµα την κατανοµή ηλεκτρονίου στο άτοµο του υδρογόνου και τη 102

27 γραφική απεικόνιση του τροχιακού µε τη µεγαλύτερη ενέργεια. 8 Απεινόνιση δηµιουργίας δεσµού σ µε επικάλυψη τροχιακών s-s. 10, 12, 17 Παρόµοια µε τη διαφάνεια Νο 7. Αφορά στο άτοµο του φθορίου. 11 Απεινόνιση δηµιουργίας δεσµού σ µε επικάλυψη τροχιακών s-p. 13 Απεινόνιση δηµιουργίας δεσµού σ µε επικάλυψη τροχιακών p-p. 14 Παρόµοια µε τη διαφάνεια Νο 7. Αφορά στο άτοµο του αζώτου. 15 Απεινόνιση δηµιουργίας δεσµού σ µε επικάλυψη τροχιακών p-p. 16 Απεινόνιση δηµιουργίας δεσµών π µε επικάλυψη τροχιακών p-p. 18 Ερωτήσεις που απευθύνονται στους µαθητές. Η απάντηση της πρώτης που έχει σχέση µε την κατανοµή ηλεκτρονίων στο άτοµο του βηρυλίου αποκαλύπτεται διαδραστικά πατώντας το ποντίκι στο τετραγωνάκι. Με τη δεύτερη ερώτηση ο διδάσκων δηµιουργεί µε προβληµατισµό την υποδοµή για να αποκαλυφθεί η έννοια του υβριδισµού. 19 Μερική απάντηση (που µπορεί να δοθεί από µαθητή) στο δεύτερο ερώτηµα της προηγούµενης διαφάνειας. Ο διδάσκων δηµιουργεί 103

28 καινούριο προβληµατισµό. 20 Απάντηση στο ερώτηµα της προηγούµενης διαφάνειας που προέρχεται από πειραµατικά δεδοµένα. 21 Αποκαλύπτεται η λύση του προβλήµατος µε τη χρήση της έννοιας του υβριδισµού. 22 Απεικονίζονται γραφικά τα υβριδικά ατοµικά τροχιακά sp. 23 Απεικονίζεται γραφικά ο υβριδισµός στο µόριο του BeF Όµοια µε τη διαφάνεια Νο Ερωτήσεις που απευθύνονται στους µαθητές. Η απάντηση της πρώτης που έχει σχέση µε την κατανοµή ηλεκτρονίων στο άτοµο του βορίου αποκαλύπτεται διαδραστικά πατώντας το ποντίκι στο τετραγωνάκι. Με τη δεύτερη ερώτηση ο διδάσκων ανιχνεύει αν οι µαθητές προσέγγισαν την έννοια του υβριδισµού. 26 Αποκαλύπτεται η λύση του προβλήµατος µε τη χρήση της έννοιας του υβριδισµού sp Απεικονίζονται γραφικά τα υβριδικά ατοµικά τροχιακά sp

29 28 Απεικονίζεται γραφικά ο υβριδισµός στο µόριο του BF Παρόµοια µε τη διαφάνεια Νο 25. Αφορά στο άτοµο του άνθρακα. 30 Αποκαλύπτεται η λύση του προβλήµατος µε τη χρήση της έννοιας του υβριδισµού sp Απεικονίζονται γραφικά τα υβριδικά ατοµικά τροχιακά sp Απεικονίζεται γραφικά ο υβριδισµός στο µόριο του CH Ο διδάσκων αναζητεί από τους µαθητές επεξηγήσεις σχετικά µε τις σχετικές ενέργειες των υβριδικών ατοµικών τροχιακών. 34 Ερώτηση σχετικά µε την περιγραφή των δεσµών στο µόριο του αιθανίου. Ο διδάσκων µπορεί να βοηθήσει είτε µερικά πατώντας το ποντίκι στο τετραγωνάκι µε το σύµβολο «i» είτε να δοθεί η τελική απάντηση πατώντας στο τετραγωνάκι µε το σύµβολο «?» Παρόµοια µε τη διαφάνεια Νο 34. Αφορούν στα µόριο του αιθενίου, αιθινίου, προπαδιενίου, προπινίου και του (εκτός ύλης για το σχολ. έτος ) βενζολίου. 40 Ο µαθητής συµπληρώνει το πλήθος των δεσµών σ που υπάρχουν στα µόρια αιθένιο, υδρογόνο και αιθάνιο. Η διαφάνεια αυτή Από το αρχείο «Addition C2H4.cdx» µε τις εντολές αντιγραφή και 105

30 χρησιµοποιείται αφενός ως επανάληψη αφετέρου ως ερευνητικό πεδίο για τη διερεύνηση των µεταβολών στον αριθµό και τη φύση των δεσµών σ κατά τη διεξαγωγή µιας χηµικής αντίδρασης. επικόλληση τη χηµική εξίσωση της αντίδρασης προσθήκης. 41,43,44,45 Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής από θέµατα εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση. Οι απαντήσεις δίνονται διαδραστικά πατώντας το ποντίκι στο τετραγωνάκι µε το σύµβολο «?». 42 Ερωτήσεις από θέµα εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση. Ο µαθητής διευκολύνεται µε την εµφάνιση κατ αρχάς του συντακτικού τύπου του µορίου (πατώντας το ποντίκι στο τετραγωνάκι µε το σύµβολο «i») και η απάντηση ολοκληρώνεται µε το πάτηµα του τετραγώνου µε το σύµβολο «?». 46 Προκαταβολικός οργανωτής µε θέµα τις αναλογίες Εικόνες αναλογιών Στην κάθε διαφάνεια ένα αρχείο µε τη σειρά: «Centaurus.jpg», «Minotaur.jpg», «Pan.jpg», «Triton.jpg», «Cynokephalus.jpg», «Sirens.jpg», «Sphinx.jpg». 106

31 54 Η χρήση του ονόµατος «hybrida» ή «bastarda» στα Ρωµαϊκά χρόνια που αποδίδεται στον απόγονο της διασταύρωσης εξηµερωµένου γουρουνιού και κάπρου. Τα αρχεία «Pig.jpg» και «Boar.jpg». 55 Κυκλικό διάγραµµα στο οποίο αναφέρεται αφενός ο ερευνητής (Pauling) της θεωρίας του δεσµού σθένους αφετέρου η περιρρέουσα ατµόσφαιρα. 56 Για την ικανοποίηση της αίσθησης της ακοής από ήχους που προσεγγίζουν τα δικά τους ακούσµατα αλλά ταυτόχρονα γίνεται µνεία του ονόµατος του συγκροτήµατος. Το αρχείο ήχου Dihybrid_modify.mp3 107

32 4 η Φάση: Να ελέγξετε το περιβάλλον διεπαφής (interface) ώστε να επιτυγχάνεται η διαδραστικότητα µεταξύ του προκαταβολικού οργανωτή και των σελίδων του εργαλείου συγγραφής. 5 η Φάση: Να διακοσµήσετε την παρουσίαση κατά την κρίση σας χρησιµοποιώντας τα αρχεία των καλλιτεχνηµάτων (clip arts). 6 η Φάση: Με τη βοήθεια είτε προβολέα (projector) είτε του τοπικού δικτύου, να προβάλλεται την παρουσίασή σας. 7 η Φάση: Να παρακολουθήσετε την προτεινόµενη παρουσίαση από τον εκπαιδευτή και να σηµειώσετε τα σχόλιά σας τα οποία να ανακοινώσετε «εις επήκοον όλων». σελίδα 108

33 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ Ι ΑΣΚΟΝΤΑ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΡΟΧΙΑΚΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΥΒΡΙ ΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΤΡΟΧΙΑΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: ΤΙΤΛΟΣ ΑΡΧΕΙΟΥ: HYBRIDIZATION V00.PPT ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ: POWERPOINT ΤΗΣ MICROSOFT ΩΡΕΣ ΠΟΥ ΙΑΤΙΘΕΝΤΑΙ: ΥΟ (2) ΚΕΝΤΡΙΚΗ Ι ΕΑ ΠΟΥ ΙΕΠΕΙ ΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ο µαθητής, καθοδηγούµενος από τον διδάσκοντα, προσεγγίζει την έννοια του υβριδισµού ατοµικών τροχιακών. Η έννοια αυτή, προσεγγίζεται οµαλότερα αν ο διδάσκων έχει καλλιτεχνικές ικανότητες ώστε να αποδίδει στον πίνακα, µε τη χρήση των παραδοσιακών µέσων (κιµωλία, µαρκαδόρος) τα υβριδικά ατοµικά τροχιακά, τα οποία έχουν τρισδιάστατη δοµή. Η ιδιαίτερη αυτή απαίτηση εξοµαλύνεται µε τη χρησιµοποίηση των νέων τεχνολογιών. Oργάνωση τάξης: Σε αίθουσα διδασκαλίας στην οποία υπάρχει ηλεκτρονικός υπολογιστής συνοδευόµενος από περιφερειακές µονάδες [προβολέας (projector) και ηχεία]. ΣΤΟΧΟΙ: Nα µπορεί ο µαθητής στο τέλος της διδακτικής ενότητας: 1. να αναφέρει το όνοµα του κυριότερου επιστήµονα που ασχολήθηκε µε την κβαντική θεωρία περιγραφής του οµοιοπολικού δεσµού καθώς και τα βασικά σηµεία της θεωρίας αυτής. 2. να αντιστοιχεί την ενέργεια δύο s τροχιακών µε τη σχετική τους θέση. 3. να εξετάζει το είδος και τον αριθµό των οµοιοπολικών δεσµών δοσµένων µορίων. 4. να αιτιολογεί την σχετική µεταξύ τους ενέργεια των υβριδικών ατοµικών τροχιακών. 5. να διακρίνει τις µεταβολές στη φύση και τον αριθµό των οµοιοπολικών δεσµών σε µια χηµική αντίδραση. 6. να επιλύουν θέµατα εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση, τα οποία περιέχουν την αναλυόµενη ενότητα και έχουν δοθεί σε προηγούµενα έτη. 109

34 ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ: Καθοδηγούµενη ανακάλυψη. Πρέπει να αναφερθούν ορισµένες παρανοήσεις που µπορεί να προκύψουν από τη χρήση των τρισδιάστων εικόνων. Για παράδειγµα: τα τροχιακά δεν έχουν χρώµα. η χρήση των τροχιακών αποτελεί αναλογία της πιθανοθεωρητικής µελέτης εύρεσης του ηλεκτρονίου. Οι τρισδιάστατες εικόνες που δίνονται ως απαντήσεις δεν είναι η τελική φάση του υβριδισµού αλλά µία προτεραία της. ΕΜΠΛΟΚΗ ΙΑΦΟΡΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ: Η έννοια του υβριδισµού χρησιµοποιείται πρωτίστως στην επιστήµη της βιολογίας. Για παράδειγµα στο βιβλίο του ΟΕ Β της γ Λυκείου θετικής κατεύθυνσης αναφέρεται: Στη σελ. 60 «Παράγονται έτσι υβριδικά µόρια cdna-mrna». Στη σελ. 72 «Οι διασταυρώσεις αυτού του τύπου, όπου µελετάται ο τρόπος κληρονόµησης ενός χαρακτήρα, ονοµάζονται διασταυρώσεις µονοϋβριδισµού». Στη σελ. 74 «Οι διασταυρώσεις αυτού του τύπου, όπου µελετάται ο τρόπος κληρονόµησης δύο χαρακτήρων, ονοµάζονται διασταυρώσεις διυβριδισµού». Σελ. 119 «Τα υβριδικά κύτταρα που παράγονται ονοµάζονται υβριδώµατα και µπορούν να παράγουν µεγάλες ποσότητες ενός µονοκλωνικού αντισώµατος». Μπορούν να αξιοποιηθούν κάλλιστα και παραδείγµατα από την Ελληνική µυθολογία (άρπυιες, κένταυρος, µινώταυρος, πάνας, σειρήνες, σφίγγα). ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ: Η έννοια του υβριδισµού µπορεί να προσεγγιστεί εν µέρει και στην αίθουσα διδασκαλίας µε πείραµα επίδειξης χρησιµοποιώντας σαπουνόφουσκες. Οι οδηγίες για την εκτέλεση της προσέγγισης αυτής µπορούν να αναζητηθούν στην ηλεκτρονική διεύθυνση: /soap_bubbles_and_bonding.htm. 110

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10 / 11 /2013

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10 / 11 /2013 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10 / 11 /2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα

Διαβάστε περισσότερα

Να προβλέπουν οι µαθητές/τριες το είδος της ισοµέρειας µεταξύ δύο ισοµερών υδρογονανθράκων.

Να προβλέπουν οι µαθητές/τριες το είδος της ισοµέρειας µεταξύ δύο ισοµερών υδρογονανθράκων. Ισοµέρεια υδρογονανθράκων Τάξη Μάθηµα Γνωστικό αντικείµενο: ιδακτική ενότητα Απαιτούµενος χρόνος B Λυκείου Γενικής Παιδείας Χηµεία Ισοµέρεια Υδρογονανθράκων Γενικό µέρος Οργανικής Χηµείας 2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

B Λυκείου Γενικής Παιδείας. Ειδικοί διδακτικοί στόχοι

B Λυκείου Γενικής Παιδείας. Ειδικοί διδακτικοί στόχοι Χαρακτηριστικές οµάδες οργανικών ενώσεων Τάξη Μάθηµα Γνωστικό αντικείµενο: ιδακτική ενότητα Απαιτούµενος χρόνος B Λυκείου Γενικής Παιδείας Χηµεία Χαρακτηριστικές οµάδες οργανικών ενώσεων Γενικό µέρος Οργανικής

Διαβάστε περισσότερα

1.Συμβολιςμοί Ονοματολογία Ιςομέρεια

1.Συμβολιςμοί Ονοματολογία Ιςομέρεια Χημεία Β Λτκείξτ Τπάοεζα θεμάσωμ 1 1.Συμβολιςμοί Ονοματολογία Ιςομέρεια 1.1 Να χαρακτηρίςετε τισ προτάςεισ που ακολουθούν ωσ ςωςτέσ ή ωσ λανθαςμένεσ και να αιτιολογήςετε τισ απαντήςεισ ςασ: 1. Κάθε χημική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Χημεία Β Λυκείου Γενικής Παιδείας: Όλα τα πειράματα σε προσομοίωση

Χημεία Β Λυκείου Γενικής Παιδείας: Όλα τα πειράματα σε προσομοίωση ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΑ 5 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ, ΤΕΥΧΟΣ Γ Διδασκαλία τη Χημείας Με Νέες Τεχνολογίες Χημεία Β Λυκείου Γενικής Παιδείας: Όλα τα πειράματα σε προσομοίωση Γεώργιος Ξεντές

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες 5. 1.2 Στο μόριο του CH C CH=CH 2 υπάρχουν:

Μονάδες 5. 1.2 Στο μόριο του CH C CH=CH 2 υπάρχουν: ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 31 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1 ο Για τις ερωτήσεις 1.1-1.4

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Αναπνευστικό σύστηµα» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών εννοιολογικής χαρτογράφησης.

Διαβάστε περισσότερα

Οργανική Χημεία. 24-4. Που οφείλεται η ικανότητα του άνθρακα να σχηματίζει τόσες πολλές ενώσεις; Ο άνθρακας έχει ιδιαίτερα χαρακτηριστικά :

Οργανική Χημεία. 24-4. Που οφείλεται η ικανότητα του άνθρακα να σχηματίζει τόσες πολλές ενώσεις; Ο άνθρακας έχει ιδιαίτερα χαρακτηριστικά : Οργανική Χημεία ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ 24-1. Με τι ασχολείται η Οργανική Χημεία; Πεδίο ενασχόλησης του κλάδου της Χημείας που ονομάζεται Οργανική Χημεία είναι οι ενώσεις του άνθρακα (C). 24-2. Ποιες

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, όπως

Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, όπως ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚEYMAΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Β - T.E.E Ταχ. /νση: Ανδρέα

Διαβάστε περισσότερα

Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012 ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Στις ερωτήσεις 1.1 έως 1.10 να επιλέξτε τη σωστή απάντηση:

Στις ερωτήσεις 1.1 έως 1.10 να επιλέξτε τη σωστή απάντηση: Διαγώνισμα Χημείας B Λυκείου 2 ο και 3 ο Κεφάλαιο 19/04/2015 1 ο Θέμα.... Στις ερωτήσεις 1.1 έως 1.10 να επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1.1. Με προσθήκη νερού στο CH 2 =CHCH 3 σχηματίζεται κύριο προϊόν: α)

Διαβάστε περισσότερα

Εύρεση Συντακτικού τύπου από ονομασία

Εύρεση Συντακτικού τύπου από ονομασία Εύρεση Συντακτικού τύπου από ονομασία ΑΛΚΑΝΙΑ μεθάνιο βουτάνιο 2-μεθυλοπροπάνιο 1 2-μεθυλοβουτάνιο 2 διμεθυλοπροπάνιο 2,3-διμεθυλοβουτάνιο 2,2-διμεθυλοβουτάνιο 2,3-διμεθυλοπεντάνιο 4,4-διμεθυλοπεντάνιο

Διαβάστε περισσότερα

Χηµεία Γενικής Παιδείας... ιδακτική ενότητα Γενικό µέρος Οργανικής Χηµείας Τµήµα... Απαιτούµενος χρόνος 1 διδακτική ώρα Ηµεροµηνία...

Χηµεία Γενικής Παιδείας... ιδακτική ενότητα Γενικό µέρος Οργανικής Χηµείας Τµήµα... Απαιτούµενος χρόνος 1 διδακτική ώρα Ηµεροµηνία... Ισοµέρεια υδρογονανθράκων Φύλλο εργασίας Τάξη B Λυκείου Ονοµατεπώνυµο Μάθηµα Γνωστικό αντικείµενο Χηµεία Γενικής Παιδείας Ισοµέρεια Υδρογονανθράκων.......................... ιδακτική ενότητα Γενικό µέρος

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήρια ΕΠΙΓΝΩΣΗ Αγ. Δημητρίου 2015. Προτεινόμενα θέματα τελικών εξετάσεων Χημεία Β Λυκείου. ΘΕΜΑ 1 ο

Φροντιστήρια ΕΠΙΓΝΩΣΗ Αγ. Δημητρίου 2015. Προτεινόμενα θέματα τελικών εξετάσεων Χημεία Β Λυκείου. ΘΕΜΑ 1 ο Προτεινόμενα θέματα τελικών εξετάσεων Χημεία Β Λυκείου ΘΕΜΑ 1 ο Για τις ερωτήσεις 1.1 έως 1.5 να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: 1.1 Ποιος από τους επόμενους μοριακούς τύπος που αναφέρονται σε άκυκλες ενώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. δ. στην πρώτη περίοδο, στην τέταρτη οµάδα και στον. Μονάδες 5 1.2. Οι π δεσµοί προκύπτουν µε β. επικαλύψεις s-p ατοµικών τροχιακών.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. δ. στην πρώτη περίοδο, στην τέταρτη οµάδα και στον. Μονάδες 5 1.2. Οι π δεσµοί προκύπτουν µε β. επικαλύψεις s-p ατοµικών τροχιακών. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ : ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ 1ο Στις προτάσεις 1.1 έως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΤΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ POWER POINT

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΤΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ POWER POINT 2 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 677 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΤΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ POWER POINT Πέτρος Κούμουλος Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 14 Απριλίου 01 ιάρκεια Εξέτασης: ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Αγωγοί και µονωτές» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών εννοιολογικής χαρτογράφησης.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΔΑ: Β42Α9-2ΟΗ ΦΕΚ 2893 Β ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΔΑ: Β42Α9-2ΟΗ ΦΕΚ 2893 Β ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ---- ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ /ΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ B ----- Ταχ. /νση: Ανδρέα Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Αξονική συµµετρία» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών εννοιολογικής χαρτογράφησης.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µικρές τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Η τάξη µου» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών εννοιολογικής χαρτογράφησης.

Διαβάστε περισσότερα

5.3 Κατηγορίες οργανικών αντιδράσεων και μερικοί μηχανισμοί οργανικών αντιδράσεων

5.3 Κατηγορίες οργανικών αντιδράσεων και μερικοί μηχανισμοί οργανικών αντιδράσεων 5. Κατηγορίες οργανικών αντιδράσεων και μερικοί μηχανισμοί οργανικών αντιδράσεων Κατηγορίες οργανικών αντιδράσεων Η ταξινόμηση των οργανικών αντιδράσεων μπορεί να γίνει με δύο διαφορετικούς τρόπους : α.

Διαβάστε περισσότερα

αποτελεί παράδειγμα: α. εφαρμογής του κανόνα του Markovnikov β. εφαρμογής του κανόνα του Saytzev γ. αντίδρασης προσθήκης δ. αντίδρασης υποκατάστασης

αποτελεί παράδειγμα: α. εφαρμογής του κανόνα του Markovnikov β. εφαρμογής του κανόνα του Saytzev γ. αντίδρασης προσθήκης δ. αντίδρασης υποκατάστασης ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÅÐÉËÏÃÇ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÅÐÉËÏÃÇ 1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΜΑ 1 ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Για τις ερωτήσεις 1.1-1.4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.1. Οι παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 Μάθημα: Χημεία Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Πέμπτη, 28 Μαΐου, 2015 8:00 11:00

Διαβάστε περισσότερα

Χημεία Β Λτκείξτ Τπάοεζα θεμάσωμ 33

Χημεία Β Λτκείξτ Τπάοεζα θεμάσωμ 33 Χημεία Β Λτκείξτ Τπάοεζα θεμάσωμ 33 3. Αλκόολεσ 3.1 Να χαρακτηρίςετε τισ προτάςεισ που ακολουθούν ωσ ςωςτέσ ή ωσ λανθαςμένεσ και να αιτιολογήςετε τισ απαντήςεισ ςασ: 1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΕΣ ΟΙ ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΛΕΣ ΟΙ ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΛΕΣ ΟΙ ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Εκφώνηση ΚΑΥΣΗ CH4 + O2 (πλήρης καύση) αιθάνιο + Ο2 (πλήρης καύση) προπάνιο + O2 πλήρης καύση C2H2 + O2 (πλήρης καύση) CH3CH2OH + O2

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

KEΦΑΛΑΙΟ 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ KEΦΑΛΑΙΟ 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ 1.1. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Στις παρακάτω ερωτήσεις (1-5) να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Οργανικές είναι οι ενώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Οργανική Χημεία. Κεφάλαιο 1: Δομή και δεσμοί

Οργανική Χημεία. Κεφάλαιο 1: Δομή και δεσμοί Οργανική Χημεία Κεφάλαιο 1: Δομή και δεσμοί 1. Οργανική χημεία Οργανικές ενώσεις μέχριτομισότου1800 αναφέρονταν σε ενώσεις από ζωντανούς οργανισμούς Wöhler το 1828 έδειξε ότι η ουρία, μία οργανική ένωση,

Διαβάστε περισσότερα

Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου

Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου Λύσεις στα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Συγγραφή λύσεων: Χρήστος Κόκκινος ΘΕΜΑΤΑ (17740-18017) Χρησιμοποιείτε τους σελιδοδείκτες (bookmarks) στο αριστερό μέρος της οθόνης για την

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Με το κεφάλαιο αυτό ολοκληρώνεται το ταχύρυθµο πρόγραµµα επιµόρφωσης των εκπαιδευτικών, δίνοντας παραδείγµατα εφαρµογών των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών, αναζήτησης πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΟΡΙΟ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΕΞ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΚΑΙ ΕΚ ΔΕΞΙΩΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΚΟΥΤΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ. Εργαστηριακή άσκηση: Ο Ξ Ε Ι Δ Ω Σ Η Α Ι Θ Α Ν Ο Λ Η Σ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΤΑΞΗ B' ΛΥΚΕΙΟΥ. Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια:

Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ. Εργαστηριακή άσκηση: Ο Ξ Ε Ι Δ Ω Σ Η Α Ι Θ Α Ν Ο Λ Η Σ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΤΑΞΗ B' ΛΥΚΕΙΟΥ. Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια: ΤΑΞΗ B' ΛΥΚΕΙΟΥ Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ Εργαστηριακή άσκηση: Ο Ξ Ε Ι Δ Ω Σ Η Α Ι Θ Α Ν Ο Λ Η Σ Θωμάς Kρεμιώτης 1 από 6 ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ α/α ΟΡΓΑΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Οργανική Χημεία 24 4

Οργανική Χημεία 24 4 Οργανική Χημεία 24 4 5. ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ 5.1 Δομή οργανικών ενώσεων - διπλός και τριπλός δεσμός - επαγωγικό φαινόμενο Θεωρία δεσμού σθένους (Valence bond theory) Οι κυριότερες από τις διαφορετικές κβαντομηχανικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες)

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες) ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες) 1. 9 Εκπαιδευτική χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής, πολυµεσικών εργαλείων και του διαδικτύου

Διαβάστε περισσότερα

Ως προς το γνωστικό αντικείµενο

Ως προς το γνωστικό αντικείµενο ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες ηµοτικού) τάξεις Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Ηλεκτροµαγνητισµός (ηλεκτρισµός και µαγνήτες)» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µικρές τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Ο καιρός» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών εννοιολογικής χαρτογράφησης. ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

5. Αντιδράσεις οξείδωσης και αναγωγής

5. Αντιδράσεις οξείδωσης και αναγωγής 5. Αντιδράσεις οξείδωσης και αναγωγής Τι ονομάζεται οξείδωση και τι αναγωγή; Οξείδωση είναι η αύξηση του αριθμού οξείδωσης ατόμου ή ιόντος Αναγωγή είναι η ελάττωση του αριθμού οξειδώσεως ατόμου ή ιόντος

Διαβάστε περισσότερα

Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου

Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου Λύσεις στα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Συγγραφή λύσεων: Χρήστος Κόκκινος ΘΕΜΑΤΑ (17468-17738) Χρησιμοποιείτε τους σελιδοδείκτες (bookmarks) στο αριστερό μέρος της οθόνης για την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1.4 Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω χημικές εξισώσεις σωστά συμπληρωμένες:

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1.4 Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω χημικές εξισώσεις σωστά συμπληρωμένες: ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΘΕΜΑ Α ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ(5) Για τις προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

άνθρακα εκτός από CO, CO 2, H 2 CO 3, και τα ανθρακικά άλατα ( CO 2- Οργανική Χημεία : Η χημεία των ενώσεων του άνθρακα

άνθρακα εκτός από CO, CO 2, H 2 CO 3, και τα ανθρακικά άλατα ( CO 2- Οργανική Χημεία : Η χημεία των ενώσεων του άνθρακα Οργανικές ενώσεις : Όλες οι ενώσεις του άνθρακα εκτός από CO, CO 2, H 2 CO 3, και τα ανθρακικά άλατα ( CO 2-3 ) Οργανική Χημεία : Η χημεία των ενώσεων του άνθρακα Προέλευση οργανικών ενώσεων : κυρίως από

Διαβάστε περισσότερα

Σωτήρης Χρονόπουλος ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ. 1. Τι μελετά η Οργανική Χημεία;

Σωτήρης Χρονόπουλος ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ. 1. Τι μελετά η Οργανική Χημεία; ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ 7 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Ερωτήσεις Επανάληψης 1. Τι μελετά η Οργανική Χημεία; Οργανική χημεία είναι ο κλάδος της χημείας που ασχολείται με τις οργανικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Χημεία Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α, Β ΤΑΞΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α ΤΑΞΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΡΑΠΕΖΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗ ΒΔΟΜΑΔΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗ ΒΔΟΜΑΔΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΓΡΑΦΕΙΑ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008 ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗ ΒΔΟΜΑΔΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Ε.Π. (Σύνθετο Εργαστηριακό Περιβάλλον)

Σ.Ε.Π. (Σύνθετο Εργαστηριακό Περιβάλλον) ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: ΝΟΜΟΙ ΙΔΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ με τη βοήθεια του λογισμικού Σ.Ε.Π. (Σύνθετο Εργαστηριακό Περιβάλλον) Φυσική Β Λυκείου Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Νοέμβριος 2013 0 ΤΙΤΛΟΣ ΝΟΜΟΙ ΙΔΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες 5 Α4. Ποια από τις επόμενες ουσίες, όταν διαλυθεί στο νερό, δεν αλλάζει το ph του; α. CH 3 COOK β. NaF

Μονάδες 5 Α4. Ποια από τις επόμενες ουσίες, όταν διαλυθεί στο νερό, δεν αλλάζει το ph του; α. CH 3 COOK β. NaF ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις Α1 έως και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α. β Α4. γ Α5. α) σελ 1 β)σελ. 122 ΘΕΜΑ Β Β1.α. 7Ν 1s 2 2s 2 2p 8O 1s 2 2s 2 2p 4 11Na 1s 2 2s 2 2p 6 s 2 Περισσότερα μονήρη ηλεκτρόνια διαθέτει το

Διαβάστε περισσότερα

Προγραµµατισµός από Ιανουάριο 2007 έως Ιούνιο 2007

Προγραµµατισµός από Ιανουάριο 2007 έως Ιούνιο 2007 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ2006-07 Σ Ε ΛΑΡΙΣΑΣ Προγραµµατισµός από Ιανουάριο 2007 έως Ιούνιο 2007 β επίπεδο Επιστηµονικός Γραµµατισµός Υπεύθυνος καθηγητής: Αβραάµ Κοέν Θέµα - άξονες ανάπτυξης Στοχοθεσία

Διαβάστε περισσότερα

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: XΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ) Θέμα Α Στις

Διαβάστε περισσότερα

Τοµέας Εϖιµόρφωσης & Κατάρτισης

Τοµέας Εϖιµόρφωσης & Κατάρτισης ικαιούχος Φορέας Συµπράττοντες Επιστηµονικοί Φορείς Οδηγίες για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών Τοµέας Εϖιµόρφωσης & Κατάρτισης Αθήνα, Νοέµβριος 2010 Περιεχόµενα 1 ΓΕΝΙΚΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ... 3 1.1 Η εξέταση...

Διαβάστε περισσότερα

1.12 Ηλεκτρονιακά κύματα και χημικοί δεσμοί

1.12 Ηλεκτρονιακά κύματα και χημικοί δεσμοί 1.12 Ηλεκτρονιακά κύματα και χημικοί δεσμοί Ο Lewis πρότεινε το μοντέλο του κοινού ηλεκτρονιακού ζεύγους των δεσμών το 1916, σχεδόνμιαδεκαετίαπριναπότηθεωρίατουde Broglie τηςδυαδικότηταςκύματος-σωματιδίου.

Διαβάστε περισσότερα

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες ΣΧΟΛΕΙΟ Η εκπαιδευτική πρακτική αφορούσε τη διδασκαλία των μεταβλητών στον προγραμματισμό και εφαρμόστηκε σε μαθητές της τελευταίας τάξης ΕΠΑΛ του τομέα Πληροφορικής στα πλαίσια του μαθήματος του Δομημένου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ. Οδηγίες για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ. Οδηγίες για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ, Άξονας Προτεραιότητας 2, Μέτρο 2.1 ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Οδηγίες για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών Τοµέας Επιµόρφωσης

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική επίλυσης προβλημάτων: Διερεύνηση περιμέτρου κι εμβαδού με τη βοήθεια του Ms Excel.

Στρατηγική επίλυσης προβλημάτων: Διερεύνηση περιμέτρου κι εμβαδού με τη βοήθεια του Ms Excel. Στρατηγική επίλυσης προβλημάτων: Διερεύνηση περιμέτρου κι εμβαδού με τη βοήθεια του Ms Excel. Έντυπο Α Φύλλα εργασίας Μαθητή Διαμαντής Κώστας Τερζίδης Σωτήρης 31/1/2008 Φύλλο εργασίας 1. Ομάδα: Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

δ. δείκτης με Κ a =10 10 Μονάδες 5

δ. δείκτης με Κ a =10 10 Μονάδες 5 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Για τις ερωτήσεις 1.1-1.4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση 1.1. Τι είδους τροχιακό

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων Χημείας Γ Λυκείου Προσανατολισμού 1

Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων Χημείας Γ Λυκείου Προσανατολισμού 1 Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων Χημείας Γ Λυκείου Προσανατολισμού 1 ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 1984 2015 (Σημείωση: τα ερωτήματα που σημειώνονται με αστερίσκο είναι, τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ÃÁËÁÎÉÁÓ. Ηµεροµηνία: Παρασκευή 20 Απριλίου 2012

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ÃÁËÁÎÉÁÓ. Ηµεροµηνία: Παρασκευή 20 Απριλίου 2012 ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ηµεροµηνία: Παρασκευή 20 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: Προπαίδεια - Πίνακας Πολλαπλασιασμού του 6 ΕΠΙΜΟΡΦOYMENH: ΠΗΛΕΙΔΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

1.. 2. , 3. : 4. 1. 2. 3. . 5. 1. ( inspiration). 2. ( GoogleEarth ). 3. ( powerpoint ). 4. (word ). 5. ( HotPotatoes).

1.. 2. , 3. : 4. 1. 2. 3. . 5. 1. ( inspiration). 2. ( GoogleEarth ). 3. ( powerpoint ). 4. (word ). 5. ( HotPotatoes). ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Ο Μέγας Αλέξανδρος και τις εκστρατείες του» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µικρές τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Ανανεώσιµες πηγές ενέργειας» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών εννοιολογικής

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες μαθημάτων ΦΕ Λυκείου 2014-15. Κρητικού Ελένη, Καφετζόπουλος Κώστας, Μπισκετζής Νίκος Σχ. Σύμβουλοι ΠΕ04 Δ. Ε. Α Αθήνας

Οδηγίες μαθημάτων ΦΕ Λυκείου 2014-15. Κρητικού Ελένη, Καφετζόπουλος Κώστας, Μπισκετζής Νίκος Σχ. Σύμβουλοι ΠΕ04 Δ. Ε. Α Αθήνας Οδηγίες μαθημάτων ΦΕ Λυκείου 2014-15 Κρητικού Ελένη, Καφετζόπουλος Κώστας, Μπισκετζής Νίκος Σχ. Σύμβουλοι ΠΕ04 Δ. Ε. Α Αθήνας https://www.youtube.com/watch?v=umzeyxquyku Μερικές οδηγίες είναι ξεκάθαρες

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Μαρία Καραβελάκη-Καπλάνη, M.Sc. INTE*LEARN Αγν.Στρατιώτη 46 176 73 Καλλιθέα τηλ. 95 91 853, fax. 95 72 098 E-mail: intelrn@prometheus.hol.gr

Διαβάστε περισσότερα

2. Ένα δείγµα βιοαερίου όγκου 5,6L (σε STP) που αποτελείται µόνο από

2. Ένα δείγµα βιοαερίου όγκου 5,6L (σε STP) που αποτελείται µόνο από ΧΗΜΕΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΥΣΗ Καύση & εύρεση σύστασης βιοαερίου 1. Ένα δείγµα βιοαερίου όγκου 8,96L (σε STP) που αποτελείται µόνο από CH4 και CO2, καίγεται πλήρως. Τα καυσαέρια περιέχουν 10,8g Η2Ο.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: Οι κλασματικές μονάδες και οι απλοί κλασματικοί αριθμοί ΕΠΙΜΟΡΦOYMENH:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 31 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 31 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 31 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Για τις ερωτήσεις 1.1-1.4 να

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013 ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕΡΔΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΟΣ (MSc) 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΕΛΙΔΑ Ενότητα 2 : Χημεία της ζωής 4 Ενότητα 3: Ενέργεια και οργανισμοί 13 Ενότητα 4: κυτταρική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μάθηµα: Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Γ Φάσης) ΜΙΧΑΗΛ ΣΚΟΥΜΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

1.2. Να γράψετε στο τετράδιό σας την παρακάτω πρόταση. Από τα παρακάτω ζεύγη ουσιών ρυθµιστικό διάλυµα είναι το α. HF / NaF.

1.2. Να γράψετε στο τετράδιό σας την παρακάτω πρόταση. Από τα παρακάτω ζεύγη ουσιών ρυθµιστικό διάλυµα είναι το α. HF / NaF. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ): ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04) «Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία» (Γ ΚΠΣ, ΕΠΕΑΕΚ, Μέτρο 2.1, Ενέργεια 2.1.1, Κατηγορία Πράξεων 2.1.1 θ) Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών για

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγκοινωνίες στην Ελλάδα. Γεωγραφία Γλώσσα Ερευνώ και Ανακαλύπτω ΤΠΕ

Οι συγκοινωνίες στην Ελλάδα. Γεωγραφία Γλώσσα Ερευνώ και Ανακαλύπτω ΤΠΕ ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Οι συγκοινωνίες» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών εννοιολογικής χαρτογράφησης.

Διαβάστε περισσότερα

ÊÏÑÕÖÇ. 1.2 Το ph υδατικού διαλύµατος ασθενούς βάσης Β 0,01Μ είναι : Α. Μεγαλύτερο του 12 Β. 12 Γ. Μικρότερο του 2. Μικρότερο του 12 Μονάδες 5

ÊÏÑÕÖÇ. 1.2 Το ph υδατικού διαλύµατος ασθενούς βάσης Β 0,01Μ είναι : Α. Μεγαλύτερο του 12 Β. 12 Γ. Μικρότερο του 2. Μικρότερο του 12 Μονάδες 5 1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΘΕΜΑ 1ο ΧΗΜΕΙΑ Στις ερωτήσεις 1.1 έως 1.3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.1 Η ενέργεια ιοντισµού

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 Μάθημα: Χημεία Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Παρασκευή, 24 Μαΐου, 2013 7:30 10:30

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ - Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ (ενδεικτικά)

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ - Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ (ενδεικτικά) ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Διεξαγωγή μικρής έρευνας στο Γυμνάσιο Β' Γυμνασίου Διδάσκουσα: Ασπράκη Γαβριέλλα Νεοελληνική Γλώσσα email: gabby.aspraki@gmail.com ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ - Η

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ I Εισαγωγή στην εκπαιδευτική τεχνολογία 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγή στη µάθηση και την τεχνολογία 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Από τη θεωρία στην εφαρµογή 35 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Η/Υ και υπολογιστικά εργαλεία

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακά αντικείµενα (1/2)

Μαθησιακά αντικείµενα (1/2) Το αποθετήριο µαθησιακών αντικειµένων για το ηµοτικό και το Γυµνάσιο: Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης στην πράξη Π. Τουκίλογλου, Α. Πέτσος, Π. Τσάκωνας, Α. Σαριδάκη, Α. Παλιούρας, Ε. Χριστοπούλου, Α.

Διαβάστε περισσότερα

Βουκλής Χ. Αλέξανδρος Αριθμός οξείδωσης, χημικοί τύποι, γραφή - ονοματολογία χημικών ενώσεων Παρουσίαση σε μορφή ερωτωαπαντήσεων

Βουκλής Χ. Αλέξανδρος Αριθμός οξείδωσης, χημικοί τύποι, γραφή - ονοματολογία χημικών ενώσεων Παρουσίαση σε μορφή ερωτωαπαντήσεων Βουκλής Χ. Αλέξανδρος Αριθμός οξείδωσης, χημικοί τύποι, γραφή ονοματολογία χημικών ενώσεων Παρουσίαση σε μορφή ερωτωαπαντήσεων 1. Τι εννοούμε όταν λέμε «η γλώσσα της Χημείας»; Η χημεία είναι μια συμβολική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 Ημερομηνία εξέτασης: Παρασκευή 29 Μαΐου 2009 Ώρα εξέτασης: 07:30

Διαβάστε περισσότερα

Γενική οργάνωση σεναρίου. 1. Προαπαιτούμενες γνώσεις και πρότερες γνώσεις των μαθητών

Γενική οργάνωση σεναρίου. 1. Προαπαιτούμενες γνώσεις και πρότερες γνώσεις των μαθητών Παράρτημα 1: Τεχνική έκθεση τεκμηρίωσης σεναρίου Το εκπαιδευτικό σενάριο που θα σχεδιαστεί πρέπει να συνοδεύεται από μια τεχνική έκθεση τεκμηρίωσής του. Η τεχνική αυτή έκθεση (με τη μορφή του παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1434 ΛΕΥΚΩΣΙΑ. 31 Οκτωβρίου 2005. Θέμα: Υποστηρικτικό υλικό στο μάθημα της Χημείας.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1434 ΛΕΥΚΩΣΙΑ. 31 Οκτωβρίου 2005. Θέμα: Υποστηρικτικό υλικό στο μάθημα της Χημείας. 1 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Φακ. 7.12.12.32.1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1434 ΛΕΥΚΩΣΙΑ 31 Οκτωβρίου 2005 Διευθυντές/ντριες Λυκείων Θέμα: Υποστηρικτικό υλικό στο μάθημα της Χημείας. Σας αποστέλλουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας. Α/Α ΣΤΟΧΟΙ (επιθυμητές γνώσεις-δεξιότητες-ικανότ ητες) ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ (Τίτλοι) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ (ενδεικτικά σε ώρες) Το Πρόγραμμα πιστοποιήθηκε από την

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟ ΟΜΗ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟ ΟΜΗ ΤΙΤΛΟΣ «Ο κύκλος του νερού» ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ Το σενάριο µάθησης περιλαµβάνει δραστηριότητες που καλύπτουν όλα τα γνωστικά αντικείµενα που προβλέπονται από το ΕΠΠΣ νηπιαγωγείου. Συγκεκριµένα

Διαβάστε περισσότερα

Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου

Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου Χηµεία Β' Γενικού Λυκείου Λύσεις στα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Συγγραφή λύσεων: Χρήστος Κόκκινος ΘΕΜΑΤΑ (17468-17853) Χρησιμοποιείτε τους σελιδοδείκτες (bookmarks) στο αριστερό μέρος της οθόνης για την

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού.

Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού. Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού. 1.ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Συγγραφέας: Μποζονέλου Κωνσταντίνα 1.1.Τίτλος διδακτικού σεναρίου Οι τέσσερις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ

ΤΟ ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ 682 ΤΟ ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ Παπαχρήστου Βασίλειος Χημικός, MSc στη διδακτική της Χημείας vasipa@in.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το παρόν CD-Rom αποτελείται από τέσσερις ενότητες: Η πρώτη ενότητα αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

ό ή ύ ύ ύ ώ ά ς ύ ς ής ί ώ,... Τοµέας Επιµόρφωσης & Κατάρτισης

ό ή ύ ύ ύ ώ ά ς ύ ς ής ί ώ,... Τοµέας Επιµόρφωσης & Κατάρτισης ό ή ύ ύ ύ ώ ά ς ύ ς ής ί ώ,..... Τοµέας Επιµόρφωσης & Κατάρτισης 1 Το Ε.Α.ΙΤΥ στο πλαίσιο των αρµοδιοτήτων του ως Τεχνικού Συµβούλου της Πράξης «Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών

Οδηγίες για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών Οδηγίες για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών Διεύθυνση Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης Αθήνα, Ιούνιος 2014 Περιεχόμενα 1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ... 3 1.1 Η εξέταση... 3 2 ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ...

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1.2 H CH 3 OH (µεθυλική αλκοόλη) δεν αντιδρά µε το νερό γιατί έχει Κ α µικρότερη από:

ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1.2 H CH 3 OH (µεθυλική αλκοόλη) δεν αντιδρά µε το νερό γιατί έχει Κ α µικρότερη από: ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο Για τις ερωτήσεις 1.1-1.4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.1 Εάν κάθε τροχιακό

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών. Αθανασία Μπαλωμένου ΠΕ03 Βασιλική Ρήγα ΠΕ03 Λαμπρινή Βουτσινά ΠΕ04.01

Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών. Αθανασία Μπαλωμένου ΠΕ03 Βασιλική Ρήγα ΠΕ03 Λαμπρινή Βουτσινά ΠΕ04.01 Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών Αθανασία Μπαλωμένου ΠΕ03 Βασιλική Ρήγα ΠΕ03 Λαμπρινή Βουτσινά ΠΕ04.01 Τα ερωτήματα που προκύπτουν από την εισαγωγή της Φυσικής στην Α γυμνασίου είναι :

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Μαθηματικά A Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα