Ερωτηματολόγιο για την Ίδρυση Κοινότητας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ερωτηματολόγιο για την Ίδρυση Κοινότητας"

Transcript

1 Αν θες, συμπλήρωσε το όνομα σου : Το ερωτηματολόγιο που κρατάς στα χέρια σου είναι ουσιαστικά μια λίστα για θέματα προς συζήτηση. Θέματα που οφείλουν να είναι λυμένα πριν η ιδρυτική ομάδα κλείσει τον κύκλο επαφών και περάσει στη δράση. Έχουμε προσφέρει έτοιμες κάποιες απαντήσεις στις ερωτήσεις. Οι απαντήσεις αυτές βασίζονται σε μελέτη ή εμπειρία σχετικά με παρόμοια κοινωνικά πειράματα. Δεν αντικαθιστούν τη συζήτηση. Το χαρτί αυτό δεν είναι ψηφοδέλτιο! Πιστεύουμε ότι μονάχα διαβάζοντας τους τίτλους κάθε ενότητας, ενημερώνεσαι για τα θέματα που χρειάζονται προτάσεις και ιδέες από όλους. Επιπροσθέτως, αν θες, μπορείς να συμπληρώσεις τις απαντήσεις. Πιστεύουμε ότι κάτι τέτοιο μπορεί να συντομεύσει την διαδικασία αφού θα μας δώσει να καταλάβουμε το μέγεθος της διαφοράς των απόψεων και άρα να προγραμματίσουμε κατάλληλα την Ατζέντα συζήτησης των ιδρυτικών συνελεύσεων. Παρακαλούμε να αναφέρεις τα λάθη του κειμένου στους δημιουργούς καθώς επίσης τις δικές σου προτάσεις, διορθώσεις, προσθήκες, αντικαταστάσεις, παρατηρήσεις, κοκ. Το ερωτηματολόγιο περιλαμβάνει 15 ενότητες (ομάδες επιλογών) για τα εξής θέματα: I. Βασικά II. Λήψη Αποφάσεων III. Πολιτική IV. Πολιτική Οικονομία Κοινότητας V. Εργασία και Βιωσιμότητα Μελών VI. Μοιράσματα VII. Προσωπικές Επιλογές (Φαγητό, Παιδιά, Ουσίες, Συντροφικότητα και Σεξουαλικότητα, Ζώα, Ενδυμασία) VIII. Επισκέπτες IX. Πνευματικότητα X. Οικολογία XI. Κριτήρια επιλογής Ιδρυτικών Μελών XII. Κριτήρια επιλογής Νέων Μελών XIII. Βιογραφικές Σημειώσεις XIV. Λίστα ζητουμένων χώρων και παροχών XV. Στοιχεία κοινοτικού οράματος Σε κάθε ενότητα διάλεξε την καταλληλότερη απάντησή σου. Επέλεξε μονάχα μία απάντηση, εκτός από τις απαντήσεις που ξεκινούν με βελάκια ( ). Διάγραψε ό,τι δεν σου αρέσει από μια απάντηση - Όταν δεν γνωρίζεις κάτι άφησε το κενό. Ι. Βασικά (1) Σε τι είδους περιοχή θέλεις να βρίσκεται η κοινότητα; (α) Αστική. (β) Προαστιακή. (γ) Υπαίθρια. (δ) Αδιάφορο, αρκεί να γίνει (ε) Άλλο : (2) Η τυχόν καλλιεργήσιμη έκταση της κοινότητας... (α)...να είναι μεγάλη ώστε να μπορεί να υπάρχει αγροτική παραγωγή (για ανταλλαγή ή πώληση). (β)...να είναι μικρή ώστε να συντηρεί απλά μικρούς κήπους, μπαξέδες. (γ)...μου είναι αδιάφορη. (δ) Άλλο : (3) Ιδιοκτησιακός γενικός τύπος κοινότητας. (α) Γη και σπίτια ανήκουν στην κοινότητα (νομικό πρόσωπο). Οι κάτοικοί της αποπληρώνουν με lease ενοίκιο τα μερίδια τους στην κοινότητα (=Housing Cooperative) (β) Γη και σπίτια είναι σύνολο ατομικών ιδιοκτησιών. Υπάρχουν κάποιοι κοινοί χώροι ή/και εκτάσεις (=Cohouse) (γ) Γη, σπίτια και όλο το περιεχόμενό τους (από σπίτι μέχρι κουτάλι) ανήκουν στην κοινότητα και σε κάθε μέλος της (=Commune) (δ) Γη και όλο το περιεχόμενό της δωρίζεται για πλήρη διαχείριση σε έναν ή περισσότερους πνευματικούς διδασκάλους και τους μαθητές τους (=Ashram) (ε) Γη που ανήκει σε ένα άτομο (ή άτομα), αλλά που δεσμεύεται να ασκείται η διαχείριση από μία ομάδα (ή μια ευρύτερη συλλογικότητα) (=Land Trust) (ζ) Μη ομογενές και πολύπλευρο ιδιοκτησιακό καθεστώς ανάλογα με το πως θα εξυπηρετηθεί καλύτερα η ικανότητα επιβίωσης της κοινότητας και το πως ερμηνεύεται η ιδιοκτησία μέσα από την οικολογική προοπτική (=Ecovillage) (η) Άλλο : Σελίδα -1-

2 (4) Τι πρέπει να έχει η έκταση που ψάχνουμε να βρούμε και πώς θα είναι τα σπίτια στην κοινότητα; (α) Μερικά σπίτια στο ίδιο τετράγωνο με κοινές πίσω αυλές. Ένα σπίτι της κοινότητας. (β) Μεγάλο σπίτι με μερικά από τα δωμάτια ως κοινούς χώρους. (γ) Διαμερίσματα σε πολυκατοικία με ένα διαμέρισμα ως κοινό χώρο της κοινότητας. (δ) Μερικές κατοικίες σε υπάρχουσα και σχεδιασμένη κοινότητα (χωριό, κοκ), συγκρότημα, ή συνεταιρισμό κατοικιών με κοινούς χώρους. (ε) (Υπογράμμισε αυτό που θες) Γη μαζί με υπάρχον σπίτι, σπίτια, κτίριο, γραφεία, κατάστημα, κτίριο εργοστασίου, αποθήκη, θέατρο, ξενοδοχείο, παλιό συνεδριακό κέντρο, κατασκήνωση. Το οποίο θα μετατραπεί σε διαμερίσματα, σπίτια ή/και κοινούς χώρους. (ζ) Σκέτη γη και ξεκινάμε από την αρχή. (η) Άλλο : (5) Τρόπος απόκτησης; (α) Αγορά (β) Ενοίκιο (γ) Κατάληψη / Παραχώρηση (διέγραψε ό,τι δεν θες) (δ) Άλλο : (6) Το σπίτι που θα μένω στην κοινότητα θα είναι... (α)..το μέρος που θα αντιμετωπίζω ως «τη βάση μου» και θα το αντιλαμβάνομαι ως «Κύρια κατοικία». (β)..το μέρος που θα πηγαίνω όποτε έχω ελεύθερο χρόνο. Η βάση μου θα είναι αλλού. Θα το αντιλαμβάνομαι ως «Εξοχικό». (γ) «Εξοχικό» για τα(το) πρώτα(ο) χρόνια(ο) και μετά «Κύρια κατοικία». (δ) Άλλο : (7) Προτεινόμενες αποστάσεις σε ώρες και χλμ. (α) Πόλη ή κεφαλοχώρι (β) Σταθμοί Τρένων / ΚΤΕΛ (γ) Εκπαιδευτικά κέντρα, σχολεία (δ) Άγρια Φύση, εξοχή, περιοχές αναψυχής (ε) Γείτονες (ζ) Άλλο : ΙΙ. Λήψη αποφάσεων. (1) Τι τρόπους λήψης αποφάσεων πρέπει να χρησιμοποιεί η γενική συνέλευση της κοινότητας; (α) Ομοφωνία με Συναίνεση χωρίς επίσημη τεχνική (απουσία ρόλων συζήτησης, ροής διαδικασίας, δομής στον τρόπο λήψης) (β) Ομοφωνία με Συναίνεση με επίσημη τεχνική (παρουσία ρόλων συζήτησης, ροής διαδικασίας, δομής στον τρόπο λήψης) (γ) Πλειοψηφική διαδικασία που γίνεται παραδεκτή ως «συναίνεση». Συνήθως το επίπεδο της πλειοψηφίας είναι 80%, αλλά μπορεί να είναι έως και 95%. (δ) Πλειοψηφική διαδικασία (51%). (ε) Μία (1) πυρηνική ομάδα (π.χ. ιδρυτές, γηραιότεροι, γυναίκες, ειδικοί σχεδιαστές, κοκ) θέτει υπό έγκριση (ή αποφασίζει και ανακοινώνει) τις αποφάσεις της στη συνέλευση. (ζ) Οι/Ο εκλεγμένοι/ος ηγέτες/ης αποφασίζουν/ει. (η) Καμία επίσημη διαδικασία λήψης αποφάσεων. (θ) Άλλο: (2) Ειδικές συνθήκες στη λήψη αποφάσεων σε / για / από υπό-ομάδες. (α) Κάθε θέμα αποφασίζεται από την γενική συνέλευση. (β) Αυτονομία, σε ό,τι αφορά μονάχα μια υπό-ομάδα, στη λήψη αποφάσεων. Ό,τι αφορά όλη τη κοινότητα ρυθμίζεται από τη γενική συνέλευση. (γ) Πλήρη αυτονομία, σε μια υπό-ομάδα, στη λήψη αποφάσεων. Μια υπό-ομάδα μπορεί να πάρει όποια απόφαση επιθυμεί για την ίδια, άσχετα αν αφορά ή όχι τη συνέλευση. (δ) Μια πυρηνική ομάδα, που εκλέγεται με καθορισμένη διάρκεια ύπαρξης (π.χ. προεδρείο), έχει αυξημένες αρμοδιότητες στη λήψη αποφάσεων (π.χ. μπορεί να σχεδιάζει τις προτάσεις που θα συζητιούνται έπειτα από την γενική συνέλευση) (ε) Μια πυρηνική ομάδα που είναι ευρέως παραδεκτή έχει αυξημένες αρμοδιότητες στη λήψη αποφάσεων για αόριστο χρονικό διάστημα. (ζ) Ο προηγούμενος στην ίδια θέση ορίζει ή κληρονομεί την θέση του ως λήπτης αποφάσεων. (η) Θεϊκή παρέμβαση (π.χ. όπως στα Ashram). (θ) Άλλο: Σελίδα -2-

3 Ποια θα ήθελες να είναι η σχέση της κοινότητας με: Ερωτηματολόγιο για την Ίδρυση Κοινότητας III. Πολιτική (1) Ομαδική πολιτική δράση; (α) Κεντρικό μας στοιχείο να ενθαρρύνεται (β) Κάποια μέλη να συμμετέχουν σε αυτό (γ) Λίγα μέλη να συμμετέχουν (δ) Δεν ενθαρρύνεται. (ε) Να απαγορεύεται. (ζ) Άλλο: (2) Πορείες και Συγκεντρώσεις; (α) Κεντρικό μας στοιχείο να ενθαρρύνεται (β) Κάποια μέλη να συμμετέχουν σε αυτό (γ) Λίγα μέλη να συμμετέχουν (δ) Δεν ενθαρρύνεται. (ε) Να απαγορεύεται. (ζ) Άλλο: (3) Μη-βίαιος Ακτιβισμός; (α) Κεντρικό μας στοιχείο να ενθαρρύνεται (β) Κάποια μέλη να συμμετέχουν σε αυτό (γ) Λίγα μέλη να συμμετέχουν (δ) Δεν ενθαρρύνεται. (ε) Να απαγορεύεται. (ζ) Άλλο: (4) Ανταλλαγή ιδεών μέσω Internet, σχέση με άλλες ομάδες, Κυβερνό-Ακτιβισμός ; (α) Κεντρικό μας στοιχείο να ενθαρρύνεται (β) Κάποια μέλη να συμμετέχουν σε αυτό (γ) Λίγα μέλη να συμμετέχουν (δ) Δεν ενθαρρύνεται. (ε) Να απαγορεύεται. (ζ) Άλλο: (5) Πολιτικές Ιδεολογίες / Φιλοσοφίες και η σχέση τους με όλη την κοινότητα. Αντί-παγκοσμιοποίηση Αντιπροσωπευτική Κοινοβουλευτική Δημοκρατία Εθνικισμός Κοινωνική Οικολογία Κολεκτιβισμός Κομουνισμός Μαρξισμός Πράσινος Αναρχισμός ή Οικοαναρχισμός Πρωτογονισμός Σοσιαλισμός Συνδικαλισμός Τροτσκισμός Φιλελεύθερος Σοσιαλισμός (Αναρχοκομμουνισμός) Κεντρικό Θέμα - Απαιτείται. Ενθαρρύνεται να υπάρχει. Δέχομαι να συμβαίνει. Να μην ενθαρρύνεται. Δεν μπορεί να γίνει δεκτό. Σελίδα -3-

4 IV. Πολιτική Οικονομία Κοινότητας Αν θες να απαντήσεις εν συντομία και με βάση την ιστορία, κύκλωσε ένα από τα παρακάτω ή τοποθέτησε τον δικό σου κύκλο ανάμεσα στα δύο πιο κατάλληλα για εσένα ιστορικά παραδείγματα: Κοινοκτημοσύνη Κομουναλισμός Κολεκτιβισμός Συνεταιρισμός Ατομική Ιδιοκτησία 1) Κοινοκτημοσύνη : (Ιδ.) Είναι η κατάσταση στην οποία ΟΛΑ ανήκουν σε ΟΛΟΥΣ, από τα μέσα παραγωγής (μαζί με τη Γη) έως και τα αντικείμενα. Και τα σπίτια είναι κοινά. (Εργ.) Ο καθένας εργάζεται όσο θέλει (χωρίς ποσόστωση εργασίας), ο καθένας λαμβάνει σύμφωνα με τις ανάγκες του. (Οικ.) Κάθε περιουσιακό στοιχείο κατατίθεται στο κοινό ταμείο. Κάθε έσοδο επίσης. 2) Κομουναλισμός : (Ιδ.) Η Γη, τα μέσα παραγωγής, τα σπίτια και τα εργαλεία ανήκουν σε όλους. Η εργασία γίνεται ανάλογα με τις δυνατότητές του καθένα και τα προϊόντα της εργασίας ανήκουν σε όλους και διαμοιράζονται ανάλογα με τις ανάγκες του καθενός. (Εργ.) Όλα τα μέλη της κοινότητας διατηρούν ή εργάζονται σε συμφωνημένες συνεργατικές δομές ή επιχειρήσεις (εντός ή εκτός κοινότητας). Η ρύθμιση της εργασίας γίνεται βάση εργασιακής ποσόστωσης. (Οικ.) Κάθε έσοδο (ίσως και κάποιο ποσοστό από τα περιουσιακά στοιχεία) μπαίνει στο κοινό ταμείο, το οποίο καλύπτει τα πάντα, έως και τα προσωπικά έξοδα. 3) Κολεκτιβισμός ή κάποιες μορφές κομουναλισμού : (Ιδ.) Τα μέσα παραγωγής ανήκουν σε όλους, αλλά το προϊόν της εργασίας από αυτά ανήκει στο άτομο. Αν, για παράδειγμα, κάποιος χρησιμοποιήσει τα ΚΟΙΝΑ εργαλεία για να χτίσει ένα σπίτι στην ΚΟΙΝΗ γη, το σπίτι του ανήκει. Υπάρχουν κάποια ελάχιστα ιδιωτικά εργαλεία. (Εργ.) Στις κοινές εργασίες συμμετέχουν όλοι. Μερικά από τα μέλη της ομάδας επίσης εργάζονται σε αυτόνομες συνεργατικές δομές ή επιχειρήσεις (εντός ή εκτός της κοινότητας). Καθένας εργάζεται ανάλογα με τις δυνατότητές του και τα προϊόντα της εργασίας ανήκουν στον καθένα ανάλογα με την εργασία του. (Οικ.) Τα έσοδα από τις κοινές επιχειρήσεις διαμοιράζονται ανάλογα με την εργασία. 4) Ελευθεριακή κοοπερατίβα ή συνδικαλισμός: (Ιδ.) Τα μέλη της κοοπερατίβας είναι αυτόνομα. Μπορούν να διαλέξουν το ποσοστό συμμετοχής τους σε κοινά. Κάποια κομμάτια της γης ανήκουν σε όλους, κάποια είναι ιδιωτικά. Κάποια μέσα παραγωγής ανήκουν σε όλους, κάποια είναι ιδιωτικά. Ανάλογα με τις διαθέσεις του καθένα. (Εργ.) Πλήρη αυτονομία στη σύσταση ομάδων εργασίας και στην εξωτερική εργασία αλλά με υποχρεωτική συμμετοχή σε τομείς εργασίας. Σε κάθε τομέα εργασίας μετέχουν οι ομάδες εργασίας με παρόμοιο περιεχόμενο. Για τις κοινές εργασίες υπάρχει ειδικός τομέας εργασίας (Οικ.) Τα έξοδα για την ανάπτυξη και συντήρηση των κοινών χώρων καλύπτονται από κάποιο μηνιαίο ποσό συνδρομής. 5) Ατομική Ιδιοκτησία (ή κλασικός συνεταιρισμός) : (Ιδ.) Κάθε κομμάτι γης ανήκει σε κάποιον, ανάλογα με τις οικονομικές του δυνατότητες. Ελάχιστοι κοινοί χώροι (π.χ. μονάχα για ένα κεντρικό κτίριο/κουζίνα). (Εργ.) Πλήρη αυτονομία, δεν υπάρχουν κοινές επιχειρήσεις. Οι ελάχιστες κοινές εργασίες (συντήρηση, ανάπτυξη, κτλ) αμείβονται. (Οικ.) Πλήρη αυτονομία, εκτός από λίγα κοινόχρηστα έξοδα των ελάχιστων κοινών χωρών. Συμπλήρωσε παρακάτω, πιο αναλυτικά, τις απόψεις σου για την Ιδιοκτησία, την Εργασία και την Οικονομία μέσα στην κοινότητα. Α. Ιδιοκτησία. (Α-1) Νομικό Ιδιοκτησιακό Μοντέλο Γης (=η έκταση που θα βρούμε) της κοινότητας. (α) Όλη η Γη ανήκει σε ένα Νομικό Πρόσωπο που συσταίνεται για αυτό τον σκοπό. Μέλη του Νομικού Προσώπου είναι τα μέλη της κοινότητας. Όποιος θέλει ατομική γη μπορεί να αγοράσει διπλανά κομμάτια σε ατομικό επίπεδο. (β) Όλη η Γη ανήκει σε φυσικά πρόσωπα. Οι τίτλοι ιδιοκτησίας ανήκουν σε άτομα. Όποιοι θέλουν να διαχειριστούν κάτι από κοινού μπορούν να αγοράσουν διπλανά κομμάτια σε ατομικό επίπεδο. (γ) Κατάληψη. Η γη καταλαμβάνεται και ανήκει σε όλους. (δ) Κάτι μεταξύ των δύο πρώτων. Το κομμάτι που θα χτιστεί αγοράζεται είτε απευθείας ατομικά είτε από έναν οικοδομικό συνεταιρισμό που το χτίζει, το χωρίζει σε μικρότερα μέρη και στο τέλος -μόλις τελειώσουν οι εργασίες- διαλύεται και κάθε κομμάτι πάει στο κάθε άτομο, ανάλογα με τα λεφτά που έβαλε. Το υπόλοιπο κομμάτι της Γης ανήκει σε ένα Νομικό Πρόσωπο και ανήκει στην κοινότητα. (ε) Άλλο: Σελίδα -4-

5 (Α-2) Εσωτερικό Ιδιοκτησιακό Μοντέλο Γης και Σπιτιών της κοινότητας. (α) Η Γη και τα σπίτια ανήκουν σε όλους. Τα έξοδα για τα σπίτια περιλαμβάνονται στα έξοδα της κοινότητας. Στα σπίτια είτε υπάρχει κάποιο είδος εναλλαγής κατοίκων (1-2 φορές το χρόνο) ώστε κάθε μέλος να πρέπει να μείνει σε κάθε σπίτι (=κομούνα) είτε δεν υπάρχουν πολλά σπίτια, αλλά ένα ή δύο, που να λειτουργούν ως κοινές κατοικίες (=κοινόβιο). (διέγραψε ό,τι δεν θες) (β) Η Γη και τα σπίτια ανήκουν σε φυσικά πρόσωπα. Κάθε σπίτι χτίζεται στη γη που ανήκει στο κάθε άτομο με έξοδα του ίδιου. (γ) Η Γη ανήκει σε όλους, τα σπίτια σε φυσικά πρόσωπα. Ο τρόπος που κάθε σπίτι ανήκει σε φυσικά πρόσωπα γίνεται με κάποιο είδος εσωτερικής παραχώρησης (εμπιστοσύνης) της γης. Το καταστατικό ρυθμίζει όλες τις λεπτομέρειες. Κάθε σπίτι χτίζεται με έξοδα του κατοίκου του. (δ) Άλλο: (Α-3) Μέσα Παραγωγής (εργαλεία, εργαστήρια, κτλ). (α) Όλα τα μέσα παραγωγής ανήκουν σε όλους. Ο τρόπος που μπορεί να τα χρησιμοποιεί ο καθένας ρυθμίζεται από τη συνέλευση. (β) Υπάρχουν κάποια κοινά μέσα παραγωγής που ανήκουν σε όλους. Μερικά ανήκουν στην κάθε ομάδα εργασίας ή στον κάθε τομέα εργασίας. Τα τελευταία καθώς και αυτά που αποτελούν «ατομική κατοχή» δεν κληρονομούνται, δεν ενοικιάζονται και δεν πωλούνται. (γ) Κάθε μέλος ή ομάδα εργασίας έχει προσωπικά εργαλεία και εργαστήρια τα οποία μπορεί να τα νοικιάζει ή να τα πουλάει. (δ) Άλλο: Β. Εργασία. (Β-1) Εσωτερικό Εργασιακό Μοντέλο της κοινότητας (κοινές επιχειρήσεις και κοινές εργασίες). (α) Κάθε μέλος προσφέρει δωρεάν, εθελοντικά και χωρίς κανένα είδος εργατικής ποσόστωσης (π.χ. εργατοώρες, εκπλήρωση έργου, μοίρασμα ευθυνών, τοποθέτηση σε μια δουλειά ανάλογα με τις ικανότητες, εναλλαγή προσώπων στην ίδια εργασία, κοκ.) τις υπηρεσίες του για το καλό της κοινότητας. Όλα τα έσοδα πάνε στο κοινό ταμείο. Τα προϊόντα της εργασίας ανήκουν στον καθένα σύμφωνα με τις ανάγκες του. Το ίδιο ισχύει και για τις κοινές εργασίες. (β) Κάθε έσοδο από τις κοινές επιχειρήσεις μπαίνει στο κοινό ταμείο. Η εργασία πραγματοποιείται από τον καθένα σύμφωνα με τις δυνατότητές του, τα προϊόντα της εργασίας ανήκουν στον καθένα σύμφωνα με τις ανάγκες του. Η συνέλευση ορίζει κάποιο είδος εργατικής ποσόστωσης και διαχειρίζεται το κοινό ταμείο. Το ίδιο ισχύει και για τις κοινές εργασίες. (γ) Κάθε έσοδο από τις κοινές επιχειρήσεις μπαίνει στο κοινό ταμείο. Η εργασία πραγματοποιείται από τον καθένα σύμφωνα με τις δυνατότητές του, τα προϊόντα της εργασίας ανήκουν στον καθένα σύμφωνα με την εργασία του. Η συνέλευση ορίζει το εργασιακό σύστημα κάθε κοινής επιχείρησης, τις ανάγκες του σε εργασία και την αμοιβή. Οι κοινές εργασίες ρυθμίζονται από άλλο εργασιακό μοντέλο (π.χ. πληρώνονται ή υπάρχει ποσόστωση εργασίας). (δ) Κάθε μέλος έχει προσωπικά εισοδήματα, τα οποία προέρχονται μονάχα από εργασία εκτός (των κοινών χώρων) της κοινότητας ή σε αυτόνομες ομάδες εργασίας (εντός ή εκτός κοινότητας) και δεν υπάρχουν κοινές επιχειρήσεις. Οι κοινές εργασίες πληρώνονται από ένα κοινό ταμείο. (ε) Η κοινότητα κατέχει επιχειρήσεις (ως μητρική εταιρία) τις οποίες διαχειρίζονται ομάδες εργασίας που πληρώνονται όπως τα στελέχη σε μια κανονική εταιρία (ανάλογα με τη θέση κάθε εργασίας οι μέτοχοι κανονίζουν το μισθό κάθε θέσης όλοι μαζί). Οι κοινές εργασίες πληρώνονται από ένα κοινό ταμείο. (ζ) Άλλο: (Β-2) Εσωτερικές Ομάδες Εργασίας (εσωτερικές μη-κοινές επιχειρήσεις). (α) Όλες οι συνεργατικές δομές ή επιχειρήσεις στην κοινότητα είναι συμφωνημένες και κοινές. Ανήκουν στην κοινότητα. Δεν υπάρχουν αυτόνομες ομάδες εργασίας. (β) Η κοινότητα διατηρεί κάποιες συμφωνημένες συνεργατικές δομές ή επιχειρήσεις αλλά τα άτομα μπορούν να φτιάχνουν μη-κοινές ομάδες εργασίας (πρότζεκτς). Οι ομάδες εργασίας έχουν αυτόνομη συνέλευση και οικονομικά. Αποφασίζουν αυτές για τις τιμές των υπηρεσιών τους και τα μέλη τους. Η οικονομική σχέση τέτοιων ομάδων με την ευρύτερη κοινότητα ρυθμίζεται με κάποιο ιδιαίτερο οικονομικό μοντέλο (π.χ. φόρος). (γ) Η κοινότητα διατηρεί κάποιες συμφωνημένες συνεργατικές δομές ή επιχειρήσεις αλλά τα άτομα μπορούν να φτιάχνουν μη-κοινές ομάδες εργασίας. Κάθε ομάδα εργασίας υπάγεται υποχρεωτικά σε ένα τομέα εργασίας που λαμβάνει αποφάσεις για ολόκληρο τον τομέα. Κάθε τομέας έχει αυτόνομη συνέλευση και οικονομικά. Η οικονομική σχέση τέτοιων τομέων με την ευρύτερη κοινότητα ρυθμίζεται με κάποιο ιδιαίτερο οικονομικό μοντέλο. (δ) Η κοινότητα δεν διατηρεί καμία απολύτως συμφωνημένη κοινή συνεργατική δομή ή επιχείρηση. Υπάρχουν μονάχα ομάδες εργασίας που είναι πλήρως αυτόνομες στο εσωτερικό τους. (ε) Η κοινότητα δεν διατηρεί καμία απολύτως συμφωνημένη κοινή συνεργατική δομή ή επιχείρηση. Ούτε ομάδες εργασίας υπάρχουν. Μονάχα εξωτερικές δουλειές. (ζ) Άλλο: Σελίδα -5-

6 (Β-3) Εξωτερικό Εργασιακό Μοντέλο της κοινότητας. (α) Τα μέλη δεν εργάζονται σε έξω-κοινοτικές εργασίες. (β) Τα μέλη δουλεύουν με οικονομική αυτονομία σε εξωτερικές εργασίες. (γ) Τα μέλη δουλεύουν σε εξωτερικές εργασίες και υποβάλουν ένα είδος άμεσου φόρου. (δ) Τα μέλη δουλεύουν σε εξωτερικές εργασίες και υποβάλουν ένα είδος έμμεσου φόρου (π.χ. υπάρχει εσωτερικό κοινό νόμισμα που η μετατροπή του από Ευρωδολάριο χρεώνεται με ένα είδος προμήθειας συναλλάγματος). (ε) Άλλο: Γ. Οικονομία. (Γ-1) Κοινά ταμεία της κοινότητας. (α) Κάθε έσοδο και κάθε προσωπικό περιουσιακό στοιχείο μπαίνει στο κοινό ταμείο. (β) Το κοινό ταμείο γεμίζει με μηνιαία συνδρομή. (γ) Το κοινό ταμείο γεμίζει εθελοντικά. (δ) Προσφορά στο κοινό ταμείο βάση της οικονομικής κατάστασης του καθένα. (ε) Ο καθένας βάζει τόσα λεφτά στο κοινό ταμείο όσες οι εργατοώρες που δεν δούλεψε. (ζ) Άλλο: (Γ-2) Οικονομικό μοντέλο της κοινότητας. (α) Ο καθένας πουλάει και αγοράζει προϊόντα και εργασία με το υπάρχον νόμισμα (Ευρωδολάριο) και με το υπάρχον οικονομικό σύστημα. (υποκειμενική αξία προϊόντος: τόκος στα δάνεια, ύπαρξη κέρδους, ο καθένας χρεώνει όσο θέλει μια εργασία, κτλ.). (β) Δεν συμβαίνει ανταλλαγή ούτε εμπόριο στα μέλη της κοινότητας, διότι όλα τα προϊόντα και οι υπηρεσίες μοιράζονται χαριστικά ή με κοινοκτημοσύνη. (γ) Τα προϊόντα της εργασίας ανταλλάζονται ή πωλούνται με βάση την οικονομία της αντικειμενικής αξίας (=ανυπαρξία τόκου στα δάνεια. Ο καθένας χρεώνει σε μια εργασία μονάχα τον κόπο του και χωρίς κέρδος) Την ανταλλαγή την κανονίζουν τα μέλη μεταξύ τους, αυτόνομα. (δ) Κάθε εργασία ανάγεται στην «Κεντρική Τράπεζα». Η Τράπεζα αυτή είναι μια συνεταιριστική τράπεζα με βάση την οικονομία της αντικειμενικής αξίας και ανήκει σε όλους. Εσωτερικά δίνει δάνεια για νέες επιχειρήσεις, δίνει αποζημιώσεις, ρυθμίζει τις πληρωμές, «κόβει» νόμισμα, κοκ. Εκτός κοινότητας λειτουργεί ως «ελεύθερη τράπεζα» δηλαδή δανείζεται, δανείζει, ανταλλάζει, κοκ. (ε) Κάθε τομέας εργασίας ρυθμίζει αυτόνομα την πάγια αμοιβή για κάθε εργασία που προσφέρει. Τα μέλη κάθε τομέα εργασίας λειτουργούν με βάση τον συνδικαλισμό. Η πάγια αμοιβή μπορεί να είναι είτε βάση της αντικειμενικής αξίας είτε της υποκειμενικής αξίας (διέγραψε ό,τι δεν θες). (ζ) Κάθε εργασία από μέλος προς μέλος, κοστίζει μια φανταστική μονάδα χρήματος η οποία μπορεί να ανταλλαχθεί και με Ευρωδολάρια. Στο εσωτερικό σύστημα (LETS) την αξία κάθε εργασίας ή προϊόντος την ρυθμίζει υποκειμενικά ο καθένας, άρα μπορεί να υπάρχει η έννοια του κέρδους. Παρόλα αυτά κάθε εργασία παζαρεύεται. Επίσης ένα σύστημα LETS μπορεί να στηθεί και με βάση την αντικειμενική αξία. (διέγραψε ό,τι δεν θες) (η) Άλλο: Δ. Γενικά. (1) Ποιό σχήμα εργασίας και χρημάτων σου ταιριάζει; Βάζεις εργασία μέσα στην κοινότητα και χρήματα από εργασία απ έξω. Βάζεις εργασία μέσα στην κοινότητα και χρήματα από εργασία μέσα. Βάζεις μόνο εργασία στην κοινότητα. Βάζεις μόνο χρήματα στην κοινότητα. (2) Επέλεξε όσες από τις παρακάτω δαπάνες ΔΕΝ θα ήθελες να αναλάβει το κοινό ταμείο. Νοίκι, αν υπάρχει. Πάγια έξοδα όπως ρεύμα, τηλέφωνο, νερό. Κοινόχρηστα. Αγορά εργαλείων, μηχανημάτων που είναι απαραίτητα. Συντήρηση εργαλείων, μηχανημάτων της κοινότητας. Φαγητό σύμφωνα με τις διαιτητικές επιλογές της κοινότητας (δες παρακάτω). Ταμείο αυτών που δουλεύουν. Ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Συντήρηση αυτοκινήτων κοινότητας, αν υπάρχουν. Βενζίνη αυτοκινήτων κοινότητας, αν υπάρχουν. Το κοινό ταμείο να αναλάβει όλα τα παραπάνω και ό,τι άλλο χρειαστεί. Άλλο : Σελίδα -6-

7 (3) Ποια η άποψή σου στο θέμα της επιδότησης από κράτος και οργανισμούς; (α) Δεν έχω κανένα πρόβλημα. Ας παρθούν όσες μπορούμε. (β) Έως κάποιο ποσό που θα είναι ανάλογο των καθαρών μας εσόδων. Γράψε το ποσοστό : % (γ) Καμία επιδότηση. (δ) Μονάχα αν δεν απαιτείται έγκριση ιδιωτικής εταιρίας (π.χ. πιστοποιητικός οργανισμός) (ε) Άλλο: V. Εργασία και Βιωσιμότητα Μελών (1) Θες να λειτουργεί στην κοινότητα Αγροτικά προϊόντα βιολογικά Αγροτικά προϊόντα συμβατικά Αγροτουριστική μονάδα Ειδικές κατασκευές Εμπόριο Επιχείρηση μεταποίησης. Επιχείρηση με άλογα (εκδρομές) Κατάστημα καφεμπάρ / φαγητού / χυμών. Κατάστημα τεχνών / ειδών χειροτεχνίας. Κατάστημα τροφής. Κέντρο Εργαστηρίων (Workshops). Κέντρο Σεμιναρίων. Κτηνοτροφία. Λουτρά - Σπα. Παροχές μέσω διαδικτύου. Πρότυπη Εγκατάσταση Επίδειξης ΝΑΙ, και θα συμμετέχω. ΝΑΙ, χωρίς να θέλω να συμμετέχω. ΝΑΙ, μονάχα αν γίνονται δωρεάν ή ζητείται εθελοντική προσφορά. ΟΧΙ Αδιάφορο (2) Σε τι είδος επιχείρηση θα ήθελα να συμμετέχω; [Σημ. Αν η απάντηση είναι Ναι, γράψε στοιχεία για το Αντικείμενο της επιχείρησης, τι αρχικό Κεφάλαιο είναι διαθέσιμο και τι εισόδημα περιμένω να έχω. Στο Κεφάλαιο και εισόδημα οι απαντήσεις δίνονται α. για τον πρώτο χρόνο και β. για αργότερα]. Α. Αγροτική επιχείρηση Ναι Όχι Αντικείμενο Κεφάλαιο, α Πλάνο απόδοσης, α Β. Οικιστική επιχείρηση Ναι Όχι Αντικείμενο Κεφάλαιο, α Πλάνο απόδοσης, α β β β β Γ. Βιοτεχνία (ύπαρξη τεχνικής υποδομής) Ναι Όχι Αντικείμενο Κεφάλαιο, α β Πλάνο απόδοσης, α β Δ. Χειροτεχνία (ελάχιστη ύπαρξη τεχνική υποδομής) Ναι Όχι Αντικείμενο Κεφάλαιο, α β Πλάνο απόδοσης, α β Ε. Παροχή υπηρεσιών προς τρίτους Ναι Όχι [Σημ. Εδώ βάζουμε μπακάλικο, φαγάδικο, καφέ, εμπορικό, σεμινάρια, παροχές στο διαδίκτυο, καντίνα, πάγκος σε φεστιβάλ, αγροτικές εργασίες σε τρίτους, αγροτικό τουρισμό, λουτρά-σπα κτλ]. Αντικείμενο Κεφάλαιο, α β Πλάνο απόδοσης, α β Σελίδα -7-

8 Ζ. Μη Κερδοσκοπική δραστηριότητα Ναι Όχι Αντικείμενο Κεφάλαιο, α β (3) Πώς να αντιμετωπίζει το κοινό ταμείο, σε περίπτωση κερδών, τα προσωπικά έξοδα; (α) Δεν θα προβλέπονται χρήματα για προσωπικά έξοδα. (β) Ελάχιστο χαρτζιλίκι. (γ) Ένα λογικό ποσό για προσωπικά έξοδα. (δ) Αρκετά χρήματα από τα έσοδα να πηγαίνουν για τα προσωπικά έξοδα. (ε) Ανοιχτό κουτί χρημάτων με συγκεκριμένο όριο ανάληψης. (ζ) Ανοιχτό κουτί χρημάτων χωρίς κανένα όριο ανάληψης (η) Άλλο: (4) Τυχόν κέρδος από εργασία σε κοινές επιχειρήσεις της κοινότητας (κέρδος = ότι μένει αφού έχει καλυφθεί κάθε συμφωνημένη ανάγκη); (α) Δίδεται όλο για το κοινό ταμείο. (β) Χωρίζεται σε μερίδια. Κάθε ατομικό μερίδιο μένει στο κοινό ταμείο. Κάποιο ποσό θα δοθεί στο μέλος μόλις αυτό αναχωρήσει από την κοινότητα (διακοπές, ταξίδι, κοκ) (γ) Χωρίζεται σε μερίδια. Κάθε ατομικό μερίδιο μένει στο κοινό ταμείο. Όλο το ποσό θα δοθεί στο μέλος μόλις αυτό αναχωρήσει από την κοινότητα (διακοπές, ταξίδι, κοκ) (δ) Χωρίζεται σε μερίδια. Κάθε ατομικό μερίδιο Κλειδώνεται. Δεν επιτρέπεται να δοθεί παρά μονάχα αν το άτομο πάψει να είναι μέλος και φύγει για πάντα. (ε) Δωρίζεται σε κάποιον τρίτο. (ζ) Δεν υπάρχουν κοινές επιχειρήσεις στην κοινότητα. (η) Ο καθένας αμείβεται σύμφωνα με την εργασία του. (θ) Χωρίζεται σε μερίδια. Κάθε ατομικό μερίδιο δίδεται απ ευθείας στο άτομο, ως προσωπική περιουσία. (ι) Άλλο: VI. Μοιράσματα (1) Πώς θα ήθελες να έχουμε τα αμάξια; (α) Όλα να είναι κοινά και να μοιράζονται. (β) Τα περισσότερα να μοιράζονται. (γ) Κάποια να είναι κοινά και να μοιράζονται. (δ) Ένα να είναι κοινό και να μοιράζεται. (ε) Τα αμάξια να είναι ιδιωτικά. (ζ) Άλλο: (2) Πώς θα ήθελες να έχουμε τα εργαλεία και τα μηχανήματα; (α) Όλα τα εργαλεία και τα μηχανήματα να είναι κοινά και να μοιράζονται. (β) Τα περισσότερα να μοιράζονται. (γ) Κάποια να είναι κοινά και να μοιράζονται. (δ) Λίγα να είναι κοινά. (ε) Τα εργαλεία να είναι ιδιωτικά. (ζ) Άλλο: (3) Πόση ποσότητα φαγητού θα ήθελες να αγοράζεται από το κοινό ταμείο (για όσους μένουν εκεί) : (α) Όλο το φαγητό να αγοράζεται από το κοινό ταμείο και να είναι κοινό. (β) Το πιο πολύ φαγητό να είναι κοινό. (π.χ. όλα εκτός από ψάρι) (γ) Μονάχα το φαγητό που αγοράζεται σε χονδρικές τιμές ή μεγάλες ποσότητες να είναι κοινό. (δ) Το φαγητό δεν χρειάζεται να είναι κοινό. (ε) Άλλο: Σελίδα -8-

9 Α. Φαγητό, Αλκοόλ και Καπνός. Ερωτηματολόγιο για την Ίδρυση Κοινότητας VII. Προσωπικές Επιλογές. (1) Σε καθημερινή βάση πόσο συχνά όλα ή έστω τα περισσότερα μέλη θα ήθελες να τρώνε μαζί; (α) Σπάνια (β) 1-3 φορές το μήνα (γ) 1 φορά την εβδομάδα (δ) 2-5 φορές την εβδομάδα (ε) Σχεδόν όλα τα γεύματα (μεσημεριανά) (ζ) Σχεδόν όλα τα δείπνα (βραδινά) (η) Σχεδόν όλα, μεσημέρι και βράδυ. (2) Ποια θα ήθελες να είναι η πολιτική της κοινότητας στο θέμα της διαιτητικής επιλογής; (α) Υπάρχουν κάποιοι κοινοί διαιτητικοί περιορισμοί. (β) Όλα τα μέλη μοιραζόμαστε κοινή δίαιτα. (γ) Όλες οι δίαιτες καλωσορίζονται στην κοινότητα. Είναι προσωπικό θέμα του καθένα. (δ) Άλλο : (3) Ποια από τις παρακάτω επιλογές θα ήθελες να χαρακτηρίσουν, στο σύνολο, τη κοινότητα σε σχέση με τις διαιτητικές πρακτικές; (α) Παμφάγοι (β) Κυρίως vegetarian (γ) Μονάχα vegetarian (δ) Κυρίως vegan (ε) Μονάχα vegan (ζ) Κυρίως ωμοφαγία. (η) Μονάχα ωμοφαγία. (θ) Κανόνες που ήδη υπάρχουν σε κάποιο θρησκευτικό σύστημα. Διευκρίνισε ποιο : (ι) Άλλο: Β. Παιδιά. (1) Τι πιστεύεις για τα παιδιά; (α) Τα παιδιά είναι το πιο σημαντικό θέμα. Απαραίτητα όλοι να απασχολούμαστε με τα παιδιά. (β) Είναι ευθύνη των γονιών τους. (γ) Όσοι έχουν παιδιά και όσοι άλλοι θέλουν, να κάνουν κάποια υπό-ομάδα εργασίας. (δ) Η κοινότητα θα πρέπει να θέσει το όλο θέμα ως κοινή εργασία και να ισχύουν τα ίδια με κάθε κοινή εργασία. (ε) Καλύτερα να μην υπάρχουν παιδιά. (ζ) Άλλο: (2) Ο χώρος των παιδιών; (α) Είναι ελεύθερα να πάνε παντού μόνα τους. (β) Είναι ελεύθερα μόνα τους εκτός από ιδιωτικά σπίτια ή κάποιους καθορισμένους χώρους. (γ) Είναι με την επίβλεψη κάποιου υπεύθυνου ελεύθερα να πάνε παντού. (δ) Είναι ελεύθερα μόνα τους σε καθορισμένους παιδότοπους. (ε) Είναι υπό την επίβλεψη κάποιου υπεύθυνου σε καθορισμένους παιδότοπους. (ζ) Άλλο: (3) Η φροντίδα των παιδιών; (α) Προγράμματα για παιδιά και εκπαιδευμένοι δάσκαλοι με ποσόστωση χρόνου ή και πληρωμή. (β) Μέλη ασχολούνται με τα παιδιά με ποσόστωση χρόνου. (γ) Γονείς ασχολούνται με τα παιδιά με ποσόστωση χρόνου. (δ) Γονείς ασχολούνται με τα παιδιά χωρίς ποσόστωση χρόνου. (ε) Κάθε γονέας ασχολείται με τα παιδιά του. (ζ) Άλλο: (4) Συμμετοχή των παιδιών στα κοινά; (α) Τα παιδιά δεν συμμετέχουν στα κοινά πρότζεκτς. (β) Τα παιδιά συμμετέχουν με τους γονείς τους στα κοινά πρότζεκτς. (γ) Τα παιδιά συμμετέχουν με κάποιον υπεύθυνο στα κοινά πρότζεκτς. (δ) Τα παιδιά δεν είναι υποχρεωμένα να συμμετέχουν αλλά ενθαρρύνονται. (ε) Άλλο: Σελίδα -9-

10 Γ. Ουσίες και Ναρκωτικά. Σε σχέση με όλη την κοινότητα: Απαγορεύεται πλήρως. Κρασί Μπίρα Νικοτίνη / Καπνός Σκληρό Αλκοόλ (ουίσκι, βότκα) Τσίπουρο, Ρακί Κάνναβις Φυσικά Ψυχοτρόπα Χημικά Ψυχοτρόπα Οπιούχα Μονάχα σε ειδικές στιγμές. Σε ιδιωτικά δωμάτια ή ειδικά σχεδιασμένους χώρους. Κανένας περιορισμός. Δ. Συντροφικότητα και Σεξουαλικότητα. (1) Πόσα άτομα θα ήθελες μέσα στην κοινότητα (συνολικά); (α) 3-6 (β) 7-12 (γ) (δ) (ε) (ζ) Άλλο: (2) Πόσους ανθρώπους θες να μένουν στο σπίτι/κατάλυμα σου; Γράψε αριθμό : ενήλικες παιδιά (3) Σεξουαλικές προτιμήσεις σε σχέση με όλη την κοινότητα. Κεντρικό Κεντρικό Θέμα - Θέμα - Να Απαιτείται. Ενθαρρύνεται Πολυγαμία Ελεύθερες Σχέσεις ΠολυΑφοσίωση - ΠολυΠιστία (ομαδικός γάμος) Αμφισεξουαλικότητα Γκέι Λεσβίες Ετεροσεξουαλικότητα Μονογαμία Αγαμία Σεβαστό και αποδεκτό. Να διεξάγεται με διακριτικότητα και τακτ / να μην ενθαρρύνεται. Δεν μπορεί να γίνει δεκτό. Ε. Ζώα, Ενδυμασία. Χωρίς να λάβεις υπόψιν εξωτερικούς παράγοντες που μπορεί να επηρεάζουν την κατάσταση, πώς θα ήθελες μέσα στην κοινότητα να αντιμετωπίζεται : (1) O γυμνισμός; (α) Κανένα απολύτως πρόβλημα. Οπουδήποτε κάθε στιγμή. (β) Να είναι περιορισμένος σε συγκεκριμένα σημεία και συγκεκριμένες ώρες. (γ) Να απαγορεύεται. (δ) Άλλο: (2) Τα κατοικίδια ζώα; (α) Να υπάρχουν ελεύθερα. (β) Να μην υπάρχουν. (γ) Να υπάρχουν υπό την επίβλεψη κάποιων. (δ) Να υπάρχουν σε περιορισμένο αριθμό ή/και σε περιορισμένους χώρους. (ε) Άλλο : Σελίδα -10-

11 (3) Θα ήθελες να ασχοληθεί η κοινότητα με την κτηνοτροφία; (α) Όχι. (β) Ναι αλλά μονάχα για την διατροφή της κοινότητας (π.χ. αυγά). (γ) Ναι. (δ) Άλλο : VIII. Επισκέπτες. (1) Θα ήθελες να υπάρχει ανοικτό κάλεσμα της κοινότητας για επισκέπτες; (α) Κάθε Σαββατοκύριακο. (β) Μια φορά τον μήνα. (γ) 1-2 φορές τον χρόνο. (δ) Να γίνει ιδιαίτερη προσπάθεια καλέσματος επισκεπτών από άλλες κοινότητες. (ε) Όχι δεν θα ήθελα ανοικτό κάλεσμα, μονάχα με κοινοτική πρόσκληση (όπως για ανοικτή εκδήλωση). (ζ) Να υπάρχουν συγκεκριμένες ημερομηνίες επισκεπτών κάθε χρόνο. (η) Όχι ιδιαίτερο κάλεσμα. Η κοινότητα μπορεί να δέχεται επισκέπτες γενικά και καθημερινά. (θ) Άλλο: (2) Θεωρείς ότι οι επισκέπτες πρέπει να συνεισφέρουν με κάποιο τρόπο; Ναι, ύπαρξη συγκεκριμένης οικονομικής συνεισφοράς από τους επισκέπτες. Ναι, ύπαρξη ελάχιστης προσφοράς εργασίας από τους επισκέπτες. Μέσω ανοιχτού κουτιού προσφορών. Εθελοντική προσφορά εργασίας. Όχι, δεν το θεωρώ απαραίτητο. Άλλο: (3) Γενικά, τι πιστεύεις για την προ-συνεννόηση, από τηλέφωνο ή , σχετικά με τη επίσκεψη και το χρόνο διαμονής των επισκεπτών; (α) Απλά ας έρθουν, δεν χρειάζεται κάποιο είδος ανακοίνωσης. (β) Ας επικοινωνήσουν μερικές μέρες πιο πριν. (γ) Να έχουν επικοινωνήσει μια εβδομάδα το λιγότερο πιο πριν. (δ) Να έχουν επικοινωνήσει ένα μήνα το λιγότερο πιο πριν. (ε) Να υπάρχουν συγκεκριμένες ημερομηνίες επισκεπτών κάθε χρόνο. (Τις υπόλοιπες δεν μπορούν να γίνουν δεκτοί.) (ζ) Άλλο: (4) Επέλεξε τη στάση σου για κάθε τύπο επισκέπτη. Επισκέπτης για παρέα, χαλάρωση. Επισκέπτης που είναι πρόθυμος για οικονομική συνεισφορά. Επισκέπτης που είναι πρόθυμος για εργασιακή συνεισφορά. Καλώς να έρθουν. Δεν τους επιδιώκω, αλλά μου είναι αποδεκτοί. Μόνο κατόπιν κοινοτικής πρόσκλησης. Δεν είναι ευπρόσδεκτοι. ΙΧ. Πνευματικότητα (1) Πώς θα ήθελες την πνευματική ομοιομορφία; (α) Καμία ομοιομορφία. Αντίθετα, ποικιλομορφία και πλουραλισμός με ίσως κάποιες αντικρουόμενες φιλοσοφίες ζωής. Ανεξιθρησκία. (β) Αναλογικά με τον αριθμό των μελών (να είναι τουλάχιστον κάποιοι με παρόμοια πνευματικότητα, τηρώντας μια αρμονία σχετικά με τον αριθμό όλων των μελών). Γράψε ποια. (γ) Η κοινότητα πρέπει να είναι αυστηρά κοσμική. Η φιλοσοφία είναι το μόνο πνευματικό που πρέπει να υπάρχει και όχι κάποιο είδος τελετουργίας ή μεταφυσικής. (δ) Η κοινότητα πρέπει σκοπίμως να έχει θέσει κάποιες κοινές πνευματικές αρχές που θα οδηγούν σε μία πνευματική ομοιογένεια. Γράψε ποιες. (ε) Άλλο: Σελίδα -11-

12 (2) Πώς θες να δεις τον διαλογισμό μέσα στην κοινότητα; (α) Προγραμματισμένος ομαδικός διαλογισμός. (β) Μια ομάδα από τα μέλη πραγματοποιεί συχνά διαλογισμό. (γ) Κάποιοι άνθρωποι διαλογίζονται συχνά. (δ) Λίγοι άνθρωποι διαλογίζονται συχνά. (ε) Ο διαλογισμός συμβαίνει όποτε και αν θέλει ο καθένας είτε ξεχωριστά είτε σε ομάδα. (ζ) Απαγορεύεται. (3) Θρησκείες, Φιλοσοφίες, Τεχνικές, Πρακτικές, κτλ σε σχέση με όλη την κοινότητα. ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Στον παρακάτω πίνακα η 1η απάντηση μπορεί να εννοηθεί ως «Κοινό πνευματικό μονοπάτι» (απαιτείται) ενώ η 2 η απάντηση μπορεί να εννοηθεί ως «Προτιμώμενη Πνευματική Άσκηση» Αθεϊσμός Αθρησκία Βουδισμός Δωδεκαθεϊσμός Ιερό Θηλυκό (Μητέρα Θεά ή Φύση, Γυναικεία Δύναμη, κοκ) Ινδουισμός Ιουδαϊσμός Μουσουλμανισμός Σαϊεντολογία Σαμανισμός Ταοϊσμός Χριστιανισμός Κεντρικό Θέμα - Απαιτείται. Ενθαρρύνεται να υπάρχει. Δέχομαι να συμβαίνει. Να μην ενθαρρύνεται. Δεν μπορεί να γίνει δεκτό. Αγνωστικισμός Αγροτικισμός Αλχημεία Ανατολικές Πρακτικές (Ζεν, Κουγκ- Φου, Τάι Τσι, κτλ.) Ανθρωποσοφία (Στάϊνερ) Γκουρούισμός Διαλογιστικές τεχνικές (Υπερβατικός, κτλ) Ελευθεροτεκτονισμός Ενωτικισμός / Εκλεκτικισμός (New Age) Ευρωπαϊκή Μαγεία Θεοσοφία Ιθαγενείς της Αμερικής (Ινδιάνοι) Κοινή μέρα ξεκούρασης κάθε 7 ημέρες Κύκλος ΩΜ Λατρείες του αίματος Μυστικισμός Εσωτερισμός Ουμανισμός Παγανισμός Θεωρία της «Γαίας» Παγανισμός Τελετουργικός Παραφυσική έρευνα (UFO, νεράιδες, φαντάσματα) Σεξουαλισμός Τάντρα Σουφισμός Υλισμός Σελίδα -12-

13 Χ. Οικολογία (1) Πώς θα ήθελες την οικολογία μέσα στην κοινότητα; (α) Το κάθε μέλος μπορεί να κάνει ότι θέλει σε αυτό το επίπεδο. (β) Η κοινότητα πρέπει να έχει κάποιες οικολογικές κατασκευές και ΑΠΕ. Φροντίζουμε και αγαπάμε τη φύση. (γ) Η κοινότητα δίνει ιδιαίτερο βάρος στην οικολογία. Όλη η κοινότητα είναι συνυφασμένη με τον οικολογικό τρόπο ζωής. (δ) Ολόκληρη η κοινότητα ακολουθεί ένα οικολογικό-κοινωνικό πρότυπο. (π.χ. Φουκουόκα, permaculture, κτλ) (δ) Άλλο: (2) Επέλεξε στοιχεία οικολογίας στον παρακάτω πίνακα σε σχέση με ολόκληρη την κοινότητα.. Κεντρικό Ενθαρρύνεται Δέχομαι να Να μην Θέμα - να υπάρχει. συμβαίνει. ενθαρρύνεται. Απαιτείται. Ανακύκλωση Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ) Βαθιά Οικολογία Βιοδυναμική καλλιέργεια (Στάϊνερ) Βιοκλιματικά Σπίτια Βιολογική καλλιέργεια Βιώσιμη διαχείριση πόρων Διαφύλαξη ντόπιων σπόρων Οικολογικά Οικοδομικά Υλικά Οικολογική Διατροφή Φυσική καλλιέργεια (Φουκουόκα) Χρήση χημικών (χημικά σαπούνια και οδοντόπαστες, εντομοκτόνα κτλ) Permaculture Δεν μπορεί να γίνει δεκτό. ΧΙ. Κριτήρια επιλογής ιδρυτικών μελών. (1) Θες να υπάρχει αναγκαστική προσφορά εργασίας ή χρόνου; (α) Ναι. Όρισε : (β) Ναι. Ανάλογα με το εργασιακό μας σύστημα. (γ) Όχι. Εξήγησε : (δ) Άλλο : (2) Θες έναν ελάχιστο αριθμό παρακολούθησης συνελεύσεων; (α) Ναι. Όρισε : (β) Όχι. Εξήγησε : (γ) Η παρακολούθηση συνελεύσεων θεωρείται εργασία και υπάγεται στο εργασιακό μας σύστημα. δ) Άλλο : (3) Θες να πρέπει να έχουν εκπληρώσει κάποια χρηματική συμμετοχή και αν ναι, τι είδους; Ναι, μικρό ποσό (π.χ. 10 ) σε μορφή μηνιαίας συνδρομής. Ναι, κάποιο ποσό (π.χ. 100 ) σε μορφή εγγραφής. Να λειτουργεί και ως τοίχος προστασίας από τους απλά περίεργους. Ναι. Να οριστεί μια υποχρεωτική προσφορά σε μορφή εγγραφής ανάλογα με την οικονομική κατάσταση του καθένα. Να «εξαργυρώνονται» οι εργατοώρες που λείπουν από κάποιον, κάθε μήνα. Ναι, εθελοντική προσφορά τύπου magic hat. Όχι, δεν το θεωρώ απαραίτητο. Θα βρούμε χρήματα από : Άλλο : Σελίδα -13-

14 (4) Θες να πρέπει να έχουν συμπληρώσει το παρόν ερωτηματολόγιο και να έχουν παρουσιάσει τον εαυτό τους; (α) Ναι. (β) Όχι. (γ) Άλλο : (5) Γράψε τι άλλο πιστεύεις ότι πρέπει να τηρεί ένα ιδρυτικό μέλος της κοινότητας : ΧIΙ. Κριτήρια επιλογής νέων μελών. (1) Θα ήθελες μόλις στηθεί η κοινότητα να δεχόμαστε νέα μέλη; (α) Όχι. (β) Ναι. (2) Υπάρχει διαφορά ιδρυτικού και κανονικού μέλους; (α) Όχι. (β) Ναι. Εξήγησε : (3) Για να γίνει ένας επισκέπτης μόνιμο μέλος χρειάζεται: Να έχει διαβάσει και αποδεχτεί τις υπάρχουσες συμφωνίες και αρχές της κοινότητας. Να έχει απαντήσει το ερωτηματολόγιο συμμετοχής. Να έχει παραβρεθεί σαν παρατηρητής στις συνελεύσεις της κοινότητας (σε όλες για ένα χρονικό διάστημα εκτός αν έχει ειδοποιήσει προηγουμένως και έχει ενδιαφερθεί να μάθει τι συζητήθηκε). Να έχουν αποφασίσει με ομοφωνία όλα τα μέλη της κοινότητας. Να έχει εκπληρώσει τις οικονομικές υποχρεώσεις που ισχύουν και για τα ιδρυτικά μέλη, μέχρι τη στιγμή εγγραφής του. Άλλο : (4) Πότε μπορεί να γίνει ένα νέο άτομο μέλος της κοινότητας; (α) Αμέσως. (β) Μετά από έξι μήνες. (γ) Μετά από ένα χρόνο. (δ) Άλλο (5) Γράψε τι άλλο πιστεύεις ότι πρέπει να τηρεί ένα νέο μέλος της κοινότητας : ΧΙΙΙ. Προσωπικές Σημειώσεις (1) Σε σχέση με την συμμετοχή σου στη κοινότητα, τι θα ήθελες να μοιραστείς; 1. Γνώσεις επιστημονικές 2. Γνώσεις τεχνικές.. 3. Γνώσεις θεωρητικές Κατασκευές. 5. Χειροτεχνικά Καλλιέργεια.. 7. Επικοινωνιακές ικανότητες. 8. Οργανωτικές ικανότητες. 9. Άλλες ικανότητες. 10. Μουσικές ικανότητες Σε τι είμαι καλός Τι μελετάτε τώρα σχετικά με κοινότητες. 13. Τι γνώσεις σκοπεύετε να μάθετε ή εκπαιδευτείτε σε Άλλα. Σελίδα -14-

15 (2) Τι θα ήθελα να κτίσω ατομικά, ή τι άλλο είδος στέγης θα έχω; (τ.μ. είναι τετραγωνικά μέτρα της κατασκευής, αξία είναι η θεμιτή αξία επένδυσης) Α. Αρχικό κατάλυμα παραμονής (α) Σκηνή (β) Τίπι (ινδιάνικη σκηνή) (γ) Ιδιοκατασκευή (καλύβα, καβάτζα) (δ) Τροχόσπιτο (ε) Άλλο: Β. Μόνιμο κατάλυμα παραμονής (α) Κανονικό συμβατό σπίτι (μπετόν, τούβλα, σοβάτισμα) τ.μ. αξία (β) Λυόμενο τ.μ. αξία (γ) Τροχοβίλα τ.μ. αξία (δ) Βιοκλιματικό σπίτι τ.μ. αξία (ε) Οικολογικό σπίτι (με αχυρόμπαλες, λάσπη, κτλ) τ.μ. αξία (ζ) Αρχικό κατάλυμα (καμία περαιτέρω κατασκευή, ότι έχω βάλει στο Α) (η) Άλλο τ.μ. αξία (3) Τι εξειδικευμένη εργασία θα προσφέρω στην κοινότητα; [Οι απαντήσεις δίνονται για α. τον πρώτο χρόνο και β. για αργότερα]. Δουλειές κατασκευαστικές α. β Δουλειές τεχνικές α β Δουλειές αγροτικές α β Δουλειά οργανωτική α β Δουλειά έρευνα αγοράς-τεχνογνωσίας α β (4) Τι πλάνο φυσικής παρουσίας και συμμετοχής στην κοινότητα θα έχω; Α. Τον πρώτο χρόνο Β. Αργότερα (5) Πόσο μπορείς να συνεισφέρεις οικονομικά για ενοικίαση η/και για αγορά; Α. Προκαταβολή Ανάπτυξης Ενοικίαση: Ποσό που μπορείς να καταβάλεις ως ίση κοινή οικονομική συνεισφορά για την προκαταβολή του ενοικίου και ανάπτυξη του ακινήτου. Αγορά: Ποσό που μπορείς να προσφέρεις για αγορά ακινήτου, φόρους, ασφάλεια, αρχικό κεφάλαιο για επισκευές και συντήρηση. Β. Μηνιαίες Συνδρομές Μελών. Ενοικίαση: Ποσό που μπορείς να καταβάλεις μηνιαία, σε μορφή συνδρομής, για την πληρωμή του ενοικίου του ακινήτου. Αγορά: Ποσό που μπορείς να δίνεις το μήνα ως αποπληρωμή σε ενδεχόμενο δάνειο (από τράπεζα) ή δανεισμό (από μέλος). Γ. Ενδεχόμενα Ιδιωτικά Δάνεια Ποσό που μπορείς να δανείσεις στην ομάδα ως ιδιωτικό ή μετοχικό δάνειο για την αγορά και ανάπτυξη του ακινήτου. ΧΙV. ΛΙΣΤΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΩΝ ΧΩΡΩΝ & ΠΑΡΟΧΩΝ. Θέλεις να υπάρχουν τα παρακάτω; Αν ναι, σε ποια μορφή: Για όλους (κοινά) ή όποιος θέλει (ιδιωτικά); Ύπαρξη Κλειστού Χώρου ή Χώρων για : Ναι - Ιδιωτικά Ναι - Κοινά Όχι Αδιάφορο ΚΥΚΛΟΥΣ (συζήτησης, σεμινάρια, ) ΚΟΥΖΙΝΑ (τρόφιμα, ψυγείο, κουζίνα, ) ΑΠΟΘΗΚΗ (για εργαλεία, ) Τουαλέτα Μπάνιο με κρύο νερό Μπάνιο με ζεστό νερό Διανυκτέρευση Μόνιμη Διαμονή Μελών Χώρος φιλοξενίας Σελίδα -15-

16 Ύπαρξη Ανοικτών Χώρων για : Ναι - Ιδιωτικά Ναι - Κοινά Όχι Αδιάφορο Υπαίθρια κουζίνα, Βαν, Τροχόσπιτα Καλλιέργεια εποχιακών Καλλιέργεια δέντρα, πολυετών Shit pit Compost toilette Χώρος κεντρικής φωτιάς Παροχές Δυνατότητες : Δρόμος Περίφραξη Πόσιμο νερό Θέρμανση Ηλεκτρικό Γκάζι (φιάλες) Τζάκι Λήψη Κινητών Τηλεφώνων Εναλλακτικές μορφές ενέργειας Πλυσταριό / Πλυντήριο Ξυλουργείο Μηχανουργείο ΧV. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΥ ΟΡΑΜΑΤΟΣ Τα παρακάτω προσφέρουν διάφορες προτάσεις για το πως μπορούμε να συγκροτήσουμε το ΟΡΑΜΑ μας. Οι όροι «αποστολή», «σκοπός», «αξίες», «επιδιώξεις», «στόχοι», «ελπίδες», «ενδιαφέροντα» και «στρατηγική» συχνά έχουν σχέση με το όραμα μιας Κοινότητας. Αυτές οι λέξεις συνήθως σημαίνουν διαφορετικά πράγματα σε διαφορετικές κοινότητες. Γράψτε δίπλα από όποιες παραγράφους θέλετε την απάντηση σας: Όραμα. Αυτό είναι το κοινό μέλλον που θέλετε να χτίσετε, η εικόνα που μοιραζόσαστε για το τι είναι πιθανό, αυτό που υποκινεί τις πράξεις σας για να χτίσετε την Κοινότητα. Συχνά εκφράζει το «ποιος», το «ποιο», και το «γιατί» της προσπάθειας μας. Στη καλύτερη περίπτωση το περιγράφουμε στον ενεστώτα σαν να γίνεται τώρα. Αποστολή, Σκοπός. Η αποστολή ή ο σκοπός της ομάδας εκφράζει το όραμα σας με συγκεκριμένη, πραγματική, φυσική ορολογία. Είναι αυτό που θα κάνετε και θα νιώθετε στην πραγματικότητα καθώς θα το υλοποιήσετε. Για να καταλάβετε την διαφορά μεταξύ του «οράματος» και της «αποστολής», σκεφτείτε μια κοινότητα που οραματίζεται: «Έναν κόσμο όπου όλοι έχουν επαρκή και υγιή στέγαση». Η αποστολή της για να εκφράσει αυτό το όραμα στο φυσικό κόσμο θα μπορούσε να είναι: «Να χτίσει ένα πρότυπο χωριό χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά κατασκευής χαμηλού κόστους». Σελίδα -16-

17 Αξίες. Το όραμα της ομάδας σας εκφράζεται από τις κοινές της αξίες, χαρακτηριστικά και διαδικασίες που πιστεύετε ότι αξίζουν. Οι αξίες εκφράζονται από το πώς συμπεριφέρεστε τώρα, και πως σκοπεύετε να συμπεριφερθείτε καθημερινά όταν θα ζείτε μαζί σε κοινότητα. Στο παραπάνω παράδειγμα, η κοινότητα μπορεί να κατέχει αξίες όπως ισότητα, αμεροληψία, καλοσύνη, γενναιοδωρία. Ενδιαφέροντα. Συμπεριλαμβάνει βιώματα, χόμπι, πνευματικές καταστάσεις, τέχνες, άλλα φυσικά πράγματα που ίσως μας ενδιαφέρουν με την κοινότητα μας. Τα ενδιαφέροντα συνήθως προέρχονται από τις αξίες και μπορούν να εκφραστούν ως στόχοι. Ίσως πολλοί από εμάς να ενδιαφέρονται για κομπόστ και να το εκφράσουμε σαν στόχο να μαζέψουμε κομπόστ για τον μελλοντικό μας κοινοτικό λαχανόκηπο. Επιδιώξεις, Στόχοι. Στόχοι ή επιδιώξεις είναι σημεία που αποφασίζετε να φτάσετε βραχυπρόθεσμα, σε ένα χρόνο ή σε λίγους μήνες. Οι στόχοι της κοινότητας σας είναι δυνατόν να μετρηθούν, όταν ξέρετε ότι τους έχετε φτάσει. Για παράδειγμα η ομάδα μπορεί να θέλει να έχει τελειώσει την κατασκευή του πρότυπου χωριού της σε τρία χρόνια, και μετά να ξεκινήσει άλλο πρόγραμμα λειτουργίας του. Εμπνεύσεις, Ελπίδες. Δυνατοί πόθοι ή φιλοδοξίες εμπνευσμένων και υψηλών στόχων που προέρχονται από αξίες. Ίσως η Κοινότητα σας έχει στόχο να χτίσει αίθουσα συνεστιάσεων για 100 άτομα σε δυο χρόνια και, επειδή δίνετε αξία στην ομορφιά και την ιερότητα του χώρου, ελπίζετε να χτίσετε μια αίθουσα συνεστιάσεων που θα είναι όμορφη, γαλήνια και που θα σας ανεβάζει. Ερωτηματολόγιο για την Ίδρυση Κοινότητας Σελίδα -17-

18 Το παρόν ερωτηματολόγιο βασίστηκε στα : Creating a Life Together - Diana Leafe Christian Μεταφράστηκε, συντάχθηκε και εμπλουτίστηκε από την Έκδοση 2 η : Ιούνιος 2006 Άδεια Χρήσης : Creative Commons. Είσαι ελεύθερος να: αντιγράψεις, διανείμεις, επιδείξεις και να εκτελέσεις αυτή την εργασία, Υπό τους ακόλουθους όρους: - Απόδοση. Πρέπει να αποδώσεις την εργασία αυτή στους δημιουργούς της. Τα πρωτότυπα κεφάλαια στη Κίνηση για τη Δημιουργία Οικοκοινότητας και τα επιμέρους μεταφρασμένα κεφάλαια στους δημιουργούς τους. - Μη εμπορικό. Η εργασία αυτή δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί με κανένα τρόπο ως τμήμα δραστηριότητας όπου υπάρχει χρηματική ανταλλαγή ή οποιαδήποτε τύπου κερδοσκοπία (σεμινάρια, workshops - εργαστήρια, κοκ) - Καμία παράγωγη εργασία. Δεν μπορείς να αλλάξεις ή να μετασχηματίσεις αυτή την εργασία χωρίς να ενημερώσεις. Για οποιαδήποτε χρησιμοποίηση ή διανομή, πρέπει να καταστήσεις σαφείς, στους άλλους, τους όρους αυτής της άδειας. Η άδεια και το σήμα της πρέπει να φαίνεται σε κάθε αντίγραφο της εργασίας αυτής. Σελίδα -18-

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ Πρόγραμμα Νέα Γενιά σε Δράση INFO KIT Μέρος 1 Μάης 2011 Εισαγωγή Το έγγραφο αυτό προορίζεται για τους εθελοντές και τους φορείς που συμμετέχουν στην ΕΕΥ. Δίνει σαφείς πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαπραγμάτευση παίξιμο ρόλων Ent-teach Κεφάλαιο 7 Στρατηγικές εξόδου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαπραγμάτευση παίξιμο ρόλων Ent-teach Κεφάλαιο 7 Στρατηγικές εξόδου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαπραγμάτευση παίξιμο ρόλων Ent-teach Κεφάλαιο 7 Στρατηγικές εξόδου Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Η εκπαιδευτική δραστηριότητα αποσκοπεί στο να εξασκήσει τις διαπραγματευτικές

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Δεκέμβριος 2014 ΕΡΕΥΝΑ ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΔΑΠΑΝΕΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

Δεκέμβριος 2014 ΕΡΕΥΝΑ ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΔΑΠΑΝΕΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ Δεκέμβριος 2014 ΕΡΕΥΝΑ ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΠΑΝΕΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από την marc A.E. - Αριθμός Μητρώου Ε.Σ.Ρ.: 1 (ΕΝΑ), στο πλαίσιο του υποέργου 3 «Επαναλαμβανόμενες

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Κατοικία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Κατοικία ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Κατοικία Ενότητα: Κατοικία (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με ηχεία,

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Επιχορηγήσεων Πολιτισμικής Ποικιλομορφίας. 1 Ιουλίου 2015 30 Ιουνίου 2016

Πρόγραμμα Επιχορηγήσεων Πολιτισμικής Ποικιλομορφίας. 1 Ιουλίου 2015 30 Ιουνίου 2016 Πρόγραμμα Επιχορηγήσεων Πολιτισμικής Ποικιλομορφίας 1 Ιουλίου 2015 30 Ιουνίου 2016 Χρηματοδοτική συνεισφορά από το Δήμο Stonnington για δραστηριότητες κοινωνικής υποστήριξης μεταναστευτικών συλλόγων ηλικιωμένων

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα 2014. Κώδικας Φορολογίας Εισοδήµατος

Ημερίδα 2014. Κώδικας Φορολογίας Εισοδήµατος Ημερίδα 2014 Κώδικας Φορολογίας Εισοδήµατος (Κ.Φ.Ε.) Κ.Φ.Ε. (ν.4172/2013) Ορίζεται η έννοια του φορολογικού έτους το οποίο ταυτίζεται με το ημερολογιακό έτος. Καταργούνται οι έννοιες διαχειριστική περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσίες Επίσκεψης Βιβλιοθήκης

Υπηρεσίες Επίσκεψης Βιβλιοθήκης GREEK Υπηρεσίες Επίσκεψης Βιβλιοθήκης Η βιβλιοθήκη παρέχει μια υπηρεσία στο Σπίτι σε άτομα που δεν μπορούν να επισκεφτούν τη βιβλιοθήκη λόγω αδυναμίας, ασθένειας ή αναπηρίας. Η βιβλιοθήκη έχει μια ευρεία

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτική Επιχειρηματικότητα: Τάση ή Εργαλείο Ανάπτυξης

Αγροτική Επιχειρηματικότητα: Τάση ή Εργαλείο Ανάπτυξης Αγροτική Επιχειρηματικότητα: Τάση ή Εργαλείο Ανάπτυξης Ευρωπαϊκό Συνέδριο για την Αγροτική Επιχειρηματικότητα, «Αυτό το χωράφι είναι η Επιχείρησή σου» Ναύπλιο, 15-10-2013 Ραυτόπουλος Δημήτρης Διευθυντής

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ της Αστικής μη Κερδοσκοπικής Εταιρίας " ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΡΟΔΟΠΗΣ "

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ της Αστικής μη Κερδοσκοπικής Εταιρίας  ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΡΟΔΟΠΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ της Αστικής μη Κερδοσκοπικής Εταιρίας " ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΡΟΔΟΠΗΣ " Στην Κομοτηνή σήμερα 23 Νοεμβρίου 1993 οι υπογράφοντες: 1. Σωκράτης Γρηγορόπουλος 2. Φωτεινή Γρηγοροπούλου 3.'Ολγα Δουδακμάνη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

15 η Ομάδα Προσκόπων Αθηνών

15 η Ομάδα Προσκόπων Αθηνών 15 η Ομάδα Προσκόπων Αθηνών Κατασκήνωση 15 ης Ομάδας Προσκόπων Αθηνών 7-16 Ιουλίου 2015 Λίμνη Ηραίου, Λουτράκι Αγαπητοί γονείς, Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος η Ομάδα έχει ξεκινήσει τις ετοιμασίες της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΚΡΟΤΗΜΑ ΠΟΛΥΤΕΛΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΑΚΑ ΧΑΝΙΩΝ LUXURY HOMES IN PLAKA, CHANIA

ΣΥΚΡΟΤΗΜΑ ΠΟΛΥΤΕΛΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΑΚΑ ΧΑΝΙΩΝ LUXURY HOMES IN PLAKA, CHANIA ΣΥΚΡΟΤΗΜΑ ΠΟΛΥΤΕΛΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΑΚΑ ΧΑΝΙΩΝ LUXURY HOMES IN PLAKA, CHANIA Πλάκα, Χανιά, Κρήτη, Τ.Κ. 73200 Τηλ.: +30.2831025306, Fax: +30.2831025306 email: info@lesteluxuryhomes.com url: www.lesteluxuryhomes.com

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Δεκέμβριος 2013 ΕΡΕΥΝΑ ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΔΑΠΑΝΕΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

Δεκέμβριος 2013 ΕΡΕΥΝΑ ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΔΑΠΑΝΕΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ Δεκέμβριος 2013 ΕΡΕΥΝΑ ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΔΑΠΑΝΕΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από την marc A.E. - Αριθμός Μητρώου Ε.Σ.Ρ.: 1 (ΕΝΑ), στο πλαίσιο του υποέργου 3 «Επαναλαμβανόμενες

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ- ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ- ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ- ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 2. ΑΔΕΙΕΣ Creative

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΣΟΣΤΟ Καταχωρούμε το ποσοστό συνιδιοκτησίας. Σε περίπτωση περισσοτέρων εκμισθωτών, πρέπει το άθροισμα των επιμέρους ποσοστών να είναι 100%.

ΠΟΣΟΣΤΟ Καταχωρούμε το ποσοστό συνιδιοκτησίας. Σε περίπτωση περισσοτέρων εκμισθωτών, πρέπει το άθροισμα των επιμέρους ποσοστών να είναι 100%. Α.Φ.Μ πεδία ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΜΙΣΘΩΤΩΝ Καταχωρούμε τον Α.Φ.Μ του εκμισθωτή ή σε περίπτωση περισσοτέρων, τον ΑΦΜ ενός εκάστου. Για να καταχωρήσουμε επόμενο ΑΦΜ εκμισθωτή πατάμε το σημάδι με τον πράσινο σταυρό

Διαβάστε περισσότερα

Κώδικας Φορολογίας Εισοδήματος Νόμος 4172/2013 Ισχύει από 1/1/2014. Κώδικας Φορολογικών Διαδικασιών Ν.4174/2013 Ισχύει από 1/1/2014

Κώδικας Φορολογίας Εισοδήματος Νόμος 4172/2013 Ισχύει από 1/1/2014. Κώδικας Φορολογικών Διαδικασιών Ν.4174/2013 Ισχύει από 1/1/2014 ΠΑΝΟΖΑΧΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Οικονομολόγος Φοροτεχνικός Msc Εφαρμοσμένης Λογιστικής & Ελεγκτικής Επιστημονικός Υπεύθυνος της ΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΑΕ Κώδικας Φορολογίας Εισοδήματος Νόμος 4172/2013 Ισχύει από 1/1/2014 Κώδικας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ. Εταίροι: Νοµικός Ιωάννης του Μηνά, και Αλκης Κορνήλιος του ηµητρίου. Άρθρο 1

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ. Εταίροι: Νοµικός Ιωάννης του Μηνά, και Αλκης Κορνήλιος του ηµητρίου. Άρθρο 1 ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Ακριβές αντίγραφο από το πρωτότυπο που κατετέθην στα βιβλία εταιρειών του Πρωτοδικείου Αθηνών µε αυξ. Αριθµό 5427 το οποίο θεωρήθηκε για την νόµιµη σήµανση, Αθήνα, 6 Απριλίου 2006. Εταίροι:

Διαβάστε περισσότερα

Παροχές σε είδος (Άρθρο 13 Ν.4172/2013) Α. Παροχές σε Είδος

Παροχές σε είδος (Άρθρο 13 Ν.4172/2013) Α. Παροχές σε Είδος Παροχές σε είδος (Άρθρο 13 Ν.4172/2013) Άρθρο: Γιώργος Σαρδέλης Θεσσαλονίκη 18-11-2014 Α. Παροχές σε Είδος Σημαντικές αλλαγές επέφερε από 1-1-2014 ο νέος ΚΦΕ, όπως είναι οι παροχές σε είδος( ν. 4172/2013,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και

Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και τιμή να βρίσκομαι εδώ πέρα. Δυστυχώς κι εγώ, για τεχνικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΛΟΙ ΛΟΥΛΗ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΔΗΜΟΣ ΣΟΥΡΠΗ ΝΟΜΟΥ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ(ΛΙΜΕΝΑΣ ΛΟΥΛΗ) Γ.Ε.ΜΗ: 50675444000 (πρώην ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 10344/06/Β/86/131)

ΜΥΛΟΙ ΛΟΥΛΗ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΔΗΜΟΣ ΣΟΥΡΠΗ ΝΟΜΟΥ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ(ΛΙΜΕΝΑΣ ΛΟΥΛΗ) Γ.Ε.ΜΗ: 50675444000 (πρώην ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 10344/06/Β/86/131) ΜΥΛΟΙ ΛΟΥΛΗ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΔΗΜΟΣ ΣΟΥΡΠΗ ΝΟΜΟΥ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ(ΛΙΜΕΝΑΣ ΛΟΥΛΗ) Γ.Ε.ΜΗ: 50675444000 (πρώην ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 10344/06/Β/86/131) Σχέδια προτεινόμενων αποφάσεων επί των θεμάτων της Ημερήσιας Διάταξης (άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Έτοιμο Φαγητό σε Πακέτο

Έτοιμο Φαγητό σε Πακέτο Πρακτική Εξάσκηση Μάρκετινγκ Έτοιμο Φαγητό σε Πακέτο Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ Έτοιμο Φαγητό σε Πακέτο Συγγραφείς: Δρ. Andrea Grimm, Δρ. Astin Malschinger Παραπομπή

Διαβάστε περισσότερα

Rex Maughan Ιδρυτής Ιδιοκτήτης, CEO της Forever Living Products International

Rex Maughan Ιδρυτής Ιδιοκτήτης, CEO της Forever Living Products International Ιδρύθηκε το 1978 στις ΗΠΑ. Ομάδα Διοίκησης με μεγάλη πείρα και διαχρονικότητα. Διεθνείς πωλήσεις σε πάνω από 145 χώρες, 2.68 δισεκατομμύρια πωλήσεις ετησίως. Μια αποδεδειγμένα ισχυρή εταιρεία με αληθινό

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφορές Μεταφορές Καταναλωτής Ε

Μεταφορές Μεταφορές Καταναλωτής Ε ΚΕΦ. 1 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός του μαθήματος των Οικονομικών είναι να προσφέρει τις αναγκαίες οικονομικές γνώσεις, ώστε να αντιλαμβανόμαστε σωστά τον τρόπο λειτουργίας της Οικονομίας,

Διαβάστε περισσότερα

Κοινοτική Φροντίδα Tom Foster

Κοινοτική Φροντίδα Tom Foster Κοινοτική Φροντίδα Tom Foster Greek Βοηθάμε κατοίκους στην περιοχή του Marrickville. Τηλέφωνο: (02) 9335 2153 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: tfadmin@marrickville.nsw.gov.au Κοινοτική Φροντίδα Tom Foster Η Κοινοτική

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΑΘΕΣΕΩΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΑΘΕΣΕΩΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΑΘΕΣΕΩΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ Το Συνεδριακό Κέντρο Μήλου Γ. Ηλιόπουλος (Σ.Κ.Μ.) είναι ένα σύγχρονο συνεδριακό, εκθεσιακό και πολιτιστικό κέντρο, το οποίο εδρεύει στο Αδάμαντα Μήλου,

Διαβάστε περισσότερα

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΠΙΤΡΟΠΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ Διακήρυξη των Δικαιωμάτων και Ευθυνών των Εθελοντών Συμμετέχω Διαμορφώνω Συμμετέχω Έχω ρόλο

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η έρευνα Sage- ID;

Τι είναι η έρευνα Sage- ID; Οι παρακάτω σελίδες θα σε ενημερώσουνε για την έρευνα Sage- ID. Έτσι μπορείς να αποφασίσεις εάν θέλεις να πάρεις μέρος ή όχι. Τι είναι η έρευνα Sage- ID; Με αυτή την έρευνα προσπαθούμε να μάθουμε πως είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Ευχαριστώ κύριε Πρόεδρε. Μείναμε και λιγότεροι τώρα και ίσως είναι καλύτερο ή όχι, θα δούμε. Να ξεκινήσουμε λίγο την παρουσίαση από

Κος ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Ευχαριστώ κύριε Πρόεδρε. Μείναμε και λιγότεροι τώρα και ίσως είναι καλύτερο ή όχι, θα δούμε. Να ξεκινήσουμε λίγο την παρουσίαση από Κος ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Ευχαριστώ κύριε Πρόεδρε. Μείναμε και λιγότεροι τώρα και ίσως είναι καλύτερο ή όχι, θα δούμε. Να ξεκινήσουμε λίγο την παρουσίαση από την αρχή. Παράλληλα με την ομιλία θα βλέπετε ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Καταναλωτικοί Συνεταιρισμοί

Καταναλωτικοί Συνεταιρισμοί Καταναλωτικοί Συνεταιρισμοί Γιατί Καταναλωτικοί Συνεταιρισμοί Θέματα Συνεταιριστικής Εκπαίδευσης Βήματα ίδρυσης ενός καταναλωτικού συνεταιρισμού Γιατί, Πως Καταναλωτικοί Συνεταιρισμοί Οι καταναλωτικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ/ ΟΙ ΕΤΑΙΡΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΝΟΜΗ ΤΑΞΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ/ ΟΙ ΕΤΑΙΡΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΝΟΜΗ ΤΑΞΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ/ ΟΙ ΕΤΑΙΡΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΝΟΜΗ ΤΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΛΑΓΟΥΜΙΔΟΥ ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ Τ: 2103627270 Κ: 6944391697 e-mail: law@lagoumidou.gr www.lagoumidou.gr Τι να κάνω; Από την

Διαβάστε περισσότερα

Научитесь секретам создания богатства

Научитесь секретам создания богатства Научитесь секретам создания богатства ΚΑΛΩΣΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟ WIIN CLUB Σας καλωσορίζουμε σε αυτή την παρουσίαση. Το Wiin Club δημιουργήθηκε με σκοπό να βοηθήσει εκατομμύρια ανθρώπους στη διδασκαλία διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορούμε να αξιολογήσουμε την κερδοφορία ενός νέου προγράμματος. Του Φατούρου Γ. Ιωάννη, Ph.D.

Πως μπορούμε να αξιολογήσουμε την κερδοφορία ενός νέου προγράμματος. Του Φατούρου Γ. Ιωάννη, Ph.D. Πως μπορούμε να αξιολογήσουμε την κερδοφορία ενός νέου προγράμματος Του Φατούρου Γ. Ιωάννη, Ph.D. Σαν fitness directors καλούμαστε να αξιολογήσουμε την οικονομική επιτυχία νέων προγραμμάτων που ενσωματώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα Η Αργυρώ και ο Βασίλης μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς αποφάσισαν να επισκεφτούν το θείο Αριστείδη, που διαμένει τα τελευταία χρόνια στην Τήνο, το όμορφο νησί των Κυκλάδων. Βασίλης: «Πρέπει σύντομα

Διαβάστε περισσότερα

Πόσο μακριά θα σας πάνε οι αποταμιεύσεις σας; Sharesave (SAYE)

Πόσο μακριά θα σας πάνε οι αποταμιεύσεις σας; Sharesave (SAYE) Πόσο μακριά θα σας πάνε οι αποταμιεύσεις σας; Sharesave Το Sharesave σας δίνει μια ευκαιρία να αποταμιεύετε κάθε μήνα επί τρία έτη και με αυτά τα χρήματα να αγοράσετε Μετοχές της Thomas Cook Group plc

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ν ασφαλιστώ; Τι είναι και πως λειτουργεί η ασφάλιση;

Γιατί ν ασφαλιστώ; Τι είναι και πως λειτουργεί η ασφάλιση; Γιατί ν ασφαλιστώ; Η απάντηση είναι απλή. Σου την προσφέρουν καθημερινά οι εφημερίδες, το ραδιόφωνο και η τηλεόραση. Τροχαία ατυχήματα, εργατικά ατυχήματα, πυρκαγιές, κλοπές, πλημμύρες, σεισμοί, αεροπορικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας

ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας ΜΑΡΘΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ Θεσσαλονίκη, 26/9/2014 Βασική Δράση 1 Μαθησιακή κινητικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Γκέσος Παύλος. Εργασία και ΟΑΕΔ

Γκέσος Παύλος. Εργασία και ΟΑΕΔ Γκέσος Παύλος Εργασία και ΟΑΕΔ Σκοπός της ενημέρωσης Η παρουσίαση ενός κρατικού μηχανισμού προκειμένου την: Εύρεση εργασίας για εργαζόμενους. Εύρεση υπαλλήλων για εργοδότες. Με την ελάχιστη δυνατή απώλεια

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Σε κατάστημα με έπιπλα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Σε κατάστημα με έπιπλα ΕΝΟΤΗΤΑ 14 - Σε κατάστημα με έπιπλα Α ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Ειρήνη: Πωλητής: Ειρήνη: Πωλητής: Ειρήνη: Πωλητής: Ειρήνη: Πωλητής: Ειρήνη: Πωλητής: Ειρήνη: Α1. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Σε κατάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Διοικητική Λογιστική Λογιστική Εταιρειών Διδάσκοντες: Νικόλαος Ηρειώτης & Δημήτριος Μπάλιος Σημειώσεις με θέμα την 1 η ομάδα του

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΖΗΡΟΥ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΖΗΡΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΖΗΡΟΥ Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες ότι το Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Ζηρού θα υλοποιήσει για την εκπαιδευτική περίοδο 2013 2014 τα ακόλουθα προγράμματα: ΘΕΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Πανοζάχος, Οικονομολόγος-Msc Ελεγκτικής Λογιστικής ΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΑΕ : «Συνυπάρχοντας μεταξύ Εργασίας, Επιχειρείν και Μονογονεϊκής Οικογένειας

Δημήτρης Πανοζάχος, Οικονομολόγος-Msc Ελεγκτικής Λογιστικής ΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΑΕ : «Συνυπάρχοντας μεταξύ Εργασίας, Επιχειρείν και Μονογονεϊκής Οικογένειας ΜΟΝΟΓΟΝΕΪΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΤΟ ΒΛΕΜΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ: ΦΟΡΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΟΧΈΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Δημήτρης Πανοζάχος, Οικονομολόγος-Msc Ελεγκτικής Λογιστικής ΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΑΕ : «Συνυπάρχοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (ΚΠΟΣ)* Μέρος A: Στοιχεία Δανειολήπτη & Περίληψη Οικονομικών Στοιχείων

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (ΚΠΟΣ)* Μέρος A: Στοιχεία Δανειολήπτη & Περίληψη Οικονομικών Στοιχείων ΜΕΡΟΣ III ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (ΚΠΟΣ)* Μέρος A: Στοιχεία Δανειολήπτη & Περίληψη Οικονομικών Στοιχείων Στοιχεία Δανειολήπτη Δανειολήπτης 1 Δανειολήπτης 2 Σύνολο A1 Ονοματεπώνυμο A2(α)

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΩΛΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Καταγραφή και επεξεργασία αποτελεσμάτων ερωτηματολογίων της έρευνας "Δυναμικό, προέλευση και χρήσεις της βιομάζας ξυλείας στην Κύπρο και αξιολόγηση των κοινωνικών, οικονομικών και

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1 Λορέντζος Χαζάπης Γιάννης Ζάραγκας Διοίκηση Λειτουργιών τα τετράδια μιας Οδύσσειας τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών Αθήνα 2012 τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΑΓΓΕΛΙΩΝ ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΩΝ ΚΑΤΑΛΥΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ. https://findhome.teicrete.gr

ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΑΓΓΕΛΙΩΝ ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΩΝ ΚΑΤΑΛΥΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ. https://findhome.teicrete.gr ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΑΓΓΕΛΙΩΝ ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΩΝ ΚΑΤΑΛΥΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ https://findhome.teicrete.gr Εισαγωγή Πλατφόρμα δημοσίευσης αγγελιών ενοικίασης καταλυμάτων σε όλο το νησί που απευθύνονται υποχρεωτικά και σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 6 ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Η Επισκόπηση χωρίζεται σε δύο μέρη: Α. Γενικό μέρος (συμπληρώνεται από όλα τα Σχολεία) Β. Ειδικό Μέρος που αντιστοιχεί στο θέμα που επιλέγεται κάθε χρόνο (Νερό,

Διαβάστε περισσότερα

5. Πακέτα Φροντίδας στο Σπίτι

5. Πακέτα Φροντίδας στο Σπίτι 5. Πακέτα Φροντίδας στο Σπίτι Αν θέλετε να μείνετε στο σπίτι σας καθώς γερνάτε, αλλά χρειάζεστε κάποια βοήθεια με δουλειές όπως καθάρισμα και προετοιμασία γευμάτων, ή με τη μεταφορά, έτσι ώστε να μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

Τσέκαρέ το! Facebook Check

Τσέκαρέ το! Facebook Check Facebook Check Ξέρεις καλά όλους τους «φίλους» σου; Ποιος μπορεί να δει τι κοινοποιείς στο Facebook; Διατήρησε τον έλεγχο των δημοσιεύσεών σου! Πώς διαχειρίζεσαι τις λίστες των «φίλων» σου; Πώς μπορείς

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. 1: Ιστορική προσέγγιση της οικονομικής θεωρίας και της έννοιας της προσόδου. Το υπόβαθρο των εκτιμήσεων στο σκηνικό του χθες

Περιεχόμενα. 1: Ιστορική προσέγγιση της οικονομικής θεωρίας και της έννοιας της προσόδου. Το υπόβαθρο των εκτιμήσεων στο σκηνικό του χθες Περιεχόμενα Εισαγωγή.................................................................. xiii 1: Ιστορική προσέγγιση της οικονομικής θεωρίας και της έννοιας της προσόδου. Το υπόβαθρο των εκτιμήσεων στο σκηνικό

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

RICEAN SCHOOL OF DANCE RSOD 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015 WWW.RICEONHYDRA.ORG

RICEAN SCHOOL OF DANCE RSOD 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015 WWW.RICEONHYDRA.ORG RICEAN SCHOOL OF DANCE RSOD 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015 WWW.RICEONHYDRA.ORG Image Michael Klien RICEAN SCHOOL OF DANCE 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015, ΥΔΡΑ Το σώμα είναι αυτό [ ] μέσα από το οποίο μαθαίνουμε να να καταγράφουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Φλώρινα, Ιούνιος 2012 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Κ. ΣΑΡΡΗ ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΒΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣ ΓΔ Στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Τεχνολογίας- ΟικιακήςΟικονομίας. Φωτοβολταϊκά

Εργασία Τεχνολογίας- ΟικιακήςΟικονομίας. Φωτοβολταϊκά Εργασία Τεχνολογίας- ΟικιακήςΟικονομίας Φωτοβολταϊκά Μια νέα μορφή «Πράσινης» ενέργειας Η χρήση των συμβατικών μορφών ενέργειας δημιουργεί όλο και περισσότερα προβλήματα στους ανθρώπους και στο περιβάλλον.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Θέλεις να δημιουργήσεις τη δική σου επιχείρηση περιορίζοντας το ρίσκο και αξιοποιώντας κάθε δυνατή χρηματοδότηση; Προκηρύχθηκε το Σχέδιο

Διαβάστε περισσότερα

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων

Διαβάστε περισσότερα

8. Συµπεράσµατα Προτάσεις

8. Συµπεράσµατα Προτάσεις 8. Συµπεράσµατα Προτάσεις Όπως φάνηκε από όλα τα παραπάνω ο οικότοπος των Μεσογειακών Εποχικών Λιµνίων αποτελεί συγκριτικό πλεονέκτηµα των περιοχών µελέτης και η διατήρηση του µπορεί να συνδυαστεί άµεσα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΔΑ. Ενημερωτικό έντυπο Κόστους & χρεώσεων

ΦΡΟΝΤΙΔΑ. Ενημερωτικό έντυπο Κόστους & χρεώσεων ΦΡΟΝΤΙΔΑ Ενημερωτικό έντυπο Κόστους & χρεώσεων Ποιός καλύπτει το κόστος της φροντίδας μου; Κατά τη διάρκεια που βρίσκεστε στα γηροκομεία μας, το κόστος της φροντίδας σας καλύπτεται από έναν συνδυασμό επιχορηγήσεων,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να δημιουργήσετε μια μικρή μεταποιητική μονάδα

Πώς να δημιουργήσετε μια μικρή μεταποιητική μονάδα Πώς να δημιουργήσετε μια μικρή μεταποιητική μονάδα Θωμάς Σιούτης Γεωπόνος Αγροτικής Οικονομίας, ΜΒΑ, MSc Οι έννοιες ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ- ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΗ - ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ Επεξεργασία ήμεταποίηση ενός γεωργικού προϊόντος

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Φορολογία Εισοδήματος Νομικών Προσώπων. Ιωάννης Τριανταφύλλου Φοροτεχνικός Σύμβουλος

Φορολογία Εισοδήματος Νομικών Προσώπων. Ιωάννης Τριανταφύλλου Φοροτεχνικός Σύμβουλος Φορολογία Εισοδήματος Νομικών Προσώπων Ιωάννης Τριανταφύλλου Φοροτεχνικός Σύμβουλος Μεταβολές στην Φορολογία Νομικών Προσώπων Έντυπα Φορολογίας (Κατάσταση Φορ.Αναμόρφωσης Ε2, Ε3, ΦΕΝΠ) Τι αλλάζει το 2015

Διαβάστε περισσότερα

EXTRA ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2 1. Σε καθεµία από τις παρακάτω περιπτώσεις να βρείτε τα λάθη στην κωδικοποίηση. α. Αλγόριθµος Άσκηση β. Αλγόριθµος Άσκηση ιάβασε x ιάβασε x Αν x >= 52 τότε Αν x mod 2 = 0 τότε y x ^ 2

Διαβάστε περισσότερα

<<ΔΡΟΜΟΚΑΪΤΕΙΟ>> ΙΕΡΑ ΟΔΟΣ 343 ΧΑΪΔΑΡΙ 124 61 Τμ Προμηθειών ΤΗΛ: 2132046170-171 ΑΡ. πρωτ. 7568/728438 ΧΑΙΔΑΡΙ 20/06/2014

<<ΔΡΟΜΟΚΑΪΤΕΙΟ>> ΙΕΡΑ ΟΔΟΣ 343 ΧΑΪΔΑΡΙ 124 61 Τμ Προμηθειών ΤΗΛ: 2132046170-171 ΑΡ. πρωτ. 7568/728438 ΧΑΙΔΑΡΙ 20/06/2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ ΙΕΡΑ ΟΔΟΣ 343 ΧΑΪΔΑΡΙ 124 61 Τμ Προμηθειών ΤΗΛ: 2132046170-171 ΑΡ. πρωτ. 7568/728438 ΧΑΙΔΑΡΙ 20/06/2014 ΤΟ Ψ.Ν.Α «ΔΡΟΜΟΚΑΪΤΕΙΟ»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΘΕΡΜΟΚΟΙΤΙΔΑΣ ΝΕΟΦΥΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΘΗΝΑΣ

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΘΕΡΜΟΚΟΙΤΙΔΑΣ ΝΕΟΦΥΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΘΗΝΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΘΕΡΜΟΚΟΙΤΙΔΑΣ ΝΕΟΦΥΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 1 Ο ι ε γ κ α τ ε σ τ η μ έ ν ε ς σ τ η Θ ε ρ μ ο κ ο ι τ ί δ α ν ε ο φ υ ε ί ς ε π ι χ ε ι ρ η μ α τ ι κ έ ς ομάδες/εταιρείες/επιχειρήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα, γραφείο, τηγάνι, καναπές, τραπέζι, καρέκλα, καθρέφτης, μπανιέρα, πολυθρόνα, πετσέτα, πιάτο, τραπεζομάντιλο, βιβλιοθήκη

Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα, γραφείο, τηγάνι, καναπές, τραπέζι, καρέκλα, καθρέφτης, μπανιέρα, πολυθρόνα, πετσέτα, πιάτο, τραπεζομάντιλο, βιβλιοθήκη A. Mrales Ortiz- C. Martínez Campill, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Grieg Mdern (Nivel inicial) 1. Άσκηση Λεξιλογίου. Βάλτε τις λέξεις στη σωστή στήλη Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα,

Διαβάστε περισσότερα