ΑΓΓΕΛΗ ΦΡΕΙΔΕΡΙΚΗ. ROWPVT & EOWPVT (μια συνδυαστική πιλοτική μεταφορά και αξιολόγησή τους στην ηλικιακή ομάδα των 15 ετών έως 15 ετών και 11 μηνών)

Transcript

1 ΑΓΓΕΛΗ ΦΡΕΙΔΕΡΙΚΗ ROWPVT & EOWPVT (μια συνδυαστική πιλοτική μεταφορά και αξιολόγησή τους στην ηλικιακή ομάδα των 15 ετών έως 15 ετών και 11 μηνών) 2012

2 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

3 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΓΛΩΣΣΑ Η γλώσσα είναι ένα σύνολο οπτικοακουστικών ή οπτικών συμβόλων ή σημείων, με τη βοήθεια των οποίων ανακοινώνουμε νοηματικά περιεχόμενα, τα οποία με τον τρόπο αυτό γίνονται κατανοητά από άτομα που χρησιμοποιούν την ίδια γλώσσα, το ίδιο σύστημα συμβόλων.

4 ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Η σταδιακή κατάκτηση από το παιδί του συστήματος της γλώσσας αλλά και η κατάκτηση των ικανοτήτων γλωσσικής επικοινωνίας. Απαραίτητη για την Γλωσσική Ανάπτυξη είναι η γλωσσική ικανότητα αλληλένδετες γνώσεις για το γλωσσικό σύστημα, τις κατηγορίες του συστήματος και τους κανόνες που τις καθορίζουν

5 3) Γνωστικό: Piaget (1969) ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 1) Εμπειριοκρατικό : η μπιχεβιοριστική θεωρία (συμπεριφορισμός) του Skinner (1957) 2) Βιολογικό-Γενετικό: Chomsky (1957, 1965) και ο Lenneberg (1967)

6 ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ Όταν το άτομο διαθέτει: -γνώσεις φωνολογικού συστήματος σημασιολογικού συστήματος μορφολογικού συστήματος λεξιλογικού συστήματος συντακτικού συστήματος -ανεπτυγμένα παραγλωσσικά μέσα (πχ επιτονισμός) -ανεπτυγμένους κοινωνιογλωσσικούς κανόνες (τη χρήση της γλώσσας σε διαφορετικά φυσικά και κοινωνικά πλαίσια)

7 Η ΕΡΕΥΝΑ Η παρούσα έρευνα περιλαμβάνει την μετάφραση και προσαρμογή των EOWPVT (Expressive One Word Picture Vocabulary Test) και ROWPVT (Receptive One Word Picture Vocabulary Test) για την έκφραση και κατανόηση του λεξιλογίου στην ελληνική γλώσσα και την πιλοτική μεταφορά και αξιολόγησή τους σε φυσιολογικό ελληνικό δείγμα.

8 ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Είναι μια όψη (σύστημα) της γλώσσας Είναι ένα από τους καλύτερους τρόπους πρόβλεψης της ακαδημαικής προόδου (Terman 1916) Κατακτάται μέσω των εμπειριών στο σπίτι, στο σχολείο και στην κοινωνία Το λεξιλόγιο είναι σημαντικό συστατικό της διαδικασίας ανάγνωσης και μάθησης Τα τεστ λεξιλογίου όπως το ROWPVT και το EOWPVT τεστ μπορούν να είναι χρήσιμα στο να καθορίσουν το τρέχον επίπεδο του λεξιλογίου ενός ατόμου δηλάδη ανατνακλούν την γνώση των λέξεων και όχι την γνωστική του ικανότητα.

9 ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Πιθανή στάθμιση των τεστ στην ελληνική γλώσσα Σπουδαία ευρήματα που παρουσιάζουν Εργαλεία διάγνωση Εργαλεία θεραπείας

10 EOWPVT και ROWPVT και ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

11 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ EOWPVT ΚΑΙ ROWPVT Τα πρωτότυπα EOWPVT και ROWPVT δημιουργήθηκαν από τον R. Brownell το 2000 και αξιολογούν τη γλωσσική ικανότητα παιδιών από 2 ετών και 0 μηνών έως 18 ετών και 11 μηνών. Έγινε πιλοτική μεταφορά των EOWPVT και ROWPVT Third Edition όπου χρησιμοποιήθηκε το προσφερόμενο υλικό, το οποίο μεταφράστηκε και προσαρμόστηκε στα ελληνικά. Το EOWPVT έχει συγχρονιστεί με τις νόρμες του ROWPVT

12 ROWPVT Τεστ κατανόησης λεξιλογίου Έχει σταθμιστεί στην αγγλική γλώσσα για παιδιά ηλικίας 2 ετών έως 18 ετών και 11 μηνών Η διάρκεια χορήγησής του κυμαίνετε από 15 έως 25 λεπτά περίπου Περιλαμβάνει το εγχειρίδιο οδηγιών 170 εικόνες αξιολόγησης με διαβάθμιση δυσκολίας Φόρμα καταγραφής

13

14

15 ΕOWPVT Τεστ έκφρασης λεξιλογίου Έχει σταθμιστεί στην αγγλική γλώσσα για παιδιά ηλικίας 2 ετών έως 18 ετών και 11 μηνών Η διάρκεια χορήγησής και βαθμολόγησης του κυμαίνετε από 15 έως 25 λεπτά περίπου Περιλαμβάνει το εγχειρίδιο οδηγιών 170 εικόνες ερεθίσματα με διαβάθμιση δυσκολίας Φόρμα καταγραφής

16

17

18 ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΤ Καθορισμός χρονολογικής ηλικίας Παιδιά με το ίδιο περιβάλλον μόρφωσης Χρήση παραδειγμάτων και επεξήγηση διαδικασίας Σωστή καταγραφή απαντήσεων από των εξεταστή Σωστή χορήγηση των τεστ (θέση, όχι βοήθεια)

19 Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Σχεδιασμός Έρευνας Η Μετάφραση και η Προσαρμογή των τεστ Η Πιλοτική Έρευνα Καθορισμός Πληθυσμού και Μέγεθος Δείγματος Τα Μέσα Συλλογής Δεδομένων Η Διαδικασία Συλλογής Δεδομένων Οι Περιορισμοί

20 ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Εγκυρότητα περιεχομένου είναι ο υπολογισμός του δείκτη διακριτότητας (0,20 έως 0,70) CTT (δυσκολία αντικειμένου) Rasch διαβαθμίσεις δυσκολίας του ερωτήματος, δεδομένα της καλύτερης επίδοσης Προκατάληψη των αντικειμένων (διαδικασία Mantel- Haenzel) Η στατιστική ανάλυση και η κωδικοποίηση (Kolmogorov- Smirnov) Στατιστικός έλεγχος t-test (student's t-test) Χρονική σταθερότητα Αξιοπιστία της χορήγησης Screening και επαναβαθμολόγηση

21 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

22 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΠΙΝΑΚΑΣ 4.1.Β: Η ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΑ ΤΟΥ EOWPVT Ν = 60 ΝΑΙ ΟΧΙ 102. ΝΕΡΟ 50 (83.44%) 10 (16.66%) 103. ΤΑΜΠΕΛΕΣ 20 (25.00%) 40 (75.00%) 104. ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ 59 (98.30%) 1 (1.70%) 105. ΑΙΩΡΑ 60 (100.0%) 0 (00.00%) 106. ΑΦΡΙΚΗ 53 (88.30%) 7 (11.70%) 109. ΧΩΝΙ 60 (100.0%) 0 (00.00%) 110. ΜΠΑΤΑΡΙΑ 60 (100.0%) 0 (00.00%) 111. ΠΑΠΥΡΟΣ 58 (96.70%) 2 (3.30%)

23 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΠΙΝΑΚΑΣ 4.2: Η ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ROWPVT Ν = 100 ΝΑΙ ΟΧΙ 105. ΑΥΤΟΚΡΑΤΕΙΡΑ 59 (98.30%) 1 (1.70%) 107. ΠΟΛΙΤΗΣ 58 (96.70%) 2 (3.30%) 108. ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΊΔΙΟ 60 (100.0%) 0 (00.00%) 109. ΝΥΧΙΑ ΠΤΗΝΟΥ 60 (100.0%) 0 (00.00%) 111. ΣΜΗΝΟΣ 59 (98.30%) 1 (1.70%) 112. ΜΟΝΑΡΧΗΣ 60 (100.0%) 0 (00.00%) 113. ΠΑΛΕΤΑ 60 (100.0%) 0 (00.00%) 147. ΣΤΕΨΗ 1 (1.70%) 59 (98.30%)

24 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Δεν υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ του μέσου όρου απαντήσεων μεταξύ αγοριών και κοριτσιών για το ROWPVT και το EOWPVT. Δεν υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ του μέσου όρου απαντήσεων των EOWPVT και ROWPVT. Μιλάμε για μία αξιόπιστη κλίμακα Μιλάμε για μία έγκυρη κλίμακα

25 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ROWPVT και το EOWPVT τεστ αξιολογούν το εύρος του λεξιλογίου Το EOWPVT τεστ εξετάζει την ικανότητα του ατόμου να χρησιμοποιεί λέξεις (απαιτεί τη γνώση μιας λέξης και την ικανότητα ανάκλησης της) Το ROWPVT τεστ αφορά την κατανόηση των λέξεων (απαιτεί τη γνώση μιας λέξης)

26 ΑΤΥΠΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Σε ποσοστό 95% και τα δύο τεστ άρεσαν εξίσου και στα δύο φύλα. Πάνω από το 60% του δείγματος ενδιαφέρθηκε να μάθει για την ποιότητα της απόδοσής του. Χορήγηση πρώτα του τεστ ROWPVT και έπειτα του EOWPVT Η προσέγγιση κοριτσιών ως δείγμα έρευνας είναι τέσσερις φορές δυσκολότερη από την προσέγγιση αγοριών ως δείγμα έρευνας.

27 ΠΡΟΤΥΝΟΜΕΝΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ EOWPVT Εικόνα 45 Σελίδα 123

28 ΠΡΟΤΥΝΟΜΕΝΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ROWPVT

29 ΤΕΛΟΣ