ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΕΠΙΣΚΕΨΙΜΟΤΗΤΑ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ- CRETAQUARIUM, ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑΣ ΤΟΥΣ.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΕΠΙΣΚΕΨΙΜΟΤΗΤΑ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ- CRETAQUARIUM, ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑΣ ΤΟΥΣ."

Transcript

1 Τ.Ε.Ι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΕΠΙΣΚΕΨΙΜΟΤΗΤΑ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ- CRETAQUARIUM, ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑΣ ΤΟΥΣ. ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΜΟΥΝΤΡΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΑΝΝΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΣΩΤΗΡΙΑΔΗΣ ΜΑΡΙΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2009

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Προφίλ του Ενυδρείου Cretaquarium 1.1 Εκθέματα 1.2 Παρασκήνιο 1.3 Πρόσβαση 1.4 Σκοπός Ενυδρείου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Επισκέπτες Αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Marketing 3.1 Προιόντα-Υπηρεσίες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Προφίλ Ενυδρείο του Monterey 4.1 Σκοπός Ενυδρείου 4.2 Ζώα & Εκθέματα 4.3 Προιόντα και Υπηρεσίες 4.4 Επισκέπτες Ενυδρείου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Σύγκριση των δύο Ενυδρείων ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Αντίγραφο Ερωτηματολογίου ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β Φωτογραφίες Ενυδρείου Cretaquarium ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ Φωτογραφίες Ενυδρείου Monterey Bay

3 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Ο σκοπός της πτυχιακής εργασίας είναι η ανάλυση της επισκεψιμότητας του Ενυδρείου Cretaquarium Κρήτης, δηλαδή η ανάλυση των επισκεπτών και ο καθορισμός της φυσιογνωμίας τους, σε σύγκριση με το Ενυδρείο του Monterey Bay, για την διεξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων που θα βοηθήσουν στην περαιτέρω ανάπτυξή του. Η μεθοδολογία της έρευνας βασίζεται σε ένα δομημένο ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού τύπου. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Μεσόγειος θάλασσα, περίκλειστη με απότομες βραχώδεις ακτές, μεγάλα βάθη αλλά και δαντελωτές αμμώδεις ακτές με διάφανα νερά καθόρισε όσο καμία άλλη τον άνθρωπο, την ιστορία του και τον πολιτισμό του. Η ιστορία των μεσογειακών πολιτισμών κουβαλά το αποτύπωμα μιας άλλης ιστορίας, αυτής του φυσικού χώρου όπου οι πολύπλοκες γεωλογικές ανακατατάξεις δημιούργησαν τις χερσονήσους της, τις θέσεις των βουνών, τις στενές διόδους προς γειτονικές θάλασσες και ωκεανούς, τα ηφαίστεια. Η Μεσόγειος επηρεάστηκε και θα επηρεάζεται από τις μετακινήσεις της μετακινήσεις της Αφρικανικής και Ευρασιατικής πλάκας, ενώ το γεωλογικό παρελθόν της περιλαμβάνει μοναδικά φαινόμενα όπως αλλεπάλληλες αυξομειώσεις της στάθμης της.η επικοινωνία της με τους γειτονικούς ωκεανούς έκλεινε, το νερό εξατμίζονταν, μεγάλες στεριές εμφανίζονταν, που διακόπτονταν από βαθιές αλμυρές λίμνες. Όταν η επικοινωνία της άνοιγε, και ιδιαίτερα από τα σημερινά στενά του Γιβραλτάρ, η Μεσόγειος ξαναπλημμύριζε μέχρι να αποκτήσει τη σημερινή μορφή της. Στην Μεσόγειο σπάνια δεν ξεχωρίζει ο ναυτικός κάποια ακτογραμμή ή βουνοκορυφή μακριά στο βάθος. Ωστόσο, δεν παύει να είναι ένας μικρός ωκεανός με μεγάλα βάθη σε ορισμένα σημεία και διαρκείς μετακινήσεις της μάζας του νερού. Οι σχηματισμοί

4 αυτών των θαλάσσιων μαζών είναι χαρακτηριστικοί των μεγάλων ωκεανών και καμιά άλλη ημίκλειστη θάλασσα δεν τα διαθέτει. Αυτή η αέναη κυκλοφορία των θαλάσσιων μαζών της Μεσογείου, παράλληλα με άλλες μετακινήσεις θαλάσσιων μαζών από την Μαύρη θάλασσα και την Αδριατική έχουν μεγάλη σημασία για την κυκλοφορία των θρεπτικών συστατικών και την λειτουργία των τροφικών αλυσίδων. Ωστόσο, ο ωκεανός της Μεσογείου περιέχει λιγότερα θρεπτικά συστατικά από τους άλλους, μεγάλα ποτάμια δεν εκβάλλουν, τα διαλυμένα σωματίδια είναι λίγα και έτσι το άπλετο φως διεισδύει σε μεγαλύτερα βάθη. Το Μεσογειακό σκηνικό με τα διάσημα γαλάζια και διάφανα νερά στήνεται από τις ιδιαίτερες αυτές συνθήκες της φύσης και των νομοτελειών της. Μέσα σ αυτά τα νερά ζουν και κινούνται σε μεγάλες αποστάσεις πολυάριθμα κοπάδια των μικρών και μεγάλων πελαγικών ψαριών, των θαλάσσιων θηλαστικών και ερπετών. Οι μεγάλοι σαρκοφάγοι θηρευτές της Μεσογείου όπως οι τόνοι, οι ξιφίες οι καρχαρίες αλλά και τα δελφίνια και οι φάλαινες είναι εδώ. Ο αόρατος κόσμος του πλαγκτού στα επιφανειακά στρώματα τα υποστηρίζει τροφικά κυρίως όταν είναι νοερά. Η ζωή στην ανοιχτή θάλασσα είναι ζωή τριών διαστάσεων. Τα είδη πρέπει να κινούνται συνεχώς ενάντια στην αντίσταση και στην τριβή της τεράστιας μάζας του νερού για να βρίσκουν τροφή, να αναπαράγονται και να βρίσκουν εχθρούς. Έτσι, τέλεια υδροδυναμικά σχήματα έχουν αναπτυχθεί, τα πτερύγια και τα λέπια εξουδετερώνουν τις αντιστάσεις και γίνονται πλεονεκτήματα κίνησης, από τα σώματά τους δεν υπάρχουν προεξοχές που θα εμπόδιζαν την κίνηση, το μυϊκό σύστημα είναι πολύ αναπτυγμένο. Όσο για τα χρώματα, οι προσαρμογές κάλυψης και αποφυγής εχθρών για τα πελαγικά είδη είναι οι σκούρες ράχες για να μην ξεχωρίζουν από το νερό όταν οι θηρευτές είναι από πάνω τους και οι ανοιχτόχρωμες πλευρές και κοιλιές να γίνονται ένα με την φωτεινή επιφάνεια του νερού. Ο σχηματισμός κοπαδιών είναι μια άλλη προσαρμογή για την ζωή στην ανοιχτή θάλασσα. Ένας αποτελεσματικός τρόπος προστασίας από τους θηρευτές, επιτυχία στην αναπαραγωγή και εύρεση τροφής. Στον βυθό της ανοιχτής θάλασσας στα μεγάλα βάθη κυριαρχούν τα λασπώδη ιζήματα και τη μονοτονία διακόπτουν οι βαθιοί ύφαλοι που είναι μικρές οάσεις ζωής και καταφύγια για πολλά είδη.

5 Η Μεσόγειος καταλαμβάνει το 1% περίπου της επιφάνειας των ωκεανών του πλανήτη, συντηρεί μια μεγάλοι ποικιλότητα ειδών που μπορεί να φτάνει το 10% της παγκόσμιας θαλάσσιας βιοποικιλότητας, ενώ το 28% των ειδών της, είναι ενδημικά. Σήμερα, στις παράκτιες περιοχές της Μεσογείου ζει περίπου το 19% του συνολικού πληθυσμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ενώ δέχεται ετήσια το 30-40% του παγκόσμιου τουριστικού ρεύματος. Οι ανθρωπογενείς πιέσεις στα φυσικά οικοσυστήματα, στην βιοποικιλότητα και στην ποιότητα των φυσικών πόρων είναι ιδιαίτερα έντονες. Η κλιματική αλλαγή αποτελεί ένα γρίφο για το μέλλον του μικρού αυτού ωκεανού. Προς το παρόν, αποτελεί ένα από τα καλύτερα οικοσυστήματα μελέτης των φαινομένων της παγκόσμιας κλιματικής αλλαγής, Σημαντική και αξιοσημείωτη είναι η εξέλιξη των Eενυδρείων από την εμφάνισή τους τον 19ο αιώνα, όταν αποτελούσαν τμήμα των γνωστών «θηριοτροφείων» και η επιστήμη προσπαθούσε να συντηρήσει είδη υδρόβιων οργανισμών, μέχρι σήμερα όπου έχουν καταλήξει να είναι χώροι κουλτούρας, επιστήμης, αλλά και επιχειρηματικής δραστηριότητας. Τα πρώτα ενυδρεία εμφανίζονται στο Λονδίνο, τη Βοστόνη, τη Νέα Υόρκη και το Βερολίνο γύρω στα 1850 σαν κέντρα γνώσης και μόρφωσης. Τα περισσότερα από αυτά τα ιδρύματα, ήταν το αποτέλεσμα των επιθυμιών των φυσιολατρών και φυσιοδιφών να εμπλακούν στην ωκεανογραφική έρευνα και να μοιραστούν με το κοινό τις ανακαλύψεις τους. Για περισσότερο από 150 χρόνια οι άνθρωποι επισκέπτονταν τα ενυδρεία για να διασκεδάσουν, να γνωρίσουν την ποικιλότητα της υδρόβιας ζωής, να κάνουν μια οικογενειακή έξοδο και να μάθουν κάτι νέο, που θα μπορούσε να προσθέσει ένα νέο στοιχείο στους υπαρξιακούς προβληματισμούς τους. Πολλά ενυδρεία άνοιξαν για το κοινό με μεγαλύτερη ή λιγότερη επιτυχία. Πολλά διαφορετικά συστήματα αναπτύχθηκαν για να κρατήσουν τους οργανισμούς ζωντανούς. Το τελευταίο όμως μισό του 20ου αιώνα γίναμε μάρτυρες μιας εκρηκτικής αύξησης τόσο του αριθμού όσο και του μεγέθους. Μεγάλοι όγκοι δεξαμενών άρχισαν να εμφανίζονται. Στη συνέχεια, καταβλήθηκαν προσπάθειες να συμπεριληφθούν νέες ιδέες και τεχνολογίες όπως τα τούνελ. Στην Ευρώπη πραγματοποιήθηκαν οι πρώτες κατασκευές τούνελ όπου ο επισκέπτης παρακολουθεί την κυκλοφορία και τις συνήθειες των υδρόβιων οργανισμών κάτω

6 από το νερό, μέσω διάφανων, γυάλινων επιφανειών μεγάλου μεγέθους και πάχους που υποστηρίζονται από μεταλλικά πλαίσια. Παράλληλα ξεκινούν ενυδρεία κοραλλιών, εμφανίζονται τα πάνελ μεθακρυλικού και οι καμπύλες στα παράθυρα δίνουν μια νέα οπτική γωνία στη θέαση. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία ενθαρρύνουν τους σχεδιαστές των ενυδρείων να δημιουργήσουν πραγματικές συνθήκες ζωής σε βραχώδεις όρμους με κύματα που κτυπούν στα βράχια, κοραλλιογενείς υφάλους όπου στον περίγυρό τους περιπολούν καρχαρίες, ακόμα και τμήματα ποταμών, και λιμνών με την περιβάλλουσα ζωή τους. Η νέα γενιά των ενυδρείων διαθέτει: Μεγάλης κλίμακας μεγέθους και όγκου νερό δηλαδή προσομοίωση φυσικού περιβάλλοντος, "όπως είναι στη φύση". Υψηλές οικονομικές επενδύσεις. Συστήματα υψηλής τεχνολογίας για τη συντήρηση νερού. Χρήση της υψηλής τεχνολογίας, κυρίως της πληροφορικής, σαν εργαλεία επικοινωνίας και γνώσης. Τα οπτικοακουστικά συστήματα σε πλήρη ανάπτυξη. Η θέση των ενυδρείων τοποθετείται σε αναβαθμισμένο αστικό περιβάλλον, στις επεκτάσεις πόλεων που κυρίως συνορεύουν με το νερό. Το κύκλωμα υποστήριξης στο σχεδιασμό και τη συντήρηση έχει διευρυνθεί πολύ. Εταιρείες και ερευνητικά ινστιτούτα δημιουργούνται και αναπτύσσονται στην παροχή υπηρεσιών. Στο νέο περιεχόμενο των ενυδρείων συμπεριλαμβάνεται πλέον το σύνολο της ζωής του υγρού στοιχείου από όλο τον πλανήτη. Παραδείγματα περιπτώσεων περιβάλλοντος τροπικού δάσους ολοκληρώνονται με την ύπαρξη βροχής με κατάλληλη σκηνογραφική κάλυψη, όπως μια περιήγηση στα μυστικά του Αμαζόνιου, των λιμνών, κ.λ.π. ή περιπτώσεων της ζωής στους πόλους, με τεχνητούς πάγους και ζώα και πτηνά από την Ανταρκτική και την Αρκτική ή και της ζωής των Ωκεανών. Κάθε ενυδρείο σχεδιάζεται ώστε να παρουσιάσει με μοναδικό τρόπο τις στοχεύσεις των δημιουργών του. Στο πεδίο του σχεδιασμού έχουν πλέον ενσωματωθεί η μηχανολογία, η αρχιτεκτονική και η σκηνογραφία, ώστε το ταξίδι στον κόσμο του βυθού να μοιάζει περισσότερο πραγματικό.

7 Τρεις βασικές τάσεις φαίνονται να πορεύονται είτε ανταγωνιστικά είτε συνεργατικά είτε συνθετικά στο χώρο των ενυδρείων και αναπτύχθηκαν ιδιαίτερα στη δεκαετία του 80 και του 90 στην Ευρώπη, όπως επισημάνθηκε στην 5η IAC στο Μονακό το Νοέμβριο του Οι τάσεις αυτές φαίνονται καθαρά σε τρία projects που αναπτύχθηκαν στη Γαλλία ταυτόχρονα, η "πολιτισμική" στη Βουλώνη, η "επιστημονική" στη Βρέστη και η "εμπορική" στη Λα Ροσέλ. Η απάντηση για το ποια τάση μπορεί ή πρέπει να υπερισχύσει ποτέ δεν είναι μονοσήμαντη και εξαρτάται από τις επιδιώξεις των οραματιστών των ενυδρείων ή των "Κέντρων της Θάλασσας" (Marine Center) όπως ονομάζονται στις δυτικοευρωπαϊκές χώρες. Όλες οι τάσεις έχουν μερίδιο χώρου στα σύγχρονα ενυδρεία γιατί έτσι δημιουργούνται συνθήκες επιχειρηματικής βιωσιμότητας. Το μεγάλο στοίχημα που δίνεται με την έναρξη λειτουργίας ενός ενυδρείου όμως είναι οι συνθήκες βιωσιμότητας του.

8 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΤΟ ΕΝΥΔΡΕΙΟ CRETAQUARIUΜ

9 1. Προφίλ του Ενυδρείου Cretaquarium Το Cretaquarium λειτουργεί από το Δεκέμβριο του 2005 και είναι το πρώτο μεγάλο δημόσιο ενυδρείο στην Ελλάδα. Ανήκει στο Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ) που αποτελεί το μεγαλύτερο ερευνητικό κέντρο για τη θαλάσσια επιστήμη τόσο στη χώρα μας όσο και στην Ανατολική Μεσόγειο. Το χαρακτηριστικό στοιχείο του είναι ότι είναι αφιερωμένο αποκλειστικά στη φιλοξενία και ανάδειξη των Μεσογειακών ειδών. Ζούμε σε μια χώρα που διαθέτει περισσότερα από χλμ ακτογραμμής με πλούσιο θαλάσσιο κόσμο και ο βασικός σκοπός του Ενυδρείου είναι η ανάδειξη αυτού του θαλάσσιου μεσογειακού κόσμου. Αποτελεί ιδανική επίσκεψη για όλες τις ηλικίες, για οποιονδήποτε ενδιαφέρεται να ενημερωθεί για τη θαλάσσια βιοποικιλότητα της Μεσογείου. Καταλαμβάνει έκταση 5.000τμ περίπου και είναι τμήμα του ευρύτερου κτιριακού συγκροτήματος του "Θαλασσόκοσμου" (ΕΛΚΕΘΕ Κρήτης), συνολικής έκτασης τμ που περιλαμβάνει το κεντρικό κτίριο έρευνας και διοίκησης (~5.500τμ) και τις εγκαταστάσεις ιχθυοκαλλιεργειών AquaLabs (~3.500τμ). Ο "Θαλασσόκοσμος", ως κτιριακό σύμπλεγμα που φιλοξενεί δραστηριότητες έρευνας, τεχνολογίας, εκπαίδευσης και αναψυχής τόσο ως προς το μέγεθος όσο και ως προς τον πρότυπο σχεδιασμό του είναι ο μεγαλύτερος χώρος της Μεσογείου στο είδος του. Η θέση του "Θαλασσόκοσμου" στο παραλιακό τμήμα της πρώην Αμερικανικής Βάσης Γουρνών,

10 θεωρείται προνομιακή καθώς βρίσκεται κοντά στην πόλη μας και πολύ κοντά στην πλέον τουριστική περιοχή της Κρήτης που εκτείνεται από τις Γούρνες Ηρακλείου, προς τη Χερσόνησο και τον Αγ. Νικόλαο. Το συνολικό μέγεθος του ενυδρείου σχετίζεται με την εγκατάσταση πολλών δεξαμενών-ενυδρείων διαφόρων μεγεθών, μερικά από τα οποία είναι πραγματικά εντυπωσιακά σε όγκο ( λίτρων). Έτσι, έγινε δυνατό να φιλοξενηθούν οργανισμοί μεγάλου μεγέθους (π.χ. καρχαρίες, σελάχια, τοννοειδή κλπ), να υπάρχει ο αναγκαίος ζωτικός χώρος για τα φιλοξενούμενα είδη όπως επίσης να γίνει εφικτή η αναπαράσταση των φυσικών βιοτόπων των ειδών μέσα στα ενυδρεία τους. Το αποτέλεσμα αυτού του σχεδιασμού συμβάλλει στην αύξηση τόσο του εντυπωσιασμού όσο και στην πληροφόρηση και γνώση που προσλαμβάνει ο επισκέπτης. Το Ενυδρείο Κρήτης ως τμήμα του Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών, του μεγαλύτερου θαλάσσιου επιστημονικού φορέα στη χώρα μας, αλλά και ενός από τους μεγαλύτερους μεσογειακούς αντίστοιχους φορείς, με εκατοντάδες ειδικούς επιστήμονες υποστηρίζει τον επιστημονικό σχεδιασμό, τη διάχυση της γνώσης αλλά και τη λειτουργία του Ενυδρείου. Οι ερευνητικές δυνατότητες του Ενυδρείου με την συμβολή των ερευνητικών ινστιτούτων του Κέντρου καλύπτουν τις σύγχρονες προτεραιότητες της σύγχρονης έρευνας, όπως οι κλιματικές αλλαγές, και οι συνέπειές τους στο περιβάλλον, η οικοσυστημική διαχείριση των θαλάσσιων βιολογικών πόρων και των χρήσεων της θάλασσας γενικότερα, οι τεχνολογικές καινοτομίες στις υδατοκαλλιέργειες κλπ. Το Ενυδρείο αποτελεί ιδανική υποδομή για την διεξαγωγή πειραματικής θαλάσσιας έρευνας σε ζωντανούς οργανισμούς υπό ελεγχόμενες συνθήκες, ενώ η παρακολούθηση του κύκλου ζωής και συμπεριφοράς διάφορων ειδών με ή χωρίς εμπορική σημασία γίνονται καθημερινά μέσω οon line πειραματικών συστημάτων και στο πλαίσιο διαφόρων διεθνών προγραμμάτων. Ακόμα και η χωροθέτηση του κτιρίου του ενυδρείου ως μέρος του "Θαλασσόκοσμου" είναι μοναδική. Το Ενυδρείο προσφέρει στους επισκέπτες του την πρωτόγνωρη εμπειρία ενός ταξιδιού στον μυστηριακό κόσμο της θάλασσας και των θαλάσσιων οργανισμών της Μεσογείου. (Παπακωνσταντίνου 2009) Η ανάπτυξη του Ενυδρείου και του Θαλασσόκοσμου θα συνεχιστεί με την ίδια δυναμικότητα και τα επόμενα χρόνια, στοχεύοντας τόσο στην ποιοτική αναβάθμιση του τουριστικού προϊόντος της Κρήτης όσο και στην παραγωγή και διάχυση της

11 γνώσης για το παρόν και το μέλλον των θαλασσών και των ωκεανών που γέννησαν και συντηρούν τη ζωή σ αυτόν τον κόσμο. Πέρα από την υπερηφάνεια που νιώθουν όσοι το επισκέπτονται, σίγουρα μετά από την επίσκεψη τους σε αυτό καταλαβαίνουν ότι τελικά η Μεσόγειος δεν είναι και τόσο φτωχή σε οργανισμούς 1.1 Εκθέματα Μια σκηνογραφία της Μεσογείου, των ελληνικών βυθών και του τροπικού περιβάλλοντος μήκους 600 μέτρων περιμένει τον επισκέπτη κατά μήκος της οποίας θα έρθει πρόσωπο με πρόσωπο με περίπου οργανισμούς που κατανέμονται σε 200 είδη. Οι οργανισμοί φιλοξενούνται σε 32 δεξαμενές συνολικής χωρητικότητας λίτρα θαλασσινού νερού και τοποθετήθηκαν 25 επιπλέον νέα ενυδρεία, νέα πρωτοποριακά εποπτικά μέσα εγκαταστάθηκαν νέοι βιότοποι και είδη αναδείχθηκαν. Έτσι δημιουργούνται για τον επισκέπτη 100 διαφορετικά σημεία παρατήρησης.στο Νέο Ενυδρείο δόθηκε έμφαση στις αθέατες πλευρές των κύκλων ζωής του βυθού της Μεσογείου, όπως είναι το πλαγκτόν που αποτελεί τη βάση της ζωής στον πλανήτηκαι οι βιότοποι που βρίσκονται στα μεγάλα βάθη. Στο Cretaquarium, εκτός από τα γνωστά, μικρά και μεγάλα ζώα της θάλασσας που έχουν κερδίσει εδώ και τρία χρόνια τις εντυπώσεις, έρχεται να προστεθεί μια δεξαμενή αφής που μετατρέπει την επίσκεψη σε πραγματικό βίωμα. Ο επισκέπτης μπορεί να αγγίξει, να περιεργαστεί και να παίξει κρατώντας στα χέρια του διάφορα ασπόνδυλα όπως τους αστερίες, τους αχινούς και πολλά άλλα. Εκτός από τους φυσικούς θαλάσσιους βιοτόπους, στα νέα ενυδρεία έχουν κατασκευαστεί και μικρογραφίες τεχνητών βιοτόπων προς εκμετάλλευση, όπως τα λιμάνια και οι μυδοκαλλιέργειες, ενώ τη θέση του πλέον ανάμεσα στα μεσογειακά είδη έχει πάρει και ο σχετικά επικίνδυνος λεσεψιανός μετανάστης, το ψάρι Λαγοκέφαλος. Ο διευθυντής του Ενυδρείου Κρήτης, κ. Μιχάλης Παπαδάκης, δήλωσε: "Με 60 πλέον δεξαμενές και νέες πρωτοποριακές υπηρεσίες στους τομείς της εκπαίδευσης, της ευαισθητοποίησης και της αναψυχής πιστεύουμε ότι οι επισκέπτες μας θα αποκομίζουν εμπειρίες ανάλογες των μεγάλων ενυδρείων διεθνώς. Η αύξηση του αριθμού των ενυδρείων μας δίνει τη δυνατότητα να παρουσιάσουμε και άλλα θέματα

12 του μεσογειακού θαλάσσιου κόσμου και να συμπληρώσουμε την μεγάλη αυτή η εικόνα. Επιπλέον, μας βοηθούν να εμπλουτίσουμε τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα, αλλά και την έρευνα που διεξάγεται στο ενυδρείο τόσο στις δεξαμενές του χώρου των επισκεπτών όσο και στα `παρασκήνια` των εγκαταστάσεών του. Το Ενυδρείο Κρήτης, ως τμήμα του μεγαλύτερου δημόσιου ερευνητικού θαλάσσιου κέντρου φιλοδοξούμε να αποτελέσει σημείο αναφοράς για την εκλαΐκευση και τη διάδοση της επιστημονικής γνώσης για τη θάλασσα. Βασικό μας εργαλείο θα είναι τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης αλλά και εκδηλώσεις για το ευρύ κοινό. Το όραμα των ανθρώπων της θαλάσσιας έρευνας ήταν να δημιουργήσουμε σε ένα τόπο μοναδικό, στην καρδιά της τουριστικής ζώνης της Κρήτης ένα Πάρκο Εμπειρίας, Έρευνας, Επιστήμης, Εκπαίδευσης, Επικοινωνίας, Εορτής ένα πάρκο Ανακάλυψης του Θαλάσσιου Πολιτισμού. Το ονομάσαν εξαρχής Θαλασσόκοσμο για να σηματοδοτεί το στόχο, τα μέσα, τις αξίες. Ο Θαλασσόκοσμος δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμα. Νέες ιδέες υπάρχουν που θα βρουν σε λίγο ελπίζουμε το δρόμο της υλοποίησης. Διαρκής μας στόχος είναι η καθιέρωση του Θαλασσόκοσμου ως καταλύτη δημιουργίας πολλαπλασιαστικών ωφελειών στην ανάπτυξη, κυρίαρχη επιλογή προορισμού του επισκέπτη της Κρήτης. Πιο πολύ σήμερα, από ποτέ, είμαστε σίγουροι ότι το όραμα αξίζει ότι γνωρίζουμε ότι μπορούμε ότι όντως θα το ολοκληρώσουμε. " Οι δεξαμενές εναλλάσσονται ανάλογα με τα φιλοξενούμενα είδη, τους βιοτόπους τους ή τις συνήθειές τους. Βιότοποι με πολυάριθμα είδη φιλοξενούνται σε μεγάλες δεξαμενές όπως επίσης και μεγαλόσωμα είδη που έχουν ανάγκη από χώρο. Στις μικρότερες δεξαμενές αντικρίζει κανείς συγκεκριμένα είδη και μικρο-οικοσυστήματα τα οποία ενώ είναι εντυπωσιακά και σημαντικά θα παρέμεναν απαρατήρητα στις μεγαλύτερες. Υπάρχουν πιστές αναπαραστάσεις από διάφορα μέρη του βυθού της Κρήτης όπως ο κόλπος του Βάι που αποτελεί προστατευόμενη περιοχή στην ανατολική Κρήτη, ο βυθός στα Μάταλα στη νότια Κρήτη αλλά και δαιδαλώδη συμπλέγματα βράχων που αποτελούν χαρακτηριστικές απεικονίσεις του βυθού της περιοχής. Η πρώτη ενότητα, "Μακριά από το φως", είναι αφιερωμένη στα είδη εκείνα που προτιμούν να ζουν στις σκοτεινές σχισμές των βράχων και των υφάλων και αναζητούν βιότοπο και προστασία, όπως οι αστακοί, οι ροφοί και οι σκορπίνες. Εδώ

13 βρίσκονται και είδη που ζουν σε μεγαλύτερα βάθη, σε αμμώδεις και λασπώδεις βυθούς: σελάχια, γλώσσες, καραβίδες και μπεκατσόψαρα. Τα είδη αυτά που χαρακτηρίζονται από αργές, νωχελικές κινήσεις και κρύβονται για μεγάλο διάστημα της ζωής τους φιλοξενούνται σε μια σειρά έξι ενυδρείων που βρίσκονται στην αρχή της διαδρομής επίσκεψης. Ακολουθούν τα μεγάλα ενυδρεία, χωρητικότητας 600 κυβικών μέτρων, της ενότητας "Ανοιχτή θάλασσα". Το σκηνικό αναπαριστά τους βράχους της περιοχής του Βάι και προσφέρει ιδανικό φόντο για τους μεγάλους θηρευτές της Μεσογείου: καρχαρίες, μαγιάτικα, λαβράκια. Οι τρεις σταχτοκαρχαρίες του CretAquarium που τραβάνε τα βλέμματα των περισσότερων επισκεπτών, ιδιαίτερα των παιδιών, γεννήθηκαν σε ενυδρείο της Γαλλίας και ταξίδεψαν για περίπου 60 ώρες μέσα σε ειδικές δεξαμενές μέχρι να φτάσουν στο νέο τους σπίτι. Υποβρύχιες τηλεχειριζόμενες κάμερες επιτρέπουν στους επισκέπτες να εξερευνήσουν το εσωτερικό των τεράστιων δεξαμενών. Ακολουθεί η ενότητα "Παράκτια ζωή". Σε δεκάδες μικρά και μεγάλα ενυδρεία παρουσιάζεται η βιοποικιλότητα των Μεσογειακών ακτών. Χταπόδια και αστακοί, αλλά και ιππόκαμποι, σμέρνες, πίνες και ανεμώνες φιλοξενούνται σε μικρότερες δεξαμενές, ώστε να μπορούν οι επισκέπτες να παρατηρήσουν τις εκπληκτικές συμπεριφορές τους από κοντά. Οι "Μέδουσες" της επόμενης ενότητας προσφέρουν ένα φαντασμαγορικό θέαμα καθώς χορεύουν μέσα στο κυκλικό ενυδρείο τους. Η ειδική του κατασκευή με blue light δημιουργεί ένα ελαφρύ ρεύμα που, όπως συμβαίνει και στο φυσικό περιβάλλον, επιτρέπει στις μέδουσες να κολυμπάνε με τις χαρακτηριστικές παλμικές κινήσεις τους Οι μέδουσες είναι πλαγκτονικοί οργανισμοί με χαρακτηριστική παλμική κίνηση που εξυπηρετεί την ανάγκη τους να βρίσκονται κοντά στην επιφάνεια της θάλασσας. Όπως κάθε πλαγκτονικός οργανισμός έτσι και οι Μέδουσες δεν μπορούν να αντισταθούν στα ρεύματα τα οποία ορίζουν τη μετακίνηση τους. Η τελευταία ενότητα, "Πέρασμα στις τροπικές θάλασσες", φιλοξενεί δυο ενυδρεία με τροπικά είδη ψαριών, ασπόνδυλων και κοραλλιών. Πρόκειται για τους λεγόμενους "λεσσεψιανούς μετανάστες", που ονομάστηκαν έτσι από τον F. Lesseps, τον Γάλλο μηχανικό που διάνοιξε τη διώρυγα του Σουέζ το Το άνοιγμα της διώρυγας επέτρεψε σε περίπου 200 τροπικούς οργανισμούς που ζούσαν στην Ερυθρά Θάλασσα

14 να μεταναστεύσουν και να εγκατασταθούν κανονικά στη Μεσόγειο. Η άνοδος της θερμοκρασίας των θαλασσών βοήθησε αυτά τα τροπικά ψάρια, ασπόνδυλα και κοράλλια να εγκλιματιστούν στο νέο τους περιβάλλον. (Βλέπε Παράρτημα Β, Σχετικές Φωτογραφίες) Εντύπωση κάνει το φανταστικό ντεκόρ όλων των ενυδρείων : Πέτρες, βράχια, κυκλικοί διάδρομοι, θαλάμια, φυσαλίδες που έβγαιναν με σωλήνες κάτω από τον αμμώδη πυθμένα, φυσικός και με εφέ φωτισμός που αναδείκνυε τα χρώματα και τις κινήσεις των ψαριών, μεγάλες δεξαμενές για τα κοπάδια των ψαριών ενώ τεχνητοί ύφαλοι με κοράλλια και ανεμώνες έκαναν πιο φυσικό το υποβρύχιο τοπίο. Το Ενυδρείο είναι βασικά χώρος αναψυχής και ανάπαυσης, συγκίνησης και θαυμασμού, που μεταφέρει παράλληλα το εκπαιδευτικό του μήνυμα. Κεντρική ιδέα της επίσκεψης είναι η πραγματοποίηση ενός ταξιδιού στα ωραιότερα υποβρύχια τοπία της Ανατολικής Μεσογείου. Οι προγραμματισμένες στάσεις της διαδρομής επιτρέπουν την ενατένιση, την ανακάλυψη, την προσωπική εμπλοκή του επισκέπτη στα τεκταινόμενα, σε ατομικό ή συλλογικό επίπεδο. Η σκηνογραφική παρουσίαση της επιστήμης και της τεχνολογίας των θαλάσσιων οργανισμών αλλά και των ίδιων των επισκεπτών θα αποτελέσει το βασικό μέσο μετάδοσης της συγκίνησης. Η διαδραστική σχέση ανθρώπου/συστήματος καταλαμβάνει προνομιακή θέση στο θέαμα. Η εντύπωση ενός λαβύρινθου που δεν μπορεί να εξερευνηθεί ολοκληρωτικά αποτελεί το βασικό στοιχείο προσωποποίησης των παραστάσεων, προσφέροντας τη βάση για αποτελεσματική προβολή, διαφήμιση και εκ νέου επίσκεψη του χώρου. 1.2 Παρασκήνια Κάθε μεγάλο ενυδρείο που συντηρεί και εκθέτει χιλιάδες διαφορετικούς οργανισμούς αποτελεί ένα πολύπλοκο συγκρότημα κτιριακών, μηχανολογικών και ερευνητικών υποδομών. Στο Ενυδρείο Κρήτης, οι χώροι που υποστηρίζουν την καθημερινή του λειτουργία, τα «παρασκήνια» της επιβίωσης των ειδών καταλαμβάνουν τ.μ. ένα μεγάλο τμήμα τους καταλαμβάνουν οι καραντίνες, ένα άλλο ενυδρείο μέσα στο ενυδρείο, και αφορούν σε δεξαμενές που εξυπηρετούν και συνδυάζουν διαφορετικούς σκοπούς

15 όπως η προσαρμογή των ζώων και η αποπαρασίτωση, η ανάπτυξή τους ως το κατάλληλο μέγεθος, η περίθαλψη στην περίπτωση παθολογικού προβλήματος, η αναπαραγωγή και ανατροφή του γόνου, η ολοκλήρωση του κύκλου ζωής ορισμένων ζώων προκειμένου να εξασφαλιστεί η διαθεσιμότητά για τις ανάγκες τις έκθεσης (πχ. μέδουσες), η παραγωγή και διατήρηση ζωντανής τροφής (φυτοπλαγκτο, ζωοπλαγκτο, μύδια, φύκια) και η παρατήρηση οργανισμών για επιστημονικούς σκοπούς. Καθημερινά ετοιμάζεται το διαιτολόγιο των ζώων, μια ποικιλία τροφών που αποτελείται από μύδια, γαρίδες, καλαμάρια, ποικιλία ψαριών, βιομηχανική τροφή ανάλογα με τις απαιτήσεις των ειδών. Η παροχή τροφής από το αρμόδιο προσωπικό του Ενυδρείου γίνεται από τους τεχνικούς χώρους εξυπηρέτησης των δεξαμενών. Ιδιαίτερα σημαντική διαδικασία είναι η εξασφάλιση της διατροφής μεγάλων σαρκοφάγων θηρευτών που συνυπάρχουν και ανταγωνίζονται για τα κομμάτια τροφής. Εξειδικευμένο προσωπικό ελέγχει την ποσότητα που τρώει το κάθε ζώο, μια εντυπωσιακή διαδικασία που μπορεί να παρακολουθήσει ο επισκέπτης καθημερινά σε συγκεκριμένες ώρες και να αντιληφθεί τις διαφορετικές συμπεριφορές και τους ανταγωνισμούς των σαρκοφάγων θηρευτών όπως οι καρχαρίες. Το φυσικό θαλασσινό νερό του ενυδρείου προέρχεται από γεώτρηση 200 μ., με σταθερή αλατότητα και θερμοκρασία εξασφαλίζοντας σημαντική εξοικονόμηση ενέργειας. Η μεγαλύτερη μάζα του νερού αφού φιλτραριστεί επιστρέφει στις δεξαμενές έκθεσης και μόνο ένα πολύ μικρό ποσοστό νερού ανανεώνεται. Η περίσσεια νερού προωθείται, μετά από ειδική επεξεργασία, σε φρεάτιο συλλογής και από εκεί στην ανοιχτή θάλασσα σε απόσταση 400μ. από την ακτή. Η κάθε δεξαμενή είναι αυτόνομη ως προς τον καθαρισμό του νερού. Υποστηρίζεται από μηχανικά φίλτρα όπου κατακρατούνται τα φερτά σωματίδια μεγαλύτερου μεγέθους που περιέχονται τον νερό και από βιολογικά φίλτρα όπου κατατρατώνται διάφορα βλαβερά ιόντα καθώς το νερό περνά από στρώματα φυσικού πορώδους υλικού. (άμμου κοραλλιού).ο καθαρισμός του νερού εδώ εστιάζεται στην απομάκρυνση των τοξικών για τα ζώα ουσιών όπως είναι η αμμωνία (προϊόν μεταβολής των ζώων) ή άλλα παράγωγα του αζώτου και επιτυγχάνεται με την βοήθεια βακτηρίων τα οποία τρέφονται και αναπτύσσονται με την κατανάλωση των παραπάνω ιόντων. Επίσης, κάθε δεξαμενή απαιτεί διαφορετική θερμοκρασία εφόσον επιβιώνουν

16 διαφορετικά είδη. Έτσι οι σωλήνες ζεστού και κρύου νερού, προϋπολογισμένου μήκους και διατομής χρησιμοποιούνται για την επίτευξη του ορίου της θερμοκρασίας που έχει επιλεγεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις της βιοκοινωνίας που φιλοξενείται σε κάθε δεξαμενή. Άλλοι χώροι που καταλαμβάνουν μεγάλο τμήμα στα υπόγεια του Ενυδρείου είναι το αντλιοστάσιο, ηλεκτροστάσιο & ΗΖ, ο χώρος των φίλτρων, οι χώροι αποθήκευσης και παρασκευής της τροφής. 1.3 Πρόσβαση Το κτιριακό συγκρότημα του Cretaquarium-Θαλασσόκοσμος βρίσκεται στο κέντρο του βόρειου οδικού άξονα Ν. Ηρακλείου στο χώρο της πρώην Αμερικάνικης Βάσης στις Γούρνες Ηρακλείου. Συνδέεται με την εθνική οδό προς όλους τους σημαντικότερους προορισμούς της περιοχής που είναι και η πλέον τουριστικά ανεπτυγμένη της Κρήτης. Έτσι, δυτικά και σε απόσταση 14 χιλ. βρίσκεται το Διεθνές Αεροδρόμιο «Ν. Καζαντζάκης» και η πόλη του Ηρακλείου. Aνατολικά και σε απόσταση 12 χιλ. και 20 χιλ αντίστοιχα, βρίσκονται οι δήμοι Χερσονήσου και Μαλίων ενώ νοτιοδυτικά και σε απόσταση 20 χιλ. ο αρχαιολογικός χώρος της Κνωσού. Ο Θαλασσόκοσμος καταλαμβάνει έκταση 60 στεμμάτων στο δυτικό παραλιακό άκρο της πρώην Αμερικάνικης Βάσης Γουρνών. Περιλαμβάνει τις εγκαταστάσεις του ΕΛ.ΚΕ.ΘΕ Κρήτης και τις εγκαταστάσεις του Cretaquarium. Το κτίριο του ενυδρείου απέχει περίπου 100 μ. από μια εκτεταμένη αμμώδη παραλία κολύμβησης. Η πρόσβαση στο ενυδρείο είναι πολύ εύκολη. Μέσω της εθνικής οδού, η απόσταση από την πόλη του Ηρακλείου είναι 15 χιλιόμετρα. Πίνακες σήμανσης υπάρχουν σε όλο το μήκος της διαδρομής. Επιπλέον το ΚΤΕΛ Κρήτης εκτελεί σε καθημερινή βάση, χειμώνα-καλοκαίρι τακτικά δρομολόγια προς την πρώην Αμερικάνικη Βάση Γουρνών. Με αφετηρία τον σταθμό Λιμάνι Ηρακλείου και μετά από ένα σύντομο ταξίδι 20 λεπτών ο πλέον ευχάριστος προορισμός είναι το Ενυδρείο Κρήτης, και με μια γρήγορη ματιά στον δικτυακό τόπο «Σύστημα Πρόγνωσης Καιρού Ποσειδών» είσαστε σίγουροι πως ο καιρός δεν πρόκειται να σταθεί εμπόδιο στα σχέδια σας.

17 Τα Το ενυδρείο θα είναι ανοιχτό κάθε μέρα για όλο τον χρόνο καθώς και κατά τις αργίες. Ώρες λειτουργίας Περίοδος Μήνες Ώρες λειτουργίας Καλοκαιρινή Χειμερινή Ιούνιος-Ιούλιος-Αύγουστος- Σεπτέμβριος Οκτώβριος-Νοέμβριος-Δεκέμβριος- Ιανουάριος Φεβρουάριος-Μάρτιος-Απρίλιος-Μάιος 1.4 Σκοπός του Ενυδρείου Σε ένα συγκρότημα τριών κτιρίων όπου συνδυάζεται με τον πλέον αρμονικό τρόπο η έρευνα στο τομέα της θάλασσας με την τέρψη και τη διασκέδαση, αναπτύσσεται η βασική ιδέα του εγχειρήματος. Το Eνυδρείο έχει σκοπό να ενημερώνει και να επιμορφώνει για θέματα που αφορούν το θαλάσσιο περιβάλλον, να προκαλεί το σεβασμό και την αλληλεγγύη του επισκέπτη προς το πανέμορφο κόσμο της Μεσογείου, αποκαλύπτοντας την μοναδικότητα του, τους οργανισμούς του και τα οικοσυστήματα του και ελπίζει να εμπνεύσει μικρούς

18 και μεγάλους να ευαισθητοποιηθούν και να κινητοποιηθούν για θέματα που αφορούν το υγιές μέλλον και την ανάπτυξη του θαλασσίου περιβάλλοντος. Για την επίτευξη των σκοπών του το Ενυδρείο Κρήτης στοχεύει στο: να προσφέρει ένα μοναδικό θέαμα που θα γοητεύει πάντα μικρούς και μεγάλους, να προσφέρει σχετικές πληροφορίες για το θαλάσσιο περιβάλλον της Μεσογείου με ποικίλους τρόπους (ερμηνευτικά γραφικά, διαδραστικές τεχνικές, σύγχρονα συστήματα πολυμέσων κλπ) ώστε να επιτυγχάνεται η αποτελεσματικότερη μετάδοση της γνώσης, να εκλαϊκεύει τα αποτελέσματα της έρευνας του ΕΛ.ΚΕ.ΘΕ. σε συνεργασία με τα αντίστοιχα ινστιτούτα και να προσφέρει στους επισκέπτες του επίκαιρη σχετική πληροφορία, να οργανώνει διάφορα επιμορφωτικά προγράμματα και σεμινάρια ώστε να προκαλεί νέα ερεθίσματα στο κοινό, να συνεργάζεται με σχολεία και περιβαλλοντολογικά κέντρα εκπαίδευσης βελτιώνοντας την εκπαίδευση για θέματα που αφορούν το θαλάσσιο περιβάλλον. Ο θεατής επισκέπτεται το πάρκο όπου πραγματοποιείται η έρευνα στον τομέα των υδατοκαλλιεργειών και του δίνεται η δυνατότητα να διαβεί τα μονοπάτια αυτής της έρευνας. Παρακολουθεί τους υδρόβιους οργανισμούς της Μεσογείου μέσω ενός ενυδρείου σε πλήρη προσομοίωση με τις πραγματικές συνθήκες. Απολαμβάνει το θαυμάσιο τοπίο της Κρήτης. Τέλος μια επίσκεψη στο Cretaquarium μπορεί να συνδυαστεί με μια σειρά κοντινών διαδρομών στο πλούσιο ιστορικό παρελθόν της περιοχής Γουβών, Χερσονήσου και Μαλίων. Η περιοχή αυτή άρχισε να αναπτύσσεται τουριστικά στη δεκαετία του 1970 και σήμερα αποτελεί την καρδιά του τουρισμού στην Κρήτη, με άριστη

19 ξενοδοχειακή υποδομή, οδικές συνδέσεις, υπέροχες παραλίες και περίφημους ιστορικούς χώρους από την μινωική, ενετική και σύγχρονη εποχή του νησιού. Οι μακρινότερες αποστάσεις για τα μέρη που αναφέρονται παραπάνω δεν ξεπερνούν τα 15 χιλ. από το ενυδρείο.

20 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ Επισκέπτες του Ενυδρείου

21 Με βάση την έρευνα που πραγματοποιήθηκε την περίοδο 1 Αυγούστου έως 10 Οκτωβρίου 2006, σκοπό είχε την συλλογή πληροφοριών αναφορικά με τα στοιχεία επίσκεψης και την προσέγγιση χαρακτηριστικών που θα βοηθούσαν στο σχεδιασμό της κατάλληλης πολιτικής marketing και πλάνου προβολής.(πανταζόγλου 2006) Η μεθοδολογία της έρευνας βασιζόταν σε ένα δομημένο ερωτηματολόγιο (Παράρτημα Α,σελ.65 ) με ερωτήσεις κλειστού τύπου σε 11 γλώσσες και με την τεχνική της προσωπικής συνέντευξης από προσωπικό του ενυδρείου. Οι απαντήσεις δίνονταν σε κλίμακα ποιοτικής βαθμολογίας. Πολύ αρνητική/πολύ κακή/καθόλου Αρνητική/Κακή Ουδέτερη/Αδιάφορο Θετική/Πολύ καλή Πολύ θετική/άριστη Τα εισιτήρια της περιόδου αυτής ήταν και η ποσότητα της έρευνας ήταν 1000 ερωτηματολόγια. Το δείγμα ήταν το 1,08% του συνόλου των επισκεπτών. Η εθνικότητα των ερωτηθέντων ήταν ως επί τω πλείστον ελληνική και ακολούθως η γερμανική και η αγγλική, με πάνω από 20 εθνικότητες συνολικά. ΕΡΩΤΗΣΗ 1 Η : ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΩΝ ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗ (σε %) 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ,50 2 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ,80 3 ΑΓΓΛΙΚΗ 96 9,60 4 ΟΛΛΑΝΔΙΚΗ 49 4,90 5 ΡΩΣΙΚΗ 37 3,70 6 ΠΟΛΩΝΙΚΗ 28 2,80 7 ΓΑΛΛΙΚΗ 24 2,40

22 8 ΤΣΕΧΙΚΗ 20 2,00 9 ΒΕΛΓΙΚΗ 18 1,80 10 ΙΤΑΛΙΚΗ 17 1,70 11 ΣΟΥΗΔΙΚΗ 17 1,70 12 ΑΥΣΤΡΙΑΚΗ 12 1,20 13 ΚΥΠΡΙΑΚΗ 10 1,00 14 ΙΡΛΑΝΔΙΚΗ 9 0,90 15 ΟΥΓΓΡΙΚΗ 8 0,80 16 ΡΟΥΜΑΝΙΚΗ 8 0,80 17 ΣΛΟΒΑΚΙΚΗ 7 0,70 18 ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ 6 0,60 19 ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗ 6 0,60 20 Λοιπές εθνικότητες 35 3,50 ΣΥΝΟΛΟ ,00% Όσον αφορά το φύλο των επισκεπτών, το 52% ήταν γυναίκες και το 48% άντρες. Επίσης όσον αφορά την ηλικία των επισκεπτών το 60% ήταν στην ηλικιακή ομάδα ΕΡΩΤΗΣΗ 2 Η : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ Ισοκατανομή των 2 φύλων

23 ΕΡΩΤΗΣΗ 3 Η : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΚΑΤΑ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΟΜΑΔΑ % ΕΡΩΤΗΣΗ 4 Η : ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΟΝΙΜΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ Σχετικά με την Περιοχή και το Τόπο διαμονής των Ξένων Επισκεπτών, 3 στους 4 διαμένουν στο νομό Ηρακλείου και από τους μόνιμους κατοίκους Κρήτης, 7 στους 10 είναι από το νομό Ηρακλείου. ΞΕΝΟΙ ΤΟΥΡΙΣΤΕΣ ΔΙΑΜΟΝΗ ΚΑΤΑ ΝΟΜΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ,05% ΧΑΝΙΑ 20 3,81% ΛΑΣΙΘΙ 54 10,29% ΡΕΘΥΜΝΟ 44 8,38% ΚΡΗΤΗ 13 2,48% ΣΥΝΟΛΑ ,00%

24 Επίσης το 75% των Ελλήνων επισκεπτών( πλήν μόνιμων κατοίκων) προέρχεται από μεγάλα αστικά κέντρα και 7 στους 10 μόνιμους κατοίκους Κρήτης είναι από το Νομό Ηρακλείου. ΕΡΩΤΗΣΗ 5 Η : ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ- ΣΥΝΟΛΟ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΥΠΟ ΤΥΠΟΙ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗ (σε %) Μόνιμοι κάτοικοι Κρήτης ,10 Έλληνες τουρίστες στην Κρήτη ,40

25 Ξένοι τουρίστες ,50 ΣΥΝΟΛΑ ,00% Συνολικά το 88,9% περιλαμβάνει Έλληνες και Ξένους Τουρίστες. ΕΡΩΤΗΣΗ 6 Η : ΠΗΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Η κύρια πηγή πληροφόρησης για το Ενυδρείο είναι οι πινακίδες σήμανσης και τα φυλλάδια. ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗ (σε %) ΠΙΝΑΚΙΔΑ ΣΗΜΑΝΣΗΣ ,51 ΦΥΛΛΑΔΙΟ ,40 ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ 43 3,92 ΥΠΟΔΟΧΗ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟΥ 106 9,66 ΠΡΑΚΤΟΡΕΙΟ ΤΑΞΙΔΙΩΝ 42 3,83 ΣΥΣΤΑΣΗ ΑΠΟ ΦΙΛΟΥΣ ,88 ΑΛΛΟ: ,79 ΔΕΝ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΖΟΥΝ ,41 ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΟ 9 0,82 RENT A CAR 8 0,73 ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΟΔΗΓΟΙ 10 0,91 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ 6 0,54 ΙΔΡΥΜΑΤΑ 3 0,27 ΣΤΑΣΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΥ 3 0,27 ANIMATION 2 0,18 ΜΜΕ-ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ 2 0,18 2 0,18 4 0,36

26 8 0,73 ΣΥΝΟΛΟ ,00% ΕΡΩΤΗΣΗ 7 Η : ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΛΛΟΥ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΛΛΟΥ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ ΝΑΙ ,30% ΟΧΙ ,70% ΣΥΝΟΛΟ ,00% ΕΡΩΤΗΣΗ 8 Η : ΤΡΟΠΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ Όσον αφορά το Μέσο πρόσβασης το 73% των επισκεπτών χρησιμοποίησε αυτοκίνητο Ι.Χ., ιδιωτικό ή ενοικιαζόμενο. ΜΕΣΟ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ: ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ Ι.Χ ,10%

27 ΔΙΤΡΟΧΟ Ι.Χ. 6 0,60% ΕΝΟΙΚ. ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ,70% ΕΝΟΙΚ. ΔΙΤΡΟΧΟ 34 3,40% ΚΤΕΛ ,80% ΜΕ ΤΑ ΠΟΔΙΑ 55 5,50% ΤΑΞΙ 24 2,40% ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ ΕΚΔΡΟΜΗ 28 2,80% ΑΛΛΟ (Αδιευκρίνιστο) 7 0,70% ΣΥΝΟΛΟ ,00% ΕΡΩΤΗΣΗ 9 Η : ΓΕΝΙΚΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ Η γενική εντύπωση από την εμπειρία επίσκεψης τους στο Ενυδρείου ήταν πολύ θετική για σχεδόν όλους τους επισκέπτες και ανάλογη με τις προσδοκίες τους από την παρουσίαση και προώθηση του Ενυδρείου. ΚΑΤΑΝΟΜΗ (σε ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ %) ΠΟΛY ΑΡΝΗΤΙΚΗ 0 0,00 ΑΡΝΗΤΙΚΗ 0 0,00 ΟΥΔΕΤΕΡΗ 22 2,20 ΘΕΤΙΚΗ ,30 ΠΟΛY ΘΕΤΙΚΗ ,40 Δ/Α 1 0,10 ΣΥΝΟΛΟ ,00% ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ (σε λεπτά) ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗ (σε %) ,20

28 , , , ,40 ΣΥΝΟΛΟ ,00% Λεπτά 77% ΕΡΩΤΗΣΗ 11 Η : ΠΟΙΚΙΛΙΑ ΕΙΔΩΝ ΚΑΙ ΕΚΘΕΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ (σε ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ %) ΠΟΛΥ ΚΑΚΗ 0 0,00 ΚΑΚΗ 13 1,30 ΚΑΛΗ ,40 ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ ,60 ΑΡΙΣΤΗ ,70 ΣΥΝΟΛΟ ,00% Επίσης, οι 6 στους 10 ερωτηθέντες επισκέπτες (64,40%) βρίσκουν ελκυστική την ιδέα ενός καταστήματος με αναμνηστικά είδη στο Ενυδρείο. Αξιοσημείωτο είναι ότι 1 στους 10 την βρίσκει αρνητική και για 1 στους 4 είναι ουδέτερο / αδιάφορο. Άρα, οι αρνητικοί ή ουδέτεροι είναι ένα μέγεθος σημαντικό (35,60%). Ένα σημαντικό μέγεθος των ερωτηθέντων (57,10%) αντιμετωπίζει θετικά ή πολύ θετικά την ύπαρξη ειδικά εκπαιδευμένου προσωπικού για τη ξενάγηση των

29 επισκεπτών. Σημαντικό, επίσης, είναι και το μέγεθος των επισκεπτών που είναι αρνητικοί σε αυτή την ιδέα (22%) ή ουδέτεροι (21%). Τέλος, όσον αφορά την πρόθεση επανάληψης της επίσκεψης στο μέλλον και την πρόθεση σύστασης του ενυδρείου σε άλλα άτομα, σχεδόν όλοι οι επισκέπτες ήταν θετικοί. ΣΥΝΟΛΟ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΩΝ ΑΥΤΟ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΟΧΙ ,40% ΙΣΩΣ ,80% ΝΑΙ 97 9,70% ΔΞ /ΔΑ 11 1,10% ΣΥΝΟΛΟ ,00% ΕΡΩΤΗΣΗ 12 η : ΠΡΟΘΕΣΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Η πρόθεση επανάληψης της επίσκεψης των ερωτηθέντων αυτό τον χρόνο είναι αρνητική για το 76,40%, ενώ η πρόθεση επανάληψης στο μέλλον είναι θετική για το 51,10%. ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΟΧΙ 91 9,10% ΙΣΩΣ ,10% ΝΑΙ ,10% ΔΞ/ΔΑ 27 2,70% ΣΥΝΟΛΟ ,00%

30 ΕΡΩΤΗΣΗ 13 Η : ΠΡΟΘΕΣΗ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ ΣΕ ΑΛΛΑ ΑΤΟΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ Μέγεθος Κατανομή (σε %) ΣΙΓΟΥΡΑ ΟΧΙ 2 0,20 ΜΑΛΛΟΝ ΟΧΙ 6 0,60 ΜΑΛΛΟΝ ΝΑΙ ,50 ΣΙΓΟΥΡΑ ΝΑΙ ,90 ΔΞ / ΔΑ 8 0,80 ΣΥΝΟΛΟ ,00% Οι θετικές προθέσεις αντιστοιχούν στο 98,4% ενώ οι αρνητικές προθέσεις αντιστοιχούν σε λιγότερο του 1%, πράγμα πολύ σημαντικό αν λάβουμε υπόψη μας ότι η διαφήμιση από στόμα σε στόμα είναι η καλύτερη για την βιωσιμότητα του Ενυδρείου.

31 Αξιολόγηση επιμέρους χαρακτηριστικών Ενυδρείου

32 ΑΡΙΣΤΗ ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟ ΠΡΟΣΒΑΣΗ PARKING ΠΕΡΙΒΑΛΛΩΝ ΧΩΡΟΣ ΤΙΜΗ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ ΩΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ/ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΝΥΔΡΕΙΑ ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΕΥΚΟΛΙΕΣ ΚΑΦΕ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥΑΛΕΤΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΚΑΚΟ ΠΟΛΥ ΚΑΚΟ ΠΡΟΣΒΑΣΗ PARKING ΠΕΡΙΒΑΛΛΩΝ ΧΩΡΟΣ ΤΙΜΗ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ ΩΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ/ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΝΥΔΡΕΙΑ ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΕΥΚΟΛΙΕΣ ΚΑΦΕ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥΑΛΕΤΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΔΞ/ΔΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ PARKING ΠΕΡΙΒΑΛΛΩΝ ΧΩΡΟΣ ΤΙΜΗ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ ΩΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ/ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΝΥΔΡΕΙΑ ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΕΥΚΟΛΙΕΣ ΚΑΦΕ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥΑΛΕΤΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ

33 2.1 Αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της Έρευνας Ενίσχυση του συστήματος οδικής σήμανσης του Ενυδρείου. Συνεργασία με ΚΤΕΛ, εταιρίες ταξί για την δημιουργία ενός αξιόπιστου συστήματος μεταφοράς των επισκεπτών. Συνεργασία με τον Δήμο Γουβών και με τους υπόλοιπους εμπλεκόμενους φορείς (Περιφέρεια και Νομαρχία)για το θέμα της πρώην Αμερικάνικης Βάσης, ώστε να αποτελέσει ο χώρος πηγή ανάπτυξης και σημείο αναφοράς για την περιοχή. Δημιουργία νέων εκδοτηρίων με σκοπό την βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών προς τους επισκέπτες (μείωση του χρόνου αναμονής) Ανάπτυξη της υπηρεσίας συστήματος ακουστικής ξενάγησης Διαμόρφωση του Δικτύου «ΜΠΛΕ ΚΥΚΛΟΣ» (networking): Ανάπτυξη συνεργασιών με εταιρίες, επαγγελματικές ομάδες, μεμονωμένα άτομα με σκοπό την καλύτερη δυνατή ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των δυνητικών επισκεπτών του Ενυδρείου Αναβάθμιση ιστοσελίδας (ως ένα βασικό κανάλι επικοινωνίας) του Ενυδρείου και προβολή μέσω internet Διαφοροποίηση μέσων προβολής, συνεχής παρακολούθηση και αξιολόγηση αυτών. Πυρήνας των μέσων οι «πρωταγωνιστές» του ενυδρείου. Μοναδικές φωτογραφήσεις, οικολογική προσέγγιση στα μέσα Παρεμβάσεις με ουσία, σεβασμό προς το περιβάλλον και τον επισκέπτη του τόπου Συμμετοχή σε ευρωπαικά και εθνικά προγράμματα με αποτέλεσμα την μελλοντική ανάπτυξη υπηρεσιών που θα βασίζονται στις ευρυζωνικές υπηρεσίες. Τέλος, όσον αφορά την Επισκεψιμότητα- Βιωσιμότητα, το Ενυδρείο απευθύνεται σε όλους, μικρούς και μεγάλους, οικογένειες και κυρίως παιδιά, σχολεία, συλλόγους, στα ερευνητικά πνεύματα, στους ρομαντικούς, στους φυσιολάτρες, στους ειδικούς και σε όλους όσους θέλουν να γνωρίσουν καλύτερα το θαλάσσιο περιβάλλον της Μεσογείου, να χαλαρώσουν σε ένα ευχάριστο περιβάλλον και να περάσουν μια

34 ξεχωριστή μέρα. Ένα σημαντικό κόστος που υπάρχει για κάθε ενυδρείο είναι η απόκτηση τεχνογνωσίας σχετικά με τη διαχείριση των ειδών, την παρακολούθηση των φυσικοχημικών παραμέτρων της διαβίωσής τους, τον σχεδιασμό του marketing και ειδικών προγραμμάτων, την ανάδειξη νέων ειδών και οτιδήποτε άλλο που άπτεται των επιστημονικών ερωτημάτων από το πεδίο της θαλάσσιας βιολογίας. Στο Ενυδρείο Κρήτης η συνιστώσα αυτή καλύπτεται και υποστηρίζεται από το εξειδικευμένο ερευνητικό προσωπικό του Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ). Το έργο χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων με αρχικό προϋπολογισμό ευρώ. Είναι σχεδιασμένο για να είναι βιώσιμο από εμπορική άποψη και απευθύνεται κυρίως στο ενδιαφέρον των Κρητικών και των 2,3 εκατομμυρίων ξένων τουριστών που επισκέπτονται κάθε χρόνο την Κρήτη. Οι διαστάσεις και το κτιριολογικό του πρόγραμμα έχουν υπολογισθεί για επισκέπτες το χρόνο από τους οποίους οι μέσω tour-operators με μηνιαία αιχμή επισκέπτες το καλοκαίρι, χειμερινό ελάχιστο της τάξης των και μέγιστο αριθμό επισκεπτών την ημέρα.

35 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ TO ΜARKETING ΤΟΥ ΕΝΥΔΡΕΙΟΥ

36 3.1 Προιόντα-Υπηρεσίες Ο επισκέπτης που φτάνει στο ενυδρείο αντικρύζει κατ' αρχήν ένα μοντέρνο κτίριο που ο αρχιτεκτονικός σχεδιασμός του παραπέμπει σε πλοίο με στραμμένη την πλώρη του προς τον δυτικό ορίζοντα της θάλασσας. Μετά την είσοδό του στον εκτεταμένο χώρο υποδοχής μπορεί να επιλέξει να περιηγηθεί στο χώρο των ενυδρείωνδεξαμενών, να απολαύσει φαγητό ή καφέ στο εστιατόριο ή στο snack bar, να παρακολουθήσει προβολές ή εκδηλώσεις στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, να αγοράσει αναμνηστικά, διακοσμητικά ή εκπαιδευτικά προϊόντα από το κατάστημα και τέλος αν επιθυμεί να παρακολουθήσει ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα. Η περιήγηση υπολογίζεται ότι θα διαρκεί περίπου 1 ώρα και 30' αν ο επισκέπτης επιθυμεί να περιεργαστεί το σύνολο των οργανισμών και των εκθεμάτων. Τα μεγέθη του χώρου αυτού σχετίζονται με τη διαδρομή σε μια θαλάσσια σκηνογραφία μήκους 1 περίπου χιλιομέτρου, όπου εκτίθενται οργανισμοί στις πολυάριθμες δεξαμενές του, συνολικής χωρητικότητας λίτρων. 32 μεγάλες δεξαμενές εναλλάσσονται με μικρότερες ανάλογα με τα φιλοξενούμενα είδη και τους βιοτόπους τους. Στις μικρότερες δεξαμενές αντικρύζει κανείς συγκεκριμένα είδη και μικροοικοσυστήματα τα οποία, ενώ είναι εντυπωσιακά και σημαντικά θα παρέμεναν απαρατήρητα στις μεγαλύτερες δεξαμενές. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής μπορεί να ξεκουράζεται σε συγκεκριμένα σημεία απολαμβάνοντας το θέαμα θαλάσσιων ζώων να περιπλανώνται πίσω από διαφανείς επιφάνειες που φθάνουν σε εμβαδόν τα 10 τετραγωνικά μέτρα. Με διαδραστικό τρόπο ο επισκέπτης μπορεί να πληροφορηθεί για τις συνήθειες και τους βιοτόπους των ειδών χρησιμοποιώντας info-points με οθόνες αφής.μπορεί επίσης να περιηγηθεί στο εσωτερικό των ενυδρείων χρησιμοποιώντας τηλεχειριζόμενες υποβρύχιες κάμερες και προβολείς φωτισμού που βρίσκονται μέσα στα μεγάλα ενυδρεία. Μια σειρά από posters στους τοίχους του ενυδρείου παρουσιάζει πρωτότυπα θέματα από την θαλάσσια ζωή και τα οικοσυστήματα.

37 Ακολουθεί η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, εξοπλισμένη με σύγχρονα οπτικοακουστικά συστήματα, χωρητικότητας 150 ατόμων. Είναι ένας χώρος έκπληξης για τον επαναληπτικό επισκέπτη και ένας χώρος ξεχωριστού θεάματος για τον κάθε νέο επισκέπτη, αφού εκεί θα μπορεί να παρακολουθεί μοναδικές προβολές σχετικές με το θαλάσσιο περιβάλλον. Καθημερινά και κατά την διάρκεια των ωρών λειτουργίας του ενυδρείου προβάλλονται ντοκιμαντέρ σχετικά με τα θαλάσσια Οικοσυστήματα. Η ιδια αίθουσα διατίθεται για την διοργάνωση εκδηλώσεων, συνεδρίων, εκθέσεων και ομιλιών. Ο κ. Μιχάλης Παπαδάκης-Διευθυντής του ενυδρείου μιλάει για το ενυδρείο: «Αν επιθυμείτε ακουστική ξενάγηση, τότε δεν έχετε παρά να προμηθευτείτε τις μικρές συσκευές που λειτουργούν απλά όπως το τηλέφωνο, δίνοντας σε κάθε επισκέπτη τη δυνατότητα να εμπλουτίσει την επίσκεψή του με πολυάριθμες εξηγήσεις, σχόλια και εκλαϊκευμένες πληροφορίες σε τέσσερις γλώσσες» (Ελληνικά, Αγγλικά, Γαλλικά και Γερμανικά). Ο χώρος προσφέρεται επίσης για συνεδριάσεις, εκδηλώσεις, κοινωνικές δραστηριότητες, εκθέσεις, ομιλίες, οργανωμένα προγράμματα ενυδρείου, ειδικές προβολές, περιοδική προέκταση της διαδρομής επίσκεψης του ενυδρείου κλπ. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην επιστημονικά θεμελιωμένη διάρθρωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων για μαθητές όλων των βαθμίδων, οι οποίοι λαμβάνουν εκλαϊκευμένη επιστημονική γνώση για τη θαλάσσια βιόσφαιρα με έμφαση στις κλιματικές αλλαγές. Ένα ξεχωριστό εκπαιδευτικό πρόγραμμα εναρμονίζεται με τη διδακτέα σχολική ύλη της Α γυμνασίου και απευθύνεται αποκλειστικά σε αυτούς τους μαθητές. Σε κάθε περίπτωση το Ενυδρείο έρχεται να καλύψει ένα εκπαιδευτικό κενό της δημόσιας εκπαίδευσης πάνω στη θαλάσσια βιολογία. Πάνω σε αυτήν την έλλειψη στηρίχτηκε η ιδέα να αναπτύξει το Ενυδρείο στενή συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές από όλη την Ελλάδα. Οι μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, αλλά και ενήλικες θα μπορούν να παρακολουθούν και να συμμετέχουν σε ειδικά προγράμματα θαλάσσιας περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Ο εξοπλισμός της αίθουσας είναι πρότυπος και περιλαμβάνει επιδείξεις με ζωντανούς οργανισμούς, παρατηρήσεις σε μικροσκόπια και στερεοσκόπια, πειράματα φυσικών επιστημών που βρίσκουν εφαρμογή στο θαλάσσιο περιβάλλον κλπ. Ένα snack bar και ένα εστιατόριο περιμένουν τους επισκέπτες να χαλαρώσουν σε ένα ευχάριστο περιβάλλον με θέα στη θάλασσα, ενώ θα μπορούν να προμηθευτούν

38 από το κατάστημα Aqua shop που βρίσκεται στον ίδιο χώρο, μοναδικά αναμνηστικά της επίσκεψής τους όπως υπέροχα δώρα εμπνευσμένα από τον κόσμο της θάλασσας. Χειροποίητα μικροαντικείμενα τέχνης, κοσμήματα Ελλήνων δημιουργών, γκραβούρες, ημερολόγια και χαρτικά με φωτογραφίες από το ενυδρείο.και ακόμη, βιβλία, εκπαιδευτικά παιχνίδια και κατασκευές για παιδιά, η περίφημη σειρά της National Geographic και προιόντα του WWF για να συνεισφέρει στην προστασία του περιβάλλοντος. Μετά την επίσκεψη μια εκτεταμένη αμμώδης παραλία κολύμβησης βρίσκεται μπροστά από το Ενυδρείο, ενώ πολλές άλλες στην ανατολική κατεύθυνση. Όσον αφορά τις τιμές των εισιτηρίων, η γενική είσοδος είναι 8 Ευρώ. Για παιδιά από 5-17 ετών, για φαντάρους, φοιτητές και πολύτεκνους η είσοδος είναι 6 Ευρώ και η προσωπική ακουστική ξενάγηση κοστίζει 2 Ευρώ ενώ για τους ξεναγούς και τα παιδιά μέχρι 5 ετών η είσοδος είναι δωρεάν. Όσον αφορά την εκπαίδευση, το Ενυδρείο Κρήτης πραγματοποιεί εκπαιδευτικά προγράμματα που απευθύνονται σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.Τα θέματα των προγραμμάτων για το σχολικό έτος 2008 είναι εμπνευσμένα από την επίδραση της Κλιματικής Αλλαγής στα Θαλάσσια Οικοσυστήματα και εκπονούνται στους χώρους του ενυδρείου με την καθοδήγηση και επίβλεψη ειδικών επιστημόνων του Ενυδρείου και του Ελληνικού Κέντρου Θαλάσσιων Ερευνών. Το θεαματικό περιεχόμενο του κάθε προγράμματος είναι προσαρμοσμένο στο επίπεδο της βαθμίδας των μαθητών που το επιλέγουν και έχει έντονο βιωματικό χαρακτήρα. Στο πρώτο πρόγραμμα που ονομάζεται «εργαστήριο της θάλασσας» προσφέρονται 2 διαφορετικές δραστηριότητες. Την κάθε δραστηριότητα μπορεί να παρακολουθήσουν τμήματα (έως 25 μαθητές περίπου). Το κάθε τμήμα μπορεί να επιλέξει ανάμεσα στις παρακάτω 2 δραστηριότητες : 1) Το πλαγκτόν των Ωκεανών, είναι ένα δίωρο πρόγραμμα που μπορεί να παρακολουθήσει ένα τμήμα πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το θεαματικό περιεχόμενο περιλαμβάνει την παρατήρηση από τους μαθητές, μικροσκοπικών ζωντανών πλαγκτονικών οργανισμών σε στερεοσκόπια και μικροσκόπια, την ανάδειξη της σπουδαιότητας του κόσμου του πλαγκτού για το παγκόσμιο οικοσύστημα και την κλιματική αλλαγή, την παρουσίαση τροφικών σχέσεων στην διαδρομή επίσκεψης του Ενυδρείου και την

39 παρακολούθηση σχετικής ταινίας.για τους μαθητές των τάξεων 1 η ως 4 η της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης τα παραπάνω παρουσιάζονται κυρίως ως βιωματικό εκπαιδευτικό παιχνίδι. 2) Ωκεανοί σε συνεχή κίνηση : είναι ένα δίωρο πρόγραμμα που μπορεί να παρακολουθήσει ένα τμήμα και περιλαμβάνει πειράματα για την κατανόηση της κυκλοφορίας των νερών και της ρύπανσης των θαλασσών, παρακολούθηση της κίνησης θαλάσσιων ζώων στην ιστοσελίδα του προγράμματος EUR-OCEANS, παρουσίαση σχετικών θεμάτων στην διαδρομή επίσκεψης του ενυδρείου. Για τους μαθητές των τάξεων 1η έως 4 η της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης τα παραπάνω παρουσιάζονται κυρίως ως βιωματικό εκπαιδευτικό παιχνίδι. 3) Ο Κόσμος της Μεσογείου : Το πρόγραμμα μπορεί να παρακολουθήσει ένα σχολείο, μια τάξη ή ένα τμήμα και διεξάγεται στην διαδρομή επίσκεψης του Ενυδρείου. Οι μαθητές περιηγούνται στις δεξαμενές και μαθαίνουν για τα είδη και τους βιοτόπους της Μεσογείου. Σε συγκεκριμένα σημεία της διαδρομής μπορούν να παρατηρήσουν σε στερεοσκόπια μικροσκοπικούς ζωντανούς θαλάσσιους οργανισμούς. 4) Ευρωπαικό Πρόγραμμα EUR-OCEANS : Το πρόγραμμα αυτό περιλαμβάνει μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με διαθεματικό χαρακτήρα, που μπορούν να πραγματοποιηθούν Uστο σχολείο.u Το εκπαιδευτικό υλικό και οι δραστηριότητες είναι διαθέσιμα στο internet. 5) Θαλασσοδημιουργίες (Θαλασσινό δημιουργικό εργαστήρι) Στις Θαλασσοδημιουργίες οι συμμετέχοντες μπορούν να φτιάξουν με πηλό διάφορους θαλάσσιους οργανισμούς με τη βοήθεια συγκεκριμένων καλουπιών και έπειτα να χρωματίσουν τις δημιουργίες τους όσο πιο ρεαλιστικά επιθυμούν. Μπορούν με ζωγραφιά, χειροτεχνία και πολύ φαντασία να δημιουργήσουν ένα δικό τους φανταστικό ζώο το οποίο θα πρέπει να εξοπλίσουν με τα κατάλληλα "εργαλεία" που θα το βοηθούν να επιβιώσει σε συγκεκριμένο περιβάλλον. Μπορούν επίσης να κατασκευάσουν μοναδικές θαλασσινές μάσκες και καπέλα ώστε να μεταμορφωθούν σε ένα θαλάσσιο

40 οργανισμό ακόμα και να τον ζωντανέψουν υποδυόμενοι συγκεκριμένες κινήσεις ή συμπεριφορές του. 6) Δεξαμενή αφής- Touch pool Στην νέα ειδικά διαμορφωμένη δεξαμενή αφής (touch pool) μικροί και μεγάλοι μπορούν να παρατηρήσουν και να ακουμπήσουν ασπόνδυλα θαλάσσια είδη, να αγγίξουν τις περίεργες δομές και προσαρμογές των σωμάτων τους και να πειραματιστούν με την αφή. Τους δίνεται έτσι η ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ορισμένους από τους θαλάσσιους οργανισμούς του Ενυδρείου, αρκετούς των οποίων συναντούν το καλοκαίρι στις Ελληνικές Θάλασσες. 7) "Βουτώντας στο Ενυδρείο" Καθημερινά δύτες του Cretaquarium βουτούν στις μεγαλύτερες δεξαμενές του Ενυδρείου κυρίως για λόγους καθαρισμού και επιθεώρησης. Είναι μια ευκαιρία για τους επισκέπτες να τους παρατηρήσουν από κοντά, να δουν πως δουλεύουν υποβρυχίως και πως αντιδρούν οι θαλάσσιοι οργανισμοί στην παρουσία τους ειδικά όταν σε κάποιες περιπτώσεις τους προσφέρουν τροφή. 8) Θέαμα ταΐσματος θαλάσσιων οργανισμών. Οι επισκέπτες μπορούν να παρακολουθούν καθημερινά τους θαλάσσιους οργανισμούς του Ενυδρείου σε μια από τις πιο εντυπωσιακές στιγμές τους, την ώρα του φαγητού. 9) Προβολές ταινιών-ντοκιμαντέρ Στην αίθουσα προβολών του Ενυδρείου προβάλλονται καθημερινά, και κατά τη διάρκεια των ωρών λειτουργίας του ενυδρείου, ντοκιμαντέρ σχετικά με το θαλάσσιο οικοσύστημα. Εδώ επίσης μπορεί να παρακολουθήσει ο επισκέπτης μια πρωτοποριακή παραγωγή του Ενυδρείου, την ταινία "Ο Καραγκιόζης, η Γοργόνα και το μήνυμα της Γης", μια απόδοση με animation της παραδοσιακής τεχνοτροπίας του Θεάτρου Σκιών. 10) Μια ακόμα σημαντική υπηρεσία για τους επισκέπτες του Ενυδρείου είναι η KartAquarium, η κάρτα μέλους του ενυδρείου. Η νέα αυτή υπηρεσία έχει ήδη μεγάλη ανταπόκριση (πάνω από 3500 μέλη έως τώρα) από τους οπαδούς του Ενυδρείου αποδεικνύοντας για μια ακόμα φορά το ενδιαφέρον του κόσμου για το Ενυδρείο.

41 Τέλος, το Cretaquarium,από την πρώτη μέρα της λειτουργίας του αποτέλεσε αποτελεί ένα από τα πιο αγαπημένα θέματα φωτογράφισης τόσο των επισκεπτών του όσο και επαγγελματιών φωτογράφων. Μία από τις φωτογραφίες που προήλθε από το Ενυδρείο, επέλεξαν τα Ελληνικά Ταχυδρομεία (ΕΛ.ΤΑ) ώστε να χρησιμοποιηθούν σαν φόντο στο γραμματόσημο των 0.70 της σειράς : 2008-Έτος του Πλανήτη: Το Ενυδρείο ως τμήμα του Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών, εκλαϊκεύει και διαδίδει την επιστημονική γνώση για τον θαλάσσιο κόσμο με έμφαση στη Μεσόγειο και στις ελληνικές θάλασσες.για το σκοπό αυτό έχουν σχεδιαστεί και πραγματοποιούνται 4 εκπαιδευτικά προγράμματα με θέματα το Πλαγκτόν των Ωκεανών, την Ποικιλότητα και τις Προσαρμογές στη θάλασσα, τη συνεχή κίνηση των Ωκεανών και την Εξέλιξη και Σύγκριση των οργάνων των θαλασσίων ειδών. Προσαρμοσμένα ανάλογα στο επίπεδο των μαθητών και στο αναλυτικό τους πρόγραμμα, οι μαθητές όλων των βαθμίδων σε τμήματα των περίπου 20 ατόμων μπορούν να μάθουν για τα πιο σημαντικά φαινόμενα της φυσικής και της βιολογίας της θάλασσας, μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις και καινοτόμα μέσα διδασκαλίας. Το Ενυδρείο, διαθέτοντας τις υποδομές για τη διατήρηση ζωντανών θαλάσσιων ειδών, προσφέρει τη δυνατότητα στους μαθητές να τα μελετήσουν ζωντανά σε εργαστηριακές συνθήκες και με τη χρήση στερεοσκοπίων-μικροσκοπίων, αλλά και να κάνουν εξειδικευμένες παρατηρήσεις στα μεγάλα ενυδρεία της διαδρομής επίσκεψης με την καθοδήγηση προσωπικού του Ενυδρείου. Τέλος, το Ενυδρείο είναι πολύ αξιόλογο για τα ελληνικά δεδομένα και η αποπεράτωση του βοηθάει στο να αναδείξουμε τη μεγάλη θαλασσινή πλευρά της χώρας, δυστυχώς όμως είναι ακόμη μη συγκρίσιμο με αντίστοιχα του εξωτερικού, όπως της Λισσαβώνας, της Βαρκελώνης ή του Μοντερέυ.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ A1. Με αυτά λοιπόν τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν λοιπόν από τα θηρία, γιατί ήταν από

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! «Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Ενδεικτικές απαντήσεις Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! Α. Να συντάξετε την περίληψη του κειμένου που σας δίνεται (λέξεις 100-120).

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η κρίση υπερχρέωσης και οι πολιτικές δημοσιονομικής προσαρμογής ανέδειξαν τις διαρθρωτικές αδυναμίες της περιφερειακής οικονομίας και προκάλεσαν επιπτώσεις σε σχέση με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

Απομόνωση χλωροφύλλης

Απομόνωση χλωροφύλλης Απομόνωση χλωροφύλλης Φυτικά κύτταρα Χλωροπλάστης Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.1 Σελ. 39-40 Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.2 Σελ. 43-44 1 Εισαγωγή Οι αυτότροφοι οργανισμοί όπως τα φυτά, παράγουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ www.ekpedefsi.gr info@ekpedefsi.gr ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΟΥΛΑ ΚΑΡΑΡΓΥΡΗ,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ

Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Κεφάλαιο Ευρώ.. (όπως αναφέρθηκε και στην εισαγωγή αναφέρεται μόνο για φορολογικούς λόγους) Στ.. (τόπος υπογραφής), σήμερα. (ημερομηνία υπογραφής) οι εδώ συμβαλλόμενοι:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 18 Ιουνίου 2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ο Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. Η πολιτική πρόταση και το πρόγραμμα της ΑΝΤΑΡΣΥΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. Η πολιτική πρόταση και το πρόγραμμα της ΑΝΤΑΡΣΥΑ ΑΝΤΑΡΣΥΑ-3 η Συνδιάσκεψη- ΘΕΣΕΙΣ του ΠΣΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. Η πολιτική πρόταση και το πρόγραμμα της ΑΝΤΑΡΣΥΑ Γ1. Η αντικαπιταλιστική ανατροπή της επίθεσης και το πρόγραμμά της 35. Με το ανοιχτό πέρασμα του ΣΥΡΙΖΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού

Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού Τομέας Κοινωνικής Πρόνοιας Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού «Καλές πρακτικές στην αποτελεσματική Διαχείριση του Εθελοντικού Δυναμικού» ΣΥΝήγορος Του Παιδιού 14-15 Ιουνίου 2012 Αθήνα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28 / 5 / 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. α Α5. γ ΘΕΜΑ Β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Β1. Σχολικό βιβλίο σελ. 131: Θεωρία του αρβίνου Στο φυλογενετικό δέντρο των καµηλοπαρδάλεων,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την έννοια της ανθρωπιάς ως συμμετοχής στα προβλήματα των

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Τις ερωτήσεις επιμελήθηκε η εξιδικευμένη ομάδα εισηγητών των Πανεπιστημιακών Φροντιστηρίων ΚΟΛ- ΛΙΝΤΖΑ. Στις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών για την ειδικότητα των νηπιαγωγών των

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση Γυμνασίου. Η Ελλάδα στον κόσμο

Έκθεση Γυμνασίου. Η Ελλάδα στον κόσμο A N M Γ Έκφραση - Έκθεση Γυμνασίου Ενότητα 1 η : Η Ελλάδα στον κόσμο Το τεύχος αυτό περιλαμβάνει τα εξής μέρη: Α) το λεξιλόγιο, σχετικό με το θέμα της ενότητας, καθώς και λεξιλογικές ασκήσεις Β) πλούσιο

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! 27 28 3.1 Γνωρίζουμε τα μέρη των φυτών Αναγνώριση των διαφορετικών μερών των φυτών, ανάδειξη του ρόλου τους. Προτεινόμενα μέσα & υλικά:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ 42, 105 63 ΑΘΗΝΑ ΙΝΕΜΥ - ΕΣΕΕ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ 42, 105 63 ΑΘΗΝΑ ΙΝΕΜΥ - ΕΣΕΕ ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ 42, 105 63 ΑΘΗΝΑ ΙΝΕΜΥ - ΕΣΕΕ Δευτέρα, 27 Ιουνίου 2011 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΤΗΣΙΩΝ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΕΩΝ ΑΥΤΟΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΕΜΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Στη Μύρινα, σήμερα στις 4 του μήνα Μαΐου του έτους 2012, ημέρα Παρασκευή και ώρα 12:00 στο Δημοτικό Κατάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν μικρομεσαίες επιχειρήσεις και ελευθέρους επαγγελματίες. Τονίζεται ότι τα προγράμματα είναι σε προδημοσίευση. Με τη δημοσίευση της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος 1 ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Ο ΤΟ ΧΡΗΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΑΠΕΖΕΣ 11.1 Από τον αντιπραγματισμό στην οικονομία του χρήματος 11.1 ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΑΓΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΠΗΓΕΣ ΔΙΚΑΙΟΥ Ως πηγές του δικαίου εννοούνται οι ειδικότεροι τρόποι παραγωγής των κανόνων δικαίου. Διακρίνονται σε: Α) Πρωτογενείς ή άμεσες πηγές είναι αυτές που αποτελούν γενεσιουργούς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ. ιπλωµατική Εργασία.

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ. ιπλωµατική Εργασία. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ ιπλωµατική Εργασία «Η ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ» του ΤΣΟΛΑΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ Επιβλέπων Καθηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ (ΤΑΠ-ΟΤΕ) ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ Μετά την έκδοση της εγκυκλίου με

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2 ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Αγγελική Περιστέρη Α 2 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ Ιρλανδία: Τη νύκτα της παραμονής των Χριστουγέννων όλα τα παράθυρα των σπιτιών που βλέπουν προς το δρόμο, φωτίζονται από ένα αναμμένο κερί, το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Συνοπτική Παρουσίαση Ερωτηματολογίου Επιτροπής ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΝΕΟΛΑΙΑΣ Γιώργος Ιωακειμίδης Δήμαρχος Νίκαιας Αγίου Ι. Ρέντη Πρόεδρος Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ: Διδακτικές ώρες 8 ΘΕΩΡΙΑΣ - ΘΕΜΑΤΟΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ - ΕΙΔΙΚΗ ΚΤΙΡΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ: Διδακτικές ώρες 8 ΘΕΩΡΙΑΣ - ΘΕΜΑΤΟΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ - ΕΙΔΙΚΗ ΚΤΙΡΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Δ.Π.Θ. - ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΜΕΑΣ ΙΙΙ: ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 3 Ο ΕΤΟΣ 2013-2014.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ 1 Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Πτυχιακή Εργασία ΛΟΥΛΑΔΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ .1 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Φτώχεια & Οικολογική Καταστροφή ΚΕΙΜΕΝΟ Είναι αναµφισβήτητο ότι το παγκόσµιο οικονοµικό σύστηµα έχει δηµιουργήσει πρωτοφανή πλούτο, ο οποίος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 431 404 π.χ. Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ -- 404 πχ Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (431 404 π.χ.) ΟΙ ΑΝΤΙΠΑΛΟΙ Αθηναϊκή Συμμαχία VS Πελοποννησιακή Συμμαχία ΑΙΤΙΑ 1. Ο οικονομικός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΟΙΜΙΟ... 4-5 1.ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΕΣΤΗΜΕΝΩΝ... 6-20

ΠΡΟΟΙΜΙΟ... 4-5 1.ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΕΣΤΗΜΕΝΩΝ... 6-20 Πίνακας περιεχομένων ΠΡΟΟΙΜΙΟ... 4-5 1.ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΕΣΤΗΜΕΝΩΝ... 6-20 1.1 Αλλαγή του πολιτικού συστήματος... 6-9 1.1.1 Εξυγίανση του πολιτικού συστήματος. Διαφάνεια παντού...

Διαβάστε περισσότερα

Αυτός που δεν μπορεί να δει τα μικρά πράγματα είναι τυφλός και για τα μεγαλύτερα. (Κομφούκιος, 551-479 πχ)

Αυτός που δεν μπορεί να δει τα μικρά πράγματα είναι τυφλός και για τα μεγαλύτερα. (Κομφούκιος, 551-479 πχ) Αυτός που δεν μπορεί να δει τα μικρά πράγματα είναι τυφλός και για τα μεγαλύτερα (Κομφούκιος, 551-479 πχ) ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο παιχνίδι αυτό, κάθε παίκτης έχει το ρόλο ενός Κινέζου πρίκγιπα, προσπαθώντας

Διαβάστε περισσότερα

Πεδία συνεργασίας ΜΓΦΙ-ΕΚΒΥ και ΦΔ

Πεδία συνεργασίας ΜΓΦΙ-ΕΚΒΥ και ΦΔ Πεδία συνεργασίας ΜΓΦΙ-ΕΚΒΥ και ΦΔ Πινακίδες σήμανσης Εκπαιδευτικό υλικό Κέντρα Ενημέρωσης Υποβολή προτάσεων Περιεχόμενα Υποστηρικτικό υλικό Ενημερωτικό κείμενο Ντοσιέ Παιδαγωγικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΡΟΥΓΓΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ10 ΠΕ06 ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΓΚΑΝΑ ΔΑΦΝΗ, ΔΟΣΚΟΡΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΖΑΧΑΡΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΚΑΛΙΑΤΣΟΥ ΙΩΑΝΝΑ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΠΑΛΛΟΥΡΟΚΑΜΠΟΥ ΣΤΟΝ ΗΜΟ ΛΑΤΣΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΠΑΛΛΟΥΡΟΚΑΜΠΟΥ ΣΤΟΝ ΗΜΟ ΛΑΤΣΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΠΑΛΛΟΥΡΟΚΑΜΠΟΥ ΣΤΟΝ ΗΜΟ ΛΑΤΣΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΣΕΛ. - 1 - Πρόγραμμα ιαγωνισμού Γενικό Πλαίσιο: Η περιοχή Παλλουρόκαμπος στο ήμο Λατσιών

Διαβάστε περισσότερα

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΕΣ 2009-10 (15/2/2011 - πηγή www.greekarchitects.gr) «Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου» Φυσικό τοπίο - βιοµηχανική κληρονοµιά - ιστορική µνήµη. Φοιτητές: Βελουδάκη Χριστιάννα,

Διαβάστε περισσότερα

Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης

Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης Θεσσαλονίκη 9-10-2009 Αριθμ.πρωτ.926 Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης Θέμα: Προσδιορισμός αντικειμενικής αξίας γης εκτός σχεδίου πόλης Σχετικό: Το με αριθμ.πρωτ.1055008/1554/οοτυ/δ/23.9.2009

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη Εκδήλωσης. I. Ποια είναι η σχέση της έννοιας της λογοδοσίας µε την Ανοιχτή Κοινωνία;

Περίληψη Εκδήλωσης. I. Ποια είναι η σχέση της έννοιας της λογοδοσίας µε την Ανοιχτή Κοινωνία; Περίληψη Εκδήλωσης Οι θεσµικές προϋποθέσεις της λογοδοσίας Γ. ΑΡΧΟΝΤΑΣ I. Ποια είναι η σχέση της έννοιας της λογοδοσίας µε την Ανοιχτή Κοινωνία; Κατά τον Πόππερ το βασικό γνώρισµα της Ανοιχτής Κοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ 02/03/2015 Με "μαύρα" γράμματα είναι το Σχέδιο Κανονισμού Καθηγητών,

Διαβάστε περισσότερα

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ» ΗΜΕΡΙΔΑ «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ» (Θεσσαλονίκη, 16-12-2009) Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ» Μια διδακτική προσέγγιση Aθανάσιος Κουτσογιάννης Φιλόλογος 3 ο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΑ ΥΨΗΛΑ ΣΥΜΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΜΕΡΗ, ΜΕΛΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ, στο εξής αποκαλούµενα «τα συµβαλλόµενα µέρη»,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 1 ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ Α. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΟΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΗ Καθηγητή Ε.Μ.Π., Σχολή Αρχιτεκτόνων ΔΗΜΗΤΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ - ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ Διπλωματική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος «Φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων στην Ελλάδα» ΚΑΛΑΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α από το 12 ο πρακτικό της 11-8-2014 συνεδριάσεως του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Κάσου

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α από το 12 ο πρακτικό της 11-8-2014 συνεδριάσεως του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Κάσου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ ΔΗΜΟΣ ΚΑΣΟΥ Αριθ. Απόφ: 86/2014 Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α από το 12 ο πρακτικό της 11-8-2014 συνεδριάσεως του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Κάσου Θέμα: «Απολογισμός πεπραγμένων

Διαβάστε περισσότερα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Σοφία Αυγητίδου Καθηγήτρια Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Δομή παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Με βάση το στόχο της εργασίας που ήταν να εντοπιστούν και να παρουσιαστούν οι ποσοτικές (διαφορές βαθµολογικής απόδοσης) και οι ποιοτικές διαφορές (που αφορούν στην

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Σημειώσεις με θέμα «Πιστωτικοί Τίτλοι» Πιστωτικοί τίτλοι καλούνται τα έγγραφα εκείνα με τα οποία αποδεικνύεται τόσο η ύπαρξη της

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούνιος 2011) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόγραμμα Αλφαβητισμός, που λειτουργεί κάτω από την εποπτεία της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του ημάρχου Αμαρουσίου, Προέδρου Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών. Γιώργου Πατούλη, στην εκδήλωση μνήμης στον Ιωάννη Πασαλίδη

Ομιλία του ημάρχου Αμαρουσίου, Προέδρου Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών. Γιώργου Πατούλη, στην εκδήλωση μνήμης στον Ιωάννη Πασαλίδη Ομιλία του ημάρχου Αμαρουσίου, Προέδρου Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών Γιώργου Πατούλη, στην εκδήλωση μνήμης στον Ιωάννη Πασαλίδη Κυρίες και κύριοι καλησπέρα σας, Με ιδιαίτερη χαρά βρίσκομαι στη σημερινή εκδήλωση

Διαβάστε περισσότερα

II.7.1 Ολοκλήρωση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου μιας Πράξης.

II.7.1 Ολοκλήρωση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου μιας Πράξης. II.7 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΠΡΑΞΕΩΝ II.7.1 Ολοκλήρωση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου μιας Πράξης. Προκειμένου μια ενταγμένη σε ένα Ε.Π. Πράξη να θεωρηθεί ότι έχει ολοκληρωθεί, θα πρέπει να έχει

Διαβάστε περισσότερα

Προβληματική σύνδεση αιτίων και φαινομένων ή πώς ο τζιχαντισμός σύμφωνα με τους έλληνες διανοούμενους είναι η τελευταία ελπίδα ενός νέου κόσμου

Προβληματική σύνδεση αιτίων και φαινομένων ή πώς ο τζιχαντισμός σύμφωνα με τους έλληνες διανοούμενους είναι η τελευταία ελπίδα ενός νέου κόσμου Προβληματική σύνδεση αιτίων και φαινομένων ή πώς ο τζιχαντισμός σύμφωνα με τους έλληνες διανοούμενους είναι η τελευταία ελπίδα ενός νέου κόσμου Στην προσπάθεια ανεύρεσης των αιτίων του φαινομένου του τζιχαντισμού

Διαβάστε περισσότερα

Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών

Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών Εκδόθηκε το Προεδρικό Διάταγμα, υπ αριθ. 85 (ΦΕΚ 141/τ. Α /21-6- 2012) για την «Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση

Διαβάστε περισσότερα

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. 1 / 7 Αυτή η διαδικασία, φυσικά, δεν ήταν μια ευθεία πορεία από την ακμή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου Επαγγελματικό Επιμελητήριο Θεσσαλονίκης Γραφείο Τύπου Θεσσαλονίκη, 12 Απριλίου 2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου διαπιστώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΔΥΝΑΜΙΚΟΤΗΤΑΣ Γενικές έννοιες Πραγματική Παραγωγική μιας παραγωγικής μονάδας είναι η μέγιστη ικανότητα παραγωγής της όταν αυτή λειτουργεί για μεγάλο χρονικό διάστημα σε κανονικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΤΟΙΧΟΙ - ΠΡΑΣΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΤΟΙΧΟΙ - ΠΡΑΣΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Κίνηση Πολιτών Ηλιούπολης Aρ.Μητρώου Μ.Π.Α 27156 Σκρά 10, 163 46 Ηλιούπολη Ηλιούπολη 12 Μαρτίου 2012 ΠΡΑΣΙΝΗ ΑΤΤΙΚΗ ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΤΟΙΧΟΙ ΠΡΑΣΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 10 ο ηµοτικό Σχολείο Ηλιούπολης Μυκόνου 34, Ηλιούπολη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Οδηγός Οργάνωσης και Λειτουργίας ΕΚΔΟΣΗ 1.0

ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Οδηγός Οργάνωσης και Λειτουργίας ΕΚΔΟΣΗ 1.0 ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Οδηγός Οργάνωσης και Λειτουργίας ΕΚΔΟΣΗ 1.0 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014 ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Οδηγός Οργάνωσης και Λειτουργίας Περιεχόμενα Εισαγωγή Σκοπός Απαιτούμενες Γνώσεις Μορφή της Εκπαίδευσης Σχολή

Διαβάστε περισσότερα

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων Κεφάλαιο 03-00 σελ. 1 03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων Μια από τις κύριες διαφορές μεταξύ της βιομάζας και των ορυκτών καυσίμων είναι ότι η βιομάζα παραμένει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και

Διαβάστε περισσότερα

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Στόχος μας : να χρησιμοποιήσουμε τον υπολογιστή και το διαδίκτυο για να αντλήσουμε σωστές πληροφορίες, να τις επεξεργαστούμε

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα, ηγιορτήτης ενανθρώπησηςτουθεού. Διδ. Εν. 8

Χριστούγεννα, ηγιορτήτης ενανθρώπησηςτουθεού. Διδ. Εν. 8 Χριστούγεννα, ηγιορτήτης ενανθρώπησηςτουθεού Διδ. Εν. 8 α) Οπανηγυρισμόςτων ΧριστουγέννωνκαιτηςΒάπτισης Ωςταμέσατου4ουαιώναοιδύογιορτές γιορτάζονταν μαζί στις 6 Ιανουαρίου με το όνομα Επιφάνια(φανέρωση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο"

Πρόγραμμα Σπουδών για το Νέο Σχολείο 2013 Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο" πεδίο: Πολιτισμός - Αισθητική Παιδεία για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση (αρχική πρόταση β') υπεύθυνος πεδίου: Μένης Θεοδωρίδης ΚΕΝΤΡΟ 0 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α. «ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΙΑ ΝΑΥΑΓΟΣΩΣΤΙΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΠΑΡΑΛΙΑΣ (Αγίου Κοσμά)» ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ : 5.850,00 Φ.Π.Α. 23% : 1.345,50

Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α. «ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΙΑ ΝΑΥΑΓΟΣΩΣΤΙΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΠΑΡΑΛΙΑΣ (Αγίου Κοσμά)» ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ : 5.850,00 Φ.Π.Α. 23% : 1.345,50 ΚΥΠΡΟΥ 68, 16452, Αργυρούπολη ΤΗΛ 2132026000 Ελληνικό Αργυρούπολη 30/5/2014. Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α «ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΙΑ ΝΑΥΑΓΟΣΩΣΤΙΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΠΑΡΑΛΙΑΣ (Αγίου Κοσμά)» ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ : 5.850,00 Φ.Π.Α. 23% : 1.345,50

Διαβάστε περισσότερα

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Α Λυκείου Όνομα: Επώνυμο: Τμήμα: Ημερομηνία: 13.04.2014 Κείμενο Α O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Ανησυχώντας για την απειρία των παιδιών τους, που μπαίνουν στον κόσμο των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ ΚΑΣΑΠΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Γεωπόνος, Msc Αγροτικής Οικονομίας Βουλευτής Ν. Κοζάνης ΚΟΖΑΝΗ 11 ΜΑΪΟΥ 2012 1 ΣΤΟΧΟΙ: Πρόβλεψη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Εισαγωγή Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια ιστορικής σκέψης και η διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης. Με τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΗΣΩΝ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΔ & Μ.Ε Αριθμός Μελέτης : 3 Δήμος : ΤΡΟΙΖΗΝΙΑΣ Εργο : ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΛΑΒΩΝ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΟΔΟΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ 1.1 Αντικείμενο του παρόντος Τιμολογίου είναι ο καθορισμός των τιμών μονάδος με τις οποίες θα εκτελεσθεί το έργο, όπως προδιαγράφεται στα λοιπά τεύχη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ 0.25 ΟΙΚΙΣΜΟΣ: ΑΓΙΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ

ΟΜΑΔΑ 0.25 ΟΙΚΙΣΜΟΣ: ΑΓΙΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΟΙΚΙΣΜΩΝ ΝΟΜΟΥ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΟΜΑΔΑ 0.25 ΟΙΚΙΣΜΟΣ: ΑΓΙΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣΗΣ ΕΡΓΟ: ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΑΓ.ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ολυμπία Καμινιώτη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ 46 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Χρυσ. Σμύρνης 3 : Τηλ.: 2107601470 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ INTERNET : ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2006-2007 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1) Α.1.

Διαβάστε περισσότερα

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia.

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Οδηγίες) Α. ΠΕΡΙΛΗΨΗ (25 µονάδες) ιαβάζουµε µια φορά προσεκτικά το κείµενο, κατανοούµε το περιεχόµενό του κι επισηµαίνουµε το θεµατικό του κέντρο. ουλεύουµε ανά παράγραφο. Υπογραµµίζουµε

Διαβάστε περισσότερα

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών Η Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών παραδίδει το 14 ο στατιστικό τεύχος του έτους 2012, που εκπόνησε το. Η διάρθρωσή του γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Μάθημα Θρησκευτικών, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Αξιοποίηση, Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Μάθημα Θρησκευτικών, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Αξιοποίηση, Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Αγωγή : Αξιοποιώντας την οικολογική διάσταση του Μαθήματος των Θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην υλοποίηση Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.

Διαβάστε περισσότερα

Ακολουθούν όλα τα σχετικά έγγραφα - αποφάσεις για το ωράριο, όπως οµόφωνα ψηφίστηκαν και επικυρώθηκαν από το συνέδριο στο Λουτράκι το 2007

Ακολουθούν όλα τα σχετικά έγγραφα - αποφάσεις για το ωράριο, όπως οµόφωνα ψηφίστηκαν και επικυρώθηκαν από το συνέδριο στο Λουτράκι το 2007 Απόφαση συνεδρίου Λουτρακίου για ΩΡΑΡΙΟ 5. Επειδή (σύµφωνα µε τη διευκρίνιση για τη διαδικασία ψήφισης της εισήγησης του Σ από το προηγούµενο συνέδριο) ΕΝ ΤΕΘΗΚΕ ΓΙΑ ΨΗΦΙΣΗ το περιεχόµενο των εγγράφων

Διαβάστε περισσότερα

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005 Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 25 Για τους /τις εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση Σχολικού Συμβούλου υπάρχουν μας διατέθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ, για τα έτη

Διαβάστε περισσότερα

Β. 'Εκπτωση 50% στα οίκοθεν πρόσθετα τέλη για βεβαιωμένες οφειλές χρονικής περιόδου

Β. 'Εκπτωση 50% στα οίκοθεν πρόσθετα τέλη για βεβαιωμένες οφειλές χρονικής περιόδου -- 355 -- * ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ * Νο. 5 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 26/1/1999 ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ Αριθ. Πρωτ: Ε33/3 ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΑΣΦ/ΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝ - ΟΙΚΟΔ/ΚΩΝ ΕΠΙΧ/ΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Υπό την Υψηλή Προστασία του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ - ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ «ΠΛΑΤΑΝΙΑ» ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Oδηγία 94/33/ΕΚ του Συµβουλίου της 22ας Ιουνίου 1994 για την προστασία των νέων κατά την εργασία

Oδηγία 94/33/ΕΚ του Συµβουλίου της 22ας Ιουνίου 1994 για την προστασία των νέων κατά την εργασία Oδηγία 94/33/ΕΚ του Συµβουλίου της 22ας Ιουνίου 1994 για την προστασία των νέων κατά την εργασία ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ, Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΟΡΩΝ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ, ΕΚΜΙΣΘΩΣΗΣ ΚΥΛΙΚΕΙΟΥ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ (ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ) ΣΤΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΟΡΩΝ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ, ΕΚΜΙΣΘΩΣΗΣ ΚΥΛΙΚΕΙΟΥ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ (ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ) ΣΤΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ-ΠΕΡΑΧΩΡΑΣ-ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ Λουτράκι 26/01/2016 Αρ. Πρωτ. 1255 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΟΡΩΝ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ, ΕΚΜΙΣΘΩΣΗΣ ΚΥΛΙΚΕΙΟΥ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ (ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ)

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας Μάριος Χάκκας Το Ψαράκι της γυάλας 1. Γραμματολογικά: Το διήγημα Το ψαράκι της γυάλας πρωτοδημοσιεύτηκε το 1971 μαζί με άλλα δύο διηγήματα, Ένα κορίτσι και ο Γιάννης το θεριό μυρμήγκι, στο συλλογικό τόμο

Διαβάστε περισσότερα

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7.1. Περιεχόμενο 1.Κατανόηση Γλώσσας- Ο μαθητής θα κατανοήσει το θέμα που εκφέρεται στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα.

Διαβάστε περισσότερα

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου Δ.Α.Σ.Η. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ Ο βαθμός δημοκρατίας κάθε χώρας συναρτάται ευθέως και άμεσα με τον τρόπο που αντιμετωπίζονται οι κοινωνικά και οικονομικά αδύναμοι Ούλωφ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ. Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15. ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ :

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ. Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15. ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ : ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15 ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ : ΘΕΜΑ : Συνέδριο Περιφέρειας - Πορίσματα Αγαπητοί βαθμοφόροι Σας γνωστοποιούμε

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Κινητικότητα υπαλλήλων σε διαθεσιμότητα»

ΘΕΜΑ: «Κινητικότητα υπαλλήλων σε διαθεσιμότητα» ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Ταχυδρομική Διεύθυνση: Βασ. Σοφίας 15 106 74, Αθήνα τηλ.213

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΥΤΟΣΚΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΑΚΟΥ ΚΕΛΥΦΟΥΣ

ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΥΤΟΣΚΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΑΚΟΥ ΚΕΛΥΦΟΥΣ ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΥΤΟΣΚΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΑΚΟΥ ΚΕΛΥΦΟΥΣ ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΝΑΚΛΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΩΝ ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΚΙΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΟΙΓΜΑΤΩΝ ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΚΙΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΟΙΓΜΑΤΩΝ ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΚΙΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΟΙΓΜΑΤΩΝ ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Α. α) η απάντηση βρίσκεται στη σχολικό βιβλίο: Εισαγωγή των «Ποιημάτων για την Ποίηση», σελίδες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 6 Οκτωβρίου 2015 (Κατά τη διάρκεια της εφαρμογής του Νέου Ωρολογίου Προγράμματος ενδέχεται να υπάρξουν μικρές αλλαγές/διορθώσεις. Οι ενδιαφερόμενοι προτρέπονται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΙΣΧΥΟΝ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΒΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΙΣΧΥΟΝ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΒΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΙΣΧΥΟΝ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΒΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΘΕΜΑ: ΜΕΛΕΤΕΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΜΠΙΝΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ

Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ Σκοπος μαθηματος: -ορισμος υγιεινης -αρχες υγιεινης -σκοποι υγιεινης -αποτελεσματα υγιεινης. Ορισμος της Υγιεινης: Υγιεινη είναι η επιστημη που ερευνα και μελετα τα Υγειολογικα

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ Με την υπαγωγή του τομέα και της πολιτικής για την Έρευνα και την Τεχνολογία στο Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (ΥΠΔΒΜΘ), το Υπουργείο ανέλαβε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΘΕΜΑ Διερεύνηση του μαθησιακού περιβάλλοντος και του εκπαιδευτικού έργου στα μειονοτικά σχολεία της Θράκης. Οι απόψεις των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΟΥ ΤΡΟΧΑΙΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΟΥ ΤΡΟΧΑΙΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΟΥ ΤΡΟΧΑΙΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΤΗΣΙΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ για τη χρήση 2014 (από την 1η Ιανουαρίου έως την 31η Δεκεμβρίου 2014) Σύμφωνα με τα Διεθνή Πρότυπα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: «Συγκριτική αξιολόγηση μεθόδων συλλογής ελαιοκάρπου και

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010 Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη για τεχνικό πρόγραμμα 2010 Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι Η διοίκηση του Δήμου φέρνει σήμερα προς ψήφιση στο Δημοτικό Συμβούλιο το τεχνικό πρόγραμμα του Δήμου Αμαρουσίου για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη:

Διαβάστε περισσότερα