Στο τέλος της περιήγησής σου μπορείς να σημειώσεις πάνω στο χάρτη που βρίσκονται τα εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή σου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Στο τέλος της περιήγησής σου μπορείς να σημειώσεις πάνω στο χάρτη που βρίσκονται τα εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή σου"

Transcript

1

2

3 Γεια σου, βρίσκεσαι στο Α Μ Β.. Η πόλη της Βέροιας θρησκεία, κοινωνία Ημιώροφος : ανασκαφές σε άλλες περιοχές του Νομού Ημαθίας Τα νεκροταφεία της Βέροιας Επιτύμβια μνημεία Με λένε... θα με βρεις κάπου μέσα στο Μουσείο Γενική Ενημέρωση Κοινωνία διοίκηση Κοροπλαστική γλυπτική Στο τέλος της περιήγησής σου μπορείς να σημειώσεις πάνω στο χάρτη που βρίσκονται τα εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή σου

4 ΕΠΙΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΙΟΛΟΓΙΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΙΟ ΤΗΣ ΒΕΡΟΙΙΑΣ 1. Η ΜΕΔΟΥΣΑ Στην είσοδο του μουσείου βλέπουμε τη Μέδουσα. Παρατηρώ προσεκτικά το κεφάλι της και συμπληρώνω το κείμενο χρησιμοποιώντας τις κατάλληλες λέξεις για να μάθω πληροφορίες (φοβερό, τέρας, χάλκινα, ατσάλινα, φίδια, ματιά, πέτρα, τείχους, «γοργόνειο») Η Μέδουσα κατά την μυθολογία ήταν μια γοργόνα που η θεά Αθηνά μεταμόρφωσε σε ένα και ανίκητο Είχε. χέρια, μυτερά νύχια και αντί για μαλλιά. Η ασχήμια της ήταν τέτοια, που όποιος της έριχνε έστω και μια γινόταν... Τελικά τη σκότωσε ο Περσέας, με την βοήθεια της Αθηνάς. Το κεφάλι της, το περίφημο το παρέλαβε η θεά από τον ήρωα και το έβαλε στην ασπίδα της, επειδή το κεφάλι της, ακόμη και νεκρό, πέτρωνε όποιον το κοίταζε.. Πιστεύοντας οι αρχαίοι κάτοικοι της Βέροιας ότι ένα τέτοιο άγαλμα πιθανόν να τρόμαζε τους εχθρούς, το χρησιμοποίησαν για να στολίσουν το εξωτερικό του παλαιού.. της Βέροιας.

5 1.. Η ΜΕΔΟΥΣΑ Παρατηρώ προσεκτικά το κεφάλι της και συμπληρώνω το κείμενο με τις κατάλληλες λέξεις: (φοβερό, τέρας, χάλκινα, ατσάλινα, φίδια, ματιά, πέτρα, τείχους, «γοργόνειο») Η Μέδουσα κατά την μυθολογία ήταν μια γοργόνα που η θεά Αθηνά μεταμόρφωσε σε ένα και ανίκητο Είχε. χέρια, μυτερά νύχια και αντί για μαλλιά. Η ασχήμια της ήταν τέτοια, που όποιος της έριχνε έστω και μια γινόταν... Τελικά τη σκότωσε ο Περσέας, με την βοήθεια της Αθηνάς. Το κεφάλι της, το περίφημο το παρέλαβε η θεά από τον ήρωα και το έβαλε στην ασπίδα της, επειδή το κεφάλι της, ακόμη και νεκρό, πέτρωνε όποιον το κοίταζε.. Πιστεύοντας οι αρχαίοι κάτοικοι της Βέροιας ότι ένα τέτοιο άγαλμα πιθανόν να τρόμαζε τους εχθρούς, το χρησιμοποίησαν για να στολίσουν το εξωτερικό του παλαιού.. της Βέροιας 1

6 Τα τείχη Κατά την αρχαιότητα η πόλη της Βέροιας, λόγω της σημασίας της, ενισχύθηκε (το αργότερο κατά τον 4ο αιώνα π.χ.) με τείχη εκτός από τη δυτική πλευρά, την οποία προστάτευε αποτελεσματικά ο ποταμός Τριπόταμος Λόγω της θέσης της η Βέροια αποτελούσε διαχρονικά σημαντικό επικοινωνιακό κόμβο και αυτός ήταν ένας από τους παράγοντες που επηρέασαν την ιστορική και πολιτιστική της εξέλιξη. Ευρισκόμενη σε κομβικό σημείο του οδικού δικτύου της αρχαίας Μακεδονίας, διέθετε άριστη πρόσβαση στους οδικούς άξονες τόσο της Δύσης-Ανατολής, όσο και του Βορρά-Νότου, που συνέδεε τη Μακεδονία με τη νότιο Ελλάδα. Η πλησιέστερη διέξοδος πλωτής επικοινωνίας που διέθετε, ήταν ο Αλιάκμονας που πρέπει να ήταν μέχρις ενός σημείου πλωτός στην αρχαιότητα, και τα σημαντικά λιμάνια του Θερμαϊκού, όπως η Πύδνα και, αργότερα, η Θεσσαλονίκη. Αντίθετα, τα ορμητικά νερά των χειμάρρων που συνέρρεαν στον Τριπόταμο δεν επέτρεψαν ποτέ τη χρήση του ως δρόμου επικοινωνίας. Οι τρεις πύλες στα τείχη της πόλης ήταν η αφετηρία των δρόμων που οδηγούσαν σε άλλες περιοχές της Μακεδονίας. Οι δρόμοι αυτοί δεν θα πρέπει να διέφεραν σημαντικά από αντίστοιχους μεταγενέστερους οδικούς άξονες. Από τη Βασιλική πύλη στο βόρειο τείχος (το όνομα είναι γνωστό από τα βυζαντινά χρόνια) - της μόνης που σώζονται ίχνη - ξεκινούσε ο δρόμος προς τη Μίεζα και την Έδεσσα. Ο ίδιος δρόμος έφθανε μέχρι τη ρωμαϊκή Εγνατία οδό, τον μεγάλο οδικό άξονα που συνέδεε την Αδριατική με την Προποντίδα. Την ίδια πύλη είχε ως αφετηρία και ο δρόμος που περνούσε νότια από τη Λουδιακή λίμνη και συνέδεε τη Βέροια με την Πέλλα και τη Θεσσαλονίκη. Από την Ευιαστική πύλη, το αρχαίο όνομα της οποίας μαρτυρείται επιγραφικά, στο νοτιοδυτικό τείχος, πιθανότατα στη σημερινή πλατεία Δικαστηρίων, ξεκινούσε ο δύσβατος αλλά καίριας στρατηγικής σημασίας δρόμος προς την Ελίμεια και την Εορδαία, μέσα από το στενό της Καστανιάς και τα αρχαία Εύια (στον σημερινό Πολύμυλο). Τέλος, από την Οψικιανή, κατά τους βυζαντινούς χρόνους, πύλη στο νοτιοανατολικό τείχος ξεκινούσε ο δρόμος που οδηγούσε στις Αιγές και στην Πιερία, και από εκεί στη νότιο Ελλάδα. Τα ορμητικά νερά των χειμάρρων που συνέρρεαν στον Τριπόταμο δεν επέτρεψαν ποτέ τη χρήση αυτού του ποταμού ως δρόμου επικοινωνίας. Η κεφαλή της Μέδουσας. Υπερμεγέθης κεφαλή που ήταν προσαρμοσμένη στη ΒΑ πύλη των τειχών της Βέροιας. Ο προορισμός της ήταν αποτρεπτικός, δηλαδή να αποθαρρύνει τους εχθρούς της πόλης. Χρονολογείται στο πρώτο μισό του 2ου αιώνα π.χ.

7 Στη βόρεια είσοδο της πόλης σώζεται μέρος του αρχαίου τείχους της Βέροιας Παρατήρησέ το και μετά προσπάθησε να ζωγραφίσεις (όπως το φαντάζεσαι) το τείχος της πόλης, που προστάτεψε τους κατοίκους της από τους διάφορους εχθρούς ΘΥΜΗΣΟΥ,ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΜΑΣ ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΒΑΨΙΜΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΩΡΑΙΑ

8 2. Ο ποτάμιος θεός ΟΛΓΑΝΟΣ Το άγαλμα αυτό βρέθηκε κοντά στη Μίεζα Ημαθίας. Ο Όλγανος ήταν ο αγαπημένος ποτάμιος θεός των Μακεδόνων της Ημαθίας. Οι αρχαίοι πίστευαν ότι ήταν γιος του μυθικού βασιλιά της Βέροιας Βέρητα. Ήταν αδελφός της Μίεζας και της Βέροιας 2

9 ΤΡΑΠΕΣΟΦΟΡΟ ΜΕ ΘΕΜΑ:Η ΑΡΠΑΓΗ ΤΟΥ ΓΑΝΥΜΗΔΗ Τι είναι: χρονολογία Υλικό από το οποίο κατασκευάστηκε Περιγραφή του συμπλέγματος Ο Γανυμήδης ήταν μυθικός νέος από την Τροία, εξαιρετικής ομορφιάς Οι θεοί τον απήγαγαν και τον έκαναν αθάνατο, για να τον χρησιμοποιούν ως οινοχόο. Η αρπαγή του Γανυμήδη έγινε από τον ίδιο το Δία, που μεταμορφώθηκε σε αετό. Αυτός ο μύθος μας θυμίζει την αρπαγή της Ευρώπης. Σε ποιο ζώο είχε μεταμορφωθεί τότε ο Δίας; 3

10 Σε ποιον θεό είναι αφιερωμένη η αναθηματική επιγραφή; Βρες λέξεις που μπορείς να διαβάσεις από στήλες του μουσείου:

11 Διακόσμησε κι εσύ όπως ο αρχαίος αγγειογράφος το αγγείο(κρατήρας), με παραστάσεις που σου αρέσουν ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΑΓΓΕΙΟΥ - ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑ

12 3. Η ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ Η Αφροδίτη,θεά της ομορφιάς και του έρωτα. Ήταν η ομορφότερη από τις θεές. Στην Αφροδίτη πρόσφερε το χρυσό «μήλον της έριδος» ο...,όταν του υποσχέθηκε,ότι θα του δώσει για σύζυγο την πιο όμορφη γυναίκα του κόσμου, που ήταν η 4

13 Κοροπλαστική Πολλά γυναικεία ειδώλια ήταν αφερωμένα στην Αφροδίτη Στην Αφροδίτη πρόσφερε το χρυσό «μήλον της έριδος» ο.., όταν του υποσχέθηκε,ότι θα του δώσει για σύζυγο την πιο όμορφη γυναίκα του κόσμου, που ήταν η.. Σημείωσε με ένα σταυρό όποια από μας είδες στο μουσείο είδες στο μουσείο!!! Α Β Γ Δ Ε Ποια από αυτά τα ειδώλια είναι αφιερωμένα στην Αφροδίτη; Τι κρατάνε στο χέρι; Μπορείς να δώσεις μια εξήγηση

14 Οι πρόγονοί μας στόλιζαν τα αγγεία τους με παραστάσεις από τη μυθολογία ή την καθημερινή τους ζωή. Οι παραστάσεις αυτές λέγονται αγγειογραφίες. Από τις παραστάσεις αυτές τα αγγεία χωρίζονται σε δύο (2) κατηγορίες (ρυθμούς), τα μελανόμορφα και τα ερυθρόμορφα. Περιέγραψε την παράσταση από ένα μελανόμορφο αγγείο του μουσείου και βρες τη χρήση του: Περιέγραψε την παράσταση από ένα ερυθρόμορφο αγγείο του μουσείου και βρες τη χρήση του:

15 1. Γνωρίζετε που χρησιμοποιούνταν οι επιτύμβιες στήλες; Λ160 Λ Να περιγράψετε μια επιτύμβια στήλη από την αίθουσα Γ συμπληρώνοντας τα στοιχεία στον παρακάτω πίνακα. ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΑ Υλικό από το οποίο κατασκευάστηκε Σε ποιον είναι αφιερωμένη Περιγραφή: (πρόσωπα που εικονίζονται, συναισθήματα, χαρακτηριστικά προσώπων, στάση των σωμάτων, ρούχα, κατάσταση του αγάλματος, αν υπάρχουν επιγραφές, τι εικονίζεται στο πάνω μέρος της στήλης κλπ.)

16 ΣΤΗΛΗ ΓΥΜΝΑΣΙΑΡΧΙΚΟΥ ΝΟΜΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΑΡΧΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ Αποκαλύφθηκε το 1949,ως καλυπτήρια πλάκα παλαιοχριστιανικού τάφου στη νότια έξοδο της πόλης, στα κτήματα Καραντουμάνη, θέση Παλαιοφόρος, περιοχή που ταυτίζεται ασφαλώς με το αρχαίο Γυμνάσιο. Είναι χαραγμένος στις (2) δύο όψεις μαρμάρινης στήλης,ύψους 1,26 μ. και αποτελείται από 216 πυκνογραμμένους στίχους. Μοναδικής σπουδαιότητας επιγραφικό κείμενο,αφού είναι το μοναδικό που σώθηκε και πλούτισε τις γνώσεις μας για τη λειτουργία των γυμναστηρίων γενικά και για άλλα συναφή ζητήματα. Περισσότερο ευανάγνωστη είναι η πίσω του πλευρά (Β όψη). Στην ουσία του πρόκειται για, «Εσωτερικό Κανονισμό στελέχωσης και λειτουργίας» του Γυμνασίου της Βέροιας. Στις διατάξεις του λεπτομερώς καθορίζονται οι δραστηριότητες των «παίδων» (14-18) ετών, των «εφήβων» (18-20 ετών) και των «νέων» (20-30 ετών) κατά την ελληνιστική περίοδο. Αναφέρονται διάφορες αθλητικές δραστηριότητες, όπως δρόμοι παντός είδους, τοξοβολία, ακοντισμός, σφενδονισμός, ιππασία και άλλες αθλητικές ασκήσεις. Προβλέπονται τέλος τακτικές επιδείξεις και αγώνες προορισμένοι να αναδείξουν, να ελέγξουν και να ανταμείψουν τις σωματικές αρετές των «φοιτώντων εις το Γυμνάσιον». Πέρα από την χρήση των μακεδονικών όπλων, οι έφηβοι και οι νέοι διδάσκονταν βέβαια τα ελληνικά γράμματα, αλλά η διδασκαλία αυτή γινόταν αλλού, εκτός Γυμνασίου. Σύμφωνα με τις διατάξεις του «καταστατικού του» το Γυμνάσιο αποτελούσε αποκλειστικά τόπο αθλητικής και στρατιωτικής ασκήσεως. Στα «διοικητικής» φύσεως θέματα του «νόμου» αυτού ρυθμίζονται: Ο τρόπος της εκλογής του γυμνασιάρχη. Τα προσόντα που πρέπει να έχει. Ο όρκος που πρέπει να δοθεί. Οι αρμοδιότητες ( δικαιώματα και υποχρεώσεις). Η επιλογή των παιδοτριβών. Οι πειθαρχικές ευθύνες των γυμναζομένων. Όπως προκύπτει από τα προσωπογραφικά στοιχεία και άλλες ενδείξεις που προσφέρει το ίδιο το κείμενο, ο γυμνασιαρχικός νόμος χρονολογείται στο 1 τρίτο του 2 ου π.χ. αι., πριν την κατάλυση της Μακεδονικής βασιλείας.

17 ΓΥΜΝΑΣΙΟ Από τα κυριότερα χαρακτηριστικά της εκπ/σης κατά την αρχαιότητα είναι ότι τα σχολεία ήταν ιδιωτικές επιχειρήσεις. Το κρατικό ενδιαφέρον περιοριζόταν στον τομέα της φυσικής αγωγής και της στρατιωτικής εκπ/σης (Γυμνάσια Εφηβεία). Κατά την περίοδο της ρωμαϊκής κυριαρχίας, το κράτος ενισχύει οικονομικά την ιδιωτική πρωτοβουλία. Κατά την Ελληνιστική περίοδο μας είναι γνωστές δωρεές ιδιωτών προς το Δήμο για να διευκολυνθούν τα παιδιά των ελευθέρων να παρακολουθήσουν μαθήματα. Με τα χρήματα των δωρεών αυτών ή με τους τόκους τους ενισχύονται οι οικονομικά ασθενέστεροι μαθητές και πληρώνονται οι μισθοί των δασκάλων. Το Γυμνάσιο δεν ήταν απλώς το κέντρο της αθλητικής δραστηριότητας των αρχαίων Ελλήνων. Πολύ ενωρίς αποτέλεσε και το πνευματικό κέντρο της αρχαίας πόλης. Η αρχή έγινε στην Αθήνα. Στα (3) τρία γνωστά Γυμνάσια της κλασσικής Αθήνας, την Ακαδημία, το Λύκειο και το Κυνόσαργες, ίδρυσαν τις φιλοσοφικές τους σχολές αντίστοιχα ο Πλάτων, ο Αριστοτέλης και ο Αντισθένης. Ο εκπ/κός χαρακτήρας που αποκτά το Γυμνάσιο επηρεάζει και την αρχιτεκτονική του διαμόρφωση. Μία ή περισσότερες αίθουσες, τα «ακροατήρια»,ήταν προορισμένες για τα μαθήματα που δίνονταν υπό τύπο διαλέξεων. Οι «εξέδρες» ήταν χώρος για συζητήσεις και μαθήματα τύπου φροντιστηρίων. Το «παιδαγωγείον» ήταν η αίθουσα αναμονής των δούλων που συνόδευαν τους νέους στο Γυμνάσιο. Αναπόσπαστα μέρη του Γυμνασίου ήταν οι κήποι και οι «περίπατοι». Χαρακτηριστικό της σημασίας τους είναι ότι μία από τις σπουδαιότερες φιλοσοφικές σχολές, η σχολή του Αριστοτέλη, πήρε την ονομασία «Περίπατος»,από το τμήμα αυτό του Λυκείου. Στις νέες Ελληνικές πόλεις της Ανατολής, αλλά και στις μικρές Ελληνικές παροικίες που ιδρύθηκαν στις παλιές πόλεις των ιθαγενών, το Γυμνάσιο, οργανωμένο πάνω στα πρότυπα των Γυμνασίων της μητροπόλεως, αποτέλεσε το στοιχείο που εξασφάλιζε την εθνική και πολιτιστική συνοχή των Ελλήνων. Και τούτο γιατί,εκτός από την εκπ/ση που παρείχε, ήταν και το κέντρο προς το οποίο διοχέτευαν τη δραστηριότητά τους όλοι όσους συνέδεε κοινή Ελληνική Παιδεία.»Οι εκ του Γυμνασίου», όπως ονομάζονταν οι απόφοιτοι των Γυμνασίων, σχημάτιζαν συλλόγους αναγνωρισμένους από την πολιτεία, σκοπός των οποίων ήταν η ενίσχυση των Γυμνασίων με δωρεές και εισφορές. Οι ίδιοι διαχειρίζονταν την περιουσία του Γυμνασίου και εξέλεγαν το «Γυμνασίαρχό του». Χάρη σ αυτή την ηγετική θέση που απέκτησαν μέσα στην Ελληνική κοινότητα, οι Γυμνασίαρχοι βρέθηκαν μοιραία επικεφαλής της Ελληνικής αντιστάσεως κατά της Ρώμης.

18 ΓΥΜΝΑΣΙΙΑΡΧΙΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ Μετάφραση ΟΨΗ Α Όταν στρατηγός ήταν ο Ιπποκράτης, ο γιος του Νικοκράτη, έγινε λαϊκή συνέλευση στην οποία ο Ζώπυρος, ο γιος του Αμύντα που ήταν γυμνασίαρχος, ο Ασκληπιάδης, ο γιος του Ηρά και ο Κάλιππος, ο γιος του Ιπποκράτη, πρότειναν να ψηφισθεί ένας νόμος γυμνασιαρχικός, όπως έγινε και σε άλλες πόλεις, με στόχο να σέβονται οι νέοι τους επικεφαλής και να υπακούουν σ αυτούς, ενώ οι υπεύθυνοι θα είναι, σύμφωνα με το νόμο, οι γυμνασίαρχοι που θα εκλέγονται κάθε φορά. Ο νόμος αυτός ψηφίστηκε, γράφτηκε σε στήλη και κατατέθηκε στο δημόσιο αρχείο και στο γυμναστήριο. ( ελεύθερη απόδοση μέχρι το στίχο 22) Η πόλη να εκλέγει γυμνασίαρχο, όταν εκλέγει και τους άλλους άρχοντες,που να μην είναι κάτω από 30 χρόνια ούτε πάνω από τα 60 και να δίνει τον εξής όρκο : «Ορκίζομαι στο Δία,τη Γη, τον Ήλιο, τον Απόλλωνα και τον Ερμή, ότι θα διευθύνω το γυμναστήριο σύμφωνα με το νόμο, ενώ για όσα δεν προβλέπει ο νόμος, θα αποφασίζω ο ίδιος όσο μπορώ πιο δίκαια και όσια, χωρίς να χαρίζομαι στους φίλους και χωρίς να βλάπτω τους εχθρούς άδικα, αλλά και χωρίς να σφετερίζομαι ο ίδιος τις προσόδους των νέων, ούτε σε άλλον να το επιτρέπω. Αν τηρήσω τον όρκο, να χω κάθε καλό και κάθε κακό,αν δεν τον τηρήσω.» Ο εκλεγμένος γυμνασίαρχος, όταν αναλαμβάνει καθήκοντα, συγκαλεί συνέλευση στο γυμναστήριο και προτείνει τρεις άνδρες οι οποίοι με την εκλογή τους και τον όρκο που δίνουν, θα επιβλέπουν τους νέους μαζί με το γυμνασίαρχο από τη θέση που εκείνος θα ορίσει και θα τον ακολουθούν καθημερινά στο γυμναστήριο (στίχος 40)

19 ΓΥΜΝΑΣΙΙΑΡΧΙΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ ΟΨΗ Β ( Νοηματική απόδοση) Στην όψη αυτή προσδιορίζονται με λεπτομέρεια οι όροι λειτουργίας του γυμναστηρίου. Η εξουσία ανήκει κατ αρχήν στο γυμνασίαρχο, ο οποίος μπορεί να επιβάλει ποινές που αρχίζουν από το χρηματικό πρόστιμο και φθάνουν ως το μαστίγωμα. Ιδιαίτερη μέριμνα υπάρχει για τα παιδιά, τα οποία δεν επιτρέπεται να πλησιάζουν οι μεγαλύτεροι. Προβλέπονται ποινές και για τους γυμναστές (παιδοτρίβες),αν δεν είναι συνεπείς στο εργασιακό τους ωράριο. Στο γυμναστήριο δεν επιτρέπεται να μπαίνουν δούλοι, απελεύθεροι, ούτε τα παιδιά τους, ούτε άσχετοι από πάλη, οι ακόλαστοι, οι μεθυσμένοι και οι τρελοί, καθώς και εκείνοι που ασκούν «αγοραίο» επάγγελμα. Αν κάποιος απ αυτούς μπει στο γυμναστήριο και αυτό τελεί εν γνώσει του γυμνασίαρχου, τότε και αυτός τιμωρείται με πρόστιμο για το οποίο προβλέπεται ειδική διαδικασία είσπραξης. Δεν επιτρέπεται σε κανένα, να μιλήσει άσχημα στο γυμνασίαρχο, διαφορετικά τιμωρείται με πρόστιμο 50 δραχμών. Με πρόστιμο 100 δραχμών τιμωρείται εκείνος που θα χτυπήσει το γυμνασίαρχο, καθώς και οι παρόντες στο επεισόδιο, που ήταν υποχρεωμένοι να αποτρέψουν ή να παρεμποδίσουν τη βιαιοπραγία. Ο γυμνασίαρχος ορίζει βραβεία «ευεξίας» (καλής σωματικής κατάστασης), «ευταξίας» (πειθαρχίας) και φιλοπονίας για όσους έχουν ηλικία μέχρι 30 χρόνια. Ορίζει την επιτροπή επιλογής- αποτελείται από (3) τρεις άνδρες, που εκλέγονται με κλήρο, και είναι υποχρεωμένοι να φέρουν εις πέρας το έργο αυτό, έναντι προστίμου. Οι νικητές φορούν εκείνη την ημέρα στεφάνι, αλλά αν κάποιος επιθυμεί μπορεί να φορέσει ταινία. Αυτός ο διαγωνισμός γίνεται στη γιορτή του Ερμή Ερμαία, καθώς και η λαμπαδηφορία από παιδιά και έφηβους. (στίχος 60)

20 Κτερίσματα: Aντικείμενα (αγγεία, κοσμήματα, όπλα κ.λπ.) που συνοδεύουν το νεκρό στον τάφο. Μπορεί να είναι καθημερινής χρήσης ή ειδικά κατασκευασμένα για το σκοπό αυτό. Ταφικά έθιμα Μακεδόνων Οι αρχαιολογικές ανακαλύψεις μαρτυρούν την κοινωνική οργάνωση και τη διαστρωμάτωση της μακεδονικής κοινωνίας. Το είδος και η ποιότητα των κτερισμάτων αποδεικνύουν τις οικονομικές δυνατότητες και την κοινωνική θέση των νεκρών, οι οποίοι περιβάλλονται με σεβασμό. Ο ενταφιασμός χρησιμοποιούνταν παράλληλα με τη δαπανηρότερη καύση του σώματος Ειδικά κατασκευασμένες σαρκοφάγοι (νεκρικά κρεβάτια) και πολύτιμοι τεφροδόχοι(δοχεία) δέχονταν τα σώματα και τα καμένα οστά των νεκρών αντίστοιχα. Μέσα στον τάφο τοποθετούσαν αντικείμενα που χρησιμοποιούσε στη ζωή του ο νεκρός : όπλα και συμποσιακά σκεύη για τους άντρες και κοσμήματα για τις γυναίκες. Ειδώλια και λατρευτικά σκεύη ήταν οι προσφορές των οικείων για τη μεταθανάτια ζωή και ονομάζονταν κτερίσματα Στην αίθουσα Δ υπάρχουν πολλά αγγεία που τα χρησιμοποιούσαν και στην καθημερινή ζωή Μπορείτε να ανακαλύψετε πως λέγονταν και που χρησιμοποιούνταν αν αντιστοιχίσεις αυτά που ταιριάζουν 1. Αγγειοπλάστης 1. αμφί + φέρω 2. ύδωρ 2 είδος ποτηριού που τα κυριότερα χαρακτηριστικά του είναι το λεπτό πόδι με το φαρδύ σώμα και τις δυο λαβές 3. πινάκιο 3. κυλικείον = (αρχ.) τραπέζι με ποτήρια 4. Πυξίδα 5. Αμφορέας 4 υδρία 6. Κρατήρας 5. οίνος + χέω Η υδρία ήταν ένα αγγείο με τρεις λαβές, δύο για τη μεταφορά και μία για το σερβίρισμα νερού. Χρησιμοποιήθηκε επίσης σαν κάλπη ψηφοφορίας και ως τεφροδόχος 7. κάνθαρος 6. αγγείο + πλάθω 8. Οινοχόη 7. κεράννυμι = αναμειγνύω ουσ. κρατήρ=σκεύος ανάμειξης). Η ετυμολογία της λέξης αντανακλά τη συνήθεια των αρχαίων Ελλήνων να πίνουν το κρασί τους ανακατεμένο με νερό 9. Κύλικας 8. πύξος = είδος δένδρου, που χρησίμευε στην κατασκευή κουτιών για κοσμήματα 9 υποκοριστικό πίνακα επίπεδο σκεύος, πιάτο

21 Αγγεία Tύπος αγγείου Χρήση αγγείου

22 ΚΑΝΘΑΡΟΣ ΣΚΥΦΟΣ Η ΚΟΤΥΛΙ

23

24 ΝΕΚΡΟΤΑΦΕΙΑ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΩΝ ΧΡΟΝΩΝ Ο 4 ος αιώνας είναι ο αιώνας της άνθισης του μακεδονικού βασιλείου.(αμύντας Γ , Φίλιππος Β' π.χ., Αλέξανδρος Γ Μέγας π.χ.). Με αυτούς τους χρόνους συνδέονται και ευρήματα του κλασικού νεκροταφείου της Βέροιας, κατά μήκος και κάτω από την οδό από το σιδηροδρομικό σταθμό ως τη βόρεια είσοδο της πόλης. Στις προθήκες του μουσείου μπορεί να δει κανείς το ξίφος από ανδρική ταφή της ίδιας εποχής (τέλος 4 ου αι. π.χ.) συμπολεμιστή του Μ. Αλεξάνδρου. Η ελεφαντοστέινη λαβή του διακοσμείται με χρυσή Νίκη. (Αρχαία Μακεδονία IV Γ. ΤΟΥΡΑΣΟΓΛΟΥ, ΤΟ ΞΙΦΟΣ ΤΗΣ ΒΕΡΟΙΑΣ,σ ) Τι άλλα αντικείμενα συναντάμε στους τάφους των ανδρών/πολεμιστών

25 Οι ανασκαφές έχουν αποκαλύψει ένα σημαντικό αριθμό κόκκων σιτηρών και σπόρων του τύπου μπιζελιού. Τα κατάλοιπα αυτά, αποτελούν αποδειχτικά στοιχεία για την καλλιέργεια της γης (παραγωγική διαδικασία) Η αρχή της καλλιέργειας της γης αποτέλεσε σταθμό στην εξέλιξη της ζωής του ανθρώπου, γιατί δημιούργησε τις προϋποθέσεις για την ανάπτυξη υψηλών πολιτισμών. Ακόμα, σημάδεψε το πέρασμα από την Παλαιολιθική στη Νεολιθική Εποχή. Επίσης, σε αφθονία βρέθηκαν και υπολείμματα τροφής, τα οποία προέρχονταν από κόκαλα ζώων. Τα κόκαλα ανήκουν σε διάφορα ζώα, όπως σε αιγοπρόβατα, χοίρους και βοοειδή. Η ανεύρεση αυτών των κοκάλων, έρχεται να επιβεβαιώσει, ότι οι κάτοικοι του Οικισμού ασχολούνταν και με την κτηνοτροφία (παραγωγική διαδικασία). Βρέθηκαν και απανθρακωμένα βελανίδια που ίσως χρησιμοποιούνταν για την τροφή των χοίρων. Εκτός από τα κόκαλα των οικόσιτων ζώων, βρέθηκε και ένας μεγάλος αριθμός κοκάλων που προέρχονται από άγρια ζώα, όπως ελάφια, ζαρκάδια, αγριόχοιρους, λαγούς κ.λ.π. Αυτό δείχνει ότι οι κάτοικοι ασχολούνταν και με το κυνήγι. Ακόμα, βρέθηκαν και θαλασσινά, όπως ψαροκόκαλα και όστρακα (μύδια, στρείδια κ.λ.π.)- Τα αγκίστρια που βρέθηκαν δείχνουν ότι η τεχνική της αλιείας ήταν γνωστή στους κατοίκους του Οικισμού. Προφανώς, η διατροφή των κατοίκων, που κυρίως στηριζόταν στην τροφοπαραγωγή (καλλιέργεια γης, κτηνοτροφία), συμπληρωνόταν και με τη συλλογή καρπών, βολβών και άγριων χορταρικών.

26 Νεολιθικοί οικισμοί έχουν βρεθεί σχεδόν σε όλη την Ελλάδα. Ο παλιότερος όμως απ' όλους αυτούς και μάλιστα γεωργικός, σε ευρωπαϊκό έδαφος, εξακριβώθηκε έξω από τη Βέροια, στη Νέα Νικομήδεια (παλιά Μπρανιάτα) Ημαθίας και χρονολογείται στην 7η χιλιετία π.χ. Θέσεις προϊστορικών οικισμών της Ημαθίας 1. Νέα Νικομήδεια 2. Π. Λυκογιάννη 3. Αγ. Γεώργιος 4. Μονόσπιτα 5. Ζερβοχώρι 6. Αγγελοχώρι 7. Πολυπλάτανος 8. Τρίλοφος 9. Λευκάδια 10. Επισκοπή 11. Μαρίνα 12. Ροδοχώρι 13. Κυδωνοχώρι 14. Σχοινάς 15. Πρασινάδα 16. Σφηκιά 17. Κουμαριά (Από συνέντευξη αρχαιολόγου κ.χουρμουζιάδη) «Τι σημαίνει εύρημα για μια προϊστορική ανασκαφή; Μία προϊστορική ανασκαφή έχει ως σκοπό να μελετήσει και να ερμηνεύσει μια κοινότητα ανθρώπων, που έζησαν πριν από 7-8 χιλιάδες χρόνια. Επομένως, όλα τα ευρήματα που έχουν σχέση με αυτήν την κοινότητα, για μας είναι σημαντικά. Ακόμα κι ένα απανθρακωμένο σπυρί σιτάρι είναι για μας μία πληροφορία, άρα είναι εύρημα σημαντικό. Δηλαδή, αν βρούμε απανθρακωμένους καρπούς λιναριού -ξέρουμε ότι καλλιεργούσαν λινάρι- μπορούμε να υποθέσουμε ότι ίσως έκαναν κλωστή και ύφαιναν τα ρούχα τους. Η προϊστορική ανασκαφή δεν είναι όπως μία κλασική ανασκαφή που περιμένει έναν ναό, ένα ψηφιδωτό, ένα άγαλμα... Άρα, έχουμε ευρήματα που έχουν σχέση με τον χώρο, με τα σπίτια, με τις οικοδομικές δραστηριότητες. Έχουμε ευρήματα που αφορούν την οικονομική δραστηριότητα του οικισμού, τη γεωργία, την κτηνοτροφία, τις διατροφικές του επιλογές, τις τεχνολογικές του επιδόσεις, δηλ. κεραμική, εργαλεία, κι έχουμε και ευρήματα που έχουν σχέση με την ιδεολογία.»

27 Ε Τ Α Ι Ρ Ε Ι Α Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Κ Ω Ν Σ Π Ο Υ Δ Ω Ν ΕΛΗΞΕ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΜΝΗΜΗ ΦΩΤΙΟΥ ΠΕΤΣΑ «ΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΥ» Έληξαν σήμερα, Σάββατο 18 Οκτωβρίου 2008, οι εργασίες της επιστημονικής Διημερίδας αφιερωμένης στη μνήμη του Φωτίου Πέτσα. Κατά την πρωινή και απογευματινή συνεδρία ομίλησαν οι: 1. Ελισάβετ Τσιγαρίδα, Δρ. Αρχαιολόγος, ΙΣΤ ΕΠΚΑ, με θέμα: Νέα ευρήματα από την ανασκαφή στο Ιερό του Άμμωνος Διός στην Καλλιθέα Χαλκιδικής. Κάνοντας μια αναδρομή από την ανακάλυψη του Ιερού του Αμμωνος Διός στην Καλλιθέα Χαλκιδικής, που πρωτοανέσκαψαν οι Φώτης Πέτσας και Ευγενία Γιούρη το 1968, μέχρι τις μέρες μας, η κυρία Τσιγαρίδα παρουσίασε τα αρχιτεκτονικά μέλη του και τα παρακείμενα κτίσματα (Ιερό Διονύσου και Ασκληπιού, Βαλάνειο, Θερμός οίκος), καθώς και αρχαιολογικά ευρήματα ελληνιστικών και ρωμαϊκών χρόνων. 2. Νεκτάριος Πουλακάκης, Αρχαιολόγος ΙΖ ΕΠΚΑ, με θέμα: Ο Φ. Πέτσας και η έρευνα των οχυρωμένων θέσεων του Ανατολικού Βερμίου (περιοχή Κουμαριάς) Ο κύριος Πουλακάκης αναφέρθηκε στην έρευνα οχυρωμένων Θέσεων του Ανατολικού Βερμίου στην περιοχή Κουμαριάς -στρατηγικό σημείο αρχαίων περασμάτων μεταξύ Ανω και Κάτω Μακεδονίας- και στις Θέσεις Μεγάλο Καστρί Πάτωμα, Μικρό Καστρί, Βρωμοπήγαδο στη Θέση Κάστρο, καθώς και στη μη ασφαλή χρονολόγηση των Θέσεων ελλείψει συστηματικής αρχαιολογικής ανασκαφής. 3. Ν. Νεκτάριος Πουλακάκης Ειρήνη Ψαρρά, Αρχαιολόγοι ΙΖ ΕΠΚΑ, με θέμα: Παλαιότερες και νεότερες έρευνες στηνπεριοχή Τριλόφου Στενημάχου νομού Ημαθίας. Την ομιλία εκφώνησε η κυρία Ψαρρά και αναφέρθηκε στις ανασκαφές στα όρια των δήμων Δοβρά και Ναούσης, μεταξύ Τριλόφου και Στενημάχου, στις Θέσεις των λόφων Μπας Καρτέρ και Ιτιά. Τα ευρήματα που προέκυψαν είναι πλούσια: Αρχαϊκό νεκροταφείο του Λυδού στη Θέση Ροδιά, οικισμοί προϊστορικών και ιστορικών χρόνων, αναθηματικές επιγραφές, κεραμική όλων των περιόδων, αρχιτεκτονικά μέλη αρχαίων ρωμαϊκών και βυζαντινών εγκαταστάσεων. 4. Ευαγγελία Δ. Στεφανή, Δρ. Αρχαιολόγος, Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, με θέμα: Το Ιερό της Μητέρας των Θεών στη Λευκόπετρα (η έρευνα των ετών ). Εκμεταλλευόμενη τα πλούσια νέα αρχαιολογικά δεδομένα, λόγω της διάνοιξης της νέας Εγνατίας Οδού, στις περιοχές Καλλίπετρα και Λυκόπετρα, η κυρία Στεφανή διαφωτίζει τη διάδοση της λατρείας της Μητέρας των Θεών στην περιοχή, ως προστάτιδα της πόλης και του δημοσίου βίου. 5. Ιωάννης Γραικός, Αρχαιολόγος Υπουργείου Πολιτισμού, ΙΖ ΕΠΚΑ, με θέμα: Οι νέες ανασκαφικές και αναστηλωτικές εργασίες στο Ιερό της Μητρός των Θεών Αυτόχθονος (Λευκόπετρα Βερμίου). Ο κύριος Γραικός επεσήμανε πως η ανασκαφή σε ένα από τα λίγα γνωστά μακεδονικά ιερά, το ιερό της Μητρός των Θεών Αυτόχθονος στη Λευκόπετρα Βερμίου, που άρχισε ο Φώτης Πέτσας το 1965, συνεχίζεται ως σήμερα, με σκοπό την ανάδειξη, προστασία και αναστήλωση του ιερού. Τα πλούσια επιγραφικά, αρχιτεκτονικά, κεραμικά, νομισματικά ευρήματα φωτίζουν τη χρήση και τη διάρκεια της λατρείας του ιερού, με τη σπάνια -σύμφωνα με την αναθεώρηση (2008) του Κοραδέδου- ανατολίζουσα πρόσοψη με συριακό αέτωμα. 6. Αναστασία Χρυσοστόμου, Δρ. Αρχαιολόγος, με θέμα: Αρχαιολογικός χώρος Έδεσσας. Σαράντα χρόνια μετά την έναρξη των ανασκαφών από τον Φώτη Πέτσα. Η κυρία Χρυσοστόμου μίλησε για τον αρχαιολογικό χώρο Εδεσσας, ο οποίος χαρακτηρίστηκε ως τέτοιος, μετά από τη συστηματική ανασκαφική έρευνα του Φώτη Πέτσα κατά τα ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΗΣ 4, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΤΗΛ: , , FAX: site:

28 έτη Στόχος της αρχικής έρευνας υπήρξε η οχύρωση της κάτω πόλης και των παρακείμενων νεκροταφείων, καθώς και η αναζήτηση του αρχαίου Θεάτρου. Τα επόμενα χρόνια η ανασκαφική έρευνα κινήθηκε στη συνέχεια της προσπάθειας με την αποκάλυψη τμήματος της αρχαίας Εδεσσας, στην περιοχή της νότιας πύλης, των υπολοίπων πυλών και τμημάτων της οχύρωσης, των νεκροταφείων κ.λ.π. 7. Πέτρος Θέμελης, Καθηγητής Πανεπιστημίου, με θέμα: Στα Λευκάδια και την Πέλλα με τον Φ. Πέτσα. Ο κύριος Θέμελης αναφέρθηκε σε προσωπικές αναμνήσεις του κατά τα έτη στα Λευκάδια και στην Πέλλα με τον Φώτη Πέτσα. 8. Μαρία Λιλιμπάκη-Ακαμάτη, Δρ. Αρχαιολόγος, Προϊσταμένη της ΙΖ ΕΠΚΑ, με θέμα: Το έργο του Φ. Πέτσα στην περιοχή αρμοδιότητας της ΙΖ ΕΠΚΑ Η μελέτη συντήρηση ανάδειξη και διάκριση των μνημείων. Η κυρία Λιλιμπάκη-Ακαμάτη παρουσίασε το έργο τόσο της ΙΖ ΕΠΚΑ στην Πέλλα όσο και των άλλων εφορειών που αποτελούν κατεξοχή συνέχεια των ανασκαφών του Φώτη Πέτσα. Για τριάντα χρόνια υπήρξε μια σημαντική φυσιονωμία στον χώρο της Μακεδονίας για τη διατήρηση-μελέτη-έρευνα-προστασία-ανάδειξη-διαχείριση των αρχαιολογικών μνημείων. 9. Γεωργία Καραμήτρου-Μεντεσίδη, Δρ. Αρχαιολόγος, Προϊσταμένη Λ ΕΠΚΑ, με θέμα: Η έρευνα του Φ. Πέτσα στον νομό Κοζάνης. Η κυρία Καραμήτρου-Μεντεσίδη αναφέρθηκε στην παρουσία του Φώτη Πέτσα στο νομό Κοζάνης, στις ανασκαφές που πραγματοποιήθηκαν από το 1950 και εξής, στα ευρήματα του νομού (αποκάλυψη τάφων, οστράκων κ.λ.π.). Ακόμη μίλησε για την αρχαία πόλη της Κοζάνης και τον οικισμό του Αγίου Ελευθερίου που ερεύνησε ο Φώτης Πέτσας. Τα συμπεράσματα της Διημερίδας διατύπωσε ο κύριος Εμμ. Βουτυράς, Καθηγητής ΑΠΘ. ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΗΣ 4, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΤΗΛ: , , FAX: site:

29 ΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ.. «Είίναιι οπωσδήποτε το σπουδαιιότερο Μουσείίο στην κυρίίως Μακεδονίία μετά το Μουσείίο Θεσσαλονίίκης».. (Φ. Πέτσας, Έφορος Κλασσικών Αρχαιοτήτων Θεσσαλονίκης) α) Ιστορία - Διοίκηση - Αρχιτεκτονική. Το κτιριακό συγκρότημα του Μουσείου ανήκει στα πιο πρόσφατα δημόσια οικοδομήματα της πόλεως. Η κατασκευή του άρχισε στις αρχές του 1960, οπότε και έγινε η έκθεση Γλυπτών που υπάρχει μέχρι σήμερα ολοκληρώθηκε στα (Μια μικρή επανέκθεση στον προθάλαμο με θέμα «Τα νεκροταφεία της Βέροιας στα κλασικά και ελληνιστικά χρόνια» έγινε το 1991.) Τη χρονιά αυτή έληξε και η περιπλάνηση της «αρχαιολογικής συλλογής» Βέροιας. Μπροστά από τον Β' Παγκόσμιο πόλεμο στεγάσθηκε στην Παλαιά Μητρόπολη. Από δε το 1947 το αρχαίο αυτό ολικό μεταφέρθηκε όλο και τοποθετήθηκε έξω από το ιερό της Παναγίας της Κυριώτισσας, σε χώρο υπαίθριο και τελείως ακάλυπτο. Το σημερινό Μουσείο ανήκει στην Β' κατηγορία και αποτελεί έδρα της ΙΔ' Αρχαιολογικής Περιφερείας, η οποία περιλαμβάνει εκτός από τον Νομό Ημαθίας και τους Νομούς Κοζάνης, Γρεβενών, Φλωρίνης και Καστοριάς. Συστεγάζεται δε σ αυτό και η Επιμελητεία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων, η οποία υπάγεται διοικητικώς στην ΙΑ' Εφορεία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων Θεσσαλονίκης. Η γραμμή του κτιρίου ακολουθεί τους κανόνες της μακεδονικής αρχιτεκτονικής. Η οικεία αυτή εμφάνιση του εξασφαλίζει την άμεση συμφιλίωση με τον επισκέπτη, ο οποίος από έναν πλακόστρωτο διάδρομο οδηγείται στην κυρία είσοδο και από εκεί σ έναν ευρύχωρο προθάλαμο με θαυμάσια θέα προς την πεδιάδα. Δεξιά δυο συνεχόμενες αίθουσες στεγάζουν ευρήματα Προχριστιανικά. Αριστερά μία αίθουσα με Βυζαντινά και Μεταβυζαντινά ευρήματα. Πίσω από την αίθουσα αυτή και χαμηλότερα βρίσκονται τα γραφεία της Εφορείας. Τέλος, κάτω από τα γραφεία και την αίθουσα αυτή, τα εργαστήρια και η αποθήκη, όπου φυλάγονται τα περισσότερα από τα ευρήματα και περιμένουν υπομονετικά τον καθαρισμό, την ταξινόμηση και έκθεση τους σε βιτρίνες. Ένα άλλο μικρό κτίριο, ανεξάρτητο από το κυρίως Μουσείο, το φυλάκιο, ξαναβρίσκει την χαμένη ενότητα μ ένα τόξο, που το συνδέει με την Βυζαντινή αίθουσα. 19

30 β) Τα εκθέματα μέσα στο Μουσείο. Έκθεση των ευρημάτων μέσα στο Μουσείο δεν έχει γίνει ακόμη. Είναι όμως γνωστό, ότι πρόκειται να εκτεθούν εδώ αρχαιότητες από τους παλαιολιθικούς χρόνους μέχρι τους χρόνους της Τουρκοκρατίας. Η παλαιολιθική εποχή θα αντιπροσωπευθεί από μια λίθινη αξίνα χωρίς λαβή, πού αποτελεί το αρχαιότερο τεχνητό εύρημα επάνω στο ελληνικό έδαφος. Ανήκει στην Ασέλειο εποχή, πού αρχίζει μπροστά από χρόνια, και ανακαλύφθηκε στην περιοχή ΙΙαλαιοκάστρου Κοζάνης. Το Μουσείο Αρχαιολογίας και Ανθρωπολογίας του ΙΙανεπιστημίου του Cambridge δώρισε στο Μουσείο Βέροιας ζεύγος αξινών της ίδιας εποχής, για να εκτεθούν μαζί με του Παλαιοκάστρου προς παραλληλισμό. Της νεολιθικής εποχής υπάρχουν ευρήματα του πρώιμου νεολιθικού συνοικισμού της Νέας Νικομήδειας, ο οποίος είναι ο αρχαιότερος χρονολογούμενος συνοικισμός γεωργικώς εγκατεστημένων ανθρώπων επί ευρωπαϊκού εδάφους. Η εποχή του χαλκού ( π.χ.) δεν αντιπροσωπεύεται μέχρι σήμερα στο Μουσείο, μολονότι δεν λείπουν συνοικισμοί της εποχής αυτής στην περιοχή. Αντιθέτως η πρώιμη εποχή του σιδήρου (10ος-8ος αι. π.χ.) αντιπροσωπεύεται με επάρκεια, κυρίως από ευρήματα του προϊστορικού νεκροταφείου της Βεργίνας. Της κλασσικής, ελληνιστικής και ρωμαϊκής εποχής υπάρχει μεγάλη συλλογή διαφόρων αντικειμένων, τα οποία προέρχονται από τη Βεργίνα, τα Λευκάδια, τη Βέροια κλπ. Στην τελευταία μάλιστα, η εντατική ανοικοδόμηση αντιμετωπίζει καθημερινώς βασανιστικά προβλήματα, όταν κατά το άνοιγμα των θεμελίων αποκαλύπτονται αρχαιότητες και επεμβαίνει η αρχαιολογική υπηρεσία. Ενδεικτικά αναφέρουμε μερικά από τα εκθέματα των εποχών αυτών: Ένα σύμπλεγμα ζώων, σε φυσικό μέγεθος, παριστάνει τον Καλυδώνειο κάπρο, που τρέχει για να ξεφύγει τους κυνηγούς, ενώ ένας σκύλος γαντζωμένος στην πλάτη του, του δαγκώνει το αριστερό αυτί, στην προσπάθεια του να τον καθυστερήσει. Ανήκει στον 2ο π.χ. αι. και ίσως είναι το καλύτερο έργο μέσα στο Μουσείο. Βρέθηκε μέσα στο χωριό Βεργίνα. Αξιόλογο είναι και ένα άλλο σύμπλεγμα με θέμα την αρπαγή του Γανυμήδη από αετό. Είναι της ρωμαϊκής εποχής και βρέθηκε στην οδό Προφ. Ηλία. Ένα μεγάλο μαρμάρινο κεφάλι με ρυτιδωμένο μέτωπο παριστάνει τον Διοκλητιανό. Έργο του 4ου μ.χ. αι. Το πραγματικό όμως κόσμημα του Μουσείου βρίσκεται στην αποθήκη. Είναι μια επιτύμβια στήλη ύψους 1,50 μ., του 3ου π.χ. αι. Ένα από τα σπάνια ευρήματα τα διακοσμημένα με την τεχνική της έ γ κ α υ σ τ ι κ ή ς ζωγραφικής. Οι ειδικοί της τεχνικής αυτής τοποθετούσαν επάνω στην επιφάνεια του μαρμάρου χρώματα ανάμικτα με κερί. 20

31 Τα κηροχρώματα αυτά τα «ενέκαιον», δηλ. τα πύρωναν κατά διαφόρους τρόπους, και με την ανάλυση τους κατόρθωναν να επιτύχουν όχι μόνο μεταβάσεις από το ένα χρώμα στο άλλο, αλλά και την στιλπνότητα, που έχουν οι σημερινές ελαιογραφίες. Μ αυτήν λοιπόν την τεχνική ζωγραφισμένη η εικόνα της στήλης παριστάνει τρεις γυναικείες μορφές μπροστά σ ένα διώροφο οικοδόμημα. Στην ιδιαίτερη αίθουσα, την Βυζαντινή, βρίσκονται συγκεντρωμένα και θα εκτεθούν εικόνες, αρχιτεκτονικά μέλη και άλλες βυζαντινής και μεταβυζαντινής τέχνης αρχαιότητες. Οι πιο αντιπροσωπευτικές απ' αυτές είναι: τρεις αμφιπρόσωπες εικόνες από την Βέροια και την περιοχή εικόνες με δύο επάλληλα στρώματα αγιογραφιών, οι οποίες όταν καθαρισθούν, προβλέπεται ότι θα δώσουν άριστα στοιχεία,το Αποστολικό του Αγ. Βλασίου, το ξυλόγλυπτο βημόθυρο του Αγ. Δημητρίου Παλατιτσίων (16ος αι.), μαρμάρινες επιγραφές, χειρόγραφα ευαγγέλια κλπ. Στην ίδια αίθουσα θα συστεγασθούν έργα λαϊκής τέχνης. Μεταξύ αυτών και τμήματα από την ζωγραφική και ξυλόγλυπτη διακόσμηση του "καλού οντά" από το κατεδαφισμένο αρχοντικό του Σιορ - Μανωλάκη και η πόρτα με τα 1950 καρφιά από το επίσης κατεδαφισμένο αρχοντικό του Βικέλα. Η αίθουσα αυτή θα φιλοξενήσει ακόμη και κειμήλια της επαναστάσεως του 1821, όπως σπάθες, καριοφίλια και κουμπούρες. γ) Υπαίθριος εκθεσιακός χώρος. Το δυσκίνητο επιγραφικό υλικό, οι σαρκοφάγοι και τα ογκώδη αρχιτεκτονικά μέλη είναι και θα παραμείνουν εκτεθειμένα στο προαύλιο του Μουσείου, διότι οι στεγασμένοι χώροι δεν επαρκούν για την φιλοξενία τους. Από τα υπαίθρια αυτά εκθέματα αντιπροσωπευτικά αναφέρουμε τα έξης: Η κεφαλή Μέδουσας, τοποθετημένη στην πρόσοψη του κτιρίου, είναι ένα από τα πιο εντυπωσιακά ευρήματα. Έχει υπερφυσικό μέγεθος (ύψ. 1,65) και πρόκειται για ρωμαϊκό αντίγραφο ενός παλαιοτέρου έργου του 4ου π.χ. αι. Βρέθηκε στην ανατολική έξοδο της πόλης και πιθανόν να ήταν τοποθετημένη ως «αποτρόπαιον (αντικείμενο που διώχνει τους εχθρούς) επάνω από την πύλη του τείχους. Το Μουσείο Βέροιας μπορεί να θεωρηθεί ως κατ εξοχήν επιγραφικό Μουσείο. Άφθονες είναι οι επιτύμβιες επιγραφές, οι βασιλικές επιστολές και οι απελευθερωτικές πράξεις. Ενδιαφέρουσα είναι η ενεπίγραφη μαρμάρινη στήλη, της οποίας το περιεχόμενο αφορά απελευθέρωση των δούλων, κατά την περίοδο της βασιλείας των Αντιγονιδών (4ος αι. π.χ.). Μέχρι τον στίχο 16 τα γράμματα διατηρούνται και διαβάζονται πολύ καλά. Από εκεί και κάτω όμως αρχίζουν οι φθορές. Εκτός από το περιεχόμενο και η κατασκευή της παρουσιάζει ενδιαφέρον. Το ύψος της από την κορυφή του μικρού αετώματος είναι 0,91 μ. Το μέγιστο πλάτος της βάσης της στήλης 21

32 και του αετώματος 0,37 μ., ενώ το ελάχιστο, αμέσως κάτω από το αέτωμα, 0,35 μ. Η ελαφρή προς τα επάνω μείωση του πλάτους της στήλης και η επάνοδος του αετώματος στο μέγιστο πλάτος αυτής δίνουν μιαν ευχάριστη αρχιτεκτονική αναλογία. Το δε μικρό πάχος (0,08 μ.) την καθιστά τελείως ανάλαφρη. Από το πλήθος των επιτύμβιων επιγραφών της ρωμαϊκής εποχής ξεχωρίζουμε μια βωμοειδή στήλη. Το επίγραμμα ανήκει, όπως φαίνεται από το σχήμα των γραμμάτων, στον 2ο μ.χ. αι. Έχει βάση και επίκρανο με μικρό αέτωμα στις τρεις πλευρές. Στην επάνω οριζόντια επιφάνεια διακρίνεται κύκλος και μέσα σ αυτόν το μάρμαρο εξέχει ακανόνιστα, πράγμα που φανερώνει, ότι με σφυρί έχει αποσπασθεί βιαίως ένα συμφυές σώμα (αγγείο ή κώνος πεύκης ή κάτι άλλο, συνηθισμένο σε τέτοια επιτύμβια μνημεία). Η επιγραφή έχει χαραχθεί με επιμέλεια. Αποτελείται από δύο ελεγειακά δίστιχα και μπορεί να μεταγραφεί ως εξής: Βασσίλης πόσιν ένθα / τάφων υπό κεύθεσι κρύπτει Κλεινόν Αμαστριανόν / γαία Μακεδονίη, Φοίβου φορμίγγων υπό / φήτηρα. τον θυμέλησιν παντώνων μελέων ϊστο / 'ρ άτειρόν όχλου. Το δε νόημα του επιγράμματος είναι τούτο: Εδώ εις τα σκότη των τάφων η μακεδονική γη κρύβει τον άνδρα της Βασσίλης, τον Κλείνο τον Αμαστριανό, τον ερμηνευτή της λύρας του Απόλλωνος, τον απαράμιλλο γνώστη πλήθους θεατρικών μελωδιών. Τα πολλά μαρμάρινα μνημεία δεν πρέπει να ξενίζουν τον επισκέπτη. Διότι η περιοχή της Βέροιας είχε και έχει άφθονα μάρμαρα. Όλη η έκταση του ΝΑ Βερμίου, από την Λευκόπετρα ως την Κουμαριά, αποτελείται από μιαν απέραντη μαρμάρινη φλέβα. Στη θέση μάλιστα «Μάρμαρα Καστανιάς» δείχνουν ακόμη και σήμερα ίχνη του αρχαίου λατομείου, που με το υλικό του κόσμησε τα κτίρια και τους λατρευτικούς χώρους της πόλεως. Μ' αυτή τη βασική προϋπόθεση, δεν είναι παράδοξο το ότι είχε δικό της εργαστήριο γλυπτικής σ' όλη την περίοδο της ακμής της και το ότι ανέδειξε λαμπρούς γλύπτες, όπως τον ονομαστό Εύανδρο τον Ευάνδρου. Μέσα στο 2000 προγραμματίζεται να γίνει η δημοπράτηση κατασκευής παταριού στο Μουσείο, έργο το οποίο και έχει ενταχθεί στο Γ' Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης. Μετά το πέρας των εργασιών θα ακολουθήσει συνολική επανέκθεση, μια που το Μουσείο της Βέροιας, ως Μουσείο πρωτεύουσας Νομού, με ευρήματα από όλη την περιοχή-εκτός της Βεργίνας-πρέπει να αποτελεί σημείο πολιτιστικής αναφοράς για όλους τους κατοίκους της Ημαθίας.. (Από τον τουριστικό οδηγό του κ. Τζαφερόπουλου, 1969) 22

33

34

35

36

37

38

39

40

41

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα 2010 Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα Ο «χρυσός» αιώνας 5 ος αιώναςπ.χ Η ΑΘΗΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΛΗ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) 1 ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΠΟΝΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ (ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) Η πραγματικότητα ξεπερνά και την πιο τολμηρή φαντασία. Επίκτητος Σοφός δεν είναι όποιος ξέρει πολλά, αλλά όποιος ξέρει χρήσιμα. Ηράκλειτος Οι

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» 1 ο ΕΠΑ.Λ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: «ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2008-2009 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η Φυσική με Πειράματα

Η Φυσική με Πειράματα Α Γυμνασίου Η Φυσική με Πειράματα Πρόγραμμα Σπουδών Περιγραφή Το μάθημα της Φυσικής, η "Φυσική με Πειράματα", στην πρώτη τάξη του Γυμνασίου προβλέπεται να διδάσκεται μία ώρα την εβδομάδα, στην τάξη ή στο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2006-2007 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Μάθημα Θρησκευτικών, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Αξιοποίηση, Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Μάθημα Θρησκευτικών, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Αξιοποίηση, Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Αγωγή : Αξιοποιώντας την οικολογική διάσταση του Μαθήματος των Θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην υλοποίηση Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.

Διαβάστε περισσότερα

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων.

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων. η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων. Θέση και ιστορία Ο οχυρωμένος οικισμός - ακρόπολη στην κορυφή του λόφου «Καστρί» Μεγάλου Γαρδικίου, αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Φιλολογικό Φροντιστήριο http://www.filologikofrontistirio.gr

Φιλολογικό Φροντιστήριο http://www.filologikofrontistirio.gr Φιλολογικό Φροντιστήριο http://www.filologikofrontistirio.gr Πανελλήνιες 2014 Ενδεικτικές απαντήσεις στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Α1 Είναι γνωστό ότι η ειδοποιός διαφορά μεταξύ πεζογραφίας και δραματικού

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Αθανασιάδη Σωτηρίου, καθηγητή φιλόλογου. Σοφοκλέους Αντιγόνη. (Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου)

Εργασία του Αθανασιάδη Σωτηρίου, καθηγητή φιλόλογου. Σοφοκλέους Αντιγόνη. (Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου) 1 Εργασία του Αθανασιάδη Σωτηρίου, καθηγητή φιλόλογου. Σοφοκλέους Αντιγόνη (Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου) Σοφοκλής Ερμηνευτικές ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντομης απάντησης) Πρόλογος Στίχοι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2011-12 i ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου. Α.1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο κείμενο αυτό ο συγγραφέας παρουσιάζει την αξία των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την αναγκαιότητα ανάδειξής τους. Αρχικά συσχετίζει τα μνημεία αυτά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ ΚΑΣΑΠΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Γεωπόνος, Msc Αγροτικής Οικονομίας Βουλευτής Ν. Κοζάνης ΚΟΖΑΝΗ 11 ΜΑΪΟΥ 2012 1 ΣΤΟΧΟΙ: Πρόβλεψη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΧΕΣΗ ΤΗς ΦΙΛΟΣΟΦIΑς ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚA ΑΠO ΤΗΝ ΑΡΧΑΙOΤΗΤΑ Ως ΣHΜΕΡΑ.

Η ΣΧΕΣΗ ΤΗς ΦΙΛΟΣΟΦIΑς ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚA ΑΠO ΤΗΝ ΑΡΧΑΙOΤΗΤΑ Ως ΣHΜΕΡΑ. Η ΣΧΕΣΗ ΤΗς ΦΙΛΟΣΟΦIΑς ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚA ΑΠO ΤΗΝ ΑΡΧΑΙOΤΗΤΑ Ως ΣHΜΕΡΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εως τον 6 ο αιώνα π.χ. Τα έπη του Ομήρου, του Ησιόδου κλπ. όπως π.χ. η Κοσμογονία και η Τιτανομαχία δείχνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ ΘΕΜΑ Α1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ α. «Φεντερασιόν»: σελίδα 46: «Η κατάσταση αυτή ιδεολογίας στη χώρα.» β. «Πεδινοί»: σελίδα 77: «Οι πεδινοί είχαν και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ A1. Με αυτά λοιπόν τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν λοιπόν από τα θηρία, γιατί ήταν από

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Αντιμέτωποι με το γρήγορο φαγητό

ΚΡΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Αντιμέτωποι με το γρήγορο φαγητό ΚΡΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η μεσογειακή δίαιτα είναι τρόπος ζωής που χαρίζει μακροζωία και καλή υγεία. Είναι διεθνώς γνωστό ότι η κρητική δίαιτα είναι το καλύτερο παράδειγμα μεσογειακής διατροφής. Η σύγχρονη διαιτολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα ΕΠΟΝ Στις 23 Φλεβάρη 1943, σε ένα μικρό σπίτι, στην οδό Δουκίσσης Πλακεντίας 3 στους Αμπελόκηπους, ιδρύεται η Ενιαία Πανελλαδική Οργάνωση Νέων, η θρυλική ΕΠΟΝ, η μεγαλύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Λ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Λ ν.λ >/ ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΣΠΑΝΟΣΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑ,2013 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή......1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Ελαιόλαδα, από το χθες στο σήμερα...3

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ. 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-13

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ. 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-13 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-13 ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΗΣΑΝ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΙΑΤΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Διαβάστε περισσότερα

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) 35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕ ΧΕΕΙ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) Εργασία για το σχολείο Ο καθηγητής θα µοιράσει µισθωτήρια κατοικιών στους µαθητές, θα τους χωρίσει ανά θρανίο σε εκµισθωτές και µισθωτές και αφού τους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Στην αρχή της Τετραβίβλου του ο Πτολεμαίος, ο μεγάλος αστρονόμος και γεωγράφος του 2ου αιώνα μ.χ. διαιρεί την επιστήμη των άστρων σε δύο μέρη. Με σημερινούς όρους το πρώτο

Διαβάστε περισσότερα

Τα χρώματα και η σχέση τους με τα συναισθήματα μας

Τα χρώματα και η σχέση τους με τα συναισθήματα μας Τα χρώματα και η σχέση τους με τα συναισθήματα μας ΒΡ5 Υπεύθυνη καθηγήτρια:μιχαηλίδου Χαρούλα Χρώμα είναι μια ιδιότητα των αντικειμένων που δημιουργεί το μυαλό μας, μια ερμηνεία του κόσμου γύρω μας μοναδική

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Στο πλαίσιο του παρόντος κεφαλαίου εξετάζονται οι κοινές ενδοοικογενειακές δραστηριότητες και η γλωσσική αλληλεπίδραση

Διαβάστε περισσότερα

κανέναν και να μην έχουμε εχθρούς. Ευφροσύνη Καμαριώτη Αγγελική Αλεξίου

κανέναν και να μην έχουμε εχθρούς. Ευφροσύνη Καμαριώτη Αγγελική Αλεξίου ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ- ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ- ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 ΑΡ.ΦΥΛΛΟΥ 1 ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΟΥ 3 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΨΑΧΝΩΝ Στις 13 Νοεμβρίου 2015, επισκεφτήκαμε μαζί με την Ε και τη ΣΤ Δημοτικού το

Διαβάστε περισσότερα

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ 289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ Προσαρμογή και εξοικείωση Α Βοήθειες Θρησκεία και Πατρίδα Ζωή Υπαίθρου - Προσωπικές Δεξιότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Παραδείγµατα ολιγόλεπτου διαγωνίσµατος Το παράδειγµα αυτό αναφέρεται στη διδακτική ενότητα 3. Κύριος στόχος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ) ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ) ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΤΟΥ ΣΕΝΓΚΕΝ της 14ης Ιουνίου 1985 μεταξύ των κυβερνήσεων των κρατών της Οικονομικής Ένωσης Μπενελούξ, της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας

Διαβάστε περισσότερα

Οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες Τζιούφας Βασίλειος ΠΕ11 Φλόκας Αθανάσιος ΠΕ03 Κροµµύδα έσποινα ΠΕ09 Σωτήρη Χρυσούλα ΠΕ15 Νασιόπουλος Απόστολος ΠΕ02

Οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες Τζιούφας Βασίλειος ΠΕ11 Φλόκας Αθανάσιος ΠΕ03 Κροµµύδα έσποινα ΠΕ09 Σωτήρη Χρυσούλα ΠΕ15 Νασιόπουλος Απόστολος ΠΕ02 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΡΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2011-12 Οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες Τζιούφας Βασίλειος ΠΕ11 Φλόκας Αθανάσιος ΠΕ03 Κροµµύδα έσποινα ΠΕ09

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης ΤΜΗΜΑ ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΦΛΩΡΙΝΑΣ Τ Ε Ι Δ Υ Τ Ι Κ Η Σ Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ 2008-2009 ΦΛΩΡΙΝΑ Πίνακας περιεχομένων

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2/10 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚEΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ & ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΟΛΜΕ Αγαπητή/αγαπητέ Συνάδελφε, Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ, Ινστιτούτο της ΑΔΕΔΥ, με τη συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα)

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα) ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2006-2007 ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα) Συντονιστική Ομάδα 1. Μιχαλίνα Κωνσταντινίδου (Συντονίστρια) 2. Κάκια Ανδρονίκου

Διαβάστε περισσότερα

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Κεφάλαιο 3 4 (από µετάφραση) Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι 1. Να γνωρίσουν το µέγεθος της αξιοπιστίας του Αγησιλάου και να κατανοήσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΛΙΕΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΔΕΚΑΕΤΙΑ ΤΟΥ 20ουΑΙΩΝΑ Διπλωματική Εργασία για το Προπτυχιακό

Διαβάστε περισσότερα

2. Στόχοι Ενδεικτικοί στόχοι Kοινωνικού Γραμματισμού.

2. Στόχοι Ενδεικτικοί στόχοι Kοινωνικού Γραμματισμού. 1. Ταυτότητα ενότητας 1.Θέμα: Ρατσισμοί και διακρίσεις 2. Προτεινόμενες τάξεις: Γ -ΣΤ 3. Δημιουργός/οί: Άγγελος Χατζηνικολάου. Επεξεργασία: Τριανταφυλλιά Κωστούλη 4. Διάρκεια (σε διδακτικές ώρες): 8-10

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ: Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΕΝΑΝΘΡΩΠΗΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ: Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΕΝΑΝΘΡΩΠΗΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 8. ΤΑΞΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ: Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΕΝΑΝΘΡΩΠΗΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. ΣΚΟΠΟΣ: Να παρουσιάσουμε τα Χριστούγεννα ως γενέθλια μέρα της ανθρωπότητας. Να ερευνήσουμε που έγκειται ο μυστηριακός

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΝΑΠ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΑΞΕΩΝ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΝΑΠ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΑΞΕΩΝ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΝΑΠ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΑΞΕΩΝ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ, ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Σύμφωνα με τα νέα Ωρολόγια Προγράμματα,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Σελίδα 5 από 9 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε το απόσπασμα: «περὶ δὲ τῶν κοινῶν εἰς τοιούτους ἀγῶνας καθεστηκότας». Σε ό,τι αφορά όμως το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10 Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΛΑΤΩΝΑΣ ''ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ'' Ἐπειδὴ δὲ ὁ ἄνθρωπος θείας μετέσχε μοίρας, πρῶτον μὲν διὰ τὴν τοῦ θεοῦ συγγένειαν ζῴων μόνον θεοὺς ἐνόμισεν,

Διαβάστε περισσότερα

479-323 π.χ. ΝΟΤΙΑ ΚΛΙΤΥΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ

479-323 π.χ. ΝΟΤΙΑ ΚΛΙΤΥΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ 479-323 π.χ. ΝΟΤΙΑ ΚΛΙΤΥΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ Την κλασική εποχή παράλληλα με το οικοδομικό πρόγραμμα στην Ακρόπολη, αναμορφώνεται και ο χώρος νότια αυτής. Ανακαινίζεται πλήρως το θέατρο του Διονύσου και χτίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Σημειώσεις με θέμα «Πιστωτικοί Τίτλοι» Πιστωτικοί τίτλοι καλούνται τα έγγραφα εκείνα με τα οποία αποδεικνύεται τόσο η ύπαρξη της

Διαβάστε περισσότερα

6 η Ενότητα Στρατηγική σε επιχειρηματικό επίπεδο

6 η Ενότητα Στρατηγική σε επιχειρηματικό επίπεδο Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 6 η Ενότητα Στρατηγική σε επιχειρηματικό επίπεδο ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Αντικείμενο ενότητας Ποια ανταγωνιστική στρατηγική

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούνιος 2011) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόγραμμα Αλφαβητισμός, που λειτουργεί κάτω από την εποπτεία της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής

Διαβάστε περισσότερα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Σοφία Αυγητίδου Καθηγήτρια Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Δομή παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ)

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ) Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ) I Το Δεκέμβριο του 2001 ο Ζακ Λαγκ, Υπουργός Εθνικής Παιδείας της Γαλλίας ζήτησε από τον καθηγητή Ρεζίς Ντεμπρέ, το θεωρητικό ενδιαφέρον

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Κεφάλαιο 1 ο : Βασικές Οικονομικές Έννοιες ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1. Όταν μια καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων είναι ευθεία,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ - ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ - ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ - ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Υπό την Υψηλή Προστασία του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ - ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ «ΠΛΑΤΑΝΙΑ» ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ 1.1 Αντικείμενο του παρόντος Τιμολογίου είναι ο καθορισμός των τιμών μονάδος με τις οποίες θα εκτελεσθεί το έργο, όπως προδιαγράφεται στα λοιπά τεύχη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣΗΣ ΕΡΓΟ: ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΑΓ.ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αφιερωμένο σε όλους τους ανθρώπους που ζουν σε αυτό τον υπέροχο πλανήτη, και στις επερχόμενες γενιές.

Αφιερωμένο σε όλους τους ανθρώπους που ζουν σε αυτό τον υπέροχο πλανήτη, και στις επερχόμενες γενιές. Αφιερωμένο σε όλους τους ανθρώπους που ζουν σε αυτό τον υπέροχο πλανήτη, και στις επερχόμενες γενιές. Ευχαριστίες Οι συγγραφείς εκφράζουν τη βαθύτατη ευγνωμοσύνη τους στους ακόλουθους: στην Τζάνετ Μιλς,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις) 16/01/2011 Γ ΕΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις) Επιχειρηματολογία με την οποία καταβάλλεται προσπάθεια να αντικρουστούν εισηγήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Μαρίας Ιορδανίδου Λωξάντρα Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Περιεχόμενα: Στόχοι Συνέντευξη της Μαρίας Ιορδανίδου Ιστορικό πλαίσιο του έργου Ο μύθος Η ηρωίδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ

ΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ Η Αιγυπτιακή Κοπτορθόδοξη Εκκλησία της Παρθένου Μαρίας και του αποστόλου Μάρκου της Ελλάδας. ΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΚΥΡΙΑΚΩΝ (Καταμάρας) 2 Ο Αγιότατος και Μακαριότατος Πατριάρχης

Διαβάστε περισσότερα

4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ. Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4

4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ. Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4 4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4 Ε ιβλέ ων Καθηγητής :Φράγκος Κων/νος Σχολικό Έτος : 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΗΣΩΝ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΔ & Μ.Ε Αριθμός Μελέτης : 3 Δήμος : ΤΡΟΙΖΗΝΙΑΣ Εργο : ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΛΑΒΩΝ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΟΔΟΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ... 14 ΑΝΘΡΩΠΟΙ... 17

ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ... 14 ΑΝΘΡΩΠΟΙ... 17 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ... 14 ΑΝΘΡΩΠΟΙ... 17 ΖΩΑ... 33 ΦΥΤΑ... 48 ΟΥΡΑΝΟΣ ΚΑΙ ΓΗ... 55 ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ... 62 ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ ΚΑΙ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ... 64 ΓΛΥΠΤΙΚΗ... 71 ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ... 78 ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Αθήνα, 6 Απριλίου 2001 Αριθμ.Πρωτ.: 1036819/642/Α0012 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ Ι.ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΟΡΟΛ. ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑ Α ΙΙ. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΣΠΡΑΞΗΣ ΔΗΜ.ΕΣΟΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο. ΝΟΜΟΣ: 1634/86 Κύρωση των πρωτοκόλλων 1980 «Για την προστασία της Μεσογείου θαλάσσης από τη ρύπανση από χερσαίες πηγές» και 1982 «περί των ειδικά προστατευομένων περιοχών της Μεσογείου» (ΦΕΚ 104/Α/18-07-86)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Η οργάνωση σε τοπικό επίπεδο η περίπτωση του Δήμου Αγίου Αθανασίου στην Κύπρο.

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Η οργάνωση σε τοπικό επίπεδο η περίπτωση του Δήμου Αγίου Αθανασίου στην Κύπρο. ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Η οργάνωση σε τοπικό επίπεδο η περίπτωση του Δήμου Αγίου Αθανασίου στην Κύπρο.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από

ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από τους Δικαστές Κυριάκο Μπαμπαλίδη, Πρόεδρο Πρωτοδικών,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης ΙΙ, 3-4 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι σήµαινε για τους Αθηναίους η αναγγελία της συντριβής της ναυτικής τους δύναµης στους Αιγός Ποταµούς;

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Α 1. Ηµεροµηνία: Σάββατο 3 Ιανουαρίου 2015 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Το κείµενο πραγµατεύεται τη µαθητική επιθετικότητα στους

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΔΙ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2016 ΕΤΟΣ ΛΖ ΑΡ.427-428 ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Απόστολος: Β Τιμ. δ 5-8 Ευαγγέλιο: Μάρκ. α 1-8 3 Ιανουαρίου 2016 «Φωνή βοώντος εν τη ερήμω» Δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι ο Πρόδρομος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2009 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ν. Ιωνία, ΒΟΛΟΣ Τη συγκέντρωση της ύλης του και την επιμέλεια της έκδοσης είχε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844. Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844. Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844 Το Σύνταγµα του 1844 αποτελείται από 107 άρθρα, κατανεµηµένα στα εξής δώδεκα µέρη: Περί Θρησκείας, Περί του δηµοσίου δικαίου των Ελλήνων, Περί συντάξεως της πολιτείας, Περί του Βασιλέως,

Διαβάστε περισσότερα

ANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά

ANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά ANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που οι άνθρωποι δεν είχαν μηχανές και τα έκαμναν όλα με τα χέρια τους, ήταν ένας άρχοντας που είχε αμέτρητα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1 η ΟΜΑ Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1 η ΟΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1 Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1 Η Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης είναι ένα πολύπαθο μάθημα. Η εμπλοκή του στις πανελλαδικές εξετάσεις το μετατρέπει σε

Διαβάστε περισσότερα

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ 289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ 1 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ Φτιάξε ένα κατάλογο με τα πράγματα που θέλεις να κάνεις στην Ομάδα και συζήτησε με τον Αρχηγό

Διαβάστε περισσότερα

Γ Τάξη Δημοτικού. 2. Ζωντανοί οργανισμοί-ζώα (Πρώτα βήματα στην Επιστήμη) Ζώα του τόπου μας

Γ Τάξη Δημοτικού. 2. Ζωντανοί οργανισμοί-ζώα (Πρώτα βήματα στην Επιστήμη) Ζώα του τόπου μας Γ Τάξη Δημοτικού 1. Ζωντανοί οργανισμοί-φυτά (Πρώτα βήματα στην Επιστήμη) Μελέτη του καρπού Η χρησιμότητα των φυτών Το άνθος (κατασκευή, επικονίαση, γονιμοποίηση) 2. Ζωντανοί οργανισμοί-ζώα (Πρώτα βήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΙ ΚΟΥΒΑΛΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ

ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΙ ΚΟΥΒΑΛΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ Αθήνα, 22/7/2013 ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ/ΔΕΗ ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΙ ΚΟΥΒΑΛΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ - ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΕΝΤΙΜΟ ΝΑ ΠΟΥΜΕ ΑΝΟΙΧΤΑ «ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΓΕΝΟΠ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΙΑΛΥΟΥΜΕ»

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν ερωτήσεις και εργασίες, που μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τα κείμενα αυτά.

Ενότητα 1. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν ερωτήσεις και εργασίες, που μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τα κείμενα αυτά. Ενότητα 1 Ταξίδια, τόποι, μεταφορικά μέσα Π ώς θα μελετούμε κάθε ενότητα Κάθε ενότητα αποτελείται από τέσσερα (4) κείμενα. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν ερωτήσεις και εργασίες, που μας βοηθούν να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΝΑΔΕΣ 14

ΜΕΡΟΣ Α : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΝΑΔΕΣ 14 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/6/2015 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες (7.45 π.μ.-9.45 π.μ.) ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Το εξεταστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ «ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ» ΕΠΑ.Λ.

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ «ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ» ΕΠΑ.Λ. ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ «ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ» ΕΠΑ.Λ. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ 10 1. Παράδειγµα κριτηρίου κλειστού τύπου (µάθηµα ηµέρας) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ ΕΠΩΝΥΜΟ. ΟΝΟΜΑ ΤΑΞΗ ΤΜΗΜΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΜΑΘΗΜΑ Σκοπός εξέτασης: Η διαπίστωση της γνώσης του µαθητή γενικά για

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΚΥΝΗΣΗ; Άγιος Δαμασκηνός. (ΕΠΕ, ΤΡΙΤΟΣ ΤΟΜΟΣ, Ιωάννου Δαμασκηνού έργα).

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΚΥΝΗΣΗ; Άγιος Δαμασκηνός. (ΕΠΕ, ΤΡΙΤΟΣ ΤΟΜΟΣ, Ιωάννου Δαμασκηνού έργα). ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΚΥΝΗΣΗ; ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΚΥΝΗΣΗ; Άγιος Δαμασκηνός (ΕΠΕ, ΤΡΙΤΟΣ ΤΟΜΟΣ, Ιωάννου Δαμασκηνού έργα). Η προσκύνηση λοιπόν είναι σημείο υποταγής, δηλαδή υποβιβασμού και ταπεινώσεως. Υπάρχουν πολλοί τρόποι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. σελ.22: «Στη διάρκεια να εκµεταλλευτούν οι Έλληνες» Α.2.2. σελ.142 144: «Στην αρχή η περίθαλψη της προηγούµενης εγκατάστασης».

ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. σελ.22: «Στη διάρκεια να εκµεταλλευτούν οι Έλληνες» Α.2.2. σελ.142 144: «Στην αρχή η περίθαλψη της προηγούµενης εγκατάστασης». ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Μεγάλη Ιδέα β. Βενιζελισµός γ. Συµφωνία της Άγκυρας Μονάδες 15 Α.1.2. Να προσδιορίσετε αν το περιεχόµενο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ - ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ

Η ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ - ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ Η ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ - ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ 1 Εκδότης ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ Εκδοτική επιμέλεια - Επιμέλεια

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Θέμα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΟΣ (ιστορικές και ιδεολογικές προσεγγίσεις εθνικής αυτογνωσίας)

ΣΕ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΟΣ (ιστορικές και ιδεολογικές προσεγγίσεις εθνικής αυτογνωσίας) ΣΕ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΟΣ (ιστορικές και ιδεολογικές προσεγγίσεις εθνικής αυτογνωσίας) Η συγκρότηση εθνικής ταυτότητος και αυτοσυνειδησίας ενός έθνους είναι μία πολύπλοκη και πολυσύνθετη διαδικασία, πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2000

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2000 Θέµα Α.1 Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2000 Α. 1.1. Να γράψετε στο τετράδιο σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. "Το Πνεύµα των Νόµων" (1748) ήταν έργο του: α. Βολταίρου β. Μοντεσκιέ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΩΜΩΝ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΩΜΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΤΕΠ ΚΩΔ. ΕΤΕΠ ΕΛΟΤ 1501- ΑΡΘΡΟ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΩΜΩΝ 1 Γενικοί Όροι 2 Εφαρμοστέες Προδιαγραφές

Διαβάστε περισσότερα

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων. 1 η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΓΟΥ 1 η φάση έργου (Περίοδος 25 Μαϊου έως 30 Σεπτεμβρίου 2014) Στη πρώτη φάση του έργου υλοποιήθηκαν τα παρακάτω: 1 ο Πακέτο εργασίας (Προσδιορισμός είδους και ποσοτήτων υπολειμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση,

Διαβάστε περισσότερα

Μικρός Ευεργετινός. Μεταφρασμένος στη Δημοτική

Μικρός Ευεργετινός. Μεταφρασμένος στη Δημοτική Μικρός Ευεργετινός Μεταφρασμένος στη Δημοτική ΚΟΖΑΝΗ Μάρτιος 2006 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κανείς ποτέ δεν πρέπει ν απελπίζεται... 5 Του αββά Μάρκου...5 Του αββά Ησαΐα...5 Του αγίου Εφραίμ... 6 Από το βίο

Διαβάστε περισσότερα

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! 27 28 3.1 Γνωρίζουμε τα μέρη των φυτών Αναγνώριση των διαφορετικών μερών των φυτών, ανάδειξη του ρόλου τους. Προτεινόμενα μέσα & υλικά:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ.Φακ.: 7.11.15.10 Αρ.Τηλ.: 22809543 Αρ.Φαξ:22800802 e-mail:oloimero@schools.ac.cy. 2 Σεπτεμβρίου 2010

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ.Φακ.: 7.11.15.10 Αρ.Τηλ.: 22809543 Αρ.Φαξ:22800802 e-mail:oloimero@schools.ac.cy. 2 Σεπτεμβρίου 2010 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αρ.Φακ.: 7.11.15.10 Αρ.Τηλ.: 22809543 Αρ.Φαξ:22800802 e-mail:oloimero@schools.ac.cy 2 Σεπτεμβρίου 2010 Διευθυντή/ντρια

Διαβάστε περισσότερα

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1 Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1 Υιοθετήθηκε την 28η Ιουνίου 1939 από τη Γενική Συνδιάσκεψη της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας κατά

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΕΡΙ ΥΔΑΤΟΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΝΟΜΟΣ

Ο ΠΕΡΙ ΥΔΑΤΟΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΝΟΜΟΣ Ο ΠΕΡΙ ΥΔΑΤΟΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΝΟΜΟΣ Κεφ. 350. 25 του 1972 31 του 1982 172 του 1988 9(Ι) του 1994 18(Ι) του 1996 24(Ι) του 2007 63(Ι) του 2007 9(Ι) του 2012 199(I) του 2012 105(Ι)

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ραμύς στο ανάκτορο της Ζάκρου. Εκπαιδευτική περιήγηση στο μινωικό ανάκτορο της Ζάκρου και το Αρχαιολογικό Μουσείο Σητείας

Ο Ραμύς στο ανάκτορο της Ζάκρου. Εκπαιδευτική περιήγηση στο μινωικό ανάκτορο της Ζάκρου και το Αρχαιολογικό Μουσείο Σητείας Ο Ραμύς στο ανάκτορο της Ζάκρου Εκπαιδευτική περιήγηση στο μινωικό ανάκτορο της Ζάκρου και το Αρχαιολογικό Μουσείο Σητείας Εισαγωγή Τι φαγητά έτρωγαν οι κάτοικοι της μινωικής Κρήτης; Ποιες ήταν οι αγαπημένες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Θέμα πτυχιακής εργασίας: Προμελέτη σκοπιμότητας επενδυτικού σχεδίου που αφορά τον εκσυγχρονισμό υφιστάμενης

Διαβάστε περισσότερα

«Τα δικά µας κόµικς»

«Τα δικά µας κόµικς» «Τα δικά µας κόµικς» Εισαγωγικό σηµείωµα Με αφορµή ένα κόµικ που διαβάσαµε στην τάξη σκεφτήκαµε να κάνουµε «Τα δικά µας κόµικς». Έτσι, αφού διαβάσαµε ένα µύθο σχετικό µε το θεό ιόνυσο τον χωρίσαµε σε σκηνές.

Διαβάστε περισσότερα