Τι συµβαινει µετα το θανατο; azva yoga: ανθρωπος και αλογο ασκουνται µαζι! τα συµβολα ως αρωγος για την πληρωση του εαυτου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τι συµβαινει µετα το θανατο; azva yoga: ανθρωπος και αλογο ασκουνται µαζι! τα συµβολα ως αρωγος για την πληρωση του εαυτου"

Transcript

1 ΠΕΡΙΟ ΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ - ΚΥΚΛΟΦΟΡΕΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΤΥΠΟ τευχος φεβρουαριου 2014 Τι συµβαινει µετα το θανατο; προσεγγίζοντας τα αινίγµατα του κοσµου µας azva yoga: ανθρωπος και αλογο ασκουνται µαζι! τα συµβολα ως αρωγος για την πληρωση του εαυτου ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ Ο ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ & Η ΚΟΛΑΣΗ

2

3 Μυστήρια E DI T O O ρόµος της Ψυχής «Η κάθοδος στην Κόλαση είναι εύκολη», έγραψε σε κάποιους στίχους του ο Ρωµαίος ποιητής Βιργίλιος, που έζησε κατά τον 1ο αιώνα π.χ. Οµως ο ίδιος αναφέρει, µιλώντας πάντα για το µεταθανάτιο ταξίδι της ψυχής, πως η άνοδός της προς τον Ουρανό είναι δαιδαλώδης, πολύπλοκη και κοπιαστική. Το ταξίδι αυτό αρχίζει µόλις πεθάνει το σώµα και αποτελεί τη συνέχεια µιας γενικότερης µεγάλης πορείας που είναι υποχρεωµένη να ακολουθήσει η ανθρώπινη ύπαρξη, µέχρι η ψυχή να υποστεί την πνευµατική τελειοποίησή της... Του Απόστολου Χρ. Αντωνάκη Οπως απεικονίζεται µεταφορικά σε µια γκραβούρα του 19ου αιώνα, η πορεία του «ταξιδιώτη», από τη γήινη Πόλη της Καταστροφής µέχρι την Ουράνια Πόλη, βρίθει από πειρασµούς και εµπόδια, όπως η Εκθεση της Ματαιοδοξίας, η Κοιλάδα της Ταπείνωσης και το Ποτάµι του Θανάτου.Το σπειροειδές σχήµα του µονοπατιού, που είναι υποχρεωµένος να ακολουθήσει ο «ταξιδιώτης», ίσως αντιπροσωπεύει τις αναπόφευκτες λοξοδροµήσεις της ανθρώπινης ζωής και αποτελεί ένα ιδιαίτερα γνωστό σύµβολο στους κόλπους των µυστικιστών σχετικά µε τις προσεγγίσεις της ψυχής και των ταλαντεύσεών της για το µονοπάτι που θα ακολουθήσει. Οι Ινδιάνοι Γκουράγιο της Βολιβίας πίστευαν ότι µετά το θάνατο η ψυχή βρισκόταν σε δίληµµα µπροστά σε δύο µονοπάτια: ένα εύκολο, βατό κι ένα ακανθώδες, δύσβατο. Κατ αυτούς τους Ινδιάνους, λοιπόν, η ψυχή µπορούσε να κερδίσει την αιώνια ζωή και την ευδαιµονία µονάχα εάν διάλεγε να ακολουθήσει το δύσκολο µονοπάτι. Κι αυτή η µεταφυσική άποψη ελάχιστα διαφέρει από τις περισσότερες ανά τον κόσµο θρησκευτικές πεποιθήσεις. Σ αυτές τις πεποιθήσεις, λοιπόν, στις οποίες συµπεριλαµβάνεται και ο Χριστιανισµός, εκείνο που εκπροσωπεί το κοπιαστικό ταξίδι της ψυχής προς τη λύτρωση είναι όλες οι δοκιµασίες και οι περιπέτειες που αυτή αντιµετωπίζει κατά τη γήινη ενσάρκωσή της. Στις ανατολικές θρησκείες, όπου υπάρχει η πεποίθηση των µετενσαρκώσεων, η αντίληψη για την ανθρώπινη ψυχή δεν σχετίζεται απαραίτητα µε την αποδοχή της µετενσάρκωσης. Ωστόσο, πιστεύεται ότι η αναγέννηση της ψυχής προκύπτει µέσα από διαδοχικές ενσαρκώσεις κι αυτή είναι µια βαθιά πίστη που έχει ριζώσει σε αυτές τις θρησκείες από την αρχαία ακόµα εποχή. «Καληνύχτα, γλυκέ Πρίγκιπα. Στρατιές αγγέλων να σε νανουρίζουν...». Σαίξπηρ (Αποχαιρετισµός του νεκρού Αµλετ από τον Οράτιο) Κατά τη βουδιστική αντίληψη, η ψυχή είναι δεµένη πάνω σ έναν τροχό που κινείται συνεχώς, περνώντας διαδοχικά από τα στάδια της γέννησης, του θανάτου και της αναγέννησης. Κάθε αναγέννηση υπαγορεύεται από το «κάρµα», τη µοίρα δηλαδή, που καθορίζεται για κάθε ενσάρκωση και η οποία επηρεάζεται από τη συµπεριφορά του ατόµου στην προηγούµενη ζωή του. Συνεπώς, το «κάρµα» περιέχει όλα εκείνα τα «µηνύµατα» που πρέπει να αποδοθούν στην ψυχή κατά την επόµενη ενσάρκωσή της και σχετίζονται µε την προγενέστερη συµπεριφορά της. Η ψυχή είναι φιλοσοφικά και θρησκευτικά αθάνατη, συνεχώς ταξιδιάρα και δοκιµαζόµενη όσες φορές απαιτηθεί, µέχρι να αγγίξει την ολοκλήρωσή της και να διεκδικήσει µία µόνιµη θέση στην ευδαίµονα αιωνιότητα. Κακοήθεις συµπεριφορές, εξευτελιστικές πράξεις και υλιστικές επιρροές πιστεύεται ότι δηµιουργούν µια αρνητική παρακαταθήκη για την ψυχή στο αέναο ταξίδι της. Η αρετή και η σωστή πνευµατική συµπεριφορά ενισχύουν το «κάρµα», συνεπώς και την ίδια την προσπάθεια της ψυχής προκειµένου να ξεφύγει από τα αδυσώπητα δεσµά της επάνω στον τροχό. Αυτός άλλωστε είναι και ο σκοπός όλων των ψυχών, οι οποίες προσπαθούν να απαλλαγούν από το βασανιστικό κύκλο των διαδοχικών ενσαρκώσεών τους. Και για να το πετύχουν αυτό πρέπει να ανταµώσουν τη «φώτιση» και να αποφύγουν όλες τις πλάνες που συναντούν στο δρόµο τους. Οταν η ψυχή αγκαλιάσει τελικά τη «φώτιση», τότε επέρχεται η µακάρια ένωση µε το Θείον, το Απόλυτο Εν, την Κοσµική Μονάδα.

4 EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 4 ΠΕριεχ µενα ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΡΑΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΟΛΑΣΗ & ΠΑΡΑ ΕΙΣΟΣ: ΥΠΑΡΧΟΥΝ; ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ - ΣΟΦΙΑ ΝΕΡΟΜΗΛΙΩΤΗ AZVA YOGA: ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΑΛΟΓΟ ΣΕ ΚΟΙΝΗ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ; RETRO CORNER H ΜΥΣΤΗΡΙΩ ΗΣ ΣΥΝΤΡΙΒΗ ΤΟΥ C130 ΑΠΟΦΕΝΙΑ ΣΥΜΒΟΛΑ ΑΡΩΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΣΤΗΛΕΣ 5 ΠΡΟΣΩΠΑ 6 DATA FILES 7 ΟΥΡΕΙΟΣ ΙΠΠΟΣ 8-11 KOSΜΟ NEWS ΕΙΚΟΝΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΑΡΑΞΕΝΕΣ ΛΑΤΡΕΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ 46 Η ΜΗΧΑΝΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ 47 ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΤΑΞΙ ΙΩΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 50 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

5 Προσωπα Προσωπα ( ) ανεξηγητο Αµερικανός θεωρητικός φυσικός που έµεινε στην Ιστορία ως ο «Πατέρας της Ατοµικής Βόµβας», η οποία, ως γνωστόν, έπληξε τις ιαπωνικές πόλεις Χιροσίµα και Ναγκασάκι κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσµίου Πολέµου. Ο Οπενχάιµερ, καθηγητής στο Πανεπιστήµιο της Καλιφόρνιας, είχε προηγουµένως εργαστεί ως διευθυντής του µυστικού Σχεδίου Μανχάταν, που στόχο είχε την ανάπτυξη του πρώτου πυρηνικού όπλου. Αµέσως µετά τον πόλεµο τέθηκε επικεφαλής της Επιτροπής Ατοµικής Ενέργειας των ΗΠΑ, αναπτύσσοντας θέσεις που είχαν να κάνουν µε τον περιορισµό και τον έλεγχο της πυρηνικής ενέργειας (αν και το κακό είχε ήδη γίνει ). Στα αξιοσηµείωτα το γεγονός ότι γνώριζε λατινικά, σανσκριτικά, αλλά και αρχαία ελληνικά! Ρόµπερτ Οπενχάϊµερ EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 5

6 6 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Βρείτε µας στο facebook αναζητώντας το λογαριασµό ΠΕΡΙΟ ΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ data files Σαν Σήµερα (15/2-21/2) 15/2/1854: Ο Πειραιάς αποκλείεται από τους Αγγλογάλλους, ενώ αργότερα, µαζί µε την Αθήνα, τίθεται υπό κατοχή. Αιτία η επιµονή του βασιλιά Οθωνα να αναλάβει εκστρατεία για την απελευθέρωση της Θεσσαλίας. Ο αποκλεισµός θα λήξει τρία χρόνια αργότερα. 16/2/1568: Τα 3 εκατοµµύρια κατοίκων της Ολλανδίας καταδικάζονται σε θάνατο από τον Πάπα, επειδή ασπάστηκαν τον Προτεσταντισµό. 16/2/1923: Ο αρχαιολόγος Χάουαρντ Κάρτερ ανοίγει για πρώτη φορά τη σαρκοφάγο του Φαραώ Τουταγχαµών. Τα ευρήµατα στο εσωτερικό του, µεταξύ αυτών και η χρυσή σαρκοφάγος µε το µουµιοποιηµένο σώµα του Τουταγχα- µών, έδωσαν πολύτιµες πληροφορίες για τον αρχαίο αιγυπτιακό κόσµο. 16/2/1923: Τίθεται σε ισχύ στην Ελλάδα το Γρηγοριανό Ηµερολόγιο. Ετσι, µέσα σε µία µέρα η 16η Φεβρουαρίου µετατρέπεται σε 1η Μαρτίου! 17/2/1982: Ο πολιτικός γάµος καθιερώνεται στην Ελλάδα ως ίσος µε το θρησκευτικό. 18/2/842 M.Χ.: Λήγει η Εικονοµαχία. Η Θεοδώρα, σύζυγος του ΕΝΘΕΤΗ ΕΚ ΟΣΗ καθε σαββατο στα περιπτερα µαζι µε τον ελευθερο τυπο ιεύθυνση έκδοσης Απόστολος Χρ. Αντωνάκης Αρχισυντάκτης Μηνάς N. Παπαγεωργίου Σύνταξη Στέλιος Φωκάς, Θεανώ Καρούτα, Αλίκη Κοτζιά, Μαρία Μακρίδου, Ράνια Ιωάννου, Νικόλαος Κουµαρτζής, Τάσος Χαλιός, ηµήτρης Αναστασίου, Νάσος Κοµιανός, Μαρί-Σοφί Σγούρου Ειδικοί συνεργάτες Γιώργος Αδαµόπουλος, ηµήτρης Αργασταράς, Αγγελος Βιαννίτης, Χαρίτα Μήνη, Σάσσα Τσέιτοου, Χρήστος Πανόπουλος, Γιώργος Λεκάκης Art director Σοφία Λιβιεράτου Υπεύθυνη διόρθωσης κειµένων Kατερίνα Μπεχράκη τελευταίου εικονοµάχου αυτοκράτορα, Θεόφιλου, επιβάλλει την αποκατάσταση της προσκύνησης των εικόνων. 20/2/1908: Σε αντάλλαγµα του γραµµοφώνου, που ο Τόµας Εντισον έστειλε ως δώρο στον Λέοντα Τολστόι, ο τελευταίος τού απαντά πως θα τον προµηθεύσει µε ένα δίσκο στον οποίο θα έχει αποτυπώσει τη φωνή του. Γνωρίζατε ότι Στις 21 Φεβρουαρίου του 1878 εκδίδεται ο πρώτος τηλεφωνικός κατάλογος στις ΗΠΑ; Κανείς δεν εκπλήσσεται που οι σελίδες του περιλαµβάνουν µόλις 50 ονόµατα! Iδιοκτησία ΗΜΕΠΕΤ Α.Ε. Εκδότης Αλέξης Σκαναβής ιευθυντής Πάνος Αµυράς ιεύθυνση διαφήµισης Λουκάς Παπανικολάου Υποδοχή διαφήµισης Μίνα Γιαννάκη Οικονοµική διευθύντρια Μαριάννα Θαρενάκη Φωτογραφικό αρχείο Παναγιώτης Μούσουρας Φωτό Αρχείο Ελεύθερου Τύπου, Shutterstock, Ideal Image, Visual Photos, ΑΠΕ, Eurokinissi Υπεύθυνος κυκλοφορίας Κώστας Μπαλής Εκτύπωση ΤΥΠΟΕΚ ΟΤΙΚΗ Α.Ε. ιανοµή ΕΥΡΩΠΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ Αγίας Λαύρας 2 & Σαρανταπόρου, Νέο Ηράκλειο, Τ.Κ Τηλ.: , Fax: , Site: Οι απόψεις των συγγραφέων εκφράζουν τους ίδιους και δεν αποτελούν κατ ανάγκην και απόψεις του περιοδικού.

7 εναλλακτική µατιά στην επικαιρότητα Από τoν Μηνά N. Παπαγεωργίου Τα βιβλία σε αλλάζουν! O ΘΙΟΝΤΟΡ Ρούσβελτ ( ), 26 ος πρόεδρος των ΗΠΑ, είχε πει κάποτε πως αποτελεί ένα µέρος του συνόλου των βιβλίων που είχε διαβάσει. Οµολογώ ότι η συγκεκριµένη φράση αποτυπώθηκε στη µνήµη µου και εµφανίζεται κάθε φορά που διαβάζω κάποιο δοκίµιο-µελέτη που µε συναρπάζει. Οµως, όπως φαίνεται, η σκέψη αυτή του Ρούσβελτ δεν αποτελεί ένα απλό ροµαντικό τσιτάτο που προµοτάρει την πρόσληψη εικόνων, πληροφοριών και γνώσεων µέσα από τα βιβλία. ΑΥΤΟ ΑΠΟ ΕΙΚΝΥΟΥΝ τα αποτελέσµατα µιας πρωτοποριακής έρευνας που διεξήχθη στο Κέντρο Νευροπολιτικής του Πανεπιστηµίου Emory στην Ατλάντα των ΗΠΑ και δηµοσιεύτηκε στο επιστηµονικό έντυπο «Brain Connectivity». Το αρχικό ερέθισµα που οδήγησε τους υπεύθυνους της έρευνας στην εκκίνηση του project τους συνοψίζεται στα λόγια του Γκρέγκορι Μπερνς, διευθυντή του Κέντρου Νευροπολιτικής: «Θέλουµε να κατανοήσουµε πώς οι ιστορίες µπαίνουν στον εγκέφαλό µας και τι κάνουν σε αυτόν». Για να εξετάσουν καλύτερα τις συνέπειες που έχει η ανάγνωση ενός περίτεχνα γραµµένου αναγνώσµατος, οι ειδικοί συγκέντρωσαν 21 νέους εθελοντές. Επί πέντε ηµέρες εξέταζαν τον εγκέφαλό τους µε τη βοήθεια ενός µαγνητικού τοµογράφου, ενώ παράλληλα τους έδιναν να διαβάσουν ένα κείµενο. Αµέσως µετά, περνώντας στο κύριο µέρος του πειράµατος, µοίρασαν και στους 21 το δηµοφιλές -για το σασπένς αλλά και τις ιστορικές πληροφορίες που παραθέτει- µυθιστόρηµα του Ρόµπερτ Χάρις «Ποµπηία». Επί εννέα ηµέρες τους ζητούσαν να διαβάζουν καθηµερινά τριάντα σελίδες του βιβλίου και την επόµενη πραγµατοποιούνταν νέα τεστ στον τοµογράφο. Στην τρίτη και τελευταία φάση του πειράµατος, µετά την πάροδο των εννέα ηµερών, ο εγκέφαλος των εθελοντών Με αυτό το απλό πείραµα, οι ερευνητές απέδειξαν ότι η ανάγνωση ενός βιβλίου µπορεί να επηρεάσει την προσωπικότητά µας σε βαθµό πολύ µεγαλύτερο από αυτόν που νοµίζαµε µέχρι σήµερα εξακολούθησε να εξετάζεται σε καθηµερινή βάση επί πέντε ηµέρες. ΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ της έρευνας παρατήρησαν µια σειρά από βιολογικές µεταβολές στον κροταφικό λοβό και τον κινητικό φλοιό του εγκεφάλου, οι οποίες µάλιστα εξακολουθούσαν να υφίστανται ακόµα και κατά την τρίτη φάση του πειράµατος (µε λίγα λόγια η ανάγνωση του µυθιστορήµατος επηρέαζε τους αναγνώστες για αρκετά 24ωρα µετά το πέρας της ανάγνωσης). Oι περιοχές αυτές του εγκεφάλου έχουν να κάνουν µε κέντρα που σχετίζονται µε τη γλώσσα και τη φαντασία αντίστοιχα. «Οι νευρωνικές µεταβολές που παρατηρήσαµε στα συστήµατα που συνδέονται µε την κίνηση και τις αισθήσεις υποδηλώνουν ότι το να διαβάζουµε ένα µυθιστόρηµα µπορεί να µας βάλει µέσα στο σώµα του πρωταγωνιστή. Ξέραµε ήδη ότι οι καλές ιστορίες µπορούν να µας βάλουν στη θέση κάποιου άλλου µε τη µεταφορική έννοια. Τώρα βλέπουµε ότι αυτό γίνεται και βιολογικά», ανέφερε χαρακτηριστικά ο Μπερνς. ΜΕ ΑΥΤΟ το απλό πείραµα, οι ερευνητές απέδειξαν ότι η ανάγνωση ενός βιβλίου µπορεί να επηρεάσει την προσωπικότητά µας σε βαθµό πολύ µεγαλύτερο από αυτόν που νοµίζαµε µέχρι σήµερα. Η επιστηµονική οµάδα προσβλέπει πλέον στη διενέργεια µιας περισσότερο αναλυτικής έρευνας, που θα περιλαµβάνει µεγαλύτερο αριθµό εξεταζόµενων εθελοντών. Το γεγονός αυτό θα επιτρέψει στον Μπερνς και την οµάδα του να απαντήσουν σε µία σειρά από κρίσιµα ζητήµατα, όπως για παράδειγµα την ποιότητα των αποτελεσµάτων ανάλογα µε τα είδη των αναγνωσµάτων που διαβάζουν οι εθελοντές, καθώς επίσης και µια περισσότερο ολοκληρωµένη θέση απέναντι στο ρητό του Ρούσβελτ: Τελικά τα βιβλία µάς αλλάζουν; EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 7

8 8 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Οι Σούπερ Ηρωες στη Βίβλο! ΕΝΑΣ στους τέσσερις ενήλικες στη Βρετανία πιστεύει πως ο Σούπερµαν είναι µια βιβλική φιγούρα, ένας στους τρεις διατηρεί την πεποίθηση πως η περσόνα του Χάρι Πότερ βασίζεται σε θρησκευτικές ιστορίες και γεγονότα, ενώ το ένα τρίτο αγνοεί πού είναι καταγεγραµµένη η ιστορία των πρωτόπλαστων! Αυτά τα στοιχεία προκύπτουν από µελέτη της εταιρίας «Bible Society» και κάνουν τους υπευθύνους να µιλούν για θρησκευτικό αναλφαβητισµό µιας γενιάς που σήµερα καλείται να αναθρέψει παιδιά, τονίζοντας παράλληλα την αδυναµία της να τους δώσει σωστή θρησκευτική παιδεία. Τα ποσοστά είναι απογοητευτικά για τους υπευθύνους της έρευνας (σε αυτή συµµετείχαν Βρετανοί) και ο dr Richard Chartres, πρόεδρος της«bible Society», και επίσκοπος του Λονδίνου, δήλωσε πως πρέπει να γίνει «άνοιγµα» στη νέα γενιά αλλά και στους γονείς, προκειµένου να διδαχθούν σωστή θρησκευτική παιδεία. Βίοι παράλληλοι KOSM NEWS Η ΖΩΗ του γιατρού John Farrer τερµατίστηκε στα 92 του χρόνια, την ίδια στιγµή που σταµατούσε και το ρολόι που φρόντιζε για 30 ολόκληρα χρόνια, προκαλώντας έκπληξη σε οικείους και συµπολίτες του. Ο Farrer, που έζησε όλη τη ζωή του στο Clapham, µια επαρχία στο νότιο Yorkshire της Αγγλίας, για περισσότερα από 30 χρόνια είχε αναλάβει τη φροντίδα του εξωτερικού ρολογιού της εκκλησίας του Αγίου Ιακώβου. Την προηγούµενη ευτέρα άφησε την τελευταία του πνοή, πλήρης ηµερών, µε όλη την οικογένειά του στο πλευρό του. Ο γιατρός έκλεισε τα µάτια του στις 8.15 το πρωί και δεν πέρασαν πολλές µέρες µέχρι τη στιγµή που ο γιος του Dr. Farrer και κάποιοι συµπολίτες του παρατήρησαν πως το µεγάλο ρολόι της εκκλησίας είχε σταµατήσει ακριβώς στις «Σίγουρα είναι παράξενο», δήλωσε ο γιος του, γιατρός και ο ίδιος στο επάγγελµα. «Κάτι όµορφο παράξενο όµως, αν αναλογιστεί κανείς πόσο χρόνο από τη ζωή του αφιέρωσε ο πατέρας µου σε αυτό το ρολόι», πρόσθεσε.

9 KOSM NEWS Επιµέλεια: Θεανώ Καρούτα Οι µαθηµατικοί, το Μάτριξ και οι γραβάτες ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΑΠΟ τρόποι υπάρχουν για να δεθεί µια γραβάτα, σύµφωνα µε το µαθηµατικό του Βασιλικού Ινστιτούτου της Στοκχόλµης, Mikael Vejdemo-Johansson, αριθµός τουλάχιστον φορές µεγαλύτερος από αυτόν που εκτιµούσαν µέχρι πρότινος οι µαθηµατικοί! Ο Vejdemo-Johansson, που δηµοσιεύει τα συµπεράσµατα της πρωτότυπης εργασίας του στο περιοδικό «New Scientist», εµπνεύστηκε να ερευνήσει το «απλοϊκό» θέµα του κόµπου της γραβάτας εξαιτίας του πολύπλοκου τρόπου µε τον οποίον συνήθιζε να δένει τη δική του ο Merovingian, ένας από τους «κακούς» στην ταινία «Matrix Reloaded»! Η έρευνά του κατέδειξε πως υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι να δεθεί µια γραβάτα, πολλοί περισσότεροι από τους 85 που πίστευαν µέχρι πρότινος οι µαθηµατικοί. Βέβαια, πολλοί από αυτούς µοιάζουν µε θηλιά, γεγονός που µάλλον δεν θα ήταν αρεστό σε κανέναν. Παρατηρώντας πως η γραβάτα του Merovingian απουσιάζει από τη λίστα µε τους κόµπους που είχαν φτιάξει το 1999 δύο άλλοι µαθηµατικοί, ο Vejdemo-Johansson ξεκίνησε να µελετά τα µαθηµατικά της γραβάτας, προσθέτοντας αναµφίβολα επιπλέον ενδιαφέρον σε ένα κοινότοπο µέχρι πρότινος θέµα. Τα γυαλιά που «δείχνουν» τον καρκίνο ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ από την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστηµίου Washington στο St. Louis κατάφεραν να δηµιουργήσουν υψηλής τεχνολογίας γυαλιά που θα βοηθούν τους χειρουργούς να διακρίνουν τα καρκινικά κύτταρα. Πιο συγκεκριµένα, τα γυαλιά θα βοηθούν αυτόν που τα φοράει να εντοπίσει τα καρκινικά κύτταρα την ώρα που χειρουργεί, καθώς θα τους δίνουν µπλε φωσφορίζον χρώµα. Η νέα τεχνολογία, µάλιστα, δοκιµάστηκε µε επιτυχία σε καρκινοπαθή ασθενή στο νοσοκοµείο Barnes-Jewish, γεµίζοντας ελπίδες τους γιατρούς σε όλο τον κόσµο που µέχρι σήµερα αντιµετώπιζαν µεγάλες δυσκολίες στον εντοπισµό των καρκινικών κυττάρων. Η ελπιδοφόρα εφεύρεση µειώνει σηµαντικά τις πιθανότητες να µείνουν καρκινικά κύτταρα στον οργανισµό του ασθενούς που θα οδηγήσουν στην εκ νέου εµφάνιση όγκου. Η dr Julie Margenthaler, χειρουργός µε εξειδίκευση στον καρκίνο του µαστού και καθηγήτρια στο Πανεπιστήµιο της Washington, δήλωσε πως αν και η τεχνολογία βρίσκεται ακόµα σε στάδιο ανάπτυξης, οι επιστήµονες µπορούν να αισιοδοξούν, σκεπτόµενοι κυρίως τα οφέλη που θα έχει για τους ασθενείς µια µελλοντική θετική εξέλιξη στο συγκεκριµένο πεδίο έρευνας. EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 9

10 10 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ KOSM NEWS Συνεχίζουν τις µεταδόσεις τους οι «Αγνωστοι Επισκέπτες» ΙΑΒΑΣΑΤΕ τη συνέντευξη του Γιώργου Καρποδίνη στο τ. 163 των «Φαινοµένων»; Η ραδιοφωνική εκποµπή του γνωστού Ελληνα ερευνητή του εναλλακτικού έχει ξεκινήσει κανονικά τις µεταδόσεις της. Αύριο Κυριακή, στις 8 το βράδυ, µπορείτε να ακούσετε τους «Αγνωστους Επισκέπτες» µέσα από την ιστοσελίδα com, σε µία συζήτηση όπου θα αναλυθούν θέµατα σχετικά µε τον οµιχλώδη κόσµο των UFOs αλλά και των USOs. Καλεσµένος του κ. Καρποδίνη σε αυτή την εκποµπή θα είναι ο ερευνητής κ. Χρήστος Κασταµονίτης. Θαλάσσιο τέρας και στο Σαν Φρανσίσκο ΜΕΤΑ τα µυστηριώδη πλάσµατα Yeti, Bigfoot και Nessie, ένα ακόµα παράξενο -και αµφισβητούµενο- τέρας έκανε την εµφάνισή του αυτή τη φορά στον κόλπο του Σαν Φρανσίσκο. Σύµφωνα µε δηµοσιεύµατα της τοπικής εφηµερίδας «San Francisco Weekly», το περιστατικό δεν διεκδικεί δάφνες πρωτοτυπίας, κι αυτό γιατί το πλάσµα που µοιάζει µε θαλάσσιο ερπετό ξεκίνησε να εµφανίζεται σε καλλιτεχνικές απεικονίσεις της περιοχής από τις αρχές του 19ου αιώνα! Εκεί απεικονίζεται σαν γιγαντιαίο χέλι µε ραχιαία και θωρακικά πτερύγια, χαρακτηριστικά που φαίνεται να συµφωνούν και µε τις λιγοστές οµολογουµένως σύγχρονες µαρτυρίες αυτοπτών µαρτύρων. Σύµφωνα µε την εφηµερίδα, το κυριότερο χαρακτηριστικό του πλάσµατος είναι οι σπάνιες εµφανίσεις του, αφού οι καταγεγραµµένες περιγραφές από αυτόπτες µάρτυρες είναι -από τότε που πρωτοεµφανίστηκε- µετρηµένες στα δάχτυλα. «Είναι σίγουρο πως δεν είµαστε βέβαιοι ότι υπάρχει, είµαστε όµως σίγουροι πως κάτι παράξενο συµβαίνει κάτω από την επιφάνεια του νερού στον κόλπο», οµολογούν οι ρεπόρτερ της εφηµερίδας, προσπαθώντας παράλληλα να «σπρώξουν» τους πολίτες προς την επιτόπια έρευνα που µπορεί να φέρει χειροπιαστές αποδείξεις για την ύπαρξη του θαλάσσιου τέρατος.

11 KOSM Επιµέλεια: Θεανώ Καρούτα NEWS Φαιά ουσία και ευφυΐα τελικά σχετίζονται ΓΙΑ ΧΡΟΝΙΑ οι επιστήµονες πίστευαν πως η φαιά ουσία δεν έχει κάποια σχέση µε την ευφυΐα µας. Παρ όλα αυτά, µια διεθνής οµάδα επιστηµόνων έρχεται να προτείνει το αντίθετο, µετά την ανακάλυψη ενός γονιδίου που συνδέει την πυκνότητα της ουσίας που βρίσκεται στον εγκέφαλό µας µε την εξυπνάδα. Σύµφωνα µε δηµοσίευµα του επιστηµονικού περιοδικού «Molecular Psychiatry», ερευνητές από το Ινστιτούτο Ψυχιατρικής του Βασιλικού Κολεγίου του Λονδίνου ανέλυσαν δείγµατα DNA και εγκεφαλικές απεικονίσεις περισσότερων από υγιών 14χρονων παιδιών, τα οποία υποβλήθηκαν παράλληλα σε τεστ λεκτικής και µη λεκτικής νοηµοσύνης. Κατά την έρευνά τους, εξέτασαν τη φαιά ουσία των παιδιών -η οποία συνδέεται µε την ικανότητά µας να θυµόµαστε, να επικεντρωνόµαστε, να σκεφτόµαστε, να µιλάµε και να αντιλαµβανόµαστε- και διαπίστωσαν πως οι έφηβοι των οποίων η φαιά ουσία είχε µικρότερη πυκνότητα στο αριστερό µισό του εγκεφάλου τους είχαν τις λιγότερο καλές επιδόσεις στα τεστ διανοητικής ικανότητας. «Η ανακάλυψη αυτή θα µας βοηθήσει στο µέλλον να κατανοήσουµε πληρέστερα τις µαθησιακές δυσκολίες αλλά και να δούµε τι συµβαίνει σε επίπεδο νευρώνων σε περιπτώσεις διανοητικής εξασθένησης», δήλωσε η επικεφαλής της οµάδας dr Sylvane Desrivières. Ανθρώπινο κρέας στο µενού ΛΟΥΚΕΤΟ έβαλαν οι υγειονο- µικές αρχές σε ένα εστιατόριο της πόλης Anambra στη νοτιοανατολική Νιγηρία, ύστερα από έρευνα της Αστυνοµίας που κατέδειξε πως σέρβιρε ανθρώπινο κρέας! Οι Αρχές ανακάλυψαν κατά την έρευνα τουλάχιστον δύο ανθρώπινα κεφάλια, σχετικά φρέσκα, ενώ συνέλαβε συνολικά 11 άτοµα, συµπεριλαµβανοµένου και του ιδιοκτήτη. Τα κεφάλια βρέθηκαν στο ψυγείο του εστιατορίου, τυλιγµένα σε φύλλα σελοφάν, ενώ εντός του καταστήµατος βρέθηκαν και κατασχέθηκαν διάφορα όπλα, ανάµεσά τους και δύο τύπου ΑΚ-47, δεκάδες πυροµαχικά, άλλα είδη οπλικού εξοπλισµού και πολλά κινητά τηλέφωνα. Οι κάτοικοι της περιοχής, πολλοί εκ των οποίων ήταν θαµώνες στο εστιατόριο, δήλωσαν έκπληκτοι και σοκαρισµένοι µε τα ευρήµατα και αναγνώρισαν ότι πολλάκις είχαν δει «παράξενους ανθρώπους να µπαινοβγαίνουν». Ενας πάστορας που συνήθιζε να τρώει στο εν λόγω εστιατόριο δήλωσε σοκαρισµένος από το γεγονός ότι µπορεί να έχει φάει συνανθρώπους του, ενώ πρόσθεσε πως ο λογαριασµός στο τραπέζι του ήταν πάντα ασυνήθιστα υψηλός... EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 11

12 12 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ κόλαση & παράδεισος: υπάρχουν;

13 παραψυχολογια «Στην παγκόσµια µυθολογία και ιστορία µπορούµε να αναγνωρίσουµε παρόµοιες αρχετυπικές ιστορίες ηρωικής έκστασης και ουράνιας ανάβασης, αλλά και δαιµονικής, µαρτυρικής κατάβασης στο σκότος και την Κόλαση», υπογραµµίζει η N. Bush (2002), συµπεριλαµβάνοντας στον κατάλογό της τις περιπτώσεις του Ορφέα, του Ηρακλή, της Περσεφόνης, του Κρίσνα αλλά και του Ιησού. Πρόκειται, όµως, για αλληγορίες ή για «αληθινές» περιπτώσεις παροδικής πνευµατικής µετάβασης στον Παράδεισο ή την Κόλαση αντίστοιχα; Ο επιστηµονικός χώρος µελέτης των περιθανάτιων εµπειριών (Near-Death Studies) καλείται να δώσει µια απάντηση στο πανανθρώπινο ερώτηµα αναφορικά µε τη ζωή µετά το θάνατο. Της Μαριλένας Αβραάµ-Ρέπα, Ο ΟΡΟΣ «περιθανάτιες εµπειρίες» (Near-Death Experiences, NDEs), γνωστές και ως «οράµατα της νεκρικής κλίνης» (Knoblauch, Schmied & Schnettler, 2001), χρησιµοποιείται στη διεθνή επιστηµονική βιβλιογραφία αναφερόµενος σε ορισµένες ιδιαίτερα έντονες, παράδοξες και συχνά ακατάληπτες και υπερβατικές εµπειρίες επαφής µε µια διάσταση που συχνά προσλαµβάνεται ως «µεταθανάτια ή υπερ-κόσµια», οι οποίες τείνουν να «απασχολούν» περίπου το 4% του πληθυσµού (Knoblauch, Schmied & Schnettler, 2001). Συχνότερα συµβαίνουν σε ετοιµοθάνατα ή «κλινικά νεκρά» άτοµα (ΝDErs) (Agrillo, 2005 Knoblauch, Schmied & Schnettler, 2001), αλλά και σε άτοµα που βιώνουν παροδικές οξείες ψυχολογικές ή σωµατικές τραυµατικές καταστάσεις, όπως είναι µια πτώση από βουνό ή ένα οξύ αλλεργικό επεισόδιο (Greyson & Bush, 1992 Long & Perry). ΙΣΤΟΡΙΚΑ, ΓΙΑ πρώτη φορά το 1975 ο γιατρός R. Moody αναφέρθηκε στα φαινοµενολογικά χαρακτηριστικά των περιθανάτιων εµπειριών, χωρίς όµως να συ- µπεριλαµβάνει οποιαδήποτε αρνητική νύξη (Bonenfant, 2001). Στο πλαίσιο αυτο, µια «τυπική» περίπτωση περιθανάτιας εµπειρίας σκιαγραφείται και παγιώνεται ως εξής: (1) Αίσθηση εγκατάλειψης του φυσικού σώµατος/εξω-σωµατική εµπειρία/ πανοραµική αντίληψη, (2) όξυνση των αισθήσεων, (3) είσοδος σε ένα τούνελ, (4) συνάντηση µε το «φως», τα φωτεινά όντα ή άλλους θανόντες, (5) ταχεία ανασκόπηση της πρωθύστερης ζωής, (6) διαταραγ- µένη αίσθηση του χρόνου, (7) απόκτηση πληροφοριών, γνώσης ή «φώτισης», (8) εµφάνιση ενός εµποδίου ή φραγµού, (9) ακούσια ή εκούσια επιστροφή στο φυσικό σώµα, (10) πιθανή ριζική ψυχο-πνευµατική Η Bush (2002) υποπτεύεται πως τόσο το θιβετιανό και το αιγυπτιακό Βιβλίο των Νεκρών όσο και το ευρωπαϊκό Ars Moriendi πιθανώς να αποτελούν «οδηγούς προετοιµασίας των πιστών» ώστε να είναι εξοικειω- µένοι µε τις διαφορετικές, παράδοξες και πολυποίκιλες νεκρικές περιοχές µεταστροφή ακολουθούσα την ανάκτηση των αισθήσεων (Greyson & Bush, 1992 Long & Perry). ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΑ, οι σχετικές εµπειρίες που φαίνεται να ακολουθούν αυτό το µοτίβο τείνουν να περιγράφονται από την EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 13

14 14 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ πλειοψηφία των ατόµων ως θετικές, «απολύτως αληθινές» και «παραδείσιες» (Long & Perry). ΑΠΟ ΤΗΝ άλλη πλευρά, όµως, ένα µικρότερο αλλά καθόλου ευκαταφρόνητο ποσοστό ατόµων που µοιάζουν να πέρασαν στην «αντίπερα όχθη» και να επέστρεψαν τείνει να περιγράφει µε δέος και αποστοφή µια σειρά εµπειριών που τις χαρακτηρίζει εφιαλτικές ή ακόµα και διαβολικές (Inwin & Bramwell, 1998). «ιαβολικές» περιθανάτιες εµπειρίες ΠΡΩΤΟΣ Ο καρδιολόγος Maurice Rawlings επεσήµανε την περίπτωση αρνητικών περιθανάτιων εµπειριών το 1978 (Bonenfant, 2001). Στην πράξη, ο όρος «διαβολικές περιθανάτιες εµπειρίες» αναφέρεται σε σχετικές περιθανάτιες εµπειρίες φόβου και τρόµου για τον άνθρωπο που τις βιώνει (Bonenfant, 2001) και φαίνεται να αναδύεται ως ορολογία από διάσπαρτες περιπτωσιολογικές µελέτες τη δεκαετία του '80. ΠΙΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ, µε βάση τα αποτελέσµατα µιας έρευνας που διεξήχθη στην Αµερική το 1982, τα βασικά φαινοµενολογικά χαρακτηριστικά των «αρχετυπικών περιθανάτιων εµπειριών της Κόλασης» µοιάζουν να είναι τα ακόλουθα: (1) αρνητικές και ανησυχητικές παρουσίες, (2) µια άβολη αίσθηση συναισθηµατικής ή νοητικής δυσαρέσκειας ή ανησυχίας, (3) ένα αίσθηµα σύγχυσης σε σχέση µε την εµπειρία, (4) ένα αίσθηµα προδοσίας ή εγκατάλειψης στην έσχατη καταστροφή και (5) ένα αίσθηµα τρόµου αναφορικά µε το αµετάκλητο του επερχόµενου θανάτου (Bonenfant, 2001). ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ, η ψυχολόγος Margot Grey (1985) αναφέρεται σε µια κατηγορία εµπειριών που αποκαλεί «παραπέµπουσες στην Κόλαση» και οι οποίες συνοδεύονται από: (1) ένα αίσθηµα φρικτού πανικού, (2) την παρουσία φρικτών οντοτήτων που είναι είτε αόρατες είτε δίχως πρόσωπο ή µε το πρόσωπο καλυµµένο από κουκούλες, (3)

15 παραψυχολογια «ΕΒΛΕΠΑ ΑΠΟ απόσταση το σώµα µου αναίσθητο µέσα στο αµάξι. Τα δύο παιδιά µου έµπαιναν στο ασθενοφόρο. Επειτα κάποιος µού έπιασε το χέρι - έµοιαζε µε τον Χριστό. Υστερα, όµως, το αίσθηµα γαλήνης διαδέχτηκε ένα αίσθηµα φρικαλεότητας. Γύρω µου υπήρχαν άρρωστοι και ιδρωµένοι, σκοτεινοί, αλυσοδεµένοι άνθρωποι που ούρλιαζαν και έκλαιγαν. Επειτα είδα τρία παιδιά να κλαίνε και να µε φωνάζουν δυο αγόρια και ένα κοριτσάκι. Αρκετά χρόνια αργότερα γέννησα ένα κοριτσάκι. Ηταν το ίδιο µε αυτό που είχα δει στο όραµά µου» (Greyson & Bush, 1992). Πιθανές ερµηνείες ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ αυτο, είναι εύλογο να αναρωτιόµαστε τόσο για τη γνησιότητα των εµπειριών αυτών όσο και για τους λόγους για τους οποίους ορισµένα άτοµα µοιάζουν να ανέρχονται σε µαγευτικές, ουράνιες νοερές γεωγραφίες, ενώ άλλα να κατέρχονται σε φρικτά µέρη πόνου, τρόµου και βασανιστηρίων. Καµία θεωρία µέχρι τώρα δεν φαίνεται να παρέχει ικανοποιητικές εξηγήσεις αναφορικά µε τους λόγους για τους οποίους ορισµένοι άνθρωποι επισκέπτονται νοερά την Κόλαση και άλλοι τον Παράδεισο. Θρησκευτικά δόγµατα µιλούν για τη µάχη του καλού µε το κακό, την εξύψωση των δικαίων και την τιµωρία των αδίκων µια αίσθηση φρικτού ψύχους ή ανυπόφορης ζέστης, (4) φωνές που υποδηλώνουν φρικτά µαρτύρια κ.ά. (Bonenfant, 2001). ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΑ, ΟΙ εµπειρίες αυτές µοιάζουν συναφείς αλλά ποιοτικά αντίθετες σε σχέση µε τις θετικές/παραδείσιες εµπειρίες, ακολουθώντας συχνά την εξής δοµή: (1) Αίσθηµα τρόµου ή πανικού (2) Αίσθηση εγκατάλειψης του φυσικού σώµατος/εξω-σωµατική εµπειρία (3) Είσοδος σε ένα σκοτεινό τούνελ (4) Κάθοδος σε ένα σκοτεινό, τροµερό µέρος (5) Αίσθηµα ανυπαρξίας ή κενού ή συναναστροφή µε διαβολικές οντότητες (Greyson & Bush, 1992). ΤΕΛΟΣ, ΜΙΑ ακόµα περίπτωση αφορά εµπειρίες που εµπλέκουν τόσο θετικά όσο και αρνητικά χαρακτηριστικά (Bonenfant, 2001), όπως η ακόλουθη. Γυναίκα 27 ετών, υστερα από ατύχηµα µε αυτοκίνητο 1 ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ, ΠΡΟΣ ΟΚΙΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ τη συνηθέστερη ερµηνεία των σχετικών υπερβατικών, θρησκευτικών -ακόµα και παραψυχολογικών- εµπειριών, το περιεχόµενό τους είναι «κατασκευασµένο» βάσει των κοινωνικών, πολιτισµικών και θρησκευτικών προτύπων και επιδράσεων, καθώς και βάσει των στερεοτύπων που προωθούνται από τα Μέσα Μαζικής Ενηµέρωσης (ταινίες, βιβλία, αστικοί µύθοι κ.ά.) (Bonenfant, Bush, 2002). ΕΠΙΠΛΕΟΝ, Η ατοµική ψυχοσύνθεση, οι προσδοκίες ή η ψυχολογική διάθεση πριν από το συµβάν δύνανται να επηρεάσουν το περιεχόµενο των περιθανάτιων εµπειριών. ΜΕ ΒΑΣΗ, λοιπόν, αυτό το µοντέλο ερµηνείας, η Atwater (1992) αναµένει αρνητικές, τροµακτικές, ακόµα και διαβολικές περιθανάτιες εµπειρίες από άτοµα που έχουν αποθέµατα καταπιεσµένης οργής και όσα, γενικώς, προσδοκούν ένα είδος «µεταθανάτιας τιµωρίας». Από την άλλη πλευρά, πάµπολλοι ερευνητές, ακόµα και σκεπτικιστές όπως η Susan Blackmore, κατακρίνουν την ερµηνεία αυτή ως υπεραπλουστευτική. EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 15

16 16 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Πιο συγκεκριµένα, τόσο οι προσδοκίες όσο και οι κοινωνικο-πολιτισµικές εγγραφές φαίνεται να επηρεάζουν σε κάποιο βαθµό την ερµηνεία και νοηµατοδότηση των σχετικών εµπειριών, εντούτοις τα καθολικά, παγκόσµια και επαναλαµβανόµενα φαινοµενολογικά µοτίβα που συνθέτουν µια τυπική περιθανάτια εµπειρία (π.χ. τούνελ, φως, εξωσωµατική εµπειρία κ.ά.) δεν µπορούν να εξηγηθούν σε αυτή τη βάση (Blackmore, Bush, 2002). Γεύση από Κόλαση Ο SCOTT ήταν έξι χρόνων όταν, ξεφεύγοντας στιγ- µιαία από την επίβλεψη των γονιών του, έπεσε θύµα βαρύτατου τροχαίου ατυχήµατος. Οταν τελικά ανέκτησε τις αισθήσεις του, εξιστόρησε µε δέος στους γονείς του την ακόλουθη εµπειρία: «O διάβολος είχε σάπιο κρέας και γλίτσα πάνω του, διεστραµµένα κόκκινα µάτια και µια βαθιά, σπηλαιώδη φωνή. Ο διάβολος µου είπε: Είσαι κακός». ΚΑΘ ΟΛΗ τη διάρκεια αυτή της εµπειρίας, ο Scott προσπαθούσε να διατηρήσει την πίστη του στον Θεό. Ο Scott αναφέρθηκε επίσης σε κάτι που θα µπορούσε να χαρακτηριστεί ως εξωσωµατική εµπειρία: «Εβλεπα τους γονείς µου να µε µεταφέρουν στο νοσοκοµείο, ενώ εγώ φώναζα (νοερά) στον αδερφό µου», γεγονός που αργότερα ο αδερφός του επιβεβαίωσε ως «µια φωνή στο κεφάλι µου». Ο 6ΧΡΟΝΟΣ κάποια στιγµή ανέφερε επίσης ότι µεταφέρθηκε σ ένα φωτεινό τούνελ και είδε το νεκρό θείο του να φοράει ένα γκρι κοστούµι. Η µητέρα του Scott δήλωσε ότι ο θείος του ποτέ δεν φορούσε κοστούµι εν ζωή, γεγονός που ύστερα ανακάλεσε ενθυµούµενη πως εκείνος κηδεύτηκε µε γκρι κοστούµι - πράγµα, όµως, το οποίο ο 6χρονος δεν γνώριζε! Ο SCOTT δήλωσε ύστερα ότι βρέθηκε σ ένα µέρος µε λαµπρό φως που πήγαζε κατευθείαν από τον Θεό, ενώ τόνισε πως διαισθάνθηκε και την παρουσία ενός αγγέλου. Επειτα από αυτή την εµπειρία φάνηκε να αναπτύσσει µεγάλο και σταθερό ενδιαφέρον για τη θρησκεία... ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ, Η συστηµατική περιπτωσιολογική παρατήρηση καταδεικνύει πως οι ατοµικές προσδοκίες ή καταβολές δεν φαίνεται να ασκούν τόσο έντονη επίδραση, επισηµαίνει εύστοχα η Bush (2002), αν αναλογιστούµε πως ορισµένοι αυτόχειρες βίωσαν, εντούτοις, «αγγελικές εµπειρίες», ενώ άλλοι άνθρωποι ορκισµένοι σ ένα «µεγαλόψυχο Θεό» βίωσαν παρ όλα αυτά εµπειρίες µε γεύση από Κόλαση, αφήνοντάς τους έκθετους µε ένα αίσθηµα βαθιάς «θρησκευτικής προδοσίας». 2 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΠΡΟΧΩΡΩΝΤΑΣ, ΤΟ δεύτερο επικρατέστερο µοντέλο ερµηνείας τείνει να καταδεικνύει ως κύριους υπαίτιους µια σειρά φυσιολογικών µηχανισµών, την εκδήλωση ορισµένων αποσυνδετικών διαταραχών ή τη δράση ορισµένων φαρµακευτικών ή νευροχη- µικών ουσιών (Bush, 2002). Στο πλαίσιο αυτό, για παράδειγµα, η εγκεφαλική ανοξία θεωρείται υπεύθυνη για ορισµένα στοιχεία των περιθανάτιων εµπειριών όπως οι εικόνες του «τούνελ» και του «φωτός», ενώ ο ερεθισµός του κροταφικού λοβού θεωρείται υπεύθυνος για τις παραισθήσεις, τις εξωσωµατικές εµπειρίες ή τα αναφερόµενα flashbacks (Blackmore, 1996). ΑΠΟ ΤΗΝ άλλη πλευρά, γνωστό είναι και το µοντέλο των «ενδορφινών». Η ερµηνεία αυτή, που προτάθηκε για πρώτη φορά το 1982 από τον Carr, στηρίζεται στην παρατήρηση πως εφόσον οι ενδορφίνες εκλύονται σε συνθήκες οξέος τραύµατος και έχουν κατευναστική, παυσίπονη και ευφορική επίδραση στον οργανισµό, πιθανώς να ευθύνονται και για τα «θετικά» συναισθήµατα που συνοδεύουν τις παραδείσιες περιθανάτιες εµπειρίες. Αντιστρόφως, µια προσέγγιση τείνει να αποδίδει τις «διαβολικές» περιθανάτιες εµπειρίες στη ναλοξόνη, έναν ανταγωνιστή των ενδορφινών. Το ζήτηµα αυτό, εντούτοις, είναι ακόµα υπό διερεύνηση (Blackmore, 1996). ΤΕΛΟΣ, ΠΟΛΛΟΙ ερευνητές τείνουν να ερ- µηνεύουν τις σχετικές εµπειρίες ως «φαρ- µακευτική παρενέργεια» εικασία η οποία συχνά κατακρίνεται ως άστοχη, καθώς, πρώτον, περιθανάτιες εµπειρίες έχουν βιώσει και άτοµα που δεν λάµβαναν φαρ- µακευτική αγωγή και, δεύτερον, µελέτες έχουν καταδείξει πως τα αναισθητικά ή παυσίπονα φάρµακα τείνουν συχνά να µειώνουν την πιθανότητα µιας περιθανάτιας εµπειρίας (Blackmore, 1996)! 3 HEREAFTER: O ΘΑΝΑΤΟΣ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ... ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ, η πιθανότητα της ψυχικής

17 παραψυχολογια ΤΕΛΟΣ, Η ίδια η πραγµατικότητα ίσως να είναι πολύπλευρη, παντελώς ανεξερεύνητη και διαρκώς µεταβαλλόµενη. Σε συµφωνία µε την τελευταία αυτή υπόθεση, η Bush (2002) υποπτεύεται πως τόσο το θιβετιανό και το αιγυπτιακό Βιβλίο των Νεκρών όσο και το ευρωπαϊκό Ars Moriendi πιθανώς να αποτελούν «οδηγούς προετοιµασίας των πιστών» ώστε να είναι εξοικειωµένοι µε τις διαφορετικές, παράδοξες και πολυποίκιλες νεκρικές περιοχές. Ενα µικρό αλλά καθόλου ευκαταφρόνητο ποσοστό ατόµων που µοιάζουν να πέρασαν στην «αντίπερα όχθη» και να επέστρεψαν τείνει να περιγράφει µε δέος και αποστροφή µια σειρά εµπειριών που τις χαρακτηρίζει εφιαλτικές ή ακόµα και διαβολικές επιβίωσης µετά το θάνατο µοιάζει τόσο µαγευτική όσο και αναπόδεικτη (Bonenfant, 2001). Επιπλέον, για ορισµένους ανθρώπους µε τροµερές περιθανάτιες εµπειρίες, η πιθανότητα αυτή ίσως να µοιάζει φρικαλέα. ΣΤΟ Ι ΙΟ πλαίσιο, καµία θεωρία µέχρι τώρα δεν φαίνεται να παρέχει ικανοποιητικές εξηγήσεις αναφορικά µε τους λόγους για τους οποίους ορισµένοι άνθρωποι επισκέπτονται νοερά την Κόλαση και άλλοι τον Παράδεισο. Θρησκευτικά δόγµατα µιλούν για τη µάχη του καλού µε το κακό, την εξύψωση των δικαίων και την τιµωρία των αδίκων. Στην πράξη, οι περιθανάτιες εµπειρίες µοιάζουν να υπονοούν µια πολύ συνθετότερη κατάσταση, καθώς αυτές δεν φαίνεται να είναι συµµετρικές ή να ακολουθούν µια λογική «ανταπόκρισης» στον πρωθύστερο έντιµο ή µη βίο! ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΛΟΙΠΟΝ για φαντασιώσεις ή για «οπωσδήποτε αληθινές εικόνες», όπως επιµένει το 93% των συµµετεχόντων µιας σύγχρονης έρευνας; (Long & Perry). Κανείς απολύτως δεν µπορεί να πει µε βεβαιότητα. Ισως πράγµατι, µελλοντικά, η µελέτη του εγκεφάλου και της συνείδησης να καταφέρει να τα απορρίψει όλα αυτά ως «παρωχηµένες προλήψεις». Από την άλλη πλευρά, η ανθρώπινη Ιστορία µοιάζει εξ αρχής άρρηκτα δεµένη µε αυτές τις «προλήψεις», σε σηµείο τέτοιο ώστε να µας αναγκάζει πολλές φορές να υποπτευθούµε πως τα ιερά θρησκευτικά βιβλία, οι µύθοι και οι λαϊκές δοξασίες απέκτησαν περιεχόµενο στηριζόµενα σε υπαρκτές και συχνά ανεξήγητες ανθρώπινες εµπειρίες (Broughton, 2000). Αναφορές Agrillo, C. (2005). Near-death experience: Outof-body and out-of-brain? Review of General Psychology, 15 (1), Blackmore, S. (1996). Near-death experiences. Journal of the Royal Society of Medicine, 89, Bonenfant, R. J. (2001). A child s encounter with the devil: An unusual near death experience with both blissful and frightening elements. Journal of Near Death Studies, 20 (2), Broughton, R. S. (2000). From caveman to the second foundation: Making sense of exceptional experiences. Fundação Bial, (σσ ). Bush, N. E. (2002). Afterward: Making meaning after a frightening near-death experience. Journal of Near-Death Studies, 21 (2), Greyson, B., & Bush, N. (1992). Distressing near-death experiences. Psychiatry, 55, Inwin, H. J., & Bramwell, B. A. (1998). The devil in heaven: A near-death experience with both positive and negative facets. Journal of Near - Death Studies, 7 (1), Knoblauch, H., Schmied, I., & Schnettler, B. (2001). A report on a survey of near-death experiences in Germany. Journal of Near-Death Studies, 20 (1), Long, J., & Perry, P. Evidence of the afterlife: The science of near-death experiences. Harper Collins e-books. Who is who: Η Μαριλένα Αβραάµ-Ρέπα είναι ψυχολόγος (Πάντειο Πανεπιστήµιο Αθηνών) µε µεταπτυχιακό στην «Υπερπροσωπική Ψυχολογία και Σπουδές Συνειδητότητας» από το Πανεπιστήµιο του Northampton στο Ηνωµένο Βασίλειο. Ο κλάδος της ειδικεύεται σε επιστηµονικά, και συχνά περιθωριοποιηµένα, ζητήµατα όπως η παραψυχολογία και η πνευµατικότητα, αλλά και σε πιο συµβατικά, όπως οι σύγχρονες νευροψυχολογικές προσεγγίσεις και η φιλοσοφία του νου. EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 17

18 18 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Η άγνοια που καλύπτει το θάνατο, το άγνωστο, αποτελεί και την κύρια πηγή του φόβου που νιώθει κάθε άνθρωπος γι αυτόν. Τι είναι αυτό που µας φοβίζει όταν σκεφτόµαστε το θάνατο; Οτι θα πάψουµε να υπάρχουµε; Οτι θα πάψει να υφίσταται το εγώ µας που κρύβεται πίσω απ οτιδήποτε ονοµάζουµε εµείς «ψυχή»; Και τα δύο ερωτήµατα κρίνονται το λιγότερο άστοχα, µιας και τίποτα δεν γνωρίζουµε που να υποδηλώνει είτε το ένα είτε το άλλο. Του Νικολάου Κουµαρτζή, O Ιησούς στο Καθαρτήριο. Πίνακας του Ιερώνυµου Μπος. Τι συµβαίνει ΟΝΤΩΣ Ο θάνατος µπορεί να χαρακτηριστεί ένα τέλος. εν γνωρίζουµε όµως σε τι αποτελεί τέλος. Κάποιος θα βιαστεί να απαντήσει «στη ζωή». Αν ως ζωή εννοούµε τη γέννηση, το σχολείο, την ενηλικίωση, το σεξ, το γάµο, τους απογόνους και τα γεράµατα, τότε ναι, είναι το τέλος. Η ζωή, όµως, είναι κάτι παραπάνω: η δηµιουργία χαρακτήρα, η απόκτηση γνώσεων, εµπειρίας, η δηµιουργία του «εγώ» µας. Τότε, πού είναι τα στοιχεία ότι ο θάνατος αποτελεί τέλος σ αυτά; ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΡΧΟΜΑΣΤΕ στον πυρήνα του παρόντος άρθρου, επαναλαµβάνοντας ότι ο φόβος του θανάτου πηγάζει από το άγνωστο. Το άγνωστο στηρίζεται στην άγνοια και σκοπός του παρόντος άρθρου είναι να βρούµε τον τρόπο να αντιµετωπίσουµε την άγνοια. ΠΡΙΝ ΠΡΟΧΩΡΗΣΟΥΜΕ στον κεντρικό κορ- µό του άρθρου πρέπει να τονίσουµε κάτι. Ο φόβος του θανάτου επιβαρύνεται σε µεγάλο βαθµό και από αγωνίες-ερωτήµατα, όπως: «Πώς θα πεθάνω; Από ατύχηµα; Από αρρώστια; Από πόνο;», «Αν έρθει αυτή η στιγµή, µήπως δεν θα είναι η κατάλληλη για µένα; Μήπως απολαύσεις θα παραµείνουν άγνωστες σ εµένα;». Κρατήστε τα ερωτήµατα αυτά (ίσως και κάποιες άλλες αγωνίες που έχει ο καθένας ως άτοµο) στο ασυνείδητο µέρος του µυαλού σας. Ισως η απάντηση έρθει και δράσει απαρατήρητη. Θέµατα µε τα οποία καταπιάνεται το άρθρο Ο ΡΟΜΟΣ για την απόκτηση της γνώσης για το «επέκεινα» έχει ήδη περπατηθεί από αρκετούς ερευνητές, φιλοσόφους και ψυχολόγους. Επόµενο είναι, λοιπόν, να κυκλοφορούν πολλά βιβλία που ασχολούνται µε το θέµα αυτό.

19 φιλοσοφια µετά το θάνατο; ΣΤΟ ΠΑΡΟΝ άρθρο θα γίνει ανάλυση των θεωριών για το «επέκεινα» που αναπτύχθηκαν από τις εκάστοτε θρησκείες, φιλοσόφους και ψυχολόγους στο πέρασµα των αιώνων. Στη συνέχεια θα αναφερθούν ορισµένες επιθανάτιες εµπειρίες που αποτελούν και το ουσιαστικό (χειροπιαστό;) µέρος της έρευνας γύρω από το θάνατο. Μέσα απ αυτές πολλά θα ανατραπούν, αρκετά θα επιβεβαιωθούν, λίγα όµως θα απαντηθούν... Το σηµαντικό είναι ότι θα δείξουν καθαρά ότι το «επέκεινα» όντως υπάρχει, το «τέλος» ως τέλος του «εγώ» µας δεν υφίσταται και θα αναγκάσουν σε αφύπνιση τους πλέον καθησυχασµένους, καταρρίπτοντας την πλέον µαταιόδοξη και ευκολοχώνευτη άποψη «θάνατος = τέλος της ζωής»... Οι απόψεις των θρησκειών ΧΩΡΙΣ ΤΟ φαινόµενο του θανάτου ίσως και να µην υπήρχε λόγος ύπαρξης των θρησκειών. Οι άνθρωποι απευθύνονται σε αυτές επιθυµώντας να απαντηθούν τα ερωτήµατα-αγωνίες που τους στοιχειώνουν σχετικά µε το τι ακολουθεί µετά. Ετσι, κάθε άνθρωπος βρίσκει έτοιµες απαντήσεις για το «πριν» και το «µετά». Χριστιανισµός Η ΠΑΛΑΙΑ ιαθήκη φέρνει την ιδέα της λεγόµενης «Σεόλ», ενός αόριστου και σκιερού µέρους, όπου καταλήγουν όλες οι ψυχές, άσχετα από τις πράξεις τους στη ζωή. Αργότερα έρχεται ο Χριστιανισµός και δηµιουργεί πιο περίπλοκα σενάρια. Αυτά περιλαµβάνουν Παράδεισο, Κόλαση και Καθαρτήριο, περνώντας για πρώτη φορά την ιδέα των εξετάσεων στην παρούσα ζωή ώστε να κερδίσουµε την επόµενη... EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ φαινοµενα 19

20 20 φαινοµενα EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Θιβετιανός τροχός της ζωής. Η ΚΑΘΟΛΙΚΗ Εκκλησία, επιθυµώντας να κλείσει τις θεολογικές «τρύπες», διέδωσε την ιδέα για το «Λίµπο». Το «Λίµπο» δηµιουργήθηκε κάτω απ την ανάγκη να αποδοθεί δικαιοσύνη στους ενάρετους ειδωλολάτρες, στα αβάπτιστα βρέφη και σε όσους δεν τους δόθηκε η ευκαιρία να ασπασθούν το Χριστιανισµό πριν τους συναντήσει ο θάνατος. Ανατολικές θρησκείες ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ απάντηση σε όσα µας διδάσκει ο Χριστιανισµός δίνουν οι ανατολικές θρησκείες. ΟΙ ΠΑΡΑ ΟΣΕΙΣ τους υποστηρίζουν πως περνάµε µέσα από πολλά σώµατα στο µονοπάτι της πνευµατικής εξέλιξης, µέχρι που τελικά να απαλλαγούµε απ όλες τις επιθυµίες οι οποίες µας επαναφέρουν στον υλικό κόσµο. ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ αποτελούν τον πυρήνα των απόψεών τους σχετικά µε το «επέκεινα». Βέβαια, από θρησκεία σε θρησκεία συναντάµε αρκετές διαφορές, είναι όµως δευτερευούσης σηµασίας. Θιβετιανικό Βιβλίο των Νεκρών Ο Σβέντενµποργκ υποστήριζε ότι και ο ίδιος έζησε τα πρώτα στάδια του θανάτου καθώς ήρθε σε επικοινωνία µε πνεύµατα που τον ρώτησαν αν είναι έτοιµος να πεθάνει. Στα γραπτά του επίσης αναφέρει τα κυριότερα στοιχεία της µετάβασης προς το θάνατο, το µεγαλύτερο ποσοστό των οποίων συναντάται από τους ανθρώπους ΓΡΑΦΤΗΚΕ ΤΟΝ 8ο π.χ. αιώνα και φυλάχτηκε ώστε να µη γίνει γνωστό το περιεχό- µενό του στους ξένους. Περιέχει διδάγµατα των σοφών του Θιβέτ που έζησαν αιώνες πριν. Σύµφωνα µε την περιγραφή που µας δίνει η Θιβετιανή Βίβλος των Νεκρών, η ψυχή (ή ο νους) διαχωρίζεται από το σώµα, που πέφτει σε ένα είδος «λιποθυµικής κατάστασης» και ξαφνικά ξυπνάει σε ένα κενό όπου αντιλαµβάνεται όσα συµβαίνουν γύρω του. ΕΡΧΕΤΑΙ Η στιγµή που ο νεκρός ανακαλύπτει ότι έχει το «λαµπρόφωτο σώµα» (όπως χαρακτηριστικά αναφέρει το βιβλίο). Το «λαµπρόφωτο σώµα» µπορεί να περνάει τοίχους (υλικά εµπόδια), δεν υπόκειται στους περιορισµούς του χρόνου (κινείται σε µεγάλες αποστάσεις στιγµιαία), ενώ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Θέµατα & Ασκήσεις από: www.arnos.gr 2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22 ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σύµφωνα µε τη θεωρία του εµπειρισµού

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Πέµπτο µέρος. Η συνέχεια από το προηγούµενο

Πέµπτο µέρος. Η συνέχεια από το προηγούµενο 1 Πέµπτο µέρος Η συνέχεια από το προηγούµενο Στην αρχική αραβική περίοδο, τώρα, οι αστρολόγοι έµοιαζαν όντως να προσκολλώνται σ αυτήν τη διάκριση, αλλά σε κάποιο σηµείο στην πορεία, κατά το τέλος της αραβικής

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» Α ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει

Διαβάστε περισσότερα

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» 3 3 4 σαν πέτρες µε βυθίζουν! 4 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Θέµατα της Επτανησιακής Σχολής που απαντούν στα δοθέντα αποσπάσµατα

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο Κεφάλαιο τρίτο Αυτό που ξέρουµε σαν αρρώστια είναι το τελικό στάδιο µιας βαθύτερης ανωµαλίας και είναι φανερό ότι για να εξασφαλίσουµε πλήρη επιτυχία στη θεραπεία, το ν' αντιµετωπίσουµε µόνο το τελικό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; Ημερομηνία 23/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link diavasame.gr Ευμορφία Ζήση http://www.diavasame.gr/page.aspx?itemid=ppg1396_2146 ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; 23.07.2015 Συντάκτης: Ευμορφία

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς Εκείνοι που κατηγορούν τους ανθρώπους ότι τρέχουν διαρκώς πίσω

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Μέσα από τα πολύχρωµα σύννεφα του ουρανού της Μυθοχώρας ξεπροβάλλει ο Πήγασος, το φτερωτό άλογο που χάρισε ο θεός της θάλασσας, ο Ποσειδώνας, στο γιο του τον Βελλερεφόντη.

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: «Θανάτου εορτάζουμε νέκρωσιν...» (κεφ.12) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο Η παρακάτω εργασία παρουσιάστηκε στο εισαγωγικό σεµινάριο στα οµαδικά δυναµικά στην Ελληνική Εταιρεία Οµαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας, τον Ιανουάριο του 2000. Στην οµάδα που συνεργάστηκε µαζί µου για

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Πράξη «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, -Οριζόντια Πράξη», ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δρ. Χαρά Κοσεγιάν Οκτώβρης 2011 Βασική

Διαβάστε περισσότερα

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε. Καθ.: Είναι καλός ο

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας Ημερομηνία 29/06/2015 Μέσο Συντάκτης Link athensvoice.gr AV Team http://goo.gl/azhlca 29/06/2015-13:00 0 Σχόλια #VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας «Τελευταίο αίνιγμα», Marisha Pessl, εκδ. Διόπτρα Υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Η ποιητική έκφραση των ποιητών της Επτανησιακής

Διαβάστε περισσότερα

Η Αριστοτελική Φρόνηση

Η Αριστοτελική Φρόνηση Η Αριστοτελική Φρόνηση µία δια βίου πρακτική για τον δια βίου µαθητευόµενο Χριστίνα Ζουρνά ΠΜΣ ΕΚΠ ΠΑΜΑΚ ΒΜ και σύγχρονη Πολιτεία Αυτό που θεωρείται πολύ σηµαντικό στο πρόγραµµα των Μεταπτυχιακών Σπουδών

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η ενότητα σώματος και ψυχής: το μυστήριο του Ευχελαίου (κεφ.27) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής: Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 Στο σημείο αυτό του οδοιπορικού γνωριμίας με τις διάφορες μεθόδους αυτογνωσίας θα συναντήσουμε την Αστρολογία και θα μιλήσουμε για αυτή. Θα ερευνήσουμε δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΔΥΟ ΦΥΛΑ... Η άποψη της Εκκλησίας Η κοινωνική, ιατρική άποψη

ΤΑ ΔΥΟ ΦΥΛΑ... Η άποψη της Εκκλησίας Η κοινωνική, ιατρική άποψη ΤΑ ΔΥΟ ΦΥΛΑ... Η άποψη της Εκκλησίας Η κοινωνική, ιατρική άποψη 1 ΤΑ ΦΥΛΑ ΠΡΟ ΤΗΣ ΠΤΩΣΗΣ Η συγκλίνουσα άποψη των ερμηνευτών πατέρων της εκκλησίας μας είναι ότι κατά το σχέδιο του Θεού, αν δεν συνέβαινε

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ

ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ Εμείς οι άνθρωποι χρειαζόμαστε να υπάρχει σε όλα τα πράγματα μια αρχή, μια συνέχεια και ένα τέλος. Χρειαζόμαστε ακόμα να έχουμε ένα μέτρο για να μετράμε τα πάντα, έτσι ώστε να φέρνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τα εργαλεια και τα υλικα τα οποια θα εχουµε για αυτη την µελετη θα ειναι:

Τα εργαλεια και τα υλικα τα οποια θα εχουµε για αυτη την µελετη θα ειναι: Απώλειες MAF - Μόνωση Εισαγωγής 08/11/2005, 17:25 Τα εργαλεια και τα υλικα τα οποια θα εχουµε για αυτη την µελετη θα ειναι: Μονωτικο υλικο, υαλοϋφασµα µε επικαλυψη αλουµινιου. Πολυµετρο µε προεκταση αισθητηρα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» Σκοπός της εκπόνησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας ήταν Να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους και βασικές του λειτουργίες. Nα γνωρίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Η Ανάληψη. Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία.

Η Ανάληψη. Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία. Η Ανάληψη Όπως αποκαλύφθηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 16 Απριλίου 2011 στο Μπόλντερ, Κολοράντο ΗΠΑ Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία. Η Ανώτερη Εξουσία σου μιλά τώρα, μιλώντας μέσω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ HELLENIC SOCIETY FOR NEUROSCIENCE

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ HELLENIC SOCIETY FOR NEUROSCIENCE Τ.Θ. 5, Πανε ιστήµιο Πατρών, 650 Πάτρα, P.O. Box 5, University of Patras, 6 50 Patra ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΒ ΟΜΑ Α ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΓΚΕΦΑΛΟ ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ ΚΑΙ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΟΙ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Το θαύμα αυτό μας δείχνει ότι η Μεγάλη Τεσσαρακοστή είναι η περίοδος για αλλαγή στον άνθρωπο.

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Σχολική χρονιά 2015-2016 Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ Ηµερολόγιο 2016 28 ΔΕΥΤΕΡΑ iανουaριος 29 ΤΡΙΤΗ 30 ΤΕΤΑΡΤΗ 31 ΠΕΜΠΤΗ 51 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 62 Πρωτοχρονιά (αργία) ΣΑΒΒΑΤΟ ρεϊμοντ καρβερ dfsfsdfsdfsdfdsfsd Απέκτησες τελικά, έστω κι έτσι, αυτό που ήθελες από τούτη

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ. Το άρθρο αυτό έχει ως σκοπό την παράθεση των αποτελεσμάτων πάνω σε μια έρευνα με τίτλο, οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα