Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι"

Transcript

1 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι Ο πρώτος εκπαιδευτικός κύκλος (Φεβρουάριος Μάιος 2009) Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι Αθήνα 2009

2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Πίνακας Περιεχοµένων Ι Πρόλογος ΙΙI Μάθηµα 1 o Οµάδες α-β-γ ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ 3 Μάθηµα 2 o Οµάδα α Ο ΜΑΓΝΗΤΗΣ 17 Μάθηµα 2 o Οµάδα β Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΡΕΪΚΙ 61 Μάθηµα 2 o Οµάδα γ ΟΥΛΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΑΙΘΕΡΙΚΟ ΣΩΜΑ 77 Μάθηµα 3 o Οµάδα α ΧΩΡΙΣ ΚΡΙΣΗ 93 Μάθηµα 3 o Οµάδα β ΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΑΜΜΑ ΚΑΙ ΕΨΙΛΟΝ 115 Μάθηµα 3 o Οµάδα γ Ο ΙΠΠΟΤΗΣ ΤΗΣ ΣΑΜΣΑΡΑ 139 Μάθηµα 4 o Οµάδα α Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΖΗΤΑ 165 Μάθηµα 4 o Οµάδα β ΕΝ-ΘΥΜΗΣΗ 177 Μάθηµα 4 o Οµάδα γ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΤΩΝ ΑΓΓΕΛΩΝ 189 Μάθηµα 5 o Οµάδα α ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΓΟΝΙ ΙΑ 203 Μάθηµα 5 o Οµάδα β Ο ΤΖΟΚΕΡ 217 Μάθηµα 5 o Οµάδα γ Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΜΒΟΛΩΝ 223 Μάθηµα 6 o Οµάδα α ΠΑΡΑ Ι ΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ 231 Μάθηµα 6 o Οµάδα α ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΥΠΗΡΕΣΙΑ 235 Μάθηµα 6 o Οµάδα β Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ 243 Μάθηµα 7 o Οµάδα α Η ΓΙΟΓΚΑ ΤΟΥ ΑΒΑΛΟΚΙΤΕΣΒΑΡΑ ΡΕΙΚΙ 255 Μάθηµα 7 o Οµάδα β ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙ Ι 277 Μάθηµα 7 o Οµάδα γ ΘΕΡΑΠΕΥΟΝΤΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ 291

3

4 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Με όποιον τρόπο και αν έπεσε αυτό το τεύχος στα χέρια σας, είτε επιλέξατε να το προµηθευτείτε, είτε το ξεφυλλίζετε για να περάσει η ώρα, ένα είναι σίγουρο, δεν είναι κάτι που συµβαίνει τυχαία. Κρατήστε την καρδιά σας ανοιχτή και δεχτείτε το Κάλεσµα, που δεν είναι άλλο παρά η δόνηση του Ανώτερου Εαυτού όπως γίνεται αντιληπτή από τη διάνοια του Εαυτού που κατοικεί στο φυσικό σώµα. Και είναι ακριβώς αυτό το Κάλεσµα και η αποδοχή του που δηµιουργούν τη ροή της θεραπευτικής ενέργειας που ονοµάζουµε Ρέικι, και ποιο συγκεκριµένα Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι. Ένα µικρό ιστορικό Ίσως να είναι πάρα πολλοί αυτοί που κατέχουν µερικές στοιχειώδεις γνώσεις για το τι σηµαίνει Ρέικι. Προσωπικά, στις 18/3/2008 που έγινε η ενεργοποίησή µου από τα εσωτερικά πεδία, δεν γνώριζα τίποτα περισσότερο από το ότι είναι µια από τις άπειρες θεραπευτικές µεθόδους και µάλιστα για κάποιο λόγο είχα σχηµατίσει την εντύπωση ότι ήταν κάπως υπερεκτιµηµένη. Έτσι, όταν άκουσα έναν περίεργο, επαναλαµβανόµενο ήχο τριβής την ώρα που βρισκόµουν µισοκοιµισµένη, δεν µπόρεσα να σκεφτώ οτιδήποτε σχετικό. Δεν µου άρεσε ο ήχος και απλά εστιάστηκα στις συνήθεις καθηµερινές σκέψεις, για να ξεφύγω. Σε λίγα λεπτά η σκέψη µου γλίστρησε και πάλι στον ήχο της τριβής που συνεχίζονταν σε ένα πιο βαθύ επίπεδο. Αποφάσισα να µείνω συνειδητά σ αυτόν και να τον παρατηρήσω, µήπως και καταλάβω περί τίνος πρόκειται. Ήταν ρυθµικός. Σκέφτηκα να µπω στον ρυθµό. Τότε άκουσα να µου λένε «Ρέικι». Ρώτησα ενοχληµένη «Αφού δεν ξέρω Ρέικι και ξέρετε ότι δεν ξέρω, γιατί δεν πάτε να το ζητήσετε από κάποιον άλλον;» Είµαστε περίεργοι οι άνθρωποι ώρες ώρες, δεν νοµίζετε; Η απάντηση ήρθε άµεσα «Ρέικι. Άνοιξε να το δεχτείς.» Σκέφτηκα «Ω! ένα δώρο από τους αγγέλους» και δήλωσα την πρόθεσή µου να ανοίξω και να δεχτώ την ενέργεια. Τίποτα δεν µε είχε προετοιµάσει για την ένταση της ενέργειας που επρόκειτο να έρθει. Δύο διαδοχικά κύµατα µε κατεύθυνση από τα πόδια προς το κεφάλι διαπέρασαν το φυσικό σώµα και την αύρα µου. Το πρώτο δυνατό και µάλλον οµοιογενές. Το δεύτερο ήταν σχεδόν εξίσου έντονο µε το πρώτο αλλά µπόρεσα να διακρίνω πολύ λεπτότερες ενεργειακές αποχρώσεις/ρεύµατα που το συνέθεταν.

5 Δεν ήξερα ποιος ήταν ο λόγος γι αυτό το απίθανο δώρο, αλλά έκλεισα τα µάτια για να απολαύσω λίγο περισσότερο την υπέροχη αίσθηση αναζωογόνησης που µου είχε αφήσει. Η έκπληξή µου έγινε ακόµα µεγαλύτερη όταν, κλείνοντας τα µάτια, είδα να ξετυλίγεται µπροστά µου µια ονειρική πραγµατικότητα: ένα καταπράσινο λιβάδι µε µερικά διάσπαρτα δέντρα, µικρά παιδιά να παίζουν χαρούµενα, κελαηδίσµατα πουλιών, πεταλούδες σε όλες τις αποχρώσεις του ροζ και του µοβ να έχουν γεµίσει τον τόπο και όλα αυτά µέσα σε µια αχνογάλανη ατµόσφαιρα. «Θεέ µου, αυτός είναι ο Παράδεισος! Υπάρχει πραγµατικά;!» Η φωνή µου ψιθύρισε «Ευχαριστώ» και η ενέργεια φάνηκε να αποχωρεί διακριτικά. Δεν υπάρχει λόγος να αναφερθώ λεπτοµερώς σε όλα τα γεγονότα που ακολούθησαν. Θα σηµειώσω µόνο ότι λίγες ηµέρες αργότερα, µου ειπώθηκε ότι είναι µια µορφή Ρέικι που µπορώ να ασκήσω και ονοµάζεται «Αγγελικό Ρέικι/Μασάζ», λόγω του τρόπου µε τον οποίο διαπερνά την αύρα και τα όργανα του σώµατος. Μου είπαν ακόµα: 1. Να ρωτάς πάντοτε αν το θέλουν. 2. Να πλένεις τα χέρια σου πριν και µετά. 3. Να το κάνεις όταν νιώθεις ότι µπορείς και να µην το κάνεις. Θυµήθηκα την ευχαριστία που άκουσα όταν έλαβα τη µύηση και πρόσθεσα «Επίσης, θα λέω ευχαριστώ». Ο Ηλίας είχε να προσθέσει κάτι ακόµα: «Βάλ τους και µια µηχανή συναλλαγής», είπε. «Τι εννοείς Ηλία; ρώτησα. Αφού δεν παίρνουµε χρήµατα.» «Ζήτα τους να γράφουν µια ευχή για όσους έχουν ανάγκη», απάντησε. Όταν ζήτησα και τα απαραίτητα σύµβολα (είχα φροντίσει πια να µάθω µερικά βασικά για την ενέργεια του Ρέικι), αστειεύτηκαν: «Βάλε ένα σκόρδο, ένα κρεµµύδι.» «Εντάξει, µη µε δουλεύετε τώρα, απάντησα, τι σύµβολο να χρησιµοποιήσω;» «Βάλε ένα πράσο» Λίγο ενοχληµένη που αρνήθηκαν να µου απαντήσουν σοβαρά, αποφάσισα να τηρήσω µια συγκαταβατική στάση: «χα χα, τι χαριτωµένο που είναι το κοσµικό χιούµορ!» Την εποµένη, η καθοδήγηση ήταν να σταµατήσω για τρεις εβδοµάδες (21 ηµέρες) το channeling (κι αυτό συνοδεύτηκε σύντοµα από µια δύσκολη φαρυγγίτιδα και την απαραίτητη αφωνία), και να πω σε όλους ότι θα κάνω µόνο Αγγελικό Ρέικι/Μασάζ. Το όνοµα µε ξένιζε λόγω του συνθετικού µασάζ, αν και οι άγγελοι επέµεναν σ αυτό δεν φανταζόµουν πόσο βαθιά θα έµπαινε στην καρδιά µου, ακόµα κι έτσι. Το ανακοίνωσα σε όλους και ακολούθησα την καθοδήγηση που µου δόθηκε. Εργαζόµουν αφήνοντας απλά την ενέργεια να ρέει από τα χέρια µου όπου και όπως χρειαζόταν.

6 Περίπου στο τέλος της 2 ης εβδοµάδας, έκανα µια παρατήρηση. Ένιωσα ότι η ενέργεια που µετέφερα δεν απορροφούνταν από την αύρα της γυναίκας που είχε έρθει για µια θεραπευτική συνεδρία. Ρώτησα τους αγγέλους γι αυτό και µε µεγάλη φυσικότητα απάντησαν: «Βάλε στο κεφάλι της ένα καρότο». Δεν ήταν η κατάλληλη στιγµή για αστεία. Σίγουρα περίµενα µια πιο σοβαρή απάντηση, και τους το είπα. Όµως επέµεναν «Δεν έχω καρότα στο σπίτι», σκέφτηκα, και το επόµενο βήµα ήταν να οραµατιστώ ένα καρότο στο χέρι και να το εντυπώσω στην αύρα της. Ήταν εντυπωσιακός ο τρόπος µε τον οποίο αυτό το εντύπωµα απορροφήθηκε άµεσα, σαν πολύτιµο βάλσαµο. Τελικά, είχαν δίκιο! Αυτό που θεώρησα αρχικά σαν «κοσµικό χιούµορ» ήταν η πραγµατικότητα!! Περίπου ένα χρόνο αργότερα (Φεβρουάριο Μάϊο 2009) οργανώθηκε ο πρώτος εκπαιδευτικός κύκλος Αγγελικού Ρέικι/Μασάζ. Ενδιάµεσα είχε γίνει µια προσπάθεια µετονοµασίας σε «Θεραπευτική των Αγγέλων», προκειµένου να αποφύγουµε το συνθετικό µασάζ. Διαπίστωσα όµως ότι κανένας άλλος όρος δεν µπορεί να αντικαταστήσει στην καρδιά µου αυτή την πρώτη οδηγία Πριν από το 7 ο και τελευταίο µάθηµα του κύκλου, ήρθαν και µου είπαν µε τη χαρακτηριστική ανεµελιά τους: «Λοιπόν, τώρα είσαι έτοιµη, µπορούµε να σου το πούµε. Θα γίνει µια εταιρεία και όσοι τελειώνουν θα είναι µέλη.» Την εποµένη, ζητώντας για άλλη µια φορά καθοδήγηση για την ονοµασία, δόθηκε το όνοµα «Αβαλοκιτεσβάρα». Έτσι, το τέλος του πρώτου εκπαιδευτικού κύκλου σηµατοδότησε την αρχή ενός άλλου µεγαλύτερου, αυτού της Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι, µε σκοπό τη διάδοση, έρευνα και δωρεάν διδασκαλία του Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι. Σ αυτό το τεύχος µπορείτε να διαβάσετε τα κείµενα των µαθηµάτων που έγιναν µέσω ανώτερης επικοινωνίας και τα οποία αποµαγνητοφώνησε µε ιδιαίτερη φροντίδα η Αναστασία Κουλούρη. (Αναστασία, σ ευχαριστούµε πολύ γι αυτό!) Στο µέλλον θα γραφτεί ένα λεπτοµερές εγχειρίδιο για το Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι αν και, όπως µας έχουν πει ξεκάθαρα, πρόκειται για µια µέθοδο µη µέθοδο η οποία θα εξελίσσεται διαρκώς. Σας περιµένουµε λοιπόν µε πολύ χαρά για να συµµετέχετε κι εσείς ενεργά στην εξέλιξη του Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι, µια εξέλιξη που βαδίζει πάνω στα δικά µας βήµατα στο εσωτερικό µονοπάτι. Με έναν κρίνο στο στήθος Άννα Αποστολίδου

7 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι Μάθηµα 1 ο Οµάδες Α-Β-Γ Στην Κορυφή του Βουνού Έχουµε πολλά να πούµε λοιπόν για τον τρόπο που το Πνεύµα έρχεται στην ύλη και ολοκληρώνει την εκδήλωση. Μία είναι η ενέργεια της ζωής, η πράνα όπως την αποκαλείτε, αλλά αυτή η ενέργεια προέρχεται από τα βάθη της Θείας Ύπαρξης. Αυτό που αποκαλείτε πράνα είναι µόνο ένα κοµµάτι το οποίο αντιλαµβάνεστε εσείς από το µεγάλο ενεργειακό φάσµα του Μεγάλου Όντος. Πραγµατικά, αν κοιτάξετε τον τρόπο που κινούνται οι δονήσεις, αν κοιτάξετε τις συχνότητες των δονήσεων, θα δείτε ότι εκτείνονται στο άπειρο και µέσα απ αυτή την άπειρη γκάµα έλκονται κάθε φορά διαφορετικές δονήσεις που συνιστούν όλο αυτό που ονοµάζεται εκδήλωση. Κι εσείς δεν µπορείτε να τις δείτε αυτές τις δονήσεις, δεν µπορείτε να τις νοιώσετε, δεν µπορείτε να τις γευτείτε, να τις ψηλαφίσετε, γιατί πολύ απλά ξεπερνούν το αντιληπτικό σας πεδίο. Μπορείτε να δείτε µόνο τα αποτελέσµατά τους, ενίοτε. Και τότε ακόµα, αποδίδετε αυτές τις αισθήσεις σε υστερία ή σε µία ασταθή νοητική κατάσταση. Ωστόσο είναι όλα πραγµατικά και στο χέρι σας είναι το ποιες απ όλες αυτές τις δονήσεις θα επιλέξετε εσείς να γειώσετε. Το Ρέικι λοιπόν είναι η συµπαντική ενέργεια της ζωής. Και έτσι είναι. Κι εµείς ερχόµαστε σήµερα φέρνοντας στις βαλίτσες µας ένα σωρό αγαθά, ένα σωρό καλούδια για τους εργάτες του φωτός, για να τα µοιραστούµε µαζί σας και να σας κάνουµε κοινωνούς της µεγάλης αυτής ενέργειας της ζωής που διαπερνάει όλους µας. Εσείς νοιώθετε να σας διαπερνά όσο βρίσκεστε στο φυσικό πεδίο αλλά το ίδιο την βιώνουµε κι εµείς γιατί είµαστε κοµµάτι της. Είµαστε µία διαφορετική συχνότητα αυτής της συµπαντικής ενέργειας της ζωής. Είναι γεγονός πως τίποτε δεν κινείται, αλλά αυτό που κινείται είναι η επίγνωση. Κινείται η επίγνωσή σας. Η ουσία µένει σταθερή αλλά είναι η ενέργεια την οποία εµείς ονοµάζουµε επίγνωση και συνειδητότητα που µετακινείται. Ή, για να το θέσουµε διαφορετικά, µετακινείται η εστίασή σας µέσα στο σύµπαν. Κι όταν µετακινείται η εστίασή σας µετακινείται και η εκδήλωσή σας, µετακινείται και το φυσικό σας σώµα. Πραγµατικά όταν πηγαίνετε από το ένα µέρος στο άλλο δεν είστε εσείς που πηγαίνετε, δεν είστε µία µονάδα ξεκοµµένη από το υπόλοιπο σύνολο που κινείστε µέσα στο υπόλοιπο σύνολο. Το διασχίζετε, ας πούµε, αλλά είναι η ενέργειά σας που µεταφέρει την εικόνα σας, την φυσική σας εικόνα πάνω στον καµβά. Όταν 1

8 παρακολουθείτε µία κινηµατογραφική ταινία, ενώ µπορεί να έχετε βυθιστεί πάρα πολύ στην πλοκή του έργου και να συµµετέχετε πλήρως σ αυτήν, παρόλα αυτά ο καµβάς παραµένει ακίνητος. Κάπως έτσι χρειάζεται να θεωρήσετε λοιπόν την πραγµατική ενεργειακή σας υπόσταση. Εγώ Είµαι Εδώ. Εγώ Είµαι Εδώ Κάθε φορά είστε κάπου. Κάθε φορά ορίζετε αυτό το κάπου, όχι συνειδητά φυσικά και κοιτώντας γύρω σας βρίσκεστε εκεί. Και θέλουµε να µπείτε λίγο σ αυτό το πνεύµα να µπείτε σ αυτόν τον τρόπο αντίληψης για να µπορέσουµε να δουλέψουµε πιο άνετα µε την ενέργεια αυτή του Αγγελικού Ρέικι- Μασάζ, όπως ζητήσαµε εδώ και ένα χρόνο από την Άννα να το αποκαλεί. Ζητήσαµε να το αποκαλεί έτσι γιατί είναι η ενέργεια των Αγγέλων, γιατί είναι η ενέργεια του Ρέικι και γιατί είναι ο τρόπος µε τον οποίο οι Άγγελοι ενεργούν στα σώµατά σας και σε όλα όσα υπάρχουν. Με µία έννοια δηλαδή, είναι η ίδια η συνειδητότητα των Αγγέλων που σας διαπερνά εκείνη την ώρα, βρίσκεται µέσα σας και χτενίζει το σώµα σας, έτσι εσείς νοιώθετε κατόπιν διάφορες αισθήσεις, αντιλαµβάνεστε ορισµένα φαινόµενα, θεραπεύεστε, συντονίζεστε. Και η ενέργεια των Αγγέλων κινείται µέσα στο σώµα σας και τα όργανα του σώµατος, φέρνοντας σαν αποτέλεσµα αυτό που λέµε µασάζ -ή αυρικό µασάζ-, µε τον ίδιο τρόπο που η εικόνα κινείται πάνω στον καµβά του κινηµατογράφου ή µε τον ίδιο τρόπο που εσείς κινείστε µέσα στο τρισδιάστατο πεδίο. Κινείται η αντίληψή σας, κινείται το Εγώ Είµαι που προσδιορίζει διαρκώς τον εαυτό του διαφορετικά. Εάν δεν είχατε καµία δυνατότητα να αλλάξετε προσδιορισµό θα µένατε αιωνίως ακίνητοι. Ας αφήσουµε λοιπόν αυτά τα πολύ θεωρητικά για να περάσουµε σε µερικές επεξηγήσεις. Ζητήσαµε από την Άννα να κάνει αυτές τις συνεδρίες µε σκοπό να σας φέρουµε πιο κοντά στην ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ, το οποίο µετονοµάζουµε τώρα πια σε Θεραπευτική των Αγγέλων προκειµένου να µην δηµιουργούνται συγχύσεις µε άλλες θεραπευτικές τεχνικές. Για να σας φέρουµε πιο κοντά λοιπόν σ αυτή την ενέργεια και να πάρετε ο καθένας και η καθεµιά σας µία µεγάλη ευλογία απ αυτή την ενέργεια και να την µοιραστείτε κατόπιν µε τους υπόλοιπους. Στο τέλος, όλα αυτά τα λόγια που θα ειπωθούν θα αναλάβει µία φίλη να τα κάνει βιβλίο. Το Βιβλίο της Θεραπευτικής των Αγγέλων. Ζητούµε λοιπόν την άδειά σας να έρθουµε και να σας αγκαλιάσουµε όλοι εµείς απ την Αγγελική συντροφιά σας. Ο Κρύων της Μαγνητικής Υπηρεσίας, ο Ηλίας, ο Κουτχούµι, ο Σαιν Ζερµαίν, ο Μορύα και πολλοί άγγελοι από τη δική µας πλευρά του πέπλου µαζί µε τον Μέτατρον, που είναι ο Κύριος της Θεραπευτικής των Αγγέλων. Αφήστε µας να εισχωρήσουµε ανάµεσά σας, να εισχωρήσουµε στις καρδιές σας, να σας πάρουµε το χέρι και να το χαϊδέψουµε απαλά, να σας πειράξουµε λίγο τη µύτη και να καθίσουµε στην αγκαλιά σας - έτσι όπως µας αρέσει να κάνουµε- και κατόπιν να σας κοιτάξουµε στα µάτια και να σας πούµε «Ήρθε η ώρα, καλέ µου άγγελε. Ήρθε η ώρα για σένα να ξεκινήσεις ένα ακόµα ταξίδι». 2

9 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι Στη δουλειά που θα κάνουµε στη συνέχεια χρειάζεται να είστε πολύ συνειδητοί στο βαθµό που είναι κατάλληλο να είστε, χρειάζεται να δουλέψετε οραµατικά πολύ έντονα. Και όταν λέµε έντονα δεν εννοούµε να στύψετε το µυαλό σας, δεν εννοούµε να καταβάλετε προσπάθεια. Αντίθετα η κατεύθυνση βρίσκεται στο να χαλαρώσετε αρκετά ώστε ν αφήσετε κάθε σκέψη έξω για να µπορέσουν οι ενέργειες να κινηθούν και να εκφραστούν µέσα από σας για σας. Ο Σάνταλφον και ο Μορύα βρίσκονται ήδη στο κέντρο του κύκλου σας και κατεβαίνουν µε όλη τους την ενέργεια, µε όλη τους τη δύναµη. Έχουν φορέσει τα πιο όµορφα χρώµατά τους. Από δω και πέρα αρχίζετε να εργάζεστε οραµατικά. Και θα ζητήσουµε να θυµόσαστε στο τέλος τι έχετε χρησιµοποιήσει. Θα δουλέψουµε µε πολλούς τρόπους. Θα µεταφέρετε ενέργειες ο ένας στον άλλον, θα λάβετε ενέργειες ο καθένας ξεχωριστά, θα εργαστείτε όλοι µαζί πάνω σε κάποια άτοµα και µε λίγα λόγια θα παίξετε µε την ενέργεια της Θεραπευτικής των Αγγέλων. Κάθε φορά λέµε στην Άννα να συµµετέχει µε όλη της την καρδιά σ αυτό που κάνει, γιατί εκεί βρίσκεται η βάση της επικοινωνίας σας µαζί µας. Η αρχική σκέψη. όταν σας λέµε ότι πρόκειται να λάβετε κάποιες εικόνες και κάποια καθοδήγηση, η αρχική σας σκέψη είναι «Μα άσκαλε δεν βλέπω, δεν επικοινωνώ και το κανάλι µου είναι κλειστό». Το κανάλι σας ανοίγει. Εργαζόµαστε ήδη µε το κέντρο της κεφαλής σας. Εργαζόµαστε ήδη µε τα κέντρα σας για να διευκολύνουµε την διοχέτευση της ενέργειας αυτής. Ξέρετε στο Αγγελικό Ρέικι-Μασάζ, τη Θεραπευτική των Αγγέλων, δεν είναι απαραίτητο να χρησιµοποιήσετε πολύ συγκεκριµένα σύµβολα. Εννοούµε ότι δεν υπάρχουν πέντε- δέκα σύµβολα που χρειάζεται να χρησιµοποιείτε κάθε φορά που θέλετε να κάνετε µία θεραπεία, δεδοµένου ότι τα πάντα αποτελούνε σύµβολα και, όπως σας είπαµε, κι εσείς οι ίδιοι είσαστε σύµβολα κινούµενα και ζώντα. Τα πάντα µπορούν να χρησιµοποιηθούν προς αυτή την κατεύθυνση, τα πάντα µπορούν ν αποτελέσουν σύµβολα για σας. Τα σύµβολα αυτά µέχρι τώρα δίνονται στην Άννα µέσω της καθοδήγησης που έχει εκείνη τη στιγµή. Και αυτό συµβαίνει µε τους περισσότερους από σας. Σ αυτό τον κύκλο λοιπόν θα δώσουµε µερικές διευκρινήσεις πάνω σ αυτά τα σύµβολα, αλλά σίγουρα δεν πρόκειται να σας διευκολύνουµε -να σας µπερδέψουµε µε άλλα λόγια-, δίνοντάς σας κάποια συγκεκριµένα σύµβολα. Η ενέργεια της Θεραπευτικής των Αγγέλων δεν λειτουργεί µ αυτόν τον τρόπο. Λειτουργεί µε την άµεση καθοδήγηση που έρχεται µέσα απ την καρδιά. Κατ αρχήν λοιπόν θα σας ζητήσουµε να φέρετε τα χέρια µπροστά στην καρδιά σε στάση προσευχής και να προχωρήσετε οραµατιζόµενοι ότι αυτά τα χέρια έχουν µπει µέσα στην καρδιά σας και είναι πια σαν ένα βουνό. Είναι το δικό σας βουνό. Στην κορυφή του βουνού είναι η καρδιά σας. Τα ακροδάχτυλά σας, η κορυφή του 3

10 βουνού, βρίσκονται στην καρδιά κι εκεί στέκεστε. Κρατήστε τη σκέψη σας σ αυτή την εικόνα, σ αυτή την αίσθηση. «Η κορυφή αυτού του βουνού είµαι εγώ, πείτε. Στην κορυφή στέκοµαι. Στέκοµαι στην καρδιά». Σ εκείνο το σηµείο στην κορυφή του βουνού, τα γήινα είναι πολύ µακριά, οι σκέψεις έχουν αποµακρυνθεί πολύ. Μπορείτε να βοηθήσετε τον εαυτό σας µε λίγο τρεχούµενο νερό, αλλά σε κάθε περίπτωση να δηλώνετε την πρόθεσή σας να αδειάσετε τον νου σας από τις σκέψεις, να αδειάσετε τον νου σας από κάθε κριτική, όχι µόνο απέναντι στους άλλους αλλά και απέναντι στον εαυτό σας. εν είστε µπροστά στον άνθρωπο που έρχεται σε σας για να τον κρίνετε και δεν είναι αυτός µπροστά σας για να σας κρίνει. Είστε εσείς. Απ αυτό το σηµείο και πέρα τα πάντα ξεκινούν. Επικαλείστε την ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ, της Θεραπευτικής των Αγγέλων, την ενέργεια του Μέτατρον, του Ηλία, του Σαιν Ζερµαίν, επικαλείστε όποιον θέλετε. Και να µην επικαλεστείτε όµως κάποια συγκεκριµένη οντότητα το ίδιο αποτέλεσµα θα έχετε, γιατί η συµπαντική ενέργεια της ζωής βρίσκεται στα πάντα και κυλά αγνή. Εµείς συνιστούµε να περιµένετε να έρθει κάθε φορά ο άγγελος ή η οντότητα εκείνη που είναι η πιο κατάλληλη τη συγκεκριµένη στιγµή. Το σύµπαν αυτορυθµίζεται, το Πνεύµα γνωρίζει που χρειάζεται να σταθεί και πώς. Εµπιστευτείτε το και δώστε του την ευκαιρία να εκφραστεί ελεύθερο. Σε κάθε τι που κάνετε χρειάζεται πραγµατικά να βιώνετε τον Θείο Έρωτα και µε πολλή αγάπη να επιτρέπετε στο Πνεύµα να εκφραστεί ελεύθερα, όπως θα κάνατε µε τον πιο αγαπηµένο σας άνθρωπο στη γη. Μπορείτε να είσαστε βέβαιοι και βέβαιες ότι, µε το που θα σταθείτε σ αυτή τη στάση και θα δηλώσετε την πρόθεσή σας να συµµετέχετε σε µια τέτοια δράση, θα είµαστε ήδη εκεί. Από µόνη της η ενέργεια της Θεραπευτικής των Αγγέλων αποτελεί επίκληση. εν χρειάζεται πια να επικαλείστε ξεχωριστές οντότητες. Επικαλεστείτε την ενέργεια της ζωής και είµαστε όλοι εκεί. Αφήστε µας να µετακινηθούµε λίγο ανάµεσά σας και πάλι, ν αλλάξουµε θέσεις. Εργαζόµαστε µαζί σας και δεν το έχετε καταλάβει ακόµα οι περισσότεροι. Χαιρόµαστε πάρα πολύ για την ευκαιρία που µας δίνεται σήµερα να δουλέψουµε µαζί τόσο συνειδητά για σας. Η ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ ασκείται κυρίως πάνω στα τσάκρας, πάνω στα επτά τσάκρας αλλά και τα δευτερεύοντα, όπως διατάσσονται πάνω στο σώµα, στους αγκώνες, στους ώµους, στα αυτιά, στα όργανα του σώµατος, στα γόνατα, τους αστραγάλους, τα πέλµατα, τις παλάµες. Είναι καλό να δουλεύετε κυρίως πάνω στον βασικό κορµό. Κάθε φορά που εργάζεστε εκεί, εργαζόµενοι µέσα από τα κεντρικά τσάκρα, επηρεάζεται όλο το σύστηµα. Ένας βασικός παράγοντας στην άσκηση της Θεραπευτικής των Αγγέλων είναι η πρόθεση να συµµετέχετε όσο πιο ταπεινά και όσο 4

11 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι πιο πλήρως µπορείτε σ αυτή τη θεραπευτική. Έτσι είναι πολλές φορές που η ενέργεια περνά µέσα από σας και µε το δικό σας αιθερικό εργάζεστε πάνω στον άνθρωπο που έχετε µπροστά σας. Θα φανεί περίεργο αλλά µπορείτε να δουλέψετε ακόµα και χωρίς να ακουµπήσετε τα χέρια σας επάνω του. Μπορείτε να δουλέψετε από απόσταση µε το αιθερικό σας σώµα, αν κι εµείς συνιστούµε ν ακουµπάτε τα χέρια, γιατί δεν µπορείτε να φανταστείτε πόση ευλογία περνά µ αυτόν τον τρόπο στο ανθρώπινο σώµα. Στη νέα εποχή έχετε µάθει να σκέφτεστε διαφορετικά, έχετε µάθει να τα βλέπετε όλα πιο αιθέρια και σας συγκινούν οι µέθοδοι εκείνοι που δεν προϋποθέτουν το άγγιγµα του σώµατος. Ωστόσο θα ήταν καλό να θυµόσαστε πάντοτε ότι ένας άνθρωπος µπορεί να θεραπευτεί µε το απλό άγγιγµα του σώµατος. Φοβόσαστε να σας αγγίξουν. Οι άνθρωποι φοβούνται το άγγιγµα και έτσι αυτός είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ξεπεράσετε µερικές από τις αντιστάσεις, υποσυνείδητες και µη, του ανθρώπου που ζητά θεραπεία και εξισορρόπηση. εν υπάρχει κάτι πιο σηµαντικό από το να µπορείτε να αγγίξετε έναν άνθρωπο έτσι απλά, χωρίς προϋποθέσεις, και ν αφήσετε την ενέργεια να περάσει στο σώµα του µέσα από το άγγιγµα. Εργάζεστε λοιπόν µε όλα σας τα πεδία, µε όλους τους φορείς σας, όχι µόνο µε το φυσικό σώµα ή το αιθερικό, αλλά και το νοητικό, το πνευµατικό. Όλοι οι φορείς αποτελούν έναν αγωγό, είναι ένας ενιαίος αγωγός που διαχέει την ενέργεια. Μ αυτό τον τρόπο όµως, συνειδητά, γίνεστε συνδηµιουργοί. Ίσως δεν υπάρχει µεγαλύτερη πράξη συνδηµιουργίας από τη θεραπεία. Είναι φορές που θα χρειαστεί να αναλύσετε τους φορείς σας και να σταθείτε γύρω από τον άνθρωπο που έχετε µπροστά σας -δεν θέλουµε να τον πούµε ασθενή γιατί δεν είναι η εικόνα που θέλουµε να περάσουµε, δεν θέλουµε να δώσουµε έµφαση στην ασθένεια. Θα χρειαστεί όµως κάποιες φορές να αναλύσετε τους φορείς σας, να διαιρεθείτε και να σταθείτε γύρω-γύρω από τον άνθρωπο που έχετε µπροστά σας και να δουλέψετε ταυτόχρονα από πολλές διαστάσεις και πολλές κατευθύνσεις του ορίζοντα, πολλά σηµεία του ορίζοντα. Έχουµε πει πολύ συχνά µέχρι τώρα στην Άννα να φαντάζεται τέσσερις από µας, αγγέλους ή ασκάλους, επάνω, κάτω, δεξιά και αριστερά από τον άνθρωπο που έχει µπροστά της. Και δεν έχει καταλάβει ακόµα -τώρα γίνεται ξεκάθαρο και για την ίδια- ότι είναι πεδία του εαυτού της, είναι φορείς δικοί της που στέκονται γύρωγύρω και µέσα από διαφορετικές ιδιότητες εργάζονται. Πρόκειται για υψηλή µαγεία ξέρετε. Αυτού του είδους οι θεραπευτικές τεχνικές πραγµατικά αγγίζουν πάρα πολύ λεπτές διαστάσεις, υψηλές διαστάσεις. Όταν βρισκόµαστε κοντά σας και δουλεύουµε µαζί σας είναι απαραίτητο να µας αντιλαµβάνεστε σαν κοµµάτια του εαυτού σας. Μόνο έτσι δηµιουργείται ένας αδιάρρηκτος κύκλος στον οποίο µπορεί να σταθεί ο άνθρωπος που έρχεται να ζητήσει βοήθεια και να λάβει ό,τι είναι πιο κατάλληλο γι αυτόν µε τον πιο ασφαλή και κατάλληλο τρόπο. 5

12 Αναλαµβάνετε λοιπόν την ευθύνη -την ευθύνη της δύναµής σας κατά κύριο λόγο- αναλαµβάνετε όµως την ευθύνη να σταθείτε δίπλα και γύρω απ αυτόν τον άνθρωπο και να µεταφέρετε µέσα από όλους τους φορείς σας ενέργειες. Την συµπαντική ενέργεια της ζωής, την ενέργεια του Ρέικι, να την µεταφέρετε µέσα από διαφορετικές πύλες. Κάθε φορέας σας είναι και µία πύλη που απευθύνεται αντίστοιχα στον ανάλογο φορέα του ανθρώπου που έχετε µπροστά σας. Και ωστόσο πάλι θα πείτε «Ωραία και πως το κάνω αυτό;» Ανοίγετε την καρδιά σας. Το άνοιγµα της καρδιάς είναι απαραίτητο. ηλώνετε την πρόθεσή σας και µε την πρόθεσή σας δουλεύετε κάθε φορά. ηλώνετε την πρόθεσή σας να ανοίξει η καρδιά και µέσα απ αυτό το άνοιγµα να δείτε, να αντιληφθείτε τις παρουσίες που υπάρχουν γύρω σας. Τις παρουσίες των Αρχαγγέλων, των οδηγών, των βοηθών, των ασκάλων. Είναι πάρα πολλοί στη διάθεσή σας. Συνήθως γίνεται αισθητή η παρουσία ενός ή δύο απ αυτούς, ενίοτε περισσότερων. Είπαµε ότι δεν είναι παρά όψεις του εαυτού σας που θεραπεύουν. εν σηµαίνει ότι εκείνη την ώρα δεν είναι η ενέργεια του ασκάλου ή του αγγέλου µαζί σας, απλά βιώνετε την ενότητα, γιατί µόνο µέσα απ την ενότητα µπορείτε να οδηγήσετε τον άλλον στην ευθυγράµµιση. Το Αγγελικό Ρέικι-Μασάζ λοιπόν συνεπάγεται µεγάλη υπευθυνότητα, συνεπάγεται την ανάληψη της ευθύνης σας απέναντι στο Εαυτό σας και στο Πνεύµα, την ανάληψη της ευθύνης να ενεργήσετε πέρα από κάθε προσδιορισµό. Χρειάζεται πρώτα εσείς να εγκαταλείψετε τα σηµεία αναφοράς που έχετε, να εγκαταλείψετε τα περιοριστικά πιστεύω, να εγκαταλείψετε τις προϋποθέσεις και να µπείτε στο παιχνίδι ολόγυµνοι. Αφήνοντας κατά µέρος τις προϋποθέσεις θα µπορείτε τότε πραγµατικά να συλλάβετε άπειρα σύµβολα και µια πολύ βαθιά καθοδήγηση, γιατί η ίδια η ενέργεια σας παίρνει και σας οδηγεί. Είναι ένα κύµα που σας σηκώνει και σας ταξιδεύει. Και πάνω σ αυτό το ταξίδι γεµίζετε τον τόπο µε φως. Χρειάζεται µερικές φορές να γίνετε πολύ µικροί και να τρυπώσετε µέσα στην καρδιά του άλλου ανθρώπου, να τρυπώσετε µέσα στα όργανά του ή απλά να απλώσετε το αιθερικό σας χέρι και να αδειάσετε την ενέργεια µέσα από το σώµα του, να την αδειάσετε και να την πετάξετε εκεί που θα σας υποδειχτεί. Είµαστε εµείς που θα παραλάβουµε πάλι την ενέργεια, την πλεονάζουσα ενέργεια και θα την µετουσιώσουµε. Εσείς απλά την αφαιρείτε κα την παραδίδετε στα χέρια µας. Και είναι φορές που θα σας ζητήσουµε να οραµατιστείτε ένα σύµβολο, να οραµατιστείτε ένα σχήµα να το κρατήσετε στα χέρια σας και να το τοποθετήσετε στην αύρα ή στο σώµα του ανθρώπου που έχετε µπροστά σας. Ξέρετε είσαστε έτοιµοι γι αυτό. εν είναι πολλά που χρειάζονται ακόµα. Κι αν αναρωτιέστε τι θα κάνουµε στις υπόλοιπες πέντε συναντήσεις θα δείτε ότι το µεγαλύτερο µέρος είναι πρακτική, διευκρινήσεις, κάποιες περαιτέρω ενεργοποιήσεις, θεραπευτική για σας και για τους άλλους. Είπαµε στην Άννα πριν λίγες µέρες ότι το Αγγελικό Ρέικι-Μασάζ ξεπερνά τους κανόνες της επίκλησης και θέλουµε να το τονίσουµε αυτό για άλλη µια φορά. εν επικαλείστε. εν χρειάζεται να 6

13 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι λειτουργήσετε µέσω της επίκλησης. Τα µαγικά σας τα κάνετε αυτοστιγµεί και τα κάνετε ανοίγοντας την πύλη του δικού σας υποσυνείδητου ώστε να δεχτείτε την καθοδήγηση που χρειάζεστε για να λειτουργήσετε εκείνη την ώρα όπως πρέπει. Είναι περιττό να µπείτε σε διαδικασίες επίκλησης. Βέβαια η αγάπη σας έτσι κι αλλιώς επικαλείται. Το πιο σηµαντικό εργαλείο επίκλησης είναι η αγάπη σας και η καρδιά σας. Αυτή είναι που µας επικαλείται πάντα. Κι εµείς έτσι κι αλλιώς είµαστε εκεί δίπλα σας, γιατί η καρδιά σας είναι γεµάτη από αγάπη για µας. Κι αν θέλετε πραγµατικά ένα τρόπο για να διευκολύνετε τη ροή, θα το πούµε πάλι, είναι η αγάπη για το Πνεύµα. Ακόµα και αν γίνεστε αγωγοί και αφήνετε τα χέρια σας ελεύθερα για να περάσει η ενέργεια, η εστίασή σας βρίσκεται στην καρδιά σας σε απόλυτη αγάπη για το Πνεύµα. Αυτό είναι το µυστικό. Κάθε φορά που στέκεστε στην καρδιά και αγαπάτε τον Θεό γίνεστε αγωγοί για ολόκληρο το Υπερπέραν. Και ο Κρύων της Μαγνητικής Υπηρεσίας θα είχε πάρα πολλά να πει πάνω σ αυτό το θέµα και στο πως λειτουργεί η αγάπη σαν δύναµη έλξης και σας καθιστά αγωγούς. Εµείς θα το θέσουµε ως εξής: Όπως σας περιγράψαµε στην αρχή, όπως σας εξηγήσαµε ότι δεν είναι τα µόρια του σώµατός σας που µετακινούνται όταν εσείς αλλάζετε τόπο και πηγαίνετε από µία θέση σε µία άλλη, αλλά είναι η ενέργεια που προχωρά, µε τον ίδιο τρόπο η ενέργεια της Θεραπευτικής των Αγγέλων µέσα από εσάς προχωρά και περνά στον άνθρωπο που έχετε µπροστά σας, γιατί εσείς βρίσκεστε σε αρµονία και αγάπη µε το Πνεύµα. Όσο πιο πολύ ανοίγετε την καρδιά σας στο Πνεύµα, τόσο πιο πολύ η ενέργεια θα περνά µέσα από σας. Κρατήστε για λίγο τα χέρια σας σε κύκλο. Στο κέντρο του κύκλου βρίσκονται ο Ηλίας, ο Κουτχούµι και ο Σαιν Ζερµαίν. Και οι τρεις άσκαλοι θεραπευτές. Ο Μέτατρον έχει αγκαλιάσει τον κύκλο σας και θέλουµε τώρα να οραµατιστείτε το εξής: Ο Ηλίας περνά, κάνει ένα βήµα και πατά, και στέκεται, µέσα στην Άννα. Με τη φορά του ρολογιού η ενέργειά του κινείται, ρέει, από τον έναν στον άλλον. Το σώµα σας µένει ακίνητο, η ενέργεια όµως µετακινείται από τον έναν στον άλλον. Κάποιοι θα το νοιώσετε έντονα, κάποιοι όχι, µη σας απασχολήσει αυτό. Περνά από µέσα σας και µετακινείται, πηγαίνει στον επόµενο, στον επόµενο και επιστρέφει πάλι σιγά-σιγά στην Άννα. Πάρτε λίγο χρόνο για να το οραµατιστείτε αυτό ξανά και ξανά. Συνεχίζει να κάνει κύκλους η ενέργεια του Ηλία. ιαδοχικά ταυτίζεται µε τον καθένα και την καθεµιά από σας. Θέλουµε να πάρετε λίγο χρόνο για να νοιώσετε όσο πιο βαθιά µπορείτε αυτό το µπες-βγες της ενέργειάς του. Είναι µια άσκηση που θα βοηθήσει όλους σας να διαπιστώσετε πώς πραγµατικά κινούµαστε µέσα σας. Όταν δουλεύουµε µαζί σας δεν είµαστε έξω από σας. Όταν νοιώθετε διάφορες αισθήσεις στο κεφάλι, στο σώµα, στα πόδια είµαστε εκεί, ταυτιζόµαστε µαζί σας, σας διαπερνούµε. Με τον ίδιο τρόπο η ενέργεια περνά από σας στον άνθρωπο που έχετε µπροστά σας και θεραπεύει. Μπορείτε ν αφήσετε τα χέρια. 7

14 Τώρα θα θέλαµε να οραµατιστείτε στο κέντρο του κύκλου ένα µεταξωτό υφαντό, σε µαύρο χρώµα. Πάρτε το και τυλιχτείτε ολόκληροι. Ένα κοµµάτι αυτού του υφαντού είναι δικό σας, πάρτε το και τυλιχτείτε σ αυτό το απαλό µαύρο µαντήλι και παρατηρείστε την αίσθηση που έχετε. Velvet. Η αίσθηση του µαύρου βελούδου. Μπορείτε να το δείτε µε µικρά αστεράκια. Μοιάζει µε τις νύχτες του καλοκαιριού. Αυτό είναι ο Ηλίας. Μπορείτε να συνδέσετε αυτή την αίσθηση µε την ενέργεια του Ηλία. Σας αδειάζει από όλα και σας πηγαίνει βαθιά στο σύµπαν, στο σύµπαν του Εαυτού σας. Μια όµορφη λιλά φωτιά καταλαβαίνετε ποιον θα συµβολίζει για σας. Μία λιλά φλόγα µε πολλές ακόµα αποχρώσεις του µοβ σε χρυσαφένιο φόντο. Μπορείτε να συνδέσετε αυτή την εικόνα µε την ενέργεια του Σαιν Ζερµαίν. Ένα χρυσό άτι. Το χρυσό άτι µπορείτε να το συνδέσετε µε την ενέργεια του Σανάτ Κουµάρα. Επίσης µπορείτε να οραµατιστείτε ένα χρυσαφένιο πλαίσιο και αυτό να το συνδέσετε µε την ενέργεια του Κουτχούµι. Ένα χρυσαφένιο πλαίσιο σαν κορνίζα. Και ένα βέλος µπορείτε να το συνδέσετε µε την ενέργεια του Μορύα. Αυτά τα σύµβολα βάλτε τα για λίγο στην καρδιά σας, ακουµπήστε τα εκεί και αφήστε τα. Αφήστε τα για να κάνουν τη δική τους δουλειά και να δηµιουργήσουν τις δικές τους συνδέσεις. Το Αγγελικό Ρέικι-Μασάζ θα συνεχιστεί σε λίγο. Θέλουµε να σας δώσουµε λίγο χρόνο να κινηθείτε, να µιλήσετε και θα συνεχίσουµε. Τι είναι; [Σηµ.: απευθύνεται στην Ε.] Ε.: Κλάµα, πολύ κλάµα. Τόσο που ρίχνω κάθε φορά εδώ, κοντεύει να στερέψει. Μ.: εν είσαι η µόνη ξέρεις, και άλλοι αισθάνονται όπως εσύ. Άλλες περιπτώσεις λιγότερο, άλλες περισσότερο. Άστο, άστο. Κ.: Κι εγώ. Ό.: Στους τέσσερις ορίζοντες βάζουµε τους Αρχαγγέλους; 8

15 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι Αυτόν που θα έρθει. Τις ενέργειες που θα έρθουν, είτε Αρχαγγέλους είτε ασκάλους. Μπορεί να είναι Αρχάγγελοι, µπορεί να είναι ο Κρύων, ο Κουτχούµι, ο Σαιν Ζερµαίν Όποιον έρθει. Ευ.: Εµείς καλούµε δηλαδή... Την ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ, την ενέργεια της Θεραπευτικής των Αγγέλων, όπως σου έρθει. Μ: Είπε όµως ότι η επίκληση δεν χρειάζεται εδώ. Γ.: εν χρειάζεται τι; Μ: εν χρειάζεται η επίκληση. Γ.: Όχι, όχι, απλά ανοίγεις την καρδιά και περιµένεις, βάζεις την πρόθεση. Και ζητάς να σου πουν ποιος είναι εδώ. Γ.: Εγώ έχω ένα θεµατάκι. Θέλω ένα σύµβολο για τον Κρύων, είναι ο µόνος δεν µπορώ να τον βιώσω. Θέλω κάτι ας πούµε γι αυτόν ειδικά που είναι τελείως απρόσωπος και Φ.: Έχει γαλάζιο χρώµα. Εγώ βλέπω ένα εντεκάεδρο. Γ.: Εντεκάεδρο; Ναι και του λέω γεια σου Κρύων. Γ.: Πως είναι το εντεκάεδρο; Έλα ντε! Βλέπω έντεκα πλευρές. Ή, µου είχε δείξει δύο του πλευρές, οπότε βλέπω αυτές. Θα ρωτήσουµε. 9

16 Ερχόµαστε να συµµετέχουµε σε ό,τι κάνετε. Εσείς µας καλείτε κι εµείς πριν µας καλέσετε είµαστε εδώ. Αυτή την πεποίθηση θέλουµε να σας τονώσουµε κατ αρχήν, ότι είµαστε εδώ. Μην ψάχνετε να µας βρείτε ψηλά στον ουρανό, µην ψάχνετε να µας βρείτε µέσα από περίπλοκες νοητικές διεργασίες, µην ψάχνετε να µας βρείτε εστιαζόµενοι στο υπερπέραν. Εµείς την ίδια στιγµή είµαστε εδώ, ανάµεσά σας, και περπατάµε µαζί σας στη γη. εν περπατάµε µ ένα φυσικό σώµα όπως εσείς, αλλά περπατάµε ανάµεσά σας και σας κρατούµε το χέρι συχνά-πυκνά, αρκεί εσείς να µας δώσετε την ευκαιρία παίζοντας συνειδητά µαζί µας. εν υπάρχει µεγαλύτερη χαρά για µας απ το να µας καλέσετε να περπατήσουµε χέρι-χέρι στο δρόµο και να έχετε εκείνη την ώρα την επίγνωση ότι είµαστε µαζί. Και αυτό σας ζητάµε να το κάνετε σαν άσκηση καθηµερινή και όχι µόνο. Σας ζητάµε να το κάνετε τρόπο ζωής. Όσοι από σας ακόµα δεν έχετε εµπεδώσει ότι έτσι είναι, αρχίστε να περπατάτε στο δρόµο ζητώντας µας να σας κρατήσουµε το χέρι και µην αµφιβάλλετε στιγµή ότι θα είµαστε εκεί. Εµείς είµαστε έτσι κι αλλιώς. Αυτό που κάνει τη διαφορά είναι η δική σας πίστη και πεποίθηση ότι έτσι είναι. Όταν ξεκινήσαµε να δουλεύουµε µε την Άννα στο Αγγελικό Ρέικι- Μασάζ συχνά-πυκνά ζητούσε επιβεβαιώσεις. Ζητούσε να έχει αποτελέσµατα, ζητούσε ο άνθρωπος που είχε µπροστά της να καταλάβει κάτι, να νοιώσει τις ενέργειες και να της το πει για να το ξέρει για να καθησυχάσει την ανησυχία της και τους φόβους της. Κι εµείς της κάναµε τη χάρη και της δίναµε µικρές-µικρές επιβεβαιώσεις κάθε φορά. Μέχρι που κάποια στιγµή οι επιβεβαιώσεις πάψανε. Σταµάτησαν. Και ήταν µία κρίσιµη στιγµή αυτή γιατί έπρεπε να κάνει τη δική της µετάβαση, τη δική της συνειδητοποίηση και την έκανε τελικά, γιατί αυτό που βγήκε απ την καρδιά της ήταν ότι, ακόµα κι αν δεν είχε τις επιβεβαιώσεις που ήθελε, το Αγγελικό Ρέικι-Μασάζ ήταν µια ενέργεια που την αγαπούσε πολύ κι έτσι κι αλλιώς ήθελε να τη κάνει, ήθελε να συνεχίζει να την εφαρµόζει αυτή την ενέργεια, να την ασκεί, να την µεταδίδει. Και φυσικά δεν υπάρχει µεγαλύτερη φιλοφρόνηση για το Πνεύµα από το να του πείτε ότι το αγαπάτε έτσι κι αλλιώς. Όταν λοιπόν αποφασίσετε ότι κάνετε αυτό που κάνετε επειδή το αγαπάτε, άσχετα από το αποτέλεσµα, τότε ο δρόµος ανοίγει και τότε οι επιβεβαιώσεις αρχίζουν να έρχονται. Αυτό που ζητάµε όµως κατ αρχήν είναι η δική σας επιβεβαίωση. Η επιβεβαίωση της δικής σας αγάπης γι αυτό που κάνετε. Έτσι σας δίνουµε µικρά-µικρά tips µέχρι να κορυφωθεί η ενέργεια και να προχωρήσουµε σε κάτι περισσότερο. Βρίσκεστε σε κύκλο. Ο καθένας και η καθεµιά σας κοιτάτε το άτοµο που είναι απέναντί σας. Κοιτάξτε πραγµατικά ένα άτοµο που βρίσκετε απέναντί σας και περιεργαστείτε το. ιασταυρώστε το βλέµµα σας µαζί του. Μπορείτε να δείτε ότι είναι ο άσκαλος στα µάτια του και σας κοιτά; Είναι δύσκολο αυτό. Περιεργαστείτε το 10

17 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι άτοµο που έχετε δίπλα σας, µπροστά σας, και αφήστε την ενέργειά σας, αφήστε έναν φορέα σας, τον αιθερικό σας φορέα, σαν ένα δικό σας καλούπι να βγει και να κατευθυνθεί σ αυτόν που έχετε µπροστά σας, να τον αγκαλιάσει, να τον χαϊδέψει, να του χτενίσει τα µαλλιά. Ένα άτοµο απ την οµάδα σας διαλέξτε και εργαστείτε µε τον αιθερικό σας φορέα. Είναι άλλοι που το κάνετε συχνά αυτό, άλλοι πάλι που δεν το κάνετε καθόλου. Για κάποιους θα είναι πιο δύσκολο να καταλάβουν ότι µπορούν να είναι τόσο ενεργοί συνειδητά. Αυτό που σας τροµάζει και σας κάνει να δυσανασχετείτε συνήθως, είναι ότι, βλέποντας τον φορέα σας να αποµακρύνεται από σας, δεν έχετε αντίστοιχες αισθήσεις. Εξακολουθείτε να έχετε τις αισθήσεις του φυσικού σώµατος, άρα σκέφτεστε ότι αυτό είναι απλά µία φαντασίωση δική σας. Λάθος. Να είστε σίγουροι και σίγουρες ότι όταν δίνετε την πρόθεσή σας για κάτι, αυτό συµβαίνει. Και αν εσείς δηλώσετε τώρα την πρόθεσή σας να σταθείτε µπροστά στον άνθρωπο που στέκεται απέναντί σας και να ενεργήσετε σ αυτόν µε τον αιθερικό σας φορέα, αυτό θα συµβεί. Στέκεστε στη θέλησή σας, στην πρόθεσή σας και εργάζεστε µ αυτήν. Την επόµενη φορά θα καθίσετε ανά δυάδες για να πάρει µια πιο συγκεκριµένη µορφή η δουλειά και να παίξετε σε ζευγάρια εργαζόµενοι ο ένας µε τον άλλον. Σήµερα, µια που είναι το ξεκίνηµα αυτού του κύκλου, θα το πάµε λίγο πιο µαλακά δίνοντας µερικά γενικά σηµεία. Θέλουµε τώρα να κάνετε το ίδιο όπως πριν, όχι µε το άτοµο που έχετε απέναντί σας αλλά ο καθένας µε τον διπλανό του. Να φέρετε τα χέρια στην καρδιά σε στάση προσευχής να επαναλάβετε τη διαδικασία που περιγράψαµε νωρίτερα. είτε το βουνό όπως σχηµατίζεται απ τα χέρια σας µέσα στην καρδιά και τον εαυτό σας να στέκεται στην κορυφή του βουνού. Εργαστείτε µε τον διπλανό σας και ζητείστε να σας έρθει ένα σύµβολο, οτιδήποτε κι αν είναι αυτό, από το πιο περίπλοκο µέχρι το πιο απλό αντικείµενο που υπάρχει γύρω σας. Ένα σύµβολο κατάλληλο για να το τοποθετήσετε στην καρδιά του. Πάρτε το χρόνο σας γι αυτό. Η Γ. µε την Κ., η Κα. µε την Β., η Φ. µε τη Μ., η Ελ. µε την Θ., ο Ντ. µε την Ευ., η. µε την Ο., ο Β. µε την Ε., η Α. µε τη Σ. Μην εκπλαγείτε αν είναι ένα σύµβολο περίεργο, παράδοξο, αν είναι µια πατάτα ή ένα κρεµµύδι ή ένας άγγελος. Όταν λάβετε το σύµβολο, κρατείστε το στη χούφτα σας, οραµατιστείτε το στη χούφτα σας, και ακουµπήστε το στην καρδιά του διπλανού σας. Μην αµφιβάλετε γι αυτό που δίνετε και παίρνετε. Η λέξη είναι ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ. εν κάνετε τίποτα λάθος. Όλα είναι δικά σας. Ό,τι υπάρχει στο σύµπαν είναι δικό σας. Ό,τι έχει πέσει στην αντίληψή σας κατά τη διάρκεια της ζωής σας, σας ανήκει. Έχει περάσει στο αντιληπτικό σας πεδίο και το έχετε αφοµοιώσει στο υποσυνείδητό σας σαν γνώση. Είναι δικό σας. Ό,τι είναι του Πατέρα ανήκει και στον 11

18 Υιό. Τίποτα δεν πρέπει να αφήσετε έξω, αλλά αντίθετα να τα συµπεριλάβετε όλα στην ενέργειά σας, γιατί όλα είναι δικά σας. Ο Υιός και ο Πατέρας είναι ένα. Μη χωρίζετε λοιπόν τους εαυτούς σας απ οτιδήποτε άλλο, αλλά καταλάβετε ότι είσαστε τα πάντα. Και έχετε κάθε δικαίωµα και εξουσία να χρησιµοποιείτε όλα όσα υπάρχουν για τη ζωή σας στη γη. κατά πάντα και δια πάντα. Στο κέντρο του κύκλου σας στέκεται ο Κουτχούµι. Ο άσκαλος Μορύα αφήνει για λίγο το κέντρο του στη Σαµπάλα και στέλνει ένα χαιρετισµό µε πολλή αγάπη και πολλή δύναµη. Ο Κουτχούµι στο κέντρο του κύκλου, ένας πολύ µεγάλος θεραπευτής -ίσως ο άσκαλος της Θεραπείας- σας ζητά να ενεργοποιήσετε το αιθερικό σας σώµα, έτσι ώστε να µπορεί να εισέρχεται ακόµα και στα κατώτατα πεδία της ανθρώπινης υπόστασης και να τα θεραπεύει. Κι αν αυτό είναι κάτι που σας ανησυχεί, αν η λέξη «κατώτατα» σας ανησυχεί, σκεφτείτε ότι είστε όλα όσα υπάρχουν. Απλώστε το χέρι στον Κουτχούµι και πάρτε από το χέρι του το σύµβολο που σας δίνει. Κατόπιν ακουµπήστε το στο τρίτο µάτι. Παρακολουθήστε για λίγο το αποτέλεσµα που έχει αυτό το σύµβολο στο κέντρο ανάµεσα στα φρύδια. Μπορείτε να νοιώσετε την πολυδιάστατη φύση του κέντρου αυτού και τον τρόπο µε τον οποίο το σύµβολο βυθίζεται µέσα του. είτε το σύµβολο να βυθίζεται µέσα του. Αφήστε το να ξεκλειδώσει, να ξεκλειδώσει κάποιες πόρτες εκεί. Και δηλώστε την πρόθεσή σας ο αιθερικός σας φορέας να µπορεί κάθε στιγµή να βγει και να θεραπεύσει όποιον χρειάζεται θεραπεία κατά τη βούλησή σας. Στη συνέχεια δείτε και πάλι το αιθερικό σας σώµα να βγαίνει από σας και να περιφέρεται για λίγο στο δωµάτιο. Πηγαίνετε και πιάστε ένα βιβλίο απ τη βιβλιοθήκη, ξεφυλλίστε το, βάλτε το στη θέση του, παίξτε µ ένα κεράκι, τριγυρίστε, γαργαλίστε κάποιον και, τέλος, δηλώστε τη πρόθεσή σας να επιστρέψετε και πάλι στο φυσικό σας σώµα. Αγαπητή Γ., τον Κρύων της Μαγνητικής Υπηρεσίας µπορούµε να σου πούµε να τον δεις σαν ένα ρόδι. Σύνδεσε την ενέργειά του µε ένα ρόδι. Είναι το τελευταίο πράγµα που θα φανταζόσουν ποτέ -το ίδιο και η Άννα Τώρα θα ξαπλώσετε κάτω ένας-ένας, µία-µία, για να περάσει η Άννα να κάνει µερικές ενεργοποιήσεις. Στο χρόνο που θα µεσολαβεί για τους υπόλοιπους που θα περιµένουν, θα ζητήσουµε να µείνετε σε βαθιά σιωπή, πολύ συνειδητοποιηµένη, και να κρατήσετε την εστίασή σας στο βουνό στην καρδιά, στην κορυφή του βουνού στην καρδιά... 12

19 Αβαλοκιτεσβάρα Ρέικι Μάθηµα 2 ο Οµάδα Α Ο Μαγνήτης Σας ευχαριστούµε πολύ που είσαστε µαζί µας και σήµερα και σας καλωσορίζουµε στην ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ, της Θεραπευτικής των Αγγέλων. Ο Ηλίας, ο Κρύων της Μαγνητικής Υπηρεσίας, ο Κουτχούµι, ο Σαιν Ζερµαίν, ο Μορύα, άσκαλοί σας στην άλλη πλευρά του πέπλου. Βρισκόµαστε κι εµείς εδώ για να παρακολουθήσουµε τον κύκλο στον οποίο συµµετέχετε και µε τη σειρά µας να πάρουµε µέρος σαν καθοδηγητές αυτής της διαδικασίας. Οι ενέργειές µας πλέκονται µε τις δικές σας και σχηµατίζουν ένα πορτοφόλι, ένα σακί. Μπορείτε να δείτε ένα θύλακα µέσα στον οποίο οι ενέργειές µας σας περικλείουν. Η ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ έτσι όπως δόθηκε στην Άννα έρχεται από τα βάθη των αιώνων και ωστόσο µέχρι τώρα δεν έχει χρησιµοποιηθεί µ αυτόν τον τρόπο από κανέναν. Είναι η ίδια η συµπαντική ενέργεια της ζωής -όπως το έχουµε εξηγήσει άλλωστε. Μόνο που σ αυτήν τη διαδικασία, σ αυτή τη µέθοδο / µη µέθοδο υπερβαίνετε τη χρήση της επίκλησης και καλείτε τις ενέργειες για θεραπεία απλά µε την δική σας δεκτικότητα. Είναι µία µέθοδος θεραπείας λοιπόν στην οποία η θεραπευτική ενέργεια ρέει επειδή εσείς έχετε λάβει µία δεκτική στάση προς το Πνεύµα. Ερχόµαστε λοιπόν να φέρουµε συµβολισµούς, να φέρουµε µερικά στοιχεία από τα βάθη των αιώνων, να φέρουµε κοµµάτια της ενέργειάς σας που είναι διάσπαρτα σε πολλές εποχές. Σ αυτήν την έναρξη της νέας εποχής έρχεστε να τα µαζέψετε όλα και να φτιάξετε µ αυτά µια καινούρια οντότητα για σας. Και η ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ παίζει αυτό το ρόλο. Σας βοηθά να συλλέξετε κοµµάτια του εαυτού σας από πολλές χρονικές τοποθετήσεις µέσα από τον χωρόχρονο και να τα εντάξετε µέσα σε µία συλλογική οντότητα, που είστε εσείς. Έτσι µαζεύετε κοµµάτια του πολυδιαστασιακού σας εαυτού. Αυτή η δουλειά γίνεται σαφώς χωρίς µια συγκεκριµένη πρόθεση. Όταν βάζετε τα χέρια σας πάνω στον άνθρωπο που έχετε µπροστά σας δεν δίνετε την πρόθεσή σας για να έρθουν τα κοµµάτια του πολυδιαστασιακού του εαυτού, δεν κάνετε τίποτα απολύτως. Απλά δέχεστε την ενέργεια που έρχεται. Χρειάζεται λοιπόν κατ αρχήν να αναπτύξετε τη δεκτική σας φύση. Αυτό είναι κάτι που, ούτως ή άλλως, µπορεί να βοηθήσει πάρα πολύ στο έργο σας, σε κάθε άλλο 13

20 έργο που επιτελείτε. Γιατί µε την δεκτικότητα µπορείτε να διευκολύνετε στην διαδικασία της πρόσληψης των ενεργειών που κατεβαίνουν και να πλουτίσετε τον ίδιο σας τον εαυτό. Και στην διαδικασία ακόµα που ζητάτε να συνδηµιουργήσετε πράγµατα µαζί µε το Πνεύµα, χρειάζεται να µένετε ανοιχτές, ανοιχτοί, για να δέχεστε όσα έρχονται. Κρατείστε την ενέργειά σας µέχρι να τακτοποιηθούν. [Αναφέρεται σε κάποιους από την οµάδα που µπήκαν εκείνη την ώρα]. Στη διαδικασία της συνδηµιουργίας µε το Πνεύµα λοιπόν χρειάζεται να µένετε ανοιχτοί Εφ όσον έχετε δηλώσει την αρχική σας πρόθεση, να µένετε ανοιχτοί για να παραλάβετε τις ενέργειες που έχετε καλέσει. Το ίδιο χρειάζεται να κάνετε και µε την ενέργεια του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ. Κι αυτή τη φορά το κάνετε όχι για να κρατήσετε εσείς τις ενέργειες που έρχονται αλλά για να τις διευκολύνετε για να περάσουν µέσα από σας στον άνθρωπο που έχετε µπροστά σας. Νωρίτερα σήµερα εξηγούσαµε τη διαδικασία µε την οποία γίνεται η εντύπωση πάνω στη νοητική ουσία, της κίνησης του Πνεύµατος. Ωστόσο θα επαναλάβουµε εν συντοµία αυτό που είπαµε, για να µπορέσετε να συνειδητοποιήσετε λίγο καλύτερα τον τρόπο µε τον οποίο λειτουργεί και η περίπτωση του Αγγελικού Ρέικι-Μασάζ. Είχαµε πει λοιπόν ότι το νοητικό πεδίο αποτελεί ένα καθρέφτισµα του πνευµατικού κόσµου των ανώτερων νοητικών πεδίων και χρειάζεται να κρατήσετε στο νου σας την εξής αναλογία: Να φέρετε µπροστά σας, να οραµατιστείτε, εκείνο το πείραµα που κάνατε πολλοί σαν παιδιά στο σχολείο. Κρατώντας ένα κοµµάτι χαρτιού, ρίχνετε επάνω ρινίσµατα σιδήρου. Αν τώρα φέρετε από κάτω ένα µαγνήτη και τον περιστρέψετε ελαφρά θα δείτε ότι τα ρινίσµατα του σιδήρου διατάσσονται κατά τη φορά των µαγνητικών γραµµών ανάµεσα στους πόλους του µαγνήτη και αν το κινήσετε, κινούνται ανάλογα και τα ρινίσµατα του σιδήρου και παίρνουν πολύ όµορφους σχηµατισµούς επάνω στο χαρτί. Μ ένα ανάλογο τρόπο λειτουργεί το νοητικό σας πεδίο σε σχέση µε το βαθύτερο πνευµατικό πεδίο. Έτσι λοιπόν, αυτά που εσείς πιστεύετε και βλέπετε σαν σύµβολα και αρχέτυπα, δεν είναι παρά οι κινήσεις του Πνεύµατος, οι κινήσεις της Θείας Βούλησης στην πνευµατική πλευρά που αποτυπώνονται στο νοητικό πεδίο µε αυτό τον τρόπο. Αποτυπώνονται και φαίνονται σαν δισδιάστατα σχήµατα ή, στην καλύτερη περίπτωση, µπορείτε να τα συλλάβετε σαν αρχέτυπα που απλώνονται σε πολλές διαστάσεις. Αυτή είναι η λειτουργία, έτσι εντυπώνονται, έτσι εντυπώνεται η Βούληση του Πνεύµατος στο νου. Μ έναν ανάλογο τρόπο γίνεται και η δουλειά στο Αγγελικό Ρέικι- Μασάζ την ώρα που εσείς παραλαµβάνετε σύµβολα. Είπαµε ότι η δουλειά που κάνουµε εδώ δεν είναι για να σας δώσουµε συγκεκριµένα σύµβολα για συγκεκριµένες εργασίες. Αλλά ουσιαστικά ερχόµαστε για να δουλέψουµε µαζί σας ώστε να εξασκηθείτε µέσα από πρακτική, και να διευκρινίσουµε αρκετά πράγµατα ώστε να 14

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

TRIDIO 190016 TRIDIO 1

TRIDIO 190016 TRIDIO 1 TRIDIO 190016 1 Τι είναι το Tridio; Το Tridio είναι μια ανεξάρτητη μέθοδος εργασίας με σκοπό να υποστηρίξει τις τρέχουσες μεθόδους διδασκαλίας μαθηματικών στους τομείς της ανάπτυξης της χωρικής ικανότητας,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Σύμφωνα με τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας που διατύπωσε ο Αϊνστάιν, το βαρυτικό πεδίο κάθε μάζας δημιουργεί μια καμπύλωση στον χώρο (μάλιστα στον χωροχρόνο),

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Pranayama Διαλογισμός. Μέρος 7ο

Pranayama Διαλογισμός. Μέρος 7ο Pranayama Διαλογισμός Μέρος 7ο Pranayama sheetkari _ sheetali Μειώνει τη ζέστη του σώματος Sheet: κρύο Sheetal: ηρεμία, γαλήνη Από το στόμα Διαλογισμός μια διαδικασία κατά την οποία αναπτύσσεται η αντίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία της σειράς «ΕΤΣΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΙΑΒΑΖΩ µε µικρά βήµατα µέσα από συγκεκριµένους στόχους» πρώτο, δεύτερο και τρίτο µέρος, αποτελούν πολύ καλό βοήθηµα για την πρώτη ανάγνωση και γραφή. Οι µαθητές της

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» «Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης. Οι ποντικοί και το τυρί Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Οργάνωση: Εργασία σε ζευγάρια. Τα δυο παιδιά είναι οι ποντικοί και η μπάλα το τυρί. Ο ένας ποντικός κρατά το τυρί Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η Ανάληψη. Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία.

Η Ανάληψη. Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία. Η Ανάληψη Όπως αποκαλύφθηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 16 Απριλίου 2011 στο Μπόλντερ, Κολοράντο ΗΠΑ Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία. Η Ανώτερη Εξουσία σου μιλά τώρα, μιλώντας μέσω

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Διασκεδαστικά παιχνίδια για να βελτιωθούν οι ικανότητες του παιδιού σας Βελτίωση της κριτικής σκέψης του παιδιού σας Όμορφο ανακάτεμα. Οι ικανότητες της κριτικής σκέψης

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικό σχέδιο διδασκαλίας με χρήση του λογισμικού «Δημιουργός Μοντέλων»

Ενδεικτικό σχέδιο διδασκαλίας με χρήση του λογισμικού «Δημιουργός Μοντέλων» Ενδεικτικό σχέδιο διδασκαλίας με χρήση του λογισμικού «Δημιουργός Μοντέλων» Η ανάπτυξη των φυτών Τάξη: Ε Δημοτικού Μάθημα: Φυσικές Επιστήμες (το βιβλίο του κ. Κόκκοτα Παναγιώτη) Ενότητα: «Τι χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι Υπάρχουν πέντε αισθήσεις αντίληψης και πέντε όργανα δράσης. Οι αισθήσεις της αντίληψής είναι η όραση, η όσφρηση, η ακοή, η γεύση και η αφή. Τα όργανα της δράσης είναι

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού

Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού Εμπνεύστε το παιδί σας να κατακτήσει τη ζωή του! Ελατε να ξεκλειδωσουμε μια-μια τις πορτες που οδηγουν στην αυτοεκτιμηση και στην επιτυχια του! Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού Η μελέτη των

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Κύκλος του Αρχαγγέλου Γαβριήλ. Η Εκφορά του Ονόµατός Του 04.06.2015

Ο Κύκλος του Αρχαγγέλου Γαβριήλ. Η Εκφορά του Ονόµατός Του 04.06.2015 Ο Κύκλος του Αρχαγγέλου Γαβριήλ Η Εκφορά του Ονόµατός Του 04.06.2015 Βαθιές ανάσες, βέβαια! Ας πάρουµε µερικές βαθιές χαλαρές αναπνοές όπως κάνουµε πάντα, προκειµένου να χαλαρώσουµε, να ευθυγραµµιστούµε.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα O προγραμματισμός αποτελεί ένα τρόπο επίλυσης προβλημάτων κατά τον οποίο συνθέτουμε μια ακολουθία εντολών με σκοπό την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων. Ας ξεκινήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Greek Translations of Brad Yates Videos

Greek Translations of Brad Yates Videos Greek Translations of Brad Yates Videos Contents: Allowing and Receiving Feeling Betrayed Tapping with Brad Yates Allowing and Receiving http://www.youtube.com/watch?v=4iftrjbas5o Translation by Vicky

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά του Θαμνώνα και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο Κεφάλαιο τρίτο Αυτό που ξέρουµε σαν αρρώστια είναι το τελικό στάδιο µιας βαθύτερης ανωµαλίας και είναι φανερό ότι για να εξασφαλίσουµε πλήρη επιτυχία στη θεραπεία, το ν' αντιµετωπίσουµε µόνο το τελικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα