Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 9 η εβδομάδα 2 6/11/2015 Θέμα: «Η Ελιά και το Λάδι»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 9 η εβδομάδα 2 6/11/2015 Θέμα: «Η Ελιά και το Λάδι»"

Transcript

1 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 9 η εβδομάδα 2 6/11/2015 Θέμα: «Η Ελιά και το Λάδι» Αφορμή Ερέθισμα Τώρα το Νοέμβριο σε πολλές περιοχές της πατρίδας μας, οι αγρότες ασχολούνται με το μάζεμα της ελιάς. Πώς μαζεύονται οι ελιές; Πώς γίνεται το λάδι; Πού το χρησιμοποιούμε; Ένα παραμύθι, ο μύθος της διαμάχης της θεάς Αθηνάς με το θεό Ποσειδώνα, ένα ποίημα, το εποπτικό υλικό που έχουμε ή ακόμα και μια εκδρομή σε έναν ελαιώνα ή στο ελαιοτριβείο μπορούν να μας δώσουν το κατάλληλο έναυσμα για να συζητήσουμε για την ελιά και το λάδι. Λίγες πληροφορίες για την ελιά Η ελιά είναι οπωροφόρο δέντρο το οποίο γνωρίζουμε όλοι. Ο καρπός της ονομάζεται επίσης ελιά, από τον οποίο βγαίνει το ελαιόλαδο. Είναι σύμβολο της θεάς Αθηνάς. Η ελιά είναι ένα αειθαλές δένδρο με μακρόστενα φύλλα και άνθη λευκωπά. Το ύψος της ελιάς κυμαίνεται ανάμεσα σε 3 και 12 μέτρα. Τα φύλλα της έχουν σκούρο πράσινο χρώμα από τη μία πλευρά και ασημένιο από την άλλη. Το δέντρο αντέχει πολύ καλά στον χρόνο. Αν πεθάνει ο κυρίως κορμός είναι δυνατόν να εμφανιστεί νέος κορμός από τις ρίζες. Δεν αντέχει το πολύ κρύο, αλλά αντέχει στην ξηρασία και στους δυνατούς ανέμους. Η ελιά θεωρείται ευλογημένο δένδρο, επειδή τίποτα από αυτήν δεν πάει χαμένο. Ο καρπός προορίζεται προς βρώση, αφού υποστεί μια σχετική επεξεργασία ή χρησιμοποιείται για την παραγωγή του πολύτιμου λαδιού. Τα φύλλα γίνονται τροφή για τα ζώα, το ξύλο της μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως καύσιμη ύλη, αλλά και στην ξυλογλυπτική. Τίποτα δεν πετιέται. Δεν είναι λοιπόν περίεργη η περίοπτη θέση της στην ιστορία και τη μυθολογία των λαών της Μεσογείου. ΔΕΥΤΕΡΑ 2/11/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια, με παιχνίδια συναρμολόγησης, με puzzle και με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και ζωγραφίζουν με παστέλ κάτι που επιθυμούν με κάποιες τεχνικές που θα τους δείξουμε. Συζήτηση: «Η ελιά & το ελαιοτριβείο!» Μετά την επίσκεψή μας στο ελαιοτριβείο την Περασμένη βδομάδα και σαν αφορμή αυτό και τα κλαδιά ελιάς με καρπούς πάνω που έχουμε φέρει στην τάξη μας, ρωτάμε τα παιδιά αν γνωρίζουν τι είναι, έπειτα τα παιδιά μας γνωστοποιούν τις εμπειρίες και τις γνώσεις που έχουν και συζητάμε για την ελιά λύνοντας απορίες που μπορεί να προκύψουν βλέποντας στην πραγματικότητα, σε εικόνες ή σε ηλεκτρονική μορφή πράγματα που σχετίζονται (λάδι, ελιές πράσινες, ελιές μαύρες, ελιές ξιδάτες, σαπούνι από λάδι κλπ.) Στόχοι: Να μάθουν τι είναι η ελιά (μεγάλο δέντρο, αιωνόβιο, καρποφόρο και αειθαλές). Τι μας προσφέρει (ελαιόλαδο, καρπό, σαπούνι κ.λπ.). Να περιεργαστούν ένα φυτό ελιάς και να το περιγράψουν.

2 2 Να μάθουν πως το περιβόλι με τις ελιές ονομάζεται ελαιώνας, καθώς και άλλες καινούριες λέξεις (π.χ. λιομάζωμα, ελαιοτριβείο, κορμός, ρίζα, μύλος, αιωνόβιο κλπ.) Να μάθουν πως με την καλλιέργεια, περιποίηση και συγκομιδή των ελιών ασχολούνται οι γεωργοί. Να γνωρίσουν διάφορα είδη επιτραπέζιων ελιών (μαύρες, τσακιστές, ξιδάτες). Να βρίσκουν επίθετα για την ελιά (μαύρη, πράσινη, ωφέλιμη, ξηρή, λεία κ.ά). Να μάθουν ότι το λάδι της ελιάς είναι βασικό είδος διατροφής. Να αντιληφθούν τη θρεπτική αξία της ελιάς. Να μάθουν πού χρησιμοποιείται το λάδι της ελιάς. Στην Αρχαία Ελλάδα το λάδι το αποκαλούσαν «υγρό χρυσάφι» λόγω της χρησιμότητας και της θέσης που κατείχε τόσο στη μαγειρική όσο και σε όλους τους τομείς της ζωής των ανθρώπων. Το κλαδί ελιάς θεωρείται σύμβολο ειρήνης. «Το ελαιοτριβείο σήμερα και χθες» Όταν επιστρέψουμε πίσω στο σχολείο συζητάμε για όλα αυτά που έχουμε δει, τα επαναλαμβάνουμε με κάποιες εικόνες, βρίσκουμε και αναφέρουμε τις διαφορές του παλιού τρόπου με τον καινούριο τρόπο εξαγωγής λαδιού κλπ. (Με την εξέλιξη της τεχνολογίας, η συγκομιδή του καρπού και η διαδικασία παραγωγής του λαδιού μπορεί να έγινε πιο εύκολη, αλλά στην ουσία ο τρόπος παραμένει ο ίδιος ανά τους αιώνες: Για να πάρουμε το λάδι, ο καρπός συνθλίβεται με μηχανικά μέσα. Τα παλιά χρόνια, οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν μεγάλους πέτρινους τροχούς για να συνθλίψουν τον καρπό και να πάρουν το λάδι του. Σήμερα οι ελιές μπαίνουν σε μηχανές με ανοξείδωτους τροχούς, αφού πρώτα πλένονται και διαχωρίζονται από τα φύλλα, και στη συνέχεια πολτοποιούνται και συμπιέζονται. Προστίθεται νερό στον πολτό και, αφού περάσει από μηχανές που φιλτράρουν τυχόν ιζήματα, το νερό και το λάδι διαχωρίζονται. Η διαδικασία είναι φυσική χωρίς να προστίθενται άλλα υλικά (πέρα από το νερό). Το ελαιόλαδο είναι το μόνο είδος λαδιού που μπορεί να φαγωθεί, όπως βγαίνει από τον καρπό). «Οι γευσιγνώστες της τάξης μας» Παρατηρούμε και επεξεργαζόμαστε υλικά που έχουν σχέση με το λάδι: Ελιές: τις δίνουμε στα παιδιά να τις δουν, να τις αγγίξουν, να τις μυρίσουν, να τις ζουλήξουν για να βγάλουν λάδι, να τις γευτούν και να δουν τα κουκούτσια τους (όραση, αφή, όσφρηση, γεύση). Λάδι: το δίνουμε στα παιδιά να το ρίξουν σε ένα πιάτο για να συνειδητοποιήσουν ότι είναι υγρό, όπως το νερό, αλλά πιο παχύρρευστο, να δουν τι χρώμα έχει, να το αγγίξουν, να το μυρίσουν και να το δοκιμάσουν (όραση, αφή, όσφρηση, γεύση). Λάδι και ψωμί: προσφέρουμε σε κάθε παιδί μια φέτα ψωμί πάνω στην οποία έχουμε απλώσει λάδι και ρίγανη, για να γευτούν ένα κολατσιό διαφορετικό από αυτό που συνήθως τρώνε στο διάλειμμα τους και που τα παιδιά παλαιότερων εποχών έτρωγαν με ευχαρίστηση (όσφρηση, γεύση). Σαπούνι: αφού φάμε το ψωμί με το λάδι, είναι απαραίτητο να πλύνουμε τα χέρια μας με σαπούνι. Μοιράζουμε, λοιπόν, στα παιδιά σαπούνια που έχουν ως βάση παρασκευής τους το ελαιόλαδο και τα οδηγούμε στη βρύση για να πλυθούν. Τους ζητάμε να το αγγίξουν, να το μυρίσουν και να πλύνουν τα χέρια τους με αυτό (όραση, αφή, όσφρηση). Μαζί με τα παιδιά θα επεξεργαστούμε και θα δοκιμάσουμε τις μαύρες και τις τσακιστές ελιές, πάστα ελιάς, θα μυρίσουμε σαπούνια που γίνονται με τις ελιές θα τα συζητήσουμε, θα τα περιγράψουμε κλπ. Ο καρπός μαζεύεται από το Νοέμβριο έως και το Μάρτιο. Μολονότι έχουν κάνει την εμφάνισή τους μηχανές, το μάζεμα του καρπού γίνεται στις περισσότερες χώρες με τον παραδοσιακό τρόπο: με τα χέρια. Οι εργάτες μαζεύουν τις ελιές με κτένες ή τινάζουν τα κλαδιά με ραβδιά, αφού απλώσουν πανιά ή δίχτυα για τη συλλογή του καρπού, και

3 3 συγκεντρώνουν τον καρπό σε τσουβάλια. Όταν μαζευτεί ο καρπός, πρέπει να μεταφερθεί στο ελαιοτριβείο. Έπειτα μέσα από εικόνες και video βλέπουμε πως γίνεται το μάζεμα της ελιάς μέσα στους ελαιώνες τώρα και πως γινόταν στα παλιά χρόνια. Βλέπουμε τις ομοιότητες και τις διαφορές των δύο τρόπων τις συζητάμε με τα παιδιά κλπ. Στη συνέχεια παίρνουμε τις χτένες και αναπαριστούμε με τα παιδιά τις κινήσεις και τη διαδικασία του μαζέματος και έτσι εκτιμούμε και τον κόπο που απαιτείται για την εργασία αυτή. Βιβλίο: «Πώς γίνεται το λάδι» Μέσα από εικόνες και κάποιο βιβλίο αναφερόμαστε στη διαδικασία της παραγωγής του λαδιού και τη συζητάμε, την περιγράφουμε κλπ. Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες Παίρνουμε κλαδιά ελιάς στα χέρια μας, τα αγγίζουμε, τα επεξεργαζόμαστε, αναφέρουμε τα χαρακτηριστικά τους και μετράμε αριθμούμε τους καρπούς που έχουν πάνω το κάθε κλαδί. (Μέχρι και το 20 κάποια παιδιά μπορούν να μετράνε μέχρι εκεί). Αναφέρουμε το χρώμα τους (εδώ μπορούμε να εμφανίζουμε και μαύρες εκτός από τις πράσινες και να αναφερθούμε στα 2 αυτά χρώματα, μαύρο και πράσινο. Βρίσκουμε άλλα αντικείμενα σε αυτά τα χρώματα, προσπαθούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να τα ξεχωρίζουν κλπ. Με τα παιδιά θα ασχοληθούμε με τον αριθμό 3. Αναφερόμαστε στα παραμύθια που είδαμε την προηγούμενη βδομάδα με «τα τρία γουρουνάκια» και «τα τρία κλυκάκια» και αναφέρουμε στα παιδιά τον αριθμό 3. Παρακινούμε τα παιδιά να εντοπίσουν το αριθμό 3 στα σπιτάκια με τους αριθμούς που υπάρχουν στην τάξη μας. Επίσης, σχηματίζουμε τον αριθμό 3 με το δάχτυλό μας στον αέρα, στην πλάτη των συμμαθητών μας κλπ. Γίνεται επεξεργασία του και στο διαδραστικό πίνακα σε συνδυασμό και με τις προηγούμενες μας γνώσεις. Εκμάθηση του τραγουδιού: «Η Ελιά» Με τα παιδιά μαθαίνουμε το πιο πάνω τραγούδι και λέμε και κάποια άλλα τραγούδια σχετικά ή μη με το θέμα μας. Παραδοσιακό παιχνίδι: Ένα από τα παιδιά, που λέγεται «μάνα» στέκεται με τα χέρια πίσω από την πλάτη. Με τα δάχτυλα δείχνει κάθε φορά και έναν αριθμό (ή λέει στη δασκάλα ένα αριθμό) και λέει στους υπόλοιπους: «Ελιά, ελιά, μαυροελιά, πόσα φύλλα στα κλαριά;» Τα άλλα παιδιά πρέπει να βρουν να μαντέψουν τον αριθμό. Όποιος τον βρει γίνεται «μάνα» και το παιχνίδι συνεχίζεται. Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται με επιτραπέζια παιχνίδια και με παιχνίδια συναρμολόγησης, στα τραπεζάκια της γραφής και των μαθηματικών, με puzzle και αν επιθυμούν τα παιδιά ξαναλέμε το τραγούδι που μάθαμε πιο πριν. ΤΡΙΤΗ 3/11/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια, εκπαιδευτικά παιχνίδια, παιχνίδια συναρμολόγησης, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή κλπ.) και ζωγραφίζουν με νερομπογιές κάτι που επιθυμούν σχετικό με το θέμα, με το οποίο ασχολούμαστε αυτή τη βδομάδα. Παραμύθι: «Η ελίτσα» Έπειτα από την αφήγηση του παραμυθιού μέσα από διάφορες δραστηριότητες και ερωτήσεις επεξεργαζόμαστε το παραμύθι για καλύτερη κατανόησή του. Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες: «Διαλυτά - Αδιάλυτα» Πείραμα πυκνότητας - Λάδι και Νερό Παίρνουμε διάφορα αντικείμενα από το καθημερινό μας περιβάλλον, εκτελούμε διάφορα πειράματα και κάνουμε παρατηρήσεις, τις οποίες συζητούμε και καταγράφουμε με τα παιδιά για το ποια αντικείμενα υλικά διαλύονται στο νερό και ποια όχι. (π.χ. λάδι, πλαστικό, γυαλί κλπ. δε διαλύονται ενώ η ζάχαρη, το αλάτι κλπ. διαλύονται). Παίρνουμε ένα διαφανές ποτήρι και ρίχνουμε μέσα νερό. Μετά ρίχνουμε την ίδια ποσότητα λαδιού. Τι συμβαίνει; Το λάδι πηγαίνει πάνω από το νερό. Όσο και να τα ανακατεύσουμε τα υγρά

4 4 δεν αναμιγνύονται. Αυτό συμβαίνει γιατί τα υγρά μας έχουν διαφορετική πυκνότητα. Το λάδι που έχει την μικρότερη πυκνότητα πάει πάνω, ενώ το νερό με μικρότερη πυκνότητα μένει κάτω. Μουσική Αγωγή Γίνεται μια επανάληψη και εμπέδωση του προηγούμενου μαθήματος για τους Ψηλούς Χαμηλούς ήχους με τις πιο κάτω ακροάσεις και παιχνίδια. Μουσικές ακροάσεις: «Το πέταγμα της μέλισσας» του Ρίμσκι Κόρσακοφ (Rimsky Korsakov «Flight of the bumblebee») «Καρναβάλι των ζώων» του Καμίγ Σαιντ Σανς (ελέφαντας χαμηλοί ήχοι, ενυδρείο ψηλοί ήχοι, γάιδαρος ψηλοί και χαμηλοί ήχοι). Μουσικά παιχνίδια και δραστηριότητες: Ένα παιδί μιμείται κάτι που παράγει ψηλό ήχο και τα υπόλοιπα μαντεύουν τι είναι. Συζήτηση για ψηλούς και χαμηλούς ήχους που ακούνε τα παιδιά στο σχολείο (φωνές παιδιών κ.λπ.), στο δρόμο (αυτοκίνητα, ήχους βροχής, καταιγίδας, κεραυνού, ήχους ζώων), στο σπίτι (πόρτες που ανοιγοκλείνουν, μηχανήματα, τηλεόραση κ.λπ.). Τα παιδιά μιμούνται τους ήχους αυτούς και αναγνωρίζουν ποιοι είναι ψηλοί και ποιοι χαμηλοί. Εκμάθηση του τραγουδιού: «Ντίλι ντίλι ντίλι» Με τα παιδιά ακούμε και μαθαίνουμε το πιο πάνω τραγούδι που είναι πολύ παλιό και το ξέρουν και οι παλαιότερες γενεές. Έτσι τα παιδιά μπορούν να το πούνε με τους παππούδες τους όταν θα πάνε σπίτι, σε θείους κλπ. Μαγειρική: Μαζί με τα παιδιά θα ζυμώσουμε και θα ψήσουμε τις δικές μας ελιωτές ελιόπιττες. Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με παιχνίδια συναρμολόγησης, με επιτραπέζια παιχνίδια και κάποιες δραστηριότητες που αφορούν την ελιά και το λάδι. Επίσης όσοι επιθυμούν απασχολούνται στα τραπεζάκια της γραφής και των μαθηματικών και παίζουμε κάποια παιχνίδια στον κύκλο που μάθαμε μέχρι τώρα. ΤΕΤΑΡΤΗ 4/11/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι και Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια, με παιχνίδια συναρμολόγησης, με το ζυμαράκι και με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και με κολλητική διαφόρων υλικών τα παιδιά φτιάχνουν κάτι σχετικό με το θέμα μας. Παραμύθι: «Η Σοφή ελιά» Έπειτα από την αφήγηση του παραμυθιού γίνεται η επεξεργασία του με διάφορες ερωτήσεις και δραστηριότητες για καλύτερη κατανόησή του. Μυθολογία: «Η διαμάχη της Αθηνάς και του Ποσειδώνα» Στα πολύ παλιά τα χρόνια πριν η πόλη Αθήνα ονομαστεί έτσι λεγόταν Κεκροπία από το όνομα του Κέκροπα που ήταν βασιλιάς της πόλης και μισός άνθρωπος μισός φίδι. Κάποτε η Αθηνά και ο Ποσειδώνας μάλωσαν για το ποιος από τους δύο θα έκανε την πόλη δική του και συμφώνησαν να προσφέρουν ο καθένας από ένα δώρο και όποιου το δώρο ήταν το καλύτερο αυτός θα την κέρδιζε. Ο βασιλιάς Κέκροπας θα έκρινε τα δώρα. Πρώτος ήρθε ο Ποσειδώνας, στήθηκε στη μέση του βράχου και με την τρίαινα του έδωσε ένα δυνατό χτύπημα στο έδαφος, πάνω στον ιερό βράχο της Ακρόπολης, που έκανε να εμφανιστεί μια πηγή που ανάβλυζε αλμυρό νερό, που την ονόμασαν «Ερεχθηίδα» θάλασσα. Μετά ήρθε η σειρά της Αθηνάς να παρουσιάσει το δώρο της. Έτσι η Θεά έσκυψε και φύτεψε πάνω στο βράχο την πρώτη ελιά του κόσμου, που ξεπετάχτηκε γεμάτη καρπό. Ο βασιλιάς Κέκροπας θεώρησε το δώρο της Θεάς Αθηνάς καλύτερο

5 5 και έτσι η πόλη πήρε το όνομά της. Η ελιά έμεινε πάνω στο βράχο της Ακρόπολης και λέγανε πως τίποτα δεν μπορούσε να την καταστρέψει Μουσική Αγωγή: «Stave House» Με τα παιδιά ξαναθυμόμαστε τα όσα κάναμε στα προηγούμενα μαθήματα, μέσα από διάφορες δραστηριότητες και παιχνίδια (το σπίτι με τα τέσσερα δωμάτια πεντάγραμμο και το Δράκο τον Ντάντσαν) Εκμάθηση του τραγουδιού: «Ελίτσες» Με τα δυο χεράκια κόβω τις ελιές, κόβω τις ελιές, μές τα καλαθάκια ρίχνω τις ελιές, ρίχνω τις ελιές. Φέρτε μου μια σκάλα, ν ανεβω ψηλά, ν άνεβω ψηλά να μαζ εψω κι άλλες ελίτσες στη ποδιά, ελίτσες στην ποδιά. «Δύο μήνες μουσική!!» Με τα παιδιά κάνουμε μια επανάληψη των όσων έχουμε κάνει και μάθει αυτούς τους δύο μήνες, για τα μουσικά όργανα, για τον παλμό, για κάποιες μουσικές έννοιες όπως το απαλά δυνατά, χαμηλοί και ψηλοί ήχοι κλπ. Κάνουμε κάποιες δραστηριότητες και παιχνίδια, με τα μουσικά όργανα, με ηχοϊστορίες, με παρτιτούρες κλπ. ώστε να θυμηθούμε και να εμπεδώσουμε καλύτερα όλα όσα κάναμε και να μπορούμε να προχωρήσουμε πιο κάτω σε μεγαλύτερο βάθος, σε άλλες έννοιες και θέματα σχετικά με τη μουσική αγωγή. Ήσυχες Δραστηριότητες Ελεύθερο Παιχνίδι Τα παιδιά φτιάχνουν κάποια puzzle με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού, απασχολούνται με παιχνίδια συναρμολόγησης, εκπαιδευτικά παιχνίδια και όσοι επιθυμούν απασχολούνται στα τραπεζάκια γραφής και μαθηματικών. ΠΕΜΠΤΗ 5/11/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια, με παιχνίδια συναρμολόγησης, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και με διάφορα υλικά εικαστικής έκφρασης τα παιδιά φτιάχνουν κάτι σχετικό με το θέμα μας. Παροιμίες και εκφράσεις για την ελιά: αναφέρουμε στα παιδιά κάποιες παροιμίες και αινίγματα και αν το επιθυμούν τα παιδιά μαθαίνουμε κάποιο ώστε να ρωτήσουν και να πουν στους γονείς τους όταν θα επιστρέψουν στο σπίτι. Η αλήθεια και το λάδι πάντα βγαίνουν από πάνω. Βγαίνει πάντα λάδι. Έκανες πάλι τη λαδιά σου. Μου έβγαλε το λάδι. Η ελιά είναι κυρά κι όποτε θέλει κάμνει. Λίγο- λίγο το λαδάκι και ο χρόνος πηγαδάκι. Βάλε ελιά για το παιδί σου και συκιά για τη ζωή σου. Αινίγματα: Δεν παθαίνει κι αν περάσουν χρόνια εκατό και χίλια, μας χορταίνει, μας φωτίζει μας ανάβει τα καντήλια. (η ελιά) Μας χορταίνει, μας φωτίζει, μας ανάβει τα καντήλια. Τι είναι; (το λάδι) Από κλαδάκι κρέμεται, στην αγορά πουλιέται, το εξωτερικό της τρώγεται, το κόκαλο (το μέσα της) πετιέται. Τι είναι; (η ελιά)

6 6 Στα δέντρα πάνω κρέμεται, στις εκκλησιές κοιμάται, Και τα χρυσά της κόκαλα, μες στη φωτιά τα βάζω. Τι είναι; (η ελιά) Μάνα και θυγατέρα έχουν το ίδιο όνομα. Τι έιναι; (Ελιά) Σύνθετες λέξεις: Με τα παιδιά εντοπίζουμε σύνθετες λέξεις με το συνθετικό ελιά (Ελιόψωμο, ελαιόλαδο, ελαιόδεντρο, ελαιοτριβείο, ελαιοπαραγωγός κλπ.), τις γράφουμε, τις κτυπάμε, βρίσκουμε τις λέξεις που αποτελούνται κλπ. Κοινωνικές Επιστήμες Με τα παιδιά βλέπουμε εικόνες και video με τη χρήση και το ρόλο της ελιάς και του λαδιού στη θρησκεία και στην εκκλησία μας (π.χ. άναμμα καντηλιού, κάπνισμα με την ελιά - Κυριακή των Βαΐων, στη βάπτιση, στην κηδεία, λαδάκι αγιασμένο για αρρώστιες, πληγές κλπ.) και τα συζητάμε. Παίρνουμε ένα καπνιστήρι στην τάξη και κάνουμε τη διαδικασία και καπνίζουμε. Έπειτα τους ρωτάμε αν το έχουν ξαναδεί αυτό, από ποιο, τι σημαίνει κλπ. Έπειτα λέμε κάποια ποιήματα όπου φαίνεται η σημασία και η αξία της για τη θρησκεία μας!! «Εδώ στον ίσκιο αποκάτω ήρθε ο Χριστός να αναπαυτεί κι ακούστηκε η γλυκιά λαλιά του λίγο προτού να σταυρωθεί. Το δάκρυ του δροσιά αγιασμένη έχει στη ρίζα μου χυθεί. Είμαι η ελιά η τιμημένη!» «Όπου και αν λάχω κατοικία δεν μ απολείπουν οι καρποί. Ως τα βαθιά μου γερατειά δεν βρίσκω στη δουλειά ντροπή. Μ έχει ο Θεός ευλογημένη κι είμαι γεμάτη προκοπή. Είμαι η ελιά η τιμημένη» Κωστής Παλαμάς Μάθημα Kindermusic με την κ. Ασπα Φυσική Αγωγή: «Τα είδη μετακίνησης μέχρι τώρα» Τα παιδιά μέσα από διάφορες δραστηριότητες, παιχνίδια, μιμήσεις κλπ. να μπορούν να μετακινούνται με τους διάφορους τρόπους που μάθαμε μέχρι τώρα (περπάτημα, τρέξιμο, πήδημα κλπ) και σε συνδυασμό μεταξύ τους καθώς και με συνδυασμό με το σταμάτημα. Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια, παιχνίδια συναρμολόγησης, κάποιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την ελιά και το λάδι και λέμε κάποια τραγούδια που μάθαμε μέχρι τώρα για το θέμα με το οποίο ασχολούμαστε αυτή τη βδομάδα. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6/11/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια, με το ζυμαράκι, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή κλπ.) και όσοι δεν έχουν ολοκληρώσει τις κατασκευές τους τις προηγούμενες μέρες θα τις ολοκληρώσουν σήμερα. Συζήτηση: «Διατροφή & θεραπευτικές ιδιότητες της ελιάς» Το λάδι χρησιμοποιούνταν στην αρχαιότητα και για τις θεραπευτικές ιδιότητές του. Στον Ιπποκράτειο Κώδικα αναφέρονται περισσότερες από 60 φαρμακευτικές χρήσεις του. Ως τροφή βοηθούσε την αντιμετώπιση καρδιακών παθήσεων. Εκτός από το λάδι, για τις θεραπευτικές τους ιδιότητες χρησιμοποιούσαν και τα φύλλα και άνθη της ελιάς. Το λάδι χρησιμοποιούνταν επίσης και ως λιπαντικό, π.χ. σε μετάλλινους μηχανισμούς ή ξύλινα εξαρτήματα. Για τη συντήρηση του ελεφαντοστού, του δέρματος και του μετάλλου χρησιμοποιούσαν αλοιφή με βάση το λάδι. Η συντήρηση του χρυσελεφάντινου αγάλματος του Διός στην Ολυμπία, σύμφωνα με πληροφορίες των πηγών, γινόταν με λάδι. Από τη λαογραφία μας Σύμφωνα με την παράδοση το λάδι έχει ιαματικές ιδιότητες. Οι ναυτικοί μας όταν έπεφταν σε φουρτούνα έριχναν στη θάλασσα λάδι από το καντήλι, για να γαληνέψουν τα νερά.

7 7 Στην Κύπρο έφτιαχναν τα στεφάνια του γάμου από κλαδί ελιάς, επειδή η ελιά συμβόλιζε τη γονιμότητα. Σύμφωνα με την μυθολογία ο εφευρέτης του αθλητισμού και ο θεμελιωτής των Ολυμπιακών Αγώνων ήταν ο Ηρακλής, που φύτεψε για πρώτη φορά αγριελιά στην Ολυμπία. Ο Ιδαίος Ηρακλής είχε τέσσερα αδέρφια. Ο μεγαλύτερος αδερφός τους πήγε κάποια μέρα στην Ολυμπία για να τρέξουν. Ήταν ο πρώτος αγώνας δρόμου που έγινε στον κόσμο! Ο Ηρακλής στεφάνωσε τον νικητή με ένα κλαδί από την ελιά που είχε ο ίδιος φυτέψει εκεί. Κι από τότε έμεινε η συνήθεια να στεφανώνουν με κλαδιά στεφάνια αγριελιάς τους νικητές των Ολυμπιακών αγώνων. Ποίημα: «Η Ελιά» Δεν είναι η ελιά περήφανη σαν τ άλλα καρποφόρα, Που βιαστικά, ανυπόμονα δε βλέπουνε την ώρα Πότε με τ ανθολούλουδα τους κλώνους να σκεπάσουν, Και με μια πρόσκαιρη ομορφιά τα μάτια να ξιπάσουν. Η ελιά είναι πάντα ταπεινή, πάντα δουλεύτρα σκύβει Μ όλα τα πλούτη που κρατά, μ όλο το βιός που κρύβει Γι αυτό από τα πρώτα νιάτα της, που τα φιλούν οι ανέμοι Ως τα βαθιά γεράματα, που το κορμί της τρέμει Και γέρνει κάθε της κλαδί και κάθε παρακλάδι, Μέσα στο κούφιο της κορμί δεν της έλειψε το λάδι. Ι. Πολέμης Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες: «Πείραμα - Λάμπα Λάβας» Γεμίζουμε ένα βάζο έως τα τρία τέταρτα με νερό. Προσθέτουμε σταγόνες χρώματος ζαχαροπλαστικής. Γεμίζουμε το βάζο σχεδόν μέχρι την κορυφή με λάδι και αφήνουμε το μείγμα να ξεχωρίσει. Ρίχνουμε μέσα στο βάζο ένα αναβράζων δισκίο μέχρι να δούμε το αποτέλεσμα λάμπα λάβας. Όταν οι φυσαλίδες σταματήσουν, προσθέτουμε και άλλο δισκίο για να το δούμε ξανά. Μπορούμε να φωτίσουμε με ένα φακό πίσω από το βάζο για να παρακολουθήσουμε τη λάμπα λάβας με πραγματική λάμψη! Μουσική Αγωγή Με τα παιδιά κάνουμε μια μικρή επανάληψη των ποιημάτων του Θοδωρή και του Τσιριτρί που μάθαμε την προηγούμενη φορά και έπειτα τους δείχνουμε στο μεταλλόφωνο να μας πουν ποια θα νόμιζαν ότι είναι η ράβδος που παίζει ο Θοδωρής και ποια αυτή που παίζει ο Τσιριτρίς. (Ντο χαμηλό, Ντο ψηλό). Τα παίζουμε και έπειτα εκτελούμε μια εικονική παρτιτούρα με τους δύο ήρωες, με κάποια μουσικά όργανα ή το μεταλλόφωνο. Εκμάθηση του τραγουδιού: «Ελαιώνας» Έπειτα επαναλαμβάνουμε με τα παιδιά τα τραγούδια που μάθαμε αυτή τη βδομάδα για την ελιά, τραγουδώντας τα με όσο το δυνατό πιο ρυθμικό και μελωδικό τρόπο και εκτελώντας όπου είναι εφικτό κινήσεις για να δείξουμε το τι γίνεται. Ήσυχες Δραστηριότητες Ελεύθερο Παιχνίδι Ενασχόληση με επιτραπέζια παιχνίδια, puzzle, συναρμολόγηση των μερών ενός σπιτιού και μια μικρή αναφορά στον κύκλο στα όσα έχουμε κάνει αυτή τη βδομάδα, κάνουμε ένα αναστοχασμό και μια μικρή προφορική αξιολόγηση με τα παιδιά για το τι πήγε καλά αυτή τη βδομάδα και τι όχι. Ανακοινώσεις 1. Έχει παρατηρηθεί ότι οι περισσότεροι γονείς, δεν επισκέπτεστε την ιστοσελίδα μας, ( όπου εκεί αναρτώνται το πρόγραμμα του φαγητού, το εβδομαδιαίο πρόγραμμα, ανακοινώσεις και διάφορα άλλα θέματα που αφορούν το σχολείο μας. Παρακαλούμε όπως, τουλάχιστον μια φορά, στις αρχές της βδομάδας επισκέπτεστε την ιστοσελίδα μας, για καλύτερη ενημέρωση και συνεργασία μεταξύ μας. 2. Παρακαλούμε όπως στις ανακοινώσεις, σε όλα όσα σας ζητούνται, καθώς και στα δίδακτρα να είστε πιο συνεπής και να ανταποκρίνεστε πιο έγκαιρα και άμεσα, για καλύτερη οργάνωση όλων μας.

8 8 3. Επίσης τα δίδακτρα προπληρώνονται κανονικά για κάθε μήνα, είτε οι απουσίες κάποιου παιδιού είναι ολιγοήμερες είτε και ολόκληρος μήνας. 4. Την Τετάρτη 4 Νοεμβρίου αν ο καιρός μας το επιτρέψει, θα επισκεφθούμε το ελαιοτριβείο και το φούρνο (που δεν τα καταφέραμε να πάμε πριν κάποιες μέρες λόγο του καιρού). 5. Την Πέμπτη 5 Νοεμβρίου θα ξεκινήσει το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Bricks4kidz με τα γνωστά LEGO bricks, και θα γίνεται μια φορά την βδομάδα κάθε Πέμπτη. Για τα παιδιά ηλικίας 3 5 χρονών θα είναι στις 17:00 18:00 και για τα παιδιά που είναι 5 χρονών και άνω θα είναι στις 18:00 19:00. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται παρακαλούμε όπως ζητήσουν φόρμα εγγραφής από το σχολείο. 6. Μετά από εισηγήσεις κάποιων γονιών και αναγνωρίζοντας τη δύσκολη οικονομική κατάσταση κάποιων οικογενειών και οργανισμών, απευθύνουμε κάλεσμα συμπαράστασης και βοήθειας προς όλους τους γονείς, συλλέγοντας παιχνίδια και ρούχα σε καλή κατάσταση. Όλοι γνωρίζουμε ότι πολλά παιχνίδια και ρούχα που για εμάς μπορεί να είναι άχρηστα, για κάποιους άλλους να είναι πολύ χρήσιμα. Έτσι παρακαλούμε να συλλέξετε ότι επιθυμείτε ο καθένας (μπορείτε να το κάνετε και με τα παιδιά σας, ώστε να αποκτήσουν και οι ίδιοι αισθήματα αλληλεγγύης και αλληλοβοήθειας, καθώς και να εκτιμήσουν όλα αυτά που έχουν οι ίδιοι), μέχρι τις 27 Νοεμβρίου, ούτως ώστε το τελευταίο Σαββακυρίακο του Νοεμβρίου να μπορέσουμε να τα πάρουμε σε κάποιο χώρο που τα έχει πραγματικά ανάγκη (με τα παιδιά ή και γονείς σαν μια εκδρομή ή χωρίς). Έτσι θα δώσουμε πριν από τις γιορτές, σε συνανθρώπους μας που το έχουν πραγματικά ανάγκη, μια νότα χαράς και ευτυχίας, μέσα στο εορταστικό κλίμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, κάνοντας παράλληλα και μια καλή πράξη, αποχαιρετώντας τη δύσκολη χρονιά που πέρασε, ΒΟΗΘΩΝΤΑΣ!! 7. Στις 11 Νοεμβρίου ημέρα Τετάρτη, στις 18:00 στο χώρο του σχολείου μας, θα έχουμε τη συνάντηση μας όπου θα γνωριστούμε, θα συζητήσουμε και θα ανταλλάξουμε διάφορες ιδέες και σκέψεις. Γι αυτό ετοιμαστείτε και εσείς όπως και εμείς για θέματα που θέλετε να συζητήσουμε (π.χ. χώρος για να πάνε όλα αυτά που θα συλλέξουμε, πώς να τα πάρουμε, τρόπους καλυτέρευσης όλων μας, του σχολείου μας, του τρόπου λειτουργίας του σχολείου μας, ιδέες για τα δώρα των Χριστουγέννων στα παιδιά, ποιος θα αναλάβει το ρόλο του Αϊ Βασίλη, ιδέες και θέματα για οργάνωση κάποιας συνάντησης από κάποιο ειδικό για να μιλήσουμε για κάποιο θέμα που μας ενδιαφέρει όλους κλπ. Πολλά και διάφορα θέματα μπορείτε να σκεφτείτε, να τα καταγράψετε και να τα συζητήσουμε την ερχόμενη βδομάδα. ΔΕΥΤΕΡΑ 2/11 ΤΡΙΤΗ 3/11 ΤΕΤΑΡΤΗ 4/11 ΠΕΜΠΤΗ 5/11 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6/11 Πρόγευμα: Ρυζόγαλο με μέλι, κανέλα & σταφίδες Δεκατιανό: Φρούτα Μεσημεριανό: Μπιζέλι με κρέας, πατάτες και λαχανικά Απόγευμα: Φρούτα Πρόγευμα: Φρυγανισμένο ψωμί ολικής άλεσης με βούτυρο & γαλοπούλα Δεκατιανό: Φρουτοσαλάτα Μεσημεριανό: Ψάρι παγκάσιους στο φούρνο με πατάτες και λαχανικά Απόγευμα: Φρουτοσαλάτα Πρόγευμα: Αυγό με ψωμί & λαχανικά Δεκατιανό: Φρούτα Μεσημεριανό: Φακές με ρύζι καρότο, και λαχανικά & ½ ποτήρι χυμό πορτοκάλι Απόγευμα: Φρούτα Πρόγευμα: Δημητριακά με γάλα Δεκατιανό: Φρούτα Μεσημεριανό: Μακαρόνια με κιμά, λαχανικά και αναρή Απόγευμα: Φρούτα Πρόγευμα: Φέτα με τυρί κρέμα & μαρμελάδα Δεκατιανό: Φρούτα Μεσημεριανό: Λουβί ξηρό με λάχανα, λαχανικά, τόνο και ψωμί Απόγευμα: Φρούτα

#!!

#!! 浅 谈 日 本 的 文 化 外 交 吴 咏 梅 近 年 来 日 本 实 行 借 助 动 漫 影 视 等 软 实 力 促 进 与 海 外 的 相 互 理 解 和 友 好 输 出 其 价 值 观 和 提 高 国 家 形 象 的 新 型 文 化 外 交 战 略 为 扩 大 其 对 国 际 事 务 的 影 响 力 提 高 国 际 地 位 实 现 政 治 大 国 的 目 标 而 做 出 了 种 种 努 力 日

Διαβάστε περισσότερα

標準 BIG 中文字型碼表 A 0 9 B C D E F 一 乙 丁 七 乃 九 了 二 人 儿 入 八 几 刀 刁 力 匕 十 卜 又 三 下 丈 上 丫 丸 凡 久 么 也 乞 于 亡 兀 刃 勺 千 叉 口 土 士 夕 大 女 子 孑 孓 寸 小 尢 尸 山 川 工 己 已 巳 巾 干 廾

標準 BIG 中文字型碼表 A 0 9 B C D E F 一 乙 丁 七 乃 九 了 二 人 儿 入 八 几 刀 刁 力 匕 十 卜 又 三 下 丈 上 丫 丸 凡 久 么 也 乞 于 亡 兀 刃 勺 千 叉 口 土 士 夕 大 女 子 孑 孓 寸 小 尢 尸 山 川 工 己 已 巳 巾 干 廾 標準 BIG 中文字型碼表 A 0 9 B C D E F B C D ± E F A 0 9 B C D E F 兙 兛 兞 兝 兡 兣 嗧 瓩 糎 0 B 9 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ C Ⅷ Ⅸ Ⅹ 〡 〢 〣 〤 〥 〦 〧 〨 〩 十 卄 卅 D B C D E F G H I J K L M N O P Q E R S T U V W X Y Z a b c d e f g F h i

Διαβάστε περισσότερα

總目186-運輸署

總目186-運輸署 管 制 人 員 : 運 輸 署 署 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 零 一 六 至 一 七 年 度 預 算... 28.585 億 元 二 零 一 六 至 一 七 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 1 5 3 6 個 非 首 長 級 職 位, 增 至 二 零

Διαβάστε περισσότερα

① ⑰ ⒀ ⒐ ② ⑱ ⒁ ⒑ 〡 〱 ぁ ③ ⑲ ⒂ ⒒ 〢 〲 あ ④ ⑳ ⒃ ⒓ 〣 〳 ぃ ⑤ ⑴ ⒄ ⒔ 〤 〴 い ⑥ ⑵ ⒅ ⒕ 々 〥 〵 ぅ ⑦ ⑶ ⒆ ⒖ 〆 〦 う ⑧ ⑷ ⒇ ⒗ 〇 〧 ぇ ⑨ ⑸ ⒈ ⒘ 〨 ⑩ ⑹ ⒉ ⒙ 〩 ⑪ ⑺ ⒊ ⒚ ⓪ ⑯ ⑿ ⒏ え ぉ お

① ⑰ ⒀ ⒐ ② ⑱ ⒁ ⒑ 〡 〱 ぁ ③ ⑲ ⒂ ⒒ 〢 〲 あ ④ ⑳ ⒃ ⒓ 〣 〳 ぃ ⑤ ⑴ ⒄ ⒔ 〤 〴 い ⑥ ⑵ ⒅ ⒕ 々 〥 〵 ぅ ⑦ ⑶ ⒆ ⒖ 〆 〦 う ⑧ ⑷ ⒇ ⒗ 〇 〧 ぇ ⑨ ⑸ ⒈ ⒘ 〨 ⑩ ⑹ ⒉ ⒙ 〩 ⑪ ⑺ ⒊ ⒚ ⓪ ⑯ ⑿ ⒏ え ぉ お ! " @ P Q R ` a b p q r # S c s $ % & ' ( G H T U V W X d e f g h t u v w x ) I Y i y * : J Z j z + ; K [ k {, -. / < = >? L M N O \ ] ^ _ l m n o } ~ À Ð à ð ΐ Π ΰ π ϐ Ϡ ϰ Ѐ А Р а р Ѐ Ѡ Ѱ Ҁ Ґ Ҡ Ұ Ӏ Ӑ

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft Word - chead095.doc

Microsoft Word - chead095.doc 管 制 人 员 : 康 乐 及 文 化 事 务 署 署 长 会 交 代 本 总 目 下 的 开 支 二 O 一 O 至 一 一 年 度 预 算... 54.547 亿 元 二 O 一 O 至 一 一 年 度 的 编 制 上 限 ( 按 薪 级 中 点 估 计 的 年 薪 值 ) 相 等 于 由 二 O 一 O 年 三 月 三 十 一 日 预 算 设 有 的 8 049 个 非 首 长 级 职 位,

Διαβάστε περισσότερα

㲁 㱾 㲂 㱿 㲃 㲀 ኇห ᓆ㠬 敗 敜高雄市佛教會於九十八年六月六日假元亨寺舉辦 HINI新流 感消災祈安法會 由理事長淨明法師率領全體理 監事暨高雄市各寺 院法師 信眾等雲集一堂 虔誠持誦 藥師琉璃光如來本願功德經 大悲咒 一0八遍 以及佛前大供 願祈風調雨順 國泰民安 吉星 高照 遠離疫區 如意保安寧 攝影 王清江 ᐙ ᙘ 3 ኇห ᓆ㠬 妙林 第二十一卷六月號 雙(月刊 )西元二OO九年六月三十日

Διαβάστε περισσότερα

ABC Amber Text Converter

ABC Amber Text Converter 释 迦 牟 尼 佛 广 传 白 莲 花 论 全 知 麦 彭 仁 波 切 著 下 一 页 Page 1 一 功 德 品 上 一 页 首 页 下 一 页 一 功 德 品 总 体 说 来, 以 业 力 感 召 而 轮 回 于 三 界 中 之 众 生, 无 有 能 摆 脱 三 大 痛 苦 抛 开 束 缚 的 自 由, 因 而 也 得 不 到 任 何 究 竟 的 安 乐 自 在 正 因 为 他 们 从 无 始

Διαβάστε περισσότερα

水 产 学 报 卷 : ; ; ; 立 式 型 曲 面 网 板 起 源 于 上 世 纪 年 代 的 日 本, 由 于 其 结 构 类 似 于 飞 机 的 机 翼, 同 时 有 板 面 折 角 和 后 退 角, 因 此 网 板 扩 张 性 能 高 稳 定 性 好, 现 已 在 日 本 韩 国 美 国

水 产 学 报 卷 : ; ; ; 立 式 型 曲 面 网 板 起 源 于 上 世 纪 年 代 的 日 本, 由 于 其 结 构 类 似 于 飞 机 的 机 翼, 同 时 有 板 面 折 角 和 后 退 角, 因 此 网 板 扩 张 性 能 高 稳 定 性 好, 现 已 在 日 本 韩 国 美 国 第 卷 第 期 年 月 水 产 学 报.,., 文 章 编 号 : - ( ) - - 立 式 型 曲 面 网 板 的 水 动 力 性 能 王 明 彦, 王 锦 浩, 张 勋, 郁 岳 峰, 徐 宝 生 (. 中 国 水 产 科 学 研 究 院 东 海 水 产 研 究 所 农 业 部 海 洋 与 河 口 渔 业 重 点 开 放 实 验 室, 上 海 ;. 中 水 远 洋 渔 业 有 限 责 任 公

Διαβάστε περισσότερα

我 出 生 于 佩 特 雷, 是 古 老 的 麝 香 葡 萄 酒 产 区, 我 至 今 还 记 得 那 段 浪 漫 的 故 事 :Gustav Claus 着 迷 于 Dafne 那 双 迷 人 的 眼 睛, 于 是 将 黑 葡 萄 酒 以 Mavro dafne/dafne 的 黑 眼 睛 命 名

我 出 生 于 佩 特 雷, 是 古 老 的 麝 香 葡 萄 酒 产 区, 我 至 今 还 记 得 那 段 浪 漫 的 故 事 :Gustav Claus 着 迷 于 Dafne 那 双 迷 人 的 眼 睛, 于 是 将 黑 葡 萄 酒 以 Mavro dafne/dafne 的 黑 眼 睛 命 名 Να είχα νερό απ τον τόπο μου 如 果 可 以 我 愿 饮 家 乡 水, και μήλα απ τη μηλιά μου, 吃 我 家 苹 果 树 上 的 苹 果 σταφύλι ροδοστάφυλο 品 尝 我 家 葡 萄 架 上 那 些 απ την κληματαριά μου 味 美 多 汁 的 葡 萄 Δημοτικό τραγούδι 希 腊 传 统 民 歌

Διαβάστε περισσότερα

! # % &# % %( ) #&#! % ( ) # +.! / 0 1 2 3 4 % )! & + 5 6 % #!& # & 7! 8 #&% 9! : ; +>?1 & 9! & % ( 2 2 ; & #! #! % & % & 2! %!+ &/ Α Β # % & # & #% % ( = #& #! #! & #

Διαβάστε περισσότερα

蔡 摇 凯, 等 援 化 疗 增 强 肿 瘤 免 疫 原 性 的 研 究 进 展 猿 员 员 蛋 白 ( 糟 葬 造 则 藻 贼 蚤 糟 怎 造 蚤 灶 ) 等, 或 者 使 一 些 肿 瘤 细 胞 低 表 达 的 膜 蛋 白 ( 肿 瘤 免 疫 逃 逸 的 机 制 之 一 ) 表 达 增 加, 如

蔡 摇 凯, 等 援 化 疗 增 强 肿 瘤 免 疫 原 性 的 研 究 进 展 猿 员 员 蛋 白 ( 糟 葬 造 则 藻 贼 蚤 糟 怎 造 蚤 灶 ) 等, 或 者 使 一 些 肿 瘤 细 胞 低 表 达 的 膜 蛋 白 ( 肿 瘤 免 疫 逃 逸 的 机 制 之 一 ) 表 达 增 加, 如 猿 员 园 中 国 肿 瘤 生 物 治 疗 杂 志 摇 澡 贼 贼 责 : 辕 辕 憎 憎 憎 援 遭 蚤 燥 贼 澡 藻 则 援 燥 则 早 悦 澡 蚤 灶 允 悦 葬 灶 糟 藻 则 月 蚤 燥 贼 澡 藻 则, 允 怎 灶 援 圆 园 园 怨, 灾 燥 造 援 员 远, 晕 燥 援 猿 阅 韵 陨 : 员 园 援 猿 愿 苑 圆 辕 躁 援 蚤 泽 泽 灶 援 员 园 园 苑 鄄 猿 愿 缘

Διαβάστε περισσότερα

第 9 卷 江 南 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 Z 第 2 期 掌握 是指在 表 层 知 识 教 学 过 程 中 学 生 对 表 层 知 识 的 掌 想 方法有所悟 有所体会 5 数学思想 方法教学是循环往 握 学生掌握 了 一 定 量 的 数 学 表 层 知 识 是 学 生 能 够

第 9 卷 江 南 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 Z 第 2 期 掌握 是指在 表 层 知 识 教 学 过 程 中 学 生 对 表 层 知 识 的 掌 想 方法有所悟 有所体会 5 数学思想 方法教学是循环往 握 学生掌握 了 一 定 量 的 数 学 表 层 知 识 是 学 生 能 够 江南大学学报 人文社会科学版 第9卷 Z第2期 2010 年 12 月 犑 狅狌 狉狀犪 犾狅 犳犑 犻 犪狀犵狀犪狀犝狀 犻 狏 犲 狉 狊 犻 狋 犎狌犿犪狀 犻 狋 犻 犲 狊牔 犛狅 犮 犻 犪 犾犛 犮 犻 犲狀犮 犲 狊 狔 Vo l 9 Z2 Dec 2010 数学教学 初中数学教学研究 雍兴智 南部县四龙乡小学 四川 南部 637300 不论我们选教什么 学 科 务 必 使 学 生

Διαβάστε περισσότερα

素 4 在上述学 者 观 点 的 基 础 上本 文 认 为 员 工 需 要 一 理论与假设 同时具备创新意 识 创 新 能 力 创 新 动 机 和 创 新 机 会 才 能产生创新行为 创新 意 识 是 指 员 工 能 通 过 对 组 织 环 境 一 组织的创新战略与员工的创新行为 的解读认识到创新

素 4 在上述学 者 观 点 的 基 础 上本 文 认 为 员 工 需 要 一 理论与假设 同时具备创新意 识 创 新 能 力 创 新 动 机 和 创 新 机 会 才 能产生创新行为 创新 意 识 是 指 员 工 能 通 过 对 组 织 环 境 一 组织的创新战略与员工的创新行为 的解读认识到创新 中国人民大学学报 5 年第 5 期 N 55 OURNAL OF RENMN UNVER TY OF CHNA 组织创新战略如何转化为 员工创新行为 以中关村T 行业为例 苏中兴 张雨婷 曾湘泉 摘要 随 着 市 场 竞 争 加 剧 和 劳 动 力 成 本 快 速 上 升 越 来 越 多 的 中 国 企 业 开 始 采 用 创 新 战 略 来 应 对挑战 组织特定的战略需要匹配的员工行为作为支撑因此激发员工的创新

Διαβάστε περισσότερα

01

01 Catholic Weekly Instaurare omnia in Christo 在基督內重建一切 中華郵政台北雜字第1304號執照登記為雜誌交寄 發行人 洪山川 地址 (106)台北市樂利路94號 Ϝ Җ ΟΫΥԒȞлᐎΡɒɒΟԒȟϥУΡΫѳСȁ С 電話 (02)2737-2839 傳真 (02)2737-1326 電子郵件 catholicweekly@gmail.com ѯіᖃл ϵဎϵ!!!!!!!!

Διαβάστε περισσότερα

. 142 135 145 48 1 5 ξ λ ϕ1 ϕ2 ξ ε η ε ξ ε ε 1 4 499 940 43 81 385 1539 14 4279634 21007820 142 143 1979 1978

Διαβάστε περισσότερα

影畫集錦㜬 2 敗 教新春前夕 本寺舉行圍爐餐敘 席開百桌 由淨明和尚主持 住持和尚感謝年來住眾 的發心以及居士大德的護持 同時期許大眾 新的一年道業精進 法喜充滿 與會佳賓高雄市吳 副市長等地方首長 各級長官 以及所屬分院法師信眾 友寺僧俗二眾 護法居士等齊聚齋堂相 互恭喜 彼此祝福 歡喜享用香積組連日來調理準備的蔬食妙供 (王清江 攝影 104.02.14) 敚 敜農曆正月初一日凌晨 高雄市政府暨打鼓岩元亨寺

Διαβάστε περισσότερα

??? Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ????

??? Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ???? ??? Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ???? 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 3 4 5 6 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 ~ 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 2 1 2 1 2 3 4 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Διαβάστε περισσότερα

616 622 605 618. 644 757 j.. 795^ (. 806 820. 878. 880. 894 906 Li 909 958. 977. 10M ( 1036 ( )..

616 622 605 618. 644 757 j.. 795^ (. 806 820. 878. 880. 894 906 Li 909 958. 977. 10M ( 1036 ( ).. 221 P0). 208. 207 ) 196 199 208. 210 Zhi) 226 Γ 236 ( 257. 328. 535. 550. m (. 607 616 622 605 618. 644 757 j.. 795^ (. 806 820. 878. 880. 894 906 Li 909 958. 977. 10M ( 1036 ( ).. 1065 1068 1129 1131

Διαβάστε περισσότερα

- - - α - - - - - - - - - - - - - - - - - α - - - - - -

- - - α - - - - - - - - - - - - - - - - - α - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - α - - - - - - - - - - - - - - - - - α - - - - - - - - - α - - - - - - - - - - - - - - - - λ - - - - μ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Διαβάστε περισσότερα

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ { { { { { ~ ~ α { α α α ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ⅠⅡⅢ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ { { { { { { { { { { { 珔 珔 珔 珔 ~ ~ ~ ~ ~ ~ { [ ] [ ] { 1 1 1 1 σ σ σ σ { 1 2 σ { { ⅠⅡⅢ Ⅰ Ⅱ v v v { Δ Δ Δ Δ Δ Δ { { δ δ δ {

Διαβάστε περισσότερα

01

01 Catholic Weekly Instaurare omnia in Christo 在基督內重建一切 Ϝ Җ ΟΫΥԒȞлᐎΡɒɒΟԒȟΝУΫΡСȁ С 12.13 中華郵政台北雜字第1304號執照登記為雜誌交寄 發行人 洪山川 地址 (106)台北市樂利路94號 地 電話 (02)2737-2839 3 ஆ ޠ Љлན ޠ Ӡଅ 4 ဒߴ Ӷజဢ ġлᚡ 7 Ҙ ڸ ᚃଲଲߞһ௦ 11 ᇻġ

Διαβάστε περισσότερα

为 了 进 一 步 研 究 这 种 新 射 线 的 性 质, 搞 清 楚 这 个 不 速 之 客 的 真 实 身 份, 伦 琴 在 玻 璃 管 与 屏 幕 之 间 放 了 一 本 比 较 厚 的 书, 结 果 照 样 可 以 看 到 荧 光 随 后, 他 又 把 一 块 薄 木 板 放 在 了 书

为 了 进 一 步 研 究 这 种 新 射 线 的 性 质, 搞 清 楚 这 个 不 速 之 客 的 真 实 身 份, 伦 琴 在 玻 璃 管 与 屏 幕 之 间 放 了 一 本 比 较 厚 的 书, 结 果 照 样 可 以 看 到 荧 光 随 后, 他 又 把 一 块 薄 木 板 放 在 了 书 伦 琴 的 发 现 19 世 纪, 是 人 类 历 史 上 一 个 非 常 重 要 的 发 展 时 期 工 业 革 命 的 兴 起, 带 动 了 基 础 理 论 的 研 究 ; 反 过 来, 基 础 理 论 的 研 究 成 果, 又 进 一 步 推 动 了 工 业 的 发 展 特 别 是 19 世 纪 中 期, 随 着 电 力 的 广 泛 应 用, 人 们 对 于 生 产 过 程 中 出 现 的 放

Διαβάστε περισσότερα

14 農 幼 體 弱 病 父 捨 寺 廟 母 罷 乃 放 牧 母 寵 愛 深 刻 影 響 展 弗 洛 伊 且 影 響 質 母 寵 愛 孩 產 服 覺 致 真 病 照 顱 幼 又 母 希 望 寄 托 遊 戲 必 攘 龍 典 慈 記 記 載 嬉 戲 車 輻 版 冠 碎 版 筍 牧 又 牧 慣 養 食 續

14 農 幼 體 弱 病 父 捨 寺 廟 母 罷 乃 放 牧 母 寵 愛 深 刻 影 響 展 弗 洛 伊 且 影 響 質 母 寵 愛 孩 產 服 覺 致 真 病 照 顱 幼 又 母 希 望 寄 托 遊 戲 必 攘 龍 典 慈 記 記 載 嬉 戲 車 輻 版 冠 碎 版 筍 牧 又 牧 慣 養 食 續 回 h 榕 尋 物 少 孤 伶 顛 沛 流 離 馳 騁 場 風 霜 既 享 尊 榮 叉 廢 除 宰 頻 獄 嗜 獨 裁 趙 翼 割 記 聖 賢 豪 傑 路 賊 兼 害 虐 待 狂 病 症 痛 滅 輕 恐 懼 冀 永 保 戮 凌 博 聽 酷 少 注 早 步 析 驅 恐 怖 限 獨 裁 素 什 麼 機 嗜 做 創 業 召 目 標 什 麼 界 喜 想 深 暸 恐 怖 們 讀 答 問 題 巨 壁 艾 又 w

Διαβάστε περισσότερα

5-2微积分基本定理

5-2微积分基本定理 s v s v. T, ]. s v ; n lim v ξi i λ i F ', [ T s T s T T T T T v s T s T v F F T v v T T T s v ξ i i i [ T, T] . b Φ [, b] [, b] [, b] . [, b], y y Φ b o Φ ' [, b] o, bφ Φ ξ b + h + h Φ + h + + h Φ Φ +

Διαβάστε περισσότερα

22 8529 專 用 或 主 要 用 於 第 8525 至 8528 節 所 屬 器 具 之 零 件 23 8308 用 於 衣 服 靴 鞋 帳 蓬 手 提 包 旅 行 用 品 或 其 他 已 製 作 品 之 卑 金 屬 搭 鈕 帶 搭 鈕 之 框 架 帶 扣 帶 扣 搭 鈕 眼 環 眼 及 其

22 8529 專 用 或 主 要 用 於 第 8525 至 8528 節 所 屬 器 具 之 零 件 23 8308 用 於 衣 服 靴 鞋 帳 蓬 手 提 包 旅 行 用 品 或 其 他 已 製 作 品 之 卑 金 屬 搭 鈕 帶 搭 鈕 之 框 架 帶 扣 帶 扣 搭 鈕 眼 環 眼 及 其 附 表 一 項 次 4 位 碼 稅 號 我 國 對 哥 倫 比 亞 出 口 符 合 哥 國 零 關 稅 項 目 清 單 ( 以 2014 年 海 關 稅 則 前 4 碼 排 名 前 300 項 產 品 為 比 對 基 礎 ) 中 文 名 稱 2013/01-2013/12 2014/01-2014/12 單 位 : 金 額 ( 美 元 ) 名 次 增 減 比 (%) 全 部 貨 品 出 口 總 額

Διαβάστε περισσότερα

.. (,, ),(): ( (,,, (, (,,, (), ( ): (, ), ( ): (,,, (,,, (,,, ),( ): (,,, (, (,,, (,, (, ),(): ~ (, ~ (,, ~ (, ~ (,,, ), ( ), ( ): ( (,, ~ (,, ), ~ (

.. (,, ),(): ( (,,, (, (,,, (), ( ): (, ), ( ): (,,, (,,, (,,, ),( ): (,,, (, (,,, (,, (, ),(): ~ (, ~ (,, ~ (, ~ (,,, ), ( ), ( ): ( (,, ~ (,, ), ~ ( .. 中 国 热 带 医 学 杂 志 年 卷 主 题 索 引 (,,, ),( ): (, (,,, ( (,,, ~ (, ), (,,, (,, (,,, (, ),( ): (, (,, (,, (, (,,, ),( ): ~ (,,, (,, (,,, (,,, ),( ): ( ), ( ): - (, (, (, (,,, ),(): (,,, ), α- (,,, ), (, (,,,

Διαβάστε περισσότερα

Ph m V N 中国药师 年第 卷第 期 Ch 学基础首先是开放性药物可直接经口 鼻给予 其次是应 连整个产品设计紧凑携带使用方便此外减速网也被认为 答性它富含的感受器和药物受体能对体内外刺激作出应答 是可用于降低药物微粒速度从而减少其惯性嵌顿的一种结 反射从而对调节气道的张力有重要作用 第三是吸

Ph m V N 中国药师 年第 卷第 期 Ch 学基础首先是开放性药物可直接经口 鼻给予 其次是应 连整个产品设计紧凑携带使用方便此外减速网也被认为 答性它富含的感受器和药物受体能对体内外刺激作出应答 是可用于降低药物微粒速度从而减少其惯性嵌顿的一种结 反射从而对调节气道的张力有重要作用 第三是吸 www 综 述 h C d H bpg V Bu M d H D h mb w h m u h d m d A D m ASFT SHT hhc A h d m d d b w h d d h u m AmJC O MWD KM A h M m k DSS h d m d w h u m d G w h b m k O G u ud G O L M u F Th d m d du d F C A u

Διαβάστε περισσότερα

中国药师 年第 卷第 期 C P m V N 左金丸源自元代 丹溪心法 的火方 由黄连和 型在线脱气机 S L A型自动进样器 CTO A型 吴茱萸两味药按照 的比例组成 近年来的现 柱温箱 日本 S m 公司 BPD型电子天平 代药理学研究表明 左金丸具有调节中枢 抑杀幽门 德国赛多利斯集团 BR

中国药师 年第 卷第 期 C P m V N 左金丸源自元代 丹溪心法 的火方 由黄连和 型在线脱气机 S L A型自动进样器 CTO A型 吴茱萸两味药按照 的比例组成 近年来的现 柱温箱 日本 S m 公司 BPD型电子天平 代药理学研究表明 左金丸具有调节中枢 抑杀幽门 德国赛多利斯集团 BR 研究论文 www 基于细胞色素 P 的左金丸体外药物相互作用研究 龚睿林 吕春明 石美智 郭澄 韩永龙 上海交通大学附属第六人民医院药剂科 上海 摘 要 目的 探讨左金丸对人肝细胞色素 P 的 CYPA C C C D A亚型的体外抑制作用 方法 左金丸 黄连和吴茱萸的水提物分别与 CYPA C C C D A A亚型的 种混合探针底物在人肝微粒体中共同孵育后 串联质谱法 LC MS MS同时测定这

Διαβάστε περισσότερα

期 李 海 青 等 : 生 物 安 全 性 白 藜 芦 醇 合 成 酶 表 达 载 体 的 构 建 及 水 稻 遗 传 转 化 子 植 物 中 作 为 植 物 处 于 恶 劣 环 境 下 或 遭 到 病 原 体 侵 害 时, 植 物 自 身 分 泌 的 一 种 可 抵 御 病 菌 感 染 的 抗 菌

期 李 海 青 等 : 生 物 安 全 性 白 藜 芦 醇 合 成 酶 表 达 载 体 的 构 建 及 水 稻 遗 传 转 化 子 植 物 中 作 为 植 物 处 于 恶 劣 环 境 下 或 遭 到 病 原 体 侵 害 时, 植 物 自 身 分 泌 的 一 种 可 抵 御 病 菌 感 染 的 抗 菌 华 北 农 学 报 ( ): - 生 物 安 全 性 白 藜 芦 醇 合 成 酶 表 达 载 体 的 构 建 及 水 稻 遗 传 转 化, 李 海 青, 柳 絮, 王 庆 国,, 姚 方 印, 刘 炜 (. 山 东 省 农 业 科 学 院 高 新 技 术 研 究 中 心, 山 东 省 作 物 遗 传 改 良 与 生 物 技 术 重 点 实 验 室, 山 东 济 南 ;. 农 业 部 黄 淮 海 作

Διαβάστε περισσότερα

基础班讲义

基础班讲义 年 考 研 数 学 基 础 班 讲 义 高 等 数 学 第 一 章 函 数 极 限 连 续 一 函 数 函 数 的 概 念 : 函 数 的 性 态 : 单 调 性 奇 偶 性 周 期 性 有 界 性 有 界 性 : 定 义 : M >, I, M ; 复 合 函 数 与 反 函 数 函 数 的 复 合, 求 反 函 数 4 基 本 的 初 等 函 数 与 初 等 函 数 基 本 初 等 函 数 :

Διαβάστε περισσότερα

總目160-香港電台

總目160-香港電台 管 制 人 員 : 廣 播 處 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 零 一 五 至 一 六 年 度 預 算... 8.231 億 元 二 零 一 五 至 一 六 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 零 一 五 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 691 個 非 首 長 級 職 位, 增 至 二 零 一 六 年 三

Διαβάστε περισσότερα

總目100-海事處

總目100-海事處 管 制 人 员 : 海 事 处 处 长 会 交 代 本 总 目 下 的 开 支 二 零 一 六 至 一 七 年 度 预 算... 1 3. 1 0 7 亿 元 二 零 一 六 至 一 七 年 度 的 编 制 上 限 ( 按 薪 级 中 点 估 计 的 年 薪 值 ) 相 等 于 由 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 预 算 设 有 的 1 3 7 6 个 非 首 长 级 职 位, 增 至

Διαβάστε περισσότερα

<3939A67EB2CEA440A5F8B77EA4A4A4E5A67EB3F82DA5FE28A743B8D1AA52292E706466>

<3939A67EB2CEA440A5F8B77EA4A4A4E5A67EB3F82DA5FE28A743B8D1AA52292E706466> 5本年報相關內容查詢網址 統一企業股份有限公司網站:http://wwwuni-presidentcomtw 公開資訊觀測站:http://mopstwsecomtw 5刊印日期:中華民國100年月30日 71001301 (06253-212160 11073923 (028786-8899 07677 (02359-115815 71001301 (06253-212160 800533013

Διαβάστε περισσότερα

5 Ν 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 56 5 6 5 6!! 5 6 56!! 5 6! 5 6! 5 6 5 6 /! 0 5 # 6 5 6 / 0 56 5 6 5 6 5 6 5 # 6 5 6 5 6 5 6 5 6 56 5 6 /! 0 5 6 /! 0 56 5 6

5 Ν 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 56 5 6 5 6!! 5 6 56!! 5 6! 5 6! 5 6 5 6 /! 0 5 # 6 5 6 / 0 56 5 6 5 6 5 6 5 # 6 5 6 5 6 5 6 5 6 56 5 6 /! 0 5 6 /! 0 56 5 6 !! 5 ))) Ν 6 5 6 5 6!!! 5 # 6 5 6 5 6 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 Ν 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 56 5 6 5 6!! 5 6 56!! 5 6! 5 6! 5 6 5 6 /! 0 5 # 6 5 6 / 0 56 5 6 5 6 5 6 5 # 6 5 6 5 6 5 6 5 6 56 5 6 /! 0 5 6 /! 0 56

Διαβάστε περισσότερα

中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 混 凝 土 结 构 设 计 规 范 Code for design of concrete structures GB 50010 2002 主 编 部 门 : 中 华 人 民 共 和 国 建 设 部 批 准 部 门 : 中 华 人 民 共 和 国 建 设

中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 混 凝 土 结 构 设 计 规 范 Code for design of concrete structures GB 50010 2002 主 编 部 门 : 中 华 人 民 共 和 国 建 设 部 批 准 部 门 : 中 华 人 民 共 和 国 建 设 UDC 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 P GB 50010 2002 混 凝 土 结 构 设 计 规 范 Code for design of concrete structures 2002 02 20 发 布 2002 04 01 实 施 中 华 人 民 共 和 国 建 设 部 联 合 发 布 国 家 质 量 监 督 检 验 检 疫 总 局 第 1 页 中 华 人 民 共 和 国

Διαβάστε περισσότερα

<A5FEADB6B6C7AF75A643A64C>

<A5FEADB6B6C7AF75A643A64C> 文 教 ; 會 息 吳 國 柄 老 學 長 最 近 璟 球 旅 遊 罔 臺 身 心 康 泰 其 著 作 道 路 工 程 久 為 商 務 印 書 館 叢 書 之 大 為 陽 錯 吳 學 長 近 榮 獲 臺 北 市 黨 部 愛 國 榮 譽 獎 狀 將 在 下 期 本 刊 詳 盡 報 導 旅 居 美 國 阿 根 廷 兩 地 之 蕭 立 坤 學 長 當 英 阿 戰 爭 各 友 好 大 為 皇 念 主 主 收

Διαβάστε περισσότερα

幻灯片 1

幻灯片 1 随 想 录 散 文 集 巴 金 著 共 五 卷 : 随 想 录 探 索 集 真 话 集 病 中 集 无 题 集 香 港 三 联 书 店 1979 1986 年 出 版 收 文 革 后 所 写 散 文 一 百 五 十 篇 真 实 地 记 录 作 家 八 年 来 对 历 史 和 现 实 的 严 肃 思 考 有 些 篇 什 是 怀 人 之 作, 如 怀 念 萧 珊 怀 念 老 舍 同 志 纪 念 雪 峰

Διαβάστε περισσότερα

2.与 管道配套的相关设施,包 括:码 头 装卸设施 LNG接 收 站 天然气液化设施和压缩设施 储 油和储 气设施等 (二 )报 送企业 1.中 国石油天然气集 团公司 中国石油化工集团公 司 中国海 洋石油`总 公 司及其下属 油气管 网设施运营企业 2.负 责运营省内承担运输功能的油气管 网设

2.与 管道配套的相关设施,包 括:码 头 装卸设施 LNG接 收 站 天然气液化设施和压缩设施 储 油和储 气设施等 (二 )报 送企业 1.中 国石油天然气集 团公司 中国石油化工集团公 司 中国海 洋石油`总 公 司及其下属 油气管 网设施运营企业 2.负 责运营省内承担运输功能的油气管 网设 国能综监管 旺2搬 4 701号 国家能源局综禽司关于儆好油气监管 相关镱息搌邋 f 的通知 各派 出机构,中 国石油天然气集 团公 司 中国石油化工集团公 司 中国 海洋石油`总 公 司 : 为加 强油气管 网设施公 平开放监管和油气企 业成本 监管,进 一 步做好油气监管 工作,现 就有关信 息报送工作作 出如下要求,请 各 派出机构和有关油气企业认真组织落实 - 油气管网设施开放监管信患报送

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft Word - 第一篇第三章_3.doc

Microsoft Word - 第一篇第三章_3.doc 第 三 章 生 产 环 境 与 健 康 生 产 劳 动 是 人 类 获 得 健 康 的 必 要 条 件 之 一, 良 好 的 生 产 环 境 和 劳 动 条 件 不 仅 对 劳 动 者 的 健 康 有 利, 也 是 促 进 生 产 顺 利 发 展 的 有 利 因 素 但 在 不 良 的 劳 动 条 件 下, 由 于 生 产 环 境 存 在 着 各 种 职 业 危 害 因 素, 则 可 使 职 业 人

Διαβάστε περισσότερα

( β ) () () R () R ) β ( ) ( ( β ) () R [ ] C( ) f ( ) g( ) ( f ( ) g( )) f ( ) g( ) d () () C( ) R [ ] R[ ] () 4 H ξ ( ) < H (Hlert) ) ( k β ) ( kβ )

( β ) () () R () R ) β ( ) ( ( β ) () R [ ] C( ) f ( ) g( ) ( f ( ) g( )) f ( ) g( ) d () () C( ) R [ ] R[ ] () 4 H ξ ( ) < H (Hlert) ) ( k β ) ( kβ ) 4 5 : V R V ( β ) ) ( β ) ( β ) ; ) ( k β ) k( β ) ; : ) ( β γ ) ( γ ) ( β γ ) ; 4) ( ) ( ) β γ V k V R ) β ( ) ( ( β ) () () R () R ) β ( ) ( ( β ) () R [ ] C( ) f ( ) g( ) ( f ( ) g( )) f ( ) g( ) d

Διαβάστε περισσότερα

貳 文 獻 探 討 由 於 我 們 對 天 文 知 識 了 解 不 多, 所 以 藉 由 文 獻 探 討, 讓 我 們 有 更 多 的 基 礎 將 針 對 這 四 個 方 向 : 如 何 激 發 對 天 文 興 趣 與 探 索 教 師 如 何 將 天 文 課 程 落 實 到 幼 托 機 構 幼 兒

貳 文 獻 探 討 由 於 我 們 對 天 文 知 識 了 解 不 多, 所 以 藉 由 文 獻 探 討, 讓 我 們 有 更 多 的 基 礎 將 針 對 這 四 個 方 向 : 如 何 激 發 對 天 文 興 趣 與 探 索 教 師 如 何 將 天 文 課 程 落 實 到 幼 托 機 構 幼 兒 壹 前 言 每 到 夜 晚, 星 星 在 夜 空 中 閃 閃 發 亮, 孩 子 發 現 夜 空 裡 原 來 有 這 麼 璀 璨 的 星 光 這 時 小 朋 友 對 星 星 滿 懷 好 奇, 進 而 加 以 探 索 由 於 老 師 與 家 長 對 天 文 方 面 的 知 識 瞭 解 甚 少, 使 得 小 朋 友 在 學 習 天 文 知 識 上, 沒 有 太 多 的 學 習 機 會, 導 致 學 習 動

Διαβάστε περισσότερα

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9FAB7C0BFC6D1A7BCBCCAF5B4F3D1A7B9D8D3DA32303135C4EAD5D0C9FAD7A8D2B5B8FCB8C4B5C4B9ABB8E6>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9FAB7C0BFC6D1A7BCBCCAF5B4F3D1A7B9D8D3DA32303135C4EAD5D0C9FAD7A8D2B5B8FCB8C4B5C4B9ABB8E6> 2015 年 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 自 命 题 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :830 科 目 名 称 : 辐 射 防 护 与 安 全 一. 考 试 要 求 主 要 考 查 学 生 对 辐 射 防 护 与 安 全 基 本 概 念 的 理 解 与 掌 握 ; 对 辐 射 剂 量 辐 射 探 测 辐 射 防 护 辐 射 安 全 的 理 解 与 掌 握 ; 以 及 运 用 基 本

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft Word - 3-11.专业主干课程和主要专业课程的教学大纲.doc

Microsoft Word - 3-11.专业主干课程和主要专业课程的教学大纲.doc ... 3... 7... 10... 31... 36... 41... 49... 52... 57... 62... 65... 71... 73... 98... 105... 108... 131... 137... 148... 159... 174... 176... 192... 195... 228... 235... 242... 243 ... 247... 255... 265...

Διαβάστε περισσότερα

諾婭與夏住的大樓 位在水泥灰濛的老廢社區 這擁 擠嵌合的樓房再加上昔日不斷往外向上延伸的違章 市招 使社區成為雜亂奇詭的叢林 不知何時大家突然棄守 一 戶兩戶慢慢搬離 可能像這五樓公寓沒電梯般 周遭當年 一起蓋好的舊樓也都沒有 人口老化後 老人們的膝蓋怎 能負荷樓梯上上下下 所以像諾婭這樣窮哈哈的學

諾婭與夏住的大樓 位在水泥灰濛的老廢社區 這擁 擠嵌合的樓房再加上昔日不斷往外向上延伸的違章 市招 使社區成為雜亂奇詭的叢林 不知何時大家突然棄守 一 戶兩戶慢慢搬離 可能像這五樓公寓沒電梯般 周遭當年 一起蓋好的舊樓也都沒有 人口老化後 老人們的膝蓋怎 能負荷樓梯上上下下 所以像諾婭這樣窮哈哈的學 成人組 短篇小說 佳作 隻身諾婭 解昆樺 δ 諾婭醒來時 藍寶石琉璃瓦燈還亮著 是夏匆忙趕火 車離開忘了關 錯落冷冽的光影在房間瀰漫 床頭櫃擱 著昨日忘了歸位的珠寶剪鉗 皮鎚 銀線 青銅片 形 版 一步之遙的桌案上除了珠寶敲花 拋光工具 還 有幾枚耳飾半成品 看過去 像散落一地瓦片碎物的考掘 現場 閃著雙紅線的驗孕棒埋藏其中 是個還需要判定生 命種子發生時間 以及未來該不該繼續發生的物件 諾婭半夢半醒

Διαβάστε περισσότερα

lnag_ch_v2.01.doc

lnag_ch_v2.01.doc 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. % Any line starting with "%" is a comment. % "\" (backslash) is a special Latex character which introduces a Latex %

Διαβάστε περισσότερα

~ ~ ~ 1 2 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ π τ π π ~ ~ 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 3 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 1 2 3 4 αβγ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

Διαβάστε περισσότερα

d y dy P x Q x y 0. dx dx d d P x Q x C C 1y1 y dx dx d d P x Q x C 1y 1 dx dx d d P x Q x C y 0. dx dx d x 1dx F. ox1 dt dt d x1 1dx1 x 0 1 F 1 dt dt d x 1dx x 0 F dt dt d y 1dy y F 0 1 F1 y x1 x. dt

Διαβάστε περισσότερα

<4D6963726F736F667420576F7264202D20CAA5B2C5D1A7CFB0CDF8CBAED3A120C4A3B0E52E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20CAA5B2C5D1A7CFB0CDF8CBAED3A120C4A3B0E52E646F63> 官 方 网 站 : 圣 才 学 习 网 www.xuexi.o 免 费 咨 询 热 线 :46-3-9 物 理 化 学 主 要 公 式 及 使 用 条 件 第 一 章 气 体 的 VT 关 系 主 要 公 式 及 使 用 条 件. 理 想 气 体 状 态 方 程 式 V ( / M ) RT nrt 或 V ( V / n) RT 式 中,V,T 及 n 单 位 分 别 为 Pa, 3,K 及 ol

Διαβάστε περισσότερα

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B6C2A6E2AC7EA6E7AFBBA277A6CBACB4B9EFA9F3A568B0A3AA6FAFD7AABAAEC4A5CEB1B4B0512BABCAADB12E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B6C2A6E2AC7EA6E7AFBBA277A6CBACB4B9EFA9F3A568B0A3AA6FAFD7AABAAEC4A5CEB1B4B0512BABCAADB12E646F63> 中 華 民 國 第 四 十 六 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 自 然 科 081527 黑 色 洗 衣 粉 - 竹 炭 對 於 去 除 油 脂 的 效 用 探 討 學 校 名 稱 : 臺 北 市 文 山 區 興 德 國 民 小 學 作 者 : 小 六 張 展 庭 指 導 老 師 : 蔡 志 嘉 小 六 宋 旻 小 六 陳 添 財 關 鍵 詞 : 竹 碳 洗 衣

Διαβάστε περισσότερα

太平洋数码二期重建项目建筑玻璃幕墙光反射影响技术分析报告

太平洋数码二期重建项目建筑玻璃幕墙光反射影响技术分析报告 太 平 洋 数 码 二 期 重 建 项 目 建 筑 玻 璃 幕 墙 光 反 射 影 响 分 析 报 告 建 设 单 位 : 上 海 环 宇 太 平 洋 数 码 咨 询 有 限 公 司 编 制 单 位 : 安 徽 中 环 环 境 科 学 研 究 院 有 限 公 司 上 海 师 范 大 学 2016 年 3 月 效 果 图 1. 工 程 概 况 1.1 工 程 名 称 及 项 目 由 来 项 目 名 称

Διαβάστε περισσότερα

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C7C5C1BABDE1B9B9CAB5D1E9D6B8B5BCCAE92E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C7C5C1BABDE1B9B9CAB5D1E9D6B8B5BCCAE92E646F63> 桥 梁 结 构 实 验 指 导 书 ( 土 木 水 利 学 院 土 木 工 程 专 业 桥 梁 方 向 本 科 生 适 用 ) 大 连 理 工 大 学 土 木 水 利 实 验 教 学 中 心 桥 梁 工 程 实 验 室 010 年 9 月 1 桥 梁 实 验 1 桥 梁 结 构 静 态 机 械 式 仪 表 测 试 ( 一 ) 实 验 概 况 : 为 了 使 桥 梁 设 计 更 合 理 经 济 耐 用

Διαβάστε περισσότερα

巫月娥网络生态视阈下感知网络商业伦理对顾客忠诚的影响 在网络商业环境中遵循的伦理准则 以往研究对 一 引言 网络商业伦理的维度没有达成一致的结论被学 者和消费者认为最重要的网络商业伦理问题是安 根据中国电子商务研究中心发布 年中 全性和隐私 此外有学者还研究网络销售中 国电子商务市场数据监测报告 截

巫月娥网络生态视阈下感知网络商业伦理对顾客忠诚的影响 在网络商业环境中遵循的伦理准则 以往研究对 一 引言 网络商业伦理的维度没有达成一致的结论被学 者和消费者认为最重要的网络商业伦理问题是安 根据中国电子商务研究中心发布 年中 全性和隐私 此外有学者还研究网络销售中 国电子商务市场数据监测报告 截 经济 管理 重庆理工大学学报 社会科学 年第 卷第 期 C U T V N j 网络生态视阈下感知网络商业伦理 对顾客忠诚的影响 巫月娥 闽南师范大学 管理学院福建 漳州 摘要 借鉴顾客忠诚的认知 情感 行为模式 针对网络生态系统中出现的伦理问题 探讨顾客 感知的网络商业伦理对顾客满意和顾客忠诚的影响 以网络商业伦理研究文献为基础 提出顾 客感知网络商业伦理包括 隐私保护 安全保障 销售诚信 交易履行和服务公正

Διαβάστε περισσότερα

WX16d22q

WX16d22q 习 近 平 对 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 作 出 重 要 指 示 强 调 突 出 问 题 导 向 确 保 取 得 实 际 成 效 把 全 面 从 严 治 党 落 实 到 每 一 个 支 部 两 学 一 做 学 习 教 育 工 作 座 谈 会 在 京 召 开 刘 云 山 出 席 并 讲 话 近 日, 中 共 中 央 总 书 记 国 家 主 席 中 央 军 委 主 席 习 近 平 对 在

Διαβάστε περισσότερα

WLZZ NH

WLZZ NH 物 理 学 和 高 新 技 术 纳 米 光 刻 技 术 3 罗 先 刚 姚 汉 民 严 佩 英 陈 旭 南 冯 伯 儒 中 国 科 学 院 光 电 技 术 研 究 所 微 细 加 工 光 学 技 术 国 家 重 点 实 验 室 成 都 摘 要 纳 米 科 学 技 术 将 成 为 新 世 纪 信 息 时 代 的 核 心 纳 米 量 级 结 构 作 为 研 究 微 观 量 子 世 界 的 重 要 基 础

Διαβάστε περισσότερα

<BFC6D1A7B7F0D1A7D0D2B8A3C8CBC9FA2E696E6464>

<BFC6D1A7B7F0D1A7D0D2B8A3C8CBC9FA2E696E6464> 目 录 上 篇 科 前 言 水 和 小 虫 的 故 事 2 科 未 解 之 谜 3 第 一 章 什 么 是 科 一 科 的 定 义 6 二 用 科 的 态 度 和 科 的 方 法 探 索 法 6 1 如 何 去 掉 大 豆 的 腥 气 和 羊 奶 的 膻 气 6 2 豆 腐 的 定 义 及 豆 制 品 的 三 个 公 式 7 3 用 科 的 态 度 和 科 的 方 法 探 索 法 9 第 二 章 什

Διαβάστε περισσότερα

2 a i, f, b j, Z 6. {x 1, x 2,, x n }Du = ϕx 1, x 2,, x n 7.1 F x 1, x 2,, x n ; ϕ,,,, 0 u = ϕx 1, x 2,, x n 7.1D 7.1n = 2 F x, y, z,, = 0 7.4 z = ϕx,

2 a i, f, b j, Z 6. {x 1, x 2,, x n }Du = ϕx 1, x 2,, x n 7.1 F x 1, x 2,, x n ; ϕ,,,, 0 u = ϕx 1, x 2,, x n 7.1D 7.1n = 2 F x, y, z,, = 0 7.4 z = ϕx, 1. 7.1 ux 1, x 2,, x n n 2 u, u,, u F x 1, x 2,, x n ; u, u, u,, u = 0 7.1 2. F u, u, u,, u a 0 x 1, x 2,, x n u + 3. fx 1, x 2,, x n 0 a i x 1, x 2,, x n u i = fx 1, x 2,, x n 7.2 a 0 x 1, x 2,, x n u

Διαβάστε περισσότερα

{封面繪 圖 釋見墨 {封面設計 唐亞陽 {封面故事 你曾仰望星空 繁星閃 爍 流星雨 孤星高 縣峙 掛你記憶深處 美麗星空 深遠幽遠微 具 臨 空 異蒙 星星墜落 好像沒訊花果 被暴風 樹 吹落 應待 浩真降臨嗎 {編輯手札 } 開!l 編輯組 注視敵 敵 } 蔡彥仁 蔡彥 仁 蔡彥仁 母題 掀開

{封面繪 圖 釋見墨 {封面設計 唐亞陽 {封面故事 你曾仰望星空 繁星閃 爍 流星雨 孤星高 縣峙 掛你記憶深處 美麗星空 深遠幽遠微 具 臨 空 異蒙 星星墜落 好像沒訊花果 被暴風 樹 吹落 應待 浩真降臨嗎 {編輯手札 } 開!l 編輯組 注視敵 敵 } 蔡彥仁 蔡彥 仁 蔡彥仁 母題 掀開 iiiìi54 ZZZi 季刊 空謂索 曼荼羅 注視 敵 歐 編譯/郭瓊富 空竊索曼荼羅屬坦 羅 kriyã-tantra 典群典群 空屑索 Amoghapãsa 菩 薩 姿形表空 amogha 指落空 J.必 菩薩代表藥師菩薩 空竊索即指必 圖加德滿立博物館 尼 泊爾空謂索面臂表 空索冠還阿彌陀 左邊臂拿.üj 索 身白色 圍繞尊輪金剛 菩薩 圖 片源立川武 τ7 ' / ';'"舌. 16 習

Διαβάστε περισσότερα

军队建筑工程造价的灰色预测控制

军队建筑工程造价的灰色预测控制 第 四 届 全 国 工 程 造 价 优 秀 论 文 集 军 队 建 设 项 目 造 价 的 灰 色 预 测 控 制 孙 蕙 香 空 军 工 程 大 学 工 程 学 院 五 系 摘 要 目 前 军 队 基 本 建 设 造 价 管 理 比 较 薄 弱, 一 是 管 理 体 制 不 完 善, 二 是 缺 少 有 效 的 造 价 控 制 方 法 造 价 控 制 既 要 实 现 事 前 性, 还 要 体 现

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft Word - 2012 年10 月份天文主題

Microsoft Word - 2012 年10 月份天文主題 2012 年 10 月 份 天 文 主 題 : 登 陸 月 球 - 星 座 辨 識 編 輯 : 嘉 義 市 天 文 協 會 1 登 陸 月 球 --- 辨 識 星 座 月 球, 是 地 球 唯 一 的 一 個 天 然 衛 星, 從 遠 古 時 期 開 始, 人 們 就 注 意 到 在 夜 空 中, 龐 大 的 會 移 動 的 會 有 形 狀 變 化 的 物 體 世 界 上 的 每 個 民 族, 在

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft Word - 5 框架结构设计.doc

Microsoft Word - 5  框架结构设计.doc 主 要 内 容 : 结 构 布 置 框 架 结 构 的 计 算 简 图 第 5 章 竖 向 荷 载 作 用 下 框 架 结 构 内 力 的 简 化 计 算 框 架 结 构 设 计 水 平 荷 载 作 用 下 框 架 结 构 内 力 和 侧 移 的 简 化 计 算 荷 载 效 应 组 合 和 构 件 设 计 框 架 结 构 的 构 造 要 求 重 点 : 结 构 布 置 框 架 结 构 的 计 算 简

Διαβάστε περισσότερα

證 明 : 令 φ(x f(x, ydy, 則 φ(x + x φ(x x f x (ξ, ydy f x (ξ, y f x (x, y dy f x (x, ydy f(x + x, y f(x, y d dy f x (x, ydy x f x (x, ydy, ξ ξ(y 介 於 x, x

證 明 : 令 φ(x f(x, ydy, 則 φ(x + x φ(x x f x (ξ, ydy f x (ξ, y f x (x, y dy f x (x, ydy f(x + x, y f(x, y d dy f x (x, ydy x f x (x, ydy, ξ ξ(y 介 於 x, x 微 分 與 積 分 的 交 換 積 分 設 f 在 [a, b] [, d] 上 連 續, 問 d dx f(x, y? f(x, ydy x 首 先 (1 式 兩 邊 必 須 有 意 義 f(x, ydy 必 須 對 x 可 導 若 f 及 x f(x, ydy 積 分 必 須 存 在 x f 在 [a, b] [, d] 上 連 續, 則 ( 及 (3 式 成 立, 下 面 的 定 理 告 訴

Διαβάστε περισσότερα

Avision

Avision 旦 貳 歷 位 奎 肆 創 導 協 伍 危 屢 獲 支 陸 體 柴 結 語 高 罩 雪 白.u 持 土. 115 幼 貧 苦 農 沒 足 支 持 良 好 庭 背 景 眼 非 統 稱 羨 門 非 豪 富 巨 賈 榜 弟 臨 統 沉 歷 包 袱 沒 侯 惡 習 小 觸 農 村 環 境 養 敬 崇 高 超 脫 很 像 像 樣 庭 環 境 怎 培 養 拔 萃 偉? 誠 各 節 具 備 優 越 條 件 面 裡

Διαβάστε περισσότερα

《婚姻看法大全》

《婚姻看法大全》 數 數 不 度 不 行 女 戀 來 浪 類 不 戀 類 不 利 祿 易 易 廉 女 論 廉 () 狼 羅 流 女 廉 易 鸞 更 不 不 利 殺 廉 不 戀 若 樂 力 不 離 異 若 不 利 不 離 異 若 不 離 異 若 若 易 來 不 離 異 年 女 異 不 力 離 異 梁 女 不 若 不 易 落 女 梁 離 女 梁 不 不 辰 不 離 更 女 惡 六 不 不 不 不 離 離 度 例 北 若

Διαβάστε περισσότερα

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5DA33D5C220BDE1B9B9C9E8BCC6BBF9B1BED4ADC0ED2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5DA33D5C220BDE1B9B9C9E8BCC6BBF9B1BED4ADC0ED2E646F63> 第 3 章 结 构 设 计 基 本 原 理 本 章 的 主 要 内 容 : 结 构 上 的 作 用 可 靠 度 极 限 状 态 的 概 念 概 率 极 限 状 态 设 计 方 法 的 基 本 原 理 荷 载 和 材 料 强 度 的 取 值 方 法 ; 荷 载 标 准 值, 材 料 强 度 标 准 值 极 限 状 态 设 计 表 达 式 ; 荷 载 效 应 组 合 设 计 值, 材 料 强 度 设 计

Διαβάστε περισσότερα

27 12 13 14 15 γ- 16 17 18 19 20 21 22

27 12 13 14 15 γ- 16 17 18 19 20 21 22 1 7-5% 2 8 Z 5-HT M α 2 3 9 4 10 5 11 6 26 27 12 13 14 15 γ- 16 17 18 19 20 21 22 28 23 24 25 26 27 G G G 28 29 30 31 32 33 29 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 50 45 a 2+ h 51 Na + G 46 52 47 53 48 NaHO

Διαβάστε περισσότερα

Ημερολόγιο Na Yin 2016

Ημερολόγιο Na Yin 2016 FSRC Greece Τάκης Καραγιαννόπουλος Feng Shui Research Center Greece Τάκης Καραγιαννόπουλος Πιστοποιημένος Ανώτερος Σύμβουλος Feng Shui από το FSRC Higher Diploma από τον Master Joseph Yu Εξουσιοδοτημένος

Διαβάστε περισσότερα

参 2

参 2 1 参 2 閲 3 4 5 { } i τ 6 7 参 参 8 9 10 11 12 13 14 15 [ ) 0, ( ], st τ { } i τ = t t ( t = 0) i i i 1 0 { } τ i { } t τ t i { } { } τ i i { } i t 0 t 1 t 2 t 3 t 4 t n τ 1 τ 2 τ3 τ 4 () λ t 16 ( ( ) ) P

Διαβάστε περισσότερα

總目122-香港警務處

總目122-香港警務處 管 制 人 員 : 香 港 警 務 處 處 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 零 一 六 至 一 七 年 度 預 算... 173.035 億 元 二 零 一 六 至 一 七 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 33 9 2 1 個 非 首 長 級 職 位, 增

Διαβάστε περισσότερα

AASHTO Fig. Different cross-sections of stiffeners 6 7 Bleich 30 w = Y m sin mπx 8 Y m y m 3 3 F sz z F sx x b T c b ηb η 9 σ p F sy y m s 3b 3 4 Fig.

AASHTO Fig. Different cross-sections of stiffeners 6 7 Bleich 30 w = Y m sin mπx 8 Y m y m 3 3 F sz z F sx x b T c b ηb η 9 σ p F sy y m s 3b 3 4 Fig. *. 30058. 3008 DOI 0. 304 /j. gyjz06006 EQUIVALENT RIGIDITY OF ONE-SIDE STIFFENERS PLACED IN ARBITRARY POSITION OF STEEL SHEAR WALL Yng Zhng Tong Genshu Zhng Lei. Deprtment of Civil Engineering Zhejing

Διαβάστε περισσότερα

英 语 是 个 混 合 出 来 的 语 言 大 约 在 公 元 五 百 年, 生 活 在 如 今 的 丹 麦 和 德 国 北 部 的 三 个 部 落 的 族 人 繁 繮 繧 繬 繥 繳, 繓 繡 繸 繯 繮 繳, 和 繊 繵 繴 繥 繳 坐 船 跨 过 了 不 列 颠 群 岛 和 欧 洲 大 陆 之

英 语 是 个 混 合 出 来 的 语 言 大 约 在 公 元 五 百 年, 生 活 在 如 今 的 丹 麦 和 德 国 北 部 的 三 个 部 落 的 族 人 繁 繮 繧 繬 繥 繳, 繓 繡 繸 繯 繮 繳, 和 繊 繵 繴 繥 繳 坐 船 跨 过 了 不 列 颠 群 岛 和 欧 洲 大 陆 之 我 的 英 语 学 习 心 得 朱 光 然 繃 繲 繥 繡 繴 繥 繤 繯 繮 縺 繁 繵 繧 繵 繳 繴 縬 縲 縰 縱 縱 繍 繯 繤 繩 縜 繥 繤 繯 繮 縺 繍 繡 繹 縲 縷 縬 縲 縰 縱 縳 前 言 现 在 到 海 外 的 留 学 生 中, 很 多 从 大 学 本 科 开 始 读 书, 要 完 成 学 业, 要 跨 越 语 言 上 的 障 碍 这 份 总 结 主 要 是 为 他 们

Διαβάστε περισσότερα

untitled

untitled CHAPTR 17 律 17-1 17-2 17-3 CHAPTR 17 律 17-1 17-2 17-3 17-4 17-5 17-6 17-7 17-8 17-9 17-10 17-11 17-12 17-13 17-14 17-15 17-16 17-1 A Φ = A Φ (17-1) P. 3 17-1 SI 2 P. 4 A 17-2 A A A n Φ = (17-2) An cos

Διαβάστε περισσότερα

1 800

1 800 GJR-GARCH1,1-M 2. 799 1 800 801 9 802 Υt = β + β1υt 1 + ε t 12 84 GARCH GJR-GARCH 803 p 1 2 2 Q( P) = n( n + 2) ρ s ~ Χ ( P) s= 1 n s rt = xtc + φ ht + ε t 804 ( 0, ) ε ~ N h t Ψt 1 t 2 ht = α0 + α1ε t

Διαβάστε περισσότερα

绪论

绪论 微 分 方 程 数 值 解 法 信 息 与 计 算 科 学 专 业 核 心 课 程 数 学 科 学 学 院 课 程 基 本 情 况 课 程 名 称 : 微 分 方 程 数 值 解 法 法 Nmerical Soltio of Eqatio 课 程 类 型 : 专 业 核 心 课 课 程 设 立 :995: 年 开 课 范 围 : 信 息 与 计 算 科 学 专 业 学 分 4 学 时 64 必 修

Διαβάστε περισσότερα

01

01 Catholic Weekly Instaurare omnia in Christo 在基督內重建一切 Ϝ Җ ΟΫΥԒȞлᐎΡɒɒΟԒȟΫΚУΚСȁ С 12.13 中華郵政台北雜字第1304號執照登記為雜誌交寄 發行人 洪山川 地址 (106)台北市樂利路94號 κ ईᛦ!Ӥ ٵ Ҙሊ ޠ 1 Љл ɯဒϵ ġஆ ৷ӬΚġᗛτ 4 τϵᇅᕘߴ ٯ ġ ᆱៗЉл ޠ ആϾձ 6 ጿНᑺл Լឮ

Διαβάστε περισσότερα

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20C0CDB6AFD3C3B9A4B5C4B7A8C2C9B7E7CFD5D3EBB7C0B7B628BAACB9A4D7CA29BCF2>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20C0CDB6AFD3C3B9A4B5C4B7A8C2C9B7E7CFD5D3EBB7C0B7B628BAACB9A4D7CA29BCF2> 劳 动 用 工 的 法 律 风 险 与 防 范 主 讲 人 : 冯 力 主 办 单 位 : 深 圳 市 高 新 技 术 产 业 协 会 深 圳 清 华 大 学 研 究 院 一 用 工 方 式 选 择 的 法 律 风 险 与 防 范 1 直 接 用 工 2 劳 务 派 遣 3 业 务 外 包 4 非 全 日 制 用 工 1 2 劳 务 派 遣 (1) 劳 务 派 遣 单 位 劳 动 合 同 法 第 五

Διαβάστε περισσότερα

A t 1 2 L A t 2 1.44 1 2 (2) N n + + n N q 1.2 n N - + = - 100% = 100% = 100 = PER = 1 mg = mg + mg 60 % = ( kg) 100 % = ( kg) 100 24 ( mg)

Διαβάστε περισσότερα

100 5 ϕ ϕ ϕ ϕ ϕ ϕ ϕ ϕ 1 7 30 13 19 1 7 40 56 13 19 1 7 405 58 13 19 (0 5 10 15 20 40 ) ( ) 14 80 160 320 20 X = x1 + x2 + x3 + Λ Λ x n X X x x x x 1 + 2 + 3+ Λ Λ n = n X X

Διαβάστε περισσότερα

5 6 7 8 肝 臟 跟 胰 臟 是 攣 生 兄 弟 嗎 5 1 6 7 8 胰 臟 位 置 與 基 本 功 能 胰 臟 藏 身 隱 密, 若 僅 簡 單 進 行 醫 學 理 學 檢 查, 像 是 觸 診, 很 難 觸 摸 到 它 2015 4 508 41

5 6 7 8 肝 臟 跟 胰 臟 是 攣 生 兄 弟 嗎 5 1 6 7 8 胰 臟 位 置 與 基 本 功 能 胰 臟 藏 身 隱 密, 若 僅 簡 單 進 行 醫 學 理 學 檢 查, 像 是 觸 診, 很 難 觸 摸 到 它 2015 4 508 41 1.55 5 胰 臟 癌 棘 手 且 治 癒 率 不 高, 目 前 有 許 多 單 位 成 立 了 專 案 研 究 團 隊, 開 發 更 有 效 的 篩 檢 方 法 與 治 療 方 針 40 2015 4 508 5 6 7 8 肝 臟 跟 胰 臟 是 攣 生 兄 弟 嗎 5 1 6 7 8 胰 臟 位 置 與 基 本 功 能 胰 臟 藏 身 隱 密, 若 僅 簡 單 進 行 醫 學 理 學 檢 查,

Διαβάστε περισσότερα

BAXIZU 口 I UFENGYU N 英 国 足 球 风 云.. 文 和 J 足 球 风 云.. 国 足 球 风 云 浩 田 足 球 凤 主 西 班 牙 足 球 风 云 欧 洲 足 球 风 云., > 阿 根 匡 足 球 民 主., 睡 洲 足 球 风 云 申 国 足 球 凤 云 15 圄 N

BAXIZU 口 I UFENGYU N 英 国 足 球 风 云.. 文 和 J 足 球 风 云.. 国 足 球 风 云 浩 田 足 球 凤 主 西 班 牙 足 球 风 云 欧 洲 足 球 风 云., > 阿 根 匡 足 球 民 主., 睡 洲 足 球 风 云 申 国 足 球 凤 云 15 圄 N , BAXIZU 口 I UFENGYU N 英 国 足 球 风 云.. 文 和 J 足 球 风 云.. 国 足 球 风 云 浩 田 足 球 凤 主 西 班 牙 足 球 风 云 欧 洲 足 球 风 云., > 阿 根 匡 足 球 民 主., 睡 洲 足 球 风 云 申 国 足 球 凤 云 15 圄 N 7-800 7-107-1 9 > 图 书 在 版 编 目 (CIP) 搬 据 巴 西 足 球

Διαβάστε περισσότερα

BB.S92

BB.S92 目 录 怎 样 护 理 失 眠 的 患 者? (1) 对 长 期 卧 床 病 人 失 眠 者 怎 样 进 行 家 庭 护 理? (3) 安 眠 药 是 一 位 危 险 的 朋 友 吗? (5) 心 理 疗 法 为 什 么 可 以 治 疗 失 眠? (8) 失 眠 治 疗 的 误 区 有 哪 些? (9) 解 梦 为 什 么 可 以 治 疗 失 眠 症? (11) 为 什 么 暗 示 疗 法 与 催

Διαβάστε περισσότερα

07HW1.mps

07HW1.mps 第 3 章 混 凝 土 结 构 的 设 计 方 法 学 习 目 标 (1) 对 结 构 的 功 能 要 求 极 限 状 态 及 结 构 可 靠 度 的 基 本 概 念 有 一 般 的 了 解 ; (2) 掌 握 结 构 设 计 中 基 本 术 语 的 定 义, 例 如 结 构 的 作 用 作 用 效 应 荷 载 的 标 准 值 和 设 计 值 混 凝 土 和 钢 筋 的 标 准 强 度 和 设 计

Διαβάστε περισσότερα

國家圖書館典藏電子全文

國家圖書館典藏電子全文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ( 2002) () 21 ( ) () ( 2004) () () : 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 = 2 2 1 1 t i K K σ σ α

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft Word - 1--《材料力学基本训练》-2011(中学时内部使用版)---第1章 绪 论.doc

Microsoft Word - 1--《材料力学基本训练》-2011(中学时内部使用版)---第1章  绪  论.doc --------------------------------------- 内 容 简 介 本 书 是 根 据 教 育 部 高 等 学 校 工 科 本 科 课 程 教 学 基 本 要 求 和 教 育 部 工 科 力 学 教 学 指 导 委 员 会 有 关 工 科 力 学 课 程 教 学 改 革 的 基 本 要 求 编 写 而 成 的 全 书 共 十 二 章 10 个 单 元, 每 章 的 前 面

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft PowerPoint - 08龙云

Microsoft PowerPoint - 08龙云 龙 华 港 双 层 钢 桁 架 连 续 梁 主 桥 建 造 技 术 交 流 汇 报 中 船 江 南 重 工 股 份 有 限 公 司 龙 云 任 大 德 丁 佩 良 唐 建 华 2010 年 10 月 汇 报 内 容 一 工 程 概 况 及 建 造 范 围 二 主 桥 主 要 技 术 参 数 及 特 点 三 主 桥 主 要 建 造 难 点 四 主 桥 建 造 总 体 思 路 五 主 桥 建 造 过 程

Διαβάστε περισσότερα

第 42 卷 第 5 期 2012 年 9 月 浙 江 大 学 学 报 人文社会科学版 Journal of Zhejiang University Humanities and Social Sciences V ol 42 N o 5 Sept 2012 DOI 10 3785 j issn 1008 942X 2012 04 052 亚当 斯密和文明社会的四个隐喻 张国清 张翼飞 浙江大学 公共管理学院

Διαβάστε περισσότερα

目 錄 編輯公告 本刊為公開園地 歡迎社友踴躍投稿 每月月底 截稿 舉凡工商心得 專業分享 主題不限 長短 不拘 唯應避免侵犯他人智慧財產權等文章 字句或 廣告嫌疑 編輯委員會授有文章校正之權利 講師介紹... 3 七月壽星生日快樂...3 宗旨 社歌... 4 入社宣誓書... 出 版 社 桃園縣

目 錄 編輯公告 本刊為公開園地 歡迎社友踴躍投稿 每月月底 截稿 舉凡工商心得 專業分享 主題不限 長短 不拘 唯應避免侵犯他人智慧財產權等文章 字句或 廣告嫌疑 編輯委員會授有文章校正之權利 講師介紹... 3 七月壽星生日快樂...3 宗旨 社歌... 4 入社宣誓書... 出 版 社 桃園縣 程序表 nd ད ܜ Ᏹಭ 桃園IMC第二屆7月份月例會程序表 日期 0 年 7 月 26 日 星期四 地點 甲大鴻宴會餐廳 桃園市大有路89號9樓(新光三越) 電話 03-338789 主席 陳蒼海 社長 司儀 陳偉志 理事 蔡玉如 社友 講師 謝金河 老師 講題 老謝看世界 一 聚 餐 及 社 友 聯 誼 時 間 6 00 6 0... 註冊 認識新朋友 大家聚餐 二 月 例 會 時 間 6 0

Διαβάστε περισσότερα

5 300 1997 Hemler Longstaff Hemler Longstaff Gay Jung 1999 Brailsford Cusack 1997 2008 2011 2007 B - S 2011 Helmer Longstaff 300 一 股 指 期 货 的 一 般 均 衡 定

5 300 1997 Hemler Longstaff Hemler Longstaff Gay Jung 1999 Brailsford Cusack 1997 2008 2011 2007 B - S 2011 Helmer Longstaff 300 一 股 指 期 货 的 一 般 均 衡 定 2013 5 219 JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY Arts & Social Sciences No. 5 2013 General Serial No. 219 300 郑 鸣 1, 朱 德 贞 1 2, 倪 玉 娟 1. 361005 2. 200001 Helmer Longstaff 1991 300 1 300 300 2 3 300 F752. 62 A 0438-0460

Διαβάστε περισσότερα

近代史资料 总110号

近代史资料  总110号 中 国 性 会 科 学 院 近 代 史 研 究 所 近 代 史 资 抖 编 辑 部 编 , τ 副 μ A K " a A 氛 U A L M 阳 书 {f 版 编 目 ( CIP) 数 据 近 代 史 资 料 总 1 lo 号 /;1 会 科 宇 院 近 代 史 研 究 所 近 代 史 资 料 编 辑 部 编 JtJit: rjl 时 村 会 科 芷 出 版 社, 卫 X14. 11 ISBN

Διαβάστε περισσότερα

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1DAB8F9BDC2BDD3CEDED5B3BDE1D4A4D3A6C1A6D4B2D0CEB3D8CCE5CAA9B9A4B9A4B7A82E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1DAB8F9BDC2BDD3CEDED5B3BDE1D4A4D3A6C1A6D4B2D0CEB3D8CCE5CAA9B9A4B9A4B7A82E646F63> 壁 根 铰 接 无 粘 结 预 应 力 圆 形 池 体 施 工 工 法 ( 编 号 :SZJXGF-2008) 完 成 单 位 : 深 圳 市 市 政 工 程 总 公 司 主 要 完 成 人 : 高 俊 合 李 劲 松 黄 锐 文 黄 治 国 彭 迎 祥 1. 前 言 污 水 处 理 厂 沉 淀 池 等 圆 形 池 体, 一 般 直 径 较 大, 且 池 壁 带 有 许 多 不 同 直 径 的 孔

Διαβάστε περισσότερα

关于试行《高等学校从事有害健康工种人员营养保健等级和标准的暂行规定》的通知

关于试行《高等学校从事有害健康工种人员营养保健等级和标准的暂行规定》的通知 关 于 试 行 高 等 学 校 从 事 有 害 健 康 工 种 人 员 营 养 保 健 等 级 和 标 准 的 暂 行 规 定 的 通 知 教 备 局 字 1988 1988 00 008 号 委 属 各 高 等 学 校 : 高 等 学 校 从 事 有 害 健 康 工 种 人 员 营 养 保 健 等 级 和 标 准 的 暂 行 规 定, 自 一 九 八 三 年 以 来 在 全 国 广 泛 征 求 意

Διαβάστε περισσότερα

ZHFX1302.mps

ZHFX1302.mps 窑 员 苑 源 窑 中 华 放 射 医 学 与 防 护 杂 志 圆 园 员 猿 年 源 月 第 猿 猿 卷 第 圆 期 摇 悦 澡 蚤 灶 允 砸 葬 凿 蚤 燥 造 酝 藻 凿 孕 则 燥 贼 袁 粤 责 则 蚤 造 圆 园 员 猿 袁 灾 燥 造 援 猿 猿 袁 晕 燥 援 圆 四 例 骨 髓 型 急 性 放 射 病 患 者 受 照 后 员 圆 年 医 学 随 访 观 察 窑 放 射 卫 生 窑

Διαβάστε περισσότερα

世界科技研究与发展 厂 FE EL 型实验室 H计 梅特勒 托利多仪器上海 H敏感 时间控释 OCDD 从而提高结肠定位 材料 制备 有限公司 释药的可靠性 材料 滚转包衣基本工艺参数 盐酸小檗碱对照品 中国药品生物制品检定所 盐酸小 年 月 热风干燥温度 适当升高干燥温度 可有效 檗碱原料药 哈药

世界科技研究与发展 厂 FE EL 型实验室 H计 梅特勒 托利多仪器上海 H敏感 时间控释 OCDD 从而提高结肠定位 材料 制备 有限公司 释药的可靠性 材料 滚转包衣基本工艺参数 盐酸小檗碱对照品 中国药品生物制品检定所 盐酸小 年 月 热风干燥温度 适当升高干燥温度 可有效 檗碱原料药 哈药 世界科技研究与发展 第 卷 第 期 年 月 页 WORLDCI TECH R D V N J 盐酸小檗碱结肠定位包衣片的制备工艺和体外释放研究 刘 欣 薛红梅 王建明 高月娟 黑龙江中医药大学药学院 哈尔滨 摘 要 目的 用丙烯酸树脂水分散体包衣技术制备 H敏感 时间控释型盐酸小檗碱结肠定位包衣片 评价其体外释药特性 方 法 采用滚转包衣机多层薄膜包衣技术制备结肠定位包衣片 以羟丙甲纤维素 HPMC作为隔离层

Διαβάστε περισσότερα

中鸿智业

中鸿智业 海 淀 区 高 三 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习 语 文 试 题 说 明 : 本 试 卷 分 第 Ⅰ 卷 ( 选 择 题 ) 和 第 Ⅱ 卷 两 部 分 满 分 150 分, 考 试 时 间 150 分 钟 第 Ⅰ 卷 ( 选 择 题 共 30 分 ) 一 ( 本 大 题 共 5 小 题, 每 小 题 3 分, 共 15 分 ) 1. 下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 全...

Διαβάστε περισσότερα