ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ"

Transcript

1 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ ΜΕ ΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ : «ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ» ΒΑΘΜΟΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΡΑΠΕΖΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ Ν. ΧΑΝΙΩΝ ΓΕΩΡΓΙΑ ΒΥΖΙΡΑΚΗ Επιβλέπων : Λέκτορας Τρύφων Δάρας ΧΑΝΙΑ, 2009

2 - 1 -

3 Αφιερώνεται σε εκείνους που αναγνωρίζουν - 2 -

4 Γεωργία Ε. Βυζιράκη, 2009 Επιτρέπεται η αντιγραφή µέρους της ερευνητικής εργασίας µε την προϋπόθεση να γίνεται αναφορά στην πηγή - 3 -

5 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Η παρούσα διπλωµατική πραγµατοποιήθηκε στα πλαίσια των µεταπτυχιακών σπουδών του Γενικού Τµήµατος Πολυτεχνείου Κρήτης, για την απόκτηση του Μεταπτυχιακού ιπλώµατος Εξειδίκευσης στον τοµέα Μαθηµατικών. Το θέµα που πραγµατεύεται είναι η αποτίµηση των τραπεζικών προϊόντων και υπηρεσιών στο Ν. Χανίων. Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερµά τον επιβλέποντα της διπλωµατικής αυτής άρα Τρύφωνα για τη διαρκή καθοδήγηση και επίβλεψη, καθ όλη τη διάρκεια εκπόνησής της, που αποτέλεσαν σηµαντικούς παράγοντες για την ολοκλήρωση της. Επίσης, ευχαριστώ τον κ. Αποστολάκη Ιωάννη για την πολύτιµη βοήθεια και καθοδήγησή του, ιδιαίτερα στη φάση της επεξεργασίας και ανάλυσης των δεδοµένων µε το στατιστικό πρόγραµµα SPSS. Τέλος, εκφράζω τις θερµές µας ευχαριστίες προς όλους εκείνους που µε το δικό τους τρόπο συνέβαλλαν στην ολοκλήρωση της διπλωµατικής

6 ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ- ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ TΡAΠΕΖΑ ΤΡΑΠΕΖΑ, ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ, ΧΡΗΜΑΤΟΠΙΣΤΩΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΑΝΑ ΡΟΜΗ ΠΙΣΤΩΤΙΚΌ Ι ΡΥΜΑ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟΥ Ι ΡΥΜΑΤΟΣ ΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΥΛΛΟΓΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

7 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Τα τελευταία χρόνια οι επιχειρήσεις εστιάζουν όλο και περισσότερο στην αύξηση της ικανοποίησης των καταναλωτών από τα προϊόντα και υπηρεσίες που τους προσφέρουν. Ιδιαίτερα οι επιχειρήσεις του δευτερογενούς και τριτογενούς τοµέα, στα πλαίσια της εδραίωσης και διασφάλισης της θέσης τους στην αγορά, καθώς και της επίτευξης του ανταγωνιστικού πλεονεκτήµατος, καλούνται να αντεπεξέλθουν στις απαιτήσεις της αγοράς και να ικανοποιήσουν όχι µόνο τις ανάγκες αλλά και τις επιθυµίες των καταναλωτών. Στην προσπάθεια απόκτησης ολοκληρωµένης και αντιπροσωπευτικής εικόνας σχετικά µε την άποψη των καταναλωτών πελατών αναφορικά µε τα προϊόντα και τις υπηρεσίες, προχωρούν οι επιχειρήσεις αρχικά στην υλοποίηση σχετικών δειγµατοληπτικών ερευνών ικανοποίησης. Η γνώση της συµπεριφοράς του πελάτη-καταναλωτή, υποστηρίζει τις επιχειρήσεις στην αναζήτηση και συγκέντρωση ιδεών για νέα καινοτόµα προϊόντα, στον προσδιορισµό της δυνητικής αγοράς διάθεσής τους, στον ολοκληρωµένο σχεδιασµό του µάρκετινγκ, στη δηµιουργία πλαισίου τιµολόγησης των προϊόντων, και κατά συνέπεια στη σηµαντική αύξηση των κερδών, µέσω της «µετατροπής» των αναγκών των καταναλωτών σε αποτελεσµατικά προϊόντα. Τα τραπεζικά ιδρύµατα, τα οποία τον τελευταίο καιρό δέχονται δυσµενή κριτική τόσο από τα Μ.Μ.Ε. όσο και από τον απλό πολίτη, προβαίνουν επίσης στην ανάπτυξη νέων προϊόντων ή / και υπηρεσιών, µε απώτερο στόχο να καλύψουν νέες υφιστάµενες ανάγκες ή επιθυµίες των πελατών τους, σε κάποιες περιπτώσεις δε, ακόµα και ανάγκες που δεν έχουν ακόµα δηµιουργηθεί. Από την άλλη πλευρά, η καλή ενηµέρωση και γνώση του πελάτη σχετικά µε τα προϊόντα που παρέχονται από διάφορα τραπεζικά ιδρύµατα, τον καθιστά πιο απαιτητικό στις συναλλαγές του, τονίζοντας παράλληλα την αναγκαιότητα όχι µόνο της ανάπτυξης νέων προϊόντων / υπηρεσιών, αλλά και της ποιοτικής παροχής τους σε αυτόν. Άµεση απόρροια των παραπάνω και µε σκοπό την αποτίµηση των τραπεζικών υπηρεσιών και των τραπεζικών προϊόντων στο Ν. Χανίων αποτελεί η υλοποίηση σχετικής έρευνας. Συγκεκριµένα, στους επιµέρους στόχους της έρευνας περιλαµβάνεται η διεξαγωγή συµπερασµάτων σχετικά µε: την εκτίµηση της γνώσης και της χρήσης των προσφερόµενων τραπεζικών υπηρεσιών και προϊόντων στους κατοίκους του Ν. Χανίων, τη διερεύνηση των λόγων αιτιών για τους /τις οποίες οι κάτοικοι του Ν. Χανίων κάνουν χρήση των τραπεζικών υπηρεσιών, τη διερεύνηση και τον προσδιορισµό του επιθυµητού τρόπου υλοποίησης τραπεζικών συναλλαγών, - 6 -

8 τον προσδιορισµό των παραµέτρων, µε τις οποίες οι πελάτες επιλέγουν να συναλλάσσονται µε συγκεκριµένα τραπεζικά ιδρύµατα, την αξιολόγηση των τραπεζικών ιδρυµάτων του Ν. Χανίων, τη διερεύνηση και ο προσδιορισµός των παραγόντων ή των χαρακτηριστικών εκείνων που θα επιδρούσαν θετικά ως προς την ικανοποίηση των κατοίκων του Ν. Χανίων από τα τραπεζικά ιδρύµατα µε τα οποία συναλλάσσονται, τη διερεύνηση των κοινωνικο-οικονοµικών µεταβλητών, οι οποίες επηρεάζουν το είδος των συναλλαγών µε τα τραπεζικά ιδρύµατα στο Ν. Χανίων. Η παρούσα διπλωµατική αποτελείται συνολικά από τέσσερα επιµέρους τµήµατα: Στο πρώτο κεφάλαιο, δίνονται οι βασικοί ορισµοί των εννοιών που κρίνονται απαραίτητες για την κατανόηση του θεωρητικού υπόβαθρου στο οποίο στηρίζεται η παρούσα διπλωµατική και ιδιαίτερα ο σχεδιασµός της δειγµατοληπτικής έρευνας που υλοποιήθηκε στα πλαίσια της διπλωµατικής. Οι ορισµοί αυτοί αφορούν σε έννοιες όπως ο ερευνητικός προβληµατισµός και τα στάδια µιας έρευνας, οι µεταβλητές, οι κατηγορίες µεταβλητών και η µέτρησή τους, οι υποθέσεις οι βασικοί τύποι και τα χαρακτηριστικά των υποθέσεων. Ακολουθεί η αναφορά και παράθεση των ορισµών των εννοιών «πληθυσµός», «δείγµα» και ο καθορισµός αυτού, «δειγµατοληψία», καθώς οι κατηγορίες δειγµατοληψίας. Αµέσως µετά παραθέτονται, σε θεωρητικό επίπεδο, τα επιµέρους τµήµατα µιας δειγµατοληπτικής έρευνας ώστε να γίνει απόλυτα κατανοητός, ο σχεδιασµός µιας έρευνας, οι µέθοδοι συγκέντρωσης των δεδοµένων και η σύνταξη ενός ερωτηµατολογίου. Στη συνέχεια, περιγράφεται συνοπτικά ο τρόπος καταχώρησης των δεδοµένων που συλλέχθηκαν σε ηλεκτρονικό υπολογιστή, καθώς και η ανάλυση αυτών. Στο δεύτερο κεφάλαιο, παρουσιάζεται συνοπτικά ο τραπεζικός κλάδος. Κρίνεται απαραίτητη η παρουσίαση των εννοιών όπως «τράπεζα», «τραπεζικό ίδρυµα» και «χρηµατοπιστωτικό ίδρυµα» (ενώ παράλληλα γίνεται σαφής ο διαχωρισµός των εννοιών αυτών), «βασικές αρχές λειτουργίας της τράπεζας», «τραπεζικά προϊόντα και υπηρεσίες». Η γενικότερη γνώση του τραπεζικού κλάδου καθιστά δυνατή την ανάδειξη των παραγόντων εκείνων που θα αποτελέσουν στη συνέχεια τα κριτήρια αποτίµησης των τραπεζικών ιδρυµάτων στο Ν. Χανίων. Στη συνέχεια ακολουθεί µια σύντοµη αναφορά στο τραπεζικό σύστηµα, στις βασικές αρχές λειτουργίας ενός τραπεζικού ιδρύµατος, καθώς και της διάρθρωσης του ελληνικού τραπεζικού συστήµατος Το τρίτο κεφάλαιο περιλαµβάνει την αναλυτική παρουσίαση της υλοποίησης της δειγµατοληπτικής έρευνας που πραγµατοποιήθηκε στα πλαίσια της αποτίµησης των τραπεζικών ιδρυµάτων του Ν. Χανίων. Για την υλοποίηση της δειγµατοληπτικής έρευνας και του απαραίτητου ερωτηµατολογίου (το οποίο συντάχθηκε από την ερευνήτρια), καθώς και για την επιλογή των επιµέρους κριτηρίων, πραγµατοποιήθηκε διερεύνηση τόσο της ελληνικής, όσο και της ξένης αρθρογραφίας, µε στόχο τη καταγραφή, τη µελέτη αντίστοιχων - 7 -

9 ερευνών που έχουν υλοποιηθεί σχετικά µε την ικανοποίηση των πελατών από τα τραπεζικά ιδρύµατα γενικότερα, τόσο σε ελλαδικό, όσο και σε παγκόσµιο επίπεδο. Στο τέταρτο κεφάλαιο, ακολουθεί η παράθεση των εξαγόµενων συµπερασµάτων της παρούσης έρευνας αποτίµησης των τραπεζικών ιδρυµάτων του Ν. Χανίων. Στα παραρτήµατα που ακολουθούν παρατίθεται η ολοκληρωµένη µορφή του ερωτηµατολογίου, µε τη βοήθεια του οποίου συλλέχθηκαν τα δεδοµένα της παρούσας έρευνας και δίνονται ενδεικτικά στατιστικοί πίνακες και διαγράµµατα που προέκυψαν κατά την ανάλυση των δεδοµένων

10 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1. Βασικές έννοιες Για τη σαφέστερη κατανόηση της έρευνας που υλοποιήθηκε στα πλαίσια της παρούσας διπλωµατικής και ιδιαίτερα του τρόπου διεξαγωγής της έρευνας, της µεθόδου συλλογής δεδοµένων και αξιολόγησης αυτών και στη συνέχεια της παρουσίασης των εξαγοµένων, κρίνεται απαραίτητη η κατανόηση του υφιστάµενου θεωρητικού υπόβαθρου, το οποίο παρουσιάζεται συνοπτικά παρακάτω Ερευνητικός προβληµατισµός Ο σκοπός µιας έρευνας, όπως υποστήριξαν παλαιότερα οι Selltiz, C., L.S., (1976), δεν είναι παρά η εφαρµογή κάποιας συστηµικής διαδικασίας, η αναζήτηση απαντήσεων σε ερωτήµατα. Αργότερα, ο Σιάρδος, Γ. (2005), δηλώνει ότι, οι λόγοι διεξαγωγής µιας έρευνας, είναι κυρίως δύο, ο πρώτος αναφέρεται στην προσπάθεια επίλυσης κάποιου πρακτικού προβλήµατος και ο δεύτερος στην αναζήτηση του τρόπου ενέργειας και λειτουργίας κάποιου γεγονότος. Επιπλέον, τονίζεται ότι, µια προσεκτικά σχεδιασµένη έρευνα είναι χρονοβόρα (Guy et al., 1987) και συµπεριλαµβάνει ( αουτόπουλος, Γ., 2002) τα ακόλουθα στάδια: Την αναζήτηση της σχετικής µε το αντικείµενο βιβλιογραφίας Η ανασκόπηση σχετικής βιβλιογραφίας και αρθρογραφίας (π.χ. σε επιστηµονικά περιοδικά, διαδίκτυο, βιβλιοθήκη) αποτελεί ( αουτόπουλος, Γ., 2002) σηµαντικό εργαλείο για τον ερευνητή στον εντοπισµό α) ερευνητικών υποθέσεων που επιβεβαιώθηκαν ή απορρίφθηκαν, β) υποθέσεων µε αντικρουόµενα ευρήµατα, γ) µεθόδων που χρησιµοποιήθηκαν ή άλλων που δεν έχουν χρησιµοποιηθεί, δ) ενδεχόµενων αδυναµιών στο σχεδιασµό και στην υλοποίηση προγενέστερων ερευνών, ε) ερωτηµάτων ή υποθέσεων που έµειναν αδιερεύνητες, κ.ά. Τη µελέτη της βιβλιογραφίας Η µελέτη της υφιστάµενης βιβλιογραφίας και αρθρογραφίας κρίνεται όχι µόνο ιδιαίτερα σηµαντική, αλλά και απαραίτητη για τους προαναφερθέντες λόγους. Κατά τη διάρκεια της µελέτης αυτής, ο ερευνητής αποκτά την πληροφόρηση που θα του δώσει τη δυνατότητα να πάρει αποφάσεις σχετικές µε τα σηµεία του υπό µελέτη θέµατος, τα οποία θα διερευνηθούν στη συνέχεια ενδελεχώς

11 Τη διατύπωση του προβλήµατος Η διατύπωση του προβλήµατος σε µια έρευνα αποτελεί µια από τις πιο δύσκολες αν όχι την πιο δύσκολη- φάση της έρευνας ( αουτόπουλος, Γ., 2002), στην οποία δίνονται οι ορισµοί των εννοιών που χρησιµοποιούνται κατά τη διατύπωση του προβλήµατος. Την επιλογή των µέτρων µέτρησης των εννοιών Ο τρόπος µέτρησης των εννοιών καθορίζεται συνήθως σε αρχικό στάδιο της υλοποίησης της έρευνας, λόγω του ότι επηρεάζει ή καθορίζει τον τρόπο συλλογής των δεδοµένων. Τον εντοπισµό του πληθυσµού (ή των οµάδων) που θα µελετηθεί / µελετηθούν Ο εντοπισµός του δείγµατος είναι αναπόσπαστο τµήµα της έρευνας και καθορίζεται από τα προγενέστερα στάδια. Τη συγκέντρωση των δεδοµένων Είναι απαραίτητο να καθοριστεί ο τρόπος συλλογής δεδοµένων (π.χ. µε επίβλεψη ή όχι του ερευνητή, τηλεφωνικά, συνέντευξη, κ.ά.), η χρονική διάρκεια συλλογής τους (σε µια χρονική στιγµή ή διαχρονικά µε την επανάληψη της µεθόδου συλλογής δεδοµένων σε διαφορετικές χρονικές στιγµές). Την κωδικοποίηση (κωδικογράφηση) των δεδοµένων (εάν αυτά πρόκειται να αποθηκευτούν σε ηλεκτρονικό υπολογιστή) Οι απαντήσεις που συλλέχθηκαν (τα δεδοµένα) εντάσσονται σε κατηγορίες, όπου η αναγνώριση µιας δεδοµένης απάντησης συνδέεται µε την απόδοση κάποιου αριθµητικού συµβόλου σε σχέση µε συγκεκριµένη κατηγορία. Οι αριθµοί της κωδικογράφησης δεν έχουν και ούτε επιτρέπεται να χρησιµοποιηθούν µε οποιαδήποτε αλγεβρική έννοια, παρά µόνο για να διαφοροποιήσουν τις ποιοτικού χαρακτήρα απαντήσεις ( αουτόπουλος, Γ., 2002). Την ανάλυση των δεδοµένων Απαιτείται η γνώση διάφορων µεθόδων και τεχνικών ανάλυσης και ο καθορισµός τους πραγµατοποιείται συνήθως πριν από τη συλλογή των δεδοµένων. Τη συγγραφή της ερευνητικής εργασίας Η συγγραφή αποτελεί, από τη µία πλευρά το καταληκτικό στάδιο µιας ερευνητικής εργασίας και από την άλλη το µέσο κοινοποίησης στο αναγνωστικό κοινό

12 Μεταβλητές και µέτρηση µεταβλητών ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ Το χαρακτηριστικό ή η ιδιότητα για το οποίο συγκεντρώνονται πληροφορίες (δεδοµένα) από τις µονάδες της ερευνούµενης οµάδας (πληθυσµού ή δείγµατος) καλείται µεταβλητή, η οποία παίρνει διαφορετικές τιµές για τις µονάδες αυτές (Σιάρδος, Γ., 2005). Οµοίως, µεταβλητή καλείται η ιδιότητα ή το χαρακτηριστικό που παίρνει διαφορετικές τιµές σε επαναλήψεις µέτρησης. Στην αντίθετη περίπτωση, που το χαρακτηριστικό ή η ιδιότητα δεν µεταβάλλεται για κάθε µέλος της οµάδας ή στις διάφορες επαναλήψεις, ονοµάζεται σταθερά. Οι µεταβλητές διακρίνονται στις κοινωνικές επιστήµες (Σιάρδος, Γ., 1999, 2005) στους παρακάτω τύπους: 1. ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ποιοτικές είναι οι µεταβλητές «είδους», των οποίων οι µονάδες δεν µπορούν να µετρηθούν, αλλά µόνο να απαριθµηθούν (π.χ. φύλο, θρήσκευµα, επάγγελµα, οικογενειακή κατάσταση, κ.ά.) ποσοτικές ή αριθµητικές είναι οι µεταβλητές των οποίων οι τιµές παίρνουν ποσοτική µορφή σε µια κλίµακα µετρήσεων (ύψος, βάρος, εισόδηµα, κ.ά.). 2. ΣΥΝΕΧΕΙΣ ΑΣΥΝΕΧΕΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ Πρόκειται για ποσοτικές µεταβλητές, οι οποίες διακρίνονται σε δύο κατηγορίες, τις συνεχείς και τις ασυνεχείς ή διακριτές µεταβλητές. Αναλυτικότερα: συνεχείς καλούνται εκείνες που παίρνουν οποιεσδήποτε τιµές (ακέραιες και δεκαδικές) σε µια κλίµακα µετρήσεων (π.χ. εισόδηµα), ενώ ασυνεχείς ή διακριτές καλούνται εκείνες που παίρνουν τιµές µόνο ακέραιους αριθµούς (π.χ. µέγεθος οικογένειας, πληθυσµός µιας περιοχής, κ.ά.) Στην πράξη πολλές συνεχείς µεταβλητές θεωρούνται ασυνεχείς µε τη στρογγυλοποίηση των δεκαδικών αριθµών σε ακεραίους (π.χ. ηλικία, εισόδηµα, κ.ά). 3. ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ανεξάρτητες ή πειραµατικές θεωρούνται εκείνες οι µεταβλητές που προϋποτίθεται ότι ασκούν επίδραση σε µια άλλη µεταβλητή, την εξαρτηµένη γι αυτό και καλούνται και αιτιώδεις µεταβλητές

13 εξαρτηµένες είναι εκείνες οι µεταβλητές που προϋποτίθεται ότι επηρεάζονται από τη µεταβολή των τιµών άλλης ή άλλων µεταβλητών, των ανεξάρτητων, δείχνοντας έτσι το βαθµό σχέσης ή συνάφειας που συνδέει την εξαρτηµένη µε την ανεξάρτητη (-ες). 4. ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΕΣ ΜΗ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ελεγχόµενες θεωρούνται εκείνες οι µεταβλητές, οι οποίες διατηρούνται σταθερές κατά τη διερεύνηση λοιπών µεταβλητών (π.χ. στη µελέτη των χαρακτηριστικών µεταβλητών του ανδρικού πληθυσµού ελέγχεται η µεταβλητή φύλο) µη ελεγχόµενες µεταβλητές, οι οποίες είναι δυνατόν να εµφανίζονται είτε ως άγνωστες, είτε ως «σφάλµα». 5. ΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΙΝΟΥΣΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΙΝΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ µη παρεµβαίνουσες θεωρούνται εκείνες οι µεταβλητές, οι οποίες ασκούν άµεση επίδραση σε κάποια άλλη, την εξαρτηµένη, χωρίς να επηρεάζονται από την παρουσία τρίτων. παρεµβαίνουσες µεταβλητές είναι εκείνες που γίνονται αιτία να εµφανίζεται, εσφαλµένα, ως άµεση η επίδραση τρίτων µεταβλητών επί της εξαρτηµένης. 6. ΜΟΝΟΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΛΥΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ Χαρακτηρίζονται ανάλογα µε τον αριθµό των επιµέρους θεµάτων (προτάσεων, ερωτήσεων, κ.ά.) που περιλαµβάνουν προκείµενου να περιγραφούν αυτές πλήρως, π.χ. οι µεταβλητές ηλικία, φύλο, µόρφωση είναι µονοθεµατικές, διότι αρκεί µια απάντηση ώστε αυτές να περιγραφούν πλήρως, ενώ οι µεταβλητές παραδοσιακότητα, θρησκευτικότητα αποτελούνται από έναν αριθµό «θεµάτων» και χαρακτηρίζονται πολυθεµατικές. 7. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΨΕΥ ΟΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ πραγµατικές θεωρούνται οι µεταβλητές οποιουδήποτε από τους παραπάνω τύπους. ψευδοµεταβλητές αντιθέτως, χαρακτηρίζονται οι κατηγορίες µιας ονοµαστικής µεταβλητής, οι οποίες έχουν µετατραπεί, µε τη χρήση αυθαίρετου κωδικού συστήµατος αριθµών, σε τακτικούς αριθµούς, έτσι ώστε να είναι επιδεκτικές για αλγεβρική και στατιστική µεταχείριση και να εφαρµόζονται οι ίδιες µέθοδοι µε

14 αυτές που χρησιµοποιούνται στις µεταβλητές ισοδιαστηµάτων και τις αναλογικές µεταβλητές. Χαρακτηριστικό παράδειγµα η διµερή ονοµαστική µεταβλητή φύλο, στην οποία αντιστοιχίζονται αυθαίρετα οι αριθµοί 0 και 1, για τους άνδρες και τις γυναίκες αντίστοιχα. 8. ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΕΣ, ΤΑΚΤΙΚΕΣ, ΙΣΟ ΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ Η ονοµασία τους καθορίζεται από τη µορφή κλίµακας που χρησιµοποιείται για τη µέτρησή τους (αναλυτικότερα βλ. παρακάτω ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ) ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ Μέτρηση (Σιάρδος, Γ., 2005), χαρακτηρίζεται η διαδικασία προσδιορισµού της τιµής (µεγέθους) µιας µεταβλητής, µε τη βοήθεια της κλίµακας µέτρησης και τη χρησιµοποίηση µιας µονάδας µέτρησης, ώστε οι σχέσεις µεταξύ των τιµών να αντιστοιχούν στις σχέσεις µεταξύ των υποκειµένων, µε σκοπό τον καθορισµό του βαθµού που κατέχει κάποιο άτοµο ή επιδεικνύει συγκεκριµένο χαρακτηριστικό ή συµπεριφορά. Προϋπόθεση για τη µέτρηση είναι να υπάρχει κάποιος κανόνας (διαδικασία) που να µπορεί να εφαρµοστεί µε συνέπεια σε κάθε επανάληψη της µέτρησης και σε όλες τις σχετικές µονάδες. Οι κλίµακες µέτρησης (Σιάρδος, Γ., 1999, 2005) ή τα επίπεδα µέτρησης ( αουτόπουλος, Γ., 2002) είναι οι / τα παρακάτω: 1. ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ Οι ονοµαστικές µετρήσεις (nominal measures) ( αουτόπουλος, Γ., 2002) παρέχουν ποιοτικές µεταβλητές των οποίων οι τιµές µέτρησης κινούνται σε ένα περιορισµένο εύρος (από κατηγορίες) και είναι αµοιβαία αποκλειόµενες. Κάθε άτοµο που συµµετέχει σε µια ονοµαστική µέτρηση εντάσσεται σε µια και µόνο κατηγορία από τις δυνάµενες να υπάρξουν. Η ένταξή του σε µια κατηγορία υποδηλώνει την ύπαρξη ενός τουλάχιστον κοινού γνωρίσµατος µε τα άλλα άτοµα της ίδιας κατηγορίας και σε καµία περίπτωση οι κατηγορίες της ονοµαστικής µεταβλητής δεν υποδηλώνουν κάποιο ποσοτικό µέγεθος (υπεροχή ή στέρηση, βαθµό διαφοράς ή οµοιότητας µεταξύ τους). Παραδείγµατα τέτοιων µεταβλητών, είναι το φύλο, η οικογενειακή κατάσταση, η κοµµατική προτίµηση, ο τόπος γέννησης, κ.ά. 2. ΤΑΚΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ Τακτικές µετρήσεις (ordinal measures) ( αουτόπουλος, Γ., 2002), έχουµε σε µεταβλητές των οποίων οι δυνατές τιµές είναι δυνατόν να ιεραρχηθούν µε βάση κάποιο κριτήριο. Οι τιµές που προκύπτουν από µια τέτοια µέτρηση ακολουθούν µια αύξουσα ή φθίνουσα σειρά, ενώ η

15 απόσταση που χωρίζει δυο διαφορετικές τιµές δεν είναι απαραίτητα σταθερή. Παράδειγµα, οι δυνατές απαντήσεις στην ερώτηση «πόσο σηµαντικό ρόλο παίζει στη συνεργασία σας µε ένα τραπεζικό ίδρυµα η συµπεριφορά του προσωπικού» είναι «πολύ σηµαντικό», «σηµαντικό», «έτσι και έτσι», «ασήµαντο». Η τακτική αποτελεί τη συνηθέστερη κλίµακα µέτρησης και διακρίνεται (Σιάρδος, Γ., 2005) στους παρακάτω τύπους: Κλίµακες απλής βαθµολογίας Ονοµάζονται και κλίµακες µονοθεµατικών µεταβλητών και διακρίνονται σε: i. Κλίµακες γραφικής βαθµολόγησης ii. Κλίµακες θεµατικής βαθµολόγησης iii. Κλίµακες συγκριτικής βαθµολόγησης Κλίµακες αθροιστικής βαθµολογίας Αναφέρονται και ως κλίµακες πολυθεµατικών µεταβλητών και περιλαµβάνουν τις κλίµακες: i. Κλίµακες εννοιολογικής διαφοροποίησης ii. iii. iv. Κλίµακα κοινωνικής απόστασης Κλίµακα ισοφανών διαστηµάτων Κλίµακα Likert v. Κλίµακα Guttman Αξιοπιστία και εγκυρότητα κλίµακας στάσης Η κλίµακα αυτή περιλαµβάνει τους παρακάτω τρεις παράγοντες: i. Αξιοπιστία κλίµακας Με τον όρο αξιοπιστία κλίµακας εννοούµε την ακρίβεια µέτρησης, δηλαδή τη σχετική ικανότητα στον προσδιορισµό της «πραγµατικής» αξίας µιας µεταβλητής (Σιάρδος, Γ., 2005). Ο όρος αξιοπιστία αναφέρεται στην ικανότητα της χρησιµοποιούµενης µονάδας µέτρησης να δίνει τα ίδια αποτελέσµατα σε επαναλαµβανόµενες µετρήσεις των ίδιων αντικειµένων ( αουτόπουλος, Γ., 2002)

16 ii. Εγκυρότητα κλίµακας Η εγκυρότητα κλίµακας αναφέρεται στο βαθµό κατά τον οποίο, ένα όργανο µέτρησης (στην περίπτωσή µας η κλίµακα) µετράει αυτό που ο ερευνητής επιδιώκει να µετρήσει ή ο βαθµός κατά τον οποίο µια µεταβλητή αντιστοιχεί προς την έννοια που αποσκοπείτε από τη µέτρηση (Σιάρδος, Γ., 2005). iii. Σχέση αξιοπιστίας και εγκυρότητας Η εγκυρότητα αφορά, σύµφωνα µε όσα προαναφέρθηκαν, στη µέτρηση του επιδιωκόµενου, ενώ η αξιοπιστία εκφράζει τη σταθερότητα των αποτελεσµάτων µέτρησης. Η εγκυρότητα δεν είναι άµεσα ελεγχόµενη, γεγονός που οφείλεται στο ότι δεν γνωρίζουµε ότι η µέτρηση που προκύπτει ταυτίζεται µε την έννοια της ιδιότητας που µετράται. Η αξιοπιστία όµως είναι άµεσα ελεγχόµενη, διότι βοηθάει στον καθορισµό του βαθµού της συνέπειας του οργάνου µέτρησης. Μια µέτρηση που είναι έγκυρη είναι και αξιόπιστη, ενώ αντίθετα, µια αξιόπιστη µέτρηση δεν είναι κατ ανάγκη και έγκυρη. Η εγκυρότητα κλίµακας είναι µεγαλύτερης -από πρακτικής πλευράς- σηµασίας, απ ότι η αξιοπιστία της, τη στιγµή που είναι δυνατόν να υπάρχει υψηλή αξιοπιστία και απόλυτη ανυπαρξία εγκυρότητας (συγκεκριµένα ισχύει ότι η εγκυρότητα είναι µικρότερη από την τετραγωνική ρίζα της αξιοπιστίας). 3. ΚΛΙΜΑΚΑ ΙΣΟ ΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ Η κλίµακα ισοδιαστηµάτων (Σιάρδος, Γ., 2005) ή µετρήσεις διαστηµάτων (interval measures) ( αουτόπουλος, Γ., 2002), εµφανίζει κοινά χαρακτηριστικά µε την τακτική κλίµακα, µε τη διαφορά ότι οι αποστάσεις µεταξύ των διάφορων δυνατών τιµών µέτρησης είναι ίσες µεταξύ τους. Χαρακτηριστικό παράδειγµα της κατηγορίας αυτής στις κοινωνικές επιστήµες αποτελεί, η µέτρηση ευφυίας µε τα σχετικά τεστ. Συνεπώς, το διάστηµα που χωρίζει τους δείκτες ευφυίας µε τις τιµές 112 και 124, είναι το ίδιο µε το διάστηµα ανάµεσα στις µετρήσεις 82 και 94. Το πρόβληµα που υπάρχει σε αυτές τις τιµές µέτρησης είναι ότι το µηδέν (0) της κλίµακας είναι αυθαίρετο. Αυτό σηµαίνει ότι, ένα άτοµο µε δείκτη ευφυίας 140 δεν έχει διπλάσια ευφυία από ένα άτοµο µε δείκτη ευφυίας 70, δεδοµένου ότι το σηµείο 0 της κλίµακας δεν σηµαίνει την έλλειψη ευφυίας. 4. ΑΝΑΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ Οι αναλογικές µετρήσεις (ratio measures) ( αουτόπουλος, Γ., 2002), έχουν όλες τις ιδιότητες των µετρήσεων διαστηµάτων, µε το επιπλέον χαρακτηριστικό να έχουν στην κλίµακα µέτρησής τους ένα πραγµατικό µηδέν. Παράδειγµα αναλογικών µετρήσεων αποτελεί

17 η µέτρηση της ηλικίας, του οικογενειακού εισοδήµατος, της διάρκειας άσκησης του επαγγέλµατος, κ.ά. Οι κλίµακες µέτρησης ή τα επίπεδα µέτρησης (όπως παρουσιάστηκαν παραπάνω) παραθέτονται σε ιεραρχική σειρά. Κάθε κλίµακα ή επίπεδο µέτρησης συγκεντρώνει τα χαρακτηριστικά της / του προηγούµενης (-ου) µε διαφορά ένα επιπλέον χαρακτηριστικό. Στο σηµείο αυτό αναφέρεται ότι, ανάλογα µε τη κλίµακα ή το επίπεδο µέτρησης που επιλέγεται, επηρεάζεται - καθορίζεται και η επιλογή των στατιστικών εργαλείων που θα χρησιµοποιηθούν στη συνέχεια. Για το λόγο αυτό συνηθίζεται η επιλογή της αναλογικής κλίµακας, καθώς είναι εφικτή η µετατροπή της σε όλες τις προαναφερθέντες κλίµακες. Συνεπώς, είναι η πλέον κατάλληλη σε περιπτώσεις που η επιλογή των στατιστικών εργαλείων, τα οποία πρόκειται να χρησιµοποιηθούν στη συνέχεια, δεν έχει εκ των προτέρων καθοριστεί. Χαρακτηριστικό παράδειγµα αποτελεί, η καταγραφή της ηλικίας των ατόµων που λαµβάνουν µέρος σε µία έρευνα, µε βάση τη χρονολογία γέννησής τους (αναλογική µέτρηση), η οποία παρέχει τη δυνατότητα της στρωµατοποίησης (τακτική µέτρηση) σε π.χ. τρεις κατηγορίες (νεαρής ηλικίας, µέσης ηλικίας, ηλικιωµένοι) Υποθέσεις Οι υποθέσεις, σύµφωνα µε Guy et al. (1987), είναι θεωρίες ή τµήµα θεωριών, επαναδιατυπωµένες σε µορφή δυνάµενη να ελεγχθεί. Συνεπώς, η υπόθεση είναι µια διατύπωση προς έλεγχο και για το λόγο αυτό είναι απαραίτητο να διατυπώνεται µε τέτοιο τρόπο που να οδηγεί - µέσω του αντίστοιχου ελέγχου - στην αποδοχή ή απόρριψή της. Υπόθεση, στην ευρύτερή της έννοια (Σιάρδος, Γ., 2005), χαρακτηρίζεται µια διατύπωση - άγνωστης εγκυρότητας και συνεπώς µε αµφίβολο νοηµατικά περιεχόµενο η οποία υπολείπεται µία εξακρίβωση (να υποστηριχθεί ή να απορριφθεί). Η διατύπωση, είναι δυνατόν να αναφέρεται σε (ή να περιγράφει) κάποιο φαινόµενο, ή να καθορίζει κάποια σχέση µεταξύ δύο ή περισσότερων γεγονότων φαινοµένων. Τέλος, η διατυπωµένη υπόθεση είναι δυνατόν να συνδέεται µε κάποια συγκεκριµένη θεωρία και να αποτελεί τη βάση για έρευνα, αποσκοπώντας στην αποδοχή ή απόρριψη αυτής. ΤΥΠΟΙ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Οι υποθέσεις διακρίνονται (Σιάρδος, Γ., 2005) σε δύο κατηγορίες: ερευνητικές υποθέσεις Ερευνητική, χαρακτηρίζεται η διατυπωµένη υπόθεση, που περιγράφει ή καθορίζει σε περισσότερο συγκεκριµένη µορφή απ ότι το ίδιο το ερευνητικό πρόβληµα, κάποια σχέση µεταξύ δύο ή περισσότερων µεταβλητών. Προκύπτει από τη θεωρία τη σχετική µε συγκεκριµένα κοινωνικά φαινόµενα. Επιπλέον, λόγω του ότι, η

18 θεωρία, έως τη στιγµή που θα επαληθευθεί, έχει υπό µια έννοια υποθετικό χαρακτήρα σε σχέση µε την πραγµατικότητα, οι υποθέσεις που προκύπτουν από τη θεωρία θεωρούνται και αυτές δοκιµαστικές ως προς τα πραγµατικά γεγονότα που επιζητείται να εξακριβωθούν. Η διατύπωση «το εκπαιδευτικό επίπεδο ενός ατόµου επηρεάζει καθορίζει τον τύπο των τραπεζικών συναλλαγών που υλοποιεί» δύναται να αποτελέσει µια ερευνητική υπόθεση. µηδενικές υποθέσεις Η µηδενική υπόθεση αφορά στην αποδοχή του µηδενισµού των σχέσεων που ορίζονται κατά την ερευνητική υπόθεση. Πρόκειται ουσιαστικά για κάποιο υποθετικό πρότυπο, που χρησιµοποιείται για τον έλεγχο της ερευνητικής υπόθεσης. Η µηδενική υπόθεση µηδενίζει τη βεβαίωση ή δηλώνει ότι δύο µεταβλητές, κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες, δε διαφοροποιούνται µεταξύ τους. Χρησιµοποιώντας αριθµητικά δεδοµένα, η διατυπωµένη µηδενική υπόθεση ονοµάζεται στατιστική υπόθεση και συµβολίζεται στατιστικά µε Η 0 (π.χ. η συχνότητα χρήσης πιστωτικών χρεωστικών καρτών δεν εξαρτάται από το φύλο), έναντι της εναλλακτικής της Η 1. Έτσι έχουµε τη µηδενική υπόθεση Η 0 : µ 1 =µ 2 (η συχνότητα µε την οποία άνδρες και γυναίκες χρησιµοποιούν τις πιστωτικές και χρεωστικές κάρτες είναι η ίδια) και την εναλλακτική Η 1 : µ 1 µ 2. Οι υποθέσεις που είναι δυνατόν να διατυπωθούν και να παρασταθούν στατιστικά µπορεί να είναι και της µορφής Η 0 : µ 1 µ 2 έναντι της Η 1 : µ 1 >µ 2 ή Η 0 : µ 1 >µ 2 έναντι της Η 1 : µ 1 µ 2. Ανάλογη είναι η συµβολική διατύπωση περί υποθέσεων που αφορούν σε συντελεστές συσχέτισης ή σε άλλες παραµέτρους. Επιπλέον, λόγω του γεγονότος ότι, οι υποθέσεις συντίθεται από µεταβλητές, υποθέσεις που αποτελούνται από µία ή δύο µεταβλητές, καλούνται απλές υποθέσεις, ενώ υποθέσεις που αποτελούνται από περισσότερες των δύο µεταβλητών καλούνται σύνθετες υποθέσεις. Ο έλεγχος των σύνθετων υποθέσεων είναι πιο δύσκολος από τον έλεγχο των απλών υποθέσεων, γεγονός που οφείλεται στη δυσκολία -ποσοτικά και θεωρητικά- εκτίµησης της αλληλοσυσχέτισης των µεταβλητών εκείνων που δρουν συνδυαστικά για την εµφάνιση ενός φαινοµένου. Τέλος, οι στατιστικολόγοι Neyman και Pearson συστήνουν στους ερευνητές να ξεκινούν πάντοτε µε τη µηδενική υπόθεση, λόγω της φύσης και των περιορισµών των στατιστικών διαδικασιών που χρησιµοποιούνται για τον έλεγχο των υποθέσεων. Η αποδοχή της µηδενικής υπόθεσης µε κάποιο επίπεδο στατιστικής σηµαντικότητας κίνδυνο σφάλµατος (συνηθίζεται α = 0,05), δηλώνει το ψευδές της ερευνητικής υπόθεσης και αντιθέτως η απόρριψή της υποστηρίζει το αληθές αυτής

19 ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Η υπόθεση, όπως προαναφέρθηκε, περιγράφει ή προσδιορίζει µια σχέση µεταξύ αντικειµένων ή γεγονότων, οπότε πρέπει να ορίζεται κατάλληλα, προκειµένου να οδηγεί - µετά από σχετικό έλεγχο - σε µη επισφαλή συµπεράσµατα ως προς την αποδοχή ή απόρριψη των σχέσεων που περιγράφονται από τις µεταβλητές που εκπροσωπούν τις πραγµατικές έννοιες. Μερικά από τα βασικότερα χαρακτηριστικά, τα οποία είναι απαραίτητο να διακρίνουν τις υποθέσεις (Σιάρδος, Γ., 2005), είναι τα παρακάτω: Αντικειµενικότητα διατύπωσης Ο ερευνητής καλείται να αποκλείει κατά τη διατύπωση υποθέσεων, προσωπικές αξίες, προσδοκίες και πεποιθήσεις προκειµένου να µην επηρεαστούν έµµεσα ή άµεσα τα αποτελέσµατα της έρευνας. Σαφήνεια και ακρίβεια Τα συστατικά µέρη µιας υπόθεσης πρέπει να είναι σαφή, διατυπωµένα µε ακρίβεια και σε απλή κατανοητή γλώσσα, ώστε το καθένα να έχει συγκεκριµένη σηµασία. υνατότητα ελέγχου Η ερευνητική υπόθεση πρέπει απαραίτητα να είναι σε θέση να ελεγχθεί (µε βάση προγενέστερα διατυπωµένα κριτήρια). Συνήθη προβλήµατα προκύπτουν, τα οποία οφείλονται σε ελλιπή µελέτη της θεωρίας, στη δειγµατοληψία (µη αντιπροσωπευτικότητα του δείγµατος), στη µέτρηση των µεταβλητών, στον τρόπο συγκέντρωσης δεδοµένων (συνέντευξη, ερωτηµατολόγιο, κ.ά.), στην επιλογή της στατιστικής µεθόδου για την ανάλυση των δεδοµένων. Συνεπώς, µια υπόθεση χαρακτηρίζεται και είναι µη ελεγχόµενη, στην περίπτωση που δεν είναι δυνατόν να ερευνηθούν τρόποι ακριβούς µέτρησης των µεταβλητών που περιλαµβάνονται σε αυτήν. υνατότητα παροχής απάντησης στο ερευνητικό πρόβληµα Ο έλεγχος µιας υπόθεσης, πρέπει να δίνει µια απάντηση στο ερευνητικό πρόβληµα. Στις περιπτώσεις που απορρίπτεται η µηδενική υπόθεση, ακολουθεί ο έλεγχος της εναλλακτικής υπόθεσης - ή περισσότερων εναλλακτικών υποθέσεων - έως ότου απαντηθεί το πρόβληµα

20 ειγµατοληψία Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ Πληθυσµός ή ολότητα, χαρακτηρίζεται (Σιάρδος, Γ., 2005) το πλήθος των οµοειδών υποκειµένων (άτοµα, εκµεταλλεύσεις, οικογένειες, κλπ) ή ακόµη και γεγονότων, µιας συγκεκριµένης ενότητας (οµάδας). Οι δειγµατοληπτικές έρευνες απευθύνονται σε ένα κατάλληλα επιλεγµένο τµήµα (δείγµα) από το σύνολο των ατόµων (στατιστικών µονάδων) που συγκροτούν ένα πληθυσµό. Η µέθοδος της δειγµατοληπτικής έρευνας, µε τη βοήθεια ενός ειδικά προετοιµασµένου ερωτηµατολογίου, συγκεντρώνει τα στοιχεία που είναι απαραίτητα για τους σκοπούς της έρευνας. Ο καθορισµός του µεγέθους του δείγµατος που θα χρησιµοποιηθεί σε µια δειγµατοληπτική έρευνα, καθώς και ο τρόπος επιλογής του, αποτελούν αντικείµενο ενός ιδιαίτερου κλάδου της στατιστικής, ο οποίος ονοµάζεται δειγµατοληψία (sampling) ( αουτόπουλος, Γ., 2002). Πρόκειται για την προσπάθειάς µας να επιλέξουµε από τον πληθυσµό (που είναι στόχος της έρευνάς µας) ένα µικρό τµήµα του, µε τέτοιο τρόπο, ώστε να αντανακλάται στο τµήµα αυτό, η ετερογένεια του πληθυσµού. ΤΥΧΑΙΑ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ Τυχαίο δείγµα χαρακτηρίζεται (Σιάρδος, Γ., 2005) εκείνο, στο οποίο κάθε στατιστική µονάδα (µέλος) του πληθυσµού έχει την ίδια πιθανότητα να περιληφθεί σε αυτό. Αντίθετα, ένα δείγµα χαρακτηρίζεται µη τυχαίο, όταν δεν λαµβάνεται κατά τρόπο τυχαίο (κάποια µέλη του πληθυσµού ευνοούνται περισσότερο ή λιγότερο να αποτελέσουν µέλη του δείγµατος) οπότε δεν αντιπροσωπεύει το σύνολο του πληθυσµού. Συνεπώς, η έννοια του τυχαίου, αφορά στη διαδικασία κατά την οποία ένα δείγµα επιλέγεται από το συγκεκριµένο πληθυσµό κατά τρόπο τυχαίο (ο όρος τυχαίο δείγµα είναι ακριβολογώντας ανεπιτυχής, ωστόσο χρησιµοποιείται για χάρη συντοµίας). Οι µέθοδοι τυχαίας δειγµατοληψίας (random sampling) είναι οι εξής: 1. Απλή τυχαία δειγµατοληψία (simple random sampling) Ο πληθυσµός θεωρείται ως µια οµάδα (στρώµα- κλάση), από την οποία, ο αριθµός των µελών του δείγµατος λαµβάνεται κατά τυχαίο τρόπο (π.χ. κληρωτίδα). Η µέθοδος είναι κατάλληλη στις περιπτώσεις που ο πληθυσµός α) έχει προηγουµένως καθοριστεί, β) είναι οµοιογενής ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά του και γ) είναι καταγεγραµµένος σε κάποιο κατάλογο

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου Σχηματική παρουσίαση της ερευνητικής διαδικασίας ΣΚΟΠΟΣ-ΣΤΟΧΟΣ ΘΕΩΡΙΑ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ερευνητικά

Διαβάστε περισσότερα

HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme. Επιλογή δείγματος. Κατερίνα Δημάκη

HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme. Επιλογή δείγματος. Κατερίνα Δημάκη HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme Επιλογή δείγματος Κατερίνα Δημάκη Αν. Καθηγήτρια Τμήμα Στατιστικής Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1 Τρόποι Συλλογής Δεδομένων Απογραφική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ. Ματσάγκος Ιωάννης-Μαθηματικός

ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ. Ματσάγκος Ιωάννης-Μαθηματικός 1 ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ -Είναι γνωστό, ότι στη Στατιστική, όταν χρησιμοποιούμε τον όρο πληθυσμός, δηλώνουμε, το σύνολο των ατόμων ή αντικειμένων, στα οποία αναφέρονται οι παρατηρήσεις μας Τα στοιχεία του συνόλου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ 1. ΕΙ Η Ε ΟΜΕΝΩΝ, ΣΥΛΛΟΓΗ, ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ 1. ΕΙ Η Ε ΟΜΕΝΩΝ, ΣΥΛΛΟΓΗ, ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ 1. ΕΙ Η Ε ΟΜΕΝΩΝ, ΣΥΛΛΟΓΗ, ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Βασικές µορφές Ερωτήσεων - απαντήσεων Ανοιχτές Κλειστές Κλίµακας ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΑΓΓΕΛΗΣ - ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΠΘ 2 Ανοιχτές ερωτήσεις Ανοιχτές

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ Στην ενότητα αυτή θα παρουσιαστεί η µεθοδολογία της έρευνας και η διαδικασία µε την οποία διεξήχθη η συλλογή των ερωτηµατολογίων. 3.1 Μεθοδολογία Έρευνας & ειγµατοληπτική Τεχνική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος στη δεύτερη έκδοση........................................... 13 Πρόλογος στην πρώτη έκδοση............................................ 17 Εισαγωγή................................................................

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Με την ολοένα και ταχύτερη ανάπτυξη των τεχνολογιών και των επικοινωνιών και ιδίως τη ραγδαία, τα τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ Πρόλογος στη δεύτερη έκδοση Πρόλογος στην πρώτη έκδοση Εισαγωγή Τι είναι η μεθοδολογία έρευνας Οι μέθοδοι έρευνας ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙO 1: Γενικά για την επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Στάδιο Εκτέλεσης

Στάδιο Εκτέλεσης 16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο 1.4.2.2 Στάδιο Εκτέλεσης Το στάδιο της εκτέλεσης μίας έρευνας αποτελεί αυτό ακριβώς που υπονοεί η ονομασία του. Δηλαδή, περιλαμβάνει όλες εκείνες τις ενέργειες από τη στιγμή που η έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

Ορισµένοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι χρειαζόµαστε µίνιµουµ 30 περιπτώσεις για να προβούµε σε κάποιας µορφής ανάλυσης των δεδοµένων.

Ορισµένοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι χρειαζόµαστε µίνιµουµ 30 περιπτώσεις για να προβούµε σε κάποιας µορφής ανάλυσης των δεδοµένων. ειγµατοληψία Καθώς δεν είναι εφικτό να παίρνουµε δεδοµένα από ολόκληρο τον πληθυσµό που µας ενδιαφέρει, διαλέγουµε µια µικρότερη οµάδα που θεωρούµε ότι είναι αντιπροσωπευτική ολόκληρου του πληθυσµού. Τέσσερις

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Γιατί Ένας Manager Πρέπει να Ξέρει Στατιστική. Περιεχόμενα. Η Ανάπτυξη και Εξέλιξη της Σύγχρονης Στατιστικής

Περιεχόμενα. Γιατί Ένας Manager Πρέπει να Ξέρει Στατιστική. Περιεχόμενα. Η Ανάπτυξη και Εξέλιξη της Σύγχρονης Στατιστικής Chapter 1 Student Lecture Notes 1-1 Ανάλυση Δεδομένων και Στατιστική για Διοικήση Επιχειρήσεων [Basic Business Statistics (8 th Edition)] Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή και Συλλογή Δεδομένων Περιεχόμενα Γιατί ένας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Τιμολόγηση Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς Κανάλια

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων Τεχνικές Έρευνας Ε. Ζέτου Ε εξάμηνο 2010-2011 Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων ΣΚΟΠΟΣ Η συγκεκριμένη εισήγηση έχει σαν σκοπό να δώσει τις απαραίτητες γνώσεις στο/στη φοιτητή/τρια για τον τρόπο διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ, ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΣ, PHD ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ, ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΣ, PHD ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ, ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΣ, PHD ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ Οι τεχνικές δειγματοληψίας είναι ένα σύνολο μεθόδων που επιτρέπει να μειώσουμε το μέγεθος των δεδομένων που

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. ηµήτρης Ιωαννίδης. Email: dimioan@uom.gr. Τµήµα Οικονοµικών Επιστηµών. Μεθοδολογία Έρευνας: Μάθηµα 1 ο

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. ηµήτρης Ιωαννίδης. Email: dimioan@uom.gr. Τµήµα Οικονοµικών Επιστηµών. Μεθοδολογία Έρευνας: Μάθηµα 1 ο ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ηµήτρης Ιωαννίδης Τµήµα Οικονοµικών Επιστηµών Email: dimioan@uom.gr 1 Εξέταση: Μεθοδολογία Έρευνας: Μάθηµα 1 ο 1. Οµαδική εργασία 30% 2. Ατοµική εργασία 70% 2 Σκοπός του µαθήµατος:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ σ. 2 Α. ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΟΜΕΝΩΝ 2

ΕΙΣΑΓΩΓΗ σ. 2 Α. ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΟΜΕΝΩΝ 2 1 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ σ. 2 Α. ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΟΜΕΝΩΝ 2 Β. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑ 1. Γενικά Έννοιες.. 2 2. Πρακτικός Οδηγός Ανάλυσης εδοµένων.. 4 α. Οδηγός Λύσεων στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας Ενότητα 4: Η Δειγματοληπτική έρευνα (2/2) 2ΔΩ Διδάσκοντες: Χ. Κασίμης- Ελ. Νέλλας Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Μαθησιακοί στόχοι Η εκμάθηση

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Τρόποι και μέθοδοι δειγματοληψίας

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Τρόποι και μέθοδοι δειγματοληψίας ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ Μάθημα : Στατιστική Ι Υποενότητα : Τρόποι και μέθοδοι δειγματοληψίας Επαμεινώνδας Διαμαντόπουλος Ιστοσελίδα : http://users.sch.gr/epdiaman/ Email : epdiamantopoulos@yahoo.gr 1 Στόχοι της υποενότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Έρευνα αγοράς θεωρείται κάθε οργανωμένη προσπάθεια συλλογής, επεξεργασίας και ανάλυσης πληροφοριών σχετικών με την αγορά που δραστηριοποιείται μια επιχείρηση. Αυτές οι πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία Περιεχόμενα Σχετικά με τους συγγραφείς... ΧΙΙΙ Πρόλογος... XV Eισαγωγή...XVΙΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας Εισαγωγή... 1 Τι είναι η έρευνα;... 2 Τι είναι η έρευνα των επιστημών

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενο. «ιοικώ σηµαίνει διαχειρίζοµαι πληροφορίες για να πάρω αποφάσεις» Βασικότερες πηγές πληροφοριών. Τι είναι η Έρευνα Μάρκετινγκ

Περιεχόµενο. «ιοικώ σηµαίνει διαχειρίζοµαι πληροφορίες για να πάρω αποφάσεις» Βασικότερες πηγές πληροφοριών. Τι είναι η Έρευνα Μάρκετινγκ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕ 0111 «Σύγχρονα Θέµατα ιοίκησης Αθλητισµού»

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R, Επίκουρος Καθηγητής, Τομέας Μαθηματικών, Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Περιεχόμενα Εισαγωγή στο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1 H διαπλοκή θεωρίας, μεθόδων και δεδομένων. 2 Θεωρητικές έννοιες, μεταβλητές και μέτρηση

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1 H διαπλοκή θεωρίας, μεθόδων και δεδομένων. 2 Θεωρητικές έννοιες, μεταβλητές και μέτρηση ΠPOΛOΓOΣ... 15 1 H διαπλοκή θεωρίας, μεθόδων και δεδομένων Eισαγωγή... 19 Αξιολογικές κρίσεις και αντικειμενικότητα... 20 Η ιδιαιτερότητα των κοινωνικών φαινομένων... 30 H σχέση θεωρίας και έρευνας...

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας A. Montgomery Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας Καρολίνα Δουλουγέρη, ΜSc Υποψ. Διαδάκτωρ Σήμερα Αναζήτηση βιβλιογραφίας Επιλογή μεθοδολογίας Ερευνητικός σχεδιασμός Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Διαβάστε περισσότερα

«Διαχείριση Δεδομένων Καταναλωτή μέσω Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών»

«Διαχείριση Δεδομένων Καταναλωτή μέσω Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών» «Διαχείριση Δεδομένων Καταναλωτή μέσω Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών» Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνα Καντιώτη Σειρά 10 Επιβλέπων Καθηγητής: κ. Α. Βρεχόπουλος Δεκέμβριος 2013 Σκοπός Έρευνας Η διερεύνηση

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά Ερωτηματολόγιο Το ερωτηματολόγιο αποτελείται από μια σειρά ερωτήσεων, οι οποίες έχουν ως στόχο την καταγραφή των απόψεων, γνώσεων ή στάσεων μιας ομάδας ατόμων. Τρόποι συμπλήρωσης: α) άμεσος (ο ίδιος ο

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις

Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις (Quantitative Approaches to Research) Δρ ΚΟΡΡΕΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΘΗΝΑ 2013 Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις (Quantitative Research

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτικοί μέθοδοι έρευνας. Μυλωνά Ιφιγένεια

Ποιοτικοί μέθοδοι έρευνας. Μυλωνά Ιφιγένεια Ποιοτικοί μέθοδοι έρευνας Μυλωνά Ιφιγένεια Έρευνες για την απόκτηση πληροφοριών η γνωμών από τους χρήστες Χρησιμοποιήθηκαν από τις κοινωνικές επιστήμες για τη χρήση κοινωνικών φαινομένων Ο όρος «ποιοτική

Διαβάστε περισσότερα

Εγκυρότητα και Αξιοπιστία. Χριστίνα Καραμανίδου, PhD

Εγκυρότητα και Αξιοπιστία. Χριστίνα Καραμανίδου, PhD Εγκυρότητα και Αξιοπιστία Χριστίνα Καραμανίδου, PhD Η έννοια της εγκυρότητας Η εγκυρότητα της έρευνας είναι το βασικό κριτήριο με βάση το οποίο θα ληφθεί η απόφαση για αξιοποίηση ή όχι των ευρημάτων. Η

Διαβάστε περισσότερα

Επιλογή Δείγματος. Απόστολος Βανταράκης Αναπλ. Καθηγητής Ιατρικής

Επιλογή Δείγματος. Απόστολος Βανταράκης Αναπλ. Καθηγητής Ιατρικής Επιλογή Δείγματος Απόστολος Βανταράκης Αναπλ. Καθηγητής Ιατρικής Δειγματοληψία Να κατανοηθούν: Γιατί κάνουμε δειγματοληψία Ορισμοί δειγματοληψίας Αντιπροσωπευτικότητα Κύριοι μέθοδοι δειγματοληψίας Λάθη

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης)

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης) Πανεπιστήµιο Αιγαίου Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης Μιχάλης Σκουµιός Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης) Παρατήρηση ιδασκαλίας και Μοντέλο Συγγραφής Έκθεσης

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Σχεδιασμός Ερωτηματολογίων.

Στατιστική Σχεδιασμός Ερωτηματολογίων. Στατιστική Σχεδιασμός Ερωτηματολογίων. Νίκος Τσάντας Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τμήμ. Μαθηματικών Μαθηματικά και Σύγχρονες Εφαρμογές Ακαδημαϊκό έτος 2011-12 ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ _ Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις - Ερωτηµατολόγια & συνεντεύξεις ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Συγκέντρωση πληροφοριών. Συνέντευξη

Μετρήσεις - Ερωτηµατολόγια & συνεντεύξεις ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Συγκέντρωση πληροφοριών. Συνέντευξη ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ιάλεξη 6. Μετρήσεις - Ερωτηµατολόγια & συνεντεύξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ - 9900 ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΜΕ - 9900 ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Λέκτορας Διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μάθηµα: Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Γ Φάσης) ΜΙΧΑΗΛ ΣΚΟΥΜΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι σχέσεις των παραγόντων που προσδιορίζουν την επιχειρηµατική επιλογή καριέρας. Η περίπτωση του Έλληνα επιχειρηµατία. ρ. Α. Σαχινίδης, Λ. ηµητρακοπούλου, Ε. Μεταλίδου, Μ. Χανιώτη 2 ΣκοπόςτηςΈρευνας Η

Διαβάστε περισσότερα

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» «Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» Ονοματεπώνυμο: Ταχταρά Κατερίνα Σειρά: 8 η Επιβλέπων Καθηγητής: Βρεχόπουλος Αδάμ

Διαβάστε περισσότερα

2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ

2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ 2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ Το ερωτηματολόγιο είναι το βασικό μέσο επικοινωνίας ανάμεσα στο συνεντευκτή και στον ερωτώμενο και σημαντικό εργαλείο στα προβλήματα έρευνας. Είναι ένα έντυπο το οποίο περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

SPSS. Βασικά στοιχεία

SPSS. Βασικά στοιχεία SPSS Βασικά στοιχεία Εισαγωγικά Στοιχεία SPSS (Statistical Package for Social Sciences) Χρησιμοποιείται σε έρευνες των Κοινωνικών Επιστημών ημιουργήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Stanford Το 1975 ιδρύεται η

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΡΙΒΕΙΑΣ ΤΩΝ ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΡΙΒΕΙΑΣ ΤΩΝ ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΡΙΒΕΙΑΣ ΤΩΝ ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ Τα δηµογραφικά δεδοµένα τα οποία προέρχονται από τις απογραφές πληθυσµού, τις καταγραφές της φυσικής και µεταναστευτικής κίνησης του πληθυσµού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης 1. Ο κλάδος της περιγραφικής Στατιστικής: α. Ασχολείται με την επεξεργασία των δεδομένων και την ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικές Απογραφές (Surveys)

Κοινωνικές Απογραφές (Surveys) Κοινωνικές Απογραφές (Surveys) Δρ. Βασιλική Καζάνα Αναπλ. Καθηγήτρια ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας & Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Δράμας Εργαστήριο Δασικής Διαχειριστικής Τηλ. & Φαξ: 25210 60435 E-mail:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΜΕΛΕΤΗΤΙΚΗ ΟΜΑ Α Καραµητόπουλος Λεωνίδας Κώστογλου Βασίλης Τίγκας Οδυσσέας Τσιφετάκης Γεώργιος Χαρλαύτης Σπυρίδων ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Τα εργαλεία αυτά, πρέπει όχι μόνο να ανταποκρίνονται στον έλεγχο της

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ Ε. ΞΕΚΑΛΑΚΗ Καθηγήτριας του Τμήματος Στατιστικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ B ΕΚΔΟΣΗ ΑΘΗΝΑ 2004 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η συλλογή και επεξεργασία δεδομένων από πεπερασμένους πληθυσμούς

Διαβάστε περισσότερα

1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05

1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05 1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05 Μέτρηση Ορισμός: η συστηματική διαδικασία με την οποία καταχωρίζουμε αριθμητικές

Διαβάστε περισσότερα

ΆΣΚΗΣΗ 1 Η διάμεσος τιμή της ηλικίας των Ελλήνων το 1990 ήταν 30 έτη. Το 2001, η διάμεσος τιμή ήταν 33,1 (Πηγή:Ε.Σ.Υ.Ε.).

ΆΣΚΗΣΗ 1 Η διάμεσος τιμή της ηλικίας των Ελλήνων το 1990 ήταν 30 έτη. Το 2001, η διάμεσος τιμή ήταν 33,1 (Πηγή:Ε.Σ.Υ.Ε.). ΛΥΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΆΣΚΗΣΗ 1 Η διάμεσος τιμή της ηλικίας των Ελλήνων το 1990 ήταν 30 έτη. Το 2001, η διάμεσος τιμή ήταν 33,1 (Πηγή:Ε.Σ.Υ.Ε.). a. Τι μπορεί να συνέβη όταν η διάμεσος αυξήθηκε; Το γεγονός ότι

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης http://users.uoa.gr/~dhatziha Αριθμός: 1 Η εισαγωγή σε μια επιστήμη πρέπει να απαντά σε δύο ερωτήματα: Ποιον τομέα και με ποιους τρόπους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ 2014

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ 2014 ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ικανοποίηση των Εργαζομένων του Τ.Ε.Ι. Κρήτης 2014 Συνοπτική Έκδοση Ηράκλειο, Σεπτέμβριος 2014 ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι.

Διαβάστε περισσότερα

Sampling Tools (ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ) Του Σπουδαστή ΛΙΩΛΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ

Sampling Tools (ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ) Του Σπουδαστή ΛΙΩΛΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ Sampling Tools (ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ) Του Σπουδαστή ΛΙΩΛΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ Στην εργασία αυτή αναπτύσσονται βασικές έννοιες μιας δειγματοληπτικής έρευνας, αναλύονται οι διαδικασίες και οι τρόποι διεξαγωγής της έρευνας,

Διαβάστε περισσότερα

Η οικολογία μάθησης για τους υπολογιστές ΙII: Η δική σας οικολογία μάθησης

Η οικολογία μάθησης για τους υπολογιστές ΙII: Η δική σας οικολογία μάθησης Η οικολογία μάθησης για τους υπολογιστές ΙII: Η δική σας οικολογία μάθησης Παλαιγεωργίου Γιώργος Τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Ιανουάριος 2011 Ψυχομετρία Η κατασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Β06Σ03 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Β06Σ03 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β06Σ03 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Ενότητα 2: Επαγωγική-περιγραφική στατιστική, παραµετρικές

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων. Επιμέλεια: Άγγελος Μάρκος, Λέκτορας ΠΤ Ε, ΠΘ

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων. Επιμέλεια: Άγγελος Μάρκος, Λέκτορας ΠΤ Ε, ΠΘ Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Επιμέλεια: Άγγελος Μάρκος, Λέκτορας ΠΤ Ε, ΠΘ Περιεχόμενο μαθήματος (γενικά) Μέρος Ι: Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Έρευνα Μέρος ΙΙ: Ποσοτικές Προσεγγίσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ. Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris. Εισηγητής: Φιλιώ Πλέστη. Επιβλέπων Καθηγητής: Μαρία Αντωνάκη

ΘΕΜΑ. Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris. Εισηγητής: Φιλιώ Πλέστη. Επιβλέπων Καθηγητής: Μαρία Αντωνάκη ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris Εισηγητής: Φιλιώ

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές έννοιες της Στατιστικής: Πληθυσμός - Δείγμα

Βασικές έννοιες της Στατιστικής: Πληθυσμός - Δείγμα Βασικές έννοιες της Στατιστικής: Πληθυσμός - Δείγμα Στατιστική είναι ο κλάδος των μαθηματικών που εμβαθύνει σε μεθόδους συλλογής δεδομένων, οργάνωσης, παρουσίασης των δεδομένων και εξαγωγής συμπερασμάτων

Διαβάστε περισσότερα

π. Κωνσταντίνος. Χρήστου

π. Κωνσταντίνος. Χρήστου 1 Statistics: αρχικά state arithmetic (αριθµητική του κράτους) Από την αρχαία εποχή ακόµη οι άνθρωποι συγκέντρωναν δεδοµένα και χρησιµοποιούσαν τη στατιστική: Βαβυλώνιοι, πρώτη απογραφή (3800 π.0.) Κινέζοι

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη 2013-2014

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη 2013-2014 Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη 2013-2014 Περιγραφική και Επαγωγική Στατιστική Η περιγραφική στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ. Σημείωμα του συγγραφέα... 19 Πρόλογος στην ελληνική έκδοση... 21 Πρόλογος στην 5η διεθνή έκδοση... 25

ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ. Σημείωμα του συγγραφέα... 19 Πρόλογος στην ελληνική έκδοση... 21 Πρόλογος στην 5η διεθνή έκδοση... 25 ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ Σημείωμα του συγγραφέα................................................. 19 Πρόλογος στην ελληνική έκδοση........................................... 21 Πρόλογος στην 5η διεθνή έκδοση...........................................

Διαβάστε περισσότερα

Created by : Market Research Team. Market Research Team

Created by : Market Research Team. Market Research Team Υπηρεσίες Έρευνας Αγοράς 2 0 0 9 Created by : Έρευνα Αγοράς Σήµερα που οι συνθήκες ανταγωνισµού στην αγορά γίνονται όλο και πιο απαιτητικές, οι επιχειρήσεις έχουν ολοένα και µεγαλύτερη ανάγκη για αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: «Μεθοδολογία έρευνας» Μορφές επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγείου και οικογένειας

Μάθημα: «Μεθοδολογία έρευνας» Μορφές επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγείου και οικογένειας ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Μάθημα: «Μεθοδολογία έρευνας» Μορφές επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγείου και οικογένειας Διδάσκων: Δρ. Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 15 Έλεγχοι χ-τετράγωνο

Κεφάλαιο 15 Έλεγχοι χ-τετράγωνο Κεφάλαιο 15 Έλεγχοι χ-τετράγωνο Copyright 2009 Cengage Learning 15.1 Ένα Κοινό Θέμα Τι πρέπει να γίνει; Τύπος Δεδομένων; Πλήθος Κατηγοριών; Στατιστική Μέθοδος; Περιγραφή ενός πληθυσμού Ονομαστικά Δύο ή

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων

Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων Πέτρος Ρούσσος, Τμήμα Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ Η λογική της διαδικασίας Ο σάκος περιέχει έναν μεγάλο αλλά άγνωστο αριθμό (αρκετές χιλιάδες) λευκών και μαύρων βόλων: 1 Το

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 1 Βασικές έννοιες

Διάλεξη 1 Βασικές έννοιες Εργαστήριο SPSS Ψ-4201 (ΕΡΓ) Λεωνίδας Α. Ζαμπετάκης Β.Sc., M.Env.Eng., M.Ind.Eng., D.Eng. Εmail: statisticsuoc@gmail.com Διαλέξεις αναρτημένες στο: Διαλέξεις: ftp://ftp.soc.uoc.gr/psycho/zampetakis/ Διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 16 ειγµατοληψία στον έλεγχο

Κεφάλαιο 16 ειγµατοληψία στον έλεγχο Κεφάλαιο 16 ειγµατοληψία στον έλεγχο σφαλµάτων Θεµατολογία Κίνδυνοι δειγµατοληψίας στον έλεγχο σφαλµάτων Περίγραµµα ελεγκτικής διαδικασίας (audit process) (Ι) Αναζήτηση και αναδοχή πελάτη (ΙΙ) Κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Επιλογή κειμένων των καθηγητών: Μ. GRAWITZ Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Cross sectional Panel Omnibus

Cross sectional Panel Omnibus είδη ερευνών Ποσοτικές έρευνες Η έρευνα µε δοµηµένο ερωτηµατολόγιο Πρόσωπο µε πρόσωπο Τηλεφωνική Ταχυδροµική Μέσω ιαδικτύου 1 Ποσοτικές έρευνες (συνέχεια) Η έρευνα µε δοµηµένο ερωτηµατολόγιο Cross sectional

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Επιχειρήσεων 1 Μάθημα του A Εξαμήνου

Στατιστική Επιχειρήσεων 1 Μάθημα του A Εξαμήνου ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Στατιστική Επιχειρήσεων 1 Μάθημα του A Εξαμήνου Περιεχόμενα-Ύλη του Μαθήματος Περιγραφική Στατιστική: Είδη δεδομένων, Μετασχηματισμοί,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436 A εξάμηνο 2009-2010 Περιγραφική Στατιστική Ι users.att.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr Μέτρα θέσης Η θέση αντιπροσωπεύει τη θέση της κατανομής κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ Εργαστήριο Λήψης Αποφάσεων & Επιχειρησιακού Προγραμματισμού Καθηγητής Ι. Μητρόπουλος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ερευνητική διαδικασία: Προετοιμασία ερευνητικής πρότασης

Η ερευνητική διαδικασία: Προετοιμασία ερευνητικής πρότασης Η ερευνητική διαδικασία: Προετοιμασία ερευνητικής πρότασης και συγγραφή ερευνητικής έκθεσης / διατριβής. Δρ. Ηλίας Μαυροειδής Σ.Ε.Π.,., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο Τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Έλεγχοι Υποθέσεων

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Έλεγχοι Υποθέσεων Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Έλεγχοι Υποθέσεων Ένα Ερευνητικό Παράδειγμα Σκοπός της έρευνας ήταν να διαπιστωθεί εάν ο τρόπος αντίδρασης μιας γυναίκας απέναντι σε φαινόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Νοσηλευτική Σεμινάρια

Νοσηλευτική Σεμινάρια Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Νοσηλευτική Σεμινάρια Ενότητα 6: Τρόποι Συγγραφής της Μεθόδου και των Αποτελεσμάτων μιας επιστημονικής εργασίας Μαίρη Γκούβα 1 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Σύµφωνα µε την Υ.Α /Γ2/ Εξισώσεις 2 ου Βαθµού. 3.2 Η Εξίσωση x = α. Κεφ.4 ο : Ανισώσεις 4.2 Ανισώσεις 2 ου Βαθµού

Σύµφωνα µε την Υ.Α /Γ2/ Εξισώσεις 2 ου Βαθµού. 3.2 Η Εξίσωση x = α. Κεφ.4 ο : Ανισώσεις 4.2 Ανισώσεις 2 ου Βαθµού Σύµφωνα µε την Υ.Α. 139606/Γ2/01-10-2013 Άλγεβρα Α ΤΑΞΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΛ Ι. ιδακτέα ύλη Από το βιβλίο «Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων Α Γενικού Λυκείου» (έκδοση 2013) Εισαγωγικό κεφάλαιο E.2. Σύνολα Κεφ.1

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ

ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ: ΜΕΛΕΤΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ Εισαγωγή Στο παρόν κεφάλαιο θα γίνει

Διαβάστε περισσότερα

4.ΣΤΡΩΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΤΥΧΑΙΑ

4.ΣΤΡΩΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΤΥΧΑΙΑ 4.ΣΤΡΩΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΤΥΧΑΙΑ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ (STRATIFIED RANDOM SAMPLING) Στην τυχαία δειγµατοληψία κατά στρώµατα ο πληθυσµός των Ν µονάδων (πρόκειται για τον στατιστικό πληθυσµό και τις στατιστικές µονάδες)

Διαβάστε περισσότερα

Κύρια σημεία των παραδόσεων του μαθήματος: Μεθοδολογία της έρευνας

Κύρια σημεία των παραδόσεων του μαθήματος: Μεθοδολογία της έρευνας Κύρια σημεία των παραδόσεων του μαθήματος: Μεθοδολογία της έρευνας Διδάσκων: Αστέριος Τσιάρας Ακ. Έτος 2013-14 εαρινό εξάμηνο Έρευνα είναι η αναζήτηση της γνώσης μέσα από μια αντικειμενική και συστηματική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.)

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Π.Ι.Ε.)

Διαβάστε περισσότερα

3. Παρακαλώ σηµειώστε µε Χ το βαθµό συµφωνίας ή διαφωνίας σας µε τις παρακάτω δηλώσεις:

3. Παρακαλώ σηµειώστε µε Χ το βαθµό συµφωνίας ή διαφωνίας σας µε τις παρακάτω δηλώσεις: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η έρευνα µάρκετινγκ είναι η λειτουργία η οποία διασυνδέει τον καταναλωτή, τον πελάτη και το κοινό µε τον υπεύθυνο µάρκετινγκ, µέσω της πληροφόρησης, η οποία χρησιµοποιείται για την αναγνώριση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Περιεχόμενα Επιστημονική έρευνα Σε τι μας βοηθάει η έρευνα Χαρακτηριστικά της επιστημονικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία- ISO 9001 Σαπφούς 3, 81100 Μυτιλήνη (1ος Όροφος) 2251054739 (09:00-14:30) academy@aigaion.org civilacademy.ucoz.org «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική. Βασικές έννοιες

Στατιστική. Βασικές έννοιες Στατιστική Βασικές έννοιες Τι είναι Στατιστική; ή μήπως είναι: Στατιστική είναι ο κλάδος των εφαρμοσμένων επιστημών, η οποία βασίζεται σ ένα σύνολο αρχών και μεθοδολογιών που έχουν σκοπό: Το σχεδιασμό

Διαβάστε περισσότερα

6. ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΚΑΤΑ ΟΜΑΔΕΣ (Cluster Sampling)

6. ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΚΑΤΑ ΟΜΑΔΕΣ (Cluster Sampling) 6. ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΚΑΤΑ ΟΜΑΔΕΣ (Cluster Sampling) Από την θεωρία που αναπτύχθηκε στα προηγούμενα κεφάλαια, φαίνεται ότι μια αλλαγή στον σχεδιασμό της δειγματοληψίας και, κατά συνέπεια, στην μέθοδο εκτίμησης

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρώτος πρόλογος... 13 Δεύτερος Πρόλογος... 15 Αντί Προλόγου... 17 Εισαγωγικό σημείωμα επιμελητών... 25

Περιεχόμενα. Πρώτος πρόλογος... 13 Δεύτερος Πρόλογος... 15 Αντί Προλόγου... 17 Εισαγωγικό σημείωμα επιμελητών... 25 Περιεχόμενα Πρώτος πρόλογος... 13 Δεύτερος Πρόλογος... 15 Αντί Προλόγου... 17 Εισαγωγικό σημείωμα επιμελητών... 25 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Στόχος και στάδια διεξαγωγής της εμπειρικής κοινωνικής έρευνας... 27 1.1 Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Ενότητα 1: Βασίλης Γιαλαμάς Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Περιεχόμενα ενότητας Παρουσιάζονται βασικές

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική έρευνα. Γιώτα Παπαγεωργίου

Ποσοτική έρευνα. Γιώτα Παπαγεωργίου Ποσοτική έρευνα Γιώτα Παπαγεωργίου (Babbie, κεφ. 1,2 Bryman, kef. 1,2 Κυριαζή, κεφ. 2,3 Κατσίλλης, κεφ. 1 Martin, κεφ. 1 Mertens, κεφ. 11 Robson, κεφ. 4 de Vaus, kef. I). Σκοπός: Η κατανόηση και εξοικείωση

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών. Ενότητα 9: ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών. Ενότητα 9: ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Ενότητα 9: ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές τεχνικές στατιστικού ελέγχου ποιότητας

Βασικές τεχνικές στατιστικού ελέγχου ποιότητας Βασικές τεχνικές στατιστικού ελέγχου ποιότητας ειγµατοληψία αποδοχής, µε τη λήψη αντιπροσωπευτικών δειγµάτων σύµφωνα µε την στατιστική θεωρία της δειγµατοληψίας. ιαγράµµατα ελέγχου, όπου τα αποτελέσµατα

Διαβάστε περισσότερα

Πίσω στα βασικά: Βασικές αρχές στατιστικής για κοινωνιολογικές έρευνες

Πίσω στα βασικά: Βασικές αρχές στατιστικής για κοινωνιολογικές έρευνες Σχετικές πληροφορίες: http://dlib.ionio.gr/~spver/seminars/statistics/ Πίσω στα βασικά: Βασικές αρχές στατιστικής για κοινωνιολογικές έρευνες Σπύρος Βερονίκης Τμήμα Αρχειονομίας - Βιβλιοθηκονομίας Θεματικές

Διαβάστε περισσότερα

προετοιμασίας και του σχεδιασμού) αρχικά στάδια (της αντιμετώπισή τους. προβλήματος της ΔΕ Ειρήνη Γεωργιάδη Καθηγήτρια Σύμβουλος της ΕΚΠ65 του ΕΑΠ

προετοιμασίας και του σχεδιασμού) αρχικά στάδια (της αντιμετώπισή τους. προβλήματος της ΔΕ Ειρήνη Γεωργιάδη Καθηγήτρια Σύμβουλος της ΕΚΠ65 του ΕΑΠ Δυσκολίες και προβλήματα που έχουν εντοπιστεί στα αρχικά στάδια (της προετοιμασίας και του σχεδιασμού) της ΔΕ στη ΘΕ ΕΚΠ 65 και προτάσεις για την αντιμετώπισή τους. Τα προβλήματα αφορούν κυρίως την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Φαινόµενα ρευστοποίησης εδαφών στον Ελληνικό χώρο Κεφάλαιο 1

Φαινόµενα ρευστοποίησης εδαφών στον Ελληνικό χώρο Κεφάλαιο 1 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1 Εισαγωγικό σηµείωµα Η προκαλούµενη, κατά τη διάδοση των σεισµικών κυµάτων, εφαρµογή κυκλικών διατµητικών τάσεων οδηγεί τους κορεσµένους χαλαρούς αµµώδεις σχηµατισµούς σε συµπύκνωση.

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ. Αθήνα, 24/1/2013

Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ. Αθήνα, 24/1/2013 Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ Αθήνα, 24/1/2013 Κοινή Έρευνα των Ινστιτούτων της ΓΣΕΒΕΕ και της ΓΣΕΕ σχετικά με τα κίνητρα και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων στη διά βίου μάθηση. Το Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Επιστήμη και ερευνητικά σχέδια

Επιστήμη και ερευνητικά σχέδια Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Λογιστική & Χρηματοοικονομική Master of Science (MSc) in Accounting and Finance ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Λογιστική Θεωρία και Έρευνα Βασικά στάδια ενός ερευνητικού σχεδίου Επιστήμη και ερευνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήμα: Βιολογίας 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΟΣ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ Ο ΗΓΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΟΣ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ Ο ΗΓΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗΣ ΥΠΟ ΟΜΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΟΣ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ Ο ΗΓΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΚΑΤΣΟΓΙΑΝΝΟΣ ΣΕΡΑΦΕΙΜ

Διαβάστε περισσότερα