BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA. του. ΚΩΝ/ΝΟΥ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ Kαθηγητή

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA. του. ΚΩΝ/ΝΟΥ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ Kαθηγητή"

Transcript

1 BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA του ΚΩΝ/ΝΟΥ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ Kαθηγητή ΚΟΡΙΝΘΟΣ, 2013

2 -2- BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA A. ΠPOΣΩΠIKA ΣTOIXEIA Eπώνυμο: Δημόπουλος 'Oνομα: Κων/νος 'Oνομα πατέρα: Γεώργιος 'Oνομα μητέρας: Άννα 'Eτος γέννησης: 1968 Tόπος γέννησης: Αθήνα, Aττική Διεύθυνση: Γρ.Ξενοπούλου 28, Αθήνα, Τ.Κ , Στοιχεία Επικοινωνίας: Tηλ: (210) , Οικογενειακή Κατάσταση: Έγγαμος με δυο παιδιά

3 -3- Β. ΣΠOYΔEΣ 1986 Αποφοίτηση από το Β Λύκειο Ηλιούπολης (Απολυτήριο 19 7/10) Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Φυσικής, (Λίαν Καλώς) : Master of Science (ΜSc) με διάκριση (Distinction) στη Διδακτική της Φυσικής (Physics Education), Παν/μιο Reading (Μ.Βρετανία). Το διάστημα εκπλήρωσα τις στρατιωτικές μου υποχρεώσεις ως έφεδρος αξιωματικός Μηχανικού : Eκπόνηση Διδακτορικής Διατριβής με Υποτροφία του Πανεπιστημίου Πατρών, στο Παν/μιο Πατρών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης : Παρακολούθηση της Θεματικής Ενότητας: Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση του ΕΑΠ (Άριστα).

4 -4- Γ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ : Εκπαιδευτικός στα προγράμματα (GCE-A Levels, International Baccalaureate, Γυμνασίου και Ενιαίου Λυκείου) των Εκπαιδευτηρίων «Γείτονα» : Διδάσκων (Π.Δ. 407/80) στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Αιγαίου στο αντικείμενο της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών Σύμβουλος Καθηγητής (ΣΕΠ) στη Θεματική Ενότητα (Θ.Ε.) Διδακτική των Φυσικών Επιστημών του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης του ΕΑΠ Σπουδές στην Εκπαίδευση : Διδάσκων στο Διδασκαλείο του Π.Τ.Δ.Ε του Παν/μιου του Αιγαίου («Αλέξανδρος Δελμούζος») του αντικειμένου της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών : Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου : Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Ιουλ 2011-Αυγ.2012: Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) (www.iep.edu.gr) Ιουλ.2012 Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Σύμβουλος Καθηγητής (ΣΕΠ) στη Θεματική Ενότητα (Θ.Ε.) Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης του ΕΑΠ Σπουδές στην Εκπαίδευση. Δ. EΠIΣTHMONIKEΣ ΔHMOΣIEYΣEIΣ - MEΛETEΣ Kαταγράφονται συνολικά 78 εργασίες (ο συνολικός αριθμός φθάνει τις 80 αν συνυπολογισθούν και οι διατριβές-διπλωματικές εργασίες). Οι εργασίες αυτές κατανέμονται ως εξής: Δυο (2) βιβλία, Δεκαοκτώ (18) εργασίες σε διεθνή περιοδικά με κριτές, Δώδεκα (12) εργασίες σε τόμους πρακτικών διεθνών συνεδρίων, Δεκαέξι (16) κεφάλαια σε βιβλία-έξι ξενόγλωσσα και δέκα ελληνικά,

5 Εννέα (9) άρθρα σε ελληνικά περιοδικά με κριτές, Δεκαπέντε (15) εργασίες σε τόμους πρακτικών ελληνικών συνεδρίων, Δυο (2) επιστημονικές επιμέλειες βιβλίων Τέσσερις (4) μεταφράσεις Όλες οι σχετικές δημοσιεύσεις αναφέρονται αναλυτικά στη συνέχεια. Για κάθε μια από αυτές τις δημοσιεύσεις το πλήθος των διεθνών ετεροαναφορών που αυτή έχει λάβει σημειώνεται εντός παρενθέσεως με bold χαρακτήρες. Οι διεθνείς ετεροναφορές αναφέρονται αναλυτικά ανά άρθρο στο Παράρτημα. Συγκεκριμένα καταγράφονται συνολικά 218 διεθνείς ετεροαναφορές από επιστήμονες από τις ακόλουθες 28 χώρες: Αργεντινή Αυστραλία Βραζιλία Γαλλία Γερμανία Ελβετία ΗΠΑ Ιρλανδία Ισλανδία Ισπανία Ισραήλ Ιταλία Καναδά Κίνα Κορέα Κούβα Μ.Βρετανία Νορβηγία Νότια Αφρική Πορτογαλία Σλοβακία Σλοβενία Σουηδία Ταϊβάν Τουρκία Φιλιπίνες Χιλή -5-

6 -6- Διατριβές Dimopoulos, Κ. (1994). A Review of the Physics Course and Assessment for the Hellenic General Examinations. Dissertation submitted for the MSc in Physics Education, University of Reading, U.K, Faculty of Educational and Community Studies-Faculty of Physics. Δημόπουλος, Κ. (2001). Η εικόνα της Επιστήμης και της Τεχνολογίας στον Ελληνικό Ημερήσιο Τύπο. Διδακτορική διατριβή, Πανεπιστήμιο Πατρών: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Βιβλία Κουλαϊδής, Β., Δημόπουλος, Κ., Σκλαβενίτη, Σ., & Χρηστίδου, Β. (2002). Τα κείμενα της Τεχνο-επιστήμης στον δημόσιο χώρο. Αθήνα:Μεταίχμιο (σελίδες 339). Κουλαϊδής, Β., Δημόπουλος, Κ., (2006). Ελληνική νεολαία: Όψεις Κατακερματισμού. Αθήνα: Μεταίχμιο (σελίδες 209). 'Aρθρα σε Διεθνή Περιοδικά και σε τόμους Πρακτικών Διεθνών Συνεδρίων με κριτές Άρθρα σε Διεθνή Περιοδικά με Κριτές Dimopoulos, K., & Koulaidis, V. (2002). The Socio-epistemic Constitution of Science and Technology in the Greek Press: An Analysis of its Presentation. Public Understanding of Science, 11(3), (18 ετεροαναφορές). Koulaidis, V., Dimopoulos, K., & Matiatos, S. (2002). Science and Technology Centers as Texts. International Journal of Learning, 9, Dimopoulos, K., & Koulaidis, V. (2003). Science and Technology Education for Citizenship: The potential role of the Press. Science Education. 87(2), (53 ετεροαναφορές). Dimopoulos, K., Koulaidis, V., & Sklaveniti, S. (2003). Towards an analysis of visual images in the school science textbooks and the press articles about science and technology. Research in Science Education, 33(2), (33 ετεροαναφορές). Matiatos, S., Dimopoulos, K., & Koulaidis, V. (2003). Science Centers as sites for Learning: the case of a Greek environmental center. Mediterranean Journal of Educational Studies, 8, 7-28 (1 ετεροαναφορά). Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (2003). Science Education in Primary and Secondary Level: An analysis of the discursive transitions across different modalities of the pedagogic discourse. International Journal of Learning, 10,

7 -7- Chrisridou, V., Dimopoulos, K., & Kou laidis, V. (2004). Constructing Social Representations of Science and Technology: The role of metaphors in the Press and the Popular Scientific Magazines. Public Understanding of Science, 13(4), (39 ετεροαναφορές). Dimopoulos, K., Koulaidis, V., & Sklaveniti, S. (2005). Towards a framework of sociolinguistic analysis of science textbooks: the Greek case. Research in Science Education, 35 (2-3), (22 ετεροαναφορές). Dimopoulos, K., & Koulaidis, V. (2006). School Visits to a Research Center as a Form of Non- Formal Science Education. International Journal of Learning, 12, (1 ετεροαναφορά). Koulaidis,V., Dimopoulos, K., Tsatsaroni, A., & Katsis, A. (2006). Young People s Relationship to Education: The Case of Greek Youth. Educational Studies, 32(4), (4 ετεροαναφορές). Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (2006). The Co-deployment of Visual Representations and Written Language as Resources for Meaning Making in Greek Primary School Science Textbooks. International Journal of Learning, 12, (5 ετεροαναφορές). Hatzinikita, V., Dimopoulos, K., & Christidou, V. (2008). PISA Test Items and School Textbooks Related to Science: A textual comparison. Science Education, 92(4), (17 ετεροαναφορές). Dimopoulos, K., & Asimakopoulos, A. (2009). Science on the web: Secondary school students navigation patterns and preferred pages characteristics. Journal of Science Education and Technology, 19(3), (5 ετεροαναφορές). Miller, S., Declan, F., & Dimopoulos, K. (as member of the European Science Communication Network) (2009). Can Science Communication Workshops Train Scientists for Reflexive Public Engagement? The ESConet Experience. Science Communication, 31(1), (7 ετεροαναφορές). Neresini, F., Dimopoulos, K., Kallfass, M., & Peters, H.P. (2009). Exploring a Black Box: Cross- National Study of Visit Effects on Visitors to Large Physics Research Centers in Europe. Science Communication, 30(4), (7 ετεροαναφορές). Lehmkuhl, M., Karamanidou, C., Tuomo, M., Petkova, C., & Dimopoulos, K. (as member of AVSA team) (2012). Scheduling Science on TV. A comparative analysis of the representations of science in 11 European countries. Public Understanding of Science, 21(8), Anagnostopoulou, K., Hatzinikita, V., Christidou, V., & Dimopoulos, K. (2013). PISA Test Items and School Based Examinations in Greece: Exploring the Relationship between

8 -8- Global and Local Assessment Discourses. International Journal of Science Education, 35(4), Anyfandi, G., Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (accepted for end of 2013 or 2014). A Socio- Semiotic Framework for the Analysis of Exhibits in a Science Museum, Semiotica. Άρθρα σε τόμους Πρακτικών Διεθνών Συνεδρίων Δημόπουλος, K., & Κουλαϊδής, Β., (1999). Η δημόσια κατανόηση των Φυσικών Επιστημών (Public Understanding of Science): τα κυρίαρχα «παραδείγματα», οι αντίστοιχες ερευνητικές προσεγγίσεις και τα μοντέλα επικοινωνίας της Επιστήμης στο γενικό κοινό. Πρακτικά του 1 ου Διεθνούς Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών, Λευκωσία: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου. Dimopoulos K., & Koulaidis, V. (2000). A study of the way Science and Technology is presented in Greek daily press: Linguistic codes and Social impacts. 4S/EASST Proceedings (Abstracts) Conference 2000, World in Transition: Technoscience, Citizenship and Culture in the 21st Century. Vienna: University of Vienna, Department of History and Philosophy of Science. Dimopoulos K., & Koulaidis, V. (2001). A study of the way Science and Technology is presented in Greek daily press: Linguistic codes, Visual Codes and Social impacts, Proceedings of the 1 st IOSTE Symposium in Southern Europe Science and Technology Education: Preparing future citizens, vol.1, Nicossia: University of Cyprus. Dimopoulos, K., Koulaidis, V., & Christidou, V. (2001). The role of press in public perception of scientific issues: the case of the Greenhouse effect. Proceedings of the 1 st IOSTE Symposium in Southern Europe Science and Technology Education: Preparing future citizens, vol.1, Nicossia: University of Cyprus. Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (2002). Teachers' Education for Scientific Literacy. Στο: N. Bizzo, C. S. Kawasaki, F. Feracioli, & V. L. Rosa (Eds.), Proceedings of the X International Organization of Science and Technology Education Symposium: Rethinking Science and Technology Education to Meet the Demands of Future Generations in a Changing World, Foz do Iguaru, Brazil (3 ετεροαναφορές). Dimopoulos, K., & Koulaidis, V. (2003). Schools and Informal Educational Institutions as science learning environments: Towards a framework for in-service training of science educators. Proceedings of the 28 th Conference of ATTE-The Association for Teacher Education in Europe-(cd-rom). Faculty of Education, University of Malta. Dimopoulos, K., & Smyrnaiou, Z. (2005). Factors Related to Student s Interest in Science Learning. Proceedings of the 2 nd International Organization for Science Education (IOSTE) Regional Conference in Southern Europe, Kalamata: Univeristy of Peloponnese. Christidou,V., Hatzinikita, V., & Dimopoulos, K. (2006). Textes et pratiques pédagogiques en Sciences Physiques: une approche interpretative des résultats de l enquête PISA. XVII

9 -9- Journees Internationales sur la Communication, l Education et la Culture Scientifiques, Techniques et Industrielles. Chamonix, Novembre Dimopoulos, K., Koulaidis, V., & Matiatos, S. (2006). Textual Analysis of a Science Center : Expressive Modes and Positioning Implications. Proceedings of the 9 th International Conference on Public Communication of Science and Technology. Seoul. Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (2006). Raising Public Awareness about Science and Technology: Shifting Agendas as a Result of Socio-Cultural Shifts in Knowledge Reproduction. Proceedings of the 9 th International Conference on Public Communication of Science and Technology. Seoul. Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (2009). The Pedagogic Discourse of the Greek School Science Textbooks of Primary and Lower Secondary Level, in M. Horsley (ed.), Proceedings of the 9 th International Conference on Learning and Educational Media: Peace, Democratization and Reconciliation in Textbooks and Educational Media, IARTEM (International Association for Research on Textbooks and Educational Media), Tonsberg, Norway. Karamanidou, C., Dimopoulos, K., Koulaidis, V., & Lehmkuhl, M. (2010). Science and Technology in TV: the cases of Greece and Cyprus. Proceedings of the 11 th International Conference on Public Communication of Science and Technology, New Delhi, India. Κεφάλαια σε Βιβλία Δημόπουλος, Κ., & Κουλαϊδής Β. (2001). Δημόσιες Αντιλήψεις για την Επιστήμη και την Τεχνολογία: Τύπος και Πολίτης. Στο Π. Κόκκοτας (επιμ.), Η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Ελλάδα στις αρχές του 21 ου αιώνα: Προβλήματα και Προοπτικές, Αθήνα: Γρηγόρης. Koulaidis, V., Dimopoulos, K., & Sklaveniti, S. (2002). Analysing the texts of Science and Technology: School Science Textbooks and Daily Press Articles in the Public Domain. Στο Β.Cope, G.Varnava-Skoura and M.Kalantzis (eds.), Learning for the Future: New Worlds, New Literacies, New Learning, New People, Sydney: Common Ground (2 ετεροαναφορές). Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (2003). Educating Teachers for Scientific Literacy in Greece. Στο R.Sultana (ed.), Teacher Education in the Euro-Mediterranean Region, New York: Peter Lang. Κουλαϊδής, Β., & Δημόπουλος, Κ. (2003). Τα «επικοινωνιακά πεδία» της επιστήμης και της τεχνολογίας: από το εσωτερικό στο δημόσιο. Στο Τ. Βαρνάβα Σκούρα (επιμ.), Ερευνητικές οπτικές-εκπαιδευτικές προοπτικές, Αθήνα: Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

10 -10- Αποστόλου, Α., Δημόπουλος, Κ., & Τσατσαρώνη, Α. (2004). Η μέθοδος των σχεδίων έρευνας (projects): Προϋποθέσεις ένταξης σε μια διεπιστημονική (ή διαθεματική) προσέγγιση της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών. Στο Κ.Αγγελάκος & Γ.Κόκκινος (επιμ.), Η διαθεματικότητα στο σύγχρονο σχολείο & Η διδασκαλία της Ιστορίας με τη χρήση πηγών, Αθήνα: Μεταίχμιο. Vavouraki, A., Smyrnaiou, Z., & Dimopoulos, K. (2004). Information and Communication Technology and Youth : Implications for Educational Policy and Innovation. Στο R.M Janiuk & E.Samonek-Miciuk (Eds.), Science and Technology Education for a Diverse World: Dilemmas, Needs and Partnerships, Lublin: Maria Curie Sklodowska Univerity Press. Δημόπουλος. Κ., & Κουλαϊδής, Β. (2005). Η επίσκεψη σε ένα ερευνητικό κέντρο ως μη τυπική μορφή εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες. Στο Δ. Κολιόπουλος (επιμ.), Η διδακτική προσέγγιση του μουσείου φυσικών επιστημών, Αθήνα: Μεταίχμιο. Δημόπουλος, Κ. (2007). Τεχνικές για την προώθηση της κριτικής κατανόησης. Στο Β. Κουλαϊδής (επιμ.), Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την Ανάπτυξη Κριτικής- Δημιουργικής Σκέψης, Αθήνα: Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών. Δημόπουλος, Κ. (2007). Κριτική ανάγνωση κειμένων. Στο Β. Κουλαϊδής (επιμ.), Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την Ανάπτυξη Κριτικής-Δημιουργικής Σκέψης, Αθήνα: Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών. Δημόπουλος, Κ. (2007). Δημιουργική σκέψη και δημιουργικά άτομα: Επιπτώσεις για την πρακτική στη σχολική τάξη. Στο Β. Κουλαϊδής (επιμ.), Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την Ανάπτυξη Κριτικής-Δημιουργικής Σκέψης, Αθήνα: Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών. Δημόπουλος, Κ. (2008). Φυσικές Επιστήμες για τον Πολίτη: Από την απόκρυψη στην αποκάλυψη της κειμενικότητας του εκπαιδευτικού υλικού στο σχολείο. Στο Β. Κουλαϊδής, Α. Αποστόλου & Κ. Καμπουράκης (επιμ.), Η Φύση των Επιστημών: Διδακτικές Προσεγγίσεις, Αθήνα: Child Services. Δημόπουλος, Κ. (2008). Άτυπες μορφές εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες. Στο Β.Κουλαϊδής κ.ά (επιμ.), Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Πάτρα: ΕΑΠ. Anyfandi, G., Koulaidis, V., & Dimopoulos, K. (2010). A Social-semiotic Framework for the Analysis of Science Exhibits. Στο A. Filippoupoliti (ed.), Science Exhibitions: Communication and Evaluation, London: MuseumsEtc. Κουλαϊδής, Β., & Δημόπουλος, Κ. (2010). Παιδαγωγικές πρακτικές στο ελληνικό σχολείο: Αναγνώσεις διδακτικών βιβλίων. Στο Β. Κουλαϊδής & Α. Τσατσαρώνη (επιμ.), Παιδαγωγικές πρακτικές: Έρευνα και Εκπαιδευτική Πολιτική, Αθήνα: Μεταίχμιο. Dimopoulos, K. (2010). Signifying the Transition from Modern to Post-Modern Schooling through Analyzing Changes in the Material Culture of Schools. Στο. S.C Hamel (ed.), Semiotics: Theory and Applications, New York: Nova Science Publishers.

11 -11- Dimopoulos, K., & Karamanidou, C. (2013). Towards a More Epistemologically Valid Image of School Science: Revealing the Textuality of School Science Textbooks. Στο K.S.Myint (ed.), Critical Analysis of Science Textbooks, London: Springer. 'Aρθρα σε ελληνικά περιοδικά και σε τόμους Πρακτικών ελληνικών Συνεδρίων Άρθρα σε ελληνικά περιοδικά Δημόπουλος, Κ. (1996). Οι Φυσικές Επιστήμες είναι γένους θηλυκού αλλά.. Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης, 38, Δημόπουλος, Κ., Κουλαϊδής, Β., & Ματιάτος, Σ. (2002). Το Επιστημονικό Μουσείο ως «κείμενο» των Φυσικών Επιστημών: Εκφραστικά συστήματα και παιδαγωγικές χρήσεις. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη, 2, Δημόπουλος, Κ., Νοταράς, Δ., & Καμπουράκης, Κ. (2003). Αρχές Ανάπτυξης Εκπαιδευτικού Υλικού για την προώθηση της επιστημονικής εγγραμματοσύνης στο πλαίσιο των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών: Η περίπτωση ενός cd-rom για τη διδασκαλία της Βιοτεχνολογίας στο Γυμνάσιο. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη, 3, Κουλαϊδής, Β., & Δημόπουλος, Κ. (2005). Βιβλία Φυσικής: Πώς η επιστημονική γνώση γίνεται βιβλίο για παιδιά. Η Λέσχη των Εκπαιδευτικών, Ιανουάριος-Μάϊος, Κουλαϊδής, Β., Παπαδάκης, Ν. & Δημόπουλος, Κ. (2006). Πρόγραμμα PISA: Αποτίμηση και Προκλήσεις. Συγκριτική και Διεθνής Εκπαιδευτική Επιθεώρηση, 6, Κουλαϊδής, Β., & Δημόπουλος, Κ. (2006). e-εκπαιδευτικό Υλικό: Παιδαγωγικοί όροι και προϋποθέσεις για την ένταξή του στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών, 48, Στεργίου, Γ., & Δημόπουλος, Κ. (2007). Εικονογράφηση και Γλώσσα στο Εγχειρίδιο των Φυσικών Επιστημών Ε και Στ Δημοτικού: Μια κριτική θεώρηση. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη, 20-21, Χατζηνικήτα, Β., Δημόπουλος, Κ. & Χρηστίδου, Β. (2008). Μια σύγκριση θεμάτων του διαγωνισμού PISA με τα σχολικά βιβλία Φυσικών Επιστημών στην Ελλάδα. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη, 27, Ματζάκος, Π., Κουλαϊδής, Β., Δημόπουλος, Κ. (2011). Τα χαρακτηριστικά των ιστοχώρων φυσικο-επιστήμης. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 41(1-3),

12 -12- Άρθρα σε τόμους Πρακτικών ελληνικών Συνεδρίων Δημόπουλος, Κ. & Κουλαϊδής, Β. (2000). Σύγκριση της τυπικότητας του γλωσσικού κώδικα των Φυσικών Επιστημών, των Επιστημών της Ζωής και της Τεχνολογίας στον Ελληνικό Τύπο. Πρακτικά του 2 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Η Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και η Εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση», Λευκωσία: Πανεπιστήμιο Κύπρου. Δημόπουλος, Κ. & Κουλαϊδής, Β. (2000), Προς ένα επαναπροσδιορισμό της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών: Παιδαγωγική και Επικοινωνία. Πρακτικά του 2 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Η Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και η Εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση», Λευκωσία: Πανεπιστήμιο Κύπρου. Δημόπουλος, Κ., Κουλαϊδής, Β., & Σκλαβενίτη, Σ. (2001). Ταξινόμηση, Περιχάραξη και Τυπικότητα του γλωσσικού κώδικα επικοινωνίας: Μια πρόταση δημιουργίας ενός πλαισίου για την αξιολόγηση των παιδαγωγικών επιπτώσεων του διδακτικού υλικού της Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Ηλεκτρονικά Πρακτικά του 1 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για την Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (www.eap.gr), Πάτρα: ΕΑΠ. Χρηστίδου, Β., Δημόπουλος, Κ. και Κουλαϊδής, Β. (2001). Οι μεταφορές ως εργαλείο αναπλαισίωσης της επιστημονικής γνώσης: Η περίπτωση της Βιολογίας. Πρακτικά του 5 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Μαθηματικών και της Πληροφορικής, Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο. Δημόπουλος, Κ. (2003). Ο Ημερήσιος Τύπος ως εκπαιδευτικό υλικό για την προώθηση της επιστημονικής και της τεχνολογικής εγγραμματοσύνης. Πρακτικά του Συνεδρίου «Η Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Κοινωνία της Πληροφορίας», Αθήνα: Πανεπιστήμιο Αθηνών. Δημόπουλος, Κ., κ.ά. (2003). Η χρήση των εξωσχολικών πηγών ενημέρωσης για θέματα Επιστήμης και Τεχνολογίας. Πρακτικά του Συνεδρίου «Η Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Κοινωνία της Πληροφορίας», Αθήνα: Πανεπιστήμιο Αθηνών. Δημόπουλος, Κ., Ματιάτος, Σ., & Κουλαϊδής, Β. (2003). Τα κέντρα Φυσικών Επιστημών ως χώροι μάθησης: Η περίπτωση ενός ελληνικού περιβαλλοντικού κέντρου. Πρακτικά του Πανελλήνιου Συμποσίου με θέμα το «Σχεδιασμό και την Παραγωγή Παιδαγωγικού Υλικού για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», Αθήνα: Εκδόσεις Α.Α. Λιβάνη. Χρηστίδου, Β., Δημόπουλος, Κ., & Κουλαϊδής, Β. (2003). Representing the nature of science and technology in popular scientific magazines. Πρακτικά του 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Μαθηματικών και Πληροφορικής στην Εκπαίδευση, Βόλος: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Δημόπουλος, Κ., & Σμυρναίου, Ζ. (2005). Η Συνάφεια του Αναλυτικού Προγράμματος των Φυσικών Επιστημών με τα ενδιαφέροντα των ελλήνων μαθητών. Πρακτικά του 2 ου Συνεδρίου της Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (Ε.ΔΙ.Φ.Ε), Καλαμάτα: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου.

13 -13- Δημόπουλος, Κ. (2005). Η σχέση των ελλήνων μαθητών Λυκείου με τις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών: Τάσεις και Ψηφιακά χάσματα. Πρακτικά του 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής της Πληροφορικής, Κόρινθος: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Φιλίππου, Δ., & Δημόπουλος, Κ. (2006). Μελέτη της Επαφής των Κυπρίων Μαθητών Λυκείου με Εξωσχολικές Πηγές Πληροφόρησης για Τεχνο-επιστημονικά Θέματα. Πρακτικά του 3 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών με θέμα «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών: Μέθοδοι και Τεχνολογίες Μάθησης», Βόλος: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Δημόπουλος, Κ. (2006). Η Παράλληλη Εξέλιξη των Επιστημονικών Μουσείων και της Εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες: Προβολές μιας Μεταβαλλόμενης Σχέσης Ειδημόνων και Κοινού. Πρακτικά του 3 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών με θέμα «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών: Μέθοδοι και Τεχνολογίες Μάθησης», Βόλος: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Δημόπουλος, Κ., & Ματσόπουλος, Ν. (2008). Η Ερασιτεχνική Αστρονομία στην Ελλάδα ως θεσμός άτυπης εκπαίδευσης: Ιστορική και Σύγχρονη Καταγραφή. Πρακτικά του 4 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών: «Η πολιτισμική συνιστώσα των Φυσικών Επιστημών στην Εκπαίδευση», Πάτρα: Πανεπιστήμιο Πατρών. Δημόπουλος, Κ. (2008). Κειμενικά είδη στα βιβλία των Φυσικών Επιστημών για τη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ της σχολικής και της επιστήμης στο δημόσιο πεδίο. Πρακτικά του 4oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου της Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο. Δημόπουλος, Κ. (2008). Τα Σημερινά και τα Αμέσως Προηγούμενης Γενιάς Βιβλία των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Ένα Παιδαγωγικό Πλαίσιο Ανάγνωσής τους. Πρακτικά του 4oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου της Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο.

14 -14- Επιστημονικές Επιμέλειες-Μεταφράσεις Υποβάλλονται δύο βιβλία ως επιστημονικές επιμέλειες. Επιστημονικές Επιμέλειες Κουλαϊδής, Β., Χατζηνικήτα, Β., Τσατσαρώνη, Α., Χρηστίδου, Β., Ραβάνης, Κ., Bliss, J., Ogborn, J. & Κολιόπουλος, Δ. (2001). Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Τόμοι Α και Β. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Επιστημονική επιμέλεια: Κων/νος Δημόπουλος-Βασιλεία Χατζηνικήτα). Layton, D. (2004). Η Πρόκληση της Τεχνολογίας στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, Αθήνα: Μεταίχμιο (Επιστημονική επιμέλεια- Εισαγωγή: Κων/νος Δημόπουλος). Μεταφράσεις Bliss, J. (2001) Από την πρακτικο-βιωματική γνώση στη σχολική εκδοχή της επιστημονικής γνώσης: το «παράδειγμα» του Piaget. Στο Β.Κουλαϊδή et al., Διδακτική των Φυσικών Επιστημών Τόμος Α, Πάτρα: ΕΑΠ. Solomon, J. (2001). STS (Science, Technology, Society): προσέγγιση της ανάλυσης και διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών. Στο Β.Κουλαϊδή et al., Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Τόμος Α, Πάτρα: ΕΑΠ. Cooper, G., & Τσατσαρώνη, Α. (2001). Μια κοινωνιολογική ανάλυση της επιστημονικής πρακτικής: η προσέγγιση της κοινωνιολογίας της φυσικο-επιστημονικής γνώσης. Στο Β.Κουλαϊδή et al., Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Τόμος Α, Πάτρα: ΕΑΠ. Ogborn, J. (2001). Μήτρα προσομοίωσης για υπολογιστές. Στο Β.Κουλαϊδή et al., Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, Τόμος Β, Πάτρα: ΕΑΠ.

15 -15- E. EPEYNHTIKA-EKΠAIΔEYTIKA ΠPOΓPAMMATA Έχω συμμετάσχει ως ερευνητής στα ακόλουθα 22 ερευνητικά και εκπαιδευτικά προγράμματα εκ των οποίων τα 9 είναι διεθνή: 1. ΕΠΕΑΕΚ/Ενέργεια 3.2β, ΚΕΕ (Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας), «Έρευνα για την ανάλυση των διδακτικών εγχειριδίων των Φυσικών Επιστημών», ΥΠΕΡ (97-ΥΠ-146) (ΓΓΕΤ), «Δημόσια Κατανόηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας: Ημερήσιος Τύπος», ΣΕΠΠΕ (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο), Πρόγραμμα Πειραματικών Εφαρμογών σε Σχολεία. «Η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών μέσω σχεδίων έρευνας (projects)», ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο), Πρόγραμμα ΚΙΡΚΗ: Πρόγραμμα Μεταφοράς στα Ελληνικά του εκπαιδευτικού λογισμικού Φυσικής Interactive Physics και παραγωγή υποστηρικτικού διδακτικού υλικού, Πρόγραμμα Ανάπτυξης Διδακτικού Υλικού για τις Σχολικές Βιβλιοθήκες, Ε.ΚΕ.ΒΙ (Εθνικό Κέντρο Βιβλίου), Ανάπτυξη Πολυμεσικού Υλικού με τίτλο «Μαθήματα Γενετικής και Βιοτεχνολογίας», The Human Genome in Schools, Ciencia Viva (Φορέας του Πορτογαλικού Υπουργείου Έρευνας και Τεχνολογίας), Πρόγραμμα συνεργασίας Ευρωπαϊκών σχολείων με θέμα τις κοινωνικές και τις ηθικές διαστάσεις της Βιοτεχνολογίας, Relevance of Science Education (ROSE), Διεθνής έρευνα (συμμετοχή 36 χωρών) με στόχο τη διερεύνηση των στάσεων των μαθητών απένατι στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών με συντονίστρια χώρα τη Νορβηγία και ίδρυμα το University of Oslo, «Ανάλυση Τάσεων της Ελληνικής Νεολαίας», (ΓΓΝΓ), Πρόγραμμα Ανάλυσης των Κυρίαρχων Τάσεων τεσσάρων μεγάλων ομάδων της Ελληνικής Νεολαίας (Μαθητές Λυκείου, Εργαζόμενοι νέοι ηλικίας ετών, Φοιτητές σε ΑΕΙ&ΤΕΙ, Σπουδαστές σε ΙΕΚ&ΚΕΚ), «Κοινωνικές Αναπαραστάσεις για την Ελληνική Νεολαία: Τύπος και Κρίσιμοι Κοινωνικοί Πρωταγωνιστές» (ΓΓΝΓ), Πρόγραμμα που στοχεύει στην καταγραφή των κοινωνικών αναπαραστάσεων σχετικά με την ελληνική νεολαία που προβάλλουν τόσο ο ημερήσιος τύπος όσο και τρεις κατηγορίες κοινωνικών παραγόντων οι οποίοι βρίσκονται σε συχνή αλληλεπίδραση με σημαντικές ομάδες της ελληνικής νεολαίας όπως είναι οι εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και οι εργοδότες νέων εργαζομένων, Inside the Big Black Box -IN3B- (RPTN ) ( ), Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα στα πλαίσια του 5 ου Πλαισίου (Ανάπτυξη των ερευνητικών δυνατοτήτων και της κοινωνικο-οικονομικής γνωστικής βάσης) που συντονίστηκε από το Ευρωπαϊκό Κέντρο Πυρηνικών Ερευνών (CERN). Σκοπός του προγράμματος αυτού ήταν η ανάλυση των

16 -16- επισκέψεων μαθητών και μελών του γενικού κοινού σε εργαστήρια Φυσικής που διεξάγουν προηγμένη έρευνα στην περιοχή των στοιχειωδών σωματιδίων και της Πυρηνικής Φυσικής. Απώτερος στόχος ήταν η χρησιμοποίηση των συμπερασμάτων που θα προκύψουν, στη βελτίωση των στρατηγικών εκλαΐκευσης της γνώσης που παράγεται σε αντίστοιχα κέντρα. Συμμέτοχοι: Ελβετία: CERN University of Geneva, Department of Sociology Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Πατρών, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Ε.ΚΕ.Φ.Ε «Δημόκριτος» Ιταλία: POSTER Institute for Social Studies, Instituto Nazionale di Fisica Nucleare INFN-Gran Sasso Γερμανία: Forshungszentrum Julich -Institute of Advanced Scientific Research, Stiftung Deutches Elektronen-Synchrotron DESY-Hambourg 11. Πρόγραμμα με τίτλο «Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου»- ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ. Φορέας Υλοποίησης: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Πρόγραμμα ESCOnet (European Science Communication group) με στόχο τη διεξαγωγή σεμιναρίων επιμόρφωσης σε επιστήμονες των φυσικών επιστημών σχετικά με μεθόδους εκλαϊκευσης της επιστήμης μέσω των ΜΜΕ, FP7- Συντονιστής University College London, Μέλος της Ομάδας Εργασίας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του προγράμματος «Εκπόνηση Επιχειρησιακού Σχεδίου για τη δημιουργία και λειτουργία Ινστιτούτου Δια Βίου Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου». Φορέας Υλοποίησης: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Πρόγραμμα ESCW (European Science Communication Workshops) με στόχο την ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης των ευρωπαίων επιστημόνων στις αρχές διάχυσης και επικοινωνίας φυσικο-επιστημονικής γνώσης προς ομάδες του γενικού πληθυσμού. Στο πρόγραμμα που χρηματοδοτήθηκε από την Ε.Ε και εντάσσεται στον άξονα Science Society του FP7 συμμετείχαν 17 πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα από 12 ευρωπαϊκές χώρες και συντονίστηκε από το Univeristy College London, Πρόγραμμα «Πυθαγόρας»-ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ με τίτλο «Πανεπιστήμιο & Τοπική Κοινωνία: Περιφερειακός ρόλος και επικοινωνιακές διαστάσεις της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης». Στόχος του προγράμματος ήταν η διερεύνηση των επικοινωνιακών και περιφερειακών διαστάσεων της λειτουργίας των ελληνικών πανεπιστημίων. Φορέας Υλοποίησης του προγράμμματος ήταν το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Επιστημονικός Υπεύθυνος στο Πρόγραμμα «Πρακτική Άσκηση των Φοιτητών/τριων του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου»- ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ,

17 Πρόγραμμα με τίτλ: «Linking education and the market: Self-evaluation of skills requirements:female graduates in the Hashemite Kingdom of Jordan». Το πρόγραμμα αυτό είχε ως στόχο τη διερεύνηση των δεξιοτήτων που χρειάζεται να έχουν οι γυναίκες απόφοιτοι των Ιορδανικών Πανεπιστημίων για να ενταχθούν ομαλά στην Αγορά Εργασίας της χώρας τους, Φορέας Υλοποίησης: Κέντρο Ευρωπαϊκού Συνταγματικού Δικαίου, Πρόγραμμα ανάπτυξης προγράμματος σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την Ανάπτυξη Κριτικής-Δημιουργικής Σκέψης, του Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ), Πρόγραμμα Audio Visual Science Audiences (AVSA). A comparative study, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ε.Ε. στο Πλαίσιο του 7 ου Πλαισίου (Άξονας: Επιστήμη και Κοινωνία). Στόχος του προγράμματος ήταν η ανάπτυξη μιας τυπολογίας των ραδιοτηλεοπτικών προγραμμάτων που σχετίζονται με την επιστήμη και την τεχνολογία καθώς και η αξιολόγηση της πρόσληψης αυτών των προγραμμάτων από διάφορα είδη κοινού. Άλλοι συμμετέχοντες: -Free University Berlin, Germany (Coordinator) -University of Helsinki, Finland -Bulgarian Academy of Science, Bulgaria -Dublin City University, Ireland. Διάρκεια: Μέλος της επιστημονικής επιτροπής του Προγράμματος «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας-Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης», Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας (ΚΕΕ), Μέλος της ομάδας επιστημονικού συντονισμού του προγράμματος PLACES (Platform of Local Authorities and Communicators Engaged in Science) με στόχο την ανάπτυξη ερευνητικών εργαλείων για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων δράσεων επικοινωνίας της επισττήμης σε τοπικό επίπεδο. Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται στο πλαίσιο του FP7 Science and Society και συντονίζεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Μουσείων και Κέντρων Επιστήμης και Τεχνολογία ECSITE (http://www.openplaces.eu/), Mέλος της επιστημονικής ομάδας συντονισμού του προγράμματος Learning for Female African Migrants Solidarity: Help-Desks for Female African Migrants in the Eastern Mediterranean Region - LeFAMSol πρόγραμμα-grundvig-lifelong Learning Program-EACEA, Άλλοι συμμετέχοντες: -Institute for Professional Qualification and Requalification-ECAP, Zurich, Ελβετία -Aids Coalition to Unleash Power-ACT UP, Ελλάδα -Koç University, Migration Research Centre, Τουρκία -Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας, Ιταλία University -Centre for the Advancement of Research & Development in Education-CARDET, Κύπρος -Ινστιτούτο Διεθνών Σχέσεων (Ι.ΔΙ.Σ), Μεσογειακό Παρατηρητήριο για τη Μετανάστευση, Ελλάδα.

18 -18- ΣΤ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Kαθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ενιαίο Λύκειο, στο Γυμνάσιο καθώς και στα προγράμματα GCE-A Levels και International Baccalaureate των Ιδιωτικών Εκπαιδευτηρίων «Γείτονα» ( ). Κατά τη διάρκεια των χρόνων αυτών έχω διδάξει τα παρακάτω μαθήματα: Γωγραφία, Φυσική, Τεχνολογία, Ηλεκτρολογία, Ιστορία των Επιστημών και της Τεχνολογίας, Physics (O-Levels), Physics (A-Levels), Physics (International Baccalaureate). Προπτυχιακό επίπεδο Συμβασιούχος Λέκτορας (Π.Δ. 407/80) στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Αιγαίου ( ). Δίδαξα τα εξής μαθήματα: Εισαγωγή στις βασικές έννοιες της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών (Υποχρεωτικό), Αντιλήψεις μαθητών για έννοιες των Φυσικών Επιστημών και Στρατηγικές Αντιμετώπισής τους (Υποχρεωτικό), Εφαρμοσμένη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών Α Φάσης (Υποχρεωτικό), Εφαρμοσμένη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών Β Φάσης (Υποχρεωτικό), Αρχές Ανάλυσης Παιδαγωγικού Υλικού για τις Φυσικές Επιστήμες (Επιλογής), Η επίδραση των Άτυπων Μορφών Εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην επίδοση των μαθητών στα αντίστοιχα μαθήματα (Επιλογής). Επίκουρος, Αναπληρωτής Καθηγητής και Καθηγητής πρώτης βαθμίδας στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου (2004-) Δίδαξα τα εξής μαθήματα στο πλαίσιο του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών: Ανάλυση και Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού (Υποχρεωτικό κατεύθυνσης), Μέθοδοι Ανάλυσης Κειμενικού Υλικού (Μάθημα Επιλογής), Αρχές Διάχυσης και Επικοινωνίας της Επιστημονικής και Τεχνολογικής Γνώσης (Υποχρεωτικό κατεύθυνσης), Εκπαιδευτικό Υλικό και Καθημερινότητα: Τόποι και Διαδικασίες (Υποχρεωτικό κατεύθυνσης), Ζητήματα Λειτουργικού Αναλφαβητισμού: Φυσικές Επιστήμες, Πληροφορική, Μαθηματικά (Υποχρεωτικό κατεύθυνσης), Αρχές Ανάλυσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (Υποχρεωτικό κατεύθυνσης), Αρχές Ανάλυσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικού Υλικού (Υποχρεωτικό κατεύθυνσης), Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης (Υποχρεωτικό κατεύθυνσης). Μεταπτυχιακό επίπεδο Διδάσκων στο ΜΠΣ του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής «Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και Από Απόσταση Εκπαίδευση (Συμβατικές και e-μορφές)» (2009-). Δίδαξα τους θεματικούς κύκλους: Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Εκπαιδευτικό Υλικό. Σύμβουλος Καθηγητής (ΣΕΠ) στη Θεματική Ενότητα (Θ.Ε.) Διδακτική των Φυσικών Επιστημών του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης του ΕΑΠ Σπουδές στην Εκπαίδευση (2002-και εξής) (μέσος όρος αξιολογήσεων από τους φοιτητές 4.54/5 ή 90.8%).

19 -19- Σύμβουλος Καθηγητής (ΣΕΠ) στη Θεματική Ενότητα (Θ.Ε.) Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης του ΕΑΠ Σπουδές στην Εκπαίδευση ( ). Επισκέπτης Καθηγητής του Master in Scientific, Medical and Environmental Communication του Παν/μιου Pompeu Fabra της Βαρκελώνης (http://www.idec.upf.edu/master-en-comunicacion-cientifica-medica-ybiental/direccion-y-profesorado) Διδάσκων του διεθνούς ΜΠΣ με τίτλο Olympic Studies, Olympic Education, Organization and Management of Olympic Events του Παν/μιου Πελοποννήσου. Διδάσκω το μάθημα της Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (2010-) (http://www.olympicmaster.net/) Επίβλεψη μεταδιδακτορικών-διδακτορικών-μεταπτυχιακών διατριβών Επίβλεψη τριών διδακτορικών διατριβών που έχουν ολοκληρωθεί. Συγκεκριμένα οι διατριβές αυτές είναι: Γλυκερία Ανυφαντή, (2009). Το επιστημονικό και τεχνολογικό μουσείο ως κείμενο : Εκπαιδευτική και επικοινωνιακή ανάλυση. Κόρινθος: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Πέτρος Ματζάκος, (2011).Φυσικο-επιστημονική γνώση: Ανάλυση του μετασχηματισμού της στον ελληνικό ιστοχώρο. Κόρινθος: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Λήδα Αρνέλλου, (2013). Ανάλυση των τεχνο-επιστημονικών διαφημίσεων στον ημερήσιο Τύπο: Συγκριτική Ανάλυση μεταξύ Ελλάδας και Μ.Βρετανίας. Κόρινθος: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Επίσης σε επίπεδο Master έχω επιβλέψει επιτυχώς επτά διπλωματικές εργασίες στο πλαίσιο του ΜΠΣ του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής «Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και Από Απόσταση Εκπαίδευση (Συμβατικές και e-μορφές)» καθώς και άλλες οκτώ στο πλαίσιο του ΜΠΣ «Σπουδές στην Εκπαίδευση» του ΕΑΠ. Τέλος είμαι επιβλέπων της μεταδιδακτορικής έρευνας με τίτλο «Knowledge, Attitudes and communication preferences of different segments of the Greek public with regards to cervical cancer and the ΗPV vaccine» και κωδικό πρότασης POSTDOC SH2 (2963) στο πλαίσιο της δράσης «Ενίσχυση Μεταδιδακτόρων Ερευνητών/τριών». Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Διδάσκων στο Διδασκαλείο του Π.Τ.Δ.Ε του Παν/μιου του Αιγαίου («Αλέξανδρος Δελμούζος») του αντικειμένου της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών. Διδάσκων-επιμορφωτής στο πρόγραμμα του ΟΕΠΕΚ (Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών) με τίτλο «Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την Ανάπτυξη Κριτικής-Δημιουργικής Σκέψης». Θερινό Σχολείο του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής με τίτλο «Εκπαιδευτική Ηγεσία και Σχολική Αποτελεσματικότητα», 2011, 2013.

20 -20- Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, ΕΑΠ, Η. ΑΛΛΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Μέλος διεθνούς panel εργασίας με αντικείμενο την αξιολόγηση ερευνητικών προτάσεων στο πεδίο των Επιστημών της Εκπαίδευσης για λογαριασμό του οργανισμού FCT (Fundacao para a Ciencia e a Tecnologia) ο οποίος εποπτεύεται από το Πορτογαλικό Υπουργείο Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας ( ). Ειδικός Σύμβουλος του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων κατά το διάστημα 10/12/ /6/2011. Μέλος της Συνατκτικής Επιτροπής των περιοδικών: Themes in Science and Technology in Education & Διδακτική των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη. Κριτής (reviewer) στα διεθνή περιοδικά: Public Understanding of Science, Science Education, International Journal of Learning, Research in Science Education, Science Communication, International Journal of Science and Mathematics Education, Science & Education.

BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA. του. ΚΩΝ/ΝΟΥ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ Αναπληρωτή Καθηγητή

BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA. του. ΚΩΝ/ΝΟΥ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ Αναπληρωτή Καθηγητή BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA του ΚΩΝ/ΝΟΥ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ Αναπληρωτή Καθηγητή 2010 -2- BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA A. ΠPOΣΩΠIKA ΣTOIXEIA Eπώνυμο: Δημόπουλος 'Oνομα: Κων/νος 'Oνομα πατέρα: Γεώργιος 'Oνομα μητέρας: Άννα 'Eτος

Διαβάστε περισσότερα

1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΌΝΟΜΑ: ΜΑΡΙΑ ΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΛΑΔΑΚΗ ΌΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΠΑΤΕΡΑ: ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΗΤΕΡΑΣ: ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: ΡΟΔΟΣ ΥΠΗΚΟΟΤΗΤΑ:

1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΌΝΟΜΑ: ΜΑΡΙΑ ΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΛΑΔΑΚΗ ΌΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΠΑΤΕΡΑ: ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΗΤΕΡΑΣ: ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: ΡΟΔΟΣ ΥΠΗΚΟΟΤΗΤΑ: 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΌΝΟΜΑ: ΜΑΡΙΑ ΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΛΑΔΑΚΗ ΌΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΠΑΤΕΡΑ: ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΗΤΕΡΑΣ: ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: ΡΟΔΟΣ ΥΠΗΚΟΟΤΗΤΑ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ: ΑΓ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ 8 ΙΑΛΥΣΟΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Dr Marios Vryonides. Curriculum Vitae I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4

Dr Marios Vryonides. Curriculum Vitae I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4 Curriculum Vitae Dr Marios Vryonides I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION.... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4 IV. PRESENTATIONS IN CONFERENCES AND SEMINARS... 5 V. PUBLICATIONS.... 6-1 - I. PERSONAL DETAILS

Διαβάστε περισσότερα

Νέες τεχνολογίες. στην εκπαίδευση. ΜΑΡΙΑ Γ. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ02 M.Ed. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Νέες τεχνολογίες. στην εκπαίδευση. ΜΑΡΙΑ Γ. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ02 M.Ed. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση ΜΑΡΙΑ Γ. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ02 M.Ed. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 1 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ: Η εκπαίδευση της σύγχρονης κοινωνίας των γνωστικών απαιτήσεων, χαρακτηρίζεται από την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. Προσεγγίσεις στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του σχολείου

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. Προσεγγίσεις στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του σχολείου Α Ρ Ι Σ Τ Ο Τ Ε Λ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Θ Ε Σ Σ Α Λ Ο Ν Ι Κ Η Σ Η Πράξη "Εκπαίδευση Αλλοδαπών & Παλιννοστούντων Μαθητών" υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Εκπαίδευση και Διά Βίου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ BIOΓPAΦIKO ΣHMEIΩMA του Μιχαήλ Σκουμιού Ρόδος 2014 I. ΠPOΣΩΠIKA ΣTOIXEIA Επώνυμο: Όνομα: Όνομα πατέρα: Όνομα μητέρας: Σκουμιός Μιχαήλ Nικόλαος Mαρία Έτος γέννησης: 1964 Τόπος γέννησης: Οικογενειακή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Δημήτρης Δημητρίου εργάζεται ως εκπαιδευτικός δημοτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο. Αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο Κύπρου (Πτυχίο Επιστημών της Αγωγής) και

Διαβάστε περισσότερα

Πλήρες Βιογραφικό και σύντομη παρουσίαση των δημοσιεύσεων (pdf Format)

Πλήρες Βιογραφικό και σύντομη παρουσίαση των δημοσιεύσεων (pdf Format) ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ ΑΝΝΑ Βιογραφικό Σημείωμα Μετά τις βασικές μου σπουδές στα παιδαγωγικά και τις πολιτικές επιστήμες, πραγματοποίησα μεταπτυχιακές σπουδές σε επίπεδο Master s (1985) και στη συνέχεια εκπόνησα τη

Διαβάστε περισσότερα

Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Σ Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΕΛΕΝΗ ΣΦΑΚΙΑΝΑΚΗ

Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Σ Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΕΛΕΝΗ ΣΦΑΚΙΑΝΑΚΗ Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Σ Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΕΛΕΝΗ ΣΦΑΚΙΑΝΑΚΗ 1 ΠΑΡΟΥΣΑ ΘΕΣΗ Πρόγραμμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών (ΔΕΟ), Σχολή Κοινωνικών Επιστημών, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Άριστα (1 st Class)

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Άριστα (1 st Class) 1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ Επώνυμο: ΜΑΥΡΙΔΗΣ Όνομα: ΗΡΑΚΛΗΣ Ημερομηνία γέννησης: 7 Σεπτεμβρίου 1963 Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαμος - 2 παιδιά Διεύθυνση κατοικίας: Μελπομένης 3, Βάρη, Αττική 166 72

Διαβάστε περισσότερα

Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα: Βιολογικές και Φυσικές Επιστήμες στην Εκπαίδευση Αθήνα, 11-13/04/2008 Κώστας Καμπουράκης Εκπαιδευτήρια Γείτονα,

Διαβάστε περισσότερα

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) «Αρχιμήδης ΙΙΙ Ενίσχυση Ερευνητικών ομάδων στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.» Υποέργο: 3 Τίτλος: «Σχεδιασμός, Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Σεναρίων Μικτής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 11/6/1966, ΑΤΑΛΑΝΤΗ ΦΘΙΩΤΙΔΟΣ. ΠΑΡΟΥΣΑ ΘΕΣΗ: Τακτικός Καθηγητής στο ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ

ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 11/6/1966, ΑΤΑΛΑΝΤΗ ΦΘΙΩΤΙΔΟΣ. ΠΑΡΟΥΣΑ ΘΕΣΗ: Τακτικός Καθηγητής στο ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ Δρ. ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΓΚΑΝΕΤΣΟΣ ΠΥΛΟΥ 22, Ν.ΚΗΦΙΣΙΑ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 22310 60140 Kινητό τηλέφωνο: 6945-273390 email : g anetsos@teilam.gr 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 11/6/1966, ΑΤΑΛΑΝΤΗ ΦΘΙΩΤΙΔΟΣ ΠΑΡΟΥΣΑ ΘΕΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Έργου EUfolio

Αποτελέσματα Έργου EUfolio http://www.eufolio.eu Αποτελέσματα Έργου EUfolio Ημερίδα «Ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία Λευκωσία, 16 Μαΐου 2015 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση και Web 2.0: Προκλήσεις και Προοπτικές

Εκπαίδευση και Web 2.0: Προκλήσεις και Προοπτικές Εκπαίδευση και Web 2.0: Προκλήσεις και Προοπτικές Charalambos Vrasidas www.cardet.org pambos@cardet.org Web 2.0 Επιχειρήματα υπέρ της ένταξης της τεχνολογίας (καινοτομίας) στη διδασκαλία Έχει εισβάλει

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιο (Ι)- Συναφές (Σ) - Συγγενές (σ) Ιστοσελίδα Βιογραφικού - Δημοσιεύσεων. Α/Α Όνομα Επώνυμο Τμήμα Παν/μιο Βαθμίδα Γνωστικό Αντικείμενο ΦΕΚ διορισμού

Ιδιο (Ι)- Συναφές (Σ) - Συγγενές (σ) Ιστοσελίδα Βιογραφικού - Δημοσιεύσεων. Α/Α Όνομα Επώνυμο Τμήμα Παν/μιο Βαθμίδα Γνωστικό Αντικείμενο ΦΕΚ διορισμού Α/Α Όνομα Επώνυμο Τμήμα Παν/μιο Βαθμίδα Γνωστικό Αντικείμενο ΦΕΚ διορισμού 1 ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΡΕΣΣΟΥ 2 ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ 3 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΓΡΟΛΛΙΟΣ 4 ΜΕΛΠΟΜΕΝΗ ΤΣΙΤΟΥΡΙΔΟΥ 5 ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ 6 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΠΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Ημερίδας. Κεντρικό Κτίριο Πανεπιστημίου Αθηνών, Πανεπιστημίου 30 Αμφιθέατρο «Άλκης Αργυριάδης»

Πρόγραμμα Ημερίδας. Κεντρικό Κτίριο Πανεπιστημίου Αθηνών, Πανεπιστημίου 30 Αμφιθέατρο «Άλκης Αργυριάδης» Πρόγραμμα Ημερίδας Η αφήγηση στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών με τη χρήση της Ιστορίας των Φυσικών Επιστημών και των νέων τεχνολογιών και έμφαση στη Φύση της Επιστήμης. Μια συμβολή στην επαγγελματική

Διαβάστε περισσότερα

þÿº±¹ ½ ÀÄž ÃÄ Í³ÇÁ ½ À

þÿº±¹ ½ ÀÄž ÃÄ Í³ÇÁ ½ À Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2014 þÿ ½±»ÅĹº ÀÁ ³Á ¼¼±Ä± - ǵ ¹ þÿº±¹ ½ ÀÄž ÃÄ Í³ÇÁ ½ À þÿ Á ÃÄ Å,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ http://dsep.uop.gr ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Περιλαμβάνει τα Τμήματα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. development law 1262/82 in the recent stagnation of investment in Greece

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. development law 1262/82 in the recent stagnation of investment in Greece ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Αρτέμης Κουρτέσης Όνομα Πατρός: Βασίλειος Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαμος με δύο παιδιά Ημ/νία γέννησης: 28 Ιουνίου 1963 E-mail: akourtesis@aktis-sa.gr,

Διαβάστε περισσότερα

Η οικονομία της γνώσης και η απόδοση της καινοτομίας στην Ελλάδα

Η οικονομία της γνώσης και η απόδοση της καινοτομίας στην Ελλάδα Η οικονομία της γνώσης και η απόδοση της καινοτομίας στην Ελλάδα Δρ. Ιωάννης Χατζηκιάν, Επιστημονικός Συνεργάτης Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων, ΣΔΟ, ΤΕΙ Αθηνών, Εισήγηση στην ημερίδα του Γραφείου Διαμεσολάβησης

Διαβάστε περισσότερα

Διεύθυνση εργασίας: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Τ. Θ. 21, Φλώρινα.

Διεύθυνση εργασίας: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Τ. Θ. 21, Φλώρινα. Σοφία Αυγητίδου Βιογραφικό σημείωμα Ι. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Διεύθυνση εργασίας: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Τ. Θ. 21, 53 100 Φλώρινα. Τηλ. 96796790

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ιευθυντής: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Ι. ΣΤΑΜΟΥ, Καθηγητής ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικό Έργο του Διδακτικού και Ερευνητικού Π ροσωπικού (Δ.Ε.Π.).του Τμήματος: Συνοπτική παρουσίαση

Ερευνητικό Έργο του Διδακτικού και Ερευνητικού Π ροσωπικού (Δ.Ε.Π.).του Τμήματος: Συνοπτική παρουσίαση ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Ερευνητικό Έργο του Διδακτικού και Ερευνητικού Π ροσωπικού (Δ.Ε.Π.).του Τμήματος: Συνοπτική

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζω δραστηριότητες και ασκήσεις αυτοαξιολόγησης στο εκπαιδευτικό υλικό για αποτελεσματική μάθηση

Σχεδιάζω δραστηριότητες και ασκήσεις αυτοαξιολόγησης στο εκπαιδευτικό υλικό για αποτελεσματική μάθηση Σχεδιάζω δραστηριότητες και ασκήσεις αυτοαξιολόγησης στο εκπαιδευτικό υλικό για αποτελεσματική μάθηση Μαρία Ι. Κουτσούμπα Αναπλ. Καθηγήτρια ΣΕΦΑΑ ΕΚΠΑ / ΣΕΠ ΕΑΠ Δραστηριότητες και ασκήσεις αυτό-αξιολόγησης

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες

Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες Διερεύνηση του προσωπικού ενδιαφέροντος των αριστούχων μαθητών της Γ Λυκείου για το γνωστικό αντικείμενο της Φυσικής, με τη χρήση του C.L.A.S.S. Χριστίνα Ηλ. Κωσταρά και Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

2008-2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

2008-2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Μελιτζάνη Ειρήνη Ημερ/νία γέννησης 04-02-1972 E-mail irene.melitzani@gmail.com ΣΠΟΥΔΕΣ 2008-2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Μεταπτυχιακή φοιτήτρια στην ειδίκευση «Διαπολιτισμική

Διαβάστε περισσότερα

MASTER S COURSE IN HEALTH MANAGEMENT. Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Διοίκηση Μονάδων και Υπηρεσιών Υγείας από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Ιταλίας

MASTER S COURSE IN HEALTH MANAGEMENT. Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Διοίκηση Μονάδων και Υπηρεσιών Υγείας από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Ιταλίας MASTER S COURSE IN HEALTH MANAGEMENT Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Διοίκηση Μονάδων και Υπηρεσιών Υγείας από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Ιταλίας Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Ιταλίας δημιούργησε το Μεταπτυχιακό

Διαβάστε περισσότερα

Entrepreneurship in Greece. Antonis Tsiflis

Entrepreneurship in Greece. Antonis Tsiflis Entrepreneurship in Greece Antonis Tsiflis About GEM Global Entrepreneurship Monitor is the only project that monitors entrepreneurship worldwide over time 69 countries in 2012 Greece participating since

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΦΟΚΛΗΣ ΣΚΟΥΛΤΣΟΣ. Σεπτέμβριος 2007 Σήμερα Υποψήφιος Διδάκτορας στο γνωστικό πεδίο του Τουρισμού

ΣΟΦΟΚΛΗΣ ΣΚΟΥΛΤΣΟΣ. Σεπτέμβριος 2007 Σήμερα Υποψήφιος Διδάκτορας στο γνωστικό πεδίο του Τουρισμού ΣΟΦΟΚΛΗΣ ΣΚΟΥΛΤΣΟΣ 1. ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Όνομα Πατρός: Γεώργιος Ημερομηνία Γέννησης: 8 Νοεμβρίου 1981 Διεύθυνση Κατοικίας: Σωκράτους 13 Ν. Ηράκλειο Αττικής Προσωρινή Κατοικία: Β Πάροδος Καλαμπόκα 6, Χίος,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΜΠΟΝΩΤΗ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΜΠΟΝΩΤΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΜΠΟΝΩΤΗ Ακαδημαϊκή Θέση Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. email: fbonoti@uth.gr Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ ½»Åà Äɽ µ½½ ¹Î½ Ä Â þÿ±¾¹»ì³ à  º±¹ Ä Â þÿ±à ĵ»µÃ¼±Ä¹ºÌÄ Ä±Â

Διαβάστε περισσότερα

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½ þÿ ż½±Ã Å. ÀÌȵ¹Â ¼± Äν º Likaki, Ioannis

Διαβάστε περισσότερα

Professional Tourism Education EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Ministry of Tourism-Υπουργείο Τουρισμού

Professional Tourism Education EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Ministry of Tourism-Υπουργείο Τουρισμού Professional Tourism Education EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ministry of Tourism-Υπουργείο Τουρισμού Need for Professional Tourism Education Η Ανάγκη για Επαγγελματική Τουριστική Εκπαίδευση Tourism:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Απασχόληση:

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Απασχόληση: ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Επώνυμο: ΣΥΝΩΔΗ Όνομα: ΕΥΑΝΘΙΑ Θέση: ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ Γνωστικό αντικείμενο: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Διεύθυνση: Πανεπιστήμιο Κρήτης Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα PROFILES ανακοινώνει τη δυνατότητα δήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή στο δεύτερο κύκλο βιωματικών εργαστηρίων (2012-2013) με θέμα το σχεδιασμό και

Διαβάστε περισσότερα

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD Εργαστήριο Διδακτικής, Επιστημολογίας Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών Universities 4 EU Αθήνα, 21 Μαρτίου 2015 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών Βέρα Δηλάρη Education expert veradil61@gmail.com Παγκόσμιοι Αναπτυξιακοί Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση Η ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση Στέλλα Κορομπίλη, Αναπλ. Καθηγήτρια, Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης, ΑΤΕΙΘ, Αφροδίτη

Διαβάστε περισσότερα

"Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΣΑΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟΥ Π.Τ.Δ.Ε ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ".

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΣΑΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟΥ Π.Τ.Δ.Ε ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. "Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΣΑΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟΥ Π.Τ.Δ.Ε ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ". Σίμος Αναγνωστάκης, Ε.Ε.Δι.Π., sanagn@edc.uoc.gr Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Conspectus: Ανάγκη εφαρμογής του στις Ελληνικές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες Γεώργιος Κ. Ζάχος

Conspectus: Ανάγκη εφαρμογής του στις Ελληνικές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες Γεώργιος Κ. Ζάχος Conspectus: Ανάγκη εφαρμογής του στις Ελληνικές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες Γεώργιος Κ. Ζάχος Α. Διάδοση των αποτελεσμάτων της Έρευνας Κύριο αποτέλεσμα της Έρευνας είναι η συνεισφορά νέας γνώσης στην επιστήμη

Διαβάστε περισσότερα

ΞΕΝΗ Ι. ΜΑΜΑΚΟΥ. Μέλος Ε.Τ.Ε.Π. Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών

ΞΕΝΗ Ι. ΜΑΜΑΚΟΥ. Μέλος Ε.Τ.Ε.Π. Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΞΕΝΗ Ι. ΜΑΜΑΚΟΥ Μέλος Ε.Τ.Ε.Π. Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Α. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Οικογενειακή Κατάσταση: Έγγαμη, 2 τέκνα Διεύθυνση:, Πατησίων 76, 104 34

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα με έγκριση ποιότητας από την ΕΑΙΠ. Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κοινωνικών Επιστημών και Νομικής

Προγράμματα με έγκριση ποιότητας από την ΕΑΙΠ. Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κοινωνικών Επιστημών και Νομικής Ενημέρωση: 11 Μαρτίου, 2015 Διευκρινίζεται ότι τα ΙΠ με «Άδεια Λειτουργίας» δικαιούνται να προσφέρουν προγράμματα, τα οποία αυτόματα αναγνωρίζονται από το κράτος, χωρίς να τα υποβάλουν στην αυστηρή διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.

Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης. 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» Φλώρινα, 20-22 Απριλίου 2012 Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΝΟΜΑ: ΦΩΤΕΙΝΗ ΕΠΙΘΕΤΟ: ΠΕΡ ΙΚΗ ΒΑΘΜΙ Α: Καθηγήτρια Εφαρµογών Αγγλικής Γλώσσας, ΤΕΙ ΑΜΘ ΤΜΗΜΑ: Λογιστικής & Χρηµατοοικονοµικής ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ: Περγάµου 32, Καβάλα,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Δρ. ΙΩΑΝΝΗ Λ. ΠΑΡΚΟΣΙΔΗ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Δρ. ΙΩΑΝΝΗ Λ. ΠΑΡΚΟΣΙΔΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Δρ. ΙΩΑΝΝΗ Λ. ΠΑΡΚΟΣΙΔΗ Προσωπικά στοιχεία Επίθετο Όνοµα Όν. Πατρός Παρκοσίδης Ιωάννης Λάζαρος Ηµ. Γεννήσεως 17/03/1970 Τόπος Οικογενειακή Κατάσταση Ζάκυνθος Έγγαµος µε 1 παιδί Διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα [Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 2016] Ελένη Πρόκου

Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα [Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 2016] Ελένη Πρόκου Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα [Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 2016] Ελένη Πρόκου Επίκουρος Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο Πάντειο Πανεπιστήμιο Μέλος του Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας

Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας Η Σχολή πριν το σχέδιο «ΑΘΗΝΑ» περιελάμβανε τα παρακάτω Τμήματα: Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Εμπορίας και Διαφήμισης (Marketing) Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και

Διαβάστε περισσότερα

Eπώνυμο: ΑΛΕΞΑΝΔΡΗΣ Τηλέφωνα Επικοινωνίας: 2102634615 6945468751 Όνομα: ΓΕΩΡΓΙΟΣ Έτος Γέννησης 1972

Eπώνυμο: ΑΛΕΞΑΝΔΡΗΣ Τηλέφωνα Επικοινωνίας: 2102634615 6945468751 Όνομα: ΓΕΩΡΓΙΟΣ Έτος Γέννησης 1972 ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Eπώνυμο: ΑΛΕΞΑΝΔΡΗΣ Τηλέφωνα Επικοινωνίας: 2102634615 6945468751 Όνομα: ΓΕΩΡΓΙΟΣ Έτος Γέννησης 1972 Πατρώνυμο: ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Οικογενειακή Κατάσταση: Έγγαμος με 2 τέκνα Διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½

þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016 þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½ þÿµºà±¹ µåä¹ºì ¹ ¹º ĹºÌ ÃÍÃÄ ¼± þÿãä ½ º±Ä±½µ¼

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Πέμπτη, 8 Μαρτίου 2012 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΕΕΠ Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Καρόλου Ντηλ 14, ΤΚ54623 Θεσ/νίκη

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΕΕΠ Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Καρόλου Ντηλ 14, ΤΚ54623 Θεσ/νίκη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Α. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Ιδιότητα : Τόπος γέννησης : Διεύθυνση : Γεωργία Γαβριηλίδου ΕΕΠ Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σέρρες Καρόλου

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός Μαθησιακών Δραστηριοτήτων με την Ενσωμάτωση των ΤΠΕ

Σχεδιασμός Μαθησιακών Δραστηριοτήτων με την Ενσωμάτωση των ΤΠΕ Σχεδιασμός Μαθησιακών Δραστηριοτήτων με την Ενσωμάτωση των ΤΠΕ Αναστασία Οικονόμου Προϊσταμένη Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Ενημερωτική Συνάντηση Ομάδων Εργασίας Ν.Α.Π.

Διαβάστε περισσότερα

Linked Heritage Kick-off meeting Rome, 29/4/2011

Linked Heritage Kick-off meeting Rome, 29/4/2011 Linked Heritage Kick-off meeting Rome, 29/4/211 Hellenic Ministry of Culture and Tourism Directorate of Informatics & Telecommunications Hellenic Ministry of Culture & Tourism (HMCT) responsible for monitoring

Διαβάστε περισσότερα

Η Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη στο Σύγχρονο Σχολείο: Πλαίσιο Διδακτικού Σχεδιασμού

Η Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη στο Σύγχρονο Σχολείο: Πλαίσιο Διδακτικού Σχεδιασμού Η Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη στο Σύγχρονο Σχολείο: Πλαίσιο Διδακτικού Σχεδιασμού Παναγιώτης Αναστασιάδης Πανεπιστήμιο Κρήτης panas@ edc.uoc.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Οι προηγμένες τεχνολογίες σύγχρονης μετάδοσης και ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Επιπτώσεις στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες και τις οικογένειές τους Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://www.psych.uoa.gr/~vpavlop

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάρια Επιμόρφωσης Επιθεωρητών Ειδικότητας Πληροφορικής 3-6 Σεπτεμβρίου 2013

Σεμινάρια Επιμόρφωσης Επιθεωρητών Ειδικότητας Πληροφορικής 3-6 Σεπτεμβρίου 2013 Σεμινάρια Επιμόρφωσης Επιθεωρητών Ειδικότητας Πληροφορικής 3-6 Σεπτεμβρίου 2013 Αναστασία Οικονόμου Προϊσταμένη Τομέα Εκπ. Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Email: anasta@cyearn.pi.ac.cy Ευρωπαϊκά έργα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΟΓΓΙΤΟΥ ΜΑΡΙΑ droggitou@gmail.com http:// droggitou.tripod.com http://droggitou.spaces.live.com/

ΔΡΟΓΓΙΤΟΥ ΜΑΡΙΑ droggitou@gmail.com http:// droggitou.tripod.com http://droggitou.spaces.live.com/ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ: E-MAIL: ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: ΔΡΟΓΓΙΤΟΥ ΜΑΡΙΑ droggitou@gmail.com http:// droggitou.tripod.com http://droggitou.spaces.live.com/ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Φιλοσοφική

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών

Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών Ημερίδα για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία 3 Μαρτίου 2012 Αναστασία Οικονόμου Προϊσταμένη

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Φυσικής: Ερευνητικές Προσεγγίσεις στη Μάθηση και στη Διδασκαλία

Διδακτική της Φυσικής: Ερευνητικές Προσεγγίσεις στη Μάθηση και στη Διδασκαλία Διδακτική της Φυσικής: Ερευνητικές Προσεγγίσεις στη Μάθηση και στη Διδασκαλία Ενότητα 2: Διδακτικός μετασχηματισμός της επιστημονικής γνώσης και ερευνητικά ρεύματα Δημήτρης Κολιόπουλος Σχολή Ανθρωπιστικών

Διαβάστε περισσότερα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να: Τίτλος Μαθήματος: ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Κωδικός Μαθήματος: MUS 651 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Στοιχεία Ελληνικής Συμμετοχής στο 7ο ΠΠ.

Θέμα: Στοιχεία Ελληνικής Συμμετοχής στο 7ο ΠΠ. Διεύθυνση Διεθνούς Ε&Τ Συνεργασίας Τμήμα Ευρωπαϊκής Ένωσης Πληροφορίες: Μ. Κόνιαρης Θέμα: Στοιχεία Ελληνικής Συμμετοχής στο 7ο ΠΠ. Η παρούσα αναφορά παρουσιάζει πρόσθετα στατιστικά στοιχεία Ελληνικής συμμετοχής

Διαβάστε περισσότερα

MYP. Εφαρμογή στην α Γυμνασίου ΚΑ Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τον Σύλλογο Γονέων ΓΚΑ 1

MYP. Εφαρμογή στην α Γυμνασίου ΚΑ Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τον Σύλλογο Γονέων ΓΚΑ 1 MYP Εφαρμογή στην α Γυμνασίου ΚΑ 2016-2017 Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τον Σύλλογο Γονέων ΓΚΑ 1 Διευθυντής / President: Καθ. Σ. Πολλάλης Συνδιευθυντής ΚΑ: κ. Δ. Τσελέντης Διευθυντής Γυμνασίου ΚΑ: κ. Δ.

Διαβάστε περισσότερα

newsletter ISEKI_Food Association ISEKI_Food-4 Ο 4ος κύκλος των επιτυχημένων δράσεων του θεματικού δικτύου ISEKI_Food

newsletter ISEKI_Food Association ISEKI_Food-4 Ο 4ος κύκλος των επιτυχημένων δράσεων του θεματικού δικτύου ISEKI_Food 2012/1 newsletter Έργα του ISEKI_Food Το νέο ISEKI_Food Άλλα σχετ. έργα ISEKI_Food 3 ISEKI_Mundus 2 ISEKI_Food Association Εις μνήμην Γιώργος Καλαντζόπουλος 1936-2011 ISEKI_Food-4 Ο 4ος κύκλος των επιτυχημένων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΜΣ στη Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας

ΠΜΣ στη Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας ΠΜΣ στη Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας Μάθημα: ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ Διδάσκων Γεώργιος Τσιότρας, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Τμήμα ΟΔΕ, Φώτης Βούζας, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπικά Στοιχεία. Ερευνητικά Ενδιαφέροντα. Οικονομική και Πολιτική Ευρωπαϊκών οικονομικών πολιτικών (με έμφαση στις θαλάσσιες μεταφορές).

Προσωπικά Στοιχεία. Ερευνητικά Ενδιαφέροντα. Οικονομική και Πολιτική Ευρωπαϊκών οικονομικών πολιτικών (με έμφαση στις θαλάσσιες μεταφορές). ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά Στοιχεία ΕΠΙΘΕΤΟ: ΤΣΙΩΤΣΗΣ ΟΝΟΜΑ: ΓΕΩΡΓΙΟΣ-ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 27/5/1981 ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: ΑΘΗΝΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΕΦΝΕΡ 10-12, ΤΚ 11636 ΤΗΛΕΦΩΝΑ: 2109248841/ ΚΙΝ. 6972478618

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Πεδίο Έρευνας και Τεχνολογίας. Όνομα Εργαστηρίου Σχολή Ιστορίας. Έρευνα Εργαστηρίου Α/Α

ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Πεδίο Έρευνας και Τεχνολογίας. Όνομα Εργαστηρίου Σχολή Ιστορίας. Έρευνα Εργαστηρίου Α/Α ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΒΙΟΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (Ταξινομημένα κατά Πεδίο Έρευνας και Τεχνολογίας) Α/Α 1 Πεδίο Έρευνας και Τεχνολογίας Γεωπολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικές Δραστηριότητες του Εργαστηρίου Δασικής Διαχειριστικής και Τηλεπισκόπησης

Ερευνητικές Δραστηριότητες του Εργαστηρίου Δασικής Διαχειριστικής και Τηλεπισκόπησης Ερευνητικές Δραστηριότητες του Εργαστηρίου Δασικής Διαχειριστικής και Τηλεπισκόπησης Σχολή Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ιωάννης Ζ. Γήτας Τηλ: +30 2310 992699,

Διαβάστε περισσότερα

«-» vasalap@otenet.gr. andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -.

«-» vasalap@otenet.gr. andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -. παιδαγωγικά ρεύµατα στο Αιγαίο Θεωρείο 10 «-» 1 vasalap@otenet.gr 2 andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -. Abstract In the survey we investigated the views of those who

Διαβάστε περισσότερα

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου - Δραπετσώνας Παρασκευή 13 Νοεμβρίου 2015

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου - Δραπετσώνας Παρασκευή 13 Νοεμβρίου 2015 Ε Λ Λ Η Σ 8 Β Ε Ρ Ο Ι Α 59132 Τ. 2 3 3 1-502003 w w w. f u t u r e l i b r a r y. g r Ζ Α Λ Ο Κ Ω Σ Τ Α 4 Α Θ Η Ν Α 1 0 6 7 1 Τ. 2 1 5 5-518150 i n f o @ f u t u r e l i b r a r y. g r «Από την έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗΣ 2008

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗΣ 2008 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗΣ 2008 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΟΥ: "Μελέτη της χρηματοοικονομικής αποτύπωσης περιβαλλοντικών πληροφοριών, της περιβαλλοντικής διαχείρισης, επίδοσης και αποτελεσματικότητας των ελληνικών επιχειρήσεων"

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Δράσης Ποιοτική μορφή έρευνας Πολυμορφική εξαε. Δρ. Μαρία Φραγκάκη

Έρευνα Δράσης Ποιοτική μορφή έρευνας Πολυμορφική εξαε. Δρ. Μαρία Φραγκάκη Έρευνα Δράσης Ποιοτική μορφή έρευνας Πολυμορφική εξαε Δρ. Μαρία Φραγκάκη Research areas in D.E: Macro level: Distance Education Systems & Theory Meso level: Management-Organization-Technologies Micro level:

Διαβάστε περισσότερα

(clusters) clusters : clusters : clusters : 4. :

(clusters) clusters : clusters : clusters : 4. : «Προσδιοριστικοί Παράγοντες της Καινοτοµίας. ικτύωση της έρευνας µε την παραγωγή» ρ. Ιωάννης Χατζηκιάν Οκτώβριος 2006 Αθήνα ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Πρόλογος 3 1. Εισαγωγή 4

Διαβάστε περισσότερα

Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, TALETE. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 19/11/2012

Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, TALETE. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 19/11/2012 Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, TALETE Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 19/11/2012 Πρόγραμμα TALETE (Θαλής) Teaching Math through Innovative Learning Approach and Contents «Διδασκαλία Μαθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ Κάθε αναφορά απόψεις που προέρχεται από εξωτερικές πηγές -βιβλία, περιοδικά, ηλεκτρονικά αρχεία, πρέπει να επισημαίνεται, τόσο μέσα στο κείμενο όσο και στη βιβλιογραφία,

Διαβάστε περισσότερα

Η Εξέλιξη της Εκπαίδευσης των Μηχανικών στη σύγχρονη Ευρώπη

Η Εξέλιξη της Εκπαίδευσης των Μηχανικών στη σύγχρονη Ευρώπη Η Εξέλιξη της Εκπαίδευσης των Μηχανικών στη σύγχρονη Ευρώπη Οι θέσεις της Ευρωπαϊκής Εταιρείας για την Εκπαίδευση των Μηχανικών-SEFI Καθηγητής Άρης Αβδελάς, Δρ. Πολ. Μηχανικός Μέλος του Δ.Σ. του SEFI www.sefi.be

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα» Μάθημα: Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Αγορά Εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Κώστας Θεριανός Δέσποινα Καρακατσάνη Μανώλης Κουτούζης

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Κώστας Θεριανός Δέσποινα Καρακατσάνη Μανώλης Κουτούζης ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ο Κώστας Θεριανός είναι κοινωνιολόγος και Διδάκτωρ των Επιστημών της Αγωγής. Εργάζεται στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα ενδιαφέροντα του εστιάζονται στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης και

Διαβάστε περισσότερα

Η οικολογία της σχολικής τάξης ΙΙ

Η οικολογία της σχολικής τάξης ΙΙ Όλγα Ηµέλλου PhD Περίληψη Μετά την ψήφιση του νόµου 2817/2000, την πρόσφατη συµπλήρωση και αναθεώρησή του και την υπογραφή των σχετικών υπουργικών αποφάσεων και εγκυκλίων, η εκπαίδευση των παιδιών και

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Management και Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών

Μάθημα: Management και Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών ΠΑΝΤΕΙΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ PANTEION UNIVERSITY OF SOCIAL AND POLITICAL SCIENCES DEPARTMENT OF ECONOMIC & REGIONAL DEVELOPMENT Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΚΟΛΕΓΙΟ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 15/05/2015

Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΚΟΛΕΓΙΟ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 15/05/2015 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΚΟΛΕΓΙΟ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 15/05/2015 Evaluated - Accredited Programmes of Study by College Last update, 15/05/2015

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό Σημείωμα. ΣΤΑΥΡΟΣ Μητρώνυμο ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ. Τίτλος Πτυχίου. Υποψήφιος Διδάκτωρ, Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης

Βιογραφικό Σημείωμα. ΣΤΑΥΡΟΣ Μητρώνυμο ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ. Τίτλος Πτυχίου. Υποψήφιος Διδάκτωρ, Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης Βιογραφικό Σημείωμα ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Επώνυμο: ΜΑΝΩΛΙΤΖΑΣ Όνομα ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Πατρώνυμο : ΣΤΑΥΡΟΣ Μητρώνυμο ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ E-mail: pmanol@gmail.com ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Όνομα Ιδρύματος Πολυτεχνείο Κρήτης Τίτλος Πτυχίου

Διαβάστε περισσότερα

Lee, P. J., (2004). Historical literacy: theory and research. In International Journal of Historical Learning Teaching and Research, 5(1).

Lee, P. J., (2004). Historical literacy: theory and research. In International Journal of Historical Learning Teaching and Research, 5(1). Τίτλος Μαθήµατος: Ιστορία και ιδακτική της στο ηµοτικό Σχολείο Κωδικός Μαθήµατος: EDG 273 Κατηγορία Μαθήµατος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόµενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήµατος: (πρώτου, δεύτερου ή τρίτου κύκλου)

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Στυλιανή Στρούβαλη

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Στυλιανή Στρούβαλη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Στυλιανή Στρούβαλη e-mail: stellastrouv@primedu.uoa.gr ΣΠΟΥΔΕΣ 2014-σήμερα Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ειδική Αγωγή Λογοθεραπεία-Συμβουλευτική, κατεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση. Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015

Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση. Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015 Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015 Επιχειρηματικότητα Τι παεί να πει ο όρος επιχειρηματικότητα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης? Έννοιες και Γνώσεις Που σχετίζονται

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Διεθνείς & Ευρωπαϊκές Πολιτικές για την έρευνα Εξάμηνο Σπουδών:

Μάθημα: Διεθνείς & Ευρωπαϊκές Πολιτικές για την έρευνα Εξάμηνο Σπουδών: Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα» Μάθημα: Διεθνείς & Ευρωπαϊκές Πολιτικές

Διαβάστε περισσότερα

e-knownet Δίκτυο για τη μη-τυπική εκπαίδευση στην επιστήμη, με τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ)

e-knownet Δίκτυο για τη μη-τυπική εκπαίδευση στην επιστήμη, με τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) LLP Application Call EAC/61/2006 Transversal Programme / Key Activity 3: ICT / Networks e-knownet Δίκτυο για τη μη-τυπική εκπαίδευση στην επιστήμη, με τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ TIMSS 2015 ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS Τι είναι η Έρευνα TIMSS; Η Έρευνα Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) του Διεθνούς Οργανισμού για την Αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Ετερότητα: εθνικές και θρησκευτικές

Διαβάστε περισσότερα

Το πρόγραμμα PETALL. Πανευρωπαϊκές Δραστηριότητες για την Εκμάθηση Γλωσσών Πρόταση διεξαγωγής σεμιναρίου σε εθνικό επίπεδο.

Το πρόγραμμα PETALL. Πανευρωπαϊκές Δραστηριότητες για την Εκμάθηση Γλωσσών Πρόταση διεξαγωγής σεμιναρίου σε εθνικό επίπεδο. Το πρόγραμμα PETALL Πανευρωπαϊκές Δραστηριότητες για την Εκμάθηση Γλωσσών Πρόταση διεξαγωγής σεμιναρίου σε εθνικό επίπεδο Τίτλος σεμιναρίου Ανακαλύψτε το δικό σας μονοπάτι μέσω της εργασιοκεντρικής διδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών MA in Education (Education Sciences) ΑΣΠΑΙΤΕ-Roehampton ΠΜΣ MA in Education (Education Sciences) Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην Εκπαίδευση (Επιστήμες της Αγωγής),

Διαβάστε περισσότερα

1987-1989: Μεταδιδακτορικές σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Φραγκφούρτης στην Καθολική Θεολογία

1987-1989: Μεταδιδακτορικές σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Φραγκφούρτης στην Καθολική Θεολογία Όνομα: ΗΡΑΚΛΗΣ Επώνυμο: ΡΕΡΑΚΗΣ Όνομα πατρός: ΜΑΤΘΑΙΟΣ Χρον. γέννησης: 1952 Τόπος γέννησης: ΡΕΘΥΜΝΟ Βαθμίδα: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Σχολή: ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ Τμήμα: ΠΟΙΜ. & ΚΟΙΝ. ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ Εργαστήριο: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ Τηλ.: 2310

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Επιμόρφωσης για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας - Φάση Α (2014-2015)

Πρόγραμμα Επιμόρφωσης για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας - Φάση Α (2014-2015) Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Οκτώβριος 2014 Πρόγραμμα Επιμόρφωσης για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας - Φάση Α (2014-2015) Γλωσσική Εκπαίδευση - Εκπαίδευση στον Γραμματισμό:

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα «Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ», ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 2.6 ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 7, ΕΣΠΑ

Πρόγραμμα «Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ», ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 2.6 ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 7, ΕΣΠΑ A/A Πρόγραμμα Κωδικός Επιστημονικά Υπεύθυνος/Συνεργάτης 1. Η ιδέα της Ευρώπης: Θεσμοί, Δεν έχει Γιώργος Κόκκινος, κεκτημένα/ελλείμματα, ξεκινήσει Παναγιώτης προοπτικές. Οργάνωση και ακόμα Κιμουρτζής, Σ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τμήμα Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Εκδήλωση Γραφείου Διασύνδεσης

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τμήμα Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Εκδήλωση Γραφείου Διασύνδεσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τμήμα Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Εκδήλωση Γραφείου Διασύνδεσης - 4.11.2015 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ERASMUS MUNDUS Σκοποί Ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ Α.Ε.Ι.: Διεθνείς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Αποτελεί ένα από τα τέσσερα τμήματα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής. Υπήρξε το πολυπληθέστερο σε φοιτητές τμήμα. Έχει παραδώσει στην κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΑΡΙΑ ΑΜΜΑΡΙ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΑΡΙΑ ΑΜΜΑΡΙ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΑΡΙΑ ΑΜΜΑΡΙ ιεύθυνση: Βενιζέλου 106, 67 100, Ξάνθη Τηλ. 0541/20339 Fax 0541/ 71210 e-mail: mammari@pme.duth.gr Σπουδές 1990-91: Preparatory Course University of Reading, Berkshire,

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελεί βασική πηγή γνώσης Μας βοηθά να αξιολογήσουμε τη γνώση και να προχωρήσουμε

Αποτελεί βασική πηγή γνώσης Μας βοηθά να αξιολογήσουμε τη γνώση και να προχωρήσουμε Αποτελεί βασική πηγή γνώσης Μας βοηθά να αξιολογήσουμε τη γνώση και να προχωρήσουμε Να αποκτήσουμε εικόνα για σημαντικά επιστημονικά θέματα Να εντοπίσουμε ερευνητικά κενά Να συνοψίσουμε το έργο άλλων ερευνητών

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική και Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών: Συνύπαρξη και παιδαγωγική πρακτική. Τάσος Μικρόπουλος Ιωάννα Μπέλλου Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Πληροφορική και Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών: Συνύπαρξη και παιδαγωγική πρακτική. Τάσος Μικρόπουλος Ιωάννα Μπέλλου Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Πληροφορική και Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών: Συνύπαρξη και παιδαγωγική πρακτική Τάσος Μικρόπουλος Ιωάννα Μπέλλου Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Πληροφορική και ΤΠΕ Η Πληροφορική και οι Τεχνολογίες της

Διαβάστε περισσότερα