Έργα ίων ανθρώπων: η μεγάλη κοινή περιπέτεια

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Έργα ίων ανθρώπων: η μεγάλη κοινή περιπέτεια"

Transcript

1 Μαρία-Χριστίνα Γιαννουλάτου Έργα ίων ανθρώπων: η μεγάλη κοινή περιπέτεια Μια περιήγηση στη Βυζαντινή Συλλογή του Μουσείου Μπενάκη ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

2 Χρήσιμα βιβλία Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τόμοι Ζ', Η', Θ', Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα The Glory of Byzantium. Art and Culture of the Middle Byzantine Era, A.D , Edited by Helen C. Evans and William D. Wixom, The Metropolitan Museum of Art, Νέα Υόρκη The Oxford Dictionary of Byzantium, Νέα Υόρκη, Οξφόρδη A. Δεληβορριάς, A. Φωτόπουλος, Η Ελλάδα του Μουσείου Μπενάκη, Αθήνα Το πορτραίτο του καλλιτέχνη στο Βυζάντιο, επιμ. Μ. Βασιλάκη, Ιστορία και Κοινωνία, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας, Ηράκλειο Φ. Κουκουλές, Βυζαντινών βίος και πολιτισμός, Τόμος Ε, Αθήνα 1952 Talbot Rice Τ., Ο δημόσιος και ιδιωτικός βίος των Βυζαντινών, Εκδόσεις Παπαδήμα, Αθήνα, Ε. Σταμπόγλη, Πρόσκληση σε γεύμα, Στους δρόμους του Βυζαντίου 1, Αθήνα Π, Βοσνίδης, Σ. Γκότσης, Βρώματα και μαγειρείες, αναζητώντας τις βυζαντινές γεύσεις, Βυζαντινό Μουσείο, Αθήνα Η Ζωή κι ο Θοδωρής είναι δυο σημερινά παιδιά που επιχειρούν ένα οδοιπορικό στον κόσμο των Βυζαντινών, μέσα από τις συλλογές του Μουσείου Μπενάκη. Στη διαδρομή τους αυτή παρατηρούν, απορούν, προβληματίζονται, ανακαλύπτουν. Ταυτόχρονα προσκαλούν όσους θέλουν να τους συνοδεύσουν, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να συμπληρώσουν τα σημειωμένα κενά στις σελίδες για να συμμετάσχουν έμπρακτα στην εμπειρία. Σκίτσα: Ίρις Γελεκλίδου Εικονογράφηση και καλλιτεχνική επιμέλεια: Τάσος Σουλάκης Εκτύπωση: ΝηρέαςΕ.Π.Ε. Μουσείο Μπενάκη - Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Αθήνα 2007 ISBN:

3 Η Ζωή ανέβηκε τα πλατιά, μαρμάρινα σκαλιά με ανάμικτα αισθήματα, Στο Μουσείο Μπενάκη είχε ξανάρθει πριν από δυο χρόνια με τους γονείς της και κάτι Γάλλους φίλους τους. Είχαν περιηγηθεί σε όλες του τις αίθουσες, σε όλους τους ορόφους του κεντρικού κτηρίου, ξεκινώντας από το νεοκλασικό μέγαρο, στο οποίο είχε κατοικήσει παλιά η οικογένεια Μπενάκη και καταλήγοντας στο νέο πρόσθετο κτήριο της επέκτασης του Μουσείου. Μεγάλο τής είχε φανεί, τεράστιο... κατάκοπη είχε φτάσει στον τρίτο όροφο. Και τόσα αντικείμενα, από τόσες διαφορετικές εποχές! Σήμερα, όμως, ήταν διαφορετικά. Θα επισκεπτόταν το μουσείο με τον καλύτερό της φίλο. Ποτέ δεν βαριόταν με το Θοδωρή. Θα τους συνόδευε ο κύριος Πολυχρονόπουλος, ο καθηγητής τους στο σχολείο που τους είχε αναθέσει την εργασία. & Ν α σας λύνω τυχόν απορίες και να σας βοηθήσω να μην πελαγώσετε, τους είχε διαβεβαιώσει. ^.Μ άλλον θέλει και να μας συμμαζεύει, τον υποψιαζόταν η Ζωή. Όλα ξεκίνησαν από μία τυχαία απορία στο μάθημα της Ιστορίας. Το Βυζάντιο, μία αυτοκρατορία, μία θρησκεία, περίοδοι ακμής και παρακμής, μία λαμπερή πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη κι η πτώση, η κατάκτησή της. Ο Θοδωρής, από τους πιο σοφούς της παρέας, είχε πετάξει τη μοιραία ερώτηση: ^.Τελικά, όμως, τι ξέρουμε για τους Βυζαντινούς, τους καθημερινούς ανθρώπους εννοώ, όχι τον Ιουστινιανό και κάτι ένδοξους στρατηγούς, τον πατριάρχη ή κάποιον διάσημο αιρετικό; Το γελαστό πρόσωπο του αγοριού πρόβαλε τώρα στην είσοδο του κτηρίου. {^Έλα, ο κος Πολυχρονόπουλος μας περιμένει στη Βυζαντινή Συλλογή.

4 Νεκρικό πορτρέτο, από την Αντινοόπολη της Αίγυπτου, β'τέταρτο 3ου αιώνα μ.χ., εγκαυστική τεχνική πάνω σε λινό. Τρέχοντας οχεδόν διέσχισαν ολόκληρη την Αρχαιότητα, κι έφτασαν στην αίθουσα των Ελληνιστικών και των Ρωμαϊκών. Στα δεξιά, ανάμεσα σε δύο στήλες, στεκόταν ο καθηγητής τους. & Θ α ξεκινήσουμε από 'δω, ρίχνοντας και μια ματιά στα Ρωμαϊκά, αφού κι οι Βυζαντινοί ήταν Ρωμαίοι, ας μην το ξεχνάμε αυτό, είπε με επίσημο ύφος. Βυζαντινούς τους ονόμασαν οι ιστορικοί πολλούς αιώνες αργότερα. ^ Ο ύ τ ε να τους ονομάσουμε δεν μπορούμε με ευκολία, πόσο μάλλον να τους γνωρίσουμε!, σκέφτηκε η Ζωή, & Μ ε τι έμοιαζαν φυσιογνωμικά; Ϊ2.Για κοιτάξτε γύρω σας, μήπως εντοπίσετε κανέναν. ^>Χα, ωραίο το αστείο σας, κύριε! ί^ Δ εν είναι ακριβώς αστείο. Δεν θα τους δείτε βέβαια εκ του φυσικού, αλλά η μορφή τους έχει αποτυπωθεί συχνά πάνω στα έργα τους. & Ν α ένας Βυζαντινός άνδρας! Και μια γυναίκα δίπλα του! Ποιοι να ήταν άραγε; {δ,για διάβασε τις πληροφορίες στην προθήκη όπου βρίσκονται τα πορτρέτα, μήπως σε βοηθήσουν. ί,να δεις που τελικά είναι Ρωμαίοι από την Αίγυπτο! Αλλά, όπως είπαμε, η Ρωμαϊκή αυτοκρατορία, που το ανατολικό της κομμάτι έγινε στη συνέχεια το κράτος των Βυζαντινών, ήταν σαν ένα μεγάλο μωσαϊκό που ένωνε πολλούς τόπους και λαούς. IS.Συνδύαζε ταυτόχρονα και διαφορετικές παραδόσεις! Να ένα παράδειγμα. Τα πορτρέτα αυτά, που είναι γνωστά ως Φαγιούμ, είναι νεκρικά και συνδέονται με παμπάλαιες δοξασίες των Αιγυπτίων για τη ζωή μετά το θάνατο. Στενόχωρα έργα. ^.Π ροσέξτε όμως την τεχνική και τον τρόπο απόδοσης των μορφών. Η εγκαυστική τεχνική, στην οποία το χρώμα αναμειγνυόταν με ζεστό λειωμένο κερί, χρησιμοποιήθηκε και στις πρώτες αγιογραφίες, όταν οι Χριστιανοί ένιωσαν την ανάγκη να απεικονίσουν τα ιερά πρόσωπα της νέα ς θρησκείας τους. ^,Τ ώ ρα κατάλαβα τι μου θύμιζαν τόση ώρα... ^2.Ποια στοιχεία δηλαδή αυτών των πορτρέτων που δείχνουν ανθρώπους από τη ρωμαϊκή Αίγυπτο μπορεί να σου θυμίζουν τις εικόνες που βλέπουμε και σήμερα στις εκκλησίες; &...

5 ΐ Αυτή η γυναίκα μου μοιάζει περισσότερο για Βυζαντινή, μ' αυτά τα τεράστια σκουλαρίκια να κρέμονται δίπλα στο πρόσωπό της. Ίδια η αυτοκράτειρα Θεοδώρα, η γυναίκα του Ιουστινιανού, όπως τη δείχνουν τα βιβλία! ^ Π ά λ ι το μυαλό σου στους αυτοκράτορες! Εσύ δεν είπες ότι σήμερα θα αναζητήσουμε τους άλλους, τους ανώνυμους; Εμένα μου κάνει περισσότερη εντύπωση ότι τα μάτια, τα μάγουλα και τα χείλη της είναι... 'Αλλωστε αυτή η γυναίκα είναι από κλωστή, είναι υφαντή! ^Υ φάσματα σαν αυτά οι Βυζαντινοί τα κρεμούσαν στους τοίχους των σπιτιών τους ή τα έραβαν στα ρούχα τους για να τα στολίσουν. Ϊ2.Τι ωραία χρώματα, τι αρμονικά που τα έχουν συνδυάσει! Α, οι Κόπτες, οι Χριστιανοί κάτοικοι της Αιγύπτου, είχαν ειδικότητα στα όμορφα υφάσματα. ^2_Κι αυτά από την Αίγυπτο; & Η αλήθεια είναι πως στην πρώτη αίθουσα, όπου παρουσιάζεται ο πολιτισμός της πρώτης Βυζαντινής περιόδου, τα παλαιοχριστιανικά χρόνια, θα δείτε πολλά αντικείμενα από τη χώρα αυτή, που σας θυμίζω ΟΤΙ μέχρί την κατάκτησή της απο τους Α ραβες τον 7ο αιώνα ήταν σημαντική επαρχία του Βυζαντινού κράτους. Στο έδαφος της σώθηκαν πάρα πολλά τεκμήρια του παρελθόντος. Γιατί; Η εξήγηση έχει σχέση με το ιδιαίτερο κλίμα της. Εδώ σας θέλω, θα μπορέσετε να το σκεφτείτε;... Κοπτικό ύφασμα με παράσταση γυναικείας μορφής που στολίζεται, Αίγυπτος, 6ος αιώνας.

6 & Ν α, εδώ έχει πολλά κοσμήματα σαν αυτά που φορούσε η υφασμένη γυναίκα. Τελικά στολίζονταν πολύ οι φίλοι μας οι Βυζαντινοί! Πω πω λάμψη! & Ό π ω ς καταλαβαίνετε τόσο... δεν θα ήταν για το βαλλάντιο του καθενός! Υπήρχαν όμως και πιο απλά υλικά με τα οποία οι τεχνίτες μπορούσαν να δημιουργήσουν σκουλαρίκια, περιδέραια, περικάρπια, όπως έλεγαν τα βραχιόλια τους, ή δαχτυλίδια. & Ε, βέβαια χρησιμοποιούσαν και... Σκουλαρίκι, τέλη 5ου - αρχές 6ου αιώνα, χρυσός, ζαφείρια, μαργαριτάρια, υαλόμαζα. Βραχιόλια με σφυρήλατη και διάτρητη διακόσμηση, Κύπρος?, 6ος αιώνας, χρυσός Κάδος με επιγραφή και στικτή διακόσμηση, Αντιόχεια, αρχές 6ου αιώνα, χαλκός. g.ti υπομονή και επιδεξιότητα θα πρέπει να είχε ο χρυσοχόος που έφτιαξε αυτά τα σκουλαρίκια. Τι λεπτή εργασία! ^ Μ π ο ρ είς να πιστέψεις βλέποντάς τα ότι είναι φτιαγμένα με τη διάτρητη τεχνική που τόσο την εξέλιξαν οι τεχνίτες του Βυζαντίου; $2.Δεν είναι, δηλαδή, μικρά-μικρά συρματάκια που τα έστριψε και τα προσάρμοσε στο σχέδιο; Ι^,Όχι λοιπόν, είναι... Σε σχέση με τα σημερινά κοσμήματα, πώς σας φαίνονται; &... Οι σύγχρονοι σχεδιαστές άραγε εμπνέονται από τις βόλτες τους στα μουσεία; Νομίζω... ί2.στην προσπάθειά μας να καταλάβουμε πώς έμοιαζαν, πώς στολίζονταν, πόσο άξιοι τεχνίτες ήταν, έφτασε νομίζω η ώρα για μια επίσκεψη σ' ένα Βυζαντινό σπιτικό. Ας φανταστούμε ότι χτυπάμε το βαρύ χάλκινο ρόπτρο μιας πόρτας της εποχής εκείνης. ^Αναγνωρίζω πολλά αντικείμενα που ανάλογά τους χρησιμοποιούμε κι εμ είς σήμερα! Ϊ2.Ναι, για κοίτα... Πολλά είναι χάλκινα, και με τα πολλά χρόνια έχουν πάρει ένα χρώμα... Οι Βυζαντινοί τα διακοσμούσαν με πολλούς τρόπους, τα πίεζαν στην πίσω πλευρά, τα χάραζαν ή έκαναν σχέδια με τη βοήθεια ενός μυτερού εργαλείου. Με μικρές-μικρές τελίτσες πετύχαιναν τα πιο δύσκολα περιγράμματα. &Για κοιτάξτε αυτό τον κάδο. $>Ένα χάλκινο κουβαδάκι. Σα να βλέπω άγρια ζώα να τρέχουν γύρω από την επιφάνειά του! 12.Μας αφηγείται μια σκηνή κυνηγιού, αγαπημένη ασχολία των ανθρώπων της εποχής που συνδεόταν και με συγκεκριμένες αξιοσέβαστες αρετές. Δύναμη, τόλμη, γρηγοράδα, ευστοχία! Πολύ ιδιαίτερο αντικείμενο! $>,Δεν είναι δα και ολόχρυσο! Τόσους θησαυρούς είδαμε στην προηγούμενη προθήκη..κι όμως, ένα αντικείμενο του παρελθόντος 06

7 φτιαγμένο από ταπεινότερο υλικό, μπορεί σήμερα να έχει μεγαλύτερη αξία από ένα βαρύτιμο κόσμημα. IS Πώς γίνεται αυτό; ^.Μ πορεί αυτά που μας αποκαλύπτει για την εποχή του να είναι πιο σημαντικά, καινούργια, ίσως και να ανατρέπουν τα όσα γνωρίζαμε πριν από αυτό. ^ Μ ό λ ις πάω κάτι να καταλάβω για τους ανθρώπους εκείνους, μπερδεύομαι και πάλι. Ότι φώτιζαν πάντως τα σπίτια τους με λυχνάρια, είναι σίγουρο. Δείτε πόσα διαφορετικά φωτιστικά είναι εκτεθειμένα! ^ Π α ρ ά ξενα κουτάλια! Το σχήμα τους θυμίζει όστρακο από μύδι. Έ να έχει χαραγμένο επάνω του το όνομά μου! g.n a είναι το όνομα ή η έννοια Ζωή, κάτι σαν ευχή; ^Φ αντάσου να τρως σε τέτοια πιάτα, γεμάτα ανάγλυφα σχέδια! IS Και φτιαγμένα από τέτοιο υλικό, καθαρό... όπως και τα κουτάλια. ^Μ άλλον θα τα είχαν ως διακοσμητικά, δεν μπορεί να έτρωγαν μέσα σ' αυτά! ISKi όμως, όλα αυτά τα αντικείμενα που σήμερα εμείς προστατεύουμε στα μουσεία, ήταν χρηστικά είδη για τους ανθρώπους που τα κατασκεύασαν, όπως και για εκείνους που τα αγόραζαν για να καλύψουν τις καθημερινές τους ανάγκες. IS Αυτό το πιο μεγάλο, όμως, είναι έργο τέχνης! I s r i a μας σήμερα, αναντίρρητα. Στα χρόνια του όμως ήταν μέρος της οικοσκευής κάποιου άρχοντα, κι ο σπουδαίος τεχνίτης που το δημιούργησε δεν θεωρούνταν καλλιτέχνης από τους συμπολίτες του αλλά ένας χειρώνακτας, που εργαζόταν με τα χέρια του και παρέμεινε ανώνυμος. ^Α πίστευτο και άδικο! ^ Σ τ ο κέντρο βλέπω ένα αλλόκοτο πλάσμα, λίγο άνθρωπος, λίγο άλογο και λίγο ψάρι! ^ Έ ν α ς θαλάσσιος Κένταυρος που κουβαλά στην πλάτη του την Ινώ και το μικρό Μελικέρτη. S Αυτά όλα μου θυμίζουν... ISM ioo λεπτό γιατί εδώ τα έχω τελείως χάσει, Οι Βυζαντινοί δεν είναι που καθιερώνοντας ως επίσημη θρησκεία το Χριστιανισμό, κατάργησαν όλα αυτά; ^ Δ ε ν γίνονται έτσι γρήγορα κι απότομα αυτές οι μεγάλες αλλαγές, παιδιά μου. Σε όλη την πρώτη Βυζαντινή περίοδο η ανάμνηση του αρχαίου κόσμου είναι ακόμη έντονη. Αλλωστε, σε κάθε φάση μπορεί κανείς να αναγνωρίσει κατάλοιπα της προηγούμενης, μαζί με σημάδια που προφητεύουν την επόμενη. Μπορείτε να εντοπίσετε κι άλλες αναφορές στην αρχαιότητα σε αυτή την αίθουσα; I S :&... r i f t Πιάτο με έκτυπη επιχρυσωμένη παράσταση, Αίγυπτος, α' μισό 7ου αιώνα, ασήμι. ΑΙΘΟΥΣΑ 09 07

8 'V4bV ;' ' ' ν. / '< > ν ' i *;* sf2e i k >, 4. ri-w S?S K..< 4X-r ψ ί», A i %,» - - j a m 1 : : v A Τμήμα ψηφιδωτού από τη διακόσμηση της κατεστραμμένης σήμερα μονής Στουδίου, Κωνσταντινούπολη, τέλη 10ου αιώνα. Πάμε παρακάτω, βλέπω ένα μεγάλο ψηφιδωτό! ^Συνειδητοποιείτε ότι από την προηγούμενη αίθουσα μέχρι εδώ έχει μεσολαβήσει η ταραγμένη περίοδος της Εικονομαχίας; { Μ έσα σε λίγα βήματα χώρεσαν περισσότερα από 100 χρόνια με τόσες φασαρίες! Και τόσες καταστροφές αντικειμένων που θα μας ενδιέφεραν. Όλα τα έργα που θα δούμε σε αυτή την αίθουσα φιλοτεχνήθηκαν μετά την οριστική Αναστύλωση των Εικόνων το 843. Σταθείτε λίγο στα ανάγλυφα εικονίδια. Λαμπρή εποχή για τη μικροτεχνία! Ϊ2.Εγώ βρίσκω εντυπωσιακά τα Βυζαντινά ψηφιδωτά! Τι πολυχρωμία! Κοίτα λάμψη που δίνουν οι ασημένιες και οι χρυσαφιές ψηφίδες. ί^,πόσος κόπος για τους ψηφοθέτες που έπρεπε να καλύπτουν ολόκληρες επιφάνειες με μικρά κομματάκια από διάφορα σκληρά υλικά, βότσαλα, πετρώματα, ημιπολύτιμους λίθους! Ασε δυσκολία που θα είχε το κόψιμό τους! fe.oi τεχνίτες που ασχολούνταν με τα ψηφιδωτά ήταν ουσιαστικά ζωγράφοι. Μόνο που χρησιμοποιούσαν άλλο μέσο για να αποδώσουν τα θέματά τους. Γιατί άραγε; Και τι λέτε; Ήταν πιο εύκολο με τις ψηφίδες ή πιο δύσκολο; &... &... 08

9 {g,mia και αναφέραμε την Εικονομαχία, θα θυμάστε ίσως από την Ιστορία έναν από τους πρωταγωνιστές της, το Θεόδωρο Στουδίτη, συνονόματος σου, Θοδωρή, που έχεις κι εσύ όνομα Βυζαντινό. Μέσα στην αίθουσα αυτή μπορείτε να θαυμάσετε ένα θραύσμα από την ψηφιδωτή διακόσμηση του περίφημου μοναστηριού όπου ο Θεόδωρος ήταν ηγούμενος. ^ Ε ίν α ι μία...από τη μονή...δεν είναι όλες οι ψηφίδες ίδιου μεγέθους. Λογικό, γιατί στην απόδοση των λεπτομερειών χρειάζονται πιο... ^ Δεν είχα όμως ποτέ φανταστεί ότι ένα......συγκεντρώνει τόσα χρώματα. Ig.Από κάτω γράφει πως είναι δωρεά της Πηνελόπης Δέλτα. Η συγγραφέας παιδικών βιβλίων; & Τ ι σύμπτωση! Η Δέλτα δεν έγραψε βιβλία που μιλούν για το Βυζάντιο; Μου είχε αρέσει το μυθιστόρημα "Στον καιρό του Βουλγαροκτόνου", γιατί είχε πολλή δράση. ίδ,εμένα με διασκέδαζε περισσότερο ο "Τρελαντώνης". ^.Αυτός λοιπόν ο Τρελαντώνης, όταν μεγάλωσε κι έπαψε να κάνει σκανταλιές, έγινε συλλέκτης κι αργότερα τις σημαντικές συλλογές του τις δώρισε στο ελληνικό κράτος, μαζί και το οικογενειακό του σπίτι για να τις στεγάσει. Μιλάμε, φυσικά, για τον Αντώνη Μπενάκη ( ), που ήταν και αδελφός της Πηνελόπης Δέλτα. ^ Μια και μιλάμε για συγγραφείς και βιβλία, να και μερικά βιβλία των Βυζαντινών. is-οι σελίδες τους είναι φτιαγμένες α π ό... ή...τα έγραφαν...έτσι δεν είναι; is.nai, η τυπογραφία είναι μια εφεύρεση μεταγενέστερη, του 15ου αιώνα. Πέρα απ' αυτό όμως, τα Βυζαντινά βιβλία έχουν και μία ακόμη χάρη που τους εξασφαλίζει σήμερα μία θέση στα μεγάλα μουσεία του κόσμου. ^ Σ ίγ ο υ ρ α εννοείτε τ ις... τους. Με τόση λεπτοδουλειά, πλούσια χρώματα και σχέδια δεν περνούν απαρατήρητες. ίδ,ποιος τα έγραφε; Ο ίδιος τα ζωγράφιζε; Οι μοναχοί δεν έκαναν αυτή την εργασία αντιγράφοντας παλαιότερα κείμενα; Στα μοναστήρια δεν σώθηκαν και πολλά...; ^.Β άλε και καμιά τελεία! ^.Σιγά-σιγά, δεν σας προλαβαίνω. Οι γραφείς δεν ήταν μόνο μοναχοί. Μπορούσαν να είναι και δάσκαλοι ή απλά μορφωμένοι άνθρωποι της εποχής εκείνης. Τις μικρογραφίες της εικονογράφησης τις αναλάμβαναν καλλιτέχνες που συχνά ήταν και ζωγράφοι εικόνων. Και ναι, θοδωρή, πολλά σημαντικά αρχαία κείμενα έφτασαν στις μέρες μας χάρη στους Βυζαντινούς. ^ yftvhxiffec ΛΛΗΗΛΛΗ 3r<tri4C0KOY ΑΧΛ dxt V 6 K T > k T A o * K d L H ; *jt g v t i (T ii ι Α I c u r r n < ( I p U j i c ju tfxtjem t p m p f t* X J :V r * m f A K cenim piioa jl f»wmq{jfonfehfcy/ 5CY&TY θκο\ sh t ~ H ( I c ~ ψ o f t i f j H f * i - ' r r t t j fx 'IT O u o u rk o -J ia i'f Φύλλο από μηνολόγιο ευαγγελισταρίου με επίτιτλο κόσμημα, Κασταμονή Μικράς Ασίας, 11ος αιώνας, περγαμηνή. r r ( trr r n t o 1 1p l tt< r TPepoiji<op^jDf ου κ '*1 μ c r t r t M γγτ' ** 4 ^ry'fe' ί/τ r j p e»c Mica** H Or^\tW0J -. * * < f i <T f i ο τ.λ ο τ τ» μ 09

10 Εγχάρακτα, εφυαλωμένα σκεύη, 13ος αιώνας, πηλός. & T o ξερα πως η αντιγραφή είναι κατά βάθος μία καλή πράξη! Κι αφού μοιάζω τόσο με t o u s Βυζαντινούς, ας πάω να δω και τα σκεύη που χρησιμοποιούσαν στο τραπέζι μήπως τα ταιριάξουμε και στο φαγητό. ί.πώς ήταν τα πιάτα τους; Υλικά:... Σχήματα:... Τεχνικές διακόσμησης:... Διακοσμητικά θέματα:... ^ Ε ίν α ι πάντως κανονικά πιάτα, όχι ασημένια σαν τα άλλα που είδαμε! ^ Ε κ είν α σίγουρα προέρχονταν από το τραπέζι κάποιου άρχοντα, ενώ αυτά θα τα είχαν και οι απλοί άνθρωποι. & Τ α περισσότερα όμως είναι βαθιά, μήπως έτρωγαν όλο σούπες; Κάθε άλλο. Οι Βυζαντινοί ήταν καλοφαγάδες, όσο κι αν δεν μπορούμε εύκολα να το φανταστούμε σήμερα. Του κόσμου τα καλούδια περνούσαν από το τραπέζι τους, και τα νοστίμιζαν με μπαχαρικά και μυρωδικά κάθε λογής. Τι σαφράνι, τι κανέλλα! Αγαπούσαν πολύ και τις σάλτσες. Ξακουστός ήταν ο γάρος, μία σάλτσα που την έφτιαχναν με μυστική συνταγή χρησιμοποιώντας μικρά ψάρια και αλάτι με λάδι, ξίδι ή κρασί. Η εφυάλωση που έκαναν στα σκεύη τους, αυτό το λεπτό στρώμα γυαλιού που καλύπτει την επιφάνεια του πηλού, τα προστάτευε κι από τους λεκέδες. {St'O, τι και να μου πείτε, εγώ προτιμώ την πίτσα. Μπορείτε να μαντέψετε ποιο υλικό τους έλειπε για να φτιάξουν την απλούστερη πίτσα;... ^Π είνα σ α με όλα αυτά. Και τι δεν θα 'δινα για να μεταφερθώ σε ένα Βυζαντινό γεύμα, να δω και τους Βυζαντινούς, να δοκιμάσω και τα φαγητά τους. ί.να, εδώ στην επόμενη αίθουσα δείχνει μία τέτοια σκηνή. Εσένα μόνο δεν βλέπω. {^.Βέβαια δεν με βλέπεις, γιατί αυτό δεν είναι ένα τυχαίο γεύμα. Παρατηρείς ποιοι κάθονται γύρω από το τραπέζι; &... ^.Νομίζω πως οι οικοδεσπότες είναι ο άντρας κι η γυναίκα που στέκουν όρθιοι για να περιποιηθούν τους επίσημους μουσαφίρηδες. Κι οι ίδιοι όμως δεν μοιάζουν και τελείως ταπεινοί. JS'E xou v... Ποιοι να είναι άραγε;.για σκεφτείτε καλά μήπως μπορέσετε να τους αναγνωρίσετε. & Τ ο βρήκα! Πρέπει να είναι ο... και αυτή θα είναι η γυναίκα του η 10 ΑΙΘΟΥΣΕΣ 10 11

11 Ι^,Τους θυμάμαι από τα θρησκευτικά. Μετά από ίο γεύμα αυτό κάτι πολύ καλό συνέβη στο σπιτικό τους, ί2.δείτε πόσα μυστικά κρύβει μία εικόνα! Η σκηνή αυτή συμβολίζει για την Εκκλησία την Αγία Τριάδα. Δηλαδή... Μας ταξιδεύει όμως και στην εποχή που δημιουργήθηκε η ζωγραφιά, όπως θα κάνει μετά από χρόνια μία σημερινή φωτογραφία για κάποια δική μας σημαντική στιγμή. Προσέξτε πόσες πληροφορίες μας δίνει για τα έπιπλα και τα σκεύη του σπιτιού: αλλά και για τις συνήθειες που επικρατούσαν στα τέλη του 14ου αιώνα:... & Τ ο Βυζαντινό κράτος προχωρά προς το τέλος του, έτσι δεν είναι; Ιδ,Ναι, έχει αρχίσει η αντίστροφη μέτρηση. Κι όπως συμβαίνει μερικές φορές, στους δύσκολους καιρούς οι άνθρωποι βρίσκουν διέξοδο στην τέχνη. Έτσι και σε κείνα τα χρόνια, στα συρρικνωμένα Βυζαντινά εδάφη άνθισε η καλλιτεχνική δημιουργία και σήμερα οι μελετητές χαρακτηρίζουν τα έργα της ως "αναγέννηση" παλαιολόγεια, αφού στο θρόνο της Κωνσταντινούπολης βασίλευε τότε η δυναστεία των Παλαιολόγων. Π α λ α ι ο λ ό γ ο ς gev γράφει και λίγο πιο πέρα, με κόκκινα γράμματα σ' αυτό το παμπάλαιο χειρόγραφο; ^ Δ ε ς να το υπέγραψε ο καημένος ο Κωνσταντίνος, ο τελευταίος αυτοκράτορας; Ϊδ-Όχι, όχι, απ' όσο μπορώ να ξεχωρίσω γράφει ένα άλλο όνομα... Ποιος να ήταν αυτός; Το έγγραφο γράφτηκε απ' ό,τι λέει η λεζάντα το... ΐ ΐΜέσα σε λίγα βήματα έχει γίνει κι η Αλωση της Πόλης, φοβερό! Παράξενα κυλάει ο χρόνος μέσα στα μουσεία. fe.0 Παλαιολόγος αυτός ήταν ο δεσπότης, ο άρχοντας του Μυστρά και αδελφός του Κωνσταντίνου. Και το έγγραφο είναι ένα σπάνιο αργυρόβουλλο, ένα κείμενο που υπογράφηκε με κόκκινο μελάνι και σφραγίστηκε με ασήμι, γιατί την υπογραφή την έβα ζε πρόσωπο υψηλό. {^.Μάλιστα, kcu χώρα τι κάνουμε; Το Βυζάντιο τελείωσε με την κατάχτηση της πρωτεύουσάς του από τους Τούρκους. JgAuro ισχύει για τα βιβλία της Ιστορίας. Στο Μουσείο όμως; Δεν έμεινε τίποτα από τα επιτεύγματα των Βυζαντινών; Πάμε να δούμε στην επόμενη αίθουσα. Εικόνα με τη Φιλοξενία του Αβραάμ, Κωνσταντινούπολη, τελευταίο τέταρτο 14ου αιώνα, αβγοτέμπερα σε ξύλο. Αργυρόβουλλο με υπογραφή του Δεσπότη του Μυστρά, ΑΙΘΟΥΣΑ 11 11

12 Άγγελος Ακοτάντος, Εικόνα της αγίας Άννας με την Παναγία, Κρήτη, μέσα 15ου αιώνα, αβγοτέμπερα σε ξύλο. Ϊ2,Κι αυτά όλα ε μ έ ν α... μου μοιάζουν Βυζαντινά! Ϊ2.Επειδή όμως έχουν φιλοτεχνηθεί μετά το 1453 τα ονομάζουμε Μεταβυζαντινά. ^.Τρομεροί οι Βυζαντινοί! Συνέχισαν να δημιουργούν, μάλλον στα κρυφά. & Θ α μπορούσαν άραγε να κατορθώσουν κάτι τέτοιο; Και γιατί θα το έκαναν; Προσπαθήστε να μου το αιτιολογήσετε. &... &... {2,'Ηδη πριν από την Άλωση οι Βυζαντινοί καλλιτέχνες είχαν επαφές με άλλους τόπους, και βέβαια με τα καλλιτεχνικά κέντρα της Δύσης. Πολλές άλλωστε περιοχές της αυτοκρατορίας είχαν περιέλθει στα χέρια των Δυτικών μετά τη λατινική κατάκτηση της Κωνσταντινούπολης το Μία από αυτές έγινε σημαντική κτήση των Βενετών που στα χρόνια εκείνα ήταν θαλασσοκράτορες. Εκεί, σχηματίστηκε ένα μοναδικά γόνιμο περιβάλλον, ανάμεσα σε Βυζάντιο και Δύση, όπου γεννήθηκαν τα περισσότερα έργα που βλέπουμε σε αυτή την αίθουσα. & Τ ο βρήκα, είναι... ^ Ε κ ε ί έγινε κι αυτό το μεγάλο έργο, το κατακόκκινο, που είναι σαν να δείχνει δύο Παναγίες; Ϊ2.Ό,τι θέλεις λες! Δεν βλέπεις ποιες είναι; Αφού η μ ία... & Μ α ποια από τις δύο είναι η Μαρία; Μοιάζουν σαν δυο σταγόνες νερό! Ϊ2,Δεν βλέπεις ότι η μία κρατάει κάτι που μας θυμίζει ένα πολύ γνωστό γεγονός από τη ζωή της Παναγίας; &... Μα ήξερε από μικρή ότι θα γίνει η μητέρα του Χριστού; Πώς μας το δείχνει αυτό η ζωγραφιά; Ϊ2.Το ήξερε ο... Μία εικόνα έπρεπε να περνά τα νοήματά της στους πιστούς, κάπως σαν βιβλίο. Ο Αγγελος Ακοτάντος, ένας εξαιρετικός ζωγράφος, έζησε και εργάστηκε στα πρώτα μεταβυζαντινά χρόνια. 12

13 ^ Ω π! Ένα βυζαντινό όνομα άλλο από το δικό μου. ^.Π ώ ς το ξέρουμε τώρα εμείς, ενώ διασχίσαμε τόσους αιώνες χωρίς ονόματα; ^.Σταδιακά άλλαξαν τα πράγματα για τους ζωγράφους. Είχαν μεγαλύτερη αναγνώριση από τους σύγχρονούς τους, τα έργα τους πωλούνταν έξω από τα όρια του τόπου τους, αμείβονταν καλύτερα, και υπέγραφαν τις δουλειές τους. Επιπλέον, οι Βενετοί φύλαξαν στα αρχεία τους αμέτρητα έγγραφα, όπως συμβόλαια για αγορές ή πωλήσεις, προικοσύμφωνα και επαγγελματικές συμφωνίες, διαθήκες. Μέσα από όλα αυτά τα σημαντικά τεκμήρια της ζωής, οι σημερινοί μελετητές "ξυπνούν" σήμερα από την ανωνυμία και τη λήθη τους ανθρώπους της εποχής. Παρατηρώντας τα έργα της αίθουσας, πόσους ζωγράφους μπορούμε να γνωρίσουμε από τις υπογραφές τους; Μήπως καταλαβαίνετε ποιοι προόριζαν τα έργα τους για μακρινά μέρη;... ζωγραφική πάντως είχε τότε την τιμητική της. Πάρα πολλές ζωγραφιές, και τα χρώματά τους είναι & 0 ι ζωγράφοι της εποχής ανακάτευαν τα χρώματά τους με αβγό. Γι' αυτό η τεχνική που εφάρμοζαν πάνω στο ξύλο λέγεται αβγοτέμπερα. ^2_Γιατί όμως ζωγράφιζαν τα ίδια και τα ίδια; ^ Σ τ α θρησκευτικά τους έργα, γιατί βέβαια δεν έκαναν μόνο τέτοια, σκόπιμα επαναλάμβαναν ορισμένα θέματα που τιμούσαν τα ιερά τους πρόσωπα. Και για να ακολουθήσουν με ακρίβεια κάποια σπουδαία πρότυπα, χρησιμοποιούσαν ειδικά διάτρητα προσχέδια, τα ανθίβολα. Φανταστείτε ο κάθε καλλιτέχνης να απέδιδε όπως εκείνος ήθελε την Παναγία! Τι σύγχυση θα προκαλούσε στους πιστούς! & Α ν μπορούσαμε να δούμε έναν ζωγράφο την ώρα της δουλειάς του σίγουρα θα καταλαβαίναμε περισσότερα. ^Α υ τό δεν γίνεται, Μήπως όμως μπορούμε να βρούμε κάτι από τη μορφή του; Νικόλαος Ρίιζος, Εικόνα της Παναγίας ένθρονης Βρεφοκρατούσας με αγγέλους και αγίους, Κρήτη, β' μισό 15ου αιώνα, αβγοτέμπερα σε ξύλο. ΑΙΘΟΥΣΑ 12 13

14 & Ν α ένας ζωγραφιστός ζωγράφος που ζωγραφίζει μία εικόνα της Παναγίας. Σαν γλωσσοδέτης δεν είναι; {.Μια ζωγραφιά μέσα στη ζωγραφιά! Ο καλλιτέχνης που το πέτυχε αυτό λέγεται......θυμήθηκα! Είναι πιο γνωστός ω ς... Κι αυτός στην Κρήτη; ^Β έβαια, ένδοξο τέκνο της! Εκεί φιλοτέχνησε και το συγκεκριμένο έργο που απεικονίζει τον πιο σεβαστό ζωγράφο των Βυζαντινών, τον... να ζωγραφίζει, λένε, για πρώτη φορά την Παναγία με τον Χριστό στην αγκαλιά. Η ιερή αυτή απεικόνιση της Μητέρας του Θεού έγινε, κατά την παράδοση, όσο ζούσε η Μαρία. Μέσα στους επόμενους αιώνες έμελλε να γίνει μία από τις αγιότερες εικόνες στην ιστορία του Βυζαντίου, η Παναγία Οδηγήτρια όπως την ονόμασαν, από την περίφημη Μονή των Οδηγών στην Κωνσταντινούπολη, όπου φυλασσόταν. Δομήνικος Θεοτοκόπουλος, Ο απόστολος Λουκάς ζωγραφίζει την Παναγία, Κρήτη, , αβγοτέμπερα σε ξύλο. Εικόνα με την Παναγία Οδηγήτρια, που αποδίδεται στο εργαστήρι των Ααμπάρδων, Κρήτη, 1623, αβγοτέμπερα σε ξύλο. 14 ΑΙΘΟΥΣΑ 12

15 Ι^Βλέπω κι άλλες τέτοιες στην αίθουσα! Τι μπλέξιμο! Μοιάζουν, χωρίς να είναι ολόιδιες. Πώς γίνεται αυτό; Ϊ2,Κι εγώ βλέπω άλλο ένα έργο του Τι; Η "Προσκύνηση των Μάγων" είναι αυτή; Δεν μοιάζει με τίποτα απ' όσα είδαμε! 12.Αλήθεια, είναι πολύ διαφορετικό από τις Βυζαντινές ζωγραφιές, γιατί... lst,0 ζωγράφος μας εδώ έχει ήδη κάνει μια καλή γνωριμία με τη δυτική ζωγραφική και του φαίνεται. Μην ξεχνάμε ότι με τους Βενετούς στο νησί τα έργα των Ιταλών ζωγράφων ταξίδευαν κι αυτά, σαν τα υπόλοιπα εμπορεύματα και σαν τους ανθρώπους. Αλλωστε έτσι συμβαίνει πάντα. Οι άνθρωποι πορεύονται δημιουργώντας κι οι δημιουργίες τους, επειδή ακριβώς είναι κομμάτι της προσωπικότητάς τους, γίνονται ύστερα από χρόνια οι καλύτεροι μάρτυρες που αποδεικνύουν τη διαδρομή τους. ^.Και μετά; Ποιοι ακολούθησαν τους Βυζαντινούς; & Α ν ανεβούμε στους επάνω ορόφους θα δεις. Το Μουσείο, τελικά, είναι ένα μέρος μαγικό, όπου ο τόπος κι ο χρόνος ξεφεύγουν από τα όριά τους κι η μνήμη γίνεται παντοδύναμη. Ιδέες, εικόνες, υλικά, σχήματα, χρώματα, κατορθώματα κι εμπειρίες των ανθρώπων. άτι σαν περιπέτεια που δεν τελειώνει ποτέ. Δομήνικος Θεοτοκόπουλος, Προσκύνηση των Μάγων, Κρήτη, , αβγοτέμπερα σε ξύλο. Μιχαήλ Δαμασκηνός, Εικόνα με τους στρατιωτικούς αγίους Γεώργιο, Δημήτριο, Θεόδωρο Τήρωνα και Θεόδωρο Στρατηλάτη, (λεπτομέρεια), Κρήτη, β' μισό του 16ου αιώνα, αβγοτέμπερα σε ξύλο. ΑΙΘΟΥΣΑ 12 15

16 CD ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας Το φυλλάδιο αυτό είναι του/της... που επισκέφθηκε το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας στις... Το φυλλάδιο που κρατάς στα χέρια σου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο

Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο Την Πέµπτη 7 Φεβρουαρίου 2013 ήρθε, επιτέλους, η δική µας σειρά να επισκεφθούµε το Βυζαντινό Μουσείο της Αθήνας

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Μ Α Ρ Ι Ζ Α Ν Τ Ε Κ Α Τ Ρ Ο Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Bυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο Αθηνών εκπαιδευτικό υλικό Διάβασες το βιβλίο Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου; Πήγες στο Βυζαντινό

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο Αγιογράφος Ραλλού Λιόλιου Κούση Βυζαντινές Εικόνες Οι βυζαντινές εικόνες είναι ιεροί πνευματικοί θησαυροί του Ανατολικού Ορθόδοξου Χριστιανισμού. Η βυζαντινή ζωγραφική είναι ένα από τα πιο σημαντικά επιτεύγματα

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Εξαιρετικά αντίγραφα βυζαντινών εικόνων

Εξαιρετικά αντίγραφα βυζαντινών εικόνων Εξαιρετικά αντίγραφα βυζαντινών εικόνων από την H ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΣΙΝΑ «Η ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΟΥ ΣΙΝΑ είναι ένα Ελληνορθόδοξον Χριστιανικόν μοναστικόν κέντρον με αδιάκοπον πνευματική ζωήν δεκαεπτά αιώνων. Η ασκητική

Διαβάστε περισσότερα

Kτηνοτροφία (κρέας γάλα -τυρί) 2 η ομάδα. 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ. 2014-15

Kτηνοτροφία (κρέας γάλα -τυρί) 2 η ομάδα. 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ. 2014-15 Kτηνοτροφία 2 η ομάδα 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ. 2014-15 Ποια ήταν τα προϊόντα της ς; Τα προϊόντα της ς ήταν το τυρί το οποίο παρασκευαζόταν από γάλα πρόβειο

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Γενική Διεύθυνση Αρχαιοτήτων και Πολιτιστικής Κληρονομιάς Διεύθυνση Μουσείων Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας Εφορεία Αρχαιοτήτων Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΚΟΝΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. 1 Ψηφιδωτά τρούλου με νέες επεμβάσεις συντήρησης, 11 ος αιώνας, Νέα Μονή Χίου, Photo ΥΠ.ΠΟ.Α./ΤΑΠ, Εφορεία Αρχαιοτήτων Χίου

ΕΙΚΟΝΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. 1 Ψηφιδωτά τρούλου με νέες επεμβάσεις συντήρησης, 11 ος αιώνας, Νέα Μονή Χίου, Photo ΥΠ.ΠΟ.Α./ΤΑΠ, Εφορεία Αρχαιοτήτων Χίου ΕΙΚΟΝΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ 1 Ψηφιδωτά τρούλου με νέες επεμβάσεις συντήρησης, 11 ος αιώνας, Νέα Μονή Χίου, Photo ΥΠ.ΠΟ.Α./ΤΑΠ, Εφορεία Αρχαιοτήτων Χίου 2 Πανοραμική άποψη, 11 ος αιώνας, Νέα Μονή Χίου, Photo ΥΠ.ΠΟ.Α./ΤΑΠ,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Στην Αγορά των αρχαίων Αθηναίων (με τον Κ. Βέτση), Γνώση, Αθήνα 19893, Καλειδοσκόπιο, Αθήνα 20064 (έκδοση αναθεωρημένη και εμπλουτισμένη) Αρχαιολογία Ένα ταξίδι στο παρελθόν, οδηγός για παιδιά, Κέδρος,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ. ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ, 2012-2013 ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Α. ΑΡΖΟΓΛΟΥ & Ε. ΤΖΗΜΟΥΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ-ΣΥΝΟΔΟΙ: Τ. ΚΥΡΙΑΖΙΚΙΔΟΥ & Δ. ΤΖΟΒΑΝΑΚΗΣ Παρασκευή,

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά 1 Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι Ελληνικά 2 ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΤΟ ΠΕΛΕΝΤΡΙ Η εκκλησία του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι φαίνεται να χτίστηκε λίγο μετά τα μέσα του 12 ου αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο... ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑ - ΘΕΠΡΩΤΙΑ ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... Η ΕΦΟ Ρ ΕΙΑ Π ΡΟ Ϊ ΤΟ ΡΙ

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΟΜΑΔΑ 3 Η ΓΕΩΡΓΙΑ- ΣΤΑΡΙ-ΨΩΜΙ

ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΟΜΑΔΑ 3 Η ΓΕΩΡΓΙΑ- ΣΤΑΡΙ-ΨΩΜΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΟΜΑΔΑ 3 Η ΓΕΩΡΓΙΑ- ΣΤΑΡΙ-ΨΩΜΙ 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Π.Τ.Δ.Ε-ΑΠΘ 2014-15 Λεβεντούλα Λευτέρης Γιώργος Ποια ήταν η βάση της διατροφής εκείνη την εποχή; Το

Διαβάστε περισσότερα

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός +ΑΡΘΡΟ I ποιος, ποσού 1. Zuvvccpa Η Μαρίνα μιλάει με τον Αλέξη στο τηλέφωνο και του λέει ότι διάβασε ένα κείμενο για τα σύννεφα. Εκείνος τη ρωτάει γι αυτά που διάβασε. Εμείς ακούσαμε μόνο τις απαντήσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΟΥΠΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΟΠΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΦΩΤΗΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΝΙΦΟΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΤΡΟΥΠΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΟΠΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΦΩΤΗΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΝΙΦΟΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΡΟΥΠΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΤΟΠΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΦΩΤΗΣ ΝΙΦΟΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Η ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΑ Είναι η τέχνη της απεικόνισης ιερών προσώπων ή θρησκευτικών σκηνών Είναι η ζωγραφική παράσταση θρησκευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Κάνοντας µάθηµα ιστορίας στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: µια περιήγηση στις προϊστορικές συλλογές

Κάνοντας µάθηµα ιστορίας στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: µια περιήγηση στις προϊστορικές συλλογές Κάνοντας µάθηµα ιστορίας στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: µια περιήγηση στις προϊστορικές συλλογές Την Τετάρτη 21 Νοεµβρίου 2012 το µάθηµα της ιστορίας της Α Γυµνασίου πραγµατοποιήθηκε στο Εθνικό Αρχαιολογικό

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ.

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ Βασιλικοί Παίδες για Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα μαθη τές Δ -Στ Τάξης Δημοτικού Σχολείου και Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους. Προπρονήπια Α 2015 ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ Το δίμηνο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με το θέμα «Πίνακες Ζωγραφικής». Αφορμή στάθηκε μια συζήτηση που κάναμε με τα παιδιά για το φθινόπωρο και τις αλλαγές του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η σημερινή βασιλική «Αγ. Σοφία» βρίσκεται στο κέντρο της κύριας νεκρόπολης της αρχαίας πόλης Σέρντικα. Σ αυτή την περιοχή έχουν ανακαλυφθεί

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28

Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28 Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28 Να περιγράψετε ένα μινωικό ανάκτορο; Μεγάλα Συγκροτήματα κτιρίων, Είχαν πολλές πτέρυγες-δωματίων, Διοικητικά, Οικονομικά, Θρησκευτικά και Καλλιτεχνικά κέντρα της περιοχής,

Διαβάστε περισσότερα

από το 1985. Φορβίων, από προέρχεται Η εκκλησία αποτελεί το αιώνα

από το 1985. Φορβίων, από προέρχεται Η εκκλησία αποτελεί το αιώνα Η εκκλησία της Παναγίας της Φορβιώτισσας, περισσότερο γνωστή ως η Παναγία της Ασίνου, βρίσκεται στις βόρειες υπώρειες της οροσειράς ο του Τροόδους. Είναι κτισμένη στην ανατολική όχθη ενός μικρού χείμαρρου,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη

4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη 4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη 1. Τι ήταν και γιατί γράφτηκαν οι επιστολές του αποστόλου Παύλου; Ήταν γράμματα που έστελνε ο απόστολος στις χριστιανικές κοινότητες που είχε ιδρύσει.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Ο όρος«βυζαντινόν» αναφέρεται στο Μεσαιωνικό κράτος που εδιοικείτο από την Κωνσταντινούπολη, τη μεγάλη πόλη των ακτών του Βοσπόρου. Οι ιστορικοί χρησιμοποιούν τον όρο αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της Επιπεδίας

Το παραμύθι της Επιπεδίας Το παραμύθι της Επιπεδίας Ιστορία του J.Weeks, βασισμένη σε ιδέες του μυθιστορήματος Flatland: a romance in many dimensions, του E.A.Abbott, το οποίο δημοσιεύτηκε το 1884, και στο οποίο βασίστηκε το κινηματογραφικό

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Αδέλφια στο σχολείο Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές μου Οι μαθήτριες του Χριστού Κάποτε, μια γυναίκα, που ονομαζόταν Μάρθα, υποδέχτηκε στο σπίτι της τον Ιησού. Η Μάρθα, ήταν αδελφή του

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα