Αικατερίνης Παλαιολόγου Μπενιζέλου Μερκάτη. Ιστορία του Ελληνικού Έθνους από Κωνσταντίνου του Μεγάλου μέχρι των καθ ημάς χρόνων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αικατερίνης Παλαιολόγου Μπενιζέλου Μερκάτη. Ιστορία του Ελληνικού Έθνους από Κωνσταντίνου του Μεγάλου μέχρι των καθ ημάς χρόνων"

Transcript

1 Αικατερίνης Παλαιολόγου Μπενιζέλου Μερκάτη Ιστορία του Ελληνικού Έθνους από Κωνσταντίνου του Μεγάλου μέχρι των καθ ημάς χρόνων ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΑΡΧΕΙΟ ΕΛΕΝΗΣ ΜΕΡΚΑΤΗ ΑΘΗΝΑ 2014

2 Ækaterini Palæologou Benizelou Mercati History of the Greek Nation from Constantine the Great to our times FAMILY ARCHIVES OF Ms ELENI MERCATI ATHENS 2014

3 [Φιλολογική έρευνα, επιμέλεια και αγγλική μετάφραση: Δρ Νικόλαος Κ. Πετρόπουλος, M.St., D.Phil. {Oxon.}, φιλόλογος, Δρ Μαρία-Ζωή Πετροπούλου, M.St., D.Phil. {Oxon.}, ιστορικός ]

4 [Linguistic research, editing and English translation: Dr Nikolaos C. Petropoulos, M.St., D.Phil. {Oxon.}, modern linguist, Dr Maria-Zoe Petropoulou, M.St., D.Phil. {Oxon.}, historian]

5 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΗΤΩΝ Για το παρόν χειρόγραφο, που ανήκει στο Οικογενειακό Αρχείο της Ελένης Μερκάτη, δεν έχει σωθεί αναφορά πατρότητος ή προέλευσης. Σύμφωνα, όμως, με φιλολογική (γλωσσικήυφολογική) έρευνα που διεξαγάγαμε, προέρχεται από σημειώσεις της Αικατερίνης Παλαιολόγου Μπενιζέλου Μερκάτη 1 βασισμένες στις πανεπιστημιακές παραδόσεις ( ) του Κωνσταντίνου Παπαρρηγόπουλου ( ), ιστορικού και συγγραφέως του μνημειώδους έργου Ιστορία του Ελληνικού Έθνους. Το γεγονός, μάλιστα, ότι σε κάποια σημεία (π.χ. 4 ο Μάθημα) χρησιμοποιείται το πρώτο πρόσωπο ενικού σε παραπομπές («της Ιστορίας μου») θα μπορούσε να οδηγήσει κάποιον στον πειρασμό ότι ίσως πρόκειται για χειρόγραφο του ίδιου του Παπαρρηγόπουλου. Κάτι τέτοιο όμως δεν θα ήταν ασφαλές ως συμπέρασμα, αφού, την εποχή εκείνη, οι ευσυνεί- 1 Κόμησσα Αικατερίνη Λεονάρδου Μερκάτη, το γένος Αλεξάνδρου Παλαιολόγου Μπενιζέλου: Γεννήθηκε το Κόρη του Αλεξάνδρου Μπενιζέλου. Σύζυγος του Κόμητος Λεονάρδου Μερκάτη ( ), Διευθυντού της Ιονικής Τραπέζης εν Αθήναις και απογόνου ιταλικής οικογενείας ευγενών ανιχνευόμενης προ του 13 ου αιώνος, τον οποίο παντρεύθηκε το Η οικογένεια Μερκάτη περιλαμβάνεται στο Libro d Oro των Επτανήσων. Η Αικατερίνη απεβίωσε το Θερμές ευχαριστίες οφείλονται τόσο στην Κα Ελένη Μερκάτη για τις πληροφορίες αυτές, όσο και στον Κο Δημήτρη Μπαχάρα, συνεργάτη-αρχειονόμο του Ε.Λ.Ι.Α. του Μ.Ι.Ε.Τ., για την πρόσβαση που μου παρέσχε στο Αρχείο της Οικογενείας Μερκάτη, το οποίο έχει ταξινομηθεί και ψηφιοποιηθεί (βλ. και αναλυτική περιγραφή των περιεχομένων του στο D=25&pageID=101&langid=1). Αυτοψία μου στο Φάκελο 11 της Ενότητος ΙΙΙ του προαναφερομένου Αρχείου (υπό τον τίτλο ταξινομήσεως «Άλλα Μέλη της Οικογενείας Μερκάτη»), και ειδικώς (φωτοτυπημένου) χειρόγραφου αυτοβιογραφικού σημειώματος της Αικατερίνης Παλαιολόγου Μπενιζέλου Μερκάτη, επιβεβαίωσαν την ταύτιση του γραφικού χαρακτήρος της με εκείνον του παρόντος χειρογράφου. Το πρωτότυπο μάλιστα του χειρογράφου με τις παρουσιαζόμενες εδώ σημειώσεις από την Ιστορία του Παπαρρηγόπουλου απόκειται στον Φάκελο 14 της ίδιας Ενότητος του Αρχείου Μερκάτη (υπό τον τίτλο «Γενεαλογικά»): περιλαμβάνει 57 φύλλα μικρού σχήματος (15,5 Χ 19,5 cm) διπλωμένα στα 2 και γραμμένα με μαύρη μελάνη στο recto και στο verso των 4 όψεων (15,5 Χ 9,75 cm) που προκύπτουν από αυτό τον τρόπο διπλώματος. [N.K.Π.]

6 EDITORS INTRODUCTORY NOTE As regards the present manuscript, which belongs to the Family Archives of Ms Eleni Mercati, no reference to authorship or provenance has been preserved. However, according to the linguistic-stylistic research I carried out, it comes from notes taken by Ækaterini Palæologou Benizelou Mercati 2 based on the University lectures ( ) of Constantinos Paparrigopoulos ( ), historian and author of the monumental work History of the Greek Nation. Indeed, the use of the first person singular at some points, such as references (e.g. Lecture 4, of my History ), could lead one to the temptation that this may be a manuscript by Paparrigopoulos himself. Nevertheless, such a conclusion would not be safe, since, in those times, conscientious students would typically take 1 Countess Ækaterini Mercati, née Palæologou Benizelou: born in Daughter of Alexandros Benizelos. Spouse of Count Leonardos Mercatis ( ), Director of the Ionian Bank in Athens and descendant of an Italian noble family traceable back to the 13 th century, whom she married in The Mercati family is listed in the Libro d Oro of the Heptanese. Ækaterini died in Warm thanks are due both to Ms Eleni Mercati, owner of the present manuscript, for this information and to Mr Dimitrios Baharas, archivist in the Greek Literary and Historical Archives (Ε.Λ.Ι.Α.) of the Cultural Foundation of the National Bank of Greece (Μ.Ι.Ε.Τ.) for the access he kindly granted me to the Archives of the Mercati Family. These Archives have now been classified in a computerized form (for a detailed description of their contents see also the site of E.Λ.Ι.Α. at D=25&pageID=101&langid=1). My research into File 11 of Unit ΙΙΙ of the aforementioned Archives (under classification title Other members of the Mercati Family ) and specifically of a (photocopy of a) manuscript autobiographical note of Ækaterini Palæologou Benizelou Mercati, confirmed the identification of her handwriting with that shown in the present manuscript. Indeed, the original of the latter containing the notes from Paparrigopoulos History presented in this edition is kept in File 14 of the same Unit of the Mercati Archives (under the title Genealogies ) and comprises 57 sheets of paper of 15.5 by 19.5 cm folded in two, with the writing in black ink covering both recto and verso of the four 15.5-by cm pages ensuing from this manner of folding. [N.C.P.]

7 δητοι φοιτητές κατά κανόνα κατέγραφαν την παράδοση ακριβώς όπως την εκφωνούσε ο καθηγητής, μεταφέροντας αυτολεξεί ακόμη και το πρώτο ενικό πρόσωπο που ο ίδιος θα χρησιμοποιούσε. Δεδομένου ότι κατά τα έτη εκείνα δεν φοιτούσαν γυναίκες στο ελληνικό Πανεπιστήμιο (και πάντως όχι πριν από το έτος 1891), ενδέχεται οι σημειώσεις αυτές να προέρχονται είτε από ιδιαίτερα μαθήματα της αρχικής κατόχου του χειρογράφου με τον ίδιο τον Παπαρρηγόπουλο είτε από αντιγραφή / επεξεργασία / οργάνωση σημειώσεων που η ίδια πιθανώς να αναπαρήγαγε από κάποιον άρρενα φοιτητή ο οποίος μπορούσε να παρακολουθεί τις παραδόσεις του καθηγητού. Η Ιστορία του Ελληνικού Έθνους εκδιδόταν σε διαδοχικές μορφές μεταξύ των ετών 1860 και 1872, επομένως βρισκόμαστε ενώπιον σημειώσεων που συντάχθηκαν πολύ κοντά στο χρόνο συγγραφής και επεξεργασίας του έργου από τον Παπαρρηγόπουλο. Ειδικά στο Κεφ. 24 των σημειώσεων αυτών βρίσκουμε αναφορά σε «προ εικοσαετίας περίπου» έκρηξη του ηφαιστείου της Σαντορίνης, που γνωρίζουμε ότι συνέβη το Η αναφορά αυτή οδηγεί σε χρονολόγηση της συντάξεως των σημειώσεων αυτών κατά τα τέλη της δεκαετίας του Ως εκ τούτου, το χειρόγραφο αυτό κρίνεται υψηλής ιστορικής σημασίας. Όσον αφορά την πρακτική χρησιμότητα της παρούσης εκδόσεως του εν λόγω χειρογράφου, θα μπορούσε λ.χ. να θεωρηθεί ότι προσφέρει σε έγκυρες περιληπτικές σημειώσεις ένα σημαντικό τμήμα ενός μνημειώδους, πολύτομου έργου, όπως είναι η Ιστορία του Παπαρρηγόπουλου.

8 down the lecture precisely as the professor would deliver it, verbatim, by noting even the first person singular which he would use. Given that no women were admitted to the Greek University in those years (and, at any rate, not before 1891), these notes may have originated either from private tuition taken by Ækaterini Palæologou Benizelou Mercati, original owner of the manuscript, with Paparrigopoulos himself or from notes copied / elaborated / organised, and in any case reproduced by Ækaterini herself from some male student attending the Professor s lectures. The History of the Greek Nation was published in successive versions between the years 1860 and 1872, therefore we are in front of notes drafted very close to the time when Paparrigopoulos wrote and developed his work. More specifically, in Chapter 24 of the present notes, we find a reference to the 1866 volcanic eruption at Santorini about twenty tears ago. This reference leads us to date the drafting of these notes to the late 1880s. As a result, the present manuscript is deemed to be of high historical significance. As regards the practical utility of the present edition of the manuscript in question, it could be regarded, for instance, as offering authoritative summary notes for a considerably large part of the monumental multi-volumelong work that Paparrigopoulos History is.

9 Εξ άλλου, για τον επιστήμονα ιστορικό, σε σύγκριση με το τελικό έργο του Παπαρρηγόπουλου, οι παρούσες σημειώσεις παρουσιάζουν και κάποιες διαφορές. Οι διαφορές αυτές ίσως είναι αρκετά σημαντικές για τον μελετητή που θα ήθελε να εντρυφήσει περαιτέρω στα διαδοχικά στάδια επεξεργασίας του κορυφαίου ιστορικού έργου. Ως ενδεικτικά παραδείγματα μπορούμε να αναφέρουμε, κατ αρχήν, ότι οι απόλυτοι αριθμοί των μισθών που παρατίθενται (κεφ. 36 εδώ) δεν είναι ακριβώς οι ίδιοι με αυτούς στο πολύτομο παπαρρηγοπούλειο έργο. Επίσης, από τους τόμους του εκδεδομένου έργου λείπουν λεπτομέρειες που δίνονται εδώ, όπως η σύγκριση του μισθού του βυζαντινού αυτοκράτορα με τον μισθό του δυτικού ηγεμόνα Φιλίππου του Ωραίου (ό.π.). Επιπλέον, τα αποσπάσματα από το έργο Φιλόπατρις, που παρατίθενται στις παρούσες σημειώσεις (κεφ. 40), είναι άλλα από αυτά που δίνονται στο οριστικό εκδεδομένο έργο. Δευτερευόντως, θα μπορούσε κανείς να αναρωτηθεί πώς αναπαρήγοντο αυτά τα αποσπάσματα πηγών κατά τη διάρκεια των παραδόσεων. Τα ανεγίγνωσκε ο καθηγητής και οι φοιτητές προλάβαιναν να τα γράψουν; μήπως ενισχύεται η εκδοχή της αντιγραφής, από την φιλομαθή δεσποινίδα (πιθανότατα την Αικατερίνη Παλαιολόγου Μπενιζέλου Μερκάτη), των σημειώσεων που είχε αρχικώς κρατήσει κάποιος άρρην φοιτητής και οι οποίες ήταν συντομογραφημένες στην πρωτότυπη μορφή τους;

10 Besides, for the expert historian, the careful comparison of the notes at hand with the definitive published work by Paparrigopoulos also yields a number of differences. These may be quite significant for the scholar who would like further to delve into the successive stages of elaboration of this paramount historical work. As indicative examples we may note, firstly, that the figures of remunerations stated (Chapter 36 here) are not exactly the same as those in the multi-volume work by Paparrigopoulos. Moreover, from the volumes of the published work certain details which are stated here are missing, such as the comparison of the remuneration of the Byzantine emperor with that of the Western ruler Philippe Le Beau (ibid.). Furthermore, the extracts from the work Philopatris, quoted in the present notes (Chapter 40) are not the same as those appearing in the definitive published version. Secondarily, one may also wonder how such extracts from sources were reproduced during lectures, i.e. would the professor simply read them out and the students were quick enough to take them down in their notes? Or could this be an additional argument in favour of the hypothesis that the notes were originally taken down summarily by a male student in some form of shorthand or other and were subsequently copied by a learned young lady (presumably Ækaterini Palæologou Benizelou Mercati).

11 Άλλες διαφορές σε λεπτομέρειες φαίνονται να είναι πιο κρίσιμες (ή και χρήσιμες): π.χ. η συντομία που υπαγορεύεται από την τήρηση σημειώσεων ίσως να είναι ο λόγος που σε αυτές διατυπώνεται πολύ καθαρότερα και σαφέστερα απ ότι στο πολύτομο έργο η θέση του συγγραφέως ότι η έλλειψη εθνικής ενότητας ή κάποιας επικρατέστερης εθνότητας (η θέση διατυπώνεται και ως «η πολυφυλία») είναι μια από τις αιτίες της πτώσης του βυζαντινού κράτους (κεφ. 46). Τέλος, πολύτιμη είναι η πληροφορία που αντλούμε από αυτές τις σημειώσεις ότι ο ιστορικός Νικήτας Χωνιάτης (τέλη 12 ου αρχές 13 ου αι.) είναι ο πρώτος που χρησιμοποίησε το Έλληνες ως εθνικό όνομα (κεφ. 56). Ν.Κ.Π., M.-Z.Π.

12 Further differences observed in details seem to be more significant (or useful): e.g. the succinctness imposed by note-taking may have been the reason why it is in these notes that the author s thesis regarding one of the causes of the fall of the Byzantine state is formulated much more clearly and explicitly (Chapter 46) than in the multivolume work: it was the lack of national unity or of some more markedly prevailing ethnicity (this thesis is also formulated as plurality of races ). Finally, the information drawn upon these notes that the historian Niketas Choniates (late 12 th early 13 th c.) was the first to have used the term Hellenes as a national name (Chapter 56) is precious. N.C.P., M.-Z.P.

13 Α. Βασιλεία Κωνσταντίνου του Μεγάλου Από της βασιλείας ταύτης άρχεται η τρίτη περίοδος της ιστορίας του ημετέρου έθνους. α) Πρώτη περίοδος από χρόνων μη δυναμένων να ορισθώσιν ακριβώς μέχρι της 4 προ Χρ. εκατονταετηρίδος. Χαρακτηρισμός της περιόδου ταύτης. Λόγω διανοίας και τέχνης το ελλ. Έθνος υπερέβαλεν άπαντα τα έθνη της αρχαιότητος και εν πολλοίς λογίζεται άχρι τούδε απαράμιλλον. Λόγω όμως πολιτικού αξιώματος εν τη ιστορία υπήρξε πολύ υποδεέστερον πλείστων άλλων εθνών. Σύντομος παραβολή προς τους Ρωμαίους. β) Δευτέρα περίοδος. Μακεδονικός ελληνισμός, από της 4 μέχρι της 1 προ Χριστού εκατονταετηρίδος. Επί της περιόδου ταύτης ο πνευματικός βίος υπήρξε πολύ υποδεέστερος του επί της πρώτης. Ο νέος όμως ούτος ελληνισμός ηυδοκίμησε πολύ πλειότερον του πρώτου περί τας πρακτικάς επιστήμας και τέχνας. Γεωγράφοι. Ο εξ Αμασείας του Πόντου γεωγράφος Στράβων, ο Κλαύδιος Πτολεμαίος. Μαθηματικοί. Ο εν Αλεξανδρεία Ευκλείδης, και ο μαθητής αυτού Αρχιμήδης ο Συρακούσιος. Πλείστοι μαθηματικοί εν Αλεξανδρεία, εν Ρόδω, εν Περγάμω. Αστρονόμοι. Ο εκ Νικαίας της Βιθυνίας Ίππαρχος, πατήρ της αστρονομίας, και ο πρόδρομος του Γαλιλαίου, Αρίσταρχος ο Σάμιος. Έτι δε ο ο Σωσιγένης, ο διορθώσας το άχρι τούδε εν χρήσει παρ ημίν Ιουλιανόν έτος. Ο εκ Περγάμου Γαληνός, διάδοχος του Ιπποκράτους. Ο εκ Κιλικίας βοτανικός Διοσκουρίδης.

14 Α. Reign of Constantine the Great It is from this reign that the third period of the history of our nation begins. a) First period, from times impossible to determine accurately to the 4 th century B.C. Assessment of this period. Thanks to accomplishments in intelligence and art the Greek nation surpassed all nations of antiquity and in many respects is considered unrivalled up to this day. However, in terms of its political status in history it was far inferior to most other nations. Brief comparison to the Romans. b) Second period. Macedonian Hellenism from the 4 th to the 1 st century BC. During this period spiritual life was far inferior to that of the first. Even so, this new Hellenism prospered far more than the former as regards practical science and arts. Geographers. Strabo from Amaseia in Pontus, Claudius Ptolemy. Mathematicians. Euclides of Alexandria and his student Archimedes of Syracuse. Several mathematicians in Alexandria, Rhodes, Pergamon. Astronomers. Hipparchus of Nicæa in Bithynia, father of Astronomy, and Aristarchus of Samos, forerunner of Galileo. Moreover, Sosigenes, who corrected the Julian calendar that is still in use by us to this day. Galen of Pergamon, successor of Hippocrates. Dioscorides, botanist from Cilicia

15 Ο Φάρος της Αλεξανδρείας ύψος 300 πήχεων φανός ορατός εις απόστασιν 7½ γερμανικών μιλίων, ο κατασκευασθείς υπό του Κνιδίου Σωστράτου Δεξιφάνους. Ο υδραυλικός Κράτης ο Χαλκιδεύς, ο επιχειρήσας την ανακάθαρσιν των εμφραγμάτων της Κωπαΐδος λίμνης. Αλλά το μέγιστον έργον της 2ας περιόδου υπήρξεν η κατά την δυτικήν Ασίαν και την βορειοανατολικήν Αφρικήν διάδοσις του ελληνισμού. Πώς είχεν ούτος εν τω τέλει της πρώτης περιόδου; Πώς είχεν εν τω τέλει της 2ας; Κυριώτατα όργανα του εξελληνισμού τούτου. Ο στρατός, π.χ. η εν Ραφία μάχη. Το ½ των δύο στρατών ήσαν Έλληνες. Οι δε στρατηγοί σχεδόν όλοι. Η πολιτική, διοικητική, οικονομική και δικαστική υπηρεσία διεξήγετο άπασα υπό Ελλήνων. Νομάρχαι, επιστάται, αγορανόμοι, βασ. γραμματείς. Μετανάσται. Πόλεις. 200 γνωσταί εν Μ. Ασία, Συρία, ταις ανατολικωτέραις χώραις και εν Αιγύπτω. Τινές μέγισται Σελεύκεια η επί τω Τίγρει. Αντιόχεια η επί Δάφνη. Αλεξάνδρεια εν Αιγύπτω.

16 The Lighthouse of Alexandria. Height of ft ( m). Light visible at a distance of 7.5 German miles, constructed by Dexiphanes the Cnidian, son of Sostratus. Crates of Chalkis, the hydraulician (engineer) who undertook the clearing out of the dams of the Copais Lake. Nonetheless, the greatest project of the 2 nd period was the spread of Hellenism. What state was the latter in at the end of the 1 st period? What state was it in at the end of the 2 nd period? Main instruments of this process of Hellenization. The army, e.g. the battle of Raphia. One half of each of the two armies were Greeks. So too were almost all generals. Political, administrative, financial and judicial services were carried out entirely by Greeks. Prefects, Superintendents, Market Overseers, Royal Secretaries. Immigrants. Cities. 200 known in Asia Minor, Syria, the lands further to the East and Egypt. Certain very large ones such as Seleucia on the Tigris, Antioch on the Daphnes, Alexandria in Egypt.

17 Μάθημα Δεύτερον Διά τίνας λόγους ο Κωνσταντίνος μετέφερε την καθέδραν του Κράτους εις την Ανατολήν. 1. Αριθμός των Χριστιανών εν αρχή της 4 εκατ. αδύνατον να εξακριβωθή. Ποικιλία γνωμών. Εκ τεκμηρίων όμως συνάγεται οπωσούν ασφαλώς ότι εν τη Ανατολή ήσαν πολύ πλειότεροι ή εν τη Δύσει. α) Πρώτον κήρυγμα εν τη Ανατολή διά γλώσσης ελληνικής. β) Μάρτυρες του τελευταίου διωγμού ασυγκρίτω πλειότεροι εν τη Ανατολή ή εν Ελλάδι. γ) Λουκιανός (εν αρχή της 2 εκατ.) και Πλίνιος ο νεώτερος περί τα τέλη της πρώτης, περί Πόντου και Βιθυνίας. δ) Συμμαχία του Κωνσταντίνου μετά των Χριστιανών. 2. Οργανισμός των χριστιανικών εκκλησιών. α) Εκκλησίαι. Πρεσβύτεροι. Επίσκοποι. Καθήκοντα τούτων ιερά, διαχειριστικά, δικαστικά. Πολιτεία αυτοτελής, εντός πάσης πόλεως του κράτους (ιστορία του ονόματος «εθνικός» = ειδωλολάτρης = paganus). β) Επαρχιακαί Σύνοδοι. Μεγάλη αυτοτελής ομοσπονδία, έχουσα ιδίαν περιουσίαν, νομοθεσίαν, ενέργειαν. γ) Εν τω μέσω της αδιαλείπτου πολυαρχίας και αναρχίας του Κράτους, ο εκκλησιαστικός ούτος οργανισμός απέβη ηθικώς τουλάχιστον ισχυρότερος του πολιτικού. 3. Ο μέγας και τελευταίος διωγμός επί Διοκλητιανού, τω 303. Τότε παρέστη εις μέσον ο μ. Κωνσταντίνος.

18 Second Lecture Reasons for which Constantine transferred the seat of the State to the East. 1. Number of Christians at the beginning of the 4 th c. BC impossible to ascertain. Opinions vary. However, on the basis of evidence it may be concluded safely in some way or other that they were far more numerous than in the West. a) First sermon in the East through the vehicle of the Greek language. b) Martyrs of the last persecution incomparably more numerous in the East than in Greece. c) Lucian (beginning of the 2 nd c.) and Pliny the Younger around the end of the 1 st, regarding Pontus and Bithynia. d) Alliance of Constantine with Christians. 2. Organization of Christian churches. a) Churches. Presbyters (Orthodox priests). Bishops. Their sacred duties in management and in the administration of justice. Independent manner of administration within every city of the State (history of the term gentile = pagan = paganus). b) Synods (Church Councils) in the provinces. Large independent federation, with its own assets, legislation, activity. c) Amidst the incessant polyarchy and anarchy of the State, this ecclesiastic organization proved to be more powerful than the political one, at least from the moral point of view. 3. The great and last persecution during the reign of Diocletian in A.D It was at that time that Constantine intervened.

19 4. Τα εν τω μεταξύ της βασιλείας Διοκλητιανού και της βασιλείας Κωνσταντίνου γεγονότα. α) Ο Δαλμάτης Διοκλητιανός (283) και ο Παννόνιος Μαξιμιλιανός (286), Αύγουστοι ο μεν Ανατολής, ο δε Δύσεως. Βοηθοί αυτών οι Καίσαρες, ο Μοισός Γαλέριος του πρώτου, ο Δαρδάνιος Κωνστάντιος ο Χλωρός του δευτέρου, τω 291. β) Ο Κωνστάντιος ήτο πατήρ του Κωνσταντίνου και προαχθείς εις Καίσαρα εδέησε να καταλίπη παρά τω Διοκλητιανώ ως όμηρον τον 17έτη υιόν του. Ο νέος ετιμάτο υπό του αυτοκράτορος. 296 εν Αιγύπτω χιλίαρχος. Παρέστη μάρτυς του διωγμού, και απετράπη το ολέθριον εκείνο βούλευμα. γ) Παραίτησις Δ. και Μ. τω 305. Νέοι Αύγουστοι Γαλέριος εν τη Ανατολή και Κωνστάντιος εν τη Δύσει. Νέοι Καίσαρες Σεβήρος εν τη Δύσει, Μαξιμίνος εν τη Ανατολή. Ο Κωνσταντίνος απέρχεται προς τον πατέρα ασθενήσαντα και τω 306, θανόντος του Κωνσταντίου εν York (Εβόρακον) ανηγορεύθη Αύγουστος υπό του στρατού. 5. Τα μεταξύ 306 και 330 γεγονότα. α) Αγών μεταξύ Κωνσταντίνου και Μαξεντίου (υιού του Μαξιμιανού), 312. Ο σταυρός ως σημαία του κράτους. Λάβαρον. Νίκαι περί Τουρίνον, περί Ουηρώνα και οριστική περί Ρώμην, 23 8βρίου 312. Θάνατος του Μαξεντίου. β) Μετριοπαθές και συνετόν πολίτευμα του Κωνσταντίνου, εν Ρώμη. γ) Συνέντευξις αυτού μετά του άρχοντος της Ανατολής Λικινίου, 313, και έκδοσις διατάγματος επιτρέποντος εις πάντας να ακολουθώσι το δόγμα το οποίον ήθελον προτιμήση και την εις τους Χριστιανούς απόδοσιν των εκκλησιών αυτών και των κτημάτων. δ) Αγών μεταξύ Κωνσταντίνου και Λικινίου, 323, κατατρόπωσις του Λικινίου, λαμπρά εις τούτο σύμπραξις του ελληνικού ναυτικού εκ Πειραιώς ορμήσαντος, υπό τον Κρίσπον. Ο Κωνσταντίνος μονάρχης όλου του Κράτους.

20 4. The events which transpired beyween the reign of Diocletian and that of Constantine. a) Diocletian of Dalmatia (283) and Maximian of Pannonia (286), senior co-emperors (augusti), the former of the East and the latter of the West. Galerius of Mœsia and Constantius Chlorus as their junior sub-emperors / deputy emperors (cæsares), respectively, in 291. b) Constantius was father of Constantine and, when promoted to Cæsar, he deemed it necessary to leave his 17- year-old son as hostage with Diocletian. The young man was honoured by the Emperor. 296, commander (chiliarch) in Egypt. He was present as witness to the persecution and that fatal edict was averted. c) Resignations of Diocletian and Maximian in 305. Galerius and Constantius new Emperors, the former in the East and the latter in the West. Severus and Maximinus new cæsars, the former in the West and the latter in the East. Constantine goes away to visit his ailing father and in A.D. 306, when Constantius dies in York (Lat. Eboracum), he is proclaimed Emperor by the army. 5. The events between A.D. 306 and 330. a) Conflict between Constantine and Maxentius (son of Maximian), 312. The Cross as state flag. Military standard. Victories near Turin, Verona; the definitive one near Rome, on October 23, 312. Death of Maxentius. b) Moderate and prudent style of administration by Constantine in Rome. c) His meeting with Licinius, emperor in the East, 313, and issuance of an Edict allowing all people to follow the doctrine they might prefer and restoring confiscated churches and estates to their Christian owners. d) Conflict between Constantine and Licinius, 323, smiting of the latter, brilliant contribution to this outcome by the Greek fleet having sailed from Piræus, under Crispus. Constantine sole monarch of the entire State.

21 3. 1. Τελευταία διατριβή του Κωνσταντίνου εν Ρώμη. 326 α) Δεινή αυτού θέσις εν Ρ. όπου επεκράτη επισήμως το αρχαίον θρήσκευμα. Η μεγάλη των ιππέων παρέλασις τη 13 Ιουλίου. Ο Κ. ου μόνον δεν μετέσχε της τελετής, αλλά και ενέπαιξεν αυτήν. Αγανάκτησις και βλασφημίαι του όχλου. β) Τέκνα του Κωνσταντίνου Κρίσπος εκ Μινερβίνης, Κωνσταντίνος και Κώνστας εκ Φαύστης. Θάνατος του Κρίσπου. Έλεγχοι της μητρός του Κ. Ελένης επί τούτω. Θάνατος Φαύστης. Φυσικός καθ όλας τας πιθανότητας. 2. Κτίσις της Κωνσταντινουπόλεως α) Εκλογή του χώρου. Πρώτοι ως προς τούτο ενδοιασμοί του Κ. Σαρδική ή Σοφία (σημ. Σόφια) μεταξύ Ιλίου και Περγάμου. β) Βυζάντιον. Εις την εκλογήν ταύτην οφείλει το μεσαιωνικόν ημών κράτος την συντήρησιν αυτού επί 1123 έτη. γ) Κτίσις από Αυγούστου 329 έως Μαΐου 330. Πολλαί διαφωνίαι ως προς την έναρξιν, αλλ ανυπόστατοι. Ναοί της του Θεού Σοφίας, της Θείας Ειρήνης, της Θείας Δυνάμεως. Ιδεώδης χαρακτήρ του τότε Χριστιανισμού. Αρχαία μνημεία εις την νέαν πόλιν μετακομισθέντα. Ελικωνίδες Μούσαι. Η εν Δελφοίς οφιοειδής τρικάρηνος στήλη. δ) Πλειότερά τινα περί της στήλης ταύτης. Εν γένει περί της γενομένης κατά του Κ. αιτιάσεως ότι εγύμνωσε την Ελλάδα των μνημείων αυτής χάριν της νέας πρωτευούσης. 3. Τα τελευταία επτά της βασιλείας του Κ. έτη. α) Συγχωρεί τον υπό της εν Νικαία Συνόδου καταδικασθέντα και εξορισθέντα Άρειον. Οι δύο Ευσέβιοι, ο Νικομηδείας και ο Καισαρείας.

22 3. 1. Last sojourn of Constantine in Rome. 326 a) His dire position in Rome, where the ancient religion officially prevailed. The great Procession of the Knights on July 13. Constantine not only did not take part in the equestrian ceremony but derided it. Indignation and verbal abuse on the part of the mob. β) Children to Constantine: with Minervina, Crispus and with Fausta, Constantine and Constans. Death of Crispus. Allegations against Helena, mother of Constantine, on this score. Death of Fausta. Natural, in all likelihood. 2. Foundation of Constantinople. α) Selection of the spot. Constantine s first doubts about this. Serdica (today s Sofia), between Ilion and Pergamon. b) Byzantium. It was this choice to which our mediæval state owes its subsistence for 1123 years. c) Construction from August 329 to May 330. Many disagreements as to its commencement, but unfounded. Churches of God s Wisdom, of Divine Peace, of Divine Power. Ideal nature of the Christianity at that time. Ancient monuments moved to the new city: statues of the Muses of Helicon; the three-headed Serpent Column from Delphi. d) Some more information regarding that Column; more broadly, regarding complaints against Constantine that he stripped Greece of its monuments for the sake of the new capital. 3. The last seven years of the reign of Constantine. a) Forgives Arius, condemned and exiled by the Council of Nicæa. The two Eusebii, of Nicomedia and of Cæsarea.

23 β) Αθανάσιος, Επίσκοπος Αλεξανδρείας. Ο Κ., τη προτροπή του Νικομηδείας Ευσεβίου, διατάσσει τον Αθανάσιον να δεχθή εις την Εκκλησίαν τον Άρειον, επί ποινή καθαιρέσεως και εξορίας. Ο Αθανάσιος απήντησεν ότι η του Χριστού Εκκλησία ουδέν δύναται να έχη το κοινόν προς την αίρεσιν την αναιρούσαν την θείαν του Χριστού φύσιν (ομοιοούσιος, ομοούσιος). Ο Κωνσταντίνος, μετριοπαθής ως πάντοτε, δεν εξετέλεσε την απειλήν. γ) Μέγα του Κράτους πολιτικόν αξίωμα. Κατατρόπωσις Γότθων και Σαρματών. Άφιξις πρέσβεων Ινδικής, Αιθιοπίας, του Μεγάλου Βασιλέως των Περσών Σαπώρ του Β. δ) Εξακολούθησις των ένεκα του Αρείου ταραχών της Εκκλησίας. Ο βασιλεύς, επί μάλλον και μάλλον υπό του Νικομηδείας παρασυρόμενος, εξώρισε τελευταίον, τω 336, τον Αθανάσιον εις Αυγούσταν Τριβηριών (Trèves, Trier). Η παρουσία του Αρείου εν Αλεξανδρεία πρόξενος σκανδάλων και ρήξεων. Ο βασιλεύς καλεί αυτόν εις Κ/πολιν και υποβάλλει εις νέαν δογματικήν εξέτασιν και διατάσσει τον Επίσκοπον Κ/πόλεως Αλέξανδρον να δώση την Θείαν Μετάληψιν εις τον Άρειον. Αιφνίδιος τούτου θάνατος. ε) Νέα διανομή του Κράτους. Ο πρεσβύτερος υιός Κωνσταντίνος έλαβε τας επέκεινα των Άλπεων χώρας ο νεώτερος, Κώνστας, Ιταλίαν, Ιλλυρίαν, Αφρικήν ο δεύτερος, Κωνστάντιος, την Ανατολήν οι ανεψιοί Δαλμάτιος και Αννιβαλιανός μικροτέρας τινάς ηγεμονίας. ς) Θάνατος του Κωνσταντίνου, 337, εν Νικομηδεία, τότε κατά πρώτον δεξαμένου το Άγιον Βάπτισμα.

24 b) Athanasius, Bishop of Alexandria. At the behest of Eusebius of Nicomedia, Constantine orders Athanasius to receive Arius back to the Church, under penalty of removal and exile. Athanasius replies that the Church of Christ could not have anything to do with the heresy doing away with the divine nature of Christ (homoi[o]ousios, of like essence, vs. homoousios, of the same essence). Constantine, moderate as always, did not execute his threat. c) High political status of the State. Smiting of Goths and Sarmatians. Arrival of ambassadors from the Indies, Ethiopia, and Shapur II, Great King of the Persians. d) The turmoil due to Arius continues within the Church. In 336, the king, under the increasing influence of the Bishop of Nicomedia, eventually exiled Athanasius to Trèves (Trier). The presence of Arius in Alexandria gives rise to scandals and clashes. The king summons him to Constantinople, subjects him again to a dogmatic examination and orders Alexander, Bishop of Constantinople, to receive Arius at Holy Communion. Sudden death of the latter. e) New distribution of the State. Constantine, the senior son, was assigned the Transalpine lands; Constans, the youngest, received Italy, Illyria and Africa; Constantius, the second, was given authority over the East; Dalmatius and Hannibalianus, the nephews, were given some lesser dominions. f) Death of Constantine in Nicomedia in A.D. 337; it was at that time that he first received the Holy Baptism.

25 4 Δυναστεία Κωνσταντίνου τοῦ Μεγάλου Κωνστάντιος 361. α) Σφαγή των δύο θείων του, Ιουλίου Κωνσταντίου και Αννιβαλιανού, επτά εξαδέλφων εν οις και των δύο εξαδέλφων, Δαλματίου και Αννιβαλιανού, έτι δε πλείστων επιφανών ανδρών, συγγενών του βασιλικού οίκου. Εκ της πανωλεθρίας ταύτης δύο μόνον διεσώθησαν παίδες, οι υιοί του Ι. Κωνσταντίου, Γάλλος και Ιουλιανός, ο μεν 12 ετών, ο δε 6. Εκλιπόντων δε και των δύο του Κωνσταντίου αδελφών, του μεν Κωνσταντίνου, 340, του δε Κώνσταντος, 350, ο Κωνστάντιος εμονάρχησεν ολοκλήρου του κράτους. Ήτται εν Ασία (Σίγγαρα και Νίσιβις, εν Μεσοποταμία), συμφοραί εν Γαλατία (Φράγκοι και Αλαμαννοί). β) Νόμοι περί εθνικών, οτέ μεν επιεικείς, οτέ δε αυστηροί, αλλ αυστηρώς μη εφαρμοζόμενοι. γ) Ο περι Ορθοδοξίας αγών του Μεγάλου Αθανασίου. Πρώτη επάνοδος εις Αλεξάνδρειαν, τη προστασία του Κωνσταντίνου. Θανόντος τούτου, εξορίζεται το δεύτερον εις την Δύσιν. Δευτέρα θριαμβική επάνοδος εις Αλεξ. προστασία του Κώνσταντος. Αλλ εκλιπόντων των δύο αδελφών, ο Κωνστάντιος πρότερον ταλαντευόμενος μεταξύ Αρειανισμού και Ορθοδοξίας, παραδίδεται όλως εις την αίρεσιν. Ψευδοσύνοδος εν Κ/πόλει (ομοιούσιος τω πατρί). Τρίτη εξορία του Αθανασίου, 9 Φεβρ Φοβεραί αυτής περιπέτειαι. Ατρόμητον του προμάχου της Ορθοδοξίας θάρρος.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΠΛΟΙΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που υποβλήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Section 8.3 Trigonometric Equations

Section 8.3 Trigonometric Equations 99 Section 8. Trigonometric Equations Objective 1: Solve Equations Involving One Trigonometric Function. In this section and the next, we will exple how to solving equations involving trigonometric functions.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS CHAPTER 5 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS EXERCISE 104 Page 8 1. Find the positive root of the equation x + 3x 5 = 0, correct to 3 significant figures, using the method of bisection. Let f(x) =

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ» I ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις»

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις» ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΕΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ & ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΟΜΙΚΗΣ & ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ: ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Φνηηεηή ηνπ ηκήκαηνο Ζιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Σερλνινγίαο Ζιεθηξνληθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων

Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων Πτυχιακή Εργασία: Τοπογραφικό διάγραμμα σε ηλεκτρονική μορφή κεντρικού λιμένα Κέρκυρας και κτιρίου νέου επιβατικού σταθμού σε τρισδιάστατη μορφή και σχεδίαση με AutoCAD

Διαβάστε περισσότερα

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates swapnizzle 03-03- :5:43 We begin by recognizing the familiar conversion from rectangular to spherical coordinates (note that φ is used

Διαβάστε περισσότερα

2 Composition. Invertible Mappings

2 Composition. Invertible Mappings Arkansas Tech University MATH 4033: Elementary Modern Algebra Dr. Marcel B. Finan Composition. Invertible Mappings In this section we discuss two procedures for creating new mappings from old ones, namely,

Διαβάστε περισσότερα

the total number of electrons passing through the lamp.

the total number of electrons passing through the lamp. 1. A 12 V 36 W lamp is lit to normal brightness using a 12 V car battery of negligible internal resistance. The lamp is switched on for one hour (3600 s). For the time of 1 hour, calculate (i) the energy

Διαβάστε περισσότερα

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words :

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** 80%1.89 2005 7 35 Policy Coherence JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** Family Life and Family Policy in France and Germany: Implications for Japan By Tomoko Hayashi and Rieko Tamefuji

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ

ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ ΔΘΝΗΚΟ ΜΔΣΟΒΗΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΗΟ ΥΟΛΖ ΠΟΛΗΣΗΚΧΝ ΜΖΥΑΝΗΚΧΝ ΣΟΜΔΑ ΓΟΜΟΣΑΣΗΚΖ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ ΔΤΘΤΜΗΑ ΝΗΚ. ΚΟΤΚΗΟΤ 01104766 ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ:ΑΝ.ΚΑΘΖΓΖΣΖ ΗΧΑΝΝΖ

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικές λειτουργίες

Συντακτικές λειτουργίες 2 Συντακτικές λειτουργίες (Syntactic functions) A. Πτώσεις και συντακτικές λειτουργίες (Cases and syntactic functions) The subject can be identified by asking ποιος (who) or τι (what) the sentence is about.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Extension

Modern Greek Extension Centre Number 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number Modern Greek Extension Written Examination General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes Write

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Ετερότητα: εθνικές και θρησκευτικές

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι She selects the option. Jenny starts with the al listing. This has employees listed within She drills down through the employee. The inferred ER sttricture relates this to the redcords in the databasee

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS www.scooltime.gr [- 2 -] The Project Gutenberg EBook of Iliad, by Homer This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων Φροντιστήριο 9: Transactions - part 1 Δημήτρης Πλεξουσάκης Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Tutorial on Undo, Redo and Undo/Redo

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ενότητα 1β: Principles of PS Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Health Sciences http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼ þÿ Ä Æ Á Â, Á ÃÄ Â þÿ Á̳Á±¼¼±

Διαβάστε περισσότερα

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch: HOMEWORK 4 Problem a For the fast loading case, we want to derive the relationship between P zz and λ z. We know that the nominal stress is expressed as: P zz = ψ λ z where λ z = λ λ z. Therefore, applying

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 11: The Unreal Past Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 9: Inversion Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required) Phys460.nb 81 ψ n (t) is still the (same) eigenstate of H But for tdependent H. The answer is NO. 5.5.5. Solution for the tdependent Schrodinger s equation If we assume that at time t 0, the electron starts

Διαβάστε περισσότερα

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions Paul Liu November 15, 2007 Note that these are sample solutions only; in many cases there were many acceptable answers. 1 Reynolds Problem 10.1 1.1 Normal-order

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ιονίων

Διαβάστε περισσότερα

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013"

ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ Επιμέλεια Κρανιωτάκη Δήμητρα Α.Μ. 8252 Κωστορρίζου Δήμητρα Α.Μ. 8206 Μελετίου Χαράλαμπος Α.Μ.

Διαβάστε περισσότερα

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Adjectives Describing the Qualities of Things A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Getting Started with Adjectives It's hard to say much using only nouns and pronouns Simon is a father.

Διαβάστε περισσότερα

The Simply Typed Lambda Calculus

The Simply Typed Lambda Calculus Type Inference Instead of writing type annotations, can we use an algorithm to infer what the type annotations should be? That depends on the type system. For simple type systems the answer is yes, and

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 1: Elements of Syntactic Structure Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια

Διαβάστε περισσότερα

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ ½»Åà Äɽ µ½½ ¹Î½ Ä Â þÿ±¾¹»ì³ à  º±¹ Ä Â þÿ±à ĵ»µÃ¼±Ä¹ºÌÄ Ä±Â

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πτυχιακή εργασία ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΟΣΤΟΥΣ-ΟΦΕΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΙΣΔΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 2030

Διαβάστε περισσότερα

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β 3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS Page Theorem cos(αβ cos α cos β -sin α cos(α-β cos α cos β sin α NOTE: cos(αβ cos α cos β cos(α-β cos α -cos β Proof of cos(α-β cos α cos β sin α Let s use a unit circle

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple A/ Ονόματα και ένα παράδειγμα 1 Present Simple 7 Present PERFECT Simple 2 Present Continuous 8 Present PERFECT Continuous 3 Past Simple (+ used to) 9 Past PERFECT Simple she eats she is eating she ate

Διαβάστε περισσότερα

Finite Field Problems: Solutions

Finite Field Problems: Solutions Finite Field Problems: Solutions 1. Let f = x 2 +1 Z 11 [x] and let F = Z 11 [x]/(f), a field. Let Solution: F =11 2 = 121, so F = 121 1 = 120. The possible orders are the divisors of 120. Solution: The

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου

Μεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών και Διαχείρισης Περιβάλλοντος Μεταπτυχιακή διατριβή Κτίρια σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης :Αξιολόγηση συστημάτων θέρμανσης -ψύξης και ΑΠΕ σε οικιστικά κτίρια στην

Διαβάστε περισσότερα

EE512: Error Control Coding

EE512: Error Control Coding EE512: Error Control Coding Solution for Assignment on Finite Fields February 16, 2007 1. (a) Addition and Multiplication tables for GF (5) and GF (7) are shown in Tables 1 and 2. + 0 1 2 3 4 0 0 1 2 3

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Topic 1: Describe yourself Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Χρησιμοποίησε το and. WRITE your paragraph in 40-60 words... 1 Topic 2: Describe your room Χρησιμοποίησε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ- ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΡΑΠΕΖΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ- ΧΡΗΜΑΤΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ

ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ- ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΡΑΠΕΖΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ- ΧΡΗΜΑΤΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ «ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ-ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΡΑΠΕΖΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ- ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΤΡΙΕΤΙΑ» ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΣ: ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΖΕΡΒΟΣ AM 507 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗ 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.  Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α 2 ειδήσεις από ελληνικές εφημερίδες: 1. Τα Νέα, 13-4-2010, Σε ανθρώπινο λάθος αποδίδουν τη συντριβή του αεροσκάφους, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4569526&ct=2 2. Τα Νέα,

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων, 2012

Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων, 2012 «Ήδη από τον 3 ο π.χ. αιώνα η μνήμη της ανθρωπότητας στη Μεσόγειο λειτουργεί στα ελληνικά» (Jean Sirinelli, Τα παιδιά του Αλεξάνδρου, μετάφρ. Σ. Μπίνη-Σωτηροπούλου, εκδ. Σ. Ι. Ζαχαρόπουλος, 2001, σ. 157.)

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : «ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΕΙΣ ΟΡΙΩΝ ΓΕΩΤΕΜΑΧΙΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΜΕΣΩ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΩΝ.»

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : «ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΕΙΣ ΟΡΙΩΝ ΓΕΩΤΕΜΑΧΙΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΜΕΣΩ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΩΝ.» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕIO ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ & ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : «ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΕΙΣ ΟΡΙΩΝ ΓΕΩΤΕΜΑΧΙΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΜΕΣΩ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΩΝ.» ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ: Χ.

Διαβάστε περισσότερα

CRASH COURSE IN PRECALCULUS

CRASH COURSE IN PRECALCULUS CRASH COURSE IN PRECALCULUS Shiah-Sen Wang The graphs are prepared by Chien-Lun Lai Based on : Precalculus: Mathematics for Calculus by J. Stuwart, L. Redin & S. Watson, 6th edition, 01, Brooks/Cole Chapter

Διαβάστε περισσότερα

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions 2007 Classical Greek Intermediate 2 Translation Finalised Marking Instructions Scottish Qualifications Authority 2007 The information in this publication may be reproduced to support SQA qualifications

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Π.Μ.Σ. «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» «Εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ 2 Πεξηερόκελα Δονεηήνζμ πζκάηςκ... 4 Δονεηήνζμ δζαβναιιάηςκ... 5 Abstract... 6 Πενίθδρδ... 7 Δζζαβςβή... 8 ΘΔΩΡΗΣΙΚΟ ΜΔΡΟ... 12 Κεθάθαζμ 1: Θεςνδηζηέξ πνμζεββίζεζξ βζα ηδκ ακζζυηδηα ζηδκ εηπαίδεοζδ...

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΝΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΕ Α.Π.Ε

ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΝΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΕ Α.Π.Ε Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών Τ.Ε. ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΝΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΕ Α.Π.Ε Πτυχιακή Εργασία Φοιτητής: Γεμενής Κωνσταντίνος ΑΜ: 30931 Επιβλέπων Καθηγητής Κοκκόσης Απόστολος Λέκτορας

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1 WEEK 21 The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1 I. The Feast of Firstfruits signifies the resurrected Christ as the firstfruits for our enjoyment as

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Δ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ Σπουδάστρια: Διαούρτη Ειρήνη Δήμητρα Επιβλέπων καθηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

Math221: HW# 1 solutions

Math221: HW# 1 solutions Math: HW# solutions Andy Royston October, 5 7.5.7, 3 rd Ed. We have a n = b n = a = fxdx = xdx =, x cos nxdx = x sin nx n sin nxdx n = cos nx n = n n, x sin nxdx = x cos nx n + cos nxdx n cos n = + sin

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Πτυχιακή εργασία ΜΕΛΕΤΗ ΠΟΛΥΦΑΙΝΟΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΟΞΕΙΔΩΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΣΟΚΟΛΑΤΑΣ Αναστασία Σιάντωνα Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

ANSWERSHEET (TOPIC = DIFFERENTIAL CALCULUS) COLLECTION #2. h 0 h h 0 h h 0 ( ) g k = g 0 + g 1 + g g 2009 =?

ANSWERSHEET (TOPIC = DIFFERENTIAL CALCULUS) COLLECTION #2. h 0 h h 0 h h 0 ( ) g k = g 0 + g 1 + g g 2009 =? Teko Classes IITJEE/AIEEE Maths by SUHAAG SIR, Bhopal, Ph (0755) 3 00 000 www.tekoclasses.com ANSWERSHEET (TOPIC DIFFERENTIAL CALCULUS) COLLECTION # Question Type A.Single Correct Type Q. (A) Sol least

Διαβάστε περισσότερα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Διάλεξη 2 Ο Τέταρτος Αιώνας (302-395): Φλαβιανή (324-378) και Θεοδοσιανή (378-518) Δυναστεία Μέγας Κωνσταντίνος (324-337) και Μέγας Θεοδόσιος (378-395) Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ WELCOME TO ST. CATHERINE S GREEK SCHOOL! WEEKDAY GREEK SCHOOL - REGISTRATION FORM SCHOOL YEAR 2016-2017 ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Day one I. Word Study and Grammar 1. Most Greek verbs end in in the first person singular. 2. The present tense is formed by adding endings to the present stem.

Διαβάστε περισσότερα

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΣΡΙΚΗ ΣΕΚΜΗΡΙΩΗ ΣΟΤ ΙΕΡΟΤ ΝΑΟΤ ΣΟΤ ΣΙΜΙΟΤ ΣΑΤΡΟΤ ΣΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙ ΣΗ ΚΤΠΡΟΤ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΤΣΟΜΑΣΟΠΟΙΗΜΕΝΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΨΗΦΙΑΚΗ ΦΩΣΟΓΡΑΜΜΕΣΡΙΑ

ΓΕΩΜΕΣΡΙΚΗ ΣΕΚΜΗΡΙΩΗ ΣΟΤ ΙΕΡΟΤ ΝΑΟΤ ΣΟΤ ΣΙΜΙΟΤ ΣΑΤΡΟΤ ΣΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙ ΣΗ ΚΤΠΡΟΤ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΤΣΟΜΑΣΟΠΟΙΗΜΕΝΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΨΗΦΙΑΚΗ ΦΩΣΟΓΡΑΜΜΕΣΡΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΣΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ-ΣΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΟΜΕΑ ΣΟΠΟΓΡΑΦΙΑ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΦΩΣΟΓΡΑΜΜΕΣΡΙΑ ΓΕΩΜΕΣΡΙΚΗ ΣΕΚΜΗΡΙΩΗ ΣΟΤ ΙΕΡΟΤ ΝΑΟΤ ΣΟΤ ΣΙΜΙΟΤ ΣΑΤΡΟΤ ΣΟ ΠΕΛΕΝΔΡΙ ΣΗ ΚΤΠΡΟΤ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΤΣΟΜΑΣΟΠΟΙΗΜΕΝΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Νέες ρωγµές στην γερµανική ηγεµονία. (New rifts in the German hegemony) Μαυροζαχαράκης Εµµανουήλ Πολιτικός Επιστήµονας

Νέες ρωγµές στην γερµανική ηγεµονία. (New rifts in the German hegemony) Μαυροζαχαράκης Εµµανουήλ Πολιτικός Επιστήµονας Νέες ρωγµές στην γερµανική ηγεµονία. (New rifts in the German hegemony) Μαυροζαχαράκης Εµµανουήλ Πολιτικός Επιστήµονας Mavrozacharakis Emmanouil Political Scientist Abstract Greek Η προσφυγική κρίση που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΒΛΑΠΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑ ΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΝΕΟΓΝΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο Αγγελική Παπαπαύλου Αριθμός Φοιτητικής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ ΙΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ

ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ ΙΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ Δ ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ ΙΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ ΣΜΗΜΑ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΗ ΓΙΟΙΚΗΗ ΣΔΛΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ Θέκα: Αμηνιφγεζε κίαο δηαπξαγκάηεπζεο. Μειέηε Πεξίπησζεο: Ζ αλέγεξζε ηεο Νέαο Δζληθήο Λπξηθήο θελήο, ηεο Νέαο

Διαβάστε περισσότερα

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016 Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016 Silvio Capobianco Exercise 1.7 Let H(n) = J(n + 1) J(n). Equation (1.8) tells us that H(2n) = 2, and H(2n+1) = J(2n+2) J(2n+1) = (2J(n+1) 1) (2J(n)+1)

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους Εκπόνηση:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3:

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: 4 Πρόλογος Η παρούσα διπλωµατική εργασία µε τίτλο «ιερεύνηση χωρικής κατανοµής µετεωρολογικών µεταβλητών. Εφαρµογή στον ελληνικό χώρο», ανατέθηκε από το ιεπιστηµονικό ιατµηµατικό Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών

Διαβάστε περισσότερα

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT 2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, 26-6-2016 Can anyone hear me? The participation of juveniles in juvenile justice. EVALUATION REPORT 80 professionals

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Σε όλα τα Ιατρεία Οικογενειακού

Διαβάστε περισσότερα

Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας

Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας Διεπιζηημονική Φρονηίδα Υγείας(2015) Τόμος 7,Τεύχος 1, 8-18 ISSN 1791-9649 Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας Κνξδώζε Α 1, Σαξίδε Μ 2, Σνπιηώηεο Κ 3 1 Ννζειεύηξηα ΤΔ, MSc, Γεληθό Ννζνθνκείν Κνξίλζνπ.

Διαβάστε περισσότερα

HIV HIV HIV HIV AIDS 3 :.1 /-,**1 +332

HIV HIV HIV HIV AIDS 3 :.1 /-,**1 +332 ,**1 The Japanese Society for AIDS Research The Journal of AIDS Research +,, +,, +,, + -. / 0 1 +, -. / 0 1 : :,**- +,**. 1..+ - : +** 22 HIV AIDS HIV HIV AIDS : HIV AIDS HIV :HIV AIDS 3 :.1 /-,**1 HIV

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη (Executive Summary)

Περίληψη (Executive Summary) 1 Περίληψη (Executive Summary) Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο την "Αγοραστική/ καταναλωτική συμπεριφορά. Η περίπτωση των Σπετσών" Κύριος σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΟ Ε.Σ.Υ., ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ Ν. 2889/2001 & 3329/2005»

«Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΟ Ε.Σ.Υ., ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ Ν. 2889/2001 & 3329/2005» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙA ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ Σ. ΣΗΜΑΝΤΗΡΗΣ «Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΟ Ε.Σ.Υ., ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ Ν. 2889/2001

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως

Διαβάστε περισσότερα

Every set of first-order formulas is equivalent to an independent set

Every set of first-order formulas is equivalent to an independent set Every set of first-order formulas is equivalent to an independent set May 6, 2008 Abstract A set of first-order formulas, whatever the cardinality of the set of symbols, is equivalent to an independent

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη διαδικτυακής διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής σε λειτουργικό σύστημα Android

Ανάπτυξη διαδικτυακής διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής σε λειτουργικό σύστημα Android Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών Τ.Ε. Ανάπτυξη διαδικτυακής διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής σε λειτουργικό σύστημα Android Πτυχιακή Εργασία Φοιτητής:

Διαβάστε περισσότερα

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια - University Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Stating that you want to enroll Θα ήθελα να γραφτώ για. Stating that you want to apply for a course ένα προπτυχιακό ένα μεταπτυχιακό ένα διδακτορικό πλήρους

Διαβάστε περισσότερα

Démographie spatiale/spatial Demography

Démographie spatiale/spatial Demography ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Démographie spatiale/spatial Demography Session 1: Introduction to spatial demography Basic concepts Michail Agorastakis Department of Planning & Regional Development Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE «ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE We would like to invite you to participate in GAMIAN- Europe research project. You should only participate if you want to and choosing

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Μεταπτυχιακή Διατριβή Τίτλος Διατριβής Επίκαιρα Θέματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ονοματεπώνυμο Φοιτητή Σταμάτιος

Διαβάστε περισσότερα

[1] P Q. Fig. 3.1

[1] P Q. Fig. 3.1 1 (a) Define resistance....... [1] (b) The smallest conductor within a computer processing chip can be represented as a rectangular block that is one atom high, four atoms wide and twenty atoms long. One

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα:

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα: Ε ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέµα: Πολιτιστική Επικοινωνία και Τοπική ηµοσιότητα: Η αξιοποίηση των Μέσων Ενηµέρωσης, ο ρόλος των

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ Παναγιώτου Νεοφύτα 2008969752 Επιβλέπων καθηγητής Δρ. Νίκος Μίτλεττον,

Διαβάστε περισσότερα