Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012"

Transcript

1 Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012 Τα προγράμματα των τμημάτων και τα Πτυχία που χορηγεί το Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης είναι εγκεκριμένα από το Πανεπιστήμιο του Udine Στο τέλος της σχολικής χρονιάς προσφέρονται στους μαθητές ιταλικής γλώσσας υποτροφίες για την παρακολούθηση μαθημάτων γλώσσας σε ιταλικά Πανεπιστήμια ή σε ιδιωτικές σχολές στην Ιταλία Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, μετά από επιτυχείς εξετάσεις θα χορηγούνται τα αντίστοιχα διπλώματα ιταλικής γλώσσας

2 ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΥ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τα νέα τμήματα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου, πλήρως εναρμονισμένα με τις προδιαγραφές του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες και με τη επιστημονική συνεργασία του Πανεπιστημίου του Ούντινε, θα ακολουθήσουν το ανωτέρω Πλαίσιο και θα διαρθρωθούν σε δύο τετράμηνες χρονικές ενότητες. Εκπτώσεις (δεν ισχύουν αθροιστικά): (για ποσά άνω των 400 ευρώ) 10% στα δίδακτρα του Α Τετραμήνου σε όσους εγγραφούν μέχρι τις 30 Σεπτεμβρίου % στα δίδακτρα του Β Τετραμήνου σε όσους εγγραφούν μέχρι τις 31 Ιανουαρίου % με την προσκόμιση κάρτας ανεργίας ενός από τους γονείς 10% σε ένα από τα μέλη της ίδιας οικογένειας 15% στους φοιτητές 20% σε όσους καταβάλλουν τα δίδακτρα και των δύο τετραμήνων μέχρι τις 10 Οκτωβρίου % στους ιταλούς υπηκόους Τρόπος πληρωμής των διδάκτρων Η καταβολή των διδάκτρων για εγγραφή στα τμήματα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης γίνεται: Με κατάθεση στον τραπεζικό λογαριασμό αρ της ALPHA BANK. Στην αιτιολογία ο μαθητής θα πρέπει να αναφέρει το επώνυμό του και το τμήμα που επέλεξε. Με πιστωτική κάρτα στη Γραμματεία των τμημάτων του Ινστιτούτου. Η λύση αυτή επιτρέπει στον μαθητή την πληρωμή των διδάκτρων με δόσεις, χωρίς όμως να έχει δικαίωμα χρήσης των παραπάνω εκπτώσεων. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στη Γραμματεία των τμημάτων: Tηλ.: /

3 NΕΑ ΤΜΗΜΑΤΑ Πειραματικά τμήματα Τα ιταλικά στα μέτρα σας Ολιγομελή τμήματα 4 μαθητών με πρόγραμμα που καθορίζεται βάσει των αναγκών των εγγεγραμμένων. Κάθε τμήμα διαρθρώνεται σε 2 τετράμηνες ενότητες των 4 ωρών εβδομαδιαίως με συνολική διάρκεια 108 ώρες ετησίως. ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ πρώτη ενότητα (4 ώρες, δύο φορές την εβδομάδα, σύνολο 13 εβδομάδες) από 17/10/2011 έως 27/01/2012 Διακοπές Χριστουγέννων: 23/12/ /01/2012 Αργίες: 26 Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου 2011 Δευτέρα, Τετάρτη ή Τρίτη, Πέμπτη Ευρώ Δεύτερη ενότητα (4 ώρες, δύο φορές την εβδομάδα, σύνολο 14 εβδομάδες) από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Δευτέρα, Τετάρτη ή Τρίτη, Πέμπτη Ευρώ Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου 2012 Ιταλικά για νέους ηλικίας από 12 έως 15 ετών Το τμήμα απευθύνεται σε νέους που επιθυμούν να μάθουν ιταλικά και να δώσουν το Diploma di lingua italiana επιπέδου B2 του Ινστιτούτου σε διάστημα τεσσάρων ετών. Η διδακτική προσέγγιση λαμβάνει υπόψη της την ηλικία των παιδιών και μέσα από τα σχετικά προγράμματα οι μαθητές θα μάθουν τη γλώσσα με δυναμικό και ευχάριστο τρόπο. Το τμήμα διαρθρώνεται σε δυο τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 4 ωρών εβδομαδιαίως και συνολική διάρκεια 108 ώρες. ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ πρώτη ενότητα (4 ώρες την εβδομάδα, σύνολο 13 εβδομάδες) από 17/10/2011 έως 27/01/2012 Διακοπές Χριστουγέννων: 23/12/ /01/2012 Αργίες: 26 Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου 2011 Δευτέρα Τετάρτη Ευρώ 3

4 δεύτερη ενότητα (4 ώρες, σύνολο 14 εβδομάδες) από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Δευτέρα Τετάρτη Ευρώ Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου 2012 Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Αποκλειστική χρήση της ιταλικής γλώσσας Διδακτικά εργαλεία Χρήση Cd και DVD player Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου για απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Φωτογραφικό υλικό και χρήση φωτογραφικής μηχανής Πρώτη ενότητα 17 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2012 Συνολικές ώρες 52 εκ των οποίων 30 ώρες για τον γραπτό λόγο και 22 ώρες για τον προφορικό Δεύτερη ενότητα 6 Φεβρουαρίου Μαΐου 2012 Συνολικές ώρες 56 εκ των οποίων 33 ώρες για τον γραπτό λόγο και 23 ώρες για τον προφορικό Με την ολοκλήρωση του τμήματος οι μαθητές θα είναι σε θέση, από πλευράς επικοινωνίας και λεξικού: Να συστηθούν, να μιλήσουν για τον ελεύθερο χρόνο τους, να συζητήσουν για κινητά και υπολογιστές, να ζητήσουν πληροφορίες για το ωράριο λειτουργίας καταστημάτων, να υποδείξουν αντικείμενα στο χώρο, να εκφράσουν κατοχή, να απευθύνουν ευχαριστίες και να απαντήσουν σε αυτές. Από πλευράς γραμματικής θα μάθουν για τις τρεις κλίσεις (ρήματα με κατάληξη -are, -ere, -ire), για την οριστική ενεστώτος των κανονικών ρημάτων, το αόριστο άρθρο, την οριστική ενεστώτος των ρημάτων σε ire, επίθετα σε e, την οριστική ενεστώτος των ανωμάλων ρημάτων, την οριστική ενεστώτος των εγκλιτικών ρημάτων, έναρθρες προθέσεις, ερωτήσεις /απαντήσεις σχετικά με το τι ώρα είναι, επιρρήματα τόπου, κτητικές αντωνυμίες. Βιβλίο: Progetto Italiano junior 1 (Εισαγωγική ενότητα, Ενότητα 1, 2 και 3) + Cd audio συνοδευτικό του βιβλίου και προβλεπόμενα minitest μέσα από το βιβλίο. 4

5 Διετές τμήμα για την απόκτηση της πιστοποίησης CELI 3 Κατά το σχολικό έτος θα λειτουργήσει μόνο το πρώτο έτος Mεθοδολογία Με την υιοθέτηση της μεθόδου Italiano in ακολουθούνται οι μεθοδολογικές υποδείξεις των συγγραφέων που μέσα από αυτό το βιβλίο θέλησαν να πειραματιστούν με τις αρχές που εκφράζονται στα ερευνητικά πρότζεκτ του Συμβουλίου της Ευρώπης από το 1975 (Threshold Level) μέχρι σήμερα (Framework e Portfolio 2000/2001), με κύριο στόχο να οδηγήσουν τον διδασκόμενο προς την αυτονομία και την εξέλιξη των μεταγνωστικών και διαπολιτισμικών δεξιοτήτων του. Το τμήμα, πλήρως εναρμονισμένο με τις προαναφερόμενες μεθοδολογικές επιλογές, δεν στοχεύει μόνο στην επίτευξη μιας κατάλληλης προετοιμασίας για την απόκτηση της γλωσσικής πιστοποίησης, αλλά οδηγεί τον μαθητή μέσα από μια παιδευτική διαδρομή με θεμέλιους λίθους τη γνώση και την εμβάθυνση των δυο πολιτισμών, σεβόμενη πλήρως τις εθνικές του παραδόσεις. Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Υπερισχύουσα χρήση της ιταλικής γλώσσας κατά την έναρξη των μαθημάτων και αποκλειστική της χρήση στη συνέχεια Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd και DVD player Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών φαινόμενων Χρήση φωτογραφικής μηχανής και βίντεο για την κατανόηση του πραγματικού κάτω από διαφορετικές συγκυρίες και περιβάλλοντα 5

6 ΠΡΩΤΟ ΕΤΟΣ (Συνολικές ώρες 189 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 54 ώρες για τον προφορικό) Το τμήμα διαρθρώνεται σε δυο τετράμηνες ενότητες: Πρώτη ενότητα 17 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2012 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 26 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Βασική Γνώση» (Waystage). Ξέρει να εκφράζει τις πιο άμεσες ανάγκες του, καταφέρνει να ολοκληρώσει απλές συναλλαγές στην αγορά, ζητά και δίνει βασικές πληροφορίες για την πόλη του και για την ιδιωτική του ζωή. Αρχίζει να αφηγείται γεγονότα σε παρελθοντικούς χρόνους. ΒΙΒΛΙΑ: Italiano In, Vol. I - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra (από κεφάλαιο 1 έως κεφάλαιο 6) Guida all uso delle preposizioni - Angelo Chiuchiù ed Eleonora Coletti - ed. Guerra Avviamento alla lettura e alla composizione - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Per consultazione: Grammatica e comunicazione - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Δεύτερη ενότητα 6 Φεβρουαρίου Μαΐου 2012 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 28 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Μέτρια Γνώση» (Threshold). Μπορεί να επικοινωνεί με σχετική άνεση και μαθαίνει να ανταπεξέρχεται ακόμη και σε συζητήσεις λιγότερο συνηθισμένες που θα μπορούσαν να λάβουν χώρα ενώ ταξιδεύει σε μέρη στα οποία ομιλείται η γλώσσα. Μπορεί να εκφράσει ένα παράπονο, να πάρει κάποια πρωτοβουλία στη συζήτηση παρόλο που εξαρτάται ακόμη σε μεγάλο βαθμό από το συνομιλητή του. Είναι ωστόσο σε θέση να συντάξει ένα κείμενο σε θέματα που του είναι οικεία ή προσωπικού ενδιαφέροντος. Ξέρει να περιγράφει τις εμπειρίες του, συμβάντα, όνειρα, ελπίδες και φιλοδοξίες και να εξηγεί εν συντομία τις απόψεις του και τα σχέδια του. ΒΙΒΛΙΑ: Italiano In, Vol. I (κεφάλαιο 7) e Vol. II (από κεφάλαιο 8 έως κεφάλαιο 12) - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Guida all uso delle preposizioni - Angelo Chiuchiù ed Eleonora Coletti - ed. Guerra Avviamento alla lettura e alla composizione Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Per consultazione: Grammatica e comunicazione - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra 6

7 ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες γραπτός λόγος + 26 ώρες προφορικός λόγος: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 28 ώρες προφορικός λόγος: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος από 17/10/2011 έως 27/01/2012 Διακοπές Χριστουγέννων: 23/12/ /01/2012 Αργίες: 26 Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου 2011 από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Τρίτη 18,30 20,30 (s) * 20,45-21,30 (o) Πέμπτη 18,45-20,30 (s) * 20,45-21,30 (o) Τρίτη 18,30 20,30 (s) * 20,45-21,30 (o) Πέμπτη 18,45-20,30 (s) * 20,45-21,30 (o) Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου Ευρώ 500 Ευρώ Ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία των τμημάτων: 7 (επτά) Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 7 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 7 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής θα έχει αποκτήσει τις γλωσσικές δεξιότητες που προβλέπονται από το επίπεδο Β1 του ΚΕΠΓ. 7

8 Κανονικά τμήματα Διετές τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Υπερισχύουσα χρήση της ιταλικής γλώσσας κατά την έναρξη των μαθημάτων και αποκλειστική της χρήση στη συνέχεια Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών φαινόμενων Χρήση φωτογραφικής μηχανής και βίντεο για την κατανόηση του πραγματικού κάτω από διαφορετικές συγκυρίες και περιβάλλοντα. 8

9 ΠΡΩΤΟ ΕΤΟΣ (συνολικές ώρες 189 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 54 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων) Κατανέμεται στις ακόλουθες 2 ενότητες: Πρώτη ενότητα: 17 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2012 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 26 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Βασική Γνώση» (Waystage). Ξέρει να εκφράζει τις πιο άμεσες ανάγκες του, καταφέρνει να ολοκληρώσει απλές συναλλαγές στην αγορά, ζητά και δίνει βασικές πληροφορίες για την πόλη του και για την ιδιωτική του ζωή. Αρχίζει να αφηγείται γεγονότα σε παρελθοντικούς χρόνους. ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 1 ed.edilingua (ενότητα 1 ενότητα 7) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (Scheda 1 Scheda15) ή Italiano In, τόμος I Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra (ενότητα 1 ενότητα 4) Guida all uso delle preposizioni Angelo Chiuchiù ed Eleonora Coletti - ed. Guerra Per consultazione: Grammatica e comunicazione Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Δεύτερη ενότητα: 6 Φεβρουαρίου Μαΐου 2012 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 28 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Μέτρια Γνώση» (Threshold). Μπορεί να επικοινωνεί με σχετική άνεση και μαθαίνει να ανταπεξέρχεται ακόμη και σε συζητήσεις λιγότερο συνηθισμένες που θα μπορούσαν να λάβουν χώρα ενώ ταξιδεύει σε μέρη στα οποία ομιλείται η γλώσσα. Μπορεί να εκφράσει ένα παράπονο, να πάρει κάποια πρωτοβουλία στη συζήτηση παρόλο που εξαρτάται ακόμη σε μεγάλο βαθμό από το συνομιλητή του. Είναι ωστόσο σε θέση να συντάξει ένα κείμενο σε θέματα που του είναι οικεία ή προσωπικού ενδιαφέροντος. Ξέρει να περιγράφει τις εμπειρίες του, συμβάντα, όνειρα, ελπίδες και φιλοδοξίες και να εξηγεί εν συντομία τις απόψεις του και τα σχέδια του. ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 1 ed. Edilingua (ενότητα 8 ενότητα 11) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (Scheda 16 Scheda 30) ή Italiano In, τόμος I (ενότητα 5 ενότητα 7), τόμος II (ενότητα 8 ενότητα 10) - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Per consultazione: Grammatica e comunicazione Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra 9

10 ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες γραπτός λόγος + 26 ώρες προφορικός λόγος: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 28 ώρες προφορικός λόγος: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος από 17/10/2011 έως 27/01/2012 Διακοπές Χριστουγέννων: 23/12/ /01/2012 Αργίες: 26 Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου 2011 από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Δευτέρα 18,00-19,45 (s) * 20,00-20,45 (o) Τετάρτη 17,30-19,30 (s) * 19,45-20,30 (o) Δευτέρα 18,00-19,45 (s) * 20,00-20,45 (o) Τετάρτη 17,30-19,30 (s) * 19,45-20,30 (o) Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου Ευρώ 500 Ευρώ Ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία των τμημάτων: 7 (επτά) Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 7 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 7 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής θα έχει αποκτήσει τις γλωσσικές δεξιότητες που προβλέπονται από το επίπεδο Β1 του ΚΕΠΓ. 10

11 ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΤΟΣ (συνολικές ώρες 189 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 54 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων) Κατανέμεται στις ακόλουθες 2 ενότητες: Πρώτη ενότητα: 17 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2012 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 26 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτής της ενότητας ο σπουδαστής μπορεί να εκθέσει και να υποστηρίξει τις απόψεις του βελτιώνοντας έτσι την κοινωνική του αλληλεπίδραση. Λαμβάνει ενεργά μέρος σε μια φιλική συνομιλία σχετική με οικεία θέματα, σχολιάζει, εκφράζει με σαφήνεια την άποψή του, αξιολογεί εναλλακτικές προτάσεις και εκφράζεται υποθετικά. Επίσης είναι σε θέση να εκφράζει τη γνώμη του, για παράδειγμα στη διάρκεια μιας συζήτησης με θέματα της επικαιρότητας, δίνοντας τα υπέρ και τα κατά των διαφόρων επιλογών. ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 2 ed.edilingua (ενότητα 1 ενότητα 7) La Prova orale 1 ed. Edilingua (Scheda 31 scheda 35) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (Scheda 1 Scheda 15) oppure Italiano In, τόμος II (ενότητα 11 ενότητα 14) τόμος III (ενότητα 15 ενότητα 16) - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Esercitarsi con la grammatica ed. Guerra Livello intermedio B1-B2 Se ascoltando ed. Guerra Livello intermedio B1 B2 Per consultazione: Grammatica e comunicazione - Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Δεύτερη ενότητα: 6 Φεβρουαρίου Μαΐου 2012 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 28 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Καλή Γνώση» (Vantage). Συζητά με ρέοντα λόγο, άνεση και αποτελεσματικότητα. Καταλαβαίνει λεπτομερώς αυτό που ακούει στη standard γλώσσα, ξεκινά μια συζήτηση και παίρνει το λόγο την κατάλληλη στιγμή, προσαρμόζεται στις αλλαγές του θέματος, ύφους και έμφασης που πραγματοποιούνται στη συζήτηση, διατηρώντας έτσι επαφή με τους συνομιλητές που η ιταλική είναι η μητρική τους γλώσσα, τέτοια ώστε αυτοί να συμπεριφέρονται σαν να μιλούν σε ιταλό. Είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται και να διορθώνει τα λάθη του. Παρ όλη την περιορισμένη χρήση συνδετικών μηχανισμών της συζήτησης, θα είναι ωστόσο σε θέση να συντάξει κείμενα σαφή και λεπτομερή σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, υποστηρίζοντας μια άποψη με τις κατάλληλες επεξηγήσεις. 11

12 ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 2 ed. Edilingua (ενότητα 8 ενότητα 11) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (Scheda 16 Scheda 30) ή Italiano In, τόμος III (ενότητα 17 ενότητα 21) Angelo e Gaia Chiuchiù - ed. Guerra Esercitarsi con la grammatica ed. Guerra Livello intermedio B1-B2 Se ascoltando ed. Guerra Livello intermedio B1 B2 Συνιστάται η χρήση του βιβλίου Prove graduate di profitto Angelo e Gaia Chiuchiù, Eleonora Coletti etc.- ed. Guerra ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες γραπτός λόγος + 26 ώρες προφορικός λόγος: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 28 ώρες προφορικός λόγος: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος από 17/10/2011 έως 27/01/2012 Διακοπές Χριστουγέννων: 23/12/ /01/2012 Αργίες: 26 Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου 2011 από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Δευτέρα 18,00 20,00 (s)* 20,15 21,00 (o) Τετάρτη 18,00 19,45 (s)* 20,00 20,45 (o) Δευτέρα 18,00 20,00 (s)* 20,15 21,00 (o) Τετάρτη 18,00 19,45 (s)* 20,00 20,45 (o) Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου Ευρώ 500 Ευρώ Ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία των τμημάτων: 7 (επτά) Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 7 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 7 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής θα έχει αποκτήσει τις γλωσσικές δεξιότητες που προβλέπονται από το επίπεδο Β2 του ΚΕΠΓ. 12

13 Υπερεντατικό τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (επίπεδο Β2) σε ένα έτος (συνολικές ώρες 351 εκ των οποίων 270 ώρες για τον γραπτό λόγο και 81 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων) Το τμήμα διαρθρώνεται σε 2 τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 13 ωρών την εβδομάδα. Συνολική διάρκεια 351 ώρες. Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Υπερισχύουσα χρήση της ιταλικής γλώσσας κατά την έναρξη των μαθημάτων και αποκλειστική της χρήση στη συνέχεια. Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών φαινόμενων Χρήση φωτογραφικής μηχανής και βίντεο για την κατανόηση του πραγματικού κάτω από διαφορετικές συγκυρίες και περιβάλλοντα. Πρώτη ενότητα: 17 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2012 Συνολικά 169 ώρες διδασκαλίας εκ των οποίων 130 για τον γραπτό λόγο και 39 για τον προφορικό Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής γίνεται κατανοητός και ανταλλάσσει ιδέες σε οικεία θέματα. Αντιλαμβάνεται τα βασικά σημεία μιας σύντομης συζήτησης με την προϋπόθεση ότι ο συνομιλητής του μιλά καθαρά και σε γλώσσα standard. Καταφέρνει να χρησιμοποιεί ευέλικτα μερικούς παρελθοντικούς τύπους και επιχειρεί να εκφράσει τη σκέψη του κάνοντας αναφορά σε προσωπικές εμπειρίες. ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 1 ed. Edilingua (ενότητα 1 ενότητα 11) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (Scheda 1 Scheda 30) 13

14 Δεύτερη ενότητα: 6 Φεβρουαρίου Μαΐου 2012 Συνολικά 182 ώρες διδασκαλίας εκ των οποίων 140 για τον γραπτό λόγο και 42 για τον προφορικό Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Καλή Γνώση» (Vantage). Συζητά με ρέοντα λόγο, άνεση και αποτελεσματικότητα. Καταλαβαίνει λεπτομερώς αυτό που ακούει στη standard γλώσσα, ξεκινά μια συζήτηση και παίρνει το λόγο την κατάλληλη στιγμή, προσαρμόζεται στις αλλαγές του θέματος, ύφους και έμφασης που πραγματοποιούνται στη συζήτηση, διατηρώντας έτσι επαφή με τους συνομιλητές που η ιταλική είναι η μητρική τους γλώσσα, τέτοια ώστε αυτοί να συμπεριφέρονται σαν να μιλούν σε ιταλό. Είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται και να διορθώνει τα λάθη του. Παρ όλη την περιορισμένη χρήση συνδετικών μηχανισμών της συζήτησης, θα είναι ωστόσο σε θέση να συντάξει κείμενα σαφή και λεπτομερή σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, υποστηρίζοντας μια άποψη με τις κατάλληλες επεξηγήσεις. ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 2 ed. Edilingua (ενότητα 1 ενότητα 11) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (Scheda 31 Scheda 35) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (Scheda 1 Scheda 24) ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα από 17/10/2011 έως (130 ώρες γραπτός 27/01/2012 λόγος + 39 ώρες Διακοπές Χριστουγέννων: προφορικός: 13 ώρες 23/12/ /01/2012 την εβδομάδα) Αργίες: 26 Οκτωβρίου, S= γραπτός λόγος 17 Νοεμβρίου 2011 Δεύτερη ενότητα (140 ώρες γραπτός λόγος + 42 ώρες προφορικός: 13 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Δευτέρα Τετάρτη Πέμπτη 10, (s)* 12,15 13,30 (o) ή Δευτέρα 19,45 21,30 (s)* 21,45 23,00 (o) Τετάρτη 19,30 21,30 (s)* 21,45 23,00 (o) Πέμπτη 19,15 21,30 (s)* 21,45 23,00 (o) Δευτέρα Τετάρτη Πέμπτη 10, (s)* 12,15 13,30 (o) ή Δευτέρα 19,45 21,30 (s)* 21,45 23,00 (o) Τετάρτη 19,30 21,30 (s)* 21,45 23,00 (o) Πέμπτη 19,15 21,30 (s)* 21,45 23,00 (o) Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου Ευρώ 750 Ευρώ Ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία των τμημάτων: 7 (επτά) Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 7 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 7 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής θα έχει αποκτήσει τις γλωσσικές δεξιότητες που προβλέπονται από το επίπεδο Β2 του ΚΕΠΓ. 14

15 Ετήσιο τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος AVANZATO της Ιταλικής Γλώσσας (C1) (συνολικές ώρες 189 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 54 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων ) Το τμήμα διαρθρώνεται σε δύο τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 7 ωρών την εβδομάδα για την απόκτηση, σε 1 έτος, του Διπλώματος AVANZATO της Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου «Πολύ Καλή Γνώση» (Effective Operational Proficiency) του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Συνολική διάρκεια 189 ώρες. Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Υπερισχύουσα χρήση της ιταλικής γλώσσας κατά την έναρξη των μαθημάτων και αποκλειστική της χρήση στη συνέχεια. Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών γεγονότων Χρήση φωτογραφικής μηχανής και βίντεο για την κατανόηση του πραγματικού κάτω από διαφορετικές συγκυρίες και περιβάλλοντα. 15

16 Πρώτη ενότητα: 17 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2012 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 26 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτής της ενότητας ο σπουδαστής έχει ένα ευρύ φάσμα γλωσσολογικών μέσων που του επιτρέπουν να εκφράζεται με ευφράδεια και άνεση, σχεδόν χωρίς προσπάθεια. Καταφέρνει να χρησιμοποιεί τη γλώσσα με τρόπο ευέλικτο και αποτελεσματικό για διαφορετικούς σκοπούς: για κοινωνικούς, για επαγγελματικούς και για ακαδημαϊκούς. ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 3 ed. Edilingua (dall Unità 1 all Unità 16) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (dalla Scheda 25 alla Scheda 36) Incontri Percorsi narrativi italiani di fine millennio Guerra Edizioni (dalla lettura 1 alla lettura 6) Ascolto avanzato ed. Edilingua (dal testo 1 al testo 15) Lettura e commento di articoli tratti dai seguenti giornali e riviste: Corriere della Sera, Repubblica, Panorama, L espresso e Donna Moderna Δεύτερη ενότητα: 6 Φεβρουαρίου Μαΐου 2012 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 28 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτής της ενότητας ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Πολύ Καλή Γνώση» (Effective Operational Proficiency) του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Θα μπορεί να πραγματοποιεί μια συζήτηση σαφή και καλά δομημένη, επιδεικνύοντας ελεγχόμενη χρήση οργανωτικών σχημάτων, συνδετικών στοιχείων και μηχανισμών συνοχής τόσο σε επίπεδο προφορικό όσο και γραπτό. Θα καταφέρει να συντάξει σαφή κείμενα, καλά δομημένα και λεπτομερή για θέματα σύνθετα, δείχνοντας ένα σίγουρο έλεγχο της δομής του κειμένου ακόμη και σε κάποια ιδιόλεκτα. ΒΙΒΛΙΑ: Nuovo Progetto Italiano 3 ed. Edilingua (dall Unità 17 all Unità 32) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (dalla scheda 31 alla scheda 37) Incontri Percorsi narrativi italiani di fine millennio Guerra Edizioni (dalla lettura 7 alla lettura 12) Ascolto avanzato ed. Edilingua (dal testo 16 al testo 30) Lettura e commento di articoli tratti dai seguenti giornali e riviste: Corriere della Sera, Repubblica, Panorama, L espresso e Focus 16

17 ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ από 17/10/2011 Δευτέρα 500 Ευρώ έως 27/01/ ,00 19,00 (s)* Διακοπές Χριστουγέννων: 19,15 20,00 (o) 23/12/ /01/2012 Τετάρτη Αργίες: 26 Οκτωβρίου, 17,00 18,45 (s)* 17 Νοεμβρίου ,00 19,45 (o) (ακολουθεί προβολή ταινίας) Πρώτη ενότητα (65 ώρες γραπτός λόγος + 26 ώρες προφορικός: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 28 ώρες προφορικός: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Δευτέρα 17,00 19,00 (s)* 19,15 20,00 (o) Τετάρτη 17,00 18,45 (s)* 19,00 19,45 (o) (ακολουθεί προβολή ταινίας) Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου Ευρώ Ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία των τμημάτων: 7 (επτά) Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 7 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 7 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής θα έχει αποκτήσει τις γλωσσικές δεξιότητες που προβλέπονται από το επίπεδο Γ1 του ΚΕΠΓ. 17

18 Τμήμα για την απόκτηση του Ανώτερου Διπλώματος (Superiore) της Ιταλικής Γλώσσας (C2) (συνολικές ώρες 189 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 54 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων) Το τμήμα διαρθρώνεται σε 2 τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 7 ωρών την εβδομάδα για την απόκτηση του Διπλώματος SUPERIORE της Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου «Άριστη Γνώση (Mastery)» του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Συνολική διάρκεια 189 ώρες. Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Αποκλειστική χρήση της ιταλικής γλώσσας Τεχνική ορολογία Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου για απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα; Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών γεγονότων Φωτογραφικό υλικό και χρήση φωτογραφικής μηχανής 18

19 Πρώτη ενότητα: 17 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2012 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 26 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος αυτής της ενότητας ο σπουδαστής θα μπορεί να παρουσιάζει και να περιγράφει επιχειρηματολογίες σαφείς και με ομαλή ροή και να συντάσσει γράμματα, αναφορές και σύνθετα άρθρα, παρουσιάζοντας το περιεχόμενο τους με αποτελεσματική λογική δομή. Κατανοεί σύνθετα κείμενα λεξιλογικά και συντακτικά, όπως εγχειρίδια, εξειδικευμένα άρθρα και λογοτεχνικά έργα. Θα μπορεί να επανέλθει στη συζήτηση και να την αναδομήσει με φυσικό τρόπο. ΒΙΒΛΙΑ: Viaggio nell italiano Ed. Loescher (dall Unità 1 all Unità 6) Il gusto perfetto dell italiano N. 4 Mariella Zurula, ed. Sideris (scelta di testi) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (dalla scheda 38 alla scheda 45) Grammatica italiana di base M. Dardano e P. Trifone Ed. Zanichelli (Facoltativo) Lettura e commento di articoli tratti dai seguenti giornali e riviste: Corriere della Sera, Repubblica, Panorama, L espresso e Focus Δεύτερη ενότητα: 6 Φεβρουαρίου Μαΐου 2012 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 28 ώρες για τον προφορικό Στο τέλος της ενότητας ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Άριστη Γνώση» (Mastery) του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Θα μπορεί να καταλαβαίνει οποιοδήποτε τύπο προφορικής γλώσσας, είτε ζωντανά είτε από εκπομπή. Θα μπορεί να γράφει περιλήψεις και κριτικές λογοτεχνικών έργων και εξειδικευμένων κειμένων. Θα μπορεί να διαβάζει και να κατανοεί οποιοδήποτε έγγραφο που περιλαμβάνει μη standard γλωσσικές ποικιλίες (ιταλικά του παρελθόντος, διαλέκτους, συντομογραφίες, ιδιόλεκτα κτλ). ΒΙΒΛΙΑ: Viaggio nell italiano Ed. Loescher (dall Unità 7 all Unità 12) Il gusto perfetto dell italiano N. 4 Mariella Zurula, ed. Sideris (scelta di testi) Grammatica italiana di base M. Dardano e P. Trifone Ed. Zanichelli (Facoltativo) Lettura e commento di articoli tratti dai seguenti giornali e riviste: Corriere della Sera, Repubblica, Panorama, L espresso e Focus Ciascuno studente dovrà leggere uno dei seguenti romanzi: 1. La solitudine dei numeri primi P. Giordano 2. Luisito S. Tamaro 3. I giorni dell abbandono E. Ferrante 19

20 4. Quando sei nato non puoi più nasconderti Maria Pace Ottieri 5. Il passato è una terra straniera G. Carofiglio 6. Generazione Euro A. Incorvaia e A. Rimassa Η ανάγνωση του μυθιστορήματος στοχεύει στην προφορική εξέταση όπου προβλέπεται ανάλυση κειμένου και σχολιασμός οποιουδήποτε αποσπάσματος από το επιλεγμένο βιβλίο. Οι υποψήφιοι θα παρουσιαστούν στα προφορικά με το βιβλίο που επέλεξαν. Συνιστάται ως διδακτικό βοήθημα η παρακολούθηση των κινηματογραφικών προβολών (cineclub) που πραγματοποιούνται από Νοέμβριο έως Μάιο στο θέατρο στου Ινστιτούτου κάθε Τετάρτη στις οχτώ το βράδυ. ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες γραπτός λόγος + 26 ώρες προφορικός: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 28 ώρες προφορικός: 7 ώρες την εβδομάδα) S= γραπτός λόγος από 17/10/2011 έως 27/01/2012 Διακοπές Χριστουγέννων: 23/12/ /01/2012 Αργίες: 26 Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου 2011 από 06/02/2012 έως 24/05/2012 Διακοπές Πάσχα: 9-22/4/2012 Αργίες: 27 Φεβρουαρίου, 25 Απριλίου, 1 Μαΐου 2012 Τρίτη 17,00 19,00 (s)* 19,15-20,00 (o) Πέμπτη 17,00-18,45 (s)* 19,00-19,45 (o) Τρίτη 17,00 19,00 (s)* 19,15-20,00 (o) Πέμπτη 17,00-18,45 (s)* 19,00-19,45 (o) Τα μαθήματα που συμπίπτουν με τις αργίες, θα αναπληρωθούν από Μαΐου Ευρώ 500 Ευρώ Ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία των τμημάτων: 7 (επτά) Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 7 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 7 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής θα έχει αποκτήσει τις γλωσσικές δεξιότητες που προβλέπονται από το επίπεδο Γ2 του ΚΕΠΓ. 20

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014 Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014 Στο τέλος της σχολικής χρονιάς προσφέρονται στους μαθητές ιταλικής γλώσσας υποτροφίες για την παρακολούθηση μαθημάτων γλώσσας σε ιταλικά Πανεπιστήμια

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία. Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες:

Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία. Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: 1 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΠΟΥ ΧΟΡΗΓΕΙ ΤΟ ΙΤΑΛΙΚΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τα νέα τμήματα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου, πλήρως εναρμονισμένα με τις προδιαγραφές του Ενιαίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο An-Najah National University της Nablus οργανώνει Εξετάσεις Πιστοποίησης της Γλωσσομάθειας μη Αραβόφωνων ατόμων, από όλη την Ευρώπη, και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματεία Τμημάτων: Ωράριο υποδοχής κοινού: Δευτέρα έως Παρασκευή, 12:00-14:00 ******************************

Γραμματεία Τμημάτων: Ωράριο υποδοχής κοινού: Δευτέρα έως Παρασκευή, 12:00-14:00 ****************************** Γραμματεία Τμημάτων: corsi.iicatene@esteri.it Ωράριο υποδοχής κοινού: Δευτέρα έως Παρασκευή, 12:00-14:00 ****************************** Γραμματεία Diploma Eκδηλώσεις Θεσσαλονίκη iicatene.diplomi@esteri.it

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6 πρώτο δεύτερο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I ΓΑΛ 170 e-french ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής ΓΑΛ 104 Γραπτός λόγος II ΓΑΛ 111 Φωνητική ΓΑΛ 1 Από

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: 211.403-7682 & 690.9012085 email: info@valores.

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: 211.403-7682 & 690.9012085 email: info@valores. 2013 Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων ΒΑΣΙΚΟ Επίπεδο A Περιγραφή βασικού επιπέδου Α1 Ολοκληρώνοντας το επίπεδο Α1 της Ισπανικής γλώσσας, ο σπουδαστής θα είναι ικανός να κατανοήσει και να χρησιμοποιήσει

Διαβάστε περισσότερα

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Επίπεδο Α1 (στοιχειώδεις γνώσεις)επίπεδο Α2 (βασικές γνώσεις) Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Α Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Reading/Writing (Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου): 1 ώρα και 10 λεπτά

Reading/Writing (Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου): 1 ώρα και 10 λεπτά KET (Key English Test) Η εξέταση ΚΕΤ αναγνωρίζει την ικανότητα του υποψηφίου να χρησιμοποιεί αγγλικά βασικού επιπέδου σε καθημερινό επίπεδο τόσο στο γραπτό όσο και στον προφορικό λόγο. KET for Schools

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση

Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση Advanced Subsidiary Advanced GCE Survival Δεξιότητες Α Β Γ Δ Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση κειμένων σε προεπιλεγμένα θέματα/κείμενα Functional Operational

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ Διοσκούρων 4 & Πολυγνώτου -ΑΘΗΝΑ - 105 55 Τηλ. 2103310080-82, Fax: 2103310083 E-mail: info@kpolykentro.gr Site: www.kpolykentro.gr Αθήνα, 7 Ιανουαρίου 2014 Αρ. Πρωτ.: 2 Προς: Μέλη

Διαβάστε περισσότερα

Χαρίτος Κωνσταντίνος

Χαρίτος Κωνσταντίνος Βιογραφικό σημείωμα ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Μεσσηνίας 14Α, 14576 Διόνυσος Αττικής (Ελλάδα) 302108152670 306979165323 kcharit@sch.gr ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ 01/10/1993 01/10/1997 Ερευνητής σε θέματα σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ Αναλυτικό Πρόγραμμα Πού μπορούμε

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2)

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2) Ρωσικών, Ρωσικά Θεσσαλονίκη Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2) Pushkin A2 (ТБУ) & Lomonosov A2 (ТБУ) Επίπεδο Α1 (στοιχειώδεις γνώσεις) Επίπεδο Α2 (βασικές γνώσεις) Είναι το

Διαβάστε περισσότερα

International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL)

International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL) International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL) Short Product Description Οι Εξετάσεις City & Guilds IESOL και ISESOL

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.

Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε. Ηλίας. Αναγνώστου Σ. Κ. Κρασσάς Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε. ΣΤΟΧΟΙ «Βασικός στόχος είναι να αναπτυχθεί η ικανότητα των µαθητών να επικοινωνούν αποτελεσµατικά (προφορικά και γραπτά) κατανοώντας και παράγοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων της Ιταλικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων της Ιταλικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ικανότητα για προφορική έκφραση σε συνδυασμό με την ικανότητα για προσεκτική και κριτική ακρόαση αποτελούν τους σημαντικότερους παράγοντες για αποτελεσματική επικοινωνία. Τα Ελληνόπουλα της

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Σκοπός: Να ορίσει το περιεχόμενο διδασκαλίας και μάθησης του Α Επιπέδου ελληνομάθειας. Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

Διπλώματα Ισπανικής Γλώσσας ( DELE )

Διπλώματα Ισπανικής Γλώσσας ( DELE ) Είναι οι μοναδικοί επίσημοι τίτλοι διεθνούς χαρακτήρα και διαχρονικής ισχύος που εκχωρεί το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού και αποδεικνύουν την γνώση της ισπανικής γλώσσας. Στην Ελλάδα οι

Διαβάστε περισσότερα

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2014-2015 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ. ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ. 1. Για την αξιολόγηση της γλωσσομάθειας των μαθητών κατά τη διάρκεια των τετραμήνων ελέγχονται οι ικανότητες των μαθητών/τριών: α) να κατανοούν γραπτό

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Β Γυμνασίου διδάσκεται δυόμισι (2,5) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016 ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Το κάθε παιδί είναι ξεχωριστή προσωπικότητα.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο

Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο 1.1 Στόχοι Οι σπουδαστές στο Επίπεδο 1 του ICCLE είναι ικανοί να κατανοούν βασικά γλωσσικά στοιχεία που σχετίζονται με συνήθη καθημερινά θέματα. Είναι ικανοί

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά

Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων ΜΠΟΡΩ ΝΑ Επίπεδο Α1 για παιδιά Κατανόηση προφορικού λόγου Μπορώ, όταν ο λόγος είναι αργός, καθαρός με μεγάλες παύσεις και επαναλήψεις και χρήση οπτικών μέσων:

Διαβάστε περισσότερα

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Στόχοι της εισήγησης: Επισήμανση βασικών σημείων από τις οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ανταποκρίνονται στην ακρόαση του προφορικού

Διαβάστε περισσότερα

Σ ΧΟΛ Η Α ΝΘΡ Ω Π Ι Σ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν. Κέντρο Γλωσσών

Σ ΧΟΛ Η Α ΝΘΡ Ω Π Ι Σ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν. Κέντρο Γλωσσών Σ ΧΟΛ Η Α ΝΘΡ Ω Π Ι Σ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν Κέντρο Γλωσσών Δ Ι Δ Α Κ Τ Ι Κ Ο Π Ρ Ο Σ Ω Π Ι Κ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Jack Burston ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ Ηλίας Αργυρού Maria - Gabriella Arru Birgit Zιαρτίδου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!! Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο!!! ΓΥΜΝΑΣΙΟ! 3 τάξεις: Α, Β και Γ Ηλικία: από 12 μέχρι 15 χρονών Μαθήματα που διδάσκονται στην Α Γυμνασίου Θρησκευτικά 2 ώρες την εβδομάδα Αγία Γραφή Παλαιά Διαθήκη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Πρόγραμμα σπουδών του AGnovel Περιεχόμενο και Δεξιότητες πίσω από την ιστορία το έργου AGnovel

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Πρόγραμμα σπουδών του AGnovel Περιεχόμενο και Δεξιότητες πίσω από την ιστορία το έργου AGnovel Advanced Interactive Graphic Novels on Mobile Touchscreen Devices ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Πρόγραμμα σπουδών του AGnovel Περιεχόμενο και Δεξιότητες πίσω από την ιστορία το έργου AGnovel (ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΝΟ 23) Τίτλος

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου Πρόγραμμα Αρχαρίων www.perugia.edu.gr info@perugia.edu.gr Τηλ. 2103816559 2103803193 ΤΙΝΑ ΖΩΓΟΠΟΥΛΟΥ Δραστηριοποιείται στο χώρο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο κανονισμού λειτουργίας εκπαιδευτικών ομίλων και τμημάτων ενισχυτικής διδασκαλίας

Σχέδιο κανονισμού λειτουργίας εκπαιδευτικών ομίλων και τμημάτων ενισχυτικής διδασκαλίας Σχέδιο κανονισμού λειτουργίας εκπαιδευτικών ομίλων και τμημάτων ενισχυτικής διδασκαλίας Τα άρθρα 41 & 45 του νόμου 3966/2011, μεταξύ άλλων, ορίζουν τα της συγκρότησης και λειτουργίας ομίλων, τμημάτων ενισχυτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ» ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ» ΕΙΣΗΓΗΣΗ: «Πρακτικές αξιολόγησης κατά τη διδασκαλία των Μαθηματικών» Γιάννης Χριστάκης Σχολικός Σύμβουλος 3ης Περιφέρειας

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Θεοδώρα Μπουμπόναρη

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Θεοδώρα Μπουμπόναρη ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Θεοδώρα Μπουμπόναρη Εισαγωγή ο σύγχρονος άνθρωπος είναι αποδέκτης μιας τεράστιας ποσότητας κειμένων προφορικών, γραπτών και υβριδικών ανάγκη για γλωσσικές,

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Α. Δημογραφικά χαρακτηριστικά 1. Φύλο Άνδρας Γυναίκα 2. Ηλικία 22 30 31 40 41 50 51 + 3. Χρόνια υπηρεσίας 1 5 6 15 16+ 4. Σημειώστε τα πτυχία που κατέχετε Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας Πτυχίο

Διαβάστε περισσότερα

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!!

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!! Τα Ιταλικά και τα Ισπανικά μπορούν να βοηθήσουν στην εξέλιξη της επαγγελματικής μου δραστηριότητας? Κάθε γλώσσα ανοίγει νέους ορίζοντες στην επικοινωνία και τις συναλλαγές. Στον τουριστικό, βιομηχανικό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 202-203 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα η Ενότητα Οι πρώτες μέρες σε ένα σχολείο Διδακτικές : 9

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες για το νέο HSK

Πληροφορίες για το νέο HSK Πληροφορίες για το νέο HSK Μετάφραση από την ιστοσελίδα http://www.chinesetesting.cn/gosign.do?id=1&lid=0# Το νέο HSK δημιουργήθηκε από το Χανπάν σε μια προσπάθεια καλύτερης εξυπηρέτησης των σπουδαστών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας που θα διενεργηθούν στο πλαίσιο του προγράμματος «Εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε πιστοποιημένα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης, για άνεργους

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Γ Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών 1 η Τάξη Στόχοι Τα παιδιά: Αναπτύσσουν, σε κάθε ευκαιρία, τον προφορικό λόγο. Ως ομιλητές απαντούν σε απλές ερωτήσεις, ανακοινώνουν, περιγράφουν,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014 888 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ χεν θεσσαλονίκης Μητροπόλεως 18 546 24 Θεσσαλονίκη Τηλ.: 2310-276 144 Fax: 2310 276 144 E-mail: xenthesalonikis1@windowslive.com

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός λειτουργίας εκπαιδευτικών ομίλων. Η λειτουργία εκπαιδευτικών ομίλων ορίζεται βάσει του άρθρου 45 του νόμου 3966/2011, Συγκεκριμένα:

Κανονισμός λειτουργίας εκπαιδευτικών ομίλων. Η λειτουργία εκπαιδευτικών ομίλων ορίζεται βάσει του άρθρου 45 του νόμου 3966/2011, Συγκεκριμένα: Κανονισμός λειτουργίας εκπαιδευτικών ομίλων Η λειτουργία εκπαιδευτικών ομίλων ορίζεται βάσει του άρθρου 45 του νόμου 3966/2011, Συγκεκριμένα: Άρθρο 45 Διάρθρωση ωρολόγιου προγράμματος και λειτουργία ομίλων

Διαβάστε περισσότερα

χρόνια Εμπειρίας ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ

χρόνια Εμπειρίας ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ * * ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ 59 χρόνια Εμπειρίας Mασσαλίας 22, 10680 Aθηνα T.: 210 3680900, F.: 210 3633174 e-mail: english@hau.gr, http://www.hau.gr/english

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Δρ Ειρήνη Ροδοσθένους, Λειτουργός Π.Ι. ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ Επικοινωνιακή διδασκαλία της γλώσσας: η ίδια η γλώσσα συνιστά και ορίζεται ως κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να σπουδάσει κανείς ιταλικά στο Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο;

Γιατί να σπουδάσει κανείς ιταλικά στο Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο; Γιατί να σπουδάσει κανείς ιταλικά στο Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο; Οι μαθητές επιλέγουν το Ινστιτούτο μας για: το ευρύ φάσμα προσφερόμενων Τμημάτων Γλώσσας και Πολιτισμού το διδακτικό προσωπικό που απαρτίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές:

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές: Δοµή της παρουσίασης Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: παλιννοστούντες και αλλοδαπούς μαθητές: http://www.keda.uoa.gr/ed_material.html http://eppas.web.auth.gr/didaktiko/didaktiko.html

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών

Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών Πατησίων (28ης Οκτωβρίου) 47 104 33 Αθήνα Τ. +30 210 52 42 646, 210 52 42 674 Φ. +30 210 52 42 714 segreteria.iicatene@esteri.it www.iicatene.esteri.it www.facebook.com/iicatene

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe. (στοιχειώδεις γνώσεις) & (βασικές γνώσεις) Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 ÖSD A2

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe. (στοιχειώδεις γνώσεις) & (βασικές γνώσεις) Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 ÖSD A2 Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (στοιχειώδεις γνώσεις) & (βασικές γνώσεις) Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 ÖSD A2 Επίπεδο Α1+ Α2 (στοιχειώδες γνώσεις) 1 / 15 Είναι το τμήμα εισαγωγής, κατά τη διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2012-2013 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των µαθητών/τριών µας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΜΑΣ: Στο Γυμνάσιο γίνεται η πρώτη και καθοριστικής σημασίας επαφή των μαθητών με τα Αρχαία Ελληνικά Στο Γυμνάσιο πρέπει να καταφέρουμε να

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog Σελίδα 1 μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο για ενήλικες (ηλικία άνω 25 Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού. Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού. ημήτρης Γουλής Ο παραδοσιακός όρος αλφαβητισμός αντικαταστάθηκε από τον πολυδύναμο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009 ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ 16-17 Οκτωβρίου 2009 Σημερινή κατάσταση της Περιφέρειας Αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί από Ελλάδα Διδάσκοντες με μακροχρόνια εμπειρία ελληνικής ή

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου

Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου 0-6 μηνών 7-12 μηνών 13-18 μηνών 19-24 μηνών 2-3 ετών 3-4 ετών 4-5 ετών 5-6 ετών 6-7 ετών 0-6 μηνών Επαναλαμβάνει τους ίδιους ήχους Συχνά μουρμουρίζει, γελά και παράγει ευχάριστους

Διαβάστε περισσότερα

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα καλοκαιρι 2016 ΘΕΡΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα 31-10680 Αθήνα 210 33 98 600 COURS@IFA.GR ΘΕΡΙΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η εξέταση Goethe-Zertifikat C1 προϋποθέτει γλωσσικές γνώσεις σε πολύ προχωρημένο επίπεδο.

Η εξέταση Goethe-Zertifikat C1 προϋποθέτει γλωσσικές γνώσεις σε πολύ προχωρημένο επίπεδο. Επίπεδο 4 Προχωρημένων Oberstufe () (πολύ καλή γνώση της γλώσσας) Zertifikat 1 Επίπεδο Γ1 (πολύ καλή γνώση της γλώσσας) Η εξέταση -Zertifikat 1 προϋποθέτει γλωσσικές γνώσεις σε πολύ προχωρημένο επίπεδο.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Η επικοινωνιακή ικανότητα νοείται ως δυνατότητα παραγωγής και κατανόησης όχι μόνο γραπτού, αλλά και προφορικού λόγου. Συνεπώς, εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου Πρόγραμμα Αρχαρίων www.perugia.edu.gr info@perugia.edu.gr Τηλ. 2103816559 2103803193 ΤΙΝΑ ΖΩΓΟΠΟΥΛΟΥ Δραστηριοποιείται στο χώρο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Β Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης

Μαθηματικά Β Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Μαθηματικά Β Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Ο μαθητής σε μια σύγχρονη τάξη μαθηματικών: Δεν αντιμετωπίζεται ως αποδέκτης μαθηματικών πληροφοριών, αλλά κατασκευάζει δυναμικά τη μαθηματική γνώση μέσα από κατάλληλα

Διαβάστε περισσότερα

MΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ

MΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ Κινηματογράφος και θέατρο: Η ιστορία τους, οι διευθυντές και οι σημαντικές ταινίες. Αρχιτεκτονική, ζωγραφική, γλυπτική και φωτογραφία: Η ιστορία τους, οι συγγραφείς Ιnstituto Cervantes: Εξασφάλιση Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥ- ΝΟΤΗΤΕΣ. Ποιος αναλαμβάνει τι; Συντονισμός. Όλοι οι εκπαιδευτικοί

ΥΠΕΥΘΥ- ΝΟΤΗΤΕΣ. Ποιος αναλαμβάνει τι; Συντονισμός. Όλοι οι εκπαιδευτικοί Σ Χ Ε Δ Ι Ο Δ Ρ Α Σ Η Σ Προτεραιότητα: Βελτίωση κατανόησης και παραγωγής Γραπτού Λόγου ΣΤΟΧΟΙ Τι θέλουμε να πετύχουμε; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Τί πρέπει να κάνουμε για να πετύχουμε το στόχο μας; ΥΠΕΥΘΥ- ΝΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά 15-9-2016 Βασικές αρχές Oδηγιών Τι διδάσκουμε; Πώς διδάσκουμε; Τι θέλουμε να πετύχουμε;

Διαβάστε περισσότερα

2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΝΓ

2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΝΓ 2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΝΓ 2.1. Πρόγραμμα Σπουδών Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας του Νηπιαγωγείου Στόχοι - Άξονες Περιεχομένου Κατανόηση θέματος που εκφέρεται στην ΕΝΓ.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά): Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος:

Διαβάστε περισσότερα

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους Ειδικό ευρωβαρόμετρο 386 Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στον πληθυσμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η ευρύτερα ομιλούμενη μητρική γλώσσα είναι η γερμανική (16%), έπονται η ιταλική και η αγγλική (13%

Διαβάστε περισσότερα

Τελικός τίτλος σπουδών:

Τελικός τίτλος σπουδών: Επωνυμία προγράμματος: Τελικός τίτλος σπουδών: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ (ΠΤΥΧΙΟ) Πτυχίο Ο γραφίστας ασχολείται με τη μελέτη, τη διαμόρφωση και γενικότερα την αισθητική επιμέλεια κάθε είδους εκτυπωτικής εργασίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη)

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη) ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη) ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΜΑΣ: Στο Λύκειο οι μαθητές μας έχουν ήδη διαμορφώσει άποψη (κάποτε αρνητική) για το μάθημα Στην Α Λυκείου διδάσκονται υποχρεωτικά

Διαβάστε περισσότερα

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής:

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής: Τρόπος εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων Τα θέματα των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων λαμβάνονται από την ύλη που ορίζεται ως εξεταστέα για κάθε μάθημα κατά το έτος που γίνονται οι εξετάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Η αξιολόγηση ως μηχανισμός ανατροφοδότησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Η αξιολόγηση ως μηχανισμός ανατροφοδότησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας Η αξιολόγηση ως μηχανισμός ανατροφοδότησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας Δρ Ειρήνη Ροδοσθένους, ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθημάτων Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Αξιολόγηση του μαθητή Βασικός στόχος της αξιολόγησης

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης Μαθηματικά Δ Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Mini MBA σε συνεργασία του ΕΙΑΣ με το ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τρίτη, 07 Απριλίου :00

Mini MBA σε συνεργασία του ΕΙΑΣ με το ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τρίτη, 07 Απριλίου :00 Λίγα λόγια για το Mini MBA Στο ευμετάβλητο περιβάλλον του σήμερα, η ανάγκη για την εκπαίδευση και την κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού είναι μεγαλύτερη από ποτέ. Ως εκ τούτου, καθίσταται ολοένα και πιο

Διαβάστε περισσότερα

Δυο λόγια για τον υπεύθυνο

Δυο λόγια για τον υπεύθυνο Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Διοργανώνει το e-learning καινοτοµικό Επιµορφωτικό Πρόγραµµα «ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Σχεδιασµός και υλοποίηση : Αλέξης Κόκκος Διάρκεια : 200 ώρες

Διαβάστε περισσότερα

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Ακολούθως αναπτύσσονται ορισμένα διευκρινιστικά σχόλια για το Σχέδιο Μαθήματος. Αφετηρία για τον ακόλουθο σχολιασμό υπήρξαν οι σχετικές υποδείξεις που μας

Διαβάστε περισσότερα

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Συντονιστική Ομάδα Μαρία Χαϊλή Λουίζα Μαππούρα Χρύσω Σιεηττάνη ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Προτεραιότητα της

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης 1. MΕΘΟΔΟΣ Ο όρος μέθοδος, έτσι όπως χρησιμοποιείται στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία, έχει ποικίλες σημασίες. Διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο»

Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο» Πρόγραμμα Ενδοϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων και εκπαιδευτικών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας. bantonog@yahoo.gr

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας. bantonog@yahoo.gr Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας bantonog@yahoo.gr Εισαγωγή Τίτλος: «Παραμύθι και Αφήγηση» Υλοποίηση: στο πλαίσιο του νέου θεσμού

Διαβάστε περισσότερα

«Οι σελίδες αφηγούνται»

«Οι σελίδες αφηγούνται» Πειραματικό Δ.Σ. Φλώρινας Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Πουγαρίδου Παρασκευή Τάξη : Δ «Οι σελίδες αφηγούνται» 1. Θέμα project κριτήρια επιλογής θέματος Η επιλογή του συγκεκριμένου project σχετίζεται άμεσα με

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ-ΙΣΠΑΝΙΚΑ-ΙΤΑΛΙΚΑ-ΡΩΣΙΚΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ-ΙΣΠΑΝΙΚΑ-ΙΤΑΛΙΚΑ-ΡΩΣΙΚΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Β' Λυκείου (CEFR: Α1) ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ-ΙΣΠΑΝΙΚΑ-ΙΤΑΛΙΚΑ-ΡΩΣΙΚΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ Οι μαθητές να κατανοούν και να περιγράφουν με απλό τρόπο την εξωτερική εμφάνιση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Παγκόσµιο Θέατρο: Πράξη - Δραµατουργία - Θεωρία ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΚΠΑΜ

ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΚΠΑΜ Με τη συμπλήρωση της παρακάτω φόρμας εκδηλώνετε το ενδιαφέρον σας για τον εθελοντισμό στο Κέντρο Πολιτισμού του Δήμου Ανατολικής Μάνης. Τα στοιχεία που σας ζητάμε είναι χρήσιμα για την αξιοποίηση τόσο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα και επικοινωνιακές δραστηριότητες στα νέα βιβλία της γλώσσας: μια κριτική εξέταση

Κείμενα και επικοινωνιακές δραστηριότητες στα νέα βιβλία της γλώσσας: μια κριτική εξέταση Κείμενα και επικοινωνιακές δραστηριότητες στα νέα βιβλία της γλώσσας: μια κριτική εξέταση Στόχος της ανακοίνωσης είναι να εξεταστούν κριτικά οι προσεγγίσεις που χρησιμοποιούνται στα νέα βιβλία της γλώσσας,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ενημερωτικός οδηγός Ετήσιου Εκπαιδευτικού Προγράμματος: Νευροψυχολογικές Θεραπείες και Τεχνικές Παρέμβασης στο χώρο της Ειδικής Αγωγής ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Δρ Γεωργία Αθανασοπούλου Σχ. Σύμβουλος Δυτικής Αττικής και Ν. Φωκίδας

Δρ Γεωργία Αθανασοπούλου Σχ. Σύμβουλος Δυτικής Αττικής και Ν. Φωκίδας Δρ Γεωργία Αθανασοπούλου Σχ. Σύμβουλος Δυτικής Αττικής και Ν. Φωκίδας Η ΓΛΩΣΣΑ! Η γλώσσα είναι το μέσο με το οποίο σκεφτόμαστε και επικοινωνούμε με τους άλλους, αλλά και ένα μέσο με το οποίο δημιουργούμε

Διαβάστε περισσότερα

Όργανα του Π.Μ.Σ. Προσωπικό. Εισαγωγή υποψηφίων στο Π.Μ.Σ.

Όργανα του Π.Μ.Σ. Προσωπικό. Εισαγωγή υποψηφίων στο Π.Μ.Σ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Όργανα του Π.Μ.Σ Συντονιστική Επιτροπή Η Συντονιστική Επιτροπή, σύμφωνα με τον Ν. 3685/2008 (άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Τρόποι διδασκαλίας Κατ οίκον εργασία Γραπτή Αξιολόγηση ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα (Β) Αρχαιογνωσία: (αρχαίο κείμενο από μετάφραση) MH EΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία. της επιστήμης. Workshops: Τι μπορούμε. για εσάς. να κάνουμε ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Επικοινωνία. της επιστήμης. Workshops: Τι μπορούμε. για εσάς. να κάνουμε ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Τι μπορούμε να κάνουμε για εσάς Workshops: Επικοινωνία της επιστήμης ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Ζωγραφική-Εισαγωγικές Μεθοδολογίες»

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Ζωγραφική-Εισαγωγικές Μεθοδολογίες» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα «Ζωγραφική-Εισαγωγικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ - Τι είναι τα Πολύκεντρα Νεολαίας;

ΕΙΣΑΓΩΓΗ - Τι είναι τα Πολύκεντρα Νεολαίας; ΕΙΣΑΓΩΓΗ - Τι είναι τα Πολύκεντρα Νεολαίας; Τα Πολύκεντρα Νεολαίας είναι πρόγραμμα του Οργανισμού Νεολαίας Κύπρου, που λειτουργεί εδώ και 11 χρόνια. Τα Πολύκεντρα Νεολαίας είναι χώροι ελεύθερης έκφρασης

Διαβάστε περισσότερα

"Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες"

Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες [Διδακτικές Δοκιμές] "Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες" Ενότητες Α' Λυκείου Θέμα: Οργάνωση του λόγου με αιτιολόγηση Ενότητα "Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες" Έκφραση-Έκθεση Α' Λυκείου Διδακτική δοκιμή Κυριακή

Διαβάστε περισσότερα

Ηράκλειο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ. Πρωτ.: 1213 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΣ: ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ηράκλειο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ. Πρωτ.: 1213 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΣ: ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Δ.Ε. Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Αικατερίνη Iωαννίδου Σχολική Σύμβουλος Γαλλικής

Διαβάστε περισσότερα