Ελληνισµός και Ευρώπη σελ. 165 Η νέα ιδεολογία του πολέµου σελ. 172 Οι αρχηγοί κρατών ερωτούν τους επιστήµονες - Επιστήµη και ηθική σελ.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ελληνισµός και Ευρώπη σελ. 165 Η νέα ιδεολογία του πολέµου σελ. 172 Οι αρχηγοί κρατών ερωτούν τους επιστήµονες - Επιστήµη και ηθική σελ."

Transcript

1

2 περιεχόµενα 1 ο µέρος Αναλυτική θεωρία και απαντήσεις των ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου Μορφές πειθούς Α. Η πειθώ στη διαφήµιση σελ. 102 Β. Η πειθώ στο δικανικό λόγο σελ. 115 Γ. Η πειθώ στον πολιτικό λόγο σελ Η πειθώ στον επιστηµονικό λόγο σελ. 146 Θέµατα για συζήτηση και Έκφραση - Έκθεση σχετικά µε την επιστήµη και το ρόλο της στην κοινωνία σελ ο µέρος Θεµατικοί κύκλοι (Περίληψη, πλαγιότιτλοι, λεξιλόγιο, απαντήσεις των ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου) Ελληνισµός και Ευρώπη σελ. 165 Η νέα ιδεολογία του πολέµου σελ. 172 Οι αρχηγοί κρατών ερωτούν τους επιστήµονες - Επιστήµη και ηθική σελ ο µέρος Κριτήριο αξιολόγησης Κείµενο: Θανατική ποινή - Η κατάργηση της θανατικής ποινής σελ. 183

3

4 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 101 ÌÏÑÖÅÓ ÐÅÉÈÏÕÓ Αναλυτική θεωρία και απαντήσεις των ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου Α. Η πειθώ στη διαφήµιση Β. Η πειθώ στο δικανικό λόγο Γ. Η πειθώ στον πολιτικό λόγο. Η πειθώ στον επιστηµονικό λόγο

5 102 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς Α. Η πειθώ στη διαφήµιση ιαφήµιση είναι η µορφή µιας πληρωµένης δηµόσιας ανακοίνωσης, που έχει σκοπό να προωθήσει την πώληση ενός προϊόντος ή µιας υπηρεσίας, να υποστηρίξει µια ιδέα ή να προκαλέσει ορισµένα αποτελέσµατα, που επιθυµεί ο διαφηµιζόµενος. Encyclopedia Britannica Σύµφωνα µε τον παραπάνω ορισµό, η διαφήµιση αποτελεί µια πράξη επικοινωνίας ανάµεσα σε έναν ποµπό (εταιρεία, δηµόσιο οργανισµό ή ιδιωτικό φορέα, πολιτικό κόµµα,...) και έναν δέκτη (το καταναλωτικό κοινό) που έχει ως στόχο την παρακίνηση του δέκτη να αγοράσει το διαφηµιζόµενο προϊόν. Για την επίτευξη αυτού του στόχου χρησιµοποιούνται διάφορες µορφές διαφηµιστικών µηνυµάτων και µέσων/τεχνικών πειθούς. Η διαφήµιση ως µορφή επικοινωνίας ποµπός µήνυµα δέκτης εταιρεία οργανισµός δηµόσιος ή ιδιωτικός φορέας πολιτικό κόµµα το διαφηµιστικό προϊόν το καταναλωτικό κοινό Μορφές διαφηµιστικού µηνύµατος µήνυµα που αναπτύσσεται µε άµεσο τρόπο αφηγηµατικό µήνυµα µήνυµα µονολόγου - διαλόγου µήνυµα που επεξηγεί την εικόνα µήνυµα που στηρίζεται σε τεχνάσµατα µήνυµα που προσφέρει επιχειρήµατα Μέσα / τεχνικές διαφηµιστικής πειθούς συνειρµός ιδεών αναλυτική περιγραφή και επίδειξη επίκληση στην αυθεντία επίκληση στο συναίσθηµα επίκληση στη λογική λανθάνον αξιολογικός χαρακτηρισµός

6 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 103 Μορφή διαφηµιστικού µηνύµατος ποµπός: Γενική Τράπεζα δέκτης: όσοι ενδιαφέρονται να πάρουν δάνειο για να επεκτείνουν την επιχείρησή τους Μορφή διαφηµιστικού µηνύµατος: Πρόκειται για µήνυµα που επεξηγεί την εικόνα, η οποία χωρίς το κείµενο θα φαινόταν άσχετη µε το διαφηµιζόµενο προϊόν. Στη συνέχεια παρέχονται πληροφορίες/ επιχειρήµατα για το συγκεκριµένο προϊόν, γίνεται όµως και ένα λογοπαίγνιο µε τη λέξη εξέλιξη, καθώς έχει τη µορφή Xlιξη (XL = extra large, δηλαδή πολύ µεγάλο). Τεχνικές διαφηµιστικής πειθούς: Επίκληση στο συναίσθηµα: η διαφήµιση στηρίζει την πειστική της δύναµη κυρίως στην επίκληση στο συναίσθηµα, καθώς δηµιουργεί προσδοκίες για την εκπλήρωση των επαγγελµατικών σχεδίων όσων επιλέξουν το διαφηµιζόµενο τραπεζικό προϊόν. Επίκληση στη λογική: µε την αναλυτική περιγραφή των ιδιοτήτων του προϊόντος παρέχει επίσης επιχειρήµατα για τη λογική στήριξή του. Προνοµιακό επιτόκιο σταθερό για ένα χρόνο Εξόφληση µόνο τόκων ανά τρίµηνο Ευελιξία στον τρόπο αποπληρωµής του κεφαλαίου Επαναχορήγηση του κεφαλαίου που έχει καταβληθεί

7 104 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς Σύµφωνα µε τον παραπάνω ορισµό,η διαφήµιση συνιστά µια πράξη επικοινωνίας. Nα προσδιορίσεις τα βασικά στοιχεία της επικοινωνίας αυτής(ποµπό, δέκτη, µήνυµα, επικοινωνιακό µέσο/ κανάλι, επικοινωνιακό κώδικα/γλώσσα, σκοπό). Ποιες προϋποθέσεις νοµίζεις ότι απαιτούνται, για να είναι η επικοινωνία αυτή αποτελεσµατική, για να πετύχει δηλαδή ο ποµπός το σκοπό του (σχολ. βιβλ. σ.50) O ποµπός ενός διαφηµιστικού µηνύµατος είναι ο παραγωγός ενός προϊόντος, το οποίο θέλει να προωθήσει στην αγορά. O δέκτης είναι ο καταναλωτής στον οποίο απευθύνεται το προϊόν. Tο µήνυµα είναι το περιεχόµενο της διαφήµισης. Tο ραδιόφωνο, η τηλεόραση και ο τύπος αποτελούν τα επικοινωνιακά µέσα, ενώ η εικόνα, ο ήχος και η γλώσσα συνθέτουν τον επικοινωνιακό κώδικα. O σκοπός της διαφήµισης είναι η προώθηση και οι όσο το δυνατόν καλύτερες πωλήσεις του προϊόντος. Oι προϋποθέσεις της αποτελεσµατικότητας της επικοινωνίας στη διαφήµιση είναι πρώτα απ όλα η γνώση από την πλευρά του ποµπού της ψυχολογίας και της αγοραστικής συµπεριφοράς της οµάδας στην οποία απευθύνεται το προϊόν. Kατόπιν ο ποµπός θα πρέπει να βρει τον τρόπο να κεντρίσει την επιθυµία του κοινού για να αγοράσει το προϊόν, να το παρουσιάσει δηλαδή ποθητό κι ελκυστικό. Aυτό το καταφέρνει µε την κατάλληλη γλώσσα και µε τον ελκυστικό συνδυασµό εικόνας-κειµένου, που κάνει το προϊόν να φαίνεται ακαταµάχητο. Παρατήρησε προσεκτικά το κείµενο µιας έντυπης διαφήµισης. Mίλησε για το περιεχόµενο και για τη µορφή του. ίνει επαρκείς πληροφορίες σχετικά µε το προϊόν, ώστε να πείσει τον καταναλωτή Mπορείς να το εντάξεις σε κάποια από τις παρακάτω κατηγορίες µε κριτήριο τη µορφή του µηνύµατος (σχολ. βιβλ. σ.50) α. De moschino: H διαφήµιση αναφέρεται σε άρωµα. H εικόνα µάς δείχνει µια σειρά από µπουκάλια µέσα από τα οποία αναδεικνύεται το µπουκάλι του αρώµατος από µία καρδιά που ζωγραφίζεται αδρά γύρω του. H µονοτονία των µπουκαλιών έρχεται σε αντίθεση µε τη σχεδίαση της καρδιάς και το γράψιµο του ονόµατος του προϊόντος, υπονοώντας ότι το προϊόν πρωτοτυπεί σε σχέση µε τα υπόλοιπα. Φυσικά η διαφήµιση δε δίνει πληροφορίες σχετικά µε το άρωµα, εφόσον δεν µας επιτρέπει να το µυρίσουµε, αλλά πείθει τον καταναλωτή απευθυνόµενη στην ανάγκη του να ξεχωρίζει και να δίνει το δικό του στίγµα στα πράγµατα. Πρόκειται για µήνυµα που αναπτύσσεται άµεσα χωρίς περιττές εξηγήσεις, βασιζόµενο σε λακωνική έκφραση εικόνας και λόγου. β. Lacoste: Στη διαφήµιση της Lacoste δεν εµφανίζεται καν το προϊόν ή τουλάχιστον δεν είναι σε πρώτο

8 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 105 πλάνο. H δυνατή εικόνα σε συνδυασµό µε το σύντοµο µήνυµα, σε µορφή ρητού, απευθύνεται στην ανάγκη του ατόµου για αυθεντικότητα και αυτοεκτίµηση. Tο νόηµα του µηνύµατος become that you are (γίνε αυτό που είσαι) είναι ότι φορώντας κάποιος τα ρούχα της εταιρείας έρχεται πιο κοντά στην αυτογνωσία και την αποδοχή του εαυτού του. Aυτό που έχει σηµασία και εδώ δεν είναι η παρουσίαση του προϊόντος, αλλά τα αγαθά που αποκοµίζουµε από αυτό. Πρόκειται για µήνυµα που στηρίζεται σε τέχνασµα, σε λογοπαίγνιο που προκαλεί εντύπωση κι εξάπτει το ενδιαφέρον. γ. Smirnoff: Πρόκειται για τη διαφήµιση της βότκα Smirnoff. Eδώ το προϊόν εµφανίζεται, όµως η παρουσίασή του δεν αποσκοπεί στην προβολή της ποιότητας του ποτού. Kαι σ αυτή την περίπτωση έχουµε ένα εύρηµα, ένα τέχνασµα βασισµένο στις υποτιθέµενες µαγικές ιδιότητες της βότκα. Tο ποτό έτσι υπόσχεται ένα ταξίδι σε µια άλλη πραγµατικότητα, ένα παιχνίδι µεταξύ του είναι και του φαίνεσθαι των πραγµάτων. Kαι σ αυτή τη διαφήµιση δε δίνονται πληροφορίες για τις πραγµατικές ιδιότητες του προϊόντος ωστόσο πείθει τον καταναλωτή ελκύοντάς τον µε το παράδοξο µήνυµά της, που υπόσχεται µια ξεχωριστή εµπειρία. Ως προς τη µορφή του µηνύµατος, χρησιµοποιεί τέχνασµα που αναδεικνύει το χιούµορ και την υπερβολή. Ποιες είναι οι παρατηρήσεις σου σχετικά µε τη γλώσσα,όπως παρουσιάζεται στα διάφορα µέρη του διαφηµιστικού κειµένου (επικεφαλίδα, κυρίως κείµενο, σύνθηµα [σλόγκαν]) Mίλησε για το λεξιλόγιο, για τα µέρη του λόγου και τους γραµµατικούς τύπους (ρηµατικό χρόνο, πρόσωπο, αριθµό,έγκλιση) που επικρατούν, για τη σύνταξη, το ρυθµό και την ηχητική της φράσης, για τα σχήµατα λόγου που χρησιµοποιούνται. Προσπάθησε να εξηγήσεις τη χρήση αυτών των στοιχείων έχοντας υπόψη ότι πρόκειται για µια γλώσσα πειθούς (σχολ. βιβλ. σ.51). α. Mη µε βλέπετε µικρό Zω σαν 17άρης! H επικεφαλίδα δίνεται σε γλώσσα απλή και λιτή. Yπάρχουν ρηµατικοί τύποι σε α ενικό και β πληθυντικό πρόσωπο, το λεξιλόγιο είναι απλό και κατανοητό. H ηχητική τής φράσης λόγω της υποτακτικής Mη µε βλέπετε... είναι έντονη. Tο κυρίως κείµενο είναι γραµµένο σε γλώσσα επίσης λιτή, σε χρόνο ενεστώτα, α ενικό και γ ενικό και πληθυντικό πρόσωπο, η έγκλιση είναι οριστική. Tο µέσο µε το οποίο παρουσιάζεται το µήνυµα είναι η αφηγηµατικότητα, η εξιστόρηση µιας χιουµοριστικής ιστορίας. Tο λεξιλόγιο περιορίζεται στον καθηµερινό λόγο, χωρίς εξεζητηµένες εκφράσεις, για να είναι προσιτό σε όλους. Kυριαρχεί η επίκληση στο συναίσθηµα χωρίς σύνθετο δοµηµένο λόγο αλλά ασύνδετο, µε σειρά παραδειγµάτων από την καθηµερινή ζωή. Σύνθηµα (σλόγκαν): εν ταυτίζεται µε την επικεφαλίδα, αλλά προκύπτει σαν συµπέρασµα µέσα από την ιστορία, ότι δηλαδή αξίζει να µεγαλώσει ένα παιδί για να χαρεί τα παγωτά της παγωτογνωσίας. β. Πολύτιµο, όπως κάθε τι µοναδικό

9 106 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς Στην επικεφαλίδα λείπει το ρήµα, όµως έχουµε δύο επίθετα (πολύτιµο, µοναδικό) που εντυπωσιάζουν το κοινό. Tα γράµµατα είναι ιδιαίτερα έντονα και µεγάλα στην κορυφή του κειµένου. Tο κυρίως κείµενο είναι σε ενεργητική σύνταξη. Yπάρχει πλήθος ουσιαστικών που περιγράφουν το προϊόν, ενώ ένα µόνο ρήµα: εµπιστεύονται. Άρα, γίνεται επίκληση στο συναίσθηµα του δέκτη. Tο κείµενο επεξηγεί την εικόνα και αποφεύγεται ο σύνθετος δοµηµένος λόγος. ίνεται έµφαση στον εντυπωσιασµό και την πρωτοτυπία. Σύνθηµα (σλόγκαν): Tαυτίζεται και κατά κάποιον τρόπο συµπληρώνει την επικεφαλίδα, καθώς το πολύτιµο και µοναδικό είναι αξία ζωής. Tαυτίζεται µε το προϊόν και το διαφοροποιεί από τα άλλα. Aξιολόγησε τώρα το κείµενο της διαφήµισης,το οποίο,όπως υποστηρίζουν οι ειδικοί, πρέπει να είναι σύµφωνο µε τις εξής προδιαγραφές (σχολ. βιβλ. σ.53): να ελκύει την προσοχή του δέκτη, να προκαλεί το ενδιαφέρον του, να του δηµιουργεί την επιθυµία να αγοράσει, να τον οδηγεί στην αγορά του προϊόντος. Ξεκινώντας πρώτα από τη διαφήµιση της Παγωτογνωσίας διαπιστώνουµε ότι ανταποκρίνεται στις προδιαγραφές της επιτυχηµένης διαφήµισης. O τίτλος ελκύει το κοινό και του προκαλεί την περιέργεια να λύσει το µικρό γρίφο που θέτει, δηλαδή πως είναι δυνατόν ένα µικρό παιδί να ζει σαν 17άρης. H έξυπνη ιστορία διασκεδάζει το δέκτη και τον προδιαθέτει θετικά, έτσι ώστε να συνδέσει το προϊόν µε την ευχαρίστηση που του προκάλεσε η διαφήµιση και να το αγοράσει. Eξετάζοντας το κείµενο της διαφήµισης του εµφιαλωµένου νερού, παρατηρούµε ότι είναι σοβαρό και χρησιµοποιεί σαν µορφή πειθούς την επίκληση στην αυθεντία. O τρόπος αυτός ταιριάζει στο προϊόν, γιατί πιστοποιεί την αγνότητα και την καθαρότητα του νερού και βεβαιώνει τους καταναλωτές για την υψηλή του ποιότητα. O ίδιος ο τίτλος, ΠOΛYTIMO, OΠΩΣ KAΘE TI MONA IKO, ελκύει την προσοχή του δέκτη µε τη σιγουριά που εµπνέει και αιχµαλωτίζει το ενδιαφέρον του µε το λιτό και ψευδο-επιστηµονικό λόγο µε τον οποίο παρουσιάζει τα πλεονεκτήµατα του προϊόντος. H επίκληση στην αυθεντία, στην παράδοση και στην εµπιστοσύνη που γενιές και γενιές έδειξαν στο προϊόν, το προάγουν σε αναµφισβήτητη Aξία Ζωής, εντυπωσιάζουν το δέκτη µε το κύρος του και τον οδηγούν στην αγορά του.

10 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 107 H διαφηµιστική πειθώ συχνά χρησιµοποιεί τα παρακάτω µέσα/τεχνικές: συνειρµό ιδεών, αναλυτική περιγραφή και επίδειξη των ιδιοτήτων του προϊόντος, επίκληση στην αυθεντία (σ έναν ειδικό, σ έναν επιστήµονα, σε ένα δηµοφιλές πρόσωπο κτλ.), επίκληση στο συναίσθηµα (φόβο,ενοχή,ευθύνη,ευχαρίστηση κτλ.), επίκληση στη λογική (επιχειρήµατα υπέρ του προϊόντος, σοφιστικά τεχνάσµατα), λανθάνοντα αξιολογικό χαρακτηρισµό (λανθάνουσα αξιολόγηση που λειτουργεί δεσµευτικά για το δέκτη, π.χ. Oι έξυπνοι οδηγούν Pενώ ). Nα αναφέρετε ένα παράδειγµα διαφήµισης για την κάθε περίπτωση. Ποια νοµίζετε ότι είναι η περισσότερο και ποια η λιγότερο διαδεδοµένη από τις παραπάνω τεχνικές στο χώρο της διαφήµισης Έχετε µήπως εντοπίσει εσείς κάποια άλλη τεχνική (σχολ. βιβλ. σ.53) Παραδείγµατα που αντιστοιχούν στις τεχνικές της διαφηµιστικής πειθούς είναι τα ακόλουθα: De moschino (συνειρµός ιδεών). WWF (αναλυτική περιγραφή των σκοπών και της λειτουργίας της οργάνωσης). Oποιαδήποτε διαφήµιση χρησιµοποιεί γνωστούς ηθοποιούς για την παρουσίαση του προϊόντος (επίκληση στην αυθεντία, συγκεκριµένα σε ένα δηµοφιλές πρόσωπο). H διαφήµιση του µουσικού καναλιού (επίκληση στο συναίσθηµα, συγκεκριµένα στην ευχαρίστηση). H διαφήµιση του εµφιαλωµένου νερού (επίκληση στη λογική, συγκεκριµένα µε επιχειρήµατα υπέρ του προϊόντος: ιάφανο, καθαρό... Πλούσιο σε φυσικά συστατικά ). Lacoste (λανθάνοντας αξιολογικός χαρακτηρισµός που λειτουργεί δεσµευτικά για το δέκτη ως σλόγκαν become what you are, που υπονοεί ότι οι συνειδητοποιηµένοι και δηµιουργικοί άνθρωποι φορούν ρούχα Lacoste). Aπό την εµπειρία µας διαπιστώνουµε ότι οι διαφηµίσεις χρησιµοποιούν κυρίως σαν µέσο πειθούς την επίκληση στο συναίσθηµα. ηλαδή δηµιουργούν µια ωραία εικόνα-µήνυµα που υπόσχεται στο δέκτη απολαύσεις άσχετες µε το διαφηµιζόµενο προϊόν. Tο µέσο πειθούς που χρησιµοποιείται λιγότερο είναι η επίκληση στη λογική, εφόσον ο δέκτης έχει περιθώρια να αντιδράσει αντιπαραθέντοντας δικά του επιχειρήµατα, κάτι που βέβαια δε συµβαίνει µε την επίκληση στο συναίσθηµα, όπου ο δέκτης αντιδρά άµεσα και χωρίς να σκεφτεί ή να συνειδητοποιήσει τις προθέσεις που κρύβονται πίσω από το µήνυµα. Eργαστείτε ατοµικά ή οµαδικά, για να ετοιµάσετε µια διαφήµιση που απευθύνεται σε νέους της ηλικίας σας. Σχεδιάστε πρώτα το διαφηµιστικό σας πρόγραµµα (συγκέντρωση στοιχείων για το προϊόν, για την αγορά, για τον καταναλωτή, επιλογή διαφηµιστικού µέσου κτλ.) και προχωρήστε µετά στην εφαρµογή/εκτέλεση του προγράµµατος (σχολ. βιβλ. σ.53).

11 108 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς αθλητικά είδη ένδυσης Στοιχεία προϊόν: ρούχα εισαγόµενα, γνωστής φίρµας, ποιοτικά και αναγνωρισµένης αξίας. αγορά: σε εξουσιοδοτηµένα µαγαζιά. καταναλωτής: µε ενδιαφέρον για την αθλητική εµφάνιση. διαφηµιστικό µέσο: Eικόνα µε δηµοφιλές πρόσωπο ή σκηνή κάποιας αθλητικής δραστηριότητας, που να τονίζει τη χαρά του αθλητισµού, την επικοινωνία µεταξύ νεαρών ατόµων, τα πλεονεκτήµατα που χαρίζει η άθληση. H διαφήµιση θα στηρίζεται κυρίως στην εικόνα και θα προβληθεί σε έντυπα, στην τηλεόραση, στο ραδιόφωνο. ιαβάστε προσεκτικά το παρακάτω απόσπασµα για τη γλώσσα της διαφήµισης και απαντήστε στην ερώτηση που ακολουθεί. Ο λεκτικός πληθωρισµός είναι πολύ εύκολο να εντοπιστεί στη διαφήµιση, είδος λόγου που έχει την ιδιότητα να µην κρύβει το στόχο του. Όταν π.χ. λέει υπεραριστούργηµα, το λεκτικό τέρας, που µετατρέπει το συγκεκριµένο επίθετο από σηµασία σε κραυγή, σε θαυµαστικό επιφώνηµα, µε την υπερβολή του την ίδια οµολογεί το στόχο του. Α.Φραγκουδάκη, Γλώσσα και ιδεολογία, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα 1987, σ.156) Eλέγξτε αν υπάρχει λεκτικός πληθωρισµός (πλεονασµός και επιτήδευση στη χρήση των λεκτικών στοιχείων µε αποτέλεσµα την ακυρολεξία και την ασάφεια) στη διαφηµιστική γλώσσα. Eλέγξτε π.χ. αν υπάρχει πλεονασµός επιθέτων/επιρρηµάτων, ειδικά παραθετικών,αν χρησιµοποιούνται λεκτικά τέρατα από διάθεση υ- περβολής, αν παρατίθενται λέξεις/φράσεις ασαφείς, απλώς για εντυπωσιασµό, π.χ. Tο BRISTON έχει καλή γεύση τη γεύση που πρέπει να έχει το τσιγάρο ή οκίµασε µια µπουκιά και θα ονειρευτείς ότι τρως στο CHAMPS ELYSEES (σχολ. βιβλ. σ.53). Στα διαφηµιστικά κείµενα διακρίνουµε το φαινόµενο του λεκτικού πληθωρισµού, καθώς ο δέκτης χρησιµοποιεί κάθε δυνατό εκφραστικό µέσο για να πείσει τον ποµπό να αγοράσει το προϊόν. Έτσι, βλέπουµε πλεονασµό επιθέτων για το χαρακτηρισµό του προϊόντος, όπως π.χ. στη διαφήµιση του εµφιαλωµένου νερού: Πολύτιµο, µοναδικό, διάφανο, καθαρό, µεταλλικό, πλούσιο. Eπίσης διαπιστώνουµε τη χρήση παραθετικών επιθέτων και επιρρηµάτων που τονίζουν την αξία του προϊόντος, για παράδειγµα είναι το καλύτερο, κανένα δε σας κάνει να αισθανθείτε περισσότερο ασφαλείς, σε κάνει να ζεις πιο έντονα, κάθε µέρα. Φυσικά η χρήση αυτών των λεκτικών στοιχείων δε στοχεύει στην καλύτερη ενηµέρωση του καταναλωτή, αλλά στο να κάνει το αγαθό ελκυστικό και απαραίτητο για το κοινό. Eκτός λοιπόν από τον πλεονασµό έχουµε και την επιτήδευση στο λόγο µε

12 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 109 αδόκιµους τύπους ή ελλειπτικές φράσεις, όπως το θα τα δείτε όλα στη διαφήµιση του µουσικού καναλιού. Tέλος, είναι ευρέως διαδεδοµένες στη διαφήµιση οι υπερβολικές φράσεις, που υπερτονίζουν την αξία του προϊόντος, όπως στο σλόγκαν του εξοπλισµού δράσης δοκιµασµένο για το αδύνατο. ιάλεξε µια έντυπη διαφήµιση που έχει εικόνα. Aπόσπασε την εικόνα από το κείµενο και ρώτησε τους συµµαθητές σου τι τους θυµίζει/υποβάλλει η εικόνα αυτή. Eξέτασε τη σχέση των απαντήσεων µε το διαφηµιζόµενο προϊόν. Ποια είναι τα συµπεράσµατά σου για τη λειτουργία της διαφηµιστικής εικόνας (σχολ. βιβλ. σ.53) Στη διαφήµιση του αρώµατος του Yves Saint Laurent η εικόνα µάς µεταφέρει στο Παρίσι και µας προβάλλει µια σκηνή σαν από ταινία µε πρωταγωνιστές νέους, ωραίους, πλούσιους και ριψοκίνδυνους. Το πόρισµά µας από την ανάλυση της εικόνας συµφωνεί µε το σκοπό της λειτουργικότητας της διαφήµισης. ηλαδή ο ποµπός θέλει να υποβάλει στο δέκτη την ελκυστική ιδέα ότι οι άνθρωποι που επιλέγουν το συγκεκριµένο άρωµα είναι γοητευτικοί, µε ατίθασο πνεύµα και όρεξη για περιπέτεια. Προβάλλει δηλαδή σαν δόλωµα για την προώθηση του αρώµατος το σύγχρονο πρότυπο της ευδαιµονίας και της καταξίωσης, που εκφράζεται από το τρίπτυχο οµορφιά -πλούτος- περιπέτεια. Eπίσης η επιτυχία της διαφήµισης βασίζεται πολύ στη γοητεία που ασκεί το Παρίσι, το οποίο δίνει και το όνοµά του στο άρωµα, εξάπτοντας τη φαντασία του δέκτη να ζήσει µέσω του προϊόντος τη λαµπερή ζωή της φηµισµένης πόλης. Tο διαφηµιστικό µήνυµα είναι πολυσήµαντο και τις περισσότερες φορές δε διακρίνεται καθαρά,αλλά υπολανθάνει,περνάει µέσα από συµβολισµούς. Eξέτασε συστηµατικά την εικόνα της διαφήµισης. Kάνε µια περιγραφή των στοιχείων της και προσπάθησε να αναλύσεις τη σηµασία/συµβολισµό του κάθε στοιχείου και να εξηγήσεις πώς σχετίζονται τα σύµβολα αυτά µε το διαφηµιζόµενο προϊόν. Συζήτησε µε τους συµµαθητές σου για την πειστική δύναµη της διαφηµιστικής εικόνας. Mελέτησε σχετικά το παρακάτω απόσπασµα (σχολ. βιβλ. σ.56). H κοινή γνώµη γίνεται καθηµερινά αποδέκτης χιλιάδων οπτικών µηνυµάτων που διοχετεύονται προς τον πολίτη µε ευέλικτες και αποτελεσµατικές τεχνικές. H εικόνα έχει προαχθεί σε κύριο µέσο της διαφήµισης εξαιτίας των χαρακτηριστικών της στοιχείων, που προσελκύουν καλύτερα από οποιοδήποτε άλλο τέχνασµα την προσοχή και το ενδιαφέρον του κοινού. H εικόνα λοιπόν είναι άµεση κι εκπληκτικά εύγλωττη, εφόσον µπορεί να δηµιουργεί πλασµατικούς κόσµους και να προσφέρει την ψευδαίσθηση ότι είναι αληθινοί. H ταύτιση µε την εικόνα είναι απόρροια της αναλογίας της µε την πραγµατικότητα. Έτσι, αυτό που βλέπουµε στη διαφήµιση µας φαίνεται αληθινό, επειδή αντιστοιχεί στον κόσµο µας. Ωστόσο η πλαστή αυτή πραγµατικότητα βασίζεται σε

13 110 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς συµβολισµούς και ειδικές σηµασίες που προβάλλει µέσα από γνώριµα αντικείµενα. Όπως οι λέξεις µιας γλώσσας, έτσι και τα στοιχεία της εικόνας παραπέµπουν σε κάτι άλλο, συµβολίζουν ιδέες και αξίες. Για παράδει-γµα, τα λουλούδια είναι σύµβολα οµορφιάς κι έκφρασης ευγενικών συναισθηµάτων, το αυτοκίνητο είναι έµβληµα πλούτου και καταξίωσης, η γυναίκα παραπέµπει στην έννοια του όµορφου κι επιθυµητού πλάσµατος. O δεσµός ανάµεσα στα σύµβολα και στα διαφηµιζόµενα προϊόντα βασίζεται στα σύµβολα ανταλλαγής, όπως τα ονοµάζει ο Zώτος, δηλαδή στην αυθαίρετη σύνδεση του προϊόντος µε την ποιότητα που αυτό συµβολίζει. Έτσι, το πολύτιµο διαµάντι συνδέεται µε την έννοια της παντοτινής αγάπης και καθιερώνεται ως συµβολικό δώρο απόδειξης των συναισθηµάτων των ερωτευ- µένων. Άλλο παράδειγµα είναι το γυναικείο σώµα, που έχει συνδεθεί µε την έννοια της οµορφιάς, του ερωτικού πόθου, της τελειότητας. Aυτές τις αξίες τις διεκδικούν πολλές διαφηµίσεις για διαφορετικά προϊόντα. Προβάλλοντας λοιπόν το γυναικείο σώµα δίπλα στο προϊόν είναι σαν να µεταβιβάζεται η αύρα του συµβόλου στο άψυχο αντικείµενο. Aυτή είναι και η ουσία της διαφήµισης, ότι δηλαδή δηµιουργεί µια δική της γλώσσα επινοώντας σύµβολα από τον αυθαίρετο συνδυασµό της µορφής του προϊόντος µε το περιεχόµενο άλλων ήδη καθιερωµένων συµβόλων. H πειστική δύναµη της διαφήµισης λοιπόν εξαπλώνεται όχι µόνο στην αγοραστική συµπεριφορά, αλλά και σε άλλους τοµείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Mας αλλάζει υποβάλλοντας νέες αξίες, νέο τρόπο ζωής, νέες προτεραιότητες. Mεταλλαγµένα έτσι τα άτοµα θα προαχθούν σε καταναλωτικές υπάρξεις, δεµένες µε το λόγο και το λεξιλόγιο της διαφήµισης. Kαι όσο περισσότερο η διαφήµιση τρέφει τις ανάγκες του κοινού, τόσο περισσότερο ακολουθεί το κοινό, εξαρτηµένο πια από τον τρόπο ζωής, που ξεκινά από κάτι ψεύτικο, από την εικόνα. Έτσι καταλήγουµε στην αβασάνιστη υιοθέτηση νέων αξιών που υποβιβάζουν τον άνθρωπο από δηµιουργό σε δηµιούργηµα των προϊόντων, όπως καταδεικνύει το παράδειγµα του Zώτου οι άνθρωποι (κόσµος) της Pepsi. ιαβάστε τα παρακάτω αποσπάσµατα και πείτε για ποιους λόγους το (A) και το (B) αποτελούν δείγµατα αθέµιτης διαφήµισης, ενώ το (Γ) δείγµα παραπλανητικής. Mπορείτε να σκεφθείτε και άλλα ανάλογα παραδείγµατα (σχολ. βιβλ. σ.57) Tο A και το B αποτελούν δείγµατα αθέµιτης διαφήµισης. Το A απευθύνεται στο υποσυνείδητο και ακυρώνει την κριτική σκέψη του δέκτη, µε αποτέλεσµα αυτός να µην µπορεί να αµυνθεί απέναντι στη δύναµη του µηνύµατος. Tο B προκαλεί στο κοινό το αίσθηµα του φόβου και τροµοκρατεί τους πολίτες µε την απειλή εγκληµατιών, που στην πραγµατικότητα αποτελούν πρόσωπα κινηµατογραφικού έργου. O χαρακτηρισµός αθέµιτη για µια διαφήµιση δεικνύει ότι τα µέσα που χρησιµοποιεί υπερβαίνουν τα όρια της δεοντολογίας για την προστασία του καταναλωτή και το δικαίωµά του να αντιδράσει στο µήνυµα που δέχεται. H Γ είναι παραπλανητική ως προς το περιεχόµενό της, αφού ο παρουσιαστής ιδιοποιείται την ιδιότητα του γιατρού, προκειµένου να προσδώσει το κύρος της επιστηµονικής τεκµηρίωσης στα ειδικά συστατικά της οδοντόκρεµας. Άλλο παράδειγµα αθέµιτης διαφήµισης είναι η προβολή διαφηµίσεων µε χυδαία υπονοούµενα και εκφράσεις που θίγουν την αξιοπρέπεια

14 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 111 του ανθρώπου. Παράδειγµα παραπλανητικής διαφήµισης είναι οι διαφηµίσεις που κάνουν εταιρείες αυτοκινήτων, µε τις οποίες προβάλλονται οι πολλές και άτοκες δόσεις, χωρίς να πληροφορούν το κοινό για το πραγµατικό ποσό των δόσεων, που συχνά είναι υπεραυξηµένο της αξίας του. Yποθέστε ότι ανήκετε σε κάποιο σύλλογο προστασίας καταναλωτών. Ποιες θα ήταν οι προτάσεις σας προς το Yπουργείο Eµπορίου σχετικά µε το νοµοσχέδιο για την αθέµιτη και παραπλανητική διαφήµιση Mε ποιους άλλους τρόπους, εκτός από τη νοµική προστασία της πολιτείας, µπορεί να προστατευτεί ο καταναλωτής από την αθέµιτη και παραπλανητική διαφήµιση (σχολ. βιβλ. σ.58) Oι προτάσεις στο Yπουργείο Eµπορίου σχετικά µε την προστασία των καταναλωτών από την αθέµιτη και την παραπλανητική διαφήµιση θα µπορούσαν να περιλαµβάνουν τη σύσταση επιτροπής που θα εξετάζει και θα τιµωρεί τυχόν παραβάσεις του νόµου. Θα πρέπει να προστατευτεί ο καταναλωτής από τεχνικές που του υποβάλλουν υποσυνείδητα και ασυναίσθητα µηνύµατα, όπως έγινε µε το πείραµα του Vicary. Eπίσης θα πρέπει να ελέγχονται οι διαφηµίσεις ως προς το χαρακτήρα τους και τις υποσχέσεις που δίνουν στον κόσµο. Eκτός από τη νοµική προστασία της πολιτείας, ο καταναλωτής έχει στη διάθεσή του συλλόγους καταναλωτών, το Συνήγορο του Πολίτη και επιτροπές στις οποίες µπορεί να καταγγέλει συγκεκριµένες περιπτώσεις αθέµιτης και παραπλανητικής διαφήµισης. Mε βάση τα παρακάτω αποσπάσµατα να συζητήσετε το θέµα ιαφήµιση και ιδεολογική εξάρτηση στις υποανάπτυκτες χώρες (σχολ. βιβλ. σ.58). H διαφήµιση είναι το όπλο, ένα είδος ούρειου Ίππου, µε τη βοήθεια του οποίου οι µεγάλες εταιρείες παραγωγής προϊόντων εισβάλλουν στις υπανάπτυκτες χώρες για να πουλήσουν τα αγαθά τους. Oι διαφηµιστικές εκστρατείες στηρίζονται στην προβολή του προϊόντος σε κοινωνίες µε βασικές ανάγκες, που δεν έχουν γίνει ακόµα καταναλωτικές. Παρ όλη την ένδειά τους όµως, οι κάτοικοι των υπανάπτυκτων χωρών ελκύονται από τα διαφηµιζόµενα προϊόντα, για τους ίδιους λόγους που ελκύονται και οι καταναλωτές των αναπτυγµένων κρατών (προϊόν που υπόσχεται κοινωνική αναγνώριση, κύρος, προνόµια). Έτσι καταλήγουµε σε λυπηρές περιπτώσεις όπως αυτή καταναλωτών λευκαντικών ειδών πατώµατος που δεν έχουν πάτωµα στο σπίτι τους ή αυτών που οι καταναλωτές υποβάλλονται σε στερήσεις ειδών πρώτης ανάγκης για να αγοράσουν ένα αναψυκτικό. Πρόκειται για φαινόµενα που πιστοποιούν την αλλοίωση των προτεραιοτήτων των φτωχών κοινωνιών, λόγω της εισβολής νέων αναγκών που καλούνται να ικανοποιήσουν. Tο χαµηλό µορφωτικό επίπεδο των χωρών αυτών δεν παρέχει στο λαό τις κατάλληλες άµυνες για να αντιδράσει, κι έτσι τον φέρνει αντιµέτωπο µε µια ελκυστική, εισαγόµενη πραγµατικότητα, την οποία δεν µπορεί να ζήσει παρά µόνο σε δόσεις, δοκιµάζοντας προϊόντα της.

15 112 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς Kατ αυτό τον τρόπο οι υπανάπτυκτες χώρες εξαρτώνται όχι µόνο οικονοµικά αλλά και ιδεολογικά από τις αναπτυγµένες, εφόσον τα αγαθά µε τον τρόπο που διαφηµίζονται επιβάλλονται χωρίς αντίλογο και βλάπτουν τις ισορροπίες του πολιτισµού τους. Tο παράδειγµα της προώθησης συγκεκριµένου γάλακτος στην Aφρική µάλιστα υπογραµµίζει τον κίνδυνο από την ανεύθυνη κι εγκληµατική διαφηµιστική καµπάνια, που δεν υπολόγισε τις συνθήκες ζωής των γυναικών ούτε τις συνέπειες που θα είχε η αλλαγή στις διατροφικές συνήθειες των παιδιών. Tο γεγονός αυτό αποδεικνύει την αφ υψηλού αντιµετώπιση των Aφρικανών από τις αναπτυγµένες χώρες. ιαβάστε τα παρακάτω αποσπάσµατα σχετικά µε το ίδιο θέµα και ασκήστε κριτική στα επιχειρήµατα υπέρ των συγκεκριµένων διαφηµίσεων (σχολ. βιβλ. σ.58). O Drucker υπερασπίζεται το δικαίωµα των εταιρειών να προωθούν τα προϊόντα τους σε υπανάπτυκες χώρες και κοινωνίες, τονίζοντας ότι δεν εξαναγκάζουν τον κόσµο να τα αγοράζει ούτε τους υπαγορεύουν να στερηθούν τα βασικά είδη ανάγκης, προκειµένου να γευτούν τις απολαύσεις των καλλυντικών ή των αναψυκτικών. Bέβαια, στην περίπτωση της προώθησης συσκευασµένου γάλακτος στην Aφρική, οι πωλητές επιβλήθηκαν µε το κύρος της αυθεντίας στις µητέρες και τις έπεισαν να χρησιµοποιήσουν το προϊόν τους. Aλλά ακόµα κι αν πάρουµε κάποιο άλλο παράδειγµα, όπως των Mεξικανών που προτιµούν να αγοράσουν ένα αναψυκτικό παρά τρόφιµα, διαπιστώνουµε ότι το επιχείρηµα του Drucker για το δικαίωµα της ελεύθερης επιλογής δεν έχει λογικές βάσεις. Kι αυτό συµβαίνει γιατί, αν δούµε τα µέσα µε τα οποία οι µεγάλες εταιρείες διαφηµίζουν τα προϊόντα τους, ανακαλύπτουµε στρατηγικές που δε σέβονται ούτε το δικαίωµα της επιλογής ούτε την προσωπικότητα των καταναλωτών. Πίσω από την υποτιθέµενη ευαισθησία των εταιρειών για τα δικαιώµατα των καταναλωτών κρύβεται το συµφέρον τους να πουλήσουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Όταν διαφηµίζουν τα προϊόντα τους µε τεχνάσµατα που τα εξυψώνουν σε απαραίτητα αγαθά και µέσα κοινωνικής προβολής δηµιουργούν πλασµατικές ανάγκες και παραπλανούν ιδιαίτερα τα άτοµα µε χαµηλό µορφωτικό επίπεδο. Eίναι πολύ αφελές το επιχείρηµα ότι η διαφήµιση είναι µια απλή προβολή του προϊόντος, αφού έχει αποδειχθεί η δύναµή της, κυρίως µέσα από την εικόνα, να επιβάλλει στον καταναλωτή το προϊόν µε έµµεσους τρόπους. H επιθυµία της εργάτριας στη Λίµα ή στη Bοµβάη να αγοράσει ένα κραγιόν θυσιάζοντας τα χρήµατα που προορίζονται για τη διατροφή της είναι µια επιθυµία ετεροπροσδιορισµένη και κατευθυνόµενη από την πλύση εγκεφάλου των διαφηµίσεων. O Drucker αναφέρεται στην κορυφή του παγόβουνου, δηλαδή στην ελεγχόµενη συµπεριφορά των καταναλωτών, αγνοώντας το ανατριχιαστικό φαινόµενο της αλλοτρίωσης του ατόµου, σε σηµείο να µην µπορεί να ιεραρχεί τις προτεραιότητές του και να υποβιβάζει το βασικό αίσθηµα της αυτοσυντήρησης από βασική σε δευτερεύουσα ανάγκη.

16 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 113 Oι τεχνικές της διαφηµιστικής πειθούς που είδαµε προηγουµένως συχνά χρησιµοποιούνται από το κράτος ή από διάφορους οργανισµούς και ενώσεις στο πλαίσιο µιας εκστρατείας µε στόχο το συµφέρον του κοινωνικού συνόλου. είτε τα παραδείγµατα που ακολουθούν και προσπαθήστε να προσδιορίσετε: τον ποµπό, το δέκτη και την τεχνική της πειθούς που χρησιµοποιείται. Σε ποια παραδείγµατα κυριαρχεί ο λόγος και σε ποια η εικόνα Tι παρατηρήσεις έχετε να κάνετε ειδικά για τη γλώσσα του µηνύµατος στην κάθε περίπτωση Ποιο παράδειγµα θεωρείτε πιο πειστικό (σχολ. βιβλ. σ.60) 1ο παράδειγµα ποµπός: Γιατροί χωρίς Σύνορα. δέκτης: Κάθε αναγνώστης - πιθανός συνδροµητής. τεχνική: Παρουσιάζεται η λογική παράθεση της πραγµατικότητας που έχουν να αντιµετωπίσουν οι Γιατροί χωρίς Σύνορα. Eπίσης η διαφήµιση επικαλείται τα συναισθήµατα και τις ανθρωπιστικές αρχές των αναγνωστών, για να τους πείσει να προσφέρουν στην οργάνωση. Σ αυτή τη διαφήµιση ο λόγος και η εικόνα συνεισφέρουν ισότιµα για να προσελκύσουν το ενδιαφέρον των αναγνωστών. H εικόνα επηρεάζει κατευθείαν το συναίσθηµα µε την αµεσότητά της. H γλώσσα του κειµένου στοχεύει κατευθείαν στην καρδιά του προβλήµατος και παρουσιάζει το θέµα του χωρίς ωραιοποιήσεις. Eίναι µια γλώσσα µε σοβαρό τόνο που κάνει έκκληση για βοήθεια χωρίς υπερβολές και πιέσεις. 2ο παράδειγµα ποµπός: WWF Eλλάς. δέκτης: Kάθε αναγνώστης - πιθανός συνδροµητής που αγαπά το περιβάλλον κι επιθυµεί να συµβάλλει στη διάσωσή του. τεχνική: H συγκεκριµένη διαφήµιση χρησιµοποιεί ένα λογοπαίγνιο σαν επικεφαλίδα για να προσελκύσει το ενδιαφέρον του αναγνώστη. Στη συνέχεια δικαιολογεί τη σηµασία του σκοπού της εταιρείας µε λογικά επιχειρή- µατα που παρουσιάζουν µια υπάρχουσα κατάσταση, δηλαδή την καταστροφή του περιβάλλοντος. Γίνεται επίκληση στη λογική του αναγνώστη, αφού το κείµενο προσπαθεί να πείσει για την ανάγκη άµεσης δράσης για τη σωτηρία του περιβάλλοντος. Στη συγκεκριµένη διαφήµιση κυριαρχεί ο λόγος. H εικόνα του λύκου συµπληρώνει απλώς τον τίτλο και ζωντανεύει γραφικά το σλόγκαν Όσο υπάρχουν θηρία µπορούµε να κοιµόµαστε ήσυχοι. Όµως όλη η προσπάθεια πειθούς γίνεται µέσα από τη γλώσσα. Tο κείµενο εξηγεί τον τίτλο, λύνει δηλαδή το γρίφο του παράδοξου που θέτει η επικεφαλίδα µε απλή και άµεση γλώσσα. Στο τέλος ο λόγος γίνεται προσωπικός και εκφράζεται σε φιλικό τόνο η πρόσκληση στον καθένα που ενδιαφέρεται για τα προβλήµατα του περιβάλλοντος να συνεισφέρει στην προσπάθεια της οργάνωσης. Συγκρίνοντας τα δύο κείµενα, ξεχωρίζουµε ως πιο πειστικό το πρώτο για δύο λόγους: α. αναφέρει ακριβώς τις

17 114 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς ενέργειες που κάνουν οι Γιατροί χωρίς Σύνορα για να ανακουφίσουν τον πόνο των συνανθρώπων µας και β. γνωστοποιεί στο κοινό την ελάχιστη συνδροµή που µπορούν να καταβάλουν, πείθοντάς τους ότι αξίζει να ασχοληθούν µε την οργάνωση και να βοηθήσουν µε το λογικό ποσό των δραχµών. Aντίθετα, η WWF Eλλάς δε µας δίνει παραδείγµατα για τη δράση της ούτε µας πληροφορεί σχετικά µε τη συνδροµή που χρειάζεται να καταβληθεί. Eργαστείτε οµαδικά, για να οργανώσετε και σεις µια εκστρατεία για την ενηµέρωση της κοινής γνώµης σχετικά µε ένα ζωτικό, κατά τη γνώµη σας, θέµα. Προετοιµάστε π.χ. µια διάλεξη, µια συζήτηση, ένα άρθρο, ένα ενηµερωτικό φυλλάδιο, µια αφίσα κτλ. (σχολ. βιβλ. σ.60). 1ο παράδειγµα Αφίσα Ναρκωτικά εν είναι υπόθεση ολίγων είναι υπόθεση όλων. Bρίσκονται δίπλα µας και µας χρειάζονται. Mην τους προσπερνάτε, απλώστε το χέρι σας Θα µπορούσαµε να είµαστε εµείς στη θέση τους. 2ο παράδειγµα Σύντοµο άρθρο Kάπνισµα - ακµάζει παρά τις απαγορεύσεις. Σύµφωνα µε τελευταίες έρευνες, η χώρα µας πήρε µια δυσάρεστη πρωτιά, την πρωτιά στον αριθµό των καπνιστών. Παρότι όλοι γνωρίζουµε τις καταστρεπτικές συνέπειες του τσιγάρου στον οργανισµό µας, εµείς οι Έλληνες συνεχίζουµε ν αυξάνουµε το κάπνισµα. Oι καπνιστές βρίσκονται παντού: στο δρόµο, στις καφετέριες, στους χώρους εργασίας Kαι η κατάσταση επιδεινώνεται. Tο κράτος απαγόρευσε τη διαφήµιση τσιγάρων στην τηλεόραση, όµως οι δρόµοι είναι γεµάτοι από γιγαντοαφίσες τσιγάρων. Στα νοσοκοµεία απαγορεύεται το κάπνισµα µόνο εντός των θαλάµων των ασθενών, ενώ στους διαδρό- µους γιατροί και συνοδοί ασθενών φαίνεται να ξεχνούν την προειδοποίηση: το κάπνισµα προκαλεί καρκίνο. Σε µερικά εστιατόρια υπάρχει χώρος µη καπνιζόντων, όταν όµως στα δύο µέτρα υπάρχουν τα τραπέζια των καπνιστών. Kαι όσοι δεν καπνίζουν αναγκάζονται να εισπνέουν τον καπνό των άλλων. Eίναι καιρός να επανεξετάσουµε την ελαφρότητα µε την οποία αντιµετωπίζουµε τις αρνητικές συνέπειες του καπνού, τόσο για τον εαυτό µας ως καπνιστές όσο και για τους συνανθρώπους µας ως αποδέκτες της κακής µας συνήθειας. Σε τελευταία ανάλυση, το κάπνισµα χάνει ολοένα και περισσότερο την αίγλη του ως έκφραση επαναστατικότητας και µέσο αποδοχής και προβολής στο φιλικό µας κύκλο. Tο πιθανότερο που συµβαίνει όταν ανάβουµε τσιγάρο είναι να προκαλέσουµε όχι το θαυµασµό αλλά την ενόχληση. Aς σκεφτούµε λοιπόν τους συνανθρώπους µας, πριν τους αναγκάσουµε να µας πουν: Mε συγχωρείτε, θα µπορούσατε να σβήσετε το τσιγάρο σας γιατί µε ενοχλεί

18 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 115 Β. Η πειθώ στο δικανικό λόγο O δικανικός λόγος αναπτύσσεται στα δικαστήρια, όπου δικηγόροι και δικαστές προσπαθούν να αποσαφηνίσουν τα διαφιλονικούµενα θέµατα, ώστε να οδηγηθούν στην αλήθεια. Οι τρόποι πειθούς στο δικανικό λόγο: Eπίκληση στη λογική. Επίκληση στο συναίσθηµα του δέκτη. Επίκληση στην αυθεντία. Επίκληση στο ήθος.

19 116 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς Nα διακρίνετε τις ευρύτερες νοηµατικές ενότητες του κειµένου. Στη συνέχεια να συζητήσετε: α. Πώς δικαιολογείται η παρέµβαση του οµιλητή/συνηγόρου για την ελευθερία της σκέψεως και η κριτική που ασκεί στο νόµο περί εξυβρίσεως του Bασιλέως β. Σε ποιο σηµείο νοµίζετε ότι ο συνήγορος περιορίζεται πλέον στο θέµα και ασχολείται µε την ανασκευή της κατηγορίας αυτής καθαυτήν Ποια είναι η βασική θέση του σχετικά µε τη διακήρυξη των κατηγορουµένων γ. ιακρίνετε στο κείµενο λογική χρήση της γλώσσας ή συγκινησιακή ή ένα συνδυασµό των δύο Nα στηρίξετε την απάντησή σας µε συγκεκριµένα παραδείγµατα (σχολ. βιβλ. σ. 66). Oι ευρύτερες νοηµατικές ενότητες του κειµένου είναι οι εξής: Yπήρξαν εποχαί εναρµονίζεται και συµπληρούται : Mε ιστορική αναδροµή ο οµιλητής αποδεικνύει τη σηµασία της ελεύθερης σκέψης. Eίναι λοιπόν σαφές διακήρυξιν και τον νόµον : Παρουσιάζει το νόµο στον οποίο στηρίζεται η κατηγορία. Kύριοι ένορκοι, H κατηγορία πλανάται δόξαν του Πιλάτου! : Aνασκευάζει την κατηγορία, για να αποδείξει ότι δεν ευσταθεί, αφού η διακήρυξη δεν περιείχε κάτι επιλήψιµο. Kύριοι ένορκοι H IΣTOPIA ΣAΣ KPINEI! : Eπικαλείται το συναίσθηµα των ενόρκων. α. O Παπανδρέου ήταν συνήγορος στη δίκη των κατηγορουµένων Παπαναστασίου, Πετµεζά, Θεοδωρόπουλου, Πάζη, Bηλαρά και Mελά για εξύβριση του βασιλιά εξαιτίας του ηµοκρατικού Mανιφέστου που δηµοσίευσαν στις 12 Φεβρουαρίου του Tο Mανιφέστο αυτό έθετε ζήτηµα κατάργησης της βασιλικής δυναστείας και εγκαθίδρυσης της αβασίλευτης δηµοκρατίας, προκαλώντας την αντίδραση των άµεσα θιγόµενων παραγόντων της πολιτικής ζωής της Eλλάδας. O Παπανδρέου κάνει αναφορά στο δικαίωµα της ελευθερίας της σκέψης, για να αποδείξει ότι το Mανιφέστο κινείται µέσα στο πλαίσιο των ορίων των δικαιωµάτων του πολίτη. H σκέψη του είναι ότι, αν πείσει για την ορθότητα της άσκησης της ελευθερίας του λόγου κι αν παρουσιάσει το Mανιφέστο ως έκφραση του αντίστοιχου δικαιώµατος, θα διασκεδάσει καταρχάς τις κατηγορίες ότι οι κατηγορούµενοι βλάπτουν τη χώρα και το πολιτικό σύστηµα. Eπειδή όµως η συγκεκριµένη κατηγορία που απαγγέλθηκε ήταν για εξύβριση του βασιλιά, ασκεί κριτική στον ίδιο το νόµο περί εξυβρίσεως, µε σκοπό να αποδείξει ότι είναι ξεπερασµένος και αντίθετος µε την ελεύθερη έκφραση της πολιτικής σκέψης του λαού. O Παπανδρέου θέλει έτσι να καταδείξει ότι το αδίκηµα δεν έγκειται στην πράξη των κατηγορουµένων, αλλά στο θιγόµενο νόµο, ο οποίος ως σκοτεινός σύµµαχος και συνεργός της Bαυαρικής Aπολυταρχίας αποτελεί τροχοπέδη για την πρόοδο της ελληνικής πολιτικής και την αποφασιστική της στροφή προς τον ουσιαστικό εκδηµοκρατισµό των θεσµών και των διαδικασιών της.

20 ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Πειθώ - Μορφές πειθούς 117 β. O συνήγορος περιορίζεται στο θέµα και ασχολείται µε την ανασκευή της κατηγορίας καθαυτήν στην τρίτη νοηµατική ενότητα µόνο: H κατηγορία πλανάται δόξαν του Πιλάτου!. Yποστηρίζει ότι η κατηγορία πλανάται, καθώς στη διακήρυξη καταλογίζονται ευθύναι εις την Kυβέρνησιν. Kαι µάλιστα µε σαφήνειαν, η οποία δεν επιτρέπει παρεξηγήσεις. H διακήρυξη είναι τιµία πολιτική πράξις, καθώς οι κατηγορούµενοι δεν προσβάλλουν το βασιλιά στο Mανιφέστο τους ούτε διαπράττουν το αδίκηµα που περιγράφει η αυστηρή ερµηνεία των Γερµανών νοµοδιδασκάλων, δηλαδή προσβολή της τιµής από πρόθεση. Mε άλλα λόγια, οι κατηγορούµενοι δε στρέφονται εναντίον του βασιλιά, αλλά ελέγχουν πολιτικά την κυβέρνηση, όπως έχει δικαίωµα να κάνει κάθε πολίτης του ελληνικού κράτους, και µάλιστα προτείνουν τρόπους εθνικής σωτηρίας. O Παπανδρέου υπογραµµίζει έτσι ότι η διακήρυξη δεν αποτελεί ούτε προσβολή προς το βασιλιά ούτε κίνδυνο για το πολίτευµα, αλλά έµπρακτη έκφραση της πολιτικής γνώµης των κατηγορουµένων, πράξη που συνιστά κατεξοχήν δικαίωµα απαράβατο του πολίτη της δηµοκρατικής κοινωνίας. γ. O οµιλητής χρησιµοποιεί ένα συνδυασµό λογικής και συγκινησιακής χρήσης της γλώσσας. Στην αρχή της ανασκευής της κατηγορίας χρησιµοποιεί λογικά επιχειρήµατα: Eξητάσαµεν όλην την διακήρυξιν... Ουδα- µού αναφέρεται ούτε πράξις ώστε να επακολουθή, οπωσδήποτε, εξύβρισις, δηλαδή προσβολή της προσωπικής τιµής. Kατόπιν παρουσιάζει σαν τεκµήριο την ερµηνεία των Γερµανών νοµοδιδασκάλων πάνω στο σχετικό νόµο, ώστε να γίνει η σύγκριση µε το περιεχόµενο του Mανιφέστου. Ωστόσο αργότερα θα επικαλεστεί για την υπεράσπιση των κατηγορουµένων την τιµιότητά τους και τη φιλοπατρία τους: Kαι πώς θα ήτο δυνατόν... ο τέως βουλευτής Σερρών Πάγης... ο οποίος δις κατεδικάσθη εις θάνατον, από τους Bουλγάρους και από τους Tούρκους, ν αποβλέπη, όταν υπέγραψε την διακήρυξιν, εις την ικανοποίησιν παθών, τα οποία εις ηµάς δεν υπάρχουν, να προσπαθή να διεγείρη µίσος και περιφρόνησιν κατά του προσώπου του Βασιλέως και να µην κατέχεται µόνον, όπως κατέχεται, από την αγωνίαν και τον πόνον διά τους κινδύνους της ελευθέρας Πατρίδος. Eπίσης προσπαθεί να επηρεάσει τους ενόρκους επικαλούµενος το συναίσθηµα µε δηλώσεις συµπάθειας,: Συµµερίζοµαι την δοκιµασίαν της ψυχής σας και µε φράσεις φορτισµένες από το αίσθηµα της ευθύνης προς την πατρίδα: H IΣTOPIA ΣAΣ KPINEI. Nα παρατηρήσετε στο ίδιο κείµενο τους τρόπους πειθούς που χρησιµοποιεί ο οµιλητής. Συγκεκριµένα: α. Nα χαρακτηρίσετε (κυριολεκτική, µεταφορική) την αναλογία µε τον Πιλάτο και να αξιολογήσετε το συλλογισµό µε βάση τα κριτήρια που προαναφέρθηκαν στο Bοηθητικά στοιχεία για την αξιολόγηση. β. Ποια αναφορά στην αυθεντία και ποιες επικλήσεις στο συναίσθηµα εντοπίζετε στο κείµενο γ. Nα αξιολογήσετε τα επιχειρήµατα που αναφέρονται στο ήθος των κατηγορουµένων, όσον αφορά το βαθµό της βεβαιότητας, µε την οποία προκύπτει το συµπέρασµα από τις προκείµενες, και την αποτελεσµατικότητά τους.

Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ

Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2010 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΩΡΙΑ Ι. ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ Α. Επίκληση στη λογική 3 Β. Επίκληση στο συναίσθημα (του δέκτη) 6 Γ. Επίκληση στο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1. Να γράψετε ένα κείµενο, όπου θα αναφέρετε τα στοιχεία που συναγάγουµε για τη δοµή και τη λειτουργία της αθηναϊκής πολιτείας από τον «Ὑπὲρ Μαντιθέου» λόγο.

Διαβάστε περισσότερα

Η πειθώ. Επίκληση στην λογική

Η πειθώ. Επίκληση στην λογική Η πειθώ Ο όρος πειθώ περιγράφει την λογική ικανότητα ερµηνείας εννοιών, γεγονότων, φαινοµένων σύµφωνα µε την κρίση µας, ώστε να πείσουµε τους δέκτες για την ορθότητα των απόψεών µας και να επηρεάσουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 123 127, έκδοση 2014 : σελίδες 118 122 ) 3.3 ιεύθυνση 3.3.1 Ηγεσία Βασικές έννοιες Οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ Κύρια έννοια: Φιλία ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ «Ποια πρέπει να είναι τα κριτήρια επιλογής των φίλων µας;» ευτερεύουσες έννοιες: Κριτήρια επιλογής Ζητούµενο: Το θέµα Φιλία αποκαλείται το κοινωνικό συναίσθηµα

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Η Αριστοτελική Φρόνηση

Η Αριστοτελική Φρόνηση Η Αριστοτελική Φρόνηση µία δια βίου πρακτική για τον δια βίου µαθητευόµενο Χριστίνα Ζουρνά ΠΜΣ ΕΚΠ ΠΑΜΑΚ ΒΜ και σύγχρονη Πολιτεία Αυτό που θεωρείται πολύ σηµαντικό στο πρόγραµµα των Μεταπτυχιακών Σπουδών

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κοινωνική Παθητικότητα Ο άνθρωπος στην πορεία της μετεξέλιξής του από βιολογικό σε κοινωνικό ον, πέρα από την εκμάθηση κάποιων ρόλων, ωθείται, πότε συνειδητά και πότε ασυνείδητα,

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ Τάξη: Γ ΕΠΑΛ Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Κείμενο «Όπλο επιβίωσης» η δια βίου εκπαίδευση και η κατάρτιση. Στο ευρωπαϊκό προσκήνιο τίθεται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου σε 90-100 λέξεις Ο Μπαμπινιώτης υποστηρίζει ότι η Ενωμένη Ευρώπη διαμορφώνει μια νέα πραγματικότητα που επιβοηθεί τον επαναπροσδιορισμό

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9

Περιεχόμενα. Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9 Περιεχόμενα B 2 Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9 1ο Δείγμα Κατανόηση γραπτού λόγου 13 Χρήση γλώσσας 21 Κατανόηση προφορικού λόγου 29 Παραγωγή γραπτού λόγου 33 Παραγωγή προφορικού λόγου 37 2ο Δείγμα Κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ Όλο και πιο συχνά κάνει την εµφάνισή

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο Η ενδυμασία αποτελείται από κάθε τι με το οποίο ο άνθρωπος καλύπτει και στολίζει το σώμα του. Περιλαμβάνει δηλαδή τα ρούχα και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A') ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της. Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς

Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της. Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς εκδόθηκε η ακόλουθη ανακοίνωση µε αφορµή την τροπολογία που κατέθεσε ο ευρωβουλευτής της

Διαβάστε περισσότερα

Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας. Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών

Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας. Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών 30 Νοεμβρίου 2011 Εισαγωγή Καταναλωτής είναι κάθε άτομο, για το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ Α. Ο συγγραφέας στο απόσπασµα αυτό αναφέρεται στη διαφήµιση. Στην αρχή πιστοποιεί την κυριαρχία της σε όλους τους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Το χιούμορ Στη Διαφήμιση. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Το χιούμορ Στη Διαφήμιση. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ: Ιωαννίδου Ροδόπη ΑΜ (097/07) Πεχλιβανίδης Μουράτογλου Χαράλαμπος ΑΜ (037/07) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Το χιούμορ Στη Διαφήμιση ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι περισσότερες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας

Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας Προβολή 1. Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας 2. Σκοπός της Επικοινωνίας 3. Παράγοντες που επηρεάζουν το μίγμα προβολής 4. Το πρόγραμμα προβολής 5. Διαφήμιση 6. Προσωπική Πώληση 7. Προώθηση των Πωλήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο 1 Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης Ο ενιαίος ευρωπαϊκός χώρος αποτελεί ήδη πεδίο δραστηριότητας, αλλά και ανταγωνισμού των γλωσσών. Από την εποχή της ίδρυσης

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµα Α1 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον καθένα: Α

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α1 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ Χάρη Κυριαζή Αντιπροέδρου Σ ΣΕΒ

ΟΜΙΛΙΑ Χάρη Κυριαζή Αντιπροέδρου Σ ΣΕΒ ΟΜΙΛΙΑ Χάρη Κυριαζή Αντιπροέδρου Σ ΣΕΒ Στην Ειδική Επιτροπή για την επεξεργασία και εξέταση του Σχεδίου Νόµου "Κύρωση της Συνθήκης της Λισαβόνας που τροποποιεί τη Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση, τη Συνθήκη

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΚΕΙΜΕΝΟ O εικοστός αιώνας δικαίως χαρακτηρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α. Κείμενο Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας Στην αρχή τα μέσα ενημέρωσης αντικατέστησαν τον τελάλη που ενημέρωνε μια μικρή κοινότητα για το τι είχε συμβεί ή για αυτά που θα γίνονταν στο

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηµα 5 ο. Κριτικός Εγγραµµατισµός

Μάθηµα 5 ο. Κριτικός Εγγραµµατισµός Μάθηµα 5 ο Κριτικός Εγγραµµατισµός Παραδοχή: Όση σχέση έχει ο γραπτός λόγος µε σύµβολα και κώδικες, άλλη τόση έχει µε αξίες, ιδεολογίες, υποκειµενικότητες, ερµηνείες, κρίσεις, ενδιαφέροντα, συµφέροντα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ

Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ Ο Κώδικας αφορά όλες τις διαφημίσεις για κάθε είδους προϊόντα και υπηρεσίες. Ο Κώδικας ορίζει τους κανόνες επαγγελματικής δεοντολογίας και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι A ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ 21 & ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ, Π. ΦΑΛΗΡΟ ΤΗΛ-FAX: 210 9851164,, Ε-mail: info@neapaideia.edu.gr ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Επιμέλεια: Μαρία Πουλάκου, Φιλόλογος Μεθοδολογία επιστολής Η επιστολή είναι γραπτός λόγος που χρησιμοποιούμε, για να επικοινωνήσουμε με πρόσωπα τα οποία

Διαβάστε περισσότερα

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Κοινή Γνώμη Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Έννοια, ορισμός και ανάλυση Κοινής Γνώμης Κοινή γνώμη είναι η γνώμη της πλειοψηφίας των πολιτών, πάνω σε ένα ζήτημα που αφορά την

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Πυρίδου Κωνσταντίνα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Πυρίδου Κωνσταντίνα ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 19341 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 4\12\2014 Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Πυρίδου Κωνσταντίνα ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 1 Α. Σχεδιαγραμματική απεικόνιση της περίληψης ΘΕΜΑΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το Η δηµιουργία του παρόντος υλικού έγινε στο πλαίσιο της ενέργειας 2.4.3 κατηγορία πράξεων γ του ΕΠΕΑΕΚ 2 µε τίτλο: «Προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΠολΠρωτΑθ 528/2002

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΠολΠρωτΑθ 528/2002 ΠολΠρωτΑθ 528/2002 Προστασία καταναλωτή. Προστασία προσωπικών δεδομένων. Τράπεζες. Συλλογική αγωγή. Ενώσεις καταναλωτών. Νομιμοποίηση. (..) Ι. Από τις συνδυασμένες διατάξεις των αρ. 4 παρ. 2, 6, 12 παρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά): Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ 2007 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ CYPRUS COLLEGE ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ (µε αποτίµηση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΗ Η πλέον διαδεδοµένη και αποδεκτή θεωρία είναι η τριµερής θεωρία της γνώσης που ορίζει τη γνώση ως δικαιολογηµένη αληθή πεποίθηση (justified true belief). Ανάλυση της τριµερούς

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα

ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. Διαφήμιση. Β Γυμνασίου

ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. Διαφήμιση. Β Γυμνασίου ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Διαφήμιση Β Γυμνασίου 1 ΚΕΙΜΕΝΟ 1 2 ΚΕΙΜΕΝΟ 2 3 ΚΕΙΜΕΝΟ 3 4 A. Τι είναι η διαφήμιση και πώς φτιάχνεται. 1ο μέρος Στις μέρες μας διαφημίσεις υπάρχουν παντού: στις εφημερίδες, στα περιοδικά,

Διαβάστε περισσότερα

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Εισαγωγή Πριν ξεκινήσουμε να βλέπουμε τη σχέση της Αγέλης μας με την διαφήμιση, καλό είναι να έχουμε μια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ Declaration on freedom of political debate in the media Greek version* ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ιακήρυξη για την Ελευθερία του Πολιτικού ιαλόγου στα Μέσα (Υιοθετήθηκε από την Επιτροπή Υπουργών

Διαβάστε περισσότερα

Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης. Αριστοτέλης

Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης. Αριστοτέλης 1 ηµ. Τζωρτζόπουλος ρ. Φιλοσοφίας Σχολικός Σύµβουλος ΠΕ02 Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης Αριστοτέλης Ενότητα 15η 1. Μετάφραση Γι αυτόν που ασχολείται µε το σύστηµα διακυβέρνησης, πιο ειδικά µε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ. Σελίδα 1

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ. Σελίδα 1 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΑΝΘ ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: ΘΕΜΑ 162ον (17691) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 11/12/14 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ 1. Φ.Β. Σελ. 86 Ήδη όμως, κύριοι βουλευτές...για τα συμφέροντα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ Όλο

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο «Φιλολογικό» Φροντιστήριο 2 ο Διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Α Λυκείου Επιμέλεια: Μάνθου Άρτεμις [Ο διαδικτυακός διάλογος] Δεν μπορεί, ασφαλώς, να αμφισβητηθεί ότι ο διάλογος αποτελεί απαραίτητο στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες)

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Γ2 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη σχετικά με τρόπους βελτίωσης της αναγνωστικής ικανότητας των μαθητών. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη,

Διαβάστε περισσότερα

Ενδυναµώνοντας το Επιστηµονικό Προφίλ του Φαρµακοποιού ως Προαγωγού Υγείας.

Ενδυναµώνοντας το Επιστηµονικό Προφίλ του Φαρµακοποιού ως Προαγωγού Υγείας. Ενδυναµώνοντας το Επιστηµονικό Προφίλ του Φαρµακοποιού ως Προαγωγού Υγείας. Τερέζα Χαραµή Φαρµακοποιός Όλοι εµείς οι φαρµακοποιοί θεωρούµε αυτονόητο και αυταπόδεικτο ότι το επάγγελµά µας συνδέεται άµεσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ 1 η ΜΕ ΘΕΜΑ: «Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΠΑΡΑΒΙΑΣΤΟΥ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΑΞΙΑΣ» Ι ΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: κ. ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ 1 η ΜΕ ΘΕΜΑ: «Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΠΑΡΑΒΙΑΣΤΟΥ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΑΞΙΑΣ» Ι ΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: κ. ΑΝ ΡΕΑΣ ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ, ΤΟΜΕΑΣ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: «ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό

1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό 1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό Τα κυριότερα επικοινωνιακά εργαλεία ή µέσα που µπορούν να χρησιµοποιηθούν για την ενηµέρωση και ευαισθητοποίηση σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ 2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ [94] ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΜΕΤΑΒΙΒΑΖΟΝΤΑΙ υλικές-οικονομικές πολιτικές πνευματικές ηθικές κοινωνικές αισθητικές θρησκευτικές ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ Οικογένεια

Διαβάστε περισσότερα

24η ιδακτική Ενότητα ΠΟΙΝΙΚΟ ΙΚΑΙΟ- ΕΓΚΛΗΜΑ. Παρατηρήσεις - Σχόλια - Επεξηγήσεις

24η ιδακτική Ενότητα ΠΟΙΝΙΚΟ ΙΚΑΙΟ- ΕΓΚΛΗΜΑ. Παρατηρήσεις - Σχόλια - Επεξηγήσεις 24η ιδακτική Ενότητα ΠΟΙΝΙΚΟ ΙΚΑΙΟ- ΕΓΚΛΗΜΑ Παρατηρήσεις - Σχόλια - Επεξηγήσεις ιακρίσεις των ποινών Οι ποινές διακρίνονται σε κύριες και παρεπόµενες. Κύριες ποινές είναι εκείνες που µπορούν να επιβληθούν

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2012 Α. Το κείμενο αναφέρεται στη σχέση του τύπου με τη δημοκρατία. Κατά το συγγραφέα, ο τύπος πρέπει να είναι αμερόληπτος,

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 17448 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Κατσικογιώργου Ειρήνη Θέματα Α. Στο κείμενο καταγράφονται τα χαρακτηριστικά του δημοσιογραφικού

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

OPMH. κοντά στο µαθητή!

OPMH. κοντά στο µαθητή! ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού

7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού 7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Ποιοι είναι οι κύριοι εκπρόσωποι της θεωρίας του ωφελιµισµού και µε βάση ποιο κριτήριο θα πρέπει, κατ αυτούς, να αξιολογούνται οι πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος... 13

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος... 13 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος............................................. 13 Εισαγωγή Τρεις πραγματικές ιστορίες............................17 Πρώτη ιστορία....................................17 Δεύτερη ιστορία..................................

Διαβάστε περισσότερα

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΟ ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΦΥΛΟ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΛΟΥ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Είδη προφορικού και γραπτού λόγου Η γλωσσική επικοινωνία διακρίνεται σε προφορική και γραπτή. Ο προφορικός λόγος διαφέρει σε πολλά σημεία από το γραπτό, είναι όμως ισάξιοι

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ 2.1 Εισαγωγή Η έρευνα διεξήχθη κατά την χρονική περίοδο Φεβρουαρίου έως και Ιουνίου του 2003. Ο συνολικός αριθµός των ευρωπαίων πολιτών που απάντησε

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Αυτά τα δικαιώματα είναι η ισότητα, η ελευθερία, η ασφάλεια και η ιδιοκτησία.

Αυτά τα δικαιώματα είναι η ισότητα, η ελευθερία, η ασφάλεια και η ιδιοκτησία. ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ 1 της 24ης Ιουνίου 1793 Ο γαλλικός λαός, πεπεισμένος ότι η λήθη και η περιφρόνηση των φυσικών δικαιωμάτων του ανθρώπου είναι οι μόνες αιτίες για τα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ 1.1 Εισαγωγή Η Ευρωπαϊκή Ένωση διευρύνεται και αλλάζει. Τον Μάιο του 2004, δέκα νέες χώρες εντάχθηκαν στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η διεύρυνση αποτελεί µια ζωτικής σηµασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Μετά την αλλαγή των σχολικών εγχειριδίων το σχολικό έτος 2006-2007 και επειδή, λόγω της εφαρμογής κύκλων συνδιδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 3.2 Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και σχέσεων Να επιδεικνύουν τρόπους αποτελεσματικής επικοινωνίας Να επιδεικνύουν ικανότητες

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 8 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Γαβριέλλα Κοντογιαννίδου, Φιλόλογος 1. Το πρώτο βήμα μας είναι η κατανόηση του θέματος και η ένταξή του σε ευρύτερες θεματικές ενότητες Συνήθως, ένα θέμα Έκθεσης έχει

Διαβάστε περισσότερα

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας.

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας. ΜΕΓΑΛΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΩΡΓΟΥ Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΓΙΑ ΤΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας. Φωνή δυνατή. Φωνή

Διαβάστε περισσότερα

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Θέµατα & Ασκήσεις από: www.arnos.gr 2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22 ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σύµφωνα µε τη θεωρία του εµπειρισµού

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

www.synodoiporos,weebly.com Page 1

www.synodoiporos,weebly.com Page 1 ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Σε πρώτη φάση διαβάζουμε τουλάχιστον 2 φορές ολόκληρο το κείμενο και φροντίζουμε να το κατανοήσουμε πλήρως. Προσέχουμε ιδιαίτερα τη στάση - άποψη του συγγραφέα και το σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο Κεφάλαιο τρίτο Αυτό που ξέρουµε σαν αρρώστια είναι το τελικό στάδιο µιας βαθύτερης ανωµαλίας και είναι φανερό ότι για να εξασφαλίσουµε πλήρη επιτυχία στη θεραπεία, το ν' αντιµετωπίσουµε µόνο το τελικό

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001 Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Κείµενο Εργαζόµενοι από το σπίτι Στην εποχή της ταχύτητας που ζούµε οι αλλαγές είναι αναµενόµενες σε πολλούς τοµείς. Έτσι και στον εργασιακό

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Αρχές για το Ρόλο των Δικηγόρων 1

Βασικές Αρχές για το Ρόλο των Δικηγόρων 1 Βασικές Αρχές για το Ρόλο των Δικηγόρων 1 Υιοθετήθηκαν από το Όγδοο Συνέδριο των Ηνωμένων Εθνών για την Πρόληψη των Εγκλήματος και τη Μεταχείριση των Εγκληματιών Αβάνα, Κούβα, 27 Αυγούστου έως 7 Σεπτεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα