ΠΕΤΡΟΥ Α. ΜΠΕΣΠΑΡΗ ΠΕΡΙΟΧΟΜΕΝΑ ΤΩΝ ΤΟΜΩΝ ΙΒ-Κ ( Τεύχη ) του «ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΕΤΡΟΥ Α. ΜΠΕΣΠΑΡΗ ΠΕΡΙΟΧΟΜΕΝΑ ΤΩΝ ΤΟΜΩΝ ΙΒ-Κ ( Τεύχη 51-100) του «ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ»"

Transcript

1 ΠΕΤΡΟΥ Α. ΜΠΕΣΠΑΡΗ ΠΕΡΙΟΧΟΜΕΝΑ ΤΩΝ ΤΟΜΩΝ ΙΒ-Κ ( Τεύχη ) του «ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ» Με την κυκλοφορία του 100ου τεύχους του (Καλοκαίρι 2000) ο «Φιλόλογος» ως περιοδική έκδοση αλλά και έκφραση του οµώνυµου συλλόγου των αποφοίτων της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., συµπλήρωσε 36 χρόνια ζωής από την ηµέρα της έκδοσής του, την άνοιξη του Αν εξαιρέσουµε τα 7 χρόνια της δικτατορίας, όταν ηθεληµένα έπαψε να εκδίδεται, συνολικά 29 χρόνια παραµένει στο ίδιο µετερίζι µε όλο και µεγαλύτερη αποφασιστικότητα πιστός στις αρχές που έθεσε να υπηρετεί ήδη από το πρώτο τεύχος 1. Το 100ο τεύχος το ιοικητικό Συµβούλιο, όπως ήδη είναι γνωστό, το αφιέρωσε µε απόφασή του στον Αριστοτέλη και στην almam matrem, τη Σχολή µας, που φέτος συµπλήρωσε εβδοµήντα πέντε χρόνια λειτουργίας. Πιστός αρωγός ο «Φιλόλογος» από την πρώτη στιγµή της έκδοσής του σε κάθε προοδευτική προσπάθεια που αποβλέπει σε µια αναβαθµισµένη παιδεία στη χώρα µας, αλλά και σκληρός κριτής και επικριτής από την άλλη για όποια πισωγυρίσµατα παρατηρούνται, δεν είναι λίγες οι φορές που αναδεικνύεται ο κύριος εκφραστής κάθε πρωτοπορίας στα εκπαιδευτικά θέµατα της χώρας. Παράλληλα, βρίσκεται πάντα δίπλα στον εκπαιδευτικό µοχθώντας να ανυψώσει το µορφωτικό του επίπεδο και να τον βοηθήσει να ανταποκριθεί µε ακόµα περισσότερη επάρκεια στο δύσκολο έργο που επιτελεί. Γι αυτό το σκοπό στις στήλες του φιλοξενεί άρθρα και µελέτες καταξιωµένων επιστηµόνων, δόκιµων εκπαιδευτικών αλλά και νέων ανθρώπων που βρίσκονται στο στάδιο της επιστηµονικής τους ανάδειξης 2. Ήδη γίνεται θεσµός. Με τη συµπλήρωση της δεύτερης πενηντάδας τευχών (51-100) 3 θεωρούµε αναγκαίο αυτόν τον πίνακα περιεχοµένων του περιοδικού µε χαρακτήρα κυρίως χρηστικό. Ο κάθε ενδιαφερόµενος θα µπορεί να προστρέχει σ αυτόν και εκεί να βρίσκει ευκολότερα αυτά που χρειάζεται. Από την άλλη ο πίνακας περιεχοµένων στο σύνολό του είναι και ένας καθρέπτης της σύνολης προσπάθειας του περιοδικού, ιδιαίτερα η συγκεντρωτική παράθεση των σηµειωµάτων, κατά χρονολογική σειρά, δίνει ανάγλυφα τον αγώνα και την αγωνία του «Φιλολόγου» µέσα στο χρόνο και σηµατοδοτεί το πιστεύω του και τη ρότα που έχει χαράξει στα εκπαιδευτικά πράγµατα της πατρίδας µας. Οι πίνακες των περιεχοµένων είναι συνολικά τέσσερις 4 : Ο πίνακας περιεχοµένων κατά συγγραφείς, ο πίνακας των σηµειωµάτων της σύνταξης του περιοδικού, ο πίνακας των ενυπόγραφων απόψεων από τη στήλη «απόψεις και απόψεις», και ο πίνακας των περιεχοµένων κατά θέµα ( ειδολογική κατάταξη). Στον πίνακα περιεχοµένων κατά συγγραφείς 5, Έλληνες και ξένοι, ταξινοµούνται µε απόλυτη αλφαβητική σειρά, πρώτα οι Έλληνες και ύστερα οι ξένοι, µε πρώτο το επώνυµό τους, κατόπιν το όνοµά τους ή τα αρχικά τους και τέλος το αρχικό του πατρώνυµού τους, όπου αυτό υπάρχει. Ακολουθεί ο τίτλος της εργασίας, ο αριθµός του τεύχους µε στοιχεία πλάγια και ο αριθµός των σελίδων ή της σελίδας µε όρθια 6. Στο εσωτερικό του λήµµατος οι εργασίες κάθε συνεργάτη 7 αναγράφονται µε τη χρονολογική σειρά της δηµοσίευσής τους στο «Φιλόλογο», χωρίς να γίνεται κανενός είδους διαφορετική κατάταξη. Στον πίνακα περιεχοµένων των σηµειωµάτων της σύνταξης του περιοδικού δεν ακολουθείται αλφαβητική ή ειδολογική κατάταξη, αλλά καθαρά χρονολογική. Όπως είπαµε παραπάνω, τα σηµειώµατα είναι ο καθρέπτης του περιοδικού, η ταυτότητα θα λέγαµε, και αυτή µόνο µε χρονολογική κατάταξη µπορεί να την ψηλαφίσει ο αναγνώστης του πίνακα αυτού. Και εδώ µε πλάγια στοιχεία σηµειώνεται ο αριθµός του τεύχους και µε όρθια οι σελίδες.

2 Στον πίνακα περιεχοµένων από τη στήλη «απόψεις και απόψεις», που καθιερώθηκε από το 84 ο τεύχος όπου «στόχος της στήλης είναι να σύρει την αυλαία του διαλόγου, ώστε να φωτίζονται µέσα από απόψεις και απόψεις όλες οι όψεις, θετικές και αρνητικές, των εκπαιδευτικών µας -και όχι µόνον-πραγµάτων και προβληµάτων», ακολουθείται και εδώ η χρονολογική σειρά δηµοσίευσης. Πρώτα αναγράφονται τα στοιχεία του συγγραφέα, ο τίτλος της άποψης, και αρκετές φορές και η πηγή π.χ. η εφηµερίδα απ όπου έχει ληφθεί, ο αριθµός του τεύχους µε πλάγια και η σελίδα ή σελίδες όρθια. Τέλος, ο πίνακας των περιεχοµένων κατά θέµα (ειδολογική κατάταξη) είναι αυτός που παρουσιάζει και τα µεγαλύτερα προβλήµατα στη σύνταξή του. Και αυτό διότι το πρόβληµα της ειδολογικής κατάταξης θεµάτων είναι πολύπλοκο από τη φύση του και όχι λυµένο µέχρι σήµερα. Οι δυσκολίες πολλές, πρώτα πρώτα ο πίνακας πρέπει να είναι χρηστικός, όµως η κατάταξη δεν είναι λίγες οι φορές που αποβαίνει προβληµατική. Έτσι πολλές εργασίες δεν µπορούν να καταταγούν απλά και µόνο µε τον τίτλο τους. Σε κάθε περίπτωση αυτό που µετρά είναι ο στόχος του συγγραφέα. Για παράδειγµα, µια εργασία που επιγράφεται «θέατρο» πού θα καταταγεί; στο Θέατρο ή στις διδακτικές εφαρµογές της νεοελληνικής γραµµατείας; Και αυτό δεν είναι το µόνο. Είναι φυσικό, λοιπόν, η ειδολογική κατάταξη των εργασιών να προκαλέσει, ίσως, ορισµένες αντιρρήσεις σχετικές πάντοτε µε την ορθότητα της ένταξης µερικών εργασιών σε συγκεκριµένη θεµατική ενότητα. Η ευθύνη βαραίνει το γράφοντα. Κάθε επί µέρους γνωστική περιοχή µε τις τυχόν υποδιαιρέσεις της περιέχει τις σχετικές εργασίες κατά αλφαβητική σειρά, όπως και στον πίνακα περιεχοµένων κατά συγγραφείς. Εκτός όµως από τις συγκεκριµένες εργασίες, τώρα κάθε γνωστική περιοχή περιλαµβάνει και τα σηµειώµατα εκείνα της σύνταξης του περιοδικού που είναι απολύτως σχετικά καθώς και τις «απόψεις κ απόψεις». Τέλος, πιστεύουµε ότι ο πίνακας περιεχοµένων γενικά, αλλά και η ειδολογική κατάταξη 8 ειδικά των περιεχοµένων του «Φιλολόγου» θα καταστήσει το περιοδικό ένα ευέλικτο όργανο στα χέρια του κάθε ενδιαφερόµενου και θα πολλαπλασιάσει τα πνευµατικά κέρδη. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ: 1: Βλ. τα σηµειώµατα µε τον τίτλο «Η αρχή» και «Οι στόχοι»,τ.1 (Ιανουάριος-Απρίλιος 1964,σελ.1-2) 2: Ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, µετά την ανάδειξη του καινούριου.σ. Το καινούγιο.σ. εκδίδει το 84 ο τεύχος κ.εξ., αποτελείται από : Χ. Τσολάκη, Γ. Ιγνατιάδη, Γ. Τζανή, Γ. Ισαακίδη, Ι. Καζάζη, Κ. Τολίκα, Ε. αµανάκη. Σύµβουλοι ύλης: Θ. Μαυρόπουλος, Π. Μουλάς, Ζ. Ορφανουδάκης, Ι. Πανέρης, Μ. Σετάτος. Υπεύθυνος: Χ.Λ. Τσολάκης. Την καλλιτεχνική επιµέλεια έχει ο Ντίνος Χριστιανόπουλος, Την επιµέλεια κατά σειρά: Γ. Αλεξίου, Σ. ηµόπουλος, Ε. Πιζάνη, Α. Κουτσούρης, ο τελευταίος έχει την επιµέλεια έκδοσης από το 90 ο τεύχος, και από το 91 ο τη διόρθωση κειµένων ο Π. Μπέσπαρης. Το τελευταίο διοικητικό συµβούλιο: Πρόεδρος: Χρίστος Τσολάκης,Αντιπρόεδρος: Γιάννης Τζανής, Γ. Γραµµατέας: Γιώργος Ιγνατιάδης, Ταµίας: Γιώργος Ισαακίδης, Μέλη: Κατερίνα Τολίκα, Κούλα Αδάµου, ιονύσιος Τάνης. 3: Για τα τεύχη (1-50) υπάρχει ο πίνακας περιεχοµένων στο 51 ο τεύχος. Το εκπόνησε ο Γιώργος Π. Αλεξίου, του οποίου η εργασία µου στάθηκε πολύτιµη. 4: Για τη σύνταξη των πινάκων των περιεχοµένων η βιβλιογραφία που χρησιµοποιήθηκε είναι η εξής: Γιώργος Π.Αλεξίου, Περιεχόµενα των τόµων Α-ΙΑ (τεύχ.1-50) του «Φιλολόγου», «Φιλόλογος»,51, ουλαβέρας Αριστ., Ειδολογική κατάταξη των περιεχοµένων της «Νέας

3 Παιδείας» (τ.1-28), Εκδ. Νέας Παιδείας 6, Αθήνα 1984, σελ Σπυρόπουλος Ηλ. Η εκπαιδευτική µεταρρύθµιση και ο «Φιλόλογος», «Φιλόλογος».τ. 16 (Μάϊος1979), σελ Γ. Μ. Ιγνατιάδης, Επιλογή βιβλιογραφίας για τα κείµενα της Α.Ε.Γ. που διδάσκονται στο γυµνάσιο, Εκδ. Νέας Παιδείας 6, Αθήνα 1984, σελ : Για να ανατρέξει πιο εύκολα ο αναγνώστης στο τεύχος που τον ενδιαφέρει δίνουµε τον αριθµό του τόµου, τα τεύχη που περιέχει ο καθένας, καθώς και την ακριβή χρονολογία της έκδοσής τους: ΤΟΜΟΣ ΙΒ,(1988),τ.: 51( Ανοιξη 1988), 52 (Καλοκαίρι 1988), 53 (Φθινόπωρο 1988), 54 (Χειµώνας 1988). ΤΟΜΟΣ ΙΓ, (1989), τ.: 55 (Άνοιξη 1989), 56 (Καλοκαίρι 1989), 57 (Φθινόπωρο 1989), 58 (Χειµώνας 1989).ΤΟΜΟΣ Ι, τ.: 59 (Άνοιξη 1990), 60 (Καλοκαίρι 1990), 61 (Φθινόπωρο 1990), 62 (Χειµώνας 1990). ΤΟΜΟΣ ΙΕ, τ.: 63 (Άνοιξη 1991), 64 (Καλοκαίρι 1991), 65 (Φθινόπωρο 1991), 66 (Χειµώνας 1991). ΤΟΜΟΣ ΙΣΤ, τ.: 67 (Άνοιξη 1992), 68 (Καλοκαίρι 1992), 69 (Φθινόπωρο 1992), 70 (Χειµώνας 1992). ΤΟΜΟΣ ΙΖ, τ.: 71 (Άνοιξη 1993), 72 (Καλοκαίρι 1993), 73 (Φθινόπωρο 1993), 74 (Χειµώνας 1993). ΤΟΜΟΣ ΙΗ, τ.: 75 (Άνοιξη 1994), 76 (Καλοκαίρι 1994), 77 (Φθινόπωρο 1994), 78 (Χειµώνας 1994). ΤΟΜΟΣ ΙΘ, τ.: 79 (Άνοιξη 1995), 80 (Καλοκαίρι 1995), 81 (Φθινόπωρο 1995), 82 (Χειµώνας 1995). ΤΟΜΟΣ Κ, τ.: 83 (Άνοιξη 1996), 84 (Καλοκαίρι 1996), 85 (Φθινόπωρο 1996), 86 (Χειµώνας 1996). ΤΟΜΟΣ ΚΑ, τ.: 87 (Άνοιξη 1997), 88 (Καλοκαίρι 1997), 89 (Φθινόπωρο 1997), 90 (Χειµώνας 1997). ΤΟΜΟΣ ΚΒ, τ.: 91 (Άνοιξη 1998), 92 (Καλοκαίρι 1998), 93 (Φθινόπωρο 1998), 94 (Χειµώνας 1998). ΤΟΜΟΣ ΚΓ, τ.: 95 (Άνοιξη 1999), 96 (Καλοκαίρι 1999), 97 (Φθινόπωρο 1999), 98 (Χειµώνας 1999). ΤΟΜΟΣ Κ, τ.: 99 (Άνοιξη 2000), 100 (Καλοκαίρι 2000). Ο τελευταίος τόµος θα ολοκληρωθεί µε τα επόµενα δυο τεύχη 101 και : Οι παραποµπές δηλώνονται µε τρεις ή δυο αριθµούς. Ο πρώτος προσδιορίζει το τεύχος και ο άλλος ή οι άλλοι τις σελίδες. Έτσι η ένδειξη: 51, Σηµαίνει ότι το θέµα αυτό βρίσκεται στο πεντηκοστό πρώτο τεύχος και στις σελίδες πέντε µέχρι δεκαέξι. Η ένδειξη: 51, 85. Σηµαίνει στο πεντηκοστό πρώτο τεύχος και στη σελίδα ογδοηκοστή πρώτη. 7: Επειδή πολλές εργασίες έχουν εκπονηθεί από περισσότερους από ένα συγγραφέα, θεωρήσαµε σωστό να γραφούν και τα ονόµατα των υπολοίπων µε παραποµπή όµως στο όνοµα του πρώτου αναγραφόµενου της οµάδας. 8: Ο πίνακας περιεχοµένων κατά θέµατα περιλαµβάνει τους εξής επί µέρους τοµείς µε τις υποδιαιρέσεις τους: Α. Αρχαία ελληνική και λατινική γραµµατεία 1. Μελέτες 2. Από το πρωτότυπο 3. Από µετάφραση Β. Νεοελληνική γλώσσα 1. Μελέτες 2. ιδακτικές εφαρµογές 3. Απόψεις για τη γλώσσα Γ. Νεοελληνική γραµµατεία 1. Μελέτες 2. ιδακτικές εφαρµογές. Ξένη λογοτεχνία Ε. Η έκθεση και η διδασκαλία της ΣΤ. Θεωρία λογοτεχνίας Ζ. Ιστορία- Αρχαιολογία 1. Μελέτες 2. Η διδακτική του µαθήµατος Η. Γλωσσολογία Θ. Φιλοσοφία- Ψυχολογία Ι. Παιδαγωγικά- Εκπαιδευτικά 1. Μελέτες 2. Ιστορία της εκπαίδευσης ΙΑ. Θέατρο ΙΒ. Λαογραφία ΙΓ. Βιβλιογραφίες Ι. Βιβλιοκριτική- βιβλιοπαρουσιάσεις ΙΕ. Εκλεκτά βιβλία ΙΣΤ. Νεκρολογίες ΙΖ. Ποικίλα. ΙΘ. Από τη δράση του Συλλόγου.

4 Α ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΚΑΤΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ. Αγγης Θεόδωρος Α., «Παράθεση». Προσπάθεια µιας γενικής σκιαγράφησης του συντακτικού φαινοµένου και εξειδίκευση του προβλήµατος µε βάση τη γερµανική γλώσσα, 61, Αδαλόγλου Κυριακή, Ενότητες «ο λόγος» και «σηµειώσεις-περίληψη», 53, Αξιολόγηση της γλωσσικής ικανότητας ( εδοµένα- προβλήµατα- προτάσεις), 58, Η έρευνα που προσανατολίζεται στην σχολική τάξη, κατευθύνσεις και εφαρµογές, 74, ες Τσολάκης Χ. κ.α. Ακριτίδη-Τσιοβαρίδη Βασιλική, «Ο διθύραµβος του Ρόδου» και το ποντιακό παραµύθι «ο ορφανόν ο τζιοµπάνον», 85, Οι θέσεις της Εύας Πάλµερ Σικελιανού για το αρχαίο δράµα, 93, Αλεξίου Γεώργιος Π., Περιεχόµενα των τόµων Α-ΙΑ (τεύχ.1-50) του «Φιλολόγου»,51, Αµβράζη Ελένη, Φεµινιστική κριτική και γυναικεία γραφή, 70, Φεµινιστική κριτική και γυναικεία γραφή, 71, Αναστασιάδης Β. Ι., Ηρόδοτος, Θουκυδίδης, Ξενοφών: Επιλογή ελληνόγλωσσης βιβλιογραφίας, 74, Ανδρόνικος Μανόλης, Ιστορία και ποίηση, Ο µαντατοφόρος από τη Σαλαµίνα, 90, Ανδρουλιδάκης Γεώργιος, Στοιχειώδη για τη µετάφραση και τη µεταφρασιολογία. Ο πολιτισµικός ρόλος της µετάφρασης, 79, Αρχάκης Αργύρης, Το «δηλαδή» στη συνοµιλιακή διεπίδραση στην τάξη. Η χρήση του ως µέσου µετάβασης της συµµετοχής, 94, Αργυροπούλου Ανδρονίκη, G. KERSHENSTEINER. Το σχολείο εργασίας, 62, Ασλανίδου Σοφία, Γραµµατική της λέξης και γραµµατική της εικόνας, 54, Σηµειολογική ανάλυση µιας διαφηµιστικής αφίσας, 59, Βασιλειάδου Χ. Π., Albert Camus, Γράµµα σ ένα φίλο Γερµανό, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα ( Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σελ.273),55, Βακαλούδη Αναστασία., Παράδειγµα διδασκαλίας και ασκήσεων του νέου τύπου αξιολόγησης ενός µαθήµατος. Από το βιβλίο της ιστορίας της Α λυκείου σε συνδυασµό µε ερωτήσεις και αξιοποίηση των παραθεµάτων του µαθήµατος, 94, Βερβεροπούλου Ζωή, Το πρόσωπο ως πειραµατική κατασκευή στο κωµικό γαλλικό θέατρο του Μεσαίωνα, 88, , Βλάχος Γ. ες Καπετάνου- Μακρινού Στ. Βώρος Φανούρης Κ., Ιστορία ώρα µηδέν; 81, Ένα µοναδικό µάθηµα, 87, Γέρος Θεόφραστος, Η αντιµετώπιση του αναλφαβητισµού στις χώρες της Ε.Ο.Κ σήµερα,52, Γεωργιάδου-Κουντουρά Ευθυµία, Γυναίκες Ζωγράφοι, η περίπτωση της Νίκης Καναγκίνη, 90, Γκανίδου Αρετή-Στεργιοπούλου Ιωάννα, Οι στόχοι του ελληνικού σχολείου και η απόδοση των µαθητών, 61, Γουδήρας ηµήτριος, Το παιδαγωγικό έργο του A.S.MAKARENKO και οι αρχές της «Πολυτεχνικής µόρφωσης και εκπαίδευσης»,55, Τα αρχαία ελληνικά στο γυµνάσιο, 69, Γουνελά Χ.., Μια άποψη για την πράξη της δηµιουργίας βασισµένη σε ποιητικό χειρόγραφο του Άγγελου Σικελιανού, 55,5-21. Γρύλλος Κωνσταντίνος, Όψεις της ποιητικής γοητείας, ο Οδυσσέας και οι Σειρήνες στο Μ της Οδύσσειας, 97, άρα Β., ες Ξωχέλης κ.α. ελώνης Αντώνης, Η λογοτεχνία για παιδιά και νέους, 55, ίτσιου Μαλαµατή, Η περιβαλλοντική εκπαίδευση µέσα στο σηµερινό εκπαιδευτικό µας σύστηµα, 73, όϊκος Παναγιώτης, Το δίληµµα «Μύθος ή Ιστορία;» και η αµφισηµία της φαντασίας, 84, Η φαντασία και ο εσωτερικός χώρος στο «Περί Ψυχής» του Αριστοτέλη,100, ρούγου Στέλλα, Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Τοµέας αρχαιολογίας και ιστορίας της τέχνης.ανασκαφή Βεργί νας. Μανόλης Ανδρόνικος, 90, Η λατρεία της µητέρας των θεών στη Βεργίνα, 90, Ευαγγέλου Ανέστης, Εννέα εκδοχές για την ποίηση και την ποιητική, 57, Ευσταθίου Μαρία Χ., Περιβαλλοντική εκπαίδευση. Μια διαλεκτική σύνδεση των προβληµάτων της παιδείας και της κοινωνίας, 65, Περιβαλλοντική εκπαίδευση. Μια διαλεκτική σύνδεση των προβληµάτων της παιδείας

5 και της κοινωνίας, 67,55-59 Ζάγκα Ελευθερία, ες Παπαδοπούλου Μαρία. Ζάζαρη Μαρίνα, Εντατικά µαθήµατα πολιτικής ιστορίας σε 13χρονους...κι όποιος αντέξει. Προβληµατισµοί γύρω από τα κείµενα αρχαίων ελληνικών της Β Γυµνασίου, 76, Ζιώγας Παναγιώτης Χρ., Θέµατα της βυζαντινής παιδείας, 64, Θέµατα της βυζαντινής παιδείας, 65, To σχολικό βιβλίο της Ιστορίας στη µέση εκπαίδευση, 88, Ηλιάδου Ερµιόνη, Η δηµιουργία του σατιρικού διαλόγου (2 ος αι. µ.χ),81, Ηλιόπουλος Γ., Ζητήµατα διαλεκτικής, Φιλοσοφία της νεοτερικότητας ή νεοτερικότητα της φιλοσοφίας ; 57, Ζητήµατα διαλεκτικής, Φιλοσοφία της νεοτερικότητας ή νεοτερικότητα της φιλοσοφίας, 58, Ιακώβ ανιήλ Ι., Η δραµατική ποίηση στη Μέση Εκπαίδευση,52, Ο Ιωάννης Συκουτρής και ο Ελληνισµός, 81, Εισαγωγικές σκέψεις για την αρχαία τραγωδία µε κύριο άξονα το θέµα της µανίας,83, Η Ανδροµάχη του Ευριπίδη, δοκιµή πολλαπλής ανάγνωσης του δράµατος, 86, Ιγνατιάδης Γεώργιος Μ., Εκπαιδευτική έρευνα και εκπαιδευτικές µεταρρυθµίσεις. Ένα ερευνητικό πρόγραµµα του Υ.Π.Ε.Π.Θ.,65, Ισµυρλιάδου Αδελαϊς-Μαυροσκούφης ηµήτριος, Κωδικοποίηση ελληνόγλωσσης αρθρογραφίας-βιβλιογραφίας για το µάθηµα και την επιστήµη της ιστορίας, 61, Καγιαλής Τάκης, Για τη διδασκαλία της Ευρωπαϊκής λογοτεχνίας στο λύκειο, 93, Καζάζης Ιωάννης Ν., Παράδοση και νεωτερισµοί στην πρόσφατη µεταφραστική δοκιµή του.ν. Μαρωνίτη: Ιλιάδας 4, , 56, Ελληνορωµαϊκή αρχαιότητα και σύγχρονη σκέψη: Το πρόβληµα της µεθόδου, 69, Η µετάφραση των αρχαίων κειµένων: Ενοχές και ανασφάλειες, 73, Αρχαία ελληνικά: Συναίνεση και εγρήγορση, 75, Μια συµπαράταξη, η µετάφραση του Συµποσίου του Ι. Συκουτρή και το µεταφραστικό πρόβληµα του Ι.Θ. Κακριδή, 79, Χρήσιµα βιβλιογραφικά, 81, Το Οµηρικό και το Σερβοκροατικό έπος: Ο κοινός παρανοµαστής, 82, ες KUKLIKA PETER. - Ο ενιαίος λόγος του Βασίλη Βασιλικού, 91, Καζεπίδης Τάσος, Η παιδεία και ο ορθός λόγος, 81, Κάκαλος Νίκος Χρ., Η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών στο λύκειο (Τρίτη φάση µιας διαχρονικής εµπειρικής έρευνας), 98, Κακριδή Ελένη Ι., Λύσεις ανάγκης, 85, Λύσεις ανάγκης, 86, Κακριδή Ε. - Λάτα - Μακρή Βεατρίκη, Λύσεις ανάγκης, 87, Τι ξέρει ο Οδυσσέας όταν διαβαίνει το κατώφλι του παλατιού, 92, Κακριδής Ιωάννης Θ., Λανθάνουσες συγγένειες στον Όµηρο, 54, Οι προσωνυµίες των οµηρικών θεών σε µετάφραση,56, Νεοελληνικός λόγος, 59, Παραταχτική παροµοίωση, 63, Α. Από τον Κακριδή ερευνητή. 1. Επιτάφιος του Περικλή (Θουκ.Β,40). 2. Εισαγωγή. 3. Μελεάγρεια, Αποσ. 1 και.5.,66, Β. Από τον Κακριδή ερµηνευτή. 1.Ναυσικά, η κόρη του Αλκίνοου. 2.Οµηρικοί επιτάφιοι θρήνοι. 3. Η παθολογία του πολέµου. 4. Το τραγούδι του χωρισµού. 5. Πολλά τα δεινά Απόσπασµα από την ελληνική κλασική παιδεία. 7. Απόσπασµα από τη φιλολογική ερµηνεία,66, Γ. Από τον Κακριδή µελετητή 1. Απόσπασµα από την απολογία του Ι.Θ. Κακριδή. του νεοελληνικού λόγου. 2.Πανηγυρικός του Ι.Θ. Κακριδή( ) στο Α.Π.Θ. 3. Ο ποιητής και η λέξη. 4. Παραταχτική σύνταξη. 5. Εισαγωγικά, 66, Παιδεία δύναµις θεραπευτική ψυχής, 99,

6 Κακριδής Φάνης Ι., Η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών από το πρωτότυπο, 75, Καλογερόπουλος Νίκος, Πριν από τα νέα κυβερνητικά µέτρα για την παιδεία,63, Καλαϊτζόγλου Σταύρος, Η ανθρωπιστική παιδεία στο πλαίσιο ειδίκευσης των νέων, 57, Καµαρούδης Σταύρος Ε., Χειρ γραφέως αγνώστου, 76, Καπετάνου -Μακρινού Στ.- Για την αναµόρφωση των ηµερήσιων και εσπερινών Λυκείων, τη διαδικασία Βλάχος Γ. για την τριτοβάθµια εκπαίδευση και την ίδρυση κέντρου σπουδών ενηλίκων, 56, Καραδηµητρίου Αναστάσιος Κ., Η «Αρχαιολογία» του Θουκυδίδη στη Β Λυκείου, 51, Η µαντική στην Ιλιάδα και στην Οδύσσεια, 59, Ο µύθος του Οιδίποδα και η ποιητική δηµιουργία του Σοφοκλή, 69, Τα αρχαία ελληνικά από το πρωτότυπο στην Α τάξη του λυκείου,87, Η πολιτισµική προσφορά του ελληνισµού και το Μαντείο των ελφών, 92, Καρακάντζα Ε.., Η ταυτότητα του Προµηθέα, 94, Καρακατσάνης Γ. Θ., Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης του µαθητή από παιδαγωγικο- ψυχολογική άποψη 88, Καρακατσάνης Παναγιώτης, Το αξιολογικό αγωγικό πλαίσιο της αρχαϊκής ελληνικής κοινωνίας,93, Καράογλου Χ. Λ., Ζητήµατα διδασκαλίας της λογοτεχνίας, 89, Καρατσινίδου Χρυσή, Προσεγγίζοντας το ποιητικό µυθιστόρηµα, 55, Καραφύλλης Γρηγόρης, Ριζικές αντιθέσεις και σχηµατικές συγκλίσεις στη φιλοσοφία της παιδείας του Ν. Εξαρχόπουλου και του Αλ. ελµούζου, 82, Κατσιµάνης Κυριάκος Σ., Από την ανάγνωση των λέξεων στην παρανόηση των νοηµάτων,55, Κριτική επεξεργασία και ευχολόγια ( Με αφορµή το θέµα της φετινής έκθεσης), 58, Καψάλης Αχιλλέας, ες Ξωχέλλης κ.α. Κελπανίδης Μ., ες Ξωχέλλης κ.α. Κιτσοπούλου Μόνα, Το θεατρικό παιχνίδι, 68, Κίτσου Αγάθη, Η µικτή εκπαίδευση στα δευτεροβάθµια σχολεία της Αγγλίας και Ουαλίας: Παλαιοί και σύγχρονοι προβληµατισµοί,71, Κίσκηρα Ντίνα, Σχεδιασµός διδασκαλίας ιστορίας, ιδακτική ενότητα νεοτ. ελλ. Ιστορίας ( ), 57, Κοκκινάκη Ειρήνη Ι., Η µορφή του Αλκιβιάδη όπως εµφανίζεται µέσα από τα κείµενα του Πλούταρχου, του Θουκυδίδη και του Ξενοφώντα,65, Κοκκινίδου- Μήτρου Άννα, Η βενετοκρατία στην Πελοπόννησο. Από τη συνθήκη του Κάρλοβιτς (1699) µέχρι τη συνθήκη του Πασάροβιτς (1718). Εξέταση της πολιτικής, κοινωνικής και οικονοµικής οργάνωσης, 72, Η βενετοκρατία στην Πελοπόννησο [...], 73, Κόκορης ηµήτρης, Συµβολιστικά και νεωτερικά στοιχεία στην ποίηση του Λορέντζου Μαβίλη, 95, Μια πρόταση για τη διδακτική προσέγγιση του ποιητικού µοντερνισµού, 99, Κόραβος ιαµαντής, Το ήθος και το πάθος στον «Υπερ του αδυνάτου» λόγο του Λυσία, 63, Κοτζιά Π., Για το θάνατο του Αριστοτέλη, 100, Η αρχαία εξήγηση των πραγµατειών του Αριστοτέλη, 100, Κουγέας Σωκράτης Β., Η γεωµετρική αντίληψη στις παροµοιώσεις της Οδύσσειας ( Νοηµατικές και µετρικές παρατηρήσεις), 59, Κούρφαλη Χριστίνα-Χαραλαµπίδης Απόστολος, «Αµφ Αρεως φιλότητος εϋστεφάνου τ Αφροδίτης», 95, «Αµφ Άρεως...», 96, Κουτσιβίτης Β., Η θεωρία της µετάφρασης στην Ελλάδα, 70, Κουτσογιαννοπούλου Πηγή, Χωροχρονικές ανακατατάξεις στην Άνοιξη 71 του Ανταµόφ, 96, Κούφατζη Κυριακή, Προσέγγιση του συµβολισµού των τίτλων της τριλογίας «Ακυβέρνητες πολιτείες» του Στρ. Τσίρκα, 67, Κριαράς Ε., Η «Νεοελληνική γραµµατική» του Αγαπητού Τσοπανάκη, 78, Τεκµήρια σχετικά µε την έκδοση του Ερωτόκριτου από το Στέφανο Ξανθουδίδη (1915) 86, Σολωµικά προβλήµατα, η αποσπασµατικότητα- το εκδοτικό, 94, Κυριαζόπουλος Χρίστος, Το πρόβληµα του «ηδέως» στον Πρωταγόρα του Πλάτωνα, 97, Κωβαίου- Τσιλιµίδου Άννα, ες Τάνης ιονύσης. Κωνσταντινίδου Φωφώ, «Πολιτισµός», σηµεία προσέγγισης,93, Λαµπράκη- Παγανού Αλεξάνδρα, Ο εκπαιδευτικός δηµοτικισµός και οι µεταρρυθµίσεις του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήµατος, 90, Λανάρης Εµµανουήλ, Ο ρόλος του «Ελληνικού σχολείου» στη διαµόρφωση και διατήρηση της εθνικής

7 ταυτότητας: Εµπειρίες από τον Καναδά, 59, Λάτα - Μακρή Βεατρίκη, ες Κακριδή Ελένη. Λιανοπούλου Ε., «Ο Τροµάρας» ( Νοέµβριος- εκέµβριος 1884). Κείµενο του Γ. Βιζυηνού για παιδιά,79, Λιτσαρδάκη Μαρία, O DU BELLAY κριτικός του έργου του, 64, Λόππα -Γκουνταρούλη Ελένη, Βιογραφικά είδη, 53, ες Τσολάκης Χ. κ.α. - Το µάθηµα της νεοελληνικής λογοτεχνίας σε ένα διεθνές σχολείο, 83, Λυπουρλής ηµήτρης, Εισαγωγή στην Ηθική Φιλοσοφία του Αριστοτέλη. Ο Αριστοτέλης µιλάει για την αρετή, 84, Ανδρών επιφανών πάσα γη τάφος ( Θουκ. Β 43,3), 87, Χρήσιµη βιβλιογραφία για την ανάγνωση και τη διδασκαλία του Αριστοτέλη, 100, Ανθολόγιο Αριστοτελικών κειµένων σε µετάφραση, 100, Εισαγωγή στην Ηθική Φιλοσοφία του Αριστοτέλη. Ο Αριστοτέλης µιλάει για την Αρετή, 100, Μαγκαφά Βαρβάρα, Η ποιητική λειτουργία της γλώσσας και το δεξί εγκεφαλικό ηµισφαίριο, 84, Μαλιγκούδης Φαίδων, Γλωσσική «νόρµα» και εθνική ταυτότητα: Η περίπτωση της λεγόµενης «Μακεδονικής», 64, Μανακίδου Φλώρα Π., Τα βουκολικά επιγράµµατα Ι-ΙV του «Θεόκριτου» (BOYCOLICI GRAECI, GOW) και το πρώτο ειδύλλιο του Θεόκριτου, 87, Μανωλιά Χρύσα, Έκφραση- Έκθεση(Τεύχος Β ).Συστατική επιστολή(σσ ).μια δοκιµή διδασκαλίας µέσα στην τάξη, 63, Μανωλοπούλου- Σκουφά Άννα, Σύγκρουση ιερατείου και εξουσίας ( Για µια διδασκαλία σε ώρα αιχµής στην Ιλιάδα, Α 8-129), 68, Μακρής Χάρης, Σπουδή και διδασκαλία της Ιστορίας στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση,98, Μάρκου Αντώνης Γ., Η έννοια της επιστήµης κατά το σοφιστή Λυκόφρονα, 51, Μαρωνίτης. Ν., Έπος: Πέρα από το δίληµµα της φιλολογικής ή της λογοτεχνικής µετάφρασης, 68, Η σχολική µετάφραση, 71, Εισήγηση εγκαινίων, 82, «Ισχυρές» και «Ασθενείς» γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Όψεις γλωσσικού ηγεµονισµού 88, Περί Σολωµικής ποιητικής, απορίες και προτάσεις, 94, Μαυρόπουλος Θ. Γ., Μια περιδιάβαση στα «Πολιτικά» του Αριστοτέλη, 100, Μαυροσκούφης ηµήτριος Κ. ες Ισµυρλιάδου Αδελαϊς - ιαλεκτική και γνώση στον Πλάτωνα. Σχέση µορφής και περιεχοµένου στα πλαίσια της διαλεκτικής.(παρµενίδης, Θεαίτητος, Σοφιστής), 72, ιαλεκτική και γνώση στον Πλάτωνα. [...], 73, Ένα αθησαύριστο σχέδιο της ελληνικής βουλής του 1825 για την οργάνωση της δηµόσιας εκπαίδευσης, 79, Εµπειρική διερεύνηση της γνώσης και της αίσθησης των φοιτητών για την «Εθνική» Ιστορία από το θετικισµό στο «Σουρεαλισµό», 97, Μηλιώνης Χριστόφορος, Ο φιλόλογος Γιώργος Ιωάννου, 83, Μήττα ήµητρα, Μερικές σκέψεις µε αφορµή το περί θεών του Πρωταγόρα, 67, Ροµαντισµός, Ιδεολογία, Μυθολογία, 82, Τρεις διαφορετικοί τρόποι προσέγγισης σε τρία κείµενα: Κ. Θεοτόκη, Κατάδικος (Β Λυκείου), Κ.Παλαµά, [Πατρίδες! Αέρας, Γη...] (Γ Λυκείου), Στρ. ούκα, Ιστορία ενός αιχµαλώτου (Γ Λυκείου, Θεωρ. Κατ.), 99, Μικέ Μαίρη, Απόψεις για την ποιητική του Μελαχρινού,57, Μονιός Γιάννης, Μονολεκτικοί στίχοι στις ωδές της λύρας του Κάλβου, 68, Μοσχονάς Σπύρος, Μια επιστηµονική γραµµατική της ελληνικής γλώσσας(david Holton, Peter Mackridge, Irene Philippaki-Warburton), 98, Μουλλάς Παναγιώτης, Για τον Μανόλη Αναγνωστάκη, Επίτιµο διδάκτορα της Φιλοσοφικής σχολής του Α.Π.Θ. ( 16 Απριλίου 1997), 90, Μουµτζάκης Α. Β., Η βαθµολόγηση των γραπτών εκθέσεως της Γ λυκείου. Προβληµατισµοί και προτάσεις ( Από µια εισήγηση σε φιλολόγους βαθµολογητές), 76, Μπακογιάννης Μιχάλης Γ., Η παρουσία των χρωµατικών λέξεων στο ποιητικό έργο του Ν. Εγγονόπουλου, 77, Μπασλής Γιάννης, Οι ερωτήσεις στο µάθηµα των αρχαίων ελληνικών στις εξετάσεις της Β λυκείου,98,

8 Μπεχλιβάνης Θωµάς, Το «µοιρολόγι της φώκιας» του Αλέξανδρου Παπαδιαµάντη και ο «Πόρφυρας» του. Σολωµού. Παράλληλη ανάγνωση, 61, Μπιτσιάνης Αντώνης, ες Σαλµανλής Θανάσης. Μυκονιάτης Ηλίας, Τα ηρώα των βαλκανικών πολέµων, εθνικισµός και πολιτισµική ενότητα, 90, Μωραλίδης Ιωάννης Γ., Μίεζα, το έτυµο, η σηµασία και η ελληνικότητα του αρχαίου πολεωνυµίου,80, Νικήτας. Ζ., Τα λατινικά του λυκείου, Desiterata et proposita, 94, Ο ύµνος στην Αρετή του Αριστοτέλη και ο Ύµνος του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης,100, Νικολαϊδου Σοφία, Τα σχολικά εγχειρίδια της Ιλιάδας και της Οδύσσειας στην Α και Β τάξη του γυµνασίου, 83, Νίτσε Φ., Εµείς οι φιλόλογοι (µια επιλογή) (Μετ. Ν.Μ. Σκουτερόπουλος), 78, Ξωχέλλης Παναγιώτης., Βασική εκπαίδευση και επιµόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα. ιαπι στώσεις και προτάσεις, 64, Ξωχέλλης Π., Κελπανίδης Μ., Τερζής Ν., Καψάλης Α., Χοντουλίδου Ε., άρα Β., Αξιολόγηση του προγράµµατος γλωσσικής διδασκαλίας στο γυµνάσιο. Ερευνητικά δεδοµένα, 67, Παγανός Γ.., Μήτσου Αλεξανδρόπουλου: Το Σύννεφο( Θεωρία Λογοτεχνίας και διδακτική), 89, Πάλλα Μαρία, Για µια «σύγχρονη» διδασκαλία της ιστορίας: Η σχολική µνήµη και η διάσταση της ιστορικής συνείδησης των σηµερινών µαθητών,62, Η ανάλυση περιεχοµένου, 67, Πανέρης Ιωάννης Ρ., Το πρόβληµα της αντικειµενικότητας στην εκπαίδευση και το έργο των BLOOM- KRATHWOHL «Ταξινοµία διδακτικών στόχων»,54, Παντίδης Σταµάτης Θ., Η διδασκαλία της γλώσσας και της λογοτεχνίας στο δεύτερο, τρίτο και προπανεπιστηµιακό κύκλο της Πορτογαλικής εκπαίδευσης, 74, Παπαδάκης Μανώλης Μ., Η αρχαία γλώσσα στο γυµνάσιο, ο προβληµατισµός ενός δασκάλου,70, Παπαδηµητρίου Παναγιώτης Γ., Αριστοτέλους «Ηθικά Νικοµάχεια»: Β 1,1-3(1103 Α 14-26), 100, Παπαδοπούλου Μαρία- Ζάγκα Ελευθερία, Η επικοινωνιακή προσέγγιση στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε µαθητές προερχόµενους από την πρώην Σοβιετική Ένωση, 95, Παπαδριανός Γιάννης Α., Ρήγας Βελεστενλής, Ο «εµµανής» της βαλκανικής ελευθερίας, 97, Παπαευθυµίου- Παπάνθιµου Αικατερίνη, Προϊστορικές έρευνες στο νοµό Πέλλας, 90, Παπακώστα - Μπενέκου Ναταλία, Η περιουσία του Οδυσσέα όπως προκύπτει από την Οδύσσεια του Οµήρου 80, Παπανικολάου Μιλτιάδης, Τα µοντέρνα κινήµατα στο πλαίσιο της γενιάς του 30, 91, Παπαρίζος Χρίστος, Τα νέα γεωπολιτικά δεδοµένα και τα διλήµµατα της ελληνικής γλωσσικής πολιτικής, 86, Παπατσίµπας Γεώργιος Ε., Σκέψεις για την «ορθοέπεια» του Πρωταγόρα, 79, Παπαχριστοπούλου Ελένη, Θέατρο και εκπαίδευση. ιδασκαλία του κειµένου του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, Το κορίτσι µε τα σπίρτα µέσα από το δραµατικό παιχνίδι, 62, Πασχαλίδης Γρηγόρης, Ιστορία και ζωή, έννοιες για την αναµόρφωση της ιστορικής αγωγής στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση, 99, Παρίσης Νικήτας, Τι είναι ερµηνεία κειµένων, 89, Πατούνας Χρήστος, Μορφές δράσης της ευρωπαϊκής κοινότητας στον τοµέα της γενικής εκπαίδευσης σύµφωνα µε τη συνθήκη για την ευρωπαϊκή ένωση, 74, Πελαγίδης Στάθης, Κ.Ν. Λογοτεχνίας Γ Λυκείου, δοκιµή κατασκευαστικής ερµηνείας των δοκιµίων, 54, Ιστορία κορµού της Γ Λυκείου. Η περίπτωση του κεφ.κζ: Η Ελλάδα κατά την περίοδο (τεύχ. Γ σσ ), 56, Προτάσεις για την κριτική διδασκαλία της ιστορίας στις τρεις τάξεις του γυµνασίου, 81, Πεντζοπούλου- Βαλαλά Τερέζα, Ο πολιτικός άνδρας στον Αριστοτέλη, 68, Πετρούνιας Ε., Πιο πίσω από τον Τριανταφυλλίδη; Η νεοελληνική γραµµατική του Α. Τσοπανάκη, 81, Πήτα Γλυκερία, Λεκτικά εξαµβλώµατα: Λεξιπενία ή ιδιόλεκτος; 88, Πιστικίδου- ρόσου Λουκία, υο σχολεία- δυο κόσµοι, 87, Πλατανίτης ηµήτρης, Η αφήγηση, 53, Πόλκας Λάµπρος, Ο προδραµατικός µύθος και οι διηγηµατικές του προβολές στον «Οιδίποδα Τύραννο» του Σοφοκλή, 57, Πόλκας Λάµπρος- Άννα Χαραλαµπίδου, Εργογραφία για τη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής ρητορικής, 76,

9 Πούχα Χαρίκλεια, Παράλληλα κείµενα ( Έκθεση-Έκφραση και κείµενα νεοελληνικής λογοτεχνίας, Α Λυκείου), 70, Ραπτοπούλου Μαρία, Η γλώσσα στην πραγµατικότητα της εκπαίδευσης, 64, Ραυτοπούλου Μαρία, Λόγος, προφορικός ή γραπτός αναλόγως των περιστάσεων,96, Ρεγκάκος Αντώνης Β., Το Οµηρικό κείµενο κατά την αρχαιότητα, 93, Χρόνος και ταυτόχρονες πράξεις στα οµηρικά έπη, 98, Σαατσόγλου- Παλιαδέλη Χρυσούλα, Η ανασκαφή στη Βεργίνα, είκοσι χρόνια µετά το εύρηµα, 90, Σαλµανλής Θανάσης κ Μπιτσιάνης Αντώνης, Λυσία λόγος «Υπέρ του Αδυνάτου», µια πρόταση διδασκαλίας, 91, Σαµαρά Ζωή, Αισθητική του ατελούς. Συµβολή στη σηµειωτική του θεατρικού κειµένου,56, Σηµειωτική του θεατρικού λόγου και τελετουργία της ανάγνωσης, 77, Λογοτεχνία/ Τεχνολογία, 89, Ο σκηνοθέτης, δάσκαλος και ασκητής, 99, Σαµαράς Αθανάσιος, Η δυστυχισµένη και η τραγική συνείδηση στον HEGEL, 72, Σαρρής Βασίλης Α., Σχόλια για την ποιητική του πεζογραφήµατος «Ο πεθαµένος και η ανάσταση» του Ν.Γ.Πεντζίκη, 96, Σβαλίγκου Χαριτωµένη, Αµεδαίος ή πώς να το ξεφορτωθούµε του Ιονέσκο: Σηµειωτική απόδοση του έργου, 71, Οι Βάκχες και η απήχηση του «Ειδώλου» στη σύγχρονη εποχή, 95, Σετάτος Μιχαήλ, Η «ενότητα» της ελληνικής και το γλωσσικό ζήτηµα, ελληνικό και ξένο,51, Τα συστήµατα νευµάτων των κωφαλάλων και η Γλωσσολογία, 58, Τα γλωσσικά λάθη και η αντιµετώπισή τους, 63, Οι λειτουργίες της γλώσσας, 65, Από την κοινωνιολογία της γλωσσολογικής σκέψης ( Απόψεις και κριτικές για τη γλώσσα και ασυνειδητοποίητη γλωσσολογία µε αναφορά στην κοινή νεοελληνική), 69, Από την κοινωνιολογία της γλωσσολογικής σκέψης( Απόψεις και κριτικές για τη γλώσσα και ασυνειδητοποίητη γλωσσολογία µε αναφορά στην κοινή νεοελληνική), 70, Η αναλυτικότητα της νέας ελληνικής( Παρατηρήσεις στην εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας), - 74, Η αναλυτικότητα της νέας ελληνικής (Παρατηρήσεις στην εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας), Οι Γραµµατικές της κοινής νεοελληνικής, 78, Ο φυσικός λόγος στην κοινή νεοελληνική, 79, Οι εκφραστικές προτιµήσεις στη γλώσσα, 86, Γλωσσική διατύπωση και γλωσσικό αίσθηµα, 88, Αδύνατες και δυνάµει γλωσσικές κατασκευές, 92, Σιβετίδου Αφροδίτη, Περιµένοντας τον Γκοντό. υο πρωτότυπα- τρεις µεταφράσεις, 59, Περιµένοντας τον Γκοντό: υο πρωτότυπα- τρεις µεταφράσεις, 60, Αντιγόνη. Από το Σοφοκλή στον ΑNOUILH, 68, Ο χώρος και ο χρόνος, φορείς θανάτου στο σύγχρονο δράµα, 82, Σιδηροπούλου Χρ., Από τον Όµηρο στον Πλάτωνα. Οι απαρχές της συγκρότησης του εαυτού στην αρχαία σκέψη, 92, Σµυρνή ήµητρα, Μ. Αναγνωστάκη: «Ποιήµατα που µας διάβασε ένα βράδυ ο λοχίας OTTO V...» και Αντ.Σαµαράκη: «Πολεµική ιστορία». ιερεύνηση της αγωνίας της µεταπολεµικής εποχής στη νεοελληνική λογοτεχνία,60, Σουλιώτης Μίµης, Το «Αλφαβητάριον» του Μοναστηρίου και ο συγγραφέας του. Ένα δείγµα πρώϊµου εκπαιδευτικού δηµοτικισµού (1911), 76, Σπηλιας Θανάσης, Η Θεσσαλονίκη στο έργο του Γιώργου Ιωάννου, 72, Σπυρόπουλος Ηλίας Σ., Ο Αριστοφάνης στη Μέση Εκπαίδευση, 52, Ποιητικές πραγµατώσεις και φιλοσοφικές συλλήψεις του τραγικού,58, Στεργιοπούλου Ιωάννα, ες Γκανίδου Αρετή Στέφος Αναστ., Ο θάνατος του Πατρόκλου και του Έκτορα στην Ιλιάδα (Συγκριτική εξέταση) 52, Η διδασκαλία των Κερκυραϊκών και της παθολογίας του πολέµου (Θουκ. Ιστορία.ΙΙΙ,70-83) στη Β τάξη του Λυκείου, 85, Ο Ερµής στην οµηρική ποίηση, 91, Θαλάσσιοι θεοί και δαίµονες στην Οδύσσεια, 98, Τάνης ιονύσης Ορ., Περιγραφή, 53, ( ες Τσολάκης Χ. κ.α.) - Ένα παράδειγµα «εσωτερικής» µεταρρύθµισης στην εκπαίδευση από την Αυστραλία, 67,

37 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

37 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 37 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Η ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝ ΑΦΙΕΡΩΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΟΥΛΑ-ΓΙΑΝΝΑΡΑ 18-20 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 13 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 13 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ Περιεχόµενα 7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 13 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Η ΠΑΙ ΑΓΩΓΟΥΣΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ... 17 Το αντικείµενο της Παιδαγωγικής, η παιδαγωγούσα διδασκαλία, ο ρόλος της ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο)

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο) 2014-2015 2015-2016 13Κ1: Εισαγωγή στην Κλασική Φιλολογία - Επισκόπηση της Αρχαίας Ελληνικής Λογοτεχνίας (Α 13Κ2_12: Επισκόπηση της Λατινικής Λογοτεχνίας (με διδασκαλία πεζών κειμένων) (Α 13Κ1: Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 36 ο Ετήσιο Συνέδριο Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 12-14 Νοεμβρίου 2009 ΜΥΤΙΛΗΝΗ Αίθουσα Δημοτικού Θεάτρου Πέμπτη, 12 Νοεμβρίου 2009 8.30 9.00 Προσέλευση

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014-2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014-2015 09:00-12:00 12:00-15:00 Μεσαία Μεσαία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014-2015 ΔΕΥΤΕΡΑ, 08-06-2015 ΤΡΙΤΗ, 09-06-2015 ΤΕΤΑΡΤΗ, 10-06-2015 ΠΕΜΠΤΗ, 11-06-2015

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΟΣ ΤΣΟΛΑΚΗΣ (1935-2012) Πᾶσι νόμος τὸ θανεῖν Μοιρῶν ἄτρεπτος ἀνάγκη. τικτομένοις, ὅτε νῆσαν ἐπὶ κλωστῆρσιν ἀτράκτων.

ΧΡΙΣΤΟΣ ΤΣΟΛΑΚΗΣ (1935-2012) Πᾶσι νόμος τὸ θανεῖν Μοιρῶν ἄτρεπτος ἀνάγκη. τικτομένοις, ὅτε νῆσαν ἐπὶ κλωστῆρσιν ἀτράκτων. ΧΡΙΣΤΟΣ ΤΣΟΛΑΚΗΣ (1935-2012) Πᾶσι νόμος τὸ θανεῖν Μοιρῶν ἄτρεπτος ἀνάγκη τικτομένοις, ὅτε νῆσαν ἐπὶ κλωστῆρσιν ἀτράκτων. (GVI, 1656) Ο φιλολογικός κόσμος της χώρας πληροφορήθηκε, μεσούντος του θέρους (30/7/

Διαβάστε περισσότερα

Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Α Ε Ν Ω Σ Η Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ω Ν Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. 12-14 Νοεμβρίου 2009 ΜΥΤΙΛΗΝΗ

Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Α Ε Ν Ω Σ Η Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ω Ν Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. 12-14 Νοεμβρίου 2009 ΜΥΤΙΛΗΝΗ Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Α Ε Ν Ω Σ Η Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ω Ν 36 ο Ετήσιο Συνέδριο Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 12-14 Νοεμβρίου 2009 ΜΥΤΙΛΗΝΗ Αίθουσα Δημοτικού Θεάτρου Πέμπτη, 12 Νοεμβρίου 2009

Διαβάστε περισσότερα

12-3 ΑΔ κ. Γεωργαντά, Ιστορία Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας: Αρχές 17 ος αι. 9-12 ΠΑΜ14 Κ. Αρχάκης, Γενική Γλωσσολογία Ι

12-3 ΑΔ κ. Γεωργαντά, Ιστορία Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας: Αρχές 17 ος αι. 9-12 ΠΑΜ14 Κ. Αρχάκης, Γενική Γλωσσολογία Ι ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τ Μ Η Μ Α Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013 2014 Α ΕΞΑΜΗΝΟ 9-12 ΠΑΜ 14, ΑΔ, K9

Διαβάστε περισσότερα

Η Νεοελληνική Λογοτεχνία σήμερα Κοινωνία και Εκπαίδευση

Η Νεοελληνική Λογοτεχνία σήμερα Κοινωνία και Εκπαίδευση Τομέας Νεοελληνικής Φιλολογίας Τμήμα Φιλολογίας EΚΠΑ Επιστημονικό συνέδριο Η Νεοελληνική Λογοτεχνία σήμερα Κοινωνία και Εκπαίδευση Πέμπτη 28 Νοεμβρίου - Σάββατο 30 Νοεμβρίου 2013 Αίθουσα «Αντώνης Τρίτσης»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (ενδεικτική)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (ενδεικτική) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (ενδεικτική) AB ΑΛΗ Α. (1989): Οι Βαθµοί είναι Αναγκαίοι; Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Απόψεις και Προσεγγίσεις για την Αξιολόγηση και Βαθµολογία στο Σχολείο, Σύγχρονη Εποχή,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015*

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015* ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015* ΔΕΥΤΕΡΑ 19/1 ΤΡΙΤΗ 20/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 21/1 ΠΕΜΠΤΗ 22/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23/1 ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΕΥΓΕΝΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΗΣ 2011-2012 Κομοτηνή Νοέμβριος 2013 1 Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014-2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014-2015 09:00-12:00 Μεσαία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014-2015 ΔΕΥΤΕΡΑ, 31-08-2015 ΤΡΙΤΗ, 01-09-2015 ΤΕΤΑΡΤΗ, 02-09-2015 ΠΕΜΠΤΗ, 03-09-2015 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014-2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014-2015 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014-2015 Μεσαία ΔΕΥΤΕΡΑ, 19-01-2015 ΤΡΙΤΗ, 20-01-2015 ΤΕΤΑΡΤΗ, 21-01-2015 ΠΕΜΠΤΗ, 22-01-2016 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 23-01-2015 13Κ14_11:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ISBN ΕΚΔΟΣΗ

ΜΑΘΗΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ISBN ΕΚΔΟΣΗ 1 η ΤΑΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ (Παρουσίαση Λογοτεχνικών Κειμένων) ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Σαρρή, Ζ., Τα στενά παπούτσια ΠΑΤΑΚΗΣ Τριβιζάς, Ε., Το σεντούκι με τις πέντε κλειδαριές ΚΕΔΡΟΣ α. Αρχαία Ελληνική Γραμματεία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ

Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 41o ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ Μνήμη Δανιήλ Ιακώβ 20-22 Νοεμβρίου 2014 Φιλολογικός Σύλλογος ΠΑΡΝΑΣΣΟΣ Πλατεία Αγίου Γεωργίου Καρύτση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 39 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ Ο κορυφαίος ιστορικός της αρχαιότητας και η επίδρασή του μέχρι σήμερα Στη μνήμη του Χρίστου Τσολάκη 22-24 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012 Φιλολογικός Σύλλογος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΘ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΟΜΗΡΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΙΘΑΚΗ, 28-08-2015 έως 30-08-2015) Πραγματοποιήθηκε και εφέτος, παρά τις δυσμενείς οικονομικές συνθήκες και την προεκλογική περίοδο, στην πατρίδα του Οδυσσέα, την όμορφη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1. ΛΥΣΙΑΣ, Υπέρ Μαντιθέου: Εισαγωγή (σ.σ. 9-13, 15-20) Εισαγωγή (σ.σ. 79-80) Πρωτότυπο Κείμενο 1-3, 4-8, 9-13, 18-19, 20-21 2. ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ, Υπέρ της Ροδίων

Διαβάστε περισσότερα

Η Γενιά του 1880: Βιζυηνός- Παπαδιαμάντης Υ κ. Αποστολή / κ. Αθήνη ΠΑΜ14. Ιστορία της Νεοελληνικής. Λογοτεχνίας: 18 ος 20 ος αι.

Η Γενιά του 1880: Βιζυηνός- Παπαδιαμάντης Υ κ. Αποστολή / κ. Αθήνη ΠΑΜ14. Ιστορία της Νεοελληνικής. Λογοτεχνίας: 18 ος 20 ος αι. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τ Μ Η Μ Α Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ Ωρολόγιο Πρόγραμμα Εαρινού Εξαμήνου, Ακαδημαϊκό έτος 2010-2011 Β ΕΞΑΜΗΝΟ 9.00 10.00 Γενική Γλωσσολογία ΙΙ Υ

Διαβάστε περισσότερα

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188)

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. α) Ποιες σκέψεις διατυπώνει ο Μακρυγιάννης στο εξεταζόµενο

Διαβάστε περισσότερα

109 Φιλολογίας Αθήνας

109 Φιλολογίας Αθήνας 109 Φιλολογίας Αθήνας Σκοπός Τα Τμήματα Φιλολογίας σκοπό έχουν να αναδεικνύουν επιστήμονες ικανούς να ερευνούν τον αρχαίο ελληνικό, βυζαντινό και νεοελληνικό κόσμο, όπως αυτός εκφράζεται μέσα από τα φιλολογικά,

Διαβάστε περισσότερα

διαθέτει πτυχίο Τµήµατος Φιλολογίας µε εξειδίκευση στη Γλωσσολογία αλλά πτυχίο

διαθέτει πτυχίο Τµήµατος Φιλολογίας µε εξειδίκευση στη Γλωσσολογία αλλά πτυχίο Ι ΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Για την αξιολόγηση των φακέλων των ενδιαφερόµενων για την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος µε αρ. πρωτ. 602/3/10394/04-02-2013 για τρεις θέσεις (Α,

Διαβάστε περισσότερα

106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή) 106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή) Ιστορικό του Τμήματος Το Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης ιδρύθηκε με το Π.Δ 365/1993(ΦΕΚ 156/13-9-1993 τεύχος Α') και άρχισε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΦΑΡΜΑΚΗ,

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΦΑΡΜΑΚΗ, ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΦΑΡΜΑΚΗ, ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΚΑΙ ΕΟΡΔΑΙΑΣ, ΔΙΔΑΚΤΟΡΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗ Α.Π.Θ. ΚΑΙ ΑΣΠΑΙΤΕ Επώνυμο: Όνομα: Τόπος γέννησης: Οικογενειακή

Διαβάστε περισσότερα

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων 113 Φιλολογίας Ιωαννίνων Η Φιλοσοφική Σχολή ιδρύθηκε στα Ιωάννινα και λειτούργησε για πρώτη φορά κατά το ακαδημαϊκό έτος 1964-65 ως παράρτημα της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Β.Δ.

Διαβάστε περισσότερα

Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Λογοτεχνίας (γραμματολογικοϊστορική κατάταξη)

Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Λογοτεχνίας (γραμματολογικοϊστορική κατάταξη) Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Λογοτεχνίας (γραμματολογικοϊστορική κατάταξη) 1α. Νεοελληνική Λογοτεχνία A/A Λέξη-κλειδί Είδος υποστηρικτικού υλικού Πηγή - τίτλος Ποίηση Βιντεοταινία (DVD) Παραγωγή Εκπαιδευτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. των αναλυτικών

ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. των αναλυτικών 1 ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας. Γενικοί άξονες όλων των αναλυτικών 2 Εισαγωγή του ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας στα Σχολεία Η εισαγωγή του ΝΑΠ στα Αρχαία Ελληνικά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μάθημα: «Επιχειρηματικότητα» Εξάμηνο: 8 ο Κουτούγερα Άννα Λίτου Ζωή Διαδικτυακή, φιλολογικού περιεχομένου εφαρμογή για κινητά και ηλεκτρονικές ταμπλέτες (tablets).

Διαβάστε περισσότερα

1 ο βήμα Δηλώνετε μάθημα. 2ο βήμα Δηλώνετε σύγγραμμα

1 ο βήμα Δηλώνετε μάθημα. 2ο βήμα Δηλώνετε σύγγραμμα ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΑΠΟ 17-10-2014 ΕΩΣ 31-10-2014 ΠΡΟΣΟΧΗ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Η ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΟΜΑΤΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΙ Η ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΑΣ ΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Έναρξη του Συνεδρίου Eλένη Χοντολίδου. ΕΝΟΤΗΤΑ Ι: Γλώσσα, λογοτεχνία & ιστορία στη σχολική εκπαίδευση Συντονισμός: Αντωνία Παπαδάκη & Άννα Ρογδάκη

Έναρξη του Συνεδρίου Eλένη Χοντολίδου. ΕΝΟΤΗΤΑ Ι: Γλώσσα, λογοτεχνία & ιστορία στη σχολική εκπαίδευση Συντονισμός: Αντωνία Παπαδάκη & Άννα Ρογδάκη Παρασκευή 14 Οκτωβρίου 2011 15.00-15.30 Εγγραφές 15.30-16.00 Χαιρετισμοί από τον Πρύτανη του Α.Π.Θ. Καθηγητή κο Γιάννη Μυλόπουλο από τον Κοσμήτορα της Φιλοσοφικής Σχολής Καθηγητή κο Μιλτιάδη Παπανικολάου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) A. Διάρθρωση Προγράμματος Μαθματα Φιλοσοφίας: 7 ( υποχρεωτικά + 2 επιλεγόμενα) Μαθματα Παιδαγωγικς: 8 ( υποχρεωτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΩΝ............................... 15 ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ................................... 17 ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ

Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 41o ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ Μνήμη Δανιήλ Ιακώβ 20-22 Νοεμβρίου 2014 Φιλολογικός Σύλλογος ΠΑΡΝΑΣΣΟΣ Πλατεία Αγίου Γεωργίου Καρύτση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ Ε Κ Δ Ο Σ Ε Ω Ν

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ Ε Κ Δ Ο Σ Ε Ω Ν ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΕΥΚΑΔΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ Ε Κ Δ Ο Σ Ε Ω Ν 1971-2013 ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΕΥΚΑΔΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ Σταδίου 48, 5ος όροφος, γραφ. 17, 105 64 Αθήνα, τηλ. 210.32.15.100 Α.Φ.Μ.: 090045002, Δ.Ο.Υ.: Α Αθήνας Πληροφορίες:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΜΝΕΣ ΝΕΦ 206. Νεοελληνική πεζογραφία (1914 σήμερα) Διδάσκων: Μιχ. Γ. Μπακογιάννης Εαρινό εξάμηνο 2010-2011 Ιστορία της νεοελληνικής πεζογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια

Διαβάστε περισσότερα

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης 120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης Σκοπός Σκοπός αυτού του Τμήματος είναι η ανάδειξη επιστημόνων ικανών να καλύπτουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης σε προσωπικό για την διδασκαλία των μαθημάτων της

Διαβάστε περισσότερα

142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη) 142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη) Σκοπός Τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης, σκοπό έχουν την ανάδειξη επιστημόνων που θα καλύψουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες της Πρωτοβάθμιας

Διαβάστε περισσότερα

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου Είδος διδακτικής πρακτικής: project, ομαδοσυνεργατική διδασκαλία Προτεινόμενη διάρκεια: 20 ώρες Εισαγωγικές παρατηρήσεις Η διδακτική ενότητα «Τα φύλα στη λογοτεχνία»

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Μάθηµα Γενικής Παιδείας) ΑΘΗΝΑ 1999 Υπεύθυνη Οµάδας ρ. Κοκκινάκη

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 2011 Καθηγήτρια Φιλόλογος. Καθηγήτρια Φιλόλογος

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 2011 Καθηγήτρια Φιλόλογος. Καθηγήτρια Φιλόλογος ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικές πληροφορίες ATH-5760-THEOD-0 τηλ. επικοινωνίας: 2108210551 Επαγγελματική εμπειρία 2014-2015 Ιδιαίτερα μαθήματα Αρχαία Ελληνικά Γυμνασίου Λυκείου / Νεοελληνική Γλώσσα Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Α ΕΞΑΜΗΝΟ 13Κ1 Εισαγωγή στην Κλασική Φιλολογία - Επισκόπηση της κ. Μαρκαντωνάτος Αρχαίας Ελληνικής Λογοτεχνίας Δευτέρα 17/6 15:00 18:00 13Κ2_12 Επισκόπηση της Λατινικής Λογοτεχνίας

Διαβάστε περισσότερα

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι 767-818) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ. 80-82)

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι 767-818) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ. 80-82) 1. KEIMENO Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι 767-818) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ. 80-82) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Σε ποιο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ 09-01-14 ΕΩΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ 09-01-14 ΕΩΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ 09-01-14 ΕΩΣ 20-01- 14 ΠΡΟΣΟΧΗ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Η ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΟΜΑΤΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΙ Η ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ) ΑΘΗΝΑ 1999 ΜΕΡΟΣ Α Οµάδα Σύνταξης Άννα ηµητροκάλη,

Διαβάστε περισσότερα

www.alambra.org.cy ΧΟΡΗΓΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΥΜΠΙΩΝ - ΑΛΑΜΠΡΑΣ

www.alambra.org.cy ΧΟΡΗΓΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΥΜΠΙΩΝ - ΑΛΑΜΠΡΑΣ www.alambra.org.cy Ειρήνης 4, 2563 Αλάμπρα, Λευκωσία, Τηλ: 22522457, Φαξ: 22526402 E-mail: koin.symalambras@cytanet.com.cy, Αρχαιολογικός Οικισμός Αλάμπρας Αιωνόβιο δέντρο, Φραγκοελιά Ειρήνης 4, 2563 Αλάμπρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ

ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ Π Α Ν Τ Ε Λ Η Σ Π Ρ Ε Β Ε Λ Α Κ Η Σ * ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ ΕΙΚΟΣΙ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ Ο Ρ Γ Α Ν Ω Σ Η ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΟΜΕΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραµµατείας στο Γυµνάσιο. Συνεργατική Έρευνα στην Τάξη.

Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραµµατείας στο Γυµνάσιο. Συνεργατική Έρευνα στην Τάξη. ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΟΣΕΓΙΑΝ ΟΝΟΜΑ: ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ. ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ : ΚΑΡΑΜΠΕΤ ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: ΝΑΥΠΛΙΟΝ ΑΡΓΟΛΙ ΑΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ: ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΣ Ι ΙΟΤΗΤΑ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Ω ΕΚΑΝΗΣΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΑΠΗΣ Επιµέλεια 6 o ιήµερο ιαλόγου για τη ιδασκαλία των Μαθηµατικών 17 & 18 Μαρτίου 2007 Οµάδα έρευνας της Μαθηµατικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, ΦΛΩΡΙΝΑ (TEET) 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ- Τ.Γ.Λ.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, ΦΛΩΡΙΝΑ (TEET) 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ- Τ.Γ.Λ. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, ΦΛΩΡΙΝΑ (TEET) 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ- Τ.Γ.Λ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΛΙΤΗΣ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας. Φιλοσοφική Σχολή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας. Φιλοσοφική Σχολή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας Φιλοσοφική Σχολή Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΚΟΡΜΟΣ [111 ECTS] ΜΝΕΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΜΝΕΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ A N A K O I N Ω Σ Η

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ A N A K O I N Ω Σ Η ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ A N A K O I N Ω Σ Η Δεκτοί με κατατακτήριες εξετάσεις στο Τμήμα Φιλολογίας γίνονται μόνο με εξετάσεις. Ο αριθμός των εισακτέων για το 2015-2016 ορίζεται στους 40

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΟ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ PROJECT ΣΟΦΙΑ Κ. ΖΕΡΔΕΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

ΔΥΟ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ PROJECT ΣΟΦΙΑ Κ. ΖΕΡΔΕΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ- ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΔΕΠΠΣ ΚΑΙ ΑΠΣ: ΔΥΟ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ PROJECT ΣΟΦΙΑ Κ. ΖΕΡΔΕΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Η ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ Κατηγορία ECTS Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Επιστήμη Υποχρεωτικό 6 Ελληνική Γλώσσα Υποχρεωτικό 6 Η Ιστορία και η Διδακτικής της Υποχρεωτικό 6

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 2 η Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων ΠΤΕΑ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 2 η Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων ΠΤΕΑ 9.45 10.00: Χαιρετισμός από τον Πρόεδρο του Τμήματος, Φίλιππο Βλάχο (Αναπληρωτή Καθηγητή) Σάββατο 15 /6 /2013 Συνεδρία 1 ΨΓ1 Γρηγορίου Φωτεινή Αυτισμός- αναγνώριση και κατανόηση της αμηχανίας σε παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ, 5 CFU 1. prof. Paola Maria Minucci (6 ιδακτικές ώρες): 1 CFU Α ΜΕΡΟΣ, 0,5 CFU (In data da stabilire) ιδακτική της νεοελληνικής ποίησης 1: Ανάλυση του κειµένου Β ΜΕΡΟΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ

Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Η ΑΡΧΑΙΑ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτης Ιστοσελίδας. Υπηρεσίες Συνδέσεις Εγκύκλιοι Έντυπα Downloads

Χάρτης Ιστοσελίδας. Υπηρεσίες Συνδέσεις Εγκύκλιοι Έντυπα Downloads Το Υπουργείο Το Eκπαιδευτικό Σύστημα Πρόσβαση στη Γνώση Θρησκεύματα Μηχανή Αvαζήτησης Επικοινωνία Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Ιστοσελίδας Προκηρύξεις/ Νέα Διαγωνισμοί Συνέδρια/ Ημερίδες Εποπτευόμενοι Φορείς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΑΠΗΣ Επιμέλεια 7 o Διήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών 15 & 16 Μαρτίου 2008 Ομάδα Έρευνας της Μαθηματικής Εκπαίδευσης ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ i ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 1. ΑΒΡΑΜΙΔΗΣ ΜΑΡΙΟΣ 2. ΑΒΡΑΜΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ 3. ΓΚΟΥΤΖΑΝΗ ΚΛΕΙΩ 4. ΓΚΡΙΤΖΑΠΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ 5. ΔΑΒΟΥ ΑΡΓΥΡΩ 6. ΚΑΣΚΑΡΕΛΗΣ ΑΛΚΙΒΙΑΔΗΣ 7. ΓΙΑΠΠΑΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ 8. ΚΑΤΣΙΒΑΡΔΗ ΠΗΝΕΛΟΠΗ 9. ΛΑΜΠΡΟΥ ΛΙΛΙΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Μπασλής ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ Το μακροβιότερο εκπαιδευτικό περιοδικό

Γιάννης Μπασλής ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ Το μακροβιότερο εκπαιδευτικό περιοδικό Γιάννης Μπασλής ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ Το μακροβιότερο εκπαιδευτικό περιοδικό Το 1976 υπήρξε, όπως γνωρίζουμε, μια καταλυτική χρονιά για τη νεοελληνική κοινωνία και εκπαίδευση. Ήταν η χρονιά που σημάδεψε όσο καμιά

Διαβάστε περισσότερα

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου, Ακαδημαϊκό έτος 2013-2014

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου, Ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τ Μ Η Μ Α Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου, Ακαδημαϊκό έτος 2013-20 Α ΕΞΑΜΗΝΟ 9.00 10.00 κ. Γεωργιάδου, Αρχαία Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

æ Y X A N A Y T I K H K E æ H 1 8 2 Y N A N T H E I M E T O M Y O, T H N T P A ø I A K A I T H N O I H H

æ Y X A N A Y T I K H K E æ H 1 8 2 Y N A N T H E I M E T O M Y O, T H N T P A ø I A K A I T H N O I H H E P I E X O M E N A Πρόλογος: Κώστας Σολδάτος........................... 9 1. ΘΑΝAΣΗΣ ΤΖΑΒΑΡΑΣ: Αρχαιογνωσία, αρχαιολατρία και αντιστάσεις στην ψυχανάλυση.. 13 2. ΠΈΤΡΟΣ ΧΑΡΤΟΚΌΛΛΗΣ: Η προέλευση και η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53)

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµ- µατολογικά στοιχεία:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ»

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ» 1.1 Βασικές κατευθύνσεις Η αξιολόγηση ενός μαθήματος είναι αρχικά θέμα προσδιορισμού και κατανόησης της ταυτότητάς του. Θέματα όπως είναι ο τίτλος του

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΦΕΚ 2499 Β / 19-11-2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

DESIGNED BY NETINFO PLC

DESIGNED BY NETINFO PLC DESIGNED BY NETINFO PLC Τηλ: 22652090 Φαξ: 22652690 Ο πρόεδρος, τα μέλη και το προσωπικό του Κοινοτικού Συμβουλίου Πλατανιστάσας, σας εύχονται Ευτυχισμένο το Νέο Έτος 2011 Κοπή της βασιλόπιτας από τον

Διαβάστε περισσότερα

2006-2007 Διαπολιτισμική ανάγνωση του εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πρόγραμμα μουσουλμανοπαίδων.

2006-2007 Διαπολιτισμική ανάγνωση του εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πρόγραμμα μουσουλμανοπαίδων. ΕΠΙΒΛΕΨΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ 2006-2007 Διαπολιτισμική ανάγνωση του εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πρόγραμμα μουσουλμανοπαίδων. Η γλωσσική εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 09:00-12:00 ΑΙΘΟΥΣΑ Α

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 09:00-12:00 ΑΙΘΟΥΣΑ Α Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Ευρωπαϊκή Ιστορία, 19ος αιώνας ΣΥΡΙΑΤΟΥ ΑΘΗΝΑ 18:00-21:00 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Π.Ν. Ευρωπαϊκή Ιστορία, 20ος

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Σάββατο, 29 Νοεμβρίου 2014 Χώρος Διεξαγωγής OTΕAcademy* Δ/νση Πέλικα

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΕΤΟΥΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ)

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΕΤΟΥΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2008-2009 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΕΤΟΥΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) ΩΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 09:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Χειμώνας-Άνοιξη 2010. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Χειμώνας-Άνοιξη 2010. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Χειμώνας-Άνοιξη 2010 Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα Διοικητικό Συμβούλιο: Αλέξης Δημαράς Σάββας Κονταράτος Χρυσάνθη Μωραΐτη-Καρτάλη

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" www.prooptikh.com 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

Φροντιστήρια ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ www.prooptikh.com 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" www.prooptikh.com 1 Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο Η εξεταστέα ύλη του Γυμνασίου είναι τα 3/5 της ύλης που διδάχθηκε, με την προϋπόθεση ότι η

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΝΙΚΟΣ ΙΟΝΥΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1930

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΝΙΚΟΣ ΙΟΝΥΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1930 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΝΙΚΟΣ ΙΟΝΥΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1930 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

e-mail: 210 6741619, 6970886134 milionis@sch.gr

e-mail: 210 6741619, 6970886134 milionis@sch.gr ΧΡΙΣΤΟΣ ΜΗΛΙΩΝΗΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΘΗΝΑ 2007 2 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ - ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Επώνυµο: Όνοµα: Όνοµα πατέρα: Ειδικότητα Ιδιότητα: Έτος, τόπος γέννησης: Οικογενειακή κατάσταση: ιεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτική συνάντηση

Επιμορφωτική συνάντηση Επιμορφωτική συνάντηση Ψηφιακό υλικό (διαδραστικάσχολικά βιβλία, Ψηφίδες, Φωτόδεντρο) και διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο Ευγενία Δανιηλίδου Σχολική Σύμβουλος ΠΕ02 21 Οκτωβρίου2015 Διδασκαλία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Πράξη «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, -Οριζόντια Πράξη», ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δρ. Χαρά Κοσεγιάν Οκτώβρης 2011 Βασική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Θα διδαχτούν η Ομήρου Οδύσσεια και οι Ηροδότου Ιστορίες σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Α) ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστημίου Αθηνών (ως υπότροφος ΙΚΥ) με βαθμό «Άριστα». Θέμα διπλωματικής: «Αίλιος Αριστείδης και ραψωδικοί ύμνοι. Μια σχέση με

Πανεπιστημίου Αθηνών (ως υπότροφος ΙΚΥ) με βαθμό «Άριστα». Θέμα διπλωματικής: «Αίλιος Αριστείδης και ραψωδικοί ύμνοι. Μια σχέση με Χριστίνα Μιτσιάλη Ημερ/νία γέννησης: 21/5/1972 Τηλ.: 2103443887 e-mail: chmitsiali@minedu.gov.gr 1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 Master Κλασικής Φιλολογίας στη Φιλοσοφική Σχολή του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ 13 o ιήµερο ιαλόγου για τη ιδασκαλία των Μαθηµατικών µε θέµα ΧΩΡΟΣ & ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ, ΜΑΪΟΣ 2011 Α ΕΞΑΜΗΝΟ 1Υ1 1Υ2 1Υ3 1Υ5 2Υ2 Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικού Μαθητικού Διαγωνισμού Φιλοσοφίας 2011/12

Πανελλαδικού Μαθητικού Διαγωνισμού Φιλοσοφίας 2011/12 Προτάσεις Βιβλιογραφίας (ελληνική βιβλιογραφία) Πανελλαδικού Μαθητικού Διαγωνισμού Φιλοσοφίας 2011/12 Οι προτάσεις αυτές σκοπόν έχουν να διευκολύνουν τους καθηγητές στην αναζήτηση υλικού, από το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουάριος. Κτήριο του Κοινοτικού Συμβουλίου. 1 Βασίλης 6 Θεοφάνης, Φώτης 7 Ιωάννης, Πρόδρομος 11 Θεοδόσης 17 Αντώνης

Ιανουάριος. Κτήριο του Κοινοτικού Συμβουλίου. 1 Βασίλης 6 Θεοφάνης, Φώτης 7 Ιωάννης, Πρόδρομος 11 Θεοδόσης 17 Αντώνης Τερσεφάνου 2014 ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΕΡΣΕΦΑΝΟΥ, Ιανουάριος Κτήριο του Κοινοτικού Συμβουλίου 1 Βασίλης 6 Θεοφάνης, Φώτης 7 Ιωάννης, Πρόδρομος 11 Θεοδόσης 17 Αντώνης 18 Θανάσης, Κύριλλος 19 Μακάριος 20 Ευθύμιος

Διαβάστε περισσότερα

Τµήµα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ.

Τµήµα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ. Τµήµα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ. Η ιστορία του Το Τµήµα ιδρύθηκε το 1951, αρχικά ως µέρος του Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών και Φιλολογιών του Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης, και στη συνέχεια, από

Διαβάστε περισσότερα

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του. Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του. Στοιχεία για τη ζωή του Ο Γ. Ξενόπουλος γεννήθηκε στο Φανάρι της Κωνσταντινούπολης το 1867 και πέθανε στην Αθήνα το 1951. Καταγόταν

Διαβάστε περισσότερα

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254)

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι εκφράζει

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά διδάσκοντα

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά διδάσκοντα Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά διδάσκοντα FARRINGTON ANDREW 2 09:00-12:00 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Π.Ν. Ιστορική Γεωγραφία και ηµογραφία του Ρωµαϊκού Κράτους Η Ελληνική Αναγέννηση Οικονοµική και Κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 Θρησκευτικά ιδακτικές ενότητες: 1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, 11, 12 Αρχαία Ελληνικά Α. Εισαγωγή:

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.-Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. 1959-2009 Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.-Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. 1959-2009 Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.- 1959-2009 «Η ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α» ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Καλούρη Ράνυ, Πρόεδρος, Γενικό Τµήµα Παιδαγωγικών

Διαβάστε περισσότερα

PEACE ON EARTH ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΡΩΜΑΤΑ - ΕΙΡΗΝΙΚΑ ΧΡΩΜΑΤΑ. έκθεση ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ZΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

PEACE ON EARTH ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΡΩΜΑΤΑ - ΕΙΡΗΝΙΚΑ ΧΡΩΜΑΤΑ. έκθεση ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ZΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ZΩΓΡΑΦΙΚΗΣ έκθεση PEACE ON EARTH www.periexomena.gr ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΡΩΜΑΤΑ - ΕΙΡΗΝΙΚΑ ΧΡΩΜΑΤΑ Με αφορµή την παγκόσµια ηµέρα Ειρήνης, ο Πολιτισµικός Οργανισµός του ήµου Αθηναίων, διοργάνωσε οµαδική

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα