ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 η ενότητα ΤΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΟΙ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 η ενότητα ΤΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΟΙ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ"

Transcript

1 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 η ενότητα ΤΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΟΙ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ 1. Στις λέξεις που ακολουθούν να βάλετε σε κύκλο τα φωνήεντα (α, ε, η, ι, ο, υ, ω), τα δίψηφα φωνήεντα (αι, ει, οι, ου, υι), τις διφθόγγους (αϊ, αη, οϊ, οη) και τους συνδυασμούς (αυ, ευ): α ερίζω, αεροπορία, ευγενικός, ευκολία, αύξηση, αυλή, βουίζω, σημαία, βόηθα, πανηγυρίζω, δουλεύω, κουδούνι, κελαηδώ, καημένος, τοίχος, νεράιδα, κοιμάμαι, κοροϊδεύω, γειτονιά, υιοθετώ, ετοιμάζομαι. 2. Να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που ακολουθούν: Αύγουστος, αυλόπορτα, αυτοκίνητο, αυγό, αυξάνω, αύριο, αυτόματος, αυστηρός, ευαγγέλιο, ευθεία, ευθύνη, ευκαιρία, ευλογία, ευρύχωρος, Ευρώπη, ευχή, ευωδιάζω, εφεύρεση, γυρεύω, ναυτικό, ταυτότητα, ρεύμα, νεύρο, μαύρος. Σε ποιες από αυτές τις λέξεις οι συνδυασμοί αυ και ευ προφέρονται αφ εφ και σε ποιες αβ εβ; 3. Στις λέξεις που ακολουθούν να βάλετε σε κύκλο τα σύμφωνα (β, γ, δ, ζ, θ, κ, λ, μ, ν, ξ, π, ρ, σ, τ, φ, χ, ψ), τα δίψηφα σύμφωνα (μπ, ντ, γκ, γγ, τσ, τζ) και τα διπλά σύμφωνα (ξ, ψ): βιβλίο, γαλάζιο, θηρίο, μάνα, προσέχω, ψωμί, σεισμός, αυτί,

2 2 εγγόνι, αγκάθι, ντύνω, τσαμπί, τζάκι, φεγγάρι, τσαγκάρης, ψάρι, ξίδι, τσιγκούνης, εφημερίδα, λαγκαδιά, δεκαέξι, δίφθογγος, ξεψαχνίζω, μπαρμπούνι. 4. Η λέξη φως αποτελείται από μία συλλαβή και λέγεται μονοσύλλαβη, η λέξη νερό από δύο συλλαβές και λέγεται δισύλλαβη, η λέξη σήμερα από τρεις και λέγεται τρισύλλαβη και η λέξη αυτοκινητόδρομος έχει πάνω από τρεις και λέγεται πολυσύλλαβη. Να χωρίσετε σε μονοσύλλαβες, δισύλλαβες, τρισύλλαβες και πολυσύλλαβες τις λέξεις που ακολουθούν: δάσος, εγώ, παρακολουθώ, καπνός, δευτερόλεπτο, τρέξαμε, και, γρήγορα, πανικός, πυροσβεστική, τηλεφωνώ, όλοι, με, από, κακό, λουλούδι, δώδεκα, ακριβώς, απομακρύνομαι, φωτογραφίζω, πρόσωπο, κυκλοφορία, ποδόσφαιρο, χτες, αν, ρούχο, πηγαινοέρχομαι, χαμηλά, βασανίζω, πουλί, παρακάτω, κεφάλι, όχι, δεν. α. μονοσύλλαβες: β. δισύλλαβες: γ. τρισύλλαβες: δ. πολυσύλλαβες: Όταν θέλουμε να συλλαβίσουμε μια λέξη (δηλαδή να τη χωρίσουμε σε

3 3 συλλαβές), ακολουθούμε κάποιους κανόνες. Συμβουλευτείτε αυτούς τους κανόνες και συλλαβίστε, όπως στο παράδειγμα, τις λέξεις που ακολουθούν: πολυάσχολος πο-λυ-ά-σχο-λος φυλακή... μεγάλοι... παραμύθι... σερβίρισμα... σάλπιγγα... μαστροχαλαστής... συμφεροντολόγος... συνεργάζομαι... θάλασσα... βιομηχανία... μεροκαματιάρης... ξημεροβραδιάζομαι... δυστύχημα Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με τον κατάλληλο τύπο του οριστικού άρθρου (ο, η, το, του, της, οι, των, τους, τα ): α.. εργάτριες μάζεψαν.. καπνά και. ελιές. β. Σήμερα απεργούν λεωφορεία,.. ταξί και.. τράπεζες. γ. σπίτι του θείου μου είναι εκείνο με πράσινα παντζούρια και.. ξύλινο φράχτη. δ... δήμαρχος ενημέρωσε.. δημότες για.. νέα προγράμματα.. Ευρωπαϊκής Ένωσης.

4 4 ε. Ταχτοποίησα ράφια... βιβλιοθήκης μου και πέταξα παλιά περιοδικά και εφημερίδες. στ. Άφησε. εγωισμούς, πείσματα και γκρίνιες! 7. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με τον κατάλληλο τύπο του αόριστου άρθρου (ένας, μια, ένα ενός, μιας, ενός ): α. Συνάντησα γυναίκα με παράξενο φόρεμα, που κρατούσε.... μεγάλη βαλίτσα. β. Ο φίλος μου μένει σε. μονοκατοικία, που βρίσκεται μέσα σε.. αγρόκτημα. γ. Αυτό το μπουφάν το ξέρω είναι. συμμαθητή μου. δ. Ήρθαν στην πόλη μας. θίασος και.. τσίρκο. ε. Ο παρουσιαστής. πρωινής εκπομπής είναι πατέρας.. συμμαθητή μου. στ. Μέσα στη νύχτα ακούστηκε.. φρενάρισμα και αμέσως μετά δυνατή κραυγή. 8. Από τα ουσιαστικά που ακολουθούν να ξεχωρίσετε: α. αυτά που δηλώνουν πρόσωπα, β. αυτά που δηλώνουν ζώα και γ. αυτά που δηλώνουν πράγματα. Τα υπόλοιπα να τα βάλετε σε μια τέταρτη ομάδα (είναι αυτά που φανερώνουν ενέργεια, κατάσταση ή ιδιότητα): κηπουρός, ηθοποιός, λαγός, κορμός, τηλεόραση, ζύγισμα, κελάηδημα, ύφασμα, λεωφορείο, πιλότος, ταξίδι, νόμισμα, γαμπρός, ληστής, ευτυχία, χαρτί, σακούλα, βουλευτής, σιδεράς, παλικάρι, βοήθεια, νικήτρια, παπούτσι, χελιδόνι, βαγόνι, γυμνάστρια, συγγένεια, καλοσύνη, ύπνος, γιαγιά, μολύβι, χιόνι, δαχτυλίδι, ψάρι, αλάτι, πορτοφόλι, γαλατάς, κορίτσι, μαγείρεμα: α. πρόσωπα:

5 5 β. ζώα: γ. πράγματα: δ. [τα υπόλοιπα]: Να γράψετε 5 ουσιαστικά που να δηλώνουν πρόσωπα, 5 που να δηλώνουν ζώα, 5 που να δηλώνουν πράγματα και 5 που να δηλώνουν ενέργεια (π. χ. τρέξιμο), κατάσταση (π. χ. ξεκούραση) ή ιδιότητα (π. χ. εξυπνάδα): α. πρόσωπα:... β. ζώα:... γ. πράγματα:... δ. [τα υπόλοιπα]: Όσα από τα ουσιαστικά δηλώνουν ένα ορισμένο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα είναι κύρια και έχουν το αρχικό τους γράμμα κεφαλαίο (Νίκος, Αζόρ, Όλυμπος, Κυριακή, Μάρτιος, Έλληνας ). Από τα ουσιαστικά που ακολουθούν να ξεχωρίσετε τα κύρια και να τα ξαναγράψετε, με κεφαλαίο: βιβλίο, στόλος, αλεπού, γιάννης, φύλλο, πάτρα, ζούγκλα, δρόμος, παπαδόπουλος, τρίπολη, ησυχία, αυτοκίνητο, νικολάου, αύγουστος, σάββατο, κήπος, παναγία, ευρωπαίος, θεσσαλονικιός, μπαλκόνι, ελένη, πίνδος, σαλαμίνα, κρήτη, κόσμος, οικογένεια, νοέμβριος, δημήτρης, φαγητό, χριστούγεννα, δωμάτιο:

6 Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας, τα ονόματα των μελών της οικογένειάς σας, το όνομα του τόπου της καταγωγής σας και της διαμονής σας, τα ονόματα 5 φίλων σας και άλλα 10 κύρια ονόματα (ημερών, μηνών, πόλεων, βουνών, ποταμιών.): Να βάλετε τόνους στις λέξεις του παρακάτω κειμένου: Ο Φέλαν Γουέλαν καταγοταν απο οικογενεια ψαραδων. Ο πατερας του ηταν ψαρας, ο παππους του ηταν ψαρας και ο προπαππους του κι αυτος ψαρας ηταν. Η οικογενεια του θα μπορουσε να πει κανεις οτι κολυμπουσε στα ψαρια. Μεχρι που γεννηθηκε ο Φελαν, δηλαδη. Ο Φελαν ηταν μονο εννια χρονων, αλλα ηξερε πολυ καλα τι δεν του αρεσει. Ηταν ένα αγορι με ροδαλη φατσα, φακιδες και μπερδεμενα πυκνα κοκκινα μαλλια, κομμενα αφελειες στο μετωπο με το ψαλιδι της κουζινας. Ειχε ενα ευαισθητο προσωπακι και φωτεινο χαμογελο. Ηταν ευγενικο και γενναιοδωρο παιδι και του αρεσε να κανει δωρα στους αλλους. Ζουσε στην Ιρλανδια, σε ενα ψαροχωρι, και δε χωνευε τα ψαρια. Τζέιμι Ριξ, Ο πιγκουίνος που έσκαγε από τη ζέστη, Εκδόσεις Μεταίχμιο

7 7 13. Γράψε για το επάγγελμα που θα σου άρεζε να ακολουθήσεις όταν μεγαλώσεις.

8 8 2 η ενότητα ΤΟ ΓΕΝΟΣ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ 1. Αρσενικό γένος έχουν συνήθως τα ουσιαστικά που δηλώνουν ανθρώπους ή ζώα αρσενικά ως προς το φυσικό γένος (ο δάσκαλος, ο σκύλος). Να γράψετε 10 αρσενικά ουσιαστικά: Θηλυκό γένος έχουν συνήθως τα ουσιαστικά που δηλώνουν ανθρώπους ή ζώα θηλυκά ως προς το φυσικό γένος (η γιαγιά, η γάτα). Να γράψετε 10 θηλυκά ουσιαστικά: Ουδέτερο γένος έχουν συνήθως τα ουσιαστικά που σημαίνουν πράγματα (το ποδήλατο, το χωράφι). Να γράψετε 10 ουδέτερα ουσιαστικά: Το γραμματικό γένος δεν αντιστοιχεί πάντα στο φυσικό γένος (π.χ. το κορίτσι, ο ουρανός, η μηλιά). Ανεξάρτητα από το φυσικό γένος, να βάλετε στα ουσιαστικά που ακολουθούν άρθρα που να δείχνουν το γραμματικό τους γένος:. άνεμος,. κράτος,. αίθουσα,. μηχάνημα,. απόφαση,. τριαντάφυλλο,. αμύγδαλο,. νίκη,. μέλισσα,. γαλατάδικο,. χειμώνας,. βλάβη,. πόλη,. επάγγελμα,. αριθμός,. επίδομα,. κορ-

9 9 μός,. κλήρωση,. φακός,. ξυλουργός,. χωρικός,. λύση,. κουβάς,. τυροπιτάς,. περιπέτεια,. πιστόλι,. ξενύχτι. 5. Να γράψετε το θηλυκό των παρακάτω ζώων: ο κόκορας... ο τράγος... το άλογο... το βόδι... το κριάρι... ο γάτος... ο σκύλος... το κουνέλι Να γράψετε το θηλυκό των παρακάτω ουσιαστικών: ο εγγονός... ο γιατρός... ο τεχνίτης... ο επιμελητής... ο λύκος... το ελάφι... ο σκλάβος... ο ποιητής... ο αδερφός... ο δάσκαλος...

10 10 7. Να γράψετε το αντίστοιχο θηλυκό των παρακάτω ουσιαστικών, όπως στο παράδειγμα: ο καπετάνιος η καπετάνισσα ο μανάβης η.. ο μάγος η.. ο μπακάλης η.. ο βασιλιάς η.. ο φονιάς η.. ο απατεώνας η.. ο περιβολάρης η.. ο μάγειρας η.. ο μουσαφίρης η.. ο αλήτης η.. 8. Να γράψεις σε μία παράγραφο γι αυτά που σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου.

11 11 3 η ενότητα Η ΚΛΙΣΗ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ 1. Να γράψετε τη γενική και την αιτιατική του πληθυντικού των ουσιαστικών, όπως στο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο κτηματίας των κτηματιών τους κτηματίες ο επαγγελματίας... ο επιχειρηματίας... ο ταμίας... η δίκη των δικών τις δίκες η ανάγκη... η τύχη... η βλάβη... το υπουργείο των υπουργείων τα υπουργεία το ταμείο... το ζώο... το φορτίο Όσα από τα παρακάτω ουσιαστικά είναι στον ενικό να τα μεταφέρετε στον πληθυντικό και αντίστροφα, όπως στα παραδείγματα: του αστυφύλακα των αστυφυλάκων τα χρυσάνθεμα το χρυσάνθεμο

12 12 τους άρχοντες.. τον αγροφύλακα.. του ήρωα.. οι ρήτορες.. τα χρυσόψαρα.. του τριαντάφυλλου.. των σύννεφων.. 3. Να μεταφέρετε στον πληθυντικό τα σύνολα των λέξεων, όπως στο παράδειγμα: το εισιτήριο του επιβάτη τα εισιτήρια των επιβατών η ψήφος του πολίτη το φύλλο του δέντρου ο κυβερνήτης του αεροπλάνου το έργο του καλλιτέχνη το κέρδος του επιχειρηματία το παρασκήνιο του θεάτρου το εμπόρευμα του βιβλιοπώλη ο θαυμαστής του ηθοποιού ο θόρυβος του ανέμου ο ταμίας της τράπεζας ο πίνακας της τάξης το εισόδημα του αγρότη το χειροκρότημα του θεατή 4. Να μεταφέρετε στον ενικό τα σύνολα των λέξεων, όπως στο παράδειγ-

13 13 μα: οι συντάξεις των γεωργών η σύνταξη του γεωργού οι ανάγκες των ανθρώπων τα θεμέλια των πολυκατοικιών τα μεγέθη των αγαλμάτων οι πληροφορίες των ξεναγών οι υποχρεώσεις των πολιτών τα δικαιώματα των εργατών τα μηνύματα των εκφωνητών τα φώτα των προβολέων τα χρέη των χωρών 5. Συνεχίστε, όπως στο παράδειγμα: η προσπάθεια ο ερευνητής οι προσπάθειες των ερευνητών ο ακροατής το ραδιόφωνο ο διαιτητής ο αγώνας ο λογιστής η βιοτεχνία ο πρωταγωνιστής το θέατρο το συμβόλαιο ο ενοικιαστής το χρέος η χώρα το θεμέλιο το οικοδόμημα το δικαίωμα ο εργάτης 6. Να συμπληρώσετε τα κενά μεταφέροντας τις φράσεις στον πληθυντικό, όπως στο παράδειγμα: η ευθύνη του γιατρού οι ευθύνες των γιατρών

14 14 η διήγηση του ηθοποιού το δημοσίευμα της εφημερίδας η ξενάγηση του τουρίστα ο τραυματισμός του κυνηγού το δικαίωμα του πολίτη το πρόβλημα του παραγωγού το κάλυμμα του καναπέ 7. Να συμπληρώσετε τα κενά με την αντίστοιχη πτώση του άλλου αριθμού, όπως στο παράδειγμα: του αριθμού των αριθμών του αρτοποιού. του διαγωνισμού. οι καταστάσεις. των συντάξεων. τους συγχωριανούς. των ηθοποιών. του κατορθώματος. των διαβάσεων. τα διαλείμματα. 8. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με τον κατάλληλο τύπο του ουσιαστικού που δίνεται σε παρένθεση, όπως στο παράδειγμα: Η παρουσία των. (βουλευτής) έδωσε επισημότητα στη γιορτή.

15 15 Η παρουσία των βουλευτών έδωσε επισημότητα στη γιορτή. α. Τα.. (πλοίο) κινδυνεύουν, όταν μετατοπίζονται τα... (φορτίο) τους. β. Οι (σειρήνα) των (ασθενοφόρο) σφύριζαν κατά τη... (διάρκεια) της.. (μεταφορά) των.. (τραυματίας). γ. Οι (κήπος) ήταν γεμάτοι πολύχρωμα. (τριαντάφυλλο) και καταπράσινους... (θάμνος). δ. Στα... (παρασκήνιο) του. (θέατρο) ετοιμάζονται οι. (ηθοποιός). ε. Οι (λογιστής) είναι υπεύθυνοι για τα βιβλία των. (έσοδο) και των (έξοδο). στ. Η χτεσινή.... (πυρκαγιά) του.. (δάσος) ξέσπασε σε πολλά.. (μέτωπο). ζ. Οι.. (κάτοικος) των (χωριό) προσφέρουν πιο εύκολα. (φιλοξενία) στους (ξένος). η. Τα (πουλί) τρόμαξαν από τις.. (τουφεκιά) των. (κυνηγός). θ. Οι... (ενοικιαστής) του τελευταίου (όροφος) έχουν πολλά.. (πρόβλημα) με τη... θέρμανση). ι. Οι.. (ιδιοκτήτης) ζήτησαν από τους.. (ενοικιαστής) να υπογράψουν τα (συμφωνητικό). ια. Εξαιτίας των.. (σεισμός) πολλοί. (κάτοικος) της (πόλη) περνούσαν τις (νύχτα) στα. (πάρκο) και στις.. (πλατεία). ιβ. Η Ολυμπιακή.. (αεροπορία) ανακοίνωσε ότι ακυρώθηκαν τα (δρομολόγιο) όλων των (πτήση). 9. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά σύμφωνα με το

16 16 παράδειγμα: η ανακοίνωση οι ανακοινώσεις των ανακοινώσεων η τηλεόραση. η κλήρωση. το απόγευμα. το αγώνισμα. το λίπασμα. το πολίτευμα. ο συνοικισμός. ο οργανισμός. 10. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο σιδεράς οι σιδεράδες των σιδεράδων ο φαγάς.... ο καβγάς.... ο φονιάς.... η θάλασσα της θάλασσας των θαλασσών η νικήτρια.... η καλλιέργεια.... η βοήθεια.... το χιόνι του χιονιού των χιονιών το τραγούδι.... το σκοτάδι....

17 17 το μοσχάρι.... ο μπακάλης οι μπακάληδες των μπακάληδων ο βαρκάρης.... ο νοικοκύρης.... ο τεμπέλης.... η παγίδα της παγίδας των παγίδων η εφημερίδα.... η κερκίδα.... η πινακίδα.... το κράτος του κράτους των κρατών το βρέφος.... το λάθος.... το δάσος Συνεχίστε σύμφωνα με το παράδειγμα: το χρέος το κράτος το χρέος του κράτους τα χρέη των κρατών το τραγούδι ο βαρκάρης... το κόλπο ο φακίρης... το ίχνος ο εχθρός... το χρώμα το λουλούδι... η καλλιέργεια το βαμβάκι... το κράνος ο οδηγός...

18 18 η φωλιά το χελιδόνι... το βαγόνι το τρένο... το αντικλείδι ο κλειδαράς Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο καφετζής οι καφετζήδες των καφετζήδων ο φορτηγατζής. ο παλιατζής. η ικανότητα οι ικανότητες των ικανοτήτων η ειδικότητα. η κοινότητα. το χρήμα του χρήματος των χρημάτων το πείσμα. το πράγμα. 13. Τις φράσεις που ακολουθούν να τις μεταφέρετε στον άλλον αριθμό, όπως στο παράδειγμα: το άλμα του αθλητή τα άλματα των αθλητών η δουλειά του σοβατζή τα κλάματα των μωρών το θύμα του δυστυχήματος τα σύρματα των τηλεφώνων του ρεύματος του ποταμού

19 19 το δημιούργημα του καλλιτέχνη οι χρόνοι των ρημάτων 14. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με τον κατάλληλο τύπο του ουσιαστικού που δίνεται σε παρένθεση: α. Άκουσα στις.. (είδηση) ότι θα γίνουν (αλλαγή) στις δημόσιες. (υπηρεσία) και στις.... (σύνταξη) των. (υπάλληλος). β. Τα (αποτέλεσμα) των.. (κόπος) σου θα φανούν αργότερα. γ. Όταν μένουμε τη. (νύχτα) στην. (εξοχή), πρέπει να παίρνουμε κάποιες.. (προφύλαξη). δ. Οι.. (ώρα) των. (αναχώρηση) των.. (τρένο) είναι γραμμένες σε έναν.. (πίνακας). ε. Ξύπνησα τη. (νύχτα) από τα.. (τρίξιμο) των... (παράθυρο). στ. Έλυσα όλες τις. (άσκηση) και τα.. (πρόβλημα) και απάντησα σε όλες τις. (ερώτηση). ζ. Ο ελεγκτής ζήτησε τα.. (εισιτήριο) των... (εκδρομέας) και έκανε έλεγχο των.... (ταυτότητα) όλων των (επιβάτης). 15. Να μεταφέρετε στον πληθυντικό τις φράσεις που ακολουθούν: α. Το κέρδος της επιχείρησης είναι σημαντικό... β. Το τραγούδι του γονδολιέρη έκανε την περιήγηση στο κανάλι ευχάριστη...

20 20.. γ. Το απάνθρωπο συμφέρον της εταιρείας συχνά απαιτεί την απόλυση κάποιου υπαλλήλου..... δ. Στο συνεργείο θα διορθωθεί η βλάβη του αυτοκινήτου..... ε. Όταν κλείσει το ταμείο, δε γίνεται συναλλαγή... στ. Το άρωμα του τριαντάφυλλου πλημμύρισε τον κήπο...

21 21 4 η ενότητα Η ΚΛΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ 1. Να μεταφέρετε το καθένα από τα παρακάτω λεκτικά σύνολα στην πτώση και στον αριθμό που υποδεικνύει το αντίστοιχο άρθρο της δεύτερης στήλης (θυμηθείτε: όπου τονίζεται η ονομαστική ενικού του αρσενικού, εκεί τονίζονται όλοι οι τύποι του επιθέτου σε όλα τα γένη, τους αριθμούς και τις πτώσεις: ο όμορφος, του όμορφου, τους όμορφους ): ο μεγάλος δρόμος των.. η ακριβή γούνα οι.. το αστείο ανέκδοτο των.. ο πλούσιος έμπορος τους.. το φωτεινό σπίτι των.. η δίκαιη απόφαση της.. το κόκκινο μήλο των.. η πλούσια βλάστηση της.. ο τυχερός αριθμός των.. το κατάμαυρο σκυλί των.. η ήσυχη περιοχή των.. η απότομη πλαγιά της.. 2. Να συμπληρώσετε τα κενά με το θηλυκό και το ουδέτερο του επιθέτου, προσθέτοντας ένα ουσιαστικό που να ταιριάζει, όπως στο παράδειγμα: ο άγριος άνεμος η άγρια ζούγκλα το άγριο ζώο ο πράσινος κάμπος....

22 22 ο ζεστός ήλιος.... ο ωραίος κήπος.... ο νόστιμος μεζές.... ο άγνωστος άντρας.... ο καθαρός ουρανός.... ο ίσιος δρόμος Να συμπληρώσετε τα κενά, όπως στο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο μακρύς δρόμος οι μακριοί δρόμοι των μακριών δρόμων ο παχύς ίσκιος.. ο βαθύς γκρεμός.. ο ελαφρύς καφές.. ο βαρύς άντρας.. η μακριά γραμμή της μακριάς γραμμής τις μακριές γραμμές η παχιά αγελάδα.. η βαθιά χαράδρα.. η ελαφριά ζακέτα.. η βαριά αρρώστια.. το μακρύ σχοινί του μακριού σχοινιού των μακριών σχοινιών το παχύ κρέας.. το βαθύ ποτάμι.. το ελαφρύ σκέπασμα.. το βαρύ φορτίο..

23 23 4. Να γράψετε τα επίθετα στα τρία γένη, στον ενικό και στον πληθυντικό, όπως στο παράδειγμα: ο άξιος, η άξια, το άξιο οι άξιοι, οι άξιες τα άξια ο ανίκανος.. ο τίμιος... ο πιστός..... ο γερός ο σύντομος.... ο κοντός..... ο τυχερός... ο χρήσιμος.... ο πολύτιμος... ο δροσερός... ο λαμπερός Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο καφετής ταύρος η καφετιά κουβέρτα το καφετί σκυλάκι ο θαλασσής ουρανός χάντρα.. καπέλο ο χρυσαφής ήλιος κορδέλα.. στολίδι ο βυσσινής κρίνος μπλούζα.. βάζο ο φοβητσιάρης λαγός η φοβητσιάρα κοπέλα το φοβητσιάρικο γατί ο πεισματάρης μαθητής γιαγιά.. μωρό ο ξανθομάλλης νεαρός κυρία.. παιδί

24 24 ο ζηλιάρης άντρας γυναίκα.. κορίτσι ο παραπονιάρης φίλος κόρη.. αγόρι 6. Να συμπληρώσετε τα κενά, όπως στο παράδειγμα: ο κατεργάρης του κατεργάρη τους κατεργάρηδες ο πεισματάρης τον. τους.. ο αρρωστιάρης του. των.. η φοβητσιάρα της. τις.. η χρυσαφιά της. τις.. το σταχτί του. τα.. 7. Να μεταφέρετε στον πληθυντικό τις φράσεις, όπως στο παράδειγμα: Η βαθιά χαράδρα είναι επικίνδυνη. Οι βαθιές χαράδρες είναι επικίνδυνες. α. Αυτό το φρούτο είναι θρεπτικό και υγιεινό.... β. Το δωμάτιο είναι φωτεινό και ευρύχωρο.... γ. Η μεγάλη σακούλα είμαι γεμάτη και η μικρή άδεια.... δ. Το μακρύ μονοπάτι οδηγεί στο σκοτεινό δάσος.... ε. Ο δρόμος αυτός είναι πλατύς και έχει φαρδύ πεζοδρόμιο.... ζ. Το ελαφρύ φαγητό είναι ευκολοχώνευτο.

25 25... η. Το μανίκι είναι μακρύ και η φούστα φαρδιά.... θ. Έβαλα στο κρεβάτι αφράτο μαξιλάρι και μαλακιά κουβέρτα.... ι. Φόρεσα τη θαλασσιά μπλούζα και το βυσσινί παντελόνι Να συμπληρώσετε δίπλα στο επίθετο πολύς, πολλή, πολύ ένα από τα ουσιαστικά που δίνονται παρακάτω σε παρένθεση, όπως στο παράδειγμα: ο πολύς ο πολύς χρόνος η πολλή.... το πολύ.... οι πολλοί.... οι πολλές.... τα πολλά.... των πολλών.... τους πολλούς.... τις πολλές.... μέρες, ανθρώπους, αυτοκινήτων, ζάχαρη, κρύο, χωροφύλακες, λάθη, πατάτες. 9. Να συμπληρώσετε τα κενά που υπάρχουν στις παρακάτω παροιμιακές εκφράσεις με τον κατάλληλο τύπο του επιθέτου πολύς, πολλή, πολύ, όπως στο παράδειγμα (προσέξτε: οι τύποι που έχουν στην κατάληξη υ γράφονται με ένα λ και όλοι οι άλλοι με δύο λλ):

26 26 Τα. τα λόγια είναι φτώχεια. Τα πολλά τα λόγια είναι φτώχεια. α. Όποιος ζητάει τα. χάνει και τα λίγα. β. Απ τα ψηλά στα χαμηλά κι απ τα.. στα λίγα. γ. Το το «Κύριε ελέησον» το βαριέται κι ο παπάς. δ. Όποιος είναι έξω απ το χορό τραγούδια λέει. ε. Η δουλειά τρώει τον αφέντη. ζ... κακό για το τίποτα. η. Όπου λαλούν.. κοκόροι αργεί να ξημερώσει. θ.. καράβια,. φουρτούνες. ι. Όπου ακούς. κεράσια, κράτα και μικρό καλάθι. ια. Οι. μαμές βγάζουν το παιδί στραβό. 10. Στο κείμενο που ακολουθεί να υπογραμμίσετε τα επίθετα. Στη συνέχεια να γράψετε το καθένα από αυτά στα τρία γένη: Ο κήπος μας ήταν στις μεγάλες ομορφιές του. Τα μυρωδάτα γαρίφαλα, τα περήφανα κρίνα και τα πολύχρωμα τριαντάφυλλα τον έκαναν να μοιάζει με ζωγραφικό πίνακα. Το γρασίδι ήταν βελούδινο και καταπράσινο και τα δέντρα γεμάτα ώριμους καρπούς: κόκκινα τραγανά κεράσια, χρυσαφιά βερίκοκα, κίτρινα ζουμερά αχλάδια. μεγάλος, μεγάλη, μεγάλο

27 Προσέξτε την κλίση του επιθέτου ο υγιής, η υγιής, το υγιές και στη συνέχεια συμπληρώστε τα κενά στην άσκηση που ακολουθεί: ο υγιής, του υγιούς, τον υγιή, οι υγιείς, των υγιών, τους υγιείς η υγιής, της υγιούς, την υγιή, οι υγιείς, των υγιών, τις υγιείς το υγιές, του υγιούς, το υγιές, τα υγιή, των υγιών, τα υγιή η ασφαλής πτήση της. των. το βραχώδες βουνό του. τα. ο πολυτελής ναός τον. των. το διαρκές δρομολόγιο του. των. η πετρώδης ακτή την. τις. ο συνεπής μαθητής οι. τους ο ειλικρινής φίλος του. των. 12. ίπλα στο κάθε επίθετο να τοποθετήσετε ένα από τα ουσιαστικά που ακολουθούν: πολυμελής.. αειθαλές.. διαφανές.. πολυτελές..

28 28 δημοφιλής.. ενθουσιώδες.. τραγουδιστής, χειροκρότημα, δέντρο, οικογένεια, κρύσταλλο, ξενοδοχείο. 13. Η λέξη πολύ, εκτός από επίθετο, που κλίνεται, είναι και επίρρημα (άκλιτο) και συνοδεύει ρήματα (π.χ. κρυώνω πολύ), επιρρήματα (π.χ. πολύ καλά), επίθετα (π.χ. πολύ όμορφος) και μετοχές (π.χ. πολύ χαρούμενος). Στις φράσεις που ακολουθούν να σημειώσετε τι είναι κάθε φορά το πολύ (επίθετο ή επίρρημα;): α. Σήμερα κουράστηκα πολύ. (.. ) β. Είμαι πολύ στενοχωρημένος, γιατί μου φέρθηκες πολύ άσχημα. (...,..... ) γ. Το πολύ φαγητό βλάπτει. (.....) δ. Στη γιορτή είχε πολύ κόσμο και πέρασα πολύ ωραία. (.,.) ε. Είμαι πολύ βιαστικός και δεν έχω πολύ χρόνο. (..,. ) στ. Παραμιλούσε από τον πολύ πυρετό. (....) ζ. Σήμερα το κρύο είναι πολύ. (....) η. Σήμερα βρέχει πολύ. (.. ) 14. Να περιγράψεις ένα αγαπημένο σου αντικείμενο.

29 29

30 30 5 η ενότητα ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΒΑΘΜΟΙ ΤΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα της κάθε ομάδας: σκληρός πιο σκληρός/σκληρότερος πολύ σκληρός/σκληρότατος θρεπτικός... αραιός... δίκαιος... πλούσιος... αθώος... νόστιμος... σπάνιος... βαρύς πιο βαρύς/βαρύτερος πολύ βαρύς/βαρύτατος βαθύς... μακρύς. [εδώ κενό, χωρίς γραμμή] θρασύς... τραχύς... υγιής πιο υγιής/υγιέστερος πολύ υγιής/υγιέστατος ακριβής... επιμελής... ειλικρινής...

31 31 πολυτελής... ασφαλής Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: Ο Πέτρος είναι ικανός. Ο Πέτρος είναι ικανότερος / πιο ικανός από τη Σοφία. α. Ο ήλιος είναι φωτεινός. Ο ήλιος είναι / από το φεγγάρι. β. Ο Ηλίας είναι τολμηρός. Ο Ηλίας είναι./.. από τον αδερφό του. γ. Το σπίτι μας είναι μικρό. Το σπίτι μας είναι../ από του φίλου μου. δ. Αυτός ο φράχτης είναι ψηλός. Αυτός ο φράχτης είναι./.. από το διπλανό. ε. Η Ελένη είναι ομιλητική. Η Ελένη είναι../.. από μένα. στ. Η γάτα μας είναι πονηρή. Η γάτα μας είναι./.. από τη δική σας. ζ. Η φούστα μου είναι μακριά. Η φούστα μου είναι / από της Μαρίας. η. Αυτό το κατάστημα είναι πολυτελές. Αυτό το κατάστημα είναι /.. από το άλλο. 3. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: Ο παππούς μου είναι εργατικός / εργατικότατος / πολύ εργατικός.

32 32 Το κρέας είναι τρυφερό... Τα χόρτα είναι πικρά... Το φορτίο είναι βαρύ... Το γλυκό είναι νόστιμο... Ο καφές είναι ελαφρός... Ο σκύλος είναι έξυπνος... Η γιαγιά μου είναι υγιής... Τα δωμάτια είναι άνετα... Αυτό το θέμα είναι ουσιώδες... Το ταξίδι είναι ασφαλές Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα, χρησιμοποιώντας τις λέξεις που βρίσκονται σε παρένθεση: Το αεροπλάνο είναι το πιο ταχύ / το ταχύτερο μέσο συγκοινωνίας. α. Το κλίμα εδώ είναι../. όλης της χώρας. (υγρό) β. Αυτά τα μαγαζιά είναι /. της περιοχής. (φτηνός) γ. Τα όσπρια και τα λαχανικά είναι./ τροφές. (θρεπτικός) δ. Αυτό το κρασί είναι../.. κρασί από όσα έχω δοκιμάσει. (γλυκός) ε. Ο θείος μου είναι / σε όλο μας το σόι. (πλούσιος) στ. Αυτός ο δρόμος είναι./ δρόμος σε όλο το τετράγωνο. (ασφαλής) ζ. Σ αυτή τη γειτονιά θα δεις../... πεζοδρόμια της πόλης. (φαρδύς)

33 33 η. Εδώ θα φας την / πίτα της πόλης. (νόστιμος) 5. Να σχηματίσετε προτάσεις βάζοντας το επίθετο στο συγκριτικό βαθμό, όπως στο παράδειγμα: Θανάσης Ηλίας (εργατικός) Ο Θανάσης είναι εργατικότερος / πιο εργατικός από τον Ηλία. α. Το γάλα τα αναψυκτικά (υγιεινός)... β. Ο διευθυντής μου ο διευθυντής σου (αυστηρός)... γ. Ο Γιάννης ο μπαμπάς του (ικανός οδηγός)... δ. Το χοιρινό κρέας το μοσχαρίσιο (νόστιμος)... ε. Η Άννα ο αδερφός της (επιμελής)... στ. Τα σκούρο παντελόνι μου το ανοιχτόχρωμο (φαρδύς) Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με τον κατάλληλο τύπο του συγκριτικού ή του υπερθετικού βαθμού του επιθέτου που δίνεται σε παρένθεση: α. Αυτό το κτίριο είναι το... (ψηλός) κτίριο της πόλης. β. Ο Φώτης είναι (λογικός) από το Θωμά. γ. Σ αυτή την περιοχή θα δεις (πολυτελής) σπίτια της πόλης.

34 34 δ. Τα μπροστινά διαμερίσματα είναι τα.. (φωτεινός) της πολυκατοικίας. ε. Ο μανάβης μας φέρνει πάντοτε (φρέσκος) φρούτα και λαχανικά. στ. Ποια από τις δύο είναι. (παχύς); Εγώ ή η Νίκη; ζ. Το ρετιρέ έχει... (ακριβός) ενοίκιο από τον πρώτο όροφο. η. Η κ. Ελένη είναι (κομψός) γυναίκα που έχω γνωρίσει. θ. Το αριστερό μανίκι είναι.. (μακρύς) και.. (φαρδύς) από το δεξιό. ι. Στα ραντεβού μου είμαι... (ακριβής): εν καθυστερώ ούτε λεπτό! 7. Να συμπληρώσετε τα παραθετικά των επιρρημάτων, όπως στο παράδειγμα: σπάνια πιο σπάνια / σπανιότερα πολύ σπάνια / σπανιότατα νόστιμα.. αυστηρά.. στοργικά.. κομψά.. σκληρά.. πλούσια.. 8. Να συμπληρώσετε τα παραθετικά των επιρρημάτων, όπως στο παράδειγμα: μακριά πιο μακριά / μακρύτερα πολύ μακριά / πάρα πολύ μακριά βαθιά...

35 35 πλατιά... βαριά Να συμπληρώσετε τα κενά με επιρρήματα (θετικού, συγκριτικού ή υ- περθετικού βαθμού), που θα τα δημιουργήσετε από τα επίθετα που δίνονται σε παρένθεση, όπως στο παράδειγμα: Ο μπαμπάς μου εργάζεται (σκληρός) από τη μαμά μου. Ο μπαμπάς μου εργάζεται σκληρότερα από τη μαμά μου. α. Το καινούριο μας αυτοκίνητο τρέχει. (γρήγορος) από το παλιό. β. Η Μαίρη ντύνεται (κομψός υπερθετικός). γ. Τα καναρίνια κελαηδούν.. (μελωδικός υπερθετικός). δ. Γιατί μου φέρεσαι τόσο.. (ψυχρός); ε. Μην περπατάς.. (βιαστικός), γιατί θα σκοντάψεις. στ. Ανέβηκα (ψηλός συγκριτικός), για να δω καλύτερα. ζ. Με το τρένο ταξιδεύεις. (άνετος) παρά με το λεωφορείο. 10. Να σχηματίσετε φράσεις στις οποίες θα χρησιμοποιήσετε τα επιρρήματα: δυνατά, ζωηρότερα, πολύ ακριβά, ήσυχα, πιο σπάνια, πολύ δίκαια, δυσκολότατα, όπως στο παράδειγμα: Φώναξα δυνατά, αλλά δε με άκουσες

36 Να συμπληρώσετε τα κενά με τα αντίθετα των επιθέτων, όπως στο παράδειγμα: Είσαι μεγαλύτερος ή από τον Πέτρο; Είσαι μεγαλύτερος ή μικρότερος από τον Πέτρο; Για τις βερικοκιές έσκαψες ρηχότερα ή. από ό,τι για τις τριανταφυλλιές; Το δυτικό δωμάτιο είναι πιο ζεστό ή.. από το ανατολικό; Περπατάς πιο αργά ή από το Νίκο; Πέρυσι ήσουν. ή πιο παχύς; Αυτό το πακέτο είναι ελαφρότερο ή.. από το άλλο; Χτες στη λαϊκή τα προϊόντα ήταν. ή ακριβότερα από την προηγούμενη φορά; Από την ανατολική μεριά η ανάβαση στο βουνό είναι εύκολη ενώ από τη δυτική. 12. Γράψε ένα διάλογο ανάμεσα σε έναν αστυνομικό και σε έναν οδηγό που έκανε κάποια τροχαία παράβαση.

37 37 6 η ενότητα ΟΙ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ α. Προσωπικές αντωνυμίες 1. Να συμπληρώσετε τα κενά με τις προσωπικές αντωνυμίες: εγώ, εσύ, αυτός-αυτή-αυτό, εμείς, εσείς, αυτοί-αυτές-αυτά: α. θα αναλάβουμε το κουβάλημα των ξύλων. β. βρήκαν επιτέλους δουλειά, ενώ ως τώρα ήταν άνεργες. γ. φταις για την καθυστέρηση! δ... δουλεύει πολύ. Είναι εργατικός άνθρωπος. ε... είναι έγκυος. στ.... είναι ένα απλό κάδρο, που στολίζει τον τοίχο. ζ.... είμαι ο υπεύθυνος για την αλλαγή στο πρόγραμμα, ενώ. δεν έχετε καμιά ευθύνη. η. ψάχναμε τα παιδιά στον κήπο, αλλά εκείνα έβλεπαν τηλεόραση. θ... να φύγουν και.. να μείνουν. Όλες πρέπει να υπακούσουν. ι.. και.. θα μπούμε στο άλλο λεωφορείο. 2. Να ξαναγράψετε τις φράσεις που ακολουθούν, αντικαθιστώντας τις υπογραμμισμένες λέξεις με προσωπικές αντωνυμίες, όπως στο παράδειγμα: Ο Μίμης και ο Πάνος παίζουν μπάλα. Αυτοί παίζουν μπάλα.

38 38 α. Εγώ και η Μαρία είμαστε ξαδέρφες... β. Η γιαγιά και ο παππούς μένουν στο χωριό... γ. Εσύ και ο αδερφός σου είστε καλεσμένοι στο πάρτι... δ. Το σκυλί και η γάτα παίζουν σαν φίλοι... ε. Εγώ και εσύ ξέρουμε την αλήθεια... στ. Το κατσαβίδι είναι στο συρτάρι... ζ. Ο Νίκος, η Ελένη και εγώ πηγαίνουμε στην ίδια τάξη... η. Το δέντρο και ο φράχτης είναι καταπράσινα. 3. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, σύμφωνα με το παράδειγμα: Καθάρισες την αυλή; Ναι, την καθάρισα. α. Έβαλες το φαγητό στο ψυγείο;... β. Έστειλες το γράμμα;... γ. Έστειλες τους εργάτες στο χωράφι;... δ. Τάισες τη γάτα;... ε. Κάλεσες τον Κώστα στη γιορτή σου;... στ. Έβαψες το δωμάτιο;...

39 39 ζ. Είδες τη Σοφία και τη Χριστίνα;... η. Ρώτησες το Χρίστο και τον πατέρα του; Προσέξτε τον τονισμό: καθάρισε τον κήπο καθάρισέ τον, φύλαξε τα χρήματα φύλαξέ τα. Συνεχίστε: α. Άκουσε τη θεία.. β. Κράτησε τα βιβλία.. γ. Ρώτησε τους αστυνομικούς δ. Κράτησε τις θέσεις.. ε. Τηλεφώνησε στο Νίκο.. στ. Σήκωσε το μωρό.. β. Κτητικές αντωνυμίες 5. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: το νησί μας το δικό μας νησί των χωραφιών τους η περιοχή τους την τσάντα μου του πατέρα μου τις δουλειές τους του φίλου μου της κόρης σας οι συγγενείς μας η αγάπη τους την γιαγιά τους

40 40 6. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: το δικό μου παιδί το παιδί μου τις δικές σου δουλειές... του δικού μου σκύλου... το δικό του βιβλίο... το δικό της σπίτι... της δικής τους φωλιάς... οι δικοί μας φίλοι... η δική σας περιουσία... το δικό τους χωριό... των δικών τους προβλημάτων Προσέξτε τον τονισμό: ο δικός μου άνθρωπος ο άνθρωπός μου, η δική μας απόφαση η απόφασή μας. Συνεχίστε: το δικό μας πρόβλημα το δικό τους μεροκάματο το δικό μου αυτοκίνητο η δική μου τηλεόραση η δική σου υπόσχεση του δικού του κατορθώματος τα δικά τους καταστήματα τα δικά τους λιπάσματα γ. Οριστικές αντωνυμίες

41 41 8. Μα συμπληρώσετε τα κενά με τις οριστικές αντωνυμίες: ο ίδιος, η ίδια, το ίδιο μόνος μου, μόνος σου, μόνος του, όπως στο παράδειγμα: Θα ταξιδέψετε.. ή θα έχετε παρέα; Θα ταξιδέψετε μόνοι σας ή θα έχετε παρέα; Εσύ ο να έρθεις μη στείλεις άλλον. Στην εκδήλωση ήταν καλεσμένος.. ο υπουργός παιδείας. Ο Ηρακλής, όταν ήταν μωρό, έπνιξε. δύο μεγάλα φίδια. Εσύ ο... θα αποφασίσεις για το μέλλον σου... έχτισα αυτό το σπίτι. Αντιμετωπίσαμε... όλα τα προβλήματα. δ. εικτικές αντωνυμίες 9. Να συμπληρώσετε τα κενά με την κατάλληλη δεικτική αντωνυμία (αυτός, αυτή, αυτό για κάτι κοντινό, εκείνος, εκείνη, εκείνο για κάτι μακρινό, τέτοιος, τέτοια, τέτοιο για την ποιότητα του ουσιαστικού και τόσος, τόση, τόσο για την ποσότητα του ουσιαστικού): α. τη μακρινή εποχή ο παππούς τη θυμάται με νοσταλγία και.συγκίνηση! β. Τα αποτελέσματα..της δίαιτας είναι καταπληκτικά! Σε δύο μήνες θα χάσεις.κιλά, που θα εντυπωσιαστείς! γ. Τι ατυχία! Με..διάβασμα και να πάρει βαθμούς! δ...εκεί το κτίριο είναι το ημαρχείο και εδώ μπροστά μας η ημοτική Βιβλιοθήκη. ε..το δέντρο στο βάθος του οικοπέδου είναι κερασιά; στ..αυτοκίνητα δεν έχω ξαναδεί σ εδώ το δρόμο! ζ. ε θα βρείτε πουθενά.τιμές και ποιότητα.

42 42 η... εδώ το λεωφορείο θα πάρουμε ή που φαίνεται να έρχεται από μακριά; ε. Αναφορικές αντωνυμίες 10. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της αντωνυμίας που δίνεται σε παρένθεση, όπως στο παράδειγμα: Εγώ θα σου δώσω (όσος) βοηθούς χρειαστείς Εγώ θα σου δώσω όσους βοηθούς χρειαστείς. Έλα και κάθισε μαζί μας.(όσος) μέρες θέλεις. ιάλεξε..(όποιος) από τα δύο δώρα θέλεις. Αυτή είναι η αδερφή του Πέτρου,.. (ο οποίος) αρραβωνιάστηκε ο ξάδερφός μου. Μπες σε (όποιος) κατάστημα θέλεις και πάρε. (όσος) ρούχα χρειάζεσαι. Έχουμε χρέος να βοηθάμε..(όσος) έχουν ανάγκη. «(όσος) δε φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια.». (όποιος) και να ρωτούσες, δεν ήξερε να σου πει τίποτα. Έλα (όποιος) ώρα σε βολεύει. 11. Να συμπληρώσετε τα κενά με τις αντωνυμίες που και ό,τι: α. Από την πείνα τους έφαγαν.. βρήκαν μπροστά τους. β. Ζητάω έναν υπάλληλο.. να ξέρει γαλλικά. γ. Αγόρασα το αυτοκίνητο. ονειρευόμουν χρόνια. δ. Επιτέλους ήρθε η βροχή. περίμεναν οι γεωργοί. ε. Έγινε στη ζωή του. ονειρευόταν από μικρός.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων: Το Υποκείμενο Το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που κάνει ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση λέγεται υποκείμενο. Για να βρούμε το υποκείμενο σε μία πρόταση κάνουμε την ερώτηση "ποιος; ποια; ποιο;".

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Με ιπτάμενο δελφίνι A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι Αλέξανδρος: Λοιπόν, πώς θα ταξιδέψουμε; Βασιλική: Με

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥΡΝΙΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ : ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΑΝΝΑ Συστάσεις Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ Πουπουλένιος : εγώ! ένα μικρό σπουργίτι Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου Ντίνος και Ελπίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

συγκεκριμένη ψ αόριστη

συγκεκριμένη ψ αόριστη συγκεκριμένη ψ αόριστη ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ - όλοι ξέρουμε - θέλω (ή δε με πειράζει) να πω ακριβώς ποιος / τι Ο γιατρός δεν είναι εδώ. ΑΟΡΙΣΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ > οριστικό άρθρο (ο, η, το) Ί δεν ξέρουμε όλοι Ί»»

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο 2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ Konstantinos Thodis by Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a 1. - o - ( ο ) ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο Средний / прилагательное το βιβλίο το νέο περιοδικό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων 2B TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 9:48 π.μ. Page 1 2ο Tετράδιο ασκήσεων TAΞH B Με απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης τα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου τυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφέρετε τα παραπάνω ρήματα στο α πρόσωπο της Οριστικής του Ενεστώτα. Μοιάζουν : Διαφέρουν:

Μεταφέρετε τα παραπάνω ρήματα στο α πρόσωπο της Οριστικής του Ενεστώτα. Μοιάζουν : Διαφέρουν: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 Σχολικό έτος 2004-2005 ασκάλα: Σύλα Τσέκου Α τάξη Β τάξη - Πρέπει να απαντάτε στις ερωτήσεις. - Μου εξηγείτε παρακαλώ τι εννοείτε; - Μας αρέσει να κεντάμε. - Ο Παύλος

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα. ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΑ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΑΞΗ: Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΕΣ: 6-10 (Β ΤΕΥΧΟΣ) ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ανέκδοτα-Αινίγματα Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (εναλλακτικά, να δίνονται ένα ή δύο ανέκδοτα στο πρώτο ή τελευταίο δεκάλεπτο

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!!

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Κλίνουμε τα παρακάτω ουσιαστικά: Ο αεροπόρος: Ενικός: Γεν: Αιτ: Κλητ: Πληθυντικός: Γεν: Αιτ: Κλητ: Η απόφαση: Ενικός: Γεν: Αιτ: Κλητ: Πληθυντικός: Γεν: Αιτ:

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα,

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα, Z Επαναληπτικό μάθημα Στην παραλία Η αμμουδιά του Μούντι ήταν γεμάτη κόσμο, ο ήλιος με τις πύρινες αχτίδες του μαύριζε τα ξαπλωμένα κορμιά, νέα παιδιά έπαιζαν ρακέτες και κάθε τόσο έτρεχαν εδώ κι εκεί

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. Διαφήμιση. Β Γυμνασίου

ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. Διαφήμιση. Β Γυμνασίου ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Διαφήμιση Β Γυμνασίου 1 ΚΕΙΜΕΝΟ 1 2 ΚΕΙΜΕΝΟ 2 3 ΚΕΙΜΕΝΟ 3 4 A. Τι είναι η διαφήμιση και πώς φτιάχνεται. 1ο μέρος Στις μέρες μας διαφημίσεις υπάρχουν παντού: στις εφημερίδες, στα περιοδικά,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει Κατευθυνόμενη συμμετοχική δουλειά όλης της τάξης 2ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών Θεσσαλονίκης Τάξη Γ1 2005-2006 Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα,

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας Ενότητα: Γεωγραφία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα!

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα! ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα! π.χ. Ο µαθητής διαβάζει δυνατά το µάθηµά του, µέσα στην τάξη. Οι µαθητές διαβάζουν

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται από δώδεκα αίθουσες διδασκαλίας, τέσσερις ειδικές αίθουσες

Διαβάστε περισσότερα