Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 30 Ιουλίου. Συνάντηση της ηγεσίας της PALSO με τον Υπουργό Παιδείας Καλή Σχολική Χρονιά EXAMENS DE JUIN 2014

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 30 Ιουλίου. Συνάντηση της ηγεσίας της PALSO με τον Υπουργό Παιδείας Καλή Σχολική Χρονιά EXAMENS DE JUIN 2014"

Transcript

1 Χρόνος 26ος - αρ. φυλ Αύγουστος ,02 - Λυκαβηττού 2 - Τ.Κ Αθήνα - κωδικός: ΜΗΝΙΑΙΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΟΥ Α. ΛΟΒΕΡΔΟΥ Συνάντηση της ηγεσίας της PALSO με τον Υπουργό Παιδείας Καλή Σχολική Χρονιά Εορτασμός της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών σελ Επιστροφή στο σχολείο γράφει η Αποστολία Ντέκοβα ΚΛΙΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ σελ. 17 Τι συζητήθηκε με τον κ. Λοβέρδο στη συνάντηση που είχαν μαζί του ο Πρόεδρος και ο Ταμίας της Ομοσπονδίας μας στις 30 Ιουλίου. Δέσμευση του υπουργού για παρουσίαση προτάσεων προς διαβούλευση το επόμενο τρίμηνο, καθώς και για την τελική επίλυση των θεμάτων που αφορούν στην επάρκεια και τη διαπίστευση. Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 30 Ιουλίου η προγραμματισμένη συνάντηση του Προέδρου και Ταμία της ΠΟΙΚΞΓ (PALSO) Γιάννη Μιχαηλίδη και Σόλωνα Ευαγγελόπουλου αντίστοιχα, παρουσία του Προέδρου της διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων βουλευτή Καρδίτσας της Ν.Δ. Σπύρου Ταλιαδούρου με τον Υπουργό Παιδείας κο Ανδρέα Λοβέρδο στο γραφείο του στο Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. Στη συνάντηση τέθηκαν θέματα που αφορούν τη σχέση των Κ.Ξ.Γ. με τον ΕΟΠΠΕΠ. Επίσης τέθηκε το θέμα της πιστοποίησης της ξένης γλώσσας που ως γνωστό έχει και από την Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών καταγγελθεί ως ανεξέλεγκτη, διαβλητή και αναξιόπιστη διαδικασία, αφού οι πιστοποιούντες φορείς γλωσσομάθειας στη χώρα μας χορηγούν πιστοποιητικά πολλαπλών διαφορετικών στόχων και κρίσεων, χωρίς σαφή περιγραφή των γνώσεων και ικανοτήτων δημιουργώντας έτσι διάκριση μεταξύ της εγκυρότητας αλλοδαπών και ελληνικών εξεταστικών φορέων πιστοποίησης. Προβλήθηκε η ανάγκη συνολικής και ουσιαστικής αναμόρφωσης του νομοθετικού καθεστώτος χορήγησης επάρκειας διδασκαλίας, ούτως ώστε να εξασφαλίζεται ότι η διαδικασία θα πληροί όλα τα απαιτούμενα παιδαγωγικά και γλωσσολογικά κριτήρια. Στο πλαίσιο αυτό προτάθηκε στον Υπουργό να ανατεθεί στα Α.Ε.Ι. τόσο η σύνταξη μελέτης αναφορικά με τις παιδαγωγικές προϋποθέσεις που πρέπει να διαθέτει ο διδάσκων την ξένη γλώσσα, όσο και η εκπαίδευση στα παιδαγωγικά μαθήματα, μέσω των μονάδων διά βίου εκπαίδευσης των Α.Ε.Ι. είτε στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.. Τονίστηκε επίσης και η κατάταξη της ικανότητας διδασκαλίας ξένων γλωσσών σε συγκεκριμένες βαθμίδες του εθνικού πλαισίου προσόντων, ενώ αναφορά έγινε στην πρόσφατη κατάργηση του γνωμοδοτικού οργάνου Συμβουλίου Θεμάτων Ιδιωτικής Εκπαίδευσης (ΣΘΙΕ) κατά τη διαδικασία χορήγησης από τον Υπουργό Παιδείας βεβαίωσης επάρκειας διδασκαλίας ξένων γλωσσών που αποτελεί ένα θετικό βήμα προς την σωστή κατεύθυνση. Επίσης εξέφρασαν το πάγιο αίτημα της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ιδιοκτητών Ξένων Γλωσσών για τη δημιουργία φορέα Διαπίστευσης όλων των φορέων Πιστοποίησης που δραστηριοποιούνται στη χώρα μας ώστε να υπάρξει έλεγχος και αξιολόγηση αυτών. Η συνάντηση διεξήχθη σε θετικότατο κλίμα και ο κύριος υπουργός δεσμεύτηκε για την παρουσίαση προτάσεων προς διαβούλευση μέσα στο επόμενο τρίμηνο, καθώς και για την τελική επίλυση των θεμάτων που αφορούν την επάρκεια και την διαπίστευση. Η συνάντηση διήρκεσε μία ώρα και ήταν πλήρως αποδοτική. Πότε υποβάλλονται οι Συγκεντρωτικές Καταστάσεις ετών 2013 & 2014 σελ. 4 La page du français EXAMENS DE JUIN 2014 σελ. 10 Ρεπορτάζ από εκδηλώσεις Συλλόγων PALSO σελ. 2, 3, 5, 6, 7, 8,12 Εύβοια: Children s Day 2014 Ιωάννινα: Fun Day Festival Σέρρες: Spelling Bee Ηράκλειο: Κοινωνική και συνδικαλιστική δράση Πρέβεζα - Λευκάδα: Welcome Summer Fest & Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου

2 2/ Αύγουστος 2014 ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς Children s Day 2014 Ν. Εύβοιας Ο Σύνδεσμος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Ν. Ευβοίας διοργάνωσε με μεγάλη επιτυχία για 4η συνεχή χρονιά Ημερίδα Δραστηριοτήτων -«CHILDREN S DAY» για τους μαθητές των κέντρων ξένων γλωσσών μελών του Σάββατο 21 Ιουνίου στις εγκαταστάσεις του SABBIA στις Αλυκές Δροσιάς Χαλκίδας. Μια ημέρα αφιερωμένη στα παιδιά γεμάτη δράσεις δίπλα στη θάλασσα όπως: ΚΑYAK ΜΠΑΣΚΕΤ 2Χ2 BEACH VOLLEY 4Χ4 ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ 5Χ5 ΠΙΝΚ-ΠΟΝΚ ZUMBA ΣΚΑΚΙ ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ (φουσκωτά, μπαλάκια κ.ά) ΠΟΔΗΛΑΤΟΔΡΟΜΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΜΜΟ (τσουβαλοδρομία, σκυταλοδρομία κ.ά) Για την επιτυχία της διοργάνωσης θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τόσο τους ιδιοκτήτες κέντρων ξένων γλωσσών που συμμετείχαν: ΑΝΔΡΙΟΛΑ ΣΟΦΙΑ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΒΑΡΘΑΛΗ THOMAS DENISE ΓΚΑΒΑΛΗ ΕΦΗ ΓΚΑΡΟΥΤΣΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ-ΜΑΚΡΗ ΜΑΡΙΑ ΚΑΦΕΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΝΑΝΑ ΜΑΡΑΒΕΛΗ ΜΕΛΕΤΙΑΔΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΑΡΜΠΗ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ ΜΠΑΡΜΠΟΥΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΜΠΕΛΗΓΙΑΝΝΗ ΤΕΤΑ ΝΙΚΑ ΑΡΓΥΡΟΥΛΑ ΡΟΓΚΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΟΦΟΓΙΑΝΝΗ ΣΟΦΙΑ Όσο και τους χορηγούς μας : SABBIA BEACH BAR BODY & SOUL (γυμναστήριο) EXPRESS PUBLISHING (εκδόσεις ξενόγλωσσων βιβλίων) GRIVAS PUBLICATIONS (εκδόσεις ξενόγλωσσων βιβλίων) SUPER COURSE (εκδόσεις ξενόγλωσσων βιβλίων) ΜΜ PUBLICATIONS & ΒΙΝΑRY LOGIC (εκδόσεις ξενόγλωσσων βιβλίων & ψηφιακό υλικό) ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ (φρούτα) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΕΧΝΗΣ ΧΑΛΚΙΔΑΣ (ΜΥΤΑΡΑ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ «ΒΑΣΙ- ΛΕΙΟΥ» ΕΥΒΟΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΚΑΚΙΣΤΩΝ CHALKIS TABLE TENNIS CLUB Ν. Ιωαννίνων Μια γιορτή για το καλοκαίρι από τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Ν. Ιωαννίνων. Πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στις 14 Ιουνίου η εκδήλωση Fun Day Festival που διοργάνωσε ο Σύλλογος Palso. Εκατοντάδες οι μαθητές των Κ.Ξ.Γ. που συμμετείχαν στη μεγάλη γιορτή που έστησε το πρωί του Σαββάτου στην Κεντρική Πλατεία ο Σύλλογος σηματοδοτώντας έτσι τη λήξη της χρονιάς η Fun Day Festival έδωσε σύνθημα για ένα δημιουργικό καλοκαίρι γεμάτο παιχνίδι. Η εκδήλωση έκλεισε με κλήρωση πολλών δώρων. Ευχαριστούμε θερμά τους χορηγούς: Burlington Books Grivas Publications MM Publications Pearson Γαλακτοβιομηχανία Δωδώνη Νερά Ζαγόρι Ζαχαροπλαστείο Κολιανάσιος. Fun Day Festival

3 Αύγουστος / ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς Διαγωνισμός Αγγλικής ορθογραφίας Spelling Bee N. Σερρών Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών PALSO Σερρών διοργάνωσε τον διαγωνισμό Αγγλικής ορθογραφίας Spelling Bee το Σάββατο, 14 Ιουνίου, στο αμφιθέατρο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Σερρών. Ο διαγωνισμός έγινε για τα επίπεδα A, B, C. Το Δ.Σ. ευχαριστεί τους συναδέλφους που ενθάρρυναν τους μαθητές τους να συμμετέχουν στο Spelling Bee. Οι μαθητές ήταν ενθουσιασμένοι και έδειξαν τις ικανότητές τους στην Αγγλική ορθογραφία. Οι νικητές ήταν: A Class: 1) Δήμητρα Πρασιάδου, 2) Νικολέτα Καρακόλιου, 3) Φωτεινή Γρηγοριάδου, B Class: 1) Αλεξάνδρα Ιωάννου, 2) Ζηνοβία Τσαρτσίδου, 3) Μαγδαληνή Αζδαρίδου, C Class: 1) Δημήτρης Παυλίδης, 2) Χρήστος Τερζίδης, 3) Αναστασία Παπούδα. Τα δώρα ήταν Tablets από τον εκδοτικό οίκο Express Publishing για τους πρώτους νικητές και λεξικά και Readers από τους Pearson ELT, MM Publications και Oxford University Press για τους δεύτερους και τρίτους. Ο εκδοτικός οίκος Burlington Books έκανε χορηγία τα μπλουζάκια και ο Grivas Publications πρόσφερε μία τηλεόραση flat TV σε έναν τυχερό μαθητή κατόπιν κληρώσεως. Όλοι οι μαθητές πήραν δώρα βιβλία Readers που πρόσφεραν οι παραπάνω εκδοτικοί οίκοι. Το Δ.Σ. ευχαριστεί τους αντιπροσώπους των εκδοτικών οίκων για την παρουσία τους και για τις χορηγίες τους. Επίσης ευχαριστεί την διοίκηση της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Σερρών για την άψογη συνεργασία της με τον σύλλογο PALSO Σερρών.

4 4/ Αύγουστος 2014 θ έ μ α Πότε υποβάλλονται οι Συγκεντρωτικές Καταστάσεις ετών 2013 & 2014 Σύμφωνα με τις ΠΟΛ 1175/ & 1176/ δόθηκε παράταση στην υποβολή των συγκεντρωτικών καταστάσεων τόσο του 2013 (έως 31 Δεκεμβρίου 2014), όσο και του 1ου και 2ου τριμήνου του 2014 (έως τέλος Σεπτεμβρίου 2014). Έτσι: Όσον αφορά τις συγκεντρωτικές καταστάσεις όλου του έτους 2013 θα υποβληθούν μέχρι 31 Δεκεμβρίου Υπενθυμίζουμε ότι περιλαμβάνονται συναλλαγές από 300,00 και άνω. Όσον αφορά τις ημερομηνίες υποβολής των συγκεντρωτικών καταστάσεων του 2014 διαμορφώνονται ως εξής: - 1ο τρίμηνο 2014 (Ιανουάριος/ Φεβρουάριος / Μάρτιος): μέχρι τέλος Σεπτεμβρίου ο τρίμηνο 2014 (Απρίλιος / Μάιος / Ιούνιος) μέχρι τέλος Σεπτεμβρίου ο τρίμηνο 2014 (Ιούλιος / Αύγουστος / Σεπτέμβριος): μέχρι την 31 Οκτωβρίου ο τρίμηνο 2014 (Οκτώβριος / Νοέμβριος / Δεκέμβριος): μέχρι 2 Φεβρουαρίου 2015 Σημαντικό, επίσης, είναι ότι αλλάζει η περιοδικότητα υποβολής για το 2015 (ΠΟΛ 1176/ ) 1. Οι καταστάσεις των φορολογικών στοιχείων του άρθρου 1 της παρούσας, υποβάλλονται υποχρεωτικά με ηλεκτρονικό τρόπο, ως εξής: α) από τους εκδότες, μηνιαίως «τριμηνιαίως» ανεξαρτήτως κατηγορίας των τηρούμενων βιβλίων τους (απλογραφικά ή διπλογραφικά) ή της απαλλαγής τους από την τήρηση αυτών, καθώς και της υποχρέωσης ή μη υποβολής περιοδικών δηλώσεων Φ.Π.Α. και το αργότερο μέχρι το τέλος του επόμενου μήνα από το μήνα που αφορούν «από το τρίμηνο που αφορούν» β) από τους λήπτες, υπόχρεους υποβολής περιοδικών δηλώσεων Φ.Π.Α., που τηρούν: βα) διπλογραφικά βιβλία, μηνιαίως, μέχρι το τέλος του επόμενου μήνα από το μήνα που αφορούν, «βα) διπλογραφικά βιβλία, τριμηνιαίως, μέχρι το τέλος του επόμενου μήνα από το τρίμηνο που αφορούν».

5 Αύγουστος / Πάρτι με παιχνίδια και έκθεση φωτογραφίας Les petits Parigots θ έ μ α Το Κέντρο Γαλλικής Γλώσσας και δημιουργικής απασχόλησης Les petits Parigots της νεαρής συναδέλφου - μέλους Palso Άρτας Άννας Τσέτσου διοργάνωσε για το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς πάρτι στο θερινό σινεμά Ορφέας. Μικροί και μεγάλοι συμμετείχαν με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό σε κατασκευές, παιχνίδια, τραγούδια και χορό. Οι σπουδαστές του Κέντρου παρουσίασαν εργασίες (projets) για τη Γαλλία και τη γαλλική κουλτούρα. Πραγματοποιήθηκε επίσης μια έκθεση φωτογραφίας από τις εκδηλώσεις του σχολικού έτους , πρώτου χρόνου λειτουργίας του Κέντρου, ενώ η διεύθυνση αποχαιρέτησε τους μικρούς φίλους με όμορφα δώρα. Τα καπάκια της Αγάπης Μια πρωτοβουλία που έστω και καθυστερημένα πιστεύουμε ότι αξίζει να αναφερθεί. Τις ευλογημένες μέρες των Χριστουγέννων το σχολείο μας έλαβε γνώση για την πρωτότυπη πρωτοβουλία του Συλλόγου Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων Νομού Πέλλας με έδρα στα Γιαννιτσά για τη συλλογή καπακιών που έγιναν αναπηρικά αμαξίδια και λοιπά ορθοπεδικά είδη. Ενημερώσαμε τα παιδιά μας με την επιστροφή τους στο σχολείο μας το Γενάρη και με χαρά είδαμε τα πρώτα καπάκια να εμφανίζονται δειλά δειλά. Οι μαθητές μας ο ένας με τον άλλο μετέδωσαν την ιδέα, και σιγά σιγά τα καπάκια αυξανόντουσαν μαζί με τη χαρά τους στο ό,τι συμβάλλουν σε κάτι όμορφο και τόσο σημαντικό. Η προσπάθεια αυτή έμαθε στα παιδιά μας για το σεβασμό και την αποδοχή των ανθρώπων με ειδικές ικανότητες ως μέρος της ανθρώπινης διαφορετικότητας και για τη σημαντικότητα της πλήρης και αποτελεσματικής συμμετοχής και ένταξή τους στην κοινωνία, με ισότητα των ευκαιριών και δυνατότητα πρόσβασης σε όλους τους δημόσιους χώρους. Τα «καπάκια της αγάπης» και η 1η αποστολή τους είναι μόνο η αρχή!!! Συνεχίζουμε τη συλλογή τους για την 2η αποστολή τους, αφού η αγάπη, η αλληλεγγύη και η βοήθεια στους συνανθρώπους μας παράγουν πολιτισμό. Γρηγόριος Γεωργούδης - ΤΑΒΟΥΛΑΡΗ

6 6/ Αύγουστος 2014 ρεπορτάζ «First Welcome Summer Fest» Πρέβεζα - Λευκάδα Ο Σ.Ι.Κ.Ξ.Γ PALSO Πρέβεζας Λευκάδας διοργάνωσε για πρώτη φορά το First Welcome Summer Fest το Σάββατο 14 Ιουνίου, ημέρα παραμονής της 7ης έκθεσης ξενόγλωσσου βιβλίου και εποπτικών μέσων, στον πολυχώρο ARTηρία στη μαρίνα της Λευκάδας, με σκοπό να καθιερωθεί ως θεσμός στην αρχή κάθε καλοκαιριού. Η φιλοσοφία μας ήταν η γενναιόδωρη ανταπόδοση προς τους μαθητές και γονείς που τιμούν και εμπιστεύονται τα ΚΞΓ PALSO Πρέβεζας - Λευκάδας. Η όλη εκδήλωση αγκαλιάστηκε με πολύ ζήλο από γονείς και μαθητές και όλοι επωφελήθηκαν από το σημαντικό αυτό Φεστιβάλ. 1. Η εκδήλωσή μας ξεκίνησε με την κριτική επιτροπή ζωγράφους, τους οποίους είχαμε καλέσει για να εκτιμήσουν τις 12 καλύτερες ζωγραφιές των μαθητών μας με θέμα «Καθαριότητα - Πολιτισμός - Τουρισμός». Παραθέτουμε σχόλια της κ. Χαράς Σαΐτη (εικαστικός και θεωρητικός της τέχνης, υπεύθυνη του Εικαστικού Εργαστηρίου). Με χρώμα και φαντασία Γαλάζιες θάλασσες, πουλιά, ονειρεμένα χωριουδάκια με σπιτάκια τακτοποιημένα δίπλα στο ποταμάκι, ποδήλατα, γοργόνες, λευκές αρχαιοελληνικές κολώνες, χαρούμενα παιδιά, δέντρα και ήλιοι, γέμισαν την αίθουσα της Αρτηρίας, όπου παρουσιάστηκε η παιδική έκθεση ζωγραφικής με θέμα Καθαριότητα, Πολιτισμός-Τουρισμός, στα πλαίσια του 1st Summer Fest της Palso, το Σάββατο 14 Ιουνίου Τα έργα ήταν όλα πανέμορφα, γεμάτα φαντασία, χρώματα, έξυπνες ιδέες, τόσο, που μας ξάφνιασαν! Τα παιδιά έδωσαν τον εαυτό τους σε ένα σύνθετο και δύσκολο θέμα και μας εξέπληξαν ευχάριστα. Η εννοιολογική προσέγγιση του θέματος, ακόμη και από τα μικρότερα παιδιά, υπήρξε σε πολλές περιπτώσεις άρτια και η εικαστική πραγμάτευση φανέρωσε τον ενθουσιασμό και τη δημιουργικότητα των μικρών ζωγράφων. Τα παιδιά ζωγράφισαν προτάσεις ποιότητας ζωής, δίνοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο λύσεις και απαντήσεις σε σύγχρονα αδιέξοδα, υπογραμμίζοντας τα κακώς κείμενα, αλλά και δείχνοντας με απλότητα την αισιόδοξη πλευρά της ζωής. Καθώς η ποιότητα στο σύνολο των έργων ήταν πολύ υψηλή, η κριτική επιτροπή δυσκολεύτηκε να ξεχωρίσει κάποια έργα από αυτά για να βραβευτούν. Όλες οι ζωγραφιές είχαν κάτι να πουν, με μια αφοπλιστική αθωότητα και ειλικρίνεια, αλλά και με μια τολμηρή εικαστική γλώσσα, που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν. Τελικά, οι τρεις εικαστικοί καλλιτέχνες που αποτελούσαν την επιτροπή κρίσης (Χαρά Σαΐτη, Σωτήρης Θεριανός και Γιάννης Ζαφειρόπουλος), επέλεξαν με αξιολογική σειρά τα έργα των παρακάτω μαθητών: 1. Καλαμίδα Βασιλική 2. Παλιοδήμου Αντιγόνη-Μαρία 3. Σιαμέτη Σπυριδούλα 4. Κασσάρα Μαριλένα 5. Ζαβερδινός Αριστοτέλης 6. Κορφιάτη Παρασκευή 7. Ρομποτή Ελένη 8. Ναστούλης Νίκος 9. Θερμός Κωνσταντίνος 10. Αντύπα Βασιλική 11. Σπυράκου Μαρίνα 12. Πατακιάρα Ζωή Η βράβευση των εμπνευσμένων μικρών ζωγράφων έγινε το βράδυ της ίδιας μέρας από την πρόεδρο κ. Μαρία Παπαβασιλείου και την εικαστικό κ. Χαρά Σαΐτη. Οι μαθητές κέρδισαν όμορφα δώρα και χορηγίες από την Palso, τους Εκδοτικούς Οίκους Grivas Publications, Burlington Books, mm Publications Combo books και Hillside Press. Επίσης, το Εικαστικό Εργαστήρι του Συλλόγου Ζωγραφικής και Αγιογραφίας, θέλοντας να επιβραβεύσει τα ταλαντούχα παιδιά, έδωσε δώρα αξίας 350 ευρώ (βιβλία και δωρεάν συμμετοχή στο παιδικό-εφηβικό Εργαστήρι της νέας σεζόν). 28/ Χαρά Σαΐτη εικαστικός και θεωρητικός της τέχνης υπεύθυνη του Εικαστικού Εργαστηρίου 2. Στη συνέχεια έγινε η προσέλευση κι εγγραφή των μαθητών των Κ.Ξ.Γ PALSO Πρέβεζας Λευκάδας κατά την διάρκεια της οποίας δόθηκαν καπελάκια, διπλώματα συμμετοχής και καρτελάκια εισόδου. Κατόπιν ο Σύλλογος παρέθεσε ελαφρύ γεύμα προς όλους τους μαθητές μας. 3. Ύστερα πραγματοποιήθηκε δίωρο σεμινάριο εργαστήρι ζωγραφικής από την συνάδελφό μας κ. Πετρούλα Ροντογιάννη και τους ζωγράφους με την βοήθεια επίσης της συναδέλφου κ. Γιολάντα Ευστρατίου. 4. Ακολούθησε παρουσίαση Ιαπωνικής Τέχνης Origami από το Κ.Ξ.Γ κ. Χαρούλας Καραμπότσου και παράλληλα παρουσίαση έκθεσης με θέμα Κατασκευές με χαρτί και όχι μόνο από το Κ.Ξ.Γ κ. Λαμπρινής Κολιού. 5. Κατόπιν η δράση Seed-Believe-Happen, σχετική με το περιβάλλον από το Κ.Ξ.Γ κ. Σπυριδούλας Καταγή. Παραθέτουμε το concept της δράσης αυτής Seed - Believe - Happen Κατά τη διάρκεια τουfirst Welcome Summer Fest που διοργάνωσε ο Σύλλογος PALSO Πρέβεζας-Λευκάδας λάβαμε μέρος με μια δράση που ονομάσαμε: Seed Believe-Happen. Η ιδέα ήταν απλή και στιγμιαία! Seed = σπόρος Believe = πιστεύω, Happen = συμβαίνει Ένας μικροσκοπικός σπόρος που φυτεύεται και με πολύ αγάπη και φροντίδα, με πολύ πίστη αρχίζει να μεγαλώνει Και τότε συμβαίνει το θαύμα : ένας καρπός! Αυτή η απλή διαδικασία βοηθάει στο να μεταδώσουμε στα παιδιά μας όχι μόνο στα βιολογικά, αλλά και στους μαθητές μας την αγάπη για το περιβάλλον, για τη Γη

7 Αύγουστος / μας που τόσο πολύ δοκιμάζεται τις τελευταίες δεκαετίες. Και κάτι ακόμη όμως! Η διαδικασία αυτή δίνει τη σειρά της στην απλόχερη προσφορά στους ανθρώπους μας. Σε άλλους μαθητές, γονείς και δασκάλους που με ένα χαμόγελο και ένα ευχαριστώ έσπασαν το τείχος του «αγνώστου» και δέθηκαν έστω και μέσα από ένα μικροσκοπικό φυτό που χάρισαν. Όμως, ποια σχέση μπορεί να έχει αυτό το concept με εμάς τους καθηγητές ξένων Γλωσσών ή και γενικότερα τους εκπαιδευτικούς; Μα είναι προφανές για εμένα τουλάχιστον: η γνώση είναι ο σπόρος που φυτεύουμε στους μαθητές μας. Ένα μικρό σποράκι, ένα γράμμα, μια λέξη, μια πρόταση, μια παράγραφος Τα φροντίζουμε στοργικά για να μπορέσουν να αφομοιώσουν τις γνώσεις τους. Πιστεύουμε σ αυτά!τους δίνουμε θάρρος αλλά γιατί όχι; και θράσος δύναμη να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες τις μάθησης! Μόνο; Όχι! Δεν είμαστε αυτοί που δίνουν ξερές γνώσεις στα παιδιά.!τα εμπνέουμε (γιατί από αυτά εμπνεόμαστε), τα στηρίζουμε, τα φροντίζουμε, τα συμβουλεύουμε για να ξεπεράσουν και τα εμπόδια της ζωής! Είμαστε εδώ γιατί η εκπαίδευση δεν είναι ένα απλό επάγγελμα, είναι ένα πολυσύνθετο λειτούργημα. Και εμείς ως λειτουργοί μαζί με τους γονείς, δίνουμε στα παιδιά όσα περισσότερα εφόδια μπορούμε για να σταθούν επάξια σε έναν γοργά μεταβαλλόμενο κόσμο. Έτσι λοιπόν, με πίστη όλα μπορούν να συμβούν. Οι καρποί των γνώσεων και των δυνατοτήτων ενός παι- ρεπορτάζ διού είναι αποτέλεσμα μεγάλης προσπάθειας, δικής του πάνω απ όλα, των γονιών του, αλλά και δική μας έστω και κατά ένα μικρό λιθαράκι. Ένα λιθαράκι όμως που μπορεί να κάνει τη διαφορά, που μπορεί να στηρίξει το οικοδόμημα μιας ζωής! Οι καρποί αυτοί είναι το καύχημά μας είναι η δύναμη που παίρνουμε για να συνεχίσουμε το λειτούργημά μας και να γίνουμε και οι ίδιοι καλύτεροι λειτουργοί, αλλά και καλύτεροι άνθρωποι πάνω απ όλα Σπυριδούλα Καταγή 6. Συνεχίζουμε με θέμα «Ευρωπαϊκή Ένωση και πολυγλωσσία - γιατί πρέπει να μαθαίνουμε ξένες γλώσσες» από τον κ.παναγιώτη Αλεβαντή (Γενική Διεύθυνση Μετάφρασης Ευρωπαϊκή Επιτροπή). 7. Ηλεκτρονική παρουσίαση θεάτρου μαριονέτας με θέμα «Friends forever - Damon and Phintias» Cambridge Centenary Competition for Schools από το Κ.Ξ.Γ της κ. Μαρίας Παπαβασιλείου. 8. Χορογραφία «You are my world» από το Κ.Ξ.Γ κ. Μαίρης Παλιούρα και παρουσίαση των τραγουδιών «I m Sailing» του καλλιτέχνη Rod Steward και «Love me again» του John Newman από το Κ.Ξ.Γ κ. Λαμπρινής Κολιού. 9. Θεατρική παράσταση «An Indian Story» από το Κ.Ξ.Γ κ. Χριστίνας Κολιού και poster presentation Famous Destinations, Wonders of Nature vs Wonders of Man από το Κ.Ξ.Γ κ. Ασπασίας Προσάλεντε. 10. Θεατρικά sketch με θέμα «Διεθνής Έκθεση Τουρισμού Πρέβεζας Λευκάδας», ποίηση και παιδικά Αγγλικά τραγούδια από το Κ.Ξ.Γ κ. Μαρίας Παπαβασιλείου. 11. Ομιλία από την ψυχολόγο MSc Σύμβουλο Οικογένειας κ. Μαρία Ζερίτη με τίτλο «Δημιουργική Απασχόληση: «Πώς θα παίξουμε με τα παιδιά μας...;» προσφορά από τον εκδοτικό οίκο mm & Binary Logic. 12. Ομιλία από τον Ακαδημαϊκό Σύμβουλο (ELT consultant) κ. Νίκο Αναγνώστου με θέμα «Η μελέτη στο σπίτι και λάθη που γίνονται» προσφορά της Εκδοτικής Εταιρίας Express Publishing. Η πλούσια βραδιά μας έκλεισε χορευτικά με DANCE PARTY από τους μουσικούς καλλιτέχνες Πέτρο Αντωνίου και Σωτηρία Κολιού, οι οποίοι μας ταξίδεψαν σε ένα χορευτικό και μουσικό αμάγαλμα ελληνικών και ξένων ρυθμών...! Η εκδήλωση αυτή καλύφθηκε από τα τοπικά τηλεοπτικά, έντυπα και ηλεκτρονικά ΜΜΕ. Οι μαθητές, γονείς και συνάδελφοι δώσανε υπόσχεση ότι από τον Σεπτέμβριο θα αρχίσουν τις ετοιμασίες για το 2nd Welcome Summer Fest June 2015, το οποίο θα προτιμούσαμε να πραγματοποιηθεί σε δύο μέρες. Και του χρόνου..!!!! Μια τέτοια όμως εκδήλωση δεν θα μπορούσε να ολοκληρωθεί χωρίς την αρωγή των χορηγών ευεργετών μας: 1. Archer 2. Burlington Books 3. Cambridge Esol 4. Express Publishing 5. Grivas Publications 6. Hillside Press 7. MM Binary Combo Books 8. Libreria Espanola Νικολόπουλος 9. Ευρωπαϊκή Επιτροπή - DGT Athens 10. Επιμελητήριο Λευκάδας 11. Περιφέρεια Ιονίων Νήσων 12. Εθνικό Επιμελητηριακό Δίκτυο Ελληνίδων Γυναικών Επιχειρηματιών (eedege.gr ) 13. Ψαροταβέρνα Μελτέμι 14. Καψιώχας Audi-VW-Skoda 15. Villa Ionio 16. Green Villa 17. Villagio Bungalows 18. Ξενοδοχείο Μαρούσιω 19. Αγέρας Σάντα Μαρίνα 20. Ephira Travel ( Πάργα ) 21. Μεζεδοπωλείο Old Navy 22. Sport Point 23. Βεργίνης Supermarket 24. Athensviews Newspaper 25. Τεχνικό Super Market PROFI 26. Ανυφαντής Η τέχνη στο έπιπλο 27. ΚΕΚ ΝΕΟ Θετικό 28. Βιβλιοπωλείο Κύκλος 29. Λευκά Είδη Ζωή Ροντογιάννη 30. Ενδύματα Ζαχου Μαρία 31. Cult-Clothes Shop Οικονόμου Γιώργος 32. Website-Design Κολιός Θωμάς 33. Γραφικές Τέχνες- IMAGER 34. Τα τοπικά ΜΜΕ 35. Τον πολυχώρο ARTηρια.

8 8/ Αύγουστος 2014 ρεπορτάζ «7 th Book and Resource Exhibition» Ο Σύλλογος Ιδιοκτήτων Κέντρων Ξένων Γλωσσών PALSO Πρέβεζας Λευκάδας διοργάνωσε την 7η Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου και Εποπτικών Μέσων την Κυριακή 15 Ιουνίου στον πολυχώρο ARTηρια στη μαρίνα Λευκάδας με εξαιρετική επιτυχία, καλωσορίζοντας τους επισκέπτες με λικέρ ροζολί και γαρύφαλλο. Όπως κάθε φορά, πλούσια η συμμετοχή των Εκδοτικών Οίκων και Εξεταστικών Φορέων, καθώς και οι ομιλίες εκπαιδευτικού περιεχομένου άψογες και πολύ ωφέλιμες τόσο για τους ιδιοκτήτες Κ.Ξ.Γ όσο για τους συνεργάτες τους. Η είσοδος όπως πάντα ήταν ελεύθερη. Μας τίμησαν με την παρουσία τους ο πρόεδρος του Επιμελητηρίου Λευκάδας κ. Σωτήριος Σκιαδαρέσης, οι πρόεδροι και μέλη των Δ.Σ. των Συλλόγων PALSO Αιτ/νιας, Άρτας, Θεσπρωτίας, Ιωαννίνων και Κέρκυρας. Τους ευχαριστούμε θερμά για τη συνεχή υποστήριξη και αλληλεγγύη τους. Κατά τη διάρκεια της έκθεσης λειτουργούσε Έκθεση ζωγραφικής της συναδέλφου κ. Πετρούλας Ροντογιάννη, και τα έσοδα πώλησης των έργων τέχνης προσφέρθηκαν για φιλανθρωπικό σκοπό. Ευχαριστούμε για μια ακόμη φορά την καλλιτέχνη συνάδελφό μας. Ευχαριστούμε! Οι εμπορικές ομιλίες αρκετές (Super Course, Grivas Publications, Burlington Books, Express Publishing, Cambridge Esol) και όπως πάντα σημαντικές, ποιοτικές και διαφωτιστικές. Η ομιλία του κ.stephen Taylor (Cambridge Esol χορηγός) δημοσιεύεται στη διπλανή στήλη, ενώ την έκθεσή μας τίμησαν επίσης με δύο εξαιρετικές ομιλίες παρουσιάσεις ο κ. Παναγιώτης Αλεβαντής (Ευρωπαϊκή Επιτροπή - Γενική Διεύθυνση Μετάφρασης) με τίτλο «Μετάφραση: η επίσημη γλώσσα της Ευρώπης» και ο κ. Αζαρία Αλμπέρτος με τίτλο ομιλίας «Πόσο καλά Επικοινωνώ με Καθηγητές και Μαθητές; Πόσο καλά Εξυπηρετώ τους γονείς; Ένα Πρακτικό Πλάνο Βελτίωσης της Επικοινωνίας 5 Βημάτων». Δεν έλειψε φυσικά και η γευστική δοκιμή τοπικών κρασιών συνοδεία καντάδων και εδεσμάτων διά χειρός συναδέλφων του Συλλόγου μας. Οι συνάδελφοί μας εκτός από εξαιρετικοί παιδαγωγοί είναι και σπουδαίοι στη γαστρονομία!!! Η πρόεδρος κ. Μαρία Παπαβασιλείου και το Δ.Σ του Συλλόγου επιθυμεί μέσα από αυτή τη στήλη να ευχαριστήσει από καρδιάς όλους όσους συμμετείχαν και συνετέλεσαν στην επιτυχή διεξαγωγή της 7ης Έκθεσης στο σμαραγδένιο νησί της Λευκάδας Ευχαριστούμε και πάλι τους χορηγούς μας οι οποίοι αν και διάγουμε περίοδο οικονομικής κρίσης προσέφεραν ό,τι δυνατόν για να φέρουμε σε πέρας το 1st Welcome Summer Fest και την 7η Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου και Εποπτικών Μέσων. Stephen Taylor «Cambridge English were once again honoured to be invited to present at the 7th annual Preveza - Lefkada PALSO Association Exhibition of Foreign Language Publications and Media, this year held on the 15th June at the Artiria Cultural Complex in Lefkada. Under the title «Teaching towards the revised FCE Exam 2015», Cambridge English South East Europe Consultant Mr. Stephen John Taylor delivered an illuminating academic preparation on the forthcoming changes to the First Certificate for the Schools examination due to come into effect 1st January This popular B2 examination has now been made even more candidate - friendly by reducing its length by 30 minutes, combining the Reading and Use of English Papers into one and making important changes to the Writing and Speaking Papers, all of which were entreatingly presented and clearly explained by Mr. Taylor. Attendees were shown how the new version of the FCE now features much more guidance or scaffolding the previous versions, especially throughout the Writing Paper and in Part 3 of the Speaking Paper. They were then given practical advice on how to improve candidates writing and speaking performance through the teaching of punctuation and natural collocations to achieve even better results in the future. Specifications and a sample exam were given out to attendees, but for those who missed this event the relevant information is available at: org/gr/exams-and-qualifications/first-for-schools/examupdate-for-2015/ Attendees were also given the opportunity to win a year s subscription to the excellent online teacher training service Cambridge English Teacher and the names of 5 lucky winners were drawn in a lottery at the end of the presentation.

9

10 10/ Αύγουστος 2014 La page du français Rubriques tenues par Olivier Delhaye EXAMENS DE JUIN 2014 Présentation commentée de l épreuve de production écrite de l examen LAAS du niveau A2, à la session de juin 2014 Cet article fait suite aux présentations commentées des épreuves de compréhension orale et écrite des examens de juin 2014, publiées dernièrement. Les enseignants du français trouveront dans les propositions de réponse des considérations qui leur permettront, non seulement de mieux préparer leurs élèves, mais aussi de construire plus facilement leurs propres activités d évaluation et/ ou d apprentissage. Une reproduction du matériel d évaluation utilisé pour l évaluation des candidats au niveau A2 en juin 2014 peut normalement être téléchargée à l adresse suivante : asp. Activité A Tu t appelles Pavlos ou Pavlina. Tu as reçu un de Valentine. Elle te dit qu elle adore passer ses vacances à la mer. Elle te demande si toi aussi, tu préfères la mer. Écris le texte de la réponse que tu vas lui envoyer. Dis-lui : où tu préfères passer tes vacances (mer, montagne,?), pourquoi cette préférence, quelles activités tu aimes faire pendant les vacances. Longueur du texte : 50 mots environ. Les consignes d activités imposent toujours une situation de communication (à qui s adresse-t-on, pour quelle raison et/ou dans quel but, dans quel genre de document?) et des actes de paroles précis (saluer, remercier, demander pardon) à réaliser. Des instructions plus techniques doivent aussi être respectées : nombre de mots, choix d un seul sujet. Voici, une proposition de méthode à faire suivre par le candidat pour composer au mieux sa réponse. Décodage de la consigne: Ne pas oublier que j écris le texte d un . Dans ce texte, je dois : 1. me référer à l que Valentine m a envoyé, 2. lui dire où je préfère passer mes vacances (mer, montagne,?), 3. lui expliquer le pourquoi de cette préférence, 4. lui dire quelles activités j aime faire pendant les vacances, 5. signer (je m appelle Pavlos). Tout cela en environ 50 mots. Réalisation des actes de parole imposés 1. Merci pour ton Moi, je préfère aller à la mer. 3. On peut y faire plus d activités amusantes. 4. Tous les étés, j y vais : je nage, je joue au football avec des amis et le soir on sort danser. 5. Pavlos Ajout des ouverture et clôture: On ouvre souvent le texte d un par un appel: Salut Valentine! On demande souvent aussi gentiment des nouvelles (ce n est pas obligatoire) : Comment va? On conclut souvent le texte de l en prenant congé : Bise! Constitution du texte final: Salut Valentine! Comment ça va? Merci pour ton d hier. Moi, je préfère aller à la mer. On peut y faire plus d activités amusantes. Tous les étés, j y vais : je nage, je joue au football avec des amis et le soir on sort danser. Bise! Pavlos (50 mots) Activité B Tu t appelles Pavlos ou Pavlina. Lucien t avait demandé un jour à quoi ressemble l endroit où tu habites. Tu décides d envoyer un à Lucien pour : lui décrire ta maison ou ton appartement, lui décrire un peu ton quartier, ton village ou ta ville, lui expliquer pourquoi tu aimes habiter là. Écris le texte de ton . Longueur du texte : 50 mots environ. Décodage de la consigne : Ne pas oublier que j écris le texte d un . Dans ce texte, je dois : 1. me référer à la question posée par Lucien, 2. décrire ma maison ou mon appartement, 3. décrire mon quartier, mon village ou ma ville, 4. expliquer pourquoi j aime habiter ici, 5. signer (je m appelle Pavlina). Tout cela en environ 50 mots. Réalisation des actes de parole imposés 1. Tu te souviens? Tu m as demandé de te décrire où j habite. 2. J habite dans un appartement à Volos. Il y a deux chambres. La mienne est très petite. 3. Volos est une grande ville au bord de la mer. Il y a beaucoup de parcs. 4. J aime beaucoup Volos parce qu on peut y faire de belles promenades le soir. :) 5. Pavlina qui-t aime Ajout des ouverture et clôture : On ouvre souvent le texte d un mail par un appel : Mon cher Lucien! On peut conclure le texte en invitant Lucien à Volos : Quand viendras-tu me voir? Constitution du texte final : Mon cher Lucien, Je réponds à ta question. J habite dans un appartement à Volos. Il y a deux chambres. La mienne est très petite. Volos est une grande ville au bord de la mer. Il y a beaucoup de parcs. J aime beaucoup Volos parce qu on peut y faire de belles promenades le soir. :) Pavlina qui-t aime (55 mots) Critères et barème pour la notation des productions écrites L évaluation des productions écrites est réalisée à l aide d une grille de critères et d un barème étalonné à chaque session d examen. Un algorithme permet ensuite de calculer la note à partir : du nombre d objectifs impartis qui ont été atteints o dans un respect suffisant des normes sociolinguistiques imposées par la situation et o de façon efficace. La description des performances attendues est donc effectuée ici en des termes qui renvoient aux compétences pragmatique, sociolinguistique et de stratégie. du nombre d écarts par rapport aux normes du système de la langue. (orthographe, morphologie, syntaxe, lexique, etc.). On ne traite donc ici que la qualité proprement linguistique de l écrit. Ainsi, pour l activité B par exemple, on compte le nombre d objectifs que l examiné a atteints. Les objectifs dont la réalisation est attendue sont les suivants : o ouverture/clôture de l , o description maison/appartement, o description quartier/village/ville, o énoncé d une raison pour laquelle on aime habiter là, puis, on compte le nombre d écarts proprement linguistiques. Une grille de notation permet ensuite de faire correspondre la combinaison des deux valeurs estimées à une note sur 25. Cette procédure d évaluation est décrite en détail dans L examen de langue française LAAS du niveau A2. Référentiel des compétences évaluées et spécifications de l examen, Version électronique :

11

12 12/ Αύγουστος 2014 Δράσεις Συλλόγου Ηρακλείου Κρήτης Αποτελεσματική ανταπόκριση στο κάλεσμα προσφοράς! Ο Πρόεδρος του Συλλόγου ΙΚΞΓ (PALSO) Ν. Ηρακλείου, κ. Χατζηδάκης, η Ταμίας κ. Εργαζάκη και ο Έφορος Δημοσίων Σχέσεων κ. Μαστοράκης είχαν συνάντηση με το Βουλευτή ΑΝΕΛ, κ. Δαμαβολίτη Κώστα την Παρασκευή 11 Ιουλίου Ο βουλευτής ενημερώθηκε για τα θέματα που απασχολούν τoν κλάδο των ΚΞΓ με κυρίαρχα μεταξύ άλλων, τα παρακάτω: Στήριξη στη Στέγη Ανηλίκων Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών (PALSO) Νομού Ηρακλείου παρέδωσε στην κ. Σέγκου Μαρία, εκπρόσωπο της Στέγης Ανηλίκων Ηρακλείου, έναν πλήρη ΗΥ (σκληρό δίσκο, οθόνη, πληκτρολόγιο, ποντίκι), έναν εκτυπωτή, ένα μηχάνημα σάρωσης (scanner) και 1 συσκευή αναπαραγωγής ψηφιακής εικόνας & ήχου (DVD Player). Το ΔΣ του Συλλόγου συνεχάρη την κ.σέγκου για το σημαντικό κοινωνικό έργο που επιτελείται στη Στέγη Ανηλίκων και δεσμεύτηκε να συνεχίζει να το στηρίζει. Συνάντηση με βουλευτή των ΑΝ.ΕΛ. 1. Το εδώ και χρόνια αίτημα του κλάδου των ΚΞΓ για αναβάθμιση μέσω επιμόρφωσης, της επάρκειας προσόντων διδασκαλίας μέσω των κρατικών πανεπιστημίων ή της ΑΣΠΑΙΤΕ. 2. Τις νέες κτιριοδομικές προδιαγραφές, τις οποίες θέτει ο ΕΟΠΠΕΠ, προκειμένου για την έκδοση νέων αδειών λειτουργίας των ΚΞΓ. 3. Την παράνομη λειτουργία δήθεν «οικοδιδασκαλείων», τα οποία λειτουργούν ανεξέλεγκτα. Ο βουλευτής δεσμεύτηκε να προβεί στις κατάλληλες κοινοβουλευτικές παρεμβάσεις, προκειμένου να προωθηθούν και επιλυθούν τα δίκαια αιτήματα του κλάδου μας. Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Ν. Ηρακλείου (PALSO), με αφορμή τις νέες κτιριοδομικές προδιαγραφές που τίθενται από πλευράς του Υπουργείου Παιδείας προκειμένου για την ανανέωση των αδειών λειτουργίας των ΚΞΓ, προγραμμάτισε στις 14 Ιουλίου, ενημέρωση που έγινε από τον κ. Βασίλαινα Αθανάσιο, Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Παροχών Διά Βίου Μάθησης και εκπαιδευτικού πλαισίου του ΕΟΠΠΕΠ. Στον κ. Βασίλαινα η διοίκηση του Συλλόγου έθεσε καίρια ερωτήματα, τόνισε την ασυνεννοησία που υπάρχει μεταξύ των εμπλεκομένων κρατικών υπηρεσιών (Υπουργείο Παιδείας, ΕΟΠΠΕΠ, Πολεοδομία, Πυροσβεστική) και που δημιουργεί σοβαρή αβεβαιότητα στα μέλη του Συλλόγου, ενώ του επισημάνθηκε ότι ακόμα και αν τα μέλη του Συλλόγου ικανοποιήσουν το σύνολο των απαιτήσεων του ΕΟΠΠΕΠ, δε διασφαλίζονται έναντι άλλων υπηρεσιών (πολεοδομία, πυροσβεστική). Ερωτήσεις έθεσαν και πολλά μέλη του Συλλόγου Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών (PALSO) Νομού Ηρακλείου συγκέντρωσε για την μικρή Ελένη Παρασκευοπούλου περίπου πλαστικά καπάκια κάθε είδους. Τα καπάκια παραδόθηκαν στη μεταφορική εταιρεία του κ. Φίλικα Κυριάκου (Γάζι), ο οποίος θα αναλάβει την αποστολή τους. Αν και η μικρή Ελένη δεν μπορεί πλέον να προχωρήσει σε θεραπεία, τα έσοδα που θα προκύψουν από τα καπάκια θα βοηθήσουν στην κάλυψη του κόστους των κατ οίκον φυσικοθεραπειών, της φαρμακευτικής περίθαλψης και της ειδικής διατροφής την οποία πρέπει να λαμβάνει. Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές των Κέντρων Ξένων Γλωσσών PALSO και τους γονείς τους, τους συναδέλφους και τους πολλούς συμπολίτες μας από την Κρήτη και την υπόλοιπη Ελλάδα, οι οποίοι μας έφεραν ή έστειλαν καπάκια ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμά μας, και παράλληλα τους ενημερώνουμε ότι από σήμερα σταματάμε τη συγκέντρωσή τους. Συνάντηση με τη Διοίκηση Πυροσβεστικής Υπηρεσίας νομού Ηρακλείου Τα μέλη του ΔΣ του Συλλόγου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Ν. Ηρακλείου (PALSO) κ.κ. Χατζηδάκης, Γιακουμάκης, Μαστοράκης και Μηλάκη συναντήθηκαν τη Δευτέρα 28 Ιουλίου 2014 με τον Προϊστάμενο του τομέα Πυρασφάλειας και Πυροπροστασίας της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Ηρακλείου, κ. Πατεράκη Οδυσσέα. Στη συνάντηση, η οποία αποδείχτηκε ιδιαιτέρως χρήσιμη, συζητήθηκαν όλα τα κρίσιμα θέματα αρμοδιότητας της Πυροσβεστικής αναφορικά με το νέο τρόπο αδειοδότησης των ΚΞΓ. Ενημέρωση και ανταλλαγή απόψεων για θέματα που τους απασχολούν. Ο κύριος Βασίλαινας αναγνώρισε το γεγονός ότι πράγματι υπάρχουν θέματα, τα οποία χρήζουν επανεξέτασης και δεσμεύτηκε να προβεί στις ανάλογες διορθωτικές εισηγήσεις προς το νέο Υπουργό Παιδείας, κ. Λοβέρδο.

13

14 14/ Αύγουστος 2014 Μετά από συνομιλίες με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή αποφασίστηκε ο από κοινού με την PALSO εορτασμός της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών στις 26 Σεπτεμβρίου Συγκεκριμένα προτείνουμε τα Κ.Ξ.Γ. της περιοχής σας να προσφέρουν εκείνη την ημέρα ωριαία δωρεάν διδασκαλία σε όσους επιθυμούν να έλθουν σε επαφή με μια ξένη γλώσσα. Στόχος είναι η κάλυψη όσο το δυνατόν περισσότερων γλωσσών σε όσο το δυνατόν περισσότερες πόλεις της Ελλάδας. Ήδη από την πλευρά της Ευρωπαϊκής Επιτροπής έχει εξασφαλιστεί και θα σας σταλεί πολύ σύντομα η αφίσα και ένα φυλλάδιο, το οποίο εξηγεί τη σημασία της εκμάθησης ξένων γλωσσών και τη σημασία της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών. Στην αφίσα, όπως θα δείτε, αλλά και στο φυλλάδιο, που θα εκτυπωθούν τοπικά, θα υπάρχει χώρος για την προσθήκη του λογοτύπου και των στοιχείων του συμμετέχοντος κέντρου. Θα εξασφαλιστεί επίσης η ενημέρωση του κοινού μέσω της ιστοσελίδας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και της Ομοσπονδίας καθώς και μέσω έντυπων και ηλεκτρονικών αθηναϊκών και επαρχιακών ΜΜΕ. Μετά την ολοκλήρωση της δράσης τα συμμετέχοντα κέντρα ξένων γλωσσών θα κληθούν να συμπληρώσουν ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης. α φ ι έ ρ ω μ α Εορτασμός της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών από την ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ και τα ΚΕΝΤΡΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ PALSO Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας.

15 α φ ι έ ρ ω μ α Αύγουστος /

16 16/ Αύγουστος 2014 ψυχολογία Επιστροφή στο σχολείο γράφει η Αποστολία Ντέκοβα ΚΛΙΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Τηλ. Επικοινωνίας: Οι έφηβοι που βρίσκονται στις τελευταίες τάξεις του Λυκείου ανησυχούν για την επαγγελματική τους αποκατάσταση). Ο ρόλος των γονιών είναι καταλυτικός στη σωστή προετοιμασία των παιδιών για την επιστροφή στο σχολείο. Η προετοιμασία από την πλευρά των γονιών θα πρέπει να γίνεται έγκαιρα και να είναι σύμφωνη με την ηλικία του παιδιού. Σε μικρότερες ηλικίες οι γονείς θα πρέπει: Ο Σεπτέμβριος είναι μήνας προσαρμογής τόσο για τα παιδιά όσο και για τους ενήλικες. Τα παιδιά θα πρέπει να λησμονήσουν την ανεμελιά του καλοκαιριού και να ανταποκριθούν στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της νέας σχολικής χρονιάς. Η έναρξη της σχολικής χρόνιας δημιουργεί ποικίλα συναισθήματα στα παιδιά όπως: άγχος, στεναχώρια, πλήξη, ανυπομονησία για τα νέα μαθήματα ή τις νέες δραστηριότητες που θα αναλάβουν, χαρά και ενθουσιασμό που θα συναντήσουν τους παλιούς τους φίλους κ.ά. Η ομαλή επανένταξη του παιδιού στο σχολείο εξαρτάται από διάφορους παράγοντες όπως: από την προσωπικότητα του παιδιού, από τις προηγούμενες εμπειρίες του παιδιού στο χώρο του σχολείου (αν το παιδί έχει προβλήματα μάθησης ή αντιμετωπίζεται με εχθρότητα από τους συμμαθητές του θα δυσκολευτεί να προσαρμοστεί σε σχέση μ ένα άλλο παιδί που δεν αντιμετωπίζει τέτοιου είδους δυσκολίες), από την προετοιμασία των γονιών, καθώς και από τη σχολική βαθμίδα στην οποία βρίσκεται το παιδί (τα παιδιά του Δημοτικού διερωτώνται και ανησυχούν αν και φέτος θα έχουν τον ίδιο δάσκαλο ή αν θα το στερηθούν. Τα παιδιά που θα πάνε για πρώτη φορά στο Γυμνάσιο βιώνουν άγχος αν θα μπορέσουν να προσαρμοστούν ομαλά και σύντομα στο διαφορετικό τρόπο προσέγγισης των διαφόρων μαθημάτων. - Να δημιουργήσουν ένα καθημερινό πρόγραμμα (ελάττωση των ωρών που το παιδί παρακολουθεί τηλεόραση ή παίζει με διάφορα ηλεκτρονικά παιχνίδια, πρόγραμμα ύπνου, κ.ά) λίγες μέρες μετά την επιστροφή των καλοκαιρινών διακοπών, το οποίο θα ισχύει για τη νέα σχολική χρονιά. - Να αγοράσουν με το παιδί τους έγκαιρα το σχολικό εξοπλισμό. Με αυτόν τον τρόπο το παιδί θα εισέλθει στη ρουτίνα της σχολικής ζωής ευχάριστα. - Να τονίσουν τις θετικές απολαβές από την επιστροφή στο σχολείο όπως: τη συνάντηση του παιδιού με τους συμμαθητές του, την εισαγωγή νέων δραστηριοτήτων που θα ενδιαφέρουν το ίδιο το παιδί κ.ά. - Να συζητήσουν κατά τις πρώτες ημέρες επιστροφής του παιδιού στο σχολείο τις εντυπώσεις του μετά την επιστροφή του. - Να ξεφυλλίσουν τα νέα σχολικά βιβλία μαζί του, δείχνοντας ενθουσιασμό και δίνοντάς του ερεθίσματα προκείμενου το παιδί να εκφράσει τα συναισθήματά του (π.χ. φόβο αν θα μπορέσει να αντεπεξέλθει στη νέα σχολική χρόνια, κ.ά). Σε μεγαλύτερες ηλικίες οι γονείς θα χρειαστεί: - Να τονώσουν την αυτοπεποίθηση και την αυτοεικόνα του εφήβου. - Να επιδείξουν εμπιστοσύνη στις ικανότητες και στις δυνατότητες (συναισθηματικές, γνωστικές) του εφήβου. Να μειώσουν τις απαιτήσεις τους για τη σχολική επίδοση του εφήβου. -Να σεβαστούν τις μελλοντικές επαγγελματικές επιλογές του παιδιού ακόμα και αν δεν είναι σύμφωνες με τις δικές τους προτιμήσεις. Ο γόνιμος διάλογος σε τέτοιες περιπτώσεις μπορεί να γεφυρώσει το χάσμα που τυχόν μπορεί να υπάρξει μεταξύ γονιού - παιδιού.

17 Αύγουστος / αναδημοσίευση Οι οκτώ τρόποι με τους οποίους η τεχνολογία σε κάνει να νιώθεις... χαζός Οι άνθρωποι θεωρούν τα smartphones και τα λάπτοπ ως δείγματα προόδου και έχουν δίκιο ως έναν βαθμό. Για παράδειγμα, μια μετριοπαθής χρήση του Google, θα μπορούσε να είναι ευεργετική για τον εγκέφαλο, ενώ υπάρχουν και εφαρμογές που ενισχύουν την εγκεφαλική λειτουργία. Ωστόσο, οι τεχνολογικές εξελίξεις μπορούν να έχουν ανυπολόγιστες συνέπειες για τον ανθρώπινο εγκέφαλο. Σύμφωνα με την αμερικανική Huffington Post που επικαλείται τον νευροχειρουργό Μάικλ Μέρζενιχ ο οποίος προειδοποιεί ότι ο αντίκτυπος της τεχνολογίας στην ανθρώπινη νοημοσύνη θα μπορούσε να αποβεί «θανατηφόρο». Πώς λοιπόν η τεχνολογία επηρεάζει την εγκεφαλική λειτουργία; 1. Η τεχνολογία κάνει άνω - κάτω τις ώρες ύπνου Έρευνες έχουν δείξει ότι το μπλε φωτάκι που έχουν οι συσκευές όταν είναι στο stand by, μπορεί να καταστείλει την έκκριση της ουσίας μελατονίνη από το σώμα. Η μελατονίνη είναι μία ορμόνη -κλειδί για τη λειτουργία του βιολογικού ρολογιού και εκκρίνεται όταν νυχτώνει και ο άνθρωπος νιώθει πως νυστάζει. 2. Αποσπάται εύκολα η ανθρώπινη προσοχή Η τεχνολογία διευκολύνει αυτό που ονομάζουμε διάσπαση προσοχής, είτε γιατί στη μέση ενός πρότζεκτ ανατρέχουμε στο smartphone μας, αφήνοντας στη μέση τη δουλειά, είτε γιατί ανοίγουμε τόσα browsers που τελικά δεν επικεντρώνεται σε κανένα από αυτά η προσοχή μας. 3. Μειώνεται η ικανότητα καλής μνήμης Η τάση της τεχνολογίας να «ανακατεύεται» στις ανθρώπινες ασχολίες καθιστά δύσκολη τη δημιουργία καινούριων αναμνήσεων. Οπως αναφέρει ο νευροχειρουργός, η μνήμη είναι δύο ειδών: Η παροδική μνήμη στην εργασία και η μακροπρόθεσμη μνήμη που είναι και μόνιμη. Η πληροφορία προκειμένου να χαραχτεί για πάντα στον ανθρώπινο εγκέφαλο πρέπει να περάσει από την παροδική στη μακροπρόθεσμη μνήμη, οποιοδήποτε διάλειμμα κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας την σταματά. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι κατά τη σύνταξη ενός κειμένου για τη δουλειά, αυτό διακόπτεται επειδή στο smartphone ακούστηκε ο χαρακτηριστικός ήχος μιας ειδοποίησης είτε για μέιλ είτε για μήνυμα. 4. Ετσι, βασιζόμαστε απόλυτα στο Ιντερνετ για να θυμάται πράγματα αντί για εμάς Ενόσω γνωρίζουμε ότι το Google μπορεί να μας βρει τα πάντα, εφησυχάζουμε και δεν αφήνουμε τον εαυτό μας ούτε να σκεφτεί ούτε να θυμηθεί. 5. Ξεχνάμε πολύ πιο εύκολα από ό,τι πριν Σύμφωνα με έρευνα του 2013, η γενιά του «μιλένιουμ» έχει την τάση να ξεχνά πολύ ευκολότερα για παράδειγμα τι μέρα είναι ή πού έχει βάλει τα κλειδιά της από ό,τι η γενιά των Έλλειψη αυτοσυγκέντρωσης κατά τη διάρκεια του διαβάσματος Ακόμη και αν δεν υπάρξει καμία παρεμβολή από notification ή άλλον browser ανοιχτό, η επίτευξη συγκέντρωσης σε αυτό που διαβάζουμε online από αυτό που διαβάζουμε στο χαρτί είναι πολύ δυσκολότερη. Για αυτό ευθύνεται μεταξύ άλλων και το λεγόμενο «hypertext», αυτά τα χρωματιστά μικρά λινκ που «τσεκάρουν» φράσεις του κειμένου για την παραπομπή σε άλλη σελίδα. 7. Δεν βρίσκουμε ποτέ τον δρόμο μας αν δεν έχουμε GPS Οι οδηγοί που βασίζονται στο GPS για να κυκλοφορούν με το αυτοκίνητό τους, χρησιμοποιούν πολύ λιγότερο την περιοχή «Ιππόκαμπος» του εγκεφάλου τους. Πρόκειται για την περιοχή που περικλείει και τη μνήμη και την πλοήγηση. 8. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος γίνεται σαν εγκέφαλος εθισμένου στα ναρκωτικά Ο διαδικτυακός εθισμός δεν είναι ένας ουρανοκατέβατος όρος που τον χρησιμοποιούν οι γονείς για να εκφοβίζουν τα παιδιά τους που περνούν ατελείωτες ώρες παίζοντας Candy Crush. Σύμφωνα με την Huffington Post, πρόκειται για σοβαρό εθισμό αντάξιο με εκείνον που προκαλούν το αλκοόλ ή τα ναρκωτικά. Υπεύθυνη Τύπου για το Δ.Σ. Αμανατίδου Μόνα Λεωφ. Κνωσσού 187, Ηράκλειο - Τηλ.: Αρ. Φύλλου 308 Κωδικός: ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Γραφεία: Ακαδημίας και Λυκαβηττού 2 Τηλ.: Fax: Εκδότης Τρίπκος Δημήτρης Πατρέως 51, Πάτρα, Τηλ.: , Δημοσιογραφική Επιμέλεια Νικολίτσα Τρίγκα Επιμέλεια Ύλης Θανάσης Γαλήνας, Υπεύθυνος Διαφήμισης Γιάννης Σαλάππας, Τηλ.: Επιμέλεια Παραγωγής ΑΛΦΑ ΠΑΚ ΑΕ Γραφικές Τέχνες Συσκευασία-Ταχυδρόμηση EVERSENT-Ράπτη Βαρβάρα & Υιός Ο.Ε. Τηλ.:

18 18/ Αύγουστος 2014 τα γλωσσοψυχοπαιδαγωγικά γράφει ο Κυριάκος Βασιλομανωλάκης Πτυχιούχος Ψυχολογίας, Ανάπτυξης Παιδιού και Master Εκπαίδευσης στη Μάθηση είναι συγγραφέας του βιβλίου Μαθαίνω εύκολα και Θυμάμαι εύκολα. τηλ Όταν θα διαβάζετε τη στήλη, εκεί προς το τέλος Αυγούστου, ένα θέμα που απασχολεί πολλούς ιδιοκτήτες Κέντρων Ξένων Γλωσσών και άνεργους ξενόγλωσσους εκπαιδευτικούς- είναι οι νέες προσλήψεις. Αφιερώνω και τα 3 σημειώματα της στήλης στην διαδικασία, στις ερωτήσεις μας, στις παιδαγωγικές υποχρεώσεις του εκπαιδευτικού και στην ανίχνευση του μαθησιακού του προφίλ. Με λένε Γιώργο και ζητώ εργασία Σε ένα από τα μεγάλα επαγγελματικά σεμινάρια που διοργάνωσε η Ομοσπονδία το θέμα ήταν Οργάνωση Προγραμμάτων Αγγλικών για Επαγγελματίες English for Specific Purposes. To σεμινάριο έγινε σε αίθουσα της Ομοσπονδίας κι ήταν κλειστό για μια ντουζίνα ιδιοκτήτες στελέχη με εκπαιδευτές 2 ειδικούς από Αγγλία και Ολλανδία. Ανάμεσα στους εκπαιδευομένους ήταν ο γράφων κι ο Μακεδόνας συνάδελφος Γιώργος Καραμούσας. Οι εκπαιδευτές μας τυπικοί, αυστηροί εφάρμοζαν από τότε (1992, αν θυμάμαι καλά) την συνεργατική και την βιωματική εκπαίδευση. Σε μια από τις ασκήσεις πεδίου έπρεπε να παίξουμε τους ρόλους του ιδιοκτήτη κι ενός άνεργου καθηγητή που ζητούσε εργασία. Πήρα το ρόλο του ιδιοκτήτη - σαν μεγαλύτερος - και υπέβαλα στο νεαρό τότε Γιώργο στη βάσανο των ερωτήσεων ενός εργοδότη που δεν καταλάβαινε. Μπορεί τον Γιώργο να μην τον προσέλαβα τότε, αλλά αυτή η σύντομη ζωντανή συνέντευξη ήταν ένα καλό μάθημα για όλους μας. Ας δούμε παρακάτω μερικές ευθείς αποκαλυπτικές ερωτήσεις μιας συνέντευξης Commitment to teaching Why did you choose teaching as a career and do you regret it? Why did you choose to teach the secondary (middle/upper) age range? Tell me something about your teacher education course. Why did you choose this particular course? Tell me something about your school experiences. Which school experience was most successful/ did you enjoy most and why? What have been the most difficult aspects of your school experiences and why? How do you know that a lesson is going well? Recall a lesson that went well and/or one that went badly. Describe why this lesson went well or badly. How would you improve the lesson that went badly? Have you used computers multi media- in your teaching? If so how and if not how do you think you might incorporate them into your teaching? What do you consider to be your strengths and weaknesses as a teacher? How are you working to overcome your weaknesses? Tell me about any other experiences of working with children which you think are rel evant. What have you learned from these? Κι άλλες ερωτήσεις Μια συνέντευξη για πρόσληψη δεν μπορεί να περιορίζεται στο διάβασμα ενός βιογραφικού και κάνοντας τυπικές ερωτήσεις που έχουν σχέση με αυτό. Στις ερωτήσεις που παραθέτω δεν υπάρχουν σωστές/λάθος απαντήσεις, άλλωστε είναι τόσο διαφορετικά τα μίγματα των προσεγγίσεων που εφαρμόζουμε στα σχολεία μας που κάθε τι είναι υποκειμενικό. Με μια ουσιώδη εξαίρεση. Σε κάθε περίπτωση οφείλουμε να μην παραμελούμε την γνωστική/συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών μας. Οφείλουμε να βάλουμε κι εμείς ένα μικρό ή μεγάλο λιθάρι στο κτίσιμο της προσωπικότητάς τους. Παράδειγμα μιας διαμετρικά αντίθετης προσέγγισης είναι η απάντηση που έδωσα κάποτε σε μια διάλεξή μου στην Κέρκυρα στα μέλη του Συλλόγου PALSO. Στο 1ο μέρος μιας 3ώρης παρουσίασής μου είχα πάρει θέση ενάντια σε ένα λεπτομερές lesson plan. Στο διάλειμμα που ακολούθησε με πλησίασαν μερικές νεαρές καθηγήτριες και μου ζήτησαν να επαναλάβω την θέση μου επειδή στην αίθουσα βρισκόταν ο εργοδότης τους ο οποίος απαιτούσε ένα πολύ λεπτομερές lesson plan πριν μπουν στην αίθουσα διδασκαλίας. Με αφορμή αυτό το περιστατικό και βασισμένος σε σύγχρονες θεωρίες της μάθησης παρουσίασα μια ενδιάμεση λύση στο βιβλίο μου Θυμάμαι εύκολα. Ας δούμε κι άλλες ερωτήσεις που μπορείτε φυσικά να τις προσαρμόζετε στις ανάγκες σας και στις συνθήκες που επικρατούν στο σχολείο σας. What experience do you have of teaching e.g. Italian? How would you introduce the PAST TENSE to A class? How would you deal with, 3 boys misbehaving during a lesson? Do you think that you can teach Advanced classes? How can you tell if pupils are learning? Can you describe one incident where a pupil was not learning & what you did about it? Do you view yourself as a teacher of children or a teacher of English? What do you think education is about (individual development or to acquire skills to get a job)? How do you deal with mixed ability teaching? Do you usually prepare a lesson plan? Should pupils achievements be based on test results or class work / homework? What do you think the qualities of a good teacher are? How would you maintain good discipline/and an acceptable level of noise in the classroom? How would you motivate a group of pupils who are not interested in learning a foreign language? What experience do you have of dealing with parents? How do you see your career developing? How long do you expect to stay in this school? What has been your greatest or worst achievement to date? Do you see yourself being involved with any of your hobbies at the school?

19 Αύγουστος / Οι δεσμεύσεις μας Θεωρώ ότι ο όρκος που παραθέτω, ανεξάρτητα από τις πεποιθήσεις μας είναι συμβατός με τη Συνθήκη της UNICEF για τα Δικαιώματα του Παιδιού (1961) και τις σύγχρονες αντιλήψεις για την ανάπτυξη των παιδιών. Η πρότασή μου είναι να τον αναρτήσουμε στα σχολεία μας. Ο ΣΩΚΡΑΤΙΚΟΣ ΟΡΚΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Ως δάσκαλος και παιδαγωγός αυτοδεσμεύομαι για κάθε παιδί: να προσέχω την ιδιαιτερότητά του και να την υπερασπίζομαι. να εγγυώμαι τη σωματική & ψυχική του ακεραιότητα. να προσέχω τις συναισθηματικές του εξάρσεις και να το ακούω προσεκτικά. να αναζητώ τη σύμφωνη γνώμη του για ό,τι κάνω για λογαριασμό του. να ενεργοποιήσω τις καταβολές του. να ερμηνεύω την εξέλιξή του και να του δίνω τη δυνατότητα να την αποδεχθεί. να το προστατεύω και να του συμπαραστέκομαι να ξεπεράσει το φόβο, την ενοχή, την κακία, το ψέμα, την αμφιβολία και την δυσπιστία. να μην του δαμάσω τη θέλησή του. να του διδάξω την ώριμη χρήση της λογικής και την τέχνη της συνεννόησης και της κατανόησης. να του δώσω την ευκαιρία να αποκτήσει εμπειρίες από τον κόσμο της πραγματικότητας χωρίς να το υποτάξω σε αυτήν. να του δώσω ένα όραμα για ένα καλύτερο κόσμο και την πεποίθηση ότι είναι υλοποιήσιμο. Αυτοδεσμεύομαι επίσης να δείχνω με το παράδειγμά μου, πώς να αντιμετωπίζονται δυσκολίες κι αμφισβητήσεις και πώς να αξιοποιεί τα χαρίσματά του. να φροντίζω με τις δυνάμεις μου ώστε η ερχόμενη γενιά να βρει ένα κόσμο στον οποίο αξίζει να ζει. να αιτιολογώ δημόσια τις πεποιθήσεις μου και τις πράξεις μου και να εκτίθεμαι στην κριτική. να αντιστέκομαι στις πιέσεις όταν δυσχεραίνουν τις παραπάνω προθέσεις μου. Επιβεβαιώνω τις παραπάνω δεσμεύσεις μου κι είμαι πρόθυμος να κριθώ με βάσει τα κριτήρια που περιλαμβάνονται στον παρόντα όρκο. Και το μαθησιακό προφίλ σας Αν θέλετε πραγματικά να γνωρίζετε πώς θα συμπεριφερθεί ένας εκπαιδευτικός στην αίθουσα διδασκαλίας προσπαθήστε να ανιχνεύσετε το δικό του μαθησιακό προφίλ, δηλαδή, πώς μαθαίνει ο ίδιος. Σε μια ημερίδα TESOL στην Αθήνα, με ακροατήριο νεαρές καθηγήτριες, παρουσίασα ακριβώς αυτή την ιδέα. Στην αξιολόγηση που έκανα στην διάλεξή μου διαπίστωσα ότι στις μισές περίπου δεν άρεσε η πρόταση να ανιχνεύεται το μαθησιακό τους προφίλ. Στα βιβλία μου Μαθαίνω εύκολα και Θυμάμαι εύκολα έχω ενσωματώσει μια σειρά ερωτηματολογίων που σας βοηθάνε να κάνετε αυτή την ανίχνευση. ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΕΝΟΙΚΙΑΣΕΙΣ ΕΠ. ΧΩΡΩΝ Πωλούνται 7 διθέσια καρεκλοθρανία (μπλέ καρέκλες και επιφάνεια εργασίας μπεζ) σε ΑΡΙΣΤΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ, στα Μετέωρα Θεσ/νίκης.Τηλ.: Πωλείται Κέντρο Ξένων Γλωσσών πολυετούς λειτουργίας και εξαιρετικής φήμης, πλήρως εξοπλισμένο και με διαδραστικούς πίνακες, σε κεντρικό σημείο πυκνοκατοικημένης συνοικίας της Αθήνας. Τηλ.: Πωλείται εξοπλισμός Κ.Ξ.Γ. σε άριστη κατάσταση σε πολύ καλή τιμή, Θεσσαλονίκη. Τηλ Πωλούνται 5 desktop διαφόρων δυνατοτήτων σε άριστη κατάσταση. Τιμή ευρώ. Πληροφορίες , 11:00 13:00. Πωλείται Κέντρο Ξένων Γλωσσών στην Άνω Νέα Σμύρνη Αθήνα, 30 μαθητές Α junior. Τηλ , , Πωλείται εξοπλισμός Κ.Ξ.Γ. 10 θρανία διθέσια, διαδραστικός πίνακας, 2 γραφεία, 1 βιβλιοθήκη, 1 φωτιστικό οροφής 450 ευρώ. Τηλ , Πωλείται μοντέρνος εξοπλισμός για Ξ.Γ. σε άριστη κατάσταση:1 φωτοτυπικό μηχάνημα, 1 fax, 4 καρέκλες καθηγητών, 10 καρέκλες μαθητών, 6 τριπλά θρανία, 2 τετράγωνα τραπέζια εργασίας 6 ατόμων, 3 πίνακες ανακοινώσεων, 3 τρόλεϋ files, 1 γραφείο υποδοχής εισόδου, 1 Η/Υ, 2 φωτιστικά οροφής. Τηλέφωνο επικοινωνίας: Ενοικιάζεται στη Θεσσαλονίκη φροντιστήριο 160 τ.μ., ευήλιο, με ατομικό φυσικό αέριο, μεγάλη δεντροφυτεμένη αυλή, περιοχή Ευζώνων, κοντά σε έκθεση και Πανεπιστήμιο, τιμή 350 ευρώ, τηλ , Πωλείται Κέντρο Ξένων Γλωσσών στα Μεσόγεια Αττικής με δυναμικό 90 μαθητών. Πλήρως εξοπλισμένο, με άριστη φήμη και πελατεία. Τηλ.: Πωλείται Κέντρο Ξένων Γλωσσών εν λειτουργία στον Πειραιά από το 1977 λόγω συνταξιοδότησης. Χαμηλό ενοίκιο. Σίγουρη πελατεία. Τηλ.: , Πωλείται Κέντρο Ξένων Γλωσσών στα όρια Δροσιάς Διονύσου Αττικής. Τηλ.: Τιμή συζητήσιμη. Ag Stephanos private english school for sale. 40 students. 2 classrooms,1 office, corridor. Modern pleasant decor. Τηλ Πωλείται κέντρο ξένων γλωσσών στα Ιωάννινα, πλήρως εξοπλισμένο (διαδραστικοί πίνακες κ.λπ.) χαμηλό ενοίκιο. Τηλ Πωλείται κέντρο ξένων γλωσσών στα νότια προάστια της Αθήνας σε κεντρικό σημείο κοντά σε δημοτικό σχολείο, 3 αίθουσες, 1 γραφείο. Τηλ.: Ώρες 19:00 21:00μμ. Πωλείται ΚΞΓ Ισογείου, με μεγάλη αυλή, 6 αίθουσες και προδιαγραφές νέου νόμου. Ενοίκιο χαμηλό. Περιοχή σύνορα Ηλιούπολης, Αγ. Μαρίνας, Καρέα. Πωλείται ολόκληρο ή ο εξοπλισμός (Συστήματα διαδραστικών πινάκων κλπ). Τηλ Πωλείται πυλώνας καινούριος 3,50χ0,60 με φωτιζόμενες βάση και κολόνα από προφίλ αλουμινίου και φωτιζόμενα φανάρια 1,50χ0,80. Βρίσκεται 28ης Οκτωβρίου 33 Nίκαια. Τιμή 500. Τηλ (09:00-21:00). Πωλείται σε τιμή ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ επιχείρηση Κέντρο Ξένων Γλωσσών στα Ιωάννινα σε πολύ καλή περιοχή με καλό αριθμό μαθητών και με όλο τον εξοπλισμό σε άριστη κατάσταση. (Γραφεία - έδρες - πίνακες - προτζέκτορα - θρανία & καρέκλες για δύο αίθουσες, βιβλιοθήκες - ψυγείο - πινακίδες - στόρια - εκπαιδευτικό υλικό). Πωλείται λόγω μετακόμισης. Πωλείται ξεχωριστά ο εξοπλισμός. Αποστολή σε όλη την Ελλάδα. Τηλέφωνα επικοινωνίας: , , Πωλείται Κέντρο Ξένων Γλωσσών στο Αγρίνιο (λόγω μετακόμισης), πλήρως εξοπλισμένο. Δυναμικό 28 μαθητές. Τιμή πώλησης ευρώ. Τηλ.: Ενοικιάζεται ενιαίος χώρος 100 τμ, ισόγειο, και 45 τ.μ. το πατάρι, κατάλληλο για Κέντρο Ξένων Γλωσσών. Διαθέτει 3 τουαλέτες. Ενοίκιο χαμηλό. Τηλ. επικοινωνίας κιν , κ. Άγγελος Πωλείται φωτεινή επιγραφή διπλής όψης 1,30m x 1,10m. Τηλ.: , ΖΗΤΟΥΝ ΕΡΓΑΣΙΑ Καθηγήτρια Γερμανικών και Αγγλικών, πτυχιούχος πανεπιστημίου και μεταπτυχιακού τίτλου και δεκαπενταετή εμπειρία στη διδασκαλία γλωσσών αναζητά συνεργασία με κέντρα ξένων γλωσσών στο κέντρο και σε Βόρεια Προάστια. τηλ Αγγλικών καθηγητής με Master στην Αγγλία ζητά εργασία σε Κέντρο Ξένων Γλωσσών στην περιοχή Γκύζη και στο κέντρο της Αθήνας. Τηλ.: , Καθηγήτρια Γερμανικών και αγγλικών, απόφοιτος Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών και της Γερμανικής Σχολής Αθηνών με μεταπτυχιακές σπουδές στην Αυστρία και την Αγγλία και μακρόχρονη εμπειρία στη διδασκαλία σε όλα τα επίπεδα και εξετάσεις αναζητά συνεργασία με κέντρα ξένων γλωσσών. Τηλ Τουρκικής Φιλολογίας απόφοιτος ζητά εργασία σε Κέντρο Ξένων Γλωσσών στην περιοχή της Κομοτηνής. Τηλ.: Ελληνογερμανίδα καθηγήτρια με άδεια διδασκαλίας Υπουργείου Παιδείας ζητεί εργασία σε Κέντρο Ξένων Γλωσσών σε Αθήνα και Λουτράκι, αναλαμβάνει και μεταφράσεις. Τηλ , ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΞΓ στα Μετέωρα Πολίχνης ζητά καθηγητή-τρια Αγγλικών-Γερμανικών.Βιογραφικό με φωτογραφία. Ζητείται συνέταιρος κατά προτίμηση Αγγλικής Γλώσσας από Κέντρο Ξένων Γλωσσών στο Παγκράτι, λειτουργίας 26 χρόνων. Πληροφορίες κα Ιωάννα Κηρύκου τηλ Ώρες 17:00 21:00 μμ. Αγγλικής Γλώσσας Καθηγητής/ -τρια ζητείται από κέντρο ενηλίκων για διδασκαλία τμημάτων γενικών αγγλικών και προετοιμασίας πτυχίων. Απαραίτητη προϋπόθεση πτυχίο μεθοδολογίας (κατά προτίμηση celta ή delta) και άδεια διδασκαλίας. Αποστολή βιογραφικού Αγγλικών, Γαλλικών, Γερμανικών, Ιταλικών, Ισπανικών καθηγητές/ριες ζητούνται από τον Εκπαιδευτικό Όμιλο ΓΡΑΨΑ. Άν έχετε ταλέντο στη διδασκαλία ελάτε ΤΩΡΑ να γνωριστούμε.

20 20/ Αύγουστος 2014 ε ι δ ι κ ό θ έ μ α 1. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο Αρωγής είναι ένα αλληλοβοηθητικό σωματείο που φτιάχτηκε από ιδιοκτήτες κέντρων ξένων γλωσσών για να στηρίζει στις δύσκολες στιγμές όλα τα μέλη του-συναδέλφους μας. 2. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο είναι οικονομικά εύρωστο χάρη στις εισφορές των μελών του, την οικονομική ενίσχυση της ΠΟΙΚΞΓ, ανάλογη των εσόδων από τη συμμετοχή μας στις εξετάσεις της PALSO σε συνδυασμό με μια συνετή διαχείριση των εσόδων του,έχει φθάσει στο σημείο για το 2013 να έχει αποθεματικό ,15 ευρώ. 3. ΓΙΑΤΙ η ετήσια συνδρομή ανέρχεται στο ποσό των 300, καταβλητέα σε τέσσερις τριμηνιαίες δόσεις των 75 ευρώ.το ποσό αυτό είναι μικρότερο της μηνιαίας εισφοράς στο Τ.Ε.Β.Ε και μικρότερο οποιασδήποτε ετήσιας αντίστοιχης επιβάρυνσης για κάλυψη από ιδιωτική ασφαλιστική εταιρία για πολύ μικρότερες παροχές. 4. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο Αρωγής με βάση το καταστατικό του δίνει στα μέλη του παροχές, ανεξάρτητα οποιασδήποτε άλλης παροχής που αυτά εισπράττουν από άλλους ασφαλιστικούς φορείς, για την επικουρική κάλυψη εξόδων τα οποία αφορούν τη νοσοκομειακή περίθαλψη λόγω νόσου, εγχείρισης, τραυματισμού και τοκετού. Χορηγεί επίσης μια σειρά επιδομάτων σε περιπτώσεις ανάρρωσης λόγω νοσηλείας σε νοσοκομείο, πρόσκαιρης ή ολικής ανικανότητας, γήρατος, μέχρι και εφάπαξ επίδομα με τη συμπλήρωση του 60ου έτους ή κατά την κανονική έξοδο του μέλους από το επάγγελμα και επικουρία (παροχή κατά τακτά χρονικά διαστήματα) μετά την οριστική έξοδο του μέλους από το επάγγελμα. 5. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο δεν καλύπτει μόνο τα ενεργά μέλη του, αλλά και τους συνταξιούχους, οι οποίοι, εκτός της είσπραξης της Επικουρίας 10 λόγοι για να είμαστε ασφαλισμένοι στο δικό μας Ταμείο Χριστουγέννων - Πάσχα - Θέρους, η οποία καταβάλλεται με τη συμπλήρωση τουλάχιστον 12 χρόνων ασφάλισης στο Ταμείο και μπορεί να προσεγγίσει ετησίως το ποσό των ευρώ, έχουν δικαίωμα να εισπράττουν τα προβλεπόμενα από τον Ειδικό Κανονισμό Παροχών ποσά για τα έξοδά τους λόγω νοσοκομειακής περίθαλψης. 6. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο έχει δημιουργήσει για την αρωγή των μελών του, μια μοναδική στο είδος της παροχή, το ΕΚΤΑΚΤΟ ΒΟΗΘΗΜΑ ΠΡΟΣ ΑΠΟΤΡΟΠΗ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΖΩΗΣ (Ε.Β.Α.Κ.Ζ), το οποίο χορηγείται σε περίπτωση κατά την οποία η ζωή του μέλους βρίσκεται σε κίνδυνο ή κινδυνεύει η υγεία του με πιθανότητα στέρησης της ικανότητάς του για διδασκαλία. Το ύψος της παραπάνω παροχής μπορεί να ανέλθει στο ποσό των ευρώ και συνιστά μια σημαντική οικονομική βοήθεια προς το μέλος και την οικογένειά του σε περιπτώσεις σοβαρών ασθενειών που θέτουν αιφνιδιαστικά σε κίνδυνο την υγεία του συναδέλφου. 7. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο σε περίπτωση θανάτου του μέλους του βρίσκεται στο πλευρό της οικογένειας του χορηγώντας σε αυτή 880 ευρώ για τα έξοδα κηδείας του. 8. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο βρίσκεται στο πλευρό των μελών του ακόμα και στην πολύ ξεχωριστή στιγμή για μια οικογένεια της γέννησης ενός τέκνου, με τη καταβολή επιδόματος τοκετού, το οποίο ανέρχεται, ανάλογα με τον αριθμό συμμετοχών του μέλους στις εξετάσεις PALSO, από 295 μέχρι 735 ευρώ. Σε περίπτωση μάλιστα τοκετού με καισαρική τομή χορηγείται πρόσθετο ποσό 295 ευρώ. 9. ΓΙΑΤΙ η διαδικασία χορήγησης από το Δ.Σ του Ταμείου στα μέλη των προβλεπόμενων από τον Ειδικό Κανονισμό παροχών είναι απλή και η καταβολή τους γίνεται σε σύντομο χρονικό διάστημα, χωρίς ταλαιπωρία και γραφειοκρατικές επιπλοκές. 10. ΓΙΑΤΙ το Ταμείο αποδεικνύει έμπρακτα τη στήριξη και αρωγή των μελών του με τις χορηγούμενες προς αυτά παροχές και επιδόματα. Ενδεικτικά μόνο κατά το χρονικό διάστημα από 1/6/2013 μέχρι 31/5/2014 κατέβαλε στα μέλη του ποσά τα οποία υπερβαίνουν τα ευρώ, ενώ χορήγησε για εφάπαξ επιδόματα ευρώ, για Ε.Β.ΑΚ.Ζ ευρώ και για Ε.Χ.Π.Θ σε συνταξιούχους συναδέλφους ευρώ.

NIVEAUX A1 & A2 sur l échelle proposée par le Conseil de l Europe ÉPREUVE 4 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Certification en Langue Française

NIVEAUX A1 & A2 sur l échelle proposée par le Conseil de l Europe ÉPREUVE 4 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Certification en Langue Française ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Ministère de l Éducation et des Cultes, de la Culture et du Sport Certification en Langue Française NIVEAUX

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012. Απολογιστική Έκθεση

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012. Απολογιστική Έκθεση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012 Απολογιστική Έκθεση Α. Γενικά στοιχεία Στο πλαίσιο της Πράξης «Νέες Πολιτικές Ξενόγλωσσης

Διαβάστε περισσότερα

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά Στατιστικά στοιχεία επισκεψιμότητας γραφείου ενημέρωσης και πληροφόρησης επισκεπτών Ιnfo Point περιόδου Απριλίου-Μαΐου 2015. Στο διάστημα αυτό συμπληρώθηκαν 140 ερωτηματολόγια, τα οποία αντιστοιχούν σε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΡΑΧΥΠΡΟΘΕΣΜΗ ΚΑΙ ΜΑΚΡΟΠΡΟΘΕΣΜΗ ΜΝΗΜΗ ΧΑΜΗΛΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου. Ψυχολόγος

Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου. Ψυχολόγος Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου Ψυχολόγος Προσωπικά Στοιχεία Διεύθυνση: Σίφνου 12, Αγία Παρασκευή και Γαμβέτα 4, Αθήνα Τηλέφωνα: 211 7507337, 210 6397236, 693 6740308 Ε-mail : aretikypreou@yahoo.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

www.genadios.edu.gr Λεωφ. Καλαμακίου 104Β, Άλιμος ΤΚ 174 55 Τ. 210 9828888 210 9829888 210 9830888 F. 210 9850342 Ε. info@genadios.edu.

www.genadios.edu.gr Λεωφ. Καλαμακίου 104Β, Άλιμος ΤΚ 174 55 Τ. 210 9828888 210 9829888 210 9830888 F. 210 9850342 Ε. info@genadios.edu. Αγαπητοί γονείς Αισθανόμαστε την ανάγκη να επικοινωνήσουμε μαζί σας για να σας ενημερώσουμε σχετικά με την ταυτότητα της ΓΕΝΝΑΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ και το αξιόλογο και πολυεπίπεδο εκπαιδευτικό έργο που επιτελεί.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα.

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Το πρόγραμμα βασίστηκε στο αναπτυξιακό οικολογικό μοντέλο (εισήγηση, Έφη Γουργιώτου, λέκτορα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2014-2015 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ονοματεπώνυμο: Μπρισίμης Ευάγγελος. Πατρώνυμο: Απόστολος. Διεύθυνση: Πατρόκλου 2, Τρίκαλα, Τ.Κ.

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ονοματεπώνυμο: Μπρισίμης Ευάγγελος. Πατρώνυμο: Απόστολος. Διεύθυνση: Πατρόκλου 2, Τρίκαλα, Τ.Κ. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ονοματεπώνυμο: Μπρισίμης Ευάγγελος Πατρώνυμο: Απόστολος Διεύθυνση: Πατρόκλου 2, Τρίκαλα, Τ.Κ.42100 Τηλέφωνο: 6974952580 Email: ebrisimis@pe.uth.gr Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ (2010-2011)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ (2010-2011) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ (2010-2011) Το παρόν ερωτηματολόγιο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς Αγγλικής που διδάσκουν στα 800 ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Τα δεδομένα είναι εμπιστευτικά και

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014

Επικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Επικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014 1 Συνάντηση με εκπαιδευτικούς εσπερινών Γυμνασίων - Λυκείων

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ Το σχολείο, ως ένας κατεξοχήν κοινωνικός θεσμός, δεν μπορεί να παραμείνει αναλλοίωτο μπροστά στις ραγδαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Προς Κέντρο Γλωσσών. Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Προς Κέντρο Γλωσσών. Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ Προς Κέντρο Γλωσσών Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου Στα πλαίσια των μεγάλων ανακατατάξεων και αλλαγών που επιφέρει στο νησί μας τόσο το κλίμα της παγκοσμιοποίησης όσο και η ένταξη

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925 1 ο Επιστημονικό Πεδίο Κοινά με άλλα Επιστημονικά Πεδία 1ο και 4ο - Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών (Αγρίνιο) -Πολιτισμικής Τεχ/γίας και Επικ/νίας (Μυτιλήνη) -Τεχνών Ήχου και

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών

Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών Ημερίδα για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία 3 Μαρτίου 2012 Αναστασία Οικονόμου Προϊσταμένη

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Εκεί που είσαι ήμουνα κι εδώ που είμαι. ίσως έλθεις! ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1. Μπακούρου Κυριακή (συντονίστρια)

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση Ημερίδα για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, Λεμεσός 23/2/13

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Α. Στις 11 Ιουνίου 2015 (ημέρα Πέμπτη) και ώρα 18.15 θα πραγματοποιηθεί διάλεξη για τους γονείς του νηπιαγωγείου με θέμα: Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Ομιλήτρια θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 -ΜΑΪΟΣ 2015

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 -ΜΑΪΟΣ 2015 ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 -ΜΑΪΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΤΑΞΕΙΣ ΩΡΑ ΘΕΜΑ ΤΟΠΟΣ 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 Α, Β, Γ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ :ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Ή ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» Σκοπός της εκπόνησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας ήταν Να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους και βασικές του λειτουργίες. Nα γνωρίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Καλοκαίρι 2013 - Αθλητισμός - Πολιτισμός - Βιβλιοθήκες Παναγιώτης Τροκάνας Πρόεδρος ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ.

Καλοκαίρι 2013 - Αθλητισμός - Πολιτισμός - Βιβλιοθήκες Παναγιώτης Τροκάνας Πρόεδρος ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ. Δήμος Θερμαϊκoύ ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ. Καλοκαίρι 2013 - Αθλητισμός - Πολιτισμός - Βιβλιοθήκες Παναγιώτης Τροκάνας Πρόεδρος ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ. ΙΟΥΝΙΟΣ 2013 - Σάββατο 8 και Κυριακή 9 Ιουνίου - 7ο Πανελλήνιο Παιδικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2009-2010 ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΕΝΙΑΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΥΓΙΟΥ - ΜΑΡΙ Παρουσίαση Παρεμβατικού Προγράμματος 19 Μαΐου 2010 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ Στο Ενιαίο Ολοήμερο Δημοτικό Ζυγίου Μαρί φοιτούν 58 παιδιά. Ωρολόγιο και Αναλυτικό Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία

Πολιτική ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ Εκδήλωση της Περιφέρειας Αττικής 1 η Σεπτέμβρη 2010 Πολιτική ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία Έργο του Υπουργείου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΕΤΗ ΚΑΜΠΟΥΡΟΛΙΑ. Δασκάλα Τμήματος Ένταξης Μαράσλειο Διδασκαλείο ΕΑΕ

ΑΡΕΤΗ ΚΑΜΠΟΥΡΟΛΙΑ. Δασκάλα Τμήματος Ένταξης Μαράσλειο Διδασκαλείο ΕΑΕ ΑΡΕΤΗ ΚΑΜΠΟΥΡΟΛΙΑ Δασκάλα Τμήματος Ένταξης Μαράσλειο Διδασκαλείο ΕΑΕ Οι αποτελεσματικοί εκπαιδευτικοί γνωρίζουν: - Τους μαθητές - Το γνωστικό αντικείμενο - Τις θεωρίες μάθησης - Αποτελεσματικές πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ 1 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 321 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ Αθηνά καθηγήτρια Γαλλικής Δ. Ε., Επιμορφώτρια

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 211-212 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ 1.Επικαιροποιημένα στοιχεία του ΕΚΦΕ. Ονοματεπώνυμο Ειδικότητα Είδος

Διαβάστε περισσότερα

«Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή»

«Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή» 20 ο Διεθνές Συνέδριο «Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή» Πάτρα, 6-8 Νοεμβρίου 2015 Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών E-mail επικοινωνίας για

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό Σημείωμα Curriculum Vitae (CV)

Βιογραφικό Σημείωμα Curriculum Vitae (CV) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑς ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗς, ΦΥΣΙΚΗς ΑΓΩΓΗς & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Βιογραφικό Σημείωμα Curriculum Vitae (CV) ΜΑΡΙΑ ΠΟΛΥΜΕΡΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ ΣΤΟ ΤΕΦΑΑ-ΠΘ mpolymer@pe.uth.gr Curriculum Vitae A curriculum vitae

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

2008-2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

2008-2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Μελιτζάνη Ειρήνη Ημερ/νία γέννησης 04-02-1972 E-mail irene.melitzani@gmail.com ΣΠΟΥΔΕΣ 2008-2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Μεταπτυχιακή φοιτήτρια στην ειδίκευση «Διαπολιτισμική

Διαβάστε περισσότερα

Session novembre 2009

Session novembre 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ MINISTÈRE GREC DE L ÉDUCATION NATIONALE ET DES CULTES CERTIFICATION EN LANGUE FRANÇAISE NIVEAU ÉPREUVE B1 sur l échelle proposée

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Η Εθνική Λυρική Σκηνή επενδύει στην εκπαίδευση για τη δημιουργία αφενός μιας νέας γενιάς Ελλήνων

Διαβάστε περισσότερα

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons.

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. 7-5-2010 144 The performance!! 10-5-2010 Πρόσκληση Η θεατρική ομάδα

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ»

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2007 ΡΑΣΕΙΙΣ ΓΙΙΑ ΓΟΝΕΙΙΣ.. Αποδέκττεςς ~300 γονείίςς = 600 παιιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 7-10 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις).

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Η Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Χανίων σε συνεργασία με το κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΙΟΥΝΙΟΣ - Κυριακή 1/6 - ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΡΙ ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ. Δήμου Θερμαϊκού ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ 2014 Τα παιδικά χορευτικά τμήματα

Διαβάστε περισσότερα

Επιθεώρηση Χρυσολόγου

Επιθεώρηση Χρυσολόγου ΕΘΝΙΚΗ Η ΠΡΩΤΗ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ Επιθεώρηση Χρυσολόγου Τεύχος 30 ο Iούλιος Σεπτέμβριος 2014 0.01 Πριν λίγους μήνες ο Mπαϊρακτάρης Γιώργος Προήχθη σε unit manager. Mας παραθέτει τις Απόψεις του για το επάγγελμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ. nikpe.m@windowslive.com

ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ. nikpe.m@windowslive.com E U R O P E A N C U R R I C U L U M V I T A E F O R M A T ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Όνομα ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ E-mail nikpe.m@windowslive.com Υπηκοότητα Ελληνική ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Ημερομηνίες (από έως)

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΤΕΧΝΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ»

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΤΕΧΝΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ» Ιουλιανού 28 (1 ος όροφος) - 10434 ΑΘΗΝΑ Σύμπραξη ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ και ΙΝΕ/ΓΣΕΕ για τη Δια Βίου Μάθηση Νομικό Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου Μη Κερδοσκοπικό ΑΘΗΝΑ 2006 Τηλέφωνο: 210 88 38 680 Φαξ: 210 88 38 148 Email:

Διαβάστε περισσότερα

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών Νομισματικό Μουσείο Αθηνών 24o Δημοτικό Αχαρνών Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου 1 Υποδράση: Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Μαθητών Συμμετέχοντες Σχολείο: 24o Δημοτικό Αχαρνών

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση Παιδαγωγικής Ηγεσίας: Από την αρχή μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, μια καθημερινή προτεραιότητα

Άσκηση Παιδαγωγικής Ηγεσίας: Από την αρχή μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, μια καθημερινή προτεραιότητα 1 Άσκηση Παιδαγωγικής Ηγεσίας: Από την αρχή μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, μια καθημερινή προτεραιότητα Δρ. Γεωργία Πασιαρδή (Διευθύντρια) Α' Δημοτικό Σχολείο Γερίου ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΙΚΤΥΟΥ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΟΙΚΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Εκδηλώσεις Συλλόγων. La page du francais. Τα γλωσσοψυχο -παιδαγωγικά. Εξετάσεις PTE Δεκεμβρίου 2013

Εκδηλώσεις Συλλόγων. La page du francais. Τα γλωσσοψυχο -παιδαγωγικά. Εξετάσεις PTE Δεκεμβρίου 2013 296 Αύγουστος 2013 ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΑΠΟΔΕΙΞΑΜΕ ΟΤΙ ΜΕ ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕΡΝΑΜΕ ΤΑ ΕΜΠΟΔΙΑ Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς βρισκόμαστε στην αφετηρία σε μια δύσκολη κούρσα με τεχνητά εμπόδια, που ακόμη και

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Διερεύνηση των απόψεων

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου.

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου. The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2014 - Τεύχος 44 8 Νοεμβρίου Ο Στέλιος Μιχαηλίδης, διακρίνεται με έπαινο στον επαρχιακό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ!!!! Ο Αγιασμός στην Αδαμάντιο Σχολή. Επίσκεψη των προνηπίων στο Κτήμα Γεροβασιλείου

ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ!!!! Ο Αγιασμός στην Αδαμάντιο Σχολή. Επίσκεψη των προνηπίων στο Κτήμα Γεροβασιλείου ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Ο Αγιασμός στην Αδαμάντιο Σχολή Οι μικροί μαθητές κάτω από την Ευλογία και τη Χάρη της εκκλησίας στον Αγιασμό για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2013 2014. Όμορφα πρόσωπα, χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διεύθυνση: ΙΚΑΡΟΥ 5 45221 Ιωάννινα Τηλέφωνα: Γραφείου: 2651005872 Σπιτιού: 2651043808 Κινητό: 6972015621

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διεύθυνση: ΙΚΑΡΟΥ 5 45221 Ιωάννινα Τηλέφωνα: Γραφείου: 2651005872 Σπιτιού: 2651043808 Κινητό: 6972015621 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΛΕΝΗ ΓΚΟΝΤΟΥ ΖΩΓΡΑΦΟΣ Ε.Ε.ΔΙ.Π. ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ του Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Διεύθυνση: ΙΚΑΡΟΥ 5 45221 Ιωάννινα Τηλέφωνα: Γραφείου: 2651005872 Σπιτιού: 2651043808 Κινητό:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο και ιδιότητα επιμορφωτή: Χρηστίδου Χριστίνα Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.Δ.Θ.

Ονοματεπώνυμο και ιδιότητα επιμορφωτή: Χρηστίδου Χριστίνα Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.Δ.Θ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 1 ο και 2 ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ταχ.

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti Οδηγός εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Ένταξη και αποδοχή Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ενότητα κατάρτισης για γονείς και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μαρία Λαγουδάκη ΠΕ19 ΣΕΛ. 1 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ: 12/11/2013 7 η ώρα Οι μαθητές συγκεντρώθηκαν στο εργαστήριο Πληροφορικής. Αρχικά δόθηκαν πληροφορίες σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Νούμερο 2 Μάρτιος 2009

Νούμερο 2 Μάρτιος 2009 Δελτίο τύπου Μαθήματα Αγγλικών και Γερμανικών για επαγγελματίες προσωρινούς παιδαγωγούς «Ανάπτυξη σειράς μαθημάτων στην Αγγλική και τη Γερμανική γλώσσα και εκπαιδευτικών υλικών για άτομα που σκοπεύουν

Διαβάστε περισσότερα

Θεατρικό Εργαστήρι Στο Κέντρο της Πόλης

Θεατρικό Εργαστήρι Στο Κέντρο της Πόλης Θεατρικό Εργαστήρι Στο Κέντρο της Πόλης Σαββάτο 8/5/2010 και Κυριακή 9/5/2010 Ώρα 10.30-13.30μμ Για παιδιά νηπιαγωγείου και δημοτικού «ΤΑ ΖΩΑ ΖΗΤΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΙΟ ΤΟΥΣ» Ο κύκλος παιδικών εργαστηρίων «Τα Ζώα

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι θεάτρου Πόρτα Ξένια Καλογεροπούλου Διεύθυνση : Πέγκυ Στεφανίδου -Τσιτσιρίκου

Εργαστήρι θεάτρου Πόρτα Ξένια Καλογεροπούλου Διεύθυνση : Πέγκυ Στεφανίδου -Τσιτσιρίκου Εργαστήρι θεάτρου Πόρτα Ξένια Καλογεροπούλου Διεύθυνση : Πέγκυ Στεφανίδου -Τσιτσιρίκου Διαμορφωμένο από τον σκηνογράφο αρχιτέκτονα Αντώνη Δαγκλίδη και απέναντι από το πράσινο του Λυκαβηττού, φωτεινός και

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : Λειτουργία σχολείων με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2007 2008. 1. Παρεμβάσεις για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

ΘΕΜΑ : Λειτουργία σχολείων με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2007 2008. 1. Παρεμβάσεις για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑ Α Α.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Σάββατο, 29 Νοεμβρίου 2014 Χώρος Διεξαγωγής OTΕAcademy* Δ/νση Πέλικα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ PALSO. Κρίση, ξένες γλώσσες, αγορά εργασίας, αναγνώριση-πιστοποίηση προσόντων

ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ PALSO. Κρίση, ξένες γλώσσες, αγορά εργασίας, αναγνώριση-πιστοποίηση προσόντων 30o ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ PALSO Κρίση, ξένες γλώσσες, αγορά εργασίας, αναγνώριση-πιστοποίηση προσόντων ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ: Θ.Πατσιούρας, Ε. Τζάννε ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ Αγαπητοί σύνεδροι, Είναι αυτονόητο

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Δυσλεξία & Δυσαριθμησία:

Δυσλεξία & Δυσαριθμησία: 22-23 Νοεμβρίου 2014 Αθήνα Δυσλεξία & Δυσαριθμησία: θεωρητική προσέγγιση, προγράμματα αξιολόγησης και αντιμετώπισης Εισηγήτρια: Δρ Φουστάνα Αγγελική Ειδική Παιδαγωγός, Επιστημονική συνεργάτης ΕΚΠΑ, Ερευνήτρια

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΤΑΞΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Τµήµα Α1 και Α2) Méthode : Action.fr-gr1, σελ. 8-105 (Ενότητες 0, 1, 2, 3 µε το λεξιλόγιο και τη γραµµατική που περιλαµβάνουν) Οι διάλογοι και οι ερωτήσεις κατανόησης (pages 26-27, 46-47,

Διαβάστε περισσότερα

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ.

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. «Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. Μετά την εισήγηση της 1 ης ημέρας, αρχικά χωρίσαμε τους εκπαιδευτικούς σε 4 ομάδες και δόθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος ΔΣ ΕΑΕΠ Σε 960 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό

Διαβάστε περισσότερα

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x www.lifelongreaders.org Περιγραφή της Δραστηριότητας για Προώθηση Ανάγνωσης / Δράση ΤΕΥΧΟΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ Η περιγραφή δηµιουργήθηκε από τον εταίρο στο πρόγραµµα LiRe: CARDET Απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών, Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών προσκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

Πιο αναλυτικά, δημιουργήθηκε, μια ιστοσελίδα τύπου wiki όπου προστέθηκαν οι ανάλογες αναφορές σε δραστηριότητες από το Φωτόδεντρο.

Πιο αναλυτικά, δημιουργήθηκε, μια ιστοσελίδα τύπου wiki όπου προστέθηκαν οι ανάλογες αναφορές σε δραστηριότητες από το Φωτόδεντρο. ΣΧΟΛΕΙΟ Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης, με θέμα την διατροφή, οι μαθητές με την χρήση των Τ.Π.Ε, εξερευνούν, πειραματίζονται και δοκιμάζουν τις γνώσεις τους σε μια σειρά από ψηφιακές δραστηριότητες. Οι

Διαβάστε περισσότερα

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b.

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 29 Σεπτεμβρίου 2015 ΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΓΚΑΙΝΙΩΝ 44 ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ

1 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Αθήνα, 1/9/2013 Πληροφορίες : Δ.Σ. Διεύθυνση : Ξενοφώντος 15Α T.K. : 105 57 Αθήνα Τηλέφωνο/Φάξ : 210.3229120 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο : pess@pess.gr Δικτυακός τόπος : http://www.pess.gr Π Ε. Τ Π Ε Λ Ο Π

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 Τεύχος Πρώτο Χειμώνας 2015 Γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα... Στις 17 & 19 Δεκεμβρίου, γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα στο Ελληνικό Σχολείο. οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «Νεοελληνική Λογοτεχνία Και Ψηφιακές Τεχνολογίες»

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «Νεοελληνική Λογοτεχνία Και Ψηφιακές Τεχνολογίες» ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «Νεοελληνική Λογοτεχνία Και Ψηφιακές Τεχνολογίες» ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Ποσοτική διερεύνηση με

Διαβάστε περισσότερα