ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ"

Transcript

1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ : ΧΑΛΚΙΑΔΑΚΗ ΧΡΗΣΤΟΥ (Α. Μ. Σ. 20) ΘΕΜΑ : ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ «ΠΑΡΑΔΟΣΗ» : Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ «ΑΝΑΒΙΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥ ΓΑΜΟΥ» ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΚΡΙΤΣΑΣ ΕΠΟΠΤΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΜΑΡΓΑΡΗ ΖΩΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

2 1

3 Άρτα 2009 Η φωτογραφία του εξωφύλλου είναι από το δρώμενο του έτους 1995 και ανήκει στο φωτογραφικό αρχείο του Χαλκιαδάκη Χρήστου. Πηγή : Κριτσά 20/8/

4 3

5 Αφιερώνω στους γονείς την σύζυγο και τα παιδιά μου 4

6 5

7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ι. ΠΡΟΛΟΓΟΣ...9 ΙΙ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΡΙΤΣΑ : ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ Αρχαία πόλη με μεγάλη δραστηριότητα Η περίοδος της Τουρκοκρατίας Λαϊκός πολιτισμός και παράδοση ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΣΤΗ ΚΡΙΤΣΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΑΓΑΘΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΥΝΙΣΤΩΣΕΣ Πολιτιστικά αγαθά και προσπάθειες διάσωσης από την παγκόσμια κοινότητα Διάσωση των πολιτιστικών αγαθών. Οι εξελίξεις στον Ελλαδικό χώρο ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΝΟΜΟΥ ΛΑΣΙΘΙΟΥ. ΠΛΑΙΣΙΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ - ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΝΟΗΣΗΣ Η σύσταση της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας Νομού Λασιθίου το Η χάραξη πορείας και Πολιτισμικής Πολιτικής της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας Κριτσάς Εξασφάλιση στέγης - Δημιουργία Μουσειακού χώρου Η επινόηση της κατασκευής του περιοδικού τύπου.67 6

8 4.5. Ο χορός. Παραγωγή και κατανάλωση από την Ιστορική Λαογραφική Εταιρία της Κριτσάς Η «γέννηση» της ιδέας αναβίωσης του Κριτσώτικου παραδοσιακού γάμου Η ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΑΝΑΒΙΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥ ΓΑΜΟΥ ΤΗΣ ΚΡΙΤΣΑΣ Η προετοιμασία του δρώμενου από τα μέλη της Εταιρίας Μέρος Α Διαφήμιση του δρώμενου Καλέσματα των γαμηλιωτών 83 Ψήσιμο των γαμοκούλουρων Το στόλισμα του σπιτιού της νύφης.91 Το σφάξιμο των ζώων...96 Η ετοιμασία των χώρων του γλεντιού...99 Η ετοιμασία της νύφης και του γαμπρού Μέρος Β Η τελετή του γάμου Η μεταφορά της προίκας.102 Η πορεία της πομπής του γαμπρού προς την Εκκλησία.106 Η πορεία της πομπής της νύφης προς την εκκλησία Η υποδοχή της νύφης στην εκκλησία και η έναρξη του μυστηρίου..111 Η πορεία των νεόνυμφων για το νέο τους σπιτικό Μέρος Γ Η πορεία των νεόνυμφων στο χώρο του γλεντιού 116 Η γλεντική διαδικασία Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΔΡΩΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΚΡΙΤΣΑΣ ΣΤΗ ΠΑΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.122 7

9 7. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΚΡΙΤΣΑΣ ΣΥΝΟΨΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΣΤΟΧΑΣΜΩΝ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ ΤΑ..145 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ 179 ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ 185 ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΣΤΟΧΩΡΟΙ

10 Ι. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η έρευνα για την διεκπεραίωση της παρούσας πτυχιακής εργασίας βασίζεται κατά κύριο λόγω στα μεθοδολογικά εργαλεία των ανθρωπιστικών σπουδών. Πραγματοποιήθηκε στο διάστημα από 1/10/2001 έως και 31/12/2008. Ωστόσο, επειδή ο γράφων την παρούσα συμμετείχε ως μουσικός στο δρώμενο του έτους 1995 και 1997 συνέλεξε φωτογραφίες, ταινίες video κ.α. που χρησιμοποιήθηκαν για την εκπόνηση της παρούσας εργασίας. Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση έγινε με βάση τα ανθρωπολογικά μεθοδολογικά εργαλεία. Βιβλιογραφική έρευνα: Η βιβλιογραφική έρευνα πραγματοποιήθηκε : o στην Κοινότητα της Κριτσάς (Αρχείο Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας Λασιθίου, Αρχείο Εκπολιτιστικού Συλλόγου Κριτσάς, Βιβλιοθήκη Δημοτικού Σχολείου Κριτσάς, Αρχείο της Κοινότητας Κριτσάς) o στην ευρύτερη περιοχή της Κρήτης (Βικελαία Βιβλιοθήκη Ηρακλείου, Δημοτική Αγίου Νικολάου, Δημοτική Ρεθύμνης, Λαογραφικό Μουσείο Νεαπόλεως Κρήτης, Δήμο Αγίου Νικολάου, Τοπικός τύπος - Κρητικά περιοδικά : Κρητικά Χρονικά, Κρητόπολις και Κρητόραμα ) o στη Βιβλιοθήκη του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου της Άρτας o σε Βιβλιοθήκες στην Αθήνα (Τμήματα : Λαογραφίας, Ιστορικό Αρχαιολογικό, Φιλοσοφίας, Μουσικολογίας του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Εθνική Βιβλιοθήκη) o σε Βιβλιοθήκες της Θεσσαλονίκης (Τμήματα : Φιλολογίας, Λαογραφίας, Ιστορικό Αρχαιολογικό, Φιλοσοφίας, Μουσικολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσ/κης, Μουσικής Ιστορίας & Τέχνης Πανεπιστημίου Μακεδονίας) 9

11 o στη Βιβλιοθήκη του Εκπολιτιστικού Συλλόγου Συκιάς Χαλκιδικής o στο διαδίκτυο Μετά από μελέτη της σχετικής και παράλληλης βιβλιογραφίας, συγκεντρώθηκε το απαιτούμενο πραγματολογικό υλικό και οι κατάλληλες επιστημονικές εργασίες, που θα επέτρεπαν την σύνθεση και ερμηνεία της παρούσας προσέγγισης. Επιτόπια έρευνα: o συμμετοχική παρατήρηση: η συμμετοχική παρατήρηση πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 20/8/1995 και επίσης στο δρώμενο του έτους 1997 όπου ο γράφων συμμετείχε ως ενεργός μουσικός, ενώ άμεσα ως ερευνητής την εβδομάδα από 11 έως 18 Αυγούστου του Στην έρευνα που έγινε, συλλέξαμε οπτικό, ακουστικό και έντυπο υλικό που αφορούν το δρώμενο. Από την Κοινότητα, συλλέξαμε στοιχεία με δημογραφικά δεδομένα του χωριού. Συνεντεύξεις, κατευθυνόμενη συζήτηση και ελεύθερου τύπου επικοινωνία με τους κατοίκους του χωριού. Για να ολοκληρωθεί η παρούσα εργασία, βοήθησαν αρκετοί κάτοικοι της Κοινότητας, όπου με τις πληροφορίες τους συνέβαλαν στην ολοκλήρωσή της. Η επιλογή των ανθρώπων αυτών που θα βοηθούσαν στην έρευνα, έγινε με βάση τα εξής κριτήρια : o Τόπο καταγωγής o Φύλλο o Ηλικία o Επάγγελμα o Μέλλος της Κοινότητας o Μέλλος της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας ή του Εκπολιτιστικού Συλλόγου Κριτσάς o Συμμετοχή στο δρώμενο ως συντελεστής οργάνωσης ή διεκπεραίωσης της επιτέλεσης. o Συμμετοχή στο δρώμενο ως καλεσμένος του γάμου 10

12 o Συμμετοχή στο δρώμενο ως ζευγάρι που παντρεύεται o Συμμετοχή στο δρώμενο ως μουσικός o Συμμετοχή στο δρώμενο ως απλός θεατής Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους αυτούς που με βοήθησαν με τις πληροφορίες τους στην εκπόνηση της παρούσας, αναφέροντάς τους ονομαστικά και να αναφέρω, ότι χωρίς την συνδρομή τους θα ήταν αδύνατο το παρόν εγχείρημα. Αυτοί είναι : οι κ.κ. Παπαδάκης Γεώργιος, Φανουράκης Ιωάννης, Γεροντής Δημήτριος, Βάρδας Ιωάννης, Μαυρής Εμμανουήλ, Λουκάκης Ιωάννης, Σγουρός Δημήτριος. Ιδιαίτερα θα ήθελα να ευχαριστήσω τους Χρονάκη Κώστα και Μπρόκου Σοφία για τις πληροφορίες που αφορούν το δρώμενο, και τους Πάγκαλο Εμανουήλ και Βάρδα Γεώργιο για τις πληροφορίες σχετικά με την Κοινότητα και την Ιστορική Λαογραφική Εταιρία όπως και τον Βασιλάκη Αθηνογένη που δεν ζει σήμερα. Ακόμα θερμές ευχαριστίες οφείλω στην καθηγήτρια κα Μάργαρη Ζωή, τόσο για την έμπνευση, υλοποίηση και την ουσιαστική καθοδήγηση της παρούσας, όσο και για την ουσιαστική της βοήθεια ως διδάσκουσα, σε ολόκληρη της φοίτησή μου στο Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής. Θα ήθελα ακόμα να ευχαριστήσω, όλους όσους με έχουν βοηθήσει μέχρι σήμερα κατά την διάρκεια των σπουδών μου στο Τμήμα Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής και στο μουσικό μου βίο. Περισσότερο από όλους όμως, ευχαριστώ την οικογένεια μου που με στήριξε σε αυτή μου την προσπάθεια και τους γονείς μου που με «έμαθαν». Ευχαριστώ, επίσης τον πατέρα μου, που όσο ζούσε περίμενε να δει αυτήν εδώ την εργασία, αλλά δε θα μπορέσει ποτέ να τη διαβάσει. Άγιο και ανάλαφρο το χώμα που τον σκεπάζει. 11

13 ΙΙ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Την πρώτη μου εμπειρία με την έρευνα και τις τελεστικές τέχνες, είχα πολλά χρόνια πριν, όταν άρχισα να μελετώ την μουσική του νησιωτικού χώρου, ξεκινώντας από το νησί της Ρόδου όπου διέμενα το Το ερευνητικό μου ενδιαφέρον όμως άλλαξε μετά από την επαφή μου με το τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής και συγκεκριμένα στα πρώτα εξάμηνα, όταν διδάχτηκα το μάθημα «Εθνογραφικό φιλμ» που δίδασκε η επιβλέπουσα της παρούσας ερευνητικής εργασίας, καθηγήτρια κα Μάργαρη Ζωή. Το ενδιαφέρον μου στράφηκε περισσότερο στον τρόπο καταγραφής των κοινωνιών και των εθνογραφικών γεγονότων. Στο μάθημα αυτό παρουσίασα και την αναβίωση του γάμου της Κριτσάς του ως παράδειγμα συλλογής πρωτογενούς εθνογραφικού υλικού. Μέσα από την παρουσίαση της αναβίωσης του γάμου της Κριτσάς του 1995 και την ανάλυση του δρώμενου από την επιβλέπουσα από ανθρωπολογικής και εθνογραφικής πλευράς, μπόρεσα να κατανοήσω τον τρόπο που ζουν και δρουν οι κοινωνικές ομάδες, μέσα από πλέγματα σχέσεων που δημιουργούνται μεταξύ τους, τα οποία ορίζουν τα όρια που τις χωρίζουν και ταυτόχρονα τις ενώνουν. Γνώρισα επίσης την ιδιαίτερη σημασία της διαμόρφωσης της πολιτικής των πολιτιστικών αναβιώσεων και των λαϊκών δρωμένων και πως τα λαϊκά δρώμενα, αποτελούν πολύμορφο πολιτιστικό πόρο, που εμπεριέχεται στην κληρονομιά του κάθε τόπου. Στην εκδήλωση ενός εμφανούς ενδιαφέροντος για την ενασχόληση με τον πολιτισμό και το αντικείμενο των πολιτιστικών πόρων και μετά από παρότρυνση της ίδια καθηγήτριας (Μάργαρη Ζωής), απορρέει η παρούσα. Έτσι ξεκίνησε και η ουσιαστική έρευνα για 1 Αξιοσημείωτο είναι πως το ζευγάρι που «αναβίωσε το γάμο» ήταν φίλοι μου. Συνάδελφος συνεργάτης μουσικός ο γαμπρός, μου έδωσε την δυνατότητα να συμμετάσχω αφενός ως επίσημος καλεσμένος που θα μπορούσε να καταγράψει ότι ήταν εφικτό, και αφετέρου ως μουσικός που θα έπαιζε στη διάρκεια του δρώμενου. Επίσης στο δρώμενο αυτό είχα την ευκαιρία να συλλέξω και να κρατήσω στο προσωπικό μου αρχείο αρκετό υλικό που αργότερα, θα με βοηθούσε στην εκπόνηση της παρούσας. 12

14 το δρώμενο, με επόμενη καταγραφή και επιτόπια έρευνα στο γάμο του Ακολούθησε βιβλιογραφική αναζήτηση και η συμπάθεια μου, έγινε ακόμα πιο πλούσια στα επόμενα εξάμηνα του Τμήματος και στα μαθήματα της ίδιας καθηγήτριας Εθνοχορολογία και Μεθοδολογία της Έρευνας, όπου κατέθεσα και υπόθεση εργασίας για την παρούσα, με αποτέλεσμα τον εμπλουτισμό των βιβλιογραφικών μου πηγών, στις οποίες στηρίζεται ένα μεγάλο μέρος της εργασίας. Το θεματικό πλαίσιο ανάλυσης της υπό μελέτη εργασίας, αφορά τον τομέα της διαχείρισης και αξιοποίησης των πολιτιστικών πόρων, που όπως θα δούμε στην συνέχεια, απορρέουν από τις στρατηγικές πολιτισμικής πολιτικής των μελών της κοινότητας που μελετάμε. Ως περιπτωσιολογική μελέτη, επιλέξαμε το δρώμενο της αναβίωσης του Κρητικού γάμου της Κριτσάς, ως τη δραστηριότητα καθολικής συμμετοχής των μελών της. Για την εκπόνηση της παρούσας, θα χρησιμοποιηθούν δεδομένα (ταινίες video, φωτογραφίες, είδη λαϊκής τέχνης κ.α.) από τα καταγεγραμμένα τελεστικά δρώμενα του έτους 1995 και του έτους 2002 τα οποία θα προσεγγίσουμε συγκριτικά, προκειμένου να μελετήσουμε την αναβίωση του γάμου ως συνολικό κοινωνικό φαινόμενο. Επιπροσθέτως, για την περιγραφή ενός τέτοιου δρώμενου, εκτός από το σύνολο των καταγεγραμμένων γεγονότων προς ανάλυση, μελετήσαμε το συλλεχθέν υλικό σε συνδυασμό με τη σχετική και παράλληλη βιβλιογραφία. Σύμφωνα με τα δεδομένα που συλλέξαμε αρχικά, εντοπίσαμε πως για τα μέλη της τοπικής Κοινότητας, σκοπός του δρώμενου, ήταν η διάδοσή του στο ευρύ κοινό για την οικονομική ανάπτυξη της Κοινότητας και η «ταυτόχρονη, αυτούσια διάσωσή του στην πάροδο του χρόνου, ως μοχλός αντίστασης στην ραγδαία εξέλιξη της εποχής». Και στις δυο περιγραφές (1995 και 2002) δεν δίνονται περεταίρω στοιχεία που να αφορούν τις στρατηγικές πολιτισμικής πολιτικής του τόπου, αλλά ούτε και το ιδεολογικό πλαίσιο δημιουργίας, λειτουργίας και στήριξης των φορέων, που δραστηριοποιούνται με επίκεντρο την παράδοση. Η έλλειψη των στοιχείων στρατηγικής πολιτικής των φορέων 13

15 διαχείρισης πολιτισμού της Κοινότητας Κριτσάς (Ιστορική-Λαογραφική εταιρία και Εκπολιτιστικός Σύλλογος) που αφορούν το πλαίσιο δημιουργίας, λειτουργίας και χάραξης της πολιτισμικής τους πολιτικής με βάση την παράδοση, δόθηκε αφορμή για την εκπόνηση της παρούσας πτυχιακής εργασίας. Πρέπει να επισημάνουμε το γεγονός ότι ο Εκπολιτιστικός Σύλλογος ονομάζεται τυπικά Εκπολιτιστικός Σύλλογος Κριτσάς, σε αντίθεση με την Ιστορική Λαογραφική Εταιρία που ονομάζεται τυπικά Ιστορική Λαογραφική Εταιρία Λασιθίου, αλλά οι κάτοικοι της κοινότητας την ονομάζουν «Ιστορική Λαογραφική Εταιρία Κριτσάς», επωνυμία την οποία ακολουθώντας το λόγο των πληροφορητών μας επιλέξαμε να υιοθετήσουμε. Άλλοι λόγοι επιλογής του δρώμενου της αναβίωσης του παραδοσιακού γάμου της Κριτσάς ως πεδίο έρευνας ήταν οι εξής : α) οι φορείς που το διοργανώνουν (Ιστορική Λαογραφική Εταιρία και Εκπολιτιστικός Σύλλογος) χρησιμοποιούν για το δρώμενο τη διαχείριση της παράδοσης, με αποτέλεσμα να αποτελούν σημαντικό πεδίο έρευνας για την ερμηνεία της δράσης τους και τις στρατηγικές πολιτισμικής πολιτικής που ανέπτυξαν. β) ειδικότερα στο δρώμενο της Κριτσάς, όλα είναι «πραγματικά», αφού το ζευγάρι δεν υποδύεται αλλά τελεί επισήμως το μυστήριο του γάμου σε αντίθεση με άλλα παρόμοια δρώμενα που τελούνται την ίδια εποχή στον χώρο της Κρήτης 2. γ) η επιλογή για το δρώμενο της αναβίωσης του παραδοσιακού γάμου και όχι κάποιου άλλου δρώμενου της Κοινότητας, έγινε γιατί το συγκεκριμένο δρώμενο, ήταν το βασικότερο και κατεξοχήν δρώμενο που χαρακτήριζε την Ιστορική Λαογραφική Εταιρία Κριτσάς και ολόκληρη την Κοινότητα, ως τελετουργία με καθολική συμμετοχή, οπότε θα έδινε τα περισσότερα στοιχεία για τη στρατηγική πολιτική των φορέων δημιουργίας του. Για την εκπόνηση της παρούσας, λοιπόν, απαραίτητη προϋπόθεση ήταν, η καταγραφή του ίδιου του δρώμενου της αναβίωσης 2 Την ίδια εποχή στα Ανώγεια, αντίστοιχο κεφαλοχώρι του νομού Ρεθύμνης, τελείται παρόμοιο δρώμενο αλλά με ζευγάρια που υποδύονται τους ρόλους της νύφης και του γαμπρού. Ένα είδος μίμησης του πραγματικού δρώμενου δηλαδή. 14

16 του παραδοσιακού γάμου στην Κοινότητα της Κριτσάς, από την ημέρα που αρχίζουν οι ετοιμασίες μέχρι και την ημέρα τέλεσης του θρησκευτικού μυστηρίου και του γλεντιού που ακολουθεί. Διότι τα προαναφερθέντα αποτελούν στρατηγικές διαχείρισης πολιτισμικής πολιτικής, δηλώνουν ταυτότητα και είναι άμεσα συνδεδεμένα με την επιτέλεση όπως θα δούμε στη συνέχεια. Συνεπώς, προκειμένου να προσεγγίσουμε τους ερευνητικούς μας στόχους θα ξεκινήσουμε την ερευνά μας με την παράθεση των ιστορικών στοιχείων του χωριού της Κριτσάς και στην συνέχεια την παρουσίαση του παραδοσιακού γάμου ως περιπτωσιολογική μελέτη. Ειδικότερα : Στο πρώτο κεφάλαιο, αναφέρουμε τα ιστορικά στοιχεία της ευρύτερης περιοχής, που συνδέονται με την επιτέλεση του δρωμένου. Τα δεδομένα αυτά, αφορούν την γεωγραφική θέση της Κοινότητας, τον αριθμό των κατοίκων της στην πάροδο του χρόνου, τα γεωπολιτικά δεδομένα της Κοινότητας, την ιστορία της και όλα εκείνα τα στοιχεία που χαρτογραφούν και διαμορφώνουν την κοινωνική ζωή των μελών της Κοινότητας Κριτσάς. Στο δεύτερο κεφάλαιο, αφού παραθέσουμε τα είδη γάμου που εντοπίζονται στον Ελλαδικό χώρο, θα προσεγγίσουμε τελικά το περιπτωσιολογικό παράδειγμά μας, το δρώμενο της Κριτσάς. Στο τρίτο κεφάλαιο, επιχειρούμε τη σύνδεση του λαϊκού δρωμένου του γάμου με τις σύγχρονες αντιλήψεις για την πολιτιστική διαχείριση και παραγωγή. Γίνεται η περιγραφή του νομικού πλαισίου που αφορά την προστασία των πολιτιστικών πόρων, αρχικά σε παγκόσμια κλίμακα και έπειτα στα όρια της Ελλάδας, με έμφαση στην εποχή που ιδρύθηκε η Ιστορική Λαογραφική Εταιρία Κριτσάς, προκειμένου να αναδείξουμε το γενικό υπερτοπικό πλαίσιο (και ως θεσμικό καθεστώς και ως ιδεολογικό υπόστρωμα), που πυροδότησε τις ενέργειες σύστασης και δημιουργίας της. Στο τέταρτο κεφάλαιο, παραθέτουμε αναλυτικά τα τοπικά κοινωνικοπολιτικά γεγονότα, που οδήγησαν στη σύσταση της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας Κριτσάς και καθόρισαν την πορεία και τις 15

17 δραστηριότητες της, περιγράφοντας τες αναλυτικά σε δύο περιόδους. Η πρώτη περίοδος, από το έτος 1970 έως το έτος 1982, διότι επαναλαμβάνονται όπως θα διαπιστώσουμε παρακάτω (στο 6 κεφάλαιο) από την Ιστορική Λαογραφική Εταιρία με τον ίδιο τρόπο, χρησιμοποιώντας τους ίδιους χώρους : κτίριο - μουσείο ως σπίτι του ζεύγους, εκκλησία, σχολείο για την γλεντική διαδικασία κ.α. και τις ίδιες τελεστικές τεχνικές π.χ. ίδιους δρόμους πορείες πομπών, ίδιες διαδικασίες μεταφοράς της προίκας, παραδοσιακά φαγητά κλπ. και η δεύτερη περίοδος από το έτος 1995 μέχρι σήμερα, από τον Εκπολιτιστικό Σύλλογο Κριτσάς. Στο πέμπτο κεφάλαιο, γίνεται λεπτομερής περιγραφή των επεισοδίων της αναβίωσης του γάμου στη Κοινότητα Κριτσάς, στο πρώτο έτος δημιουργίας της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας και όπως αυτό επαναλαμβάνεται με τον ίδιο τρόπο μέχρι σήμερα. Στο έκτο κεφάλαιο, με έμφαση στις δυο περιόδους που προαναφέρθηκαν, περιγράφεται αναλυτικά η εξέλιξη του δρώμενου στην πάροδο του χρόνου και κατόπιν εντοπίζονται οι μεταλλάξεις από χρονιά σε χρονιά καθ όλο το διάστημα τέλεσης του δρώμενου. Βασιζόμενοι στα προαναφερθέντα στο έβδομο κεφάλαιο, επιχειρούμε την ανάλυση των πολιτισμικών στρατηγικών της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας Κριτσάς. Επισημαίνουμε την μεθοδολογία και τις τεχνικές χάραξης της πολιτισμικής πολιτικής της Κοινότητας και παράλληλα θα προσεγγίσουμε τη μετουσίωση της μέσο του δρώμενου. Μιας πολιτικής που φαίνεται να καθορίζει εν τέλει τη πολιτισμική επιβίωση της Κοινότητας. Τέλος στο όγδοο κεφάλαιο, παραθέτουμε τα συμπεράσματά που προέκυψαν από την έρευνα. Θα διαπιστώσουμε πως, η Κοινότητα Κριτσάς βρίσκεται σε ένα γεωγραφικό χώρο με αρκετές φυσικές ομορφιές και αποτελεί μια αυτάρκης σε υλικά αγαθά περιοχή, με αρκετά αρχαιολογικά, ιστορικά ευρήματα, που δηλώνουν την βαθιά ιστορία του τόπου και το αδιαμφισβήτητο «παρελθόν» του. Η φυσιολογία του γεωγραφικού τόπου, οι φυσικές του ομορφιές και η 16

18 αυτάρκειά του, συμπληρώνουν στην συνείδηση του ντόπιου την αίσθηση της «μοναδικότητας» του χώρου. Ωστόσο η γεωγραφική θέση της Κοινότητας και η χιλιομετρική απόσταση που την χωρίζει από τις ολοένα αναπτυσσόμενες τουριστικές παραθαλάσσιες περιοχές, σε συνδυασμό με την ποιότητα των μέσων μεταφοράς της εποχής, καθιστούν την Κοινότητα μια γεωγραφικά απομονωμένη περιοχή του νομού Λασιθίου. Από την γεωγραφική απομόνωση αυτή, περιορίζεται η τουριστική και οικονομική της ανάπτυξη και οι κάτοικοι της Κοινότητας αποχωρούν, αναζητώντας καλύτερες επαγγελματικές διεξόδους, σε μια εποχή που ανθίζει στις γύρο περιοχές, γρήγορος και εύκολος αναπτυσσόμενος πλουτισμός και εξελισσόμενος καταναλωτισμός. Κατά την υπό μελέτη περίοδο, στη Κρήτη δημιουργούνται φορείς για τη σωτηρία των πολιτισμικών αγαθών μεταξύ αυτών και η Ιστορική Λαογραφική Εταιρία Κριτσάς και είναι αποτέλεσμα ενός υπερεθνικού σχεδίου για τον καθορισμό των ορίων μεταξύ των εθνών, τόσο σε υλικό όσο και σε άυλο επίπεδο, με βάση τα σύγχρονα κοινωνικοϊστορικά δεδομένα. Έτσι, επιχειρούμε να αναδείξουμε πως, σήμερα, που εντοπίζεται μια έξαρση του Εθνικισμού και της Λαογραφίας στην Ελλάδα και κατ επέκταση στην Κοινότητα Κριτσάς, δημιουργήθηκε η Ιστορική Λαογραφική Εταιρία, που διαχειριζόμενη ως πολιτιστικό προϊόν, την ιδιαίτερη ιστορία και «παράδοση» του τόπου συγκριτικά με άλλες περιοχές, δημιούργησε «το καύχημα του ντόπιου για την ιερή του ιστορία», όπου μέσα από το κυνήγι της «αυθεντικότητας» και «μοναδικότητας» της «ιερής ιστορίας» (του τόπου), γίνεται συνειδητή η προσπάθεια επαναπροσδιορισμού και περιχαράκωσης των ορίων της ομάδας. Μέσα από την αναζήτηση της ιστορίας του τόπου, καθίσταται η ανάγκη αναπαραγωγής του παλιού παραδοσιακού οικοδομήματος ως αντίδραση στα «σύγχρονα», επαναπροσδιορίζοντας το κοινωνικό μόρφωμα, μέσα από την χρήση της ίδιας της παράδοσής του. 17

19 Η «ιδιαίτερη ιστορία» του τόπου συγκριτικά με άλλες περιοχές, σε συνδυασμό με την προσέλκυση τουριστικού ενδιαφέροντος για την ανάπτυξη της τοπικής οικονομίας, δίνει το ερέθισμα στους ανθρώπους της Εταιρίας, που επιχειρούν και δίνουν αξία στον «παλιό» παραδοσιακό γάμο, μετατρέποντας την ίδια την Κοινότητα σε «ιστορικό τόπο». Βάση των στρατηγικών πολιτισμικής πολιτικής που μελετήθηκαν και καταλήξαμε ότι χρησιμοποιούνται από την Εταιρία προκύπτει ότι : Ο χαρακτηρισμός του δρώμενου σε «αναβίωση παραδοσιακού γάμου», κάνει σαφές τον προσδιορισμό του «παραδοσιακού» και του «ιστορικού» άρα του «παλιού», κατασκευάζει ένα σταθερό χρόνο που δεν μπορεί να επεκταθεί, προσδιορίζοντας και περιορίζοντας τον αριθμό των ιστορικά αξιόλογων αγαθών (υλικών και μη) που βρίσκονται στην καθορισμένη χρονική ζώνη. Ο παραπάνω χαρακτηρισμός, μετέτρεψε το δρώμενο σε επίσημα καθορισμένο σύστημα αγαθών, που μπορεί να διαχειριστεί και αναπαραχθεί και ταυτόχρονα να επικυρωθεί στο εθνικό πλαίσιο. Η γνώση των ιστορικών δεδομένων και το καύχημα του ντόπιου για ότι τα συνθέτει, ενώνει τα μέλη της Κοινότητας σε μια κοινή ιδεολογία που συνδέεται με την «κοινή καταγωγή» και ιστορία και θα έχει σαν αποτέλεσμα την ιδέα για προβολή της ίδιας της Κοινότητας. Το παρελθόν, θα αναπαράγεται ως προϊόν κουλτούρας της Κοινότητας και με αρωγό την οικογένεια και την θρησκεία, θα διοχετεύεται και προβάλλεται ως κουλτούρα της ομάδας. Ο υλικός βίος της Κοινότητας θα αποτελέσει την έκφραση της ψυχής των ανθρώπων και αξιών του πολιτισμού που ενσαρκώνουν. Θα μετατραπεί κάθε στοιχείο που συμβάλει στο γάμο ακόμα και τα ίδια τα σπίτια σε σύμβολα. Με την αναπαραγωγή του παραδοσιακού υλικού βίου, διατηρούνται οι κοινωνικές πρακτικές που με τη σειρά τους είναι μέρος της βάσης των κοινωνικών σχέσεων που συντηρούν την ομάδα. 18

20 Η Κριτσά, θα αποτελέσει «διαφορετική» από τους «άλλους» και μέσα από τις διατροφικές συνήθειες που προβάλλονται στην αναβίωση του γάμου. Οι διαδικασίες σφαγής των ζώων, η παρασκευή του παραδοσιακού «ζορμπά» κλπ. δείχνουν την ιδιαιτερότητα και μοναδικότητα της Κοινότητας και αποτελούν στοιχεία που προσδιορίζουν την ιδιαίτερη ταυτότητα της. Προσδιορίζεται ο χρόνος και η μέχρι τότε ιστορία του, η οποία και προβάλλεται ως ιδεώδες δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για την κατασκευή νέας ιστορικότητας. Συνεχίζει να υπάρχει χρόνος και να διαγράφονται νέα ιστορικά δεδομένα. Καθορίζεται το παρελθόν ως χώρος και χρόνος, που αποτελεί την υλική έκφραση των κατοίκων, ως συλλογικών υποκειμένων και χρησιμοποιούμενο μιλάει για το παρόν όπως αυτό το ορίζει. Η επιλογή της ιστορίας της Κοινότητας, είναι μια «πολιτική της ιστορίας» και κατά συνέπεια «πολιτική της παράδοσης». Εδώ η παράδοση διατηρεί τα ψήγματά της ατόφια και αυθεντικά. Με την ευρεία προβολή της Κοινότητας, επαναπροσδιορίστηκε η ταυτότητα της στο εθνικό πλαίσιο. Οι δραστηριότητες της εταιρίας επισφραγίζουν την επινόηση και κατασκευή της ιστορίας του τόπου δημιουργούν πολιτισμό. Η αποτελεσματικότητα της πολιτισμικής πολιτικής : o συνδέεται με την τοπική παραγωγή, o επιτυγχάνεται με την εξασφάλιση της θερμής συμμετοχής των κατοίκων. Η καθολική συμμετοχή των μελλών της Kοινότητας έχει σαν αποτέλεσμα : o την αποτροπή της ελιτίστικης, μόνο, ανάπτυξης του τοπικού Πολιτισμού, o αναπτύσσονται τα ιδεώδη όλων των κοινωνικών στρωμάτων, o απορροφούνται αυτούσια τα πολιτιστικά μηνύματα, o αποτρέπεται η κατανάλωση των πολιτιστικών μηνυμάτων όπως αυτά σερβίρονται από τα Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, 19

21 o αποτρέπονται επίσης, φαινόμενα απομονωτισμού και αποξένωσης σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο, o ενδυναμώνονται οι ανθρώπινες σχέσεις, και η δημιουργικότητα των ατόμων και κατά συνέπεια της ομάδας. Λόγοι παύσης του δρώμενου, το έτος 1983 έως και το έτος 1994 είναι : o η γρήγορη τουριστική ανάπτυξη του τόπου, o η καθημερινή παρουσία μεγάλου αριθμού επισκεπτών τουριστών, που επηρέαζε και καθόριζε ανοδικά την εσωτερική οικονομία, o η σταθεροποίηση του αριθμού των κατοίκων της Kοινότητας, o η εξέλιξη των μέσων μεταφοράς που βοήθησε στα παραπάνω. Μετά το 1995 θα επανέλθει το δρώμενο ως φυσικό επακόλουθο : o των εξελίξεων του νομικού πλαισίου στην Ελλάδα (που αποτελεί μέλος πια της Ευρωπαϊκής κοινότητας) με τη συνθήκη του Μάαστριχτ που ορίζει την «διατήρηση και προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς ευρωπαϊκής σημασίας», o της Ίδρυσης του Εκπολιτιστικού Συλλόγου της Κοινότητας, o των χρηματοδοτήσεων για πολιτιστική παραγωγή, από το κράτος, την Ευρωπαϊκή Ένωση, ακόμα και την ιδιωτική πρωτοβουλία, o της μείωσης του τουριστικού ενδιαφέροντος στην ευρύτερη περιοχή της Κρήτης που προέκυψε μετά το Σήμερα, σύμφωνα με τα δεδομένα της παρούσας μελέτης θα μπορούσαμε να πούμε πως ο παραδοσιακός γάμος στην Κοινότητα Κριτσάς, αποτελεί σύνηθες φαινόμενο καθολικής συμμετοχής και πανηγυρισμού, που ενώνει τα μέλη της σε μια κοινή τελετουργία, εμφανίζει την ιδιαιτερότητα της κοινωνικής ζωής της Κοινότητας, επαναπροσδιορίζει την ταυτότητα της και, διαχωρίζοντάς την από τις υπόλοιπες κοινότητες, καθορίζει την πολιτισμική της επιβίωση στην πάροδο του χρόνου. Τέλος, διαγράφει ιστορία, την ιστορία της Κοινότητας της Κριτσάς. 20

22 1. ΚΡΙΤΣΑ : ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ Σε μια προσπάθεια προσέγγισης του θέματός μας, θα παραθέσουμε ορισμένα ιστορικά στοιχεία της ευρύτερης περιοχής της Κριτσάς. Μέσα από την περιγραφή των ιστορικών στοιχείων της περιοχής, θα κατανοήσουμε τις συνθήκες που επικρατούσαν στη Κριτσά την χρονική περίοδο του 1970, που πυροδότησαν την δημιουργία της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρίας και του μετέπειτα Εκπολιτιστικού Συλλόγου. Έχοντας την γνώση των παραπάνω, θα μπορούμε ευκολότερα να μελετήσουμε την στρατηγικές πολιτισμικής πολιτικής των φορέων αυτών. Οφείλουμε να παρουσιάσουμε το γεγονός της ελλιπούς βιβλιογραφίας στην κατ εξοχήν αναφορά του χώρου και έτσι αναγκαστικά η μεθοδολογία μας, βασίστηκε κατά μεγάλο μέρος στην επιτόπια έρευνα και ειδικότερα στις ατομικές συνεντεύξεις των κατοίκων της περιοχής. Για να έχουμε όσο το δυνατόν εγκυρότερα αποτελέσματα, συλλέξαμε της πληροφορίες του βίου και της ιστορίας των ανθρώπων της Κοινότητας Κριτσάς με μεγάλη προσοχή, ώστε να αποτρέψουμε την πιθανή τους αλλοίωση. 1. Χάρτης της Κρήτης Γεωγραφική παρουσίαση της Κριτσάς πηγή: Κοινότητα Κριτσάς, 1/3/

23 Η Κριτσά είναι ένα αρκετά μεγάλο 3 και γραφικό χωριό της Κρήτης 4, χτισμένο αμφιθεατρικά στους πρόποδες του βουνού Κάστελλος, σε υψόμετρο 365 μέτρων 5, με θαυμάσια θέα στον κατάφυτο με ελιές και αμυγδαλιές κάμπο - βασικά προϊόντα επιβίωσης του πληθυσμού της Κοινότητας παλαιότερα 6, μαζί με την κτηνοτροφία και άλλα γεωργικά προϊόντα - που απλώνεται στα πόδια του και τον καταγάλανο κόλπο του Μεραμπέλου. Το χωριό, βρίσκεται στο δυτικό μέρος του νομού Λασιθίου και 11 χιλιόμετρα από την πρωτεύουσά του τον Άγιο Νικόλαο 7. Η γεωγραφική απομόνωση του χωριού, είναι και ο κυριότερος λόγος που οι επισκέπτες και γενικά η τουριστική δραστηριότητα είναι περιορισμένη συγκριτικά με άλλες περιοχές της Κρήτης 8. 3 Πληροφορίες, σχετικά με το γεωγραφικό μέγεθος του χωριού και τον πληθυσμό της Κοινότητας υπάρχουν στα αρχεία της Κοινότητας Κριτσάς. Συγκριτικές ως προς το μέγεθος και το πληθυσμό στο Παπαγεωργίου Κ., Σχετικά με τη γραφική εικόνα, την θέση, τον πληθυσμό και άλλα στοιχεία στο Καρκλαλέτσης Σ., 2003, επίσης στο Κοζύρης, 1969 και στο Πλατάκης Φρ., Από στοιχεία της Κοινότητας και από πληροφορητές (1/3/2008). 6 Από στοιχεία της Κοινότητας και από πληροφορητή (1/3/2008). 7 Σχετικά με την θέση της Κοινότητας, χάρτες και στοιχεία, από την Κοινότητα Κριτσάς. (Κριτσά 1/3/2008). 8 Από προφορική μαρτυρία των πληροφορητών της Κοινότητας Κριτσάς (18/8/2002), και στο Τσακιρίδου Ρ. Ε., 1973 σσ

24 1.1. Αρχαία πόλη με μεγάλη δραστηριότητα Το όνομά της, οφείλεται κατά την επικρατούσα άποψη στη Θεά Λητώ (δωρική Λατώ), τη μητέρα του Απόλλωνα και της Άρτεμης 9. Σε απόσταση 3 χιλιομέτρων βόρια της Κριτσάς, στην τοποθεσία Κοντάρατος, είναι τα ερείπια της αρχαίας δωρικής πόλης Λοτούς της Ετέρας (ή Λατώ) 10. Ήκμασε μεταξύ του 4ου και του 3ου αιώνα π.χ. Ο αρχαιολογικός της χώρος, που έφερε στο φως η Γαλλική Αρχαιολογική Σχολή, περιλαμβάνει αγορά, διάφορα δημόσια κτίρια και αρκετά σπίτια 11. Στα αρχαιολογικά μουσεία του Αγίου Νικολάου και της Σητείας εκτίθενται κάποια από τα ευρήματα τόσο αυτών των ανασκαφών, όσο και άλλων που βρέθηκαν στο οροπέδιο του Καθαρού 12. Το καύχημα του ντόπιου για την ιστορία της Κριτσάς στα βάθη των αιώνων, αποτέλεσε εναρκτήριο λάκτισμα για την προβολή της Κοινότητας στο ευρύ κοινό «ετόσηνα (τέτοια) ιστορία έχομε και δέ θελά (θα) το δείξομε ; ( την δείχναμε εννοιολογικά προβάλαμε) 13». 1. Φωτογραφία του χωριού Κριτσά πηγή: Κοινότητα Κριτσάς, Από στοιχεία της Κοινότητας Κριτσάς (1/3/2008), και από φυλλάδιο του Αρχαιολογικού Μουσείου Αγίου Νικολάου, 1993, σελ Πληροφορίες από φυλλάδιο του Αρχαιολογικού μουσείου Αγίου Νικολάου, Πληροφορίες από φυλλάδιο του Αρχαιολογικού μουσείου Αγίου Νικολάου, Στα Αρχαιολογικά Μουσεία Σητείας και Αγίου Νικολάου εκτίθενται οστά τεράστιων προϊστορικών ελεφάντων και άλλων ζώων της εποχής με γιγάντιες διαστάσεις. 13 Αναφορά πληροφορητή (8/2002). 23

25 1.2. H περίοδος της Τουρκοκρατίας Αδιάκοπη είναι η παρουσία των ανθρώπων στο χώρο της Κριτσάς τουλάχιστον από τα υστερομινωικά χρόνια και μετά 14. Το χωριό ήταν κατοικημένο στη Ρωμαϊκή εποχή και ήταν το μεγαλύτερο χωριό της Κρήτης καθ όλο το Μεσαίωνα 15. Καταστράφηκε από τους Άραβες το 823 μ.χ. αλλά ξαναχτίστηκε τον 10ο αι. και γνώρισε νέα άνθηση στα χρόνια της Ενετοκρατίας, όπου παρέμενε το μεγαλύτερο χωριό της Κρήτης. Από το 14 ο αι. και μετά, το αποτελούσαν τρεις συνοικίες Κορναράτα, Χριστός, Κιπεριανά 16. Εξ' αιτίας της συμμετοχής του σ' όλες τις επαναστάσεις του νησιού, υπέστη πολλές καταστροφές 17. Η συνεισφορά των κατοίκων της Κριτσάς στους απελευθερωτικούς αγώνες της Κρήτης εναντίον των Τούρκων υπήρξε καθολική 18. Στη διήμερη μάχη της Κριτσάς που έγινε κοντά στην αρχαία Λατώ τον Ιανουάριο του 1823, έγιναν μεγάλες καταστροφές και το χωριό πυρπολήθηκε και καταστράφηκε 19. Στη μάχη αυτή σκοτώθηκε και η γενναία αντάρτισσα, η θρυλική Κριτσωτοπούλα 20. Το 1867, έγινε έδρα του δήμου που συμπεριλάμβανε τα χωριά Κρούστα, Πρίνα, Καλό Χωριό, Μαδράτι, Μέσα Λακώνια, Τάπες και Άγιο Νικόλαο 21. Το 1925 έγινε Κοινότητα και από το 1998 αποτελεί ένα από τα 14 δημοτικά διαμερίσματα του δήμου του Αγίου Νικολάου 22. Παρατηρούμε, ότι ενώ είναι από τα μεγαλύτερα - κεφαλοχώρια της Κρήτης με ενεργό δράση σε κάθε στοιχείο της κοινωνικής απάνθησης, μετά το 1925, τα πρωτεία του δήμου θα πάρει ο Άγιος Νικόλαος 14 Σχετικά, στα ιστορικά στοιχεία που υπάρχουν στο Αρχαιολογικό Μουσείο του Αγίου Νικολάου. 15 Πληροφορίες από φυλλάδιο του Αρχαιολογικού Μουσείου του Αγίου Νικολάου, Πληροφορίες από την Κοινότητα Κριτσάς. 17 Από προφορικές μαρτυρίες πληροφορητών της Κοινότητας (2002). 18 Πλατάκης Φρ., Κοζύρης Η. Μ., Στην αρχή του χωριού υπάρχει το άγαλμα της Κριτσοτοπούλας αντάρτισσας Ροδάνθης, και έχει γραφτεί σχετικό βιβλίο ως μυθιστόρημα από το συγγραφέα Δανδουλάκη Κώστα με τον τίτλο «η Ροδάνθη της Κριτσάς» 21 Στοιχεία από την Κοινότητα Κριτσάς (2002). 22 Στοιχεία από το Δήμο Αγίου Νικολάου (2002). 24

26 γεγονός που πιθανολογείται να οφείλετε στο φαινόμενο της αστικοποίησης και της εσωτερικής μετανάστευσης του αγροτικού πληθυσμού στις πόλεις 23. Παρ όλα αυτά ο πληθυσμός της Κοινότητας, από κάτοικοι περίπου, θα μειωθεί στους και θα διατηρήσει την πολιτισμική της παραγωγή 25. Η περίοδος μετά το 1965, θα χαρακτηριστεί εποχή αύξησης της τουριστικής δραστηριότητας στην ευρύτερη περιοχή της Κρήτης 26. Η γεωγραφική απομόνωση της Κοινότητας Κριτσάς, γέννησε την ανάγκη προβολής και διαφήμισης της Κοινότητας ως πόλος έλξης του τουρισμού 27. Γύρω στο ένα χιλιόμετρο πριν από την Κριτσά, στη θέση Λογάρι είναι ένα από τα βυζαντινά μνημεία της Κρήτης, η εκκλησία Παναγία Κερά, τρίκλιτη, με το κεντρικό κλίτος αφιερωμένο στην Κοίμηση της Θεοτόκου και τα άλλα δύο στην Αγία Άννα και τον Άγιο Αντώνιο 28. Στο βορειοδυτικό τμήμα εικονίζεται ο Αγιος Φραγκίσκος της Ασίζης. Το νότιο κλίτος της εκκλησίας χρονολογείται στο 14 ο αι. και οι τοιχογραφίες του ανήκουν στην Παλαιολόγεια αναγέννηση (Μακεδονική σχολή) 29. Σε δυο ζώνες που αποτελούνται από 14 πίνακες, εικονίζονται σκηνές από τα Θεομητορικά Ευαγγέλια (που δεν συνηθίζονται στην βυζαντινή ζωγραφική 30 ), το Ύδωρ της Ελέγξεως, η Θλίψη του Ιωσήφ, η Θεοτόκος, η Κεκλεισμένη Πύλη και άλλα. Στο δυτικό τοίχο, είναι η τοιχογραφία με την επιγραφή του κτήτορα και χορηγού «Χωρίον της Κριτσάς, Αντώνιος Λαμέρας» και στο βόρειο τοίχο υπάρχει ζωγραφισμένη η οικογένεια του κτήτορα Μαζηζάνη Γεωργίου. Από τα θέματα και τις αφιερώσεις, μπορεί κάποιος να συμπεράνει την οικονομική κατάσταση των δωρητών, στοιχεία της οικονομικής ζωής του τόπου στην πάροδο του χρόνου. Η οικονομική κατάσταση των μελών 23 Σχετικά με το φαινόμενο της μετακίνησης του αγροτικού πληθυσμού και την εξέλιξη της ζωής των ανθρώπων των πόλεων στο Μερακλής Γ. Μ., 1989 και στο Μερακλής Γ. Μ., Στοιχεία από την Κοινότητα (2002). 25 Μικρή αναφορά για την παραγωγή πολιτισμού στην Κρήτη στο Ρηγινιώτης Ι. Θ., 2002 σσ Ρηγινιώτης Θ. 2002, σσ και στο Τσακιρίδου Ρ. Ε., Τσακιρίδου Ρ. Ε., Οι ντόπιοι συχνά αναφέρονται στους θαυματουργούς (όπως τους ονομάζουν) αγίους του συγκεκριμένου βυζαντινού μνημείου. 29 Από στοιχεία του Αρχαιολογικού Μουσείου Αγίου Νικολάου (2002). 30 Από στοιχεία του Αρχαιολογικού Μουσείου Αγίου Νικολάου (2002). 25

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017» ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Οι διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής

Διαβάστε περισσότερα

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» «Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» Εισαγωγικά Στη σημερινή πρώτη μας συνάντηση θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε με απλό και ευσύνοπτο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Ο όρος Πολιτιστική Κληρονομιά περιλαμβάνει: τον απτό πολιτισμό (όπως κτήρια, μνημεία, τοπία, βιβλία, έργα τέχνης και τεκμήρια),

Ο όρος Πολιτιστική Κληρονομιά περιλαμβάνει: τον απτό πολιτισμό (όπως κτήρια, μνημεία, τοπία, βιβλία, έργα τέχνης και τεκμήρια), Η Πολιτιστική Κληρονομιά είναι η κληρονομιά των φυσικών αντικειμένων και των άυλων χαρακτηριστικών μιας ομάδας ή κοινωνίας που κληρονομούνται από τις προηγούμενες γενιές, διατηρούνται στο παρόν και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005 Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος 3 ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ 2 ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ ΦΟΡΜΑ 4 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΠΑΙΝΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΥΦΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΑΜΠΡΟΥ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΠΑΙΝΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΥΦΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΑΜΠΡΟΥ ΑΣΗΜΙΝΑ ΜΑΡΙÁ - ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΠΑΙΝΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΥΦΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΑΜΠΡΟΥ EKΔΟΣΕΙΣ ΕΥΔΗΜΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΠΑΙΝΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΥΦΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΑΜΠΡΟΥ * Συγγραφέας Ασηµίνα

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Πολιτισμικών Δεδομένων

Διαχείριση Πολιτισμικών Δεδομένων Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Διαχείριση Πολιτισμικών Δεδομένων Ενότητα 3β: Πολιτισμικός Τουρισμός και Βιώσιμη Ανάπτυξη Αριστοτέλης Μαρτίνης Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με

Διαβάστε περισσότερα

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς 1 Σχολείο: 63 ο Δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης Συμμετέχοντες Τάξη / Τμήμα: ΣΤ

Διαβάστε περισσότερα

Δομή και Περιεχόμενο

Δομή και Περιεχόμενο Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2 16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΛΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ: Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΩΝ ΑΠΛΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ» ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ: ΣΑΒΒΑΪΔΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΑ ΤΣΙΑΠΑΛΙΩΚΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 1 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης. Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα

Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης. Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα ΜΑΙΟΣ, 2014 Εισαγωγή Αναφερόμενοι

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Μάιος-Ιούνιος 2018

Ενημερωτικό Δελτίο Μάιος-Ιούνιος 2018 Η εκπομπή μαγειρικής «ΜΙΑ ΒΑΛΙΤΣΑ ΓΕΥΣΕΙΣ» η οποία συγχρηματοδοτείται από το Ταμείο Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης και την Κυπριακή Δημοκρατία, που στόχο έχει να μας ταξιδέψει στον κόσμο μέσω της γαστρονομίας.

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας: «Μωμοέρια» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2015.

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας: «Μωμοέρια» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2015. Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας: «Μωμοέρια» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2015. Η «ανάγνωση» της ταινίας Στόχοι: Η συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους

Διαβάστε περισσότερα

Προστασία και αειφόρος ανάπτυξη ορεινών οικισμών. Η περίπτωση του αγίου Λαυρεντίου

Προστασία και αειφόρος ανάπτυξη ορεινών οικισμών. Η περίπτωση του αγίου Λαυρεντίου Προστασία και αειφόρος ανάπτυξη ορεινών οικισμών. Η περίπτωση του αγίου Λαυρεντίου Ελένη Μαΐστρου, αρχιτέκτων, ομ. καθηγήτρια ΕΜΠ Προστασία και αειφόρος ανάπτυξη ορεινών οικισμών. Τα στοιχεία που συγκροτούν

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΗΜΟΣ ΝΟΤΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

Ο ΔΗΜΟΣ ΝΟΤΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ο ΔΗΜΟΣ ΝΟΤΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ ΕΛΕΝΗ ΜΑΙΣΤΡΟΥ 1 Η ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη Περίπτωσης Νέο Μουσείο Ακρόπολης

Μελέτη Περίπτωσης Νέο Μουσείο Ακρόπολης Μελέτη Περίπτωσης Νέο Μουσείο Ακρόπολης Μελέτη Περίπτωσης Νέο Μουσείο Ακρόπολης Χαρακτηριστικό Παράδειγµα της Πολιτιστικής Πολιτικής της Ελλάδας Γενικές Αρχές: Α. Η πολιτιστική πολιτική της χώρας µπορεί

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες μας.

ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες μας. ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Λεμεσός, πόλη μας αγαπημένη. Η πόλη που γεννηθήκαμε, η πόλη που μεγαλώνουμε. Πόλη που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες

Διαβάστε περισσότερα

Η Γυναίκα στην Αρχαία Αθήνα. Χουτουρίδου Κλαούντια, καθ. κλ. ΠΕ07

Η Γυναίκα στην Αρχαία Αθήνα. Χουτουρίδου Κλαούντια, καθ. κλ. ΠΕ07 Η Γυναίκα στην Αρχαία Αθήνα Χουτουρίδου Κλαούντια, καθ. κλ. ΠΕ07 Η ιδέα Η θέση και ο ρόλος της γυναίκας στο κοινωνικό σύνολο διαφοροποιείται από κοινωνία σε κοινωνία και από εποχή σε εποχή. Είναι πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 7 η Τουρισμός Πολιτιστικής Κληρονομιάς Η Περίπτωση της Ελλάδας

Διάλεξη 7 η Τουρισμός Πολιτιστικής Κληρονομιάς Η Περίπτωση της Ελλάδας Διάλεξη 7 η Τουρισμός Πολιτιστικής Κληρονομιάς Η Περίπτωση της Ελλάδας Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379621 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/dsη229

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτισμικά στοιχεία διαφόρων ιστορικών περιόδων σε ένα μνημείο της Μακρινίτσας: Παιδαγωγική αξιοποίηση

Πολιτισμικά στοιχεία διαφόρων ιστορικών περιόδων σε ένα μνημείο της Μακρινίτσας: Παιδαγωγική αξιοποίηση Πολιτισμικά στοιχεία διαφόρων ιστορικών περιόδων σε ένα μνημείο της Μακρινίτσας: Παιδαγωγική αξιοποίηση Κατερίνα Σπανοπούλου Καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας, Νηπιαγωγός, Med. Μέλος Π.Ο. ΚΠΕ Μακρινίτσας

Διαβάστε περισσότερα

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας Ο τόπος µας Το σχολείο µας Πολιτισµός Η τάξη µας Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Ανάµεσα στις ακτές του νοµού Μαγνησίας και τη Σκόπελο και απέναντι από το Πήλιο, βρίσκεται η Σκιάθος, ένα νησί µε έκταση 48 τετραγωνικά χιλιόµετρα.

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για τον πολιτισμό στην Αθήνα Βασικά συμπεράσματα

Έρευνα για τον πολιτισμό στην Αθήνα Βασικά συμπεράσματα Έρευνα για τον πολιτισμό στην Αθήνα Βασικά συμπεράσματα Αντιλήψεις για τις πολιτιστικές επιλογές που προσφέρει η Αθήνα o Ορατότητα πολιτιστικών εκδηλώσεων στην Αθήνα Γενική πεποίθηση των κατοίκων της Αθήνας

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2015-2016 Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΑΓΚΑΓΗ ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΘΗΝΑ ΑΦΑΛΩΝΙΑΤΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ.2014-15 Τμήμα Α1 ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 1.Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον περιεχόμενο Μας αρέσει αυτό το θέμα Είχαμε συνεργαστεί τα προηγούμενα χρόνια γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ Ιερό Αφροδίτης Π α ν α γ ι ώ τ η ς Ν ε ο φ ύ τ ο υ Β 2 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρία Χατζημιχαήλ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Γενική Εισαγωγή..σελ.3 Ιστορική αναδρομή..σελ.3 Περιγραφή του χώρου.σελ.4

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ

ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ Λαογραφία Ορίζεται η επιστήμη που ασχολείται με όλες τις εκφάνσεις του λαϊκού πολιτισμού. Εξετάζει, καταγράφει και ταξινομεί όλα όσα ένας λαός κατά παράδοση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015 Α1 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015 Ο συγγραφέας αναφέρεται στα μνημεία της ελληνικής αρχαιότητας και κυρίως στους χώρους θέασης και ακρόασης. Τους θεωρεί εξαιρετικής σημασίας καθώς συνδέονται με

Διαβάστε περισσότερα

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α.1 Το συγκεκριμένο κείμενο αναφέρεται στην ανάγκη προσέγγισης των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης από τους Νεοέλληνες. Επρόκειτο για τόπους έκφρασης συλλογικότητας. Επιπλέον, σ αυτούς γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής»

Σχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής» Σχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής» Φιλιππάκη Αμαλία Εκπαιδευτικός, MSc Επιστήμες Αγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ 90 ΧΡΟΝΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ 90 ΧΡΟΝΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ «Ασπίδα μου, αγλάισμα της Θρώσσας γης που εχάθη, στα λαξευμένα μάρμαρα της μνήμης τ όνομά σου...» ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ 90 ΧΡΟΝΙΑ Από τις αλησμόνητες πατρίδες στους νέους τόπους Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,

Διαβάστε περισσότερα

Κ.Π.Ε. Κισσάβου Ελασσόνας Όλυμπος, από το Μύθο και την Ιστορία στην Αειφορική Διαχείριση Διήμερο Σεμινάριο Ενηλίκων Παρασκευή 13 Σάββατο 14 Ιουνίου

Κ.Π.Ε. Κισσάβου Ελασσόνας Όλυμπος, από το Μύθο και την Ιστορία στην Αειφορική Διαχείριση Διήμερο Σεμινάριο Ενηλίκων Παρασκευή 13 Σάββατο 14 Ιουνίου Κ.Π.Ε. Κισσάβου Ελασσόνας Όλυμπος, από το Μύθο και την Ιστορία στην Αειφορική Διαχείριση Διήμερο Σεμινάριο Ενηλίκων Παρασκευή 13 Σάββατο 14 Ιουνίου 2014 Πολιτιστική Διαδρομή Σύνολο επισκέψιμων τόπων σε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ ΦΛΩΡΙΝΑ 2014 1 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ : «ΣΕΡΓΙΑΝΙ ΣΤΟΥΣ ΡΟΜΟΥΣ ΤΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ : ΠΟΥΓΑΡΙ ΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιληπτική Απόδοση Κειμένων ΑΣΚΗΣΗ: Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόμενο του κειμένου που ακολουθεί σε μία παράγραφο 100 έως 120 λέξεων. (Πανελλαδικές Εξετάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ «ΑΝΤΑΜΩΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΓΕΥΣΕΩΝ» 4,5 και 6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ 2009 ΠΑΡΑΛΙΑ ΒΟΛΟΥ (Τράπεζα Ελλάδος) Το Γραφείο Υποστήριξης Προϊόντων της Νομαρχιακής

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 22 ο /24-8-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 845/2012

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 22 ο /24-8-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 845/2012 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 22 ο /24-8-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 845/2012 ΘΕΜΑ: 3 ο Έγκριση συνδιοργάνωσης εκδηλώσεων Π.Ε. Τρικάλων. ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΑΓΟΡΑΣΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

INTERREG III A

INTERREG III A INTERREG III A 2000-2006 ΕΛΛΑΔΑ - ΙΤΑΛΙΑ Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Πρόγραμμα Κοινοτικής Πρωτοβουλίας INTERREG III A 2000-2006 ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 003 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΛΕΙΨΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ

ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΛΕΙΨΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΛΕΙΨΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΕΙΨΟΙ 2016-2017 ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΑΠΑΔΕΛΙΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΗ ΡΑΦΑΕΛΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΗΣ ΘΕΟΛΟΓΟΣ ΣΑΡΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΤΡΑΤΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΤΖΑΝΑΚΑΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συμβολή στη μελέτη και την προβολή της παραδοσιακής ενδυμασίας στον ελληνικό χώρο: έμπνευση και δημιουργία

Συμβολή στη μελέτη και την προβολή της παραδοσιακής ενδυμασίας στον ελληνικό χώρο: έμπνευση και δημιουργία Συμβολή στη μελέτη και την προβολή της παραδοσιακής ενδυμασίας στον ελληνικό χώρο: έμπνευση και δημιουργία Ως τις αρχές του 20ού αι. η ελληνική εθνική ενδυμασία συνηθιζόταν σε ολόκληρη σχεδόν την ύπαιθρο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ. Ονομασία Φορέα: ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΦΙΛΙΠΠΩΝ - ΝΕΑΠΟΛΕΩΣ - ΘΑΣΟΥ - ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ - ΚΑΒΑΛΑ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ. Ονομασία Φορέα: ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΦΙΛΙΠΠΩΝ - ΝΕΑΠΟΛΕΩΣ - ΘΑΣΟΥ - ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ - ΚΑΒΑΛΑ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ Ονομασία Φορέα: ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΦΙΛΙΠΠΩΝ - ΝΕΑΠΟΛΕΩΣ - ΘΑΣΟΥ - ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ - ΚΑΒΑΛΑ Όνομα συντάκτη: Δρ. Αντώνιος Κώστας Στοιχεία επικοινωνίας: (τηλέφωνο, e-mail)

Διαβάστε περισσότερα

Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα

Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα 4 ο ΓυµνάσιοΗρακλείου σχολικόέτος 2012 13 Τµήµα : Α4 Επιµέλεια : Μυρτώ Παγωµενάκη, Νίκη Μαραζάκη, Ευγενία Ορφανουδάκη Φιλόλογος :Ευαγγελία Σερδάκη 1 ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΣΤΕΛΛΙΑΝΩΝ «Ο ΚΕΡΑΜΟΣ»

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΣΤΕΛΛΙΑΝΩΝ «Ο ΚΕΡΑΜΟΣ» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΣΤΕΛΛΙΑΝΩΝ «Ο ΚΕΡΑΜΟΣ» Εικόνα 1.Διαδρομή προς το Καστέλλι Το Καστέλλι (Τοπική Κοινότητα Καστελλίου Φουρνής) βρίσκεται στην Ανατολική Κρήτη και πιο συγκεκριμένα στην περιφέρεια της

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ 8 - ΕΜΒΑΘΥΝΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Θ.ΠΑΓΩΝΗΣ, Ε.ΜΙΧΑ ΣΠΟΥΔ. ΟΜΑΔΑ: Β.ΧΑΤΖΗΚΟΥΤΟΥΛΗ, Ε.ΝΕΟΦΥΤΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ 8 - ΕΜΒΑΘΥΝΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Θ.ΠΑΓΩΝΗΣ, Ε.ΜΙΧΑ ΣΠΟΥΔ. ΟΜΑΔΑ: Β.ΧΑΤΖΗΚΟΥΤΟΥΛΗ, Ε.ΝΕΟΦΥΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ 8 - ΕΜΒΑΘΥΝΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Θ.ΠΑΓΩΝΗΣ, Ε.ΜΙΧΑ ΣΠΟΥΔ. ΟΜΑΔΑ: Β.ΧΑΤΖΗΚΟΥΤΟΥΛΗ, Ε.ΝΕΟΦΥΤΟΥ H ΠΟΛΗ ΩΣ ΜΕΣΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ Πολιτιστικές υποδομές αρχιτεκτονικά έργα μεγάλης

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτικός Τουρισμός. Ενότητα 4 η : Προϋποθέσεις ανάπτυξης, λειτουργίες και αρχές του Αγροτικού Τουρισμού. Όλγα Ιακωβίδου Τμήμα Γεωπονίας

Αγροτικός Τουρισμός. Ενότητα 4 η : Προϋποθέσεις ανάπτυξης, λειτουργίες και αρχές του Αγροτικού Τουρισμού. Όλγα Ιακωβίδου Τμήμα Γεωπονίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αγροτικός Τουρισμός Ενότητα 4 η : Προϋποθέσεις ανάπτυξης, λειτουργίες και αρχές του Αγροτικού Τουρισμού Όλγα Ιακωβίδου Άδειες Χρήσης Το

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

10 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

10 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 10 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Σχολ. έτος 2011-2012 Θέμα προγράμματος: ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ: 1. Λυχνοστάτης: Μουσείο Κρητικής Παράδοσης. 2. Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη. 3. Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση προλογοσ Το βιβλίο αυτό αποτελεί καρπό πολύχρονης ενασχόλησης με τη θεωρητική μελέτη και την πρακτική εφαρμογή του παραδοσιακού χορού και γράφτηκε με την προσδοκία να καλύψει ένα κενό όσον αφορά το αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας ( ) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου Τηλ. Fax : / Κοιν.

Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας ( ) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου Τηλ. Fax : / Κοιν. Ψαθόπυργος, 19/05/2011 ΑΠ :2 Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας (6974360502) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου 66-26504 Τηλ. Fax : 2 6 1 0 / 9 3 1. 5 4 1 www.psathopirgos.gr Προς: Κοιν. : Αξιότιμο Δήμαρχο Πατρέων. κ.

Διαβάστε περισσότερα

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές: Αναζητώντας τεκμήρια μινωικού πολιτισμού στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου: Μια γέφυρα δημιουργίας ανάμεσα στο σχολικό εγχειρίδιο και στο έκθεμα (Ιστορία Α Γυμνασίου) Μαράκη Διονυσία Φιλόλογος Πειραματικού

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

F ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ή ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΣΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙΑ þ:

F ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ή ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΣΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙΑ þ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ F ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ή ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΣΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙΑ þ: ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΠΟΥ ΡΩΤΕΙΤΑΙ: -ΦΥΛΟ: ΑΡΣΕΝΙΚΟq, ΘΗΛΥΚΟ q -

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝ ΓΕΝΕΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΤΙΤΛΟΣ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝ ΓΕΝΕΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΝΟΜΟΣ: 3028/2002 ΦΕΚ: Α 153/28.06.2002 ΤΙΤΛΟΣ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝ ΓΕΝΕΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΑΡΘΡΟ 1: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ 1. Στην προστασία που παρέχεται

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρώθηκε η μελέτη για την αξιοποίηση του πολιτισμικού και περιβαλλοντικού κεφαλαίου της Περιφέρειας Πελοποννήσου

Ολοκληρώθηκε η μελέτη για την αξιοποίηση του πολιτισμικού και περιβαλλοντικού κεφαλαίου της Περιφέρειας Πελοποννήσου Ολοκληρώθηκε η μελέτη για την αξιοποίηση του πολιτισμικού και περιβαλλοντικού κεφαλαίου της Περιφέρειας Πελοποννήσου Στο πλαίσιο του έργου CRESCENT που υλοποιεί η αναπτυξιακή σύμπραξη «Καλειδοσκόπιο» στην

Διαβάστε περισσότερα

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. Ενδιαφέρον θέμα. Μας δίνετε η ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τους Ολυμπιακούς αγώνες και την παιδεία μέσα από αυτούς.. Επίσης μπορούμε να γνωρίζουμε και να μάθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικός Σύλλογος Σίφνου

Πολιτιστικός Σύλλογος Σίφνου Πολιτιστικός Σύλλογος Σίφνου Σάββατο 10 Ιουλίου έως Κυριακή 25 Ιουλίου Έκθεση αγιογραφίας από 25 Αγιογράφους - μέλη της Πανελλήνιας Εταιρίας Λόγου και Τέχνης (Π.Ε.Λ.Τ.) Στο Παλιό Σχολείο του Κάστρου Ώρες

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΛΕΝΗ ΜΑΙΣΤΡΟΥ ΤΡΙΠΟΛΗ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2016 1ο ερώτημα Γιατί και με ποιους όρους η προστασία της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς ενός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (ΠΑΑ )

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (ΠΑΑ ) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΓΕΩΡΓΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Η Ευρώπη επενδύει στις Αγροτικές περιοχές ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2014-2020 (ΠΑΑ 2014-2020) ΜΕΤΡΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33 2//Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΙΑΓΩΓΕΙΙΟ ΠΡΙΙΝΟΥ «ΚΑΛΤΣΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά Αριθμός Νηπίων: 33 ΕΝΑ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΗΜΕΡΑ ΘΕΜΑ ΘΕΩΡΙΑ (σε ώρες) ΠΡΑΚΤΙΚΗ (σε ώρες) ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ 1 η Ελληνική Γεωργία στην Ε.Ε. Κοινή Αγροτική Πολιτική (ΚΑΠ). Παγκοσμιοποίηση αγοράς. Δυνατότητες των

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 20 ο /26-8-2013 ΑΠΟΦΑΣΗ 926/2013

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 20 ο /26-8-2013 ΑΠΟΦΑΣΗ 926/2013 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 20 ο /26-8-2013 ΑΠΟΦΑΣΗ 926/2013 ΘΕΜΑ 35 ο Έγκριση συνδιοργάνωσης εκδηλώσεων Π.Ε. Λάρισας. ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ: Αργυροπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Α Ν Α Λ Υ Σ Η Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Ω Ν Κ Τ Ι Ρ Ι Ω Ν - Σ Υ Ν Ο Λ Ω Ν

Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Α Ν Α Λ Υ Σ Η Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Ω Ν Κ Τ Ι Ρ Ι Ω Ν - Σ Υ Ν Ο Λ Ω Ν 1 Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Α Ν Α Λ Υ Σ Η Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Ω Ν Κ Τ Ι Ρ Ι Ω Ν - Σ Υ Ν Ο Λ Ω Ν Έλενα Κωνσταντινίδου, Επ. Καθηγήτρια ΕΜΠ Σας καλοσωρίζουμε στο μάθημα της «Αρχιτεκτονικής ανάλυσης παραδοσιακού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ (1)

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ (1) ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ (1) 1. Aνάπτυξη σε αγροτικό χώρο 2. Στήριξη σε μικρές επιχειρήσεις, σε μεγάλους χώρους, στην ενασχόληση με τις γεωργικές δραστηριότητες, στην αξιοποίηση των τοπικών

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΣΤΗΝ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΣΤΗΝ 4 η ΕΚΘΕΣΗ «ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΛΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ» Το ΠΠΚΑ απέσπασε για άλλη μια φορά τιμητική διάκριση ανάμεσα σε 200 εκθέτες Το Πνευματικό Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου Αλεξάνδρειας

Διαβάστε περισσότερα

Αποτυπώσεις Μνημείων και Αρχαιολογικών Χώρων

Αποτυπώσεις Μνημείων και Αρχαιολογικών Χώρων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αποτυπώσεις Μνημείων και Αρχαιολογικών Χώρων Ενότητα 1 : Εισαγωγή Τοκμακίδης Κωνσταντίνος Τμήμα Αγρονόμων & Τοπογράφων Μηχανικών Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Δ1 και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων,

Διαβάστε περισσότερα

Πανηγυρική η έναρξη της 50ης Διεθνούς Γιορτής Πολιτισμού Καραϊσκάκεια

Πανηγυρική η έναρξη της 50ης Διεθνούς Γιορτής Πολιτισμού Καραϊσκάκεια Πανηγυρικά και με κάθε επισημότητα ξεκίνησαν, το βράδυ της Τετάρτης 21 Ιουνίου στην κεντρική πλατεία της Καρδίτσας, οι εκδηλώσεις της 50ης Διεθνούς Γιορτής Πολιτισμού Καραϊσκάκεια που οργανώνει η Ένωση

Διαβάστε περισσότερα

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Περιγραφή του μαθήματος - στόχοι: Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές, πολιτισμικές και ιστορικές διαστάσεις της ανάπτυξης του θεσμού του μουσείου και η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτικός Τουρισμός. Ενότητα 3 η : Ο Αγροτικός Τουρισμός. Όλγα Ιακωβίδου Τμήμα Γεωπονίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Αγροτικός Τουρισμός. Ενότητα 3 η : Ο Αγροτικός Τουρισμός. Όλγα Ιακωβίδου Τμήμα Γεωπονίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αγροτικός Τουρισμός Ενότητα 3 η : Ο Αγροτικός Τουρισμός Όλγα Ιακωβίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ...2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ...3

ΠΡΟΛΟΓΟΣ...2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ...3 Γενικό Λύκειο Γέρας Ερευνητική Έκθεση Β Τετραμήνου: Μια ματιά στον τόπο μας μέσα από τα αξιοθέατα Σχολικό Έτος :2015-2016 Υποθέμα : Μεσαγρός Μέλη ομάδας Γιώργος Ζαφειρίου Γιάννης Σαμιώτης Νίκος Σάμιος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΚΟΖΑΝΗΣ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΗΜΟΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΕΡΕΥΝΑΣ &ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΚΟΖΑΝΗΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΔΙΟΥ Οκτώβριος 2014 IV. ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ: ΚΑΤΟΙΚΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΧΥΡΡΥΘΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΩΝ ΞΕΝΑΓΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

ΤΑΧΥΡΡΥΘΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΩΝ ΞΕΝΑΓΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΤΑΧΥΡΡΥΘΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΩΝ ΞΕΝΑΓΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Δευτέρα 27 Μαΐου 2013 Βασικές έννοιες και αρχές της τουριστικής βιομηχανίας/ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007. ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007. ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007 ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης Υπεύθυνη προγράμματος: Δώρα Χαραλαμπή ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ Το δημοτικό

Διαβάστε περισσότερα

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου 21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου Υποστήριξη στην αποτελεσματική διαχείριση του αναλυτικού προγράμματος μέσα από την υλοποίηση ενεργητικών διδακτικών τεχνικών. Γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

Η σχέση και η αλληλεπίδραση της ΚΔΒΚ με τους επιστημονικούς φορείς της περιοχής

Η σχέση και η αλληλεπίδραση της ΚΔΒΚ με τους επιστημονικούς φορείς της περιοχής Η σχέση και η αλληλεπίδραση της ΚΔΒΚ με τους επιστημονικούς φορείς της περιοχής ημήτριος Μαυροματίδης, Πρόεδρος ιοικούσας Επιτροπής ΤΕΕ/Τ Μ Παρασκευή Χριστοπούλου, Πρόεδρος Αντιπροσωπείας ΤΕΕ/Τ Μ Forum

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή..2. - Iστορική αναδρομή...3-4. - Περιγραφή του χώρου...5-8. - Επίλογος...9. - Βιβλιογραφία 10

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή..2. - Iστορική αναδρομή...3-4. - Περιγραφή του χώρου...5-8. - Επίλογος...9. - Βιβλιογραφία 10 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ - Γενική Εισαγωγή..2 - Iστορική αναδρομή....3-4 - Περιγραφή του χώρου.....5-8 - Επίλογος...9 - Βιβλιογραφία 10 1 Γενική Εισαγωγή Επίσκεψη στο Επαρχιακό Μουσείο Πάφου Το Επαρχιακό Μουσείο της

Διαβάστε περισσότερα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ Της Μαρίας Αποστόλα Η Ελλάδα υπήρξε από τους πρώτους δέκτες του Χριστιανισμού και τα μνημεία της ελληνικής ορθοδοξίας αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της εθνικής κληρονομιάς, αποτελώντας

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά 1 Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι Ελληνικά 2 ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΤΟ ΠΕΛΕΝΤΡΙ Η εκκλησία του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι φαίνεται να χτίστηκε λίγο μετά τα μέσα του 12 ου αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ»

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» Βιογραφικό του Συλλόγου Ο Λαογραφικός & Πολιτιστικό Σύλλογος Άνω Οινόης «Το Κρασοχώρι» ιδρύθηκε το 1991 και τα µέλη του κατοικούν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΑ - ΜΙΑ ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ. Το παράδειγμα του προτεινόμενου Οικομουσείου στα Μαντεμοχώρια της Χαλκιδικής

ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΑ - ΜΙΑ ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ. Το παράδειγμα του προτεινόμενου Οικομουσείου στα Μαντεμοχώρια της Χαλκιδικής ΟΙΚΟΜΟΥΣΕΙΑ - ΜΙΑ ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ Το παράδειγμα του προτεινόμενου Οικομουσείου στα Μαντεμοχώρια της Χαλκιδικής Υπαίθρια μουσεία, Οικομουσεία, Στόχος τους open air, site museums η διάσωση - διατήρηση

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Π.Ι.Ν. Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία εισήγηση στην 1 η συνάντηση για την ΟΧΕ πόλης Κέρκυρας -ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα των παραδοσιακών τρόπων διαχείρισης του νερού στο χωριό Στρώμη της Γκιώνας

Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα των παραδοσιακών τρόπων διαχείρισης του νερού στο χωριό Στρώμη της Γκιώνας Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα των παραδοσιακών τρόπων διαχείρισης του νερού στο χωριό Στρώμη της Γκιώνας Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα εκδρομής Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Στεμνίτσα - Δημητσάνα.

Πρόγραμμα εκδρομής Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Στεμνίτσα - Δημητσάνα. Πρόγραμμα εκδρομής Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Στεμνίτσα - Δημητσάνα. Το οδοιπορικό μας ξεκινάει στις 07.00 η ώρα από τη Ν.Μάκρη, με πρώτο ολιγόλεπτο σταθμό -σύμφωνα με το πρόγραμμα-

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΛΛΙΣΤΟΝ ΕΣΤΙ ΚΤΗΜΑ ΒΡΟΤΟΙΣ: ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ

ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΛΛΙΣΤΟΝ ΕΣΤΙ ΚΤΗΜΑ ΒΡΟΤΟΙΣ: ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ 6 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΛΛΙΣΤΟΝ ΕΣΤΙ ΚΤΗΜΑ ΒΡΟΤΟΙΣ: ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ Σάββατο,

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ξεχασμένο θέατρο. (το Ρωμαϊκό Ωδείο) Έφη Νικολοπούλου, ΒΠΠΓ

Ένα ξεχασμένο θέατρο. (το Ρωμαϊκό Ωδείο) Έφη Νικολοπούλου, ΒΠΠΓ Ένα ξεχασμένο θέατρο. (το Ρωμαϊκό Ωδείο) Έφη Νικολοπούλου, ΒΠΠΓ Στο ευρύτερο αρχαιολογικό χώρο της Γόρτυνας στη Κρήτη, έχουν εντοπιστεί από τους αρχαιολόγους τέσσερις θεατρικοί χώροι διαφορετικών εποχών.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στη σπουδαιότητα των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης. Αρχικά τονίζει πως

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΓΕΑ. Γνωριμία με μια πόλη της αρχαίας Αρκαδίας ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΞΕΝΑΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΓΕΑ

ΤΕΓΕΑ. Γνωριμία με μια πόλη της αρχαίας Αρκαδίας ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΞΕΝΑΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΓΕΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΞΕΝΑΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΓΕΑ ΤΕΓΕΑ Γνωριμία με μια πόλη της αρχαίας Αρκαδίας Εύη Αργυροπούλου Αρχαιολόγος MA- Διπλωματούχος ξεναγός Τ: 697.323.2989 email: evan.argyropoulou@gmail.com Στάση 1η Αρχαιολογικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μυκηναϊκός Πολιτισμός ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΛΛΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΑ: «Η καθημερινή ζωή στον Μυκηναϊκό Κόσμο» Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!!

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!! Στην αρχή του σχολικού έτους οι εκπαιδευτικοί των δύο τμημάτων της Δ τάξης αποφάσισαν, στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης & μετά από σχετική ενημέρωση της υπεύθυνης πολιτιστικών θεμάτων της

Διαβάστε περισσότερα

Η Πάφος εδώ και χρόνια αντιμετωπίζει προβλήματα στους περισσότερους τομείς της κοινωνικής και Οικονομικής δραστηριότητας τής πόλης.

Η Πάφος εδώ και χρόνια αντιμετωπίζει προβλήματα στους περισσότερους τομείς της κοινωνικής και Οικονομικής δραστηριότητας τής πόλης. Η Πάφος εδώ και χρόνια αντιμετωπίζει προβλήματα στους περισσότερους τομείς της κοινωνικής και Οικονομικής δραστηριότητας τής πόλης. Τα προβλήματα αυτά μετά τον ερχομό της Οικονομικής κρίσης οξυνθήκανε

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 09:00-12:00 ΑΙΘΟΥΣΑ Α

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 09:00-12:00 ΑΙΘΟΥΣΑ Α Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Ευρωπαϊκή Ιστορία, 19ος αιώνας ΣΥΡΙΑΤΟΥ ΑΘΗΝΑ 18:00-21:00 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Π.Ν. Ευρωπαϊκή Ιστορία, 20ος

Διαβάστε περισσότερα

Skondranig: Notes from life

Skondranig: Notes from life 2 Περισσότερα Επόμενο ιστολόγιο» kkotsanas@gmail.com Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookie από το Google για την παροχή των υπηρεσιών του, για την εξατομίκευση διαφημίσεων και για την ανάλυση της επισκεψιμότητας.

Διαβάστε περισσότερα