Μύηση στον κόσμο των κέντρων ξένων γλωσσών. Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n Έτος 4ο - Αρ. Φύλλου 166-0,02 Λεπτά

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μύηση στον κόσμο των κέντρων ξένων γλωσσών. Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n Έτος 4ο - Αρ. Φύλλου 166-0,02 Λεπτά"

Transcript

1 Αλλάζουν σταδιακά οι Αχαρνές... n σελ. 22 Μύηση στον κόσμο των κέντρων ξένων γλωσσών Φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης: τι να προσέξετε... n σελ. 12 n σελ. 13 ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΤΥΠΟΣ ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n Έτος 4ο - Αρ. Φύλλου 166-0,02 Λεπτά w w w. d o x t h i. g r Ζεφύρεια 2012 Κέρδισαν κοινό και εντυπώσεις... ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΙΛΙΟΥ, ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΕΩΣ κ. ΑΘΗΝΑΓΟΡΑ Η εκκλησία είναι οργανισμός παροχής ζωής Με λιτότητα, απλότητα αλλά και εκείνο τον ξεχωριστό τρόπο που οι κάτοικοι του Ζεφυρίου ξέρουν να προσδίδουν σε κάθε τους εκδήλωση, γιορτάστηκαν φέτος τα «Ζεφύρεια 2012», οι πολιτιστικές εκδηλώσεις για τον ε- ορτασμό του Ιερού Ναού Παναγίας Γρηγορούσας. Ψυχή της διοργάνωσης και άψογος οικοδεσπότης, ο αντιδήμαρχος Ζεφυρίου Γιώργος Ραφτέλης... Ηεκλογή του στην νεοσυσταθείσα Μητρόπολη Ιλίου, Α- χαρνών και Πετρουπόλως θεωρήθηκε ως δώρο του Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμου, στους κατοίκους των συγκεκριμένων περιοχών. Διορατικός και με ισχυρή προσωπικότητα, ο Μητροπολίτης κ. Αθηναγόρας έδειξε, από την πρώτη στιγμή, τη πρόθεσή του να ξεφύγει από ασφυκτικές λογικές του παρελθόντος σε κάθε επίπεδο. Δυο χρόνια μετά την έλευσή του στη Μητρόπολη δίνει, την πρώτη και αποκλειστική του, συνέντευξη στη Δ.Ο, ιεραρχεί προβλήματα και προτεραιότητες, καταγράφει στόχους, επιδιώξεις και προκλήσεις, σκιαγραφεί την στενή του σχέση με τον Αρχιεπίσκοπο και διανύει βήμα βήμα τη διαδρομή της ζωής του n σελ n σελ. 4-6 Χωρίς προβλήματα η νέα σχολική χρονιά στον Δήμο Φυλής n σελ. 11, 14, 18 Mε καινούργιο πρόσωπο οι παιδικοί σταθμοί Άνω Λιοσίων Σκουπίδια και μπάζα πνίγουν λουτρά ελληνορωμαϊκών χρόνων στα Άνω Λιόσια dsvdsvdsv Η αρχή της νέας σχολικής περιόδου βρίσκει τους παιδικούς σταθμούς Άνω Λιοσίων ανακαινισμένους, φιλικούς και περισσότερο ασφαλείς για να υποδεχθούν τα μικρά αγγελούδια... n σελ. 8 n σελ. 21

2 2 ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΤΥΠΟΣ ΤοπιΚη πολιτικη ΕΦηΜΕριδΑ δήμων Αχαρνών - Φυλής και περιφέρειας Αττικής Εκδόσεις ΣΥΓΧροΝOΣ ΤΥποΣ ο.ε. δημοσιογραφούν Κώστας Σωτηρόπουλος Άννα Χοχλάκη Μένη πιρπινιά Χρυσούλα Χαλκίδη διαφημιστικό Τμήμα , Σελιδοποίηση - δημιουργικό ΣΥΓΧροΝOΣ ΤΥποΣ ο.ε Εκτύπωση IRIS ΑΕΒΕ Γραφεία: ιωάννη πολέμη 3 Άνω Λιόσια Τ.Κ Τηλ./Fax: web site: Ετήσιες Συνδρομές: ιδιώτες 30 ευρώ, δήμοι: 100ευρώ, Σύλλογοι: 50ευρώ Κωδικός: 7707 «Δυνατά» με νέο Δ.Σ. η ΑΕΖ Ζεφυρίου Νέο Διοικητικό Συμβούλιο απέκτησε η Αθλητική Ένωση Ζεφυρίου, ποδοσφαιρικό σωματείο, το οποίο αγωνίζεται στην Α. Κατηγορία ΕΠΣΔΑ. Σαν στόχο έχει την προαγωγή του αθλητισμού και της ευγενούς άμιλλας στην πόλη και την προσέλκυση νέων παιδιών στην ομάδα, είτε ως μέλη, είτε ως αθλητές. Το νέο Δ.Σ προέκυψε από την παραίτηση της Σπυριδούλας Πατήλα για λόγους υγείας. Πρόεδρος είναι ο Θεοδόσης Δρόλιας, αντιπρόεδρος ο Βασίλης Δημητρόπουλος, β αντιπρόεδρος ο Αντώνης Χατζηγιάννης, γραμματέας ο Αθανάσιος Κοτσαρίδας, ταμίας ο Γιώργος Πρινιανάκης και μέλη οι Παντελής Σταμάταρος και Μιχάλης Κλαπάκης. Προπονητές είναι οι Σωτήρης και Μαρίνος Σερεμέτης. Σε δήλωσή του ο νέος πρόεδρος Θεοδόσης Δρόλιας ευχήθηκε μια καλή ποδοσφαιρική χρονιά, με όρεξη, ωραίο θέαμα, συγκίνηση και ευγενή άμιλλα. Εξέφρασε δε την ελπίδα να στηρίξει, όσο είναι δυνατόν, ο δήμος Φυλής το αίτημα για ανακατασκευή του γηπέδου όπου αγωνίζεται η ομάδα, το οποίο έχει εγκαταλειφθεί 8 και πλέον χρόνια. Γιορτή τσικουδιάςαπό τονσύλλογο ΚρητώνΦυλής Μεγάλη Γιορτή τσικουδιάς πραγματοποιεί στις 22 Σεπτεμβρίου ο Σύλλογος Κρητών Φυλής δίπλα στο κλειστό του Αγίου Νικολάου. Το μουσικό παρόν θα δώσει ο γνωστός Λυράρης Γιώργος Ζερβάκης. Είσοδος Ελεύθερη

3 Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ Κοινωνία 3 ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΑΒΡΑΜΗΣ «Είμαστε δίπλα σε δημότες και εργαζομένους» Χαρακτηρίζει την παρούσα δημοτική αρχή άτυχη και ταυτόχρονα τυχερή. Άτυχη γιατί βρέθηκε να παλεύει σε ένα, εξαιρετικά, ασταθές οικονομικό περιβάλλον και τυχερή, γιατί έχει έτσι την ευκαιρία να δείξει ότι μπορεί να σταθεί στο ύψος των περιστάσεων και να βοηθήσει τους πολίτες στα δύσκολα - με όποιο τρόπο μπορεί. Ο αντιδήμαρχος Διοίκησης και Τοπικής Οικονομικής Ανάπτυξης του δήμου Φυλής Σταμάτης Αβράμης εκτιμά ότι οι δημότες έ- χουν άλλες απαιτήσεις πλέον από τον δήμο τους, καθώς τους ενδιαφέρει, σε λιγότερο βαθμό, αν θα έχουν μια πλατεία παραπάνω και θέλουν αυτό που, λόγω οικονομικής συγκυρίας, στερούνται: την εργασία της Μένης Πιρπινιά «Η ανεργία είναι τεράστιο κεφάλαιο για όλους τους δήμους. Ο δικός μας δήμος προσπαθεί να σταθεί δίπλα στο πλευρό των πολιτών που βάλλονται από την ύφεση, δημιουργώντας όσες περισσότερες θέσεις εργασίας μπορεί, με όσα μέσα διαθέτει, μέσω οκτάμηνων και δίμηνων συμβάσεων, οι οποίες βρίσκονται σε εξέλιξη όλο αυτό το διάστημα» τονίζει στη ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ ο κ. Αβράμης. Στόχος, όπως αναφέρει, είναι να δοθεί στους πολίτες, έστω και μια μικρή διαφυγή από την εργασιακή ανομβρία, χωρίς μεγαλόστομες υποσχέσεις καθώς οι δήμοι αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα. «Παρόλα αυτά, δίνουμε και θα εξακολουθήσουμε να δίνουμε τον καλύτερο εαυτό μας για την εκμετάλλευση οποιουδήποτε πόρου κοινοτικού ή εθνικού, οποιουδήποτε προγράμματος, που θα μπορέσει να μας εξασφαλίσει θέσεις εργασίας για όσους περισσότερους δημότες μπορούμε» προσθέτει. Ο αντιδήμαρχος Διοίκησης, ξεκαθαρίζει, πάντως ότι κύριο μέλημα παραμένει η διασφάλιση των υφιστάμενων θέσεων εργασίας και η θεσμική τους θωράκιση. Αναφέρει δε ως παράδειγμα την περίπτωση της ΔΕΡΑΛ, όπου από τη στιγμή που αποφασίστηκε η λύση και εκκαθάριση της επιχείρησης, «διαβεβαιώσαμε πως, όπως προβλέπει ο νόμος σε αυτές τις περιπτώσεις, οι εργαζόμενοι θα απορροφηθούν στον Δήμο, σε προσωποπαγείς θέσεις και ήδη η διαδικασία εξελίσσεται. Εντός των επόμενων ημερών θα αποσταλούν οι φάκελοι στην Αποκεντρωμένη Διοίκηση προς έγκριση, ώστε να δημιουργηθεί το ΦΕΚ και να «ανοίξουν» οι θέσεις στο δήμο». Ο ίδιος επαναλαμβάνει, προς όλους τους τόνους, πως κανείς δεν περισσεύει. «Τους θέλουμε όλους στο πλευρό μας για να μπορέσουμε από κοινού να διαμορφώσουμε ένα καλύτερο περιβάλλον στο δήμο» σημειώνει χαρακτηριστικά. Επιπλέον δράσεις για τους δημότες Στο πλαίσιο της γενικότερης συνδρομής προς τους δημότες και της προσπάθειας βελτίωσης της καθημερινότητας και του επιβαρημένου οικογενειακού τους προϋπολογισμού, ο δήμος, όπως υπογραμμίζει ο Σταμάτης Αβράμης, δεν άφησε ανεκμετάλλευτο κανένα πρόγραμμα βοήθειας. Έτσι, με το πρόγραμμα «Βοήθεια στο σπίτι» και τις τρεις μονάδες φροντίδας σε Ζεφύρι, Άνω Λιόσια και Φυλή, «βοηθάμε γύρω στους 500 ηλικιωμένους ενώ με το πρόγραμμα Κέντρων ημερήσιας φύλαξης ηλικιωμένων, φροντίζουμε καθημερινά δεκάδες ηλικιωμένους συνανθρώπους μας. Επίσης, συμμετέχουμε στο πρόγραμμα για την επιδότηση των βρεφονηπιακών σταθμών, το οποίο προβλέπει 460 επιδοτούμενες θέσεις βρεφών και νηπίων μέσω ΕΣΠΑ, σε όλους τους σταθμούς του δήμου. Μέλημά μας είναι να μην χαθεί ούτε ένα ευρώ και ο δήμος μας να διεκδικήσει, όπου και όσο μπορεί». Διοικητικές δομές και εξυπηρέτηση του πολίτη Σύμφωνα με τον κ. Αβράμη, η οικονομική και κοινωνική αρρυθμία στην συνολική ζωή της χώρας, που είχε ως αποτέλεσμα αλλαγές, μέσα από ανακατατάξεις προσωπικού, μεταφορές και απορροφήσεις, δημιούργησαν την ανάγκη αναδιοργάνωσης των διοικητικών υπηρεσιών του δήμου. Ερωτηθείς, σχετικά, υπογραμμίζει ότι ήδη έχουν δρομολογηθεί αλλαγές, με την τοποθέτηση του κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού στις κατάλληλες θέσεις, «ώστε να δοθεί το καλύτερο αποτέλεσμα στην εξυπηρέτηση του πολίτη. Είμαστε, νομίζω, σε καλό δρόμο, χρειάζεται ωστόσο να βρούμε το ρυθμό μας, καθώς οι προκλήσεις και οι απαιτήσεις είναι πολύ μεγάλες, όχι μόνο για τη δημοτική αρχή αλλά και για τους εργαζόμενους που καλούνται να δώσουν τον καλύτερο τους εαυτό». «Είμαστε υπερήφανοι για την πυροπροστασία» Ιδιαίτερα υπερήφανος δηλώνει ο αντιδήμαρχος για το θέμα της πυρασφάλειας το φετινό, κρίσιμο διάστημα, γιατί οι κόποι όλης της χρονιάς αποζημιώθηκαν. Ο ίδιος επισημαίνει ότι υπήρξε η κατάλληλη προετοιμασία και η λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων, προκειμένου να μειωθεί ο κίνδυνος πυρκαγιάς, τόσο στο βουνό της Φυλής που γειτνιάζει με την Πάρνηθα, όσο και στις ευρύτερες περιοχές των ορίων του δήμου. Και καταλήγει: «Είμαστε υπερήφανοι γιατί φέτος ήταν μια δύσκολη χρονιά από πλευράς καιρικών συνθηκών, με πολλούς καύσωνες που ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιών αλλά και πολλούς, δυνατούς ανέμους. Πιστεύω πως αποδείξαμε ότι η έγκαιρη πρόληψη με δασοκομικά μέτρα όπως αραιώσεις, κλαδεύσεις κ.λ.π. καθώς και η συστηματική δουλειά και ετοιμότητα του δήμου με τις συνεχείς περιπολίες και την αστυνόμευση, απέτρεψαν το θλιβερό αυτό φαινόμενο. Για μας είναι ξεκάθαρο: πυροπροστασία ίσον πρόληψη» Ένα βήμα πριν την μεταφορά τους στο δήμο οι εργαζόμενοι του Ξένιου Στην τελική ευθεία εισέρχεται, όπως όλα δείχνουν, η μεταφορά των εργαζομένων της δημοτικής ραδιοφωνίας «Ξένιος» στο δήμο και τα νομικά πρόσωπα, ύστερα από την απόφαση που πήρε, κατά πλειοψηφία, το δημοτικό συμβούλιο στην συνεδρίασή του, την τελευταία ημέρα του Αυγούστου. Οι σχετικοί φάκελοι με τις αιτήσεις και τα απαραίτητα δικαιολογητικά αναμένεται να πάρουν τις επόμενες ημέρες τον δρόμο για την Αποκεντρωμένη Διοίκηση ενώ με αγωνία περιμένουν οι εργαζόμενοι την απόφαση που θα σφραγίσει, εν ολίγοις, εργασία 23, 20 και 17, τουλάχιστον, χρόνων Στο προτελευταίο πριν την καλοκαιρινή ραστώνη του Αυγούστου δημοτικό συμβούλιο, ο δήμαρχος και η διοίκηση είχαν ξεκαθαρίσει ότι δεν επρόκειτο να αναλάβουν την ευθύνη να α- πορρίψουν όποιον εργαζόμενο του ραδιοφώνου έκανε αίτηση για μεταφορά, ανεξάρτητα από το αν θα πληρούσε η όχι τις προϋποθέσεις, μιας και ο έλεγχος θα γινόταν, έτσι και αλλιώς, από τις υ- πηρεσίες της Περιφέρειας, η οποία και θα αποφαινόταν ποιοι πληρούν τις προϋποθέσεις για τη μεταφορά τους. Με την συγκεκριμένη άποψη δεν φάνηκε να διαφωνεί ιδιαίτερα η αντιπολίτευση, μόνο ο επικεφαλής της «Ενότητας Πολιτών» Σάββας Σάββας ζήτησε να δει τον κατάλογο με τα ονόματα των αιτούντων, «προκειμένου να μην υπάρξουν φαινόμενα του παρελθόντος», υπονοώντας σαφώς την επίμαχη διαδικασία με την μεταφορά των 43 υπαλλήλων στο δήμο. Υπό αυτή την έννοια, η συνεδρίαση της 31ης Αυγούστου αναμενόταν ως μια τυπική διαδικασία που θα επικύρωνε την προηγούμενη απόφαση ήταν απών άλλωστε και ο δήμαρχος Δημήτρης Μπουραίμης. Αλλά δεν ήταν. Διότι αφενός, η παράταξη «Ενότητα Πολιτών» απουσίαζε σύσσωμη από τη διαδικασία (!) και διότι υπήρξαν έ- ντονες αντιδράσεις από την παράταξη του Χρήστου Παππού (όχι από τον ίδιο τον πρώην δήμαρχο) για συγκεκριμένα ονόματα, τα οποία α- ποτελούσαν στο παρελθόν, δικά της παιδιά! Πιο συγκεκριμένα, ξεκινώντας την συνεδρίαση, ο αρμόδιος αντιδήμαρχος Σταμάτης Α- βράμης, αφού παρουσίασε την εισήγησή του, ε- πανέλαβε την απόφαση της διοίκησης να αποστείλει για έλεγχο όλες τις αιτήσεις που υπεβλήθησαν, με τους σχετικούς φακέλους, προκειμένου να αποφανθεί η Αποκεντρωμένη Διοίκηση, ποιοι και πόσοι από τους εργαζόμενους πληρούν τις προϋποθέσεις. Ο πρώην αντιδήμαρχος Δημήτρης Καμπόλης αντέδρασε έντονα, καθώς μεταξύ των 50 αιτούντων για μεταφορά στο δήμο, υπήρξαν ονόματα δημοσιογράφων πρώην διευθυντικών στελεχών του Ξένιου, οι οποίοι, όπως ανέφερε, ήρθαν επί διοίκησης, Χρήστου Παππού «με συμβόλαιο 6-7 μηνών και παχυλούς μισθούς και δεν δικαιούνται να κάνουν αίτηση». Να υπενθυμίσουμε, ωστόσο, ότι οι συγκεκριμένοι δημοσιογράφοι δεν προσελήφθησαν με συμβόλαιο 6-7 μηνών αλλά με συμβόλαιο 3 χρόνων και μάλιστα ως μισθωτοί. Επιπλέον, ο κ. Καμπόλης ανέφερε ότι δεν είναι δυνατόν να αιτείται θέση υπαλλήλου του δήμου, ο πρώην γενικός διευθυντής του σταθμού Κώστας Καλογράνης, καθώς πληρωνόταν με δελτίο παροχής υπηρεσιών και προσλήφθηκε, επίσης, επί διοίκησης Χρήστου Παππού. Επιπλέον, ο συγκεκριμένος είχε προσληφθεί με ετήσια σύμβαση το 2007, η οποία ανανεώθηκε μόνο μια φορά το 2008 και ήδη από τις αρχές του 2009 δεν είχε καν υπαλληλική σχέση με το ραδιόφωνο. Στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκε και ο ανεξάρτητος δημοτικός σύμβουλος Κώστας Βάβουλας, ο οποίος διερωτήθηκε γιατί δεν γίνεται ένας προ- έλεγχος από το δήμο, προκειμένου να α- πορριφθούν εκ προοιμίου κάποιες αιτήσεις και τόνισε, όπως και ο Δημήτρης Καμπόλης, ότι θα προσβάλλει την απόφαση του δημοτικού συμβουλίου, ζητώντας μάλιστα, αμφότεροι, την ε- πιείκεια και κατανόηση των εργαζομένων που θα τους καθυστερήσουν με τις ενστάσεις τους. Πάντως, όπως ανέφερε στη ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ, ο κ. Καμπόλης η ένσταση δεν θα αφορά στη διαδικασία αλλά στη μη δυνατότητα μεταφοράς στο δήμο συγκεκριμένων ανθρώπων, οι οποίοι είτε προσελήφθησαν για συγκεκριμένο λόγο και για συγκεκριμένο διάστημα, είτε πληρώνονταν με δελτίο παροχής υπηρεσιών και οι δεν δικαιούνται να μεταφερθούν Αξίζει να σημειωθεί, πάντως, ότι ο Χρήστος Παππούς υπερψήφισε την απόφαση, χωρίς να θέσει κάποιο θέμα. Επίσης, στην παρέμβασή του και ερωτηθείς σχετικά ο δικηγόρος Βασίλης Καμηλαράκης εκ των νομικών συμβούλων του δημάρχου Φυλής επεσήμανε ότι η Περιφέρεια είναι αρμόδια για τον τελικό έλεγχο, διαβεβαιώνοντας παράλληλα ότι δεν υπάρχει περίπτωση λανθασμένης εκτίμησης, καθώς οι υπηρεσίες γνωρίζουν τους ό- ρους και τις προϋποθέσεις μεταφοράς, συνεκτιμώντας παράλληλα το φάκελο με τα δικαιολογητικά του κάθε εργαζόμενου.

4 4 Συνέντευξη ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΙΛΙΟΥ, ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΕΩΣ κ.αθηναγορασ «Στην εκκλησία ο άνθρωπος έχει προτεραιότητα» Ηέλευσή του στην νεοσυσταθείσα Μητρόπολη Ιλίου, Αχαρνών και Πετρουπόλως θεωρήθηκε ως δώρο του Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμου, στους κατοίκους αυτών των περιοχών. Όποιος έχει την τύχη και τη δυνατότητα να γνωρίσει τον Μητροπολίτη κ. Α- θηναγόρα, αντιλαμβάνεται αμέσως το γιατί. Μορφή ευγενική, οικεία, ανεπιτήδευτη. Λόγος ζεστός, κατανοητός, στον οποίο κάθε παρωχημένη λογική δεν έχει θέση. Παρουσία οξυδερκής, διορατική. Τριάντα τρία χρόνια δίπλα στον σημερινό Αρχιεπίσκοπο του δίδαξαν πολλά και, κυρίως, του καλλιέργησαν το ήθος του Ιερωμένου που δίνει στον άνθρωπο πραγματική προτεραιότητα. Στις ανάγκες του. Στις δυνατότητές του. Στην ψυχή του. Στα λάθη του Ο Μητροπολίτης Ιλίου, Αχαρνών και Πετρουπόλως κ. Αθηναγόρας, σε μια εκ βαθέων εξομολόγηση, μιλά στη ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ για τα άμεσα και απώτερα σχέδιά του, ξετυλίγει το νήμα των επιλογών της ζωής του και εκμυστηρεύεται τον τόπο και τον τρόπο που γαληνεύει η δική του ψυχή Συνέντευξη στη Μένη Πιρπινιά Θα ήθελα να ξεκινήσουμε με τις προτεραιότητες που θέσατε, από την αρχή που αναλάβατε Όταν εξελέγην Μητροπολίτης, πέρα από τη δημιουργία των γραφείων, που δεν υπήρχαν επειδή η Μητρόπολη ήταν νεοσυσταθείσα, την αναζήτηση υπαλλήλων, τη διαμόρφωση των αρχιερατικών περιφερειών για να μπορούν να λειτουργούν πιο σωστά οι ναοί - πέρα λοιπόν από τα τεχνικής και γραφειοκρατικής φύσεως θέματα - έπρεπε να θέσω προτεραιότητες και πνευματικούς στόχους. Πρώτη προτεραιότητά μου υ- πήρξε το κτηματολόγιο. Ανέθεσα σε μια εταιρία να δημιουργήσει μια βάση δεδομένων που θα αποτυπώσει για κάθε ναό τα περιουσιακά στοιχεία που έχει, προκειμένου αφενός μεν να γνωρίζουμε τι υπάρχει και α- φετέρου δε τι μπορεί να αξιοποιηθεί. Δεν γνωρίζω τι θα βρούμε, αλλά χρειάζεται να δούμε τι μας ανήκει. Παράλληλα βρίσκεται στο τελικό της στάδιο και η μηχανογράφηση όλων των υπηρεσιών της Μητροπόλεως για την καλύτερη εξυπηρέτηση όλων. Σημαντική επίσης προτεραιότητα για μένα είναι η επιμόρφωση των κληρικών της Μητροπόλεως ιδιαίτερα των νέων σε θέματα όχι μόνο ποιμαντικά και λειτουργικά αλλά και άλλα (ψυχολογικά, κοινωνικά κ.α) που αφορούν την ταχύτατα μεταβαλλόμενη κοινωνία μας, με σεμινάρια τα οποία διοργανώνονται από κοινού με το Ίδρυμα Επιμόρφωσης της Ιεράς Αρχιεπισκοπής στο οποίο είμαι Αντιπρόεδρος. Τέλος, άλλη βασική προτεραιότητα υπήρξε το γραφείο νεότητας και η δημιουργία κατασκήνωσης. Πέρυσι ξεκινήσαμε για πρώτη φορά κατασκηνώσεις για τα παιδιά της Μητρόπολης, σε μια πολύ ωραία περιοχή στη Ναύπακτο, όπου έχει εγκαταστάσεις η Μητρόπολη Ναυπάκτου. Προσωπικά, θεωρώ ότι τα παιδιά, 10 ή 15 μέρες σε μια κατασκήνωση, θα πάρουν πολύ περισσότερα πράγματα από ότι έναν ολόκληρο χρόνο μέσα α- πό τις νεανικές συναντήσεις των ενοριών. Είναι όλη την ημέρα μαζί, μπορούν να συζητήσουν, να λύσουν τις απορίες τους, να αποκτήσουν εμπειρίες κοινής ζωής στην κοινωνική και εκκλησιαστική της διάσταση. Φέτος φιλοξενηθήκατε στις κατασκηνώσεις της Αρχιεπισκοπής Αθηνών; Ναι, μετά από προσπάθειες τεσσάρων χρόνων, η Αρχιεπισκοπή απέκτησε μια έκταση η οποία λειτουργούσε ήδη σαν ιδιωτική κατασκήνωση, πίσω από τον Σείριο, στην Αυλώνα. Έχει πολύ ωραίους χώρους, με ζώα, πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, πισίνες, χώρους ψυχαγωγίας (θέατρο) και αθλοπαιδιών (γήπεδα βόλευ, μπάσκετ, ποδοσφαίρου) κ.α. Ζήτησα, λοιπόν, να μου παραχωρηθούν δύο περίοδοι και την εγκαινιάσαμε ε- μείς πρώτοι. Βέβαια, κινώ κάποιες διαδικασίες να βρεθεί κάποιος χώρος για να αποκτήσει η Μητρόπολη τις δικές της κατασκηνώσεις αλλά δεν αποτελεί προτεραιότητα στην παρούσα φάση. Η Μητρόπολη Ιλίου, Αχαρνών και Πετρουπόλεως προήλθε μετά το χωρισμό της παλαιάς Μητρόπολης Αττικής. Να ρωτήσω, αν είχε γίνει κάποια απόπειρα χωρισμού και στο παρελθόν; Είχαν γίνει κάποιες προσπάθειες στο παρελθόν αλλά δεν τελεσφόρησαν. Όλες οι διαδικασίες για τη δημιουργία των δύο Μητροπόλεων (Ιλίου και Κηφισιάς) ξεκίνησαν επί εποχής του μακαριστού Χριστόδουλου. Ήταν κάτι που έπρεπε να γίνει και για λόγους διοικητικής διευκόλυνσης, αλλά κυρίως για να νιώσει ο κόσμος ότι έχει το δικό του Επίσκοπο, το δικό του πνευματικό πατέρα με τον οποίο μπορεί να επικοινωνεί συχνότερα. Ποιες περιοχές περιλαμβάνει η Μητρόπολή σας; Τους δήμους Πετρουπόλεως, Ιλίου, Αχαρνών, Α- Επειδή ο κόσμος, που έχει πλέον ανάγκη, αυξήθηκε αλματωδώς, αποφασίσαμε σε συνεργασία και με τους δήμους, οι άνθρωποι που χρειάζονται βοήθεια να απευθύνονται στις ενορίες, όπου θα καταγράφονται, για να έχουμε πληρέστερη εικόνα της όλης κατάστασης γίων Αναργύρων Καματερού, Φυλής και Ωρωπίων. Ξεκινά ουσιαστικά μετά τον Ασπρόπυργο και φτάνει μέχρι τα Οινόφυτα. Συνορεύει δε με τις Μητροπόλεις Μεγάρων, Νικαίας, Περιστερίου, Νέας Ιωνίας, Κηφισίας, Θηβών και Λεβαδείας και την Αρχιεπισκοπή. Παρόλα αυτά δεν έχει καθόλου θάλασσα... Ποια είναι τα προβλήματα που είχατε να αντιμετωπίσετε σε περιοχές, όπως οι Αχαρνές και η Φυλή; Ένα βασικό ζήτημα είναι οι Ρομά και ο τρόπος με τον οποίο θα γίνει η διαχείρισή τους. Ένα μέρος της διαχείρισης αφορά στην πολιτεία και την τοπική αυτοδιοίκηση και σε ένα άλλο εμπλέκεται η τοπική εκκλησία, καθώς αφορά την κάλυψη διατροφικών και άλλων αναγκών τους. Εδώ να σας ενημερώσω ότι είχα ήδη μια πρώτη επαφή με τους υπευθύνους της Πανελλήνιας Έ- νωσης των σωματείων τους σχετικά με την οριοθέτηση και την προσπάθεια λύσης των ποικίλων προβλημάτων τους, ιδιαίτερα στο χώρο της παιδείας, του πολιτισμού, αλλά και της θρησκευτικής αγωγής τους. Ως εκκλησία, έχετε ήδη καταγράψει ή θα καταγράψετε σε κάθε ενορία ποιοι, γενικά, έχουν ανάγκη; Επειδή ο κόσμος, που έχει πλέον ανάγκη, αυξήθηκε αλματωδώς, αποφασίσαμε σε συνεργασία και με τους δήμους, οι άνθρωποι που χρειάζονται βοήθεια να απευθύνονται στις ενορίες, όπου θα καταγράφονται, για να έχουμε πληρέστερη εικόνα της όλης κατάστασης, αλλά και για να μην ωφελούνται οι ίδιοι άνθρωποι από πολλές μεριές (ενορία-κοινωνική υπηρεσία δήμων). Με τους δήμους Αγίων Αναργύρων και Ιλίου, το έχουμε ήδη ξεκαθαρίσει, και έτσι θα καλύπτονται περισσότερες οικογένειες. Με το δήμο Ιλίου, επιπλέον, σκοπεύουμε να βγάλουμε μια κάρτα, η οποία θα χρησιμοποιείται από τον κάτοχό της για την όποια ενίσχυσή του και έτσι θα έχουμε πλήρη και ασφαλή ενημέρωση. Στον συγκεκριμένο δήμο, είμαστε πλήρως καλυμμένοι από άποψη κοινωνικής πολιτικής. Έχει γίνει κάτι στους δήμους Φυλής και Αχαρνών; Όχι, δεν έχει γίνει κάτι παρόμοιο και πρέπει να γίνει μια και θεωρώ απαραίτητη προϋπόθεση την συνεργασία με την τοπική αυτοδιοίκηση. Στους δήμους αυτούς δεν θα καταγράφονται μόνο οι Ρομά, αλλά όλοι οι πολίτες που έχουν ανάγκη. Θα υπάρχει μια βάση δεδομένων, η οποία θα ενημερώνεται διαρκώς, για να μπορεί να λειτουργεί προς όφελος των πολιτών. Άλλα προβλήματα που υπάρχουν στους δυο αυτούς δήμους; Όσον αφορά σε άλλα προβλήματα, ποιμαντικής κυρίως φύσεως και στους δυο δήμους, υπάρχουν αρκετές ενορίες, οι οποίες είναι υπό ανοικοδόμηση ή οι ναοί τους δεν έχουν ολοκληρωθεί. Επίσης, υπάρχει ανάγκη δημιουργίας και νέων ενοριών, διότι πλέον οι αποστάσεις είναι μεγάλες, όπως υπάρχει ανάγκη στελέχωσης αυτών των ενοριών με ιερείς που μπορούν να αγκαλιάσουν τη νεολαία και τα προβλήματά της με σύγχρονο τρόπο. Από πού προέρχονται τα έσοδα της Μητρόπολης; Τα έσοδα της Μητρόπολης προέρχονται από τα έ- σοδα των ναών. Η Μητρόπολη δεν έχει δική της περι-

5 Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ Συνέντευξη 5 Η ανάγκη του ανθρώπου να έχει μια επαφή με το θείο θα υπάρχει πάντα. Ο τρόπος με τον οποίο θα το βρίσκει αυτό, εξαρτάται από εκείνους που λένε ότι υπηρετούν το Θεό Οι νέοι είναι η ελπίδα μας και όχι για να γεμίσουμε απλώς τις εκκλησίες. Ας τους δώσουμε εμείς τις αξίες και τα πιστεύω μας και ας τα διαχειριστούν εκείνοι αύριο όπως νομίζουν ουσία και δεν έχει κάποια επιχορήγηση από το κράτος. Όταν δε δημιουργήθηκε, δεν πήρε καμία οικονομική βοήθεια από την Σύνοδο για να ξεκινήσει Αυτό, φαντάζομαι, ήταν σημαντικό πρόβλημα. Ω- στόσο, θα είχατε και άλλα να αντιμετωπίσετε Ασφαλώς. Κατ αρχήν, δεν επρόκειτο για μια οργανωμένη μητρόπολη. Το βασικότερο όμως ήταν ότι έπρεπε να «κτιστεί» η σχέση του Επισκόπου με τους κληρικούς. Η διαχείριση εκκλησιαστικής εξουσίας στο επισκοποκεντρικό σύστημα της εκκλησίας μας είναι δύσκολη υπόθεση, κα Πιρπινιά. Συνήθως ο Μητροπολίτης συγκεντρώνει τα πάντα γύρω από αυτόν, αλλά υπάρχουν και κάποιες περιπτώσεις όπου φαίνεται πως πολλά πράγματα γίνονται και κινούνται ανεξάρτητα από αυτόν. Εγώ προσπάθησα να σταθώ κάπου στη μέση, δηλαδή εφαρμόζοντας ένα πιλοτικό πρόγραμμα, να εκχωρήσω σε τέσσερις από τους έξι αρχιερατικούς επιτρόπους αρμοδιότητες που δεν είχαν, διότι δεν ήθελα να είναι απλοί διαχειριστές εγγράφων, αλλά να έχουν γνώση των προβλημάτων σε κάθε ναό της περιφέρειάς τους. Προτεραιότητα, λοιπόν, υπήρξε η διαμόρφωση των διοικητικών υπηρεσιών με τρόπο, κατά τον οποίο θα εξυπηρετούνται και οι κληρικοί και η κεντρική διοίκηση. Εφάρμοσα δε, την απευθείας επικοινωνία των κληρικών με εμένα, παρακάμπτοντας σε κάποιες περιπτώσεις την ιεραρχία, σύστημα το οποίο φαίνεται να αποδίδει άμεσα αποτελέσματα. Αντιλαμβάνεσθε βέβαια ότι αυτό θα λειτουργήσει πλήρως, όταν οικοδομηθούν σχέσεις αλληλοεμπιστοσύνης ανάμεσα στον Επίσκοπο και τους κληρικούς του και πέσουν τα τείχη της εκατέρωθεν καχυποψίας. Πως εσείς αντιλαμβάνεστε ότι αποδίδει; Κατ αρχήν, οι συγκεκριμένοι τέσσερις αρχιερατικοί που ανέφερα έχουν αρχίσει να παίρνουν πρωτοβουλίες για τις οποίες με ενημερώνουν και τις οποίες σχεδιάζουμε από κοινού. Γιατί οι ανάγκες που υπάρχουν στην αρχιερατική περιφέρεια Αγίων Αναργύρων Καματερού είναι διαφορετικές από εκείνες που υ- πάρχουν στη Φυλή και οι προτάσεις που δέχομαι α- φορούν τη δική τους συγκεκριμένη αρχιερατική περιφέρεια, όπου ο κόσμος τους γνωρίζει και τον γνωρίζουν, η επικοινωνία είναι πιο άμεση και κατατίθενται πιο εύκολα τα προβλήματα. Στόχος μου είναι το μοντέλο επισκοποκεντρικής διακονίας, το οποίο έζησα επί 33 χρόνια υπό την καθοδήγηση του σημερινού Αρχιεπισκόπου κ. Ιερώνυμου, να το μεταφέρω, τηρουμένων των αναλογιών και εδώ. Το οποίο μοντέλο είναι; Ήπιο. Ήρεμο. Ο επίσκοπος δεν λαμβάνει αμέσως και εν θερμώ αποφάσεις, δεν κόβει γέφυρες, δεν καταστρέφει πράγματα, δεν απορρίπτει αβασάνιστα πρωτοβουλίες, αλλά δίνει στους συνεργάτες κληρικούς του να αντιληφθούν τι ακριβώς θέλει να πράξει και πως το θέλει. Αφήνει πάντα περιθώρια αυτενέργειας αλλά και συνειδητοποίησης των όποιων λαθών. Αντιλαμβάνομαι ότι με τον Αρχιεπίσκοπο κ. Ιερώνυμο σας ενώνει μια δυνατή σχέση... Του χρωστάω πολλά, κα Πιρπινιά. Επί 33 χρόνια ή- μουν δίπλα σε αυτόν τον άνθρωπο, ο οποίος ξέρει πάρα πολύ καλά να διοικεί. Με τίμησε, με εμπιστεύτηκε, με περιέβαλλε με τη στοργή, τη φιλία και την αγάπη του... Όταν αναλάβατε τη Μητρόπολη, νιώσατε ότι μπήκατε στα βαθιά; Ναι, μπήκα στα βαθιά. Υπήρξαν πράγματα που έ- πρεπε να μάθω, καθώς ο τρόπος διαχείρισης των ναών δεν μου ήταν οικείος. Προσπάθησα και προσπαθώ να εφαρμόσω αυτόν τον ήπιο τρόπο διοίκησης, να δίνω την ευκαιρία σε όλους να δείξουν τον καλύτερο εαυτό τους και να διορθώσουν τα λάθη τους. Σε καμία περίπτωση όμως η δική μου ήπια συμπεριφορά δεν σημαίνει ότι μπορεί να γίνει αντικείμενο εκμετάλλευσης από κανέναν. Και εννοώ, από κανέναν... Όταν κληθήκατε να ασκήσετε διοίκηση, διαπιστώσατε ότι ήταν πιο εύκολο ή πιο δύσκολο από ότι περιμένατε; Πιο κουραστικό. Θα σας εκμυστηρευτώ ότι υπάρχουν μέρες που επιστρέφω στο σπίτι και θέλω μόνο να ξαπλώσω, δεν αντέχω να κάνω τίποτε άλλο. Μου αρέσει πολύ το θέατρο και ο κινηματογράφος και τα πέντε τελευταία χρόνια τρία στην Αρχιεπισκοπή στο ιδιαίτερο γραφείο και δυο στην Μητρόπολη είναι κάτι που το έχω στερηθεί. Εκείνο, όμως, που προσπαθώ να μην στερούμαι είναι το θέατρο και έχω καταφέρει να δω κάποιες καλές παραστάσεις, μεταξύ άλλων και στο θέατρο Πέτρας. Πως αποφασίσατε να ασχοληθείτε με την Ιεροσύνη; Τυχαία;; Ήθελα να γίνω φιλόλογος και να διδάξω, όπως και έγινα. Είχα δε τη θρησκευτική αγωγή που έ- χουν οι περισσότεροι Έλληνες. Με τη γιαγιά στην εκκλησία κάθε Κυριακή ενώ οι γονείς μου δεν εκκλησιάζονταν τακτικά. Στο γυμνάσιο ξεκίνησα τα κατηχητικά. Ο πατέρας μου εργαζόταν στο νοσοκομείο «Άγιος Σάββας» και από 12 χρονών, τη Μεγάλη Εβδομάδα, πηγαίναμε στο παρεκκλήσιο του νοσοκομείου, μαζί με τα παιδιά άλλων εργαζομένων αλλά και τους ασθενείς. Αυτό μου έδωσε τη δυνατότητα με την πάροδο των χρόνων να αποκτήσω μια οικειότητα με την αρρώστια και το θάνατο. Όταν πέρασα στη Φιλοσοφική, μου ζήτησε ο διευθυντής του νοσοκομείου να αντικαταστήσω το παιδί στο Ιερό που θα γινόταν κληρικός και αργότερα ηγούμενος στη Μονή της μετανοίας μου. Εκεί, στο παρεκκλήσιο, ήμουν κάθε Σαββατοκύριακο επί τέσσερα χρόνια και, χωρίς να το αντιληφθώ, έμαθα ό- λους τους ήχους καθώς τους άκουγα κατά την περιοδική επαναφορά τους. Έζησα όλη τη διαδικασία της θείας λειτουργίας. Παρόλα αυτά, εξακολουθούσα να θέλω να γίνω καθηγητής και αυτή η επιθυμία ακόμη και σήμερα σιγοκαίει βαθιά μέσα μου. Στο τέταρτο έτος άρχισα να έχω μια μεγαλύτερη επαφή με τη λειτουργική ζωή της εκκλησίας, μέσω του προκατόχου μου, που είχε γίνει διάκονος στην τότε ενιαία Μητρόπολη Αττικής και Μεγαρίδος. Δημιουργήθηκε μία αδελφότητα κι εγώ βρέθηκα στην Κέρκυρα, όπου έγινα μοναχός και χειροτονήθηκα διάκονος στον Άγιο Σπυρίδωνα. Το 1977 πήγα στην Βοιωτία, στη μονή Σαγματά. Στο μοναστήρι πως λειτουργούσατε; Στη μονή Σαγματά της Θήβας δεν είχαμε μόνο τα μοναστικά μας καθήκοντα, αλλά και εξωτερικές δραστηριότητες: κατηχητικά, λειτουργίες, κηρύγματα. Ή- μασταν μια ομάδα νέων ανθρώπων που προσπάθησε να δώσει ζωή στον αρχαίο αυτό μοναστικό χώρο αλλά και παράλληλα να ασχοληθεί και με την εκκλησιαστική διακονία κάτω από την καθοδήγηση του τοπικού Επισκόπου, δηλαδή του σημερινού Αρχιεπισκόπου. Σας ενόχλησε ποτέ η απουσία οικογένειας; Φαντάζομαι πως όταν κάτι δεν το ξέρεις, δεν σου λείπει κιόλας. Ωστόσο, είχατε ποτέ την αίσθηση ότι θα μπορούσατε να ακολουθήσετε έναν ανάλογο δρόμο, όπου θα είχατε ενδεχομένως και την οικογένεια σας; Η επιλογή της αγαμίας για μένα είχε σχέση με την μοναστική αδελφότητα στην οποία επέλεξα να ενταχθώ. Τελειώνοντας την στρατιωτική μου θητεία και έ-

6 6 Συνέντευξη ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 χοντας ξεκινήσει για ένα δεύτερο πτυχίο, της Θεολογίας, έφυγα για την Κέρκυρα. Οι γονείς μου, παρότι δεν ήταν ιδιαίτερα θρησκευόμενοι άνθρωποι, δεν είχαν πρόβλημα. Ο πατέρας μου μόνο, μου είπε αυτό που είπατε και εσείς: να μείνω στην Αθήνα, να γίνω ιερέας εφόσον το ήθελα και να κάνω οικογένεια. Σας διαβεβαιώνω, κα Πιρπινιά, πως δεν αγνοώ τι σημαίνει οικογένεια, γιατί έζησα σε μια εποχή, όπου οι οικογένειες ήταν πολύ δεμένες. Χωρίς να προσπαθώ να δικαιολογήσω κάτι, θα σας πω ωστόσο ότι είχα την ευτυχία, με τον τρόπο επικοινωνίας μου με τους ανθρώπους, να έχω πολλές οικογένειες Εισπράττετε σήμερα κάτι διαφορετικό από τον κόσμο, σε σχέση με το παρελθόν; Προσωπικά, εισπράττω μια επιστροφή στην δεκαετία του 60, σε πολλαπλά επίπεδα και στον εκκλησιαστικό χώρο, χωρίς αυτό να σημαίνει αναγκαστικά οπισθοδρόμηση ή εγκλωβισμό στο καβούκι μας ως έθνους. Εκείνο που έχουμε να προσφέρουμε στον κόσμο και ιδιαίτερα στην Ευρωπαϊκή οικογένεια δεν είναι οικονομικά και αναπτυξιακά μεγέθη, αλλά ο πολιτισμός και η παιδεία μας και βλέπω ότι τα νέα παιδιά έχουν παιδεία και κουλτούρα. Αυτό, άλλωστε, α- ποτελεί και την μεγάλη μου πρόκληση: πως θα μεταδώσω έναν ζωντανό εκκλησιαστικό λόγο και πως θα δώσω στα νέα παιδιά να αντιληφθούν με έναν ωραίο και ταυτόχρονα παιδαγωγικό τρόπο, αυτά που, πιθανώς, τους φαίνονται ως ξηρά, αποστεωμένα και δύσκολα δόγματα και διδασκαλία της εκκλησίας. Αυτή θα ήταν η επόμενη ερώτησή μου: πως πλησιάζετε τους νέους σήμερα; Το θέσατε σωστά το ερώτημα, διότι έπαψε πια η εποχή που οι νέοι πλησίαζαν εμάς, τώρα πρέπει ε- μείς να πλησιάζουμε τους νέους. Έτσι δέχομαι κάθε πρόσκλησή τους να επισκεφθώ στα Γυμνάσια τις πολιτιστικές εκδηλώσεις τους και σας διαβεβαιώνω ό- τι έχω δει θεατρικές παραστάσεις πού θα ζήλευαν ε- παγγελματίες ηθοποιοί. Ένα άλλο στοιχείο που βοηθάει στην προσέγγιση είναι η δυνατότητα αναγνώρισής μας από το νεανικό χώρο. Θα σας διηγηθώ ένα περιστατικό: Τη 17η Νοεμβρίου κατευθυνόμουν στην Μητρόπολη και στη λεωφόρο Φυλής, μεταξύ Α- γίων Αναργύρων και Ιλίου, ήταν σε μια στάση αρκετά παιδιά. Το αυτοκίνητό μου δεν έχει διακριτικά, α- πλώς ήταν ένας παπάς μέσα. Αισθάνθηκα μια ευχάριστη έκπληξη όταν τα άκουσα να λένε: «ο Δεσπότης...». Θα σας πω και κάτι άλλο. Μια εβδομάδα πριν αρχίσουν οι εξετάσεις, με κάλεσαν από το 11ο Γυμνάσιο Ιλίου, να κάνω μια υποδειγματική Θεία Λειτουργία. Υπήρχε ο ιερέας και εγώ τους εξηγούσα, χωρίς να λειτουργώ, τι ακριβώς γινόταν. Στο πρωινό που πήραμε, αμέσως μετά, είχα τη δυνατότητα της επικοινωνίας που θέλω να καθιερώσω. Όχι υπερβολές, όχι δογματισμοί, όχι πιέσεις, είμαι αντίθετος σε όλα αυτά. Οι νέοι είναι η ελπίδα μας και όχι για να γεμίσουμε απλώς τις εκκλησίες. Ας τους δώσουμε ε- μείς τις αξίες και τα πιστεύω μας και ας τα διαχειριστούν εκείνοι αύριο όπως νομίζουν. Να εκμεταλλευόμαστε οποιαδήποτε δυνατότητα επικοινωνίας με τα παιδιά, αυτό είναι ο στόχος μου, χωρίς αφορισμούς και διακηρύξεις διαμαρτυρίας για υπαρκτή ή ανύπαρκτη κρατική ή άλλη περιθωριοποίηση της Εκκλησίας του αγώνα και της αγωνίας της για όσα συμβαίνουν γύρω μας. Φαντάζομαι ότι θα πρέπει να χρησιμοποιείτε και έ- ναν άλλο λόγο πλέον... Πιστεύω να έχει γίνει αντιληπτό, τόση ώρα που μιλάμε... Εκείνο που έχει γίνει αντιληπτό, Σεβασμιότατε, είναι ότι εσείς προσωπικά δεν χρησιμοποιείτε ξύλινο λόγο. Όταν σας ρώτησα, για παράδειγμα, γιατί στραφήκατε στην Εκκλησία, δεν μου είπατε ότι ή- ταν θέλημα Θεού ή δεν χρησιμοποιήσατε λόγια που ακούμε και μπορεί να ηχούν παράξενα ή και ψεύτικα στα αυτιά κάποιου. Μιλήσατε απλά και ανθρώπινα... Αυτό ακριβώς που λέτε, είναι αυτό που θα φέρει κοντά τους νέους. Να τους μιλήσουμε απλά και ανθρώπινα. Η εκκλησία είναι η κοινότητα εκείνη, όπου ο άνθρωπος έχει προτεραιότητα. Άλλωστε γι αυτό το Ο Μητροπολίτης κ. Αθηναγόρας με τη δημοσιογράφο της Δ.Ο. Μένη Πιρπινιά λόγο για τη σωτηρία δηλαδή του ανθρώπου σαρκώθηκε ο Θεός και έγινε άνθρωπος. Από εκεί ξεκινούν και όλες οι άλλες προτεραιότητες. Μια και μιλήσατε για προτεραιότητες, να σας ρωτήσω πόσο εύκολο ήταν να τις ιεραρχήσετε σε περιοχές με τόσο διαφορετικά προβλήματα; Πως κρίνετε που θα ρίξετε το βάρος σε θέματα που φαντάζουν το ίδιο σημαντικά για τον καθένα; Εκείνο που προσπάθησα να κάνω στη διαδρομή των δυόμισι χρόνων της παρουσίας μου εδώ, ήταν να έχω σωστές πληροφορίες. Για να έχω σωστές πληροφορίες, πρέπει να έχω τους κατάλληλους συνεργάτες. Γι αυτό και όπως σας είπα, προέβη στην αλλαγή τεσσάρων αρχιερατικών - Καματερό, Άνω Λιόσια και δυο στις Αχαρνές από τους οποίους έχω εικόνα για τα προβλήματα. Κληθήκατε να αντιμετωπίσετε μεταξύ των αρχιερατικών και των περιοχών, αντιπαλότητες; Η μόνη αντιπαλότητα που φαίνεται να υπάρχει είναι ανάμεσα στο Ίλιον και τις Αχαρνές για την έδρα της Μητροπόλεως... Αν είναι μόνο αυτό, είσαστε μια χαρά... Ε, ναι, τα υπόλοιπα λύνονται. Ούτως ή άλλως, έχω αποφασίσει τα γραφεία της Μητροπόλεως να είναι Η εκκλησία δεν είναι οργανισμός παροχής υπηρεσιών αλλά οργανισμός παροχής ζωής. Σκοπός είναι ο αγιασμός του κόσμου, να καταφέρουμε να δώσουμε νόημα στη ζωή του. Δευτερευόντως και ανάλογα με τις εποχές, θεραπεύονται και οι υπόλοιπες ανάγκες στην έδρα και το Επισκοπείο, όποτε φτιαχτεί, να είναι στις Αχαρνές... Σολομώντεια λύση... Ακριβώς. Πιστεύω, άλλωστε, ότι δεν χρειάζεται να είναι συγκεντρωμένα όλα σε ένα χώρο. Για το λόγο αυτό, στις μεγάλες εορτές, ποτέ δεν είμαι μόνο στον Μητροπολιτικό ναό, στο Ίλιον. Φροντίζω να βρίσκομαι σε διαφορετικό δήμο κάθε φορά. Και οι Αχαρνές έχουν Μητροπολιτικό ναό. Φέτος, για παράδειγμα, έκανα Α- νάσταση στον Άγιο Κωνσταντίνο Άνω Λιοσίων. Ποια θεωρείτε ότι είναι η μεγαλύτερη πρόκληση που έχετε να αντιμετωπίσετε; Να δώσω πρώτα στον εαυτό μου, έπειτα στους κληρικούς και κατόπιν στο ποίμνιο, την εικόνα ότι η εκκλησία δεν είναι οργανισμός παροχής υπηρεσιών αλλά οργανισμός παροχής ζωής. Σκοπός είναι ο αγιασμός του κόσμου, να καταφέρουμε να δώσουμε νόημα στη ζωή του. Δευτερευόντως και ανάλογα με τις εποχές, θεραπεύονται και οι υπόλοιπες ανάγκες. Και κάτι ακόμα: η Εκκλησία είναι κατ εξοχήν χώρος ενότητας στο πρόσωπο του Χριστού, όπου όλα τα διασκορπισμένα κομμάτια της κατακερματισμένης από οίηση ανθρωπότητας μπορούν να βρουν τον τόπο και το νόημά τους. Φοβάστε μήπως, κάποια στιγμή, στη διαδρομή των χρόνων, σταματήσει ο κόσμος να έρχεται στις εκκλησίες... Δεν ξέρω, κα Πιρπινιά, τι θα γίνει μετά από 2 ή 3 αιώνες... Δεν ζήτησα να δείτε τόσο μακριά... Δείτε πιο κοντά, λοιπόν. Δείτε εμένα, για παράδειγμα, που δεν είχα κάποια ιδιαίτερη θρησκευτική α- γωγή και δεν είχα πρωταρχικό σκοπό να γίνω ιερέας. Στη διαδρομή μου όμως συνάντησα και συναντώ πρόσωπα, που στάθηκαν οδοδείκτες. Ανακάλυψα πράγματα και εξακολουθώ να ανακαλύπτω, που προσδιορίζουν τον τρόπο ζωής μου στον εκκλησιαστικό χώρο. Νομίζω ότι η ανάγκη του ανθρώπου να έχει μια επαφή με το θείο, θα υπάρχει πάντα. Ο τρόπος με τον οποίο θα το βρίσκει αυτό, εξαρτάται από εκείνους που λένε ότι υπηρετούν το Θεό. Όπως λέει και ο Ελύτης, «η ποιότητα στηρίζει τους θεούς. Και είναι για να μην το χουν καταλάβει οι ιερείς που παιδεύεται άδικα η ανθρωπότητα». Ποιος είναι ο αγαπημένος σας ναός; Εννοώ στη Μητρόπολη σας... Χωρίς να αδικήσω κανένα ναό, διότι όλοι οι μεγάλοι ναοί είναι λαμπροί, ένιωσα πολύ όμορφα, όταν επισκέφτηκα πρώτη φορά τον Άγιο Ιωάννη το Θεολόγο στα Άνω Λιόσια. Μικρός ναός, απλός. Εκεί δεν μπορώ να έχω όλη την αρχιερατική αμφίεση. Δεν φοράω τη μήτρα, γιατί θα βρει κάπου στο χαμηλοτάβανο ιερό βήμα. Δεν παίρνω την πατερίτσα γιατί δεν μπορώ να την κρατώ στο μικρό χώρο του ναού. Όλα είναι απλά, άμεσα, οικεία. Και η αλήθεια είναι ότι και ο εφημέριος ε- κεί, έχει έναν ιδιαίτερο τρόπο επικοινωνίας. Ξέρετε, οι μεγάλοι ναοί έχουν την μεγαλοπρέπειά τους, αλλά εγώ είχα συνηθίσει στο μοναστήρι και μου αρέσει να λειτουργώ, όπως λειτουργούσα εκεί. Να σας κάνω μια προσωπική ερώτηση; Και άλλη; Νομίζω ότι σας έχω εξομολογηθεί τόσα πράγματα... Που γαληνεύει η δική σας ψυχή; Θα ήθελα, στο τέλος της ημέρας, να βρίσκομαι με τους συνεργάτες μου, που μοιραζόμαστε τον κόπο και το όραμα για τα της Μητροπόλεως, να συζητάμε για το παρόν και το μέλλον. Αλλά δεν είναι πλέον εύκολο. Πέντε χρόνια στην Αθήνα δεν έχω πολλές ευκαιρίες για ξεκούραση και μου λείπουν εκείνες οι ήσυχες ημέρες στη Βοιωτία, που είχαμε τις λειτουργίες, το κήρυγμα, τις ασχολίες μας, αλλά μπορούσα να αποδράσω στη θάλασσα που τόσο αγαπάω. Ο αγαπημένος σας τόπος είναι... Ένα μικρό μοναστηράκι στη Ζάλτσα, μια περιοχή της Βοιωτίας, που βλέπει στον Κορινθιακό κόλπο. Κοινός αγαπημένος τόπος με τον Αρχιεπίσκοπο. Στην αρχαιότητα, εκεί ήταν το κέντρο εξαγωγής πορφύρας, υ- πάρχουν και κυκλώπεια τείχη. Εκεί σε έναν λόφο, υ- πήρξε ένα μικρό εκκλησάκι, όπου φτιάχτηκε ένα μικρό μοναστηράκι. Χρόνια ολόκληρα πηγαίναμε με τον σημερινό Αρχιεπίσκοπο, τότε Μητροπολίτη Θηβών, τα καλοκαίρια αλλά και κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Αυτό μου λείπει, γιατί δεν μπορώ πλέον να το κάνω συχνά. Η θάλασσα είναι που γαληνεύει τη ψυχή μου, είτε είναι ήρεμη, είτε έχει κύμα. Είστε καλός κολυμβητής; Επιπλέω... Τι άλλο σας αρέσει, εκτός από να... επιπλέετε; Μου αρέσει και το χιόνι. Στη μονή Σαγματά αποκλειόμασταν πολλές φορές από το χιόνι, ήμασταν μέρες ολόκληρες δίχως ρεύμα, μαθαίναμε να επιβιώνουμε. Νομίζω ότι κάθε φορά που μπορώ να δραπετεύω είτε καλοκαίρι στη θάλασσα, είτε χειμώνα στο χιόνι, είμαι ευτυχής... Σας εύχομαι να μπορείτε να το κάνετε συχνότερα για να είστε πιο συχνά ευτυχής... Σας ευχαριστώ πολύ

7

8 8 Κοινωνία ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 Καινούριο «πρόσωπο» για τους παιδικούς σταθμούς Άνω Λιοσίων Με τους καλύτερους οιωνούς υποδέχονται τη νέα περίοδο οι παιδικοί σταθμοί των Άνω Λιοσίων, α- πόλυτα έτοιμοι τόσο σε παιδαγωγικό επίπεδο, όσο και σε επίπεδο εργασιών. Χρειάστηκε μια τιτάνια προσπάθεια από τον πρόεδρο του νομικού προσώπου Κώστα Παπαιωάννου, να συντονίσει, εν μέσω θέρους, τις ενέργειες, προκειμένου να βαφτούν ολοκληρωτικά οι κτιριακές εγκαταστάσεις ό- λων των παιδικών σταθμών των Άνω Λιοσίων και να γίνουν οι απαραίτητες εργασίες συντήρησης, προκειμένου να παραδοθούν εγκαίρως σε παιδιά και προσωπικό. Το τελικό αποτέλεσμα δικαίωσε τους κόπους του, προσθέτοντας ένα ακόμα λιθαράκι, στην, άκρως, επιτυχημένη προσπάθεια που καταβάλλει εδώ και δύο χρόνια Της Μένης Πιρπινιά Το τέλος της σχολικής περιόδου στους παιδικούς σταθμούς των Άνω Λιοσίων βρήκε τον Κώστα Παπαιωάννου ανακουφισμένο, καθώς οι προσλήψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, θα αφορούσαν πλέον 11μηνες συμβάσεις, μέσω ΑΣΕΠ, γεγονός που σήμαινε ότι δεν θα κινδύνευαν να μείνουν οι σταθμοί, χωρίς παιδαγωγούς, στη μέση της χρονιάς. Τον βρήκε, όμως, επιφορτισμένο με ένα επιπλέον έργο: να προχωρήσει στην ανακαίνιση των παιδικών σταθμών, καθιστώντας τους ζεστούς, φιλικούς και περισσότερο ασφαλείς για τα παιδιά. «Πήραμε την σημαντική απόφαση να βάψουμε όλους τους παιδικούς σταθμούς, μερικοί από τους οποίους είχαν να βαφτούν από τότε που κατασκευάστηκαν. Ήταν στόχος που τον θέσαμε και τον υλοποιήσαμε άμεσα, παρά τη δύσκολη συγκυρία. Όλα τα κτίρια είναι σε ά- ριστη κατάσταση» τονίζει στη ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ, ο κ. Παπαιωάννου, εκφράζοντας την απόλυτη ι- κανοποίησή του. Έτσι, μέσα στον Αύγουστο, έγινε η καθιερωμένη συντήρηση στους παιδικούς σταθμούς, όπου ηλεκτρολογικές, υδραυλικές και ό- ποιες άλλες εγκαταστάσεις κρίθηκε απαραίτητο, πέρασαν «από κόσκινο» ενώ, παράλληλα, ξεκίνησε και ο ελαιοχρωματισμός τους. Ο παιδικός σταθμός του Αγίου Ιωάννη, ο οποίος είχε να βαφτεί από τότε που κατασκευάστηκε, βάφτηκε εσωτερικά και εξωτερικά ενώ έγινε συντήρηση και στον κήπο. Στο βρεφικό σταθμό του Αγίου Ιωάννη βάφτηκαν οι εξωτερικοί χώροι ενώ αναμένεται άμεσα να προχωρήσει και η μόνωση του. Εσωτερικοί και εξωτερικοί χώροι ανακαινίστηκαν πλήρως στον παιδικό σταθμό του Αγίου Νικολάου και τον βρεφικό σταθμό της Λίμνης, ο οποίος είχε επίσης να βαφτεί από τότε που κατασκευάστηκε και στον οποίο μπήκε χλοοτάπητας και βάφτηκε, εκ νέου, ο 2ος παιδικός σταθμός στη Δροσούπολη, σε όλους τους χώρους του. 280 παιδιά με το πρόγραμμα του ΕΣΠΑ Αίσιο τέλος είχε και το πρόβλημα που δημιουργήθηκε, όταν από τις 300 θέσεις που είχαν διατεθεί πέρυσι με το πρόγραμμα του Ε- ΣΠΑ και αφορούν σε δωρεάν τροφεία για άνεργες μητέρες και εργαζόμενες στον ιδιωτικό τομέα, δόθηκαν αρχικά μόνο 77 θέσεις. Τελικά, το νομικό πρόσωπο πέτυχε την έγκριση 280 Κώστας Παπαϊωάννου Ο βρεφικός της Λίμνης πριν Ο παιδικός του Αγ. Νικολάου πριν Ο βρεφικός του Αγ. Ιωάννη πριν και μετά και μετά και μετά Ο παιδικός του Αγ. Ιωάννη πριν και μετά Ο 2ος παιδικός σταθμός βάφτηκε εκ νέου θέσεων. «Ήταν μια δύσκολη κατάσταση, διότι αντιλαμβάνεστε πόσες οικογένειες που είχαν ανάγκη, θα έμεναν έξω από το πρόγραμμα. Ευτυχώς, έμειναν έξω μόνο 20 θέσεις, τα έσοδα για κάθε παιδί θα είναι μειωμένα αλλά τουλάχιστον καταφέραμε να έχουμε περισσότερα παιδιά δωρεάν. Είναι σημαντικό αυτές τις δύσκολες εποχές» υπογραμμίζει ο πρόεδρος των παιδικών σταθμών Άνω Λιοσίων. Προσλήψεις προσωπικού Προσωπικό με ειδικότητα παιδαγωγών, βρεφονηπιοκόμων, κ.λ.π. με 11μηνες συμβάσεις, μέσω ΑΣΕΠ, θα στελεχώνει τους παιδικούς σταθμούς, καλύπτοντας όλη τη σχολική περίοδο. Όπως επισημαίνει ο Κώστας Παπαιωάννου, «αυτό είναι καλό για τα παιδιά που δεν θα αλλάζουν συνέχεια παιδαγωγούς, για τους γονείς που τους αγχώνουν αυτές αλλαγές αλλά και για εμάς γιατί δεν ανησυχούμε μήπως μείνουμε ξαφνικά χωρίς εκπαιδευτικό προσωπικό».

9

10 Ενιάιο Λύκειο - Απόφοιτοι - Ε.ΠΑΛ - Γυμνάσιο

11 Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ Ρεπορτάζ 11 Ανακαίνιση μαμούθ σε δημοτικά και νηπιαγωγεία των Άνω Λιοσίων Το τιτάνιο έργο του ελαιοχρωματισμού σε όλες τις κτιριακές εγκαταστάσεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των Άνω Λιοσίων ανέλαβε να φέρει εγκαίρως εις πέρας, με τα συνεργεία του δήμου, ο αντιδήμαρχος Καθαριότητας, Καθημερινότητας και Πρασίνου Βασίλης Γεωργιάδης. Μέσα σε χρόνο ρεκόρ, 28 δημοτικά και νηπιαγωγεία βάφτηκαν, συντηρήθηκαν, καθαρίστηκαν και παραδόθηκαν έτοιμα για χρήση σε καθηγητές και μαθητές, γεγονός το οποίο απαιτούσε σωστό συντονισμό, τήρηση των χρονοδιαγραμμάτων και, κυρίως, σκληρή προσπάθεια Της Μένης Πιρπινιά Έργο μαμούθ, ο ελαιοχρωματισμός και η συνολική συντήρηση των 28 δημοτικών και νηπιαγωγείων των Άνω Λιοσίων, τον συντονισμό των οποίων ανέλαβε ο Βασίλης Γεωργιάδης Συνεργασία δήμου Φυλής ΣΥΝ.ΠΑ σε καθαρισμούς Συνεργασία με τον Σύνδεσμο Πάρνηθας είχε ο δήμος Φυλής, προκειμένου εργαζόμενοι με δίμηνες συμβάσεις και από προγράμματα των Μ.Κ.Ο να βοηθήσουν στο έργο της καθαριότητας του δήμου. Στο πλαίσιο αυτό και σε συνεργασία με τα συνεργεία του δήμου, καθαρίστηκαν από τα χόρτα η οδός Κρητικού Πελάγους (πρώην Μεγαρίτου) μέχρι σε κάποια σημεία εντός της δημοτικής ενότητας Ζεφυρίου, ο οικισμός Γεννηματά, ένα ευαίσθητο κομμάτι, το οποίο, όπως αναφέρει ο αντιδήμαρχος Βασίλης Γεωργιάδης, καταβάλλεται συνεχής προσπάθεια να συντηρείται σε καλή κατάσταση καθώς και η οδός Αιγαίου Πελάγους από την είσοδο της πόλης. Έχοντας συνεχή συνεργασία με τον πρόεδρο της πρωτοβάθμιας σχολικής επιτροπής Δημήτρη Πουλιάση, ο οποίος είχε συνολική εικόνα των προβλημάτων, ο Βασίλης Γεωργιάδης ξεκίνησε πριν ένα μήνα να οριοθετεί τις ε- νέργειες που έπρεπε να γίνουν σε κάθε σχολική μονάδα, με βάση τις ανάγκες που υπήρχαν. «Το ζήτημα ήταν ένα: να ξεκινήσει η χρονιά και να είναι όλα έτοιμα, χωρίς προβλήματα, γεγονός που σήμαινε ότι δεν υπήρχε κανένα περιθώριο καθυστέρησης» τόνισε στη ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ, ο αντιδήμαρχος Καθαριότητας. Στο πλαίσιο αυτό, βάφτηκαν όλοι οι εσωτερικοί και εξωτερικοί χώροι στα δημοτικά και νηπιαγωγεία των Άνω Λιοσίων ενώ αποκαταστάθηκαν ηλεκτρολογικές και υδραυλικές βλάβες και έγιναν εργασίες συντήρησης, όπου χρειαζόταν. «Πρόκειται για ένα μεγάλο έργο και είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε ότι είναι ε- ξαιρετικά δύσκολο, οικονομικά, οι δήμοι να προχωρούν σε τέτοιες ενέργειες. Είναι γενικά δύσκολο να συντηρείς τέτοια κτίρια, πολύ περισσότερο δε να προχωρείς στην ανακαίνισή τους. Για τη δημοτική αρχή, όμως, αποτελούν προτεραιότητα τα σχολεία, η υγεία των παιδιών και η τήρηση των κανόνων υγιεινής» υ- πογράμμισε ο κ. Γεωργιάδης. Αναφερόμενος στο κόστος του εγχειρήματος, ο αντιδήμαρχος το χαρακτήρισε απαγορευτικό για να γίνεται σε ετήσια βάση, ξεκαθάρισε, όμως, ότι εκεί που χρειάζεται θα γίνεται πάντα. Εξέφρασε ωστόσο την ελπίδα του ότι θα μπορέσει κάποια στιγμή να γίνεται κάθε χρόνο, «με τη βοήθεια των υπαλλήλων του δήμου, οι οποίοι συνετέλεσαν καθοριστικά στην ολοκλήρωση του έργου. Από εκεί και πέρα, σημαντικός παράγοντας και ταυτόχρονα η δύναμη της δικής μας διοίκησης είναι η συνοχή, η αλληλεγγύη και η συναπόφαση σε όλα τα ζητήματα, γι αυτό και καταφέραμε να ολοκληρώσουμε ένα πολύ σημαντικό κομμάτι, αυτό των σχολείων». Καταλήγοντας, ο Βασίλης Γεωργιάδης εύχεται καλή σχολική χρονιά σε μαθητές, δασκάλους και γονείς και, «καλό χειμώνα, γιατί θα είναι δύσκολος για όλους» «Ξεμπλοκάρει» η κατασκευή του 1ου παιδικού σταθμού Άνω Λιοσίων Την ελπίδα ότι μέχρι τα Χριστούγεννα θα είναι έτοιμο το κτίριο του 1ου παιδικού σταθμού, κοντά στην αστυνομία, καθώς το θέμα προχωρά με ε- ντατικούς ρυθμούς σε συνεργασία με την τεχνική υπηρεσία, εκφράζει, ο πρόεδρος των παιδικών σταθμών, Άνω Λιοσίων Κώστας Παπαϊωάννου. Ε- κτός απρόοπτου, αναμένεται να έρθει προς ψήφιση στο επόμενο δημοτικό συμβούλιο, μετά θα πάει στον επίτροπο, θα γίνει ο διακανονισμός των ο- φειλών που υπάρχουν στον εργολάβο αιτία για την οποία είχε σταματήσει στο παρελθόν το έργο και θα ξεμπλοκάρει η αποπεράτωση του κτιρίου. Το κόστος της ολοκλήρωσης κατασκευής, περίπου 250 χιλιάδες ευρώ, θα αναλάβει ο δήμος, ο οποίος θα καλύψει και το παλαιό χρέος στον εργολάβο και πρόκειται για ένα σταθμό που θα φιλοξενεί 100 παιδιά και θα λειτουργεί με σύγχρονα πρότυπα. Όπως επισημαίνει ο κ. Παπαιωάννου, η απεμπλοκή του έργου δεν ήταν εύκολη υπόθεση, καθώς λιμνάζει εδώ και πάρα πολλά χρόνια. Και προσθέτει: «Τέθηκε υπόψιν του επιτρόπου ότι η περιοχή έχει μεγάλα κοινωνικά προβλήματα και μεγάλο αριθμό παιδιών που δεν έχουν τη δυνατότητα να τα στείλουν σε ιδιωτικούς σταθμούς. Ο επίτροπος δέχθηκε να προχωρήσουν οι διαδικασίες με τον ίδιο εργολάβο και να μην προχωρήσουμε στις χρονοβόρες διαδικασίες ενός νέου διαγωνισμού. Η λειτουργία του θα είναι μια σημαντική ε- πιτυχία του δήμου, η οποία προήλθε από τη δική μας επιμονή, την σημαντική βοήθεια της τεχνικής υπηρεσίας και, κυρίως, την καταλυτική συμβολή του δημάρχου Δημήτρη Μπουραίμη...»

12 12 Αφιέρωμα ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 Μάθε παιδί μου μια ξένη γλώσσα Σε μία πολυπολιτισμική κοινωνία, σε μία παγκόσμια αγορά εργασίας, στο σύγχρονο-σύνθετο κόσμο μας, η καθημερινή πολύγλωσση επικοινωνία δεν είναι απλώς επιτακτική ανάγκη. Είναι τρόπος ζωής. Γνωρίζοντας μία ξένη γλώσσα τουλάχιστον αποτελεί ένα καταλυτικό προσόν στο βιογραφικό σου και την αδιαφιλονίκητη υπεροχή που σου δίνει η ελευθερία να μπορείς να σπουδάσεις, να εργαστείς, να ανταλλάξεις εμπειρίες, να ζήσεις σε έναν άλλον τόπο. Η Δ.Ο παρουσιάζει κέντρα ξένων γλωσσών που λειτουργούν στις περιοχές μας και τα οποία μιλούν για τις μεθόδους, τους τρόπους αλλά και την ηλικία που κάποιος πρέπει να ξεκινήσει μια ξένη γλώσσα. Ascent Languages Η επιτυχία βασίζεται στον σχεδιασμό μαθήματος ανάλογα με το μαθητικό στυλ Το Κέντρο ξένων γλωσσών Αscent στα Άνω Λιόσια δημιουργήθηκε μετά από πολυετή ε- μπειρία στο χώρο, τόσο στην Ελλάδα και στην Κύπρο όσο και σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες. Ιδρύθηκε το 2007 όπου διδάσκονται η Αγγλική, η Γερμανική και η Γαλλική γλώσσα. Το Αscent έχει επιλεγεί μετά από επίπονες δοκιμασίες ως εκπαιδευτικός πρέσβης του βρετανικού φορέα the ariston projectς στην περιοχή των Άνω Λιοσίων. Κριτήρια για την επιλογή αποτέλεσε το εκπαιδευτικό υπόβαθρο του κέντρου και των ιδιοκτητών του, η επένδυση στη κατάρτιση των καθηγητών του και η προσήλωση του στην ανάδειξη λειτουργικών χρηστών της ξένης γλώσσας σε διεθνές περιβάλλον, με βάση τις προδιαγραφές του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς στην Εκπαίδευση, της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Σύμφωνα με τη διευθύντρια σπουδών του Κορίνα Κουσίδου η εξατομικευμένη μαθησιακή προσέγγιση σε τάξεις που παρέχουν πολλαπλές επικοινωνιακές προσωπικότητες αποτελεί το κλειδί για την πετυχημένη εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας. Οι καθηγητές στο ascent απολαμβάνουν τουλάχιστο 55 ώρες κατάρτισης ετησίως στη διαχείριση διαφορετικών μαθησιακών τύπων. Η αποτελεσματικότητα της κατάρτισης ελέγχεται από το βρετανικό φορέα the ariston project με παρακολουθήσεις μαθημάτων και εξατομικευμένο έλεγχο της επίδοσης του κάθε μαθητή, σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Ο σχεδιασμός μαθήματος βάσει μαθησιακού στυλ εγγυάται 100% κατάκτηση των μαθησιακών στόχων από το 100% των μαθητών. Όσο για τη σωστή επιλογή κέντρου ξένων γλωσσών από τους γονείς θα πρέπει, σύμφωνα με την κ. Κουσίδου να ζητούν από τα εκπαιδευτήρια να τους δείξουν το syllabus το οποίο θέτει τους μαθησιακούς στόχους της χρονιάς, τα σχέδια μαθήματος και τα πιστοποιητικά κατάρτισης των καθηγητών του. Επίσης, τα πολλά βιβλία και η πολλή δουλειά στο σπίτι δεν ισούται με κατάκτηση της ξένης γλώσσας. Τα πολλά βιβλία γλιτώνουν χρόνο από το καθηγητή και αυξάνουν το κόστος για το γονέα. Τέλος στο ερώτημα σε ποια ηλικία πρέπει να ξεκινήσει ένα παιδί την ξένη γλώσσα η κ. Κουσίδου διευκρινίζει ότι εξαρτάται από τις ανάγκες και τους στόχους, των μαθητών ή/και των ενηλίκων. Ascent Languages 75, Acharnon str. GR 13341, Ano Liosia, Athens, Greece P: Όταν η ξένη γλώσσα σας Εκφράζει Τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών ΕΚΦΡΑΣΗ μετρούν, ήδη, 14 χρόνια στο χώρο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Ο λόγος που επιλέχθηκε το όνομα ΕΚΦΡΑΣΗ οφείλεται στον τρόπο προσέγγισης της διδασκαλίας η οποία διαφέρει σε πολλά σημεία έναντι του συμβατικού τρόπου. Όπως αναφέρει η μία εκ των διευθυντριών σπουδών Νάγια Καπετανάκη «στην ΕΚΦΡΑΣΗ ο μαθητής δεν είναι απλός δέκτης πληροφοριών. Αντίθετα ο τρόπος και τα μέσα διδασκαλίας που χρησιμοποιούμε επιτρέπουν στο μαθητή να έχει περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή, συνεργασία και ανάπτυξη προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων κι έτσι του δίνεται η ευκαιρία να αναπτύσσει κριτική σκέψη και να την ΕΚΦΡΑΖΕΙ στην τάξη». Έτσι στα κέντρα ξένων γλωσσών ΕΚΦΡΑ- ΣΗ μπορείτε να βρείτε το πρόγραμμα σπουδών που σας ταιριάζει, είτε μέσα σε ολιγομελή τμήματα, είτε μεμονωμένα ή ακόμα κι έ- ναν συνδυασμό των παραπάνω. Σημειώνουμε ότι τα 14 χρόνια λειτουργίας των κέντρων ξένων γλωσσών ΕΚΦΡΑΣΗ το ποσοστό επιτυχιών κυμαίνεται από 92-98% σε όλα τα επίπεδα. Κι αυτό γιατί στην ΕΚΦΡΑΣΗ θα βρείτε: ΑΡΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Οι εκπαιδευτικοί είναι άριστα εκπαιδευμένοι σε παιδαγωγικά θέματα. Λαμβάνουν μέρος συνεχώς σε σεμινάρια κι έχουν συνεχή ενημέρωση σε καινούριες παιδαγωγικές μεθόδους και καινούρια βιβλία. ΜΕΘΟΔΟ Η χρήση της διδασκόμενης γλώσσας γίνεται από την πρώτη ημέρα. Τα τελευταία έ- τη χρησιμοποιούμε τη μέθοδο eurokid με τη βοήθεια διαδραστικού πίνακα. ΟΛΙΓΟΜΕΛΗ ΤΜΗΜΑΤΑ Στην ΕΚΦΡΑΣΗ δεν θα βρείτε μεγάλα τμήματα. Σεβόμαστε τους γονείς και τους μαθητές γι' αυτό από τη πρώτη ημέρα λειτουργίας μας όλα τα τμήματα είναι ολιγομελή. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Οι γονείς για εμάς είνα συνεργάτες έτσι υπάρχει συνεχής ενημέρωση γονέων για την πρόοδο του μαθητή. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ στον Άγιο Πέτρο (Σαμψούντος Αχαρνές) ΕΚΦΡΑΣΗ στη Μπόσκιζα (Διδύμων Αχαρνές) Κέντρο Εκμάθησης Ξένων Γλωσσών ΠΑΝΟΥΣΟΠΟΥΛΟΥ - ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ Τριάντα τρία χρόνια αδιαλείπτου λειτουργίας για το φροντιστήριο Πανουσοπούλου Το κέντρο ξένων γλωσσών Ε.Πανουσοπούλου-Θωμοπούλου στα Άνω Λιόσια μετρά 33 χρόνια συνεχούς λειτουργίας και είναι ένα από τα παλαιότερα φροντιστήρια ξένων γλωσσών στην περιοχή. Στον χώρο του διδάσκονται Αγγλικά, Γερμανικά καθώς και Γαλλικά, Ισπανικά. Τριάντα τρία χρόνια άοκνου προσπάθειας για να επιτευχθεί το ζητούμενο που δεν είναι άλλο από τη σωστή γνώση της ξένης γλώσσας και όχι την απλή αποστήθιση. Οι φετινές εξετάσεις για το Β2 στα Αγγλικά και στα Γερμανικά που έφεραν το κέντρο της κ. Πανουσοπούλου με επιτυχία 100%, αποτελούν περίτρανη απόδειξη της μεθοδικότητας και της δουλειάς που επιτελείται στον χώρο. Ένας ακόμα παράγοντας επιτυχίας του κέντρου είναι η προσαρμογή του στα νέα δεδομένα. Οι εποχές έχουν αλλάξει, όπως σημειώνει η κ Πανουσοπούλου και είναι άκρως λογικό το κέντρο ν ακολουθεί τα νέα δεδομένα. Έτσι, έχουν γίνει αλλαγές στον τρόπο διδασκαλίας, χρησιμοποιείται περισσότερο το συναίσθημα για να είναι πιο βιωματική η εμπειρία, ενώ το ίδιο συμβαίνει και με την ε- πιλογή των βιβλίων. Όσον αφορά τις νέες συνθήκες που διαμορφώνονται και λόγω κρίσης η κ. Πανουσοπούλου διαπιστώνει μια στροφή στο επίπεδο του proficiency καθώς είναι ένα πτυχίο που ανοίγει πόρτες τόσο στο, δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα. Τέλος, η κ. Πανουσοπούλου δεν εξαιρεί από το κάδρο της επιτυχίας το εκπαιδευτικό προσωπικό το οποίο με την εμπειρία, την εκπαίδευσή του, τη μέθοδο και την υπομονή κατορθώνει σε συνεργασία με μαθητές και γονείς να οδηγεί σε άριστα αποτελέσματα. So easy να μάθεις μια ξένη γλώσσα ΗSo easy βρίσκεται στο χώρο της εκπαίδευσης πάνω α- πό 20 χρόνια. Το εκπαιδευτήριο των Αχαρνών διανύει φέτος την πέμπτη ακαδημαϊκή χρονιά του,μετρώντας πολλές επιτυχίες και πολλούς ικανοποιημένους μαθητές,μεγάλους και μικρούς! Οι γλώσσες που διδάσκονται είναι: αγγλικά,γαλλικά γερμανικά,ιταλικά,ισπανικά,ρώσικα,κινεζικά,αραβικά και τουρκικά. Στα κέντρα ξένων γλωσσών So easy διδάσκονται ξένες γλώσσες με τέτοιο τρόπο, ώστε ο μαθητής να μαθαίνει εύκολα, γρήγορα και για πάντα. Η φιλοσοφία τους δε επιτρέπει την εφαρμογή τακτικών απλής αποστήθισης κανόνων γραμματικής και λεξιλογίου και μηχανική επανάληψη πτυχιακών ασκήσεων. Στόχος τους, δε, είναι ότι κάθε μαθητής, αφ ενός να πάρει το πτυχίο που τον ενδιαφέρει, αφ εταίρου να αγαπήσει και να μπορεί να χρησιμοποιεί την ξένη γλώσσα με την ίδια ευκολία που χρησιμοποιεί και τη μητρική του. Όπως επισημαίνει ο διευθυντής σπουδών των κέντρων ξένων γλωσσών so easy στις Αχαρνές, Ιωάννης Τσακίρης, η ειδοποιός διαφορά του so easy είναι ότι προσφέρει πραγματικές ώρες διδασκαλίας. «Σε κάθε επίπεδο εκμάθησης διδάσκονται καθορισμένες ώρες μαθημάτων Οι ώρες που χάνονται αναπληρώνονται στο τέλος της χρονιάς. Εφαρμόζουμε τεχνολογικά πρωτοποριακές μεθόδους εκμάθησης ξένων γλωσσών. Τα Multimedia και τα Computer Labs συμβάλλουν σημαντικά στην οπτικοποίηση και το ζωντάνεμα του μαθήματος. Εξασφαλίζουμε την εκμάθηση ξένων γλωσσών, αυστηρά σε τμήματα με 4-8 άτομα που τα συνθέτουν μαθητές κοντινής ηλικίας, με κοινό επίπεδο γνώσεων και ελεύθερο χρόνο, ώστε να επιτυγχάνεται ομοιογένεια και ομαλή ροή εμπέδωσης της ύλης. Σχεδιάζουμε, μελετώντας τις ανάγκες κάθε μαθητή, εξατομικευμένες μεθόδους διδασκαλίας και τέλος για τους ενήλικους μαθητές μας παρέχουμε βιβλία & εκπαιδευτικό υλικό, προϊόν της Ερευνητικής Ακαδημίας So easy. Τα βιβλία είναι σχεδιασμένα για το πρόγραμμα και τις μεθόδους διδασκαλίας των So easy». Όσο για τους χώρους που πραγματοποιείται το μάθημα χαρακτηρίζονται από την τελευταία λέξη του design, με εργονομικούς χώρους και αίθουσες εξοπλισμένες με οπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας υψηλής αισθητικής και design. Σχετικά με την ηλικία που ένα παιδί πρέπει να ξεκινά την ξένη γλώσσα, ο κ. Τσακίρης επισημαίνει ότι στο So easy οι «πρώτες συστάσεις» του παιδιού με την ξένη γλώσσα γίνονται μέσα απ αυτό που γνωρίζει καλύτερα το παιχνίδι. Το παιχνίδι ενσωματώνεται στην εκπαιδευτική μέθοδο και γίνεται ένα με αυτήν!! Στα κέντρα ξένων γλωσσών So easy χρησιμοποιείται οπτικό υλικό όπως αφίσες, puzzles, flashcards, παιχνίδια δραστηριοτήτων, ιστορίες, δραματοποιούνται παραμύθια και τα ζωντανεύουν στην αίθουσα, ακούνε και τραγουδάνε αγγλικά τραγούδια. Τέλος, απαντώντας στο ερώτημα το τι πρέπει να προσέχουμε στην επιλογή κέντρου Ξένων Γλωσσών, ο κ. Τσακίρης σπεύδει να διευκρινίσει ό- τι οι μεγάλες υποσχέσεις αποτελούν τη μεγαλύτερη παγίδα.. «Η πείρα και η γνώση του ακαδημαϊκού τμήματος της So easy έχουν αποδείξει ότι η μεθοδολογίας μας είναι τέτοια που ότι λέμε το πραγματοποιούμε με συγκεκριμένα προγράμματα σπουδών χωρίς οι μαθητές μα χάνουν χρόνο και χρήμα! Είναι πολύ σημαντικό, και πιστέψτε με όχι και τόσο εύκολο για ένα μεγάλο εκπαιδευτήριο όπως της So easy,να έχουμε στα τμήματα αυστηρά μέχρι 8 ά- τομα! Θέλει και αυτό επίσης μεγάλη προσοχή και να ακλουθείτε έως το τέλος της ακαδημαϊκής χρονιάς! Εύχομαι σε όλους καλή σχολική χρονιά! Τσακίρης Ιωάννης Διευθυντής εκπαιδευτηρίου So easy Μενιδίου.

13 Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ Αφιέρωμα 13 Κλειδί στην επιτυχία η επιλογή σωστού φροντιστηρίου Τα φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης δημιουργήθηκαν στη λογική της ενισχυτικής διδασκαλίας προς τους μαθητές. Στην πορεία των χρόνων ο ρόλος τους άλλαξε και σήμερα καλούνται, πλέον, να παίξουν πρωταρχικό ρόλο. Αυτομάτως, λοιπόν, τα φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης έχουν επωμιστεί μεγάλο μέρος της επιτυχίας των μαθητών κάτι που καθιστά τη σωστή επιλογή του Φροντιστηρίου. Η ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ μιλά με τους υπεύθυνους φροντιστηρίων Μέσης εκπαίδευσης σε Αχαρνές και Φυλή για το τι πρέπει να προσέχουν γονείς και μαθητές στην επιλογή τους αλλά και για το τι απαιτούν οι εποχές. Μακρόχρονη πείρα για τα φροντιστήρια ΑΛΦΑ στα Άνω Λιόσια Εκατό επιτυχόντες σε ΑΕΙ και ΤΕΙ μετρά τη φετινή χρονιά το φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης ΑΛΦΑ στα Άνω Λιόσια. Επιτυχίες που επιβεβαιώνουν τη δουλειά που γίνεται στους κόλπους του, ό- λα αυτά τα χρόνια. Επιτυχία που αποτυπώθηκε στην πρόσφατη ετήσια εκδήλωση του φροντιστηρίου η οποία, παρά τους δύσκολους καιρούς που διανύουμε, είχε λάμψη, οργάνωση και συγκίνηση. Η πιο συγκινητική στιγμή της τελετής Ο επιτυχών Νίκος Κάτσος παίρνει την πλακέτα του από καθηγήτρια του φροντιστηρίου βράβευσης του φροντιστηρίου ΑΛΦΑ ήταν όταν ο διευθυντής σπουδών Απόστολος Ραβάνης απένειμε τιμητική πλακέτα στον επιτυχόντα στο μαθηματικό της Αθήνας, Γιώργο Παναγιωτούρο γιο του αείμνηστου συνεργάτη του ΑΛΦΑ Δημήτρη Παναγιωτούρο. «Ζήστε την ανέμελη φοιτητική ζωή, αλλά αφοσιωθείτε στα μαθήματά σας. Να βάζετε πάντα νέους στόχους στη ζωή και αυτή τη στιγμή ο επόμενος πρέπει να είναι το πτυχίο σας», προέτρεψε τους νέους ακαδημαϊκούς πολίτες ο κ. Ραβάνη. Προσωπική σχέση καθηγητή-μαθητή Το φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης ΜΕΘΟΔΙΚΟ λειτουργεί στην περιοχή των Άνω Λιοσίων α- πό το Η μέθοδός του βασίζεται σε ολιγομελή γρουπ τα ο- ΜΕΘΟΔΙΚΟ Α.ΓΙΩΡΓΑΣ ποία δεν ξεπερνούν τα 3 άτομα καθώς και στην προσωπική σχέση που χτίζεται με τον καθηγητή. Η ειδοποιός διαφορά είναι η στενή συνεργασία καθηγητώνμαθητών και η συνεχής προσπάθεια ανανέωσης. Άμεση επικοινωνία με τους μαθητές στο φροντιστήριο ΠΕΔΙΟ στα Άνω Λιόσια Το Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης ΠΕΔΙΟ στα Άνω Λιόσια κατάφερε, στον έναν χρόνο λειτουργίας του, να δει όλους τους μαθητές του να εισέρχονται στα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Οι ιδιοκτήτες του διαθέτουν μακρόχρονη φροντιστηριακή πείρα σε ότι α- φορά τόσο τη διδασκαλία όσο και στη συγγραφή βιβλίων φροντιστηριακής προετοιμασίας. Απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου όλων των κατευθύνσεων καθώς στο φροντιστήριο λειτουργεί το σύστημα του υπεύθυνου καθηγητή κατεύθυνσης με την ανάλογη ειδικότητα ο οποίος έχειαναλάβει το πρόγραμμα σπουδών ανά κατεύθυνση τόσο στο σχεδιασμό του όσο και στην αξιολόγησή του στην πράξη. Η επιτυχία του συστήματος προετοιμασίας, όπως λένε οι διευθυντές του βασίζεται εξολοκλήρου στις επαναλήψεις και στα γραπτά διαγωνίσματα. Επιπλέον η σχέση που χτίζεται με τα παιδιά είναι αληθινή και άμεση. Στα πλαίσια του προγράμματός του το φροντιστήριο ΠΕΔΙΟ πραγματοποεί σεμινάρια επαγγελματικού προσανατολισμού, ενώ αναπόσπαστο κομμάτι του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί σειρά από εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Για φέτος και λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών που ισχύουν το φροντιστήριο ΠΕΔΙΟ έχει υιοθετήσει ένα χαμηλό τιμολόγιο για τις ευαίσθητες κοινωνικές κατηγορίες (άνεργοι,τρίτεκνοι, κ.λ.π) Δαμάσκος-Μπούτσικος Αρμονική συνεργασία κατηρτισμένων καθηγητών με τους μαθητές Από το 2004 το Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Δαμάσκος-Μπούτσικος, στις Αχαρνές, είναι υπεύθυνο για εκατοντάδες επιτυχόντες στις πανελλήνιες. Το γεγονός αυτό, όπως λένε οι διευθυντές του, οφείλεται στην αρμονική συνεργασία των άρτια κατηρτισμένων καθηγητών με τους μαθητές, όπου σε ένα φιλικό και οργανωμένο περιβάλλον αναπτύσσουν στο μέγιστο τις δυνατότητές τους. Η επιτυχία, αυτή εξάλλου επιβεβαιώνει την ορθότητα των επιλογών. Τι πρέπει να προσέχει ένας γονιός ή ένας μαθητής στην επιλογή του Φροντιστηρίου; Το πρώτο στοιχείο που πρέπει να προσέχει είναι το παρεχόμενο διδακτικό έργο από τους καθηγητές του φροντιστηρίου, οι οποίοι πρέπει να είναι δοκιμασμένοι και να έχουν επιτυχίες στην εισαγωγή των μαθητών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δεύτερο σημαντικό στοιχείο είναι η οργάνωση που πρέπει να διαθέτει το φροντιστήριο, όσον αφορά στο πρόγραμμα, στις σημειώσεις, στα διαγωνίσματα και στα διάφορα σεμινάρια, όπως αυτά του επαγγελματικού προσανατολισμού. Τρίτο στοιχείο είναι η ειλικρίνεια που πρέπει να χαρακτηρίζει το φροντιστήριο στη σχέση του με τους γονείς των μαθητών. Ενώ τέλος η κατανόηση των οικονομικών δυσκολιών που βιώνει η ελληνική κοινωνία είναι στοιχείο που έχει προστεθεί τα τελευταία χρόνια στην επιλογή ενός φροντιστηρίου. Στον χώρο σας κάνετε μαθήματα σε γκρουπ, ατομικά ή ανάλογα με το τι θα σας ζητηθεί; Τα μαθήματα παρέχονται σε γκρουπ. Όμως ανάλογα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες του κάθε μαθητή παρέχονται ατομικά ενισχυτικά μαθήματα τα οποία δεν επιβαρύνουν τα καταβαλλόμενα δίδακτρα. Το ρόλο καλούνται να παίξουν τα Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης τη σημερινή εποχή; Η υποβάθμιση της παρεχόμενης Δημόσιας Εκπαίδευσης έχει αναγάγει τα φροντιστήρια στο βασικό φορέα παροχής διδακτικού έργου και προετοιμασίας των μαθητών για την εισαγωγή τους στα Πανεπιστήμια. Η πλειοψηφία των μαθητών θεωρούν καθηγητές τους, τους καθηγητές του φροντιστηρίου, ενώ χαρακτηριστική έκφραση αυτού είναι ότι ακόμα και η συμπλήρωση του μηχανογραφικού τους δελτίου γίνεται κάθε χρόνο στο φροντιστήριο μας. Είμαι αισιόδοξος για το μέλλον, γιατί παρά τις δυσκολίες κάθε χρόνο υπάρχουν μαθητές που διαπρέπουν και σίγουρα στο μέλλον θα αλλάξουν την σημερινή εικόνα. Οργανωμένη και μεθοδική διδασκαλία από τα Φροντιστήρια Τούντας Ηλίστα των επιτυχόντων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ αποτελεί τρανταχτή απόδειξη της δουλειάς που συντελείται στα φροντιστήρια Τούντας σε Αχαρνές και Θρακομακεδόνες. Το μυστικό της επιτυχίας κρύβεται όπως λένε στη μεθοδική και οργανωμένη διδασκαλία που ακολουθεί το έμπειρο εκπαιδευτικό προσωπικό του Φροντιστηρίου. Τι ρόλο καλούνται να παίξουν τα Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης τη σημερινή εποχή; Ο σκοπός των φροντιστηρίων Μέσης Εκπαίδευσης είναι να συμπληρώνει τη διδασκαλία του σχολείου. Τη σημερινή εποχή όμως τα φροντιστήρια καλούνται να παίξουν πρωταρχικό ρόλο στην εκπαίδευση των παιδιών. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα τα φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης να έχουν επωμιστεί μεγάλο μέρος της επιτυχίας των μαθητών, κάτι που καθιστά τη σωστή επιλογή του Φροντιστηρίου, στο οποίο οι γονείς θα εμπιστευτούν το μέλλον των παιδιών τους, υψίστης σημασίας. Που οφείλεται η επιτυχία σας όλα αυτά τα χρόνια; Η επιτυχία των μαθητών και μαθητριών μας οφείλεται στην τριακονταετή πείρα μας. Το μυστικό της επιτυχίας είναι η οργανωμένη και μεθοδική διδασκαλία από τους έμπειρους καθηγητές μας οι οποίοι με την αγάπη και τη φροντίδα που επιδεικνύουν στους μαθητές καθώς και την εξατομικευμένη και αυστηρή παρακολούθησή τους καταφέρνουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Οι γονείς που μας εμπιστεύονται δικαιώνονται με τα αποτελέσματα των παιδιών τους σε σχολές πρώτης επιλογής. Τι πρέπει να προσέχει ένας γονιός ή ένας μαθητής στην επιλογή του Φροντιστηρίου; Τόσο οι γονείς όσο και οι μαθητές θα πρέπει να εστιάσουν σε τρία σημεία: 1) Τα αποτελέσματα των φροντιστηρίων Μέσης Εκπαίδευσης των παρελθόντων ετών. 2) Τον αριθμό των επιτυχόντων της κάθε χρονιάς. 3) Τον αριθμό των επιτυχόντων στις σχολές υψηλής ζήτησης όπως Ιατρικές, Πολυτεχνικές, Νομικές κ.λ.π Στον χώρο σας κάνετε μαθήματα σε γκρουπ, ατομικά ή ανάλογα με το τι θα σας ζητηθεί; Η οργάνωση των Φροντιστηρίων Μέσης Εκπαίδευσης Τούντας καλύπτει όλες τις απαιτήσεις των μαθητών και μαθητριών.

14 14 Κοινωνία ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 Χωρίς προβλήματα η έναρξη της σχολικής χρονιάς στα γυμνάσια και Λύκεια της Φυλής Ομαλά και χωρίς κανένα πρόβλημα χτύπησε το κουδούνι που σήμανε την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς για τα Γυμνάσια και Λύκεια του δήμου Φυλής. Η διαρκής παρέμβαση του προέδρου της δευτεροβάθμιας σχολικής επιτροπής Θεοδόση Δρόλια σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και η ουσιαστική συνεισφορά του στην εκπαιδευτική διαδικασία μηδένισαν, επί της ουσίας, τα προβλήματα, καταδεικνύοντας παράλληλα πως η οργάνωση, η σωστή λειτουργία, η διαφάνεια και η αποτελεσματικότητα δεν αποτελούν πάντα ζητούμενα ενίοτε μπορούν να είναι δεδομένα, όταν τοποθετούνται οι κατάλληλοι άνθρωποι, στις κατάλληλες θέσεις Της Μένης Πιρπινιά To καλοκαίρι έγιναν οι απαραίτητες συντηρήσεις σε όλες τις σχολικές μονάδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του δήμου Φυλής ενώ δεν υπήρξε η ανάγκη ελαιοχρωματισμών, παρά μόνο να καλυφθούν κάποια συνθήματα, καθώς πέρυσι είχε γίνει συνολικό βάψιμο τόσο στις αίθουσες και στους χώρους υγιεινής, όσο και στους εξωτερικούς χώρους. Δεν βάφτηκαν μόνο τα σχολεία που είχαν παραδοθεί το 2011, δηλαδή το ΕΠΑΛ, το 2ο Λύκειο και το 4ο Γυμνάσιο Ζωφριάς. «Σε όλη τη διάρκεια του χρόνου δεν σταματήσαμε να συντηρούμε τα σχολεία και να αντιμετωπίζουμε οποιοδήποτε πρόβλημα προέκυπτε. Κάθε εργασία έγινε και γίνεται κατόπιν συνεννόησης με τους διευθυντές των σχολείων» υπογραμμίζει στη ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ ο κ. Δρόλιας, γεγονός που του επιτρέπει να έ- χει πλήρη εικόνα και να μην μπαίνει σε περιττές διαδικασίες. Ε- πισημαίνει, άλλωστε, ότι στην παρούσα φάση, «σημαντικός παράγοντας είναι και η έλλειψη κονδυλίων, η οποία μας επιβάλλει ορθολογικότερη διαχείριση των, έτσι κι αλλιώς, μειωμένων κονδυλίων. Θα δούμε όμως πως θα κινηθούμε από τον Σεπτέμβρη». Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε, πάντως, το καλοκαίρι στα θέματα ασφαλείας. «Σε τρία με τέσσερα σχολεία, που είχαμε πρόβλημα, μπήκαν κάγκελα στους ισόγειους χώρους και στις αίθουσες πληροφορικής ενώ πραγματοποιήθηκαν συντηρήσεις στους συναγερμούς» σημειώνει ο πρόεδρος της δευτεροβάθμιας σχολικής επιτροπής. Ο ίδιος, εξάλλου, είναι αποφασισμένος να επαναλάβει και φέτος το, ιδιαίτερα, επιτυχημένο εγχείρημα της απευθείας επιχορήγησης χρημάτων στα σχολεία, για την κάλυψη των καθημερινών τους αναγκών. Να υπενθυμίσουμε ότι με πρωτοβουλία της σχολικής επιτροπής και τη στήριξη του δήμου, καθιερώθηκε, για Στους αγιασμούς των σχολείων ΕΠΑΛ-Ε- ΠΑΣ-ΣΕΚ Άνω Λιοσίων, του 2ου δημοτικού σχολείου Ζεφυρίου και του 2ου νηπιαγωγείου Ζεφυρίου παραβρέθηκε ο δήμαρχος Φυλής Δημήτρης Μπουραίμης καθώς και οι πρόεδροι της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δημήτρης Πουλιάσης, της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Θεοδόσης Δρόλιας και ο αντιδήμαρχος Ζεφυρίου Γιώργος Ραφτέλης. Στην σύντομη ομιλία του προς τους μαθητές ο Δημήτρης Μπουραίμης τόνισε ότι η έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς βρίσκει τη χώρα σε μια από τις δυσκολότερες συγκυρίες της μεταπολιτευτικής ιστορίας της, η οποία δεν θα μπορούσε να αφήσει ανέπαφο και τον πολύπαθο χώρο της Παιδείας. Χώρος, ο οποίος είναι από τους σημαντικότερους, αν όχι ο σημαντικότερος γιατί αποτελεί το παρόν και το μέλλον της χώρας. «Τα κενά και οι δυστοκίες που δημιουργούνται από την κεντρική διοίκηση στην εκπαίδευση, καλείται να το καλύψει η τοπική αυτοδιοίκηση, τόσο σε επίπεδο υποδομών, πρώτη φορά στα Άνω Λιόσια, η απευθείας επιχορήγηση των συμβουλίων της σχολικής κοινότητας που απαρτίζονται από τον διευθυντή και εκπροσώπους των καθηγητών, του συλλόγου γονέων και των μαθητών. «Επιχορηγούμε με ένα συγκεκριμένο χρηματικό ποσό ανά μαθητή, το οποίο δίνει τη δυνατότητα να προμηθεύονται ότι χρειάζονται σε θέματα γραφικής ύλης και υ- λικών καθαριότητας, χωρίς να χρονοτριβούμε. Ταυτόχρονα κερδίζουμε και σε κόστος, γιατί αυτές οι αγορές γίνονται απολύτως μετρητοίς με αποτέλεσμα να πετυχαίνουμε καλύτερες τιμές» α- ναφέρει χαρακτηριστικά ο Θεοδόσης Δρόλιας. «Θα προσπαθήσουμε ακόμα περισσότερο» Με το βλέμμα στραμμένο σε μια, εξαιρετικά, δύσκολη χρονιά, ο πρόεδρος της δευτεροβάθμιας σχολικής επιτροπής ξεκαθαρίζει ότι η Παιδεία εξακολουθεί να αποτελεί προτεραιότητα για τη διοίκηση του δήμου Φυλής. Αγωνία και επιθυμία του, ταυτόχρονα, αποτελεί η μεγιστοποίηση της προσπάθειας, προκειμένου να εξαντληθεί κάθε δυνατή πηγή εσόδων υπέρ της εκπαιδευτικής κοινότητας. «Προσωπικά, αρνούμαι να επαναπαυτώ στην τετριμμένη λογική του «δεν υπάρχουν λεφτά». Πράγματι, η κατάσταση είναι δύσκολη και η αγωνία μου εστιάζεται όσο και στην καθημερινή στήριξη για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων» σημείωσε ο δήμαρχος Φυλής. Επεσήμανε δε, ότι οι αρμοδιότητες που δίνονται από την πολιτεία, όχι μόνο δεν συνοδεύονται από τους αντίστοιχους πόρους, τουναντίον μειώνονται και όλοι οι άλλοι πόροι, δημιουργώντας πλέον συνθήκες αδυναμίας επιβίωσης. «Ως δημοτική αρχή είμαστε αποφασισμένοι να στηρίξουμε κάθε προσπάθεια των παιδιών που, κάθε χρόνο, μας κάνουν περήφανους με τις επιτυχίες τους, αναπτερώνοντας τις ελπίδες για το μέλλον του δήμου» υπογράμμισε και ευχήθηκε η νέα σχολική χρονιά να είναι ακόμα ένα γοητευτικό ταξίδι στον κόσμο της γνώσης. στο να μπορέσω αφενός να διατηρήσω ότι έχουμε καταφέρει μέχρι τώρα και αφετέρου να κάνω ότι μπορώ επιπλέον, προς όφελος των μαθητών. Τουλάχιστον, να μην καταθέσουμε τα όπλα αλλά να προσπαθήσουμε για το καλύτερο δυνατό» επισημαίνει. Στα πλαίσια αυτά, στοχεύει, όπως και πέρυσι, στην ενίσχυση των εργαστηρίων πληροφορικής και φυσικών επιστημών, ό- που για πρώτη φορά με δαπάνη του δήμου, ενισχύθηκαν τα εργαστήρια φυσικών επιστημών και της πληροφορικής, με το ποσό των περίπου ευρώ. Χρήματα με τα οποία αγοράστηκαν 50 υπολογιστές καθώς και όργανα που διευκολύνουν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τα μαθήματα της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας. Για όλα αυτά ο Θεοδόσης Δρόλιας είναι κατηγορηματικός. «Γίνονται σε μια στιγμή που η βοήθεια από τη κεντρική πολιτεία είναι πολύ μικρή. Πέρυσι, για παράδειγμα, είχαν δοθεί δυο δόσεις των ευρώ η κάθε μια, από το υπουργείο για το Δήμο Φυλής, για την Α/θμια και την Β/θμια εκπαίδευση. Φέτος έ- χουν έρθει μόνο τους μήνες Φεβρουάριο Μάρτιο ενώ αναμένουμε το υπόλοιπο της επιχορήγησης του υπουργείου». Ασφαλέστερη προσέλευση των μαθητών στα σχολεία Με τη βοήθεια της τεχνικής υπηρεσίας και του αντιδημάρχου Σωτήρη Μηλιώνη, η δευτεροβάθμια σχολική επιτροπή προχώρησε σε δύο μελέτες, οι οποίες δεν αποκλείεται μέχρι τον Δεκέμβρη να έχουν υλοποιηθεί. Πρόκειται για μελέτες που αφορούν τις ταμπέλες σήμανσης για όλα τα σχολεία, ποσού ευρώ καθώς και την κατασκευή και τοποθέτηση διαγραμμίσεων και εμποδίων σε όλα τα σχολεία και στις δύο βαθμίδες της εκπαίδευσης. «Αυτές οι δύο μελέτες θα βελτιώσουν την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών από τα σχολεία. Είναι έτοιμες και περιμένουμε να βρεθεί ο ανάδοχος» υπογραμμίζει ο κ. Δρόλιας. Επιπλέον, μέσα στον Σεπτέμβρη, θα γίνει και η μόνωση του 3ου Γυμνασίου στον Αι Γιάννη με δαπάνες του Δήμου, ένα χρόνιο πρόβλημα που ταλαιπωρούσε μαθητές και καθηγητές. Σε κάθε περίπτωση ο Θεοδόσης Δρόλιας δηλώνει παρών στην προσπάθεια για καλύτερα σχολεία και καλύτερη ποιότητα εκπαίδευσης και εκφράζει την πίστη του στα νέα παιδιά. «Με την ευκαιρία θα ήθελα να δώσω τα συγχαρητήρια μου στους μαθητές που πέτυχαν στα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ι- δρύματα, να ευχηθώ καλή σχολική χρονιά σε όλους και να διαβεβαιώσω ότι ο δήμαρχος, η διοίκηση και η σχολική επιτροπή θα είναι κοντά τους σε ότι χρειαστούν» Καλή αρχή στους μαθητές του δήμου Φυλής ευχήθηκε η δημοτική αρχή Από την πλευρά του, ο πρόεδρος της δευτεροβάθμιας σχολικής επιτροπής Θεοδόσης Δρόλιας επεσήμανε, με την σειρά του, ότι η νέα σχολική χρονιά αρχίζει σε μια δύσκολη συγκυρία για τη χώρα, αν και διαχρονικά οι Έλληνες έχουν αποδείξει ότι μπορούν να μετατρέψουν τις κρίσεις σε ευκαιρίες. «Η χώρα μας, ο δήμος και η πόλη μας μπορούν να βγουν από την κρίση πιο δυνατοί. Προσωπικά, θεωρώ ότι η συνταγή είναι μια: όλοι μαζί μπορούμε, ενώνουμε τις δυνάμεις μας και προχωράμε μπροστά» ανέφερε χαρακτηριστικά. Πρόσθεσε, επίσης, ότι «δημιουργικά, συστηματικά, με φαντασία, μπορούμε να αντιστρέψουμε το κλίμα με την συμμετοχή και όχι την αποχή, καθώς συμμετέχοντας, όλοι μαζί, μπορούμε να διεκδικήσουμε τα πάντα για την Παιδεία του τόπου μας». Ο κ. Δρόλιας χαρακτήρισε, ακόμα, μονόδρομο την έντιμη και διαφανή συνεργασία σε όλη τη διαδικασία της εκπαιδευτικής κοινότητας και ευχήθηκε ολόψυχα καλή σχολική χρονιά με υγεία και πρόοδο.

15 Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ Πολιτισμός 15 1η ΜΕΡΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Εκδηλώσεις Ζεφύρεια 2012 Απλά... επιτυχημένες Με λιτότητα, απλότητα αλλά και εκείνο τον ξεχωριστό τρόπο που οι κάτοικοι του Ζεφυρίου ξέρουν να προσδίδουν σε κάθε τους εκδήλωση, γιορτάστηκαν φέτος τα «Ζεφύρεια 2012», οι πολιτιστικές εκδηλώσεις για τον εορτασμό του Ιερού Ναού Παναγίας Γρηγορούσας. Εκδηλώσεις χωρίς περιττά στολίδια, με έμφαση στον τοπικό παράγοντα, γεμάτες παράδοση, νεανικό παλμό, χρώμα, όμορφες εικόνες και ποιοτικές διαδρομές. Εκδηλώσεις που είχαν επιπλέον κάτι παραπάνω: οικοδεσπότη, τον τοπικό αντιδήμαρχο Γιώργο Ραφτέλη, ο οποίος απέδωσε με μοναδικό τρόπο και στην πραγματική τους διάσταση, τις έννοιες της φιλοξενίας και της αποτελεσματικότητας Της Μένης Πιρπινιά Παραδοσιακό χρώμα και εικόνες περιελάμβανε η πρώτη ημέρα των εκδηλώσεων «Ζεφύρεια 2012». Κρήτες, Αιγαιοπελαγίτες και Ηπειρώτες σκόρπισαν ήχους, κίνηση και κέφι και πήραν πίσω το ζεστό χειροκρότημα του κόσμου που κατέκλυσε τις κερκίδες και τον ειδικά διαμορφωμένο χώρο στο Σκεπαστό της Αττικής οδού. Βούλα Γκάγκοση-Λιάκου, Γιώργος Ραφτέλης Γιώργος Μανωλάς, Αργύρης Γκούβας, Κώστας Παπαιωάννου, Γιάννης Ρόδης Βασίλης Φάρκωνας, Δημήτρης Τσιουμπρής Παναγιώτης Δρόλιας, Κυριάκος Χατζηλέρης, Παντελής Δρόσος Γιάννης Ρόδης, Θεοδόσης Δρόλιας, Κώστας Κοκκόριας Βαγγέλης Χριστοφιλάκης Σύλλογος Κρητών Τα παιδιά του «Αιγέα» χαμογελούν στο φακό Ο Σύλλογος Ηπειρωτών με τα όμορφα κορίτσια και τις φορεσιές τους Μιχάλης Κλαπάκης, Θανάσης Σχίζας, Γιώργος Αδαλής Ρούλα Αυγέρη, Παναγιώτης Δρόλιας Η ορχήστρα του Γιώργου Κοτσίνη Ο χοροδιδάσκαλος του Αιγέα Μάκης Πιρπινιάς Πολύς ο κόσμος που παραβρέθηκε

16 16 Πολιτισμός ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου η ΜΕΡΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Γνωστά και αγαπημένα τραγούδια, έντεχνες και λαϊκές επιλογές με τις υπέροχες φωνές των ερμηνευτών του μουσικού συγκροτήματος «Ρωμιοσύνη» σε επιμέλεια του Τεό Λαζάρου, είχαν την ευκαιρία να ακούσουν όσοι παρακολούθησαν τη δεύτερη ημέρα των εκδηλώσεων στο Ζεφύρι. Γεμάτα από κόσμο ήταν και τα περίπτερα των πολιτιστικών και αθλητικών συλλόγων, τα μέλη των οποίων κερνούσαν τσίπουρο, κρασί και γλυκίσματα τον κόσμο Κώστας Σκαμαντζούρας, Γιώργος Ραφτέλης Σταυρούλα Δήμου, Δημήτρης Μπουραίμης, Γιώργος Ραφτέλης Θεοδόσης Δρόλιας, Χαρά Ιατρίδου, Βούλα Γκάγκοση-Λιάκου Εξαιρετικές ερμηνείες από το μουσικό σύνολο «Ρωμιοσύνη» Γιώργος Μανωλάς Η Χαρούλα Μπάκωση παρουσίασε τις τριήμερες εκδηλώσεις Παρούσα όλες τις ημέρες η δημοτική αστυνομία Κυριάκος Χατζηλέρης, Γιώργος Ραφτέλης, Βούλα Γκάγκοση-Λιάκου με τον πρόεδρο του συλλόγου Ηπειρωτών Ζεφυρίου Στο περίπτερο του συλλόγου Πελοποννησίων Ζεφυρίου με τον πρόεδρο και τον αντιπρόεδρο του συλλόγου. Μαζί και ο πρόεδρος των Αρκάδων Φυλής Στο περίπτερο του συλλόγου Θεσσαλών με τον πρόεδρο Ανδρέα Βασιλάρα Στους Κρήτες με τον πρόεδρο και τον γραμματέα του συλλόγου Στο περίπτερο της Ένωσης Γονέων Ζεφυρίου με τον πρόεδρο Θανάση Σχίζα Παρούσα και η Αθλητική Ένωση Ζεφυρίου με το νεοσύστατο πρόεδρο Θεοδόση Δρόλια

17 Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ 3η ΜΕΡΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Πολιτισμός 17 Το εκπληκτικό νεανικό κοινό του Ζεφυρίου, γεμάτο παλμό και ζωντάνια υποδέχτηκε το τοπικό μουσικό συγκρότημα ΙΡΥΦΕΖ, την τρίτη και τελευταία ημέρα των εκδηλώσεων. Τρία νέα ταλαντούχα παιδιά ξεσήκωσαν το, συνομήλικο, κοινό τους, με ελληνικές και ξένες επιτυχίες, που χειροκροτούσαν, χόρευαν στις κερκίδες και τραγουδούσαν μαζί τους, κλείνοντας με τον πιο ζεστό τρόπο, ένα ιδιαίτερα όμορφο τριήμερο εκδηλώσεων. Νωρίτερα, παιδιά από την Ομάδα Ακροβατικής Γυμναστικής του συλλόγου «Φλόγα Πρωταθλητών» Φυλής ξετύλιξαν το ταλέντο τους μπροστά σε γονείς, συγγενείς και φίλους που τους παρακολουθούσαν συγκινημένοι να επιδίδονται σε χορευτικές φιγούρες μοντέρνου χορού. Αναμνηστική φωτογραφία με την προπονήτρια και τον πρόεδρο της «Φλόγας» Τρία ταλαντούχα παιδιά από το Ζεφύρι συνθέτουν τους ΙΡΥΦΕΖ Τα παιδιά της «Φλόγας Πρωταθλητών» κέρδισαν επάξια το χειροκρότημα του κόσμου με το χορό τους Χέρια ψηλά... από το νεανικό κοινό στις κερκίδες Και χορός για κάθε ηλικία Δημήτρης Μπουραίμης, Γιώργος Ραφτέλης Βασίλης Γεωργιάδης, Νίκος Λιόσης, Έλλη Κατσανού Γιώργος Ραφτέλης, Θεοδόσης Δρόλιας, Βασίλης Φάρκωνας, Γιάννης Μαυροειδάκος Νίκος Λιόσης, Σταύρος Δράκος Μικρές, όμορφες φατσούλες: Γιώργος και Νεκταρία Τα περίπτερα των συλλόγων επισκέφθηκε ο Δημήτρης Μπουραίμης. Εδώ στην Α- θλητική Ένωση Ζεφυρίου Στο περίπτερο του ΔΑΣ Ζεφυρίου Στον, ιδιαίτερα δραστήριο, σύλλογο Πελοποννησίων Ζεφυρίου Στον σύλλογο Ηπειρωτών Ζεφυρίου

18 18 Κοινωνία ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 ΓΙΩΡΓΟΣ ΡΑΦΤΕΛΗΣ «Στο Ζεφύρι προσπαθούμε να προλάβουμε τα προβλήματα» Σε αγώνα δρόμου επιδόθηκε το προηγούμενο διάστημα ο αντιδήμαρχος Ζεφυρίου Γιώργος Ραφτέλης, προκειμένου να παραδώσει, σε μαθητές και καθηγητές, καθαρούς και φρεσκοβαμμένους τους χώρους των δημοτικών και νηπιαγωγείων της δημοτικής κοινότητας. Ήταν ένα στοίχημα με το χρόνο, το οποίο κέρδισε α- πόλυτα, εκμηδενίζοντας με την συνεχή του παρουσία όλα εκείνα που τα στοιχεία που θα μπορούσαν να αποτελέσουν τροχοπέδη σε μια τέτοια προσπάθεια. Τώρα, επιστρέφει στην συνηθισμένη ρουτίνα της καθημερινότητας στην πόλη του όχι για να κάνει αγώνα ταχύτητας αλλά για να συνεχίσει ένα μαραθώνιο ε- τών, στον οποίο δικαίως κατέχει την πρώτη θέση Της Μένης Πιρπινιά 1ο δημοτικό 1ο Νηπιαγωγείο Οκτώ σχολεία, τέσσερα νηπιαγωγεία και τέσσερα δημοτικά περικλείουν τις κτιριακές εγκαταστάσεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Ζεφύρι, μιας πόλης ιδιαίτερα ευαίσθητης από κάθε άποψη. Σε συνεννόηση με τον πρόεδρο της πρωτοβάθμιας σχολικής επιτροπής Δημήτρη Πουλιάση, ο αντιδήμαρχος Ζεφυρίου προχώρησε, με τα συνεργεία του δήμου, στον ελαιοχρωματισμό του 4ου δημοτικού σχολείου - το οποίο είχε να βαφτεί από το τόσο στους εσωτερικούς όσο και τους αύλειους χώρους, του 1ου δημοτικού σχολείου καθώς και του 1ου και 4ου νηπιαγωγείων σε όσους χώρους χρειαζόταν να βαφτούν. Επίσης, βάφτηκαν οι εξωτερικοί χώρου του 2ου δημοτικού σχολείου και όσες αίθουσες χρειάζονταν ανακαίνιση. Μεγάλο βάρος δόθηκε, ωστόσο, στο 3ο δημοτικό σχολείο, που παρουσίαζε και το μεγαλύτερο πρόβλημα, το οποίο βάφτηκε ολοκληρωτικά, όπως και το 3ο νηπιαγωγείο. Επιπλέον, συνεργεία του δήμου καθάρισαν το εσωτερικό όλων των κτιρίων αλλά και τους αύλειους χώρους από χόρτα, σκουπίδια και άλλα αντικείμενα και μέχρι την ώρα που γράφονταν αυτές οι γραμμές - απόμεναν κάποιες υδραυλικές και ηλεκτρολογικές εργασίες. «Τα σχολεία είναι απολύτως έτοιμα, από άποψη συντήρησης, για την έναρξη της σχολικής χρονιάς ενώ πρέπει να σημειωθεί ότι όλο το χρόνο είμαστε σε επαφή με τον πρόεδρο της πρωτοβάθμιας σχολικής επιτροπής και τους διευθυντές των σχολείων, για οτιδήποτε χρειάζονται» επισημαίνει στη ΔΥΤΙ- ΚΗ ΟΧΘΗ ο κ. Ραφτέλης. 4ο δημοτικό Τοπικό στοιχείο σε όλες τις εκδηλώσεις Ο ίδιος ήταν απόλυτα σύμφωνος με την πραγματοποίηση πολιτιστικών εκδηλώσεων λιτών, χωρίς περιττά έξοδα και με έμφαση στο ντόπιο στοιχείο. Έτσι τα «Ζεφύρεια 2012», ακολουθώντας την συνολική οικονομική κατάσταση έγιναν, «με λίγα έξοδα αλλά ποιοτικά. Οι πολιτιστικοί σύλλογοι του δήμου έδειξαν τη δουλειά τους, το μουσικό σύνολο «Ρωμιοσύνη» που ξεκίνησε από το Ζεφύρι κατείχε περίοπτη θέση ενώ το νεανικό τοπικό συγκρότημα ΙΡΥΦΕΖ, κράτησε ζωντανό το νεανικό παλμό. «Το Ζεφύρι έχει κερδίσει το στοίχημα της καθημερινότητας» Έχοντας ως γνώμονα το γεγονός ότι η καθαριότητα και ο φωτισμός για το Ζεφύρι είναι το παν για την εικόνα και τους κατοίκους του, ο Γιώργος Ραφτέλης τονίζει ότι δημοτική αρχή και εργαζόμενοι δεν δουλεύουν με προτεραιότητες αλλά με καθημερινές εργασίες. Στα πλαίσια αυτά, κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, καθαρίστηκαν 256 οικόπεδα και έχουν ξεκινήσει τα συνεργεία να μαζεύουν τις σωρούς των χόρτων ενώ συνεργείο του δήμου αλλάζει όλες τις καμένες λάμπες. «Κάθε περίπου ένα μήνα, περιοδικά, καθαρίζουμε τις πλατείες, κουρεύουμε τα χόρτα και κλαδεύουμε τα δέντρα. Για παράδειγμα, τέλη Ιουλίου καθαρίσαμε όλες τις πλατείες, ξεκινώντας με την πλατεία του δημαρχείου και σήμερα, ξεκινά και πάλι ο καθαρισμός από εκεί. Όταν αυτά αποτελούν μια συγκεκριμένη επαναλαμβανόμενη ρουτίνα, δεν υπάρχει προτεραιότητα» προσθέτει. Αναφερόμενος στις ανάγκες της πόλης, ο αντιδήμαρχος επισημαίνει ότι εκείνο που πραγματικά λείπει είναι η ανακατασκευή των δυο παιδικών χαρών - του πάρκου «Αντώνης Λιάρος» και του Αίθριου της Αττικής οδού - και η μετατροπή τους σε ασφαλέστερους χώρους, με ευρωπαϊκές προδιαγραφές. «Την περασμένη εβδομάδα, ο διευθυντής της Τεχνικής Υπηρεσίας κ. Μαραγκός μου παρέδωσε τις μελέτες, οι οποίες θα έρθουν προς ψήφιση στο επόμενο δημοτικό συμβούλιο και θα συνεχιστεί η διαδικασία. Έτσι τα παιδιά θα χαίρονται στις παιδικές χαρές και οι γονείς θα αισθάνονται 2ο δημοτικό ασφαλείς» σημειώνει. Από την άλλη πλευρά, τα έργα στη Λίμνη προχωρούν κανονικά και ευελπιστεί ότι αυτόν το χειμώνα δεν θα υπάρχουν πλημμύρες στην περιοχή. Επιπλέον, οι υπηρεσίες του δήμου έχουν καταγράψει τους δρόμους, οι οποίοι χρειάζονται επιδιορθώσεις σε λακκούβες ενώ, σε συνεργασία με την Τεχνική Υπηρεσία, έχει ξεκινήσει σχέδιο για την νόμιμη επαναλειτουργία κυλικείου στο πάρκο «Αντώνης Λιάρος», γιατί στο παρελθόν ο χώρος ήταν διαφορετικά χαρακτηρισμένος. Ο ίδιος, άλλωστε, κάθε απόγευμα παίρνει το μπλοκάκι του και καταγράφει, στενό-στενό, προβλήματα και αρρυθμίες. «Οτιδήποτε χρειάζονται οι δημότες, προσπαθούμε να τους το παρέχουμε άμεσα. Σε καθημερινή βάση βγαίνει φορτηγό, το οποίο μαζεύει, εκτός από σκουπίδια και τα ογκώδη αντικείμενα όπου υπάρχουν. Προσπαθούμε να προλάβουμε δηλαδή τα όποια προβλήματα, πριν μας ειδοποιήσουν οι δημότες. Από εκεί και πέρα, ότι άλλο υπάρχει ως σκέψη θα μπει σιγά-σιγά στη διαδικασία της υλοποίησης, καθώς η περίοδος είναι ιδιαίτερη δύσκολη και τα οικονομικά δύσκολα»

19 Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 n ΔΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ Κοινωνία 19 Κατάνυξη στις θρησκευτικές εκδηλώσεις του Ζεφυρίου Με ιδιαίτερη κατάνυξη τελέστηκαν οι θρησκευτικές εκδηλώσεις προς τιμήν της Παναγίας από τον Ιερό Ναό Παναγίας Γρηγορούσας Ζεφυρίου. Την Παρασκευή τελέστηκε Μέγας Αρχιερατικός Εσπερινός, χοροστατούντος του Μητροπολίτη Ιλίου, Αχαρνών και Πετρουπόλεως κ. Αθηναγόρα, το πρωί του Σαββάτου ο Όρθρος και Πανηγυρική Θεία Λειτουργία ενώ το απόγευμα της ίδιας ημέρας πραγματοποιήθηκε η Περιφορά της Ιερής Εικόνας. Στο μεταξύ, παράλληλα με τις εκδηλώσεις, στο Πνευματικό Κέντρο Ζεφυρίου εκτέθηκαν έργα ζωγραφικής και αγιογραφίας, καλλιτεχνών του δήμου Φυλής. Η εικόνα της Παναγίας στα χέρια πολιτών του Ζεφυρίου Δήμαρχος, βουλευτές, δημοτικοί σύμβουλοι και πλήθος κόσμου στην περιφορά της εικόνας Μετά την περιφορά, ο πατήρ Άγγελος και το εκκλησιαστικό συμβούλιο πρόσφεραν κέρασμα σε ιερείς, δημοτική αρχή και δημοτικούς συμβούλους Την έκθεση αγιογραφίας-ζωγραφικής επισκέφθηκε ο δήμαρχος Φυλής. Εδώ σε αναμνηστική φωτογραφία με τους καλλιτέχνες Με λαμπρότητα η γιορτή της Παναγίας στη Φυλή Με λαμπρότητα εορτάστηκε η γιορτή της Παναγίας στη Φυλή, ό- που δεκάδες πιστοί έ- φτασαν από όλες της περιοχές της Φυλής στον Ιερό Ναό Κοιμήσεως της Θεοτόκου, προκειμένου να συμμετέχουν στο προσκύνημα της. Ιδιαίτερη ήταν η κατάνυξη κατά την περιφορά της ιερής Εικόνας στους δρόμους του χωριού, υπό τους ήχους της Φιλαρμονικής Άνω Λιοσίων, με την παρουσία επισήμων και πλήθους πιστών. Λιτές και χωρίς ηχηρά ονόματα ήταν φέτος και οι πολιτιστικές εκδηλώσεις στη Φυλή, ανταποκρινόμενες πλήρως στο πνεύμα των καιρών που επιτάσσει περιορισμό των εξόδων και δίνοντας έμφαση στο τοπικό στοιχείο. Η εικόνα της Παναγίας στα χέρια νέων παιδιών με παραδοσιακές στολές Παραδοσιακά εκθέματα στο χώρο του συλλόγου εξέθεσαν οι γυναίκες της Φυλασίας Κώστας Κατσίλας, Άγγελος Λιόσης, Σταυρούλα Δήμου, Δημήτρης Μπουραίμης Κέφι και χορός για τους Γιάννη Αυγούλη, Δημήτρη Μπουραίμη, Ιωάννα Σπυρίδωνος Πίνη, Σταυρούλα Αγγέλου

20 20 Κοινωνία ΥΤΙΚΗ ΟΧΘΗ n Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2012 Δυναμικά στη νέα περίοδο ο Πολιτιστικός και Αθλητικός Οργανισμός δήμου Φυλής ολοταχώς» για τη νέα χρονιά βάζει ο Αθλητικός & Πολιτιστικός Οργανισμός Φυλής «Πάρνηθα», σε όλες τις ενότητες «Πρόσω του δήμου. Ήδη ξεκινούν οι εγγραφές στα τμήματα του ανά ενότητα, με βάση την υποδομή ενώ θα υπάρξουν σχετικές, λεπτομερείς ανακοινώσεις για εγγραφές και μαθήματα. Ενδεικτικά, οι δράσεις του Νομικού Προσώπου θα είναι στα αθλήματα Ποδοσφαίρου, Μπάσκετ, Ρυθμικής, TAEKWODO, Βόλεϊ, Κολύμβησης κ.α καθώς και στα Πολιτιστικά τμήματα, εικαστικά, χοροθέατρο, παραδοσιακοί χοροί, χειροτεχνία (ενηλίκων), ζωγραφική (παιδικά τμήματα), παιδική θεατρική σκηνή, θεατρική ομάδα ενηλίκων. Ήδη ξεκίνησαν τα μαθήματα ΑΕΡΟΒΙΚΗΣ Γυμναστικής στην αίθουσα γυμναστικής του Κολυμβητηρίου ενώ για εγγραφές και πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να απευθύνονται στην γραμματεία του τμήματος. Επίσης, άρχισαν και οι εγγραφές στο Κολυμβητήριο, για ενήλικες και παιδιά από 4 ε- τών και άνω, οι οποίες θα διαρκέσουν αρχικά μέχρι τις 15/9/2012 ενώ τα τμήματα θα ξεκινήσουν προπονήσεις από τις 17/9/2012. Άμεσα, ξεκινούν οι εγγραφές στα τμήματα Ρυθμικής Γυμναστικής και TAEKWODO, που πραγματοποιούνται στη Δροσούπολη, στο Παιδικό Χοροθέατρο ΑΜΥΝΑ καθώς και στη θεατρική ομάδα παιδιών και ενηλίκων, που υλοποιείται στο Πνευματικό Κέντρο Ζεφυρίου (εγγραφές στο Π.Κ. Ζεφυρίου και στη γραμματεία Κολυμβητηρίου). Όπως τονίζει ο πρόεδρος του Οργανισμού, Κώστας Σκαμαντζούρας, κύριος στόχος παραμένει η σωστή οργάνωση, λειτουργία, διαχείριση και συντήρηση των αθλητικών εγκαταστάσεων και των γυμναστηρίων, προς όφελος των δημοτών και η αξιοποίηση προγραμμάτων που θα φέρουν περισσότερους νέους στον α- θλητισμό. «Σε αυτές τις δύσκολες, οικονομικά, εποχές που το κόστος των αθλητικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων καθίσταται συχνά α- παγορευτικό για τους δήμους, ο δήμος Φυλής παραμένει δυνατά στο «παιχνίδι» και μάλιστα σε μια διαρκή προσπάθεια επιτάχυνσης των ρυθμών και του αποτελέσματος» σημειώνει ο κ. Σκαμαντζούρας και προσθέτει ότι κύριο μέλημα παραμένει η προσέλκυση νέων σε τομείς του πολιτισμού και του αθλητισμού, που θα τους δώσουν κίνητρα για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής τους και τη δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους. «Έχω πει και στο παρελθόν, το επαναλαμβάνω και τώρα ότι ο πήχης τόσο στο αθλητικό όσο και στο πολιτιστικό κομμάτι παραμένει ψηλά για τον τόπο μας. Επιπλέον, μεγάλο στοίχημα εξακολουθεί να είναι η συμμετοχή όλων και περισσότερων παιδιών, διότι απομακρύνονται από τους κινδύνους που τα περιβάλλουν και διαπλάθουν ένα διαφορετικό χαρακτήρα» σημειώνει χαρακτηριστικά. Εξαιρετική η κατάσταση της πισίνας του Κολυμβητηρίου αποφάνθηκαν οι αρμόδιοι ε- λεγκτές Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το διάστημα 18 Ιουνίου έως 27 Ιουλίου 2012 πραγματοποιήθηκε το 2o SUMMER CAMP του Πολιτιστικού και Αθλητικού Οργανισμού του δήμου Φυλής «Πάρνηθα».. Φέτος, η συμμετοχή των παιδιών ξεπέρασε κάθε προηγούμενο, καθώς περίπου 450 παιδιά φιλοξενήθηκαν στις αθλητικές εγκαταστάσεις του δήμου και είχαν την ευκαιρία να γεμίζουν καθημερινά τη μέρα τους με πολιτιστικές δραστηριότητες, να γνωρίσουν τον τόπο τους, να απασχοληθούν με χειροτεχνίες, να αθληθούν, να κολυμπήσουν και να διασκεδάσουν. Στο τέλος όλων των περιόδων, το νομικό πρόσωπο επεφύλαξε μια γιορτή με αναμνηστικά δωράκια που έφτιαξαν τα ίδια τα παιδιά. Να υπενθυμίσουμε, ότι τον Αύγουστο το Κολυμβητήριο στα Άνω Λιόσια παρέμεινε α- νοικτό για τους δημότες ως χώρος αναψυχής. Η συμμετοχή του κοινού ήταν ικανοποιητική ε- νώ το Κολυμβητήριο επισκέφθηκαν όχι μόνο δημότες αλλά και κάτοικοι όμορων και όχι μόνο δήμων, δίνοντας μια διαφορετική νότα στο χώρο. Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί, ότι την περασμένη εβδομάδα πραγματοποιήθηκε δειγματοληπτικός έλεγχος στο νερό του Κολυμβητηρίου από την Υπηρεσία Δημόσιας Υγείας Δυτικής Αττικής. Οι ελεγκτές αποφάνθηκαν ότι οι μετρήσεις ήταν απολύτως φυσιολογικές και ό- τι τηρούνται οι απαιτούμενοι κανόνες υγιεινής ενώ, απαντώντας σε ερωτήσεις των λουόμενων, χαρακτήρισαν την κατάσταση και την ποιότητα της πισίνας ως μια από τις καλύτερες της Αττικής. Περισσότερες πληροφορίες για τα τμήματα και τις εγγραφές στο Κολυμβητήριο: και ώρες καθημερινά και Σάββατο Παραβατικότητα στο δήμο Φυλής: είναι η ώρα για να πούμε την αλήθεια Της Κατερίνας Παναγόπουλου -Παρτσινέβελου* Να λέμε τα πράγματα με το όνομα τους: η "παραβατικότητα ", - προσωπικά διαφωνώ με τον όρο που έχουμε αποδώσει στην κατάσταση μας- έχει βαθιές ρίζες στην πόλη μας και όσο αυτές μεγαλώνουν θα μας πνίξουν όλους, την πόλη μας και τα παιδιά μας και οποιαδήποτε ελπίδα για ένα υγιές μέλλον. Σε κάποιους ίσως δεν θα αρέσει αυτή η διατύπωση, όμως η αλήθεια είναι ότι: ΟΤΑΝ ΣΥΝΑΛΛΑΣΣΕΣΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟ- ΤΗΤΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΕ- ΜΗΣΕΙΣ. Να εξηγήσω, ότι η συναλλακτική δραστηριότητα πραγματοποιείται μεταξύ δύο τουλάχιστον μερών και αφορά τη συμφωνία των μερών για ανταλλαγή "αγαθών" και χρηματικού αντιτίμου για την κάλυψη των αναγκών αμφότερων των μερών. Των μερών που στην κάθε περίπτωση έχουν ονοματεπώνυμο. Μπορούμε να μιλήσουμε και για ονόματα και για πολιτικές. Για ονόματα που διοίκησαν τα Άνω Λιόσια και το Ζεφύρι, και τις πολιτικές που εφήρμοσαν. Αναφέρομαι μόνο στους 2 πρώην Δήμους διότι η Χασιά δεν παρουσιάζει τουλάχιστον τέτοιου είδους προβλήματα και με ελάχιστες πιθανότητες να παρουσιάσει στο μέλλον. Μπορούμε να μιλήσουμε αφού πρώτα, απαλλαγoύμε από τα φοβικά σύνδρομα που μας διακατέχουν, καταλάβουμε ότι συμμετέχουμε, ο καθένας προσωπικά, στη διαφύλαξη του ρόλου που η πόλη μας προορίζει, απεγκλωβιστούμε από τον μικρόκοσμο που έχουμε οι ίδιοι δημιουργήσει, και απαλλαγούμε από την διάθεση να ακολουθήσουμε μια ακόμα ακραία και αποσπασματική επιλογή. Μπορούμε να μιλήσουμε για το ότι τόσα χρόνια η συναλλαγή αυτή οδήγησε τις πόλεις να νοσούν, οι πολιτικές των δημοτικών αρχόντων κρύφτηκαν πίσω από αυτήν και η ανοχή των πολιτών την έθρεψαν. Υπάρχει Λύση; Πεποίθησή μου είναι πως υπάρχει και είναι απλή: Τέλος στην συναλλαγή με την παραβατικότητα συνεργασία με το υγιές κομμάτι της κοινωνίας. Εκείνο που θέλει να δει την πόλη καλύτερη από ότι το μέλλον της προμηνύει. Υπάρχουν δυνατότητες και αυτές είναι μόνο οι ίδιοι οι άνθρωποι της πόλης. Είναι δύσκολο; Πεποίθησή μου είναι πως όχι. Απλά τηρούμε τους κανόνες, το Δίκαιο. Οι νόμοι της πόλεως μάς δεσμεύουν, επειδή χάρη σε αυτούς δημιουργήθηκε η πόλις, μέσα σε αυτήν ήρθαμε στον κόσμο, μεγαλώσαμε, συντηρούμαστε, υπάρχουμε χάρη σε αυτήν και στους νόμους της και δεν μπορούμε να φανταστούμε την ύπαρξή μας διαφορετικά (Σωκράτης). Όχι βία, όχι πρακτικές που θυμίζουν το χειρότερο παρελθόν της χώρας, όχι χειροδικία.. Αυτά μόνο αντίθετα αποτελέσματα θα φέρουν και, επιπλέον, κάποια στιγμή μπορεί να στραφούν και εναντίον μας. «Ποιος βίος είναι προτιμότερος, εκείνου που συμμετέχει στην πολιτική και κοινωνική ζωή της πόλης ή εκείνου που ζει απαλλαγμένος από πολιτικές και κοινωνικές υποχρεώσεις;», ο Αριστοτέλης απαντά ότι η αρετή από μόνη της δεν αρκεί. όποιος την έχει, χρειάζεται να έχει και τη δύναμη να κάνει όσα πρέπει. Η συμμετοχή των πολιτών στα «κοινά» αποτελεί δικαίωμα και υποχρέωση ταυτόχρονα. Η Κατερίνα Παναγοπούλου Παρτσινέβελου είναι πολιτευτής στην Περιφέρεια Αττικής Καλή σχολική χρονιά από την Ένωση Γονέων Άνω Λιοσίων Γνωρίζετε ότι οι Σύλλογοι Γονέων & Κηδεμόνων και κατ επέκταση το Δευτεροβάθμιο όργανο που είναι η Ένωση Γονέων του Δήμου, αποτελούν νομότυπα τη συλλογική έκφραση της άποψης των Γονέων για θέματα που αφορούν πρωτίστως τη σχολική μας κοινότητα, αλλά και γενικότερα κοινωνικά ζητήματα που απασχολούν γονείς και μαθητές. Εμείς οι γονείς, έχουμε τη προτεραιότητα στο ενδιαφέρον, την αγωνία και την ανησυχία για τη μόρφωση και εκπαίδευση των παιδιών μας και με οποιοδήποτε τρόπο αποτελεί ηθικό χρέος είτε μέσα από τα θεσμοθετημένα όργανα, είτε από άλλες δράσεις να επιδιώξουμε το καλύτερο δυνατό για αυτά. Οι σκοποί της Ένωσης Γονέων αποβλέπουν αφενός στη διεκδίκηση παροχής στους μαθητές παιδιά μας σύγχρονων υλικοτεχνικά σχολικών κτιρίων που να πληρούν τους όρους υγιεινής και ασφάλειας και αφετέρου στη συνεργασία με τη τοπική αυτοδιοίκηση, τους εκπαιδευτικούς, τους πολιτιστικούς, αθλητικούς συλλόγους κτλ., προκειμένου να πραγματοποιηθούν δραστηριότητες που να προάγουν το μορφωτικό και κοινωνικό ε- πίπεδο μαθητών και γονέων. Κατά τη προηγούμενη σχολική χρονιά καταβλήθηκε κάθε δυνατή προσπάθεια για την ανάδειξη και επίτευξη των ανωτέρω. Σοβαρά ζητήματα όπως η επάρκεια σχολικής στέγης, η ασφαλής προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών, η φύλαξη των σχολικών κτιρίων και η αντιμετώπιση της παραβατικότητας, η εξυπηρέτηση των μαθητών από τη τοπική συγκοινωνία και η υλοποίηση της σχολικής υγιεινής, ήταν από τους βασικούς στόχους και επιδιώξεις μας να υλοποιηθούν από τους αρμοδίους φορείς. Επιπλέον, βασικές δραστηριότητες όπως, η διεξαγωγή του 1ου Λαϊκού Αγώνα Δρόμου, της ημερίδας Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, της ημερίδας Μέριμνας και Φροντίδας για τα παιδιά, του Μαθητικού Φεστιβάλ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και της παράστασης Θεάτρου Σκιών που σκόρπισε το χαμόγελο σε εκατοντάδες μαθητές, αλλά και ενημερώσεις για θέματα όπως το Νέο Λύκειο, το ασφαλές διαδίκτυο, η ενδοσχολική βία, το παιδικό βιβλίο κτλ., καταδεικνύουν τη διαρκή προσπάθεια που καταβλήθηκε. Μια διαρκής προσπάθεια εθελοντική και ανιδιοτελής, που γίνεται πέραν από κάθε πολιτική και κομματική σκοπιμότητα για την ανάδειξη και αντιμετώπιση των προβλημάτων της σχολικής μας κοινότητας μέσω των παρεμβάσεων και ενεργειών μας, προς το Υπουργείο Παιδείας, τη Δημοτική Αρχή, τις Σχολικές Επιτροπές και την Περιφερειακή Δνση Εκπ/σης Δυτικής Αττικής. Προσδοκώντας λοιπόν στη συνέχιση αυτής της προσπάθειας που περνά μέσα από τη συνεργασία με τους κ.κ. Διευθυντές και Εκπαιδευτικούς που περιβάλλουμε πάντοτε με σεβασμό και εμπιστοσύνη, σας καλούμε στη νέα σχολική χρονιά παρά τα όσα προβλήματα αντιμετωπίζουμε ως γονείς να συνεχίσουμε όλοι μαζί και να εντατικοποιήσουμε τις δράσεις μας για το καλό των παιδιών μας. Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την εμπιστοσύνη και τη συμμετοχή σας. Με τιμή για το Διοικητικό Συμβούλιο Χατζητρακόσιας Νικόλαος Παπανδρέου Γεωργία Πρόεδρος Γενική Γραμματέας

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Αγαπητοί γονείς Είχαμε επισημάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι η νέα χρονιά, βρίσκει τα σχολεία σε χειρότερη κατάσταση από την περσινή, τους γονείς

Διαβάστε περισσότερα

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου 1. Η εικόνα που είχατε σχηματίσει για το Εκπαιδευτήριο πριν συνεργαστείτε με αυτό,

Διαβάστε περισσότερα

Πέρασαν ήδη δέκα δημιουργικά χρόνια από

Πέρασαν ήδη δέκα δημιουργικά χρόνια από (αναγνωρισμένο από το Υ.Π.Ε.Π.Θ.) 10 χρόνια δημιουργίας για τα παιδιά, με τα παιδιά! Πέρασαν ήδη δέκα δημιουργικά χρόνια από την πρώτη μέρα που δημιουργήθηκε ο Πρότυπος Παιδικός Σταθμός «Παιδική Πολιτεία-

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια ΕΓΓΡΑΦΟ 1 Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια 1. Την Τετάρτη 10/9/08, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, άρχισε η πρώτη φάση

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ Αγαπητοί μου, Όλοι μας χαιρόμαστε απόψε ιδιαίτερα στα Θυρανοίξια του Ιερού αυτού Ναού. Βλέπουμε τον ιστορικό αυτό Ναό της Παναγίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ)

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Η ΟΓΕ αγωνίζεται από την πρώτη στιγμή της ίδρυσής της για την αναγνώριση της κοινωνικής αξίας της μητρότητας. Η στήριξη του νέου ζευγαριού, και ιδιαίτερα της γυναίκας

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2014, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Αποφοίτων του «ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ", κύριε Κάλλιε,

Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2014, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Αποφοίτων του «ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ, κύριε Κάλλιε, Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2014, Διοικητικό Συμβούλιο (ΔΣ): Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Αποφοίτων του «ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ", κύριε Κάλλιε, ονομάζομαι Δημήτρης Ντεντάκης, γεννήθηκα και μεγάλωσα

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή σας παρουσία. Η παρουσία σας σήμερα εδώ αποδεικνύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων ΧV Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Τηρουμένων των σχεδίων υπηρεσίας, ο Διευθυντής του σχολείου έχει τη γενική ευθύνη για την

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Εκδηλώσεις σε Καταυλισμούς και Οικισμούς Ρομά

Εκδηλώσεις σε Καταυλισμούς και Οικισμούς Ρομά Εκδηλώσεις σε Καταυλισμούς και Οικισμούς Ρομά Καταυλισμός Βοτανικού, 15 Οκτωβρίου 2011 Εκδηλώσεις σε Καταυλισμούς και Οικισμούς Ρομά Καταυλισμός Πυρί Θήβας, Χριστούγεννα 2012 Εκδηλώσεις σε Καταυλισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΛΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Α. Επιτροπή Αγωγής Υγείας και Πρόληψης της Παραβατικότητας ΟΝΟΜΑ ΙΔΙΟΤΗΤΑ 1. Γιάννα Κυριαζή

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Α. Στις 11 Ιουνίου 2015 (ημέρα Πέμπτη) και ώρα 18.15 θα πραγματοποιηθεί διάλεξη για τους γονείς του νηπιαγωγείου με θέμα: Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Ομιλήτρια θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Δρ Μαριάννα Φωκαΐδου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

«Αθλητική υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου. Προδιαθέτει τους μαθητές, θετικά ή αρνητικά για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.»

«Αθλητική υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου. Προδιαθέτει τους μαθητές, θετικά ή αρνητικά για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.» «Αθλητική υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου. Προδιαθέτει τους μαθητές, θετικά ή αρνητικά για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.» Με τον όρο αθλητική υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου ορίζουμε τις εγκαταστάσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας ΘΕΜΑ: "Εκκλησιασμός και πρωινή προσευχή μαθητών" ΣΧΕΤ.: α) ΥΠΕΠΘ, Φ. 200.21/16/136240.26.11.1977 β) ΥΠΕΠΘ, Γ/6251/22-10-1979 γ) ΥΠΕΠΘ, Γ/2875/30-4-1981 δ) Π.Δ. 201/98 Με αφορμή ερωτήματα που τέθηκαν στο

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Η AIESEC σε συνεργασία με τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) ανοίγει συγκεκριμένες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : Λειτουργία σχολείων με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2007 2008. 1. Παρεμβάσεις για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

ΘΕΜΑ : Λειτουργία σχολείων με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2007 2008. 1. Παρεμβάσεις για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑ Α Α.

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών Νομισματικό Μουσείο Αθηνών 24o Δημοτικό Αχαρνών Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου 1 Υποδράση: Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Μαθητών Συμμετέχοντες Σχολείο: 24o Δημοτικό Αχαρνών

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς,

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς, Το Σχολείο μας έκλεισε για τις καλοκαιρινές διακοπές!!! Από όλους τους εκπαιδευτικούς και τον διευθυντή του Σχολείου μας πολλές ευχές για Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Θα τα ξαναπούμε την 1η Σεπτεμβρίου!!!!

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα.

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Το πρόγραμμα βασίστηκε στο αναπτυξιακό οικολογικό μοντέλο (εισήγηση, Έφη Γουργιώτου, λέκτορα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΚΑΔΗΜΙΩN. Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΚΑΔΗΜΙΩN. Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΜΚ 0501, Διάλεξη 12η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΚΑΔΗΜΙΩN Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα Θέματα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΛΟΠΟΛΙΣ - ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΤΡΑ 2005. Πάροδος Ηρακλέους 116 Εγλυκάδα Τηλ. 2610 640022,6944784065 EMAIL athlopol@otenet.

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΛΟΠΟΛΙΣ - ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΤΡΑ 2005. Πάροδος Ηρακλέους 116 Εγλυκάδα Τηλ. 2610 640022,6944784065 EMAIL athlopol@otenet. ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΛΟΠΟΛΙΣ - ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΤΡΑ 2005 Πάροδος Ηρακλέους 116 Εγλυκάδα Τηλ. 2610 640022,6944784065 EMAIL athlopol@otenet.gr Πρόταση συνεργασίας Χορηγία και υποστήριξη της Ακαδημίας ποδοσφαίρου

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΞΙΜΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΕΡΡΩΝ ΚΑΙ ΝΙΓΡΙΤΗΣ

ΜΑΞΙΜΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΕΡΡΩΝ ΚΑΙ ΝΙΓΡΙΤΗΣ ΜΑΞΙΜΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΕΡΡΩΝ ΚΑΙ ΝΙΓΡΙΤΗΣ Πρόκειται για ένα «όραμα ζωής του Σεβ. Μητροπολίτου μας για τη νεολαία». Η πρωτοβουλία, αλλά και οι δαπάνες για την ανέγερση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΠ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ..»

ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΠ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ..» ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΠ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ..» ΦΟΡΕΑΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ: ΔΗΜΟΣ ΑΘΗΝΑΙΩΝ. ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΡΓΟΥ:.. ΤΜΗΜΑ Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: Αύγουστος 02, 2012 2

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 7/2014 Πρακτικό συνεδρίασης της ηµοτικής Κοινότητας Ατσιποπούλου ΠΑΡΟΝΤΑ ΜΕΛΗ ΑΠΟΝΤΑ ΜΕΛΗ

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 7/2014 Πρακτικό συνεδρίασης της ηµοτικής Κοινότητας Ατσιποπούλου ΠΑΡΟΝΤΑ ΜΕΛΗ ΑΠΟΝΤΑ ΜΕΛΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 7/2014 Πρακτικό συνεδρίασης της ηµοτικής Κοινότητας Ατσιποπούλου Η συνεδρίαση έγινε στις 30/10/2014 ηµέρα Πέµπτη και ώρα 20.00 µ.µ στο Κοινοτικό κατάστηµα Ατσιποπούλου, υπό την Προεδρία του Προέδρου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος Πάππος, Δήμητρα

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ... Cities for Peace and Democracy in Europe Ε Ρ Ε ΤΟΠΙΚΗ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Υ Ν Α με την υποστήριξη Ιανουάριος 2007 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ...3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...4 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ...6

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ KAI ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη Παναγιώτη Μπιτούνη για την εφημερίδα "Πειραϊκός Ανεξάρτητος" στον δημοσιογράφο Αντώνη Γραμμένο. 16/01/2005

Συνέντευξη Παναγιώτη Μπιτούνη για την εφημερίδα Πειραϊκός Ανεξάρτητος στον δημοσιογράφο Αντώνη Γραμμένο. 16/01/2005 Συνέντευξη Παναγιώτη Μπιτούνη για την εφημερίδα "Πειραϊκός Ανεξάρτητος" στον δημοσιογράφο Αντώνη Γραμμένο. 16/01/2005 ΕΡΩΤΗΣΗ 1: Κύριε Μπιτούνη, μπορείτε να μας πείτε πως προέκυψε ο Α.Σ.Δ.Α; Ποιες ανάγκες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα Η Αργυρώ και ο Βασίλης μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς αποφάσισαν να επισκεφτούν το θείο Αριστείδη, που διαμένει τα τελευταία χρόνια στην Τήνο, το όμορφο νησί των Κυκλάδων. Βασίλης: «Πρέπει σύντομα

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Γενική Παιδεία Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμού Γ Λυκείου Γενική Παιδεία Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p102609/welcome

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p102609/welcome Σεργιάνι στο χρόνο, σε ένα ταξίδι ιστορίας, πολιτισμού, περιβάλλοντος, γεμάτο Ελλάδα και Κύπρο! Όχημά μας το γραμματόσημο! Stroll in time, in a journey of history, culture, environment, full of Greece

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ EΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου 26 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ο Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

Χ Α Ι Ρ Ε Τ Ι Σ Μ Ο Σ Του Σεβ. Μητροπολίτου ΔΩΔΩΝΗΣ κ. κ. Χ Ρ Υ Σ Ο Σ Τ Ο Μ Ο Υ ( ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΕΙΣ) Νιώθω ιδιαιτέρα χαρούμενος που σήμερα, κληρικοί και

Χ Α Ι Ρ Ε Τ Ι Σ Μ Ο Σ Του Σεβ. Μητροπολίτου ΔΩΔΩΝΗΣ κ. κ. Χ Ρ Υ Σ Ο Σ Τ Ο Μ Ο Υ ( ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΕΙΣ) Νιώθω ιδιαιτέρα χαρούμενος που σήμερα, κληρικοί και Χ Α Ι Ρ Ε Τ Ι Σ Μ Ο Σ Του Σεβ. Μητροπολίτου ΔΩΔΩΝΗΣ κ. κ. Χ Ρ Υ Σ Ο Σ Τ Ο Μ Ο Υ ( ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΕΙΣ) Νιώθω ιδιαιτέρα χαρούμενος που σήμερα, κληρικοί και λαϊκοί, «συναχθέντες επί τω αυτώ» φιλοξενούμεθα σε τούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2011 Ο.Λ.Π. Α.Ε. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Απάντηση ερωτήσεων σχετικά με την οργάνωση των Ερευνητικών Εργασιών στο Γενικό Λύκειο κατά το σχολικό έτος 2012-2013 ΛΑΜΙΑ: ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Αγαπητοί/ες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΝΕΡΓΩΝ ΣΤΗ ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΙΑΣ ΣΕ ΑΜΕΑ ΚΑΙ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΥΣ

ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΝΕΡΓΩΝ ΣΤΗ ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΙΑΣ ΣΕ ΑΜΕΑ ΚΑΙ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΥΣ Ελληνικό, 31/12/2013 Αρ. Πρωτ.636 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΝΑΨΗ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΜΕΡΙΚΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ (ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 14 Ιανουαρίου 2010 ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗ ΡΕΠΠΑ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 14 Ιανουαρίου 2010 ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗ ΡΕΠΠΑ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ & ΔΙΚΤΥΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 14 Ιανουαρίου 2010 ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗ ΡΕΠΠΑ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Κύριε Πρόεδρε, κυρίες

Διαβάστε περισσότερα