Η ι κ ή µ α ς B ι β λ ι ο θ ή κ η Εφηµερίδα Αρ. Φύλλου 9 της Σχολικής Βιβλιοθήκης Απρίλιος 2002 του 2ου ΤΕΕ Χανίων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ι κ ή µ α ς B ι β λ ι ο θ ή κ η Εφηµερίδα Αρ. Φύλλου 9 της Σχολικής Βιβλιοθήκης Απρίλιος 2002 του 2ου ΤΕΕ Χανίων"

Transcript

1 Η ι κ ή µ α ς B ι β λ ι ο θ ή κ η Εφηµερίδα Αρ. Φύλλου 9 της Σχολικής Βιβλιοθήκης Απρίλιος 2002 του 2ου ΤΕΕ Χανίων Μυλωνογιάννη Χανιά ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ ( ) Ο ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ ΣΤΟ ΓΥΡΙΣΜΑ ΤΟΥ ΑΙΩΝΑ Εκατό και πλέον χρόνια από την απελευθέρωση της Κρήτης από τον Οθωµανικό ζυγό και τα επαναστατικά γεγονότα της περιόδου εκείνης εξακολουθούν ν αποτελούν το θρύλο της νεότερης ιστορίας της Κρήτης, που όµως δεν έχουν «γίνει» ιστορία. Ιδιαίτερα εις ό,τι αφορά τον Ελευθέριο Βενιζέλο, έναν από τους κυριότερους πρωταγωνιστές της εποχής εκείνης, οφείλουµε να παραδεχτούµε, ότι το ερευνητικό ενδιαφέρον για τη δράση του υστερεί σε σχέση µε το µεγάλο ιστορικό ενδιαφέρον που υπάρχει για τις επόµενες περιόδους της εθνικής και πολιτικής του διαδροµής. Υπό την έννοια αυτή πιστεύουµε ότι η σύσταση του Εθνικού Ιδρύµατος Ερευνών και Μελετών «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος» θα συνεισφέρει σηµαντικά στην ιστορική έρευνα και µελέτη της δράσης του τότε. Τα πρώτα βήµατα του νεαρού δικηγόρου, του δηµοσιογράφου, του βουλευτή, ο οποίος εµπλέκεται στα γεγονότα, αναπτύσσεται και εν πολλοίς διαπλάθεται ως ηγετική προσωπικότητα κερδίζοντας σταδιακά αναγνώριση και διεθνή ακτινοβολία, αποτελούν ένα από τα πλέον ενδιαφέροντα κεφάλαια της νεοελληνικής ιστορίας. Και είναι στη «φύση των πραγµάτων», που µια µεγάλη προσωπικότητα, όπως αυτή του Ελευθερίου Βενιζέλου, ανατέλλει στο τέλος του περασµένου αιώνα στο πολιτικό στερέωµα των Χανίων µε την περιρρέουσα ηρωική, αντιστασιακή και πολιτική τους ατµόσφαιρα. Συνέχεια στη σελίδα 7

2 17 ο Γυµνάσιο Πάτρας Στο φύλλο αυτό διαβάστε: Το «ιαβάσαµε», περιορισµένο λόγω πληθώρας ύλης: σελ. 3,4,5,6 Την οµιλία του Γενικού ιευθυντή του Εθνικού Ιδρύµατος Ερευνών και Μελετών «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος», κ. Νικολάου Εµµ. Παπαδάκη, µε τίτλο «Ο Ελευθέριος Βενιζέλος στο Γύρισµα του Αιώνα» στην εκδήλωση-αφιέρωµα στον Εθνάρχη την Τετάρτη, 27 η Μαρτίου. Η εκδήλωση αυτή πραγµατοποιήθηκε σε εξαιρετική συγκυρία, 4 ηµέρες πριν το ετήσιο µνηµόσυνο των Βενιζέλων στο Ακρωτήρι και την πανηγυρική τελετή παραχώρησης στο Ίδρυµα της οικίας του Ελ. Βενιζέλου στη Χαλέπα.: σελ 1, 7,8,9,10,11,12 Εντυπώσεις από την εκδήλωση: σελ. 12,13 Το κείµενο του ιευθυντή του 2 ου ΤΕΕ κ. Βογιατζόγλου: σελ. 14. Την «Πρόταση του µήνα». Αυτό το µήνα «ανακαλύπτουµε» τον Θανάση Βαλτινό: σελ. 15. «Το µόνον της ζωής του ταξείδιον». Αναφορά στην ταινία που δεν πρέπει να χάσετε, σελ. 15 Τα αποτελέσµατα του ιαγωνισµού στη Μαντινάδα µε θέµα το βιβλίο: σελ. 16. Περισσότερα για το διαγωνισµό, στο φύλλο Μαΐου. Τα νέα µας: Για άλλη µια φορά δεχθήκαµε συγχαρητήρια για την προσπάθειά µας. Ευχαριστούµε. Αναφέρουµε εδώ µόνον όσους µας γράφουν για πρώτη φορά: Σχολική Βιβλιοθήκη 2 ου Γυµνασίου Νάουσας Σχολική Βιβλιοθήκη 3 ου Ε.Λ. Αγρινίου Σχολική Βιβλιοθήκη 5 ου Γυµνασίου Σερρών Σχολική Βιβλιοθήκη 2 ου Γυµνασίου Αιγίου Σχολική Βιβλιοθήκη 3 ου Γυµνασίου Κηφισιάς 2 ο ηµοτικό Σχολείο Χανίων κ. ήµητρα Περσίδου, Προϊσταµένη ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης Ν. Χανίων Από το Νοµάρχη Χανίων κ. Γιώργο Κατσανεβάκη λάβαµε επιστολή, δείγµα γραφής ανθρώπου που εκτιµά το βιβλίο και αντιλαµβάνεται τη σπουδαιότητά του. Την παραθέτουµε αυτούσια : σελ. 13,14 Ο άσκαλος-λαογράφος κ. Σταµάτης Αποστολάκης µας επισκέφθηκε δύο φορές και καθοδήγησε τους µαθητές που συµµετείχαν στο διαγωνισµό στη µαντινάδα. Προσέφερε, µάλιστα, 3 από τα βιβλία του στη Βιβλιοθήκη µας: Κρητική Εστία, Οι Μακεδονοµάχοι µας στη ηµοτική Ποίηση, Η Μάχη της Κρήτης στην Νεοελληνική Ποίηση. Ευχαριστούµε. Ο Πρόεδρος του Συνδέσµου Φιλολόγων Ν. Χανίων κ. Κώστας Μουτζούρης έκανε την τελική επιλογή για το διαγωνισµό. Τον ευχαριστούµε. Το Σάββατο 6 Απριλίου, η Σύµβουλος Φιλολόγων κ. Ελπινίκη Νικολουδάκη θα πραγµατοποιήσει στη Βιβλιοθήκη µας Ηµερίδα για τους φιλολόγους του νοµού που διδάσκουν την Αρχαία Λυρική Ποίηση στη Β Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Από Απριλίου θα πραγµατοποιηθεί στα Νεώρια Έκθεση Ειδικοτήτων των ΤΕΕ του Νοµού. Η Βιβλιοθήκη µας θα είναι και εκεί παρούσα. Κλείνοντας, επιτρέψτε µου να σας αφιερώσω µια µαντινάδα που αγαπούσε ο Βενιζέλος: «Σαν είν ο τράγος δυνατός δεν τονε στένει η µάντρα ο άντρας κάνει τη γενιά κι όχι η γενιά τον άντρα» Χρύσα Γ. Κοντοχρήστου, Υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης.

3 ι α β ά σ α µ ε «ΕΜΜΑ» της Τζέην Ώστεν (ΞΜ AUS) Η συγγραφέας, παρ όλο που είναι πολύ νέα, «βλέπει πολύ καλά τους χαρακτήρες των ανθρώπων. Αποδοκιµάζει κάθε κενό, χυδαίο ή ψεύτικο άτοµο και αντίθετα επιδοκιµάζει την ειλικρίνεια, την αρετή, την διορατικότητα και γενικά την ευρύτητα πνεύµατος. Και όλα αυτά τα δίνει µε πολύ χιούµορ και ευαισθησία και καταφέρνει να σκιαγραφήσει πιστά την κοινωνία της εποχής της. Στο τέλος, φυσικά, όλα µπαίνουν στη θέση τους και κάθε πρόσωπο της ιστορίας παίρνει αυτό που του αξίζει από τη ζωή. Τζένη Κουτσαµπέση, Καθηγήτρια Πληροφορικής, 4 ο ΤΕΕ. «ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ» του Γιώργου Σφήκα ( ΣΦΗ). Τον τελευταίο καιρό διάλεξα από τη Βιβλιοθήκη το βιβλίο του συγγραφέα Γιώργου Σφήκα µε τίτλο Τα Βουνά της Ελλάδας. Το βιβλίο αυτό µας µιλάει για τα βουνά της Ελλάδας, τη γέννηση των Ελληνικών βουνών, τη µορφολογία τους, την ιστορία, τους ορεινούς Εθνικούς ρυµούς, τα χιονοδροµικά κέντρα, τα ορειβατικά καταφύγια, τη βλάστηση και τα διάφορα ζώα που κατοικούν στα βουνά της Ελλάδας. Μας δείχνει ακόµα διάφορα σκίτσα, χάρτες και φωτογραφίες που είναι φιλοτεχνηµένα από το συγγραφέα. Αυτό το βιβλίο θα συνιστούσα να το διαβάσει όσος περισσότερος κόσµος µπορεί γιατί το να ζει κανείς µέσα στην αφθονία δεν είναι το ίδιο µε το να ζει ωραία. Το να ζει κανείς ωραία απαιτεί να έχει κάποια αρµονία µε τη φύση, µια αίσθηση για το πώς περνάει ο καιρός, να βρίσκει ευχαρίστηση στα απλά πράγµατα, στη θέα ενός βουνού ή της θάλασσας, σε µια όµορφη µέρα, στη συντροφιά της οικογένειας ή των φίλων. ΕΙΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΝΑ ΥΠΕΡΟΧΟ ΒΙΒΛΙΟ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ. Αργυρώ Μπίκου, Β2 Ιατρικών Εργαστηρίων, 2 ο ΤΕΕ. «ΤΟ ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ» του Οδυσσέα Ελύτη (ΕΠ ΕΛΥ). Ο Ελύτης είναι ένας από τους πιο µεγάλους και σηµαντικούς ποιητές της νεότερης Ελλάδας. Είναι ο αιώνια ερωτευµένος µε τον άνθρωπο και την ελευθερία ποιητής. Ποιητής του φωτός, υπερρεαλιστής. Γράφει, δηλαδή, µε το υποσυνείδητο. Ελληνολάτρης και Ελληνοκεντρικός, προσπαθεί µέσα από βαθυστόχαστα λόγια να εξυψώσει τα πανανθρώπινα αγαθά. Οι στίχοι του είναι βαθιά στοχαστικοί και σε αγγίζουν χωρίς να ξέρεις το γιατί. Σε αυτό το ποίηµα µούσα του είναι η Ελλάδα. Τα συναισθήµατά του είναι βαθιά κρυµµένα πίσω από τις λέξεις λες και αυτά συνωµοτούν για να µαγέψουν τον αναγνώστη. Κατά τη γνώµη µου αυτό το ποίηµα υπερβαίνει την τελειότητα. Γιώργος Μπικάκης, Α2 Πληροφορικής, 4 ο ΤΕΕ. «ΤΑ ΕΤΕΡΟΘΑΛΗ» του Οδυσσέα Ελύτη (ΕΠ ΕΛΥ). Είναι ένα βιβλίο που περιέχει πολλά και ωραία ποιήµατα του Οδυσσέα Ελύτη. Τα ποιήµατα αυτά µιλάνε για την ΑΓΑΠΗ. Όπως ξέρουµε όλοι, όταν ο Ελύτης γράφει ένα ποίηµα, πάντα είναι ερωτευµένος µε µια κοπέλα και γράφει µε τόσο υπέροχο τρόπο που σε κάνει να θέλεις να τα διαβάσεις. Αντωνία Χανταµπάκη, Α2 Κοµµωτικής, 4 ο ΤΕΕ. «ΠΟΙΗΜΑΤΑ»του Έντγκαρ Άλαν Πόε (ΞΠ POE). Αυτό το βιβλίο είναι πολύ ωραίο, µε πολύ ωραία ποιήµατα µε νόηµα: για το θάνατο, για τη χαρά, για την αυτοκτονία ενός ανθρώπου που βρισκόταν σε δίληµµα. Παναγιώτα Σκουµπάκη, Α Πληροφορικής, 2ο ΤΕΕ. «ΕΚΑΟΚΤΩ ΚΑΙ ΚΑΤΙ» του Στ. Γ. Κλώρη (Ε ΚΛΩ). Είναι ένα πολύ ωραίο βιβλίο το οποίο έχει ένα πολύ καλό θέµα που πιστεύω ότι ενδιαφέρει όλους τους νέους σήµερα, και ιδιαίτερα αυτούς που περνάνε την εφηβική ηλικία. Αυτό το βιβλίο µας µιλάει για έναν πατέρα που καταλαβαίνει το γιο του σ αυτό το

4 «δύσκολο» στάδιο της ζωής του. Και αυτό το κάνει µέσα από µερικά µικρά γράµµατα που του στέλνει. Μου έκανε µεγάλη εντύπωση αυτό γιατί στις µέρες µας είναι πολύ δύσκολο οι γονείς να καταλάβουν τα παιδιά που βρίσκονται σ αυτό το δύσκολο στάδιο της ηλικίας τους. Σας συνιστώ να το διαβάσετε όλοι γιατί πραγµατικά το αξίζει. Νίκη Λογαρίδου Α Πληροφορικής, 2 ο ΤΕΕ. «ΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΦΡΟΫΝΤ» της Μιµίκας Κρανάκη ( ΚΡΑ). Είναι ένα άκρως σοβαρό βιβλίο το οποίο παρουσιάζει θέµατα όπως η µεταψυχολογία, η θεραπεία, ο φόβος του θανάτου µε επιστηµονικό τρόπο. Είναι βιβλίο ψυχανάλυσης, µέσα από το οποίο καταλαβαίνουµε πώς σκεφτόταν ο Φρόϋντ. Ελένη Μαργαρίτη, Β2 Κοµµωτικής, 4ο ΤΕΕ. «ΕΦΗΒΟΙ» της Φρανσουάζ Ντολτό ( DOL). Ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο που απευθύνεται και δίνει συµβουλές στους εφήβους. Μιλάει για τα ναρκωτικά, τη βία και πράγµατα της καθηµερινής µας ζωής που πρέπει να δεχτούµε ή να αποµακρυνθούµε απ αυτά. µπορώ να πω ότι προειδοποιεί τους εφήβους για τις παγίδες που κρύβει το κοντινό µέλλον και βοηθάει στο πως µπορούµε να τις αντιµετωπίσουµε. Ειρήνη Τζοµπανάκη, Α2 Κοµµωτικής, 4ο ΤΕΕ. Το βιβλίο µιλάει για την εφηβεία και τα προβλήµατά της, τις ανησυχίες της. Είναι ένα βιβλίο από το οποίο µπορείς να µάθεις πολλά για τον έρωτα, για τη φιλία, για τα ναρκωτικά και γενικότερα ό,τι αφορά τους έφηβους. Είναι ένα βιβλίο το οποίο θα πρέπει να το διαβάσουν όλοι οι έφηβοι για να τους βοηθήσει να έχουν µια καλύτερη εφηβική ηλικία. Βασίλης Γναφάκης, Α1 Πληροφορικής, 4ο ΤΕΕ. Είναι ένα από τα πιο ξεχωριστά βιβλία που έχω διαβάσει. Μέσα απ αυτό το βιβλίο διαβάζεις τι σηµαίνει για τους εφήβους η αγάπη και πως αντιµετωπίζουν το θέµα αυτό. Σου δίνει παραδείγµατα στα οποία κορίτσια και αγόρια γράφουν προβλήµατα που τους έχουν τύχει και τι έκαναν για να τα αντιµετωπίσουν. Προβλήµατα µε θέµα την οικογένειά τους, φίλους, για τις σχέσεις ανάµεσα στα δύο φύλα. Είναι ένα πολύ ξεχωριστό βιβλίο και προτείνω να το διαβάσετε. Κωνσταντίνα Σκορδυλάκη, Γ Κοµµωτικής, 4ο ΤΕΕ. «ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ» του Martin Herbert (155.5 HER). Είναι ένα βιβλίο που µιλάει για τα σηµερινά προβλήµατα του εφήβου. Ο κύριος Herbert φαίνεται ότι έχει καταλάβει αρκετά τον έφηβο και προσπαθεί να δώσει κάποιες λύσεις στα προβλήµατά του. Είναι κατά τη γνώµη µου ένας έµπειρος ψυχολόγος που διερευνά όµως το θέµα ως άνθρωπος. Θα το καταλάβετε όταν το διαβάσετε. Μάνθος Κουκάκης, Α1 Πληροφορικής, 4 ο ΤΕΕ. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΣ ΥΨΗΛΗΣ ΑΠΟ Ο- ΣΗΣ» του Θεόδωρου Κατερινάκη (004.22ΚΑΤ). Αρχικά επέλεξα το συγκεκριµένο βιβλίο λόγω µιας εργασίας που έπρεπε να κάνω για το σχολείο, σχετική µε υπολογιστές. Αν και το συγκεκριµένο βιβλίο δεν περιείχε το θέµα το οποίο ζητούσα, το διάβασα και το βρήκα αρκετά ενδιαφέρον. ιαβάζοντας τις σελίδες του κατάφερα να διευρύνω τις γνώσεις µου σχετικά µε τους υπολογιστές. Ελεάνα Φουντουλάκη, Β Πληροφορικής, 2 ο ΤΕΕ. «ΑΝΝΥ ΚΑΙ ΑΛΕΞΑΝ ΡΟΣ» της Λίτσας Παναγιωτοπούλου (ΕΜ ΠΑΝ). Είναι ένα πάρα πολύ ωραίο βιβλίο το οποίο µας µιλάει για τη ζωή δύο παιδιών και για την πρώτη εφηβική αγάπη τους. Ο Αλέξανδρος ζει µια πολύ µοναχική και κάπως καταπιεσµένη ζωή. Η Άννυ προσπαθεί να τον βοηθήσει µε την αγάπη

5 της. Όλοι οι συµµαθητές τους τους βοηθούν όσο µπορούν εκτός από έναν, που συνεχώς προσπαθούσε να εκδικηθεί τον Αλέξανδρο και να τους χωρίσει, επειδή του άρεσε η Άννυ. Όµως ποτέ δεν το κατάφερε. Τα δύο παιδιά ήταν συνεχώς µαζί και το ένα ακολουθούσε το άλλο. Στο τέλος ο Αλέξανδρος βρήκε αυτό που τόσο καιρό δεν είχε και τόσο πολύ ήθελε: τον «πατέρα» του. Σας συνιστώ να το διαβάσετε, είναι πολύ ωραίο βιβλίο. Νίκη Λογαρίδου, Α Πληροφορικής, 2 ο ΤΕΕ πρωταγωνιστές είναι λοχίες, δάσκαλοι, καλόγεροι, ένας σοβαρός βαρόνος και ο αγαπηµένος γιος της οικογένειας. Όλοι αυτοί θέλουν ένα και µόνο πράγµα: να γυρίσουν στην αγαπηµένη τους πατρίδα. Είναι τόσο καλογραµµένο αυτό το βιβλίο που νοµίζεις ότι ο συγγραφέας θέλει να σε βάλει µέσα σ αυτά τα διηγήµατα. Αναστασία Λιοδάκη, Β2 Κοµµωτικής. 4 ο ΤΕΕ. «ΠΕΡΣΙΝΗ ΑΡΡΑΒΩΝΙΑΣΤΙΚΙΑ» της Ζυράνας Ζατέλη (Ε ΖΑΤ). Η συγγραφέας γράφει µε έναν δικό της ξεχωριστό τρόπο που την κάνει µοναδική. Η πραγµατικότητα και η φαντασία µπερδεύονται µεταξύ τους και δηµιουργούν ξεχωριστές εικόνες µε γοητεία και συµβολισµό που µπερδεύουν και ξαφνιάζουν τον αναγνώστη. Τελικά, η συγγραφέας θέλει να τα κάνει όλα και να τα ζήσει όλα. Τζένη Κουτσαµπέση, Καθηγήτρια Πληροφορικής, 4 ο ΤΕΕ. «ΜΙΑ ΧΑΡΑΜΑ Α ΦΩΣ» της Κύρας Σίνου (ΕΜ ΣΙΝ). Το βιβλίο αυτό αναφέρεται σε ένα νέο αγόρι, τον Άρη, που είχε πολλά προβλήµατα επιβίωσης γιατί είχε πεθάνει ο πατέρας του και έπρεπε να αναλάβει την ευθύνη του σπιτιού του και της µάνας του. Έτσι συνδύασε σχολείο, δουλειά, σπίτι να τα κάνει σχεδόν ταυτόχρονα. Η αγωνία της µάνας του και ο αγώνας του παιδιού κυριαρχούν σε όλο το βιβλίο. Πρέπει, βέβαια, να τονίσουµε ότι τη ζωή αυτή µπορεί να την περνάνε χιλιάδες παιδιά σήµερα και όχι µόνον ο Άρης. Κρήτη Καβρουλάκη, Β1 Κοµµωτικής, 4 ο ΤΕΕ. «ΦΥΛΛΑ ΚΑΙ ΦΤΕΡΑ» του Μήτσου Αλεξανδρόπουλου (Ε ΑΛΕ). Πρώτα απ όλα το βιβλίο είναι φανταστικό. Ο συγγραφέας µας περιγράφει διάφορες ιστορίες ανθρώπων που όλοι τους αναφέρονται στο πώς θα γυρίσουν πίσω νοσταλγώντας την πατρίδα τους. Οι «ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΩΝ ΜΑΓΙΑ» της Αλµπερτίνα Σαράβια (398.2 SAR). Αυτό το βιβλίο είναι καταπληκτικό, διηγείται ιδέες και πράξεις εξωπραγµατικές. Μιλάει για βασιλιάδες και ανθρώπους µε περίεργα ονόµατα που δείχνουν πίστη και αφοσίωση στους θεούς και τα είδωλά τους. Μέσα σ αυτό το βιβλίο υπάρχει η βία, ο πόνος, η αγάπη, η πίστη, ο θάνατος και πάνω απ όλα η ζήλια! Μιλάει για τη γη, τον ουρανό, τον κάτω κόσµο, ακόµη και για το ποιος µας δηµιούργησε και πώς µας δηµιούργησε, ασχέτως αν δεν είναι αλήθεια. Θα συνιστούσα σε όλα τα παιδιά και τους καθηγητές να πάρουν αυτό το βιβλίο και τους εγγυώµαι ότι θα ζήσουν µια εξωπραγµατική περιπέτεια όπως την έζησα κι εγώ διαβάζοντάς το. Κωνσταντία Κουρούπη, Α1 Υγείας-Πρόνοιας, 2 ο ΤΕΕ. «ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΕΡΩΤΑ» (398.27). Είναι ένα από τα πιο ωραία βιβλία που έχω διαβάσει. Είναι γεµάτο µε όµορφα και ροµαντικά παραµύθια, που όλα τους έχουν ένα κοινό τέλος! Μου άρεσε πάρα πολύ και θα συνιστούσα σε όλα τα παιδιά να το διαβάσουν. Τους εγγυώµαι ότι µέχρι να τελειώσουν αυτό το βιβλίο θα ζήσουν ένα όνειρο παραµυθένιο Κωνσταντίa Κουρούπη, Α1 Υγείας-Πρόνοιας, 2 ο ΤΕΕ.

6 Είναι ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο µε θέµα τον έρωτα και την αγάπη. Τα παραµύθια είναι εµπνευσµένα από βασικές εµπειρίες ανθρώπων που προσπαθούν να τονίσουν τη δύναµη και την λαχτάρα της αγάπης όπως και το αίσθηµα να αγαπάς και να σ αγαπούνε. Η αγάπη στα παραµύθια είναι συνήθως παράξενη, τολµηρή και µερικές φορές απαισιόδοξη και χάνεται άδικα κάποιες φορές! Περιγράφονται οι δοκιµασίες και οι απαντήσεις των ηρώων, η δύναµη της φύσης και των δαιµόνων απέναντι στην αιώνια και αληθινή αγάπη. Η γνώµη µου είναι ότι αξίζει να το διαβάσετε για τους λόγους αυτούς αλλά και για πολλούς ακόµα! Παρασκευή Πολλάκη, Β Νοσηλευτικής, 2 ο ΤΕΕ. «ΣΥΝΝΕΦΙΑΖΕΙ» του Μενέλαου Λουντέµη (ΕΜ ΛΟΥ). Είναι µια πολύ συγκινητική ιστορία ενός παιδιού που αγωνιζόταν για να ζήσει. Είχε δεθεί πάρα πολύ µε τον φίλο του, ένα τουρκάκι που ο χαµός του του στοίχισε αφάνταστα πολύ. Πληγώθηκε από την αγάπη του, τη Σίικα γιατί τον πρόδωσε, αλλά γρήγορα το ξεπέρασε. Είναι η ιστορία ενός παιδιού που είχε περάσει πραγµατικά πολλά. Αξίζει να το διαβάσετε όλοι. Ειρήνη Τρουλλινού, Β Βρεφοκόµων, 2ο ΤΕΕ. «ΤΟ GRAFFITI ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α» του Κυριάκου Ιωσηφίδη ( ΙΩΣ) Είναι ένα αρκετά καλό βιβλίο. Περιέχει αρκετά στοιχεία για το Graffiti. Επίσης, περιέχει στοιχεία για το πώς µπορούµε και εµείς να χτυπήσουµε ένα Graffiti. Αν και κάπως παλιό,(περιέχει Graffiti µέχρι το 1997) είναι ένα ωραίο Λεύκωµα. Ελπίζω βιβλία µε τέτοιο θέµα να µην σταµατήσουν να βγαίνουν. Αρκετά καλό για εµάς. Γενικά ήταν ένα θέµα που µε ενδιέφερε να µάθω και µέσα απ αυτό έµαθα αρκετά. Πολύ καλή προσπάθεια του συγγραφέα. Μάνθος Κουκάκης, Α1 Πληροφορικής, 4ο ΤΕΕ. ιστορία του. Μου έδωσε πολλές ιδέες και µε εµψύχωσε ώστε να κάνω πιο πολλά και πιο καλά Graffiti για να τα χαίροµαι. Βασίλης Γναφάκης, Α1 Πληροφορικής, 4ο ΤΕΕ. «Η ΕΛΛΑ Α ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ» της Ευτυχίας Λεοντίδου ( ΕΛΛ). Η γυναίκα του παρελθόντος απέχει πολύ από την εξέλιξη της σηµερινής γυναίκας, η οποία έγινε απελευθερωµένη εξ αιτίας των συναναστροφών της, των σχέσεων εργασίας της και της οικογένειάς της. Το φεµινιστικό κίνηµα δηµιούργησαν στην Ελλάδα του γνώστες Ελληνίδες παιδαγωγοί όπως η Καλλιόπη Κεχαγιά, η Σοφία Λασκαρίδου και άλλες. Τα θέµατα που απασχολούσαν τις γυναίκες αυτές ήταν κυρίως το δικαίωµά τους στην εκπαίδευση, σε αντίθεση µε άλλες γυναίκες που τις ήθελαν αµόρφωτες ή έγκλειστες στο χώρο του σπιτιού. Μαρία Γαγάνη, ιοικητική Υπάλληλος, 4 ο ΤΕΕ. «ΟΙ ΛΕΥΚΕΣ ΑΣΑΛΕΥΤΕΣ» της Μάρως ούκα (ΕΜ ΟΥ). Το βιβλίο αυτό πραγµατικά µε εντυπωσίασε. Η συγγραφέας παρουσιάζει τα πρόσωπα µε σαρκαστική διάθεση. Πρωταγωνίστρια και κύριο θέµα η Ασπασία Μαυράκη. Μας µιλάει για γεγονότα, πρόσωπα, για την Ασπασία και ταυτόχρονα θέτει και το δικό της σχόλιο, που σε κάνει να γελάς. Ξένια Τριλυράκη, Γ Αισθητικής, 4 ο ΤΕΕ. «Η ΠΡΩΤΗ ΕΜΦΑΝΙΣΗ» του Πέτρου Τατσόπουλου (ΕΜ ΤΑΤ). Η ιστορία ξεκινάει στην Αθήνα. Σε µια εφηµερίδα, την "Ώρα". Ο ηµήτρης, που είναι κριτικός κινηµατογράφου, αναγκάζεται να πάει στη Θεσσαλονίκη, όπου γίνεται το Φεστιβάλ. Εκεί µας µιλάει για τις ταινίες, τους ηθοποιούς, την ώρα της απονοµής και άλλα πολλά. Αναστασία Λιοδάκη, Β2 Κοµµωτικής, 4ο ΤΕΕ Μιλάει για τα Graffiti και είναι εµπλουτισµένο µε πολλές εικόνες και την

7 Συνέχεια από τη σελίδα 1 Στα Χανιά το 1889 ξεσπά µια επανάσταση µε έντονο πολιτικό και κοµµατικό χαρακτήρα, οι συνέπειες της οποίας θα βαρύνουν τα επόµενα χρόνια στο Κρητικό ζήτηµα. Είναι µια επανάσταση, που µια λαµπρή ανατοµία της θα µας δώσει ο εικοσιπεντάχρονος τότε Ελ. Βενιζέλος και τη λογοτεχνική της ανάπλαση θα αποδώσει στο Καπετάν Μιχάλη ο Νίκος Καζαντζάκης. Το 1889 έχουν περάσει δύο χρόνια από την επιστροφή του Ελευθερίου Βενιζέλου στα Χανιά. Στο διάστηµα αυτό θέτει δύο φορές υποψηφιότητα εφέτη στο εφετείο Χανίων. Εκλέγεται όµως δεύτερος αναπληρωµατικός και παραιτείται. Έπειτα από τη δοκιµασία αυτή στρέφεται προς τη ικηγορία. Το εκέµβριο του 1889 ο γαµβρός του Κ. Μητσοτάκης, εξέχουσα φυσιογνωµία του πολιτικού και δηµοσιογραφικού κόσµου των Χανίων, µε σηµαντική επαναστατική δράση, εκλέγεται εφέτης και κατόπιν αυτού παραιτείται από τη δηµοσιογραφία µεταβιβάζοντας παράλληλα την ιδιοκτησία του στην εφηµερίδα «Λευκά Όρη» στο Βενιζέλο. Ο Βενιζέλος αναλαµβάνει την έκδοση της εφηµερίδας σε συνεργασία µε τους συναδέλφους του δικηγόρους Κ. Φούµη, Χ. Πολογιώργη και Ιάκ. Μοάτσο. Αυτή η οµάδα των νέων επιστηµόνων θα λάβει την ονοµασία «Λευκορείτες». Η πρώτη θητεία του Βενιζέλου στη δηµοσιογραφία, αν και βραχύβια, υπήρξε ιδιαίτερα επιτυχής. Κατέστησε τα «Λευκά Όρη» ένα σοβαρό όργανο προβολής των εθνικών, κοινωνικών, πολιτιστικών και διεθνών θεµάτων. Η αρθρογραφία του ίδιου διεκρίνετο από πολιτική οξυδέρκεια, ωριµότητα και ρεαλισµό, ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά το εθνικό θέµα της Κρήτης, ασκώντας παράλληλα δριµύτατη κριτική στην τουρκική διοίκηση για την οικονοµική και κοινωνική εξαθλίωση, που επικρατούσε τότε στην Κρήτη. Όµως, η ώρα της πολιτικής δράσης του Ελ. Βενιζέλου έχει σηµάνει. Στις 2 Απριλίου του 1889 εκλέγεται για πρώτη φορά βουλευτής του Κρητικού κοινοβουλίου. Μαζί του εκλέγονται και τα υπόλοιπα µέλη της οµάδας των «Λευκορειτών», οι οποίοι εισάγουν στην Κρητική πολιτική ζωή νέα ήθη και νέες ιδέες, ξένες και συχνά αντίθετες προς τα πρωτόγονα κοινοβουλευτικά ήθη της εποχής. Η εµφάνιση του ίδιου του Βενιζέλου στην πολιτική σκηνή «θα κοσµήσει µε νέο φως και ρυθµό την Κρήτη», όπως εύστοχα θα πει αργότερα ο Θ. Σοφούλης. Η παρθενική του εµφάνιση συνοδεύεται από έναν προσωπικό θρίαµβο, ο οποίος τον επέβαλε σε φίλους και εχθρούς. Αδιαφορώντας για το πολιτικό κόστος αντιτάσσεται και µαταιώνει τον πολιτικό εξοστρακισµό των αντιπάλων της παρατάξεών του. Ο εξοστρακισµός αυτός, κατά πάγια κοινοβουλευτική παράδοση, επεβάλετο από το εκάστοτε πλειοψηφούν κόµµα, το οποίο µε απλή ψηφοφορία και χωρίς άλλη διαδικασία είχε τη δυνατότητα ν αφαιρεί έδρες από την αντιπολίτευση. Η εν γένει κοινοβουλευτική παρουσία του Βενιζέλου χαρακτηρίζεται από την εκφορά νέου πολιτικού λόγου, ο οποίος διακρίνεται από εγκυρότητα, σαφήνεια και ισχυρή επιχειρηµατολογία. Είναι εχθρός του δηµαγωγικού λόγου, ιδιαίτερα στο εθνικό θέµα της ενώσεως της Κρήτης µε την Ελλάδα, όπου αποφεύγει, αν και θα µπορούσε να εκµεταλλευθεί, τους µύχιους πόθους του Κρητικού λαού. Τα έντονα κοµµατικά πάθη της εποχής του και ο διχασµός του Κρητικού λαού τον φοβίζουν και τον γεµίζουν αγωνία για το µέλλον της Κρήτης. Επιστρατεύει όλη του τη µετριοπάθεια και αγωνίζεται να συµφιλιώσει τα δύο χριστιανικά κόµµατα, τα οποία δυστυχώς τα χωρίζει αγεφύρωτο χάσµα. Στις 6 Μαΐου του 1889 η κοινοβουλευτική σταδιοδροµία του Βενιζέλου διακόπτεται απότοµα. Βουλευτές του κόµµατος των καραβανάδων, προκειµένου να φέρουν σε δύσκολη θέση τη φιλελεύθερη πλειοψηφία, καταθέτουν ψήφισµα στη Βουλή και ζητούν την άµεση κήρυξη της Ενώσεως της Κρήτης µε την Ελλάδα. Ο Βενιζέλος αντιλαµβάνεται αµέσως τους κινδύνους που εγκυµονεί το ανεδαφικό και άκαιρο αυτό διάβηµα και γι αυτό το αποδοκιµάζει, ενώ αγωνίζεται για την επικράτηση κλίµατος κατευνασµού και µετριοπάθειας. Τα ταραχώδη και δραµατικά γεγονότα που ακολουθούν θα δικαιώσουν πλήρως το νεαρό πολιτικό. Η Κρήτη θα πληρώσει µε αίµα, τροµοκρατία, διωγµούς και καταστροφές το νέο επαναστατικό κίνηµα. Το οθωµανικό καθεστώς θα επιβάλλει τον Στρατιωτικό Νόµο και θα βρει ανέλπιστη ευκαιρία ν αφαιρέσει τα προνόµια που είχε παραχωρήσει στον Κρητικό λαό µε τη σύµβαση της Χαλέπας. Θα αποφευχθούν δε οδυνηρές λύσεις µετατροπής της Κρήτης σε Βρετανικό προτεκτοράτο, όπως ζητούσαν τότε τοπικοί παράγοντες, λύσεις στις οποίες θα αντιταχθεί σθεναρά ο Βενιζέλος. Μετά την αποτυχία της εξέγερσης οι υποκινητές της καταφεύγουν στην ελεύθερη Ελλάδα. Ο Βενιζέλος και η οµάδα των «Λευκορειτών», παρά το ότι ήταν αντίθετοι προς την επανάσταση, προκειµένου ν αποφύγουν τη σύλληψη, φυγαδεύονται νύχτα από τον πρόξενο της Βρετανίας Billioti. Ο Βενιζέλος και η οµάδα του, ευθύς ως έφθασαν στην Αθήνα έγιναν δεκτοί από τον Χ. Τρικούπη, ο

8 οποίος χωρίς περιστροφές εξέφρασε την κατηγορηµατική του αντίθεση προς οποιαδήποτε εξέγερση στην Κρήτη, εφ όσον αυτή δεν θα τελούσε υπό την καθοδήγηση της Ελληνικής Κυβερνήσεως. Λίγες µέρες αργότερα ο Τρικούπης θα επαναλάβει τα ίδια στην Ελληνική Βουλή και θα τονίσει ότι: «τους ολίγους πολεµιστάς επί των ορέων οι Τούρκοι θα τους πληρώσουν µε σφαγάς και φυλακίσεις εντός των πόλεων και λόγω χρόνου το κίνηµα πρέπει να είναι τόσον, όσον χρειάζεται ίνα παρέµβη η Ευρώπη και συντάξει το µέλλον πολίτευµα της Κρήτης». Την περίοδο εκείνη ο Τρικούπης αρνήθηκε να ενθαρρύνει και να ενισχύσει επαναστατικές κινήσεις αφού γνώριζε ότι η Ελλάδα δεν διέθετε επαρκείς δυνάµεις για την άσκηση αλυτρωτικής πολιτικής. Κατά τη διάρκεια της παραµονής του στην Αθήνα ο Βενιζέλος θα έχει συναντήσεις µε τον Έλληνα Πρωθυπουργό, η δυνατή µορφή του οποίου θα επηρεάσει σηµαντικά τη διαµόρφωση της προσωπικότητας του νέου πολιτικού. Η πολιτική του Τρικούπη ασκεί βαθύτατη επίδραση στη διαµόρφωση των απόψεων του Βενιζέλου σχετικά µε το Κρητικό και τα γενικότερα θέµατα του Ελληνικού αλτρουισµού. Ο Βενιζέλος αντιλαµβάνεται ότι η Ελλάδα της εποχής εκείνης δεν µπορεί να βοηθήσει την Κρήτη και τον υπόδουλο Ελληνισµό, αν προηγουµένως δεν αποκτήσει ισχυρή οικονοµία, αξιόµαχες στρατιωτικές δυνάµεις και κυρίως ισχυρά διεθνή ερείσµατα. Η Τρικουπική εκδοχή της εξωτερικής πολιτικής που θα ακολουθήσει λίγα χρόνια αργότερα ως Πρωθυπουργός ο Βενιζέλος, θα διατυπωθεί από τον ίδιο σε µια δήλωσή του: «ότι τα µικρά έθνη έχουν συµφέρον να αποφεύγουν τας συγκρούσεις µε τας Μεγάλας υνάµεις, αλλά οφείλουν να προσαρµόζονται εις τας περιστάσεις και να επιδιώκουν την εκπλήρωσιν των εθνικών των διεκδικήσεων κατά στάδια».κατά τη διάρκεια της πολυκύµαντης σταδιοδροµίας του ο Βενιζέλος θα αντιµετωπίσει ανάλογα τραγικά διλήµµατα µε αυτά που αντιµετώπισε ο Τρικούπης κατά την Κρητική Επανάσταση του Ιδιαίτερα σε ό, τι αφορά το Κρητικό και Κυπριακό ζήτηµα. Έτσι, προκειµένου ν αποφύγει πρόωρο Ελληνοτουρκικό πόλεµο, θα υποχρεωθεί να απαγορεύσει την είσοδο των Κρητών Βουλευτών στο Ελληνικό Κοινοβούλιο πριν από τους Βαλκανικούς Πολέµους, ενώ το 1931 θα αποκηρύξει δηµόσια την εξέγερση των Κυπρίων κατά των Άγγλων, επειδή τη θεωρούσε άκαιρη και επικίνδυνη για τα γενικότερα συµφέροντα του Ελληνισµού. Την άνοιξη του 1890 ο Βενιζέλος και η οµάδα των «Λευκορειτών», µετά από παρέµβαση της Ελληνικής Κυβέρνησης, και µε τη µεσολάβηση των προξένων των Μεγάλων υνάµεων, επιστρέφουν στα Χανιά χωρίς να αµνηστευθούν, και παρά το γεγονός ότι τελούν εν υποδικία. Ιστορικοί µελετητές υποστηρίζουν ότι οι ποινικές δικογραφίες εξαφανίστηκαν τότε από τα αρχεία των ικαστηρίων των Χανίων και έτσι ο Βενιζέλος δεν καταδικάστηκε ποτέ. Για διάστηµα 6 ετών ο Βενιζέλος αποσύρεται από την ενεργό πολιτική και ασχολείται αποκλειστικά µε τη δικηγορία. Παράλληλα τακτοποιεί τα προσωπικά του θέµατα και τελεί τους γάµους του µε την Μαρία Ελευθερίου Κατελούζου. Την ίδια περίοδο η κατάσταση στην Κρήτη χειροτερεύει δραµατικά και το οθωµανικό καθεστώς γίνεται τυραννικότερο. Το 1895 εκδηλώνεται η Μεταπολιτευτική Επανάσταση, η οποία εξαπλώνεται κυρίως στη υτική Κρήτη. Στις 22 Αυγούστου του 1896, έπειτα από επιτυχίες των επαναστατών και κάτω από τις πιέσεις των Μεγάλων υνάµεων, η Υψηλή Πύλη παραχωρεί το «Νέο Πολίτευµα της Κρήτης». Λίγες ηµέρες νωρίτερα, στις 17 και 18 Αυγούστου, κατά την Επαναστατική Συνέλευση στους Κάµπους Κυδωνίας επανεµφανίζεται ο Βενιζέλος, ως πληρεξούσιος της Χαλέπας. Μάλιστα, κατά τη διάρκεια της Συνέλευσης, εξυφαίνεται συνωµοσία κατά της ζωής του, την οποία αποτρέπει ο Κούνδουρος, όπως ο ίδιος αποκαλύπτει στο βιβλίο του Ιστορικαί και διπλωµατικαί αποκαλύψεις. Είναι βέβαια γνωστό ότι ο Ελευθέριος Βενιζέλος ήταν αντίθετος, και συχνά πολέµιος προς την Μεταπολιτευτική Επανάσταση, για τους ίδιους λόγους που αντιτάχθηκε και στην Επανάσταση του Το νέο πολίτευµα αποτελεί µεγάλη επιτυχία της Επανάστασης και προσωπικά του Κούνδουρου, αφού οι µεταρρυθµίσεις που προβλέπει εγκαθιδρύουν στην ουσία την κυριαρχία του Χριστιανικού στοιχείου στα δηµόσια πράγµατα της Κρήτης. Οι Μουσουλµάνοι αντιλαµβάνονται τις δυσµενέστατες συνέπειες που θα έχει γι αυτούς η εφαρµογή του νέου πολιτεύµατος και γι αυτό αντιδρούν λυσσαλέα. Με υποκίνηση της Κωνσταντινούπολης και του Τούρκου Στρατιωτικού ιοικητή Κρήτης σχηµατίζουν παράνοµη οργάνωση, εξοπλίζονται, σχεδιάζουν ταραχές και ετοιµάζονται για την αντεπίθεση. Προκήρυξη των Τουρκοκρητικών, που κυκλοφορεί στα Χανιά, γράφει: «Παιδιά της πατρίδας, χαλκεύεται η σταδιακή παράδοση της αγαπηµένης µας Κρήτης στην αρπάγη του ανελέητου εχθρού είτε τα προνόµια που παραχωρούνται τώρα στους Χριστιανούς, αντί για τιµωρία. Τα προνόµια είναι η καταστροφή

9 του έθνους». Οδηγούµαστε πλέον σε νέα σύγκρουση, την οποία εκτός από τους Τούρκους πολλοί Έλληνες στην Αθήνα και στην Κρήτη, επιδιώκουν. Ο Κούνδουρος, άλλωστε, θα πει ότι «ο Τούρκος θέλει πάντοτε δύο επαναστάσεις, µίαν όπως υποσχεθεί και ετέραν όπως παραχωρήσει». Την επερχόµενη θύελλα διαισθάνεται ο Βενιζέλος και άλλοι Κρητικοί ηγέτες και σε επιστολή τους το φθινόπωρο του 1896 θα γράψουν: «ότι επίκειται φοβερά έκρηξις του Κρητικού Ηφαιστείου». Η έκρηξη επέρχεται «πολύ ενωρίτερον του αναµενοµένου» όπως γράφει η Ακρόπολις των Αθηνών. Η υπέρτατη ώρα για την Κρήτη είχε φθάσει. Είναι η ώρα του οριστικού ξεκαθαρίσµατος των λογαριασµών αιώνων. Στην πραγµατικότητα οι Μουσουλµάνοι επιχειρούν αντεπανάσταση, η οποία πυροδοτεί τη νέα επανάσταση των Ελλήνων. Στις αρχές του 1897 αρχίζουν οι συγκρούσεις των δύο στοιχείων, οι οποίες λαµβάνουν άγριες διαστάσεις. Οι Τούρκοι χτυπούν στις πόλεις και οι Έλληνες απαντούν στην ύπαιθρο. Στις 12 και 18 Ιανουαρίου οι Τούρκοι προβαίνουν σε σφαγές στο Ηράκλειο και στο Ρέθυµνο. Η κορύφωση όµως της τραγωδίας συντελείται στα Χανιά, όπου στις 22 Ιανουαρίου µια µεγάλη πυρκαγιά κατακαίει τη χριστιανική συνοικία, ενώ χριστιανοί σφάζονται ανυπεράσπιστοι. Όταν ξέσπασαν οι ταραχές είχαν προκηρυχθεί εκλογές σύµφωνα µε το νέο πολίτευµα. Ο Γ. Παπαντωνάκης στο βιβλίο του «Η πολιτική σταδιοδροµία του Ελ. Βενιζέλου» γράφει ότι: «ο Βενιζέλος περιόδευε τότε στην Κυδωνία. Βρισκόταν στα νοτιοανατολικά των Χανίων, όταν διέκρινε καπνό, που υψωνόταν πάνω από την πόλη και χωρίς καθυστέρηση ενώθηκε µε µια οµάδα ενόπλων χριστιανών στη Μαλάξα». Στις 22 Ιανουαρίου 1897 στο ηµερολόγιο του Ακρωτηρίου υπάρχει η εγγραφή ότι «ο Βενιζέλος και ο Γ. Μυλωνογιάννης µε 100 επαναστάτες διεκπεραιώνονται µέσω της Αλµυρίδας στο Ακρωτήρι». Έτσι ξεκινά το έπος του Ακρωτηρίου και γεννιέται ο επαναστάτης Βενιζέλος, ο οποίος σταδιακά θα γίνει ο νους και η καρδιά της επανάστασης. Ο Βενιζέλος µετέχει ως µέλος στη ιοικητική Επιτροπή του Επαναστατικού Στρατοπέδου Ακρωτηρίου και στις 25/1, µετά από υπόδειξη της Ελληνικής Κυβερνήσεως, υπογράφει µαζί µε άλλα µέλη της Επιτροπής τη ιακήρυξη της Ενώσεως, η οποία εν συνεχεία κοινοποιείται στους προξένους των Μεγάλων υνάµεων στα Χανιά. Ορισµένοι ιστορικοί προβληµατίζονται και θεωρούν ανεξήγητη και αιφνίδια τη µεταστροφή του Βενιζέλου, δεδοµένου ότι µέχρι τότε ήταν αντίθετος στις δυναµικές λύσεις του Κρητικού ζητήµατος. Η Λιλή Μακράκη στο βιβλίο της Ελευθέριος Βενιζέλος , Η διάπλαση ενός εθνικού ηγέτη επισηµαίνει ότι ο Βενιζέλος ουδέποτε έπαψε να επιδιώκει την ένωση. Πίστευε όµως στη σταδιακή προσέγγιση του σκοπού του. Οι εξελίξεις µετά τις παραχωρήσεις του Σουλτάνου σε συνδυασµό µε την ενθάρρυνση της ΕΛΛηνικής Κυβερνήσεως δηµιουργούν την εντύπωση ότι η Ένωση ήταν εφικτή. Άλλωστε, οι φοβερές ταραχές που είχαν ξεσπάσει τότε στην Κρήτη, δεν άφηναν περιθώρια πολλών επιλογών. Στο παραπάνω κρίσιµο και πολύ λεπτό θέµα εδόθη πρόσφατα απάντηση µέσα από το ιστορικό αφιέρωµα στην Επανάσταση του 1897 (έκδοση εφηµερίδος «Χανιώτικα Νέα» & Κοινωφελούς Ιδρύµατος «Αγία Σοφία»). Συγκεκριµένα στο κεφάλαιο «Βενιζέλος» ο ιστορικός ερευνητής Χαρ. Μπουρνάζος δηµοσιεύει και σχολιάζει ένα άγνωστο και αδηµοσίευτο χειρόγραφο του Ελευθερίου Βενιζέλου, το οποίο έφερε στο φως της δηµοσιότητας µετά από έρευνα στα αρχεία του Μουσείου Μπενάκη. Το έγγραφο αυτό, που φέρει ηµεροµηνία 28 Ιανουαρίου 1897, συνετάχθη υπό του Ελευθερίου Βενιζέλου στο Ακρωτήρι και απευθύνεται προς όλη την επαναστατηµένη Κρήτη. Στο ντοκουµέντο αυτό αναφέρεται ότι η Ελληνική Κυβέρνηση ήταν εκείνη που συνέστησε την κήρυξη της Ενώσεως και υπέδειξε τον σχηµατισµό Επαναστατικής Κυβερνήσεως. Και προσθέτει ότι η Ένωσις «εκηρύχθη αµέσως άµα ελάβοµεν γνώσιν της συστάσεως» και καταλήγει µε την παρότρυνση «ότι είναι ανάγκη ως τάχιστα να κηρύξετε και εσείς την Ένωσιν». Το αυτόγραφο αυτό κείµενο του Κρητικού Επαναστάτη εκφράζει τις θέσεις του Βενιζέλου. Ο Βενιζέλος στο εξής γίνεται ο σηµαιοφόρος της Επανάστασης αναλαµβάνοντας σταδιακά την ηγεσία της. Οι εξελίξεις είναι τώρα πια ραγδαίες. Αρχίζει η πολύµηνη πολιορκία των Αρχανών Ηρακλείου, ενώ 3 Φεβρουαρίου αποβιβάζονται Ελληνικές υνάµεις στο Κολυµπάρι Χανίων υπό τον Τιµολέοντα Βάσσο. Στις 7 Φεβρουαρίου ο Βενιζέλος µετέχει αυτοπροσώπως µαζί µε 70 επαναστάτες στην κατάληψη του Προφήτη Ηλία και στην ύψωση της Ελληνικής σηµαίας, ενώ δύο µέρες µετά ο στόλος των υνάµεων βοµβαρδίζει το Ακρωτήρι και εν συνεχεία ακολουθούν οι µεγαλειώδεις πράξεις αντίστασης µε κορύφωση την επανύψωση της σηµαίας από τον Καγιαλέ. Στις 9 Φεβρουαρίου σε συνεργασία µε τους Κ. Φούµη και Γ. Κοτσαµπασάκη συντάσσουν την περίφηµη εκείνη επιστολή µε την οποία ισχυρίζονται ότι οι νεκροί του Ακρωτηρίου από τον βοµβαρδισµό των ξένων στόλων ήταν 18. Η επιστολή διαρρέει εντέχνως στον ξένο τύπο και

10 ξεσηκώνει παγκόσµια κατακραυγή για την πολιτική των Μεγάλων υνάµεων. Στο ηµερολόγιο του Ακρωτηρίου δίδεται η εξήγηση ότι «η έλλειψις θυµάτων θα εµείωνε την εκ του βοµβαρδισµού εντύπωσιν» και ότι για λόγους εθνικής σκοπιµότητας παραποιήθηκε τότε η αλήθεια. Προς άρση πάσης παρανοήσεως η επιστολή δεν αναφέρεται στους πραγµατικώς νεκρούς που προήλθαν από τις συγκρούσεις µε τους Τούρκους. Στις 15/2 ο Βενιζέλος συντάσσει υπόµνηµα για λογαριασµό της ιοικητικής Επιτροπής και διαµαρτύρεται στους ναυάρχους για το βοµβαρδισµό του Στρατοπέδου. Από την ηµεροµηνία αυτή αναλαµβάνει και επίσηµα την ευθύνη της ανταλλαγής της διπλωµατικής αλληλογραφίας και εισέρχεται πλέον στο χώρο της διεθνούς διπλωµατίας. Στις 15/3 οι δυνάµεις παραχωρούν αυτονοµία στην Κρήτη. Στην Επαναστατική Συνέλευση των Αρµένων Αποκορώνου που πραγµατοποιείται από 26/6 10/7, αποφασίζεται να µην συζητηθεί το θέµα Ένωση ή Αυτονοµία. Ο Βενιζέλος µε τον Φούµη επισκέπτονται τον Ναύαρχο Κανεβάρο, του ανακοινώνουν την απόφαση και αποσπούν την υπόσχεση ότι οι Μεγάλες δυνάµεις θα επιληφθούν του Κρητικού ζητήµατος αµέσως µετά την υπογραφή ειρήνης µεταξύ Ελλάδος και Τουρκίας (είχε εν τω µεταξύ µεσολαβήσει η ταπεινωτική ήττα της χώρας κατά τον πόλεµο του 1897). Σε κάθε περίπτωση συµφωνήθηκε ότι η συζήτηση του Εθνικού Θέµατος θα διεξαχθεί στα Χανιά, κοντά την έδρα των Ναυάρχων. Με αυτά τα δεδοµένα ξεκινά η νέα Συνέλευση στις Αρχάνες Ηρακλείου στις 5 Αυγούστου, όπου ο Βενιζέλος προεδρεύει και αρνείται να θέσει προς συζήτηση το πολιτικό θέµα, σύµφωνα µε όσα είχαν συµφωνηθεί στα Χανιά. Ακολουθούν δραµατικά γεγονότα, κατά τη διάρκεια των οποίων συγκρούονται δύο διαφορετικές απόψεις για τη λύση του Κρητικού ζητήµατος. Οι αυτονοµιστές επωφελούνται από τη διαρροή των πληρεξουσίων και αφαιρούν βιαίως την προεδρία από τον Βενιζέλο, ψηφίζουν εν συνεχεία υπέρ της αυτονοµίας και αποστέλλουν το ψήφισµα στους Ναυάρχους, το οποίο ευτυχώς δεν γίνεται αποδεκτό από αυτούς. Ένα άγνωστο και αδηµοσίευτο κείµενο του πληρεξουσίου Μαλεβυζίου Ι. Περδικάρη σηµαντικού λογίου και εκπαιδευτικού, µετέπειτα ιδρυτή του Λυκείου Ηρακλείου «Κοραής», ο οποίος διευθύνει το Γυµνάσιο Χανίων από το 1892, όταν ο Βενιζέλος ήταν µέλος της εφορείας του Γυµνασίου- το οποίο πρόσφατα ήρθε στη δηµοσιότητα από τον κ. Νίκο Πετρουλάκη µετά από έρευνα στα αρχεία του Υπ. Εξωτερικών, φωτίζει µια σκοτεινή πτυχή της νεότερης ιστορίας µας δικαιολογώντας πλήρως τις ενέργειες του Βενιζέλου. Στο έγγραφο Περδικάρη, το οποίο απευθύνεται στον τότε Έλληνα Πρωθυπουργό και είναι εµπιστευτικό, εξιστορούνται τα γεγονότα των Αρχανών και διευκρινίζεται ότι η απόφαση ελήφθη από µια µειοψηφία 40 πληρεξουσίων, αφού προηγουµένως πλήθος οπλοφόρων επολιόρκησαν το σπίτι του Βενιζέλου. «Με προτεταµένα τα όπλα, απειλούντες οι µεν δια δυναµίτιδος, οι δε δι εµπρησµού της οικίας να βιάσωσι τους πολιορκουµένους εις υπογραφή του υποµνήµατος περί αποδοχής της Αυτονοµίας. Αγωνιώδεις προσπάθειαι καταβάλλονται υπό τινών, όπως διαλύσωσι το πλήθος των οπλοφόρων και κατορθούται τέλος η διάλυσις, αφού εδόθησαν διαβεβαιώσεις εις το πλήθος ότι θα γίνει ό,τι ζητεί». Υπ αυτές τις συνθήκες οι αποφάσεις της Συνέλευσης των Αρχανών θεωρούνται άκυρες και γι αυτό 2 µήνες αργότερα συνεκλήθη νέα Συνέλευση στο Μελιδόνι Μυλοποτάµου, η οποία απεδέχθη την αυτονοµία της Κρήτης. Το επόµενο έτος 1898 η έδρα της Συνέλευσης µεταφέρεται στις Πλακούρες Ακρωτηρίου, όπου στις 5 Ιουλίου εκλέγεται το εκτελεστικό Κρήτης µε πρόεδρο τον Ι. Σφακιανάκη και µέλη τους : Ελ. Βενιζέλο, Γ. Μυλωνογιάννη, Εµµ. Ζαχαράκη και Νικ. Γιαµαλάκη. Εν τω µεταξύ οι εξελίξεις επιταχύνονται από τα γεγονότα του Ηρακλείου. Στις 25 Αυγούστου οι Τούρκοι, µε την υποκίνηση του στρατού πυρπολούν την πόλη, σφάζουν πολλούς χριστιανούς, 17 Άγγλους στρατιωτικούς και τον πρόξενο της Αγγλίας. Οι Άγγλοι αποβιβάζουν στρατό, κυριεύουν την πόλη και απαγχονίζουν 17 Τουρκοκρητικούς. Στις 13/9 οι πρέσβεις των µεγάλων υνάµεων στην Κωνσταντινούπολη επιδίδουν τελεσίγραφο προς την Τουρκική κυβέρνηση για ανάκληση του στρατού της από την Κρήτη. Στις 3/11 ο τουρκικός στρατός εγκαταλείπει την Κρήτη ακολουθούµενος από το µισό µουσουλµανικό πληθυσµό. Στις 9/12 αφικνείται στη Σούδα ο πρίγκιπας Γεώργιος κα αναλαµβάνει Αρµοστής. Έτσι αρχίζει η περίοδος της Κρητικής Πολιτείας, την οποία οι Κρήτες θ αποδεχθούν αφήνοντας τη διεκδίκηση της Ένωσης για ευνοϊκότερες εθνικές και διεθνείς συγκυρίες. Η λύση της αυτονοµίας υπήρξε για την ηττηµένη το 1897 Ελλάδα λύση ανάγκης, ενώ η αποδοχή της από την επαναστατηµένη Κρήτη ένα ενδιάµεσο στάδιο προς την Ένωση, µια επιλογή µε βαθιά εθνική προοπτική, η οποία δικαιώθηκε, αφού οδήγησε στην εθνική αποκατάσταση. Και κατά τούτο αποτελεί ιστορικό παράδειγµα µεγάλης εθνικής σηµασίας, η µελέτη του οποίου µπορεί να βοηθήσει και στην κατανόηση της Κυπριακής τραγωδίας. Το νέο αυτόνοµο κράτος το οποίο τελούσε υπό την

11 επικυριαρχία του Σουλτάνου και την προστασία των Μεγάλων υνάµεων, είχε αυτόνοµη πολιτική στις εσωτερικές υποθέσεις του, στην ουσία όµως δεν είχε δικαίωµα ασκήσεως εξωτερικής πολιτικής (υπό κηδεµονία). Σε σύντοµο χρόνο εδηµιούργησε θεσµούς, απέκτησε βουλή, κυβέρνηση, σύγχρονη νοµοθεσία και διοίκηση, δικαιοσύνη, εκπαίδευση και οικονοµική πολιτική, ενώ σηµαντική πρόοδος υπήρξε στον τοµέα της δηµόσιας ασφάλειας, ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά την πάταξη της εγκληµατικότητας. Στο έργο της συγκρότησης του νέου κράτους πρωταγωνιστικό ρόλο παίζει ο Ελευθέριος Βενιζέλος, ο οποίος στην πρώτη κυβέρνηση που διορίζει ο Ύπατος Αρµοστής στις 17/29 Απριλίου 1899 αναλαµβάνει το Χαρτοφυλάκιο του Υπουργείου της ικαιοσύνης. Προηγουµένως ο Βενιζέλος συµµετείχε ως µέλος στην επιτροπή καταρτίσεως του νέου Συντάγµατος και υπήρξε ο κύριος εµπνευστής θεµελιωδών διατάξεών του. Η σύντοµη θητεία του Βενιζέλου στο Υπουργείο ικαιοσύνης υπήρξε ιδιαίτερα παραγωγική και δηµιουργική. Το νοµοθετικό του καλύπτει όλους τους τοµείς της αστικής και ποινικής δικαιοσύνης αντιµετωπίζοντας έτσι όλα τα µεγάλα προβλήµατα της Κρήτης. Την περίοδο που ο Βενιζέλος ανέλαβε τον τοµέα της ιοικήσεως της ικαιοσύνης, το ικαστικό σύστηµα ήταν ανύπαρκτο. Η αυτοδικία, η εγκληµατικότητα και η αναρχία είχαν κυριαρχήσει στην κοινωνική ζωή του τόπου. Εν τούτοις σε ελάχιστο χρόνο, διάστηµα µόνον τριών µηνών, εδηµιούργησε σύγχρονο και αποτελεσµατικό δικονοµικό σύστηµα, το οποίο εµπέδωσε το σύστηµα δικαιοσύνης και ασφάλειας µεταξύ των κατοίκων της Κρήτης. Την περίοδο αυτή οι σχέσεις του Αρµοστή και του Υπουργού του υπήρξαν στενές και η συνεργασία τους απρόσκοπτη. Όµως η διεθνής θέση του νέου καθεστώτος καθώς και οι µελλοντικοί του προσανατολισµοί έφεραν τα πρώτα σύννεφα στις σχέσεις των δύο ανδρών. Ο µεν Βενιζέλος επίστευε ότι λόγω αρνητικών διεθνών συγκυριών στη σταδιακή προσέγγιση του σκοπού του, που ήταν η Ένωση και γι αυτό έπρεπε να προηγηθεί η πλήρης αυτονοµία της Κρήτης και η απαλλαγή από το καθεστώς της διεθνούς προστασίας σε συνδυασµό µε την αποχώρηση των στρατευµάτων των δυνάµεων και τη δηµιουργία Κρητικής Πολιτοφυλακής. Ο πρίγκιπας έχοντας επίγνωση ότι το νέο καθεστώς είναι µεταβατικό και ότι η τριετής θητεία του ίδιου έπρεπε να τερµατιστεί µε την επίτευξη της Ενώσεως, αρχίζει εκστρατεία στα Ανακτοβούλια της Ευρώπης (Σεπτέµβριος 1900) για την προώθηση του στόχου αυτού. Ο πρίγκιπας είχε την αφέλεια να πιστεύει ότι οι προσωπικές σχέσεις και οι συµπάθειες που διατηρούσε στις αυλές της Ευρώπης θα αρκούσαν για να υπερπηδηθούν τα αλληλοσυγκρουόµενα συµφέροντα των Μεγάλων υνάµεων στο Κρητικό ζήτηµα. Όπως ήταν φυσικό, η περιοδεία απέτυχε και πέραν των φιλοφρονήσεων ο Αρµοστής εισέπραξε πλήρη άρνηση, δοθέντος ότι οι υνάµεις απέρριπταν κάθε ιδέα ανακίνησης του Κρητικού ζητήµατος. Εξ άλλου απερρίφθη και η εναλλακτική και ανεδαφική πρόταση του Πρίγκιπα για αντικατάσταση των διεθνών στρατευµάτων στην Κρήτη από Ελληνικά, καθώς και η ιδέα του Αρµοστή να διορίζει στο εξής ο Βασιλιάς της Ελλάδος διατηρουµένης της επικυριαρχίας του Σουλτάνου. Οι παραπάνω διαφορετικές θέσεις των δύο ανδρών για το χειρισµό του Κρητικού ζητήµατος, καθώς και η αποτυχία των διαβηµάτων του ηγεµόνα στις Ευρωπαϊκές πρωτεύουσες, τα οποία µάλιστα ξεκίνησαν εν αγνοία της Κυβερνήσεως, έφερε στην επιφάνεια την µεταξύ τους σοβούσα κρίση και προκάλεσε την πρώτη ρήξη, η οποία έµελλε να οδηγήσει στο Θέρισο και εν συνεχεία στην αποχώρηση του Πρίγκιπα από την Κρήτη και στην πλήρη επικράτηση του Βενιζέλου. Ο Βενιζέλος, προικισµένος µε σπάνιο πολιτικό αισθητήριο, και έχοντας αίσθηση των διεθνών συναρτήσεων, αντελήφθη εγκαίρως ότι η εξωτερική πολιτική του Πρίγκιπα εστερείτο σοβαρών ερεισµάτων κυρίως λόγω της αδυναµίας του Ελληνικού κράτους να στηρίξει στρατιωτικά και διπλωµατικά την πολιτική αυτή. Ο µεγάλος πολιτικός, µακράν από του να είναι δογµατικός, ήταν κυρίως πολιτικός του µέτρου και είχε την ικανότητα να γίνεται επαναστάτης αλλά και να προσαρµόζεται στις περιστάσεις. Έτσι, το 1901 θα τονίσει ότι «η πραγµατοποίησις των εθνικών µας πόθων δεν εξαρτάται τόσον εκ των ιδικών των πράξεων, όσον από την συνδροµήν των διεθνών περιστάσεων, αίτινες διαφεύγουν της ιδικής µας επιρροής». Το πόσο δίκιο είχε ο Βενιζέλος απεδείχθη λίγα χρόνια αργότερα, αφού η Ένωση ήλθε ως απότοκος του νικηφόρου Α Βαλκανικού Πολέµου, στον οποίο η ισχυρή πλέον Ελλάδα µετείχε ως µέλος της συµµαχίας των Βαλκανικών χωρών. Βέβαια, η άσκηση της εξωτερικής πολιτικής ήταν η µία από τις πτυχές της διαφορετικής γενικής αντιλήψεως που είχαν οι δύο πρωταγωνιστές της Κρητικής πολιτικής σκηνής για το Κρητικό ζήτηµα. Η πολιτική φιλοσοφία και οι προγραµµατικές αρχές του Βενιζέλου, βαθύτατα επηρεασµένες από τα σύγχρονα Ευρωπαϊκά ιδεολογικά ρεύµατα και

12 βασισµένες στις φιλελεύθερες αρχές και µε έκδηλες ριζοσπαστικές κοινωνικές µεταρρυθµιστικές επιδιώξεις, ήταν µοιραίο να διευρύνουν ακόµη περισσότερο το χάσµα µεταξύ των δύο ανδρών. Ο Γεώργιος, κατεχόµενος από τη µοναρχική ιδέα και θιασώτης απολυταρχικών µεθόδων διακυβέρνησης, ήλθε και εξ αυτού του λόγου σε σύγκρουση µε τον Βενιζέλο. Σύγκρουση που οδήγησε τον Κρητικό πολιτικό στην αντιπολίτευση, την οποία ασκούσε ορισµένες φορές µε οξύτητα, πλην όµως κατά τρόπο νοµιµόφρονα. Σε αντίθεση µε τον Πρίγκιπα και το περιβάλλον του, το οποίο κυριαρχούµενο από φοβίες απέναντι στο Βενιζέλο, οδηγήθηκε σε αποφάσεις και ενέργειες πολιτικής εξόντωσης του Βενιζέλου, γεγονός που επέτεινε την οξύτητα και έκανε αγεφύρωτο το διχασµό. Η λεπτοµερής παράθεση των γεγονότων της εποχής τα οποία συνδέονται µε τη ρήξη των δύο κορυφαίων πρωταγωνιστών του σύντοµου, ευτυχώς, πολιτικού Κρητικού δράµατος και τα οποία ξεκινούν µε την απόλυση του Βενιζέλου από τον Πρίγκιπα, συνεχίζονται µε τη συκοφαντική δηµοσιογραφική εκστρατεία εναντίον του, την αρθρογραφία του, τη φυλάκισή του, το κίνηµα των Λάκκων, τα αποτυχηµένα ταξίδια του Πρίγκιπα στο εξωτερικό, τη δηµιουργία της αντιδυναστικής αντιπολίτευσης, την εξέγερση του Θερίσου, την αποστολή της διεθνούς εξεταστικής επιτροπής, την αποχώρηση του Γεωργίου από την Κρήτη και τέλος την κάθαρση του Κρητικού δράµατος και την επιβολή της πολιτικής του Βενιζέλου, είναι λίγο-πολύ γνωστά και άλλωστε δεν εµπίπτουν στα ενδιαφέροντα της παρούσης σύντοµης οµιλίας. Οµιλίας η οποία επεχείρησε να δώσει µια εικόνα της πολιτικής διαδροµής του Βενιζέλου κατά την πλέον κρίσιµη περίοδο του Κρητικού ζητήµατος, περίοδο την οποία ο Μεγάλος Κρητικός σφραγίζει ανεξίτηλα µε το έργο του. Νικόλαος Εµµ. Παπαδάκης, ικηγόρος, Γενικός ιευθυντής του Εθνικού Ιδρύµατος Ερευνών και Μελετών «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος» Η Βιβλιοθήκη µας διαθέτει τα εξής βιβλία σχετικά µε τον Ελευθέριο Βενιζέλο: ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ, : Η ΑΠΛΑΣΗ ΕΝΟΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΗΓΕΤΗ» της ιλής Μακράκη ( ΜΑΚ) 2. «ΜΕΛΕΤΗΜΑΤΑ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟ ΒΕΝΙΖΕΛΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ» ( ΜΕΛ) ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚ ΗΛΩΣΗ Στις 27 Μαρτίου πραγµατοποιήθηκε σε γνωστό κινηµατοθέατρο της πόλης µας, µε πρωτοβουλία της Υπευθύνου της Βιβλιοθήκης του 2 ου ΤΕΕ Χανίων, εκδήλωση για το έργο του µεγάλου Κρητικού πολιτικού Ελευθερίου Βενιζέλου. Η εκδήλωση, µε την παρουσία φορέων της πόλης µας, στόχευε να φωτίσει την ιστορική µνήµη των µαθητών αλλά και να προβληµατίσει τη νεότερη γενιά για το πάντα επίκαιρο έργο του µεγάλου πολιτικού. Στη σηµερινή εποχή της «περισσής» πληροφόρησης και του έντεχνα καλλιεργούµενου πνευµατικού αποπροσανατολισµού, το µήνυµα για τη ζωή και το έργο του Ελευθερίου Βενιζέλου είναι µια ισχυρή παρακαταθήκη για τα νέα παιδιά ώστε να αντιµετωπίσουν µε περισσότερη αυτοπεποίθηση και αυτογνωσία το µέλλον που τους περιµένει. Θερµά συγχαρητήρια στη συνάδελφο κα Χρύσα Κοντοχρήστου, στους µαθητές που βοήθησαν στην ετοιµασία της εκδήλωσης καθώς και στη διεύθυνση του σχολείου που περιέβαλε την εκδήλωση µε την πρέπουσα κατανόηση και σοβαρότητα Ελευθέριος Βουτσαδάκης, Μαθηµατικός, 2ο ΤΕΕ.

13 Με αφορµή τη συµπλήρωση 66 χρόνων από το θάνατο του Εθνάρχη Ελευθερίου Βενιζέλου, η σχολική Βιβλιοθήκη του 2 ου ΤΕΕ Χανίων, σε συνεργασία µε το Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών και Μελετών «ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ», πραγµατοποίησε εκδήλωση-αφιέρωµα στον Ελευθέριο Βενιζέλο την Τετάρτη, 27 η στον κινηµατογράφο «Ρεγγίνα». Εκτός από τους µαθητές και τους καθηγητές του 2 ου και του 4 ου ΤΕΕ Χανίων, παραβρέθηκαν: Ο Αντιπρόεδρος του Ιδρύµατος, Μητροπολίτης Κυδωνίας και Αποκορώνου κ. Ειρηναίος, ο Γενικός Γραµµατέας του Ιδρύµατος κ. ηµήτριος Ποντικάκης, Πρόεδρος του ικηγορικού Συλλόγου Χανίων, ο Ειδικός Γραµµατέας του Ιδρύµατος κ. Ελευθέριος Τσουράκης, το µέλος του Σ. του Ιδρύµατος κ. Ιωάννης Φίλης, Πρύτανης του Πολυτεχνείου Κρήτης, ο Γενικός ιευθυντής του Ιδρύµατος κ. Νικόλαος Παπαδάκης, ο Προϊστάµενος του Γραφείου ΤΕΕ Χανίων κ. Φουντουλάκης, ο Προϊστάµενος Εκπαιδευτικών Θεµάτων του Γραφείου ΤΕΕ κ. ιαλυνάκης ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Χανίων κ. Σχετάκης και η Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεµόνων του 2 ου ΤΕΕ κ. Γιαννούλη. Η εκδήλωση άνοιξε µε την παρουσίαση των επισήµων από την Υπεύθυνη της Σχολικής Βιβλιοθήκης. Στη συνέχεια, ο Σεβασµιότατος Μητροπολίτης Κυδωνίας και Αποκορώνου απηύθυνε χαιρετισµό προς τους παρευρισκόµενους και επαίνεσε το έργο και όλη την προσπάθεια της Υπεύθυνης της Σχολικής Βιβλιοθήκης. Ακολούθησε οµιλία του Γενικού ιευθυντή του Ιδρύµατος κ. Νικολάου Παπαδάκη, στην οποία αναφέρθηκε µε τρόπο περιεκτικό και µεστό στη δράση και το έργο του Μεγάλου Εθνάρχη και φώτισε πολλές πτυχές της πολυτάραχης ζωής του, και αποτέλεσε κατά κάποιο τρόπο πρόλογο στην ταινία «Η Ελλάδα του Ελευθερίου Βενιζέλου» που ακολούθησε αµέσως µετά, και αφορούσε στην περίοδο από το 1910 µέχρι και το θάνατο του Εθνάρχη το Η µεγάλη επιτυχία που σηµείωσε η εκδήλωση οφείλεται στην αγάπη για το έργο, την οργανοτικότητα και την ακούραστη προσπάθεια της κ. Κοντοχρήστου Χρύσας, καθηγήτριας Αγγλικής Γλώσσας, Υπεύθυνης της Σχολικής Βιβλιοθήκης του 2 ου ΤΕΕ Χανίων, η οποία είχε και όλη την ευθύνη για την οργάνωση της εκδήλωσης αυτής. Σε όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης, της οποίας η οργάνωση ήταν άψογη, η συµµετοχή των µαθητών της Οµάδας Βιβλιοθήκης ήταν ουσιαστική και η συµπεριφορά των µαθητών που την παρακολούθησαν, παρά τον µεγάλο αριθµό τους, ήταν υποδειγµατική. Θερµά συγχαρητήρια στην Υπεύθυνη κ. Κοντοχρήστου και της εύχοµαι να είναι πάντα καλά για να πετυχαίνει στους στόχους της σε οποιοδήποτε τοµέα και αν είναι αυτοί. Παρόµοιες εκδηλώσεις συµβάλλουν στην ουσιαστική και ποιοτική αναβάθµιση της εκπαίδευσης. Τέλος, ευχή όλων είναι και µαθητές άλλων σχολείων να έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν τέτοιες εκδηλώσεις. Ευαγγελία Πατηνιωτάκη, Προϊσταµένη ιοικητικών Θεµάτων της ιεύθυνσης ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης Ν. Χανίων ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΝΟΜΑΡΧΗ ΧΑΝΙΩΝ Χανιά, «Κυρία Κοντοχρήστου, Σας ευχαριστούµε πολύ που µας ενηµερώσατε για τη λειτουργία και τις δραστηριότητες της Βιβλιοθήκης του 2 ου ΤΕΕ, της οποίας έχετε την ευθύνη, καθώς και για τα τεύχη της εφηµερίδας που µας στείλατε. Η προσπάθειά σας µας έδωσε ιδιαίτερη χαρά, γιατί αποδεικνύει ότι υπάρχουν δηµιουργικοί άνθρωποι σε όλους τους χώρους, που όταν τους δοθεί η ευκαιρία να εκφραστούν, ακόµη και αν οι υλικοτεχνικές συνθήκες δεν είναι οι καλύτερες, µπορούν να κάνουν υποδειγµατικό έργο. Είναι πολύ σηµαντικό το γεγονός ότι, µαθητές και µάλιστα, τεχνικής και επαγγελµατικής κατεύθυνσης, έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν µια ζωντανή σχέση µε το βιβλίο που αποτελεί έναν αφοσιωµένο σύντροφο για όλη µας τη ζωή. Γιατί το βιβλίο είναι πάντα εκεί, για να απαντάει στις ερωτήσεις µας, να δίνει τροφή στη φαντασία

14 µας, να διευρύνει τους γνωστικούς µας ορίζοντες, να εµπλουτίζει τον εσωτερικό µας κόσµο. Κι όλα αυτά µας τα προσφέρει, αφήνοντας χώρο και στη δική µας σκέψη να αναπτυχθεί- διακριτικότητα που δεν χαρακτηρίζει τον κυρίαρχο οπτικοακουστικό λόγο. Η σχέση µε το βιβλίο γίνεται µόνιµη και συστηµατική, όταν ο αναγνώστης ανακαλύψει τη χαρά και την απόλαυση που προσφέρει η ανάγνωση και η προσωπική έρευνα. Αυτό µπορεί να συµβεί όταν η ανάγνωση υπερβεί τα στενά όρια της υποχρέωσης (όπως συµβαίνει µε την ανάγνωση των σχολικών βιβλίων) και η Βιβλιοθήκη σας προσφέρει αυτήν ακριβώς την ευκαιρία. Γι αυτό είναι τόσο σηµαντική η συνεισφορά σας, που φέρνει στο προσκήνιο γι άλλη µια φορά την αναγκαιότητα και τον ρόλο των σχολικών βιβλιοθηκών. Η έκδοση της εφηµερίδας και οι παράλληλες εκδηλώσεις, ολοκληρώνουν την παρέµβασή σας, αποτυπώνοντας και συνδέοντας τη βιβλιοθήκη σας µε το ευρύτερο κοινωνικό και πνευµατικό περιβάλλον. Η παρουσίαση των βιβλίων από τους ίδιους τους µαθητές- αναγνώστες µέσα από τις σελίδες της εφηµερίδας σας, ενθαρρύνει την κριτική σκέψη και παρακινεί νέους αναγνώστες. Η Βιβλιοθήκη σας δηµιουργήθηκε στο πλαίσιο ενός ευρύτερου προγράµµατος. Αποτελεί όµως µια υποδειγµατική εφαρµογή, διότι προφανώς δεν αντιµετωπίστηκε ως ένα έργο που έπρεπε απλώς να διεκπεραιωθεί. Υποκρύπτει έµπνευση, ευαισθησία, και σκληρή δουλειά «εκτός» συµβατικών υποχρεώσεων και ωραρίου. Να είστε σίγουρη ότι οι κόποι σας θα αποδώσουν καρπούς, γιατί οι νέοι µας είναι σε θέση να αναγνωρίζουν και να εκτιµούν ό,τι τους προσφέρεται µε αληθινό ενδιαφέρον. Εµείς από την πλευρά µας σας διαβεβαιώνουµε ότι είµαστε στη διάθεσή σας εάν µπορούµε να σας φανούµε χρήσιµοι σε κάτι. Σας ευχόµαστε κουράγιο για να συνεχίσετε και σας ευχαριστούµε και πάλι που αναπτερώσατε την αισιοδοξίαµας. Με εκτίµηση, Ο Νοµάρχης Χανίων Γιώργος Κατσανεβάκης Η Βιβλιοθήκη µας. Ένα απόκτηµα µε µικρή διάρκεια ζωής αλλά µε τεράστιο έργο. Μου φαίνεται σαν όνειρο. Όταν εκδηλώσαµε ενδιαφέρον για την δηµιουργία της δεν µπορούσα να φανταστώ το σηµαντικό έργο που θα γινόταν και την αποδοχή που θα είχε από µαθητές, καθηγητές και γονείς. Πέρασε ένας χρόνος από τα εγκαίνια της και µόλις τώρα έκλεισε το έργο. Είναι λοιπόν καιρός να αποδώσουµε τα του Καίσαρος Βλέπετε σπάνια συµβαίνει στο δηµόσιο, ένα έργο αφού ολοκληρωθεί να αξιοποιηθεί λειτουργικά εκατό τοις εκατό. Σήµερα είµαι στην ευχάριστη θέση να πω ότι η Βιβλιοθήκη του 2 ου ΤΕΕ Χανίων παράγει ένα σηµαντικό πνευµατικό έργο, αποτελεί ένα ζωντανό κύτταρο γνώσης στην καθηµερινή µας σχολική ζωή. Όταν αυτά συντελούνται στον χώρο δύο τεχνικών επαγγελµατικών εκπαιδευτηρίων που κατά τεκµήριο οι µαθητές τους ενδιαφέρονται περισσότερο για την επαγγελµατική τους κατάρτιση το γεγονός αποκτά ιδιαίτερη σηµασία. Θα ήθελα αυτήν την ώρα από τις στήλες της εφηµερίδας µας να ευχαριστήσω θερµά όλους τους συντελεστές αυτού του έργου. Κυρίως ευχαριστώ τον Φορέα Υλοποίησης του Προγράµµατος, το Πανεπιστήµιο Κρήτης και ειδικά τον κ. Τζεκάκη µε τους συνεργάτες του. Τις τεχνικές υπηρεσίες που ενεπλάκησαν στο έργο, τους εργολάβους και τους τεχνικούς που εργάστηκαν. Τέλος ευχαριστώ θερµά την πολύτιµη συνεργάτιδά µου Υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης κ. Κοντοχρήστου Χρύσα για τις άοκνες προσπάθειές της στην υλοποίηση και την λειτουργία αυτού του έργου. Είναι σηµαντικό για µας που η παραπάνω συνάδελφος µη φειδόµενη κόπου και χρόνου λειτουργώντας µε ένα καθαρά επαγγελµατικό τρόπο έχει αναγάγει σε προσωπική της υπόθεση την άψογη λειτουργία της Βιβλιοθήκης αλλά και την έκδοση της ολοένα και καλύτερης εφηµερίδας µας. Χανιά, 29/3/2002, Ο ιευθυντής Χαράλαµπος Βογιατζόγλου

15 Η Πρόταση του Μήνα διηγηµάτων του «ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΑ ΟΣΤΑ ΜΟΥ ΥΠΟ ΒΡΟΧΗΝ» (Ε ΒΑΛ). Θ α ν ά σ η ς Β α λ τ ι ν ό ς Πεζογράφος µε ένταση και βάθος στην αφηγηµατική του φωνή, εµφανίστηκε στα ελληνικά γράµµατα το 1963 µε τη νουβέλα «Η ΚΑΘΟ ΟΣ ΤΩΝ ΕΝΝΕΑ» (ΕΜ ΒΑΛ), η οποία θεωρείται ως ένα από τα κλασσικά πεζογραφήµατα της νεότερης Ελληνικής λογοτεχνίας. Ακολούθησε το 1972 το «ΣΥΝΑΞΑΡΙ ΤΟΥ ΑΝ ΡΕΑ ΚΟΡ ΟΠΑΤΗ» (ΕΜ ΒΑΛ), που εµφανίζεται ως αυθεντική διήγηση ενός Έλληνα µετανάστη στην Αµερική στις αρχές του 20ου αιώνα. Στο «ΒΑΘΥ ΜΠΛΕ, ΣΧΕ ΟΝ ΜΑΥΡΟ» (ΕΜ ΒΑΛ) παρακολουθούµε τον πυρετικό µονόλογο µιας γυναίκας που διηγείται τη ζωή της και περιγράφει τον ψυχικό της κόσµο, για να προβληµατιστεί στο τέλος αν οι λέξεις µπορούν να εκφράσουν και να µεταδώσουν το ανθρώπινο δράµα. Για το «ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΕΚΑΕΤΙΑ ΤΟΥ 60» (ΕΜ ΒΑΛ) τιµήθηκε µε το Κρατικό Βραβείο Μυθιστορήµατος Εδώ ο συγγραφέας χρησιµοποιεί αποκόµµατα εφηµερίδων της εποχής, δηµοσιεύει επιστολές αισθητικής φύσεως που στέλνονται στην υπεύθυνη ραδιοφωνικής εκποµπής, καθώς και επιστολές διαφόρων που προσπαθούν να µεταναστεύσουν εκτός Ελλάδας, αναζητώντας καλύτερη τύχη. Για πρώτη φορά στην ελληνική πεζογραφία χρησιµοποιούνται αυτά τα φαινοµενικώς ετερόκλητα ντοκουµέντα, τα οποία έχουν εµφανώς µεταπλαστεί από τον συγγραφέα και αποδίδουν την ατµόσφαιρα και το ιδιαίτερο κλίµα της δεκαετίας του 60. Ο Θανάσης Βαλτινός έχει γράψει το σενάριο πολλών ταινιών του Θόδωρου Αγγελόπουλου. Για το σενάριο της ταινίας «ΤΑΞΙ Ι ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑ» τιµήθηκε µε το βραβείο σεναρίου στο Φεστιβάλ των Κανών το Έχει µεταφράσει σε σύγχρονη γλώσσα. αρχαίες ελληνικές τραγωδίες. Τα έργα του έχουν µεταφραστεί σε πολλές γλώσσες: αγγλικά, γαλλικά, γερµανικά, σουηδικά, αραβικά, ρωσικά, δανέζικα, ολλανδικά, τουρκικά, γεγονός που αποδεικνύει τη διεθνή απήχηση του έργου του παρά την ελληνοκεντρική του θεµατολογία. Η Βιβλιοθήκη µας διαθέτει, επίσης, τη συλλογή «ΤΟ ΜΟΝΟΝ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΕΙ ΙΟΝ» (Ε ΒΙΖ) Σκηνοθεσία: Λάκης Παπαστάθης. Βασισµένη στο οµότιτλο διήγηµα του Γεωργίου Βιζυηνού, η βραβευµένη αυτή ταινία ξεκινά το Ο Βιζυηνός σε προχωρηµένη ηλικία, κλείνεται σε ψυχιατρείο, ύστερα από την «απόπειρά» του να δει τη δωδεκάχρονη Μπετίνα µε την οποία είναι τρελά ερωτευµένος. Αργότερα, έγκλειστος σε άσυλο, διαβάζει το λογοτεχνικό του έργο µε επίκεντρο τις αναµνήσεις του παππού του. Μέσα στις αναµνήσεις αυτές µπλέκονται τα βιώµατα του ίδιου του Βιζυηνού, όπου ξεχωρίζουν οι προσπάθειες του παππού να πραγµατοποιήσει το µόνον της ζωής του ταξείδιον: ταξίδι ως το γειτονικό λόφο που ποτέ δεν ολοκληρώνεται, εξ αιτίας της επέµβασης, την τελευταία στιγµή, της πανούργας γιαγιάς που καταφέρνει να κάνει η ίδια το ταξίδι στη θέση του άνδρα της. Εντυπωσιακή, εικαστικά όµορφη, αποδραµατο-ποιηµένη διασκευή του διηγήµατος του Βιζυηνού, γυρισµένη κατά το µεγαλύτερο µέρος στην Κωνσταντινούπολη, µε προσεγµένα ντεκόρ και κοστούµια από τον Γιώργο Γεωργίου αλλά και µε εξαιρετική, ατµοσφαιρική φωτογραφία από τον Γιάννη ασκαλοθανάση, που θαρρείς ότι εικονογραφεί το κείµενο. Ένα µεγάλο µέρος της επιτυχίας της ταινίας οφείλεται στη γλώσσα του Βιζυηνού και ευτυχώς που ο Λάκης Παπαστάθης την κράτησε όπως ακριβώς είναι. Από τις πιο πετυχηµένες σκηνές της ταινίας είναι εκείνη της ιστορίας µε το ραφτάκι που υφαίνει, µέσα σε µια νύχτα, χάρη στη βοήθεια των ξωτικών, τα σαράντα φορέµατα για να µπορέσει να παντρευτεί τη µικρή βασιλοπούλα. Και βέβαια, εκείνες του µοναδικού ταξιδιού του παππού, που καθισµένος στην κορφή του λόφου, διηγείται στο µικρό εγγονό του τους λόγους για τους οποίους δεν εκπληρώθηκαν τα διάφορα ταξίδια του. Ο Ηλίας Λογοθέτης στον καλύτερο ρόλο του.

16 ιαγωνισµός στη Μαντινάδα Με θέµα το Βιβλίο Αποτελέσµατα Βραβεία 1 ο : Ανδρέας Ποποδάκης, Γ Αυτοκινήτων, 4 ο ΤΕΕ (mpompos) Ταξιδευτής ο λογισµός Καράβι το βιβλίο Μαζί εξερευνήσαµε Τον κόσµο εµείς οι δύο 2 ο : Παναγιώτης Κολοκοτρώνης, Β Ψυκτικών, 2 ο ΤΕΕ. (µουστακαλής) Ένα βιβλίο έγραψα Για τη δικιά µου αγάπη Και γέµισά το στεναγµούς Πίκρες καηµούς και πάθη! 3 ο : Ρούλα Παπαδουλάκη, Β Κ. Ιατρικών Εργαστηρίων, 2 ο ΤΕΕ. (νιάου) Καλό βιβλίο φτάνει τον Το νου µου ν αναστέσει Κι η γι-ευτυχία κι η χαρά Ποτέ να µην ξεπέσει. Έπαινοι 1 ος : Αλέξης Σκαλιδάκης, Γ Υδραυλικών, 4 ο ΤΕΕ. (1984) Ήθελα να γινόµουνα Μια λέξη στο βιβλίο Να παραµείνω πάντοτε Μέσα σ ένα σχολείο 2 ος : Κώστας Καποκάκης, Β1 Κοµµωτικής, 4 ο ΤΕΕ (Χάσκυ) Σ ένα βιβλίο διάβαζα Όµορφες µαντινάδες Και µούλεγε η µάνα µου Πως διάβαζα τροζάδες. 3 ος : Άννα Θεοδωράκη, Γ Κοµµωτικής, 4 ο ΤΕΕ (Κρις) Βιβλίο είν η σκέψη µου Και µέσα γράφει εσένα Με γράµµατα ολόχρυσα Ποτέ ξεθωριασµένα Η Βιβλιοθήκη του σχολειού Ποτέ της να µην κλείσει Γνώση, τροφή κάθε στιγµή Σε µας θε να χαρίζει 2 η : Μιχάλης Καλλιτσάκης, Β Ψυκτικών, 2 ο ΤΕΕ (παλικάρι) Βιβλίο κάνω την καρδιά Το αίµα µου µελάνι Για να σου γράψω κοπελιά Πως µ έχεις κουζουλάνει 3 η : Λάµπρος Καραντωνάκης, Β Νοσηλευτικής, 2 ο ΤΕΕ (καρφάκιας) Όσοι βιβλία έχουνε Τα γράµµατα κοιτούνε Μα γώ κοπάζω το σεβντά Π αυτά αντανακλούνε Εύφηµες Μνείες 1 η : Εύα Κατσαντώνη, Β Κ. Ιατρικών εργαστηρίων, 2 ο ΤΕΕ (Νεφερτίτη) Όταν θα νοιώσεις µοναξιά Χωρίς κανέναν φίλο Το µόνο που είν εκεί κοντά Θα είναι το βιβλίο 2 η : Σοφία Στρατουδάκη, Β Κ. Βρεφοκόµων, 2 ο ΤΕΕ (Μαντζουράνα) Όταν θα πάεις στο σχολειό Βιβλία να διαβάζεις Αν θες να µάθεις γράµµατα Να µην αναστενάζεις 3 η : Χρυσάνθη Θεοδωράκη, Β1 Κοµµωτικής, 4 ο ΤΕΕ (Χρύσα) Στη ζωή αν θες Γνώση ν απoκτήσεις Ένα βιβλίο άνοιξε για να το µελετήσεις Εύφηµη Μνεία για τη Συµµετοχή Κρήτη Καβρουλάκη, Β1 Κοµµωτικής, 4 ο ΤΕΕ (Ανδροµάχη) Πάντα το έχω αστραφτερό Το µέρος που το βάζω Το ακριβό βιβλίο µου Συχνά που το διαβάζω ιακρίσεις 1 η : Αρχοντούλα Ρεµπουλάκη, Γ Κοµµωτικής, 4 ο ΤΕΕ(Πατατούφας)

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο :  ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ  του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου Ημερομηνία 13/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://vivliopareas.blogspot.gr/ Μαρία Κλεάνθους Κουζάπα http://vivliopareas.blogspot.gr/2015/07/maria-kleanthous-kouzapa_40.html Δευτέρα, 13 Ιουλίου 2015 Κριτικη

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ 3-4-2002 ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΙΟΡΤΑΣΑΝ ΕΜΜΕΤΡΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Ταξιδευτής ο λογισμός καράβι το βιβλίο... Με μαντινάδες επέλεξαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου και του 4ου Τεχνικού

Διαβάστε περισσότερα

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Β. Να αντιστοιχίσετε τα γράµµατα της στήλης Α µε αυτά της στήλης 1.Επανάσταση

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα

Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα Λίγους μήνες μετά την ανάληψη της προεδρίας της Κρητικής Κυβέρνησης από τον Ελευθέριο Βενιζέλο, που έλεγχε τα ελληνικά πολιτικά

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ. . ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 (επαναληπτικό) ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ι. Να συµπληρώσετε, στα κενά της Α στήλης,

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού Ηράκλειο, Τρίτη 28/04/2009 Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού Κυρίες και κύριοι, Αισθάνομαι και αισθανόμαστε όλοι ιδιαίτερη χαρά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 123 127, έκδοση 2014 : σελίδες 118 122 ) 3.3 ιεύθυνση 3.3.1 Ηγεσία Βασικές έννοιες Οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο

Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο Στην αρχή είχαμε κάποια ερωτήματα... έργο; Πώς διαβάζει κανείς ένα ολόκληρο λογοτεχνικό Ποιο βιβλίο θα μας δημιουργούσε την ανάγκη να το επεξεργαστούμε να στοχαστούμε

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ. Αρχείο Επισκόπου Ιεροσητείας Αμβροσίου. Αρχείο Αρχιμανδρίτη Παρθενίου Κελαϊδή. Συλλογή Παπα-Στεφάνου Προβατάκη

ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ. Αρχείο Επισκόπου Ιεροσητείας Αμβροσίου. Αρχείο Αρχιμανδρίτη Παρθενίου Κελαϊδή. Συλλογή Παπα-Στεφάνου Προβατάκη ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ Τίτλος Αρχείο Επισκόπου Ιεροσητείας Αμβροσίου Αρχείο Αρχιμανδρίτη Παρθενίου Κελαϊδή Συλλογή Παπα-Στεφάνου Προβατάκη Αρχείο Επισκόπου Διονυσίου Μαραγκουδάκη Συλλογή Μονών (νομών Χανίων,

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Είναι µε µεγάλη χαρά που παρευρίσκοµαι στη. σηµερινή παρουσίαση των αποτελεσµάτων της. Έρευνας «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις

Είναι µε µεγάλη χαρά που παρευρίσκοµαι στη. σηµερινή παρουσίαση των αποτελεσµάτων της. Έρευνας «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις Υ...Τ. 18.3.09.35 Χαιρετισµός Υπουργού ικαιοσύνης και ηµοσίας Τάξεως Κ. Σοφοκλή Σοφοκλέους Στην παρουσίαση των Αποτελεσµάτων της Έρευνας µε θέµα: «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις Φύλου των Κυπρίων

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics) Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics) Πολιτισμός 26/07/2016-08:56 Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος

Διαβάστε περισσότερα

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή Ζωντανά βιβλία, της Ιωάννας Ν. Τριπερίνα, Ψυχολόγου, MSc, µε ιστορίες που µάς δίνουν το έναυσµα να τις βιώσουµε, δραµατοποιήσουµε, συζητήσουµε, διαβάσουµε, ώστε να µάθουµε και

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ κ. ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ κ. ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ κ. ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ Τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2014 επισκέφτηκε το σχολείο μας η συγγραφέας κ. Ελένη Δικαίου στα πλαίσια του μαθήματος των βιωματικών δράσεων (Project)

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. ΘΕΜΑΤΑ Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειµένου χωρίς δικά σας σχόλια σε λέξεις.

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. ΘΕΜΑΤΑ Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειµένου χωρίς δικά σας σχόλια σε λέξεις. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΚΕΙΜΕΝΟ: Πολύς λόγος έχει

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/03/2014 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ- ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/03/2014 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ- ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/03/2014 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ- ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1 Να προσδιορίσετε αν το περιεχόµενο των ακόλουθων προτάσεων είναι σωστό

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ιονύσιος Σολωµός ( )

ιονύσιος Σολωµός ( ) ιονύσιος Σολωµός (1798 1857) Ένας από τους σηµαντικότερους νεοέλληνες ποιητές. Είναι ο εθνικός µας ποιητής Ήταν ο πρώτος που καλλιέργησε συστηµατικά τη δηµοτική γλώσσα Αξιοποίησε την προγενέστερη ποιητική

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 5 η Ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 1 Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ. 178 181) Μετά την ήττα στον πόλεµο µε την Τουρκία, το 1897, το ελληνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ. Ημερομηνία 10/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr/ Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500083418 Παρασκευή 10 Ιουνίου 2016, 13:01 Νικόλας Σμυρνάκης: Η

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΦΥΛΩΝ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Παραθέτουμε τις δηλώσεις των διευθυντών και τα σχόλια των μαθητών για την εμπειρία τους που την περιέγραψαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο από την εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

Το Σάββατο 17/1/2009 πραγµατοποιήθηκε µε επιτυχία ο ετήσιος χορός του Συλλόγου µας στην Αθήνα και η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας.

Το Σάββατο 17/1/2009 πραγµατοποιήθηκε µε επιτυχία ο ετήσιος χορός του Συλλόγου µας στην Αθήνα και η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας. ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ ΧΕΙΜΩΝΑΣ 2009 Το Σάββατο 17/1/2009 πραγµατοποιήθηκε µε επιτυχία ο ετήσιος χορός του Συλλόγου µας στην Αθήνα και η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας. Η συµµετοχή του κόσµου ήταν καλή

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Χρονολόγιο 1844: Συνταγματική μοναρχία (σύνταγμα) 1862: Έξωση του Όθωνα

Διαβάστε περισσότερα

Οµιλία του Προέδρου Valéry GISCARD d ESTAING. Στα εγκαίνια της λατείας Jacqueline de Romilly. Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο Παρισίων

Οµιλία του Προέδρου Valéry GISCARD d ESTAING. Στα εγκαίνια της λατείας Jacqueline de Romilly. Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο Παρισίων 1 Οµιλία του Προέδρου Valéry GISCARD d ESTAING Στα εγκαίνια της λατείας Jacqueline de Romilly Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο Παρισίων Αθήνα --- ευτέρα 16 Σε τεµβρίου 2013 2 Κύριε ήµαρχε, Κυρία Πρόεδρε του

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25 Ημερομηνία 14/2/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Κυριάκος Κουζούμης http://now24.gr/o-singrafeas-giorgos-papadopoulos-milai-sto-now24/ Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ: Πολύς λόγος έχει γίνει για τα ποικίλα συνθήματα που βλέπουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%bd%ce %B1-%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AD%CE%B1%CF%82-

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η εµπειρία της χρήσης των «Αναγνωστικών Ηµερολογίων» στην Α Γυµνασίου της Βάλιας Λουτριανάκη Η χρήση αναγνωστικών ηµερολογίων (reading

Διαβάστε περισσότερα

«Ο λαός συμμετείχε.. παρατάξεων» «Οι ορεινοί πλοιοκτητών»

«Ο λαός συμμετείχε.. παρατάξεων» «Οι ορεινοί πλοιοκτητών» ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 ΜΑΙΟΥ 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α1 α. Σελ. 77: «Μέσα στην Εθνοσυνέλευση (1862 1864). όπως ονομάστηκαν» «Ο λαός συμμετείχε.. παρατάξεων»

Διαβάστε περισσότερα

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Συνέδριο Η πολιτική κληρονομιά του Ελευθερίου Βενιζέλου Συνέχειες και ασυνέχειες Νοεμβρίου 2016 αίθουσα Γερουσίας, Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα

Συνέδριο Η πολιτική κληρονομιά του Ελευθερίου Βενιζέλου Συνέχειες και ασυνέχειες Νοεμβρίου 2016 αίθουσα Γερουσίας, Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα - Με την υποστήριξη του Παραρτήματος Αττικής του Εθνικού Ιδρύματος «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος» Συνέδριο Η πολιτική κληρονομιά του Ελευθερίου Βενιζέλου Συνέχειες και ασυνέχειες 24-26 Νοεμβρίου 2016 αίθουσα

Διαβάστε περισσότερα

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / 2 0 1 6 Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς ΚΩΣΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΥ Μιλήσαμε με τον συγγραφέα του best seller των 10 εκατομμυρίων αντιτύπων

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. «Η Ιστορία της έντεχνης γραφής στην Ελλάδα: Το στίγμα της γενιάς του `30 στην ποίηση»

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. «Η Ιστορία της έντεχνης γραφής στην Ελλάδα: Το στίγμα της γενιάς του `30 στην ποίηση» Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ «Η Ιστορία της έντεχνης γραφής στην Ελλάδα: Το στίγμα της γενιάς του `30

Διαβάστε περισσότερα

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία Γ3 «Ειδικότερα εμείς ως μαθητές, οι οποίοι δεν έχουμε ακόμα τη δυνατότητα να ελέγχουμε άμεσα με το δικαίωμα της ψήφου μας τη δημοκρατία της χώρας μας, μπορούμε να συμβάλλουμε στο να υπάρχει δημοκρατικός

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 Θέμα Α1 Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α) Με τη βιομηχανική επανάσταση καθώς η κατοχή γης έπαυε προοδευτικά να είναι πηγή εξουσίας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο 1940-1949. ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο 1940-1949. ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο 1940-1949 ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου 180 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Δίκτυο Σχολείων για τη μη - βία μια πρωτοβουλία του διεθνούς οργανισμού Κόσμος χωρίς πολέμους και βία τι είναι; πώς ξεκίνησε; Το δίκτυο σχολείων για τη μη-βία είναι ένα δίκτυο

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης 2ο Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού Εδώ κι εκεί Εγώ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση Τίτος Πατρίκιος Νίκος Καββαδίας Τάσος Λειβαδίτης

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα δρώμενα της ημερίδας ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες σας; Μετρήθηκαν 24 «Ναι» και κανένα «Όχι».

Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα δρώμενα της ημερίδας ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες σας; Μετρήθηκαν 24 «Ναι» και κανένα «Όχι». Αξιολόγηση ημερίδας «Σχολικές επισκέψεις σε μουσεία στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» 11 Ιανουαρίου 2014, Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο, Αθήνα Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα

Διαβάστε περισσότερα

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων .Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων 1 η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ 26/4/2007 Μέρος Α (α) Οι µαθητές του Ναυστάθµου παρουσιάζουν διάφορες εικόνες από τα Χανιά, αξιοθέατα, το κλίµα των Χανίων, παραδοσιακές

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Β Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Χάρτινη αγκαλιά» Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Εκδόσεις: Καλέντης Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1.

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Πορτραίτα: Johanna Lindsey

Πορτραίτα: Johanna Lindsey Ημερομηνία 10/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.bookcity.gr/ Χρύσα Βασιλείου http://www.artsandthecity.gr/bloggers/%cf%80%ce%bf%cf%81%cf%84%cf%81%ce%b1% CE%AF%CF%84%CE%B1/22032- %CF%80%CE%BF%CF%81%CF%84%CF%81%CE%B1%CE%AF%CF%84%CE%B1-johanna-lindsey

Διαβάστε περισσότερα

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία; Δευτέρα, Ιουνίου 23, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΛΙΑ ΖΩΤΟΥ ΚΑΙ ΘΟΔΩΡΗ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Η Λία Ζώτου και ο Θοδωρής Καραγεωργίου γεννήθηκαν σε δύο γειτονικά χωριά της Καβάλας. Η Λία σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑ Α Α Α.1.1 Πότε, για ποιο λόγο

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς» ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς» Συντάχθηκε στις 29 Μαΐου 2017. Η φιλία που με συνδέει με την Δήμητρα

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας

Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ ΜΑΝΤΟΥΛΙ Η Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Υψηλοί προσκεκληµένοι Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας Πρωταγωνιστές

Διαβάστε περισσότερα

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου V. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου Ένας από τους σηµαντικότερους φορείς αξιολόγησης των σχολικών εγχειριδίων είναι οι µαθητές που τα χρησιµοποιούν, αρκεί η αξιολόγησή

Διαβάστε περισσότερα

Οδυσσέας Ελύτης: Η Μαρίνα των βράχων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 55-58)

Οδυσσέας Ελύτης: Η Μαρίνα των βράχων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 55-58) 1. ΚΕΙΜΕΝO Οδυσσέας Ελύτης: Η Μαρίνα των βράχων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 55-58) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµ- µατολογικά στοιχεία:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1 ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Τίτλος βιβλίου: «Παπούτσια με φτερά» Συγγραφέας: Παπαγιάννη Μαρία Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1.Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι.

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα