6 ο Γυµνάσιο Ηρακλείου «Δηµιουργική Γραφή και Έκφραση» Πολιτιστικό πρόγραµµα για το σχολικό έτος

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "6 ο Γυµνάσιο Ηρακλείου «Δηµιουργική Γραφή και Έκφραση» Πολιτιστικό πρόγραµµα για το σχολικό έτος 2013-2014"

Transcript

1 6 ο Γυµνάσιο Ηρακλείου «Δηµιουργική Γραφή και Έκφραση» Πολιτιστικό πρόγραµµα για το σχολικό έτος Συντονίστρια καθηγήτρια: Άννα Σφακιανάκη, Φιλόλογος Συµµετέχοντες καθηγητές: Μαρία Φίλη, Καθηγήτρια Αγγλικών Καπετανάκης Μιχάλης, Φιλόλογος Τρικάλης Κώστας, Καθηγητής Πληροφορικής

2 Λίγα λόγια Κάπου µέσα στον Οκτώβρη ξεκινήσαµε το ταξίδι µας. Γνωριστήκαµε, αυτοσχεδιάσαµε, διασκεδάσαµε, δηµιουργήσαµε. Άλλοτε συνεργαστήκαµε ως οµάδα και άλλοτε αποµονωθήκαµε σε πολύ προσωπικούς δρόµους γραπτής έκφρασης. Κινηθήκαµε ελεύθερα, εξωτερικεύσαµε τις ευαισθησίες, τις αγωνίες, ξορκίσαµε τους φόβους µας. Μια µικρή καταγραφή του ταξιδιού οι επόµενες σελίδες

3 Λοιπόν, εµπνευστήκαµε από. Έλα, πες µου για το πρόγραµµα Δηµιουργικής Γραφής και Έκφρασης του 6 ου Γυµνασίου Ηρακλείου

4 τη φύση τους ανθρώπους εµπνευσµένους δηµιουργούς

5 Και δηµιουργήσαµε Α) Πεζά Μα ναι! «Μυθοπλαστική γραφή». Η δηµιουργία της δικής µας πραγµατικότητας.

6 Αρχικοί αυτοσχεδιασµοί σε ελεύθερο θέµα. «Αυτό το αθώο και θαρραλέο φοβάµαι» Κάλλια Μαυράκη. «Μια ονειρεµένη εκδροµή στο παρελθόν» Χρυσούλα Ματζαράκη

7 Αυτό το αθώο και θαρραλέο «φοβάµαι» «Όλοι το έχουµε ακούσει και το έχουµε πει, αυτό το αθώο και θαρραλέο «φοβάµαι»...κι αν κάποιος από εσάς δεν το έχει πει ή µάλλον αν δεν έχει τολµήσει να το πει, αυτός φοβάται περισσότερο από όλους. Μπορείτε να φοβάστε για το οτιδήποτε...για το µέλλον, για κάτι που συνέβη στο παρελθόν ακόµη και για το ίδιο το παρόν. Πάντα θα υπάρχει στη ζωή σας ένας φόβος. Κυρίως ο εαυτό σας θα είναι ο πιο αυστηρός µε αυτόν. Αν κάνετε το σωστό ή το λάθος». Αυτά ήταν τα τελευταία λόγια από την οµιλία, της νέας της ψυχολόγου του σχολείου µας. Αλλά ποιος να την ακούσει, από το άχαρο έδρανο που στεκόταν; Κάποιοι σχεδίαζαν αφηρηµένα σε ένα κοµµάτι χαρτί, άλλοι έκανα πως άκουγαν αλλά η σκέψη τους ταξίδευε άλλου και κάποιοι άλλοι έκαναν τους έξυπνους σχολιάζοντας όση ώρα µας µιλούσε. «Τι είναι αυτά που λέει τώρα; Πού κολλάνε;» έλεγαν. Ακόµα και η αδερφή µου, η Ευγενία, καθόταν δίπλα µου και µουρµούριζε: «Ναι, ναι,πράγµατι. Μου το χουν πει πολλοί. Το χω νιώσει και εγώ η ίδια. Αλλά όχι και τόσο πολύ για να το µοιραστώ µε κάποιον». Όλα αυτά όµως σταµάτησαν µε το λυτρωτικό και ταυτόχρονα ενοχλητικό άκουσµα του κουδουνιού. Από το µεγάφωνο η αυστηρή φωνή της διευθύντριας ανακοίνωσε: «Το Α5 δε θα κάνει µάθηµα την τελευταία ώρα διότι η κ. Γεωργίου είναι απούσα». Η απρόσµενη αυτή είδηση µας πληµµύρησε χαρά!! Όλοι µαζέψαµε τα πράγµατά µας και πήραµε το δρόµο για τα σπίτια µας. Τα λόγια της ψυχολόγου µε ακολουθούσαν στη διαδροµή..σαν να ήθελαν να µε προειδοποιήσουν για κάτι. Φτάνοντας στο σπίτι ανοίξαµε την πόρτα αλλά δε γίναµε αντιληπτοί από τους γονείς µας γιατί οι φωνές τους και η λογοµαχία που είχαν εκείνη τη στιγµή ήταν το επίκεντρο της προσοχής τους για άλλη µια φορά. Δεν τολµήσαµε να µπούµε στο δωµάτιο που ήταν και να τους διακόψουµε γιατί φοβηθήκαµε πως για άλλη µία φορά θα ξεσπούσαν σε εµάς.έτσι, κατεβήκαµε αθόρυβα στο υπόγειο όπου ήταν σίγουρα πιο ήσυχα. Το χαµηλό φως που έµπαινε από ένα στενόµακρο ψηλό παράθυρο, µας φώτιζε το χώρο που υπήρχαν παλιά ξεχασµένα αντικείµενα. Κούτες, έπιπλα, εργαλεία, παιχνίδια, ρούχα... Μαργαρίτα, κοίτα!!το πρώτο σου ποδήλατο µε ροδάκια, µου έδειξε µε ενθουσιασµό η Ευγενία. Αχ, ναι! Το χα ξεχάσει..πάνε χρόνια από τότε. Κοίτα εδώ..η αγαπηµένη σου κούκλα µε το τεράστιο καπέλο, είπα µε νοσταλγία στην αδελφή µου.

8 Ο φόβος από την ένταση των γονιών µας, µάς ξέχασε για όση ώρα κοιτούσαµε τα παλιά µας παιχνίδια. Ήρθε η συγκίνηση και έφερε αξέχαστες εικόνες από αµέτρητες ώρες παιχνιδιού και χαράς. Καθώς η Ευγενία χάζευε την κούκλα της, εγώ πρόσεξα πίσω από ένα σκουριασµένο καλόγερο ένα ράφι γεµάτο χαρτιά. Πλησίασα και προσπάθησα προσεχτικά να διώξω τη σκόνη που είχαν πάνω τους. Τότε έπεσε κατά λάθος ένα χαρτί και βρέθηκε κοντά στα πόδια της Ευγενίας. Σκύβοντας να το πιάσει συνειδητοποίησε µε µεγάλη έκπληξη ότι ο γραφικός χαρακτήρας, της ήταν γνώριµος... Την πλησίασα και αφού καθίσαµε στο µπαούλο της µαµάς αρχίσαµε να διαβάζουµε χαµηλόφωνα το κείµενο. Αγαπηµένη µου, φιλενάδα! Σου γράφω µετά από τόσα χρόνια γιατί είχα την ανάγκη να µοιραστώ κάποια πράγµατα µε έναν άνθρωπο που αγαπώ. Μου έχεις λείψει. Ξέρω πολύ ότι θα ήθελες να ήσουν κοντά µου αλλά καταλαβαίνω πως είναι δύσκολο και ποτέ δε σε παρεξήγησα για αυτό. Θέλω να µάθω νέα σου. Η δική µου ζωή προχωράει ήρεµα. Τους δύο τελευταίους µήνες είµαι έγκυος... Η κοιλιά µου φουσκώνει σιγά σιγά. Νιώθω περίεργα µε αυτό που ζω. Είµαι πολύ µπερδεµένη. Θα τα καταφέρω; Πολύ συχνά σου γράφω τις σκέψεις µου αλλά δεν τολµώ να στις στείλω. Φοβάµαι πολύ. Χρειάζοµαι τη στήριξή σου, περιµένω νέα σου. Με όλη µου την αγάπη, η κολλητή σου Μαριάννα Η µαµά!!!...είπαµε και οι δύο µε µια φωνή. -Μα γιατί να φοβάται η µαµά; Δεν περίµενα η µαµά να είναι από τους ανθρώπους που φοβούνται. Είναι τόσο δυνατή... απόρησε η Ευγενία. - Άρα, είχε δίκιο η ψυχολόγος στο σχολείο... Όλοι φοβούνται. Δεν υπάρχουν εξαιρέσεις. Αυτό που συµβαίνει πάνω µε τους γονείς µας, τι νοµίζεις ότι είναι;... Εγωισµός; Κακία; Μίσος; Βαρεµάρα; Φ ό β ο ς είναι, Ευγενία! είπα στην αδελφή µου κοιτώντας την στα µάτια. - Δηλαδή εµείς φταίµε για όλα αυτά;...µε ρώτησε γεµάτη απογοήτευση. - Δεν ξέρω. Αυτό είναι που φοβάµαι, απάντησα µε το µυαλό µου να γεµίζει από σκέψεις.

9 Όσο ανακαλύπταµε το παρελθόν από το γράµµα της µητέρας µας που διαβάσαµε τυχαία, προσπαθούσαµε να καταλάβουµε τι γίνεται στο παρόν και φοβόµασταν περισσότερο για το τι θα ακολουθήσει. Ωστόσο, η ώρα είχε περάσει και οι γονείς στο σπίτι κατάλαβαν πως δεν είχαµε επιστρέψει και άρχισαν να µας αναζητούν. Αυτός ήταν ένας λόγος για να σταµατήσουν να καβγαδίζουν. Η ανοιχτή πόρτα που αφήσαµε πίσω µας, πρόδωσε κρυψώνα µας. Ακούσαµε να κατεβαίνουν τις σκάλες και η αγωνία µας κυρίευσε. Σηκωθήκαµε βιαστικά και η Ευγενία σήκωσε το καπάκι από το µπαούλο και πέταξε το γράµµα µέσα. Όπως ακριβώς κάνει µε τους φόβους της. Τι γυρεύετε εσείς εδώ;...ρώτησε ο µπαµπάς. Η Ευγενία µε σκούντηξε διακριτικά και σηκώνοντας τα φρύδια της το πρόσωπό της γέµισε άρνηση λέγοντας µου έτσι να µην πω ό,τι συνέβη. Δεν έδωσα καµία σηµασία στο θέληµα της και απάντησα µε θάρρος. Μπήκαµε στο σπίτι αλλά ήταν σαν να µην υπήρχαµε. Από τη φασαρία που κάνετε µε τους καβγάδες σας και διαφωνίες σας δεν καταλάβατε τίποτα...βρήκαµε την ησυχία µας εδώ αυτή ήταν η αρχή που αποφάσισα να µοιραστώ τους φόβους µου και ο,τιδήποτε µε οδηγούσε σε αυτούς. Ξεκίνησε µία συζήτηση µεταξύ µας για το τι είχε συµβεί, πώς αισθανόταν ο καθένας µας, τι µπορούµε να κάνουµε για βελτιώσουµε τη ζωή µας... Στην αρχή ήταν δύσκολο αλλά επειδή αισθανόµουν ότι ήταν το σωστό και αυτό που ήθελε η καρδιά µου κατάφερα να βγω νικήτρια. Μείναµε στο υπόγειο για πολλές ώρες χαζεύοντας αντικείµενα που είχαν περάσει από τη ζωή µας αλλά µε τον καιρό ξεχάστηκαν. Αντικείµενα που έδειχναν το δεσµό της οικογένειάς µας...αντικείµενα που µε τρόπο µαγικό µαλάκωσαν τον φόβο και τελικά τον έκαναν φίλο. Ξέρω πως σε κάθε ιστορία, όπως τη δική µου, πάντα θα υπάρχει κάποιος που θα έχει ένα φόβο. Αυτό που πρέπει να κάνει είναι το πιο απλό. Να οδηγήσει αυτός το φόβο του και όχι ο φόβος αυτόν. Κάλλια Μαυράκη. Τέλος

10 Μια ονειρεµένη εκδροµή στο παρελθόν. Πριν από λίγα χρόνια, εγώ, η φίλη µου η Μαίρη και οι γονείς της, πήγαµε µια εκδροµή στη Ράκµου µια αρχαία πόλη της Ιορδανίας. Στη Ράκµου (που σηµαίνει βράχος µε χρωµατιστές ραβδώσεις στα αρχαία ελληνικά)µας συνέβει κάτι εντελώς ασυνήθιστο και πέρα από κάθε φαντασία... Απ ότι λέει η ιστορία, οι κάτοικοι της πόλης, οι Ναµπατού (όπως τους αποκαλούσαν οι Μεσοποτάµιοι λαοί) γιόρταζαν την άνοιξη µε µια θεότητα στην οποία πρόσφεραν διάφορα αγαθά, πάνω σε µία µεγάλη πέτρα, την Ουµ-αλ-Μπιγιάρα. Καθώς οι µεγάλοι έβλεπαν τα µνηµεία, εγώ και η Μαίρη παίζαµε στις κολώνες αυτού του πανάρχαιου και ιστορικού κτίσµατος και χωρίς να το καταλάβουµε, είχαµε χαθεί αφού οι άλλοι είχαν προχωρήσει. Μόνες, ανυπεράσπιστες και µε την κοιλία να γουργουρίζει βγάλαµε κατά λάθος τα τοστ από τις τσάντες µας πάνω στην ιερή πέτρα. Αµέσως εµφανίστηκε µια θεά µε µάτια τέτοια που έµοιαζαν µε της θάλασσας τα καταγάλανα νερά, µε ένα φόρεµα µακρύ και µε χρώµα σαν του βασιλιά ήλιου τις όµορφες ακτίνες. Το άρωµα της θύµιζε ανοιξιάτικο λιβάδι και τα µαλλιά της ξανθά όπου έπαιζαν κάθε φορά που ο άνεµος έπεφτε πάνω τους.εµείς εκθαµβωµένες,την ρωτήσαµε από που έρχεται και τι γύρευε εκεί αφού όλοι από την ξενάγηση είχαν φύγει.εκείνη µας είπε πώς αυτό ήταν το σπίτι της και ότι ζει εκεί για περίπου 12 αιώνες. Καθώς δεν είχαµε τρελαθεί ακόµη,δεν την πιστέψαµε. Τότε αυτή µας κοίµισε και χωρίς να το καταλάβουµε βρισκόµασταν στο µακρινό παρελθόν. Άρχισε να µας ξεναγεί στην ιστορία αυτού του τόπου κάνοντας µας έκπληκτες αφού µιλούσαµε σε µία αληθινή ΘΕΑ!!! Οι πρώτοι Ναµπατού κάτοικοι της πέτρας προέρχονταν από την Αραβία και ήταν στενά συνδεδεµένοι µε τη λατρεία των βράχων και των πνευµάτων που κατοικούσαν σε αυτούς. Γιαυτό το λόγο είχαν ανοίξει πολυάριθµες κόγχες στους βράχους της Πέτρας και τοποθετούσαν µια λαξευµένη στήλη στο εσωτερικό.

11 Οι στήλες αυτές ονοµάζονταν βαίτυλοι, που σηµαίνει το σπίτι του Θεού, στα αραµαϊκά µπέτ-ελ.με αυτό τον τρόπο τιµούσαν τον Αλ-Ούτσα και την κυρίαρχη Θεότητα τους( αυτή που συναντήσαµε),τον Ντουσχάρα τον προστάτη της οικογένειας,του εµπορίου και το 'σύµβολο σταθερότητας. Οι Ναβαταίοι επηρεάστηκαν από τούς γειτονικούς πολιτισµούς και ασπάσθηκαν πολλές Θεότητες τους από τούς Εδµίτες τον Θεό Κάους, από τους Έλληνες τον Ηρακλή,τον Δία,τον Ήφαιστο και την Δήµητρα.απο τους Αιγύπτιους τον Θότ. Επίσης δανείσθηκαν πολλά στοιχεία από τη λατρεία του Ζαρατούστρα, των Περσών. Αλλά κατά βάση παρέµεναν πιστά προσκολληµένοι στη λατρεία των βράχων. Το πολυθεϊκό σύστηµα λατρεία εγκαταλείφθηκε όµως εντελώς µε την έλευση του χριστιανισµού. Έτσι µόλις ξυπνήσαµε από την ξενάγηση του παρελθόντος' η Θεά µας είπε πως είναι χαρούµενη που έκανε καινούριες φίλες και παραδέχτηκε πως ο γευστικός συνδυασµός του τοστ είναι πολύ καλός. Χαρούµενη η Θεά εξαφανίστηκε σιωπηλά Τότε ήρθε ο µπαµπάς της Μαίρης απογοητευµένος από τον εαυτό του που µας έχασε λες και ήµασταν κάτι ασήµαντο το οποίο µπορείς να αφήσεις οπουδήποτε επειδή του είχε καρτελάκι µε το όνοµα και το τηλέφωνο του. Τουλάχιστον εµείς οι δύο καθησυχάσαµε τον κύριο Αναστάση συνεχίζοντας την υπέροχη αυτή βόλτα στη Ράκµου ξέροντας πως η Θεά µας' µας ακολουθεί περιµένοντας να φερθούµε ποιο ώριµα και να την σκεφτούµε την ώρα του φαγητού. Έτσι όταν ήρθε αυτή η περίφηµη ώρα εµείς κρυφά φύγαµε προς τις τουαλέτες µε τα τοστ στα χέρια να περιµένουµε την Θεά να έρθει. Τελικά µετά από πολύ ώραήρθε λέγοντας µας 'ευχαριστώ που µε περιµένατε'.ωστόσο οι γονείς της Μαίρης δεν είχαν πάρει χαµπάρι που λείπαµε έτσι ευνοηθήκαµε από αυτό και κάναµε πως δεν συµβαίνει τίποτα και συνεχίσαµε το γεύµα µας. Μετά το γεύµα ρωτήσαµε τους γονείς µας αν µπορούµε να πάµε τουαλέτα, όµως ο µπαµπάς της Μαίρης δεν µας άφησε να πάµε µόνες µας διότι φοβόταν πως θα µας ξαναχάσει έτσι ήρθε µαζί µας (έξω από τις τουαλέτες όµως). Παρόλο τις άβολες συνθήκες συνάντησης αποχαιρετήσαµε την όµορφη Θεά αφού φεύγαµε από αυτό τον όµορφο κόσµο όπου µία αρχαία και αθάνατη Θεά ζούσε εκεί. Η θεά µας αποχαιρέτησε χαρίζοντας στην κάθε µία µας ένα άστρο και είµαι σίγουρη πως καµία από τις τρεις µας δεν θα ξεχάσει αυτή τη συνάντηση. Τέλος Χρυσούλα Ματζαράκη

12 Δηµιουργική αφοµοίωση και «συγγραφική» αξιοποίηση της εκδροµής στον Καρτερό. Άσκηση µε δοσµένο σκηνικό (setting) και συγκεκριµένη ηρωίδα. Μετακίνηση από τριτοπρόσωπη ετεροδιηγητική σε πρωτοπρόσωπη δραµατοποιηµένη αφήγηση µε εκδοχές ελεύθερου πλάγιου λόγου. Δηµιουργίες: «Η Ιστορία µιας Νερόκοτας». (Ματζαράκη Χρυσούλα) Προσπάθεια απόδοσης των πληροφοριών που έδωσαν στους µαθητές οι συντονίστριες εθελοντικών δράσεων του WWF - Ελλάδος, Μ.Νοίδου και Α. Πεδιαδίτη, σε πρωτοπρόσωπη εγκιβωτισµένη αφήγηση. «Περιπέτεια στον Υγρότοπο» (Ελένη Μακρή) Δραµατοποιηµένος διάλογος. «Μια κότα που µιλάει;;» (Ιάσωνας Κακανδρής) Άσκηση σε διαλογική µορφή. «Μια µικρή νερόκοτα» (Μαρία Μεσσαριτάκη) Αφηγηµατοποιηµένος λόγος.ελεύθερος πλάγιος λόγος.

13 «Η Ιστορία µιας Νερόκοτας». Ματζαράκη Χρυσούλα Πέρυσι πήγα µια εκδροµή µε την οµάδα δηµιουργικής γραφής του σχολείου µου, στην περιοχή του WWF δηλαδή σε ένα υγρότοπο. Εκεί συνάντησα µια νερόκοτα και µου είπε την ιστορία της Γεννήθηκα σε αυτόν τον υγρότοπο, πριν από 13 χρόνια, µέσα σε ένα βρώµικο λάστιχο αυτοκινήτου. Πολλά από τα αδέρφια µου πέθαναν από τα πολλά µπάζα και τα πολλά σκουπίδια. Δόξα τω θεό εγώ ήµουν τυχερή αφού µπόρεσα να επιβιώσω από όλα αυτά που µου συνέβησαν. Ευτυχώς κάποιοι άνθρωποι ήρθαν µετά από κάποια χρόνια-κάλλιο αργά παρά ποτέ- και καθάρισαν τον όµορφο και ξεχωριστό για εµάς νερότοπο από τα σκουπίδια που µας περιτριγύριζαν εδώ και χρόνια. Πριν από λίγο καιρό έκανα διακοπές στη λίµνη Πόρτο Λάγος. Αυτός ο υγρότοπος είναι τεράστιος (σε σχέση µε το δικό µου βέβαια) και γεµάτος κουνούπια, αλλά αξίζει να πούµε ότι παρόλο που ο υγρότοπός µας είναι πανέµορφος, αυτός του Πόρτο Λάγος είναι χίλιες φορές πιο καθαρός και χίλιες φορές πιο βιώσιµος. Οι άνθρωποι παλιά, µου διηγήθηκε η γιαγιά µου, δεν πρόσεχαν τους υγρότοπους όπου ζούµε και αναπαραγόµαστε αλλά τους έθαβαν µε τα σκουπίδια και τα µπάζα τους. Κάποτε όµως στη Σουηδία, δηµιουργήθηκε µια σύµβαση, η Σύµβαση RAMSAR που φτιάχτηκε για να προστατεύει τα σπίτια µας. Ευτυχώς δηλαδή. Απ ότι καταλάβατε είµαι µια πολυταξιδεµένη νερόκοτα που έχει ζήσει πολλές δύσκολες καταστάσεις. Τελικά οι άνθρωποι νοιάζονται µόνο για το είδος τους και την εξέλιξη του και δεν υπολογίζουν τα είδη αλλά και τα µέρη που καταστρέφουν.

14 Περιπέτεια στον Υγρότοπο» (Ελένη Μακρή)- Με την οµάδα «δηµιουργικής γραφής και έκφρασης» πήγαµε µια υπέροχη εκδροµή στον υγρότοπο του Καρτερού. Εκεί συναντήσαµε δύο εθελοντές της WWF, που µας µίλησαν για τους σκοπούς της οργάνωσης, τα επιτεύγµατα της και τον αγώνα που γίνεται για τη διάσωση του πλανήτη. Αργότερα µας άφησαν να εξερευνήσουµε το µέρος. Αµέσως χωριστήκαµε σε οµάδες και αρχίσαµε τη µικρή µας βόλτα. Τριγύρω µας δέντρα µεγάλα σαν γίγαντες! Ένα απαλό αεράκι κουνούσε τα κλαδιά τους που προσέφεραν σκιά στον καθένα που ήθελε να ξεκουραστεί κοντά τους. Και λουλούδια τι λουλούδια µυρωδάτα και χρωµατιστά! Η θάλασσα δίπλα µας µε τους µαγευτικούς της ήχους και τα κύµατά της, µας έκανε να ξεχάσουµε τη στιγµή και να αφεθούµε στο µεγαλείο του κόσµου της. Μ αυτά και µ αυτά έχασα τις φίλες µου. Ψάξε από `δώ, ψάξε από `κεί, τίποτα. Σκέφτηκα να τρέξω. Να τρέξω, όµως προς τα πού; Είχα χαθεί και δεν ήξερα πώς να γυρίσω πίσω. Ωχ, τι έπαθα, µα γιατί ξεχάστηκα; Ξάφνου περπατώντας ανάµεσα στις λάσπες, αντίκρισα ένα απαίσιο θέαµα: ένας λόφος από µπάζα, σκουπίδια και λάστιχα αυτοκινήτων ήταν απλωµένος στην ακροθαλασσιά. Τα κύµατα έγλειφαν τη σωρό παρασέρνοντάς την στο βάθος της θάλασσας. «Μην εκπλήσσεσαι. Εµείς εδώ τα έχουµε συνηθίσει». Τρόµαξα. Κάποιος µε παρακολουθούσε. Κοίταξα προς όλες τις κατευθύνσεις µα δεν είδα τίποτα. Τότε βγήκε από µια πλαστική σακούλα µια άσπρη, µεγάλη νερόκοτα. Εάν υπήρχαν κατηγορίες για τις νερόκοτες, ετούτη εδώ θα `ταν η βασίλισσα.

15 . «Είσαι πανέµορφη. Κρίµα που ζεις εδώ», της είπα. Μετά ήταν που κατάλαβα τι γινόταν. «Μα πώς µπορείς και µιλάς;», τη ρώτησα. «Εσύ πώς µπορείς;», µε ρώτησε εκείνη και δεν ξαναµίλησα γι αυτό το θέµα. Εκείνη, όµως συνέχισε. «Είµαι µια νερόκοτα που µπορεί να µιλάει, να αναπνέει, να τρώει, να πίνει και πολλά άλλα, όταν έχω τα κέφια µου. Να αναπνέει, να τρώει, να πίνει», επανέλαβε και ξέσπασε σε λυγµούς: «Να αναπνέει αέρα µε άσχηµες µυρωδιές από πετρέλαια, να τρώει από σκουπίδια και να πίνει το βρώµικο νερό του βάλτου». «Έλα, σταµάτα να κλαις» της είπα εγώ και αµέσως την αγκάλιασα. «Ηρέµησε και πες µου ποιο είναι το πρόβληµα» «Δεν το βλέπεις; Το τοπίο που άλλοτε έσφυζε από οµορφιά και χαρά, τώρα έχει γεµίσει µε κάθε λογής σκουπίδια. Προχθές έχασα τον αδερφούλη µου, που µπήκε σε µια κονσέρβα και έπαθε ασφυξία από το πετρέλαιο που είχε µέσα. Κάποιοι καλοί άνθρωποι έρχονται εδώ κάθε δύο µήνες και καθαρίζουν τα µπάζα αλλά κάθε φορά τα πράγµατα γίνονται χειρότερα. Περισσότερα µπάζα, περισσότερα σκουπίδια, περισσότερη βρωµιά. Φοβάµαι ότι κάποια στιγµή αυτοί οι καλοί άνθρωποι θα δουν τα µπάζα που έχουν συσσωρευτεί και θα πουν ότι δεν έχει πια νόηµα να τα αποµακρύνουν. Ε λοιπόν έχει νόηµα και µάλιστα µεγάλο! Εδώ ζω εγώ, η οικογένεια µου και οι φίλοι µου. Δώσε µου υπόσχεση ότι δεν θα πεθάνω από τα σκουπίδια και τη µόλυνση, µε παρακάλεσε. Είχα µείνει σοκαρισµένη, δεν ήξερα τι να πω. Ψέλλισα «ναι» που τίποτα δεν σήµαινε. Τότε και µόνο τότε, σα να ξύπνησα από τ όνειρο, ήρθα σε επαφή µε τη σκληρή πραγµατικότητα. «Και βέβαια θα σε βοηθήσω, σήµερα κιόλας» είπα. «Τι εννοείς;» αποκρίθηκε εκείνη. «Θα απευθυνθώ σε γονείς, φίλους, καθηγητές για να κάνουν ότι καλύτερο µπορούν. Όλοι µας πρέπει να κάνουµε µικρά και συνάµα τόσο σηµαντικά πράγµατα µε πολλή αγάπη και συµπόνια. Να νοιαζόµαστε για το καθετί τριγύρω µας και να ελπίζουµε σε έναν καλύτερο κόσµο. «Ευχαριστώ, δεν δεν ξέρω τι να πω. Αν λες αλήθεια σ αγαπώ, σ αγαπώ µε όλη µου τη ψυχή. Αν πάλι λες ψέµατα, τότε µας δίνεις ψεύτικες ελπίδες. Πολλοί τις προτιµούν µα εγώ όχι» είπε εκείνη, ήρεµη πια. «Αλήθεια σου λέω. Τα λόγια µου θα τα κάνω πράξη, όπως όλοι µας οφείλουµε να κάνουµε». «Ελένη!!!», άκουσα φωνές από πίσω µου. Ήταν οι φίλες µου που µ έψαχναν εδώ και ώρα, όπως µου είπαν αργότερα. Είπα αντίο στην νερόκοτα και έτρεξα προς το µέρος τους. «Σε ποιον µιλούσες;», µε ρώτησαν. «Πού να σας τα λέω κορίτσια, πού να σας τα λέω.».

16 «Μια κότα που µιλάει;;» Ιάσωνας Κακανδρής Την Τρίτη πήγαµε στον υγροβιότοπο του Καρτερού. Καθώς µας κάνανε µια µικρή ξενάγηση άκουσα να µου λένε: «Επ τι γυρεύεις εσύ εδώ;». Ήταν µια κότα! Για την ακρίβεια µια νερόκοτα. Μπορείς και µιλάς: ρωτάω µε θαυµασµό. -Εσύ τι λες; Μου απαντάει ειρωνικά Πωπω είσαι µια κότα που µιλάει!!! -Ναι, ναι µια κότα που µιλάει -Και φαίνεσαι µεγάλη σε ηλικία -Επ! Μην θίγεις τέτοια θέµατα -Και ζεις εδώ; -Ναι δυστυχώς Κάποτε ο υγροβιότοπος του Καρτερού έσφυζε από ζωή ψάρια, πουλιά, πάπιες, χήνες και άλλα πολλά -Και τι έγινε; -Ερχόντουσαν διάφοροι κακοί άνθρωποι και άφηναν τα σκουπίδια τους. Μετά έφτιαξαν δρόµο και έβαλαν χώµατα στη µέση του ποταµού. Έτσι το νερό µολύνθηκε και έφυγαν όλα τα ζώα µακριά. Το ποτάµι γέµισε σκουπίδια. Φριχτή κατάσταση. Ευτυχώς που ήρθε το WWF και προσπαθούν να ξανακάνουν τον υγροβιότοπο όπως ήταν παλιά -Δηλαδή τι κάνουν; -Καθαρίζουν τον ποταµό. Φέρνουν µπουλντόζες να πάρουν τα σκουπίδια και πήραν την άδεια να καταστρέψουν τον δρόµο. -Άρα το πρόβληµα αρχίζει και επιλύεται -Δυστυχώς όχι. κάποιοι ασυνείδητοι συνεχίζουν να πετάν σκουπίδια και να µολύνουν τον τόπο. Πρέπει όλοι εσείς οι άνθρωποι να καταλάβετε ότι οι υγροβιότοποι είναι ζωή. Είναι σπίτι για πολλά ζώα και βοηθά σε διάφορα άλλα προβλήµατα -Εντάξει κυρία κότα, θα αρχίσω να το λέω σε όλα τα παιδιά -Μπράβο παιδί µου. Τώρα πρέπει να φύγω πάω να δω την οικογένειά µου -Εντάξει κυρία κότα. Αντίο!!! - Νερόκοτα παρακαλώ.

17 «Μια µικρή νερόκοτα»- Μαρία Μεσσαριτάκη Στης 10 Δεκεµβρίου ηµέρα Τετάρτη επισκεφτήκαµε µε την Οµάδα Δηµιουργικής Γραφής και Έκφρασης του σχολείου µου τον Υδροβιότοπο του Καρτερού. Παίξαµε, είδαµε τον τόπο τριγύρω και όταν ήρθε η ώρα του φαγητού, αποφάσισα να κάνω µια βόλτα µόνη µου για να µπορέσω πιο ήσυχα να παρατηρήσω καλύτερα τον τόπο. Περπατούσα αργά και αθόρυβα κοντά στα ρηχά νερά του υδροβιότοπου, όταν ξαφνικά άκουσα µια λεπτή φωνή να µου µιλάει και έπειτα από λίγο να χάνετε µε το θόρυβο του ανέµου. Παρατήρησα γύρω µου, πίσω,µπροστά, δεξιά και αριστερά αλλά τίποτα. Ώσπου κοίταξα προς τα κάτω και είδα να ξεπροβάλλει από τα θολά και σχεδόν βρόµικα νερά µια µικρή και καστανή νερόκοτα. Μιλήσαµε για λίγο, της είπα γιατί πήγαµε στον τόπο που ζει και ποιες ενέργειες κάναµε. Σκέφτηκα ότι θα µπορούσα να µάθω πολύ περισσότερα πράγµατα για τη ζωή στους υδροβιότοπους από ένα πλάσµα που ζει εκεί, οπότε της πήρα µια µικρή συνέντευξη που έβγαλα εκείνη τη στιγµή από το νου µου, σε σχέση µε ότι είχα µάθει εκείνη τη µέρα για αυτούς. Μου είπε ότι εάν ήταν καθαρά εκεί που µένει, θα ήταν χαρούµενη και ευτυχισµένη. Πως έψαχνε κάπου να βρει να µείνει γιατί το σπίτι της είχε καταστραφεί. Η καθηµερινότητά της είναι όλο η ίδια και η ίδια. Βαρετή και βρόµικη. Όλο θλίψη και θυµό µου απάντησε στην ερώτηση πως νοιώθει εδώ. Είπε ότι εδώ πνίγεσαι είναι σαν να µην υπάρχει οξυγόνο, νοιώθεις ότι κανείς δεν σε σέβεται και δε σε υπολογίζει, όταν όλοι πετάνε τα σκουπίδια τους στον τόπο όπου ζεις εσύ και άλλοι ζωντανοί οργανισµοί. Ξαφνικά καθώς µιλούσαµε ξέσπασε σε λυγµούς. Έτσι τροµαγµένη και θλιµµένη όπως ήταν, µου εξήγησε ότι τον προηγούµενο µήνα µια µπουλντόζα ήρθε κα ισοπέδωσε τα πάντα. Έτσι καταστράφηκε το σπίτι της και έχασε την οικογένειά της. Τώρα πλέον η µπουλντόζα είχε αφήσει µόνο τα ίχνη της στο έδαφος. Έπειτα από λίγο άκουσα τη φωνή της καθηγήτριάς µου να λέει «ελάτε, µαζευτείτε, φεύγουµε!!!». Χαιρέτησα τη νέα µου φίλη η οποία πριν φύγω ευχαρίστησε εµένα και την οµάδα µου που καθαρίσαµε έστω και λίγα από τα σκουπίδια που υπήρχαν.εγώ της υποσχέθηκα πως θα προσπαθήσω εγώ η ίδια αλλά και η οµάδα µου, να κάνουµε κάτι για να γίνει ο χώρος αυτός πιο όµορφος και καθαρός, πως θα ξανάρθω και πως δε θα την ξεχάσω ποτέ.έτσι µε γρήγορο βήµα κατευθύνθηκα προς τους καθηγητές που υποµονετικά περίµεναν να συνταχτούµε.

18 Δηµιουργία διηγήµατος σε ελεύθερο θέµα. «Με την ίδια αρχή και άλλο τέλος.» Βάσω Τσιντάρη Αφηγηµατικό κείµενο µε περιπετειώδη πλοκή και εύστοχη εισαγωγή. «Το Λιωµένο Βιβλίο.» Καλλίστη Μπερταχά. Η συνέχεια της περιπέτειας µε γρίφους που εξυπηρετούν τη συνοχή. Σκόπιµη απουσία διαλόγων. «Το Λιωµένο Βιβλίο η συνέχεια». Ίριδα Λαµπροπούλου Εναλλακτική προσπάθεια µε προσθήκη χαρακτήρων. Ανάπτυξη διαλόγων. Παραστατικότητα. «Μια απαλή µουσική.» Καλλίστη Μπερταχά. Διήγηµα «Δυο µέρες αγωνίας» Άρτεµις Λιναράκη. Περιπετειώδης αφήγηση «Black Tuesday» Αρχοντούλα Κοσκερίδη. Δηµιουργικό γράψιµο σε θεατρικό κείµενο µε σκηνοθετική άποψη και απόπειρες αυτοδιόρθωσης.

19 «Με την ίδια αρχή και άλλο τέλος.» Φιλία. Πλάκες, γέλια, αστεία, τσακωµοί, παρεξηγήσεις Τι γίνεται όταν όλα αυτά συνδέονται; Και η πλάκα γίνεται τρόµος κι η παρεξήγηση τέρας ; Πάντα ήµουν η «πλακατζού» της παρέας. Πολλές φορές το «έπαιζα» θαρραλέα. Ίσως και µε παρατραβηγµένα στοιχήµατα που θα µπορούσαν να µας βάλουν σε κίνδυνο. Έτσι και σήµερα. Με ίδια αρχή και άλλο τέλος. Ανοίγει η αυλαία. Ανάβουν τα φώτα και οι ηθοποιοί βγαίνουν, όπως εµείς, αλλά χωρίς πρόβα για αυτό που µας περίµενε. Με περίµενε. Επιτέλους, ξηµέρωσε. Πως και πως περιµέναµε τη µέρα αυτή. Η µεγάλη εκδροµή του σχολείου! Ίσως η µόνη µέρα που σηκώθηκα αµέσως από το πουπουλένιο µου κρεβάτι χωρίς γκρίνια και δισταγµό. Χτένισα τα µακριά καστανά µαλλιά µου. Ετοίµασα τη τσάντα µου µε τα απαραίτητα. Πληκτρολόγησα το µήνυµά µου στις δυο φίλες µου. Την Τόνια και την Άννα Μαρία. Η Τόνια είναι αρκετά αδύνατη και ψηλή σε σχέση µε τα άλλα παιδιά της ηλικίας µας. Έχει λεπτά χείλη, µαύρα µάτια και καστανά σκούρα µαλλιά. Η Άννα-Μαρία είναι κάπου στο ύψος µου. Γύρω στο 1,53. Έχει απίθανα ξανθά µαλλιά, όµορφα µάτια και σαρκώδη χείλη. Είναι πιο παχιά απ την Τόνια και κάνει απίθανες αγκαλιές. Πολλοί νοµίζουν πως είµαστε αδερφές µέχρι και δίδυµες. Η αλήθεια είναι ότι µοιάζουµε πολύ. Πάρα πολύ!!! Είµαστε φίλες από το δηµοτικό και µας ενώνει το χιούµορ και οι πολλές σκανταλιές. «Κορίτσια είστε έτοιµες ;» Στάλθηκε το µήνυµα και η απάντηση ήρθε συγχρόνως στο λευκό κινητό µου. «Ναιι!!!» Μπήκαµε στο σχολείο µε την αίσθηση «Είµαστε ντίβες και το ξέρουµε», στη µέση εγώ και στις άκρες η Άννα-Μαρία και η Τόνια. Πάντα ήθελα να το κάνω αυτό. Όπως και στις ταινίες. Mόνο που ήταν σκέτη αποτυχία, όταν το αγόρι που µου αρέσει µε πλησίασε χαµογελώντας και µου ψιθύρισε «τα κορδόνια σου είναι λυτά» και κάπως έτσι ντροπιάστηκα. Η διαδροµή για το Ρέθυµνο ήταν ευχάριστη µε ζωντανά τραγούδια και όλο πειράγµατα. Πολλοί από τους καθηγητές ήταν άλλοι άνθρωποι. Να για παράδειγµα, µέχρι και ο Βιολόγος που φαινόταν πολύ αυστηρός και σοβαρός έλεγε ανέκδοτα και έκανε να γελάνε µαθητές και δάσκαλοι Βρε τι κάνει µια εκδροµή!! Φτάσαµε σε ένα µικρό χωριό. Τα ρουθούνια γέµισαν µε καθαρό αέρα που κατέληξε στα πνευµόνια µου. Το πράσινο βασίλευε παντού. Η διαφορά της πόλης µε επαρχία ήταν εµφανής. Άσπρο vs µαύρο - µάλλον γκρι vs πράσινο. H ώρα κυλούσε ευχάριστα. Μετά το φαγητό κάναµε ένα µεγάλο περίπατο και µπόρεσα να απολαύσω τη µυρωδιά από τα φύλλα και τα αρωµατικά φυτά της Κρήτης µας, το δενδρολίβανο, τη µαντζουράνα, το χαµοµήλι, και άκουσα ήχους από ενοχλητικά ζουζούνια και το πέταγµα των πουλιών που ήρθαν να κατασκηνώσουν την άνοιξη.

20 Κάποια στιγµή κατάλαβα ότι παρασυρθήκαµε από την οµορφιά του τοπίου. Το µαλακό χώµα είχε αντικατασταθεί από βότσαλα. Οι παιδικές φωνές χάθηκαν και υπήρχε ερηµιά. Μόνο ένας µεγάλος δρόµος µε δέντρα «Κορίτσια νοµίζω ότι χαθήκαµε» ξεροκατάπια. «Άντε καλέ, προχωράτε για να γυρίσουµε πριν φύγουν τα πούλµαν» άκουσα την Άννα-Μαρία να λέει. Η Τόνια αγνόησε την Άννα-Μαρία και άρχισε να µου προτείνει τρόπους για να εντυπωσιάσω το αγόρι που µου αρέσει. Παρασύρθηκα από τη συζήτηση και περπατούσαµε όλο και πιο πολύ µε αποτέλεσµα να έχουµε βγει σε ένα έρηµο δρόµο όπου λίγο πιο µετά διακρίνεται ένα τεράστιο πέτρινο γκριζωπό σπίτι. Ή παλιό εργοστάσιο ; Η ώρα περνούσε. Τα φωτεινά ζωντανά χρώµατα του ουρανού είχαν δώσει τη θέση τους σε µωβ και κίτρινες σκιές που έφτιαχναν µια µελαγχολική παλέτα χρωµάτων καθώς ο ήλιος έπαιζε κρυφτό µαζί τους. Κάποια στιγµή καθίσαµε κάτω από ένα µεγάλο πεύκο. Οι δυο τους άρχισαν να κοιτάνε κάπου στον ορίζοντα. Για την ακρίβεια µακάρι να κοιτούσαν στον ορίζοντα. Είχαν καρφώσει το βλέµµα τους στο µουντό σπίτι Δεν ξέρω πώς τα κατάφεραν αλλά ακολουθήσαµε το µονοπάτι που οδηγούσε σ αυτό για να ζητήσουµε βοήθεια. Διασχίσαµε τη µικρή διαδροµή φωτίζοντας το δρόµο µε τα κινητά µας. Τελικά η διαδροµή ήταν πιο µικρή από ότι νόµιζα. Βρεθήκαµε µπροστά στο γιγάντιο κτίριο. Νόµιζα ότι θα µπορούσε να µας φάει, να µας καταπιεί. Μας χώριζαν τουλάχιστον δέκα βήµατα από την εξώπορτα. Ήταν γκρίζο και έµοιαζε απειλητικό. Ένιωθα ότι κάποιος βρισκόταν πίσω από τα τεράστια παράθυρα και µας παρακολουθούσε. «Καλύτερα να φύγουµε» ξεροκατάπια και ένιωσα τα χέρια µου να ιδρώνουν. Ένα απαλό αεράκι φύσηξε πάνω µας, σαν προτροπή για φυγή. Οι άλλες δυο φαίνονταν πολύ ήρεµες. Καµιά ένδειξη τρόµου στα πρόσωπά τους, «ντροπή σε µένα» σκέφτηκα. Μπράβο µας χαθήκαµε» αναστέναξα και έβγαλα το κινητό µου από τη τσέπη του ροζ παντελονιού. Δεν είχε σήµα. «Σιγά, δεν έγινε και τίποτα» είπε η Τόνια χωρίς µεγάλο ενθουσιασµό. «Είστε να παίξουµε αλήθεια ή θάρρος ;» φώναξε η Άννα- Μαρία γεµάτη χαρά. «Πας καλά; Χαθήκαµε» σηκώθηκα από κάτω και την ταρακούνησα. Ηρεµήστε κορίτσια. Πρέπει να είµαστε ενωµένες τώρα» µπήκε στη µέση η Τόνια και προσπάθησε να µας χωρίσει µε τα αδύνατα χέρια της «Ω, έλα Βάσω πρέπει να ζητήσουµε βοήθεια. Το πιο πιθανόν είναι να µην βρούµε τους άλλους» είπε η Τόνια και κράτησε το χέρι µου. «Εκτός και αν φοβάσαι» έκανε η Άννα-Μαρία και ξέσπασαν σε βροντερά γέλια. Τα λευκά τους δόντια µε τρόµαξαν µέσα στο σκοτάδι. Το πιο πιθανό να ήταν ιδέα µου λόγω του κλίµατος που επικρατούσε. Έτσι, χωρίς πολλά λόγια κάναµε το πρώτο βήµα, κάναµε κι άλλα, κι άλλα στο χοντρό τσιµέντο.

21 Μέχρι που βρεθήκαµε, µάλλον βρέθηκα αντιµέτωπη µε την πόρτα-τέρας. Το χέρι µου έτρεµε και πριν καλά καλά καταφέρω να απλώσω τη γροθιά µου για να χτυπήσω τη πόρτα ένα τρίξιµο ακούστηκε και βρέθηκε ορθάνοιχτη από µόνη της. «Είδες ; Δεν ήταν τόσο δύσκολο» µου έκλεισε η Τόνια το µάτι. Ωχ! µάλλον δεν κατάλαβα καλά. Δεν χτύπησα καν τη πόρτα Εκείνες µπήκαν µέσα. Όχι τόσο θαρραλέες όσο πριν, ήλπιζα να έχουν καταλάβει ότι κάτι δεν πάει καλά. Μέσα όλα έµοιαζαν καλυµµένα µε µυστήριο. Το σπίτι έµοιαζε να ανήκει σε άλλη εποχή. Υπήρχε ένα µεγάλο τζάκι στη µέση του ψηλοτάβανου δωµατίου που έχασκε σαν στόµα ανοιχτό. Κεριά, τεράστιες βιβλιοθήκες, και στα αριστερά µου µια σκάλα που έµοιαζε να µην έχει τελειωµό και διέκρινα αρκετά σπασµένα σκαλιά. Ένας κρότος ακούστηκε από πάνω και ανατρίχιασα. «Καλύτερα να φύγουµε. Δεν είναι κανείς εδώ» µίλησα, προσπαθώντας να µην σπάσει η φωνή µου. «Όχι, καλύτερα να πάµε να δούµε τι είναι. Αλήθεια, τι σκέφτεσαι ; Τέρατα, φαντάσµατα..;» είπε η Άννα-Μαρία και άρχισε να ανεβαίνει τη σκάλα. «Εγώ θα κάτσω εδώ µε τη Βάσω» συµφώνησε η Τόνια όταν την κράτησα από το χέρι. «Καλά, Τόνια από σένα ήµουν σίγουρη αλλά από τη Βάσω που είναι πάντα γενναία όχι.» είπε η Άννα-Μαρία. Ακούγαµε τα βήµατα ως ένα σηµείο, όµως,όταν ακούστηκε η δυνατή κραυγή της τρέξαµε αµέσως πάνω φωνάζοντας το όνοµά της. Υπήρχε κάτι σαν οµίχλη που µας δυσκόλευε να δούµε. Όµως η Άννα-Μαρία είχε χαθεί. Έβαλα τα κλάµατα και έχωσα το χέρι στη τσέπη µου για να βγάλω το κινητό όµως έπιασα και κάτι άλλο. Ένα χαρτάκι. «Αν θες να βρεις τη φίλη σου έλα στη βιβλιοθήκη και τράβηξε το λιωµένο βιβλίο : Μια Εκδροµή στο Κάτω Κόσµο». Κατέβηκα γρήγορα τα σκαλιά, όχι µε αρκετή προσοχή όπως θα έπρεπε και προχώρησα στη βιβλιοθήκη. Ήταν όλα σκονισµένα και είχα µια αίσθηση µούχλας και υγρασίας στη µύτη µου. Έχω την αίσθηση ότι πέρασαν πάνω από είκοσι λεπτά µέχρι να το βρω. Μια αίσθηση ανακούφισης µε διαπέρασε. Τέταρτο ράφι,77ο βιβλίο. «Τόνια, τα καταφέραµε» φώναξα και τράβηξα το βιβλίο. Ξαφνικά η βιβλιοθήκη στριφογύρισε και βρέθηκα να κοιτώ µια σκάλα που κατέβαινε σε ένα σκοτεινό διάδροµο. Αµέσως τότε συνειδητοποίησα ότι η Τόνια ήταν εξαφανισµένη. Δεν ήξερα τι να κάνω και το κλάµα δε θα βοηθούσε. Όπως κρατούσα το βιβλίο παρατήρησα ότι µια σελίδα ήταν τσακισµένη. Εκατοστή έκτη, και είχε υπογραµµισµένη την τρίτη παράγραφο «Για να βρεις αυτό που ψάχνεις πρέπει να ψάξεις µε κεριά σε σπηλιές, σε λιβάδια, σε καταπακτές και µε συντρόφους τα ποντίκια και αν αυτό το κάτι δεν το βρεις κοίτα και πιο πάνω»

22 Με βαριά καρδιά κατέβηκα ένα-ένα τα σκαλιά κοιτώντας πίσω συνέχεια. Ακολούθησα το δρόµο που διαγραφόταν. Δεν υπήρχε τίποτα. Μέχρι που άκουσα ένα παράξενο ήχο. Σαν κάτι να στάζει. Κοίταξα αργά προς τα πάνω µα δεν είδα τίποτα, το µπλουζάκι µου όµως είχε πάνω του κηλίδες αίµατος.γύρισα να φύγω και τις είδα µπροστά µου. Η Άννα-Μαρία και η Τόνια γεµάτες αίµατα. Έτρεξα γρήγορα προς την αρχή της σκάλας. Προσπάθησα να βρω το µηχανισµό που γυρνάει τη βιβλιοθήκη. Τίποτα. Ο τοίχος ήταν γυµνός. Λύγισα. Με ακουµπισµένη την πλάτη στα τούβλα σωριάστηκα και έγειρα το κεφάλι µου προς τα κάτω. Το κεφάλι µου θόλωσε και ένιωσα να χάνω τις αισθήσεις µου. Την άλλη στιγµή είχαν αλλάξει τα πάντα. Άνοιξα τα µάτια και ο κόσµος µου ήταν εντελώς διαφορετικός. Ήµουν πίσω στη βιβλιοθήκη και οι φίλες µου ήταν από πάνω µου και χασκογελούσαν. «Τι γίνεται εδώ ;» φώναξα και σηκώθηκα απάνω. «Ε, σου το χρωστούσαµε» γέλασαν και οι δύο. «Τι ;» είπα νευριασµένα. «Μέχρι και σε νεκροταφείο µας είχες κλειδώσει, τώρα το πάθηµα σου έγινε µάθηµα» είπε η Τόνια. «Μα πώς ;» απόρησα. «Με καλή θέληση όλα γίνονται!» είπε η Άννα-Μαρία σαν να ένιωθε ικανοποιηµένη. «Με καλή ;» σταύρωσα τα χέρια µου. «Μέρες το σχεδιάζαµε, µε κατάλληλο φωτισµό και σπίτι όλα γίνονται.» είπε η Τόνια «Ποιανού είναι το σπίτι ;» ρώτησα «Α, δε ξέρουµε αλλά καλύτερα να φύγουµε» είπε η Άννα-Μαρία. «Δε ξέρετε ; Μα πάτε καλά ; Θα µπορούσαν να καλέσουν την αστυνοµία» είπα αγανακτισµένη. «Πάµε τώρα να φύγουµε και µας τα ψέλνεις στο λεωφορείο», είπε η Τόνια «Και το ότι χαθήκαµε ήταν µέρος της φάρσας;» ρώτησα. «Φυσικά,ανόητη φιλενάδα,ξέρουµε πολύ καλά πώς θα γυρίσουµε! Έλα πάµε γρήγορα» είπε η Άννα-Μαρία. Χωρίς πολλά-πολλά ετοιµαστήκαµε να φύγουµε από το σπίτιτέρας. Ένα βήµα για να βγούµε έξω και η εξώπορτα έκλεισε απότοµα. Κοιταχτήκαµε όλες και ήλπιζα ότι αυτός που έκλεισε την πόρτα ήταν ο αέρας. Δεν ήταν. Τέλος ; Βάσω Τσιντάρη

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα μακρινό ψαροχώρι, ένας ψαράς πήγαινε κάθε βράδυ στη θάλασσα και έριχνε τα δίχτυα του στο νερό. Όταν ο άνεμος φυσούσε από τη στεριά,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού. Το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ" επιλέχθηκε για να αποτελέσει τη βάση για το θεατρικό δρώμενο, που θα αποτελέσει την παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας :

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Η γυναίκα με τα χέρια από φως ΛIΛH ΛAMΠPEΛΛH Σειρά: Κι αν σου μιλώ με Παραμύθια... Η γυναίκα με τα χέρια από φως Εφτά παραμύθια σχέσης από την προφορική παράδοση Τρεις τρίχες λύκου Ζούσε κάποτε, σ ένα μικρό χωριό, ένας άντρας και μια

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά Στη γιαγιά Φωτούλα, που δεν πρόλαβε να το διαβάσει, γιατί έφυγε ξαφνικά για τη γειτονιά των αγγέλων. Και στον παππού Γιώργο, που την υποδέχτηκε εκεί ψηλά,

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Ανδρέας Σµοϊλης Μελίνα Ρήγα Μαθητές στο Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης 2007-2008 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κατερίνα Αλεξιάδη alexiadi@theatroedu.gr

Διαβάστε περισσότερα

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Student name:. Result: THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Mid-Entry Exams 2015 A τάξη ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και δεκαπέντε λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λ 1. Διάβασε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397 Σενάριο μικρού μήκους Παναγιώτης Πεϊκίδης 2/11/2009 This work is licensed under the Creative Commons Creative Commons Attribution-Non- Commercial-Share Alike 3.0 Greece Licence.

Διαβάστε περισσότερα

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια ...... Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια Στον Ευθύμη και την Κωνσταντίνα. Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση - Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 2010 ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΥΡΙΚΗ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥΡΝΙΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ : ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΑΝΝΑ Συστάσεις Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ Πουπουλένιος : εγώ! ένα μικρό σπουργίτι Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου Ντίνος και Ελπίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

μη μου πεις! Εκπαιδευτήρια «Διονύσιος Σολωμός»

μη μου πεις! Εκπαιδευτήρια «Διονύσιος Σολωμός» μη μου πεις! Εκπαιδευτήρια «Διονύσιος Σολωμός» μη μου πεις! Μια έκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Διονύσιος Σολωμός» Κείμενα και εικόνες: οι μαθητές της ΣΤ Τάξης 2008-2009 Επιμέλεια κειμένων: Μαρία - Έλσα Μπουκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει Κατευθυνόμενη συμμετοχική δουλειά όλης της τάξης 2ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών Θεσσαλονίκης Τάξη Γ1 2005-2006 Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ»

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» 3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ Ο ήλιος εκείνο το πρωινό κρύφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

9 Σεπτεμβρίου 2005, 12:45 μ.μ.

9 Σεπτεμβρίου 2005, 12:45 μ.μ. 9 Σεπτεμβρίου 2005, 12:45 μ.μ. «Γιατί δε μου είπες ότι ο καινούριος μαθητής ήταν ο Κάμπελ Στρουμχέλερ;» ρωτάει η Κάρι. Η Τζέινι σηκώνει το κεφάλι της από το βιβλίο. Κάθεται στο συνηθισμένο τους τραπέζι,

Διαβάστε περισσότερα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΑΡΑΜΥΘΙ Κέλλυ Παντελίδη Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου:

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Την ώρα ακριβώς που ετοιμαζόμουν να φύγω για το σχολείο, ο ταχυδρόμος έφερε

Την ώρα ακριβώς που ετοιμαζόμουν να φύγω για το σχολείο, ο ταχυδρόμος έφερε Η φωτογραφική μηχανή Την ώρα ακριβώς που ετοιμαζόμουν να φύγω για το σχολείο, ο ταχυδρόμος έφερε ένα πακέτο για μένα, ήταν ένα δώρο της γιαγιάς μου. Α, η γιαγιά μου είναι η πιο καλή γιαγιά του κόσμου!

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα μεσημέρι, η Κέιτι,ύστερα από μία δύσκολη και κουραστική μέρα, γύριζε στο σπίτι μαζί με τον παιδικό της φίλο, το Jimmy. Και οι δυο φοιτούν στο

Ένα μεσημέρι, η Κέιτι,ύστερα από μία δύσκολη και κουραστική μέρα, γύριζε στο σπίτι μαζί με τον παιδικό της φίλο, το Jimmy. Και οι δυο φοιτούν στο Ένα μεσημέρι, η Κέιτι,ύστερα από μία δύσκολη και κουραστική μέρα, γύριζε στο σπίτι μαζί με τον παιδικό της φίλο, το Jimmy. Και οι δυο φοιτούν στο τοπικό Γυμνάσιο. Είναι πολύ στενά δεμένοι μεταξύ τους και

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; Η ΕΣΤΙΑΣΗ Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; 1. Μηδενική εστίαση Αφηγητής > Ήρωα ήρωες 2. Εσωτερική εστίαση Αφηγητής = Ήρωα ήρωες 2.α.

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Ένα βήμα μπροστά στίχοι: Νίκος Φάρφας μουσική: Κωνσταντίνος Πολυχρονίου

Ένα βήμα μπροστά στίχοι: Νίκος Φάρφας μουσική: Κωνσταντίνος Πολυχρονίου Ένα βήμα μπροστά στίχοι: Νίκος Φάρφας μουσική: Κωνσταντίνος Πολυχρονίου η αγάπη ξαπλώνει όταν έχεις ευχές να σπαταλήσεις ο αέρας τελειώνει κι οξυγόνο ζητάς να συνεχίσεις όσα πρόλαβες πήρες της ψυχής σου

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΜΗΜΑ:Γ1 ΣΧΟΛΟΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ (Στίχοι που δείχνουν τα όνειρα και τον πόνο των ερωτευμένων) Όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα