5Αειφορία - Κοινωνία - Προσκοπισμός

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "5Αειφορία - Κοινωνία - Προσκοπισμός"

Transcript

1

2 Περιεχόμενα 5Αειφορία - Κοινωνία - Προσκοπισμός Αρχές και σκεπτικό για την καθιέρωση του θεσμού του «Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος» 6 Αειφόρο Προσκοπικό Σύστημα Προς ένα τρόπο λειτουργίας των Προσκοπικών Συστημάτων φιλικότερο προς το περιβάλλον 8 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος 10 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Αγέλης Λυκοπούλων 12 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Ομάδας Προσκόπων 14 Κριτήρια αξιολόγησης Πράσινης Ενωμοτίας Προσκόπων 16 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Κοινότητας Ανιχνευτών 17 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Προσκοπικού Δικτύου 18 Παράρτημα I Σύμφωνο Αειφόρου Διαχείρισης Προσκοπικού Συστήματος 20 Παράρτημα ΙΙ Έντυπα συμπλήρωσης κριτηρίων εισροών/ εκροών κ.ά. στοιχείων 27 Παράρτημα ΙII Οδηγίες για την κατάρτιση σχεδίου δράσης και για τη βελτίωση της περιβαλλοντικής διαχείρισης 31 Παράρτημα ΙV Αρχές ελαχιστοποίησης απορριμμάτων 33 Παράρτημα V Κώδικας οικο-συμπεριφοράς στις δράσεις υπαίθρου

3 η Ομάδα μας (αλφαβητικά) Κωνσταντίνος Ζούμας Βίκτωρας Kουλουμπής Ιωάννης Κουρής Στέλλα Μπουλά Κατερίνα Ντατσοπούλου Χριστίνα Παπαγεωργίου Θεμιστοκλής Σμπαρούνης Ασημάκης Ταλαμαγκας Κώστας Τάτσης Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τους κυρίους Θ. Σμπαρούνη και Β. Κουλουμπή για τη βοήθειά τους στην επιστημονική τεκμηρίωση της έκδοσης. Φωτογραφίες Shutterstock και αρχείο Σ.Ε.Π. Αγαπητοί μου Πρόσκοποι, «Ο Πρόσκοπος αγαπά τη φύση και προστατεύει το περιβάλλον», αναφέρει το έκτο άρθρο του Νόμου που όλοι υποσχεθήκαμε να τηρούμε. Πώς όμως αυτή η δέσμευση γίνεται πράξη με την Ενωμοτία μας στο βουνό; Με την Αγέλη στα παιχνίδια και τις εκδρομές; Με την Κοινότητα στις Ανιχνεύσεις Φύσης και με το Προσκοπικό Δίκτυο στις κοινωνικές παρεμβάσεις; Πώς αυτή η δέσμευση γίνεται καθημερινότητα, γίνεται τρόπος ζωής, συνήθεια, δίνοντας έτσι το παράδειγμα και σε ολόκληρη την κοινωνία; Η Εφορεία Περιβάλλοντος της Γ.Ε. μας προ(σ)καλεί στην... «εφαρμογή στη πράξη». Μετατρέπουμε τα Συστήματά μας σε μονάδες αειφορίας! Εύκολο; Καμία προσπάθεια όταν ξεκινά δεν είναι εύκολη. Με το πρόγραμμα αυτό, καλούμαστε κάθε μέρα, κάθε μήνα, κάθε χρονιά να δείχνουμε με έργα και δράσεις από το πιο μικρό Λυκόπουλο και Πρόσκοπο, μέχρι την Κεντρική Διοίκηση του Σ.Ε.Π. την προσήλωσή μας στο στόχο. «Ο Πρόσκοπος αγαπά τη φύση και προστατεύει το περιβάλλον». Θα τα καταφέρουμε; Αξίζει... Θοδωρής Ν. Κεφαλάς Γενικός Έφορος Σ.Ε.Π. 3

4

5 Αειφορία - Κοινωνία - Προσκοπισμός Αρχές και σκεπτικό για την καθιέρωση του θεσμού του «Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος» Σήμερα είναι ζητούμενο να επανέρθει η ισορροπία μεταξύ της ανάπτυξης του ανθρώπου και της διατήρησης του φυσικού περιβάλλοντος Η έννοια της αειφορίας αποτελεί μια κατευθυντήρια αρχή που πρέπει να διέπει την οργάνωση και λειτουργία των ανθρώπινων κοινωνιών, ιδιαιτέρως από τη στιγμή που ο άνθρωπος συνειδητοποιεί ότι οι πόροι του πλανήτη μας είναι περιορισμένοι. Ως όρος, η αειφόρος διαχείριση ξεκίνησε από τον τομέα της Δασολογίας όπου ο στόχος ήταν η ξύλευση να γίνεται κατά τέτοιον τρόπο και με τέτοιο ρυθμό, ώστε τα ξύλα που κόβονται σε μια δεδομένη περιοχή να αναπληρώνονται από τη φυσική αναγέννηση του δάσους μέχρι την επόμενη υλοτόμηση. Βέβαια, κατά την πορεία ανάπτυξης του ανθρώπινου είδους στον πλανήτη και για το χρονικό εκείνο διάστημα που οι μηχανισμοί της φύσης κυριαρχούσαν πάνω στις ανθρώπινες κοινωνίες, ρυθμιστικοί μηχανισμοί (ομοιοστατικού χαρακτήρα) και τα όρια που έθεταν η διαθεσιμότητα των ζωτικών φυσικών πόρων σε συνδυασμό με τις περιβαλλοντικές συνθήκες (νερό, τροφή, κλίμα), συνήθως δεν επέτρεπαν στο ανθρώπινο είδος να θέσει σε κίνδυνο την ίδια του την επιβίωση λόγω της υπερεντατικής εκμετάλλευσης των φυσικών πόρων του πλανήτη. Θα μπορούσαμε δηλαδή να πούμε ότι, εκ των πραγμάτων, τα πρότυπα ανάπτυξης του ανθρώπου συμβάδιζαν με τις αρχές της αειφορίας τουλάχιστον μέχρι την έναρξη της βιομηχανικής επανάστασης. Δεν λείπουν όμως και παραδείγματα υπερεκμετάλλευσης των φυσικών πόρων, ήδη από το μεσαίωνα, όπως η αποψίλωση πολλών δασών στη Βρετανία και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Σήμερα λοιπόν, είναι ζητούμενο να επανέρθει η ισορροπία μεταξύ της ανάπτυξης του ανθρώπου και της διατήρησης του φυσικού περιβάλλοντος μέσω του οποίου και μέσα στο οποίο αναπτύσσονται οι ανθρώπινες δραστηριότητες κατά τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί και ο άνθρωπος να αναπτύσσεται και τα οικοσυστήματα να διατηρούν αναλλοίωτες τις λειτουργίες τους (φωτοσύνθεση, ροή ενέργειας, τροφικά πλέγματα, βιο-γεωχημικοί κύκλοι, εξελικτικές διεργασίες κ.ά.). Με άλλα λόγια, το ζητούμενο είναι η αειφόρος ανάπτυξη της κοινωνίας. Αυτή περιγράφεται με ποιητικό τρόπο στην Έκθεση της Παγκόσμιας Επιτροπής για το Περιβάλλον και την Ανάπτυξη το 1987 (γνωστή και ως έκθεση Brundtland) ως «η ανάπτυξη, η οποία καλύπτει τις ανάγκες του παρόντος χωρίς να διακυβεύεται η ικανότητα των μελλοντικών γενεών να καλύψουν τις δικές τους ανάγκες» (World Commission on Environment and Development (1987). Our Common Future. Oxford: Oxford University Press. p. 43. ISBN X). Η έννοια της αειφόρου ανάπτυξης εκτός από την περιβαλλοντική διάσταση περιλαμβάνει και την οικονομική αλλά και την κοινωνική διάσταση. Με απλά λόγια, για να έχει νόημα η προστασία του περιβάλλοντος, θα πρέπει και τα αγαθά της ανάπτυξης να μοιράζονται με δίκαιο τρόπο στις κοινωνίες που τα παράγουν αλλά και οι κοινωνίες να λειτουργούν στο πλαίσιο της ισότητας, της ελευθερίας και της δημοκρατίας. Στο πλαίσιο αυτό, η διαμόρφωση κάποιων συστημάτων αξιών και συμβατών με αυτά τρόπων ζωής θεωρείται ζωτικής σημασίας για τη βιωσιμότητα τόσο των ανθρώπινων κοινωνιών όσο και του πλανήτη. Όσον αφορά στην Προσκοπική Κίνηση ο ρόλος που μπορεί να παίξει στη διαμόρφωση των παραπάνω προτύπων είναι κεφαλαιώδης, μια και ο Προσκοπισμός έχει ένα διττό χαρακτήρα: Είναι ένας μη τυπικός μεν αλλά πολύ σημαντικός (λόγω του βιωματικού του χαρακτήρα) φορέας εκπαίδευσης που οδηγεί στην πολύπλευρη προσωπική ανάπτυξη των μελών του. Αποτελεί ο ίδιος έναν τρόπο ζωής, ο οποίος από τη φύση του έχει ενσωματωμένες κάποιες από τις βασικές αρχές της αειφορίας (όπως είπε και ο Ιδρυτής "Try to leave this world a little better than you found it", Baden Powel). Η καθιέρωση του θεσμού του «Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος» μπορεί να συνεισφέρει τα μέγιστα στην καλλιέργεια όχι μόνο οικολογικής συνείδησης, που λίγο-πολύ γίνεται σε μεγάλο βαθμό και σήμερα, αλλά να την πάει ένα σκαλί παραπάνω. στη διαμόρφωση ενός τρόπου ζωής που συνεισφέρει στη διατήρηση της ισορροπίας, διατηρισιμότητας, και ποικιλότητας της ζωής στον πλανήτη. από τον άνθρωπο και τις κοινωνίες του έως τα οικοσυστήματα και τη βιόσφαιρα. Για την υλοποίηση του θεσμού του «Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος» η Εφορεία Περιβάλλοντος Γ.Ε. διαμόρφωσε μια σειρά κριτηρίων τα οποία μπορούν να ακολουθηθούν από τα Συστήματα που επιθυμούν να ενταχθούν σε αυτό το σύστημα αξιολόγησης και να λάβουν τη σχετική αναγνώριση από τη Γενική Εφορεία. 5

6 Αειφόρο Προσκοπικό Σύστημα Προς ένα τρόπο λειτουργίας των Προσκοπικών Συστημάτων φιλικότερο προς το περιβάλλον Το πρόγραμμα αξιολόγησης της λειτουργίας του Προσκοπικού Συστήματος ως αειφορικής υπό τον τίτλο «Αειφόρο Προσκοπικό Σύστημα», είναι ετήσιο και κατά την πρώτη περίοδο εφαρμογής του θα έχει πιλοτικό χαρακτήρα. Σκοπός Η δημιουργία ζωντανών προτύπων μικροκοινωνιών (Προσκοπικών Συστημάτων), οι οποίες θα μπολιάσουν τις τοπικές κοινωνίες με υγιή και πολυδύναμα «κύτταρα» προς την κατεύθυνση της συγκρότησης μια κοινωνίας οικολογικά συνειδητοποιημένης, η οποία θα διαχειρίζεται το περιβάλλον με τρὀπο αειφορικό (για το περιβάλλον) και βιώσιμο (για τον άνθρωπο). Στόχοι Η αναζήτηση - απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη δομή και τη λειτουργία των οικοσυστημάτων, την αξία τους και τη σημασία της διαφύλαξής τους για τον άνθρωπο. Η ευαισθητοποίηση σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος. Η συνειδητοποίηση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων από τις επιλογές και τον τρόπο ζωής των Προσκόπων και των οικογενειών τους. Η έρευνα για τη χρήση των φυσικών πόρων αλλά και των περιβαλλοντικών επιπτώσεων από τη λειτουργία του Προσκοπικού Συστήματος. Η ενεργός προσπάθεια για τη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος του Προσκοπικού Συστήματος (από τη λειτουργία και τις δράσεις του). Η έμπρακτη αποδοχή (από τα μέλη του Σ.Ε.Π.) οικολογικών προτάσεων που στοχεύουν στην αειφορική διαχείριση των φυσικών πόρων (υδάτινων, ενεργειακών, πρώτων υλών) αλλά και στη μείωση των αρνητικών συνεπειών των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο περιβάλλον (ρύπανση, οχλήσεις, κατακερματισμός οικοσυστημάτων, υποβάθμιση και καταστροφή οικοσυστημάτων). Η δημιουργία και ενίσχυση τόπων πρασίνου μέσα στις πόλεις/οικισμούς. Η διαφύλαξη περιαστικών ή άλλων κοντινών προς τα Προσκοπικά Συστήματα δασών. Η διάχυση στην τοπική κοινωνία των μηνυμάτων και κυρίως των παραδειγμάτων της ενεργητικής και δυναμικής προστασίας του περιβάλλοντος. Κριτήρια Τα κριτήρια που έχουν επιλεγεί σχετίζονται με τους ακόλουθους τομείς: δράσεις υπαίθρου, δράσεις ευαισθητοποίησης του κοινού, ελαχιστοποίηση απορριμμάτων, προσωπική ανάπτυξη, ενίσχυση των γνώσεων και της ευαισθητοποίησης σε θέματα περιβάλλοντος, ενίσχυση του πρασίνου μέσα και έξω από τις εστίες. Θα πρέπει πέρα από την ανακύκλωση, να αξιολογούμε ως υψηλότερο δείκτη οικολογικής ευαισθητοποίησης και συνειδητοποίησης πρακτικές μείωσης και επαναχρησιμοποίησης των υλικών (βλέπε Παράρτημα ΙV) και γι' αυτό συμπεριλαμβάνονται και τέτοιου είδους κριτήρια. Για παράδειγμα μια πρόσφορη δράση που κάνουν τα Προσκοπικά Συστήματα είναι το μπαζάρ. Εκτός λοιπόν από τα πιο συνηθισμένα Χριστουγεννιάτικα μπαζάρ αλλά και σε αυτά μπορούν να προστεθούν μπαζάρ με χρησιμοποιημένα ρούχα, παιχνίδια, βιβλία, εκδρομικό & ορειβατικό εξοπλισμό κ.ο.κ. αλλά και κατασκευές στολιδιών ή διακοσμητικών και άλλων χρηστικών αντικειμένων αποκλειστικά από υλικά που αλλιώς θα κατέληγαν σε κάποιο κάδο. Από τα σημαντικότερα κριτήρια για την αξιολόγηση μιας φιλικής προς το περιβάλλον λειτουργίας των Προσκοπικών Συστημάτων είναι αυτό που σχετίζεται με την παρακολούθηση (monitoring) των εισροών ενέργειας και πρώτων υλών και των εκροών (υλικά προς ανακύκλωση, απορρίμματα) στο Προσκοπικό Σύστημα. Με απλά λόγια οι εισροές μπορεί να περιλαμβάνουν: νερό (ύδρευση), ξυλεία, σχοινί κ.ά. υλικά για κατασκευές, χαρτιά, χαρτόνια κ.ά. υλικά δραστηριοτήτων, φωτοτυπικό χαρτί, αντικείμενα μιας χρήσης (ποτήρια, πιάτα κ.ά.) αλλά και πετρέλαιο θέρμανσης, καυσόξυλα, ηλεκτρική ενέργεια, μπαταρίες κ.ο.κ. Έτσι με την παρακολούθηση των εισροών/εκροών χρόνο με το χρόνο, μπορούμε όχι μόνο να διαπιστώσουμε αν υπάρχει βελτίωση της περιβαλλοντικής διαχείρισης, αλλά και να θέσουμε συγκεκριμένους και μετρήσιμους στόχους για τη μείωση του οικολογικού μας αποτυπώματος. Στην κατεύθυνση αυτή μπορούν να γίνουν Από τα σημαντικότερα κριτήρια για την αξιολόγηση μιας φιλικής προς το περιβάλλον λειτουργίας των Προσκοπικών Συστημάτων είναι αυτό που σχετίζεται με την παρακολούθηση των εισροών ενέργειας και πρώτων υλών και των εκροών στο Προσκοπικό Σύστημα

7 δράσεις καταγραφής και παρακολούθησης των παραπάνω σε τρείς φάσεις: Η πρώτη αφορά στην κατάρτιση ενός 1 Σχεδίου Δράσης για τη βελτίωση της περιβαλλοντικής διαχείρισης, το οποίο θα εξατομικεύεται για κάθε Προσκοπικό Σύστημα ανάλογα με τους πόρους που χρησιμοποιεί σε ετήσια βάση αλλά θα περιλαμβάνει και άλλους τομείς όπως περιβάλλον της Εστίας (εσωτερικό και εξωτερικό), γωνιές, φυτεύσεις, κήπος κλπ. Η δεύτερη αφορά στην ετήσια παρακολούθηση των παραπάνω πόρων και δρά- 2 σεων του Προσκοπικού Συστήματος και θα απεικονίζεται μέσα από μια βαθμολόγηση (σκορ). Η τρίτη αφορά στην αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του Σχεδίου Δράσης 3 και πιθανή βελτίωση του ή και προσαρμογή του σε νέες συνθήκες. Ακολουθούν τα κριτήρια βάσει των οποίων θα αξιολογούνται τα Συστήματα και τα Τμήματά τους προκειμένου να λάβουν τη σχετική αναγνώριση από την Εφορεία Περιβάλλοντος του Σ.Ε.Π. Για να διευκολύνεται η συμμετοχή των Προσκοπικών Συστημάτων όλης της χώρας στο θεσμό του «Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος», το σύστημα αξιολόγησης παρέχει ευελιξία μια και τα κριτήρια που έχουν τεθεί για κάθε τμήμα διέπονται από τη λογική της επιλογής. Δηλαδή δεν είναι υποχρεωτική η εκπλήρωση όλων των κριτηρίων αλλά η εκπλήρωση περίπου των ¾ σε κάθε κατηγορία: Προσκόπικό Σύστημα Τα 7 από τα 9 Αγέλη Λυκοπούλων Τα 8 από τα 11 Ομάδα Προσκόπων Τα 8 από τα 12 Ενωμοτία Προσκόπων Τα 4 από τα 6 Κοινότητα Ανιχνευτών Τα 7 από τα 9 Προσκοπικό Δίκτυο Τα 4 από τα To πρόγραμμα είναι ετήσιο, ώστε αν ένα Προσκοπικό Σύστημα ή Τμήμα τα καταφέρει φέτος, να έχει κίνητρο να ασχοληθεί και του χρόνου. Όποιοι ολοκληρώνουν τα κριτήρια - ανεξάρτητα από το χρόνο ολοκλήρωσης - πρέπει να αποστέλλουν τις σχετικές φόρμες (βλέπε Παράρτημα) στην Εφορεία Περιβάλλοντος Γ.Ε. για να ακολουθήσει αξιολόγηση και απονομή. Εκτός από τα έντυπα θα πρέπει να αποστέλλονται και ενδεικτικά στοιχεία για την τεκμηρίωση του κάθε κριτηρίου. Για παράδειγμα, για την υλοποίηση δράσεων (υπαίθρου ή κλειστών χώρων), οι ημερομηνίες τέλεσης και κάποιες φωτογραφίες. 3 ΟΔΗΓΙΕΣ Τα κριτήρια συνοδεύονται από: Υπόδειγμα Συμβολαίου Αειφόρου Διαχείρισης του Προσκοπικού Συστήματος (Παράρτημα Ι) Έντυπα συμπλήρωσης κριτηρίων, παρακολούθησης εισροών/εκροών κ.ά. (Παράρτημα ΙΙ) Οδηγίες για την κατάρτιση Σχεδίου Δράσης για τη βελτίωση της διαχείρισης (Παράρτημα ΙΙΙ). Αρχές ελαχιστοποίησης απορριμμάτων (Παράρτημα ΙV) Κώδικας Οικολογικής Συμπεριφοράς (Παράρτημα V) Επισημαίνεται ότι το Σχέδιο Δράσης και η φόρμα παρακολούθησης εισροών/εκροών είναι σκόπιμο να τροποποιούνται και να εξειδικεύονται από το κάθε Προσκοπικό Σύστημα ώστε να ανταποκρίνονται στις τοπικές ιδιαιτερότητες και ανάγκες. 7

8 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος

9 Κριτήρια αξιολόγησης Θα πρέπει να πραγματοποιούνται τα επτά (7) από τα παρακάτω Σ.1 Το Προσκοπικό Σύστημα έχει ολοκληρωμένη πολιτική διαχείρισης απορριμμάτων: με βάση το τετράπτυχο Reduce-Reuse-Recycle-Rethink (βλ. Παράρτημα ΙV). Σ.2 Έχει πολιτική διαχείρισης των απορριμμάτων στις εκδρομές και μεγάλες δράσεις. Σ.3 Σ.4 Σ.5 Πραγματοποιεί μία δράση προστασίας περιβάλλοντος και οικολογικής ευαισθητοποίησης με τους φορείς της γειτονιάς του. Συμμετέχει στα προγράμματα και δράσεις του Σ.Ε.Π. όπως ημέρα της Γής, Ανακύκλωση κινητών τηλεφώνων. Πραγματοποιεί μια φορά το χρόνο μπαζάρ με χρησιμοποιημένα είδη (ρούχα, παιχνίδια, βιβλία, εξοπλισμό, διακοσμητικά και κατασκευές των μελών του) και κατασκευές των παιδιών. Σ.6 Έχει δύο τουλάχιστον «οικολογικά» Τμήματα. Σ.7 Συντάσσει (μετά από έρευνα) Σχέδιο Δράσης για τη βελτίωση της περιβαλλοντικής διαχείρισής του. Σ.8 Υπάρχει Βαθμοφόρος που έχει παρακολουθήσει επιτυχώς Σχολή Περιβάλλοντος. Σ.9 Aν έχει ιστοσελίδα να έχει αντίστοιχη θεματική ενότητα και καταχωρημένες τις ανάλογες δράσεις των τμημάτων του. 9

10 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Αγέλης Λυκοπούλων

11 Κριτήρια αξιολόγησης Η Αγέλη Λυκοπούλων θα πρέπει να πραγματοποιεί οκτώ (8) από τα παρακάτω Α.1 Πραγματοποιεί 5 δράσεις ζωής υπαίθρου το χρόνο εκ των οποίων μία διήμερη εκδρομή στην ύπαιθρο με πολιτική διαχείρισης των απορριμμάτων. Α.2 Έχει πολιτική διαχείρισης των απορριμμάτων στις εκδρομές και μεγάλες δράσεις. Α.3 Πραγματοποιεί μια δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης με γονείς και κοινωνικό περίγυρο. Α.4 Συμμετέχει στα προγράμματα του Σ.Ε.Π. όπως ημέρα της Γής, Ανακύκλωση κινητών τηλεφώνων. Α.5 Α.6 Πραγματοποιεί συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών στο χώρο της και προσπαθεί να αξιοποιεί αυτά καθώς και άλλα -μη ανακυκλώσιμα- υλικά (π.χ. υφάσματα) για χειροτεχνίες και δράσεις. Γενικά προσπαθεί να επαναχρησιμοποιεί υλικά όπου αυτό είναι δυνατό. Να μάθουν μέσα από το παιχνίδι τα βασικά στοιχεία που συνθέτουν τα οικοσυστήματα: βιοτικά (ζώα, φυτά, μύκητες, μικροοργανισμοί) και αβιοτικά (νερό, αέρας, έδαφος, φως, θερμοκρασία, υγρασία κ.ά.). Α.7 Έχει απονεμηθεί σε τουλάχιστον ένα Λυκόπουλο η Ειδική Ερασιτεχνική Ασχολία Περιβάλλοντος. Α.8 Να πραγματοποιηθούν 2 τουλάχιστον παιχνίδια, κατά τη διάρκεια ενός Μηνιαίου Θέματος, τα υλικά των οποίων να έχουν κατασκευαστεί από τα ίδια τα Λυκόπουλα. Α.9 Να υπάρχει χώρος στην Αγέλη κατάλληλα διακοσμημένος. Α.10 Να υπάρχει χώρος καλλιεργειών ή πρασίνου που παρακολουθούν μέλη της Αγέλης. Α Να φτιάχνεται κάθε χρόνο από την αγέλη φυτολόγιο ή άλλες συλλογές από τη φύση (π.χ. φτερά από πουλιά, πετρώματα) αλλά και ζωγραφιές από έντομα, πουλιά, ψάρια, θηλαστικά και άλλα ζώα.

12 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Ομάδας Προσκόπων

13 Κριτήρια αξιολόγησης Η Ομάδα Προσκόπων θα πρέπει να πραγματοποιεί οκτώ (8) από τα παρακάτω Ο.1 Πραγματοποιεί 5 δράσεις ζωής υπαίθρου το χρόνο. Ο.2 Πραγματοποιεί Κατασκήνωση. Ο.3 Ο.4 Ο.5 Ο.6 Ο.7 Ο.8 Ο.9 Έχει πολιτική διαχείρισης των απορριμμάτων στις εκδρομές και στις κατασκηνώσεις από τις ενωμοτίες. Πραγματοποιεί 2 δράσεις προστασίας περιβάλλοντος και ευαισθητοποίησης κάθε χρόνο, εκ των οποίων η μία θα είναι με γονείς και κοινωνικό περίγυρο. Συμμετέχει στα προγράμματα του Σ.Ε.Π. όπως ημέρα της Γής, Ανακύκλωση κινητών τηλεφώνων κλπ. Πραγματοποιεί συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών στο χώρο της και προσπαθεί να αξιοποιεί αυτά καθώς και άλλα -μη ανακυκλώσιμα- υλικά (πχ. υφάσματα) για χειροτεχνίες και δράσεις. Γενικά προσπαθεί να επαναχρησιμοποιεί υλικά όπου αυτό είναι δυνατό. Έχει τουλάχιστον ένα Πρόσκοπο που του έχει αναγνωριστεί Ερασιτεχνική Ασχολία Περιβάλλοντος του Γενικού Τομέα. Μέσα από τις δραστηριότητές της, και κυρίως μέσα από το παιχνίδι, οι Πρόσκοποι να μαθαίνουν τα βασικά στοιχεία που συνθέτουν τα οικοσυστήματα: βιοτικά (ζώα, φυτά, μύκητες, μικροοργανισμοί) και αβιοτικά (νερό, αέρας, έδαφος, φως, θερμοκρασία, υγρασία κ.ά.). Μέσα από τις δραστηριότητές της, και κυρίως μέσα από το παιχνίδι, οι Πρόσκοποι να μαθαίνουν τις βασικές ταξινομήσεις που κάνουμε στα φυτά (π.χ. ανώτερα/κατώτερα φυτά, γυμνόσπερμα/αγγειόσπερμα, χερσαία/υδρόβια κ.ά.) και στα ζώα (π.χ. σπονδυλωτά/ασπόνδυλα, χερσαία/υδρόβια, κ.ά.). Ο.10 Έχει μια πράσινη Ενωμοτία. Ο.11 Να έχει μία οπτικοποίηση άμιλλας που να έχει περιβαλλοντικό χαρακτήρα. Ο Κάθε χρόνο, οι Ενωμοτίες δημιουργούν φυτολόγιο, ή άλλες συλλογές από τη φύση (π.χ. φτερά από πουλιά, πετρώματα) αλλά και ζωγραφιές ή κολλάζ εντόμων, πουλιών, ψαριών, θηλαστικών και άλλων ζώων ή φυτών.

14 Κριτήρια αξιολόγησης Πράσινης Ενωμοτίας Προσκόπων

15 Κριτήρια αξιολόγησης Η Ενωμοτία Προσκόπων θα πρέπει να πραγματοποιεί τέσσερα (4) από τα παρακάτω Ε.1 Πραγματοποιεί μια ενωμοτιακή δράση Ζωής Υπαίθρου. Ε.2 Στην γωνιά της υπάρχει σημείο με περιβαλλοντικές αναρτήσεις. Ε.3 Πραγματοποιεί μια δράση επαναχρησιμοποίησης υλικών. Ε.4 Έχει μια συλλογή φύσης (φυτολόγιο πετρώματα κ.τ.λ.) Ε.5 Έχει στείλει μια πράσινη κατασκευή της στο περιοδικό "Πρόσκοπος" ψηφιακά (καλλιέργεια, χειροτεχνία, προσκοπική τεχνική κ.τ.λ.). Ε.6 15 Να υιοθετήσει ένα χώρο πρασίνου (π.χ. στον αύλειο χώρο της Εστίας ή σε γειτονικό άλσος κ.ά.) ή να δημιουργήσει και να φροντίζει ένα χώρο με καλλιεργούμενα φυτά.

16 Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Κοινότητας Ανιχνευτών Η Κοινότητα Ανιχνευτών Θα πρέπει να πραγματοποιεί επτά (7) από τα παρακάτω Κ.1 Να κάνει 5 δράσεις ζωής υπαίθρου τον χρόνο όπου εφαρμόζει πολιτικές διαχείρισης απορριμμάτων, ελάχιστης παρέμβασης στα οικοσυστήματα και τηρεί κώδικα οικο-συμπεριφοράς. Κ.2 Πραγματοποιεί Μεγάλη Δράση Υπαίθρου με έναν όμιλο έρευνας με περιβαλλοντικό θέμα. Κ.3 Κ.4 Κ.5 Κ.6 Κ.7 Πραγματοποιεί συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών στο χώρο της και προσπαθεί να αξιοποιεί αυτά καθώς και άλλα -μη ανακυκλώσιμα- υλικά (π.χ. υφάσματα) για διάφορες δράσεις. Γενικά προσπαθεί να επαναχρησιμοποιεί υλικά όπου αυτό είναι δυνατό. Συμμετέχει στα προγράμματα του Σ.Ε.Π. όπως ημέρα της Γής, ΑΝΙΜΑ, Ανακύκλωση κινητών τηλεφώνων. Πραγματοποιούνται δράσεις προστασίας περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και συγκεκριμένα μια δράση περιβάλλοντος με γονείς και κοινωνικό περίγυρο και μία από τις ακόλουθες: j Εξειδικευμένη δράση, που να στοχεύει στην αναγνώριση της διασύνδεσης των περιβαλλοντικών θεμάτων, προβλημάτων και των διαστάσεων τους: από το τοπικό επίπεδο στο περιφερειακό και το παγκόσμιο. j Εξειδικευμένη δράση, που να στοχεύει στην κατανόηση ότι ο τρόπος της ζωής τους και οι επιλογές τους (κυρίως οι καταναλωτικές), επηρεάζουν έμμεσα, τόσο το ευρύτερο περιβάλλον τους, όσο και το σύνολο της βιόσφαιρας (π.χ. λόγω δραστηριοτήτων που επιτείνουν την κλιματική αλλαγή). Έχει τουλάχιστον 1 Ανιχνευτή /ρια που του/της έχει αναγνωριστεί η Ειδική Ερασιτεχνική Ασχολία του Περιβάλλοντος (στο τέλος της χρονιάς). Παραγωγή μίας ταινίας με οικολογικό περιεχόμενο, μικρού μήκους, ανά χρονιά και αποστολή στην ΠΑΠΕ. Κ.8 Υπάρχει χώρος στην Κοινότητα κατάλληλα διακοσμημένος. Κ.9 Υπάρχει χώρος καλλιεργειών ή υιοθετημένος χώρος πρασίνου που φροντίζουν οι Ανιχνευτές.

17 Κριτήρια αξιολόγησης Κριτήρια αξιολόγησης Αειφόρου Προσκοπικού Δικτύου Το Προσκοπικό Δίκτυο θα πρέπει να πραγματοποιεί τέσσερα (4) από τα παρακάτω Δ.1 Δ.2 Δ.3 Δ.4 Δ.5 Δ.6 Δ.7 Μια δράση που περιλαμβάνει στοιχεία των πεδίων ενασχόλησης «Ανίχνευση της Φύσης» και «Ποιότητα Ζωής». Μεγάλη Σύνθετη Δράση (Ταξίδι) που να περιλαμβάνει στοιχεία των πεδίων ενασχόλησης «Ανίχνευση της Φύσης» και «Ποιότητα Ζωής». Μία Δράση με αποκλειστικό αντικείμενο θέμα σχετιζόμενο με την προστασία του περιβάλλοντος ή την οικολογική ευαισθητοποίηση. Συμμετοχή του Προσκοπικού Δικτύου σε περιβαλλοντικές δραστηριότητες ανακύκλωσης του Προσκοπικού Συστήματος, του Σ.Ε.Π., της Τοπικής Αυτοδιοίκησης ή άλλων φορέων. Ένα μέλος, στο πλαίσιο της προόδου τους, στο επίπεδο των «Σακιδίων», επιλέγει το «Ατομικό τους Έργο» ή η «Δράση Προσφοράς» τους ή η «Διοργάνωση-Συμμετοχή σε Δράση Άλλων Φορέων» να έχει σχέση με Περιβαλλοντικά ζητήματα. Συστηματική συμμετοχή στα εκάστοτε περιβαλλοντικά προγράμματα του Σ.Ε.Π. (π.χ. ημέρες περιβάλλοντος και δάσους, κεντρικά οργανωμένοι καθαρισμοί αλσών ή δασών, ανακύκλωση κινητών και ειδών Η/Υ κλπ). Ένα μέλος, στο πλαίσιο της προόδου του, στο επίπεδο του «Ταξιδευτή του Κόσμου» ή στο επίπεδο του «Προσκόπου του Κόσμου», ασχολείται με θέματα Προστασίας Περιβάλλοντος. Δ.8 Ένα μέλος του Προσκοπικού Δικτύου με Ειδική Εκπαίδευση Περιβάλλοντος. Δ.9 Ένα μέλος του Προσκοπικού Δικτύου συμμετέχει σε φορέα περιβαλλοντικών δραστηριοτήτων. Δ.10 Ενεργητική συμβολή στο χώρο καλλιεργειών του Προσκοπικού Συστήματος. Δ.11 Συμμετοχή στη δράση: «Ανταλλάζουμε, δεν αγοράζουμε». 17

18 Παράρτημα Ι ΣΥΜΦΩΝΟ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Εμείς τα Λυκόπουλα, οι Πρόσκοποι, οι Ανιχνευτές και οι Βαθμοφόροι του Προσκοπικού Συστήματος με την αποδοχή και υποστήριξη της Επιτροπής Κοινωνικής Συμπαράστασης και των μελών του Προσκοπικού μας Δικτύου, j Αναγνωρίζουμε τη σημαντικότητα της διατήρησης του φυσικού περιβάλλοντος, των οργανισμών που διαβιούν σε αυτό, των φυσικών χαρακτηριστικών του τοπίου, αλλά και τη δυνατότητα του ανθρώπου να χρησιμοποιεί το περιβάλλον και τους φυσικούς του πόρους ώστε να μπορεί να ζει και να αναπτύσσεται μέσα σε αυτό. Καταλαβαίνουμε ότι ο τρόπος και οι ρυθμοί της εκμετάλλευσης του φυσικού περιβάλλοντος και j των πόρων του από τον άνθρωπο σήμερα, οδηγεί στην αλλοίωση και καταστροφή οικοσυστημάτων, στην απώλεια της βιοποικιλότητας, στην ερημοποίηση, στην εξάντληση ή υποβάθμιση βασικών φυσικών πόρων όπως το πόσιμο νερό και γενικότερα στην υποβάθμιση του περιβάλλοντος. Επιπρόσθετα, οι αυξανόμενες απαιτήσεις μας σε ενέργεια και η επακόλουθη αυξανόμενη χρήση ορυκτών καυσίμων (πετρέλαιο, φυσικό αέριο, γαιάνθρακες), εκτός από τη δραστική μείωση των φυσικών αποθεμάτων που πήραν εκατοντάδες εκατομμύρια χρόνια για να δημιουργηθούν, έχει σαν συνέπεια και την απελευθέρωση μεγάλων ποσοτήτων διοξειδίου του άνθρακα που εντείνουν συνεισφέρουν στο φαινόμενο του θερμοκηπίου και την κλιματική αλλαγή. Αντιλαμβανόμαστε ότι σε πολλές περιπτώσεις τα αγαθά που προκύπτουν από την εκμετάλλευση j του περιβάλλοντος (που πολλές φορές γίνεται ανεύθυνα ή και ληστρικά) δεν μοιράζονται με δίκαιο τρόπο στα μέλη των κοινωνιών που τα παράγουν. Αντίθετα, μπορεί να βαθαίνουν το χάσμα μεταξύ πλούσιων και φτωχών και να εντείνουν τα φαινόμενα κοινωνικής αδικίας εντός της κοινωνίας, ενώ μπορεί να γίνονται και αιτία πολέμου μεταξύ διαφορετικών κοινωνιών (χωρών ή εθνοτήτων). Αποδεχόμαστε ότι ο καθένας από εμάς ως άτομα, ως μέλη του Προσκοπικού Συστήματός μας και, j βεβαίως, ως ενεργά μέλη της κοινωνίας μας, έχουμε ευθύνη απέναντι στις επερχόμενες γενεές για την κατάσταση στην οποία θα παραδώσουμε τον πλανήτη μας. Είμαστε υπεύθυνοι τόσο για τις καθημερινές επιλογές μας στα θέματα χρήσης υλικών και πόρων που προέρχονται από το περιβάλλον, όσο και για τη συμπεριφορά μας και τις σχέσεις με τους συνανθρώπους μας, που πρέπει να διέπονται από τις αξίες της κοινωνικής δικαιοσύνης, της ισότητας και της δημοκρατίας. Δεσμευόμαστε να ενεργούμε κατά τέτοιο τρόπο, ώστε οι δραστηριότητές μας στα πλαίσια του j Προσκοπικού Συστήματος να μην επιβαρύνουν υπέρμετρα το περιβάλλον. Αντίθετα, θα προσπαθούμε να κάνουμε εξοικονόμηση υλών και ενέργειας όπου μπορούμε, να βελτιώνουμε την ενεργειακή μας συμπεριφορά, να ελαχιστοποιούμε την υπερκατανάλωση, να μειώνουμε τη δημιουργία σκουπιδιών και αποβλήτων, να φροντίζουμε και να προστατεύουμε χώρους πρασίνου στην περιοχή μας ή και να δημιουργούμε νέους, φυτεύοντας φυτά σε κλειστούς ή σε ανοιχτούς χώρους και, γενικά, να κάνουμε ότι θεωρούμε ότι μειώνει το οικολογικό μας αποτύπωμα και ότι βελτιώνει την κατάσταση του περιβάλλοντος αλλά και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης στην κοινωνία. Σε αυτή την κατεύθυνση είναι σημαντική και η ευαισθητοποίηση του κοινωνικού μας περίγυρου (γονείς, γειτονιά, δημότες) και της τοπικής αυτοδιοίκησης. Σημαντικοί τομείς δράσης για να εφαρμόσουμε τα παραπάνω είναι το κτίριο και ο χώρος της j Εστίας μας, τα υλικά δράσεων, τα αναλώσιμα υλικά και ο πάγιος εξοπλισμός, οι δράσεις υπαίθρου, οι μετακινήσεις μας, η γειτονιά μας, τοπικοί φορείς και Αρχές της περιοχής μας. Προκειμένου να μπορούμε να αξιολογούμε την προσπάθειά μας, δεσμευόμαστε να καταγράφουμε j τις σχετικές δράσεις μας και να συμπληρώνουμε στοιχεία σχετικά με την κατανάλωση υλικών και ενέργειας, την ενεργειακή μας συμπεριφορά κ.ά. Εφόσον τηρούμε τα παραπάνω και εκπληρώνουμε τα σχετικά κριτήρια που έχουν τεθεί από την j Εφορία Περιβάλλοντος Γ.Ε. επιθυμούμε να αναγνωριστεί η δράση μας από τη Γενική Εφορεία και να μας απονεμηθεί το διακριτικό του «Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος».

19 Ο Αρχηγός Συστήματος: Οι Βαθμοφόροι του Συστήματος: Τα Λυκόπουλα της Αγέλης: Οι Πρόσκοποι της Ομάδας: Οι Ανιχνευτές της Κοινότητας: Τα μέλη του Προσκοπικού Δικτύου: Για την Επιτροπή Κοινωνικής Συμπαράστασης: Ημερομηνία: Υπογραφές: 19

20 Παράρτημα ΙΙ Έντυπα συμπλήρωσης κριτηρίων εισροών/ εκροών κ.ά. στοιχείων Προσκοπικό Σύστημα: Ημερομηνία συμπλήρωσης: Περίοδος εφαρμογής κριτηρίων Αειφόρου Προσκοπικού Συστήματος: από / έως / (ΜΜ/ΧΧ) Υπεύθυνος για τη συμπλήρωση/ιδιότητα: Αυτό το έντυπο συνοδεύεται από ένα αντίστοιχο αρχείο Excel, το οποίο θα πρέπει να συμπληρώνεται και να αποστέλλεται στην Εφορία Περιβάλλοντος Γ.Ε. μέσω μαζί με τα υπόλοιπα έντυπα στο τέλος κάθε χρονιάς εφαρμογής του προγράμματος «Αειφόρο Προσκοπικό Σύστημα». Α. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ / ΔΥΝΑΜΙΚΟΤΗΤΑ Προσκοπικό Σύστημα: Περιφ/κή ενότητα: Ε-mail: Τηλέφωνο: Αρχηγός Συστήματος: αρ. Βαθμοφόρων: αρ. Προσκόπων: Α.Σ. ή υπευθύνου αρ. Λυκοπούλων: αρ. Ενωμοτιών: αρ. Ανιχνευτών: Προσκοπικό Δίκτυο: Ναι Όχι Σύνολική δυναμικότητα Συστήματος: Β. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΧΩΡΩΝ ΠΡΑΣΙΝΟΥ Επιφάνεια και αριθμός κύριων χώρων εστίας (κλειστοί χώροι συγκέντρωσης, γραφεία, χώροι εκδηλώσεων). Συμπεριλαμβάνονται όλοι οι θερμαινόμενοι ή κλιματιζόμενοι χώροι αλλά όχι μόνο αυτοί Επιφάνεια και αριθμός θερμαινόμενων ή κλιματιζόμενων χώρων Επιφάνεια και αριθμός κλειστών βοηθητικών χώρων λέσχης (π.χ. αποθήκες κ.ά.) Επιφάνεια και αριθμός κήπου, παρτεριών και άλλων χώρων πρασίνου Τύπος θέρμανσης (ηλεκτρικά θερμαντικά σώματα, κλιματιστικά, σόμπες υγραερίου, ξυλόσομπες, τζάκι, καυστήρας πετρελαίου, άλλο-αναφέρατε): Μέσα δροσισμού (ανεμιστήρες οροφής/επιδαπέδιοι, κλιματιστικά): Σύστημα αυτόματου ποτίσματος: Ναι Όχι Επιφάνεια (m 2 ) Αριθμός Δημιουργείστε ένα αρχείο με το αντίστοιχο υλικό τεκμηρίωσης σε ψηφιακή μορφή (με την ίδια αρίθμηση) και επισυνάψτε το μαζί με τους πίνακες του παρόντος παραρτήματος Γ. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΠΟΥ ΕΠΙΛΕΧΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΗΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Θα πρέπει να επιλεγούν επτά (7) από τα παρακάτω: (βάλτε ) Κριτήριο Υλικό τεκμηρίωσης που πρέπει να επισυναφθεί Σ.1 Έγγραφο ολοκληρωμένης πολιτικής διαχείρισης απορριμμάτων Σ.2 Έγγραφο πολιτικής διαχείρισης απορριμμάτων σε δράσεις υπαίθρου Σ.3 Ημερομηνία, σύντομη περιγραφή δράσης, φωτογραφίες Σ.4 Ημερομηνία, φωτογραφίες Σ.5 Ημερομηνία, πρόσκληση ή αφίσα, φωτογραφίες Σ.6 Ημερομηνία απονομής χαρακτηρισμού Σ.7 Έγγραφο Σχεδίου Δράσης Σ.8 Όνομα/τα Βαθμοφόρου/-ων Σ.9 Ιστοσελίδα Συστήματος με link στο αναρτημένο υλικό

21 ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΓΕΛΗΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Θα πρέπει να επιλεγούν οκτώ (8) από τα παρακάτω: (βάλτε ) Κριτήριο Υλικό τεκμηρίωσης που πρέπει να επισυναφθεί Α.1 Ημερομηνίες των 5 δράσεων, φωτογραφίες Α.2 Έγγραφο πολιτικής διαχείρισης απορριμμάτων σε δράσεις υπαίθρου Α.3 Ημερομηνία, σύντομη περιγραφή δράσης, φωτογραφίες Α.4 Ημερομηνία, φωτογραφίες Α.5 Ποσότητα (ανά είδος) υλικών προς ανακύκλωση, φωτογραφίες από χειροτεχνίες/δράσεις Α.6 Σύντομη περιγραφή παιχνιδιού, ημερομηνίες υλοποίησης Α.7 Όνομα, ημερομηνία απονομής Α.8 Ημερομηνία/-ες, φωτογραφίες Α.9 Φωτογραφίες Α.10 Σύντομη περιγραφή χώρου (θέση, διαστάσεις, είδη φυτών), φωτογραφίες Α.11 Φωτογραφίες ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Θα πρέπει να επιλεγούν οκτώ (8) από τα παρακάτω: (βάλτε ) Κριτήριο Υλικό τεκμηρίωσης που πρέπει να επισυναφθεί Ο.1 Ημερομηνίες των 5 δράσεων, φωτογραφίες Ο.2 Ημερομηνία, φωτογραφίες Ο.3 Έγγραφο πολιτικής διαχείρισης απορριμμάτων σε δράσεις υπαίθρου Ο.4 Ημερομηνίες, σύντομη περιγραφή δράσεων, φωτογραφίες Ο.5 Ημερομηνία, φωτογραφίες Ο.6 Ποσότητα (ανά είδος) υλικών προς ανακύκλωση, φωτογραφίες από χειροτεχνίες/δράσεις Ο.7 Όνομα, ημερομηνία απονομής Ο.8 Σύντομη περιγραφή δραστηριότητας/παιχνιδιού, ημερομηνίες υλοποίησης Ο.9 Σύντομη περιγραφή δραστηριότητας/παιχνιδιού, ημερομηνίες υλοποίησης Ο.10 Ημερομηνία απονομής Ο.11 Περιγραφή, φωτογραφία Ο.12 Φωτογραφίες ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΑΣΙΝΗΣ ΕΝΩΜΟΤΙΑΣ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Θα πρέπει να επιλεγούν τέσσερα (4) από τα παρακάτω: (βάλτε ) Κριτήριο Υλικό τεκμηρίωσης που πρέπει να επισυναφθεί Ε.1 Ημερομηνία, φωτογραφίες Ε.2 Φωτογραφίες Ε.3 Ημερομηνία, φωτογραφίες Ε.4 Φωτογραφίες Ε.5 Ψηφιακό υλικό που στάλθηκε Ε.6 Σύντομη περιγραφή χώρου (θέση, διαστάσεις, είδη φυτών), φωτογραφίες 21

Απλοί τρόποι εξοικονόμησης ενέργειας

Απλοί τρόποι εξοικονόμησης ενέργειας 1 ο ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ Ερευνητική εργασία B Τετρ. 2011-2012 Τμήμα PR4 - Α Λυκείου Απλοί τρόποι εξοικονόμησης ενέργειας ΟΜΑΔΑ 2 : Πρασινούληδες Τόρε Χρήστος Ταραμάς Δημήτριος Τσομπάνη Θωμαή Σωτηριάδου

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Φ ο ρ έ α ς υ λ ο π ο ί η σ η ς Ν Ο Ι Κ Ο Κ Υ Ρ Ι Α Άξονες παρέμβασης Α. Κτιριακές υποδομές Β. Μεταφορές Γ. Ύ δρευση και διαχείριση λυμάτων Δ. Δ ιαχείριση αστικών στερεών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ & ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΟΙΚΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΓΕΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ενεργειακοί Υπεύθυνοι Δημοσίων Σχολικών Κτιρίων Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Ενεργειακοί Υπεύθυνοι Δημοσίων Σχολικών Κτιρίων Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ Ενεργειακοί Υπεύθυνοι Δημοσίων Σχολικών Κτιρίων Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ Ταχ.Δ/νση: Μπότσαρη 2 Τ.Κ. 42100 Τρίκαλα Τηλέφωνο: 24310-46427 Fax: 24310-35950 ΖΥΓΟΛΑΝΗ ΟΛΓΑ ΠΑΠΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Κινητό: 6972990707 Κινητό:

Διαβάστε περισσότερα

Δήμος Τανάγρας 2013. Δήμος Τανάγρας

Δήμος Τανάγρας 2013. Δήμος Τανάγρας 2013 2013 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ & ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΟΙΚΙΑΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Γενικά Λαμβάνοντας υπόψη τις μέχρι σήμερα Εγκυκλίους για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

Πότε καταναλώνουμε πολύ ενέργεια

Πότε καταναλώνουμε πολύ ενέργεια Μέρος 1ο Πότε καταναλώνουμε πολύ ενέργεια Πολύ ενέργεια καταναλώνουμε όταν χρησιμοποιούμε συσκευές ή συστήματα που παράγουν θερμότητα. Δηλαδή φούρνο, ηλεκτρικό θερμοσίφωνα, πλυντήριο, ηλεκτρικό ή ένα σύστημα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σχολική χρονιά 2012-13 ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 3, 16451

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΗΓΕΣ / ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περίοδος

ΘΕΜΑ : ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΗΓΕΣ / ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περίοδος ΘΕΜΑ : ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΗΓΕΣ / ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περίοδος ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑ; Η ενέργεια υπάρχει παντού παρόλο που δεν μπορούμε να την δούμε. Αντιλαμβανόμαστε την ύπαρξη της από τα αποτελέσματα της.

Διαβάστε περισσότερα

Σβήνουμε τις ηλεκτρικές συσκευές από το διακόπτη όταν δεν τις χρησιμοποιούμε και κλείνουμε τα φώτα όταν βγαίνουμε από το δωμάτιο.

Σβήνουμε τις ηλεκτρικές συσκευές από το διακόπτη όταν δεν τις χρησιμοποιούμε και κλείνουμε τα φώτα όταν βγαίνουμε από το δωμάτιο. Σβήνουμε τις ηλεκτρικές συσκευές από το διακόπτη όταν δεν τις χρησιμοποιούμε και κλείνουμε τα φώτα όταν βγαίνουμε από το δωμάτιο. Φροντίζουμε να χρησιμοποιούμε πάντοτε οικονομικούς λαμπτήρες και φροντίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΔΗΜΟΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας

2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας Εκπαιδευτικά θεματικά πακέτα (ΚΙΤ) για ευρωπαϊκά θέματα Τ4Ε 2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας Teachers4Europe Οδηγιεσ χρησησ Το αρχείο που χρησιμοποιείτε είναι μια διαδραστική ηλεκτρονική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 6 ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Η Επισκόπηση χωρίζεται σε δύο μέρη: Α. Γενικό μέρος (συμπληρώνεται από όλα τα Σχολεία) Β. Ειδικό Μέρος που αντιστοιχεί στο θέμα που επιλέγεται κάθε χρόνο (Νερό,

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Φ ο ρ έ α ς υ λ ο π ο ί η σ η ς Δ Η Μ Ο Σ Ι Ο Σ Τ Ο Μ Ε Α Σ Άξονες παρέμβασης Α. Κτιριακές υποδομές Β. Μεταφορές Γ. Ύ δρευση και διαχείριση λυμάτων Δ. Διαχείριση αστικών

Διαβάστε περισσότερα

Εξοικονόμηση ενέργειας και θέρμανση κτιρίων

Εξοικονόμηση ενέργειας και θέρμανση κτιρίων Εξοικονόμηση ενέργειας και θέρμανση κτιρίων Μέρος 1 ο : Σύγκριση τοπικών και κεντρικών συστημάτων θέρμανσης "Μύρισε χειμώνας" και πολλοί επιλέγουν τις θερμάστρες υγραερίου για τη θέρμανση της κατοικίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ & ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΟΙΚΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΓΕΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αειφόρο Σχολείο Φιλοσοφία, δείκτες, καλές πρακτικές. Νομικού Χριστίνα

Αειφόρο Σχολείο Φιλοσοφία, δείκτες, καλές πρακτικές. Νομικού Χριστίνα Αειφόρο Σχολείο Φιλοσοφία, δείκτες, καλές πρακτικές Νομικού Χριστίνα Αειφορία Η αειφορία είναι μια πολύπλοκη έννοια που συγκροτείται από την αλληλόδραση των πεδίων της οικονομίας, του περιβάλλοντος, της

Διαβάστε περισσότερα

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων Νομικού Χριστίνα μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ Μετασχηματισμός του παραδοσιακού σχολείου σε αειφόρο Α. Στον παιδαγωγικό τομέα Μαθητοκεντρικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ, ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΣΙΝΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ, ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΣΙΝΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ, ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΣΙΝΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Η περίπτωση του Leicester Το 1990, το δημοτικό συμβούλιο του Leicester

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακός Εταιρικός Συνοπτικός Οδηγός

Οικιακός Εταιρικός Συνοπτικός Οδηγός Οικιακός Εταιρικός Συνοπτικός Οδηγός Γ. ΜΠΑΚΟΥ 3, 115 24 ΑΘΗΝΑ, ΤΗΛ.: (210) 6911777 FAX: (210) 6911577, E-mail : cardel@cardel.gr, www.cardel.gr Εισαγωγή Ο παρών Οδηγός έχει ως στόχο την ενημέρωση καθενός

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. για σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Ερωτηματολόγιο. για σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Ερωτηματολόγιο για σχολεία Δευτεροβάθμιας ς Aυτό το ερωτηματολόγιο πρέπει να συμπληρωθεί από όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στην Κατηγορία Γ στην αρχή και το τέλος της περιόδου που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Agenda 21 στα σχολεία Ένα παράδειγμα εφαρμογής σε Γαλλικό σχολείο. Γιώργος Παυλικάκης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών

ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Agenda 21 στα σχολεία Ένα παράδειγμα εφαρμογής σε Γαλλικό σχολείο. Γιώργος Παυλικάκης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Agenda 21 στα σχολεία Ένα παράδειγμα εφαρμογής σε Γαλλικό σχολείο Γιώργος Παυλικάκης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών Αειφόρος(βιώσιμη) Ανάπτυξη Μία ιδέα που προχωράει. Γέννηση: 1987

Διαβάστε περισσότερα

Ενσωμάτωση Βιοκλιματικών Τεχνικών και Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας στα Σχολικά Κτήρια σε Συνδυασμό με Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Ενσωμάτωση Βιοκλιματικών Τεχνικών και Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας στα Σχολικά Κτήρια σε Συνδυασμό με Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Ενσωμάτωση Βιοκλιματικών Τεχνικών και Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας στα Σχολικά Κτήρια σε Συνδυασμό με Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Κατερίνα Χατζηβασιλειάδη Αρχιτέκτων Μηχανικός ΑΠΘ 1. Εισαγωγή Η προστασία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΕΙ... ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΟΥΜΕ ΕΝΕΡΓΕΙΑ & ΝΕΡΟ ΜΗ ΧΑΝΕΙΣ ΑΛΛΟ ΧΡΟΝΟ!

ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΕΙ... ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΟΥΜΕ ΕΝΕΡΓΕΙΑ & ΝΕΡΟ ΜΗ ΧΑΝΕΙΣ ΑΛΛΟ ΧΡΟΝΟ! ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΕΙ... ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΟΥΜΕ ΕΝΕΡΓΕΙΑ & ΝΕΡΟ ΜΗ ΧΑΝΕΙΣ ΑΛΛΟ ΧΡΟΝΟ! ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ: Η ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΑΞΙΑ ΠΟΥ ΜΟΙΡΑΖΕΤΑΙ - Μια εταιρία δεν μπορεί να θεωρείται «πράσινη» αν δεν

Διαβάστε περισσότερα

Ενίσχυση της περιβαλλοντικής Συνείδησης στο πλαίσιο του προγράμματος Νεολαία σε Δράση

Ενίσχυση της περιβαλλοντικής Συνείδησης στο πλαίσιο του προγράμματος Νεολαία σε Δράση ΝΕΟΙ και ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ: Συμμαχία για την Ενίσχυση της περιβαλλοντικής Συνείδησης στο πλαίσιο του προγράμματος Νεολαία σε Δράση Διερεύνηση της Περιβαλλοντικής Ευαισθησίας των Νέων ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Λύσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας

Λύσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας Λύσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας Φωτοβολταϊκά Αστείρευτη ενέργεια από τον ήλιο! Η ηλιακή ενέργεια είναι μια αστείρευτη πηγή ενέργειας στη διάθεση μας.τα προηγούμενα χρόνια η τεχνολογία και το κόστος παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Οι περιβαλλοντικές επιβαρύνσεις από τον οικιακό χώρο

Οι περιβαλλοντικές επιβαρύνσεις από τον οικιακό χώρο Οι περιβαλλοντικές επιβαρύνσεις από τον οικιακό χώρο Κ. Αμπελιώτης, Λέκτορας Τμ. Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Οι επιβαρύνσεις συνοπτικά Κατανάλωση φυσικών πόρων Ρύπανση Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Γενικά Λαμβάνοντας υπόψη της μέχρι σήμερα εγκυκλίους για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕΛ. 3 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΣΕΛ. 4 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΚΟΠΟΥ ΣΕΛ. 5 ΥΛΙΚΑ ΣΕΛ. 6 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ, ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΣΕΛ. 7 ΑΝΑΛΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

[ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ]

[ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ] [ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ] Τί είναι οι βιοκλιματική αρχιτεκτονική; ορισμός - ιστορικά Βιοκλιματικός αρχιτεκτονικός σχεδιασμός παθητικά ενεργειακά συστήματα Εφαρμογή ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. Ατμοσφαιρική ρύπανση και ο περιορισμός της χρήσης ενέργειας. Ηλικιακή ομάδα 9-12

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. Ατμοσφαιρική ρύπανση και ο περιορισμός της χρήσης ενέργειας. Ηλικιακή ομάδα 9-12 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ Ατμοσφαιρική ρύπανση και ο περιορισμός της χρήσης ενέργειας Ηλικιακή ομάδα 9-12 Φυσική καταστροφή, ηλικιακή ομάδα, γνωστικό αντικείμενο Το σενάριο απευθύνεται σε μαθητές δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Καταγραφή και επεξεργασία αποτελεσμάτων ερωτηματολογίων της έρευνας "Δυναμικό, προέλευση και χρήσεις της βιομάζας ξυλείας στην Κύπρο και αξιολόγηση των κοινωνικών, οικονομικών και

Διαβάστε περισσότερα

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της». Το σχολείο μας συνεχίζει φέτος, για τρίτη σχολική χρονιά, να συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Οικολoγικά Σχολεία, το οποίο προσφέρει στους μαθητές μια νέα εμπειρία. Το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΚΛΑΔΟΙ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ... 3 2. ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ... 3 3. ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΤΙΡΙΟ ΗΜΟΒΕΛΗΣ ΠΕΤΡΟΣ. ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ : ΠΕ20- ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ e-mail : dimoveli@sch.

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΤΙΡΙΟ ΗΜΟΒΕΛΗΣ ΠΕΤΡΟΣ. ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ : ΠΕ20- ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ e-mail : dimoveli@sch. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΤΙΡΙΟ ΗΜΟΒΕΛΗΣ ΠΕΤΡΟΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ : ΠΕ20- ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ e-mail : dimoveli@sch.gr Το Πρόβληµα Η εξάντληση των φυσικών πόρων Ρύπανση του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε.

ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε. ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε. "ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ" 6 η διάλεξη: «Αλλάζοντας μια υφιστάμενη επιχείρηση σε πράσινη επιχείρηση» Εργαστηριακός

Διαβάστε περισσότερα

«Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσω δράσεων στο σχολείο και στην κοινότητα»

«Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσω δράσεων στο σχολείο και στην κοινότητα» «Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσω δράσεων στο σχολείο και στην κοινότητα» Συμμετέχοντες: οι μαθητές του α2 Γυμνασίου Συντονίστριες: Αλεξάνδρα Χιώτη Γεωργία Κολοβελώνη Συμμετείχαν οι μαθητές του α2

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Σχολείο: Δημοτικό Σχολείο Ύψωνα Β Σχολική χρονιά: 2016-2017 Αρ. Μαθητών: 259 Αρ. Εκπαιδευτικών: 23 Συντονιστές σχολείου:

Διαβάστε περισσότερα

Το Σχέδιο Δράσης Αειφόρου Ενέργειας (Σ.Δ.Α.Ε.) του Δήμου Αιγιαλείας

Το Σχέδιο Δράσης Αειφόρου Ενέργειας (Σ.Δ.Α.Ε.) του Δήμου Αιγιαλείας ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το Σχέδιο Δράσης Αειφόρου Ενέργειας (Σ.Δ.Α.Ε.) του Δήμου Αιγιαλείας Ανταποκρινόμενος στο κάλεσμα των Δημάρχων της Ευρώπης να υπερβούν τον στόχο μείωσης των εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα (CO

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΤΟΤΕ

ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΤΟΤΕ ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΤΟΤΕ Στόχος(οι): Να ενημερωθούν οι μαθητές για τις ταξιδιωτικές συνήθειες της δικής τους γενιάς αλλά και των προηγούμενων, από τη σκοπιά των διανυόμενων αποστάσεων, της

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Πάλλας, Ηλ. Μηχανικός Περιβαλλοντολόγος Msc. Μαρία Τερμεντζίδου, Περιβαλλοντολόγος

Χρήστος Πάλλας, Ηλ. Μηχανικός Περιβαλλοντολόγος Msc. Μαρία Τερμεντζίδου, Περιβαλλοντολόγος Εφαρμογές Καλών Πρακτικών σε ΟΤΑ: Η περίπτωση του Ενεργειακού Σχεδιασμού του Δήμου Σερρών Χρήστος Πάλλας, Ηλ. Μηχανικός Περιβαλλοντολόγος Msc Προϊστ. Τμήματος Η/Μ έργων & Ενεργειακών Εφαρμογών Δήμου Σερρών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΙΘΑΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΜΕΙΩΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΑΦΘ ΣΤΟ ΒΟΛΟ

ΑΡΧΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΙΘΑΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΜΕΙΩΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΑΦΘ ΣΤΟ ΒΟΛΟ ΑΡΧΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΙΘΑΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΜΕΙΩΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΑΦΘ ΣΤΟ ΒΟΛΟ Α. ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.1. Μόνωση οροφής Α.2. Μόνωση εξωτερικών τοίχων Α.3. Ταρατσόκηποι Α.4. Αντικατάσταση παλαιών κουφωμάτων & μονών

Διαβάστε περισσότερα

Ομάδα Ι Ragab Mohammed Βάσωφ Θάνος Μήτσιος Αντώνης Μιμίδης Άγγελος Δήμας Νίκος

Ομάδα Ι Ragab Mohammed Βάσωφ Θάνος Μήτσιος Αντώνης Μιμίδης Άγγελος Δήμας Νίκος «ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΤΜΥΗΤΔ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 2 09/05/2012 Ομάδα Ι Ragab Mohammed Βάσωφ Θάνος Μήτσιος Αντώνης Μιμίδης Άγγελος Δήμας Νίκος 1 Εισαγωγικά ερωτήματα

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση έρευνας με θέμα την ανακύκλωση

Παρουσίαση έρευνας με θέμα την ανακύκλωση Παρουσίαση έρευνας με θέμα την ανακύκλωση Τάξη: Ε 2 Δασκάλα: Στάλω Χριστοφή Φλεβάρης 2014 Θέμα: Πώς διαχειρίζονται οι οικογένειες των παιδιών του σχολείου μας τα σκουπίδια τους στο σπίτι; Σκοπός: Να μελετήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;»

ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;» Λέξεις κλειδιά: Απορρίμματα, ανακύκλωση, ρύπανση, υγεία, προστασία περιβάλλοντος, ΧΥΤΥ, ΧΑΔΑ Εισαγωγή Απόβλητα ένα επίκαιρο ζήτημα, που αποτελεί διαχρονικά ένα κρίσιμο περιβαλλοντικό, κοινωνικό και οικονομικό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΟ Α.Π.Θ.

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΟ Α.Π.Θ. ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΟ Α.Π.Θ. Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) μέσα από την κύρια αποστολή του, την εκπαίδευση και την έρευνα, έχει συμβάλλει σημαντικά στην κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΗΜΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΑΠΟ ΕΟΑΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΗΜΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΑΠΟ ΕΟΑΝ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΗΜΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΑΠΟ ΕΟΑΝ Αθήνα, 25 Μαρτίου 2014 1. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Θεσμικό πλαίσιο και χρηματοδοτικά εργαλεία για Πράσινες Δημόσιες Προμήθειες. Εκπαιδευτικό Σεμινάριο έργου ProEE 10 Μαρτίου 2010, Αθήνα

Θεσμικό πλαίσιο και χρηματοδοτικά εργαλεία για Πράσινες Δημόσιες Προμήθειες. Εκπαιδευτικό Σεμινάριο έργου ProEE 10 Μαρτίου 2010, Αθήνα Θεσμικό πλαίσιο και χρηματοδοτικά εργαλεία για Πράσινες Δημόσιες Προμήθειες Εκπαιδευτικό Σεμινάριο έργου ProEE 10 Μαρτίου 2010, Αθήνα ΕΕ & ΠΔΠ Κατευθυντήριες γραμμές και θεσμικό πλαίσιο Οδηγίες για Δημόσιες

Διαβάστε περισσότερα

4 ο Συνέδριο ΕNERTECH 09

4 ο Συνέδριο ΕNERTECH 09 4 ο Συνέδριο ΕNERTECH 09 Ξεν. Holliday Inn, Αττική, 23-24 Οκτωβρίου 2009 ΠΡΑΣΙΝΑ ΚΤΙΡΙΑ & ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Δρ. Γ. Αγερίδης, Α. Ανδρουτσόπουλος,

Διαβάστε περισσότερα

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν ΤΟ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ο χώρος µπορεί να διακριθεί σε 2 κατηγορίες το δοµηµένοαστικόχώρο και το µη αστικό, µη δοµηµένο ύπαιθρο αγροτικό ή δασικό χώρο. Αστικός χώρος = ήλιος, αέρας, το νερό, η πανίδα, η χλωρίδα,

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ενέργειας γενικότερα είναι η βασική αιτία των κλιµατικών αλλαγών σε

Η χρήση ενέργειας γενικότερα είναι η βασική αιτία των κλιµατικών αλλαγών σε Η χρήση ενέργειας γενικότερα είναι η βασική αιτία των κλιµατικών αλλαγών σε παγκόσµιο επίπεδο. Συγχρόνως, από την χρήση ενέργειας αποβάλλονται διάφοροι ρύποι που προκαλούν προβλήµατα αέριας ρύπανσης. Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΩΝ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΕΩΝ - ELIHMED

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΩΝ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΕΩΝ - ELIHMED ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΩΝ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΕΩΝ - ELIHMED Ημερομηνία συμπλήρωσης: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΤΙΡΙΟΥ Πιλοτική Κατοικία: Τοποθεσία: Ιδιοκτήτης: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΕΡΩΤΟΜΕΝΟΥ Φύλο: Α Θ Ηλικία: Αρχηγός νοικοκυριού: Μέλος

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟΥ. Βιοκλιµατικός σχεδιασµός

ΘΕΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟΥ. Βιοκλιµατικός σχεδιασµός ΘΕΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟΥ Βιοκλιµατικός σχεδιασµός α. κατοικίας και β. οικισµού 16 κατοικιών, µε κατάλληλες βιοκλιµατικές παρεµβάσεις στο κέλυφος των κτιρίων και στον περιβάλλοντα χώρο τους ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα : Παραγωγή ενέργειας μέσω του ήλιου

Θέμα : Παραγωγή ενέργειας μέσω του ήλιου 1ο ΓΕ.Λ. Ελευθερίου-Κορδελιού Ερευνητική εργασία Α Λυκείου 2011-2012. Τμήμα PR4 ΠΡΑΣΙΝΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ. ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ Θέμα : Παραγωγή ενέργειας μέσω του ήλιου Όνομα Ομάδας : Ηλιαχτίδες Σεϊταρίδου

Διαβάστε περισσότερα

Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε., Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν για τα οφέλη της Οικολογικής Οδήγησης

Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε., Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν για τα οφέλη της Οικολογικής Οδήγησης Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε., Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν για τα οφέλη της Οικολογικής Οδήγησης Γιατί Οικολογική Οδήγηση; Η έννοια της αυτοκίνησης είναι συνδεδεμένη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΒΑΣΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Φ ο ρ έ α ς υ λ ο π ο ί η σ η ς Ι Δ Ι Ω Τ Ι Κ Ο Σ Τ Ο Μ Ε Α Σ Άξονες παρέμβασης Α. Κτιριακές υποδομές Β. Μεταφορές Γ. Ύ δρευση και διαχείριση λυμάτων Δ. Δ ιαχείριση αστικών

Διαβάστε περισσότερα

ενεργειακό περιβάλλον

ενεργειακό περιβάλλον Προστατεύει το ενεργειακό περιβάλλον Αλλάζει τη ζωή μας www.epperaa.gr www.ypeka.gr Ε.Π. «Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη» 2007-2013 Το ΕΠΠΕΡΑΑ δημιουργεί ένα βιώσιμο Ενεργειακό Περιβάλλον βελτιώνει την

Διαβάστε περισσότερα

Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ

Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ *Φέρουσα χωρητικότητα Ο μέγιστος αριθμός ατόμων ενός είδους που μπορεί να υποστηρίζεται από ένα δεδομένο οικοσύστημα. Ο προσδιορισμός της για τον άνθρωπο

Διαβάστε περισσότερα

Βαθμός ενημέρωσης και χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και εξοικονόμησης ενέργειας στις Κοινότητες της Κύπρου

Βαθμός ενημέρωσης και χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και εξοικονόμησης ενέργειας στις Κοινότητες της Κύπρου Ένωση Κοινοτήτων Κύπρου Ενεργειακό Γραφείο Κυπρίων Πολιτών Βαθμός ενημέρωσης και χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και εξοικονόμησης ενέργειας στις Κοινότητες της Κύπρου Συνεισφορά της Ένωσης Κοινοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακές Ψυκτικές Συσκευές

Οικιακές Ψυκτικές Συσκευές 2010/1060 Οικιακές Ψυκτικές Συσκευές Προτιμήστε οικιακές ψυκτικές συσκευές ενεργειακής κλάσης τουλάχιστον Α+ I II XYZ XYZ L YZ L YZ db Με τη συγχρηματοδότηση του προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης «Ευφυής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016-2017 Αρ. Μαθητών: 264 Αρ. Εκπαιδευτικών:

Διαβάστε περισσότερα

«Το Gr-RAC πάει σχολείο...»

«Το Gr-RAC πάει σχολείο...» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΊΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τομέας Γεωγραφίας και Περιφερειακού Σχεδιασμού «Το Gr-RAC πάει σχολείο...» ΜΑΘΗΜΑ 2 ο ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ - ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ!!! μειώνουμε τα σκουπίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ

ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ http://www.teachernet.gov.uk/sustainableschools/ Μετάφραση από τα αγγλικά: Ειρήνη Λυμπέρη ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ; Η αειφόρος

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεδειγμένες Ενεργειακές Παρεμβάσεις στο Κέλυφος και στις ΗΜ Εγκαταστάσεις Κατοικιών

Ενδεδειγμένες Ενεργειακές Παρεμβάσεις στο Κέλυφος και στις ΗΜ Εγκαταστάσεις Κατοικιών Ενδεδειγμένες Ενεργειακές Παρεμβάσεις στο Κέλυφος και στις ΗΜ Εγκαταστάσεις Κατοικιών Γιώργος Μαρκογιαννάκης Διπλ. Μηχανολόγος - Ενεργειακός Μηχανικός, Μ.Sc. ΚΑΠΕ Τομέας Ανάλυσης Ενεργειακής Πολιτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑνΕΚ ΤΟΣ Περιβάλλον. Τομεακό Σχέδιο. Αθήνα,

ΕΠΑνΕΚ ΤΟΣ Περιβάλλον. Τομεακό Σχέδιο. Αθήνα, ΕΠΑνΕΚ 2014-2020 ΤΟΣ Περιβάλλον Τομεακό Σχέδιο Αθήνα, 27.3.2014 1. Προτεινόμενη στρατηγική ανάπτυξης του τομέα Η στρατηγική ανάπτυξης του τομέα εκτείνεται σε δραστηριότητες που έχουν μεγάλες προοπτικές

Διαβάστε περισσότερα

«Τεχνόπολις» Δήμου Αθηναίων

«Τεχνόπολις» Δήμου Αθηναίων (Πειραιώς 100, Γκάζι) «Τεχνόπολις» Δήμου Αθηναίων 28-31 Μαΐου 2009 άφησε άφησε το το σημάδι σημάδι σου σου και και βοήθησε βοήθησε το το περιβάλλον περιβάλλον ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ τα έσοδα από την πώληση

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνουμε για την ενέργεια

Μαθαίνουμε για την ενέργεια Μαθαίνουμε για την ενέργεια Εργασίες από τα παιδιά του Ε 2 2013-2014 Απακίδης Ανατόλι, Κολοβός Δημήτρης, Κυριάκου Σάββας Κρυπτόλεξο Ε Β Η Ε Ν Ε Ρ Γ Ε Ι Α Λ Π Υ Β Κ Δ Ξ Υ Θ Ο Η Λ Ι Ο Σ Ω Δ Η Θ Ο Ο Φ Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός 1ου Μαθήματος

Οδηγός 1ου Μαθήματος Οδηγός 1ου Μαθήματος Στόχος του 1 ου μαθήματος Το 1 ο μάθημα αφορά τη διδακτική ενότητα: «Εισαγωγή στην ανακύκλωση συσκευασιών». Στόχος του 1 ου μαθήματος είναι ο/ η εκπαιδευτικός να εισάγει για πρώτη

Διαβάστε περισσότερα

Το energy condition των κλιματιστικών

Το energy condition των κλιματιστικών Το energy condition των κλιματιστικών Πώς διαβάζουμε τις νέες ενεργειακές ετικέτες των κλιματιστικών και τι πρέπει να γνωρίζουμε πριν την αγορά και τη χρήση της κάθε είδους συσκευής για να πετύχουμε τη

Διαβάστε περισσότερα

Καύση υλικών Ηλιακή ενέργεια Πυρηνική ενέργεια Από τον πυρήνα της γης Ηλεκτρισμό

Καύση υλικών Ηλιακή ενέργεια Πυρηνική ενέργεια Από τον πυρήνα της γης Ηλεκτρισμό Ενεργειακή Μορφή Θερμότητα Φως Ηλεκτρισμός Ραδιοκύματα Μηχανική Ήχος Τι είναι; Ενέργεια κινούμενων σωματιδίων (άτομα, μόρια) υγρής, αέριας ή στερεάς ύλης Ακτινοβολούμενη ενέργεια με μορφή φωτονίων Ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ Βασίλης Γκαβαλιάς, διπλ. μηχανολόγος μηχανικός Α.Π.Θ. Ενεργειακός επιθεωρητής`

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ Βασίλης Γκαβαλιάς, διπλ. μηχανολόγος μηχανικός Α.Π.Θ. Ενεργειακός επιθεωρητής` ΕΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΕΚ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΩΝ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΩΝ Εισηγητής: Γκαβαλιάς Βασίλειος,διπλ μηχανολόγος μηχανικός ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ Βασίλης Γκαβαλιάς, διπλ. μηχανολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Βιοκλιματικός Σχεδιασμός

Βιοκλιματικός Σχεδιασμός Βιοκλιματικός Σχεδιασμός Αρχές Βιοκλιματικού Σχεδιασμού Η βιοκλιματική αρχιτεκτονική αφορά στο σχεδιασμό κτιρίων και χώρων (εσωτερικών και εξωτερικών-υπαίθριων) με βάση το τοπικό κλίμα, με σκοπό την εξασφάλιση

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρα για τη βελτίωση της ενεργειακής απόδοσης και την εξοικονόμηση ενέργειας στο δημόσιο και ευρύτερο δημόσιο τομέα. ΕΠΑΕ Έργα για ΑΠΕ, ΣΗΘ και ΕΞΕ

Μέτρα για τη βελτίωση της ενεργειακής απόδοσης και την εξοικονόμηση ενέργειας στο δημόσιο και ευρύτερο δημόσιο τομέα. ΕΠΑΕ Έργα για ΑΠΕ, ΣΗΘ και ΕΞΕ Μέτρα για τη βελτίωση της ενεργειακής απόδοσης και την εξοικονόμηση ενέργειας στο δημόσιο και ευρύτερο δημόσιο τομέα ΕΣΠΑ 2007 2013 ΕΠΑΕ Έργα για ΑΠΕ, ΣΗΘ και ΕΞΕ H νέα Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ) των

Διαβάστε περισσότερα

AΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΛΙΟ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΕΙ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

AΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΛΙΟ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΕΙ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ TYΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy Λευκωσία, 22 Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΤΗΡΙΑ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΤΗΡΙΑ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Συνέδριο ΤΕΕ Ενέργεια: Σημερινή εικόνα - Σχεδιασμός - Προοπτικές ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΤΗΡΙΑ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Κατερίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Βασιλική Ηρακλέους. Στ 1

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Βασιλική Ηρακλέους. Στ 1 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Βασιλική Ηρακλέους Στ 1 Το διαβάζουμε, το μουτζουρώνουμε, το πετάμε. Μετά από τον μπλε κάδο, τι; Η ανακύκλωση χαρτιού είναι μια χρήσιμη διαδικασία, στην οποία συμβάλλουμε οι περισσότεροι, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΘΗΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΠΑΘΗΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ νέες κατασκευές ανακαίνιση και µετασκευή ιστορικών κτιρίων αναδιαµόρφωση καινούριων κτιρίων έργα "εκ του µηδενός" σε ιστορικά πλαίσια 2 Ο ενεργειακός σχεδιασµός του κτιριακού κελύφους θα πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Κλιματική Αλλαγή: Φυσική διαδικασία ή ανθρώπινη επέμβαση;

Κλιματική Αλλαγή: Φυσική διαδικασία ή ανθρώπινη επέμβαση; Κλιματική Αλλαγή: Φυσική διαδικασία ή ανθρώπινη επέμβαση; TοΦαινόμενοΘερμοκηπίου Ηλιακή ακτινοβολία διαπερνάει την ατμόσφαιρα της Γης Μέρος της ηλιακής ακτινοβολίας ανακλάται από τη Γη και την ατμόσφαιρα

Διαβάστε περισσότερα

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3, 104 40 Αθήνα. Τηλ- Fax. 210 8228795 E-mail:schools@medsos.gr www.medsos.gr www.climateactions.gr

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3, 104 40 Αθήνα. Τηλ- Fax. 210 8228795 E-mail:schools@medsos.gr www.medsos.gr www.climateactions.gr Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3, 104 40 Αθήνα. Τηλ- Fax. 210 8228795 E-mail:schools@medsos.gr www.medsos.gr www.climateactions.gr Εισαγωγή Η αλλαγή του κλίματος αποτελεί στις μέρες μας ένα αδιαμφισβήτητο

Διαβάστε περισσότερα

Κοστολόγηση και Τιμολόγηση Νερού

Κοστολόγηση και Τιμολόγηση Νερού ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΥΔΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ & ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ Κοστολόγηση και Τιμολόγηση Νερού στο Πλαίσιο της Οδηγίας 2000/60/ΕΚ Ανδρέας Ανδρεαδάκης Καθηγητής ΕΜΠ Ειδικός Γραμματέας

Διαβάστε περισσότερα

Πού πηγαίνει η ενέργεια στο νοικοκυριό σας;

Πού πηγαίνει η ενέργεια στο νοικοκυριό σας; Πού πηγαίνει η ενέργεια στο νοικοκυριό σας; Συσκευές καθημερινότητας 4% Standby (Αναμονή) 6% Ζέστη & Δροσιά 22% Ψυγείο/Κατάψυξη 7% Συσκευές Κουζίνας 9% Φώτα 9% Άλλα 3% Πλύσιμο & στέγνωμα 3% Ζεστό νερό

Διαβάστε περισσότερα

«Χαρτογραφώντας την Αειφορία. Περιβαλλοντική Πολιτική, Δράσεις και Αποτελέσματα στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο της Αθήνας»

«Χαρτογραφώντας την Αειφορία. Περιβαλλοντική Πολιτική, Δράσεις και Αποτελέσματα στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο της Αθήνας» ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ «Χαρτογραφώντας την Αειφορία. Περιβαλλοντική Πολιτική, Δράσεις και Αποτελέσματα στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο της Αθήνας» Ε. Κυρίτσης Γραφείο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ; ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ορισμός: Είναι η διαδικασία με την οποία επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στην μορφή που είναι δεν

Διαβάστε περισσότερα

ηµόσια διαβούλευση για το Σύµφωνο των ηµάρχων

ηµόσια διαβούλευση για το Σύµφωνο των ηµάρχων ηµόσια διαβούλευση για το Σύµφωνο των ηµάρχων Το «Σύµφωνο των ηµάρχων» αποτελεί µία φιλόδοξη πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, δίνοντας το προβάδισµα σε πρωτοπόρους δήµους της Ευρώπης να αµβλύνουν

Διαβάστε περισσότερα

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Project Τμήμα Α 3

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Project Τμήμα Α 3 Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Project Τμήμα Α 3 Ενότητες εργασίας Η εργασία αναφέρετε στις ΑΠΕ και μη ανανεώσιμες πήγες ενέργειας. Στην 1ενότητα θα μιλήσουμε αναλυτικά τόσο για τις ΑΠΕ όσο και για τις μη

Διαβάστε περισσότερα

Xαιρετισμός Προέδρου.Ε. ΓΕΩΤ.Ε.Ε./Κ.Ε. κου Ιωάννη Γεωργιάδη,Γεωπόνου Μsc στην ημερίδα

Xαιρετισμός Προέδρου.Ε. ΓΕΩΤ.Ε.Ε./Κ.Ε. κου Ιωάννη Γεωργιάδη,Γεωπόνου Μsc στην ημερίδα Xαιρετισμός Προέδρου.Ε. ΓΕΩΤ.Ε.Ε./Κ.Ε. κου Ιωάννη Γεωργιάδη,Γεωπόνου Μsc στην ημερίδα «Προοπτικές αειφορικής ανάπτυξης ενεργειακών καλλιεργειών στην Ελλάδα». ΑΕΙΦΟΡΙΑ είναι μια έννοια που ευρύτατα χρησιμοποιείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΖ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ ΘΕΜΑ: ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ/ ΟΙ ΧΡΟΝΟ- ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ. τμημα. 1. Ενημέρωση - Εντυπα

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΖ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ ΘΕΜΑ: ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ/ ΟΙ ΧΡΟΝΟ- ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ. τμημα. 1. Ενημέρωση - Εντυπα ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΖ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ ΘΕΜΑ: ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2009-2010 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟ τμημα ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ/ ΟΙ ΧΡΟΝΟ- ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 1. Ενημέρωση - Εντυπα α. Δημιουργία ενημερωτικής πινακίδας

Διαβάστε περισσότερα

Προστατεύει το. περιβάλλον. Αλλάζει τη. ζωή μας.

Προστατεύει το. περιβάλλον. Αλλάζει τη. ζωή μας. Προστατεύει το περιβάλλον Αλλάζει τη ζωή μας www.epperaa.gr www.ypeka.gr Ε.Π. «Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη» 2007-2013 αξιοποιεί τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Με την αξιοποίηση των ΑΠΕ αναδεικνύεται

Διαβάστε περισσότερα

Γ γυμνασίου βιωματικές δράσεις. Αειφορία αειφόρο σχολείο

Γ γυμνασίου βιωματικές δράσεις. Αειφορία αειφόρο σχολείο Γ γυμνασίου βιωματικές δράσεις Αειφορία αειφόρο σχολείο Η νέα έννοια της «αειφορίας» Ως εφευρέτης της έννοιας της αειφορίας θεωρείται ο Σάξωνας δασολόγος Κάρλοβιτς, ο οποίος το 1713 χρησιμοποίησε πρώτος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΕΠΙΔΕΙΞΗ ΕΝΟΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ WASP TOOL LIFE10 ENV/GR/622

ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΕΠΙΔΕΙΞΗ ΕΝΟΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ WASP TOOL LIFE10 ENV/GR/622 ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΕΠΙΔΕΙΞΗ ΕΝΟΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ WASP TOOL LIFE10 ENV/GR/622 ΧΡΟΝΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΟΜΑΔΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΟΥ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ WASP TOOL ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Β ΨΥΚΤΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΑΝΤΛΙΕΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΓΤΖΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΟΥΡΟΥΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ

Β ΨΥΚΤΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΑΝΤΛΙΕΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΓΤΖΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΟΥΡΟΥΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2013 2014 Β ΨΥΚΤΙΚΩΝ ΑΝΤΛΙΕΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΓΤΖΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΟΥΡΟΥΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Εξοικονόμηση ενέργειας ονομάζεται οποιαδήποτε

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους 2.5.1. Οργάνωση Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους

Κανονισμός Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους 2.5.1. Οργάνωση Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους Κανονισμός Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους Η Εξερεύνηση Χρυσού Βέλους όπως καθορίζεται από τον Κανονισμό των Προσκοπικών Κλάδων έχει διάρκεια 2 μέρες, πραγματοποιείται στο ύπαιθρο, οι Πρόσκοποι μετέχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ περιβαλλοντική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων ΕΚΔΟΣΗ 1.0. Σόλωνος 108,Τηλ Φαξ 210.

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ περιβαλλοντική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων ΕΚΔΟΣΗ 1.0. Σόλωνος 108,Τηλ Φαξ 210. ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ περιβαλλοντική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων ΕΚΔΟΣΗ 1.0 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ Το πρόγραμμα αυτό απευθύνεται στους

Διαβάστε περισσότερα

Το energy condition των κλιματιστικών Πώς διαβάζουμε τις νέες ενεργειακές ετικέτες των κλιματιστικών και τι πρέπει να γνωρίζουμε πριν την αγορά και τη χρήση της κάθε είδους συσκευής για να πετύχουμε τη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ Οίκος + Λόγος Η μελέτη του φυσικού οίκου Η επιστήμη που μελετά τη σχέση oργανισμών με το περιβάλλον Ernst Hekel ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης Επειδή ο πληθυσμός της γης και οι ανθρώπινες δραστηριότητες αυξάνοντας συνεχώς, χρησιμοποιούμε όλο και περισσότερο γλυκό νερό. Με τον τρόπο αυτό, όπως υποστηρίζουν οι επιστήμονες, το γλυκό νερό ρυπαίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΕΙΑΣ ΦΡΟΥΡΟΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΕΙΑΣ ΦΡΟΥΡΟΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΕΙΑΣ ΦΡΟΥΡΟΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 Έμφαση κατά την περσινή και φετινή χρονιά ήταν η δράση μας ως Φρουροί Αειφορίας Οι γειτονικές κοινότητες

Διαβάστε περισσότερα