A.P.P.A.C. Vice-President Org. Committee Vice-Chair: Fainy Sidiropoulou

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "A.P.P.A.C. Vice-President Org. Committee Vice-Chair: Fainy Sidiropoulou"

Transcript

1 WELLCOME ADRESS Dear Friends and Colleagues, It is our pleasure to welcome you to the 20 th International Conference of the Association of Psychology and Psychiatry for Adults and Children (A.P.P.A.C.), held in Athens, on May 18 22, This year s Conference 10 th of a series on Neuropsychiatric, Psychological and Social Updates and Challenges. During the last years, the International Congresses of the A.P.P.A.C. became established annual meeting points, where participants have the opportunity to get in touch with the latest knowledge and exchange ideas with worldwide distinguished experts from different scientific areas, in a true multidisciplinary approach. The 20 th International Conference, will try to work further towards this direction, bringing participants closer to the progress on scientific research concerning clinical psychiatry, psychopathology, psychology, new diagnostic and treatment methods, genetics, and neurosciences. In our Conference, we once more emphasise the human dimension, linking science with society. To this end, there are some sessions with the participation of social workers, nurses, social anthropologists, educators etc. The 20 th Conference also serves the educational mission of the A.P.P.A.C.: it gives 24 CME credits by the European Accreditation Council for Continuing Medical Education (EACC- ME), to certify that the participants have taken part in accredited education activities. Attending this meeting in Athens, is also an opportunity to discover, or rediscover, a city of unique charm with a rich cultural and humanitarian tradition. Athens is ideally suited to provide an atmosphere of true international spirit as the city has learned to deal successfully with the diversities of systems and the coexistence of different cultures. Today, the Greek capital is a modern, lively, vibrant, fascinating and beautiful city, with historic, cultural, scientific and modern achievements, a city you will enjoy to visit. Welcome to Athens! A.P.P.A.C. President & Sc. Director Conference Chair: John Kouros CES Psychiatrist DEA Psychology & Pedagogics Ecole Freudienne Ass. of European Psychiatrists (EPA) Family Therapist E.F.T.A. A.P.P.A.C. Northern Greece Branch Chair Org. Com. Vice-Chair: Panagiotis Beredimas Neurologist, Psychiatrist Director of PHPO Med. Services Dementia Ex.Co/tee, Hellenic Neur/cal Society ΑΡΧΕΙΑ Ε.Ψ.Ψ.Ε.Π - Τριμηνιαία επιστημονική έκδοση της Εταιρείας Ψυχολογικής, Ψυχιατρικής Ενηλίκου & Παιδιού Τόμος 22 Τεύχος 4, Νοέμβριος Ιανουάριος 2015, A.P.P.A.C. ARCHIVES Quarterly Scientific Journal published by the Association of Psychology & Psychiatry for Adults & Children, Vol.22 No 4, Νοvember January 2015 Εκδότης Δ/ντής Chief Editor Ι. Κούρος Πρόεδρος Ε.Ψ.Ψ.Ε.Π. J. Kouros A.P.P.A.C. Chairman Ιδιοκτήτης: Ε.Ψ.Ψ.Ε.Π. Αιγιαλείας 18, Παράδεισος Αμαρουσίου, Τ F Site: A.P.P.A.C. Vice-President Org. Committee Vice-Chair: Fainy Sidiropoulou HONORARY CHAIR Ass. Prof. of Psychopedagogics Early-Childhood Department Athens Techn. Educational Institution Family Therapist E.F.T.A. A.P.P.A.C. Aegean Islands Branch Chair Org. Com. Vice-Chair: George Freris Centre for Mental Health General Hospital Sotiria, Athens Child Psychiatrist, Family Therapist E.F.T.A. Baloyiannis, S. Christodoulou, G. Dimitriou, E. Elkaim, M. (BE) Ierodiakonou, Ch. Kaprinis, G. Kazis, A. Kontaxakis, V. Lemperiere, Th. (FR) Liappas, J. Lyketsos,G. Mazet, Ph. (FR)Paraschos, A. Riba, M. (US) Sakelaropoulos, P. Soldatos, K. Stefanis, K. Tzavaras, N. Tzavaras, A. ORGANISING COMMITTEE Chair: Beredimas, P. Freris, G. Kouros, I. Sidiropoulou, F. Secretary: Lyrakos D., Petsas D. Members Adrahta, A. Dousis, N. Fotopoulos, A. Harissi, Th. Geroukalis, D. M. Sotirhou, A. Thanopoulou, G.G. Tsiouti, D. Tsohantari, Reb. Konsolaki, M. Ververidis, A. Support Group Adelina, L. Alatsi, R. Beliaeva, V. Gargalionis, D. Kostomiri, R. Kouros, L. S. Piperi TABLE OF CONTENTS WELCOME LETTER AND SCIENTIFIC COMMITEES...2 GENERAL INFORMATION (about Hilton and the A.P.P.A.C...3 SCIENTIFIC PROGRAMME: TUESDAY...4 SCIENTIFIC PROGRAMME: WEDNESDAY...5 SCIENTIFIC PROGRAMME: THURSDAY...8 SCIENTIFIC PROGRAMME: FRIDAY...4 POSTER SESSION...10 BOOK OF ABSTRACTS...13 Για τα αποστελλόμενα έντυπα, κείμενα, φωτογραφίες, ο εκδοτικός οίκος αποκτά αυτόματα το δικαίωμα της δημοσίευσης. Κείμενα και φωτογραφίες που αποστέλλονται στο περιοδικό προς δημοσίευση δεν επιστρέφονται. Απαγορεύεται ηαναδημοσίευση, η αναπαραγωγή ή μετάδοση όλου ή μέρους του περιοδικού χωρίς την έγγραφη άδεια του εκδότη. Η άποψη των συντακτών δεν ταυτίζεται απαραίτητα με την άποψη της Διεύθυνσης του περιοδικού. All Rights Reserved INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE Agathon, M. (FR) Aicher, J.L. (CA) Alevizos, V. (GR) Armbruster, P. (US) Astbury, J. (AU) Bardanis, G. (GR) Bebko, J.M. (CA) Bilkey, T. (CA) Bouzouki, M. (US) Bukonda, N.K.Z. (US) Covell, K. (CA) Curtolo, C. (IT) Dempsey, A. (US) Dong-Won, S. (KR) Dvirsky, O.A. (UA) Economou, M. (GR) Elsayed, O. (EG) Fourie, D.P. (ZA) Galati, D. (IT) Ghaziuddin, N. (US) Haley, E. (US) Hatzimanolis, I. (GR) Holdevici, I. (RO) Inglebert, G. (FR) Karavatos, A. (GR) Khan, M.A. (IN) Kim, J. (KR) Koutselinis, A. (GR) Kristyanti, R. (ID) Lam, D.O.B. (CN) Liakos, A. (GR) Lyketsos, K. (US) Mailis, A. (GR) Mandoki, M. (US) Mat Zin, N. (MY) Matsa, K. (GR) Mellon, R. (GR) Milich, R. (US) Morrison, M.A. (CA) Nathan, T. (FR) Nicotra, M. (IT) Norlander, T. (SE) Orologas, A. (GR) Panayiotou, G. (CY) Papadatos, J. (GR) Papadimitriou, G. (GR) Papakostas, J. (GR) Papapetropoulos, Th. (GR) Paritsis, N. (GR) Penaranda-Ortega, M. (ES) Peters, R.D. (CA) Rabavilas, A. (GR) Rende, R. (US) Riga, V.A. (GR) Rolle, L. (IT) Sadeghi, M.R. (AE) Shardlow, S. (UK) Slomkowski, Ch. (US) Stavrou, L. (GR) Sudbery, J. (UK) Theodoropoulou, S. (GR) Tsegos, J. (GR) Tsolaki, M. (GR) Tzavaras, A. (GR) Varouchakis, G. (GR) Velin, J. (FR) Vlachou-Anastasea,K(GR) Wong, M.C. (HK) Zahariadis, N. (GR) Ahmad, S.S. (IN) Al Sheikh, H.F. (SA) Andrikopoulos, J.J. (US) Asanbe, C.B. (US) Ballas, K. (GR) Basco, M.R. (US) Beryiannaki, I. (GR) Bolotova, A. (RU) Brustia, P. (IT) Collinos, G. (FR) Curtis, R. (IE) DeCoster, V.A. (US) Dixe, M. (PT) Doron, R. (FR) Ebiai, A. (NG) El Rufaie, O. (AE) Fillmore, M.T. (US) Gable, M. (US) Ghaziuddin, M. (US) Haefner, F. (FR) Handakas, M. (US) Herbert, C. (UK) Howe, R.B. (CA) Karageorgiou, A. (GR) Khan H.T.A. (UK) Khoza, L.B. (ZA) Kokkevi, A. (GR) Kristiansen, C.M. (CA) Laakso, M.L. (FL) Lekkou, Sp. (SE) Lincoln, K. (US) Macher, J.P. (FR) Malliori, M. (GR) Martin, J.L.R. (ES) Matos, A. (PT) Mavromatis, J. (GR) Mertens, P. (BE) Montez- Berges, B. (ES) Naik, S.R.K. (SG) Nestoros, J. (CY) Noh, S. (CA) Oei, K. (NL) Palaiologou, I. (UK) Panoussis, J. (GR) Papadimitriou, A. (GR) Papageorgiou, G. (GR) Papanis, E. (GR) Papathanasiou, E.S. (CY) Paulsen, J.S. (US) Perron, R. (FR) Polychroni, K. (GR) Rakhawy, M.Y. (EG) Ribak, J.H. (US) Rigatos, G. (GR) Rose, R.J. (US) Shankar, G. (IN) Skolnick, J.S. (NZ) Sokolova, E.T. (RU) Stewart, R.S. (CA) Surti, B. (CA) Trougakos, J. (CA) Tsemanis, V. (GR) Tsopelas, N. (US) Urea, R. (RO) Vassilopoulos, D. (GR) Vintzileos, A. (US) Willert, S. (DK) Young, R.L. (AU) Zimra, G. (FR) LOCAL SCIENTIFIC COMMITTEE Alevizopoulos, G. Kapinas, K. Parassiri, V. Alexandropoulos, K. Kataki, H. Paterakis, P. Avgoustidis, A. Katsabe K. Rondos, I. Bartzokas,Ch. Katsafouros, K. Sakka, P. Botsis, A. Katsanou, N. Sakkas, D. Degleris, N. Kontis, K. Samara, A. Dimakopoulou, A. Koulas, Th. Sarandidis, D. Dolatzas, T. Koumoula, A Simos, G. Doxas, N. Koutsaftis, F. Sinouris, N. Fortos, A. Liakos, D. Siouti, I. Fotiadou, A. Lolis, D. Sitzoglou, K. Georgiadis, D. Lymberis, P. Stoforos, P. Giannakis, Ch. Lyrakos, A. Tomaras, V. Hatziantoniou, I. Manoussis, N. Tsounaki, M. Hatziioannou, I. Mardas, G. Tzebelikos, E. Kakouros, E. Palaiologou, A. Valkanos, E. Kanistras, A. Papadakis, Th. Venetikou, M.S. Karadanos,G. Papazafiratou, Ch. Vidalis, A. Karkani, A. Parashakis, K. Vougiouklakis, T. 2

2 CONGRESS VENUE: The Congress will take place at the Athens Hilton Hotel, 46, Vassilissis Sofias Ave., Athens Centre, Tel: (+30) HOW TO GET THERE: By Metro: Metro Line 3, Evangelismos Station By Bus: Evangelismos Station or Ilisia Station. REGISTRATION AND INFORMATION DESK: The Registration Desk will be located at the Thalia Congress Hall, POOL LEVEL. MONDAY 18 May 2015, from 9:00 until 21:00 will be only a WELLCOME DESK of the congress near the hotels reception and FRIDAY 22 there will be also someone faciletating the departures of delegates. NAME BADGE: Participants and accompanying persons will receive a name badge. Everyone is kindly requested to wear this badge for all Congress activities. BADGE COLOURS: Green...Conference Committee, Red...Presenting Authors, Blue...Registered/Attendees, Orange...Support Personnel. COFFEE BREAKS: Coffee will be served in THALIA POSTER AREA. Entrance to the coffee & light meal breaks will be allowed to delegates after showing their name badge and coupons. CERTIFICATES OF ATTENDANCE: The certificates will be given after the Coffee Break, to every participant who has paid the registration fee and has attended the congress. For your Certificate, please return to the Secretariat the Congress Evaluation Form (found in the congress kit). OFFICIAL CONFERENCE LANGUAGES: English (EN) and Greek (GR) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ LA VITA ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ 1. Ο Αμαξάς Στίχοι: Αλέκος Σακελλάριος Μουσική: Μάνος Χατζιδάκις Ενορχήστρωση Επεξεργασία: Κωστής Κριτσωτάκης 2. Λατέρνα Στίχοι: Άγγελος Τερζάκης Μουσική: Μάνος Χατζιδάκις Ενορχήστρωση Επεξεργασία: Κωστής Κριτσωτάκης 3. Αθήνα Στίχοι: Νίκος Γκάτσος Μουσική: Μάνος Χατζιδάκις Εναρμόνιση Ενορχήστρωση: Γιώργος Καρκούλης Η «ΧΟΡΩΔΙΑ ΤΡΙΠΟΛΗΣ» ιδρύθηκε, ως Μικτό Τμήμα τον Μάρτη του 1985 από ομάδα Τριπολιτών Φίλων της Πολυφωνικής Μουσικής, με σκοπό την προαγωγή του χορωδιακού τραγουδιού αλλά και γενικότερα της πολιτιστικής και καλλιτεχνικής κίνησης της Τρίπολης και του ευρύτερου χώρου. Οπότε φέτος γιορτάζουμε τα 30 χρόνια από την ίδρυσή της. Η ΧΟΡΩΔΙΑ ΤΡΙΠΟΛΗΣ έχει στο ενεργητικό της πάμπολλες εμφανίσεις, τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό, με πιο σημαντικές της, μέχρι τώρα, πορείας της, η συνεργασία της με τον αξέχαστο συνθέτη Δ. Λάγιο σε μελοποιημένα ποιήματα του Τριπολίτη ποιητή Κ. Καρυωτάκη, η παρουσία της στο θέατρο Ηρώδου του Αττικού στα πλαίσια του Αρκαδικού Ιδεώδους, η απόδοση του Τροπαρίου της Κασσιανής, του Μίκη Θεοδωράκη, τη Μ. Τρίτη στον Ι.Ν. Αγίου Διονυσίου του Αρεοπαγίτη, Πολιούχου Αθηνών, η συμμετοχή της στη τελετή λήξης των Ολυμπιακών Αγώνων, καθώς και η συναυλία της στην Παναγία των Παρισίων. Επίσης ΙΣΤΟΡΙΚΟ LA VITA επισκέφθηκε την Ιταλία, Τσεχία, Αυστρία, και Ουγγαρία. Το 1991 εμπνεύστηκε και πραγματοποίησε με επιτυχία στην Τρίπολη, το πρώτο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπροσώπων Χορωδιών(ΠΑ.ΣΥ.ΧΟ), μια ιδέα που καθιερώθηκε και έγινε πλέον θεσμός. Το καλλιτεχνικό σωματείο διατηρεί τα παρακάτω τμήματα: 1) Μικτή 45μελή χορωδία με Μαέστρο τον καθηγητή μουσικής Μιχάλη Γαργαλιώνη. 2) Από το 2012 την 40μελή Νεανική χορωδία LA VITA με Μαέστρο την καθηγήτρια Πιάνου, Ελένη Αλεξοπούλου. 3) Από το 2012 την 70μελή Παιδική χορωδία τα Σπουργίτια με Μαέστρο τον καθηγητή Μουσικής, Διονύση Καραφωτιά. 4) Από το 2014 την προ-παιδική χορωδία, Σκαθάρια, με Μαέστρο την καθηγήτρια Πιάνου, Ελένη Αλεξοπούλου. Tο Γυναικείο Νεανικό τμήμα της ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ, LA VITA, έχει εμφανιστεί πολλές φορές στην Τρίπολη και 4. I Feel Pretty Από το μιούζικαλ «West Side Story» Στίχοι: Stephen Sendheim Μουσική: Leonard Bernstein 5. Puttin On The Ritz Μουσική-Στίχοι: Irving Berlin Εναρμόνιση: Kirby Shaw Ενορχήστρωση: Γιώργος Καρκούλης 6. Sister Act Medley Επεξεργασία: Mac Huff Ta σόλο ερμηνεύουν οι: Κωνσταντίνα και Καλλιόπη Γιαννοπούλου Ναυσικά Μαμάκου Πιάνο: Βασίλης Γεωργακόπουλος Κρουστά: Παναγιώτης Τραχανάς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ: Δέσποινα Μπαμπά ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ-ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ:Ελένη Αλεξοπούλου έχει λάβει μέρος σε διάφορα Φεστιβάλ στην Ελλάδα, με κορυφαία εμφάνιση τη συμμετοχή στο Διεθνές Φεστιβάλ Μιούζικαλ στη Θεσσαλονίκη, τον Απρίλιο του Ακόμη συμμετείχε στις Χριστουγεννιάτικες εκδηλώσεις του Δήμου Τρικκαίων, που πραγματοποιήθηκαν τον Δεκέμβρη του 2014, στο θεματικό πάρκο Μύλος των Ξωτικών, παρουσιάζοντας ένα εξαιρετικό πρόγραμμα. Τον ίδιο μήνα, αποδεχόμενοι την τιμητική πρόσκληση της Περιφέρειας Πελοποννήσου, να συμμετέχει στο Φεστιβάλ Πελοποννήσου, απέδωσε έργα μεγάλων συνθετών, σε ειδική εκδήλωση μαζί με την Κρατική Ορχήστρα Αθηνών! Τον περασμένο Μάρτιο ερμήνευσε τραγούδια του Μάνου Χατζιδάκι, σε αφιέρωμα στον ίδιο, που οργάνωσε η ΧΟΡΩΔΙΑ ΤΡΙΠΟΛΗΣ. Τη Χορωδία πλαισιώνουν εξαιρετικοί μουσικοί, ενώ τα καλλιτεχνικά της μέλη είναι μια ομάδα νέων κοριτσιών, που διακρίνονται για τη μουσική παιδεία, την αγάπη για το πολυφωνικό τραγούδι και την καλλιτεχνική ευαισθησία τους, γενικότερα. Margo Whiteford Short Curriculum Vitae Margo Whiteford, B.Sc., FRCP(Glas) is a Consultant Clinical Geneticist, who works in Glasgow, Scotland. Margo was elected to the Board of Directors of the International Federation for Spina Bifida and Hydrocephalus (IF) in 2010 and became President in June Margo has personal knowledge of spina bifida having been born with the condition. Professor Doctor Denise Jodelet is Director of the Higher School of studies in Social Sciences Sociales (E.H.E.S.S.), in Paris, Head of the Department of the Laboratory in Social Psychology, after Professor s Serge Moscovici official retired. She has the title of Docteur d Etat and much more, titled as Hemoris Causa Doctor. She has realized a numerous of research project as a specialist in theory and field work on Social Representations studies, concerning the social sciences and social Professor Denise Jodelet. Short Curriculum Vitae representations, culture, collective memory, identity, mental health, education, environment etc. She was the supervisor of 32 PhD theses in Social Psychology, post graduate students from France and aboard. She was as an invited Professor in Latin America (Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Cuba, Mexico, Venezuela), in Asia (Korea, Indonesia, Japan), in Europe (Germany, Greece, Belgium, Spain, Italy, Sweden, Switzerland), in Maghreb (Argeria, Maroco, Tunisia). 3

3 Monday, May 18, 2015 Penteli Symposium Thursday, May 21, 2015 Cape Sounio Symposium 09:45 THE PENTELI SYMPOSIUM DELEGATES ARRIVAL BUS DEPARTURE 09:45 THE SOUNIO SYMPOSIUM DELEGATES ARRIVAL BUS DEPARTURE 10:20 SIKIARIDIO (Child s Foundation in Maroussi) Interactive Symposium: EDUCATIONAL PROGRAMMES FOR CHILDREN WITH MENTAL RETAR- DATION OR SPECIAL NEEDS Mrs. Maltezou, Mrs. Dimoula, Mrs. Fragogianni (Social Workers), Mrs. Tsouti (Psychologists), Mrs. Kakoulidou (Speech Therapist) 10:00 GENERAL HOSPITAL Interactive Lectures on the Psychiatric Units activities (1 1/2hrs) 11:30 SISMANOGLIO Public Hospital (in Melissia) Interactive Lecture: FUNCTIONS OF PSYCHIATRIC WORDS IN A GEN. HOPITAL Interactive Lecture: AIMS AND PROGRAMMES IN A PEDOPSYCHIATRIC SECTOR OF A PUBLIC GENER- AL HOSPITAL Dr. Koumoula (Child Psychiatrist) 11:30 (Neuro- Psychiatric Clinical in Helliniko) Welcome and Interactive Lecture: MAIN AIMS OF THE CLINIC (Psychiatrist & Clinic s Director) (1 1/2hrs) 12:45 DIMIOURGIA (Centre for people with special needs, in Geraka) Interactive Symposium on the Centre s Activities ACTIVITIES AND PROGRAMMES FOR PEOPLE WITH SPECIAL NEEDS Mrs. Papathoma (Vice-Director) 12:30 CAPE SOUNIO VISITATION Coffee 14:00 LYRAKOU Private Psychiatric Hospital (in Melissia) Interactive Lectures: PSYCHOTHERAPEUTIC ACTIVITIES SUCH AS ART, IN A PSYCHIATRIC HOSPITAL Dr. D. Potamitis (psychiatric deputy of clinic Lyrakou S.A.), Dr. K. Papoutsakis (psychiatric), Dr. G. Theodorakopoulos (psychiatric), Mrs A. Xanthaki (Phd head of psychologists), Mrs E. Politopoulou (Msc head of rehabilitation dept.), Mrs X. Xelioti (Msc), Mrs S. Pallidi (Msc), Mrs X. Feridou (Msc), Mrs A. Atsoniou (Msc) 15:00 WELCOME RECEPTION 15:00 RETURN TO THE ATHENS HILTON HOTEL Friday, May 22, :00 Arrival at the HILTON (people who wish to join us in the Museum visitation should be at the Hilton at 15:45) 16:30 THE ACROPOLIS MUSEUM VISITATION 09:00-15:00 A.P.P.A.C. OFFICES SYMPOSIUM & INTERACTIVE LECTURE: Psychotherapy for Adults and Elders in Greece Ms. Harissi, Th. Special Educ. Teacher, Family Therapist EFTA Dr. Freris, G. Child Psychiatrist Ms. Believa, V. Alzheimer s Caregiver Dr. Kouros, J. Psychiatrist, A.P.P.A.C. President 19:30 RETURN TO THE ATHENS HILTON HOTEL 15:30 COFFEE & SNACKS Wednesday, May 20, 2015 Isthmus of Corinth and Loutraki Symposium 9:30 Departure from Athens Hilton 11:00 Arrival at the Isthmus of Corinth (small Suez canal) and visitation to a centre for people with special needs - ELPIS CARE. There will be interactive lectures and tour of the two buildings housing a) young persons and b) elderly and various laboratories, with an update of the daily ativities by the group of therapists working under Head Psychologist and Scientific Director D.G. Lyrakos. There will be followed by a small welcome reception with coffee, cookies and refreshments. 13:00 Arrival at Loutraki, the most popular spa-town near Athens with its hot springs and famous casino. We will make a stop on the long pebble-beach framed by spectacular hotels, with the possibility of swimming for the bravest among you, tour of the casino for anyone interested of coffee and souvlaki at a local café/tavern. 16:00 Departure from Loutraki 17:00 Arrival at Athens Hilton 20:30 DINNER: A beautiful part of Athens, PLAKA. The place where we will dine is one of the oldest tavernas in Athens, with traditional music and folk dances. 4

4 Tuesday, May 19, 2015 REGISTRATION AND MATERIAL PICK-UP 8:30 POSTER SET UP ROOM THALIA 4 ENGLISH SESSIONS ROOM THALIA 3 GREEK SESSIONS 9:00-11:00 ORAL ANNOUNCEMENTS Chair: Prof. Hiram Mok, Prof. Amira Alshowkan NURSES ATTITUDES TOWARD PEOPLE WITH MENTAL ILLNESS IN SAUDI ARABIA Amira Alshowkan Ass. Prof. Mental Health Nursing, College of Nursing, University of Dammam,SaudiArabia PSYCHOLOGY IN ANCIENT GREEK TRAGEDY : PERCEPTIONS OF ANCIENT GREEKS ABOUT MADNESS ALEXIA EIRINI KONSTANTINOU PSYCHOLOGIST, GRADUATE STUDENT (2014- PANTEION UNIVERISTY) VOLUNTEER AT ATHENS GENERAL HOSPITAL GEORGE GENNIMATAS, PSYCHIATRIC dpt FOR YOUNG PEOPLE, GREECE PREDICTION OF PARENTAL CHILD NEGLECT FROM A POPULATION-BASED STUDY. Elaine Cormier master s student, Marie-Ève Clément, PhD; Canadian Research Chair on violence against children, Department of Psychology and Psychoeducation, Université of Québec in Outaouais,Canada EFFECT OF GENDER SOCIALIZATION ON THE PREVALENCE OF DEPRESSION AMONG MEN Prof. Hiram Mok, MA, MD, FRCPC Consultant Psychiatrist & Medical Manager, Vancouver Hospital Psychiatry Outpatient Program, Vancouver BC, Canada THE IMPACT OF MOOD CONGRUENT EFFECT ON FACE RECOGNITION Kang Mengxue Student, School of Psychology, Beijing Normal University, Beijing, China. THE INFLUENCE OF NUMBER PROCESSING ON VERTICAL SPATIAL ATTENTION Kang Mengxue Student, School of Psychology, Beijing Normal University, Beijing, China. THE REACTION OF MOTHERS TOWARDS ADOLESCENCE PREGNANCY: AN EXPLORATORY STUDY Dr Makondelele Makatu, Psychology Senior Lecturer, Department of Psychology, University of Venda, SOUTH AFRICA THEORETICAL INTEGRATION AS A PLATFORM FOR INTEGRATION IN PSYCHOTHERAPY PRACTICE: THE CASE OF TRANSFERENCE AND OVERGENERALIZATION Rabinovich Merav, Ph.D Senior lecturer Ashkelon Academic College; Psychotherapy center in Ben-Gurion University, Israel AGOMELATINE EFFECTIVENESS IN SLEEP DISTURBANCES IN AUTISM SPECTRUM DISORDER Ballester P 1, Martínez MJ 2, Javaloyes A 3, Gázquez P 4, Hernández L 5, Peiró AM 1,6. (1)Student, (2) Student, (3)PhD, Professor, (4) Nurse, (5) PhD, Professor (6) PhD, Professor and Director. (1)Research Unit, Hospital General Universitario de Alicante(HGUA)- SPAIN, (2) Chronobiology Laboratory, Department of Physiology, Faculty of Biology, University of Murcia-SPAIN, (3)Youth-Psychiatric Service in Hospital Perpetuo Socorro, Alicante-SPAIN, (4) Nursing Private Special Education Center Infanta Leonor-SPAIN, (5) Sleep Unit, Hospital General Universitario de Alicante (HGUA)-SPAIN (6)Section of Clinical Pharmacology and Research Unit, HGUA-SPAIN. 11:00-14:30 LECTURES Chair: Prof. E. Yager, Prof. S. D. Georgiades ADDICTION Edwin K. Yager, Prof., Ph.D. Psychologist and Clinical Professor, Psychiatry Dept. UCSD School of Medicine, San Diego, California, USA AFFECTIVITY, THOUGHT INSERTION, AND THE DEFICIT APPROACH TO DELUSIONS 9:00-11:30 ORAL ANNOUNCEMENTS Chair: Μ. Γκέκα, Α. Kargakou ΕΝΟΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥ ΧΩΡΟΥ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ. PROJECTION OF AN APPROPRIATE WORKING SPACE FOR THE INCREASE OF THE PRODUCTIVITY OF THE EMPLOYERS. Σ. Στυλιανίδης / S.Stylianidis Student of the Polytechnic of Turin, Italy. ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ. THE PHENOMENON OF CHILD DEPRESSION IN SCHOOL ENVIRONMENTS AND WAY OF TREATMENT. Κοζιώκου Δ. Ελευθερία / Koziokou D. Eleftheria Καθηγήτρια Μέσης Εκπαίδευσης, Med University of Turin,Italy. WILLIAMS SYNDROME : A CASE STUDY E.KOIDOU - KINDERGARTEN TEACHER-MINISTRY OF EDUCATION-GREECE (Msc. University of Florence) THE ASSOCIATION BETWEEN OPTIMISM, NUTRITION LIFESTYLE AND HEALTH SELF-ASSESSMENT. A QUANTITATIVE AND QUALITATIVE STUDY. A. Kargakou 1, A. Sachlas 2, G.N. Lyrakos 3, S. Zyga 4, M. Tsironi 5, A.P. Rojas Gil 6 1. Student of postgraduate programme in Management of Health Services and Crisis Management, Department of Nursing, University of Peloponnese, Social Worker 2.Visiting Professor, Department of Nursing, University of Peloponnese, PhD Statistic 3.Visiting Professor, Department of Nursing, University of Peloponnese, PhD Psychologist 4.Associate Professor in Fundamentals of Nursing, Department of Nursing, University of Peloponnese 5.Ass.Prof. in Internal Medicine, Department of Nursing, University of Peloponnese 6.Assistant Professor in Biology- Biochemistry, Department of Nursing, University of Peloponnese ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ TREATMENT OF DYSLEXIA THROUGH MUSIC TEACHING Φ. Μπουλούκου/ F. Bouloukou, Καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής, Special Education Teacher, Med University of L Aquila,ITALY. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΣΕ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ. SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL INFLUENCES FROM THE DECISION OF MINISTER OF EDUCATION TO CHANGE EMPOYMENT STATUS OF SOME TEACHERS. Ε. Vivilaki, MA in Educational Administration and Leadership, Teacher out of occupation. G. Reppa, MA in Education, Adult trainer, Panteion University. P. Giavrimis Panagiotis, PHD, assistant professor, Aegean University Α. Athanasoula, Dr Tutor, Hellenic Open University Κοινωνικές αναπαραστάσεις του εκπαιδευτικού ρόλου: η συμβουλευτική διάσταση Social représentations of teacher profession : a consulting paradigm Μαρία Γκέκα, Μαρία Δρίβαλου, Αναστασία-Βαλεντίνη Ρήγα Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Πανεπιστήμιο Κρήτης Maria Geka, Maria Drivalou, Anastasia-Valentini Riga Aristotle University of Thessaloniki, Universitty of Crete 11:30-13:00 LECTURES Chair: Αλ. Καλογεροπούλου, Ε. Δημοπούλου Συναισθηματική Νοημοσύνη: ο ρόλος της συναισθηματικής νοημοσύνης στην ποιότητα ζωής μας και τα χαρακτηριστικά των ατόμων που έχουν υψηλή συναισθηματική νοημοσύνη Χριστίνα Χελιώτη Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, Κλινική Λυράκου, ΕΛΛΑΔΑ Ηθικές και κοινωνικές αξίες μέσα από την παιδική λογοτεχνία: Η περίπτωση του Μικρού Πρίγκιπα, του Αντούαν ντε Σαίντ Εξυπέρυ. Ιωάννα-Σταματίνα Παναγιωτακοπούλου,Ψυχολόγος, Ελλάδα. ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΛΥΡΑΚΟΥ. Μ. Τσαχτσίρη, Κοινωνική Λειτουργός Α. Παχάκη, Εργοθεραπεύτρια Ψυχιατρική Κλινική Λυράκου, Μελίσσια Αττικής Ψυχολογία του Διαδικτύου: Ανθρώπινη Επικοινωνία και social media. Ο ρόλος και η σημασία των emoticons. Ερευνητική επισκόπηση. Αλεξία Καλογεροπούλου ΜSc, υπ. Δρ. Πανεπιστημίου Αθηνών The Holistic Approach of the Family: Pre-requisite for Happiness. Elsa Dimopoulou, Psychologist-Psychotherapist, Relationship Counselor,Athens,Greece. 5

5 Lopez-Silva Pablo, Clinical Psychologist, PhD(c) in Philosophy, Manchester-U.K Efficacy of Pharmacotherapy and Behavior Therapy for Attention-Deficit Hyper-Activity Disorder (ADHD) Mahbobeh Chinaveh Assistant Professor of Psychology Department, Islamic Azad University, Arsanjan Branch, Iran Shahram Abdolahiyan Support Supervisor of Pars-online Group of Companies, Iran CAN SEVERE CHILD PHYSICAL ABUSE AND PRESCRIPTION DRUG OVERDOSE LEAD TO SCHIZOPHRENIA? IMPLICATIONS FOR PRACTICE. Dr. Savvas Daniel Georgiades Associate Professor of Social Work University of North Carolina at Pembroke USA 14:30-15:30 COFFEE BREAK-LUNCH 14:30-15:30 Meet The Authors Session Chair: D. Lyrakos, Dr. P. Moutevelis 15:30-17:30 ORAL ANNOUNCEMENTS Chair: Prof. P. Diotaiuti, D. Lyrakos Depression, intolerance of uncertainty and excessive worry in a sample of tertiary education students; clinical implications. Dr Ester Senderey German, PhD (ClinPsych) & Ann Rowe, Master of Psychology (Clinical) candidate Australian College of Applied Psychology, School of Psychological Sciences, Sydney Australia The exploring attachment to God in Iranian adolescents with conduct disorder: a qualitative content analysis Maryam Salmanian 1, Mohammad-Reza Mohammadi 1, Bagher Ghobari- Bonab 2 1. Psychiatry and Psychology Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. 2.Psychology and Education of Exceptional Children Department, University of Tehran, Tehran, Iran. Designing a spiritual psychotherapy package for adolescents with conduct disorder Maryam Salmanian 1, Mohammad-Reza Mohammadi 1, Bagher Ghobari- Bonab 2 1. Psychiatry and Psychology Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. 2.Psychology and Education of Exceptional Children Department, University of Tehran, Tehran, Iran. The exploring of object relations and attachment in Iranian adolescents with conduct disorder: a qualitative content analysis Maryam Salmanian 1, Mohammad-Reza Mohammadi 1, Bagher Ghobari- Bonab 2 1. Psychiatry and Psychology Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. 2.Psychology and Education of Exceptional Children Department, University of Tehran, Tehran, Iran. ASSESSING PATIENTS PERCEIVED DIFFICULTIES AND NEEDS FOR CARE Bellier-Teichmann, T.¹, Golay, P.² & Pomini, V.¹ ¹ Institute of Psychology, University of Lausanne, Lausanne, Switzerland ²Service of Community Psychiatry, Department of Psychiatry, Lausanne University Hospital (CHUV). THE CAGE OF FOOD CONTROL: ORTHOREXIA AND SOCIAL SKILLS Pierluigi Diotaiuti Assistant Professor, Filippo Petruccelli Associate Professor, Valeria Verrastro Assistant Professor, Department of Human, Social and Health Sciences, University of Cassino and Southern, Cassino,ITALY. An Introduction of the Five Factor Personality Questionnaire (FFPQ), and its validation in the Greek and English speaking population Dimitrios Lyrakos**, Argyro Gkolfi* *Organizational Psychologist, Cave, Filistos Psychosocial Testing and Consulting **Clinical and Forensic Psychologist, Elpis Care, Filistos Psychosocial Testing and Consulting,GREECE Case report patient V. I from examination to exmision from Clinic Sonja D. Kaludjerovic Neurologist and psychiatrist, Clinic Dr Laza Lazarevic, Serbia An Introduction of the Comprehensive Assessment of Psychosocial Risks for Employees Diagnostic Inventory for Employees Management (CAPRE-DIEM), and its validation in the Greek and English speaking population Argyro Gkolfi*, Dimitrios Lyrakos** *Organizational Psychologist, Cave, Filistos Psychosocial Testing and Consulting **Clinical and Forensic Psychologist, Elpis Care, Filistos Psychosocial Testing and Consulting,GREECE 13:00-14:30 SYMPOSIUM DIVORCE Legal & Psychological Problems Chair: H. Gonou, Lawyer, Dr. J. Kouros, Dr. P. Moutevelis, Pediatritian, Athens 14:30-15:30 COFFEE BREAK-LUNCH 14:30-15:30 Meet The Authors Session Chair: D. Lyrakos, Dr. P. Moutevelis 15:30-19:30 SYMPOSIUMS Chair: Dr D. Petsas ΣΤΡΟΓΓΥΛΕΣ ΤΡΑΠΕΖΕΣ/ROUND TABLES Η ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΥΣΘΥΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ THE DISTANCE FROM THE DAILY ROUTINE OF DYSTHYMIA TO THE SUICIDALITY OF DEPRESSION Προεδρείο : Πέτσας Δημήτριος - Ισακίδου Γλυκερία Dysthymia, depression or double depression Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni The limits between depression and mourning Athanasiou Christos, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Suicide prevention in patients suffering from depression Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Suicide : atonement or conviction? ΙIsakidou Glykeria, Consultant Psychiatrist, 8th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni ΨΥΧΩΣΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ : ΘΕΤΟΝΤΑΣ ΤΑ ΟΡΙΑ PSYCHOSIS AND THERAPEUTIC ALLIANCE : SETTING THE LIMITS Προεδρείο : Τσόπελας Χρήστος - Ισακίδου Γλυκερία Psychiatrist s marking out of psychotic patients boundaries Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Factors that can lead to abolition of the limits From the nurse s point of view Panagiotidis Efstathios, Head nurse and supervisor, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Legal and moral parameters setting limits in drawing boundaries Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΗ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ COMPLIANCE IN PSYCHIATRIC MEDICATION Προεδρείο : Τσόπελας Χρήστος - Πέτσας Δημήτριος Factors associated with the psychotic patients non-compliance in psychiatric medication Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Antipsychotics side effects as a cause of drug discontinuation Rentzos Christos, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Achieving therapeutic alliance as a way of enhancing psychotic patients adherence in psychiatric medication ΔDedegkika Sofia, Psychiatric trainee, 9th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni ΜΕΤΑΙΧΜΙΑΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ BORDERLINE PERSONALITY DISORDER Προεδρείο : Χρηστίδη Στέλλα - Πέτσας Δημήτριος Etilogical factors associated with the appearance of borderline personality disorder Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Recognizing and differentiating borderline patients Katevati Sotiria, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Potentiality and means of treating borderline disorder Tsanira Myrto, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Department, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Borderline personality disorder and substance abuse Christidi Stella, Consultant Psychiatrist, Internet addiction Ward, 18 ANO, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni «ΖΩΝΤΑΣ» ΣΕ ΕΝΑ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΩΝ LIVING IN A PSYCHIATRIC Προεδρείο : Τσόπελας Χρήστος - Πέτσας Δημήτριος Horizontal versus vertical administration of a Psychiatric Ward Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Educational opportunities and difficulties in daily practice of psychiatry through the eyes of a resident Grigoriou Vasilios, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Optimal conditions of exploiting nurses potential in a Psychiatric Ward Panagiotidis Efstathios, Head nurse and supervisor, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Deontology in practicing psychiatry 1Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ/ ORAL ANNOUNCEMENTS THE IMPACT OF NICOTINE IN SYMPTOMATOLOGY OF MENTAL DISORDERS 1Tsopelas Christos, 2Petsas Dimitrios, 3Diakoumopoulou Anastasia, 6

6 17:30-19:30 ORAL ANNOUNCEMENTS & LECTURES Chair: G. Thanopoulou, D. Lyrakos An Introduction of the Workplace Behavioral Evaluation Inventory (WBEI), and its validation in the Greek and English speaking population Dimitrios Lyrakos**, Argyro Gkolfi* *Organizational Psychologist, Cave, Filistos Psychosocial Testing and Consulting **Clinical and Forensic Psychologist, Elpis Care, Filistos Psychosocial Testing and Consulting,GREECE Serbian floods experince in urgent psychaitry unit Sonja D. Kaludjerovic Neurologist and psychiatrist,clinic Dr Laza Lazarevic, Serbia Comparative study about Ts in 2014 Sonja D. Kaludjerovic Neurologist and psychiatrist, Clinic Dr Laza Lazarevic, Serbia The reality of Learning Different (LD) Children:How to promote their social, psychological and academic development through effective counseling and academic support. Gina G. Thanopoulou, Ph.D. cand., Ed. M., M. A, HARVARD University, Counseling Educational Psychologist, ATHENS MEDICAL PARTNERS, Athens, Greece. What schools need to know about belonging: A Framework Allen Kelly-Ann, Educational and Developmental Psychologist, Lea Waters, Professor, Dianne Vella-Brodrick Associate Professor, The Melbourne Graduate School of Education, Australia. KEYNOTE LECTURE TREATING PRESCHOOLERS WITH ADHD AND DISRUPTIVE BEHAVIORS: A REVIEW Prof. Mini Tandon, Washington University School of Medicine, St. Louis, MO USA. 20:00-22:00 OPENING CEREMONY (ROOMS THALEIA 4-3) Chair: Dr. J. Kouros, Prof. A.V. Rigas CHOIR EVENT Spina Bifida & Hydrocephalus By Dr. Whiteford Margo President of IF Belgium Welcome addresses Dr. J Kouros, MD Psychiatrist/Ps/President and Scientific Director of the A.P.P.A.C. Assoc. Prof. D Kalamakis, University of Athens, President of the Hellenic Association of the United Nations Representatives of Official Institutions and Scientific Associations Official welcome Prof. A.V. Rigas PhD, Professor of Social Clinical Psychology, University of Crete, Gen. Secretary of Hellenic Association of the United Nations Opening lecture (Invited Speakers) Troubles psychiques et vie sociale : de la stigmatisation à l empowerment Docteur Denise Jodelet, Professeur de Psychologie Sociale, Ecole des Hautes etudes en sciences Sociales Paris, France Honorary Plaque nomination to Prof. Denise Jodelet. The plaque will be nominated by Dr. P. Moutevelis, Pediatritian, Director of Corinth Public Gen. Hospital. A theater analogium by the actress Rossana Riga Music program by the distinguished musician and international soloist of violin Liountimila Ianna Tsernova together with the soloist of quitar Michael Stefanidis ARTRT EVENT HUMAN UMAN EMOTION MOTION Paintings By Dr. Teo Doladzas Director of Child Surgery Sector, Agia Sophia Hospital, Artist, President of Hellenic Union of Medical Artists EXPOSITION OF PAINTINGS AND DRAWINGS, CREATED BY THE PATIENTS OF THE PRIVATE PSYCHIATRIC HOSPITAL LYRAKOU, ATHENS, GREECE, ART THERAPY DEPARTMENT *Art Events begin Monday evening until the end of the Conference Welcome Reception 4Grigoriou Vasilios, 5Katevati Sotiria, 6Athanasiou Christos, 7Dedegkika Sofia 1Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 2Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 3Diakoumopoulou Anastasia, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 4Grigoriou Vasilios, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 5Katevati Sotiria, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 6Athanasiou Christos, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 7Dedegkika Sofia, Psychiatric trainee, 9th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni POSSIBILITY OF CORRELATION BETWEEN THE ADMINISTRATION OF AROMATASE INHIBITORS AND THE MANIFESTATION OF PSYCHOTIC SYMPTOMS IN A BREAST CANCER PATIENT 1Petsas Dimitrios, 2Katevati Sotiria,3Tsanira Myrto, 4Christidi Stella, 5Tsopelas Christos, 6Diakoumopoulou Anastasia, 7Dedegkika Sofia 1Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 2Katevati Sotiria, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 3Tsanira Myrto, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Department, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 4Christidi Stella, Consultant Psychiatrist, Internet addiction Ward, 18 ANO, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 5Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 6Diakoumopoulou Anastasia, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 7Dedegkika Sofia, Psychiatric trainee, 9th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni INPATIENT INVOLUNTARY ADMINISTRATION OF PSYCHIATRIC MEDICATION DURING AN INVOLUNTARY HOSPITALIZATION: VIOLATION OF PSYCHIATRIC PATIENTS RIGHTS OR DOING WHAT IS SELF EVIDENT? 1Petsas Dimitrios, 2Tsopelas Christos, 3Athanasiou Christos, 4Grigoriou Vasilios, 5Panagiotidis Efstathios, 6Diakoumopoulou Anastasia, 7Papamichali Chrysoula 1Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 2Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 3Athanasiou Christos, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 4Grigoriou Vasilios, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 5Panagiotidis Efstathios, Head nurse and supervisor, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 6Diakoumopoulou Anastasia, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 7Papamichali Chrysoula, Psychologist, Psychiatric Hospital of Attica Dafni SETTING UP COMMUNITY MENTAL HEALTH SERVICES AS A PRECONDITION BEFORE DISESTABLISHING PSYCHIATRIC HOSPITALS 1Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 2Athanasiou Christos, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 3Panagiotidis Efstathios, Head nurse and supervisor, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 4Grigoriou Vasilios, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 5Papamichali Chrysoula, Psychologist, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 6Thomaidou Maria, Head Nurse, Psychiatric Ward THALIA, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 7Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni TRIAL LEAVE OF INVOLUNTARY HOSPITALIZED PSYCHOTIC PATIENT 1Petsas Dimitrios, 2Isakidou Glykeria,3Dedegkika Sofia, 4Katevati Sotiria, 5Thomaidou Maria, 6Panagiotidis Efstathios, 7Tsopelas Christos 1Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 2Isakidou Glykeria, Consultant Psychiatrist, 8th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 3Dedegkika Sofia, Psychiatric trainee, 9th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 4Katevati Sotiria, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 5Thomaidou Maria, Head Nurse, Psychiatric Ward THALIA, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 6Panagiotidis Efstathios, Head nurse and supervisor, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 7Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni THE DECISION FOR INVOLUNTARY HOSPITALIZATION OF A PSYCHIATRIC PATIENT. WHO IS, FINALLY, THE ONE WHO MAKES THE DECISION? 1Petsas Dimitrios, 2Tsopelas Christos, 3Thomaidou Maria, 4Papamichali Chrysoula, 5Dedegkika Sofia,6Katevati Sotiria, 7Athanasiou Christos 1Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 2Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 3Thomaidou Maria, Head Nurse, Psychiatric Ward THALIA, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 4Papamichali Chrysoula, Psychologist, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 5Dedegkika Sofia, Psychiatric trainee, 9th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 6Katevati Sotiria, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica Dafni 7Athanasiou Christos, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni 7

7 Wednesday, May 20, 2015 Thursday, May 21, 2015 ROOM THALIA 4 ENGLISH SESSIONS ROOM THALIA 4 ENGLISH SESSIONS 9:00-11:00 ORAL ANNOUNCEMENTS (GREEK) Chair: A. Palasidou, T. Christopoulou Μελέτη εκτίμησης του διαδικτυακού εθισμού σε μαθητές αστικών και αγροτικών περιοχών «ASSESSMENT STUDY OF INTERNET ADDICTION IN STUDENTS IN URBAN AND RURAL AREAS» Άντρη Ευσταθίου (BSc MSc PhD c) Ιωαννίδου Χριστίνα(BSc MSc) Νοσηλευτικές Λειτουργοί Υπουργείου Υγείας Κύπρου ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ- CHILDREN S EDUCATION IN HOSPITAL Α. Παλασίδου A. Palasidou Εκπαιδευτικός ΠΕ70- teacher of primary education, Δράμα, Eλλάδα ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΝΟΥ ΤΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΤΗΣ ΚΟΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΔΟΣΗ ΣΕ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑ: ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ ΥΠΝΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΜΕ ΠΟΛΙΤΕΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ. Ι. Τσιάρας Ανθυπολοχαγός Υγειονομικού Ψυχολόγος (Ανγός ΥΨ), 401 Γενικό Στρατιωτικό Νοσοκομείο Αθηνώςν (401 ΓΣΝΑ), Eλλάδα Παρέμβαση για Ενήλικες με Διάσπαση Προσοχής στην κοινότητα: Το παράδειγμα της ομάδας αυτοβοήθειας του συλλόγου ADHD Hellas. Intervention for Adults with ADHD in the community: Self Help group of patient association ADHD Hellas. Σπύρος Ζορμπάς, Μέλος ΔΣ ADHD Hellas. ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ: ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ THE INCLUSION OF CHILDREN WITH AND WITHOUT SPECIAL NEEDS: THE ATTITUDES OF TEACHERS OF PRIMARY EDUCATION E. Chitou, Nursery teacher, Ioannina,Greece Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ» ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ, ΜΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ. THE EFFECTIVENESS OF THE STEPS FOR LIFE KINDERGARTEN PROGRAM, AS RATED BY PARENTS EVALUATING THEIR CHILDREN. S. Saiti, PhD Candidate, University of Ioannina,Greece. V. Koutras, Professor, University of Ioannina,Greece. N. Kourmousi, Health Ed. Coordinator, Eastern Attica Primary Education Directorate, Greece. Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ THE POWER OF IMAGE IN TREATMENT OF DYSLEXIA T. Christopoulou, Teacher, Ministry of education, Amaliada,Greece (MSC university of Florence) Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ TEACHING ANCIENT GREEK IN HIGH SCHOOL USING THE METHOD OF COOPERATING LEARNING Ε. LYCHNOU, TEACHER OF GREEK LANGUAGE IN SECONDARY EDUCATION,GREECE 11:00-14:30 ORAL ANNOUNCEMENTS Chair: Prof. P. Vostanis, Prof. J. P. Trougakos LECTURE MENTAL HEALTH INTERVENTIONS AND SERVICES FOR CHILDREN WHO EXPERIENCE TRAUMA PANOS VOSTANIS PROFESSOR OF CHILD PSYCHIATRY, SCHOOL OF PSYCHOLOGY, UNIVERSITY OF LEICESTER LEICESTER, UNITED KINGDOM THE NEGATIVE EFFECTS OF AVOIDANCE FOCUSED COPING ON JOB PERFORMANCE. John P. Trougakos, Ph.D. Associate Professor; Julie M. McCarthy, Ph.D. Associate Professor. Department of Management, University of Toronto. Toronto, Ontario, CANADA. THE PREDICTORS OF HEALTH-RELATED QUALITY OF LIFE IN WOMEN LIVING WITH ENDOMETRIOSIS. Gabriella MÁRKI 1, Attila BOKOR 2, János RIGÓ 3, Adrien RIGÓ 4 1PhD-student, Department of Personality and Health Psychology, Eötvös Loránd University, Faculty of Pedagogy and Psychology, Budapest, HUNGARY. 2Lecturer, 1st. Dept. of OB/GYN, Semmelweis University, Faculty of Medicine, Budapest, HUNGARY. 3Director, 1st. Dept. of OB/GYN, Semmelweis University, Faculty 9:00-11:00 ORAL ANNOUNCEMENTS (GREEK) Chair: A. Tselemponis, S. Saiti ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΔΟΜΗ LEARNING DIFFICULTIES IN MATHEMATICS IN SECONDARY EDUCATION: HISTORICAL DEVELOPMENT AND STRUCTURE Α. Τσελεμπόνης / Α. Tselemponis, Καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης /Professor of Secondary Education, MSc University of Florence, Greece ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΤΑΙ Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ IN WHICH WAY IS AFFECTED THE PSYCHOLOGY OF STUDENTS FROM THE INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN GENERAL SCHOOL? I.Pelekasi, Secondary Physics Teacher for children with special needs,greece. Master of Arts in Special and Inclusive Education University of Roehampton, London,UK. ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΙΣ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ. CORRELATIONS AMONG PERSONAL AND SOCIAL SKILLS OF KINDERGARTNERS WHO ATTENDED A MENTAL HEALTH PROMOTION PROGRAM. S. Saiti, PhD Candidate, University of Ioannina,Greece. V. Koutras, Professor, University of Ioannina,Greece. ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΕ ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ. KINDERGARTEN TEACHERS VIEWS AND ATTITUDES AFTER TRAINING ON IMPLEMENTATION OF MENTAL HEALTH PROMOTION PROGRAM. M. Salagianni, PhD Candidate, University of Ioannina, Greece. V. Koutras, Professor, University of Ioannina, Greece. N. Kourmousi, HealthEd. Coordinator, Eastern Attica Primary Education Directorate, Greece. «ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ»: ΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 6-8 ΕΤΩΝ. STEPS FOR LIFE : A MENTAL HEALTH PROMOTION SCHOOL PROGRAM FOR ELEMENTARY STUDENTS AGED 6-8. N. Kourmousi, Health Ed. Coordinator of Eastern Attica Primary Education Directorate, Greece. V. Koutras, Professor, University of Ioannina, Greece. G. Markogiannakis PhD Candidate, University of Ioannina,Greece. DO NARCISSISTS REALLY LOVE? A COLLEGE SAMPLE IN GREECE. Marina Manolaraki, Psychology student, The University of Sheffield International Faculty, City College, Thessaloniki, GREECE Suzie Savvidou, Postgraduate Studies and Clinical Placement Director, The University of Sheffield International Faculty, City College, Thessaloniki GREECE ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. PERSONAL AND SOCIAL SKILLS OF 1ST AND 2ND GRADE STUDENTS OF ATTICA S ELEMENTARY SCHOOLS. G.Markogiannakis, PhD Candidate, University of Ioannina,Greece V. Koutras, Professor, University of Ioannina,Greece 11:00-12:15 ORAL ANNOUNCEMENTS (GREEK) Chair: Prof. E. Valkanos, E. Papanis ΟΙ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΩΣ ΠΡΟΓΝΩΣΤΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΝΗΠΙΑΚΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Στέλλα Τσερμεντσέλη, Senior Lecturer / Sarah Poland,PhD Student /Claire. P. Monks, Reader, Faculty of Education & Health, Department of Psychology, Social Work & Counselling, University of Greenwich, London, UK. Γονεικό στυλ και αυτοεκτίμηση Κωνσταντίνα Ντιντή, Φοιτήτρια Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Θάνος Τσιδιμής, Φοιτητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Γιώργος Παραδείσης, MSc, Ψυχολόγος, Ελλάδα. 8

8 of Medicine, Budapest, HUNGARY. 4Lecturer,Department of Personality and Health Psychology, Eötvös Loránd University, Faculty of Pedagogy and Psychology, Budapest, HUNGARY. RECIPROCAL INTERACTION OF MATERNAL POWER ASSERTION AND CHILD EXTERNALIZING PROBLEMS. Berna Akcinar, PhD student, Psychology Department, Koç University, Istanbul, TURKEY Nazlı Baydar, Assoc. Prof., Psychology Department, Koç University, Istanbul, TURKEY. THE MECHANISM OF DARKNESS. RELATIONSHIP BETWEEN DARKNESS, PRIMARY PROCESS CONTENTS AND FEAR. Krisztina Kopcsó, PhD Student, University of Pécs. Pécs, HUNGARY. Υγεία μοντέλα πίστη και εκθέτη παράγοντες για συμπεριφορές υγείας μεταξύ των ενηλίκων στην Αλβανία. HEALTH BELIEF MODELS AND EXPONENT FAKTORS TO HEALTH BEHAVIORS AMONG ADULTS IN ALBANIAN. Elsida Sinaj, Phd. Student,Albania Dr. Gëzim Dibra Prof.As.,Albania The role of counselling in medical settings Dukata Radoja, Doc Student, Albania Language, speech and primitive mental states Gordana Vulevic, Psychologist, Belgrade University lecturer, Serbia Petar Jevremovic,, Psychologist, Belgrade University lecturer, Serbia 14:30-15:30 COFFEE BREAK-LUNCH 14:30-15:30 Meet The Authors Session Chair: D. Lyrakos, Dr. P. Moutevelis 15:30-17:30 ORAL ANNOUNCEMENTS Chair: Prof. C. Williams, Th. Ellis-Smith STIGMA AND RECOVERY FROM MENTAL ILLNESS: ANTI-STIGMA INTERVENTIONS CONTRIBUTE TO POSITIVE OUTCOMES FOR PEOPLE DIAGNOSED WITH MENTAL ILLNESS Williams Charmaine Associate Professor Factor-Inwentash Faculty of Social Work, University of Toronto, Canada TEEN AGER S TANTRUMS (A CASE STUDY) DR ARPITA SABATH, PRINCIPAL DHEN KANAL,AFFILITED TO UTKAL UNIVERSITY,ODISHA,INDIA (MRS) PROF. KANAK LATA SAMAL, HOD, SOCIOLOGY, KET S VAZE COLLEGE OF ARTS, COMMERCE & SCIENCE, MULUND (E), MUMBAI (DR) PROF. SANJUKTA DAS, HOD, SOCIOLOGY DEPARTMENT, KENDRAPARA (AUTO) UTKAL UNIVERSITY, ODISHA, INDIA ALTERED SELF STATES -IN SEARCH OF A COMMON THREAD Dr. Menon Bindu Psychiatrist, Aster Medcity, Cochin- India SOCIOCULTURAL FOUNDATIONS OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AMONG ETHIOPIAN ADULTS Prof. Dessie Kassahun Addis Ababa University, Ethiopia LANGUAGE DEVELOPMENT AND PROSOCIAL BEHAVIOUR IN EARLY CHILDHOOD: EXAMINING LONGITUDINAL ASSOCIATIONS IN THE UK MILLENNIUM COHORT STUDY Lisa-Christine Girard, Ph.D., Post-doctoral fellow, Jean-Baptiste Pingault, Ph.D., Post-doctoral fellow, Orla Doyle, Ph.D., Lecturer, Research fellow, Bruno Falissard, MD, Ph.D., Professor, Director & Richard E. Tremblay, Ph.D., Professor, Professor emeritus, Director.FRANCE PROFILING COGNITIVE DEFICITS IN BRAIN TUMORS USING ADDENBROOKE S COGNITIVE EXAMINATION (ACE) AS A SCREEN Dr. Cherkil Sandhya, Psychologist, Aster Medcity, Cochin- India DETERMINING SUICIDE RISK IN COMPLETED TEENAGE SUICIDE: A PSYCHOLOGICAL AUTOPSY Prof. J Strumpher, Nelson Mandela Metropolitan University, South Africa Prof. S Grobler, Dr R Jacobs, Elizabeth Donkin Psychiatric Hospital, South Africa UNDERSTANDING ARSON IN AUSTRALIAN INDIGENOUS COMMUNITIES TREATMENT TARGETS AND RESPONSIVITY CONSIDERATIONS Therese Ellis-Smith, PhD Candidate and Dr Rebekah Doley, Associate Professor and Director Australian Centre for Arson Research and Treatment (ACART) Psychology Department, Bond University, Gold Coast AUSTRALIA TREATING ADDICTIONS WITH SUBLIMINAL THERAPY Edwin K. Yager, Prof., Ph.D. Psychologist and Clinical Professor, Psychiatry Dept. UCSD School of Medicine, San Diego, California, USA Εμπειρική έρευνα σχετικά με τις στάσεις ανδρών και γυναικών σχετικά με το θεσμό της συγκηδεμονίας-συνεπιμέλειας στην Ελλάδα Δρ Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Δρ Μυρσίνη Ρουμελιώτου, Υπεύθυνη Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων ν. Λέσβου Αγγελική Σαντή, MSc, Δικηγόρος Δρ Ελένη Κιτρίνου, Διδάσκουσα Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Ελλάδα. Κοινωνικό περιβάλλον και μαθησιακή απόδοση του εκπαιδευομένου Social environment and learning performance of the learner E. Valkanos Assistant Professor, University of Macedonia (Thessaloniki) GREECE, G. Mardas Professor in Social Policy, University of Macedonia (Thessaloniki) GREECE, Th. V. Mardas Scientist of Social Policy, GREECE. ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ/ DYSLEXIA AND MATHEMATICS Σ. Μαλλιάκας/ S. Malliakas Καθηγητής Ειδικής Αγωγής/ Special Education Teacher, Med University of L Aquila,Italy. 12:15-14:30 SYMPOSIUM Chair: Dr. V. Latifses THE AHA MODEL: A PERSON-CENTERED PSYCHOTHERAPEUTIC APPROACH Victoria Latifses, PhD and Laurel Blackman, DO, MBA Austin State Hospital, Texas Department of State Health Services, Austin, Texas, USA 14:30-14:45 COFFEE BREAK-LUNCH 14:45-16:15 ORAL ANNOUNCEMENTS Chair: Prof. W. Renner, Prof. H. MacDonald EARLY DEVELOPMENT OF A NEW LEVEL II AUTISM SCREENING TOOL: THE AUTISM DISCRIMINATIVE TOOL (ADT). PRELIMINARY RESULTS. MRS SOPHIE CARLIER CLINICAL PSYCHOLOGIST, CHILDREN S UNIVERSITY HOSPITAL QUEEN FABIOLA, BRUSSELS- BELGIUM LAY HELP AS A MEANS OF SOCIAL SUPPORT FOR TRAUMA SURVIVORS AMONG REFUGEES AND ASYLUM SEEKERS WALTER RENNER CLINICAL PSYCHOLOGIST, FULL PROFESSOR PAN EUROPEAN UNIVERSITY BRATISLAVA, SLOVAK REPUBLIC BATTLING ADVERSITY: WOMEN S JOURNEY BACK TO WORK AFTER A LAPSE DUE TO DEPRESSION MacDonald Heather, Professor, University of New Brunswick, Canada LECTURE THE BLUEPRINT OF TERROR MANAGEMENT: UNDERSTANDING THE COGNITIVE ARCHITECTURE OF PSYCHOLOGICAL DEFENCE AGAINST THE AWARENESS OF DEATH PARMENIDOU V. ANNA BA (HONS) PSYCHOLOGY, MMEDSCI PSYCHIATRY, UNIVERSITY OF SHEFFIELD, UK. MEMBER OF THE BRITISH PSYCHOLOGICAL SOCIETY AND THE EUROPEAN FAMILY THERAPY ASSOCIATION, ATHENS, GREECE 16:15-18:00 LECTURES Chair: Prof. St. Georgiades, Prof. I. Giannios KEYNOTE LECTURE MEASUREMENT AND CLASSIFICATION OF THE HETEROGENEOUS AUTISM PHENOTYPE Stelios Georgiades, Ph.D. Assistant Professor, Offord Centre for Child Studies, McMaster University Hamilton, CANADA How the Characteristics of Narcissistic Personality Affect the Management of Stress, Anger and Melancholia. E. I. Mygdaliou, BscCand. MBS College partner of Staffordshire University, Heraklion, Crete, Greece EPIGENONIC THERAPY,DIAGNOSIS AND PREVENTION IN PERSONALISED EVIDENCE-BASED TRANSLATIONAL AND MOLECULAR PSYCHIATRY AND NEUROLOGY. Prof John N Giannios, President and Chief Medical Editor of the Official Journal of Hellenic and International Society of Molecular and Genomic Medicine and Research. President of the International Association of Personalised Perioperative Medicine and Nanosurgery. Assembly Head of the American Society of BIOMEDICINE,USA. Dance and Dementia Amanda Kougioufa, City University 9

9 17:30-20:30 ORAL ANNOUNCEMENTS Chair: Prof. R. Urea, Prof. Ar. Blume THE IMPACT OF CHILDREN CHRONICAL DISEASES UPON THEIR FAMILIES R. UREA, Psychologist, Associated Professor Ph.D., University of Bucharest,Romania PARENTAL AND DEVELOPMENTAL FACTORS CONTRIBUTING TO SCHOOL ADAPTATION S. Burcu Özgülük, Research Assistant, Psychological Counseling and Guidance, MEF University, Istanbul- TURKEY. Berna Akcinar, Research Assistant, Developmental Psychology, Koç University, Istanbul- TURKEY. A COMPARATIVE STUDY OF STATE ANXIETY MANAGEMENT TECHNIQUES AMONG ALBANIAN STUDENTS Fleura Shkëmbi 1, Erika Melonashi 2, Naim Fanaj 3 1PhD student; Psychologist; European University of Tirana, ALBANIA 2PhD; Psychologist; Coordinator of Doctoral School; European University of Tirana, ALBANIA 3 PhD student; Psychiatrist; European University of Tirana, ALBANIA THE EFFICACY OF THE DIVING RESPONSE IN TREATING PANIC DISORDER Peter Kyriakoulis, (Clinical Psychologist) (-PhD student)- Director of the Positive Psychology Centre Prof. David Liley (Medical Doctor)- Honorary Medicine St Vincents Hospital (Swinburne University ) (Melbourne University) Prof. Michael Kyrios (Clinical Psychologist)- President of the Australian Psychological Society- Australian National University (Head of Research School of Psychology) Prof. Greg Murray (Clinical Psychologist)- Head of Psychological Sciences and Statistics (Swinburne University) Dr. Mark Schier (Physiologist) (Swinburne University) Melbourne, Australia A NARRATIVE INQUIRY INTO HOW YOUNG PEOPLE MAKE SENSE OF THEIR EXPERIENCES OF ASSESSMENTS AT MENTAL HEALTH SETTINGS Ting-ya Wang & Kerry Gibson Doctoral student & Senior lecturer Department of Psychology, University of Auckland, Auckland, NEW ZEALAND The relationship between emotional intelligence and clinical disorders Kristine Lortkipanidze Master of Arts in Work and Organizational Psychology, Tbilisi State University, Georgia. Online Self-help Metacognitive Therapy for OCD: A Case Series Caitlin Pearcy, School of Psychology and Speech Pathology Doctor of Philosophy (Clinical Psychology), Australia Associate Professor Clare Rees, School of Psychology and Speech Pathology Dr Rebecca Anderson, School of Psychology and Speech Pathology, Australia.LECTURE EXPECTING THE BEST; EXPERIENCING THE WORST: POSITIVE ALCOHOL EXPECTANCIES AND NEGATIVE CONSEQUENCES Prof. Blume Arthur, Academic Clinical Psychology, Vancouver, USA 18:00-21:00 CLOSING SESSION Chair: Prof. P. Bauer, Prof. T. Sidiropoulou KEYNOTE LECTURE THE PAST IS PERSONAL: ADOLESCENTS AND ADULTS RATINGS AND NARRATIVE DESCRIPTIONS OF THEIR AUTOBIOGRAPHICAL EXPERIENCES Prof. BAUER, Patricia J. Professor, Department of Psychology, Emory University, Atlanta, Georgia, USA SYMPOSIUMS EARLY CHILDHOOD Chair Assoc.Prof. T. Sidiropoulou, University of Athens Researching the role of the father in young children s development S. Dimitriadi Lecturer, Dept. of Early Childhood Education, T.E.I. of Athens, GREECE PRESCHOOL EDUCATION ΙSSUES IN DAILY PRESS Sidiropoulou T., Associate Professor of Psychopedagogics - Early Childhood Education Dept. TEI of Athens, Greece Vathi E., Ventouri V. Teachers of Early Childhood Education, Greece Shiza M. Msc Education, Research Fellow, Early Chilhood Dept. TEI of Athens, Greece Future educators and play s experiences Maria Zerva1, Chryssa Demou2 3, Aggeliki Simintzi2, 1. Professor of Scientific Applications - Early Childhood Dept., Technological Educational Institution (TEI) of Athens, GREECE 2. Early Childhood Educator 3. Nurse Workforce and quality in ECEC institutions in Greece Dr ELENI MOUSENA, Preschool consultant, GREECE Examining computer literacy in preschool education through software that enables creative expression Minas Papadopoulos (Computer Science educator, Med in Pedagogical Sciences), GREECE The virtues of «Slow Reading» movement: possible applications in education M. Sidiropoulou (Phd in Social Anthropology), GREECE Summarise empathy in preschool education Anastassia Mega & Mary Nanouri, Teachers of Early Childhood Education, Greece How can cooperative learning enhance the language development and the social skills? Christina Vassili, Preschool Teacher, Master Of Science In Education, Greece Preschool educational innovation Kontou Eirini Early Childhood Educator, Greece Karistinou Erifili Preschool Teacher, Greece Tsibidi Maria Early Childhood Educator, Greece Xatzaki Katerina Psycholog, Greece Patelou Aggeliki Early Childhood Educator, Greece ROOM THALIA 4B WORKSHOPS Monday-Tuesday-Wednesday-Thursday, May 18-21, 2015 MONDAY 16:00-21:30 & TUESDAY 14:30-21:00 2 DAYS WORKSHOP: SUBLIMINAL THERAPY (EDUCATIONAL SEMINAR) Prof. Edwin K. Yager, Ph.D. Psychologist and Clinical Professor, Psychiatry Dept. UCSD School of Medicine, San Diego, California, USA WEDNESDAY 09:00-12:00 FUNCTIONAL-DIALECTIC-SYSTEM APPROACH (FDS): THE PROBLEM IS THE SOLUTION. Prof. Moshe Almagor-Tikotzki Department of Psychology,University of Haifa, Israel WEDNESDAY 12:00-14:00 (GREEK) ΕΦΗΒΕΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. Ιωάννα-Σταματίνα Παναγιωτακοπούλου,Ψυχολόγος, Ελλάδα. WEDNESDAY 17:00-19:00 (GREEK) ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΜΕΣΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ. TECHNIQUES TO IMPROVE EMOTIONAL FACE PROCESSING THROUGH SOCIAL STORIES FOR CHILDREN IN THE AUTISM SPECTRUM. Σ. Δημόπουλος/ S. Dimopoulos Medical Student, University of Turin & Σ.Μαστροκούκου/ S.Mastrokoukou Υποψ. ιδάκτωρ Νεοελληνικων Σπουδών του Πανεπιστηµίου του Μονπελιέ Doctorate Candidate in Neohellenic Studies, Université Paul Valéry Montpellier III, France. THURSDAY 09:00-11:30 Alternative psychological approach to suicidal patient based on conscience conceptualization (according to Profs Stilwell & Galvin, Indianapolis) Ahmed Rady, MD & Dalia Nagui, MD Department of Psychiatry at Alexandria University, Egypt. 10

10 THURSDAY 11:30-13:00 PSYCHOTHERAPIES IN YOUNG ADULTS Chair Dr J. Kouros, Doctorant Psycologist, Psychiatrist (CES Paris 7) THURSDAY 13:00-14:30 PSYCHIATRIC DRUGS ARE NECESSARY IN PATIENTS? WHEN? Dr J. Kouros, Hygeia General Hospital, Athens,Greece THURSDAY 15:30-17:30 (GREEK) ΘΕAΤΡΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ (Σώμα,Φωνή,Δημιουργία,Επικοινωνία ) STAGE EXPRESSION ARTISTIC INTERMEDIATION ( Body,Voice,Creation, Contact ) Ράνια Μπριλάκη-Γκοργκούλη Ηθοποιός,Υπεύθυνη Καλλιτεχνικής Διαμεσολάβησης Ψυχοθεραπευτηρίου Λυράκου Rania Brilaki-Gkorgkouli Actress, Responsible for Artistic intermediation Mental Clinic Lyrakou THURSDAY 18:00-20:30 MENTAL HEALTH INTERVENTIONS AND SERVICES FOR CHILDREN WHO EXPERIENCE TRAUMA PANOS VOSTANIS Professor of Child Psychiatry, School of Psychology, University of Leicester Leicester, UNITED KINGDOM REFLECTION S AND LEARNING FROM THE PRACTICE OF FAMILY THERAPY : A SINGLE CASE STUDY OF A COUPLE WITH INSECURE ATTACHMENT Yue On, Ho Registered Nurse( General & Psychiatric), Family Therapy Trainee, Private practice in HONG KONG,CHINA BETWEEN RAILWAY SPINE AND PTSD. Gregory Bistoen Phd Student at Ghent University, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Department of Psychoanalysis and Clinical Consulting,BELGIUM. A CROSS-NATIONAL RETROSPECTIVE STUDY OF CHILDHOOD AUTISM Kristi Poppi, MSc (merit), PhD Candidate Nicola Botting, BSc (Hons), MA, PhD Julia Jones, PhD, BA (Hons), School of Health Sciences City University LONDON, UK BIPOLAR DISORDER IN CHILDREN -TREATMENT Dr. Maria D. Sinanidou School and Clinical Psychologist - Psychotherapist,Greece GILLES DE LA TOURETTE SYNDROME : TREATMENT Dr. Maria D. Sinanidou School and Clinical Psychologist Psychotherapist,Greece PANIC DISORDER AND COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY Dr. Maria D. Sinanidou School and Clinical Psychologist Psychotherapist,Greece SIMILARITIES AND DIFFERENCES IN AFFECT REGULATION IN CHILDREN WITH ADHD AND PEDIATRIC BIPOLAR DISORDER Alessandra M. Passarotti (Assistant Professor) 1,2, *, Nidhi Trivedi (Research Assistant) 1, Manhar Patel (Research Assistant) 1, 1Institute for Juvenile Research, 2Department of Psychiatry, University of Illinois at Chicago, Chicago, IL,USA PSYCHOSIS FROM THE PERCEIVED CHILDHOOD ABUSE Dr Vivekananda Sivalingam, Dr Vikram Tanwani P Consultant Psychiatrist, Resident in Psychiatry Institute of Mental Health, Singapore COUNSELORS IN TRAINING: AMBIGUITY TOLERANCE, SUPERVISORY STYLES, AND COUNSELING SELF-EFFICACY Fei Yi Graduate student in Counseling Psychology, Iowa State University, United States MANAGEMENT AND EPIDEMIOLOGY OF MENTAL DISORDERS IN EMERGENCY Melis G1 (Medical Doctor), Pia G2 (Director), Piras I2 (Registered Nurse), Tusconi M3 (Medical Doctor), ITALY 1University of Sassari, ITALY; 2Holy Trinity Hospital Unit Cagliari, ITALY; 3Clinical and Molecular Medicine - Section of Psychiatry, POSTER SESSIONS University of Cagliari, ITALY MENTAL DISORDERS IN EMERGENCY IN ELDERLY AND ADOLESCENTS Melis G1 (Medical Doctor), Pia G2 (Director), Iasiello G3 (Director), Piras I2 (Registered Nurse), Loche M3 (Medical Doctor), Tusconi M4 (Medical Doctor) 1 University of Sassari, ITALY; Holy Trinity Hospital Unit Cagliari, ITALY; 3Central Office 118 South Sardinia, ITALY; 4Clinical and Molecular Medicine - Section of Psychiatry, University of Cagliari, ITALY CHEMOKINE GENE VARIANTS IN SCHIZOPHRENIA Assist. Prof. Dr. Dasdemir Selcuk Academic, PhD,Istanbul University, Turkey SUICIDALITY AND MENTAL DISORDERS IN PRIMARY CARE Jurate Peceliuniene¹, MD, PhD, Narseta Mickuviene², MD, PhD, Adomas Bunevicius,³MD, PhD, Vytautas Kasiulevicius4, Prof., PhD, Vilma Liaugaudaite5 MD, Robertas Bunevicius, Prof., PhD 1Lecturer, Clinic of Inteternal Medicine, Family practice and Oncology, Vilnius University Faculty of Medicine, Vilnius, LITHUANIA. 2 Director of Lithuanian University of Health Sciences Behavioral Medicine Institute, Palanga, LITHUANIA 3 Researcher, Laboratory of Clinical Research, Institute of Neurosciences of the Lithuanian University of Health Sciences, Kaunas, LITHUANIA 4 Vice Dean of Postgraduate Studies, Vilnius University Faculty of Medicine, Head of family medicine center, Clinic of Inteternal Medicine, Family practice and Oncology, Vilnius University Faculty of Medicine, Vilnius, LITHUANIA 5 Junior Scientist, Lithuanian University of Health Sciences Behavioral Medicine Institute, Palanga, LITHUANIA PSYCHOLOGICAL CONSEQUENCES OF PREMATURITY ON THE INFANT- MOTHER DYADE Karkani, The Center for Supporting Motherhood, Athens, Greece. EMOTION PROSS IN REACTIVE AND PROACTIVE AGGRESSION: EXPERIENTIAL AND PHYSIOLOGICAL RESPONDING DURING BEHAVIOR INDUCTION AND SUPPRESSION Miss. LIU Xin Marina M. Phil Student, Dr. FUNG Lai Chu Annis Associate Professor, Department of Applied Social Science, City University of Hong Kong, HONG KONG Dr. Gao Yu, Assistant Professor, Department of Psychology, City University of New York-Brooklyn College, New York, US Effect of Phenytoin and Cyclosprine on IL-17 production by gingival fibroblast of adult and child. Surena Vahabi, Bahareh N, Pouya P Researcher in medical field, Institute SBMU,IRAN A DEVELOPMENT OF CONSCIENCE THEORY BASED ON MANDALA MODEL OF SELF Yung-Jong Shiah, Associate Professor, Graduate Institute of Counseling Psychology and Rehabilitation Counseling, National Kaohsiung Normal University, Kaohsiung City, TAIWAN. 11

11 YOUNG PEOPLE S PERCEPTION OF ECONOMIC CRISIS IN CONTEMPORARY GREECE: A DYNAMICAL SOCIAL PSYCHOLOGY PERSPECTIVE Charalambos Tsekeris 1 & Maria Pinguli 2 1.Director of Aegean Research Centre 2.Researcher of Aegean Research Centre Aegean Research Centre, Aegean College, Athens, GREECE AFFILIATE STIGMA AND QUALITY OF LIFE AMONG PRIMARY CAREGIVERS OF PATIENTS WITH MENTAL ILLNESS IN SINGAPORE Ms. Yunjue Zhang (Research Assistant) a, Adj. Asst. Prof. Mythily Subramaniam (Director of Research Division,) a, Dr. Edimansyah Abdin (Senior Biostatistician) a, Prof. Siow Ann Chong (Senior Consultant, Vice Chairman Medical Board, Research) a, a Research Division, Institute of Mental Health, SINGAPORE PERCEIVED STRESS AND QUALITY OF LIFE AMONG CAREGIVERS OF PERSONS WITH MENTAL ILLNESS Ms.Anitha Jeyagurunathan Senior Research Officer*, Adj Asst Prof. Mythily Subramaniam, Director*, Ms. Zhang Yunjue Research Assistant*, Dr. Edimansyah Abdin Senior Biostatistician*, Ms. Vathsala d/o Sagayadevan Research Assistant*, Ms. Janhavi Vaingankar Senior Manager*, Ms. Saleha Binte Shafie Research Officer*, Ms. Restria Fauziana Binte Abdul Rahman Research Assistant*, Ms. Lee Siau Pheng Biostatistician*, Ms. Chang Shi Hui Sherilyn Research Assistant*, Prof. Siow Ann Chong, Vice Chairman, Medical Board (Research)/Senior Consultant*. *Research Division, Institute of Mental Health, SINGAPORE DEFICIT IN SOCIAL SKILLS: RISK FACTOR FOR SUBSTANCE USE IN SPANISH ADOLESCENTS Gonzálvez, M. T. 1, Espada,J.P. 2, Orgilés, M. 2, Piqueras, J. A. 1 & Morales, A. 1 1 MA, Doctoral Student, 2 PhD, Professor, SPAIN. NEGATIVE MOOD IN SPANISH ADOLESCENTS: PREVALENCE AND RELATIONSHIP TO SUBSTANCE USE Espada, J. P. 1, Gonzálvez, M. T. 2, Orgilés, M. 1,Morales, A. 1 & Doughty, C. N 1 1PhD, Professor, 2 MA, Doctoral Student,SPAIN. DO ADOLESCENTS PERCEPTIONS OF THEIR PEER GROUP S OPINION HAVE AN INFLUENCE ON TOBACCO CONSUMPTION? Espada, J. P. 1, Gonzálvez, M. T. 2, Orgilés, M. 1, Morales, A. 2 & Sussman, S. 1 1 PhD, Professor, 2 MA, Doctoral Student, SPAIN. IMPAIRED EMOTION RECOGNITION IS RELATED TO PERCEPTUAL ABERRATION RATHER THAN NEUROCOGNITIVE DYSFUNCTION IN ULTRA-HIGH RISK FOR PSYCHOSIS AND FIRST-EPISODE SCHIZOPHRENIA Su Young Lee, M.D., Ph.D. a,b, Minji Bang, M.D. a,c, Kyung Ran Kim, M.D., Ph.D. a,c, Mi Kyung Lee, R.N., M.A a, Jin Young Park, M.D., Ph.D. a,d, Yun Young Song, M.D.a,e, Jee In Kang, M.D., Ph.D.a,c, Eun Lee, M.D., Ph.D. a,c, Suk Kyoon An, M.D., Ph.D. a,c,f asection of Affect and Neuroscience, Institute of Behavioral Science in Medicine, Yonsei University College of Medicine, Seoul, SOUTH KOREA bdepartment of Psychiatry, Cheil General Hospital & Women s Healthcare Center, Kwandong University College of Medicine, Seoul, SOUTH KOREA cdepartment of Psychiatry, Yonsei University College of Medicine, Severance Hospital, Seoul, SOUTH KOREA ddepartment of Psychiatry, Yonsei University College of Medicine, Gangnam Severance Hospital, Seoul, SOUTH KOREA edepartment of Psychiatry, Seoul National Hospital, Seoul, SOUTH KOREA fgraduate Program in Cognitive Science, Yonsei University, Seoul, SOUTH KOREA ELECTROPHYSIOLOGICAL EVIDENCE OF EFFECTIVENESS OF PERCEPTUAL AND SEMANTIC MEMORY STRATEGIES IN HEALTHY YOUNGER, OLDER, AND MILD COGNITIVE IMPAIRED (MCI) INDIVIDUALS Dr. Michael C.C. Kuo: Assistant professor & occupational therapist, Dr. Karen P.Y. Liu: Associate professor & occupational therapist, HONG KONG Patients Perceptions and Awareness of Family Medicine in Primary Care Settings in Nairobi Gulnaz Mohamoud MMed, Mohamoud Merali MA, Megan Mahoney MD Aga Khan University East Africa, Nairobi, Kenya NEUROCOGNITIVE CHANGES BEFORE AND AFTER QUITTING SMOKING Mtra. Valeri Noé Díaz Psychologist of the Department of Research on Smoking and COPD Dr. Raúl H. Sansores Head of the Department of Research on Smoking and COPD Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias Ismael Cosío Villegas, Departamento de Investigación en Tabaquismo y EPOC,MEXICO IS THE SPENCE CHILDREN S ANXIETY SCALE A USEFUL INSTRUMENT TO ASSESS ANXIETY IN CROSS-CULTURAL SETTINGS? A STUDY OF ITS RELIABILITY Orgilés, M. 1, Fernández-Martínez, I., 2, Espada, J. P. 1, Gonzálvez, M. T. 2, Essau, C. 1 1 PhD, Professor,2 MA, Doctoral Student Departamento de Psicología de la Salud, UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ, SPAIN. SHORT TERM THERAPY IN TIMES OF RECESSION: GENDER DIFFERENCES AND TYPES OF PRESENTING PROBLEMS T.Bageri: Ms/Counselling Psychologist/Private Practice V.Koubou: Ms/Psychologist; Systemic Counselor; Special Educator in Learning Difficulties/Private Practice, A. Kourti: Ms/ Counselling Psychologist/Private Practice; Trainer in Hellenic Association of Existential Psychology Gignesthai,, F. Mavromati: Ms/Counselling Psychologist/Private Practice; Part-time Lecturer in Metropolitan College in Athens, I. Papazoglou: Dr./Developmental Psychologist/Private Practice; Part-time Lecturer in Deree College, the American College of Greece, M. Peteinaki: Dr./Counselling Psychologist/Private Practice; Part-time Lecturer in Metropolitan College in Athens, Founding members of Ψ-Diktyo,Athens, Greece QUALITY OF LIFE OF FAMILY CARE GIVERS DURING AMBULATORY CARE OF PALLIATIVE CANCERS PATIENTS P. Heras,I. Georgopoulos, I. Tsiverdis, M. Hera Hellenic Medical Society of Psychosomatic Problems PSYCHOSOCIAL DISTRESS OF CANCER PATIENTS WITH UNDERAGE CHILDREN P. Heras, I. Georgopoulos, I. Tsiverdis, M. Hera Hellenic Medical Society of Psychosomatic Problems ACUTE EFFECTS OF ECSTASY ON MEMORY ARE MORE EXTENSIVE THAN CHRONIC EFFECTS. Mohammad Bakhtiar Shariati (Student), Sara Soleimani Asl (Director) Anatomy Department, School of Medicine, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, IRAN. DEVELOPMENT OF CONSCIENCE THEORY BASED ON MANDALA MODEL OF SELF Yung-Jong Shiah, Associate Professor, Graduate Institute of Counseling Psychology and Rehabilitation Counseling, National Kaohsiung Normal University, Kaohsiung City, TAIWAN THE DIFFERENT EFFECTS OF METAPHORICAL EXPRESSION IN LEARNING BETWEEN MALE AND FEMALE JongDeok Kim, Junho Min, Sena Kim, Kyungil Kim Department of Psychology, Ajou University THE DIFFERENT EFFECTS OF METAPHORICAL EXPRESSION IN LEARNING BETWEEN MALE AND FEMALE Dumi Pyo Graduate Student, The department of Psychology, Ajou University, Suwon, Korea FAIR PLAY: RESPITE FOR PARENTS CARING FOR CHILDREN REQUIRING COMPLEX HOME CARE Heather MacDonald RN PhD University of New Brunswick, Fredericton, N.B. Canada 12

12 BOOK OF ABSTRACTS LECTURES TROUBLES PSYCHIQUES ET VIE SOCIALE: DE LA STIGMATISATION À L EMPOWERMENT Denise Jodelet L entrée dans le XXIème siècle est marquée par un important développement des préconisations officielles de l OMS et des Etats membres, en faveur de l instauration de la «démocratie sanitaire» ainsi que par un fort mouvement de reconnaissance des droits et de l autonomie, l empowerment, des personnes souffrant de troubles psychiques comme de lutte contre leur stigmatisation. Seront examinées successivement les problématiques liées aux phénomènes de stigmatisation et d empowerment et les contributions que peuvent apporter les sciences sociales pour l amélioration du destin social du handicap mental. La question de la stigmatisation des troubles psychiques et de ceux qui en souffrent n est pas nouvelle, mais elle connaît un regain d attention découlant d une série de facteurs qui, d ordre institutionnel, politique et éthique, induisent des transformations dans le traitement social du handicap mental. Ce traitement social met en regard et souvent en opposition les mesures de défense des droits des usagers du système de santé mentale et les positions que la société civile adopte à leur égard. Il en résulte des obstacles qui rendent urgente la lutte contre les différentes formes de stigmatisation et de discrimination entravant leur empowerment. Après un rappel des origines communautaires de la notion d empowerment seront examinés ses indicateurs et facteurs de succès, les «bonnes pratiques» lui correspondant et les conditions environnementales permettant de le réaliser. A un moment où la notion de «recovery» ouvre la voie à des formes nouvelles de vie pour les personnes souffrant de troubles psychiques, et où l empowerment pose leurs droits et leur capacité d exercer un pouvoir d autodétermination, il devient essentiel de surmonter les obstacles que rencontre leur intégration sociale. Peuvent y aider les récents progrès enregistrés dans les sciences sociales qui abordent, depuis le début des années 2000, les phénomènes de stigmatisation et de discrimination avec un nouveau regard. Elles articulent plusieurs dimensions (symboliques, pratiques, contextuelles et identitaires) pour examiner, à travers les représentations des troubles psychiques, la construction et la justification du stigma. De plus, elles se centrent les effets psychologiques qu il a sur ses victimes, et envisagent les possibilités de leur redonner voix. EXPECTING THE BEST; EXPERIENCING THE WORST: POSITIVE ALCOHOL EXPECTANCIES AND NEGATIVE CONSEQUENCES Blume Arthur, Academic Clinical Psychology, Washington State University, USA Introduction: Beliefs about drinking alcohol profoundly influence drinking behaviour. For example, the expected positive outcomes after drinking, known as positive expectancies, have long been known to be potent predictors of subsequent patterns of alcohol consumption. In addition, my previous studies have revealed that positive outcome expectancies accounted for significant amounts of variance in alcohol related consequences independent of alcohol consumed. Aims/Methods: Quasi-experimental design of 113 heavy drinking adults was used to examine whether specific categories of positive alcohol expectancies would be significantly associated with specific categories of consequences (physical, intrapersonal, interpersonal, and social obligations), after controlling for consumption and gender. Results: All regression models examining positive expectancies with consequences were statistically significant at the p<.01 level. One category of positive expectancies (arousal/ power) was significantly associated with each category of consequences among young adult drinkers independent of alcohol consumption. Interestingly, a different profile emerged for drinkers over 30 years of age. Discussion: Study results support the importance of addressing positive expectancies in treatment and psychotherapy, and the pattern of results suggest new and potentially important age related differences. The presentation will conclude with discussion of clinical implications, including suggestions for strategies to improve outcomes for behavioural interventions. THE PAS T IS PERSONAL: ADOLESCENTS AND ADULTS RATINGS AND NARRATIVE DESCRIPTIONS OF THEIR AUTOBIOGRAPHICAL EXPERIENCES BAUER, Patricia J., Professor Department of Psychology, Emory University, Atlanta, Georgia, USA Introduction: Autobiographical memories are of the personally relevant and significant events of our lives. They are the foundation for a sense of continuity of personal identity over time. Adults are recognized as appreciating the meaning and significance of their autobiographical memories, and as having constructed a coherent life narrative around them. In development, these qualities are noted as absent as late as adolescence. Methods: We conducted a direct comparison of autobiographical memories of adults and adolescents from each of several time periods, using measures of narrative quality and participants own subjective ratings of their memories. Results: Relative to adolescents, adults narratives of events from the previous year and for the most significant event of their lives were rated as more narratively coherent; the coherence of narratives of early-life events (ages 1-5 and 6-10 years) did not differ between groups. Adults and adolescents ratings of their autobiographical memories were similar overall; differences that emerged indicated stronger memory experiences among adolescents. Discussion: Overall, findings suggests that whereas adults have more sophisticated narrative tools for describing the significance of events and their relation to other autobiographical memories, adolescents as well as adults have personal and subjective perspective on the events of their lives and their memories thereof. MEASUREMENT AND CLASSIFICATION OF THE HETEROGENEOUS AUTISM PHENOTYPE Stelios Georgiades, Ph.D., Assistant Professor, Offord Centre for Child Studies, McMaster University, Hamilton, CANADA OBJECTIVES: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a heterogeneous disorder with a high burden of suffering and economic cost to society. We describe here a systematic attempt to investigate ASD heterogeneity, as it relates to the measurement and classification of the clinical phenotype. METHODS: Two interrelated empirical studies using data from the Canadian Pathways in ASD study are presented (N=390 children with ASD, ages 2 to 6 years). RESULTS: 1) Along the heterogeneous autism spectrum there appear to be distinct, relatively homogeneous subgroups of children; on average, children across these subgroups differ in their levels of symptom severity, adaptive skills, and emotional/behavioural problems; 2) The underlying structure of the ASD symptom phenotype changes as children grow and develop. DISCUSSION: These findings lend support to a much-needed shift in our conceptual and methodological approach to the study of measurement and classification of autism pathology: that is, instead of a set of categorical symptoms that present early in childhood and remain static over the life span, ASD might be better understood as a complex and dynamic disorder, structured on both categorical and dimensional constructs that vary not only across individuals at any given point, but also within individuals across time. DEPRESSION, INTOLERANCE OF UNCERTAINTY AND EXCESSIVE WORRY IN A SAMPLE OF TERTIARY EDUCATION STUDENTS; CLINICAL IMPLICATIONS Dr Ester Senderey German, PhD (ClinPsych) & Ann Rowe, Master of Psychology (Clinical) candidate, Australian College of Applied Psychology, School of Psychological Sciences, Sydney Australia Worry is a verbal-linguistic process involving repetitive, negative thoughts about the future. Excessive worry is the primary feature of Generalized Anxiety Disorder (GAD)(1).Worry is common in other anxiety and affective disorders (2) Intolerance of uncertainty has been consistently and robustly associated with worry and insecure attachment style has been implicated in the etiology and maintenance of worry. This paper will present the results and clinical implications of research conducted with a sample of 393 tertiary education students. The study aimed to investigate the relationships between depression, attachment style, intolerance of uncertainty and worry, using an online survey. Participants included 302 females and 91 males, aged between 18 and 58 years. The sample was divided into HW (high worry; 86) and LW (low worry; 307)(3). Results of regression analyses indicated that for both subgroups, depressive symptoms, which were mediated by intolerance of uncertainty significantly contributed to the variation of worry. For the HW group (suggestive of a diagnosis of GAD), the study results affirm the importance of psychological treatments targeting intolerance of uncertainty as well as reducing depressive symptoms. Limitations and contribution of the current study will be presented. (191 excluding title and footnotes) Footnotes: (1) GAD has been reported to have a 2.7% 12-month prevalence in the Australian general population. (Australian Bureau of Statistics, 2008) (2) Harvey, A.G.,Watkins, E., Mansell, W. & Shafran, R. (2009). Cognitive behavioural processes across psychological disorders. A transdiagnostic approach to research and treatment. Oxford: Oxford University Press. (3)Using a cut-off of 62 (*) in the PSWQ EPIGENONIC THERAPY,DIAGNOSIS AND PREVENTION IN PERSONALISED EVIDENCE BASED TRANSLATIONAL AND MOLECULAR PSYCHIA TRY AND NEUROLOGY. Prof John N Giannios, DipEngl(NYU), BSc (Chem) USA,BSc(Biol)USA,GCP Cert(London), PGCertTMed(Edinburgh), PGDipTMed(Edinburgh), MScTMed(Edinburgh), MPhil, M/D Prof (London), cdsc (London), PGCertFMed (Glasgow), MRSC(Cambridge), FRSM (London), cllb (Aberdeen), MD (AM) (Cal). President and Chief Medical Editor of the Official Journal of Hellenic and International Society of Molecular and Genomic Medicine and Research. President of the International Association of Personalised Perioperative Medicine and Nanosurgery. Assembly Head of the American Society of BIOMEDICINE Most psychiatric and neurological disorders are caused by molecular alterations in multiple genes,and downstream signaling pathways that regulate their expression including epigenetic modifications which are heritable changes in gene activity and expression without altering the DNA code or sequence.these non-genetic alterations which act as modifiers of chromatin structure include DNA methylation taking place on specific cytosine guanine dinucleotide domains (termed as CpG islands) in gene promoters leading to repression of transcription factors blocking transcription by chromatin condensation,and covalent histone modifications including histone deacetylation with HDACs which cause reversible transcriptional inactivation influencing environmental information such as signal transduction,and cell processes such as cell growth or apoptosis in various diseases including mental ones.non covalent epigenomic modifications include nucleosome positioning or remodeling, incorporation of histone variants and non-coding RNA such as micrornas.all these epigenomic mechanisms which are associated with DNA may cause long lasting effects in the gene regulation and expression of mature nerve cells which are associated with many complex neurological and psychiatric disorders including post traumatic stress disorder (PTS D),schizophrenia,depression,bipolar disorder, autism,drug addiction and even suicides,where a one size fits all therapeutic approach is not applicable.this is where a personalized approach with evidence based psychiatry and neurology based on pharmacoepigenomics may be applied.a very important issue is that the epigenomic alterations can be passed from the one generation to the next,and that the non-coding genes may be activated or inactivated from environmental inputs.for this reason behavioral epigenomics examine of how the expression of non-coding genes is affected by environmental influences and personal life experiences leading to individual differences in mental health,cognition,personality and finally behavior.fortunately,we can reverse the effects of epigenomic alterations by agents that inhibit DNA methyltransferases such as deoxyazacytidine and 5-azacytidine which incorporate into the DNA blocking all its methylases that repress transcription. More effective epigenomic therapies can be performed by targeting histone modifications such as deacetylation which is involved in environmental information that affects signal transduction and cellular processes of neurons linked to transcriptional deactivation which occurs in the post-translation stage,and it may be reversible with the administration of nonselective histone deacetylase inhibitors (HDACs) such as valproic acid which inhibits all of the histone deacetylation acting as a mood stabilizer while it enhances the effectiveness of antipsychotic drugs which are administered for the treatment of bipolar disorders, schizophrenia,epilepsy and other disorders in psychiatry and neurology. On the other hand,selective inhibition of enzymes such as G9a which act as specific histone modifiers may be administered on a targeted basis for the personalized treatment of addiction and mental or psychiatric disorders.furthermore,since histone modifications are more plastic than DNA methylations,they can be reversed by environmental and life-style changes which may function as epigenetic and transcriptional regulators including nutritional factors such as micronutrients,macronutrients, Mediterranean diet,phytochemicals,aminoacids etc which constitute the new medical discipline of nutriepigenomics that interconnects nutritional factors with genetic factors.this epigenetic switching which is mediated by appropriate nutrition that functions as an epitreating factor may reverse abnormal neural regulation to normal.thus,epigenetic regulators interacting with genetic variability factors such as protein coding genes (ie transporters,receptors etc) with non-coding RNAs may regulate gene expression and downstream signaling pathways involving hormones or growth factors such 13

13 as glucocorticoids,igfs,bdnf etc and neurotransmitters such as glutamine,gaba,serotonin etc which are associated with regulatory pathways that control neurobiological functions including stress-responses,development,adult neurogenesis,homeostasis,syn aptic-plasticity,neurodegeneration, neuroprotection,and neurotransmission leading to treatment of brain disorders of neuropsychiatric,neurodevelopmental,neuroimmunological, neurodenerative and even neurooncological nature.concerning nutrition,supplements of folic acid provide methyl residues altering the methylation status of DNA which exerts a global effect on the human genome. This exerts a therapeutic effect in autism and prevents neural tube defects (spina bifida).in addition to nutrition gene interactions, other environmental factors which act as epigenetic regulators including stress,social interactions,infections, physical activity,hormones,gender, drugs,temperature,stage of development,season of birth,toxins,and mainly nutrition may modify the reversible expression of multiple genes without alterations in DNA sequence affecting the homeostasis of brain functions in synapses, and neural networks which may lead to neurodevelopmental, neurodegenerative and neuropsychiatric disorders such as major depressive disorder, anorexia nervosa,bipolar disorder, attention deficit hyperactivity and autistic disorders,nicotine and alcohol addiction, Alzheimer s and Parkinson s disease,brain tumours and schizophrenia which is depending upon a signaling pathway involving non-coding mir-137.the non-coding transcriptome may play a great role in brain and neurobiological functions including memory, cognition,synaptic plasticity, homeostasis,neural development, adult neurogenesis,stress responses, neurodegeneration, and mainly neuroprotection. Furthermore, all the epigenomics may influence all the parameters of psychoneuroimmunology. A great example of epigenomic influence in neurologic and neuropsychiatric disorders such as schizophrenia,vascular dementia,alzheimer s disease etc consists of a dysfunctional serotonergic system caused by gene-environment interactions which they also affect other systems of neutrophic, neuromodulator,and neurotransmitter nature. Thus,to control all of the 100 billion neurons in the human brain,we must manipulate the interactions between the epigenotype consisting of DNA-methylation,Histone-modifications and non-coding RNA or non protein coding genes,the genotype consisting of mutations,structural variants and Single Nucleotide Polymorphisms,and the phenotype consisting of cell,tissue and organism as a whole.with the results of translational epigenome wide association studies in neuroscience combined with GWAS,we can practice evidence based medicine under a personalized approach in neurology and psychiatry.the main scientific message of this editorial is that with the the evidence based use of epigenetic regulators,we may reverse the pathogenic mechanisms of many neurological and psychiatric disorders.this epigenomic approach has tremendously important and vital implications in the future of translational and molecular psychiatry and neurology establishing a new era in the prevention,diagnosis and therapy of psychiatric and neurological disorders. BATTLING ADVERSITY: WOMEN S JOURNEY BACK TO WORK AFTER A LAPSE DUE TO DEPRESSION Dr. Macdonald Heather, Nurse, University of New Brunswick Depression is both an urgent and complex occupational health issue. Many individuals are employed at the same time as they are experiencing a major depressive episode. A large proportion of workers who experience a depression-related absence from work are women. However, little is known about the experiences of returning to work for women with depression. The goal of this study is to identify women s experiences of returning to work after a lapse due to a depression. Grounded Theory is the method being used. At this time 31 women of the projected 40 have participated in in-depth interviews. Analysis is currently being conducted and reoccurring themes are emerging. In this presentation the focus will be on two themes. The first theme is ``Battling Adversity`` which includes battling depression, battling the workplace and battling the institution, all of which describe the struggle many women have experienced in returning to work. The second theme Upholding Silence includes concealing their depression and selective disclosure. Women speak about wearing a mask when they are in the workplace in order to conceal their depression. Many women mention triggers and use particular language while explaining their absence from work, such as burnout, stress, and fatigue. These words are thought to be helpful in concealing the depression. Women described their journey back to work and back to wellness. HOW THE CHARACTERISTICS OF NARCISSISTIC PERSONALITY AFFECT THE MANAGEMENT OF STRESS, ANGER AND MELANCHOLIA. Editor: E. I. Mygdaliou, BscCand, Institution: MBS College partner of Staffordshire University, Heraklion, Crete. According to recent research, the pathological form of narcissism has often been associated with the presence of emotional problems and difficulties in self-regulation of emotions. The aim of the current study was to examine in which way the characteristics of narcissistic personality affect the management of stress, anger and melancholia as well as the mediating role of emotion regulation capacity. It was hypothesized that individuals with high scores in the Greek version of Narcissistic Personality Inventory would struggle managing their stress, anger and melancholia. In addition it was expected that those with the lower scores would not face as many difficulties in emotion self-regulation as narcissists would. To clarify the above questions it was necessary to divide the individuals into two groups, those of narcissists and non-narcissists. Then they were provided with a number of research tools so we could score their ability of emotion regulation and of appeasement of stress, anger and melancholia. After the process was finished, a negative stimulus was provided in order to provoke negative feelings and examine again the above variables. The results confirmed the above hypotheses indicating a statistically significant correlation between characteristics of narcissistic personality and difficulties in management and regulation of emotions. LAY HELP AS A MEANS OF SOCIAL SUPPORT FOR TRAUMA SURVIVORS AMONG REFUGEES AND ASYLUM SEEKERS Walter Renner introduction. Many asylum seekers suffer from post-traumatic stress, but culturally sensitive psychotherapy can hardly be granted. Aims: Therefore, (1) guided self-help groups (SHG) and (2) sponsorships by Austrian citizens were examined as alternatives, aiming at reducing symptoms of stress and facilitating acculturation. Methods: In Study 1, N = 93 Chechnyan asylum seekers and refugees were randomized (a) to SHG guided by a compatriot in their mother tongue, which met 15 times, (b) to Cognitive Behavior Therapy (CBT) and (c) to a Wait List (WL) control group. In Study 2, N = 63 Chechnyan and Afghan refugees were randomized (a) to sponsorships by Austrians over 6 months and (b) a WL control group. Post-traumatic stress, general psychopathology, and acculturation were measured by psychometric questionnaires. Results: Both, SHG and sponsorships were significantly superior to WL in reducing symptomatology in traumatized participants with effect sizes close to In study 1, SHG were equally effective as interpreter assisted CBT. In Study 2, though being equally effective on the symptom level, sponsorships had no effect on acculturation. Discussion: Lay interventions pose a promising alternative to conventional psychotherapy in asylum seekers and refugees and should be followed up further on a broader scale. Addiction by Edwin K. Yager, Ph.D. People speak of being addicted to street drugs and cigarettes, and express concern about becoming addicted to medications. People also speak of being addicted to a behavior such as gambling, and of being addicted to another person. These all accurately exemplify addiction in that they refer to compulsions over which there is little or no conscious control. A theory of addiction evolved during the past 35 years of my private practice as a psychotherapist. In the course of applying Subliminal Therapy in many cases of addiction, it became apparent to me that the primary force that drives addictive behavior, whether to a chemical substance or to something else, is a psychological force not physical. I concluded that: All addictions are essentially mental disorders; therefore, elimination of the addiction will require psychological intervention, not just medical management of symptoms. Psychological compulsion is the primary force that propels addiction, even to the extent of threatening life. Compulsions are subconsciously rooted, whether based in seeking pleasure, avoidance of pain or, in the case of drug addiction, supported by an additional fear of the consequence of not using the drug. In all events, compulsions are learned; they are the consequence of conditioning from life experiences. That being true, re-conditioning offers cure for addiction. Since re-conditioning is the essential feature of Subliminal Therapy, this method is outstandingly effective in the treatment of addiction. A frequent hallmark of addiction is denial of the addiction itself.suchdenial precludes resolution of its psychological cause by preventing its identification, and until the cause has been defined, resolution of the addiction is not possible. Techniques of free association, hypnotic techniques including ageregression and ideo-motor response, EMDR, Parts Therapy, Ego-State Therapy and others can be effective inidentifying cause if knowingly applied; however, Subliminal Therapy has been in a class by itself in terms of its degree of effectiveness in my private practice. As shown in the following table, it has been equally and extraordinarily effective in identifying cause and treating both chemical and non-chemical addictions. While medical or other intervention may be required to cope with physical withdrawal, elimination of the overriding psychological component of the addiction can only be accomplished by psychodynamic treatment; the underlying cause must be identified and then resolved. Treating the symptoms of addiction will not eliminate the symptoms, even though they may be masked or eased. On the other hand, when the cause of the symptom has been identified and resolved, the symptoms cease to exist. SYMPOSIUMS THE AHA MODEL: A PERSON-CENTERED PSYCHOTHERAPEUTIC APPROACH Victoria Latifses, PhD and Laurel Blackman, DO, MBA Austin State Hospital, Texas Department of State Health Services, Austin, Texas Acknowledgment: This work would not have been possible without the support of our Clinical Director at Austin State Hospital, Eulon Ross Taylor, MD. Victoria Latifses PhD and Laurel Blackman DO, MBA have no conflicts of interest to disclose. Correspondence concerning this article should be addressed to Victoria Latifses, PhD, Director of Psychology, Austin State Hospital, 4110 Guadalupe St., Austin, Texas Aims: Mental health systems are transforming to deliver recovery-oriented care, yet no therapeutic intervention model exists. Clinical practice requires such a model. Literature exists about recovery as an organizing principle, yet only a handful address clinical considerations beyond person-centered planning. Even fewer describe treatment with individuals who have complex psychiatric conditions. Our objective was to develop therapeutic interventions for person-centered care in our state hospital, and the result was a treatment prototype which may be a promising practice approach. Methods: We used person-centered principles in our treatment planning and crafted creative interventions to progress the treatment of chronically and severely mentally ill individuals. What we noticed was that change was born out of the dynamic, reciprocal engagement between clinician and individual. Results: Psychoanalytic concepts leant themselves to our ultimate goal in personcentered care, that of psychiatric empowerment, self-agency, and self-determination, which supported the individual in transcending their symptoms and building a meaningful life. Discussion: Others in similar settings and across disciplines may find this work useful, and it may help the process of systems transformation and improve recovery-oriented care. Keywords: Recovery, Person-Centered Care, State Psychiatric Hospital, Deinstitutionalization, Inpatient, Disabilities. SYMPOSIUM EARLY CHILDHOOD PRESCHOOL EDUCATION ΙSSUES IN DAILY PRESS Sidiropoulou T., Associate Professor of Psychopedagogics - Early Childhood Education Dept. TEI of Athens, Greece, Vathi E., Ventouri V. Teachers of Early Childhood Education, Greece, Shiza M. Msc Education, Research Fellow, Early Chilhood Dept. TEI of Athens This thesis is an investigation, collection and study of files with articles referring to preschool and primary school age. It is aimed to investigate whether today s press is aware of issues regarding children between 0 and 6 years old compared to the past, which is the topic of this thesis. By studying the above topic various conclusions are made, the most important of which is that the press nowadays continues to raise awareness and inform people on temporal, but also immediate interest matters regarding young children. RESEARCHING THE ROLE OF THE FATHER IN YOUNG CHILDREN S DEVELOPMENT S. Dimitriadi, Lecturer, Dept. of Early Childhood Education, T.E.I. of Athens, GREECE All children should have the right to be members of nurturing families and environments in which their personal, social and emotional needs are being met. During the last decades, it has been stressed out the importance of the father s role in young children s healthy development. Nowadays fathers are more involved in the upbringing of their children and provide positive impact on children s wellbeing. Fathers status, education, profession, as well as relationship to their children s mother seem to play a determinant role in the quality of their relationship and involvement with their children. The present study explores the views, ideas, behaviours and attitudes of Greek fathers on their role in children s development. A sample of 100 fathers of young children aged 2-8 years old was examined by means of a questionnaire. The outcomes of the study confirm that today s fathers are more involved in their children s upbringing and influence their development. At the same time, it is evident 14

14 from the answers of our sample that fathers believe their role in children s development is more indirect in relation to the one of the mother. FUTURE EDUCATORS AND PLAY S EXPERIENCES Maria Zerva, Chryssa Demou, Aggeliki Simintzi, 1. Professor of Scientific Applications - Early Childhood Dept., Technological Educational Institution (TEI) of Athens, GREECE, 2. Early Childhood Educator, 3. Nurse Σήμερα στα αστικά κέντρα όπου ζει και ο μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού της χώρας μας, οι ελεύθεροι χώροι παιχνιδιού είναι εξαιρετικά περιορισμένοι, αρκετές φορές δείχνουν να μην επαρκούν για τις ανάγκες των μικρών πολιτών, ενώ η οικονομική κρίση σε ορισμένους χώρους έχει αφήσει το στίγμα της, μέσα από μια εικόνα εγκατάλειψης που αρκετές φορές πιθανόν να εγκυμονεί κινδύνους για τη σωματική ακεραιότητα των παιδιών. Παράλληλα στο χώρο της εκπαίδευσης παρόλο που σε θεωρητικό επίπεδο προβάλλει ως ιδιαίτερα σημαντική η οργάνωση του χώρου και ειδικά των υπαίθριων παιγνιοτόπων, η πραγματικότητα δείχνει πως η άσκηση, η κίνηση και η ενεργοποίηση σε υπαίθριους χώρους αποτελούν υποδεέστερο χώρο και χρόνο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σκοπός της εργασίας μας ήταν, η διερεύνηση των εμπειριών και των απόψεων των μελλοντικών παιδαγωγών σχετικά με τους χώρους υπαίθριου παιχνιδιού. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν φοιτήτριες του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Αθήνας που φοιτούν στο Δ εξάμηνο σπουδών και παρακολουθούν το θεωρητικό μέρος του μαθήματος «Αγωγή Μικρού Παιδιού ΙΙ», οι οποίες κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτηματολόγιο που κατασκευάστηκε για τις ανάγκες της συγκεκριμένης έρευνας. Από την έρευνα διαπιστώνουμε ότι οι φοιτήτριες του Δ εξαμήνου είναι ευαισθητοποιημένες (μέσα από θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα που διδάσκονται στο Τμήμα), σχετικά με τη συμβολή του δομικού χώρου στην ανάπτυξη του μικρού παιδιού. Ορμώμενες από τη δική τους παιδική ηλικία: εστιάζουν σε εμπειρίες παιχνιδιού σε χώρους (σχολικές αυλές, αλάνες, πάρκα κλπ.), σε βιώματα (θετικά και αρνητικά). Στη συνέχεια με την τους ιδιότητά τους ως μελλοντικοί παιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας, σημειώνουν την αξία των υπαίθριων χώρων παιχνιδιού στην ψυχοκινητική, κοινωνική, νοητική ανάπτυξη του μικρού παιδιού. Τέλος αξιολογώντας τους υπαίθριους χώρους που λειτουργούν σήμερα, σημειώνουν ότι επικρατεί ένα καθεστώς εγκατάλειψης. Που μάλλον είναι απόρροια της οικονομικής δυσπραγίας της χώρας μας, χρήζει όμως προβληματισμού αλλά και ενεργοποίησης τόσο από τους γονείς όσο και από τους παιδαγωγούς. WORKFORCE AND QUALITY IN ECEC INSTITUTIONS IN GREECE Dr ELENI MOUSENA, Preschool consultant Preschool professionals knowledge, skills, attitudes and working conditions are essential elements of quality in Early Childhood Education and Care institutions. Professional development has a huge impact on the quality of professionals and children s outcomes. Developing common education and training programmes in an ECEC context helps to create a shared agenda and understanding of quality. Good working conditions benefit pedagogues and contribute to their retention. Policy measures affect the structural quality of ECEC provision including arrangements on the size of a group; children to adult ratios; working hours, etc. Based on the assumptions that, the quality of ECEC depends on well-educated, experienced and competent workforce, and that, improving quality depends on improving both the education and working conditions of workforce, this presentation examines the workforce quality level in Greece. More specifically, it analyzes, a) The Initial education and continuous professional development of preschool professionals, b) Data on working conditions, and c) Current challenges and possible current policy responses in the field. Summarizing it points out that the challenges facing the ECEC system in Greece include the on-going austerity measures, the appointment of teachers and pedagogues on shortterm contracts and the limited accessibility to ECEC. EXAMINING COMPUTER LITERACY IN PRESCHOOL EDUCATION THROUGH SOFTWARE THAT ENABLES CREATIVE EXPRESSION Minas Papadopoulos (Computer Science educator, Med in Pedagogical Sciences) This announcement investigates computer literacy in preschool and early primary school kids. The focus is drawn in examining particular computer software that has to do with design (CAD, Computer Aided Design) that enables children, using simpler skills than handwriting, to express themselves and create. Following a demonstration of particular computer platforms designed for preschool and first primary school kids, we examine the produced material, the way kids interact with computers and how this could determine the way they use computers in the future. This procedure includes the teachers who enable and encourage kids to create objects that otherwise would not be possible. These new technological environments for education can enhance student understanding and even create new ways of understanding that are waiting to be discovered. THE VIRTUES OF «SLOW READING» MOVEMENT: POSSIBLE APPLICATIONS IN EDUCATION M. Sidiropoulou (Phd in Social Anthropology) Education reflects the characteristics of each society and era. Today, it is characterized by speed and rapid pace constantly accelerating. The result thereby, is a vicious circle. On the one hand, the school is subordinated to this obsession of the speed obsessed and submit students and educators to specific rates. On the other hand, the family presses and it is -at the same time- under pressure to speed up educational procedures. It is clear that, in these circumstances, a harmonious relationship with reading cannot be developed. The obsession, however, with the speed was not always dominant. So, it seems that it is a critical moment to open the debate on reading. To return to practices that allow children discover the enjoyment of reading. The research deals with possible applications of the movement of slow reading and the concept of «creative reading» in Greece. SUMMARISE EMPATHY IN PRESCHOOL EDUCATION Anastassia Mega & Maιry Nanouri, Teachers of Early Childhood Education, Greece In recent years, the emotional literacy of preschool children has played an important role in the field of education and in particular, in the first stages where the person builds the foundation for emotional development or emotional intelligence quotient (EI). One of the most effective tools for the development of emotional literacy is empathy. Preschools that regularly use empathy development programs have witnessed encouraging results in terms of improved social relations of children, positive self-image, self-concept and a much more positive attitude about school. In this paper, develop activities that help children to cultivate empathy whilst helping them to understand their feelings and consequences in every aspect of their lives. HOW CAN COOPERATIVE LEARNING ENHANCE THE LANGUAGE DEVELOPMENT AND THE SOCIAL SKILLS? Christina Vassili, Preschool Teacher, Master Of Science I n Education The cooperative learning (Baudrit, 2006) motivates children and educators to change their way of thinking, their mindset even their attitudes. The purpose of this research is a detour through cooperative learning method and a relation between social and language development is initially sketched out, bring into focus how preschool teacher could use cooperative learning method as an alternative practice in everyday activities. Specifically,by using an action-research (Elliot, 1999), we found out that preschool children are able to cooperate in small groups in order to achieve a common goal. Finally, the implementation of cooperative learning enhances the oral development of 3-4 years old. PRESCHOOL EDUCATIONAL INNOVATION Kontou Eirini Early Childhood Educator, Karistinou Erifili Preschool Teacher, Tsibidi Maria Early Childhood Educator, Xatzaki Katerina Psycholog, Patelou Aggeliki Early Childhood Educator This proposition refers to an educational project in preschools, which will respect and promote children s modern rights such as the participation right, free expression right and auto-organization right. Nowadays is generally accepted that the main purpose of preschool education must focus on the organization of preschool conditions which will support children in integrating smoothly into the society, in order to make them adequate to participate daily in social proceedings and thus be emancipated. This indicates that pedagogical and learning conditions should allow participation and auto organized action in the maximum degree possible. The «Open Classes» system, which is proposed, is based on the theory that the child s education is driven by the child itself. The study is based on the broadening function of «Open Classes»to younger children. The results of the action research have shown that younger children in preschools can function in the same degree and eventually they benefit a lot from their participation in this procedure. ROUND TABLES Η ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΥΣΘΥΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΤΟ- ΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ / THE DIS TANCE FRO M THE DAILY ROU TINE OF DYSTHYMIA TO THE SUICIDALI TY OF DEPRESSION Προεδρείο: Πέτσας Δημήτριος - Ισακίδου Γλυκερία Δυσθυμία, κατάθλιψη ή διπλή κατάθλιψη / Dysthymia, depression or double depression Πέτσας Δημήτριος, Ψυχίατρος Επιμελητής Β, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Τα όρια ανάμεσα στην κατάθλιψη και το πένθος /The limits between depression and mourning Αθανασίου Χρήστος, Ειδικευόμενος Ψυχιατρικής, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Athanasiou Christos, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η πρόληψη της αυτοκτονίας στον ασθενή που πάσχει από κατάθλιψη / Suicide prevention in patients suffering from depression Τσόπελας Χρήστος, Ψυχίατρος Επιμελητής Α, 5ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Αυτοκτονία : λύτρωση ή καταδίκη ; / Suicide : atonement or conviction? Ισακίδου Γλυκερία, Ψυχίατρος Επιμελήτρια A, Ψυχαναλύτρια, 8ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Isakidou Glykeria, Consultant Psychiatrist, 8th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η σαφώς μεγάλη συχνότητα εμφάνισης των συναισθηματικών διαταραχών στις μέρες μας αποτελεί μια πραγματικότητα που προβληματίζει την ψυχιατρική κοινότητα. Παρά το γεγονός ότι έχει υπάρξει σημαντική πρόοδος σε θεωρητικό επίπεδο, υπάρχει μεγάλη απόσταση που πρέπει να διανυθεί προτού μπορέσουμε να ισχυριστούμε ότι γίνεται έγκαιρη διάγνωση και επιτυχημένη αντιμετώπιση αυτών των διαταραχών. Στη στρογγυλή αυτή τράπεζα θα εστιάσουμε στις διαφορές ανάμεσα στη δυσθυμία και την κατάθλιψη και θα υπογραμμίσουμε το πώς αυτές μπορεί να συνυπάρξουν, θα εξετάσουμε τα όρια ανάμεσα στο πένθος και την κατάθλιψη και θα δούμε πώς μπορεί πρακτικά να μειωθεί ο κίνδυνος εκδήλωσης αυτοκτονικών πράξεων από τον ασθενή, που πάσχει από κατάθλιψη. Η ψυχαναλυτική προσέγγιση της αυτοκτονικότητας, με κυρίαρχο στοιχείο την επικράτηση των επιθετικών καταστρεπτικών ενορμήσεων απέναντι στο ένστικτο της επιβίωσης, θα αποτελέσει το έναυσμα για μια ολιστική προσέγγιση του φαινομένου. ΨΥΧΩΣΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ: ΘΕΤΟΝΤΑΣ ΤΑ ΟΡΙΑ / PSY CHOSIS AND THERAPEUTIC ALLIANCE : SETTING THE LIMITS Προεδρείο: Τσόπελας Χρήστος - Ισακίδου Γλυκερία Η οριοθέτηση του ψυχωτικού ασθενούς από τον ψυχίατρο / Psychiatrist s marking out of psychotic patients boundaries Πέτσας Δημήτριος, Ψυχίατρος Επιμελητής Β, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Παράγοντες που μπορεί να οδηγήσουν στην κατάργηση των ορίων Η πλευρά του νοσηλευτή / Factors that can lead to abolition of the limits From the nurse s point of view Παναγιωτίδης Ευστάθιος, Νοσηλευτής, Προϊστάμενος Ν.Υ., 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί/ Panagiotidis Efstathios, Head nurse and supervisor, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Νομικές και ηθικές παράμετροι που θέτουν όρια στην οριοθέτηση / Legal and moral parameters setting limits in drawing boundaries Τσόπελας Χρήστος, Ψυχίατρος Επιμελητής Α, 5ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η αρμονική σχέση μεταξύ θεραπευτή και θεραπευόμενου αποτελεί προϋπόθεση για την αντιμετώπιση των πάσης φύσεως ψυχιατρικών διαταραχών. Η θεραπευτική συμμαχία λειτουργεί ως οδηγός για την επίτευξη αυτού του σκοπού. Σε καμία περίπτωση, όμως, αυτό δεν πρέπει να σημαίνει κατάργηση των ορίων και κατάλυση του ρόλου του καθενός, με το θεραπευτή να έχει το καθήκον της εξασφάλισης της οριοθέτησης. Αυτή αποτελεί ουσιαστικά ανάγκη του ίδιου του κατακερματισμένου ψυχωτικού ασθενούς. Αν επιτραπεί στον ασθενή να καταργήσει τα όρια, αυτό θα σημάνει ακύρωση του θεραπευτή και θα οδηγήσει σε αποτυχία τη θεραπευτική διαδικασία. Αυτό σημαίνει ότι όχι μόνο ο ψυχίατρος, αλλά και όλοι οι εμπλεκόμενοι θεραπευτές (και των λοιπών ειδικοτήτων) θα πρέπει να τηρήσουν μία κοινή στάση προς την κατεύθυνση αυτή. Σε πρακτικό επίπεδο, οι όποιοι περιορισμοί θα πρέπει να εξασφαλίζουν το σεβασμό στην προσωπικότητα και τα δικαιώματα των ψυχικά πασχόντων. Βέβαια, κάποιες φορές, η νομοθεσία, ίσως, να εμποδίζει τη θεραπευτική διαδικασία, χωρίς να είναι σαφές αν η υπερβολή αφορά περισσότερο στις νομικές ή τις ψυχιατρικές θεωρήσεις. ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΗ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ / COMPLI ANCE IN PSYCHIATRIC MEDICATION Προεδρείο: Τσόπελας Χρήστος - Πέτσας Δημήτριος 15

15 Παράγοντες που συνδέονται με τη μη συμμόρφωση του ψυχωτικού ασθενούς στη φαρμακευτική αγωγή / Factors associated with the psychotic patients non-compliance in psychiatric medication Πέτσας Δημήτριος, Ψυχίατρος Επιμελητής Β, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Οι ανεπιθύμητες ενέργειες των αντιψυχωτικών σκευασμάτων ως αίτιο διακοπής της φαρμακευτικής αγωγής / Antipsychotics side effects as a cause of drug discontinuation Ρέντζος Χρήστος, Ειδικευόμενος Ψυχιατρικής, 10ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Rentzos Christos, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η επίτευξη θεραπευτικής συμμαχίας ως μέσον προσκόλλησης του ψυχωτικού ασθενούς στη φαρμακευτική αγωγή / Achieving therapeutic alliance as a way of enhancing psychotic patients adherence in psychiatric medication Δεδεγκίκα Σοφία, Ειδικευόμενη Ψυχιατρικής, 9ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Dedegkika Sofia, Psychiatric trainee, 9th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η συμμόρφωση ή - στην καλύτερη εκδοχή η προσκόλληση στη φαρμακευτική αγωγή αποτελεί ένα κορυφαίας σημασίας προγνωστικό παράγοντα, που συνδέεται με την πιθανότητα εμφάνισης υποτροπής σε ασθενείς, που πάσχουν από ψύχωση. Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία για τον εξαιρετικά σημαντικό ρόλο που παίζει η λήψη της φαρμακευτικής αγωγής προς αυτή την κατεύθυνση. Οι παράμετροι που συνδέονται με τη μη συμμόρφωση στη φαρμακευτική αγωγή (σχετιζόμενοι με τον ίδιο τον ασθενή, τη νόσο, τη θεραπεία, την κοινωνία, την οικονομία, αλλά και το σύστημα υγείας) αναλύονται διεξοδικά. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον αρνητικό ρόλο των ανεπιθύμητων ενεργειών των αντιψυχωτικών σκευασμάτων, αλλά και στη θετική επίδραση της θεραπευτικής συμμαχίας προς την κατεύθυνση της θεραπευτικής συμμόρφωσης. Η διεξοδική προσέγγιση αυτών των παραγόντων δε μπορεί παρά να αποτελεί αναπόσπαστο κομάτι της καθημερινής ψυχιατρικής κλινικής πραγματικότητας στο πλαίσιο μιας ουσιαστικής και επιτυχούς θεραπευτικής παρέμβασης. ΜΕΤΑΙΧΜΙΑΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ / BORDERLINE PERSONALITY DISORDER Προεδρείο: Χρηστίδη Στέλλα - Πέτσας Δημήτριος Αιτιολογικοί παράγοντες που συνδέονται με την εμφάνιση της οριακής διαταραχής προσωπικότητας / Etilogical factors associated with the appearance of borderline personality disorder Πέτσας Δημήτριος, Ψυχίατρος Επιμελητής Β, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Αναγνωρίζοντας και διαχωρίζοντας τον οριακό ασθενή / Recognizing and differentiating borderline patients Κατεβάτη Σωτηρία, Ειδικευόμενη Ψυχιατρικής, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Katevati Sotiria, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Δυνατότητες και μέσα αντιμετώπισης της οριακής διαταραχής / Potentiality and means of treating borderline disorder Τσανίρα Μυρτώ, Ειδικευόμενη Ψυχιατρικής, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Tsanira Myrto, Psychiatric trainee, 4th Psychiatric Department, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Οριακή διαταραχή προσωπικότητας και τοξικομανία / Borderline personality disorder and substance abuse Χρηστίδη Στέλλα, Ψυχίατρος Επιμελήτρια Β, Τμήμα προβληματικής χρήσης του διαδικτύου 18 Άνω, Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Christidi Stella, Consultant Psychiatrist, Internet addiction Ward, 18 ANO, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η αρχική χαρτογράφηση των ψυχιατρικών νόσων βρήκε την «οριακή διαταραχή προσωπικότητας» στο μεταίχμιο μεταξύ νεύρωσης και ψύχωσης. Σήμερα η «ταυτότητα» μιας διαταραχής ανθρώπων χωρίς ταυτότητα έχει αλλάξει. Η συννοσηρότητα, οι τραυματικές εμπειρίες της παιδικής ηλικίας, η σοβαρή δυσλειτουργία στο οικογενειακό περιβάλλον, η ταύτιση με τα πρότυπα και άλλοι παράγοντες συνδέονται με την εκδήλωση της διαταραχής, την οποία οφείλει ο ψυχίατρος να είναι σε θέση να αναγνωρίσει και να διαφοροδιαγνώσει. Η θεραπεία της οριακής διαταραχής προσωπικότητας αποτελεί πρόκληση για το θεραπευτή, αλλά και μια διαδικασία που απαιτεί εξαιρετικά λεπτούς χειρισμούς. Κάτι τέτοιο γίνεται ακόμη πιο πολύπλοκο από τη στιγμή που συνυπάρχει και χρήση τοξικών ουσιών. Σε αυτή τη Στρογγυλή Τράπεζα θα γίνει εκτενής αναφορά στις ανωτέρω παραμέτρους και στον τρόπο με τον οποίο αυτές συνδέονται μεταξύ τους. «ΖΩΝΤΑΣ» ΣΕ ΕΝΑ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΩΝ / «LIVING» IN A PSYCHIATRIC Προεδρείο : Τσόπελας Χρήστος - Πέτσας Δημήτριος Οριζόντια εναντίον κάθετης διοίκησης ενός Ψυχιατρικού Τμήματος Εισαγωγών / Horizontal versus vertical administration of a Psychiatric Ward Πέτσας Δημήτριος, Ψυχίατρος Επιμελητής Β, 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Petsas Dimitrios, Consultant Psychiatrist, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Εκπαιδευτικές δυνατότητες και δυσκολίες στην καθημερινή άσκηση της ψυχιατρικής μέσα από τα μάτια ενός ειδικευόμενου ψυχιάτρου / Educational opportunities and difficulties in daily practice of psychiatry through the eyes of a resident Γρηγορίου Βασίλειος, Ειδικευόμενος Ψυχιατρικής, 10ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Grigoriou Vasilios, Psychiatric trainee, 10th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Βέλτιστες συνθήκες αξιοποίησης των δυνατοτήτων του νοσηλευτή σε ένα Ψ.Τ.Ε. / Optimal conditions of exploiting nurses potential in a Psychiatric Ward Παναγιωτίδης Ευστάθιος, Νοσηλευτής, Προϊστάμενος Ν.Υ., 4ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Panagiotidis Efstathios, Head nurse and supervisor, 4th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η δεοντολογία στην άσκηση της ψυχιατρικής / Deontology in practicing psychiatry Τσόπελας Χρήστος, Ψυχίατρος Επιμελητής Α, 5ο Ψ.Τ.Ε., Ψ.Ν.Α. Δαφνί / Tsopelas Christos, Consultant Psychiatrist, 5th Psychiatric Ward, Psychiatric Hospital of Attica - Dafni Η αποτελεσματικότητα του θεραπευτικού έργου στο πλαίσιο της λειτουργίας μιας ψυχια- τρικής κλινικής δε συνδέεται αποκλειστικά και μόνο με την ψυχιατρική επιστημονική γνώση. Ο τρόπος διοίκησης και λειτουργίας μιας κλινικής καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την ποιότητα του παρεχόμενου έργου. Το εργασιακό περιβάλλον, ο καθορισμός και η τήρηση κανόνων, η ισορροπία στις σχέσεις των μελών της ίδιας επαγγελματικής ομάδας(π.χ. ιατροί), αλλά και μεταξύ μελών διαφορετικών ομάδων (π.χ. μεταξύ ιατρών και νοσηλευτών), η αποφυγή της επαγγελματικής εξουθένωσης, η ύπαρξη κινήτρων και πλήθος άλλων παραμέτρων επηρεάζουν αποφασιστικά την ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών και όχι μόνο. Η εκπαίδευση των ειδικευόμενων Ψυχιατρικής λαμβάνει χώρα σε συνθήκες καθημερινής ψυχιατρικής πραγματικότητας, που ενίοτε ευοδώνουν και άλλοτε εμποδίζουν την ουσιαστική επιστημονική ανέλιξη. Το επίπεδο των ψυχιατρικών - νοσηλευτικών υπηρεσιών σχετίζεται άμεσα με το οργανωτικό και διοικητικό πλέγμα του κάθε χώρου στον οποίο αυτές οι υπηρεσίες παρέχονται. Η ορθολογιστική προσέγγιση των ανωτέρω σε συνδυασμό με την τήρηση των κανόνων δεοντολογίας στην άσκηση της Ψυχιατρικής θέτουν τις βάσεις που θα επιτρέψουν στον επιστήμονα επαγγελματία ψυχικής υγείας να αξιοποιήσει στο μέγιστο τις επιστημονικές του γνώσεις και δυνατότητες, με ωφελημένο πάνω απ όλους τον ίδιο τον ασθενή. WORKSHOPS ALTERNATIVE PSYCHOLOGICAL APPROACH TO SUICIDAL PATIENT BASED ON CONSCIENCE CONCEPT UALIZAT ION (ACC ORDING TO PROFS ST ILWELL & GA LVIN, INDIANAP OLIS) Ahmed Rady, MD & Dalia Nagui, MD, Department of Psychiatry at Alexandria University, Egypt Suicidal rates are getting a threatening figures which necessitates setting of efficacious management plan for suicide. Professor Stilwell and her group in Indianapolis have introduced 10 years ago a novel vision to suicidal thoughts with some empirical data suggestive of some efficacy. it s based on how conscience is building up with different staging, various components of conscience; attachment, emotional content, valuation, volition and overall moral meaning of any issue including suicide. the workshop starts with introduction of empathic interview, brief description of conscience components and how they contribute to build up a moral meaning of suicidal idea as well as 3 exercises that will be practiced in groups. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΜΕΣΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΣΙΜΟΥ Δημόπουλος Σπυρίδων και Μαστροκούκου Σοφία, Σ. Δημόπουλος: Medical Student, University of Turin & Σ.Μαστροκούκου: Υποψ. ιδάκτωρ Νεοελληνικων Σπουδών του Πανεπιστηµίου του Μονπελιέ Doctorate Candidate in Neohellenic Studies, Université Paul Valéry Montpellier III, France. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Ο όρος «αυτιστικό φάσμα» εισήχθη από την Wing (1991), σύμφωνα με την οποία η βασική διαταραχή του αυτισμού είναι η κοινωνική και συναισθηματική δυσκολία ανεξαρτήτως από τη νοητική κατάσταση του ατόμου. Αναλυτικότερα, η Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ/ASD) είναι μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται από διαταραχές στην κοινωνική και κατ επέκταση στη συναισθηματική νόηση. Μια πολύ ενδιαφέρουσα και σύγχρονη προσέγγιση για τη διδασκαλία κοινωνικών συμπεριφορών και των συναισθημάτων στα άτομα με ΔΑΦ (και όχι μόνο) αποτελούν οι Κοινωνικές Ιστορίες (Social Stories) που εισήγαγε η Carol Gray το Σύμφωνα με την ίδια «Μια Κοινωνική Ιστορία είναι μια σύντομη ιστορία που έχει μια συγκεκριμένη μορφή και στοχεύει να περιγράψει με αντικειμενικό τρόπο μια κοινωνική κατάσταση, ένα άτομο, μια ικανότητα, ένα συναίσθημα, ένα γεγονός ή μια έννοια» (Carol Gray, 1998). ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ: Σκοπός του εργαστηρίου είναι: α) εξηγηθούν επιστημονικά οι δυσκολίες συναισθηματικής αποτύπωσης των παιδιών με ΔΑΦ, β) να αναλυθεί πώς μπορεί μια Κοινωνική Ιστορία να βελτιώσει τη συναισθηματική αποτύπωση και γ) να διατυπωθούν τα κριτήρια συγγραφής μια Κοινωνικής Ιστορίας. ΜΕΘΟΔΟΣ: Θα ζητηθεί από τους συμμετέχοντες να συγγράψουν την ώρα του εργαστηρίου μία κοινωνική ιστορία που θα έχει ως θέμα την εξήγηση ενός συναισθήματος με βάση τα 10 κριτήρια που έχει προσδιορίσει η Carol Gray. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Όσοι από εμάς ζούμε και/ή δουλεύουμε με παιδιά και ενήλικες με αυτιστικές διαταραχές πρέπει να προσπαθήσουμε να εισχωρήσουμε στον κόσμο τους, μιας και δε δύνανται να κάνουν το αντίστροφο. Πρέπει να κατανοήσουμε και να δώσουμε έμφαση στις αυτιστικές εμπειρίες, με στόχο να βρούμε τρόπους να βοηθήσουμε κάθε άτομο να αντιμετωπίσει ένα σύστημα κοινωνικών κανόνων που του είναι «εξωγήινο». Το κλειδί στον αυτισμό είναι το κλειδί στη φύση της ανθρώπινης ζωής». (Wing, 1996) FUNCTIONAL-DIALECTIC-SYSTEM APPROACH (FDS ): THE PROBLEM IS THE SOLUTION Professor Moshe Almagor-Tikotzki, Department of Psychology University of Haifa, Haifa, Israel Functional dialectic system approach is a short-term, relationship based and solution focused approach. The basic axiom is that all behavior is functional and carried out in a social-relational context in order to ensure the provision of the person s basic needs for order, security, belongingness and identity. The second maxim is that behavior is dialectically meaningful. Dialectics means that everything includes its opposite and there is a tension between the two poles. Thus, a conflict is inherent (control is also a loss of control. The existence of a conflict creates tension. The reduction of tension (the problem) necessitates a change (the solution). The change results from the interaction between the person and the situation and is a synthesis which creates a new dialectics. Consequently, change is inevitable. This imparts a very optimistic and positive view of the person and the prognosis. The functionality of the symptom is derived by understanding its dialectic meaning (The problem is actually the solution). Using this approach we look at the meaning and function of a pathological behavior and help the person s become aware of its functional aspects. Realizing the dialectic meaning of the symptom frequently and its function leads to a redefinition of the presenting problem and allows for a quicker, more effective therapeutic outcome. ΘΕAΤΡΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ (Σώμα,Φωνή,Δημιουργία,Επικοινωνία) STAGE EXPRESSION ARTISTIC INTERMEDIATION (Body,Voice,Creation, Contact ) Ράνια Μπριλάκη-Γκοργκούλη Ηθοποιός,Υπεύθυνη Καλλιτεχνικής Διαμεσολάβησης Ψυχοθεραπευτηρίου Λυράκου Rania Brilaki-Gkorgkouli Actress, Responsible for Artistic intermediation Mental Clinic Lyrakou Στο εργαστήριο αυτό οι συμμετέχοντες θα έρθουν σε επαφή με την Θεατρική Έκφραση.Η Θεατρική Έκφραση είναι μια βιωματική μέθοδος επικοινωνίας των συναισθημάτων,των ιδεών,των εμπειριών.πάνω απ όλα όμως είναι πράξη χαράς και δημιουργίας.περιέχει στοιχεία από θεατρικό παιχνίδι,δραματοθεραπεία,αγωγή λόγου,κινησιολογία και τεχνικές χαλάρωσης.είναι μια μέθοδος δουλειάς που δημιούργησα μετά από χρόνια κλινικής εμπειρίας με ασθενείς του ψυχιατρικού τμήματος και του τμήματος απεθισμού του Ψυχοθεραπευτηρίου Λυράκου.Στο συγκεκριμμένο εργαστήριο θα δουλέψουμε την εκφραστικότητα του σώματος,την διοχέτευση της φαντασίας σε δημιουργικό πλαίσιο και την συλλογική δημιουργικότητα. Θα ξεκινήσουμε με ζέσταμα του σώματος και της φωνής και κινητοποίηση της εκφραστικότητας,θα συνεχίσουμε με αυτοσχεδιασμούς και θα ολοκληρώσουμε με διαφραγματικές αναπνοές και τεχνικές χαλάρωσης. Παρακαλούνται οι συμμετέχοντες να φοράνε άνετα ρούχα και παπούτσια. Σκοπός του εργαστηρίου είναι να συστήσει στους συμμετέχοντες μια μέθοδο δουλειάς,βασισμένη στο θέατρο,που ενισχύει την κεντρική ψυχοθεραπευτική διαδικασία με στόχο μια πολύπλευρη και πληρέστερη θεραπευτική προσέγγιση. Ακόμα σκοπός είναι να βιώσουν οι ίδιοι οι συμμετέχοντες το αίσθημα απελευθέρωσης και ευφορίας που δημιουργεί η δομημένη έκφραση και η από κοινού δημιουργία. ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΛΥΡΑΚΟΥ. Μ. Τσαχτσίρη, Κοινωνική Λειτουργός, Α. Παχάκη, Εργοθεραπεύτρια Ψυχιατρική Κλινική Λυράκου, Μελίσσια Αττικής Στα πλαίσια του θεραπευτικού προγράμματος της Κλινικής Λυράκου, λειτουργούν ομάδες εργοθεραπείας των ασθενών με στόχο την ενίσχυση της λειτουργικότητας τους και την επαύξηση των κοινωνικών δεξιοτήτων τους στο μέγιστο βαθμό. Ειδικότερα, θα γίνει αναφορά στα επιμέρους τμήματα ( ψυχογηριατρικό, ψυχιατρικό, απεξάρτησης ) με παραδείγματα απο την καθημερινή κλινική πράξη. 16

16 ORALS A COMPARATIVE STUDY OF STATE ANXIETY MANAGEMENT TECHNIQUES AMONG ALBANIAN STUDENTS Fleura Shkëmbi 1, Erika Melonashi 2, Naim Fanaj 3 1.PhD student; Psychologist; European University of Tirana, ALBANIA 2.PhD; Psychologist; Coordinator of Doctoral School; European University of Tirana, ALBANIA 3. PhD student; Psychiatrist; European University of Tirana, ALBANIA Introduction and Aims: The present study aimed to compare three anxiety management techniques, in order to determine their relative effectiveness in reducing state anxiety among students. Methods:The study used a pre-post experimental design with three groups (PMR; PMR+ visualization and Music condition).participants were 42 students. Before and after each session all participants completed the State Trait Inventory for Cognitive and Somatic Anxiety (STICSA). Internal consistency values were αsomatic=.89, αcognitive=.85. Results: Paired samples t-tests with Bonferroni corrections were conducted (p =.05/6 (number of tests) =.008. Results showed significant differences between pre and post-test conditions for Somatic anxiety: in PMR Condition, t (14) = 6.14, p =.000, and the Music Condition, t (12) = 3.32, p =.006; but not for PMR + visualization. For Cognitive anxiety: in PMR condition, t (14) = 5.83, p =.000, but not for the other two Discussion: PMR has positive effects on both somatic and cognitive components of state anxiety. Visualization component seems to ruin the positive somatic and cognitive effects of progressive muscle relaxation. Music seems to be beneficial at least in terms of relieving somatic anxiety symptoms but not cognitive ones. Findings are difficult to generalize because the small sample. THE ASSOCIATION BETWEEN OPTIMISM, NUTRITION LIFESTYLE AND HEALTH SELF -ASSESS MEN T. A QUANTITATIVE AND QUALI TATIVE STUDY. A. Kargakou 1, A. Sachlas 2, G.N. Lyrakos 3, S. Zyga 4, M. Tsironi 5, A.P. Rojas Gil 6 1.Student of postgraduate programme in Management of Health Services and Crisis Management, Department of Nursing, University of Peloponnese, Social Worker, 2.Visiting Professor, Department of Nursing, University of Peloponnese, PhD Statistic, 3.Visiting Professor, Department of Nursing, University of Peloponnese, PhD Psychologist, 4.Associate Professor in Fundamentals of Nursing, Department of Nursing, University of Peloponnese, 5.Associate Professor in Internal Medicine, Department of Nursing, University of Peloponnese, 6.Assistant Professor in Biology- Biochemistry, Department of Nursing, University of Peloponnese Introduction: Dispositional optimism refers to generalized outcome expectancies that good things, rather than bad things, will happen. Aim: The investigation of the relationship among optimism, health self-assessment, nutrition and lifestyle. Methods: A quantitative study was conducted on 500 adults. A standardized questionnaire containing questions regarding self-assessment of health (SAH), nutritional habits and the Life Orientation Test(GrLot-R) was used. A qualitative study was conducted through interviews and focus groups. Results: The majority of participants assessed their health as good and were very optimistic (GrLot-R=20,47±4,017). There was a positive association (p 0,05) between SHA, exercise, sleep, consumption of fruits, dairy products, high-fibre cereals, water and negative with chronic disease and smoking. The association between GrLot-R and fruits, salads, olive oil, high-fibre cereals, water and dairy consumption was statistically significant (p 0,05). There was a positive relation between SAH and GrLot-R. The qualitative study revealed that participants had not observed effect on their health and optimism from foods but only on their mood. The impact of exercise, chronic diseases and smoking on their health, as well as an effect of family and stress on their optimism was recognized. Conclusions: Lifestyle and nutrition influence health self-assessment and optimism. Informative interventions for the promotion of health are deemed a necessity. A NARRATIVE INQUIRY INTO HOW YOUNG PEOPLE MAKE SENSE OF THEIR EXPERIENCES OF ASSESSMENTS AT MENTAL HEALTH SETTINGS Ting-ya Wang & Kerry Gibson, Doctoral student & Senior lecturer, Department of Psychology, University of Auckland, Auckland, NEW ZEALAND Introduction: Young people (YP) have proven to be a challenging group to engage within mental health settings (MHS). There is a need to learn how YP experience their initial encounters with MHS in the assessment phase. Most of the knowledge in this area are derived from a professional point of view, with little work done to explore YP s own perceptions of services they had received. Aims: This research aimed to explore how YP make sense of their experiences of assessments at MHS. Methods: A qualitative methodology was employed. YP between the ages of 13 and 18 who had undergone an assessment in MHS were invited to an hour-long, in-depth narrative interview. Sixteen interviews were collected and themes were identified through thematic analysis. Results: Findings show how YP made sense of their readiness for, and hesitations about engaging with the service, the multifaceted processes they used to disclose personal information, and how they made meaning of the assessment at the interpersonal and intrapersonal level. Discussion: This study shows that YP can provide useful information about their mental health experiences. The findings propose clinical implications to raise awareness about YP s experiences and to make adjustment for their needs. ΥΓΕΊΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΠΊΣΤΗ ΚΑΙ ΕΚΘΈΤΗ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΓΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΥΓΕΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΒΑΝΊΑ Phd. Student Elsida Sinaj, Prof.As. Dr. Gëzim Dibra Περίληψη: Ασθένειες του τρόπου ζωής στην Αλβανία πρόσφατα έχουν αυξηθεί δραματικά. Η αιτιολογία αυτών των ασθενειών είναι άμεσα συνδεδεμένη με τις συμπεριφορές υγείας, η μη ισορροπημένη διατροφή, η έλλειψη σωματικής άσκησης, το κάπνισμα, το αλκοόλ και τις πεποιθήσεις για την υγεία των ατόμων που έχουν σχετικά με την υγεία τους. Μελέτες δείχνουν ότι στις αρχές των νέων συμβαίνει και η ανάπτυξη αυτών των συμπεριφορών οι οποίες στη συνέχεια σταθεροποιείται σαν ένα σταθερό ρεπερτόριο. Παράγοντες που σχετίζονται με αυτές τις συμπεριφορές μπορούν να χωριστούν σε δύο μεγάλες ομάδες, συμπεριλαμβανομένων 1 ατομικοί παράγοντες (όπως χαρακτηριστικά, τις πεποιθήσεις, τόπος ελέγχου, κλπ) 2. κοινωνικοί παράγοντες (οικογένεια, κοινωνία, εκπαίδευση). Ο σκοπός της μελέτης Αυτή η μελέτη είχε σκοπό να εξετάσει τις σχετικές επιπτώσεις των επιμέρους έναντι κοινωνικών παραγόντων στην υγεία συμπεριφορές και πεποιθήσεις για την υγεία των ενηλίκων στην Αλβανία. Μέθοδος: Κατά την επιλογή των συμμετεχόντων χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος στρωματοποιημένης δειγματοληψίας (στρωματοποιημένη δειγματοληψία ανάλογα με το επίπεδο και το προφίλ της μελέτης). Ως όργανο μέτρησης χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο Συμπεριφορά Υγείας από Jessor et al., (1992) και την Υγεία θέση του πεποιθήσεις ελέγχου (Μ HCl κλίμακες) από Kenneth Α Wallston 2007, Ερωτηματολόγιο για την Υγεία και τρόπος ζωής Έρευνα Biemer, Ρ Και Lyberg, L Η ακόλουθη διαδικασία ήταν ανώνυμα ερωτηματολόγια αυτο-εκτίμησης και εμπιστευτικά με τη συμπλήρωση των ερωτηματολογίων. Τα δεδομένα θα αναλυθούν σε δύο στάδια 1. Ανάλυση Περιγραφική (%, κατά μέσο όρο, SD) 2. Ανάλυση παλινδρόμησης (βηματική παλινδρόμηση με δύο μπλοκ των παραγόντων:. Ατομικοί παράγοντες β Κοινωνικοί παράγοντες τη σημασία της μελέτης:. Τα αποτελέσματα της μελέτης δείχνουν μια εικόνα των συμπεριφορών και των πεποιθήσεων για την υγεία των ενηλίκων στην Αλβανία και των ατομικών και κοινωνικών παραγόντων που τους επηρεάζουν. τα αποτελέσματα της έρευνας δημιουργούν ερωτήματα / υποθέσεις που θα πρέπει να μελετηθεί συνεχώς, με πληθυσμό εκπροσώπου. Επίσης, τα αποτελέσματα είναι εξαιρετικά σημαντική στο πλαίσιο των Αλβανών πολιτών, διότι μπορούν να προτείνουν τρόπους για τη βελτίωση των συμπεριφορών υγείας μεταξύ των ενηλίκων στην Αλβανία. Λέξεις-κλειδιά: πεποιθήσεις για την υγεία, τη συμπεριφορά υγείας, τον τρόπο ζωής, τον τρόπο ζωής ασθένεια, ατομικών και κοινωνικών παραγόντων. THE CAGE OF FOOD CONTROL: ORTHOREXIA AND SOCIAL SKILLS Pierluigi Diotaiuti, Filippo Petruccelli, Valeria Verrastro, Assistant Professor, Associate Professor, Assistant Professor, Department of Human, Social and Health Sciences, University of Cassino and Southern, Cassino (ITALY) Introduction and Aims: A new type of eating disorder is emerging that sees people obsessed with nutrition that enables them to improve their health. Orthorexics develop their own increasingly specific food rules, and they employ a long time gradually more and more in search of a way to remain adherent to the diet that are imposed. The purpose of the present study was to evaluate the relationship between orthorexic behavior and social skills. We hypothesized that in orthorexics have encountered limitations in social skills. Methods: To a sample of 400 subjects were administered the Orto-15, the SIB (Scale for Interpersonal Behavior), ERQ (Emotion Regulation Questionnaire), and the BES (Basic Empathy Scale). Results: The results confirmed assumptions allowing to detect significant findings, both correlational and in terms of intergroup and intragroup variance. There were significant differences especially in relation to gender. Discussion: In addition to detect a significant percentage of orthorexics among the population sampled, the study opens to a deepening of the current literature on the Orthorexia contributing through reference to the social competence of orthorexic s personality. Keywords: orthorexia, empathy, emotion regulation, interpersonal behavior. PSYCHOLOGICAL CONSEQUENCES OF PREMATURITY ON THE INFANT- MOTHER DYADE A. Karkani, The Center for Supporting Motherhood, Athens, Greece Background and aims: The advances of perinatal medicine enable the survival of infants in extreme prematurity. The mother s posttraumatic reactions may be considered as a variable influencing the infant s development. Similarly, living conditions of the infant-mother dyade during the first months following birth differentiate maternal stress and influence the process of infant bonding. Methods: The Perinatal Posstraumatic Stress Disorder Questionnaire evaluates posttraumatic maternal stress symptoms. The semi-structured clinical interview Clinical Interview for Parents of High-Risk Infants (CLIP) enables mothers to consolidate emotionally their experiences related to the infants high-risk status. The severity of the infant is evaluated through the Perinatal Risk Inventory. Results: A number of studies suggest that there is a correlation between the results stemming from the following instruments: a. Perinatal Risk Inventory; and b. the Perinatal Posstraumatic Stress Disorder Questionnaire. The CLIP has utility both for planning psychosocial care in the intensive care nursery, and for discharge preparation. Conclusions: The findings suggest that maternal response to premature birth mediates the risks of later adverse outcomes. Preventive intervention should be promoted. This study may help care teams, midwifes, obstetricians, neonatologists and nurses in their work in Neonatology Units. Acknowledgements: To the Director and team of the Neonatology Unit of Agios Panteleimonas Hospital. MENTAL HEALTH INTERVEN TIONS AND SERVICES FOR CHILDREN WHO EXPERIENCE TRAUMA Panos Vostanis, Professor of Child Psychiatry, School of Psychology, University of Leicester Leicester, UNITED KINGDOM Introduction: Vulnerable children are defined as young populations with multiple needs, mobility, and experience of acute and chronic traumas and life adversities. They include children in public care, homeless, asylum-seeking, adopted, and offenders. Such vulnerable groups have become a priority across the world for health, educational and social care policies in recent years. Aims: To present advances in the treatment and service provision for this vulnerable population. Methods: Epidemiological findings will demonstrate the high prevalence of child mental health problems, related needs, risk factors, and limited access to services. Underpinning mechanisms in not accessing and engaging with generic services will be explored. Evidence will be presented on the effectiveness of interventions and service models. The emerging evidence and characteristics of vulnerable children will be discussed in the context of policy and child mental health services, across health and welfare systems and societies. A service model will be presented in relation to its different components, rationale and arising challenges. It will be argued that, even with limited resources, it is possible to develop designated service provision. Opportunities for international collaboration on policy, research and training will be promoted. THE IMPACT OF CHILDREN CHRONICAL DISEASES UPON THEIR FAMILIES R. UREA, Psychologist, Associated Professor Ph.D., University of Bucharest, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Special Education Department Section: Family Research & Family Therapy Introduction: It is well known that the dynamic of family functionality is change when one of his member become ill. The consequences are on long term in particular, if the child suffers from autism, or some chronical diseases. Recent studies in the field are focus more and more on the necessity of studying the quality of life that the parents of an autist child have. Research aim: We have made an investigation that has had the aim to reveal the impact of the child autism upon the parent s interpersonal relationships Research investigation group: The research was done on 90 parents coming from 45 families, aged 32-39, ma= 35.4, std Research methods: In this research we have used a range of research methods: Family Projective Test, The Luscher test of the colours, The self esteem test- SERS, developed by R. Urea for adults since 2002, ( fidelity index=.758, test- retest index=.798) 17

17 Conclusions: The conclusions that came through allow us to see the impact that autism has upon the parents and the necessity of working with this parents for developing coping strategies in facing the day by day the autistic child needs Keywords: interpersonal impact, self- esteem, parental typology, family. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/TREATMENT OF DYSLE XIA THROUGH MUSIC TEACHING Φ. Μπουλούκου/ F. Bouloukou, Καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής, Med University of L Aquila ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Σημαντική πρόοδος επιτελείται τα τελευταία χρόνια στη διερεύνηση της αιτιολογ ας, της παθογένειας και της θεραπευτικής αντιμετώπισης της δυσλεξίας. Στην πρόοδο, έχουν συμβάλει η ψυχογλωσσολογία, η παθολογική ανατομία, η νευροψυχολογία, οι απεικονιστικές μέθοδοι παρατήρησης του εγκεφάλου, η μοριακή γενετική και η μουσική εκπαίδευση (μουσικοθεραπεία). Η μουσικοθεραπεία και η μουσική γενικότερα χρησιμοποιούνται σε όλον τον κόσμο σαν άριστο εκπαιδευτικό εργαλείο για την βελτίωση της μνήμης και άλλων μαθησιακών διαδικασιών (Harvey, 1997). Ψυχολόγοι στο Hong Kong (Ho et al., 2003) κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η ενασχόληση με τη μουσική κατά την παιδική ηλικία των δυσλεξικών ατόμων μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη και βελτίωση της μνήμης, της προσωρινής χωρικής λογικής (spatialtemporal reasoning), της χωροχρονικής αντίληψης (spatial-time intelligence), της χωρικής αναγνώρισης (spatial-recognition), της γνώσης και της μάθησης (Σουφλέρη, 2004). ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ: Στόχος της εισήγησης είναι να διαφανεί η βελτίωση συγκεκριμένων συμπτωμάτων δυσλεξίας μέσω της μουσικής διδασκαλίας. Ειδικότερα, θα διερευνηθεί το κατά πόσον η μουσική εκμάθηση-εξάσκηση τόσο σε ελληνικούς ρυθμούς όσο και σε ελληνικές μελωδίες, επιδρά θετικά στους μαθητές με δυσλεξία όσον αφορά στο σύμπτωμα της ανάγνωσης χωρίς ρυθμό, κατά το οποίο παρατηρείται συστηματική παράβλεψη σημείων στίξης. ΜΕΘΟΔΟΣ: Η έρευνα θα επικεντρωθεί στη μελέτη μεμονωμένων περιπτώσεων μαθητών με δυσλεξία. Θα χρησιμοποιηθεί για την έρευνα αυτή η μελέτη περίπτωσης κι η ανάλυση θα ακολουθήσει ποιοτικούς κανόνες έρευνας. Η βελτίωση της άρρυθμης ανάγνωσης θα επιδιωχθεί μέσω της βελτίωσης των μουσικών ικανοτήτων. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: Πρόκειται για μια καινοτόμο έρευνα σε μαθητές με δυσλεξία, αφού η ελληνική μουσική δεν έχει χρησιμοποιηθεί έως σήμερα για την αντιμετώπιση της διαταραχής αυτής. Αναμένεται μια άμεση βελτίωση βασικών συμπτωμάτων δυσλεξίας, η οποία θα διατηρηθεί και μετά το πέρας του παρεμβατικού προγράμματος. SOCIOCULTURAL FOUNDATIONS OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AMONG ETHIOPIAN ADULTS Prof. Dessie Kassahun, Addis Ababa University, Ethiopia Most of the studies available on adult psychological well-being have been centered on Western countries. However, psychological well-being does not have the same meaning across the world. The Euro-American and African conceptions and experiences of psychological well-being differ systematically. As a result, questions like, how do people living in developing African countries, like Ethiopia, report their psychological well-being; what would the context-specific prominent determinants of their psychological well-being be, needs a definitive answer. This study is, therefore, aimed at developing a new theory that would address these socio-cultural issues of psychological well-being. Consequently, data were obtained through interview and open ended questionnaire. A total of 438 adults, working in governmental and non-governmental organizations situated in Addis Ababa, participated in the study. Appropriate qualitative method of data analysis, i.e. thematic content analysis, was employed for analyzing the data. The thematic analysis involves a type of abductive analysis, driven both by theoretical interest and the nature of the data. Reliability and credibility issues were addressed appropriately. The finding identified five major categories of themes, which are viewed as essential in determining the conceptions and experiences of psychological well-being of Ethiopian adults. These were; socio-cultural harmony, social cohesion, security, competence and accomplishment, and the self. Detailed discussion on the rational for including these themes was made and appropriate positive psychology interventions were proposed. Researchers are also encouraged to expand this qualitative research and in turn develop a suitable instrument taping the psychological wellbeing of adults with different socio-cultural orientations. THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE AND CLINICAL DISORDERS Mrs. Kristine Lortkipanidze, Master of Arts in Work and Organizational Psychology Tbilisi State University, Georgia The potential effect of mental disorders on emotion-related personality constructs has been the subject of limited research. In spite of intuitive link between mental disorders and emotional intelligence, there is still lack of research literature in this area, particularly in clinical samples. Generally, disturbances in emotions are increasingly recognized as general, clinically important characteristics of most mental disorders because emotions provide the fundamental basis for most of them. The present study was designed to investigate whether emotional self-perceptions of individuals with different mental disorders differ from those of without mental illnesses. We compared the trait emotional intelligence profiles of 70 inpatients with the diagnosis of different mental disorders against the profiles of 126 group-matched controls using the Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue) (K. V. Petrides, 2009). A multivariate analysis of variance revealed a significant main effect for group with patients with mental disorders scoring lower than controls on most TEIQue facets (Wilks λ =.54, F (14,172) = 10.68, p=.000, ηp2 =.465). There were also some significant main effects of gender (Wilks λ =.87, F (14,172) = 1.76, p=.048, ηp2 =.125) and significant interaction effect between participants group and gender (Wilks λ =.87, F (14,172) = 2.07, p=.032, ηp2 =.132). The results suggest that emotional intelligence could provide a new perspective and important information for the study of mental disorders and could present an unique contributor to overall state of mental health. More research is required to replicate the results with clinical population, but further studies should be done with clinical sample of individuals with the same diagnosis. Keywords: Mental disorder, Emotional Intelligence, Mental Health, Clinical, Mental Illness, TEIQue STIGMA AND RECOVERY FROM MENTA L ILLNESS: ANTI-STIGMA INTERVENTIONS CONTRIBUTE TO POSITIVE OUTCOMES FOR PEOPLE DIAGNOSED WITH MENTAL ILLNESS Introduction: Following the diagnosis of a mental illness, people are forced to face the stigma associated with it. Despite this knowledge, little work has been done to explore how stigma affects the process of recovery from mental illness. Aims: The purpose of this mixed method study was to explore how stigma against mental illness has an impact on recovery. Methods: Sixty-five participants completed surveys that included measures of internalized stigma and recovery and twenty of those individuals participated in a semistructured interview about their experiences since being diagnosed. Predictors of recovery were evaluated using regression analysis of quantitative data and interview transcripts were analyzed thematically. Results: Quantitative and qualitative analyses converged in suggesting that recovery is promoted by confronting and rejecting stigma. Recovery is facilitated by participating in meaningful social roles that facilitated the development of a positive post-diagnosis identity despite the persistence of social stigma. Discussion: Results suggest that stigma needs to be addressed directly as part of facilitating recovery for people diagnosed with mental illnesses. Psychosocial interventions that reduce internalized stigma and create social environments and experiences that are de-stigmatizing may have the potential to support paths toward positive post-diagnosis identities for people affected by mental illness. TEEN AGER S TANTRUMS (A CASE STUDY) (DR). PROF. ARPITA SABATH, PRINCIPAL, GOVERNMENT WOMEN S COLLEGE, DHENKANAL, UTKAL UNIVERSITY, ODISHA, INDIA, (MRS) PROF. KANAK LATA SAMAL, HOD, SOCIOLOGY, KET S VAZE COLLEGE OF ARTS, COMMERCE & SCIENCE, MULUND (E), MUMBAI, (DR) PROF. SANJUKTA DAS, HOD, SOCIOLOGY DEPARTMENT, KENDRAPARA (AUTO), UTKALUNIVERSITY, ODISHA, INDIA INTRODUCTION: Adolescence is the period of transition from childhood to adulthood. Adolescence period is a transition, strange and wonderful one. It is the period that unbridles what is already built and build up something new. In this period, there is always tension and turmoil-both physical and psychological. Two passions over ride all other passions during this period and these passions are EROS(LOVE) and THANATOS(DEATH).Changes in emotional relationship with other are the significant features of teen-ager s tantrums. In adolescence he/ she lives for life of senses and finds deep affinity in opposite sex. When an adolescent fails to get this or fails to fulfill his/her desire, death wish which is always lurking over powers him/her. OBJECTIVES: 1. find out problems related to tantrums, 2. asses the relationship between emotional changes and love/death, 3. Suggest education, counseling to overcome tantrums METHOD: Descriptive Survey with self made Questionnaire. RESULT/ DISCUSSION: The result shows that emotional disturbances leads to errors and thanatos,love and death. The proper counseling education can relinquish teen ager s tantrums. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΣΕ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΙΔΙΚΟ- ΤΗΤΩΝ / SO CIAL AND PSY CHOLOGI CAL INFLUEN CES FRO M THE DE CISION OF MINISTER OF EDUCATION TO CHANGE EMPOYMENT STATUS OF SOME TEACHERS. Ε. Βιβιλάκη, Μεταπτυχιακό στην Ηγεσία και Εκπαιδευτική Διοίκηση, Εκπαιδευτικός σε διαθεσιμότητα. / Ε. Vivilaki, MA in Educational Administration and Leadership, Teacher out of occupation. Γ. Ρέππα, Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων, Πάντειο Πανεπιστήμιο. / G. Reppa, MA in Education, Adult trainer, Panteion University. Π. Γιαβρίμης, Δρ. Επίκουρος καθηγητής Κοινωνιολογίας, Παν. Αιγαίου / P. Giavrimis Panagiotis, PHD, assistant professor, Aegean University, Α. Αθανασούλα, Δρ. Καθηγήτρια Σύμβουλος ΕΑΠ / Α. Athanasoula, Dr Tutor, Hellenic Open University Εισαγωγή: Η απόφαση να τεθούν σε διαθεσιμότητα από τον Υπουργό Παιδείας εκατοντάδες εκπαιδευτικοί της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης το 2013, προκάλεσε σημαντικά προβλήματα στα ίδια τα άτομα, στις οικογένειές τους και σε ολόκληρη την ελληνική κοινωνία. Σκοπός της παρούσας ανακοίνωσης είναι να παρουσιάσει τις κοινωνικές και ψυχολογικές επιδράσεις που προκάλεσε η απόφαση αυτή. Ο πληθυσμός της έρευνάς μας ήταν 268 εκπαιδευτικοί σε διαθεσιμότητα, 46 άνδρες (17,2%), και 222 γυναίκες (82,8%). Η μεθοδολογία της έρευνας περιλάμβανε ποσοτική διερεύνηση και τα ερευνητικά μας εργαλεία ήταν η κλίμακα μέτρησης της κατάθλιψης CESD R και η ανάλυση περιεχομένου για την καταγραφή των κοινωνικών επιδράσεων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι σύμφωνα με τις δηλώσεις των 268 εκπαιδευτικών που απάντησαν στις ερωτήσεις της κλίμακας CESD - R, 55 εκπαιδευτικοί δεν παρουσιάζουν καταθλιπτική συμπτωματολογία (20,5%) ενώ οι υπόλοιποι 213 παρουσιάζουν καταθλιπτικά συμπτώματα (79,5%) και ήταν θετικοί στο screening. Από την ανάλυση περιεχομένου επίκαιρων κειμένων προέκυψε ότι η αναστάτωση που δημιουργήθηκε από το εν λόγω μέτρο, της διαθεσιμότητας των εκπαιδευτικών, δημιούργησε αλυσιδωτές αντιδράσεις στην κοινωνική ζωή, καθώς πέρα από τη μείωση της αγοραστικής δύναμης των νοικοκυριών των υπό διερεύνηση εκπαιδευτικών, προκλήθηκε κοινωνική αναστάτωση στο χώρο της εκπαίδευσης, οικογενειακά προβλήματα και φοβικό κοινωνικό περιβάλλον στο δημόσιο και στην αγορά εργασία. RECIPROCAL INTERACTION OF MATERNAL POWER ASSERTION AND CHILD EXTERNALIZING PROBLEMS Berna Akcinar, PhD student & Nazlı Baydar, Assoc. Prof., Koç University, Istanbul, TURKEY Based on the dynamic systems theory of antisocial behavior, this study proposed a bidirectional longitudinal model of associations between power assertive parenting and child externalizing problems. This transactional process was estimated for the years preceding transition to school. The data were from a four year longitudinal and nationally representative study of 735 children and their mothers in Turkey. Parenting dimensions were measured both by observational instruments and maternal self-reports. Child externalizing behaviors were measured by the ECBI. Structural equation modeling was used. The results indicated that both power assertive parenting and child externalizing problems at age 3 had lasting effects on the measures at ages 6 and 7, controlling for simple autoregressive effects. Also, power assertive parenting and child externalizing problems were strongly associated concurrently. Maternal power assertion had significant and substantial predictive effects on subsequent child externalizing behaviors, controlling for earlier child and parenting behaviors. However, externalizing behaviors of the child did not predict later maternal power assertion. With this study, dynamics and bi-directionality of parenting and child externalizing problems were investigated, shedding light on major theories of behavioral development, identifying the relative contributions of the child and the mother to the process that could escalate externalizing problems. ALTERED SELF STATES -IN SEARCH OF A COMMON THREAD Introduction: The Self, from a neurobiologist s perspective is an experience created by the brain to define external and internal reality for the organism by seamlessly integrating perceptual experiences and cognitive mechanisms. Seemingly diverse clinical states like general anaesthesia, drug induced psychosis,mystic states, depersonalization, out of body experiences, mis- identification syndromes and functional psychoses like schizophrenia are all in some way or the other altered states of perceiving the self. Most studies on these conditions implicate the mesial cortical structures ;the default network of the brain. Objectives: To focus on the default network to unravel unravel the pathology behind a large number of clinical conditions in which the predominant symptoms are disturbances of Self in a very basic sense. Methodology: Review of literature on studies that have have examined many of the aforesaid clinical conditions to bring together all the conditions in which the sense of self is altered and to find a common aetio-pathological thread. 18

18 Conclusion: A closer look at the default network will help us unravel the mysteries behind many strange experiences like mystic phenomenon and out of body experiences as well as little understood pathological conditions like schizophrenia. ONLINE SELF-HELP METAC OGNITIVE THERAP Y FOR OCD: A CASE SERIES Caitlin Pearcy, School of Psychology and Speech Pathology, Doctor of Philosophy (Clinical Psychology), Associate Professor Clare Rees, School of Psychology and Speech Pathology Dr Rebecca Anderson, School of Psychology and Speech Pathology Cognitive behavioural therapy (CBT) and exposure and response prevention (ERP) are currently the most efficacious treatments for Obsessive-compulsive disorder (OCD). Many clients, however, remain symptomatic following treatment. As a result, refusal of treatment, withdrawal from treatment, and partial adherence to treatment are common amongst ERP. Such limitations have caused few professionals to actually engage in ERP therapy, which has warranted the exploration of alternative treatments. This study evaluated an online selfhelp treatment program for OCD (the OCD Doctor Online); a 4-week Metacognitive Therapy (MCT) program which has implemented strategies from Wells Metacognitive model of OCD. The aim of the present study was to investigate whether an online self-help treatment using MCT would reduce symptoms of OCD, reduce unhelpful metacognitions and improve quality of life. Treatment effectiveness was assessed using a case series methodology in 3 consecutively referred individuals. At posttreatment, all participants showed reductions in unhelpful metacognitive beliefs (MCQ-30) and improvements in quality of life (Q-LES-Q), which were maintained through to 4 week follow-up. Two of the three participants showed reductions in OCD symptomology (OCI-R), which were further reduced at 4-week followup. The present study suggests that internet-based self-help treatment may be an effective means of delivering MCT to adults with OCD. EARLY DEVELOPMENT OF A NEW LEVEL II AUTISM SCREENING TOOL: THE AUTISM DISCRIMINATIVE TOOL (ADT). PRELIMINARY RESULTS. Mrs Sophie Carlier INTRODUCTION: In Belgium and France, autism reference centres were set up in order to provider quicker access to specialised teams and to improve the diagnosis process of ASD. However, these teams are daily confronted with late and inadequate referrals. To address these issues, we developed the Autism Discriminative Tool (ADT), a new level II screening questionnaire targeting children with developmental difficulties. OBJECTIVES OF THE STUDY: The first ADT study was designed to finalise the questionnaire s content by identifying which items showed the strongest discriminative properties between autism and 3 other groups. METHOD: This preliminary study involves 196 children grouped according to their diagnosis: autism, learning disabilities, language impairment and psychiatric disorders. ADT questionnaires were completed retrospectively based on the patient s records. RESULTS: Preliminary results show how the ADT could help discriminate a risk of autism from the other pathologies by identifying discriminative items for ASD, mainly in the domains of stereotyped behaviours and sensory issues. Results also provide us with specific behavioural profiles for all groups. CONCLUSION: The ADT might help professionals decide whose children need a specific autism assessment. Results also clarify the psychopathology of all included groups, therefore contributing to the question of differential diagnosis. THE ROLE OF COUNSELLING IN MEDICAL SETTINGS Doc Student DukataRadoja The World Health Organization defines Counseling as a proceso extremely focused, timelimited and specific that, through dialogue and personal interaction, helps individuals to resolve or manage problems and responding to forms of discomfort and psychosocial needs, allowing the development of personal strategies adaptation. From the point of view of health and welfare Counseling, while not constituting a psychotherapeutic practice, is a good helping relationship that characterizes the dyad operator-suffering, and involves a process of communication (verbal and non-verbal) by which the operator enters empathy in the world of those who live the discomfort, be it of a physical, psychological, relational or existential. The basic purpose is to enable the individual, through appropriate techniques of relationship and interview a realistic view of themselves in order to better address their existential situation, and their choices, developing maximum possible resources and autonomy. In the present work, the proposal is to show the importance of a combined and co-relationship between the various professionals to bring tangible benefits and important to all actors of the social system in which we live. Specifically in the world of health and medicine this need is shown quite clearly and it seems one of the settings solver of this long ordeal in which he entered for the past more than thirty years the world of care. ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ: ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙ- ΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / THE IN CLUSION OF CHILDREN WITH AND WITHOUT SPECIAL NEEDS: THE ATTITUDES OF TEACHERS OF PRIMARY EDUCATION Ε. Χήτου/ E. Chitou, Νηπιαγωγός/ Nursery teacher, Med University of Turin, ΙΩΑΝΝΙΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Σύμφωνα με τους Strully και Strully, η συνεκπαίδευση ορίζεται ως μια διαδικασία ολοκλήρωσης. Είναι η διαδικασία του να φέρνει κανείς κοντά όλα τα παιδιά, ώστε να μαθαίνουν μαζί. Σημαίνει να βοηθάς όλους τους ανθρώπους να αναγνωρίσουν και να εκτιμήσουν τα ιδιαίτερα χαρίσματα που διαθέτει ο καθένας. Ο όρος συνεκπαίδευση περιγράφει τη διαδικασία κατά την οποία το σχολείο επιχειρεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες του κάθε μαθητή ξεχωριστά μέσα από την αναμόρφωση και την αναδιοργάνωση της πολιτικής και της πρακτικής του σχολείου. Η πρόσφατη ανάπτυξη προγραμμάτων ένταξης και συνεκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε πολλές χώρες, καθιστά αναγκαία τη διερεύνηση των στάσεων τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών που ανήκουν στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση και στον ελληνικό χώρο, δεδομένης της προοπτικής εφαρμογής της νέας νομοθεσίας για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (Ν. 4186/ 2013). ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ: Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι: α) να μελετήσει σε βάθος την έννοια την συνεκπαίδευσης β) να καταγράψει - εξετάσει με κριτικό τρόπο τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών γενικής - ειδικής αγωγής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την προοπτική της συνεκπαίδευσης των παιδιών με και χωρίς ειδικές ανάγκες. ΜΕΘΟΔΟΣ: Η ερευνητική στρατηγική που θα χρησιμοποιηθεί είναι η ποσοτική έρευνα. Για τη συλλογή δεδομένων, θα χρησιμοποιηθεί σταθμισμένο ερωτηματολόγιο, προκειμένου να διερευνηθούν και να αναλυθούν (SPSS έκδοση 6.0) οι στάσεις απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στον ελλαδικό χώρο. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: Αναμένεται α) να διαφανούν οι απόψεις στάσεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το θέμα της σχολικής συνεκπαίδευσης, β) να προταθούν τρόποι υλοποίησης αυτού του εγχειρήματος και γ) να προσδιοριστούν οι συνθήκες κάτω από τις οποίες ο κάθε μαθητής με ειδικές ανάγκες μπορεί να αποτελεί ενεργό μέλος της σχολικής κοινότητας HEALTH BELIEF MODELS AND EXPONENT FAKTORS TO HEALTH BEHAVIORS AMONG ADULTS IN ALBANIAN Phd. Student Elsida Sinaj, Prof.As. Dr. Gëzim Dibra Lifestyle diseases in Albania recently have increased dramatically. The etiology of these diseases is directly linked to health behaviors, unbalanced diets, lack of physical activity, smoking, alcohol and health beliefs that individuals have regarding their health. Studies show that in early youth happens and the development of these behaviors which are then stabilized as a stable repertoire. Factors associated with these behaviors can be divided into two major groups including 1 individual factors (such as attributes, beliefs, locus of control, etc.) 2. social factors (family, society, education). The purpose of the study This study aimed to examine the relative impact of individual versus social factors on health behaviors and health beliefs among adults in Albania. Method: In the selection of participants was used the stratified sampling method (Sampling stratified according to the level and profile of the study). As a measuring instrument was used Health Behavior Questionnaire from Jessor et al., (1992) and Health locus of control beliefs (MHCL scales) from Kenneth A. Wallston 2007, Questionnaire for Health and Lifestyle Survey Biemer, P. And Lyberg, L The following procedure was anonymous self-reporting and confidential by completing the questionnaires. The data will be analyzed in two stages 1. Descriptive Analysis (%, average, SD) 2. regression analysis (stepwise regression with two blocks of factors: individual factors b. Social factors. The importance of the study: The study results show a picture of behaviours and health beliefs among adults in Albania and individual and social factors that influence them. Results generate research questions / hypotheses which will be studied continuously, with a population of representative. Also the results are extremely important in the context of Albanian citizens because they can suggest ways for the improvement of health behaviours among adults in Albania. Keywords: health beliefs, health behavior, lifestyle, lifestyles disease, individual and social factors THE NEGATIVE EFFECTS OF AVOIDANCE FOCUSED COPING ON JOB PERFORMANCE. John P. Trougakos, Ph.D., Associate Professor Department of Management, Julie M. McCarthy, Ph.D, Associate Professor, University of Toronto. Toronto, Ontario, CANADA. Introduction and Aims: This research builds on previous work examining the link between detachment-oriented coping strategies and job performance, workplace stress and leader member exchange (LMX). Drawing from personal resource theories, it is predicted that employees who cope via avoidance-focused coping (cognitive distortion) will experience lower job performance, LMX quality, and higher stress. In contrast, employees who cope via psychological detachment (cognitive disengagement) will experience the opposite outcomes. Methods: Predictions were tested with a multi-wave field study of police officers (N=267). Participants completed measures assessing coping styles at Time 1, and levels of stress at Time 2. Supervisors and peers completed measures of job performance and leader-member exchange at Time 3. Results: Findings generally supported of predictions. Avoidance coping was negatively related to job performance and LMX, and positively related to stress. In contrast, psychological detachment strategies proved to be have a beneficial effect on work stress. Discussion: The findings indicate that employees who utilize to avoidance coping as a mechanism for coping with workplace stress are doing themselves more harm than good. Employees should seek to employ more constructive coping strategies such as psychological detachment as a means to cope with the challenges of the workplace. This research extends theory by integrating the work recovery and coping literatures. ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ : Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑ- ΣΗ / SOCIAL REPRÉSENTAT IONS OF TEAC HER PROFESSION : A CONSULTING PARADIGM Μαρία Γκέκα, Μαρία Δρίβαλου, Αναστασία-Βαλεντίνη Ρήγα, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Πανεπιστήμιο Κρήτης / Maria Geka, Maria Drivalou, Anastasia-Valentini Riga, Aristotle University of Thessaloniki, Universitty of Crete Με αφορμή τα έντονα κοινωνικά προβλήματα που αναδεικύονται τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας, όπως ανεργία, οικονομική κρίση, διαζευγμένες ή μονογονεϊκλες οικογένειες, μαθησιακές και εκπαιδευτικές δυσκολίες μεταξύ άλλων θεωρούμε πολύ σημαντικό να διευρευνήσουμε τη συμβουλευτική συμβολή του εκπαιδευτικού. Αντικείμενο της ερευνητικής αυτής εργασίας είναι η διερεύνηση των κοινωνικών αναπαραστάσεων των εκπαιδευτικών για το επάγγελμά τους και για τον συμβουλευτικό τους ρόλο. Ένα από τα βασικά ερωτήματα που τίθεται σ αυτή την μελέτη είναι: κατά πόσο οι εκπαιδευτικοί συμπεριλαμβάνουν τη συμβουλευτική στο έργο τους, πώς την αντιλαμβάνονται και με ποιες πρακτικές την εφαρμόζουν. Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από 15 συμμετέχοντες (7εκπαιδευτικοί προσχολικής και 8 εκπαιδευτικοί δημοτικής εκπαίδευσης) Η μέθοδος που ακολουθήθηκε ήταν οι ημιδομημένες συνεντεύξεις. Οι άξονες των συνεντεύξεων αναφέρονται στην αναπαράσταση του επαγγελματικού ρόλου του εκπαιδευτικού, και στην αναπαράσταση του συμβουλευτικούς τους έργου (αιτίες, τρόποι, πρακτικές). Στα δεδομένα έγινε ανάλυση περιεχομένου και λόγου. Το αναπαραστασιακό περιεχόμενο για το εκπαιδευτικό έργο καταδεικνύει από την μια την απουσία της συμβουλευτικής διάστασης, ενώ από την άλλη, όταν οι ερωτήσεις γίνονται συγκεκριμένες, τονίζεται τόσο η σημασία όσο και η αναγκαιότητά της. Οι εκπαιδευτικοί συνδέουν το συμβουλευτικό τους ρόλο κυρίως με θέματα που αφορούν την ποιότητα των διαπροσωπικών σχέσεων και λιγότερο με μαθησιακά ζητήταμα. Τέλος διαπιστώνεται η ανεπαρκής κατάρτισή τους σε θέματα συμβουλευτικής. Λέξεις κλειδιά: κοινωνικές αναπαραστάσεις, εκπαιδευτικός ρόλος, συμβουλευτική CAN SEVERE CHILD PHYSICAL ABUSE AND PRESCRIPTION DRUG OVERDOSE LEAD TO SCHI ZOPHRENIA? IMPLICATIONS FOR PRACTICE. Dr. Savvas Daniel Georgiades, Associate Professor of Social Work, University of North Carolina at Pembroke Introduction and Aims: The social history of a second generation Greek Australian schizophrenic man in his late 40s is reviewed to understand his progression of schizophrenia from early childhood to middle adulthood. Another focus of this participant observation case study is to observe the natural interactions between the schizophrenic man and his brother who was his primary caretaker in order to promote better communication. Methods: To collect data both the schizophrenic man and his brother were extensively interviewed for a period of 4 weeks. The researcher also trained the brother in creating a structured environment that buttressed effective communication and control of negative emotional reactions. Results: The data suggest that schizophrenia in this particular case may have been the result of severe child physical abuse combined with prescription drug abuse and selfmedication practices. It also shows that communication with family members can improve when a highly structured environment with rewards and consequences is applied. Discussion: The responsibility of society, the medical profession, the education system, the judicial system, and the family system in recognizing risk factors and preventing schizophrenia and child abuse is also discussed as well as strategies to train families in positive communication techniques with schizophrenics. 19

19 LANGUAGE, SPEECH AND PRIMITIVE MENTAL STATES Gordana Vulevic, PetarJevremovic This presentation will be concerned with theoretical and clinical implications of spoken language within the contest of the therapeutic (transference) situatation. Structural and dynamical characteristics of spoken logos (its semiotic, semantic and prosodic functions)will be analysed within the framework of the modern critical psychoanalysis and actual theories of the orality. In the hermeneutical background of this analysis will be the (technical and theoretical) problem of dealing with the primitive mental states. This states are unmentalized, unsimbolized and cognitively unreachable. In this work we will present our therapeutic experiences and theoretical considerations that are concerned with this (we believe) important topic. It is our belief that it could be of interest to all kinds of professionals that are dealing with the trauma and post-traumatic states, and (to use well known expression of Betty Joseph) with the patients who are difficult to reach. Key words: Speech, language, primitive mental states THE IMPACT OF MOOD CONGRUENT EFFECT ON FACE RECOGNITION Miss Kang Mengxue, student, School of Psychology, Beijing Normal University, Beijing, China. Introduction and Aims: Most of the studies about mood congruent effect focus on people who have emotional disorder, while few of them care about normal individuals. Many studies have been conducted using verbal stimuli, and given the importance of facial stimuli in interpersonal relationships and evidence that similar brain regions are activated by both emotional words and faces, our study hypothesizes that mood congruent effect also affects face recognition in normal individuals to some extents. Method: We induced participants to a respective mood by means of viewing a happy, neutral or sad movie clip. Then they were instructed to learn some emotional faces and after an interference task, they were asked to recognize whether faces appeared before. Results: The findings indicated that individuals in induced depress mood had significantly better recognition of negative faces than the neutral and positive faces, while people in induced elated mood exhibited a greater score in response to the positive faces. Discussion: This study demonstrated the influence of mood congruent effect on face recognition in normal individuals, which fill in the blank of the importance of face and mood in interpersonal relationships among normal people. THE INFLUENCE OF NUMBER PROCESSING ON VERTICAL SPATIAL ATTENTION Miss Kang Mengxue, student, School of Psychology, Beijing Normal University, Beijing, China. Introduction and Aims: Many studies suggest that number processing has something to do with spatial attention. Perceiving numbers causes horizontal shifts of attention. These results can be explained by mental number line. Some literatures say that we have both horizontal and vertical mental number line. So we wonder if we have vertical mental number line and if the number processing can affect the vertical spatial attention. Methods: We fixate a white point centered between two boxes. After a 500ms, one of four white digits appears for 300ms. After the digit is removed, a random delay elapses, followed by the presentation of a target in one of the boxes. Observers respond on the space bar as soon as they detect the target, which appear randomly on either the above or below side. Results: The result shows that the magnitude of the number and the location of the stimuli have interaction effect. Small numbers cause faster responds on the stimuli underneath, while large numbers cause faster responds on the stimuli above. Discussion: It demonstrates the influence of number processing on vertical spatial attention and the vertical mental number line in our minds. THE MECHANISM OF DAR KNESS. RELATIONSHIP BETWEEN DAR KNESS, PRIMARY PROCESS CONTENTS AND FEAR. Krisztina Kopcsó, PhD Student, PhD Student, University of Pécs. Pécs, HUNGARY Background: Primary process, defined as freely mobile cathexis, characterizes dreams and unconscious (Freud, 1922). Presumably, darkness elicits fear involves separation, lack of safety and mobilization of fantasy (Ranschburg, 1973) through enhancing this process. Aims: To examine whether the level of primary process contents elevated in the dark, and whether this effect was moderated by fear of the dark. Methods: 78 undergraduates (41 women), with the average age of 21,4 (SD=2,15) participated in our study. Two experimental conditions were applied; participants were instructed to wait in a dark or light room for 5 minutes, then to write a story in semi-dark or light room. The rate of primary process contents in stories was measured using the Hungarian version (Pólya & Szász, 2013) of the Regressive Imagery Dictionary (Martindale, 1975). Results: Dark condition stories included significantly more primary process contents than light condition stories. The difference between the conditions was more pronounced in the case of participants who reported more intensive fear of the dark. Conclusions: Our results indicate that darkness universally effects occurrence of primary process contents. Furthermore, fear of the dark increased the proportion of these contents, which highlights the potential relationship between fear of the dark and unconscious contents. «ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ»: ΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 6-8 ΕΤΩΝ / STEPS FOR LIFE : A MEN TAL HE ALTH PRO MOTION SCHOOL PROGR AM FOR ELE MEN TARY STUDEN TS AGED 6-8 Ν. Κουρμούση, Υπ. Αγωγής Υγείας Π.Ε. Αν. Αττικής, Β. Κούτρας, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων, Γ. Μαρκογιαννάκης, Υπ. Δρ. Παν/μίου Ιωαννίνων / N. Kourmousi, Health Ed. Coordinator of Eastern Attica Primary Education Directorate, V. Koutras, Professor, University of Ioannina, G. Markogiannakis PhD Candidate, University of Ioannina Όλοι οι σύγχρονοι παιδαγωγοί και επαγγελματίες ψυχικής υγείας συμφωνούν ότι η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών έχει κρίσιμη σημασία για την επιτυχία στο σχολείο και στη ζωή. Αυτή η μελέτη παρουσιάζει το «Βήματα για τη ζωή», ένα ετήσιο Ελληνικό σχολικό πρόγραμμα Προαγωγής Ψυχικής Υγείας που στοχεύει στη βελτίωση της κοινωνικής-συναισθηματικής επάρκειας μαθητών Δημοτικού ηλικίας 6-8 ετών, μέσω της ανάπτυξης αυτοεκτίμησης, ενσυναίσθησης και υπευθυνότητας και μέσω της διδασκαλίας δεξιοτήτων φιλίας, συνεργασίας, συγκέντρωσης προσοχής, διαχείρισης συναισθημάτων, και επίλυσης προβλημάτων. Το πρόγραμμα χρησιμοποιεί ως κύριες στρατηγικές την ενεργητική ακρόαση, τον κλιμακούμενο διάλογο, το πρότυπο του ενήλικα, τα παιχνίδια ρόλων, την επεξεργασία ιστοριών και την επιχειρηματολογία, ενώ εξασφαλίζει τη συνεργασία της οικογένειας με ενημερωτικές επιστολές και κοινές δράσεις. Η αποτελεσματικότητα του προγράμματος ερευνήθηκε κατά την πιλοτική εφαρμογή του σε δείγμα μαθητών της Νότιας Αττικής με δομημένο αυτοσχέδιο ερωτηματολόγιο που χορηγήθηκε στην αρχή και στο τέλος του ακαδημαϊκού έτους Το ερωτηματολόγιο μετρούσε τη συχνότητα εκδήλωσης συμπεριφορών -κατανεμημένων σε δεξιότητες/υποκλίμακες- όπως παρατηρούνταν από εκπαιδευτικούς και γονείς. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων έδειξε υψηλότερη βελτίωση της Πειραματικής Ομάδας έναντι της Ομάδας Ελέγχου (P<0,001) στο σύνολο των διδαγμένων και αξιολογούμενων δεξιοτήτων. Είναι σημαντικό, ιδιαίτερα κατά την πρώτη σχολική ηλικία, σχολεία και κοινότητες να υιοθετούν και να εφαρμόζουν επιστημονικά τεκμηριωμένες προσεγγίσεις που προάγουν την ψυχική υγεία των παιδιών. Λέξεις κλειδιά: Σχολικό πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, κοινωνική-συναισθηματική επάρκεια, μαθητές δημοτικού σχολείου. ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΤΡΟ- ΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ / THE PHENO MENON OF CHILD DE PRESSION IN SCHOOL ENVIRON MEN TS AND WAY OF TREATMENT Κοζιώκου Δ. Ελευθερία / Koziokou D. Eleftheria, Καθηγήτρια Μέσης Εκπαίδευσης, Med University of Turin ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Κατάθλιψη είναι μια δυσάρεστη συναισθηματική διάθεση του ατόμου που συνοψίζεται σε μία κατάσταση παθολογικής (έντονης και παρατεταμένης) θλίψης και συνοδεύεται από σημαντική μείωση του αισθήματος προσωπικής αξίας και από την επώδυνη συνείδηση της επιβράδυνσης των νοητικών, ψυχοκινητικών και οργανικών διαδικασιών. Σύμφωνα με τον Birmaher τα παιδιά και οι έφηβοι παρουσιάζουν παρόμοια κλινική εικόνα με τους ενήλικες ως προς την συμπτωματολογία, την διάρκεια και την σοβαρότητα του καταθλιπτικού επεισοδίου καθώς και παρόμοια ποσοστά ανάρρωσης, υποτροπής, συννοσηρότητας και οικογενειακού ιστορικού ψυχικών διαταραχών. Η παιδική κατάθλιψη, η οποία βρίσκεται σε έξαρση στην Ελλάδα από το 2009 έως και σήμερα, λόγω της οικονομικής κρίσης, πλήττει πλέον ολόκληρη την Ευρώπη Στα ελληνικά σχολεία σε κάθε τάξη βρίσκεται τουλάχιστον ένα παιδί που πάσχει από κατάθλιψη. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ: Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι: α) να βρεθούν τρόποι ομαλής ενσωμάτωσης στο σχολικό περιβάλλον, β) να εξετάσει με κριτικό τρόπο την αντίληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου από τους εκπαιδευτικούς γ) να καλλιεργήσει σε καθηγητές και μαθητές την ενσυναίσθηση για αυτόν τον ιδιαίτερο μαθητικό πληθυσμό. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: Η ερευνητική στρατηγική που θα χρησιμοποιηθεί είναι η ποσοτική έρευνα. Για τη συλλογή δεδομένων θα χρησιμοποιηθεί σταθμισμένο ερωτηματολόγιο, προκειμένου να ερευνηθούν και να αναλυθούν οι απόψεις τρόποι αντιμετώπισης των Ελλήνων Εκπαιδευτικών. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: Αναμένεται, α) να πραγματοποιηθεί η ομαλή σχολική ενσωμάτωση των παιδιών που πάσχουν β) να τονισθεί η ενσυναίσθηση σε Εκπαιδευτικούς και μαθητές ώστε να καλυφθούν οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές τους ανάγκες και να πραγματοποιηθεί η ομαλή κοινω- νικοποίησή τους. LANGUAGE DEVELOPMENT AND PROSOCIAL BEHAVIOUR IN EARLY CHILDHOOD : EXAMINING LONGITUDINAL ASSOCIATIONS IN THE UK MILLENNIUM COHORT STUDY Lisa-Christine Girard, Ph.D., Post-doctoral fellow 1,2, Jean-Baptiste Pingault, Ph.D., Postdoctoral fellow 3, Orla Doyle, Ph.D., Lecturer, Research fellow 4, Bruno Falissard, MD, Ph.D., Professor, Director 2,5,6 & Richard E. Tremblay, Ph.D., Professor, Professor emeritus, Director 1,7,8,9 1) Research Unit on Children s Psychosocial Maladjustment (GRIP), Université de Montreal, Montreal, CANADA; 2) Paris-Sud Innovation Group in Adolescent Mental Health, Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM U669), Paris, FRANCE; 3) Division of Psychology and Language Sciences, University College London, London, ENGLAND; 4) Geary Institute, School of Economics, University College Dublin, Dublin, IRELAND; 5) Faculté de Médecine, Université Paris-Sud; 6) Faculté de Médecine, Université Paris-Descartes, Paris, FRANCE; 7) Institute of Genetic, Neurobiological, and Social Foundations of Child Development, Tomsk State University, Russian Federation; RUSSIA 8) Departments of Pediatrics and Psychology, University of Montreal, Montreal, CANADA; 9) School of Public Health, Physiotherapy and Population Sciences, University College Dublin, Dublin, IRELAND. Introduction: Early childhood is a crucial period for language development and building social skills. While distinct, these two processes may impact upon each other. Aims: The current study aimed to identify the directional associations between expressive language and prosocial behaviour between three and five years of age. Methods: Participants included 17, 181 children and their families enrolled in the UK Millennium Cohort Study (MCS). Children s expressive language and prosocial behaviour were assessed at three and five years of age utilizing standardized assessments and parent reports. Cross-lagged models were used for data analysis. Results: Better expressive language at three years was associated with increased prosocial behaviour at five years. Additionally, expressive language and prosocial behaviour were positively associated at five years. Conclusions: Overall, the results suggest that improvement in expressive language in the first three years of development may be associated with children s social competence upon entry into formal schooling. EFFICACY OF PHARMACOTHERAPY AND BEHAVIOR THERAPY FOR ATTENTION- DEFICIT HYPER-ACTIVITY DISORDER (ADHD) Mahbobeh Chinaveh, Assistant Professor of Psychology Department, Islamic Azad University, Arsanjan Branch, Iran, Shahram Abdolahiyan, Support Supervisor of Pars-online Group of Companies, Iran Introduction: Attention-deficit/hyperactive disorder (ADHD)is a prevalent disorder of child onset, characterized by attentional dysfunction, impulsivity and hyperactivity. Indeed more studies have been published on ADHD and its variations than other disorders of childhood, is the continuing gaps in our knowledge about efficacy of treatments on ADHD. Aims: This study has compared the effective of 3 interventions on ADHD symptoms, attention span and academic performance in children with ADHD. Methods: A total of 197 children who were 7 to 10 years of age and had ADHD as defined by the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th edition, were assigned to 6 months of medication management (Ritalin followed by monthly visits); behavioral treatment, the two combined; and control group. Child Attention Deficit Disorder (ADD/ADHD) Testwas used to assess attention span; and the Academic Performance Index (API) measured academic performance and progressof individual schools. Data were analyzed through ANOVA. Results: For most ADHD symptoms, children in the combined treatment and medication management groups showed significantly greater improvement than that given behavioral treatment. In addition, combined and medication management treatments did not differ significantly on any ADHD symptoms, but Comb intervention was substantially superior to attention span and academic performance; Ritalin intervention for attention span; and behavioral treatment for academic performance. Conclusions: For ADHD symptoms, medication management and combined intervention were superior to behavioral treatment. Combined treatment did yield significantly greater benefits than medication management or behavior treatment for attention span and academic performance. Ritalin mayreduceadhd symptoms and behavior treatmentmay have provided modest advantages for positive academic outcomes.it s possible take place combined intervention to treat ADHD.Medication treatment and behavior therapy are both considered effective treatments for ADHD; the combination of these treatments is generally regarded as an ideal approach for many children. Keyword: ADHD, Ritalin, behavior treatment, attention span, academic performance. 20

20 THE REACTION OF MOTHERS TOWARDS ADOLESCENCE PREGNANCY: AN EXPLORATORY STUDY Dr. Makondelele Makatu, Senior Lecturer, Department of Psychology, University of Venda, SOUTH AFRICA Introduction and aim: Adolescence pregnancy comes with shock and stress for both adolescents and parents. How pregnancy message is disclosed to parents contribute towards their reaction. The purpose of the study was to explore the reaction of Tshivenda speaking mothers towards adolescence pregnancy of their own children. Methods: The study adopted qualitative approach and exploratory design to access in-depth data regarding the phenomenon under investigation. In order to select seven (7) mothers whose adolescents were either pregnant or already had babies, purposive sampling was adopted. In order to collect data, semi-structured face-to-face interviews were conducted. Results: The following are some of the themes that emerged from the data: Reactions to the adolescents, factors that influenced reactions, coping with the reality of adolescent s pregnancy. Discussion: Realisation of the reality that adolescent children are pregnant brings to mothers different emotional reactions. Such reactions are influences by amongst others fear of the future, impact of pregnancy on the relationship with the father and the perceptions from the community and church leaders. Although these emotions are sudden, for some mothers they last longer whilst for others are quickly dealt with EFFECT OF GENDER SOCIALIZ ATION ON THE PREVALENCE OF DEPRESSION AMONG MEN Professor Hiram Mok, MA, MD, FRCPC, Consultant Psychiatrist & Medical Manager, Vancouver Hospital Psychiatry Outpatient Program, Vancouver BC, Canada Epidemiological studies consistently reveal that women are diagnosed with depression twice as often as men. This discrepancy may be explained by our diagnostic tools (i.e., DSM ), which may not be sensitive to detecting depression among men because it ignores signs and symptoms such as irritability and emotional numbness that have been conceptualized as representing «male» depression. Authors have discussed the impact of masculine gender role socialization on the development of male depression. As a result of childhood socialization experiences, boys are discouraged from expressing and talking about vulnerable emotions, and hence do not develop a vocabulary for, or awareness of, many of their emotions. As men, they often have great difficulty finding words to describe their emotions, even when they are in obvious distress. Men may come to fear tender or vulnerable emotional states, in part because of masculine gender norms that prohibit this aspect of emotionality. These men tend to transform their vulnerable emotions into aggression, irritability, and hostility, and to respond with aggression and isolation when hurt. Our study examined the association between men s conformity to masculine norms and depression. Quantitative and qualitative findings from the study, and their implications for future practice and research, will be discussed. Introduction & Aims: To examine the association between men s conformity to masculine norms and depression through a cross-sectional analysis of subjects attending a University family practice clinic in Vancouver, BC. Methods: We surveyed male patients, 19 years of age and older (N=97).and examined these main outcome measures: The relationships among patients scores on the Brief Symptom Inventory 18 depression subscale, Gotland Male Depression Scale, and Conformity to Masculine Norms Inventory, and whether or not patients were prompted to discuss emotional concerns with their physicians after completing these screening tests. Results: Conformity to masculine norms was significantly associated with depression as assessed by the male depression screen (P=.039), but not with the screen that assessed typical depressive symptoms (P=.068). Men, regardless of their degree of masculinity or distress, overwhelmingly did not disclose emotional concerns to their physicians, even if the content of their distress involved suicidal thoughts. Conclusion: Male depression screens might capture aspects of depression associated with masculine gender socialization that are not captured by typical measures of depression. Given the tendency of men to not disclose emotional distress to their family physicians, potentially high-risk cases could be missed without direct inquiry by clinicians. THE PREDI CTORS OF HE ALTH-REL ATED QUALI TY OF LIFE IN WO MEN LIVING WI TH ENDOMETRIOSIS Gabriella MÁRKI 1, Attila BOKOR 2, János RIGÓ 3, Adrien RIGÓ 4 1PhD-student, 2Lecturer, 3Professor, 4Lecturer, 1PhD-student, Department of Personality and Health Psychology, Eötvös Loránd University, Faculty of Pedagogy and Psychology, Budapest, HUNGARY; 2Lecturer, 1st. Dept. of OB/GYN, Semmelweis University, Faculty of Medicine, Budapest, HUNGARY; 3Director, 1st. Dept. of OB/GYN, Semmelweis University, Faculty of Medicine, Budapest, HUNGARY;4Lecturer, PhD-student, Department of Personality and Health Psychology, Eötvös Loránd University, Faculty of Pedagogy and Psychology, Budapest, HUNGARY Introduction and Aims: Endometriosis is a common multifactorial gynaecological disease, affecting 10% of women in their reproductive ages. This disease causes physical and psychological problems. International studies have shown that women living with endometriosis had lower health-related quality of life (HRQOL) associated with lower sexual functioning, higher depression and anxiety level. The disease also affects the social life of these women. In the present study we explore the predictor factors of HRQOL including physical and psychosocial factors in Hungarian sample. Methods: A cross-sectional questionnaire was applied with women diagnosed with endometriosis, over 18 years old, without diagnosed psychiatric disorder. Demographic, disease and lifestyle characteristics, HRQOL, psychological status (depression, anxiety), BMI, body attitudes, sexual functioning, social support and stress scales were measured in the questionnaire. Results: Our pilot results combined with focus groups showed that all the measured factors can be associated with HRQOL. For further results and modelling the relationship between the measured factors, we will extend our adatbase in the beginning of Discussion: The main predictors of HRQOL will give the opportunity to develop a psychological intervention program aligned women living with endometriosis. ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙ- ΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ / PERSON AL AND SO CIAL SKILLS OF 1ST AND 2ND GR ADE STUDENTS OF ATTICA S ELEMENTARY SCHOOLS. Γ. Μαρκογιαννάκης,Υπ. Δρ. Παν/μίου Ιωαννίνων, Β. Κούτρας, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων G.Markogiannakis, PhD Candidate, University of Ioannina, V. Koutras, Professor, University of Ioannina Η μελέτη της επίδρασηςπου ασκεί το σχολικό περιβάλλον -αναλυτικό πρόγραμμα, δάσκαλοι, συμμαθητές-στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών έχει ενδιαφέρον, όχι μόνο για τους εκπαιδευτικούς και τους υπεύθυνους εκπαιδευτικών σχεδιασμών, αλλά και για τους επαγγελματίες της υγείας. Η παρούσα εργασία μελετά τις μεταβολές στο επίπεδο των ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων 1030 μαθητών των δύο πρώτων τάξεων δημοτικών σχολείων, ως αποτέλεσμα της παρακολούθησης του σχολικού τους προγράμματος. Η έρευνα διενεργήθηκε σε σχολεία της Αττικής με τη χρήση ερωτηματολογίου που αξιολογούσε τη συχνότητα εκδήλωσης συμπεριφορών των μαθητών και συμπληρώθηκε από τους εκπαιδευτικούς τους στην αρχή και στο τέλος του σχολικού έτους Το ερωτηματολόγιο περιελάμβανε 11 υποκλίμακεςεπτάβαθμης βαθμολόγησης που εμφάνισαν Cronbach α>0,8, μια για κάθε ερευνώμενη διάσταση:συγκέντρωση προσοχής, Υπευθυνότητα, Αυτοεκτίμηση, Ενσυναίσθηση, Διαχείριση συναισθημάτων, Συνεργασία, Φιλία, Αποφυγή θυματοποίησης, αποφυγή Σωματικής και Λεκτικής επιθετικότητας και Επίλυση προβλημάτων. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων έδειξε σημαντική βελτίωση των μαθητών (P<0,001) στις περισσότερες διαστάσεις, ενώη Συγκέντρωση προσοχής, ηαποφυγή εκδήλωσης Λεκτικής επιθετικότητας και Θυματοποίησης και η Επίλυση προβλημάτων δεν παρουσίασαν μεταβολές. Η διαπίστωση γεννά ερωτήματα αλλά επίσης υποδεικνύει ότι είναι σημαντικό για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα να υιοθετήσει επιστημονικά τεκμηριωμένες προσεγγίσεις που θα βελτιώνουν τις ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών, με στόχο την επιτυχία τους στο σχολείο και στη ζωή. Λέξεις κλειδιά: ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες, μαθητές δημοτικού, σχολικό περιβάλλον. AFFECTIVITY, THOUGHT INSERTION, AND THE DEFICIT APPROACH TO DELUSIONS Introduction: (i) The current dominant approach characterizes delusions as the result of different deficits at perceptual and cognitive levels. On this view, delusions are intrinsically pathological; they have no beneficial role whatsoever. (ii) Thought insertion is one of the most severe symptoms of psychotic disorders. Patients report the belief that certain thoughts are placed into their minds by external agents such as persons, devices, collective of people, or surrounding inanimate entities, among many others. Aims: To explore the possible role that affective deficits might have in the aetiology of thought insertion. Methods: Empirical and conceptual analysis. Results: (i) The deficit approach to thought insertion is incomplete for it neglects the role that affective deficits might in shaping inserted thoughts. (ii) There is compelling empirical evidence to think of affective states as important doxastic forces in the process of formation of the delusion. Discussion: (i) I propose an alternative view that allows us to offer a more comprehensive and complete picture of the phenomenon. (ii) I claim that the idea of delusions of thought insertion having a potential adaptive role is not inconsistent with the dominant deficit account if we understand this role as secondary to the occurrence of the delusion. (iii) I conclude by integrating the main insights of my analysis with the current two-factor deficit approach to thought insertion. THE EFFICACY OF THE DIVING RESPONSE IN TREATING PANIC DISORDER Peter Kyriakoulis, (Clinical Psychologist) (-PhD student)- Director of the Positive Psychology Centre, Prof. David Liley (Medical Doctor)- Honorary Medicine St Vincents Hospital (Swinburne University ) (Melbourne University), Prof. Michael Kyrios (Clinical Psychologist)- President of the Australian Psychological Society- Australian National University (Head of Research School of Psychology), Prof. Greg Murray (Clinical Psychologist)- Head of Psychological Sciences and Statistics (Swinburne University), Dr. Mark Schier (Physiologist) (Swinburne University) Swinburne University (Hawthorn Campus), Faculty of Arts, Health and Design, School of Psychology, Melbourne, Australia A panic attack is the core syndrome and defining feature of Panic Disorder (PD), and is typically accompanied by acute physical symptoms including cardiovascular, respiratory, neurological like, gastrointestinal and psychological symptoms (Goodwin et al., 2005). A useful paradigm to study panic and anxiety is inhalation of carbon dioxide CO2. According to the literature, patients that suffer from panic disorder are likely to produce the panic symptoms when they inhale a single deep breath of CO2. One of the common biological theories of the CO2 responsivity theory proposed by Klein (1993), posited that PD patients are more likely to experience a false alarm due to the increased sensitivity of their chemical chemoreceptors, resulting in dyspnea and elevated heart rate. Ziemann et al (2009), found during preclinical investigations that an acid sensing ion channel in the amygdala has been identified as playing a key role as a vital chemosensor for hypercapnia eliciting fear responses. Administration of CO2 leads to a complex brain fear network including the amygdala, the hippocampus, and the medial prefrontal cortex (Gorman et al, 2000, 2001). The diving response is a human adaptation that allows us to endure a lack of oxygen underwater. It is activated by apnea (breath-holding) and cold facial immersion (CFI) (water coming into contact with the face). During the diving response a number of physiological changes are known to occur in normal individuals including a significant decrease in heart rate and redistribution of blood to vital organs (Schagatay and Anderson, 1998; Ferretti and Costa, 2003). In many ways the physiological adaptations experienced during the diving response are the opposite of those triggered when an individual encounters a panic attack and hence it may be useful in treating panic sufferers. This study aimed to examine the immediate effects of cold facial immersion on physiological and psychological panic symptoms between normal and panic participants. Thirty two participants undertook a series of challenge provocation tests to assist in better understanding the pathophysiology of panic. A bradycardiac response was observed in both groups, and the PD group had a significant decrease in anxiety symptoms and panic cognitions following the CFI task when compared to the normal group. Implications of the results may point to the CFI task being an adequate tool in treating anxiety symptoms. PARENTAL AND DEVELOPMENTAL FACTORS CONTRIBUTING TO SCHOOL ADAPTATION Burcu Özgülük, Research Assistant, Psychological Counseling and Guidance, MEF University, Istanbul- TURKEY, Berna Akcinar, Research Assistant, Developmental Psychology, Koç University, Istanbul- TURKEY Children who are better adapted to school have higher academic success and higher self-esteem, have better peer relationships, and are less likely to drop-out of the school. This study aims to identify (i) the strength of the association between parenting behaviors (parental warmth and punishment; academic, language, and material stimulation to children) and school adaptation (ii) the roles of child s socio-behavioral and cognitive development in this association; (iii) the preventive factors for families and school counsellors. The data were retrieved from the participants of the Study of Early Childhood Developmental Ecologies in Turkey (ECDET)- a 5-year longitudinal study with a nationally representative sample. Sample comprised 6 years old children and their mothers (N=655). Results suggest that parenting behaviors account for a significant portion of variance in school adaptation. After the proportion of variance explained by parenting behaviors is controlled, children s socio- behavioral and cognitive development still remain as significant predictors of school adaptation. More learning materials available to the child, less punishment of the parents; less externalizing behaviors of children and adaptive social behavior; and better language development indicates a healthy school adaptation. 21

Tuesday, May 19, 2015 REGISTRATION AND MATERIAL PICK-UP 8:30 POSTER SET UP

Tuesday, May 19, 2015 REGISTRATION AND MATERIAL PICK-UP 8:30 POSTER SET UP 4 Tuesday, May 19, 2015 REGISTRATION AND MATERIAL PICK-UP 8:30 POSTER SET UP ROOM THALEIA 4 ENGLISH/GREEK SESSIONS ROOM THALEIA 3 ENGLISH/GREEK SESSIONS 9:00-11:30 NURSES ATTITUDES TOWARD PEOPLE WITH MENTAL

Διαβάστε περισσότερα

May 18-22, 2015 The Hilton hotel, Athens, Greece PROGRAMME BOOK & BOOK OF ABSTRACTS ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ CME/CPD CREDITS INDICATIVE TOPICS

May 18-22, 2015 The Hilton hotel, Athens, Greece PROGRAMME BOOK & BOOK OF ABSTRACTS ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ CME/CPD CREDITS INDICATIVE TOPICS 20th INTERNATIONAL CONFERENCE Association of Psychology & Psychiatry for Adults & Children Recent Adnances in Neuropsychiatric, Psychological and Social Sciences The Hellenic Association of United Nations

Διαβάστε περισσότερα

May 18-22, 2015 The Hilton hotel, Athens, Greece PROGRAMME BOOK & BOOK OF ABSTRACTS ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ CME/CPD CREDITS INDICATIVE TOPICS

May 18-22, 2015 The Hilton hotel, Athens, Greece PROGRAMME BOOK & BOOK OF ABSTRACTS ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ CME/CPD CREDITS INDICATIVE TOPICS 20th INTERNATIONAL CONFERENCE Association of Psychology & Psychiatry for Adults & Children Recent Adnances in Neuropsychiatric, Psychological and Social Sciences The Hellenic Association of United Nations

Διαβάστε περισσότερα

May 18-22, 2015 The Hilton hotel, Athens, Greece PROGRAMME BOOK & BOOK OF ABSTRACTS ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ CME/CPD CREDITS INDICATIVE TOPICS

May 18-22, 2015 The Hilton hotel, Athens, Greece PROGRAMME BOOK & BOOK OF ABSTRACTS ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ CME/CPD CREDITS INDICATIVE TOPICS 20th INTERNATIONAL CONFERENCE Association of Psychology & Psychiatry for Adults & Children Recent Adnances in Neuropsychiatric, Psychological and Social Sciences The Hellenic Association of United Nations

Διαβάστε περισσότερα

Dr Marios Vryonides. Curriculum Vitae I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4

Dr Marios Vryonides. Curriculum Vitae I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4 Curriculum Vitae Dr Marios Vryonides I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION.... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4 IV. PRESENTATIONS IN CONFERENCES AND SEMINARS... 5 V. PUBLICATIONS.... 6-1 - I. PERSONAL DETAILS

Διαβάστε περισσότερα

International Society on Brain and Behavior

International Society on Brain and Behavior International Society on Brain and Behavior Θεσσαλονίκη,. 2015 ΠΡΟΣ: Υπόψιν: Αγαπητέ/ή, Με ιδιαίτερη χαρά σας ενημερώνουμε για την πραγματοποίηση του 7th Congress on BRAIN & BEHAVIOR της International

Διαβάστε περισσότερα

BRAIN AWARENESS ACTIVITY IN NEUROSCIENCES. City Date Time Hall. Rhodes 16 March 2012 7.00 pm Cultural Events Hall Aktaion

BRAIN AWARENESS ACTIVITY IN NEUROSCIENCES. City Date Time Hall. Rhodes 16 March 2012 7.00 pm Cultural Events Hall Aktaion BRAIN AWARENESS ACTIVITY IN NEUROSCIENCES City Date Time Hall Rhodes 16 March 2012 7.00 pm Cultural Events Hall Aktaion TITLE: BRIDGE, COGNITIVE ENHANCEMENT AND BRAIN PLASTICITY: HOW TO KEEP BRAIN FIT

Διαβάστε περισσότερα

Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας

Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας Διεπιζηημονική Φρονηίδα Υγείας(2015) Τόμος 7,Τεύχος 1, 8-18 ISSN 1791-9649 Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας Κνξδώζε Α 1, Σαξίδε Μ 2, Σνπιηώηεο Κ 3 1 Ννζειεύηξηα ΤΔ, MSc, Γεληθό Ννζνθνκείν Κνξίλζνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΤΙΑΔΗ Ι. ΜΑΤΣΑΓΚΑ Καθηγητή Αγγειοχειρουργικής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΜΙΛΤΙΑΔΗ Ι. ΜΑΤΣΑΓΚΑ Καθηγητή Αγγειοχειρουργικής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΙΛΤΙΑΔΗ Ι. ΜΑΤΣΑΓΚΑ Καθηγητή Αγγειοχειρουργικής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΙΩΑΝΝΙΝΑ ΜΑΪΟΣ 2015 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Μιλτιάδης Ιωάννου Ματσάγκας ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) «Αρχιμήδης ΙΙΙ Ενίσχυση Ερευνητικών ομάδων στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.» Υποέργο: 3 Τίτλος: «Σχεδιασμός, Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Σεναρίων Μικτής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤ ΟΙΚΟΝ ΝΟΣΗΛΕΙΑΣ. Φοινίκη Αλεξάνδρου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤ ΟΙΚΟΝ ΝΟΣΗΛΕΙΑΣ. Φοινίκη Αλεξάνδρου ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤ ΟΙΚΟΝ ΝΟΣΗΛΕΙΑΣ Φοινίκη Αλεξάνδρου Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΤΓΔΙΑ ΣΜΗΜΑ ΝΟΗΛΔΤΣΙΚΗ. Πηπρηαθή εξγαζία

ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΤΓΔΙΑ ΣΜΗΜΑ ΝΟΗΛΔΤΣΙΚΗ. Πηπρηαθή εξγαζία ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΤΓΔΙΑ ΣΜΗΜΑ ΝΟΗΛΔΤΣΙΚΗ Πηπρηαθή εξγαζία ΣΟ ΑΓΥΟ ΠΟΤ ΒΙΧΝΟΤΝ ΓΟΝΔΙ ΣΗΝ ΦΡΟΝΣΙΓΑ ΑΤΣΙΣΙΚΟΤ ΠΑΙΓΙΟΤ 2-18 ΔΣΧΝ Φξεηδεξίθε Νενθιένπο Λεκεζόο, 2014 ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312

Διαβάστε περισσότερα

Η πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά με διαταραχές όρασης και πρόσθετες αναπηρίες στην Ελλάδα

Η πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά με διαταραχές όρασης και πρόσθετες αναπηρίες στην Ελλάδα Παιδιατρική ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ, 23, 3 71 Η πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά με διαταραχές όρασης και πρόσθετες αναπηρίες στην Ελλάδα Κ. Νεοφωτίστου, Ε. Φωτιάδου Εργαστήριο Αναπτυξιακής Ιατρικής και Ειδικής Αγωγής,

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα με έγκριση ποιότητας από την ΕΑΙΠ. Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κοινωνικών Επιστημών και Νομικής

Προγράμματα με έγκριση ποιότητας από την ΕΑΙΠ. Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κοινωνικών Επιστημών και Νομικής Ενημέρωση: 11 Μαρτίου, 2015 Διευκρινίζεται ότι τα ΙΠ με «Άδεια Λειτουργίας» δικαιούνται να προσφέρουν προγράμματα, τα οποία αυτόματα αναγνωρίζονται από το κράτος, χωρίς να τα υποβάλουν στην αυστηρή διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Διερεύνηση των απόψεων

Διαβάστε περισσότερα

Συμπόσιο Πάλης Wrestling Symposium 10:00 14:00

Συμπόσιο Πάλης Wrestling Symposium 10:00 14:00 Συμπόσιο Πάλης Wrestling Symposium Προφορικές Ανακοινώσεις Oral Presentations Σάββατο, 21 Μαΐου 2011 Saturday, 21 st May 2011 10:00 14:00 ΑΙΘΟΥΣΑ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ TELE CONFERENCE CONGRESS ROOM «Συμπόσιο Πάλης»

Διαβάστε περισσότερα

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ 2 Πεξηερόκελα Δονεηήνζμ πζκάηςκ... 4 Δονεηήνζμ δζαβναιιάηςκ... 5 Abstract... 6 Πενίθδρδ... 7 Δζζαβςβή... 8 ΘΔΩΡΗΣΙΚΟ ΜΔΡΟ... 12 Κεθάθαζμ 1: Θεςνδηζηέξ πνμζεββίζεζξ βζα ηδκ ακζζυηδηα ζηδκ εηπαίδεοζδ...

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Επιπτώσεις στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες και τις οικογένειές τους Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://www.psych.uoa.gr/~vpavlop

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Ετερότητα: εθνικές και θρησκευτικές

Διαβάστε περισσότερα

þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â

þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â þÿãå½±¹ã ¼±Ä¹º  ½ ¼ Ãͽ  þÿ±à ĵ»µÃ¼±Ä¹º

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ Ονοματεπώνυμο : Φάραχ Βαλεντίνα Αρ. Φοιτητικής Ταυτότητας : 2008899422 ΚΥΠΡΟΣ- ΛΕΥΚΩΣΙΑ 2012

Διαβάστε περισσότερα

Οι επιδόσεις Ελλήνων στο Mini Mental State Examination με βάση την ηλικία και τη νοητική κατάσταση από την παιδική στην τρίτη ηλικία.

Οι επιδόσεις Ελλήνων στο Mini Mental State Examination με βάση την ηλικία και τη νοητική κατάσταση από την παιδική στην τρίτη ηλικία. CLINICAL TRIALS ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ 25 Οι επιδόσεις Ελλήνων στο Mini Mental State Examination με βάση την ηλικία και τη νοητική κατάσταση από την παιδική στην τρίτη ηλικία. Τσάνταλη, Ε. 1,2,3, Οικονομίδης,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οργάνωση Study Visit στο πλαίσιο του έργου ClusterPoliSEE στην Αθήνα. 23-24 Απριλίου 2013

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οργάνωση Study Visit στο πλαίσιο του έργου ClusterPoliSEE στην Αθήνα. 23-24 Απριλίου 2013 Παρασκευή 19 Απριλίου 2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Οργάνωση Study Visit στο πλαίσιο του έργου ClusterPoliSEE στην Αθήνα 23-24 Απριλίου 2013 Η Κεντρική Ένωση Επιμελητηρίων Ελλάδος στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Ο ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΜΑΣΤΟΥ ΠΟΥ ΥΠΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΧΗΜΕΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Ο ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΜΑΣΤΟΥ ΠΟΥ ΥΠΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΧΗΜΕΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Ο ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΜΑΣΤΟΥ ΠΟΥ ΥΠΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΧΗΜΕΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΛΕΜΕΣΟΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ Παναγιώτου Νεοφύτα 2008969752 Επιβλέπων καθηγητής Δρ. Νίκος Μίτλεττον,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή. Σκοπός

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή. Σκοπός ΠΕΡΙΛΗΨΗ Εισαγωγή Η παιδική παχυσαρκία έχει φτάσει σε επίπεδα επιδημίας στις μέρες μας. Μαστίζει παιδιά από μικρές ηλικίες μέχρι και σε εφήβους. Συντείνουν αρκετοί παράγοντες που ένα παιδί γίνεται παχύσαρκο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμη και Τεχνολογία Τροφίμων και Διατροφή του Ανθρώπου» Κατεύθυνση: «Διατροφή, Δημόσια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Φωτογραφία. Προσωπικά στοιχεία. Γνωστικό αντικείμενο: Αθλητική Ψυχολογία με έμφαση τις εφαρμογές

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Φωτογραφία. Προσωπικά στοιχεία. Γνωστικό αντικείμενο: Αθλητική Ψυχολογία με έμφαση τις εφαρμογές ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Φωτογραφία Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Ιδιότητα: Γνωστικό αντικείμενο: Τομέας: Εργαστήριο: Τρέχουσα διοικητική θέση: Προσωπική ιστοσελίδα: Τσορμπατζούδης Χαράλαμπος Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΕΠΙΚΤΗΤΗΣ ΑΝΟΣΟΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑΣ (AIDS) Αλέξης Δημήτρη Α.Φ.Τ: 20085675385 Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Σχέση στεφανιαίας νόσου και άγχους - κατάθλιψης

Σχέση στεφανιαίας νόσου και άγχους - κατάθλιψης Τρίμηνη, ηλεκτρονική έκδοση του Τμήματος Νοσηλευτικής Α, Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας _ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ_ Πολυκανδριώτη Μαρία 1, Φούκα Γεωργία 2 1. Καθηγήτρια Εφαρμογών Νοσηλευτικής Α, ΤΕΙ Αθήνας 2.

Διαβάστε περισσότερα

Professional Tourism Education EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Ministry of Tourism-Υπουργείο Τουρισμού

Professional Tourism Education EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Ministry of Tourism-Υπουργείο Τουρισμού Professional Tourism Education EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ministry of Tourism-Υπουργείο Τουρισμού Need for Professional Tourism Education Η Ανάγκη για Επαγγελματική Τουριστική Εκπαίδευση Tourism:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥ ΜΕ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1 ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΑΝΤΛΙΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΕΚΧΥΣΗΣ ΙΝΣΟΥΛΙΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Βιβλιοκριτική Books review

Βιβλιοκριτική Books review ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ 20 (2), 2009 171 Βιβλιοκριτική Books review Β.Π. Κονταξάκης, Κ.Θ. Κόλλιας, Μπ. Χαβάκη-Κονταξάκη Πρώιμες Ψυχωσικές Εκδηλώσεις: Σημεία, Συμπτώματα & Παρεμβάσεις ΒΗΤΑ Ιατρικές Εκδόσεις, Αθήνα 2008

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΑΣΘΜΑΤΟΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΑΣΘΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΑΣΘΜΑΤΟΣ Φιλίππου Άντρη Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΥΠΕΡΟΧΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΕΥΡΩΠΗ ΓΝΩΣΗ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΠΟΥ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΩΡΕΑ ΟΡΓΑΝΩΝ ΣΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΑ ΝΕΚΡΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΥΣ ΜΕ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ Θεοφάνης Παύλου Αρ. Φοιτ. Ταυτότητας: 2010207299 Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ Νικόλας Χριστοδούλου Λευκωσία, 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα:

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα: Ε ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέµα: Πολιτιστική Επικοινωνία και Τοπική ηµοσιότητα: Η αξιοποίηση των Μέσων Ενηµέρωσης, ο ρόλος των

Διαβάστε περισσότερα

«-» vasalap@otenet.gr. andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -.

«-» vasalap@otenet.gr. andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -. παιδαγωγικά ρεύµατα στο Αιγαίο Θεωρείο 10 «-» 1 vasalap@otenet.gr 2 andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -. Abstract In the survey we investigated the views of those who

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

Συνεργαζόμενα Ιδρύματα Υποδοχής Ακαδημαϊκό Έτος 2013 2014

Συνεργαζόμενα Ιδρύματα Υποδοχής Ακαδημαϊκό Έτος 2013 2014 ΑΝΕΙΣΤΗΜΙΟ ΥΟΟΧΗΣ ΥΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΙΑΑΝΕΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΤΟΥ ΑΝΕΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΥΕΥΘΥΝΟΣ ΣΤΟ ΑΝΕΙΣΤΗΜΙΟ ΥΟΟΧΗΣ ΚΩΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑ ΣΟΥΩΝ ΕΙΕΟ ΣΟΥΩΝ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΙΑΡΚΕΙΑ (MΗΝΕΣ) 1 University

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΠΝΙΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ Ονοματεπώνυμο Φοιτήτριας: Χριστοφόρου Έλενα

Διαβάστε περισσότερα

Pantheo Eye Centre Annual Moorfield s Eye Hospital University College London Partners The Midland Ophthalmological Society

Pantheo Eye Centre Annual Moorfield s Eye Hospital University College London Partners The Midland Ophthalmological Society ,.,,..,. Dear colleagues The subject of his years conference will include both ophthalmic emergencies and medical emergencies presenting to an ophthalmologist. The aim is to highlight the importance of

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΚΟΛΕΓΙΟ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 15/05/2015

Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΚΟΛΕΓΙΟ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 15/05/2015 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΚΟΛΕΓΙΟ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 15/05/2015 Evaluated - Accredited Programmes of Study by College Last update, 15/05/2015

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: Αυτισμός: Μουσικοθεραπεία και εναλλακτικές θεραπευτικές προσεγγίσεις

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή εργασία Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΧΡΟΝΙΟ ΑΣΘΜΑ

Πτυχιακή εργασία Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΧΡΟΝΙΟ ΑΣΘΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή εργασία Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΧΡΟΝΙΟ ΑΣΘΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΛΟΙΖΟΥ ΑΡΙΘΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Nεςπολογική Κλινική. 7 ζέζεηο εηδηθεπνκέλσλ γηα πιήξε εηδηθόηεηα (3 ρξόληα θαη 9 κήλεο).

Nεςπολογική Κλινική. 7 ζέζεηο εηδηθεπνκέλσλ γηα πιήξε εηδηθόηεηα (3 ρξόληα θαη 9 κήλεο). Nεςπολογική Κλινική Δξγαζηήξην/Κιηληθή Δηζαγσγηθή ειίδα ΝΔΤΡΟΛΟΓΗΚΖ ΚΛΗΝΗΚΖ Η Παλεπηζηεκηαθή Νεπξνινγηθή Κιηληθή παξέρεη : 1. ηξηηνβάζκηα πεξίζαιςε θαη 2. εθπαίδεπζε ζε πξνπηπρηαθό θαη κεηαπηπρηαθό επίπεδν

Διαβάστε περισσότερα

Ενδοοικογενειακή βία. Ήρθε η ώρα να πούμε φθάνει, αρκετά!

Ενδοοικογενειακή βία. Ήρθε η ώρα να πούμε φθάνει, αρκετά! GREEK Ενδοοικογενειακή βία. Ήρθε η ώρα να πούμε φθάνει, αρκετά! Η ενδοοικογενειακή βία δεν είναι αποδεκτή σε οποιαδήποτε μορφή. Έχει σοβαρές επιπτώσεις σε άτομα, οικογένειες, στους χώρους εργασίας και

Διαβάστε περισσότερα

-,,.. Fosnot. Tobbins Tippins -, -.,, -,., -., -,, -,.

-,,.. Fosnot. Tobbins Tippins -, -.,, -,., -., -,, -,. παιδαγωγικά ρεύµατα στο Αιγαίο Προσκήνιο 77 : patrhenis@keda.gr -,,.. Fosnot. Tobbins Tippins -, -.,, -,., -., -,, -,. Abstract Constructivism constitutes a broad theoretical-cognitive movement encompassing

Διαβάστε περισσότερα

þÿÿ ÁÌ» Â Ä Å ¹µÅ Å½Ä ÃÄ

þÿÿ ÁÌ» Â Ä Å ¹µÅ Å½Ä ÃÄ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿÿ ÁÌ» Â Ä Å ¹µÅ Å½Ä ÃÄ þÿ ¹±Çµ Á¹Ã ºÁ õɽ ÃÄ ÃÇ» Tokatzoglou,

Διαβάστε περισσότερα

þÿ¹º±½ À Ã Â Ä Å ½ ûµÅĹº þÿàá ÃÉÀ¹º Í Ä Å µ½¹º Í þÿ à º ¼µ Å Æ Å

þÿ¹º±½ À Ã Â Ä Å ½ ûµÅĹº þÿàá ÃÉÀ¹º Í Ä Å µ½¹º Í þÿ à º ¼µ Å Æ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2014 þÿ ¹µÁµÍ½ Ã Ä Å µà±³³µ»¼±ä¹º þÿãäáµâ º±¹ Ä Â µà±³³µ»¼±ä¹º  þÿ¹º±½

Διαβάστε περισσότερα

της Συμπεριφοράς Καθηγητής. Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Συμπεριφοράς Καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ. Έχει μεταπτυχιακούς

της Συμπεριφοράς Καθηγητής. Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Συμπεριφοράς Καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ. Έχει μεταπτυχιακούς ONOMA: Kιοσέογλου Γρηγόριος, ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΘΕΣΗ: Καθηγητής στη Στατιστική Εφαρμοσμένη στις Επιστήμες της Συμπεριφοράς Καθηγητής. Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Σύντομο Βιογραφικό:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Ε ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙE ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέµα: Εκπαίδευση: Μέσο ανάπτυξης του ανθρώπινου παράγοντα και εργαλείο διοικητικής µεταρρύθµισης Επιβλέπουσα:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΘΑΛΙΑ ΚΑΜΠΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΕΥΘΑΛΙΑ ΚΑΜΠΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ: ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΥΘΑΛΙΑ ΚΑΜΠΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ H επίδραση του «e-mentor» σε επιμορφούμενους

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός. Αξιότιμε Κύριε, Αξιότιμη Κυρία,

Χαιρετισμός. Αξιότιμε Κύριε, Αξιότιμη Κυρία, Χαιρετισμός Αξιότιμε Κύριε, Αξιότιμη Κυρία, Στις 22 & 23 Μαΐου 2015 θα πραγματοποιηθεί το 1 ο Συμπόσιο Κλινικής Γενετικής & Δυσμορφολογίας, στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών με Διεθνή Συμμετοχή, υπό την αιγίδα

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΠΟΛΗ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 08/07/2015

Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΠΟΛΗ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 08/07/2015 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Προγράμματα Σπουδών Αξιολογημένα Πιστοποιημένα ΚΑΤΑ ΠΟΛΗ Ημερομηνία Τελευταίας Ενημέρωσης, 08/07/2015 Evaluated - Accredited Programmes of Study by Town Last update, 08/07/2015 ΛΕΥΚΩΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ Σωτήρης Φοινίρης Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261) ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΘΔΜΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΣΧΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΧΝ ΓΗΑ ΣΖ ΖΜΑΗΑ ΣΖ ΑΤΣΟΔΚΣΗΜΖΖ

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικό πρόγραμμα ελέγχου για τον ιό του Δυτικού Νείλου και την ελονοσία, ενίσχυση της επιτήρησης στην ελληνική επικράτεια (MIS 365280)

Ειδικό πρόγραμμα ελέγχου για τον ιό του Δυτικού Νείλου και την ελονοσία, ενίσχυση της επιτήρησης στην ελληνική επικράτεια (MIS 365280) «Ειδικό πρόγραμμα ελέγχου για τον ιό του Δυτικού Νείλου και την ελονοσία, ενίσχυση της επιτήρησης στην ελληνική επικράτεια» Παραδοτέο Π1.36 Έκδοση ενημερωτικών φυλλαδίων Υπεύθυνος φορέας: Κέντρο Ελέγχου

Διαβάστε περισσότερα

Καρκίνος του Μαστού: Οι παράγοντες που επηρεάζουν τη ψυχοσωματική υγεία των γυναικών που υποβλήθηκαν σε μαστεκτομή και ο ρόλος του νοσηλευτή.

Καρκίνος του Μαστού: Οι παράγοντες που επηρεάζουν τη ψυχοσωματική υγεία των γυναικών που υποβλήθηκαν σε μαστεκτομή και ο ρόλος του νοσηλευτή. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή Εργασία Καρκίνος του Μαστού: Οι παράγοντες που επηρεάζουν τη ψυχοσωματική υγεία των γυναικών που υποβλήθηκαν σε μαστεκτομή

Διαβάστε περισσότερα

Διερευνώντας τις απόψεις ιατρών και νοσηλευτών σχετικά με την απόφαση μη εφαρμογής αναζωογόνησης (MEA) σε ασθενείς της ΜΕΘ. Μια συστηματική ανασκόπηση

Διερευνώντας τις απόψεις ιατρών και νοσηλευτών σχετικά με την απόφαση μη εφαρμογής αναζωογόνησης (MEA) σε ασθενείς της ΜΕΘ. Μια συστηματική ανασκόπηση ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ REVIEW Διερευνώντας τις απόψεις ιατρών και νοσηλευτών σχετικά με την απόφαση μη εφαρμογής αναζωογόνησης (MEA) σε ασθενείς της ΜΕΘ. Μια συστηματική ανασκόπηση Καδδά Όλγα 1, Αργυρίου Γιώργος 2

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ. 41-59.

K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ. 41-59. K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ. 41-59. Εισαγωγή Περί Μελέτης της Συγκίνησης Τα πάθη Μόνον αυτά δίνουν τη νοημοσύνη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΑΥΤΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ Γαβριέλα Νικολάου Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

H Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία European Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing (EIP on AHA).

H Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία European Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing (EIP on AHA). H Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία European Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing (EIP on AHA). Th. Vontetsianos, MD, PhD Consultant Pulmonary Physician Head, E-health Unit http://ec.europa.eu/research/innovationunion/index_en.cfm?section=active-healthy-ageing

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Μεταπτυχιακή Διατριβή Τίτλος Διατριβής Επίκαιρα Θέματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ονοματεπώνυμο Φοιτητή Σταμάτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΩΝ «ERASMUS+: ΝΕΟΛΑΙΑ»

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΩΝ «ERASMUS+: ΝΕΟΛΑΙΑ» ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΩΝ «ERASMUS+: ΝΕΟΛΑΙΑ» Ημερομηνία υποβολής αιτήσεων 17 Μαρτίου 2014, με παράταση 24 Μαρτίου 2014 Για περίοδο έναρξης σχεδίων 17/6/2014 31/12/2014 Βασική Δράση 1 Μαθησιακή Κινητικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

WORKSHOP. Society, History and Memory: Explorations in old and new media

WORKSHOP. Society, History and Memory: Explorations in old and new media WORKSHOP Society, History and Memory: Explorations in old and new media Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Social and Educational Policy Department, University of the

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των νοσοκομειακών βιβλιοθηκών.

Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των νοσοκομειακών βιβλιοθηκών. Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των νοσοκομειακών βιβλιοθηκών. Καλογεράκη Ελένη Βιβλιοθήκη Γ.Ν.Α «Ο Ευαγγελισμός», Msc Inf Scienc, Κοινωνιολόγος, Βιβλιοθηκονόμoς, Σαρανταπόρου 8, Άνω Ηλιούπολη

Διαβάστε περισσότερα

Μιχαήλ Νικητάκης 1, Ανέστης Σίτας 2, Γιώργος Παπαδουράκης Ph.D 1, Θοδωρής Πιτηκάρης 3

Μιχαήλ Νικητάκης 1, Ανέστης Σίτας 2, Γιώργος Παπαδουράκης Ph.D 1, Θοδωρής Πιτηκάρης 3 Information literacy and the autonomous learner Μιχαήλ Νικητάκης 1, Ανέστης Σίτας 2, Γιώργος Παπαδουράκης Ph.D 1, Θοδωρής Πιτηκάρης 3 1) Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυµα Κρήτης, nikit@lib.teiher.gr, r,

Διαβάστε περισσότερα

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. Χρυσάνθη Στυλιανού Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Π.Μ.Σ. «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» «Εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 0 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Επιβλέπων Καθηγητής: Δρ. Βασίλειος Ραφτόπουλος ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΑΜΟΣΧΕΥΣΗ ΟΡΓΑΝΩΝ ΑΠΟ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η συμβολή της οικογένειας στη φροντίδα του αρρώστου στο νοσοκομείο

Η συμβολή της οικογένειας στη φροντίδα του αρρώστου στο νοσοκομείο Τόμος 9 ος, Τεύχος 1 ο, Ιανουάριος - Μάρτιος 2010 ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ Η συμβολή της οικογένειας στη φροντίδα του αρρώστου στο νοσοκομείο Παναγιώτα Μπέλλου-Μυλωνά 1, Γεωργία Κ. Γερογιάννη 2 1. Καθηγήτρια Νοσηλευτικής

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Αδαμαντία Τραϊφόρου (Α.Μ 263) Επίβλεψη: Καθηγητής Μιχαήλ Κονιόρδος

Επιμέλεια: Αδαμαντία Τραϊφόρου (Α.Μ 263) Επίβλεψη: Καθηγητής Μιχαήλ Κονιόρδος ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Οι Ολοκληρωμένες Επικοινωνίες Μάρκετινγκ και η επίδρασή τους στη Συμπεριφορά του Καταναλωτή

Διαβάστε περισσότερα

Entrepreneurship in Greece. Antonis Tsiflis

Entrepreneurship in Greece. Antonis Tsiflis Entrepreneurship in Greece Antonis Tsiflis About GEM Global Entrepreneurship Monitor is the only project that monitors entrepreneurship worldwide over time 69 countries in 2012 Greece participating since

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Χρήστος Παπακώστας

Δρ. Χρήστος Παπακώστας Ερευνητικά Πεδία Ενδιαφέροντα Δρ. Χρήστος Παπακώστας Christos Papakostas, PhD Χορός, Μουσική, Λαογραφία, Λαϊκός Πολιτισμός, Πολιτισμικές ταυτότητες, ++302431047059 Επικοινωνία: christospakostas@hotmail.com

Διαβάστε περισσότερα

IMES DISCUSSION PAPER SERIES

IMES DISCUSSION PAPER SERIES IMES DISCUSSION PAPER SERIES Will a Growth Miracle Reduce Debt in Japan? Selahattin mrohorolu and Nao Sudo Discussion Paper No. 2011-E-1 INSTITUTE FOR MONETARY AND ECONOMIC STUDIES BANK OF JAPAN 2-1-1

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΡΑΧΥΠΡΟΘΕΣΜΗ ΚΑΙ ΜΑΚΡΟΠΡΟΘΕΣΜΗ ΜΝΗΜΗ ΧΑΜΗΛΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

Information and Communication Technologies in Education

Information and Communication Technologies in Education Information and Communication Technologies in Education Instructional Design = Instructional Systems Design (ISD) K. Vassilakis / M. Kalogiannakis Instructional Design Instructional Design (also called

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μελέτη των υλικών των προετοιμασιών σε υφασμάτινο υπόστρωμα, φορητών έργων τέχνης (17ος-20ος αιώνας). Διερεύνηση της χρήσης της τεχνικής της Ηλεκτρονικής Μικροσκοπίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΩΣ Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΦΡΟΥΤΩΝ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ Όνομα φοιτήτριας ΚΑΛΑΠΟΔΑ ΜΑΡΚΕΛΛΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ ΚΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ ΣΔΛΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ ΚΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ ΣΔΛΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Δ ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ ΚΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ ΣΜΖΜΑ ΓΔΝΗΚΖ ΓΗΟΗΚΖΖ ΣΔΛΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Θέκα: «Ζ εθαξκνγή εξγαιείσλ Γηνίθεζεο Οιηθήο Πνηφηεηαο ζην Γεκφζην θαη Ηδησηηθφ ηνκέα: Ζ πεξίπησζε ηνπ Κνηλνχ Πιαηζίνπ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Επιβλέπων Καθηγητής: Δρ. Νίκος Μίτλεττον Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΘΗΛΑΣΜΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 2 ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ονοματεπώνυμο: Ιωσηφίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία. Εφηβεία και χρήση αλκοόλ. Νάνσυ Σταματοπούλου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία. Εφηβεία και χρήση αλκοόλ. Νάνσυ Σταματοπούλου ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία Εφηβεία και χρήση αλκοόλ Νάνσυ Σταματοπούλου Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ FRANCHISE (Τελευταία Ενημέρωση 16 Μαρτίου 2015) Πρόγραμμα Σπουδών. BSc Business Information Systems

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ FRANCHISE (Τελευταία Ενημέρωση 16 Μαρτίου 2015) Πρόγραμμα Σπουδών. BSc Business Information Systems Ιδιωτική Σχολή Εκπαιδευτικό Ίδρυμα ΕΕ Χώρα ΕΕ Πρόγραμμα Σπουδών Ακαδημαϊκό έτος έναρξης προσφοράς του προγράμματος Global Wolverhampton MA Management BSc Business Information Systems BA (Hons) Business

Διαβάστε περισσότερα