ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΝ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟΝ ΓΛΩΣΣΟ ΛΟΓΙΚΑ , Ο. Έ ν Κων/πόλει, Σ Α Β Β Α Τ Ο Ν 5 Σεπτεμβρίου 1909

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΝ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟΝ ΓΛΩΣΣΟ ΛΟΓΙΚΑ , Ο. Έ ν Κων/πόλει, Σ Α Β Β Α Τ Ο Ν 5 Σεπτεμβρίου 1909"

Transcript

1 Ε Τ Ο Σ A '. ΤΟ Μ Ο Σ Β. Ά ριϋμός 1 Έ ν Κων/πόλει, Σ Α Β Β Α Τ Ο Ν 5 Σεπτεμβρίου 1909 ΟΡΟΙ ΣΥΝΔΡΟΜΗΣ εν Κ ω ν /π ό λ ε ι Γρ. 0 έν τα ϊς 9 Ε π α ρ χ ια ις» 4 0 εν τω * Ε ξ ω τε ρ ικ ά Φρ. 1 0 ΧΡΟΝΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ : ΚΟΥΡΣΟΥΜ ΧΑΝ, ΑΡΙΘ.» ($-«Τά χηοόγοαφα δ ίν Ιπ ισ τ ρ έ φ ο η α*. ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΝ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟΝ ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ Γ. Μ Α Ν Ο Υ Σ Ο Σ "Εκαοτον ψύλλον ηαράδες 2 0 ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ α. γεωργιαδη: Π Ε Ρ ΙΕ Χ Ο Μ Ε Ν Α : Μ. Φ ιλήντα : Γλωοσολογικά. Δημοτικό μυρο'/.όγι Α. Ά κ ρ ο & α λ α σ α ίτο υ : Α ναες. (ποίημα) Ν. Ά μ ο ν ρ γ ια ν ο ν : Το γεροντοπαλλήχαρο. (διήγημα) 'Ύ η α τ ία : Στο ψώς τής Έ/./.αδος (μ ε τά φ ρ α ο ις )-Ή ρ. Π ίν τζ α ς : Μ ο νοχο νινλιές.-ν. Σ α ν- το ρινα ίον : Μπουνάτοα (διήγημα). Ό ν ο ρ ε 8ε Μ π α λ ζ α χ Ενας κρίνος μέσα ο τ ψ κοιλάδα (μυ&ιοτ. μετάφ. Πέτρου ^εβaδa) Ριγμένα φύλλα. ΓΛΩΣΣΟ ΛΟΓΙΚΑ S ΞΕΝΑΙ ΛΕΞΕΙΣ "Η γλώσσα εΐνε γεγονός κοινωνικόν, αρα υφίσταται τηΐ' Ιπίδρασιν των κοινωνικών ορων, νηο τονς οποίους ζή και εξελίσσεται. Οι λαο\ λοιπόν οι εχοντες προς άλλήλονς συγκοινωνίαν μεταδιδουσιν εις τας γλώσσας αλλήλων και λέξεις τινάς, τάς όποιας σννή&ως όνομάζο- μεν ξένας λέξεις Οταν λαός τις δάνειοί)ει μίαν λέξιν από άλλον σύνοικον ή γείτονα Ιαόν εξάπαντος την μετοχετεύει εις το ϊδικόν τον γλωσσικόν σύστημα, δηλαδή τής εφαρμόζει τό Ιδικόν τον φ θογγικόν κα'ι τυπικόν τόσον, ώστε, τον καιρόν προϊόντος, και οι επιστήμονες ακόμη αδννατονν να διακρίνουν αν πραγματι είναι ^ενη '/ / ' Ελληνική γλώσσα, ή όποια άριίϊμεϊ τριών χιλιάδων ετών ζωήν, εχει άπειρους ξένας λέξεις, τας όποιας κατά διαφόρους καιρούς έδανειζετο από τους διαφόρους λαούς μετά τών όποιων έπεκοινωνει ένεκα τών ιστορικών τον έθνους περιπετειών. "Ηδη αν εξετάσωμεν λ επ τόμερέοτερον, έφ ' όσον προχωρονμεν πρός τάς πηγάς, τόσον περισσότερον βλέπομεν ότι ξένον και ίδικον μας σνγχέονται και αποτελονοιν εν. Διότι έπι τέλους υπήρχε ποτε καιρός, οτε ή ' Ε/.ληνική φυλή δεν ήτό τι διακεκριμένον από την Ιπίλοιπον αν&ρωπίνην εκείνην μάςαν, την οποίαν σήμερον οι γλωσσολόγοι ονομάζουν : Αριανην, Ινδοευρωπαϊκήν, Ίνδογερμανικήν, ή όρϋότερον Ιαπετικήν, Απαράλλακτα όπως ή γή μας μίαν φοράν δεν ήτό τι ξεχωριστόν από τήν αρχικήν φωτονεφέλην, εκ τής όποιας έμορφοι!)η βραδύτερον ολόκληρον τό ηλιακόν μας σύστημα. Τότε βεβαίως ή γλώσσα τής κατόπιν ' Ελληνικής φνλής υπήρχε στοιχειωδώς μέσα εις τήν γλώσσαν τής άν&ρωπομάζης εκείνης. Ά λ λ ήτο τότε η γλώσσα εκείνη ' Ελληνική; Οχι βέβαια. Κατόπιν όμως μέρος τής γλώοσης εκείνης κατήντησεν Ελληνική γλώσσα. Ο/.αι δηλ. αι Ιαπετικα'ι λ.έςεις τάς όποιας παρέλαβεν εις χρήσίν της ή φυλή εκείνη τής Ίαπετικής ομοεθνίας, ή δνομαοϋετσα 'Ελληνική έμορφώ&ησαν εις τελείας Ελληνικός. Ίοιοντοτροπωζ λοιπόν και πάσα λέξις, ή οποία κατόπιν έπερνοϋσεν εις τήν *Ελληνικήν γλώσσαν, ό&εν δήποτε και αν έκράτει τήν αρχήν της εμορφώνετο εις τελείαν Ελληνικήν, και δυνάμεΰα νά ενρωμεν εν τή άρχαία Κλληνική περισσοτέρας από χιλίας λέξεις, τών όποιων ή αρχή είναι αραβική, ή περσική, ή αιγυπτιακή κ. τ. λ. Ηδη ας ουνεχίσωμεν τήν γεωλογικήν παρομοίωσιν είναι καταπλ.ν νκά ανάλογος πρός τά γλωσσικά φαι-, Ο. νομενα. 'Από όλ.όκληρον τήν ηλιακήν μάζαν άπεσπάϋη ποτε ιιέρος τό όποιον άπετέλεσε τον πλανήτην μας. Αλλά καί εκτοτε μέχρι σήμερον από αλλας κοσμικός μάζας άποαπώνται τεμάχια και πίπτουν επι τής γής μας, γνωστά με τό όνομα Αερόλιθοι, τα όποια, ι)έλομεν δεν ΰέλομεν, αποτελούν πλέον μέρος τοϋ πλανήτου μας. Και αν δεν είναι κανείς γεωλόγος δεν δνναται βέβαια νά διακρίνει οτι τα τεμάχιά ταντα μας ήλϋον από άλλους κόσμους. "Οταν δε παλαιώσουν πολν μήτε οι γεωλόγοι πλέον δεν τά διακρίνουν. "Ας ϋεωρήσωμεν τώρα ολόκληρον τήν αρχικήν μάζαν τοϋ ήλιον ώς τήν Ιαπετικήν ομογλωσσίαν, τον πλανήτην μας ώς τήν ' Ελληνικήν γλώσσαν και τους αερολίθους ώς τάς ξένας λέξεις, αΐ όποίαι κατά καιρούς περνούν εις τήν /δικήν μας. Δεν διακρίνονται πλέον ο,τιό τό.ζ γ ν τ] θ ίθ ζ ελ/*ιρ ι χ ο ς τε τ έ λ ε ο τ ο,ι.

2 2 ΧΡΟΝΙΚΑ 'IΙδη ϋά σάς διηγηϋώ εν γεγονός νόατιμον καί λίαν χαρακτηριστικόν ita τό ΰέμα μας : Εις την πατρίδα μου επειδή οι Τούρκοι είναι δλιγόϊεροι από τους Ελληνας εννοούν τα ελληνικά περισσό τερον π α ρ δσον οι ήμέτεροι τα τουρκικά. Α ί γυναίκες μας δεν εννοούν εκ των τουρκικών ο ντε λέξιν. Την πυρκαίάν την ονομάζουν εις τά μέρη μας γ ια γ κήνι εκ τοΰ τουρκικού yanguine. Α ί γυναίκες, αί μη γνωρίζονται ουδέ γρυ τουρκικόν, θεωρούν βεβαίως ελ ληνικήν την λέξιν, οπως και τόσας άλλας. Εσπέραν τινά εϊς μίαν έλ/.ηνικήν σννάιΐροισιν παρευρίσκετο καί τις Μπέης έξωμερίτης' τον ηρώτων λοιπόν αί κυρίαι άν εϊξεύρει Ελληνικά. Χάιρ, μπιλμέμ, ελεγεν εκείνος. Αίφνης ακούεται εξωΐίεν άγρια η φοινή τού νυκτοφνλακος. Γιαγκήνι!!! γιαγκήνι! Πρώτος ό Μπέης τρομαγμένος ετινάγβη εις τό πορά&υρον. Τότε μία άπό τάς 'Ελληνίδας έκείνας παρετήρησε με άφέλειαν. Κοίταξε τόν Μ πέη τό γιαγκήνι πώς τό κατάλαβε κ υστέρα μάς λέγει δτι δεν ξέρει ελληνικά! Τό περ'στατικόν αυτό δυναται νά διδάξει πάντα όρίϊόφοονα ότι ξέναι λέξεις καθαυτό δεν υπάργονσι. Οχι μόνον δε δσαι εξ αυτών άπηρχαιώ&ηααν, άλλα και πολλοί πολνχρηατοι και πολύ γνωστοί μας πλανώσι και περνούν ώς γνήσια/ 'Ελληνίδες, είτε διότι δεν γνωρίζομεν τόν αντίστοιχόν των ξένον τύπον, είτε διότι συνη&έστερον διά τής λεγομένης παρετυμολογίας μετα μορφώνονται εϊς όλοοχερώς ελληνικής, όντως ώστε και γνωστός άν μάς είναι ό ξένος τύπος δεν τόν υποπτεύομεν ώς γεννάρχην αυτών. Ίοιοντος είναι λ. χ. ο γάδαρος, πού άν και ό άντίστοιχος του ξένος τύπος χατηρ είναι γνωστότατος καί κοινοτατος εκαμε τον κ. ΧατζηδΛκην νά χύσει τοσοΰτον ιδρώτα διά νά μάς εΐπει τέλος δτι ή λέξις είναι ξένη, αραβική. Πιστεύοντες οτι συμβ άλλομεν και ημείς τό κατά δύναμιν εις την επιστήμην δίδομεν ταίρι εις τόν γάδαρον τού κ. Χατζηδάκη τό γομάρι, τό όποιον δεν υπολείπεται κατ όγκον άπό τόν κυρμέντιο, αν και ημείς νπολειπομεθα πολν κατά τόν επιστημονικόν όγ κον άπό τόν κ. Χατζηδάκην. Το γομάρι είναι το αραβικόν homtnar, τό όποιον μό νον κατα παρετυμολογίαν συνεδέ&η προς τό γόμος, απαραλλακτα οπως τό γάδαρος, παρητυμολ.ογήΰη απο το γάδος. Ενδυναμώνει δέ την πεποίϋησίν μου τό τής Αγίας Ι'ραφής «γόμορ άρτων» (α. Βασιλ. 1 6,20). Αλλη τοιαυτη λέξις σημιτική είναι τό ταέφλιο, (δεύ τερος τύπος τσόφλια) εν&α ό κ. Χατζηδάκης έκλαμβάνων διά πρώτον τύπον τό ταόφλιο διδάσκει άφε/.ώς δτι δήθεν προήλθεν άπό τό έξώφλοιον (;), άλλα πώς τοτε ό φθογγος ο εγεινεν ι εις τόν τύπον τα έφ λιο ; Ίό τσέφλ.ιο είναι τό αραβικόν djefl ταέφλιο και κατόπιν τσόφλιο, όπου τό ε γίνεται ο ενεκα τοΰ άκολονοον χειλικού φ. ΓΙαράβαλ.ε: γεφύρι=^ γιοφ ύρ ι, ρεβί& ι=ροβί ϋ ι, και τά ιδιωματικά σύγνεφο σύγνοφο, λεφτοκάρι λοφτοκάιρι κτλ. Εις τανταάνάγεται καιτό: γιάγμα γιάγουμα γιαγ ο ν μ ΐς ω = διαγονμιζω περι τον όποιον έκτενώς ίγράφη εις τό προτελευτάίον τεύχος τοΰ «Επικαίρου. Μ. Φιλήντας. Λ Τ Π Ε Σ ΣΤΗ Δ I Ε ν α π ρ ω ί ά π το σπίτι σον μ ο ν ά χο ς ϋ ά κινή σω, ανά μεσα σ τή ς εξο χ ή ς τά φ ρ ύ γα ν α κα ί β ά τα α π ελπ ισ μ ένο ς, τ ή μ α τιά χ ω ρίς νά στρέψ ω πίσω, γιά το ΰ β ο ν ν ο ϋ τη στράτα. Δ Η Μ Ο Τ ΙΚ Ο Μ ΤΡΟ Α Ο ΓΙ Μ ε το ν ο δο ιπό ρο ν το ρ α β δί χω ρ ίζο ντα ς τ ά γ γ ά ϋ ια, Έ γ ώ για την αγάπη σου τρεις βίγλες είχα στήσει Είχα τόν ήλιο στα βουνά τόν αητό στους κάμπους και τόν αγέρα τό Βορρια τόν είχα στα καράβια. ^ στο λα τομείο ΰ εν α μ π ώ, δα ρμ ένο ς άπ τον κό πο το μ α ϋ ρ ο το ν νά τρ ώ η 'ψωμί μ έ σ τω ν γκ ρ εμ ν ώ ν τά β ά ϋ ια νά Ιδώ τον π ετρο κό π ο. Κ α ί ϋ ά γρ ο ικ ή σ ω σ έρπο ντα ς π ό τε γ ν ρ ν ο ν ν τά φείδια πίσ ω στίς τρύπ ες, καί νσ τερα ό νο νς μ ο ν ϋ ά ιστόρηση Ό ήλιος έβασίλεψε καί ό αητός άποκοιμήθη καί τόν αγέρα τό βορρια τόν πήραν τά καράβια, κι5 ετσι ηΰρε τρόπο κι ευκολιάν 6 Χάρος καί σέ πήρε. το νς φ ίλο ν ς π ο ν μ\ έξέχασαν κ ι α κ ό μ η εσέ τη ν ίδια π ο ν μ εχεις λησμονήσει. II Σ τ ο ν κ ά μ π ο ν τις ά γρ ιελιες τδ σ ο νρ ο νπ ο ά μ ά ρ χ ίζει ι)ενά κα τέβω τη ν π λ α γ ιά τη ς Ό νμα ρένια ς π λά τη ς, Γ Ν Ο Μ ΙΚ Α τη ν ώ ρα π ο ν ά π δ τη β ο ο κ ή τ ά λό γα τα γ ν ρ ίζ ε ι σ κ ν φ τδ ς ό ά λο γο λά της. Ε άν ή κεφαλτ') σου εΐνε έκ κηρού, μή π ερ ιπ α τά ς εις τόν ήλιον. Ε κ είνο ς δστις σπείρει α γκ ά θ ια δεν πρ έπει νά εΐνε άνυπόδυτος. Α γαπ α τον γείτονα σου εν τούτοις μή κ ρή μνισ ες κ α ί τόν φ ρά κτην σου. Ο ψ ευδής φ ίλος κ αι ή σκιά μενουν μόνον ενόσω ό ήλιος λάμπει. Π ρόσεχε τούς ανθρώ πους ιδίω ς τόν εαυτόν σου. Κ ι έκεΐ, σ ιμ ά ϋ ε ν ά σ τα ϋ ώ στο ερ η μ ικ ό π ο τά μ ι νά ιδώ π ώ ς δίπλα στον νερο ν τη σ τερεμ ένη μά ννα μ π ρ ο ς στη σ κη νή τη ς τή φ ω τιά κ α λά μ ι μ ε κ α λα μ ι άνά φ τει ή ά τσιγκά να. Κ ι νσ τερα μ ε β α ρ ιά ψ υ χ ή π ο ν τη ν γ ε μ ίζ ε ι ό π ό νο ς το ν κ ό σ μο άν ιστο ρ ίζο ντα ς καί τη ν κα κιά κα ρδιά το ν, ϋ ά κάτσω δίπλα στο σ κοπό π ο ν α μ ίλη το ς καί μ ό ν ο ς Έ ά ν έπ ιθ υ μ ή ς πολλά π ρ ά γμ α τα, πολλά π ρ ά γμ α τα θ ά σοΰ φανούν ολίγα. Π ο λ λ ο ί νομίζουν δ τι αγοράζουν ήδοντιν δταν π ρ ά γμ α τι δεν καμνουν τίπ ο τε αλλο π α ρ α νά πω λούνται εϊς αυτήν. σ τη ν τά μ π ια τη ν α π ό μ α κ ρ η φ ν λ ά γ ε ι τή φ ρ ο ν ρ ά τον. Α. Ά κρο& αλα σσί της.

3 4 ΧΡΟ Ν ΙΚ Α Χ ΡΟΝΙΚΑ ΤΟ ΓΕΡΟ Ν ΤΟ Π Α Λ Δ Η Κ Α ΡΟ Η λατέρνα χαλάρωσε τό ρυθμό τού ανατολίτικοι' οκοπον της και οι τέοαερις βαθειες νότες, π ον κρα τούσαν μονότονα τό ίσο, όκούγοννταν πειά χωρισμένες, μια μιά, Ασύνδετες, λιγοθνμισμένες. Τό παλληκάρι που κάθουνταν δίπλα από τη λ α τ έ ρ ν α ξερόβηξε, λίγωσε τα μάτια του, έρριξε πίσω τό κεφάλι του και με τη λυγερή του τη φωνή άρχίνησε τό τραγούδι: Σταλαματιά, σταλαματιά τό μάρμαρο τρνπιέται, 'Α γάπη που δεν πέρνεται δεν πρέπει ν ' αγαπιέται.,. Και τό λιγωμένο τον τό μάτι στηλώθηκε απάνω σ'ένα ροδομάγουλο κορίτσι, ποΰ κι* αυτό τόνε ροφοϋσε με την ματιά του. "Ενας λεβεντάνθρωπος γέρος, πουταν κι' αυτός κά ποιος μέσα στην παρέα, έστριψε τό μουστάκι τον τό κάτασπρο ευχαριστημένος και φώναξε : «Γειά σου παλληκαρά μον, να χαίρεσαι τ α λεβέντικα σον τα νειάτα κα'ι τη φωνή σου. Μαν ήταν βολετό νάπαιρνε ό καδέ νας μας όλες τον τις Αγάπες... 'Ά ϊντε-ντέ! Άλάκερο παρθεναγωγείο ΘΆτανε τό κάθε σπητικό. *Η γυναίκα ξέρει κα'ι /.ιπορέί ν άγαπα μονάχα έναν Άντρα. 'Ο Άν τρας άγαπά τη γυναίκα. "Οπου κ ι'α ν είναι, όπως και αν είναι, όποια κ ι' αν είναι, ό Άντρας τη γυναίκα αγα πά. Κα'ι την αγαπά αχόρταγα, την αγαπά λαίμαργα, την αγαπά σά νά λέμε με κάποια εκτίμηση κασάπικη. Μ πορεί ό φλεγματικός ό Ε γγλέζος ν αγαπά με την καρδιά του, μπορεί ό φιλόσοφος ό Γερμανός ν ' αγαπά με τό νοϋ του, ό Ρωμιός όμως αγαπά... πώς νά σας π ώ ;...» Κ ι' ό τραγονδιστής που τον Άκουγε μ ' όρθάνοικτα τα μάτια κα'ι λες και ρουφούσε τ α λόγιά του καί διάβαζε βαθειά τη σκέψη του, σαν τον είδε νά ξεροβήχη και νά κοντοστέκεται άπλωσε εμπνευσμένος τό χέρι του στην μανιβέλα τής λατέρνας καί τη σιωπή τής παρέας την ξάφνισαν οΐ άργοπορημένες νότες τοϋ ίσου κ ι' α κούστηκε, σάν αποκαλυπτική, ή λυγερή φωνή τοϋ τραγουδιστή : Από τ α μάτια πιάνεται στα χείλια κατεβαίνει κ ι' από τ α χείλια στην καρδιά ριζώνει καί δεν βγαίνει. Γειά σου παιδί μου, φώναξε ό γέρος, νά αυτή είνε ή Ρωμαίϊκη αγάπη, ή σπαρταριστή, ή φυσιολογική, άπαράιλλαχτη όπως την χάρισε στον Άνθρωπο ή αγαθή ή φύση καί πού ό Ρωμιός τής μεγάλης εποχής κατώρθωσε, μόνος, τόσο ουσιαστικά νά την καταλάβη καί νά τήν ιράλ/.η με τους άθάνατούς του στίχους ό αθάνατος "Ομηρος. Τού κάκου χρόνια δίσεκτα, χρόνια δυστυχισμένα πλάκωσαν τή φτώχιά τή Ρωμιοσύνη, τού κάκου ξέ νοι τήν ποδοπάτησαν, τοϋ κάκου αρρωστιάρικες φιλοσοφίες καί ντροπιασμένος ασκητισμός πολέμησαν νά νερουλιάσουν τό μναλό καί τό αΐστημά της. Α υ τή πάντα ζουντανή άντιστάθηκε στις πειό επικίν δυνες επιδρομές, κ ι* νστερα από τρεις χιλιάδες χρό νια ή δημοτική μούσα, ποϋ είναι ή γνήσια, ή ανε πηρέαστη, ή μονάκριβη κόρη τής μούσας τοϋ "Ομή ρου, έρχεται με τήν ίδια 'έμπνευση, με τά ίδια Ιδανικά, με τήν ίδια τεχνοτροπία, σχεδόν με τά Ιδια λόγια, στοϋ λαοϋ τ ' αδασκάλευτα τά τραγούδια καί τραγουδά τήν αγάπη τήν ρωμαίκια, τή φυσιο λογική, τή ζουντανή τήν αγάπη, όπως ή αγια ή φύση τήν χάρισε στον Άνθρωπο' καί τήν άκοϋμε νά τήν τραγονδά καί τήν χαιρούμαστε, γιατί τή νοιώθουμε κατάβαθα, γιατί οι γυνάϊκές μας είναι κομμένες άπάνον στο ίδιο τό κόψιμο τής Πηνε λόπης, ποΰ υφαίνει καί ξεϋφαίνει στον αργαλειό της τό πανί, για νά κατορθώστ) νά μείνη πιστή στον Όδνσσέα τη; κ ι' αντός, Άν καί τήν αγαπά τήν Πηνελόπη τον, καί θέλχι μ δλη τον τήν καρδιά νά τής μείνη πιστός, ό διάβολος πάντα τά φέρνει ανάποδα καί βρίσκεται τρόπος νά τά βολεύη μιά χα ρά με Κίρκες, με Καλνψοϋδες καί με τόσες Άλλες...» Καί τό ροδομάγονλο τό κορίτσι, με τήν αφέλεια τής ηλικίας τον, κνττάζοντας κατάματα τον άφεντάθρωπο τό γέρο, τον ρώτησε : Μά άφοΰ τόσο καλ.ά μελέτησες τή Ρωμιοποϋλα, και τής χάρισες τήν εκτίμηση σον, γιατί τάχα δεν τ αποφάσισες ποτε νά παντρεντής ; Έ γό), παιδί μου, είπε ό γέρος καί ή φωνή του πήρε κάτι νότες σοβαρές, σοβαρές, εγώ, είναι Άλλο π ρ ά γ μ α " Ε! κόρη μου, είμασταν καί μεΐς νειο'ι κ ι' έμεΐς είχαμε τις αγάπες μ α ς... σάν όνειρο περνούνε τά χρόνια.... πώς τήν αγα πούσα κα'ι πώς μ αγαπούσε ένας θεός τό ξέρει... Βγήκα σε ταξείδι... έπρεπε νά βγω... Σά γύρισα νστερα από οχτώ μήνες τήν ηυρα νειόνυφη... πά)ς ήθελες νά παντρευτώ. Τής είχα δώσει άλάκερη τήν καρδιά μου... και παντρειά χωρίς αγάπη... βάλτου ρίγανη!.. 'Ιούλιος Ν. Ά μουργιανός Μή έπ ιθ υ μ η ς τόσον πολύ νά ξήσΐ)ς επ ί πολΰν καιρόν δσον ν ά ζή σ η ς καλά. Ε κείνος δστις έρωτευθγ τό ν εαυτόν του δέν θ ά τιζήλους. >** εχτ) αν Σ Τ Ο Φ Ω Σ Τ Η Σ ΕΛΛΑΔΟΣ Από τό Θαυμάσιον βιβλίον τοϋ Henri Sensine «Στο φως τής Ελλάδος» άποσπώμεν τάς κατωτέρω περικοπάς έξ ών καταφαίνεται δ αγνός φιλελληνισμός τοΰ σιγγραφέως, δ διήκων δ ι δλου τοΰ έργου του. Δέν έπισκέφθη δ κ. Sensine τήν Ελλάδα ως αρχαιο λόγος, ϊνα μελετήστ) καί έξονυχίσΐ] τά μεγαλουργή ματα τής Ελληνικής τέχνης, οΰτε διά νά άνασκάι >η τό Ιερόν έδαφος όπου έζησαν οί ήρωες καί ήμίθεοι, αλλά μετέβη εις τήν Ελλάδα απλώς ώς λάτρης τοΰ ύπερτάτου Καλοΰ, ως θαυμαστής τοΰ «miracle grec». Καί έπανήλθεν εις τήν ώραίαν πατρίδα του θαμβω μένος από τήν μαγείαν τοΰ ελληνικού φωτός καί τήν έκπαγλον καλλονήν τής Ελληνικής φΰσεως. Είναι ύπερτάτου λυρισμού αί σελίδες ας αφιερώνει εις τήν Άκρόπολιν καί τόν Παρθενώνα : «Ρίψατε, λέγει, επί τοΰ πανοράματος τούτου, τό όποιον αδυνατεί κανείς νά περιγράψη με τάς πτωχάς λέξεις μιας γλώσσης ένα φώς έντονον ποΰ ρέει είς χρυσοΰς χειμάρρους από τήν Ανατολήν άπαστράπτον καί θωπευτικόν συνάμα, φώς ποΰ κάμνει νά λαμποκοπά ό διαφανής αήρ καί νά διακρίνωνται όλαι αί λεπτομέρειαι τοΰ τοπείου, φώς ποΰ χρυσοστεφανώνει τήν Άκρόπολιν καί θέτει επί τών κυμάτων τής Αττικής μεγάλας σπινθηριζοΰσας πλάκας, φώς εκθαμβωτικόν καί άκτινοβόλον ποΰ περιβάλλει τά ακρωτήρια,τά βουνά, τάς πτυχώσεις τής παραλίας σάν απαλό χαΐδευμα, φώς αρμονικόν σάν τήν χώραν καί τά θαυμάσια μνημεία ποΰ λούζει μέ τήν λάμψιν του, φώς ποΰ παρουσιάζει τόν κυανοϋν ουρανόν ως χιοραν αληθινά θείαν, καί σκορπίζει επί τής Αττικής γής έ'να ρίγος ήλυσιακής, καλλονής, φώς.. Αλλά μήπως ή μπορεί τις νά έκφράση τό άνέκφραστον; Αισθάνομαι άλλωστε ότι ή λέξις «φώς» θά επα νέρχεται άκαταπαύστως εις τάς περιγραφάς μου ώς τό άναγκαίον λάϊτ μότιβ. Έ π ί τής Ακροπόλεως, λέγει ό Sensine, ήσθάνθη τό Ελληνικόν πνεΰμα, υπό τήν έπίδρασιν τοΰ άττικοΰ ήλίου. «Τό θαυμασιώτερον εν τώ Έλληνικώ πνεΰματι είναι ότι παρήγαγε εν τή χαρά καί τής ένθερμοτέρας προσ ευχής τάς εξάρσεις. Δέν έγνώρισε ποτέ τάς φρικτάς αμφιβολίας τής σκέψεως, οΰτε τάς νοσηράς ονειροπο λήσεις καί τους τρόμους τοΰ μυστικισμοΰ. Αί Α θήναι ειχον τήν λατρείαν τής Ζωής καί διά τοΰτο άντελήφθησαν τόσον καλά τήν θείαν φαιδρότητα τοΰ Πλάτκνος καί τήν γλυκεΐαν ηρεμίαν τών διαλόγων του. Ο Alfred de Musset, δ όποιος ποτέ δέν ειχε τήν γαλή νην ενός Αθηναίου, έγραψε έ'να ωραΐον στίχον. Rien ne nous rend si grands qn une grande donleur 5 Είναι έν μέρει αληθές ότι ή μελαγχολία είναι πηγή υπέ ροχων ιδεών, όταν δέν παρεκκλίνη προς τήν απελπι σίαν. Μολαταΰτα ήμποροΰσε κανείς νά προσθέση. Τ ί ποτε δέν μάς κάμνει τόσον τελείους, όσον μία μεγάλη χαρά, όταν αΰτη είναι ή πλήρης καί αρμονική έξάνθι* σις τοΰ σώματος καί τής ψυχής. Τήν τελειότητα ταύτην μόνον αί Αθήναι έγνώρισαν έπί τινα έτη. 'Υπό τό χρυσοΰν φώς τοΰ θαυμασίου ήλίου της, ή πόλις τών Αθηνών κατοίρθωσε τότε νά δρέψη τούς εύγενείς καρπούς τής ζωής καί μειδιώσα νά άτενίση τόν Θάνατον κατά πρόσωπον». «Βεβαίως υπάρχουν σχεδόν παντοΰ φιλέλληνες, άλλ αποτελούν μειοψηφίαν αρκετά ασθενή. 'Υπό κάποιαν έποψιν εΐνε δυστύχημα δ ι έ'να λαόν τό νά έχη υπερ βολικά μεγάλον παρελθόν. Ό σ ο ι τόν κρίνουν αναφέρουν τά πάντα προς τό ιστο ρικόν αυτό κριτήριον καί δέν λαμβάνουν διόλου ύ π ό'ψιν τάς τωρινάς συνθήκας. Καί εις αυτούς ακόμη τούς μορφωμένους παρατηρεΐται κάποια κλίσις νά παραγνωρίζουν έ'να λαόν απλώς καί μόνον διότι δέν εΐνε πλέον, δ,τι οί πρόγο νοί του υπήρξαν. Μετά τήν ανεξαρτησίαν τής Ελλάδος, ή Ευρώπη έθαΰμασε τούς έργάτας τής ελευθερίας, όσον καί τόν Μιλτιάδην καί τόν Θεμιστοκλή. Ανύψωσαν υπερβολικά τό Ελληνικόν έθνος καί επομένως άνέμεναν από αυτό πάρα πολύ μεγάλα πρά γματα' Κ ατ ανάγκην ή άπογοήτευσις έπήλθε. Π αρήχθη κατά τόν τελευταΐον Ελληνοτουρκικόν πόλεμον. Ή εύκολος νίκη τών Τούρκων έ'καμε τήν Ευρώπην νά πιστεύση ότι οί "Ελληνες έξεφυλλίσθησαν. Δέν ήθέλησε νά λάβη ύπ όψιν τάς διαφοράς χρόνου καί τών περιστάσεοτν. 'Υπήρξεν άνηλεής προς τούς ήττημένους. Ό διπλοΰς κλασικός καί ρωμαντικός φωτοστέφανος, τόν όποιον έ'φερεν ή Ελλάς, έκαμε νά τήν κρίνουν υπερβολικά αυστηρά. Τό παρελθόν ή δίκη σε τό παρόν. Διά νά κρίνη τις άμερολήπτως τήν Ελλάδα πρέπει προ παντός άλλου νά άναλογισθή ότι λαός ήττηθείς δέν εΐνε κατ ανάγκην κατώτερος έαυτοΰ. Ό λ α τά έθνη, εις δοθεϊσαν στιγμήν, έγνώρισαν τήν ήτταν. Δέν υπάρχει κράτος άήττητον. Πρέπει νά σκεφθή επίσης ότι έ'νας λαός άφοΰ διέλθη κάποιαν κρίσιν, χρειάζεται πολύν καιρόν διά νά άναλάβη τήν ζωτικότητά του. Ά ν καί δ πόλε μος τής Ελληνικής ανεξαρτησίας εινε ήδη ολίγον μακρυνός, τά άποτελέσματά του όμως γίνονται άκό-> μη αισθητά μέχρι τής σήμερον. Διά νά εΐμεθα δίκαιοι προς τήν Ελληνικήν φυ λήν δέν πρέπει νά τήν κατακρίνωμεν διότι,διεξήγαγε κακώς πάλην άνισον, υπό περιστάσεις δυσμε-

4 6 ΧΡΟΝΙΚΑ νεΐς καί νέους δρους, δπου ό ηρωισμός τών πα λαιών ημερών δέν θά έχρησίμευε καί πολύ πολΰ. Σκεφθώμεν τί ήτο προ ενός αΐώνος καί τί εινε τώρα. Μή τήν παραβάλλω μεν, δπως κάμνουν πολλοί, προς τάς μεγάλας Δυνάμεις τής Ευρώπης. Ά ς τήν συγκρίνωμεν προς εαυτήν. Εινε ό μόνος τρόπος νά τήν κρίνωμεν δικαίως. Ε ννοείται δτι τό πάν δέν εινε τέλειον έν τή νεωτέρα Έλλάδι. Σάν κάθε έθνος, ποΰ έπρεπε νά άνασχηματισθή έξ ολοκλήρου έπί νέου σχεδίου, ή Ελλάς έφΰλαξεν αρκετά τών ελαττωμάτων τοΰ τουρκικού παρελθόννος. Έ ξ άλλου έλαβέ τινα έξ εκείνων, άτινα χαρακτηρίζουν τά δυτικά ημών έθνη. Αλλά πόσον μηδαμινά είναι τά ελαττώματα ταύτα έναντι τών λαμπρών ιδιοτήτων, ας ανέπτυξε καί αϊτινες τήν κα θιστούν τόσον συμπαθή. 5Α ς μή συντρίβω μεν λοιπόν τόν ευγενή τούτον λαόν, τόν έξόχως ευφυά καί δραστήριον διά συγκρί σεων, αί όποϊαι ούδένα λόγον ύπάρξεως έχουν, ας μή τού ρίπτω μεν διαρκώς τό παρελθόν κατά κε φαλής, διά νά τόν κατηγορήσωμεν διά τό παρόν' Τούτο εινε αυτόχρημα αδικία. Ή "Ελλάς δεν εΐνε λαός έν π α ρα κμή, ώς τόν νομίζουν τινές επιπόλαιοι συγγραφείς από τής θαυμαστής του άναγεννήσεως εινε έθνος, δπερ πάντοτε έπροόδευσεν. Δέν ειπε βεβαίως τήν τελευταίαν της λέξιν εις τήν ιστορίαν. Βόσπορος. τατια. Μ Ο Ν Ο Κ Ο Ν ΤΤΛ ΙΕ Σ ΤΑ ΜΥΑΛΑ ΜΑΣ "Οταν με πιάνουν τά δαιμόνια, γένουμαι άλλοιώτικος άνθρωπος, μ έλχγε προχτές δ φίλος μου, Ενας βλακέντιος, δπως δλοι οι φίλοι τοϋ κόσμον. Ως τόσο μερικοί άνθρωποι γεννιούνται για νά λένε κουταμάρες θαρρώντας πώς αυτός είναι ό προορισμός τοϋ ανθρώπου. Τί διάβολο! Με τό νά λες πώς γένεσαι αλλοιώτικος άνθρωπος υποθέτει, πιστεύω, πώς έχεις απάνου- κάπου μιά ιδέα τι μπορεί νά είναι τουλάχιστον 'ένας άνθρωπος, ποϋ δέν είναι «άλλοιώτικος»! Θά μοϋ πήτε πώς ό κόσμος παραδέχεται πως δτι ό «μή άλλοιώτικος άνθρωπος» είναι ένας συνειθισμένος άνθρωπος, μ Άλλους λ.όγους πρέπει νά ύπάρχη στον κόσμο ενας τύπος ώρισμένος, ένα καλούπι, νά ποϋμε, που ό άγιος θεός έχει χυμένους τους συνειθισμένους άνθριήπους, πού θά πή πώς οι περισσότεροι άνθρωποι στον κόσμο μοιάζουν αναμεταξύ τους. Οί άλλοι, ποϋ δε μοιάζοιτν μ αυτό τό προϊόν τής στερεοτυπίας, είναι «οι άλλοιώτικοιί). Πιθανόν δ κόσμος νάχη δίκιο, αφού μάλιστα υπάρ χει ή πεποίθησίς πως ή δημοσία γνώμη δύσκολα γελιέται. Ε π ειδή δμως «δύσκολα» δε σημαίνει «ουδέ ποτε», γ ι αυτό σας ζητώ τήν άδειαν ν άμφιβάλλω, λ.ιγάκι σ αυτό τό κεφάλαιο, γιατί, ξέρετε, σάν π.ραχτικός άνθρωπος και θιασώτης τής πειραματικής μεθό δου ποϋ είμαι,, έχω λόγους νά πιστεύω πώς οί μόνοι άνθρωποι ποϋ βγαίνουν από τό ίδιο καλούπι δέν μπο ρεί νάναι παρά μόνο τά παιδιά τής ίδιας μητέρας. Μ άλλους λ.όγους, δσες μητέρες τόσα και καλούτιια. Σ υμ πέρασμα : "Ολοι οί άνθρωποι είναι... άλλοιώτικοι, δπερ έδει δέϊξαι. Για νά υποστήριξή τή θέση μου έρ χεται ή άνθρωπομετρία, ή όποια βεβαιόνει πώς δε θα βρήτε στον κόσμο δυο ανθρώπους γ ε ω μ ε τρ ικ έ ς ίσους και δμοιους. Κα'ι όχι μόν ανθρώπους άλάκερονς, άλλ ουτε δύο δάχτυλα, οϋτε δύο αυτιά καί συνεπώς ούτε δύο μυαλό δμοια βρίσκουνται στον κόσμο. 'Ως εδώ βέβαια μπορείτε νά παραδεχτήτε τή θεω ρία μου, χωρίς νά σάς κάμη οϋτε κρύο οϋτε ζέστη. Τό νά μοιάζη κανείς ή νά μή μοιάζη μ έναν άλλο, τό νάχη δηλαδή ενα σωσία ή όχι πολύ λίγο ενδιαφέρει τόν καθένα. *Υπάρχουν μάλαστα περιστάσεις ποϋ δέν συμφέρει διόλου, δπως π. χ. δταν σοϋ λέη κάνεις πώς μοιάζεις ενα βλάκα, ποϋ έτυχε νά γνωρίση. Ά λ λ ησύχασε, άγαθέ μου αναγνώστη. Οσο βλάκας κ ι άν είσαι, πάλι νάσαι βέβαιος πώς δέ βρίσκεται στον κόσμο δεύτερος, ποϋ νά σέ μοιάζη. Κατά τή 'θεωρία μου, είσαι μοναδικός στο έίδός σου. Έ χεις σάν νά ποϋμε τό μονοπώλιον μιας βλακείας Sui generis. Ά ν ϋέ/.ης μάλιστα νά παρηγορηθής τελειωτικά, μάθε πώς όχι μόνο δέν μπορείς νά βρής τόν δμοιό σου στον έξω κόσμο, άλλ άν καλ,οκυττάξης θά παρατηρήσης πώς δέ μοιάζεις οϋτε μέ... τόν εαυτό σου! Alea jacta est! Τδφερα έτσι επίτηδες μέ τρόπο' κ έχω τό σκοπό μου. "Η ιστορία διδάσκει, ξέρετε, πώς κάθε καινούργια ιδέα, ποϋ απειλεί νά καταργήση από τομα τις παλιές δοξασίες, ούκ έρχεται βαλέϊν ειρήνην έπί τήν γήν, αλλά μάχαιραν. Καί τό δυσάρεστον είναι ποϋ πρώτα θύματα τών μεγάλων Ιδεών πέφτουν τά κεφάλιία, πού τις γεννοβολοϋν... Θεούλη μου! Ά λλα λόγια ν άγαπιούμαστέ! Τί μάς χρειάζουνται μεγάλ.ες ιδέες σ εμάς τά έσνάφια ; Τό λοιπόν, ποϋ λέμε, έχω τήν ιδέα μικρή, μικρούτσικη, μικροοκοπική, γιά τό Θεό! πώς ό άν θρωπος είναι ένα πλάσμα, τό μόνο πλάσμα ίσως, ποϋ ύφίσταται μιά συνεχή άλλ,αγή' φυαιολογικώς ξέρουμε τουλάχιστον οτι ο )μ τά ζώα άλλάζουν ά π τήν κορφή ως τα νύχια ιό σώμά τους κάθε π έντ έξη χρόνια. Εγω μαλιστα, σάν μεγαλ.ωμένος έν παιδεία καί νου θεσία Κυρίου, διάβασα στον άπόστολο πώς αυτό είναι μέσον σωτηρίας.., «άπεκδυσάμενοι, λέει, τόν παλαιόν ά ν θ ρ ω π ο ν.., καί ένδυσάμενοι τόν νέον. κ.τ.λ.». Τόρα, τό ν άλλόζουμε σώμα θά πή βέβαια πώς Αλλάζουμε καί κεφάλι καί μυαλό. Επειδή δέ μυαλό είναι άποθήκη τοϋ νοϋ γιά κείνους που έχουν, εννοείται, καθήκον απαραίτητον κάθε άνθρώπου μέ φιλότιμο είναι ν άλλάζη νοϋ καί ιδέες, δπως άλλόζει άσπρόρρουχα. Ε πειδή δέ τό ν άλλάζη κανείς άσπρόρρουχα υπο θέτει πώ ς βάζει άλλα καθαρά καί επειδή τά καθαρά είναι προτιμότερα ά π τά λεροίμένα, θά πή πώς, μή μπορώντας κάνεις νά έπισπεύδη τό έργον τής φύσεως ν άλλάζη τό σαρκίον τον πιο συχνά ά π δτι μπορεί, χρεωστεΐ τουλάχιστον ν άλλόζη γνώμες καί ιδέες, έτσι χάριν... καθαριότητος. Δέν ξέρω πώς σάς φαίνεται ή θεωρία μου. "Οτι δμως κ ι άν με πήτε, ό νοϋς άλλόζει κ οι Ιδέες άλλάζουν, παλιόνουν πολύ πιο γλήγορα ά π οσο φαντάζεστε. Μαζί μέ τό νοϋ άλλάζουν κ οί άντιλήψεις καί μαζί μ αυτές ό βίος. Ό Λούμπωκ λ.έει κάπου δτι κάθε μέρα είναι κ ενας καινούργιος βίος γιά τόν άνθρωπο. Καί. μά τό θεό, δέν έχει άδικο. Ε γώ τουλάχιστο βλέπω, αιστάνουμαι πώς κάθε βράδυ πεθαίνω καί ξαναγεννιέμαι κάθε πρω ί. Παλ.ιά Ιδέα, πού έτυχε μάλιστα νά τήν έκφράσω μιά φορά σε μιά δεσποινίδα. Τό λόθος μον είναι πως είπα τήν ιδέα μον έτσι αποφθεγματικά, στα ξαφνικά, χωρίς συζήτηση. Μ έ κύιταξε μέ περιέρ γεια. Ξέρετε, δέν είναι καί πολύ νόστιμο νά λες σ ένα κορίτσι, ποΰ σ έχτιμά κάπως, δτι άλλάζεις εϋκολ.α πεποιθήσεις. Τής κακοφάνηκε. Γιά νά μέ δώοη δέ ένα μάθημα συμπεριφοράς στρέφει άμέσως σ ένα... παρακοιμώμενο Κύριο καί τόν έρωτα' Α λλάζετε καί σείς εύκολα πεποιβήσεις, κύριε Χηνόπουλχ ; 'Ο κ. Χηνόπονλος τέντωσε τό λ.αιμό του και μέ τό σοβαροηερο τρόπο είπε' Π οτέ! Χ μ! il η y a que les animaux qui ne ehangent pas, λ.έει ή παροιμία, κ. Χηνόπονλε. Ή ρ. Γ. Π ίντζας >*6Ξ----- ΘΑΛΑΣΣΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΠΟΥΝΑΤΣΑ Μωρέ καιρός, μά τους "Αγιους Πόντους, δσα χρόνια περπατάω τή θάλ.ασσα, τέτοια μπουνάτσα δέ μοϋ ματαστάθηκε: δέ βλ.έπεις έκετ πέρα τους φλόκους, τις σταυρωσιές, τά χλίτσια, τή ράντα, λές καί θένε νά πέσουν από τά ξάρτια. Και τό κανάλ.ι ρέματα... ρέμα τα μιά φορά' ά δέ φουντάρω θά μ έ ξεπέσουν στεριά. Εβαλε τή σφυρίχτρα στο στόμα του ό καπτά-δρό 7 σος καί σφύριξε κ ι άπές μέ φωνή βαρβιά καί βραχνή. Ά π ίκ ο υ μωρές ονλοι, θά φουντάρω... Μιά ξαφνικιά κίνηση ζωήρειρε μέσα στο καράβι και ώσαμε που σάς τό λ.έω καθένας ήτανε στή θεση του : μιά σφυριξιά άπό τήν πλ.ιόρη καί ξοπίσω ή φωνη τοΰ Δεύτερου. Πρόντοι... καί ή φωνή τού καπετάνιου πάλχ βαρειά. Πάρε, μωρέ ΣΤμο, γειά σου, τό σκαντάλιο καί ρίξε νά δώ σέ τί νερά βρίσκουμαι. Σ έ λίγο βυθιζόντανε τρίζοντας άπό τήν κουπαστή τό σκοινί μέ τό μολύβι. Τριάντα π έντε... ε, βούηξε ή φωνή τοϋ ναύτη. Καλό, σά διατάξω -θά καλουμάρετε δύο-δύο μιση κλειδιά καδένα, καί τήν άγκουρα άπό δεξιά. Στάθηκε στή μέση τοϋ καραβιού 0 καπτα- Δροσος οι ναϋται κάτω στήν πλ.ώρη ετοιμάζανε τήν καδένα καί ό κοότος άντηχοϋσε στο πέλμγο άρμονικα: ο καπταδρόσος μουρμούριζε μές ατά δόντια τον. Μά τόν Ά η Αεφτέρη, τέτοια μπουνάτσα δέ μον ματαστάθηκε, τίποτα δέν τδχει γιά παλιοκαιρος να μάς έχει έδώ πέρα ξερούς ώσαμέ τήν αυγή. Τό φεγγάρι γεμάτο δειχνόντανε μες στα νερα σα σε κατρέφτη, οϋτε ένα τρεμούλιασμα τοϋ νεροΰ δέν τοϋ τάραζε τή μορφή, τό κανάλι περα για περα λαδι και τα βουνά σά γραμμές θαμπές στην ανατολή,ήσάμο άπυδεξιά κολυμπώντας στα πλότια σάν άλ.αφρόπετρα θεώρατη, και τό καράβι στήν ηρεμία γίγαντας, το καθρεφτισμα του καθώς έφάνταζε μέ όλα τά πανιά κρεμασμενα στα ξάρτια, θαρρείς κ έφτανε πέρα κ ι άπό τό βύθος τής θάλ.ασσας. Ξάφνου ό καπτά- Δρόσος σφύριξε δυνατά. Φούντο.. ο, καί ή καδένα κυλώντας γοργά κάί βροντηχτερά τάραξε τόν αιθέρα και τή νύχτα' κάτι κομ μένες κουβέντες τώ ναντώ, λάσκα ακόμα λίγο... μπάστα... κ ι από ησυχία, ακόυες καί τήν άναπνοή σου, τό καράβι καρφώθηκε. Ε γώ παιδιά πάω νά πίσω κομάτι ώσαμέ νά πάρει κομάτι νά φρεσκάρει, έκανε ο καπτα-δροσος,εσείς δποιος δέν είναι βάρδια σά θέλει πάει καί πέφτει, δσον είναι βάρδια τά μάτια σας δεκατέσσερα... είμαστε σε κανάλι, τά μάτια σας δεκατέσσερα λέω, νά μήν πέσει κανένας διάολος απάνω μας καί μας τσακίσει... τρά βηξε κατά τήν πρύμη, τό νοϋ σας και τα φαναρια. τής γραμμής, τής ρότας, τής πρύμης, νά μή σβνοουνε, έκανε πρί νά μπει ατό ταμπούκιο. Πεοάσανε κάμποσες στιγμές ώσαμε ποϋ να συνεφέρουνε οί ναύτες. Μωρέ χάζι έχει ό καπετάνιος, είπεν ένας σιγά σιγά, νά μάς φουντάρει άβέρτα μέσα στο καναλι. Α ϊ.. τί ήθελχς ή αφεντιά σου νά κάνουμε, άπάχντησεν ό Δεύτερος, νά άρμενίζουμε χωρίς αγέρα μά τια μου, έδώ καί δύο ώρες, οϋτε ένα κάρτο τού μιλιον δέν κάναμε. Καλό κ ι άγια έκανε, έχω ακουστά

5 8 πώς εδώ ατό κανάλι τής Σάμος εχει καλούς και πα χιούς δροσίτες πον μοιάζει και τδνομά τονς με τοΰ κα πετάνιον μας. Ά ϊν τε Σϊμο γειά σον, κάτω στήν πλώρη, στή κοκέτα μον, άπό πάνω οτό ράφι εχω κάτι αρμο νίες χοντρές και κομάτι άλειμμά σ ενα χαρτί, τά ψάρια τοΰ καναλιού, τ ' άγαποννε τ ' άλειμμα, άϊντε,φέρε μον τες να ριξω με, κι αν πιάοονμε τίποτα, ανριο ϋά φας δνο οκοντέλες ανγολέμονο ποΰ ϋά γλύφεις και τά δαχτύλια οον, άϊντε γειά σον... Σαλταρε μια ό Σΐμος κάτω, και ok λίγο δ Δεύτερος ψάρευε" Οι α/.λοι ναύτες τής βάρδιας κάνανε άπονα τσιγάρο. Μωρε πονναν ό λοστρόμος νά μας π ει κανένα μύϋο νά περάσει ή ώρα, εκανε ένας τονς. Νάτος πουναι ξαπλωμένος άπάνω στις γούμενες, είπεν ό Σΐμος. Εδω σαι μπάρμπα Μ αϋιέ, γνρίσανε δλοι και τονπανε ελα, τί λες ϋά μας πετς τίποτα νά περάσει ή ώρα ; β(ϊ'ε παιδιά, μνϋο ϋέλετε πάλι" νά πάρει δ δαίμονας γιά μποννάτσα, μόνο γιά μύθους είναι, καλή, νάσαι αραγμένος μπάρεμο σε λιμάνι βγαίνεις δξω, τρα βάς ενα δνο ευλογίες σε κανένα καφενέ, επειτα πας και ζομολογέζαι σε καμιάν 'Οβρεοπονλα... Μωρε μπάρμπα Μ αϋιέ, δεν αφήνεις τά παι διά ήσυχα, είπεν ό Δεύτερος, δολώνοντας μίαν άρμοϋιά, γέρος άνϋρωπος δε βαρέθηκες πιά, πές μας έκεϊ πέρα κανένα μνϋο κιά ασεμας νά βράζουμε ατό ζουμί μας, ποΰ μας θυμίζεις λιμάνια. Γέρος άνϋρωπος α ΐ.. βρε άδικα τό λιένε εγώ δε ϋά γεράσω.. εσείς γεράσατε ποΰ ϋέλετε μύϋονς, άϊντε φέρτε ενα τσιγάρο και δε σάς χαλάω χατήρι, τί, ϋέτε μύθο, γιά τίποτα περιστατικό νά σας πώ. Πές μας δτι ϋες έσν, δλα τά λες δμορφα, περι στατικό πές μας. Αναψε τό τσιγάρο του ό μπάρμπα Μαϋιός. Ή τανε, ποΰ λένε, γιέ μον χειμώνας καιρός, Γεννάριος μήνας, εΐμοννα με τό μπάρκο τον καπτά-γ'ιώργη τοΰ Κρανιδιώτη, μπάρκο μιά φορά καλή ώρα σαν και το ντο τοΰ καπτά-δρόσον: είχαμε φύγει άπό τόν Πεοαία και παγαίναμε γιά την Κρήτη νά φορτώσω με λ.άδια και χαρούπια. ' Ο καιρός βοριάς φρέσκος και κατηφορίζαμε σά γέ λια, ό καπτά-γϊώργης ήτανε παιδί μάλαμα, τριανταπέντε χρονώ, μά οι πιο παλιοί καπετανέοι δεν τον βά ζανε πλώρη, τί εΐτανε κομάτι παράξενος, μά εμείς μέσα στο καράβι είχαμε μάϋει τά φνσικά του και καλοπερνούσαμε, λόγια πολλά δεν ήθελε, δουλιά και νά μην άρωτάς τίποτα άπάνω στις διάτες και στή πλοιαρχία... μσ εβαζε πλώρη άπάνω σε κάβο, άπάνω σε ξέρα... μιλιά... πλώριζε με τονς πιο δυνατούς καιρούς, σι μά... δ καπτά-γιώργης ήθελε νάναι καπετάνιος μο νάχος τον, και τ άξιζε γιατί, γιέ μον, δσα χρόνια έκανα στο καραβι του ούτε τις μπογιές μας δεν τρίψαμε άπάνω σε σώμα: κατηφοριζαιιε που λέτε,μά άντις νά άνοίγονμε ρότα για την Κρήτη, ό Καπτά-Γιώργης γραμμή για τις Σπέτσες' τι γυρεύαμε στις Σπέτσες άφοΰ δεν ηταν ό δρόμος μας, κάνεις δεν ήξερε μά κα) οντε κοτοΰσε να ρωτήξει, ό καιρός είπαμε φρέσκος, κειδά τά μεσάνυχτα δυνάμωσε μιά ώρα μετά, τραβούσαμε ίσα μες τό λιμάνι, άφοΰ πριχοΰ έφέραμε δνο τρεις βύ/.τες ανοιχτά γιά νά περάσει ή ώρα. άιφνον ο καπτά-γιώργης σφυρίζει νά μαζωχτοΰμε ατήν πρύμη' πήγαμε δλοι και σταθήκαμε σούζα. Παρτε ολα τα φανάρια μέσα, τσιγάρο γιά φώς μήν άνάψει κανείς, κ ι επειτα ελάτε δ/.οι εδώ. Δνο ναΰτες τρεξανε στην διαταγή τον' εμείς περιμέ ναμε, σάν ήρθανε και κείνοι μάς ξανάπε. Ακουστέ εδώ, ϋέλω τρεις άπό σάς νάρϋοννε μαζύ μον, ϋά πάμε νά πατήσω τό λιμάνι τώ Σπεισώ, τό τι και το πώς δε σας διαφέρνει, άλλην ώρα ϋά τό μάϋετε, εμείς πρέπει νά πάμε δξω, νά βγούμε στεριά χωρ'ις νά πάρη χαμπάρι τό πράτιγο, εγό) ϋά πάω μ ο νάχος μον και ϋα φέρω μαζύ μ< ν ενα πρόσωπο, άν ενοδόσωμε έρχούμαστε άπάνω στο καράβι και τελείωσε. Μπορεί όμως νά βροΰμε αντίσταση, κα'ι γερή κ ι δλας άπό στεριά, γ ι αυτό οποίος ερϋει πρέπει νά μήν τά χάνει και νάναι κγ αρματωμένος, γιατί με κανένα τρόπο δίν πρέπει ν άστογήσωμε άπό τό σκοπό μας' λοιπόν δ ποιος είναι νάρθΐ], τό λέει. "Ολοι θέλαμε νά πάμε. "Οχι δλοι, ξανάπε, τρεις ϋέλω μονάχα, μά μιά κ ι Εχετε την ενκαρίστηση διαλέω εγώ. Και διαλέγοντας δύο άλλονς κ ι εμένα μάς κάνει ξεχωριστά. Ο μπρος, εσείς, γλήγορα νά ρίξετε τή φελούκα τή μεγάλη πανια δίπλα' αντενα, φλόκο και ράντα, ϋά ανοιξωμε γιομάτα, ούτε μοΰδες, οντε τίποτα, δ καιρός είναι δυνατός,μά είναι στρωμένος,εσείς οι άλλοι βαστάτε τραβέρσο το καραβι ενα μιλι ανοιχτα δξω άπό τό λιμάνι, Ά δείτε τίποτα εξόν άπό μάς άλαργέβετε, εγόο ϋά σάς κά νω συνάλιο με τή σφυρίχτρα μον, όμπρός. Εμείς μιλιά, καϋενας τη δονλ.ιά τον, σε δέκα λεφτά ήτανε όλα έτοιμα' για τι πρόσωπό παγαίναμε με τέτοιο διαολόκαιρο και με τέτοιο κίνδυνο και προφύλαξη, δε ξέραμε κανα φονιά, για κανένα φνλακωμένο φαίνεται πώς πάμε νά γλυτώσουμε, άναλογιόμοννα : ώστόσο ή φελούκα ήτανε έτοιμη δίπλα, πηδήξαμε μέσα, πήδησε κι ο καπετανιος, πήραμε απανω τά πανιά κ ι δσο πον σάς τό λέω χαϋήκαμε μέσα στο σκοτάδι γεμάτα. Ά δε βονλιάξωμε, έκανα νά πώ βλέποντας την άνεμοταραχή. Σκασμός, άχνοβόγγησε ό καπτά-γιώργης, άμε πώς τδϋελ.ες με μποννάτσα νά πατήσα) λιμάνι:τί είμαι, βρε,τσομπάνης ; μιλιά τιιιρα... κ ι δλη τήν τραβερσά δα ώσαμε τό λ.ιμάνι δε βγάλαμε πιά μιλιά. 9 *0 Καπετάνιος τά κατατόπια τάξερε καλά' μ δλο τό σκοτάδι διπλαρώσαμε σ ενα έρημο μέρος τον λιμανιού: πήδηξε δξω, μάς εκανε νόημα νά περιμένουμε καί χά θηκε μέσα σ ενα δρόμο, πέρασε ετσι μιά ώρα. Ψυχή δε φάνηκε εκεί ποΰ είμαστε αραγμένοι' ξάφνου ά π δπου εφνγε, άπό τό ίδιο μέρος πρόβαλε ό καπετάνιος μ εναν άλλονε, πηδήσανε μέσα στή φελ.ούκα, άνοίξαμε άμέσως, σηκώσαμε δλα τά πανιά καί σε δέκα λεφτά Αρμενίζαμε καταμεσής τοΰ πελάου' δλο τό διάστημα μιλιά, σε μισή ώρα βρήκαμε τό καράβι ποΰ βολτεζάριζε, ανεβήκαμε, ρεμετζάραμε τή φελούκα στά καπόνια κ ι είμαστε νέτοι γιά δρόμο. Γειά σας παιδιά, μάς είπε καταχαρούμενος, μάς βγήκε καλά, κατηφορίζετε τόιρα γεμάτα. 'Ο καπετάνιος με τό πρόσωπο τραβήξανε πίσω στήν πρύμη και εμείς δλοι στήν πλ.ώρη μαζεφτήκαμε και ξομπλιάζαμε τί νατανε τό πρόσωπο πούφερε μαζύ του δ καπτά-γιώργης άπάνω' άλλος ελεγε τό ενα, Άλλος τό άλ.λο κα'ι περνούσε ή ώρα, ξημέρωσεν ό Θεός τήν ημέ ρα καί πρ'ι καλοφέξει βλέπουμετόν καπετάνιο καί βγαί νει στήν πρύμη: σφύριξε μιά νά μαζεφτοϋμε δλοι πίσω, άμα συναχτήκαμε. Γ ιά νά μή σάς βαραίνει κ ι άιδικοξομπλιάζετε τό ψεβραδννό, σάς λέω πώς δεν κάναμε τίποτα κακό, οντε άτιμο, εμένα δτι δεν μου τό δίνουνε θε/.ηματικώς τόαη εχω δεκαίωμα τό παίρνω μονάχος μον καί με τό ζ ό ο ι: τών φρονίμων ολίγα, τό πρόσωπο ποΰ πήραμε άπό τις Σπέτσες είναι κόρη μιανον προεστού και ϋά γένει καπετάνισάσας, Δέσποινα, ελα πάνω, εκανε σκύ βοντας ατό ταμπούκιο, ελα πάνω νά τους κεράσεις, με τό χέρι σον τους παλληκαράδες νά καλοριζικίάσονμε τήν άντάμωσή μας. Σ αντό άπάνω ξεπροβαίνει μάτια μου στή κονβέρτα μιά Σπετσιώτισα χλωμή κ ι δ μορφή σάν Παναγιά' φλουριά στά στήϋιη, στά μαλλιά κα'ι στά χέρια, φλου ριά στήν μαντυλωσιά, Άλικο ζουνάρι μεταξωτό και φούστες χρονσοπράαινες, χρουσαφοκεντημένες, γελέκα καί σωγέλεκα μ ασήμι ζομιπλιααμένα, ζαχαροζνμωμένη, Παναγιά σωστή, μωρε μάτια μον, μάτια καί μαλλιά καστανά βαθιά, φρύδια ζωγραφιστά, μάγουλα σάν τό μήλο κορμοστασιά λεβέντικια, καί ποΰ νά σάς τά λέω μπορεί νά πάμε στήν Ά μ έρικα καί νάχω ακόμα νά λέω τις χάρες της κα'ι τις ομορφιές της μάς καλημέρισε χαριτωμένα, τώ ναντώνε τά μάτια γυαλίσανε, ϋες άπό χαρά γιά τόν καπετάνιο, ϋες άπό τήν ομορφιά τής Σπετσιώτιαας ; Πήρε πρώτος τό λόγο καί δλοι μαζύ ήπιαμε καί φκηϋήκαμε. Κ απτά- Γιώργη μας, καπετάνισα, καλορίζικοι με τό καλό στις χαρές σας, με καλά τέκνα, τέτοια σμίξη άντρόγενου, μωρ'ες παιδιά, ακόμα τή ϋνμάμαι καί κα λοκαρδίζω σωστή ϋαλασσινή άντάμωαη και χαρά' ούτε παπά, οντε τίποτε Βάλε νά πιούμε μονά χα καί καλή καρδιά, σά φτάξαμε στήν Κρήτη στεφα νωθήκανε.. Μωρ'ες κοιμώσαστε, πήρε καιρός καί δε σον μιλάει κανείς, κοιμώσαστε μωρές; για σάς ξ ελογ ά σε πάλι ό γερό ξεκοτιασμένος με τους μύθους του, ξάφησε τήν κουβέντα τονς, ό καπτά-δρόσος γριβιά ζοντας βαριά καί βραχνά, μά με τή καλωσύνη καί τήν άπερηφάνια που ξεχωρίζει τονς Ρωμιούς θαλασ σινούς. Τό κανάλι άρχεψε νά βγάζει αγέρα.. Νίκος Σαντοριναϊος SS ΟΝΟΡΕ ΝΤΕ ΜΠΑΛΖΑΚ Ε Ν Α Σ ΚΡΙΝΟΣ ΜΕΣΑ ΕΙΣ ΤΗΝ ΚΟΙΛΑΔΑ Α ντί Π ρολόγου. Π ρ ο ς τό ν χ ν ρ ιο ν Γ. Β. Ν α χ ά ρ, Μ έλο ς τ ή ς Β α σ ιλ ικ ή ς ' Ι α τ ρ ι κ ή ς "Α κ α δ η μ ία ς. Α γα π ητέ δόκτορ, Ιδ ο ύ μία ακόμη ά π ό τάς πέτρας έκείνας τάς μ ε περισσοτέραν επιμέλειαν και ζήλον έπεξειργασμένας, ενός νπερνψ ηλον οικοδομήματος τέχνης ολίγον κατ ολίγον καί αποτελεσματικώ ς φεοομένον προς τελείαν άποπεράτωσίν τον. Ε π ιθ ν μ ώ να εγ γρά ψω τό δνομά σας εις αυτό και νά οάς τό αφιερώ σω περιοοότερον διά νά τιμήσω τόν προοτάτην μον τον παρελθόντος παρα δια να ευχαριστήσω τόν σοφόν καθηγητήν. Ν τ ε M jτ α λ ζ ά χ Προς τήν κυρίαν κόμηοσαν Ναταλίαν του Μανερβιλ. Φιλτάτη, * Υποχωρώ εις τήν επιθυμίαν σου *Η προτεραιοιης των γυναι κώ ν που αγαπώ μεν περισσότερον ά φ * δτι μας αγαπούν, εινε να μας αναγκάζωσι νά λησμονώ μεν εις κάθε τι τάς δοθείοας υπο σχέσεις /ιας και νά τάς άποκαλύπτω μεν τα μυστικά μ α ς. Διά νά μ ή ίδωμεν μίαν ρυτίδα ανλακονσαν τα μέτω πα σας, διά νά εξαφανίσωμεν τό μελαγχολικόν μειδίαμα τών χειλεων σας, τό οποίον εις κάθε άρνησίν μας α νθ εί επ ' αυτώ ν, ν περπηδώ μεν μα γικώ ς τάς αποστάσεις, δίδομεν τό αΐμά μας, δικάζομεν τό μέλλον. Σήμερον θέλεις τό παρελθόν μον. *Ιδον το. Μόνον γνώ ριζε καλα τό εξής. Ύ π α κ ο ν ω ν σε ήναγκάσθην νά καταξεσκίσω αβεβήλω τους σννθηκας. Αλλά δ ια ά νά άπομακρννω τάς αίφνιδιονς και μακράς στιγμάς τής μελαγχολίας, αιτινες με καταλαμβάνονν ενίοτε εν μέση ευτνχία ; διατι νά οργίζεσαι ενίοτε εις μίαν μικρήν σιωπήν μον ; Δεν θ ά ήδύνασο άρά γε νά υποφέρης οιω πηλώ ς τάς αντι θέσεις τοΰ χαρακτήρός μου δίχω ς νά πολυεξετασης τάς αιτίας αί τινες τάς δημιουργοΰν ; νε χεις εις τό βάθος τής ψ υ χή ς σου μυστικά τά όποια διά νά διαλυθούν και νά έλθουν εις τό φώ ς έχουν ανάγκην άπό τά ίδικα μου ; Ε πιτέλους, εννόησες τα παντα, Ναταλία, ίσως θά ήτο προτιμότερον να μ η σε έκρυπτα τίποτε. Μάλιστα ή ζω ή μου δεσπόζεται άπό ενα φάντασμα. Σ κια γραφειτα ι άνεπαιοθήτω ς εις τόν παραμικρό ιερόν λόγον πον τό προκαλεΐ, κινείται κάποτε ά φ * εαντον τον μέσα εις τήν ιδικήν μον ψ νχήν. 'Έ χ ω άνεζαλείπτονς ένθνμήσεις θαμμένας εις τό βάθος τής ψ υ χής μον, ό/.ιοίας μ ε τάς λεπτεπιλέπτονς πέτρας, τάς οποίας ή θάλασσα αποσπά άπό τονς βράχονς λείχονσα τά κράσπεδά των

6 10 καί α ί όποΐαι θάβονται αιωνίως εις τά ανήλια βάθη τ η ς. Εάν εις την παρούσαν διήγηοίν μου όλου του παρελθόντος βίου ιιον συνάντησης μέρη τά όποια πιθανόν νά θεώ ρησές ώς προσβάλλοντα την γυναικείαν φιλαυτίαν οου, ένεθυμήσου οτι με ήπείλησες εάν δεν σου ελεγα την καθαράν άλήθειαν. Μ η με τιμω ρής λοιπόν άφοϋ βλέπεις ότι σε ύηα κούω. θ ά έπεθύμουν πολύ ή εξομολόγηοίς μου αντί] νά διπλασιάση την τρυφ ε ρότητα σου. Έ ς αύριον, Φ ελίξ. Μ ΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟΝ Ποιος άρά γε συγγραφεύς όσον μεγάλος και αν εινε θά δυνηθή ποτε νά ζω γραφήοη τά βάσανα τά όποια εν σιγή υποφέρουν παιδικαί ψ υχαί, τών όποιων αί τρυφεροί ρίζες δεν συναντούν παρά μόνον σκληρά πετράδια εις τον οικογενειακόν των βίον, τών οποίων η τρυφερά ηλικία δεν πέρνα παρά μέσα από πίκρες, τών παιδιώ ν που αί πρώ ται ανοίξεις ποτίζονται φαρμάκια από μοχθηράς ψ νχάς και οι κάλυκες πλήσσονται από άγκάθια δηλητηριώ δη την σ τιγμ ή ν κατά την οποίαν άνοίγω σι; Ποιος ποιητής θ ά μάς έξιοτορήση τά βάσανα τώ ν παιδιώ ν, τώ ν όποιων τά χείλη δεν θ η?.άζουν παρά από στήθος πικρόν καί τών όποιων τά μειδιάματα παγώνουν εις τά χείλη ενώπιον ενός αύοτηροϋ βλέμματος ; 'Η ιστορία τής βασανισμένης νεότητάς μου δεν εινε άλλο η μία αντιγραφή όλων τώ ν ανωτέρω. Ε ινε πολύ πικρά, πικροτάτη ιστορία και θά μου εινε κοπιώ δες νά την εξιστορήσω όλην, άλλα τό καθήκον καί ενα βάρος που αισθάνομαι ελαφρυνόμτνον εντός μου μ ε αναγκάζουν πρός τοϋτο. Ποιαν φιλαυτίαν ήδυνάμην νά προσβάλω όταν έγεννήθην ; ποια δυσμορφία φυσική ή η θ ική έδημιούργει τήν πρός έμ'ε ιμνχρότητα τής μητρός μου, ήμουν λοιπόν ενα παιδί του όποιου ή γέννησις εινε ενα πρόσκομμα εις τήν ευτυχίαν τώ ν γονέων του, μία ατυχία τών περιστάσεων, ενα δημιούργημα ανωφελές ; Έ γκ α τα λελειμμένος εις τό ελεος μιας τροφού εζησα εις τήν εξοχήν μ α κράν των επί τρία ετη. Ως καί εδώ έλογαριαζόμην ώς ενα ον μηδαμινόν. Κάθε άλλο παρά νά προσπαθήσουν νά γλυκαί νουν τήν ζω ήν μου, ό αδελφός μετά τώ ν αδελφών μου ηύχαριστοΰντο νά μ ε κάμουν νά υποφ έρω. Ή συνθήκη χάρις εις τήν όποιαν τά παιδιά κρύπτουν τά μικροαμαρτήματά των καί ή όποια από ενωρίς τούς διδάσκει τήν άξίζτ τής τιμ ής,έξεμηδενίσθη δ ι εμέ. Χειρότερα α κόμη έτιμω ρήθησαν διά τάς αταξίας του αδελφού μου χω ρίς νά δύναμαι νά διαμαρτυρηθώ δ ι αυτήν τ ή ν αδικίαν. τησαν άρά γε δείγματα ψευτοκολακείας τήν οποίαν μετεχειρίζοντο τά αδέλφια μου διά νά επισύρουν τήν αγάπην τή ς μητέρας μας πρός αυτά καί νά τήν κάμουν νά τά αγαπά, μητέρα τήν όποιαν καί αυτοί εφοβοϋντο καί ίσω ς ίσως sμισούν κατά βάθος, ή μήπω ς δεν ήτο παρά μιά π ρ ο σ π ά θ ΐ α νά μ ιμη θοϋν τούς γονείς μας εις τούς τρόπους ή αφορμή όπως δοκιμάσουν τάς δυνάμεις τω ν καί αποδείξουν οϋτω τρανώτατα ότι εντός των παν αίσθημα οίκτου άπέπτη διά παντός ; Ίσ ω ς συν έτειναν ό λ α ι α ύταί α ί αίτίαι μαζί νά tak αποστερήσουν τής α δελφικής αγάπης, τής όποιας εΐχον τόσην μεγάλην ανάγκην, άφοϋ στοργήν εκ μέρους τώ ν γονέων μου δεν ήτο γραπτόν νά απολαύσω ποτέ. *Αποστερημένος πάσης αγάπης δεν ήδυνάμην φυσικά καί εγώ κανένα νά αγαπήσω από αυτούς, καί όμω ς πόσον έπλάσθην διά νά αγα πώ! 'Η φύσις με έπροίκισε με μίαν λεπτοτάτην ευαισθησίαν. Η σθανόμην τούς λεπτοτέρους χρω ματισμούς τώ ν ώραίων πραγ μάτω ν μέχρι τώ ν βαθυτέρω ν κρησφ υγέτω ν τής ψ υ χή ς μου, καί ένεσαρκοΰμην όλα τά ιδανικά καί εζω ν δι α υτώ ν καί μετ αυτών. 9Εάν εις μερικάς ψ υχά ς συμβαίνει τά παραγνω ρισμένα αισθή ματα νά μεταβάλλονται εις μίσος, εις τήν ίδικ ή ν μου όμως ήνώθησαν καί εσκαιραν ενα βαθύτατον λάκκον από του οποίου κατό πιν άνέβλησαν κα ί έπλημμύρησαν όλην μου τήν ζω ήν. Κάποτε ή συνήθεια του τρέμειν χω ρίς αιτίαν χαλαρώνει τά νεϋρα καί αυξάνει τον φόβον καί ό φόβος αναγκάζει εις διαρκή ΧΡΟ Ν ΙΚ Α ύποχώ ρησιν. Α πό αυτήν ακριβώ ς τήν αιτίαν προέρχεται ή αφα σία εκείνη,ήτις προσδίδει εις τον άνθρωπον κάτι τό δουλικόν. Α υτά τά διαρκή βάσανα μ ε έοννηθιοαν νά αναπτύσσω μίαν δύναμιν ή όποια ηνξανε με τήν γύμνασιν καί ήτις προδιέθεσε τήν ψυχρήν μου εις τάς ήθικά ς αποτυχίας καί δυστυχήματα Αναμένων πάντοτε νά με ποτίσουν ενα νέο ποτήρι φαρμάκι, όμοιος καί εγώ μ ε τούς μάρτυρας του μεσαιώνος, ειχεν αποκτήσει το εξω τε ρικόν μου μίαν ασυνήθη στυγνότητα. Ε ίχα τό νφος άνθρώπου όστις παραιτεϊται όλων τών δικαιω μάτω ν του καί άφίνει τον εαυ τόν του εις τό ελεος του θ εοϋ. Α υτό τό λυπηρόν καί άπελπι νφος μου έξελήφ θη πα ρ' όλων ώ ς οημετον βλακείας πρός μεγάλην χαράν τής μητρός μου, τής οποίας τοιουτοτρόπως αί πρός τό άτομόν μου προρρήσειςτης έξεπλΐ]ροϋντο. Ε ίχα καταντήσει μέχρι του σημείου νά ξεχάσω καί αυτά ακόμη τά παιδικά παιχνίδια. *Η βεβαιότης αυτώ ν τώ ν αδικιώ ν εις β ά ρος μου διαπραττομένων εξήγειραν μέσα μου προΐμω ς τό αίσθημα τής φιλοτιμίας καί αυτό ύπήρξεν αίτια νά καταπνίγουν αί κακαί όρμαί, τάς οποίας μία τοιαύτη ανατροφή καί παραμέλεια ήδύνατο νά δημιουργήσω σι δ ι εμέ. Ή μητέρα μου αν καί κατά βάθος ό έγωϊσμός δεν τήν άφινε δεν ένδιεφέρετο πολύ, πολύ δ ι εμένα προσεποιεΐτο κάποτε ότι φροντίζη διά τό μέλλον μου. Ή αλήθεια εινε ότι αυτό τό ψευτοενδιαφέρον της μ ε έπείραζε μάλλον παρά νά με ένθαρρύνη. Ελεεινολογούσα κάποτε τήν έγκατάληιμίν μου καί προτιμούσα χιλιάκις τήν μοναξιάν, νά σεργιανίζω τον ουρανόν, τήν δύσιν καί ανατολήν του ήλιου, χίλια δύο καί άοήμαντα πράγματα, παρά νά είμαι ήναγκασμένος νά μένω μα ζύ της. Φύσει αγαπούσα τήν φύσιν καί τούς ρεμβασμούς. Καί ή κλίοις μου αυτη ίκα ν οποιήθη όλως άπροόπτως εκ του εξής λυπηρού επεισοδίου. Τόσον ολίγον έφρόντιζαν σπήτι δ ι* εμένα, ώ στε ή δασκάλισσά μου ξεχνούσε κάποτε καί νά με κοιμίση. Μ ιά βραδυά λοιπόν κάτω από μιά συκιά εξηπλωμένος κύττα ζα ενα άστρρ με μιά μελαγχολία βαθειά σάν νά έπρόκειτο εκεί επάνω σε κόσμους αγνώστους νά εϋρω τήν ευτυχίαν πού έστερούμην στή γή. Α πό μακρυά ακούονται οί φων'ες τοϋμεγαλειτέρου άδελφον μου που επαιζε μαζύ με τις άδελφές μου. Σ ε λίγο κάθε κρότος έπαυσε. eη νύκτα εγινε βαθυτέρα. Κατά ούμπτω σιν διαβολικήν ή μητέρα μου παρετήρηοε τήν απουσίαν μου. Κατά δυστυχίαν ή διδασκάλισσά μας μία κάποια Δεσποινίς Καρολίνα, ακολουθούσα καί αυτή τό κοινόν ρεύμα, καί φοβουμένη ίσως επιπλήξεις έδικαιολογήθη όπως τήν έσύμφερε διά τήν απουσίαν μου. Ε ιπεν ότι δεν αγαπούσα καθόλου το σπήτι μου, ότι αν δεν μ ε έπρόσεχε τόσο καλά, προ πολλον θά είχα δραπετεύσει, ότι ναι μεν δεν ήμουν έξυπνος, άλλ είχα δόσιν κου τοπονηριάς από όλα τά παιδιά πού είχε διδάξει δεν ηνρε χειρότερο καί άμελέστερο από εμένα, προσέθηκεν ώς κατακλείδα. ΙΙροσεποιήθη ότι με ζη τεί ενώ ήξευρε πολύ καλά που ήμουν καί με έφώναξεν. Ε υθ ύ ς άπήντηοα. τη λ θ ε καί με ηνρε. Τί εκαμνες τόση ώρα εδώ ; με ειπεν. Έ β λεπα ενα άοτρο. Δεν κύττα ζες τ άστρα,ειπεν ή μητέρα μου, ή οποία μάς ήκουσεν επάνω από τό μπαλ κόνι της, μπορεί τάχα κανείς στήν ήλικία σου νά ξέρη καί αστρο νομία; να! κυρία, έφώναξεν αίφνης ή Δεσποινίς Καρολίνα, ϊ:έ χασε τό μουσλούκι τής χαβούζας ανοικτό, κ ι όλος ό κήπος π λ η μ μ ύρη σ ε νερό. Α υ τή ή αιφνίδια άποκάλυψ ις, ή λεγομένη εις βάρος εμού τού δυστυχισμένου υπήρξε τό σύνθημα τής γενικής έξεγέρσεως. Α ί άδελφαί μου παίζουσαι από νω ρίς τό είχαν ξεχάσει ανοι κτό. Λοιπόν τό λάθος δεν ήτο δικό μου. Του κάκου προσεπάθησα νά τούς αποδείξω τήν άθω ότητά μου. Ε τιμω ρή θη ν ώς ό χειρό τερος πτα ίστης. Καί τό χειρότερο από τότε ή μητέρα μου με άπηγόρευσε νά μένω εξω τήν νύκτα. Σ υχνά με εδερνε ενθυμουμένη τό ιστορικό του κήπου. Μ ή δυναμενος σε κανένα νά έκμυστηρευθώ τον πόνο μου, ελεγα κρυφά τις πίκρες μου, από τό παράθυρο του δω ματίου μου, στά αγαπη μένα μου άστρα. Η σθανόμην μιά ενδόμυχο άνακούφισι. Καί έπει τα όταν στά 12 χρόνια πήγα στο σχολείο ήσθανόμην μιά άνέκ φραστο ηδονή νά β υθίζω τό νοϋ μου εις τάς εκστάσεις αυτάς τής ζω ής καί νά ρουφώ λίγη ζω ή, λίγη χαρά από τό άπειρο, από τά αγαπημένα μου άστρα άφοϋ δεν έπινα παρά μόνο ποτήρια με φαρ μάκι γεμάτα εδώ κάτω... Πέντε χρόνια μεγαλείτερος άπό εμένα ό άδελφός μ ου Κάρολος ητο ό αγαπημένος τού σπητιοΰ. " Οπως ήτο ώραΐο καί χαριτωμένο αγόρι εγινε καί ενας έμορφοκαμω μένος καί τού κόσμου άνδρας. *Ό λο ι αυτόν κοίταζαν καί συμπαθούσαν, εμένα δε πού ήμουν αδύ νατος καί αρρωστιάρης καί μικροκαμω μένος κανείς δεν γυρνοϋσε νά με δή. Μ ε έβαλαν ο'ε Ινα οΐκοτροφεΐον τής πόλεως. Κ άθε πρω ί στον πηγαιμό καί κάθε βράδυ στήν επιστροφή, συνοδευόμουνα άπό τον θαλαμηπόλο τού πατρός μου. Τό μεσημέρι έτρωγα σχολείο. Κουβαλούσα τό καλαθάκι μου άδειο σχεδόν πάντα άπό κάθε εκλε κτό φαγί. Λ ίγο ψ ω μί καί φρούτα. Τίποτε άλλο. Δεν μ άξίωσαν ποτε τίποτε καλλίτερο. Ο ί συμμαθηταί μου παιδιά οικογενειών τής μέσης τάξεως καλότρωγαν. Κατάλαβαν πώ ς εγώ δεν τρώγω καλά καί άρχισαν τά πειράγματα. Μ ε εδειχναν τά ώραια γλυκύσματά τους καί μ ε ελεγαν διατί καί εγώ δεν τρώ γω άπό τά ίδια, αν ξέρω πώ ς γίνονται καί πόσα κοστίζουν. Έ π ε ιτ α εξακολουθούσαν νά με ενοχλούν παντοιοτρόπω ς. Μιά μέρα προσποιήθη ενας άπό αυτούς ότι μου προσφέρει ενα κομμάτι άπό τό γλύκισμά του. Καί όταν εγώ έν τή άφελεία μου τον έπίστεφα καί τό έδέχθην τράβηξε τό χέρι του πίσω καί δεν μού τό εδω κε κα θ' ον χρόνον οί σύντροφοί του έξεκαρδίζοντο άπό τά γέλοια. Ε κ τυ π ή θ η ν. Είδα ότι ό καλός ό τρόπος δεν κάμνει παράδες καί έμεταχειρίοθην τήν βίαν. Τοιουτοτρόπως έδημιούργησα πολλά μίση. Ηθέλησαν νά με εκδικηθ ούν. Μιά βραδιά ενώ έφευγα από τό σχολείο με πέιαξαν στή ράχη ενα μανδήλι γεμάτο πέτρες. Λεν/:ιε εφθανε ό πόνος καί ή άγανάκτησίς μου, αλλά καί ό θαλαπόμηλος που με συνόδευε με έπρόδωσε στήν μητέρα μου διαστρεβλόνων τά πράγματα. νακόυσα λόγια σάν νά έφταιγα εγώ. Μόλις έμαθα νά γράφω καί νά διαβάζω μ ε εστειλαν σε ενα άλλο μεγαλείτερο σχολείο κάμποσο μακρυά άπό τον πύργο μ α ς. Καί εδώ τράβηξα πολλά. Μ ε εδείναν κατά μήνα διά τάς άνάγκας μου μ ~ νον τρία φράγκα καί [,ά αυτά ήμουν υποχρεωμένος καί τά πρός γραφήν χρειώ δη νά άγοράζω. Ίά παιδιά δεν με έπαιζαν καί μ ε περιφρονούσαν. Μ ε ελεγαν περιφρονητικώ ς Ο κακομοιργιασμένος / *ΙΙλ θ ε ή εποχή τών βρα βείω ν καί οί γονείς μου δεν φάνηκαν. Τούς έγραψα έπανειλημμένως καί τούς ίκέτευσα νά έλθουν. Τού κάκου, κανείς τοί'ς δεν έφάνηκε. Ε βραβεύθην. Καί υπήρξε δι εμένα μία αληθινή δυστυχία ή ήμέρα τής διανομής τών βραβείων. Ν ά βλέπω τά άλλα τά παιδιά νά τρέχουν χαρούμενα μ ε τά βραβεία στο χέρι στούς γονείς τω ν, νά τά φιλούν καί εγώ νά είμαι έρημος παντέρημος.καί έιθριάμβευσα. Ε πήρα όλα τά βραβεία τής τάξεώς μου. Μ ε συνέχαρησαν όλοι οί κα θηγητα ί. Αλλά τι ώ φελεϊ άφοϋ εκείνοι που επρεπε νά ήναι, ελειπαν. Τό βράδυ έκαψα όλα μου τά βραβεία καί εκλαψα πικρά... Οταν ερχουνταν νά δοϋν τούς ουμμαθητάς μου οί γονείς των εγώ τραβιούμουνα σε μιά κώ χη με δάκρυα στά μά τια καί συλλογιούμουνα τήν σκληρότητα τών δικώ ν μου. Τόση υπήρξε τότε ή απελπισία μου, π οϋ συχνά πέρασαν άπό τό νοϋ μου καί Ιδέαι αυτο κτονίας ακόμη. eη θρησκεία με εσωσεν. ' Η πίοτις «Ις τά πολύ βαθειά ηθικά διδάγματα της έπενήργησε σω τηρίω ς εις τά τεταραγμένα νεϋρά μου καί έπέφερε μίαν σχετικήν γαλήνην εις τήν ταραγμένην διάνοιαν μου. Έ π ειτα συνέτεινενούκ ολίγον καί ή άνάγνωοις. Έ διά β αζα ό,τι εΰριοκα όχι πλέον με πάθος, άλλά με μα νίαν. *Η το εν είδος ξεθυμάοματος καί αυτό άλλά σω τηρίου.ε ρέμ. βαζα. Καί κατώ ρθω σα διά μέσου τώ ν έκστάσεών μου νά σκεφ θώ καί νά φιλοσοφήσω επί πολλών πραγμάτω ν. Καί πάντοτε ή λογική τών φαινομένων με έσωσε καί έμαλάκωσε τούς πόνους μου. Ό πατέρας μου εκρινεν εύλογον νά μ ε άλλάξη οχολεΐον. Μ ε εστειλλε λοιπόν σε ενα εις Παρισίους καί με ένέγραψεν ώς εσωτερι κόν μαθητήν. 9Εννοείται ότι καί *δώ με κατέτρεξεν ή τύχη. (Συνέχεια). Π έτρ ο ς Ν ε β ά δ α ς. 11 Ρ ΙΧΜ ΕΝ Α Φ Υ Λ Λ Α Η Κ Α Τ Α Σ Τ Α Σ ΙΣ εις τήν Ε λ λ ά δ α κρίνεται πολύ σοβαρά υ π ό του τύπου, ίδικοϋ μας καί ξένου. Διοραται προσεχής έπανάστασις καί φρικώ δες αιματοκύλισμα. Καί όμω ς εάν δεν γίνη επί τέλους κάτι απ αυτά τά δύο δεν ΐ ν α ι δυνατόν νά δημιουργηθή ν έ α καταστασις, ήτις θά όδηγήση τ ό έθνος καί τό Κράτος στερρώ τό ποδί εις τήν ο δ ό ν τής προόδου. Ή σαπίλα καί πάν κακόν πρέπει νά π α τα χθώσιν άμειλίκτω ς, πρέπει νά έκριζω θώ σι βέβαια τούτον δεν είναι δυνατόν νά κατορθω θή εντός μιάς ημέρας όλαι αί παλαιαί εκεϊναι συνήθειαι, αί όποΐαι έκύλισαν τούς πολιτικούς τής βελλάδος εις τ ο ν βόρβορον τής συναλλαγής, αί όποΐαι έξηχρείωσαν έπι τοσοϋτον τόν λαόν, ώστε νά έπιτρέπη νά άπατάται υπό του ενός καί τού άλλου φιλάρχου. *Ο τρόπος διά τού οποίου δύνανται νά έκλείψω σι όλα ταυ τα τά κακά είναι μία άπότομος άνατροπή, είναι μία έπανάστασις, εστω καί αν αύτη εχη ως συ νέπειαν εν φ ρικώ δες αιματοκύλισμα. Ό πολύς Β ίκτω ρ Ουγκιό τό έξεφώνησε πολλάκις, ή έπανάστασις σημαίνει πρόοδον, αυτή θά άνατρέψη, θά καταστρέψη τήν άφόρητον κατάστασιν, τήν οποίαν έδημιούργησεν εν άχρεΐον καί βάρβαρον καθεστώ ς. Η Τουρκία διά μιάς τοιαύτης έπαναστάσεως και αμείλικτου τιμ ω ρίας τώ ν υπευθύνω ν μιάς βρω μεράς έξαχρειώσεως, κατώ ρθω σε νά τεθή εις οδόν προόδου καί εκπολιτισμού. "Οπως έξέλειψεν ή ανόσιος καμαρίλα τοϋ Γιλδίζ μετά του άρχηγοϋ τ η ς, ουτω πρέπει νά έκλείψουν καί εις τό γεΐτον βαοίλειον οί καταστήοαντες τήν Ε λλά δ α ταπεινήν καί άνίσχυρον, έξηχρειωμένην καί ήμιβάρβαρον. να?.λος τρόπος δεν υπάρχει. Καί τούς άποχωρούντας άνάγκη νά διαδεχθούν νέοι άνθρωποι, παρθένοι άπό τής παλαιάς πολιτικής, οΐτινες διά τού άγνοϋ αυτώ ν πατριω τισμού, δια τής αύταπαρνησίας των καί διά τοϋ άνιδιοτελοϋζ των νά δη μ ιο υ ργή σωσι τοιοϋτον καθεστώ ς, ώστε νά δύναται νά έλκύση τόν σεβα σμόν και τήν έκτίμησιν τών διοικούντων τόν κόσμον κρατών. ΠΟΛΛΟΙ καταφέρονται εναντίον τώ ν αξιω ματικώ ν, οΐτινες υπό τήν άρχηγίαν τοϋ κ. Ζορμπά προέβησαν εις τό γνωστόν κίνημα, ότι δεν έχουν σαφές καί προδιαγεγραμμένον πρόγραμμα. Μ ε άλλους λό γους δεν γνω ρίζουν τί ζητοϋν καί τί πρέπει νά γίνη. Μ έχρι τοϋ σημείου τούτου δεν κατερχόμεθα, άλλά καί αν ύποθέοω μεν ότι πράγματι οί διϊσχυρισμοί τών η ο λ λ ώ ν αυτώ ν έχουν τήν βάσιν τω ν, δεν επεται ότι ή πράξις τώ ν αξιω ματικώ ν ήτο κίνημα πα ι δαριώδες καί δεν επρεπε νά λάβη χώ ραν. Υπάρχει εν κακόν καί όλέθριον οικοδόμημα, πρέπει κάποιος νά τολμήση νά λάβη τήν άξίνην κα ί νά τό κατεδαφίση. 'Η πράξις τοϋ κάποιου αυτού είναι ευεργεσία, είναι πράξις καθήκοντος. νε πειτα ας ελθη ό άρμόδιος, ό κτίστης καί ας κτίση τό νέον οίκοδόαημα, τό καλόν καί τό ώφέλιμον. Ε κείνος ό όποιος άπήλλαξε τόν κόσμον τοϋ κα κού καί ολέθριου οικοδομήματος είναι άξιος επαίνων καί ευγνω μοσύνης, ώς είναι άξιος επαίνων καί ευγνωμοσύνης καί εκείνος, όστις ήλθε κατόπιν καί επί τών ερειπίων τοϋ ολέθριου οικοδομή ματος εκτισε τό καλόν καί ώ φέλιμον. ΙΙΡ Ω Τ ΙΣ Τ Ω Σ οί μέλλοντες ν άναλάβουν τήν διαρρύθμισιν ή καλήτερον τήν άνανέωσιν τής πολιτικής τής Ελλάδος πρέπει νά βασίσουν τάς ενεργείας τω ν, επί τής γενικής θελήσεως καί τώ ν παραδόσεων τοϋ

7 12 ΧΡΟΝΙΚΑ ν Εθνους. Τό 'Ε θνος εχει δυνάμεις καί τάς δυνάμεις αύτάς θέλει νά tc.c έπιβάλη είς δεδομένην στιγμήν καί περίστασιν, άλλ αί δυνάμεις αί'ται δεν επιβάλλονται διαν οί διοικούνιες δεν προσπαθονν νά καταρτίσουν στρατόν κα'ι στόλοι', οί όποιοι νά γίνωνται οεβαστοί. Και ή δημιουργία τοΰ στρατού και τοϋ στόλου διά τήν 'Ε λ λάδα, τήν οποίαν κατοικεί εργατικός και φιλόπατρις λαός, δεν είναι πράγμα άκατόρθωτον. Ά ρ κ ε ΐ οι κυβερνώντες νά εμπνέουν εμπιστοσύνην απόλυτον, τυφλήν εμπιστοσύνην και ό λαός, ό όποιος υπό σοφούς διοικητάς ήδυνατο χιλιάκις νά θ α υ μ α το υ ρ γή ς, θά είναι πρόθυμος νά προοφέρη είς τόν βωμόν τής πατρίδος όχι μόνον τον οβολόν του, αλλά προθύμω ς και τήν σάρκα του. Αλλ' εϊπομεν, ανάγκη οί διοικούντες νά εμπνεύσουν τήν εμπιστοσύνην ότι δεν εργάζονται χάριν \οΰ κόμματος και τής συναλλαγής, αλλά χάριν τής χώρας, χάριν τής πατρίδος. να νευ τής ζητούμενης ταύτης εμπιστοσύνης ούδεν είναι δυνατόν νά γείνη και ον δεν Οά γείνι,: Ό κ. Γ. Χ Α ΤΖΗ Δ Α Κ Η Σ ή Χατζηδάκις εξακολουθεί τον εναντίον τοΰ σοφοΰ βνζαντιολόγου κ. Κρουμβάχερ γραφιδοπόλεμον. Τον ονομάζει μισέλληνα και υβριστήν τοΰ 'Ε λληνικού 'Έ θνους. Οτι εΐ^ιεθα παράδοξος λαός αμφιβολία δεν χπάρχει, αλλά τό νά μή θέλω μεν νά αναγνωρίσω μεν τήν ά).ήθειαν, ή τις διασαλπίζει δνά ιυρρηνικής σάλπγγος τά λάθη τοΰ παρελθόντος κα'ι τοΰ παρόντος /ίΐας καθιστά αχαρακτήριστους. 'Ο κ. Κρουμβάχερ, φίλος τοΰ κ. Ψυχάρη, εχει τήν ιδέαν δτι γλώσσα τοΰ 'Ελληνικού νεθνους γνήσια και εθνική δεν είναι ή καθαρεύουσα, αλλά ή δημοτική. Τό νά εχη τήν τοιαύτην γνώμην ό κ. Κρουμβάχερ, εΐιαι ίδική του δουλειά, αλλά τό νά υβρίζεται διότι εχει τήν γνώμην ταύτην δεν εΐναι διόλου τιμητικόν άπό μέρος τών υβριζόντων. Και είναι αλήθεια δτι ό σοφός καθηγητής τοΰ Έ θνικοΰ Πανεπιστημίου δεν εξέρχεται τής άπό περιωπής επιστημονικής συζηιήσεως, οϋτε κατέρχεται είς ύβρεις, αί όποιαι άντίκεινται και είς τό υψηλόν αύτοΰ αξίω μα, άλλα δίδει λαβήν είς μερικά δημοσιογραφικά περιιρίμματα νά ανοίξουν τό στοματάκι των καί νά εκστομίσουν εναντίον άνδρός, ό όποιος άπό δεκαετηρίδας δλας εργάζεται υπέρ τής προόδου τών 'Ελληνικώ ν γραμμάτων, τάς αίσχίστας τών ύβρεων. "Εχομεν φιλότιμον και εϊμεθα τόσον εύαίσθιμοι ώστε διαν πειραχθΐ\ τό κλαοικόν μας αυτό φιλότιμον άποσκορακιζομεν και λογικήν και ο? τι σχετίζεται με τήν λογικήν και έκτροχιαζόμεθα. 'Η ιστορία τό απέδειξε τοΰτο πολλάκις και ή τελευταία έπίθεσις εναντίον τοΰ σοφοΰ βυζαντινολόγου κ. Κρουμβάχερ τό άποδεικνύει μίαν φοράν ακόμη. Ε ΙΣ ΤΟ Μ ΥΡΩΜ ΕΝΟ Β ακάλ-κιοϊ,τοΰ οποίου τά αραιά σπιτάκια, τά ολοκάθαρα συμπλέκονται με καταπράσινα δένδρα, έτελέσθησαν τήν παρελθοΰσαν Κυριακήν οί γάμοι τοΰ κυρίου Ευσταθίου Βιγγοπούλου, πρωτοψάλτου τής εν Προύση ίεράς Μητροπόλεως, μετά τής χαριτωμένης δεσποινίδος 9Αθήνας Χατζηγεω ργίου. Τό μυστήριον ετελέσθη μχτά τής δυνατής έπισημότητος. Παράνυμφος ήτο ό γνο)- στός λόγιος καί καλλιτέχνης μουσουργός κ. Κ. Μ πέλλας, δστις κα'ι μετά τήν στέιριν έξεφώνησεν ώραιον ποίημα, κατασυγκινήσας τους πάντας. Τό μυστήριον έηηκολούθησε χορός και ευθυμία, ήτις διήρκεσεν επί είκοσιτέσοαρες οιρας. Οί προσκεκλημένοι, οΐιινες ήσαν πολλοί άνεχώρησαν, άποκομίζοντες τάς καλητέρας εντυπώσεις. Ε Π Ι ΤΗ ΑΛΛΑΓΗ τον τίλτουτοΰ «9 Επικαίρου» έλάβομεν πολλάς, συγχαρητηρίως έπιστολάς, αί όποιαι άποδεικνύουν τό ενδιαφέρον τοΰ δημοσίου ύπερ τοΰ φύλλου μας, κα'ι τάς συμπαθείαις, τάς οποίας απέκτησε τοΰτο κατά τό οκτάμηνον διάστημα άπό τής ένάρξεως τής έκδόσεώς του. Δεν δυνάμεθα παρά νά ευχαριστήσω μεν τούς επιστείλαντα; τάς έπιστολάς κα'ι νά παρακα/.έσωμεν αυτούς νά διατηρήσωσι τό αυτό ενδιαφέρον και τάς αύτάς ουμπαθείας προς τό φύλλον μας. Ενα μικρόν μέρος μιας τών επιστολών τούτων θά μάς έπιτραπή νά δημοσιεύσωμεν, χωρίς νά άναφέρωμεν τό όνομα τοΰ γράφσντος. «'Η πόλις μας, άπό τοΰ θανάτου τής Φ. * Η χους, είς τήν οποίαν εφεγγεν ή έξοχος ηέννα ενός Γρυπάρη, επί πολλήν καιρόν δεν ηύτύχησε νά ΐδη περιοδικόν, αί σελίδες τοΰ οποίου νά σάς παρουσιάζουσι κάτι τί άξιανάγνωστον, κάτι είς τό όποιον νά κινήται μέσα ή ζω ή. 'Ο *Επίκαιρο;., πρέπει νά τό θεωρήσητε, αξιότιμε κύριε, δτι υπήρξε τό άγαπητόν περιοδικόν τών λογιών και τών δυναμένων οπωσδήποτε νά άναγνώσωσιν εργα φιλολογικάf τά όποια δεν έχουν καμμίαν σχέσιν με τήν ρουτίναν. Τον Ε πίκα ι ρον τόν ήγάπησα ή διά νά ομιλήσω ειλικρινέστερον τό* έλάτρευσαf διότι έξύπνησεν εντός μου τήν κοιμωμένην ενεκα τών περιοτάσεο)ν αγάπην προς τήν φιλολογίαν καί έλνπήθην πολύ διά τήν ληφθεΐσαν άπόφασιν όπως άλλάξετε τόν τίτλον του, μδλον τοΰτον είμαι πεπεισμένος δτι τά «Χρονικά* θά άνέλθουν επί νψηλοτέρου επιπέδου καί διά τοΰτο σάς συγχωρώ τήν άλλαγήν ταύτην καί εύχομαι τά «Χρονικά» μας νά άποτελέσουν τό φίλτατον άνάγνωσμα κάθε οίκογενείας και κάθε άγαπώντος τά ώραΐα γράμματα. Ρωσσικά μαδήματα. Ομογενής απόφοιτος Ρωοοικοϋ γυμνασίου αναλαμβάνει μαδήματα κα'ι μεταφράσεις άπό τον Ρωοοικοϋ είς τό Ελληνικόν κα'ι τάνάπαλιν. Άπευ&νντέον είς τό γραφεϊόν μας. Τ ό έξα γω γιχ ό ν γρ α φ εΐο ν το ϋ χ. Ν ΙΚ Ο Λ. Λ. Σ Κ Α Λ Ι Α Ρ Η εν Π ό λει Κ α τερ τξό γλο ν Χ ά ν άρ Ζητεί κατ εϋ&είαν άνταποκριτάς εξ Ανατολής δι άγοράς λαγοδερμάτων, κιτρέδων, κα'ι εν γένει παντός είδους άνανολικών προϊόντων δι ίδιον λογαριασμό ν καί επί προμήθεια. Τό κ α λ λ ιτεχ ν ικ ό ν έργοοτά οιον το ϋ η. Σ Τ Ε Φ Α Ν Ο Υ Κ Α Β Δ Ε Λ Η, κείμενον είς Ταρλάμπαση, όδόν Εγρή Σοκάκ, άρ. 2, αναλαμβάνει πανιός είδους ζωγραφικήν, όίον ταμπελών, προσωπογραφιών, εικόνων κτλ.ανιι ελάχιστης τιμής. 'S θ- 'CS Θά φωνάζω ωςπον ϋ'ά ακάαω λ/ & «= > CO V* ο "Ενας εΐναι δ Κοσμάς "Ολα της μόδας τά κολάρα και αί γραβάται ατοΰ Κοσμά. Μ εγάλη Οδός τοΰ Πέραν παραηλεύρως τον Λουξεμβούργου. Ο Λ Ο Ι Ε Ι Σ Τ Η Ν Α Θ Η Ν Α Ϊ Κ Η Ν Α Γ Ο Ρ Α Ν. Ιυ τιο γ ρ α φ ε ίο ν Ε. Β Α Σ Ι Λ Ε Ι Α Δ Ο Υ Κ Α Ι Σ α ς.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε Ἦχος Νη α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε στη η και ε πι κα α θε ε ε ε δρα α λοι οι µων ου ουκ ε ε κα θι ι σε ε ε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Κυ ρι ε ε λε η σον Ἦχος Πα Α µην Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι ον Ἕτερον. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον Κυ υ ρι ι ον 1 ΙΩΑΝΝΟΥ Α. ΝΕΓΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η μουσική..............................................11 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΓΧΟΡΔΟ Η αρχοντοπούλα κι ο ταξιδευτής........................15 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΡΟΥΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Λίγα λόγια... Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Στην πορεία άρχισα να αλλάζω. Όχι πώς δεν

Διαβάστε περισσότερα

Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: Αριθμός δίσκου: DT-142.

Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: Αριθμός δίσκου: DT-142. Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: 1939 Αριθμός δίσκου: DT-142 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=5465 Θα πάρω, θα πάρω πένα και χαρτί, να γράφω, να γράφω ένα χρόνο,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ 09.00 -.00 5 ZE MI WA 0 0 0 9 0,95 9 ΑΓ ΓΕ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 95 ΑΔ ΡΟ ΙΩ 0 0 0 0 0 0 97 ΑΙ ΚΩ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 5 507 ΑΛ ΕΥ ΤΖ 0 0 0 0 0 0 6 99 ΑΝ ΟΡ ΚΩ 7 5 0 0 0,65 7 95 ΑΝ ΙΩ ΟΡ 9 9 9 6

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7] A Πρώτες μου απορίες ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. Ο Λουκάς έγραφε σιωπηλά, τα φρύδια του σουφρωμένα, θυμωμένος ακόμα, ενώ ο Βρασίδας, με τα χέρια στις τσέπες, πήγαινε κι έρχουνταν, κάθουνταν και σηκώνουνταν,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου. Friedrich Schelling. σελ. 13. σελ. 17. σελ.

Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου. Friedrich Schelling. σελ. 13. σελ. 17. σελ. σελ. 13 σελ. 17 σελ. 21 σελ. 49 σελ. 79 σελ. 185 σελ. 263 σελ. 323 σελ. 393 σελ. 453 σελ. 483 σελ. 509 σελ. 517 Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Playlist με τίτλο: Κώστας Κανούλας. Δημιουργήθηκε από georgina.levitikou στις 25 Ιανουαρίου 2016

Playlist με τίτλο: Κώστας Κανούλας. Δημιουργήθηκε από georgina.levitikou στις 25 Ιανουαρίου 2016 Playlist με τίτλο: Κώστας Κανούλας Δημιουργήθηκε από georgina.levitikou στις 25 Ιανουαρίου 2016 Κίτρινο σαμαροσκούτι :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: 1940 Αριθμός δίσκου: AO-2620 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=15115

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 1.1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΛΛΑΒΗ ΟΔΗΓΙΕΣ στο παιδί: Κάθε φορά θα σου λέω δυο μικρές λέξεις. Εσύ θα

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού έπαιζε με την μπάλα του. Μετά από ένα δυνατό χτύπημα η μπάλα

Διαβάστε περισσότερα

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου 18/05/2019 Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου / Ιερές Μονές Η μο νή του Με γά λου Με τε ώ ρου δι α μόρ φω σε μί α σει ρά α πό πε ρι κα λείς μου σεια κούς χώ ρους, για την α

Διαβάστε περισσότερα

Οι τα α α α α α α α Κ. ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε. ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι. ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο

Οι τα α α α α α α α Κ. ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε. ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι. ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο ΧΕΡΟΥΒΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΟΙΝΩΝΙΟ Λ. Β Χερουβικόν σε ἦχο πλ. β. Ἐπιλογές Ἦχος Μ Α µη η η η ην Οι τ Χε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 1 Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Έρωτας στην Κασπία θάλασσα Μυθιστόρημα - Μέρος δεύτερο Mona Perises Ελλάδα Ιράν/Περσία Ελλάδα 5 Τι είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν. Σε όποιο στάδιο της σχέσης κι αν βρίσκεστε, είτε είστε στην αρχή της είτε είστε ήδη δυο χρόνια μαζί, υπάρχουν κάποια πράγματα που δεν αλλάζουν ποτέ, όπως η ανάγκη να νιώθει κάποιος ελκυστικός, απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Η νίκη... πλησιάζει»

«Η νίκη... πλησιάζει» «Η νίκη... πλησιάζει» έµµετρο θεατρικό για της 25 η Μαρτίου εµπνευσµένο απ το παραµύθι της Ευγενίας Φακίνου «Τα Ελληνάκια» www.mkitra.com 1 Πράξη Πρώτη Σκηνή 1η Βγαίνουν δύο αφηγήτριες. Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΤΕΛΩΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΑΡΙΣΑΙΟΥ (Λουκ. 18, 10-14)

Η ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΤΕΛΩΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΑΡΙΣΑΙΟΥ (Λουκ. 18, 10-14) Η ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΤΕΛΩΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΑΡΙΣΑΙΟΥ (Λουκ. 18, 10-14) ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΝΙΚΟΠΟΛΕΩΣ ΜΕΛΕΤΙΟΥ (Διασκευή ομιλίας στη Γραμμενίτσα στις 20/2/2000) 1. Αδάμ πού κατάντησες; Ο Θεός μάς απευθύνει πολλά ερωτήματα

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους, Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους, μια γριά γυναίκα. Τ όνομά της ήταν Μαραλά. Κανένας δεν

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Οδηγίες ανάγνωσης Προσοχή! Μη διαβάσετε ποτέ μεγαλόφωνα το βιβλίο αυτό σε κάποιον που οδηγεί αυτοκίνητο ή άλλο όχημα, διότι το παραμύθι έχει ως σκοπό να αποκοιμίσει αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

ο Θε ος η η µων κα τα φυ γη η και δυ υ υ να α α α µις βο η θο ος ε εν θλι ψε ε ε σι ταις ευ ρου ου ου ου ου σαις η η µα α α ας σφο ο ο ο

ο Θε ος η η µων κα τα φυ γη η και δυ υ υ να α α α µις βο η θο ος ε εν θλι ψε ε ε σι ταις ευ ρου ου ου ου ου σαις η η µα α α ας σφο ο ο ο Ἐκλογή ἀργοσύντοµος εἰς τὴν Ἁγίν Κυρικήν, κὶ εἰς ἑτέρς Γυνίκς Μάρτυρς. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Ἦχος Νη ε Κ ι δυ υ υ υ ν µι ις Α λ λη λου ου ου ι ι ι ι ο Θε ος η η µων κ τ φυ γη η κι δυ υ υ ν µις βο η θο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

ταν ήμουνα μικρή, σαν κι εσάς και πιο μικρή, ο παππούς μου μου έλεγε παραμύθια για νεράιδες και μάγισσες, στοιχειωμένους πύργους, δράκους και ξωτικά. Εγώ φοβόμουν πολύ και τότε εκείνος μου έσφιγγε το χέρι

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού 4 Ιουνίου 2019 Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού Θρησκεία / Σύγχρονες Πνευματικές Μορφές Γέροντας Ελισαίος, Καθηγούμενος Ι.Μ. Σίμωνος Πέτρας Δεν είναι όμως οι δικές μας μαρτυρίες αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ. Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ

ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ. Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ Πρό λο γος...13 ΜΕ ΡΟΣ Ι: Υ ΠΑΙ ΘΡΙΑ Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ Ει σα γω γή 1 ου Μέ ρους...16 1 ο Κε φά λαιο: Ε ΛΕΥ ΘΕ ΡΟΣ ΧΡΟ ΝΟΣ & Α ΝΑ ΨΥ ΧΗ 1.1 Οι έν νοιες του ε λεύ θε ρου χρό νου και της ανα ψυ χής...17

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B

Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: 1948 Αριθμός δίσκου: B-74149 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=6459 Με μαγεμένη την καρδιά, μπροστά στ' αστέρια, έχει ο νιος παραδοθεί, στα δυο της χέρια.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης) 22 Οκτωβρίου 2019 Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης) Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα / Πνευματική ζωή «Είναι πολλά πράγματα, τα οποία ο άνθρωπος δεν τα γνωρίζει, ή, αν τα

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. ΠΕΜΠΤΗ 7 ΦΕΒΡΟΥΡΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Γ4 Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. Μαθήτρια: Δεν γνωρίζουμε. Ποιος συμφωνεί με την Ελπίδα; Χρύσα, συμφωνείς Χρύσα: Ναι.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΝΙΚΟΠΟΛΕΩΣ ΜΕΛΕΤΙΟΥ (Διασκευή ομιλίας στον Γυμνότοπο την 1/6/2003) 1. Το δράμα του σκοταδιού Σήμερα το Ευαγγέλιο μας μίλησε για έναν «τυφλό εκ

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση Σχετικά με την ηθική δέσμευση Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση www.littlekingjci.com Καθένας από εμάς δεν ομιλεί μόνον την επίσημη γλώσσα της χώρας του, αλλά και μία μητρική, μία πατρική,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση. Πώς λέμε ΟΧΙ; ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Άσκηση 1 2 3 Βάλε τα σημεία στίξης στο παρακάτω κείμενο. Ο λαγός και η χελώνα Μια φορά κι έναν καιρό μάλωναν η χελώνα κι ο λαγός για το ποιος είναι πιο γρήγορος Εγώ είμαι ο πιο

Διαβάστε περισσότερα

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές... 1.... εξ ουρανού... στο δωμάτιό του... ακατάστατο. Ακούει μουσική δυνατά... παίζει ηλεκτρική κιθάρα... χτυπιέται [πλάτη στο κοινό]... πόρτα κλειστή... ανοίγει... μπαίνει η μάνα του... σάντουιτς σε πιάτο...

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Η γυναίκα με τα χέρια από φως ΛIΛH ΛAMΠPEΛΛH Σειρά: Κι αν σου μιλώ με Παραμύθια... Η γυναίκα με τα χέρια από φως Εφτά παραμύθια σχέσης από την προφορική παράδοση Τρεις τρίχες λύκου Ζούσε κάποτε, σ ένα μικρό χωριό, ένας άντρας και μια

Διαβάστε περισσότερα

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Λέγε-λέγε λόγια Λέγε-λέγε λόγια, - πώς να σου το πω - όταν σε ακούω κόβομαι στα δυό! Λέγε-λέγε κι άλλα, λέγε ως την αυγή, 1 / 17 όνειρα μεγάλα κάνουν οι

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα