Σρνιηθή Μεηαθνξά: Πξνζδηνξηζκόο Καη Αλάιπζε Τωλ Αλαγθώλ Χξεζηώλ Ωο Πξνο Τε Χξήζε Τερλνινγηθνύ Δμνπιηζκνύ Πνπ Απμάλεη Τα Δπίπεδα Αζθάιεηαο

Transcript

1 Σρνιηθή Μεηαθνξά: Πξνζδηνξηζκόο Καη Αλάιπζε Τωλ Αλαγθώλ Χξεζηώλ Ωο Πξνο Τε Χξήζε Τερλνινγηθνύ Δμνπιηζκνύ Πνπ Απμάλεη Τα Δπίπεδα Αζθάιεηαο Ιλζηηηνύην Βηώζηκεο Κηλεηηθόηεηαο θαη Γηθηύωλ Μεηαθνξώλ Δζληθό Κέληξν Έξεπλαο θαη Τερλνινγηθήο Αλάπηπμεο (ΙΜΔΤ/ΔΚΔΤΑ) Μαξία Μνξθνπιάθε, Κνξλειία Κνηνύια, Γιπθεξία Μπξόβαιε, Γεωξγία Αϋθαληνπνύινπ

2 χολικό μεταφορϊ μαθητών Ορύζεται ωσ η μεταφορϊ από/προσ το ςχολεύο και τισ ςχολικϋσ δραςτηριότητεσ και αποτελεύ αναπόςπαςτο κομμϊτι τησ ομαλόσ ςχολικόσ και κοινωνικόσ λειτουργύασ Πραγματοποιεύται από τουσ ύδιουσ τουσ μαθητϋσ, με ςυνοδεύα γονϋων και φύλων ό με ςυλλογικό τρόπο Βαςικϋσ ςυνιςτώςεσ αςφαλούσ ςχολικόσ μεταφορϊσ ΟΔΗΓΟ ΟΦΗΜΑ ΟΔΗΓΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΠΟΣΗΡΙΚΣΙΚΑ ΤΣΗΜΑΣΑ ΑΥΑΛΕΙΑ ΝΕΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ

3 τόχοσ τησ εργαςύασ Επικεντρώνεται ςτισ ανϊγκεσ που καταδεικνύουν οι εμπλεκόμενοι ςτη ςχολικό μεταφορϊ χρόςτεσ, για την ανϊπτυξη ενόσ τεχνολογικού ςυςτόματοσ εξοπλιςμού ςχολικών λεωφορεύων που θα αυξϊνει τα επύπεδα τησ παρεχόμενησ αςφϊλειασ ςε μετακινούμενουσ μαθητϋσ Εςτιϊζει ςτουσ παρϊγοντεσ που αφορούν ςτον οδηγό, τη ςυμπεριφορϊ του μαθητό και τη χρόςη ςυςτημϊτων νϋασ τεχνολογύασ Η ϋρευνα πραγματοποιόθηκε ςτα πλαύςια του ϋργου Ολοκληρωμϋνο ςύςτημα για την αςφαλό μεταφορϊ μαθητών- i- student trip Φρηματοδότηςη: ΕΠΑ Δρϊςη Εθνικόσ Εμβϋλειασ «υνεργαςύα 2011»

4 Οδηγόσ Ενδεικτικϋσ απαιτόςεισ Ελϊχιςτη ηλικύα τα 18 ϋτη Μϋγιςτη ηλικύα τα 65 ϋτη Λευκό ποινικό μητρώο Κατοχό διπλώματοσ ανϊλογα με το όχημα που καλεύται να οδηγόςει Εξϋταςη φυςικόσ και ψυχολογικόσ κατϊςταςησ Παρακολούθηςη ειδικών ςεμιναρύων

5 Οδηγικό ςυμπεριφορϊ Σηρούν τα όρια ταχύτητασ ςύμφωνα με τον ΚΟΚ Φρηςιμοποιούν τισ ζώνεσ αςφαλεύασ Δε χρηςιμοποιούν κινητϊ τηλϋφωνα Οδηγούν ομαλϊ χωρύσ ϋντονεσ επιταχύνςεισ και επιβραδύνεισ Αποφεύγουν τουσ επικύνδυνουσ ελιγμούσ

6 υμπεριφορϊ μαθητών 1. Η ςωςτό οδηγικό ςυμπεριφορϊ προαπαιτεύ όρεμεσ ςυνθόκεσ εντόσ του οχόματοσ. 2. Η διαχεύριςη τησ ςυμπεριφορϊσ των παιδιών κατϊ τη ςχολικό μεταφορϊ επηρεϊζει τα επύπεδα αςφϊλειασ 3. ύμφωνα με την Αμερικανικό Ομοςπονδύα Εκπαιδευτικών, οι οδηγού πρϋπει να εύναι υπεύθυνοι ωσ προσ τον ςωςτό χειριςμό των μαθητών εντόσ των ςχολικών λεωφορεύων 4. Για την επύτευξη τησ ορθόσ οδηγικόσ ςυμπεριφορϊσ αλλϊ και τησ ςωςτόσ ςτϊςησ των μαθητών μϋςα ςτο όχημα, ολοϋνα και μεγαλύτερο ϋδαφοσ κερδύζει τα τελευταύα χρόνια η χρόςη των νϋων τεχνολογιών

7 Τποςτηρικτικϊ τεχνολογικϊ ςυςτόματα Υωτεινϋσ πινακύδεσ προειδοπούηςησ παρουςύασ μαθητών ςτην περιοχό Οθόνη εντόσ του ςχολικού απεικόνιςησ ςχολικόσ ςτϊςησ και ταχύτητασ ςχολικού λεωφορεύου ύςτημα ςυνδυαςμού κϊμερασ και κατόπτρου οδόγηςησ

8 Μεθοδολογικό Πλαύςιο Ο καθοριςμόσ των βαςικών αναγκών και απαιτόςεων που θα πρϋπει να καλύψει ϋνα τεχνολογικό ςύςτημα παρακολούθηςησ προκύπτει Καταγραφό απόψεων των βαςικών εμπλεκόμενων ςτη ςχολικό μεταφορϊ 1 2 ύνθεςη αποτελεςμϊτων από τισ ϋρευνεσ και ιερϊρχηςη των απαιτόςεων

9 υνεντεύξεισ ςε κλειςτϋσ ομϊδεσ: Οδηγών/υνοδών, Γονϋων/Εκπροςώπων ςχολικών μονϊδων 8 Οδηγού Ιδιωτικού/5 Οδηγού Δημόςιου χολεύου 6 υνοδού Ιδιωτικού 18καθηγητϋσ/γονεύσ Ιδιωτικού 1 Εκπρόςωποσ ΚΣΕΛ τοχευμϋνα θϋματα ςυζότηςησ Καταγραφό αναγκών που δεν καλύπτονται από το υφιςτϊμενο ςύςτημα χϋςεισ οδηγών μαθητών εντόσ ςχολικού Αρμοδιότητεσ Οδηγών/υνοδών υςτόματα εξοπλιςμού ςχολικών λεωφορεύων για αύξηςη των επιπϋδων παρεχόμενησ αςφϊλειασ μετακινούμενων μαθητών

10 χεδιαςμόσ ερωτηματολογύων Ιδηωηηθά ζρνιεία Εξωηεκαηνιόγην γηα γνλείο (θνηλό γηα Ιδηωηηθά θαη Δεκόζηα) Εξωηεκαηνιόγην γηα νδεγνύο (θνηλό γηα Ιδηωηηθά θαη Δεκόζηα) Παραλαβό μαθητών από οικύα Ύπαρξη ςυνοδού Οδηγού εργαζόμενοι ςχολικόσ μονϊδασ με ιδιωτικϊ οχόματα Πελατειακό ςχϋςη γονϋων με ιδιωτικό προςπϊθεια βϋλτιςτησ κϊλυψησ απαιτόςεων Παραλαβό μαθητών από προκαθοριςμϋνεσ ςτϊςεισ Μη ύπαρξη ςυνοδού Οδηγού εργαζόμενοι ςχολικόσ μονϊδασ με μιςθωμϋνα οχόματα Δεν υπϊρχει πελατειακό ςχϋςη γονϋων με το δημόςιο ςχολεύο Γεκόζηα Σρνιεία Σπλνιηθά: Σπκπιεξώζεθαλ 65 εξωηεκαηνιόγηα από νδεγνύο θαη 147 από γνλείο

11 Ελλεύψεισ, ανϊγκεσ και απαιτόςεισ οδηγών Πιο επικύνδυνεσ φϊςεισ μετακύνηςησ: - μετακύνηςη κατοικύα -ςτϊςη και αντύςτροφα 50% - παραμονό ςε ςτϊςη 16% - μετακύνηςη μϋςα ςτο όχημα 14% Περιςςότερο επικύνδυνα τα πρωινϊ δρομολόγια ςε ςχϋςη με τα απογευματινϊ 53% ημαντικότεροι παρϊγοντεσ κατϊ την εκτϋλεςη των δρομολογύων: - ϋλεγχοσ ταυτοπούηςησ μαθητών 50% - ϋλεγχοσ χρόςησ ζωνών αςφαλεύασ 34% Ανϊγκεσ που δεν καλύπτονται ςόμερα: - υςτόματα για ενημϋρωςη ϋκτακτων ςυμβϊντων - Έλλειψη ζωνών αςφαλεύασ τριών ςημεύων - υνεχόσ ενημϋρωςη μαθητών, γονϋων, οδηγών και ςυνοδών ςε θϋματα ςχετικϊ με την αςφαλό ςχολικό μεταφορϊ

12 Αξιολόγηςη πιθανών παρεχόμενων υπηρεςιών ενόσ τεχνολογικού ςυςτόματοσ εξοπλιςμού λεωφορεύων

13 Διαφοροπούηςη οδηγών ωσ προσ το ςύςτημα αιςθητόρων ςτισ ζώνεσ και την οθόνη ϋνδειξησ χρόςησ ζωνών αςφαλεύασ

14 Αξιολόγηςη υπηρεςιών γονϋων ιδιωτικών /δημόςιων ςχολεύων 1.Έλεγχοσ ορύων ταχύτητασ 2. ύςτημα παρακολούθηςησ οδικόσ ςυμπεριφορϊσ οδηγού 3.Ύπαρξη ςυςτόματοσ αιςθητόρων ζώνησ 4.ύςτημα δρομολόγηςησ 5.ύςτημα ενημϋρωςησ για καθυςτερόςεισ 6.ύςτημα επιβεβαύωςησ επιβύβαςησ μαθητό ςτη ςτϊςη

15 Ιερϊρχηςη υπηρεςιών από γονεύσ Ιδιωτικών και Δημόςιων χολεύων υςτόματα ενύςχυςησ αςφϊλειασ μεταφερόμενων μαθητών Ιδιωτικϊ χολεύα Δημόςια χολεύα Σύςτημα αιςθητήρων ζώνησ 5 6 Σύςτημα ελέγχου ορίου ταχύτητασ και προειδοποίηςησ οδηγού Σύςτημα παρακολούθηςησ οδικήσ ςυμπεριφοράσ οδηγού Σύςτημα επιβεβαίωςησ 6 4 επιβίβαςησ/αποβίβαςησ μαθητή Σύςτημα ενημέρωςησ μαθητών 2 5 /γονέων για τυχούςεσ καθυςτερήςεισ Σύςτημα δρομολόγηςησ 3 2

16 υμπερϊςματα Μεταφορϊ μαθητών ςε αςτικό και προαςτιακό περιβϊλλον ςτην Ελλϊδα Μαθητϋσ Α/βϊθμιασ Ιδιωτικών χολεύων με εξυπηρϋτηςη από κατοικύα ςτο ςχολεύο Μαθητϋσ Β/βϊθμιασ Ιδιωτικών χολεύων με εξυπηρϋτηςη από προκαθοριςμϋνεσ ςτϊςεισ Μαθητϋσ Α και Β/βϊθμιασ Δημόςιων χολεύων με εξυπηρϋτηςη από προκαθοριςμϋνεσ ςτϊςεισ

17 Τν θάζε είδνο παξνπζηάδεη ηδηαηηεξόηεηεο κε θύξηα ραξαθηεξηζηηθά Αλάγθε πεδήο κεηαθίλεζεο πξνο ηε ζηάζε ηωλ καζεηώλ πνπ εμππεξεηνύλ Ύπαξμε ζπλνδνύ εληόο ιεωθνξείνπ γηα λα εμππεξεηεί ηηο αλάγθεο πνπ πξνθύπηνπλ ζηε δηάξθεηα ηεο κεηαθίλεζεο Γπλαηόηεηα εμππεξέηεζεο ηεο επηβίβαζεο/απνβίβαζεο ηωλ καζεηώλ από/ζε ελαιιαθηηθά ζεκεία Σηαζεξόηεηα ζηελ πξνζθεξόκελε κεηαθνξηθή πνηόηεηα Σρέζε κεηαμύ ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο θαη ηωλ παξόρωλ κεηαθνξηθνύ έξγνπ πνπ επηηξέπεη ηνλ ζπρλό έιεγρν νδεγνύ θαη νρήκαηνο

18 Αλάγθεο Α/βάζκηαο - Παξαθνινύζεζε ηνπνζέηεζεο δώλεο αζθαιείαο από ηνπο καζεηέο, - Ελεκέξωζε θεδεκόλα γηα επηβίβαζε/απνβίβαζε καζεηή - Ελεκέξωζε γηα απξόβιεπηε θαζπζηέξεζε άθημεο ηνπ νρήκαηνο ζηνλ πξννξηζκό ηνπ. - Άλεηε θαη αζθαιή δηέιεπζε ηνπ νρήκαηνο - Παξαθνινύζεζε ηεο νδεγηθήο ζπκπεξηθνξάο Οη λέεο ηερλνινγίεο - Χξήζηκν εξγαιείν πνπ πξέπεη λα ρξεζηκνπνηεζεί από ην ζύλνιν ηωλ ζρνιηθώλ κνλάδωλ ώζηε λα απμεζεί ε αζθάιεηα ζηελ νδηθή ζρνιηθή κεηαθνξά - Οη αξκόδηεο αξρέο (Υπνπξγεία, Δήκνη, Πεξηθέξεηεο) θαη ηα εθπαηδεπηηθά ηδξύκαηα ρξεηάδεηαη λα ζπλεηδεηνπνηήζνπλ ηα πιενλεθηήκαηα ηα νπνία πξνζθέξνπλ νη λέεο ηερλνινγίεο ζηελ αύμεζε ηεο αζθάιεηαο θαη λα εληάμνπλ ζηα ζρέδηά ηνπο ηε ρξήζε ζπζηεκάηωλ παξαθνινύζεζεο ζηόινπ, νδεγηθήο ζπκπεξηθνξάο θαη αληαιιαγήο δεδνκέλωλ πξαγκαηηθνύ ρξόλνπ ζηε ζρνιηθή κεηαθνξά.

19 Περιςςότερεσ πληροφορύεσ ςτην ιςτοςελύδα του ϋργου: www. i-student.gr