Γεράσιμου Σπ. Μπάλλα και Νίκης Λάσκαρη Μπάλλα Λαογραφικά Κεφαλονιάς, τ.3 ος : Λαϊκοί Ποιητές Αργοστόλι Προσπάθεια βιβλιοπαρουσίασης:

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Γεράσιμου Σπ. Μπάλλα και Νίκης Λάσκαρη Μπάλλα Λαογραφικά Κεφαλονιάς, τ.3 ος : Λαϊκοί Ποιητές Αργοστόλι 2011. Προσπάθεια βιβλιοπαρουσίασης:"

Transcript

1 1 Γεράσιμου Σπ. Μπάλλα και Νίκης Λάσκαρη Μπάλλα Λαογραφικά Κεφαλονιάς, τ.3 ος : Λαϊκοί Ποιητές Αργοστόλι 2011 Προσπάθεια βιβλιοπαρουσίασης: Προοίμιο: α. Οφείλω να ομολογήσω ότι βιβλιοπαρουσιάσεις συνήθιζα να κάνω με κίνητρα δύο: 1) Όταν κάποιο βιβλίο θεωρούσα ότι είναι μαθησιακά διδακτικά παιδαγωγικά ενδιαφέρον για συναδέλφους εκπαιδευτικούς, αποφάσιζα και να το παρουσιάσω σε περιοδικά εκπαιδευτικά (συνήθως «Νέα Παιδεία» ή «τα Εκπαιδευτικά»), για λόγους ενημέρωσης συναδέλφων. 2) Όταν το ένιωθα ως ανάγνωσμα διαφωτιστικό και ευχάριστο γενικά, επιχειρούσα παρουσίασή του σε οποιοδήποτε έντυπο σεβαστό, για να ενημερωθούν οποιοιδήποτε βιβλιόφιλοι, να το χαρούν και να φωτιστούν με τις ιδέες που θα βρουν σε αυτό. Αλλά, πριν προχωρήσω στην παρουσίαση τούτου του βιβλίου, οφείλω να σημειώσω ότι πρόκειται για τον τρίτο τόμο τρίτομης αξιοθαύμαστης συγγραφής του ζεύγους Μπάλλα (με θέμα τα Λαογραφικά της Κεφαλονιάς) και θεώρησα χρέος μου να αναζητήσω και να παραθέσω εδώ μερικές σελίδες παρουσίασης του όλου έργου από δυο άλλους, εκλεκτούς συναδέλφους και φίλους και συνοδοιπόρους στις σπουδές μας, που τους θεωρώ αρμοδιότερους για την παρουσίαση αυτού του έργου. Πρόκειται για τον κ. Γ.Ν.Μοσχόπουλο και τον κ. Θεοδόση Πυλαρινό, από τους οποίους ζήτησα τη συμπαράστασή τους με τις δικές τους σελίδες, που παραθέτω στη συνέχεια. Για το βιβλίο, λοιπόν, που προσπαθώ σήμερα να παρουσιάσω λειτουργούν προτρεπτικά πολλά κίνητρα για τους λόγους που θα διατυπώσω παρακάτω. β. Το βιβλίο, λοιπόν, τούτο δεν είναι μόνο ευχάριστο ανάγνωσμα για όσους συμπαθούν τη λαϊκή ποιητική δημιουργία, είναι και διδακτικό για οποιονδήποτε, που θα εντοπίσει σε πολλές σελίδες του στοιχεία ευαίσθητου αναγνώστη, ο οποίος θα διακρίνει μόνος του ότι η λαϊκή δημιουργία είναι η γνησιότερη έκφραση του πολιτισμού μιας κοινωνίας, για τον οποίο συνήθως έχουμε ενημέρωση περιορισμένη για λόγους ποικίλους. Γι αυτό νομίζω σκόπιμο να ξεκινήσω με προσπάθεια να δώσω, να διατυπώσω, έναν ορισμό για την έννοια Πολιτισμός με βάση βέβαια ό,τι έχω αποκομίσει από τις σπουδές μου κι εγώ.

2 2 Ένας διαπρεπής ιστορικός, που έγραψε Παγκόσμια Ιστορία του Πολιτισμού 1, έκρινε σωστό να ξεκινήσει από έναν ορισμό κι έγραψε στην αρχή του πρώτου τόμου ότι «Πολιτισμός είναι όλα τα δημιουργήματα του ανθρώπου», τα οποία για λόγους διευκόλυνσης οι ειδικοί μελετητές τα διακρίνουν σε : Οικονομική δραστηριότητα (για παραγωγή των αναγκαίων αγαθών), Κοινωνική οργάνωση (για ομαλή συμβίωση), Πολιτική δραστηριότητα (για την καλύτερη απόδοση, κρατική οργάνωση των κοινωνιών), Επιστήμες και Τεχνολογία (γνώση για την πραγματικότητα και επινοήσεις εργαλείων), Γράμματα και Τέχνες για ό,τι θεωρούν οι άνθρωποι ωραίο, ελκυστικό, γοητευτικό, ευχάριστο, Θρησκείες (για να απαντήσουν οι άνθρωποι σε μεταφυσικές απορίες: «Από πού ήρθαμε; Πού πάμε; Ποιες οι ελπίδες μας; Ποια η πρώτη αρετή που ομορφαίνει τη ζωή μας»; Αυτούς τους τομείς πολιτισμού αγγίζουν και εκφράζουν και οι λαϊκοί δημιουργοί, ακόμη κι αν δεν τους γνωρίζουν από το σχολείο (που ίσως και δεν πήγαν). Πηγή της σοφίας τους η εμπειρία της ζωής (αγώνες επιβίωσης, κανόνες συμβίωσης, επινοήσεις για βελτίωση της ζωής, συγκινήσεις και δυσκολίες ζωής, ευχάριστες εντυπώσεις και αναμνήσεις από ευεργεσίες ή δυσκολίες, σχέσεις και συμπεριφορές στο χώρο όπου ζουν). Πόσον πλούτο εκφράζει η λαϊκή δημιουργία θα το διαπιστώσουμε διαβάζοντας λίγους στίχους από το πλούσιο τρίτομο έργο του ζεύγους Νίκης Λάσκαρη Μπάλλα και Γεράσιμου Σπ. Μπάλλα, Λαογραφικά Κεφαλονιάς. Από τους τρεις τόμους θα προσπαθήσω να παρουσιάσω τον τελευταίο. Για την ποικιλία θεμάτων που αγγίζει η λαϊκή δημιουργία και την αγαλλίαση που προσφέρει στον αναγνώστη επιλέγω μερικά δείγματα από τον 3 ο τόμο του έργου: Λαογραφικά Κεφαλονιάς: Λαϊκοί Ποιητές: 1. Στη σελ.318 διαβάζω: Από κάποιον που λεγόταν Παναγής από το χωριό Βαλεριάνο της περιοχής Ελειού, στίχους φιλίας, εκτίμησης, ευγνωμοσύνης για το δάσκαλο του χωριού Αργίνια, στίχους που εκφράζουν ανθρώπινη ευαισθησία : 1 Ο Will Durant έχει γράψει πολύτομη Παγκόσμια Ιστορία του Πολιτισμού. Ο α τόμος αναφέρεται στην Αρχαία Αίγυπτο και Μέση Ανατολή και Νοτιοανατολική Ασία, ο β στην Αρχαία Ελλάδα, ο γ στην Αρχαία Ρώμη και οι υπόλοιποι στους Μεσαιωνικούς Χρόνους, στη Νεότερη Σύγχρονη Εποχή

3 3 Σ ευγνωμονώ κυρ δάσκαλε / αγαπητέ μου Γιάννη, που γράφεις στην αντζέντα/ μου στιχάκια με μελάνι. Να ρθεις και το ερχόμενο / μαθήματα να κάνεις, Αγαπητέ μου δάσκαλε /καλέ μου φίλε Γιάννη. Να περνάς τις διακοπές σου / με υγεία και χαρά/ Κι εύχομαι να ιδωθούμε / και για δεύτερη φορά Από τη σελ. 33: Η επιτυχία του γιατρού Λιβαθινόπουλου, που εκλέχτηκε δυο φορές βουλευτής (1923, 1928, εποχή Ελευθέριου Βενιζέλου, κορυφαίου πολιτικού, που είχε ιδρύσει το κόμμα των Φιλελευθέρων):.Ζήτω ο λαός Κραναίας / το κρανίον κεφαλής/ που εκλέξαμε Ριχάρδον/ Βενιζέλου εντολής. Και εκλέξαμε Ριχάρδον/ τον γιατρόν τον λατρευτόν / που απ αρρώστους Κεφαλλήνας / δεν ελάμβανε λεπτόν (ούτε δεκάρα) Ζήτω Λευτέρη λατρευτέ/ χρυσή, γλυκιά ελπίδα/ όπου σε έστειλε ο Θεός/ να σώσεις την Πατρίδα Από τις σελ (του 3 ου τόμου): Ο Άγιος Γεράσιμος 4 : Ως ήλιος Γεράσιμε/ εκ του ναού σου βγαίνεις/ και με αγγέλους τ ουρανού/ στα ύψη ανεβαίνεις. Παντού σκορπάς παρηγοριά/ χαρά και ευφροσύνη/ και αοράτως χορηγείς/ την ελεημοσύνη. Λάμπουν οι κάμποι και βουνά/ εις την εμφάνισή σου/ τα δέντρα κλίνουν τα κλαδιά/ κι αυτά να προσκυνήσουν. Μέσα στα φύλλα τα πουλιά/ ψάλλουν αγγέλων ύμνο/ για σένανε Γεράσιμε/ της εορτής τον ύμνο. Και (σελ. 314, στίχοι ). Μεγαλοδύναμε Θεέ,/ μεγάλη η δύναμή σου/ που άφησες τον Άγιον/ προστάτη μας της νήσου./ Ευλογημένοι χριστιανοί/ παύτε να 2 Άγνωστος ο στιχουργός, οι στίχοι διασώθηκαν από την Ευαγγελία Χιόνη, μαθήτρια στο Γυμνάσιο Θηλέων Αργοστολίου το Προφανές ότι ο στιχουργός ψήφισε υποψήφιο βενιζελικό κι εκφράζει βαθιά ευγνωμοσύνη για τον υποψήφιο, που ως γιατρός ήταν φιλάνθρωπος, αφιλοκερδής και για το Βενιζέλο θαυμασμό κι ευγνωμοσύνη, γιατί είχε προσφέρει πολιτικό έργο αξιοθαύμαστο στην Πατρίδα. Οι δημιουργοί του βιβλίου προσθέτουν σε υποσημείωση πλούσιες πληροφορίες για αξιόλογους ερευνητές της Ιστορίας της Κεφαλονιάς : Γερ. Πεντόγαλο. Γεώργιο Ν. Μοσχόπουλο, Μαρίνο Σπ. Φωκά Κοσμετάτο. 4 Από άγνωστον βαθιά θρησκευόμενον, ίσως και ιερωμένον, κατά την κρίση των συγγραφέων, που άκουσαν τους στίχους του από δυο πηγές: Ξανθούλα Πολλάτου από τα Φαρακλάτα και Αλεξάνδρα Μαυροειδή Μουρελάτου από την περιοχή Ληξουρίου.

4 4 βλαστημάτε/ τον Άγιο Γεράσιμο/ και μεταξύ των άλλων/ να σέβεστ εθιμότατα/ το γόνο των Τρικάλων (Κορινθίας). Ανεξάρτητα από το ότι οι Κεφαλονίτες θεωρούνται (ή είναι) βλάστημοι, ισχύει και γι αυτούς η πανανθρώπινη έννοια του θρησκεύεσθαι, που μπορεί να κάνει διάκριση ανάμεσα στη γνώση (που ζητάει αποδείξεις) και την πίστη (που είναι έκφραση συναισθηματική κι εμπνέει ελπίδα). Με αυτό το νόημα,νομίζω, ότι ο άγνωστος στιχουργός εκφράζει την πραγματικότητα της κεφαλονίτικης συμπεριφοράς για τον τοπικό άγιό τους. 4. Από τις σελ : Με αναφορά στον καταστροφικό σεισμό του 1953 έγραψε τους στίχους που ακολουθούν μια γυναίκα από την Κω, που έτυχε να ζει στο Αργοστόλι το 1954 (με δικούς της, που εργάζονταν για την ανοικοδόμηση της σεισμόπληκτης πόλης) 5 : «Όταν ακούσω για σεισμό, ρίγος με περιζώνει Κι από τη φρίκη αληθινά το αίμα μου παγώνει. Βαθιά επόνεσα κι εγώ, γι αυτό θα ομιλήσω, Τα τρία όμορφα νησιά να τα μοιρολογήσω. Ζάκυνθος και Κεφαλονιά, Ιθάκη κι Αργοστόλι, Απ τους σεισμούς εχάθηκε η ομορφιά σας όλη. Σεισμοί μεγάλοι έγιναν εις τα Επτάνησά μας, Χαθήκανε οι άνθρωποι και μαύρισε η καρδιά μας.. (από σύνολο 64 στίχων) Από τις σελ (του 3 ου τόμου) μεταφέρω μερικά δείγματα στίχων από μια ομαδική προσπάθεια κοριτσιών της εποχής του μεγάλου σεισμού, που αποφάσισαν να εκφράσουν με αυτόν τον τρόπο τη θλίψη τους αλλά και την ελπίδα αισιοδοξία ότι καλύτερες μέρες θα ρθουν για την Κεφαλονιά. Τα κορίτσια αυτά ήταν οι αδερφές Ζωή και Θεοδώρα Νεοφύτου και οι εξαδέλφες τους Διονυσία, Ευτυχία, Ελευθερία Μεταξά. Η πρώτη από αυτές κατέγραψε τα στιχουργήματα σε ένα τετράδιο, για να μη χαθούν. Η ομαδική αυτή δημιουργία ίσως είναι και η ένδειξη ότι η μουσικότητα του λόγου είναι γενικότερο γνώρισμα στο νησί μας (αποτέλεσμα μιας παράδοσης; Εύνοια του φυσικού και πολιτισμικού περιβάλλοντος;) 7. 5 Το όνομα της στιχουργού δεν είναι γνωστό. Οι στίχοι περισώθηκαν από τη Ζωή Νεοφύτου Πετρούτσου. Φραγκάτα, 7 Μαρτίου Με λίγους στίχους τα λέει όλα για το τραγικό φυσικό φαινόμενο. 7 Οι Επτανήσιοι γενικά και οι Κεφαλονίτες ειδικά ζουν σε γεωγραφικό χώρο που διευκόλυνε την επαφή με πλούσιους πολιτισμούς Ανατολής και Δύσης, από τους ομηρικούς χρόνους και κατά την Κλασική Αρχαιότητα και τη Ρωμαϊκή Εποχή, τη Βυζαντινή περίοδο, τους χρόνους

5 5 Από τα δυο πρώτα στιχουργήματα μεταφέρω λίγους στίχους: (σελ. 229): Κεφαλληνιακός Θρήνος 1 : Από όσα διαπίστωσαν τα μάτια μου και είδα: «Παίρνω την πέννα και χαρτί δια να περιγράψω την θλιβεράν καταστροφήν, με δάκρυα να κλάψω κι όλοι για τα νησάκια μας να χύσουν μαύρο δάκρυ, αφού για επανόρθωση ούτε θα εύρουν άκρη. Ο μήνας ήταν Αύγουστος, έτος πενήντα τρία (1953), που ξέσπασε μια τρομερή, φρικτή θεομηνία. Και κει που πριν βασίλευε ζωή, χαρά, γαλήνη Ήταν γραφτό μια χαραυγή τίποτε να μη μείνει. Από τη σελ.230 του 3 ου τόμου (στ ): Κάθε διαβάτης που περνά, όταν τα αντικρίσει θα του πονάει η καρδιά, θα κλάψει θα δακρύσει, τέτοιοι ειν οι χρόνοι κι οι καιροί περνούν και δε γυρίζουν σκορπώντας πάντα συμφορά, για να μας βασανίζουν Όμως από την αρχή του στιχουργήματος (σελ. 228 του 3 ου τόμου) αντιγράφω το μήνυμα της αισιοδοξίας που έχει προτάξει η στιχουργός (ποιήτρια σεβαστή κατά την εκτίμησή μου): Μάνα, μην απελπίζεσαι και θα ρθει μια ημέρα να βασιλέψει η χαρά και πάλι πέρα ως πέρα. Έχεις κουράγιο αδάμαστο και θέληση μεγάλη γι αυτό, γλυκιά Κεφαλονιά, θα ευτυχήσεις πάλι. Ζωή Νεοφύτου Πετρούτσου (7 Μαρτίου 1954). Επίλογος : Στα πλαίσια μιας απλής βιβλιοπαρουσίασης λαϊκής στιχουργικής δημιουργίας μετά από τα λίγα συγκεκριμένα δείγματα που παρουσίασα, για να φανεί το πλούσιο θεματολόγιο ευαισθησίας των ανώνυμων και επώνυμων δημιουργών, νομίζω ότι είναι αναγκαίο να κλείσω με απλή καταγραφή των επώνυμων στιχουργών, επίσης με την παράθεση μιας γοητευτικής αυτοπροσωπογραφίας (σελ. 47) και τελικά με μια συνοπτική αξιολόγηση της αξιέπαινης εργασίας των δημιουργών αυτού του βιβλίου: της Ευρωπαϊκής Αναγέννησης. Ακόμη και οι δύσκολες μέρες λειτουργούν διεγερτικά για την πολιτισμική ζωή των λαών (π.χ. η Αγγλοκρατία, κατά την περίοδο στα Επτάνησα τότε διαμορφώθηκε ριζοσπαστισμός.νοοτροπίας, ιδεών, δράσης).

6 6 Επώνυμοι στιχουργοί δημιουργοί: 1.Γιάννης Δρακάτος (Πεταλωτής), σ Γιώργης Λιμπεράτος (Πιτσής), σ Νικ. Σπυράτος (Ορεινός), σ Αγγελοκώστας Ζαπάντης - Φράγκος, σ Θεοδόσης Μοσχόπουλος, σ Ζωή Νεοφύτου Πετρούτσου, σ Θεόδωρος Μάργαρης (Ρίτσος), σ Ερμιόνη Κωνσταντάτου, το γένος Φωτεινάτου, σ Ευγενία Κωνστ. Μπάλλα, σ Αγγελική Δόριζα, σ Πέτρος Γασπαρινάτος, σ Κώστας Γεωργόπουλος, Απόστολος Χαλικιόπουλος, σ Τα αδέσποτα, σ (Από τη σ.47) Αυτοπροσωπογραφία Νικόλαου Σπυράτου (Ορεινού): Τσοπάνης στην Κεφαλονιά, μανάφης στην Αθήνα. Έγραφα εγώ ποιήματα, έμπαινα σε οικήματα, επρόσεχα στα βήματα, γιατ έχω οικογένεια. Και με πολλή ευγένεια οι πελάτες μου φερόνταν, για ποιήματα μ ερώταν! Είχα πελάτες υπουργούς, στην οδόν Τροίας στρατηγούς και τον Πάγκαλο 8 πελάτη, που μ εθώπευε στην πλάτη. Όλοι αυτοί με εκτιμούσαν για την λαϊκήν μου μούσαν. Μερικά δείγματα λαϊκής ποίησης, που εκφράζουν ειδική κεφαλονίτικη λαϊκή νοοτροπία και ευαισθησία:.α. Αποστόλη Χαλκιόπουλου, Ο παπάς, (σελ. 275): Θα πάω να μπω στην εκκλησιά / παπάς θέλω να γίνω ν αφήσω μούσια και μαλλιά/ κι αντίδωρο να δίνω. 8 Αναφέρεται, βέβαια, στο στρατηγό Πάγκαλο, τον γνωστό δικτάτορα του

7 7 Το μαύρο ράσο σαν φορώ/ θα σκάω από τη ζέστη και μες στων σμπάρων το χαμό/ θα λέω «Χριστός Ανέστη»! αλλά για ιερομόναχος/ να πάω δεν αντέχω, γι αυτό θα βρω μια παπαδιά/ κοντά μου να την έχω. Για να διαβάζω τσου κουρλούς/ η ζήτηση μεγάλη, Μα εμένα, που μαι ο πιο κουρλός,/ ποιος θα ρτει να με ψάλει;.β. Θεοδόση Μοσχόπουλου, (σελ. 223), Ελάτε πίσω στο χωριό (4.9.90) Χωριό μου, σε αγάπησα και έμεινα κοντά σου, ποτέ δεν ονειρεύτηκα να φύγω μακριά σου. Σε σπίτι σου γεννήθηκα, από παιδιά δικά σου και έζησα και γέρασα μέσα στην αγκαλιά σου. Μα σ έχει εύρει συμφορά, χωριό μου αγαπημένο, τη βλέπεις, την αισθάνεσαι και μένεις λυπημένο. Πολλά παιδιά σου φεύγουνε, πάνε μακριά στα ξένα, πάνε για το καλύτερο, μα λείπουν από σένα. Μα εγώ που σε αγάπησα, θα τρέξω να τα ψάξω, όσο μακριά κι αν βρίσκονται σε όλα θα φωνάξω. -Ελάτε πίσω χωριανοί, καλοί μου Χαυριάδες, ελάτε τραγουδήσετε τις όμορφες καντάδες... Αγαπητοί μου χωριανοί/ ακούστε τούτη τη φωνή, κι όσοι θυμάστε τα παλιά,/ελάτε πίσω μια χρονιά, για να τη ζήσουμε μαζί, /πριν πάρει τέλος η ζωή. Κι εγώ που τόσο τ αγαπώ,/τούτο το όμορφο χωριό πάντα κοντά του θα σταθώ,/ ώσπου να σβήσω, να χαθώ..γ. σελ. 286, άγνωστου στιχουργού: Ο άγγελος εβόα Ο άγγελος εβόα /την Κεχαριτωμένην και ο παπάς ευλόγα / τη γίδα την ψημένη. Στον πλάτανο από κάτω/ και στη μεγάλη βρύση, πήγε ο παπά Βαγγέλης / τη γίδα να.ευλογήσει! -Ψήσου, γίδα, ψήσου / και ροδοκοκκινίσου, οι χωριανοί θα ρθούνε / να σε ξεκοκαλίσουν. -Ψήσου, γίδα, ψήσου/ και ροδοκοκκινίσου. Θα ρθούνε κι οι παπάδες/ να σε τρισευλογήσουν.

8 8.δ. σελ.270, Κώστα Γεωργόπουλου, Χαιρετισμός προς τους Ληξουριώτες: Γεια σας Ληξουριώτες όλοι / έρχομαι απ τα Αργοστόλι, Για να πω στο Δήμαρχό σας/ και στον όμορφο λαό σας Πως εμείς σας αγαπάμε/ κι από δω και μπρος θα πάμε, Όλοι μας αδελφωμένοι, / για ζωή ευτυχισμένη... Πολύ ευγενικοί στίχοι, αλλά έναν αιώνα νωρίτερα ο Ανδρέας Λασκαράτος είχε δώσει δείγμα της νοοτροπίας του Ληξουριώτη σατιρίζοντας τον εγωισμό του: Όντις έπλασε ο Θειός την Οικουμένη, το Ληξούρι 9, και τόσους άλλους τόπους, είπε στο νου του: Ά! τώρα δε μου μένει πάρι να πλάσω, γε μου, και τσ αθρώπους». Κι εκεί που κράταε τον Αδάμ στερνόνε, του πε : «Συ να σαι, Αδάμ, το ζώ τω ζώνε! «Ήγουν, να σαι καλύτερος απ όλα, να χεις το γάιδαρο από κάτουθέ σου, να θρέφεσαι μπαρμπούνι και τριόλα, να ναι οι λαγκάδες όλες εδικές σου Οι σκύλοι ταπεινοί να σε υπακούνε, και για σένανε οι κότες να γεννούνε». Συνολική εκτίμηση του βιβλίου:.α. Η λαϊκή Μούσα είναι πλουσιοπάροχη κι εκφράζει βιώματα ζωής πλούσια: αισθήματα, συγκινήσεις, βουλήματα, σκέψεις, γνήσιες εκτιμήσεις, όπως είδαμε στα ελάχιστα δείγματα στίχων που παρουσιάσαμε με κριτήρια την ποικιλία, την αγνότητα, την αυθορμησία, τη μουσικότητα..β. Η συλλεκτική και εκφραστική εργασία των δημιουργών του βιβλίου είναι αξιοθαύμαστη και αξιέπαινη για την επιμέλεια (μακρόχρονη όπως διαφαίνεται), την ταξινόμηση, τη ζηλευτή τεκμηρίωση: με συνεντεύξεις, διευκρινίσεις, παραπομπές. 9 Το Ληξούρι δηλ. είναι το πρώτο κοσμικό και επώνυμο δημιούργημα του Θεού, κάτι που αποτελεί καύχημα για το Ληξουριώτη.

9 9 Το όλο έργο αποτελεί, νομίζω, περισπούδαστο και γοητευτικό/ απολαυστικό ανάγνωσμα, αποκαλυπτικό της σοφίας και της ευαισθησίας των επώνυμων και μη επώνυμων δημιουργών της λαϊκής στιχουργίας. Ελπίζω και εύχομαι ότι ανάλογες εκτιμήσεις θα νιώσετε (και πλουσιότερες), αν μάλιστα μελετήσετε όχι βιαστικά τις σελίδες του βιβλίου. Πίσω από κάθε λέξη φράση- στίχο του θα ανακαλύψετε τον πλούτο αισθημάτων και στοχασμών των δημιουργών. Και όσοι ζείτε μακριά από το νησί μας θα χαρείτε ιδιαίτερα, αν αρχίσετε τη σπουδή του βιβλίου από το ποίημα του Θεοδόση Μοσχόπουλου: «Ελάτε πίσω στο χωριό μας», αγαπητοί συμπατριώτες. Τελειώνω με την παράθεση μερικών στίχων που άκουγα από την αγράμματη Μάνα (στο σπίτι μου), έκφραση πλούσιας λαϊκής σοφίας, Φιλοσοφίας ή Βιοσοφίας (περί Αληθείας): «Όσα ακούς μην τα πιστεύεις / όσα βλέπεις τα μισά, όσα αγγίζεις με το χέρι / κείνα είναι πιστευτά». Οι δυο πρώτοι στίχοι ακούγονται ως λαϊκή δημιουργία πολύ γνωστοί, οι επόμενοι δυο φαίνεται ότι είναι δημιουργία προσθήκη της μικρής κοινωνίας, όπου ακούονταν, ως ολοκλήρωση μιας γνωσιολογικής συμβουλής. Αυτή την εκδοχή αποδέχτηκε και ο κ. Μπάλλας, όταν τον ρώτησα σχετικά. Αυτό βέβαια δεν σημαίνει ότι ο λαϊκός δημιουργός των δυο στίχων είχε ιδέα από γνωσιολογία, όρο φιλοσοφικό, αλλά πρόσθεσε μια αξιόλογη εμπειρία ζωής, απλή βιοσοφία: νιώθω πιο πολλή βεβαιότητα για ό,τι αγγίζω με το χέρι και το περιεργάζομαι ερευνητικά 10. Τέλος παραθέτω τα δυο κείμενα που προανήγγειλα και ευχαριστώ τους συγγραφείς τους Γ. Ν. Μοσχόπουλο και Θεοδ. Πυλαρινό για την βοήθεια που μου πρόσφεραν με τον επιστημονικό τους λόγο, για να συμπληρώσω τη βιβλιοπαρουσίαση που επιχείρησα. Φ. Κ. Βώρος, Ph. D. επίτ. Σύμβουλος του Παιδαγωγ. Ινστιτούτου 10 Για όποιους ενδιαφέρονται για το δημοτικό τραγούδι στους αιώνες της Ελληνικής κοινωνίας γενικά από την Αρχαιότητα ως τους καιρούς μας σημειώνω το πιο πρόσφατο που γνωρίζω και συλλογικό έργο της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων: Σεμινάριο, τεύχος 35, Αθήνα 2008, (Πρακτικά Συνεδρίου, στο οποίο συμμετείχε ως εισηγητής κι ένας Κεφαλονίτης, ο κ. Πέτρος Πετράτος, με θέμα: Το λαϊκό στιχούργημα / τραγούδι κατά την Εθνική Αντίσταση).

10 10 Α. ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ ΜΠΑΛΛΑΣ ΝΙΚΗ ΛΑΣΚΑΡΗ-ΜΠΑΛΛΑ, Λαογραφικά Κεφαλονιάς, τόμος Α, Λιανοτράγουδα, πρόλογοι των Μ. Γ. Μερακλή και Γ. Ν. Μοσχόπουλου, έκδοση της Εταιρείας Κεφαλληνιακών Ιστορικών Ερευνών, Σειρά Μελετών και Διατριβών, αριθ. 10, Αργοστόλι 2007, σελ διατίθεται από τα βιβλιοπωλεία «Εστία» και Διονύση Καραβία στην Αθήνα. Του ΓΕΩΡΓΙΟΥ Ν. ΜΟΣΧΟΠΟΥΛΟΥ τ. Καθηγητή του Πανεπιστημίου Πατρών 11 Σήμερα, σε μία εποχή που βεβαιωμένο κύριο χαρακτηριστικό της είναι η ανατροπή των αξιών και κατά την οποία επιχειρείται στο όνομα μάλιστα μιας μεγάλης παγκόσμιας υγιούς κοινότητας χωρίς φραγμούς και σύνορα από οικονομικά και μόνο συστήματα η επιβολή του κοινωνικού φαινομένου της «παγκοσμιοποίησης», ενός φαινομένου που επιβάλλει νέα τάξη πραγμάτων και παραπέμπει σε μία κοινωνική, πολιτιστική και, βεβαίως, οικονομική διεύρυνση, η συλλογή, η διαφύλαξη και, οπωσδήποτε, η δημοσίευση θραυσμάτων της ελληνικής μας παράδοσης, πρέπει να θεωρείται χρέος εθνικά επιβαλλόμενο. Σ αυτό το χρέος που «φυλάσσει Θερμοπύλες», υπείκοντες οι συγγραφείς της παρούσας έκδοσης, με ιδιαίτερη συναισθηματική φόρτιση απαραίτητη για τέτοιου είδους μακροχρόνιες πράξεις αλλά και με οργανωμένη μεθόδευση κατά την πορεία, εργάσθηκαν για τη συλλογή σπάνιου λαογραφικού υλικού και, σε πρώτη φάση, για τη δημοσίευση μέρους αυτού με τον τίτλο «Λιανοτράγουδα». Ο Γεράσιμος Μπάλλας και η σύζυγός του Νίκη Λάσκαρη, με την πανεπιστημιακή τους υποδομή και τη βαθιά συναίσθηση της επιστημονικής ευθύνης, δεν περιορίζονται στην απλή συλλογή και παρουσίαση διάσωση του υλικού τους. Μελετούν έργα ευρύτερα, πέρα της τοπικής βιβλιογραφίας, του ελλαδικού και ακόμη του εξωελλαδικού χώρου και καταβάλλουν, πράγματι, μεγάλη προσπάθεια να εντάξουν το «μέρος» στο «όλο» και να εδραιώσουν 11 Το κείμενο αυτό δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα ΠΑΡΟΝ του Μάκη Κουρή φ. 783/ και είχε τίτλο «Λιανοτράγουδα», ένα σπάνιο λαογραφικό υλικό για την Κεφαλονιά

11 11 τους παραδοσιακούς καρπούς του έργου τους στο ευρύτερο πλαίσιο της εθνικής μας παραγωγής. Οι συχνές αναφορές στους Έλληνες και ξένους ταγούς της λαογραφικής επιστήμης, πράγματι, μαρτυρούν αυτή την προσπάθεια. Ωστόσο η μεγάλη τους προσφορά αξιολογείται και οριοθετείται με βάση ένα άλλο, ιδιαίτερα ενδιαφέρον, στοιχείο: καλύπτουν ένα μεγάλο κενό με την παρούσα έκδοσή τους, σε μία μικρή γωνιά της ελληνικής γης, εννοώ την Κεφαλονιά, όπου αναδεικνύουν το μεγαλείο της παράδοσης και της εθνικής κληρονομιάς μας. Μακριά, οπωσδήποτε, από στείρους και παρεξηγημένους εθνικούς σωβινισμούς, αλλά με συνειδητοποίηση της υψηλής αποστολής και χρηστικότητας της συνέχειας του υψηλού πολιτισμού μας, ως απλοί Έλληνες γνώστες της μακρινής προέλευσης και της μεγάλης προσφοράς του Ελληνισμού στον ευρύτερο κόσμο - συνέλεξαν το υλικό τους, το δούλεψαν, το χάρηκαν πρώτα οι ίδιοι και στη συνέχεια το προσφέρουν ό,τι ακριβώς μπόρεσαν να πετύχουν σεμνά και αθόρυβα, συμβολή στο «μεγάλο έργο το συντροφικό», στην ελληνική επιβίωσή μας και επιβολή του πολιτισμού μας ενός αναγνωρισμένου διεθνώς πολιτισμού στο πλαίσιο της παγκόσμιας κοινότητας, στην οποία μετέχουμε κι οφείλουμε να επιδιώκουμε την ένταξη τούτη. Nihil parvum in Litteris: όσο μικρό σε μέγεθος κι αν είναι ένα έργο, έχει τη δική του θέση στον ευρύτερο μεγάλο σκοπό μας. Φτάνει να έχει υγιείς τις προθέσεις και ευγενές το αποτέλεσμα. Και τα «Λιανοτράγουδα» του Κεφαλονίτη, που έρχονται από το βάθος του χρόνου, λειτουργούν κι αυτά, ως ένα ακόμη έρεισμα της ιστορικής μας συνέχειας μιας συνέχειας που έχει περιεχόμενο υγιές και μπορεί να το προσφέρει ως συμβολή υγιή και σήμερα στο πλαίσιο της νέας, παγκόσμιας τάξης πραγμάτων. Το όλο κείμενο της έκδοσης κεφαλαιώνεται από τους συγγραφείς κατά ενότητες των λιανοτράγουδων, πολύ χρήσιμες για μια καλή ανάγνωση και κατανόηση του περιεχομένου. Στο τέλος ένα πλουσιότατο λεξιλόγιο κυρίως του κεφαλονίτικου (επτανησιακού) ιδιώματος αποπέμπει τυχόν δυσκολίες γλωσσικού χαρακτήρα.

12 12 Β. Θ. Πυλαρινού, καθηγητή του Ιόνιου Πανεπιστημίου, Γεράσιμου Σπ. Μπάλλα και Νίκης Λάσκαρη-Μπάλλα, Λαογραφικά Κεφαλονιάς, τ. Α -Γ 12 Είχα την ευκαιρία και την τύχη, θα πρόσθετα, να παρακολουθήσω από την έκδοση του Α τόμου, το 2007, τα Λαογραφικά Κεφαλονιάς του Γεράσιμου Σπ. Μπάλλα και της Νίκης Λάσκαρη-Μπάλλα. Το ζεύγος Μπάλλα το γνωρίζω αρκετά χρόνινα πριν, από τα σημαντικά (όπως το δείχνει πλέον ο χρόνος) συνέδρια που διοργάνωσε η παραγωγική Εταιρεία Κεφαλληνιακών Ιστορικών Ερευνών, με τις ακάματες επιστημονικές προσπάθειες του συναδέλφου και φίλου καθηγητή Γιώργου Μοσχόπουλου. Ενθουσιώδης, φιλέρευνος και με ποικίλα ιστοριοδιφικά ενδιαφέροντα ο Γεράσιμος Μπάλλας, ολιγόλογη, εγκρατής φιλόλογος η Νίκη Μπάλλα. Συγκατοικήσαμε συχνότατα και στους ογκώδεις και πολύτιμους τόμους των Κεφαλληνιακών Χρονικών, στις σελίδες των οποίων έχει θησαυριστεί πλούσιο επτανησιακό υλικό, σε καιρούς που η μελέτη των επτανησιακών γραμμάτων δεν είχε και δεν έχει ιδιαίτερη ζήτηση. Και ακόμη, για να ολοκληρώσω τα της γνωριμίας μου με τους συγγραφείς και το τρίτομο έργο τους, έγραψα βιβλιοκρισίες για τους δύο πρώτους τόμους. Σήμερα μου δίνεται η δυνατότητα της τελεσίδικης αποτίμησης. Ανέκαθεν, στις μέρες μας ιδιαίτερα, η επτανησιακή βιβλιογραφία δεν είναι ιδιαίτερα πλούσια σε επιστημονικές μελέτες για τη λαογραφία. Αν εξαιρέσει κανείς την πληθωρική αξιοποίηση του δημοτικού τραγουδιού από τους εκπρόσωπους της Επτανησιακής σχολής, και ιδιαίτερα της σχολής της Κέρκυρας, πολύ λίγα μελετήματα ή βιβλία έχουν εκδοθεί σε σύγκριση με την καλλιέργεια άλλων επιστημονικών τομέων,. Σε σύγκριση αυτά με τη λογοτεχνική, τη μουσική και την πνευματική προσφορά του ιόνιου χώρου. Είναι προφανές ότι η καλλιέργεια της επιστήμης της Λαογραφίας συνέπεσε με τα χρόνια της παρακμής της επιχώριας σχολής, και έτσι δεν έφθασε στο επίπεδο της συστηματικής μελέτης. Θα επαναλάβω επομένως ό,τι είχα γράψει στην κριτική του Α τόμου, ότι οι συγγραφείς του εν λόγω έργου επιχείρησαν μεγάλο τόλμημα με τη συγκέντρωση ευρείας ειδολογικής εμβέλειας λαογραφικού υλικού, σχετικού με τη δημώδη ποίηση και τον δημώδη λόγο της Κεφαλονιάς. Εγχείρημα που εκ του αποτελέσματος αποτελεί συμβολή στη λαογραφία της Κεφαλονιάς. Αρχικά πρέπει να τονιστεί το ευρύ ειδολογικό φάσμα και η σφαιρικότητα του υλικού, που διευρύνεται χρονικά σχεδόν έως τις μέρες μας, προσόν του βιβλίου 12 Το κείμενο αυτό δεν έχει δημοσιευτεί ακόμη από το συγγραφέα του

13 13 αυτό, διότι αφενός ακολουθεί την εξέλιξη της παράδοσης, περιλαμβάνοντας παλαιότατα τεκμήρια και παρακολουθώντας την εξέλιξή τους στο στόμα του κεφαλονίτικου λαού και αφετέρου αναδεικνύει τον δημώδη λόγο κατά το πρώτο μισό κυρίως του 20ού αιώνα, αποτύπωση η οποία συνδέει την λαογραφική παράδοση με την αστική λαογραφία. Εν συνεχεία πρέπει επίσης να τονιστεί η μεθοδικότητα των συγγραφέων, οι κατατοπιστικές εισαγωγές και ο σχολιασμός τους με τον μεγάλο αριθμό των παραπομπών, που βοηθούν τον αναγνώστη να διεισδύσει στο πνεύμα και τη νοοτροπία του κεφαλονίτικου λαού. Εκείνο, όμως, που με έμφαση θα τονίσουμε είναι η αποτύπωση μέσω των λαϊκών αυτών δημιουργημάτων της κοινωνικής εικόνας του νησιού, οι μεταβολές που υπέστη, τα ήθη και οι ασχολίες των κατοίκων του, η ιδιοσυστασία εν τέλει της ψυχής τους. Και αυτά, διότι όσο μεγάλες και αν είναι οι αλλαγές που έχουν επέλθει, δεν παύουν να αποτελούν συνέχεια της ιδιαιτερότητας του αντιρρητικού, φιλοπαίγμονος, σατιρικού αλλά και φιλοτάξιδου, φιλομαθούς και παραγωγικού κεφαλονίτικου χαρακτήρα. Στον πρώτο τόμο, για να αναφερθούμε στα επιμέρους, έχουν καταχωριστεί με θεματολογική σειρά τα κεφαλονίτικα λιανοτράγουδα, όπως διαδόθηκαν από στόμα σε στόμα, άλλα με εμφανή τα γηγενή γνωρίσματα και άλλα με πανελλήνια θέματα. Από τα προβλήματα προς περαιτέρω μελέτη που θέτουν οι συγγραφείς του τόμου αυτού είναι η συγκριτική ανίχνευση του είδους, η διάδοσή του, οι παραλλαγές του κ.λπ., με απώτερο στόχο την παρακολούθηση των κοινωνικών φαινομένων και των σχέσεων αρχικά στην Επτάνησο, καθώς και των σχέσεων της Επτανήσου σε σύγκριση με την απέναντι στεριά και με την άλλη Ελλάδα. Μετά από σύντομη εισαγωγή του τόμου αυτού στο είδος του λιανοτράγουδου και αναφορά στη χρήση του, ακολουθούν κατηγοριοποιημένα τα εν λόγω δίστιχα και έπεται το απαραίτητο γλωσσάρι. Το βάρος πέφτει ασφαλώς στο πρωτογενές υλικό, που καλύπτει ευρύ χρονικό φάσμα και προέρχεται είτε εξ αυτηκοΐας (βασικού πλεονεκτήματος του τόμου), είτε από γνωστές εκδεδομένες πηγές, Κεφαλλήνων επιστημόνων, λαογράφων και ερευνητών. Στον Β τόμο που κυκλοφόρησε το 2008 περιέχονται τα δημοτικά τραγούδια της Κεφαλονιάς, εργασία επίπονη που ξεκινά από τα ακριτικά τραγούδια, τα οποία έφτασαν και στον επτανησιακό χώρο, κυρίως σε παραλλαγές, γεγονός σημαντικό για την αναζήτηση του εύρους της διάδοσής τους. Έπονται οι παραλογές, με μεγάλο κοινωνικό ενδιαφέρον, και τα τραγούδια της αγάπης, σχολιασμένα όλα από τους συγγραφείς. Τα τραγούδια της ξενιτιάς στη συνέχεια σχετίζονται με το φιλαπόδημο του Κεφαλονίτη, που οξύνθηκε δραματικά μετά το Και το πλούσιο υλικό συνεχίζεται με άλλες

14 14 κατηγορίες δημωδών ασμάτων, όπως του χάρου, του γάμου, των γιορτών, όπου υπάγονται τα ποικίλα κάλαντα, τα αποκριάτικα, διάφορα σατιρικά ή παιγνιώδη, τα ταχταρίσματα, οι λεγόμενοι τόκοι, τα νανουρίσματα. Στο παράρτημα προστίθενται και σχολιάζονται 250 παροιμίες, είδος επίσης αποκαλυπτικό του ήθους του Κεφαλονίτη και της νοοτροπίας του. Εκείνο που πρέπει να τονιστεί ιδιαιτέρως είναι η ποικιλία των τραγουδιών αυτών, το χρονικό εύρος που καλύπτουν, καθώς και το μεγάλο βεληνεκές των θεματικών τους, που αντανακλούν την ψυχοσύνθεση του Κεφαλονίτη. Και ακόμη η τομή που χαράζουν οι συγγραφείς, μια κατηγοριοποίηση με επιστημονικό ενδιαφέρον, ανάμεσα στην προσεισμική περίοδο της νησιωτικής εσωστρέφειας και τη μετά το 1953 εποχή, όταν ο σεισμός αποτέλεσε απότομη και συνάμα τραυματική ρήξη με το παρελθόν, ανατρέποντας την ομαλή μετάβαση και τη φυσιολογική μετάγγιση της παραδοσιακής κληρονομιάς στο νέο, που ούτως ή άλλως ερχόταν δυναμικά. Ο τρίτος τόμος που ολοκληρώνει το έργο είναι αφιερωμένος στους λαϊκούς ποιητές της Κεφαλονιάς, σημαντικό κεφάλαιο της επιχώριας παράδοσης., για την οποία, όπως γράφει στον πρόλογο του τόμου ο καθηγητής Μερακλής, «δεν είναι στατική», θέλοντας να δείξει ότι ο λαϊκός πολιτισμός συνιστά δυναμική συνέχεια. Οι ποιητάρηδες αυτοί, για να χρησιμοποιήσω τον κυπριακό όρο, αποτελούν συνέχεια αυτής ακριβώς της παράδοσης, με ένα είδος προσωπικής λαϊκής ποίησης που εδράζεται όμως στη δημώδη και τις κοινωνικές αναζητήσεις της. Αποτελούν μια συνέχεια εν εξελίξει, που προοιωνίζεται παγιοποίηση νέων ειδών και τρόπων έκφρασης. Ως προς τους συγκεκριμένους ποιητάρηδες της Κεφαλονιάς, είναι φορείς της ιστορικής πραγματικότητας του νησιού, κοινωνικοί κριτές, που κομίζουν άφθονο ανεκδοτολογικό υλικό για πρόσωπα και πράγματα του χώρου τους και της μικροϊστορίας του. Πέρα από την κατάταξη των γνωστών και επώνυμων λαϊκών ποιητών, ο αριθμός των οποίων είναι αξιοπρόσεκτος, συγκαταλέγονται στον τόμο και πάμπολλα αδέσποτα στιχουργήματα, τα οποία μαζί με τα γνωστής πατρότητας επαναδηλώνουν ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα του χώρου, που το καλλιέργησαν με ιδιαίτερες αξιώσεις στην έντεχνη ποίηση ο Λασκαράτος, ο Πανάς, ο Άβλιχος, ο Μολφέτας, για να μείνω στα πολύ γνωστά ονόματα. Είναι η κριτική διάθεση και η κοινωνική ευαισθησία του Κεφαλονίτη, που λειτουργεί ενστικτωδώς ως κοινωνικός αναμορφωτής, είτε εκφράζεται αμιγώς κριτικά είτε σατιρικά είτε αθυρόστομα, συνδυάζοντας διδακτικά την καταγγελία κατά περίπτωση με τον υπαινιγμό, με την υπόμνηση, ακόμα και με τον λίβελλο.

15 Η εργασία του ζεύγους Μπάλλα, μόχθος 40 περίπου ετών, είναι άξια πολλών επαίνων, για τον πρόσθετο λόγο ότι σε εποχές πνευματικής ξηρασίας και πολυπολιτισμικών υπερβολών έρχονται με το παράδειγμά τους να δείξουν ότι παρόν χωρίς παρελθόν, νεωτερισμοί χωρίς παράδοση δεν μπορεί να υπάρξουν. Και ακόμη, πως η παράδοση είναι διαδικασία σε εξέλιξη και πρέπει να παρακολουθούμε και να αποτυπώνουμε και τις πλησιέστερες σε μας, τις νεότερες εκδηλώσεις της. 15

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Ξεκινώντας την εργασία θα θέλαμε να παραθέσουμε το παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας Ύµνος των Αγίων Ανδρόνικου και Αθανασίας Έχει του «αύριο» κρυµµένη την ελπίδα και τη φυλάει σαν τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r

w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r Ο Iliaz Bobaj γράφει για την Παναγιώτα Ζαλώνη Ο Νίκος Μπατσικανής, ο Χάρης Μελιτάς, η Παναγιώτα Ζαλώνη και η Αλεξάνδρα ΒαΐτσηΒάκρου. (Απόσπασμα) Η Ελληνίδα Ποιήτρια

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση»

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση» Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση» ΛΑΜΠΡΟΣ ΠΟΡΦΥΡΑΣ (1879-1932), Είδα Εἶδα μία χώρα ξωτικιὰ στ ἀνήσυχο ὄνειρό μου: πόσ ὄμορφη δὲ

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

«Ταξιδεύοντας στον κόσµο των παραµυθιών». 27 Φεβρουαρίου έως 2 Μαρτίου. Δημοτικό Σχολείο www.protypa.gr

«Ταξιδεύοντας στον κόσµο των παραµυθιών». 27 Φεβρουαρίου έως 2 Μαρτίου. Δημοτικό Σχολείο www.protypa.gr «Ταξιδεύοντας στον κόσµο των παραµυθιών». 2 Φεβρουαρίου έως 2 Μαρτίου 2013 Δημοτικό Σχολείο www.protypa.gr Ο Διγενής ψυχομαχεί κι η γης τονε τρομάζει. Βροντά κι αστράφτει ο ουρανός και σειέται ο πάνω κόσμος,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) 1 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Χρόνος: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη

Διαβάστε περισσότερα

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ Σκρουτζ, κυρίες του Φιλανθρωπικού Σωματείου, παιδιά που λένε τα κάλαντα, οι συγγενείς του Εμπενίζερ Σκρουτζ, το πνεύμα των προηγούμενων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ Ηµερολόγιο 2016 28 ΔΕΥΤΕΡΑ iανουaριος 29 ΤΡΙΤΗ 30 ΤΕΤΑΡΤΗ 31 ΠΕΜΠΤΗ 51 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 62 Πρωτοχρονιά (αργία) ΣΑΒΒΑΤΟ ρεϊμοντ καρβερ dfsfsdfsdfsdfdsfsd Απέκτησες τελικά, έστω κι έτσι, αυτό που ήθελες από τούτη

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη συνέλευση περιοχής στη Ρομανί!

Πρώτη συνέλευση περιοχής στη Ρομανί! Πρώτη συνέλευση περιοχής στη Ρομανί! Μέρος Πρώτο Σελίδα 1 "Να Επιζητείτε Ειρήνη και να την Επιδιώκετε" --1. Πέτρου 3:11 Είχαμε τη χαρά να ζήσουμε από κοντά ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΕΡΙΟΧΗΣ στη ρομανί, στην

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2011 Ύμνος της ομάδας «Υπακοή» Σιγανά βαδίζεις πάντα σιωπηλή άγρυπνη ν ακούσεις των

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Μαθηματικά A Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ποιητικό Κουίζ. 1. Ποιος Έλληνας ποιητής τιμήθηκε πρώτος με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας; 2. Ποιο είναι το μέτρο των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών;

Ποιητικό Κουίζ. 1. Ποιος Έλληνας ποιητής τιμήθηκε πρώτος με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας; 2. Ποιο είναι το μέτρο των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών; Ποιητικό Κουίζ 1. Ποιος Έλληνας ποιητής τιμήθηκε πρώτος με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας; Ο Γιώργος Σεφέρης Ο Κωνσταντίνος Καβάφης Ο Οδυσσέας Ελύτης 2. Ποιο είναι το μέτρο των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών;

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Κρόκος (1916-1997)

Γιώργης Κρόκος (1916-1997) Γιώργης Κρόκος (1916-1997) Ο αείµνηστος Γιώργης Κρόκος υπήρξε µια πολύπλευρη και πολυτάλαντη προσωπικότητα. Στο επάγγελµα δάσκαλος, αγάπησε τα παιδιά µε πάθος, απόφοιτος της Σχολής του Πανεπιστηµίου Αθηνών,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού: Γκουντέλα Βασιλική Ειδικότητα: Φιλόλογος (ΠΕ2) Σχολείο: 4 ο Γυμνάσιο Κομοτηνής Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Διάρκεια: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Christmas collection 2015

Christmas collection 2015 Χριστούγεννα 2015 Christmas collection 2015 Tailor made gifts Χριστούγεννα σημαίνουν γιορτές, μυρωδιές, μουσική, πολύχρωμα λαμπιόνια, στολίδια, δώρα, οικογενειακές στιγμές και πάνω από όλα χαρούμενη διάθεση.

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς;

Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς; Ζωγραφιά: Β. Χατζηβαρσάνης 2014, ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς; 95 Οδηγίες για τις δραστηριότητες της Γ φάσης Έχοντας συζητήσει για την κατάσταση της γειτονιάς μας

Διαβάστε περισσότερα

Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία. DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας

Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία. DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας Ελληνικός πολιτισμός - το ενιαίο και διαχρονικό φαινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΈντι, ένας συγγραφέας, βρίσκεται μετά από ατύχημα απομονωμένος

ΟΈντι, ένας συγγραφέας, βρίσκεται μετά από ατύχημα απομονωμένος Ο ΟΥΡΑΝΟΣ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΤΗΚΕΣ Σύγχρονη Λογοτεχνία Γιάννης Σκαραγκάς Επιμέλεια: Κατερίνα Σχινά ISBN: 978-960-218-942-9 Τιμή: 11.00 ευρώ Αριθμός σελίδων: 264 Διαστάσεις: 12,5x21 Γλώσσα: Ελληνικά Οκτωβρίου 2014

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Αναλυτικά Προγράμματα:

Νέα Αναλυτικά Προγράμματα: Νέα Αναλυτικά Προγράμματα: Πρόγραμμα Σπουδών Λογοτεχνίας ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ Επιμέλεια: Β. Παπαδάκη, Σύμβουλος-Φιλόλογος Εποπτεία: Δρ. Αφροδίτη Αθανασοπούλου ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2011 1 Τάξη: Α Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση Κατερίνα Κατράκη Παράθυρο Ποίηση ΠΑΡΑΘΥΡΟ Κατερίνα Κατράκη Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Χαρακτικό εξωφύλλου - Προμετωπίδα: Βάσω Κατράκη Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

«Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222.

«Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222. «Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222. Από το Σεπτέμβριο του 2008 «Tο Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε cd από τις

Διαβάστε περισσότερα

4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη

4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη 4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη 1. Τι ήταν και γιατί γράφτηκαν οι επιστολές του αποστόλου Παύλου; Ήταν γράμματα που έστελνε ο απόστολος στις χριστιανικές κοινότητες που είχε ιδρύσει.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007. ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007. ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007 ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης Υπεύθυνη προγράμματος: Δώρα Χαραλαμπή ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ Το δημοτικό

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα»

Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα» Ημερομηνία 20/01/2015 Μέσο Συντάκτης Link prosopakritis.gr Αμαλία Αγγελάκη http://goo.gl/a1tyfd Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα» H Άννα Γαλανού γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Το μαγικό ραβδάκι Το ίδιο έγινε με όλα τα γεγονότα, τα πρόσωπα και τα πράγματα που άγγισε με το μαγικό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Ε Δημοτικού

Μαθηματικά Ε Δημοτικού Μαθηματικά Ε Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης 2014 Πέτρος Κλιάπης 12η Περιφέρεια Θεσσαλονίκης Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων

ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων 1. Ποια είναι τα βιβλία της Καινής Διαθήκης 1. Ιστορικά Ευαγγέλια 1. κατά Ματθαίον 2. κατά Μάρκον 3. κατά Λουκάν 4. κατά Ιωάννην 5.Πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Συγγραφείς 1. Δημήτριος Λ. Δρίτσας, Δρ Θεολογίας, Σχολικός Σύμβουλος 2. Δημήτριος Ν. Μόσχος, Δρ Θεολογίας, Καθηγητής Λυκείου Αναβύσσου 3. Στυλιανός Λ. Παπαλεξανδρόπουλος,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κύριε Πρόεδρε, εκλεκτά μέλη της ακαδημαϊκής και της επιχειρηματικής κοινότητας, αγαπητοί απόφοιτοι, κυρίες και κύριοι. Βρίσκομαι απόψε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ , ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 «ΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ι ΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΚΥΠΡΙΩΝ ΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» Οι αγώνες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Σε γέννησε η σιωπή και σ έθρεψε η δίψα, μα βρέθηκες γυμνός, γερτός και πονεμένος στα δίχτυα τού «γιατί». Ρυάκι ήταν ο λόγος σου τραγούδι στην ψυχή σαν βάλσαμο κυλούσε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004 1. Πράγματι, τα προαναφερθέντα αποτελούν κυρίαρχα χαρακτηριστικά της ποίησης του Ελύτη, που πιστοποιούνται σαφέστατα- και στο δοθέν ποίημα. Συγκεκριμένα:

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

Η ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ Η ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ Πήρα ένα Α και το έκανα Αστέρι. Σαν τ αστέρι το λαμπρό εκείνο που οδήγησε τους Μάγους μια φορά στου Χριστού, στης Παναγιάς την Άγια Φάτνη και που σκόρπισε το φως και τη χαρά.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ 1 Πάλης ξεκίνηµα Πάλης ξεκίνηµα νέοι αγώνες οδηγοί της ελπίδας Όχι άλλα δάκρυα κλείσαν οι τάφοι λευτεριάς λίπασµα Λουλούδι φωτιάς βγαίνει στους τάφους µήνυµα στέλνουν Απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικά 4 ης συνεδρίασης Επιτροπής Τουρισμού, Αθλητισμού και Πολιτισμού της Περιφέρειας Ιονίων Νήσων (Πρακτικό 4 / 08-05-2013)

Πρακτικά 4 ης συνεδρίασης Επιτροπής Τουρισμού, Αθλητισμού και Πολιτισμού της Περιφέρειας Ιονίων Νήσων (Πρακτικό 4 / 08-05-2013) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Ταχ.Διεύθυνση : Διοικητήριο Ταχ.Κώδικας : 29100 Ζάκυνθος Πληροφορίες : Όλγα Καψούρου Τηλέφωνο : 2695360305 ΦΑΞ

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη

Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη Δευτέρα, 11 Μάιος 2015 Άγιον Όρος Αδελφέ, πατέρα, γέροντα και ΦΙΛΕ, αγαπημένε μου Σπυρίδωνα καλή ανάπαυση και Καλή Ανάσταση. π. Τιμόθεος Ηλιάκης "Στις 04.10

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον»

Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον» Α Λυκείου - Θρησκευτικά Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον» ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Να ερμηνεύουν θεολογικά τη φράση «κατ εικόνα και καθ ομοίωσιν». 2. Να διατυπώνουν το σκοπό δημιουργίας του ανθρώπου. 3. Να

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου. Εκδόσεις: ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ:

Δελτίο Τύπου. Εκδόσεις: ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ: ΦAΞ: 210.3210.433 Immanuel Kant ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ Φιλοσοφία Εισαγωγή, Μετάφραση, Σχόλια: Κώστας Ανδρουλιδάκης ISBN: 978-960-6880-38-4 Τιμή: 28,00 ευρώ Σελίδες: 480 Διαστάσεις: 16x24 Γλώσσα:

Διαβάστε περισσότερα

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 184) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ»

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» 9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» Πολλές φορές ο μόνος τρόπος για να αφηγηθείς τη δική σου ιστορία είναι μέσα από τις ιστορίες των άλλων. Ίσως ο μόνος τρόπος για να μιλήσεις για το

Διαβάστε περισσότερα