ΚΥΘΗΡΑΪΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) ΑΘΗΝΑ 2013

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΥΘΗΡΑΪΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ (1938-2000) ΑΘΗΝΑ 2013"

Transcript

1

2 ΚΥΘΗΡΑΪΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) ΑΘΗΝΑ 2013

3 Αφιερωμένο στα δικά μου παιδιά και σε όλα τα άλλα που δεν γέννησα μα που αγαπώ

4 Περιεχόμενα Μια μικρή δέσμη λέξεις στη μνήμη του Βασίλη Χάρου 9 Παιδικά χρόνια 11 Μια φωτογραφία 25 Μαθητικά χρόνια 31 Τα δύσκολα χρόνια 45 Η θητεία 49 Μια ουτοπία γίνεται πραγματικότητα 53 Οι εξετάσεις στα εργαστήρια 61 Προκαταρκτικό Β Έτος 67 Ο δάσκαλος 75 Δικτατορία και γάμος 79 Υποτροφία του Ι.Κ.Υ. - Παρίσι 87 Μια σημαντική γνωριμία 99 Δύο ατυχείς προτάσεις 101 Ένα αναπάντεχο τηλεφώνημα 105 Κέντρο Εικαστικών Τεχνών 107 Κολλέγιο Αθηνών - Ο δάσκαλος 111 Χαρακτική: Αγώνες και αγωνία 139

5 Λιθογραφίες του Βασίλη Χάρου στις «Νέες Μορφές» 141 Και λίγα για την ιστορία 147 Ένας συνεχής αγώνας 149 Ένωση Ελλήνων Χαρακτών 169 Επίσκεψη στη Σουηδία 183 Το εργαστήριο χαρακτικής της πόλης Falun 185 Μια ιδέα γεννιέται 193 Εισήγηση για την Ένωση Χαρακτών 199 Ένωση Ελλήνων Χαρακτών: Μια πραγματικότητα 207 Επίλογος 235 Μια μικρή δέσμη λέξεις στη μνήμη του Βασίλη Χάρου Όταν διαβάζει κανείς μια βιογραφία ή αυτοβιογραφία ενός διακεκριμένου επιστήμονα, καλλιτέχνη, πολιτικού ή άλλης προσωπικότητας που με τη δράση του ή το έργο του άφησε τα ίχνη του στην ιστορία του τόπου του ή και ευρύτερα, βλέπει συνήθως να ξεδιπλώνεται το πορτρέτο του βιογραφούμενου μέσα από την κληρονομιά της δράσης και του έργου που άφησε. Το πορτρέτο αυτό δεν είναι πάντα γνήσιο. Η αυτοβιογραφική κατάθεση του Βασίλη Χάρου, που υπήρξε, αναμφίβολα, ένας από τους κορυφαίους έλληνες χαράκτες, είναι μια αγιογραφία -μια γνήσια λιθογραφία αγίου, όπως τα έργα του. Στην ουσία, δεν είναι βιογραφία. Ούτε ο ίδιος θα ήθελε να ονομαστεί έτσι. Η γραφή κινείται σε έναν άλλο κόσμο, τον κόσμο της βίωσής του τον κόσμο που χάραξε μέσα του η μοίρα και όχι τον κόσμο που χάραξε ο ίδιος. Είναι μια ζωντανή αφήγηση, μια σεμνή διήγηση βιωμάτων της ζωής του, είναι ένα συναξάρι. Το συναξάρι του Βασίλη Χάρου δεν είναι μια αφήγηση απλών συμβάντων ή προσωπικών βιωμάτων. Μοιάζει να είναι -αλλά και είναιμια ιστορία μιας μικρής προβιομηχανικής κοινότητας αίματος που ζει πρωτόγονα σε έναν από τους μικρούς οικισμούς κάποιου πανάρχαιου γένους ή φύλου. Μια ιστορία που την αφηγείται σαν μύθο ένας πλανόδιος ποιητής στα χρόνια πριν από τον Ηρόδοτο. Η αφήγηση του Βασίλη είναι μια ιστορία που πέρασαν όλες οι ανθρώπινες κοινωνίες Είναι μια μικρή αντίστροφη Οδύσσεια του αν-

6 10 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ θρώπου της προβιομηχανικής κοινότητας του ησιόδειου αρότρου, που, οπλισμένος με τη δύναμη της φτώχειας και του ονείρου, τολμά να αρχίσει το μακρινό ταξίδι και την πάλη με τα κύματα μέσα στους δαιδάλους μιας άξενης πόλης και ενός άξενου «πολιτισμού». Ο Βασίλης αφηγείται το πέρασμα του ανθρώπου από την κοινότητα αίματος -αυτό ήταν η οικογένειά του και το Τσιρίγο μας- στην άξενη πολιτεία με το παλάτι της παιδείας, που το κατοικούσαν «μορφωμένοι» βάρβαροι -αυτή ήταν η Αθήνα των σπουδών για το χωρικό μετανάστη. Την ιστορία του Βασίλη την ξέρομε όλοι όσοι ζούμε από τους παλιούς Έλληνες των νησιών, των βουνών και των κάμπων. Βλέπομε στο λόγο της το φως και τα χρώματα της φύσης που έπλασαν το θαυμασμό μας. βλέπομε χαραγμένες τις χαρές και τα σκιρτήματα της δικής μας πρώτης ζωής. βλέπομε τις πικρίες που μας πότισε η μικρή κοινότητα αίματος, μα και η ευρύτερη τοπική κοινωνία. βλέπομε την ανατολή, το πέταγμα και τη συντριβή των ονείρων μας. βλέπομε τη δυνατή αγάπη, μα και την έχθρα και το μίσος του χωριανού και του αδελφού μας. βλέπομε την περιφρόνηση της φτωχής και άσημης καταγωγής μας, μα και τη δύναμη της που χάραξε την πορεία μας. Η πατρική ευαισθησία του Βασίλη να αφήσει την ιστορία της ζωής του παρακαταθήκη στα παιδιά του -μια αφήγηση που στο βάθος της ψυχής του είναι τραγική εξομολόγηση για το «αμάρτημά» του που γεννήθηκε φτωχός και έμεινε φτωχός- μας δείχνει τον πλούτο αυτής της κληρονομιάς. Η αφήγηση του Βασίλη είναι απλή, ρέουσα, πλήρης, λες και άκουγες το γέρο Όμηρο να αφηγείται πεζά την Οδύσσεια, ατενίζοντας με τα τυφλά του μάτια το απέραντο πέλαγο της Κρήτης και του Ιονίου. Μα κι ο ίδιος δεν ήταν ένας Οδυσσέας; Η ζωή του δεν ήταν μια Οδύσσεια; Γιώργος Κασιμάτης Κύθηρα, Σεπτέμβρης 2011 «Παιδιά μου, τον τελευταίο καιρό ακούω όλο και πιο συχνά για θανάτους από καρκίνο ή καρδιά νέων σχετικά ανθρώπων γύρω από την ηλικία μου. Διαβάζω επίσης σαν αιτίες, το άγχος, τα προβλήματα και γενικά τον τρόπο ζωής του σύγχρονου ανθρώπου και πολλές φορές μου φαίνεται περίεργο πως δεν ήρθε ακόμα και η δική μου σειρά. Αφού λοιπόν ο ήλιος δε βασίλεψε ακόμα για μένα, όπως έγραφε ο Καζαντζάκης, θέλω, παιδιά μου, να σας αφήσω την υποθήκη μου. Νομίζω, τώρα που ωριμάσατε, θα σας ενδιαφέρει να μάθετε για τον πατέρα σας και τη μητέρα σας περισσότερες λεπτομέρειες από τη ζωή τους, τα παιδικά τους χρόνια και από τα χρόνια που σας μεγάλωσαν. Ίσως, μέσα σ αυτή την ιστορία, να βρείτε κάποιες αξίες, που μπορεί να σας βοηθήσουν στη δική σας ζωή. Ίσως πάλι, οι εμπειρίες μου από τη ζωή, οι πικρίες μου και η αντοχή μου ν αποτελέσουν για σας ή για άλλους σαν και σας, οδηγό και πυξίδα για την κατεύθυνση της ανηφοριάς σας και το σωστό σας προσανατολισμό. Τέλος θα είναι χρήσιμο και για τους βιογράφους του μέλλοντος, να χρησιμοποιήσουν αν θελήσουν, στοιχεία σωστά και αληθινά για ν αποφύγουν την παραμόρφωση του πορτραίτου μου. Τελειώνοντας αυτό το μικρό προοίμιο της ιστορίας μου, θέλω να βεβαιώσω με ειλικρίνεια, ότι τίποτα δεν είναι φανταστικό, τίποτα υπερβολικό τίποτα ψεύτικο. Λυπάμαι που αναγκάστηκα ν αναφέρω λίγα συγκεκριμένα ονόματα. Προσπάθησα να το αποφύγω. Δεν το κατάφερα. Η φωνή της συνείδησής μου ήταν πολύ αυστηρή». Απρίλης 1989

7 Παιδικά χρόνια «Κόρη», Ξυλογραφία, 1965 Θ αρχίσω από το σπίτι που μεγάλωσα, γιατί εκεί πήρα τις αρχές μου. Την εργατικότητα, την εντιμότητα και την πραότητα. Εκείνα τα χρόνια μετά τον πόλεμο, ήταν δύσκολα γιατί δεν υπήρχαν χρήματα ακόμη και για τις βασικές μας ανάγκες. Γι αυτό ποτέ μου σαν παιδί δεν είχα ζητήσει τίποτα από τον πατέρα μου. Όταν μεγάλωσα και είχα προσωπικές ανάγκες, παπούτσια, ρούχα κτλ. έπαιρνα το πριόνι και το βατοκόπι και πήγαινα για ξύλα. Ο πατέρας μου, τα φόρτωνε στο γαϊδουράκι και τα πουλούσε στο φούρνο 50 λεπτά το κιλό. Άλλες φορές, κατά την εποχή, μάζευα ραδίκια και τα πουλούσα στη Χώρα 4 δρχ. το μαντήλι που ήταν ενάμισι κιλό. Μια φορά πήγα ένα μαντήλι ραδίκια στην κόρη της νονάς μου που είχε εστιατόριο. Μου έδινε 3 δρχ. αντί 4. Εγώ το θεώρησα εξευτελιστικό και τα γύρισα σπίτι. Από τότε δεν ξαναπούλησα ραδίκια. Μιαν άλλη φορά μου ζήτησε ο Αλμπανάκης (συνταξιούχος τότε δάσκαλος) να του πάω δυο γομάρια (φορτία) ασπαλάθους να περιφράξει τις αμυγδαλιές του στο Μπελβεντέρη. Φόρτωσα τους δυο γαϊδάρους από του Αυγοπάτι, καταξεσκίστηκα σε χέρια και σε πόδια και μου έδωσε 20 δρχ. Αλλά όταν μεγάλωσα και πήγα στο Γυμνάσιο, μπορούσα να βγάζω περισσότερα χρήματα από το ζευγάρι (το όργωμα). Ο πατέρας μου είχε μιαν αγελάδα από τη Τζια και ένας κολλήγας του, άλλη μια. Έτσι μπορούσαν και οι δυο να ζεύουν μαζί τις αγελάδες και να κάνουν τα ζευγάρια τους. Τότε υπήρχε ακόμη ανθρωπιά στους

8 14 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) 15 ανθρώπους. Επειδή ο πατέρας μου ήταν ανήμπορος για δουλειά κι εγώ πήγαινα στο Γυμνάσιο, ο κολλήγας του, τον βοηθούσε στο ζευγάρι και σε αντάλλαγμα κρατούσε εκείνος περισσότερες μέρες τις αγελάδες. Τις Κυριακές όμως που δεν είχαμε σχολείο, έπαιρνα τις αγελάδες με το σύνεργο (το αλέτρι) και πήγαινα ζευγαρέα. Δηλαδή μεροκάματο σε κάποιον άλλο που ήθελε να οργώσει το χωράφι του. Τότε δε δουλεύαμε με οκτάωρο αλλά με την ημέρα που σήμαινε δουλειά από το Από μικρός, πριν καλά-καλά μάθω γράμματα, μου άρεσε να γράφω ποιήματα, γιατί μέσα μου είχα την αρχή του μέτρου και του ρυθμού. Αυτή την ευχαρίστηση τη συνέχισα και όταν μεγάλωσα, αλλά επειδή η λογοτεχνική μου παιδεία ήταν φτωχή, για πρότυπά μου είχα τις λαϊκές ρίμες και τα ιαμβικά δεκαπεντασύλλαβα. Έτσι έδωσα ρυθμό στο διήγημα του Γέρο-Δήμου σε μισοκαθαρεύουσα μισοδημοτική, που παρ όλα τα χρόνια που πέρασαν μέχρι σήμερα που το ξαναδιάβασα, δε βρίσκω να μ ενοχλεί ιδιαίτερα. Κύθηρα (Φυρόϊ). Το σπίτι που γεννήθηκε - Ακουαρέλα 1980 ξημέρωμα, μέχρι το σουρούπωμα. Έτσι κέρδιζα 90 δρχ. και μπορούσα να πάρω ένα ζευγάρι αγροτικά παπούτσια ή εφόδια για το κυνήγι. Όταν μεγάλωσα ακόμη περισσότερο, απάλλαξα τον κολλήγα μας από την υποχρέωση να μας οργώνει τα χωράφια και ανέλαβα εγώ. Το ίδιο και το αλώνισμα, που ήταν η πιο σκληρή αγροτική δουλειά. Όταν πήγαινα στις μικρές τάξεις του Γυμνασίου, δε χόρταινα να διαβάζω στο αναγνωστικό μου το Γέρο-Δήμο, ένα παλιό διήγημα από τη ζωή των αγροτών που εξιστορούσε την πιο σκληρή αγροτική δουλειά, το αλώνισμα. Αυτή την ιστορία τη ζούσαμε όλα μας τα καλοκαίρια, γιατί και εμείς όπως ο Γέρο-Δήμος, είχαμε το δικό μας αλώνι. Αι θημωνιαί του θερισμού υψούνται χρυσωμέναι τριγύρω στ οροπέδιον στην υψιλήν βαθμίδαν πάγκαρποι πύργοι σιταριού, κριθής κι αραβοσίτου έτοιμαι προς αλώνισμα τον μήνα αλωνάρην. Σ αυτό το οροπέδιον το χρυσοστολισμένον θαρρείς ότι μετώκησεν όλον μας το χωρίον κι εκεί καθένας γεωργός είν εις την θημωνιάν του. Αι άλωνες εδώ κι εκεί λάμπουσι σαρωμέναι κυκλοτερείς και έτοιμοι, καλώς πεπατημέναι. Εντός ολίγου θα δεχθούν τα δέματα τα στάχυα τ αλώνισμα με την αυγήν την ρόδινην ν αρχίση. Και πέραν κει στην εσχατιάν είναι του Γέρο-Δήμου πετράλωνον πλακόστρωτον ποδών εικοσιέξη. Πρώτος αυτός με την αυγήν δια τεσσάρων ίππων ήρχισεν το αλώνισμα ο ήλιος πριν να φέξει. Ο Γέρο-Δήμος ο κοντός και πρωτοκτηματίας κρατά μαστίγιον φοβερόν και τρομερόν στους ίππους και δια τούτου τρέχουνε ατελευτήτους κύκλους χοροπηδούντες διαλούν τα στάχυα των δεμάτων και γύρω του οι παραγιοί στέκουν υπηρετούντες. Ο Γέρο-Δήμος πανταχού έχει πολλά χωράφια. Χωράφια εις την αμμουδιά, χωράφια εις τον κάμπον

9 16 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) 17 χωράφια στον Ασέληνον, χωράφια στις Κουνίστρες. Έχει και ένα δίφορον, στ Αϊ-Γιαννιού το ρέμα. Κι ενώ ακόμα την αυγήν ο Αυγερινός βαστούσεν έφτασεν ο ηγούμενος ο Αϊ-Χαραλαμπίτης και ο Παπά-Μακάριος κι αγίασαν τ αλώνι. Το μέγα το πετράλωνον του γέρο-δήμου ηγιάσθη και απηλλάγη των κακών και μοχθηρών ομμάτων άτινα του εβάσκαναν όλην την εσοδειάν του. Ευλόγησε το γέννημα πολύ να περισσεύση να φάγη αυτός κι οι συγγενείς και στους πτωχούς να δώσει. Του Γέρο-Δήμου η φωνή ωσάν βροντή ηκούσθη όπισθεν απ τους ίππους του και βαριαντιλαλούσα εγείρουσα τους γεωργούς, ακόμη κοιμωμένους. Να και η Κυρά-Δήμενα με κάτασπρην μανδήλαν με σάρωθρον αγροτικόν κι ακανθωτόν φορκάλι συλλέγει τα αστάχυα της τα διασκορπισθέντα. Αλλά με το φορκάλι της διώκει και τας χήνας αίτινες όλαι εισορμούν με τρομεράν μανίαν καταβροχθίζουσαι άπληστα κριθήν, ομιγόν και σίτον. Εντός ολίγου ήρχισαν αι άλωνες τριγύρω και αι φωναί των γεωργών αντιλαλούν καθάριαι τα δε μαστίγια κροταλούν, στα οπίσθια των ίππων. Μα ο Γέρο-Δήμος πάντοτε απ όλους προεξέχει. Πρώτος εις το αλώνισμα και στην φωνήν είν πρώτος, εις το τραγούδι, εις τον χορόν, την πρώτην έχει θέσην. Κοντός, παχύς, κοκκινωπός, μ ένα πλατύ καπέλον με ορθάνοιχτα τα στήθη του και καταϊδρωμένος, χωμένος ως τα γόνατα στα συντριμμένα στάχυα γλυστρών και εγειρόμενος, πίπτων και πάλι όρθιος μόλις μπορεί τους ίππους του να παρακολουθήσει οίτινες κάνουν φτερωτούς κι ατελευτήτους κύκλους. Οι ίπποι και οι τέσσερις, δεμένοι από του στήλου της άλωνος, τινάσσονται εμπρός ωσάν βολίδες πιστεύοντας ελεύθεροι είναι εν τω πεδίω. Μα με σκοινί τετράκλωνον είναι συγκρατημένοι εις την δοκόν της άλωνος που τους αιχμαλωτίζει. Γυιέμ τα ελέη του θεού, ακούγεται παρέκει φωνή μικρά και τρέμουσα υποτρεμούσης γραίας, ήτις βοηθεί τον θανασόν π αλώνισε μονάχος την θημωνιάν των την μικράν μ ένα μονάχα ίππον. Ο θανασός τ αλώνισμα ήρχισε να σωρεύει εις ένα υψηλόν σωρόν δια να τον λιχνίση. Κι η γραία ονειρεύεται να φάγει φρέσκον άρτον από την φετινήν σωδιάν τον φετινόν τον σίτον. Υψώθ εις τον ορίζοντα ο ήλιος δυο κοντάρια φλεγόμενος και καυτερός βαβυλωνίου καμίνου. Αλλά σε λίγο φύσηξε το δροσισμένον φρέσκο, που πάντοτε ζωογονεί ολόκληρη την πλάση. Χαίρετ ο πεύκος, χαίρεται, χαίρεται τον αέρα. Κι αρχίζει το ξανέμισμα η Ζήσαινα η γραία μ ένα εκλικμητήριον πεντάχαλον πλεγμένον από τους κλώνους της οξυάς που φύεται στο ρέμα. Είναι η μαύρη Ζήσαινα εις το πένθος βυθισμένη, γιατ έχασε τον άνδρα της δηχθέντα υπ εχίδνης, τον ρωμαλέον γεωργόν κι άχαρον Γέρο-Ζήσον. Και τώρα η χήρα Ζήσαινα μόνη της ξανεμίζει μ ένα εκλικμητήριον πεντάχαλον παλαίον τ αλωνισμένο γέννημα, ενώ βαστά ο αγέρας, για να προλάβη μόνη της έως το μεσημέρι να το λιχνίσ η άχαρη ότε ψοφά τ αγέρι. Ενώ λιχνίζ η Ζήσαινα, μοιρολογάει και λέει: «Ζήσο μ σε κλαίνε τα βουνά, σε κλαίν τα λιβαδάκια.

10 18 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) 19 Σε κλαίει και τ αλώνι σου το μαρμαροστρωμένο που χόρευες κι αλώνιζες κριθάρια και σιτάρια. Σε κλαίει κι η χήρα Ζήσαινα που ξανεμίζ η έρμη πεντάρφανη, σαν τ άχυρο που το σκορπίζ ο αγέρας». Υψούτ ο ήλιος πιο πολύ στον ουρανόν επάνω κι ο Ζέφυρος δροσοβολά κι όλο και δυναμώνει. Διασκελίζει τα βουνά, τις λαγκαδιές, τα δάση κι ακούγεται μινύρισμα γλυκύτατο των πεύκων. Χαίρετ ο πεύκος χαίρεται, χαίρεται τον αέρα. Εβράδυασεν. Τους ίππους του ξέζεψ ο Γέρο-Δήμος οίτινες πια ελεύθεροι κι απ τον ζυγόν λυμένοι μαρμαρωμένοι στέκονται από τους τόσους κύκλους. Ο Δήμος στην αίμασιαν εκεί της πετραλώνου επακουμβήσας ίσταται κι αυτός να ξαποστάση. Παρέκει η Κυρά-Δήμενα, δείπνον παρασκευάζει από οψάρια νωπά που έφερεν ο γρύπος συγχρόνως δε διώκουσα τας χήνας τας λαιμάργους. Η χήρα πάλ η Ζήσαινα νήστις παρέκει στέκει παρά τον καθαρόν σωρόν και χρυσωμένον σίτον. Είναι του αλωνίσματος ο μήνας Αλωνάρης. Παρά τας τόσας θυμωνιάς που υψούνται με καμάρι τα φαναράκια λάμπουσι την νύκτα σαν αστέρια φωτίζοντα τους γεωργούς στον δείπνον και το γλέντι. Γέλωτες δω ακούγονται, γέλωτες παραπέρα σε κάθε μίαν θημωνιάν απ τας πολυαρίθμους, που ολ έχει συγκεντρωθεί του χωρικού η καλύβη. Η σύζυγος με τα παιδιά, το λίκνον και το κτήνος, μαζί και το κυνάριον, αι όρνιθαι, αι κλώσσαι με τους λαιμάργους νεοσούς που πάντα τους πεινάνε. Κι όταν σελήνη ολόλαμπρος θα ανατείλει πλέον μετά το δείπνον οι χοροί πρόχειροι συγκροτούνται επάνω εις τα κυκλικά και πέτρινα αλώνια. Κι οι παίδες απολέσαντες τον ύπνον πο την δρόσον την δρόσον την νυκτερινήν που τις καρδιές μαγεύει, ανέρχονται στας θημωνιάς ως φύλακες της νύχτας, εις τα δεμάτια κρύπτονται, παίζουν και τραγουδάνε. Οι ίπποι ξεκουράζονται, τρώγουν και χρεμετίζουν διώκοντας ακούσια τας χήνας τας λαιμάργους, αίτιναι εξηγέρθησαν πάλιν με τη σελήνην. Μα τα ωραία άσματα, τα ηχηρά τα γέλια ακούγοντ απ την άλωνον πέραν του Γέρο-Δήμου, όπου ο Γέρο-γεωργός δειπνά με την κυράν του και με τους παραγυιούς αυτού στης άλωνος το μέσον κρεμάσας το φανάριον εις την δοκόν επάνω. Και ο πτωχός ο θανασός της γραίας ο προστάτης φαιδρότατον, δαιμόνιον στ αλώνια τριγυρίζει με μιαν λύραν τρίχορδον και την ευχήν τονίζει: «Χίλια να είν τα μόδια σας και με καλό το μύλο» Όταν είμαστε ακόμα παιδιά, χωρίς τις ευθύνες των μεγάλων, το αλώνισμα ήτανε για μας χαρά και διασκέδαση. Τα θλιβερά σχολεία είχαν κλείσει τις βαριές καγκελόπορτες, οι κεφαλάδες είχαν αρχίσει να φαίνονται στα ξερόκλαδα των θάμνων και οι δουλειές του καλοκαιριού δεν ήταν πολλές. Μονάχα τα βράδια, με του ηλίου το πλάγιασμα, φροντίζαμε τα περιβόλια, γιατί τότε δεν υπήρχαν μανάβικα και λαϊκές αγορές. Έπρεπε λοιπόν να δροσίζουμε κάθε μέρα τις ντοματιές που μοσχομύριζαν, τις μπάμιες και τις μελιτζάνες, τις αγγουριές και τις λεμονιές. Διακόσιους κουβάδες και περισσότερους ανεβάζαμε από το κατάβαθο πηγάδι, μα ο κουβάς στα χέρια μας, αν και υπέφερε από την αδεξιότητά μας ή τη βιασύνη μας, δεν μας λύγιζε τα γόνατα. Τα γερμένα από τη ζέστη πράσινα φύλλα ξαναζωντάνευαν και μαζί τους χαιρόμασταν σα να ζωντανεύαμε και μείς. Μέσα σ αυτή την αρμονική

11 20 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) 21 σχέση με τη φύση, νοιώθαμε χαρά και ικανοποίηση και τα νεύρα μας ήταν χαλαρά, όσο κι αν το κορμί μας ήτανε κουρασμένο. Τα βράδια μαζευόμαστε στο «φτιαγμένο» με τις βουτσές των αγελάδων αλώνι, που ήταν το πιο καθαρό μέρος, χωρίς πέτρες και φαρμακερά γαϊδουράγκαθα ή σουβλερές γρυλούνες, που μας τρυπούσανε τις γυμνές μας πατούσες και νοιώθαμε σαν να μας κέντρωνε δράκαινα. Χαιρόμαστε να σπρώχνει ο ένας τον άλλο μέσα στ άχυρα, που ήταν τόσο μαλακά και να πέφτουμε από την τρύπα στο αχερόσπιτο, που τα κουβαλούσαμε με σεντόνια για τα ζώα μας τον χειμώνα. Και οι βεγγέρες; Πόσα είχαμε να πούμε καθισμένοι τα βράδια κατάχαμα τ αλωνιού... Διηγήσεις ατέλειωτες, παλιές ιστορίες για φαντάσματα, για ανδραγαθήματα και γέλια καθαρά, αληθινά, που ο αντίλαλος του τριλάγκαδου τα ξαναγύριζε και τα έσμιγε σε μια απόκοσμη συναυλία. Και σαν έπεφτε η νύχτα και το φεγγάρι αργούσε να προβάλει στων Ακινδύνων το βουνό, μαζευόμαστε γύρω στο μισοφωτισμένο τραπέζι της κουζίνας όπως στον μυστικό το δείπνο τον παλιό. Και τα χαράματα προτού να κράξει ακόμα ο πετεινός, μικροί και μεγάλοι, είμαστε στο πόδι. Ο Αλωνάρης, ο μήνας τ αλωνιού όπως ονομάζανε τον Ιούλιο, δεν ήταν καθόλου παιχνίδι. Ίσως να ήταν η πιο σκληρή μας δουλειά, γιατί, θυμάμαι, όταν τελείωσα το Γυμνάσιο και είχα αναλάβει σχεδόν μόνος μου το αλώνισμα, ένα μεσημέρι χωμένος μέχρι τα γόνατα μέσα στα στάχυα, γύρισα τα μάτια μου στον φλογερό ήλιο και φώναξα: «Ήλιε μου, άραγε και του χρόνου θα γυρίζω με τα ζωντανά, μέσα στη φλόγα του μεσημεριού;» Δεν ξέρω αν κάποιος θεός άκουσε την κραυγή μου, αλλά το καλοκαίρι του 1960 ήταν το τελευταίο για μένα, αφού θα πήγαινα στο στρατό, αλλά και για όλους τους δύστυχους γεωργούς, αφού στο Τσιρίγο έκαμε την εμφάνισή της η πρώτη αλωνιστική μηχανή. Ο μόχθος των ανθρώπων της αγροτιάς τελείωσε. Ο ιδρώτας θα στέγνωνε στα πρόσωπά τους, αλλά μαζί μ αυτά θα χανόταν για πάντα η πιο συναρπαστική δουλειά του καλοκαιριού κι ακόμη θα έσβηνε το γέλιο στα χαρούμενα πρόσωπα και θα χανόταν για πάντα ο αντίλαλός του απ το τριλάγκαδο. Από τη μνήμη μας όμως δεν σβήνουν οι ιερές εικόνες των προγόνων μας και των γονιών μας που ο ιδρώτας τους μας έθρεψε για αιώνες ολόκληρους. Αξίζει νομίζω σαν ελάχιστος φόρος τιμής στους γονιούς μας, να θυμίζουμε στα παιδιά μας, ότι οι γιαγιάδες και οι παππούδες τους, όσοι δεν ζούσαν στις πόλεις, αλλά στα χωριά, το ψωμί δεν αγοράζανε από τον φούρνο, αλλά το ψήνανε μόνοι τους στο δικό τους τα φούρνο, με θαμνόξυλα που φέρνανε από το βουνό. Το σιτάρι, το κριθάρι, το σμιγάδι, το θερίζανε με τα χέρια τους και το αλέθανε στους μύλους. Πριν γίνουνε τα εργοστάσια με τις μηχανές, ήξεραν να χρησιμοποιούν την ορμή του νερού στους νερόμυλους και την ταχύτητα του αέρα στους ανεμόμυλους. Αργότερα ήρθαν οι μηχανές και έλυσαν για τα καλά το πρόβλημα της ενέργειας. Δεν έλυσαν όμως και τα προβλήματα των αγροτών, κυρίως τα οικονομικά, που χρόνο με το χρόνο όλο και περισσεύανε. Βλέπετε οι αγρότες δεν έπαιρναν ακόμη την σύνταξη και τα προϊόντα τους οι έμποροι, τ αγοράζανε για μιας δεκάρας παρά, ενώ αντίθετα τα λιπάσματα, τα οργώματα, το θέρισμα και το αλώνισμα με τις μηχανές, ακριβαίνανε, γι αυτό και τα σπαρμένα χωράφια λιγοστεύανε, όπως και οι θημωνιές γύρω από τ αλώνια. Τα χρόνια όμως τα παλιά, που είχα την τύχη και τα έζησα, τα μικρά σταροχώραφα μα και τα πιο άγονα ακόμα χωράφια δε μένανε χέρισα. Σχεδόν όλα τους ήτανε σπαρμένα και οργωμένα με το αλέτρι, ξακρισμένα και βολοκοπημένα με τον κασμά και τα χαιρόμαστε. Με τον ερχομό της άνοιξης, όλα τους ήταν καταπράσινα και όπως δεν είχαν βρεθεί ακόμα τα καταραμένα φυτοφάρμακα, ήταν στολισμένα με όλα τα χρώματα της φύσης. Ο άνθρωπος και η φύση, αντιμέτωποι σ ένα πρωτότυπο αλλά όχι εξοντωτικό ανταγωνισμό. Το στάρι, το κριθάρι και τ άλλα δημητριακά ή ψυχανθή, όπως ο βίκος και τα λαθύρια για τη φάβα, μαζί με τις κατακόκκινες παπαρούνες, τις κίτρινες

12 22 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) 23 και τις άσπρες τις μαργαρίτες και τα μυρτολούλουδα, μοιραζόντουσαν το ίδιο χώμα με τα ίδια συστατικά για να περάσουν την εφήμερη ζωή τους μέχρι τον θεριστή, τον μήνα που παίρνανε όλα μαζί το ίδιο χρώμα, το κίτρινο της φθοράς. Ο Ιούνης ήταν ο μήνας του θερισμού. Οι γυναίκες με τη λυγερή τους μέση και τα τεντωμένα τους γόνατα, σκυμμένες με τα δρεπάνια στα χέρια τους, θέριζαν τα χερόβολα, τις αχεραπίες όπως τις έλεγαν και δεμένες από τα ίδια τους τα στάχυα, τις αράδιαζαν κατά γης και προχωρούσαν σκυμμένες πάντα και βιαστικά, μέχρι το τέλος του χωραφιού. Οι άνδρες πάλι, περισσότερο δύσκαμπτοι από τις γυναίκες, μάζευαν τις αχεραπίες και τις έκαναν αγκαλές, δεμάτια δηλαδή δεμένα με βέργες από τους σκίνους ή τις πικροδάφνες του λαγκαδιού και σφιγμένες με τέχνη και αντοχή. Υπομονετικά και αγόγγυστα τα γαϊδουράκια τις κουβαλούσαν δυο-δυο στη ράχη τους μέχρι τ αλώνι, που πολλές φορές ήταν σε απόσταση δυο-τρεις ώρες περπάτημα. Οι θημωνιές σιγά-σιγά μεγαλώνανε και με το τέλος του θερισμού στ αλώνια τριγύρω υψωνόντουσαν σα μικροί χρυσωμένοι λόφοι. Τ αλώνια στα δικά μας τα μέρη ήτανε καμωμένα στ ανάδια, εκεί που τα έβλεπε ο μαΐστρος ή ο βοριάς, οι αέρηδες, που μας έστελναν τ αγέρι, βοήθεια πολύτιμη για το λίχνισμα. Ολοστρόγγυλα, με το χώμα τους πατημένο, γεμάτα χορτάρια απ τον χειμώνα, τα τριγύριζαν αρμονικά, με πέτρινες πλάκες, τους αντριαλίκους, που οι μαστόροι τους τοποθετούσαν ολόρθους κατά σειρά, για να μη σκορπίζονται και χάνονται τα πολύτιμα στάχυα. Ξύνοντας ελαφρά το χώμα με την αξίνα τη φαρδιά, τα ξεχορτίζαμε και τα σαρώναμε με το θύμο προσεκτικά, να φύγουν τα χορτάρια και οι πέτρες ακόμη και η σκόνη του καλοκαιριού. Και οι φρέσκες οι βουτσές από τις αγελάδες, μαζεμένες από μέρες πριν, γινόντουσαν λάσπη με τα πόδια μας και με νερό και με κλαδιά την κυλούσαμε μέχρι τις άκρες τ αλωνιού. Όταν ο ήλιος την άλλη μέρα το πρωί τις βάραγε, γινόντουσαν σαν το τσιμέντο και έχαναν την φυσική μυρωδιά τους. Απ τα χαράματα όλοι στο πόδι. Άλλοι πηγαίναμε στο στάβλο να βγάλουμε τα ζώα που ήταν κλεισμένα από βραδύς, να τα ποτίσουμε, να φάνε μια μπουκιά και να τα ζέψουμε με το ζυγό παράμερα στ αλώνι. Άλλοι γεμίζαμε τ αλώνι με τις αγκαλές τ αστάχυα, τα λύναμε και τ απλώναμε με τις μακριές διχάλες και με το σύνθημα «έσω μέσα», που μόνο εμείς και τα ζωντανά καταλάβαιναν, ορμούσαμε στο σωρό των ασταχυών και χανόμασταν. Η αγελάδα μας, μεγαλόσωμη και καμαρωτή όπως ήταν, δεν έδειχνε δισταγμούς, γιατί με τα φαρδιά της νύχια σε δυο γύρους ισοπέδωνε τις χονδρές ράπες και άνοιγε τον δρόμο στα γαϊδουράκια που ήταν ζεμένα δίπλα της και αγκομαχούσαν κάτω από τον ζυγό. Εμείς, με τη σειρά μας ένας-ένας από πίσω τους, κάναμε μαζί ατέλειωτους κύκλους, μέχρι αργά τ απομεσήμερο. Το πρώτο χέρι ήτανε το δυσκολότερο, γιατί πέφταμε και χανόμαστε μέσα στα στάχυα μαζί με τα ζώα, που προσπαθούσαμε να τα συγκρατήσουμε μέσα στ αλώνι, γιατί δεν χρησιμοποιούσαμε στη μέση δοκάρι όπως ο Γέρο-Δήμος στο ποίημα. Τα πόδια και τα ξέσκεπα χέρια μας τρυπημένα από τις ράπες και τα άγγανα βρεγμένα απ τον ιδρώτα μας, μας πονούσανε και γέμιζε φαγούρα όλο μας το κορμί. Μα με τους πρώτους γύρους, το περπάτημα γινότανε πιο φυσικό. Κατακαθισμένα και μισοσπασμένα τα δεμάτια με τις αχεραπίες, σταματούσαμε για λίγο, να τα γυρίσουμε με τις διχάλες. Αυτό γινότανε πολλές φορές με τα δικριάνια στη συνέχεια και με το ξυλόφτιαρο κατά το τέλος, τότε που οι ράπες είχανε γίνει άχυρο και ο καρπός είχε ξεπηδήσει από τα στάχυα. Οι πιο ευχάριστες στιγμές ήταν τότε ακριβώς που απελευθερώναμε τα ζώα. Κουρασμένα με τον ιδρώτα να στάζει από πάνω τους, μόλις που είχαν τη δύναμη να ξεπηδήσουν πάνω από τους ανδριαλίκους. Κάτω από τον ίσκιο μιας αχλαδιάς τα δροσίζαμε με κρύο νερό από το πηγάδι, τους δίναμε ξερό χόρτο από το αχερόσπιτο και ξαπλωμένα, αναμασούσανε κι έδειχναν την ικανοποίησή τους λες κι αισθανόντουσαν τη μεγάλη τους προσφο-

13 24 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ρά. Αλλά το μαρτύριο της μύγας που με το οξύ ρύγχος της, τρυπούσε το δέρμα τους κάτω στα μαλακά μέρη της κοιλιάς και ρουφούσε το αίμα τους, δεν τ άφηνε να ησυχάσουν. Εμείς κάτω από τον ίσκιο του σπιτιού που ήτανε δυο βήματα παρακάτω, ξαποσταίναμε λίγο μετά το γέμα και περιμέναμε το απογευματιάτικο αεράκι του Μαΐστρου ή του Βοριά για να συμπάσομε. Κάναμε ένα μακρύ σωρό το αλώνισμα από το μέρος του καιρού και με τα δικριάνια στα χέρια μας το λιχνούσαμε. Πετούσαμε δηλαδή το άχυρο με τον καρπό ψηλά και ο αέρας το έπαιρνε στην άλλη μεριά του αλωνιού ενώ ο καρπός, μικρός χρυσωμένος σωρός, έμενε και με ξύλινα φτυάρια τον βάζαμε στα σακιά. Τα άχυρα σε μεγάλα σεντόνια, τα σηκώναμε στην πλάτη μας και τα πηγαίναμε στο αχερόσπιτο και τα ρίχναμε σε μια τετράγωνη τρύπα στο δώμα. Από εκείνη την τετράγωνη τρύπα, πηδούσαμε κάνοντας τούμπες ατέλειωτες σε μια στέρνα από άχυρα. Όταν τα χρόνια πέρασαν και το αχερόσπιτο με το σπίτι μας, που δεν μας ανήκουν πια, γκρέμισαν, χωρίς τ αγαπημένα μας πρόσωπα, που είχαν φύγει από τη ζωή, με αβάσταχτο πόνο στην καρδιά, κατέγραψα με χρώματα την ιστορία μου. Μια φωτογραφία Όταν πολλές φορές φέρνω στο νου τον μακαρίτη τον πατέρα μου, γεννιούνται κάποιες σκέψεις τις οποίες δεν συζητάω, αλλά δεν μπορώ ν αποφύγω και την καταγραφή τους. Άλλωστε το θεωρώ χρέος μου. Στο οικογενειακό μας σπίτι, στο Φυρόϊ, στον μεγάλο τοίχο της σάλας δίπλα από τον καθρέφτη, κρεμότανε μια παλιά οικογενειακή φωτογραφία με τη γιαγιά στη μέση και τα εννέα εν ζωή τότε παιδιά της. Την είχαν στείλει οι ξενιτεμένοι από την Αμερική. Εντυπωσιακή πράγματι φωτογραφία σε μαύρο-άσπρο, μεγάλου σχετικά σχήματος και μονταρισμένη από καλό τεχνίτη. Η γιαγιά, φορώντας το τσεμπέρι της, δεσπόζει σαν δωρική κολώνα ανάμεσα στα νεαρά και καλοντυμένα λόγω της περιστάσεως παιδιά της. Ο Μανώλης, ο πρωτότοκος, ο δάσκαλος, πρώτος στη σειρά και στην ηλικία. Δίπλα του κατά σειρά οι ξενιτεμένοι μας, επιτυχημένοι επιχειρηματίες κι οι τρεις. Ο Κώστας και ο Νίκος στη Βόρεια Αμερική και ο Γιάννης στη Νότια, στην Αργεντινή. Στη δεύτερη σειρά, ο Νότης, ο αγρότης της οικογένειας και φυσικά ο φτωχότερος. Τότε βλέπετε οι αγρότες ήταν οι είλωτες της Αρχαίας Σπάρτης. Δίπλα του η Μαριώ, αδικοχαμένη και κακοτυχεμένη στο γάμο της. Και να η σειρά του Ξένου, του παλικαριού που δεν γνώρισε καλά τη ζωή, γιατί έφυγε νέος. Η σειρά της Μανιτιάνικης οικογένειας τελειώνει με την Τασούλα, την όμορφη, που τα μακριά της τα μαλλιά φτάνουν πιο κάτω

14 26 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) 27 κι απ τη μέση. Τέλος ο Σταύρος, ο μετέπειτα Παπά-Σταύρος, ο μικρότερος, ντυμένος με το παιδικό, ναυτικό του κουστούμι. Τη φωτογραφία αυτή την διατηρώ σαν τα μάτια μου, γιατί με συνδέει όχι μόνο με το σπίτι μας από όπου κρατώ ζωντανές, τις καλλίτερες παιδικές αναμνήσεις, αλλά και με πρόσωπα αγαπημένα που δεν υπάρχουν πια. Πολλές φορές προσπαθώ να μαντέψω την ιστορία της Οικογενειακή φωτογραφία μανιτιάνικης οικογένειας από τ αγαπημένα αυτά πρόσωπα. Αλίμονο, όμως. Χάθηκε κι αυτή μαζί με το φυσικό τους θάνατο. Ο χρόνος ο σκληρός και η μοίρα η απρόσμενη, στέρησαν πρόωρα τη ζωή από τη Μαριώ, τον Ξένο και την Τασούλα, και φυσικά, από την ταλαιπωρημένη τους μάνα. Δεν είχα τελειώσει ακόμη το Δημοτικό, όταν την κατευοδώσαμε στην τελευταία της κατοικία, στο γραφικό οικογενειακό εκκλησάκι του Αγίου-Κοσμά στο Μανιτοχώρι. Θυμάμαι ένα πρωί τη μητέρα μου που με ξύπνησε με δάκρυα στα μάτια ν αποχαιρετήσω τη γιαγιά. Δεν ήταν πια στη ζωή. Το προηγούμενο βράδυ, πριν κλείσει τα μάτια της, είχε καλέσει τους τρεις γιούς της, το δάσκαλο, τον παπά και τον Νότη, να τους δώσει την ευχή της μαζί με την τελευταία της παραγγελία: «Μην αδικήσετε το Νότη». Δεν ήξερε γράμματα για να συντάξει τη διαθήκη της. Ύστερ από χρόνια αρκετά έφτασε ο καιρός για τη διανομή της περιουσίας. Της πατρικής όπως τη λέγανε αν και δεν ήταν τόσο πατρική, γιατί απ όσο γνωρίζω μετά το θάνατο του παππού, γινόντουσαν αγορές στο όνομα της μάνας. Ένα τέτοιο προσύμφωνο στο όνομα του πατέρα μου, για τα ελαιόφυτα στον Άγιο-Νικόλα, διατηρώ στο αρχείο μου. Την πρωτοβουλία της διανομής ανέλαβε ο δάσκαλος με τη συμφωνία και του παπά αλλά χωρίς τη συμμετοχή του πατέρα μου. Θυμάμαι τα πικρά του παράπονα, που μου έγραφε το 1971 στο Παρίσι. Αισθανόταν αδικημένος, γιατί στη μερίδα του συμπεριέλαβαν και τα χέρισα που είχε ξεχερισέψει και φυτέψει μόνος του τα γροθία, τις μικρές ελίτσες, που τις καμάρωνε. Όταν μάλιστα «τόλμησε» να παραπονεθεί, ο αδελφός του ο δάσκαλος που είχε ξεχάσει την τελευταία παραγγελία της μάνας του, του είχε πει: «Μη μιλάς, γιατί θα εφαρμοστεί το πόθεν έσχες». Που ερμηνεύεται, αν δε σ αρέσει, τα γροθία θα τα βάλουμε σε άλλη μερίδα. Είμαι βέβαιος ότι μέχρι που πέθανε, δυο χρόνια μετά, αυτά τα λόγια δεν τα είχε ξεχάσει. Με τη νομική βοήθεια του ειρηνοδίκη Παναγιωτόπουλου, του κατοπινού του κουμπάρου, καθορίσθηκαν τα έξι μερίδια. Τρία για τους ξενιτεμένους, που ήταν ακόμη στη ζωή και άλλα τρία για τους εδώ διαμένοντες. Υπήρχαν βέβαια και τα τρία παιδιά της μακαρίτισσας θείας Τασούλας, που κανονικά θα έπρεπε να τους αντιστοιχεί η έβδομη μερίδα, αλλά περιέργως τηρήθηκε σιγή ιχθύος απ όλους τους αδελφούς. Δεν ξέρω αν πρυτάνευε η παλαιά αντίληψη περί προίκας, που οι

15 28 ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ( ) 29 κόρες, όταν παντρεύονταν, έπαιρναν κάποιο ακίνητο ή χρήματα από τον πατέρα. Κάτι τέτοιο συνέβη και με τη θεία Τασούλα, γιατί θυμάμαι τον πατέρα μου, που μου έλεγε ότι είχε συμβάλει με προσωπική εργασία, για να χτιστεί το σπίτι της στο Καψάλι. Δεν γνωρίζω όμως άλλες λεπτομέρειες, που ίσως θα είχαν ενδιαφέρον. Αυτή η απορία με βασανίζει μέχρι σήμερα, γιατί το 1970, που έγινε η διανομή της περιουσίας, είχαν αλλάξει οι αντιλήψεις περί προίκας. Αν μελετήσουμε όμως σε βάθος το ζήτημα, εύκολα μπορεί κανείς να αναρωτηθεί, και να απορήσει, γιατί, μήπως και τ αγόρια, τουλάχιστον τα περισσότερα, δεν προικίστηκαν με διαφορετικό τρόπο; Ας πούμε ο πρωτότοκος έγινε από νεαρός δάσκαλος, ταξίδεψε σ Ανατολή και Δύση και έζησε αυτός και η οικογένειά του χωρίς βιοποριστικά προβλήματα. Οι τρεις ξενιτεμένοι μας από παιδιά αναγκάστηκαν να ξενιτευτούν, στερήθηκαν, κουράστηκαν, αλλά ευτύχησαν να δουν την οικογένειά τους να ζει μια ζωή αξιοπρεπή και ανθρώπινη. Ο τελευταίος της φωτογραφίας ο παπάς, ο Βενιαμίν της οικογένειας, έβαλε από νωρίς τα ράσα και δεν τον έφαγε η ξελάθρα και το μεροκάματο. Ο πατέρας μου ο Νότης, απορώ, αν και είχε τελειώσει το Σχολαρχείο και ήταν αρκετά έξυπνος, πως τον παραμέρισαν και νέος ακόμη έχασε τη θέση του στο ταχυδρομείο και την πήρε ένας άλλος, από τη Χώρα. Εκείνο όμως που δεν καταλαβαίνω περισσότερο είναι η στάση των αδελφών του στο θέμα της διανομής. Δεν παραξενεύομαι με τον αυταρχισμό του μπάρμπα-δάσκαλου, όσο με την παθητική στάση των αδελφών του της Αμερικής. Θα περίμενε κανείς ν ακούσει μια μακρινή αδελφική φωνή που να λέει: το σπίτι, (το οποίο δεν είναι πατρικό, όπως λέγεται), αφού πέρα από τα χρήματα που στείλαμε εμείς και συ δούλεψες σκληρά για το χτίσιμό του. Εσύ, φτωχέ αδελφέ μας, που ξεπάγιαζες το χειμώνα μέσα στο κρύο και τη βροχή, χωρίς θέρμανση, νερό και ηλεκτρικό, που εμείς ευτυχήσαμε ν απολαύσομε στη ζωή, σου ανήκει νομίζουμε να κρατήσεις κάτι παραπάνω από μας, πέρα απ αυτά που δημιούργησες μόνος σου και που έχουν συμπεριληφθεί άδικα στη μερίδα σου. Ας πούμε το λιόφυτο στον Βορριά ή στον Άγιο-Νικόλα. Εξάλλου έχει και για τα παιδιά μας, η μερίδα μας που ίσως αύριο, όταν δεν υπάρχουμε στη ζωή, κάποιο απ αυτά ν αφυπνιστεί και να νοιώσει για την πατρίδα, τη συγκίνηση, που δεν μπορέσαμε να τους μεταδώσουμε εμείς». Η φωνή αυτή δεν ακούστηκε ποτέ. Η απορία μου όμως έμεινε σαν υποβόσκουσα πικρία. Θλίψη αβάσταχτη και πόνο βαρύ αισθάνομαι στο αντίκρισμα του ερειπωμένου σπιτιού, αλλά και βαθιά αγανάκτηση για την υποκρισία, που εκδηλώνεται κατά καιρούς, για την «αδιαφορία» των Αμερικανών κληρονόμων. Η φωτογραφία έμεινε. Μαζί της έμεινε και η αγάπη για τους νεκρούς μας. Είμαι βέβαιος ότι οι προθέσεις, όσον αφορά τους ξενιτεμένους μας, δεν ήταν ιδιοτελείς. Ήταν όμως η στάση τους όχι μόνον αδιάφορη, αλλά και χωρίς συναισθήματα. Αυτό όμως ίσως είναι χειρότερο, γιατί οι γενιές φεύγουν η μια μετά την άλλη, αλλά οι πικρίες μπορεί να διατηρηθούν μέχρι τους μακρινούς απογόνους. «Αδελφέ Νότη. Εσύ που έμεινες φτωχός γεωργός όλη σου τη ζωή, εσύ που γηροκόμησες τη μάνα μας, εσύ που διατήρησες για πολλά χρόνια τα χωράφια με τις ελιές και δε χερίσεψαν, εσύ που η μοίρα δε σου χαμογέλασε στη ζωή, αλλά σε πλήγωσε με τις αρρώστιες, εσύ, φτωχέ αδελφέ μας, θα θέλαμε να κρατήσεις, έστω

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) «ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) Τουλίπες της Ολλανδίας, Κλωντ Μονέ Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα μακρινή οι άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα μακρινό ψαροχώρι, ένας ψαράς πήγαινε κάθε βράδυ στη θάλασσα και έριχνε τα δίχτυα του στο νερό. Όταν ο άνεμος φυσούσε από τη στεριά,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Σιδερένιες γροθιές, χάρτινες άγκυρες

Σιδερένιες γροθιές, χάρτινες άγκυρες Νικόλας Ελπινιώτης Σιδερένιες γροθιές, χάρτινες άγκυρες Μια ποιητική συλλογή για την κρίση και την διέξοδο από αυτή Αθήνα 2014 Copyright Νίκος Κοκκοράκης, 2014 Επιτρέπεται η αναδηµοσίευση και η αναπαραγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 2 ο βραβείο. Ευαγγελία Παπαγιάννη. Α Γυμνάσιο Κομοτηνής

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 2 ο βραβείο. Ευαγγελία Παπαγιάννη. Α Γυμνάσιο Κομοτηνής ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 2 ο βραβείο Ευαγγελία Παπαγιάννη Α Γυμνάσιο Κομοτηνής 2 Μια φορά κι έναν καιρό σ ένα νησί των Κυκλάδων ζούσε

Διαβάστε περισσότερα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΑΡΑΜΥΘΙ Κέλλυ Παντελίδη Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Η γιαγιά μου, η μητέρα του πατέρα μου, λεγόταν Αλεξάνδρα Καλπάκα και ήταν γεννημένη στο Αϊβαλί. Οι γονείς της ήταν Αϊβαλιώτες, γέννημα θρέμμα. Ζούσαν στο Αϊβαλί πάρα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Ζακόκ. Πεπέκης Κωνσταντίνος

Ζακόκ. Πεπέκης Κωνσταντίνος Ζακόκ Ένα παιχνίδι που έπαιζε η γιαγιά µου όταν ήταν µικρή είναι το ζακόκ. Το ζακόκ είναι παρόµοιο µε το κυνηγητό που παίζουµε τώρα. Για να ξεκινήσει το παιχνίδι τα παιδιά πρέπει να χωριστούν σε 2 οµάδες.

Διαβάστε περισσότερα

Δώρα Μωραϊτίνη. Μυθιστόρημα. Εκδόσεις CaptainBook.gr

Δώρα Μωραϊτίνη. Μυθιστόρημα. Εκδόσεις CaptainBook.gr Δώρα Μωραϊτίνη G Μυθιστόρημα Εκδόσεις CaptainBook.gr Σ εκείνους που μου έδωσαν ζωή, στην Αλεξάνδρα και στον Ανδρέα. Σε αυτούς που εγώ έδωσα ζωή, στη Ράνια και στον Ντίνο. Μα και σε αυτούς που αποζητούν

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Κλάδος Λυκόπουλων Περιφέρεια Αθηνών ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Ένας μήνας γεμάτος εκδηλώσεις Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Τα Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου περιμένουν για 9η χρονιά μικρούς και μεγάλους να ανακαλύψουν,

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων.

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων. ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ Α & Β ΣΑΞΗ 1 ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΣΤΚΑΜΠΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 «ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» ΘΕΜΑ: «ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ» ΣΑΞΕΙ: Α & Β ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ: Παρτάλα Μαριάνθη (Α ΤΑΞΗ) Γούτου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ»

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» 3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ Ο ήλιος εκείνο το πρωινό κρύφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα