Μεγάλες επιτυχίες του ΕΤ σε όλους του τοµείς! Θα έρθουν κι άλλες!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μεγάλες επιτυχίες του ΕΤ σε όλους του τοµείς! Θα έρθουν κι άλλες!"

Transcript

1 Αρ. Τεύχους: 3 Μάιος 2007 Αξία: Ανεκτίµητη 1 Μεγάλες επιτυχίες του ΕΤ σε όλους του τοµείς! Θα έρθουν κι άλλες! Το Global Management Challenge για δεύτερη φορά στο ΕΤ! ΕΤ ούκισσα Νοµικού: Η Σταρ Ελλάς 2007 είναι από το ΕΤ! Συνέντευξη Καθ. Γ. ουκίδης: ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ

2 2 Περιεχόµενα Pg 2: Detytorial Pg 3: DMST Alumni News Pg 6: Η Σταρ Ελλάς είναι ΕΤ-ΑΚΙ! Pg 8: 7 χρόνια πριν... και τώρα! Pg 11: Συνέντευξη ουκίδη Pg 15: Global Management Challenge Pg 18: Nintendo Wii Pg 20: Ευρυζωνικότητα Pg 22: Παπί το παπί να µαµά η Λόλα! Pg 23: Προορισµοί ιακοπών Συντακτική Οµάδα: Κιοσές Λευτέρης Σιγάλα Αλεξάνδρα Ιωάννου Έφη Αραµπατζής Τάσος Γκούρας Νάσος Παντελής Σταύρος Χατζίκου Μένια Αδελφουλάκου Φωτεινή Μαίρη Κρηµνιανιώτη Πένυ Λαντζούµη Παλληκαράκης Εµµανουήλ Special Guest: Στοιχεία Επικοινωνίας: Προς το παρόν ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΕΤΑΙ ΟΤΙ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΝΟΜΟ 2121/1993 ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΑ ΗΜΟΣΙΕΥΣΗ, Η ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ, Η ΜΕΤΑ ΟΣΗ ΟΛΟΥ Η ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΥ (ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΕΙΜΕΝΑ) ΧΩΡΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΟΤΗ, ΚΕΙΜΕΝΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΤΕΛΛΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΕΝ ΕΠΙΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ. Dety 2006 Άλλο ένα τεύχος Dety είναι πλέον στα χέρια σας! By Λευτέρης Κιοσές Λίγο αργότερα από το αναµενόµενο, αλλά κάλλιο αργά παρά αργότερα! Η αιτία? Υπερκούπωση στο ΕΤ!!! Τα σηκώσαµε όλα! Σε όλους τους τοµείς! Πρέπει να κάνουµε φιέστα! εν γίνεται αλλιώς! Κυρίες και κύριοι εν Είµαστε Τυχαίοι! Η κούπα του Global Management Challenge πάλι στο ΕΤ και τα παιδιά κέρδισαν επάξια το δεύτερο αστεράκι στη φανέλα! Μας έδωσαν και αποκλειστική συνέντευξη που δεν πρέπει να χάσετε! Η ούκισσα Νοµικού, τριτοετής φοιτήτρια στο ΕΤ, είναι Σταρ Ελλάς! Είναι πλέον Σταρ Ελλάς και οι παλιοί απόφοιτοι ΕΤ χτυπιούνται! Και σαν να µην έφταναν αυτά, ήρθε και ακαδηµαϊκή επιτυχία µε την ερευνητική εργασία του κυρίου Χρήστου Ταραντίλη να γίνεται δεκτή για δηµοσίευση στο εξαιρετικά σηµαντικά περιοδικό INFORMS Journal on Computing! Ότι κι αν κάνει το ΕΤ το κάνει τέλεια! Οι µεγαλύτερες επιτυχίες µέχρι τις επόµενες! Λίγα λόγια για το έργο. Σε αυτό το τεύχος ξεχωρίζει η αποκλειστική συνέντευξη που µας παραχώρησε ο καθηγητής Γ. ουκίδης, αναπληρωτής πρόεδρος του τµήµατος. Ειδικά οι απόφοιτοι της πρώτης φουρνιάς ΕΤ θα πρέπει να αναµένουν µε αγωνία τη συνέντευξη, µιας και για όλους εµάς ο κύριος ουκίδης είναι ο πρόεδρος µε τον οποίον µπήκαµε στο ΕΤ και ο πρόεδρος µε τον οποίο αποφοιτήσαµε! Εκτός από αυτή τη συνέντευξη φιλοξενούµε αποκλειστικό άρθρο (πήξαµε στις αποκλειστικότητες...) του γνωστού κοσµικού αποφοίτου Νίκου Κορφιάτη, πλέον υποψηφίου διδάκτορα στη ανία στο Copenhagen Business School. Έκπληξη! Το συγκεκριµένο άρθρο συνοδευτεί µε σπάνιο ανέκδοτο υλικό από το αρχείο του original Dety! Το περιοδικό φιλοξενεί επίσης και άλλα ενδιαφέροντα θέµατα όπως το Nintendo Wii και την Ευρυζωνικότητα. Κλείνοντας να αναφέρω µόνο πως την Παρασκευή 18 Μαίου πραγµατοποιήθηκε ίσως η καλύτερη ορκωµοσία ΕΤ στο αµφιθέατρο ΕΤ. Στην τελετή το µόνο τµήµα ήταν το ΕΤ, ορκίστηκαν πάνω από 70 άτοµα, στοιχεία που βοήθησαν στο να είναι µια ιδιαίτερα συγκινητική τελετή που µπορεί να συγκριθεί ίσως µόνο µε την πρώτη ορκωµοσία του τµήµατος. Μέχρι το επόµενο τεύχος, αν είστε όλοι καλά!

3 3 DMST Alumni News Τα νέα του Συλλόγου Αποφοίτων ΕΤ Ο σύλλογος των αποφοίτων ΕΤ αυτή την φορά έχει πολλά νέα. Όχι µόνο για τις ενέργειες που έχει κάνει τον προηγούµενο καιρό, αλλά και για τις νέες δραστηριότητες που ετοιµάζει! Νέο.Σ. Στις 25 Απριλίου συνήλθε η 3 η Γενική Συνέλευση µε σκοπό την εκλογή του νέου προεδρείου του Συλλόγου των αποφοίτων ΕΤ, στην αίθουσα 4 του πανεπιστηµίου µας. Η σύσταση του νέου προεδρείου έχει ως εξής: Εµµανουήλ Παλληκαράκης (2001), Πρόεδρος Αρτέµης Λάσκαρης (2000), Αντιπρόεδρος Λευτέρης Κιοσές (2000), Γεν. Γραµµατέας Ρεβέκκα Βασιλείου - Χονδρολίδου (2001), Ταµίας Μαίρη Κρηµνιανιώτη (2001), Μέλος Φώτης Κιάµος (2000), Αν. Μέλος Παναγιώτης Τουµάσης (2000), Αν. Μέλος Στην συνεδρία προσήλθαν περίπου 30 άτοµα. Πέρα από την εκλογική διαδικασία, συζητήθηκαν θέµατα σχετικά µε το προφίλ που θα πρέπει να έχει ο σύλλογος στο µέλλον, µε τις νέες δραστηριότητες που θα πρέπει να προστεθούν στο ενεργητικό του, µε τον τρόπο προσέγγισης νέων µελών αλλά και µε τα προβλήµατα που αντιµετωπίζει και πως αυτά θα αντιµετωπιστούν. Λίγα λόγια για τους παλιούς... Έχω την χαρά να έχω γνωρίσει πολλά από τα παιδιά που ξεκίνησαν αυτή την πραγµατικά αξιόλογη προσπάθεια και που πολλά µέχρι και σήµερα συνεχίζουν να αγωνίζονται για να φτάσει ο σύλλογος Αποφοίτων του ΕΤ στο επίπεδο που είναι σήµερα. Μια προσπάθεια που εκτός των άλλων έχει προσφέρει σε προπτυχιακούς και µεταπτυχιακούς φοιτητές By Εµµανουήλ Παλληκαράκης και κυρίως φέρνει ανά διαστήµατα τους αποφοίτους του τµήµατος σε επαφή. Θεωρώ πως αυτή η προσπάθεια παρ όλες τις δυσκολίες που αντιµετώπισε έχει ωριµάσει και τα αποτελέσµατα γίνονται αντιληπτά από όλους. Η µικρή οµάδα των 10 φοιτητών, δύο χρόνια µετά έφτασε τους 100 και συνεχίζει. έσµευση για το µέλλον ο πολλαπλασιασµός των µελών, δραστηριοτήτων και καινοτόµων ενεργειών ως ένα ελάχιστο «ευχαριστούµε»! PS: Η παράθεση του ενός ιστορικού του συλλόγου θεωρείται απαραίτητη για να µάθουµε όλοι ποιοι, πως και που, ξεκίνησαν όλη αυτή την ιστορία. Ήδη έχουν δεσµευτεί οι ανάλογες σελίδες για το επόµενο τεύχος. Job Offerings Job offers, job openings, όπως και ενηµέρωση για Ph.D. συνεχίζουν να αποτελούν ένα από τα µεγάλα συν του συλλόγου µας. Από τον Ιανουάριο έως σήµερα ξεπεράσαµε τον αριθµό των... θέσεων. Για κάποιες από αυτές ενηµερώθηκαν αποκλειστικά τα µέλη του συλλόγου. Η ενηµέρωση προέρχεται είτε από προσωπικές επαφές των µελών του συλλόγου αποφοίτων, είτε από µέλη του διδακτικού προσωπικού του τµήµατος. Ενδεικτικά αναφέρουµε µερικούς από τις επιχειρήσεις που παρείχαν τις θέσεις εργασίας: Société Générale Corporate & Investment Banking Softecon Enterprise P&R Davari xartopoiias Thrakis Pharma Logistics tou Omilou Lavipharm ITMC A.E.

4 4 Προσεχώς Στα πλαίσια της αναδιοργάνωσης του ο σύλλογος εντός των προσεχών ηµερών θα παρουσιάσει το νέο του site, η κατασκευή του οποίου ξεκίνησε πριν από περίπου 5 µήνες. Σε αντίθεση µε το παλιό, θα ενηµερώνεται σε πιο τακτά χρονικά διαστήµατα µε σκοπό να ενισχύσει την επικοινωνία µεταξύ των µελών του συλλόγου και θα έχει ανανεωµένο forum. Επιπλέον, ίσως το πιο βασικό συστατικό του site, είναι ότι το κάθε µέλος του συλλόγου θα συµπληρώνει στοιχεία που αφορούν την επαγγελµατική ή ακαδηµαϊκή του πορεία. Έτσι θα γνωρίζουµε που βρίσκονται οι «παλιοί» συµφοιτητές µας µε όποια θετικά στοιχεία συνεπάγεται αυτό για τον καθένα µας. Έχει προγραµµατιστεί την 8 η Ιουνίου, επίσκεψη στο εργοστάσιο παραγωγής της Αθηναϊκής Ζυθοποιίας στην Βιοµηχανική Περιοχή της Πάτρας. Η Αθηναϊκή Ζυθοποιία έχει αποθήκες τ.µ. και ένα από τα πιο σύγχρονα συστήµατα παραγωγής µπύρας, και όχι µόνο, της Ευρώπης. Προγραµµατίζεται επίσης εκδήλωση στην οποία θα µετέχουν απόφοιτοι του τµήµατος και θα συζητήσουν µε προπτυχιακούς φοιτητές για τα προβλήµατα που αντιµετώπισαν κατά το πέρασµα τους στην αγορά εργασίας, τις ιδιαιτερότητες του ιδιωτικού τοµέα καθώς και παρουσίαση για ένα σωστό στήσιµο του βιογραφικού σας σηµειώµατος. Υπό συζήτηση είναι επίσκεψη στο εργοστάσιο παραγωγής τσιµεντοβιοµηχανίας όπως και η εξόρµηση σε κάποιο κοντινό προορισµό της Αθήνας µε λεωφορεία για φαγητό, ποτό και όχι µόνο! Είναι τέλος σχεδόν βέβαιο ότι θα πραγµατοποιηθεί το καθιερωµένο summer party την περίοδο του Ιουλίου. Κλείνοντας Το τελευταίο διάστηµα φαίνεται να καρποφορούν οι προσπάθειες των ενεργών µελών του Συλλόγου. Όλο και περισσότεροι απόφοιτοι αλλά, και αυτό είναι ιδιαίτερα ευχάριστο, προπτυχιακοί φοιτητές στηρίζουν ενεργά τον σύλλογο. Κάνουν προτάσεις παρευρίσκονται σε συναντήσεις, επικοινωνούν, προωθούν job openings κ.λπ. Φαίνεται ο σύλλογος να περνάει σε µια νέα φάση, όπου γίνεται αντιληπτός ο ρόλος και η σηµαντικότητα της ύπαρξης του και η τα οφέλη που θα µπορεί να αποκοµίσει κάποιος όχι µόνο τώρα αλλά και στο µακροπρόθεσµο µέλλον. Το κατά πόσο έχει ωριµάσει θα το δείξει το µέλλον. Εµείς πάντως θα συνεχίσουµε να προωθούµε και να εργαζόµαστε προς αυτή την κατεύθυνση. Join us!

5 5 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΕΚ ΡΟΜΗ! Ο Σύλλογος Αποφοίτων ΕΤ διοργανώνει εκπαιδευτική εκδροµή στην Αθηναϊκή Ζυθοποιία την Παρασκευή 8 Ιουνίου. Η εκδροµή στην εταιρία είναι ηµερήσια και περιλαµβάνει: Αναχώρηση από την Αθήνα στις 8:30 µε πούλµαν Επίσκεψη στις εγκαταστάσεις της εταιρίας στην Πάτρα. Ξενάγηση στην παραγωγή της εταιρίας. Παρουσίαση της εφοδιαστικής αλυσίδας της εταιρίας. Συζήτηση µε στελέχη της επιχείρησης. Άφθονη µπύρα... Επιστροφή στην Αθήνα τραγουδώντας το «πίνω µπύρες» του Καρρά! Η πορεία της Αθηναϊκής Ζυθοποιίας ξεκινά το 1963 µε το πρώτο εργοστάσιο στην Αθήνα και την Amstel, την πρώτη µπίρα στην Ελλάδα. Αυτή την στιγµή δραστηριοποιείται σε χώρες των Βαλκανίων και διακινεί µια πληθώρα µαρκών και εξάγει τα προϊόντα της σε 30 χώρες στην Ευρώπη, την Αφρική και την Αµερική. Το εργοστάσιο της Πάτρας αποτελεί ένα από τα πιο σύγχρονα ζυθοποιία στην Νότια Ευρώπη. Το κόστος της εκδροµής είναι: Ευρώ για τα µέλη του Συλλόγου Ευρώ για τους φοιτητές του ΕΤ Ευρώ για οποιονδήποτε άλλο ενδιαφερόµενο Ο αριθµός θέσεων είναι περιορισµένος και θα τηρηθεί αυστηρή σειρά προτεραιότητας. ηλώσεις συµµετοχής θα πραγµατοποιηθούν 1 η και 4 η Ιουνίου 12:00-13:00 στην γραµµατεία του ΕΤ Πληροφορίες στο

6 6 Η ΣΤΑΡ ΕΛΛΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΤ-ΑΚΙ! By Εµµανουήλ Παλληκαράκης Καιρό τώρα σκεφτόµουν τι θέµα θα γράψω για το νέο τεύχος του Dety. Για τα µπαράκια της Αθήνας έγραψα. Να πιάσω τώρα και εστιατόρια; Καλό θεµατάκι, αλλά ίσως σε καµιά πενταετία που θα έχω πάει σε 50 (ευελπιστώ τα οικονοµικά µου να το επιτρέπουν) για να γράψω για τα 10 καλύτερα. Να αρχίσω να αναλύω το υποκατάστατο αυτού, που λέγεται βρώµικα, µπορεί επίσης να παρουσιάσει κάποιο ενδιαφέρον, αλλά απαιτεί και έρευνα και δεν διατίθεµαι αυτή την περίοδο να γίνω XXL. Πάνω στην απελπισία µου όµως η λύση βρέθηκε! ιότι ο Θεός αγαπάει τον κλέφτη αλλά αγαπάει και τον νοικοκύρη. Πέµπτη, 3 Μαΐου, 2007, ώρα Πρώτη συνάντηση του νέου ιοικητικού Συµβουλίου του Συλλόγου Αποφοίτων ΕΤ. Πρώτο θέµα επί της ηµερησίας διατάξεως: Το ΕΤ πάει καλλιστεία. ήταν το βασανιστικό ερώτηµα: Τι θα γίνει µε τη ούκισσα Νοµικού?? Θα το σηκώσει??! Η συνάντηση έληξε µε συνοπτικές διαδικασίες, λίγο πριν την έναρξη της τελετής. Όλοι κατευθυνόµασταν πανικόβλητοι προς ανεύρεση τηλεοπτικής συσκευής. Κατά την έξοδό µας από το κτίριο τα ΜΑΤ µας συνόδευσαν, ενώ φοιτητές µε πλακάτ φώναζαν συνθήµατα του τύπου «Σήκωσέ το, το τιµηµένο» (Old time classic), «ούκισσα προχώρα σε θέλει όλη η χώρα», «ούκισσα θυµήσου, το ΕΤ είναι µαζί σου» κ.λπ. Η πρώτη φορά που µε απασχόλησε η έλλειψη τηλεόρασης στο σπίτι µου ήταν στο Euro. Αλλά δε βαριέσαι, γι αυτό είναι οι φίλοι. Τη νύχτα όµως των καλλιστείων πραγµατικά έλειπε. Φραπές, valeriana και το κινητό στο χέρι ήταν η µοναδική µου λύση. Ώρα 00:38, έρχεται το πρώτο µήνυµα από τον επίτιµο πλέον πρόεδρο Κιοσέ. «Σήκωσε τον πρώτο τίτλο! Miss Lux!». Το πανηγύρι κράτησε για λίγο. Αυθόρµητο. Ο προβληµατισµός επανήλθε εντονότερα στα κουρασµένα πρόσωπά µας. Η νύχτα θα ήταν µεγάλη... Το επίκαιρο και φλέγον αυτό ζήτηµα απασχόλησε πολύ ώρα το νεοσύστατο συµβούλιο. Αναλύσεις επί αναλύσεων, προβληµατισµός, στοιχήµατα, ανησυχία µα συνάµα και αισιοδοξία επικρατούσαν στο οβάλ τραπέζι των συνδιαλέξεων. Ειδικοί αναλυτές φώναζαν «είµαστε πρώτοι αλλά θα µας φάνε τα κυκλώµατα», δηµοσιογράφοι του Dety γκρίνιαζαν πως περιµένει το πιεστήριο, επικοινωνιολόγοι, σε επαφές που είχαν, προειδοποιούσαν για κλίµα αβεβαιότητας. Ένα Τι σηµαίνει Miss Lux? Κάθε χρόνο βγάζουν και νέο τίτλο στα καλλιστεία! Α Σταρ Ελλάς, Β Σταρ Ελλάς, miss young, miss φωτογένεια, miss τουρισµός, miss frapuccino. Έλεος! Όλες παίρνουν κάτι! Εµείς όµως κύριοι δε θέλουµε κάτι, την πρωτιά θέλουµε, την πρωτιά διεκδικούµε, την πρωτιά αξίζουµε!

7 7 Αγανάκτηση! ιακόπηκε κάθε είδους συνοµιλία µε τον κύριο Κυριακού, αφού υποστήριζε πως δεν έχει καµία ανάµειξη στην τελική επιλογή της νικήτριας. Αποφασίσαµε να ηρεµήσουµε και να αφήσουµε τη ούκισσα να κάνει τη δουλειά της. Οι δαιµόνιοι ρεπόρτερ του Dety έµαθαν πως η δεσποινίς Νοµικού αποχώρησε την ίδια µέρα κιόλας προς το Μεξικό. υστυχώς η αργοπορηµένη της προσέλευση στο Ελευθέριος Βενιζέλος δεν της επέτρεψε να µας παραχωρήσει συνέντευξη τύπου. Μια κουβέντα είπε όµως: «Για το ΕΤ ρε γαµώτο!». Εµείς από την πλευρά µας και πέρα από την πλάκα, να της εκφράσουµε τα θερµά µας συγχαρητήρια και φυσικά να της ευχηθούµε καλή επιτυχία στο Μεξικό. Οι εµπειρίες που ζει η νεαρά και πανέµορφη οµολογουµένως φοιτήτρια του ΕΤ είναι µοναδικές και της αξίζει το καλύτερο. Είµαστε σίγουροι πως ο τίτλος Miss Universe της ανήκει! ούκισσα, τσάκισε τους όλους! PS: Global Management, τραγούδι, Σταρ Ελλάς είναι τίτλοι κατοχυρωµένοι. Για όποιον άλλο τίτλο επιθυµείτε (ποδόσφαιρο, Eurovision, ταξίδι στο φεγγάρι κ.λπ.) το ΕΤ και φυσικά το Dety Reloaded είναι έτοιµα να σας στηρίξουν. ΕΤ, Think Different :p Τα λεπτά περνούσαν βασανιστικά. Η υποµονή µας είχε αρχίσει να εξαντλείται. ιεκόπησαν έτσι και οι τηλεφωνικές συνοµιλίες, για την αποφυγή εντάσεων. Ησυχία. Ο χρόνος κυλούσε αργά και βασανιστικά µέχρι να υπάρξει κάτι νεότερο. Όπως οι φίλοι του ασθενούς περιµένουν να ακούσουν κάτι ευχάριστο από τον θεράποντα ιατρό. Έτσι ήµασταν κι εµείς. Περιµέναµε ο καρδιογράφος να αρχίσει να κάνει πάλι µπιπ µπιπ. Και πάνω που η απαισιοδοξία βρισκόταν σαν καπνός από τσιγάρο σε κάθε µεριά του δωµατίου, έρχεται το δεύτερο µήνυµα. Το κινητό µου πέφτει από τα χέρια. «Το σήκωσε ΣΤΑΡ ΕΛΛΑΣ!». Όχι τελικά δεν ήταν αστείο. Τσιµπήθηκα, τσέκαρα ηµερολόγιο να δω αν είναι πρωταπριλιά, όλα οκ! Η ούκισσα Νοµικού εστέφθη Σταρ Ελλάς! Επιτέλους! Κλίµα κατάνυξης και ενθουσιασµού, σαµπάνιες, χορός σαν διαφήµιση της Cosmote. Πραγµατική γιορτή!

8 8 7 χρόνια πριν... και τώρα! Ο ΕΤόγερος Νίκος, αναπολεί στιγµές... Ήταν η πρώτη χρονιά που οι απόφοιτοι των Λυκείων θα εισάγονταν στο πανεπιστήµιο µε το νέο σύστηµα και το καινούριο τρόπο συµπλήρωσης του µηχανογραφικού δελτίου και παντού επικρατούσε η σύγχυση µε το τρόπο συµπλήρωσης του και τα συναφή. εν έφτανε αυτό, αλλά η προσθήκη πολλών νέων τµηµάτων µε τις δράσεις του ΕΠΕΑΕΚ είχε έρθει να αυξήσει την αβεβαιότητα για το ποιες σχολές θα έπρεπε να συµπληρώσω στη κορυφή της λίστας. Θυµάµαι µια Κυριακή πρωί που είχε φέρει ο πατέρας µου τις κυριακάτικες εφηµερίδες και κοιτάζαµε τη λίστα µε τα νέα τµήµατα. Κάποια από αυτά είχαν ελκυστικά ονόµατα (µηχανικών πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών) κάποια άλλα σχετικά περίεργα... Το µάτι µου πήγε στην λίστα των νέων τµηµάτων στα ΑΕΙ της Αθήνας όπου όπως και να το κάνουµε αποτελούν παραδοσιακά την πρώτη επιλογή ενός φοιτητή. Στην πάνω δεξιά στήλη γίνονταν αναφορά σε ένα καινούριο καινοτόµο τµήµα που θα συνδύαζε το αντικείµενο της διοίκησης επιχειρήσεων µε την πληροφορική και τις νέες τεχνολογίες. Η παρουσίαση ήταν ενδιαφέρουσα και γίνονταν από τον τότε πρύτανη του πανεπιστηµίου Ανδρέα Κιντή. Χωρίς δεύτερη σκέψη σκέφτηκα ότι θα ήταν καλή επιλογή... για να συµπληρώσω την πρώτη πεντάδα... Τα άλλα τµήµατα τα είχα αποφασίσει από πριν. Οι φήµες για την άνοδο ή πτώση των βάσεων έδιναν και έπαιρναν µέχρι που έφτασε η κρίσιµη µέρα. Παρακολουθούσα νευρικός τα αποτελέσµατα των βάσεων στην τηλεόραση και µόλις βλέπω ότι οι πρώτες µου επιλογές ήταν εκτός τότε κατάλαβα ότι εκείνο το κυριακάτικο πρωινό θα αποφασιζόταν για το τι θα έκανα στην υπόλοιπη µου ζωή. Μάλιστα... «Νίκο που πέρασες?» «Εεµ σε ένα καινούριο τµήµα που λέγεται ιοικητικής Επιστήµης και Τεχνολογίας...» «Ααα µάλιστα, που είναι αυτό στην Άρτα? Έχω ακούσει που αυτό το ΤΕΙ είναι σχετικά καλό..» Άντε τώρα να εξηγήσεις τι ήταν αυτό το τµήµα και ότι προπάντων δεν ήταν ΤΕΙ...Μέσα µου είχα κάποιους ενδοιασµούς...λεω λοιπόν στον εαυτό µου ότι και να έγινε τώρα µπήκαµε στο χορό και θα χορέψουµε... Έρχοµαι λοιπόν στην Αθήνα Σεπτέµβριο του 2000 και αρχίζω να κατηφορίζω την Πατησίων µε σκοπό να δω την ΑΣΟΕΕ και να µάθω λεπτοµέρειες για την εγγραφή και για τις διαδικασίες σε αυτό το καινούριο τµήµα. Η πρώτη εντύπωση από τον By Νίκος Κορφιάτης περίβολο για το κτίριο που θα περνούσα το περισσότερο χρόνο από τα επόµενα τέσσερα χρόνια της ζωής ήταν κάπως περίεργη κρύα µπορώ να πω. Μια από τις γνωστές φοιτητικές παρατάξεις είχε κρεµάσει τα γνωστά πανό στην καγκελόπορτα...κάτι φοιτητές πίνανε το φραπέ τους στα σκαλιά (στο ειδικό πλαστικό ποτηράκι σήµα κατατεθέν του µετέπειτα µυστακοφόρου φίλου µου Βαγγέλη...)..και παρέα συζητούσαν τις µεταγραφές του Παναθηναϊκού και τα είχαν βάλει µε τον Αναστασιάδη... Στην πόρτα ήταν ο θυρωρός: «Συγνώµη, έχω περάσει στο τµήµα ιοικητικής Επιστήµης και Τεχνολογίας, ξέρετε πότε ξεκινάµε µαθήµατα?» από την Κύπρο είσαι? (µε ρωτάει..) Όχι του λεω από τη Κέρκυρα (Είχα ξεχάσει ότι η βαριά τότε επτανησιακή µου προφορά ακούγονταν κάπως και σαν κυπριακή...) Η απάντηση του κρύα σε µια δύσκολη προφορά δυτικής Ελλάδας.. «Το ΕΤ? αυτό δεν ιχει ούτ αµφιθέατρο ακόµ... περάστ την άλλη βδοµάδα...». Ουυπς? και τώρα τι γίνεται? Ήταν νωπές στην µνήµη µου οι πορείες από το ΑΕΙ τις πόλης µου που µέχρι τότε δεν είχε ακόµα αυτονοµηθεί (µετά από 13 χρόνια από την ίδρυση του!!!) και θυµάµαι τους φοιτητές να κάνουν κατάληψη γιατί δεν είχαν ακόµα αίθουσες και στεγάζονταν σε κάτι ενοικιαζόµενους χώρους. Άφησα προς το παρόν αυτές τις σκέψεις στο µυαλό µου και ξεκίνησα τον µαραθώνιο αναζήτησης κατοικίας που ήταν και αυτό ένα µέρος του Γολγοθά του νέου φοιτητή, σε αυτό µπορώ να πω πως δεινοπάθησα (ξόδεψα πολλά λεφτά στα κατσαριδοκτόνα...) Τα µαθήµατα του πρώτου έτους ξεκίνησαν σχετικά µε καλό ρυθµό αν και τα οργανωτικά προβλήµατα που µπορεί να υπάρξουν όταν κάτι ξεκινά για πρώτη φορά ήταν εµφανή. Ωστόσο τα πράγµατα µέρα µε την µέρα βελτιώνονταν... Τόσο που µετέπειτα έφτασα στο σηµείο να ζηλεύω τους φοιτητές των εποµένων ετών στο ότι θα είχαν καλύτερη οργάνωση σε όλους τους τοµείς. Παρόλο όµως το γεγονός ότι ήµασταν νεότευκτο τµήµα στο τέλος του έτους ένιωσα ότι έκανα τη σωστή επιλογή. Η διαφορά εµφανής. Οι σηµειώσεις στο Internet. Τα εργαστήρια εξοπλισµένα µε υπολογιστές και λογισµικό τελευταίας έκδοσης. Αλλά προπάντων, η προσωπική επαφή µε τους καθηγητές και η ποιότητα του µαθήµατος λόγω του µικρού αριθµού (µάξιµουµ 60 ) που παρακολουθούσαν τα µαθήµατα. Το τελευταίο πραγµατικά ήταν αυτό που ήταν η προστιθέµενη αξία τόσο που πείραζα τους

9 9 συνάδελφους από τα άλλα τµήµατα που δεν βρίσκανε θέση στο αµφιθέατρο να καθίσουν και εµάς οι καθηγητές µας ήξεραν µε τα µικρά µας ονόµατα. Προσωπικά δεν µπορώ να πω οτι το τµήµα απαιτούσε υπερφυσικές ικανότητες από έναν µέσο φοιτητή. Ήταν εµφανής όµως η διαφορά που κάνει σε ένα πανεπιστηµιακό τµήµα τον οξυδερκή και τον εργατικό φοιτητή να διαφέρουν. Βλέπετε στο λύκειο έχουµε συνηθίσει στο γεγονός οι οξυδερκείς µαθητές µε τους εργατικούς να µην διαφέρουν ιδιαίτερα λόγο της συστηµατοποίησης των µαθηµάτων και τις εµβάθυνσης σε ένα µικρό ποσοστό της ύλης. Το θέµα είναι απλό, π.χ. για να µάθεις Αρχές Οικονοµικής Θεωρίας (Μίκρο) στο λύκειο παίρνεις το Σαβάλλα λύνεις 150 προβλήµατα και ασκήσεις και καθάρισες.. Ωστόσο στο πανεπιστήµιο αυτά δεν µετράνε λόγω του ότι η ύλη είναι τόσο ευρεία που αν δεν παρακολουθείς συστηµατικά τις παραδόσεις χάθηκες... Στα αµφιθέατρα και στην καθηµερινή ζωή αυτοί που κερδίζουν τις µάχες είναι οι εργατικοί και συστηµατικοί φοιτητές και εργαζόµενοι. Ικανότητες χρειάζονται αλλά αυτοί που έχουν σύστηµα και εργατικότητα είναι αυτοί που ωφελούνται στο τέλος. Οι εργασίες ήταν ένα µεγάλο κεφάλαιο σε αυτό το τµήµα. Τόσο που στο τέλος ήµασταν πολλοί οι φοιτητές που διαµαρτυρόµασταν για τον όγκο τους και για το σκοπό τους. Η αλήθεια είναι ότι ήταν αναγκαίο κακό... και το είδα αδρά όταν µια εταιρεία που συνεργαζόµουν στην Ελλάδα πλήρωσε για µια εφαρµογή ιστοσελίδας ευρώ µε το αποτέλεσµα να µην διαφέρει ιδιαίτερα από τις εργασίες που έπρεπε να παραδώσουµε στο αντίστοιχο προπτυχιακό µάθηµα. Συχνά τα τέσσερα αυτά χρόνια ρωτούσα τον εαυτό µου: ένας που σπουδάζει στο Οικονοµικό τµήµα ή στο ΕΟΣ είναι οικονοµολόγος, ένας που σπουδάζει στο Ο Ε ή στο ΛΟΧΡΗ είναι λογιστής (ή κάτι τέτοιο...), ένας που σπουδάζει στο ΕΤ, τι είναι? Μου πήρε πολλά χρόνια να απαντήσω αυτή την απάντηση και ακόµα και τώρα µετά τις συµπληρωµατικές µου σπουδές δεν µπορώ να την απαντήσω ακόµα ολοκληρωτικά. Ο λόγος? Απλός. Οι οικονοµικές επιστήµες είναι πολύ ποιο συσχετισµένα πεδία από ότι οι φυσικές επιστήµες ή τα επαγγέλµατα του µηχανικού. Το τι είσαι δεν το λεει το πτυχίο σου και αυτό πρέπει όλοι να το βάλουνε καλά στο µυαλό τους. Αυτό που το λεει είναι η επαγγελµατική σου δραστηριοποίηση σε κάτι που σε ευχαριστεί να κάνεις. Συµπληρώνονται 3 χρόνια από τότε που αποφοίτησα και ακόµα σκέφτοµαι κάποια πράγµατα. Πως θα ήταν η καριέρα µου αν δεν αποφοιτούσα από το ΕΤ και πήγαινα στο Οικονοµικό? τι άλλο θα έκανα µόλις αποφοιτούσα? Η απάντηση είναι η ίδια: Ακριβώς αυτό που κάνω και τώρα. Καλώς ή κακώς η ΑΣΟΕΕ είναι ένα πανεπιστήµιο που όλοι λίγο πολύ βρισκόµαστε στο ίδιο «καζάνι» µε διαφορετική όµως µυρωδιά... Αυτό που µου έδωσαν οι προπτυχιακές σπουδές είναι η µέθοδος απόκτησης της γνώσης και όχι η γνώση η ίδια. Τι και αν δεν συµπληρώνω την φορολογική µου δήλωση ως ελεύθερος επαγγελµατίας και την αφήνω στο λογιστή µου? δεν είναι ότι δεν µπορώ να το κάνω απλά δεν έχω χρόνο να διαβάσω και να παρακολουθήσω την νοµοθεσία και το τρόπο υποβολής των δηλώσεων. Τι και αν κάποιος συναπόφοιτος δεν µπορεί ακόµα να φτιάξει ένα προσωπικό website (λέµε τώρα...). Θεωρητικά µπορεί να το κάνει αν ακολουθήσει τις σηµειώσεις του και τις εργασίες από τα µαθήµατα του πρώτου έτους. Επιστηµονικά έχω καταλάβει ότι ο µικρό-κόσµος µιας επιχείρησης είναι πολύπλοκος. εν µπορείς να πας σε µια επιχείρηση και µόλις σου αναθέσουν κάτι που νοµίζεις ότι δεν έχεις διδαχθεί, να σηκώσεις τα χέρια ψηλά. Και ηγεσία χρειάζεσαι και γνώσεις πληροφορικής και γνώσεις λογιστικής και άλλα. Αυτά όµως θα έρθουν µε την εµπειρία και την προσωπική ενασχόληση. εν σηµαίνει ότι επειδή σπούδασες κάτι σώνει και καλά το ξέρεις. Τα πράγµατα εξελίσσονται και δεν πρέπει να µένεις πίσω. Συχνά στην εργασία µου ταλαιπωρούµε µε πράγµατα τα οποία θεωρητικά έπρεπε να τα ξέρω από τις προπτυχιακές µου σπουδές και πάντα γκρινιάζω.. εν φταιει όµως το πανεπιστήµιο... Φταιω εγώ που δεν φρόντισα να τα εµπεδώσω καλύτερα. Αγαπητοί µου προπτυχιακοί και συναπόφοιτοι. Το πρώτο πτυχίο είναι αυτό που παίζει ρόλο του τι θα κάνεις αλλά δεν σε αποκλείει από αυτό που Θέλεις να κάνεις. Βρείτε αυτό που σας ικανοποιεί περισσότερο και απλά κάντε το. Μην σταµατήσετε όµως να αναζητάτε το κάτι παραπάνω από αυτό που κάνετε και προπάντων να κάνετε αυτό που σας δίνει αξία και σας γεµίζει προσωπικά. Οι αναµνήσεις που έχω από το ΕΤ είναι αναµνήσεις ενός τµήµατος που σε κάνει να καταλάβεις αυτά τα πράγµατα. Το πλοίο όµως ξεκινά µετά την αποφοίτηση. Τότε θα δείτε αν µάθατε καλή κολύµβηση... Κοπεγχάγη Μάϊος 2007 Ο Νίκος Κορφιάτης.( αποφοίτησε από το ΕΤ το Είναι υποψήφιος διδάκτορας στο Οικονοµικό Πανεπιστήµιο της Κοπεγχάγης (Copenhagen Business School ), στην ανία.

10 10 ΠΡΟΣΟΧΗ!: ΑΝΕΚ ΟΤΟ ΥΛΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ORIGINAL DETY (ΕΤΟΣ 2004) Ο Nick στα καλύτερα του! Αµάν Αµάν... Τι µας λεει αυτός εδώ; Ωχ! Τι είναι αυτό; ΕΤ; εν είναι εδώ το τµήµα πληροφορικής; Ρε συ Γιατί µιλάνε στα αγγλικά; Γιατί δεν καταλαβαίνω τίποτα; Το θερµοσίφωνα τον έκλεισα? Στο διάλειµµα µπορώ να ξαναδώσω µηχανογραφικό; Προλαβαίνουµε να φύγουµε; Αµάν και δεν έχει πτήση σήµερα για Κέρκυρα... Ωραία ήταν στην Κέρκυρα Ήσυχα Και η Μαιρούλα από απέναντι ωραία ήταν Ωπ! Σε έπιασα! Τι κάνεις εκεί µε το κινητό σου;

11 Συνέντευξη ουκίδη! Ο κύριος ουκίδης δέχθηκε και µας παραχώρησε µια πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη στην οποία µας µιλάει για το ΕΤ αλλά και για τον ίδιο 11 By Φωτεινή Αδελφουλάκου and Σταύρος Παντελής από τους καλύτερους δείκτες στον χρόνο / βαθµό απόκτησης πτυχίου, η πρακτική άσκηση έχει πλήρης επιτυχία, οι απόφοιτοι µας βρίσκουν δουλειά σε όλους τους τοµείς της επιχειρηµατική σας λειτουργίας, τα κορυφαία πανεπιστήµια δέχονται τους φοιτητές µας για µεταπτυχιακά, το τµήµα έχει τον υψηλότερο βαθµό ικανοποίησης µεταξύ όλων των τµηµάτων του ΟΠΑ, η ηλεκτρονική µάθηση είναι πλέον καθηµερινή πρακτική, οι φοιτητές µας φοιτούν µε ευκολία σε ξένα Πανεπιστήµια µέσω του ERASMUS, έχουµε τα κορυφαία µεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράµµατα στην Ελλάδα, λειτουργούν έξι µεγάλα εργαστήρια µε πάνω από 60 ερευνητές, έχουµε εισαγάγει πρωτότυπες πρωτοβουλίες αξιολόγησης του τµήµατος, λειτουργεί ο Σύλλογος Αποφοίτων του Τµήµατος, οι φοιτητές του Τµήµατος οργανώνουν το κορυφαίο φοιτητικό συνέδριο στην Ελλάδα και πολλά άλλα. Ποιοι είναι οι στόχοι του τµήµατος στο µέλλον; Μετά από 6 χρόνια λειτουργίας του ΕΤ µπορείτε να κάνετε µία αξιολόγηση του τµήµατος; Με σιγουριά µπορώ να πω ότι καταφέραµε αρκετά τα 6 αυτά χρόνια. Το Τµήµα σταθεροποιήθηκε µεταξύ των κορυφαίων επιλογών και στην ιοικητική / Οικονοµική και στην Τεχνολογική / Πληροφοριακή κατεύθυνση, προσελκύσαµε υψηλής ποιότητας νέους συνάδελφους, έχουµε σοβαρές γραµµατειακές και εργαστηριακές υποδοµές, παρά το δύσκολο πρόγραµµα σπουδών έχουµε Παρ ότι πετύχαµε πολλά, η προσπάθεια θα πρέπει να συνεχισθεί. Νοµίζω ότι θα πρέπει να δώσουµε περισσότερη έµφαση στην ποιότητα σε όλα τα επίπεδα: των φοιτητών, των καθηγητών, του προγράµµατος σπουδών και των υποδοµών. Παρ ότι τα ποσοστά των φοιτητών που παρακολουθούν τα µαθήµατα είναι ικανοποιητικά σε σχέση µε άλλα Πανεπιστήµια, θεωρώ ότι πρέπει να προσπαθήσουµε να αυξήσουµε περισσότερο τα ποσοστά αυτά, και εδώ έχουµε µεγάλη ευθύνη και εµείς οι καθηγητές. Επίσης θα πρέπει να ξεκινήσει σύντοµα το Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα του Τµήµατος (µέχρι τώρα συµµετέχουµε σε 3 µεταπτυχιακά προγράµµατα σε συνεργασία µε άλλα τµήµατα) µάλιστα σε συνεργασία µε κορυφαία

12 12 Πανεπιστήµια του εξωτερικού. Τέλος θα πρέπει να προσέξουµε περισσότερο την επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων µας γιατί η εύρεση εργασίας θα γίνεται χρόνο µε τον χρόνο µια δύσκολη και επίπονη διαδικασία. Γενικά το Τµήµα µας έδειξε τα τελευταία χρόνια ότι µπορεί να προωθεί πρωτοποριακές πρωτοβουλίες σε θέµατα εκπαίδευσης και έρευνας. Αυτό θα πρέπει να συνεχισθεί και στο µέλλον. Παρόλο που οι απόφοιτοι του ΕΤ έχουν τελικά µια πολύ θετική άποψη και εντύπωση για το τµήµα, ορισµένοι φοιτητές µικρότερων ετών αλλά απ ότι φαίνεται και οι µαθητές (αφού σε πολλές περιπτώσεις το τµήµα µας δεν βρίσκεται στην πρώτη θέση προτίµησης τους) δηλώνουν ότι δεν έχουν µεγάλη εµπιστοσύνη στο πρόγραµµα σπουδών. Προφανώς αυτό το συµπέρασµα αποτελεί λανθασµένη αντίληψη. Πως πιστεύετε ότι θα µπορούσατε / µπορούσαµε να αλλάξετε / αλλάξουµε αυτή την κατάσταση; Η συνεχής έµφαση στην καλύτερη ποιότητα σπουδών και έρευνας είναι η καλύτερη διαφήµιση του Τµήµατος όπως επίσης και η εργασιακή / επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων. Σίγουρα οι τωρινοί φοιτητές του Τµήµατος είναι η καλύτερη διαφήµιση και µπορείτε να περάσετε τα θετικά µηνύµατα στα σχολεία, στα φροντιστήρια και στην οικογένεια. Από την πλευρά των καθηγητών ίσως θα πρέπει να δηµοσιοποιήσουµε ευρύτερα τα διάφορα επιτεύγµατα του Τµήµατος, όπως για παράδειγµα ότι για δεύτερη συνεχή χρονιά φοιτητές του Τµήµατος παίρνουν την πρώτη θέση στο Πανελλήνιο ιαγωνισµό Επιχειρηµατικού Παιγνίου. Βέβαια αρκετές φορές οι επιλογές των πρώτων προτιµήσεων για τις εισαγωγικές είτε βασίζονται σε παραδοσιακές αντιλήψεις επαγγελµατικής κατοχύρωσης (πχ Μηχανικός, ικηγόρος) ή σε ειδικότητες που είναι της µόδας αλλά περιορισµένης εµβέλειας και βάθους. Εµείς επιλέξαµε τον δύσκολο δρόµο της προσφοράς ενός γενικού και δύσκολου προς απόκτηση πτυχίου που δίνει την δυνατότητα στους αποφοίτους για εργασία σε όλες τις λειτουργίες µιας επιχείρησης, όπως κάνουν και τα κορυφαία Πανεπιστήµια του εξωτερικού. Το πτυχίο του ΕΤ δεν αναγνωρίζεται ούτε από το Τεχνικό ούτε από το Οικονοµικό Επιµελητήριο. Πιστεύετε ορθά συµβαίνει αυτό; Αν όχι ποια η πρόθεση του τµήµατος για την αλλαγή αυτής της κατάστασης; Κάνετε κάποιο µικρό λάθος. Ως πτυχιούχοι του Οικονοµικού Πανεπιστήµιου οι απόφοιτοι µας µπορούν να εγγραφούν στο Οικονοµικό Επιµελητήριο. Στο Τεχνικό Επιµελητήριο µπορούν να εγγραφούν µόνο απόφοιτοι Πολυτεχνικών Σχολών ή τµηµάτων µηχανικών µε 5ετή φοίτηση. Βέβαια υπάρχουν και άλλες σηµαντικές επαγγελµατικές ενώσεις που θα έπρεπε οι φοιτητές µας να εγγραφούν όπως η ΕΕ Ε (Ελληνική Εταιρία ιοίκησης Επιχειρήσεων), η ΕΠΥ (Ελληνική Εταιρία Επιστηµόνων Πληροφορική) κλπ. Αυτές οι επαγγελµατικές ενώσεις µάλιστα δέχονται µελή και φοιτητές. Πολλοί φοιτητές έχουν συνδυάσει το ΕΤ µε Πρόεδρο εσάς. Υπάρχει περίπτωση στο µέλλον να δούµε και πάλι υποψηφιότητα σας για την Προεδρία του τµήµατος; Το Πανεπιστήµιο δεν είναι τσιφλίκι κανενός και όλα τα µέλη ΕΠ θα πρέπει να προσφέρουν έργο πέρα από την εκπαίδευση και έρευνα, και στην ανάπτυξη του Τµήµατος και του Πανεπιστηµίου. Αρκετοί συνάδελφοι έχουν εµπλακεί ενεργά µέχρι τώρα στα διοικητικά του Τµήµατος και είµαι σίγουρος ότι πολύ περισσότεροι θα ασχοληθούν στο µέλλον. Εγώ πάντα θα είµαι δίπλα τους για οποιαδήποτε βοήθεια χρειασθούν. Αρκετοί φοιτητές του ΕΤ επιλέγουν την κατεύθυνση της πληροφορικής. Στην αγορά εργασίας τι µειονεκτήµατα και πλεονεκτήµατα έχουν µε αποφοίτους σχολών πληροφορικής; Το µεγάλο πλεονέκτηµα των φοιτητών που επιλέγουν την κατεύθυνση Πληροφοριακών Συστηµάτων είναι ότι συνδυάζουν την πληροφορική µε το µάνατζµεντ. Αυτό είναι αναγκαίο στον σύγχρονο επαγγελµατία της πληροφορικής και φαίνεται από την µεγάλη επιτυχία των αποφοίτων µας σε σηµαντικές θέσεις σε εταιρίες πληροφορικής ή/και συµβουλευτικές. Αυτό όµως που πρέπει να προσέχουν είναι ότι θα πρέπει να έχουν αρκετές τεχνολογικές γνώσεις γιατί διαφορετικά

13 13 θα έχουν πρόβληµα να καταλαβαίνουν βασικά θέµατα αξιοποίησης των τεχνολογιών. Ενώ γίνονται πολλά συνέδρια από µέλη ΕΠ, που ίσως θα µπορούσαν να χαρακτηριστούν και πιο ποιοτικά από άποψη επιπέδου παρουσιάσεων, η προσέλευση των φοιτητών στο ΦΣ ΕΤ είναι κατά πολύ µεγαλύτερη. Που πιστεύετε ότι οφείλεται η επιτυχία του. Ποιο θεωρείτε ότι είναι το µέλλον του ΦΣ ΕΤ; Η µεγάλη επιτυχία του Φοιτητικού Συνεδρίου του ΕΤ οφείλεται στο γεγονός ότι οργανώνεται από τους φοιτητές του Τµήµατος που γνωρίζουν πολύ καλά τι χρειάζονται οι συµφοιτητές τους, οι οποίοι βέβαια υποστηρίζουν την συλλογική αυτή προσπάθεια µε την αθρόα συµµετοχή τους είτε ως οµιλητές ή ως σύνεδροι. Για το µέλλον θα ήθελα το Φοιτητικό µας Συνέδριο να εξελίσσεται σε ένα δηµιουργικό 2ηµερο που θα περιλαµβάνει εκδηλώσεις γύρω από την απασχόληση των αποφοίτων αλλά και θα προσελκύει και µαθητές λυκείου για να πληροφορηθούν για τις ακαδηµαϊκές σπουδές τους. υψηλή. Στο LSE, όπως και σε άλλα γνωστά Πανεπιστήµια, υπάρχουν πολύ καλές υποδοµές όπως για παράδειγµα σε θέµατα βιβλιοθήκης και οι τάξεις έχουν πολύ λιγότερους φοιτητές και βέβαια όλοι φοιτητές παρακολουθούν τις διαλέξεις (εκεί δεν υπάρχει το βιβλίο του καθηγητή αλλά οι πηγές διαβάσµατος είναι διάσπαρτες και άρα οι φοιτητές θα πρέπει να παρακολουθούν). Ένα άλλο θέµα που κάνει την µεγάλη διαφορά τελευταία είναι ότι δεν υπάρχει παρακώλυση της εκπαιδευτικής και ερευνητικής διαδικασίας από καταλήψεις, γενικές συνελεύσεις κλπ. Οι φοιτητές διεκδικούν µε άλλο τρόπο τα δίκαια αιτήµατα τους. Αυτό που χρειαζόµαστε στο ΕΤ (και γενικά στο ΟΠΑ) είναι καλύτερες υποδοµές, συνεχής παρακολούθηση των φοιτητών στα µαθήµατα και απαίτηση τους για καλύτερη ποιότητα, και περισσότερες διεθνείς συνεργασίες για τους φοιτητές λαµβάνοντας υπ όψη ότι ζούµε στην εποχή της παγκοσµιοποίησης. Πότε αποφασίσατε να ακολουθήσατε ακαδηµαϊκή καριέρα; Γιατί; Το 1981 ξεκινώντας το διδακτορικό µου στο LSE πήρα υποτροφία από το Πανεπιστήµιο και έγινα βοηθός διδασκαλίας κάνοντας φροντιστήρια κυρίως στα µεταπτυχιακά. Τότε άρχισα να καταλαβαίνω ότι µου αρέσει πολύ η ακαδηµαϊκή καριέρα. Έτσι το 1984 έκανα αίτηση σε µια προκήρυξη για θέση Λέκτορα στο LSE. Παρ ότι ήµουν αρκετά νέος µε επέλεξαν και έτσι ξεκίνησαν όλα. Θα πρέπει εδώ να αναφέρω την τύχη που είχα να συνεργασθώ µε παγκόσµιους φήµης Καθηγητές όπως A. Land, R. Paul που πέρα από σπουδαίοι επιστήµονες ήταν πολύ καλοί άνθρωποι και πάνω από όλα πολύ βοηθητικοί σε νεαρούς συναδέλφους. Από την εµπειρία σας στο LSE µπορείτε να µας πείτε τι πρέπει να γίνει στο ΕΤ και γενικότερα στο ΟΠΑ για να συγκριθεί µε πανεπιστήµια τέτοιας εµβέλειας; Στο ΕΤ η ποιότητα των καθηγητών, του προγράµµατος σπουδών και των φοιτητών είναι Ποια είναι η εµπειρία-γεγονός από το ΕΤ που σας έχει µείνει στην µνήµη;

14 14 Το ότι αποδέχθηκαν όλοι οι συνάδελφοι την αξιολόγηση κάθε εξάµηνο από τους φοιτητές. Βέβαια την διαδικασία αυτή την είχαµε ξεκινήσει πριν λίγα χρόνια στα µεταπτυχιακά. Ήδη µαθαίνω ότι και άλλα Τµήµατα ακολουθούν την ίδια διαδικασία. Πως ήταν η δική σας φοιτητική ζωή; Καταπληκτική, γιατί σπούδασα στην καλύτερη πόλη για φοιτητική ζωή, στην Θεσσαλονίκη. Εκείνα τα χρόνια έλεγαν ότι πρώτα έπρεπε να µάθεις να παίζει καλή πρέφα και µετά να πάρεις πτυχίο στο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης. Όµως παρακολουθούσα συνεχώς τα µαθήµατα και έτσι κατάφερα να πάρω το πτυχίο σε 4 χρόνια και να φύγω αµέσως για µεταπτυχιακά στο Λονδίνο. Τι πιστεύετε για τον Σύλλογο Αποφοίτων; Σε ποιους τοµείς πιστεύετε ότι χρειάζεται βελτίωση; Είµαι πολύ υπερήφανος όταν ο Λευτέρης Κιοσές και η παρέα του αποφάσισαν να ιδρύσουν τον Σύλλογο Αποφοίτων και µάλιστα επίσηµα µέσω του Πρωτοδικείου. Είναι σηµαντική πρωτοβουλία γενικά για το Ελληνικό Πανεπιστήµιο. Έχει προσφέρει πολλά και από εσάς εξαρτάται να προσφέρει περισσότερα και συγκεκριµένα στην εύρεση εργασίας από τους αποφοίτους. Θα µπορούσε για παράδειγµα ο Σύλλογος σε συνεργασία µε την οργανωτική επιτροπή του Συνεδρίου να οργανώνουν κάθε χρόνο στα πλαίσια του Συνεδρίου σχετικές εκδηλώσεις για εύρεση εργασίας. Όλα αυτά µπορεί να γίνουν αν όλοι οι απόφοιτοι γίνονται µέλη του Συλλόγου Αποφοίτων και συµµετέχουν ενεργά στις δραστηριότητες του. Είστε αναγνώστης του Dety Reloaded; Το ύφος και το υλικό του περιοδικού σας βρίσκουν σύµφωνο; Ναι, διαβάζω το Dety Reloaded όπως και όλοι οι καθηγητές και το βρίσκω πολύ ενδιαφέρον για τις απόψεις του και την πληροφόρηση που δίνει στους φοιτητές και την ακαδηµαϊκή κοινότητα. Μην ξεχνάµε και το αρχικό Dety που ήταν πολύ προχωρηµένο και πολύ ανατρεπτικό αλλά δεν γνωρίζαµε ποιοι φοιτητές το έγραψαν και εξέδιδαν. Extra info: hobby? Μουσική? ταινίες? Αγαπηµένο φαγητό: Το κινέζικο και ότι έχει σχέση µε το ψάρι Αγαπηµένος/η ηθοποιός: Τζάκ Νίκολσον Αγαπηµένη ταινία: Η κυρία και ο ναύτης Αγαπηµένος/η τραγουδιστής/ρια στην ηλικία των 20 και σήµερα: Στα 20: Νταλάρας / Αλεξίου. Τώρα: Φραγκούλης / Ε. Αρβανιτάκη Αγαπηµένο τραγούδι: Πάρα πολλά Αγαπηµένο είδος µουσικής: Όλα τα είδη µουσικής Αγαπηµένο βιβλίο (έκτος των ακαδηµαϊκών): Ιστορικά βιβλία και πολιτικές βιογραφίες Πόλη που θα θέλατε να ζήσετε: Θεσσαλονίκη και Λονδίνο Ολυµπιακός ή Παναθηναϊκός; Παναθηναϊκός, Πανθρακικός, Ορφέας Ξλαγανής και Λίβερπουλ Αγαπηµένη εκποµπή στη τηλεόραση: Το Παρά Πέντε και Αλ Τσαντίρ Νιούς Καλύτερη στιγµή στο ΕΤ: Όταν ήρθε ο Παλληκαράκης (τότε πρωτοετής φοιτητής) στο γραφείο µου και έριξε την αρχική ιδέα για το φοιτητικό συνέδριο. υσκολότερη στιγµή στο ΕΤ: Όταν σταµατήσαµε την συνεργασία µε το LSE και το University of London για να παρακολουθούν οι φοιτητές µας (που δεν έχουν την οικονοµική άνεση για µεταπτυχιακά ή ERASMUS) ακαδηµαϊκά προγράµµατα από απόσταση µε την βοήθεια καθηγητών του ΕΤ. Αν δεν ήσασταν καθηγητής στο ΕΤ θα...: ιευθυντής µάρκετινγκ και στρατηγικής Θα ήθελα να ταξιδέψω στο...: Νεπάλ / Ινδία Θα ήθελα να είχα γνωρίσει τον... (προσωπικότητα): J. F. Kennedy Μότο (φιλοσοφία ζωής): Πάµε καλά θα πάµε καλύτερα

15 Global Management Challenge ΕΤ RULEZ!!! 15 By Πένυ Λαντζούνη To Global Management Challenge είναι µια διαδραστική προσοµοίωση διοίκησης επιχείρησης που διοργανώνεται για δεύτερη φορά στην χώρα µας. Τo Global Management Challenge ξεκίνησε πριν από 27 χρόνια στο Strathclyde University της Σκοτίας και σήµερα διεξάγεται σε 24 χώρες ετησίως, ενώ έχουν ήδη συµµετάσχει περισσότερα από άτοµα παγκοσµίως. Φοιτητές και στελέχη επιχειρήσεων διαγωνίζονται στην ανάπτυξη και διοίκηση µιας εικονικής επιχείρησης σε ρεαλιστικό πλαίσιο. Αποστολή της κάθε οµάδας είναι να διοικήσει µια επιχείρηση σαν να είναι πραγµατική και στόχος είναι να βελτιώσει τις προοπτικές της. Με την ολοκλήρωση του διαγωνισµού, οι οµάδες καλούνται να πετύχουν την υψηλότερη αξία για την µετοχή της επιχείρησης. Την περσινή χρόνια το ΕΤ είχε µια σηµαντική πρωτιά, η νικήτρια οµάδα του ελληνικού τελικού ήταν φοιτητές του τµήµατος µας, ίσως αυτό να επηρέασε τόσους πολλούς από εµάς να λάβουµε µέρος φέτος! Πολλές οµάδες από όλο το ΟΠΑ αλλά και ειδικά από το ΕΤ συµµετέχουν φέτος στον διαγωνισµό, άλλοι για την εµπειρία και µονό, άλλοι για το έπαθλο το όποιο είναι όντως ενδιαφέρον : όλη η οµάδα παίρνει από ένα laptop SONY- VΑIO και κάνει ένα δωρεάν ταξίδι στην χώρα του παγκοσµίου τελικού (αλλάζει κάθε χρόνο, αναλόγως µε τον παγκόσµιο νικητή, π.χ. την φετινή χρόνια είναι το Μακάο, τουριστικός προορισµός στην Κίνα). Ωραία ακούγονται όλα αυτά αλλά ας δούµε και λίγο την πράξη, τι πρέπει να κάνει (και να κάνει σωστά ) κάποιος για να φτάσει ως εκεί! Η διαδικασία είναι η εξής : ξεκινάµε όλες οι οµάδες από την πρώτη φάση, η οποία όπως και οι επόµενες (ηµιτελικός, ελληνικός τελικός) αποτελείται από 5 αποφάσεις. Οι αποφάσεις αφορούν βασικούς τοµείς µιας επιχείρησης: Στρατηγική: ανάλυση κλάδου, διαµόρφωση επιχειρηµατικής και λειτουργικής στρατηγικής. Marketing: σχεδιασµός και ανάπτυξη προϊόντων, πλάνο επικοινωνίας, εικόνα επιχείρησης, προώθηση σε δίκτυα διανοµής, διαχείριση ζήτησης, after sales service. Λογιστική και Οικονοµικά: εσωτερικός έλεγχος, χρηµατοοικονοµική ανάλυση, εκτίµηση χαρτοφυλακίου, διαχείριση οικονοµικών πόρων. Οργάνωση & ιοίκηση: οργανωτική δοµή, ανάθεση αρµοδιοτήτων, διαχείριση ανθρωπίνων πόρων. Παραγωγή: διαχείριση παραγωγικής δυνατότητας, προγραµµατισµός παραγωγής, ποιοτικός έλεγχος, τακτικές διατήρησης, διαχείριση φύρας. Πωλήσεις: κατανοµή αγοράς, διαχείριση δικτύων διανοµής, πολιτική αντιπροσώπων και χονδρεµπόρων. Logistics: διαχείριση διανοµής, κανάλια διανοµής. Η αλήθεια είναι ότι το παιχνίδι έχει σχέση µε το περιεχόµενο σπουδών του ΕΤ, όλοι καταλαβαίνουµε τι είναι το καθένα από αυτά ξεχωριστά! Το θέµα όµως, η δυσκολία αλλά και η µαγεία του παιχνιδιού είναι ο συνδυασµός και η αλληλεπίδραση όλων αυτών των τόσων γνωστών (θεωρητικά πάντα ) παραγόντων όταν µάλιστα υποτίθεται ότι διοικείς και µια επιχείρηση!!! Πάντως, σίγουρα έχουµε ένα πλεονέκτηµα από άποψη κατανόησης, (στην αρχή µόνο, µην ενθουσιάζεστε ακόµη!) Από εκεί και περά ακολουθεί (για όσους όντως θέλουν να ασχοληθούν) ένας µαραθώνιος υπολογισµών, υποθέσεων, και meeting(ναι, ναι meeting)! Αυτό ίσως είναι και το καλύτερο κοµµάτι, µιλώντας από προσωπική εµπειρία, γιατί έχει πολύ πλάκα να προσπαθείς να συζητήσεις σοβαρά µε φίλους (οι όποιοι πλέον είναι συνεργάτες και αν ξεφύγουµε σε πολύ τρελές καταστάσεις διευθυντές τµηµάτων -αυτές είναι προσδοκίες!- ), να καταλήξετε κάπου και να συµφωνήσετε όταν έχετε διαφωνίες για το ποιου η άποψη είναι πιο σωστή. Η αλήθεια είναι παρόλα ταύτα ότι είναι µια

16 16 καλή εµπειρία, κάτι διαφορετικό, που σου δίνει την ευκαιρία να µάθεις και να εξασκήσεις στην πράξη ότι ακούς γενικά και αόριστα στο πλαίσιο των µαθηµάτων! Εκτός αυτού µαθαίνεις να συνεργάζεσαι, να παίρνεις αποφάσεις µαζί µε άλλους, να υποχωρείς όταν χρειάζεται, και να επιβάλλεις την άποψη σου µε επιχειρήµατα άλλες φόρες. Για όσους ενδιαφέρονται και για καριέρα στελέχους στην συνέχεια, µετά το ΕΤ, µπορεί να αποτελέσει και µια προσοµοίωση για το µέλλον Και το ΕΤ σήκωσε την κούπα (ξανά)! Η ανταποκρίτρια µας Πένυ Λαντζούµη έψαξε, βρήκε και πήρε συνέντευξη από τον Νάσο Κολοβάκο, φοιτητή του ΕΤ µε δύο κούπες Global Management Challenge στην τροπαιοθήκη του! ώσε µας κάποια στοιχειά για εσένα, από πού κατάγεσαι, ποια είναι τα ενδιαφέροντα σου. Oνοµάζοµαι Κολοβάκος Νάσος και κατάγοµαι από την Κοζάνη. Μένω στη Γλυφάδα και είµαι δευτεροετής φοιτητής του τµήµατος ιοικητικής Επιστήµης και Τεχνολογίας. Ασχολούµαι µε το στίβο και τον ελεύθερο χρόνο µου µ αρέσει να παίζω µε τον υπολογιστή και να διαβάζω βιβλία επιστηµονικής φαντασίας. Πες µας λίγες πληροφορίες για την σύνθεση της οµάδας.(από ποια πανεπιστήµια προέρχεστε, τι έτη είστε) Είναι η ιδία µε την περσινή? Η οµάδα αποτελείται από την Κέλλυ Σάγιεντ, δευτεροετή φοιτήτρια του τµήµατος ιοικητικής Επιστήµης και Τεχνολογίας, την Εύη Κολοβάκου, πτυχιούχο του τµήµατος Οικονοµικής Επιστήµης στο Πανεπιστήµιο Πειραιά και την Άντζελα Φύσσα, τριτοετή του τµήµατος Ψυχολογίας στο Πάντειο Πανεπιστήµιο. Μόνο δύο από τα τέσσερα µέλη συµµετείχαν και στον περσινό διαγωνισµό, εγώ και η Άντζελα. Ποιος νιώθεις ότι είναι ο κυριότερος παράγοντας της επιτυχίας σας? Προφανώς η επιτυχία βασίζεται πάντα σε σκληρή δουλεία αλλά τι άλλο συνέβαλλε και τι συµβουλεύεις τους υπόλοιπους που συµµετέχουν να κάνουν? Ο κυριότερος παράγοντας για την επιτυχία µας, πέρα από τη σκληρή δουλειά, πιστεύω πως είναι η καλή επικοινωνία µεταξύ των µελών της οµάδας σε συνδυασµό µε τη σωστή ανάλυση των δεδοµένων. Αν κάποιος θέλει να κερδίσει, πρέπει να είναι απόλυτα αφοσιωµένος σε αυτό που θα κάνει και να είναι έτοιµος να παλέψει σκληρά. Πιστεύεις ότι η εµπειρία της προηγούµενης χρονιάς ήταν σηµαντικό βοήθηµα για την επιτυχία σας? Το Global Management Challenge είναι ένα παιχνίδι ανατροπών και προσαρµογής, αλλά παρ όλα αυτά η περσινή εµπειρία που αποκτήσαµε στο ιεθνή Τελικό ήταν σηµαντική για τη φετινή µας νίκη και την καλή πορεία στο διεθνή τελικό στο Μακάο. Φέτος κατακτήσαµε την 10 η θέση στις 24 χώρες που πήραν µέρος στο διεθνή τελικό και αυτό µας κάνει ιδιαίτερα ευτυχείς. Πως σκοπεύετε να αξιοποιήσετε την νίκη σας αυτή? Ποιες ευκαιρίες σας έχουν παρουσιαστεί και πόσο έχει αλλάξει και διευρύνει την αντίληψη σας η συµµέτοχη σας? Η συµµετοχή στο παιχνίδι µας έδωσε την ευκαιρία να έρθουµε σε επαφή µε κάποιες επιχειρήσεις και να δούµε τι συµβαίνει στην αγορά εργασίας. Φυσικά, παρουσιάστηκε και η ευκαιρία για συνεργασία, αλλά σε άτοµα που έχουν πτυχίο. Επίσης, αποκτήσαµε όλοι πρακτικές γνώσεις πάνω στη διοίκηση µιας επιχείρησης, στις δυσκολίες που προκύπτουν και στους τρόπους αντιµετώπισης τους. Ουσιαστικά, είδαµε πώς θα είναι το αυριανό

17 17 µας επάγγελµα και κατά πόσο αυτό µας ικανοποιεί και µας γεµίζει. Θα συνεχίσετε και άλλες χρονιές να συµµετέχετε έπειτα από την διπλή επιτυχία σας? Ο τελικός στόχος αν ναι?? Κάποια µέλη της οµάδας θέλουν να ξανασυµµετάσχουν, µιας και πρόκειται για µία καταπληκτική εµπειρία, αλλά όσον αφορά εµένα δεν νοµίζω ότι θα ξαναπαίξω. Έχω κερδίσει από το GMC όσα µπορεί να κερδίσει κάποιος και επειδή είναι µία ασχολία που απαιτεί πολύ χρόνο, δεν είναι το ζητούµενο την νέα χρονιά κατά το τρίτο έτος φοίτησης. Η εµπειρία της επικράτησης έναντι σε οµάδες στελεχών σας έχει σίγουρα αυξήσει την αυτοπεποίθηση. Τι άλλο όµως µπορείτε να πείτε σε όσους θέλουν να συµµετέχουν ότι αποκοµίζουν από τον διαγωνισµό? Κατά την άποψη µου, οι φοιτητές που συµµετέχουν σε αυτό το διαγωνισµό αποκοµίζουν πρακτικές γνώσεις πάνω στο management και µπορούν να αντιληφθούν και να κατανοήσουν καλύτερα όσα µαθαίνουν στη σχολή τους. Αυτό που θα ήθελα να µοιραστώ µε τους µελλοντικούς συµµετέχοντες είναι να προσπαθούν να σκέφτονται πως νίκη δεν είναι µόνο η κατάκτηση της 1 ης θέσης στο διαγωνισµό είναι και η προσπάθεια προς την δηµιουργία µίας ανταγωνιστικής οµάδας που θα µπορεί να θέτει τον πήχη ψηλά και θα γνωρίζει πως και µε ποια βήµατα να τον ξεπεράσει. Γενικά πως θα χαρακτηρίζατε την εµπειρία συµµετοχής στο Global? Το παιχνίδι αποτελεί µια προσοµοίωση διοίκησης επιχείρησης, στην πραγµατικότητα σε εισάγει καθόλου στην φιλοσοφία της διοίκησης των επιχειρήσεων, π.χ. την σύνδεση όλων των παραγόντων µεταξύ τους, τις συγκρούσεις µεταξύ των στελεχών??? Αισθανόµαστε όλοι τυχεροί που συµµετείχαµε στο GMC. Η αλήθεια είναι ότι δεν µπορώ να περιγράψω τα όσα έχουµε ζήσει στο διαγωνισµό και κυρίως πόσα πράγµατα έχουµε πάρει από αυτόν. Το GMC πετυχαίνει και µάλιστα µε πολύ αποτελεσµατικό τρόπο να βάζει τον φοιτητή στην θέση ενός manager και ταυτόχρονα χωρίς πραγµατικό ρίσκο αναπτύσσει την κουλτούρα και τα ηγετικά χαρακτηριστικά του. Θυµάµαι ήταν πολλές φορές που ερχόµασταν σε διλήµµατα για το πως έπρεπε να χειριστούµε διάφορες καταστάσεις, πως να προλάβουµε τους αντιπάλους ή πως θα ξελασπώναµε την ίδια την επιχείρηση στο σύνολό της, και όλο αυτό σε έβαζε σε µία διαδικασία σκέψης πού όχι µόνο προσεγγίζει την πραγµατικότητα αλλά χρησιµοποιήσαµε εκτός από την λογική και παραδείγµατα από την πραγµατική ζωή για να τα καταφέρουµε. Είναι εντυπωσιακό πόσο ανεβαίνουν οι παλµοί όσο περιµένουν οι οµάδες τα αποτελέσµατα. Πιστεύετε ότι το τµήµα του ΕΤ παρουσιάζει συνάφεια µε το αντικείµενο του παιχνιδιού και το υποβοηθά? Ο πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας του τµήµατος ενηµερώνει και προετοιµάζει για την κατανόηση που απαιτεί το παιχνίδι? Πιστεύω πως ναι, ο διαγωνισµός όχι µόνο παρουσιάζει συνάφεια µε το τµήµα µας, αλλά είναι φτιαγµένος και ραµµένος στα µέτρα ενός φοιτητή του τµήµατος ΕΤ. Η γνώση που παίρνουµε από τα µαθήµατα στο τµήµα όπως όλοι γνωρίζουµε δεν αφορά µόνο µία λειτουργία της επιχείρησης και αυτό δίνει ένα προβάδισµα σε εµάς επειδή είµαστε πιο ολοκληρωµένοι ως managers. Χρειαστήκαµε και επενδύσαµε σε ιδέες από γνώσεις του πρώτου εξάµηνου από µαθήµατα όπως marketing και διοίκηση, λογιστική, στατιστική και χρηµατοοικονοµικά και όλα αυτά όταν ακόµα ήµασταν στο τρίτο εξάµηνο. Προτείνω σε κάθε φοιτητή του τµήµατος να δοκιµάσει σοβαρά το διαγωνισµό και να µην χάσει το ενδιαφέρον του, όταν στην αρχή δει το manual των 60 σελίδων αλλά να εφαρµόσει στη πράξη όλα όσα έχει µάθει και να είναι σίγουρος πως θα τα πάει περίφηµα.

18 18 Nintendo Wii Η νέα γενιά στα video games! By Τάσος Αραµπατζής Αυτές τις µέρες αναµένεται στην Ελλάδα η άφιξη του Playstation 3 (τιµή στην Ευρώπη 600 ευρώ, Ελλάδα: 660?!). Ήδη κυκλοφορεί το Xbox 360 της Microsoft (τιµή: 400) και το Nintendo Wii (250). Φανατικός gamer δεν είµαι, ούτε ήµουν ποτέ (από την άποψη να πωρώνοµαι ψάχνοντας παιχνίδια κτλ ). Βέβαια πολλά Pro6 τα παίζω, ειδικά µέσα στην εξεταστική (οι άντρες µε καταλαβαίνουν) κι αν περάσει κανένα παιχνίδι από το χέρι µου ασχολούµαι µαζί του από 2 ως 3 ώρες maximum! Μετά το παρατάω γιατί το βαριέµαι Αρκετά µε τα εισαγωγικά όµως! Ας πάµε στο ψητό (Μισό να ψηθεί ακόµα λίγο ) Έχω τον ξάδερφο (µετανάστης Γερµανία, υπηρετεί την µητέρα πατρίδα τώρα οπότε όταν είναι εξοδούχος µένει σπίτι µας). Φανατικός gamer, πολλές κονσόλες (5+), συλλέκτης κλπ κλπ Μόλις βγήκε το νέο Wii λοιπόν, είπε να το αγοράσει! Σχετικά φθηνό σε σύγκριση µε τα άλλα µε ένα παιχνίδι δώρο (Wii Sports). Σηµείωση: Στη Γερµανία ήδη εξαντλήθηκε και πωλείται στο ebay 400+ ευρώ, λόγω έλλειψης! Τι είναι το Wii? Είπαµε, η νέα κονσόλα της Nintendo Video game, ηλεκτρονικό! Τι το επαναστατικό έφερε όµως σε αυτό το χώρο; Καταρχάς, τα νέα χειριστήρια! Το ένα µοιάζει σαν τηλεκοντρόλ, ενώ το άλλο έχει ένα µοχλό κίνησης και µερικά κουµπιά τα οποία είναι ασύρµατα! Βάζεις απλά ένα µακρόστενο πράγµα πάνω από την τηλεόρασή σου για να παίρνει το σήµα, και από εκεί και πέρα ό,τι κινήσεις κάνεις µε τα χέρια τις κάνει και ο παίκτης σου! Στο Wii Sports για παράδειγµα, µπορείς να παίξεις 5 παιχνίδια: Τένις, Μποξ, Μπόουλινγκ, Μπεϊζµπολ και Γκόλφ. Έτσι όταν παίζεις τένις, κινώντας τον «τηλεκοντρόλ» που προανέφερα (και βλέπετε στις φωτογραφίες) κουνιέται η ρακέτα του παίκτη σου! Στο µποξ, κτυπάς γροθιές, κάνεις άµυνα, αποφεύγεις τον αντίπαλο πηγαίνοντας πίσω κτλ Στα υπόλοιπα γίνεται κάτι παρόµοιο Γενικά πολύ επαναστατικό µου φαίνεται το όλο σύστηµα. Μπορείτε να ψάξετε βιντεάκια στο youtube για να δείτε πώς παίζεται (θα ανεβάσω κι εγώ ). Στο Rayman (που πήρε ο ξάδερφος) έχει γύρω στα 50 «µικρά αλλά παρεϊστικα παιχνίδια». Στο Zelda, χειρίζεσαι µε το ένα χέρι το σπαθί και µε το άλλο την ασπίδα για παράδειγµα Πχ, φαντάσου να παίζεις το Mortal Combat (για τους old scoolάδες) και να γίνεσαι εσύ ο Sub-Zero! εν είµαι ειδικός όπως είπα, αλλά µε video από youtube θα καταλάβετε τι εννοώ.. (Μπορείς βέβαια να αγοράσεις και το κλασσικό game pad αλλά όχι για όλα τα παιχνίδια από όσο ξέρω). Ωραία θα πει κανείς, και τι σχέση έχουν όλα αυτά µε το DETY Reloaded;

19 19 Να σας εξηγήσω αµέσως Πρώτον, µε αυτή τη νέα καινοτοµία, η Nintendo, πολύ έξυπνα προσέγγισε και νέους ανθρώπους που δεν τους ενδιέφερε το gaming. Όταν θέλεις να περάσεις λίγες ευχάριστες στιγµές, πχ µε φίλους, µπορείς να παίξεις κάποια από αυτά τα παιχνίδια, που µε τον επαναστατικό χειρισµό, σου τραβούν την προσοχή εν κάθεσαι πλέον στον καναπέ µε ένα game pad στο χέρι, αλλά είσαι όρθιος και «µπαίνεις» στο παιχνίδι Το ζεις, αφού κοντρολάρεις τον παίκτη µε τις δικές σου κινήσεις! Πραγµατικά άλλη εµπειρία εύτερον, προσέγγισε και ανθρώπους εντελώς άσχετους από gaming! Κάθοµαι µερικές φορές και παίζω τένις στο Wii µε την µητέρα µου! Και µε την αδερφή µου, άτοµα που ίσως πέρα από την πασιέντζα των Windows δεν έχουν παίξει τίποτα άλλο στην ζωή τους από ηλεκτρονικό παιχνίδι! Από ό,τι ξέρω, το target group που έχει θέσει στόχο η Nintendo, είναι και άτοµα µεγαλύτερης ηλικίας µε τις διαφηµίσεις που κάνει Τρίτον, µπορεί να φαίνεται αστείο, αλλά Γυµνάζεσαι! Ναι, είναι αλήθεια εν είναι πλέον το παθητικό gaming, που είσαι χαλαρός στον καναπέ σου, αλλά πρέπει να είσαι όρθιος να κινείς χέρια πόδια κλπ. Υπάρχει και επιλογή training, που σου λέει πόσο έχεις βελτιώσει την απόδοση σου καθώς επίσης όπως είδα έχει κυκλοφορήσει και παιχνίδι στο Wii. Γυµναστικής! Πραγµατικά µπορείς να είσαι fit µέσω της κονσόλας σου (εντάξει υπερβάλλω λίγο)! Κλείνοντας, πιστεύω ότι η κίνηση αυτή τις Nintendo ήταν πολύ έξυπνη, και κατάφερε ήδη να προσεγγίσει διαφορετικό target group από τους άλλους 2 µεγάλους ανταγωνιστές της! Τώρα, στο µέλλον, ποιος θα επικρατήσει.. Αυτό θα έρθει µε τον καιρό! ΥΓ1: Ήδη υπάρχουν πολλές αντιδράσεις από κατόχους της κονσόλας, για τραυµατισµούς ή ακόµα και για καταστροφή τηλεοράσεων (φαντάσου να σου φύγει το χειριστήριο από το χέρι ) ΥΓ2: Συγνώµη για το χαλαρό ύφος του άρθρου Είναι και η ώρα δύσκολη (4 το πρωί και δεν µε πιάνει ύπνος!) ΥΓ3: Το Wii αποτελεί ωραία ιδέα για casestudy σε κάποιο µάθηµα!!! ΥΓ4: Συντάκτη, παρακαλώ τα ΟΛΑ τα ΥΓ να µείνουν (µαζί και αυτό)! Ο Τάσος είναι web administrator του asoeeonline.gr

20 20 Ευρυζωνικότητα Ο ηλεκτρισµός του 21ου αιώνα By Αδελφουλάκου Φωτεινή To 2007 αποτελεί, σύµφωνα µε την κυβέρνηση, χρονιά σταθµό για την ανάπτυξη της ευρυζωνικότητας στη χώρα µας. υστυχώς, όµως, ο όρος ευρυζωνικότητα είναι ασαφής για ένα µεγάλο µέρος του πληθυσµού, αφού ακόµα και αυτοί που καλούνται να στηρίξουν την ανάπτυξη της ευρυζωνικότητας στην Ελλάδα αναφέρονται σ αυτόν σαν κάτι που το αγοράζουµε από το super-market µε το κιλό!! Με τον όρο «ευρυζωνικότητα» ορίζεται η υποδοµή σε δίκτυα ηλεκτρονικών επικοινωνιών που χαρακτηρίζονται από αδιάλειπτη σύνδεση, υψηλή ταχύτητα και χαµηλό κόστος ώστε να επιτρέψουν την ανάπτυξη νέων υπηρεσιών στους καταναλωτές. Οι ευρυζωνικές υποδοµές µπορούν να αναβαθµίζονται συνεχώς, µε χαµηλό επιπλέον κόστος ώστε να εξελίσσονται ανάλογα µε τις ανάγκες των πολιτών. Μέσω της ευρυζωνικότητας παρέχονται πολύ γρήγορες συνδέσεις στο διαδίκτυο σε όσο το δυνατόν περισσότερους πολίτες υπό τη µορφή καταναλωτικού αγαθού. Η ανάπτυξη της ευρυζωνικότητας στην Ελλάδα θυµίζει τις πρώτες ηµέρες της κινητής τηλεφωνίας. Τα κινητά τηλέφωνα και οι υπηρεσίες που παρείχαν ήταν πολύ ακριβές και οι περισσότεροι τα θεωρούσαν «περιττή πολυτέλεια». Kατόπιν ακλούθησε η επανάσταση της κινητής τηλεφωνίας. Τώρα διανύουµε την επανάσταση του διαδικτύου. Η πρόσβαση στο ιαδίκτυο µέσω τηλεφωνικής κλήσης (dial-up) µπορεί να αποτελέσει «βασανιστική» εµπειρία ακόµα και γι αυτούς που δεν είχαν ακόµη την εµπειρία των ταχυτήτων µιας ευρυζωνικής σύνδεσης. Αν προσπαθήσει κανείς να κάνει τις αγορές της εβδοµάδας από το δικτυακό τόπο ενός super market, θα χρειαστεί δύο ώρες µε ένα modem 56 Kbps, κάτι που κανονικά θα διαρκούσε 25 περίπου λεπτά στο πραγµατικό κατάστηµα, ενώ µε µια ευρυζωνική σύνδεση η διαδικασία θα ολοκληρωνόταν σε 40 περίπου λεπτά. Πέρα από το ηλεκτρονικό εµπόριο, τι άλλες υπηρεσίες µπορεί να παρέχει µια ευρυζωνική σύνδεση στο διαδίκτυο; 1. στον τοµέα της εκπαίδευσης, όπου µε τις εφαρµογές e-learning προσφέρονται νέες δυνατότητες, όπως η παροχή on-line µαθηµάτων µε χαµηλό κόστος 2. στον τοµέα της υγείας, όπου µε εφαρµογές τηλεϊατρικής (e-health) παρέχονται πρωτόγνωρες δυνατότητες εξέτασης ασθενών από απόσταση και αρχικής διάγνωσης ασθενειών και η γρήγορη αντιµετώπιση περιστατικών έκτακτης ανάγκης 3. στον τοµέα της εξυπηρέτησης του πολίτη, όπου µε τις εφαρµογές e-government παρέχεται η δυνατότητα εξυπηρέτησης του πολίτη και των επιχειρήσεων από το σπίτι ή την έδρα τους 7 ηµέρες την εβδοµάδα 24 ώρες την ηµέρα, χωρίς να χάνεται χρόνος σε µεταβάσεις και ουρές και εξαλείφοντας φαινόµενα διαφθοράς 4. στον τοµέα του παραδοσιακού επιχειρείν τα ευρυζωνικά δίκτυα προσφέρουν νέες δυνατότητες, όπως ενδεικτικά η γρήγορη αναζήτηση προϊόντων από τους πελάτες, πρόσβαση σε αυξηµένο πλήθος πληροφοριών για τα προϊόντα, όπως φωτογραφίες, video, κλπ. 5. στον τοµέα της επικοινωνίας η εισαγωγή των ευρυζωνικών δικτύων ανατρέπει πλήρως τα δεδοµένα, τόσο σε επίπεδο κόστους όσο και σε επίπεδο νέων µεθόδων επικοινωνίας. Οι εφαρµογές µετάδοσης φωνής στο Internet (Voice over IP) αποκτούν µε τα ευρυζωνικά δίκτυα επίπεδο υπηρεσίας αντίστοιχο µε τα

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Το Τμήμα Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών (Ο.Π.Ε.) ιδρύθηκε το 1927, ένα από τα 5 ιδρυτικά τμήματα του Α.Π.Θ. Το 1973 εξειδικεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να κάνω. µεταπτυχιακές σπουδές στα Πληροφοριακά Συστήµατα?

Γιατί να κάνω. µεταπτυχιακές σπουδές στα Πληροφοριακά Συστήµατα? Γιατί να κάνω µεταπτυχιακές σπουδές στα Πληροφοριακά Συστήµατα? Αναστάσιος Α. Οικονοµίδης, Καθηγητής Πρόεδρος.Π.Μ.Σ. στα Πληροφοριακά Συστήµατα ΓιατίΤΠΕ? (Τεχνολογίες Πληροφορικής & Επικοινωνιών) -ΤΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Παράθυρο στη γνώση. Ευρυζωνικότητα για όλους. Συνδέσου ασύρματα και δωρεάν στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα www.broadbandcity.

Παράθυρο στη γνώση. Ευρυζωνικότητα για όλους. Συνδέσου ασύρματα και δωρεάν στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα www.broadbandcity. Παράθυρο στη γνώση Ευρυζωνικότητα για όλους Συνδέσου ασύρματα και δωρεάν στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα www.broadbandcity.gr 0101011011101010000000010101010101 010000101010000101010101010101011111111111010101010101010000001010101010101011111111111110101010101010

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου;

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Μάιος 2010 Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Μια καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιστήμη των Υπολογιστών, ηπληροφορική

Η Επιστήμη των Υπολογιστών, ηπληροφορική Η Επιστήμη των Υπολογιστών, ηπληροφορική και οι απαντήσεις στα ερωτήματα σας Παρασκευή Ραυτοπούλου, ΕΕ ΙΠ Τμ. Ε&ΤΥ, Παν. Πελοποννήσου Ποια είναι τώρα αυτή; Τι έχω σπουδάσει; Τι δουλειά κάνω; Γιατί είμαι

Διαβάστε περισσότερα

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών π π ø π 2 03-10-07 23:22 Page 1 π π øσ π À π ª π π Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών Κατασκηνώσεων στην Κύπρο για τα παιδιά των συναδέλφων. Η κατασκήνωση από φέτος αναβαθµίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

5ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

5ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 3ο Επιστημονικό Πεδίο 3 5ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Οι πτυχιούχοι της Σχολής: Στατιστικής του Πειραιά εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο, ενώ του Αιγαίου (2ο Πεδίο) δεν

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφοριακά Συστήµατα

Πληροφοριακά Συστήµατα Παρουσίαση ιατµηµατικού Μεταπτυχιακού στα Πληροφοριακά Συστήµατα Αναστάσιος Α. Οικονοµίδης, Καθηγητής Πρόεδρος.Π.Μ.Σ. στα Πληροφοριακά Συστήµατα Γιατί ΤΠΕ? (Τεχνολογίες Πληροφορικής & Επικοινωνιών) ΤΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΧΡΗΣΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΑΙΓΙΟΥ» ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2005 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Σελ Η "ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ" 3 ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΠΘ

Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΠΘ Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΠΘ Μάιος 2012 Είναι ένα πρόγραμμα που φέρνει κοντά τα πεδία της επιστήμης των υπολογιστών και της τεχνολογίας της πληροφορίας με τη διοίκηση και την

Διαβάστε περισσότερα

AΤΕΙ Θεσσαλονίκης - Παράρτημα Κατερίνης Τμήμα Τυποποίησης και Διακίνησης Προϊόντων (Logistics)

AΤΕΙ Θεσσαλονίκης - Παράρτημα Κατερίνης Τμήμα Τυποποίησης και Διακίνησης Προϊόντων (Logistics) AΤΕΙ Θεσσαλονίκης - Διακίνησης Προϊόντων (Logistics) www.logistics.teithe.gr Επίκουρος Καθηγητής dfolinas@gmail.com Στόχοι Θέματα παρουσίασης παρουσίασης Επιστήμη των Logistics Επιχειρηματικό ενδιαφέρον

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1 Λορέντζος Χαζάπης Γιάννης Ζάραγκας Διοίκηση Λειτουργιών τα τετράδια μιας Οδύσσειας τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών Αθήνα 2012 τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

AMC Career Office. Ξεκίνα δυναµικά! Απογείωσε την Καριέρα σου! www.amc.edu.gr

AMC Career Office. Ξεκίνα δυναµικά! Απογείωσε την Καριέρα σου! www.amc.edu.gr AMC Career Office Ξεκίνα δυναµικά! Απογείωσε την Καριέρα σου! www.amc.edu.gr AMC Career Office: τι είναι; Οι πανεπιστημιακές σπουδές δεν είναι απλά θέμα απόκτησης ενός καλού πτυχίου, από ένα αξιόλογο

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

Τουρισµός, µεταξύ φθοράς και αφθαρσίας

Τουρισµός, µεταξύ φθοράς και αφθαρσίας Αφιερώµατα Οικονοµία Ηµεροµηνία: 09.06.2009 17:57 Τουρισµός, µεταξύ φθοράς και αφθαρσίας Χαµένο για φέτος το παιχνίδι στον τουρισµό Άκης Κελεπέσιης: «Η Κύπρος σήµερα δεν έχει το δικό της τουριστικό προϊόν»

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Μ.Β.Α.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Μ.Β.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Μ.Β.Α.» 2 Το Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Το τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Περιεχόµενα 1. Σκεπτικό εκπαίδευσης οµάδας ΜΟ 2. Περιγραφή 3. Ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραµµα 4. Εκπαιδευτική µεθοδολογία (µε βήµατα) 5. Θέµατα (στόχος, βήµατα) ΣΟ Υπευθυνότητες

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΑΡ. ΕΡΩΤΗΜ/ΓΙΟΥ:... ΗΜ/ΝΙΑ:... Καληµέρα/καλησπέρα σας, Ονοµάζοµαι...και είµαι συνεργάτης της Μentoring, µιας εταιρίας που διεξάγει έρευνες κοινής γνώµης. Αυτές

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών

Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών Υπ. Διδ. Κ. Φραϊδάκη Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Εμπορίου-ELTRUN Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας

Διαβάστε περισσότερα

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Συνέντευξη στο δρόμο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1-2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

2. Σκοπός και οµή του ιδακτορικού Προγράµµατος

2. Σκοπός και οµή του ιδακτορικού Προγράµµατος Οδηγός ιδακτορικών Σπουδών Στο Τµήµα λειτουργούν, από το 1985, µεταπτυχιακές σπουδές διδακτορικής βαθµίδας. Με τη νοµοθεσία που ισχύει σήµερα, µε αίτησή τους οι απόφοιτοι του Μ.Π.Σ. µπορούν να συνεχίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας στο Κολλέγιο Ανατόλια Το «Νέο Λύκειο» Παγίδες, πλεονεκτήματα και αδυναμίες 2 Τυχερή άτυχη η φετινή Α Λυκείου, γιατί: οι πρώτες χρονιές αντιμετωπίζονται ευνοϊκότερα

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Τι πρέπει να γνωρίζω πριν ξεκινήσω την διαδικασία 1. Να έχω κωδικούς από τον Κέντρο Δικτύου του ΤΕΙ Αθήνας (είναι αυτοί µε τους οποίους έχω πρόσβαση στο ασύρµατο

Διαβάστε περισσότερα

Σε συνεργασία με το. Επικοινωνία: sgounar@aueb.gr Τηλ. 2108203712

Σε συνεργασία με το. Επικοινωνία: sgounar@aueb.gr Τηλ. 2108203712 Σε συνεργασία με το Επικοινωνία: sgounar@aueb.gr Τηλ. 2108203712 Δυο Λόγια για το Εργαστήριο Μάρκετινγκ To Εργαστήριο Μάρκετινγκ (ALARM) ανήκει στο Τμήμα Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συµµετοχή µου. στο Πρόγραµµα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συµµετοχή µου. στο Πρόγραµµα Erasmus/Socrates Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συµµετοχή µου στο Πρόγραµµα Erasmus/Socrates Όνοµα - Επώνυµο : Βασιλάτου Βασιλική Email: env03007@env.aegean.gr /env03007@hotmail.com Ίδρυµα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα):

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το citybeez.gr;

Τι είναι το citybeez.gr; Τι είναι το citybeez.gr; Το citybeez.gr είναι μια πρωτοποριακή διαδικτυακή πλατφόρμα προηγμένης επαγγελματικής προβολής και αποστολής στοχευμένων προσφορών. Ποιος είναι ο στόχος; Να έρθει κοντά ο τοπικός

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις, αντιλήψεις & απόψεις των κατοίκων του Δήμου Κοζάνης απέναντι στις Ευρυζωνικές Υπηρεσίες

Στάσεις, αντιλήψεις & απόψεις των κατοίκων του Δήμου Κοζάνης απέναντι στις Ευρυζωνικές Υπηρεσίες Στάσεις, αντιλήψεις & απόψεις των κατοίκων του Δήμου Κοζάνης απέναντι στις Ευρυζωνικές Υπηρεσίες Οκτώβριος 2009 PI090 / Διάγραμμα Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΠΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του Γενικού Γραμματεία Καταναλωτή Γιάννη Οικονόμου

Ομιλία του Γενικού Γραμματεία Καταναλωτή Γιάννη Οικονόμου Ομιλία του Γενικού Γραμματεία Γιάννη Οικονόμου σε συνέδριο της ΕΕΤΤ για το ευρυζωνικό δίκτυο Κυρίες και Κύριοι, Αγαπητοί φίλοι Με μεγάλη χαρά αποδέχτηκα την πρόσκληση της ΕΕΤΤ, για να συμμετάσχω στο συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ PETER SANFEY REGIONAL ECONOMIST FOR SOUTHEASTE EUROPE AND GREECE, EBRD TO THE EVENT «RESURRECTING THE GREEK ECONOMY: GREAT EXPECTATIONS?» ΠΕΜΠΤΗ 9 ΙΟΥΛΙΟΥ 2015 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι. Ανεύρεση Υποψηφίων: «Τεχνικές και Μέθοδοι για να έχουµε µία ανεξάντλητη ροή υποψηφίων»

Στόχοι. Ανεύρεση Υποψηφίων: «Τεχνικές και Μέθοδοι για να έχουµε µία ανεξάντλητη ροή υποψηφίων» : «Τεχνικές και Μέθοδοι για να έχουµε µία ανεξάντλητη ροή υποψηφίων» Βεβαιωθείτε ότι λειτουργούν τα ηχεία σας (θα πρέπει να ακούγεται µουσική). Κλείστε όλα τα υπόλοιπα προγράµµατα για να µη συναντήσετε

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ. Κυρίτση Ι.

«Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ. Κυρίτση Ι. «Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ Αισώπου Β., Αλαµπάνου Ε., Κυρίτση Ι., Τσιώτρα

Διαβάστε περισσότερα

ιεξαγωγή Εκπαιδευτικού Προγράµµατος Γραµµατειακής Υποστήριξης

ιεξαγωγή Εκπαιδευτικού Προγράµµατος Γραµµατειακής Υποστήριξης ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 12 Ιανουαρίου 2009 ιεξαγωγή Εκπαιδευτικού Προγράµµατος Γραµµατειακής Υποστήριξης Τα Εκπαιδευτικά Κέντρα Κατάρτισης και Πιστοποίησης InfoQuality παρέχουν ένα ολοκληρωµένο πρόγραµµα κατάρτισης

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Αυτό το έργο έχει χρηµατοδοτηθεί µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) Ανάλυση σε επιμέρους στόχους: 1. Εκτιμούν τη μορφή γραφημάτων με βάση τα δεδομένα τους. 2. Κατανοούν ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Αποστολή και Στόχοι του Τμήματος Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Καλώς ήλθατε στο Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Η λογιστική/χρηματοοικονομική

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ www.anadeixi.gr Υπεύθυνοι έρευνας: Παπαχατζής Κωνσταντίνος, ιευθύνων Σύµβουλος Ρουσοµάνη Βασιλική, Σύµβουλος Ανθρώπινου υναµικού Αθήνα Θεσσαλονίκη Α. ιάκου 21,

Διαβάστε περισσότερα

Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας με τη χρήση VIDEO. Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας...με τη χρήση VIDEO

Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας με τη χρήση VIDEO. Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας...με τη χρήση VIDEO Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας....με τη χρήση VIDEO E-BOOK 2 Περιεχόμενα Ηλεκτρονικού Οδηγού 03 04 05 06 07 08 09 Editorial Εισαγωγή Χρησιμοποιώντας το βίντεο για εκπαίδευση Τι είδη εκπαιδεύτικων

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα:

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Κλείσιµο τόσο απλό που µπορεί να το κάνει και το 8χρονο παιδί σας Τί είναι το κλείσιµο; Το

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. Σερρών. REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Σπήλαιο Αλιστράτης (Σέρρες) και στο Οινοποιείο NICO LAZARIDI (Δράμα)

Τ.Ε.Ι. Σερρών. REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Σπήλαιο Αλιστράτης (Σέρρες) και στο Οινοποιείο NICO LAZARIDI (Δράμα) REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Σπήλαιο Αλιστράτης (Σέρρες) και στο Οινοποιείο NICO LAZARIDI (Δράμα) Η Μονάδα Καινοτομίας & Επιχειρηματικότητας (Μο.Κ.Ε.) του ΤΕΙ Σερρών πραγματοποίησε στις

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο. Του George Kakourides* Μπορεί να ονειρεύεσαι ότι κάποτε θα παίζεις σε ένα γήπεδο γεμάτο με φιλάθλους, ένταση και γκολ. Μπορεί να ονειρεύεσαι ολόκληρο γήπεδο να φωνάζει ρυθμικά το όνομα σου. Θέλεις να γίνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών. Β. Ενδιαφέροντα κι εξωσχολικές δραστηριότητες. Γνώση Αγγλικών Ένα εξαιρετικά μεγάλο ποσοστό της τάξεως του 97.9% των ερωτηθέντων μαθητών γνωρίζει Αγγλικά. Το επίπεδο γνώσεών τους εκτιμάται απ τους ίδιους

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr/ Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό..

http://sep4u.gr/ Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό.. Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό.. http://sep4u.gr/ Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό πρέπει να γνωρίσετε σε βάθος τις σχολές που θα δηλώσετε. Γνωρίζω µια σχολή σηµαίνει: Πρόγραµµα

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΟ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα