ιπλωµατική Εργασία: Βελτίωση της ακρίβειας ταξινόµησης συνόλων δεδοµένων µικροσυστοιχιών µε εκµετάλλευση γνώσης από τη Γονιδιακή Οντολογία

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ιπλωµατική Εργασία: Βελτίωση της ακρίβειας ταξινόµησης συνόλων δεδοµένων µικροσυστοιχιών µε εκµετάλλευση γνώσης από τη Γονιδιακή Οντολογία"

Transcript

1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ιπλωµατική Εργασία: Βελτίωση της ακρίβειας ταξινόµησης συνόλων δεδοµένων µικροσυστοιχιών µε εκµετάλλευση γνώσης από τη Γονιδιακή Οντολογία του Παπαχριστούδη Γεωργίου Α.Ε.Μ.: 4691 Επιβλέπων Καθηγητής: Μήτκας Περικλής Θεσσαλονίκη, Ιούνιος

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ευχαριστίες...4 Εικόνες...6 Πίνακες Εισαγωγή Ορισµός του προβλήµατος Στόχοι διπλωµατικής Μεθοδολογία Οργάνωση της διπλωµατικής Επιτοµή βασικών βιολογικών εννοιών Σχέση Βιοπληροφορικής και Υπολογιστικής Βιολογίας Περιοχές έρευνας οµή του DNA Γονίδια Γονιδιακή έκφραση Μικροσυστοιχίες ιαδικασία κατασκευής µικροσυστοιχιών Μειονεκτήµατα από τη χρήση µικροσυστοιχιών Επεξήγηση των εννοιών της Οντολογίας και της Γονιδιακής Οντολογίας Ορισµός της Οντολογίας Βιοϊατρικές Οντολογίες Γονιδιακή Οντολογία Περιγραφή της Γονιδιακής Οντολογίας και των απόψεών της οµή της Γονιδιακής Οντολογίας Αρχεία Επισηµείωσης Όρων Γονιδιακής Οντολογίας Κανόνας του Ορθού Μονοπατιού Τύπος απόδειξης ως µέσο εξακρίβωσης της εγκυρότητας της επισηµείωσης Πλεονεκτήµατα και µειονεκτήµατα από τη χρήση επισηµειώσεων GO όρων Ανάλυση των χρησιµοποιούµενων µεθόδων Εξόρυξη εδοµένων Φιλτράρισµα γνωρισµάτων Λόγοι χρησιµοποίησης φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων Παρουσίαση της ταξινόµησης φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων Κριτήρια αξιολόγησης Μοντέλα φιλτραρίσµατος Μοντέλα περιτυλίγµατος ιαδικασίες παραγωγής Κατάταξη Μεµονωµένων Γνωρισµάτων (Individual Feature Ranking, IFR)

3 Επιλογή Υποσυνόλων Γνωρισµάτων (Feature Subset Selection, FSS) Ανάλυση χρησιµοποιούµενων αλγορίθµων φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων Κέρδος σε Πληροφορία (Information Gain) Χι Τετράγωνο (Chi Square, Chi2) Relief Μηχανές ιανυσµάτων Υποστήριξης (Support Vector Machines, SVMs) ως αλγόριθµος εκπαίδευσης Σηµασιολογική οµοιότητα Πληροφοριακό περιεχόµενο (Information content) Μέθοδοι σηµασιολογικής οµοιότητας Resnik Lin Jiang & Conrath Cao oldzzl ZZL Leacock & Chodorow Wu & Palmer Resnik GRaSM Lin GRaSM Jiang & Conrath GRaSM Η ανάπτυξη του εργαλείου SoFoCles Λόγοι που οδήγησαν στην ανάπτυξη του SoFoCles Περιβάλλον ανάπτυξης του SoFoCles οµή του SoFoCles Συνοπτική περιγραφή των λειτουργιών του SoFoCles Εισαγωγή δεδοµένων Εισαγωγή παραµέτρων Παρουσίαση µηνυµάτων πληροφορίας Παραγωγή αποτελεσµάτων Προετοιµασία δεδοµένων εισόδου Arff αρχεία Αρχεία αντιστοίχησης (mappings) GOA αρχεία Αρχείο Γονιδιακής Οντολογίας Ο βασικός αλγόριθµος του SoFoCles Αποτίµηση των αποτελεσµάτων Μέτρα ελέγχου της αξιοπιστίας των αποτελεσµάτων D S σύνολο δεδοµένων Παρουσίαση του D S συνόλου δεδοµένων και των αποτελεσµάτων του Ανάλυση των αποτελεσµάτων του D S συνόλου δεδοµένων D CNV σύνολο δεδοµένων Παρουσίαση του D CNV συνόλου δεδοµένων και των αποτελεσµάτων του Ανάλυση των αποτελεσµάτων του D CNV συνόλου δεδοµένων Συµπεράσµατα και προοπτικές Συµπεράσµατα Προοπτικές Βιβλιογραφία Βιβλία και ηµοσιεύσεις

4 8.2 ιαδικτυακές Αναφορές Παράρτηµα Α Λίγα λόγια για τον Σοφοκλή και τους λόγους επιλογής αυτού του ονόµατος για το εργαλείο Παράρτηµα Β Εργαλεία και πακέτα που χρησιµοποιήθηκαν Β.1 Εργαλεία Β.1.1 JBuilder 2006 Enterprise Β.1.2 The R Project for Statistical Computing Β.2 Πακέτα Β.2.1 GO4J Β.2.2 Spring Framework Β.2.3 Weka Ευρετήριο Index

5 Ευχαριστίες Συνήθως η ενότητα των ευχαριστιών παρατίθεται στο τέλος ενός συγγράµµατος ως µία υποτυπώδη εκδήλωση ευγνωµοσύνης στους ανθρώπους που στήριξαν είτε ηθικά είτε υλικά τον συγγραφέα. Ας µου επιτραπεί να κάνω την εξαίρεση και να τοποθετήσω αυτή την ενότητα στην αρχή αυτού του συγγράµµατος ώστε να διασφαλιστεί το γεγονός της µνηµόνευσης όλων αυτών που συνέβαλλαν σε αυτή την εργασία από κάποιον πιθανό αναγνώστη. Αρχικά, θέλω να ευχαριστήσω τον Σωτήρη ιπλάρη, υποψήφιο διδάκτορα του τµήµατος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης, ως επιβλέποντα της διπλωµατικής µου για τη συνεργασία µας καθόλη τη διάρκεια εκπόνησης της. Πιο συγκεκριµένα, τον ευχαριστώ για τη βοήθεια που µου παρείχε κατά την πρώτη µου επαφή µε θέµατα Βιοπληροφορικής, την εξήγηση του βασικού βιολογικού υποβάθρου του εξεταζόµενου προβλήµατος καθώς και για τη συνεισφορά του στην διπλωµατική εργασία όποτε αυτή κρίθηκε απαραίτητη. Επίσης, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον κ. Michael Moorhouse, δόκτωρα του τµήµατος Ιολογίας του Πανεπιστηµίου Erasmus στην Ολλανδία, για τις πολύτιµες συµβουλές που µου έδωσε στην αρχή αυτής της διπλωµατικής δίνοντάς µου αισιοδοξία όταν η πρόοδος της εργασίας αρχικά βρισκόταν σε στάσιµα επίπεδα. Νιώθω επίσης την ανάγκη να ευχαριστήσω κ. Francisco Couto, επίκουρο καθηγητή του τµήµατος Πληροφορικής του Πανεπιστηµίου της Λισσαβόνας για την αποσαφήνιση ορισµένων σηµείων της δηµοσίευσής του [Couto Francisco, Silva Mário and Coutinho Pedro. Measuring Semantic Similarity between Gene Ontology Terms. Data & Knowledge Engineering, Volume 61, Issue 1, April 2007, pp ] και τη γόνιµη ανταλλαγή απόψεων κατά τις φορές που ήρθαµε σε επικοινωνία. Εξάλλου, θα ήθελα να στείλω τις ευχαριστίες µου στην κ. Σοφία Κοσσίδα, επικεφαλή της οµάδας Βιοπληροφορικής στο Ινστιτούτο Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδηµίας Αθηνών για την παροχή της δηµοσίευσης [Pomeroy SL et al. Prediction of central nervous system embryonal tumour outcome based on gene 4

6 expression. Nature, 415 (6870), 24 Jan 2002, pp ] για τους σκοπούς της διπλωµατικής. Αισθάνοµαι επίσης ευγνώµων για την πολύτιµη βοήθεια που µου προσέφερε ο φίλος µου Θανάσης Τερζής, πτυχιούχος του τµήµατος Εφαρµογών Πληροφορικής στη ιοίκηση και Οικονοµία του Ανωτάτου Τεχνολογικού Ιδρύµατος Μεσολογγίου αναλαµβάνοντας την καλλιτεχνική επιµέλεια του εξωφύλλου. Επιπλέον, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Φώτη Ψωµόπουλο, υποψήφιο διδάκτορα του τµήµατος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης για την αδιάλειπτη και πάντα µε προθυµία παροχή της βοήθειας του όποτε του εζητήθη. Εξάλλου, στη διάρκεια της µονοετούς συνεργασίας µας αναπτύχθηκαν δεσµοί φιλίας καθώς και αισθήµατα αµοιβαίας αλληλοεκτίµησης. Ακόµη, θα ήθελα να ευχαριστήσω θερµά τον κ. Περικλή Μήτκα, καθηγητή του τµήµατος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης όχι µόνο για την εµπιστοσύνη που επέδειξε στο πρόσωπό µου αναθέτοντας µου την εκπόνηση αυτής της διπλωµατικής εργασίας αλλά και γιατί µε στήριξε σε προσπάθειες µου πέρα από τα πλαίσια αυτής της εργασίας και έδειξε κατανόηση σε περιόδους όπου η προτεραιότητα περάτωσης άλλων προσωπικών θεµάτων έφερναν σε δεύτερη µοίρα την ανάπτυξη της διπλωµατικής. Κλείνοντας τον κύκλο των ευχαριστιών, θα ήθελα να ευχαριστήσω τους γονείς µου και την αδερφή µου για την παροιµιώδη υποµονή που επέδειξαν σε ουκ ολίγες στιγµές εντάσεων, αποτέλεσµα κούρασης και κόπου, αλλά και για την άγρυπνη συµπαράστασή τους στην προσπάθειά µου να εκπληρώσω τους στόχους µου. Τέλος, ξεφεύγοντας λίγο από τα στενά όρια απόδοσης ευχαριστιών σχετικά µε την εκπόνηση αυτής της διπλωµατικής εργασίας, δράττοµαι της ευκαιρίας να χαρίσω σε όλους αυτούς που µε στήριξαν ανιδιοτελώς και πίστεψαν σε µένα (συµπεριλαµβανοµένων και κάποιων από τα παραπάνω πρόσωπα) βοηθώντας µε να κυνηγήσω το όνειρό µου, το τρίτο στιχάκι από το παρακάτω απόφθεγµα του Νίκου Καζαντζάκη: Το πρώτο χρέος σου εκτελώντας τη θητεία σου στη ράτσα είναι να νιώσεις µέσα σου όλους τους προγόνους. Το δεύτερο να φωτίσεις την ορµή τους και να συνεχίσεις το έργο τους. Το τρίτο σου χρέος είναι να δώσεις στο γιό σου τη µεγάλη εντολή να σε ξεπεράσει 5

7 Εικόνες Εικόνα Περιγραφή Σελίδα 2.1 ιπλή Έλικα του DNA Νουκλεοτίδιο Σύνδεση δύο συµπληρωµατικών νουκλεοτιδίων µε δεσµό υδρογόνου Σύσταση του γονιδίου Εναλλακτικοί τρόποι συρραφής του γονιδίου Επεξήγηση του κωδικονίου Μικροσυστοιχία Χρωµατική διαβάθµιση µικροσυστοιχιών και επεξήγηση του χρωµατικού κώδικα ιαδικασία παραγωγής ενός πειράµατος µικροσυστοιχίας ιαδικασία κατασκευής µίας µικροσυστοιχίας Η Γονιδιακή Οντολογία Στιγµιότυπο της οντολογίας-άποψης της Μοριακής Λειτουργίας Στιγµιότυπο της οντολογίας-άποψης της Βιολογικής ιαδικασίας Στιγµιότυπο της οντολογίας-άποψης της Κυτταρικής Σύστασης Βασικοί τύποι (επίπεδα) part-of σχέσης είκτης αξιοπιστίας των τύπων αποδείξεων Απεικόνιση µη-βέλτιστου και βέλτιστου υπερ-επιπέδου Εύρεση του βέλτιστου υπερ-επιπέδου από τις Μηχανές ιανυσµάτων 82 Υποστήριξης (SVMs) 4.3 Η σηµασία των διανυσµάτων υποστήριξης στην πρόβλεψη νέων σηµείων Περίπτωση µη-γραµµικώς διαχωρίσιµου προβλήµατος ιαχωρισµός µη- γραµµικώς διαχωρίσιµων προβληµάτων µε χρήση πυρήνα Παράδειγµα γραµµικού πυρήνα Παράδειγµα πολυωνυµικού πυρήνα Παράδειγµα ακτινωτού (radial basis function) πυρήνα Παράδειγµα οντολογίας Σχήµα του SoFoCles Οθόνη εισαγωγής δεδοµένων του SoFoCles 121 6

8 5.3 Οθόνη ενηµέρωσης του χρήστη για ατελές ερώτηµα Οθόνη ενηµέρωσης του χρήστη για εισαγωγή αρχείου Γονιδιακής Οντολογίας µη 123 αποδεκτού format 5.5 Οθόνη ενηµέρωσης του χρήστη για εισαγωγή µη αποδεκτών χαρακτήρων κατά 123 την ονοµασία αρχείων 5.6 Οθόνη ενηµέρωσης του χρήστη για την πρόοδο αντιστοίχησης γονιδίων σε GO 124 όρους 5.7 Οθόνη ενηµέρωσης του χρήστη για την πρόοδο υπολογισµού της 124 σηµασιολογικής οµοιότητας 5.8 Οθόνη ενηµέρωσης του χρήστη για τη συνολική πρόοδο υπολογισµού της 125 σηµασιολογικής οµοιότητας 5.9 Οθόνη ενηµέρωσης του χρήστη για τη συνολική εικόνα που δηµιουργείται µετά 125 το πέρας του ερωτήµατος 5.10 ιάγραµµα ροής (flow chart) του SoFoCles Ακρίβεια ταξινόµησης για το D S σύνολο δεδοµένων Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates) και Λανθασµένα Θετικών (FP Rates) 150 της ετικέτας Current-Smoker για το D S σύνολο δεδοµένων 6.3 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates), Precisions και F-Measures της ετικέτας 151 Current-Smoker για το D S σύνολο δεδοµένων 6.4 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates) και Λανθασµένα Θετικών (FP Rates) 151 της ετικέτας Never-Smoked για το D S σύνολο δεδοµένων 6.5 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates), Precisions και F-Measures της ετικέτας 152 Never-Smoked για το D S σύνολο δεδοµένων 6.6 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates) και Λανθασµένα Θετικών (FP Rates) 152 της ετικέτας Former-Smoker για το D S σύνολο δεδοµένων 6.7 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates), Precisions και F-Measures της ετικέτας 153 Former-Smoker για το D S σύνολο δεδοµένων 6.8 Μεταβολή της έκφρασης γονιδίων σε σχέση µε την ετικέτα του ασθενούς για το 156 D S σύνολο δεδοµένων 6.9 Ακρίβεια ταξινόµησης για το D CNV σύνολο δεδοµένων Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates) και Λανθασµένα Θετικών (FP Rates) 164 της ετικέτας Class1 (επιζώντες) για το D CNV σύνολο δεδοµένων 6.11 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates), Precisions και F-Measures της ετικέτας 165 Class1 (επιζώντες) για το D CNV σύνολο δεδοµένων 6.12 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates) και Λανθασµένα Θετικών (FP Rates) 165 της ετικέτας Class0 (αποτυχία) για το D CNV σύνολο δεδοµένων 6.13 Ρυθµοί Πραγµατικά Θετικών (TP Rates), Precisions και F-Measures της ετικέτας 166 Class0 (αποτυχία) για το D CNV σύνολο δεδοµένων Παρ. Α Σοφοκλής 176 7

9 Πίνακες Πίνακας Περιγραφή Σελίδα Ι Πίνακας αντιστοίχησης αµινοξέων κωδικονίων 21 ΙΙ Παρουσίαση των σχέσεων των βιοϊατρικών οντολογιών 31 ΙΙΙ Μερικές ιδιότητες των σχέσεων της ΟΒΟ Οντολογίας 32 ΙV Στοιχεία για την κατανοµή των όρων και των σχέσεων στη Γονιδιακή Οντολογία 42 V Ταξινόµηση µεθόδων φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων 57 VI Αλγόριθµος Chi2 69 VII Πρωτότυπος αλγόριθµος Relief 74 VIII Αλγόριθµος Relief-F 79 IX Παρουσίαση ορισµένων όρων της ΒΡ οντολογίας κατά αύξουσα σειρά 95 πληροφοριακού περιεχοµένου X Πεδία ενός GOA αρχείου 129 XI Παρουσίαση των ποιοτικών χαρακτηριστικών για το D S σύνολο δεδοµένων 145 XII Confusion-Matrix για το D S σύνολο δεδοµένων 146 XIII Παρουσίαση των ποιοτικών χαρακτηριστικών για το D CNV σύνολο δεδοµένων 160 XIV Confusion-Matrix για το D CNV σύνολο δεδοµένων 161 8

10 1 Εισαγωγή Τα τελευταία χρόνια η ολοένα αυξανόµενη υπολογιστική δύναµη έχει δώσει λύσεις σε προβλήµατα πολλών διαφορετικών κλάδων επιστηµών. Από την άλλη, η διάθεση απέραντων σχεδόν αποθηκευτικών χώρων δίνει τη δυνατότητα εκτέλεσης πειραµάτων που παράγουν τεράστιους όγκους δεδοµένων και εσωκλείουν σηµαντική πληροφορία. Η εφαρµογή µαθηµατικών και στατιστικών µεθόδων βοηθούν στην αποµόνωση των σηµαντικών στοιχείων από πολύ µεγάλες πηγές δεδοµένων και εν τέλει στην εξαγωγή αυτής της χρήσιµης πληροφορίας. Τα παραπάνω έχουν δώσει ώθηση και σε βιολογικά προβλήµατα. Οι όγκοι δεδοµένων που παράγονται από τέτοιου είδους προβλήµατα κάνουν την παρουσία της Πληροφορικής καθώς και άλλων εφαρµοσµένων επιστηµών όχι µόνο επωφελή αλλά αναγκαία για την επεξεργασία τους. Η συνέργεια όλων των παραπάνω επιστηµών για την επίλυση βιολογικών προβληµάτων οδήγησε στην ανάπτυξη ενός νέου κλάδου που είναι γνωστός µε το όνοµα Βιοπληροφορική. Με απλά λόγια, η Βιοπληροφορική είναι η ανάπτυξη και εφαρµογή εργαλείων για την οργάνωση και ανάλυση τέτοιων δεδοµένων. 1.1 Ορισµός του προβλήµατος Ένα από τα πιο διαδεδοµένα προβλήµατα βιοπληροφορικής είναι αυτό της ανάλυσης µικροσυστοιχιών. Οι µικροσυστοιχίες είναι διατάξεις που επιτρέπουν την εποπτεία του τρόπου έκφρασης γονιδίων ή γονιδιακών προϊόντων υπό διαφορετικές συνθήκες. Παρόλα τα πλεονεκτήµατα αυτών των διατάξεων, ο τεράστιος όγκος δεδοµένων και κυρίως η µεγάλη διαφορά µεταξύ του πλήθους των γονιδίων και των διαφορετικών συνθηκών κάνει ιδιαίτερα δύσκολη την εξαγωγή χρήσιµης πληροφορίας. Πιο συγκεκριµένα, οι υπάρχοντες αλγόριθµοι εκµάθησης και φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων δεν έχουν κατασκευαστεί για να αντιµετωπίζουν 9

11 βέλτιστα τέτοια ογκώδη σύνολα δεδοµένων. Έτσι, πέρα από την αύξηση του υπολογιστικού χρόνου είναι πιθανό να δηµιουργηθούν και φαινόµενα υπερεκπαίδευσης, όπου καθίσταται αδύνατη η ασφαλής γενίκευση των συµπερασµάτων. Επιπλέον, η παρουσία πολλών άσχετων προς το πρόβληµα γονιδίων γνωρισµάτων εµποδίζει την εµφάνιση της διακριτικός ισχύος των σχετικών (προς το πρόβληµα) γονιδίων γνωρισµάτων. Τέλος, µεγάλη σηµασία εµφανίζει η απόδοση βιολογικής ερµηνείας στα παραγόµενα αποτελέσµατα κάτι που µέχρι στιγµής δεν καλύπτεται από τις υπάρχουσες µεθόδους. Τα παραπάνω έχουν ωθήσει στη δηµιουργία ενός νέου εργαλείου, όπου γίνεται προσπάθεια εισαγωγής βιολογικής γνώσης στα δεδοµένα µε στόχο την παραγωγή αποτελεσµάτων µε πληρέστερο βιολογικό νόηµα. 1.2 Στόχοι διπλωµατικής Μέχρι τούδε ο συχνότερος τρόπος αντιµετώπισης αυτού του προβλήµατος ήταν µέσω της εφαρµογής µεθόδων στατιστικής οµοιότητας όπου µε αυτό τον τρόπο επιτυγχανόταν η αποµόνωση των πιο πληροφοριακών γονιδίων βάσει των τιµών τους κατά µήκος του συγκεκριµένου συνόλου δεδοµένων. Αυτό που φιλοδοξούµε να επιτύχουµε σε αυτή τη διπλωµατική θέση είναι: i. Να βελτιώσουµε την ποιότητα των αποτελεσµάτων όχι µόνο µε την αποκλειστική χρήση της εσωτερικής πληροφορίας του συνόλου δεδοµένων µέσω της εφαρµογής µεθόδων επιλογής γνωρισµάτων αλλά να προχωρήσουµε ένα βήµα πιο µπροστά εκµεταλλευόµενοι τη γνώση που µας προσφέρει ένα δοµηµένο λεξιλόγιο γονιδιακών όρων, γνωστό µε την ονοµασία Γονιδιακή Οντολογία. ii. Να αναπτύξουµε την κατάλληλη µεθοδολογία για την επίτευξη των προαναφερθέντων απαιτήσεων. iii. Να κατασκευάσουµε το εργαλείο που θα βασίζεται στην παραπάνω µεθοδολογία και θα υλοποιείται σε µία µεταφέρσιµη γλώσσα προγραµµατισµού (όπως είναι η Java). iv. Να εκτελέσουµε ικανό αριθµό πειραµάτων που θα πιστοποιούν τη χρησιµότητα ή µη του παραπάνω εργαλείου. Με λίγα λόγια, ο κύριος στόχος της διπλωµατικής αυτής είναι η βελτίωση όχι µόνο της ακρίβειας ταξινόµησης καθώς και άλλων µέτρων ελέγχου της αξιοπιστίας 10

12 των αποτελεσµάτων αλλά και η απόδοση περισσότερης βιολογικής ερµηνείας σε αυτά αξιοποιώντας πληροφορία που περιέχει βιολογικό νόηµα και είναι ήδη επιστηµονικώς τεκµηριωµένη. 1.3 Μεθοδολογία Το κύριο πρόβληµα αυτής της διπλωµατικής ήταν η εύρεση ενός τρόπου ενοποίησης της υπάρχουσας βιολογικής γνώσης και της γνώσης που εµπεριέχεται στα εσωτερικά χαρακτηριστικά των συνόλων δεδοµένων. Αναλυτικότερα, οι είσοδοι για το πρόβληµά µας ήταν σύνολα δεδοµένων µικροσυστοιχιών καθώς και αρχεία Γονιδιακής Οντολογίας και Καταχώρησης Όρων Γονιδιακής Οντολογίας. Ο τελικός στόχος ήταν η άντληση της βιολογικής πληροφορίας που περιέχεται στη Γονιδιακή Οντολογία και σε συνδυασµό µε την εφαρµογή µεθόδων φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων στο αρχικό σύνολο δεδοµένων, η παραγωγή ενός µικρότερου συνόλου που θα περιείχε ως επί το πλείστον γονίδια γνωρίσµατα σχετικά προς το πρόβληµα. Με αυτό τον τρόπο επιχειρείται η βελτίωση της ποιότητας των αποτελεσµάτων. Συνοπτικά, η διαδικασία που ακολουθήθηκε για την επίτευξη του παραπάνω στόχου ήταν η εξής: Αρχικά εφαρµόζεται κάποια από τις γνωστές µεθόδους φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων. Αποτέλεσµα αυτής της διαδικασίας είναι η αποµόνωση των πιο πληροφοριακών γονιδίων (γονιδίων γνωρισµάτων) βάσει των εσωτερικών χαρακτηριστικών τους στο σύνολο δεδοµένων. Από αυτό το στάδιο κατασκευάζεται και ένα αρχείο που περιέχει τα πιο πληροφοριακά γονίδια του αρχικού συνόλου δεδοµένων (καθώς και τιµές τους κατά µήκος όλων των παραδειγµάτων του αρχικού συνόλου). Στη συνέχεια, αφού εντοπιστούν όλοι οι όροι (από τις επιθυµητές οντολογίες απόψεις) των γονιδίων του συνόλου δεδοµένων µέσω των GOA αρχείων, υπολογίζεται η σηµασιολογική οµοιότητα µεταξύ των πιο πληροφορικών γονιδίων (αυτών που περιέχονται στο µικρότερο αρχείο) και αυτών που απορρίφθηκαν κατά την εφαρµογή µεθόδων επιλογής γνωρισµάτων. Κατόπιν, επαναεισάγονται ορισµένα από τα γονίδια που είχαν προηγουµένως απορριφθεί αλλά εµφανίζονται να έχουν υψηλή σηµασιολογική οµοιότητα (άρα, κοινές λειτουργίες) µε τα πιο πληροφοριακά γονίδια. ηµιουργείται, έτσι, ένα σύνολο δεδοµένων που περιέχει τα πιο πληροφοριακά γονίδια και επιπροσθέτως γονίδια που έχουν µεγάλη (λειτουργική) οµοιότητα µε αυτά. 11

13 Τέλος, για την αποτίµηση των αποτελεσµάτων γίνεται σύγκριση της ακρίβειας ταξινόµησης καθώς και άλλων µέτρων ελέγχου της αξιοπιστίας µεταξύ του αρχικού συνόλου, αυτού που περιέχει µόνο τα πιο πληροφοριακά γονίδια γνωρίσµατα και αυτού που παράγεται από το εργαλείο αυτής της διπλωµατικής (που περιέχει δηλαδή τα πιο πληροφοριακά γονίδια γνωρίσµατα και επιπλέον τα γονίδια γνωρίσµατα που εµφανίζουν µεγάλη οµοιότητα µε αυτά). 1.4 Οργάνωση της διπλωµατικής Η διπλωµατική συνεχίζει µε το Κεφάλαιο 2 όπου γίνεται µία εισαγωγή στις βασικές βιολογικές έννοιες που αφορούν το συγκεκριµένο πρόβληµα. Αρχικά, ορίζονται οι έννοιες της Βιοπληροφορικής και της Υπολογιστικής Βιολογίας (2.1), κλάδοι στους οποίους εντάσσεται το συγκεκριµένο πρόβληµα. Έπειτα, επεξηγώντας γενικές έννοιες όπως το DNA, τα γονίδια και τη γονιδιακή έκφραση (2.2) επιτυγχάνεται το οµαλό πέρασµα στις µικροσυστοιχίες (2.3), όπου γίνεται εκτενής αναφορά σε αυτές και τη χρησιµότητά τους ενώ στο τέλος παρατίθενται και τα µειονεκτήµατα από τη χρησιµοποίησή τους. Αφού έχουµε αναπτύξει το στέρεο βιολογικό υπόβαθρο του προβλήµατος, προχωρούµε στο Κεφάλαιο 3 όπου αναλύεται αρχικά η έννοια της Οντολογίας (3.1) και κατόπιν η έννοια της Γονιδιακής Οντολογίας (3.3), που αποτελεί το βασικότερο εργαλείο σε αυτή τη διπλωµατική. Κατόπιν, το Κεφάλαιο 4 αποτελεί το τεχνικό κοµµάτι της διπλωµατικής αφού περιγράφονται αναλυτικά οι χρησιµοποιούµενες µέθοδοι. Αρχικά, γίνεται αναφορά σε γενικές έννοιες όπως η Εξόρυξη εδοµένων, Απόκτηση Γνώσης και Εκµάθηση Μηχανών (4.1). Στη συνέχεια, παρουσιάζεται η έννοια του φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων (4.2) προτού παρατεθούν οι λόγοι χρησιµοποίησης αυτών των µεθόδων, ενώ επιχειρείται και η ταξινόµηση αυτών των µεθόδων βάσει των διαφορετικών κριτηρίων αξιολόγησης και διαδικασιών παραγωγής. Εν συνεχεία, περιγράφονται διεξοδικά οι µέθοδοι φιλτραρίσµατος γνωρισµάτων που χρησιµοποιήθηκαν σε αυτήν εδώ τη διπλωµατική (Information Gain, Chi Square, Relief). Συνεχίζει µε την ανάπτυξη της θεωρίας των Μηχανών ιανυσµάτων Υποστήριξης (Support Vector Machines) ως αλγορίθµου εκπαίδευσης των δεδοµένων (4.3). Το Κεφάλαιο 4 κλείνει µε την παράθεση της έννοιας της σηµασιολογικής οµοιότητας (4.4) και την επεξήγηση ενός βασικότατου στοιχείου που χρησιµοποιείται κατά τον υπολογισµό της σηµασιολογικής οµοιότητας, του 12

14 πληροφοριακού περιεχοµένου. Τέλος, αναπτύσσονται οι µέθοδοι σηµασιολογικής οµοιότητας που υλοποιήθηκαν σε αυτήν την εργασία. Συνεχίζοντας, στο Κεφάλαιο 5 παρουσιάζεται αναλυτικά η πορεία ανάπτυξης του αλγορίθµου. Πιο συγκεκριµένα, αρχικά παρατίθενται οι λόγοι που οδήγησαν στην αναγκαιότητα ανάπτυξης ενός τέτοιου εργαλείου (5.1). Κατόπιν, γίνεται λόγος για το περιβάλλον ανάπτυξης του εργαλείου (5.2), ενώ στη συνέχεια παρουσιάζεται η δοµή του (5.3). Αφού πια ο αναγνώστης έχει λάβει µία πρώτη γνώση του τρόπου λειτουργίας του εργαλείου, περιγράφονται οι διάφορες λειτουργίες του (5.4) καθώς και η κατάλληλη µορφή των δεδοµένων εισόδου (5.5). Στο τέλος του Κεφαλαίου, παρατίθεται ο βασικός αλγόριθµος του SoFoCles (5.6). Κατόπιν, στο Κεφάλαιο 6 επιχειρείται η αποτίµηση των αποτελεσµάτων. Αφού πρώτα περιγραφούν τα µέτρα ελέγχου της αξιοπιστίας των αποτελεσµάτων (6.1), γίνεται παρουσίαση και αξιολόγηση των αποτελεσµάτων σε δύο σύνολα δεδοµένων. ενός που αφορά τις επιδράσεις του καπνίσµατος στη µεταγραφή του γονιδιώµατος των επιθηλιακών κυττάρων του ανθρώπινου αναπνευστικού συστήµατος (D S σύνολο δεδοµένων (6.2) ) και ενός που περιέχει πληροφορία σχετική µε τα αποτελέσµατα της θεραπείας σε ασθενείς που έχουν αναπτύξει εµβρυϊκούς όγκους στο Κεντρικό Νευρικό Σύστηµα (D CNV σύνολο δεδοµένων (6.3) ). Στο Κεφάλαιο 7 γίνεται µία σύνοψη του αλγορίθµου, της λειτουργίας του καθώς και των στόχων που εξυπηρετεί ενώ προτείνονται και πιθανά σενάρια για ενδεχόµενη βελτίωσή του. Εξάλλου, στο Κεφάλαιο 8, παρεµβάλλεται η Βιβλιογραφία και πιο συγκεκριµένα οι δηµοσιεύσεις (8.1) και οι διαδικτυακές αναφορές (8.2) που αποτέλεσαν πηγή πληροφοριών για τη συγγραφή αυτής εδώ της αναφοράς καθώς και για την ανάπτυξη του εργαλείου. Λίγο πριν το τέλος αυτής της αναφοράς, παρατίθενται τα Παραρτήµατα, όπου στο Α γίνεται µία µικρή αναφορά στον τραγικό ποιητή Σοφοκλή και στην όποια οµοιότητα των καινοτοµιών που εισήγαγε στα έργα του µε τα στοιχεία αυτού του εργαλείου, SoFoCles. Από την άλλη, στο Παράρτηµα Β αναφέρονται τα διάφορα πακέτα και τα εργαλεία που χρησιµοποιήθηκαν για την εκπόνηση αυτής της διπλωµατικής. Τέλος, η αναφορά αυτή κλείνει µε την παράθεση ευρετηρίου για την ευκολότερη και λειτουργικότερη ανάγνωση. 13

15 2 Επιτοµή βασικών βιολογικών εννοιών Η εκθετική αύξηση του όγκου των βιολογικών και ιατρικών δεδοµένων ιδίως µετά την αποκρυπτογράφηση του γονιδιώµατος οργανισµών έθεσε ως απαραίτητο κριτήριο για την επεξεργασία τους την εκµετάλλευση της υπάρχουσας υπολογιστικής δύναµης και τη χρησιµοποίηση αλγορίθµων για την έγκυρη εξαγωγή συµπερασµάτων. Σε αυτό το σηµείο, η Πληροφορική καθώς και άλλοι συγγενείς κλάδοι επιστρατεύτηκαν για την επίλυση τέτοιων απαιτητικών προβληµάτων. Οι δύο κλάδοι που επιφορτίζονται κυρίως µε την επίλυση των παραπάνω προβληµάτων είναι η Βιοπληροφορική και η Υπολογιστική Βιολογία. Συνεπώς, απαραίτητη κρίνεται η αποσαφήνιση του αντικειµένου ενασχόλησης των δύο παραπάνω κατευθύνσεων καθώς και µία σύντοµη επισκόπηση των σηµαντικότερων περιοχών έρευνας. 2.1 Σχέση Βιοπληροφορικής και Υπολογιστικής Βιολογίας Συνήθως οι όροι Βιοπληροφορική (Bioinformatics) και Υπολογιστική Βιολογία (Computational Biology) συγχέονται και όχι άδικα αφού υπάρχει σηµαντική επικάλυψη όσον αφορά το αντικείµενο έρευνας τους. Η βάση τους προέρχεται από τις επιστήµες υγείας όπως και από επιστήµες υπολογιστών και πληροφορικής. Για την επίλυση των προβληµάτων των παραπάνω κλάδων επιστρατεύονται κλάδοι όπως εφαρµοσµένα µαθηµατικά, φυσική, επιστήµη των υπολογιστών, µηχανική, στατιστική, τεχνητή νοηµοσύνη, βιολογία, χηµεία και επιστήµη της συµπεριφοράς (behavioral science). Παρόλα αυτά, οι δύο κλάδοι έχουν και διακριτούς ρόλους οι οποίοι σύµφωνα µε τον λειτουργικό ορισµό (working definition) που δίνουν τα Εθνικά Ινστιτούτα Υγείας (National Institutes of Health, NIH) των Η.Π.Α., από τους επικεφαλής και πρωτοπόρους στην Ιατρική Έρευνα, συνοψίζονται ως εξής: 14

16 Βιοπληροφορική: Έρευνα, ανάπτυξη, ή εφαρµογή υπολογιστικών εργαλείων και µεθόδων για την επέκταση της χρήσης βιολογικών, ιατρικών δεδοµένων ή δεδοµένων που σχετίζονται µε συµπεριφορά και υγεία, συµπεριλαµβανοµένων και αυτών (ενν. εργαλείων και µεθόδων) για την απόκτηση, αποθήκευση, οργάνωση, αρχειοθέτηση, ανάλυση ή οπτικοποίηση τέτοιων δεδοµένων. Υπολογιστική Βιολογία: Ανάπτυξη και εφαρµογή θεωρητικών µεθόδων και µεθόδων ανάλυσης δεδοµένων, τεχνικών µαθηµατικής µοντελοποίησης και υπολογιστικής προσοµοίωσης για την µελέτη δεδοµένων που εκπορεύονται από βιολογικά, κοινωνικά συστήµατα καθώς και συστήµατα συµπεριφοράς. [15] Με απλά λόγια, η Βιοπληροφορική έχοντας ένα εµφανώς πιο πρακτικό προσανατολισµό ασχολείται µε την κατασκευή αλγορίθµων και µεθόδων για την επίλυση πρακτικών και φορµαλιστικών (δηλ. σαφώς ορισµένων) βιολογικών προβληµάτων, ενώ η Υπολογιστική Βιολογία ασχολείται µε την κατευθυνόµενη µέσω υποθέσεων έρευνα (hypothesis-driven investigation) ενός συγκεκριµένου βιολογικού προβλήµατος µε την βοήθεια πειραµάτων και προσοµοίωσης Περιοχές έρευνας Οι περιοχές έρευνας των παραπάνω κλάδων περιλαµβάνουν την ανάλυση αλληλουχίας (sequence analysis), επισηµείωση γονιδιώµατος (genome annotation), υπολογιστική εξελικτική βιολογία (computational evolutionary biology), ανάλυση γονιδιακής έκφρασης (analysis of gene expression), ανάλυση γονιδιακής ρύθµισης (analysis of regulation), ανάλυση πρωτεϊνικής έκφρασης (analysis of protein expression), ανάλυση µεταλλάξεων σε περιπτώσεις καρκίνου (analysis of mutations in cancer), πρόβλεψη πρωτεϊνικής δοµής (prediction of protein structure), συγκριτική γονιδιωµατική (comparative genomics), µοντελοποίηση βιολογικών συστηµάτων (modeling of biological systems) και ανάλυση εικόνας σε ευρεία κλίµακα (highthroughput image analysis). Αναλυτικότερα, η ανάλυση αλληλουχίας αναφέρεται στην συστοίχιση της πρωτοταγούς δοµής του DNA, RNA ή της πρωτεΐνης για τον εντοπισµό λειτουργικών, δοµικών ή εξελικτικών σχέσεων µεταξύ διαφορετικών οργανισµών. Η επισηµείωση γονιδιώµατος αναφέρεται στην απόδοση λειτουργικών χαρακτηριστικών σε γονίδια, ενώ η υπολογιστική εξελικτική βιολογία στην µελέτη της καταγωγής των ειδών και την εξέλιξή τους στην πάροδο του χρόνου. 15

17 Επιπλέον, η ανάλυση γονιδιακής ρύθµισης αναφέρεται στην προσπάθεια αποσαφήνισης των συµβάντων που διέπουν την γονιδιακή ρύθµιση, διαδικασία που περιλαµβάνει την εξωκυτταρική σηµατοδότηση και επεκτείνεται µέχρι την µεταβολή της δραστηριότητας των πρωτεϊνικών µορίων. Ένα διάσηµο πρόβληµα αυτής της περιοχής αποτελεί ο εντοπισµός ειδικών DNA ακολουθιών, των προαγωγέων (promoters), που περιβάλλουν το κωδικοποιηµένο τµήµα ενός γονιδίου και είναι υπεύθυνες για τον βαθµό µεταγραφής αυτού σε mrna. H ανάλυση µεταλλάξεων σε περιπτώσεις καρκίνου αναφέρεται στον εντοπισµό µεταλλάξεων µίας πληθώρας γονιδίων, ενώ η πρόβλεψη πρωτεϊνικής δοµής περιλαµβάνει την εκτίµηση της δευτεροταγούς, τριτοταγούς ή τεταρτοταγούς δοµής µίας πρωτεΐνης µέσω της αλληλουχίας των αµινοξέων της (πρωτοταγής δοµή). Εξάλλου, η συγκριτική γονιδιωµατική ασχολείται µε την εύρεση ορθολογίας (οµοιότητας δηλαδή) ανάµεσα σε γονίδια (ή άλλα γονιδιωµατικά χαρακτηριστικά) µεταξύ διαφορετικών οργανισµών. Η µοντελοποίηση βιολογικών συστηµάτων υλοποιεί την ανάλυση και οπτικοποίηση πολύπλοκων κυτταρικών διαδικασιών όπως είναι τα δίκτυα µεταβολιτών, µονοπάτια µεταγωγής σηµάτων και δίκτυα γονιδιακής ρύθµισης, ενώ η ανάλυση εικόνας σε ευρεία κλίµακα χρησιµοποιείται για την επεξεργασία, ποσοτικοποίηση και ανάλυση µεγάλων ποσοτήτων δεδοµένων. Τελευταία και όχι τυχαία αφήσαµε την ανάλυση γονιδιακής και πρωτεϊνικής έκφρασης, που αποδίδουν τα επίπεδα έκφρασης των γονιδίων (ή αντίστοιχα την παρούσα κατάσταση των πρωτεϊνών) κάτω από ορισµένες συνθήκες. Μία διαδεδοµένη τεχνική αναπαράστασης τέτοιων δεδοµένων είναι µέσω των µικροσυστοιχιών (microarrays), στις οποίες θα αναφερθούµε εκτενέστερα στη συνέχεια. Σε αυτήν τη διπλωµατική θέση θα ασχοληθούµε µε τη βελτίωση της ακρίβειας (accuracy) ταξινόµησης (classification) ή οµαδοποίησης (clustering) microarray συνόλων. Πριν όµως αναφερθούµε εκτενέστερα στις µικροσυστοιχίες παρουσιάζει ενδιαφέρον να αναπτύξουµε λίγο το βιολογικό υπόβαθρο πάνω στο οποίο κινούνται οι παραπάνω τεχνικές. Με άλλα λόγια, να αναφερθούµε σε κάποιες βασικές έννοιες της Μοριακής Βιολογίας. 16

18 2.2 οµή του DNA Τα κύτταρα είναι οι θεµελιώδεις λειτουργικές µονάδες κάθε ζωντανού οργανισµού. Όλες οι απαραίτητες πληροφορίες για να δηµιουργηθεί και να συντηρηθεί ζωή εσωκλείονται σε ένα µόριο ονόµατι δεοξυριβοζονουκλεϊκό οξύ ( DNA, DeoxyriboNucleic Acid ). Πιο συγκεκριµένα, το DNA είναι ένα δίκλωνο µόριο πολυµεράσης αποτελούµενο από τέσσερις βασικές µοριακές µονάδες, τα νουκλεοτίδια (Εικ. 2.1). Κάθε νουκλεοτίδιο αποτελείται από µία οµάδα φωσφόρου, ένα δεοξυριβοϊκό σάκχαρο και µία από τις τέσσερις νιτρικές βάσεις (A: Adenine, T: Thymine, G: Guanine, C: Cytosine) (Εικ. 2.2). Το µόριο του DNA σχηµατίζει µία διπλή έλικα όπου το νουκλεοτίδιο ενός κλώνου συνδέεται µε δεσµό υδρογόνου µε το συµπληρωµατικό του νουκλεοτίδιο στον απέναντι κλώνο (Εικ. 2.3). Ως ζεύγη συµπληρωµατικών νουκλεοτιδίων θεωρούµε αυτά που φέρουν τις βάσεις Α (Αδενίνη) Τ (Θυµίνη), G (Γουανίνη) C (Κυτοσίνη). Οι βάσεις Εικόνα 2.1. ιπλή Έλικα του DNA Η παραπάνω εικόνα έχει ληφθεί από την τοποθεσία [xvii] Εικόνα 2.2. Νουκλεοτίδιο είναι κυκλικές ενώσεις που περιέχουν άζωτο στο Η παραπάνω εικόνα δακ έχει ληφθεί από την τοποθεσία [xxii] τύλ ιό τους. ιακρίνονται σε δύο οµάδες: τις πουρίνες και τις πυριµιδίνες. Τις πουρίνες αποτελούν η Αδενίνη (Α) και η Γουανίνη (G) και τις πυριµιδίνες η Ουρακίλη (U), η Κυτοσίνη (C) και η Θυµίνη (Τ). Ουσιαστικά, κάθε κλώνος στη διπλή έλικα του DNA µπορεί να ειδωθεί ως χηµικό κατοπτρικό είδωλο του άλλου. Εικόνα 2.3. Σύνδεση δύο συµπληρωµατικών νουκλεοτιδίων µε δεσµό υδρογόνου Η παραπάνω εικόνα έχει ληφθεί από την τοποθεσία [v] 17

19 Προαναφέρθηκε, ότι το µόριο του DNA περιέχει όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για τη δηµιουργία ζωής. Πιο συγκεκριµένα, είναι η συγκεκριµένη αλληλουχία των νουκλεοτιδίων που επιτυγχάνει κάτι τέτοιο, που δίνει δηλαδή όλες τις απαραίτητες οδηγίες για την διαµόρφωση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών κάθε οργανισµού. Εξάλλου, ολόκληρη η αλληλουχία ενός οργανισµού καλείται το γονιδίωµά (genome) του. Η λειτουργικότητα του γονιδιώµατος δεν είναι συνεχής αλλά διαιρείται σε λειτουργικές περιοχές, τα γονίδια Γονίδια Όπως προαναφέραµε τα γονίδια συνιστούν τις λειτουργικές περιοχές του γονιδιώµατος. Πιο συγκεκριµένα, αποτελούνται από µεγάλους κλώνους DNA (ή RNA σε µερικούς ιούς). Αυτοί οι κλώνοι περιέχουν ακολουθίες ελέγχου της δραστηριότητας τους, τους προαγωγείς (promoters) και µία κωδική ακολουθία που καθορίζει τι παράγει το γονίδιο. Τα περισσότερα γονίδια περιέχουν µη-κωδικές περιοχές που δεν κωδικοποιούν γονιδιακά προϊόντα αλλά ρυθµίζουν τη γονιδιακή έκφραση. Αυτές οι µη-κωδικές περιοχές ονοµάζονται ιντρόνια (introns) και αποµακρύνονται από το m-rna κατά το δεύτερο στάδιο της γονιδιακής έκφρασης (µετάφρασης) σε µία διαδικασία που είναι γνωστή ως συρραφή (splicing). Οι περιοχές που κωδικοποιούν την παραγωγή γονιδιακών προϊόντων είναι στην πραγµατικότητα πολύ µικρότερες από τα ιντρόνια και είναι γνωστές ως εξόνια (exons) (Εικ. 2.4). Όπως θα δούµε και παρακάτω, ένα µόνο γονίδιο µπορεί Εικόνα 2.4. Το γονίδιο αποτελείται από ιντρόνια και εξόνια. Τα ιντρόνια να οδηγήσει στη σύνθεση πολλών αποµακρύνονται κατά τη πρωτεϊνών µέσω των διαφορετικών διαδικασία συρραφής (splicing) ενώ τα εξόνια κωδικοποιούν την διευθετήσεων των εξονίων, µίας πρωτεΐνη. Η παραπάνω εικόνα έχει ληφθεί διαδικασίας που είναι γνωστή ως από την τοποθεσία [xxv] εναλλακτική συρραφή (alternative splicing). 18

20 Τα γονίδια χωρίζονται σε: γονίδια καθορισµού RNA (RNA-specifying genes), γονίδια κωδικοποίησης πρωτεϊνών (protein-coding genes) και γονίδια που δεν µεταγράφονται (untranscribed genes). Η πρώτη οµάδα γονιδίων συντελεί στην πρώτη φάση της εκτέλεσης της γονιδιακής έκφρασης (gene expression), που είναι γνωστή ως µεταγραφή (transcription). Μ άλλα λόγια, αποτελεί κλώνο για την κατασκευή µορίων RNA, όπως είναι τα: r-rna (δοµικό και λειτουργικό στοιχείο του ριβοσώµατος), t-rna (προσαρµογέας µετάφρασης), mi-rna (καταστολέας µετάφρασης), sn-rna (συσκευή σύνδεσης RNA), sno-rna (προεπεξεργασία r-rna), large nc-rna (γονιδιακή ρύθµιση) και m-rna. Η δεύτερη οµάδα γονιδίων κωδικοποιεί την κατασκευή πρωτεϊνών συµβάλλοντας έτσι στη δεύτερη και τελική φάση της γονιδιακής έκφρασης που είναι γνωστή ως µετάφραση (translation), ενώ η τελευταία ουσιαστικά αποτελείται από περιοχές του γονιδιώµατος που έχουν κάποια βιολογική λειτουργία, η οποία όµως δεν σχετίζεται µε τη µεταγραφή ή τη µετάφραση. [14] Στον άνθρωπο υπάρχουν περίπου γονίδια της δεύτερης οµάδας, γονίδια δηλαδή που κωδικοποιούν την παραγωγή πρωτεϊνών. Ο ανθρώπινος οργανισµός αποτελείται επίσης από 10 τρισεκατοµµύρια (10 13 ) κύτταρα που κατανέµονται σε 210 περίπου είδη. Μερικά από αυτά τα είδη είναι τα επιθηλιακά κύτταρα, τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήµατος και τα νευρικά κύτταρα. Είναι όµως αξιοσηµείωτο πως τα γονίδια µπορούν να καθορίσουν τη δοµή ενός πολύπλοκου οργανισµού όπως αυτόν των θηλαστικών. Οι κύριοι λόγοι που το επιτρέπουν αυτό είναι η καθορισµένη από το είδος του κυττάρου γονιδιακή έκφραση (cell-type specific gene expression), η καθορισµένη από τον ιστό γονιδιακή µεταγραφή (tissue specific gene transcription) και η εναλλακτική συρραφή εξονίων (alternative splicing) (Εικ. 2.5). 19

Ζεύγη βάσεων ΓΕΝΕΤΙΚΗ. Γουανίνη Κυτοσίνη. 4α. Λειτουργία γενετικού υλικού. Φωσφοδιεστερικός δεσμός

Ζεύγη βάσεων ΓΕΝΕΤΙΚΗ. Γουανίνη Κυτοσίνη. 4α. Λειτουργία γενετικού υλικού. Φωσφοδιεστερικός δεσμός εύγη βάσεων Αδενίνη Θυμίνη Γουανίνη Κυτοσίνη ΓΕΝΕΤΙΚΗ Φωσφοδιεστερικός δεσμός 4α. Λειτουργία γενετικού υλικού 1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΓΕΝΕΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ Αντιγραφή (διπλασιασμός) DNA: DNA DNA Έκφραση γενετικής πληροφορίας:

Διαβάστε περισσότερα

4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Γ ε ν ε τ ι κ ή

4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Γ ε ν ε τ ι κ ή 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ ε ν ε τ ι κ ή 1. Κύκλος της ζωής του κυττάρου 3ο Γελ. Ηλιούπολης επιμέλεια: Αργύρης Γιάννης 2 2. Μοριακή Γενετική i). Ροή της γενετικής πληροφορίας DNA RNA πρωτεΐνες νουκλεΐκά οξέα ή πρωτεΐνες

Διαβάστε περισσότερα

Προγνωστικές μέθοδοι με βάση αλληλουχίες DNA

Προγνωστικές μέθοδοι με βάση αλληλουχίες DNA Προγνωστικές μέθοδοι με βάση αλληλουχίες DNA Vasilis Promponas Bioinformatics Research Laboratory Department of Biological Sciences University of Cyprus ΣΥΝΟΨΗ Εισαγωγή Αλυσίδες Markov και αλληλουχίες

Διαβάστε περισσότερα

DNA RNA ΝΟΥΚΛΕΙΝΙΚΑ ΟΞΕΑ. Όσα αφορούν τη δομή του DNA δόθηκαν στο κεφάλαιο οργανικές ουσίες

DNA RNA ΝΟΥΚΛΕΙΝΙΚΑ ΟΞΕΑ. Όσα αφορούν τη δομή του DNA δόθηκαν στο κεφάλαιο οργανικές ουσίες ΝΟΥΚΛΕΙΝΙΚΑ ΟΞΕΑ DNA RNA Ο φορέας της γενετικής πληροφορίας (DNA), σελ. 293 320 μέχρι και την πρώτη παράγραφο. (εκτός ύλης: Ο μηχανισμός της ημισυντηρητικής αντιγραφής του DNA, σελ. 297-301, Από το 14.4

Διαβάστε περισσότερα

DNA RNA ΝΟΥΚΛΕΙΝΙΚΑ ΟΞΕΑ. Όσα αφορούν τη δομή του DNA δόθηκαν στο κεφάλαιο οργανικές ουσίες

DNA RNA ΝΟΥΚΛΕΙΝΙΚΑ ΟΞΕΑ. Όσα αφορούν τη δομή του DNA δόθηκαν στο κεφάλαιο οργανικές ουσίες Ο φορέας της γενετικής πληροφορίας (DNA), σελ. 293 320 μέχρι και την πρώτη παράγραφο. (εκτός ύλης: Ο μηχανισμός της ημισυντηρητικής αντιγραφής του DNA, σελ. 297-301, Από το 14.4 ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ, Σύνδρομο Down

Διαβάστε περισσότερα

DNA. 2 η Βάση 3 η U C A G

DNA. 2 η Βάση 3 η U C A G DNA Ο Γενετικός κώδικας θα σας είναι χρήσιμος για να απαντήσετε ορισμένες από τις ερωτήσεις που ακολουθούν 1 η Βάση U C A G 2 η Βάση 3 η U C A G Βάση UUU φαινυλανανίνη UCU σερίνη UAU τυροσίνη UGU κυστεΐνη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ' ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ' ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΡΧΗ lησ ΣΕΛΙΔΣ - Δ' ΠΝΕΛΛΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΣΕΙΣ Δ' ΤΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΖΟΜΕΝΟ ΜΘΗΜ: ΒΙΟΛΟΓΙ ΠΡΟΣΝΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2ο. Αντιγραφή, έκφραση και ρύθμιση της γενετικής πληροφορίας

Κεφάλαιο 2ο. Αντιγραφή, έκφραση και ρύθμιση της γενετικής πληροφορίας Κεφάλαιο 2ο Αντιγραφή, έκφραση και ρύθμιση της γενετικής πληροφορίας 1. Το DNA αυτοδιπλασιάζεται 3ο ε.λ. Ηλιούπολης επιμέλεια: Αργύρης Γιάννης 3 Ο μηχανισμός της αντιγραφής του DNA Ο μηχανισμός αυτοδιπλασιασμού

Διαβάστε περισσότερα

Πιθανοθεωρητικά µοντέλα αναπαράστασης ακολουθιών

Πιθανοθεωρητικά µοντέλα αναπαράστασης ακολουθιών Πιθανοθεωρητικά µοντέλα αναπαράστασης ακολουθιών Vasilis Promponas Bioinformatics Research Laboratory Department of Biological Sciences University of Cyprus ΣΥΝΟΨΗ Εισαγωγή Αλυσίδες Markov και αλληλουχίες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 2ο

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 2ο ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 2ο 1. Δύο μόρια DΝΑ αποτελούνται το καθένα από 10.000 ζεύγη αζωτούχων βάσεων με 14 Ν. Τα μόρια μεταφέρονται σε περιβάλλον με ραδιενεργά νουκλεοτίδια που περιέχουν 15

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία και Ωρα εξέτασης: Πέμπτη, 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007 07:30 10:30

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) Να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία και Ώρα εξέτασης: Σάββατο, 22 Μαΐου 2010 07:30-10:30

Διαβάστε περισσότερα

Εξόρυξη Γνώσης από Βιολογικά εδομένα

Εξόρυξη Γνώσης από Βιολογικά εδομένα Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Εξόρυξη Γνώσης από Βιολογικά εδομένα Καρυπίδης Γεώργιος (Μ27/03) Επιβλέπων Καθηγητής: Ιωάννης Βλαχάβας MIS Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Φεβρουάριος 2005 Εξόρυξη Γνώσης από Βιολογικά

Διαβάστε περισσότερα

Ι. ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΝΑΚΑΣ 2.1: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ-ΜΕΤΑΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΝ ΠΥΡΗΝΑ ΤΩΝ ΕΥΚΑΡΥΩΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

Ι. ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΝΑΚΑΣ 2.1: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ-ΜΕΤΑΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΝ ΠΥΡΗΝΑ ΤΩΝ ΕΥΚΑΡΥΩΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ Ι. ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΝΑΚΑΣ 2.1: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ-ΜΕΤΑΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΝ ΠΥΡΗΝΑ ΤΩΝ ΕΥΚΑΡΥΩΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΜΕΤΑΓΡΑΦΗ Γίνεται σύνθεση DNA. Γίνεται σύνθεση RNA. Εξασφαλίζεται η διαιώνιση της γενετικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΕΠΛ 450 ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Παύλος Αντωνίου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΕΠΛ 450 ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Παύλος Αντωνίου ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΕΠΛ 450 ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Παύλος Αντωνίου Με μια ματιά: Εισαγωγή στη Βιολογία Ευθυγράμμιση Ακολουθιών Αναζήτηση ομοίων ακολουθιών από βάσεις δεδομενων Φυλογενετική πρόβλεψη Πρόβλεψη

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Ασκήσεων ΚΕΦ. 2ο

Μεθοδολογία Ασκήσεων ΚΕΦ. 2ο Μεθοδολογία Ασκήσεων ΚΕΦ. 2ο 1. Ασκήσεις με βάση το μηχανισμό αντιγραφής του DΝΑ. Το DΝΑ αντιγράφεται με ημισυντηρητικό τρόπο. Η κατεύθυνση της αντιγραφής είναι πάντα 5 3. Στο αρχικό μόριο δεν περιέχονται

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. β Α3. α Α4. α Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1 1-γ 2-β 3-γ 4-α 5-γ 6-γ 7-β Β2 Μικροοργανισμός Β σχολικό βιβλίο σελ. 112 "Το PH επηρεάζει...σε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/11/2015 ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Δεοξυριβονουκλεοτίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (Β ΛΥΚΕΙΟΥ)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (Β ΛΥΚΕΙΟΥ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (Β ΛΥΚΕΙΟΥ) ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1-5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

5 -TACATGTCGCGATGCAAGTTCTAATCTCAATA CTT-3 3 -ATGTACAGCGCTACGTTCAAGATTAGAGTTAT GAA-5

5 -TACATGTCGCGATGCAAGTTCTAATCTCAATA CTT-3 3 -ATGTACAGCGCTACGTTCAAGATTAGAGTTAT GAA-5 1 ( ) 18 2011 : : (5) 1 5,. 1......... 2.. DNA.. mrna.. mrna.. DNA. 3. Ti........ 4......... 1 5 2 5. T....... DNA. : 1. Griffith. 8 2.. 3. : ). ) cdna. 7 6 4. DNA : ( ) 28% (G) 28%.. 4 1.,. 2 5 3., (

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014 ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ : - ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014 ΘΕΜΑ A Α1. δ Α2. γ Α3. β Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ B Β1. 4 2 1 6 3 5 Β2. α. DNA πολυμεράση β. Πριμόσωμα γ. DNA δεσμάση δ. DNA

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2005 1 ε π α ν α λ η π τ ι κ ά θ έ µ α τ α 2 0 0 5 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο A: 1-Α, 2-, 3-Γ, 4-Β, 5-Β ΜΟΝΑ ΕΣ 15 (3Χ5) Β. 1. Σωστή, 2. Λανθασµένη,

Διαβάστε περισσότερα

5 -TACATGTCGCGATGCAAGTTCTAATCTCAATA CTT-3 3 -ATGTACAGCGCTACGTTCAAGATTAGAGTTAT GAA-5

5 -TACATGTCGCGATGCAAGTTCTAATCTCAATA CTT-3 3 -ATGTACAGCGCTACGTTCAAGATTAGAGTTAT GAA-5 1 ( ) 18 2011 : : (5) 1 5,. 1......... 2.. DNA.. mrna.. mrna.. DNA. 3. Ti........ 4......... 1 5 2 5. T....... DNA. : 1. Griffith. 8 2.. 3. : ). ) cdna. 7 6 4. DNA : ( ) 28% (G) 28%.. 4 1.,. 2 5 3., (

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ OΠ- Γ ΓΕΛ 13:20

ΒΙΟΛΟΓΙΑ OΠ- Γ ΓΕΛ 13:20 ΒΙΟΛΟΓΙΑ OΠ- Γ ΓΕΛ 13:20 Σελίδα 2 από 7 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 19/ 06 / 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: Βιολογία OΠ Γ ΓΕΛ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

1. H αλληλουχία ενός μορίου mrna που περιέχει την πληροφορία για τη σύνθεση μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα βακτηριακό κύτταρο είναι η εξής:

1. H αλληλουχία ενός μορίου mrna που περιέχει την πληροφορία για τη σύνθεση μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα βακτηριακό κύτταρο είναι η εξής: ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. H αλληλουχία ενός μορίου mrna που περιέχει την πληροφορία για τη σύνθεση μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα βακτηριακό κύτταρο είναι η εξής: 5 -ΑΑΑGGAUGGCGUAUCCCAUG...UGCGCGUGAUUUAAAA-3

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1 δ Α2 γ Α3 β Α4 γ Α5 β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Β Β1. 4 2 1 6 3 5 Β2. α. DNA πολυμεράση β. πριμόσωμα γ. DNA δεσμάση δ. DNA ελκάση ε. RNA πολυμεράση Β3. Σχολικό βιβλίο, Σελ.: 98: «Η διάγνωση των

Διαβάστε περισσότερα

07:30 10:30. παιδιά ορρός αντι-α ορρός αντι-β ορρός αντι-d (αντι- Rhesus) 2 εν έγινε συγκόλληση Έγινε συγκόλληση Έγινε συγκόλληση

07:30 10:30. παιδιά ορρός αντι-α ορρός αντι-β ορρός αντι-d (αντι- Rhesus) 2 εν έγινε συγκόλληση Έγινε συγκόλληση Έγινε συγκόλληση ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ηµεροµηνία και Ώρα εξέτασης: Τρίτη, 26 Μαΐου 2009 07:30 10:30

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΙΚΟΝΑ 2.4 ΣΤΑΔΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ σ ε λ ί δ α 1 ΕΙΚΟΝΑ 4.2β ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά πλαίσια της εικόνας με την κατάλληλη λέξη ή φράση 2. Να γράψετε τον προσανατολισμό της μετακίνησης του ριβοσώματος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ÌÅÈÏÄÉÊÏ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ÌÅÈÏÄÉÊÏ ÊÏÌÏÔÇÍÇ Ε_3.Βλ3Θ(ε) ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ηµεροµηνία: Παρασκευή 25 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς

Διαβάστε περισσότερα

Υποδειγματική Απάντηση

Υποδειγματική Απάντηση Θέμα 3ο ( Μονάδες 40) Δίνεται η παρακάτω ακολουθία των βάσεων σε ένα τμήμα μίας πολυνουκλεοτιδικής αλυσίδας βακτηριακού DNA. 3 ΑΤG TAC CGC AGC GAG TCG CAC TAA ATT CTT TAT 5 α. Να μεταφέρετε την αλυσίδα

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2016

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2016 Πανελλήνιες 2016 Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2016 ΘΕΜΑ Α Α1- β Α2- β Α3- δ Α4- γ Α- γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1- Α 2- Γ 3- Α 4- Β - Α 6- Α 7- Γ Β2. Ορισμός καρυότυπου (σελ. 24):

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2016

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2016 ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1. Α, 2. Γ, 3. Α, 4. Β, 5. Α, 6. Α, 7. Γ Β2. Καρυότυπος είναι η απεικόνιση των µεταφασικών χρωµοσωµάτων ενός

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ 1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1 o 1 Β 2 3 Γ 4 5 Β. ΘΕΜΑ 2 o ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Όπως στο σχολικό, σελίδα 20: «Κάθε φυσιολογικό µεταφασικό ως προς τη θέση του κεντροµεριδίου» και σελίδα «Κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ

Διαβάστε περισσότερα

5 GTG CAC CTG ACT CCT GAG GAG 3 3 CAC GTG GAC TGA GGA CTC CTC 5

5 GTG CAC CTG ACT CCT GAG GAG 3 3 CAC GTG GAC TGA GGA CTC CTC 5 Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Απαντήσεις διαγωνίσματος στο Κεφάλαιο 4 ο ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. γ Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. Ο κλώνος είναι μια ομάδα πανομοιότυπων μορίων, κυττάρων, ή οργανισμών. B2. Η υβριδοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013 ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Τα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ (YΠΟ ΕΚ ΟΣΗ): ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ (YΠΟ ΕΚ ΟΣΗ): ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ (YΠΟ ΕΚ ΟΣΗ): ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (Περιέχει 67 ερωτήσεις θεωρίας µε απαντήσεις, 116 ασκήσεις ανοικτού- κλειστού τύπου µε µ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 2ο

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 2ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 2ο ΟΜΑΔΑ Α 1. Μόριο DΝΑ αποτελείται από 8.000 αζωτούχες βάσεις με 14 Ν. Το μόριο μεταφέρεται σε περιβάλλον με ραδιενεργά νουκλεοτίδια που περιέχουν 15 Ν και αντιγράφεται δύο φορές.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΝΕΟ & ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 27/05/2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Θέμα Α Α1:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο 1. α 2. γ 3. δ 4. γ 5. β 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 2ο 1. Σχολικό βιβλίο,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΘΕΜΑ 1 Ο ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Στο οπερόνιο της λακτόζης: Α. Η πρωτεΐνη καταστολέας συνδέεται με το ρυθμιστικό γονίδιο Β. Το

Διαβάστε περισσότερα

Γονιδιωματική. G. Patrinos

Γονιδιωματική. G. Patrinos Γονιδιωματική Η μεταγονιδιωματική εποχή... Σημαντικότερα επιτεύγματα POST GENOME ERA Ολοκλήρωση της αποκρυπτογράφησης της αλληλουχίας των γονιδιωμάτων πολλών οργανισμών. Προτύπωση μεθοδολογιών για προσδιορισμό

Διαβάστε περισσότερα

8. Σε στέλεχος του βακτηρίου E.coli δε λειτουργεί το γονίδιο που παράγει τον καταστολέα του οπερόνιου της λακτόζης. Ποιο είναι το αποτέλεσμα σε σχέση

8. Σε στέλεχος του βακτηρίου E.coli δε λειτουργεί το γονίδιο που παράγει τον καταστολέα του οπερόνιου της λακτόζης. Ποιο είναι το αποτέλεσμα σε σχέση Γονιδιακή ρύθμιοη 1. Εντοπίστε δύο διαφορές στον έλεγχο της γονιδιακής έκφρασης ανάμεσα στους προκαρυωτικούς και στους ευκαρυωτικούς οργανισμούς. Α. Η ρύθμιση της γσνιδιακής έκφρασης στους προκαρυωτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. γ Α3. β Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. Η σειρά των βημάτων που οδηγούν στην κατασκευή καρυότυπου είναι: 4, 2, 1, 6, 3, 5 Β2. α.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Γ 3 Α 4 Β 5 Α 6 Α 7 Γ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Γ 3 Α 4 Β 5 Α 6 Α 7 Γ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ 1 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Το πλεονέκτημα της χρήσης του DNA των φάγων λ, ως φορέα κλωνοποίησης είναι ότι μπορούμε να ενσωματώσουμε σε αυτόν μεγαλύτερα κομμάτια DNA.

Το πλεονέκτημα της χρήσης του DNA των φάγων λ, ως φορέα κλωνοποίησης είναι ότι μπορούμε να ενσωματώσουμε σε αυτόν μεγαλύτερα κομμάτια DNA. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 2 ο,4 ο ΚΕΦ. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Θέμα Α: Α1.β, Α2.δ, Α3.β, Α4.γ, Α5.γ Θέμα Β: Β1. Οι υποκινητές και οι μεταγραφικοί παράγοντες αποτελούν τα ρυθμιστικά στοιχεία της μεταγραφής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ-ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ-ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ-ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Υποενότητες 4.1 και 4.2 1. Το αντικωδικόνιο που βρίσκεται στο trna συνδέεται (βάλτε σε κύκλο το σωστό): α. Με το αμινοξύ β. Με το

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ερωτήσεις 1-2, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Διαβάστε περισσότερα

Νουκλεϊκά οξέα: νήµατα και αγγελιαφόροι της ζωής

Νουκλεϊκά οξέα: νήµατα και αγγελιαφόροι της ζωής Νουκλεϊκά οξέα: νήµατα και αγγελιαφόροι της ζωής Αριστοτέλης Κωτίτσας Οι λειτουργίες των οργανισµών πραγµατοποιούνται χάρη στις πρωτεΐνες. Ο βιολογικός ρόλος των πρωτεϊνών καθορίζεται από τη µορφή τους.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. β. Α2. γ. Α3. δ. Α4. γ. Α5. β Β1. 5, 4, 2, 1, 3. Β2. Τα δομικά μέρη του οπερονίου της λακτόζης είναι κατά σειρά τα εξής:

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. β. Α2. γ. Α3. δ. Α4. γ. Α5. β Β1. 5, 4, 2, 1, 3. Β2. Τα δομικά μέρη του οπερονίου της λακτόζης είναι κατά σειρά τα εξής: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΔΕΥΤΕΡΑ 10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

www.epignosi.edu.gr ΘΕΜΑ Α

www.epignosi.edu.gr ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

Διαβάστε περισσότερα

Βιοτεχνολογία Φυτών. Μοριακοί Δείκτες (Εισαγωγή στη Μοριακή Βιολογία)

Βιοτεχνολογία Φυτών. Μοριακοί Δείκτες (Εισαγωγή στη Μοριακή Βιολογία) Βιοτεχνολογία Φυτών ΔΠΘ / Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης ΠΜΣ Αειφορικά Συστήματα Παραγωγής και Περιβάλλον στη Γεωργία Μοριακοί Δείκτες (Εισαγωγή στη Μοριακή Βιολογία) Αριστοτέλης Χ. Παπαγεωργίου Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Ο ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (DNA) 14.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Ο ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (DNA) 14.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1 ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Ο ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (DNA) 14.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι δύο πολυνουκλεοτιδικές αλυσίδες του DNA αποτελούνται από νουκλεοτίδια τα οποία ενώνονται με φωσφοδιεστερικούς δεσμούς. Πιο συγκεκριμένα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ερωτήσεις 1-2, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ερωτήσεις 1-2, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ερωτήσεις 1-2,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014 ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Αλλαγές στην ποσότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α Ο Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής: Α1 Στην αντιγραφή του DN το σπάσιμο των υδρογονικών δεσμών μεταξύ των δύο συμπληρωματικών αλυσίδων γίνεται με τη βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α A1. Τα πλασμίδια είναι: δ. κυκλικά δίκλωνα μόρια DNA

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Προσανατολισμού

Βιολογία Προσανατολισμού ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1 & 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Θέμα Α: Α1.β, Α2.δ, Α3.γ, Α4.γ, Α5.γ Θέμα Β: Β1. Ο 1 ος ιός παρατηρούμε ότι περιέχει Τ, άρα το γενετικό του υλικό είναι DNA, στο οποίο παρατηρούμε ότι δεν

Διαβάστε περισσότερα

Κριτήριο Αξιολόγησης Βιολογίας. Γ Λυκείου. Θετικής Κατεύθυνσης

Κριτήριο Αξιολόγησης Βιολογίας. Γ Λυκείου. Θετικής Κατεύθυνσης Κριτήριο Αξιολόγησης Βιολογίας Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης Απαντήσεις Θέμα Α. Α.1 β Α.2 δ Α.3 β Α.4 γ Α.5 α Θέμα Β Β.1. σελ. 35 σχολ. βιβλίου: «Ο γενετικός κώδικας...συνώνυμα» και σελ. 91 Η αλλαγή μιας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓ. ΒΙΟΛ. ΚΑΤΕΥΘ. 6 Ο ΚΕΦ.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓ. ΒΙΟΛ. ΚΑΤΕΥΘ. 6 Ο ΚΕΦ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓ. ΒΙΟΛ. ΚΑΤΕΥΘ. 6 Ο ΚΕΦ. Θέμα Α: Α1. β, Α2. γ, Α3. β, Α4. γ, Α5. β Θέμα Β: Β1. Αυτόματες : Οι μεταλλάξεις που εμφανίζονται αιφνίδια μέσα στον πληθυσμό ονομάζονται αυτόματες και θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

) 4 x 10 5 ) 2 x 10 5

) 4 x 10 5 ) 2 x 10 5 1 & ( ) 27 2016 - : ( ) ( ) : (5) 1 5,,,. 1.. DNA. DNA. DNA. RNA. 2.. 46... DNA 1,5 x 10 9. 3. Dolly. DNA.. 1. DNA. 4. (ADA),. AIDS.... 1 5 2 & 5. Ti. Agrobacterium tumefaciens. T 2. DNA.. 1. N,,,. 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο -6 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο -6 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο -6 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Θέμα Α : Α1.β, Α2.γ, Α3.β, Α4.γ, Α5β. Θέμα Β: Β1. Αυτόματες : Οι μεταλλάξεις που εμφανίζονται αιφνίδια μέσα στον πληθυσμό ονομάζονται αυτόματες

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 11 Ιουνίου 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. α Α4. γ Α5. δ ΘΕΜΑ B Β1. 1. Β 2. Γ 3. Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την ορθή πρόταση: ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1. Το κωδικόνιο του mrna που κωδικοποιεί το αµινοξύ µεθειονίνη είναι α. 5 GUA

Διαβάστε περισσότερα

BIOΛΟΓΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

BIOΛΟΓΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ BIOΛΟΓΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1 Α 2 Γ 3 Α 4 Β 5 Α 6 Α 7 Γ Β2. Καρυότυπος σχολ. βιβλίο σελ. 24: «Κάθε φυσιολογικός καρυότυπος». Συμπεράσματα: - Φύλο ατόμου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 04/11/2018 Νότα Λαζαράκη Αλέξανδρος Παπαγιαννακόπουλος ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. γ Α3. α Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. B2.

ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. γ Α3. α Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. B2. ΘΕΜΑ Α Α1. γ (το πριμόσωμα) Α2. γ (οι υποκινητές και οι μεταγραφικοί παράγοντες κάθε γονιδίου) Α3. α (μεταφέρει ένα συγκεκριμένο αμινοξύ στο ριβόσωμα) Α4. β (αποδιάταξη των δύο συμπληρωματικών αλυσίδων)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 19/ 06 / 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: Βιολογία OΠ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 19/ 06 / 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: Βιολογία OΠ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 19/ 06 / 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: Βιολογία OΠ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ Α Α1. Δ Α2. Β Α3. Α Α4. Α Α5. Β ΘΕΜΑ Β

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α A1. Τα πλασμίδια είναι: δ. κυκλικά δίκλωνα μόρια DNA

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. γ Α5. β

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. γ Α5. β 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B Βιολογία προσανατολισμού Α. 1. β 2. γ 3. δ 4. γ 5. δ ΘΕΜΑ Α B1. 4,1,2,6,8,3,5,7 ΘΕΜΑ B B2. Σχολικό βιβλίο σελ. 103 Η γενετική καθοδήγηση είναι.υγιών απογόνων. Σχολικό βιβλίο σελ. 103 Παρ ότι γενετική καθοδήγηση

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Προσανατολισμού. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Θέμα Α: Α1.β, Α2.δ, Α3.γ, Α4.β, Α5.α

Βιολογία Προσανατολισμού. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Θέμα Α: Α1.β, Α2.δ, Α3.γ, Α4.β, Α5.α ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Θέμα Α: Α1.β, Α2.δ, Α3.γ, Α4.β, Α5.α Θέμα Β: Β1. Α-4, Β-1, Γ-7, Δ-2, Ε-3, Ζ-5, Η-6 Β2. Σε κάθε οπερόνιο, εκτός από τα δομικά γονίδια υπάρχουν και τα ρυθμιστικά

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 27 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Τρίτη, 27 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Τρίτη, 27 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1o Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α I Β IV Γ VI

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία και Ώρα εξέτασης: Τρίτη, 29 Μαΐου 2018 08:00-11:00 ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΔΕΚΑΕΞΙ

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου

Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Απρίλιος Μάιος 12 Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου (Ερωτήσεις που παρουσιάζουν ενδιαφέρον) 1. Τι είναι τα βιομόρια και ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά τους; Βιομόρια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 19 Ιουνίου 2018 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Εσπερινών Γενικών Λυκείων ΘΕΜΑ Α Α.1 δ Α.2 β Α.3 α Α.4 γ Α.5 α ΘΕΜΑ B B.1 1. γ 2. β 3. γ 4. α 5.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β') ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΙΟΥ 2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΘΥΝΣΗ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) Ε Ν Δ Ε Ι Κ Τ

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Πανελλαδικών 2000-2013

Θέματα Πανελλαδικών 2000-2013 Θέματα Πανελλαδικών 2000-2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ Κεφάλαιο 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΘΕΜΑ 1 ο Γράψτε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα το γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 - ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 - ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 - ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. σε σωματικό κύτταρο οργανισμού που βρίσκεται στη φάση κυτταρικής διαφοροποίησης συνέβη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Τεχνικές κατασκευής δένδρων επιθεµάτων πολύ µεγάλου µεγέθους και χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1. δ 2. β 3. γ 4. γ 5. β Β. Ερωτήσεις σωστού λάθους 1. Λάθος 2. Σωστό 3. Λάθος 4. Λάθος 5. Σωστό ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ÈÅÌÅËÉÏ ÅËÅÕÓÉÍÁ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο. 1. α 2. δ 3. β 4. β 5. α. ΘΕΜΑ 2ο

ÈÅÌÅËÉÏ ÅËÅÕÓÉÍÁ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο. 1. α 2. δ 3. β 4. β 5. α. ΘΕΜΑ 2ο ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο 1. α 2. δ 3. β 4. β 5. α ΘΕΜΑ 2ο 1. Σελ. 28. Σχολ. βιβλίο, από «Τα κύρια ένζυµα...» έως «...απέναντι από τις µητρικές αλυσίδες του DNA.» 2. Σελ. 14. Σχολ. βιβλίο, από «Η οριστική επιβέβαίωση...

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2008

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2008 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΜΙΝΟΠΕΤΡΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ - Ρ/Η ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΕΦΕ 2 ου ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο 1. γ 2. γ 3. β 4. α 5. δ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο 1. γ 2. γ 3. β 4. α 5. δ ΘΕΜΑ 1ο 1. γ 2. γ 3. β 4. α 5. δ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 02/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 02/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΣΙΜΙΣΚΗ &ΚΑΡΟΛΟΥ ΝΤΗΛ ΓΩΝΙΑ THΛ: 270727 222594 ΑΡΤΑΚΗΣ 12 - Κ. ΤΟΥΜΠΑ THΛ: 919113 949422 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 02/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη

Διαβάστε περισσότερα

1. Πού πραγματοποιούνται η αντιγραφή και η μεταγραφή; ΘΩΜΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗ. 2. Ποιες είναι οι κατηγορίες γονιδίων με κριτήριο το προϊόν της μεταγραφής τους;

1. Πού πραγματοποιούνται η αντιγραφή και η μεταγραφή; ΘΩΜΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗ. 2. Ποιες είναι οι κατηγορίες γονιδίων με κριτήριο το προϊόν της μεταγραφής τους; Βιολογία Γ Ενιαίου Λυκείου / Θετική Κατεύθυνση κεφαλαιο 2ο: αντιγραφη, εκφραση και ρυθμιση τησ ΓενετικηΣ ΠληροφοριαΣ 1. Πού πραγματοποιούνται η αντιγραφή και η μεταγραφή; Ευκαρυωτικά κύτταρα: στον πυρήνα,

Διαβάστε περισσότερα

Βιοπληροψορική, συσιημική βιολογία και εξατομικευμένη θεραπεία

Βιοπληροψορική, συσιημική βιολογία και εξατομικευμένη θεραπεία Βιοπληροψορική, συσιημική βιολογία και εξατομικευμένη θεραπεία Φραγκίσκος Κολίσης Καθηγητής Βιοτεχνολογίας, Σχολή Χημικών Μηχανικών ΕΜΠ, Διευθυντής Ινστιτούτου Βιολογικών Ερευνών και Βιοτεχνολογίας, EIE

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α Βιολογία προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Α1. Αν μια ασθένεια καθορίζεται από επικρατές φυλοσύνδετο γονίδιο θα εμφανίζεται: α. Σε όλους τους απογόνους εφόσον ο ένας γονέας έχει την

Διαβάστε περισσότερα

φροντιστήρια Απαντήσεις Βιολογίας Γ λυκείου Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών

φροντιστήρια   Απαντήσεις Βιολογίας Γ λυκείου Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών Απαντήσεις Βιολογίας Γ λυκείου Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών Θέμα Α Α1. α. 2 β. 1 γ. 4 δ. 1 ε. 2 Θέμα Β Β1. α. 1-Γ, 2-Γ, 3-Β, 4-Β, 5-Α, 6-B, 7-Α β. 1. Σύμπλοκο έναρξης πρωτεϊνοσύνθεσης: Το σύμπλοκο που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ - Γ Λ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ - Γ Λ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (ανάκληση γνώσεων από Β Λ)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ - Γ Λ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ - Γ Λ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (ανάκληση γνώσεων από Β Λ) 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ - Γ Λ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ - Γ Λ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (ανάκληση γνώσεων από Β Λ) 1. Κατά τον σχηματισμό ενός μορίου RNA αποβάλλονται 2008 μόρια νερού. Να βρεθεί το μήκος του. [2009b (βάσεις)]

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία: Σάββατο 13 Ιανουαρίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς

Διαβάστε περισσότερα

τα Λεπτά Υμένια στις Νανοδομές και στις Νανο- & Mεγάλης κλίμακας κατασκευές.

τα Λεπτά Υμένια στις Νανοδομές και στις Νανο- & Mεγάλης κλίμακας κατασκευές. Από τα Λεπτά Υμένια στις Νανοδομές και στις Νανο- & Mεγάλης κλίμακας κατασκευές. Η εξέλιξη της επιστημονικής έρευνας, πέρα της ικανοποίησης της έμφυτης ανάγκης του ανθρώπου για γνώση, είχε και ως παράλληλο

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΘΕΜΑ 1ο 1. Στην αυτοσωμική επικρατή κληρονομικότητα α. κάθε ασθενής γονέας γεννά έναν τουλάχιστον ασθενή απόγονο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ερωτήσεις 1-5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις διαγωνίσματος Κεφ. 6 ο : Μεταλλάξεις

Απαντήσεις διαγωνίσματος Κεφ. 6 ο : Μεταλλάξεις Απαντήσεις διαγωνίσματος Κεφ. 6 ο : Μεταλλάξεις ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. β Α4. δ Α5. γ ΘΕΜΑ B B1. Τα ερυθρά αιμοσφαίρια του ανθρώπου περιέχουν κυρίως μια πρωτεΐνη, την αιμοσφαιρίνη. Κάθε μόριο αιμοσφαιρίνης

Διαβάστε περισσότερα