ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΜΑΛΕΛΗΣ ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΚΑΙ ΕΓΩ. Στο λαβύρινθο της σκέψης μας παραμονεύει. ο Μινόταυρος της αυτοκαταστροφής μας.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΜΑΛΕΛΗΣ ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΚΑΙ ΕΓΩ. Στο λαβύρινθο της σκέψης μας παραμονεύει. ο Μινόταυρος της αυτοκαταστροφής μας. www.kontasou."

Transcript

1

2 ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΜΑΛΕΛΗΣ ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΚΑΙ ΕΓΩ Στο λαβύρινθο της σκέψης μας παραμονεύει ο Μινόταυρος της αυτοκαταστροφής μας.

3 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Ευχαριστώ από καρδιάς Τον Κυριάκο Ντούμο Και τη Βασιλική Κεϊκίδη Για την ανεκτίμητη βοήθειά τους. Σειρά: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Τίτλος: TO ΤΕΡΑΣ ΚΑΙ ΕΓΩ Συγγραφέας: ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΜΑΛΕΛΗΣ Επιμέλεια: ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΝΤΟΥΜΟΣ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΕIΚΙΔΗ Δημιουργία: e-publishing White-Space

4 ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΜΑΛΕΛΗΣ Ο Σταμάτης Μαλέλης σπούδασε στην Α.Σ.Ο.Ε.Ε. και την Ανωτέρα Σχολή Στελεχών Επιχειρήσεων. Το 1991 μετεκπαιδεύτηκε στο CNN, στην Ατλάντα (Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής) με υποτροφία του τηλεοπτικού σταθμού ΑΝΤ1. Επίσης έχει ολοκληρώσει τις σπουδές του στον «Ελληνικό Πολιτισμό» στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ε.Α.Π.). Μεταξύ 1977 και 1982 εργάστηκε ως κλητήρας και δημοσιογράφος στην εφημερίδα «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ». Μεταξύ 1982 και 1988 εργάστηκε ως Αρχισυντάκτης στην Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση (ΕΡΤ). Κατά το ίδιο χρονικό διάστημα εργαζόταν ως δημοσιογράφος στο ελεύθερο ρεπορτάζ στην εφημερίδα «ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ». Μεταξύ 1988 και 1991 ήταν Διευθυντής Σύνταξης στον ραδιοφωνικό καθώς και στον τηλεοπτικό σταθμό ΑΝΤ1. Μεταξύ 1991 και 1993 υπήρξε Διευθυντής Σύνταξης στον τηλεοπτικό σταθμό MEGA. Μεταξύ 1993 και 2002 εργάστηκε ως Γενικός Διευθυντής Ειδήσεων, Ενημέρωσης και Ενημερωτικών Εκπομπών στον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΪ και ALPHA. Από το 2002 έως το καλοκαίρι του 2013 υπήρξε Γενικός Διευθυ-

5 ντής Ειδήσεων και Ενημέρωσης στον τηλεοπτικό σταθμό STAR. Το 2009 ίδρυσε τη New Media Studies, τη πρώτη σχολή Δημοσιογραφίας για την Τηλεόραση και τα Digital Media. Από το 2013 έως και σήμερα είναι Γενικός Διευθυντής Ειδήσεων και Ενημέρωσης του ομίλου ΣΚΑΙ, ενώ ταυτόχρονα είναι ο εμπνευστής της πρώτης ολοκληρωμένης πλατφόρμας επικοινωνίας για την κατάθλιψη, «kontasou.com», καθώς και του «Ψυχολογικού Συμβουλευτικού Αθηνών». Ἀρθρα του συχνά δημοσιεύονται στο «ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ» και σε άλλες εφημερίδες και portals.

6 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η έκδοση του βιβλίου μου To Τέρας και Εγώ αγκαλιάστηκε από πολλούς συμπολίτες μας. Αυτό με έκανε να χαρώ αλλά και να λυπηθώ ταυτόχρονα. Από τη μία πλευρά είναι ιδιαιτέρως τιμητικό να αγοράζουν τόσοι πολλοί το βιβλίο σου αλλά από την άλλη είναι πολύ λυπηρό να αντιλαμβάνεσαι πόσοι πολλοί πάσχουν από τη σύγχρονη νόσο, από το τέρας όπως το ονόμασα, της σύγχρονης εποχής. Η παρουσίαση του βιβλίου με έφερε σε επαφή με εκατοντάδες ανθρώπους που μου εξομολογήθηκαν το πρόβλημα τους και εγώ ένιωσα να ξαναζώ την περιπέτεια μου. Πρώτη φορά ένιωσα τόσο ειλικρινές κύμα αγάπης. Ο λόγος ήταν απλός. Το βιβλίο μου έδωσε ελπίδα σε πολλούς ανθρώπους και όπως λένε οι ειδικοί είναι το μεγάλο παράθυρο που σε οδηγεί έξω από την κατάθλιψη. Οι επιστολές εκατοντάδες. Τα τηλεφωνήματα και τα μηνύματα στο facebook πολλά. Και όλα με πόνο. Σε όλους συνιστούσα να πάνε στον ειδικό. Εγώ απλώς τους έδινα ελπίδα μιλώντας για την δική μου περιπέτεια. Επικοινώνησα με όλα τα μέρη της Ελλάδας. Μίλησα με ανθρώπους

7 κάθε ηλικίας. Έγινα φίλος με αγνώστους. Ένιωσα τον πόνο τους. Όπου μπορούσα έκανα ανοιχτές εκδηλώσεις ενημέρωσης για το μεγάλο θέμα. Η παρέα μας μεγάλωνε. Όπως και η Ελπίδα. Ὀλοι αισθανόμασταν ότι μαζί αντιμετωπίζουμε καλύτερα το τέρας. Η αγκαλιά μας έγινε ασπίδα για το τέρας. Όλη αυτή η επαφή με το τον συνάνθρωπο μου με οδήγησε στο να θέλω να κάνω ότι μπορώ για να βοηθήσω. Έτσι δημιουργήθηκε το kontasou.com ένα site διαδραστικό που μπορεί ο καθένας να πάρει πληροφορίες για τη νόσο και να μάθει τα νέα από τις έρευνες που γίνονται σε όλο τον κόσμο αλλά κυρίως να επικοινωνήσει με ειδικούς ή να μιλήσουμε και μαζί. Το kontasou με οδήγησε στην δημιουργία του Ψυχολογικού Συμβουλευτικού Αθηνών το οποίο με την βοήθεια των ειδικών εξειδικεύεται στο πρόβλημα. Εδώ πια θα μπορεί ο καθένας που αντιμετωπίζει το πρόβλημα να βρεί μια βοήθεια μια συμβουλη. Το Τέρας μου κατασπάραξε πολλά χρόνια. Όμως με βοήθησε και στην αυτογνωσία μου. Κατάλαβα ότι στη φυλακή της κατάθλιψης, δεσμώτης και κρατούμενος είναι το ίδιο πρόσωπο. Σας περιμένω στο

8 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ήταν νομίζω άνοιξη του 2007, λίγο πριν τελειώσει η τηλεοπτική σαιζόν, όταν μου ζητήθηκε μια συνέντευξη από έναν τηλεοπτικό σταθμό, για να κάνω τον γνωστό απολογισμό της χρονιάς που πέρασε. Όπως πάντα, δεν είχα σχεδιάσει τίποτα. Έδινα μέχρι τότε μια - δυο συνεντεύξεις τη χρονιά και μιλούσα αποκλειστικά για τη δουλειά μου και γενικότερα για την τηλεόραση. Η παρουσιάστρια, συμπαθέστατη, που δούλευε σε ανταγωνιστικό κανάλι, με πήγε πολύ μαλακά με τις γνωστές ερωτήσεις. Ποιος είναι ο νικητής της σαιζόν, ποιον θα θέλατε στο κανάλι σας και διάφορα τέτοια, στα οποία είχα βαρεθεί να απαντάω. Προς το τέλος της συνέντευξης η παρουσιάστρια άρχισε να πλέκει το εγκώμιό μου. «Δημιουργήσατε τα παράθυρα, διευθύνατε όλα τα μεγάλα κανάλια και τώρα κάνετε άλλη μια επιτυχία στο STAR. Δημιουργήσατε ένα νεανικό lifestyle πρόγραμμα, το οποίο θεωρείται επιτυχημένο. Άρα, πρέπει να αισθάνεστε ευτυχισμένος». Η αυθόρμητη απάντησή μου πρέπει να τη σοκάρισε. «Όχι, αγαπητή μου, δεν αισθάνομαι ευτυχισμένος». Το κορίτσι σώπασε κι εγώ συνέχισα. «Ποτέ δεν ήμουν ευτυχισμένος! Μια ζωή οι φίλοι μου με ρωτού-

9 σαν τι έχω. Κι εγώ ήμουν λυπημένος. Κι όταν εσύ μου λες για τη μεγάλη επιτυχία του ΣΚΑΪ και τα παράθυρα, θέλω να σου πω ότι τότε έπασχα από βαθιά κατάθλιψη. Όταν όλοι οι άνθρωποι νόμιζαν ότι απολάμβανα τη μεγάλη μου επιτυχία, εγώ ήμουν άτομο με ειδικές ανάγκες που δεν μπορούσα να βγω ούτε από το σπίτι μου. Και πάλευα από το πρωί μέχρι το βράδυ με το τέρας της κατάθλιψης». Η παρουσιάστρια δεν μιλούσε για αρκετά δευτερόλεπτα και με κοιτούσε απορημένη. Κάτι ψέλλισε στη συνέχεια. «Ξέρετε, εμείς είχαμε άλλη άποψη για εσάς...» «Ναι, το ξέρω!» της απάντησα. «Όλοι έχουν άλλη άποψη για μένα εκτός από τους φίλους μου που έζησαν την κόλασή μου.» Το κορίτσι κόλλησε, το μόνο που πρόλαβε να πει ήταν: «Και τώρα είσαστε καλύτερα;» «Ναι, σχεδόν καλά! Αυτή την αρρώστια δεν την ξεπερνάς ποτέ ολοκληρωτικά, αλλά βελτιώνεται η ποιότητα της ζωής σου. Αρκεί να έχεις τα κότσια και να πας στον ειδικό και να του πεις ό,τι αισθάνεσαι. Αρκεί να μπορέσεις να κάνεις βουτιά στα σκουπίδια που έχεις μέσα σου. Αρκεί να αναθεωρήσεις την ίδια τη ζωή σου». Η κοπέλα με ευχαρίστησε και έφυγε. Πήγα στο γραφείο μου χωρίς να είμαι σίγουρος ότι έκανα σωστά. «Τι θα λεει ο κόσμος τώρα», σκεφτόμουν. «Ότι είμαι ψυχασθενής. Πόσοι άραγε θα με πουν τρελό, αφού δεν μπορούν να καταλάβουν πόσο άγρια είναι αυτή η αρρώστια που την άφηνα να με τρωει για περισσότερα από εφτά χρόνια γιατί δεν είχα τη δύναμη να πάω σε έναν γιατρό και να του εξηγήσω τι μου συμβαίνει. Γιατί απέφευγα να συζητήσω με τον εαυτό μου και άφηνα τις ενοχές μου να με χαστουκίζουν».

10 Το συζήτησα με τον αδερφικό μου φίλο, Κυριάκο Ντούμο, που -όπως θα καταλάβετε διαβάζοντας αυτό το βιβλίο- έπαιξε και παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή μου. «Γιατί το έκανες;» με ρώτησε. «Και για μένα, αλλά κυρίως για όλους αυτούς που υποφέρουν, περνούν τον Γολγοθά τους και δεν πηγαίνουν στον γιατρό για να αποφύγουν το στίγμα. Αλλά το έκανα και αυθόρμητα, Κυριάκο! Σιχαίνομαι να με θεωρούν ευτυχισμένο! Είναι δυνατόν να με αισθάνονται ευτυχισμένο επειδή πέτυχα στην τηλεόραση; Αυτός είμαι, Κυριάκο; Αυτή είναι η εικόνα μου;» «Ίσως να έκανες καλά» μου απάντησε ο φίλος μου και συμπλήρωσε: «πολλοί βέβαια θα το πάρουν στραβά». Δεν έδωσα συνέχεια. Την επομένη μέρα μεταδόθηκε η εκπομπή. Η γραμματέας μου μπήκε στο γραφείο μου. «Έχει μπλοκάρει το τηλεφωνικό κέντρο. Είναι πολλοί τηλεθεατές που θέλουν να σας μιλήσουν». Την κοίταξα ξαφνιασμένος. Αν και ήξερα ότι περισσότεροι από ένα εκατομμύριο Έλληνες πάσχουν από διάφορες μορφές κατάθλιψης, δεν μπορούσα να το περιμένω αυτό. «Δώσε μου μερικά τηλέφωνα» της είπα. «Έτσι για να ακούσω περίπου τι θέλουν να μου πουν». Στα λίγα τηλέφωνα ήταν απεγνωσμένοι άνθρωποι που ζητούσαν βοήθεια. Όλων των ηλικιών. Σχεδόν εκλιπαρούσαν κλαίγοντας να τους δώσω μια λύση. Τι λύση να τους δώσω εγώ που έκανα χρόνια να το πω, ακόμα και στους κολλητούς μου;

11 Οι περισσότερες ήταν γυναίκες που δεν είχαν το κουράγιο να σηκωθούν ούτε από το κρεβάτι τους. Άλλοι, νέοι άνθρωποι στα πρόθυρα της αυτοκτονίας με συνεχείς κρίσεις πανικού. Μια γυναίκα από τη Θεσσαλονίκη που εγκατέλειψε τα παιδιά της και γυρνούσε επί μέρες στον δρόμο. Και πολλές τέτοιες περιπτώσεις που σου σχίζουν την καρδιά. Βρέθηκα σε πολύ δύσκολη θέση. Σε όλους απαντούσα ότι πρέπει να πάνε σε γιατρό. Άλλοι μού έλεγαν ότι δεν μπορούν γιατί μένουν σε κλειστές κοινωνίες και φοβούνται το στίγμα και άλλοι ότι δεν έχουν χρήματα για τον γιατρό. Πολλοί ζήτησαν το τηλέφωνό μου. Σε μερικούς έδωσα και το κινητό. Σε κανέναν βέβαια δεν έδωσα το όνομα κάποιου γιατρού! Είπα στη γραμματέα μου να μην μου δώσει άλλα τηλέφωνα και μηχανικά άνοιξα το facebook. Είχε κατακλυσθεί από μηνύματα. Σε αρκετά μού έδιναν συγχαρητήρια για το θάρρος να μιλήσω για το πρόβλημά μου και σε άλλα μού ζητούσαν συμβουλές. Σε όσα μπόρεσα να απαντήσω έγραφα μονότονα ότι πρέπει να επισκεφθούν κάποιο γιατρό. Σε δύο γυναίκες μεγάλης ηλικίας μίλησα αρκετές ώρες για να τις ηρεμήσω. Άκουγα την απόγνωσή τους, μού έλεγαν τις ιστορίες τους. Η μία από την Καστοριά και η άλλη από τα Τρίκαλα. Δεν ήξερα τι να τους πω, κατέρρεα μαζί τους. Το επόμενο πρωί επικοινώνησα με φίλους μου στις πόλεις τους. Μου σύστησαν κάποιους γιατρούς. Τους πήρα και τους ενημέρωσα. Αυτό δεν σταμάτησε από τότε μέχρι και την ώρα που γράφω αυτές τις γραμμές. Από τότε μίλησα αρκετές φορές για την κατάθλιψη, θέλοντας να δώσω έναν τόνο αισιοδοξίας. ΠΕΡΝΑΕΙ! ΓΙΑΤΡΕΥ- ΕΤΑΙ! Πριν λίγες μέρες καλοκαίρι του 2012, κι ενώ ταξίδευα με το

12 πλοίο της γραμμής για τη Σκιάθο με τους φίλους μου, με πλησίασε μια ηλικιωμένη γυναίκα. Μου συστήθηκε και έσφιξε δυνατά στο χέρι μου. «Κύριε Μαλέλη, σας ευχαριστώ πολύ γιατί με βοηθήσατε να γίνω καλά. Έπασχα από κατάθλιψη. Η ζωή μου είχε γίνει κόλαση. Δεν μπορούσα να ασχοληθώ, όχι μόνο με τον εαυτό μου, αλλά και με την οικογένειά μου. Παρακολούθησα όλες τις συνεντεύξεις σας, διάβαζα τα κείμενά σας και αποφάσισα να πάω σε ειδικό. Πήρα φάρμακα πάλεψα με τον εαυτό μου και άλλαξα ζωή». Σταμάτησε, ανάσανε βαριά, συγκινημένη γύρισε πλάι και μου έδειξε δύο χαριτωμένα κορίτσια. «Αυτά είναι τα παιδιά μου!» Σηκώθηκα αυθόρμητα και πήγα και χαιρέτησα τα κορίτσια. Η γυναίκα μού έκανε την πιο ζεστή αγκαλιά που μου έχουν κάνει. Δεν θα την ξεχάσω ποτέ. Καιρό αργότερα, μετά την τηλεοπτική συνέντευξη, άρχισα να γράφω αυτό το βιβλίο. Ξεκινούσα και σταματούσα συνεχώς. Ήξερα όμως ότι αν γράψω τα όσα βίωσα θα είναι μια ολοκληρωμένη ψυχανάλυση που ίσως να με λυτρώσει. Προσπάθησα σε αυτό το βιβλίο να βάλω σε τάξη τη ζωή μου. Προσπαθούσα να συνδυάσω την πορεία της ζωής μου με τις συνεδρίες των ειδικών. Αναγκαζόμουν να γυρίζω πολύ πίσω, στα παιδικά χρόνια, για να ανιχνεύσω την προέλευση των τραυμάτων. Πολλές φορές μέσα από τις σελίδες αυτού του βιβλίου προσπαθούσα να τις επουλώσω. Από το μυαλό μου περνούσε η φλόγα της βασίλισσας Λοάνα όπου ο Ουμπέρτο Έκο προσπαθεί να ξαναβρεί τη μνήμη του μέσα από παλιά κόμικς. Έτσι κι εγώ προσπαθούσα να συνθέσω το

13 παζλ της ζωής μου. Μέσα από παλιά κιτρινισμένα βιβλία που βρίσκονταν στη βιβλιοθήκη μου. Όλα λοιπόν γιατρεύονται, όλα περνούν, αρκεί να έχεις τη δύναμη να κοιτάξεις βαθιά μέσα σου και να ξετυλίξεις σιγά - σιγά το κουβάρι της ζωής σου. Κι αυτό δεν μπορείς να το κάνεις μόνος σου, παρά μόνο με τη βοήθεια των ειδικών. Διαφορετικά θα χαθείς σε διάφορες ατραπούς. Ασχολούμαι πολλά χρόνια τώρα με την κατάθλιψη. Διαβάζω όσα περισσότερα βιβλία μπορώ, παρακολουθώ αρκετά συνέδρια, μιλάω με καταθλιπτικούς και κυρίως μιλάω με τους ειδικούς. Όχι βέβαια, δεν έγινα ειδικός! Αλλά μπορώ να περιγράψω τη δική μου εμπειρία, την οποία πολλοί αναγνώστες θα δουν σαν τη δική τους. Διαβάζοντας όλα αυτά έχω καταλήξει σε ένα βασικό συμπέρασμα. Δεν μπορείς να αντιμετωπίσεις την κατάθλιψη σε όποιο στάδιο και αν είναι, όποια μορφή κι αν έχει, αν δεν καθαρίσεις την καμινάδα του μυαλού σου, όπως λεει ο Γιάλομ παραφράζοντας τον Φρόιντ. Με τον καιρό όλο και περισσότεροι μιλούσαν για την κατάθλιψη. Βεβαίως και επώνυμοι... Άλλοι έλεγαν αλήθεια και άλλοι όχι. Άλλοι πάλι μπέρδευαν την κατάθλιψη με τη μελαγχολία. Η μελαγχολία μπορεί να οδηγήσει στην κατάθλιψη, αλλά δεν είναι κατάθλιψη. Δεν μπορείς να έχεις κατάθλιψη και να γυρνάς σε κότερα και να κάνεις μεγάλη ζωή. Όταν έχεις αυτή την καταραμένη αρρώστια κλείνεσαι σπίτι. Δεν έχεις ζωή! Συζείς με το τέρας. Όταν κάποια site έγραφαν για τη ζωή μου σε κοσμοπολίτικα νησιά, ήταν η περίοδος που δεν μπορούσα να βγω ούτε μέχρι το περίπτερο της γειτονιάς μου. Ο πρώτος που είπε ότι έχω κατάθλιψη και ήταν κατηγορηματικός

14 ήταν ένας καταπληκτικός επιστήμονας και άνθρωπος, ο Απόστολος Πολύζος. Η τυχαία γνωριμία μου μαζί του, μια μέρα που η κόρη μου ήταν άρρωστη, μου άλλαξε τη ζωή. Τελευταία τον επισκέφθηκα στο ιατρείο του -είναι γενικός παθολόγος- για μία ίωση που με ταλαιπωρούσε. Συνεχίζει να ερευνά και να εξελίσσει την επιστήμη του. Με ρώτησε για την κατάθλιψη. Πολλές φορές στο παρελθόν το είχαμε συζητήσει. «Ήθελες να τα κάνεις όλα! Να μην αδικήσεις κανέναν. Και να κάνεις μια άλλη ζωή που σου υπαγόρευε το υποσυνείδητο και να συνεχίσεις τη δουλειά σου για να μην απογοητεύσεις αυτούς που αγαπούσες. Πατούσες σε πολλές βάρκες και ζούσες σε έναν φαύλο κύκλο, κι αυτό το πλήρωνες ακριβά». Πάντα στο τέλος των συζητήσεών μας μού σύστηνε έναν ψυχίατρο που εμπιστευόταν. «Αυτός είναι ειδικός, σε αυτόν θα πας. Θα τον πάρω να τον ενημερώσω». Ήταν από τις ελάχιστες φορές που δεν άκουσα αυτόν τον υπέροχο άνθρωπο και το πλήρωσα ακριβά. Δέκα χρόνια αβίωτης ζωής, από τα οποία επτά πολύ σκληρά. Άλλη μία φορά, όταν ένιωθα ότι θα λιποθυμήσω από έναν πανικό, ήρθε στο σπίτι. «Σταμάτη μου, σου το έχω πει. Πρέπει να πας στον γιατρό που σου είπα. Δεν έχεις κάτι άλλο». Δεν μπορούσα όμως. Ήταν πάνω από τις δυνάμεις μου. «Θα έρθω κι εγώ μαζί σου. Πρέπει να μάθεις να ζεις, Σταμάτη, να χαίρεσαι τη ζωή. Εσύ ταλαιπωρείσαι! Θέλεις και κάνεις διαφορετικά πράγματα. Πρέπει να αποφασίσεις. Δεν μπορείς να επιλέγεις τη

15 Σαχάρα και να διαμαρτύρεσαι γιατί δεν βρέχει». Του είπα ότι θα το κάνω χωρίς να το εννοώ. Ήμουν σε ένα τούνελ χωρίς φως και δεν πίστευα ότι κανείς μπορούσε να με βγάλει. Την ίδια ώρα ήμουν στην κορύφωση της διευθυντικής μου καριέρας στην τηλεόραση. Φαινομενικά, η τέλεια αντίθεση! Όμως το φαίνεσθαι είναι πολύ διαφορετικό από την πραγματικότητα. Το βιβλίο δεν είναι βιογραφικό. Με την έννοια ότι δεν περιγράφω όλη τη ζωή μου, αλλά μόνο τις περιόδους που έχουν σχέση με τη μάχη μου με το τέρας ή άλλες που πιθανόν το επηρέασαν. Έμεινα περισσότερο σε αυτά που επέμεναν να μάθουν οι ειδικοί. Το βιβλίο δεν είναι επιστημονικό. Εκτίμησα ότι έπρεπε να δώσω και εικόνες από την ίδια μου τη ζωή. Ίσως ένα βιβλίο που διάβασα και ήταν καθοριστικό για μένα. Ένα ποίημα. Μια βαθιά συζήτηση. Ένα δρώμενο. Πολλοί δεν θα βρουν τον εαυτό τους. Τα αίτια είναι διαφορετικά. Το θέμα είναι ότι οι περισσότεροι μπορούν να το ξεπεράσουν. Να καθαρίσουν την καμινάδα τους, να αλλάξουν ζωή. Που είναι πολύτιμη, μοναδική! Κίνητρό μου είναι να πείσω όσους ανθρώπους μπορώ να μην εγκαταλείψουν τη ζωή τους στο έλεος της άθλιας αρρώστιας. Την ιδέα να ονομάσω την ασθένεια τέρας μού την έδωσε ένας φίλος μου, καταξιωμένος δημοσιογράφος, που υπέφερε πολύ από αυτή. Εγώ μπορούσα να τον καταλάβω, οι γύρω όχι. Μια μέρα που άργησε στη δουλειά στο MEGA τον ρώτησα αν του συνέβη κάτι. «Όχι, απλώς με κυνήγησε το τέρας και εκεί που νόμιζα ότι θα με κατασπαράξει χώθηκα σε ένα κατάστημα με παπούτσια. Η υπάλληλος με ρώτησε τι θα ήθελα και εγώ της είπα να σωθώ».

16 Βάλαμε τα γέλια. Έτσι γίνεται συνήθως. Όταν περάσει λίγος καιρός τα θυμάσαι και γελάς. Όταν δημοσιοποίησα το πρόβλημά μου συναντήθηκα τυχαία σε χώρους δουλειάς, ημερίδων, διαλέξεων, ποτού, με διάφορους υπεράνω υποψίας καθηγητές, καλλιτέχνες, διανοούμενους, οι οποίοι με πλησίαζαν συνωμοτικά και με ρωτούσαν τι να κάνουν. Βλέπετε η κατάθλιψη είναι υπερταξική. Έχει περάσει στο τελευταίο μαρξιστικό στάδιο. Άνθρωποι που για την κοινή γνώμη ζούσαν την απόλυτη ευτυχία υπέφεραν από την αρρώστια. Και άλλοι έπαιρναν έναν κουβά φάρμακα για να κρατηθούν στα πόδια τους. Ποια ήταν λοιπόν η λύση; Αυτό που λεει ο Σοπενάουερ, να αποφεύγουμε ό,τι προκαλεί οδύνη; Έχει αμφισβητηθεί!!! Τι να γίνεις δηλαδή, μισάνθρωπος ή μισογύνης; Είναι η ίδια η ζωή που έχει αλλάξει. Λένε ότι είναι η ασθένεια της εποχής. Από τι χαρακτηρίζεται όμως αυτή η εποχή; Από ένα συνεχές κυνήγι πλούτου και δόξας ή καλύτερα ματαιοδοξίας. Χωρίς αρχές, χωρίς αξίες. Εάν κάτι από αυτά έχει μείνει μέσα σου, την πάτησες! Αυτοί που σίγουρα ευτυχούν -και για αυτό δεν είμαι καθόλου σίγουρος- είναι οι άνθρωποι που θεωρώ τελείως άδειους. Δεν θα αδικήσω και μια μερίδα ανθρώπων που ζουν καλά γιατί ακολούθησαν αρχές. Αλλά και για αυτό δεν είμαι σίγουρος. Πώς μπορούν να είναι ευτυχισμένοι όταν ζουν σε μια κοινωνία που οι λέξεις «αρχές» και «αξίες» ακούγονται παράφωνες. Πώς ένας άνθρωπος μπορεί να είναι υγιής σε ένα άρρωστο περιβάλλον; Θυμόσαστε την πανούκλα του Καμύ; Πόσοι άραγε μπορούν να σωθούν; Λίγοι, εκτός εάν η κοινωνία, όλες οι κοινωνίες, οργανωθούν διαφορετικά. Αν ανοίξουν τα αυτιά και ακούσουν καθαρά τον Ζαρατούστρα του Νίτσε.

17 Η θεραπεία από την κατάθλιψη θα σε οδηγήσει σε πολύ καλύτερες μέρες πιο φυσιολογικές. Την ευτυχία θα σου τη στερήσει η ίδια η κοινωνία. Η άπληστη, η εκδικητική, η προσωποκεντρική, η χουλιγκανική, η ανάλγητη. Και οι πολίτες δεν καταλαβαίνουν ότι έτσι στρώνουν το χαλί της κατάθλιψης. Μέσα από τη μελέτη που έκανα για τη ζωή μου με την κατάθλιψη, στα χέρια μου έπεσαν και κάποια βιβλία με ανατολικές θεωρίες για την ευτυχία και τη νιρβάνα. Δεν με έπεισαν, γιατί ουσιαστικά είναι φυγή. Κι αυτό με ενοχλεί! Δεν τα παρατάω εύκολα και φεύγω. Άλλοι τα αναζήτησαν μόνο στην πίστη. Πάλι είναι απομόνωση. Το θέμα είναι να γίνεσαι καλά μέσα στην κοινωνία και μετά να παλεύεις να την αλλάξεις, χωρίς βία που δημιουργεί νέα βία και μίσος. Όπως ο Θορώ που ενέπνευσε ειρηνικές επαναστάσεις. Και ο Τόμας Μουρ που μίλησε για τις θετικές ουτοπίες. Αλλά τα κείμενα που πραγματικά με επηρέασαν σαν άνθρωπο και στην ουσία με έκαναν ενοχικό ήταν τα μαρξιστικά. Αλλά και μυθιστορήματα που με έκαναν στην εφηβική μου ηλικία να αιωρούμαι στο κενό. Το κράμα του Μαρξ και του αγαπημένου Μαρκές ήταν μολότοφ στο μυαλό μου. Ευχαριστώ όλους αυτούς τους εκατοντάδες που μου άνοιξαν την καρδιά τους και μιλήσαμε για το τέρας. Ένα λιθαράκι θέλω να βάλω στην αντιμετώπιση της άθλιας αρρώστιας. Ευχαριστώ τους αγαπημένους μου φίλους που στάθηκαν και στέκονται δίπλα μου. Εκτός από τον Κυριάκο, τον Στέλιο και τον Σωτήρη. Και φυσικά τον γιατρό μου.

18 ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΚΙ ΕΓΩ Πρωτοσυνάντησα το τέρας στα μέσα της δεκαετίας του 80. Ήταν μια βραδιά του Σεπτέμβρη σε ένα ταβερνάκι της Πατησίων. Μέχρι τότε ήμουν απλώς ένας μελαγχολικός νέος. Ξεφυλλίζοντας τα νεανικά και τα εφηβικά μου άλμπουμ έβλεπα πάντα ότι κοιτούσα τον φακό με σοβαρό βλέμμα. Ακόμη και στην κλασική φωτογραφία της πρώτης Δημοτικού κι ενώ όλα τα παιδιά χαμογελούν, εγώ μοιάζω να κλαιω. Στα πρώτα χρόνια της ζωής μου έζησα στο Παλιό Λιμάνι, στην Επάνω Σκάλα της Μυτιλήνης, δίπλα ακριβώς από το Κάστρο και στο Σκαλοχώρι, ένα πανέμορφο χωριό στη μέση της Λέσβου. Στην Επάνω Σκάλα έχω τις πρώτες μου εικόνες. Φτωχοί άνθρωποι, οι περισσότεροι πρόσφυγες από την απέναντι ακτή, αλλά γλεντζέδες. Το ρακέλι, που είναι το ούζο στη Μυτιλήνη, έρεε χύμα. Η Επάνω Σκάλα ήταν γεμάτη από τέτοια ουζάδικα. Στο ισόγειο του σπιτιού μου ήταν το Κέφι και απέναντι το Γλέντι, που είχαν το καλύτερο ούζο του νησιού. Στα κατοπινά εφηβικά μου χρόνια, διαβάζοντας ημερολόγια που σκόρπια κρατούσα, έβλεπα τα κείμενά μου να τα διαπερνά η μελαγχολία. Κυρίως στις τρεις τελευταίες τάξεις του Γυμνασίου που τελείωσα στο Αιγάλεω. Ακόμη και σε κάποια ποιήματα που προσπαθούσα να σκαρώσω η θλίψη ήταν διάχυτη! Συνήθως, και όταν το συνειδητοποιούσα, το απέδιδα στην κοινωνική ευαισθησία που

19 με είχε καταλάβει και στην ένταξή μου στις Αριστερές οργανώσεις της εποχής. Αλλά και οι συμμαθητές μου, ο Γιώργος Μαρκατσέλης, ο Μιχάλης Γκούμας και άλλοι βρίσκονταν στον ίδιο παρανομαστή με εμένα χωρίς όμως να τους κατακλύζει η θλίψη που είχε γίνει ένα με την προσωπικότητά μου. Οι γονείς μου ήταν φτωχοί άνθρωποι αλλά όχι μίζεροι. Ακόμη και σήμερα αστειεύονται και γελούν. Τα πρώτα μου χρόνια στο 5 ο Δημοτικό της Μυτιλήνης, αλλά και σε ένα καταπληκτικό σχολείο στο Σκαλοχώρι που έχτισε ο Γεώργιος Παπανδρέου, σημάδεψαν την προσωπικότητά μου. Δημιούργησαν τη μήτρα που, όπως θα μου εξηγούσαν οι ψυχολόγοι, θα αναζητούσα σε όλη μου τη ζωή. Πέρα από το σόι μου που ήταν όλοι βιοπαλαιστές και κλασικοί λιμανίσιοι άνθρωποι, θεωρώ ότι καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση του ψυχισμού μου έπαιξε ένας σπουδαίος άνθρωπος. Ένας γιατρός, ο οποίος έμενε απέναντι από το σχολείο μου. Μου άνοιξε ένα άλλο παράθυρο στη ζωή. Στην πέμπτη Δημοτικού μετακομίσαμε στο Αιγάλεω. Το μόνο κοινό με την Επάνω Σκάλα, η φτώχεια. Οι δικοί μου αν και φτωχοί άνθρωποι φρόντιζαν να μην μου λείπει τίποτα. Τουλάχιστον από τα βασικά. Εξάλλου εκεί που μεγάλωνα όλοι στο ίδιο καζάνι βράζαμε. Όλοι βιοπαλαιστές με πάνω κάτω τον ίδιο μισθό. Ξέγνοιαστα χρόνια, πολύ χαρούμενα. Όπως όλα τα παιδιά, παίζαμε στις γειτονιές και στις αλάνες του Αιγάλεω. Τα ίδια και στα πρώτα χρόνια του Γυμνασίου. Εκεί προστέθηκαν η Αίγλη και ο Διόνυσος. Στο πρώτο για νες ζεστό με γάλα και πολλή συζήτηση και στο δεύτερο για τα πρώτα ηλεκτρονικά που εμφανίσθηκαν αλλά και για πολύ ποδοσφαιράκι και ping pong. Όλα πήγαιναν ήσυχα, απολύτως συνηθισμένα, μέχρι τη μεταπολίτευση που με βρήκε στη Θεσσαλονίκη και στο Καραμπουρνάκι, αφού ο πατέρας μου

20 που δούλευε μπουλντόζα είχε βρει δουλειά στη συμπρωτεύουσα. Οι σαρωτικές αλλαγές που γίνονταν είχαν πάνω μου άμεση επίδραση. Πολιτικοποιήθηκα γρήγορα. Σαν να ήμουν έτοιμος από καιρό. Κι αυτό έγινε πιο έντονο όταν γυρίσαμε το φθινόπωρο στην Αθήνα. Ένιωθα Αριστερός μέσα σε ένα γενικότερο αίτημα ισότητας που ηγεμόνευε την εποχή. Τα γυμνασιακά μου ημερολόγια ήταν γεμάτα συνθήματα, όπως «Ζήτω η ισότητα των ανθρώπων» και άφθονα άλλα που είχαν σχέση με τον μετασχηματισμό της κοινωνίας. Μέσα σε ένα καλοκαίρι και πριν κλείσω τα 15 μου το όραμα ενός νέου και πιο δίκαιου κόσμου γεννήθηκε μέσα μου. Στις αρχές του φθινοπώρου εντάχθηκα στη ΜΟΔΝΕ που σήμαινε Μαθητική Οργάνωση Δημοκρατικής Νεολαίας Ελλάδας και ήταν το μετωπικό σχήμα της ΚΝΕ στον μαθητικό χώρο. Όμως στα ημερολόγιά μου δεν υπήρχαν μόνο σφυροδρέπανα αλλά και πολλή θλίψη. Στεναχωριόμουν με το παραμικρό. Τίποτα δεν άφηνα να πέσει κάτω. Και πίστευα ότι όλα θα λυθούν όταν θα αλλάξει ο κόσμος. Όσο όμως δεν αλλάζει δεν δικαιούμαστε να είμαστε χαρούμενοι, αλλά αγανακτισμένοι για τις ανισότητες της κοινωνίας. Η ΚΝΕ ήταν ένα περίφημο σχολείο για μένα. Με μεγάλωσε πολύ γρήγορα. Με έβαλε στα δύσκολα, στα βαθιά. Στα 15 και στα 16 ήμουν πολύ σοβαρότερος από ό,τι έπρεπε για την ηλικία μου. Στην ίδια ηλικία αντί να πηγαίνω σε discotheque, τις οποίες μισούσα γιατί αναπαρήγαγαν τον καπιταλιστικό τρόπο ζωής, πήγαινα και στριμωχνόμουν στις μπουάτ της Πλάκας, το Ταμπούρι και το Λημέρι, για να ακούσω αντάρτικα τραγούδια. Με το «Βροντάει ο Όλυμπος και αστράφτει η Γκιώνα» διασκέδαζα με τους φίλους τα βράδια του Σαββάτου. Και πολλές φορές δακρύζαμε όταν λέγαμε το «Αντάρτες παλικάρια». Στο 2 ο Γυμνάσιο του Αιγάλεω, αρρένων ακόμη, βγήκα πρόεδρος στις πρώτες εκλογές.

21 Αλλά η θλίψη θλίψη. Κι όταν στην πέμπτη και στην έκτη Γυμνασίου ανακαλύψαμε τα κουτουκάκια του Αιγάλεω, τραγουδούσαμε Θεοδωράκη και μερακλώναμε με ρεμπέτικα που μιλούσαν κυρίως για τον πόνο της ξενιτιάς. Τα βιβλία του Μαρξ και του Λένιν τα είχαμε ξεσκονίσει. Το κομμουνιστικό μανιφέστο των Μαρξ Έγκελς είχε γίνει το ευαγγέλιό μου. Λίγο αργότερα στα 16 μου εντάχθηκα στην ΚΝΕ. Η θεωρητική άμιλλα στο απόγειο της. H θλίψη όμως θλίψη. Δεν έλεγε να ξεκολλήσει από το πρόσωπό μου. Είχα βαρεθεί σε όλη τη διάρκεια της μαθητικής, αλλά και φοιτητικής μου ζωής, να με ρωτάνε τι έχω και εγώ να πρέπει να απαντήσω «τίποτα». Ας γυρίσουμε όμως στο ταβερνάκι της Πατησίων που είχα την πρώτη συνάντηση με το τέρας. Στο ταβερνάκι τα πάντα ήταν ήσυχα. Ίσως όμως λίγο μίζερα. Με την πρώην σύζυγό μου, τη Μαρία, και δυο φίλους. Λίγο η ζέστη, κάτι η υγρασία, άρχισα να νιώθω δυσφορία. Δεν ήθελα να πω σε κανέναν πώς ένιωθα και αυτοί συνέχισαν τη φλυαρία τους. Η κατάσταση όμως άρχισε να χειροτερεύει. Ανέπνεα με δυσκολία και άρχισε να με λούζει κρύος ιδρώτας. Ξαφνικά έκανε την εμφάνισή του ο πανικός. Πετάχτηκα από την καρέκλα και φώναξα: «Πεθαίνω!». Έτρεξα προς την έξοδο του μαγαζιού και από πίσω μου η Μαρία και ο ένας από τους φίλους μου. Ο άλλος έμεινε για να πληρώσει! Βρήκαμε αμέσως ταξί και κάθισα στο πίσω κάθισμα. Άνοιξα το παράθυρο και προσπαθούσα να πάρω αναπνοές. «Στο Πρώτων Βοηθειών!» είπε

22 η Μαρία και ο ταξιτζής αρκετά ανήσυχος γκάζωσε το αυτοκίνητο. Φτάσαμε σε πολύ λίγα λεπτά στο Πρώτων Βοηθειών που ήταν τότε στις αρχές της Γ Σεπτεμβρίου. Κατεβήκαμε και κατευθυνθήκαμε στην είσοδο. Πέρασαν λίγα λεπτά και μας επισκέφτηκε μια νοσοκόμα. «Τι έχει;» ρώτησε. Απάντησα εγώ ότι πεθαίνω και δεν μπορώ να αναπνεύσω. Με κοίταξε αδιάφορα, ρώτησε αν πήρα τίποτα, της απαντήσαμε αρνητικά και έβγαλε από την τσέπη της άσπρης μπλούζας της ένα χάπι, το έκοψε στη μέση και μου το έδωσε να το πιω. Σηκώθηκα, πήγα στον ψύκτη και ήπια το πρώτο ηρεμιστικό της ζωής μου! Από εκεί και πέρα δεν μου έδωσαν καμία σημασία. Ούτε εξετάσεις, ούτε τίποτα. Παρέμεινα εκεί στην αίθουσα αναμονής και μετά από μισή ώρα άρχισα να νιώθω καλύτερα. Φωνάξαμε τη νοσοκόμα για να της το πούμε αλλά ήταν άφαντη. Πήραμε πάλι ένα ταξί γυρίσαμε στα Πατήσια και κοιμήθηκα αμέσως. Αυτή ήταν και η πρώτη κρίση πανικού που έπαθα. Σχεδόν την ξέχασα, αλλά όχι τι είχε συμβεί και τις προηγούμενες μέρες στον χώρο δουλειάς μου στην ΕΡΤ. Δούλεψα στα χρόνια που η ΕΡΤ ήταν πλήρως υποδουλωμένη στην κυβέρνηση. Ήταν τέτοιο το δέσιμο της κυβέρνησης με την κρατική τηλεόραση που κάθε που άλλαζε όχι η κυβέρνηση αλλά ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, άλλαζαν τα πάντα. Σε μια τέτοια αλλαγή έπεσε θύμα και ο τότε Διευθυντής της ΕΤ-2, Χριστόφορος Κονταξής, που αντικαταστάθηκε από τον δημοσιογράφο Γιώργο Δουατζή. Στα πλαίσια των καθηκόντων του, ο Δουατζής θεώρησε υποχρέωσή του να καθαρίσει τους ανθρώπους του Κονταξή. Δεν ήμουν άνθρωπος κανενός, αλλά είχα την ατυχία να είμαι κουμπάρος του Κονταξή, τον οποίο εκεί γνώρισα αλλά και σε

23 πολύ μικρή ηλικία να γίνω πολιτικός συντάκτης λόγω της εξάσκησης που έκανα στα αμφιθέατρα της Α.Σ.Ο.Ε.Ε. Την πρώτη μέρα που ο Δουατζής έπιασε δουλειά. Ενημερώθηκε από τους χαφιέδες, που είναι πάντα πρόθυμοι στις Δημόσιες υπηρεσίες, και με φώναξε στο γραφείο του. Μπήκα και χωρίς να γυρίσει καν να με κοιτάξει, με εντελώς απαξιωτικό τρόπο, με ρώτησε. «Τι ρεπορτάζ κάνεις;» «Πολιτικό» του απάντησα. «Από αυτή τη στιγμή κάνεις ρεπορτάζ Υγείας.» Έπρεπε να τον φτύσω αλλά φοβήθηκα. Άνοιξα την πόρτα, έφυγα, καβάλησα το παπάκι μου, πήγα σε ένα μπαράκι στα Εξάρχεια και εκτονώθηκα. Ήταν το πρώτο πλήγμα που είχε δεχθεί η μέχρι τότε μικρή αλλά συνεχώς ανοδική καριέρα μου. Ταυτόχρονα ένιωσα για πρώτη φορά ένα έντονο συναίσθημα ανασφάλειας που το βιώνουμε όλοι όσοι προερχόμαστε από φτωχές οικογένειες. Και πολλές φορές κάνουμε λάθη. Προσπάθησα να μην το συζητήσω με τη Μαρία γιατί δεν συζητούσα πράγματα που με στεναχωρούσαν. Εξάλλου δεν της έκανε και ιδιαίτερη εντύπωση αφού τις περισσότερες φορές ήμουν μελαγχολικός. Τρεις μέρες μετά έπαθα την πρώτη κρίση πανικού. Κάπου έπαιξε ρόλο η καρατόμησή μου, αλλά δεν ήταν μόνο αυτό. Ίσως να επίσπευσε τη συνάντησή μου με το τέρας που θα με κυνηγούσε την υπόλοιπη ζωή μου. Βέβαια ουδέν κακόν αμιγές καλού, αφού η υποβάθμισή μου με έστειλε στο υπουργείο Υγείας και κοντά στον Γιώργο Γεννηματά. Με τον Δουατζή, και για το μικρό χρονικό διάστημα

24 που δουλεύαμε μαζί, είχαμε τυπικές σχέσεις και ξαναμιλήσαμε τη δεκαετία του 90 όταν με πήρε τηλέφωνο στον ΣΚΑΪ που ήμουν πια Διευθυντής και με παρακάλεσε να τον βγάλω σε κάποια εκπομπή γιατί θα ήταν υποψήφιος με το ΠΑΣΟΚ. Το έκανα γιατί η κατάθλιψη δεν αφήνει περιθώρια για κακίες που τις θεωρώ και ανόητες. Από τότε τον βλέπω που και που στην Άνδρο, αλλά δεν αλλάζουμε ούτε κουβέντα. Να είναι καλά, δεν κρατάω κακία. Αναφέρω τα γεγονότα που πιθανόν έπαιξαν ρόλο στους πρώτους πανικούς που σιγά-σιγά εξελίχθηκαν στο τέρας της κατάθλιψης, το οποίο άφησα να μου φαει πολλά χρόνια ενώ αποδείχθηκε ότι θα μπορούσα να αποφύγω πολλά αν μιλούσα για το πρόβλημα που είχα.

25

ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΚΙ ΕΓΩ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΚΙ ΕΓΩ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΚΙ ΕΓΩ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΗΤΑΝ, ΝΟΜΙΖΩ, άνοιξη του 2007, λίγο πριν τελειώσει η τηλεοπτική σεζόν, όταν μου ζητήθηκε μια συνέντευξη από έναν τηλεοπτικό σταθμό για να κάνω το γνωστό απολογισμό της χρονιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ»

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» 3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ Ο ήλιος εκείνο το πρωινό κρύφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν Ακάνθους - ίσως η καλύτερή μου βραδιά στο pick up..πειραματιζόμουν πολύ με peacock (έχω μιλήσει σε άλλο άρθρο μου για αυτό... περί της θεωρίας του παγωνιού που έχει να κάνει με το να φοράς τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα