ΘΕΜΑ: 2η Έκθεση αποτελεσμάτων καταγραφής αναγκών προβλημάτων Σχολικών Μονάδων Δημοτικής Ενότητας Ελευσίνας.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΘΕΜΑ: 2η Έκθεση αποτελεσμάτων καταγραφής αναγκών προβλημάτων Σχολικών Μονάδων Δημοτικής Ενότητας Ελευσίνας."

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ Ελευσίνα, 31 Δεκ 2012 ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ Αρ. πρωτ.: Ταχ.Δνση: Χατζηδάκη 41 & Δήμητρος Τ.Κ-Πόλη: Ελευσίνα Πληροφορίες: Γεώργιος Σοφικίτης Τηλέφωνο: / FAX: ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Πίνακας αποδεκτών ΘΕΜΑ: 2η Έκθεση αποτελεσμάτων καταγραφής αναγκών προβλημάτων Σχολικών Μονάδων Δημοτικής Ενότητας Ελευσίνας. ΣΧΕΤ: α. Ν.3852/10. β. Αρ.πρωτ /11 Μαϊ 2011/Δήμος Ελευσίνας/ΣΔΚΕ γ. Αρ.πρωτ /17 Ιουν 2011/ Δήμος Ελευσίνας/ΣΔΚΕ δ. Ν. 3463/2006 άρθρο 243. ε. Ν. 1894/1990 άρθρο 5. στ. Απόφαση ΥΠΕΣΑΗΔ, αρ πρωτ 8440/ 24 Φεβ ζ. Αρ.πρωτ Ιουν 2011/ Δήμος Ελευσίνας/ΣΔΚΕ η. Το από 25 Σεπ 2009 Πρακτικό καταλληλότητας & επιλογής χώρου για ανέγερση διδακτηρίου του 3 ου Δημοτικού Σχολείου Ελευσίνας. θ. Αρ.πρωτ. ΕΓ 32-Τ1/7793/ΟΣΚ Α.Ε ι. ΦΕΚ 635/Δ/27Απρ ια. ΦΕΚ 1505/Δ/24 Ιουν ιβ. Αρ.πρωτ /20 Ιουλ 2011/Δήμος Ελευσίνας/ΣΔΚΕ. ιγ. Αρ.πρωτ /27 Αυγ 2012/Δήμος Ελευσίνας/ΣΔΚΕ. ιδ. Οδηγός μελετών για διδακτήρια όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης του ΟΣΚ ΑΕ. ιε. Απόφαση ΣΔΚ/Ε 47/12. ΓΕΝΙΚΑ 1. Με την με αριθμό 25/12 το Συμβούλιο Δημοτικής Κοινότητας Ελευσίνας (ΣΔΚ/Ε) αποφάσισε την επανάληψη και παγίωση του προγράμματος επισκέψεων στις Σχολικές Μονάδες (ΣΜ) της Δημοτικής Ενότητας Ελευσίνας (ΔΕ/Ε) που αποτελεί και τη περιοχή ευθύνης του. 2. Σκοπός του προγράμματος είναι η ιδία αντίληψη του ΣΔΚ/Ε περί των κτιριακών και εξοπλιστικών προβλημάτων των Σχολικών Μονάδων προκειμένου στη συνέχεια και σε συνεργασία με τους αρμόδιους φορείς, να ιεραρχηθούν και να Σελίδα 1 από 39

2 προγραμματιστούν ή να διερευνηθούν, κατά περίπτωση, οι ενέργειες αποκατάστασής τους για την εύρυθμη λειτουργία τους. Επιπλέον, η διαπίστωση της προόδου αποκατάστασης των παρατηρήσεων της προηγούμενης-αρχικής Έκθεσης ((ιβ) σχετικό). 3. Το πρόγραμμα των επισκέψεων κοινοποιήθηκε σε όλους τους εμπλεκομένους με το (ιγ) σχετικό και έλαβε χώρα κατά το διάστημα Σεπτεμβρίου ΣΧΟΛΙΑ 4. Αναφορικά με την εμπειρία που προέκυψε από τη διαδικασία της πρώτης εφαρμογής του υπόψη προγράμματος και της Έκθεσης που συντάχθηκε ως αποτέλεσμα αυτής, προέκυψαν τα εξής: α. Δεν έτυχε της αναμενόμενης εκμετάλλευσης από τους αρμοδίους φορείς του Δήμου Ελευσίνας δηλαδή Τεχνικές Υπηρεσίες, Συνεργεία και Σχολικές Επιτροπές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την ιεράρχηση και τον σχεδιασμό της αντιμετώπισης των καταγεγραμμένων προβλημάτων. Χαρακτηριστικό παράδειγμα ήταν η αποστολή εγγράφου προς τις ΣΜ για υποβολή των προβλημάτων που είχαν με τις εγκαταστάσεις τους όχι συμπληρωματικά των όσων είχαν συμπεριληφθεί στην Έκθεση αλλά συνολικά. β. Δεν έτυχε ανάλογης εκμετάλλευσης από τις Διευθύνσεις των Σχολικών Μονάδων και, παρά τη σχετική οδηγία της Έκθεσης, δεν ενημερώθηκαν οι Σύλλογοι Διδασκόντων και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων. 5. Όσον αφορά την επαναληπτική διαδικασία: α. Οι περισσότερες ΣΜ δεν ανταποκρίθηκαν στο να επιδώσουν αντίγραφα των αιτημάτων που είχαν υποβάλλει προς τις υπηρεσίες του Δήμου με παράλληλη επισήμανση όσων είχαν υλοποιηθεί. β. Αν και είχε προηγηθεί η ενημέρωση των ΣΜ, υπήρξαν περιπτώσεις όπου εκφράστηκε απορία για την επανάληψη των επισκέψεων. 6. Ανεξάρτητα των όποιων δυσκολιών παρουσιάστηκαν, οι συντριπτική πλειοψηφία των ΣΜ ήταν εξαιρετικά συνεργάσιμες και το ΣΔΚ/Ε επιθυμεί να εκφράσει αφενός μεν τις ευχαριστίες του, αφετέρου δε, την ελπίδα ότι την επόμενη φορά θα υπάρχει καθολικό πνεύμα συνεργασίας. 7. Η μεθοδολογία καταχώρησης των παρατηρήσεων στη παρούσα Έκθεση έχει τροποποιηθεί σε σχέση με τη πρώτη, με πιο αναλυτική αναφορά για κάθε ΣΜ συνοδευόμενη από το απαραίτητο συνοδευτικό φωτογραφικό υλικό και με αναφορά στις αποκαταστάσεις που έχουν επέλθει. Διευκρινίζεται ότι, οι καταχωρήσεις που έχουν γίνει είναι μικτές με την έννοια ότι προέρχονται, είτε από τις παρατηρήσεις του ΣΔΚ/Ε, είτε από προφορικές-έγγραφες παρατηρήσεις των Διευθύνσεων των ΣΜ. Προκειμένου οι αναγνώστες να αποκομίσουν πλήρη αντίληψη, θα πρέπει να Σελίδα 2 από 39

3 κάνουν χρήση Η/Υ 1 ώστε να συνδυάσουν το κείμενο με το συνοδευτικό φωτογραφικό υλικό καθόσον είναι το μέσον το οποίο απεικονίζει με τον καλύτερο τρόπο τη κατάσταση κάθε ΣΜ. Ειδικότερα, το φωτογραφικό υλικό που περιέχεται στο παράρτημα «Ε» παρέχει ακριβέστερη απεικόνιση σε σχέση με τις φωτογραφίες του βασικού εγγράφου. Έτσι, προτείνονται οι παρακάτω τρόποι ανάγνωσης ανάλογα με τον εξοπλισμό που διατίθεται κατά περίπτωση: α. Εάν υπάρχει οθόνη TFT/LCD 20 ιντσών, προτείνεται το ταυτόχρονο άνοιγμα των εξής αρχείων: (1) Με χρήση του προγράμματος ACROBAT READER ή άλλου συμβατού, των αρχείων: (α) ΕΓΓΡΑΦΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2012.pdf το οποίο είναι το βασικό έγγραφο και το οποίο μετά την ανάγνωση μπορεί να παραμένει ελαχιστοποιημένο για τυχόν αναδρομή. (β) ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΧΧ ΨΨ 12.pdf όπου ΧΧ ο αριθμός της ΣΜ και ΨΨ ο τύπος της ΣΜ. (πχ 1 ΝΓ 12 που αντιστοιχεί στο 1 ο Νηπιαγωγείο) (2) Με χρήση του προγράμματος PICTURE MANAGER μέσα από τα εργαλεία προγράμματος του MS OFFICE ή άλλου συμβατού: (α) ΧΧ ΨΨ 12 τον αντίστοιχο φάκελο με το φωτογραφικό υλικό της ΣΜ ενδιαφέροντος. (πχ 1 ΝΓ 12) Τα αρχεία των στοιχείων 7α(1)(β) και 7α(2)(α) ανωτέρω, μπορούν να είναι σε παράλληλη απεικόνιση όπως φαίνεται και στη παρακάτω φωτογραφία. Αρχείο ACROBAT READER (.pdf) Αρχείο PICTURE MANAGER 1 Η/Υ = Ηλεκτρονικός Υπολογιστής Σελίδα 3 από 39

4 β. Για οθόνες μικροτέρων διαστάσεων, προτείνεται η ανάγνωση πρώτα του αρχείου ΕΓΓΡΑΦΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2012.pdf, στη συνέχεια του αρχείου που αφορά συγκεκριμένη Σχολική Μονάδα π.χ ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 1 ΝΓ 12.pdf και τέλος, προβολή του αντίστοιχου φάκελου της συγκεκριμένης ΣΜ ο οποίος περιέχει το φωτογραφικό υλικό πχ 1 ΝΓ Επιπλέον διευκρινίζεται ότι, αν και η καταγραφή στην επαναληπτική της μορφή είναι πιο ενδελεχής, για ποικίλους λόγους δεν αντικατοπτρίζει το 100% των προβλημάτων αναγκών των ΣΜ. 9. Δεδομένου ότι μέχρι την έκδοση της παρούσας Έκθεσης υλοποιήθηκαν μέσης-μεγάλης κλίμακας εργασίες, κρίθηκε σκόπιμο να αποτυπωθούν ώστε η καταγραφή και το φωτογραφικό υλικό να είναι όσο το δυνατόν πιο ενημερωμένα. 10. Η κοινοποίηση στους αποδέκτες του συνόλου των καταγραφών που αφορούν τις ΣΜ και όχι μεμονωμένα, έχει σαν σκοπό τη καλλιέργεια σε όλους τους εμπλεκομένους της: ελλείψεις. α. Συλλογικής αντίληψης κατανόησης αναφορικά με τις υπάρχουσες β. Αυτοκριτικής με την έννοια του τι θα μπορούσε να έχει γίνει και δεν έγινε ή δεν γίνεται, γ. Ευγενούς άμιλλας, με τη λογική του ότι «βλέπω κάτι σωστό και το εφαρμόζω ή βλέπω κάτι λάθος και το αποφεύγω», ε. Αλληλεγγύης μέσω της κατανόησης ότι δεν είναι δυνατόν να ικανοποιηθούν όλες οι απαιτήσεις ταυτόχρονα και οι σοβαρότερες προηγούνται των άλλων και τέλος, στ. Προβληματισμού για εναλλακτικούς-νέους τρόπους διαχείρισης των διαφόρων θεμάτων που αναφέρονται στην Έκθεση. 11. Αν και είναι αυτονόητο, κρίνεται σκόπιμο να επισημανθεί ότι τα διάφορα προβλήματα που καταγράφηκαν, είναι αποτέλεσμα μακροχρόνιων διαδικασιών και νοοτροπιών και επομένως, σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να ερμηνευθούν ότι αφορούν μόνο το παρόν ή τα σημερινά πρόσωπα τα οποία εμπλέκονται στον τομέα της παιδείας με οποιαδήποτε ιδιότητα. Επομένως, είναι δεδομένο ότι η αποκατάστασή τους και μάλιστα υπό τις παρούσες οικονομικές συνθήκες, δεν θα είναι σύντομη και η πρόκληση είναι να αντιμετωπιστούν μέσα από τη διαδικασία της ιεράρχησης και κυρίως- της συνέχειας των Δημοτικών Αρχών. Επίσης, το ΣΔΚ/Ε έχει πλήρη επίγνωση ότι οι συμπεριλαμβανόμενες προτάσεις-εισηγήσεις εμπίπτουν στις προηγούμενες παραδοχές αλλά, η διαδικασία της καταγραφής, είναι ανεξάρτητη του χρόνου και του τρόπου που θα αποκατασταθούν οι όποιες παρατηρήσεις. 12. Θέματα που αφορούν τη πλειοψηφία των ΣΜ ή απαιτούν ιδιαίτερης μνείας επισημαίνονται και στο κύριο σώμα του εγγράφου και όχι μόνο στις ιδιαίτερες αναφορές αυτών. Σελίδα 4 από 39

5 ΑΝΑΛΥΣΗ 13. Η καταχώρηση των ΣΜ έχει ομαδοποιηθεί ανά κατηγορία ως εξής: α. Νηπιαγωγεία. β. Δημοτικά Σχολεία. γ. Γυμνάσια - Λύκεια (Γενικά- Επαγγελματικά) Επαγγελματική Σχολή (ΕΠΑ.Σ) - Σχολικό Εργαστηριακό Κέντρο (ΣΕΚ). δ. Ειδική Εκπαίδευση.(Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Εργαστήρι Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ). 14. Για κάθε ΣΜ γίνεται ιδιαίτερη αναφορά στους παρακάτω επί μέρους τομείς προκειμένου να είναι εύκολη η ηλεκτρονική ομαδοποίησή τους: α. Γενική ή αποσπασματική συγκριτική εικόνα με παράθεση φωτογραφιών της ίδιας περιοχής κατά την αρχική και επαναληπτική επίσκεψη. β. Εργασίες που εκτελέστηκαν. ( μεσαίας-μεγάλης κλίμακας). γ. Γενική περιγραφή της συνολικής εικόνας που παρουσιάζει η ΣΜ. δ. Τοίχοι (εσωτερική- εξωτερική κατάσταση). ε. Γραφεία. (Κατάσταση, επάρκεια, λειτουργικότητα). ανάγκες) στ. Αίθουσες διδασκαλίας. (Γενική κατάσταση-εντύπωση χώρου, ζ. Αίθουσα πολλαπλών χρήσεων. (Επάρκεια, κατάσταση) η. Χώροι Υγιεινής. (Επάρκεια, κατάσταση) θ. Αποθηκευτικοί χώροι. (Επάρκεια, κατάσταση) ι. Χώροι κυκλοφορίας (διάδρομοι, προθάλαμοι, κλιμακοστάσια- Κατάσταση) ια. Αύλειος χώρος. (Κατάσταση) ιβ. Αθλητικές εγκαταστάσεις Αθλητικό υλικό. (Κατάσταση επάρκεια) ιγ. Πράσινο. (Κατάσταση) ιδ. Στέγες Οροφές - Προστεγάσματα.(Κατάσταση) ιε. Υγρασία. (Εμφανή ή εκτιμώμενα συμπτώματα-βλάβες) Σελίδα 5 από 39

6 ιστ. Υδραυλικά. ιζ. Ηλεκτρολογικά. ιη. Νυκτερινός φωτισμός.(επάρκεια βλάβες) ιθ. Κεντρική θέρμανση. (Επάρκεια βλάβες) κ. Κλιματισμός σκίαση. (Επάρκεια βλάβες-ανάγκες) κα. Σιδηρουργικές παρατηρήσεις. (Βλάβες-ανάγκες) κβ. Πόρτες. (Βλάβες-ανάγκες) κγ. Παράθυρα. (Βλάβες-ανάγκες) κδ. Χρωματισμοί. (Διαφόρων χώρων) κε. Δυνατότητα επικοινωνίας επισκεπτών. (Ύπαρξη κουδουνιού, θυροτηλεόρασης). κστ. Έπιπλα. (Κατάσταση ελλείψεις). κζ. Φωτοτυπικός εξοπλισμός. (Πλήθος, τύπος, κατάσταση). κη. Εξοπλισμός πληροφορικής Τηλεομοιοτυπίας Τηλεφωνίας. κθ. Παρατηρήσεις που δεν περιλαμβάνονται στις ανωτέρω επί μέρους καταχωρήσεις. λ. Λοιπά προβλήματα. λα. Επικίνδυνα στοιχεία. 15. Παρατηρήσεις που ισχύουν για την πλειονότητα των ΣΜ αναλύονται κατωτέρω ως εξής: α. Κτιριακή κατάσταση. (1) Όπως προκύπτει από το φωτογραφικό υλικό, οι τομείς στους οποίους υπάρχουν ιδιαίτερα σοβαρές παρατηρήσεις αφορούν : (α) Στεγάνωση ταρατσών - αρμών. 1/ Σε πολλές περιπτώσεις τα ασφαλτόπανα δεν καλύπτουν πλήρως τα στηθαία (φωτογραφία 1) ενώ απουσιάζουν εξαεριστήρες (φωτογραφία 2) οι οποίοι τοποθετούνται ανά τμ και βοηθούν στην εκτόνωση της υγρασίας. Τα αποτελέσματα είναι η προοδευτική διείσδυση της υγρασίας κάτω από τα ασφαλτόπανα, η αποκόλληση από το υπόστρωμα (φωτογραφία 3) και η βλάβη των σοβάδων της εξωτερικής επιφάνειας των τοίχων και των οροφών. Σελίδα 6 από 39

7 Φωτογραφία 1 Φωτογραφία 2 Φωτογραφία 3 προηγουμένως. (β) Σαθρούς σοβάδες λόγω υγρασίας όπως αναλύθηκε (γ) Ρηγματώσεις. (δ) Κατάσταση τουαλετών. (ε) Ηλεκτρολογικές αποκαταστάσεις. β. Αποθηκευτικοί χώροι. (1) Τα περισσότερα Νηπιαγωγεία δεν έχουν αποθηκευτικό χώρο και για να καλύψουν τις ανάγκες τους χρησιμοποιούν τους χώρους των λεβητοστασίων, Σελίδα 7 από 39

8 των δεξαμενών πετρελαίου, των γραφείων, των χώρων υποδοχής, των τουαλετών και σε ορισμένες περιπτώσεις κάτω από σκάλες στη περίπτωση των συστεγαζόμενων. (2) Σε αντίθεση με Νηπιαγωγεία, οι άλλες ΣΜ αντιμετωπίζουν πρόβλημα με τους αποθηκευτικούς τους χώρους λόγω της διατήρησης υλικού διαφόρων κατηγοριών όπως αναλύεται στην επόμενη υποπαράγραφο. γ. Διαχείριση του υλικού. (1) Στη πλειονότητα των ΣΜ υπάρχει υλικό το οποίο είναι: (α) Πλεονάζον και εύχρηστο αλλά ευρισκόμενο σε αχρησία. (β) Πιθανόν εύχρηστο αλλά ευρισκόμενο σε παροπλισμό. (γ) Άχρηστο που καταλαμβάνει πολύτιμο χώρο. Η τάση μεταχείρισης του υλικού των προαναφερόμενων στοιχείων, είναι η μακρά αποθήκευση ακόμη και εάν αυτό συνεπάγεται τον κορεσμό των χώρων ή η σκόπιμη διασπορά σε διάφορες αίθουσες και η άρνηση παράδοσης για ανακατανομή σύμφωνα με τα διαλαμβανόμενα στον Ν. 1894/90 ( άρθρο 5) και τέλος, η καταστροφή με σύνταξη σχετικού πρωτοκόλλου προκειμένου να διαγραφεί από το βιβλίο ακίνητης και κινητής περιουσίας των Σχολικών Μονάδων. Όσον αφορά τη χρησιμοποιούμενη επιχειρηματολογία είναι του τύπου, «μπορεί κάποια στιγμή να χρειαστεί» ή «ας είχαν ζητήσει και αυτοί» ή «είναι περιουσία του Σχολείου» ή «Εγώ κουράστηκα για να τα αποκτήσω»!! Συνολική άποψη της επικρατούσας κατάστασης μπορεί να αποκομιστεί μέσα από το συνοδευτικό φωτογραφικό υλικό. (δ) Οι παρακάτω φωτογραφίες αποτελούν μικρό δείγμα περί της διαχείρισης της κινητής περιουσίας των ΣΜ και απεικονίζουν: 1/ Κάθισμα Νηπιαγωγείου το οδηγήθηκε στη καταστροφή λόγω του ότι είχαν αποκολληθεί οι συνδέσεις του. Η δεξιά φωτογραφία δείχνει το ίδιο κάθισμα μετά την συναρμογή του με απλή εφαρμογή κατάλληλης κόλλας. 2/ Σκελετούς θρανίων στο πεζοδρόμιο, σε άριστη κατάσταση και από τους οποίους έχουν αφαιρεθεί οι επιφάνειες εργασίας. Οι σκελετοί αυτοί θα Σελίδα 8 από 39

9 μπορούσαν κάλλιστα εκτός του να μην έχουν καταστραφεί- να επισκευαστούν με τοποθέτηση νέων ανταλλακτικών επιφανειών και να επαναχρησιμοποιηθούν. Επίσης, καρέκλα γραφείου η οποία ενδεχομένως να μπορούσε να επισκευαστεί ή εναλλακτικά να αποτελέσει πηγή ανταλλακτικών για ιδίου τύπου καθίσματα. (2) Φωτοτυπικά μηχανήματα: Μείζον πρόβλημα αποτελούν τα φωτοτυπικά μηχανήματα τα οποία επιβαρύνουν σημαντικά τα λειτουργικά έξοδα των ΣΜ λόγω: (α) Μη ύπαρξης προγράμματος προληπτικής συντήρησης. (β) Μη διερεύνησης εάν η συσκευή είναι εντός εγγύησης όταν παρουσιάζει πρόβλημα και η προμήθειά της έχει γίνει κατά κύριο λόγο μέσω του ΟΣΚ. (γ) Κακής χρήσης. (δ) Εύκολου παροπλισμού. (ε) Πολυτυπίας. Σελίδα 9 από 39

10 (στ) Προμήθειας συσκευών από τις Σχολικές Επιτροπές 2 (ΣΕ), τις ΣΜ και τους Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων (ΣΓ&Κ) χωρίς συγκεκριμένες προδιαγραφές μεταξύ των οποίων και το κόστος των αναλωσίμων. (3) Υλικό ΟΣΚ 3 : Με βάση το πλεονάζον και εύχρηστο αλλά ευρισκόμενο σε αχρησία υλικό, καθίσταται απόλυτα σαφές ότι οι παραγγελίες υλικού από τις ΣΜ προς τον ΟΣΚ ή και η αυτεπάγγελτη χορήγηση υλικού από τον ΟΣΚ δεν διέπεται από ορθολογικά-αντικειμενικά κριτήρια. Αυτό, έχει σαν αποτέλεσμα την απώλεια πολύτιμων πόρων που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για περαιτέρω βελτίωση του εκπαιδευτικού υλικού. (4) Μοκέτες: Εξίσου μείζον θέμα, είναι και οι μοκέτες οι οποίες χρησιμοποιούνται στα Νηπιαγωγεία και στην Α τάξη ορισμένων Δημοτικών και οποίες αποτελούν εστίες μόλυνσης καθόσον παραμένουν τοποθετημένες για όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους και ο βαθύς (;) καθαρισμός τους γίνεται με το κλείσιμο των ΣΜ άλλοτε από συνεργεία καθαρισμού με επιβάρυνση συνήθως των γονέων, άλλοτε από το Προσωπικό καθαριότητας με αμφίβολα αποτελέσματα και ενίοτε από τους/τις Εκπαιδευτικούς. Επιπλέον, το από τη καθημερινή χρήση παραγόμενο χνούδι επιβαρύνει την ατμόσφαιρα στις αίθουσες διδασκαλίας ενώ, κατά της περιόδους έξαρσης μολυσματικών νόσων όπως ο ιός της γρίπης Η1Ν1 η απομάκρυνση των μοκετών αποτελεί μέρος των μέτρων αντιμετώπισηςπεριορισμού του ιού. Παράλληλα, κατά τον καθημερινό (;) καθαρισμό τους οι ηλεκτρικές σκούπες που χρησιμοποιούνται από το Προσωπικό καθαριότητας έχουν μειωμένη απόδοση λόγω βουλωμένων φίλτρων και σακουλών οι οποίες δεν αλλάζονται συστηματικά είτε για λόγους οικονομίας είτε λόγω άγνοιας ή ακόμα και αδιαφορίας. Όπως είναι φυσικό η κατάληξη των υπόψη συσκευών είναι η πρόωρη απόσυρσή τους. Εναλλακτική πρόταση είναι η τοποθέτηση αδιάβροχων ξύλινων επιφανειών τύπου λαμινέϊτ (laminate) που σε συνδυασμό με το τοποθετούμενο υπόστρωμα προσφέρουν άριστη μόνωση και δεν θα απαιτείται πλέον η τοποθέτηση μοκετών και /ή μαξιλαριών όπως φαίνεται στη παρακάτω φωτογραφία. 2 ΕΣΕΠΕ= Ενιαία Σχολική Επιτροπή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΣΕΔΕ= Ενιαία Σχολική Επιτροπή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. 3 ΟΣΚ = Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων. Σελίδα 10 από 39

11 (5) Συντήρηση κλιματιστικών μηχανημάτων: Σε αντίθεση με τους λέβητες της κεντρικής θέρμανσης των ΣΜ, δεν προβλέπεται περιοδική ετήσια συντήρηση στα κλιματιστικά μηχανήματα (καθαρισμός και απολύμανση) τη στιγμή που είναι γνωστό ότι συνδέονται με τη λεγόμενη νόσο των λεγεωνάριων και επομένως απαιτείται η επίδειξη ανάλογης πρόβλεψης. Κατωτέρω παρατίθενται φωτογραφίες εξαρτήματος κλιματιστικού μηχανήματος πριν και μετά τη συντήρηση. δ. Αντίληψη περί του ιδιοκτησιακού καθεστώτος της ακίνητης και κινητής περιουσίας των Σχολικών Μονάδων. Η μη ταύτιση των απόψεων μεταξύ Δημοτικής Αρχής και Εκπαιδευτικής Κοινότητας αναφορικά με το ιδιοκτησιακό καθεστώς και τις συνεπαγόμενες αρμοδιότητες-δυνατότητες που διέπει την ακίνητη και κινητή περιουσία που διαπιστώθηκε κατά τη πρώτη περιοδεία, εξακολουθεί να αποτελεί μείζον πρόβλημα και μάλιστα στον χώρο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΕ). Ειδικότερα, σε ό,τι αφορά την κινητή περιουσία, η θέση μερίδας της Εκπαιδευτικής Κοινότητας της υπόψη κατηγορίας, είναι ότι υπάγεται στη κυριότητά της ενώ, όπως προκύπτει από τους νόμους, ανήκει στους ΟΤΑ οι οποίοι την εκχωρούν προς χρήση μέσω των Σχολικών Επιτροπών και επιπλέον -όπως ήδη προαναφέρθηκε- έχουν το δικαίωμα της ανακατανομής. ε. Απαιτήσεις σχολικής στέγης. (1) Από όλες τις Σχολικές Μονάδες της ΔΕ/Ε αυτές οι οποίες έχουν κτιριακό πρόβλημα είναι: Σελίδα 11 από 39

12 (α) Τα 2 ο & 7 ο Νηπιαγωγεία τα οποία συστεγάζονται μαζί με το 3 ο Δημοτικό Σχολείο και οι χώροι των οποίων είναι εκτός των προβλεπόμενων κτιριακών προδιαγραφών και επιπλέον, με έγγραφα της Διεύθυνσης ΠΕ, έχουν χαρακτηριστεί με το (η) σχετικό ως ακατάλληλοι, μικροί και ανήλιαγοι ενώ, ο ΟΣΚ με το (θ) σχετικό έχει χαρακτηρίσει την ανεύρεση νέων χώρων μεταστέγασής των υπόψη Νηπιαγωγείων ως αναγκαία. (β) Το 5 ο Νηπιαγωγείο το οποίο συστεγάζεται με το 4 ο Δημοτικό Σχολείο σε προκατασκευασμένες αίθουσες. (γ) Το 9 ο Νηπιαγωγείο το οποίο λειτουργεί κατά περίσταση με δύο τμήματα που είναι και οι προδιαγραφές του και άλλοτε με τρία τμήματα οπότε για να εξυπηρετηθεί η απαίτηση χρησιμοποιείται ο κοινόχρηστος χώρος. Επομένως εάν παγιωθεί η λειτουργία τριών τμημάτων απαιτείται η προσθήκη και τρίτης αίθουσας διδασκαλίας κάτι που οι διαστάσεις του οικοπέδου το επιτρέπουν. (δ) Τα 4 ο, 8 ο και 10 ο Δημοτικά Σχολεία τα οποία έχουν ανάγκη προσθήκης αιθουσών. (ε) Το Ειδικό Γυμνάσιο που στεγάζεται σε μισθωμένο κτίριο το οποίο δεν πληροί τις προδιαγραφές για την εξυπηρέτηση των ιδιαίτερων αναγκών των μαθητών και για το οποίο δεν έχουν εκδηλωθεί ενέργειες μεταστέγασής του. Σημαντικός επιβαρυντικός παράγοντας είναι η απουσία ανελκυστήρα. (στ) Το συγκρότημα των 1 ου, 2 ου ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ και 1 ου ΣΕΚ έχουν ανάγκη αιθουσών διδασκαλίας οι οποίες επί του παρόντος εξυπηρετούνται μερικά από λυόμενες αίθουσες. (ζ) Το ΕΕΕΕΚ 4 το οποίο επίσης στεγάζεται σε μισθωμένο κτίριο και για το οποίο οι διαδικασίες για ανέγερση νέου κτιρίου στο οικοδομικό τετράγωνο ΟΤ 286γ είναι σε εξέλιξη. Ο προβλεπόμενος χρόνος παράδοσης του υπόψη κτιρίου είναι για τον Σεπτέμβριο του 2013 αλλά λόγω διαφόρων προβλημάτων που παρουσιάζονται με τη χρηματοδότησή του έργου, εκτιμάται ότι ο χρόνος θα μετατεθεί. Οκτώβριος ΕΕΕΕΚ= Εργαστήρι Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Σελίδα 12 από 39

13 Οκτώβριος 2012 (2) Σύμφωνα με το (ια) σχετικό ιδρύθηκε στη ΔΕ/Ε το 12 ο Νηπιαγωγείο και το οποίο προορίζεται να καλύψει ανάγκες των εργατικών κατοικιών οι οποίες θα κατοικηθούν μετά την ολοκλήρωση των εργασιών της αποχέτευσης. Η σκοπούμενη λειτουργία του υπόψη Νηπιαγωγείου στο ΟΤ 5 61 δεν έχει προχωρήσει λόγω της αναφοράς που γίνεται στο επόμενο εδάφιο. (3) Οι διαδικασίες που αφορούν το οικόπεδο στο ΟΤ 61 για ανέγερση νέου κτιρίου για μεταστέγαση των 1 ου και 2 ου Δημοτικών Σχολείων προχωρούν με αργό ρυθμό με υπαιτιότητα του Υπουργείου Οικονομικών σύμφωνα με ενημέρωση των Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου. στ. Συντονισμός μεταξύ των εμπλεκομένων. (1) Στη διαχείριση των θεμάτων σχετικά με τα κτίρια και τον εξοπλισμό των Σχολικών Μονάδων της ΔΕ/Ε, εμπλέκονται ποικιλοτρόπως και με τυχαία σειρά αναφοράς οι : (α) (β) (γ) (δ) (ε) (στ) (ζ) (η) (θ) (ι) (ια) (ιβ) Δήμαρχος. Αντιδήμαρχοι. Ενιαία Σχολική Επιτροπή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ενιαία Σχολική Επιτροπή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων. Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων. Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Διευθύνσεις Σχολικών Μονάδων. Σύλλογος εκπαιδευτικών ΠΕ. Σύλλογος εκπαιδευτικών ΔΕ. Σύλλογοι Διδασκόντων. 5 ΟΤ= Οικοδομικό Τετράγωνο. Σελίδα 13 από 39

14 του Δήμου. (ιγ) (ιδ) (ιε) (ιστ) (ιζ) (ιη) (ιθ) (κ) Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων. Συνεργεία του Δήμου. Τεχνικές Υπηρεσίες του Δήμου. Συμβούλια Δημοτικών-Τοπικών Κοινοτήτων. Δημοτική Επιτροπή Παιδείας. Τα 15μελή συμβούλια μαθητών στη ΔΕ. Τα Σχολικά Συμβούλια. Η Δνση Κοινωνικής Προστασίας, Παιδείας και Πολιτισμού (2) Προσμετρώντας τους προαναφερόμενους φορείς, προκύπτουν δεκαέξι (16) για την ΠΕ και δεκαεπτά (17) για την ΔΕ! Αν και όλοι έχουν κοινό γενικό στόχο, υπάρχει σαφώς σύγχυση ως προς τις κατά περίπτωση αρμοδιότητες, ως προς την ακολουθούμενη «ιεραρχία» και ως προς τη προβλεπόμενη ή μη εμπλοκή τους σε όλα τα επί μέρους αντικείμενα ενώ, η άγνοια των θεμάτων και η επιδερμική αντιμετώπισή τους, αποτελεί μάλλον κανόνα παρά εξαίρεση. ζ. Αντιμετώπιση των αναγκών των Σχολικών Μονάδων. (1) Με το ισχύον σύστημα (;), η αποκατάσταση των κτιριακών προβλημάτων των ΣΜ, αντιμετωπίζεται: (α) Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους: 1/ Οι Διευθύνσεις των ΣΜ: α/ Επικοινωνούν τηλεφωνικά (κυρίως) ή στέλνουν τηλεομοιοτυπίες στα συνεργεία του Δήμου. β/ Επικοινωνούν τηλεφωνικά με τους/τις Αντιδημάρχους. των Σχολικών Επιτροπών. γ/ Επικοινωνούν τηλεφωνικά με τους/τις Προέδρους δ/ Επικοινωνούν τηλεφωνικά με οποιονδήποτε μπορούν και θεωρούν ότι θα βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματός τους, 2/ Οι ΣΕ συγκαλούν συνεδριάσεις για απλή ικανοποίηση των απαιτήσεων που τους υποβάλλονται από τις ΣΜ χωρίς σχεδιασμό και στόχους. 3/ Οι ΣΓ&Κ εκδηλώνουν πρωτοβουλίες για αντιμετώπιση διαφόρων προβλημάτων εστιάζοντας κυρίως στην αντιμετώπισή τους και όχι σε συνάρτηση με ειδικότερα αντικειμενικά κριτήρια. Σελίδα 14 από 39

15 (β) Με τη λήξη του σχολικού έτους: 1/ Οι Διευθύνσεις των ΣΜ υποβάλλουν έγγραφα, τόσο προς τα συνεργεία όσο και προς τις Τεχνικές Υπηρεσίες του Δήμου, με τα οποία, ζητάνε την αποκατάσταση των όποιων παρατηρήσεων έχουν και αρκετές από τις οποίες είναι επαναλαμβανόμενες. 2/ Οι ΣΕ ουσιαστικά αδρανοποιούνται. 3/ Οι Τεχνικές Υπηρεσίες του Δήμου αναθέτουν σε εργολαβίες την αποκατάσταση των διαφόρων προβλημάτων των ΣΜ. (2) Για την ικανοποίηση των λειτουργικών τους αναγκών οι ΣΜ: (α) Προμηθεύονται πλέον κατευθείαν τα υλικά και τον εξοπλισμό που χρειάζονται εφόσον έχουν επαρκές υπόλοιπο στο ταμείο τους από τις επιχορηγήσεις των Ενιαίων Σχολικών Επιτροπών ή σε αντίθετη περίπτωση, ζητούν έκτακτη επιχορήγηση. Η διαδικασία αυτή και ιδιαίτερα στη δύσκολη οικονομική περίοδο που διανύει η χώρα, είναι η χειρότερη επιλογή η οποία επιλέχθηκε από την κεντρική εξουσία καθόσον: 1/ Καταλύεται η βασική αρχή του εμπορίου σύμφωνα με την οποία η ποσότητα επιφέρει συμπίεση του κόστους. 2/ Επιτείνεται το πρόβλημα της πολυτυπίας. 3/ Κατανέμονται τα κονδύλια στις ΣΜ με τον ίδιο τρόπο και χωρίς να λαμβάνονται υπόψη οι ιδιαίτερες ανάγκες που υπάρχουν κατά περίπτωση. χορηγούς. (β) Εναλλακτικά, απευθύνονται στους ΣΓ&Κ ή αναζητούν η. Κλοπές. Μείζον πρόβλημα στη λειτουργία των ΣΜ και αίτιο οικονομικής αιμορραγίας για τον Δήμο, είναι τα αλλεπάλληλα κρούσματα κλοπών τα οποία θα μπορούσαν να έχουν αποφευχθεί εάν υπήρχε διορατικότητα και σχέδιο δράσης για εγκατάσταση συστημάτων συναγερμού. Η υπόψη ανάγκη καλύφθηκε επαρκώςαλλά όχι πλήρως- με τη πρόσφατη τοποθέτηση δεκατριών (13) συστημάτων σε ισάριθμες ΣΜ. θ. Προτομές. Σε ορισμένες ΣΜ (3 ο ΔΣ, 1 ο Γυμνάσιο) υπάρχουν προτομές του Μ. Αλεξάνδρου οι οποίες είναι παραμελημένες και μια περίπτωση έχει δεχτεί τη σχετική «καλλιτεχνική επέμβαση». Ανεξαρτήτως του πότε προσφέρθηκαν οι υπόψη προτομές, η ιστορική σημασία του προσώπου που αποδίδουν εκτός από δεδομένη για τη χώρα μας, αποτελεί στοιχείο σφετερισμού από την γείτονα ΠΓΔΜ. Επομένως, πιστεύεται ότι δεν απαιτείται ιδιαίτερη επιχειρηματολογία για την αναγκαιότητα αποκατάστασης των υπόψη προτομών ως ελάχιστη ένδειξη σεβασμού προς τα Σελίδα 15 από 39

16 ιστορικά πρόσωπα αλλά και παραδείγματος προς τον μαθητικό πληθυσμό επιλέγοντας κατάλληλη θέση για τοποθέτησή τους στους χώρους των ΣΜ. ι. Ελληνική Σημαία. Η ύπαρξη φθαρμένων Ελληνικών σημαιών σε ΣΜ είναι γεγονός το οποίο δεν θα πρέπει να υφίσταται. Επομένως, οι Ενιαίες Σχολικές Επιτροπές θα πρέπει να μεριμνούν ώστε να υπάρχει εφεδρική σημαία στις ΣΜ για άμεση αντικατάσταση σε περίπτωση φθοράς. Επίσης, προτείνεται η τοποθετηθεί και η σημαία του Δήμου. ια. Κιγκλιδώματα υαλοστασίων. Η τοποθέτηση κιγκλιδωμάτων στα υαλοστάσια των ΣΜ έχει γίνει χωρίς πρόβλεψη για δυνατότητα ανοίγματός τους για τον καθαρισμό των υαλοπινάκων γεγονός που καθιστά εξαιρετικά δύσκολη και χρονοβόρα την διαδικασία από το Προσωπικό καθαριότητας. ιβ. Εκτίμηση επείγοντος - επικινδυνότητας. Η κατάσταση επικινδυνότητας διαφόρων θεμάτων των εγκαταστάσεων των ΣΜ και ο χαρακτηρισμός τους ως «επείγον» άλλοτε υπερεκτιμάται από τις ΣΜ και άλλοτε υποτιμάται από τις εμπλεκόμενες υπηρεσίες του Δήμου. Ενδεικτικά αναφέρονται οι περιπτώσεις τζαμιών που απλά είναι ραγισμένα, δεν προεξέχουν κομμάτια, δεν υπάρχει κίνδυνος να πέσουν και που χαρακτηρίζονται ως επικίνδυνα! Στον αντίποδα, ρύπανση που προέρχεται από πτηνά και εγκυμονεί κίνδυνο μετάδοσης ασθενειών δεν αντιμετωπίζεται ως επικίνδυνο θέμα. Επομένως, θα πρέπει να επικρατεί η κοινή λογική κατά τον χαρακτηρισμό ή αντιμετώπιση ενός θέματος ως «επικίνδυνο» ή «επείγον» γιατί οι ανθρώπινοι πόροι είναι πεπερασμένοι και καλύπτουν τόσο τις ανάγκες των ΣΜ όσο και του Δήμου γενικότερα. Σελίδα 16 από 39

17 ιγ. Δωρεές. Σε διάφορες ΣΜ υπάρχουν μη αναλώσιμα υλικά τα οποία είναι προϊόν δωρεών και για τα οποία δεν έχουν εκδηλωθεί ενέργειες για αποδοχή τους από τον Δήμο. Δηλαδή, οι ΣΜ δεν έχουν υποβάλλει έγγραφα προς τη κατά περίπτωση εμπλεκόμενη Ενιαία Σχολική Επιτροπή με τα απαιτούμενα στοιχεία προκειμένου στη συνέχεια να ακολουθήσει η διαδικασία της αποδοχής από την Οικονομική Επιτροπή. ιδ. Εξοπλισμός πληροφορικής. Είναι γνωστό ότι παρόλο που η πληροφορική έχει εισαχθεί δυναμικά στις μονάδες εκπαίδευσης, δεν υπάρχει και ανάλογος σχεδιασμός για τον απαιτούμενο εξοπλισμό. Ειδικότερα, δεν υπάρχει τυποποίηση ως προς τις απαιτούμενες προδιαγραφές ανά βαθμίδα εκπαίδευσης, δεν απαιτείται αντιστοιχία ενός Η/Υ ανά μαθητή και επιπλέον στις περισσότερες περιπτώσεις οι αίθουσες πληροφορικής είναι ανεπαρκείς. Προκειμένου λοιπόν οι ΣΜ του Δήμου Ελευσίνας να έχουν το κατά το δυνατόν καλύτερο εξοπλισμό, θα πρέπει να καθιερωθεί τυποποίηση όσον αφορά τις δυνατότητες των Η/Υ ανά βαθμίδα εκπαίδευσης, να επιλέγονται περιφερειακές συσκευές με δικτυακές δυνατότητες και να λαμβάνεται υπόψη ο διατιθέμενος χώρος σε σχέση με τον όγκο των συσκευών. Σημαντικός παράγοντας οικονομίας είναι η προμήθεια συσκευών από τις Σχολικές Επιτροπές και/ή ΣΜ, οι οποίες, χαρακτηρίζονται ως ανακατασκευασμένες (refurbished) και συνοδεύονται από εγγύηση καλής λειτουργίας. Ενδεικτικά και δεδομένου του περιορισμένου χώρου στα Νηπιαγωγεία προτείνεται η προμήθεια συστημάτων Η/Υ μικρού μεγέθους του τύπου «όλα σε ένα» όπως απεικονίζεται κατωτέρω. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 16. Λαμβάνοντας υπόψη ότι ο χώρος μιας ΣΜ αρχίζει από τη περίφραξή της και τελειώνει στη στέγη της, καμία ΣΜ της ΔΕ/Ε δεν είναι χωρίς προβλήματα και πλήρως συντηρημένη. Αναλυτικότερα, τα συμπεράσματα που εξήχθησαν κατά την επανάληψη της διαδικασίας της καταγραφής των προβλημάτων των ΣΜ και μετά από δεκαέξι (16) μήνες από την αρχική, έχουν ως εξής: α. Κτιριακά: (1) Οι Σχολικές Μονάδες της Δημοτικής Ενότητας Ελευσίνας έχουν περίοδο κατασκευής από το 1925 έως το 2006 και ως γενική παρατήρηση μπορεί να αναφερθεί ότι τα κτιριακά προβλήματα που κατεγράφησαν, δεν ακολουθούν Σελίδα 17 από 39

18 την αναμενόμενη εξέλιξη, δηλαδή, τα νεότερα κτίρια να έχουν λιγότερα προβλήματα σε σχέση με τα παλαιότερα, και αυτό προκαλεί έντονο προβληματισμό. (2) Δεν εφαρμόζεται πρόγραμμα προληπτικής συντήρησης. (3) Η μη συστηματική-αποτελεσματική αντιμετώπιση πολλών προβλημάτων που έχουν παρουσιαστεί στη πορεία του χρόνου έχουν οδηγήσει σε σοβαρή επιδείνωσή τους και επομένως θα απαιτηθούν μεγαλύτερα κονδύλια αποκατάστασής τους. (4) Η εμπλοκή πολλών φορέων χωρίς να υπάρχει κοινή αντίληψη περί των αρμοδιοτήτων ενός εκάστου εξ αυτών αποτελεί σημαντικό ανασταλτικό παράγοντα. (5) Η ανεπάρκεια του συστήματος μέχρι πριν την εφαρμογή του προγράμματος «Καλλικράτης» εκτιμάται ότι θα επιδεινωθεί εάν δεν εκδηλωθούν οργανωτικές κινήσεις οι οποίες θα οδηγήσουν στην αντιμετώπιση του θέματος. (6) Πολλές περιπτώσεις (εκτός ηλεκτρολογικών) απαιτούν επεμβάσεις σε ύψος των 2,5 μέτρων και επομένως δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν από τα συνεργεία του Δήμου. (7) Το εξωτερικό βάψιμο των κτιρίων περιορίζεται κατά βάση- στις προσόψεις, εκτελείται χωρίς κατάλληλη προετοιμασία των επιφανειών, αφορά μέχρι ένα συγκεκριμένο ύψος και συνήθως δεν ολοκληρώνεται. Πλευρική όψη Πρόσοψη (8) Ο επαναχρωματισμός των διαφόρων επιφανειών γίνεται με αποχρώσεις κατά προσέγγιση των υπαρχουσών και σε ύψος το οποίο εξαρτάται από αυτό του βαφέα (!) με αποτέλεσμα τον αισθητικό υποβιβασμό και την εικόνα προχειρότητας. Σελίδα 18 από 39

19 Απόχρωση Α Απόχρωση #1 Απόχρωση #2 Απόχρωση Β Απόχρωση #3 (9) Η αποκατάσταση πολλών προβλημάτων γίνεται υπό πίεση που αποβαίνει σε βάρος της ενδελεχούς μελέτης. (10) Οι φθορές που γίνονται κατά τις ώρες που δεν λειτουργούν οι Σχολικές Μονάδες είναι σημαντικές και αυτό τη στιγμή που οι πόρτες είναι κλειδωμένες. Σημαντικός επιβαρυντικός παράγοντας είναι η μη φύλαξη των χώρων κατά τις νυκτερινές ώρες. (11) Η επίβλεψη και ο ποιοτικός έλεγχος των εκτελούμενων εργασιών είναι τομείς που υπολείπονται και έχουν μεγάλα περιθώρια βελτίωσης. (12) Για την αποκατάσταση των παρατηρήσεων δεν ακολουθείται κάποιο σύστημα συνολικής εξέτασης και κατά συνέπεια ιεράρχησής τους. (13) Λαμβάνοντας υπόψη ότι, οι αίθουσες πολλαπλών χρήσεων των ΣΜ κατά τις διάφορες εκδηλώσεις θα πρέπει να εξυπηρετούν το μαθητικό δυναμικό, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τυχόν προσκεκλημένους, κρίνονται ως ανεπαρκείς. Σημαντικός επιβαρυντικός παράγοντας σε τέτοιες περιπτώσεις (εκδηλώσεις) όπως και όταν χρησιμοποιούνται σε καθημερινή βάση ως γυμναστήρια, είναι η απουσία κλιματισμού και επαρκούς εξαερισμού. (14) Στη συντριπτική τους πλειοψηφία οι ΣΜ δεν διαθέτουν δελτία προσεισμικού ελέγχου. (15) Υπάρχουν σοβαρά προβλήματα με τις μονώσεις των στεγών τα οποία θα μπορούσαν να έχουν αντιμετωπιστεί έγκαιρα εάν γινόταν προληπτικός έλεγχος. (16) Η εικόνα των χώρων των ΣΜ μέσα από απουσία ευταξίας, καλαισθησίας, οργάνωσης και ουσιαστικής καθαριότητας, αποπνέει αρνητισμό και δεν βοηθάει στη καλλιέργεια θετικής διάθεσης των άμεσα εμπλεκομένων (Μαθητές- Εκπαιδευτικοί). Σελίδα 19 από 39

20 (17) Η επιλογή τόσο των χρωματικών αποχρώσεων-συνδυασμών όσο και του είδους του χρησιμοποιούμενου υλικού (λαδομπογιά- πλαστικό), κρίνεται κατά βάση ατυχής. (18) Οι συνθήκες θερμοκρασίας σε όλες τις ανατολικές αίθουσες καθώς και στις αίθουσες που δεν έχουν υπερκείμενο όροφο, είναι εξαιρετικά δυσμενείς και έχουν σαν αποτέλεσμα την έντονη δυσφορία τόσο των μαθητών όσο και των Εκπαιδευτικών. Η απουσία σε πολλές περιπτώσεις διαμπερούς εξαερισμού γιατί δεν υπάρχουν παράθυρα ή υπάρχουν και δεν είναι ανοιγόμενα ή είναι ανοιγόμενα αλλά δεν γίνεται εκμετάλλευσή τους, επιβαρύνει ακόμα περισσότερο το περιβάλλον. (19) Σε όλους τους χώρους των λεβητοστασίων υπάρχουν διάσπαρτα υλικά τα οποία προέρχονται από αντικαταστάσεις-επισκευές και τα οποία δημιουργούν μια μη αποδεκτή εικόνα. (20) Ο αύλειος χώρος πολλών ΣΜ είναι επιστρωμένος με ραβδωτές πλάκες οι οποίες είναι ολισθηρές όταν είναι βρεγμένες και επιπλέον προκαλούν τραυματισμούς (κοψίματα) κατά τις πτώσεις των μαθητών. (21) Στις αίθουσες πολλαπλών χρήσεων οι οποίες χρησιμοποιούνται και για γυμναστική υπάρχουν σώματα καλοριφέρ με φέτες τα οποία αποτελούν επικίνδυνο στοιχείο. Σελίδα 20 από 39

Η ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΑΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΙΝ ΥΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΥΛΕΙΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ¹ Μ.

Η ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΑΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΙΝ ΥΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΥΛΕΙΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ¹ Μ. Η ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΑΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΙΝ ΥΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΥΛΕΙΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ¹ Μ. Σαµπάνης, ²Π. Σαµπάνης, ³Π. Σταµάτης, ³Μ. Κόνσολας ¹ Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σερρών-Α.Π.Θ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ Λειτουργία της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας με δημοκρατικές και διαφανείς διαδικασίες Λειτουργία των Ενιαίων Σχολικών Επιτροπών με δημοκρατικές και διαφανείς

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων ΧV Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Τηρουμένων των σχεδίων υπηρεσίας, ο Διευθυντής του σχολείου έχει τη γενική ευθύνη για την

Διαβάστε περισσότερα

5 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

5 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Α.Ε. Γενική Διεύθυνση Έργων & Εφαρμογής Νέων Τεχνολογιών Διεύθυνση Μελετών Έργων ΕΡΓΟ: ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ 23 ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑ (Α ΦΑΣΗ) 5 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ OIΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ OIΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Α.Ε. Γενική Διεύθυνση Έργων & Εφαρμογής Νέων Τεχνολογιών Διεύθυνση Μελετών Έργων ΕΡΓΟ: «ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ 23 ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑ (Β ΦΑΣΗ)» ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π.

Τμήμα Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π. Σεισμός Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου στις Σχολικές Μονάδες www.oasp.gr Τμήμα Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π. Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου στις Σχολικές Μονάδες Βασικός Στόχος: η μείωση των επιπτώσεων

Διαβάστε περισσότερα

Συνάντηση για τα Σχολεία του Δήμου μας. 20 Μαρτίου 2013

Συνάντηση για τα Σχολεία του Δήμου μας. 20 Μαρτίου 2013 Συνάντηση για τα Σχολεία του Δήμου μας 20 Μαρτίου 2013 ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΡΗΣ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ΕΤΗ 2005-2012 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟ: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΤΙΡΙΟΥ. Ενδεικτικός προϋπολογισμός: 2300

ΕΡΓΟ: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΤΙΡΙΟΥ. Ενδεικτικός προϋπολογισμός: 2300 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΟ: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΤΙΡΙΟΥ 3 ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Ενδεικτικός προϋπολογισμός:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Η/Μ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ:

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Η/Μ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Η/Μ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ: «ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΦΕΡΟΝΤΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ 2 ου ΓΕΛ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ» Στο έργο «ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΦΕΡΟΝΤΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ Ενεργειακή αναβάθμιση σε 64 σχολικές μονάδες και το σχολικό συγκρότημα της Γκράβας μέσω του ΕΠΠΕΡΑΑ Αθήνα, 10 Απριλίου 2012- Ολοκληρώθηκε η αξιολόγηση και ένταξη στο Επιχειρησιακό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΟΥ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΤΟΥ ΟΑΠΝ 1/2015

ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΟΥ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΤΟΥ ΟΑΠΝ 1/2015 1 ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΟΥ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΤΟΥ ΟΑΠΝ 1/2015 Κοζάνη, 22/10/2015 Η παρούσα μελέτη αφορά την ανάθεση παροχής υπηρεσιών για την «ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΤΟΥ ΟΑΠΝ» για

Διαβάστε περισσότερα

Αριθ. Πρωτ. οικ. 824. Θέμα: Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου στις Σχολικές Μονάδες

Αριθ. Πρωτ. οικ. 824. Θέμα: Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου στις Σχολικές Μονάδες ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 11-4-2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ & ΔΙΚΤΥΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ «Ο.Α.Σ.Π.» Τμήμα: Εκπαίδευσης - Ενημέρωσης Πληροφορίες: Δρ Κούρου Α. e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

Προσεισμικός Έλεγχος Κτιρίων Δημόσιας και Κοινωφελούς Χρήσης

Προσεισμικός Έλεγχος Κτιρίων Δημόσιας και Κοινωφελούς Χρήσης Προσεισμικός Έλεγχος Κτιρίων Δημόσιας και Κοινωφελούς Χρήσης Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού & Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) Περιφερειακή Ενότητα Πειραιά και Περιφερειακή Ενότητα Νήσων Συνάντηση Εργασίας (workshop)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ Τ Ε Χ Ν Ι Κ Η Π Ε Ρ Ι Γ Ρ Α Φ Η Η Διεύθυνση Τεχνικών Έργων του Δήμου Ηρακλείου συνέταξε μελέτη με τίτλο «Συμπληρωματικές εργασίες κτιρίου πλατείας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ -ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΛΕΥΚΑΔΑΣ Λευκάδα, 21-02-2014 ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ Καθαρισμού των κτιριακών

Διαβάστε περισσότερα

Κατάσταση Σχολικών Μονάδων

Κατάσταση Σχολικών Μονάδων Κατάσταση Σχολικών Μονάδων 1. Κτηριακές εγκαταστάσεις και υποδομές 1.1 Οι κτηριακές εγκαταστάσεις της σχολικής μονάδας, εκτός από αίθουσες διδασκαλίας και γραφείο Διευθυντή/ντριας, περιλαμβάνουν και: Γραφείο

Διαβάστε περισσότερα

2.1.3. Γενικά απαιτούνται δύο εναλλακτικές οδεύσεις διαφυγής με τις αντίστοιχες εξόδους κινδύνου, όπως φαίνεται στον πίνακα Γ.1.

2.1.3. Γενικά απαιτούνται δύο εναλλακτικές οδεύσεις διαφυγής με τις αντίστοιχες εξόδους κινδύνου, όπως φαίνεται στον πίνακα Γ.1. Άρθρο 7 [Όπως τροποποιήθηκε με την Υ.Α. 58185/2474/1991 (ΦΕΚ 360 τ. Α )] Εκπαιδευτήρια 1.Γενικά. Στην κατηγορία αυτή περιλαμβάνονται τα κτίρια όλων των βαθμίδων δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης, τα φροντιστήρια,

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασµός Θεσµικό πλαίσιο. Σύνταξη Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης. Μέτρα Προστασίας σε περίπτωση σεισµού

Σχεδιασµός Θεσµικό πλαίσιο. Σύνταξη Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης. Μέτρα Προστασίας σε περίπτωση σεισµού Σχέδια Εκκένωσης Κτιρίων Μέτρα Αντισεισµικής Προστασίας ρ Α. Κούρου Προϊσταµένη Τµηµ. Εκπαίδευσης - Ενηµέρωσης Ο.Α.Σ.Π. email: akourou@oasp.gr Ενηµερωτική Ηµερίδα: «ιαχείριση Κρίσεων Φυσικές Καταστροφές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΑΠΜ - 41510 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ «ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΚΤΙΡΙΩΝ ΤΗΣ ΑΔΜΗΕ Α.Ε.» ΤΕΥΧΟΣ 9 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΑΠΜ - 41510 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ «ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΚΤΙΡΙΩΝ ΤΗΣ ΑΔΜΗΕ Α.Ε.» ΤΕΥΧΟΣ 9 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΑΠΜ - 41510 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ «ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΚΤΙΡΙΩΝ ΤΗΣ ΑΔΜΗΕ Α.Ε.» ΤΕΥΧΟΣ 9 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: 1. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΚΤΙΡΙΩΝ 2. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΛΙΚΩΝ Σελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραμμα Διαγωνισμός : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΧΤΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ «ΗΛΙΔΑ» ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΟΙΧΤΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ «ΗΛΙΔΑ» ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΕΝΩΝ ΑΝΟΙΧΤΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ «ΗΛΙΔΑ» ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΕΝΩΝ Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ Η Διαχειριστική Αρχή του συγκροτήματος

Διαβάστε περισσότερα

3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Α.Ε. Γενική Διεύθυνση Έργων & Εφαρμογής Νέων Τεχνολογιών Διεύθυνση Μελετών Έργων ΕΡΓΟ: ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ 23 ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑ (Α ΦΑΣΗ) 3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ενεργειακή επιθεώρηση κτιρίου ΤΕΕ και πρόταση βελτίωσης ως πιλοτικό ενεργειακό έργο. Δομή ΚΕΝΑΚ του ΤΕΕ- Κεντρ. & Δυτ. Θεσσαλίας

Ενεργειακή επιθεώρηση κτιρίου ΤΕΕ και πρόταση βελτίωσης ως πιλοτικό ενεργειακό έργο. Δομή ΚΕΝΑΚ του ΤΕΕ- Κεντρ. & Δυτ. Θεσσαλίας Ενεργειακή επιθεώρηση κτιρίου ΤΕΕ και πρόταση βελτίωσης ως πιλοτικό ενεργειακό έργο Δομή ΚΕΝΑΚ του ΤΕΕ- Κεντρ. & Δυτ. Θεσσαλίας Ιστορικό κτιρίου Είναι ιδιοκτησία του ΤΕΕ Κεντρικής & Δυτικής Θεσσαλίας Η

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Έκθεσης. Ετήσιου Προγραμματισμού του Σχολείου

Σχέδιο Έκθεσης. Ετήσιου Προγραμματισμού του Σχολείου 1. Σχέδιο Έκθεσης Ετήσιου Προγραμματισμού του Σχολείου Εισαγωγή Ο ετήσιος προγραμματισμός αποτελεί βασική λειτουργία της οργάνωσης και της διοίκησης της σχολικής μονάδας και πραγματοποιείται στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Ρέθυμνο Αύγουστος 2008 Σ. ΠΙΟΤΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ Μ. ΜΠΙΚΑΚΗΣ Χ. ΧΟΥΣΙΔΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

Διαβάστε περισσότερα

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων (δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων γλωσσών που τον εξοικειώνουν µε άλλες κουλτούρες, ευνοούν

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ 1894/1990 ΦΕΚ Α-110

ΝΟΜΟΣ 1894/1990 ΦΕΚ Α-110 ΝΟΜΟΣ 1894/1990 ΦΕΚ Α-110 Αρθρο 5 Σχολική περιουσία και λειτουργία σχολείων. "1. Η κινητή και ακίνητη περιουσία των εφορειών όλων των δηµόσιων σχολείων της πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

Κτιριακές Υποδομές ΑΕ Έργα ΣΔΙΤ σχολικών μονάδων Μάϊος 2014

Κτιριακές Υποδομές ΑΕ Έργα ΣΔΙΤ σχολικών μονάδων Μάϊος 2014 Κτιριακές Υποδομές ΑΕ Έργα ΣΔΙΤ σχολικών μονάδων Μάϊος 2014 Έργα ΣΔΙΤ σχολικών μονάδων Μάϊος 2014 1 Περιεχόμενα 01. Έργα ΣΔΙΤ και νομοθετικό πλαίσιο 3 01.01 Έργα ΣΔΙΤ της εταιρείας ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΑΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ-ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ-ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Τεχνική Έκθεση 2. Προϋπολογισμός 3. Συγγραφή Υποχρεώσεων - Τεχνικές Προδιαγραφές Ελληνικό-Αργυρούπολη Ιούλιος ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Η παρούσα Τεχνική Έκθεση αφορά την εργασία ετήσιας συντήρησης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 2 Ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΟΙΝ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 2 Ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΟΙΝ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΣ: ΔΗΜΟ ΚΥΜΗΣ-ΑΛΙΒΕΡΙΟΥ ΚΟΙΝ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΝΣΗ 2 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 2 Ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΛΙΒΕΡΙΟΥ ΘΕΜΑ:ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΕΤ:α. ΠΔ 16/1996 (Ελάχιστες Προδιαγραφές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ελευσίνα. 08 / 09 /2011 Αρ. Πρωτ. 21413

ΓΕΝΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ελευσίνα. 08 / 09 /2011 Αρ. Πρωτ. 21413 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ Διεύθυνση:Χατζηδάκη 41 & Δήμητρος ΕΛΕΥΣΙΝΑ Πληρ.: κ. Π. Λινάρδος Τηλ.: 210 5537 309 Fax: 210 5537 279 Email: Ελευσίνα. 08 / 09 /2011 Αρ. Πρωτ. 21413

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΜΕΝΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΕ ΕΡΓΟ: Επισκευή και συντήρηση εσωτερικών χώρων του κτιρίου υπηρεσιών της ΟΛΘ ΑΕ στον 1ο προβλήτα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΜΕΝΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΕ ΕΡΓΟ: Επισκευή και συντήρηση εσωτερικών χώρων του κτιρίου υπηρεσιών της ΟΛΘ ΑΕ στον 1ο προβλήτα ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΜΕΝΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΕ (Ο.Λ.Θ. Α.Ε.) ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΛΕΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΡΓΟ: Επισκευή και συντήρηση εσωτερικών χώρων του κτιρίου υπηρεσιών της ΟΛΘ ΑΕ στον 1ο προβλήτα

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Φ ο ρ έ α ς υ λ ο π ο ί η σ η ς Ν Ο Ι Κ Ο Κ Υ Ρ Ι Α Άξονες παρέμβασης Α. Κτιριακές υποδομές Β. Μεταφορές Γ. Ύ δρευση και διαχείριση λυμάτων Δ. Δ ιαχείριση αστικών στερεών

Διαβάστε περισσότερα

Μ Ε Λ Ε Τ Η. Αριθμός Μελέτης:2/2015

Μ Ε Λ Ε Τ Η. Αριθμός Μελέτης:2/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ Αριθμός Μελέτης:2/2015 ΕΡΓΟ:Συντήρηση - Επισκευή Σχολικών Κτιρίων Μ Ε Λ Ε Τ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αγ.Στέφανος 12-5 -2011 ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. πρωτ: 11904 ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚ.ΜΕΡΙΜΝΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αγ.Στέφανος 12-5 -2011 ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. πρωτ: 11904 ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚ.ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αγ.Στέφανος 12-5 -2011 ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. πρωτ: 11904 ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚ.ΜΕΡΙΜΝΑΣ Προς: Τον Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου Θέμα: «Λήψη απόφασης για την τροποποίηση της 43/2011

Διαβάστε περισσότερα

Κηφισιά, 07-05-2014 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Αριθ. Πρωτ.: 09/2014. Θέμα : << Στο έλεος των προβλημάτων το 7 ο & 10 ο Νηπιαγωγείο Κηφισιάς>>

Κηφισιά, 07-05-2014 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Αριθ. Πρωτ.: 09/2014. Θέμα : << Στο έλεος των προβλημάτων το 7 ο & 10 ο Νηπιαγωγείο Κηφισιάς>> 09/2014 Σελίδα 1 από 5 Κηφισιά, 07-05-2014 Φιγαλείας & Σφακτηρίας Κηφισιά Αττικής, Τ.Κ. 14564 E-mail: nipiagogio7.10adames@yahoo.gr www.facebook.com/kifisia710 Τηλ.: 6946539199-2106251995 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΔΗΜΟΥ- ΠΟΛΙΤΩΝ, ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΔΗΜΟΥ- ΠΟΛΙΤΩΝ, ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΞΟΝΑΣ 3 ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΔΗΜΟΥ- ΠΟΛΙΤΩΝ, ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΙΚΑΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Μέτρο 3.1 3.1.1 Αμφίδρομη επικοινωνία και συμμετοχή των πολιτών Τόνωση της συμμετοχής πολιτών και συλλογικών

Διαβάστε περισσότερα

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Ε Υ Ν Ω Ν ( E K K E ) ΑΠΟΦΑΣΗ

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Ε Υ Ν Ω Ν ( E K K E ) ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Ε Θ Ν Ι Κ Ο Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Ε Υ Ν Ω Ν ( E K K E ) ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Κρατίνου

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΤΙΡΙΟΥ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΤΙΡΙΟΥ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Χώρα, Πόλη Ελλάδα, Αρχάνες Μελέτη περίπτωσης Όνομα Δήμου: Αρχανών κτιρίου: Όνομα σχολείου: 2 Δημοτικό Σχολείο Αρχανών Το κλίμα στις Αρχάνες έχει εκτεταμένες περιόδους ηλιοφάνειας, Περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

[Φ.Α.Υ. - ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ] ΕΡΓΟ: ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΜΕΤΡΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Φ.Α.Υ ΕΡΓΟΥ :ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΜΕΤΡΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Σελίδα 1

[Φ.Α.Υ. - ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ] ΕΡΓΟ: ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΜΕΤΡΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Φ.Α.Υ ΕΡΓΟΥ :ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΜΕΤΡΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Σελίδα 1 [Φ.Α.Υ. - ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ] ΕΡΓΟ: ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΜΕΤΡΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Φ.Α.Υ ΕΡΓΟΥ :ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΜΕΤΡΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Σελίδα 1 ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ (ΦΑΥ) (Π.Δ. 305/96, άρθρο 3, παράγραφοι 3,7,8,9,10,11)

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια και Υγιεινή χώρων Πανεπιστημίου Υγεία φοιτητών και προσωπικού.

Ασφάλεια και Υγιεινή χώρων Πανεπιστημίου Υγεία φοιτητών και προσωπικού. Θέμα Ασφάλεια και Υγιεινή χώρων Πανεπιστημίου Υγεία φοιτητών και προσωπικού. Οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Κρήτης θα πρέπει να ενημερώνονται κατά την εισαγωγή τους (ημέρα υποδοχής πρωτοετών), για τα παρακάτω:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 7/2014 Πρακτικό συνεδρίασης της ηµοτικής Κοινότητας Ατσιποπούλου ΠΑΡΟΝΤΑ ΜΕΛΗ ΑΠΟΝΤΑ ΜΕΛΗ

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 7/2014 Πρακτικό συνεδρίασης της ηµοτικής Κοινότητας Ατσιποπούλου ΠΑΡΟΝΤΑ ΜΕΛΗ ΑΠΟΝΤΑ ΜΕΛΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 7/2014 Πρακτικό συνεδρίασης της ηµοτικής Κοινότητας Ατσιποπούλου Η συνεδρίαση έγινε στις 30/10/2014 ηµέρα Πέµπτη και ώρα 20.00 µ.µ στο Κοινοτικό κατάστηµα Ατσιποπούλου, υπό την Προεδρία του Προέδρου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΩΝ Τμήμα Προγραμματισμού και Μελετών

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΩΝ Τμήμα Προγραμματισμού και Μελετών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΩΝ Τμήμα Προγραμματισμού και Μελετών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΨΥ ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΨΥΧΑΡΓΩΣ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΨΥ ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΨΥΧΑΡΓΩΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΨΥ ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΨΥΧΑΡΓΩΣ 1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΚΙΝΗΤΟΥ. Το μισθωτέο ακίνητο πρέπει να πληροί τους όρους της Υπουργικής απόφασης Αρ.Πρ. Γ.Π./οικ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ & ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ & ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ & ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ ΕΡΓO: ΕΠΙΣΚΕΥΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ 2013 Β ΦΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Η παρούσα μελέτη αφορά τις εργασίες

Διαβάστε περισσότερα

Ενεργειακοί Υπεύθυνοι Δημοσίων Σχολικών Κτιρίων Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Ενεργειακοί Υπεύθυνοι Δημοσίων Σχολικών Κτιρίων Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ Ενεργειακοί Υπεύθυνοι Δημοσίων Σχολικών Κτιρίων Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ Ταχ.Δ/νση: Μπότσαρη 2 Τ.Κ. 42100 Τρίκαλα Τηλέφωνο: 24310-46427 Fax: 24310-35950 ΖΥΓΟΛΑΝΗ ΟΛΓΑ ΠΑΠΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Κινητό: 6972990707 Κινητό:

Διαβάστε περισσότερα

Διενέργεια Δημόσιας Διαβούλευσης των Τεχνικών Προδιαγραφών Για την : «Προμήθεια και εγκατάσταση κλιματισμού των Κεντρικών Χειρουργείων».

Διενέργεια Δημόσιας Διαβούλευσης των Τεχνικών Προδιαγραφών Για την : «Προμήθεια και εγκατάσταση κλιματισμού των Κεντρικών Χειρουργείων». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 1 Η Υ.ΠΕ. ΑΤΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ «ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ» ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ Ταχ. Δ/νση: Βασ. Σοφίας 114 Αθήνα, 28/5/2015 Τ.Κ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠ ΕΥΘΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ:

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠ ΕΥΘΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αθήνα 4-10-2013 ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ Τμήμα Κατασκευών & Επισκευών ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Γρ. Ιωαννίδης, Μηχανολόγος Μηχ., MEng. Ταχ. Δ/νση: Ιερά Οδός 75, 11855, Τηλ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΕΡΓΟ: ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΠΙΔΕΙΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Πρακτικού Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Κέρκυρας στις 30-05-2011

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Πρακτικού Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Κέρκυρας στις 30-05-2011 Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α Ν Ο Μ Ο Σ Κ Ε Ρ Κ Υ Ρ Α Σ Δ Η Μ Ο Σ Κ Ε Ρ Κ Υ Ρ Α Σ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΡΑΦ. ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Λεωφ.Αλεξάνδρας 6 Α Κέρκυρα 49100 Π λ η ρ ο φ ο ρ ί ε ς :

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ Επιλογή κατάλληλης αίθουσας στο σχολείο Η αίθουσα που θα επιλεγεί πρέπει να καταλαμβάνει 40-70 τ.μ. Να είναι εύκολα προσπελάσιμη και κοντά στις υπόλοιπες αίθουσες διδασκαλίας.

Διαβάστε περισσότερα

13PROC001070052 2013-05-21

13PROC001070052 2013-05-21 Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ι Κ Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Α Θ Η Ν Ω Ν ΠΑΤΗΣΙΩΝ 76 ΑΘΗΝΑ Τ.Κ. 104 34 ΤΗΛ.: 210-82.03.292 82.11.124 FAX: 210-82.15.909 http://www.aueb.gr Έχοντας υπόψη: ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ Ν ο 112/2013 ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί συνάδελφοι ΑΝΚΑ ΤΕΧΝΙΚΗ

Αγαπητοί συνάδελφοι ΑΝΚΑ ΤΕΧΝΙΚΗ Αγαπητοί συνάδελφοι Μέσα στα πλαίσια των προσπαθειών για περικοπές σε όλους τους τομείς που σήμερα είναι κάτι επιβεβλημένο, το MILITARY CLUB έρχεται με μια πρόταση εξοικονόμησης ενέργειας στο σπίτι μας.

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδια Εκθέσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙΑ: ΟΡΟΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙΑ: ΟΡΟΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙΑ: ΟΡΟΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΡΘΡΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΕΛΙΔΑ 1.1 Έκταση Εργασιών Έργου 1 1.2 Διάρκεια Περιόδου 1 2.1 Προληπτική Συντήρηση 1 2.2 Πρόγραμμα Προληπτικής 1 2.3 Έντυπο αναφοράς Προληπτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ. Η κατασκευή ενός οικοδομικού έργου διακρίνεται σε τρία βασικά στάδια :

ΣΤΑΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ. Η κατασκευή ενός οικοδομικού έργου διακρίνεται σε τρία βασικά στάδια : ΣΤΑΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Η κατασκευή ενός οικοδομικού έργου διακρίνεται σε τρία βασικά στάδια : Α Στάδιο : Aπό εκσκαφές μέχρι την ολοκλήρωση του οικοδομικού σκελετού. Β Στάδιο : Aπό τοιχοποιίες ως τις εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΟΔΟΥ ΦΑΡΜΑΚΙΔΟΥ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΕΩΝ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΟΔΟΥ ΦΑΡΜΑΚΙΔΟΥ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΕΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΟΔΟΥ ΦΑΡΜΑΚΙΔΟΥ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΕΩΝ ΜΙΧΑΛΗΣ Π. ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΑΣ Δρ. ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ 1 ΣΚΟΠΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Με βάση την εφαρμογή της οδηγίας του Νόμου 3661/2008

Διαβάστε περισσότερα

Ε Ι Σ Η Γ Η Σ Η. ΘΕΜΑ : «Εκποίηση εγκαταλελειμμένων Οχημάτων Τέλους Κύκλου Ζωής (Ο.Τ.Κ.Ζ.)»

Ε Ι Σ Η Γ Η Σ Η. ΘΕΜΑ : «Εκποίηση εγκαταλελειμμένων Οχημάτων Τέλους Κύκλου Ζωής (Ο.Τ.Κ.Ζ.)» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΒΕΡΟΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ Διεύθυνση : Πληροφορίες : Τηλ. Επικοινωνίας Τηλ. Fax : : Μητροπόλεως 55 Κακαφίκας Γεώργιος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΘΕΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΤIΡΙΟΥ ΤΟΥ Κ.Ε.Φ.Ι.ΑΠ. ΠΕΛΛΑΣ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΘΕΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΤIΡΙΟΥ ΤΟΥ Κ.Ε.Φ.Ι.ΑΠ. ΠΕΛΛΑΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΘΕΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΤIΡΙΟΥ ΤΟΥ Κ.Ε.Φ.Ι.ΑΠ. ΠΕΛΛΑΣ 1. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ Κ.Ε.Φ.Ι.ΑΠ. ΠΕΛΛΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΧΗΜΙΚΩΝ ΤΟΥΑΛΕΤΩΝ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΧΗΜΙΚΩΝ ΤΟΥΑΛΕΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΧΑΛΚΙΔΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ Γραφείο Προμηθειών και Διαγωνισμών Τ.Κ. 34100 Χαλκίδα Πληροφ.:Κούμαρος Αντώνης ΤΗΛ.: 22213-55178 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΧΗΜΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΛΕΥΚΑΔΑ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2007 Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Τα εργαστήρια του

Διαβάστε περισσότερα

ι. ΣΤΑΔΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ιι. ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ιιι. ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ & ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ

ι. ΣΤΑΔΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ιι. ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ιιι. ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ & ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ & ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ι. ΣΤΑΔΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ιι. ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ιιι. ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ ι. ΣΤΑΔΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ α. Αρχειακή έρευνα β. Βιβλιογραφική έρευνα γ. Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ.Θ.Ε.Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

ΚΕ.Θ.Ε.Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΡΓΟ: ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΛΑΒΩΝ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΤΙΡΙΟΥ ΟΔΟΣ: Σορβόλου 24 - Αθήνα [1] ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΟΥ 1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στο κτίριο επί της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ -ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΛΕΥΚΑ ΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ -ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΛΕΥΚΑ ΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ -ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΛΕΥΚΑ ΑΣ Λευκάδα, 30-03-2015 ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ Καθαρισµού των κτιριακών

Διαβάστε περισσότερα

Σε απάντηση του με αρ. πρωτ. 8324/518/29-01-2015 (αρ. πρωτ. Υ.ΠΑΙ.Θ.20193/05-02-2015) εγγράφου του Δήμου Θεσσαλονίκης.

Σε απάντηση του με αρ. πρωτ. 8324/518/29-01-2015 (αρ. πρωτ. Υ.ΠΑΙ.Θ.20193/05-02-2015) εγγράφου του Δήμου Θεσσαλονίκης. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗΣ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΕΓΑΣΗ ΤΟΥ 13 ΟΥ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥ ΚΑΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗΣ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΑΚΙΝΗΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΕΓΑΣΗ ΤΟΥ 13 ΟΥ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥ ΚΑΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Πετρούπολη 14-10-2015 ΔΗΜΟΣ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ Αριθ. Πρωτ. : 15935 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ & ΛΟΙΠΩΝ ΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Μεταμόρφωση, 1-9-2014

ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Μεταμόρφωση, 1-9-2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Μεταμόρφωση, 1-9-2014 ΔΗΜΑΡΧΟΣ Α.Π. Δ.:208 Ταχ. Δ/νση:Ι.Ράλλη & Δημαρχείου 1 Γενικό πρωτ.: 23035/10-9-2014 ΤΚ 14452 Μεταμόρφωση Τηλ:2132012960

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος ΔΣ ΕΑΕΠ Σε 960 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ. 3. Τη Α.Π. 14053/ΕΥΣ 1749/27.03.08 Υπουργική Απόφαση Συστήματος Διαχείρισης,όπως ισχύει σήμερα.

ΑΠΟΦΑΣΗ. 3. Τη Α.Π. 14053/ΕΥΣ 1749/27.03.08 Υπουργική Απόφαση Συστήματος Διαχείρισης,όπως ισχύει σήμερα. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΕΝΔΙΑΜΕΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Ταχ. Δ/νση : 1ο χλμ Μυτιλήνης - Λουτρών Μυτιλήνη Ταχ.Κώδικας : 81100 Πληροφορίες : ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΧΑΤΖΕΛΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

http://www.gdimitrakopoulos.gr Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων

http://www.gdimitrakopoulos.gr Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων Συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων http://www.gdimitrakopoulos.gr ΦΕΚ 1340 τ. Β (άρθρα 37,38 και 39) Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων 1. Ο Σύλλογος των ιδασκόντων (Σ..) είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ 3 ης ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ (ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ) Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΤΜΗΜΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ-ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ-ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Τεχνική Έκθεση 2. Προϋπολογισμός 3. Συγγραφή Υποχρεώσεων - Τεχνικές Προδιαγραφές Ελληνικό-Αργυρούπολη Ιούνιος ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Η παρούσα Τεχνική Έκθεση αφορά την εργασία ετήσιας συντήρησης

Διαβάστε περισσότερα

Υλοποίηση Αμετάκλητων Πρωτοκόλλων Κατεδάφισης Αυθαίρετων Κατασκευών στον Αιγιαλό και την παραλία Νομών Θεσσαλονίκης & Πιερίας

Υλοποίηση Αμετάκλητων Πρωτοκόλλων Κατεδάφισης Αυθαίρετων Κατασκευών στον Αιγιαλό και την παραλία Νομών Θεσσαλονίκης & Πιερίας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ Κ.Μ ΕΡΓΟ: Υλοποίηση Αμετάκλητων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ (Τ.Α)

ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ (Τ.Α) ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ (Τ.Α) Στέργιος Κεχαγιάς, Δάσκαλος, Δημοτικός Σύμβουλος Δήμου Παγγαίου Η εκπαίδευση αποτελεί στην ουσία και στην πράξη μια βασική λειτουργία της κοινωνίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 16.05.2011 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ Αρ. Πρωτ. Οικ. 33131 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ Ταχ. Δ/νση : Λ. Συγγρού 80-88

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ

ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗ: ASHRAE ΑΘΗΝΑ 2225 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ Τ.Ε.Ε. ENVIRONMENT & ENERGY IN SHIPS ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΖΗΡΙΔΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΖΗΡΙΔΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΖΗΡΙΔΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΟΡΟΣΗΜΑ 1998 - Πιστοποίηση κατά ISO 9001 2002 Εγκαίνια νέων «οικολογικών» εγκαταστάσεων στα Σπάτα Αττικής 2003 - Πιστοποίηση Committed to Excellence του

Διαβάστε περισσότερα

1 2 3 4 5 6 7 Παράρτημα Α:Τεχνικό Παράρτημα Έργου ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Στη σύμβαση περιλαμβάνονται οι ακόλουθες βασικές κατηγορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟ «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ» 4 ο ΥΠΟΕΡΓΟ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΙΝΗΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

ΕΡΓΟ «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ» 4 ο ΥΠΟΕΡΓΟ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΙΝΗΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΝΣΗ: Δημοτικό κτίριο Ανδρόγεω 2 Τηλ.: 2810 399-214 FAX: 2810 280-780 ΕΡΓΟ «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ» 4 ο ΥΠΟΕΡΓΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ» ΑΙΤΗΣΗ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗΣ/ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΑΠΑΝΩΝ (ΕΝΔΙΑΜΕΣΗ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ» ΑΙΤΗΣΗ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗΣ/ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΑΠΑΝΩΝ (ΕΝΔΙΑΜΕΣΗ) ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ (ΕΣΠΑ) 2007-2013 ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» 2007-2013 (ΕΠΑΝ ΙΙ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ» ΑΙΤΗΣΗ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗΣ/ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Βικελαία Βιβλιοθήκη. Έναρξη εργασιών Β Φάσης (τελικής)

Βικελαία Βιβλιοθήκη. Έναρξη εργασιών Β Φάσης (τελικής) ΕΞΟΦΥΛΛΟ 2 Βικελαία Βιβλιοθήκη Έναρξη εργασιών Β Φάσης (τελικής) ΓΕΝΙΚΑ Η λειτουργία της Βικελαίας Δημοτικής Βιβλιοθήκης χρονολογείται από το 1908 που έγινε δεκτή η δωρεά Βικέλα. Στην αρχή στεγαζόταν στην

Διαβάστε περισσότερα

Α.Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Ηλεκτρολογίας

Α.Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Ηλεκτρολογίας Α.Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Ηλεκτρολογίας ΜΕΛΕΤΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ Πτυχιακή Εργασία Του Σπουδαστή: Σωτηράκου Κωνσταντίνου Επιβλέπων:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : Λειτουργία σχολείων με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2007 2008. 1. Παρεμβάσεις για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

ΘΕΜΑ : Λειτουργία σχολείων με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2007 2008. 1. Παρεμβάσεις για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑ Α Α.

Διαβάστε περισσότερα

Από την ΤΕΚΤΟ HELLAS. Χώρος µέσης υγροµετρίας όπου 2.5 < W/N 5 gr/m 3. Χώρος πολύ έντονης υγροµετρίας όπου W/N > 7.5 gr/m3.

Από την ΤΕΚΤΟ HELLAS. Χώρος µέσης υγροµετρίας όπου 2.5 < W/N 5 gr/m 3. Χώρος πολύ έντονης υγροµετρίας όπου W/N > 7.5 gr/m3. ΟΙ ΧΡΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΦΡΑΓΜΑΤΟΣ Υ ΡΑΤΜΩΝ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΠΟΤΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΠΕΡΙΤΤΕΥΕΙ Από την ΤΕΚΤΟ HELLAS Η ΧΡΗΣΗ ΦΡΑΓΜΑΤΟΣ Υ ΡΑΤΜΩΝ ΣΤΑ ΩΜΑΤΑ Το φράγµα υδρατµών δύναται να τοποθετηθεί ανάλογα της υγροµετρίας

Διαβάστε περισσότερα

Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15)

Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15) Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15) Σύμφωνα με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, τα μαθήματα στα Λύκεια και τα Γυμνάσια αρχίζουν την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ευπάλιο 2 / 7 / 2013 ΝΟΜΟΣ ΦΩΚΙΔΑΣ Αριθ. Πρωτ. 8988 ΔΗΜΟΣ ΔΩΡΙΔΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΜΗΜΑ:ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ΤΑΧ.Δ/ΝΣΗ ΕΥΠΑΛΙΟ Τ.Κ. 33056 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: ΑΝΔΡΕΟΠΟΥΛΟΣ-ΜΟΡΑΛΗΣ ΤΗΛ: 2634350012

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Αριδαία 16/03/2015 Α/Α Μελέτης: 2/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Αριδαία 16/03/2015 Α/Α Μελέτης: 2/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ ΔΗΜΟΣ ΑΛΜΩΠΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ. Αριδαία 6/03/05 Α/Α Μελέτης: /05 ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΥΗ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΜΩΠΙΑΣ CPV: 50730000- ΤΕΧΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΣΠΑ ΙΙ (ΣΕΣ) 2014-2020

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΣΠΑ ΙΙ (ΣΕΣ) 2014-2020 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΜΥΚΟΝΟΥ Δ/ΝΣΗ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ Aριθμ. Μελέτης: 14/2015 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΣΠΑ ΙΙ (ΣΕΣ) 2014-2020 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Τι κάνουμε για τα αυξημένα έξοδα με την τιμή του πετρελαίου στο 1.50

Τι κάνουμε για τα αυξημένα έξοδα με την τιμή του πετρελαίου στο 1.50 Τι κάνουμε για τα αυξημένα έξοδα με την τιμή του πετρελαίου στο 1.50 Αυτό που προτείνουμε είναι η ενεργειακή θωράκιση του χώρου μας, προκειμένου να πετύχουμε μείωση έως 50% στα έξοδα θέρμανσης. ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Στο Σχέδιο Νόμου

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Στο Σχέδιο Νόμου ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Στο Σχέδιο Νόμου «Προσαρμογή της εθνικής νομοθεσίας στις διατάξεις της Οδηγίας 2011/24/ΕΕ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 9 ης Μαρτίου 2011 περί εφαρμογής των δικαιωμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 211-212 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ 1.Επικαιροποιημένα στοιχεία του ΕΚΦΕ. Ονοματεπώνυμο Ειδικότητα Είδος

Διαβάστε περισσότερα

Η εγγύηση της Schneider Electric στα φωτοβολταϊκά συστήµατα. 1. Όροι Εγγύησης

Η εγγύηση της Schneider Electric στα φωτοβολταϊκά συστήµατα. 1. Όροι Εγγύησης Η εγγύηση της Schneider Electric στα φωτοβολταϊκά συστήµατα 1. Όροι Εγγύησης Η Schneider Electric αναλαµβάνει να αντικαταστήσει τυχόν ελαττωµατική λειτουργία των προϊόντων που προέρχεται από σφάλµα στο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ (Φ.Α.Υ.)

ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ (Φ.Α.Υ.) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ Περιφερειακή Ενότητα Δράμας ΟΤΑ : Δήμος Κάτω Νευροκοπίου ΥΠΟΕΡΓΟ 1: ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ: ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ: Ανάπλαση οδών-πεζοδρομίων & ηλεκτροφωτισμού

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Πέρα από την τυπολογία της χρηματοδότησης, των εμπλεκόμενων ομάδων-στόχων και την διάρκεια, κάθε project διακρατικής κινητικότητας αποτελεί μια

Διαβάστε περισσότερα

Κατευθυντήριες Οδηγίες Ποιότητας. Βιοπαθολογικό Εργαστήριο

Κατευθυντήριες Οδηγίες Ποιότητας. Βιοπαθολογικό Εργαστήριο Κατευθυντήριες Οδηγίες Ποιότητας Ιανουάριος 2013 Περιεχόμενα Υπόμνημα - Επεξηγήσεις... 3 Κεφάλαιο 1: Διαχείριση Προσωπικού... 4 Κεφάλαιο 2: Διαχείριση Εξοπλισμού/ Εγκαταστάσεων... 5 Κεφάλαιο 3: Πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΩΝ Τµήµα Προγραµµατισµού και Μελετών

ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΩΝ Τµήµα Προγραµµατισµού και Μελετών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΩΝ Τµήµα Προγραµµατισµού και Μελετών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Βασικός στόχος του Έργου είναι να βοηθήσει τους χρήστες να επιμορφωθούν σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο χώρο εργασίας.

ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Βασικός στόχος του Έργου είναι να βοηθήσει τους χρήστες να επιμορφωθούν σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο χώρο εργασίας. Βασικός στόχος του Έργου είναι να βοηθήσει τους χρήστες να επιμορφωθούν σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο χώρο εργασίας. Παιδαγωγική προσέγγιση o προκαλεί και να διατηρεί το ενδιαφέρον του χρήστη εκπαιδευόμενου

Διαβάστε περισσότερα

<<ΔΡΟΜΟΚΑΪΤΕΙΟ>> ΙΕΡΑ ΟΔΟΣ 343 ΧΑΪΔΑΡΙ 124 61 Τμ Προμηθειών ΤΗΛ: 2132046170-171 ΑΡ. πρωτ. 7568/728438 ΧΑΙΔΑΡΙ 20/06/2014

<<ΔΡΟΜΟΚΑΪΤΕΙΟ>> ΙΕΡΑ ΟΔΟΣ 343 ΧΑΪΔΑΡΙ 124 61 Τμ Προμηθειών ΤΗΛ: 2132046170-171 ΑΡ. πρωτ. 7568/728438 ΧΑΙΔΑΡΙ 20/06/2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ ΙΕΡΑ ΟΔΟΣ 343 ΧΑΪΔΑΡΙ 124 61 Τμ Προμηθειών ΤΗΛ: 2132046170-171 ΑΡ. πρωτ. 7568/728438 ΧΑΙΔΑΡΙ 20/06/2014 ΤΟ Ψ.Ν.Α «ΔΡΟΜΟΚΑΪΤΕΙΟ»

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικός Απολογισμός ανά τμήμα και γραφείο της Δ/νσης της χρονικής περιόδου Mαρτίου Απριλίου 2015

Αναλυτικός Απολογισμός ανά τμήμα και γραφείο της Δ/νσης της χρονικής περιόδου Mαρτίου Απριλίου 2015 Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Σκοπός: Η Δ/νση Τεχνικών Υπηρεσιών έχει σκοπό την μελέτη, εκτέλεση και συντήρηση των κάθε είδους τεχνικών έργων του Δήμου, με στόχο την έγκαιρη, οικονομική και άριστη από επιστημονικής

Διαβάστε περισσότερα

Εργασίες Συντήρησης Επισκευές στα συστήματα Θέρμανσης Σχολικών Κτιρίων» Ι. ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

Εργασίες Συντήρησης Επισκευές στα συστήματα Θέρμανσης Σχολικών Κτιρίων» Ι. ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΙΩΝΟΣ ΔΡΑΓΟΥΜΗ 1, Τ.K. : 412 22 Λάρισα 14-11-2014 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ & ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ : ΤΣΟΛΙΑ Χρυσάνθη ΤΗΛ. : 2410

Διαβάστε περισσότερα