Η Ιταλική Όπερα στη Θεσσαλονίκη, : πρόσληψη και απήχηση

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η Ιταλική Όπερα στη Θεσσαλονίκη, 1880-1919: πρόσληψη και απήχηση"

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ Η Ιταλική Όπερα στη Θεσσαλονίκη, : πρόσληψη και απήχηση ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΣΑΟΥΣΙ ΟΥ Α.Μ. 42/04 Συνεργαζόµενο µέλος.ε.π.: κα. Άννα-Μαρία Ρεντζεπέρη Επιβλέπουσα καθηγήτρια: κα. Αικατερίνη ιακουµοπούλου Θεσσαλονίκη Σεπτέµβριος 2010

2 Πρόλογος Στόχος αυτής της εργασίας ήταν καταγραφή των παραστάσεων Ιταλικής όπερας που παρουσιάστηκαν από το 1880 µέχρι και το 1919 στην πόλη της Θεσσαλονίκης, µέσω αποδελτίωσης όσων εντύπων σώζονται από την εποχή εκείνη και εν συνεχεία, η αριθµητική και ποιοτική αξιολόγηση των δεδοµένων, µε τελικό στόχο την εξαγωγή συµπερασµάτων για την ίδια την παρουσία της Ιταλικής όπερας, την απέυθυνση που είχε στο κοινό, καθώς και τους τρόπους µε τους οποίους το κοινό της πόλης την προσέλαβε. Περίµενα ότι η συλλογή στοιχείων µπορεί να αποδεικνυόταν δύσκολη. Όµως δεν περίµενα τα στοιχεία αυτά να είναι τόσο ενδιαφέροντα και να µεταβάλλονται διαρκώς µέσα σε κάτι λιγότερο από τέσσερις δεκαετίες. Μέσα από αυτή την εργασία ο αναγνώστης µπορεί να διεισδύσει και να αξιολογήσει διαφορετικές οπτικές της πόλης µας. Στις πηγές συναντά κανείς αναφορές στη Θεσσαλονίκη Τουρκόπολη, όπου ο διοικητής του Τοπ Χανέ Μουσταφά Μπέης, µεθυσµένος, σταµάτησε µια παράσταση της «Αΐντα» και διέταξε να συλληφθούν οι ηθοποιοί, επειδή νόµισε πως τα πρόσωπα ήταν αληθινά και ετοίµαζαν επανάσταση εναντίον των αρχών. Από την άλλη συναντά κανείς την εξευρωπαϊσµένη Θεσσαλονίκη που το κοινό της είναι υποψιασµένο µουσικά, έχει άποψη για το ανέβασµα µιας όπερας και τρέφει µεγάλο σεβασµό στους συνθέτες. Ακόµη ενδιαφέρον παρουσιάζει η σύνδεση µεταξύ της οικονοµικής πολιτικής κατάστασης στην οποία βρίσκεται κατά καιρούς η πόλη, µε την προσέλευση των θιάσων. Πρόκειται για µία σχέση αναλογίας, καθώς ο αριθµός των θιάσων που έρχονται στην πόλη και η ποιότητα της σύστασής τους, συµβαδίζει µε την εκβιοµηχάνιση της Θεσσαλονίκης. Επίσης σε περιόδους πολέµου (στην εξεταζόµενη περίοδο έλαβαν χώρα οι Βαλκανικοί και ο Ά Παγκόσµιος) βλέπουµε πτώση και της ποιότητας και του αριθµού θιάσων και παραστάσεων. Εύχοµαι σαν αναγνώστες να σας γοητεύσει όσο και εµένα, η µαγεία των αλλαγών της Θεσσαλονίκης, µιας πόλης ιδιαίτερης πολύ-πολιτισµικής καθώς και η µαγεία της Ιταλικής όπερας. Καλή ανάγνωση 2

3 Ευχαριστίες Σε αυτό το σηµείο θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους τους ανθρώπους που µε βοήθησαν και µε στήριξαν κατά την εκπόνηση της παρούσας εργασίας, µε πρώτες τις καθηγήτριές µου, κυρίες Αννα Μαρία Ρεντζεπέρη και Αικατερίνη ιακουµοπούλου, για τις προτάσεις τους και την αδιάκοπη καθοδήγηση που µου πρόσφεραν. Χωρίς αυτές η εργασία αυτή δεν θα υπήρχε. Τις υπαλλήλους της µουσικής βιβλιοθήκης Λίλιαν Βουδούρη που υπερέβησαν τα τυπικά τους καθήκοντα, διευκολύνοντας πολύ την συλλογή στοιχείων για την έρευνα, προτείνοντας µάλιστα και νέες πηγές. Η στάση τους ήταν υποδειγµατική και τις ευχαριστώ όλες. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τις Μαρία Ληθυροπούλου, Κική και Γιώτα Τσαουσίδου και Φαίη Εµβολιάδου για την ψυχολογική υποστήριξη καθώς και τις διορθώσεις προτάσεις τους για το κείµενο. Την Θάλεια Γαβριλάκη για την συλλογή και αποστολή στοιχείων από την Αθήνα. Ακόµη για την βοήθεια και τις υποδείξεις τους πάνω σε τεχνικά θέµατα, ευχαριστώ βαθύτατα τους Θοδωρή Βασιλούδη, Βαγγέλη Κώστα και Αλέξανδρο Λαµπαδά. Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσω την οικογένειά µου, που µε υποστηρίζει στις αποφάσεις και τα εγχειρήµατά µου όλα αυτά τα χρόνια. 3

4 Περιεχόµενα: Εισαγωγή 6 1 ο Κεφάλαιο Ιστορικό πλαίσιο :«η Θεσσαλονίκη της Τουρκοκρατίας, της απελευθέρωσης και του Ά παγκοσµίου πολέµου» Σύντοµα ιστορικά ηµογραφικά, εθνολογική και κοινωνική σύσταση του πληθυσµού Θεατρική κίνηση Η ιταλική όπερα στην Ευρώπη: «Η ιστορική της εξέλιξη της και η κατάστασή της την δεδοµένη χρονική στιγµή» Μουσικοθεατρική κίνηση στην πόλη (ανά εννέα έτη), λίγα λόγια για τους θιάσους και βιογραφικά των συντελεστών τους : : : 32 α)ελληνικοί θίασοι β)ξένοι θίασοι : 38 α)ελληνικοί θίασοι β)ξένοι θίασοι 4

5 2 ο Κεφάλαιο : ραµατολόγιο Αναφορά στις όπερες που ανέβηκαν Ιδιαίτερη αναφορά στις ιταλικές όπερες Επαναληψιµότητα κάποιων έργων (στοιχείο προτίµησης) Ποιες µεταφράστηκαν στα ελληνικά 73 3 ο Κεφάλαιο: Στοιχεία πρόσληψης Άµεση Πρόσληψη: Κριτικές και γεγονότα Έµµεση Πρόσληψη 77 Συµπεράσµατα 81 Βιβλιογραφία 83 Παράρτηµα 88 5

6 Εισαγωγή 1.i. Το θέµα της εργασίας αναλυτικά και περιγραφή περιεχοµένων. Η παρούσα εργασία, αποτελεί µία βιβλιογραφική έρευνα, που ως στόχο της έχει, να εξετάσει την επίδραση της Ιταλικής όπερας στην Θεσσαλονίκη από τα τέλη του 19 ου αιώνα έως και τις αρχές του 20 ου, καθώς και τους τρόπους µε τους οποίους εκδηλώθηκε η επίδραση αυτή. Πιο συγκεκριµένα, εξετάζονται τα έτη 1880 έως και Θα επιχειρηθεί µία ανακατασκευή της εικόνας της Θεσσαλονίκης του 19 ου αι. ξεκινώντας από τις γεωπολιτικές, ιστορικές συνθήκες της εποχής που εξετάζεται, καθώς και την εθνολογική και κοινωνική σύσταση του πληθυσµού της πόλης, προκειµένου να εντοπιστεί, κατά κύριο λόγο, το κοινό του λυρικού θεάτρου. Σ αυτό το σηµείο πρέπει να αναφερθεί ότι λόγω της προέλευσης των πηγών που χρησιµοποιήθηκαν για την εκπόνηση της παρούσας εργασίας, αποτυπώνεται κυρίως η οπτική της Ελληνικής κοινότητας της πόλης, έχοντας γίνει προσπάθεια µιας όσο το δυνατόν πιο αντικειµενικής αποτύπωση γεγονότων και καταστάσεων. Θα ακολουθήσει µία σύντοµη ιστορική αναφορά στην ίδια την ιταλική όπερα και την εξέλιξη της, ενώ έµφαση θα δοθεί στην θέση που κατείχε στην Ευρώπη κατά την εξεταζόµενη περίοδο. Ακόµη µέσα από τους πίνακες του παραρτήµατος γίνεται µια πλήρης, βάσει των διαθέσιµων σ εµάς πηγών, καταγραφή της κίνησης και παρουσίας των µελοδραµατικών θιάσων στην πόλη. Από την καταγραφή αυτή εξαιρούνται οι επιθεωρήσεις και τα κωµειδύλλια, λόγω της ξεκάθαρης ασυνάφειας µε το περιεχόµενο της έρευνας,ωστόσο αναφέρονται τα υπόλοιπα είδη µουσικού θεάτρου, όπως π.χ. η οπερέτα που µεσουρανούσε την εποχή εκείνη. Αναλυτικότερη και σχολιασµένη αναφορά γίνεται στους λυρικούς θιάσους που παρουσιάζουν έργα ιταλικής όπερας, καθώς αυτό είναι άλλωστε και το θέµα της εργασίας. Η αναφορά αυτή γίνεται κατά εννέα έτη, για λόγους οργάνωσης του υλικού, και µετά το 1900 γίνεται και ένας διαχωρισµός µεταξύ των Ελληνικών θιάσων και των Ξένων, καθώς έχουν αρχίσει να πρωτοεµφανίζονται αθηναϊκοί λυρικοί θίασοι (γένεση του ελληνικού µελοδράµατος). Απαραίτητη επίσης κρίνεται η αναφορά στους ίδιους τους θιάσους, την προέλευσή τους, στους ηθοποιούς της εποχής καθώς και στο δραµατολόγιό τους. 6

7 Τέλος αναφέρονται εκτενώς οι τρόποι µε τους οποίους έγινε δεκτή και αφοµοιώθηκε, δηλαδή στους τρόπους πρόσληψης, της ιταλικής όπερας από το κοινό της Θεσσαλονίκης, αφού όµως πρώτα διευκρινιστεί η ύπαρξη δύο ειδών πρόσληψης της άµεσης και έµµεσης. Η διάκριση αυτή γίνεται µε τον εξής τρόπο: ως άµεση πρόσληψη χαρακτηρίζουµε εκείνη κατά την οποία στην πηγή βλέπουµε µια περιγραφή, παρουσίαση ή και κριτική του ίδιου του βιώµατος (παράσταση), που προέρχεται από το ίδιο το υποκείµενο που βίωσε την εµπειρία π.χ. κριτική µιας παράστασης (εφόσον ο ίδιος ο δηµοσιογράφος την είδε και σχολιάζει το πώς την προσέλαβε), ενώ ως έµµεση εκείνη στην οποία βλέπουµε την επιρροή του βιώµατος σε αυτόν που βίωσε την εµπειρία (παράσταση), κάποια πηγή δηλαδή, που ενώ µαρτυρά επίδραση και παρουσιάζει συνάφεια µε το καθαυτό γεγονός, δεν αποτελεί άµεση έκφραση του ίδιου του υποκειµένου π.χ. η αντιγραφή σκηνικών ρούχων, ή κοσµηµάτων ηθοποιών ξένων θιάσων από κυρίες της υψηλής κοινωνίας. 1. ii. Είδος και διάρκεια έρευνας Η εργασία αυτή αποτελεί βιβλιογραφική έρευνα επί του θέµατος. ιήρκησε από τον Σεπτέµβριο του 2008 έως και τον Ιανουάριο του Εκπονήθηκε στην κεντρική ηµοτική βιβλιοθήκη Θεσσαλονίκης, όπου έγινε η αποδελτίωση του τύπου της εξεταζόµενης περιόδου, και στην «Κοβεντάρειο» δηµοτική βιβλιοθήκη Κοζάνης, απ όπου προέρχεται κατά κύριο λόγο το ιστορικό και λαογραφικό υλικό που χρησιµοποιήθηκε, καθώς και στην βιβλιοθήκη του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, την βιβλιοθήκη της σχολής Μουσικών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης και στην Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη» όπου συγκεντρώθηκε το απαραίτητο µουσικό-ιστορικό υλικό. 7

8 2. Οι πηγές που χρησιµοποιήθηκαν: αξιολόγησή τους και αναφορά στις γλώσσες των πηγών, πού οφείλονται οι όποιες ελλείψεις. Στο ξεκίνηµα της έρευνας αυτής, η αρχική πρόθεση ήταν το µεγαλύτερο µέρος των πηγών ν αποτελούν οι εφηµερίδες της εποχής, οι οποίες δεν ήταν λίγες στον αριθµό. Οι εφηµερίδες που εκδίδονταν εκείνη την εποχή στην Θεσσαλονίκη ήταν πολλές και πολύγλωσσες 1. Οι δύο τούρκικες η «Asr» και η «Selanik», δεν σώζονται σε κάποια από τις βιβλιοθήκες της πόλης. Μέχρι το 1912 κυκλοφόρησαν 11, ως επί το πλείστον βραχύβιες, εβραϊκές εφηµερίδες, εννέα στην ισπανοεβραϊκή διάλεκτο (ladino), µία στα γαλλικά και µία τετράγλωσση. Οι «El Lunar» (1865), «La Epoca» (1875), «El Avenir» (1897) της οποίας η κυκλοφορία απαγορεύτηκε από τους Νεότουρκους, στην θέση της κυκλοφόρησε η «Revista Populara» και τέλος η εφηµερίδα της Φεντερασιόν «El Giornal del Lavorador» (1911) που κυκλοφορούσε µε τον υπότιτλο «σοσιαλιστική εφηµερίδα» και έβγαινε σε τέσσερις γλώσσες : ισπανοεβραϊκά δηλαδή ladino, τούρκικα, ελληνικά και βουλγάρικα. Το δυστύχηµα είναι ότι η µόνη εβραϊκή βιβλιοθήκη της Θεσσαλονίκης, αυτή του δηµοτικού σχολείου "Ταλµούδ Τορά Αγκαδόλ" δεν διαθέτει αρχείο εφηµερίδων. Τέλος, από τις ελληνικές εφηµερίδες της εποχής, µε πρώτη τον «Ερµή» (1875), που µετονοµάστηκε σε «Φάρο της Μακεδονίας»(1881) και σε «Φάρο της Θεσσαλονίκης» (1897) µέχρι να κλείσει τελικά το 1912, την «Αλήθεια» που κυκλοφόρησε στα 1903, µετονοµάστηκε σε «Νέα Αλήθεια» και την «Μακεδονία» (1911) που παραµένει µέχρι και σήµερα. Τα παλαιότερα φύλλα που είναι διαθέσιµα στην ηµοτική βιβλιοθήκη της Θεσσαλονίκης είναι κάποια φύλλα του «Φάρου της Θεσσαλονίκης» των ετών 1907 έως και 1909, τα φύλλα της «Αλήθειας» και της «Νέας Αλήθειας»1910 µε 1911 και τέλος, αυτά της «Εφηµερίδος των Βαλκανίων» των τελευταίων µηνών του 1918 και έπειτα. Από αυτές αποδελτίωση έγινε σε όλα τα φύλλα του «Φάρου της Θεσσαλονίκης» που σώζονται, καθώς και της «Εφηµερίδος των Βαλκανίων» του έτους υστυχώς τα αποτελέσµατα της αποδελτίωσης αυτής υπήρξαν φτωχά καθώς µεταξύ των φύλλων της «Εφηµερίδος των Βαλκανίων» δύο ετών, βρέθηκαν µόνο τέσσερα, σχετικά µε την µουσική, άρθρα: στο φύλλο της 28/10/1918, «Νεκρολογία» για την Φλ. Κονδυλάκη (διάσηµη τραγουδίστρια οπερέτας & επιθεωρήσεων), σε φύλλο στις 9/5/1919 «Σκίτσα από το θέατρο» µια 1 Παπαστάθης,Χ., Θεσσαλονίκη 2300 χρόνια : ήµος Θεσσαλονίκης, 1985, σ

9 αναφορά στην ηθοποιό και επίσης τραγουδίστρια της οπερέτας Έλσας Ένκελ, σε φύλλο στις 16/6/1919 «Ανδρονίκου» αναγγελία της παράστασης «Εύα» του Φράντς Λέχαρ, κριτική και εγκώµιο για την, τότε πρωτοεµφανιζόµενη, τραγουδίστρια της οπερέτας Μαρία Ανδρονίκου, και τέλος ένα άρθρο στις 18/6/1919 «Τα Αποτελέσµατα του Ωδείου» που µας πληροφορεί για τους βαθµούς των µαθητών του Ωδείου για την χρονιά εκείνη. Όπως εύκολα θα µπορούσε να παρατηρήσει κάποιος, κανένα από τα άρθρα αυτά δεν παρουσιάζει την παραµικρή συνάφεια µε το θέµα της εργασίας, δηλαδή την ιταλική όπερα. Όσον αφορά τώρα τον «Φάρο της Θεσσαλονίκης», βρέθηκαν αρκετά µουσικά άρθρα, των οποίων όµως η πλειοψηφία είχε ήδη χρησιµοποιηθεί ως πηγή στο έργο άλλων ερευνητών και συγγραφέων, όπου και τα συναντήσαµε αρχικά. Από σεβασµό λοιπόν, στο πνευµατικό έργο των συγγραφέων αυτών, οι αναφορές θα γίνονται στις µονογραφίες τους και όχι στις πρωτογενείς πηγές.από τα φύλλα του «Φάρου» που σώζονται βρέθηκαν µόνο δύο, σε συνάφεια µε το θέµα, που δεν είχαν ήδη χρησιµοποιηθεί σαν πηγές σε παλαιότερες έρευνες και µονογραφίες. Τα άρθρα αυτά παραθέτονται στην συνέχεια της εργασίας. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι στις εφηµερίδες αυτές, δεν υπάρχουν µόνιµες και περιοδικές µουσικές στήλες. Στα παλαιότερα τεύχη είναι ελάχιστες οι αναφορές στα µουσικά νέα του τόπου, και όταν υπάρχουν αφορούν κυρίως την οπερέτα που είναι άλλωστε το κυρίαρχο µουσικό-θεατρικό είδος της εποχής. Αυτό, εν µέρει µπορεί να οφείλεται στην έλλειψη γεγονότων ή και στην µικρή έκταση του εντύπου καθώς οι περισσότερες εφηµερίδες αποτελούνται από ένα ή δύο φύλλα, καθώς επίσης και στο ότι µιλάµε για µία πολυτάραχη εποχή στην ιστορία της πόλης. Οι δηµόσιοι απαγχονισµοί, η χολέρα και οι πυρκαγιές 2 αποτελούν καθηµερινά φαινόµενα, όπως και οι επιθέσεις από οµάδες κλεφτών στις γύρω περιοχές. Είναι λοιπόν λογικό να µη δίνεται χώρος στο µικρής έκτασης φύλλο για τα κοινωνικά και πολιτιστικά νέα. Όσον αφορά τις µονογραφίες που χρησιµοποιούνται, είναι στην ελληνική γλώσσα αν και κάποιες από αυτές αποτελούν µεταφράσεις αποµνηµονευµάτων ή ταξιδιωτικών εντυπώσεων ξένων κυρίως δυτικών αξιωµατούχων, διπλωµατών, δηµοσιογράφων - ανταποκριτών ή εµπόρων (βλ. Ενεπεκίδης Κ.Π. 1988) ή βασίζονται σ αυτά σε µεγάλο βαθµό. Οι υπόλοιπες βασίζονται κυρίως στην αποδελτίωση εντύπων της εποχής, καθώς και σε µαρτυρίες γηραιών Θεσσαλονικέων (βλ. Κ. Τοµανάς & Γ. Σταµπούλης) 2 Ενεπεκίδης, Κ. Πολυχρόνης, Η Θεσσαλονίκη στα χρόνια , Αφοί Κυριακίδη 1988, σ

10 Μια ακόµη πηγή µε πλούσιο υλικό ( και πάλι βασισµένη στην αποδελτίωση) γύρω από τις θεατρικές παραστάσεις που έλαβαν χώρα, την εν λόγω περίοδο στην Θεσσαλονίκη αποτέλεσε η διαδικτυακά προσβάσιµη σελίδα του Παιδαγωγικού Τµήµατος του Α.Π.Θ., του µαθήµατος "Νέες τεχνολογίες και διδακτική της ιστορίας", µε διδάσκουσα την Ρεπούση Μαρία. Σηµαντικότατη πηγή, στην προσπάθεια αναγνώρισης και ταξινόµησης των έργων, διαδικασία που περιγράφεται στο τέλος της εισαγωγής, αποτέλεσε το διαδίκτυο. Οι ιστοσελίδες που αναγράφονται στην βιβλιογραφία και λήφθηκαν σοβαρά υπόψη στην παρούσα έρευνα, επιλέχθηκαν µε γνώµονα την εγκυρότητα τους, γι αυτό άλλωστε τον λόγο οι περισσότερες είναι οι διαδικτυακές εκδόσεις έγκριτων εγκυκλοπαιδειών όπως οι σελίδες της ψηφιακή έκδοση της οµώνυµης εγκυκλοπαίδειας. Επίσης, πριν καταγραφεί κάποια πληροφορία, προερχόµενη από µία τέτοια σελίδα, το περιεχόµενό της διασταυρώνεται από τουλάχιστον άλλη µία σελίδα ανάλογης προέλευσης και αξιοπιστίας. Το περιεχόµενο των περισσοτέρων σελίδων βρίσκεται στην αγγλική γλώσσα, αλλά έχουν χρησιµοποιηθεί και κάποιες στα ιταλικά. Μία επιπρόσθετη πηγή πληροφοριών θα µπορούσαν ν αποτελέσουν προγράµµατα παραστάσεων, διαφηµίσεις ή αφίσες της εποχής. εν υπήρξε όµως κάποιο αρχείο, κάποια ενιαία επίσηµη αρχή για να τα συγκεντρώσει και να τα διαφυλάξει, οπότε συναντώνται µάλλον τυχαία ή αποσπασµατικά σε εικονογραφήσεις µονογραφιών αργότερα παραθέτονται κάποια από το έργο του Μ. Ράπτη για το Ελληνικό Μελόδραµα- σε όσα φύλλα εφηµερίδων σώζονται και σε καρτποστάλ ιδιωτικών κυρίως συλλογών. Μια άλλη πιθανή πηγή πληροφοριών θα µπορούσαν να αποτελέσουν τα ίδια τα θέατρα της πόλης. υστυχώς, λόγω των αλλοιώσεων που δέχεται η φυσιογνωµία µιας πόλης στο πέρασµα του χρόνου κάτι τέτοιο δεν είναι δυνατόν. Τα θέατρα της Θεσσαλονίκης, τα περισσότερα κατασκευασµένα από ξύλο, αλλά και τα πέτρινα, όσα επιβίωσαν από τις συχνές πυρκαγιές ακόµη και την µεγάλη πυρκαγιά του µετατράπηκαν σε γκαράζ και καφενεία που µε την σειρά τους γκρεµίστηκαν για να κατασκευαστούν νέα κτήρια και διαπλατύνσεις δρόµων, ή ακολούθησαν τη µοίρα του θεάτρου ΛΕΥΚΟΥ ΠΥΡΓΟΥ που κατεδαφίστηκε αδικαιολόγητα το Τοµανάς, Κώστας, Το θέατρο στην παλιά Θεσσαλονίκη, Εκδοτικές Νησίδες 1994, σ

11 iii. Προβλήµατα που προέκυψαν και οι µέθοδοι που ακολουθήθηκαν για την επίλυσή τους Ένα ζήτηµα που προκύπτει από τον τίτλο ακόµη της εργασίας, είναι ο καθορισµός του τί ακριβώς εννοείται όταν γίνεται λόγος για Ιταλική όπερα. Ο χαρακτηρισµός της όπερας γίνεται κυρίως βάση της γλώσσας του λιµπρέτου, αλλά και από διάφορα χαρακτηριστικά στη δοµή και τη θεµατολογία που διαφοροποιήθηκαν από χώρα σε χώρα. Έτσι όµως προκύπτει το εξής θέµα, τί γίνεται µε τις όπερες µεγάλων συνθετών, που µπορεί να παρουσιάζουν κάποια εθνικά χαρακτηριστικά αλλά το λιµπρέτο τους δεν είναι γραµµένο στη µητρική γλώσσα του συνθέτη; Στις περιπτώσεις αυτές, θα γίνεται µια µικρή αναφορά στο έργο και τον συνθέτη, έµφαση όµως θα δίνεται µόνο στις όπερες µε ιταλικό λιµπρέτο. Επιπρόσθετο παράγοντα δυσκολίας αποτελεί το ότι οι ελληνικοί θίασοι, όταν έβγαιναν από τα όρια του ελληνικού κράτους, για να µην πληρώνουν ποσοστά στους συγγραφείς των έργων που ανέβαζαν, αλλοίωναν τους τίτλους των έργων και άλλαζαν τα ονόµατα των ηρώων τους. εν ανέγραφαν στις εφηµερίδες ούτε τον πραγµατικό αριθµό των παραστάσεων που έδιναν, για να γλιτώσουν κι από αυτό δικαιώµατα. 4 Όσον αφορά τώρα τις διαφηµίσεις θιάσων στις εφηµερίδες, εκτός από τον αριθµό των παραστάσεων και τις ηµεροµηνίες, συνήθως δεν αναφέρονται ούτε τα έργα που θα ανέβουν. Ακόµη λόγω του ρευστού της κατάστασης των συµφωνιών µεταξύ των θιάσων και των ιδιοκτητών των θεάτρων, πολλές φορές δεν ξέρουµε αν τελικά όντως ανέβηκαν οι παραστάσεις αυτές ή ακόµη αν οι θίασοι που διαφηµίζονται ήρθαν ποτέ στην πόλη της Θεσσαλονίκης. Άλλωστε ήταν συχνό φαινόµενο παραστάσεις που προαγγέλονταν τελικά να µην πραγµατοποιούνται. Έτσι όταν χρησιµοποιούνται ως πηγές άρθρα από εφηµερίδες αξιόπιστες, ως προς τις πληροφορίες τους θα θεωρούνται, οι κριτικές και οι παρουσιάσεις παραστάσεων καθώς και οι βραχυπρόθεσµες διαφηµίσεις π.χ. οι αναγγελίες πρεµιέρας. ιαφηµίσεις θιάσων, των οποίων η παρουσία δεν επιβεβαιώνεται από τουλάχιστον άλλη µία πηγή ναι µεν θα αναφέρονται, αλλά δεν θα λαµβάνονται υπόψη στους πίνακες. 4 Τοµανάς, Κώστας, Το θέατρο στην παλιά Θεσσαλονίκη, Εκδοτικές Νησίδες 1994, σ

12 Η δυσπιστία µε την οποία αντιµετωπίζονται οι πηγές αυτές είναι καθόλα δικαιολογηµένη αν και δεν µπορεί να γίνει κατανοητή σε κάποιον που δεν γνωρίζει των τρόπο λειτουργίας των θιάσων, των ιδιοκτητών των διαφόρων θεάτρων καθώς επίσης την καθηµερινότητα και τις πολιτικές και όχι µόνο συνθήκες της εποχής. Υπήρχαν διάφοροι λόγοι για τους οποίους θα µπορούσε να αλλάξει ο αριθµός των παραστάσεων, ή να ακυρωθεί κάποιο συµβόλαιο είτε από την µεριά του θιάσου, είτε από την µεριά του ιδιοκτήτη του θεάτρου. Παρακάτω παρατίθενται κάποια συγκεκριµένα παραδείγµατα. Ένα ενδεικτικό παράδειγµα ακύρωσης συµβολαίου από θίασο, αποτελεί αυτό του γαλλικού θιάσου Βωντεβίλλ που ήρθε στην πόλη της Θεσσαλονίκης στις 4 Σεπτεµβρίου του Ο θίασος θα έδινε είκοσι παραστάσεις στο θέατρο ΚΟΝΚΟΡΝΤΙΑ, που αργότερα µετονοµάστηκε ΙΤΑΛΙΚΟΝ, αλλά εγκατέλειψε την πόλη µετά από λίγες µόνο παραστάσεις και έφυγε για Αλεξάνδρεια, ακυρώνοντας το συµβόλαιο µε τον ισχυρισµό ότι το θέατρο ήταν ετοιµόρροπο. Έτερο παράδειγµα ακύρωσης συµβολαίου, αυτή τη φορά από µέρους του ιδιοκτήτη θεάτρου, αποτελεί η περίπτωση του Λεωνίδα Στεφανίδη συνεταίρου του Πλούταρχου Ιµπροχώρη στο παραλιακό καφέ σαντάν ΑΛΑΜΠΡΑ, που χρησιµοποιούταν και ως θέατρο. Το 1902 ο Στεφανίδης µετακάλεσε ένα ρουµανικό θίασο ο οποίος, σύµφωνα µε τον ιµπρεσάριο που µεσολάβησε εκ µέρος του θιάσου, εκείνη την περίοδο έπαιζε µε επιτυχία σε θέατρο της Κωνσταντινούπολης. Εστάλησαν ακόµη και φωτογραφίες των γυναικών του θιάσου για να διαπιστωθεί η καλλονή τους. Κατά την άφιξη όµως του θιάσου διαπιστώθηκε ότι τα στοιχεία του θιάσου δεν ήταν ακριβή. Ο Στεφανίδης έδιωξε τον θίασο. Οι ηθοποιοί απαίτησαν ένα σεβαστό ποσό ως αποζηµίωση, το οποίο ο Στεφανίδης, µετά από µεσολάβηση του Ρουµάνικου Προξενείου και των τούρκικων αρχών, αναγκάστηκε να καταβάλει. Αυτό το επεισόδιο οδήγησε στην αποχώρηση του συνεταίρου του, Ιµπροχώρη ο οποίος ως αντίπραξη άνοιξε το «Θέατρο Ποικιλιών», το µετέπειτα ΣΚΑΙΤΙΝΓΚ. Σαφώς λιγότερο τυχεροί υπήρξαν οι ηθοποιοί του θιάσου του Λαµπρούνα που ξεκίνησαν την περιοδεία τους του 1906 µε µία παράσταση του Ερνάνη για την ενίσχυση των βουλγαρικών σχολείων. Η Βουλγαρική Κοινότητα της Θεσσαλονίκης έδωσε στον θίασο εκατό λίρες για να ανεβάσει την όπερα του Τζιουζέπε Βέρντι. Τα έσοδα της παράστασης θα δίνονταν για την ενίσχυση των βουλγαρικών σχολείων της πόλης. Το βράδυ της παράστασης, στα δύο κιόσκια της εισόδου του Κήπου του Λευκού Πύργου κυµάτιζαν µια τούρκικη και µια βουλγαρική σηµαία. Τα όργανα της Οργάνωσης Θεσσαλονίκης του Θανάση Σουλιώτη Νικολαΐδη το εξέλαβαν ως εθνική πρόκληση, διέκοψαν την παράσταση κι ανάγκασαν θίασο και θιασάρχη να εγκαταλείψουν άναυλα την Θεσσαλονίκη. 12

13 Νωρίτερα την ίδια χρονιά (χειµώνας 1906) ο Όµιλος Φιλόµουσων κάλεσε το Γ Ελληνικό Μελόδραµα, µε θιασάρχη και µαέστρο τον ιονύση Λαυράγκα και µε εξαιρετικούς συντελεστές στην πόλη της Θεσσαλονίκης για µια σειρά παραστάσεων. Ο θίασος φιλοξενήθηκε στο ΕΝΤΕΝ ένα µικρό ξύλινο θέατρο στην παραλία. Παρά το κρύο και τις δύσκολες συνθήκες οι προσέλευση του κοινού της Ελληνικής κυρίως κοινότητας- ήταν αθρόα. Το γεγονός αυτό προκάλεσε ανησυχία στις τουρκικές αρχές µε αποτέλεσµα να κληθεί το µελόδραµα, από τον διευθυντή της αστυνοµίας να περιορίσει τον αριθµό των παραστάσεων του στις οκτώ και έπειτα να αναχωρήσει για τον Βόλο προκειµένου να συνεχίσει την περιοδεία του 5. Τέλος συχνότατο είναι το φαινόµενο της διάλυσης ενός θιάσου πριν την ολοκλήρωση της περιοδείας του. Αυτό συνέβαινε κυρίως λόγο οικονοµικών δυσχερειών Γενικότερο πρόβληµα, που καθιστά ακόµη πιο ελλιπή την ενηµέρωσή από τις εφηµερίδες της εποχής, είναι ότι οι εκδότες τους είχαν την δική τους πολιτική. Ενδεικτικό παράδειγµα αποτελεί η περίπτωση του έλληνα εκδότη Γκαρµπολά που για πολιτικούς λόγους δεν µας δίνει πληροφορίες για τους ξένους θιάσους, για το διάστηµα κάποιων ετών. «Ο Ερµής του Γκαρµπολά, που τον είχε πάψει τον προηγούµενο Μάρτιο(1881) η λογοκρισία, κυκλοφορεί ήδη µε όνοµα Ο Φάρος της Μακεδονίας. Η θεατρική στήλη της εφηµερίδας προβάλλει ιδιαίτερα τους ελληνικούς θιάσους και γράφει πάντα τα καλύτερα λόγια για τις παραστάσεις τους. υστυχώς, ο Γκαρµπολάς αρνείται και να διαφηµίσει από τις στήλες της εφηµερίδας του τους ξένους θιάσους, λόγω της συµπεριφοράς των Μεγάλων υνάµεων απέναντι στην Ελλάδα. Μ αυτό τον τρόπο µας στερεί την δυνατότητα να µάθουµε ποιοι ξένοι θίασοι πέρασαν από την πόλη και ποια έργα έπαιξαν.» 6 Ένα επιπλέον θέµα που προέκυψε κατά την ταυτοποίηση των συντελεστών των θιάσων και την καταγραφή των σύντοµων βιογραφικών τους στοιχείων, αποτέλεσε το γεγονός ότι πολλά από τα µέλη των θιάσων έκαναν τις εµφανίσεις τους µε ψευδώνυµα τα οποία µάλιστα ενίοτε άλλαζαν. Ακόµη, πολλά από τα ξενόγλωσσα έργα που εµφανίζονται στις πηγές, και προφανώς εφόσον το θέµα της παρούσας εργασίας είναι η Ιταλική όπερα πρόκειται για µεγάλο αριθµό 5 Ράπτης, Μιχάλης, Επίτοµη ιστορία του ελληνικού µελοδράµατος και της Εθνικής Λυρικής Σκηνής , Αθήνα: Λιβάνης 1989, σ. 138 και Χατζηαποστόλου, Αντώνης, Ιστορία του Ελληνικού Μελοδράµατος, 1940 σ. 60 και Τοµανάς, Κώστας, Το θέατρο στην παλιά Θεσσαλονίκη, Εκδοτικές Νησίδες 1994, σ Τοµανάς, Κώστας, (1994),Το θέατρο στην παλιά Θεσσαλονίκη, Εκδοτικές Νησίδες, σ

14 έργων, εµφανίζονται είτε µε µεταφρασµένο στα ελληνικά τίτλο, είτε µε παραλλαγές του. Έτσι, προκειµένου να εντοπιστεί µε βεβαιότητα η ταυτότητα τους ακολουθήθηκε η εξής διαδικασία : Εύρεση όλων των έργων όπερας ή οπερέτας µε ανάλογη θεµατική ή τίτλο, βάσει των όποιων πληροφοριών έχουµε Εντοπισµός του συνθέτη (και λιµπρετίστα), καθώς και της ηµεροµηνίας πρώτης παρουσίασης του έργου ιασταύρωση του αν η ηµεροµηνία σύνθεσης και πρώτης παρουσίασης επιτρέπει την εκτέλεση του έργου, την χρονολογία που δίνεται στις πηγές. Όταν παρόλα αυτά δεν είναι δυνατός ο εντοπισµός του έργου ή ανταποκρίνεται σε περισσότερα από ένα ευρήµατα, αναγράφεται µε αστερίσκο στο τέλος του πίνακα. Ακόµη, πολλές µετονοµασίες έργων γινόντουσαν για πολιτικούς ή άλλους λόγους, που σε κάποιον που δεν γνωρίζει το ιστορικό πλαίσιο, µπορεί να φανούν ακατανόητες. Μία ενδεικτική περίπτωση αποτελεί η γαλλική όπερα «Φαβορίτα» (La Favorita) του Γκαετάνο Ντονιτζέτι (Gaetano Donizetti), που αφορά την ζωή µιας νέας γυναίκας στο χαρέµι 7. Η ιδιαίτερα αγαπητή, αυτή όπερα µετονοµάστηκε σε «Ελεονόρα» και µ αυτό τον τίτλο παιζόταν πια στα τουρκοκρατούµενα µέρη, έπειτα από απαίτηση των γυναικών του χαρεµιού του Χαµίτ, που θεωρούσαν ότι τις έθιγε η λέξη Φαβορίτ (ευνοούµενη) 8. Σε οποιοδήποτε σηµείο της εργασίας, συναντώνται τέτοιες περιπτώσεις, θα αναφέρεται η µετονοµασία και ο λόγος που έγινε, αν είναι γνωστός, ή στην περίπτωση που δεν υπάρχει βεβαιότητα για την ταυτότητα κάποιου έργου, θα γράφονται όλες οι περιπτώσεις και η πιο πιθανή κατά την συγγραφέα. 7 it.wikipedia.org/wiki/la_favorita, 8 Τοµανάς, Κώστας, (1994),Το θέατρο στην παλιά Θεσσαλονίκη, Εκδοτικές Νησίδες, σ

15 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.1. Ιστορικό πλαίσιο: «η Θεσσαλονίκη της Τουρκοκρατίας, της απελευθέρωσης και του Ά παγκοσµίου πολέµου» Σύντοµα ιστορικά Η Θεσσαλονίκη κατά τα Βυζαντινά χρόνια και µέχρι την άλωσή της από τους Οθωµανούς στις 29 Μαρτίου του 1430 είχε αλλάξει πολλές φορές επικυριαρχία. Σύµφωνα µε τον Ι. Χασιώτη ενώ η Μακεδονία, η Θεσσαλία, η Θράκη και γενικότερα η ελληνική χερσόνησος µοιραζόταν διαδοχικά ανάµεσα στους Βυζαντινούς (της Κωνσταντινούπολης ή του δεσποτάτου της Ηπείρου), σε Φράγκους, Σέρβους, Βενετούς και Τούρκους (για να µην αναφέρουµε και άλλους, εφήµερους δυνάστες), στην πόλη της Θεσσαλονίκης, από τα τέλη κιόλας του 14 ου αιώνα, είχε επικρατήσει µία και ενιαία και για πολύ χρόνο αναµφισβήτητη- κυριαρχία. Η Θεσσαλονίκη λοιπόν ενσωµατώθηκε σε µία ευρύτατη διοικητικό-στρατιωτική ενότητα, το «εγιαλέτι» της Ρούµελης (µε έδρα την Αδριανούπολη), που περιλάµβανε τεράστιες εκτάσεις. Αυτό βοήθησε στη σταδιακή οικονοµική σύνδεση της Θεσσαλονίκης µε ευρύτερους χώρους (βαλκανική χερσόνησος, ΝΑ και κεντρική Ευρώπη, ανατολική και κεντρική Μεσόγειος κτλ.).έτσι λοιπόν µέσα σε σχετικά σύντοµο διάστηµα (από τις αρχές κιόλας του 16 ου αιώνα), η Θεσσαλονίκη άρχισε να παρουσιάζει τα πρώτα δείγµατα της ανάπτυξης. 9 Όπως αναφέρθηκε και στην εισαγωγή, η Θεσσαλονίκη παρά το µέγεθος, τον πληθυσµό της, και τα πολύ-πολιτισµικά στοιχεία που συγκεντρώνει, δεν παύει να είναι µια πόλη της Οθωµανικής Τουρκίας και η εικόνα που παρουσιάζει στα σύµφωνα µε τις αφηγήσεις του γερµανού πολιτικού Κάρλ Μπράουν- είναι η εξής :οι δηµόσιοι απαγχονισµοί, η χολέρα και οι πυρκαγιές που «Ποτέ δεν ξέρει κανείς αν η φωτιά θα περιοριστεί σ ένα σπίτι ή αν θα µεταβάλει σε στάχτη µια ολόκληρη συνοικία της πόλης ή και ακόµα ολόκληρη την πόλη είναι καθηµερινά φαινόµενα. Οι δηµόσιοι απαγχονισµοί, για τους ραγιάδες (µη µουσουλµάνους υπηκόους της Οθωµανικής αυτοκρατορίας), και οι αποκεφαλισµοί για τους µουσουλµάνους, αποτελούσαν την τυπική ποινή. Η χολέρα οφειλόταν µεταξύ άλλων στην έλλειψη συστήµατος αποχέτευσης, στην βρωµιά των δρόµων, την φτώχεια των κατοίκων και στην έλλειψη νοσοκοµείων. Όσον αφορά τις πυρκαγιές σε µεγάλο βαθµό ευθύνεται η αρχιτεκτονική κατασκευή των σπιτιών τα οποία είναι 9 Χασιώτης, Ι., (1985), Θεσσαλονίκη 2300 χρόνια, ήµος Θεσσαλονίκης. σ

16 πολύ σπάνια χτισµένα κατά τρόπο συµπαγή και σαν κύριο υλικό κατασκευής τους είχαν το ξύλο. 10 Ακολουθεί, µία σύντοµη αναφορά των κυριότερων γεγονότων ανά έτος, από το 1875 έως και το Αναφέρονται επιγραµµατικά και γενικές πληροφορίες για την θεατρική κίνηση στην πόλη της Θεσσαλονίκης, όταν υπάρχουν Γίνεται η οδός Αγίου ηµητρίου και το Παιδαγωγείο Θεσς/νίκης Εκδίδεται το πρώτο φύλλο της εφηµερίδας ΕΡΜΗΣ του Σοφοκλή Γκαρµπολά, την οποία διαδέχεται ο ΦΑΡΟΣ των γιών του Αλέκου και Νίκου Σεισµός. Ιδρύεται η Φιλόπτωχος Αδελφότης Κυριών Θεσσ/νίκης.» Στις 7 Μαίου, γίνεται η δολοφονία των προξένων Μουλέν της Γαλλίας και Αββοτ της Γερµανίας από µανιασµένο Τούρκικο όχλο Ο Τούρκικος όχλος είναι φανατισµένος από την κατάληψη Βοσνίας και Ερζεγοβίνης από την Αυστροουγγαρία. Άλλωστε, µετά την ήττα της Τουρκίας στον Ρωσοτουρκικό πόλεµο, η Θεσσαλονίκη γέµισε από αποχωρούντα στρατεύµατα και πρόσφυγες. Κανένας θίασος δεν διακινδύνευε τουρνέ σε µια πόλη επικίνδυνη και για την ζωή την ηθοποιών Οι κάτοικοι ανέρχονται σε Ιδρύεται η Γαλλική σχολή ε Λα Σάλ Η σιδηροδροµική γραµµή που έφτανε µέχρι τα Σκόπια επεκτείνεται µέχρι το Βελιγράδι και διευκολύνει την επικοινωνία της Θεσσαλονίκης µε την υτική Ευρώπη Οι έλληνες της Θεσσαλονίκης, γεµάτοι χαρά για την παραχώρηση της Θεσσαλίας και τµήµατος της Ηπείρου στην Ελλάδα, γεµίζουν κάθε βράδυ τα θέατρα Ο Ερµής του Γκαρµπολά, που τον είχε πάψει τον προηγούµενο Μάρτιο(1881) η λογοκρισία, κυκλοφορεί ήδη µε όνοµα Ο Φάρος της Μακεδονίας Ιδρύεται η Αλιάνς Ισραελίτ Η Βουλγαρία προσαρτά την Ανατολική Ρωµυλία κι αρχίζει να έχει φανερά βλέψεις στη Μακεδονία. Γι αυτό, οι ελληνικοί θίασοι, που πήγαιναν µέχρι τότε και έδιναν παραστάσεις στις πολυάνθρωπες και ευηµερούσες ελληνικές κοινότητες της Βουλγαρίας, παύουν να πηγαίνουν στις 10 Ενεπεκίδης, Κ. Πολυχρόνης, (1988), Η Θεσσαλονίκη στα χρόνια , Αφοί Κυριακίδη, σ

17 Βουλγαρικές πόλεις. Κάποιοι θίασοι ακυρώνουν «συµβόλαια µε θέατρα της Σόφιας και άλλων πόλεων και έρχονται στην πόλη της Θεσσαλονίκης Στις 8 Μαΐου εγκαινιάζεται η σιδηροδροµική συγκοινωνία της πόλης µας µε την Βιέννη. Στον Φάρο της ηµέρας εκείνης διαβάζουµε το ακόλουθο σχόλιο του Σοφοκλή Γκαρµπολά: «Από δώ και πέρα οι εµπορικές και πολιτιστικές σχέσεις µε την Ευρώπη γίνονται πιο στενές. Τώρα οι ευρωπαϊκοί θίασοι δεν ταλαιπωρούνται όπως πρώτα για να έρθουν στη Θεσσαλονίκη. Οι θιασάρχες επιβιβάζουν τους ηθοποιούς στο τραίνο, φορτώνουν τα σκηνικά και σε λίγες ώρες φτάνουν στον προορισµό τους.» 1890 Στις 4 Σεπτεµβρίου εξεράγει η µεγάλη πυρκαγιά που κατέστρεψε το κεντρικότερο µέρος της Θεσσ/νίκης, περίπου σπίτια, τη µητρόπολη µαζί µε το πολύτιµο αρχείο της. Ιδρύεται το Χαρίσειο γηροκοµείο, η πόλη ηλεκτροδοτείται και ο Λευκός Πύργος ονοµάζεται απισήµως µ αυτό το όνοµα. Η µεγάλη πυρκαγιά της 22ας Αυγούστου καταστρέφει και το ΓΑΛΛΙΚΟΝ θέατρον. Για να αναπληρώσουν την απώλεια έστησαν στην προκυµαία το θέατρον ΟΝΤΕΟΝ ή ΙΤΑΛΛΙΚΟΝ ΠΟΛΥΘΕΑΜΑ Τις πρώτες µέρες του χρόνου εγκαινιάζεται η σιδηροδροµική γραµµή Θεσσαλονίκης- Μοναστηρίου Κυκλοφορεί το πρώτο ιππήλατο τραµ και την πόλη µαστίζει η χολέρα Η Θεσσ/νίκη συνδέεται µε την Κωνσταντινούπολη. Κάτοικοι Ιδρύεται το βρεφοκοµείο Άγιος Στυλιανός και κυκλοφορεί µία µόνο Τούρκικη εφηµερίδα Γίνεται η σιδηροδροµική σύνδεση µε την Αλεξανδρούπολη και στις 24 Μαρτίου φοβερή πυρκαγιά καταστρέφει µέγα µέρος. Στις 5 Απριλίου διακόπτονται οι διπλωµατικές σχέσεις Ελλάδας και Τουρκίας κι αρχίζει ο άτυχος για εµάς ελληνοτουρκικός πόλεµος του 1897.Απαγορεύεται η έκδοση του Φάρου της Μακεδονίας, που θα ξαναβγεί την επόµενη χρονιά µε το όνοµα Φάρος της Θεσσαλονίκης. Στην πόλη µας ξεσπούν ταραχές και κλείνουν τα σχολεία. Εξυπακούεται ότι δεν εµφανίζεται στην πόλη Ελληνικός θίασος 1898 Υπογράφεται η συνθήκη ειρήνης µεταξύ Ελλάδας και Τουρκίας και η ζωή στην πόλη αρχίζει να ξαναβρήσκει τον φυσιολογικό ρυθµό της Ιδρύεται ο όµιλος Φιλοµούσων, που διοργανώνει τακτικά θεατρικές παραστάσεις σε σπίτια και καφενεία. 17

18 1900 Κυκλοφορούν εφηµερίδες : 4 Ελληνικές, 3 Γαλλικές, 5 Εβραϊκές 4 Τούρκικες Στις 17 Ιουλίου έγινε στην πόλη µας µεγάλος σεισµός Στις 15 Απριλίου η αναρχοσοσιαλιστική φοιτητική βουλγάρικη οµάδα Πλήρωµα, για να τραβήξει την προσοχή της ευρωπαϊκής κοινής γνώµης στη Μακεδονία, που εξακολουθεί να είναι υπόδουλη στους Τούρκους, οργανώνει σειρά τροµοκρατικών ενεργειών, που παραλύουν τη ζωή στην πόλη µας. Τελικά η χαµιτική αστυνοµία εξοντώνει τους τροµοκράτες και µια διακοσαριά αθώους Βούλγαρους. Ανατινάζονται το Αεριόφως, το Τούρκικο Ταχυδροµείο, η Οθωµανική Τράπεζα, πολλά καφενεία και άλλα δηµόσια κτήρια. Εκδίδεται Η Αλήθεια Μακεδονικός Αγών 1905 Καθώς ο Μακεδονικός Αγώνας βρίσκεται στο αποκορύφωµά του, πυκνώνουν οι καλλιτεχνικές εκδηλώσεις των ελληνικών σωµατείων της πόλης και οι επισκέψεις των Αθηναϊκών θιάσων Εγκαινιάζονται το νοσοκοµείο Χίρς, το σηµερινό Ιπποκράτειο, και τα ηλεκτροκίνητα τραµ Στις 11 Ιουλίου κηρύσσεται η επανάσταση των Νεότουρκων. Όλοι οι κάτοικοι της Οθωµανικής αυτοκρατορίας θεωρείται πια πως είναι ισότιµοι τούρκοι πολίτες και όλες οι εθνότητες συµφιλιώνονται. Στις Ιουλίου ανακηρύσσεται το Τουρκικό Σύνταγµα (Χουριέτ). Ο Αβδούλ Χαµίτ φυλακίζεται στη βίλλα Αλλατίνη. Ιδρύεται η Κεντρική Αστική Σχολή Στις 5 Οκτωβρίου ο ηγεµόνας του Μαυροβουνίου Νικήτας κηρύσσει τον πόλεµο στην Τουρκία. Τον ακολουθούν οι σύµµαχοί του Βουλγαρία, Σερβία και Ελλάδα. Τα ελληνικά στρατεύµατα, κατόπιν εντολής του Βενιζέλου, προχωρούν προς την Θεσσαλονίκη και την καταλαµβάνουν στις 26 Οκτωβρίου. Στη Θεσσαλονίκη συνυπάρχουν έλληνες και βούλγαροι στρατιώτες, τύποις σύµµαχοι αλλά ουσιαστικά εχθροί, καθώς και οι δύο εποφθαλµιούν την πόλη, και µεταξύ τους δηµιουργούνται συνεχώς προστριβές. Τις νύχτες, οµάδες µεθυσµένων γυρνούν στην πόλη και δηµιουργούν προβλήµατα, παρά τις προσπάθειες των κρητικών χωροφυλάκων να επιβάλουν την τάξη. Όσο αφορά την φυσιογνωµία της πόλης την περίοδο του Ά Παγκοσµίου πολέµου, προκύπτει ότι η περίοδος είναι µια µεταβατική φάση, από τις πιο έντονες της νεότερης ιστορίας της. Η πολιτική και πολιτειακή ρευστότητα που συνδέεται µε τον σχηµατισµό της Προσωρινής Κυβέρνησης της Θεσσαλονίκης, η εγκατάσταση της συµµαχικής στρατιάς, η αδιάκοπη έλευση 18

19 πληθυσµών (προσφύγων, στρατιωτικών, δηµοσίων υπαλλήλων), η πυρκαγιά του 1917 και η ανοικοδόµηση της πόλης συνθέτουν το ευρύτερο ιστορικό πλαίσιο που ανατρέπει τα δεδοµένα και δυσχεραίνει τον σχηµατισµό µιας καθαρής εικόνας, και µάλιστα στα στενά χρονικά περιθώρια του Μεγάλου Πολέµου Καραδήµου-Γερολύµπου Αλεξάνδρα Χεκίµογλου Ευάγγελος, (2002), Η Θεσσαλονίκη του Πρώτου Παγκοσµίου πολέµου , Θεσσαλονικέων Πόλις, Τεύχος Έβδοµο (Μάρτιος 2002), σ

20 ηµογραφικά, εθνολογική και κοινωνική σύσταση του πληθυσµού Όσον αφορά, την σύνθεση του πληθυσµού και την δηµογραφική εξέλιξη της πόλης, πρέπει να σηµειωθεί πως από την άλωση της Θεσσαλονίκης από τους Οθωµανούς µέχρι και κάποια χρόνια µετά την απελευθέρωση και την σύνδεση µε την Ελλάδα, δεν έχει γίνει συστηµατική καταγραφή του πληθυσµού της από κάποια αξιόπιστη αρχή. Οι πηγές προέρχονται από µαρτυρίες περιηγητών, ξένων αξιωµατούχων, δηµοσιογράφων ξένων κυρίως πρακτορειών. Μέσα από την σύγκριση των πηγών αυτών εξάγεται το συµπέρασµα πως οι περισσότερες από αυτές τις καταγραφές έχουν την τάση να υπερβάλουν στους αριθµούς φυλετικών οµάδων, από τις οποίες προέρχονται ή προς τις οποίες πρόσκεινται φιλικά. Ωστόσο υπάρχουν κάποια στοιχεία που συµφωνούν οι ποικίλες αυτές πηγές στο πλήθος τους, και αυτά θα ληφθούν υπόψη στην σύντοµη αυτή εισαγωγή. Μία γενική ιδέα της εικόνας που παρουσίαζε η πόλη ως προς τις φυλές που την κατοικούσαν στις αρχές του 19 ου αιώνα δίνεται από την περιγραφή της Mary Adelaide Walker: «Ο πληθυσµός της Θεσσαλονίκης, που είναι ένα µωσαϊκό από εθνότητες και γλώσσες όπως και στις περισσότερες ανατολίτικες πόλεις, αποτελείται κυρίως από Τούρκους, Εβραίους και Έλληνες καθώς και πολλούς άλλους από τις γειτονικές χώρες: Αλβανούς, Βούλγαρους, Βλάχους, Ιόνιους, βουνίσιους από της Πίνδο και νησιώτες από το διπλανό αρχιπέλαγος, µερικούς Ευρωπαίους (και η ονοµασία αυτή αναφέρεται στις αγγλικές γαλλικές, γερµανικές και άλλες «φράγκικες» κοινότητες) κι έναν σεβαστό αριθµό από τσιγγάνους ή γύφτους, που δεν είναι νοµάδες αλλά έχουν εγκατασταθεί στην συνοικία της πόλης που ορίστηκε γι αυτούς» Από τις φυλετικές οµάδες που κατοικούσαν στην πόλη της Θεσσαλονίκης πιο πολυπληθείς εµφανίζονται οι Εβραίοι. Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης, στη συντριπτική τους πλειοψηφία είναι από την Ισπανία (sefaradim) και µαζί µε τους ελάχιστους άλλους από την Γερµανία και την Πολωνία (eskenazim) µιλούσαν ladino Μουτσόπουλος, Νικόλαος, Θεσσαλονίκη , Θεσσαλονίκη 1981: Μ. Μόλχο, σ

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι 1912-1913 Ιστορία Γ Γυμνασίου Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Χρονολόγιο 1897-1908 Μακεδόνικος Αγώνας 1912-1913 Βαλκανικοί πόλεμοι 1914-1918 Α' Παγκόσμιος

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 5 η ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 3 Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ. 186 189) Οι προσδοκίες, που καλλιέργησε στους υπόδουλους χριστιανικούς λαούς το κίνηµα των Νεοτούρκων το

Διαβάστε περισσότερα

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη Συντονισμός έργου: Μαρία Λαγογιάννη, Δρ Αρχαιολόγος Σουζάνα Χούλια-Καπελώνη, Αρχαιολόγος Γενική επιμέλεια: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος Επιστημονική τεκμηρίωση-αρχική ιδέα σεναρίου: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 5 Ο χάρτης των Βαλκανίων

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους

Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους 1 Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους Βασική προϋπόθεση για επιτυχηµένη διεξαγωγή και συγγραφή µιας ερευνητικής εργασίας αποτελεί η δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ποιός πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού στην Ελλάδα ανά Περιφέρεια και ανά αγορά, 2017.

Ποιός πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού στην Ελλάδα ανά Περιφέρεια και ανά αγορά, 2017. Ποιός πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού στην Ελλάδα ανά Περιφέρεια και ανά αγορά, 2017 Ιούλιος 2018 Ευαγγελία Λάμπρου Δρ. Άρης Ίκκος, ISHC Ερευνήτρια - Στατιστικολόγος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ 1600 ΕΩΣ ΤΟΝ 20 ο ΑΙΩΝΑ

ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ 1600 ΕΩΣ ΤΟΝ 20 ο ΑΙΩΝΑ ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ 1600 ΕΩΣ ΤΟΝ 20 ο ΑΙΩΝΑ Ενότητα 04: Christoph Willibald Gluck. Η όπερα στην Ιταλία τον 19 ο αιώνα (μέρος α ): χαρακτηριστικά, αντιπροσωπευτικοί συνθέτες. Gioachino

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Η Θεσσαλονίκη αποτελούσε και αποτελεί «σταυροδρόμι» πολιτισμών Ένα μεγάλο κομμάτι του πληθυσμού της αποτελούνταν από τους Εβραίους: ΕΤΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΕΒΡΑΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ. . ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 (επαναληπτικό) ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ι. Να συµπληρώσετε, στα κενά της Α στήλης,

Διαβάστε περισσότερα

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Β. Να αντιστοιχίσετε τα γράµµατα της στήλης Α µε αυτά της στήλης 1.Επανάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού ανά Περιφέρεια και ανά Αγορά

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού ανά Περιφέρεια και ανά Αγορά Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού ανά Περιφέρεια και ανά Αγορά Ευαγγελία Λάμπρου Ερευνήτρια Στατιστικολόγος Άρης Ίκκος, ISHC Επιστημονικός Διευθυντής ΙΝΣΕΤΕ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων Ιστορία Γ Γυμνασίου Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά Χρονολόγιο Τα Βαλκάνια υπό την κυριαρχία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας Εθνικές

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 4 η Ενότητα «Η Ελλάδα στον 19 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 6 Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ. 170 173) Στη διάρκεια του 19ου αιώνα η Οθωµανική Αυτοκρατορία αντιµετώπισε πολλά προβλήµατα και άρχισε σταδιακά

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει;

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση στοιχείων εισερχόμενου τουρισμού ανά Αγορά και ανά Περιφέρεια 2018 Ευαγγελία Λάμπρου Ερευνήτρια Στατιστικολόγος Δρ. Άρης Ίκκος, ISHC Επιστημονικός Διευθυντής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ 1600 ΕΩΣ ΤΟΝ 20 ο ΑΙΩΝΑ

ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ 1600 ΕΩΣ ΤΟΝ 20 ο ΑΙΩΝΑ ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ 1600 ΕΩΣ ΤΟΝ 20 ο ΑΙΩΝΑ Ενότητα 05: Η όπερα στην Ιταλία τον 19 ο αιώνα (μέρος β ) - Gaetano Donizetti, Vincenzo Bellini. Μενέλαος Χριστόπουλος Τμήμα Θεατρικών

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

Οι ρίζες του δράματος

Οι ρίζες του δράματος Οι ρίζες του δράματος Σύνθετη ποιητική δημιουργία Το δράμα, το έπος και η λυρική ποίηση = αρχαίος ελληνικός ποιητικός λόγος. ράμα: θεατρικό είδος. Περιλάμβανε το λόγο, τη μουσική και την όρχηση (κίνηση).

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ.2014-15 Τμήμα Α1 ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 1.Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον περιεχόμενο Μας αρέσει αυτό το θέμα Είχαμε συνεργαστεί τα προηγούμενα χρόνια γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η Αμμόχωστος (λατινικά: Famagusta, τούρκικα: Gazimağusa), είναι πόλη στην Κύπρο και βρίσκεται στο ανατολικό τμήμα του νησιού, στον κόλπο που φέρει και

Η Αμμόχωστος (λατινικά: Famagusta, τούρκικα: Gazimağusa), είναι πόλη στην Κύπρο και βρίσκεται στο ανατολικό τμήμα του νησιού, στον κόλπο που φέρει και Μάριος Πρέτα Η Αμμόχωστος (λατινικά: Famagusta, τούρκικα: Gazimağusa), είναι πόλη στην Κύπρο και βρίσκεται στο ανατολικό τμήμα του νησιού, στον κόλπο που φέρει και το όνομά της. Η αρχαία Αμμόχωστος έφερε

Διαβάστε περισσότερα

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός κεφάλαιο 6 ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΩΣ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ (1453-1648) 2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός Ορισμός Πρόκειται για μια γενικότερη πνευματική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΑΛΚΑΝΙΑ 1913-2011 Εκατό Χρόνια Θύελλες και Χίμαιρες ΓΕΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Η Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών Σας προσκαλεί με τιμή να μετάσχετε στη σειρά των επιστημονικών διαλέξεων

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Ρομαντισμός Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Τζον Κόνσταμπλ Το κάρο του σανού Ρομαντισμός Τέλη 18 ου αι. μέσα 19 ου αι.

Διαβάστε περισσότερα

Μιλτιάδη Βαρβιτσιώτη «Η Ένταξη των Δυτικών Βαλκανίων στην ΕΕ Εμπειρίες από την εισδοχή άλλων Βαλκανικών κρατών»

Μιλτιάδη Βαρβιτσιώτη «Η Ένταξη των Δυτικών Βαλκανίων στην ΕΕ Εμπειρίες από την εισδοχή άλλων Βαλκανικών κρατών» ΟΜΙΛΙΑ Βουλευτή β Αθηνών, πρώην Υφυπουργού Εξωτερικών κ. Μιλτιάδη Βαρβιτσιώτη Στο συνέδριο του ΚΕΠΠ με θέμα: «Η Ένταξη των Δυτικών Βαλκανίων στην ΕΕ Εμπειρίες από την εισδοχή άλλων Βαλκανικών κρατών» Κυρίες

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Οι Εβραίοι της Ελλάδας και η εξόντωσή τους.

Οι Εβραίοι της Ελλάδας και η εξόντωσή τους. Οι Εβραίοι της Ελλάδας και η εξόντωσή τους. Οι Εβραίοι στην Ελλάδα Από την αρχαιότητα ακόμα ο ελληνικός εβραϊσμός συγκροτήθηκε ιστορικά μέσα από διαδοχικά κύματα μετανάστευσης, τα οποία καθόρισαν την πολυσχιδή

Διαβάστε περισσότερα

SOU ZHELEZNIK Stara Zagora, Bulgaria

SOU ZHELEZNIK Stara Zagora, Bulgaria SOU ZHELEZNIK Stara Zagora, Bulgaria Η Στάρα Ζαγόρα είναι είναι η έκτη μεγαλύτερη πόλη της Βουλγαρίας και ένα σημαντικό οικονομικό κέντρο της χώρας. Είναι γνωστή ως πόλη των ίσιων δρόμων, των φλαμουριών

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2017»

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2017» ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2017» Οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού,

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού ανά Περιφέρεια και ανά Αγορά

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού ανά Περιφέρεια και ανά Αγορά Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού ανά Περιφέρεια και ανά Αγορά Σύνοψη Ευαγγελία Λάμπρου Ερευνήτρια Στατιστικολόγος Άρης Ίκκος, ISHC Επιστημονικός Διευθυντής ΙΝΣΕΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas. ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.gr Όνοµα συλλόγου Βιογραφικό Πχ. έτος ίδρυσης, ιδρυτές ιστορικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016»

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016» ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016» Οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού,

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Ρόδος, µια Πόλη Τέχνης και Πολιτισµού Ο Πολιτισµός ήταν πάντα ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της ζωή στην Ρόδο. Ο Δήµος Ροδίων οργανώνει καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς, µε έµφαση στους

Διαβάστε περισσότερα

Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης

Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης Εβραίοι κατοικούσαν στη Θεσ/νικη από την αρχαιότητα, καθώς οι εμπορικές τους δραστηριότητες απλώνονταν σε όλη τη Μεσόγειο. Υπάρχουν αρκετές μαρτυρίες για την ύπαρξη Εβραϊκής

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος 2015-2016 ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους Αιτιολογική έκθεση Η Επιτροπή Κρατικών Bραβείων Λογοτεχνικής Μετάφρασης εργάστηκε για τα βραβεία του 2013, όπως και την προηγούµενη χρονιά, έχοντας επίγνωση α. των µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μετά από δέκα χρόνια διαπραγµατεύσεις και τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συµβουλίου της Κοπεγχάγης (12-13 εκεµβρίου 2002), η Ευρωπαϊκή Ένωση αναµένει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Συνδιοργάνωση: Κρατική Ορχήστρα Αθηνών. Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. «Επτανησιακή Όπερα και Μουσικό Θέατρο έως το 1953»

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Συνδιοργάνωση: Κρατική Ορχήστρα Αθηνών. Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. «Επτανησιακή Όπερα και Μουσικό Θέατρο έως το 1953» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Συνδιοργάνωση: Κρατική Ορχήστρα Αθηνών Μέγαρο Μουσικής Αθηνών Συνέδριο στο πλαίσιο του 6 ου Κύκλου

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή.

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή. Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ (3000-1100π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή. - Ο σημαντικότερος οικισμός ήταν η... - Κατά τη 2 η και 3 η χιλιετία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 10 Ιουνίου 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α1 α. Σχολικό βιβλίο, σελ. 31: «η εθνική πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

3 Τοποθετήσεις Διευθυντών/ντριών Διευθύνσεων και Προϊσταμένων Γραφείων για τα έτη 1982, 1983, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1995, 1997,

3 Τοποθετήσεις Διευθυντών/ντριών Διευθύνσεων και Προϊσταμένων Γραφείων για τα έτη 1982, 1983, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1995, 1997, Τοποθετήσεις Διευθυντών/ντριών Διευθύνσεων και Προϊσταμένων Γραφείων για τα έτη 98, 98, 986, 987, 988, 989, 99, 99, 99, 995, 997, 998, 999,,, και. Καναβέλη Ελιάνα Παλιεράκη Πόπη 8--6 . Εισαγωγή..... Αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. (Δημιουργικές συναντήσεις και αμφίδρομες σχέσεις με αφορμή ένα διήγημα)

ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. (Δημιουργικές συναντήσεις και αμφίδρομες σχέσεις με αφορμή ένα διήγημα) ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Δημιουργικές συναντήσεις και αμφίδρομες σχέσεις με αφορμή ένα διήγημα) Αλεξάνδρα Μυλωνά, φιλόλογος-σκηνοθέτις-συγγραφέας Ελένη Παπαδοπούλου, φιλόλογος ΜΑ-εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.α Το Νοέμβριο του 1919 υπογράφηκε η συνθήκη του Νεϊγύ.πριν από την υπογραφή της συνθήκης) σελ 140 σχ.βιβλ. Β. Κατά

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα εισήγησης : «Το Τραμπάντζειο Γυμνάσιο Σιάτιστας και η προσφορά του»

Θέμα εισήγησης : «Το Τραμπάντζειο Γυμνάσιο Σιάτιστας και η προσφορά του» Θέμα εισήγησης : «Το Τραμπάντζειο Γυμνάσιο Σιάτιστας και η προσφορά του» Άφυτες, καμπυλωτές βουνοκορφές Και μέσα στα πέτρινα κύματα Στο δίπτυχο αγριάδας και ερημιάς Η Σιάτιστα. Οι Σιατιστινοί αναπτύσσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2013

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2013 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2013 ΔΗΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 6 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013, ώρα 20:30 «Ο Καραγκιόζης Πειρατής» ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013, ώρα 21:30 ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΣΥΝΑΥΛΙΑ με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Η Εθνική Λυρική Σκηνή επενδύει στην εκπαίδευση για τη δημιουργία αφενός μιας νέας γενιάς Ελλήνων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Υπάρχει µεγάλη ποικιλία θεµάτων που θα µπορούσαν να δοθούν ως συνθετικές δηµιουργικές εργασίες. Όποιο θέµα όµως και να δοθεί, θα ήταν καλό να έχει ως στόχο τη στροφή του

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι των δοντιών

Το παιχνίδι των δοντιών Το παιχνίδι των δοντιών Ρία Φελεκίδου Εικόνες: Γεωργία Στύλου Εκπαιδευτικό υλικό από τη συγγραφέα του βιβλίου [1] EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Ε Τάξη του Δημοτικού Σχολείου Καψόχωρας Ιανουάριος Ιούνιος 2013 Συντελεστές προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Διδασκαλία της λογοτεχνίας με τη μέθοδο project ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠ/ΚΟΣ: ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ02, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ: Απελευθέρωση του μαθητή αναγνώστη από το άγχος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΣΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Επιστημονική Διημερίδα 1

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΣΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Επιστημονική Διημερίδα 1 Επιστημονική Διημερίδα 1 Ελλάδα και Βαλκάνια στον 20ό αιώνα IIΙ 2 Πάρκο Εθνικής Συμφιλίωσης Γράμμου, 3 ΛΙΒΑΔΙΑ ΚΟΤΥΛΗΣ, 19-21 Μαΐου 2017 Παρασκευή, 19 Μαΐου 19:00-19:30 Έναρξη της Διημερίδας Χαιρετισμός:

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία)

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου Παρασκευή 20 Ιουνίου - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) Οι Light in Babylon αποτελούν ένα «πολυεθνικό»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας Τα κυριότερα χαρακτηριστικά της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας είναι η συνέχεια στόχων και στρατηγικών επιλογών στη βάση των πολιτικών αντιλήψεων

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Ο όρος«βυζαντινόν» αναφέρεται στο Μεσαιωνικό κράτος που εδιοικείτο από την Κωνσταντινούπολη, τη μεγάλη πόλη των ακτών του Βοσπόρου. Οι ιστορικοί χρησιμοποιούν τον όρο αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ

ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ Μια πολύπαθη Ιστορία κουβαλάει στους πέτρινους τοίχους του το κατ εξοχήν σύμβολο της Θεσσαλονίκης. Ο Λευκός Πύργος της Θεσσαλονίκης είναι ένας Πύργος

Διαβάστε περισσότερα

Ermis Branded Entertainment & Content

Ermis Branded Entertainment & Content Ermis Branded Entertainment & Content Η έκθεση δεν θα πρέπει να ξεπερνάει συνολικά τις 10 σελίδες (μαζί με τις οδηγίες συμπλήρωσης των πεδίων). Για τις απαντήσεις θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί μέγεθος γραμματοσειράς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το πρόγραμμα Το Πρόγραμμα με τίτλο «Το θέατρο ως μορφοπαιδευτικό αγαθό και καλλιτεχνική έκφραση στην εκπαίδευση και την κοινωνία» υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Ε Ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 4 Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ. 190 193) Το 1914 ξέσπασε στην Ευρώπη ο Α' Παγκόσµιος Πόλεµος. Η Ελλάδα, αφού οδηγήθηκε σε διχασµό

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών Ενότητα: Φοιτητές και φοιτήτριες Βασίλειος Φούκας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος και τον τόνο της αποτίμησης γ) τα στοιχεία της ιστορικής

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια (1904-1908) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του είχε επεκταθεί σε όλη τη σημερινή Μακεδονία μέχρι και

Διαβάστε περισσότερα

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η εµπειρία της χρήσης των «Αναγνωστικών Ηµερολογίων» στην Α Γυµνασίου της Βάλιας Λουτριανάκη Η χρήση αναγνωστικών ηµερολογίων (reading

Διαβάστε περισσότερα

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων οι Σέρβοι κέρδισαν την αυτονομία τους (1812-1815) οι Έλληνες ίδρυσαν ανεξάρτητο εθνικό κράτος οι Βούλγαροι ίδρυσαν ανεξάρτητη βουλγαρική εκκλησία,

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη

Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη NINO BADASHVILI Φιλόλογος Γεωργία Με την ευκαιρία της Συνάντησης, θα ήθελα να επισημάνω κάποια ίσως άγνωστα στοιχεία που είναι ιστορικά ορόσημα στις ελληνογεωργιανές

Διαβάστε περισσότερα

«To be or not to be»

«To be or not to be» ΤοθέατροστηνΚω «To be or not to be» Όνομα Ομάδας:I'm Shakespeare and Ι know it Ονόματα: Βασίλης Ζήβας Αγγελική Καλαματιανού Ιωάννα Μακρυπούλια Άννα-Μαρία Μπούζη Άννα-Μαρίαα Σαρούκου Μάθημα: Ερευνητική

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 (Wolfgang Amadeus Mozart) (1756-1791) Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ένας από τους σημαντικότερους συνθέτες κλασικής μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2014-2015 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΓΕΛ ΚΡΑΝΙΔΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ ΤΟΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Η «ανάγνωση» της ταινίας Στόχοι: Η συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο. Εισήγηση: Τάσος Ράτζος

Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο. Εισήγηση: Τάσος Ράτζος Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο µε θέµα «ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ Ο ΑΘΗΝΑΙΟΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΔΡΑΣΗ» «όλη η Ελένη σε µία ώρα» Εισήγηση: Τάσος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο 1821-1912.15 ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: ΤΑ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΑ Ε ΟΜΕΝΑ Κεφάλαιο Πρώτο: Γεωγραφική κατανοµή και πληθυσµιακή δύναµη

Διαβάστε περισσότερα

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή) 186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή) Σκοπός Το Τμήμα σύμφωνα με το ιδρυτικό του διάταγμα, έχει ως κύρια αποστολή «την καλλιέργεια, προαγωγή και διάδοση, με τη διδασκαλία

Διαβάστε περισσότερα

Κείµενο [Υψηλή τέχνη για τους πολλούς]

Κείµενο [Υψηλή τέχνη για τους πολλούς] 41 Διαγώνισµα 111 Τέχνη Κείµενο [Υψηλή τέχνη για τους πολλούς] Η σχέση µεταξύ τέχνης και χρήµατος είναι αµφιλεγόµενη. Κάθε άλλο παρά σαφές είναι ότι τα κυριότερα επιτεύγµατα που πραγµατοποιήθηκαν και αφορούσαν

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορική εξέλιξη των μουσείων από την Αρχαία Ελλάδα έως και τον 20ο αιώνα

Η ιστορική εξέλιξη των μουσείων από την Αρχαία Ελλάδα έως και τον 20ο αιώνα 1 Απριλίου 2014 Η ιστορική εξέλιξη των μουσείων από την Αρχαία Ελλάδα έως και τον 20ο αιώνα Πολιτισμός / Μουσεία Αναστασία Ματσαρίδου, Εικαστικός Νέο μουσείο Ακρόπολης Αθηνών Το μουσείο χαράζει μια μακραίωνη

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition ACADEMIA ISSN, 2241-1402 http://hepnet.upatras.gr Volume 4, Number 1, 2014 BOOK REVIEW Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition Συγγραφέας: Hanna Schlisser, Yasemin

Διαβάστε περισσότερα

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο :  ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ  του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου Ημερομηνία 13/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://vivliopareas.blogspot.gr/ Μαρία Κλεάνθους Κουζάπα http://vivliopareas.blogspot.gr/2015/07/maria-kleanthous-kouzapa_40.html Δευτέρα, 13 Ιουλίου 2015 Κριτικη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ Αβραμιώτη Κέλλυ Ανδριώτης Κωνσταντίνος Βασιλάκη Νίκη Βενιοπούλου Παναγιώτα Βλάση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ Α.Π.Θ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ

ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ Α.Π.Θ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ Θεσσαλονίκη, 18 Σεπτεμβρίου 2018 Αριθ. Πρωτοκόλλου: 3228 ΠΡΟΣ: Τμήμα Πολιτιστικών Θεμάτων, Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης ΘΕΜΑ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΝΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα Δ. Η αποζημίωση των Ανταλλάξιμων και η ελληνοτουρκική προσέγγιση (σελ. 160-162) 1. Η αποζημίωση των Ανταλλάξιμων Σύμβαση Ανταλλαγής προβλέπει την αποζημίωση των προσφύγων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ 1900 ΜΕΧΡΙ ΣΗΜΕΡΑ PROJECT 3 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΟΜΑΔΑΣ 1 v ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Σεντελέ Αικατερίνη, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αξιολόγησα τους μαθητές μου θεωρώντας την αξιολόγηση σαν μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller

Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller Ημερομηνία 9/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://mag.sigmalive.com/ Αγγελος Γεραιουδάκης http://mag.sigmalive.com/article/7339/victoria-hislop-h-syggrafeas-ton-bestseller GOOD LIFE09.05.2016 Victoria Hislop:

Διαβάστε περισσότερα

Γενικά Αρχεία του Κράτους Αρχεία Νομού Λευκάδας

Γενικά Αρχεία του Κράτους Αρχεία Νομού Λευκάδας Γενικά Αρχεία του Κράτους Αρχεία Νομού Λευκάδας Ελένη Δ. Γράψα Προϊσταμένη Γ.Α.Κ. Αρχείων Ν. Λευκάδας e-mail: mail@gak. lef.sch. g Ιστορικά στοιχεία Τον Ιούλιο του 1684 ο Βενετός αρχιστράτηγος Φραγκίσκος

Διαβάστε περισσότερα

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής Φιλαναγνωσία - Aimer lire Η θετικά προσδιορισμένη σχέση του αναγνώστη με το βιβλίο ως το κατεξοχήν είδος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 29 Νοεμβρίου 2018 ΜΜΕ & Ρατσισμός Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Σωφρόνης Χατζησαββίδης (1950-2014) ήταν γλωσσολόγος, καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας ΘΕΜΑ Α1 Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας 2-5-2017 Να δώσετε το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: ΘΕΜΑ Α2 Α) «Συλλογική ασφάλεια» Β) Δίκη της Νυρεμβέργης Γ) Ψυχρός πόλεμος Να χαρακτηρίσετε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ Μήνυμα Μιχάλη Χατζημιχαήλ για τον εθελοντισμό Όταν ένας συνάνθρωπος μας ή μια ομάδα ανθρώπων γύρω μας χρειάζεται βοήθεια κι εμείς αρνηθούμε, τότε οι λέξεις αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ 10:30 Σελίδα 2 από 8 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 12/06/2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 α. Φεντερασιόν:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΟΠΕΡΑΣ Ι ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΣΙΩΨΗ Ακαδημαϊκό έτος

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΟΠΕΡΑΣ Ι ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΣΙΩΨΗ Ακαδημαϊκό έτος ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΟΠΕΡΑΣ Ι ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΣΙΩΨΗ Ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 1 2 ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΥΛΗ: Ιστορία της όπερας, 17 Ος -18 Ος αιώνας ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, προχώρησαν στην

Διαβάστε περισσότερα