Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ. 40 1

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ. 40 1"

Transcript

1 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ Από την Πεφωτισμένη Δεσποτεία στην Αντιδραστική Απολυταρχία Διοικητική Εξέλιξη και Θεσμική Ολοκλήρωση της Λογοκρισίας στη Μοναρχία των Αψβούργων (περ ) «[ ] Ένας λογοκριτής είναι ένα ανθρωπόμορφο μολύβι ή ένας άνθρωπος με μορφή μολυβιού, μια εν-σαρκωμένη μολυβιά για τα προϊόντα του πνεύματος, ένας κροκόδειλος, ο οποίος στις όχθες του ποτα-μού των ιδεών διαβιεί και αποκόπτει με τα δόντια του το κεφάλι των λογοτεχνών που κολυμπούν εκεί. [ ] Η λογοκρισία είναι η μικρότερη από δύο αισχρές αδελφές, η μεγαλύτερη ονομάζεται Ανάκριση (Inquisition). Η λογοκρισία είναι η ζωντανή ομολογία των ισχυρών, ότι μπορούν να εξουσιάσουν μό-νο αποβλακωμένους σκλάβους, αλλά δεν μπορούν να κυβερνήσουν ελεύθερους λαούς. Η λογοκρισία είανι κάτι, το οποίο βαθιά πίσω από το δήμιο βρίσκεται, επειδή της ίδιας η ροή της διαπαιδαγώγησης, την οποία πριν από εξήντα χρόνια βοηθούσε να ανοίξει το δρόμο προς την ειλικρίνεια, είχε [ωστόσο] η λογοκρισία στη νεότερη εποχή, αποτυπωμένο το στίγμα της περιφρόνησης.» 1 Στα παραπάνω λακωνικά, πλην όμως ιδιαίτερα καυστικά σχόλια του Αυστριακού θεατρικού συγγραφέα Johann Nestroy ( ) 2 στο έργο του Freiheit in Krahwinkel που είδε το φως της δημοσιότητας μέσα στην επανάσταση του 1848, είναι δυνατόν να συμπυκνωθούν τα κυριότερα σημεία εξέλιξης της λογοκρισίας στη Μοναρχία των Αψβούργων 3 στις τελευταίες δεκαετίες του 18 ου και στο πρώτο ήμισυ του 19 ου αιώνα, καθώς επίσης και τα αισθήματα της πλειοψηφίας των διανοούμενων της αυτοκρατορίας απέναντί της. Η συγκυρία ασφαλώς δεν ήταν τυχαία. Η επαναστατική ορμή που το Μάρτιο κατέλαβε την αυστριακή πρωτεύουσα, κλονίζοντας συθέμελα το ως τότε κυρίαρχο, αντιδραστικό καθεστώς του καγκελάριου Metternich, επέτρεψε την έκφραση φιμωμένων παλαιότερα απόψεων και ώθησε σε προσωρινή έστω κατάργηση του διαβόητου λογοκριτικού μηχανισμού των Αψβούργων με την παράλληλη διαμόρφωση μιας εφήμερης ελευθερίας της έκφρασης 4. Πώς όμως έφτασαν οι Βιεννέζοι 1 Παρατίθεται στο Herles, 1973: 130 και στο McKenzie, 1980: 327. Πρόσθετες πληροφορίες βλ. Olechowski, 2013: και Yates, 1996: Για το έργο του Nestroy, συμπεριλαμβανομένης και της υπό εξέταση παράστασης, βλ. τις σχετικές α- ναφορές στο τρίτο κεφάλαιο. Για βιογραφικά στοιχεία, βλ. πολύ συνοπτικά, Vocelka, 2000: 180 και α- ναλυτικότερα, Duriegl (επιμ.), 1988: Με τον όρο Αυστρία ή Αυστριακή αυτοκρατορία ή Μοναρχία των Αψβούργων εννοείται το κρατικό αυτό μόρφωμα που θεσμικά τουλάχιστον δημιουργήθηκε το 1804 με την αυτοκρατορική στέψη του Φραγκίσκου Α (Β, ) σε απάντηση της αντίστοιχης του Ναπολέοντα και ουσιαστικά αποτελούσε αναπόσπαστη συνέχεια και εξέλιξη των κληρονομικών εδαφών των Αψβούργων στην κεντρική Ευρώπη και στον πρώιμο 19 ο αιώνα περιλάμβαναν τα γερμανικά εδάφη της Αυστρίας, τη Βοημία, τη Μοραβία, την Αυστριακή Σιλεσία, την Ουγγαρία, την Τρανσυλβανία, το Βανάτο, τη Γαλικία, τη Μπουκοβίνα, την Ίστρια, τη Δαλματία, το Βένετο και τη Λομβαρδία, όλα συνδεδεμένα με την πατρογονική κληρονομιά της οικογένειας μέσω κυρίως επιγαμιών από τον ύστερο Μεσαίωνα και σπανιότερα διπλωματικών συμφωνιών και πολεμικών συγκρούσεων. Οι Αψβούργοι, ως το 1806 αυτοκράτορες της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας του Γερμανικού Έθνους, διέθεταν μια ονομαστική εξουσία πάνω στο σύνολο του γερμανόφωνου κόσμου που όμως ήταν σε θέση να ασκήσουν μόνο στα προαναφερθέντα ε- δάφη. Η κατάργηση του μεσαιωνικού αυτοκρατορικού τίτλου από τον Ναπολέοντα μόνο τυπικές είχε συνέπειες καθώς αφορούσε στην επιβεβαίωση ενός τετελεσμένου γεγονότος. 4 Για μια διεξοδική επισκόπηση της επανάστασης του 1848 στη Μοναρχία, των χαρακτηριστικών και των συνεπειών της, βλ. Jaszi, 1961: 86-99, Kann, 1974: , Taylor, 1965: και Vocelka, 2000: 198 και εξής. Τα αισθήματα των λαών της αυτοκρατορίας και ειδικότερα δε των κατοίκων της Βιέννης ενώπιον της επαναστατικής έκρηξης, σκιαγραφούν περιληπτικά ο Emerson, 1968: 136 και διεξοδικότερα, αλλά με μεγαλύτερη δόση συναισθηματικής φόρτισης, ο Brion, 1994: Για τις επαναστάσεις του 1848 ως ένα ευρύτερο, ευρωπαϊκό φαινόμενο, βλ. Hobsbawm, 1992: Ειδι-

2 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ να έχουν τόσο άσχημη εντύπωση για τους θεσμικούς υπηρέτες του κοινού συμφέροντος -ή έστω ένα μέρος τους-; Με ποίον ακριβώς τρόπο και υπό ποιες συνθήκες διαμορφώθηκε το σύστημα του αψβουργικού λογοκριτικού μηχανισμού, ποιό το προσωπείο και τα συστατικά στοιχεία του στις απαρχές και στα τέλη της υπό εξέταση περιόδου; Αυτά είναι ερωτήματα, τα οποία θα μας απασχολήσουν στη σχετικά περιορισμένης έκτασης σύνθεση μας περί λογοκρισίας. Επιστρατεύοντας το ιδιαίτερα ταιριαστό για τις επιδιώξεις μας είδος της συνταγματικής και διοικητικής ιστορίας (Verfassungs- und Verwaltungsgeschichte), επιφανούς απογόνου του ιστορικισμού και α- πό καιρό εδραιωμένης στο γερμανόφωνο ακαδημαϊκό κόσμο, αλλά δυστυχώς σχετικά υπανάπτυκτης ακόμα στα ελληνικά πανεπιστημιακά ακροατήρια, θα επιχειρήσουμε μια ανασκόπηση στα ουσιαστικότερα θεσμικά όργανα του κράτους και στις σπουδαιότερες νομικές διατάξεις που έδωσαν σάρκα και οστά στον άλλοτε φημισμένο, άλλοτε διαβόητο, μα πάντα θεμελιώδους κοινωνικής και πολιτικής σπουδαιότητας μηχανισμό της αυστριακής λογοκρισίας. Ο λογοκριτικός μηχανισμός της αυτοκρατορίας των Αψβούργων όπως διαμορφώθηκε στο δεύτερο μισό του 18 ου αιώνα και διατηρήθηκε ως και τα μέσα του 19 ου, μπορεί να γίνει αντιληπτός υπό το πρίσμα της διοικητικής και θεσμικής συνέχειας παρά τις αξιοσημείωτες αλλαγές στους στόχους και στη νοοτροπία των λογοκριτών από την περίοδο των ναπολεόντειων πολέμων και εξής. Ως εκ τούτου η οριοθετημένη εντός του υφιστάμενου χρονικού πλαισίου ενασχόληση με το εν λόγω αντικείμενο κρίνεται θεμιτή. Κατ αρχάς η σύσταση μιας κρατικά ελεγχόμενης κοσμικής λογοκριτικής υπηρεσίας αποτελούσε αναπόσπαστο μέρος της συγκρότησης μιας σύγχρονης γραφειοκρατίας 5, ώστε να επιτευχθεί ο διοικητικός συγκεντρωτισμός και ο εξορθολογισμός, ένας πάγιος δηλαδή στόχος της Μαρίας-Θηρεσίας ( ) και του Ιωσήφ Β (1765/ ) 6. Στόχος των μεταρρυθμίσεων ήταν η παροχή καλύτερης ποιοτητας υπηρεσιών στη μεγάλη μάζα των υπηκόων του αυτοκράτορα, εφόσον εκείνος (ή εκείνη) ήταν ο πρώτος υπηρέτης του κράτους (ersten Diener seines Staates) και όφειλε να χρησιμοποιεί την εξουσία του μόνο για την κοινή ωφέλεια, χωρίς όμως αυτό να την μειώνει στο ελάχιστο 7. Έτσι η συγκρότηση του σύγχρονου κράτους ώθησε σε μονάρχες που παρά τις αγαθές τους προθέσεις ήταν πιο συγκεντρωτικοί και δυνάμει πιο αυταρχικοί παρά ποτέ. Η πολιτική αυτή ευνόησε και τα μεσαία στρώματα, τα οποία μέσα από τη δημόσια υπηρεσία βρήκαν μια μοναδική ως τότε διέξοδο κοικότερα, οι εξελίξεις στο λίκνο της επανάστασης δηλαδή στη Γαλλία, εξιστορούνται στο Maurice Agulhon, 1848: Η επανάσταση στη Γαλλία ή η μαθητεία στη δημοκρατία, Αθήνα: Πόλις, Για τη διοικητική εξέλιξη της Μοναρχίας την εποχή της λεγόμενης πεφωτισμένης δεσποτείας, βλ. Vocelka, 2000: , Höbelt, 2000: και Jaszi, 1961: 66-73, του οποίου έκδηλος είναι ο θαυμασμός για τις ριζοσπαστικές μεταρρυθμίσεις του Ιωσήφ Β. Ως προς τις απαρχές της διαδικασίας συγκεντρωτικοποίησης των χωρών των Αψβούργων, η μελέτη του R.J.W. Evans, The Making of the Habsburg Monarchy, , Οξφόρδη: Oxford Univ. Press, 1979, παραμένει κλασική. Οι πληροφορίες που παρέχονται μέσα από στο Ingrao, 1994: είναι επίσης εξαιρετικά διαφωτιστικές. Πολύ εύχρηστη πάνω στο θέμα είναι και η διήγηση του Waltraud Heindl στο Bureaucracy, Officials and the State in the Austrian Monarchy: Stages of Change since the Eighteenth Century, Austrian History Yearbook, Vol. 36 (2006), 35-57, όπου περιγράφεται η διοικητική εξέλιξη της αυτοκρατορίας ως το Ανάλογου ενδιαφέροντος και ιδιαίτερα πρωτότυπο είναι και το σχετικό κεφάλαιο του Michael Mann, Οι πηγές της κοινωνικής εξουσίας, τμ. 2: η ανάδυση των τάξεων και των εθνώνκρατών, , Αθήνα: Πόλις, 2009, Για μια συνοπτική παρουσίαση της θηρεσιανής-ιωσηφικής λογοκρισίας, βλ. Olechowski, 2013: και ακόμα Ernst Wangermann, Lockerungen und Verschärfungen der Zensur unter Joseph II. und Leopold II., στο: Erika Weinzierl, Rudolf Ardelt (επιμ.), Justiz und Zeitgeschichte VIII, Βιέννη-Salzburg: Geyer-Edition Verlag, 1991, Βλ. Vocelka, 2000: 157.

3 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ νωνικής και οικονομικής ανόδου 8. Η σύσταση της πρώτης υπηρεσίας λογοκρισίας το 1751 (Zensurkommission) και αργότερα το 1760 (Studien- und Bücher-Zensur-Hofcommission) και η τήρηση από το 1754 αρχείων των απαγορευμένων βιβλίων, εντασσόταν στις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και είχε φιλελεύθερο χαρακτήρα καθώς αποσκοπούσε να αφαιρέσει τον έλεγχο της παιδείας και της πνευματικής παραγωγής από την Εκκλησία και παράλληλα να προστατέψει το κοινό από τυχόν ανάρμοστά και επιβλαβή αναγνώσματα, μια διαδικασία που θα μπορούσαν να διεκπεραιώσουν μόνο ανώτερης μόρφωσης κρατικοί υπάλληλοι, οι οποίοι έτσι θα απελευθέρωναν τους αναγνώστες από τα δεσμά του σκοταδισμού και της δεισιδαιμονίας που για αιώνες είχε επιβάλλει η Εκκλησία 9. Ταυτόχρονα η ελευθερία που διαμορφώθηκε δεν ήταν ασύστολη καθώς πολλά μυθιστορήματα ή πολιτικές και φιλοσοφικές πραγματείες όπως έργα του Βολταίρου ή του Ρουσσώ απαγορεύτηκαν 10. Στην Ουγγαρία, η διαμάχη ανά-μεσα στην κεντρική διοίκηση και τις περιφερειακές δυνάμεις αποκρυσταλλώθηκε στη διένεξη της αυτοκράτειρας με τον κόμη Ferenc Barkóczy, αρχιεπίσκοπο του Eszter-gom. Επρόκειτο για ένα αξίωμα που παραδοσιακά ήλεγχε ποια θρησκευτικά βιβλία μπορούσαν να διατεθούν στο κοινό σε συνεργασία με το κολλέγιο των Ιησουϊτών που έδρευε στο Pozsony (σημ. Bratislava). Η σύγκρουση έληξε τη δεκαετία του 1760 με επικράτηση της Μαρίας Θηρεσίας. Μολοταύτα, στο μέλλον δεν έλειψαν οι εντάσεις αφού επανειλημμένως οι Ούγγροι λογοκριτές αποπειράθηκαν να απαγορεύσουν βι-βλία που είχαν εγκριθεί από τους Αυστριακούς συναδέλφους τους. Συνολικά, στόχος της θηρεσιανής λογοκρισίας ήταν η προστασία της θρησκείας, του κράτους, του αυ-τοκρατορικού κύρους και ισχύος, μα τα κριτήρια επιβολής της κάθε άλλο παρά σαφή ήταν και η λήψη αποφάσεων ήταν εν πολλοίς ζήτημα μεμονωμένων αξιωματούχων. Τα μέτρα του Ιωσήφ Β διακρίνονταν για το ριζοσπαστισμό και την τόλμη τους που καμία μεταγενέστερη ηγεσία δεν προσέγγισε και είχαν κατά πολύ ξεπεράσει τα όρια αυτών της μητέρας του 11. Ο ίδιος μάλιστα είχε δημοσιεύσει μια μελέτη με τίτλο: Grund-Regeln zur Bestimmung einer ordentlichen, künftigen Bücherzensur (Βασικοί κανόνες για τον προσδιορισμό μιας συστηματικής, μελλοντικής λογοκρισίας στα βιβ- 8 Οι γόνοι της αριστοκρατίας απλώς δεν επαρκούσαν αριθμητικά για τη στελέχωση της κρατικής μηχανής. Βλ. Höbelt, 2000: Βλ. Vocelka, 2000: Για τον αγώνα των κοσμικών, αυτοκρατορικών Αρχών κατά της εκκλησιαστικής εξουσίας, βλ. Höbelt, 2000: 213 και Heindl, 1994: Επ αυτού εξαιρετικής σπουδαιότητας είναι το έργο της Grete Klingenstein, Staatsverwaltung und kirchliche Autorität im 18. Jahrhundert. Das Problem der Zensur in der theresianischen Reform, Βιέννη: Österreich Archiv, Schriftenreihe des Instituts für Österreichkunde, Η εκκοσμίκευση της λογοκρισίας που ασκούνταν από το 17 ο αιώνα από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία, πιστευόταν ότι θα οδηγούσε και στην εκλογίκευσή της, ό- πως και συνέβη. Πάντως, όπως τονίζει η συγγραφέας, εκείνη την εποχή δεν νοούνταν επ ουδενί ολοκληρωτική απελευθέρωση της πνευματικής παραγωγής. 10 Βλ. Bachleitner, 2012: Στις μεταρρυθμίσεις του υλοποιήθηκαν κατά την ιωσηφική δεκαετία στηρίχθηκε το ιδεολογικό οπλοστάσιο όλων των φιλελεύθερων και συντηρητικών αυστριακών πολιτικών φιλοσόφων του επόμενου αιώνα. Το έργο του T.C.W. Blanning, Joseph II, Λονδίνο: Longman, 1995 χρησιμεύει ως μια κατατοπιστική εισαγωγή. Για τα μέτρα που πήρε, χρήσιμα είναι τα έργα των Roger Bauer, Kaiser Joseph und die -literarischen- Folgen, στο: Wien und Europa zwischen den Rovolutionen ( ), Βιέννη/ Μόναχο: Wiener Schriften, 1978 και Helmut Reinalter, Josephinismus, Geheimgesellschaften und Jakobinismus. Zur Radikalen Spätaufklärung in der Habsburger-Monarchie, στο Anna Drabek et al. (επιμ.), Ungarn und Österreich unter Maria Theresa und Joseph II. Neue Aspekte Verhältnis beider Länder, Βιέννη: Βölhau Verlag, 1982, Για την ιδεολογική κληρονομιά του Ιωσήφ, είναι ιδιαίτερα κατατοπιστικό το άρθρο της N. Wingfield, Emperor Joseph II in the Austrian Imagination up to 1914, στο: L. Cole, D. Unowsky (επιμ.), The Limits of Loyalty. Imperial Symbolism, Popular Allegiances and State Patriotism in the Late Habsburg Monarchy, Minnesota: Berghahn Books, 2007,

4 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ λία). Όρισε ως επικεφαλής της λογοκριτικής υπηρεσίας τον διακεκριμένο λόγιο Gottfried van Swieten το 1784 και εργάστηκε για την περαιτέρω συστηματοποίηση των κριτηρίων βάσει των οποίων γινόταν η λογοκρισία και θέσπισε τον έλεγχο μόνο στα βιβλία που εκτίθονταν στο εμπόριο και όχι στα ιδιωτικά κείμενα. Οι απαγορεύσεις έγιναν ηπιότερες και ο έλεγχος έγινε ακόμη πιο συγκεντρωτικός, στοιχείο που ωστόσο δεν εμπόδισε τις διαφωνίες ανάμεσα σε Αυστριακούς και Ούγγρους λογοκριτές, αφού οι πρώτοι θεωρούνταν γενικώς πιο επιεικείς, στοιχείο που δεν ανταποκρινόταν πάντα στην πραγματικότητα αφού ακόμη και ισχυροί Μαγυάροι ευγενείς είχαν βιώσει τη βαριά ανάσα του λογοκριτή. Η έκφραση της κοινής γνώμης που τότε βρισκόταν στα πρώτα στάδια ανάδυσης, ενθαρρύνθηκε από τη διαμόρφωση του φιλελεύθερου κλίματος, όπως εξάλλου και από την καθιέρωση της υποχρεωτικής βασικής σχολικής εκπαίδευσης λίγα χρόνια πριν (1774) 12. Αποτυπώθηκε δε στη δημοσιοποίηση πλήθους φυλλαδίων που γενικά εκφράζονταν θετικά για το μεταρρυθμιστικό έργο του αυτοκράτορα και ως εκ τούτου δεν αποτέλεσαν αντικείμενο απαγόρευσης 13. Η ανοχή παρόλα αυτά είχε όρια. Οι οδηγίες προς τους λογοκριτές του 1781 αποσαφήνιζαν ότι βιβλία που συστηματικά επιτίθονταν στην Εκκλησία θα απαγορεύονταν. Οι δημόσιοι λειτουργοί επίσης ενθαρρύνονταν να αντιμετωπίσουν με αυστηρότητα: «οτιδήποτε περιέχει ανήθικες σκηνές και ανούσιες χονδρολογίες που δεν θα μπορούσαν ποτέ να δώσουν τροφή στις διδασκαλίες του Διαφωτισμού» 14. Την ίδια στιγμή διαμορφώθηκε ειδικό θεσμικό πλαίσιο για τα εισαγόμενα βιβλία από το εξωτερικό. Τα απαγορευμένα έργα εντάχθηκαν σε τέσσερεις κατηγορίες: στα πορνογραφικά μυθιστορήματα, στα έργα που ενθάρρυναν τη δεισιδαιμονία, πραγματείες με αθεϊστικό ή νατουραλιστικό περιεχόμενο, υπερβολικά προκλητικές απέναντι στην Εκκλησία και τέλος μια ασαφή κατηγορία πολιτικών έργων 15. Το Φεβρουάριο του 1787 ο πεφωτισμένος ριζοσπαστισμός έφτασε στο αποκορύφωμα του όταν στη Βιέννη η προληπτική λογοκρισία (Vorzensur), το πλέον ουσιαστικό στάδιο της λογοκρισίας σε όλα τα προγενέστερα και μεταγενέστερα κάθεστώτα, απεμπολήθηκε πλήρως. Αν ένα δημοσίευμα κρινόταν εκ των υστέρων ακατάλληλο, ο εκδότης του υποχρεούνταν να αποσύρει το επίμαχο υλικό και τα πληρώσει ένα πρόστιμο για κάθε αντίτυπο του έργου. Γνωρίζουμε ωστόσο ότι επί της βασιλείας του Ιωσήφ, αυτή η αρχή ουδέποτε τέθηκε σε εφαρμογή. Ωστόσο το ρηξικέλευθο αυτό νομοθέτημα αποσύρθηκε από τον ίδιο τον αυτοκράτορα λίγο πριν το θάνατο λόγω των σφοδρών εσωτερικών αντιδράσεων που ακολούθησαν την έκδοση του 16. Στον Ιωσήφ αποδίδεται και η θεμελιώδους σημασίας θέσπιση της αρχής ότι τα βιβλία που απευθύνονταν σε μορφωμένους λογοκρίνονταν με διαφορετικά κριτήρια απ αυτά που προορίζονταν για το ευρύ κοινό. Έτσι έργα, τα οποία υπό κανονικές συνθήκες θα θεωρούνταν ανάρμοστά και θα απαγορεύονταν, εντούτοις επετράπη η κυκλοφορία τους εφόσον μόνο άτομα υψηλής μόρφωσης -άρα αξιόπιστα- θα είχαν τη δυνατότητα να τα μελετήσουν. Το έργο του λ.χ. David Hume, Dialogues concerning Natural Religion (1779) συνιστά τυπικό δείγμα. Σε τελική ανάλυση, όπως επισημαίνει και επιφανής μελετητής του φαινομένου, η λογοκρισία ποτέ δεν καταργήθηκε 12 Βλ. Heindl, 1994: 45 και Vocelka, 2000: Βλ. Brion, 1994: 33-35, Höbelt, 2000: 215 και Olechowski, 2013: Πρβλ. Höbelt, 2000: και Gates, 1987: 29. Στις αρχές της βασιλείας του Ιωσήφ ο κατάλογος των απαγορευμένων βιβλίων περιλάμβανε περίπου 900 τίτλους, έχοντας μειωθεί εντυπωσιακά από τους τόμους που ήταν τον καιρό της προκατόχου του. 15 Βλ Gates, 1987: 29-30, όπου δίνονται και αρκετά παραδείγματα σχετικά με τα απαγορευμένα έργα όπως και πληροφορίες για τις σχέσεις Αυστριακών και Ούγγρων λογοκριτών. 16 Πρβλ. Höbelt, 2000: 216. Πιο συγκρατημένος ως προς την έκταση των ελευθεριών που χορηγήθηκαν εμφανίζεται ο Bachleitner, 2012: 258.

5 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ ολοκληρωτικά παρά την όξυνση του αγώνα κατά του εκκλησιαστικού ελέγχου 17. Το 1790 ο Ιωσήφ πέθανε κληροδοτώντας στο διάδοχο του Λεοπόλδο Β ( ) μια αυτοκρατορία σε αναστάτωση με τη Φλάνδρα να έχει επαναστατήσει και την Ουγγαρία να βρίσκεται στα πρόθυρα της εξέγερσης, τη στιγμή μάλιστα που τα νέφη του πολέμου συγκεντρώνονταν πάνω από την ευρωπαϊκή ήπειρο και η έκρηξη της γαλλικής επανάστασης είχε τρομοκρατήσει τους κληρονομικούς ηγεμόνες. Ο αδελφός του αποθανόντος αυτοκράτορα αποπειράθηκε στο σύντομο διάστημα που άσκησε την εξουσία να συμβιβάσει τις αντιμαχόμενες πλευρές, προκειμένου να διαφυλαχθεί η εύθραυστη ενότητα της Μοναρχίας. «Συνδύασε έγκαιρους συμβιβασμούς με την παράδοση, διατήρηση των μεταρρυθμίσεων του Ιωσήφ και ανοχή στις πολιτικές φιλοδοξίες των μη προνομιούχων». Παράλληλα προχώρησε σε αποκέντρωση της λογοκρισίας, αναθέτοντας τις σχετικές αρμοδιότητες στα πανεπιστήμια, στις επαρχιακές Αρχές και στην Αυλική Καγκελαρία (Hofkanzlei) 18. Το φιλελεύθερο πνεύμα του ιωσηφισμού δεν είχε ακόμα χαθεί, αλλά στις αρχές του 1792 ο Λεοπόλδος ξαφνικά πέθανε και τον διαδέχτηκε ο νεαρός γιός του, Φραγκίσκος Α ( ), στον καιρό του οποίου η αυτοκρατορία θα περνούσε τη δοκιμασία των ναπολεόντειων πολέμων και ο λογοκριτικός μηχανισμός θα υφίστατο ραγδαία συντηρητικοποίηση. [ ] Η κοινή γνώμη είναι το πιο ισχυρό από όλα τα μέσα σαν τη θρησκεία, διαπερνά τα πλέον κρυφά μέρη, όπου διοικητικά μέτρα δεν έχουν επιρροή. Να περιφρονείς την κοινή γνώμη είναι το ίδιο επικίνδυνο με το να περιφρονείς τις ηθικές αξίες και αν οι τελευταίες τυχόν αναδυθούν ξανά όταν έχουν σχεδόν εξουθενωθεί, αυτό δεν θα είναι χωρίς γνώμη. Απαιτεί ασυνήθιστη καλλιέργεια, συνεχή και συστηματική αυταπάρνηση. Οι μελλοντικές γενεές δύσκολα θα πιστέψουν ότι είχαμε θεωρήσει τη σιωπή σαν ένα αποτελεσματικό όπλο για να αντισταθούμε στις κραυγές των αντιπάλων μας και σε έναν αιώνα από λέξεις! Ποίος θα μας κατηγορήσει εάν δεν επιτρέψουμε στο κοινό να εφοδιάζεται με ψέματα για εμάς; [ ] το κοινό δεν μπορεί να διαχωρίσει αν τα νέα είναι σωστά ή λανθασμένα. Τα ψευδή νέα έχουν τον αέρα των αληθινών [ ].» 19 (υπογραμμίσεις δικές μου) Το τρομαγμένο ύφος του πρίγκιπα Metternich όπως φαίνεται από την επιστολή του στον αυτοκρατορικό υπουργό εξωτερικών, κόμη Stadion (1808), αντιπροσώπευε πλήρως τις αντιλήψεις της αυστριακής ηγεσίας μεσούντων των ναπολεόντειων πολέμων για τον εκ των κάτω (και εκ των έξω) κίνδυνο που έπρεπε να αντιμετωπιστεί, μεταξύ άλλων, μέσω της αυστηρής αστυνόμευσης των ιδεών. Επρόκειτο για τον κύριο πυλώνα της μεθόδου διακυβέρνησης του Φραγκίσκου ως το τέλος της ζωής του και αρκούσε για να τον μετατρέψει σε ορκισμένο πολέμιο της φιλελεύθερης διανόησης. Τον επόμενο χρόνο ιδρύθηκε η Αστυνομική Υπηρεσία (Polizeihofstelle), στην οποία μεταφέρθηκαν το 1801 οι αρμοδιότητες της λογοκρισίας, όπου και επρόκειτο να παραμείνουν ως το Ο κόμης Pergen, διορισμένος από τον Ιωσήφ Β ως επικεφαλής των αστυνομικών υποθέσεων, παρέμεινε στη θέση του και επωμίστηκε τις νέες υποχρεώσεις ως το τέλος του πολέμου 20. Καθώς ολοένα και ευρύτερα τμήματα του 17 Βλ. Marx, 1959: 11, ο οποίος αναφέρει ακόμα την ενόχληση του Ιωσήφ απέναντι στο πλήθος των φυλλαδίων που εμφανίστηκαν στα πρώτα χρόνια της βασιλείας του, στοιχείο που συνολικά δεν ταιριάζει με τη φιλελεύθερη φυσιογνωμία της διακυβέρνησης του. 18 Για τις κινήσεις του Λεοπόλδου Β, πρβλ. Höbelt, 2000: 216. Το απόσπασμα παρατίθεται από το Christine Mueller, The Styrian Estates, , Ν. Υόρκη: Dissertations-G. Publications, 1987, Prince Richard von Metternich (επιμ.), Memoirs of Prince Metternich, , μτφρ. από τα γερμανικά στα αγγλικά: Gerard W. Smith, Ν. Υόρκη: Charles Scribner Sons, , τμ, Ε, Βλ. Höbelt, 2000: 216 και Marx, 1959: 12.

6 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ πληθυσμού αποκτούσαν πρόσβαση στο έντυπο, η επιθυμία του κράτους να ελέγξει τη διάδοση της πληροφορίας -ειδικά δε αν είχε επαναστατικό περιεχόμενο- έγινε ακόμα πιο έντονη 21. Στα τελευταία χρόνια του 18 ου αιώνα, μέσα το φορτισμένο κλίμα που επικράτησε μετά τη δίκη των Ιακωβίνων της Αυστρίας και την καταδίκη τους ( ) 22, εκδόθηκε το διάταγμα της 22 ας Φεβρουαρίου 1795 (General-Zensur-Verordnung) που απέδιδε στη λογοκρισία δρακόντεια αυστηρότητα: οι έλεγχοι για απαγορευμένα βιβλία εντατικοποιήθηκαν ενώ τα κριτήρια επιτρεψιμότητας προς δημοσίευση έγιναν ακόμη πιο αυστηρά (ο αριθμός των βιβλίων του Index ανέβηκε από 900 σε 2.500, προκαλώντας σοβαρή αναταραχή στη βιβλιαγορά της Βιέννης), υψηλά πρόστιμα επιβλήθηκαν στους κατόχους απαγορευμένου υλικού και όσοι δεν μπορούσαν να καταβάλουν τα σχετικά ποσά, τιμωρούνταν με φυλάκιση. Η ίδια ποινή ίσχυε και για αδικήματα που στην προηγούμενη περίοδο δεν θεωρούνταν παρά πταίσματα. Περαιτέρω οδηγίες για τη διεκπεραίωση του έργου των δημοσίων υπαλλήλων δόθηκαν με τις Λογοκριτικές Προδιαγραφές (Zensurvorschrift) της 12 ης Σεπτεμβρίου Ο χα-ρακτήρας της λογοκρισίας έτεινε, όπως γίνεται αντιληπτό, να αλλάξει ριζικά: πλέον αντίπαλος δεν ήταν οι ιεράρχες που κρατούσαν τις μάζες χειραγωγημένες μέσω των προλήψεων και της δεισιδαιμονίας, αλλά οι καινοφανείς, επίφοβες ιδέες που έρχο-νταν από το εξωτερικό και απειλούσαν τη σταθερότητα της Μοναρχίας. Στη βασιλεία του Φραγκίσκου Α, πια στόχος δεν ήταν η πνευματική χειραφέτηση των υπηκόων του αυτοκράτορα, μα η διατήρηση πάση θυσία της σκέψης τους μέσα σε πολύ αυστη-ρά καθορισμένα όρια που υπαγόρευαν την υπακοή στο μονάρχη, τις παραδόσεις και τη δυναστεία. Όπως το είχε θέσει ο μετέπειτα διαβόητος καγκελάριος Metternich: «η λογοκρισία είναι το δικαίωμα, η εκδήλωση της απαγόρευσης των ιδεών, οι οποίες ανα-στατώνουν την ειρήνη του κράτους, τα συμφέροντα του και την ευταξία του» 24. Η σύνδεση της λογοκρισίας με την αστυνομία αποτύπωνε την τάση για στρατιωτικοποί-ηση της κοινωνίας και συσπείρωσή της πίσω από τη δυναστεία σε έναν πόλεμο που οι Αψβούργοι εμφανώς έχαναν 25. Η συστηματική προσπάθεια των Αρχών να θέσουν υπό έλεγχο κάθε είδους εμπορική δραστηριότητα που μπορεί να φαινόταν επικίνδυ-νη συνηγορεί στην άποψη αυτή. Τα μέτρα αυταρχισμού του κράτους στην πραγματι-κότητα καταδείκνυαν την αβεβαιότητά του, η οποία αποκαλύφθηκε ολοκληρωτικά ό-ταν το 1809 ο γαλλικός στρατός κατέλαβε την αυτοκρατορική πρωτεύουσα. Στο σύντομο διάστημα της ναπολεόντειας κυριαρχίας στη Βιέννη θεσμοθετήθηκε μια εκτεταμένη πλην όμως προσωρινή ελευθερία της έκφρασης που είχε ως αποτέλεσμα την έκδοση σημαντικών έργων όπως τα γραπτά του Blumauer, τα άπαντα του Goethe και αρκετά έργα του Βολταίρου 26. Οι ενδιαφερόμενοι έσπευσαν να προμηθευ-τούν τα πολύτιμα αυτά έργα εγκαίρως. Ήταν μια ευκαιρία που δεν θα 21 Βλ. Gates, 1987: 25. Σοβαροί περιορισμοί τέθηκαν, όπως ήταν αναμενόμενο, και στις εισαγωγές βιβλίων από το εξωτερικό. 22 Για την περιθωριοποίηση των ριζοσπαστών μετά το 1792 και την κυριαρχία του συντηρητικού πνεύματος, βλ. συνοπτικά Vocelka, 2000: Βλ. Höbelt, 2000: 217, Heindl, 1994: 55, Marx, 1959: 12 και Olechowski, 2013: , ο οποίος συνδέει τη θέσπιση του λογοκριτικού διατάγματος με το φόβο της επαναστατικής κατίσχυσης μετά το Στα πλαίσια της σκλήρυνσης της στάσης του καθεστώτος, υπεύθυνος για την επαναξιολόγηση των βιβλίων υπό κυκλοφορία και την εκ νέου ενημέρωση του Index (Rezensurierung) ήταν ο πανεπιστημιακός καθηγητής Johann Bernhard Fölsch. 24 Βλ. Heindl, 1994: 48, 42, όπου και παρατίθεται το απόσπασμα, όπου παραπέμπει στο R. Koselleck, Kritik und Krise. Eine Studie zur Pathogenese der bürgerlichen Welt, Frankfurt/Main, 1989, Για τις εξελίξεις στον πόλεμο κατά του Ναπολέοντα, βλ. Kann, 1974: , Taylor, 1965: 33 και εξής και Vocelka, 2000: Βλ. Bachleitner, 1997: 102 και Höbelt, 2000:

7 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ παρουσιαζόταν ξανά στο μέλλον αφού το 1810 η επιστροφή των αψβουργικών Αρχών στην εξουσία επανέφερε το καθεστώς της λογοκρισίας, αν και σε κάπως πιο ήπια μορφή, με ένα καινούργιο λογοκριτικό διάταγμα, αυτό της 14 ης Σεπτεμβρίου 1810 (Zensuredikt, Vo-rschrift für die Leitung des Censurwesens und für das Benehmen der Censoren), συ-ντάκτης του οποίου ήταν ο νέος αρχηγός της αστυνομίας, βαρόνος Franz von Haager. Οι ποινές μετριάστηκαν και οι Αρχές άρχισαν να δείχνουν μεγαλύτερη ανοχή και ε-πετράπη η λειτουργία δανειστικών βιβλιοθηκών υπό προϋποθέσεις (είχαν απαγορευ-τεί το 1798) 27. Ωστόσο δεν πρέπει να δημιουργούνται λανθασμένες εντυπώσεις για το βαθμό φιλελευθεροποίησης του καθεστώτος. Η Αυστρία παρέμενε ένα αστυνομικό κράτος με ζωντανό μολοταύτα (το 1810) το στοιχείο του ιωσηφικού πατερναλισμού, της προστασίας και της ορθής καθοδήγησης των μη εγγράμματων μαζών προς την πλέον επωφελή γνώση, όπως φαίνεται και από τα εισαγωγικά χωρία του διατάγματος: «Καμιά ακτίνα φωτός, από όπου κι αν έρχεται, μπορεί να μείνει στο μέλλον δίχως προσοχή και δίχως αναγνώριση στη Μοναρχία, ούτε μπορεί να αφαιρεθεί η πιθανή της χρήσιμη ενέργεια, αλλά με προσεκτικό χέρι οι απαίδευτοι οφείλουν με την καρδιά και το μυαλό μας να διαφυλαχτούν από τις βλα-βερές δημιουργίες μιας απαίσιας φαντασίας, από τη δηλητηριώδη πνοή των εγωιστικών διαφθορέων και από τις επικίνδυνες χίμαιρες αρρωστημένων μυαλών.» 28 Το πνεύμα διαφορετικής μεταχείρισης των υπό κρίση έργων ανάλογα με το μορφωτικό επίπεδο του κοινού στο οποίο απευθύνονταν αποκρυσταλλώθηκε στις παραγράφους του λογοκριτικού διατάγματος (βλ. ιδίως παρ. 15) ενώ τα κριτήρια της λογοκρισίας δεν γνώρισαν αξιόλογες μεταβολές. Πιο συγκεκριμένα, οι λογοκριτές μετά τη μελέτη των εντύπων που τους είχαν αναταθεί, τα κατέτασσαν σε τέσσερεις διαφορετικές κατηγορίες: τα έργα με τη σφραγίδα Admittur μπορούσαν να αναπαραχθούν δίχως περιορισμούς ( Imprimatur ) και να διατεθούν σε όλους, η κατηγορία Transeat συμπεριλάμβανε βιβλία που μπορούσαν με να πωληθούν ελεύθερα, αλλά δεν ήταν δυνατόν να διαφημιστούν ή να σχολιαστούν στις εφημερίδες και στον περιοδικό Τύπο (εκεί καταχωρούνταν συχνά τα βιβλία που εισάγονταν από το εξωτερικό) και παραπλήσιο χαρακτήρα είχε και το υποείδος Absque Loco Impressionis. Ο λογότυπος Erga schedam αφορούσε δημιουργίες που ήταν διαθέσιμες μόνο σε έναν περιορισμένο αριθμό διανοούμενων, επιστημόνων και κρατικών αξιωματούχων που κρίνονταν αξιόπιστοι και διακινδύνευαν να μολυνθούν από το περιεχόμενο των αναγνωσμάτων αυτών ( Geschäftsmännern und den Wißenschaften geweihten Menschen 29 ). Π.χ. τα έργα του Ranke εντάσσονταν σε αυτή την ομάδα. Στις περιπτώσεις όπου οι λογοκριτές παρατηρούσαν ανάρμοστα στοιχεία μέσα στο κείμενο, μπορούσαν να το κατατάξουν στα είδη Omissis Deletis και Admittitur Correctis Corrigendis. Τέλος, όταν ο λογοκριτής χαρακτήριζε το υλικό του ως Damnatur ή Non Admittur για πολιτικούς, ηθικούς ή θρησκευτικούς λόγους, αυτό σήμαινε ότι ήταν αυστηρά ακατάλληλο για όλους και η ανατύπωση του απαγορευόταν ( Typum non meretur ) 30. Ιδιαίτερα αυστηρή ήταν η λογοκρισία στα πανεπιστημιακά συγγράμματα επί των οποίων το κράτος αξίωνε ολοκληρωτικό έλεγχο όπως φαίνεται 27 Βλ. Bachleitner, 2012: , Olechowski, 2013: και Marx, 1959: 13. Οι διατάξεις του 1810 παρέμειναν μυστικές και δεν ήρθαν στο φως της δημοσιότητας πριν το Άρα οι συγγραφείς και οι εκδότες δεν μπορούσαν να είναι ακριβώς σίγουροι με βάση ποια κριτήρια λογοκρινόταν το έργο τους. Ο Marx, 1959: παραθέτει το διάταγμα στο σύνολό του. 28 Παρατίθεται στο Olechowski, 2013: 144 και Marx, 1959: 73. Βλ. και Jaszi, 1961: Παρατίθεται στο Bachleitner, 2012: 259 και Marx, 1959: 75. Βλ. και Bachleitner, 1996: για τις κατηγορίες της λογοκρισίας και για τα στοιχεία που προστατεύονταν από αυτήν. 30 Βλ. και Heindl, 1994: 55, Obermeier, 1991: 7-9 και Lindengrün, 2003: 5-7.

8 Ανιστόρητον, τόμος 10 (2013) αρ από τα διατάγ-ματα του 1803 (Hofkanzleidekrete). Τα κείμενα εξετάζονταν από τον διευθυντή του προγράμματος σπουδών και τους καθηγητές τουλάχιστον όσον αφορά στις θετικές επιστήμες (Fakultätszensur). Στις ανθρωπιστικές επιστήμες και στη θεολογία είχαν τη δυνατότητα επέμβασης και οι αστυνομικοί υπάλληλοι ή ακόμη και ο αυτοκράτορας 31. «Η επανάσταση, η μεγαλύτερη ατυχία που μπορεί να πλήξει μια χώρα και που σύμφωνα με τη φύση της τα καταστρέφει όλα, έχει ένα πρωτεϊκό πρόσωπο. Η θύμηση της μεγαλύτερης ενσάρκωσης αυτού του κακού, ακόμα παράγει τις παρενέργειες της και δικαιολογεί το όνομα του Ιακωβινισμού. Εμφανί-ζεται τώρα σα θρησκευτικός και πνευματικός, άλλοτε σαν πολιτικός, πάλι σαν μυστικισμός, φιλανθρω-πία, φιλελεύθερος φανατισμός ή σαν τον ιταλικό καρμποναρισμό ή τη Νέα Ιταλία (Nuova Italia).» 32 Η νοοτροπία που γλαφυρά περιγράφει παραπάνω ο αφοσιωμένος ομοϊδεάτης και βιογράφος του πρίγκιπα Metternich, Heinrich von Sbrik, έτεινε να κυριαρχήσει στους κύκλους των ιθυνόντων της αυστριακής πολιτικής μετά το συνέδριο της Βιέννης: διατήρηση των υφιστάμενων συνθηκών σε πολιτικό, κοινωνικό και πνευματικό επίπεδο πίστη και αφοσίωση στη δυναστεία και τις παραδοσιακές ηθικές αξίες, λανθάνων κληρικαλισμός, αμηχανία έναντι της προοδευτικής ιωσηφικής κληρονομιάς και κατά βάθος επιθυμία κατάπνιξής της. Στη μεταπολεμική περίοδο, η διοικητική διάρθρωση της αυστριακής λογοκρισίας είχε διαμορφωθεί ως εξής: οι επαρχιακές λογοκριτικές υπηρεσίες (Revisionsämter in den Provinzen) είχαν σχετικά περιορισμένες αρμοδιότητες, κατατάσσοντας τα υπό εξέταση έργα -που ήταν κατά βάση μικρού μεγέθουςμέχρι και στην κατηγορία Erga schedam. Κατά των αποφάσεων τους η έφεση ήταν δυνατή στην Αυλική Καγκελαρία (Hofkanzlei) ή ακόμα και στον αυτοκράτορα. Η κεντρική υπηρεσία λογοκρισίας στη Βιέννη (Wiener Zentralrevisionsamt) είχε δικαιοδοσία πάνω σε κάθε είδους εντύπου. Κάθε έγγραφο διαβάζονταν από δύο λογοκριτές και σε περίπτωση διαφωνίας μεταξύ τους επενέβαινε και ένας τρίτος υπάλληλος ή ο διευθυντής του σχετικού τμήματος. Οι λογοκριτές δεν ήταν υποχρεωμένοι να δικαιολογούν τις αποφάσεις τους. Η υπηρεσία αυτή έκρινε επίσης τα εισαγόμενα από το εξωτερικό έντυπα, κατήρτιζε τις λίστες των εγκεκριμένων και απαγορευμένων έργων, χειρογράφων, εφημερίδων και περιοδικών, μουσικών κειμένων και εικαστικών αναπαραστάσεων 33.Το πέρασμα στη μεταναπολεόντεια εποχή επιβεβαιώθηκε όσον αφορά το διοικητικό σκέλος της λογοκρισίας με το διορισμό του ως επικεφαλής της αστυνομικής διεύθυνσης του κόμη Joseph von Sedlinsky (1816) προκειμένου να καλυφθεί το κενό που είχε προκύψει από το θάνατο του Haager. Ο Sedlinsky θα παρέμενε σε αυτή τη θέση ως το 1848 και σε στενή συνεννόηση με το μονάρχη, τον καγκελάριο Metternich και τον υπουργό εσωτερικών, κόμη Franz Anton Kolowrat θα έθεταν 34 ως δια βίου στόχο τους την αντίσταση στην επέλαση των φιλελεύθερων ιδεών. Αν ο Sedlinsky είχε τη φήμη αδύναμης προσωπικότητας 35, τότε ο εγκέφαλος πίσω από όλο 31 Βλ. Marx, 1959: Heinrich, Ritter von Sbrik, Metternich: der Staatsmann und der Mensch, Μόναχο: χ.τ., 1925, τμ. Α, Παρατίθεται στο Jaszi, 1961: Για τη διαδικασία και τις κεντρικές και επαρχιακές λογοκριτικές υπηρεσίες, βλ. Marx, 1959: και Olechowski, 2013: Βλ. Emerson, 1968: και Kann, 1974: Για την άποψη αυτή, βλ. Höbelt, 2000: 219 και Hanson, 1985: 35. Η αντίληψη αυτή εκφράστηκε για από τον Viktor Bibl, Die Wiener Polizei:Eine kulturische Studie, Βιέννη-Λειψία: Stein Verlag, 1927.

Η Γαλλική επανάσταση (1789-1794)

Η Γαλλική επανάσταση (1789-1794) Η Γαλλική επανάσταση (1789-1794) Το πλαίσιο 18 ος αιώνας, Γαλλία: Παλαιό Καθεστώς, δηλ. 3 θεσμοθετημένες τάξεις: Κλήρος (0,5%) Ευγενείς (1,5%) Υπόλοιποι, δηλ. αστοί, αγρότες εργάτες (98%) Κριτήρια ένταξης:

Διαβάστε περισσότερα

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση Φύλλο Εργασίας 1. Αφού συμβουλευτείτε τη σελίδα 44 του βιβλίου σας καθώς και το χάρτη που παρατίθεται, να συμπληρώσετε την πιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης 2 η εργασία 2012 13 ΘΕΜΑ: «Στις παραμονές της λεγόμενης βιομηχανικής επανάστασης,

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους Αιτιολογική έκθεση Η Επιτροπή Κρατικών Bραβείων Λογοτεχνικής Μετάφρασης εργάστηκε για τα βραβεία του 2013, όπως και την προηγούµενη χρονιά, έχοντας επίγνωση α. των µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή*

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Το ζήτημα της αποτελεσματικής Διοίκησης - Ηγεσίας, απασχόλησε, απασχολεί και θα απασχολεί όλους εκείνους που επιδιώκουν την αποτελεσματικότητα, την προσωπική βελτίωση, την κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ι. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Γεννήθηκα στην Αθήνα στις 21 Αυγούστου 1950. Γονείς μου είναι ο Λύσανδρος Κ. Ζώρας και η Λήδα Ζώρα το γένος Ο. Λαμπροπούλου. ΙΙ. ΣΠΟΥΔΕΣ Α. Μέση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας Πρόλογος Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας αποτελεί δημόσιο αγαθό, το οποίο πρέπει να παρέχεται χωρίς περιορισμούς και εμπόδια στα μέλη της κοινωνίας. Οι πολύπλευρα πληροφορημένοι

Διαβάστε περισσότερα

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ 2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ Συμπλήρωση κενών ακόλουθες λέξεις (τρεις λέξεις περισσεύουν): βιβλιοθήκη, Βαλκανική, ανθρωπιστικός, πανεπιστήμιο, χειρόγραφο, Ιταλική, τυπογραφία, σπάνιος. Η Αναγέννηση και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ εμφανίζεται ΣΤΗ ΒΟΡΕΙΑ ΙΤΑΛΙΑ Επηρεάζεται από το ελληνικό και ρωμαϊκό πολιτισμό ΟΥΜΑΝΙΣΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΑΤΡΟ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ Αξία στον ΝΤΑ ΒΙΝΤΣΙ ΣΑΙΞΠΗΡ ΚΟΠΕΡΝΙΚΟΣ Άνθρωπο ΜΙΧΑΗΛ

Διαβάστε περισσότερα

Ο σεβασμός των θεμελιωδών δικαιωμάτων στην Ένωση

Ο σεβασμός των θεμελιωδών δικαιωμάτων στην Ένωση Ο σεβασμός των θεμελιωδών δικαιωμάτων στην Ένωση Για μεγάλο χρονικό διάστημα, τη νομική βάση για τα θεμελιώδη δικαιώματα σε επίπεδο ΕΕ αποτελούσε ουσιαστικά η αναφορά που γίνεται από τις Συνθήκες στην

Διαβάστε περισσότερα

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΓ Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ ΩΣ ΤΟ 1941 100 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs)

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Τελική έκθεση Ιούλιος 2014 ΣΥΝΟΨΗ Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να παρουσιάσει ορισμένα από τα κυριότερα ζητήματα που αφορούν τα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Συγκριτική Ανάλυση των Στοιχείων Η θέση των συµβουλίων στη διάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήµατος

Συγκριτική Ανάλυση των Στοιχείων Η θέση των συµβουλίων στη διάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήµατος 4. Συγκριτική Ανάλυση των Στοιχείων Από τη σύντοµη επισκόπηση που προηγήθηκε προκύπτει ότι στον ορισµό και στα χαρακτηριστικά ενός συµβουλίου παιδείας που θέσαµε στην αρχή της µελέτης ανταποκρίνονται αρκετά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α. Κείμενο Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας Στην αρχή τα μέσα ενημέρωσης αντικατέστησαν τον τελάλη που ενημέρωνε μια μικρή κοινότητα για το τι είχε συμβεί ή για αυτά που θα γίνονταν στο

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Επιστημονικών Εκδόσεων. Πολιτική Χρήσης

Διαχείριση Επιστημονικών Εκδόσεων. Πολιτική Χρήσης Διαχείριση Επιστημονικών Εκδόσεων Πολιτική Χρήσης Θεσσαλονίκη 10/4/2013 Σελίδα 2 από 13 Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 3 Εισαγωγή... 4 Πολιτική περιεχομένου... 5 Πολιτική κατάθεσης εργασιών... 5 Πολιτική πρόσβασης...

Διαβάστε περισσότερα

- 1 - Κ.Δ.Π.../2006 Αριθμός. Οι περί Εκπαιδευτικών Λειτουργών ( Προγράμματα Κατάρτισης Υποψηφίων για Προαγωγή) Κανονισμοί του 2006.

- 1 - Κ.Δ.Π.../2006 Αριθμός. Οι περί Εκπαιδευτικών Λειτουργών ( Προγράμματα Κατάρτισης Υποψηφίων για Προαγωγή) Κανονισμοί του 2006. - 1 - Κ.Δ.Π.../2006 Αριθμός Οι περί Εκπαιδευτικών Λειτουργών ( Προγράμματα Κατάρτισης Υποψηφίων για Προαγωγή) Κανονισμοί του 2006 O ΠΕPΙ ΤHΣ ΔHΜOΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚHΣ ΥΠHPΕΣΙΑΣ ΝOΜOΣ ΤOΥ 1969 (10 ΤOΥ 1969)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 123 127, έκδοση 2014 : σελίδες 118 122 ) 3.3 ιεύθυνση 3.3.1 Ηγεσία Βασικές έννοιες Οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Ο εθελοντικός τομέας αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνικής πολιτικής. Ιστορικά προηγείται του κράτους πρόνοιας, ενώ συνυπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΙΝ

Διαβάστε περισσότερα

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι (1886-1964) Καρλ Πολάνυι Ούγγρος διανοητής νομάδας εβραϊκής καταγωγής με έντονη πνευματική και πολιτική δράση, θεμελιωτής του κλάδου της

Διαβάστε περισσότερα

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Κοινή Γνώμη Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Έννοια, ορισμός και ανάλυση Κοινής Γνώμης Κοινή γνώμη είναι η γνώμη της πλειοψηφίας των πολιτών, πάνω σε ένα ζήτημα που αφορά την

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διεύθυνση αλληλογραφίας: Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας/Φιλοσοφική Σχολή/ Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων/ Τ.Κ. 45110.

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διεύθυνση αλληλογραφίας: Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας/Φιλοσοφική Σχολή/ Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων/ Τ.Κ. 45110. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπώνυμο: Αγγελική Παναγοπούλου Πατρώνυμο: Γεώργιος Τόπος γέννησης: Αθήνα Οικογενειακή κατάσταση: Άγαμη Θέση: Λέκτορας Γνωστικό Αντικείμενο: Βυζαντινή Ιστορία Διεύθυνση αλληλογραφίας:

Διαβάστε περισσότερα

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός κεφάλαιο 6 ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΩΣ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ (1453-1648) 2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός Ορισμός Πρόκειται για μια γενικότερη πνευματική

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Γιορταμάκης Γ 1 Γυμνασίου

Μανώλης Γιορταμάκης Γ 1 Γυμνασίου Μανώλης Γιορταμάκης Γ 1 Γυμνασίου Γεννήθηκε στην πόλη Αιάκειο της Κορσικής, μόλις ένα χρόνο αφού η κυριαρχία του νησιού μεταβιβάστηκε από τη Δημοκρατία της Γένοβας στη Γαλλία. Ο πατέρας του Κάρλος Βοναπάρτης

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες)

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Γ2 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη σχετικά με τρόπους βελτίωσης της αναγνωστικής ικανότητας των μαθητών. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη,

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 4 Φεβρουαρίου 2013 ΝΟΕΣ ΔΟΕΣ ΤΟΕΣ ΝΟΕΣ ΑΠΟΔΗΜΟΥ. Γραφείο Προέδρου Γραφείο Γενικού Δ/ντή. Συντρόφισσες, σύντροφοι

Αθήνα, 4 Φεβρουαρίου 2013 ΝΟΕΣ ΔΟΕΣ ΤΟΕΣ ΝΟΕΣ ΑΠΟΔΗΜΟΥ. Γραφείο Προέδρου Γραφείο Γενικού Δ/ντή. Συντρόφισσες, σύντροφοι Συντονιστής Οργανωτικής Γραμματείας ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιπποκράτους 22 & Ναυαρίνου, 106 80 Αθήνα Τηλ.: 210 3665301-03 - Fax: 210 3665089 www.pasok.gr - e-mail: syntonistis@pasok.gr Αθήνα, 4 Φεβρουαρίου 2013 ΠΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο 1 Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης Ο ενιαίος ευρωπαϊκός χώρος αποτελεί ήδη πεδίο δραστηριότητας, αλλά και ανταγωνισμού των γλωσσών. Από την εποχή της ίδρυσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κατάλογος διευκρινιστικού υλικού..................................... 18 Πρόλογος....................................................... 27 Ευχαριστίες......................................................

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 13 «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA GREEK PUBLIC OPINION ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ταυτότητα της έρευνας... σελ. 3 1. Βαθμός αισιοδοξίας για το αν η Ελλάδα θα παραμείνει

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Το σύστημα Εξετάσεων Εισαγωγής που περιγράφεται στις επόμενες παραγράφους σχεδιάστηκε ως μεταβατικό σύστημα, για να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Αποκέντρωση και Ελευθερία

Αποκέντρωση και Ελευθερία Αντώνης Μακρυδηµήτρης Καθηγητής Πανεπιστηµίου Αθηνών Αποκέντρωση και Ελευθερία I Μία από τις πιο θεµελιώδεις συνεισφορές του Hayek στην κοινωνική θεωρία ήταν ότι διέγνωσε ορθά και µε διορατικότητα τον

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα»

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα» ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα» Παράμετρος Λυκείου Κοκκινοχωρίων: «Η απαξίωση των νέων απέναντι στους θεσμούς» Συντονιστές παραμέτρου:

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Ανδρουλιδάκης Καθηγητής

Κώστας Ανδρουλιδάκης Καθηγητής Κώστας Ανδρουλιδάκης Καθηγητής ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Γεννήθηκε το 1956 στο Ηράκλειο Κρήτης. Σπούδασε στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών (1978: πτυχίο Νομικής, 1982: άδεια άσκησης της δικηγορίας, από την οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις

ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις ΣΤΑΥΡΟΥ ΓΙΑΓΚΑΖΟΓΛΟΥ Συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Στη σκιά του ζητήματος των ταυτοτήτων, το πρόβλημα της αναγραφής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 2 ο

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 2 ο ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Κεφάλαιο 2 ο Η Επιστήμη της Διοίκησης των Επιχειρήσεων 2.1. Εισαγωγικές έννοιες Ο επιστημονικός κλάδος

Διαβάστε περισσότερα

Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15)

Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15) Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15) Σύμφωνα με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, τα μαθήματα στα Λύκεια και τα Γυμνάσια αρχίζουν την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Ο ρόλος της Δια βίου Μάθησης στην καταπολέμηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Τοζήτηματωνκοινωνικώνανισοτήτωνστηνεκπαίδευσηαποτελείένα

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους )

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Όλοι οι φοιτητές έχουν δικαίωμα στο απόρρητο των πληροφοριών.το προσωπικό της Bloomsbury International δεν θα περάσει προσωπικές πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

βιβλίου. ββ ικηγόρος-επιστημονική συνεργάτης ΟΠΙ

βιβλίου. ββ ικηγόρος-επιστημονική συνεργάτης ΟΠΙ Τεχνολογική προστασία & ψηφιακή διαχείριση του βιβλίου. ββ Τετάρτη 19 Ιανουαρίου 2011, EKEBI Ευαγγελία Βαγενά, ΔΝ, DEA ικηγόρος-επιστημονική συνεργάτης ΟΠΙ vagena@dsa.gr Από τον Γουτεμβέργιο ως τον Bill

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού: Θεωρητικό πλαίσιο για την κατανόηση των κοινών θεσμικών χαρακτηριστικών, αλλά και των θεσμικών

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4092, 20/10/2006 Ο ΠΕΡΙ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΚΙΝΗΣΗΣ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΒΙΑΖΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΗΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2006

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4092, 20/10/2006 Ο ΠΕΡΙ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΚΙΝΗΣΗΣ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΒΙΑΖΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΗΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2006 Ο ΠΕΡΙ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΚΙΝΗΣΗΣ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΒΙΑΖΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΗΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2006 Για σκοπούς εφαρμογής των πράξεων της Ευρωπαϊκής Κοινότητας με τίτλο: Επίσημη Εφημερίδα της

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπα-πειραματικά σχολεία

Πρότυπα-πειραματικά σχολεία Πρότυπα-πειραματικά σχολεία 1. Τα πρότυπα-πειραματικά: ένα ιστορικό Τα πειραματικά σχολεία (στα οποία εντάχθηκαν με το Ν. 1566/85 και τα ιστορικά πρότυπα σχολεία) έχουν μακρά ιστορία στον τόπο μας. Τα

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ Declaration on freedom of political debate in the media Greek version* ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ιακήρυξη για την Ελευθερία του Πολιτικού ιαλόγου στα Μέσα (Υιοθετήθηκε από την Επιτροπή Υπουργών

Διαβάστε περισσότερα

Αυτά τα δικαιώματα είναι η ισότητα, η ελευθερία, η ασφάλεια και η ιδιοκτησία.

Αυτά τα δικαιώματα είναι η ισότητα, η ελευθερία, η ασφάλεια και η ιδιοκτησία. ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ 1 της 24ης Ιουνίου 1793 Ο γαλλικός λαός, πεπεισμένος ότι η λήθη και η περιφρόνηση των φυσικών δικαιωμάτων του ανθρώπου είναι οι μόνες αιτίες για τα

Διαβάστε περισσότερα

Ηέκδοση, για πρώτη φορά στα ελληνικά, του έργου του

Ηέκδοση, για πρώτη φορά στα ελληνικά, του έργου του Περί του πολίτη Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Συγγραφέας : Hobbes Thomas Μεταφραστής : Βαβούρας Ηλίας ISBN: 9789604632732 Τιμή: 15,98 Σελίδες: 416 Διαστάσεις:

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση. ρ Χριστίνα Θεοχάρη

Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση. ρ Χριστίνα Θεοχάρη Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση Συνάντηση Εργασίας ρ Χριστίνα Θεοχάρη Περιβαλλοντολόγος Μηχανικός Γραµµατέας Οικολογίας και Περιβάλλοντος ΓΣΕΕ 7 Ιουνίου 2006 1 1. Η Κοινωνική εταιρική ευθύνη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ. Ποτέ άλλοτε μετά την μεταπολίτευση, τουλάχιστον η ελληνική κοινωνία δεν βρέθηκε σε

ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ. Ποτέ άλλοτε μετά την μεταπολίτευση, τουλάχιστον η ελληνική κοινωνία δεν βρέθηκε σε Θεοδόσης Ν. Πελεγρίνης ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ Ποτέ άλλοτε μετά την μεταπολίτευση, τουλάχιστον η ελληνική κοινωνία δεν βρέθηκε σε τόσο άσχημη κατάσταση, όσο τον καιρό αυτόν. Ο λόγος;

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ, ΑΝ Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΦΡΟΝΗΣΗ, ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΚΑΙ ΟΥΤΕ ΠΑΛΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ Θέσεις για νέους εργαζομένους δεν υπάρχουν μόνο στις ελληνικές εταιρείες, αλλά και σε πολλές πολυεθνικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ «ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ Η δημοκρατία είναι το πολίτευμα στο οποίο η εξουσία πηγάζει από το λαό, ασκείται από τον λαό και υπηρετεί τα συμφέροντά του. Βασικό χαρακτηριστικό της είναι η λήψη αποφάσεων με ψηφοφορία

Διαβάστε περισσότερα

Μεταρρύθμιση της δημόσιας διοίκησης Κύριες εξελίξεις: Πρόσφατα, ελήφθη απόφαση σταθμός για τη σύσταση διευθύνουσας ομάδας υψηλού επιπέδου για τη

Μεταρρύθμιση της δημόσιας διοίκησης Κύριες εξελίξεις: Πρόσφατα, ελήφθη απόφαση σταθμός για τη σύσταση διευθύνουσας ομάδας υψηλού επιπέδου για τη Μεταρρύθμιση της δημόσιας διοίκησης Κύριες εξελίξεις: Πρόσφατα, ελήφθη απόφαση σταθμός για τη σύσταση διευθύνουσας ομάδας υψηλού επιπέδου για τη μεταρρύθμιση υπό την εποπτεία του πρωθυπουργού. Στις 6 Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς Τριτογενείς

Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς Τριτογενείς Οι πηγές πληροφόρησης ανάλογα με το επίπεδο εμβάθυνσης και το βαθμό επεξεργασίας του περιεχομένου τους, διακρίνονται σε τρεις κύριες κατηγορίες (Μπώκος, 2001): Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς

Διαβάστε περισσότερα

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας Τα κυριότερα χαρακτηριστικά της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας είναι η συνέχεια στόχων και στρατηγικών επιλογών στη βάση των πολιτικών αντιλήψεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΠΑΙΚ 2013-2014 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΜΑΥΡΙΚΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ «Ο ΕΝΣΤΕΡΝΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΞΙΩΝ-ΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ» ΣΤΑΜΑΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΤΣΕΜΕΚΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΥΝΤΥΧΑΚΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,

Διαβάστε περισσότερα

Παρατηρήσεις για την διάδοση του θεσμού του έθνους-κράτους κατά τον 19o και 20ο αιώνα

Παρατηρήσεις για την διάδοση του θεσμού του έθνους-κράτους κατά τον 19o και 20ο αιώνα Παρατηρήσεις για την διάδοση του θεσμού του έθνους-κράτους κατά τον 19o και 20ο αιώνα ΕΥΑΝΘΗΣ ΧΑΤΖΗΒΑΣΙΛΕΙΟΥ, Αναπλ. Καθηγητής του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

B Η ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ

B Η ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ B Η ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ 1. Ιστορική εξέλιξη της Χωροταξίας Η Χωροταξία στην Ελλάδα αρχίζει να εμφανίζεται ως ιδιαίτερος κλάδος (discipline) μεταπολεμικά, στις αρχές του δεύτερου μισού

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ»

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ» ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ» Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του ΟΠΣΑ Αξιότιμοι προσκεκλημένοι Κυρίες και κύριοι, Με χαρά δέχθηκα την πρόσκληση του

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ Για τη δημοκρατία έγιναν κινήματα, εξεγέρσεις, επαναστάσεις, εμφύλιοι πόλεμοι. διώχθηκαν, βασανίστηκαν άνθρωποι και τιμήθηκαν τυραννοκτόνοι. Αποτέλεσε όχι μόνο το σκοπό κοινωνικών και

Διαβάστε περισσότερα

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία Παρουσίαση Προγράµµατος σε Διδασκαλικό Σύλλογο Δηµοτικού Σχολείου Αγ. Αντωνίου Αξιοποίηση Λαϊκών Ιστοριών της Κύπρου για Προώθηση της Διαπολιτισµικής Εκπαίδευσης Σεπτ 2011 - Αυγ 2013 Δίκτυο συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΡΧΕΙΑ, ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΑΘΗΝΑ, 2 32. H προστασία του ηθικού δικαιώματος στις ψηφιακές βιβλιοθήκες

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΡΧΕΙΑ, ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΑΘΗΝΑ, 2 32. H προστασία του ηθικού δικαιώματος στις ψηφιακές βιβλιοθήκες ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΡΧΕΙΑ, ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΑΘΗΝΑ, 2 32 3 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2006 H προστασία του ηθικού δικαιώματος στις ψηφιακές βιβλιοθήκες Δρ.Ν.,., Μαρία Δάφνη Παπαδοπούλου, LL.Μ.

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol

Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014 θεμα: Ιστορικη Εξελιξη Αγωγης και Προαγωγης Υγειας. Η προαγωγη υγειας είναι συνδεδεμενη με τις αλλαγες που

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζά(ν) Μαρτινέγκου «Αυτοβιογραφία»

Ελισάβετ Μουτζά(ν) Μαρτινέγκου «Αυτοβιογραφία» Ελισάβετ Μουτζά(ν) Μαρτινέγκου «Αυτοβιογραφία» Η πρώτη Ελληνίδα συγγραφέας γεννήθηκε στη Ζάκυνθο το 1801 Είχε ιδιαίτερη έφεση στα γράµµατα και κατάφερε να µορφωθεί σχεδόν µόνη της Ξεχωρίζει από τους δασκάλους

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο «Φιλολογικό» Φροντιστήριο 2 ο Διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Α Λυκείου Επιμέλεια: Μάνθου Άρτεμις [Ο διαδικτυακός διάλογος] Δεν μπορεί, ασφαλώς, να αμφισβητηθεί ότι ο διάλογος αποτελεί απαραίτητο στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θα αποτελέσει η Κροατία το 28 ο μέλος της Ε.Ε.;

Θα αποτελέσει η Κροατία το 28 ο μέλος της Ε.Ε.; 1 Ενημερωτικό Σημείωμα # 04 / Απρίλιος 2011 Θα αποτελέσει η Κροατία το 28 ο μέλος της Ε.Ε.; της Σύλβιας Ράντου M.Sc. στις Ευρωπαϊκές Σπουδές Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Δόκιμης Ερευνήτριας Κ.Ε.ΔΙΑ.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ

Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ Ο Κώδικας αφορά όλες τις διαφημίσεις για κάθε είδους προϊόντα και υπηρεσίες. Ο Κώδικας ορίζει τους κανόνες επαγγελματικής δεοντολογίας και

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ Το σχολείο, ως ένας κατεξοχήν κοινωνικός θεσμός, δεν μπορεί να παραμείνει αναλλοίωτο μπροστά στις ραγδαίες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΡΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 1. ΟΙ ΙΣΧΥΟΥΣΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΥΠΕΡΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ (ΔΙΕΘΝΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ)

Η ΑΡΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 1. ΟΙ ΙΣΧΥΟΥΣΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΥΠΕΡΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ (ΔΙΕΘΝΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ) Η ΑΡΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 1. ΟΙ ΙΣΧΥΟΥΣΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΥΠΕΡΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ (ΔΙΕΘΝΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ) Σύμφωνα με το άρθρο 19 του ελληνικού Συντάγματος: "1. Το απόρρητο των

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της

Διαβάστε περισσότερα

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία 4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Πώς συλλαµβάνει ο Χέγκελ τη σχέση ιστορίας και πνεύµατος και ποιο ρόλο επιφυλάσσει στο πνεύµα; 2. Τι

Διαβάστε περισσότερα

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών

Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 2/11/2015

Διαβάστε περισσότερα

Συνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες.

Συνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες. Κεντρικά ερωτήματα: Ποιες είναι οι διαστάσεις της συζήτησης για την κρίση στο Δημόσιο Διάλογο; Ήταν η υιοθέτηση του πακέτου διάσωσης για την Ελλάδα και η ένταξη της Ελλάδας στο μηχανισμό στήριξης μονόδρομος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗΣ

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Β: ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗΣ ΥΠΟΜΝΗΜΑ Σύνοψη Το παρόν υπόμνημα εξετάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ Ε.Λ.Μ.Ε. Π.Π.Σ. ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ Ε.Λ.Μ.Ε. Π.Π.Σ. ΣΤΟ 16 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ Ε.Λ.Μ.Ε. Π.Π.Σ. ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ Ε.Λ.Μ.Ε. Π.Π.Σ. ΣΤΟ 16 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ Ε.Λ.Μ.Ε. Π.Π.Σ. ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ Ε.Λ.Μ.Ε. Π.Π.Σ. ΣΤΟ 16 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ (ΑΘΗΝΑ 30 ΙΟΥΝΙΟΥ) Η πρόταση του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. προς τη Γ.Σ. για τη διαγραφή της Ε.Λ.Μ.Ε. Πρότυπων

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ Κάθε αναφορά απόψεις που προέρχεται από εξωτερικές πηγές -βιβλία, περιοδικά, ηλεκτρονικά αρχεία, πρέπει να επισημαίνεται, τόσο μέσα στο κείμενο όσο και στη βιβλιογραφία,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΕΒΡΑΙΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΕΒΡΑΙΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» 1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΕΒΡΑΙΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΒΡΑΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ «ΓΚΑΤΕΝΙΟ» ΚΑΙ «ΤΑΛΜΟΥΝΤ ΤΟΡΑ ΧΑΓΚΑΔΟΛ» ΩΣ ΧΩΡΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Χωρίς αµφιβολία οι αρχαίοι Έλληνες στοχαστές, ποιητές και φιλόσοφοι πρώτοι έχουν αναπτύξει τις αξίες πάνω στις οποίες θεµελιώνεται η Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ

1. ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Ο ΚΟΣΜΗΤΟΡΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πληροφορίες: Αλ. Σιδηρόπουλος Θεσσαλονίκη, 9 6 2015 Τηλ. : 2310 99 1386 6532 Fax: 2310 99 6529 Αριθμ. Πρωτ.: 487 Email:

Διαβάστε περισσότερα

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Διαπιστώσεις Α. Δεν εντοπίζονται άμεσοι φιλολογικοί δεσμοί με τους

Διαβάστε περισσότερα

Τί ισχύει στις άλλες χώρες της Ε.Ε. σχετικά µε την κτήση ιθαγένειας από τέκνα αλλοδαπών που γεννιούνται και/ή ανατρέφονται στην επικράτειά τους;

Τί ισχύει στις άλλες χώρες της Ε.Ε. σχετικά µε την κτήση ιθαγένειας από τέκνα αλλοδαπών που γεννιούνται και/ή ανατρέφονται στην επικράτειά τους; Τί ισχύει στις άλλες χώρες της Ε.Ε. σχετικά µε την κτήση ιθαγένειας από τέκνα αλλοδαπών που γεννιούνται και/ή ανατρέφονται στην επικράτειά τους; Με το ν.3838/2010 εισήχθησαν στην ελληνική έννοµη τάξη ρυθµίσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Παρ. Ι(Ι), Αρ. 4373, 28.12.2012

Ε.Ε. Παρ. Ι(Ι), Αρ. 4373, 28.12.2012 Ε.Ε. Παρ. Ι(Ι), Αρ. 4373, 28.12.2012 207(Ι)/2012 207(Ι)/2012 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΟΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΝΟΜΟ Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως

Διαβάστε περισσότερα

4. ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ (1517-1555)

4. ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ (1517-1555) 4. ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ (1517-1555) Συμπλήρωση κενών ακόλουθες λέξεις (τρεις λέξεις περισσεύουν): Ρώμη, Βυζάντιο, βούλλα, συγχωροχάρτι, επιστήμη, Αναγέννηση, Μεσαίωνας, τυπογραφία. Από τα τέλη του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ Developing Leadership Skills Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα για την Ανάπτυξη ηγετικών ικανοτήτων είναι μα πλήρης, αυτόνομη και ολοκληρωμένη εκπαιδευτική ενότητα με στόχο

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ 3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε µε Σ (σωστό) ή µε Λ (λάθος) καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις. 1. Ένα ιδιωτικό

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

9ο ΔΕΛΣΙΟ ΠΛΗΡΟΥΟΡΗΗ /ΠΤΠΕ Δ ΑΘΗΝΩΝ

9ο ΔΕΛΣΙΟ ΠΛΗΡΟΥΟΡΗΗ /ΠΤΠΕ Δ ΑΘΗΝΩΝ Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, Την Πέμπτη 10/9/2014 ολοκληρώθηκαν οι διαδικασίες τοποθέτησης όλων των εκπαιδευτικών στη Δ Διεύθυνση Αθηνών. Οι ελλείψεις εκπαιδευτικών στη περιοχή μας έχουν ως εξής: Δάσκαλοι:

Διαβάστε περισσότερα