ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Ολοκληρωµένο Περιβάλλον Μετατροπής Εικόνας και Ζωγραφικής σε Ηχητικά Μοτίβα»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Ολοκληρωµένο Περιβάλλον Μετατροπής Εικόνας και Ζωγραφικής σε Ηχητικά Μοτίβα»"

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Ολοκληρωµένο Περιβάλλον Μετατροπής Εικόνας και Ζωγραφικής σε Ηχητικά Μοτίβα» ΤΣΙΟΥΡΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ Α.Μ.: ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΣΕΠ: ΦΛΩΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΙΟΥΝΙΟΣ 2012

2 Πίνακας περιεχοµένων Πίνακας εικόνων... 5 Ολοκληρωµένο Περιβάλλον Μετατροπής Εικόνας και Ζωγραφικής σε Ηχητικά Μοτίβα... 5 Περίληψη... 7 Λέξεις-κλειδιά... 7 Abstract... 8 Key words... 8 Ευχαριστίες... 9 Εισαγωγή Κεφάλαιο Μελέτη βιβλιογραφίας Αντιστοιχίσεις χρωµάτων σε νότες Καλλιτέχνες µε συναισθησία Οπτικοακουστικά όργανα - Νότες µε χρώµατα Παραστάσεις παράλληλων ζωγραφικών και µουσικών αυτοσχεδιασµών Αντιστοιχίσεις παραµέτρων εικόνας σε παραµέτρους ήχου Συσκευές και προγράµµατα υποβοήθησης «όρασης» µέσω ήχων Κεφάλαιο Ανάλυση συστήµατος λογισµικού σύµφωνα µε τη µεθοδολογία ICONIX Γενικά για τη µεθοδολογία ICONIX Ανάλυση του Αρχικού Κειµένου Απαιτήσεων Χρήστη Ερωτήµατα Παραδοχές Γενικά στοιχεία της εφαρµογής Πως θα «µεταφράζεται» η ζωγραφική δηµιουργία σε ηχητική

3 3. Ποιους τύπους εικόνων θα ανοίγει η εφαρµογή και πως θα «µεταφράζεται» η στατική εικόνα σε ήχο Πως θα γίνεται η αποθήκευση και στη συνέχεια η αναπαραγωγή µιας εργασίας Πως θα λειτουργεί το σχεδιαστικό εργαλείο ουράνιο τόξο Ενδεικτική Σχεδίαση Διεπαφών( Protorype Screens) Μοντέλο (Ανάλυσης) Κλάσεων Πεδίου του Προβλήµατος Πιθανοί χειριστές (Actors) του Πεδίου του Προβλήµατος Περιπτώσεις χρήσης Εκκίνηση Ζωγραφική µε πινέλο ή γραµµή ή έλλειψη ή παραλληλόγραµµο/ Παραγωγή ήχου Ζωγραφική µε σπρέυ/ Παραγωγή ήχου Ζωγραφική µε κουβά/ Παραγωγή ήχου Ζωγραφική µε σβήστρα/ Παραγωγή ήχου Ζωγραφική µε ουράνιο τόξο/ Παραγωγή ήχου Αποθήκευση εργασίας Άνοιγµα εικόνας/αποθηκευµένης εργασίας Μουσική εξερεύνηση εικόνας Το συνολικό Μοντέλο Περιπτώσεων Χρήσης Αναθεωρηµένη έκδοση του µοντέλου του πεδίου προβλήµατος Διαγράµµατα ακολουθίας Αναθεωρηµένη έκδοση του µοντέλου του πεδίου προβλήµατος Κεφάλαιο Υλοποίηση εφαρµογής Δηµιουργία ψηφιακών εργαλείων σχεδίασης Δηµιουργία γραφικού περιβάλλοντος εφαρµογής Παραγωγή ήχου εργαλείων και καµβά

4 Το πρότυπο MIDI Μουσικές βιβλιοθήκες της Processing Μια διαφορετική προσέγγιση Εγκατάσταση εφαρµογής και οδηγίες χρήσης Η εφαρµογή HearWhatYouPaint στην πράξη Κεφάλαιο Συµπεράσµατα και µελλοντικές επεκτάσεις Βιβλιογραφία - Ιστογραφία: Παράρτηµα Α

5 Πίνακας εικόνων Εικόνα 1: Πυθαγόρεια τετρακτύα Εικόνα 2: Σχέσεις Κινέζων αλχηµιστών Εικόνα 3: Ο χρωµατικός κύκλος του Νεύτωνα Εικόνα 4: Τρεις αιώνες χρωµατισµένων κλιµάκων µουσικής από επιστήµονες, καλλιτέχνες και µουσικούς [1] Εικόνα 5: Impression III (Konzert), Kandinsky Εικόνα 6: The «Piano optophonique» project Εικόνα 7: Η άρπα λέιζερ και ο Jean-Michel Jarre Εικόνα 8: Η πλακέτα-σχεδιαστήριο του Ξενάκη, που ονόµασε UPIC Εικόνα 9: Το σύστηµα απεικόνισης εικόνας σε ήχο του Wong Εικόνα 10: Αντιστοιχίσεις εικόνας σε ήχο του προγράµµατος The voice Εικόνα 11: Κύρια οθόνη Εικόνα 12: Aποθήκευση Εικόνα 13: Άνοιγµα Εικόνα 14: Άνοιγµα στατικής εικόνας Εικόνα 15: Μοντέλο(Ανάλυσης) κλάσεων πεδίου του προβλήµατος Εικόνα 16: Το συνολικό µοντέλο περιπτώσεων χρήσης Εικόνα 17: Το αναθεωρηµένο µοντέλο του πεδίου προβλήµατος Εικόνα 18: Διάγραµµα ακολουθίας «Εκκίνηση» Εικόνα 19: Διάγραµµα ακολουθίας «Ζωγραφική µε πινέλο ή γραµµή ή έλλειψη ή παραλληλόγραµµο/παραγωγή ήχου» Εικόνα 20: Διάγραµµα ακολουθίας «Αποθήκευση εργασίας» Εικόνα 21: Διάγραµµα ακολουθίας «Άνοιγµα εικόνας/αποθηκευµένης εργασίας» Εικόνα 22: Διάγραµµα ακολουθίας «Μουσική εξερεύνηση εικόνας» Εικόνα 23: Το αναθεωρηµένο µοντέλο του πεδίου προβλήµατος Εικόνα 24: Διάγραµµα κλάσεων της εφαρµογής Εικόνα 25: Εκκίνηση εφαρµογής Εικόνα 26: Δοκιµές εργαλείων: πινέλο, γραµµή, έλλειψη, παραλληλόγραµµο Εικόνα 27: Δοκιµές εργαλείων: σπρέυ, ουράνιο τόξο, κουβάς Εικόνα 28: Αποθήκευση εργασίας Εικόνα 29: Άνοιγµα στατικής εικόνας

6 Ολοκληρωµένο Περιβάλλον Μετατροπής Εικόνας και Ζωγραφικής σε Ηχητικά Μοτίβα Τσιούρη Σταυρούλα Ονοµατεπώνυµο Ονοµατεπώνυµο Ονοµατεπώνυµο Επιβλέποντα Μέλους Μέλους Φλώρος Ανδρέας Χατζηευθυµιάδης Ευστάθιος Κωτσιάντης Σωτήριος ΕΑΠ, 2012 Η παρούσα διατριβή, η οποία εκπονήθηκε στα πλαίσια της ΘΕ «Διπλωµατική Εργασία» του προγράµµατος «Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήµατα» (ΠΛΣ), και τα λοιπά αποτελέσµατα της αντίστοιχης Διπλωµατικής Εργασίας (ΠΕ) αποτελούν συνιδιοκτησία του ΕΑΠ και του φοιτητή, ο καθένας από τους οποίους έχει το δικαίωµα ανεξάρτητης χρήσης και αναπαραγωγής τους (στο σύνολο ή τµηµατικά) για διδακτικούς και ερευνητικούς σκοπούς, σε κάθε περίπτωση αναφέροντας τον τίτλο και το συγγραφέα και το ΕΑΠ, όπου εκπονήθηκε η Διπλωµατική Εργασία, καθώς και τον επιβλέποντα και την επιτροπή κρίσης. 6

7 Περίληψη Ο σκοπός της παρούσας διπλωµατικής εργασίας είναι να εξερευνήσει τη σχέση χρώµατος και ήχου, που φαίνεται να έχει απασχολήσει πλήθος ερευνητών στο πέρασµα των αιώνων. Επειδή οι δυνατότητες συνδυασµού των δύο τεχνών ζωγραφικής και µουσικής είναι απεριόριστες, η προσπάθεια επικεντρώθηκε στη δηµιουργία συσχετίσεων, για τη µετάβαση από την οπτική στην ηχητική πληροφορία, όπως αυτές προκύπτουν από µελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας. Η χρησιµοποίηση της τεχνολογίας προσφέρεται για την περεταίρω διερεύνηση της παραπάνω σχέσης. Έτσι, στα πλαίσια της παρούσας διπλωµατικής, αναπτύχθηκε η εφαρµογή HearWhatYouPaint, που αφενός «µεταφράζει» την οπτική πληροφορία µιας στατικής εικόνας σε ηχητική και αφετέρου «µεταφράζει» την ίδια τη ζωγραφική δηµιουργία σε ήχο. Σε ότι αφορά τη δεύτερη περίπτωση, ο χρήστης χρησιµοποιώντας γνωστά ψηφιακά εργαλεία σχεδίασης, όπως πινέλο, σπρέι, κουβά και άλλα, ζωγραφίζει και παράλληλα ακούει τον ήχο της ζωγραφικής του. Οι τρέχουσες επιλογές εργαλείων, χρώµατος, πάχους εργαλείων και µουσικών οργάνων καθορίζουν τον παραγόµενο ήχο. Η εφαρµογή αναλύθηκε και σχεδιάστηκε σύµφωνα µε τη µεθοδολογία ICONIX. Για την υλοποίησή της χρησιµοποιήθηκε η γλώσσα προγραµµατισµού ανοιχτού κώδικα Processing. Λέξεις-κλειδιά Processing, χρώµα, ήχος, ζωγραφική, µουσική, τέχνη, εικόνα, ψηφιακά εργαλεία σχεδίασης, µουσικά όργανα, ηχητική πληροφορία, πινέλο, σπρέι, κουβάς, ICONIX 7

8 Abstract The purpose of this graduate dissertation paper is to explore the relation between color and sound, which seems to have preoccupied plenty of researchers through the centuries. Since the possibilities of combining the two forms of art, painting and music, are infinite, the effort has centered on the creation of correlations, for the transition from the optic to the acoustic information, as they arise from the study of the literature on the subject. The usage of technology is suitable for the further exploration of the above mentioned relation. Therefore, in the context of the present dissertation paper, the application HearWhatYouPaint was developed, which, on one hand, translates the optical information of a static image into acoustic and on the other hand translates the painting creation itself into sound. As for the second case, the user operating known digital designing tools, such as the brush, spray, bucket and others, paints and simultaneously hears the sound of his painting. The current choices of tools, color, thickness of tools and musical instruments determines the sound produced. The application was analyzed and designed according to the ICONIX methodology. For its realization the open source computer language Processing was used. Key words Processing, color, sound, painting, music, art, image, digital designing tools, musical instruments, acoustic information, brush, spray, bucket, ICONIX 8

9 Ευχαριστίες Θα ήθελα να εκφράσω τις ευχαριστίες µου στον επιβλέποντα καθηγητή, κ. Ανδρέα Φλώρο, για την καθοδήγηση, ενθάρρυνση, βοήθεια και συµπαράσταση του κατά τη διάρκεια εκπόνησης αυτής της εργασίας, καθώς και σε όλους τους καθηγητές του Τµήµατος Μεταπτυχιακής Εξειδίκευσης στα Πληροφοριακά Συστήµατα, για τις γνώσεις που απέκτησα κατά τη διάρκεια της φοίτησης µου στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήµιο. Ιδιαίτερα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τα παιδιά µου, τον άντρα µου και τους γονείς µου για την υποµονή και συµπαράστασή τους σε όλη τη διάρκεια των σπουδών µου και ελπίζω να µε συγχωρέσουν για τον πολύτιµο χρόνο που τους στέρησα. 9

10 Εισαγωγή Η σχέση ανάµεσα στο χρώµα και τη µουσική έχει αποτελέσει αντικείµενο ενασχόλησης και έρευνας για πλήθος ερευνητών προερχόµενων από διαφορετικούς τοµείς της επιστήµης. Ξεκινώντας από τους αρχαίους χρόνους µέχρι σήµερα, καλλιτέχνες, φιλόσοφοι, φυσικοί, µηχανικοί υπολογιστών και πολλοί άλλοι έχουν κάνει προσπάθειες να ανακαλύψουν τη µυστική σύνδεση εικόνας/ζωγραφικής µε τον ήχο/µουσική και αντίστροφα. Οι προσπάθειες χαρακτηρίζονται από υποκειµενικές συσχετίσεις-αντιστοιχίσεις, χωρίς να υπάρχει µέχρι στιγµής, κάποια αντικειµενική και γενικά αποδεκτή από όλους προσέγγιση. Φαίνεται ότι ίσως, η σχέση µεταξύ των δύο να µην είναι µοναδική ή δεν έχει ανακαλυφθεί ακόµα. Έτσι, για τους δικούς του άγνωστους λόγους, ο Μπετόβεν αποκαλούσε τη Σι ελάσσονα «µαύρη κλίµακα» ενώ τη Ρε µείζονα «πορτοκαλί», ο Σούµπερτ «έβλεπε» τη Μι ελάσσονα ως «µια αγνή γυναίκα ντυµένη µε λευκή ρόµπα και ένα ροζ-κόκκινο τόξο στο στήθος», ο Καντίνσκι αντιστοίχιζε κίτρινο χρώµα για τον ήχο της τροµπέτας, πορτοκαλί για τη βιόλα ή για µια «ζεστή, άλτο φωνή», κόκκινο για την τούµπα, µωβ για το όµποε, µπλε για το τσέλο, το κοντραµπάσο ή το εκκλησιαστικό όργανο και πράσινο για το βιολί [2]. Κι αν από τα παραπάνω συµπεραίνει κανείς ότι, αυτό συµβαίνει µόνο σε κάποιους πολύ ιδιαίτερους ανθρώπους, προερχόµενους κυρίως από το χώρο των καλλιτεχνών, ή σε ανθρώπους ειδικής κατηγορίας που χαρακτηρίζονται από «συναισθησία» όπως θα αναφερθεί παρακάτω στην παράγραφο 1.1.1, έρευνες [3], [4] αποδεικνύουν ότι, όλοι οι άνθρωποι κάνουν όταν τους ζητηθεί συσχετίσεις χρωµάτων και ήχων και µάλιστα κατά ένα µεγάλο ποσοστό µε τον ίδιο τρόπο. Οι αντίστοιχες αισθήσεις (όραση και ακοή) είναι καθοριστικής σηµασίας στη ζωή του ανθρώπου. Έτσι, καθηµερινά, κατάλληλα επιλεγµένοι συνδυασµοί εικόνας και ήχου καταγράφονται από τις δύο παραπάνω αισθήσεις, καθιστώντας τες σχεδόν αλληλένδετες. Η παρούσα διπλωµατική προσπάθησε να γεφυρώσει µε το δικό της τρόπο την οπτική µε την ακουστική πληροφορία, ή αλλιώς µια τέχνη που υπάρχει στο χώρο µε µια τέχνη που υπάρχει στο χρόνο. 10

11 Η εξέλιξη της τεχνολογίας και ιδιαίτερα των υπολογιστών, απαιτεί στις µέρες µας ολοένα και περισσότερο τη συσχέτιση εικόνων µε ήχους και το αντίστροφο, µέσα από ολοκληρωµένα αλληλεπιδραστικά περιβάλλοντα. Ενδεικτικά παραδείγµατα, αποτελούν συσκευές για «όραση» µέσω ήχων, ηλεκτρονικά-εκπαιδευτικά παιχνίδια, οπτικοακουστικές παρουσιάσεις έργων τέχνης ή µουσικών συνθέσεων και πληθώρα άλλων εφαρµογών. Καθώς η σχέση «όρασης ακοής» φαίνεται να είναι αµφίδροµη, η εργασία αυτή επικεντρώθηκε σε ένα υποσύνολο της σχέσης αυτής και συγκεκριµένα στη µετάβαση από την εικόνα/ζωγραφική στον ήχο και τη δηµιουργία των αντίστοιχων «κανόνων» και συσχετίσεων που µπορεί να εµπεριέχει η µετατροπή αυτή. Η εφαρµογή που αναπτύχθηκε στα πλαίσια της παρούσας εργασίας, επιτρέπει τη µετατροπή, αφενός στατικής και αφετέρου στιγµιαία σχεδιαζόµενης από τον χρήστη ζωγραφικής εικόνας, σε ηχητική σύνθεση. Για την ανάπτυξη της εφαρµογής χρησιµοποιήθηκε η πλατφόρµα λογισµικού πραγµατικού χρόνου Processing. Η Processing είναι µια γλώσσα προγραµµατισµού ανοιχτού κώδικα, που αναπτύχθηκε (και συνεχίζει να αναπτύσσεται) από τους Ben Fry (UCLA) και Casey Reas (Board Institute). Δηµιουργήθηκε από καλλιτέχνες και είναι ένα εργαλείο δηµιουργικού προγραµµατισµού. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα µανδύα γύρω από την Java, που απλοποιεί τον προγραµµατισµό οπτικών προγραµµάτων, και που επιτρέπει τη δηµιουργία άµεσου γραφικού αποτελέσµατος [16]. Αρχικά έγινε µελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας, σε ότι αφορά αλγορίθµους µετατροπής εικόνας/ζωγραφικής σε ήχο που χρησιµοποιήθηκαν σε παρόµοιες προσπάθειες στο παρελθόν. Διερευνήθηκαν οι παράµετροι της στατικής εικόνας, καθώς και οι παράµετροι ζωγραφικής σύνθεσης που χρησιµοποιούνται για την εικαστική δηµιουργία µε σύγχρονα ψηφιακά µέσα. Ειδικά για την δεύτερη περίπτωση, τα αρχικά δεδοµένα µετατροπής όχι µόνο περιλαµβάνουν τη χρωµατική κατανοµή που χαρακτηρίζει µία εικόνα στις δύο διαστάσεις, αλλά µεταβάλλονται διαρκώς µε το χρόνο, καθώς λαµβάνονται υπόψη και παράµετροι που σχετίζονται µε την ίδια την ζωγραφική δηµιουργία (όπως για παράδειγµα, το στιγµιαίο µέγεθος - πάχος του πινέλου που έχει επιλεγεί από τον συνθέτη της εικόνας, η ταχύτητα της κίνησής του εντός του καµβά και πλήθος άλλων). Στο στάδιο αυτό µελετήθηκαν επίσης και οι παράµετροι που χαρακτηρίζουν µια ηχητική σύνθεση και έγιναν οι πρώτες προσπάθειες αντιστοιχίσεων. Η επιλογή των 11

12 αντιστοιχίσεων βασίστηκε στη µελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας. Στη συνέχεια δηµιουργήθηκε ένας αναλυτικός αλγόριθµος µεταξύ τους σύνδεσης και απεικόνισης σε πραγµατικό χρόνο. Ακολούθησε η ανάλυση και ο σχεδιασµός του συστήµατος λογισµικού χρησιµοποιώντας τη µεθοδολογία ICONIX, η υλοποίηση και τέλος οι πιθανές προεκτάσεις του. Φαίνεται λοιπόν, ότι «τα µάτια µας µπορούν να ακούσουν και τα αυτιά µας µπορούν να δουν». Ας ελπίσουµε η εργασία αυτή να δώσει τη δική της ερµηνεία στην παραπάνω φράση. 12

13 Κεφάλαιο 1 Μελέτη βιβλιογραφίας «Θα ήταν στ αλήθεια έκπληξη, αν ένας µουσικός ήχος δεν µπορούσε να µας προκαλέσει την εντύπωση ενός χρώµατος, εάν τα χρώµατα δεν µπορούσαν να φέρουν στο νου ένα µελωδικό µοτίβο, εάν οι νότες και τα χρώµατα δεν ήταν ικανά να µεταφέρουν ιδέες. Πολύ περισσότερο, που αυτά τα πράγµατα έχουν εκφραστεί µέσω αµοιβαίων αναλογιών προ αµνηµονεύτων χρόνων, από τότε που ο Θεός έπλασε τον κόσµο ως σύνθετη και αδιάσπαστη ολότητα». Σ. Μπωντλαίρ, Απρίλιος 1861 Μελετώντας κανείς τη σχετική βιβλιογραφία, µένει έκπληκτος από τις αµέτρητες προσπάθειες των ανθρώπων στο πέρασµα των αιώνων για συσχετίσεις ανάµεσα στο χρώµα και τον ήχο. Αναζητώντας την αρχή, την αρχική σύλληψη της ιδέας, καταλήγουµε σε αρχαίους πολιτισµούς και στους αρχαίους Έλληνες φιλόσοφους. Ο Πυθαγόρας (6 ος αιώνας π.χ), σηµαντικός έλληνας φιλόσοφος, µαθηµατικός και θεωρητικός της µουσικής παρουσίασε µια αρµονία στη µουσική, καθορίζοντας διαστήµατα ανάµεσα στις νότες και οµαδοποιώντας τες σε οκτάβες. Μετρώντας τα κατάλληλα µήκη της χορδής ενός µονόχορδου, διαπίστωσε πως τα σύµφωνα µουσικά διαστήµατα µπορεί να εκφρασθούν σε απλές αριθµητικές αναλογίες των τεσσάρων πρώτων ακεραίων αριθµών. Εικόνα 1: Πυθαγόρεια τετρακτύα Στην πυθαγόρεια τετρακτύα (εικόνα 1), το υπέρτατο σύµβολο των παγκόσµιων δυνάµεων και διαδικασιών κατά τους Πυθαγόρειους, ορίζονται οι θεωρίες τους 13

14 σχετικά µε το χρώµα και τη µουσική. Οι τρεις πρώτες τελείες αντιπροσωπεύουν το τριπλό λευκό φως που είναι η θεότητα, περιέχοντας δυνητικά όλους τους ήχους και τα χρώµατα. Τα υπόλοιπα επτά σηµεία είναι τα χρώµατα και οι νότες της µουσικής κλίµακας. Τα χρώµατα και οι νότες είναι οι ενεργές δηµιουργικές δυνάµεις που προερχόµενες από την Πρώτη Αιτία δηµιουργούν το Σύµπαν [17], [6]. Αργότερα και ο Αριστοτέλης (4 ος αιώνας π.χ), υποστήριξε και ενίσχυσε τη θεωρία του Πυθαγόρα. Οι σχέσεις µεταξύ χρώµατος και µουσικής, φαίνεται ότι ερευνήθηκαν και από Κινέζους αλχηµιστές κατά τον 4 ο αιώνα π.χ. Εικόνα 2: Σχέσεις Κινέζων αλχηµιστών Την εποχή εκείνη, οι Κινέζοι ήδη συσχέτιζαν ανθρώπινες αισθήσεις µεταξύ τους, µέρη του σώµατος, χρώµατα και µουσική, όπως µπορεί να δει κανείς στην εικόνα 2. Έκαναν επίσης απευθείας συνδέσεις µεταξύ των αισθήσεων της όσφρησης και της γεύσης. Πέρσες και Ινδοί γιατροί ασχολήθηκαν επίσης µε το θέµα, σε άλλους πολιτισµούς των αρχαίων χρόνων. Στα νεώτερα χρόνια και συγκεκριµένα από τον 16 ο αιώνα µέχρι σήµερα, η εξέλιξη της τεχνολογίας άρχισε να επιτρέπει την οπτική αναπαράσταση των 14

15 συσχετίσεων µεταξύ χρώµατος και µουσικής, οπότε έχουµε και µια έκρηξη θεωριών και αντιστοιχίσεων από ερευνητές όλων των επιστηµών. Οµαδοποιώντας κατά κάποιο τρόπο τις προσπάθειες αυτές, ξεχωρίζει κανείς αυτές που αντιστοιχίζουν κατευθείαν τα χρώµατα σε νότες µουσικής και σε εκείνες που χρησιµοποιούν περισσότερο τη φυσική και τα µαθηµατικά, αντιστοιχίζοντας πλέον κάποια από τα χαρακτηριστικά µιας εικόνας, σε κατάλληλα επιλεγµένα χαρακτηριστικά του ήχου. 1.1 Αντιστοιχίσεις χρωµάτων σε νότες Η πρώτη καταγεγραµµένη αναλυτική προσέγγιση οφείλεται στο φυσικό Ιsaac Newton (1704) ο οποίος προβληµατίστηκε αρκετά σχετικά µε τη φύση του φωτός και τη σχέση του µε τον ήχο. Οι παρατηρήσεις του τον οδήγησαν στην οργάνωση - ταξινόµηση των χρωµάτων τα οποία εµφανίζονταν µε τη χρήση ενός συγκεκριµένου πρίσµατος και στη δηµιουργία του πρώτου χρωµατικού κύκλου, όπως φαίνεται στην εικόνα 3. Στα χρώµατα αυτά αντιστοίχισε τις επτά βασικές νότες της µουσικής (D µέχρι C). Καθώς ο κύκλος περιστρέφεται γρήγορα, τα χρώµατα αναµιγνύονται και δίνουν το λευκό στα ανθρώπινα µάτια. Ο λόγος που δηµιούργησε τροχό βασίστηκε σε δύο παρατηρήσεις του: όπως το βιολετί συναντά το κόκκινο οµαλά στα ανθρώπινα µάτια, έτσι και δύο µουσικοί τόνοι που απέχουν µια οκτάβα µεταξύ τους συναντιούνται ευχάριστα στα ανθρώπινα αυτιά [3], [7]. Εικόνα 3: Ο χρωµατικός κύκλος του Νεύτωνα. 15

16 Παρόλο που ο χρωµατικός κύκλος του Νεύτωνα αµφισβητήθηκε από όλους τους µεταγενέστερους ερευνητές, είχε γίνει η αρχή για τη γραφική απεικόνιση των χρωµάτων σε κύκλο που οδήγησε πολύ αργότερα στο σηµερινό χρωµατικό κύκλο. Λίγο αργότερα το 1734, ο Louis Bertrant Castel ένας Ιησουίτης ιερέας και φυσικός, δηµιούργησε το δικό του χρωµατικό κύκλο, χρησιµοποιώντας 12 χρώµατα µε συνδυασµούς φωτεινότητας και σκίασης τα οποία αντιστοιχίζονταν σε 12 διαφορετικούς τόνους µιας µουσικής κλίµακας. Ο ίδιος δηµιούργησε και ένα οπτικοακουστικό όργανο για να δοκιµάσει και να ενισχύσει τη θεωρία του. Οι προσπάθειες συσχέτισης των χρωµάτων µε νότες µουσικής κλίµακας συνεχίστηκαν µε εντατικό ρυθµό στο πέρασµα των αιώνων και ενδεικτικά καταγράφονται ορισµένες στην εικόνα 4. Εικόνα 4: Τρεις αιώνες χρωµατισµένων κλιµάκων µουσικής από επιστήµονες, καλλιτέχνες και µουσικούς [1]. Συνθέτες και ζωγράφοι, αµφότεροι άντλησαν ιδέες από τη σχέση των δύο τεχνών. Αυτή η αµφίδροµη σχέση διαπέρασε όλο το 19 ο και 20 ο αιώνα. Δεν µπορεί να µην αναφέρει κανείς ότι, αρκετές προσπάθειες ανήκουν σε ειδική κατηγορία ανθρώπων, που χαρακτηρίζονται από συναισθησία και πρόσφεραν πολλά στη σύνδεση των δύο τεχνών δίνοντας τη δική τους ερµηνεία. Αρκετές προσπάθειες επίσης συνοδεύτηκαν και από ιδιόµορφες κατασκευές οπτικοακουστικών οργάνων, που αναδείκνυαν µια µοναδική σχέση εικόνας και 16

17 ήχου, όπως µπορεί να διαπιστώσει κανείς στην παράγραφο της παρούσας εργασίας. Κάθε µια από τις παραπάνω αντιστοιχίσεις παρουσιάζει τα δικά της προβλήµατα, καθώς υπάρχει κάποια µορφή αυθαιρεσίας που τη συνοδεύει. Τελικά αισθανόµαστε τόσο διαφορετικά την οπτική από τη µουσική πληροφορία; Ένα µοτίβο που ακούγεται αρµονικά υπάρχει περίπτωση να φαίνεται αρµονικά και το αντίστροφο; Καλλιτέχνες µε συναισθησία Οι άνθρωποι που χαρακτηρίζονται από συναισθησία µπορούν να αντιληφθούν µια πληροφορία µε περισσότερες από µια αισθήσεις. Ένας άνθρωπος που χαρακτηρίζεται από συναισθησία είναι δυνατόν για παράδειγµα, να «ακούει» τις οσµές ή να «βλέπει» τους ήχους. Γεννηµένος στη Ρωσία ο Wassily Kandinsky αφιέρωσε τη ζωή του στην σύνδεση µουσικής και χρωµάτων. Στην περίπτωσή του, χρώµατα και άλλα ζωγραφισµένα σηµάδια ενεργοποιούσαν συγκεκριµένους ήχους ή µουσικές νότες και αντίστροφα. Ανέφερε, πως άκουγε ένα περίεργο σφύριγµα όταν αναµείγνυε χρώµατα στην παλέτα του ως παιδί και αργότερα όταν έγινε καταξιωµένος τσελίστας, έλεγε ότι το τσέλο ήταν το όργανο το οποίο αντιπροσώπευε ένα από τα βαθύτερα µπλε. Ήθελε να προκαλέσει ήχο µέσω της αίσθησης της όρασης και να δηµιουργήσει στη ζωγραφική κάτι αντίστοιχο µε αυτό της µουσικής συµφωνίας που θα ερεθίσει όχι µόνο τα µάτια, µα και τα αυτιά επίσης. Ο Kandinsky ανακάλυψε την συναισθησία του κατά τη διάρκεια µιας παράστασης της όπερας του Wagner «Lohengrin» στην Μόσχα: «Είδα όλα τα χρώµατα µπροστά στα µάτια µου. Άγριες, σχεδόν τρελές γραµµές σχεδιάστηκαν µπροστά µου.» Το 1911, µετά από τις σπουδές του και την εγκατάστασή του στη Γερµανία, ένα κοντσέρτο του Schoenberg του δηµιούργησε παρόµοια συναισθήµατα και έγινε η αφορµή για να ζωγραφίσει τον πίνακα της εικόνας 5 σε δύο µόλις µέρες. 17

18 Εικόνα 5: Impression III (Konzert), Kandinsky Ο ζωγράφος της αφηρηµένης τέχνης κι ο συνθέτης της ατονικής µουσικής έγιναν φίλοι. Η σχέση των δύο αντρών είναι από τις πιο γόνιµες στην ιστορία της τέχνης. Ο Paul Klee, Ελβετός ζωγράφος και µουσικός, ήταν ανάµεσα στις δυο τέχνες. Σε όλη του τη ζωή αντιλαµβανόταν τους ρυθµικούς παραλληλισµούς µεταξύ της µουσικής και της ζωγραφικής. Πολλοί από τους πίνακές του είναι εκφράσεις µουσικών θεµάτων, ιδεών και συµβόλων. Tο έργο του «Oνειρική πόλη», 1921, παραπέµπει στους αυτοσχεδιασµούς του Kandinski [2]. Διάσηµοι συναισθητικοί συνθέτες ήταν ο Alexander Scriabin κι ο Olivier Messiaen. Δεν σηµαίνει όµως ότι οι δυο τους έβλεπαν τα ίδια χρώµατα στις ίδιες νότες. Συναισθητικός δηλώνει και ο γνωστός τραγουδιστής Λουκιανός Κηλαηδόνης, ο οποίος αντιστοιχίζει σε κάθε τραγούδι και ένα χρώµα. Τα τρία βασικά χρώµατα γι αυτόν το κόκκινο, το κίτρινο και το µπλε «βάφουν» τα πλήκτρα που αντιστοιχούν στη συγχορδία του ντο. Ενδιαµέσως οι νότες «βάφονται» από τις µείξεις των βασικών χρωµάτων, όπως µπορεί να δει κανείς στο πιάνο που δηµιούργησε [9]. Οι συναισθητικοί πραγµατικά βιώνουν τέτοιες καταστάσεις. Μια σειρά εγκεφαλικών αναλύσεων από νευρολόγους σε συναισθητικούς, έδειξε πως, παρότι είχαν τα µάτια τους δεµένα, υπήρχε εγκεφαλική δραστηριότητα στα οπτικά νεύρα όταν άκουγαν ήχους [2]. Η κατηγορία αυτή ανθρώπων που χαρακτηρίζονται από συναισθησία αποτελεί µόλις το 0,05% του πληθυσµού, οπότε αυτόµατα τίθεται το ερώτηµα τι να συµβαίνει άραγε µε όλους τους υπόλοιπους. Κάνουν κάποιες συνδέσεις έστω και υποσυνείδητα; Αντιστοιχίζουν µε κάποιο τρόπο τα χρώµατα σε ήχους/µουσική; 18

19 1.1.2 Οπτικοακουστικά όργανα - Νότες µε χρώµατα Η ιδέα για το πρώτο οπτικοακουστικό όργανο ανήκει στο Γάλλο, Louis Bertrant Castel, ο οποίος πρότεινε την κατασκευή ενός νέου µουσικού οργάνου, ενός οπτικού τσέµπαλο (πρόγονος του σηµερινού πιάνο) το οποίο ενσωµάτωνε ένα µεγάλο πλαίσιο µε 60 µικρά χρωµατιστά γυάλινα παράθυρα, πίσω από τα οποία υπήρχαν κεριά. Τα πατήµατα στα πλήκτρα του συγκεκριµένου αυτού οργάνου, αποµάκρυναν κουρτίνες που σκέπαζαν τα κεριά και έτσι αποκαλύπτονταν τα χρώµατα µόνα τους ή σε συνδυασµούς, παράγοντας µια διαδοχή που ανύψωνε τη ζωγραφική σύνθεση στο επίπεδο της µουσικής. Έτσι δηµιουργούνταν χρώµατα παροδικά στο χρόνο, κατά αναλογία µε τη µουσική σύνθεση [8]. Καθώς οι προσπάθειες σύνδεσης των δύο τεχνών µουσικής και ζωγραφικής συνεχίζονταν, ακολούθησε µια αλυσίδα εφευρέσεων από οπτικοακουστικά όργανα. Στη Νέα Υόρκη το 1915 ο συνθέτης Skriabin στην παράσταση του έργου Προµηθέας «Ένα ποίηµα της Φωτιάς», χρησιµοποίησε ιδιόµορφο κατασκεύασµα που αποτελούνταν από πολλές χρωµατιστές λάµπες, το οποίο µετέφραζε µελωδίες της σύνθεσης σε προβολές χρωµάτων. To 1924 o Vladimir Baranoff-Rossiné, εµφάνισε δηµοσίως το «οπτιοφωνικό» πιάνο του. Βασισµένο στην προηγούµενη ιδέα του Skriabin, το µουσικό όργανο του Baranoff-Rossiné, επέτρεπε την προβολή χρωµάτων ταυτόχρονα µε την εκτέλεση του έργου όπως µπορεί να δει κανείς σε σχετικό βίντεο [11]. Η πρώτη παρουσίαση της καινοτοµίας του ευφάνταστου µηχανικού, έλαβε χώρα στο θέατρο Μπολσόι της Μόσχας και προκάλεσε ποικίλα εγκωµιαστικά σχόλια. Μετά από αρκετές δεκαετίες πειραµάτων ο διάσηµος ζωγράφος Macdonald- Wright, κατάφερε να χτίσει πραγµατικά µια συσκευή που την ονόµασε Synchronous Kineidoscope, η οποία ήταν σε θέση να µεταφράζει τις φόρµες και τα χρώµατα κάθε µοντέρνου έργου ζωγραφικής σε µια δοµηµένη σύνθεση από κινήσεις και χρώµατα. Κατά την διάρκεια της παράστασης, το κοινό ζούσε µία ανεπανάληπτη οπτικοακουστική εµπειρία που δεν µπορούσε ούτε να καταγραφεί, αλλά και ούτε να µείνει ως γλυπτική τέχνη. Ήταν το ίδιο εφήµερη µε την µουσική, αλλά όπως και η µουσική, διέθετε την παράµετρο του χρόνου, αφού σε κάθε διαφορετική στιγµή δηµιουργούνταν και διαφορετικό, άυλο γλυπτό στον χώρο [6]. Εµπνευσµένοι από το παραπάνω πλαίσιο των προσπαθειών για δυνατότητα σύνθεσης των δύο διαφορετικών µορφών τέχνης, οπτικής και ακουστικής, της 19

20 δεκαετίας , τέσσερις νέοι συνθέτες µε έντονο ενδιαφέρον για ενσωµάτωση οπτικών στοιχείων στο έργο τους συνεργάστηκαν δηµιουργώντας το Project «Piano optophonique» (2007). Στην εικόνα 6 δίνεται ένα στιγµιότυπο από την παρουσίαση του έργου τους [35]. Εικόνα 6: The «Piano optophonique» project Στα οπτικοακουστικά όργανα που παρουσιάστηκαν µέχρι τώρα οι καλλιτέχνες- µηχανικοί προσπάθησαν να µετατρέψουν τη µουσική σε οπτική αναπαράσταση. Ο Bernard Szajner έκανε το αντίθετο το 1981 χρησιµοποιώντας µια άρπα που αποτελούνταν από πολλές κάθετες και παράλληλες µεταξύ τους ακτίνες λέιζερ. Όταν µια ακτίνα διακόπτονταν από ένα χέρι, ή έναν καθρέφτη, έπαιζε η αντίστοιχη νότα σε ένα συνθεσάιζερ. Το αποτέλεσµα ήταν θεαµατικό και διασκεδαστικό για το κοινό. Η άρπα λέιζερ έχει γίνει διάσηµη από τον Jean-Michel Jarre, έναν µουσικό εξειδικευµένο στην ηλεκτρονική µουσική, όπως µπορεί κανείς να δει στην εικόνα 7 [5]. 20

21 Εικόνα 7: Η άρπα λέιζερ και ο Jean-Michel Jarre Παραστάσεις παράλληλων ζωγραφικών και µουσικών αυτοσχεδιασµών Αποτελεί σύνηθες φαινόµενο ζωγράφοι να δηµιουργούν συνθέσεις εµπνευσµένες από κάποιο µουσικό θέµα ή απλά ακούγοντας µουσική. Το ίδιο συνηθισµένη είναι και η δηµιουργία µουσικής σύνθεσης, βασισµένη σε έργα µεγάλων ζωγράφων. Οι δύο τέχνες δείχνουν να αλληλοεπηρεάζουν γόνιµα η µια την άλλη, όπως διαπιστώνει κανείς από την παράγραφο Κάτι όχι και τόσο συνηθισµένο όµως, αποτελούν παραστάσεις παράλληλων ζωγραφικών και µουσικών αυτοσχεδιασµών, που κάνουν την εµφάνισή τους στο εξωτερικό αλλά και στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια. Πρόκειται για παραστάσεις, βασισµένες στη ζωγραφική δηµιουργία και την αυτοσχέδια µουσική σύνθεση, που εκτελούνται ζωντανά και παράλληλα µπροστά στο κοινό. Οι καλλιτέχνες εµπνέονται ο ένας από τον άλλο πάνω στη σκηνή και δηµιουργούν ταυτόχρονα τις συνθέσεις τους στη διάρκεια της παράστασης. 21

22 Ένα τέτοιο σχήµα, αποτελεί η µουσικο-εικαστική οµάδα PanAngel8Arts που ιδρύθηκε το 2007 από τη ζωγράφο Αγγελική Κούρκουλου και το συνθέτη Παναγιώτη Μπερλή. Η οµάδα ανάλογα µε το έργο, υποστηρίζεται και από άλλους καλλιτέχνες ή καλλιτεχνικές οµάδες. Η PanAngel8Arts παρουσιάζει στην Ελλάδα και το εξωτερικό την καινοτόµο παράσταση LivePaint2LiveMusic (ζωντανή ζωγραφική σε ζωντανή µουσική). Ένα πινέλο που µαγικά γεµίζει µε χρώµατα και σχήµατα στον καµβά. Ένα πιάνο που γεµίζει τον αέρα µε µελωδίες και αρµονίες. Η τέχνη και η µουσική εγείρουν τις αισθήσεις του κοινού και το ταξιδεύουν σε ένα θεαµατικό σύµπαν µουσικής και τέχνης. [18] 1.2 Αντιστοιχίσεις παραµέτρων εικόνας σε παραµέτρους ήχου Σηµαντικές µέθοδοι σύνδεσης εικόνας και ήχου εµφανίστηκαν µε την ανάπτυξη της ηλεκτρονικής µουσικής. Η συµµετοχή των ηλεκτρονικών υπολογιστών στην επεξεργασία του ήχου και κατά επέκταση της µουσικής, άνοιξε νέους ορίζοντες και γέννησε µια εντελώς διαφορετική προσέγγιση αντιστοιχίσεων. Η διαδικασία αναπαράστασης του ήχου µε τη χρήση µαθηµατικών µοντέλων, έδωσε τη δυνατότητα αποδόµησης του ήχου σε βασικά συστατικά, διευκολύνοντας έτσι την τροποποίηση τους προς το επιθυµητό κάθε φορά ηχητικό αποτέλεσµα. Αντίστοιχα, αναπτύχθηκαν σύνθετα προγράµµατα δηµιουργίας και επεξεργασίας στατικών, αλλά και κινούµενων εικόνων. Η διερεύνηση των σχέσεων µεταξύ των παραµέτρων που χαρακτηρίζουν µια εικόνα, µε επιλεγµένες παραµέτρους που ρυθµίζουν τον ήχο, γίνεται πραγµατικότητα. Πληθώρα προγραµµάτων αναπτύσσονται, το καθένα µε τη δική του λειτουργικότητα και αισθητικό αποτέλεσµα. Παρακάτω παρουσιάζονται ενδεικτικά µερικά από αυτά. Το πιο παλιό, ίσως είναι ένα µουσικό σύστηµα για υπολογιστές το UPIC (1972) που δηµιούργησε ο Ιάννης Ξενάκης, ένας από τους σηµαντικότερους Έλληνες συνθέτες και αρχιτέκτονες του 20 ου αιώνα. Το UPIC, που φαίνεται στην εικόνα 8, µελοποιούσε σχήµατα, όπως γραµµές ή κουκίδες, και ανάλογα µε την δύναµη πάνω στην γραφίδα καταγραφόταν και η ένταση. Ο κατακόρυφος άξονας µπορούσε να 22

23 ρυθµίζεται έτσι ώστε να µετατρέπεται η µουσική, ανάλογα µε το εύρος των συχνοτήτων που επιθυµούσε ο συνθέτης. O συνθέτης µπορούσε να ζωγραφίσει πάνω στην πλακέτα-σχεδιαστήριο α) την περίοδο (περίοδο χροιάς) και όποια διαφοροποίηση της ακουστικής πίεσης σε συνάρτηση µε τον χρόνο, ανεξάρτητα από την συχνότητα και την ένταση, β) την περιβάλλουσα ηχητική επιφάνεια και όποια διαφοροποίηση της έντασης της περιόδου σε συνάρτηση µε τον χρόνο και γ) την καµπύλη ύψους προς το χρόνο και όποια διαφοροποίηση του ύψους σε συνάρτηση µε τον χρόνο [6]. Εικόνα 8: Η πλακέτα-σχεδιαστήριο του Ξενάκη, που ονόµασε UPIC Είναι πολύ ενδιαφέρον το γεγονός, ότι µπορούµε σήµερα να δούµε υλοποιηµένη εκ νέου την ιδέα Ξενάκη. Το 2007 ο Thomas Baudel, έχοντας στη διάθεσή του σύγχρονους πλέον υπολογιστές, δηµιούργησε το HighC, ένα πρόγραµµα γραµµένο σε Java, το οποίο στηρίζεται στο UPIC µε κάποιες πρόσθετες λειτουργίες, αλλά και χρωµατικές επιλογές [16]. Το Phonogramme (1993) είναι ένα απλό πρόγραµµα που περιλαµβάνει µια παλέτα µε όλες τις αποχρώσεις µεταξύ λευκού και µαύρου που αντιστοιχίζονται στη σιωπή και τη µέγιστη ένταση αντίστοιχα. Στο πρόγραµµα υπάρχει η δυνατότητα χρησιµοποίησης σχεδιαστικών εργαλείων. Ένα πρόγραµµα µε πολύ πιο σύνθετο γραφικό περιβάλλον είναι το Metasynth, το οποίο παράγει ήχο από µια εικόνα που δηµιουργείται από κόκκινα, πράσινα και κίτρινα χρώµατα, που λειτουργούν ως φίλτρα. Υπάρχει δυνατότητα περαιτέρω επεξεργασίας της εικόνας που δηµιουργείται, όπως και του ήχου. Όπως και στο 23

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΟΡΙΟ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΕΞ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΚΑΙ ΕΚ ΔΕΞΙΩΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΚΟΥΤΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήστη. Ιούνιος 2009. Σελίδα - 1 -

Εγχειρίδιο Χρήστη. Ιούνιος 2009. Σελίδα - 1 - Εγχειρίδιο Χρήστη Ιούνιος 2009 Σελίδα - 1 - 1 Γενικά Η εφαρμογή Intelsoft Hotel (IS HOTEL) αφορά τη διαχείριση μίας μικρής ξενοδοχειακής μονάδας και επιτρέπει τη διαχείριση : των δωματίων και των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Ηχρήση του χρώµατος στους χάρτες

Ηχρήση του χρώµατος στους χάρτες Ηχρήση του χρώµατος στους χάρτες Συµβατική χρήση χρωµάτων σε θεµατικούς χάρτες και «ασυµβατότητες» Γεωλογικοί χάρτες: Χάρτες γήινου ανάγλυφου: Χάρτες χρήσεων γης: Χάρτες πυκνότητας πληθυσµού: Χάρτες βροχόπτωσης:

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Διδάσκων: Αναγνωστόπουλος Χρήστος Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνα Χρωματικά μοντέλα: Munsell, HSB/HSV, CIE-LAB Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνες Η βασική

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1 Εικόνα Εισαγωγή Ψηφιακή αναπαράσταση Κωδικοποίηση των χρωμάτων Συσκευές εισόδου και εξόδου Βάθος χρώματος και ανάλυση Συμβολική αναπαράσταση Μετάδοση εικόνας Σύνθεση εικόνας Ανάλυση εικόνας Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Cubitech Hellas Ακροπόλεως 24, Καλλιθέα, Αθήνα Τ.Κ. 176 75, Ελλάδα, Τηλ. 210 9580887-8 Φαξ.2109580885

Cubitech Hellas Ακροπόλεως 24, Καλλιθέα, Αθήνα Τ.Κ. 176 75, Ελλάδα, Τηλ. 210 9580887-8 Φαξ.2109580885 CubisLITE Client Οδηγίες Χρήσεως Cubitech Hellas Ακροπόλεως 24, Καλλιθέα, Αθήνα Τ.Κ. 176 75, Ελλάδα, Τηλ. 210 9580887-8 Φαξ.2109580885 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Γενικά 1. Τι είναι ο CubisLITE Server 2. Τι είναι ο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ DOCUMENT DESIGNER

Ο ΗΓΙΕΣ DOCUMENT DESIGNER Ο ΗΓΙΕΣ DOCUMENT DESIGNER ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εάν δεν επιθυµείτε να χρησιµοποιείτε τις προσχεδιασµένες φόρµες εντύπων της Singular, η εργασία αυτή σας δίνει τη δυνατότητα να σχεδιάζετε φόρµες µε βάση τις οποίες επιθυµείτε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα).

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). 14 ο Γυμνάσιο Περιστερίου 1 Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). Μάθημα 9.1 Ο κόσμος των Πολυμέσων 1. Τι είναι μια Εφαρμογή Πολυμέσων. Λογισμικό στο οποίο χρησιμοποιούνται πολλά και διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: Winterbild Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild" Καλλιτεχνική ζωγραφική με τις νερομπογιές Κ12 Με την Pelikan η ζωγραφική γίνεται μια μοναδική εμπειρία: Αυτός είναι και ο λόγος για

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 6: Ζωγραφική

Κεφάλαιο 6: Ζωγραφική Κεφάλαιο 6: Ζωγραφική... Σε αυτό το κεφάλαιο: 6.1 Ζωγραφική 6.2 Απλά ζωγράφισε 6.3 Χρώμα, σκιά και μέγεθος 6.4 Παράδειγμα... «Ζωγραφίζω πράγματα που σκέφτομαι, όχι πράγματα που βλέπω!» (Πικάσο) 6.1 Ζωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΙ ΡΩΤΑΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΤΙ ΜΑΣ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΠΩΣ ΜΑΣ ΤΟ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία της σειράς «ΕΤΣΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΙΑΒΑΖΩ µε µικρά βήµατα µέσα από συγκεκριµένους στόχους» πρώτο, δεύτερο και τρίτο µέρος, αποτελούν πολύ καλό βοήθηµα για την πρώτη ανάγνωση και γραφή. Οι µαθητές της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Διδάσκων: Γ. Χαραλαμπίδης, Επ. Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

Οπτική αντίληψη. Μετά?.. Οπτική αντίληψη Πρωτογενής ερεθισµός (φυσικό φαινόµενο) Μεταφορά µηνύµατος στον εγκέφαλο (ψυχολογική αντίδραση) Μετατροπή ερεθίσµατος σε έννοια Μετά?.. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΟΥΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5. 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5. 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8 1.1. Περιοδική κίνηση Περιοδικά φαινόμενα 9 1.2. Ταλάντωση - Ταλαντούμενα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης ιαθεµατική Εργασία µε Θέµα: Οι Φυσικές Επιστήµες στην Καθηµερινή µας Ζωή Ο Ήχος Τµήµα: β1 Γυµνασίου Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης Συντακτική Οµάδα: Γεώργιος Ελευθεριάδης Ο Ήχος Έχει σχέση ο

Διαβάστε περισσότερα

Μορφοποίηση εικόνων. Εισαγωγή. Στόχος κεφαλαίου

Μορφοποίηση εικόνων. Εισαγωγή. Στόχος κεφαλαίου Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Προετοιμασία παρουσίασης...1 Κεφάλαιο 2: Διαχείριση διαφανειών...18 Κεφάλαιο 3: Διαχείριση γραφικών...31 Κεφάλαιο 4: Επεξεργασία εικόνων με το Adobe Photoshop...56 Κεφάλαιο 5: Μορφοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Games: Εξοικείωση με το περιβάλλον του Game Maker μέσα από την κατασκευή ενός παιχνιδιού

Games: Εξοικείωση με το περιβάλλον του Game Maker μέσα από την κατασκευή ενός παιχνιδιού Games: Εξοικείωση με το περιβάλλον του Game Maker μέσα από την κατασκευή ενός παιχνιδιού Εκτιμώμενη διάρκεια: Τέσσερις διδακτικές ώρες Ένταξη στο πρόγραμμα σπουδών Στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασµός βασισµένος σε συνιστώσες

Σχεδιασµός βασισµένος σε συνιστώσες Σχεδιασµός βασισµένος σε συνιστώσες 1 Ενδεικτικά περιεχόµενα του κεφαλαίου Ποια είναι τα "άτοµα", από τα οποία κατασκευάζονται οι υπηρεσίες; Πώς οργανώνουµε τις συνιστώσες σε ένα αρµονικό σύνολο; Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν;

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; TFT TV Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; Η ετυμολογία του όρου TFT (Thin Film Transistor ή τρανζίστορ λεπτού φιλμ) μας παραπέμπει στο δομικό στοιχείο ελέγχου της οθόνης, που είναι το τρανζίστορ. Οι

Διαβάστε περισσότερα

Η Περιοχή Εργασίας του Flash

Η Περιοχή Εργασίας του Flash Η Περιοχή Εργασίας του Flash Η Λωρίδα Χρόνου και τα Επίπεδα Το Flash είναι εφαρμογή με την οποία φτιάχνουμε ταινίες όπως διαφημιστικά banners και διαδραστικές εφαρμογές οι οποίες περιέχουν κίνηση. Για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Εγκατάστασης και Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. «Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα» Ιστορία Γ, Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού

Οδηγός Εγκατάστασης και Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. «Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα» Ιστορία Γ, Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού Οδηγός Εγκατάστασης και Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού «Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα» Ιστορία Γ, Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού 2 ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΝΟΗΜΑ Οδηγός Εγκατάστασης και Χρήσης του λογισμικού Συντελεστές:

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού

Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Μελέτη Περιβάλλοντος...2 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ...3

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική και Μαθηματικά!!!

Μουσική και Μαθηματικά!!! Μουσική και Μαθηματικά!!! Η μουσική είναι ίσως από τις τέχνες η πιο δεμένη με τα μαθηματικά, με τη μαθηματική σκέψη, από την ίδια τη φύση της. Η διατακτική δομή μπορεί να κατατάξει τα στοιχεία ενός συνόλου,

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες και γραφικά. Τεχνολογία Πολυµέσων 05-1

Εικόνες και γραφικά. Τεχνολογία Πολυµέσων 05-1 Εικόνες και γραφικά Περιγραφή στατικών εικόνων Αναπαράσταση γραφικών Υλικό γραφικών Dithering και anti-aliasing Σύνθεση εικόνας Ανάλυση εικόνας Μετάδοση εικόνας Τεχνολογία Πολυµέσων 05-1 Περιγραφή στατικών

Διαβάστε περισσότερα

Α.Τ.Ε.Ι. Ηρακλείου Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας ιδάσκων: Βασίλειος Γαργανουράκης. Ανθρώπινη Όραση - Χρωµατικά Μοντέλα

Α.Τ.Ε.Ι. Ηρακλείου Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας ιδάσκων: Βασίλειος Γαργανουράκης. Ανθρώπινη Όραση - Χρωµατικά Μοντέλα Ανθρώπινη Όραση - Χρωµατικά Μοντέλα 1 Τι απαιτείται για την όραση Φωτισµός: κάποια πηγή φωτός Αντικείµενα: που θα ανακλούν (ή διαθλούν) το φως Μάτι: σύλληψη του φωτός σαν εικόνα Τρόποι µετάδοσης φωτός

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες, περιγράµµατα και σκίαση

Πίνακες, περιγράµµατα και σκίαση Πίνακες, περιγράµµατα και σκίαση Οι πίνακες Οι πίνακες είναι ορθογώνια πλαίσια που χωρίζονται σε γραµµές και στήλες. Η τοµή µιας γραµµής µε µια στήλη προσδιορίζει ένα κελί. Τα στοιχεία, που παρουσιάζουµε,

Διαβάστε περισσότερα

«Ταξίδι στον Κόσμο με Νόημα» Ε ΣΤ

«Ταξίδι στον Κόσμο με Νόημα» Ε ΣΤ «Ταξίδι στον Κόσμο με Νόημα» Ε ΣΤ 1 «Ταξίδι στον Κόσμο με Νόημα» Ε ΣΤ Ταξίδι στον Κόσμο με Νόημα Οδηγός Εγκατάστασης και Χρήσης του λογισμικού Συντελεστές: Συγγραφή διδακτικού υλικού Νίκη Κακιά-Βόλου,

Διαβάστε περισσότερα

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή Μια από τις εργασίες που µπορούµε να κάνουµε µε τον υπολογιστή είναι και η ζωγραφική. Για να γίνει όµως αυτό πρέπει ο υπολογιστής να είναι εφοδιασµένος µε το κατάλληλο πρόγραµµα.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου. Ζ Εξάμηνο

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου. Ζ Εξάμηνο ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου Ζ Εξάμηνο Διδάσκουσες Μαριάννα Στραπατσάκη και Τάνια Τσιρίδου Still Life Ανάλυση Ιουστίνη Ελούλ ΑΜ: ΤΧ2007027

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 11 Πολυμέσα. Εφ. Πληροφορικής Κεφ. 11 Καραμαούνας Π. 1

Κεφάλαιο 11 Πολυμέσα. Εφ. Πληροφορικής Κεφ. 11 Καραμαούνας Π. 1 Κεφάλαιο 11 Πολυμέσα Εφ. Πληροφορικής Κεφ. 11 Καραμαούνας Π. 1 Εφαρμογές πολυμέσων: πολλές μορφές πληροφορίας, αποθηκευμένες σε ψηφιακή μορφή, με δυνατότητα αλληλεπίδρασης κατά την παρουσίασή τους 11.1

Διαβάστε περισσότερα

Ευ ομή. Εγχειρίδιο χρήσης του περιβάλλοντος LT125-dp

Ευ ομή. Εγχειρίδιο χρήσης του περιβάλλοντος LT125-dp Ευ ομή Εγχειρίδιο χρήσης του περιβάλλοντος LT125-dp Περιεχόμενα 1. Χειρισμός του περιβάλλοντος LT125-dp Εγκατάσταση & Τρέξιμο Χειρισμός της ψηφιακής εφαρμογής Πλοήγηση στο περιεχόμενο Αλλαγή του μεγέθους

Διαβάστε περισσότερα

Οπτικοποίηση και Χαρτογραφικός Σχεδιασµός

Οπτικοποίηση και Χαρτογραφικός Σχεδιασµός ΠΜΣ «Πληροφορική» Τµήµα Πληροφορικής Πανεπιστήµιο Πειραιώς ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ (Introduction to GeoInformatics) Οπτικοποίηση και Χαρτογραφικός Σχεδιασµός Μαργαρίτα Κόκλα Ορισµοί του χάρτη Μια αναπαράσταση,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Μονάδα 10.2: Εργαλεία χρονοπρογραμματισμού των δραστηριοτήτων.

Εκπαιδευτική Μονάδα 10.2: Εργαλεία χρονοπρογραμματισμού των δραστηριοτήτων. Εκπαιδευτική Μονάδα 10.2: Εργαλεία χρονοπρογραμματισμού των δραστηριοτήτων. Στην προηγούμενη Εκπαιδευτική Μονάδα παρουσιάστηκαν ορισμένα χρήσιμα παραδείγματα διαδεδομένων εργαλείων για τον χρονοπρογραμματισμό

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίστε το χώρο εργασίας του PowerPoint

Γνωρίστε το χώρο εργασίας του PowerPoint Γνωρίστε το χώρο εργασίας του PowerPoint Για να εκκινήσουμε το Office PowerPoint 2007 ακολουθούμε τα εξής βήματα: Έναρξη à Όλα τα προγράμματα PowerPoint 2007. à Microsoft Office à Microsoft Office Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Η προέλευση του Sketchpad 1

Η προέλευση του Sketchpad 1 Η προέλευση του Sketchpad 1 Το The Geometer s Sketchpad αναπτύχθηκε ως μέρος του Προγράμματος Οπτικής Γεωμετρίας, ενός προγράμματος χρηματοδοτούμενου από το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (ΝSF) υπό τη διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Μουσικές Πράξεις Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Οι Mουσικές Πράξεις είναι ένα μουσικό εκπαιδευτικό λογισμικό που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε με τη φιλοδοξία να αποτελέσει: Ένα σημαντικό βοήθημα για

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Διδάσκων: Γ. Χαραλαμπίδης,

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική εφαρμογή στην ειδικότητα: Λογισμικό για τη δημιουργία εργασίας εξαμήνου

Πρακτική εφαρμογή στην ειδικότητα: Λογισμικό για τη δημιουργία εργασίας εξαμήνου Το SketchUp αρχικά ήταν ένα πρόγραμμα της εταιρείας @Last Software σχεδιασμένο για αρχιτέκτονες, πολιτικούς μηχανικούς, σκηνοθέτες, παραγωγούς video-games και ξεκίνησε να γίνεται γνωστό ως ένα γενικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ. Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ.

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ. Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ. ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1) Είσοδος στην εφαρμογή 2) Δημιουργία Περιόδου Υποβολής 2.α) Ακύρωση Περιόδου Υποβολής 3) Μέθοδος Υποβολής: Συμπλήρωση Φόρμας 3.α) Συμπλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9. Οδηγίες Χρήσης

Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9. Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9 Οδηγίες Χρήσης Πίνακας Περιεχομένων 1. Αρχική οθόνη... 3 2. Αρχική Οθόνη Πιστοποιημένου Χρήστη... 4 2.1. Οριστικοποίηση της Περιουσιακής Εικόνας... 5 2.2. Καρτέλες

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 18: Ραβδογράμματα Πληθυσμού

Σενάριο 18: Ραβδογράμματα Πληθυσμού Σενάριο 18: Ραβδογράμματα Πληθυσμού Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Ραβδογράμματα Πληθυσμού Γνωστικό Αντικείμενο: Εφαρμογές Πληροφορικής-Υπολογιστών Διδακτική Ενότητα: Διερευνώ - Δημιουργώ Ανακαλύπτω, Συνθετικές

Διαβάστε περισσότερα

Μοντελοποίηση Συστημάτων

Μοντελοποίηση Συστημάτων Εργασία για το μάθημα Μοντελοποίηση Συστημάτων 29 Οκτωβρίου 204 Α. Στόχος Στην εργασία αυτή θα εξοικειωθείτε με τα πρώτα στάδια σχεδιασμού λογισμικού. Συγκεκριμένα, μετά την εκπόνηση της εργασίας θα πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ

Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ Εισαγωγή Καθ. Κ. Κουρκουµπέτης Σηµείωση: Οι διαφάνειες βασίζονται σε µεγάλο βαθµό σε αυτές που συνοδεύονται µε το προτεινόµενο σύγγραµµα. 1

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (572-500 ΠΧ) ΗΤΑΝ ΦΟΛΟΣΟΦΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΙΣΚΗΣ. ΥΠΗΡΞΕ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΕ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ 2012. 1.1 Εισαγωγή Αντικείμενο πτυχιακής εργασίας.σελ. 2. 1.2 Περιεχόμενα εγχειριδίου Αναφοράς Προγραμμάτων.. σελ. 3

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ 2012. 1.1 Εισαγωγή Αντικείμενο πτυχιακής εργασίας.σελ. 2. 1.2 Περιεχόμενα εγχειριδίου Αναφοράς Προγραμμάτων.. σελ. 3 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.1 Εισαγωγή Αντικείμενο πτυχιακής εργασίας.σελ. 2 1.2 Περιεχόμενα εγχειριδίου Αναφοράς Προγραμμάτων.. σελ. 3 1.3 Παράδειγμα τριφασικού επαγωγικού κινητήρα..σελ. 4-9 1.4 Σχεδίαση στο Visio

Διαβάστε περισσότερα

1. Τα τμήματα της επιφάνειας εργασίας των Windows

1. Τα τμήματα της επιφάνειας εργασίας των Windows 1. Τα τμήματα της επιφάνειας εργασίας των Windows Εικονίδια συντομεύσεων (αρχείου-φακέλου) Εικονίδια Ανενεργά Ενεργό Επιφάνεια (αρχείου-φακέλου) παράθυρα παράθυρο εργασίας Γραμμή μενού Γραμμή εργαλείων

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά Ερευνητική Εργασία - Ζωγραφική και Μαθηµατικά Ηλίας Νίνος Ερευνητική Εργασία µε θέµα: Μαθηµατικά και Τέχνη Υποθέµα: Μαθηµατικά και Ζωγραφική Οµάδα: Μαρία Βαζαίου- Ηρώ Μπρούφα- Μαθηµατικά εννοούµε την επιστήµη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Dcad 1.0

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Dcad 1.0 ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Dcad 1.0 20130510 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εγκατάσταση προγράμματος DCAD 2 2. Ενεργοποίηση Registration 2 3. DCAD 3 3.1 Εισαγωγή σημείων 3 3.2 Εξαγωγή σημείων 5 3.3 Στοιχεία ιδιοκτησίας

Διαβάστε περισσότερα

Συγχρονισµός πολυµέσων

Συγχρονισµός πολυµέσων Συγχρονισµός πολυµέσων Έννοια του συγχρονισµού Απαιτήσεις παρουσίασης Ποιότητα υπηρεσίας συγχρονισµού Πλαίσιο αναφοράς συγχρονισµού Κατανεµηµένος συγχρονισµός Προδιαγραφές συγχρονισµού Τεχνολογία Πολυµέσων

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Χρώμα. Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των

Εισαγωγή στο Χρώμα. Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των Στέλιος Μιχαήλ Ε.Ε.Κ.Κ. 8 Δεκεμβρίου 2010 Εισαγωγή στο Χρώμα Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των χρωμάτων. Το φως ως στοιχείο που ειδικεύει και τροποποιεί το χρώμα. Θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design

WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design ΠΑΤΣΙΑΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Web Design Είναι ο σχεδιασμός και η δημιουργία δικτυακών τόπων. Περιλαμβάνει : την αρχιτεκτονική πληροφοριών, τη διεπαφή χρήστη και την πλοήγηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ GOOGLE EARTH [ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΚΤΥΠΩΣΗ ΑΕΡΟΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ]

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ GOOGLE EARTH [ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΚΤΥΠΩΣΗ ΑΕΡΟΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ] ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ GOOGLE EARTH [ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΚΤΥΠΩΣΗ ΑΕΡΟΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ] Τι είναι το Google Earth Το Google Earth είναι λογισμικό-εργαλείο γραφικής απεικόνισης, χαρτογράφησης και εξερεύνησης

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Καθ. Κωνσταντίνος Μπερμπερίδης Πολυτεχνική Σχολή Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Σκοποί ενότητας Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Πολυμέσων. Ανάπτυξη Πολυμεσικών Εφαρμογών Ι

Συστήματα Πολυμέσων. Ανάπτυξη Πολυμεσικών Εφαρμογών Ι Συστήματα Πολυμέσων Ανάπτυξη Πολυμεσικών Εφαρμογών Ι Ορισμός των Πολυμέσων / Multimedia Η ταυτόχρονη ενσωμάτωση μέσα σε ένα ψηφιακό περιβάλλον πληροφορίας, των: Κειμένου Ήχου Κάθε τύπου εικόνας (στατική,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΔ 200: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΙΙ. Ακαδημαϊκό Έτος 2011 2012, Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης

ΕΣΔ 200: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΙΙ. Ακαδημαϊκό Έτος 2011 2012, Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΣΔ 200: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΙΙ Ακαδημαϊκό Έτος 2011 2012, Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ

Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ Καθ. Κ. Κουρκουµπέτης Οι διαφάνειες βασίζονται σε µεγάλο βαθµό σε αυτές που συνοδεύονται µε το προτεινόµενο σύγγραµµα. 1 Εισαγωγή στην Επιστήµη των Η/Υ Εισαγωγή 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος

Επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος Εισαγωγή στον προγραµµατισµό Η έννοια του προγράµµατος Ο προγραµµατισµός ασχολείται µε τη δηµιουργία του προγράµµατος, δηλαδή του συνόλου εντολών που πρέπει να δοθούν στον υπολογιστή ώστε να υλοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Έγχρωµο και Ασπρόµαυρο Φως

Έγχρωµο και Ασπρόµαυρο Φως Έγχρωµο και Ασπρόµαυρο Φως Χρώµα: κλάδος φυσικής, φυσιολογίας, ψυχολογίας, τέχνης. Αφορά άµεσα τον προγραµµατιστή των γραφικών. Αν αφαιρέσουµε χρωµατικά χαρακτηριστικά, λαµβάνουµε ασπρόµαυρο φως. Μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive. Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.com Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού Στηρίζει τους μαθητές στην αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας ιδάσκων: Αναγνωστόπουλος Χρήστος Βασικά στοιχεία εικονοστοιχείου (pixel) Φυσική λειτουργία όρασης Χηµική και ψηφιακή σύλληψη (Κλασσικές και ψηφιακές φωτογραφικές µηχανές)

Διαβάστε περισσότερα

25 ευρώ συνολικά και για τα τέσσερα διαφορετικά εργαστήρια µουσικής τεχνολογίας

25 ευρώ συνολικά και για τα τέσσερα διαφορετικά εργαστήρια µουσικής τεχνολογίας Το Δηµοτικό Ωδείο Θέρµης σε συνεργασία µε τo σύνολο Idée Fixe και την Dr. Elainie Lillios του Κρατικού Πανεπιστηµίου Bowling Green ( Οhio) της Αµερικής διοργανώνουν σειρά εργαστηρίων µε άξονα τη µουσική

Διαβάστε περισσότερα

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Κουρδίσµατα (περίληψη) Κουρδίσµατα (περίληψη) Ι. Αρµονική στήλη Κάθε νότα που παράγεται µε φυσικά µέσα είναι ένα πολύ σύνθετο φαινόµενο. Ως προς το τονικό ύψος, συνιστώσες του ("αρµονικοί") είναι η συχνότητα που ακούµε ("θεµελιώδης")

Διαβάστε περισσότερα

GET SDI PORTAL v1. Οδηγός Βοήθειας

GET SDI PORTAL v1. Οδηγός Βοήθειας GET SDI PORTAL v1 Οδηγός Βοήθειας Μεταδεδομένα εγγράφου Στοιχείο/Element Τιμή/value Ημερομηνία/Date 2011-06-16 Τίτλος/Title GETSDIPortal_v1_Help_v1.0 Θέμα/Subject Οδηγός Βοήθειας Έκδοση/Version 1.0 Σελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 14: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ ανιχνευτή

Σενάριο 14: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ ανιχνευτή Σενάριο 14: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ ανιχνευτή Ταυτότητα Σεναρίου Τίτλος: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ ανιχνευτή Γνωστικό Αντικείμενο: Πληροφορική Διδακτική Ενότητα: Ελέγχω-Προγραμματίζω τον Υπολογιστή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Κεφάλαιο 17

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Κεφάλαιο 17 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1 ο Παράδειγµα (διάρκεια: 15 λεπτά) Κεφάλαιο 17 Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ:... ΤΑΞΗ:... ΤΜΗΜΑ:... ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... Β.

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft PowerPoint 2007

Microsoft PowerPoint 2007 Information Technology Services and Solutions Σύμβουλοι Μηχανογράφησης και Εκπαίδευσης Στεφ. Σκουλούδη 27, Καλλίπολη, Πειραιάς 210 45 38 177 http://www.itss.gr/ Microsoft PowerPoint 2007 Κωνσταντίνος Κωβαίος

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 15: Ενεργός Μετεωρολογικός Χάρτης

Σενάριο 15: Ενεργός Μετεωρολογικός Χάρτης Σενάριο 15: Ενεργός Μετεωρολογικός Χάρτης Ταυτότητα Σεναρίου Τίτλος : Ενεργός Μετεωρολογικός Χάρτης Γνωστικό Αντικείμενο: Εφαρμογές Πληροφορικής-Υπολογιστών Διδακτική Ενότητα: Διερευνώ - Δημιουργώ Ανακαλύπτω,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΗ 3: «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιµετώπισης φαινοµένων της Σχολικής Βίας και Eκφοβισµού»

ΔΡΑΣΗ 3: «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιµετώπισης φαινοµένων της Σχολικής Βίας και Eκφοβισµού» «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιµετώπισης φαινοµένων της Σχολικής Βίας και Eκφοβισµού» ΔΡΑΣΗ 3: Ενηµέρωση- επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη διάγνωση, πρόληψη και αντιµετώπιση των φαινοµένων

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ Εγχειρίδιο Εφαρµογής Γραµµατειών Περιεχόμενα Πίνακας Εικόνων...3 1. Είσοδος στο σύστημα...5 2. Στοιχεία Γραμματείας...9 3. Μεταπτυχιακά Προγράμματα...

Διαβάστε περισσότερα

Οι περιπτώσεις χρήσης

Οι περιπτώσεις χρήσης 1 Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Οι περιπτώσεις χρήσης ρ. Πάνος Φιτσιλής 2 Περιεχόµενα Το µοντέλο των περιπτώσεων χρήσης Τα διαγράµµατα των περιπτώσεων χρήσης Λεκτική περιγραφή των περιπτώσεων χρήσης Τρόπος

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη συστήματος λογισμικού βάσει της μεθοδολογίας ICONIX

Ανάπτυξη συστήματος λογισμικού βάσει της μεθοδολογίας ICONIX Αλέξανδρος Ν. Χατζηγεωργίου Ανάπτυξη συστήματος λογισμικού βάσει της μεθοδολογίας ICONIX Διαχείριση Παραγγελιών ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Θεματική Ενότητα ΠΛΗ 24 2008

Διαβάστε περισσότερα

Singular Report Generator. Σχ 1 ηµιουργία Καταστάσεων SRG

Singular Report Generator. Σχ 1 ηµιουργία Καταστάσεων SRG Μια από τις πιο σηµαντικές ανάγκες που αντιµετωπίζει µια επιχείρηση κατά την εγκατάσταση ενός λογισµικού «πακέτου» (Οικονοµικής & Εµπορικής ιαχείρισης), είναι ο τρόπος µε τον οποίο πρέπει να ανταποκριθεί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ COACH 5 ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΩΝ Τ.Ε.Ε.

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ COACH 5 ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΩΝ Τ.Ε.Ε. 2 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 485 Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ COACH 5 ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΩΝ Τ.Ε.Ε. Μπουλταδάκης Στέλιος Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι Υπάρχουν πέντε αισθήσεις αντίληψης και πέντε όργανα δράσης. Οι αισθήσεις της αντίληψής είναι η όραση, η όσφρηση, η ακοή, η γεύση και η αφή. Τα όργανα της δράσης είναι

Διαβάστε περισσότερα

2.2.1. Ανοίξτε την εικόνα Hel_MDSGEO και δημιουργήστε δύο έγχρωμα σύνθετα ένα σε πραγματικό χρώμα (True color) και ένα σε ψευδοέχρωμο υπέρυθρο (CIR)

2.2.1. Ανοίξτε την εικόνα Hel_MDSGEO και δημιουργήστε δύο έγχρωμα σύνθετα ένα σε πραγματικό χρώμα (True color) και ένα σε ψευδοέχρωμο υπέρυθρο (CIR) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ο : Φασματικές υπογραφές 2.1. Επανάληψη από τα προηγούμενα 2.2.1. Ανοίξτε την εικόνα Hel_MDSGEO και δημιουργήστε δύο έγχρωμα σύνθετα ένα σε πραγματικό χρώμα (True color) και ένα σε ψευδοέχρωμο

Διαβάστε περισσότερα

5.1 Θεωρητική εισαγωγή

5.1 Θεωρητική εισαγωγή ΨΗΦΙΑΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ BCD Σκοπός: Η κατανόηση της µετατροπής ενός τύπου δυαδικής πληροφορίας σε άλλον (κωδικοποίηση/αποκωδικοποίηση) µε τη µελέτη της κωδικοποίησης BCD

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ

Εισαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ Τα τελευταία 25 χρόνια, τα προβλήµατα που σχετίζονται µε την διαχείριση της Γεωγραφικής Πληροφορίας αντιµετωπίζονται σε παγκόσµιο αλλά και εθνικό επίπεδο µε την βοήθεια των Γεωγραφικών

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική Παιδαγωγική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία. Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής. Τι είναι Μουσική Παιδαγωγική

Μουσική Παιδαγωγική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία. Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής. Τι είναι Μουσική Παιδαγωγική Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσική Παιδαγωγική Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

POWERPOINT 2003. Είναι το δημοφιλέστερο πρόγραμμα παρουσιάσεων.

POWERPOINT 2003. Είναι το δημοφιλέστερο πρόγραμμα παρουσιάσεων. POWERPOINT 2003 1. Τι είναι το PowerPoint (ppt)? Είναι το δημοφιλέστερο πρόγραμμα παρουσιάσεων. 2. Τι δυνατότητες έχει? Δημιουργία παρουσίασης. Μορφοποίηση παρουσίασης. Δημιουργία γραφικών. Δημιουργία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΗΧΟΣ+ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ Όνομα συγγραφέα: Γεωργία Κυριακίδου Νεοφύτου ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 45 λεπτά (1 περίοδος) ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ: γνωριμία με

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή...2 2. Αρχική σελίδα, Εισαγωγή & Περιβάλλον Συστήματος...3 2.1. Αρχική σελίδα εισαγωγής...3 2.2. Εισαγωγή στην Πλατφόρμα Τηλε-κατάρτισης...4

Διαβάστε περισσότερα

Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο... 7. 3. Δειγματικός χώρος Ενδεχόμενα... 42 Εύρεση δειγματικού χώρου... 46

Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο... 7. 3. Δειγματικός χώρος Ενδεχόμενα... 42 Εύρεση δειγματικού χώρου... 46 ΠEΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο................................................ 7 1. Το Λεξιλόγιο της Λογικής.............................................. 11. Σύνολα..............................................................

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΕΝΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΔΥΟ ΣΗΜΕΙΑΚΑ ΦΟΡΤΙΑ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΕΝΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΔΥΟ ΣΗΜΕΙΑΚΑ ΦΟΡΤΙΑ 2 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 475 ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΕΝΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΔΥΟ ΣΗΜΕΙΑΚΑ ΦΟΡΤΙΑ Μαστρογιάννης Αθανάσιος Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο της εφαρμογής αναπαραγωγής CD V2.6 i. Εγχειρίδιο της εφαρμογής αναπαραγωγής CD V2.6

Εγχειρίδιο της εφαρμογής αναπαραγωγής CD V2.6 i. Εγχειρίδιο της εφαρμογής αναπαραγωγής CD V2.6 i της CD V2.6 ii Copyright 2002, 2003, 2004 Sun Microsystems Copyright 2009 Στέργιος Προσινικλής (steriosprosinikls@gmail.com) Δίνεται άδεια για αντιγραφή, διανομή και/ή τροποποίηση του εγγράφου υπό τους

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Επαναληπτικό στη Φυσική 1. Θέµα 1 ο

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Επαναληπτικό στη Φυσική 1. Θέµα 1 ο ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Επαναληπτικό στη Φυσική 1 Θέµα 1 ο 1. Το διάγραµµα του διπλανού σχήµατος παριστάνει τη χρονική µεταβολή της αποµάκρυνσης ενός σώµατος που εκτελεί απλή αρµονική ταλάντωση. Ποια από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Πάτρα, 15 Δεκεμβρίου 2006 Αγαπητοί φοιτητές, στη συνέχεια θα συνοψίσω το περιεχόμενο της δεύτερης φετινής ΟΣΣ, η οποία διεξήχθη την Κυριακή 10 Δεκεμβρίου με παρόντες τους 12 από τους 22+1 φοιτητές του

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη ιπλωµατικής Εργασίας

Περίληψη ιπλωµατικής Εργασίας Περίληψη ιπλωµατικής Εργασίας Θέµα: Εναλλακτικές Τεχνικές Εντοπισµού Θέσης Όνοµα: Κατερίνα Σπόντου Επιβλέπων: Ιωάννης Βασιλείου Συν-επιβλέπων: Σπύρος Αθανασίου 1. Αντικείµενο της διπλωµατικής Ο εντοπισµός

Διαβάστε περισσότερα

«Προγραµµατισµός του LEGO Mindstorm NXT για το διαγωνισµό "Move the Ball!"»

«Προγραµµατισµός του LEGO Mindstorm NXT για το διαγωνισµό Move the Ball!» ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΚΠ 413 / ΕΚΠ 606 ΑΥΤΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ Εργασία Εξαµήνου Προγραµµατισµός του LEGO Mindstorm NXT για το διαγωνισµό "Move the Ball!"

Διαβάστε περισσότερα

Έκδοση: 1.0. με το. Ασημίνα

Έκδοση: 1.0. με το. Ασημίνα Έκδοση: 1.0 Σύντομες οδηγίες για τη δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων με το MS-Word 20100 Ασημίνα Σπανίδου και Γεώργιος Κουρουπέτρογλου aspanidou@di.uoa.gr koupe@di.uoa.gr Έργο «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών

Διαβάστε περισσότερα

6. Στερεοσκοπική Απόδοση

6. Στερεοσκοπική Απόδοση 6. Στερεοσκοπική Απόδοση Για τη στερεοσκοπική απόδοση και τη δηµιουργία ορθοφωτογραφίας θα εργαστείτε στο συνολικό µπλοκ. Η στερεοσκοπική απόδοση στον φωτογραµµετρικό σταθµό PHOTOMOD γίνεται στην ενότητα

Διαβάστε περισσότερα