Τα Mαθητικά τα Xρόνια...

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τα Mαθητικά τα Xρόνια..."

Transcript

1 Σχολείο ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο Μπορεί οι στιγμές που ζούμε να είναι κρίσιμες, μπορεί η απογοήτευση να κυριεύει συχνά τη σκέψη μας, μπορεί η καθημερινότητα να οπισθοδρομεί τις ελπίδες μας.μα δε μπορεί κανείς και τίποτα να μας εμποδίσει να ονειρευόμαστε, να δημιουργούμε και να σχεδιάζουμε ένα καλύτερο αύριο, να ντύνουμε την ελπίδα με χώματα φωτεινά, να αντικρίζουμε μέσα από τα μάτια των παιδιών την επόμενη μέρα... Χαρακτηριστικό δείγμα επιμονής και αισιοδοξίας, δημιουργικότητας και αντίστασης σε καθετί που θολώνει τον ορίζοντα και απλώνει σύννεφα απαισιοδοξίας και μιζέριας στον ουρανό της σκέψης μας αποτελούν οι σχολικές κοινότητες. Κυψέλες παραγωγής ιδεών, αστείρευτη πηγή φαντασίας και δημιουργίας, εστίες συνύπαρξης, συλλογικότητας και συνεργασίας, παραμένουν φωτεινό παράδειγμα για ατομικές και συλλογικές πρωτοβουλίες. Προσανατολισμένοι στους στόχους της Το σχολείο μας πρόκειται να πάρει μέρος στην Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση από τις 22 έως τις 28 Απριλίου Πρόκειται για μια διεθνής εκστρατεία στην οποία συμμετέχουν Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, Δίκτυα της Κοινωνίας των Πολιτών και εκατομμύρια μαθητές και εκπαιδευτικοί σε 120 χώρες. Η φετινή δράση έχει τίτλο «Δικαιώματα από την πρώτη μέρα!», Εκπαίδευση και Φροντίδα στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία. Τα πρώτα χρόνια της παιδικής ηλικίας (0-8 εκπαιδευτικής λειτουργίας οι εταίροι αυτής της διαχρονικά αμφίδρομης σχέσης- παράγουν, καλλιεργούν, ανακαλύπτουν, δημιουργούν. Πιστεύοντας ακράδαντα πως το σχολείο μπορεί να συμβάλλει ουσιαστικά, αλλά και καθοριστικά στη διαμόρφωση στάσεων και συμπεριφορών, υλοποιούμε προγράμματα και δράσεις που δίνουν την ευκαιρία και τη δυνατότητα σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας( μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς, μέλη της τοπικής κοινότητας) να εκφραστούν, συμμετέχοντας με το δικό του τρόπο το καθένα. Αξίζει κάθε φορά η παρουσίαση τέτοιων δράσεων που φέρνουν κοντά τα μέλη της σχολικής κοινότητας και ενδυναμώνουν τις μεταξύ τους σχέσεις στέλνοντας το μήνυμα της συμμετοχικότητας, της πολυπολιτισμικότητας, της συνεργασίας και της αποδοχής. Οι δυσκολίες δε θα πάψουν να υπάρχουν, και τα εμπόδια θα είναι στο δρόμο μας για να μας προκαλούν να ανακαλύψουμε τρόπους να τα ξεπεράσουμε. Αρκεί να παραμένουμε πιστοί στους στόχους και στις αξίες μας. Αρκεί να μοιραζόμαστε τις ιδέες, τις στιγμές, την έγνοια μας για όσα πιστεύουμε και ό,τι υπηρετούμε. Θερμές ευχαριστίες σε όλους τους γονείς που υποστηρίζουν διακριτικά τις ιδέες μας και πλαισιώνουν με αγάπη τις πρωτοβουλίες του σχολείου. Ιδιαίτερα στην Πρόεδρο και όλα τα μέλη του Δ.Σ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για τη διαρκή παρουσία και την εποικοδομητική συνεργασία! Με ευαισθησία Ανθρώπινα δικαιώματα Η Ε τάξη συμμετέχει στο Πρόγραμμα της UNICEF «Σχολεία υπερασπιστές των παιδιών» Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι «βασικά δικαιώματα και θεμελιώδεις ελευθερίες που δικαιούνται όλοι οι άνθρωποι» τα οποία περιλαμβάνουν αστικά και πολιτικά δικαιώματα, όπως το δικαίωμα στη ζωή και την ελευθερία, την ελευθερία σκέψης και έκφρασης καθώς και την ισότητα ενώπιον του νόμου. Στα ανθρώπινα δικαιώματα περιλαμβάνονται, επίσης, κοινωνικά, πολιτιστικά και οικονομικά, όπως το δικαίωμα στην τροφή, την εργασία και την εκπαίδευση, το δικαίωμα της συμμετοχής στον πολιτισμό. Όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται ελεύθεροι και ίσοι στην αξιοπρέπεια και τα δικαιώματα». Είναι προικισμένοι με λογική και συνείδηση και οφείλουν να συμπεριφέρονται μεταξύ τους με πνεύμα αδερφοσύνης. ετών), παίζουν καθοριστικό ρόλο για την επιτυχία τους στο σχολείο και αργότερα στη ζωή. Παράγοντες όπως η σωστή διατροφή, η υγειονομική περίθαλψη, ένα ασφαλές περιβάλλον και η πρόσβαση σε ποιοτική και κατάλληλη εκπαίδευση, διασφαλίζουν την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του παιδιού. Στην Ελλάδα η δράση συντονίζεται από την ActionAid Ελλάς. Επίσης, έχουμε ζητήσει ως σχολείο- να γίνουμε ανάδοχοι ενός παιδιού σε μια φτωχή χώρα στον αναπτυσσόμενο κόσμο. Αναδοχή Παιδιού δε σημαίνει υιοθεσία. Σημαίνει υποστήριξη ενός παιδιού, της οικογένειάς του και όλων των ανθρώπων της περιοχής που ζει, ώστε να επιτευχθούν μόνιμες βελτιώσεις στην ποιότητα της ζωής τους. Για να μπορούν και οι άνθρωποι των αναπτυσσόμενων χωρών να ονειρεύονται ένα καλύτερο αύριο, στηριζόμενοι στις δικές τους δυνάμεις. Πολύ περισσότερο όμως, τους βοηθάμε να αποκτήσουν αξιοπρέπεια και ελπίδα.

2 2 28η Οκτωβρίου Παραμονή της 28ης Οκτωβρίου, ξεφυλλίσαμε τις σελίδες της πρόσφατης ιστορίας μας στο πλαίσιο της σχολικής μας γιορτής με την επιμέλεια των εκπαιδευτικών Ελένης Φουρκιώτη και Δημήτρη Πατσιά και την όμορφη παρουσίαση των μαθητών της Γ και Δ τάξης. Θυμηθήκαμε ξανά το χρέος που έχουμε όλοι απέναντι στην πατρίδα, όχι μόνο σε καιρό πολέμου μα και ειρήνης. Τιμήσαμε τους αγώνες και τις θυσίες των ηρώων μας και πήραμε θάρρος κι αγναντέψαμε την ελπίδα μέσα στα λαμπερά μάτια των παιδιών που απήγγειλαν και τραγούδησαν με θαυμασμό και πίστη τους αγώνες των προγόνων μας. Αρχές του Νοέμβρη, ανοίξαμε τα παράθυρα του σχολείου μας για να φυσήξει αέρας διαπολιτισμικός, οργανώνοντας με πολλή μεγάλη επιτυχία τον εορτασμό ενός άγνωστου σε εμάς εθίμου. Πρωταγωνιστές οι μαθητές των μεγάλων τάξεων, όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου και φυσικά οι γονείς. Διοργανώτρια η εκπαιδευτικός της Αγγλικής Γλώσσας κ. Πόπη Νικητάκη. Έτσι, στήθηκε μια υπέροχη γιορτή η γιορτή του Χάλογουιν (Halloween) που γιορτάζεται σε αρκετές χώρες του δυτικού κόσμου στις 31 Οκτωβρίου. Οι κολοκύθες έδωσαν στο χώρο το χρώμα του εθίμου, τα κέικ, τα γλυκίσματα και τα κεράσματα που παρασκεύασαν οι γονείς ήταν άφθονα, τα παιχνίδια ζωηρά και διασκεδαστικά ξεσήκωσαν και συνεπήραν όλα τα παιδιά του σχολείου, οι φάρσες, τα κεράσματα και οι εκπλήξεις δημιούργησαν μια απόλυτα εορταστική ατμόσφαιρα και χαλάρωσαν για λίγο το προκαθορισμένο πλαίσιο λειτουργίας. Είναι στιγμές που όλοι έχουμε ανάγκη, και που με κάθε τρόπο πρέπει, ακόμη κι αν δεν καθορίζονται, να τις ανακαλύπτουμε. Για να κάνουμε το σχολείο ελκυστικό και τη γνώση μια διαδικασία ενδιαφέρουσα, ευχάριστη και γιατί όχι συναρπαστική Χαλοουίν ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ: YΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ: Σχολική Εφημερίδα του 1 ου Δημοτικού Σχολείου Nεάπολης 1ο Δημοτικό Σχολείο Νεάπολης Λασιθίου τηλ.- φαξ: mail@1dim-neapol.las.sch.gr Σύλλογος Διδασκόντων & Σχολικός Συναιτερισμός 1ου Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης ΦΩΤΟΣΤΟΙΧΕΙΟΘΕΣΙΑ-ΕΚΤΥΠΩΣΗ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΙΔΕΟΓΡΑΜΜΑ, Δημοκρατίας 69, Άγιος Νικόλαος τηλ fax: info@ideogramma.gr

3 3 Αιολικό πάρκο Άσκηση ετοιμότητας Oι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας ήταν το θέμα της διδακτικής επίσκεψης που πραγματοποιήσαμε το Νοέμβριο στο Αιολικό πάρκο Βρουχά όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά πώς παράγεται ηλεκτρική ενέργεια από τον άνεμο και τον ήλιο. Στο χώρο λειτουργεί και φωτοβολταϊκό πάρκο που αξιοποιεί και την ηλιακή ενέργεια. Ο κ. Γιάννης και ο κ. Κώστας - οι εργαζόμενοι στο αιολικό πάρκο - ήταν πολύ πρόθυμοι να μας δείξουν το καθετί και αφιέρωσαν αρκετό χρόνο για να μας εξηγήσουν με απλά λόγια πώς λειτουργούν οι ανεμογεννήτριες. Η εικόνα ήταν πολύ εντυπωσιακή και μείναμε όλοι έκπληκτοι από τα έργα των ανθρώπων που σκοπό έχουν να αξιοποιήσουν φυσικούς πόρους προστατεύοντας το περιβάλλον. Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε ένα παραδοσιακό μύλο στις Πινές όπου η κ. Ζαχαρένια μας μίλησε για το παραδοσιακό άλεσμα του σταριού κι εμείς καμαρώσαμε ένα πολύ καλά συντηρημένο μύλο που, πριν ακόμα εμφανισθούν οι ανεμογεννήτριες, δούλευε και παρήγαγε ενέργεια με τη δύναμη του ανέμου. Άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας και επικαιροποιήθηκε το σχέδιο ετοιμότητας λόγω έκτακτων αναγκών. Κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Αγίου Νικολάου με επικεφαλής τον Υποδιοικητή κ. Μανόλη Μανιδάκη και σε συνεργασία με τον Επικεφαλής της Ομάδας Διάσωσης Αγίου Νικολάου κ. Δημήτρη Κουλουγουσίδη επισκέφθηκαν το σχολείο και αφού ενημέρωσαν το εκπαιδευτικό προσωπικό και συζήτησαν για θέματα αντισεισμικής προστασίας και οργάνωσης του σχολείου ώστε να υπάρχει η απαραίτητη ετοιμότητα σε κάθε περίπτωση, συντόνισαν την άσκηση που ακολούθησε με τη συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Τα παιδιά του σχολείου με ιδιαίτερη υπευθυνότητα και συνεπεία ανταποκρίθηκαν και ακολούθησαν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών τους κι έτσι η άσκηση ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία. Στη συνέχεια συζήτησαν με τους προσκεκλημένους και φόρεσαν το κράνος της πυροσβεστικής μπαίνοντας για λίγο στο ρόλο του διασώστη-πυροσβέστη. Πολυτεχνείο Η Ε τάξη του σχολείου μας ετοίμασε και παρουσίασε μια λιτή γεμάτη μηνύματα και νοήματα γιορτή για να τιμήσουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου. Με την επιμέλεια και φροντίδα της δάσκαλάς τους κ. Φαίης Χριστοδουλάκη όλα τα παιδιά συμμετείχαν ζωγραφίζοντας, τραγουδώντας, ερμηνεύοντας ρόλους, αποδίδοντας και εκφράζοντας με σεβασμό και αγάπη το βαθύ και διαχρονικά επίκαιρο νόημα της ημέρας. Στο κλείσιμο της γιορτής η συγκίνηση κορυφώθηκε προσφωνώντας τους νεκρούς του Πολυτεχνείου και ανάβοντας κεράκια στη μνήμη τους. Τη γιορτή πλαισίωσαν με την παρουσία τους γονείς, μαθητές, μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου. Στη συνέχεια, όλοι με τον προσήκοντα σεβασμό κατέθεσαν λουλούδια στη μνήμη των αγωνιστών του Πολυτεχνείου στο μνημείο των Ηρώων στην πλατεία Νεάπολης.

4 4 Τις πρώτες τους εμπειρίες στο ΜΦΙΚ έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α και Β τάξης στα μέσα του Νοέμβρη, στο πλαίσιο διδακτικής επίσκεψης που οργανώθηκε προκειμένου να παρακολουθήσουν τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου. Η Α τάξη πήρε μέρος στο πρόγραμμα «Αρκούδα και Φώκια εκπέμπουν σήμα κινδύνου» Μέσα από το παραμύθι αυτό τα παιδιά απόκτησαν νέες γνώσεις για τις προσαρμογές των ζώων στο Ο Σχολικός μας Συνεταιρισμός συνεχίζει τη λειτουργία του και φέτος με νέες ιδέες και περισσότερες δραστηριότητες που στοχεύον στην αναβάθμιση της σχολικής ζωής, στην προστασία του περιβάλλοντος, στην οργάνωση εκδρομών και δράσεων με πολιτιστικό, περιβαλλοντικό περιεχόμενο και γενικότερα στον εθελοντισμό, στη συνεργασία και αλληλοβοήθεια των μελών της σχολικής μας κοινότητας. Ξεκινήσαμε δυναμικά με την έκδοση χριστουγεννιάτικων καρτών- επιλεγμένα έργα μαθητών από όλες τις τάξεις- τις οποίες ανέλαβαν να διακινήσουν οι μαθητές της Στ τάξης και είχαν μεγάλη επιτυχία. Την Τετάρτη πριν τα Χριστούγεννα τα παιδιά της Έκτης είπαν τα κάλαντα στους κεντρικούς δρόμους της Νεάπολης με συνοδεία μαντολίνου. Μοίρασαν και πήραν ευχές και σκόρπισαν γιορτινό χρώμα στην πόλη. Παράλληλα, τα παιδιά της Ε τάξης ανέλαβαν να διακινήσουν τα ημερολόγια του Ερυθρού Σταυρού και μας εντυπωσίασαν με το κέφι και την αποφασιστικότητα που το έπραξαν. Στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας περιβάλλον τους αλλά και για τη συμπεριφορά του ανθρώπου απέναντι στη φύση και τους οργανισμούς της Και η Β τάξη πήρε μέρος στο πρόγραμμα «Το παραμύθι του Ερευνότοπου» όπου τα παιδιά μαζί με τη νυχτερίδα Πιπιστρέλους και τη νεροχελώνα Μαυρέμις ζωντάνεψαν ένα φανταστικό παραμύθι περιπέτειας στον Ερευνότοπο σε ένα χώρο, πλούσιο σε βιωματικές δραστηριότητες και διαδραστικά εκθέματα. Δραστηριότητες του Σχολικού Συνεταιρισμού Τα αποτελέσματα ήταν άμεσα! Όλες οι παραπάνω δράσεις είχαν πολύ θετικά αποτελέσματα για το κουμπαρά του Σχολικού μας Συνεταιρισμού, τον οποίο ελπίζουμε ότι θα ενισχύσουμε ακόμη περισσότερο με τα έσοδα από την εφημερίδα μας αλλά και από άλλες δράσεις που, ήδη, προετοιμάζουμε. Το σχολείο μας, εξάλλου, έχει πολλές ανάγκες. ; Αινίγματα ; ; ; ; Απαντήσεις 8. H ομπρέλα 9. Tο φως 10. O χαρταετός 11. H σκάλα 12. O βασιλικός 13. O ιππόκαμπος Της Β τάξης 1. Μέσα στην τρύπα μπαίνει, και απ έξω πάντα μένει. Τι είναι; 2. Όσο και να βγάζεις πάντα μεγαλώνει. Τί είναι; 3. Σ ένα κόκκινο λιβάδι, μαύρα πρόβατα βοσκούν. Τι είναι; 4. Ακτίνες έχω, ρόδες δεν έχω κι όμως τρέχω. Τι είναι; 5. Μια κοντούλα παχουλή πάντα κόκκινα φορεί. Έχει πράσινα μαλλιά και σποράκια στην κοιλιά. Τι είναι; 6. Με κοιτάζεις, σε κοιτάζω. Τρως, τρώω. Γελάς, γελάω. Άνθρωπος δεν είμαι Τι είναι; 7. Ίσιο είναι σαν κερί και η φωνή του βροντερή. Τι είναι; 8. Εκκλησία θολωτή, μια κολώνα την κρατεί. Τι είναι; 9. Μπαίνει μέσα από το τζάμι χωρίς να το σπάει. Τι είναι; 10. Ένα πουλί χωρίς φτερά, ψυχή δεν έχει και πετά. Τι είναι; 11. Ανεβαίνει, κατεβαίνει και στην ίδια θέση μένει. Τι είναι; 12. Αν και θρόνος μου ταιριάζει, θέση μου είναι το περβάζι. Τι είναι; 13. Αλογάκι δίχως πόδια, παρέα κάνει με χταπόδια. Τι είναι; 1. Το κουμπί 2. Η λακούβα 3. Το καρπούζι 4. O ήλιος 5. H ντομάτα 6. O καθρέφτης 7. Tο τουφέκι Ο κ. Βασίλειος Φθενάκης στο σχολείο μας Ήταν ξεχωριστή τιμή για το σχολείο μας η επίσκεψη του κ. Φθενάκη, ο οποίος αποδέχθηκε την πρόσκλησή μας και συνάντησε τους μαθητές και τις μαθήτριες της Έκτης τάξης για να συνομιλήσει μαζί τους και να απαντήσει στις ερωτήσεις τους. Ο κ. Φθενάκης, εκτός από Πανεπιστημιακός εγνωσμένου κύρους, είναι και απολαυστικός Δάσκαλος, αφού κράτησε ζωηρό το ενδιαφέρον των παιδιών και συμμετείχε σε μια διεξοδική συζήτηση για την Ευρωπαϊκή Ένωση, τη θέση της Ελλάδας και τις αξίες που πρέπει να μας διακατέχουν για να οικοδομήσουμε μια δίκαιη κοινωνία, ένα καλύτερο κόσμο. «Να είστε αισιόδοξοι και περήφανοι για τη χώρα σας, όπου κι αν βρεθείτε, σε όποια θέση κι αν είστε» προέτρεψε τα παιδιά ο κ. Φθενάκης καθώς τους μετέφερε τις προσωπικές του εμπειρίες. Ο ίδιος δήλωσε ενθουσιασμένος από τη συζήτηση με τα παιδιά και τις εύστοχες ερωτήσεις τους και μας υποσχέθηκε πως με την πρώτη ευκαιρία θα μας επισκεφθεί και πάλι.

5 5 Αποκριάτικα έθιμα από όλη την Ελλάδα Με τον ευρύτερο όρο Αποκριά εννοούμε τη χρονική περίοδο τριών εβδομάδων πριν από τη Μεγάλη Σαρακοστή, το γνωστό μας τριώδιο. Η λέξη Αποκριά σημαίνει αποχή από το κρέας και σηματοδοτεί την έναρξη της τυρινής εβδομάδας στην οποία επιτρέπονται μόνο τα γαλακτοκομικά προϊόντα. Οι Απόκριες αποτελούν ουσιαστικά την εισαγωγή στην περίοδο νηστείας και προετοιμασίας για τη μεγαλύτερη γιορτή της χριστιανοσύνης, το Πάσχα. Πώς αλήθεια γιορτάζονται αυτές οι ξεχωριστές μέρες στη χώρα μας; Διάφορα έθιμα και παραδόσεις έχουν την τιμητική τους αυτές τις μέρες, σε όλη την Ελλάδα και οι Έλληνες τα εφαρμόζουν με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο! Γαλαξίδι: Αν βρεθείτε στο Γαλαξίδι το απόγευμα της Καθαρής Δευτέρας δεν αποκλείεται να πιστέψετε ότι οι κάτοικοι της πόλης δουλεύουν σε αλευρόμυλο. Κι αυτό γιατί έχουν προηγηθεί τα αλευρομουντζουρώματα. Οι ντόπιοι χωρίζονται σε ομάδες που πετούν η μια στην άλλη αλεύρι. Θήβα: Ο βλάχικος γάμος είναι έθιμο που έφεραν οι Βλάχοι οι οποίοι μετακόμισαν στην περιοχή της Βοιωτίας από την περιοχή του Ασπροποτάμου στην Πίνδο. Ουσιαστικά πρόκειται για διακωμώδηση του γάμου με το ρόλο της νύφης να παίζεται από άντρα. Ιωάννινα: Εκεί την τελευταία Κυριακή της Αποκριάς, γιορτάζουν οι λεγόμενες «Τζαμάλες». Αυτές είναι μεγάλες φωτιές, Είχε πολλές εικόνες, ήχους και χρώματα, είχε ταξίδια και παιχνίδια. Είχε όλα αυτά που χρειάζονται για να γίνει μια επίσκεψη ενδιαφέρουσα, να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών και να κερδίσει την ενεργό συμμετοχή τους. Στο πρόσφατα ανακαινισμένο Μουσείο Νίκος Καζαντζάκης στη Μυρτιά Ηρακλείου υλοποιούνται αξιόλογα εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθήτριες και μαθητές σχολείων μέσα από τα οποία μαθαίνουν αβίαστα και δημιουργικά για τη ζωή και το έργο του μεγάλου Κρητικού συγγραφέα. Οι εντυπώσεις των παιδιών της Γ τάξης καταγράφηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και αποτελούν τον πιο αντιπροσωπευτικό τρόπο αξιολόγησής του προγράμματος. Μερικές από αυτές:«την Τετάρτη πήγαμε στο Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη που ήταν στη Μυρτιά Πήγαμε για να μάθουμε για τη ζωή του Είδαμε κάποιες εικόνες που μας έδειχναν που ταξίδεψε ο Νίκος Καζαντζάκης Στις αίθουσες είδαμε πολλά βιβλία που είχε γράψει και τα προσωπικά του αντικείμενα: Το παπιγιόν, τα γυαλιά του και την τσαγέρα του.» έγραψε η Άννα μεταξύ άλλων. «Στο μουσείο πήγαμε χτες. Είχε μικρούς χώρους. Ήταν ωραία. Μέσα ήταν ζεστό και μας άρεσε» ήταν οι πρώτες εντυπώσεις του Γιάννη. «Πήγαμε για να γνωρίσουμε τον Κρητικό που έγραψε τόσα βιβλία και που είχε ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο. Είδαμε πολλά προσωπικά του αντικείμενα και εξερευνήσαμε το Μουσείο. Στη όπου πλήθος μεταμφιεσμένων χορεύει γύρω τους σε διπλές και τριπλές σειρές. Καλαμάτα: Στην Καλαμάτα, αναβιώνει κάθε χρόνο το παραδοσιακό γαϊτανάκι, το οποίο και λαμβάνει χώρα στην κεντρική πλατεία του χωριού. Ένα από τα χαρακτηριστικά τοπικά αποκριάτικα έθιμα, είναι το κρέμασμα της «γριάς Συκούς». Το έθιμο αυτό λαμβάνει χώρα το πρωί της Καθαρής Δευτέρας, στο ίδιο σημείο της πλατείας στο οποίο και κρεμάστηκε η «γριά Συκούς» κατ εντολή του Ιμπραήμ Πασά. Κυκλάδες: Την «κρεατινή» Κυριακή εμφανίζονται στους δρόμους οι «κουδουνάτοι», νέοι με προσωπίδες, κάπα με κουκούλα, κρεμασμένα κουδούνια στη μέση, χορεύοντας. Οι ντόπιοι τους κερνούν αυγά. Μεσσήνη: Εκεί, έχουν ένα χαρακτηριστικό έθιμο το οποίο και λέγεται, «Κυριακή της Τυροφάγο». Πολλοί μασκαράδες κυκλοφορούν και γλεντούν στους δρόμους συνοδευόμενοι από τους οργανοπαίκτες της περιοχής. Το έθιμο αυτό, λαμβάνει χώρα την Κυριακή πριν από την Καθαρή Δευτέρα, ενώ το βράδυ της ίδιας μέρας, οι κάτοικοι ανάβουν φωτιές σε διάφορα σημεία της πόλης. Ξάνθη: Στην Ξάνθη αναβιώνει το έθιμο «Κάψιμο του Τζάρου». Ο «Τζάρος» ήταν ένα ανθρώπινο ομοίωμα που βρισκόταν τοποθετημένο πάνω σε πουρνάρια. Την τελευταία Κυριακή της Αποκριάς, καιγόταν στο κέντρο της πλατείας προκειμένου οι κάτοικοι της περιοχής να μην αρχή είδαμε μια ταινία σε μορφή κινουμένων σχεδίων» περιγράφει ο Μανόλης. «Μου έκαναν πολλή εντύπωση τα προσωπικά του αντικείμενα και τα βιβλία του. Τα βιβλία του ήταν τόσο χοντρά που κανείς δε θα μπορούσε να τα διαβάσει σε ένα μήνα. εκεί πήγαμε για να γνωρίσουμε ένα συγγραφέα που του άρεσε να ταξιδεύει και που ήταν γνωστός σε όλο τον κόσμο» έγραψε η Μαρίνα.. «Είδαμε εικόνες με τον Νίκο Καζαντζάκη και τους φίλους του. Είδαμε και την αστυνομική του ταυτότητα. Είδαμε βιβλία του, όπως η Οδύσσεια και άλλα πολλά Μου άρεσαν τα παιχνίδια που παίξαμε στον όροφο Πέρασα καλά και μου άρεσε πολύ» έγραψε η Νικολέτα. «Μέσα στο μουσείο με εντυπωσίασαν όλα όσα είδα, αλλά πιο πολύ με εντυπωσίασαν τα βιβλία που είχε γράψει ο Νίκος Καζαντζάκης Όταν τα είδα όλα αυτά αναρωτήθηκα πώς αυτός ο έχουν το καλοκαίρι ψύλλους. Το έθιμο αυτό προέρχεται από τους πρόσφυγες της Ανατολικής Θράκης. Πάτρα: Το καρναβάλι της Πάτρας, αποτελεί την πιο γνωστή εκδήλωση στη χώρα μας. Την τελευταία εβδομάδα των Αποκριών έχουμε και τον τερματισμό των καρναβαλικών εκδηλώσεων με τις δύο μεγάλες παρελάσεις των αποκριάτικων αρμάτων. Το Πατρινό Καρναβάλι άλλωστε, μετρά γύρω στα 180 χρόνια ιστορίας. Ρέθυμνο: Την Παρασκευή γίνεται η μεγάλη καρναβαλική παρέλαση, η μεγαλύτερη της Κρήτης. Την Καθαρά Δευτέρα σε δύο χωριά της περιοχής, το Μέρωμα και το Μελιδώνι αναβιώνουν μια σειρά από έθιμα, όπως το «κλέψιμο της νύφης» και το «μουντζούρωμα». Φυσικά το κρασί ρέει άφθονο. Από τους μαθητές της Γ Τάξης Μια μέρα στο μουσείο.με την Γ και την Δ τάξη Δεν ήταν μια συνηθισμένη επίσκεψη σε μουσείο. Νίκος Καζαντζάκης μπόρεσε να γράψει τόσα πολλά βιβλία. Τότε όμως μου ήρθε μια ιδέα: ο Νίκος Καζαντζάκης είχε πολλή έμπνευση και του άρεσε πολύ να γράφει για τους ανθρώπους και να ταξιδεύει» σημειώνει ο Μανόλης. «Όταν μπήκαμε μέσα είδαμε πράγματα του Νίκου Καζαντζάκη, βιβλία που είχε γράψει τόσο χοντρά που μου ερχόταν ζάλη Εγώ εντυπωσιάστηκα που ένας τόσο μεγάλος άνθρωπος μπορεί να έχει κάνει τόσο χοντρά βιβλία. Ένιωσα ότι ένας άνθρωπος μπορεί να έχει πεθάνει και κανονικά έπρεπε να ζει ακόμη» υπογραμμίζει με θαυμασμό η Μαριάννα. Έτσι, τα παιδιά, μέσα από μια διδακτική επίσκεψη, γνώρισαν, θαύμασαν και αγάπησαν το Νίκο Καζαντζάκη που «ήταν ένας σπουδαίος συγγραφέας», «σπουδαίος Κρητικός ποιητής», «ταξίδευε σε μακρινές χώρες» και «δε δίσταζε στη ζωή!»

6 6 Επίσκεψη μητροπολίτη Περιμένοντας τα Χριστούγεννα Τη Δευτέρα 19 Δεκεμβρίου του 2011, είχαμε την τιμή να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τον Σεβασμιότατο Μητροπολίτη Πέτρας και Χερρονήσου κ.κ. Νεκτάριο. Σας πνευματικός μας πατέρας μας συμβούλεψε να κάνουμε το καλό, να μην στεναχωρούμε τους γύρω μας. Αναφέρθηκε σε μια αστεία ιστορία, όπου ένα παιδάκι τον πέρασε για τον Αϊ Βασίλη και μας παρότρυνε να αγαπάμε το Θεό. Όλα τα παιδιά να πηγαίνουμε στην εκκλησία, να αγαπάμε τους γονείς μας και τους δασκάλους μας. Χριστουγεννιάτικη γιορτή: Τα μικρά μας παιδάκια, έφτιαξαν μια πανέμορφη χριστουγεννιάτικη συνταγή- γιορτή με πολλά τρυφερά λογάκια, μπόλικη χρυσόσκονη, αστεράκια και χιονούλες, καλικαντζαράκια και καμπανούλες Κι όλοι εμείς, γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί, χαρήκαμε τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α και Β τάξης σε μια ξεχωριστή, γεμάτη χρώματα και μελωδίες γιορτή που επιμελήθηκαν με πολλή αγάπη οι δασκάλες τους Χαρούλα Μοιραίου, Αριστέα Παπαμιτσάκη και Ελένη Μενεγάκη. Στην προετοιμασία της εκδήλωσης βοήθησαν πρόθυμα οι κυρίες Χρυσούλα Παπαδομιχελάκη και Μαρίνα Ταμπουρατζή ενώ παιδιά των μεγάλων τάξεων τραγούδησαν αγγλικά χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Οι μαθητές της Ε τάξης, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των γαλλικών, προετοίμασαν με τη βοήθεια της καθηγήτριας κ. Λίτσας Δραγανίδου το παραμύθι «Το κοριτσάκι με τα σπίρτα» και το παρουσίασαν στους γονείς της τάξης. Τέλος πριν φύγει απ το σχολείο μας έδωσε μια εικόνα της Παναγίας για ευλογία στη ζωή μας. Τον ευχαριστούμε πολύ και ελπίζουμε να τον ξαναδούμε σύντομα κοντά μας. Τα παιδιά της Δ Τάξης

7 7 Στέγη αγάπης Ο λαχανόκηπός μας Λίγες μέρες πριν τη μεγάλη γιορτή των Χριστουγέννων, με πνεύμα αγάπης και αλληλεγγύης, το σχολείο μας αποφάσισε να συνδράμει το φιλανθρωπικό έργο της Εκκλησιαστικής Στέγης Αγάπης της Μητρόπολής μας. Οι οικογένειες των παιδιών ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του σχολείου και έτσι συγκεντρώθηκαν αρκετά τρόφιμα τα οποία παραδόθηκαν από αντιπροσωπεία των μαθητών στην εκκλησιαστική στέγη αγάπης. τα τρόφιμα παρέλαβε ο πατήρ Κωνσταντίνος Περβολαράκης ο οποίος ευχαρίστησε το σχολείο για την πρωτοβουλία του, τα παιδιά και τους γονείς για το ενδιαφέρον τους και ευχήθηκε σε όλους καλά Χριστούγεννα, υγεία και αγάπη στις οικογένειες των παιδιών και των εκπαιδευτικών. Τα τρόφιμα θα δοθούν σε άπορες οικογένειες οι οποίες δυστυχώς αυξάνονται όσο περνά ο καιρός με αποτέλεσμα το έργο της στέγης να γίνεται ακόμη πιο σημαντικό. Λαμπερό χαμόγελο! Λίγο πριν κλείσουμε για τις διακοπές των Χριστουγέννων, ο κ. Σαρρής, ο οδοντίατρος του Νοσοκομείου Νεάπολης, μας επισκέφτηκε για να μοιράσει δώρα σε όλα τα παιδιά της Α, Β, και Γ τάξης, οδοντόβουρτσες και οδοντόκρεμες και.πολλές συμβουλές για την υγιεινή του στόματός μας! Τον ευχαριστήσαμε και υποσχεθήκαμε πως θα προσέχουμε ακόμη πιο πολύ τα δόντια μας! Είναι αλήθεια ότι η χειρονακτική εργασία έχει σχεδόν εγκαταλειφθεί και στην εκπαίδευση όλα έχουν γίνει πολύ θεωρητικά αν και γνωρίζουμε πως ότι βιώσουμε θα μείνει πιο βαθιά χαραγμένο στο μυαλό μας, όσο πιο ενεργά συμμετέχουμε σε μια δραστηριότητα τόσο καλύτερα θα τη μάθουμε και θα την κατανοήσουμε. Η απόφασή μας να ασχοληθούμε με την αξιοποίηση του όμορφου κήπου μας έγινε πολύ γρήγορα πράξη με τη βοήθεια της Υπηρεσίας Πρασίνου του Δήμου μας, που ανέλαβε με τους εργαζόμενούς της να καλλιεργηθεί ένα κομμάτι κι έτσι να προετοιμαστεί για το φύτεμα των πρώτων μας λαχανικών. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας απόλαυσαν πραγματικά τη διαδικασία ενώ οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ήταν δίπλα τους για να τους καθοδηγήσουν. Ο λαχανόκηπός μας πήρε γρήγορα μορφή κι εμείς κάθε μέρα παρακολουθούμε το μεγάλωμα των λαχανικών μας. Φύτρωσαν όλα τα μαρούλια και τα κρεμμυδάκια, αλλά και οι πρασιές με το σέλινο και το άνηθο. Αν και οι άσχημες καιρικές συνθήκες ταλαιπωρούν το λαχανόκηπό μας τις τελευταίες μέρες, είμαστε αισιόδοξοι ότι σε λίγο καιρό θα δοκιμάσουμε τις πρώτες νόστιμες σαλάτες μας! Γράψαμε και ζωγραφίσαμε! Τα παιδιά της Ε τάξης πήραν μέρος: 1) στο διαγωνισμό ζωγραφικής Galileo που οργάνωσε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή στην Ελλάδα. με θέμα «Διάστημα και Αεροναυτική». Ένας δορυφόρος του Προγράμματος Galileo (ανεξάρτητο δορυφορικό σύστημα πλοήγησης της Ευρώπης) θα εκτοξευτεί στο διάστημα με το όνομα του νικητή του διαγωνισμού, από τη χώρα μας. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε παιδιά 9 έως 11 ετών, που διαμένουν στην Ελλάδα. 2) στο διαγωνισμό του Μη Κερδοσκοπικού Οργανισμού «Άνθρωποι Αγάπης» με θέμα: «Οι λέξεις, οι σκέψεις, τα όνειρα ταξιδεύουν και κανείς δεν ξέρει πού μπορεί να φτάσουν και πόσα χαμόγελα θα σκορπίσουν.» Το χαμόγελο φέρνει ελπίδα και η ελπίδα μάς ταξιδεύει στον κόσμο της αγάπης. Μπορεί η αγάπη να στήσει γέφυρες αλληλεγγύης μεταξύ των παιδιών του κόσμου; Μπορεί η αγάπη να ταξιδέψει αύρα λεπτή και να σκορπίσει χαμόγελα; Μπορεί η αγάπη να αγκαλιάσει τον πόνο και να φέρει αληθινή χαρά; Μπορεί η αγάπη να μας ταξιδέψει και να μας γνωρίσει τις ομορφιές του κόσμου; Μπορεί η αγάπη να κατοικήσει για πάντα στις καρδιές μας; Τα παιδιά κλήθηκαν να γράψουν μια αληθινή ιστορία, μια φανταστική ιστορία, ένα παραμύθι, μια προσευχή, που μπορεί να φέρει χαμόγελα στον κόσμο των παιδιών του κόσμου. Ο Οργανισμός «Άνθρωποι Αγάπης» απέστειλε πριν λίγες μέρες επαίνους συμμετοχής στα παιδιά της Ε τάξης που συμμετείχαν στο διαγωνισμό με τα έργα τους.

8 8 Τιμήσαμε την Ημέρα των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες 29 Νοεμβρίου 2011: Η θεατρική Ομάδα H ippo στο σχολείο μας!μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας κόμης, ο κόμης Λεοπόλδος ντε Κουτεπιέ. Ο κόμης Λεοπόλδος είχε πολλά ονόματα, πολλούς τίτλους ευγενείας και του άρεσε να διοργανώνει πάρτι. Έτσι φτάνει και στο σχολείο μας για να διοργανώσει ένα ακόμη σπουδαίο πάρτι. Ο Λεοπόλδος έχει αγωνία, για την επιτυχία της βραδιάς και γι αυτό καλεί στο πάρτι τη Νάντια, μια όχι και τόσο συνηθισμένη μάγισσα... Τι συμβαίνει όταν το μαγικό ραβδί της Νάντιας αρχίζει να μεταμορφώνει τους πάντες και τα πάντα; Και ποια είναι η εξέλιξη αυτού του περίφημου πάρτι του Λεοπόλδου Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες) καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου από το 1992, επειδή εκείνη την ημέρα η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε το Πρόγραμμα δράσης για τα ΑΜΕΑ. Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.7-10% του παγκόσμιου πληθυσμού πάσχει από μια αναπηρία, γεγονός που σημαίνει ότι μπορεί να υπάρχουν περισσότεροι από 500 εκατομμύρια άνθρωποι με ειδικές ανάγκες. Το 80% κατ εκτίμηση ζει σε αναπτυσσόμενες χώρες. Στο σχολείο μας οργανώσαμε δράσεις για την ευαισθητοποίηση όλων των μελών της σχολικής μας κοινότητας σε θέματα διαφορετικότητας και αναπηρίας με πρωτοβουλία της δασκάλας του Τμήματος Ένταξης κ. Μαρίνας Ταμπουρατζή. Τα παιδιά μέσα από παιχνίδια, ζωγραφική και άλλες δραστηριότητες βίωσαν εμπειρίες και μοιράστηκαν συναισθήματα αγάπης, αλληλεγγύης και ενσυναίσθησης. Θεάματα/ψυχαγωγία Η Nαντια και το μαγικο ραβδι απο την Oμαδα Hippo με τους τόσους επίσημους καλεσμένους; Απρόσμενες καταστάσεις, αναπάντεχες εξελίξεις Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαμόρφωση της ιστορίας, διατυπώνοντας απόψεις και θέσεις. Μετά το τέλος της παράστασης μέσω της εφαρμογής του Εκπαιδευτικού Δράματος (Drama in Education), τους δόθηκε η ευκαιρία να μοιραστούν την εμπειρία τους με τους καλλιτέχνες, να αναστοχαστούν την ιστορία και να διαπραγματευτούν τα νοήματα του έργου, να αναλάβουν ρόλους και να δημιουργήσουν αυτοσχεδιαστικές σκηνές, να εκφράσουν σκέψεις και να προτείνουν δικές τους λύσεις. Γλωσσοδέτες Της Β τάξης Ο γιος του Ρουμπή, του Κουμπή, του ρουμποκομπολογή βγήκε να ρουμπέψει, να κουμπέψει, να ρουμποκομπολογέψει, και τον βρήκαν οι ρουμπήδες, οι κουμπήδες, οι ρουμποκομπολογήδες και του πήραν τα ρουμπιά του, τα κουμπιά του, τα ρουμποκομπολογιά του. Κοράλι, ψιλοκόραλο και ψιλοκοραλάκι μου. Εκκλησιά μολυβωτή, πελεκητή, μολυβοκοντυλοπελεκητή. Καλημέρα καμηλιέρη, καμηλιέρη καλημέρα. Πέμπτη, πέφτει ο πεύκος κάτω. Ένα ελάφι, μα ποιο ελάφι; Ένα ελάφι που τρώει πιλάφι. Πίτα, σπανακόπιτα και σπανακολαδόπιτα. Μια πάπια, μα ποια πάπια; Μια πάπια με παπιά. Άσπρο χαρτί και ξέξασπρο και ξέξασπρο μελάνι και ξέξασπρη γραμματική, ξέξασπρο γράμμα κάνει. Βαρέλι, νεροβάρελο, ποιος σε νεροβαρελόδεσε; Ο γιος του νεροβαρελοδετή μας νεροβαρελόδεσε. Να χα τα σύνεργα του νεροβαρελοδετή, καλύτερα θα σε νεροβαρελόδενα.

9 9 Το λυπημένο κουτάβι Κάποτε ένα όμορφο κουταβάκι ζούσε σε ένα σπίτι με την οικογένειά του. Εκεί ήταν ευτυχισμένο. Μία μέρα το αφεντικό του ξέχασε να κλείσει την πόρτα του σπιτιού και το κουταβάκι πήγε να βρει τους φίλους του. Ψάχνοντας την παρέα του, τον τρόμαξε ο μπόγιας. Έφυγε αλλά έχασε το δρόμο για το σπίτι του. Το σκυλάκι ένιωθε μοναξιά, ήταν δυστυχισμένο και φοβόταν. Βρέθηκε μόνο του στο σκοτάδι και τη βροχή. Όσο και αν έψαχνε δεν μπορούσε να βρει το σπίτι του. Τελικά ξημέρωσε και καθώς το κουταβάκι προχωρούσε είδε ένα πέτρινο πεζούλι. Ανέβηκε πάνω και στο απέναντι σπίτι είδε παιδιά που έπαιζαν. «Μακάρι να με έπαιρναν μέσα και να μου έδιναν λίγο γάλα», σκέφτηκε... Συνεχίζεται... Α Τάξη Δες μέσα μου Το ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ Νεάπολης στο σχολείο μας Μια ευχάριστη επίσκεψη δέχτηκαν τα παιδιά της Α τάξης μέσα στο Νοέμβρη από τις εκπροσώπους του Κέντρου Ημέρας της Νεάπολης. Μας επισκέφτηκαν για να πραγματοποιήσουμε δραστηριότητες σχετικές με το πρόγραμμα αγωγής υγείας, τη διαφορετικότητα και την αποδοχή. Διαβάσαμε το παραμύθι «Ένας καλόκαρδος καρχαρίας», το προβάλλαμε με βιντεοπορβολέα, παρατηρήσαμε τις εικόνες, συζητήσαμε το παραμύθι και ζωγραφίσαμε τον «καλόκαρδο καρχαρία». Μάθαμε ότι πολλές φορές η εικόνα του άλλου μπορεί να διαφέρει από το χαρακτήρα και την ψυχή του. Ο καρχαρίας, που όλοι τον έτρεμαν γιατί είχε φοβερή όψη και κοφτερά δόντια, έκρυβε ένα πολύ ευαίσθητο χαρακτήρα που δεν ήθελε τίποτα άλλο από το να έχει φίλους. Μόνο ένα πολύ πολύ μικρό ψαράκι τον πλησίασε, μοιράστηκαν μαζί τη μοναξιά τους και έγιναν οι καλύτεροι φίλοι. Από τότε ο καρχαρίας του παραμυθιού μας ζει χαρούμενος και ευτυχισμένος με τη συντροφιά του φίλου του. Στο τέλος, κάθε παιδί πήρε ένα μικρό δώρο, την ζωγραφιά του καρχαρία, για να θυμάται ότι δεν πρέπει να μένει κανείς μόνο στην εξωτερική εμφάνιση αλλά να εκτιμά το χαρακτήρα και τα συναισθήματα του κάθε ανθρώπου. Πραγματικά τα παιδιά πέρασαν όμορφα και ευχαριστούμε τις εκπροσώπους του Κ.Η.Ν. κ. Πόπη Αποστολάκη-ψυχολόγο και την κ. Άννα Μπαντουβά Επισκέπτρια υγείας για την εποικοδομητική παρουσία τους στο σχολείο μας. Αθλητική Ένωση Νεάπολης της ΣΤ 2 Μια από τις πιο ιστορικές ομάδες του Λασιθίου είναι η ΑΕ Νεάπολης. Πάντα έχει ένα δυνατό σύνολο που πρωταγωνιστεί στο πρωτάθλημα και στηρίζεται κυρίως σε παιδιά της Νεάπολης και των γύρω περιοχών. Η φιλοσοφία δεν αλλάζει και για τον προπονητή της ομάδας τον Γιάννη Κοντάκη, τον οποίο εμπιστεύονται και είναι ιδιαίτερα αγαπητός σε ΔΣ, παίκτες και κόσμο, έχοντας καταφέρει να κάνει μια καλή πορεία.η ομάδα του στην πρώτη του σεζόν έχει καταφέρει να κάνει μια καλή πορεία στο πρωτάθλημα. Τη σεζόν κατέκτησε το πρώτο της πρωτάθλημα και μοναδικό εώς τώρα.η άνοδός της στο περιφερειακό πρωτάθλημα την επόμενη χρονιά δεν ήταν επιτυχημένη καθώς δεν υπήρχαν χρήματα για μεταγραφές. Πίσω από την ΑΕΝ υπάρχουν οι Νέοι Νεάπολης οι οποίοι είναι προθάλαμος για τους μικρούς Νεαπολίτες από τις ακαδημίες στις οποίες γίνεται εξαιρετική δουλειά και τροφοδοτούν με νέα ταλέντα τη μεγάλη ομάδα, κάτι πολύ σημαντικό για οποιαδήποτε σωματείο, να έχει δηλαδή δικά της φυτώρια. Οι ακαδημίες της κατέλαβαν την πρώτη θέση στο τουρνουά ακαδημιών της ΕΠΣΗ. Επίσης σε ένα τουρνουά στα Μάλια, ένα γκολ της στοίχησε την πρόκριση στο μικρό τελικό.

10 10 Ετοιμάζω ταξίδι Το σχολείο μας για συμμετέχει για πρώτη φορά στη διαδικασία υποβολής πρότασης στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenius, το οποίο αναφέρεται στη σχολική εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, σε ό,τι αφορά τις Σχολικές Συμπράξεις Comenius: Μια Σχολική Σύμπράξη Comenius αποτελείται από σχολεία διαφορετικών χωρών και υλοποιεί ένα Κοινό Σχέδιο Μάθησης (project). Το Κοινό Σχέδιο Μάθησης δίνει σε μαθητές και εκπαιδευτικούς από διαφορετικές χώρες μια ευκαιρία να εργαστούν μαζί σε ένα ή περισσότερα θέματα κοινού ενδιαφέροντος. Στην ομάδα μας συμμετέχουν 8 σχολεία συνολικά, από την Ισπανία, την Ιταλία, την Τουρκία, τη Βουλγαρία, την Πολωνία, τη Ρουμανία και την Ουγγαρία. Σε συνεργασία με τους εταίρους μας εφόσον εγκριθεί η πρότασή μαςθα υλοποιήσουμε το πρόγραμμα «Παραδοσιακά παιδικά παιχνίδια». Εκδρομή στην Παιδόπολη Ας παίξουμε όπως παλιά... Στην Ελλάδα Παιχνίδια του κόσμου Μακριά Γαϊδούρα Το παιχνίδι που θα σας περιγράψω λέγεται «Μακριά Γαϊδούρα». Οι καλύτεροι παίκτες σε αυτό είναι οι καουμπόηδες της Άγριας Δύσης. Ακούστε τώρα πως παίζεται: κάθονται 3,4 ή 5 παιδιά στην σειρά και ακουμπούν με τα χέρια τους τα δάκτυλα των ποδιών τους. Ένα παιδί παίρνει φόρα και πηδάει από πάνω τους, ακουμπώντας με τα χέρια του την πλάτη τους. Επίσης προσπαθούν να περάσουν όσα περισσότερα παιδιά συνεχόμενα μπορούν. Το κάθε παιδί το κάνει αυτό 10 φορές, και για κάθε παιδί που περνά, παίρνει 5 πόντους. Στο τέλος το απιδί με τους περισσότερους πόντους κερδίζει. Το Κόκαλο Το κόκαλο είναι ένα παιχνίδι που παίζεται με 6 ή παραπάνω παιδιά. Για να παίξεις αυτό το παιχνίδι χρειάζεσαι ένα κομμάτι ξύλο και μία κιμωλία. Με την κιμωλία σχεδιάζεις ένα κύκλο στην μέση και δύο γραμμές, μία δεξιά και μία αριστερά. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να καταφέρεις να πάρεις το κόκαλο από το κέντρο. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε παιδί από κάθε ομάδα έχει έναν αριθμό. Ο κάθε παίκτης προσπαθεί να πάρει το κόκαλο από το κέντρο χωρίς να τον πιάσει ο αντίπαλος. Αν τον πιάσει ο πόντος είναι του αντιπάλου. Άν όμως ο αντίπαλος περάσει τη γραμμή του ο πόντος είναι δικός του. Το παιχνίδι κερδίζει η ομάδα που έχει τους περισσότερους πόντους. Στην Αγγλία Pass the Parcel Σε αυτό το παιχνίδι μπορούν να συμμετέχουν όσοι θέλουν. Στο παιχνίδι πρέπει να υπάρχει και ένα δέμα. Το δέμα έχει φτιαχτεί από εφημερίδες. Τόσα φύλλα εφημερίδας όσα τα παιδιά. Ανάμεσα από κάθε 2 φύλλα εφημερίδας υπάρχει ένα μικρό δωράκι. Το τελευταίο είναι και το μεγαλύτερο. Όλοι κάθονται σε ένα κύκλο και η μουσική αρχίζει. Καθώς η μουσική παίζει, το δέμα αλλάζει χέρια και όταν η μουσική σταματήσει αυτό το παιδί που το κρατάει σκίζει και από ένα φύλλο. Αν πετύχει το δώρο το παίρνει! Αυτό συνεχίζεται μέχρι να σκιστούν όλα τα φύλλα εφημερίδας. Το παιδί που θα πετύχει το τελευταίο δώρο είναι πολύ τυχερό... γιατί το τελευταίο δώρο είναι και το μεγαλύτερο. Conkers Το παιχνίδι παίζεται με 2 παίκτες. Ο κάθε παίκτης παίρνει ένα κάστανο, κάνει μία τρύπα και περνάει από μέσα ένα σχοινί. Αφού περάσει το σχοινί κάνει ένα κόμπο, ώστε να μην πέφτει το κάστανο. Έπειτα το ένα παιδί κρατάει το σχοινί με το κάστανο να κρέμεται προς τα κάτω. Το ίδιο και το 2ο. Το 1ο παιδί προσπαθεί να χτυπήσει με το δικό του (σχοινί κάστανο) το σχοινί κάστανο του 2ου παιδιού, με σκοπό να σπάσει το κάστανο. Αν δεν τα καταφέρει συνεχίζει το 2ο παιδί. Αυτό επαναλαμβάνεται... Νικητής είναι το παιδί που θα καταφέρει πρώτο να σπάσει το κάστανο. Στην Αλβανία της ΣΤ 1 3 Σκύλοι 1 Λαγός Το παιχνίδι παίζεται με 2 άτομα. Παίρνουμε μια κόλλα χαρτί. Σχεδιάζουμε 1 κύκλο και τον χωρίζουμε σε 4 όμοια μέρη. Έπειτα κάνουμε 4 καμπύλες ανάμεσα στις γραμμές και τέλος 1 κύκλο στο κέντρο. Χρειαζόμαστε 3 καλαμπόκια (παίκτης σκύλος) και 1 ρεβίθι (παίκτης λαγός) και τα τοποθετούμε στο κέντρο. Το παιχνίδι ξεκινά και οι παίκτες παίρνουν τους ρόλους τους, 1ος με ρεβίθι > λαγός, 2ος με καλαμπόκια > σκύλος. Ο λαγός προσπαθεί να κουνηθεί και να φτάσει στο τέρμα χωρίς να τον κλείσει ο σκύλος. Στόχος είναι να καταφέρει ένας από τους 2 παίκτες να φτάσει σε 1 από τα 4 τέρματα.

11 11 Παιχνίδια της Πέμπτης τάξης Ο Μαέστρος και η ορχήστρα Κάποιο παιδί γίνεται μαέστρος. Τα υπόλοιπα κάνουν πως κρατούν ένα όργανο, κιθάρα, ακορντεόν, βιολί, πιάνο, κ.τ.λ. Ο μαέστρος στέκεται στη μέση, ακριβώς μπροστά από τους μουσικούς που αποτελούν την ορχήστρα και τη διευθύνει κρατώντας την μαγκέτα του. Τα παιδιά που είναι μουσικοί πάιζουν τα όργανα ανάλογα με τη χρήση του οργάνου και τις μουσικές του κινήσεις. Το κάθε παιδί προσπαθεί να βγάλει με το στόμα του τον ήχο του μουσικού οργάνου. Ο κύκλος με τα πετραδάκια Οι παίκτες της ομάδας πιάνονται από τα χέρια και σχηματίζουν κύκλο. Στο κέντρο του κύκλου είναι χαραγμένος ένας μικρότερος κύκλος και μέσα έχουμε βάλει πετραδάκια. Ο αρχηγός ορίζει δύο παίκτες που και αυτοί βρίσκονται στον κύκλο αλλά με το πρόσωπο στραμμένο στην έξω μεριά του κύκλου. Με το σφύριγμα που σημαίνει είστε έτοιμοι, οι δύο παίκτες γυρίζουν προς τον κύκλο και τρέχουν να μαζέψουν τα πετραδάκια. Όποιος μαζέψει τα περισσότερα είναι ο νικητής. Θα αρπάξω το μαντήλι σου Τα παιδιά κρεμούν πίσω στη ζώνη ή στο παντελόνι τους ένα μαντήλι δετό. Τρέχουν όλα μαζί προς διάφορες κατευθύνσεις και προσπαθούν να αρπάξει ο ένας το μαντήλι του άλλου. Παράλληλα όμως πρέπει να προσέξουν να μην τους αρπάξει κάποιος άλλος το δικό τους μαντήλι. Νικητής είναι εκείνος που θα αρπάξει τα περισσότερα μαντήλια. Η Ιστορία της Παντελίνας Μια μέρα του Αυγούστου. Μια οικογένεια μεταναστών από την Αφρική ήρθε στην Ελλάδα. Η Μαριάντα που ήταν η μαμά, ο Αχτέρ ο μπαμπάς και τα δυο παιδιά η Σελίμ και ο Χαρίμ. Όταν πρωτοήρθαν το πρώτο πράγμα που ήθελαν να κάνουν ήταν να γράψουν τα παιδιάς στο σχολείο και να βρουν σπίτι. Αλλά το να βρουν σπίτι δεν ήταν και εύκολο. Κανένας δεν ήθελε να τους νοικιάσει ένα σπίτι. Αυτοί οι άνθρωποι αναγκάστηκαν να μείνουν σε ένα χωράφι που εκεί έφταιξαν μια καλύβα. Αλλά η καλύβα δεν τους προστάτευε από το κρύο. Μετά από λίγες μέρες, ευτυχώς, βρήκαν σπίτι και τα παιδιά πήγαν επιτέλους στο σχολείο. Η Σελίμ πήγαινε πέμπτη και ο Χαρίμ Τετάρτη. Από την πρώτη μέρα όμως κανένας δεν τους υποδέχτηκε φιλικά γιατί είχαν άλλο χρώμα και μιλούσαν και άλλη γλώσσα. Τα παιδιά ένα μεσημέρι πήγαν στο σπίτι κλαίγοντας επειδή όλοι τους κορόιδευαν στο σχολείο και το Χαρίμ τον έδειραν. Αλλά το επόμενο μεσημέρι ο Χαρίμ έδειρε κι αυτός ένα παιδί, το Μάριο, και μάλιστα, σπρώχνοντάς το, εκείνο έπεσε και έσπασε το πόδι του. Η διευθύντρια του είπε: -Γιατί Χαρίμ δημιούργησες τόση ταραχή; Ακόμη καλά καλά δεν πέρασε η πρώτη μέρα! Ο Χαρίμ δεν ήξερε τι αν πει ούτε στη διευθύντρια μα ούτε και στον μπαμπά του, τον οποίο είχε καλέσει κιόλας στο σχολείο. Αλλά το θέμα δεν σταμάτησε εκεί. Ο Χαρίμ το συνέχισε όταν ήρθε ο πατέρας του Μάριου. Ο Χαρίμ του αντιμίλησε και μάλιστα μπροστά στην κυρία. Μπροστά σε όλους! Τότε η διευθύντρια κάλεσε όλους τους δασκάλους σε συμβούλιο για αν τιμωρήσουν το Χαρίμ. Η διευθύντρια λέει: -Τι τιμωρία να του βάλουμε; -Δεν ξέρω, λέει η κυρία Χαρά. -Εγώ λέω να μην κάνει για δύο εβδομάδες διάλειμμα, λέει ο κύριος Κώστας. -Όχι! Όχι! Αυτό είναι άδικο!!! Πετάγεται ο Χαρίμ που ήταν έξω από το γραφείο και περίμενε την απόφαση. -Χαρίμ! Πέρασε έξω αμέσως! Λέει η διευθύντρια. -Καλά ψιθύρισε δειλά ο Χαρίμ και ξαναπήρε τη θέση του, έξω από το γραφείο των δασκάλων, στον απέναντι τοίχο. Τελικά, όλοι αποφάσισαν να δώσουν μια δεύτερη ευκαιρία στο Χαρίμ. Άλλωστε, είχε έρθει λίγες μόνο μέρες στο σχολείο και όλοι ήξεραν ότι η οικογένειά του αντιμετώπιζε κάποιες δυσκολίες. Όταν όμως το έμαθε ο πατέρας του Μάριου είπε ότι πρέπει να τιμωρηθεί ή να φύγει από το σχολείο. -Δεν είναι, κ. Γιώργο, σωστά αυτά τα πράγματα που λέτε. Είπε η διευθύντρια. -Γιατί κ. Μαρία; Αν είσαστε εσείς στη θέση μου, τι θα κάνατε; Δεν θα θέλατε να φύγει αυτό «το μαυράκι» που χτυπάει τα παιδιά μας;;; -Κύριε Γιώργο, παρακαλώ πολύ! Φώναξε η διευθύντρια. Μην εκφράζεστε απρεπώς! -Εντάξει, κυρία Μαρία. Απάντησε με σιγανή φωνή και έφυγε δυσαρεστημένος. Μετά από λίγες μέρες ο μικρός Μάριος γύρισε στο σχολείο. Το πόδι του ήταν καλά. Αλλά άρχισε να λέει στους φίλους του ότι ο Χαρίμ φταίει που δεν θα παίξει ποδόσφαιρο για τρεις βδομάδες ακόμη. Την εικονογράφηση της ιστορίας έκανε ο μαθητής Λουκάς Ράντζα.. Και όλοι οι φίλοι του Μάριου μετά έβριζαν το Χαρίμ και τον έλεγαν «μαυράκι». Και όλοι έλεγαν ότι τον σιχαίνονταν. Τα ίδια έκαναν και στην αδερφή του τη Σελίμ. Την έλεγαν «αραπίνα»! Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα τα δυο αδέρφια να μη θέλουν να πάνε ξανά στο σχολείο γιατί κανένας δεν τα δεχόταν. Κανένα παιδί δεν τα έκανε παρέα. Κι έτσι, τα παιδιά από την Αφρική έφυγαν από το σχολείο και είπαν ότι δεν θα ξαναπάνε ποτέ! Κανέναν δεν τον ένοιαξε αυτό. Μόνο ο Κώστας που είχε αρχίσει να συμπαθεί το Χαρίμ ένιωσε κάπως παράξενα. Τις επόμενες μέρες, αφού το σκέφτηκε καλά, πήγε και βρήκε το Μάριο και του είπε: -Μάριε, γιατί είσαι ρατσιστής; -Γιατί, Κώστα, λες ότι είμαι ρατσιστής; -Γιατί εσύ έλεγες το Χαρίμ και τη Σελίμ «μαυράκια». Θα σου άρεσε εσένα να σου το κάνουν αυτό; Ο Μάριος έσκυψε το κεφάλι. -Όχι. -Καλά τότε. Σκέψου το και τα ξαναλέμε. Ο Μάριος κάθισε πραγματικά και το σκέφτηκε και κατάλαβε το λάθος του. Και αποφάσισε να ζητήσει συγνώμη από το Χαρίμ. Μάζεψε όλα τα παιδιά της τάξης του και πήγαν στο σπίτι του Χαρίμ. -Χαρίμ! Χαρίμ! Φώναζαν. Έλα έξω! Ο Χαρίμ βγήκε έξω και τους είπε με βαριά καρδιά: -Τι θέλετε; Τα παιδιά του είπαν με μια φωνή: -Θέλουμε να ρθεις πίσω στο σχολείο. Κι εσύ κι η αδερφή σου. -Ο Μάριος σίγουρα δε θα θέλει, είπε θλιμμένος ο Χαρίμ. -Είμαι εδώ, Χαρίμ, πετάχτηκε μπροστά ο Μάριος, και σου ζητώ συγνώμη για τη συμπεριφορά μου! Ο Χαρίμ έκανε να φύγει και να μπει στο σπίτι, αλλά ξαφνικά γύρισε και χαμογελώντας είπε στο Μάριο: -Δεχτή η συγνώμη! -Σ ευχαριστώ, Χαρίμ! Είπε χαρούμενος ο Μάριος. Τα λέμε αύριο στο σχολείο! -Γεια σου, Μάριε! Τα λέμε αύριο, απάντησε και ο Χαρίμ. Την άλλη μέρα ο Χαρίμ και η Σελίμ πήγαν στο σχολείο και όλοι τους δέχτηκαν με χαρά. Και όλα τέλειωσαν καλά. Από τότε παραδειγματίστηκαν όλοι και φέρονταν πολύ καλύτερα σε όποιο καινούριο παιδί ερχόταν στο σχολείο, απ όπου κι αν ήταν.

12 12 Παράξενα ζώα του πλανήτη μας! Αντιλόπη Saiga Είναι που είναι η αντιλόπη από μόνη της παράξενο ζώο, το είδος Saiga, ένα από αυτά που κινδυνεύουν όσο λίγα από εξαφάνιση σύμφωνα με τον οργανισμό IUCN, είναι ένα πραγματικά αξιοπερίεργο, αλλά συμπαθέστατο κατά τ άλλα θηλαστικό. Υπολογίζεται ότι ο συνολικός αριθμός Saiga στον πλανήτη είναι περί τις σήμερα, τα περισσότερα εκ των οποίων ζουν σε περιοχές της Ρωσίας (Kalmykia), του Καζακστάν και σε δύο απομακρυσμένες περιοχές της Μογγολίας. Το ύψους του κυμαίνεται από 600 με 800 εκατοστά και το βάρος τους από 36 έως 63 κιλά, ενώ το προσδόκιμο ζωής τους δεν ξεπερνά τα 10 χρόνια. Τα ανδρικά saiga είναι μεγαλύτερα από τα θηλυκά και έχουν κέρατα, τα οποία χρησιμεύουν σε κάποιο παραδοσιακό κινέζικο φάρμακο, γι αυτό και κινδυνεύουν από λαθροθηρία. Ενδιαφέρον αποτελεί το γεγονός ότι τα Saiga χρονολογούνται από την εποχή των παγετώνων! της ΣΤ 2 Long-eared Jerboa (καγκουρίκι) Η αλλιώς, ο Μίκυ Μάους της ερήμου. Γιατί πώς αλλιώς μπορεί να περιγράψει κανείς αυτό το μικροσκοπικό νυκτόβιο τρωκτικό με την μακριά ποντικίσια ουρά, τα μακριά πίσω πόδια που το βοηθούν να πηδά ψηλά και μακριά, όπως ένα καγκουρό, και τα ιδιαίτερα μεγάλα αυτιά. Το jerboa κυκλοφορεί σε κάποιες απομακρυσμένες, ερήμους θα λέγαμε, περιοχές της Κίνας και της Μογγολίας, ενώ μεγάλο ποσοστό από αυτά διασώζεται σε προστατευμένες περιοχές της Μογγολίας. Πολύ λίγα πράγματα είναι γνωστά για αυτό το παράξενο είδος, πέραν ίσως από της ιδιαίτερης προστασίας που απαιτείται γι αυτό, σύμφωνα με την EDGE, ενώ περισσότερη έρευνα αναμένεται να διεξαχθεί μετά το πρώτο βίντεο που κυκλοφόρησε πριν ένα χρόνο και το δείχνει στην καθημερινότητά του. Ευχαριστίες Ένα ξεχωριστό «ευχαριστώ» σε όλους όσοι με κάθε τρόπο βρίσκονται κοντά στη σχολική μας κοινότητα: στους γονείς, στην τοπική κοινωνία της Νεάπολης και τους εκπροσώπους της, στη Σχολική Επιτροπή Α/ θμιας Εκπ/σης, στους αιρετούς, και στους εργαζόμενους του Δήμου Αγίου Νικολάου, στην Αντιπεριφέρεια Λασιθίου και τις υπηρεσίες της. Θα θέλαμε, επίσης, να γνωρίζετε ότι μπορεί όποιος επιθυμεί (άτομο ή φορέας) να γίνει δωρητής και επίτιμο μέλος του Σχολικού μας Συνεταιρισμού προσφέροντας έτσι στην περαιτέρω ανάπτυξή του. Το νέο μας κτίριο προχωράει με ικανοποιητικούς ρυθμούς, αλλά και οι ανάγκες μας σε υλικοτεχνική υποδομή αυξάνονται. Κάθε εισφορά στον κουμπαρά του Σχολικού μας Συνεταιρισμού θα προσθέτει κι ένα λιθαράκι στην επίτευξη των κοινών μας στόχων. Ευχές στον κ. Μαμάκη English Crossword from E class Across 1. You can use glass, paper, aluminium and plastic for 2. Don t cut the 3. We must trees to help reforestation. 4. We must do our best to save our Down 1. Don t throw in the streets. 2. Factories must have 3. Use to produce fewer car fumes. 4. You should protect the Down 1. rubbish 2. filters 3. public transport 4. environment Solutions Across 1. recycling 2. trees 3. plant 4. planet Με πολύ μεγάλη χαρά πληροφορηθήκαμε την επιλογή και τοποθέτηση του κ. Γιώργου Μαμάκη στη θέση του Σχολικού Συμβούλου της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λασιθίου. Ο κ. Μαμάκης υπηρέτησε ως Διευθυντής στο 1ο Δημοτικό.Σχολείο Νεάπολης τα τελευταία χρόνια αφήνοντας σε όλους τους συναδέλφους άριστα δείγματα διοίκησης και συνεργασίας. Αποτελεσματικός σε κάθε ανάγκη του σχολείου μας, πρόθυμος όποτε χρειαστήκαμε τη βοήθειά του, ακούραστος, ενθαρρυντικός αεικίνητος, με σεβασμό και εμπιστοσύνη στους συνεργάτες του, μας αφήνει φεύγοντας μόνο θετικές εμπειρίες και αναμνήσεις. Τον συγχαίρουμε και του ευχόμαστε κάθε καλό στην προσωπική του ζωή, καλή και δημιουργική θητεία στη νέα του θέση Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νεάπολης

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Βρε παιδιά έφτασαν κιόλας Απόκριες! Τι λέτε παιδιά να επισκεφθούμε τις Κυκλάδες φέτος ; Τι είναι οι Απόκριες ;

Βρε παιδιά έφτασαν κιόλας Απόκριες! Τι λέτε παιδιά να επισκεφθούμε τις Κυκλάδες φέτος ; Τι είναι οι Απόκριες ; Βρε παιδιά έφτασαν κιόλας Απόκριες! Τι είναι οι Απόκριες ; Απόκριες ή Απόκρεω είναι η περίοδος που απέχουμε από το κρέας. Διαρκεί τρεις βδομάδες και τελειώνει σαράντα μέρες πριν το Πάσχα.Τις γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Άνθη ανάκατα και χιόνι Τις αμυγδαλιές φορτώνει. Κούτσα κούτσα κατεβαίνει, όλη η πλάση τον προσμένει! Μήνυμα πως δεν αργεί, φτάνει η Άνοιξη στη γη. Στο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

T: Έλενα Περικλέους

T: Έλενα Περικλέους T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Α ομάδα 1. Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Αυτό το βιβλίο μου άρεσε, γιατί είχε ζωάκια, ωραία χρώματα και ωραία σχέδια. Όμως δε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΦΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΦΙΛΟΙ ΙΣΟΙ!»

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΦΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΦΙΛΟΙ ΙΣΟΙ!» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018 2019 «ΦΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΦΙΛΟΙ ΙΣΟΙ!» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ Γ & Δ ΤΑΞΕΙΣ Ως εκπαιδευτικός από το Τμήμα Ένταξης του 11ου Δημοτικού συμμετείχα κινητοποιητικά - οργανωτικά

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1 2 1.Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας, στη νέα της γειτονιά, και ο πλασματικός κόσμος, στον

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Γειά! Σε ευχαριστούμε που θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο μαζί μας! Εδώ θα βρεις όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για να κάνεις μια καταπληκτική κι επιτυχημένη καμπάνια. Με την

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12 ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΕΣ 2013-2014 ΓΕΙΑ ΣΑΣ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 12 ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. ΕΜΕΙΣ ΓΡΑΨΑΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα.

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα. Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα. Το Τριώδιο το τοποθετούμε χρονικά ως εξής: Πάσχα Τριώδιο ή Αποκριά Σαρακοστή Η λέξη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα πηγαίναμε στην πλατεία. Εκεί είχε κόκκινο φανάρι. Και ο πίσω μας ο Ηλίας επειδή ήθελε να περάσει

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN: Η συγγραφή-εικονογράφηση του παραμυθιού έγινε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ2 τμήματος του 3 ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο:

Διαβάστε περισσότερα

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση. Πώς λέμε ΟΧΙ; ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Άσκηση 1 2 3 Βάλε τα σημεία στίξης στο παρακάτω κείμενο. Ο λαγός και η χελώνα Μια φορά κι έναν καιρό μάλωναν η χελώνα κι ο λαγός για το ποιος είναι πιο γρήγορος Εγώ είμαι ο πιο

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Η Λελέκα δεν είναι μόνη Πολλά παιδιά ταλαιπωρούνται από φοβίες και νιώθουν ανήμπορα να τις αντιμετωπίσουν. Υπάρχουν όμως και πολλά παιδιά που ξεπερνούν τελικά τους

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Μάρτιος 2011 Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΣΤΡΟ-ΜΑΝΩΛΗ Πολύ παλιά, αιώνες πριν, ο Negru Voda, ο κυβερνήτης της Ρουμανίας, ήθελε να χτίσει ένα μοναστήρι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι Παιχνίδια 1. Τα καπέλα Οδηγίες: Τα παιδιά σχεδιάζουν διάφορα καπέλα και γράφουν τα πρόσωπα που τα φοράνε στην πραγματικότητα. Στη συνέχεια ένα παιδί προσποιείται ότι φοράει ένα καπέλο και μιμείται κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

25 μαγικές ιστορίες για μικρά παιδιά

25 μαγικές ιστορίες για μικρά παιδιά Η αγαπημένη μου συλλογή με χριστουγεννιaτικες ιστορiες 25 μαγικές ιστορίες για μικρά παιδιά Μετάφραση: Έρρικα Πάλλη Éditions Auzou, 2015 Εκδόσεις ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε., 2018 All rights reserved. Τυπώθηκε στην

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος Το βιβλιαράκι αυτό ανήκει: Τάξη: Δημοτικό Σχολείο: Στο βιβλιαράκι αυτό, που κρατάς στα χέρια σου, θα διαβάσεις για μένα, τον Πάμπλο Πικάσο. Μαζί θα ταξιδέψουμε πίσω στο χρόνο για

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κόκκινο μπαλόνι σε έναν παιδότοπο. Ήταν μόνο του και παρόλο που τα παιδάκια έπαιζαν μαζί του, δεν είχε κανέναν φίλο που να είναι σαν κι αυτό. Όλη

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία Νάιμ Μόνο η αγάπη ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ & ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Συγγραφέας: Γιώργος Κατσέλης Εικονογράφηση: Κατερίνα Χαδουλού Σειρά: Φραουλίτσα Έτος έκδοσης: 2018 Λίγα λόγια για την ιστορία Μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Λαγκαδινού Νεκταρία, Καθηγήτρια Μουσικής Στο πρόγραμμα συμμετείχαν όλοι οι μαθητές της Α τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Μυτιλήνης.

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Μιλώντας με τα αρχαία Μέσα στο μουσείο θα συναντήσετε παράξενα αντικείμενα άλλων εποχών. Μπορείτε να τα κάνετε να μιλήσουν για πανάρχαιους ανθρώπους και πολιτισμούς; Πάρτε φακούς, μέτρα, μολύβι και χαρτί

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας Διαβαθμιακό Πρόγραμμα 2017-18 Στάση Ζωής Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Απευθύνεται: Στο σύνολο των μαθητών των Εκπαιδευτηρίων Δούκα Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, IB Το πρόγραμμα υποστηρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα