ΕνΕπι ραση Ειδική έκδοση Μάιος 2012, Τεύχος 8

Transcript

1 ΕνΕπι ραση Ειδική έκδοση Μάιος 2012, Τεύχος 8 ιµηνιαία ιαδικτυακή Εφηµερίδα του Γραφείου ιασύνδεσης του ΤΕΙ Καβάλας Χαιρετισµός Υπεύθυνου Πράξης Το Erasmus όπως το ξέραµε τελειώνει το Από το 2014 αρχίζει ένα άλλο, δυναµικότερο Erasmus, το οποίο θα απαρτίζεται από πολλά επιµέρους ευρωπαϊκά προγράµµατα κινητικότητας, ενοποιώντας τα σε ένα. Με το νέο Erasmus έχει υπολογισθεί ότι θα µετακινηθούν ενδοευρωπαϊκά πέντε (5) περίπου εκατοµµύρια άτοµα, αριθµός σχεδόν διπλάσιος απ αυτόν που ίσχυε µέχρι σήµερα. Σπουδές ή κατάρτιση στο εξωτερικό, αθλητισµός, επισκέψεις, πανεπιστηµιακά Εµµανουλούδης ηµήτριος, µαθήµατα στην αγγλική, Υπεύθυνος φοίτηση σε µεταπτυχιακά Πράξης προγράµµατα µε χορήγηση Γραφείου φοιτητικού δανείου από την ιασύνδεσης, Ευρωπαϊκή Τράπεζα Αντιπρόεδρος Επενδύσεων και δυνατότητα ΤΕΙ Καβάλας πρακτικής άσκησης τόσο για φοιτητές, όσο και για πτυχιούχους συµπεριλαµβάνονται, µεταξύ άλλων, στο πρόγραµµα µαµούθ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής µε τίτλο Erasmus for all προϋπολογισµού 19 εκατοµµυρίων και διάρκειας επτά ετών, αρχής γενοµένης από το 2014! Ίσως γιατί οι ιθύνοντες αντιλήφθηκαν, ότι η αλληλογνωριµία µεταξύ Ευρωπαίων µε απώτερο σκοπό τη δηµιουργία µιας ευρωπαϊκής συνείδησης προχωράει µε βηµατισµό χελώνας. Η αύξηση των κονδυλίων για το πρόγραµµα Erasmus έρχεται σαν «από µηχανής θεός» να υποστηρίξει πολυεπίπεδα την εκπαιδευτική διαδικασία της Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης στη χώρα µας ή την µετά πτυχίο εποχή. Πλέον δεν θα χρειάζεται να αναρωτηθεί κανείς από τους φοιτητές µας, για το αν η οικογένειά του είναι σε θέση να σηκώσει το οικονοµικό βάρος µιας εξάµηνης παραµονής σε κάποια χώρα της υπόλοιπης Ευρώπης. Από το 2014 το µόνο εµπόδιο για µια εξάµηνη (τουλάχιστον) παραµονή σε Τριτοβάθµιο Ίδρυµα ή εταιρία της ΕΕ θα είναι αποκλειστικά και µόνο η προσωπική διάθεση. Για αυτό έχουµε ένα λόγο παραπάνω να γιορτάσουµε φέτος τα 25άχρονα του Erasmus. Επειδή συνεχίζει την επιτυχή του πορεία µε µεγαλύτερο δυναµισµό. Και ίσως µια µέρα να είναι τα εκατοµµύρια των πρώην φοιτητών Erasmus που θα αποφασίσουν θετικά για την υιοθέτηση ενός ευρωπαϊκού συντάγµατος και τη δηµιουργία µιας πολιτικής ένωσης, µεταξύ των κρατών της ΕΕ. Μέχρι τότε, ευχόµαστε στο πρόγραµµα Erasmus µε την πλέον ελληνική ευχή: Να τα εκατοστίσει! ηµήτριος Εµµανουλούδης Αντιπρόεδρος, Υπεύθυνος Πράξης Γραφείου ιασύνδεσης ΤΕΙ Καβάλας 1

2 Χαιρετισµός προέδρου ΤΕΙ Καβάλας Αθανάσιος Μητρόπουλος Πρόεδρος ΤΕΙ Καβάλας Το ΤΕΙ Καβάλας ήταν πάντα πρωτοπόρο στα προγράµµατα κινητικότητας, ενώ ήταν και παραµένει, ακόµη και στις µέρες µας, το µοναδικό ελληνικό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυµα που συµµετέχει σε ευρωπαϊκά προγράµµατα στα οποία κανένα άλλο ελληνικό Τριτοβάθµιο Εκπαιδευτικό Ίδρυµα δεν συµµετέχει. Αναφέροµαι σε προγράµµατα που ξεκίνησαν υπό τη σκέπη του Erasmus και κατέληξαν να διαθέτουν δική τους, ανεξάρτητη ύπαρξη, όπως είναι το AFECA, το ETAP, το PrimeNetWorking κλπ. Κοιτάζοντας πίσω τα τελευταία 25 χρόνια είµαστε περήφανοι για έναν αναλογικά µεγάλο αριθµό διακρίσεων των αποστολών του ΤΕΙ Καβάλας, υπό µορφή βραβείου ή επαίνου, µια άµεση, θα έλεγα αναγνώριση, του έργου που παράγεται από το Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυµα Καβάλας και µάλιστα εις το διηνεκές. Όµως το ΤΕΙ Καβάλας δεν έκατσε ποτέ να µετρήσει αυτάρεσκα τις δάφνες του αδιαφορώντας γι αυτό που έρχεται αύριο. Πιστό στη γνώση και την εµπειρία της συνεχούς βελτίωσης ξεκίνησε µια τεράστια προσπάθεια, µε τα λιγοστά οικονοµικά µέσα που έχουν, πλέον, αποµείνει, µε στόχο να εδραιώσει ακόµη περισσότερο τις παλιές και παράλληλα να αναζητήσει νέες δυνατότητες συνεργασίας µε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα του εξωτερικού (ευρωπαϊκού και µη), αφού αυτός ο δρόµος οδηγεί ευθέως στην ενίσχυση, θωράκιση και άρα επιβίωσή του. Μια δυνατότητα αυτής της προσπάθειας προς επιβίωση, που έχουµε επιλέξει, είναι στο πλαίσιο του προγράµµατος Erasmus, την 25ετή επιτυχή πορεία του οποίου κληθήκαµε φέτος να γιορτάσουµε πανηγυρικά. Και το κάνουµε µε µεγάλη χαρά, συναίσθηση αλλά και υποχρέωση, αφού αποδεδειγµένα η διάνοιξη και συντήρηση των οδών επικοινωνίας και συνεργασίας µε άλλα ευρωπαϊκά ιδρύµατα, αποτελεί εγγύηση, όχι µόνο για το δικό µας αύριο, αλλά και για το αύριο της εκπαίδευσης αυτής καθ αυτής στη χώρα µας. Το πρόγραµµα Erasmus πρόσφερε πολλά στο ΤΕΙ Καβάλας γι αυτό και το ΤΕΙ Καβάλας παραµένει ένθερµος υποστηρικτής του προγράµµατος Erasmus, έτσι όπως θα διαµορφωθεί και από το 2014! Και για να παραµείνουµε στην πανευρωπαϊκή αναγνώριση του ΤΕΙ Καβάλας, η πλέον πρόσφατη διάκριση που αποκτήσαµε, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, είναι η επίσηµη απονοµή του Label (Βραβείου Αριστείας) Diploma Supplement, η οποία πραγµατοποιήθηκε αρχές Μαΐου 2012 στην Κοπεγχάγη εκ µέρους της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Το ΤΕΙ Καβάλας κατάφερε να αποσπάσει αυτή τη διάκριση πρώτο σε όλη την Ελλάδα, προσπερνώντας πολύ µεγαλύτερα Πανεπιστήµια και ΤΕΙ στην Ελλάδα και την Ευρώπη. Η γόνιµη αυτή διάθεση που διέπει όλο το ακαδηµαϊκό (φοιτητές, διδάσκοντες, διοικούντες και διοικητικό) προσωπικό του ΤΕΙ Καβάλας είναι, πιστεύω, η καλύτερη παρακαταθήκη, για το µέλλον του Ιδρύµατος. Αθανάσιος Μητρόπουλος Πρόεδρος ΤΕΙ Καβάλας 2

3 Impressum: «ΕνΕπι ραση» (Ενηµέρωση, Επικοινωνία & ράση), ιαδικτυακή Εφηµερίδα του Γραφείου ιασύνδεσης του ΤΕΙ Καβάλας. Εκδότης: Καθηγητής ηµήτρης Εµµανουλούδης, Αντιπρόεδρος. Σύνταξηεπιµέλεια ύλης: Νίκος Κιούρτης Μ.Α. (ΝιΚ), Συνεργασία: Όλγα Ανδρεάδου πτυχιούχος Μηχανολόγοςπτυχιούχος ιοίκησης Επιχειρήσεων (ΟλΑ), ηµιουργικό: Νίκος Κιούρτης ιεύθυνση και τηλέφωνα επικοινωνίας: ιαδικτυακή Εφηµερίδα «ΕνΕπι ραση», Γραφείο ιασύνδεσης ΤΕΙ Καβάλας, Αγ. Λουκάς, Τ.Κ , τηλ , , mail: Κείµενα και φωτογραφίες που αποστέλλονται για δηµοσίευση, δεν επιστρέφονται. Η εφηµερίδα διατηρεί το δικαίωµα περικοπής των προς δηµοσίευση αποσταλέντων κειµένων. Φιλοξενούµενα κείµενα δεν εκφράζουν απαραίτητα τη γνώµη του εκδότη και της σύνταξης. Η ιαδικτυακή Εφηµερίδα «ΕνΕπι ραση» διανέµεται σε όλα τα της Ακαδηµαϊκής Κοινότητας του ΤΕΙ Καβάλας, αποστέλλεται στον ηµερήσιο και εβδοµαδιαίο Τύπο της ευρύτερης περιοχής, στα Γραφεία ιασύνδεσης ΤΕΙ και Πανεπιστηµίων, στα παλαιά και νέα µέλη του Γ και βρίσκεται αναρτηµένη στην κεντρική ιστοσελίδα του ΤΕΙ σε µορφή pdf για όσους ενδιαφέρονται είτε να την «κατεβάσουν» είτε να την προτείνουν σε τρίτους. Εφηµερίδα «Καθηµερινός Τύπος» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ 25 χρόνια ERASMUS, Εκδήλωση για τον εορτασµό 25 χρόνων επιτυχούς πορείας του Προγράµµατος «Erasmus» διοργανώνει το ΤΕΙ Καβάλας από 14 έως 17 Μαΐου 2012 στο Μεγάλο Αµφιθέατρο και στο φουαγιέ του Μεγάλου Αµφιθεάτρου του ΤΕΙ Καβάλας. Εκδήλωση για τον εορτασµό 25 χρόνων επιτυχούς πορείας του Προγράµµατος «Erasmus» διοργανώνει το ΤΕΙ Καβάλας από 14 έως 17 Μαΐου 2012 στο Μεγάλο Αµφιθέατρο και στο φουαγιέ του Μεγάλου Αµφιθεάτρου του ΤΕΙ Καβάλας. Η εκδήλωση περιλαµβάνει τριήµερο εορτασµό των 25 χρόνων Erasmus µε έκθεση φωτογραφίας, διαγωνισµό φωτογραφίας και βίντεο, επισκέψεις σχολείων πρωτοβάθµιας/δευτεροβάθµιας και µια κεντρική εκδήλωση µε οµιλίες, ανταλλαγή απόψεων κλπ. Εγκαίνια έκθεσης φωτογραφίας τη ευτέρα στις 12.00, κεντρική εκδήλωση την Πέµπτη επίσης στις Είκοσι πέντε χρόνια επιτυχηµένης πορείας συµπληρώνει φέτος το πρόγραµµα Erasmus, το πιο αναγνωρισµένο διεθνώς πρόγραµµα κινητικότητας και ανταλλαγής φοιτητών, καθηγητών και διοικητικού προσωπικού. Το επετειακό αυτό γεγονός προσφέρει µια µεγάλη ευκαιρία ανάδειξης των αποτελεσµάτων και της χρησιµότητας του προγράµµατος στην εκπαίδευση, εργασία και οικονοµία, ιδιαίτερα αυτή την περίοδο. Έτσι, µε πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η Εθνική Μονάδα ΙΚΥ και τα Ελληνικά Ιδρύµατα Ανώτατης Εκπαίδευσης της χώρας (Πανεπιστήµια και ΤΕΙ) πραγµατοποιούν εκδηλώσεις στο διάστηµα µεταξύ Μαΐου 2012, προσφέροντας την ευκαιρία σε όλους και ιδιαίτερα σε µαθητές σχολείων, γυµνασίων και λυκείων να ενηµερωθούν για το πρόγραµµα κινητικότητας Erasmus και τα οφέλη του. Για το λόγο αυτό το Γραφείο ηµοσίων και ιεθνών Σχέσεων του ΤΕΙ Καβάλας προσκαλεί τους εκπροσώπους των ΜΜΕ σε συνέντευξη Τύπου µε στόχο την ενηµέρωσή τους για το τριήµερο των εορταστικών εκδηλώσεων «25 χρόνια Erasmus». Τόπος: Φουαγιέ Μεγάλου Αµφιθεάτρου ΤΕΙ Καβάλας. Ώρα: Ηµέρα: ευτέρα Θα ακολουθήσουν τα εγκαίνια της έκθεσης φωτογραφίας στον ίδιο χώρο. 3

4 Καβάλα: Το ΤΕΙ γιορτάζει το «Erasmus» Παρασκευή, 11 Μαΐου :46 Εκδήλωση για τον εορτασµό 25 χρόνων επιτυχούς πορείας του Προγράµµατος «Erasmus» διοργανώνει το ΤΕΙ Καβάλας από 14 έως 17 Μαΐου στο Μεγάλο Αµφιθέατρο και στο φουαγιέ του Μεγάλου Αµφιθεάτρου του. Η εκδήλωση περιλαµβάνει τριήµερο εορτασµό των 25 χρόνων Erasmus µε έκθεση φωτογραφίας, διαγωνισµό φωτογραφίας και βίντεο, επισκέψεις σχολείων πρωτοβάθµιας & δευτεροβάθµιας και µια κεντρική εκδήλωση µε οµιλίες, ανταλλαγή απόψεων κλπ. Τα εγκαίνια της έκθεσης φωτογραφίας θα πραγµατοποιηθούν την ευτέρα στις 12.00! ενώ η κεντρική εκδήλωση προγραµµατίστηκε για την Πέµπτη επίσης στις Σύνταξη: Σάκης Ασβεστάς Ειδική έκδοση αφιερωµένη στα 25 χρόνια επιτυχηµένης πορείας του ευρωπαϊκού προγράµµατος Από την πρόσφατη βράβευση του ΤΕΙ Καβάλας στην Κοπεγχάγη (αρχές Μαίου 2012) µε την αριστεία DS Label (Diploma Supplement Label), το σήµα της οποίας µπορεί να φέρει το Ίδρυµα επίσηµα πλέον, τόσο στην ιστοσελίδα του, όσο και στα πτυχία των αποφοίτων του. Στη φωτογραφία οι εκπρόσωποι του ΤΕΙ Καβάλας (από αριστερά: Αντιπρόεδρος Ν. Θερίου, αντιπρόεδρος. Εµµανουλούδης, προϊστάµενος Τµήµατος ιοίκησης και Οικονοµίας. Μαδυτινός µε την Κύπρια Επίτροπο για την Παιδεία στην Ευρωπαϊκή Ένωση Ανδρούλα Βασιλείου. 4

5 «Η επένδυση στην εκπαίδευση και στην κατάρτιση είναι η καλύτερη επένδυση που µπορούµε να πραγµατοποιήσο υµε για το µµέλλον της Ευρώπης». Έως πέντε εκατοµµύρια άτοµα, σχεδόν διπλάσιος αριθµός µαθητών και φοιτητών απ ό,τι σήµερα, θα έχουν ευκαιρία για σπουδές ή κατάρτιση στο εξωτερικό µε υποτροφία από το Erasmus για όλους, το νέο πρόγραµµα της ΕΕ για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισµό, το οποίο πρότεινε πρόσφατα η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Ανάµεσά τους θα βρίσκονται σχεδόν 3 εκατοµµύρια φοιτητές τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και µµαθητές επαγγελµατικής εκπαίδευσης. Οι φοιτητές µµεταπτυχιακών προγραµµάτων θα µπορούν επίσης να επωφεληθούν από ένα νέο πρόγραµµα εγγυήσεων δανείων, το οποίο δηµιουργήθηκε µαζί µε τον Όµιλο της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων. Το πρόγραµµα Erasmus για όλους, που θα έχει επταετή διάρκεια και συνολικό προϋπολογισµό ύψους 19 δισ. ευρώ, προβλέπεται να ξεκινήσει το «Η επένδυση στην εκπαίδευση και στην κατάρτιση είναι η καλύτερη επένδυση που µπορούµε να πραγµατοποιήσουµε για το µέλλον της Ευρώπης. Οι σπουδές στο εξωτερικό δίνουν ώθηση στις δεξιότητες, στην προσωπική εξέλιξη και στην ικανότητα προσαρµογής των ατόµων, ενώ βελτιώνουν την απασχολησιµότητά τους. Θέλουµε να εξασφαλίσουµε, ότι πολύ περισσότερα άτοµα θα λάβουν υποστήριξη από την ΕΕ για να αξιοποιήσουν αυτές τις ευκαιρίες. Πρέπει επίσης να επενδύσουµε περισσότερο στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλες τις βαθµίδες, ώστε να µπορούµε να ανταγωνιζόµαστε τους κορυφαίους στον κόσµο και να δηµιουργήσουµε περισσότερες θέσεις εργασίας και µεγαλύτερη ανάπτυξη» δήλωσε η κ. Ανδρούλλα Βασιλείου, Κύπρια Επίτροπος, αρµόδια για την εκπαίδευση, τον πολιτισµό, την πολυγλωσσία και τη νεολαία. Σύµφωνα µε την πρόταση της Επιτροπής για το Erasmus για όλους: - περισσότεροι από 2,2 εκατοµµύρια φοιτητές τριτοβάθµιας εκπαίδευσης θα µπορούν να πραγµατοποιήσουν µέρος της εκπαίδευσης και της κατάρτισής τους στο εξωτερικό (σε σύγκριση µε 1,5 εκατοµµύριο στο πλαίσιο των τρεχόντων προγραµµάτων) - Σε αυτόν τον αριθµό περιλαµβάνονται φοιτητές που θα υποστηριχθούν για σπουδές σε χώρες εκτός της ΕΕ, καθώς επίσης και φοιτητές από τρίτες χώρες που θα πραγµατοποιήσουν σπουδές στην Ένωση µαθητές επαγγελµατικής εκπαίδευσης θα µπορούν να πραγµατοποιήσουν µέρος της εκπαίδευσης και της κατάρτισής τους 5

6 στο εξωτερικό (σε σύγκριση µε στο πλαίσιο του τρέχοντος προγράµµατος) - 1 εκατοµµύριο εκπαιδευτικοί και διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους θα χρηµατοδοτηθούν για διδασκαλία στο εξωτερικό (σε σύγκριση µε στο πλαίσιο των τρεχόντων προγραµµάτων) νέοι θα µπορούν να κάνουν πρακτική άσκηση σε εταιρείες στο εξωτερικό (σε σύγκριση µε στο πλαίσιο του τρέχοντος προγράµµατος) φοιτητές µεταπτυχιακών προγραµµάτων θα µπορούν να επωφεληθούν από εγγυήσεις δανείων που θα βοηθήσουν στη χρηµατοδότηση των σπουδών στο εξωτερικό βάσει ενός εντελώς νέου προγράµµατος νέοι θα µπορούν να ασχοληθούν µε τον εθελοντισµό στο εξωτερικό ή να συµµετάσχουν σε ανταλλαγές νέων (σε σύγκριση µε στο πλαίσιο του τρέχοντος προγράµµατος) φοιτητές θα λάβουν υποτροφίες «κοινού πτυχίου», βάσει των οποίων προβλέπονται σπουδές σε δύο τουλάχιστον ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύµατα στο εξωτερικό (σε σύγκριση µε που έλαβαν υποστήριξη στο πλαίσιο του τρέχοντος προγράµµατος) ιδρύµατα/oργανώσεις που συµµετέχουν σε δραστηριότητες εκπαίδευσης, κατάρτισης και/ή νεολαίας ή άλλοι φορείς θα λάβουν χρηµατοδότηση προκειµένου να ιδρύσουν περισσότερες από «στρατηγικές συµπράξεις» για να εφαρµόσουν κοινές πρωτοβουλίες και να προωθήσουν την ανταλλαγή εµπειρίας και τεχνογνωσίας εκπαιδευτικά ιδρύµατα και επιχειρήσεις θα ιδρύσουν 400 «συµµαχίες γνώσης» και «συµµαχίες τοµέων δεξιοτήτων» για να δώσουν ώθηση στην απασχολησιµότητα, στην καινοτοµία και στην επιχειρηµατικότητα. Το Erasmus για όλους θα συγκεντρώσει όλα τα υπάρχοντα ενωσιακά και διεθνή προγράµµατα στον τοµέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της νεολαίας και του αθλητισµού, υποκαθιστώντας επτά υπάρχοντα προγράµµατα. Κατ αυτό τον τρόπο θα αυξηθεί η αποδοτικότητα, θα διευκολυνθεί η υποβολή αιτήσεων για υποτροφία, ενώ θα µειωθούν η αλληλεπικάλυψη και ο κατακερµατισµός. Η Επιτροπή προτείνει αύξηση κατά περίπου 70% σε σύγκριση µε τον τρέχοντα επταετή προϋπολογισµό, ώστε να διατεθεί ποσό 19 δισ. ευρώ για το νέο πρόγραµµα στην περίοδο Στο ποσό αυτό συνυπολογίζονται µελλοντικές εκτιµήσεις ως προς τον πληθωρισµό και περιλαµβάνονται οι προβλεπόµενες δαπάνες για διεθνή συνεργασία. Πρόγραµµα ιά Βίου Μάθησης (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), Νεολαία σε ράση, Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink και το πρόγραµµα διµερούς συνεργασίας µε τις εκβιοµηχανισµένες χώρες. Το νέο πρόγραµµα θα επικεντρώνεται στην ενωσιακή προστιθέµενη αξία και στον συστηµικό αντίκτυπο και θα υποστηρίζει τρεις κατηγορίες 6

7 δράσεων: ευκαιρίες µάθησης για τα άτοµα, εντός και εκτός της ΕΕ συνεργασία µεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυµάτων, οργανώσεων νέων, επιχειρήσεων, τοπικών και στην καινοτοµία, την επιχειρηµατικότητα και την απασχολησιµότητα. Τα δύο τρίτα της χρηµατοδότησης θα δαπανηθούν για υποτροφίες κινητικότητας µε στόχο την αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Η ορθολογική διάρθρωση του νέου προγράµµατος µαζί µε τη σηµαντική αύξηση της σχετικής επένδυσης σηµαίνει ότι η ΕΕ θα µπορέσει να δηµιουργήσει πολύ περισσότερες ευκαιρίες, ώστε οι φοιτητές, οι περιφερειακών αρχών και ΜΚΟ και υποστήριξη των µεταρρυθµίσεων στα κράτη µέλη προκειµένου να εκσυγχρονιστούν τα συστήµατα εκπαίδευσης και κατάρτισης και να δοθεί προώθηση µαθητές, οι νέοι, εκπαιδευτικοί, οι διοργανωτές δραστηριοτήτων για νέους και άλλοι να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, την προσωπική τους εξέλιξη και τις επαγγελµατικές τους προοπτικές. Το Erasmus για όλους θα προωθήσει επίσης την έρευνα και τη διδασκαλία στον τοµέα της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και θα υποστηρίξει τον αθλητισµό. ηµήτριος Μαδυτινός Προϊστάµενος Τµήµατος ιοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΙ Καβάλας Υπεύθυνος Erasmus Σχολή ιοίκησης και Οικονοµίας Το ΤΕΙ Καβάλας είναι πρωτοπόρο στην κινητικότητα φοιτητών, εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού µε µια ιστορία πλέον των 20 ετών. Πάρα πολλά µέλη του έχουν κινηθεί στο εξωτερικό αποκοµίζοντας σπουδαίες εµπειρίες και προσφέροντας στην εκπαιδευτική διαδικασία των εκπαιδευτικών ιδρυµάτων του εξωτερικού µεταφέροντας σπουδαίες και σηµαντικές εµπειρίες για την καλύτερη παρουσία του ΤΕΙ τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Πολλοί φοιτητές µας, επίσης, έχουν φοιτήσει σε εκπαιδευτικά ιδρύµατα του εξωτερικού και αρκετοί διαπρέπουν σε χώρες όπως Μ. Βρετανία, Βέλγιο, Γαλλία, Αυστρία, Γερµανία, ανία κλπ. Συγχρόνως υπάρχουν αντίστοιχες µετακινήσεις προς το ΤΕΙ Καβάλας από φοιτητές, διοικητικό και εκπαιδευτικό προσωπικό. Σηµαντικοί εκπαιδευτικοί έχουν διδάξει στο ΤΕΙ Καβάλας τόσο στους Έλληνες όσο και στους ξένους φοιτητές, µεταφέροντας µια άλλη λογική στη διδασκαλία και την οργάνωση της συνεργασίας των φοιτητών. Επίσης περίπου 20 ξένοι φοιτητές το χρόνο φοιτούν στο ΤΕΙ Καβάλας παρακολουθώντας τα µαθήµατα που επιθυµούν στην αγγλική γλώσσα. Για να επιτευχθεί αυτό και να έχουµε άριστη συνεργασία µε τους εταίρους µας οργανώνουµε µαθήµατα του Προγράµµατος Σπουδών στα αγγλικά, όπου καθηγητές της Σ Ο διδάσκουν χωρίς αµοιβή αλλά µε µεγάλη διάθεση. Στο σηµείο αυτό θα ήθελα να ευχαριστήσω δηµόσια όλο το 7

8 προσωπικό της Σ Ο για τη σηµαντική του συµβολή στην εκπαιδευτική διαδικασία των εισερχόµενων φοιτητών Erasmus. και να τα προσφέρουν στους φοιτητές µέσω διαδικτύου. Το τέταρτο δίκτυο είναι το ETAP. (βλ. σελ. 32 σηµείωµα Αν. Καθηγητή Α. Μανδήλα) Εκτός από την κινητικότητα Erasmus (και Leonardo στο παρελθόν) η Σ Ο συµµετέχει σε 4 δίκτυα που συγκροτούνται από πανεπιστήµια και ΤΕΙ της Ευρώπης. Το πρώτο δίκτυο είναι το Prime Networking µε εταίρους 18 πανεπιστήµια, όπου συµµετέχουµε εδώ και 19 χρόνια. Το δίκτυο αυτό στοχεύει στην οργάνωση σπουδών και εκπαίδευση των φοιτητών σε θέµατα διοίκησης επιχειρήσεων, επιχειρηµατικότητας, καινοτοµίας κλπ. Κορυφαίο γεγονός του δικτύου αυτού είναι η Euroweek, όπου το ΤΕΙ Καβάλας έχει συµµετάσχει σε όλες (18) που έχουν διοργανωθεί µέχρι τώρα και οι φοιτητές και καθηγητές του έχουν βραβευθεί τις περισσότερες φορές. Επιπλέον συµµετέχουµε στο ιοικητικό Συµβούλιο του δικτύου µε εκλεγµένο µέλος εµένα για δυο συνεχείς θητείες. Το δεύτερο δίκτυο είναι το AFECA. (βλ. σελ. 30 σηµείωµα Αν. Καθηγητή Α. Μανδήλα) Το τρίτο δίκτυο είναι το Space. Σε αυτό το δίκτυο συµµετέχουµε τα τελευταία πέντε χρόνια. Σκοπός είναι η ενίσχυση και η µοντερνοποίηση των σπουδών ιοίκησης Επιχειρήσεων, ξένων γλωσσών κλπ. Και εδώ υπάρχει ετήσια συνάντηση των µελών όπου συµµετέχουν κυρίως ακαδηµαϊκοί για να οργανώσουν καλύτερα τα προσφερόµενα µαθήµατα του δικτύου ΣΕ ΤΙ ΘΑ ΜΕ ΩΦΕΛΗΣΕΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS Είναι γεγονός ότι πηγαίνοντας στο εξωτερικό για µια περίοδο σπουδών αποκτάς εµπειρίες, γνωρίζεις νέους φίλους και έρχεσαι σε επαφή µε εκπαιδευτικά συστήµατα άλλων χωρών. Ταυτόχρονα όµως µε την εµπειρία, αυξάνονται αισθητά (για κάποιον που έχει περάσει κάποιο χρονικό διάστηµα στο εξωτερικό) οι προοπτικές εύρεσης εργασίας Πρώην φοιτητές του ERASMUS και κυρίως όσοι έµειναν για µεγάλο διάστηµα έξω (6-12 µήνες), συχνά βρίσκουν εργασία που σχετίζεται µε ικανότητες που αποκτώνται ή ενισχύονται κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο εξωτερικό, όπως για παράδειγµα γλωσσικές δεξιότητες, γνώσεις για το σύστηµα της χώρας που τους φιλοξένησε, εξοικείωση µε τον πολιτισµό και τα ήθη της χώρας υποδοχής. Γενικά, όταν γνωρίζεις τον κόσµο έξω από την πατρίδα σου ανοίγουν οι ορίζοντές σου, σκέφτεσαι διαφορετικά. 8

9 Αγάθη Βαλσαµίδου Υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων ΤΕΙ Καβάλας Τµήµα Το Τµήµα Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων (σηµερινό ηµοσίων και ιεθνών Σχέσεων) βοήθησε και βοηθάει τους φοιτητές να αποκτήσουν ανοικτούς ορίζοντες, να γνωρίσουν ένα ξένο πολιτισµό, να επισκεφθούν µια ξένη χώρα. Όταν επιστρέψουν λένε στην πλειοψηφία τους: «Ανοίξαµε τα φτερά µας». Αυτό µε ικανοποιεί αφάνταστα ηθικά. Αυτό είναι το όφελος της περιόδου Erasmus των τελευταίων 25 χρόνων στην ελληνική κοινωνία: Βοήθησε την ψυχολογία, τη σκέψη, τις γνώσεις, το χαρακτήρα, την καλή γειτνίαση, τη δηµιουργία ευρωπαϊκής συνείδησης, έφερε τους Έλληνες πιο κοντά στους άλλους Ευρωπαίους, βοήθησε να ενωθούν διαφορετικές αντιλήψεις και πολιτισµοί µεταξύ τους. Αυτό, πιστεύω, πως είναι το επίτευγµα του Τµήµατός µας. θα σκεφτόµασταν ποτέ να ξεµυτίσουµε από την Ελλάδα». Το αποτέλεσµα; Έρχονται δειλά-δειλά και όταν επιστρέφουν είναι άλλοι άνθρωποι, έχουν ωριµάσει, έχουν αποκτήσει γνώση και αυτοπεποίθηση. Αυτή είναι η µεγαλύτερη ηθική ικανοποίηση για ένα στέλεχος του Τµήµατος ηµοσίων και ιεθνών Σχέσεων Βέβαια, το Τµήµα ηµοσίων και ιεθνών Σχέσεων στηρίζει τους φοιτητές µας και πριν την αναχώρησή τους. Εξυπηρετεί όπου και όπως µπορεί, έτσι ώστε να εκπληρωθεί ένα όνειρο µε τις καλύτερες προϋποθέσεις και τους ευνοϊκότερους όρους. Πολλά είναι τα παιδιά που µου λένε: «Αν δεν ήσασταν εσείς, κυρία Βαλσαµίδου, αν δεν υπήρχε το γραφείο σας, εµείς δεν 9

10 Κυριάκος Γιαγλής - Τα τελευταία 6 χρόνια µε λίγα λόγια Το 2002 µετά από προτροπή του καθηγητή µου στη Σ Ο του ΤΕΙ Καβάλας ρ. ηµήτρη Μαδυτινού µετακινήθηκα µέσω του προγράµµατος ανταλλαγής φοιτητών "Erasmus" στο Πολυτεχνικό Πανεπιστήµιο της Βαλένθια (UPV) όπου ολοκλήρωσα τις τελευταίες µου υποχρεώσεις για το Πτυχίο του τµήµατος ιοίκησης Επιχειρήσεων. Έξι (6) µήνες αργοτέρα ανανέωσα την παραµονή µου στην Βαλένθια µέσω της υποτροφίας "Leonardo Da Vinci" αποκτώντας την πρώτη µου επαγγελµατική εµπειρία εκτός Ελλάδας. Η Πολυεθνική εταιρεία εισαγωγών-εξαγωγών στην οποία εργάστηκα για 7 µήνες µου προσέφερε την ευκαιρία συµµετοχής σε ένα νέο για εµένα πολυπολιτισµικό περιβάλλον εργασίας. Το 2004 ξεκίνησα το µεταπτυχιακό "Ευρωπαϊκή Ένωση: Οικονοµία, Πολιτική και Ιστορία της Ευρωπαϊκής Κοινότητας" εργαζόµενος παράλληλα στον Συνεταιρισµό Νέων Καινοτόµων Επιχειρηµατιών "AVANT i+e" ιδρυµένο από το Πολυτεχνικό Πανεπιστήµιο της Βαλένθια, ως υπεύθυνος επικοινωνίας. Το 2005 µετακινήθηκα στην Νότια Αµερική όπου εργάστηκα εθελοντικά στο πρόγραµµα ενδυνάµωσης ιθαγενών κοινοτήτων των Περουβιανών Άνδεων. Η εµπειρία µου σε µια φτωχή οικονοµικά χώρα έπαιξε καθοριστικό ρόλο στην απόφαση µου για συµµετοχή στο µεταπτυχιακό πρόγραµµα " ιεθνής Ανθρωπιστική ράση και Ανθρώπινα ικαιώµατα (NOHA Master)" το Μετά το πρώτο εξάµηνο στην Χώρα των Βάσκων (βόρεια Ισπανία) µετακινήθηκα µέσω του προγράµµατος Ανθρωπιστικής Βοήθειας σε κατά-στάσεις πολέµου και θεοµηνιών. Τον Ιούνιο του 2007, υπό καθεστώς εξασκούµενου, εργάστηκα ως ειδικός αναλυτής εκτάκτων αναγκών ανθρωπιστικών κρίσεων στον Μη Κυβερνητικό Οργανισµό Action Aid στην αντιπροσωπεία της Βαρκελώνης. Τον Οκτώβριο του 2007 και µετά από µακροχρόνια διαδικασία επιλογής κατάφερα το µεγάλο και προσλήφθηκα από το Τµήµα Εκτάκτου Ανθρωπιστικής Βοήθειας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής ως αξιολογητής ανθρωπιστικών προγραµµάτων. Από τον Ιανουάριο του 2008 εργάζοµαι στην Αφρική, στην εµπόλεµη περιοχή του Darfur (Σουδάν) µε τον Ιρλανδικό Μη Κυβερνητικό Οργανισµό "Concern Worldwide" ως Manager του τοπικού προγράµµατος ανθρωπιστικής βοή-θειας χρηµατοδοτηµένο από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Ο Κ. Γιαγλής (πρώτος αριστερά) µε την Κ. Πετσή (επίσης απόφοιτη, πρώην υπότροφο Erasmus του ΤΕΙ Καβάλας), η οποία ζει και εργάζεται στο Βέλγιο µε τον πρόεδρο του ΤΕΙ Καβάλας ρ. Α. Μπόγλου και τον υπεύθυνο Erasmus Σ Ο του Ιδρύµατος ρ.. Μαδυτινό (πρώτο δεξιά). "Erasmus Mundus" στο Ινστιτούτο Επίλυσης Ενόπλων προβληµάτων στο Bochum της Γερµανίας όπου απέκτησα την ειδικότητα ιαχείρισης 10

11 Κατ' επέκταση σήµερα καταλαβαίνω το πόσο σηµαντικό ρόλο έπαιξε η τότε επιλογή µου ακόµη και στη διαµόρφωση της προσωπικότητας µου. Φυσικά το µέγεθος του κέρδους απ το πρόγραµµα "Erasmus" εξαρτάται από τον ίδιο τον µετακινούµενο. Η κοινωνικότητα και η προσπάθεια για σεβασµό στο διαφορετικό είναι σηµαντικοί παράγοντες για την επιτυχία της περιόδου στο εξωτερικό. Επίσης, το κέρδος από την εκµάθηση µιας ξένης γλώσσας είναι τεράστιο για την συνέχεια. Το πρόγραµµα "Erasmus" αναµφισβήτητα αποτέλεσε το έναυσµα για µια επαγγελµατική καριέρα που πριν δεν µπορούσα να φανταστώ. Πάνω απ όλα όµως έπαιξε καθοριστικό ρόλο στη διαµόρφωση µιας πολύ πιο ολοκληρωµένης εικόνας για το τι συµβαίνει γύρω µου και πόσα διαφορετικά πράγµατα / συνήθειες υπάρχουν τα οποία δεν γνώριζα. Μάλλον όµως το πιο σηµαντικό κέρδος είναι η δηµιουργία φίλων απ όλο τον κόσµο. Σίγουρα ήταν η καλύτερη περίοδος κατά τη διάρκεια των σπουδών µου. Απόφοιτος Σ Ο ΤΕΙ Καβάλας, Manager τοπικού προγράµµατος ανθρωπιστικής βοήθειας Ευρωπαϊκής Επιτροπής στο Darfur. Η βάση µας είναι στην πόλη Geneina, 10χλµ απο τα σύνορα µε το Chad. Έχουµε 8 καταυλισµούς εδώ γύρω, επίσης δουλεύουµε σε άλλους 8 στην ευρύτερη περιοχή του υτικού Darfur. Ο πόλεµος καλά κρατεί, οι επιθέσεις στα σύνορα έχουν αυξηθεί, όλο και περισσότερος κόσµος αφήνει τα σπίτια του µε κατεύθυνση τους καταυλισµούς, όπου η χωρητικότητα είναι συγκεκριµένη και δεν µπορούν να χωρέσουν όλοι. 11

12 µάτια σου. Τρως άµµο µε το φαγητό, αναπνέεις άµµο µε τον αέρα, ακόµη πίνεις άµµο µε το νερό, αν δεν καλύψεις γρήγορα το στόµιο του µπουκαλιού. Τα πάντα είναι βρώµικα, οι τουαλέτες, τα ράντσα που κοιµόµαστε. Ακόµη κι αν σκουπίσεις µε βρεγµένο πανί, σε λίγες ώρες όλα γεµίζουν χώµα πάλι. Υπάρχει ξηρασία, το δέρµα σου ξεραίνεται αµέσως. Οικογένειες κατά κύριο λόγο γυναίκες και παιδιά περπατάνε 2 µε 4 ηµέρες κάτω από καυτό ήλιο την ηµέρα και πολύ κρύο την νύχτα. Κάποιοι προλαβαίνουν να πάρουν φαγητό και ρούχα µαζί τους, άλλοι φτάνουν στους καταυλισµούς χωρίς τίποτα. Υπάρχει ένα µεγάλο θέµα µε την ασφάλεια. Ίσως εκκενώσουµε την περιοχή και επιστρέψουµε στο Khartoum, αν δοθεί εντολή για την "φάση 5". Είµαστε στην "φάση 3". Σήµερα κλείσαµε τα παράθυρα µε τσουβάλια άµµου για να µειώσουµε την πιθανότητα να µπει κάποια σφαίρα. Οι επιθέσεις πλησιάζουν την πόλη, το βράδυ ακούγονται πυροβολισµοί, και από µακριά σπανίως και εκρήξεις. εν υπάρχει τίποτε εδώ, µόνο σκόνη και µισογκρεµισµένα αµµόσπιτα. Οι συνθήκες είναι άθλιες, χώµα παντού, δυνατός αέρας, δεν µπορείς να δεις, µπαίνει η άµµος στα 12

13 Μας ενηµέρωσαν ότι υπάρχει ένα θέµα µε τις σκεπές των οικηµάτων µας, είναι από λεπτή λαµαρίνα και κατά καιρούς έχουν αναφερθεί τραυµατισµοί, πυροβολούν στον αέρα και όταν η σφαίρα πέσει, τρυπάει τις λαµαρίνες. Κάθε µέρα αναφέρονται νεκροί, οι βιασµοί είναι ρουτίνα, κάποιοι επιβεβαιώνονται, άλλοι όχι. εν µου επιτρέπεται να κάνω πάνω απο 20 µέτρα απόσταση, από το γραφείο στο δωµάτιό µου δηλαδή. Έχουµε ιδιωτική ασφάλεια, δεν µπορούµε να ανοίξουµε ή να κλείσουµε τις πόρτες ούτε από µέσα ούτε απ έξω, ζητάς από τον φρουρό να το κάνει. Προχτές επιτέθηκαν σε όχηµα άλλου οργανισµού στα 100 µέτρα από τον δικό µας. Οδήγησαν τους επιβάτες εκτός πόλης όπου τους κατέβασαν και χωρίς να τους πειράξουν τους άφησαν να γυρίσουν µε τα πόδια πίσω. Έκλεψαν το όχηµα. Αποφασίσαµε να µη µετακινούµαστε µε τα δικά µας οχήµατα, παρά µόνο µε αυτοκίνητα ντόπιων που δουλεύουν σαν ταξί, είναι λιγότερο πιθανό να επιτεθούν σ' αυτά, δεν έχουν µεγάλη αξία. Απαγορεύεται να περπατήσουµε έστω κι αυτά τα 20 µέτρα µετά τις 9 το βράδυ. Συνεχώς γίνεται έλεγχος ατοµικός µέσω του ασυρµάτου για να δουν αν είµαστε καλά. Είµαστε περίπου 200 ξένοι. Το δίκτυο τηλεφωνίας έχει πέσει εδώ και 2 ηµέρες. Μπορούµε µόνο να κινηθούµε µε ελικόπτερο στους καταυλισµούς που βρίσκονται αποµακρυσµένοι, αν πας από το έδαφος δεν θα φτάσεις ποτέ, οι αντάρτες και τα παραστρατιωτικά γκρουπ περιµένουν ελπίζοντας να υποπέσεις σε αυτό το λάθος. Χτες η Κυβέρνηση µας απαγόρευσε την πρόσβαση στον βορά. Ο βοράς είναι τώρα υπό τον έλεγχο των ανταρτών του "Justice Equality Movement". Μεγάλο µέρος του εκεί πληθυσµού που εξαρτάται απο την ανθρωπιστική βοήθεια θα µείνει χωρίς τροφή, νερό, φάρµακα. Χτες έκανα τον πρώτο µου συντονισµό παράδοσης βοήθειας στον καταυλισµό Ryad. Αν είσαι άτυχος και φτάσεις πριν απ τα φορτηγά µε τις προµήθειες, υποφέρεις περισσότερο. Ουρλιαχτά µωρών, γυναίκες 13

14 και παιδιά στο χώµα, βρώµικα, µύγες παντού, στα µάτια, στα αυτιά τους τα µεγαλύτερα σε ηλικία σε τραβάνε απ το παντελόνι ζητώντας οι αρχηγοί των γκρουπ των κοινοτήτων ρωτάνε που είναι οι προµήθειες κάθε 1 λεπτό τους ηρεµείς, καλείς στον ασύρµατο να δεις αν έρχονται ελπίζεις ότι σε λίγο θα φτάσουν Όταν φτάσουν τα φορτηγά, πρέπει και πάλι να είσαι τυχερός. Είναι σηµαντικό να έχει γίνει σωστή "αξιολόγηση αναγκών" και η ποσότητα της βοήθειας να είναι ανάλογη µε τον αριθµό των προσφύγων. Είναι δύσκολο όµως, ποτέ δεν ξέρεις πόσοι θα έρθουν, έρχονται συνεχώς. Κάνεις τον προγραµµατισµό σου για αυτούς που ήδη µένουν στον καταυλισµό, όµως για αυτούς που συνεχώς έρχονται; Εξαρτάσαι από τις επιθέσεις, το πόσο έντονες είναι και πόσος κόσµος θα αναγκαστεί να φύγει και προς τα πού θα πάει Τα ποσοστά ελονοσίας και του HIV-AIDS στις τελευταίες µας µετρήσεις είναι χαµηλά, όχι όµως και της οξείας διάρροιας. Σήµερα συζήτησα µε έναν κυανόκρανο του ΟΗΕ, ήταν 3 χρόνια στο Αφγανιστάν, έχει ένα χρόνο στο Darfur, τον ρώτησα πού είναι δυσκολότερα: "Αν υπάρχει κόλαση πάνω σ' αυτόν τον πλανήτη, είναι εδώ " µου είπε. Κυριάκος Γιαγλής, Manager τοπικού προγράµµατος ανθρωπιστικής βοήθειας Ευρωπαϊκής Επιτροπής στο Darfur. Αποσπάσµατα απο το προσωπικό του ηµερολόγιο 14

15 Σταύρος Βαλσαµίδης Καθ. Εφαρµογών Πληροφορικής ΤΕΙ Καβάλας Η ιεθνής Φοιτητική Ολυµπιάδα (International Students' Olympiad ISO) είναι µια παγκόσµια διοργάνωση που γίνεται κάθε χρόνο την τελευταία εβδοµάδα του Οκτωβρίου στην Αγ. Πετρούπολη της Ρωσίας. Η γλώσσα στην οποία µπορούν να διαγωνιστούν οι συµµετέχοντες είναι η Αγγλική και η Ρωσική. Φοιτητές χωρίς υποστήριξη από καθηγητή δεν γίνονται δεκτοί. Έχει θέµα "BUSINESS and MANAGEMENT" και περιλαµβάνει τις εξής ενότητες: Πληροφοριακά Συστήµατα στην Οικονοµία (Informational Systems in Economics) Επιχειρησιακή Έρευνα στην Οικονοµία (Operational Research in Economics) Εµπορικές ραστηριότητες και Επιχείρηση (Commercial Activities and Business) Εφοδιαστική (Logistics) Μάρκετινγκ και ιαχείριση (Marketing Management) ιαχείριση της Οργάνωσης (Management of Organization) ιαχείριση Τουρισµού (Tourism Management) Παγκόσµια Οικονοµία (World Economy) Βιοµηχανική ιαχείριση (Industrial Management) ιαχείριση Τοπικής Οικονοµίας (Regional Economy Management) Λογιστική και Ανάλυση (Accounting and Analysis) Χρηµατοοικονοµική ιοίκηση και Τραπεζική (Financial Management and Banking) Οικολογική ιαχείριση (Ecological Management) Οικονοµία και ιαχείριση στην Επιστήµη και Κοινωνική Σφαίρα (Economics and Management in Science and Social Sphere) Οικονοµία και ιαχείριση Μεταφορών (Economics and Management of Transport). Ο διαγωνισµός διεξάγεται σε τρεις γύρους: Στον 1 ο προκριµατικό γύρο εξετάζεται ο κάθε υποψήφιος ατοµικά σε µια από τις προαναφερθείσες ενότητες, όποια ο ίδιος και ο επιβλέπων καθηγητής επιλέξουν. Ανεξάρτητα από την ατοµική επίδοση, στον 2 ο προκριµατικό γύρο, εξετάζονται όλοι οι υποψήφιοι οµαδικά, χωρισµένοι σε οµάδες των 8-9 ατόµων, στην ίδια πάντα ενότητα της αρχικής προτίµησης τους. Στον 3 ο και τελευταίο γύρο γίνεται η τελική εξέταση των οµάδων που συγκέντρωσαν τη µεγαλύτερη βαθµολογία. Στην τελευταία Ολυµπιάδα, η πρώτη στην οποία συµµετείχε το ΤΕΙ Καβάλας (µε συµµετοχές 90 Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων από όλο τον κόσµο), 15

16 η φοιτήτρια Τισένκο Ναντέζντα (πρώτη αριστερά) κατέκτησε την πρώτη θέση µε την οµάδα της. Μετά την διάλεξη, εθιµοτυπική φωτογραφία στο τµήµα Πληροφοριακών Συστηµάτων. Παράλληλα µε το φοιτητικό διαγωνισµό, καθηγητές από Ιδρύµατα όλου του κόσµου έδωσαν διαλέξεις σε θέµατα του δικού τους γνωστικού αντικειµένου. Ο υπογράφων, στη διάλεξή του ανέλυσε τα κριτήρια επιλογής ERP συστηµάτων. Ο καθηγητής Εφαρµογών Πληροφορικής του ΤΕΙ Καβάλας στη διάλεξή του στην Αγ. Πετρούπολη Η ωφέλεια από την συµµετοχή σε µια τέτοια διοργάνωση είναι πολλαπλή για τους φοιτητές. 1. Καταρχήν τους παρέχεται η δυνατότητα να µετρήσουν τις δυνάµεις τους σε σύγκριση µε φοιτητές άλλων Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων από όλο τον κόσµο. 2. Η δοκιµασία στην οποία υποβάλλονται µέσα από τη συνεργασία αλλά και τον ανταγωνισµό µε άλλους φοιτητές, τους παρέχει τη δυνατότητα ενδυνάµωσης και διεύρυνσης των γνώσεών τους. 3. Η εµπειρία, την οποία αποκοµίζουν, είναι πολύτιµο εφόδιο για την µελλοντική επαγγελµατική ή/και ακαδηµαϊκή τους δραστηριότητα. Στον 2 ο και 3 ο γύρο όπου ο διαγωνισµός διεξάγεται οµαδικά, σε οµάδες των 8-9 ατόµων, γίνεται προσοµοίωση του επιχειρησιακού περιβάλλοντος. Τα εργαστήρια (workshops) µε επιχειρησιακά παιχνίδια (business games) αλλά και µελέτες περιπτώσεων (case studies) αντιστοιχούν σε αυτό που θα συναντήσουν στον πραγµατικό χώρο εργασίας (επιχείρηση, οργανισµός, φορέας παροχής υπηρεσιών). 4. Η χρήση µιας άλλης γλώσσας (Αγγλική ή Ρωσική) τους δίνει τη δυνατότητα να ελέγξουν τις γνώσεις και εµπειρίες τους σε µια γλώσσα διαφορετική από τη µητρική τους. Εξίσου σηµαντική είναι η ωφέλεια από την συµµετοχή στη διοργάνωση για το Ίδρυµα αλλά και την χώρα συνολικά. Προβάλλονται σε µια τεράστια διεθνή διοργάνωση µε συµµετέχοντες δεκάδες καθηγητές και εκατοντάδες φοιτητές. 16

17 Τόσο οι ίδιοι όσο και ο Τύπος γίνονται πολλαπλασιαστές της πληροφόρησης για το ΤΕΙ Καβάλας, την Καβάλα και την Ελλάδα. εν θα πρέπει να φανεί παράξενο και υποτιµητικό ότι υπήρχαν συµµετέχοντες που δεν γνώριζαν που βρίσκεται η Ελλάδα, πόσο µάλλον η Καβάλα και το ΤΕΙ Καβάλας. Λίγα λόγια για Το πρόγραµµα Erasmus απευθύνεται σε: α) φοιτητές και εκπαιδευόµενους κάθε είδους τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και επαγγελµατικής κατάρτισης β) ιδρύµατα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης, όπως ορίζονται από τα κράτη µέλη Επίσης, παρέχεται η ευκαιρία για γνωριµία εκπροσώπων των Ιδρυµάτων και σύναψη συνεργασιών µεταξύ των Ιδρυµάτων. Τονίζεται, ότι η συνεργασία αλλά και ο υγιής ανταγωνισµός είναι υπαρκτά και απαραίτητα στοιχεία για τις σχέσεις τόσο µεταξύ των Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, όσο και µεταξύ των Επιχειρήσεων/Οργανισµών. γ) διδάσκοντες, εκπαιδευτές και λοιπό προσωπικό στα εν λόγω ιδρύµατα δ) ενώσεις και εκπροσώπους των εµπλεκοµένων στην τριτοβάθµια εκπαίδευση, όπου περιλαµβάνονται οι ενώσεις σπουδαστών, πανεπιστηµίων και διδασκόντων/εκπαιδευτών ε) επιχειρήσεις, κοινωνικούς εταίρους και άλλους εκπροσώπους του εργασιακού χώρου στ) δηµόσιους και ιδιωτικούς φορείς, περιλαµβανοµένων των µη κερδοσκοπικών οργανισµών και των ΜΚΟ, που είναι υπεύθυνοι για την οργάνωση και την παροχή εκπαίδευσης σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο Για περισσότερες πληροφορίες σε ό,τι αφορά την επόµενη διοργάνωση µη διστάσετε να επικοινωνήσετε µαζί µου ( ζ) ερευνητικά κέντρα και φορείς που ασχολούνται µε ζητήµατα σχετικά µε τη δια βίου µάθηση. η) φορείς που παρέχουν συµβουλές, πληροφόρηση και καθοδήγηση για κάθε θέµα δια βίου µάθησης Στο πρόγραµµα συµµετέχουν οι 27 χώρες µέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι 3χώρες του Ευρωπαϊκού Οικονοµικού Χώρου (Ισλανδία, Λιχτενστάιν και Νορβηγία) και η Τουρκία 17

18 Τα Ιδρύµατα προέλευσης και υποδοχής θα πρέπει να είναι κάτοχοι του Πανεπιστηµιακού Χάρτη Erasmus (EUC). Για τη συµµετοχή στη δράση ''Κινητικότητα φοιτητών µε σκοπό πρακτική άσκηση'', θα πρέπει τα Ιδρύµατα να είναι απαραιτήτως κάτοχοι του ιευρυµένου Χάρτη Erasmus (Extended EUC) Erasmus του προγράµµατος 1. Επιπλέον των στόχων του προγράµµατος ια βίου µάθησης/ L.L.P., οι ειδικοί στόχοι του προγράµµατος Erasmus είναι: α) υποστήριξη της επίτευξης του Ευρωπαϊκού Χώρου της Ανώτατης Εκπαίδευσης. γ) αύξηση του βαθµού διαφάνειας και συµβατότητας µεταξύ των τυπικών προσόντων της τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και της προηγµένης επαγγελµατικής εκπαίδευσης που αποκτούνται στην Ευρώπη. δ) βελτίωση της ποιότητας και ποσοτική ανάπτυξη της συνεργασίας µεταξύ ιδρυµάτων τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων. ε) διευκόλυνση της ανάπτυξης καινοτόµων πρακτικών στην εκπαίδευση και κατάρτιση τριτοβάθµιου επιπέδου, και τη µεταφορά τους, περιλαµβανοµένης της µεταφοράς από µία συµµετέχουσα χώρα σε άλλες. στ) υποστήριξη της ανάπτυξης καινοτόµου περιεχοµένου, υπηρεσιών, παιδαγωγικών µεθόδων και πρακτικής για τη δια βίου µάθηση µε βάση τις ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών). Erasmus Οι ακόλουθες δράσεις µπορούν να υποστηριχθούν από το πρόγραµµα Erasmus: β) ενίσχυση της συµβολής της τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και της ανώτερης επαγγελµατικής κατάρτισης στη διαδικασία της καινοτοµίας. 2. Οι επιχειρησιακοί στόχοι του προγράµµατος Erasmus είναι: α) αύξηση της ποιότητας και ποσότητας της κινητικότητας των σπουδαστών και του διδακτικού προσωπικού, ώστε το πρόγραµµα να συµβάλει στην επίτευξη, ως το 2012, της συµµετοχής τουλάχιστον ατόµων στην κινητικότητα των σπουδαστών, στο πλαίσιο του Erasmus. β) βελτίωση της ποιότητας και ποσότητας της πολυµερούς συνεργασίας µεταξύ ιδρυµάτων τριτοβάθµιας εκπαίδευσης στην Ευρώπη. α) ατοµική κινητικότητα. Η κινητικότητα µπορεί να περιλαµβάνει: i) κινητικότητα φοιτητών µε σκοπό τις σπουδές και την πρακτική άσκηση σε επιχειρήσεις, κέντρα κατάρτισης, ερευνητικά κέντρα ή άλλους οργανισµούς. ii) κινητικότητα διδακτικού προσωπικού σε ιδρύµατα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης για να προσφέρουν ή να λάβουν εκπαίδευση σε ένα ίδρυµα-εταίρο στο εξωτερικό. iii) κινητικότητα λοιπού προσωπικού από ιδρύµατα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης ή προσωπικού επιχειρήσεων για σκοπούς κατάρτισης. iv) εντατικά προγράµµατα Erasmus οργανωµένα σε πολυµερή βάση. 18

19 Μπορεί επίσης να χορηγηθεί υποστήριξη στα ιδρύµατα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης της χώρας προέλευσης ή της χώρας υποδοχής για ενέργειες διασφάλισης της ποιότητας σε όλα τα στάδια των δραστηριοτήτων για την κινητικότητα, συµπεριλαµβανόµενης της γλωσσικής προετοιµασίας. δράσεις: ανώτατης εκπαίδευσης που οδηγούν στην απόκτηση αναγνωρισµένου πτυχίου έως και το επίπεδο του διδακτορικού. β) φοιτητές που είναι εγγεγραµµένοι σε κοινά προγράµµατα µεταπτυχιακών σπουδών (joint Master) και συµµετέχουν σε κινητικότητα. γ) φοιτητές σε ιδρύµατα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης που συµµετέχουν σε περιόδους άσκησης. i) πολυµερή σχέδια, που εστιάζουν, µεταξύ άλλων, στην καινοτοµία και τον πειραµατισµό καθώς και στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στους τοµείς που αναφέρονται στους ειδικούς και τους επιχειρησιακούς στόχους. ii) θεµατικά δίκτυα, τα οποία διευθύνονται από κοινοπραξίες ιδρυµάτων τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και αντιπροσωπεύουν έναν επιστηµονικό κλάδο ή ένα διεπιστηµονικό πεδίο. ιακρίνονται σε Ακαδηµαϊκά ίκτυα Erasmus που έχουν σκοπό την ανάπτυξη νέων εννοιών και τοµέων µάθησης και σε οµικά ίκτυα που στοχεύουν στην αναδιοργάνωση ενός συγκεκριµένου τοµέα της διοικητικής οργάνωσης ιδρυµάτων Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης. Τα δίκτυα αυτά µπορούν επίσης να περιλαµβάνουν εκπροσώπους από άλλους δηµόσιους φορείς ή από επιχειρήσεις ή ενώσεις. iii) άλλες πρωτοβουλίες που αποσκοπούν στην προώθηση των στόχων του προγράµµατος µέτρα»). Erasmus, («συνοδευτικά Οι συµµετέχοντες στην κινητικότητα ως «φοιτητές Erasmus» πρέπει να ανήκουν σε µία από τις ακόλουθες κατηγορίες: α) φοιτητές σε ιδρύµατα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης (κατόχους του Πανεπιστηµιακού Χάρτη Erasmus) οι οποίοι θα πρέπει να είναι εγγεγραµµένοι τουλάχιστον στο δεύτερο έτος, οι φοιτητές θα πρέπει να είναι εγγεγραµµένοι σε ένα ίδρυµα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης µε σκοπό την παρακολούθηση σπουδών Από τους πιο παλιούς καθηγητές που, όπως λέει ο ίδιος, έχτισαν τα δίκτυα κινητικότητας στο ΤΕΙ Καβάλας. Την εµπειρία του από την πολυετή κινητικότητα, την οποία αξιολογεί ως θετική και µόνο, ξεκίνησε να σταχυολογεί ήδη από το 1992 σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα της Γερµανίας, ανίας, Γαλλίας, Βουλγαρίας και Ρουµανίας. «Σε θέµατα αντίληψης για την εκπαιδευτική διαδικασία, εφαρµογής εργαστηρίων και έρευνας για την πρακτική άσκηση των φοιτητών µας αποκοµίσαµε µόνο κέρδη», λέει στην ηλεκτρονική εφηµερίδα «ΕνΕπι ραση». Σπανός Θωµάς Αν. Καθηγητής Γενικού Τµήµατος ΤΕΙ Καβάλας «Πηγαίνοντας στα εκάστοτε Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα του εξωτερικού είδαµε από κοντά πώς είναι εξοπλισµένα τα Ιδρύµατα αυτά και όπου υστερούσαµε προσπαθήσαµε να φέρουµε την τεχνογνωσία και στο δικό µας Ίδρυµα, στα δικά µας εργαστήρια. Το εργαστήριο π.χ. Ενόργανης Ανάλυσης του Γενικού Τµήµατος του ΤΕΙ Καβάλας, που µε τον εξοπλισµό και την τεχνογνωσία του υλοποιεί εδώ και χρόνια αναλύσεις 19

20 υδάτων σε ήµους, ιδιώτες και βιοµηχανία και είναι και πιστοποιηµένο µε ISO, ήταν αποτέλεσµα της κινητικότητας Erasmus. Τα θετικά της κινητικότητας, όµως δεν σταµατούν εδώ, όπως σηµειώνει ο ρ. Σπανός : 1) Είναι πολύ σηµαντικό να γνωρίζεις πού βαδίζεις σε σχέση µε την υπόλοιπη Ευρώπη. Είναι σηµαντικό να ξέρεις ότι δεν υστερείς. Κι αν πάλι αντιληφθείς ότι υστερείς, να προσπαθείς µε κάθε τρόπο να βελτιωθείς, ώσπου να φτάσεις κι εσύ στο ίδιο επίπεδο µε εκείνους. 2) Γνωρίζεις πόλεις, πανεπιστήµια και συναδέλφους του εξωτερικού µε ορισµένους από τους οποίους αναπτύσσεις προσωπικές σχέσεις. Το να έχεις ένα σηµείο αναφοράς σε πόλη ή πανεπιστήµιο του εξωτερικού είναι πολύ θετικό, γιατί µπορείς µε ένα τηλεφώνηµα να βοηθήσεις κάποιον φοιτητή σου να βρει µια θέση πτυχιακής ή πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό. Με ορισµένους από τους ξένους καθηγητές που γνωριστήκαµε συµµετέχουµε σε κοινά ερευνητικά κι εκπαιδευτικά προγράµµατα από τα οποία επίσης µπορούν να αποκοµίσουν οφέλη πολλοί φοιτητές µας, τόσο του δικού µας Εκπαιδευτικού Ιδρύµατος, όσο και του Ευρωπαϊκού µε το οποίο συνεργαζόµαστε. πρεσβευτές της πατρίδας µας. Το ίδιο έπραξαν κι εκείνοι, όταν πήγαµε εµείς στα µέρη τους. Μάθαµε να χειριζόµαστε καλύτερα τα αγγλικά, τα γαλλικά, τα γερµανικά και µέσω της γλώσσας ανοίξαµε τους ορίζοντές µας διάπλατα, τόσο εµείς οι καθηγητές, όσο και οι φοιτητές που συµµετείχαν και συµµετέχουν στα ευρωπαϊκά προγράµµατα κινητικότητας. 4) Για έναν φοιτητή έχει µεγάλο ενδιαφέρον να δεχθεί στην αρχή της ζωής του (δηλ. στα του χρόνια) θετικές εµπειρίες από ένα άλλο σύστηµα αξιών, να ενταχθεί για λίγο σε µια άλλη οργανωµένη κοινωνία, να συγκρίνει τα θετικά και τα αρνητικά της µε το δικό του σύστηµα αξιών. Συνήθως αυτές οι επισκέψεις είναι εφαλτήριο για ένα µεταπτυχιακό ή ένα διδακτορικό που έρχεται αργότερα, ακριβώς γιατί υπάρχει κάποιο σηµείο αναφοράς στο εξωτερικό. Είναι πιο εύκολη η πρόσβαση στο εξωτερικό όταν κάποιος έχει γνωρίσει πρόσωπα και πράγµατα. 3) εχθήκαµε πολλούς ξένους καθηγητές και φοιτητές στα δικά µας εργαστήρια, τους ξεναγήσαµε στην πολιτιστική και ιστορική µας κληρονοµιά στην περιοχή της Καβάλας και της ράµας, γίναµε Υπάρχει όµως και µια αρνητική εξέλιξη στην όλη υπόθεση µε τα προγράµµατα κινητικότητας, σύµφωνα µε τον ρ. Σπανό. «Το ότι δεν βρίσκονται εύκολα συνεχιστές του έργου µας», όπως αναφέρει. «Οι νέοι συνάδελφοι δεν ενθουσιάζονται εύκολα µε την ιδέα της κινητικότητας. Εµείς, οι παλαιότεροι, είχαµε το µεράκι να φύγουµε, να γνωρίσουµε νέους ανθρώπους, νέα Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα, να συνεργαστούµε, να ανταλλάξουµε απόψεις πάνω στην εκπαίδευση, την 20

21 έρευνα, τις παιδαγωγικές µεθόδους, τον τρόπο διεξαγωγής εργαστηρίων, να συγκριθούµε και να συγκρίνουµε. Με στόχο να βγούµε από το καβούκι µας και να βελτιωθούµε, όπου αυτό ήταν απαραίτητο. Οι νέοι συνάδελφοι είναι, δυστυχώς, εσωστρεφείς, κι αυτό είναι λυπηρό», καταλήγει. Γιώργος Παπαδηµητρίου Φοιτητής Βιοµηχανικής Πληροφορικής ΤΕΙ Καβάλας Στις 6 Απριλίου 2008 ο Ευρωπαϊκός Οργανισµός Πυρηνικών Ερευνών, γνωστός σε όλους µας ως CERN άνοιξε τις πύλες του για το κοινό, για 2η και τελευταία φορά, λίγο πριν την επίσηµη έναρξη των πειραµάτων. Εγώ είχα τη τύχη να βρίσκοµαι εκεί. Ευτυχώς όχι ως απλός επισκέπτης, γιατί η προσέλευση µετρήθηκε σε δεκάδες χιλιάδες, αλλά ως προσωπικό του διεθνούς οργανισµού και συµµέτοχος της οργάνωσης. Λίγο πολύ, όλοι µας έχουµε ακούσει πλέον κάτι για το CERN, αλλά καλό είναι να πάρουµε τα πράγµατα από την αρχή. Το CERN ιδρύθηκε το 1952 από 11 Ευρωπαϊκά κράτη, ανάµεσα τους και η Ελλάδα, µε σκοπό την πειραµατική έρευνα πάνω στις θεωρίες της σύγχρονης Φυσικής, όπου τις βάσεις έθεσε ο Albert Einstein. Την τελευταία 25ετία βέβαια, έχει επικεντρωθεί στη µελέτη και κατασκευή του µεγαλύτερου επιταχυντή σωµατιδίων - LHC ή Large Hadron Collider- που έχει δει ο πλανήτης µας. Σκοπός είναι να αποδειχτεί πρακτικά η επικρατούσα κοσµολογική θεωρία περί δηµιουργίας του σύµπαντος και όλα τα επακόλουθα του, συµπεριλαµβανοµένων των θεωριών Μαύρων Τρυπών, String και της ύπαρξης του Higgs ή του σωµατιδίου του Θεού, στο οποίο πιθανώς οφείλεται η δηµιουργία της ύλης. 21

22 µέταλλα ως και το ίδιο το world wide web (www)!!! Θα αναρωτιέται κανείς τώρα, τι µπορεί να κάνει ένας φοιτητής του ΤΕΙ Καβάλας, στο µεγαλύτερο και πιο αµφιλεγόµενο πείραµα; Και ποιος δε θα ήθελε να ήταν εκεί, σωστά; Πώς είναι όµως δυνατόν να αποδειχθεί κάτι που έγινε 13,7 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν; Η επιστηµονική απάντηση είναι, επαναλαµβάνοντας το ίδιο συµβάν σε ελεγχόµενο περιβάλλον. Με ποιο τρόπο; Αρχικά χρειάζεται να χτιστεί ένας κυκλικός αγωγός, µήκους 27 χιλιοµέτρων, σε βάθος 100 µέτρων κάτω από τη γη, µε την προϋπόθεση να παραµένει στη σταθερή θερµοκρασία των -200 ο C. Έπειτα θα πρέπει να δοθούν 2 δέσµες σωµατιδίων, µε αντίθετη και σταθερή φορά µεταξύ τους, µε ταχύτητα ίση περίπου µε αυτή του φωτός. Και πώς µπορεί να µετρηθούν σωµατίδια που αποτελούν κάτι τόσο µικρό όσο το quark; Χρειάζονται 4 γιγάντια µικροσκόπια, µε µήκος 45 και διάµετρο 25 µέτρων, τόσο υψηλής ακρίβειας και πολυπλοκότητας, ώστε επιστρατεύτηκαν δεκάδες χιλιάδες επιστήµονες. Το αποτέλεσµα, είναι σίγουρα εντυπωσιακό, αφού από φέτος το καλοκαίρι θα έχουµε έτοιµο ένα Big Bang σε ελεγχόµενες συνθήκες. Και παρόλο που όλα αυτά είναι σίγουρα εντυπωσιακά, πρέπει οπωσδήποτε να σηµειωθούν όλες οι ανακαλύψεις και τα τεχνολογικά επιτεύγµατα, τα οποία δηµιουργήθηκαν σε όλη την πορεία κατασκευής του LHC. Από τα διαφανή Λοιπόν, το καλοκαίρι του 2007, στην αγωνιώδη αναζήτηση για µια πρακτική που θα µπορούσε να µου δώσει βάσεις, έµαθα πως το CERN δέχεται φοιτητές πολύ επιλεκτικά, είτε ως summer students, είτε ως technical students. ηλαδή, ό,τι έπρεπε για την περίπτωση µου. Οπότε έκανα την υπέρβαση, µαζί µε την αίτηση, αφήνοντας πίσω τους ενδοιασµούς για τον αν µπορώ να ανταποκριθώ σε ένα τόσο απαιτητικό περιβάλλον. Φρόντισα, βέβαια, µαζί µε το βιογραφικό και την αναλυτική µου, να έχω 3 καλές συστατικές επιστολές από καθηγητές που µε γνώριζαν. Οι οποίοι, βέβαια, µόλις ακούσανε τι ήθελα να κάνω, έγραψαν τα καλύτερα. Και όπως αποδείχτηκε, τελικά, τα εφόδια που πήρα από το Τµήµα µου ήταν ικανοποιητικά για τα διεθνή δεδοµένα, αφού µια µέρα µετά την διαδικασία επιλογής στα µέσα του Σεπτέµβρη, µου τηλεφώνησαν από την οµάδα που µε δέχτηκε και µου προσέφεραν συµβόλαιο ενός έτους. Φτάνοντας στην Ελβετία, αµέσως κατάλαβα πως είναι µια πολύ πλούσια και οργανωµένη χώρα. Η αλήθεια είναι ότι είχα ήδη βγει στο εξωτερικό αρκετές φορές, και είχα ζήσει 22