Η συμβολή των Ελλήνων ιατρών στη διαμόρφωση της Δημόσιας Υγείας και της συλλογικής υγειονομικής αφύπνισης στα Ιόνια Νησιά (17ος -19ος αιώνας)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η συμβολή των Ελλήνων ιατρών στη διαμόρφωση της Δημόσιας Υγείας και της συλλογικής υγειονομικής αφύπνισης στα Ιόνια Νησιά (17ος -19ος αιώνας)"

Transcript

1 Η συμβολή των Ελλήνων ιατρών στη διαμόρφωση της Δημόσιας Υγείας και της συλλογικής υγειονομικής αφύπνισης στα Ιόνια Νησιά (17ος -19ος αιώνας) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΙΑΜΗΣ, Διδάκτορας Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών, Επιστημονικός Συνεργάτης Εργαστηρίου Ιστορίας της Ιατρικής, Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών, ΝΙΚΗ ΠΑΠΑΒΡΑΜΙΔΟΥ, Λέκτορας Ιστορίας της Ιατρικής, Ιατρική Σχολή Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, ΕΦΗ ΠΟΥΛΑΚΟΥ - ΡΕΜΠΕΛΑΚΟΥ, Επίκουρος Καθηγήτρια, Εργαστήριο Ιστορίας της Ιατρικής, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών, ΘΕΣΠΙΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, Καθηγητής Ανατομίας, Εργαστήριο Ανατομίας, Ιατρική Σχολή Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, Ελλάς costastsiamis@yahoo.gr papavramidou@hotmail.com efpoulrebel@med.uoa.gr dthespis@gmail.com «Τίποτα δε γένεται χωρίς έθνος. Όταν πέσ η ανεξαρτησία, συνεπαίρνει και την ύπαρξή του, δεν αφήνει καλό οπίσωθέ της και αν ήταν ένδοξο το περασμένο, το ερχάμενο παρρησιάζει πολύ θλιβερό. Ελάμψανε τον παλιόν καιρό οι Έλληνες και η Ελλάδα, κι αν της εμποδιστήκανε όλα τα μέσα να αποκτήσει τη δόξα των αρμάτων, δεν εδυνηθήκανε να την εμποδίσουνε να στοχάζεται και να αγαπάει τα γράμματα. Μα τάχατες, ανοίγουνε της άνοιξης τα τριαντάφυλλα το χειμώνα;» Γεώργιος Τυπάλδος-Ιακωβάτος Βουλευτής Ριζοσπαστικού Κόμματος Ιονίου Κράτους Εισαγωγή Πέραν του πρώτου μεγάλου κύματος φυγής προς τη Δύση που σημειώθηκε μετά την άλωση της Πόλης, ο πνευματικός στραγγαλισμός ανάγκασε διαχρονικά πολλούς επιστήμονες να εγκαταλείψουν την υπόδουλη Ελλάδα. Η αιμορραγία αυτή συνεχίσθηκε για αιώνες. Εκτός από τη Δυτική Ευρώπη, πόλος έλξης στους κατοπινούς αιώνες ήταν οι Παραδουνάβιες Ηγεμονίες, η τσαρική Ρωσία και όσες ελληνικές περιοχές δεν τελούσαν υπό οθωμανική κατοχή όπως τα Ιόνια νησιά. Τα Επτάνησα ακολούθησαν τη δική τους ιστορική διαδρομή η οποία σημαδεύτηκε από την εναλλαγή «πολιτισμένων κατακτητών», η πολιτική των οποίων επέτρεψε πρωτίστως την οικονομική ευμάρεια των νησιών και έως ένα βαθμό και την πνευματική άνθηση. Ο συνδυασμός αυτός έδωσε τη δυνατότητα στους Επτανήσιους της πρόσβασης και φοίτησης στα πανεπιστήμια της Δύσης, στην συντριπτική πλειοψηφία τους στην Ιταλία. Οι κατεξοχήν σχολές προτίμησης ήταν η Νομική και η Ιατρική στις οποίες, όσοι Επτανήσιοι δεν ε- πέστρεψαν στην πατρίδα τους και παρέμειναν στη Δύση, άφησαν ανεξίτηλο το στίγμα τους καταλαμβάνο- 345

2 ντας υψηλότατες ακαδημαϊκές θέσεις. Οι ιατροί που επέστρεψαν κλήθηκαν να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους και μέσω της γνώσης τους συμμετείχαν ενεργά στα κοινωνικοπολιτικά δρώμενα της εποχής τους. Θα καταλάβουν θέσεις-κλειδιά στην κρατική διοίκηση και στα κέντρα λήψης αποφάσεων, γεγονός που τους προσέδωσε την ευκαιρία να επηρεάσουν τις πολιτικές των ξένων κατακτητών, να βελτιώσουν την υγεία και την ποιότητα ζωής των πολιτών αλλά κυρίως να αφυπνίσουν πνευματικά και εθνικά την Επτανησιακή κοινωνία. Γιατί μπορεί στη συνείδηση των υπόλοιπων υπόδουλων Ελλήνων τα Επτάνησα να φάνταζαν ως η μοναδική ελεύθερη ελληνική γη, η αλήθεια όμως ήταν πολύ διαφορετική. Κοινωνία και Παιδεία στα Επτάνησα «Ολόκληρη η Κεφαλονιά βρίσκεται στα όπλα γιατί η μια φατρία επιδιώκει να εξοντώσει την άλλη. Και η Βενετοί επωφελούνται από τις διχόνοιες των Ελλήνων» Richard Pococke 1740 Δεν θα συναντήσει κανείς αναφορές περιηγητών που να μην εξαίρουν τη φυσική και έμφυτη εξυπνάδα των Επτανησίων αλλά και καμία που να μην στηλιτεύει τα ελαττώματα τους. Ήδη από το 1610, και ύστερα από τέσσερεις αιώνες Ενετικής κυριαρχίας, ο Άγγλος περιηγητής Sandys δίνει το πρώτο στίγμα: «Οι κάτοικοι είναι Έλληνες, ντύνονται ως Ιταλοί, αλλά τους ξεπερνούν στις αντεκδικήσεις». 1 Οι περιγραφές των περιηγητών μας παρέχουν μια διαφωτιστική εικόνα αναφορικά με την κοινωνική κατάσταση, το επίπεδο διαβίωσης αλλά και την ένδεια της παιδείας των πολιτών. Οι αναφορές των William Lithgow (1610), Sieur d Loir (1639), Richard Pococke (1740) Thomas Watkins (1788), André Grasset Saint-Sauveur ( ), Dimo Stephanopoli (1797) και Charles Rulhière (1798) είναι ενδεικτικές για την κοινωνική ανισότητα, αλλά και την αδιαφορία των Ελλήνων αρχόντων για τη μόρφωση του λαού. 2 Η Επτανησιακή κοινωνία ήταν διαιρεμένη στην τάξη των ευγενών, στην τάξη των αστών (αποτελούμενη από τους επαγγελματίες, τους εμπόρους και τους επιστήμονες), και στην πολυπληθέστερη και περιφρονημένη τάξη των αγροτών και εργατών (popolo). Χαμηλά ημερομίσθια άνευ ωραρίου, εκβιασμοί, ξυλοδαρμοί και δολοφονίες προς παραδειγματισμό από τους μπράβους (bravi) των αρχόντων, η ανοχή των συντεχνιών σε τέτοιες τακτικές για ιδία συμφέροντα, ένα πλήθος δημοσίων υπαλλήλων και ένα πολύπλοκο και «βαρύ» Ενετικό γραφειοκρατικό σύστημα υπηρεσιών στοιχειοθετούσαν την εικόνα των Ιονίων Νήσων κατά το 17 ο και 18 ο αιώνα. 2 Όσο για την εκπαίδευση, κάποιοι ημιμαθείς κληρικοί ή ημιμαθείς διδάσκαλοι εκλεγμένοι από τις τοπικές κοινότητες δίδασκαν ελληνικά. Αυτοί που θα μπορούσαν ουσιαστικά να θεσπίσουν την εκ- 346

3 παίδευση ήταν οι ευγενείς. Όμως, οι ντόπιοι άρχοντες αποτελούν μια περιχαρακωμένη κοινωνική τάξη, πιόνια στα χέρια των Ενετών. Όπως χαρακτηριστικά θα αναφέρει αιώνες αργότερα ο Ύπατος Αρμοστής Frederick Ward για τη διαφθορά της άρχουσας τάξης: «Αληθείς φωτοσβέσται οι άρχοντες, ουδέποτε ενήργησαν προς μόρφωσιν και εκπαίδευσιν του λαού. Περιφροντούντες και αυτήν την εθνική γλώσσα (των ποπολάρων) εξεπαιδεύοντο εις τα πανεπιστήμια της Δύσεως, όπου ως επί το πολύ και αυτήν την πάτριον θρησκείαν εξώμνυον». 3 Η γλώσσα άλλαξε. Με το πλήθος των ελληνικοποιημένων ιταλικών λέξεων, η γλώσσα κατάντησε ένα θλιβερό ιδίωμα. Μόνο η κατώτερη τάξη της πόλης και οι χωριάτες μιλούσαν την ελληνική γλώσσα. Οι εύποροι και οι επαγγελματίες μιλούσαν αποκλειστικά ιταλικά και μάλιστα παραφθαρμένα. Η νομοτελειακά αναμενόμενη, μετά από τους τόσους αιώνες Ενετικής διεφθαρμένης διοίκησης, πνευματική και κοινωνική παρακμή αναδεικνύεται μέσα από το υπόμνημα του Ιωάννη Καποδίστρια προς το Λόρδο Castleregh όταν κρινόταν η τύχη των Ιονίων νήσων (22 Νοεμβρίου 1815): «Απονέμουσα προνόμια και κτήματα εις τους ευγενείς, παρείχεν εις αυτούς τα μέσα να εξαγοράζωσι την συνείδηση του λαού και καθιστώσι συστηματική την ανηθικότητα και την διαφθορά του τόπου. Η Βενετική πολιτική εφοβείτο την υπεροχή του ελληνικού πνεύματος και προσεπάθει να καταβάλη τούτο δια της αμάθειας, δια τούτο ουδέποτε επέτρεψε την σύστασιν δημοσίων σχολείων εν Επτανήσω». 3 Η εκπαίδευση έως την κατάλυση της Ενετικής κυριαρχίας ήταν προνόμιο των ευγενών και των αστών. Ιδιώτες δάσκαλοι ανελάμβαναν την προετοιμασία των μαθητών πριν μεταβούν στην Ιταλία για τις πανεπιστημιακές τους σπουδές. 4 Το «Κοινόν Φροντιστήριον» (Idifferentemente aperta per tutti) που ιδρύθηκε στα τέλη του 17 ου αιώνα, μόνο θεωρητικά ήταν αδιακρίτως ανοικτό σε όλες τις κοινωνικές τάξεις, αφού η αθλία κατάσταση των ποπολάρων και η ανάγκη για εργατικά χέρια στην οικογένεια ουσιαστικά καθιστούσε ουτοπική τη συμμετοχή των γόνων αυτών των οικογενειών. 3 Η επιστημονικές εταιρίες που ιδρύθηκαν όπως η εταιρία τεχνών και γραμμάτων «Ακαδημία των Εξησφαλισμένων» (Academia degli Assicurati) στην Κέρκυρα το 1656 (με τις διάδοχές της το 1716 και το 1732) καθώς και η «Εταιρία Φιλογραμμάτων και Φιλομούσων Επαγρυπνούντων Ζακυνθίων» το 1791 με πρωτεργάτη τον ιατρό Φραγκίσκο Τζουλάτη, δίνουν κάποιες ελπίδες στα παιδιά που θέλουν να μορφωθούν. 3 Η δημόσια εκπαίδευση και η δημόσια υγεία υπήρξαν από τις προτεραιότητες των επόμενων κατακτητών Γάλλων. Όπως όριζε η Πατριωτική Εταιρία που ιδρύθηκε το 1797 «ο λαός δύναται να ονομασθή ελεύθερος μόνον όταν διαπαιδαγωγηθή». Πρόεδρος της εταιρεία ήταν ο ιατρός Πέτρος Βονδιώλης ο οποίος και εξεφώνησε ένα συγκινητικό λόγο περί ελευθερίας των πολιτών και των αγαθών τη Δημοκρατίας. Το επόμενο έτος λειτούργησε το Γαλλικό Σχολείο όπου οι γονείς προσκαλούνται «όπως ενθαρρύνωσι τα τέκνα των να προσέλθωσι δια να φωτισθώσι εις την γλώσσαν». 3 Στο κατοπινό σχολείο της Μονής Τενέδου στην Κέρκυρα των Χριστόφορου Περραιβού, Ανδρέα Ιδρωμένου και Ιωάννη Καποδίστρια κατά την περίοδο της Επτάνη- 347

4 σου Πολιτείας ( ) τα παιδιά θα διδάσκονται πλέον Γραμματική, Φιλολογία, Αριθμητική ανάλυση, Γεωμετρία, Φιλοσοφία-Λογική & Μεταφυσική. 3 Η περίοδος των Αυτοκρατορικών Γάλλων σηματοδοτείται από την ίδρυση της Ιονικής Ακαδημίας, ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος για την προαγωγή της επιστήμης, της τελειοποίησης της γεωργίας, της βιομηχανίας και του εμπορίου, αλλά και της αύξησης του δημόσιου και ιδιωτικού πλούτου όπως χαρακτηριστικά αναφερόταν. 3 Κατά την περίοδο της Αγγλοκρατίας, ο πρώτος Ύπατος Αρμοστής των Ιονίων, Λόρδος Maitland, βρέθηκε μπροστά σε μια κατάσταση όπου ο λαός πλέον δεν ανεχόταν άλλο δυνάστη. Το συμβάν της «πουλησιάς της Πάργας» στον Αλή Πασά, όξυνε περισσότερο τις σχέσεις Βρετανών και Ελλήνων. Ο Maitland αμέσως κατάλαβε το μεγάλο κίνδυνο ότι «τα γράμματα μπορούσαν να βοηθήσουν την επανάσταση και η Ρωμιοσύνη να αποστατήσει από τη Μεγάλη Βρετανία». 5 Πέρα όμως από την αδιαφορία του Maitland, οι επόμενοι Αρμοστές ενδιαφέρθηκαν για τη βασική μόρφωση. Ο λαός δεν ήξερε γράμματα «άλλ όταν οι Ιγγλέζοι εσυστήσαν τα αλληλοδιδακτικά σχολεία, εν από τα λίγα καλά τους, δεν πέρασε πολύ καιρός που τα παιδιά όλα εμάθανε και τόσ ογλήγορα που δεν επιστευότουνε!». 5 Βέβαια, στο σημείο αυτό πρέπει να σημειώσουμε και το μεγάλο κύμα φοιτητών από τα Ιόνια Νησιά προς τα Πανεπιστήμια της Ιταλίας. Το Ιταλικό Πανεπιστήμιο του 17 ου και 18 ου αιώνα διαχωρίζεται στο Università degli Artisti, όπου ανήκει και η Ιατρική, και στη Νομική Σχολή (Università degli Juristi). Έως ένα βαθμό, οι σύγχρονοί τους στηλιτεύουν τη «μόδα» της φοίτησης στην Ιταλία, στο πλαίσιο βέβαια των κοινωνικών ανισοτήτων: «Αντίς να διαβάζουν όλο ελληνικά σαν τους άλλους Ρωμαίους, εκείνοι τ απαρατούσανε με μιας και, σαν να ήταν εμποδισμένο να μάθουνε και άλλες επιστήμες, επαίρνανε μοναχά στέφανο στη νομική και στη γιατρική». 5 Τα κατεξοχήν πανεπιστήμια υποδοχής στην Ιταλία ήταν αυτά της Πάδοβας, της Μπολώνιας και της Πίζας. 6-9 Η σταθερή παρουσία των Ενετών στην Πάδοβα από τον 15 ο αιώνα βοήθησε στη μαζική «εξαγωγή» φοιτητών από τα Ιόνια. Όμως όταν η ευρύτερη περιοχή περιήλθε στα χέρια των Αυστριακών (Συνθήκη του Campo Formio, 1797) αυτό οδήγησε στον αποκλεισμό της πρόσβασης των Ελλήνων φοιτητών, οι οποίοι γαλουχημένοι στην Ενετική κουλτούρα ενστικτωδώς απέφευγαν τη φοίτησή τους σε αυτό το Πανεπιστήμιο, εκτός κάποιων εξαιρέσεων. Η πόλη της Πίζας στο δουκάτο της Τοσκάνης με την εύκολη πρόσβαση μέσω του λιμένα του Λιβόρνο, έγινε σταδιακά ο νέος πόλος έλξης των φοιτητών. 6 Οι φοιτητές ύστερα από τις εγκύκλιες, κατ οίκον σπουδές στα Επτάνησα, δοκίμαζαν τις γνώσεις τους στις εισαγωγικές εξετάσεις των Ιταλικών Πανεπιστημίων στα Λατινικά, στην Αριθμητική, τη Λογική και τη Γεωμετρία. Η φοίτηση για την απόκτηση πτυχίου Ιατρο-φιλοσοφίας διαρκούσαν τρία χρόνια και όσοι επιθυμούσαν επιπλέον πτυχίο και στη Χειρουργική ήταν υποχρεωμένοι να παρακολουθήσουν άλλο ένα ακόμα έτος. Γίνεται αντιληπτό ότι οι γόνοι των αρχόντων αποτελούσαν τη συντριπτική πλειοψηφία των Επτανησίων φοιτητών. Όμως, δεν λείπουν και οι περιπτώσεις παιδιών ποπολάρων τα οποία μέσω υποτροφιών φοίτησαν και διέπρεψαν στην Ιταλία και στην Ελλάδα. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση του Κερκυραίου Πέτρου Βονδιώλη ( ), γόνου φτωχής οικογένειας, ο οποίος φοίτησε στην Πάδοβα με έξοδα του Κωττουνιάνιου Κολλεγίου. Το Collegio 348

5 Cottuniano, είχε ιδρυθεί από τον Βεροιώτη Ιάκωβο Κωττούνιο το 1653 και βοηθούσε τη φοίτηση στην Ιταλία των άπορων Ελλήνων φοιτητών. 10 Αντίστοιχες περιπτώσεις συναντούμε και την εποχή της Αγγλοκρατίας, όταν ο φιλέλληνας ιδρυτής της Ιόνιας Ακαδημίας, Κόμης Frederick Guilford, ανελάμβανε τα έξοδα των σπουδαστών στην Αγγλία ή σε άλλες χώρες της Ευρώπης. Οι απόφοιτοι της Ιατρικής που επιστρέφουν στα Επτάνησα ουσιαστικά μεταφέρουν στην πατρίδα τους την γνώση των διάσημων και καταξιωμένων Ιταλικών Ιατρικών Σχολών που συνεχίζουν την παράδοση του «Χρυσού Ιταλικού Αιώνα» της Ιατρικής του 17 ου αιώνα. Γενικότερα, η ευρωπαϊκή ιατρική γνώση γνωστοποιείται στον ελληνικό χώρο με τα εκδιδόμενα έντυπα ιατρικά βιβλία των Ελλήνων ιατρών που μεταφράζουν τα αντίστοιχα ευρωπαϊκά (κυρίως ιταλικά και δευτερευόντως γαλλικά). 11 Η Υγειονομική κατάσταση και το νοσολογικό φάσμα των Ιονίων Νήσων Η άρχουσα τάξη διαχρονικά αγκιστρώνεται στον εκάστοτε κατακτητή αποκομίζοντας προνόμια και «εστοχαζόντανε τους αδελφούς τους σαν πέτρες». Οι άρχοντες, τα φερέφωνα των κατακτητών, ή οι κομεστάδες ό- πως τους αποκαλούσαν οι ποπολάροι, αδιαφορούσαν για τα κοινά. Για την εξουσία και την άρχουσα τάξη, ντόπια και ξένη, πέρα από το προσωπικό συμφέρον και την διπλωματία, «αδιάφορο ήτανε αν ανέπνεε κανείς αέρα βαλτώδη, αν επλημμύριζ η θάλασσα τα σπίτια, αν θέριζε τα νήπια ο αέρας της λίμνης, αν εκολύμπαε ο κάτοικος της εξοχής μέσα στην υγρασία χλωμός». 3 Η γεωστρατηγική και εμπορική σημασία των Ιονίων Νήσων ώθησε από τον 15 ο αιώνα τους Ενετούς να α- ντιμετωπίσουν τα προβλήματα της Δημόσιας Υγείας, ιδιαίτερα στους τομείς της ύδρευσης, των επιδημιών (Λοιμοκαθαρτήρια) και της ιατρικής περίθαλψης του πληθυσμού (Νοσοκομεία, Ορφανοτροφεία, Πτωχοκομεία) Το Ενετικό σύστημα κρίνεται γενικά επιτυχές κυρίως λόγω της θέσπισης αυστηρών υγειονομικών κανονισμών που προφύλασσαν την Δημόσια Υγεία. Σε ιατρικό επίπεδο όμως, εκτός της αποτελεσματικότητας του ευλογιασμού και του δαμαλισμού κατά της ευλογιάς (18 ος -19 ος αιώνας), δεν μπορούν να επιδείξουν κάτι ιδιαίτερο αφού η εποχή χαρακτηρίζεται από την άγνοια της ύπαρξης των μικροβίων και των αντίστοιχων θεραπευτικών σκευασμάτων κατά των ασθενειών που προκαλούν. Από τα τέλη του 18 ου αιώνα σημειώνουμε αναφορές περιηγητών για την υγειονομική κατάσταση των νησιών αλλά και για την άγνοια ή/και αδιαφορία των κατοίκων σε στοιχειώδεις κανόνες δημόσιας υγιεινής. Ενδεικτική είναι η αναφορά του Γάλλου Επίτροπου στη Ζάκυνθο το 1798, Charles Rulhière, ο οποίος περιγράφει την διαδικασία αποξήρανσης των δερμάτων στα βυρσοδεψεία: «Η διαδικασία είναι απλή γιατί περιορίζει την απασχόληση των εργατών. Αλλά πρέπει να απαγορευθεί από την αστυνομία γιατί τα δέρματα αναδίνουν φοβερή δυσοσμία και αποτελούν κίνδυνο για την υγεία της πυκνοκατοικημένης πόλης». 2 Η καθαριότητα των 349

6 δρόμων μάλλον αποτελούσε το πάγιο πρόβλημα των Ενετικών κτήσεων στον Ελλαδικό χώρο από τον 15 ο αιώνα, το οποίο κληροδότησαν και στους κατοπινούς κατακτητές των Ιονίων έως την εποχή της ψήφισης αυστηρών νόμων κατά τη διάρκεια της Αγγλοκρατίας Το νοσολογικό φάσμα των Ιονίων νήσων δεν διέφερε ιδιαίτερα από αυτό της υπόλοιπης Ελλάδας, με κυρίαρχα νοσήματα την ελονοσία, τις πνευμονίες και την δυσεντερία. 21 Τα λοιμώδη νοσήματα κατείχαν ιδιαίτερη θέση στο φάσμα αυτό με τις αναλογίες απλά να αλλάζουν από νησί σε νησί (Πίνακας 1) Κατά καιρούς τα Επτάνησα πλήττουν βέβαια και διάφορες επιδημίες (πανώλη, ευλογιά, χολέρα) (Πίνακας 2) Πέρα από τα εισαγόμενα δια των θαλασσίων οδών λοιμώδη νοσήματα, πολλές ασθένειες υδατογενούς αιτιολογίας οφείλονταν στη κακή συντήρηση των υδρευτικών δικτύων, γεγονός που άρχισε να διορθώνεται επί Αγγλοκρατίας. 35 Επίσης, ένα μεγάλο πρόβλημα για τα νησιά, λόγω της εμπορικής τους σημασίας και το πλήθος των ναυτικών, ήταν τα αφροδίσια νοσήματα με κυρίαρχη τη σύφιλη. Ενδεικτικό είναι το γεγονός ότι κατά την περίοδο , στο Νοσοκομείο Αφροδισίων Νοσημάτων της Κέρκυρας, στις 119 από τις συνολικά 292 γυναίκες που προσήλθαν, διεγνώσθη σύφιλη σε διάφορα στάδια της νόσου. 34 Νήσος Κέρκυρα Λευκάδα Κεφαλονιά Ιθάκη Παξοί Ζάκυνθος Κύθηρα Ασθένειες ελονοσία, δυσεντερία, ευλογιά, σύφιλη ελονοσία (amphimerina paludoza), πνευμονία, πλευρίτιδες (malatia fisica) ελονοσία, πνευμονία, σύφιλη, βλεννόρροια πνευμονία τυφοειδής πυρετός, ρευματικές παθήσεις ελονοσία, χολέρα, δυσεντερία πνευμονία, δυσεντερία Πίνακας 1. Τα συνηθέστερα νοσήματα των Ιονίων Νήσων κατά το 18 ο και 19 ο αιώνα. Χρονολογία Τόπος Ασθένεια 1815 Κέρκυρα Πανώλη 1816 Κεφαλονιά Πανώλη 1817 Κέρκυρα Σύφιλη 1837 Κεφαλονιά, Ζάκυνθος, Λευκάδα Ευλογιά 1844 Κέρκυρα Μηνιγγίτιδα 1850 Κεφαλονιά Χολέρα 1852 Κέρκυρα Ευλογιά 1855 Κέρκυρα Χολέρα 1856 Κέρκυρα Χολέρα Πίνακας 2. Οι σημαντικότερες επιδημίες που έπληξαν τα Επτάνησα κατά τη διάρκεια της Αγγλοκρατίας 350

7 Ο ρόλος των ιατρών στην Υγειονομική αφύπνιση των Ιονίων Νήσων Η συμμετοχή των Ελλήνων ιατρών στη υγειονομική αφύπνιση κινήθηκε σε δύο άξονες: τον διοικητικό (ως κρατικοί αξιωματούχοι ή δια μέσω του Ιατρικού Κολλεγίου) και στην διαφώτιση του λαού (Ιονική και Ιόνιος Ακαδημία). Η επιστροφή στα πάτρια σημαίνει αυτομάτως και την κατάληψη σημαντικών θέσεων στους εκάστοτε διοικητικούς μηχανισμούς. Με δεδομένο τον αριθμό των αποφοίτων της Ιατρικής και της Νομικής, η Διοίκηση είχε πάντα την πολυτέλεια επιλογής στελεχών από μια δεξαμενή ιατρών και δικηγόρων. Με δεδομένο μάλιστα ότι ήταν γόνοι αστών και οι πατέρες αυτών είχαν επίσης διατελέσει αξιωματούχοι σε διάφορες θέσεις, άνοιγε διάπλατα ο δρόμος και για την πολιτική τους σταδιοδρομία. Εκτός από τις υγειονομικές επιτροπές, συχνά συναντούμε ιατρούς διορισμένους ως Ειρηνοδίκες, Πρωτοδίκες και Εφέτες. Γίνεται αμέσως αντιληπτό το «κληρονομικό» δικαίωμα άσκησης εξουσίας από τα μέλη της αστικής τάξης, το οποίο, αν μην τι άλλο, φαντάζει προκλητικό. Όμως πρέπει να ληφθεί υπόψη το καθεστώς που επικρατούσε για αιώνες, μέσα στο οποίο μεγάλωσαν γενεές Επτανησίων, και που έως ένα βαθμό θεωρείται ακόμα και από τα ίδια τα χαμηλά στρώματα, αναμενόμενο και νομοτελειακό. Στα χρόνια της Ρωσικής κατοχής και της Επτανήσου Πολιτείας ( ), οι ιατροί βρίσκονται στο προσκήνιο των εξουσιών. Στην πρώτη προσωρινή κυβέρνηση που εγκατέστησαν οι ναύαρχοι Ουσακώφ και Καδήρ Βέης τον Οκτώβριο του 1798, συμμετέχει ο ιατρός-δικαστής Μαρίνος Βαλσαμάκης. Οι ιατροί θα καταλάβουν αξιώματα σε νευραλγικά σημεία της διοίκησης των Ιονίων όπως η Επιτροπή Υψηλής Αστυνομίας ή θέσεις στην Προεδρία και βέβαια σε αμιγώς υγειονομικά αξιώματα (Υγειονομείο, Λοιμοκαθαρτήρια). Αξίζει να σημειωθεί ότι η πρώτη μύηση του Ιωάννη Καποδίστρια στην πολιτική και την διοίκηση, έλαβε χώρα το 1801 στην Κεφαλονιά ασκώντας τα καθήκοντα του Επιτρόπου. 6 Αυτό όμως που έχει ξεχωριστή αξία είναι το γεγονός ότι η πλειοψηφία των αστών-ιατρών που κατέλαβαν αξιώματα κατά την έλευση των Βρετανών έχουν την τάση να λειτουργούν πιο «εθνικά», στο πλαίσιο της ιδέας της απελευθέρωσης και της μελλοντικής ένωσης των Ιονίων με την Ελλάδα, όπως κατέδειξε και η δράση τους στην Επανάσταση. 36 Η Ελληνική Ιόνιος Βουλή την περίοδο της Αγγλοκρατίας, θα αναδείξει βέβαια τις πανάρχαιες διχόνοιες, μικροπρέπειες και έριδες της φυλής μας αλλά ταυτόχρονα θα επιδείξει ιδιαίτερη ευαισθησία για τις ανάγκες και την προστασία του λαού ερχόμενο σε μόνιμη ρήξη με τους Βρετανούς Ύπατους Αρμοστές. Στο πλαίσιο αυτό, ο ρόλος των ιατρών θα είναι καταλυτικός αφού οι θέσεις που κατείχαν τους έδιναν την ευελιξία και την δυνατότητα να διαπραγματευτούν ή και να απαιτούν αλλαγές επί υγειονομικών θεμάτων και υγειονομικής πολιτικής για τη διαφύλαξη της Δημόσιας Υγείας. Πρέπει να διευκρινιστεί βέβαια, ότι αυτή η αποστολή ήταν ευκολότερη κατά την Αγγλοκρατία. Τα οικονομικά, και στρατιωτικά συμφέροντα της Βρετανίας εκφράζονταν έως ένα βαθμό και δια μέσω της αποικιοκρατικής τους υγειονομι- 351

8 κής πολιτικής η οποία όμως δεν ερχόταν σε ρήξη με τις αιτιάσεις των ιατρών. Σε καμία περίπτωση οι Βρετανοί δεν θα ήθελαν να διακυβευτεί το εμπόριο της Μεσογείου ή να κινδυνεύσει ο στόλος που ναυλοχούσε στα Επτάνησα από ένα χαμηλό υγειονομικό επίπεδο των αποικιών και με ό,τι κινδύνους συνεπαγόταν αυτό. Στο διάβα των ιστορικών περιόδων των Ιονίων Νήσων διακρίνουμε βέβαια διαστήματα με δυσλειτουργία των υγειονομικών μηχανισμών και μη τήρηση των κανονισμών. Η αιτία μπορεί να αποδοθεί στις εναλλαγές των ξένων κατακτητών και τις συνεχείς αλλαγές αξιωματούχων και συνθέσεων των υγειονομικών επιτροπών. Θα πρέπει να φθάσουμε στην εποχή της Αγγλοκρατίας όπου οι Βρετανοί θα είναι οι πρώτοι που θα κωδικοποιήσουν τους σωστούς αλλά χαώδεις Ενετικούς υγειονομικούς νόμους. Πλέον η αρρώστια αντιμετωπίζεται όχι μόνο ως ένα βιολογικό αλλά και ως ένα κοινωνικό γεγονός. Οι ασθένειες δεν επηρεάζουν μόνο το δημογραφικό επίπεδο του πληθυσμού σε μια δεδομένη χρονική στιγμή αλλά και την μακροχρόνια δομή και εξέλιξή του. Παράλληλα στο οικονομικό επίπεδο έχουν εμφανείς συνέπειες όπως απώλεια χρόνου εργασίας, κόστος περίθαλψης και μείωση εργατικού δυναμικού. 35 Οι Έλληνες ιατροί όμως δεν μπορούσαν ιστορικά να περιμένουν την άφιξη των Βρετανών. Η έλλειψη επαρκούς υγειονομικής διοίκησης σημειώνεται κατά την περίοδο της Επτανήσου Πολιτείας και κατά τη δεύτερη γαλλική κυριαρχία γεγονός που καθιστούσε επιτακτική τη λήψη μέτρων και την ίδρυση ενός διοικητικού οργάνου. Αυτό το κενό κάλυψε η ίδρυση του Ιατρικού Κολλεγίου με πρωτεργάτη τον Ιωάννη Καποδίστρια, το 1802, που απετέλεσε όχι μόνο ένα Ακαδημαϊκό Ιατρικό Ίδρυμα, αλλά κυρίως ένα γνωμοδοτικό και εκτελεστικό όργανο της Διοίκησης σε θέματα δημόσιας υγείας, αποτελούμενο από τους πλέον επιφανείς Έλληνες ιατρούς των Επτανήσων. Στις 23 Μαρτίου 1802 ιδρύθηκε στην Κέρκυρα η πρώτη επιστημονική εταιρεία στον ελλαδικό χώρο, το «Ιατρικό Κολλέγιο» (Collegio Medico) ή «Εθνικός Ιατρικός Σύλλογος»: «πατρίω ζήλω και αόκνω επιμελεία Ιωάννου Καποδιστρίου τότε αρχιγραμματέως της Επικρατείας, και άλλοτε ενός των ολίγων μεν, πλην ικανών της Ιπποκρατείου επιστήμης θεραπόντων, του οψιαίτερον και τα της γραμματείας του ειρημένου Συλλόγου α- ναδειχθέντος». 37 Το Ιατρικό Κολλέγιο άσκησε μεγάλη επίδραση στην αναμόρφωση των υγειονομικών θεσμών των Ιόνιων νησιών στις αρχές του 19 ου αιώνα. Στις 23 Απριλίου 1802 παραδόθηκε στους Προβλεπτές της Υγείας της Κέρκυρας το σχέδιο Κανονισμού του Κολλεγίου. Η επιτροπή η οποία συνέταξε τον Κανονισμό της ίδρυσής του αποτελούνταν από τους γιατρούς Ιωάννη Λάσκαρη, Ιωάννη Καποδίστρια, Ιννοκέντιο Γιαλυνά, Φραγκίσκο Τζουλάτη και Μαρίνο Καλλέργη. 35 Σύμφωνα με το άρθρο 20 του Κανονισμού η αρμοδιότητα του Κολλεγίου να αποφαίνεται σε θέματα δημόσιας υγείας, μπορεί να εκδηλωθεί είτε κατόπιν εντολής του Υγειονομείου είτε με πρωτοβουλία του ίδιου του Κολλεγίου. Ιδιαίτερα τα θέματα για τα οποία το Κολλέγιο μπορούσε να αποφανθεί αφορούσαν: α) την προστασία της παιδικής υγείας, δηλαδή την προστασία των εγκύων, των λεχώνων, τους κανόνες του δαμαλι- 352

9 σμού, την εκπαίδευση των μαιών και γενικά με οτιδήποτε «τείνει να κάμη υγιειά και εύρωστα τα παιδιά» (άρθρο 22), β) γνώση της υγιεινής κατάστασης του νησιού και βελτίωσή της, δηλαδή το Κολλέγιο μελετά οτιδήποτε έχει σχέση με τη γενική και τοπική νοσηρότητα και προτείνει μέτρα διόρθωσής τους. Αντικείμενο του ελέγχου του είναι τα θέματα δημόσιας υγείας που αφορούν την ατμόσφαιρα, τα έλη, τα λιμνάζοντα νερά, τις αλυκές, τις αποχετεύσεις, τις τάφρους, τους φυλακισμένους, τους ενταφιασμούς, τους δρόμους, τα σφαγεία, τις δεξαμενές, την ποιότητα των τροφίμων και των οινοπνευματωδών ποτών (άρθρα 22-23), γ) προστασία από επιδημικές, ενδημικές και μεταδοτικές ασθένειες, δηλαδή ερευνά για τις αιτίες των ενδημικών, μεταδοτικών νοσημάτων ή των επιζωοτιών και προπάντων της λύσσας των σκύλων και «καταδεικνύει τα μέσα της προφυλάξεως εξ αυτών και της εκκριζώσεώς των»(άρθρο 25) 38 Σύμφωνα δε με το άρθρο 33 το Κολλέγιο τοποθετούσε σε κάθε νησί μια επιτροπή (κομιτάτο). Αυτά τα Υγειοδημικά Κομιτάτα τα οποία εισηγήθηκε ο Ιωάννης Καποδίστριας και ιδρύθηκαν με διάταγμα του Αυτοκρατορικού Κομμισάριου των Ιονίων Νήσων Mathieu Lesseps στις 22 Ιουνίου του 1810, θεωρούνταν παραρτήματα του Ιατρικού Κολλεγίου της Κέρκυρας. Η σημαντικότερη Επιτροπή που λειτουργούσε στο πλαίσιο του Κολλεγίου ήταν η Υγειονομική Επιτροπή με κυριότερες αρμοδιότητές της την επίβλεψη του δαμαλισμού, την δωρεάν παροχή ιατρικής περίθαλψης στους φτωχούς και την εκπαίδευση των μαιών. Θεωρείται δε ότι αυτή η Επιτροπή επιτέλεσε την πρώτη οργανωμένη και μαζική εφαρμογή του δαμαλισμού στην Κέρκυρα, παρά τις προκαταλήψεις και τις έντονες αντιδράσεις του πληθυσμού λόγω φόβου και άγνοιας. Με την έλευση των Βρετανών άλλαξε για άλλη μια φορά το Σύνταγμα των Ιονίων Νήσων. Το νέο Σύνταγμα καθόρισε το πλαίσιο αναδιοργάνωσης και διάρθρωσης των υγειονομικών υπηρεσιών. 39 Οι ιατροί πλέον θα είναι υποχρεωμένοι να υποδεικνύουν στη διοίκηση τα κατάλληλα υγειονομικά μέτρα που θα περιορίσουν τους κινδύνους μετάδοσης ασθενειών, όπως αυτό ορίστηκε βάσει του ΙΑ νόμου του Ιονίου Κοινοβουλίου και ο οποίος έδινε στους δημόσιους ιατρούς την αρμοδιότητα ελέγχου της Δημόσιας Υγείας. 40 Σύμφωνα μάλιστα με τους Εγχωρίους Κανονισμούς της Κέρκυρας και της Ζακύνθου, ο ιατρός «θέλει περιέρχηται περιοδικώς άπαντα τα χωρία του Τμήματος του εξετάζων παν το δυνάμενον να γίνη πρόξενον ασθενειών και α- ντιβαίνων εις την δημοσίαν υγεία». 40 Την εποχή της Αγγλοκρατίας, η μέριμνα των αξιωματούχων ιατρών κρίνεται σημαντική όχι τόσο λόγω της ίδρυσης επιστημονικών εταιρειών, συλλόγων ή τη σπουδαιότητα των ιατρικών συγγραμμάτων τους όσο εκ της σπουδαιότητας των προτάσεών τους στους υγειονομικούς και δημοτικούς νόμους τους οποίους θέσπισαν τα δημοτικά συμβούλια των Επτανήσων. 41 Σημαντικότατες ήταν και οι προτάσεις τους στην σύνταξη και εφαρμογή του Υγειονομικού Κανονισμού του Ιονίου κράτους το Σύμφωνα με τις προτάσεις τους κάθε νησί διαιρέθηκε σε διαμερίσματα και σε κάθε ένα από αυτά διορίσθηκε ένας υπεύθυνος ιατρός. Οι ιατροί ήταν υποχρεωμένοι να υποβάλλουν μηνιαία στατιστική έκθεση στην οποία αναφέρουν «τον αριθμόν των ασθενών, τη φύσι των ασθενειών, τας γενικάς ή ειδικάς αιτίας τούτων και την θεραπευτικήν μέθοδον». 41 Οι εκθέσεις υποβάλλονται στον Αρχίατρο και ακολούθως αυτός με εισηγητική έκθεση προς το Υγειονομείο πρότεινε μέτρα για την εξάλειψη της νόσου. Σημαντική όμως ήταν 353

10 και η κρατική ευαισθησία στο θέμα της δωρεάν περίθαλψης των απόρων και της παροχής φαρμάκων προς αυτούς. 41 Η βασική μέριμνα των ιατρών ήταν η προφύλαξη ή η καταστολή των επιδημιών, η φροντίδα των απόρων και ο έλεγχος της πορνείας. Στο πλαίσιο όμως του αγώνα κατά των επιδημιών ξεχωρίζουν οι προσπάθειες ενάντια στου «πυρετούς» (ελονοσία) και ο αγώνας κατά της ευλογιάς. Για την καταπολέμηση της ελονοσίας οι ιατροί εισηγήθηκαν και πέτυχαν να ψηφιστεί ως νόμος του Κράτους στις 16 Ιουλίου 1819, η υποχρεωτική εργασία (αγγαρεία) για την αποξήρανση των ελών, όλων των πολιτών εκτός από τους ηλικιωμένους και τα γυναικόπαιδα : «γαίες με λιμνασμένα νερά, όλως διόλου άκαρπες ή κάρπιμαι εις πολλά μικρόν μέρος εξαιτίας λιμνασμάτων και αι οποίαι δια τα αίτια αυτά είναι επιβλαβείς εις την δημόσιαν υγείαν». 35 Η ευλογιά αποτέλεσε ένα από τα θανατηφόρα λοιμώδη νοσήματα στην ιστορία της ανθρωπότητας. Τα βασικά προφυλακτικά μέτρα κατά της νόσου ήταν ο ευλογιασμός κατά τον 18 ο αιώνα και ο δαμαλισμός κατά τον 19 ο αιώνα. Ο δαμαλισμός αντικατέστησε τον, επικίνδυνο λόγω επιπλοκών, ευλογιασμό και αποτέλεσε σταδιακά το πλέον ενδεδειγμένο, για τα επιστημονικά δεδομένα της εποχής, προφυλακτικό μέσο παγκοσμίως Το 1810 ιδρύθηκε μια Κεντρική Επιτροπή Δαμαλισμού των Ιονίων Νήσων, που εξέδιδε οδηγίες για τον τρόπο του εμβολιασμού με τη μέθοδο της δαμαλίδος. Στις οδηγίες αυτές περιλαμβάνονται οι χαρακτήρες του κανονικού και του νόθου ή εκφυλισμένου δαμαλισμού. 35 Ο κοινωνικός ρόλος της Ιονικής και της Ιονίου Ακαδημίας Το 1807, με ενέργειες του Γάλλου αυτοκρατορικού επίτροπου Julien Bessières ιδρύεται η Ιονική Ακαδημία Κέρκυρας, στο πρόγραμμα της οποίας συμπεριλήφθησαν μαθήματα Δημόσιας Υγείας, Παιδοκομίας και Προληπτικής Ιατρικής με έμφαση την Μαιευτική. 10 Αυτό το ίδρυμα προσέλκυσε σύντομα το ενδιαφέρον των φιλομαθών νέων. Η μεγαλύτερη όμως προσφορά ήταν οι δημόσιες διαλέξεις προς ενημέρωση των πολιτών πάνω σε βασικά θέματα υγείας και κοινωνικής μέριμνας. 10 Δυστυχώς, το 1814, με απόφαση του Άγγλου κυβερνήτη στρατηγού Campel η Ιονική Ακαδημία έπαψε να λειτουργεί. Σε λίγα χρόνια όμως από τις στάχτες τις Ιονικής Ακαδημίας θα ξεπηδήσει μια διάδοχος κατάσταση με ενέργειες του φιλέλληνα Κόμη Frederick North Guilford ( ). Η προετοιμασία της Ακαδημίας διήρκησε από το 1820 έως το 1824 κυρίως λόγω των δυσκολιών που προκαλούσε στον Guilford ο Ύπατος Αρμοστής Maitland, στο πλαίσιο της πάγιας άρνησής του περί ιδρύσεως εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Γενικά, η αμφότερη αντιπάθεια και μίσος των δύο Βρετανών ήταν πασίγνωστη στα Επτάνησα, κάτι που φυσικά συσπείρωσε τους Έλληνες γύρω από τον Guilford. 5 Ο φιλέλληνας Κόμης θα αφήσει ανεξίτηλο το όνομά του στην ιστορία των Ιονίων και με την ί- δρυση, εξ ιδίων πόρων, ενός νοσοκομείου στην Κέρκυρα το

11 Η Ακαδημία λειτούργησε σε δύο περιόδους ( και ), μέχρι δηλαδή την προσάρτηση των Ιονίων Νήσων στο Ελληνικό Κράτος, και διέθετε τέσσερις Σχολές: Νομική, Ιατρική, Φιλοσοφία και Θεολογία. 46 Εκτός από επιστημονικό κέντρο αποδείχθηκε λίκνο της εθνικής δράσης για την απελευθέρωση των Ιονίων Νήσων ενώ καθιέρωσε και τα πρότυπα τη Δημόσιας Παιδείας. Οι επιστήμονες που στελέχωσαν την Ακαδημία είχαν επιστρέψει από τη Πάδοβα, την Μπολώνια, την Πίζα, τη Βενετία και τη Νάπολι. Πιο συγκεκριμένα, στην Ιατρική Σχολή, οι διδάσκοντες προσέφεραν υψηλού επιπέδου γνώσεις ενώ ταυτόχρονα μειώθηκε αισθητά η φυγή των φοιτητών προς τη Δύση. 46 Ύστερα μάλιστα από ενέργειες του Guilford, η Βιβλιοθήκη της Ακαδημίας μέσα σε ένα χρόνο από τη λειτουργία της, απέκτησε βιβλία. Ο Guilford θα αναλάβει μάλιστα με δικά του έξοδα τη συνέχιση των σπουδών των άριστων, αλλά άπορων, φοιτητών στο εξωτερικό σε Ιατρικές Σχολές της Αγγλίας ή της Ιταλίας. Στα Αρχεία της Ακαδημίας έχουν αποτυπωθεί τα ονόματα των Ελλήνων ιατρών που την διεύθυναν ή δίδασκαν στην Ιατρική Σχολή (Φιλητάς, Μαράτος, Πλάρνος, Θεριανός, Σπάθης). 5 Η Ακαδημία συνέχισε το έργο της με σκοπό την πρόσβαση φοιτητών από όλες τις κοινωνικές τάξεις και τη διαφώτιση του λαού σε θέματα Δημόσιας Υγείας. Δυστυχώς έως τα χρόνια της Ακαδημίας, ο απλός λαός ήταν ακόμα δέσμιος της αμάθειας και της δεισιδαιμονίας. Η Πρακτική Ιατρική ήταν ευρέως διαδεδομένη και οι κάτοικοι μόνο στις οξείες και επώδυνες ασθένειες απευθυνόταν στους ιατρούς. 34 Στο πλαίσιο αυτό, ο ρόλος της Ακαδημίας σε συνεργασία με το Κράτος και σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις ήταν η αποφοίτηση πιστοποιημένων ιατρών που να εμπνέουν εμπιστοσύνη στο λαό και να εισακούγονται. Για το θέμα της αναγνώρισης των τίτλων σπουδών είχαν μεριμνήσει διαχρονικά όλοι οι κυβερνώντες με σκοπό την πάταξη του τσαρλατανισμού. Ο έλεγχος του ιατρικού δυναμικού και η νομιμοποίηση των τίτλων δεν καταφέρθηκε ενάντια στους λαϊκούς θεραπευτές αλλά έδωσε το δικαίωμα σε όσους το επιθυμούσαν να συμπληρώσουν τις γνώσεις τους στην Ακαδημία και να νομιμοποιηθούν. 35 Η καταπολέμηση των α- σθενειών και η τήρηση των υγειονομικών κανονισμών περνούσε αναγκαστικά μέσα από την καταπολέμηση της αγυρτείας με σκοπό την αμοιβαία εμπιστοσύνη λαού και ιατρών, κάτι που τελικά επετεύχθη. Επιφανείς Ιατροί με κοινωνική και πολιτική δράση στα Επτάνησα Πλήθος ιατρών σε διάφορα αξιώματα μνημονεύονται στα Αρχεία των νησιών και εδώ θα παραθέσουμε ενδεικτικά τέσσερεις από τους επιφανέστερους, η διαχρονική δράση των οποίων ήταν αποφασιστικής σημασίας στη διαμόρφωση της υγειονομικής πολιτικής στα Επτάνησα: 6-8,10,43,47 Άγγελος-Αναστάσιος Τσουλάτης ή Τζουλάτης ( ). Γεννήθηκε στο Ληξούρι της Κεφαλονιάς και σπούδασε Ιατρική στην Πάδοβα. Άσκησε το επάγγελμα του ιατρού στο Λιβόρνο, στη Μπολώνια και στην 355

12 Κωνσταντινούπολη ως προσωπικός ιατρός του πρέσβη της Βενετίας και ως διευθυντής του Νοσοκομείου Σταυροδρομίου. Διορίσθηκε Αρχίατρος της Κεφαλονιάς και ήταν εισηγητής των εμβολιασμών κατά της ευλογιάς. Το 1763 εξέδωσε στη Βενετία την πρωτοποριακή του επιδημιολογική μελέτη με τα αποτελέσματα των εμβολιασμών. Αποτέλεσε εκ των βασικών ιδρυτών της Γεωπονικής και Οικονομικής Ακαδημίας στο Αργοστόλι το Λάζαρος ντε Μόρδος ( ). Εβραϊκής καταγωγής, γεννήθηκε στην Κέρκυρα και ήταν γόνος οικογένειας με μακρά ιατρική παράδοση. Σπούδασε στην Πάδοβα και εξάσκησε το επάγγελμα του ιατρού στην Κέρκυρα. Ήταν ιδρυτικό μέλος του Ιατρικού Κολλεγίου. Επέδειξε πλούσια ιατρική και κοινωνική δράση και ήταν ένθερμος υποστηρικτής των εμβολιασμών ως μαζικό μέσο προφύλαξης των πολιτών. Ήταν μέλος της πρώτης επιτροπής για τον εμβολιασμό κατά της ευλογιάς. Ιωάννης-Φραγκίσκος Τσουλάτης ή Τζουλάτης ( ) Πρόκειται για το υιό του Άγγελου-Αναστάσιου Τσουλάτη. Γεννήθηκε στο Ληξούρι της Κεφαλονιάς και σπούδασε στην Πάδοβα. Αποφοίτησε το 1782 και με την επιστροφή του αναμείχθηκε με την πολιτική. Διετέλεσε Αρχίατρος Κεφαλληνίας, και Διοικητής της Ιθάκης. Ήταν ιδρυτικό μέλος του Ιατρικού κολλεγίου. Πρωτοστάτησε σε ιατρικό και πολιτικό επίπεδο στη μαζικοποίηση και τη διάδοση του δαμαλισμού, ως ασφαλέστερης μεθόδου κατά της ευλογιάς. Ένθερμος δημοκράτης, τάχθηκε με τους Γάλλους και διετέλεσε Αρχίατρος του Στρατιωτικού Νοσοκομείου της Κέρκυρας και Υγειονόμος. Εκλέχθηκε βουλευτής και Γερουσιαστής Κεφαληνίας επί Ρωσο-Τούρκων και διετέλεσε κατά σειρά Γραμματέας του Κράτους της Επτανησίου Πολιτείας, Υπουργός επί των Στρατιωτικών και των Οικονομικών. Ήταν στενότατος συνεργάτης του Ιωάννη Καποδίστρια. Ιωάννης Καποδίστριας ( ) Γεννήθηκε στην Κέρκυρα και σπούδασε Ιατρική στην Πάδοβα. Ασχολήθηκε με τη χειρουργική και εντυπωσίασε με την δεξιοτεχνία του και την αφιλοκέρδειά του. Εργάστηκε στο Οθωμανικό Νοσοκομείο της Κέρκυρας μέχρι το 1808 όταν και ανέλαβε υπηρεσία ως διπλωμάτης στο υπουργείο εξωτερικών της Ρωσίας. Εμπνευστής του Ιατρικού Κολλεγίου της πρώτης ελληνικής επιστημονικής ιατρικής εταιρείας με αρμοδιότητες: τον έλεγχο του ιατρικού επαγγέλματος (έλεγχος διπλωμάτων και εξετάσεις για χορήγηση νόμιμης άδειας σε ιατρούς και χειρουργούς), τις ιατροδικαστικές γνωματεύσεις, τη λήψη μέτρων για τις επιδημίες, τον έλεγχο των φαρμακείων, την προστασία της παιδικής ηλικίας και των εγκύων, την εκπαίδευση μαιών και την γενική υγειονομική κατάσταση του νησιού. Ως γραμματέας της Επικρατείας εισηγήθηκε το θεσμό των Υγειοδημικών Κομιτάτων στον Αυτοκρατορικό Κομμισάριο των Ιονίων Νήσων Mathieu Lesseps, τα οποία μεριμνούσαν για: την έγκαιρη λήψη μέτρων στις επιδημίες, την εκτέλεση του δαμαλισμού, τη λειτουργία του θεσμού του ιατρού των πτωχών, τον έλεγχο και περιστολή των αφροδισίων νοσημάτων και την εκπαίδευση των μαιών. Ως πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδος έλαβε τα πρώτα σοβαρά μέτρα για την υγεία με την εισαγωγή του θεσμού της καραντίνας, όρισε Γενικό έφορο της Υγείας και σύστησε έκτακτες υγειονομικές επιτροπές στην Αίγινα, τον Πόρο και το Ναύπλιο. Σύστησε την Υγειονοαστυνομία, τα Υγειονολιμεναρχεία και εξέδωσε πλήθος αυστηρών υγειονομικών κανονισμών. 356

13 Συμπεράσματα Δεν θα ήταν άτοπο αν χαρακτηρίζαμε ως ανεκτίμητη την συνεισφορά των Ελλήνων ιατρών στην υγειονομική αφύπνιση των Ιονίων Νήσων. Καθίσταται αντιληπτό ότι η παρουσία των ιατρών στα κέντρα διοίκησης ήταν ο καταλύτης που άλλαξε την υγειονομική, και σε μεγάλο βαθμό την κοινωνική και την πολιτική κατάσταση στα Ιόνια Νησιά. Η αστική τάξη, παρά την θεωρητική ισοπέδωσή της από τους Δημοκρατικούς Γάλλους, συνέχισε να τροφοδοτεί με ικανά στελέχη τον κρατικό μηχανισμό και οι ιατροί που επιστρέφουν μετά το πέρας της φοίτησής τους μεταφέρουν τις γνώσεις της εποχής τους στα Επτάνησα. Ο 19 ος αιώνας είναι η περίοδος όπου τα μεγάλα Ευρωπαϊκά κράτη αρχίζουν να έχουν σοβαρότερο κρατικό υγειονομικό σχεδιασμό για την Προληπτική Ιατρική και τη Δημόσια Υγεία. Όταν οι Βρετανοί θα θελήσουν να εισάγουν αυτού του τύπου τις επιστημονικές καινοτομίες, στο πλαίσιο της ευρύτερης αποικιοκρατικής υγειονομικής τους πολιτικής, θα βρουν ως συμμάχους τις ιατρικές κοινότητες των νησιών, τα μέλη των οποίων έχαιραν ιδιαίτερης εκτίμησης αλλά κυρίως είχαν την πολιτική γνώση και την ικανότητα της διοίκησης. Με την πολιτική δύναμη που απόρρεε από τα αξιώματα που κατείχαν, οι ιατροί εισηγήθηκαν και εφάρμοσαν τα πλέον ενδεδειγμένα μέσα, στο πλαίσιο των επιστημονικών γνώσεων της εποχής, για τον έλεγχο και την διαφύλαξη της Δημόσιας Υγείας. Τέλος, η δημιουργία επιστημονικών ιδρυμάτων κατά το 19 ο αιώνα προσέδωσε στο λαό την δυνατότητα ενημέρωσης και λήψης εκλαϊκευμένων βασικών υγειονομικών γνώσεων. Ίσως τελικά το σχόλιο στην αναφορά του Επιθεωρητή των Βρετανικών Νοσοκομείων της Μεσογείου, John Davy, προς το Υπουργείο Αποικιών να μην απείχε πολύ από την πραγματικότητα: «εάν δεν υπήρχε η ελονοσία, αυτά τα νησιά θα ήταν ανώτερα και από τη δική μας χώρα και τα περισσότερα μέρη της Ευρώπης από άποψη γενικής υγιεινής και πιστεύω ότι και από πλευράς θνησιμότητας θα ήταν στα ίδια επίπεδα ή περίπου στα ίδια». 357

14 Βιβλιογραφία [1] Σιμόπουλος Κ. Ξένοι ταξιδιώτες στην Ελλάδα (333 μ.χ ). Τόμος Α. Εκδ. Στάχυ, Αθήνα , 499, 521, [2] Σιμόπουλος Κ. Ξένοι ταξιδιώτες στην Ελλάδα ( ). Τόμος Β. Εκδ. Πιρόγα, Αθήνα 491, 521,523,776 [3] Θεοτόκης Σπ. Η Εκπαίδευσις εν Επτανήσω ( ). Κέρκυρα Κερκυραϊκά Χρονικά τόμος 5, 1956:6-9, 11-16,22-29,51-67,80-84 [4] Τζιβαρά Π. Σχολεία και Δάσκαλοι στη Βενετοκρατούμενη Κέρκυρα (16 ος -18 ος αι.). Θρακική Βιβλιοθήκη 7 (Σειρά διατριβών και εγχειριδίων 3), Αθήνα 2003: 25-37, , [5] Τυπάλδος-Ιακωβάτος Γ. Ιστορία της Ιόνιας Ακαδημίας. Κριτική έκδοση και επιμέλεια Ασδραχάς Σ. Νέα Ελληνική Βιβλιοθήκη. Αθήνα 1982: 5-7, 45 [6] Πεντόγαλος Γ. Γιατροί και Ιατρική Κεφαλονιάς στα χρόνια των ξενικών κατακτητών ( ). University Studio Press, Θεσσαλονίκη 2004:43-44, [7] Marketos S., Lascaratos J. The links between the Medical School of Bologna and the Hellenic Medical World. Medicina nei Secoli arte e Scienza 1990;2: [8] Marketos S., Lascaratos J., Diamandopoulos A.The links between the Medical School of Padua and the Hellenic Medical World. Medicina nei Secoli arte e Scienza 1992;4: [9] Σταυρόπουλος Σ., Λασκαράτος Ι., Μαρκέτος Σ. Διπλώματα Ελλήνων Σπουδαστών του Πανεπιστημίου της Πάδοβας (18 ος -19 ος αιώνας). Δελτίο Εραλδικής και Γενεαλογικής Εταιρίας Ελλάδος 1992;8: [10] Λασκαράτος Ι. Ιστορία της Ιατρικής. Εκδ. Πασχαλίδης Αθήνα 2004: [11] Καραμπερόπουλος Δ. Η αποδοχή της Ευρωπαϊκής Ιατρικής επιστήμης μέσω των Ελληνικών βιβλίων της Προεπαναστατικής Περιόδου. Η επιστημονική σκέψη στον Ελληνικό χώρο (18 ος -19 ος αιώνας). Αθήνα 1998: [12] Ασωνίτης Σ., Λασκαράτος Ι. Νεότερες ειδήσεις για την υγειονομική και νοσολογική κατάσταση της Κέρκυρας κατά την Πρώιμη Βενετοκρατία. Δελτίο Ιστορικής και Εθνολογικής Εταιρείας Της Ελλάδος, Α- θήνα 1987;30:5-18. [13] Lotter G. L organizzazione sanitaria a Venezia, Venezia a le Peste Marsilio Editori,Venezia 1979: [14] Tiepolo M. Avanti L Istituzione del Magistrato. In : Difesa della Sanità a Venezia. Secoli XIII-XIX. Mostra Documentaria. Venezia 1979 : [15] Selmi P. Il Magistrato alla Sanità. In : Difesa della Sanità a Venezia. Secoli XIII-XIX. Mostra Documentaria. Venezia 1979 : [16] Palmer R. L azione della republica di Venezia nel controlo della peste. Lo sviluppo della politica governativa, Venezia e la peste Marsilio Editori,Venezia 1979: [17] Konstantinidou K. et al. Venetian Rule and Control of Plague Epidemics on the Ionian Islands during 17th and 18th centuries. Emerging Infectious Diseases 2009;15(1): [19] Papadia-Lala A. Ospizi ed Ospedali nell Isola di Creta sotto il dominio Veneziano. Ed. Istituto Ellenico di Studi Bizantini e Postbizanitni di Venezia. Venezia 1996: [20] Atti Emanati Dal Secondo Parlamento degli Stati Uniti Delle Isole Jonie sotto la Constituzione del 1817 durante la sua prima sessione tenuta nell anno 1823, stampati con autorizzazione del Governo generale. Corfu, Nella Stamperia del Governo. Atto No 84, IV Ses. 17/29 Jun. 1839: Ιστορικό Αρχείο Κέρκυρας. 358

15 [21] Tsiamis C., Kalantzis G., Tompros N., Poulakou-Rebelakou E. Lord Byron s first voyage in Greece (1810) and the neglected case of malaria. Journal of Royal Society of Medicine 2011;104 (8): [22] Λασκαράτου Ι., Λάσκαρη Ι. Αιτίες θανάτου κατά τον 18 ο αιώνα στη νήσο Κέρκυρα. Πρακτικά Ιατροχειρουργικής Εταιρείας Αθηνών 1982:3-10. [23] Σιδέρης Ν. Αρρώστιες και άρρωστοι στη Λευκάδα τον 19 ο αιώνα. Ιστορικά 1983; 1(1): [24] Parch J.Κεφαλονιά, Ιθάκη και λοιποί νήσοι. Αθήνα 1892: [25] Ανωγιάτης- Pelé Δ.,Αθανασοπούλου Ι. Αστικός οικιστικός ιστός και θνησιμότητα στους Παξούς (19 ος και 20 ος αιώνας). Εκδόσεις Παπαζήση, Αθήνα 2011: [26] Statistical Report on the Sickness, mortality and invaliding among the troops serving in the Mediterranean. Parliamentary Papers, XVI (166), 1839:199, [27] Tsiamis C., Thalassinou E., Poulakou-Rebelakou E., Anogiatis-Pelé D., Hatzakis A. Serving at the Mediterranean colonies: Infectious diseases control in the Ionian Islands during the British Protection ( ). Journal of the Royal Army Medical Corps 2013 (υπό έκδοση) [28] Typaldos-Preténdéris C. Du choléra épidémique observé à Cephalonie en Athènes 1850 : 38. [29] Εφημερίδα «Φιλαλήθης». Φυλ. 26 ης Φεβρουαρίου, 26 ης Ιουλίου, 22 ης Αυγούστου, 13 ης Σεπτεμβρίου, 30 ης Σεπτεμβρίου, 15 ης Οκτωβρίου, 23 ης Οκτωβρίου, 31 ης Οκτωβρίου, 8 ης Δεκεμβρίου, 16 ης Δεκεμβρίου Ιστορικό Αρχείο Κέρκυρας [30] Tully J. The History of Plague as it has lately appeared in the Islands of Malta, Gozo, Corfu, Cefalonia etc. London: Ed. Longman, 1821: 90-92, [31] Lavrano C. Sulla meningite cerebro-spinale-miasmatica che la dominato nell Isola di Corfu nei mesi di Novembre e Decembre 1843, Gennajo e Febbrajo Corfu: Nella Tipografia del Governo, [32] Davy J. Notes and Observations on the Ionian Islands and Malta with some remarks of Constantinople and Turkey, and on the system of a Quarantine as at present contucted. Vol. 1. London: Ed. Smith Elds & Co, 1842:218,226,239,242. [33] Goodison W. A Historical and Topographical Essay upon the Islands of Corfu, Leucadia, Cephalonia, Ithaca and Zante etc. London: Ed. Thomas & George Underwood, 1822:59, [34] Hennen J. Sketches of the Medical Topography of the Mediterranean comprissing an account of Gibraltar, the Ionian Islands, and Malta to which is prefixed, a sketch of a Plan for Memoirs on Medical Topography. Vol. II. London: Ed. Thomas & George Underwood, 1830: , , 204, 228, 377, 415. [35] Λασκαράτος Ι. Πρόληψη της αρρώστιας και κοινωνική προστασία στα Επτάνησα επί Αγγλοκρατίας ( ). Διατριβή επί υφηγεσία. Αθήνα 1984: 20,35,65, 93-95, [36] Πουρναρόπουλος Γ. Έλληνες και ξένοι ιατροί κατά την Επανάσταση του Δελτίον Ιατρικής Εταιρεία Αθηνών 1953; 1: [37] Μάνδυλα Μ. Ιατρικό Κολλέγιο (Collegio Medico). Ιατρικά Χρονικά Βορειοδυτικής Ελλάδος - Ιατροχειρουργική Εταιρεία Κέρκυρας 2011;7(1): [38] Μοσχόπουλος Δ., Λασκαράτος Ι. Το Ιατρικό Κολλέγιο της Κέρκυρας και οι δραστηριότητές του. Τεκμήριον 1998;1: [39] Le Tre Costituzioni (1800, 1803, 1817) Delle Sette Isole Jonie. Sezione V, Della Sanità. Tipografia Mercurio di G. Nicolaides Filadelfe, Corfu 1849: [40] Λασκαράτος Ι., Μαρκέτος Σ. Υγειονονομικά μέτρα για την πρόληψη των επιδημιών στα Επτάνησα το 19 ο αιώνα. Materia Medica Greca 1982;4: [41] Λασκαράτος Ι., Λάσκαρης Σ. Η ιατροκοινωνική μέριμνα στις νήσους του Ιονίου κατά τηναγγλοκρατία. Ιατρικά Χρονικά 1981;4(4):

16 [42] Λασκαράτος Ι. Εμμανουήλ Τιμόνης ( έως 1720): Βιογραφικά και εργογραφικά. Εις:Ο Κορυφαίος Χιώτης Ιατρός Εμμανουήλ Τιμόνης και η εποχή του. Ιατρική Εταιρεία Χίου, Χίος 2000:31-42 [43] Λασκαράτος Ι., Μαρκέτος Σ. Λάζαρος ντε Μόρδος ( ): Ο «Επτανήσιος Ιπποκράτης» και η εποχή του. Materia Medica Greca 1988;1: [44] Λασκαράτος Ι., Μαρκέτος Σ. Νεώτερα στοιχεία δια την εφαρμογή του εμβολιασμού κατά της ευλογιάς εις τα Επτάνησα. Materia Medica Greca 1981;1: [45] Λασκαράτος Ι., Μαρκέτος Σ. Η αρχή του τέλους του ευλογιασμού και οι σχετικές έρευνες του Άγγελου- Αναστασίου Τσουλάτη. Materia Medica Greca 1988;5: [46] Πεντόγαλου Γ. Η Ιατρική Σχολή της Ιονίου Ακαδημίας. Διατριβή επί υφηγεσία, Θεσσαλονίκη [47] Lascaratos J. Marketos S., Greek doctors who played a major role in the political life of the 19 th century. Proceedings of the XXXII nd International Congress on the History of Medicine, Antwerp 1990:

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ 21 η ΜΑΪΟΥ 1864 21 η ΜΑΪΟΥ 2016 152 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΟΡΜΟ ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΚΥΘΗΡΩΝ κ. ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ ΑΘ. ΧΑΡΧΑΛΑΚΗ ΚΥΘΗΡΑ, 21 η ΜΑΪΟΥ 2016 [1] Σεβασμιώτατε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ Ιστορία Στ Γενικές πληροφορίες Μετά την απομάκρυνση του Όθωνα, νέος βασιλιάς της Ελλάδας επιλέχθηκε από τις Μεγάλες Δυνάμεις ο Δανός πρίγκιπας Γεώργιος, ο οποίος κυβέρνησε τη χώρα για

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Γ Ενότητα «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830)» 1 Κεφάλαιο 17 Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ. 138 141) Ο Ιωάννης Καποδίστριας καταγόταν από αριστοκρατική οικογένεια της Κέρκυρας.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ

Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ Α. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ αύξηση πληθυσμού αγροτική επανάσταση (μεγάλα αγροκτήματα νέες μέθοδοι εισαγωγή μηχανημάτων) ανάπτυξη εμπορίου α. Ευρώπη Αφρική Αμερική (τριγωνικό

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη 2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: 2017-2018 Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ευ. Δανίκα Γεννήθηκε στην Κέρκυρα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΒΟΥΛΟΣ ΜΑΝΕΣΗΣ ( )

ΑΡΙΣΤΟΒΟΥΛΟΣ ΜΑΝΕΣΗΣ ( ) ΝΕΚΡΟΛΟΓΙΕΣ ΑΡΙΣΤΟΒΟΥΛΟΣ ΜΑΝΕΣΗΣ (1922-2000) Tò Διοικητικό Συμβούλιο καί οί συνεργάτες του Κέντρου Μικρασιατικών Σπουδών μέ μεγάλη θλίψη πληροφορήθηκαν στις 4 Αύγούστου 2000 τήν άπώλεια του Αριστόβουλου

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Χρονολόγιο 1844: Συνταγματική μοναρχία (σύνταγμα) 1862: Έξωση του Όθωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ. Ψαχνά, 28/7/2016 Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Δ.Σ ΔΗ.Κ.ΑΔΙ.ΜΕ ΜΥΤΑΛΑ ΤΖΕΡΑΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

ΜΕΛΕΤΗ. Ψαχνά, 28/7/2016 Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Δ.Σ ΔΗ.Κ.ΑΔΙ.ΜΕ ΜΥΤΑΛΑ ΤΖΕΡΑΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ , 227 ΜΕΛΕΤΗ «Παροχή υπηρεσιών ενός (1) Ιατρού Παιδιάτρου, για τον Παιδικό Σταθμό Ψαχνών» ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ : 3.000,00 ( Κ.Α 15-6117.001) CPV : 85121291-9 (Παιδιατρικές Υπηρεσίες) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Τεχνική περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Eρευνητικό υποερώτημα H Κατάσταση της γυναικείας εκπαίδευσης τον 19ο αίωνα

Eρευνητικό υποερώτημα H Κατάσταση της γυναικείας εκπαίδευσης τον 19ο αίωνα Eρευνητικό υποερώτημα H Κατάσταση της γυναικείας εκπαίδευσης τον 19ο αίωνα Α Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Επιμέλεια εργασίας: Νικηφόρος Αναστασόπουλος Αναστάσης Ασημακόπουλος Κουκότσικα Λίνα Κουρκουνάκη Μάρα

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών Ενότητα: Φοιτητές και φοιτήτριες Βασίλειος Φούκας

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ TOT ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΑΒΣΘ ΓΙΑΝΝΗ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ TOT ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΑΒΣΘ ΓΙΑΝΝΗ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ TOT ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΑΒΣΘ ΓΙΑΝΝΗ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Το σύστημα των εισαγωγικών εξετάσεων στις Ανώτατες σχολές τα τελευταία χρόνια δέχεται

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Κυρίες και κύριοι Αγαπητοί εργαζόμενοι Φίλες και φίλοι Θέλω να σας ευχαριστήσω για την παρουσία σας σήμερα εδώ, στο

Διαβάστε περισσότερα

Ένα μικρό μουσείο Μια μεγάλη ιστορία

Ένα μικρό μουσείο Μια μεγάλη ιστορία Ένα μικρό μουσείο Μια μεγάλη ιστορία Το μοναδικό μουσείο αφιερωμένο στον κερκυραίο Ιωάννη Καποδίστρια, πρώτο Κυβερνήτη της Ελλάδας και κορυφαίο ευρωπαίο διπλωμάτη, βρίσκεται στην γενέτειρά του, την Κέρκυρα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ εμφανίζεται ΣΤΗ ΒΟΡΕΙΑ ΙΤΑΛΙΑ Επηρεάζεται από το ελληνικό και ρωμαϊκό πολιτισμό ΟΥΜΑΝΙΣΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΑΤΡΟ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ Αξία στον ΝΤΑ ΒΙΝΤΣΙ ΣΑΙΞΠΗΡ ΚΟΠΕΡΝΙΚΟΣ Άνθρωπο ΜΙΧΑΗΛ

Διαβάστε περισσότερα

1. Η Ομάδα «Δημόσια υγεία» συζήτησε και συμφώνησε το σχέδιο συμπερασμάτων του Συμβουλίου.

1. Η Ομάδα «Δημόσια υγεία» συζήτησε και συμφώνησε το σχέδιο συμπερασμάτων του Συμβουλίου. Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 2 Δεκεμβρίου 2015 (OR. en) 14391/1/15 REV 1 SAN 389 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Θέμα: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Συμβούλιο Σύνοδος του Συμβουλίου "Απασχόληση,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΤΑ ΝΗΣΙΑ ΔΩΡΟ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΛΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟ Α!

ΕΠΤΑ ΝΗΣΙΑ ΔΩΡΟ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΛΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟ Α! ΕΠΤΑ ΝΗΣΙΑ ΔΩΡΟ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΛΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟ Α! -Παιδιά, ξεφύλλιζα χθες το παλιό μας σχολικό βιβλίο, τις Ιστοριοδρομίες 2. Διάβαζα για τη νεότερη ιστορία των Επτανήσων. Ξέρετε ότι δόθηκαν «προίκα» στον νέο Βασιλιά

Διαβάστε περισσότερα

Η Υγεία στην ΚΡΗΤΗ 1898-1913. Τζένη Κόσοβα Ειδικότητα Βοηθών Νοσηλευτών Τμήμα ΓΝ1

Η Υγεία στην ΚΡΗΤΗ 1898-1913. Τζένη Κόσοβα Ειδικότητα Βοηθών Νοσηλευτών Τμήμα ΓΝ1 Η Υγεία στην ΚΡΗΤΗ 1898-1913 Τζένη Κόσοβα Ειδικότητα Βοηθών Νοσηλευτών Τμήμα ΓΝ1 ΓΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΚΡΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ Η Κρητική Πολιτεία κατέβαλε μεγάλη προσπάθεια για την βελτίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΟΥΜΠΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Συνεργάτης ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΜΗΜΑ Νοσηλευτικής ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ευρύτερο κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον Τομέας Υγείας Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας Τριτοβάθμια Περίθαλψη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΙΟΝΙΟΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΟΝΙΟΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Η πρώτη Ακαδημία («των Γάλλων»). Κατά την περίοδο της δεύτερης παρουσίας τους στα Επτάνησα οι Γάλλοι (μετά τη συνθήκη του Τίλσιτ,1807)

Διαβάστε περισσότερα

Επιδημίες μετά από φυσικές καταστροφές. Εξηντάρης Ορφέας Φωτεινή Μυτιληναίου

Επιδημίες μετά από φυσικές καταστροφές. Εξηντάρης Ορφέας Φωτεινή Μυτιληναίου Επιδημίες μετά από φυσικές καταστροφές Εξηντάρης Ορφέας Φωτεινή Μυτιληναίου Σκοπός Εργασίας Η καταγραφή των επιδημιών που προκαλούνται μετά από φυσικές καταστροφές καθώς και οι τρόποι και τα μέσα αντιμετώπισης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Παναγιώτης Μπαμίδης Επίκ. Καθηγητής Ιατρικής Πληροφορικής Ιατρικής Εκπαίδευσης Τριπλή αποστολή και ποικιλομορφία στην Ι.Σ.Α.Π.Θ. Εκπαίδευση Έρευνα Προσφορά φροντίδας υγείας

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ενότητα 4η: Φιλική Εταιρεία Ελευθερία Μαντά, Λέκτορας Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ 1. Το όφελος των πολιτών από τις υπηρεσίες υγείας στην Τουρκία είναι εγγυημένο από το Σύνταγμα της Τουρκικής Δημοκρατίας. 2. Η γενική ασφάλιση υγείας στην Τουρκία

Διαβάστε περισσότερα

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ Μάθημα 4ο Ανατολικο ζητημα = η πολύπλοκη πολιτική κατάσταση που δημιουργήθηκε στα Βαλκάνια και στην Εγγύς Ανατολή, κυρίως μετά τον 18ο αιώνα, ως αποτέλεσμα της παρακμής

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Απολυτήριο Λυκείου ( Β' Λύκειο Κορίνθου)

Απολυτήριο Λυκείου ( Β' Λύκειο Κορίνθου) τ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΘΕΤΟ ΟΝΟΜΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΕΡΖΟΠΟΥΛΟΥ ΞΕΝΗ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗΣ 9 ΑΘΗΝΑ Τ.Κ. 104 41 210 5157874

Διαβάστε περισσότερα

Η εποχή του Διαφωτισμού

Η εποχή του Διαφωτισμού Ομαδική εργασία μαθητών Γ1 (12-01-2015) ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού ΟΜΑΔΑ 1 Κωνσταντίνος Σταύρος Χρήστος - Γιάννης Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17 ο και 18 ο αιώνα Οικονομικές μεταβολές Αγροτική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Ο ρόλος της Δια βίου Μάθησης στην καταπολέμηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Τοζήτηματωνκοινωνικώνανισοτήτωνστηνεκπαίδευσηαποτελείένα

Διαβάστε περισσότερα

Σχόλια από τους εκπαιδευόμενους στην Πρώτη Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών (καλοκαίρι 2016)

Σχόλια από τους εκπαιδευόμενους στην Πρώτη Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών (καλοκαίρι 2016) ΘΕΜΑ: «Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών» Μυτιλήνη, 6 Ιουνίου 2017 Το νησί της Σκύρου κατακτά και κατακτιέται από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και μπαίνει στην λίστα με τις ελάχιστες περιοχές εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Αποικιοκρατία και ευλογιά στα Ιόνια Νησιά κατά τη «βρετανική προστασία» Η περίπτωση του δαμαλισμού της Κέρκυρας (1852)

Αποικιοκρατία και ευλογιά στα Ιόνια Νησιά κατά τη «βρετανική προστασία» Η περίπτωση του δαμαλισμού της Κέρκυρας (1852) Copyright Athens Medical Society www.mednet.gr/archives ARCHIVES OF HELLENIC MEDICINE: ISSN 11-05-3992 HISTORY OF MEDICINE Αποικιοκρατία και ευλογιά στα Ιόνια Νησιά κατά τη «βρετανική προστασία» Η περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

EΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ Επιτροπή Περιβάλλοντος, Δημόσιας Υγείας και Ασφάλειας των Τροφίμων ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ

EΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ Επιτροπή Περιβάλλοντος, Δημόσιας Υγείας και Ασφάλειας των Τροφίμων ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ EΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2014-2019 Επιτροπή Περιβάλλοντος, Δημόσιας Υγείας και Ασφάλειας των Τροφίμων 2014/2204(INI) 5.1.2015 ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ της Επιτροπής Περιβάλλοντος, Δημόσιας Υγείας και Ασφάλειας

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγή και Εκπαίδευση στη Νεώτερη Ελλάδα

Αγωγή και Εκπαίδευση στη Νεώτερη Ελλάδα Αγωγή και Εκπαίδευση στη Νεώτερη Ελλάδα Στο πλαίσιο του Νεοελληνικού Διαφωτισμού έγινε σημαντική προσπάθεια Να συσταθούν σχολεία Nα γραφτούν βιβλία Nα εισαχθούν οι θετικές επιστήμες Nα καταπολεμηθεί ο

Διαβάστε περισσότερα

15050/15 ΚΣ/νκ 1 DGB 3B

15050/15 ΚΣ/νκ 1 DGB 3B Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 7 Δεκεμβρίου 2015 (OR. en) 15050/15 SAN 427 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Αποστολέας: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου με ημερομηνία: 7 Δεκεμβρίου 2015 Αποδέκτης:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΕΒΡΑΙΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΕΒΡΑΙΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» 1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΕΒΡΑΙΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΒΡΑΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ «ΓΚΑΤΕΝΙΟ» ΚΑΙ «ΤΑΛΜΟΥΝΤ ΤΟΡΑ ΧΑΓΚΑΔΟΛ» ΩΣ ΧΩΡΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.α Το Νοέμβριο του 1919 υπογράφηκε η συνθήκη του Νεϊγύ.πριν από την υπογραφή της συνθήκης) σελ 140 σχ.βιβλ. Β. Κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών Ίδρυση Το Τμήμα Τουρκικών Σπουδών ιδρύθηκε το 1989. Δέχθηκε τους πρώτους φοιτητές του στο πρώτο έτος λειτουργίας του Πανεπιστημίου Κύπρου,

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι 1912-1913 Ιστορία Γ Γυμνασίου Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Χρονολόγιο 1897-1908 Μακεδόνικος Αγώνας 1912-1913 Βαλκανικοί πόλεμοι 1914-1918 Α' Παγκόσμιος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 5 Ο χάρτης των Βαλκανίων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2000

Διαβάστε περισσότερα

Γενικά Αρχεία του Κράτους Αρχεία Νομού Λευκάδας

Γενικά Αρχεία του Κράτους Αρχεία Νομού Λευκάδας Γενικά Αρχεία του Κράτους Αρχεία Νομού Λευκάδας Ελένη Δ. Γράψα Προϊσταμένη Γ.Α.Κ. Αρχείων Ν. Λευκάδας e-mail: mail@gak. lef.sch. g Ιστορικά στοιχεία Τον Ιούλιο του 1684 ο Βενετός αρχιστράτηγος Φραγκίσκος

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου Ο Όθων συνδιαλέγεται με τον έφιππο συνταγματάρχη Δημήτριο Καλλέργη που του ζητά την παραχώρηση συντάγματος Καθιέρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ ΜΕΛΕΤΗ «Παροχή υπηρεσιών δύο (2) Ιατρών Παιδιάτρων, ένας ανά Δημοτική Ενότητα, στους Βρεφονηπιακούς και Παιδικούς Σταθμούς του Δήμου Κερατσινίου Δραπετσώνας,

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ «ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ Η δημοκρατία είναι το πολίτευμα στο οποίο η εξουσία πηγάζει από το λαό, ασκείται από τον λαό και υπηρετεί τα συμφέροντά του. Βασικό χαρακτηριστικό της είναι η λήψη αποφάσεων με ψηφοφορία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α.

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. Η δυνατότητα για εργασιακή απασχόληση αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους δείκτες κοινωνικής καταξίωσης και αποδοχής του ατόμου από το κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7:Φιλική Εταιρεία. Ελένη Βασιλείου Γ 1

Ενότητα 7:Φιλική Εταιρεία. Ελένη Βασιλείου Γ 1 Ενότητα 7:Φιλική Εταιρεία Ελένη Βασιλείου Γ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: Τι ήταν η Φιλική Εταιρεία και ποιος ήταν ο σκοπός της ίδρυσης της; Πού και πότε ιδρύθηκε; Ποιοι είναι οι ιδρυτές; Ποιος είναι ο ρόλος τους στην

Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park Χαιρετισμός του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κυριάκου Κενεβέζου, εκ μέρους του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη στην τελετή αποφοίτησης του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου Παρασκευή,

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών Ενότητα: Νομοθετικά κείμενα Βασίλειος Φούκας

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση για τη διαδικασία απονομής του τίτλου του Ομότιμου Καθηγητή από τη Σύγκλητο Ειδικής Σύνθεσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Εισήγηση για τη διαδικασία απονομής του τίτλου του Ομότιμου Καθηγητή από τη Σύγκλητο Ειδικής Σύνθεσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Εισήγηση για τη διαδικασία απονομής του τίτλου του Ομότιμου Καθηγητή από τη Σύγκλητο Ειδικής Σύνθεσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Α. Θεσμικό πλαίσιο Χρ. Γκόβαρης 1, Γ. Λυμπερόπουλος 2, Κ. Μαλίζος 3 30

Διαβάστε περισσότερα

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή 32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή Η Θεσσαλονίκη, από τα πρώτα βυζαντινά χρόνια, είναι η δεύτερη σημαντική πόλη της αυτοκρατορίας. Αναπτύσσει σπουδαία εμπορική, πνευματική και πολιτική κίνηση, την

Διαβάστε περισσότερα

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; 15 Ιανουαρίου 2019 Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Γεώργιος Παύλος, Καθηγητής Φυσικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και Δρ Φιλοσοφίας Α.Π.Θ. Βεβαίως η Εκκλησιαστική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ (1898-1913)

ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ (1898-1913) ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ (1898-1913) ΚΟΥΡΙΔΑΚΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΝ1 ΕΠΑ.Λ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (19ου αρχές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΠΟΠΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ASSOCIATION OF ΡUBLIC HEALTH INSPECTORS Γλάδστωνος 10 Αθήνα 10677 Τ.Θ. 4074 ΑΘΗΝΑ 10210 ΤΗΛ. 210-3302069- 3300567 2611780 -FAX 210-2611780 2106040353 E-MAIL edye@in.gr

Διαβάστε περισσότερα

8 ο ΓΕΛΠάτρας ΕρευνητικήΕργασία Μάιος 2012

8 ο ΓΕΛΠάτρας ΕρευνητικήΕργασία Μάιος 2012 8 ο ΓΕΛΠάτρας ΕρευνητικήΕργασία Μάιος 2012 ΗΕξέλιξηκαιη Ιστορίατης Εκπαίδευσηςανά τουςαιώνες Τομάθημαστην αρχαίαελλάδα. Αντί για βιβλία είχαν πήλινες πλάκες και το μάθημα γινόταν με δύο άτομα, τον μαθητή

Διαβάστε περισσότερα

. Ο Likert κατηγοριοποίησε τη διοίκηση σε τέσσερις βασικές κατηγορίες (Likert 2006) :

. Ο Likert κατηγοριοποίησε τη διοίκηση σε τέσσερις βασικές κατηγορίες (Likert 2006) : Ανθρώπινο Δυναμικό Το ενδιαφέρον των ερευνητών τώρα στρέφεται στα οργανωτικά χαρακτηριστικά της σχολικής μονάδας και η έρευνά τους εστιάζεται σε παράγοντες όπως είναι το στυλ ηγεσίας, οι πρακτικές λήψης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ 12/02/2018. Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ) (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ)

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ 12/02/2018. Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ) (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ) ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ 12/02/2018 Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ) (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ) ΕΓΓΡΑΦΕΣ Υποχρεωτική ηλεκτρονική δήλωση (Μάϊος 2018) Κατάθεση δικαιολογητικών εγγραφής γίνεται μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένα Δίκτυα παροχής υπηρεσιών υγείας και κοινωνικής φροντίδας στην ΠΦΥ"

Ολοκληρωμένα Δίκτυα παροχής υπηρεσιών υγείας και κοινωνικής φροντίδας στην ΠΦΥ Ολοκληρωμένα Δίκτυα παροχής υπηρεσιών υγείας και κοινωνικής φροντίδας στην ΠΦΥ" ΤΖΙΑΛΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Rn, PhD, MSc, NFESC Πρόεδρος Εθνικού Συμβουλίου Ανάπτυξης Νοσηλευτικής (ΕΣΑΝ), Μέλος Συντονιστικής Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάγκη των εσωτερικών αλλαγών στην τεχνική- επαγγελματική εκπαίδευση. Βασίλης Δημητρόπουλος Επίτιμος Σχολικός Σύμβουλος

Η ανάγκη των εσωτερικών αλλαγών στην τεχνική- επαγγελματική εκπαίδευση. Βασίλης Δημητρόπουλος Επίτιμος Σχολικός Σύμβουλος Η ανάγκη των εσωτερικών αλλαγών στην τεχνική- επαγγελματική εκπαίδευση Βασίλης Δημητρόπουλος Επίτιμος Σχολικός Σύμβουλος «Είναι αναρίθμητες οι παρεμβάσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα από το 1959 μέχρι σήμερα,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2013-2014 A TETΡΑΜΗΝΟ ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΕΛΩΝ: 1)ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΗΣ 2)ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΗΜΟΣ 3)ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΠΟΥΡΔΟΣ 4)ΝΙΚΟΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΜΑ:ΠΕΡΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο έμπορος Σταμάτης Ρούφος ένας ευεργέτης στα μέσα του 18 ου αιώνα: Μορφώνει και προικίζει παιδιά της Λιβαδειάς!

Ο έμπορος Σταμάτης Ρούφος ένας ευεργέτης στα μέσα του 18 ου αιώνα: Μορφώνει και προικίζει παιδιά της Λιβαδειάς! Δρ. Π.Ν. Στάμου Μάιος 2016 Ο έμπορος Σταμάτης Ρούφος ένας ευεργέτης στα μέσα του 18 ου αιώνα: Μορφώνει και προικίζει παιδιά της Λιβαδειάς! Στο Αρχείο του Ινστιτούτου Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Σπουδών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ. «Ενίσχυση των καινοτόμων παρεμβάσεων των Ολοήμερων Σχολείων σχολικού έτους 2013-2014»

ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ. «Ενίσχυση των καινοτόμων παρεμβάσεων των Ολοήμερων Σχολείων σχολικού έτους 2013-2014» ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ «Ενίσχυση των καινοτόμων παρεμβάσεων των Ολοήμερων Σχολείων σχολικού έτους 2013-2014» Οι Πράξεις «Υποστήριξη Ολοήμερων Σχολείων (Β)

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol

Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014 θεμα: Ιστορικη Εξελιξη Αγωγης και Προαγωγης Υγειας. Η προαγωγη υγειας είναι συνδεδεμενη με τις αλλαγες που

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ

1. ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Ο ΚΟΣΜΗΤΟΡΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πληροφορίες: Αλ. Σιδηρόπουλος Θεσσαλονίκη, 9 6 2015 Τηλ. : 2310 99 1386 6532 Fax: 2310 99 6529 Αριθμ. Πρωτ.: 487 Email:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ ΔΗΜΟΣ ΛΑΜΙΕΩΝ Λαμία, 19/09/2014 Αρ. Πρωτ. : 71825 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΛΑΜΙΕΩΝ Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις του άρθρου 58 του Ν. 3852/2010,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Η κυβερνητική πολιτική στοχεύει στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την παροχή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς κλάδους σπουδών σε όσο

Διαβάστε περισσότερα

Όταν ο πρώτος Έλληνας κυβερνήτης Ιωάννης Καποδίστριας βρέθηκε στην Πάτρα, κατάλαβε αμέσως. Ότι μια πόλη στη γεωγραφική θέση της Πάτρας μπορούσε να

Όταν ο πρώτος Έλληνας κυβερνήτης Ιωάννης Καποδίστριας βρέθηκε στην Πάτρα, κατάλαβε αμέσως. Ότι μια πόλη στη γεωγραφική θέση της Πάτρας μπορούσε να Όταν ο πρώτος Έλληνας κυβερνήτης Ιωάννης Καποδίστριας βρέθηκε στην Πάτρα, κατάλαβε αμέσως. Ότι μια πόλη στη γεωγραφική θέση της Πάτρας μπορούσε να επιβιώσει μόνο αν κατέβαινε προς τη θάλασσα, αν ενίσχυε

Διαβάστε περισσότερα

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Εφαρμοσμένες ΛΥΣΕΙΣ για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Ανάπτυξη Πωλήσεων Ανδρόμαχος Δημητροκάλλης, MBA Management

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟ ΙΚΑ ΣΤΟΝ ΕΟΠΥΥ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΣΤΟ Π.Ε.Δ.Υ. ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ

ΑΠΟ ΤΟ ΙΚΑ ΣΤΟΝ ΕΟΠΥΥ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΣΤΟ Π.Ε.Δ.Υ. ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΙΚΑ ΣΤΟΝ ΕΟΠΥΥ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΣΤΟ Π.Ε.Δ.Υ. ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΟΝ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΣΤΟ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΕΝΝΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ o ΙΔΡΥΤΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ 6298/1934 o Τροποποίηση

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 Θέμα Α1 Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α) Με τη βιομηχανική επανάσταση καθώς η κατοχή γης έπαυε προοδευτικά να είναι πηγή εξουσίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Δρ. ΘΕΟΔΩΡΟΣ Ι. ΔΑΡΔΑΒΕΣΗΣ Ιατρός Υγιεινολόγος Βιοπαθολόγος Καθηγητής Ιατρικής Σχολής Α.Π.Θ. ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Θεόδωρος I. Δαρδαβέσης γεννήθηκε στη Φλώρινα, ολοκλήρωσε τις σπουδές του στη

Διαβάστε περισσότερα

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Β. Να αντιστοιχίσετε τα γράµµατα της στήλης Α µε αυτά της στήλης 1.Επανάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαία Έκθεση επιδημιολογικής επιτήρησης σε σημεία φροντίδας υγείας προσφύγων/μεταναστών

Εβδομαδιαία Έκθεση επιδημιολογικής επιτήρησης σε σημεία φροντίδας υγείας προσφύγων/μεταναστών ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (ΚΕΕΛΠΝΟ) Τμήμα Επιδημιολογικής Επιτήρησης και Παρέμβασης Για επικοινωνία: Τηλ: 210 5212 054, Φαξ: 210 8818 868 E-mail: epid @keelpno.gr (Επιδημιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Η Νομική Σχολή του Α.Π.Θ.

Η Νομική Σχολή του Α.Π.Θ. Η Νομική Σχολή του Α.Π.Θ. Οι Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Γραφείο Διασύνδεσης Σπουδών & Σταδιοδρομίας Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη, 19 Ιανουαρίου 2016 Αίθουσα Τελετών Α.Π.Θ. Προπτυχιακές Σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

Η εποχή του Διαφωτισμού

Η εποχή του Διαφωτισμού ΟΜΑΔΑ 1 Σοφία Μαρία Χριστίνα Χρύσα - Ιωάννα ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού Ομαδική εργασία μαθητών Γ2 (13-10-2015) Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17 ο και 18 ο αιώνα Αύξηση του πληθυσμού Αύξηση του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 6 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 6 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 6 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΙΣ ΓΙΑ ΕΝΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ

Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΙΣ ΓΙΑ ΕΝΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΙΣ ΓΙΑ ΕΝΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ Εθνικός σχεδιασμός και ενδυνάμωση των Υπηρεσιών Πρόληψης: α. Καταπολέμηση και προσπάθεια εξάλειψης των αιτιολογικών παραγόντων της αρρώστιας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2014-2019 Επιτροπή Απασχόλησης και Κοινωνικών Υποθέσεων 9.3.2015 ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ σχετικά με την έκθεση για την υλοποίηση, τα αποτελέσματα και τη συνολική αξιολόγηση του Eυρωπαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ι. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Γεννήθηκα στην Αθήνα στις 21 Αυγούστου 1950. Γονείς μου είναι ο Λύσανδρος Κ. Ζώρας και η Λήδα Ζώρα το γένος Ο. Λαμπροπούλου. ΙΙ. ΣΠΟΥΔΕΣ Α. Μέση

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από Αναπληρωτή Κοσμήτορα ΣΘΕΕ Βραβεία Πρωτευσάντων Φοιτητών 2011

Μήνυμα από Αναπληρωτή Κοσμήτορα ΣΘΕΕ Βραβεία Πρωτευσάντων Φοιτητών 2011 Αγαπητέ κύριε Αντιπρύτανη, Αγαπητοί Πρόεδροι των Τμημάτων της ΣΘΕΕ, Αγαπητοί Γονείς, Θα ήθελα αρχίζοντας αυτό το σύντομο χαιρετισμό μου να απευθυνθώ πρώτα στους αγαπητούς τελειόφοιτους και αριστεύσαντες

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις' Ερωτηματολόγιο Αποτελέσματα Ερωτηματολόγιο 924632 Σύνολο εγγραφών σε αυτό το ερώτημα: 18 Σύνολο εγγραφών στο ερωτηματολόγιο: 18 Ποσοστό συνόλου: 100.00% σελίδα 1 / 44 Ομάδα: Ερωτηματολόγιο Ερώτηση: S0. Θέλετε να συμπληρώσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΣΙΛΙΓΓΙΡΗ ΜΑΡΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Α.Τ.Ε.Ι.-Θ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

ΤΣΙΛΙΓΓΙΡΗ ΜΑΡΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Α.Τ.Ε.Ι.-Θ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΤΣΙΛΙΓΓΙΡΗ ΜΑΡΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Α.Τ.Ε.Ι.-Θ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2014 1. ΕΚΙΙΑΙΔΕΥΣΗ Τίτλοι Σπουδών: Πτυχίο Ιατρικής, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου του Μιλάνου(1987).

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Βασικά δημόσια μηνύματα

Βασικά δημόσια μηνύματα Παγκόσμια Ημέρα (συν. 1) Κατά του Καπνίσματος_31.05.2015 (W.H.O.) «Εξάλειψη του παράνομου εμπορίου των προϊόντων καπνού» (Stop illicit trade of tobacco products) Κάθε έτος, στις 31 Μάΐου, ο Παγκόσμιος

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013)

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013) 1 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013) Κύριε Υπουργέ Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, φίλε Θανάση Τσαυτάρη, Υψηλοί προσκεκλημένοι,

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Καριέρας. στον χώρο της νοσηλευτικής και της περίθαλψης HelpCare Project. Γιώργος Παυλίδης, Επιμέλεια: Γιώργος Παυλίδης, Φανή Σβήνιου

Οδηγός Καριέρας. στον χώρο της νοσηλευτικής και της περίθαλψης HelpCare Project. Γιώργος Παυλίδης, Επιμέλεια: Γιώργος Παυλίδης, Φανή Σβήνιου Οδηγός Καριέρας στον χώρο της νοσηλευτικής και της περίθαλψης HelpCare Project Γιώργος Παυλίδης, Επιμέλεια: Γιώργος Παυλίδης, Φανή Σβήνιου 20-09-2017 2 Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 2 Οδηγός Καριέρας στον

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Αποτελεί ένα από τα τέσσερα τμήματα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής. Υπήρξε το πολυπληθέστερο σε φοιτητές τμήμα. Έχει παραδώσει στην κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ Δ. ΑΝΑΝΕΩΣΗ- ΔΙΧΑΣΜΟΣ (1909-1922) 1. Το κόμμα των φιλελευθέρων 1. Πριν τις εκλογές της 8ης Αυγούστου 1910 κανένα ΜΕΓΑΛΟ κόμμα δεν υποστήριζε τις μεταρρυθμίσεις που προτάθηκαν το 1909/1910 Φορείς των νέων

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια» «ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια» 1 ο Γενικό Λύκειο Πάτρας Ερευνητική Εργασία Β Τάξης Σχολικού έτους 2012-2013 Ομάδα Ε Ας φανταστούμε μία στιγμή το σχολείο των ονείρων μας.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΑΝΑΤΗΦΟΡΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ. Καρκίνος και ΑΙDS Βουβωνική πανώλη Ισπανική Γρίπη Η ελονοσία Έμπολα Η χολέρα Η Ευλογιά Πολιομυελίτιδα Φυματίωση Γρίπη Διάρροια

ΘΑΝΑΤΗΦΟΡΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ. Καρκίνος και ΑΙDS Βουβωνική πανώλη Ισπανική Γρίπη Η ελονοσία Έμπολα Η χολέρα Η Ευλογιά Πολιομυελίτιδα Φυματίωση Γρίπη Διάρροια ΘΑΝΑΤΗΦΟΡΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ Καρκίνος και ΑΙDS Βουβωνική πανώλη Ισπανική Γρίπη Η ελονοσία Έμπολα Η χολέρα Η Ευλογιά Πολιομυελίτιδα Φυματίωση Γρίπη Διάρροια AIDS 25 εκατ. Θάνατοι από το 1981 έως σήμερα Το AIDS

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαία Έκθεση επιδημιολογικής επιτήρησης σε σημεία φροντίδας υγείας προσφύγων/μεταναστών

Εβδομαδιαία Έκθεση επιδημιολογικής επιτήρησης σε σημεία φροντίδας υγείας προσφύγων/μεταναστών ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (ΚΕΕΛΠΝΟ) Τμήμα Επιδημιολογικής Επιτήρησης και Παρέμβασης Για επικοινωνία: Τηλ: 210 5212 054, Φαξ: 210 8818 868 E-mail: epid@keelpno.gr (Επιδημιολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ & ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2017

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ & ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2017 ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ & ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2017 Πίνακας 1. Αριθμός δηλωθέντων κρουσμάτων στο σύστημα Υποχρεωτικής Δήλωσης Νοσημάτων (ΥΔΝ) στο σύνολο της χώρας με ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση. Ορισμός Είδη Ιστορική αναδρομή

Μετανάστευση. Ορισμός Είδη Ιστορική αναδρομή Μετανάστευση Ορισμός Είδη Ιστορική αναδρομή ΟΡΙΣΜΟΣ Μετανάστευση Μετακίνηση ανθρώπων μεμονωμένα ή κατά ομάδες Σε χώρους διαφορετικούς από την κατοικία τους Λόγοι οικονομικοί, κοινωνικοί, εκπαιδευτικοί

Διαβάστε περισσότερα

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!!

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!! Τα Ιταλικά και τα Ισπανικά μπορούν να βοηθήσουν στην εξέλιξη της επαγγελματικής μου δραστηριότητας? Κάθε γλώσσα ανοίγει νέους ορίζοντες στην επικοινωνία και τις συναλλαγές. Στον τουριστικό, βιομηχανικό

Διαβάστε περισσότερα

ικαιώματα των ασθενών όσον αφορά τη διασυνοριακή υγειονομική περίθαλψη: ερωτήσεις και απαντήσεις

ικαιώματα των ασθενών όσον αφορά τη διασυνοριακή υγειονομική περίθαλψη: ερωτήσεις και απαντήσεις ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ (ΜΕΜΟ) Βρυξέλλες, 22 Οκτωβρίου 2013 ικαιώματα των ασθενών όσον αφορά τη διασυνοριακή υγειονομική περίθαλψη: ερωτήσεις και απαντήσεις Ένας ηλικιωμένος Γερμανός που

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ. ΕΠΑ.Λ. Ελευθερίου Βενιζέλου Τομέας Υγείας Πρόνοιας Δασκαλάκη Χριστίνα ΒΥ1

ΤΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ. ΕΠΑ.Λ. Ελευθερίου Βενιζέλου Τομέας Υγείας Πρόνοιας Δασκαλάκη Χριστίνα ΒΥ1 ΤΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΕΠΑ.Λ. Ελευθερίου Βενιζέλου Τομέας Υγείας Πρόνοιας Δασκαλάκη Χριστίνα ΒΥ1 Οι συνθήκες στις παλαιότερες φυλακές ήταν τραγικές, επειδή στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Η Β Μαιευτική & Γυναικολογική Κλινική του Πανεπιστημίου Αθηνών από το ακαδημαϊκό έτος λειτουργεί το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (Π.Μ.Σ.

Η Β Μαιευτική & Γυναικολογική Κλινική του Πανεπιστημίου Αθηνών από το ακαδημαϊκό έτος λειτουργεί το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (Π.Μ.Σ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Η Β Μαιευτική & Γυναικολογική Κλινική του Πανεπιστημίου Αθηνών από το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008 λειτουργεί το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (Π.Μ.Σ.) "Έρευνα Στην Γυναικεία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ) Το Κέντρο Ερευνών Science-to-Marketing του Munster University (Γερμανία) πραγματοποίησε έρευνα με θέμα τη συνεργασία μεταξύ Πανεπιστημίων και επιχειρήσεων,

Διαβάστε περισσότερα

Τουριστικών Επαγγελμάτων ΑΣΤΕ Ρόδου (613)

Τουριστικών Επαγγελμάτων ΑΣΤΕ Ρόδου (613) Τουριστικών Επαγγελμάτων ΑΣΤΕ Ρόδου (613) Η Ανώτερη Σχολή Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου (ΑΣΤΕΡ), ιδρύθηκε το 1956, ήταν η πρώτη Σχολή στην Ελλάδα και από τότε λειτουργεί στη πραγματικότητα ως αμιγής ξενοδοχειακή

Διαβάστε περισσότερα