Ubiquitous and Pervasive Networks

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ubiquitous and Pervasive Networks"

Transcript

1 University of Macedonia Master Information Systems Networking Technologies Professors: A.A. Economides & A. Pomportsis Ubiquitous and Pervasive Networks Sarmourlis Konstantinos Thessaloniki

2 Πανεπιστήµιο Μακεδονίας ιατµηµατικό Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών στα Πληροφοριακά Συστήµατα Τεχνολογίες Τηλεπικοινωνιών και ικτύων Καθηγητής: Α.Α. Οικονοµίδης Ubiquitous and Pervasive Networks Σαρµουρλής Κωνσταντίνος Θεσσαλονίκη

3 Table of Contents Table of Contents...3 Contents in Greek...4 Abstract.5 Abstract in Greek.6 1. Introduction Historical retrospection From the vision of Mark Weiser into practice.8 2. Definition of Ubiquitous and Pervasive network From the user s view point From supplier s view point.9 3. Ubiquitous and Pervasive Network and Ubiquitous Pervasive computing Discrimination between the two significances From Ρ2Ρ to Ρ2Ο and Ο2Ο Ubiquitous and Pervasive Issues Context Awareness Intelligent agents Human Computer Interaction (HCI) Ambient Information Safety in a Ubiquitous and Pervasive network Case Studies Ubiquitous Health and Security concierge Systems (UHSC) Ubiquitous Automobile Network Systems (UANS) Ubiquitous Education and Learning Systems (UELS) Conclusions..23 References 24 3

4 Περιεχόµενα Table of Contents..3 Περιεχόµενα..4 Abstract..5 Περίληψη Εισαγωγή Ιστορική αναδροµή Από το όραµα του Mark Weiser στην πράξη 8 2. Ορισµός του Ubiquitous and Pervasive δικτύου Από την µεριά του παρόχου Από την πλευρά του χρήστη 9 3 Ubiquitous and Pervasive Network και Ubiquitous Pervasive computing ιάκριση µεταξύ των δύο εννοιών Από το Ρ2Ρ στο Ρ2Ο και Ο2Ο Ubiquitous and Pervasive Issues Context Awareness Έξυπνοι Παράγοντες Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή Περιβάλλουσες Πληροφορίες Ασφάλεια σε Ubiquitous and Pervasive δίκτυα Μελέτες Περιπτώσεων Ubiquitous Health and Security concierge Systems (UHSC) Ubiquitous Automobile Network Systems (UANS) Ubiquitous Education and Learning Systems (UELS) Συµπεράσµατα 23 Βιβλιογραφία

5 Abstract In the present work are presented Ubiquitous and Pervasive networks. It is attempted to render explicit in the reader the significance of ubiquitous network as well as the objectives which it serves. Also are analyzed certain subjects that concern the technologies that are used for the implementation of Ubiquitous and Pervasive of networks, safety problems and finally are presented three case studies of exploitation of this networks. 5

6 Περίληψη Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα Ubiquitous and Pervasive networks. Γίνεται προσπάθεια ώστε να καταστεί σαφής στον αναγνώστη η έννοια του πανταχού παρών δικτύου καθώς και τους στόχους τους οποίους εξυπηρετεί. Επίσης αναλύονται ορισµένα θέµατα που αφορούν τις τεχνολογίες που χρησιµοποιούνται για την υλοποίηση των Ubiquitous and Pervasive δικτύων, προβλήµατα ασφαλείας και τέλος παρουσιάζονται τρεις µελέτες περιπτώσεων αξιοποίησης των δικτύων αυτών. 6

7 1.Εισαγωγή 1.1 Ιστορική αναδροµή Οι προσεγγίσεις στην πληροφορική τα τελευταία πενήντα χρόνια αφορούσαν την ποσοτική σχέση µεταξύ των υπολογιστών και των ανθρώπων. Στην αρχή πολλοί άνθρωποι µοιραζόντουσαν έναν ενιαίο υπολογιστή (mainframe) για την εκτέλεση συγκεκριµένων εργασιών. Κατόπιν η ιδέα ότι κάθε χρήστης έχει έναν υπολογιστή (personal computer) άλλαξε σηµαντικά τον τρόπο µε τον οποίο οι χρήστες χρησιµοποιούσαν τον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Την τελευταία δεκαετία η σχέση αυτή µετατράπηκε σε µια πολλά προς ένα, όπου ένας χρήστης περιβάλλεται από πολλούς υπολογιστές, ή συσκευές µε επεξεργαστικές ικανότητες διαθέσιµες προς τον χρήστη. Αυτή η νέα εποχή της πληροφορικής αναφέρεται ως Ubiquitous Computing όπου οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές εµφανίζονται σε κάθε δραστηριότητα της καθηµερινής µας ζωής. Στο παρακάτω διάγραµµα απεικονίζεται η διαχρονική εξέλιξη των τριών αυτών τάσεων βάσει πωλήσεων. ιάγραµµα 1 Ο πρώτος που συνέλαβε την ιδέα της ενσωµάτωσης ηλεκτρονικών υπολογιστών στις καθηµερινές µας δραστηριότητες ήταν ο Mark Weiser το 1988 ο οποίος τότε ήταν επικεφαλής του Xerox Palo Alto Research Center (PARC). Ποιο συγκεκριµένα εισήγαγε τον τοµέα του Ubiquitous Computing (ubicomp) και εργάστηκε για την σχεδίαση και την υλοποίηση ενός περιβάλλοντος εµπλουτισµένο µε υπολογιστικούς πόρους οι οποίοι µέσω της οµαλής αλληλεπίδρασης µε τον ανθρώπινο παράγοντα, παρέχουν πληροφορίες οποτεδήποτε και οπουδήποτε τους ζητηθεί. Αργότερα το 1992 µε το άρθρο του The Computer for the 21st 7

8 Century συνέβαλε ουσιαστικά στην θεµελίωση της έρευνας γύρω από τον τοµέα Ubiquitous Computing. Τα βασικότερα σηµεία στα οποία δίνει έµφαση στο άρθρο του είναι Ο τρόπος µε τον οποίο πρέπει να ενσωµατωθούν οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές στην καθηµερινή µας ζωή πρέπει να είναι τέτοιος ώστε να µην γίνονται αντιληπτοί από τον ανθρώπινο παράγοντα αλλά να αποτελούν µέρος του φυσικού µας περιβάλλοντος Οι υποδοµές και τα τεχνολογικά µέσα δεν παίζουν τον σηµαντικότερο ρόλο στην υλοποίηση της ιδέας. Το βασικότερο ζήτηµα είναι ο τρόπος µε τον οποίο αντιλαµβάνονται και αλληλεπιδρούν οι άνθρωποι µε τα τεχνολογικά µέσα καθώς και ο τρόπος που αυτά αλληλεπιδρούν µεταξύ τους. Η συνολική ιδέα στοχεύει στην βελτίωση της καθηµερινότητας του ανθρώπου επιταχύνοντας χρονοβόρες διαδικασίες και παρέχοντας τον µε την κατάλληλη πληροφόρηση την στιγµή που απαιτείται. 1.2 Από το όραµα του Mark Weiser στην πράξη Από την δεκαετία του 90 η επιστήµη των υπολογιστών έχει ξεπεράσει τα όρια του επιτραπέζιου υπολογιστή. Η σηµαντική πρόοδος που έχει συντελεστεί σε επίπεδο δικτύωσης (ασύρµατες επικοινωνίες, παγκόσµια δικτύωση) όπως επίσης και σε επίπεδο υλικούhardware (αισθητήρες εντοπισµού θέσης) έχουν προσδώσει στο όραµα του Weiser τον χαρακτήρα ενός οικονοµικά και τεχνικά βιώσιµου εγχειρήµατος. Επιπλέον οι περισσότεροι ηθικοί φραγµοί που σχετίζονταν µε το εγχείρηµα έχουν πλέον ξεπεραστεί χάρη στην ευρέως διαδεδοµένη χρήση του διαδικτύου. Παρόλη όµως αυτήν την τεχνολογική πρόοδο η ενσωµάτωση τεχνολογικών εφαρµογών στις καθηµερινές µας δραστηριότητες απέχει ακόµη από το αρχικό πλάνο του Mark Weiser. Ένας από τους λόγους είναι ότι αντιµετωπίζουµε ακόµη τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές κυρίως ως µηχανήµατα τα οποία τρέχουν ορισµένα προγράµµατα σε περιβάλλον εικονικής πραγµατικότητας, στο οποίο εισερχόµαστε για να εκτελέσουµε µια εργασία και το εγκαταλείπουµε όταν την ολοκληρώσουµε. Αυτό όµως που ορίζει η έννοια Ubiquitous and Pervasive Computing είναι κάτι εντελώς διαφορετικό. Σε ένα Ubiquitous and Pervasive περιβάλλον µια κατάλληλα διαµορφωµένη συσκευή µπορεί να χρησιµοποιηθεί ως πύλη για τον χρήστη της για το πέρασµα σε έναν χώρο µε χρήσιµες πληροφορίες και εφαρµογές και όχι ως µια αποθήκη λογισµικού την οποία διαχειρίζεται ο χρήστης. Ακολούθως η εφαρµογή είναι το µέσο µε το οποίο ο χρήστης διεκπεραιώνει µια εργασία και όχι κάποιο είδος λογισµικού χωρίς το οποίο δεν µπορούν να αξιοποιηθούν οι δυνατότητες µιας συσκευής. 8

9 Η ανάγκη για πληροφορίες που µπορούν να αντληθούν από το περιβάλλον κάνει ακόµη πιο ξεκάθαρη την διαφορά µεταξύ ενός ubiquitous and pervasive υπολογιστικού συστήµατος και ενός παραδοσιακού υπολογιστικού συστήµατος. Συσκευές µε την ικανότητα να καταγράφουν τα χαρακτηριστικά του περιβάλλοντος στο οποίο βρίσκετε ο χρήστης τους, παρέχουν σε ubiquitous and pervasive συστήµατα µε τα οποία είναι συνδεδεµένες, τις πληροφορίες αυτές και ακολούθως τα συστήµατα τις αξιοποιούν µε σκοπό την οµαλή αλληλεπίδραση µε τους χρήστες καθώς και τις υπόλοιπες συσκευές που είναι συνδεδεµένες. 2. Ορισµός του Ubiquitous and Pervasive δικτύου 2.1 Από την µεριά του παρόχου Ένα Ubiquitous and Pervasive δίκτυο από την πλευρά του παρόχου αποτελείται από τα εξής χαρακτηριστικά: Παρέχει ευρυζωνικότητα, συνεχή πρόσβαση ανεξαρτήτου τοποθεσίας και χρονικής στιγµής, µε οποιαδήποτε µέθοδο ή µέσο (από σταθερό ή κινητό τερµατικό, ασύρµατα ή ενσύρµατα) Επιτρέπει την σύνδεση όχι µόνο µε την χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών αλλά και κινητών τηλεφώνων, PDA (προσωπικός ψηφιακός βοηθός), τερµατικών συστηµάτων πλοήγησης, RFID tags ενσωµατωµένα σε διάφορα αντικείµενα και οποιασδήποτε µορφής information technology εξοπλισµό Παρέχει την δυνατότητα µεταφοράς πληροφοριών όχι µόνο σε µορφή κειµένου και εικόνων αλλά και την µετάδοση βίντεο και ήχου καθώς και την δυνατότητα διεκπεραίωσης ασφαλών εµπορικών συναλλαγών µε την χρήση ασφαλών πλατφόρµων. Όπως γίνεται αντιληπτό από τα προηγούµενα ένα Ubiquitous and Pervasive δίκτυο είναι ένα περιβάλλον το οποίο από µόνο του παρέχει έναν ολοκληρωµένο συνδυασµό από δίκτυα, πληροφοριακό εξοπλισµό, πλατφόρµες, περιεχόµενα και λύσεις. 2.2 Από την πλευρά του χρήστη Ένας ορισµός του Ubiquitous and Pervasive δικτύου τυπικά θα ενέπλεκε τρεις σκοπιές: το δίκτυο, τον εξοπλισµό, και το λογισµικό. Όµως ένας τέτοιος ορισµός περιέχει µόνο την οπτική γωνία του παρόχου. Αυτό που είναι πιο σηµαντικό είναι ένας ορισµός ο οποίος περιγράφει πως µοιάζει το Ubiquitous and Pervasive δίκτυο από την οπτική γωνία του χρήστη. Πρώτα απ όλα, ο χρήστης βλέπει το Ubiquitous and Pervasive δίκτυο ως ένα iformation technology 9

10 περιβάλλον το οποίο παρέχει πρόσβαση σε ένα ευρυζωνικό δίκτυο κυριολεκτικά από παντού. Αυτό σηµαίνει ότι ο χρήστης µπορεί να συνδεθεί στο δίκτυο όχι µόνο όταν κάθεται µπροστά στον υπολογιστή του αλλά και όταν βρίσκεται στην κουζίνα, στο καθιστικό, όταν κάνει τα ψώνια του ή µετακινείται µε το αυτοκίνητο ή το τρένο. εύτερον όσο αναφορά τον χρήστη το Ubiquitous and Pervasive δίκτυο του προσφέρει µια συνεχή πρόσβαση µε όλη την έννοια της λέξης συνεχή. Με τις σηµερινές υπηρεσίες ευρυζωνικότητας όπως ADSL και CATV internet που συχνά ονοµάζονται υπηρεσίες συνεχούς πρόσβασης οι χρήστες είναι υποχρεωµένοι να κάθονται µπροστά σε έναν υπολογιστή για να συνδεθούν στο δίκτυο. Αυτό περιορίζει αισθητά το χρονικό διάστηµα κατά το οποίο ένας χρήστης απολαµβάνει τις υπηρεσίες του δικτύου, µια και στην εποχή µας ο χρόνος που διαθέτουµε για να καθίσουµε µπροστά στον προσωπικό µας υπολογιστή έχει µειωθεί αισθητά και ακολουθεί φθίνουσα πορεία σε σχέση µε το παρελθόν. Αντιθέτως το Ubiquitous and Pervasive δίκτυο µε ποικίλους τύπους τερµατικών σε µια πληθώρα τοποθεσιών επιτρέπει στου χρήστες του να συνδέονται στο δίκτυο πραγµατικά οποιαδήποτε στιγµή και όχι µόνο όταν βρίσκονται στον προσωπικό τους υπολογιστή. Τρίτον σε ένα Ubiquitous and Pervasive περιβάλλον ο χρήστης µπορεί να διαχειρίζεται µε κάθε τρόπο κάθε περιεχόµενο (δεδοµένα) και δεν περιορίζεται σε επανεκτελέσεις διαφηµιστικών spot, τηλεοπτικών προγραµµάτων, κινούµενων σχεδίων και µουσικής. Αντιθέτως του παρέχεται η δυνατότητα να µεταδίδει σχεδόν τα πάντα µέσω του δικτύου και κατά συνέπεια να µπορεί να λαµβάνει και να στέλνει οτιδήποτε συµβαίνει σε µια as is basis σε µορφή βίντεο, µουσικής και κινούµενων εικόνων. Η έκφραση τα πάντα δεν περιορίζεται µόνο σε ψηφιακό περιεχόµενο. Με τις καινοτοµίες που εισήγαγαν οι τοµείς των RFID (Radiofrequency Identification) και των ασύρµατων IC tags εφαρµογών πλησιάζουµε σε στο σηµείο όπου οτιδήποτε θα µπορεί να συνδεθεί στο δίκτυο µε το να φέρει απλά µια ετικέτα (tag). Και από την οπτική του χρήστη όπως αναφέρθηκε και νωρίτερα ένα Ubiquitous and Pervasive δίκτυο περιγράφει ένα IT (information technology) περιβάλλον στο οποίο κάθετι µπορεί να συνδεθεί στο δίκτυο από οπουδήποτε και οποτεδήποτε. 3. Ubiquitous and Pervasive Network και Ubiquitous and Pervasive computing 3.1 ιάκριση µεταξύ των δύο εννοιών 10

11 Παρόλο που το φαινόµενο του Ubiquitous and Pervasive Network προέρχεται από την ιδέα του Ubiquitous and Pervasive Computing, η οποία συνελήφθηκε πριν την µεγάλη διάχυση του διαδικτύου, διαφέρει από αυτήν. Το UPN (Ubiquitous and Pervasive Network) είναι κάτι που αποσκοπεί στην πανταχού παρουσία συνδέσεων στο δίκτυο και όχι στην πανταχού παρουσία υπολογιστικών ικανοτήτων (computing capabilities), ενώ παράλληλα τοποθετεί τον χρήστη στο κέντρο του ΙΤ (Information Technology) περιβάλλοντος που δηµιουργεί. Από αυτήν την οπτική γωνία, µε τον χρήστη ως επίκεντρο, οι συνδέσεις µέσω δικτύου διακρίνονται σε τρεις τύπους: person to person (P2P), person to object (P2O), και object to object (O2O). Η έννοια UPN είναι ίδια µε αυτήν του UPC µε την προϋπόθεση ότι στην κατηγορία των υπολογιστών εντάσσονται όχι µόνο οι προσωπικοί υπολογιστές αλλά και οποιοσδήποτε εξοπλισµός µε ανάλογες υπολογιστικές και επεξεργαστικές ικανότητες. Παρόλα αυτά όµως η έννοια UPC επικεντρώνεται σε ένα κόσµο όπου οι υπολογιστές ή παρόµοιος εξοπλισµός θα συνδέονται πλήρως. Μέσα σε ένα τέτοιο περιβάλλον, οι υπολογιστές είναι κρυµµένοι στο φόντο και οι άνθρωποι δεν αντιλαµβάνονται την παρουσία τους ή δεν είναι αναγκασµένοι να τους διαχειριστούν. Από αυτήν την οπτική γωνία η έννοια UPC προβλέπει ένα καθαρό Ο2Ο περιβάλλον. Βεβαίως το περιβάλλον αυτό θα λειτουργούσε πάντα σύµφωνα µε τις ανάγκες των ανθρώπων. 3.2 Από το Ρ2Ρ στο Ρ2Ο και Ο2Ο Η βασική αρχή ενός UPN είναι η ιδέα µιας καλύτερης διασύνδεσης Ρ2Ρ. Οι Ρ2Ο συνδέσεις, όπου για παράδειγµα οι χρήστες µπορούν να συνδέονται µε τις µονάδες κλιµατιστικών ή καταναλωτές µπορούν να συνδεθούν µε multi-media περίπτερα πληροφοριών, από την φύση τους δεν µπορούν να σχεδιαστούν πριν από την εµφάνιση των αντίστοιχων Ρ2Ρ συνδέσεων µέσω ubiquitous τερµατικών. Οι Ρ2Ο συνδέσεις είναι ένα εντελώς νέο πεδίο για τους χρήστες του διαδικτύου. Είναι όµως λογικό να περιµένουµε από τους χρήστες που επιθυµούν να συνδέονται µεταξύ τους καλύτερα ότι θα επιδιώξουν στο µέλλον να συνδέονται και µε αντικείµενα αµέσως µόλις οι Ρ2Ρ συνδέσεις γίνουν κοινοτυπία. Το τρίτο στάδιο του UPN είναι οι Ο2Ο συνδέσεις. Η ιδέα του UPC προσπαθεί να επιδιώξει αυτές τις συνδέσεις ενσωµατώνοντας δικτυακές λειτουργίες σε όλες τις συσκευές. Κατάλληλα δικτυακά συστήµατα µπορούν να δηµιουργήσουν ένα τέτοιο περιβάλλον χωρίς οι άνθρωποι να το γνωρίζουν. 11

12 Εικόνα 1 : Ένα παράδειγµα Ο2Ο συνδέσεων 4. Ubiquitous and Pervasive Issues 4.1 Context Awareness Ο όρος context (στα ελληνικά ερµηνεύεται ως γενικό πλαίσιο και σύνολο περιστάσεων ενός γεγονότος, Oxford English-Greek Learners Dictionary, DN Stavropoulos & A S Horby) ερµηνεύεται ως εξής: αλληλοσχετιζόµενες συνθήκες κάτω από τις οποίες κάτι υπάρχει ή συµβαίνει (Merriam-Webster s Collegiate Dictionary). Καθώς αυτή είναι µια γενική ερµηνεία δεν µας βοηθά να κατανοήσουµε το νόηµα της έννοιας σε ένα υπολογιστικό περιβάλλον. Η χρήση της λέξης context τείνει να γίνει ασαφής επειδή οτιδήποτε γύρω µας συµβαίνει σε ένα συγκεκριµένο πλαίσιο-περιβάλλον. Μη µένοντας ικανοποιηµένoi από την γενική αυτή ερµηνεία πολλοί ερευνητές επιχείρησαν να ερµηνεύσουν την έννοια context απαριθµώντας διάφορα παραδείγµατα όπως: Computing context: όπως η συνδεσιµότητα των δικτύων, επικοινωνιακά κόστη, ευρυζωνικότητα των επικοινωνιών, και οι κοντινοί πόροι όπως εκτυπωτές, οθόνες και σταθµοί εργασίας User Context: όπως το προφίλ του χρήστη, η τοποθεσία του, οι άνθρωποι που βρίσκονται κοντά του, ακόµη και η κοινωνική του κατάσταση Physical Context: όπως ο φωτισµός, τα επίπεδα θορύβου, συνθήκες κυκλοφοριακής κίνησης και η θερµοκρασία Time Context: όπως η ώρα της ηµέρας, η εβδοµάδα, ο µήνας και το έτος. 12

13 Επίσης όταν computing, user, physical context καταγράφονται για ένα χρονικό διάστηµα τότε αποκοµίζουµε ένα context ιστορικό το οποίο µπορεί να φανεί χρήσιµο για συγκεκριµένες εφαρµογές. Συνδυάζοντας διάφορες context τιµές µπορούµε να παράγουµε µια πιο ολοκληρωµένη εκτίµηση για µια συγκεκριµένη κατάσταση. Πρωτεύοντα contexts όπως τοποθεσία, δραστηριότητα, οντότητα και χρόνος δρουν ως δείκτες για άλλες πηγές context πληροφοριών. Για παράδειγµα, γνωρίζοντας τον χρόνο, το µέρος µαζί µε το ηµερήσιο πρόγραµµα ενός χρήστη, η εφαρµογή έχει την δυνατότητα να γνωρίζει την συγκεκριµένη κοινωνική κατάσταση του χρήστη ο οποίος µπορεί να βρίσκεται σε µια συνάντηση ή να περιµένει στο αεροδρόµιο. Εικόνα 2 : Context aware δοµή Παρότι οι πληροφορίες σχετικά µε το περιβάλλον του χρήστη µπορούν να γίνουν διαθέσιµες σε ubiquitous εφαρµογές, το πώς θα χρησιµοποιηθούν αποτελεσµατικά αποτελή ακόµη ένα πρόβληµα για τους προγραµµατιστές εφαρµογών. Ο κύριος στόχος των UPN είναι να παρέχουν χρήσιµες πληροφορίες, στη σωστή µορφή, στον σωστό τόπο και την κατάλληλη χρονική στιγµή. Αν τα αντικείµενα και οι συσκευές µπορούν να µας αναγνωρίζουν ενώ παράλληλα γνωρίζουν την τοποθεσία τους και το περιβάλλον τους και µπορούν να εντοπίσουν αυτόµατα άλλες συσκευές και πηγές (πολυαισθητικότητα), τότε αυξάνεται η πιθανότητα να φέρουν την κατάλληλη πληροφορία εγκαίρως. Για να πετύχουµε ένα πραγµατικά ανθρωποκεντρικό περιβάλλον εµπλουτισµένο µε υπολογιστικές συσκευές, αναπόφευκτα η γνώση για τον κόσµο που φυσιολογικά αντιλαµβάνονται οι άνθρωποι πρέπει να είναι διαθέσιµη και στο σύστηµα. 13

14 4.2 Έξυπνοι Παράγοντες Οι έξυπνοι παράγοντες είναι ενεργά, αυτόνοµα εργαλεία λογισµικού και συστήµατα που µπορούν να καθορίσουν κατάλληλες ενέργειες βασισµένοι σε δεδοµένα από πολλαπλές πηγές. Συχνά µπορούν να µάθουν από την εµπειρία τους. ίνουν την δυνατότητα στα συστήµατα να µαθαίνουν και να απαντούν έξυπνα σε περιστατικά. Μερικές φορές αυτό θα συµβαίνει ενηµερώνοντας τον χρήστη αλλά υπάρχουν και φορές όπου το σύστηµα θα πάρει µόνο του τις αποφάσεις. Αυτά τα συστήµατα µπορούν να ανταποκρίνονται σε περιβαλλοντικά δεδοµένα (όπως ένας θερµοστάτης στο σπίτι σας ελέγχει την κεντρική θέρµανση) αλλά όταν κάνουµε λόγο για µάθηση αναφερόµαστε σε συστήµατα που γνωρίζουν ποιοι είµαστε, ποιες είναι οι προτιµήσεις µας, που είµαστε, τι συσκευές χρησιµοποιούµε και τι κάνουµε. Αυτό επιτρέπει στα συστήµατα να είναι περισσότερο ανθρωποκεντρικά. Καθώς αυξάνονται οι συσκευές και τα συστήµατα θα µπορούν να ανακαλύπτουν εργαλεία και υπηρεσίες αυτόµατα. Σε απλό επίπεδο αυτό σηµαίνει να εντοπίζουν και να χρησιµοποιούν κοντινούς εκτυπωτές ή µεγάλες οθόνες. Όµως σε πιο εξειδικευµένο επίπεδο θα επέτρεπε στα συστήµατα να αναγνωρίζουν και να ακολουθούν τον χρήστη κινούµενα από συσκευή σε συσκευή ή από οθόνη σε οθόνη καθώς ο χρήστης κινείται από το σπίτι στο αυτοκίνητο, σε µια τάξη ή ένα γραφείο. Μερικά από αυτά έχουν είδη αρχίσει να εφαρµόζονται (αυτόνοµη σύνδεση σε wi-fi σηµεία, η δυνατότητα να έχεις πρόσβαση σε κινητές συσκευές ή δεδοµένα µέσω οποιασδήποτε συσκευής που υποστηρίζει κάποιον browser, follow me υπηρεσίες τηλεφώνου). Όµως τα συστήµατα αυτά δεν είναι ακόµα αρκετά ανεξάρτητα και µη αντιληπτά από τον χρήστη και εξαρτώνται συνήθως από κάποια ενέργεια του. 4.3 Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή Είδαµε προηγουµένως πως οι τεχνολογίες µε συνείδηση τόπου και περιεχοµένου µπορούν να παρέχουν την σωστή πληροφορία στο σωστό µέρος και στο σωστό χρόνο. Όµως για να µετατρέπεται η πληροφορία αυτή σωστά ώστε να παρέχεται ακολούθως στον χρήστη, απαιτείται µια αλλαγή στον τρόπο µε τον οποίο αλληλεπιδρούµε µε τα συστήµατα υπολογιστών. Παρά τις µεγάλες βελτιώσεις στην τεχνολογία υπολογιστών η ανθρώπινη αλληλεπίδραση µε την υπολογιστή βασίζεται ακόµα σε µεγάλο βαθµό στο ποντίκι, το πληκτρολόγιο και την οθόνη. Η αλληλεπίδραση µε τον υπολογιστή και οι ικανότητες που απαιτούνται για να γίνει αυτή αποτελεσµατικά µπορεί να παρουσιάσουν εµπόδια στην χρήση 14

15 των συνδεδεµένων πληροφοριακών συστηµάτων και ενός κόσµου µε συνδεδεµένα αντικείµενα και τοποθεσίες. Έχουν γίνει πρόοδοι στις τεχνολογίες αναγνώρισης φωνής, χειρονοµιών, στην οπτική αναγνώριση και στην αναγνώριση του γραφικού χαρακτήρα καθώς και σε µια σειρά από άλλες τεχνολογίες. Όµως οι τεχνολογίες αυτές δεν έχουν διαδοθεί αρκετά εξαιτίας θεµάτων χρησιµότητας ή εξαιτίας του γεγονότος ότι δεν αυξάνουν πάντα την παραγωγικότητά. Στα UP περιβάλλοντα ο παραδοσιακός υπολογιστής και η οθόνη δεν παρέχουν πια το µόνο παράθυρο στον εικονικό κόσµο. Ο υπολογιστής θα ενσωµατωθεί σε µια ποικιλία συσκευών, αντικειµένων και τοποθεσιών που µας περιβάλλουν. Αυτό δεν σηµαίνει ότι σε λίγα χρόνια δεν θα κοιτάζουµε οθόνες υπολογιστών, αλλά ότι θα υπάρχουν συνεχώς αυξανόµενοι πιο διαισθητικοί και φυσικοί τρόποι να λαµβάνουµε πληροφορίες από συστήµατα υπολογιστών και να αλληλεπιδρούµε µε αυτά. Αυτό παροµοιάζεται µε τον ρόλο της γραφής και του ηλεκτρισµού που είναι και τα δύο πανταχού παρόντα αλλά σε µεγάλο βαθµό παραµένουν απαρατήρητα µέχρι να τα χρειαστούµε. 4.4 Περιβάλλουσες Πληροφορίες Η πληροφορίες γίνονται συνεχώς πιο διαθέσιµες µε τρόπους που δεν απαιτούν την συνεχή µας προσοχή. Ήδη RSS Feeds ωθούν σχετικά νέα και άλλα web δεδοµένα σε εµάς, χωρίς να υπάρχει ανάγκη να επισκεφθούµε ενεργά ισότοπους για να δούµε εάν έχει προστεθεί κάτι. Αυτή η ιδέα έχει προχωρήσει παραπέρα µε την σχετική πληροφορία να παρουσιάζεται µέσω καθηµερινών αντικειµένων και συσκευών στο περιβάλλον µας χωρίς καµία σαφή πράξη του χρήστη και χωρίς την συνεχή προσοχή του. Αυτό διευκολύνει την πρόσβαση στην ψηφιακή πληροφορία και κάνει µια αυξανόµενη ποσότητα πληροφοριών που απαιτεί την προσοχή µας, περισσότερο εύχρηστη. Μερικές ambient display συσκευές που αλληλεπιδρούν ακόµη και µε το βλέµµα του ανθρώπου είναι ήδη διαθέσιµες στην αγορά. Για παράδειγµα ο Nabaztag (που σηµαίνει λαγός στα Αµερικάνικα) συνδέεται στο διαδίκτυο µε wi-fi ενώ µέσω ήχου, φωτός και κίνησης παρέχει στον ιδιοκτήτη του s, µηνύµατα, πληροφορίες από RSS Feeds (όπως ειδήσεις και ενηµέρωση για τον καιρό), τον ενηµερώνει όταν οι φίλοι του είναι on-line και ακόµα του διδάσκει TaiChi. Εικόνα 3 : Η συσκευή Nabaztag 15

16 4.5 Ασφάλεια σε Ubiquitous and Pervasive δίκτυα Ο κόσµος των UPN στον οποίο οι χρήστες µπορούν να συνδεθούν οπουδήποτε και ανά πάσα στιγµή προσφέρει πολύ µεγάλη άνεση και µια πληθώρα ευκολιών στον χρήστη. Μαζί όµως µε αυτά τα πλεονεκτήµατα είναι ταυτόχρονα πολύ ευπαθής από την άποψη της ασφάλειας. Μόνο ξεπερνώντας αυτό το µειονέκτηµα µπορούν τα UPN να γίνουν εργαλεία για τις επιχειρήσεις αλλά και για δραστηριότητες που εµπλέκουν προσωπικές πληροφορίες. Τα UPN δεν θα χρησιµοποιηθούν µόνο από ενδοεταιρικά LANs όπου υπάρχουν ενισχυµένα µέτρα ασφαλείας, αλλά επίσης από ISP (Internet Service Provider) συνδέσεις για οικιακήατοµική χρήση, σε always-on PCs, από ασύρµατα LANs εµπορικών κέντρων, για πρόσβαση στην κίνηση των οχηµάτων µέσω διαδικτύου και για δορυφορικές συνδέσεις του διαδικτύου. Επιπλέον όπως είναι γνωστό τα δίκτυα συνεχούς πρόσβασης παρουσιάζουν µεγάλο κίνδυνο ακαριαίας εξάπλωσης ιών. Τα UPN αναπόφευκτα θα κληρονοµήσουν αυτό το απειλητικό χαρακτηριστικό όσο οι alwas-on συνδέσεις είναι απαραίτητες. Επιπλέον όπως έχουµε αναφέρει ο πληροφοριακός εξοπλισµός που θα χρησιµοποιείται σε ένα UPN θα ποικίλει πολύ (PCs, PDAs, RFID tags, web cameras). Επίσης µεγάλη ποικιλία υπάρχει και στα δίκτυα µεταφοράς δεδοµένων που περιλαµβάνουν fixed συστήµατα, κινητά συστήµατα, καλωδιωµένες και ασύρµατες εγκαταστάσεις. Συνεπώς είναι πολύ δύσκολο να παρακολουθήσουµε και να ανακαλύψουµε τις απειλές που υπάρχουν και οι δρόµοι για πιθανά ρήγµατα στην ασφάλεια είναι πολλοί. Για να καλυφθούν αυτά τα κενά πρέπει να δηµιουργηθεί µια λογική γκάµα ελέγχων η οποία θα εξασφαλίζει την οµαλή λειτουργία των συστηµάτων. Επιπρόσθετα πρέπει να προσφέρει ένα ΙΤ περιβάλλον στο οποίο οι διακανονισµοί πληρωµής θα µπορούν να γίνονται µε ασφάλεια χωρίς ανησυχία ανεξαρτήτου ποσού. Εποµένως πρέπει να εγκατασταθούν πλατφόρµες για την πιστοποίηση του χρήστη, τη χρέωση και τα συστήµατα διακανονισµών. Για καλυφθούν όµως αυτές οι απαιτήσεις πρέπει να ξεπεράσουµε πολλά τεχνολογικά και διαχειριστικά εµπόδια. Στη πραγµατικότητα οι πρώτοι χρήστες των UPN θα τροφοδοτήσουν 16

17 την διαδικασία ωρίµανσης και θα οδηγήσουν στην εγκαθίδρυση των συστηµάτων αυτών ασφαλείας. 5. Μελέτες Περιπτώσεων 5.1 Ubiquitous Health and Security conciege Systems (UHSC) Οι UHSC υπηρεσίες αναφέρονται σε ένα σύστηµα που προσφέρει ποικίλες υπηρεσίες που σχετίζονται µε την υγεία και την ασφάλεια της καθηµερινής µας ζωής. Ειδικότερα το σύστηµα µπορεί να προσφέρει υπηρεσίες πνευµατικής και φυσικής φροντίδας (όπως διατήρηση της υγείας, διαχείριση και υποστήριξη ανθρώπων µε πνευµατικά και φυσικά προβλήµατα), όπως επίσης και υπηρεσίες οικιακής και περιβαλλοντικής φροντίδας (όπως πρόληψη ενός εγκλήµατος και µιας πυρκαγιάς). Αυτές οι υπηρεσίες συνδυάζονται και ενσωµατώνονται σε µια γενική υπηρεσία φύλαξης από το σύστηµα. Είναι δυνατόν να υποθέσουµε τέτοιες υπηρεσίες φύλαξης, όπως η φροντίδα της υγείας ή της ζωής, νοσοκοµειακή φροντίδα για τους ηλικιωµένους γονείς που µένουν µακριά από τα παιδιά τους, ή για άτοµα µε προβλήµατα σωµατικά ή πνευµατικά. Η βασική ροή των προσφερόµενων υπηρεσιών έχει ως εξής: Το πρώτο βήµα περιλαµβάνει την τοποθέτηση ενός αισθητήρα που ανιχνεύει ατοµικές πράξεις σε ένα σπίτι ή ενός συστήµατος συναγερµού που ενεργοποιείται όταν συµβαίνει ένα ατύχηµα. Επίσης περιλαµβάνει την προσωρινή τοποθέτηση σωµατικών αισθητήρων σε άτοµα ώστε να βλέπουµε σε οθόνες την κατάσταση της υγείας τους όπως ένα πιεσόµετρο σε µορφή βραχιολιού. Η τοποθέτηση αυτών των αισθητηριακών συσκευών επιτρέπει να έχουµε σε οθόνες πληροφορίες για το εσωτερικό περιβάλλον ενός ανθρώπου, οποτεδήποτε και οπουδήποτε. Οι πληροφορίες που συλλέγονται, µεταφέρονται αυτόµατα σε παρόχους υπηρεσιών µε ευρέως χρησιµοποιούµενες τηλεπικοινωνιακές συσκευές µέσω UPN. Με την σειρά του ο πάροχος υπηρεσιών προσφέρει υπηρεσίες φύλαξης όπως κατάλληλη διάγνωση, πρόληψη και συµβουλές ανάλογα µε τις πληροφορίες που δέχτηκε. Η εξάπλωση εξάπλωση των UHSC συστηµάτων θα συνεισφέρει στην αναδιαµόρφωση των συστηµάτων ιατρικής φροντίδας στους παρακάτω τοµείς: Πρώτον, θα µας επιτρέπει να παρακολουθούµε την ατοµική κατάσταση της υγείας σε µια τακτική βάση όσο ένας µεγάλος αριθµός ανθρώπων χρησιµοποιούν τις οικιακές υπηρεσίες ελέγχου υγείας. Συνεπώς θα έχουµε µια ευρύτερη διασπορά της καθηµερινής φροντίδας για την υγεία, όπως επίσης θα κερδίσει έδαφος στον πληθυσµό η έννοια της πρόληψης. Με 17

18 αυτό θα πετύχουµε να διευρύνουµε το υγιές κοµµάτι της ζωής µας. Επίσης θα έχει σαν αποτέλεσµα την µείωση της οικονοµικής ζηµιάς που προέρχεται από το αυξανόµενο βάρος της κοινωνικής ασφάλισης που περιλαµβάνουν τα έξοδα ιατρικής περίθαλψης. εύτερον θα βοηθήσει επίσης στην εγκαθίδρυση ενός οικονοµικά αξιόπιστου συστήµατος για την υποστήριξη των ηλικιωµένων γονέων που ζουν µόνοι τους. Για παράδειγµα το νέο σύστηµα υπηρεσιών θα µας επιτρέπει να παρακολουθούµε ηλικιωµένους γονείς που ζουν µόνοι σε µεγάλες αποστάσεις από τα παιδιά τους και αναλόγως θα διαθέτει υπηρεσίες υψηλής φροντίδας. 5.2 Ubiquitous Automobile Network Systems (UANS) Τα Ubiquitous Automobile Network Systems προσφέρουν έναν νοήµων σύνδεσµο που συνδέει οχήµατα, οδηγούς και οδικούς διαχειριστές σε αληθινό χρόνο µέσω δικτύου. Έτσι αποτιµούν τις κυκλοφοριακές συνθήκες και τις παρέχουν στον οδικό διαχειριστή και τους οδηγούς. Για τους οδικούς διαχειριστές τα ubiquitous συστήµατα θα µετρούν την κίνηση και τις φυσικές συνθήκες στο δρόµο, βοηθώντας τους να διατηρούν τους δρόµους σε καλή κατάσταση. Ένα πολύ καινοτόµο παράδειγµα είναι το ubiquitous σύστηµα εκτίµησης δρόµων που παρέχει τον εντοπισµό και άλλες πληροφορίες για όλα τα οχήµατα που είναι εξοπλισµένα µε ubiquitous προσωπικά τερµατικά. Ένα τέτοιο σύστηµα που επιτρέπει τα διόδια να προσαρµόζονται ανάλογα µε την κίνηση και την κυκλοφοριακή συµφόρηση µπορεί να εφαρµοστεί σε όσους δρόµους συναντάµε ανάλογα προβλήµατα. Να σηµειωθεί ότι µερικά από αυτά τα συστήµατα είναι είδη µερικώς διαθέσιµα µέσω ΙΤS (intelligent transaction systems). Όµως τα Ubiquitous Automobile Network Systems διαφέρουν στα εξής: Τα ITS βασίζονται σε εξοπλισµό µε πολλούς αισθητήρες που λειτουργούν σε οχήµατα και εξυπηρετούν παρέχοντας τις πληροφορίες που συλλέγουν στο κέντρο ελέγχου κίνησης. Το κόστος εγκατάστασης ενός τέτοιου συστήµατος είναι υψηλό. Σε αντίθεση τα UANS βασίζονται σε ubiquitous προσωπικά τερµατικά (ικανά για τηλεπικοινωνία, ατοµική ταυτοποίηση) που ενσωµατώνονται στα οχήµατα και έτσι δεν απαιτούν σηµαντική επένδυση. Επίσης, τα ITS παρέχουν πληροφορίες µε έναν ενιαίο τρόπο παραβλέποντας τις διαφοροποιήσεις ανάµεσα στους τύπους των οχηµάτων ή στα χαρακτηριστικά των επιβατών. 18

19 Αντιθέτως τα UANS µπορούν να αναγνωρίζουν και να ταυτοποιούν ένα όχηµα από τον οδηγό του και έχουν την δυνατότητα να παρέχουν µια µεγάλη ποικιλία υπηρεσιών που βασίζεται σε γνωστά ατοµικά χαρακτηριστικά. Τα UANS θα συνεισφέρουν επίσης στην συνεργατική σχέση και συνύπαρξη των αυτοκινήτων και του περιβάλλοντος, όπως επίσης και στην αποτελεσµατική κατασκευή δρόµων. Επιπλέον θα επιτρέπουν τον ακριβή προσδιορισµό της κίνησης σε κάθε δρόµο ξεχωριστά ακολουθώντας τα ίχνη των οχηµάτων που χρησιµοποιούν έναν δεδοµένο δρόµο. Αυτό θα διευκολύνει εκ των υστέρων εκτιµήσεις όπως σε ποιο βαθµό αξιοποιείται ένας δρόµος. Μέχρι τώρα τέτοιες εκτιµήσεις γίνονταν µε µεγάλη δυσκολία. Επιπρόσθετα τα συστήµατα αυτά βοηθούν στην αποσυµφόρηση των δρόµων και του περιβάλλοντος από την µόλυνση εισάγοντας ευέλικτα ubiquitous road pricing συστήµατα όπου αυτό είναι απαραίτητο. Επίσης τα UANS θα διευκολύνουν την µέτρηση της φθοράς των δρόµων και θα ποσοτικοποιούν την αναγκαιότητα για επιδιορθώσεις χρησιµοποιώντας οχήµατα εξοπλισµένα µε αισθητήρες που παρακολουθούν τις συνθήκες οδήγησης και την κατάσταση του δρόµου (λακκούβες, δονήσεις, κτλ) µε φυσικές αλλά και χηµικές παραµέτρους. Εποµένως είναι δυνατόν να επιτευχθεί µεγαλύτερη αποτελεσµατικότητα στην συντήρηση των δρόµων και τις επιδιορθώσεις και παράλληλα να µειωθεί το σχετικό κόστος. 5.3 Ubiquitous Education and Learning Systems (UELS) Τα UELS έχουν σκοπό να παρέχουν ένα δίκτυο που να συνδέει άτοµα, επιχειρήσεις, πανεπιστήµια και σχολεία, έτσι ώστε να κάνουν δυνατή την συµµετοχή σε µια ευρεία γκάµα εκπαιδευτικών προγραµµάτων. Ο κάθε χρήστης ξεχωριστά µπορεί να συµµετέχει στο εκπαιδευτικό πρόγραµµα για το οποίο ενδιαφέρεται χρησιµοποιώντας ένα ubiquitous ατοµικό τερµατικό από οπουδήποτε και οποτεδήποτε. Κάτω από αυτό το σύστηµα, τα ακαδηµαϊκά αρχεία κάθε χρήστη αποθηκεύονται µέσα σε µια τράπεζα δεδοµένων µέσω ενός identification module το οποίο είναι µέρος του ubiquitous τερµατικού του χρήστη. Με αυτόν τον τρόπο δίνεται η δυνατότητα σε κάθε χρήστη να αναστείλει προσωρινά την συµµετοχή του σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραµµα και να το συνεχίσει όποτε επιθυµεί, να δέχεται προτάσεις για εντατική εκµάθηση για ένα πεδίο στο οποίο δεν αποδίδει ικανοποιητικά και να δίνει εξετάσεις για την πιστοποίηση των γνώσεών του καθώς και να ενηµερώνεται για τα αποτελέσµατα. 19

20 Η πρόοδος που έχει συντελεστεί στην διαχείριση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης καθώς και στην anytime/anywhere πρόσβαση σε πηγές γνώσεων είναι πολύ σηµαντική. Παρόλα αυτά το βασικό αντικείµενο µε το οποίο ασχολούνται οι έρευνες γύρω από τα UELS είναι το Πώς να είναι δυνατό να παρέχουµε την η σωστή πληροφορία, την σωστή στιγµή και µε τον σωστό τρόπο. Σ αυτό το σηµείο επιστρατεύεται ένα βασικό χαρακτηριστικό των UPN που είναι η έννοια context awareness. Όπως έχουµε αναφέρει η έννοια context περιλαµβάνει ένα σύνολο περιβαλλοντικών καταστάσεων και χαρακτηριστικών τα οποία είτε καθορίζουν την συµπεριφορά µιας εφαρµογής είτε κάτω από τα οποία εκτελείται µια εφαρµογή που αφορά τον χρήστη. Η απορρόφηση και επεξεργασία τέτοιου είδους πληροφοριών βοηθά σηµαντικά στην επίλυση του βασικού ζητήµατος το οποίο αναφέραµε προηγουµένως. Με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας, ένας καλός δάσκαλος µπορεί να καταλάβει τι συµβαίνει µέσα στο κεφάλι του διδασκόµενου. Ο διδασκόµενος παρέχει context πληροφορίες στον δάσκαλο όπως σηµάδια απογοήτευσης και εκφράσεις µπερδέµατος. Ο δάσκαλος µε την σειρά του εκλαµβάνει αυτές τις πληροφορίες και αλλάζει τον τρόπο διδασκαλίας ώστε το περιεχόµενο να γίνει κατανοητό στον διδασκόµενο. Στις σύγχρονες µεθόδους διδασκαλίας µε την χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή ο χρ στης είναι υποχρεωµένος να λαµβάνει τις γνώσεις µε ένα συγκεκριµένο τρόπο χωρίς να υπάρχει η δυνατότητα διαφοροποίησης τις διαδικασίας από την πλευρά του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Εικόνα 4 : Μέθοδος διδασκαλίας χωρίς context awareness εφαρµογές Mingfei Wang, Linlin Ci, Ping Zhan, Yongjun Xu. Applying Wireless Sensor Networks to Context-Awareness in Ubiquitous Learning Υπάρχει η δυνατότητα να παρέχουµε εµείς οι ίδιοι στα υπολογιστικά συστήµατα context πληροφορίες. Ο διδασκόµενος µπορεί να τροφοδοτήσει τις context πληροφορίες σε µια βάση γνώσεων έτσι ώστε το περιεχόµενο της διδασκαλίας να προσαρµοστεί στις context πληροφορίες του µαθητή. Μερικές από αυτές τις πληροφορίες µπορεί να χρειάζονται ανανέωση όχι πολύ συχνά ενώ άλλες περισσότερο συχνά εξαιτίας της δυναµικής τους 20

Ο Δρόμος προς την Αυτόματη Κυκλοφορία

Ο Δρόμος προς την Αυτόματη Κυκλοφορία 2 ο Auto Forum με τίτλο Αλλάξτε αυτοκίνητο Ο Δρόμος προς την Αυτόματη Κυκλοφορία Γιώργος Γιαννής, Καθηγητής ΕΜΠ Παναγιώτης Παπαντωνίου, Επιστ. Συνεργάτης ΕΜΠ Απόστολος Ζιακόπουλος, Υπ.Διδάκτορας ΕΜΠ Αθήνα,

Διαβάστε περισσότερα

Το Διαδίκτυο των Αντικειμένων και η Δύναμη του Πλήθους (Internet of Things and Crowdsourcing)

Το Διαδίκτυο των Αντικειμένων και η Δύναμη του Πλήθους (Internet of Things and Crowdsourcing) Το Διαδίκτυο των Αντικειμένων και η Δύναμη του Πλήθους (Internet of Things and Crowdsourcing) Καθ. Σωτήρης Νικολετσέας 1,2 1 Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής, Πανεπιστήμιο Πατρών 2 Ινστιτούτο Τεχνολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα πανταχού παρόντος υπολογιστή σε περιβάλλοντα υβριδικών βιβλιοθηκών

Συστήματα πανταχού παρόντος υπολογιστή σε περιβάλλοντα υβριδικών βιβλιοθηκών Συστήματα πανταχού παρόντος υπολογιστή σε περιβάλλοντα υβριδικών βιβλιοθηκών Βερονίκης Σπύρος Τμήμα Αρχειονομίας- Βιβλιοθηκονομίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο spver@ionio.gr Stoica Adrian Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

Ραγδαία τεχνολογική εξέλιξη

Ραγδαία τεχνολογική εξέλιξη ΣΦΑΙΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Αχιλλέας Καμέας Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο & Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών Ραγδαία τεχνολογική εξέλιξη 2 1 Mobile devices / tablets 3 Μικρές, φορητές συσκευές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ E-LEARNING

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ E-LEARNING ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑ 2014 1 1. Τι είναι το e-learning; Το e-learning, η ηλεκτρονική μάθηση, είναι μια διαδικασία μάθησης και ταυτόχρονα μια μεθοδολογία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή Τσικολάτας Αλέξανδρος Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΕΕΕΚ Παμμακαρίστου, tsikoman@hotmail.com Περίληψη Στην παρούσα εργασία γίνεται διαπραγμάτευση του ρόλου των

Διαβάστε περισσότερα

RobotArmy Περίληψη έργου

RobotArmy Περίληψη έργου RobotArmy Περίληψη έργου Στην σημερινή εποχή η ανάγκη για αυτοματοποίηση πολλών διαδικασιών γίνεται όλο και πιο έντονη. Συνέχεια ακούγονται λέξεις όπως : βελτιστοποίηση ποιότητας ζωής, αυτοματοποίηση στον

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση του MOODLE από την οπτική γωνία του ιαχειριστή

Η χρήση του MOODLE από την οπτική γωνία του ιαχειριστή Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Χρησιµοποιώντας το Εκπαιδευτικό Περιβάλλον του MOODLE. Open and Distance Learning Using MOODLE Learning Environment Αθανάσιος Ι. Μάργαρης, Ευθύµιος. Κότσιαλος Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

ευφυών μεταφορών στην Ελλάδα:

ευφυών μεταφορών στην Ελλάδα: «Εφαρμογές ευφυών μεταφορών στην Ελλάδα: Η μετάβαση από την υλοποίηση συστημάτων στην δημιουργία υπηρεσιών για τον πολίτη» ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΜΙΖΑΡΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ vmizaras@infotrip.gr Συστήματα ευφυών μεταφορών

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Ενότητα 1: Εισαγωγικές Έννοιες Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Α ΤΑΞΗ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω τον υπολογιστή. Θα παρουσιαστεί µε τρόπο απλό και κατανοητό,

Α ΤΑΞΗ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω τον υπολογιστή. Θα παρουσιαστεί µε τρόπο απλό και κατανοητό, 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω τον υπολογιστή 1. εδοµένα, Πληροφορίες και Υπολογιστές 2. Πώς φτάσαµε στους σηµερινούς υπολογιστές 3. Το υλικό ενός υπολογιστικού συστήµατος 4. Το λογισµικό ενός υπολογιστικού συστήµατος

Διαβάστε περισσότερα

From Secure e-computing to Trusted u-computing. Dimitris Gritzalis

From Secure e-computing to Trusted u-computing. Dimitris Gritzalis From Secure e-computing to Trusted u-computing Dimitris Gritzalis November 2009 11 ο ICT Forum Αθήνα, 4-5 Νοέμβρη 2009 Από το Secure e-computing στο Trusted u-computing Καθηγητής Δημήτρης Γκρίτζαλης (dgrit@aueb.gr,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Τι είναι η «Εκπαιδευτική Τεχνολογία» (1) Εκπαιδευτική Τεχνολογία είναι «η εφαρμογή τεχνολογικών διαδικασιών και εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ WI-FI HOT SPOTS ΣΤΟ ΗΜΟ Ν. ΜΑΚΡΗΣ» ΗΜΟΣ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ

«ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ WI-FI HOT SPOTS ΣΤΟ ΗΜΟ Ν. ΜΑΚΡΗΣ» ΗΜΟΣ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ «ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ WI-FI HOT SPOTS ΣΤΟ ΗΜΟ Ν. ΜΑΚΡΗΣ» ΑΤΖΕΝΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΙΑ ΙΚΤΥΑΚΗ ΠΥΛΗ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΚΑΛΥΨΗΣ ΣΕΝΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Ι. Σημειώσεις Θεωρίας

ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Ι. Σημειώσεις Θεωρίας Ινστιτούτα Επαγγελματική Κατάρτισης ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Ι Σημειώσεις Θεωρίας Επιμέλεια: Ματθές Δημήτριος Αθήνα 2017 Μάθημα 1: Βασικές Έννοιες στα Δίκτυα Υπολογιστών 1.1 Δίκτυο Υπολογιστών Ένα δίκτυο είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας 1. Εισαγωγή Σχολιασµός των εργασιών της 16 ης παράλληλης συνεδρίας µε θέµα «Σχεδίαση Περιβαλλόντων για ιδασκαλία Προγραµµατισµού» που πραγµατοποιήθηκε στο πλαίσιο του 4 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «ιδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πραγματικότητα; Γιάννης Καβακλής, Director Broadband Unit

Πραγματικότητα; Γιάννης Καβακλής, Director Broadband Unit Η Καινοτομία στο Ευρυζωνικό Διαδίκτυο στην Ελλάδα: Μύθος ή Πραγματικότητα; Γιάννης Καβακλής, Director Broadband Unit Ένας Πάροχος έφερε το Internet στην Ελλάδα o ΗιστορίατηςForthnet ξεκινά, το 1984, στο

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Συστημάτων Πολυμέσων. Ενότητα # 1: Εισαγωγή Διδάσκων: Γεώργιος K. Πολύζος Τμήμα: Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Επιστήμη των Υπολογιστών

Θέματα Συστημάτων Πολυμέσων. Ενότητα # 1: Εισαγωγή Διδάσκων: Γεώργιος K. Πολύζος Τμήμα: Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Επιστήμη των Υπολογιστών Θέματα Συστημάτων Πολυμέσων Ενότητα # 1: Εισαγωγή Διδάσκων: Γεώργιος K. Πολύζος Τμήμα: Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Επιστήμη των Υπολογιστών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ιεθνής Αερολιµένας Αθηνών Τεχνολογίες ροής δεδοµένων σε ΙΡ δίκτυα: Ένας δρόµος προς τα συστήµατα πληροφόρησης επιβατών επόµενης γενιάς

ιεθνής Αερολιµένας Αθηνών Τεχνολογίες ροής δεδοµένων σε ΙΡ δίκτυα: Ένας δρόµος προς τα συστήµατα πληροφόρησης επιβατών επόµενης γενιάς ιεθνής Αερολιµένας Αθηνών Τεχνολογίες ροής δεδοµένων σε ΙΡ δίκτυα: Ένας δρόµος προς τα συστήµατα πληροφόρησης επιβατών επόµενης γενιάς Σύστηµα πληροφόρησης επιβατών Σύστηµα πληροφόρησης επιβατών επόµενης

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτική ή σηµαντική διαφοροποίηση; (ή, µήπως, εµπειρίες από το...µέλλον;)

Συντακτική ή σηµαντική διαφοροποίηση; (ή, µήπως, εµπειρίες από το...µέλλον;) 1 o Ετήσιο Συνέδριο Πληροφορικής στην Υγεία και την Κοινωνική Ασφάλιση ση (Digital Health Care 2006) Αθήνα, 29 Μάη 2006 Από το e-health στο u-health Συντακτική ή σηµαντική διαφοροποίηση; (ή, µήπως, εµπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΥΠΝΕΣ ΠΟΛΕΙΣ προοπτικές, τεχνολογίες & έρευνα

ΕΞΥΠΝΕΣ ΠΟΛΕΙΣ προοπτικές, τεχνολογίες & έρευνα ΕΞΥΠΝΕΣ ΠΟΛΕΙΣ προοπτικές, τεχνολογίες & έρευνα Δρ. Γεώργιος Σπανουδάκης Τακτικός Καθηγητής Διευθυντής Ερευνητικού Κέντρου Αναπροσαρµοζόµενων Υπολογιστικών Συστηµάτων School of Mathematics, Computer Science

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση της τεχνολογίας R.F.I.D. µέσα από το Gold24

Παρουσίαση της τεχνολογίας R.F.I.D. µέσα από το Gold24 Παρουσίαση της τεχνολογίας R.F.I.D. µέσα από το Gold24 IntelliSoft Ε.Π.Ε. ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Αιµιλιανού Γρεβενών 13, 142 32 Περισσός Τηλ: (+30210) 68.96.616 Φαξ: (+30210) 68.96.617 Email:

Διαβάστε περισσότερα

ιαδραστική Κοινωνική TV : Τάσεις, Προτάσεις & Παραδείγµατα

ιαδραστική Κοινωνική TV : Τάσεις, Προτάσεις & Παραδείγµατα ebusiness Forum ιαδραστική Κοινωνική TV : Τάσεις, Προτάσεις & Παραδείγµατα Ευαγγελία Μάντζαρη emantzar@aueb.gr 1 Τάσεις στην Αγορά Τηλεπικοινωνιών 2 Τάσεις στην Τηλεοπτική Αγορά Κοιτώντας πέρα από το έτος

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Πληροφορικής ΙΙ Ομάδα Ζ

Διδακτική της Πληροφορικής ΙΙ Ομάδα Ζ Διδακτική της Πληροφορικής ΙΙ Ομάδα Ζ Γούλιας Νίκος Σκούρτης Τάσος Πινήτας Γιώργος Λαζαρίδης Λάζαρος Πεχλιβανίδου Κατερίνα Μαρμαροκόπος Γιώργος Σταγκοπούλου Αλεξάνδρα «Μαθαίνοντας Έξω από την Τάξη» Δ.

Διαβάστε περισσότερα

Τηλε-εργασία εργασία - Έννοια

Τηλε-εργασία εργασία - Έννοια Τηλε-εργασία Τηλε-εργασία εργασία - Έννοια Η τηλεπικοινωνιακή υποδομή αξιοποιείται στη παροχή υπηρεσιών στα πλαίσια εργασιακών δραστηριοτήτων από απόσταση Η τηλε-εργασία πραγματοποιείται : Είτε από το

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισµικού

Θέµατα αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισµικού Θέµατα αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισµικού Όνοµα: Τάσος Αναστάσιος Επώνυµο: Μικρόπουλος Τίτλος: Αναπληρωτής Καθηγητής, Εργαστήριο Εφαρµογών Εικονικής Πραγµατικότητας στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήµιο Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

Κινητή Υγεία (m-health) Χρ. Ηλιούδης

Κινητή Υγεία (m-health) Χρ. Ηλιούδης Κινητή Υγεία (m-health) 1 m-health Η κινητή Υγεία περιλαμβάνει: τη χρήση κινητών συσκευών για να συλλέγει, ενοποιεί και επεξεργάζεται δεδομένα υγείας τη μετάδοση πληροφοριών, σε σχέση με την φροντίδα της

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση. Τεχνολογίες Πληροφορίας & (ΤΠΕ-Ε)

Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση. Τεχνολογίες Πληροφορίας & (ΤΠΕ-Ε) Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΤΠΕ-Ε) ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Η αξιοποίηση των σύγχρονων Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση και τη µάθηση Πώς οι ΤΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα. Πληροφοριακά Συστήµατα: Κατηγορίες και Κύκλος Ζωής. Π.Σ. ιαχείρισης Πράξεων. Π.Σ. ιοίκησης. Κατηγορίες Π.Σ. Ο κύκλος ζωής Π.Σ.

Περιεχόµενα. Πληροφοριακά Συστήµατα: Κατηγορίες και Κύκλος Ζωής. Π.Σ. ιαχείρισης Πράξεων. Π.Σ. ιοίκησης. Κατηγορίες Π.Σ. Ο κύκλος ζωής Π.Σ. Πληροφοριακά Συστήµατα: Κατηγορίες και Κύκλος Ζωής Περιεχόµενα Κατηγορίες Π.Σ. ιαχείρισης Πράξεων ιοίκησης Υποστήριξης Αποφάσεων Έµπειρα Συστήµατα Ατόµων και Οµάδων Ο κύκλος ζωής Π.Σ. Ορισµός Φάσεις Χρήστες

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Πρόγραμμα Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευσης (E learning) Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωµένο Πληροφοριακό Σύστηµα Εξοικονόµησης Υδάτινων Πόρων και Εξυπηρέτησης των Πολιτών του ήµου σε Θέµατα Ύδρευσης

Ολοκληρωµένο Πληροφοριακό Σύστηµα Εξοικονόµησης Υδάτινων Πόρων και Εξυπηρέτησης των Πολιτών του ήµου σε Θέµατα Ύδρευσης Ολοκληρωµένο Πληροφοριακό Σύστηµα Εξοικονόµησης Υδάτινων Πόρων και Εξυπηρέτησης των Πολιτών του ήµου σε Θέµατα Ύδρευσης Το αντικείµενο του παρόντος έργου αφορά στην ανάπτυξη, ενός Ολοκληρωµένου Πληροφοριακού

Διαβάστε περισσότερα

υπηρεσιες προστιθέμενης αξίας Υπηρεσίες προστιθέμενης αξίας

υπηρεσιες προστιθέμενης αξίας Υπηρεσίες προστιθέμενης αξίας υπηρεσιες προστιθέμενης αξίας Η σημασία των υπηρεσιών προστιθέμενης αξίας η ανταγωνιστικότητα της οικονομίας, εφευρετική, να καινοτομεί περισσότερο και να αντιδρά καλύτερα στις ανάγκες και τις προτιμήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Γιαννής, Καθηγητής Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής

Γιώργος Γιαννής, Καθηγητής Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής Με την επίσημη υποστήριξη: Γιώργος Γιαννής, Καθηγητής Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής Διημερίδα ITS Hellas «Ευφυή Συστήματα Μεταφορών & Eξελίξεις στην Ελλάδα» Αθήνα,

Διαβάστε περισσότερα

»Τι είναι η Spartan;

»Τι είναι η Spartan; by Spartan Security »Τι είναι η Spartan; 24ωρο Κέντρο Λήψης Σημάτων και εικόνας (ΚΛΣ). Πάροχος ηλεκτρονικής ασφάλειας μέσω ψηφιακής παρακολούθησης συστημάτων ασφαλείας. Έτος ίδρυσης 1989 »Γιατί Spartan;

Διαβάστε περισσότερα

Σχετικά με το T-Seniority!

Σχετικά με το T-Seniority! Το Τ-Seniority είναι ένα "SaaS" ("Λογισμικό ως Υπηρεσία") μέσω της τηλεόρασης για να ενδυναμώσει την ανεξάρτητη διαβίωση των ηλικιωμένων. Ο τελικός στόχος του είναι να συμβάλει στην διατήρηση και βελτίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Κιουτσιούκη Δήμητρα, 485 Τελική δραστηριότητα Φάση 1 :Ατομική μελέτη 1. Πώς θα περιγράφατε το ρόλο της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική καινοτομία; Οι Web

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση Ο εικοστός πρώτος αιώνας θα µπορούσε εύκολα να χαρακτηριστεί ως τεχνολογικός αιώνας µιας και τα νέα δεδοµένα µαρτυρούν αύξηση της χρήσης του ηλεκτρονικού υπολογιστή,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Μια πλατφόρμα για παρουσίαση και διάχυση πληροφοριών πολιτιστικής κληρονομίας με υποστήριξη για κινητές συσκευές και εμπλουτισμένη με επαυξημένη

Διαβάστε περισσότερα

Digital Signage. «Δημιουργικότητα στην Πληροφόρηση»

Digital Signage. «Δημιουργικότητα στην Πληροφόρηση» Digital Signage «Δημιουργικότητα στην Πληροφόρηση» Θέλετε αποτελεσματικότερη επικοινωνία; Ψάχνετε για ένα νέο τρόπο για να προσελκύσετε το ενδιαφέρον των πελατών σας για αυτό που πουλάτε; Το Digital Signage

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Εισαγωγή Η έρευνα στην Ευρώπη δείχνει ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες όλων των ηλικιών έχουν προσωπική εμπειρία με την τεχνολογία.

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων 2 x 4 ώρες Μέτρηση και Βελτίωση Ενδυνάμωσης Ορισμός της Ενδυνάμωσης: Η ενδυνάμωση είναι η διαδικασία της αύξησης της ικανότητας των ατόμων

Διαβάστε περισσότερα

Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης

Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΨΗΦΙΑΚΗ ΣΥΓΚΛΙΣΗ» Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης ΚΥΡΙΩΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ: 9.10.5 Ηλεκτρονικό ενημερωτικό και εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΝΟUS, ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΧΑΤΖΑΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΝΟUS, ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΧΑΤΖΑΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΝΟUS, ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΧΑΤΖΑΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ e-learning κανένας χρονικός, τοπικός, κλπ, περιορισμός ευκολία πρόσβασης και χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

2018 / 19 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

2018 / 19 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 2018 / 19 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 2 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μετακίνηση με αυτοκίνητο; Παντού, πάντα και μόνο με δικό μου! Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 31 Μάρτιος :57

Μετακίνηση με αυτοκίνητο; Παντού, πάντα και μόνο με δικό μου! Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 31 Μάρτιος :57 Ατομική, online αυτοκίνηση και μεγάλα αυτοματοποιημένα οχήματα κύρους και δύναμης επιθυμεί η νέα γενιά οδηγών, σύμφωνα με παγκόσμια κοινωνική έρευνα της Continental. Η οδήγηση του αυτοκινήτου είναι και

Διαβάστε περισσότερα

«Περιεχόµενα. 03 Εισαγωγή Ένα ολοκληρωµένο πληροφοριακό σύστηµα. 04 Περιγραφή Εργαλείο εφαρµογής διαδικασιών

«Περιεχόµενα. 03 Εισαγωγή Ένα ολοκληρωµένο πληροφοριακό σύστηµα. 04 Περιγραφή Εργαλείο εφαρµογής διαδικασιών «Περιεχόµενα 03 Εισαγωγή Ένα ολοκληρωµένο πληροφοριακό σύστηµα 04 Περιγραφή Εργαλείο εφαρµογής διαδικασιών 05 Χαρακτηριστικά Τι περιλαµβάνει το epolis 06 Πλεονεκτήµατα Λύσεις και οφέλη του προγράµµατος

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται Κύκλος Εκπαίδευσης «Συστήματα Ηλεκτρονικής Μάθησης & Ηλεκτρονική Αξιολόγηση» Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται Κατερίνα Γεωργούλη ΤΕΙ Αθήνας Μονάδα Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ ΤΕΙ Αθήνας Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Εξυπνες Πόλεις. Κλειδί για την Περιφερειακή Ανάπτυξη. Παύλος Γ. Σπυράκης

Εξυπνες Πόλεις. Κλειδί για την Περιφερειακή Ανάπτυξη. Παύλος Γ. Σπυράκης Εξυπνες Πόλεις Κλειδί για την Περιφερειακή Ανάπτυξη Παύλος Γ. Σπυράκης Καθηγητής Πανεπιστηµίου Πατρών Πρόεδρος του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων ιόφαντος Τετάρτη, 24 Απριλίου, 2013 1ο

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου Ο ρόλος της εκπαίδευσης

Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου Ο ρόλος της εκπαίδευσης Διαφάνεια 1 Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου Ο ρόλος της εκπαίδευσης Δρ. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης Σελ. 1 από 50 Διαφάνεια 2 Τα παιδιά σήμερα. Κινητό Κονσόλα παιχνιδιού Ποντίκι

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία. Ημερομηνία: 15/09/2017. Intellectual Output:

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία. Ημερομηνία: 15/09/2017. Intellectual Output: Τίτλος: Εταίρος: Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία SOSU Oestjylland Ημερομηνία: 15/09/2017 Intellectual Output: IO3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ψυχολογικές Πτυχές...2

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση Ent-teach κεφαλαιο 3 - Ανάλυση Αγοράς Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα απευθύνεται σε μαθητές από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εθνικό & Καποδιστρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εθνικό & Καποδιστρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εθνικό & Καποδιστρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΤΣΙΜΠΑΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΕΞΗΝΤΑΡΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Κέντρο Λειτουργίας και Διαχείρισης Δικτύου ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική για τα cookie

Πολιτική για τα cookie Πολιτική για τα cookie Η BSEU χρησιµοποιεί cookie για να βελτιώνει συνεχώς την εµπειρία των επισκεπτών της διαδικτυακής τοποθεσίας της. Πρώτα από όλα, τα cookie µπορούν να βελτιώσουν άµεσα αυτή την εµπειρία,

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφοριακά Συστήματα Απομακρυσμένης Εποπτείας και Μετρήσεων

Πληροφοριακά Συστήματα Απομακρυσμένης Εποπτείας και Μετρήσεων Πληροφοριακά Συστήματα Απομακρυσμένης Εποπτείας και Μετρήσεων Cloud CRM και ERP Γεωργανάκης Παναγιώτης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Γρεβενά Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ

ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ 3114 Μέσα από ένα τετραετές πρόγραμμα σπουδών, το Τμήμα καλύπτει ένα ευρύ φάσμα, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων επιτρέποντας

Διαβάστε περισσότερα

το ιαδίκτυο συνδέει εκατοµµύρια χρήστες αποτελώντας την µεγαλύτερη πηγή πληροφοριών και ανταλλαγής µηνυµάτων στον πλανήτη.

το ιαδίκτυο συνδέει εκατοµµύρια χρήστες αποτελώντας την µεγαλύτερη πηγή πληροφοριών και ανταλλαγής µηνυµάτων στον πλανήτη. το ιαδίκτυο Μέχρι τώρα µάθαµε να εργαζόµαστε σε έναν από τους υπολογιστές του Εργαστηρίου µας. Όµως παρατηρήσαµε ότι οι υπολογιστές αυτοί µπορούν να ανταλλάσσουν στοιχεία, να τυπώνουν όλοι σε έναν εκτυπωτή

Διαβάστε περισσότερα

10 DaniEl GolEman PEtEr SEnGE

10 DaniEl GolEman PEtEr SEnGE Eισαγωγή Για σκεφτείτε το: ένα άτομο κάτω των δεκαοκτώ ετών κατά πάσα πιθανότητα δεν έχει ζήσει ποτέ χωρίς ίντερνετ. Επιπλέον, σε όλο και πιο πολλά μέρη της υφηλίου, τα περισσότερα παιδιά κάτω των δέκα

Διαβάστε περισσότερα

ƒπµ - ª ΣΑΡΩΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΑΥΤΟΝΟΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ MSS ΤΗΣ DEGER

ƒπµ - ª ΣΑΡΩΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΑΥΤΟΝΟΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ MSS ΤΗΣ DEGER ΣΑΡΩΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΑΥΤΟΝΟΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ MSS ΤΗΣ DEGER 80 ÙÂ Ô 26 ª ÚÙÈÔ - appleú ÏÈÔ 2013 άρθρο: Ιωάννης Μαρκόπουλος, PhD ιευθυντής Πωλήσεων της Deger Η ηλιακή ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Τι είναι το PeLe; Το PeLe είναι ένα διαδικτυακό περιβάλλον που ενθαρρύνει την αξιολόγηση στο πλαίσιο της ομότιμης συνεργατικής μάθησης και

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Προγράμματος Σπουδών SAE / Συστήματα Ασύρματης Επικοινωνίας

Διάταξη Προγράμματος Σπουδών SAE / Συστήματα Ασύρματης Επικοινωνίας Διάταξη Προγράμματος Σπουδών SAE / Συστήματα Ασύρματης Επικοινωνίας Σχολή ΣΘΕΕ Σχόλη Θετικών και Εφαρμοσμένων Επιστήμων Πρόγραμμα Σπουδών SAE Συστήματα Ασύρματης Επικοινωνίας Επίπεδο Προπτυχιακό Μεταπτυχιακό

Διαβάστε περισσότερα

Νέες τεχνολογίες εισάγονται ή χρησιµοποιούνται

Νέες τεχνολογίες εισάγονται ή χρησιµοποιούνται special report τoυ Γιώργου Φετοκάκη / gfetokakis@boussias.com Jobs scheduling Η χρυσή τοµή της αυτοµατοποίησης Μια λύση job scheduling πρέπει να είναι αρκετά περιεκτική. Πρέπει να υποστηρίζει την ενσωµάτωση

Διαβάστε περισσότερα

Νέες Τεχνολογίες Και Εκπαίδευση. Πωςοινέεςτεχνολογίες Εµπλέκονται στην εκπαίδευση; Γιάννης Καµπουρέλης

Νέες Τεχνολογίες Και Εκπαίδευση. Πωςοινέεςτεχνολογίες Εµπλέκονται στην εκπαίδευση; Γιάννης Καµπουρέλης Νέες Τεχνολογίες Και Εκπαίδευση Πωςοινέεςτεχνολογίες Εµπλέκονται στην εκπαίδευση; 1 Νέες Τεχνολογίες & Εκπαίδευση Το µέλλον των κοινωνιών καθορίζεται πάντα από την ικανότητά µας να αξιοποιούµε τηγνώσηκαιτηνεµπειρία

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάγκη βελτίωσης του συγκοινωνιακού έργου των αστικών και υπεραστικών συγκοινωνιών με την ταυτόχρονη αναβάθμιση των προσφερόμενων υπηρεσιών προς

Η ανάγκη βελτίωσης του συγκοινωνιακού έργου των αστικών και υπεραστικών συγκοινωνιών με την ταυτόχρονη αναβάθμιση των προσφερόμενων υπηρεσιών προς Η ανάγκη βελτίωσης του συγκοινωνιακού έργου των αστικών και υπεραστικών συγκοινωνιών με την ταυτόχρονη αναβάθμιση των προσφερόμενων υπηρεσιών προς τους πολίτες, έχουν καταστήσει απαραίτητη την ενσωμάτωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΣΗΜΕΙΟ ΤΗΣ ΓΗΣ.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΣΗΜΕΙΟ ΤΗΣ ΓΗΣ. TELEPRESENCE ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΣΗΜΕΙΟ ΤΗΣ ΓΗΣ. Καθώς η σύγκλιση των επικοινωνιών ενώνει φωνή, δεδοµένα και video στο ίδιο δίκτυο, οι νέες τεχνολογίες επαναπροσδιορίζουν τους τρόπους

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηµατική. Μοντελοποίηση

Μαθηµατική. Μοντελοποίηση Μαθηµατική Μοντελοποίηση Μοντελοποίηση Απαιτητική οικονοµία και αγορά εργασίας Σύνθετες και περίπλοκες προβληµατικές καταστάσεις Μαθηµατικές και τεχνολογικές δεξιότητες Επίλυση σύνθετων προβληµάτων Μαθηµατικοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ I Εισαγωγή στην εκπαιδευτική τεχνολογία 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγή στη µάθηση και την τεχνολογία 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Από τη θεωρία στην εφαρµογή 35 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Η/Υ και υπολογιστικά εργαλεία

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα του εθνικού οδικού δικτύου (Αττική οδός)

Τμήμα του εθνικού οδικού δικτύου (Αττική οδός) Λέξεις Κλειδιά: Δίκτυο υπολογιστών (Computer Network), τοπικό δίκτυο (LAN), δίκτυο ευρείας περιοχής (WAN), μόντεμ (modem), κάρτα δικτύου, πρωτόκολλο επικοινωνίας, εξυπηρέτης (server), πελάτης (client),

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61)

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61) Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61) Αξιοποίηση Πολυµέσων στις Εφαρµογές Κοινωνικής Δικτύωσης Μίαρη Ειρήνη Εισηγητής: Ζευγώλης Δηµήτρης 10/4/2011 Ορισµοί

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Προγραµµατιστών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (ΣΠΗΥ) Τµήµα Προγραµµατιστών Σειρά 112

Σχολή Προγραµµατιστών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (ΣΠΗΥ) Τµήµα Προγραµµατιστών Σειρά 112 Σχολή Προγραµµατιστών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (ΣΠΗΥ) Τµήµα Προγραµµατιστών Σειρά 112 Πλωτάρχης Γ. ΚΑΤΣΗΣ ΠΝ Γιατί χρησιµοποιούµε δίκτυα? Δίκτυο Σύνολο Η/Υ και συσκευών Συνδεδεµένα µε κάποιο µέσο Stand-alone

Διαβάστε περισσότερα

Όμως πώς θα ορίζαμε την έννοια πληροφορία; Πώς την αντιλαμβανόμαστε;

Όμως πώς θα ορίζαμε την έννοια πληροφορία; Πώς την αντιλαμβανόμαστε; 1.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η πληροφορία αποτελεί το βασικό εργαλείο άσκησης της ιατρικής επιστήμης. Η διάγνωση, η θεραπεία, η πρόληψη και η διοίκηση της υγείας βασίζονται στην απόκτηση, διαχείριση και επεξεργασία της

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ 1. Σχεδιασμός στρατηγικών για διερεύνηση 1.1. Εντοπίζουν σημαντικές ανάγκες/ προβλήματα/ ερωτήματα για διερεύνηση

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή Εκπαιδευτικά υπερμεσικά περιβάλλοντα Διδάσκων: Καθηγητής Αναστάσιος Α. Μικρόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Αρχιτεκτονική του πληροφοριακού συστήµατος Cardisoft Γραµµατεία 2003 ιαχείριση Προσωπικού

Αρχιτεκτονική του πληροφοριακού συστήµατος Cardisoft Γραµµατεία 2003 ιαχείριση Προσωπικού Αρχιτεκτονική του πληροφοριακού συστήµατος Cardisoft Γραµµατεία 2003 ιαχείριση Προσωπικού Γενικά Η αρχιτεκτονική ανάπτυξης τους πληροφοριακού συστήµατος Γραµµατεία 2000 υποσύστηµα διαχείρισης προσωπικού

Διαβάστε περισσότερα

Είδη Groupware. Λογισμικό Συνεργασίας Ομάδων (Groupware) Λογισμικό Groupware. Υπάρχουν διάφορα είδη groupware ανάλογα με το αν οι χρήστες εργάζονται:

Είδη Groupware. Λογισμικό Συνεργασίας Ομάδων (Groupware) Λογισμικό Groupware. Υπάρχουν διάφορα είδη groupware ανάλογα με το αν οι χρήστες εργάζονται: Μάθημα 10 Συστήματα Διάχυσης και Διαχείρισης Γνώσης Chapter 10 Knowledge Transfer In The E-world Chapter 13 Knowledge Management Tools and Knowledge Portals Συστήματα Διάχυσης και Διαχείρισης Γνώσης Λογισμικό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι

Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι Ευθύμιος Ταμπούρης tambouris@uom.gr Επιστημονική Επιχειρηματική Χρήση των Η/Υ Η επιστημονική κοινότητα ασχολείται με τη λύση πολύπλοκων μαθηματικών προβλημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Mobile Telecoms-I Dr. Konstantinos E. Psannis

Mobile Telecoms-I Dr. Konstantinos E. Psannis Mobile Telecoms-I Dr. Konstantinos E. Psannis, University of Macedonia, Greece http://users.uom.gr/~kpsannis/ JAPAN-EU Laboratory: http://www.mobility2net.eu/ Visiting Research Scientist Department of

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η θέση της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής Επιμέλεια κειμένου: Δ.Σ. ΠΕΚαΠ κατόπιν δημόσιας διαβούλευσης των μελών της Ένωσης από 20/07/2010. Τελική έκδοση κειμένου:

Διαβάστε περισσότερα

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ EL Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση Εισαγωγή Η αξιολόγηση στη συνεκπαίδευση αποτελεί μια προσέγγιση της αξιολόγησης στο πλαίσιο της γενικής

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Ειδοποιήσεων με Κινητές Συσκευές

Διαχείριση Ειδοποιήσεων με Κινητές Συσκευές Διαχείριση Ειδοποιήσεων με Κινητές Συσκευές Λαμπαδαρίδης Αντώνιος el04148@mail.ntua.gr Διπλωματική εργασία στο Εργαστήριο Συστημάτων Βάσεων Γνώσεων και Δεδομένων Επιβλέπων: Καθηγητής Τ. Σελλής Περίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση Παιδιά με ειδικές ανάγκες Κατηγορίες διαφορετικών δυνατοτήτων Διανοητικές αναπηρίες (νοητική καθυστέρηση) Μαθησιακές δυσκολίες Συναισθηματικές ή συμπεριφορικές διαταραχές

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδηµα κά Μαθήµατα

Ανοικτά Ακαδηµα κά Μαθήµατα ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Ανοικτά Ακαδηµα κά Μαθήµατα Ανάλυση Σχεδίαση Υλοποίηση Αξιολόγηση Ανάλυση: Πληροφορίες σχετικά µε τις ανάγκες της εκπαίδευσης Σχεδίαση: Καθορισµός χαρακτηριστικών του εκπαιδευτικού λογισµικού

Διαβάστε περισσότερα

FIRE PROTECTION NETWORK

FIRE PROTECTION NETWORK Assignment 2 FIRE PROTECTION NETWORK Μάριος Σούνδιας ΑΜ:2633 Ηλίας Ζαραφίδης ΑΜ:2496 Κωνσταντίνος Σολωμός ΑΜ: 2768 Θεμιστοκλής Θεολογίτης ΑΜ: 2775 soundias@csd.uoc.gr zarafid@csd.uoc.gr solomos@csd.uoc.gr

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηµατικές ιαδικασίες: Εισαγωγικές Έννοιες & Αρχικά στάδια µοντελοποίησης

Επιχειρηµατικές ιαδικασίες: Εισαγωγικές Έννοιες & Αρχικά στάδια µοντελοποίησης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ ΑΘΗΝΏΝ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Επιχειρηµατικές ιαδικασίες: Εισαγωγικές Έννοιες & Αρχικά στάδια µοντελοποίησης 1o φροντιστήριο στο µάθηµα Ανάλυση και µοντελοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Παρακολούθηση Διδασκαλίας στη βάση του Δυναμικού Μοντέλου Εκπαιδευτικής Αποτελεσματικότητας. Μαργαρίτα Χριστοφορίδου 28 Νοεμβρίου 2013

Παρακολούθηση Διδασκαλίας στη βάση του Δυναμικού Μοντέλου Εκπαιδευτικής Αποτελεσματικότητας. Μαργαρίτα Χριστοφορίδου 28 Νοεμβρίου 2013 Παρακολούθηση Διδασκαλίας στη βάση του Δυναμικού Μοντέλου Εκπαιδευτικής Αποτελεσματικότητας Μαργαρίτα Χριστοφορίδου 28 Νοεμβρίου 2013 Σκοπός τη σημερινής παρουσίασης: αναγνώριση της παρατήρησης ως πολύτιμη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ Ε.Ε.

ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ Ε.Ε. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Η βασική ενημέρωση γύρω από τις Ευρωπαϊκές πολιτικές που σχετίζονται με τις εκπαιδευτικές χρήσεις των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ Ε.Ε. 1990

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΙΚΤΥΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΙΚΤΥΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Οόρος TCP/IPχρησιµοποιείται ευρέως σήµερα για να περιγράψει ένα σύνολοαπό διαφορετικές έννοιες. Η περισσότερο διαδεδοµένηχρήση του όρου αναφέρεται σε ένα επικοινωνιακό πρωτόκολλογια τη µεταφορά δεδοµένων.

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Τεχνολογία

Εκπαιδευτική Τεχνολογία Εκπαιδευτική Τεχνολογία Εκπαιδευτική Τεχνολογία Πολυμέσα Όταν βλέπετε τα διπλανά σχήματα σημαίνει ότι υπάρχει δεσμός στο Διαδίκτυο Πρώτα βήματα Τη δεκαετία του 50 ξεκίνησαν οι προσπάθειες να δημιουργηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Η αξιολόγηση του αναλυτικού προγράµµατος

Η αξιολόγηση του αναλυτικού προγράµµατος ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Η αξιολόγηση του αναλυτικού Νικόλαος ιγγελίδης Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα Θέµατα της παρουσίασης Σκοποί και φιλοσοφία

Διαβάστε περισσότερα

Οι Μεταπτυχιακές Σπουδές ως εργαλείο ανάπτυξης της επιχειρηµατικότητας στον κλάδο της Πληροφορικής

Οι Μεταπτυχιακές Σπουδές ως εργαλείο ανάπτυξης της επιχειρηµατικότητας στον κλάδο της Πληροφορικής Οι Μεταπτυχιακές Σπουδές ως εργαλείο ανάπτυξης της επιχειρηµατικότητας στον κλάδο της Πληροφορικής Αναστάσιος Α. Οικονοµίδης, Καθηγητής Πρόεδρος.Π.Μ.Σ. στα Πληροφοριακά Συστήµατα ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΠΕ (Τεχνολογίες

Διαβάστε περισσότερα

Integrated Project. Ambient Intelligence System of Agents for Knowledgebased and Integrated Services for Mobility Impaired users

Integrated Project. Ambient Intelligence System of Agents for Knowledgebased and Integrated Services for Mobility Impaired users Integrated Project Ambient Intelligence System of Agents for Knowledgebased and Integrated Services for Mobility Impaired users Κλήµης Νταλιάνης Έµπειρος Ερευνητής Εργαστήριο ΨΕΕΒΠ - Ε.Μ.Π. 1 Περίγραµµα

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία και Κοινωνία

Τεχνολογία και Κοινωνία 1 Τεχνολογία και Κοινωνία Μάθηµα 5 ο Δηµήτρης Τσέλιος Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΙ Θεσσαλίας 2 Περιεχόµενο του µαθήµατος Η Τεχνητή και η Ανθρώπινη Νοηµοσύνη Όπως είδαµε στα προηγούµενα µαθήµατα τα κύρια χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης ΚΑΡΠΑΤΣΗΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΘΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΘΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΘΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 16/10/17 ΣΚΟΠΟΣ Οραματιζόμαστε ένα σχολείο στο οποίο οι μαθητές να μπορέσουν να καταστούν σωστοί "ψηφιακοί" πολίτες. Συγκεκριμένα, στόχος μας είναι η ασφαλής πλοήγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΙΕΠΑΦΗΣ ΜΕ ΤΟ ΧΡΗΣΤΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΣΧΕ ΙΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΙΕΠΑΦΗΣ ΜΕ ΤΟ ΧΡΗΣΤΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΧΕ ΙΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΙΕΠΑΦΗΣ ΜΕ ΤΟ ΧΡΗΣΤΗ Εαρινό Εξάµηνο 2004-2005 ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ρ. Βαγγελιώ Καβακλή ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 1 Στόχοι του µαθήµατος Η εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr

Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Θεμελίωση μιας λύσης ενός προβλήματος από μια πολύπλευρη (multi-faceted) και διαθεματική (multi-disciplinary)

Διαβάστε περισσότερα

µ : µ µ µ. µ / µ. µ, µ µ. µ µ. µ µ,. µ µ µ, µµ.

µ : µ µ µ. µ / µ. µ, µ µ. µ µ. µ µ,. µ µ µ, µµ. µ : µ µ µ. µ / µ. µ, µ µ. µ µ. µ µ,. µ µ µ, µµ. µ µ : µ µ µ µ. µ µµ, µ. µ µµ µ µ µ µ., µ µ µ µ 2005 µ µµ µ µ µ µ., µ µ µ µ µ µ µ µ µ µ µ µ µ µ µ opusmagnum µ µ / 1997-2005 ISBN: 960-538-562-7 : 37/3 Copyright

Διαβάστε περισσότερα