Μηνιαία Εφημερίδα Έτος Ιδρύσεως 2005 Αριθμός Φύλλου 121 Απρίλιος 2015

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μηνιαία Εφημερίδα Έτος Ιδρύσεως 2005 Αριθμός Φύλλου 121 Απρίλιος 2015"

Transcript

1 RETURN ADDRESS: 6616 N. KENTON AVE., LINCOLNWOOD, IL USA HELLENIC VOICE The Hellenic Newspaper of Chicago ΕΛΛΗΝΙΚΗ CHECK OUT OUR ENGLISH SECTION PAGES BY BOB NICOLAIDES ΦΩΝΗ Εθνικό είναι ότι είναι αληθινό! Μηνιαία Εφημερίδα Έτος Ιδρύσεως 2005 Αριθμός Φύλλου 121 Απρίλιος 2015 Δείτε επίσης Άμεση ανακήρυξη της Ελλαδικής ΑΟΖ Η Τουρκία εκδήλωσε από τις 27/2~2/3 τ.έ. τη μεγαλύτερη πολιτική επίθεσή της κατά της ελληνικής κρατικής υπόστασης στο Αιγαίο και, υπό το κράτος της ελληνικής άκαμπτης αποφασιστικότητας, αναδιπλώθηκε. ΣΕΛΙΔΑ 23 Η Ελληνική Φωνή και οι Συνεργάτες της, Εύχονται στους συνδρομητές, διαφημιζόμενους, υποστηρικτές, φίλους και στην Ομογένεια «Καλή Ανάσταση & Χρόνια Πολλά!» Η επέτειος της απελευθέρωσης της Καλαμάτας στις 23 Μαρτίου 1821 ΚΑΛΑΜΑΤΑ Επίκαιρο παρά ποτέ είναι το μήνυμα της Επανάστασης του Έθνους μας! Οι Ιστορίες λέγονται για να διδάσκουν, για να παίρνουμε παραδείγματα, για να έχουμε πρότυπα ΉΡΩΕΣ αληθινούς! Άντρες που δεν δειλιάσανε μπροστά στο θάνατο, που δεν δίστασαν να πολεμήσουν, άντρες που δεν υποδουλώθηκαν ποτέ υπό τον τουρκικό ζυγό! Άντρες που ύψωσαν το κεφάλι δίνοντας όρκο ΙΕΡΟ ότι θα πολεμήσουν για την ελευθερία της ΕΛΛΑΔΑΣ. ΝΙΚΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ - ΦΩΤΙΑ ΚΑΙ ΤΣΕΚΟΥΡΙ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΚΥΝΗΜΕΝΟΥΣ ήταν τα κύρια συνθήματα που πύρωσαν τις καρδιές των επαναστατημένων Ελλήνων δίνοντας το έναυσμα να αρπάξουν το καριοφίλι και να σταθούν στο πλάϊ του Κολοκοτρώνη, του Παπαφλέσσα, του Νικηταρά, του Μαυρομιχάλη και άλλων οπλαρχηγών. Οι φωνές τους αντηχούν ακόμα σε ολόκληρο το ΜΩΡΙΑ. Κάθε πλαγιά και μία ιστορία, κάθε ποτάμι και ένα τραγούδι, ένα τραγούδι που μας καλεί να ξυπνήσουμε από τον λήθαργο. Είναι το τραγούδι αυτό που οι ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ έλεγαν πριν τη μάχη, είναι το τραγούδι που οι αρματολοί τραγουδούσαν ακονίζοντας τα σπαθιά τους. Την 23η Μαρτίου επαναστατικές δυνάμεις των Μανιατών του Πετρόμπεη Μαυρομιχάλη, άλλοι Μανιάτες καπεταναίοι και ο Θ. Κολοκοτρώνης φτάνουν έξω από την Καλαμάτα. Από τους βορειοανατολικούς λόφους προσεγγίζουν την πόλη, ξεκινώντας από το μοναστήρι της Βελανιδιάς, κι άλλες δυνάμεις, με επικεφαλής τους Παπαφλέσσα και Αναγνωσταρά. Ήδη από την προηγουμένη, 22 Μαρτίου, βρισκόταν στην πόλη δύναμη Μανιατών, με επικεφαλής το γιο του Πετρόμπεη Ηλία και τους αδερφούς του Αντώνη και Γιάννη, και με πρόσχημα την προστασία του βοεβόδα της Καλαμάτας Σουλεϊμάν αγά Αρναούτογλου. Ο Αρναούτογλου, ανήμπορος πλέον να αντιδράσει, αναγκάζεται να παραδοθεί αμαχητί και με όρο τη διασφάλιση της ζωής των Τούρκων. Το μεσημέρι της 23ης Μαρτίου, οι δυνάμεις των εξεγερμένων Ελλήνων, με ηγέτες τους Πετρόμπεη Μαυρομιχάλη, Θεόδωρο Κολοκοτρώνη, Παπαφλέσσα, Νικηταρά, Αναγνωσταρά, Μητροπέτροβα και πολλούς άλλους οπλαρχηγούς της ευρύτερης περιοχής της νοτιοδυτικής Πελοποννήσου, θα συγκεντρωθούν σε παρόχθιο του Νέδοντα ναό [των Αγίων Αποστόλων (κρατούσα άποψη) ή του Αγίου Ιωάννη του Προδρόμου, (νεότερη και στηριζόμενη σε σημαντικά δεδομένα)], όπου θα τελεστεί δοξολογία. Μετά την απελευθέρωση της πόλης, στο ναό των Αγίων Αποστόλων (κρατούσα άποψη) θα τελεστεί δοξολογία, στην οποία 24 ιερείς και ιερομόναχοι ευλόγησαν τις σημαίες των αγωνιστών και τους όρκισαν για τον απελευθερωτικό αγώνα. Στην εικόνα, αναπαράσταση της δοξολογίας, σε πίνακα του Ε. Δράκου. Μετά την απελευθέρωση της πόλης, τμήματα των επαναστατημένων Ελλήνων κατευθύνθηκαν προς τη Σκάλα Μεσσηνίας και την Καρύταινα (με επικεφαλής τον Θ. Κολοκοτρώνη), προς την Τριπολιτσά (με τους Παπαφλέσσα, Αναγνωσταρά και Κυριακούλη Μαυρομιχάλη) και προς τις Κορώνη και Μεθώνη. Στην πόλη παρέμειναν Μανιάτες οπλαρχηγοί και ντόπιοι δημογέροντες. Επακολούθησε σύσκεψη των οπλαρχηγών, που αποφάσισαν τη δημιουργία μιας επαναστατικής επιτροπής, την οποία ονόμασαν «Μεσσηνιακή Γερουσία», για τον καλύτερο συντονισμό του αγώνα. Η ηγεσία της ανατέθηκε στον Πετρόμπεη Μαυρομιχάλη, που έφερε τον τίτλο Αρχιστράτηγος του Σπαρτιατικού και Μεσσηνιακού στρατού. Την ίδια μέρα, η «Μεσσηνιακή Γερουσία», με Προκήρυξή της προς την ευρωπαϊκή κοινή γνώμη, γνωστοποιεί ότι οι Πελληνεύς ξεσηκώθηκαν για την ελευθερία τους. Το κείμενο της Προκήρυξης, το πρωτότυπο της οποίας σώζεται στα αρχεία του Foreign Office (βρετανικού Υπουργείου Εξωτερικών), είναι το εξής: Προειδοποίησις εις τας Ευρωπαϊκάς Αυλάς, εκ μέρους του φιλογενούς αρχιστρατήγου των Σπαρτιατικών στρατευμάτων Πέτρου Μαυρομιχάλη και της Μεσσηνιακής Συγκλήτου. «Ο ανυπόφορος ζυγός της Οθωμανικής τυραννίας εις το διάστημα ενός και επέκεινα αιώνος, κατήντησεν εις μίαν ακμήν, ώστε να μην μείνη άλλο εις τους δυστυχείς Πελοποννησίους Γραικούς, ει μη μόνον πνοή και αυτή δια να ωθή κυρίως τους εγκαρδίους των αναστεναγμούς. Εις τοιαύτην όντες κατάστασιν στερημένοι από όλα τα δίκαιά μας, με μίαν γνώμην ομοφώνως απεφασίσαμεν να λάβωμεν τα άρματα, και να ορμήσωμεν κατά των τυράννων. Πάσα προς αλλήλους μας φατρία και διχόνοια, ως καρποί της τυραννίας απερρίφθησαν εις τον βυθόν της λήθης, και άπαντες πνέομεν πνοήν ελευθερίας. Αι χείρες ημών αι δεδεμέναι μέχρι του νυν από τας σιδηράς αλύσσους της βαρβαρικής τυραννίας, ελύθησαν ήδη, και υψώθηκαν μεγαλοψύχως και έλαβον τα όπλα προς μηδενισμόν της βδελυράς τυραννίας. Οι πόδες ημών οι περιπατούντες εν νυκτί και ημέρα εις τας εναγκαρεύσεις τας ασπλάγχνους τρέχουν εις απόκτησιν των δικαιωμάτων μας. Η κεφαλή μας η κλίνουσα τον αυχένα υπό τον ζυγόν τον απετίναξε και άλλο δεν φρονεί, ει μη την Ελευθερίαν. Συνέχεια στη σελίδα 13

2 2 Aπρίλιος 2015, Ελληνική Φωνή ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Επέτειος Απελευθέρωσης Καλαμάτας...1 Θείος Λόγος...2 Εθνική Παιδεία...2 Σφηνάκια...3 Νομική άποψη...3 Σοβαροσατιρικά...4 Σελίδες ιστορίας...5 Σκέψεις...5 Ομογενειακή λογοτεχνία...6 Παροιμίες...6 Πεζός-Ποιητικός λόγος...6 Ελληνική Οικογένεια...7 Στήλη καλής διατροφής...8 Ενότητα-Ομόνοια 3 νήσων η Μαρτίου Αυτονόητο...12 Εκδηλώσεις παροικίας...13 Greece, the fifth Most Painful Economy...14 Mystery Man Behind Daily news Sale...15 As the World Churns...16 A Call to Save University of RI s Hellenic Studies Center...17 Δόγμα Βούτση-Πανούση...18 Γερμανικές οφειλές...18 Μπράβο Τουρκία...19 Η ρήξη...19 Ψήφοι ανθρωπιάς Αρμενίων...21 Βιβλίο γι τις Γενοκτονίες...21 Σωτηρία της Ελλάδας...22 Άμεση ανακήρυξη ΑΟZ...23 Φωνάζει ο κλέφτης...23 Ο παιδαγωγός του έθνους...24 ΘΕΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΜΕ ΑΓΑΠΆΣ; Ο αναστάς Κύριος παρουσίασε τον εαυτόν του ζωντανό, ύστερα από το σωτήριο πάθος του και έδωσε πολλές αποδείξεις ότι ήτο πράγματι ζωντανός. Για σαράντα ημέρες εφανερώνετο στους μαθητάς του και τους εδίδασκε αλήθειες για την Βασιλεία του Θεού. Πράξεων 1.3 Συγκινητικές σκηνές Ιδιαίτερα συγκινητική ήτο και η συνομιλία του Χριστού με τον μαθητή του, Πέτρο, ο οποίος σε στιγμές φόβου, πνευματικής και ψυχικής αδυναμίας είχε αρνηθεί τον Δάσκαλό του, τρεις φορές. Όμως κατάλαβε το λάθος του, αισθάνθηκε την αμαρτία του, μετάνοιωσε και έκλαψε πικρά. Εσώθη! Ο καρδιογνώστης Κύριος τον πλησιάζει με αγάπη πατρική και αφού είχε δεχθεί την ειλικρινή μετάνοιά του, του απευθύνει την ερώτησι: «Σίμων με αγαπάς;» Τρεις φορές του κάνει την ίδια ερώτησι, και ο Πέτρος απαντά με όλη την δύναμη της ψυχής του: «Κύριε, συ γνωρίζεις ότι σε αγαπώ. Βρέθηκα σε μια κρίσιμη στιγμή και σε αρνήθηκα, όμως ποτέ δεν έπαψα να σε αγαπώ. Συ είσαι ο Θεός μου όπως το διακήρυξα, ότι συ είσαι ο Χριστός, το παιδί του Θεού που έχει και δίνει ζωή». Ματθ «Κύριε ομολογώ και πάλι ότι σε αγαπώ και είμαι έτοιμος να πάω στη φυλακή και στον θάνατο μαζί σου. Ναι Κύριε, γνωρίζεις ότι σε αγαπώ». Λουκά 22,23. Και ο γλυκύς και μακρόθυμος Χριστός μας λέγει: «Ποίμενε τα πρόβατά μου, δίδαξε τα, ανάθρεψέ τα με την Χάρι και Ευλογία των Μυστηρίων, ανάθρεψε δηλαδή τους ανθρώπους που θα γίνουν μέλη της εκκλησίας μου». Ιωάν Και το έδειξε αυτό ο Πέτρος, ότι αγάπησε τον Χριστό και μέχρι τα τέλη της ζωής του εδίδασκε το Ευαγγέλιο του διδασκάλου του και εθυσίασε την ζωήν του με σταυρικό θάνατο. Σήμερα η Ελλαδική Ορθόδοξος Εκκλησία σατιρίζεται και διώκεται, η απομάκρυνσι των πνευματικών ιερέων από τα σχολεία, η πολεμική για τον εκκλησιασμό των νέων, η κατάργησις της αργίας της Κυριακής, η αλλοίωσις της ιστορίας μας, αποτελούν ένα μικρό δείγμα της πολεμικής εις βάρος της Ορθοδοξίας. (Στύλος Ορθοδοξίας). Σήμερα ο Χριστός και το Ευαγγέλιό του πολεμούνται σε παγκόσμια κλίμακα, χριστιανοί απαγάγονται και άλλοι σφάζονται, οι εκκλησίες τους γκρεμίζονται και όλοι μας ζούμε στιγμές φόβου, ανασφάλειας και αγωνίας. Ποιά Του ΠΡΕΣΒ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑΦΎΛΛΗ απάντησι θα εδίναμε εμείς εάν σήμερα ο Κύριός μας επανελάμβανε στον καθένα μας την ίδια ερώτηση: «Αγαπάς με;» Αρκετές φορές αγκαλιάζουμε την αμαρτία και διακόπτουμε τις σχέσεις μας με τον Κύριο και αθετούμε την αγάπη μας στον Αναστάντα Χριστό, Σε τέτοιες περιπτώσεις ας ακολουθήσουμε το παράδειγμα του αποστόλου Πέτρου, ας μετανοιώσουμε, ας κλάψουμε πικρά και ας επαναλάβουμε το «Κύριε, συ γνωρίζεις ότι σε αγαπάμε». Η αγάπη μας προς τον Ζωοδότη Κύριο πρέπει να συνοδεύεται με «πράξεις και έργα» προς όλους, τους φτωχούς και πονεμένους, τους άρρωστους και τους αδικημένους, τους συνανθρώπους μας και τον πλησίον μας, πράγματα που ο Χριστός μας επαναλαμβάνει ως αγάπη προς τον ίδιο: «Αληθινά σας λέγω, κάθε τι που εκάματε για να εξυπηρετήσετε ένα από τους αδελφούς μου και φαίνονται άσημοι και ελάχιστοι στην κοινωνία το εκάνατε σε μένα». Εδώ ο Κύριος, τους πάσχοντας, τους φτωχούς και γυμνούς, αυτούς που οι ματαιόδοξοι και υπερήφανοι περιφρονούν, τους θεωρεί αδελφούς του, παιδιά του Ουράνιου Πατέρα, και τους περιβάλλει με όλη του την αγάπη. Γι αυτό κάθε βοήθεια που τους προσφέρεται την θεωρεί ότι προσφέρεται στον ίδιο τον Κύριο. Ματθ Αδελφοί μου, αν ο Αναστάς Κύριος μας ρωτήσει αν τον αγαπούμε, τι θα απαντήσουμε; HELLENIC VOICE *ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΩΝΗ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΟ ΣΙΚΑΓΟ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 2005 Εθνική πολιτική για την Παιδεία Του ΝΊΚΟΥ ΑΗΔΌΝΗ OWNER-PUBLISHER *ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ-ΕΚΔΟΤΗΣ DIMITRIOS N. GEORGAKOPOULOS ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Ν. ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΥΝΕΡΓΆΤΕΣ Δρ. Φάνης Μαλκίδης, Βάσω Β. Παππά, Εditor- English Section: Bob Nicolaides ΜΟΝΙΜΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Νικόλαος Αηδόνης, Σπύρος Αρβανίτης, Γιώργος Βασιλούλης, Ιωάννης Δαλάπας, Σπύρος Δαρσινός, Πέτρος Μάστορης, Δημήτριος Παναγιωτίδης, Ιωάννης Ρομπάκης, Αιδ. π. Δημήτριος Τριανταφύλλης ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗ: Άννα Φωτοπούλου ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ηλίας Ηλιόπουλος *Εμμανουήλ Φουστερής Χρήστος Κουκοβίνης *Κώστας Καρατσαλής *Φωτεινή Σκανδαλή U.S.A. ADRESS 6616 N. Kenton Ave. Lincolnwood IL Tel: (1847) *Fax: (1847) hvoicenews@gmail.com ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Χρήστος Κουκοβίνης Πύλου 9, Δάσος Χαϊδαρίου, Αθήνα Τ.Κ Τηλ: Φαξ: Αποτελεί κοινό τόπο και κινή ευθύνη ότι η βαθιά και πολύπλευρη κρίση θεσμών και αξιών που διέρχεται η χώρα μας οφείλεται προερχόντως στο σοβαρό έλλειμμα ανθρωπιστικής και κλασσικής παιδείας, κυρίαρχο συστατικό της οποίας είναι η Ελληνική Γλώσσα. Τα καίρια κτυπήματα του υπέστη τις τελευταίες 10ετίες, μετά από αλλεπάλληλες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, από διαφορετικές κυβερνήσεις, την οδήγησαν στον σημερινό ολισθηρό κατήφορο κακοποίησής της, όπως διαπιστώνουμε καθημερινώς, με τους βαρβαρισμούς και τους σολοικισμούς, την παραμορφωτική εκφορά λόγου που ακούμε ακόμη και από παρουσιαστές ειδήσεων της δημόσιας και ιδιωτικής τηλεόρασης, την αυξανόμενη χρήση ξενόφερτων λέξεων, την αδυναμία έκφρασης της νεολαίας, και του φτωχού λέξεων - λεξιλογίου, που χρησιμοποιεί καθημερινά. Με την συνεχιζόμενη συρρίκνωση της νεοελληνικής, μετά από την αποκοπή της από την αρχαία ελληνική (ύστερα από την κατάργηση της διδασκαλίας των αρχαίων στο γυμνάσιο) η γλώσσα μας έχει καταστεί πλέον ένα γλωσσικό μορφωμα επικοινωνιακού και μόνο χαρακτήρα. Αλλά η γλώσσα - ιδιαίτερα μάλιστα η ελληνική - δεν είναι μόνο μέσον επικοινωνίας, αλλά μέσον έκφρασης, εργαλείο σκέψης, διανόησης, πρόσβασης στη γνώση, φορέας πολιτισμού και ιστορικής μνήμης, μέσον έκφρασης του ψυχισμού και του πνευματικού επιπέδου ενός λαού, αλλά και βασικό δομικό υλικό όλων των κατασκευών στο χώρο του πνεύματος. Και όλα αυτά θα είχαν αποφευχθεί αν δεν είχε καταργηθεί η συνταγματική προστασία της γλώσσας μας, που υπήρχε μέχρι λίγες δεκαετίες στο Σύνταγμα του κράτους. Προστασία μάλιστα, που υπάρχει σε άλλες χώρες, ακόμα και αν αυτές δεν έχουν τη δική μας βαριά κληρονομιά όπως η γαλλία, Ρωσία, Ισπανία, Γερμανία, Ιαπωνία, Κορέα κ.λ.π. Στην Iταλία ιδρύθηκαν πρόσφατα εκατοντάδες κλασσικά λύκεια, όπου διδάσκονται τα λατινικά και τα αρχαία ελληνικά. Στη Βρετανία αποφασίστηκε, από το 2014, η εισαγωγή στα δημόσια δημοτικά τους σχολεία των αρχαίων ελληνικών, με τι σκεπτικό ότι βοηθούν τα παιδιά να μάθουν σε βάθος, να σκέπτονται και να χειρίζονται σωστά την αγγλική. Στην Αυστραλία καθιερώθηκε ήδη η υποχρεωτική διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης, κατ επιλογήν, γλώσσας, μετά τα αγγλικά. Με βάση αυτά, είναι αναγκαίο, όσο ποτέ άλλοτε, σήμερα η διασφάλιση του ενιαίου της γλώσσας μας, από την εποχή του Ομήρου, μέχρι των ημερών μας, ως κυρίαρχου στοιχείου της εθνικής μας οντότητας, του ευρωπαϊκού πολιτισμού και της παγκόσμιας διανόησης. Είναι πλέον επιβεβλημένη η χάραξη μιας εθνικής πολιτικής για την Παιδεία που θα ασκείται από ένα συνταγματικά κατοχυρωμένο Συμβούλιο προσωπικοτήτων, εκλεγόμενο με αυξημένη πλειοψηφία από τη Βουλή των Ελλήνων. Αποτελεί χρέος της χώρας μας, έναντι του εαυτού της, αλλά και της ανθρωπότητας να ηγηθεί μιας προσπάθειας επανόδου στα ανθρωπιστικά γράμματα, που είναι η πεμπτουσία της εκπαίδευσης, της παιδείας, του ελληνικού πολιτισμού και του ελληνικού λόγου. Είναι υπέρτατο καθήκον μας, όχι μόνο να προστατεύσουμε, αλλά και να προαγάγουμε και διαδώσουμε με όλες μας τις δυνάμεις τη γλώσσα μας. Αν συνεχιστεί ο σημερινός κατήφορος, οι κάτοικοι της χώρας μας, μετά από κάποια χρόνια, δεν θα γνωρίζουν ελληνικά, όπως συνέβη με του Ποσειδωνιάτες, στο ανέκδοτο ποίημα του Καβάφη. Η εθνική μας κυριαρχία δεν κινδυνεύει από τους δανειστές μας, όσο από το ενδεχόμενο να χαθεί η γλώσσα μας, η οποία όπως είπε ο Καζαντζάκης, είναι αληθινή η πατρίδα μας! Αν η γλώσσα μας χαθεί, χάνεται και ο λαός μαζί της!

3 Ελληνική Φωνή, Απρίλιος ΣΦΗΝΑΚΙΑ ΝΟΜΙΚΗ ΑΠΟΨΗ Ο κληρονομούμενος ζούσε στο εξωτερικό και άφησε περιουσία στην Ελλάδα. Οι κληρονόμοι του βρίσκονται κι αυτοί στο εξωτερικό και αρχίζουν την διαδικασία αποδοχής των περιουσιακών στοιχείων που είχε ο θανών, ώστε αυτά να περιέλθουν στην κυριότητά τους, αναλόγως των ποσοστών που κληρονομεί έκαστος εξ αυτών. Ο δικηγόρος στην Ελλάδα, στον οποίον αναθέτουν την υπόθεση, τους ενημερώνει ότι είναι αυπρόσδεκτοι να έρθουν στην Ελλάδα και να κάνουν ενέργειες για την αποδοχή της κληρονομίας. Στην πράξη όμως για την ολοκλήρωση της αποδοχής συχνά απαιτείται χρονικό διάστημα μηνών, καθώς και νομικές καιι άλλες ενέργειες σε δικαστήρια, δημόσιες υπηρεσίες, συμβολαιογράφο, μηχανικό, δήμους, τράπεζες, κλπ., πράγμα που σημαίνει ότι ούτε οι κληρονόμοι μπορούν να μείνουν στην Ελλάδα για τόσο χρονικό διάστημα, ούτε είναι εφικτό να πηγαίνουν μαζί με τον δικηγόρο σε κάθε υπηρεσία και σε κάθε δικαστήριο που χρειάζεται για την δήλωση της κληρονομίας, την καταγραφή των περιουσιακών στοιχείων, την αποδοχή, το κληρονομητήριο, την αίτηση και την λήψη διαφόρων πιστοποιητικών κλπ. Η λύση στο θέμα αυτό ονομάζεται πληρεξούσιο, έγγραφο δηλαδή που υπογράφει ο κληρονόμος είτε στο Προξενείο της Ελλάδος, ή σε συμβολαιογράφο στο εξωτερικό, ή σε συμβολαιογράφο στην Ελλάδα, που παρέχει την δυνατότητα στον πληρεξούσιο δικηγόρο να ενεργήσει όλες τις πράξεις στο όνομα του κληρονόμου και πάντοτε προς το συμφέρον του, ώστε να δηλωθεί η κληρονομία και να λάβει ο κληρονόμος στο όνομά του ό,τι του αναλογεί. Ωστόσο, εκτός από το πληρεξούσιο για αποδοχή κληρονομίας και τις συναφείς πράξεις, δηλ. ενέργειες στην εφορία, περιλαμβανομένων δηλώσεων Ε1 και Ε9, στο Κτηματολόγιο, ενδεχομένως σε τράπεζες, σε οργανισμούς κοινής ωφελείας (ΔΕΗ, ΟΤΕ, ΕΥΔΑΠ), προκύπτει και το ερώτημα εάν στο πληρεξούσιο θα προστεθεί εντολή για πώληση των περιουσιακών στοιχείων που θα Πρόσφατα, μεταξύ άλλων διαφορών που είχα σε συλλογικό επίπεδο, για κάποιες δράσεις και ενέργειες του Προέδρου κ. Ματαράγκα, παραιτήθηκα από την «Ένωση», από τη θέση του Α! Αντιπρέδρου της Ομοσπονδίας, σε ένδειξη διαμαρτυρίας. Ο καταλύτης για την παραίτησή μου, είναι, ότ,ι ο πρόεδρος κ. Ματαράγκας, ο οποίος δύο φορές έστειλε αυθαίρετα στους προέδρους των Οργανισμών της Ένωσης, ένα ψεύτικο, ημιτελές σχέδιο του Καταστατικού, το οποίο δεν είχε εγκρίνει η Επιτροπή του Καταστατικού. Αρχικά, η Επιτροπή του Καταστατικού, με εμένα ως Πρόεδρό της, είχε την εντολή να σχηματίσει ένα νέο Καταστατικό για την Ένωση, και να κάνει τις απαιτούμενες αλλαγές, προσθήκες ή αφαιρέσεις από το παλιό. Όταν η επιτροπή τελείωσε το νέο τροποποιημένο Καταστατικό, ο κ. Βασδέκης (Γραμματέας της Επιτροπής) θα έπρεπε να κάνει τις τελικές αλλαγές στον υπολογιστή, όπως ψηφίστηκε από την Επιτροπή, και να μας έστελνε αντίγραφα, και μετά θα συνεδριάζαμε για τελευταία φορά να υπογράψουμε το εγκριθέν και προτεινόμενο τροποποιημένο Καταστατικό. Ο κ. Βασδέκης, όπως αποδείχθηκε, δεν έστειλε τις τελικές αναθεωρήσεις του νέου Καταστατικού, αλλά αντ αυτού, όπως αποκαλύφθηκε αργότερα, είχε στείλει ένα ημιτελές σχέδιο, είτε από ατύχημα είτε από πρόθεση. Σε ένα , ο ίδιος συνέστησε επίσης ότι η τελική συνάντηση δεν ήταν αναγκαία, δεδομένου ότι τα ονόματά μας, ήδη αναφέρονται στο προσχέδιο που έστειλε στους συλλόγους. Μετά την παραλαβή του εγγράφου από τον κ. Βασδέκη, ο κ. Ματαράγκας, εν αγνοία μου (δεν με είχε ενημερώσει ούτε με κάλεσε ούτε γνωστοποίησε σε εμένα), πραγματοποίησε συνάντηση με τους Προέδρους των συλλόγων της Ομοσπονδίας, και παρέδωσε το ημιτελές και παραποιημένο σχέδιο Καταστατικού σε αυτούς. Με άλλα λόγια, με κρατούσε στο σκοτάδι. Όταν ενημερώθηκα για τη συνάντηση αυτή, ζήτησα από τον κ. Ματαράγκα να μου πει γιατί δεν με είχε ενημερώσει ή να με προσκαλέσει ως Πρόεδρο της Επιτροπής Καταστατικού, και γιατί παρουσίασε το ημιτελές και ψεύτικο σχέδιο προς τους Προέδρους των συλλόγων, εφ όσον η Επιτροπή Καταστατικού έπρεπε να συναντηθεί για μια ακόμη φορά για την τελική έγκριση με υπογραφές! Αυτό, μου φάνηκε ως ύποπτη και ανατρεπτική συμπεριφορά, εκ μέρους του Προέδρου της Ένωσης κ. Ματαράγκα. Η απάντησή του σε μένα ήταν: «Δεν ήταν αναγκαία η παρουσία σου, και δεν είσαι πρόεδρος μιας από τις οργανώσεις της Ένωσης» και ότι αυτό ήταν απλά μια συνάντηση των Προέδρων. Αλλά, η συνάντηση πραγματοποιήθηκε για ποιό σκοπό;;;!!! Για να περάσει ένα ημιτελές και παραποιημένο σχέδιο Καταστατικού στην Ολομέλεια! Όταν ενημέρωσα τον κ. Ματαράγκα ότι το σχέδιο που διένειμε δεν ήταν το τελικό προϊόν, την πρώτη φορά αρνήθηκε, και σε λίγο έγινε προφορικά εχθρικός προς εμένα, και αργότερα είπε αυτό ήταν το έγγραφο που του απέστειλε ο κ. Βασδέκης, ο οποίος ήταν ο Γραμματέας της Επιτροπής και υπεύθυνος των αλλαγών που συντάξαμε και εγκρίναμε. Και πάλι, επέμεινα στον κ. Ματαράγκα ότι το Καταστατικό που πέρασε έξω δεν ήταν το τελικό προϊόν, το οποίο είχε συμφωνηθεί από την Επιτροπή, και η μυστική συνάντησή του ήταν για να περάσει έξω το ημιτελές και σύμφωνα με τις ορέξεις του νέο Καταστατικό, και ως επικεφαλής της Επιτροπής του Καταστατικού και ως Α! Αντιπρόεδρος της Ένωσης ήταν πολύ σκόπιμο που δεν καλέστηκα, και θα έπρεπε τουλάχιστον να με συμβουλευτεί, αν δεν ήθελε να με προσκαλέσει. Και τότε κ. Ματαράγκας, αναστατωμένος μου έκλεισε το τηλέφωνο. Την επόμενη ημέρα, και μετά από σκέψη του, για το θέμα αυτό, ο κ. Ματαράγκας μου τηλεφώνησε και ζήτησε συγγνώμη, και επικαλέστηκε λόγους υγείας, και με ρώτησε τι να κάνουμε τώρα; Του είπα ότι πρέπει να πει την αλήθεια στους αντιπροσώπους μας, να μου δώσει την άδεια να καλέσω την Επιτροπή Καταστατικού για μια τελική συνάντηση με σκοπό να διορθώσουμε και να οριστικοποιήσουμε το σχέδιο, και να υπογραφτεί από όλα τα μέλη της Επιτροπής, και στη συνέχεια να το παρουσιάσουμε σε όλους τους εκπροσώπους στην επερχόμενη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού. Ο κ. Ματαράγκας συμφώνησε και υποσχέθηκε ότι θα το έκανε αυτό. Δυστυχώς, στην επόμενη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού, κ. Ματαράγκας παρουσίασε το ίδιο σχέδιο που παρουσίασε και την πρώτη φορά στους αντιπροσώπους μας, χωρίς να κρατήσει την υπόσχεσή του, να παρουσιάσει το τελικό, οριστικοποιημένο σχέδιο και αυτή τη φορά. Για τους λόγους που ανέφερα παραπάνω, ζητώ το όνομά μου να αποσυρθεί από το «ημιτελές», ψεύτικο, παραποιημένο και εσφαλμένο σχέδιο του Καταστατικού που ο κ. Ματαράγκας στέλνει και προωθεί σε όλους, αυθαίρετα, και λυπάμε για τις παράτυπες ενέργειές του. 24 Φεβρουαρίου 2015 Με εκτίμηση, Ηρακλής Γ. Λέκκας, Ph.D. Υ.Σ.: Επειδή ο κ. Ματαράγκας έχει δώσει διαφορετικές εκδοχές της παραίτησης μου, προς τους αντιπροσώπους μας, και στην παροικία, θα κάνω με αυτή την επιστολή μου - την αλήθεια - γνωστή. Πληρεξούσιο αποδοχής κληρονομίας ή και πωλήσεως; (Λάβαμε την επιστολή-καταγγελία από τον Δρ. Ηρ. Λέκκα την οποία δημοσιεύουμε) Γιατί παραιτήθηκε ο Αντιπρόεδρος της Ομοσπονδίας Δρ. Ηρακλής Λέκκας Προς τον Πρόεδρο, την Γ. Γραμματέα και το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας: περιέλθουν στον κληρονόμο, ή για δωρεά αυτών, ή για γονική παροχή, ή όχι. Το ερώτημα τίθεται διότι πολλές φορές συμβαίνει ο κληρονόμος που ζει στο εξωτερικό να θέλει να πωλήσει το περιουσιακό στοιχείο που κληρονόμησε. Αφού τελειώσει η αποδοχή κληρονομίας και ο κληρονόμος είναι πλέον κύριος του ακινήτου, ο δικηγόρος από την Ελλάδα πληροφορεί τον κάτοικο εξωτερικού ότι χρειάζεται τώρα ένα νέο πληρεξούσιο, αυτή τη φορά για πώληση, ή για δωρεά, ή για γονική παροχή κλπ. Ο κάτοικος εξωτερικού μπορεί τότε να δυσφορήσει, διότι πρέπει να πάει εκ νέου στο Προξενείο ή στον συμβολαιογράφο για να κάνει δεύτερο πληρεξούσιο, ενώ ο δικηγόρος θα μπορούσε από την αρχή να είχε εντάξει εντολές πωλήσεως, δωρεάς ή γονικής παροχής στο αρχικό πληρεξούσιο της αποδοχής, ώστε να μην χρειάζεται τώρα δεύτερο πληρεξούσιο. Αυτό ασφαλώς και μπορεί να γίνει από το αρχικό πληρεξούσιο. Ωστόσο, όταν αρχίζει η αποδοχή κληρονομίας συχνά οι κληρονόμοι δεν έχουν ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η καταγγελία του π. Αντιπροέδρου Δρ. Ηρακλή Λέκκα, είναι σοβαρή και θαρραλέα και θα πρέπει ο κάθε πρόεδρος να μην αυθαιρετεί και να ακολουθεί το Καταστατικό και τις αποφάσεις των οργάνων που έχουν οριστεί για να κάνουν αυτή την εργασία. Επιπρόσθετα πληροφορηθήκαμε - και έχουμε στοιχεία -, ότι γίνονται και άλλες παράτυπες και αυθαίρετες ενέργειες, και λασπολογίες για τις οποίες ο πρόεδρος θα πρέπει να δώσει εξηγήσεις και επίσης αντί αυτών των γνώριμων «κωλοπηλαλημάτων» που μετέρχεται για να σκεπάσει την ανεπάρκειά του και τις αβέλτερες ενέργειές του, καλό θα είναι να μη μιλάει ανεύθυνα και να συκοφαντεί ανθρώπους που του έχουν συμπαρασταθεί, ηθικά, οικονομικά και συλλογικά. Και για το λόγο ότι το ψέμα έχει κοντά πόδια και η λάσπη γυρίζει στα μούτρα αυτού που την εκτοξεύει. Τέλος ο πρόεδρος θα πρέπει να είναι ο θεματοφύλακας και όχι καταστροφέας, του Οργανισμού που τον έχει αναδείξει να υπηρετεί με ήθος και εντιμότητα. Για όλα αυτά, θα μιλήσουμε μετά την Παρέλαση! Οι ραδιουργίες, τα βρώμικα τεχνάσματα, οι λασπολογίες και οι ατσαλιές είναι προϊόντα κομπλεξικών ανθρώπων, και απόρροια ψυχολογικών διαταραχών εκείνων που έχουν μειωμένη προσωπικότητα, γιατί οι καταγγελίες και οι έγκυρες πληροφορίες μας, μας λένε, ότι γίνονται σημεία και τέρατα. Ο «πολύγνωμος» νομικός σύμβουλος τι λέει γι αυτά που καταγγέλει ο π. Αντιπρόεδρος Δρ. Λέκκας;;; Είναι σύμφωνος; Και τι έκανε για αυτές τις αυθαίρετες ενέργειες του προέδρου;;; ή συνηγόρησε σε αυτό! Απλώς ρωτάμε για να μάθουμε! Όσο για τον Γραμματέα της Επιτροπής Καταστατικού «εντιμότατο» κ. Βασδέκη, να μην ρίχνει λάδι στη φωτιά και να πράττει τα αληθινά και όχι να παρασύρετε από πάθη, γιατί ξέρει καλά, πια είναι τα «γιουσουφάκια», εκτός και θέλει να του τα αναδείξουμε! Καλό είναι να μην προκαλούμε κάνοντας και τον σπουδαίο, γιατί κάποιοι θα πάρουν την πρέπουσα απάντηση. Και όπως λέει ο θυμόσοφος λαός μας: «Στου πνιγμένου το σπίτι δεν μιλάνε για σχοινί». Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ* *Ο Χρήστος Ηλιόπουλος είναι Δικηγόρος παρ Αρείω Πάγω, Master of Laws bm-bioxoi@otenet.gr ktimatologiolaw@yahoo.gr ακόμα αποφασίσει εάν θα πωλήσουν το κοινό ακίνητο σε τρίτον, ή ο ένας εξ αυτών θα αγοράσει τα μερίδια των λοιπών, ή αν θα γίνουν δωρεές μεταξύ τους, ή αν κάποιος εξ αυτών θα κάνει γονική παροχή σε τέκνο του. Επιπροσθέτως, μπορεί ο κληρονόμος από το εξωτερικό να μην θέλει από την αρχή να παράσχει τόσο ευρεία εντολή στον δικηγόρο στην Ελλάδα, που να περιλαμβάνει εκτός από την αποδοχή και την πώληση του ακινήτου. Γι αυτό όταν πρόκειται να συνταχθεί το πληρεξούσιο της αποδοχής ο κληρονόμος από το εξωτερικό πρέπει να κρίνει εάν επιθυμεί να δώσει εξ αρχής πληρεξουσιότητα στον δικηγόρο στην Ελλάδα όχι μόνο για αποδοχή, αλλά και για μετέπειτα πώληση του ακινήτου, ώστε να γλυτώσει την ταλαιπωρία του δευτέρου πληρεξουσίου, ή αν επιθυμεί να δώσει αρχικώς πληρεξουσιότητα μόνο για αποδοχή κληρονομίας και να αποφασίσει αργότερα τι θα κάνει με το ακίνητο που κληρονομεί και τότε να στείλει νέο πληρεξούσιο με εντολή για πώληση, δωρεά, γονική παροχή ή κάτι άλλο.

4 4 Aπρίλιος 2015, Ελληνική Φωνή ΣΟΒΑΡΟ-ΣΑΤΙΡΙΚΑ Γράφει ο ΠΈΤΡΟΣ ΜΆΣΤΟΡΗΣ ΚΟΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΑΜΩΜΑΤΑ Όταν οι μακαρίτες οι αρχαίοι Έλληνες εμπνεύστηκαν τη Δημοκρατία, αν υπήρχε τότε βραβείο ΝΟΜΠΕΛ θα το είχαν κερδίσει. Όμως η Δημοκρατία μετά από τόσα χρόνια άρχισε να παλιώνει και έπιασε ψείρα. Την ψείρα αυτή την λέμε κόμματα. Και για να καταλάβετε καλύτερα πια είναι τα κόμματα, δείτε τα ΣΥΝΩΝΥΜΑ: Της νύχτας-καμωματα Ψευτιάς-ΚΑΤΟΡΘΩΜΑΤΑ Νερο-ΘΟΛΩΜΑΤΑ Συνδικαλ(η)στο-ΔΟΛΩΜΑΤΑ Όπισθεν-ΟΧΥΡΩΜΑΤΑ Διαφορο-ΧΡΩΜΑΤΑ Κουρελο-ΜΠΑΛΩΜΑΤΑ Αλληλο-ΦΑΓΩΜΑΤΑ Πισω-ΚΑΡΦΩΜΑΤΑ Σκυλο-ΔΑΓΚΩΜΑΤΑ Στοματο-ΒΟΥΛΩΜΑΤΑ Χρηματο-ΤΣΕΠΩΜΑΤΑ Συγγενο-ΟΓΚΩΜΑΤΑ Ανεμο-ΜΑΖΩΜΑΤΑ Κομπινο-ΥΨΩΜΑΤΑ Κρυφο-ΧΑΡΑΚΩΜΑΤΑ Αχορταγο-ΣΤΟΜΑΤΑ Βοθρο-ΣΤΡΩΜΑΤΑ Κλεψο-ΚΟΥΚΟΥΛΩΜΑΤΑ Καλοφαγο-ΜΠΟΥΚΩΜΑΤΑ Ιδιο-ΕΞΟΝΤΩΜΑΤΑ Λαθρο-ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΑ Βαρελο-ΣΩΣΜΑΤΑ Μπαμπεσο-ΕΛΑΤΤΩΜΑΤΑ Σαπιο-ΚΟΥΦΩΜΑΤΑ Πλανο-ΒΙΩΜΑΤΑ Σκοντο-ΣΚΑΡΦΑΛΩΜΑΤΑ Σκιάς-ΑΠΟΚΟΜΜΑΤΑ Τσιλιο-ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Κοπρο-ΦΟΡΤΩΜΑΤΑ Φαφλατο-ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ Πλάτης-ΦΟΡΤΩΜΑΤΑ Σπειρο-ΖΥΜΩΜΑΤΑ Αντιπαλο-ΦΑΚΕΛΩΜΑΤΑ Αυτο-ΑΞΙΩΜΑΤΑ Συμφερο-ΟΡΓΩΜΑΤΑ Ποδο-ΤΣΑΛΑΚΩΜΑΤΑ Μισο-ΤΕΛΕΙΩΜΑΤΑ Ανεμο-ΜΑΖΩΜΑΤΑ ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ Στης Ελλάδας τη μεγάλη κρίση υπάρχει μόνο μία λύση, όλοι τους οι πολιτικοί να μπούνε μεσ στη φυλακή. Γιατί όλοι τους οι τώρα και οι άλλοι έχουν κρύψει λεφτά με το τσουβάλι, άλλοι κάτω από το στρώμα και άλλοι στης Ελβετίας την κρυψώνα. Και εκτός από μεγάλοι λεφτάδες είναι όλοι τους μεγάλοι φοροφυγάδες, και του συνταξιούχου που τρώει μόνο κουκιά και εκεί ακόμα του βουτάνε την μπουκιά. Εγώ έχω βρει μια άλλη λύση πως να βγει η Ελλάδα απ την κρίση αμέσως και με χωρίς καθυστέρηση να στείλουμε απ το Σικάγο μια Κυβέρνηση. ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΘΥΠΟΥΡΓΟΣ: Προτείνω το Χρήστο Τομαρά Φιλάνθρωπο και με πολύ παρά που ξέρει να κρατάει γερά πάντα γιομάτο κουμπαρά. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Τους εστιάτορες εδώ Τσιπιανίτες που από χρήμα καλά πιασμένοι αν και όχι ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΙ όλοι τους όμως ΟΙΚΟΝΟΜΗΜΕΝΟΙ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Για το Δημήτρη Γεωργακόπουλο το πιο κατάλληλο Υπουργείο αφού αυτο-ιδρυτής «ΑΘΗΝΑ» σχολείου και εσχάτως ημερήσιου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Τη γυναίκα του Δημήτρη, Ελένη Γιατρίνα με πτυχία, πρώτα-πρώτα να γιομίσει τα Νοσοκομεία με γιατρούς και τέρμα τα φακελάκια απ τους φτωχούς. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ Τον Δικηγόρο τον Γιανίμπα τον Άρη να αρπάξει ένα ξυνιάρι και όλους τους κουκουλοφόρους διαδηλωτές να τους κλείσει στα μπουντρούμια με τις κλωτσιές. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Τον Δημήτρη τον Κοζώνη να στήσει αγάλματα στην Ελλάδα και επί πλέον όπως έστησε στο Σικάγο τα αγάλματα των δρομέων. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ Το Υπουργείο Εξωτερικών αυτό θα παραλάβω εγώ αφού μου αρέσουν τα ταξίδια και της Ευρώπης τα κοψίδια. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΛΑΜΠΡΗ! Υ. Γ. Πλησιάζει ο Μάης και η ΦΩΝΗ κλείνει τα ΔΕΚΑ ΧΡΟΝΙΑ, και υπενθυμίζω στον Γεωργακόπουλο, γιορτή με ελεύθερη είσοδο και με χωρίς κουπόνια!

5 Ελληνική Φωνή, Απρίλιος ΣΕΛΙΔΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Αστυνομική Διαταγή εν έτει 1907 Στη παρούσα χρονική συγκυρία που η χώρα μας βρίσκεται κάτω από τον ασφυκτικό κλοιό των εταίρων - δανειστών εισπράττοντας την αδιαλλαξία τους, καλό είναι να διατηρούμε την ψυχραιμία μας και να προσπαθούμε να διασκεδάζουμε. Για το λόγο αυτό επέλεξα για δημοσίευση στο παρόν φύλλο κάτι εύθυμο και ιστορικό συγχρόνως, πιστεύοντας πως θα το χαρείτε, περισσότερο βέβαια οι καταγόμενοι από τη Θεσσαλία που δεν θα έχουν πρόβλημα και με την προφορά του κειμένου. Κατά τη διάρκεια ανάκτησης της ανεξαρτησίας τους από τον οθωμανικό ζυγό, οι πρόγονοί μας κατακτούσαν τμηματικά τα εδάφη με τους ελληνόφωνους πληθυσμούς ύστερα από σκληρούς αγώνες. Η μοναδική περιοχή που ενσωματώθηκε στη χώρα χωρίς πόλεμο είναι η Θεσσαλία με την περιοχή της Άρτας μέχρι τον Άραχθο ποταμό. Η περιοχή αυτή προσαρτήθηκε στην ελεύθερη Ελλάδα, τα βόρεια σύνορα της οποίας μέχρι τότε βρίσκονταν στο Σπερχειό ποταμό, με συνθήκη το 1881 ύστερα από διπλωματικές διαβουλεύσεις. Για το λόγο αυτό και το βιοτικό και πολιτιστικό επίπεδο των κατοίκων αυτών των περιοχών ήταν υποβαθμισμένο, σε σχέση με εκείνων της υπόλοιπης χώρας που είχαν απελευθερωθεί 60 χρόνια νωρίτερα. Θα αναφερθούμε στη συνέχεια σε ένα αυθεντικό χαρακτηριστικό περιστατικό, που συνέβη 26 χρόνια μετά την απελευθέρωση του ελλαδικού αυτού τμήματος, σ ένα χωριό του θεσσαλικού κάμπου κοντά στην Καρδίτσα και που απεικονίζει τις συνθήκες διαβίωσης του πληθυσμού της περιοχής, αλλά και τη δύναμη της εξουσίας του χωροφύλακα ως του άρχοντα - φύλακα της τάξης. Επειδή θέλουμε να διατηρήσουμε την πλήρη αυθεντικότητά του ως προς ύφος, την σύνταξη και την ορθογραφία του, σας το παρουσιάζουμε όπως ακριβώς το παραλάβαμε από τα κρατικά αρχεία: «Προς απάσας τας αρχάς που διοικούν το χωρίον Ματαράγκα Καρδίτσης: Δήμαρχο, ιερέα του χωριού, δάσκαλο και άπαντας τους προύχοντας του χωρίου. Ήλθα εις Ματαράγκαν κατόπιν διαταγής του Διοικητού μου μετά ενός χωροφύλακος προς επιβολήν της τάξεως από άκρου εις άκρον του χωρίου άνευ χρονοτριβής και άμεσα. Διότι προχθές στο σιργιάνη μετά την Θίαν και Ιεράν λιτουργίαν εν τω Ναό, όταν έπεζαν τα κλαρίνα και τα όργανα ο Κώστας (ας μην αναφέρο το όνομά του) χόρεβε σινέχια μπροστά χορίς να αφίνη και τους άλους να χορέψουν μπροστά με κατά σινέπια και παραξιγιθίκατε και πλακοθίκατε στο ξίλο με τα παλούκια και τα μαχέρια με αποτέλεσμα και κατά σινέπια να τραβματιστούν πολοί άνθροποι. Πάραφτα να εφαρμόσετε απάσας τας εξίς διαταγάς μου: 1) Αν ξανασιμβί τιάφτη πράξης εν τω χωρίο να γνορίζετε ότι θα σας σιλάβω και άνευ χρονοτριβίς αμέσος θα σας κλίσο στη φυλακή. Όταν πέζουν τα κλαρίνα και τα μουσικά όργανα στο σιργιάνη στο πανηγίρι και στο γάμο πρέπη να χορέβουν μπροστά άπαντες που επιθιμούν να χορέψουν και όχι ο ίδιος άνθροπος. Αυτό είναι γαηδουργιά. 2) Μου αναφέρθικε ότι ο γάηδαρος του Χαντζόπουλου τον Σεπτέμβριο μπήκε στο καλαμπόκι του Βάϊου (ας μην αναγράψο το επίθετο) και ο Βάϊος εκνεβρίστικε και κάρφοσε το γάηδαρο νε την αξάλη στο ένα καπούλη. Καταλαβένετε ο γάηδαρος δεν είναι ο όνος αλά ο Βάϊος. Άνεφ πολόν σκέψεον καταλαβένη κανής ότι το κεφάλη δεν έχη μιαλό αλά κολοκιθόσπορο. Απαγορέβετε να ξαναγίνη εκ νέου τέτιο απαράδεκτο ή παρόμιο πράγμα. 3) Πίγα στο μαγαζή για καφέ και από έξο βρομούσε κατρουλιό. Απαγορέβετε να κατουράτε έξο στον τίχο του μαγαζιού. 4) Απαγορέβετε το βρισίδιν το φονασκίν και εντός του καφενίου το ανεμίσιν διότι είναι χιμόνας και εσθάνετέ τις αποφορά από τι βρόμα. Όστις επιθιμί να ανεμιστή να εξέρχετε έξοθεν του καφενίου. 5) Ίδα πολλές γυνέκες να πιάνουν τη σιγγούνα μετά του υποκαμίσου να το τραβούν προς τα έμπροσθεν να ανίγουν τα πόδια και να ουρούν Τoυ ΓΙΩΡΓΟΥ ΒΑΣΙΛΟΥΛΗ yahoo. Gr ορθίος. Το τιούτον είναι απαράδεκτο και πρέπη άνεφ χρονοτριβίς να τις βρακόσετε όλες άπαξ και διαπαντός. 6) Όταν λίαν προίαν πάτε τα γελάδια στο γελαδάρη και γιρίζοντας πρέπη ανιπερθέτος να μαζέβετε τις βονιές των ζώον από το δρόμο, το ίδιο να κάνετε και το βράδυ διότι δεν έχη που να πατίση όστις βαδίζη εις τας οδούς του χωρίου. Και εκτός του τιούτου σας χριάζοντε οι βονιές να ζεστένεστε στο μπουχαρί το χιμόνα με τα κρία. 7) Σε κάθε πανιγίρι αποκριές πάσχα και γάμους που βαδίζι καλοντιμένος ο κόσμος και πάι στην Εκλισία και μετά χορέβη στα σιργιάνια και στους γάμους πρέπη άπαντα τα σκυλιά να είναι δεμένα δια χονδρόν αλισίδεον και σχινίον προς αποφιγίν ατιχιμάτον εκ των σκιλοδακομάτον. 8) Να μιν πίνετε πολί ινοπνεβματόδη ποτά τσίπουρα και ίνους και μετά ξερνοβολάτε και κάνετε χαζομάρες. 9) Να τιρίσετε άνεφ αντιρίσεος και χρονοτριβής την άνοθεν τάφτην διαταγήν μου άνθροπη σκύλη και γινέκες διότι όπιος συλληφθή παραβάτις θα τον σιλάβο και θα τον κλίσο στο σχολίο και αλίμονό του θα τον ταράξο και θα τον μαβρίσο στο ξίλο. Να με σινχορίτε αν έκανα κάπιο σιντακτικό λάθος καθότι τελίοσα και εγώ Τρίτη του Δημοτικού σχολίου διότι δεν με έστιλε ο πατέρας μου από το χωρίον στιν Λάρισσαν για να μάθο περισσότερα γράματα. Σαν γκαραγκούνις που είμε και εγό καταλαβένετε άπαντες τας γραφάς μου τας οπίας θέλετε δεν θέλετε θα τας τιρίσετε ανιπερθέτος. Εν Ματαράγκα τη 8η Δεκεμβρίου 1907 Ο Διοικητής του Χωρίου Νικόλαος Παπακωνσταντίνου, Υπονωμοτάρχης Συναισθήματα. Πηγή ανθρωπιάς! Γράφει η ΕΛΈΝΗ ΝΙΚΟΛΑΚΆΚΟΥ, εκπαιδευτικός Τι κάνει τους ανθρώπους ξεχωριστούς; Το συναίσθημα! Να μπορείς να συν-αισθάνεσαι. Να αφουγκράζεσαι την ψυχή του συνανθρώπου σου... Αιώνες τώρα, αναλύουμε τα γεγονότα, δεν στεκόμαστε όμως αρκετά στη συναίσθηση των γεγονότων. Σταυρώθηκε ο Χριστός μας, λέμε. Αναρωτήσου άνθρωπε, τι σημαίνει αυτό. Μετάφερε τον εαυτό σου στη στιγμή του μαρτυρίου. Νιώσε τη μοναξιά του προσώπου που μεταφέρει το σταυρό του, που βαδίζει μόνος, που ξυλοκοπείται, που αποδιώχνεται από όλους. Δεν μπορείς να φανταστείς τη μοναξιά, το συναίσθημα που πηγάζει από το ότι γνωρίζεις τι θα σου συμβεί. Γνωρίζεις πως οι άνθρωποι γύρω σου σε λιντσάρουν και δεν υπάρχει κανένας, μα κανένας τρόπος να αποδείξεις την αθωότητά σου. Καμία φυλακή δε χωρά αυτό το συναίσθημα του Χριστού στο Σταυρό. Για το λόγο αυτό τον λατρεύουμε αιώνες τώρα, γιατί βαθειά μέσα μας, κάπου ενυπάρχει η μορφή της μοναξιάς κάθε ανθρώπου. Εφόσον ο καθένας μας μέσα του έχει μια μικρογραφία του Θεού, έχουμε και τη μικρογραφία του μαρτυρίου του. Πόσες φορές έχουμε πει στον εαυτό μας «Θεέ μου, κανείς δε με καταλαβαίνει.» πώς γίνεται αυτό, τη στιγμή που όλοι νιώθουμε το ίδιο; Κάπου μέσα μας όλοι έχουμε κάτι κοινό. Μιαν ανείπωτη μοναξιά, το αίσθημα του «είμαι μόνος». Χιλιάδες κόσμου να είναι δίπλα μας, μπορούμε να νιώσουμε μόνοι. Όπως μόνοι γεννιόμαστε, μόνοι πεθαίνουμε, μόνοι βαδίζουμε στη ζωή. Ευλογημένος όποιος βρει έναν σαν τον εαυτό του. Όχι για να πάψει το συναίσθημά του, αλλά ακριβώς για αυτό. Για να τον συν-αισθάνεται. Μην ψάχνουμε να ξεφύγουμε από ότι ή όσα νιώθουμε. Ας ψάξουμε να βρούμε ποιος νιώθει το ίδιο με εμάς. Έχετε αναρωτηθεί ποτέ, εάν έπαυαν να υπάρχουν τα νέα και οι ειδήσεις, οι απόψεις και τα συμβάντα, τι θα συζητούσαν οι άνθρωποι μεταξύ τους; Δε θα έκαναν ίσως μια στροφή έσωθεν, δε θα στέκονταν σε όσα νιώθουν, δε θα «έβλεπαν»; Μάθαμε να υπάρχουμε μόνο όταν απειλούμαστε. Όταν συμβαίνει ένα κακό στη ζωή μας, είμαστε πιο ζωντανοί από ποτέ. Γιατί περιμένουμε ένα «χτύπημα» για να αισθανθούμε τη ζωή; Γιατί η ζωή είναι συνυφασμένη με τον πόνο, όχι όμως τον πόνο των πραγμάτων αλλά τον πόνο του εαυτού μας. Ο εαυτός μας, διψά να βιώσει συναισθήματα και εμείς κωφεύουμε απέναντί του(ς). Να λοιπόν που αναλαμβάνει ο ίδιος να μας «αρρωστήσει» για να ξυπνήσουμε. Ζήσε σήμερα ότι δε θα ζήσεις αύριο. Δες τους ανθρώπους που αφήνεις μόνους. Δώσε ένα χάδι, ένα βλέμμα, λίγη συμπάθεια, διώξε τη μοναξιά από το βλέμμα του συν-ανθρώπου σου και θα βιώσεις έναν άλλο κόσμο. Πιο ανθρώπινο, πιο αληθινό, πιο προσωπικό, γεμάτο συναισθήματα, γεμάτο έμπνευση, ρυθμό. Δεν υπάρχει δράμα στη ζωή μας, παρά από αυτό που εμείς δημιουργούμε εγκλωβισμένοι στη μοναξιά μας. Δε μιλάμε για όσα αληθινά νιώθουμε παρά χρησιμοποιούμε απεικάσματα των εικόνων που θα θέλαμε να εκφράσουμε. Δεν υπάρχει λόγος να φοβόμαστε για τίποτα. Εάν εκφράζουμε την αλήθεια μας, τότε εκείνη θα φωτίζει το δρόμο μας.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Η απελευθέρωση της Καλαµάτας [23 Μαρτίου 1821]

Η απελευθέρωση της Καλαµάτας [23 Μαρτίου 1821] ράπεζα Ἰδεῶν - Η απελευθέρωση της Καλαµάτας [23 Μαρτίου 1821] of 5 23/3/2015 10:49 µµ Η απελευθέρωση της Καλαµάτας [23 Μαρτίου 1821] Γονική Κατηγορία: Ιστορική Βιβλιοθήκη Κατηγορία: Ελληνική Επανάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΝΙΚΟΠΟΛΕΩΣ ΜΕΛΕΤΙΟΥ (Διασκευή ομιλίας στον Γυμνότοπο την 1/6/2003) 1. Το δράμα του σκοταδιού Σήμερα το Ευαγγέλιο μας μίλησε για έναν «τυφλό εκ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Το τελευταίο όνειρο της γέρικης βελανιδιάς Κάπου σε κάποιο δάσος, εκεί στον λόφο που βρίσκονταν κοντά σε μια πλατιά

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Μάρτιος 2011 Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΣΤΡΟ-ΜΑΝΩΛΗ Πολύ παλιά, αιώνες πριν, ο Negru Voda, ο κυβερνήτης της Ρουμανίας, ήθελε να χτίσει ένα μοναστήρι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η χαρά της αγάπης Καρδιά που φιλοξενεί όλους Ο Αβραάμ και η Σάρρα Μια μέρα, ο Αβραάμ καθόταν μπροστά στη σκηνή του κάτω από μια βελανιδιά. Ήταν μεσημέρι κι έκανε πολλή ζέστη. Τρεις άγνωστοι

Διαβάστε περισσότερα

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Πλησιάζει το Πάσχα. Η μητέρα άρχισε να καθαρίζει το σπίτι. Πλένει τις κουρτίνες και τα τζάμια. Καθαρίζει τα χαλιά. Συγυρίζει τα ερμάρια και τους πάγκους. Ο πατέρας βοηθά τη

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης) 22 Οκτωβρίου 2019 Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης) Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα / Πνευματική ζωή «Είναι πολλά πράγματα, τα οποία ο άνθρωπος δεν τα γνωρίζει, ή, αν τα

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος. Τα γεφύρια ενώνουν Σε μία διαπολιτισμική προσέγγιση των θεμάτων που έχουν σχέση με τα πέτρινα γεφύρια, διαπιστώνουμε εύκολα ότι οι κατασκευές αυτές απαντούν όχι μόνο στον ελλαδικό χώρο, αλλά σε ολόκληρη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) 18 Ιουνίου 2019 Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) Θεοτόκος / Θαύματα της Θεοτόκου 12. Παντελώς αδύνατο γιατί ήταν????????????????? Λευκωσία «Παντρεύτηκα το 1981 και μετά παρέλευση τεσσάρων χρόνων διεπίστωσα

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017 ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΝΕΦΕΛΗ ΑΘΗΝΑ 2017 ΝΕΦΕΛΗ / ΘΕΑΤΡΟ / ΑΠΑΝΤΑ Δ. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ Σοφοκλέους, Οιδίπους επί Κολωνώ, μετάφραση Δημήτρης Δημητριάδης Σχεδιασμός βιβλίου:

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα» Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 1 Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Έρωτας στην Κασπία θάλασσα Μυθιστόρημα - Μέρος δεύτερο Mona Perises Ελλάδα Ιράν/Περσία Ελλάδα 5 Τι είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule Γεια σας! Δεν ξέρω αν έχετε και εσείς το ίδιο πρόβλημα με εμένα... Οι φίλοι μου είναι πολύ απρόσεκτοι όταν σερφάρουν στο διαδίκτυο.

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία

ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία Ευαγγελισμός Ευαγγελισμός είναι η ανακοίνωση στην Παναγία της καλής είδησης ότι θα γεννήσει τον Μεσσία, αυτόν που υποσχέθηκε ο Θεός και περίμενε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Α ομάδα 1. Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας,

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία.

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία. Ένας κόσμος ενεργειών και δυνάμεων ξετυλίχτηκε μπροστά μου και με διαπέρασε ολόκληρη. Ένας κόσμος άγνωστος, ασύλληπτος, μαγευτικός. Κι εγώ τον αγκάλιασα, αφημένη μέσα στην απέραντη αγκαλιά του... Κι αναρωτιόμουν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα