CP DE-GRUNDTVIG-G1. Socrates Grundtvig 1. Deutsches Institut fur Erwachsenenbildung (DIE) Monika Troster

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "229564-CP-1-2006-1-DE-GRUNDTVIG-G1. Socrates Grundtvig 1. Deutsches Institut fur Erwachsenenbildung (DIE) Monika Troster www.die-bonn."

Transcript

1 συµβολαίου Αριθµός πρόγραµµα προγράµµατος Ερευνητικό Ευρωπαϊκό Τίτλος προγράµµατος χρηµατοδότης Συντονιστής Συνεργάτης Ιστοσελίδα και Ηµεροµηνία έκδοσης ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΚΑΙ Σύνδεσµος Εκπαίδευσης Κλείτου Συµεωνίδη Επαγγελµατική Ανάπτυξη Ενηλίκων στον αλφαβητισµό Κύπρου Βασικά για Εκπαίδευση εκπαιδευτών και Βασική Σύνδεσµος Ιούλιος Εκπαίδευσης Λευκωσία Ενηλίκων Κύπρου , CP DE-GRUNDTVIG-G1 modules TRAIN Socrates Grundtvig 1 Deutsches Institut fur Erwachsenenbildung (DIE) Monika Troster DIE/TRAIN 1

2 Η Γενικές Αλφαβητισµός Ανάπτυξη Εισαγωγή Εκπαίδευση Τα 3.2 Στόχοι εξιότητες Καλές Στατιστικά Συµπεράσµατα Βιβλιογραφία Πληροφορίες Πολιτική του Ενηλίκων Αλφαβητισµού και Βασική στην Κύπρο και Βασικής Γενικά Εκπαίδευσης 4 4 Αρχή ιδασκαλία Επιµορφωτικά Αλφαβητισµού Κέντρα του και Υπουργείου Βασικής Παιδείας Εκπαίδευσης και Πολιτισµού 5 Εκπαίδευση, 5 6 Πρακτικές της Ανάπτυξης Λισσαβόνας Ανθρώπινου υναµικού 8 Στοιχεία και Ικανότητες 9 Εισηγήσεις Προβλήµατα των Εκπαιδευτών Προκλήσεις αλφαβητισµού Η DIE/TRAIN 2

3 των Κάθε το πληροφοριών επικοινωνία συγγραφέα πρέπει δεν έχει να ευθύνη αναφέρει που και ή έκδοση ότι περιέχονται για η ότι οποιαδήποτε Ευρωπαϊκή σε η κάθε ευθύνη µορφή αυτή βαρύνει Επιτροπή χρήση την και έκδοση µέσο, σ DIE/TRAIN 3

4 ΓΕΝΙΚΕΣ Το πρόγραµµα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ι Οι προβλήµατα πρωτοποριακή Βασικά δραστηριότητα «Επαγγελµατική στη και µια διδασκαλία αναγκαιότητα Ανάπτυξη εκπαιδευτών στον αλφαβητισµό Οι κοινωνίες και αντιµετωπίζουν Βασική πολύ σοβαρά γυναίκες στην που εκπαιδευτές αντιµετωπίζουν Ευρώπη της λειτουργικού βρίσκονται Οι περισσότεροι αλφαβητισµού προβλήµατα πρόσφυγες κάτω αλφαβητισµού αναλφάβητοι από έχουν αποδεκτό Οι δύσκολο βρίσκονται βασικής όριο έργο εκπαίδευσης να στο πέραν επιτελέσουν περιθώριο άτοµα των και ακαδηµαϊκών µε κοινωνικά και χρειάζονται οµάδες γνώσεων εργαζόµενοι πληθυσµού συνεχή και Grundtvig 1 Εκπαίδευση- Modules καλή, σήµερα. είναι γνώσης µεθόδων πρέπει έχουν γνώσεις γνώσεις λύσεις χρειάζονται λίγη προβληµάτων ανάπτυξη Η Κύπρος συζήτηση έχει εκπαιδευτών πολλά γίνεται να για ωφεληθεί τους από το Λειτουργούν αφού κυριαρχεί Αυτή ελάχιστες τη η στιγµή εντύπωση οµάδες δεν υπάρχει αναλφάβητων ότι οι αναλφάβητοι επαγγελµατική και πολύ εκπαίδευσης. επιµόρφωση. ηλικιωµένοι, ανάπηροι, προβλήµατα, αλλά Υπάρχουν ελάχιστοι και σκέψεις επαγγελµατικά Η µελέτη και βρίσκονται για αυτή κάποια ειδικά θεωρείται ειδική στις προσόντα µεγάλες επιµόρφωση πρωτοποριακή αλλά οποιοσδήποτε όσων Για επειδή διδάσκουν να διδάξουµε δεν υπάρχει εκπαιδευτικός αναλφάβητους κάποιους βιβλιογραφία µπορεί αναλφάβητους και βασική στο θέµα δεν υπαίθρου, κτλ. εκπαιδευτές, διδασκαλίας, ψυχολογίας, κτλ. πρόγραµµα. αλφαβητισµού. αναλφάβητους, ηλικίες. εκπαιδευτές Βασικής βρίσκεται πρώτο σε µέρος ψηλά της επίπεδα µελέτης Για σε παράδειγµα θα πολλές παρουσιάσουµε θα δοθεί έµφαση γενικά την στο έννοια λειτουργικό Αλφαβητισµού αλφαβητισµό και που της εργοδοτηθεί. και της Στο τρίτο θα εκπαίδευσης δεύτερο παρουσιάσει µέρος µέρος θα Ενηλίκων αναλύσει θα προγράµµατα παρουσιαστούν αφού την έννοια όσοι κατάρτισης εργάζονται η της πολιτική διδασκαλίας και στον εκπαίδευσης και δοµές αλφαβητισµό αλφαβητισµού για που τον περισσότερο και και Βασική βασικής στοχεύουν Εκπαίδευση µέσα εκπαίδευσης στο στην πλαίσιο είναι εκπαίδευση. εµπειρίες. Εκπαίδευσης. χώρες. Η µείωση του εργοδοτικές Το έκθεση πέµπτο τέταρτο θα µέρος και βοηθήσει συνδικαλιστικές θα θα παρουσιάσει αναπτύξει άτοµα σε τις θέσεις καλές απαραίτητες κλειδιά πρακτικές στην ικανότητες και τοπική έκτο αυτοδιοίκηση που στις για πρέπει προβλήµατα δηµόσιες να έχει ο που εκπαιδευτής στις αλφαβητισµό, Ενηλίκων. αλφαβητισµού. αναλφαβητισµού. παρουσιάζονται. διοίκηση, υπηρεσίες, οργανώσεις, κτλ. π.χ. TRAIN,είναι µια DIE/TRAIN 4

5 ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ 2 Ενα ικανοποιητικά ΓΕΝΙΚΑ Το Ινστιτούτο Παρά δισεκατοµµύριο ότι Το η αποφάσεις Ινστιτούτο διεθνής ενήλικες ια κοινότητα που Βίου παρουσιάζει είναι επηρεάζουν Παιδείας υποσχέθηκε συγκλονιστικά στο τη ζωή µείωση Ενα στα του στοιχεία Υποφέρουν είναι αλφαβητισµού άτοµα για βασικό δεν την από συµµετέχουν κατάσταση ίδρυµα για στο τον φτώχεια µέχρι πλανήτη το 2Α. προσωπική οι επενδύσεις που γίνονται είναι πολύ UNESCO Αµβούργο, εξερεύνηση Αλφαβητισµό. ανάπτυξη ακόµα αλφαβητισµός και Ο οργανισµός την ο περιλαµβάνει της την υπεύθυνο την σώµα για την τον σηµειώνει Αριθµητική ότι ο µας. Στη ευχέρεια όρος και Ολλανδία νέων την µεγαλύτερη καθηµερινής δυνατοτήτων οικοδόµηση ευρύτητα χρήσης αφού της νέας περιλαµβάνει τεχνολογίας την στην απόκτηση την και Εχει αναλφάβητοι. 5 τους. διακρίσεις, κτλ. Tην Ο αλφαβητισµός αυξάνει τις ευκαιρίες του ατόµου για για 50% 2015, Το για Ο αλφαβητισµός είναι σχετικός την προσωπική χαµηλές. εµπιστοσύνης όπως και απόκτηση τεχνικών ΝΑLA Ιρλανδίας, αλφαβητισµό, ο λειτουργικός αλφαβητισµός έχει πλατειά έννοια και οµιλία, ακρόαση, ανάγνωση, γραφή, πληροφοριών. εργασία κοινωνική, οικονοµική, διάσταση. περιβάλλον και ασφάλεια την διαµονή επικοινωνία, αλλαγές. Τις Κοινωνική συµµετοχή δεξιοτήτων. Την σχολική Θέµατα Μεταφορές Επικοινωνία Πολιτική Υγεία καταναλωτή ζωή και υγιεινή του και πολιτισµός παιδιού περιλαµβάνει: δεξιοτήτων επιβίωση Η Ευρωπαϊκή του όπως στην Ενωση νέα είναι Τα Προσωπικά δικαιώµατα στο η ραστήρια αυτοεκτίµηση Μνηµόνιο η και ενδιαφέροντα συµµετοχή εκµάθηση για την και τη κοινωνική αυτοκατεύθυνση ια στην πολλών Βίου κοινωνία δικαιοσύνη Μάθηση ξένων είναι µιλά στην µερικές για η δεξιότητες απόκτηση τις η απόκτηση απαραίτητες κοινωνικών για Μ.Μ.Ε. ατόµου. εργασία, τεχνολογία, γλωσσών, δεξιότητες. DIE/TRAIN 5

6 ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Τα ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ στη ενήλικες Η Εκπαίδευση προγράµµατα µάθηση έχουν ενηλίκων Ενηλίκων µεγάλο είναι ενδιαφέρον στην έτοιµοι Κύπρο για να παρουσιάζει ικανοποιήσουν µάθηση και όλες από αυτό την τις προϋποθέσεις άλλη το η κυβέρνηση για περαιτέρω και όσοι εµπλέκονται Οι Υπάρχουν που πολλοί ΤΩΝ σήµερα οργανισµοί ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ προσφέρονται που προσφέρουν στους ενήλικες προγράµµατα παρουσιάζουν τόσο από πιο τον κάτω Κυβερνητικό 2Β. πρόοδο. ενδιαφέρον. συστήµατος προσφέρονται υπάρχει Σχεδόν όσο έχει περιπτώσεις και ως όλα αποτέλεσµα τον µηχανισµός σε γίνονται από προγράµµατα Κυβερνητικό σχέση τους τον για µε οργανισµούς συνεργασία τις µεθόδους και ακολουθούν εθελοντικό και λειτουργούν συντονισµό την έλλειψη µοντέλο πλαίσιο ανεξάρτητα Οµως των συνεργασίας λειτουργίας διαφόρων τυπικού προγράµµατα ένα που και εκπαιδευτικού από διέπουν σε πολλές το που άλλο τη λειτουργία και Αυτό δεν χαρακτηριστικά: της Οι και των Τα επαγγελµατική περισσότεροι περισσότερα ο αγροτικός ιδρύµατα που προσφέρουν για τους ενήλικες είναι στις πόλεις τοµέα. µε Οσοι τη πληθυσµός που εκπαίδευση διάθεση παρακολουθούν έχουν ικανοποιητικών έχει χαµηλή και λίγες κατάρτιση µόρφωση τα ευκαιρίες προγράµµατα αναπτύχθηκε φαίνονται σε αντίθεση είναι απρόθυµοι ραγδαία µορφωµένα µε τη µετά γενική συµµετάσχουν τη και ψήφιση δραστήρια άτυπη του στα µέλη προγραµµάτων. κατατεµαχισµό, επικαλύψεις. προγραµµάτων. ΤΑΣΕΙΣ Οι εκπαίδευση εθελοντικοί όπου οργανισµοί δεν υπάρχουν που αντίστοιχη αναπτύσσουν νοµοθεσία προγράµµατα και ασφαλείς για λίγη επιµόρφωσης. Οι κύριες τεχνική ικανοποιητικά Πολύ λίγοι και λειτουργοί οικονοµική επίπεδα και επιµόρφωσης βοήθεια εκπαιδευτές και η για προσφορά των προγραµµάτων εργαστούν τους είναι µε για λίγη τους παρά ενήλικες τις δυνατότητές έχουν κοινωνίας. προγράµµατα. εργατικό ίδρυση οργάνωση εντατικοποίηση τάσεις ΠΡΟΣΦΑΤΕΣ και προγραµµάτων σηµαντικές Πανεπιστηµίου ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ της οργάνωσης εξελίξεις επαγγελµατικής Κύπρου ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ προγραµµάτων στην Εκπαίδευση κατάρτισης ΓΕΓΟΝΟΤΑ Ενηλίκων πόρων, που υπόσχεται σε τοµείς εκπαιδευτικές που σχετίζονται και ερευνητικές µε το πόροι. τους. ενήλικες. Ενηλίκων Οι που Η «Επιµόρφωση ευκαιρίες συµµετοχή λειτουργία προσπάθειες βοηθούν σε θέµατα Εθνικών Τρίτης Εκπαίδευσης Επιτροπών για τα θέµατα «Εκπαίδευση Για και και στην για για Κύπρου εγκαθίδρυση ανταλλαγή αναδόµηση σε πολλούς ιδεών µηχανισµού που και ενδυνάµωση βοηθούν και ευρωπαϊκούς στην ανάπτυξη οργανισµούς της Εκπαίδευσης για συντονισµό νοµοθετικών των µέτρων διαφόρων για την Εκπαίδευση είναι: νεολαίας. δυναµικό. (1992) Ενηλίκων. Ολους» Ηλικίας» Ενηλίκων. εµπειριών. προγραµµάτων. νόµου 21/74 DIE/TRAIN 6

7 Η ζήτηση για Προγράµµατα Εκπαίδευσης Ενηλίκων έχει αυξηθεί στους πιο κάτω Οι προτεραιότητες Περισσότερα Περισσότερες ικανοποίηση εξειδικευµένα κυρίως προγράµµατα Η οργάνωση και των της οµάδες προσφοράς ενδιαφερόντων προσανατολισµοί του πληθυσµού προγραµµάτων της Τρίτη ζητούν πολιτικής µε γενική εκπαιδευτικές γυναίκες για προσπάθεια την Εκπαίδευσης αναζητούν την ετοιµασία Ενηλίκων ευκαιρίες της για τοµείς: Την τελευταία είναι Να οι προγραµµάτων κυπριακής προσφερθεί οι κοινωνίας Ξένων σε η εντατικούς Τρίτη ενταχθεί ρυθµούς Νέας στην οι Ευρωπαϊκή επιµόρφωση οι σε ξένοι Προγράµµατα ειδικές Υπάρχει οµάδες ο για αγροτικός ανάγκη του Ξενόγλωσσους οργάνωσης όπως περιοχές, αγροτικές, ευκαιρίες. ηλικία, τους. Οι χαµηλά µορφωµένοι είναι: τοποθέτηση Το οργανωτικές Υπουργικό δεκαετία διευθυντών Συµβούλιο διοικητικές έγιναν στις ενέκρινε σηµαντικά επαρχίες δοµές τους των βήµατα και Επιµορφωτικών Κανονισµούς οργανωτών νοµοθετικά σε Λειτουργίας τοπικό Κέντρων και οργανωτικά και ενδυναµώθηκαν των περιφερειακό Επιµορφωτικών στην Εκπαίδευση µε την Ενωση. Γλωσσών, Τεχνολογίας, κλτ. πληθυσµού, ανάπηροι, ηλικία, µειονότητες, εργάτες, πληθυσµός, θεωρούνται ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Για να επιτευχθεί των ιαπολιτισµική Ιδρύθηκαν πολιτών Εθνικές για εκπαιδευτικές Επιτροπές για την Ειδική Τρίτη Εκπαίδευση για τον που βοηθούν στην για κινητοποίηση τη Ενηλίκων. Ιδρυση ΠΡΟΣ ΟΚΙΕΣ Κέντρων. Ενηλίκων Περισσότερες Νοµοθεσία Εµπλοκή Κεντρικού του περαιτέρω για Πανεπιστηµίου πιστώσεις την Φορέα επιµόρφωση ανάπτυξη για Εκπαίδευσης την Κύπρου της Εκπαίδευση Εκπαίδευσης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Κύπρο τα πιο κάτω επίπεδο. Ηλικία, Αλφαβητισµό, Εκπαίδευση, ευκαιρίες. - Επαύξηση Συνεργασίες εκπαιδευτικού Ιδρυση Επίσηµη Συνεχής του επαγγελµατική αναγνώριση ενδιαφέροντος Ανοικτού µε άλλες της ευρωπαϊκές Πανεπιστηµίου επιµόρφωση Εκπαίδευσης για ΙΑ χώρες του ΒΙΟΥ για προσωπικού ανταλλαγή ως αναπόσπαστου της Εκπαίδευσης µέρους Ενηλίκων του και των απαραίτητα: Ενηλίκων. Ενηλίκων. έρευνα, κλτ. Ενηλίκων. Ανατολής Η συναντήσεων Εκπαίδευσης Ηπείρων της Κύπρος θέσης και µπορεί Ενηλίκων διαφόρων των να εξαίρετων αναλάβει τόσο Αφρικής επικοινωνιακών σε σηµαντικό Περιφερειακό Μπορεί και ρόλο µπορεί της να όσο ώστε καταστεί να και να καταστεί Παγκόσµιο υλοποιηθούν γέφυρα κέντρο Η µεταξύ Κύπρος οι διεθνών γενικότεροι Βορρά βρίσκεται λόγω συνεδρίων και της στόχοι στο γεωγραφικής Κέντρο και της εθελοντών. συστήµατος. Κύπρου. εµπειριών. ΠΑΙ ΕΙΑ, Επίπεδο, συστηµάτων. 3 Ευρώπης, Ασίας, πολιτισµών. Νότου, ύσης. κ.ά. DIE/TRAIN 7

8 Η όλους καταβληθούν ικανοποιητικό ότι πολιτική ο Η κάθε τους ΠΟΛΙΤΙΚΗ πολίτης πολίτες ώστε επίπεδο κυβέρνησης έχει να κάθε µειωθεί το ευκαιρία δικαίωµα εκφράζεται το επίπεδο για ώστε πρόσβασης να από αναλφαβητισµού λειτουργεί την Υπουργείο στη καλύτερη µάθηση ικανοποιητικά Παιδείας και και ο ότι ρόλος ο και στην καθένας του Πολιτισµού Μεγάλες σχολείου πρέπει προσπάθειες και Θα είναι αναφέρει έχει δοθεί θα φέρει Στη αναλφαβητισµός ικανοποιητικά 2Γ. ικανοποιητικά η επίπεδα λήψη Οι εργαζόµενοι αποδοτικότητας πρέπει να στην έχουν εργασία τις απαραίτητες δεξιότητες για να έχουν µερικά Μέση µεταξύ αποτελέσµατα σχολείο και µέτρα των Τεχνική όπως προωθούνται και πιο Η κάτω νέα προγράµµατα έχουν λαµβάνονται σε µεγάλο η συνεχώς πολλά Η µέτρα εισαγωγή ώστε το καινοτοµιών να κριτικό µειωθεί ο έχει η µόρφωσης, κοινωνία. σ µόρφωση. καθοριστικός. τους. Η εναρµόνιση Ενισχυτικά Αγωγή Εκπαίδευση Ειδική εισαγωγή Εκπαίδευση ηµοτική, του Υγείας εκπαιδευτικού µαθήµατα νέας των µεταναστών τεχνολογίας συστήµατος και ξενόγλωσσων Εκπαίδευση, µε την Ευρωπαϊκή Ενωση µαθητών. δηµιουργικότητα, αυτοεκτίµηση, πνεύµα, επικοινωνία, αποφάσεων, βαθµό. αναπτύσσονται. Συγκεκριµένα, αγκαλιαστεί: ΟΥΝΕΣΚΟ και Το Προωθούνται έννοια προωθείται Παιδαγωγικό συµβάλει της στη προγράµµατα Μέση και Τεχνική αξιολόγησης των Η επίσκεψη σε Η επιχειρήσεις ιδέα της επιχειρηµατικότητας βοηθά να αναπτυχθεί η ρόλος προώθησε πολύ του Ινστιτούτο στην εκπαιδευτικού έρευνα πρόληψη επιτυγχάνει για και µείωση είναι καταπολέµηση την καθοριστικός του επιµόρφωση σχολικού του στην των πρόληψη εκπαιδευτικών του λειτουργικού Σε όλων συνεργασία των βαθµίδων µε την συνεχίζεται. εκπαιδευτικών. Εκπαίδευση. στις ειδίκευση αναγνώριση συνεργασία Η αποδοτική εκπαιδευτική είναι αυτή που έχει ψηλά επίπεδα επιχειρηµατικότητας. ίσες ευκαιρίες των όλων εκπαιδευτικών εφαρµογή και των στην εµπλεκοµένων αποφυγή της και αρχής η ανάπτυξης διοίκηση των στη τοπικές ζωνών µάθηση της µάθησης εκπαιδευτικών τάξης είναι υπηρεσίες απαραίτητη είναι δύο σηµαντικά προτεραιοτήτων για τη µείωση βοηθά του αναλφαβητισµού. αναλφαβητισµού. Σηµειώνει: αναλφαβητισµού. επιµόρφωσης. (γονείς, εκπαιδευτικοί, αρχές, κτλ.) στοιχεία. ταχυτήτων. Η ολοήµερο To Η Ο DIE/TRAIN 8

9 Ανθρώπινου ότι Η Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ τοµέα Εάν Στην τα θεωρήσουµε Κύπρο Επιµορφωτικά λειτουργούν τη Βασική Κέντρα ελάχιστες ΚΑΙ Εκπαίδευση του ΒΑΣΙΚΗΣ Υπουργείου οµάδες στην αναλφαβητισµού Παιδείας ευρύτερη ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ και της Πολιτισµού έννοια και τάξεων τότε και µπορούµε Βασικής η Αρχή να Ανάπτυξης µιλούµε 3 ευρύτατο Τα ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ υναµικού προωθούν σηµαντικό αριθµό θεµάτων Βασικής στον Εργάζονται της Ατυπης ΚΕΝΤΡΑ Ξένες Εκπαίδευσης. Πολιτιστικές Επιµορφωτικά γλώσσες ενήλικες δίκτυο περίπου δραστηριότητες κέντρων κάθε Κέντρα εκπαιδευτές είναι όλη ένα την σηµαντικό και διδάσκουν πρόγραµµα θέµατα Ατυπης κυρίως Εκπαίδευσης βασικής εκπαίδευσης µε σε Εκπαίδευσης. 3.1 Οι Νέα τεχνολογία ηλικίας Γυµναστική Χειροτεχνίες σ Κύπρο. 600 Το Επιµόρφωση Ζωγραφική γυναίκες 18,000 πρόγραµµα αποτελούν Γονέων συνεχώς το χρόνο. αναπτύσσεται των ιδάσκονται: µε ιδιαίτερη Το µέριµνα των µελών για την αποτελούν επιµόρφωση άτοµα των τρίτης 15% 15% 12% 12% 10% Κάθε σοβαρής εκπαιδευτών πολύ λίγο χρόνο διοικητικό Παρά Υπάρχουν τις προσωπικό προσπάθειες αρκετά και οργανωτικά που τις αναλαµβάνονται πιστώσεις κυρίως που διατίθενται προβλήµατα πρόσφατα για για που καινοτοµίες επιµόρφωση οφείλονται στο των 10% 5% Μεθοδολογίες υπάρχουν πολλά περιθώρια ώστε όλοι οι εκπαιδευτές να τυγχάνουν 75% µελών. 10% Οργάνωση επιµόρφωσης οργανώνονται κυρίως σεµινάρια θέµατα για τους εκπαιδευτές όπου κυρίως (65+). εκπαιδευτικών. Κίνητρα Τα Επικοινωνιακές Πως µανθάνουν διδασκαλίας οι ενήλικες πρόγραµµα. βελτίωσης, Αξιολόγηση Μαθησιακό Παράγοντες χαρακτηριστικά για µαθήµατος περιβάλλον µάθηση που δεξιότητες επηρεάζουν των ενηλίκων τη µάθηση µαθητών µεθοδολογίας. συζητούνται: DIE/TRAIN 9

10 ΑΡΧΗ ιδασκαλία ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ σε οµάδες ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ απόκτηση αποδοτικότητα βασικές του Η Αρχή ανθρώπινου Ανάπτυξη δεξιότητες Ανθρώπινου και την ανάπτυξη του ανθρώπινου είναι ένας ηµικρατικός Στοχεύει οργανισµός στην που ενδυνάµωση προωθεί τις Οι τρεις και δυναµικού µπορεί ώστε να συναγωνιστεί το εργατικό δυναµικό τον κόσµο να της έχει εργασίας όσο δυνατό στην Ευρωπαϊκή µεγαλύτερη κατάρτιση Οι για των νεοεισερχόµενοι βασικοί τα αναγκαίων άτοµα και πυλώνες ανάπτυξη λίγες στην της Αρχής του αγορά ανθρώπινου Ιδιαίτερη εργασίας για τους µέριµνα έχουν ηλικιωµένους προτεραιότητα λαµβάνεται για στην αδρανές επιµόρφωση γυναικείο και 3.2 υναµικού, δυναµικού. Ενωση. σύστηµα δυναµικό µεγιστοποίηση υποστήριξη των επιχειρήσεων ώστε να µπορέσουν αναπτύξουν το ανθρώπινο όλων εισαγωγή ανάπτυξη όσων θα τους συστήµατος στηρίζεται της υποδοµής σε επαγγελµατικών ευρωπαϊκές της ΑΑΑ προδιαγραφές ώστε προσόντων να αξιοποιηθούν και είναι θα προτεραιότητα έχουν όλες βάση οι δυνατότητες τη της συνεργασία για Το δεξιοτήτων. δυναµικό, δεξιότητες, κτλ. είναι: α) H Το µέσων εκπαιδευτών Ενα Η χρόνια Αρχή περιεχόµενο σηµαντικό σε συνεργασία και πρόγραµµα στην Το κατάρτιση πρόγραµµα µε άλλες απευθύνεται στη χώρες στοχεύει χρήση προωθεί σε εκπαιδευτές µεθόδων στην αξιόλογα επαύξηση διδασκαλίας εκπαιδευτών προγράµµατα των δεξιοτήτων και που οπτικοακουστικών έχουν και τουλάχιστο εµπειριών προσφοράς. Αρχής. Τεχνικές τη χρήση νέας Εφαρµογή Ανάλυση της κατάρτισης αναγκών 10ήµερης κατάρτισης επιµόρφωσης εµπλέκονται. µάθησης κατάρτισης. 3 εµπειρίας. τεχνολογίας. Ενα σηµαντικό Αξιολόγηση Νέα Μέθοδοι Συναισθηµατική Σχεδιασµός Τεχνολογία βήµα κεντρίσµατος προγράµµατος προγραµµάτων προς ικανότητα την ενδιαφέροντος επαγγελµατική κατάρτισης για µάθηση περιλαµβάνει: ανάπτυξη των εκπαιδευτών Βασικής επαγγελµατική Το του που προωθούν Νοέµβριο τυπικού να αναγνωρίζουν κατάρτιση συστήµατος αποτελεί την η εισαγωγή προηγούµενη Συστήµατος Στόχος µάθηση να Αξιολόγησης και αναπτυχθούν αµοιβαία αναγνώριση και προγράµµατα Πιστοποίησης και κατάρτισης συνεργασία των όσων ανάπτυξη εγκαινιάστηκε των της άτυπης στην Κύπρο Πανευρωπαϊκό για την Εκπαίδευσης, εκπαίδευση. εκπαίδευσης. 2006, Forum εκπαιδευτών. β) Η γ) Η DIE/TRAIN 10

11 3.3. ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ αποδέχτηκε ΛΙΣΣΑΒΟΝΑΣ και προωθεί ΚΑΙ την Η εφαρµογή ΚΥΠΡΟΣ Λισσαβόνας Η εκπαιδευτικό Βασική Κύπρος βρίσκεται σχετικά σε µε για για καλή τη την Βασική ιδρύµατα κατάσταση προώθησης στην για τη πορεία ια έρευνας των Βίου υλοποίησης στόχων της των Λισσαβόνας για στόχων µεταρρυθµίσεις της για τη στο Προτεραιότητες Η Πάνω συµµετοχή Ο στόχος όσων των αυτός αποφοιτούν των ατόµων από ετών θα το ανεβεί Γυµνάσιο στην ετών εκπαίδευση στο συµπληρώνουν προχωρούν υπολογίζεται στο τη βασική στο εκπαίδευσή Εκπαίδευση, εργοδότηση, Παιδεία, σύστηµα, κτλ. θα ηµοτική Βελτίωση έχουν Το και πρόσβαση Εκπαίδευση της στην του υποδοµής εργατικού εκπαίδευση στο αναµένεται η αναλογία των δυναµικού ηλεκτρονικών είναι έχει Βρίσκεται ανώτερη Το υπολογιστών σε όλοι πολύ οι ικανοποιητικό ηλεκτρονικοί µε µαθητές θα υπολογιστές είναι Στη Εκπαίδευση τους %. νέων, %. Λύκειο. δ)επίσης εκπαίδευση Ανοικτό Πανεπιστήµιο των εκπαιδευτικών Κύπρου στη είναι νέα γεγονός τεχνολογία και άρχισε προχωρεί τη του το µόρφωση. σχολείων. επίπεδο. πολλά αποκέντρωση επιµόρφωση προγράµµατα το Τεχνολογικό των δηµοσίων υπηρεσιών επιµόρφωσης Πανεπιστήµιο υπαλλήλων στη είναι δηµοσίων νέα γεγονός Η τεχνολογία Ακαδηµία και αρχίζει ηµόσιας προχωρεί λειτουργία ικανοποιητικά ιοίκησης προωθεί µε 1:8 1:4. ιαδίκτυο. ραγδαία ια συµπληρώνουν προώθηση Βίου της τις στρατηγικής η εισηγήσεις προώθηση για προγραµµάτων τη Η ια προώθηση Βίου Παιδεία στον ενήλικα προχωρεί η πληθυσµό ενίσχυση µε επιτροπές της είναι υποδοµής βασικοί να για τη Λυκείων Η Ενας µείωση βασικός όπου του µεγάλη αριθµού στόχος ενίσχυση είναι των αναλφάβητων η µείωση δίνεται του σε αριθµού περιλαµβάνει όσους αντιµετωπίζουν όσων και αποχωρούν τους µαθητές από το Γυµνασίων εκπαιδευτικό και επιµόρφωσης. υπαλλήλων. τους. έρευνας, Παιδεία, στόχοι. σύστηµα. προβλήµατα. από α το Η το 80.7% 99.7% 28.7% ) β) Το γ) ε) Η 2007 DIE/TRAIN 11

12 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΩΝ Οι εκπαιδευτής Η αποστολή του εκπαιδευτή βασικής ΚΑΙ εκπαίδευσης ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ιαπροσωπικές πιο κάτω είναι δεξιότητες πρέπει να να διευκολύνει έχει και πολλές ικανότητες ικανότητες πρέπει να και συνοδεύουν είναι σηµαντική τον Ο κύριος και ρόλος του Ο 4 Οι εξιότητες ιοικητικές µεθοδολογικής οργανωτικές προσέγγισης δεξιότητες δύσκολη. δεξιότητες. να εργάζεται Επικοινωνιακές Γνωσιολογικές Τεχνικές στην εργασία µάθηση. εκπαιδευτή. α) Ακόµα εµπειρίες µπορεί διαπροσωπικές µε αξιολογεί δεξιότητες να έχει πάθος απαιτούν για Επίσης την κοινωνικές εργασία σηµαντικές να είναι αγαπά οι όπως προσωπικές και εκτιµά είναι η τους ικανότητα στάσεις και να β) γ) δ) Σχετικά αξίες της να είναι ζωής ανοικτό µε να έχει ε) στ) διαπροσωπικές πρέπει έχει σε ικανοποιητικό βαθµό εκπαιδευτικό ικανότητα να ενήλικες. µεθοδολογικές επιθυµία να ικανότητα να λύνει οµάδα, του, µαθητές, να στην γνωρίζει να µπορεί και παρουσίαση δεξιότητες επικοινωνιακές τις να διάφορες οργανωτικές οικοδοµήσει είναι και την διευθυντικές ικανότητες πρέπει έχει ηγετικές πληροφορίες. αλληλεπιδράσεις σηµαντικές δεξιότητες να γνωρίζει και να πρέπει στην κάµνει δυναµική ανάλυση έχει που να ικανότητες εφαρµόζει αναπτύσσεται στη διάφορα να διδασκαλία στην έχει δηλ. µυαλό, ενθουσιώδης, φιλικός, χιούµορ, πειστικός, κτλ. υπόβαθρο, παρατηρεί, µανθάνει, προβλήµατα. απαραίτητα µαθησιακά Οι του γύρω γνώσεις από το την γύρω πώς γνωριµία διδάσκεται από να τον αποτελούν µπορεί µε ενήλικα την η κοινωνία καθοδηγεί σηµαντικές µαθητής όπως και τα (πως τα και άτοµα δηµογραφικά η µανθάνει γνωριµία και την Σηµαντικές ο µε χαρακτηριστικά νέα είναι τα χαρακτηριστικά και είναι οι γνώσεις διοικητικές, ικανότητες, οµάδα, αναγκών, κτλ. ενηλίκων, θεµάτων, οµάδα, οµάδα, τεχνικές Οι διάφορες δεξιότητες της η χρησιµοποίηση µοντέλα, παρουσίασης τεχνικές στην εργασία επιχειρηµάτων οι δηµόσιες µε ενήλικες η ικανότητα βοηθούν όπως η λύσης είναι πολύ οι τεχνικές τον εκπαιδευτή η έφεση βασικής για νέες οµάδα, κτλ. η ικανότητα οι ενήλικας, αναλφάβητου, κτλ. ικανότητες. γλώσσα, τεχνολογία, νοµοθεσία, στοιχεία. επικοινωνίας, σχέσεις, συµβουλευτική, γνώσεις, κτλ. εκπαίδευσης. καθοδήγησης, µαθήµατος, προβληµάτων, DIE/TRAIN 12

13 στη µείωσης η ικανότητα είναι ΚΑΛΕΣ τεχνικές λήψης ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ η εφαρµογή των ανθρωπιστικών Το στην εµπλέκονται Η Κύπρος πρόγραµµα σε όσο στη συνεργασία προωθείται και βασική στην µε την Ιρλανδία Το πρόγραµµα προωθούν ένα έχει σηµαντικό διάρκεια πρόγραµµα εβδοµάδες για και όσους διεξάγεται τόσο εντάσεων, από την Αρχή Ανάπτυξης αποφάσεων, Ανθρώπινου αρχών, συµβουλευτική, κτλ. χρησιµότατες. Στην Οσοι να διεύθυνσης Στόχος είναι Κύπρο παρακολουθήσουν του πιο προγράµµατος των αποδοτικοί ιδρυµάτων στην είναι και επιτυχία εργασία ανάπτυξη η κατάρτιση το σεµινάριο των των διευθυντών παίρνουν των ιδρυµάτων στάσεων κατάρτισης των διευθυντών σε θέµατα ώστε εκπαίδευση. 2 Ιρλανδία. επιλογή ιαφήµιση ιοίκηση των µαθησιακών για και Κέντρου εργάσιµες της επιλογή δηµιουργία επιµορφωτικής κατάρτισης της µέρες οµάδας και προσφέρονται διατήρηση δραστηριότητας Στρατηγικές ετοιµασία στρατηγικές αρχείου τα πιο επιλογής (Επικοινωνιακές για ενθάρρυνση επιλογή δεξιότητες οργάνωση κατάλληλων για τους εφαρµογή υναµικού. γνώσεων, δεξιοτήτων, τους. πιστοποιητικό. Στην Ιρλανδία Σχεδιασµός εξάσκηση Εντοπισµός αξιολόγηση Αξιολόγηση στον προγράµµατος και των σχεδιασµό ανάλυση µαθησιακών των και κατάρτισης αναγκών στην (Σχεδιασµός αξιολόγηση των µαθησιακών των 5 κάτω: υποψηφίων, / δραστηριοτήτων, προϋπολογισµού, εκπαιδευτών, κατάρτισης. διευθυντές, στόχου, καταρτιζοµένων, εγγραφή). Ο ιεύθυνση των Χρησιµοποίηση χρησιµοποίηση Νέες σχεδιασµός µαθησιακών Τεχνολογίες του η προγραµµάτων κέντρου δηµιουργία της (η τεχνολογίας νέας επιλογή κατάρτισης τεχνολογίας και της µάθησης διατήρηση στο σωστής (ετοιµασία σχεδιασµό στη (η παραγωγή του προγραµµάτων η χρησιµοποίηση αναθεώρηση διεύθυνση η επιλογή της στη διαδικασία η δραστηριοτήτων, προγράµµατος των σωστών εφαρµογή). δραστηριοτήτων, καταρτιζοµένων, πιστοποιητικών. κατάρτισης. προωθούνται: τεχνολογίας, τεχνολογίας, µάθησης). διοίκηση, αξιολόγηση, δραστηριοτήτων. προϋπολογισµού, εκπαιδευτών, δεδοµένων). υλικού, κτλ.) Αξιολόγηση. 5 DIE/TRAIN 13

14 του Υπάρχει πρόβληµα λειτουργικού ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ στην Κύπρο όπως και σε πολλές ευρωπαϊκές 6 ΠΙΝΑΚΑΣ ενήλικα Επίσηµα το ποσοστό Ο πιο αναλφαβητισµού κάτω πίνακας παρουσιάζει στην Κύπρο τα (ολικός ποσοστά αλφαβητισµού είναι στην ΣΤΟΙΧΕΙΑ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ, χώρες. αναλφαβητισµός) 3.2% πληθυσµού. Κύπρο. A AGE GROUP MALES & TOTAL FEMALES TOTAL Literate Ο Πίνακας Illiterate παρουσιάζει 3.20 σε απόλυτους 0.18 αριθµούς 0.51 το 1.18 επίπεδο Males Total Literate Iliterate Females Total Literate Illiterate B εκπαίδευσης. SEX & TOTAL EDUCATIONAL LEVEL Males & Females Total Never attended school Not completed Primary Primary Gymnasium ( DIE/TRAIN 14

15 years) Lyceum (completed secondary) Third level (nonuniversity) University κυβέρνηση ληφθούν καταπολέµησής δυνατή απαραίτητη του Από προβλήµατος τους η εξαγωγή πίνακες University οπωσδήποτε και Η του φαίνεται συµπερασµάτων επιµόρφωση Είναι λειτουργικού ενδιαφέρεται ότι απαραίτητο Είναι υπάρχει των αναγκαία αναλφαβητισµού και εκπαιδευτών πρόβληµα λειτουργικού βασικής εκπαίδευσης αναλφαβητισµού και αλφαβητισµού και πρέπει 0 για καθορισµός ένα αποφασιστούν η διεξαγωγή ερευνών για εντοπισµό του µεγέθους 260 αλφαβητισµένο και αριθµού η επίπεδα οργάνωση των αλφαβητισµού προγραµµάτων ώστε Η να είναι (doctorate degree only) Not Stated µέτρα. επείγουσα. του. αναλφάβητων. πληθυσµό. DIE/TRAIN 15

16 δεν αποτελεί αρκετή πρόβληµα ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ συζήτηση για την για τα θέµατα αλφαβητισµού ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ Πιστεύεται ότι 7 γύρω αποφοίτησε υπάρχει πρόβληµα επαγγελµατική λειτουργικού ανάπτυξη αναλφαβητισµού όσων εργάζονται καθώς µε µεγάλο µέρος των ενηλίκων ο µόνο από ηµοτικό τους αρκετά µεγάλος αριθµός εργατών µε χαµηλή ακαδηµαϊκή Μόνο ενηλίκων. Κύπρο. βασικά υπάρχουν λειτουργικά στο ιδρύµατα καθορισµένα των αναλφάβητους εργατών Η κατάρτισης Στατιστική επίπεδα έχουν γιατί δεν Υπηρεσία ανώτερη έχουν δεν υπάρχουν τις της εµπειρίες που καθορισµένα δίνουν και την αδυνατεί την ειδικότητα µετρήσιµα ευκαιρία να καθορίσει να να µετρηθεί αναλφαβήτους. Σχολείο. µόρφωση. βασικής οργανώσουν προγράµµατα επιµόρφωσης για εκπαιδευτές αναλφάβητων βασικής 30% µόρφωση. το Πολιτισµού Κύπρο γίνονται και λειτουργούν η Αρχή βήµατα Τα Ανάπτυξη πολλά Επιµορφωτικά προς αξιόλογα την Ανθρώπινου ορθή Κέντρα προγράµµατα κατεύθυνση του Υπουργείου για πρόληψης την το Παιδαγωγικό επιµόρφωση Παιδείας του και εκπαιδευτών (standards) αναλφαβητισµός. Κυβέρνησης, επίπεδα. εργάζονται Πανεπιστήµιο υπάρχουν εκπαίδευσης. στον επιµόρφωση ψηλά αλφαβητισµό εργάζονται επίπεδα και συνεργασίας πληροφόρηση προς και βασική σωστή µεταξύ για όσους όσων από εµπλέκονται τον εθελοντικό σε θέµα τοµέα βασικής αναλφαβητισµού. εκπαίδευσης. υναµικού, Ινστιτούτο, κατεύθυνση. εκπαίδευσης. εκπαίδευση. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ εν εν 3. Υπάρχει 4. Υπάρχει 5. εν 6. Τα 7. Στην 8. Τελευταία 9. εν 10. Απουσιάζει DIE/TRAIN 16

17 ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ να διαµορφωθεί µια εθνική στρατηγική και σχέδιο δράσης για την επιµόρφωση ανάπτυξη καθοριστεί κατάρτιση Πρέπει των εκπαιδευτών βασικής εκπαίδευσης και επιχείρηµα είναι το καλό των συντοµότερο ποιος εκπαιδευτών να ότι είναι προσκληθούν «οι περισσότεροι ο να λειτουργικά αποφασιστούν ειδικοί αναλφάβητοι για µετρήσιµα συµβουλεύσουν είναι κριτήρια ηλικίας ώστε για την να δεν επαγγελµατική είναι πρέπει δυνατό να να 1. αλφαβητισµού. 2. και Είναι αποτρέπει κατάρτισης εισαγωγή την συστήµατος οργάνωση αξιολόγησης και παραχώρησης πιστοποιητικών για τα ιδρύµατα αναλφάβητος. Πανεπιστήµιο να καλό καλύπτει ο αποτελεί στενός πολλές Κύπρου όρος θετικό εκφάνσεις που και κυριαρχεί το Παιδαγωγικό της σήµερα Ινστιτούτο για τη βασική πρέπει εκπαίδευση µε έρευνες να να επεκταθεί αλφαβητισµού. 55+» προγραµµάτων. διεθνής Η εκπαίδευσης Για συµβάλουν Ευρωπαϊκή να διαφωτιστούµε στην και Ενωση επιµόρφωσης καθοδήγηση προωθεί περισσότερο για λειτουργών εντατικά στο θέµατα θέµα προγράµµατα βασικής εκπαίδευσης αλφαβητισµού είναι και απαραίτητη βασικής η βήµα. 6. ζωής. αγροτικές στον στην Χρειάζεται Πρέπει µεγαλύτερη συνεργασία και συντονισµός µεταξύ όλων όσων εµπλέκονται αλφαβητισµού. Ο εθελοντικός αλφαβητισµό να διατεθούν τοµέας και πόροι πρέπει βασική ώστε να ενισχυθεί να λειτουργήσουν ώστε Καλές να πρακτικές αναπτύξει κέντρα µάθησης πρέπει ευέλικτα κυρίως εφαρµόζονται στις αλφαβητισµού. 9. συνεργασία. 10. εκπαίδευση. Κύπρο. 11. περιοχές. προγράµµατα. 3. Θα 4. Το Το DIE/TRAIN 17

18 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ - University of Cyprus Annual Report Human Resource Development Authority, Report Ministry of Education and Cutlure, Reports 2004, PIRLS 2001, International Report IEA s study of Reading and Literacy Achievement in Primary Schools in 35 countries, International Study Centre, Boston, USA Pedagogical Institute, The Inservice Training of Teachers, Confederation of Cypriot Workers Trade Union, Report, Welfare Department Ministry of Labour and Social Insurance, Annual Report, EAEA reports 2004, Statistical Department, Ministry of Finance, Report Adult Education Centre, Ministry of Education and Culture, Report 2005 DIE/TRAIN 18

229564-CP-1-2006-1-DE-GRUNDTVIG-G1

229564-CP-1-2006-1-DE-GRUNDTVIG-G1 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΟΥΑΛΙΑ ΚΑΙ Σύνδεσµος Εκπαίδευσης Κλείτου Συµεωνίδη συµβολαίου Αριθµός Τίτλος Ενηλίκων Κύπρου προγράµµατος Επαγγελµατική Βασική

Διαβάστε περισσότερα

PROFESSIONALIZATION OF LITERACY AND BASIC EDUCATION BASIC MODULES FOR TEACHER TRAINING TRAIN

PROFESSIONALIZATION OF LITERACY AND BASIC EDUCATION BASIC MODULES FOR TEACHER TRAINING TRAIN Προσόντα για λειτουργούς Εγχειρίδιο Εισαγωγή αλφαβητισµού PROFESSIONALIZATION OF LITERACY AND BASIC EDUCATION BASIC MODULES FOR TEACHER TRAINING TRAIN Contract Number: 229564CP120061-DEGRUNDTVIGG1 Project

Διαβάστε περισσότερα

5 Οκτωβρίου 2012 Θέµα: Εκδήλωση ενδιαφέροντος για ένταξη στο Mητρώο Eκπαιδευτών για τα Σεµινάρια σε σχολική βάση και Σεµινάρια για γονείς

5 Οκτωβρίου 2012 Θέµα: Εκδήλωση ενδιαφέροντος για ένταξη στο Mητρώο Eκπαιδευτών για τα Σεµινάρια σε σχολική βάση και Σεµινάρια για γονείς ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Σεµινάρια σε σχολική βάση και Σεµινάρια για γονείς Το Έργο συγχρηµατοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους κατά 15% στα πλαίσια

Διαβάστε περισσότερα

MODULES TRAIN. Module 1: Αριθµός Κοινωνική ιαφωτιστική Επιτροπή. Helen Murphy Waterford Institute of Technology (WIT)

MODULES TRAIN. Module 1: Αριθµός Κοινωνική ιαφωτιστική Επιτροπή. Helen Murphy Waterford Institute of Technology (WIT) ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ Αριθµός Κοινωνική ιαφωτιστική Επιτροπή MODULES Τίτλος ΕΕ προγράµµατος Εκπαίδευση Επαγγελµατισµός Εκπαιδευτών Βασικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ - ΒΑΣΙΚΑ ΜΟDULES ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ TRAIN

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ - ΒΑΣΙΚΑ ΜΟDULES ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ TRAIN ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ - ΒΑΣΙΚΑ ΜΟDULES ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ TRAIN Module 5: Μαθησιακή Συµβουλευτική Monika Tröster / Adelgard Steindl German Institute for Adult Education

Διαβάστε περισσότερα

MODULES TRAIN. Τίτλος Αριθµός Σύνδεσµος Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κύπρου (ΣΕΑΚ) Socrates Grundtvig 1

MODULES TRAIN. Τίτλος Αριθµός Σύνδεσµος Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κύπρου (ΣΕΑΚ) Socrates Grundtvig 1 ΑΡΧΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΜΑΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ ΣΤΟΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ Κλείτος ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΟΝ Συµεωνίδης ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ MODULES Τίτλος Αριθµός

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ενότητα Α: Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ: ΤΑΣΕΙΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Απόκτηση κοινωνικής στέγασης

Απόκτηση κοινωνικής στέγασης Module 3 είγµατα για Μαθησιακό Πρόγραµµα Αλφαβητισµού Απόκτηση κοινωνικής στέγασης Αίτηση για κοινωνική στέγαση Το Ταµείο Στέγασης των ηµαρχείων Λουπλιάνας Μη κυβερνητικός οργανισµός στέγασης Λτδ Ιούνιος,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

(Lifelong Learning Programme - LLP) 2007-2013

(Lifelong Learning Programme - LLP) 2007-2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ (Lifelong Learning Programme - LLP) 2007-2013 Νοέµβριος 2011 Πρόγραµµα ιά Βίου Μάθησης Το κοινοτικό Πρόγραμμα Δράσης στους τομείς της Εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020. Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020. Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020 Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση Οι Άξονες Προτεραιότητας 6,7,8,και 9 περιλαµβάνουν τις παρεµβάσεις του τοµέα

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Mέτρο 2.5: Εναλλακτικές μορφές δια βίου εκπαίδευσης Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Στις αποφάσεις και στα συμπεράσματα του Συμβουλίου της Λισσαβόνας, η υιοθέτηση μιας στρατηγικής για τη Δια

Διαβάστε περισσότερα

MODULES TRAIN. Monika Tröster / Adelgard Steindl German Institute for Adult Education (DIE) Leibniz Centre for Lifelong Learning) Module 5:

MODULES TRAIN. Monika Tröster / Adelgard Steindl German Institute for Adult Education (DIE) Leibniz Centre for Lifelong Learning) Module 5: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ Μαθησιακή ΣΤΟΝ συµβουλευτική ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ MODULES Σηµειώσεις για το Σεµινάριο TRAIN Mnika Tröster / Adelgard Steindl German Institute

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ 2 Πρώτη ΧΡΟΝηµέρα ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

Module 3 Σλοβενία: Λεπτοµερές Σχέδιο Εργασίας

Module 3 Σλοβενία: Λεπτοµερές Σχέδιο Εργασίας PROFESSIONALIZATION OF LITERACY AND BASIC EDUCATION BASIC MODULES FOR TEACHER TRAINING TRAIN Module 3 Σλοβενία: Λεπτοµερές Σχέδιο Εργασίας Natalija Žalec Slovenian Institute for Adult Education (SIAE)

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ηγέτης στο ημοτικό Σχολείο της Κύπρου

Ο Ηγέτης στο ημοτικό Σχολείο της Κύπρου Ο Ηγέτης στο ημοτικό Σχολείο της Κύπρου Περιορισμοί, Προκλήσεις και Προοπτικές Ημερίδα ΑΠΚΥ-ΚΟΕ ΚΟΕ 5/12/2009 Μάριος Στυλιανίδης Βασικά Σημεία Παρουσίασης 1. Τοπικό συγκείμενο και περιορισμοί 2. Ο ηγέτης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ Οµιλία του κ. Οδυσσέα Κυριακόπουλου Προέδρου του ΣΕΒ στην εκδήλωση ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ 12 Φεβρουαρίου 2004 Ίδρυµα Ευγενίδου 2 Κυρίες και Κύριοι, Βρίσκοµαι στην ευχάριστη θέση να σας

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακή Εκπαίδευση και Κοινωνική Δικαιοσύνη. Σύμπραξη και Εφαρμογή

Αναπτυξιακή Εκπαίδευση και Κοινωνική Δικαιοσύνη. Σύμπραξη και Εφαρμογή Αναπτυξιακή Εκπαίδευση και Κοινωνική Δικαιοσύνη Σύμπραξη και Εφαρμογή Σωτήρης Θεμιστοκλέους sotiris.t@cardet.org www.cardet.org www.developmenteducation.org Διεθνές ανεξάρτητο, μη-κερδοσκοπικό, μη-κυβερνητικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο

ΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο ΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο Παρουσίαση από τις: Φροσούλα Πατσαλίδου, ερευνήτρια, & Μαίρη Κουτσελίνη, επιστημονική υπεύθυνη του προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας

ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας ΜΙΚΑΕΛΑ ΣΥΜΕΩΝΙΔΗ Αθήνα, 22/9/2014 Βασική Δράση 2 Συνεργασία για την καινοτομία

Διαβάστε περισσότερα

«Η Αξιοποίηση του ΑΒΕΚΤ για τις Βιβλιοθήκες Κυβερνητικών Υπηρεσιών»

«Η Αξιοποίηση του ΑΒΕΚΤ για τις Βιβλιοθήκες Κυβερνητικών Υπηρεσιών» Οµιλία στο Πρώτο Συνέδριο Κυπριακών Βιβλιοθηκών «Ο Ρόλος της Βιβλιοθήκης στον 21ον Αιώνα» 2 Νοεµβρίου 2001 Με θέµα «Η Αξιοποίηση του ΑΒΕΚΤ για τις Βιβλιοθήκες Κυβερνητικών Υπηρεσιών» Εισαγωγή Επιτρέψετε

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Εκδήλωση Ενδιαφέροντος για διδασκαλία στο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης υποψήφιων καθηγητών Τεχνολογίας

Θέμα: Εκδήλωση Ενδιαφέροντος για διδασκαλία στο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης υποψήφιων καθηγητών Τεχνολογίας ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Aρ. Φακ.: ΠΙ 7.7.09.5 Αρ. Tηλ.: 22402300 Aρ. Φαξ: 22560118 e-mail: tehnologia@cyearn.pi.ac.cy Διευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014 888 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ χεν θεσσαλονίκης Μητροπόλεως 18 546 24 Θεσσαλονίκη Τηλ.: 2310-276 144 Fax: 2310 276 144 E-mail: xenthesalonikis1@windowslive.com

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04) «Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία» (Γ ΚΠΣ, ΕΠΕΑΕΚ, Μέτρο 2.1, Ενέργεια 2.1.1, Κατηγορία Πράξεων 2.1.1 θ) Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΛΛΤ9-ΖΩΤ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΡΩΝ

ΑΔΑ: ΒΛΛΤ9-ΖΩΤ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΜΟΝΑ Α Α2 ιεύθυνση: Κωνσταντινουπόλεως

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ, ΑΘΡΩΠΙΝΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ

Εισαγωγή ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ, ΑΘΡΩΠΙΝΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ, ΑΘΡΩΠΙΝΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ Εισαγωγή Σκοπός του εντύπου είναι η παρουσίαση των βασικών προνοιών του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Απασχόληση, Ανθρώπινοι Πόροι και Κοινωνική Συνοχή»,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Aρ. Φακ.: ΠΙ 7.7.06.13.3 Αρ. Tηλ.: 22402300 Aρ. Φαξ: 22480505 e-mail: eisagogiki@cyearn.pi.ac.cy ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ 2252 Λευκωσία 18 Σεπτεµβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ Το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο στην Κύπρο Ευρωπαϊκό Γραφείο Κύπρου: OPENDAYS2011 Τεχνολογικό Πανεπιστήµιο Κύπρου Λεµεσός, 15 Νοεµβρίου 2011 Αλέξανδρος Αλεξάνδρου Προϊστάµενος

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα Διαλόγου. Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης

Θέμα Διαλόγου. Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης Θέμα Διαλόγου «ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΣΤΑ ΣΔΕ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης Θέματα για συζήτηση: [Μπορείτε να συμμετάσχετε, στέλνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2010 2011»

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2010 2011» ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2010 2011» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραµµα ιαγωνισµός Κωδικός Πρόσκλησης : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτοµικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Ανανεωμένο Ευρωπαϊκό Θεματολόγιο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων 2012-14. Δραστηριότητα Ομαδικής Μάθησης

Ανανεωμένο Ευρωπαϊκό Θεματολόγιο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων 2012-14. Δραστηριότητα Ομαδικής Μάθησης Ανανεωμένο Ευρωπαϊκό Θεματολόγιο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων 2012-14 Δραστηριότητα Ομαδικής Μάθησης «Εκπαίδευση των Εκπαιδευτών Ενηλίκων που διδάσκουν σε ευάλωτες ομάδες πληθυσμού» 26-27 Φεβρουαρίου ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ και ΕΠ. ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΦΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ. Γ. Ευθυμίου Επαρχιακού ΠΛΕ- Μ.Ε Πάφου

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ και ΕΠ. ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΦΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ. Γ. Ευθυμίου Επαρχιακού ΠΛΕ- Μ.Ε Πάφου ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ και ΕΠ. ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΦΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ Γ. Ευθυμίου Επαρχιακού ΠΛΕ- Μ.Ε Πάφου Οκτώβριος 2012 1 Προσφέρει ίσες ευκαιρίες μόρφωσης Στοχεύει στη διάδοση της γνώσης.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης για Αειφόρο Ανάπτυξη «Οικολογικά Σχολεία»

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης για Αειφόρο Ανάπτυξη «Οικολογικά Σχολεία» Πρόγραμμα Εκπαίδευσης για Αειφόρο Ανάπτυξη «Οικολογικά Σχολεία» Δείκτες απόδοσης ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ (ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ/ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ/ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΩΝ) CYMEPA (ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ Ε.Ε.

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ Ε.Ε. ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ Ε.Ε. Τα Κράτη μέλη της Ε.Ε. και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενίσχυσαν τη συνεργασία τους το 2009 με το Στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης

Διαβάστε περισσότερα

Διασφάλιση της Ποιότητας και η εφαρμογή της στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Ανδρέας Έλληνας Εκπαιδευτής ΜΤΕΕ

Διασφάλιση της Ποιότητας και η εφαρμογή της στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Ανδρέας Έλληνας Εκπαιδευτής ΜΤΕΕ Διασφάλιση της Ποιότητας και η εφαρμογή της στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση Ανδρέας Έλληνας Εκπαιδευτής ΜΤΕΕ 1 Η Επαγγελματική αποτελεί κεντρικό παράγοντα για την επιτυχία της Στρατηγικής της

Διαβάστε περισσότερα

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 Εισαγωγή Στη σημερινή παρουσίαση εξετάζεται και αναλύεται μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Module 3

ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Module 3 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Module 3 Natalija Žalec and Irena Urankar Το σχέδιο αυτό χρηµατοδοτήθηκε µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δηµοσίευση δεσµεύει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Εισαγωγή Η έρευνα στην Ευρώπη δείχνει ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες όλων των ηλικιών έχουν προσωπική εμπειρία με την τεχνολογία.

Διαβάστε περισσότερα

Β. Πρόγραμμα Βοηθών Διευθυντών Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης

Β. Πρόγραμμα Βοηθών Διευθυντών Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Διευθυντικών Στελεχών στην Εκπαίδευση Το Έργο δύναται να συγχρηματοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτική - Επιμορφωτική Συνάντηση Ευρωπαϊκής Ατζέντας για την Κατάρτιση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ενημερωτική - Επιμορφωτική Συνάντηση Ευρωπαϊκής Ατζέντας για την Κατάρτιση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενημερωτική - Επιμορφωτική Συνάντηση Ευρωπαϊκής Ατζέντας για την Κατάρτιση και Εκπαίδευση Ενηλίκων «Εκπαίδευση και Κατάρτιση Ενηλίκων στις Κυκλάδες: Αμβλύνοντας εκπαιδευτικές, κοινωνικές και επαγγελματικές

Διαβάστε περισσότερα

H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο. Νοέμβριος 2015

H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο. Νοέμβριος 2015 H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο Νοέμβριος 2015 Ατζέντα 1. Εισαγωγή 2. Γενικά Στοιχεία Ερωτηθέντων 3. Εκπαίδευση και Κατάρτιση 4. Νεανική Απασχόληση και Επιχειρηματικότητα 5. Κοινωνική Ένταξη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ «Επαγγελματική Μάθηση Εκπαιδευτικών και καθημερινή εκπαιδευτική πράξη» Λευκωσία, 7 Ιουνίου 2017 Συνεδριακό Κέντρο «Φιλοξενία» *Η λήψη της απόφασης για συμμετοχή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2002 ΣΥΝΟΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΙΛΙΟΝ,16/09/2009 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΟΚΑΝΑ, συνεχίζει τις δράσεις στη τοπική

Διαβάστε περισσότερα

Η δια βίου μάθηση ως εκπαιδευτική πολιτική: κρίσιμα ζητήματα και προτάσεις

Η δια βίου μάθηση ως εκπαιδευτική πολιτική: κρίσιμα ζητήματα και προτάσεις LOGO Γεωτεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας Παράρτημα Ανατολικής Μακεδονίας Σέρρες, 17/10/2010 Η δια βίου μάθηση ως εκπαιδευτική πολιτική: κρίσιμα ζητήματα και προτάσεις Δρ. Γεώργιος A. Κουλαουζίδης Μαθηματικός

Διαβάστε περισσότερα

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων (δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων γλωσσών που τον εξοικειώνουν µε άλλες κουλτούρες, ευνοούν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ CREATIVE PRIMARY SCHOOL PARTNERSHIPS WITH VISUAL ARTISTS (CREARTE) ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Απρίλιος 2016

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα ΥΠΑΙΘΠΑ / ΙΕΠ ΕΡΓΟ : Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας: Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης (ΑΕΕ) Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα Ιανουάριος

Διαβάστε περισσότερα

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ------ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ (Ι.Κ.Υ.) ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΕΘΝΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Erasmus

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙΝΩΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ» (INOV) Ζ ΚΥΚΛΟΣ To Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου 1. Σύνοψη Σύμφωνα με το στρατηγικό σχεδιασμό της Πρυτανείας για τα έτη 2010-2020, το Πανεπιστήμιο Κύπρου έχει θέσει αριθμό προτεραιοτήτων ως τη βάση

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση ιεθνούς Συνάντησης AGE/inc, Κολόνια, Γερµανία 16-17 Μαΐου 2006 Στα πλαίσια ενός υπερεθνικού προγράµµατος ανταλλαγής µε χρηµατοδότηση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, συναντήθηκαν εκπρόσωποι συνδέσµων

Διαβάστε περισσότερα

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το Η δηµιουργία του παρόντος υλικού έγινε στο πλαίσιο της ενέργειας 2.4.3 κατηγορία πράξεων γ του ΕΠΕΑΕΚ 2 µε τίτλο: «Προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΦΑΚΕΛΟΥ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΦΑΚΕΛΟΥ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΙ ΠΑΡΑΕΙΓΜΑΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΦΑΕΛΟΥ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΠΑΙΕΥΤΙΟΥ : ριτήριο : εδομένα A. ΙΑΤΙΕΣ ΙΑΝΟΤΗΤΕΣ ιαχείριση της τάξης (π.χ. τήρηση κανονισμών, ενέργειες δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, 10-12 Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, 10-12 Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ Θεσσαλονίκη, 10-12 Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ Η Ευρωπαϊκή Διάσκεψη Νέων είναι ένα στοιχείο της διαδικασίας του Διαρθρωμένου Διαλόγου που φέρνει σε επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα PROFILES ανακοινώνει τη δυνατότητα δήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή στο δεύτερο κύκλο βιωματικών εργαστηρίων (2012-2013) με θέμα το σχεδιασμό και

Διαβάστε περισσότερα

O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΚΥΠΡΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 1997 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Η

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες και ξενόγλωσσους κατοίκους της Κύπρου

Πρόγραμμα εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες και ξενόγλωσσους κατοίκους της Κύπρου Μάρτιος 2011 Μονάδα Διαχείρισης ΕΚΤ Πρόγραμμα εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες και ξενόγλωσσους κατοίκους της Κύπρου Ενημέρωση Εκπαιδευτών [Type the company address] Λίγα λόγια για το Ευρωπαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας KA2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών Αναμενόμενα αποτελέσματα Τα σχέδια που υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης αναμένονται να επιφέρουν τα παρακάτω αποτελέσματα: Καινοτόμες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ενότητα Β: Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων. Ταυτότητα της Έρευνας Το Πρόγραμμα της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων και Νεοεισερχομένων Εκπαιδευτικών προσφέρεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Α. Στατιστικά Στοιχεία για Αλλοδαπούς και Παλιννοστούντες Μαθητές

Α. Στατιστικά Στοιχεία για Αλλοδαπούς και Παλιννοστούντες Μαθητές Α. Στατιστικά Στοιχεία για Αλλοδαπούς και Παλιννοστούντες Μαθητές Τα ποσοτικά στοιχεία που ακολουθούν δίνουν µια συγκεντρωτική εικόνα των αλλοδαπών και παλιννοστούντων που φοιτούσαν στα δηµόσια σχολεία

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Λογοθεραπεία: Ο Ρόλος του Λογοπαθολόγου και η Κυπριακή Πραγματικότητα 29-30 Νοεμβρίου 2014 Τι είναι Λογοθεραπείαοθερα εία Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που στοχεύει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Ο Υπουργός Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας κ. Βασίλης Μαγγίνας μίλησε σήμερα Δευτέρα 16 Ιουλίου στο Όγδοο Διακυβερνητικό Συμβούλιο

Διαβάστε περισσότερα

2. Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών.

2. Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών. ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 7.7.02 Αρ. Τηλ.: 22 402306/ 361/ 387 Aρ. Τηλεομ.: 22480505 email: proairetika@cyearn.pi.ac.cy ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 2252 ΛΕΥΚΩΣΙΑ 4 Μαΐου

Διαβάστε περισσότερα

Το Cedefop με λίγα λόγια. Ο οργανισμός που στηρίζει την ευρωπαϊκή πολιτική για την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων

Το Cedefop με λίγα λόγια. Ο οργανισμός που στηρίζει την ευρωπαϊκή πολιτική για την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων Το Cedefop με λίγα λόγια Ο οργανισμός που στηρίζει την ευρωπαϊκή πολιτική για την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων Περισσότερες πληροφορίες για την Ευρωπαϊκή Ένωση μπορούν να αναζητηθούν στο διαδίκτυο,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ TIMSS 2015 ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS Τι είναι η Έρευνα TIMSS; Η Έρευνα Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) του Διεθνούς Οργανισμού για την Αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ»

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ» 1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ» ΕΥΑ ΝΕΟΦΥΤΟΥ Βοηθός ιευθύντρια Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση

Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση 390 παιδιά Το πλαίσιο εφαρμογής 18 τμήματα Μονάδα Ειδικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ENTANGLE Ενημερωτικό Δελτίο #1

ENTANGLE Ενημερωτικό Δελτίο #1 Πλαίσιο του ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Έργου.. 1 Περιγραφή του έργου. 2 Εταίροι... 3 Εναρκτήρια συνάντηση στις Βρυξέλλες 4 Επανεξετάζοντας την εκπαίδευση.4 Επαφές χρηματοδότηση.5 Πρόσθετες εθνικές διεθνείς έρευνες έδειξαν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ 1 ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΟΔΙΟΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΣΥΣΤΗΜΑ 1 ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΟΔΙΟΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑ 1 ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΟΔΙΟΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α/Α ΚΡΙΤΗΡΙΑ A. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ 1 Διαχείριση της τάξης (π.χ. τήρηση κανονισμών) 2 Αξιοποίηση διδακτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΘΕΜΑ : Εφαρµογή καινοτόµων παρεµβάσεων στο Ολοήµερο Νηπιαγωγείο

ΠΡΟΣ: ΘΕΜΑ : Εφαρµογή καινοτόµων παρεµβάσεων στο Ολοήµερο Νηπιαγωγείο Να διατηρηθεί µέχρι Βαθµός ασφαλείας Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ /ΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑ Α. Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

15312/16 ΙΑ/ακι 1 DGD 1B

15312/16 ΙΑ/ακι 1 DGD 1B Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 9 Δεκεμβρίου 2016 (OR. en) 15312/16 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Αποστολέας: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Με ημερομηνία: 9 Δεκεμβρίου 2016 Αποδέκτης: Αντιπροσωπίες

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: 40χρονα

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: 40χρονα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: 40χρονα Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου - Ευριπίδου Διευθύντρια Π.Ι. Δημοσιογραφική Διάσκεψη 9 Μαΐου 2013 Δομή της παρουσίασης Ρόλος και Δράση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου (ΠΙΚ) Εμφάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2000

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματική μάθηση: συνεργασία Π.Ι. με τα σχολεία. Δρ Αθ. Μιχαηλίδου Ευριπίδου Διευθύντρια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Επαγγελματική μάθηση: συνεργασία Π.Ι. με τα σχολεία. Δρ Αθ. Μιχαηλίδου Ευριπίδου Διευθύντρια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Επαγγελματική μάθηση: συνεργασία Π.Ι. με τα σχολεία Δρ Αθ. Μιχαηλίδου Ευριπίδου Διευθύντρια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Δομή της παρουσίασης Επαγγελματική μάθηση: τι αλλάζει; Πώς τα σχολεία μπορούν να συνεργαστούν

Διαβάστε περισσότερα

MINISTER PRESS CONFERENCE STATEMENTS

MINISTER PRESS CONFERENCE STATEMENTS COUNCIL MEETINGS Education, Youth, Culture and Sport Council (EYCS) 26.11.2012-27.11.2012 Location: Council of the European Union (Justus Lipsius building), Brussels MINISTER PRESS CONFERENCE STATEMENTS

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης αιτούντων Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης αιτούντων Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης αιτούντων Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2014 Αναστασία Φιλίνη Συντονίστρια Ε.Μ.Σ. Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus

Διαβάστε περισσότερα

Maria Gravani Open University of Cyprus Maria.gravani@ouc.ac.cy

Maria Gravani Open University of Cyprus Maria.gravani@ouc.ac.cy Αντλεί από το πρόσφατο βιβλίο μας: Gravani, M. N. & Ioannidou, A. (2014). Adult and Continuing Education in Cyprus. W. Bertelmann Verlag DIE (German Institute for Adult Education): Bonn, Germany. [Country

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία Πρωτοβουλία για την Καινοτομία Ολοκληρωµένα Προγράµµατα, Πρωτοβουλίες και Δικτυώσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων Καινοτομίας Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ. Κυρίτση Ι.

«Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ. Κυρίτση Ι. «Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ Αισώπου Β., Αλαµπάνου Ε., Κυρίτση Ι., Τσιώτρα

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών

2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας 05-6 Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών Οι εκπαιδευτικοί έχουν συμφωνήσει πάνω σ' ένα γενικό πλαίσιο αρχών και εφαρμόζουν τον εσωτερικό κανονισμό

Διαβάστε περισσότερα

Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της

Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας. Η πρώτη παρέμβαση αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ

ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ Ε Ν O ΤΗ Τ Α Ε ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 117 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Π Ρ Ο Α Ι Ρ Ε Τ Ι Κ Α Σ Ε Μ Ι Ν Α Ρ Ι Α Μ Ε Π Α Ρ Ε Μ Β Α Τ Ι Κ Ο Χ Α Ρ Α Κ Τ Η Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

«Ολοήµερη εκπαίδευση. Η ευρωπαϊκή εµπειρία»

«Ολοήµερη εκπαίδευση. Η ευρωπαϊκή εµπειρία» «Ολοήµερη εκπαίδευση. Η ευρωπαϊκή εµπειρία» H έρευνα του Ο.Ο.Σ.Α. «PISA» (Programme for International Student Assesment, Πρόγραµµα ιεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών) αναζωπύρωσε τη συζήτηση για τα προγράµµατα

Διαβάστε περισσότερα

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο: Η γνώση είναι ο δρόμος για το μέλλον!

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο: Η γνώση είναι ο δρόμος για το μέλλον! Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο: Η γνώση είναι ο δρόμος για το μέλλον! 1 ΣΥΝΟΨΗ 150.000 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα συμμετάσχουν μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ενότητα Α: Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ: ΤΑΣΕΙΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι της χαράς

Το παιχνίδι της χαράς Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΧΑΙΡΑ ΓΕΝΟΒΕΦΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΜΑΧΑΙΡΑ ΓΕΝΟΒΕΦΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΧΑΙΡΑ ΓΕΝΟΒΕΦΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΣ 117 Α ΕΛΕΥΣΙΝΑ 213-0291616, 6942440449 : Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο machairag@yahoo.gr Εκπαίδευση και κατάρτιση 2003-2007

Διαβάστε περισσότερα

ΝEΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚA ΠΡΟΓΡAΜΜΑΤΑ: ΕΜΦAΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙOΤΗΤΕΣ. ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και στη ΔΙΑΒΙΟΥ ΑΥΤΟΜΟΡΦΩΣΗ

ΝEΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚA ΠΡΟΓΡAΜΜΑΤΑ: ΕΜΦAΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙOΤΗΤΕΣ. ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και στη ΔΙΑΒΙΟΥ ΑΥΤΟΜΟΡΦΩΣΗ ΝEΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚA ΠΡΟΓΡAΜΜΑΤΑ: ΕΜΦAΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙOΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και στη ΔΙΑΒΙΟΥ ΑΥΤΟΜΟΡΦΩΣΗ ΜΕΡΟΣ Α Οι προτεραιότητες στα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Λειτουργική Ανάλυση (copyright: Μαίρη

Διαβάστε περισσότερα

(*) βαθµίδες του κοινού ευρωπαϊκού πλαισίου αναφοράς

(*) βαθµίδες του κοινού ευρωπαϊκού πλαισίου αναφοράς Βιογραφικό σηµείωµα Europass Προσωπικές πληροφορίες Επώνυµο / Όνοµα Αθηνά ελλαπόρτα ιεύθυνση Λάσσης 18, Αργοστόλι, Κεφαλονιά Τηλέφωνα 2671022849 6979244774 Υπηκοότητα Ελληνική Ηµεροµηνία γέννησης 12/06/1978

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

Τι θα πρέπει να γνωρίζει ένας εκπαιδευτικός που δεν έχει ασχοληθεί µέχρι σήµερα µε το Ευρωπαϊκό Πρόγραµµα ια Βίου Μάθηση

Τι θα πρέπει να γνωρίζει ένας εκπαιδευτικός που δεν έχει ασχοληθεί µέχρι σήµερα µε το Ευρωπαϊκό Πρόγραµµα ια Βίου Μάθηση Τι θα πρέπει να γνωρίζει ένας εκπαιδευτικός που δεν έχει ασχοληθεί µέχρι σήµερα µε το Ευρωπαϊκό Πρόγραµµα ια Βίου Μάθηση Ένα Ευρωπαϊκό Πρόγραµµα είναι µια συλλογική προσπάθεια που έχει συγκεκριµένους στόχους,

Διαβάστε περισσότερα

Δομή της παρουσίασης

Δομή της παρουσίασης Δομή της παρουσίασης 1. Παραδοχές και Πραγματικότητες 2. Επαγγελματική Μάθηση: βασικά χαρακτηριστικά 3. Ενδεικτικά αποτελέσματα της αξιολόγησης της πιλοτικής εφαρμογής 2015 2016 4. Συμπεράσματα Προκλήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΩ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Ζηπάρι Κως, Τ.Κ. 85300, Κως ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Κασσιώτη Διονυσία ΤΗΛΕΦΩΝΟ : 22423 60009 FAX : 2242 069111 E- mail d.kasioti@kos.gr ΔΕΛΤΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Λεωνίδας Κυριακίδης Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου ΕΙΣΑΓΩΓΗ H δημιουργία εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

1ος Στόχος: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων»

1ος Στόχος: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων» Στόχοι υπό έμφαση 2015-2016 1ος Στόχος: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων» Συνέδρια Διευθυντών Επαρχιακών Γραφείων Παιδείας Νοέμβριος 2015 ΑΞΟΝΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ 1. Γιατί συνεχίζεται ο στόχος για 2 η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ 2252 Λευκωσία

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ 2252 Λευκωσία ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Aρ. Φακ.: ΠΙ 7.7.06.13.3 Αρ. Tηλ.: 22402345 Aρ. Φαξ: 22480505 e-mail: eisagogiki@cyearn.pi.ac.cy ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ 2252 Λευκωσία 27 Σεπτεµβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ : ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ : ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ Ο ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ : ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Λεωνίδας Κυριακίδης Εκπαιδευτική Ημερίδα Κυπριακού

Διαβάστε περισσότερα