INTERREG IIIA

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "INTERREG IIIA 2000-2006"

Transcript

1 ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ «Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ» Πρόγραµµα Κοινοτικής Πρωτοβουλίας INTERREG IIIA EΛΛΑ Α ΙΤΑΛΙΑ «Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΤΗΣ ΠΑΤΡΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΕΣΜΟ ΤΟΥ ΠΑΤΡΙΝΟΥ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙ ΩΝ ΚΥΡΙΩΝ ΠΑΤΡΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ 20Ο ΑΙΩΝΑ ΈΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ - ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΑ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΜΕΤΑΞΙΩΤΗ Πρόγραµµα Παρέµβασης 11 Άξονας Προτεραιότητας 003: "ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ" Μέτρο 002: "Προώθηση, Αναϖαλαίωση και Αξιοϖοίηση της Ιστορικής και Πολιτιστικής Κληρονοµιάς Κοινού Ενδιαφέροντος " Το Έργο συγχρηµατοδοτείται κατά 75% αϖό το ΕΤΠΑ ΠΑΤΡΑ, 2007

2 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΤΗΣ ΠΑΤΡΑΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ - ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΑ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΜΕΤΑΞΙΩΤΗ Το ιασυνοριακό Πρόγραµµα INTERREG III A Ελλάδα - Ιταλία , µέσα από το υποέργο του, µε τίτλο «Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ», έδωσε την ευκαιρία στην οµάδα του Επιστηµονικού Πάρκου Πατρών Α.Ε. (ΕΠΠ) να πραγµατοποιήσει µια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα έρευνα για τη σύγχρονη ιστορία της γυναίκας. Η παρούσα µελέτη αναφέρεται στην σηµαντική συµβολή της γυναίκας στην εξέλιξη του κοινωνικού και πολιτιστικού γίγνεσθαι της Πάτρας από τον 19 ο αιώνα έως σήµερα. Βασικός στόχος του Ε.Π.Π. ήταν να ερευνηθεί, για πρώτη φορά, ένα θέµα για το οποίο ελάχιστα είχαν καταγραφεί στην υπάρχουσα ελληνική βιβλιογραφία για την Γυναίκα της Πάτρας. Ακόµη να βοηθήσει στην ανάδειξη της ευρύτερης περιφέρειας της υτικής Ελλάδας, ώστε να δηµιουργηθούν προοπτικές αειφόρου ανάπτυξης και ενίσχυσης του τοπικού τουρισµού και των εναλλακτικών µορφών του. Η ερευνητική αυτή µελέτη, αναδεικνύει καθαρά τη µορφή του πολιτιστικού τουρισµού ως είδος µορφής εναλλακτικού τουρισµού για τον Νοµό Αχαΐας αλλά και για την ευρύτερη περιφέρεια υτικής Ελλάδος. Η συγκεκριµένη µελέτη είναι αρκετά ιδιόµορφη καθώς καθρεπτίζει δυο πρωτογενείς τοµείς, την κοινωνία και τον πολιτισµό. Είναι τοµείς αλληλένδετοι και ιδιαίτεροι καθώς το φάσµα τους είναι ευρύ και ποικίλης ερευνητικής και βιβλιογραφικής θεµατολογίας. Το αντικείµενο µελέτης όµως, που µας αφορά εδώ, είναι ένα, η Γυναίκα και συγκεκριµένα ο κοινωνικός ρόλος και η πολιτιστική ταυτότητα της Γυναίκας της Πάτρας όπως διαφαίνεται µέσα από τον θεσµό του Πατρινού Καρναβαλιού και τον «Μορφωτικό Σύλλογο Ελληνίδων Κυριών Πατρών» από τον 20 ο αιώνα έως σήµερα

3 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Σκοπός της µελέτης είναι να σκιαγραφήσει και να ερευνήσει την Γυναίκα της Πάτρας, µέσα από τον πολλαπλό της ρόλο σαν εργαζόµενη, σαν µητέρα, σαν σύζυγο, ως «θηλυκό». Όπως ήδη αναφέραµε, η βιβλιογραφία που έχει καταγραφεί για τον πολλαπλό ρόλο της γυναίκας είναι µεγάλη, αλλά για την γυναίκα της περιφέρειας υτικής Ελλάδας και συγκεκριµένα του Νοµού Αχαΐας, όπου έχει εστιαστεί η συγκεκριµένη µελέτη, δεν υπάρχουν αρκετά βιβλιογραφικά στοιχεία. Η µελέτη βασίστηκε κυρίως σε πρωτογεννή έρευνα µέσω συνεντεύξεων από ανθρώπους - κλειδιά της τοπικής κοινωνίας της Πάτρας, αλλά και µέσω δευτερογενούς έρευνας, από βιβλιογραφικές πηγές και άρθρα καθώς και από την έµπρακτη συµβολή ιδιωτών και δηµόσιων τοπικών φορέων και συλλόγων της πόλης όπου παρέδωσαν στο ΕΠΠ αρχειακό πρωτότυπο υλικό για την υποστήριξη της έρευνας. Η µελέτη χωρίζεται σε τρία µέρη. Στο πρώτο καταγράφεται η έρευνα µέσω της δευτερογενούς πληροφόρησης από τις βιβλιογραφικές πηγές, την πολιτιστική ταυτότητα της Πατρινής όπως διαφαίνεται µέσα από τον θεσµό του Πατρινού Καρναβαλιού, τα ήθη και τα έθιµά του. Το δεύτερο µέρος αναφέρεται στον κοινωνικό ρόλο της Γυναίκας της Πάτρας, µέσα από µια έρευνα-αναφορά στο βραβευµένο κοινωνικό έργο, ενός πρωτοκλασάτου παραδείγµατος (case study), που συµβάλλει ενεργά έως και τις µέρες µας στην διαµόρφωση της κοινωνικής ταυτότητας της Πατρινής, και αναφερόµαστε στον «Μορφωτικό Σύλλογο Ελληνίδων Κυριών Πατρών» που µε την ευγενική παραχώρηση συνέντευξης της Προέδρου του Συλλόγου, κας Πηνελόπης Κρέτση- Λεοντσίνη καθώς και την παραχώρηση πρωτότυπου αρχειακού υλικού του Συλλόγου, βοήθησε τα µέγιστα για την ανάπτυξη του δεύτερου µέρους της µελέτης. Το τρίτο µέρος είναι η ανάλυση και η καταγραφή των δεδοµένων των συνεντεύξεων. Τέλος, ακολουθεί ο επίλογος της µελέτης ως κατακλείδα των κύριων συµπερασµάτων της έρευνας. Τελικό συµπέρασµα από τα στοιχεία που περιέχει και καταγράφει αυτή η έρευνα, είναι να αποτελέσουν υλικό µελέτης και αποτίµησης ή ακόµα και αφορµή άλλων πολιτισµικών και κοινωνικών ερευνών όχι µόνο για τον Νοµό Αχαΐας αλλά και για την ευρύτερη περιφέρεια υτικής Ελλάδος

4 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ Η πολιτιστική ταυτότητα της γυναίκας της Πάτρας µέσα από τον θεσµό του Πατρινού καρναβαλιού Από τον 20 ο Αιώνα έως σήµερα Εισαγωγή Το πατρινό καρναβάλι αποτελεί ένα ξεχωριστό θεσµό τα τελευταία 160 χρόνια στην ιστορία του πολιτισµού στην Ελλάδα. Σύµφωνα µε την υπάρχουσα βιβλιογραφία το τελευταίο τέταρτο του 19 ου αιώνα και το πρώτο του 20 ου ήταν τα καθοριστικά χρόνια που απέκτησε το πατρινό καρναβάλι σχεδόν τα τελικά του χαρακτηριστικά. Σύµφωνα µε τον πλέον καταξιωµένο συγγραφέα, δηµοσιογράφο και ιστορικό Νίκο Ε. Πολίτη [1], «στα χρόνια αυτά αναπτύσσονται οι οργανωµένες καρναβαλικές εκδηλώσεις, επεκτείνεται η µαζική συµµετοχή σε αυτές και ενθαρρύνεται η λαϊκή πρωτοβουλία». Η αλήθεια είναι ότι όσο και αν ψάξει κανείς για να δώσει µια ακριβή ηµεροµηνία έναρξης του πατρινού αυτού φαινοµένου, που καλά κρατεί τόσα χρόνια και εξακολουθεί να παραµένει ένα κοινωνικό και πολιτιστικό φαινόµενο άξιο λόγου, είναι σχεδόν αδύνατον. Το µόνο που µπορούµε να επαληθεύσουµε µέσα από την ιστορική αναδροµή του βιβλίου του Ν. Ε. Πολίτη [1] είναι ότι η κάθε δεκαετία του πατρινού καρναβαλιού έδωσε το δικό της στίγµα και δεν έχει κανένα νόηµα να µπούµε στην διαδικασία διατύπωσης ή σύγκρισης κάθε µεµονωµένης χρονολογικά δεκαετίας, γιατί πολύ απλά το φαινόµενο του πατρινού καρναβαλιού από µόνο του είναι µια έκφραση του κοινωνικού, πολιτικού και πολιτιστικού γίγνεσθαι χωρίς χρόνο αφετηρίας αφού διαρκώς τα γεγονότα εξελίσσονται. Αξίζει να σηµειωθεί, ότι από τα τέλη του 19 ου αιώνα, το λιµάνι της Πάτρας και η γεωγραφική της θέση, την µετατρέπουν σταδιακά σε Πύλη της ύσης και λαµπρό εµπορικό κέντρο. Ειδικά λόγω του σταφιδεµπορίου συνδέεται πολιτισµικά µε κοινότητες της δύσης [2] και δέχεται ευνόητες επιρροές από κοινωνικά ρεύµατα που επηρεάζουν την κοινωνική ζωή των κατοίκων της και τον τρόπο ψυχαγωγίας τους στο πατρινό καρναβάλι. Όλες αυτές οι πολιτιστικές και κοινωνικές επιρροές από την ύση καθώς και η µετανάστευση στην Πάτρα πολλών εθνικοτήτων αλλά και Ελλήνων από άλλες πόλεις της Ελλάδας και κυρίως Ελλήνων των Ιονίων Νήσων παίζουν καθοριστικό ρόλο στην κοινωνική και πολιτιστική ταυτότητα της Γυναίκας της Πάτρας

5 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Σύντοµη ιστορική αναδροµή του κοινωνικό-πολιτιστικού ρόλου της Πατρινής µέσα από το Καρναβάλι από τα τέλη του 19 ου αιώνα έως σήµερα. Ανατρέχοντας σε µια γρήγορη ιστορική αναδροµή στο Πατρινό καρναβάλι έως σήµερα, θα δούµε ότι η Πατρινή έχει παίξει και συνεχίζει να παίζει πολύ σηµαντικό ρόλο στον θεσµό του Πατρινού Καρναβαλιού. Συναντάµε την γυναίκα της Πάτρας από την αρχή του 20 ου αιώνα και µετά µέσα από τα καρναβαλικά και παραδοσιακά έθιµα σε ρόλο πρωταγωνιστή, για την εποχή εκείνη, που ο κοινωνικός της ρόλος ήταν ακόµα αρκετά συντηρητικός και περιορισµένος. Όπως θα δούµε παρακάτω το καρναβάλι ήταν ένα κοινωνικό φαινόµενο το οποίο ενήργησε θετικά στο να ανατρέψει συντηρητικά κλισέ και ταµπού για την γυναίκα. Το καρναβάλι της Πάτρας έδωσε την αφορµή στην κάθε Πατρινή να κάνει δειλά την δική της προσωπική κοινωνικοπολιτιστική επανάσταση µε αφορµή το καρναβάλι τα ήθη και τα έθιµά του. Έτσι, η γυναίκα της Πάτρας, ασπάστηκε πιο γρήγορα την µόδα της εποχής και έραψε την φούστα της πιο πάνω από το γόνατο, κάπνιζε µακριές πίπες µε άρωµα γιασεµιού στις αριστοκρατικές σάλες ιδιωτικών χορών γνωστών σταφιδεµπόρων της εποχής, πλούτιζε την πνευµατική της περιουσία µέσα από µαθήµατα χορού και την συµµετοχή της σε καρναβαλικές θεατρικές παραστάσεις, άρχισε να εµπλέκεται ενεργά στα πρώτα κοµιτάτα του 20 ου αιώνα, σε οργανωτικές επιτροπές µε σκοπό την οργάνωση καρναβαλικών εκδηλώσεων, µαθαίνει να απελευθερώνει διακριτικά τον ερωτισµό της κάτω από µια µαύρη µάσκα στον ξακουστό χορό των «µπουρµπουλιών» και να αντιτίθεται απέναντι σε µια Εκκλησία που τον 19 ο και 20 ο αιώνα ήθελε την γυναίκα να παραπαίει στην ακολασία λόγω του καρναβαλιού καθώς µάθαινε να «βγαίνει έξω από το σπίτι και την οικογένεια» όπου εκεί και µόνο «ανήκει». Το 1954, ο αρχιµανδρίτης Αυγουστίνος Καντιώτης περιγράφει τις καρναβαλικές γιορτές σαν «ρωµαϊκά όργια και ότι όλοι οι κάτοικοι Πατρών ανεξαιρέτου φύλου πρέπει να περιµένουν την εκδήλωση της Θείας Οργής» [1]. Όπως αναφέρει ο Κ. Μάγνης [2] «το Πατρινό Καρναβάλι ούτε την οικογένεια ως θεσµό διάβρωσε, ούτε ακόλαστους κατοίκους παρασκεύασε, ούτε τις σχέσεις των ανθρώπων µε την Εκκλησία κατέλυσε. Αντιθέτως, λειτούργησε σαν θετικός καταλύτης για την σύσφιγξη των ανθρωπίνων σχέσεων, για την απελευθέρωση µιας ενδιαφέρουσας δηµιουργικότητας, ακόµα και την αναγνώριση του ανθρώπου, - 4 -

6 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ ανεξαρτήτως φύλου να αναλαµβάνει ευθύνη και να απολαµβάνει δικαιωµάτων µέσα στα όρια µιας κοινότητας, τουτέστιν µιας συντροφιάς.» Τον 20 ο αιώνα το Πατρινό καρναβάλι οργανώνεται πιο συστηµατικά και εµπλουτίζεται µε νέες ιδέες και εκδηλώσεις, πρωταγωνιστώντας στον θεσµό πρόσωπα και οµάδες από όλες τις κοινωνικές τάξεις ανεξαιρέτως φύλου. Έτσι, αρχίζει να δηµιουργεί «παράδοση» και γίνεται το Καρναβάλι «κοινωνικός θεσµός» όπως το χαρακτηρίζει ο Παναγιώτης Κανελλόπουλος [1]. Ο 21 ος αιώνας βρίσκει το Πατρινό Καρναβάλι και την νεολαία της Πάτρας ενεργή όσο ποτέ, συνεισφέρει σε ιδέες, κέφι και ζωντάνια προσπαθώντας να παρουσιάσει και να συµµετάσχει σε εκδηλώσεις και θέαµα στο πνεύµα που προστάζει η εποχή µας αναβιώνοντας τα ήθη και τα έθιµα µιας µακρόχρονης παράδοσης που καλά κρατεί τόσα χρόνια στην Πάτρα. Εικ. 1: Καρναβάλι Μικρών (αϖό το αρχείο της Μ. Ηλιοϖούλου) Ο 21 ος αιώνας βρίσκει τις γυναίκες της Πάτρας εµφανώς απελευθερωµένες από ταµπού και προκαταλήψεις περασµένων δεκαετιών. Είναι ενεργά µέλη και Πρόεδροι σε Καρναβαλικές επιτροπές, Σωµατεία, Συλλόγους και τοπικούς ηµόσιους Φορείς καθώς και εθελόντριες του θεσµού. Η γυναίκα-µητέρα Πατρινή, µαθαίνει σήµερα στα µικρά παιδιά της να «καρναβαλίζονται» µέσα από τον θεσµό της παρέλασης «Το Καρναβάλι των Μικρών», όπου χιλιάδες Πατρινιές µητέρες παίρνουν τα παιδιά τους από το χέρι και οργώνουν τους δρόµους της Πάτρας κάθε χρόνο, χορεύοντας και τραγουδώντας µετατρέποντας τον θεσµό σε ένα µεγάλο λαϊκό πανηγύρι γέλιου και χαράς που µαθαίνεται µέσα από την Πατρινή οικογένεια και περνάει από γενιά σε γενιά, χωρίς διακρίσεις οποιουδήποτε είδους, αναδεικνύοντας το σε σηµαντικό πολιτιστικό και τουριστικό θεσµό όχι µόνο για τον Νοµό Αχαΐας και την Πάτρα αλλά για ολόκληρη την χώρα

7 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Μόδα, ευρωπαϊκά µοτίβα και καρναβαλική µεταµφίεση Ας εξετάσουµε όµως, πιο διεξοδικά στοιχεία του πατρινού καρναβαλιού που αντικατοπτρίζουν την πολιτιστική ταυτότητα της Πατρινής. Ένα τέτοιο στοιχείο που πηγάζει έντονα µέσα από την δευτερογενή έρευνα της µελέτης αυτής, είναι η ενδυµασία και η καρναβαλική µεταµφίεση της Πατρινής. Σύµφωνα µε τον ιστορικό Ν. Ε. Πολίτη, «η χειραφέτηση και η εξέλιξη των γυναικών της Πάτρας δεν ήταν ραγδαία, έγινε όµως µε βήµατα αργά αλλά σταθερά» [1] και ξεκίνησε έντονα µέσα από το Πατρινό Καρναβάλι µε τις µεταµφιέσεις του αλλά και τη µόδα που πρόσταζε η εκάστοτε εποχή. Στα τέλη του 19 ου αιώνα είναι εµφανή σε ποιο βαθµό αναπτύσσεται η πολιτιστική επίδραση στους κατοίκους της Πάτρας, και αυτό εξαρτάται από την οικονοµική ανάπτυξη της. «Τα δάνεια από τα ευρωπαϊκά µοτίβα και µοντέλα γίνονται εµφανή τόσο στα µουσικά ακούσµατα όσο και στον τύπο των διασκεδάσεων, τους χορούς και την αµφίεση. Το Πατρινό Καρναβάλι άρα και πολλές οικογένειες εξαρτώνται «ακόµα και από την τιµή της σταφίδας: καλή τιµή, καλή χρονιά, καλή διασκέδαση. Και το ανάποδο» [2]. Οι επιρροές από την Ευρώπη δεν επηρεάζουν µόνο την Αθήνα αλλά και την Πάτρα και έτσι διαπιστώνουµε ότι ιδιαίτερα από τον 19 ο αιώνα και µετά οι Πατρινιές δεν υστερούσαν σε τίποτα από τις Αθηναίες. «Ίσως µάλιστα και να υπερτερούσαν σε ορισµένα σηµεία» [1]. Η έντονη κοινωνική συναναστροφή λόγω του λιµανιού, η µετανάστευση Ελλήνων και ξένων εθνικοτήτων στην Πάτρα, οι κοινωνικές συναναστροφές της Πατρινής µε άλλες Ελληνίδες και κυρίες ξένων εθνικοτήτων, τους έδιναν έναν «αέρα» πολιτισµού, κάτι το απροσδιόριστο, που τις έκανε να ξεχωρίζουν» [1]. Όπως έντονα, διαφαίνεται µέσα από την βιβλιογραφία οι Πατρινές παρακολουθούσαν την µόδα και φρόντιζαν την κοµψότητα τους. Φόραγαν εντυπωσιακά φορέµατα και δεν ήταν λίγες αυτές που λόγω της ιδιαίτερης οικονοµικής κατάστασης τους, έφταναν και στην υπερβολή. Τέλη του 19 ο αιώνα έντονο στοιχείο προτίµησης στην ενδυµασία των γυναικών της Πάτρας υπήρξε το γυναικείο καπέλο, το οποίο θεωρούνταν αναγκαίο συµπλήρωµα για κάθε φόρεµα περιπάτου ή βραδινής τουαλέτας. Τόσο απαραίτητο το έκρινε η µόδα της εποχής που η Πατρινή για την ολοκλήρωση της εικόνας της, ήταν σχεδόν αδιανόητο να εµφανιζόταν στο δρόµο, στην εκκλησία, ή στο θέατρο χωρίς το καπέλο της [1]

8 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ Αξίζει να σηµειωθεί, ότι το 1912, ο ιευθυντής Αστυνοµίας Αθηνών Ζυµβρακάκης, αναγκάστηκε να απαγορεύσει µε αστυνοµική διάταξη στις γυναίκες να φορούν καπέλα µεγάλα σε όγκο σε θέατρα, σε τραµ και σε δηµόσιες συγκεντρώσεις διότι είχαν καταγραφεί διάφορα άτυχα περιστατικά. Η απαγόρευση των µεγάλων και ψηλών καπέλων για τις γυναίκες άλλαξε και την µόδα της εποχής του 20 ου αιώνα που στράφηκε στα µικρά καπέλα [1]. Όσον αφορά την καρναβαλική µεταµφίεση των γυναικών της Πάτρας, η βιβλιογραφία δεν βοηθά στο να καθορίσουµε από πότε άρχισαν να µεταµφιέζονται οι γυναίκες. Το καρναβάλι όµως του 1920 ξεχωρίζει και για άλλη µια κοινωνική επανάσταση που επιτακτικά πρόσταζε η νέα µόδα. Οι Πατρινές ασπάζονται για πρώτη φορά στο ντύσιµο τους το βαθύ ντεκολτέ. Οι καρναβαλικές τουαλέτες χορού που φόραγαν για την εποχή τους θεωρηθήκαν σκανδαλωδώς αποκαλυπτικές καθώς άφηναν ακάλυπτες τις ωµοπλάτες και το µήκος του φορέµατός τους έφτανε ως το γόνατο. Η κοινωνική επανάσταση που πρόσταζε η µόδα θα συνεχιστεί και το 1926 αλλά και το 1927 καθώς το πατρινό καρναβάλι πάλι θα συνηγορήσει σε ένα ακόµα βήµα για την χειραφέτηση της Πατρινής. Το 1926 και ενώ η κυβέρνηση της Ελλάδας είναι στην δικτατορία του Θεόδωρου Πάγκαλου, η ηθοποιός Φωτεινή Λούη ερµηνεύει ένα σκέτς στην θεατρική επιθεώρηση «Μπαλαρίνα» σατιρίζοντας τον διωγµό της κοντής φούστας που πρόσταζε η δικτατορία της εποχής καθώς και την απαγόρευση της καρναβαλικής µάσκας [1]. Εικ. 2: ιαφήµιση για αϖοκριάτικες στολές, εφηµερίδα «ΝΕΟΛΟΓΟΣ» [3], το Α εξάµηνο του (αϖό το αρχείο του Μουσείου Τύϖου) - 7 -

9 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Το 1927, έρχεται στην Πάτρα ο χορός της µόδας, το τσάρλεστον, γνωρίζοντας µεγάλες δόξες στα πατρινά σαλόνια των αριστοκρατικών οικογενειών. Τα φορέµατα κονταίνουν πιο πολύ και εφαρµόζουν στους γοφούς. Όπως θα δούµε παρακάτω στην υποενότητα που ακολουθεί, ο χορός αυτός αλλά και άλλοι χοροί που εµφανιστήκαν στο πατρινό καρναβάλι, έφεραν µια κοινωνικό-πολιτιστική επανάσταση και αέρα αλλαγής στην νοοτροπία και την ψυχαγωγία των κατοίκων της Πάτρας αγγίζοντας ιδιαίτερα την νεολαία, παρόλο που σχεδόν όλος ο ελληνικός τύπος της εποχής αναφερόταν στα καρναβαλικά αυτά στοιχεία διασκέδασης ότι «προσβάλλουν τα δηµόσια ήθη»[1]. Χοροί, «Μπουρµπούλια», Βασίλισσες, Καλλιστεία και «Κρυµµένος Θησαυρός» Χοροί Οι Πατρινές εκτός από την µόδα, τις καρναβαλικές ενδυµασίες και τις δυτικοευρωπαϊκές επιρροές των ευρωπαϊκών µοντέλων και µοτίβων, ήταν, µε βάση την υπάρχουσα βιβλιογραφία, από τις πιο χειραφετηµένες και προοδευτικές Ελληνίδες. Έτσι, έπαιρναν µέρος στο Πατρινό καρναβάλι και στις αποκριάτικες εκδηλώσεις «χωρίς ενδοιασµούς και προκαταλήψεις». Και όπως θα δούµε παρακάτω, ήταν ενεργός ο ρόλος τους στον ανθοπόλεµο, στον κουφετοπόλεµο, στις µασκαράτες, στους χορούς µεταµφιεσµένων, σε καλλιστεία, στο παιχνίδι του «Κρυµµένου Θησαυρού» αλλά και στον θεσµό της βασίλισσας του καρναβαλιού [1]. Αυτό το «κάτι» που έκανε την πραγµατική διαφορά στο καρναβάλι της Πάτρας ήταν η µαζική λαϊκή συµµετοχή στις αποκριάτικες εκδηλώσεις µε κυριότερη τον χορό. Οι καρναβαλικοί χοροί είτε ήταν οικογενειακοί, είτε δηµόσιοι, χοροί µεταµφιεσµένων, βραδινοί, απογευµατινοί, για παιδιά, για φιλανθρωπικούς σκοπούς, για επισήµους, σε θέατρα, σε ταβέρνες, σε κοσµικά κέντρα, σε πλατείες, η συµµετοχή του κόσµου ήταν πάντα εξαιρετικά εντυπωσιακή

10 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ Εικ. 3 : ιαφήµιση για τους καρναβαλικούς χορούς και την ϖαρέλαση, εφηµερίδα «ΝΕΟΛΟΓΟΣ» [3], το Α εξάµηνο του 1939 ( ), (αϖό το αρχείο του Μουσείου Τύϖου) Μέσα από τους χορούς διακρίνουµε, αρκετά έντονα θα λέγαµε, την κοινωνική τάξη που άνηκε η εκάστοτε Πατρινή οικογένεια. Έχουµε έτσι τους χορούς που καθρεπτίζουν την νοοτροπία και συµπεριφορές των κοινωνικά ανώτερων τάξεων και αντίστοιχα των λαϊκών στρωµάτων της κοινωνίας των Πατρών. ιαφαίνεται µέσα από τις βιβλιογραφικές πηγές, ότι σε χορούς όπως, οι επίσηµες χοροεσπερίδες της Φιλαρµονικής Εταιρείας, της Στρατιωτικής Λέσχης ή της Ένωσης Συντακτών, ξεχωρίζει η «καλή κοινωνία» των Πατρών. Στις επίσηµες χοροεσπερίδες, πρωτοστατούσαν οι πλούσιοι έµποροι, οι γόνοι παλαιών οικογενειών, επιστήµονες και ανώτεροι κρατικοί υπάλληλοι. Ήταν αυτή η κοινωνική τάξη που συνέβαλε αποφασιστικά στη διαµόρφωση του Πατρινού Καρναβαλιού. Οι Πατρινές επιδείκνυαν σε αυτές τις χοροεσπερίδες «τις τουαλέτες που έραβαν και τα µπιζού που αγόραζαν» [1]. Οι Πατρινές των πιο λαϊκών στρωµάτων συµµετείχαν σε χορούς µεταµφιεσµένων βγαίνοντας τα απογεύµατα παρέα µε άντρες και γυναίκες σε µεγάλες οµάδες και βαµµένοι µε «φούµο» ή φορώντας µάσκα για να µην γνωρίζονται. Έτρεχαν στους δρόµους και τις γειτονιές πειράζοντας γνωστούς και άγνωστους µε «ελευθεριότητα αδιανόητη υπό άλλες συνθήκες» [1]. Οι χοροί της αστικής και της λαϊκής τάξης του - 9 -

11 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ πατρινού καρναβαλιού έδωσαν την έµπνευση σε ποιητές, λογοτέχνες, τραγουδοποιούς, ζωγράφους και σε άλλους ανθρώπους της τέχνης και των γραµµάτων να προσφέρουν σύµβολα, εικόνες, λογοτεχνικά κείµενα, ποίηση, πολιτική σάτιρα και αποκριάτικα ρητά που ακόµα και σήµερα έχουν παραµείνει αναλλοίωτα στο χρόνο και κρατούν την λαϊκή Πατρινή πολιτισµική παράδοση ζωντανή. Εικ. 4: Καρναβαλικοί χοροί τον 20 ο αιώνα (αϖό το αρχείο της Μαρίας Ηλιοϖούλου) Το 1914 ξεκίνησαν να µπαίνουν στην ζωή των γυναικών της Πάτρας τα χοροδιδασκαλεία καθώς χρόνο µε τον χρόνο οι δυτικοευρωπαϊκές επιρροές ακόµα και στα είδη χορού πλήθαιναν. Οι γυναίκες της Πάτρας ήθελαν να µάθουν ταγκό, τσάρλεστον, φόξ τρότ, λάµπεθ γουώκ και ροκ εν ρολ. Την δεκαετία του 50 τόση ήταν η πληθώρα των καρναβαλικών χορών που τα σωµατεία συναγωνίζονταν ποιο θα εξασφαλίσει την καλύτερη αίθουσα. Η καρναβαλική «χοροµανία» που επικράτησε τον 20ο αιώνα δηµιούργησε νέα κέντρα διασκέδασης και οι ταβέρνες εκσυγχρονίστηκαν [1]. Μπουρµπούλια Πρωταρχικό παράδειγµα όµως, όπου η Πάτρα κρατάει τα σκήπτρα του αποκλειστικού καρναβαλικού εθίµου στην Ελλάδα και διεθνώς και όπου η Πατρινή ήταν και είναι η πρωταγωνίστρια, ακόµα και στις µέρες µας, είναι ο χορός των «Μπουρµπουλιών». Η χρονολογία κατά την οποία ξεκίνησε η πραγµατοποίηση της συγκεκριµένης εκδήλωσης παραµένει άγνωστη, αλλά τοποθετείται µετά το 1872 [4]. Τα «Μπουρµπούλια» έγραψαν και γράφουν τη δική τους ιστορία στο πατρινό καρναβάλι καθρεπτίζοντας καθαρά την κοινωνικό-πολιτιστική ταυτότητα της

12 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ γυναίκας της Πάτρας. Εάν σκεφθεί κανείς ότι το παραδοσιακό αυτό έθιµο τοποθετείται µετά το 1872, σε εποχές δηλαδή, που οι σχέσεις των δυο φύλλων ήταν υπό αυστηρή επιτήρηση τα «Μπουρµπούλια» ήταν µια «ετήσια απόδραση και τόπος πραγµατικών αλλά και φανταστικών ερωτικών περιπετειών για τις γυναίκες εκείνης της εποχής» [5]. Εικ. 5: ιαφήµιση για το Μϖουρµϖούλι, εφηµερίδα «ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ» [6], 14 Φλεβάρη 1976 (αϖό το αρχείο του Μουσείου Τύϖου) Ο χορός του «Μπουρµπουλιού» δεν ήταν άλλο παρά απογευµατινοί χοροί στους οποίους οι Πατρινές προσέρχονταν ελεύθερα, χωρίς εισιτήριο και χωρίς συνοδό αλλά µε µαύρο φαρδύ και µακρύ ντόµινο και µάσκα ώστε να µην αναγνωρίζονται και είχαν την πρωτοβουλία στην εκλογή καβαλιέρου στο χορό. Η ώρα πραγµατοποίησής τους, παρείχε την δυνατότητα στις γυναίκες να µπορούν να απουσιάζουν από το σπίτι, από νωρίς, µε διάφορα προσχήµατα για να συναντηθούν µε τις φίλες τους [7]. Ήταν και είναι ο χορός όπου ανθούν το φλερτ αλλά και οι απαραίτητες φάρσες µεταξύ γυναικών και ανδρών καθώς κρύβει ο καθένας την προσωπική του ταυτότητα κάτω από τα µαύρα ρούχα. «Αρσενικά στις επάλξεις, έτοιµα να παρασυρθούν στη δίνη ενός θηλυκόκοσµου κρυµµένου σε µαύρα ντόµινο και µαύρες µάσκες». Για τις κυρίες και τους κυρίους στις πύλες του ηµοτικού Θεάτρου Απόλλων όπου και διεξαγόταν ο χορός, ώρα 9 µ.µ. «οι ταυτότητες κρυφές, το µυστήριο στο απόγειο. Κυρίες άρξατε οι καβαλιέροι προσδοκούν» [8], [9]. Ένα έθιµο, ιδιαίτερα εκκεντρικό για τις εποχές εκείνες, προκαλούσε µόνο και µόνο µε την φιλοσοφία του. Κέντριζε όλες τις κοινωνικές τάξεις να συµµετάσχουν

13 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ανεξαιρέτως ηλικίας, φύλλου και εθνικότητας, χωρίς καµιά απολύτως διάκριση, προκαλώντας έντονα την δυσανασχέτηση της Εκκλησίας, η οποία µέσα από διάφορα εκκλησιαστικά έντυπα έγραφε τις «µεγαλύτερες τερατολογίες» όπως «Σ ένα «Μπουρµπούλι» µια γυναίκα πήγε γυµνή κάτω από το ντόµινο» [10]. Σήµερα, η Εκκλησία κρατά διακριτική στάση απέναντι στον θεσµό του καρναβαλιού και του συγκεκριµένου πατρινού καρναβαλικού εθίµου προκειµένου να µη προκαλούνται κοινωνικές εντάσεις. «Σε θεωρητικό επίπεδο, εκτιµάται ότι η ελευθερία της βουλήσεως ας καθορίσει το αν θα συµµετάσχει κανείς στο καρναβάλι και τα έθιµα του και ως που θα φθάσει» [2]. Σήµερα, οι γυναίκες της Πάτρας αλλά και από όλη την Ελλάδα εξακολουθούν να συµµετέχουν κάθε χρόνο στον καθιερωµένο χορό των «Μπουρµπουλιών» καθώς ακόµη συγκινούν και αποτελούν σηµείο αναφοράς µε το µυστήριο και τη µαγεία τους για διασκέδαση και τη συνέχιση παράδοσης χρόνων [11]. Ο χορός των «Μπουρµπουλιών» έδωσε έµπνευση για την δηµιουργία τραγουδιών, αλλά και ιδέες σε ανθρώπους της τέχνης για να εµπνευστούν θεατρικά δρώµενα και άλλου είδους καρναβαλικές εκδηλώσεις σατιρίζοντας φάρσες και καταστάσεις που γίνονταν στις σάλες που φιλοξενούσαν τον χορό [12],[13]. Ο Θεσµός της «Βασίλισσας του Καρναβαλιού» Τα καρναβαλικά έθιµα αναδεικνύουν και άλλες σηµαντικές παραµέτρους για την γυναικεία υπόσταση στην τοπική κοινωνία των Πατρών [14]. υο έθιµα που έχουν πάλι πρωταγωνιστή την γυναίκα είναι ο θεσµός της «Βασίλισσας του Καρναβαλιού» ο οποίος ξεκίνησε το 1951 καθώς και τα «Πατρινά καλλιστεία» για την ανάδειξη της ωραιότερης Πατρινής. Και για τους δυο αυτούς θεσµούς του πατρινού καρναβαλιού, οι Πατρινές καλλονές δήλωναν µε ζήλο συµµετοχή για λίγες µέρες κοινωνικής προβολής και δηµοσιότητας. Εξετάζοντας πρώτα τον θεσµό της βασίλισσας του Καρναβαλιού, διαπιστώνουµε ότι από το 1939 και µετά, η βασίλισσα του καρναβαλιού ήταν Πατρινή στην καταγωγή. Τα προηγούµενα χρόνια, προφανώς για λόγους εύγλωττους για τα συντηρητικά ελληνικά ακόµα δεδοµένα, η χειραφέτηση της Ελληνίδας δεν είχε φτάσει στο σηµείο που να µπορεί να εκπροσωπήσει τέτοιου είδους διαγωνισµούς και να απολαύσει την κοινωνική προβολή καθώς ο ρόλος της περιοριζόταν στην οικογένεια και στο µεγάλωµα των παιδιών. Για τούτο το λόγο, τον ρόλο της βασίλισσας τον

14 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ αναλάµβαναν ηθοποιοί του θεάτρου ή ξενόφερτες χορεύτριες των καφέ σαντάν ή αλλιώς καφενείων - είδος κέντρων διασκεδάσεων τις εποχής του 19 ου µε αρχές 20 ου αιώνα [16]. Η πρώτη Πατρινή βασίλισσα του θεσµού ήταν η κα Τασία Λούτα, η οποία, σύµφωνα µε τις αναφορές του ιστορικού Ν. Ε. Πολίτη, παρουσιάστηκε µε πολυτελή συνοδεία από τις «Κυρίες της τιµής» πάνω σε άνθινο άρµα, «Αυλικούς» άντρες µε τις ανάλογες στολές, πέντε ιππείς, σαλπιγκτές, τυµπανιστές και φρουρούς που ακολουθούσαν το άρµα πάνω σε άµαξες. Η εικόνα ήταν εντυπωσιακή έως µαγευτική [1]. Η κοινωνική προβολή της βασίλισσας ήταν ιδιαίτερα µεγάλη και αρκετά ικανοποιητική για την προσωπική προβολή του εκάστοτε κοριτσιού που έχαιρε τον τίτλο. Μπορεί να υπήρχαν χρονιές που έβρεχε ή έκανε αρκετό κρύο πάνω στο άρµα, παρόλα ταύτα, «έµενε ικανοποιηµένη όµως, επειδή µε τα µειδιάµατα που αφειδώλευτα σκορπούσε, εισέπραττε τα χειροκροτήµατα του πλήθους και το θαυµασµό των ωραιοπαθών» [1]. Είναι σηµαντικό να αναφέρουµε εδώ, ότι στα χρόνια της δικτατορίας απαγορευόταν η ελεύθερη καρναβαλική σάτιρα. Έτσι, ο ρόλος της Βασίλισσας του Καρναβαλιού είχε ανατεθεί τότε σε γνωστές καλλονές της χώρας και όχι σε Πατρινές, όπως το 1969 στη σταρ - Ελλάς και το 1973 στη µις - Ελλάς. Ο θεσµός της βασίλισσας του πατρινού καρναβαλιού εξακολουθεί να υπάρχει και στις µέρες µας, όπου κάθε χρόνο µέσω της διαδικασίας διαγωνισµού και συνεντεύξεως από ειδική επιτροπή της ηµοτικής Επιχείρησης Πολιτιστικής Ανάπτυξης Πάτρας, ψηφίζεται η Πατρινή βασίλισσα του καρναβαλιού (.Ε.Π.Α.Π.) [17]. Καλλιστεία Η δηµοσιότητα όµως που απολάµβανε και περίµενε κάθε χρόνο η κάθε νεαρή Πατρινή, δεν ήταν µόνο µέσα από τον θεσµό της βασίλισσας του καρναβαλιού αλλά και µέσα από τον θεσµό των καλλιστείων. Ο θεσµός αυτός ξεκίνησε πρώτα µε την µορφή χορού που παρέθετε η Ένωση Συντακτών κάθε χρόνο στο καρναβάλι. Κάθε χρόνο, µια όµορφη νέα Πατρινή προσµονούσε να εκλεγεί «Βασίλισσα του χορού». Στην συνέχεια, ο χορός αυτός πήρε την µορφή καλλιστείων, όπου το 1930 στο θέατρο «Πάνθεον» δήλωσαν συµµετοχή επτά Πατρινές καλλονές για τον τίτλο της «Μις Πάτραι». Με ψήφους εννιά έναντι τριών η Επιτροπή των καλλιστείων ξεχώρισε για τον τίτλο την Πατρινή Ευγενία Αγγελή [1],[18]

15 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Ο «Κρυµµένος Θησαυρός» Το καρναβαλικό έθιµο όµως, που έδωσε τα υψηλοτέρα νούµερα µαζικής συµµετοχής και αυτό συµβαίνει από το 1966 που ξεκίνησε έως σήµερα, είναι το θρυλικό παιχνίδι του «Κρυµµένου Θησαυρού». Το έθιµο αυτό υπήρξε καθοριστικό στην επιβίωση του Πατρινού καρναβαλιού καθώς µάζεψε όλη την νεολαία στην «καρδιά του» όχι µόνο από άποψης µαζικής συµµετοχής αλλά και από άποψη πολιτιστικής ποιότητας και καλαισθησίας. Σύµφωνα µε τον Κ. Μάγνη, ο «Κρυµµένος Θησαυρός» από «ρεύµα µεταµορφώθηκε σε κύµα, σε πραγµατικό τσουνάµι θα λέγαµε, δεχόµενος στις τάξεις του µια εισροή νεολαίας µε όρους γεωµετρικής προόδου» [2]. Στις αρχές του 80, στο παιχνίδι πήραν µέρος δυο χιλιάδες άτοµα και σήµερα το παιχνίδι αγγίζει την συµµετοχή πενήντα χιλιάδων ανθρώπων ετησίως. Οι γυναίκες της Πάτρας είχαν και έχουν κύριο ρόλο στο παιχνίδι του «Κρυµµένου Θησαυρού» ανάλογα κάθε φορά µε τους όρους που βάζει η επιτροπή του παιχνιδιού. Έτσι π.χ. στο πρώτο παιχνίδι του 1966 ένας από τους βασικούς όρους ήταν να µετέχουν στο πλήρωµα κάθε αυτοκινήτου δυο γυναίκες ντυµένες η µια µε µαύρο ντόµινο και η άλλη µε µαγιό µπικίνι και να ψάξουν για αντικείµενα σύµφωνα µε τις οδηγίες που θα λάµβαναν µέσω του ραδιοφώνου για τον κρυµµένο θησαυρό. Το παιχνίδι του «Κρυµµένου θησαυρού», είναι στην πραγµατικότητα ένα κοινωνικό φαινόµενο που φέρνει τους ανθρώπους κοντά από τα παλιά χρόνια έως σήµερα, καθιερώνοντας το σε έθιµο σταθµό για το Πατρινό Καρναβάλι όπου µέσω µια σειράς ερωτήσεων, γρίφων και δραστηριοτήτων, καταλήγει να είναι µια «σπαζοκεφαλιά» για τους διαγωνιζόµενους δηµιουργώντας πολύ γέλιο, κέφι και ζωντάνια

16 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΤΗΣ ΠΑΤΡΑΣ Case study: «Μορφωτικός Σύλλογος Ελληνίδων Κυριών Πατρών» Σύντοµο ιστορικό του «Μορφωτικού Συλλόγου Ελληνίδων Κυριών Πατρών» Ο Μορφωτικός Σύλλογος Ελληνίδων Κυρίων Πατρών ιδρύθηκε µε σκοπό την γενική, κοινωνική, επαγγελµατική µόρφωση της γυναίκας, την απόκτηση συνείδησης των δικαιωµάτων και των καθηκόντων της, καθώς και την προστασία και ορθή ψυχαγωγία του εργαζοµένου κοριτσιού αλλά και της εργαζόµενης γυναίκας. Όλες αυτές τις δεκαετίες ύπαρξης του Συλλόγου χιλιάδες γυναίκες έχουν καθίσει στα εκπαιδευτικά του «θρανία» παρακολουθώντας µαθήµατα ζωγραφικής, κοπτικής, ραπτικής, κεντήµατος, γυµναστικής και ζωγραφικής βελόνας. Ιδρύτρια και πρώτη πρόεδρος του Συλλόγου από το 1931 έως το 1962 ήταν η Λαµπρινή Σόφη στην οποία η Πάτρα οφείλει πολλά. Σήµερα η πρόεδρος του Συλλόγου είναι η Πηνελόπη Κρέτση-Λεοντσίνη. Ο Σύλλογος πλέον απαριθµεί 180 µέλη και διοικείται από 12µελές συµβούλιο. Είναι µέλος του Εθνικού Συµβουλίου Ελληνίδων, της Οµοσπονδίας Γυναικείων Σωµατείων και της General Federation of Women Club. Η δράση του Συλλόγου έχει βραβευτεί πολλές φορές µε πιο χαρακτηριστικές αυτές από την Ακαδηµία Αθηνών, το Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, το ήµο Πατρέων και το Ροταριανό Όµιλο. Εικ. 6: Μέλη του Συλλόγου (αϖό του αρχείο Μορφωτικού Συλλόγου) Από τους σηµαντικότερους σταθµούς της πολυετούς δράσης του Συλλόγου είναι η ίδρυση νυχτερινού δηµοτικού σχολείου θηλαίων το 1933, στο οποίο φοίτησαν πλήθος κοριτσιών και αναλφάβητων γυναικών από τις οποίες 4,635 πήραν απολυτήριο

17 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ δηµοτικού αναγνωρισµένο από το κράτος. Παράλληλα µε το νυχτερινό σχολείο ιδρύθηκαν επαγγελµατικά τµήµατα κοπτικής-ραπτικής και εργόχειρου. Το τµήµα συνεχίζει να λειτουργεί µέχρι σήµερα. Η κοινωνική προσφορά του Συλλόγου δρα ακόµη και σήµερα µέσα από πλειάδα δράσεων. Στην Πάτρα άρχισαν να δηµιουργούνται γυναικείες οργανώσεις µετά το 1920, µια εκ των οποίων ήταν και ο Μορφωτικός Σύλλογος Ελληνίδων Κυριών Πατρών µη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και συνεπώς τα πάντα παρέχονται δωρεάν. Αναφορά στο κοινωνικό έργο του Συλλόγου Από τα πρώτα χρόνια ίδρυσης του ο Μορφωτικός Σύλλογος Κυριών Πατρών πρόσφερε και συνεχίζει να προσφέρει πολύ σηµαντικό κοινωνικό και φιλανθρωπικό έργο. Αποκορύφωµα της προσφοράς του Συλλόγου ήταν η βράβευση του από το Υπουργείο Κοινωνικής Πρόνοιας τον εκέµβριο του 2005, µε Υπουργό τον κ. Νικήτα Κακλαµάνη. Το βραβείο παράλαβε η Πρόεδρος κα. Λεοντσίνη - Κρέτση Πηνελόπη. Ο Μορφωτικός Σύλλογος Κυρίων Πατρών συνέβαλε στον µορφωτικό τοµέα των γυναικών τις Πάτρας. Ίδρυσε το 1933 νυκτερινό δηµοτικό Σχολείο θηλαίων στο οποίο φοίτησαν πλήθος κοριτσιών και αναλφάβητων γυναικών εκ των οποίων 4,635 πήραν απολυτήριο αναγνωρισµένο από το κράτος. Ίδρυσε σχολές µε ξένες γλώσσες στην Πάτρα, µε πρώτη την Σχολή που δίδασκε τη Γαλλικά Γλώσσα (1937). Ακόµη κατά καιρούς δηµιουργούσε τµήµατα για παιδιά µε ειδικές ανάγκες, στα οποία γίνονταν µαθήµατα κοπτικής - ραπτικής, ελεύθερο σχέδιο και γραφοµηχανή [19]. Με σκοπό να βοηθήσει τους γονείς στο παιδαγωγικό τους έργο αλλά και κάθε άτοµο στη σωστή διαµόρφωση του ως µέλος της οικογένειας και του κοινωνικού συνόλου, ίδρυσε το 1974 Τµήµα Κοινωνικής Εργασίας µε την αρωγή του Σπουδαστηρίου Φιλοσοφίας του Πανεπιστηµίου Πατρών, της Αρσάκειου Παιδαγωγικής Ακαδηµίας [20] και των επιθεωρητών Μέσης και ηµοτικής Εκπαίδευσης. Είναι άξιο να σηµειωθεί ότι για πολλά χρόνια λειτουργούσε στο Σύλλογο Συµβουλευτικός Παιδοψυχολογικός Σταθµός υπό την ιεύθυνση του Καθηγητή Φιλοσοφίας Πανεπιστηµίου Πατρών Α. Κοσµόπουλου. Στον Μορφωτικό Σύλλογο λειτουργεί δανειστική βιβλιοθήκη, η οποία περιλαµβάνει πλήθος παιδαγωγικών βιβλίων στα οποία µπορεί κάθε γονιός να αναζητήσει και να αποκοµίσει πολύτιµες πληροφορίες µέσα από αυτά

18 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ Από τις απ αρχές της ίδρυσης του Συλλόγου λειτούργησε τµήµα διαλέξεων. Το βήµα των διαλέξεων το ετίµησαν λαµπροί οµιλητές απ όλη την Ελλάδα. Τα θέµατα που αναφέρονται αφορούν την οικογένεια, τις σχέσεις των συζύγων αλλά και στην ανατροφή των παιδιών κ.α. Η διάρκεια της εισήγησης είναι γύρω στα 40 λεπτά και έπειτα γίνεται συζήτηση πάνω στο θέµα που θα αναπτυχθεί. Τα τελευταία χρόνια οι διαλέξεις γίνονται 2 φορές το µήνα. Θέλοντας να βοηθήσει την εργαζόµενη γυναίκα, διοργανώνει το 1940 ορεινή κατασκήνωση, µε σκοπό να τονώσει το ηθικό και να αναβαθµίσει τον κοινωνικό ρόλο της. Τα επόµενα χρόνια σηµαντική οικονοµική βοήθεια δέχεται ο Μορφωτικός Σύλλογος από τους Βιοµήχανους της Πάτρας και την Αεροπορική ιοίκηση Αράξου. Μετά από µερικά χρόνια ο Σύλλογος αποκτά δικό του οίκηµα για την κατασκήνωση, στη θέση Τσαπουρνιά-Μίχα. Με την οικονοµική βοήθεια του κράτους, του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, τον Σύνδεσµον Ελληνίδων Κυριών της Φιλαδέλφειας των Η.Π.Α. και διαφόρων δωρεών από ιδιώτες έγιναν πολλές προσθήκες και βελτιώσεις στις εγκαταστάσεις. Μέχρι το 2001 φιλοξενούσε 200 παιδιά σε δύο περιόδους 22 ηµερών. Η λειτουργία διεκόπει λόγω οικονοµικών δυσχερειών. Εικ. 7: Κατασκήνωση Τσαϖουρνιά Μίχα (αϖό το αρχείο Μορφωτικό Σύλλογο) Εικ. 8: ιαφήµιση Παιδικής Παράστασης του Μορφωτικού Συλλόγου Κυριών Πατρών, εφηµερίδα «ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ» [6], Α εξάµηνο 1955 (αϖό το αρχείο του Μουσείου Τύϖου)

19 Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Σηµαντική είναι η προσφορά της τότε προέδρου Λαµπρινής Σόφη (επί κατοχής), η οποία εξασφάλιζε τρόφιµα για παιδικά συσσίτια. Τα χρήµατα που µαζευτήκαν για να βοηθήσουν τα συσσίτια εξοικονοµήθηκαν κατά κύριο λόγο από τα κέρδη εργαστηρίων στα οποία κατασκευάζονταν σχοινένια παπούτσια και υφαίνονταν αλατζάδες µε εθελοντική εργασία κοριτσιών του τµήµατος. Επιπλέον, την συµµέτοχη του συλλόγου µπορεί κανείς να την εντοπίσει µέσω του εράνου βοήθειας που πραγµατοποίησε για τους Κυπρίους το 1974, αµέσως µετά την Τουρκική εισβολή. Έφεραν στην Πάτρα 50 Κυπριόπουλα, τα οποία φιλοξενήθηκαν σε σπίτια των µελών του Μορφωτικού Συλλόγου για ένα χρόνο και συνέχισε µε την υιοθεσία 10 από αυτά. Στις αρχές τις δεκαετίας του 1990 ήρθαν µετανάστες στην Ελλάδα από την Αλβανία. Ο Μορφωτικός Σύλλογος ευαισθητοποιήθηκε και σε αυτό το θέµα δηµιουργώντας σχολείο εκµάθησης της Ελληνική Γλώσσας και πολλά από τα παιδιά µεταναστών από την Αλβανία παρακολούθησαν τα µαθήµατα. Κατά την διάρκεια της λειτουργίας του, ο Σύλλογος διοργάνωνε διαφορά πολιτιστικά δρώµενα, τα έσοδα από τα οποία διατίθονταν σε διάφορα φιλανθρωπικά ιδρύµατα. Για παράδειγµα το 2004, ο Σύλλογος πραγµατοποίησε συναυλία στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Πανεπιστηµίου Πατρών µε την ονοµαστή χορωδία Τερψιχόρης Παπαστεφάνου, εκ των οποίων τα έσοδα διατέθηκαν για τις ανάγκες του Συλλόγου παιδιών µε καρκίνο «Φλόγα». ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Μορφωτικός Σύλλογος Ελληνίδων Κυριών Πατρών (Μ.Σ.Ε.Κ.Π.) Πηνελόπη Κρέτση-Λεοντσίνη, Πρόεδρος Μ.Σ.Ε.Κ.Π. (κύρια συνεντευξιαζόµενη) Στα πλαίσια της µελέτης για το κοινωνικό έργο του Μ.Σ.Ε.Κ.Π. πραγµατοποιήθηκε ένα πλήθος συζητήσεων και συνεντεύξεων µε µέλη του Συλλόγου. Πραγµατοποιήθηκε επίσης εκτενής συνέντευξη µε την πρόεδρο του Συλλόγου. Η συνέντευξη παρέχεται στο παράρτηµα καθώς επίσης και στο ψηφιακό υλικό του συνοπτικού οπτικού δίσκου. Η δηµιουργία του Συλλόγου ήταν αποτέλεσµα µιας ανάγκης να βοηθήσει την αναλφάβητη γυναίκα να συµµετάσχει στη στοιχειώδη εκπαίδευση, να δώσει τη

20 INTERREG IIIA , ΕΛΛΑ Α-ΙΤΑΛΙΑ δυνατότητα στη γυναίκα για την εκµάθηση µιας τέχνης (κοπτική-ραπτική κεντητική) και µέσα από αυτά να την βοηθήσει να αποκατασταθεί επαγγελµατικά, να βοηθήσει ένα εργαζόµενο κορίτσι να απολαύσει µια περίοδο αναψυχής στη κατασκήνωση της Τσαπουρνιάς- Μίχα, να βοηθήσει τη γυναίκα να αντιληφθεί ότι έχει δικαιώµατα και να υποδείξει τρόπο διεκδίκησης τους ακόµη και σε µια εποχή µεσοπολέµου αλλά και αργότερα στη κατοχή, ο κόσµος της Πάτρας υπόφερε από φτώχεια και ανέχεια να βοηθήσει για την διατροφή του(συσσίτια)και τελευταίο η φιλανθρωπική προσφορά. Από τις αρχές του 20 ου αιώνα τα φεµινιστικά κινήµατα έφεραν αλλαγές στη θέση της γυναίκας µέσα στην κοινωνία, επηρεάζοντας έτσι τόσο το κοινωνικό της χαρακτήρα όσο και τον οικονοµικό της. Οι ανακατατάξεις εξασφάλισαν στην γυναίκα το δικαίωµα να σπουδάσει στα ανώτατα ιδρύµατα και να εξασφαλίσει την επαγγελµατική της καταξίωση, κάτι που δεν ίσχυε στο παρελθόν. Η γυναίκα της Πάτρας είχε επιρροές από το εξωτερικό λόγω του µεγάλου εµπορικού λιµανιού, βοηθώντας την ν αναπτύξει το πνεύµα της στην παιδεία και την κουλτούρα της, µεταφέροντας το µέσα και από το Καρναβάλι. Εικ. 9: Μαθήµατα κοϖτικής-ραϖτικής (αϖό το αρχείο του Μορφωτικού Συλλόγου) Ο Μ.Σ. βοηθά στην πνευµατική ανάπτυξη της γυναίκα της Πάτρας µε διάφορες διαλέξεις µε θέµατα που αφορούν την οικογένεια, µητέρα, σχέσεις γονέων µε παιδιά κ.α. Αξίζει να σηµειωθεί ότι για πολλά χρόνια λειτουργούσε στο Σύλλογο Συµβουλευτικός Παιδοψυχολογίας Σταθµός υπό την διεύθυνση του Καθηγητή Φιλοσοφίας Πανεπιστηµίου Πατρών Α. Κοσµόπουλου. Ακόµη, συµµετέχοντας σαν µέλος στον Μ.Σ. µπορεί κανείς να µάθει και να συµµετέχει σε διάφορες δραστηριότητες όπως κοπτική-ραπτική, κέντηµα µηχανής,

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Κεφαλαίου Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Τι είναι τα κριτήρια αξιολόγησης Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι μια σειρά από πρακτικές γνώσεις και ικανότητες που

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου»

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου» Κυριακή 7/12/2014 ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015 «Δος μου το χέρι σου» -Τ.Κ Ερμητσίου ώρα 4:30μμ κεντρική πλατεία Ο Σύλλογος Γυναικών Ερμητσίου υποδέχεται τα Χριστούγεννα με

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas. ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.gr Όνοµα συλλόγου Βιογραφικό Πχ. έτος ίδρυσης, ιδρυτές ιστορικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ 4 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012 13 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΤΜΗΜΑ : Α4 ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΑΖΑΚΗ, ΜΑΡΙΑ ΜΕΡΑΜΒΕΛΙΩΤΑΚΗ, ΙΩΑΝΝΑ ΠΑΠΑ ΑΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ : ΕΥ. ΣΕΡ ΑΚΗ 1 Ο ρόλος του οίκου

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017» ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2015-2016 Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΑΓΚΑΓΗ ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΘΗΝΑ ΑΦΑΛΩΝΙΑΤΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΝΕΑ, 25/09/1997. ΕΛΛΗΝΙ ΕΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Κάθε ηµέρα λύσεις Ανελέητος ανταγωνισµός

ΤΑ ΝΕΑ, 25/09/1997. ΕΛΛΗΝΙ ΕΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Κάθε ηµέρα λύσεις Ανελέητος ανταγωνισµός ΤΑ ΝΕΑ, 25/09/1997 ΕΛΛΗΝΙ ΕΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Κάθε ηµέρα λύσεις Ανελέητος ανταγωνισµός Άρωµα γυναίκας Κυρίες της Αυτοδιοίκησης Της ΝΑΤΑΣΑΣ ΜΠΑΣΤΕΑ ΗΛΙΚΙΑ: «"ΤΑ ΝΕΑ" έχουν πολύ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 1 Φεβρουαρίου Στα πλαίσια της ανάληψης της Ευρωπαϊκής Προεδρίας, το δεύτερο εξάμηνο του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΑΡΞΗ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΕΝΑΡΞΗ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ «ΝΑΟΥΣΑ-ΑΠΟΚΡΙΑ 2012»: ΠΑΡΑΔΟΣΗ & ΣΑΤΙΡΑ στην ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΑΡΞΗ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Τα αυθεντικά στοιχεία που χαρακτηρίζουν τη Ναουσαίικη Αποκριά, η παράδοση και η σάτιρα, ξεχωρίζουν στο

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» «Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη. Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός «ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ»

Προκήρυξη. Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός «ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ» Προκήρυξη Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός «ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ» Το σωματείο Ορίζοντες προκηρύσσει διαγωνισμό με τίτλο «ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ» για το διδακτικό έτος 2018-2019.

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Οπτικοακουστικής Δημιουργίας «Τα σχολεία εκπέμπουν στην ΕΡΤ»

Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Οπτικοακουστικής Δημιουργίας «Τα σχολεία εκπέμπουν στην ΕΡΤ» Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Οπτικοακουστικής Δημιουργίας «Τα σχολεία εκπέμπουν στην ΕΡΤ» Η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με το Αρχείο της

Διαβάστε περισσότερα

Άξονας Τοπικής Ανάπτυξης

Άξονας Τοπικής Ανάπτυξης O Πολιτισμός ως Κομβικός Άξονας Τοπικής Ανάπτυξης Δρ. Μιχάλης Χρηστάκης Πολιτικός Επιστήμων Διεθνολόγος Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Γενικών Γραμματέων Τοπικής Αυτοδιοίκησης Κλεισθένης Πολιτιστικός Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ 40 Χρόνια Ιστορία Η Ένωση Αρκάδων Αγ. Δημητρίου ιδρύθηκε το 1975 με πρωταρχικό στόχο τη σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των Αρκάδων που κατοικούσαν στον Άγιο Δημήτριο. Σιγά

Διαβάστε περισσότερα

Είναι µε µεγάλη χαρά που παρευρίσκοµαι στη. σηµερινή παρουσίαση των αποτελεσµάτων της. Έρευνας «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις

Είναι µε µεγάλη χαρά που παρευρίσκοµαι στη. σηµερινή παρουσίαση των αποτελεσµάτων της. Έρευνας «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις Υ...Τ. 18.3.09.35 Χαιρετισµός Υπουργού ικαιοσύνης και ηµοσίας Τάξεως Κ. Σοφοκλή Σοφοκλέους Στην παρουσίαση των Αποτελεσµάτων της Έρευνας µε θέµα: «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις Φύλου των Κυπρίων

Διαβάστε περισσότερα

Καρναβάλι Νάουσας. digitalarchive

Καρναβάλι Νάουσας. digitalarchive digitalarchive publishing by tag Καρναβάλι Νάουσας Το Καρναβάλι της Νάουσας είναι ένα από τα πιο σημαντικά της Ελλάδας. Τα Μπουλούκια, οι Μπούλες και οι Γενίτσαροι αποτελούν παραδοσιακά, μοναδικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

10 Φεβρουαρίου 2017 Δημοτική Παράταξη «Συνεργασία για πορεία ανάπτυξης» Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου καφετέρια του κ.

10 Φεβρουαρίου 2017 Δημοτική Παράταξη «Συνεργασία για πορεία ανάπτυξης» Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου καφετέρια του κ. 10 Φεβρουαρίου 2017 Η Δημοτική Παράταξη «Συνεργασία για πορεία ανάπτυξης» του Δημάρχου Τεμπών κ. Κώστα Κολλάτου, καλεί τα μέλη και τους φίλους της, στην κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας την Παρασκευή 10

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Βρε παιδιά έφτασαν κιόλας Απόκριες! Τι λέτε παιδιά να επισκεφθούμε τις Κυκλάδες φέτος ; Τι είναι οι Απόκριες ;

Βρε παιδιά έφτασαν κιόλας Απόκριες! Τι λέτε παιδιά να επισκεφθούμε τις Κυκλάδες φέτος ; Τι είναι οι Απόκριες ; Βρε παιδιά έφτασαν κιόλας Απόκριες! Τι είναι οι Απόκριες ; Απόκριες ή Απόκρεω είναι η περίοδος που απέχουμε από το κρέας. Διαρκεί τρεις βδομάδες και τελειώνει σαράντα μέρες πριν το Πάσχα.Τις γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Καλή Φωτιά στον Ορχομενό!

Καλή Φωτιά στον Ορχομενό! Καλή Φωτιά στον Ορχομενό! το έθιμο συνεχίζεται Κάθε γειτονιά είχε τη δική της καλή φωτιά κι ο συναγωνισμός για το ποια ήταν μεγαλύτερη «σκληρός» Από μέρες γυρνούσαμε στα χωράφια, συνήθως η λάσπη έφτανε

Διαβάστε περισσότερα

Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Αυτό το ερωτηµατολόγιο έχει σαν στόχο να εξασφαλίσει σηµαντικές πληροφορίες πάνω στις ειδικές ανάγκες υποστήριξης που έχει η νεολαία η

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ Το σχολείο, ως ένας κατεξοχήν κοινωνικός θεσμός, δεν μπορεί να παραμείνει αναλλοίωτο μπροστά στις ραγδαίες

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2014 Δήμου Ναυπακτίας

Πρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2014 Δήμου Ναυπακτίας Πρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2014 Δήμου Ναυπακτίας 20 14 Δημοτικές Ενότητες: Είσοδος Ελεύθερη Ναυπάκτου, Αντιρρίου, Χάλκειας Αποδοτίας, Πλατάνου, Πυλήνης Όμορφες βραδιές καλοκαιριού,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΟ ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΦΥΛΟ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΛΟΥ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

INTERREG III A

INTERREG III A INTERREG III A 2000-2006 ΕΛΛΑΔΑ - ΙΤΑΛΙΑ Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Πρόγραμμα Κοινοτικής Πρωτοβουλίας INTERREG III A 2000-2006 ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 003 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ»

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» Βιογραφικό του Συλλόγου Ο Λαογραφικός & Πολιτιστικό Σύλλογος Άνω Οινόης «Το Κρασοχώρι» ιδρύθηκε το 1991 και τα µέλη του κατοικούν

Διαβάστε περισσότερα

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α.1 Το συγκεκριμένο κείμενο αναφέρεται στην ανάγκη προσέγγισης των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης από τους Νεοέλληνες. Επρόκειτο για τόπους έκφρασης συλλογικότητας. Επιπλέον, σ αυτούς γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία ΞΕΝΙΑ ΑΡΤΑΜΟΝΟΒΑ Κυριακάτικο Σχολείο της Ελληνικής Κοινότητας του Χαρκόβου (Ουκρανία) Οι κοινωνικές αναταραχές του 20 ου αιώνα επηρέασαν και τις ελληνικές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Mε επιτυχία τα «Τσικνίσµατα» στον Δήµο Μινώα Πεδιάδας.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Mε επιτυχία τα «Τσικνίσµατα» στον Δήµο Μινώα Πεδιάδας. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΜΙΝΩΑ ΠΕΔΙΑΔΑΣ Αρκαλοχώρι,01-03-2019 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Mε επιτυχία τα «Τσικνίσµατα» στον Δήµο Μινώα Πεδιάδας. Πλήθος κόσµου ξεφάντωσε εχθές στα «Τσικνίσµατα» που πραγµατοποιήθηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 556 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος Δάσκαλος ΔΣ Ευξινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

«Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια»

«Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια» 1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2018-2019 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ «Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια» Ονοματεπώνυμο: Ρίκο Σωτηρία Τμήμα: Γ1 Καθηγητής: Σιάφης

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 556 3 Ο ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος άσκαλος Σ Ευξινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Α.Τ.Ε.Ι. ΛΑΡΙΣΑΣ Σ.Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ(ΙΔΡΥΜΑΤΑ) ΘΕΜΑ:

Α.Τ.Ε.Ι. ΛΑΡΙΣΑΣ Σ.Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ(ΙΔΡΥΜΑΤΑ) ΘΕΜΑ: Α.Τ.Ε.Ι. ΛΑΡΙΣΑΣ Σ.Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ(ΙΔΡΥΜΑΤΑ) ΘΕΜΑ: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΘΕΛΟΝΤΡΙΕΣ ΣΤΑ ΣΥΣΣΙΤΙΑ ΤΗΣ Ι.Μ. ΛΑΡΙΣΗΣ ΟΝΟΜ/ΜΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ:ΚΩΡΗΣ ΦΩΤΗΣ,ΑΓΡΑΦΙΩΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Πάτρα : Οικονομία, Κοινωνία, Πολιτισμός. Η εικόνα της πόλης την Όμορφη Εποχή

Πάτρα : Οικονομία, Κοινωνία, Πολιτισμός. Η εικόνα της πόλης την Όμορφη Εποχή Πάτρα 1880-1920: Οικονομία, Κοινωνία, Πολιτισμός. Η εικόνα της πόλης την Όμορφη Εποχή ΘΕΜΑ ΟΜΑΔΑΣ: Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΠΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΑΣ ΠΟΛΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΜΑΣ ( ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ)

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι Καρναβαλικών & Καλλιτεχνικών Κατασκευών Δήμου Πατρέων. Το Εργαστήρι

Εργαστήρι Καρναβαλικών & Καλλιτεχνικών Κατασκευών Δήμου Πατρέων. Το Εργαστήρι Εργαστήρι Καρναβαλικών & Καλλιτεχνικών Κατασκευών Δήμου Πατρέων Το Εργαστήρι Το Καρναβαλικό Εργαστήρι Δήμου Πατρέων βρίσκεται στην περιοχή Πετρωτό κοντά στην έξοδο Γλαύκου της περιμετρικής Πατρών. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Θεσσαλίας, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Αττικής, Νοτίου και Βορείου Αιγαίου,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΥΛΑ ΜΠΑΚΟΛΗ ΕΛΕΝΗ-ΜΑΡΙΑ ΑΡΜΕΝΗ

ΑΝΘΟΥΛΑ ΜΠΑΚΟΛΗ ΕΛΕΝΗ-ΜΑΡΙΑ ΑΡΜΕΝΗ Η ΒΑΣΗ ΤΩΝ ΕΘΝΟΤΟΠΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΑΝΘΟΥΛΑ ΜΠΑΚΟΛΗ ΕΛΕΝΗ-ΜΑΡΙΑ ΑΡΜΕΝΗ Η παρούσα βάση δεδομένων έχει ως αντικείμενο την καταγραφή των πατριδοτοπικώνεθνοτοπικών-πολιτιστικών σωματείων που εδρεύουν σ όλο τον

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Επιχορήγησης Πολιτιστικών/Καλλιτεχνικών Εκδηλώσεων μέσω Προγράμματος Ενίσχυσης Ησσονος Σημασίας (de minimis)

Σχέδιο Επιχορήγησης Πολιτιστικών/Καλλιτεχνικών Εκδηλώσεων μέσω Προγράμματος Ενίσχυσης Ησσονος Σημασίας (de minimis) Σχέδιο Επιχορήγησης Πολιτιστικών/Καλλιτεχνικών Εκδηλώσεων μέσω Προγράμματος Ενίσχυσης Ησσονος Σημασίας (de minimis) Α. ΓΕΝΙΚΑ Οι πολιτιστικές/καλλιτεχνικές εκδηλώσεις συμβάλλουν στη δημιουργία θετικής

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06)

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Η χώρα μας είναι ένας από τους πλέον δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς παγκοσμίως.

Διαβάστε περισσότερα

Ο άνθρωπος έχει απόλυτη ανάγκη από μια ενδυμασία Κι του χρειάζεται ιστορία σα ντουλάπα για τα κοστούμια του. Michel Foucault

Ο άνθρωπος έχει απόλυτη ανάγκη από μια ενδυμασία Κι του χρειάζεται ιστορία σα ντουλάπα για τα κοστούμια του. Michel Foucault Ο άνθρωπος έχει απόλυτη ανάγκη από μια ενδυμασία Κι του χρειάζεται ιστορία σα ντουλάπα για τα κοστούμια του Michel Foucault Πρόλογος Ανά τους αιώνες η επιρροή της μόδας πάνω στον άνθρωπο έχει αλλάξει κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Μιλώντας με τα αρχαία Μέσα στο μουσείο θα συναντήσετε παράξενα αντικείμενα άλλων εποχών. Μπορείτε να τα κάνετε να μιλήσουν για πανάρχαιους ανθρώπους και πολιτισμούς; Πάρτε φακούς, μέτρα, μολύβι και χαρτί

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

LAB2ART : Festivart 2014

LAB2ART : Festivart 2014 ΔΗΜΟΣ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΠΕΡΑΧΩΡΑΣ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ LAB2ART : Festivart 2014 To FestivArt είναι ένας ετήσιος θεσμός επικοινωνίας των τεχνών και της δημιουργικής έκφρασης που απευθύνεται σε όλες τις ηλικίες,

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Θέμα : Καταγραφή Πολιτιστικών Σωματείων και Συλλόγων Μυτιλήνης Τρύπατζης Νίκος Μαχιλάϊ Γιαννήσα Σαράκη Ελένη Αλεξανδρή Ιωάννα Σχολικό Έτος : 2011-2012

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορικό. Κοπή Πρωτοχρονιάτικης Πίτας

Ιστορικό. Κοπή Πρωτοχρονιάτικης Πίτας Ιστορικό Η Θασιακή Ένωση Καβάλας, από την ίδρυσή της το 1931, αποτελεί έναν από τους πιο ιστορικούς και πολυπληθείς σε µέλη συλλόγους της πόλης της Καβάλας, που υπηρετεί πιστά την ιστορική έρευνα, την

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο ποσοτικής εκτίμησης. του κοινωνικού κεφαλαίου. των νέων

Ερωτηματολόγιο ποσοτικής εκτίμησης. του κοινωνικού κεφαλαίου. των νέων ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ Ερωτηματολόγιο ποσοτικής εκτίμησης του κοινωνικού κεφαλαίου των νέων Youth Social Capital Scale Τη σύνταξη του ερωτηματολογίου έκαναν οι: Jenny

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

Ο Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του

Ο Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του 19/02/2019 Ο Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του / Ομογένεια Πραγματοποιήθηκε με εξαιρετική επιτυχία η τσιπουροβραδιά το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου 2019 στο Πολιτιστικό Κέντρο

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ- ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014'

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ- ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014' ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ- ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014' Φ Ε Β Ρ Ο Υ Α Ρ Ι Ο Σ Τετάρτη 05 Φεβρουαρίου 2014, ώρα: 18:00 μ.μ. ΗΜΕΡΙΔΑ υπό την Αιγίδα του Δήμου Πεντέλης με Θέμα: «Ο Ρόλος της

Διαβάστε περισσότερα

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική Υ.Α Γ2/6646/20-11-97 Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική ΥΠΕΠΘ-Γ2/6646120.Ι 1.97 Ενηµέρωση για το πρόγραµµα επιµόρφωσης Καθηγητών στο Σχολικό Επαγγελµατικό Προσανατολισµό και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Ορισμός Ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος που έχουμε στη διάθεσή μας έξω από το ωράριο της εργασίας και που μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε όπως θέλουμε. Γενικά Ελεύθερος χρόνος υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 1 Ομιλία Δημάρχου Λεμεσού, κ. Νίκου Νικολαϊδη, στο 13 ο Επιστημονικό Συμπόσιο Προφορικής Ιστορίας, την Παρασκευή, Παρασκευή 24 Νοεμβρίου 2017, στις 7.00 μ.μ στο πολιτικό κέντρο «Π. Σολομωνίδης» με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Επίλογος. Βυζαντινό κόσμο στα βάθη του. Βέβαια στόχος μας ήταν να ερευνήσουμε τον ελληνισμό της Κων/πολης στη σύγχρονη εποχή και το καταφέραμε.

Επίλογος. Βυζαντινό κόσμο στα βάθη του. Βέβαια στόχος μας ήταν να ερευνήσουμε τον ελληνισμό της Κων/πολης στη σύγχρονη εποχή και το καταφέραμε. Επίλογος Μέσα στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας μας δόθηκε η ευκαιρία να ταξιδέψουμε μέσα στο χώρο και το χρόνο και να ανακαλύψουμε το Βυζαντινό κόσμο στα βάθη του. Βέβαια στόχος μας ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΟΥ ΤΙ ΜΑΣ ΕΙΠΑΝ Της Ιωάννα Μαλίκη

ΑΚΟΥ ΤΙ ΜΑΣ ΕΙΠΑΝ Της Ιωάννα Μαλίκη ΑΚΟΥ ΤΙ ΜΑΣ ΕΙΠΑΝ Της Ιωάννα Μαλίκη Η σχολική εφηµερίδα τη φετινή χρονιά αποφάσισε να πραγµατοποιήσει µια έρευνα σχετικά µε το βασικό µας θέµα, τις τέχνες. Ρωτήσαµε τους µαθητές του 3 ου γυµνασίου Θεσσαλονίκης.

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ k a k Αντιπροσωπεία στην Ελλάδα Πληροφόρηση, Τεκμηρίωση και Συντονισμός των Δικτύων Πληροφόρησης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ 14-16.06.2006 "Η Στρατηγική της Λισσαβόνας:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 2017 ΤΟΥ Ε.Κ.Κ.Ν.Α. «Η ΑΛΙΚΗ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΘΑΥΜΑΤΩΝ» 7-16 Νοεμβρίου Δευτέρα έως Παρασκευή

ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 2017 ΤΟΥ Ε.Κ.Κ.Ν.Α. «Η ΑΛΙΚΗ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΘΑΥΜΑΤΩΝ» 7-16 Νοεμβρίου Δευτέρα έως Παρασκευή ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΡΑΤΗΣΗΣ ΝΕΩΝ ΑΥΛΩΝΑ (Ε.Κ.Κ.Ν.Α.) ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 2017 ΤΟΥ Ε.Κ.Κ.Ν.Α. «Η ΑΛΙΚΗ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΘΑΥΜΑΤΩΝ» 7-16 Νοεμβρίου 2017

Διαβάστε περισσότερα

Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων που διοργανώνει ο Δήμος Άργους Ορεστικού ενόψει των εορτών, σας ενημερώνουμε ότι προγραμματίζονται οι εξής δράσεις:

Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων που διοργανώνει ο Δήμος Άργους Ορεστικού ενόψει των εορτών, σας ενημερώνουμε ότι προγραμματίζονται οι εξής δράσεις: ΔΗΜΟΣ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΗΜ. ΣΧΕΣΕΩΝ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων που διοργανώνει ο Δήμος Άργους Ορεστικού ενόψει των εορτών, σας ενημερώνουμε ότι προγραμματίζονται οι εξής δράσεις: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 22 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ Πολύς λόγος έχει γίνει

Διαβάστε περισσότερα

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ Β Τετράμηνο σχολικό έτος 2014-2015 Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ Ομάδα: Καψαλάκη Ειρήνη Κουρουθιανάκη Μελανθία Μαρακομηχελάκη Μαρία Τζαγκαράκη Αγγελική Β Τετράμηνο σχολικό έτος 2014-2015 Πίνακας περιεχομένων

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Σ Υ Ν Ε Σ Μ Ο Σ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ω Ν Β Ι Ο Μ Η Χ Α Ν Ι Ω Ν. Χαιρετισµός. κ. Οδυσσέα Κυριακόπουλου. Προέδρου του ΣΕΒ. στην Ηµερίδα που διοργανώνει

Σ Υ Ν Ε Σ Μ Ο Σ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ω Ν Β Ι Ο Μ Η Χ Α Ν Ι Ω Ν. Χαιρετισµός. κ. Οδυσσέα Κυριακόπουλου. Προέδρου του ΣΕΒ. στην Ηµερίδα που διοργανώνει Σ Υ Ν Ε Σ Μ Ο Σ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ω Ν Β Ι Ο Μ Η Χ Α Ν Ι Ω Ν Χαιρετισµός κ. Οδυσσέα Κυριακόπουλου Προέδρου του ΣΕΒ στην Ηµερίδα που διοργανώνει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο µε θέµα: «Οικονοµία Επιχειρηµατικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος 2012-13 Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Ανδριοπούλου Ελένη Τάξη: 1ο Νηπιαγωγείο Βραχναιίκων- Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ 2013 ΚΥΡΙΑΚΗ, 3 ΜΑΡΤΙΟΥ 2013 11.00 π.μ. ΕΝΑΡΞΗ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΟΥ. Από τον Βασιλιά Άσωτο Διοργάνωση: Δήμος 11.00 π.μ. ΠΕΡΑΝΤΖΑΔΑ ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΗΣ. Δρόμοι με κατάληξη στην Κεντρική Πλατεία.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Πόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση

Πόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση 28 Πόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση Η πολιτιστική ζωή της Θεσσαλονίκης Έντονη είναι η πολιτιστική ζωή της Θεσσαλονίκης ολόκληρο τον χρόνο. Εκδηλώσεις του Μακεδονικού Μουσείου της Σύγχρονης Τέχνης,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ ΦΛΩΡΙΝΑ 2014 1 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ : «ΣΕΡΓΙΑΝΙ ΣΤΟΥΣ ΡΟΜΟΥΣ ΤΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ : ΠΟΥΓΑΡΙ ΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα