ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΡΟΦΗΣΗΣ ΠΡΩΤΕÏΝΩΝ ΣΕ ΣΤΡΩΜΑΤΑ ΤΡΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΒΟΛΦΡΑΜΙΟΥ (WO 3 ) ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΡΟΦΗΣΗΣ ΠΡΩΤΕÏΝΩΝ ΣΕ ΣΤΡΩΜΑΤΑ ΤΡΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΒΟΛΦΡΑΜΙΟΥ (WO 3 ) ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ"

Transcript

1 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΡΟΦΗΣΗΣ ΠΡΩΤΕÏΝΩΝ ΣΕ ΣΤΡΩΜΑΤΑ ΤΡΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΒΟΛΦΡΑΜΙΟΥ (WO 3 ) ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΙΟΣ 2005

2 Πρόλογος Η παρούσα διπλωματική εκπονήθηκε στο Εθνικό Κέντρο Εφαρμοσμένων Φυσικών Επιστημών Δημόκριτος κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους στα πλαίσια του μεταπτυχιακού κύκλου μαθημάτων στον τομέα της Μικροηλεκτρονικής. Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά όλο το προσωπικό του Ινστιτούτου της Μικροηλεκτρονικής για την υποστήριξη του ως προς εμένα, αλλά πρωτίστως και πάνω από όλους τον υπεύθυνο και επιβλέπων της παρούσας εργασιάς, Δρ. Δ. Δαβάζογλου. Δεν υπάρχουν λέξεις που να περιγράφουν την ευγνωμοσύνη και εκτίμηση στο πρόσωπο αυτού του εξαίρετου επιστήμονα και πάνω από όλα, άνθρωπου. Όχι μόνο με στήριξε με την πλούσια εμπειρία και τις γνώσεις του, αλλά και με έμαθε να σκέφτομαι διεξοδικά και να αντιμετωπίζω τα προβλήματα που συναναντά κανείς στο δύσβατο δρόμο της έρευνας. Εχαριστώ, επίσης, τον Δρ. Σ. Κακαμπάκο που μαζί με τον κ. Δαβάζογλου στήριξαν και επέβλεψαν την όλη εκπόνηση της εργασίας με απαράμιλλο ήθος και με την τεράστια επιστημονική τους γνώση. Ευχαριστώ, ακόμη, το συνεργάτη και εξαίρετο επιστήμονα, Δρ. Χ. Μαστιχιάδη, χωρίς την αδιάκοπη και αξιόλογη συμμετοχή του οποίου η παρούσα εργασία θα ήταν αδύνατο να πραγματοποιηθεί. Τέλος ευχαριστώ τον Δρ. Β. Βαμβακά για τις καίριες παρατηρήσεις και οδηγίες του σε κρίσιμες στιγμές του πονήματος μου καθώς επίσης και τους υποψήφιο διδάκτορα Γ. Παπαδημητρόπουλο και Δρ. Μ. Βασιλοπούλου για την συνεχή υποστήριξη τους σε όλη τη διάρκεια της εργασίας αυτής. 2

3 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή Ηλεκτροχρωμισμός σε Άμορφες Μεμβράνες W Οπτικές ιδιότητες των χρωματισμένων μεμβρανών W Προσρόφηση πρωτεϊνών σε υλικά Φωτοφωταύγεια από πρωτεΐνες Λεπτά υμένια στη μικροηλεκτρονική Κατασκευαστικές Διαδικασίες Κατασκευή λωρίδων W0 3 πάνω σε SnO 2 με υπόστρωμα από γυαλί Πειραματική διαδικασία Συμπεράσματα Συζήτηση

4 1. Eισαγωγή Στόχος του παρόντος κεφαλαίου είναι να μας παρουσιάσει συνοπτικά την κεντρική ιδέα που μας οδήγησε να εκπονήσουμε την παρούσα εργασία καθώς και τους στόχους που επιδιώκουμε να πετύχουμε. Με αφορμή την μελέτη της επικόλλησης πρωτεϊνών σε διάφορα υλικά, θέλουμε να μελετήσουμε τη συμπεριφορά τους ως προς τον τομέα αυτό σε συνδυασμό με το πώς εκείνες συμπεριφέρονται με τον εμπλουτισμό των υλικών αυτών. Είχαμε, λοιπόν, την ιδέα να κατασκευάσουμε πάνω σε υπόστρωμα από γυαλί, λωρίδες από διοξείδιο του κασσιτέρου SnO 2 πάνω στις οποίες επιστρώνονται λωρίδες από τριοξείδιο του βολφραμίου WO 3. Με τον τρόπο αυτό ήμαστε σε θέση να εμπλουτίσουμε με πρωτόνια τις λωρίδες αυτές και να μελετήσουμε τη συμπεριφορά της επικόλησης των πρωτεϊνών πάνω τους. Ο λόγος που επιλέχθηκε το SnO 2 ήταν επειδή αποτελεί ένα εξαιρετικά αγώγιμο σώμα, στο οποίο υπάρχει ήδη αρκετή τεχνογνωσία όσο αφορά τις ιδιότητες και την επεξεργασία του. Ενώ, το WO 3 επιλέχθηκε σαν υλικό, μιας και έχει την ιδιότητα να διατηρεί το φορτίο του, όταν φορτίζεται θετικά ή αρνητικά, και να χρωματίζεται ή να αποχρωματίζεται αντίστοιχα, παρέχοντας μας ένα εξαίρετο οπτικό δείκτη εμπλουτισμού (ή απεμπλουτισμού). Υπάρχει, επίσης, ήδη αρκετή τεχνογνωσία, όσο αφορά τις ιδιότητες του και την επεξεργασία του, γεγονός που διευκολύνει πολύ τις πειραματικές μας διεργασίες. Πραγματοποιήθηκαν, λοιπόν, μια σειρά πειραμάτων τα οποία περιλάμβαναν επίστρωση της προαναφερθείσας διάταξης με πρωτεΐνες, στις οποίες πρωτίστως είχε επισυναφθεί φθορίζον υλικό, ώστε να ήμαστε σε θέση όταν τις φωτίζουμε, να παρατηρούμε σε ποιες περιοχές των διατάξεων μας αυτές επικάθισαν. Μετρώντας έπειτα την φωτοφοταύγεια τους με κάποιο όργανο μέτρησης φωτός και λαμβάνοντας τις αντίστοιχες φωτογραφίες (με φωτογραφική μηχανή που είχε επισυναφθεί στο μικροσκόπιο μελέτης μας) ήμασταν σε θέση να γνωρίζουμε την ποιοτική και ποσοτική συμπεριφορά τους, όσο αφορά την επικάθιση τους στις διάφορες περιοχές της εκάστοτε διάταξης που χρησιμοποιούσαμε. 4

5 2. Ηλεκτροχρωμισμός σε Άμορφες Μεμβράνες W Εισαγωγή στον ηλεκτροχρωμισμό Το ηλεκτροχρωμικό (ΕΝ) είναι ένα υλικό στο οποίο μπορεί να εισαχθεί μία οπτική απορροφητική ζώνη, ή να διεγερθεί μία υφιστάμενη ζώνη, περνώντας ρεύμα διαμέσου του υλικού ή εφαρμόζοντας ένα ηλεκτρικό πεδίο. Τα υλικά αυτά παρουσιάζουν επί του παρόντος ενδιαφέρον για τις συσκευές απεικόνισης. Ίσως το πρώτο, και το απλούστερο, γνωστό παράδειγμα, είναι η δημιουργία κέντρων F σε έναν κρύσταλλο αλογονιδίου όταν εφαρμοστεί τάση μεταξύ δύο μεταλλικών ηλεκτροδίων στερεωμένων σε δύο επιφάνειες του κρυστάλλου, ο οποίος θερμαίνεται σε θερμοκρασία περίπου 700 ο C. Εν ολίγοις, η επίδραση οφείλεται στο ότι τα ηλεκτρόνια τα οποία εισάγονται με ψεκασμό από το ηλεκτρόδιο με το αρνητικό πρόσημο παγιδεύονται στις κενότητες των ανιόντων, σχηματίζοντας, έτσι, κέντρα F. Η ουδετερότητα του φορτίου και η «συνέχεια» του ρεύματος διατηρούνται από την κίνηση των κενοτήτων των ανιόντων που δημιουργούνται από το θετικό ηλεκτρόδιο. Αυτό συνεπάγεται μία μεταφορά καθαρής μάζας ανιόντων προς το θετικό ηλεκτρόδιο, όπου παράγεται το αέριο αλογόνου. Εάν αντιστραφούν τα δυναμικά των ηλεκτροδίων, παράγονται κέντρα V (οπές) συνοδευόμενα από έκλυση αλκαλικού μετάλλου στο αρνητικό ηλεκτρόδιο. Αυτό το απλό παράδειγμα απεικονίζει την πλειονότητα των απαιτήσεων για ένα ηλεκτροχρωμικό υλικό. Πρώτα απ όλα, θα πρέπει να έχει ένα-σχετιζόμενο με αυτό- κέντρο χρωμάτων, ή οπτική απορρόφηση, η οποία υφίσταται ή όχι, ανάλογα με το αν συντρέχουν ορισμένες προϋποθέσεις. Ένα δεύτερο χαρακτηριστικό είναι η παρουσία μικτής αγωγιμότητας, δηλαδή ηλεκτρονικής και ιοντικής αγωγιμότητας. Αυτό είναι απαραίτητο για τον ηλεκτροχρωμισμό, ο οποίος εξαρτάται από το εισαγόμενο με ψεκασμό φορτίο για την παραγωγή της μεταβληθείσας κατάστασης, δεδομένου ότι θα πρέπει να διατηρηθεί η ουδετερότητα του φορτίου. Αυτές οι δύο απαιτήσεις περιορίζουν σε μεγάλο βαθμό το εύρος των διαθέσιμων υλικών. Στο ανωτέρω παράδειγμα ο κρύσταλλος πρέπει να θερμανθεί στους 700 ο C για την ανύψωση της ιοντικής αγωγιμότητας του αλκαλίου αλογονιδίου σε επαρκή βαθμό για την παραγωγή ενός μετρήσιμου ρεύματος και, συνεπώς, τη μεταβολή της οπτικής πυκνότητας. Αυτό το καθιστά άχρηστο για τις περισσότερες εφαρμογές σε συσκευές. 5

6 Ένα δεύτερο παράδειγμα είναι ο ηλεκτροχρωματισμός του μεταβατικού μετάλλου στο οποίο προστίθεται το βελτιωτικό SrTiO 3. Σε μία τυπική περίπτωση, το SrTiO 3 εμπλουτίζεται με Fe και με Mo, τα οποία μπορεί να ενυπάρχουν στο SrTiO 3, σε οξειδωμένη μορφή, μορφές τέτοιες που ορισμένες εκ των οποίων χαρακτηρίζονται από ζώνες οπτικής απορρόφησης. Στην περίπτωση αυτή, μία χρωματική εικόνα μετακινείται προς τον κρύσταλλο από κάθε ηλεκτρόδιο καθώς οξειδώνεται το Fe στο θετικό ηλεκτρόδιο και το Mo καταναλώνεται στο αρνητικό ηλεκτρόδιο. Οι oπές του οξυγόνου μετακινούνται προς το μέρος του καθοδικού ηλεκτροδίου για τη διατήρηση της ουδετερότητας του φορτίου. Φαίνεται ότι τρεις τύποι ανιόντων υπεισέρχονται σε διάφορα τμήματα του κρυστάλλου: ηλεκτρονική αγωγιμότητα στο τμήμα που είναι πλούσιο σε Mo 5+, αγωγιμότητα οπών στο τμήμα που είναι πλούσιο σε F 4+ και ιοντική αγωγιμότητα (οπών) στο μη χρωματισμένο τμήμα. Ξανά, ο κρύσταλλος θα πρέπει να θερμανθεί περίπου στους 200 ο C για την επίτευξη μιας εύλογης αγωγιμότητας για το λιγότερο αγώγιμο ανιόν, ενώ δεν έχουν αναπτυχθεί πρακτικές συσκευές. Είναι πλέον σαφές ότι εάν θέλουμε να επιτύχουμε άρτια ηλεκτροχρωμική απόδοση (EC) σε ένα στερεό σε θερμοκρασία δωματίου, η ενέργεια ενεργοποίησης για το πιο βραδύ ανιόν πρέπει να είναι αρκετά χαμηλή, ας πούμε 0,4 Ev ή και πιο χαμηλή. Το βραδύτερο ανιόν είναι συνήθως, όχι όμως πάντοτε, το ιοντικό ανιόν. Οι μεμβράνες W0 3 φαίνεται να ικανοποιούν τόσο την απαίτηση για γρήγορα ιόντα σε θερμοκρασία δωματίου όσο και για ένα εξαιρετικά απορροφητικό χρωματικό κέντρο Οπτικές και Ηλεκτρικές Ιδιότητες των Μεμβρανών W0 3 Οι μεμβράνες W0 3 παράγονται από εξάτμιση δια κενού σε ένα θερμαινόμενο υπόστρωμα ή με sputtering από το στόχο W0 3. Η ανάλυση με ακτίνες Χ δείχνει ότι οι μεμβράνες είναι άμορφες. Το σχήμα 1 δείχνει το μια τέτοια τυπική συσκευή, η οποία είναι κατάλληλη για χρωματισμό μιας μεμβράνης W0 3. Η διάταξη αυτή παρέχει μία επαφή εισαγωγής ηλεκτρονίων στην μία πλευρά της μεμβράνης W0 3 και μία επαφή εισαγωγής θετικών ιόντων (πρωτονίων) στην άλλη πλευρά. 6

7 Σχήμα 1 Εάν εφαρμοστεί μία μικρή τάση, π.χ. 1-1,5 Volts στην συσκευή αυτή, με αρνητικό το ηλεκτρόδιο της διαφανούς αγώγιμης στρώσεως, εμφανίζεται γρήγορα ένα κυανό χρώμα στην περιοχή της μεμβράνης W0 3 που βρίσκεται σε επαφή με τον ηλεκτρολύτη. Αντιστρέφοντας την πολικότητα, παρατηρείται αποχρωματισμός της μεμβράνης σε συγκρίσιμο χρόνο. Το σχήμα 2 δείχνει έναν παλμό ρεύματος χρωματισμού και αποχρωματισμού και τη συνοδευτική αλλαγή του συντελεστή οπτικής ανάκλασης R, μετρούμενο στα 633 nm. Το φορτίο που αφαιρέθηκε κατά την διάρκεια του παλμού αποχρωματισμού είναι ίσα-ίσα το φορτίο που εισάγεται κατά τη διάρκεια του παλμού χρωματισμού. Στο σημείο αυτό, το ρεύμα σβήνει ακόμα και εάν εξακολουθεί να εφαρμόζεται η τάση. 7

8 Σχήμα 2 To σχήμα 3 δείχνει μία τυπική καμπύλη I ο -V για τη συσκευή W0 3 ΕC στο αρχικό ρεύμα, μετά την εξασθένιση της χωρητικής αιχμής αλλά πριν καταστούν σημαντικές οι επιπτώσεις πολικότητας του ηλεκτροδίου. Η τονούμενη γραμμή λαμβάνεται όταν αντικατασταθεί ένα δεύτερο αντι-ηλεκτρόδιο από τη μεμβράνη W0 3. Αντιπροσωπεύει μία σταθερή αντίσταση κυκλώματος της τάξεως των 100 Οhms που βρίσκεται πάντοτε στο κύκλωμα. 8

9 Σχήμα 3 Τίθεται το ερώτημα εάν όλο το φορτίο που θα εισαχθεί στην συσκευή κατά την διάρκεια του χρωμικού παλμού και διαμορφώνει χρωματικά κέντρα, θα εξαχθεί στον παλμό αποχρωματισμού. Αυτό θα συνέβαινε σε ένα ιδεώδες σύστημα με αναστρέψιμα χρωματικά κέντρα, αλλά δεν θα συνέβαινε τούτο αν ελάμβαναν χώρα ορισμένες ηλεκτρομηχανικές παρα-αντιδράσεις. Για παράδειγμα, ας υποθέσουμε ότι ορισμένα ηλεκτρόνια διασχίζουν την επιφάνεια της μεβράνης W0 3 και συνδυάζονται με τα πρωτόνια στη διεπιφάνεια ηλεκτρολύτη-w0 3 σχηματίζοντας άτομα Η και, στη συνέχεια, μόρια αερίου. Τα μόρια αυτά μπορούν στη συνέχεια να είναι πολύ σταθερά για να είναι αναστρέψιμα ή μπορεί να απομακρυνθούν από το σύστημα. Ένα άλλο παράδειγμα συμβαίνει αν χρησιμοποιηθεί πάρα πολύ υψηλή τάση (>1.67 volts). Λαμβάνει χώρα ηλεκτρόλυση του νερού, οδηγώντας σε ένα σταθερό ρεύμα χωρίς αποθήκευση του φορτίου. Το θέμα αυτό εξετάζεται πειραματικά στο σχήμα 4. Το ρεύμα στην συσκευή διέρχεται διαμέσου ενός ολοκληρωτή (οργάνου καταγραφής μεγεθών) φορτίου. Η μέτρηση του συντελεστής ανάκλασης, μετά την αφαίρεση του δραστικά περιορισμένου φωτός (f=2 khz) με έναν αισθητήρα ευαισθησίας φάσεως, διέρχεται διαμέσου ενός λογαριθμικού ενισχυτή για να δώσει ένα σήμα ανάλογο προς την οπτική πυκνότητα (OD) η οποία, με τη σειρά της, είναι ανάλογη προς τον αριθμό των σχηματιζόμενων 9

10 Σχήμα 4 χρωματικών κέντρων. Το πείραμα έγινε κάτω από περίπου σταθερές συνθήκες ρεύματος (I~0.3 mα/cm 2 ).Η οπτική πυκνότητα είναι ανάλογη προς το δq για σχετικά μικρές σχέσεις αντίθεσης CR<3:1 (η σχέση αντίθεσης καθορίζεται ο λόγος του συντελεστή ανάκλασης προς αυτόν της διάχυσης πριν και μετά τον χρωματισμό) Υπό το καθεστώς αυτό, το φορτίο, το οποίο εξάγεται στον παλμό χρωμισμού λαμβάνεται εκ νέου στον παλμό αποχρωμισμού. Τούτο δείχνει ότι το κάθε ηλεκτρόνιο το οποίο εισάγεται σχηματίζει ένα χρωματικό κέντρο. Το ηλεκτρόνιο αφαιρείται, στην συνέχεια, όταν ξεθωριάσει το χρωματικό κέντρο. Σε υψηλά επίπεδα εισαγωγής φορτίου ανατρέπεται η ευθύγραμμη σχέση. Στην περίπτωση αυτή, εισάγεται περισσότερο φορτίο από εκείνο το οποίο μεταβαίνει για τον σχηματισμό των χρωματικών κέντρων. Επιπλέον, στον παλμό αποχρωματισμού δεν επανακτάται αυτό το πλεονάζον φορτίο, και ανακτάται μόνον το φορτίο που σχηματίζει το χρωματικό κέντρο. Τα αποτελέσματα αυτά δεν είναι παράλογα. Καθώς αυξάνεται η πυκνότητα του χρωματικού κέντρου, η πρόσδοση περαιτέρω χρώματος είναι πιο δύσκολη και καθίστανται περισσότερο σημαντικές οι διεργασίες όπως σχηματισμός αερίου Η 2 στη διεπιφάνεια ηλεκτρολύτη-w0 3. Η ζώνη οπτικής απορρόφησης φαίνεται στο σχήμα 5. 10

11 Σχήμα 5 Είναι μία ευρεία, χωρίς καθορισμένα χαρακτηριστικά, ζώνη οι τιμές αιχμής της οποίας οριοθετούνται μεταξύ 940 και 880 nm (1,3 έως 1,4) ev. Αυτό βρίσκεται βασικά σε συμφωνία με τις ζώνες απορρόφησης σε ηλεκτροχρωμικές μεμβράνες W0 3. Χρησιμοποιώντας τις τιμές K max, N, και W 1/2 που λαμβάνονται από το ευθύγραμμο τμήμα του σχήματος 4, δηλαδή, χαμηλή πυκνότητα χρωματισμού, και έναν δείκτη διάθλασης ίσο με αυτόν του μονοκρύσταλλου WO 3, n=2,5, λαμβάνουμε f~0.1. Η δύναμη ταλάντωσης καθορίζεται έτσι ώστε η μέγιστη τιμή για μία μετάβαση ενός ηλεκτρονίου να είναι η μονάδα. Το πειραματικό της μέγεθος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να προσδιοριστεί το είδος της αλλαγής κατάστασης. Για παράδειγμα, η κεντρική απορρόφηση F σε αλογονίδια αλκαλίου έχει μία αντοχή δύναμη ταλάντωσης της τάξεως f~0,6, ενώ οι μεταβάσεις διεγερμένης κατάστασης σε έναν ρύπο μετάλλου για μετάβαση σε στερεά κατάσταση έχει σαφώς μικρότερες δυνάμεις ταλάντωσης (10-4 ~10-2 ). Οι ζώνες απορρόφησης που φαίνονται στο σχήμα 5 είναι ασύμμετρες, και έχουν μεγαλύτερη απορρόφηση στην πλευρά της υψηλής ενέργειας της αιχμής απορρόφησης. Τμήμα αυτής της επιπλέον απορρόφησης οφείλεται σε μία αύξηση του δείκτη διάθλασης με την ενέργεια. Αυτή η «διόρθωση» μπορεί να υπολογιστεί από την εξίσωση [2] αν καταστεί γνωστή η μεταβολή του διαθλαστικού δείκτη. Ο διαθλαστικός δείκτης λαμβάνεται από τις οριακές τιμές αγωγιμότητας που παρατηρείται σε μη χρωματισμένες μεμβράνες WO 3 σύμφωνα με την εξίσωση 11

12 1 1 = ( m) [3] λ 2 n όπου λ είναι το μήκος κύματος στις ελάχιστες τιμές αγωγιμότητας, το n είναι ο οπτικός δείκτης της διάθλασης, το l είναι το πάχος της μεμβράνης WO 3 και το m είναι ένας ακέραιος αριθμός, ο αριθμός σειράς των ελαχίστων τιμών αγωγιμότητας. Η εξίσωση [3] είναι η προσεγγιστική κατάσταση για τις ελάχιστες τιμές αγωγιμότητας, οι οποίες πρέπει να είναι εύλογα ακριβείς για μεμβράνες με υψηλό δείκτη διάθλασης. Το σχήμα 6 δείχνει τα αποτελέσματα της εξίσωσης [3] για μεμβράνη WO 3 πάχους 1- μm. Είναι ένα σχέδιο του l έναντι του λ. Η ληφθείσα τιμή του μεγάλου μήκους κύματος, που είναι 2,6, είναι υψηλότερη από την τιμή ενός κρυστάλλου των 2,5. Αυτό θα μπορούσε να οφείλεται σε ένα σφάλμα 5% στο ονομαστικό πάχος της μεμβράνης. Σχήμα 6 Ο δείκτης διόρθωσης της διάθλασης εφαρμόστηκε στις ζώνες απορρόφησης ενός αριθμού μεμβρανών του WO 3 και τα αποτελέσματα συνοψίζονται στο σχήμα 7. Υπάρχει μία συστηματική διακύμανση της ενέργειας της αιχμής απορρόφησης με την 12

13 αύξηση της οπτικής πυκνότητας ανά micron. Στο σχήμα 7β, φαίνονται τα δεδομένα του εύρους των γραμμών. Για οπτική συχνότητα ανά micron μεγαλύτερη από 2,5, η μορφή της διορθωμένης γραμμής του δείκτη διάθλασης εκφράζεται από μία καμπύλη Γκάους, το ήμισυ του πλάτους της οποίας αυξάνει αυξανομένης της πυκνότητας χρωματισμού. Στην περίπτωση των χαμηλών πυκνοτήτων χρωματισμού, πάντως, η πλευρά χαμηλής ενέργειας της καμπύλης καθίσταται πιο στενή και η μορφή της γραμμής καθίσταται ασύμμετρη, αν και η πλευρά χαμηλής και υψηλής ενέργειας μπορούν ακόμα να εναρμονιστούν με τη μορφή της γραμμής Γκάους. Σχήμα 7 Στην περίπτωση των ομοιόμορφα χρωματισμένων μεμβρανών, η οπτική πυκνότητα ανά mic ron είναι ευθέως ανάλογη προς τον συντελεστή οπτικής απορρόφησης. Για παράδειγμα, μία οπτική πυκνότητα ανά micron 6 αντιστοιχεί προς k=1.4x10 5 cm -1. Οι συμμετρικές μεταβολές που παρατηρούνται στο σχήμα 7 υποδηλώνουν ότι για τις μεμβράνες αυτές, ο χρωματισμός ήταν ομοιόμορφος ή, τουλάχιστον, έχει διαπεράσει ολόκληρο το πάχος της μεμβράνης. Αλλιώς, η οπτική πυκνότητα ανά micron θα ήταν μικρότερη στην περίπτωση των μεγάλου πάχους μεμβρανών, οι οποίες δεν είχαν χρωματιστεί σε όλο το πάχος τους. Τα δεδομένα ελήφθησαν για μεμβράνες με πάχη που ποικίλλουν από 0,3 έως 1,0μm, ενώ δεν παρατηρήθηκε καμία μεταβολή του πάχους της μεμβράνης. 13

14 Ολοκληρώνουμε αυτό το τμήμα με την παρατήρηση ότι είναι σαφώς συνηθισμένο να διαπιστώνει κανείς ότι οι ιδιότητες των άμορφων μεμβρανών ποικίλλουν αναλόγως των παραμέτρων εναπόθεσης. Οι μεμβράνες WO 3 δεν αποτελούν εξαίρεση σε αυτόν τον κανόνα. Για παράδειγμα, το σχήμα 8 δείχνει την απορρόφηση αιχμής ζώνης για μία ποικιλία μεμβρανών WO 3. Διαπιστώνεται μεγάλη μεταβολή ανάμεσα στις παλαιές μεμβράνες και τις νεότερες μεμβράνες, τις εξατμισμένες και τις sputtered μεμβράνες κτλ Σχήμα 8 Τα οπτικά απορροφητικά φάσματα των λεπτών μεμβρανών του W0 3, που επικάθονται σε υποστρώματα χαλαζία, μετρήθηκαν με ένα φασματοφωτόμετρο υπεριώδων ακτίνων σε θερμοκρασιακή περιοχή 110 έως 500Κ. Το σχήμα 9 δείχνει τα απορροφητικά φάσματα σε δύο μεμβράνες διαφορετικού πάχους σε τρεις διαφορετικές θερμοκρασίες. 14

15 WAVELENGTH IN A Σχήμα 9 Λόγω του ότι ο συντελεστής απορρόφησης είναι πολύ υψηλός, δεν είναι πολύ σημαντική η διόρθωση της διάθλασης. Στους 300 Κ, οι παχύτερες μεμβράνες ( ~1 μ) δίνουν μία ευθύγραμμη απορροφητική αιχμή στα 3800Ǻ (4.39 ev) χωρίς καμία ένδειξη οποιασδήποτε δομής. Οι λεπτότερες μεμβράνες (~0.05 μ) από την άλλη, έδειξαν δύο απορροφητικές αιχμές στα 2820 Ǻ (4.39 ev) και στα 2360 Ǻ (5.25 ev), οι οποίες εμφάνισαν πολύ μικρή θερμοκρασιακή απόκλιση αλλά έγιναν πλέον έντονες κατά την ψύξη στους 110 Κ. Η αιχμή απορρόφησης δεν ήταν ευαίσθητη στο άνυσμα πολικότητας της προσπίπτουσας ακτινοβολίας. Θερμαίνοντας την μεμβράνη σε αέρα θερμοκρασίας 650Κ επί τρεις ώρες, η αιχμή απορρόφησης μετακινήθηκε σε μεγαλύτερο μήκος κύματος και κατέστη δυνατόν να προκύψουν ορισμένες αιχμές απορρόφησης στα 4150, 3550, 2800 και 2375 Ǻ, όπως δείχνει το σχήμα

16 WAVELENGTH IN nm Σχήμα 10 Το σχήμα 11 δείχνει το γράφημα λογαρίθμου του συντελεστή απορρόφησης ως συνάρτηση της ενέργειας πρωτονίων για ορισμένες, πρόσφατα εξατμισμένες, μεμβράνες στην περιοχή παχών 0-0,5 έως 2,5μ. WAVELENGTH IN nm 16

17 Σχήμα 11 Η ευθύγραμμη διεύθυνση δείχνει σαφώς ότι η αιχμή απορρόφησης ακολουθεί τον κανόνα Urbach, ο οποίος αναφέρει ότι ο συντελεστής απορρόφησης δίνεται από τον τύπο: β K( ν, T ) = K 0 exp ( Ε0 hv) κτ Όπου hv είναι η ενέργεια της προσπίπτουσας ακτινοβολίας και β & Κο είναι οι σταθερές χαρακτηριστικές του υλικού. Η τιμή του β μετρούμενη από την κλίση της ευθείας γραμμής βρέθηκε ότι είναι Σε ενέργειες φωτονίων μεγαλύτερες από 3.5 ev, Ko (hv-e o g ) 2 /hv, όπως δείχνει η ευθύγραμμη σχέση μεταξύ του (Khv) 1/2 και hv (Σχήμα 11) το σημείο τομής της οποίας προσδιορίζει το ενεργειακό χάσμα. Το ενεργειακό χάσμα που προσδιορίζεται από αυτή την μέθοδο είναι 3.25eV σε θερμοκρασία δωματίου. Η θερμοκρασιακή εξάρτηση της αιχμής απορρόφησης που αντιστοιχεί σε συντελεστή απορρόφησης 2Χ10 4 cm -1 φαίνεται στο σχήμα 12. Σχήμα 12 17

18 Έχουν γίνει μετρήσεις κενό και με την παρουσία αέρα. Όπως και στους συνήθεις ημιαγωγούς και μονωτές, η αιχμή παρουσιάζεται σε υψηλότερη ενέργεια φωτονίων με μείωση της θερμοκρασίας και του βαθμού απόκλισης, και το ποσό της μετατόπισης είναι ίσο με 5.0Χ10-4 ev/ o K. Η εξάρτηση είναι ευθύγραμμη στην θερμοκρασιακή περιοχή o K. Σε θερμοκρασίες πάνω από 400 ο Κ, ακολουθεί μία πιο απότομη κλίση, προφανώς λόγω κάποιων φυσικών μεταβολών που λαμβάνουν χώρα στην μεμβράνη, ως συνέπεια της κρυσταλλοποίησης ή της οξείδωσης. Γύρω στους 500 Κ, η αιχμή απορρόφησης μεταβάλλεται γρήγορα με το χρόνο και μεταβαίνει σε χαμηλότερη ενέργεια. Διατηρώντας τη μεμβράνη σε αυτή τη θερμοκρασία για περίπου 1 ώρα, η αλλαγή φθάνει μία τιμή ισορροπίας 0.2 ev. Η μεμβράνη η οποία έχει θερμανθεί στους 550 Κ επί 1 ώρα, δείχνει επίσης μία ευθύγραμμη θερμοκρασιακή εξάρτηση αλλά έχει την ίδια κλίση με εκείνη της μεμβράνης που δεν έχει θερμανθεί. Οι ευθείες γραμμές όταν υπολογίζονται κατά προσέγγιση στο Τ=0 δίνουν ένα μέτρο του ενεργειακού χάσματος. Τα ενεργειακά χάσματα που υπολογίζονται με τον τρόπο αυτό είναι 3.65 και 3.27eV, για τη μεμβράνη που εξατμίστηκε πρόσφατα και υποβλήθηκε σε θερμική επεξεργασία, αντίστοιχα. Πάντως, το προσδιορισθέν ενεργειακό χάσμα από τη μέθοδο αυτή αποδείχτηκε ότι είναι κατά προσέγγιση 0.3eV υψηλότερο από εκείνο που λαμβάνεται από το νόμο του τετραγώνου, της κορυφής απορρόφησης, όπως δείχνει το σχήμα 11. Ο δείκτης διάθλασης μιας τέτοιας μεμβράνης βολφραμίου περιγράφεται από το παρακάτω σχήμα: 18

19 3. Οπτικές ιδιότητες των χρωματισμένων μεμβρανών W0 3 Οι πρόσφατα εξατμισμένες λεπτές μεμβράνες του W0 3 όταν εκτεθούν σε υπεριώδη ακτινοβολία,από μία λάμπα υδραργύρου υψηλής πίεσης, παράγουν ένα κυανό χρώμα. Το μήκος κύματος που «ευθύνεται» για τον χρωματισμό βρίσκεται στην βασική κορυφή απορρόφησης στα 3800Ǻ.Το οπτικό φάσμα εκπομπής που μετριέται σε μία λεπτή μεμβράνη του WO 3 δείχνει ότι οι κατώτατες τιμές του μήκους κύματος για τον χρωματισμό σημειώνονται στα 4000 Ǻ και φθάνουν την μέγιστη τιμή στα 3400 Ǻ. Το φάσμα πλήρους απορρόφησης μιας μεμβράνης που έχει δεχθεί ακτινοβολία με υπεριώδεις φαίνεται στο σχήμα 13. Μία ευρεία ζώνη απορρόφησης που έχει μέγιστη τιμή τα Ǻ και μία επιπλέον ζώνη με μέγιστη τιμή περίπου 1.6μ είναι προφανής. Μετά από ψύξη, η ζώνη στενεύει κάπως και οι κορυφαίες θέσεις μετακινούνται ελαφρώς σε μεγαλύτερα μήκη κυμάτων. Τα χρωματικά κέντρα που σχηματίζονται κατά τον ανωτέρω τρόπο είναι επαρκώς σταθερά, σε θερμοκρασία δωματίου. Όταν πραγματοποιηθεί ακτινοβολία με ορατό φως, υπάρχει ένας μικρός βαθμός οπτικού αποχρωματισμού (5%), αλλιώς το χρώμα παραμένει σταθερό. Μετά από έκθεση σε ισχυρώς οξειδωτικό παράγοντα, όπως είναι ο ατμός όζοντος, τα χρωματικά κέντρα αποχρωματίζονται ταχέως στη θερμοκρασία δωματίου. 19

20 Ο σχηματισμός χρωματικών κέντρων από ακτινοβολία με υπεριώδεις ακτίνες είναι ευαίσθητος στις εξωτερικές συνθήκες, για παράδειγμα, έχει παρατηρηθεί ότι η πυκνότητα των κέντρων αυξάνει σε σημαντικό βαθμό όταν το δείγμα δεχθεί ακτινοβολία σε ατμοσφαιρικές συνθήκες και όχι σε εξαιρετικά υψηλό κενό (10-8 Torr). Η αύξηση έχει να κάνει πιθανώς με τη παρουσία υγρασίας στην ατμόσφαιρα. Τα οπτικώς σχηματιζόμενα χρωματικά κέντρα μπορούν να αποχρωματίζονται θερμικώς, δηλαδή, θερμαίνοντας το δείγμα στον αέρα σε θερμοκρασιακή περιοχή C. Πάντως, όπως και στην περίπτωση του MoΟ 3, μόλις αποχρωματιστεί η μεμβράνη θερμαίνοντας τον αέρα, ο συντελεστής απόδωσης του χρωματισμού του μειώνεται προοδευτικά μέχρις ότου καταστεί πλήρως οξειδωμένη η μεμβράνη, όπου και δεν παρατηρείται χρωματισμός. Επειδή το δείγμα έχει πολύ μεγάλο συντελεστή απορρόφησης (10 5 cm -1 ), για το μήκος κύματος που είναι υπεύθυνο για το χρωματισμό, τα χρωματικά κέντρα διαμορφώνονται, κατά κανόνα, σε πολύ λεπτή στρώση 0.1μ στην επιφάνεια. Κατά συνέπεια, η πυκνότητα των κέντρων πρέπει να είναι αρκούντως μεγάλη, έτσι ώστε να παράγεται μία μεταβολή της οπτικής πυκνότητας κατά %. Είναι δυνατόν να κάνουμε μία κατά προσέγγιση εκτίμηση της πυκνότητας των χρωματικών κέντρων από την ακόλουθη εξίσωση: 17 n Nf = 0,89x10. μ. u 2 2 ( n + 2) όπου Ν είναι η συγκέντρωση των χρωματικών κέντρων f=δύναμη ταλαντωσης, n=είναι ο δείκτης διάθλασςη, μ= είναι ο συντελεστής απορρόφησης σε cm -1 και u= είναι το ήμισυ εύρος της ζώνης απορρόφησης. Λαμβάνοντας ως δεδομένη την δύναμης του ταλαντωτή ως ίση με την μονάδα, η συγκέντρωση των χρωματικών κέντρων εκτιμήθηκε ότι είναι περίπου 5Χ10 19 cm Ηλεκτρική Αγωγιμότητα Παρουσιάζουμε την αγωγιμότητα μιας λεπτής μεμβράνης του W0 3 που μετρήθηκε στην θερμοκρασιακή περιοχή Κ, παρουσία αέρα. Το σχήμα 14 δείχνει ένα 20

21 τυπικό σχέδιο του λογαρίθμου της αγωγιμότητας σε σχέση με την ανάστροφο θερμοκρασία. Σχήμα 14 Η σχέση είναι ευθύγραμμη μέχρι και τους 150 C και μπορεί να εκφραστεί από την εξίσωση της μορφής σ=σ ο exp (-e/kt) με ενέργεια ενεργοποίησης, e=1,04 ev. Γύρω στους 180 C, η αγωγιμότητα ελαττώνεται με το χρόνο και, διατηρώντας το δείγμα στην θερμοκρασία αυτή για περίπου 45 λεπτά, η αγωγιμότητα φθάνει στην τιμή κορεσμού και, μετά, αρχίζει να αυξάνει ξανά, αυξανομένης της θερμοκρασίας. Το σημείο διακοπής της αγωγιμότητας στους 470Κ οφείλεται, ενδεχόμενα, στην αρχή της οξείδωσης της μεμβράνης. Η αγωγιμότητα ελαττώνεται με ένα συντελεστή 5 όταν η μέτρηση γίνει σε κενό 10-4 mmηg, πιθανώς λόγω της αντιστροφής της διαδικασίας απορρόφησης οξυγόνου, δια της οποίας αποδεσμεύονται ελεύθερα ηλεκτρόνια στην ζώνη αγωγιμότητας Φωτοαγωγιμότητα 21

22 Οι μεμβράνες W0 3 δείχνουν φωτοαγωγιμότητα όταν υποβληθούν σε ακτινοβολία με φως μήκους κύματος μικρότερο των 3300 Ǻ. Παρουσιάζουμε ένα δείγμα που υποβλήθηκε σε ακτινοβολία με από μια μονοχρωματική πηγή φωτός από μία λάμπα τύπου ξένον 450W. Η ειδική κατανομή του φωτορεύματος σε μία λεπτή μεμβράνη του W0 3 στην θερμοκρασία δωματίου φαίνεται στο σχήμα 15. Σχήμα 15 Η συχνότητα κατωφλίου για φωτορεύμα βρίσκεται στα 3225 Ǻ (3.73 ev). Η φασματική κατανομή του φωτορεύματος σε μία μεμβράνη W0 3 η οποία έχει θερμανθεί σε αέρα στους 650Κ επί τέσσερις ώρες δείχνει τις τιμές κορυφής του φωτορεύματος στους 4580, 4100, 3850 και 3300 Ǻ. Η τιμή κατωφλίου μήκους κύματος για το φωτορεύμα καθίσταται 5500 Ǻ εν συγκρίσει προς την τιμή των 3350 Ǻ σε μία μη οξειδωμένη μεμβράνη. Αυτό είναι συμβατό με το γεγονός ότι η κορυφή απορρόφησης μεταβαίνει, επίσης, σε μεγαλύτερο μήκος κύματος στη θερμική επεξεργασία του αέρα. Καταβλήθηκε μία προσπάθεια για τη μέτρηση της φωτοηλεκτρικής εκπομπής του W0 3 χρησιμοποιώντας μία συσκευή στην οποία οι μεμβράνες W0 3 παρέμειναν εν κενώ και οι μετρήσεις έγιναν χωρίς ποτέ να εκτεθεί η μεμβράνη σε ατμοσφαιρικές συνθήκες. Ένα πολύ ασθενές ρεύμα φωτοεκπομπής εντοπίστηκε ακτινοβολώντας τη μεμβράνη με την πλήρη ισχύ μιάς λάμπας υδραργύρου 150W. Παρατηρήθηκε ότι το ρεύμα εκπομπής αυξάνει αυξανομένου του οπτικού χρωματισμού του δείγματος, που 22

23 σημαίνει ότι ορισμένα από τα φωτοηλεκτρόνια εκπέμπονται από τα ίδια τα χρωματικά κέντρα. 3.3 Ηλεκτρικός χρωματισμός Μία λεπτή μεμβράνη (1μ) του W0 3 εξατμίστηκε σε ένα υπόστρωμα γυαλιού σε πίεση 10-5 mmηg με ρυθμό απόθεσης 10 Ǻ / sec. Tοποθετήθηκαν χρυσά ηλεκτρόδια της γεωμετρίας που δείχνει το σχήμα 16 στην επιφάνεια της μεμβράνης. Σχήμα 16 Μετά την εφαρμογή ενός ηλεκτρικού πεδίου ~10 4 V/cm στην επιφάνεια του δείγματος σε θερμοκρασία δωματίου, ο χρωματισμός ξεκίνησε στο αρνητικό ηλεκτρόδιο και επεκτάθηκε σιγά-σιγά στο θετικό ηλεκτρόδιο. Μέσα σε 2.5 ώρες, χρωματίστηκε ολόκληρος ο χώρος εσωτερικά των ηλεκτροδίων, με εξαίρεση ένα μικρό τμήμα πλησίον του θετικού ηλεκτροδίου. Ο χρωματισμός ήταν αρκετά ομοιόμορφος με εξαίρεση λίγες εστιασμένες κηλίδες, όπου σημειώνεται έντονος χρωματισμός και αυτό οφείλεται, ενδεχόμενα, στην ακανόνιστη μορφή του ηλεκτροδίου. Περισσότερο έντονος χρωματισμός σημειώνεται ακριβώς κάτω από το αρνητικό ηλεκτρόδιο. Η ταχύτητα χρωματισμού αυξάνει αυξανομένης της εξωτερικής θερμοκρασίας. Η υγρασία φαίνεται να παίζει ένα κυρίαρχο ρόλο στα φαινόμενα χρωματισμού. Δεν παρατηρήθηκε κανένας ηλεκτροχρωματισμός σε κενό πίεσης 10-5 mmηg. Μετά την αναστροφή της πολικότητας του εφαρμοσμένου πεδίου, το νέφος του χρωματικού κέντρου μετακινήθηκε προς το θετικό ηλεκτρόδιο και, τέλος, 23

24 εξαφανίστηκε σε αυτό. Ο ρυθμός μετακίνησης ήταν βάσει μετρήσεως 3.0Χ10-7 cm/vsec. Μετά από συνεχή εφαρμογή του πεδίου, ο χρωματισμός εμφανίστηκε και πάλι στο νεοσχηματισμένο αρνητικό ηλεκτρόδιο και η διεργασία χρωματισμού και αποχρωματισμού ήταν δυνατόν να επαναλαμβάνεται πολλές φορές. Σχετιζόμενη με την διαμόρφωση του χρωματικού κέντρου, υπάρχει μία αύξηση στην σκούρας απόχρωσης αγωγιμότητα της μεμβράνης του W0 3, και αυτό μας παρέχει μία πρακτική μέθοδο για τη μελέτη της κινητικής της διεργασίας χρωματισμού. Το σχήμα 17 δείχνει τις μεταβολές της αγωγιμότητας κατά αρκετές τάξεις μεγέθους και μία τυπική μεταβολή της αγωγιμότητας ως συνάρτηση του χρόνου χρωματισμού. Σχήμα 17 Όταν αντιστραφεί η πολικότητα του εφαρμοσμένου πεδίου, το νέφος του χρωματικού κέντρου αρχίζει να εξαφανίζεται στο θετικό ηλεκτρόδιο και, ταυτόχρονα, η σκούρας απόχρωσης αγωγιμότητα αρχίζει να προσεγγίζει την αρχική αγωγιμότητα της μη χρωματισμένης μεμβράνης. 3.4 Οπτική απορρόφηση που οφείλεται στα χρωματικά κέντρα 24

25 Τα φάσματα οπτικής απορρόφησης της μεμβράνης W0 3 που εκπέμπει σε ακτινοβολία υπεριωδών και ηλεκτρικών χρωματισμών μετρήθηκαν στην περιοχή μήκους κύματος μ. Τα προκύπτοντα φάσματα φαίνονται στο σχήμα 18. Σχήμα 18 (1) Πριν το χρωματισμό, (2) και (3) μετά από 30 και 45 λεπτά υπεριώδους ακτινοβόλησης και (4) μετά από ηλεκτροχρωμισμό Είναι προφανές ότι τα φάσματα απορρόφησης του χρωματικού κέντρου τόσο των δειγμάτων που χρωματίστηκαν οπτικώς όσο και εκείνων που χρωματίστηκαν ηλεκτρικώς είναι σχεδόν πανομοιότυπα με εξαίρεση ότι η μεγάλου κύματος κορυφή στο 1.5μm δεν φαίνεται να υφίσταται στο δείγμα που χρωματίστηκε ηλεκτρικώς (γραμμή 1). 3.5 Χαρακτηριστικές καμπύλες ρεύματος τάσεως Οι χαρακτηριστικές ρεύματος τάσεως μετρήθηκαν τόσο στο μη χρωματισμένο όσο και στο ηλεκτρικώς χρωματισμένο δείγμα του συστήματος Au-W0 3 -Au και το αποτέλεσμα φαίνεται στο σχήμα

26 Σχήμα 19 (α) Πριν το χρωματισμό και (β) μετά από ηλεκτροχρωμισμό Σε μία μη χρωματισμένη μεμβράνη η χαρακτηριστική Ι-V είναι ωμική μέχρι και την εφαρμοσμένη ισχύ του πεδίου ~10 4 V/cm. Το ηλεκτρικά χρωματισμένο δείγμα, από την άλλη, δείχνει ένα ωμικό τμήμα σε χαμηλή τάση που ακολουθείται από μία εξάρτηση του νόμου του τετραγώνου. Πάνω από την κατώτατη τιμή τάσεως, η ένταση αυξάνει ανάλογα με τη n-οστή δύναμη της εφαρμοσμένης τάσεως (u n ) όπου το n κυμαίνεται μεταξύ του 4 και του 6. Από την πειραματικώς προσδιορισθείσα περιορισμένη τιμή ρεύματος I o χωρίς παγίδες, είναι δυνατόν να υπολογίσουμε την ευκινησία των ανιόντων, εφαρμόζοντας την ακόλουθη εξίσωση. 3 μ = Ι0 d ku 2 A όπου d=η απόσταση των ηλεκτροδίων, κ= χαμηλής συχνότητας διηλεκτρική σταθερά, u= εφαρμοσμένο ηλεκτρικό πεδίο και Α= είναι η επιφάνεια του δείγματος. Η κινητικότητα που υπολογίζεται από αυτή την εξίσωση είναι ίση με 10 cm 2 /V-sec, τιμή που είναι σαφώς συμβατή με την ευκινησία Ηall των 15 cm 2 /V-sec σε έναν μoνοκρύσταλλο W

27 3.6 Συγκρότηση κρυστάλλων Το είδος διάχυσης των ηλεκτρονίων μιας μη ανοπτημένης μεμβράνης του W0 3 δείχνει σαφώς ότι η μεμβράνη είναι άμορφη. Η επακριβής μικροσκοπική συγκρότηση της μεμβράνης δεν είναι γνωστή αλλά η μέτρηση της πυκνότητας δείχνει ότι περιέχει σημαντικές δομικές ατέλειες. Η δομή των κρυστάλλων του W0 3 αποτελείται από μία παραμορφωμένη δομή ReO 3 η οποία δημιουργείται από ένα σύμπλεγμα οκτάεδρων του W0 6 με κοινές γωνίες μεταξύ τους. Στη δομή αυτή το κάθε ιόν W6 +6 περιβάλλεται οκταεδρικώς από 6 ιόντα οξυγόνου και κάθε ιόν Ο = με την σειρά του, μοιράζεται μεταξύ δύο οκταέδρων. Δεν είναι γνωστό μέχρι ποίου βαθμού παρατηρείται η συγκρότηση των παραπάνω οκτάεδρων του W0 3 στο άμορφο υλικό αλλά, προφανώς, διατηρεί κάποια μικρής εμβέλειας σειρά. Με τη θέρμανση του αέρα, η μεμβράνη καθίσταται κρυσταλλική, η οποία είναι σε μεγάλο βαθμό χαρακτηριστική του W0 3 με κάποιες ενδείξεις ότι παρουσιάζεται μία μη στοιχειομετρική μορφή από W 18 Ο 49 η οποία, βέβαια, αποτελεί μειονότητα στην όλη δομή. 27

Χαρακτηρισμός και μοντέλα τρανζίστορ λεπτών υμενίων βιομηχανικής παραγωγής: Τεχνολογία μικροκρυσταλλικού πυριτίου χαμηλής θερμοκρασίας

Χαρακτηρισμός και μοντέλα τρανζίστορ λεπτών υμενίων βιομηχανικής παραγωγής: Τεχνολογία μικροκρυσταλλικού πυριτίου χαμηλής θερμοκρασίας Χαρακτηρισμός και μοντέλα τρανζίστορ λεπτών υμενίων βιομηχανικής παραγωγής: Τεχνολογία μικροκρυσταλλικού πυριτίου χαμηλής θερμοκρασίας Υποψήφιος Διδάκτορας: Α. Χατζόπουλος Περίληψη Οι τελευταίες εξελίξεις

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα Η κίνηση των ατόμων σε κρυσταλλικό στερεό Θερμοκρασία 0 Θερμοκρασία 0 Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα Η κίνηση των ατόμων σε κρυσταλλικό στερεό Θερμοκρασία 0 Θερμοκρασία 0 Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ. Περιληπτική θεωρητική εισαγωγή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ. Περιληπτική θεωρητική εισαγωγή ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Περιληπτική θεωρητική εισαγωγή α) Τεχνική zchralski Η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη τεχνική ανάπτυξης μονοκρυστάλλων πυριτίου (i), αρίστης ποιότητας,

Διαβάστε περισσότερα

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον;

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον; 3. ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ένα ανοικτό ηλεκτρικό κύκλωμα μετατρέπεται σε κλειστό, οπότε διέρχεται από αυτό ηλεκτρικό ρεύμα που μεταφέρει ενέργεια. Τα σπουδαιότερα χαρακτηριστικά της ηλεκτρικής ενέργειας είναι

Διαβάστε περισσότερα

ηλεκτρικό ρεύμα ampere

ηλεκτρικό ρεύμα ampere Ηλεκτρικό ρεύμα Το ηλεκτρικό ρεύμα είναι ο ρυθμός με τον οποίο διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο από μια περιοχή του χώρου. Η μονάδα μέτρησης του ηλεκτρικού ρεύματος στο σύστημα SI είναι το ampere (A). 1 A =

Διαβάστε περισσότερα

Επαφές μετάλλου ημιαγωγού

Επαφές μετάλλου ημιαγωγού Δίοδος Schottky Επαφές μετάλλου ημιαγωγού Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τι είναι Ημιαγωγός Κατασκευάζεται με εξάχνωση μετάλλου το οποίο μεταφέρεται στην επιφάνεια

Διαβάστε περισσότερα

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. Β.1 Μονοχρωματικό φως, που διαδίδεται στον αέρα, εισέρχεται ταυτόχρονα σε δύο οπτικά υλικά του ίδιου πάχους d κάθετα στην επιφάνειά τους, όπως φαίνεται στο σχήμα. Οι χρόνοι διάδοσης του φωτός στα δύο υλικά

Διαβάστε περισσότερα

Physical vapor deposition (PVD)-φυσική εναπόθεση ατμών

Physical vapor deposition (PVD)-φυσική εναπόθεση ατμών Physical vapor deposition (PVD)-φυσική εναπόθεση ατμών Μηχανισμός: Το υμένιο αναπτύσσεται στην επιφάνεια του υποστρώματος με διαδικασία συμπύκνωσης από τους ατμούς του. Στις μεθόδους PVD υπάγονται: Evaporation,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ

ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ Η απορρόφηση ενέργειας από τα άτομα γίνεται ασυνεχώς και σε καθορισμένες ποσότητες. Λαμβάνοντας ένα άτομο ορισμένα ποσά ενέργειας κάποιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 5. Ερωτήσεις προετοιμασίας (Να απαντηθούν στην εργαστηριακή αναφορά)

ΑΣΚΗΣΗ 5. Ερωτήσεις προετοιμασίας (Να απαντηθούν στην εργαστηριακή αναφορά) ΑΣΚΗΣΗ 5 Ερωτήσεις προετοιμασίας (Να απαντηθούν στην εργαστηριακή αναφορά) 1. Χαρακτηρίστε τα παρακάτω φάσματα α) συνεχές β) γραμμικό γ) μετατοπισμένο λόγω Doppler δ) απορρόφησης ε) μη αναλυμένο δ) άλλο

Διαβάστε περισσότερα

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6)

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6) Αντικαθιστώντας το r με r n, έχουμε: Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6) Αντικαθιστώντας n=1, βρίσκουμε την τροχιά με τη μικρότερη ακτίνα n: Αντικαθιστώντας την τελευταία εξίσωση στη 2.6, παίρνουμε: Αν

Διαβάστε περισσότερα

2η Εργαστηριακή Άσκηση Εξάρτηση της ηλεκτρικής αντίστασης από τη θερμοκρασία Θεωρητικό μέρος

2η Εργαστηριακή Άσκηση Εξάρτηση της ηλεκτρικής αντίστασης από τη θερμοκρασία Θεωρητικό μέρος 2η Εργαστηριακή Άσκηση Εξάρτηση της ηλεκτρικής αντίστασης από τη θερμοκρασία Θεωρητικό μέρος Όπως είναι γνωστό από την καθημερινή εμπειρία τα περισσότερα σώματα που χρησιμοποιούνται στις ηλεκτρικές ηλεκτρονικές

Διαβάστε περισσότερα

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. Κεφάλαιο 1 Το Φως Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. Το φως διαδίδεται στο κενό με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. 3 Η ταχύτητα του φωτός μικραίνει, όταν το φως

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 05 2 0 ΘΕΡΙΝΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις -4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση..

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΕΔΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. αρχικό υλικό. *στάδια επίπεδης τεχνολογίας. πλακίδιο Si. *ακολουθία βημάτων που προσθέτουν ή αφαιρούν υλικά στο πλακίδιο Si

ΕΠΙΠΕΔΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. αρχικό υλικό. *στάδια επίπεδης τεχνολογίας. πλακίδιο Si. *ακολουθία βημάτων που προσθέτουν ή αφαιρούν υλικά στο πλακίδιο Si ΕΠΙΠΕΔΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ αρχικό υλικό + *στάδια επίπεδης τεχνολογίας πλακίδιο Si *ακολουθία βημάτων που προσθέτουν ή αφαιρούν υλικά στο πλακίδιο Si οξείδωση εναπόθεση διάχυση φωτολιθογραφία φωτοχάραξη Παραγωγή

Διαβάστε περισσότερα

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ η εξεταστική περίοδος από 9//5 έως 9//5 γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Τάξη: Β Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητής: Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΣΜΑΤΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ

ΦΑΣΜΑΤΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες Τα άτομα και μόρια, βρίσκονται σε διακριτές ενεργειακές στάθμες και Υφίστανται μεταβάσεις μεταξύ αυτών των ενεργειακών σταθμών όταν αλληλεπιδρούν

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ανόργανη Χημεία. Ενότητα 8 η : Υγρά, Στερεά & Αλλαγή Φάσεων. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής.

Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ανόργανη Χημεία. Ενότητα 8 η : Υγρά, Στερεά & Αλλαγή Φάσεων. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων Ανόργανη Χημεία Ενότητα 8 η : Υγρά, Στερεά & Αλλαγή Φάσεων Οκτώβριος 2018 Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Πολικοί Ομοιοπολικοί Δεσμοί & Διπολικές Ροπές 2 Όπως έχει

Διαβάστε περισσότερα

Διατάξεις ημιαγωγών. Δίοδος, δίοδος εκπομπής φωτός (LED) Τρανζίστορ. Ολοκληρωμένο κύκλωμα

Διατάξεις ημιαγωγών. Δίοδος, δίοδος εκπομπής φωτός (LED) Τρανζίστορ. Ολοκληρωμένο κύκλωμα Δίοδος, δίοδος εκπομπής φωτός (LED) Διατάξεις ημιαγωγών p n Άνοδος Κάθοδος Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Άνοδος Κάθοδος dpapageo@cc.uoi.gr http://pc64.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ Ένα σημαντικό αποτέλεσμα της κβαντομηχανικής θεωρίας είναι ότι τα μόρια, όχι μόνο βρίσκονται σε διακριτές ενεργειακές

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 23 ο. Μεταλλικός Δεσμός Θεωρία Ζωνών- Ημιαγωγοί Διαμοριακές Δυνάμεις

Μάθημα 23 ο. Μεταλλικός Δεσμός Θεωρία Ζωνών- Ημιαγωγοί Διαμοριακές Δυνάμεις Μάθημα 23 ο Μεταλλικός Δεσμός Θεωρία Ζωνών- Ημιαγωγοί Διαμοριακές Δυνάμεις Μεταλλικός Δεσμός Μοντέλο θάλασσας ηλεκτρονίων Πυρήνες σε θάλασσα e -. Μεταλλική λάμψη. Ολκιμότητα. Εφαρμογή δύναμης Γενική και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ.Π. Γ Λυκείου / Το Φως 1. Η υπεριώδης ακτινοβολία : a) δεν προκαλεί αμαύρωση της φωτογραφικής πλάκας. b) είναι ορατή. c) χρησιμοποιείται για την αποστείρωση ιατρικών εργαλείων. d) έχει μήκος κύματος

Διαβάστε περισσότερα

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών Ο11 Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών 1. Σκοπός Η εργαστηριακή αυτή άσκηση αποσκοπεί α) στην μελέτη του φαινομένου της εξασθένησης του φωτός καθώς αυτό διέρχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 5 ΙΟΥΛΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας. Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός

Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας. Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός Maximum Permissible Exposure (MPE) - Nominal Hazard Zone (NHZ) Μέγιστη Επιτρεπτή Έκθεση (MPE) Το

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΑΣΚΗΣΗ 1 Άτομα αερίου υδρογόνου που βρίσκονται στη θεμελιώδη κατάσταση (n = 1), διεγείρονται με κρούση από δέσμη ηλεκτρονίων που έχουν επιταχυνθεί από διαφορά δυναμικού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΙΚΡΟΚΥΜAΤΩΝ ΜΕ ΔΙΟΔΟ GUNN

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΙΚΡΟΚΥΜAΤΩΝ ΜΕ ΔΙΟΔΟ GUNN ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΙΚΡΟΚΥΜAΤΩΝ ΜΕ ΔΙΟΔΟ GUNN Το φαινόμενο Gunn, ή το φαινόμενο των μεταφερόμενων ηλεκτρονίων, που ανακαλύφθηκε από τον Gunn το 1963 δηλώνει ότι όταν μια μικρή τάση DC εφαρμόζεται κατά μήκος του

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 5 ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

Άσκηση 5 ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ Άσκηση 5 ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ Τα ηλιακά στοιχεία χρησιμοποιούνται για τη μετατροπή του φωτός (που αποτελεί μία μορφή ηλεκτρομαγνητικής ενέργειας) σε ηλεκτρική ενέργεια. Κατασκευάζονται από

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2 Χημικοί Δεσμοί

Κεφάλαιο 2 Χημικοί Δεσμοί Κεφάλαιο 2 Χημικοί Δεσμοί Σύνοψη Παρουσιάζονται οι χημικοί δεσμοί, ιοντικός, μοριακός, ατομικός, μεταλλικός. Οι ιδιότητες των υλικών τόσο οι φυσικές όσο και οι χημικές εξαρτώνται από το είδος ή τα είδη

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 0 ΜΑΪΟΥ 204 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Ακτίνες Χ (Roentgen) Κ.-Α. Θ. Θωμά

Ακτίνες Χ (Roentgen) Κ.-Α. Θ. Θωμά Ακτίνες Χ (Roentgen) Είναι ηλεκτρομαγνητικά κύματα με μήκος κύματος μεταξύ 10 nm και 0.01 nm, δηλαδή περίπου 10 4 φορές μικρότερο από το μήκος κύματος της ορατής ακτινοβολίας. ( Φάσμα ηλεκτρομαγνητικής

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C.

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C. Σε μια διάταξη παραγωγής ακτίνων X, η ηλεκτρική τάση που εφαρμόζεται μεταξύ της ανόδου και της καθόδου είναι V = 25 kv. Τα ηλεκτρόνια ξεκινούν από την κάθοδο με μηδενική ταχύτητα, επιταχύνονται και προσπίπτουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ

ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ [1] ΘΕΩΡΙΑ Σύμφωνα με τη κβαντομηχανική, τα άτομα απορροφούν ηλεκτρομαγνητική ενέργεια με διακριτό τρόπο, με «κβάντο» ενέργειας την ενέργεια hv ενός φωτονίου,

Διαβάστε περισσότερα

Δίοδοι Ορισμός της διόδου - αρχή λειτουργίας Η δίοδος είναι μια διάταξη από ημιαγώγιμο υλικό το οποίο επιτρέπει την διέλευση ροής ρεύματος μόνο από

Δίοδοι Ορισμός της διόδου - αρχή λειτουργίας Η δίοδος είναι μια διάταξη από ημιαγώγιμο υλικό το οποίο επιτρέπει την διέλευση ροής ρεύματος μόνο από Δίοδοι Ορισμός της διόδου - αρχή λειτουργίας Η δίοδος είναι μια διάταξη από ημιαγώγιμο υλικό το οποίο επιτρέπει την διέλευση ροής ρεύματος μόνο από την μία κατεύθυνση, ανάλογα με την πόλωσή της. Κατασκευάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ηλεκτρικό ρεύµα ampere

ηλεκτρικό ρεύµα ampere Ηλεκτρικό ρεύµα Το ηλεκτρικό ρεύµα είναι ο ρυθµός µε τον οποίο διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο από µια περιοχή του χώρου. Η µονάδα µέτρησης του ηλεκτρικού ρεύµατος στο σύστηµα SI είναι το ampere (A). 1 A =

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 5 ΧΡΟΝΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α-Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο ΗΜΙΑΓΩΓΟΙ Αγωγοί, Μονωτές, Ημιαγωγοί Κατηγοριοποίηση υλικών βάσει των ηλεκτρικών τους ιδιοτήτων: Αγωγοί (αφήνουν το ρεύμα να περάσει) Μονωτές (δεν αφήνουν το ρεύμα να

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Στις ερωτήσεις - να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Το έτος 2005 ορίστηκε ως έτος Φυσικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Δυο ακίνητα σημειακά φορτία Q 1=10μC και Q 2=40μC απέχουν μεταξύ τους απόσταση r=3m.να βρείτε: A) το μέτρο της δύναμης που ασκεί το ένα φορτίο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Στις παρακάτω ερωτήσεις, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Ο λαµπτήρας φθορισµού:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΤΟΧΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟΥ ΑΝΟΔΙΩΣΗ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΤΟΧΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟΥ ΑΝΟΔΙΩΣΗ Εισαγωγή ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΤΟΧΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟΥ ΑΝΟΔΙΩΣΗ Το γαλβανικό κελί (γαλβανική διάβρωση) είναι μια ηλεκτροχημική αντίδραση οξείδωσης-αναγωγής (redox), η οποία συμβαίνει όταν δύο ανόμοια μέταλλα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική ΘΕΜΑ 1 ΘΕΜΑ 2 ΘΕΜΑ 3

Φυσική ΘΕΜΑ 1 ΘΕΜΑ 2 ΘΕΜΑ 3 Φυσική ΘΕΜΑ 1 1) Υπάρχουν δύο διαφορετικά είδη φορτίου που ονομάστηκαν θετικό και αρνητικό ηλεκτρικό φορτίο αντίστοιχα. Τα σώματα που έχουν θετικό φορτίο λέμε ότι είναι θετικά φορτισμένα (π.χ. μια γυάλινη

Διαβάστε περισσότερα

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017 [1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017 ΘΕΜΑ 1 Ο : Στις παρακάτω ερωτήσεις 1 έως 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και

Διαβάστε περισσότερα

Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης

Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης Μοριακή Φασματοσκοπία I Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης 2 Τι μελετά η μοριακή φασματοσκοπία; Η μοριακή φασματοσκοπία μελετά την αλληλεπίδραση των μορίων με την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία Από τη μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 3 Η φωτο-εκπέµπουσα δίοδος (Light Emitting Diode)

Άσκηση 3 Η φωτο-εκπέµπουσα δίοδος (Light Emitting Diode) Άσκηση 3 Η φωτο-εκπέµπουσα δίοδος (Light Emitting Diode) Εισαγωγή Στην προηγούµενη εργαστηριακή άσκηση µελετήσαµε την δίοδο ανόρθωσης ένα στοιχείο που σχεδιάστηκε για να λειτουργεί ως µονόδροµος αγωγός.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ. 7.1 Τι είναι το ταλαντούμενο ηλεκτρικό δίπολο; Πως παράγεται ένα ηλεκτρομαγνητικό

ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ. 7.1 Τι είναι το ταλαντούμενο ηλεκτρικό δίπολο; Πως παράγεται ένα ηλεκτρομαγνητικό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ηλεκτρομαγνητικά κύματα. Ηλεκτρομαγνητικά κύματα 7. Τι είναι το ταλαντούμενο ηλεκτρικό δίπολο; Πως παράγεται ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα; 7.2 Ποιες εξισώσεις περιγράφουν την ένταση του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι έρευνας ορυκτών και πετρωμάτων

Μέθοδοι έρευνας ορυκτών και πετρωμάτων Μέθοδοι έρευνας ορυκτών και πετρωμάτων Μάθημα 9 ο Φασματοσκοπία Raman Διδάσκων Δρ. Αδαμαντία Χατζηαποστόλου Τμήμα Γεωλογίας Πανεπιστημίου Πατρών Ακαδημαϊκό Έτος 2017-2018 Ύλη 9 ου μαθήματος Αρχές λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση.

και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση. Ηλεκτρόνιο επιταχύνεται από τάση V 13V και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση. Δ1) Να δείξετε ότι το ηλεκτρόνιο- βλήμα δεν μπορεί να προκαλέσει ιονισμό του

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: Τεχνολογία Μετρήσεων ΙΙ

ΜΑΘΗΜΑ: Τεχνολογία Μετρήσεων ΙΙ ΜΑΘΗΜΑ: Τεχνολογία Μετρήσεων ΙΙ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Αν. Καθ. Δρ Μαρία Α. Γούλα ΤΜΗΜΑ: Μηχανικών Περιβάλλοντος & Μηχανικών Αντιρρύπανσης 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α Φυσική ΘΕΜΑ Α γενικής παιδείας Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις Α-Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Α. Σύμφωνα με το πρότυπο του Bohr για το άτομο του

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 3 Μαΐου 015 ιάρκεια Εξέτασης: ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ A Στις ηµιτελείς προτάσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 MAΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 MAΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 8 MAΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Αγωγοί- μονωτές- ημιαγωγοί Μέταλλα: Μία ζώνη μερικώς γεμάτη ή μία ζώνη επικαλύπτει την άλλη Τα ηλεκτρόνια μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1 Η υπέρυθρη ακτινοβολία α συμμετέχει στη μετατροπή του οξυγόνου της ατμόσφαιρας σε όζον β προκαλεί φωσφορισμό γ διέρχεται μέσα από την ομίχλη και τα σύννεφα δ έχει μικρότερο μήκος κύματος από την υπεριώδη

Διαβάστε περισσότερα

Το υποσύστηµα "αίσθησης" απαιτήσεις και επιδόσεις φυσικά µεγέθη γενική δοµή και συγκρότηση

Το υποσύστηµα αίσθησης απαιτήσεις και επιδόσεις φυσικά µεγέθη γενική δοµή και συγκρότηση Το υποσύστηµα "αίσθησης" απαιτήσεις και επιδόσεις φυσικά µεγέθη γενική δοµή και συγκρότηση Το υποσύστηµα "αίσθησης" είσοδοι της διάταξης αντίληψη του "περιβάλλοντος" τροφοδοσία του µε καθορίζει τις επιδόσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Κατά την ανάλυση λευκού φωτός από

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ-ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ-ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ-ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ Όλη η ύλη αποτελείται από άτομα και μόρια που κινούνται συνεχώς. Με το συνδυασμό τους προκύπτουν στερεά, υγρά, αέρια ή πλάσμα, ανάλογα με κίνηση των μορίων. Το πλάσμα είναι η πλέον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ 1

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ 1 ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ 1 Ενότητα: ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Επιμέλεια: ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΗΣ Τμήμα: ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 5 Μαρτίου 2015 2 ο Φροντιστήριο 1) Ποια είναι τα ηλεκτρόνια σθένους και ποιός ο ρόλος τους;

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 10: Ακτίνες Χ

Διάλεξη 10: Ακτίνες Χ Διάλεξη 10: Ακτίνες Χ Ένταση Roentgen (1895): Παρατήρησε ότι όταν ταχέα ηλεκτρόνια πέσουν σε υλικό στόχο παράγεται ακτινοβολία, που ονομάστηκε ακτίνες Χ, με τις εξής ιδιότητες: Ευθύγραμμη διάδοση ακόμη

Διαβάστε περισσότερα

Η επαφή p n. Η επαφή p n. Υπενθύμιση: Ημιαγωγός τύπου n. Υπενθύμιση: Ημιαγωγός τύπου p

Η επαφή p n. Η επαφή p n. Υπενθύμιση: Ημιαγωγός τύπου n. Υπενθύμιση: Ημιαγωγός τύπου p Η επαφή p n Τι είναι Που χρησιμεύει Η επαφή p n p n Η διάταξη που αποτελείται από μία επαφή p n ονομάζεται δίοδος. Άνοδος Κάθοδος Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

Οι ηµιαγωγοι αποτελουν την πλεον χρησιµη κατηγορια υλικων απο ολα τα στερεα για εφαρµογες στα ηλεκτρονικα.

Οι ηµιαγωγοι αποτελουν την πλεον χρησιµη κατηγορια υλικων απο ολα τα στερεα για εφαρµογες στα ηλεκτρονικα. Οι ηµιαγωγοι αποτελουν την πλεον χρησιµη κατηγορια υλικων απο ολα τα στερεα για εφαρµογες στα ηλεκτρονικα. Οι ηµιαγωγοι εχουν ηλεκτρικη ειδικη αντισταση (ή ηλεκτρικη αγωγιµοτητα) που κυµαινεται µεταξυ

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες 5. 3. Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό.

Μονάδες 5. 3. Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό. ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

Φασματοφωτομετρία. Φασματοφωτομετρία είναι η τεχνική στην οποία χρησιμοποιείται φως για τη μέτρηση της συγκέντρωσης χημικών ουσιών.

Φασματοφωτομετρία. Φασματοφωτομετρία είναι η τεχνική στην οποία χρησιμοποιείται φως για τη μέτρηση της συγκέντρωσης χημικών ουσιών. Φασματοφωτομετρία Φασματοφωτομετρία είναι η τεχνική στην οποία χρησιμοποιείται φως για τη μέτρηση της συγκέντρωσης χημικών ουσιών. Το λευκό φως που φτάνει από τον ήλιο περιέχει φωτόνια που πάλλονται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΛΕΠΤΩΝ ΥΜΕΝΙΩΝ ΥΔΡΟΓΟΝΩΜΕΝΟΥ ΠΥΡΙΤΙΟΥ (Si:H) ΜΕ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ ΥΠΕΡΙΩΔΟΥΣ ΟΡΑΤΟΥ (UV/VIS)

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΛΕΠΤΩΝ ΥΜΕΝΙΩΝ ΥΔΡΟΓΟΝΩΜΕΝΟΥ ΠΥΡΙΤΙΟΥ (Si:H) ΜΕ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ ΥΠΕΡΙΩΔΟΥΣ ΟΡΑΤΟΥ (UV/VIS) ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΛΕΠΤΩΝ ΥΜΕΝΙΩΝ ΥΔΡΟΓΟΝΩΜΕΝΟΥ ΠΥΡΙΤΙΟΥ (Si:H) ΜΕ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ ΥΠΕΡΙΩΔΟΥΣ ΟΡΑΤΟΥ (UV/VIS) Γ. Αλεξίου, Β. Περδικάρη, Π. Δημητρακέλλης, Ε. Φάρσαρη, Α. Καλαμπούνιας, Ε.Αμανατίδης και Δ.Ματαράς

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός: Περιγραφή της συμπεριφοράς των νευρικών κυττάρων και ποσοτικά και ποιοτικά.

Σκοπός: Περιγραφή της συμπεριφοράς των νευρικών κυττάρων και ποσοτικά και ποιοτικά. Σκοπός: Περιγραφή της συμπεριφοράς των νευρικών κυττάρων και ποσοτικά και ποιοτικά. Τα νευρικά κύτταρα περιβάλλονται από μία πλασματική μεμβράνη της οποίας κύρια λειτουργία είναι να ελέγχει το πέρασμα

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Απεικόνιση ηλεκτρονίων ατόμων σιδήρου ως κύματα, διατεταγμένων κυκλικά σε χάλκινη επιφάνεια, με την τεχνική μικροσκοπικής σάρωσης σήραγγας. Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 0 ΜΑΙΟΥ 013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Θέμα Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ Σκοπός Στο δεύτερο κεφάλαιο θα εισαχθεί η έννοια του ηλεκτρικού ρεύματος και της ηλεκτρικής τάσης,θα μελετηθεί ένα ηλεκτρικό κύκλωμα και θα εισαχθεί η έννοια της αντίστασης.

Διαβάστε περισσότερα

διατήρησης της μάζας.

διατήρησης της μάζας. 6. Ατομική φύση της ύλης Ο πρώτος που ισχυρίστηκε ότι η ύλη αποτελείται από δομικά στοιχεία ήταν ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος Δημόκριτος. Το πείραμα μετά από 2400 χρόνια ήρθε και επιβεβαίωσε την άποψη αυτή,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Αγωγοί- μονωτές- ημιαγωγοί Μέταλλα: Μία ζώνη μερικώς γεμάτη ή μία ζώνη επικαλύπτει την άλλη Τα ηλεκτρόνια μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία Ιωάννης Πούλιος Αθανάσιος Κούρας Ευαγγελία Μανώλη ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 54124

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ: Μελέτη του φωτοηλεκτρικού φαινομένου, προσδιορισμός της σταθεράς του Planck, λειτουργία και χαρακτηριστικά φωτολυχνίας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ: Μελέτη του φωτοηλεκτρικού φαινομένου, προσδιορισμός της σταθεράς του Planck, λειτουργία και χαρακτηριστικά φωτολυχνίας ΠΕΙΡΑΜΑ 6: ΦΩΤΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ: Μελέτη του φωτοηλεκτρικού φαινομένου, προσδιορισμός της σταθεράς του Planck, λειτουργία και χαρακτηριστικά φωτολυχνίας ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ: Φωτολυχνία,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Διάλεξη 1: Ημιαγωγοί Δίοδος pn Δρ. Δ. ΛΑΜΠΑΚΗΣ 1 Ταλαντωτές. Πολυδονητές. Γεννήτριες συναρτήσεων. PLL. Πολλαπλασιαστές. Κυκλώματα μετατροπής και επεξεργασίας σημάτων. Εφαρμογές με

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση 1 Η υπέρυθρη ακτινοβολία α συμμετέχει

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων Ασκήσεις Μικροηλεκτρονικής

Σχεδίαση Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων Ασκήσεις Μικροηλεκτρονικής Σχεδίαση Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων Ασκήσεις Μικροηλεκτρονικής Αραπογιάννη Αγγελική Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών. Σελίδα 2 1. Εισαγωγή... 4 2. Ανάπτυξη Κρυστάλλων... 4 3. Οξείδωση του πυριτίου...

Διαβάστε περισσότερα

Ακτίνες Χ. Θέμα Δ. Για διευκόλυνση στους υπολογισμούς σας να θεωρήσετε ότι: hc J m

Ακτίνες Χ. Θέμα Δ. Για διευκόλυνση στους υπολογισμούς σας να θεωρήσετε ότι: hc J m Ακτίνες Χ Θέμα Δ 4_21796 Σε μια συσκευή παραγωγής ακτίνων Χ, τα ηλεκτρόνια εκπέμπονται από την κάθοδο χωρίς αρχική ταχύτητα, επιταχύνονται εξαιτίας της τάσης V μεταξύ ανόδου και καθόδου και φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 0 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης ΘΕΜΑ A ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 0 Παρασκευή, 0 Μαΐου 0 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ Στις ερωτήσεις Α -Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Δ ΘΕΜΑΤΑ ΦΩΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ 1. ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

2. Οι ενεργειακές στάθµες του πυρήνα ενός στοιχείου είναι της τάξης α)µερικών ev γ)µερικών MeV

2. Οι ενεργειακές στάθµες του πυρήνα ενός στοιχείου είναι της τάξης α)µερικών ev γ)µερικών MeV ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο 1. Αν ένα οπτικό µέσο Α µε δείκτη διάθλασης n Α είναι οπτικά πυκνότερο από ένα άλλο οπτικό µέσο Β µε δείκτη διάθλασης n Β και τα µήκη κύµατος του φωτός στα δυο µέσα είναι λ

Διαβάστε περισσότερα

1.1 Ηλεκτρονικές ιδιότητες των στερεών. Μονωτές και αγωγοί

1.1 Ηλεκτρονικές ιδιότητες των στερεών. Μονωτές και αγωγοί 1. Εισαγωγή 1.1 Ηλεκτρονικές ιδιότητες των στερεών. Μονωτές και αγωγοί Από την Ατομική Φυσική είναι γνωστό ότι οι επιτρεπόμενες ενεργειακές τιμές των ηλεκτρονίων είναι κβαντισμένες, όπως στο σχήμα 1. Σε

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΑ Υλικα 3ο μεροσ. Θεωρητικη αναλυση

ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΑ Υλικα 3ο μεροσ. Θεωρητικη αναλυση ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΑ Υλικα 3ο μεροσ Θεωρητικη αναλυση μεταλλα Έχουν κοινές φυσικές ιδιότητες που αποδεικνύεται πως είναι αλληλένδετες μεταξύ τους: Υψηλή φυσική αντοχή Υψηλή πυκνότητα Υψηλή ηλεκτρική και θερμική

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 o ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Αγωγοί- μονωτές- ημιαγωγοί Μέταλλα: Μία ζώνη μερικώς γεμάτη ή μία ζώνη επικαλύπτει την άλλη Τα ηλεκτρόνια μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ: Τεχνολογία Κατασκευής Ολοκληρωµένων Κυκλωµάτων

ΑΡΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ: Τεχνολογία Κατασκευής Ολοκληρωµένων Κυκλωµάτων ΑΡΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ: Τεχνολογία Κατασκευής Ολοκληρωµένων Κυκλωµάτων Required Text: Microelectronic Devices, Keith Leaver (6 th Chapter) Τεχνολογία Κατασκευής Ολοκληρωµένων Κυκλωµάτων Si SiO 2

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο :ΗΜΙΑΓΩΓΟΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο :ΗΜΙΑΓΩΓΟΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο :ΗΜΙΑΓΩΓΟΙ 1 1. ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΔΟΜΗ. ΕΝΔΟΓΕΝΕΙΣ ΗΜΙΑΓΩΓΟΙ Δομή του ατόμου Σήμερα γνωρίζουμε ότι η ύλη αποτελείται από ενώσεις ατόμων, δημιουργώντας τις πολυάριθμες χημικές ενώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ. Συγγραφή Επιμέλεια: Παναγιώτης Φ. Μοίρας. ΣΟΛΩΜΟΥ 29 - ΑΘΗΝΑ

ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ. Συγγραφή Επιμέλεια: Παναγιώτης Φ. Μοίρας. ΣΟΛΩΜΟΥ 29 - ΑΘΗΝΑ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Συγγραφή Επιμέλεια: Παναγιώτης Φ. Μοίρας ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ Η κβαντική θεωρία της ακτινοβολίας εισήχθηκε από το Γερμανό Φυσικό Μ. Plank με σκοπό να εξηγήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ 1. Εισαγωγή. Η ενέργεια, όπως είναι γνωστό από τη φυσική, διαδίδεται με τρεις τρόπους: Α) δι' αγωγής Β) δια μεταφοράς Γ) δι'ακτινοβολίας Ο τελευταίος τρόπος διάδοσης

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 0 ΜΑΪΟΥ 013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου 2. ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ Με τον όρο ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και

Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και Διάδοση του Φωτός Φυσική Γ Γυμνασίου Βασίλης Γαργανουράκης http://users.sch.gr/vgargan Η εξέλιξη ξ των αντιλήψεων για την όραση Ορισμένοι αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι ερμήνευαν την

Διαβάστε περισσότερα

Κυματική οπτική. Συμβολή Περίθλαση Πόλωση

Κυματική οπτική. Συμβολή Περίθλαση Πόλωση Κυματική οπτική Η κυματική οπτική ασχολείται με τη μελέτη φαινομένων τα οποία δεν μπορούμε να εξηγήσουμε επαρκώς με τις αρχές της γεωμετρικής οπτικής. Στα φαινόμενα αυτά περιλαμβάνονται τα εξής: Συμβολή

Διαβάστε περισσότερα

Γραπτή εξέταση «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών ΙI»-Σεπτέμβριος 2016

Γραπτή εξέταση «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών ΙI»-Σεπτέμβριος 2016 Γραπτή εξέταση «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών ΙI»-Σεπτέμβριος 016 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ-ΤΟΜΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο Βασίλης Γαργανουράκης Φυσική ήγ Γυμνασίου Εισαγωγή Στο προηγούμενο κεφάλαιο μελετήσαμε τις αλληλεπιδράσεις των στατικών (ακίνητων) ηλεκτρικών φορτίων. Σε αυτό το κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα