ΠΑΝΤΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΟΙΚΙΛΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΑΝΤΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΟΙΚΙΛΑ"

Transcript

1 This song is titled Πάντα τὰ ζῷα ποικῖλα All the various Animals (for short The Animal Song) It was inspired by the Greek song titled ΤΟ ΑΣΜΑ ΤΟΥ ΣΟΜΑΤΟΣ and the LXX creation story. The primary chorus of the song is contained in two verses: 1 All the various animals god made, Cohabit the world searching for sustenance; 2 They differ in form and manner; God designed all their ways. The song begins with a section of choruses which talk about (1) that the animals were made by God and (2) that they differ in form, manner and ways (μορφή, τρόπη, ὁδός). Seven verses tell the creation story. The bridge choruses talk about how the animals differ (1) what they eat (2) what they drink (3) where they live, (4) how they move, (5) their relationship to man, (6) how they reproduce, and (7) some unique features of their bodies. After the chourses, about 40 different verses go through a list of animals (about 40 in total; animal = τὸ ζῷον). All animals have at least two verses, some have more. The song generally says something unique about the animal, and then says something about where they live and what they eat. The second verse expands on the animal; for some animals, the song tells the person to beware of meeting that animal in a certain context. The All the Various Animals chorus uses a τὰ μὲν τὰ δέ construction. Greek uses the sequence μὲν. δὲ... δὲ, κτλ. to express contrasts. The article τὰ μέν τὰ δὲ (neuter plural means some when connected to μέν or δέ. (the μέν clause comes first, followed by repeated δέ clauses.) Other patterns are ἄλλοι μὲν, ἄλλοι δὲ, κτλ. (some., others ). The tune of the recent song ΤΟ ΑΣΜΑ ΤΟΥ ΣΟΜΑΤΟΣ by Sharon-Buth Alley has been used as the tune. This song is a pattern of 7/6/7/6 syllables. I ve allowed accents to fall on (1) the beat of the song, (2) a rising tone, and following ancient Greek metra, (3) the final syllable of any given line can be accented or unaccented. Poetic license is used where needed in regards to accent. Ancient Greek poetry did not rhyme the ends of the lines (until later); so the line endings in this song do not all rhyme. All in all, the song follows modern musical conventions, and not ancient; accent is the basis of each mora and not vowel length or time. The grammar for the song is not limited to indicative constructions. No effort was made to avoid using the subjunctive mood, contractions, the relative pronouns, infinitive constructs, or participles. Because the song has short verses, it reads more like any song or Homeric poem where long, complicated clauses do not occur in frequency. The primary pattern of the song is (1) statement about the animal (often not using a verb, (2) statement about the animal with either a complementary participle or infinitive. A side by side English translation is given for each verse. Vocabulary notes are given to the side of the verses, for the unique vocabulary listed in each verse. At the end of the song, a complete vocabulary is given, along with a collection of semantic domains (words for living, eating, things to eat, parts of the body, etc. Passages from the Scriptures are used where appropriate, e.g. verse 6, The Lion, imitates the verbage of 1 Peter 5.8 Νήψατε, γρηγορήσατε. ὁ ἀντίδικος ὑμῶν διάβολος ὡς λέων ὠρυόμενος περιπατεῖ ζητῶν καταπιεῖν This list includes word for animals not used in the NT or LXX. At the end of the song, some Greek mythical creatures are listed: Cyclops, Centaur, Nymph, Dragon. Ultimately, I hope a series of books with images/drawings for the various verses can be created. This song can be used in an active learning environment. This song began as an action song. The crododile (verse 1) can be acted out in full, as can most of the other verses. The teacher/class can play ΤΙΣ ΕΙΜΙ acting out a 1

2 scenario for any given animal. τί λέγω; τί ποιῶ; τί ἐσθίω; πῶς κινῶ; ποῦ οἰκῶ; τί μάλιστα φιλῶ; φοβῇς με; μέγας ἢ μικρός εἰμι; Many other ways of teaching various verses of this song can be used by the creative teacher. Where does the live? Does it live in the? What does it eat? Does it eat? Is the like the? Which ζῷα are tame/wild? Which ζῷα have sharp teeth? etc. The comparisons and contrasts are endless. The which (ὃς ἔχει / ὅν φοβεῖται τὰ ζῷα),. The text of this song is new and not set in stone. Greek lexicons and literature have been searched to try to reproduce the most common phrases used for vairous animals and their environs. If you have any suggestions, corrections, etc., please contact louis@letsreadgreek.com. The latest version of this song can be found at This song is available for use for non-profit ventures and education. Louis Sorenson (LetsReadGreek.com) retains the copyright to the text. There are verses for about 40 animals and creatures: θηρία (wild animals), calm animals (ἤρεμα), tamed animals (δαμασθέντα) and domesticated (ἐνοικοιά). The order of verses, after the chorus, is as follows: 1. Crocodile κροκόδειλος, -ου, ὁ 2. Elephant ἐλέφας, -αντος, ὁ 3. Monkey πίθηκος, -ου, ὁ 4. Rhinoceros ῥινόκερως, -ωτος, ὁ 5. Hippopotamus ἱπποπόταμος, -ου, ὁ 6. Lion λέων, -οντος, ὁ 7. Tiger τίγρις, -ιδος, ὁ, ἡ 8. Bear ἄρκος, -ου, ὁ, ἡ 9. Whale φάλλαινα, -ας, ἡ κῆτος, -ους, τό 10. Dolphin δελφίς -ῖνος, ὁ 11. Fish ἰχθύς, -ύος, ὁ 12. Ram κριός, -οῦ, ὁ 13. Sheep/Lamb πρόβατον, -ου, τό ἀρνίον, -ου, τό 14. Eagle ἀετός, -οῦ, ὁ 15. Vulture γύψ, γυπός, ὁ 16. Chicken ὀρνίθιον, -ου, τό ὄρνις, ὁ, also ἡ; gen. ὄρνῑθος; acc. sg. ὄρνῑθα and ὄρνιν 17. Owl γλαύξ, -κός, ἡ 18. Horse ἵππος, -ου, ὁ 19. Donkey/Ox ὄνος, -ου, ὁ μόσχος, -ου, ὁ 20. Camel κάμηλος, -ου, ὁ, ἡ 21. Cow/Bull/Ox βοῦς βοός, ὁ, ἡ 22. Bull ταῦρος, -ου, ὁ 23. Wolf λύκος, -ου, ὁ 24. Dog κύων, κυνός, ὁ, ἡ 25. Fox ἀλώπηξ, -εκος, ἡ 26. Weasel/Ferret γαλῆ, -ῆς, ἡ (contr. from γαλέη) 27. Cat αἰλουρος, -ου, ὁ, ἡ 28. Mouse μῦς, μυός, ὁ 29. Bat νυκτερίς, -ίδος, ἡ 30. Bee μέλισσα, -ης, ἡ 31. Fly - Mosquito/Gnat μυῖα, -ας, ἡ κώνωψ, -ωπα, ὁ 32. Cicada/Grasshopper τέττιξ, -ιγος, ὁ ἀκρίς, -ίδος, ἡ 33. Ant μύρμηξ,, -ηκος, ὁ 34. Spider ἀράχνης, -ου, ὁ 35. Scorpion σκορπίος, -ου, ὁ 36. Snake ὄφις, -έως, ὁ ἀσπίς, -ίδος, ἡ ἔχιδνα, -ης, ἡ ἑρπετόν, -οῦ τό 37. Cyclops Κύκλωψ, -ωπος, ὁ 38. Centaur Κένταυρος, -ου, ὁ 39. Nymph νύμφη, -ης, ἡ 40. Dragon δράκων, -οντος, ὁ ΠΑΝΤΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΟΙΚΙΛΑ 2012 LetsReadGreek.com 2

3 3 ΧΟΡΟΣ Α (Chorus A) πάντα [τὰ] ζῷα πικοίλα ἃ ἔπλασεν θεός ἐνοικεῖ ἐν τῷ κόσµῳ τὰς τροφάς ζητούντα. διαφέρει ἀλλήλων [ἕκαστον] τὰς µορφάς καὶ τρόπους ἐνενόησεν θεὸς πάσας αὐτῶν ὁδούς. All the various animals which God created, differ each from each other in their ways. They differ from each other in shape and manners; God intended all of their ways. πάντα τὰ ζῷα ποικίλα ἃ θεὸς ἔπλασεν (ἔκτισεν) διαφέρει ἕκαστον ἀλλήλων τοὺς τρόπους (or κατ ἰδίους τρόπους) πάντα τὰ ποικίλα ζῷα ἔπλασεν θεός γε τὰ δὲ συνοικεῖ κόσµῳ ἐκζητοῦντα τροφήν ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ Α (Variation 1 ) τὰ µὲν ἐσθίει κρέας τὰ δὲ µόνον φυτά τὰ δὲ ἀπ ἀµφοτέρων τὰ δ ἀφ οὐδετέρων. Some eat meat; Others only plants; Some eat both; Some eat neither.

4 4 ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ Β (Variation 2 ) τὰ µὲν φαγεῖται καρπόν τὰ δὲ δένδρων φύλλα. τἀ δὲ ἐσθίει σπέρµα τὰ δὲ πίνει ὀπὸν Some will eat fruit; Some the leaves of trees; Some eat seed(s); Some drink juice. ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ Β (Variation 3 ) ἄλλα µὲν πίνει γάλα ἕτερα δὲ µέλι ἕνια δὲ αἶµά γε ἅπαντα δὲ ὕδωρ. Some drink milk Others honey A few even blood. All drink water. ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ Γ (Variation 4) τὰ µέν ἐστιν θηρία τὰ δὲ ἤρεµ ἐστιν. τὰ δὲ ὑπὸ ἀνθρώπου ἦσαν (ἔστιν/ ἦν καἰ) δαµασθέντα. Some are wild beasts, Some are rather tame. Some by man have been tamed. ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ (Variation 5) τὰ µὲν ἕρπει ἐπὶ γῆς τὰ δὲ τὴν γῆν πατεῖ τὰ δὲ πέτεται ἄνω τὰ δ ἐννεῖ τὸ ὕδωρ. Some walk upon the earth, Some crawl; Some fly up high Some swim in the waters. τὰ δε πλεῖ ὕδωρ ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ Ε (Variation 5) τὰ µὲν πτέρυγας ἔχει τὰ δὲ τετράποδα τὰ δὲ ὤον δίδωσι [ποιήσει] τὰ δε ζῳοτόκα Some have wings; Some have four feet; Some lay an egg; Some give live birth. ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ Ε (Variation 6)

5 5 τὰ µὲν οἰκεῖ πεδίον τὰ δὲ ὲν ἐρήµῳ τὰ δὲ παρὰ ποταµῷ τὰ δὲ ἐν ὄρεσιν Some inhabit the plain; Some (live) in the desert; Some by the river; Some in the mountains. The Creation Story (Gen. 1-2) ὁ δ ἔκτισεν ἐν ἀρχῇ πᾶσαν ψυχὴν ζῴων ἕκαστον ἐποίησεν κατὰ γένος αὐτῶν. τὰ κήτη τὰ µεγάλα, ἰχθύας θαλάσσης, πέτεινον πετόµενα, ἑρπετὰ επὶ γῆς, ζῴων ἑρπετῶν πᾶσαν, θηρία τοῦ ἄγρου, κτήνη και τετράποδα, πετεινὰ οὐρανοῦ And he created in the beginning every animal life; He mad each according to its kind. the great beasts, fish of the ocean, flying birds, reptiles on the earth. all of the reptilian animals beasts of the field, flocks and four-footed animals birds of the sky ὕστερον πάντων εἶπεν Last of all he said

6 6 ἄνθρωπον ποιήσω(µεν) κατ εἰκόν ἡµετέραν ἄρσεν τε καὶ θῆλυ δώσω αὐτοῖς ἅπαντα ζῷα ἃ ἐπλασα ἄρχετε ὑπὲρ πάντων. κατακυρεύσατε. ὁ θεός ηὐλόγησεν λέγων Αὐξάνεσθε πληθύνεσθ ἐπὶ τὴν γῆν πληρώσατε ταῦτην. εἶτ εἶδεν θεὸς πάντα, ὅσα ἐποίησεν, καὶ κατέπαυσεν λέγων ἰδοὺ καλὰ λίαν. I/we will make man according to our image male and female. I will give them all animals which I formed; Rule over all! Be master (of them)! God blessed (them) saying Grow! Increase in numbers in the earth! Fill this place. The God saw everything which he made and rested, saying Behold, (all) is extremely good.

7 7 1 Crocodile ὁ κροκόδειλος δεινὸv ἑρπετὸν ἰδέσθαι παροικεῖ τῷ ποταµῷ ἄλλα ζῷ ἐσθίων κεῖται µένων ἡσύχιος τὴν ἄγραν ἐσθίειν. ἀνοίγει τὸ στοµ αὑτοῦ θέλων καταφαγεῐν. ὁ µέγιστος τετράπους ἑρπετῶν ἁπάντων ἔχει πολλοὺς ὁδόντας καὶ µακράν γε κέρκον καὶ οὐρὰν µακράν γε. κροκοδείλου πλεοῦντος ἥµισυ ἂν ὄψῃ κεφαλὴς, νώτων, οὐρᾶς, ὦτα, ὄµµατα, ῥίνας. κροκοδείλου κειµένου τοῦ δὲ ἰπποποτάµου ὤτ, ῤίνας, ὀφθαλµούς. The crocodile (is) a terrifying reptile to behold; He lives beside the river having eaten other animals. He lies, waiting silently to eat his prey; He opens his mouth, wanting to devour (it). The biggest four-footed beast of all the reptiles; He has many teeth and a long, terrifying tail. Of a crocodile floating the half you will see; of (his) head, back, tail eyes, ears, nostrils. but of the Hippopotamos ears, nostrils, eyes. κροκόδειλος, -ου, ὁ crocodile δεινός, -ή, -όν causing fear, terrifying ἰδέσθαι > aor. inf. mid of εἶδον to see ζῷον, -ου, τό animal ζῷ = ζῷα (nt. pl.) ἐσθίω to eat κεῖµαι to lie κειµένου mid. part. ἡσύχιος, -η, -ον quiet ἄγρα, -ας, ἡ prey, catch ἀνοίγω to open στόµα, -ατος, τό mouth καταφαγεῖν aor. act. inf of κατεσθίω to devour µέγιστος, -η, -ον biggest τετράπους, -ουν γεν. ποδος four-footed animal ὁδούς, -όντος, τό tooth κέρκος, -ου, ἡ tail µακρός, -ά, -όν long ἥµισυς, -εια, -υ, γεν. ἡµίσους one-half ὄψοµαι I will see. ὄψῃ 2s. you will see ὦτα, τά nt. pl. of τὸ οὖς ear

8 8 2 Elephant οἱ ἐλέφαντές εἰσιν µέγιστοι τῶν ζῷων συνοικεῖ ἡ ἀγέλη βοσκοµένη φύλλα. (φυτά) ὁ ἐλέφας ἐκτείνει τὴν µακρὰν µυκτῆρα ᾗ χρᾶται εἰς τὸ πέµπειν φύλλον εἰς τὸ στόµα. The elephant is the biggest of all the animals upon the earth; He lives together in a herd with other elephants. Leaves of various plants he loves to eat; He stretches out in order to get his long nose. µέγιστος ὁ ἐλέφας ἐπὶ τῆς γῆς ζῴων συνοικεῖ ἐν ἀγέλῃ ἐλέφασι ἄλλοις. φύλλα φυτῶν ποικίλων φιλεῖ καταφαγεῖν τὰδε κτᾶσθαι ἐκτείνει τὸν µακρόν µυκτῆρα ἵνα λάβῃ ἐκτείνει τὸν µυκτῆρα µακρόν ᾧ [ὃς] εἰς στόµαχον πέµπει φυτὰ παµποίκιλα. 3 Monkey ὁ πίθηκος ὅµοιος τῷ ἁνθρώπῳ ἐστιν. ἐνοικεῖ ἐν τοῖς δένδροις πετευριζόµενος. The Monkey similar to man is; He lives in the trees flying like an acrobat. πέτεται διὰ δένδρων καρποὺς ζητῶν φαγεῖν χερσὶν πόσιν καὶ κέρκῳ τοὺς καταφαγεῖται. He flies through the trees seeking fruit to eat; With hands, feet, and tail He will eat them.

9 9 4 Rhinoceros ὁ ῥινόκερως ἔχει κέρας µόνον µέγα, ἐνοικεῖ τοῖς ἐρήµοις χόρτον καταφάγων. The rhinoceros has a lone big horn; He lives in deserted places eating grass. εἰ ποτ εἶ ἐν ἐρήµῳ µέλε µὴ ὀργίζειν: ἢ ὀργίσθεις τοῖς πόσιν σὲ καταπατήσει. If ever you are in a deserted place take care not to anger (him); or being angered with his feet he will trample you. 5 Hippopotamus ὁ δὲ ἱπποπόταµος ῥίν ἔχει µεγάλην ἐνοικεῖ τῷ ποταµῷ βοσκόµενος λωτούς. εἰ πότ εἶ ὲν πλοίῳ ὤν ποταµοῦ ἐν µέσῳ φόβου µὴ σὺγε ἀντᾷς τοῦδ ὑποκειµένου The hippopotamus has a big nose. He lives in the river feeding upon the lotus. If ever you are in a boat, in the middle of a river, Watch out lest you would meet him lying underneath.

10 10 6 Lion ὠρυόµενος λέων ὁ ἀρχὼν τῶν ζῴων περιπατεῖ πεδίον καταπίνειν [τινα] ζητῶν. A roaring lion (is) the ruler of the animals. He walks about the plain to eat someone. λέων, -οντος, ὁ ἀκολουθεῖ µακρόθεν τὴν ἄγραν ἀγρεύων, µένων εὔθετον καῖρον ἐν ᾧ λαµβάνεσθαι He follows from afar, hunting his prey, and waiting for the opportune time in which to capture. εἶτα τρέχει ταχέως τὴν ἄγραν ἁρπάζειν δάκνει ὀδοῦσιν αὐτὴν θέλων καταφαγεῖν. The he runs quickly to snatch his prey; He bites it with teeth desiring to devour (it). ὄνυξιν ἀνασχίζει αὐτὴν ἀποκτείνων εἶτα κεῖται ἐκ σαρκῶν (ἐν λάκκῳ) χορτάζεσθαι ἑαυτόν. With his claws he rips it apart, Killing it; Then he sits down happily to feed himself with flesh. 7 Tiger ἡ τίγρις ὁ µέγιστος τῶν ὠµοφαγόντων. οἰκεῖ ὕλην ἀγρίην µόνη ἀγρεύουσα. ὁµοία τῇ παρδάλει καὶ τῷ λεοπάρδῳ ὅµοια τῷ πάνθηρι φιλεῖ κτείνειν δόλῳ. The tiger (is) the biggest of the carnivores. It inhabits (the) wild jungle hunting alone. Simliar to the leopard and the leapard Simliar to the panther He loves to kill in stealth. Τίγρις, -ιδος, ἡ, tiger acc. τὴν τίγριν. pl. τίγρεις or τίγριδες πάρδαλις, εως, ἡ (ὁ πορδαλις) leopard λεόπαρδος, -ου, ὁ leopard πάνθηρ, -ηρος, ὁ panther ὠµοφάγος, -ον carnivore ὠµός, -ή, -όν raw, uncooked ὕλη, -ης, ἡ woods, forest ἄγριος, -ία, -ον wild δόλος, -ου, ὁ guile, cunning

11 11 8 Bear ὁ ἄρκος ἐστιν µέγας λάχνην εἰνυµένος ἐνοικεῖ εν σπηλαίῳ (φωλάδι) ἐν τῆς ὕλης µέσῳ. The bear is large wearing fur; He lives in a cave in the middle of the forest. ἄρκος, -ου, ὁ bear βολβοῖς, ῥαγαῖς ἰχθύσι ἑαυτὸν χορτάσει. µάλιστα φιλεῖ φαγεῖν µελισσῶν τὸ µέλι. With bulbs, berries, fish he feeds himself; He especially loves to eat the honey of bees. 9 Whale 10 Dolphin ἡ φάλλαινα ἐστιν κῆτος φάλλαινα, -ας, ἡ whale ὁ δέλφις ἐστιν πάντων φιλανθρωπότατον. ἐπιπλεῖ τῇ θαλάσσῃ ἰχθύας ἐσθίων. ὥσπερ γὰρ ἦν Ἰωνᾶς ἐν τῇ κοιλίᾳ τοῦ κή τους 1 έλφις, -ῖνος, ὁ dolphin ἐὰν πότε σὺ ναυαγῇς ἐν µέσῳ θαλάσσῃ εὔχου δέλφιν τιν οἴσει σε εἰς σωτηρίαν. 1 Louw, J. P., & Nida, E. A. (1996). Vol. 1: Greek-English lexicon of the New Testament: Based on semantic domains (electronic ed. of the 2nd edition.) (47). New York: United Bible Societies.

12 12 11 Fish ὁ ἰχθύς ἐνοἰκεῖ θάλασσας καὶ λίµνας πλεῖ ὑπὸ τὰ ὕδατα ἐν ἀγέλῃ ἑταῖρων. The fish inhabits seas and lakes. He swims under the waters in a school of comrades. ἰχθύς ας, ὁ fish πλείωνα ζῴων ζητεῖ τὸνδ ἰχθὺν ἐσθίειν ἀγκίστρῳ ἢ δικτύῳ ὁ ἀνὴρ ἐλκύσει. Most of the animals seek to eat that fish. With a hook or with a net Man will pull (it) up. 12 Ram ὁ κριὸς µεγακέρας ὅµοιος προβάτῳ κατοικεῖ τοῖς ἐρήµοις ὄρεσσιν ὑψηλοῖς. ἔχει πόδας βεβαῖους στήκειν ἐπὶ πέτρας καὶ δύο κέρα κύκλα µάχεσθαι ἀλλήλους. The bighorned ram a sheep or lamb; He inhabits the deserted high mountains. He has steady feet to stand upon the cliffs (rocks) and two circular horns to fight each other. κριός, -οῦ, ὁ male sheep; ram πρόβατον, -ου, τό sheep µεγακέρας with big horns (neolog)* ἀµνός, -οῦ, ὁ lamb ἀρήν, ἀρνός, ὁ lamb (rare) ἀρνίον, -ου, τό lamb αἴξ, αἰγός, ὁ, ἡ goat ἔριφος, -ου, ὁ kid, he-goat

13 13 13 Sheep/Lamb τὰ πρόβατα ὑπάρχει δειλότερα πάντων συνοικεῖ ἐν τῇ ποίµνῃ βοσκόµενα χόρτην. µόνον µένειν φοβεῖται µὴ λέων ἢ λύκος ἑαυτὸν διαρπάζῃ ποιηθῆναι δεῖπνον. Sheep are more cowardly than all; They live together in a flock grazing grass. It fears to remain alone lest a lion or a wolf himself would seize to be made dinner. πρόβατον, -ου, τό δειλός, -ή, -όν cowardly, timid ἀρνίον, -ου, τό lamb δίδωσι τὸν ἔριον ἀµφιεννύναι ἄνδρα δίδωσί τε ἀρνία ἀνδρὶ καταφαγεῖν. It gives its wool to clothe man; Man slaughters it to give it to God. τὸ πάσχα γινόµενον θύσει τοῦτο ἀνὴρ εἰς τὸ θεῷ διδόναι βιβρώσκειν θ ἑορτήν. Becoming the Paschal lamb a man will slay this (creature) in order to give to God and to eat the feast.

14 14 14 Eaagle πέτεινον ὁ ἀετὸς ὃς ἄρχει οὐρανούς κατοικεῖ ἐπὶ ἄκρον καὶ κρηµνῶν καὶ δένδρων The eagle is a bird who rules the heavens; He dwells upon the top of trees and mountains. ἀετός, -οῦ, ὁ eagle πέτεται ἐν οὐρανοῖς ὥστε ἄγραν σκοπεῖν καταδύων εἰς τὴν γῆν ὄνυξιν ἁρπάζει. He flies in the skys so as to scope out prey; Diving to the earth with talons he snatches (it). 15 Vulture ὁ γὺψ ἐστιν φοβερὸν θανάτου σηµεῖον ἐνοικεῖ τοῖς ἐρήµοις τὰ νεκρά ἐσθίων. The vulture is a fearful sign of death; He live in the deserts eating the dead. γύψ, -πός, ὁ vulture ὅταν ᾐς ὲν ἐρήµῳ καὶ διψῶν καὶ πεινῶν φόβου µὴ ὄψῃ ἄνω τὸνδε σε κυκλοῦντα. Whenever you would be in the desert both hungering and thirsting; Fear lest you see above that one circling you.

15 15 16 Chicken Chicken ἡ ὄρνις δὲ πέτεινον ὃ µόλις πέτεται ἄγρον οἰκεῖ ζητοῦσα σκώληκας καὶ σπέρµα. ὁ ἀλέκτωρ φωνῆσει πρώϊ γενοµένου ἡ θηλεῖα δίδωσι ᾦα ἀνδρί φαγεῖν. The chicken (bird) is a bird which can barely fly. It lives the farm (field) searching for worms and seed. The rooster will crow -the morning being early-. The female (hen) gives eggs to man to eat. ὄρνις, γεν. ὄνιθος, -ου, ὁ, ἡ ὀρνίθιον, -ου, τό 17 Owl ἡ γλαύξ κ ἐστιν πέτεινον τῶν ζῷων σωφίστη καθίζει ἐπὶ κλάδος ὄµµασι φλεγοῦσιν. γλαύξ, -κός, ἡ owl οὗτος ὁ νυκτικόραξ µικρὰ ζῷα ζητεῖ

16 16 18 Horse Horse ἵππος ἐστιν ταχέως εἷς ὢν [τῶν] τετραπόδων φιλεῖ µάλιστα φαγεῖν µῆλά τε καὶ βρόµος. Α horse is swift being one of the four-footed animals; He love especially to eat apples and oats. τρέχει διὰ πεδίων πόαν χλῶραν φάγων. ἄνθρωπον ἐπὶ νῶτα οἴσει τὸδε ζῷον He runs through the fields eating green grass. Man upon (his) back this creature will carry; 19 Donkey Ox ὁ ὄνος καἰ ὁ µόσχος εἰσιν νοτωφεροί συνοικεῖ ἐν τῇ φάτνῃ χόρτην ἐσθίοντες ἀροτροφορεῖ µόσχος ζύγον ἐπὶ νῶτα or τράχηλον φέρει φόρτιον ὄνος πήρας ἐπὶ νῶτα. The donkey and the ox (bull) are beasts of burden; They live together in the barn eating fodder. The ox bears the plow a yoke upon (his) neck; The donkly (mule) carries burdens bags upon (his) back.

17 17 20 Camel 21 Cow / Bull ὁ κάµηλος εἱµένος τύλη ἐπὶ νῶτα οἰκεῖ ἐν τοῖς ἐρήµοις χόρτην ἐσθίων ἔνιοτε οὐ πίνει ὕδωρ οὐδαµῶς γε δύναται µήνα ἕνα µὴ πεινῶν νηστεύειν. Cow/Bull/Ox ἥµερός ἐστιν ὁ βοῦς ἀλλ οὐχί ὁ ταῦρος νέµεται χλῶρον χόρτον ἀγέλῃ συνάγων. The camel wears a hump on its back; It lives in the deserts eating grasses. Sometimes, he does not drink water at all! He is able for one month to fast and not hunger. The cow is calm (tame) But not the bull! He grazes (on) green grass. gathering in a herd. κάµηλος, -ου, ὁ ἡ camel κυρτός, -ή, -όν humped δί-κυρτος, ον two-humped (Bactrian) µω-άοµαι to make the camel sound; mock τύλη, -ης, ἡ hump; pad; mattress ὗβος, -ου, ὁ a camel s hump οὐδαµῶς in no way µὴν, µηνός, ὁ a month νηστεύω to fast πεινῶ (-άω) to hunger θρέµµα, -ατος, τό (domesticated) animal ἡ βοῦς τίκτει µοσχίον δίδωσί τε γάλα γάλα ὁ ἀνὴρ πίνει, θύσει δὲ µοσχίον. The female bears a young cow and gives milk; The milk man drinks; a calf he will slaughter. µοσχίον φαγεῖται.

18 18 22 Bull ὁ ταῦρος ὀργίζεται πᾶσιν τοῖς ἐρυθροῖς ἄγει δὲ τὴν ἀγέλην θέλων κυριεύειν. The bull is angered by everything red; He leads the herd wanting to lord it over (them). 27 Bull ἐὰν ἐν Ἠσπανίᾳ ῇς τρεχόντων τῶν ταῦρων φόβου µὴ εἰµένος ἦς ἐρυθρόν χιτῶνα. If you were in Spain when the Running of the Bulls happens Take heed lest you have been clothed (in) a red tunic. 23 Wolf ὁ ἐχθρὸς τοῦ ἀνθρώπου µάλιστα ὁ λύκος ἅµ ἐν κυνήγεσίῳ οὗτοι συνοικοῦσιν. The enemy of man especially is the wolf; Together in a pack these (animals) dwell together. πάντες εἶσιν ἅρπαγες καὶ συναγρεύουσιν ἐπὶ σοῖ ἐφάλλοῦνται ἄφνω πανταχόθεν All are ravenous and hunt together; upon you they will spring suddenly from all directions. 24 Dog ὁ κύων ὑπὲρ πάντων φίλος τοῦ ἀνθρώπου, συνοικεῖ τῷ κυρίῳ ἐκ τραπέζης φάγων. The dog beyond all (is) a friend of man; He dwells together with his master eating from the table. ὑποµένων καθίζει τήνδε κέρκον σείων κύριον ἀσπάζεται κλάζων τε καὶ µείλων. He sits waiting patiently wagging that tail; He greets the master barking and smiling.

19 19 25 Fox ἡ ἀλώπηξ δολία ἐν τέχνῃ ὑπάρχει ἐνοἰκεῖ ἐν φωλεῷ καθεύδων ἡµέραν The fox deceitful in craft is. He lives in a hole (den) sleeping during the day. 26 Weasel/Ferret ἐνδύσεται εἰς φάτνην γενουµένου νυκτός διώκει τοὺς ὀρνίθους πανταχοῦ σκεδάσας ἡ γαλῆ (γαλέα) When night comes-- He slips into (the) stable. He pursues the hens having scattered them everywhere *In ancient Greece, people kept ferrets/weasels in their homes, rather than cats, in order to keep the house clean from rodents. γαλῆ ἐνοικίδιος / κατοικίδιος 27 Cat αἴλουρος, -ου, ὁ, ἡ cat Modern Greek: Cat = ἡ γάτα ὁ γάτος

20 20 28 Mouse ὁ µῦς δὲ µικρότερον σχέδον πάντων ζῷων ἐξ ὀπῆς ἐξέρχεται (ἐλεύσεται) βρῶµα κτᾶσθαι ζητῶν. (ἵνα κτᾶται βρῶµα) ὁ δὴ εἶσι πανταχοῦ τρώγας πολλὰς ποιῶν µάλιστα φιλεῖ τρώγειν σῖτόν τε καὶ τυρόν. 1-2 ἥσυχόν τε ζῷον 1-3 ἔρχεται ἐξ τῆς ὀπῆς ἐνοικεῖ ὲν τῇ ὀπῇ τρώγων ἐπὶ βρῶµα

21 21 29 Bat ἡ νυκτερίς ἐστιν µῦς πτέρυγας ἐχούσα µένει ἐν τῇ σκοτίᾳ πᾶσαν τὴν ἡµέραν. γενοµένου δὲ νυκτός πέτεται πανταχοῦ θέλων καταφαγεῖν τὰς µυῖας καὶ κώνωπας. νυκτερίς, -ίδος, ἡ bat οἴστος, -ου, ὁ gadfly, breese κώνωψ, -ωπος, ὁ gnat, mosquito (NT) ἐµπίς, -ίδος, ἡ gnat, may-fly? πτέρυξ, -υγος, ἡ wing νῦξ, νυκτός, ἡ night µυῖα, -ας, ἡ fly πέτοµαι to fly κρεµµάµεν ὑποκάτω ἄλλαι καθεύδουσιν χεῖρες µικραὶ ἐν µέσῳ πτερύγων τιθένται εἰ οὐ πιστεύεις τούτῷ κάθιζέ γε κάτω. ἔνιαι φιλεῖ πίνειν τὸ τῶν ζῴων αἴµα.

22 22 30 Bee ἡ µέλισσα πέτεται δἰ ἄγρων καὶ κήπων µετὰ τῆς βασιλίσσης συνοικεῖ ἐν σίµβλῳ. πάντοτε ἐργάζεται µέλι ἀνθοφορεῖ εἰς κηρί ἀγειρούσα τὰ γλυκέα τρωκτά. εἰ θέλεις τοῦτο πίνειν τῶν θεῶν τὸ νέκταρ φόβου µὴ τόδε σµῆνος δάκνῃ βλίσαντά σε µάλιστα δὲ φόβου µὴ πάντων ὀργισθέντων σµῆνα µελισσάων τάχα τοι ἔσονται καὶ σφῆκες a The bee flies through fields and gardens; With the queen it lives together in a hive. It gathers the honey. It is always working. gathering into the honeycombs the sweet desserts. If you wish to drink this nectar of the gods; take heed lest the swarm bite you having cut out the honeycomb. Especially fear lest all are angered: A swarm of bees quickly/might will become wasps. µέλισσα, -ης, ἡ bee µέλι, -ιτος, τό honey κηρίον, -ου, honeycomb mostly in pl τὰ κηρία κηρός, -ου, ὁ beeswax σίµβλος, -ου, ὁ hive also τὸ σίµβλον ἄνθος, -ους, τό flower κῆπος, -ου, ἡ garden ἄγρος, -ου, ὁ field κέντρον, -ου, τό stinger σµῆνος, εος, τό swarm of bees; beehive ἀγείρω to gather βλίττω to cut out the honeycomb σφήξ, -κος, ὁ wasp σφηκία, -ας, ἡ wasp s nest νέκταρ, -αρος, τό nectar, drink of the gods ἑσµός, -ου, ὁ lit. that which settles;, a swarm of bees τρωκτόν, -ου, τό dessert a Proverb from Plutarch, De Amicorum Multitudine, 96.b.7

23 23 31 Fly & Mosquito 32 Cicida/Grasshopper ὁ κώνωψ καὶ ἡ µυῖα ἔχθιστοι τοῖς πᾶσιν πέτονται περὶ ζῷων εὶς τὸ αὐτὰ δάκνειν ὁ κώνωψ ἔχει κέντρον ἐν ᾧ πίνει αἶµα ἡ µυῖα παροξύνει ὧν ἐγγίζει πάντα. Τhe mosquito and the fly to all are the most hated. They fly about the animals in order to bite them. The mosquito has a stinger with which he drinks blood; The fly irritates everyone whom he approaches. µυῖα, -ας, ἡ fly κώνωψ, -ωπα, ὁ mosquito; gnat κέντρον, -ου, τό stinger παροξύνω to irritate, provoke ἐγγίζω to come near, to approach + gen. ἔχθιστος (>ἐχθρός) most hated; most hateful τέττιξ, -ιγος, ὁ cicida ἀκρίς, -ίδος, ἡ locust, grasshopper

24 24 33 Ant ὁ µύµηξ ἐστιν σόφος πᾶσιν συµµέτοχος συνοικοῦσιν ἀλλήλοις πάντ ἔχοντες κοινά. µύρµηξ,, -ηκος, ὁ ant τὴν τροφὴν ἀγείρουσιν ἑὼς θέρµος ἐστιν. εἰσέρχουσιν τὸν βουνὸν καθ ἕνα ἔκαστος 34 Spider / Octopus Spider ὁ ἀράχνης δεινός δή ὀκτὼ σκέλη ἔχων ὁ ὀκτώπους ὁµοίῶς ὀκτώ πόδας ἔχων. The spider is very scarry, having eight legs. Likewise the octopus who has eight feet.

25 25 35 Scorpion 36 Snake Ὁ δὲ ὄφις ἦν φρονιµώτατος πάντων τῶν θηρίων τῶν ἐπὶ τῆς γῆς, ὧν ἐποίησεν κύριος ὁ θεός, 37 Cyclops ὁ Κύκλοψ µέγας γίγας ἕν ὀφθαλµὸν ἔχων µήρους σκελῆ τῶν ἀνδρῶν ἤθελεν ἐσθίειν. Ὀδυσσεὺς δὲ ἔλαθεν αὐτῷ ψηλαφάντι ὑποκάτω ἀρήνων κρεµαµένος λάθρᾳ

26 38 Centaur ὁ Κένταυρος σύνθετος ἐκ ἵππων καὶ ἀνδρῶν ἐν ὄρεσσιν καὶ ὕλῃ ἐν Πηλίῳ οἰκεῖ οὗτοι οἱ ἱππάνθρωποι µάχονται Λαπίθας θέλωντες τὰς γuναῖκας ἱν ἀποκλέπτωσιν in Ep., a savage race, dwelling between Pelion and Ossa, λᾰσῐαύχην, ενος, ὁ, ἡ, (λάσιος) A with rough, shaggy neck, of the centaur, h.merc.224, cf. λασιαύχενα χαίταν Nymph 40 Dragon δρά

27 27 1. Aristoteles et Corpus Aristotelicum Phil., Historia animalium Bekker page 497b, line 15 Τὰ μὲν οὖν τετράποδα καὶ ζῳοτόκα κεφαλὴν μὲν ἔχει καὶ αὐχένα καὶ τὰ ἐν τῇ κεφαλῇ μόρια ἅπαντα, διαφέρει δὲ τὰς μορφὰς τῶν μορίων ἕκαστον. Go to Context Aristoteles et Corpus Aristotelicum Phil., Metaphysica Bekker page 999b, line 34

28 τὸ γὰρ ἀριθμῷ ἓν ἢ τὸ καθ ἕκαστον λέγειν διαφέρει οὐθέν 28 Go to Context Herodotus Hist., Historiae Book 1, section 65, line 8 Τὸ δὲ ἔτι πρότερον τούτων καὶ κακονομώτατοι ἦσαν σχεδὸν πάντων Ἑλλήνων κατά τε σφέας αὐτοὺς καὶ ξείνοισι ἀπρόσμικτοι. Ec 9:18 10:1 Μυῖαι θανατοῦσαι σαπριοῦσιν σκευασίαν ἐλαίου ἡδύσµατος, τίµιον ὀλίγον σοφίας ὑπὲρ δόξαν ἀφροσύνης µεγάλης. Plutarchus Biogr., Phil., De amicorum multitudine (93a-97b) Stephanus page 96, section B, line 7 ὥσπερ οὖν ὁ τῷ Τιμησίᾳ περὶ τῆς ἀποικίας δοθεὶς χρησμὸς προηγόρευσε σμῆνα μελισσάων τάχα τοι καὶ σφῆκες ἔσονται, οὕτως οἱ φίλων ζητοῦντες ἑσμὸν ἔλαθον ἐχθρῶν σφηκιαῖς περιπεσόντες. Athenaeus Soph., Deipnosophistae Book 13, Kaibel paragraph 85, line 23 φιλανθρωπότατον δέ ἐστι

29 29 καὶ συνετώτατον τὸ ζῷον ὁ δελφὶς χάριν τε ἀποδιδόναι ἐπιστάμενον. Go to Context Athenaeus Soph., Deipnosophistae Book 13, Kaibel paragraph 85, line 19 περὶ γὰρ τὴν πόλιν ταύτην Διονύσιός τις ἦν παῖς, ὃς μετὰ τῶν ἄλλων ἐκ παλαίστρας παραγινόμενος ἐπὶ τὴν θάλατταν ἐκολύμβα. δελφὶς δὲ πρὸς αὐτὸν ἐκ τοῦ πελάγους ἀπήντα καὶ ἀναλαμβάνων ἐπὶ τὰ νῶτα ἔφερεν ἐπὶ πλεῖστον νηχόμενος καὶ πάλιν ἀποκαθίστα εἰς τὴν γῆν. Prov Ἴθι πρὸς τὸν µύρµηκα, ὦ ὀκνηρέ, καὶ ζήλωσον ἰδὼν τὰς ὁδοὺς αὐτοῦ καὶ γενοῦ ἐκείνου σοφώτερος, 7 ἐκείνῳ γὰρ γεωργίου µὴ ὑπάρχοντος µηδὲ τὸν ἀναγκάζοντα ἔχων µηδὲ ὑπὸ δεσπότην ὢν 8 ἑτοιµάζεται θέρους τὴν τροφὴν πολλήν τε ἐν τῷ ἀµήτῳ ποιεῖται τὴν παράθεσιν Prov οἱ µύρµηκες, οἷς µὴ ἔστιν ἰσχὺς καὶ ἑτοιµάζονται θέρους τὴν τροφήν,

30 30 οἰκῶ (-έω) ἔν τινι in someone or someth; µετά τινος live with someone; to inhabit a place, inhabit, dwell in trans. τὶ someth. 2 ἐγκατοικῶ (-έω) to dwell in, among (τινι) ἐνοικῶ (-έω) to dwell in (a place τινι); to inhabit (τινα); ἐν τινι in a place κατοικῶ (-έω) to inhabit, dwell for a length of time. the place indicated by ἔν τινι; ἐπὶ τῆς γῆς παροικῶ (-έω) to live beside τινι; to be a stranger, sojourn τινα περοικῶ (-έω) to dwell around τινα συνοικῶ (-έω) live with τινί someone ὑπεροικῶ (-έω) to dwell above τινος / τινα ὑποικῶ (-έω) to dwell under τινι κόσµος, -ου, ὁ γῆ, -ης, ἡ πόταµος, -ου, ὁ δένδρον, -ου, τό ἕρηµος, -ου, ἡ ἄγρος, -ου, ὁ οὐρανός, -ου, ὁ πεδίον, -ου, τό ὕδωρ, ὕδατος, τό θάλασσα, -ης, ἡ ὄρος, -ους, τό ἄκρον, -ου, τό 2 Arndt, W., Danker, F. W., & Bauer, W. (2000). A Greek-English lexicon of the New Testament and other early Christian literature (3rd ed.) (694). Chicago: University of Chicago Press.

31 31 πέτρα, -ας, ἡ κρηµνός, οῦ, ὁ; pl. τὰ κρηµνά λάκκος, -ου, ὁ φωλεός, -οῦ, ὁ ὀπή, -ῆς, ἡ φάτνη, -ης, ἡ ἀγέλη, -ης, ἡ κυνηγέσιον, -ου, τό

32 32

33 33

34 34

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Topic 1: Describe yourself Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Χρησιμοποίησε το and. WRITE your paragraph in 40-60 words... 1 Topic 2: Describe your room Χρησιμοποίησε

Διαβάστε περισσότερα

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Day one I. Word Study and Grammar 1. Most Greek verbs end in in the first person singular. 2. The present tense is formed by adding endings to the present stem.

Διαβάστε περισσότερα

Review 4n.1: Vowel stems of the third declension: πόλις, πρέσβυς

Review 4n.1: Vowel stems of the third declension: πόλις, πρέσβυς Review 4n.1: Vowel stems of the third declension: πόλις, πρέσβυς We review side by side a model of stems ending in ι: πόλις, πόλεως, ἡ = city-state and a masculine model of stems ending in υ: πρέσβυς,

Διαβάστε περισσότερα

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates swapnizzle 03-03- :5:43 We begin by recognizing the familiar conversion from rectangular to spherical coordinates (note that φ is used

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 29. Adjectival Participle

Chapter 29. Adjectival Participle Chapter 29 Adjectival Participle Overview (29.3-5) Definition: Verbal adjective Function: they may function adverbially or adjectivally Forms: No new forms because adverbial and adjectival participles

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικές λειτουργίες

Συντακτικές λειτουργίες 2 Συντακτικές λειτουργίες (Syntactic functions) A. Πτώσεις και συντακτικές λειτουργίες (Cases and syntactic functions) The subject can be identified by asking ποιος (who) or τι (what) the sentence is about.

Διαβάστε περισσότερα

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple A/ Ονόματα και ένα παράδειγμα 1 Present Simple 7 Present PERFECT Simple 2 Present Continuous 8 Present PERFECT Continuous 3 Past Simple (+ used to) 9 Past PERFECT Simple she eats she is eating she ate

Διαβάστε περισσότερα

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Adjectives Describing the Qualities of Things A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Getting Started with Adjectives It's hard to say much using only nouns and pronouns Simon is a father.

Διαβάστε περισσότερα

Herodian and the Greek language: rules of thumb for accenting Greek enclitics. Stephanie Roussou (a joint project with Philomen Probert)

Herodian and the Greek language: rules of thumb for accenting Greek enclitics. Stephanie Roussou (a joint project with Philomen Probert) Herodian and the Greek language: rules of thumb for accenting Greek enclitics Stephanie Roussou (a joint project with Philomen Probert) What are enclitics? Enclitics are small words forming close-knit

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

Animals Ζώα Come and listen to them all. Ελάτε να τ ακούσετε όλα. pages 54 and 55 Lesson 1

Animals Ζώα Come and listen to them all. Ελάτε να τ ακούσετε όλα. pages 54 and 55 Lesson 1 Animals Ζώα pages 54 and 55 Lesson 1 4.1 cat γάτα 4.2 dog σκυλί 4.3 fish ψάρι 4.4 mouse ποντίκι 4.5 mice ποντίκια 4.6 parrot παπαγάλος 4.7 rabbit κουνέλι 4.8 have got. / ve got έχω I ve got a toy mouse.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska Living and Nonliving Created by: Maria Okraska http://enchantingclassroom.blogspot.com Living Living things grow, change, and reproduce. They need air, water, food, and a place to live in order to survive.

Διαβάστε περισσότερα

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι She selects the option. Jenny starts with the al listing. This has employees listed within She drills down through the employee. The inferred ER sttricture relates this to the redcords in the databasee

Διαβάστε περισσότερα

Croy Lesson 10. Kind of action and time of action. and/or Redup. using the verb λύω

Croy Lesson 10. Kind of action and time of action. and/or Redup. using the verb λύω A Lesson 10 Vocabulary Summer Greek Croy Lesson 10 Ω ἄγω αἴρω ἀναβαίνω ἀπέρχοµαι ἀποθνῄσκω ἀποκτείνω καταβαίνω µέλλω ὀφείλω συνάγω ἀπόστολος, ὁ ἱερόν, τό παρά (G,D,A) (+ gen.) from; (+ dat.) beside, with,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

Present Participles. Verbal Adjectives with Present Aspect. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Present Participles. Verbal Adjectives with Present Aspect. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Present Participles Verbal Adjectives with Present Aspect A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Participles with Present Aspect Participle = a verbal adjective Allows a whole clause to tell

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1 WEEK 21 The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1 I. The Feast of Firstfruits signifies the resurrected Christ as the firstfruits for our enjoyment as

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Σε όλα τα Ιατρεία Οικογενειακού

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch: HOMEWORK 4 Problem a For the fast loading case, we want to derive the relationship between P zz and λ z. We know that the nominal stress is expressed as: P zz = ψ λ z where λ z = λ λ z. Therefore, applying

Διαβάστε περισσότερα

The Accusative Case. A Target for the Action. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

The Accusative Case. A Target for the Action. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 The Accusative Case A Target for the Action A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 The Accusative Case So far we've seen three noun cases Nominative Genitive Vocative We need one more case

Διαβάστε περισσότερα

Summer Greek. Lesson 3. NOUNS GENDER (does not refer to fe/male) masculine feminine neuter NUMBER singular plural. NOUNS -Case.

Summer Greek. Lesson 3. NOUNS GENDER (does not refer to fe/male) masculine feminine neuter NUMBER singular plural. NOUNS -Case. A Summer Greek Lesson 3 Ω Parts of Speech NOUN- person, place, thing, quality, idea, or action ARTICLE Indefinite = a / an ; Definite = the ADJECTIVE- describes a noun (includes in/definite articles) PRONOUN-word

Διαβάστε περισσότερα

Galatia SIL Keyboard Information

Galatia SIL Keyboard Information Galatia SIL Keyboard Information Keyboard ssignments The main purpose of the keyboards is to provide a wide range of keying options, so many characters can be entered in multiple ways. If you are typing

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

The Simply Typed Lambda Calculus

The Simply Typed Lambda Calculus Type Inference Instead of writing type annotations, can we use an algorithm to infer what the type annotations should be? That depends on the type system. For simple type systems the answer is yes, and

Διαβάστε περισσότερα

Section 8.3 Trigonometric Equations

Section 8.3 Trigonometric Equations 99 Section 8. Trigonometric Equations Objective 1: Solve Equations Involving One Trigonometric Function. In this section and the next, we will exple how to solving equations involving trigonometric functions.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS CHAPTER 5 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS EXERCISE 104 Page 8 1. Find the positive root of the equation x + 3x 5 = 0, correct to 3 significant figures, using the method of bisection. Let f(x) =

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

Croy Lessons Participles

Croy Lessons Participles A Croy Lessons 18-20 Participles Aorist (Act/Mid/Dep Dep) ) Participles Adjectival and Substantive Ω STEM + TENSE + THEME + PTCP CODE + ENDING PARTICIPLE CODES CASE ENDINGS ντ - masc and neut active (and

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 Name: Surname: Date: Class: 1. Write these words in the correct order. /Γράψε αυτέσ τισ λέξεισ ςτη ςωςτή ςειρά. 1) playing / his / not /

Διαβάστε περισσότερα

EE512: Error Control Coding

EE512: Error Control Coding EE512: Error Control Coding Solution for Assignment on Finite Fields February 16, 2007 1. (a) Addition and Multiplication tables for GF (5) and GF (7) are shown in Tables 1 and 2. + 0 1 2 3 4 0 0 1 2 3

Διαβάστε περισσότερα

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Business English Ενότητα # 9: Financial Planning Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Revelation 10. LGNT - September 7, 2019 Page 1. Book Chapter Verse. Word # Rev. Interlinear English. Numeric value. # of words. # of letters.

Revelation 10. LGNT - September 7, 2019 Page 1. Book Chapter Verse. Word # Rev. Interlinear English. Numeric value. # of words. # of letters. Book Chapter Verse Interlinear English Word # Rev Greek # of letters # of words Numeric value 271001 and 03876 ΚΑΙ 3 31 271001 I saw 03877 ΕΙΔΟΝ 5 139 271001 another 03878 ΑΛΛΟΝ 5 181 271001 [mighty] angel

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS www.scooltime.gr [- 2 -] The Project Gutenberg EBook of Iliad, by Homer This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions

Διαβάστε περισσότερα

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required) Phys460.nb 81 ψ n (t) is still the (same) eigenstate of H But for tdependent H. The answer is NO. 5.5.5. Solution for the tdependent Schrodinger s equation If we assume that at time t 0, the electron starts

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.  Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α 2 ειδήσεις από ελληνικές εφημερίδες: 1. Τα Νέα, 13-4-2010, Σε ανθρώπινο λάθος αποδίδουν τη συντριβή του αεροσκάφους, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4569526&ct=2 2. Τα Νέα,

Διαβάστε περισσότερα

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions Paul Liu November 15, 2007 Note that these are sample solutions only; in many cases there were many acceptable answers. 1 Reynolds Problem 10.1 1.1 Normal-order

Διαβάστε περισσότερα

Assalamu `alaikum wr. wb.

Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. LUMP SUM Lump sum lump sum lump sum. lump sum fixed price lump sum lump

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

εἶμι, φημί, Indirect Discourse Intensive Classical Greek Prof. Kristina Chew June 28, 2016

εἶμι, φημί, Indirect Discourse Intensive Classical Greek Prof. Kristina Chew June 28, 2016 εἶμι, φημί, Indirect Discourse Intensive Classical Greek Prof. Kristina Chew June 28, 2016 Conditional Relative Clauses relative clauses referring to an indefinite person or thing (whoever, whatever, anyone,

Διαβάστε περισσότερα

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions 2007 Classical Greek Intermediate 2 Translation Finalised Marking Instructions Scottish Qualifications Authority 2007 The information in this publication may be reproduced to support SQA qualifications

Διαβάστε περισσότερα

Instruction Execution Times

Instruction Execution Times 1 C Execution Times InThisAppendix... Introduction DL330 Execution Times DL330P Execution Times DL340 Execution Times C-2 Execution Times Introduction Data Registers This appendix contains several tables

Διαβάστε περισσότερα

Subject - Students love Greek.

Subject - Students love Greek. A Summer Greek 2009 Ω Parts of Speech NOUN - person, place, thing, quality, idea, or action ARTICLE Indefinite = a / an ; Definite = the ADJECTIVE - describes a noun (includes in/definite articles) VERB

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

Summer Greek Lesson 3 - Vocabulary

Summer Greek Lesson 3 - Vocabulary A Summer Greek 2006 Ω ἀδελφή, ἡ ἀλήθεια, ἡ βασιλεία, ἡ δόξα, ἡ ἐκκλησία, ἡ ἔχω ζωή, ἡ ἡμέρα, ἡ θάλασσα, ἡ καρδία, ἡ φωνή, ἡ ὥρα, ἡ Parts of Speech NOUN - person, place, thing, quality, idea, or action

Διαβάστε περισσότερα

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις 1 Λέξεις, φράσεις και προτάσεις (Words, phrases and clauses) The Greek language, like all human languages, has a Lexicon and a Grammar that are used to create sentences. The Lexicon consists of the words

Διαβάστε περισσότερα

Summer Greek. Lesson 10 Vocabulary. Greek Verbs using the verb λύω. Greek Verbs. Greek Verbs: Conjugating. Greek Verbs: Conjugating.

Summer Greek. Lesson 10 Vocabulary. Greek Verbs using the verb λύω. Greek Verbs. Greek Verbs: Conjugating. Greek Verbs: Conjugating. A Lesson 10 Vocabulary Summer Greek Croy Lesson 10 Ω ἄγω αἴρω ἀναβαίνω ἀπέρχοµαι ἀποθνῄσκω ἀποκτείνω καταβαίνω µέλλω ὀφείλω συνάγω ἀπόστολος, ὁ ἱερόν, τό παρά (G,D,A) ὑπέρ (G,A) TENSE => KIND of action

Διαβάστε περισσότερα

2 Composition. Invertible Mappings

2 Composition. Invertible Mappings Arkansas Tech University MATH 4033: Elementary Modern Algebra Dr. Marcel B. Finan Composition. Invertible Mappings In this section we discuss two procedures for creating new mappings from old ones, namely,

Διαβάστε περισσότερα

Finite Field Problems: Solutions

Finite Field Problems: Solutions Finite Field Problems: Solutions 1. Let f = x 2 +1 Z 11 [x] and let F = Z 11 [x]/(f), a field. Let Solution: F =11 2 = 121, so F = 121 1 = 120. The possible orders are the divisors of 120. Solution: The

Διαβάστε περισσότερα

Lesson Seven: ADULTERY Matthew 5:27-30

Lesson Seven: ADULTERY Matthew 5:27-30 Lesson Seven: ADULTERY Matthew 5:27-30 LESSON OBJECTIVE: The student demonstrates understanding of the historical and literary meaning of Matthew 5:27-30 and related texts. LESSON INDICATORS: Upon successful

Διαβάστε περισσότερα

Παρελθόν. (Past) Formation. past imperfective. past perfective. active forms Α / Β Α Β

Παρελθόν. (Past) Formation. past imperfective. past perfective. active forms Α / Β Α Β 12 Παρελθόν (Past) In Greek there are three different sets of forms (both active and medio-passive), which refer to the past: the past perfective (αόριστος), the past imperfective (παρατατικός) and the

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΑ IV. Ενότητα 6: Analysis of Greece: Your Strategic Partner in Southeast Europe. Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΑΓΓΛΙΚΑ IV. Ενότητα 6: Analysis of Greece: Your Strategic Partner in Southeast Europe. Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Ενότητα 6: Analysis of Greece: Your Strategic Partner in Southeast Europe Ιφιγένεια Μαχίλη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

Homework 3 Solutions

Homework 3 Solutions Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For

Διαβάστε περισσότερα

DESIGN OF MACHINERY SOLUTION MANUAL h in h 4 0.

DESIGN OF MACHINERY SOLUTION MANUAL h in h 4 0. DESIGN OF MACHINERY SOLUTION MANUAL -7-1! PROBLEM -7 Statement: Design a double-dwell cam to move a follower from to 25 6, dwell for 12, fall 25 and dwell for the remader The total cycle must take 4 sec

Διαβάστε περισσότερα

d. Case endings (Active follows declension patterns, Middle follows declension patterns)

d. Case endings (Active follows declension patterns, Middle follows declension patterns) Mounce 8 Handout: Aorist-stem PTCs Dr. Phillip Marshall. st Aorist Active and Middle PTC formations: a. Use Aorist Active stem, UN-augmented (not indicative!) b. Tense formative: -σα- c. Participle morpheme:

Διαβάστε περισσότερα

John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK

John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK units 201 John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK e-learning for language students (grammar, vocabulary, reading) level 2 (Junior A) DEMO STUDENT S UNIT 10 The alphabet, a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, A,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Διερεύνηση των απόψεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΠΛΟΙΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που υποβλήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Διαστημικό εστιατόριο του (Μ)ΑστροΈκτορα Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Μόλις μια παρέα πελατών κάτσει σε ένα

Διαβάστε περισσότερα

Croy Lesson 18. First Declension. THIRD Declension. Second Declension. SINGULAR PLURAL NOM -α / -η [-ης]* -αι. GEN -ας / -ης [-ου]* -ων

Croy Lesson 18. First Declension. THIRD Declension. Second Declension. SINGULAR PLURAL NOM -α / -η [-ης]* -αι. GEN -ας / -ης [-ου]* -ων Croy Lesson 18 First Declension SINGULAR PLURAL NOM -α / -η [-ης]* -αι GEN -ας / -ης [-ου]* -ων DAT -ᾳ / -ῃ -αις ACC -αν / -ην -ας VOC -α / -η -αι *Masculine Nouns of First Declension Second Declension

Διαβάστε περισσότερα

TMA4115 Matematikk 3

TMA4115 Matematikk 3 TMA4115 Matematikk 3 Andrew Stacey Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet Trondheim Spring 2010 Lecture 12: Mathematics Marvellous Matrices Andrew Stacey Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet

Διαβάστε περισσότερα

Section 7.6 Double and Half Angle Formulas

Section 7.6 Double and Half Angle Formulas 09 Section 7. Double and Half Angle Fmulas To derive the double-angles fmulas, we will use the sum of two angles fmulas that we developed in the last section. We will let α θ and β θ: cos(θ) cos(θ + θ)

Διαβάστε περισσότερα

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can. BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN Name GRADE Science Teacher A. What do I think about School? bit I try hard to do well in school. I look forward to coming to school.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 1: Elements of Syntactic Structure Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια

Διαβάστε περισσότερα

b. Use the parametrization from (a) to compute the area of S a as S a ds. Be sure to substitute for ds!

b. Use the parametrization from (a) to compute the area of S a as S a ds. Be sure to substitute for ds! MTH U341 urface Integrals, tokes theorem, the divergence theorem To be turned in Wed., Dec. 1. 1. Let be the sphere of radius a, x 2 + y 2 + z 2 a 2. a. Use spherical coordinates (with ρ a) to parametrize.

Διαβάστε περισσότερα

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11 Potential Dividers 46 minutes 46 marks Page 1 of 11 Q1. In the circuit shown in the figure below, the battery, of negligible internal resistance, has an emf of 30 V. The pd across the lamp is 6.0 V and

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

Please be sure that your kid memorized the song. Students homework -Pg.2: Read the song and the translation 3 times.

Please be sure that your kid memorized the song. Students homework -Pg.2: Read the song and the translation 3 times. 1 Name: Ms. Mesimeri Homework Δευτέρα Section: Τράβα μπρος Trava embros Parents homework -Print this homework packet. During the next two weeks we will mainly deal with the song «Trava ebros. Students

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 11: The Unreal Past Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words :

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** 80%1.89 2005 7 35 Policy Coherence JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** Family Life and Family Policy in France and Germany: Implications for Japan By Tomoko Hayashi and Rieko Tamefuji

Διαβάστε περισσότερα

The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions.

The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions. Luevorasirikul, Kanokrat (2007) Body image and weight management: young people, internet advertisements and pharmacists. PhD thesis, University of Nottingham. Access from the University of Nottingham repository:

Διαβάστε περισσότερα

ANSWERSHEET (TOPIC = DIFFERENTIAL CALCULUS) COLLECTION #2. h 0 h h 0 h h 0 ( ) g k = g 0 + g 1 + g g 2009 =?

ANSWERSHEET (TOPIC = DIFFERENTIAL CALCULUS) COLLECTION #2. h 0 h h 0 h h 0 ( ) g k = g 0 + g 1 + g g 2009 =? Teko Classes IITJEE/AIEEE Maths by SUHAAG SIR, Bhopal, Ph (0755) 3 00 000 www.tekoclasses.com ANSWERSHEET (TOPIC DIFFERENTIAL CALCULUS) COLLECTION # Question Type A.Single Correct Type Q. (A) Sol least

Διαβάστε περισσότερα

CRASH COURSE IN PRECALCULUS

CRASH COURSE IN PRECALCULUS CRASH COURSE IN PRECALCULUS Shiah-Sen Wang The graphs are prepared by Chien-Lun Lai Based on : Precalculus: Mathematics for Calculus by J. Stuwart, L. Redin & S. Watson, 6th edition, 01, Brooks/Cole Chapter

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Extension

Modern Greek Extension Centre Number 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number Modern Greek Extension Written Examination General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes Write

Διαβάστε περισσότερα

the total number of electrons passing through the lamp.

the total number of electrons passing through the lamp. 1. A 12 V 36 W lamp is lit to normal brightness using a 12 V car battery of negligible internal resistance. The lamp is switched on for one hour (3600 s). For the time of 1 hour, calculate (i) the energy

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας

Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΡΑΜΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΤΟΠΙΟΥ Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ενότητα 1β: Principles of PS Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. Χρυσάνθη Στυλιανού Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 24/3/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 24/3/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Όλοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα μικρότεροι του 10000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΑΛΑΞΗ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙ Η ΤΗΣ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ

Η ΜΑΛΑΞΗ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙ Η ΤΗΣ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΣΜΕΤΟΛΟΓΙΑΣ Η ΜΑΛΑΞΗ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙ Η ΤΗΣ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ Σταµάτη Κωνσταντίνα Φεβρουάριος 2012 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

PARTIAL NOTES for 6.1 Trigonometric Identities

PARTIAL NOTES for 6.1 Trigonometric Identities PARTIAL NOTES for 6.1 Trigonometric Identities tanθ = sinθ cosθ cotθ = cosθ sinθ BASIC IDENTITIES cscθ = 1 sinθ secθ = 1 cosθ cotθ = 1 tanθ PYTHAGOREAN IDENTITIES sin θ + cos θ =1 tan θ +1= sec θ 1 + cot

Διαβάστε περισσότερα