ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Transcript

1 3591 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου Απριλίου 2014 OΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Τμήματος Χημικών Μη χανικών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσα λονίκης στη βαθμίδα του αναπληρωτή καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Αναλυτική Χημεία με Έμφα ση στην Επιστήμη του Νερού». Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος Χημικών Μηχανικών του Αρι στοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στη Γ.Σ.Ε.Σ. της αριθμ. 4/ , λαμβάνοντας υπόψη την από αίτηση εξέλιξης καθηγητή και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) των παρ. 3, 4 α του άρθρου 6) της παρ. 4 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) και 9) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Αποφάσισε την προκήρυξη (ανοικτή προκήρυξη) για την πλήρωση μίας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του αναπληρωτή καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Αναλυτική Χημεία με Έμφαση στην Επιστήμη του Νερού». Ανάπτυξη αναλυτικών μεθόδων προσδιορισμού χημι κών παραμέτρων, χρήση αναλυτικών τεχνικών για το χαρακτηρισμό υπόγειων και επιφανειακών νερών και άλλων περιβαλλοντικών συστημάτων. Ανάπτυξη και εφαρμογή διεργασιών επεξεργασίας νερού με χρήση φυσικοχημικών μεθόδων. Ανάπτυξη υλικών για την επε ξεργασία πόσιμου νερού και άλλες περιβαλλοντικές εφαρμογές. Γραμματεία του Τμήματος Χημικών Μηχανικών την υποψηφιότητά τους μέσα σε αποκλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερομηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση υποβάλλονται: τυπα επιστημονικά δη Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2,3,4 υποβάλλονται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυ πη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Τμήματος Χημικών Μηχανικών, στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξι ολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011.

2 3592 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) μπορεί να προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώ ΚΑΕ5113). Θεσσαλονίκη, 4 Μαρτίου Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμή ματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσα λονίκης στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Παιδαγωγική Διαπολιτισμι κή Εκπαίδευση». Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέ λειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στη συνεδρίασή της αριθμός 13Ε1/ , λαμβάνοντας υπόψη την από αίτηση εξέλιξης του λέκτορα με θητεία και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) των παρ. 3, 5β του άρθρου 6) της παρ. 3 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) και 9) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, αποφάσισε: μιας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥ Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του επίκουρου καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Παιδαγωγική Δι απολιτισμική Εκπαίδευση». Η θεματική του γνωστικού αντικειμένου καλύπτει το πεδίο της παιδαγωγικής επιστήμης, δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα σε ζητήματα που προκύπτουν από τις κοινω νικές και τις πολιτισμικές διαφοροποιήσεις. Ειδικότερα, εξετάζονται οι παιδαγωγικές διαστάσεις και προτάσεις για τα ζητήματα του κοινωνικού και πολιτισμικού πλου ραλισμού, για τα θέματα δηλαδή που προκύπτουν από τη διαφορετική κοινωνική, εθνική, θρησκευτική, εθνο τική, και πολιτισμική προέλευση των μαθητών και των μαθητριών, τις διαφοροποιήσεις φύλου και ταυτότητας. Το γνωστικό αντικείμενο ανταποκρίνεται στις ανάγκες και στο χαρακτήρα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημο τικής Εκπαίδευσης του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης και εντάσσεται στο πεδίο των γνωστικών αντικειμένων του τομέα Παιδαγωγικής και Κοινωνικού Αποκλεισμού. Σχετίζεται άμεσα με τις επίκαιρες εξε λίξεις και προκλήσεις που λαμβάνουν χώρα σε εθνικό και σε παγκόσμιο επίπεδο, διότι πραγματεύεται τις συνθήκες που καθορίζουν και χαρακτηρίζουν την εκ παίδευση μέσα στο συγκεκριμένο οικονομικό, κοινωνικό και πολιτικό περιβάλλον, καθώς και τις εκπαιδευτικές αλλαγές που σχεδιάζονται και εφαρμόζονται για την αντιμετώπισή τους. Το γνωστικό αντικείμενο συμβάλλει στην ανάπτυξη μιας θεωρητικής και ερευνητικής παραγωγής, η οποία αποτυπώνει και εδραιώνει τις παιδαγωγικές επεξεργα σίες απαντήσεις στις τρέχουσες κοινωνικές αλλαγές και απαιτήσεις και συνδράμει ώστε οι φοιτητές/τριες και μελλοντικοί εκπαιδευτικοί να εφοδιαστούν και να αναπτύξουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, της επαγγελματική τους επάρκειας και συνείδησης, καθώς και τη διαπολιτισμική τους ενημερότητα και εν συναίσθηση. Επιπλέον, συμβάλλει σε μια σύγχρονη, δη μοκρατική και ανοιχτή σε όλους και σε όλες εκπαίδευση. Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης την υποψηφιότητά τους μέσα σε απο κλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερομηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση πρέπει να υποβάλουν: τυπα επιστημονικά δη

3 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) 3593 Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2,3,4 υποβάλλο νται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυπη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξιολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011. μπορεί να προσδιορισθεί θα καλυφθεί από τις πιστώ ΚΑΕ 5113). Θεσσαλονίκη, 21 Φεβρουαρίου Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμήμα τος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχο λής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονί κης στη βαθμίδα του Καθηγητή πρώτης βαθμίδας με γνωστικό αντικείμενο «Νεοελληνική Λογοτεχνία και Λογοτεχνική Εκπαίδευση». Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέ λειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στη συνεδρίασή της αριθμός 13Ε1/ , λαμβάνοντας υπόψη την από αίτηση εξέλιξης καθηγητή και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) των παρ. 3, 5β του άρθρου 6) της παρ. 5 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) της περιπτ. iii της παρ. 5 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 2 του Ν. 3282/2004 (208 Α ), 9) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) και 10) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, αποφάσισε: μιας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του καθηγητή πρώτης βαθμίδας με γνωστικό αντικείμενο «Νεοελληνική Λογοτεχνία και Λογοτεχνική Εκπαίδευση». Το γνωστικό αντικείμενο περιλαμβάνει δύο επιστη μονικά πεδία έρευνας: α) Τη μελέτη της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, το επιστημονικό πεδίο δηλαδή της Νεοελ ληνικής Φιλολογίας. Στο πεδίο αυτό δεν τίθεται κανένας περιορισμός ως προς τις περιόδους της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, τα λογοτεχνικά είδη, τα θέματα και τους συγγραφείς που μπορεί να είναι αντικείμενα της έρευ νας των υποψηφίων, β) Τη Λογοτεχνική Εκπαίδευση. Με τον όρο αυτό (στα αγγλικά Literary Education ) δηλώ νεται διεθνώς ένα ευρύ φάσμα ερευνητικών ενδιαφερό ντων: η διδασκαλία της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση σε όλες της τις παραμέτρους (δημιουργία σχετικών προγραμμάτων διδασκαλίας, περιεχόμενο και διδακτι κές μέθοδοι, αξιολόγηση της ανταπόκρισης των μαθη τών στην ανάγνωση των λογοτεχνικών κειμένων) αλλά και οι τρόποι με τους οποίους δημιουργούνται στη δημόσια σφαίρα και σε εξωεκπαιδευτικούς θεσμούς παραστάσεις, εικόνες και αντιλήψεις για τη λογοτεχνία, η σχέση των ανθρώπων με το βιβλίο και την ανάγνω ση, η διάδοση των λογοτεχνικών κανόνων καθώς και οι πρακτικές προώθησης της ανάγνωσης στο δημό σιο χώρο. Ο όρος «Λογοτεχνική Εκπαίδευση» είναι άρα ευρύτερος από τον όρο «Διδακτική της λογοτεχνίας» γιατί επιδιώκει να αποδώσει τη σχέση της ενδοσχολικής διδασκαλίας της λογοτεχνίας με την άτυπη «διδασκα λία» της στα άλλα κοινωνικά πεδία: τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και τη λογοτεχνική κριτική που ασκείται σε αυτά, τις δραστηριότητες των δημόσιων βιβλιοθηκών, τα προγράμματα ανάγνωσης που προωθούνται από θεσμούς όπως το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου. Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του καθηγητή πρώτης βαθμίδας με γνωστικό αντικείμενο «Νεοελληνική Λογοτεχνία και Λογοτεχνική Εκπαίδευση». Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης την υποψηφιότητά τους μέσα σε απο κλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερομηνία

4 3594 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση πρέπει να υποβάλουν: τυπα επιστημονικά δη Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2,3,4 υποβάλλο νται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυπη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξιολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011. κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης υποβάλλεται μπορεί να προσδιορισθεί θα καλυφθεί από τις πιστώ ΚΑΕ 5113). Θεσσαλονίκη, 21 Φεβρουαρίου 2014 Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμήμα τος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχο λής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονί κης στη βαθμίδα του Καθηγητή πρώτης βαθμίδας με γνωστικό αντικείμενο «Κλινική Ψυχολογία Εφαρμο γές στο χώρο του Σχολείου». Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέ λειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στη συνεδρίασή της αριθμός 13Ε1/ , λαμβάνοντας υπόψη την από αίτηση εξέλιξης καθηγητή και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) των παρ. 3, 5β του άρθρου 6) της παρ. 5 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) της περιπτ. iii της παρ. 5 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 2 του Ν. 3282/2004 (208 Α ), 9) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) και 10) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, αποφάσισε: μιας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του καθηγητή πρώτης βαθμίδας με γνωστικό αντικείμενο «Κλινική Ψυ χολογία Εφαρμογές στο χώρο του Σχολείου». Το γνωστικό αντικείμενο «Κλινική ψυχολογία εφαρ μογές στον χώρο του σχολείου» έχει ως οικεία επιστή μη εκείνη της εφαρμοσμένης κλινικής ψυχολογίας στην σχολική κοινότητα ως κοινότητα ζωής για τους μαθητές. Με βάση το αυξανόμενο ενδιαφέρον για την ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων, το συγκεκριμένο γνωστικό αντικεί μενο αξιοποιεί τα δεδομένα από την Κλινική ψυχολογία και στοχεύει α) στη διαμόρφωση προγραμμάτων για την αναγνώριση και την αντιμετώπιση των ψυχοκοινω νικών δυσκολιών των μαθητών με κέντρο τις κοινωνικές τους σχέσεις και τις σχέσεις επικοινωνίας στο σχολείο και β) στην διεπαγγελματική συνεργασία της σχολικής κοινότητας με φορείς ψυχικής υγείας και κοινωνικής πολιτικής, με τους παιδαγωγούς ως συνεργάτες στην από κοινού διασφάλιση της ψυχικής υγείας των μαθητών. Σε ερευνητικό επίπεδο, το συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο διερευνά κριτικά τις αναπτυξιακές και επι δημιολογικές παραδοχές των ψυχοκοινωνικών δυσκο λιών παιδιών και εφήβων και τις αντιλήψεις / πρακτικές των εκπαιδευτικών σε σχέση με την αναγνώριση, την πα ρουσία και την αντιμετώπιση τους στο σχολείο. Το ερευ νητικό ενδιαφέρον εντοπίζεται ιδιαίτερα στους τρόπους με τους οποίους παιδαγωγοί, ψυχολόγοι και οικογένει

5 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) 3595 ες διαπραγματεύονται ζητήματα ψυχικής υγείας των παιδιών και των εφήβων, με στόχο την ανάδυση νέων επαγγελματικών πρακτικών που αντιστέκονται τόσο στην κουλτούρα της εξατομικευμένης ενοχοποίησης, όσο και στη δημιουργία ηθικού πανικού και στην περι θωριοποίηση των μαθητών και των οικογενειών τους. Το διδακτικό έργο επικεντρώνεται στους τρόπους με τους οποίους η κλινική ψυχολογία προσδιορίζει, διακρίνει, παθολογικοποιεί και αποκλείει, δυνάμει, τα παιδιά και τις οικογένειες τους από περιοχές της κοι νωνικής τους ζωής, όπως είναι το σχολείο. Με δεδομένο ότι, συχνά, η ψυχολογία και η εκπαίδευση λειτουργούν σε παρούσες θεσμοθετημένες δομές ανισότητας, και ότι οι παθολογίες αναγνωρίζονται ατομικά στο παιδί ή / και στην οικογένειά του, δίνεται έμφαση σε συ νεργασίες οικογένειας, σχολείου και φορέων ψυχικής υγείας που αντιστέκονται σε πρακτικές διακρίσεων και αποκλεισμού. Μια βασική αρχή στο ερευνητικό και στο διδακτικό επίπεδο αφορά την αντίθεση στη διάσπαση ψυχικού κοινωνικού που θα κατέληγε στην αυτονόμηση είτε του ψυχικού ή του κοινωνικού. Η ερμηνευτική οπτι κή των ψυχοκοινωνικών δυσκολιών των μαθητών από τις [ατομικές] ιδιότητες τους στις [κοινωνικές] σχέσεις, προϋποθέτει, εξάλλου, τη σύνδεση κοινωνικού ψυχικού. Στο διδακτικό έργο, εναλλάσσονται και συντίθενται η βιωματική προσέγγιση της πρακτικής με θεωρητικές προσεγγίσεις, στο πνεύμα της πραξιακής ενότητας θε ωρίας και πρακτικής. Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης την υποψηφιότητά τους μέσα σε απο κλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερομηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση πρέπει να υποβάλουν: τυπα επιστημονικά δη Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2,3,4 υποβάλλο νται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυπη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξιολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011. μπορεί να προσδιορισθεί θα καλυφθεί από τις πιστώ ΚΑΕ 5113). Θεσσαλονίκη, 21 Φεβρουαρίου Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμή ματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσα λονίκης στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Μαθηματικά και η Διδακτική των Μαθηματικών». Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέ λειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στη συνεδρίασή της αριθμός 13Ε1/ , λαμβάνοντας υπόψη την από αίτηση εξέλιξης του λέκτορα με θητεία και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) των παρ. 3, 5β του άρθρου 6) της παρ. 3 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) και 9) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, αποφάσισε:

6 3596 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) μιας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟ ΛΟΓΙΩΝ Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του επίκουρου καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Μαθηματικά και η Διδακτική των Μαθηματικών». Πρόκειται για ένα διττό γνωστικό αντικείμενο. Από τη μια αναφέρεται στα μαθηματικά με την έννοια του περιεχομένου ενώ από την άλλη στο πως προσεγγίζο νται διδακτικά οι μαθηματικές έννοιες. Έτσι κατά τρόπο ενιαίο το γνωστικό αντικείμενο πε ριλαμβάνει τη διδασκαλία θεμελιωδών μαθηματικών εν νοιών που ο μελλοντικός εκπαιδευτικός θα αναγκαστεί να διαπραγματευτεί μέσα στην τάξη της πρωτοβάθμι ας εκπαίδευσης καθιστώντας τον ταυτόχρονο ενήμερο του πώς οι ίδιες θεματικές περιοχές ή οι προεκτάσεις τους θα διδαχθούν στους ίδιους μαθητές αργότερα (στη δευτεροβάθμια εκπαίδευσης). Αυτό σημαίνει ότι γίνεται αναφορά σε μια σειρά από θεματικές ενότητες (ενδεικτικά μπορούν να αναφερθούν η στοιχειώδης θε ωρία αριθμών, η προάλγεβρα, οι στατιστικές έννοιες, η γεωμετρία στις δυο και τρεις διαστάσεις, κλπ). Η δι δασκαλία όμως των σχετικών εννοιών δεν περιορίζεται στο μαθηματικό της περιεχόμενο. Συνοδεύεται απαραί τητα από την επίγνωση των λαθών και παρανοήσεων των μαθητών που σχετίζονται με τις έννοιες αυτές και πως αυτά μπορούν αν αξιοποιηθούν διδακτικά. Ακόμη, το περιεχόμενο της μαθηματικής γνώσης προσδιορίζεται και από τις περιστάσεις κάτω από τις οποίες δημιουρ γήθηκε όσο και από τη διαδικασία που αρχικά οδήγησε σε αυτό. Απαραίτητη επομένως είναι η κατανόηση των κινήτρων που συνδέονται με συγκεκριμένα ερωτήμα τα και προβλήματα από την ιστορία των μαθηματικών, συνδέοντας την παλιά γνώση με τη νέα (η ιστορία του μηδενός, ο πάπυρος του Rhind, πυθαγόρειες τριάδες, υπολογισμός του π, αλγόριθμοι υπολογισμών από την αρχαιότητα, κλπ). Έτσι μελετάται στα πλαίσια του γνω στικού αντικειμένου το πώς η ιστορία των μαθηματικών μπορεί να επηρεάσει τη μάθηση στα μαθηματικά, το διδακτικό υπόβαθρο των δασκάλων, τη θεώρηση των μαθηματικών ως ένα πολιτιστικό ανθρώπινο εγχείρημα. Ταυτόχρονα όμως το γνωστικό αντικείμενο παρακο λουθεί τα σύγχρονα ρεύματα στη διδακτική των μα θηματικών και πώς αυτά μπορούν να υποστηρίξουν τη διδασκαλία εννοιών ή / και δεξιοτήτων. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο πώς μπορεί να συμβάλει (και άρα να ενσω ματωθεί) η τεχνολογία στη διδακτική των μαθηματι κών. Παρουσιάζονται εκείνα τα θεωρητικά πλαίσια που χρησιμοποιούνται στην περιοχή της τεχνολογίας στη μαθηματική εκπαίδευση (microworlds, constructionism, Instrumentation, Semiotic mediation, κλπ) όπως επίσης και μια σειρά από πόρους (λογισμικά δυναμικής γεωμετρίας, μικρόκοσμοι, λογιστικά φύλλα, κλπ) και παραδείγματα διδακτικής τους αξιοποίησης. Έμφαση επίσης δίνεται σε μια ιδιαίτερα σημαντική περιοχή της διδακτικής των μαθηματικών, αυτήν της Επίλυσης Προβλήματος (problem solving) και Δημιουρ γίας Προβλήματος (problem posing) ακολουθώντας μια προσέγγιση που απηχεί το μοντέλο των τεσσάρων φάσεων του Polya προσφέροντας μια πιο γενική όψη των μαθηματικών και της διδασκαλίας τους μέσα από τη χρήση ευρετικών για την επίλυση, την ανάπτυξη επιχειρηματολογίας (παραγωγικής και επαγωγικής) απόδειξης, τη διατύπωση εικασιών, τη δυνατότητα πειραματισμού στα μαθηματικά και ποιες αρχές τον διέπουν, τη δημιουργία προβλημάτων. Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης την υποψηφιότητά τους μέσα σε απο κλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερομηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση πρέπει να υποβάλουν: τυπα επιστημονικά δη Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2,3,4 υποβάλλο νται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυπη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξιολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011. μπορεί να προσδιορισθεί θα καλυφθεί από τις πιστώ

7 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) 3597 ΚΑΕ 5113). Θεσσαλονίκη, 21 Φεβρουαρίου Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμήμα τος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχο λής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Παιδαγωγική Σχολική Αποτυχία και Κοινωνικός Αποκλεισμός». Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέ λειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στη συνεδρίασή της αριθμός 13Ε1/ , λαμβάνοντας υπόψη την από αίτηση εξέλιξης του λέκτορα με θητεία και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) των παρ. 3, 5β του άρθρου 6) της παρ. 3 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) και 9) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, αποφάσισε: μιας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥ Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του επίκουρου καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Παιδαγωγική Σχο λική Αποτυχία και Κοινωνικός Αποκλεισμός». Το γνωστικό αντικείμενο συμπεριλαμβάνει επιπλέον ζητήματα μείζονος σημασίας που διαχρονικά απασχο λούν την Παιδαγωγική στη χώρα μας και διεθνώς, όπως το φαινόμενο της σχολικής αποτυχίας και κατ επέκταση του κοινωνικού αποκλεισμού. Ειδικότερα, καλύπτονται βασικές διαστάσεις παιδαγωγικού και ευρύτερα κοι νωνικοοικονομικού και πολιτικού περιεχομένου που ακυρώνουν ή παρεμποδίζουν την αποτελεσματικότητα της όποιας εκπαιδευτικής διαδικασίας και των επιμέρους εκπαιδευτικών παρεμβάσεων και συνηγορούν στην εμφά νιση των παραπάνω φαινομένων. Εξαιρετικά επίκαιρων φαινομένων άλλωστε, που στην τρέχουσα κοινωνικοοι κονομική συγκυρία αποκτούν χαρακτηριστικά κοινωνικού προβλήματος, δεδομένου ότι η αποτυχία στο σχολείο, όταν δεν εξαλείφεται και παραμένει ορατή, οδηγεί σε μελλοντικό κοινωνικό αποκλεισμό των ατόμων που την υφίστανται και σε περιορισμό των όρων ανάπτυξης της κοινωνίας γενικότερα. Φαινομένων που, πέρα από υπαρ κτές καταστάσεις, στοιχειοθετούν και διαρκείς διαδικασί ες, αφού ολοένα περισσότεροι άνθρωποι παρεμποδίζονται να απορροφήσουν δημόσια και κοινωνικά αγαθά (μεταξύ αυτών και το αγαθό της εκπαίδευσης) και διολισθαίνουν σε καταστάσεις φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού, διαρρηγνύοντας ταυτόχρονα τον κοινωνικό ιστό. Το γνωστικό αντικείμενο συνάδει απόλυτα με το ύφος και το γενικότερο προσανατολισμό του Τμήματος που από την ίδρυσή του επιδεικνύει ιδιαίτερη ευαισθησία σε ζητήματα εκπαίδευσης σχετικά με το φύλο, την τάξη, τη φυλή, την εθνική προέλευση, την αναπηρία και τόσα άλλα που το καθιστούν διακριτό μεταξύ των υπόλοιπων Παιδαγωγικών Τμημάτων της χώρας. Τέλος, στα πλαίσια του γνωστικού αντικειμένου πραγ ματοποιείται μια σε βάθος διερεύνηση των παραπάνω φαινομένων, ένας γενικότερος προβληματισμός όσον αφορά την πολυπλοκότητά τους και αναζήτηση των αιτιωδών και άλλων σχέσεων μεταξύ των ιδιαίτερων μεταβλητών τους. Επιπλέον, καλλιεργείται η κριτική σκέψη των φοιτητών και φοιτητριών, στη βάση πάντα μιας διαλεκτικής ανάγνωσης της εκπαιδευτικής και, κατ επέκταση, της κοινωνικής πραγματικότητας. Ο τρόπος θέασης, εξάλλου, των φαινομένων της σχολικής απο τυχίας και του κοινωνικού αποκλεισμού από τον/την μελλοντικό εκπαιδευτικό, διαμορφώνει και τους όρους υπέρβασης ή αναπαραγωγής των συγκεκριμένων φαι νομένων κατά τη διδακτική πράξη και διαδικασία. Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης την υποψηφιότητά τους μέσα σε απο κλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερομηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση πρέπει να υποβάλουν: τυπα επιστημονικά δη Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2,3,4 υποβάλλο νται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυπη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξιολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011.

8 3598 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) μπορεί να προσδιορισθεί θα καλυφθεί από τις πιστώ ΚΑΕ 5113). Θεσσαλονίκη, 21 Φεβρουαρίου Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημί ου Θεσσαλονίκης στη βαθμίδα του καθηγητή πρώ της βαθμίδας με γνωστικό αντικείμενο «Φιλοσοφία: Οντολογία και Γνωσιολογία». Η Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεση του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτέλειου Πα νεπιστημίου Θεσσαλονίκης στη συνεδρίασή της αριθμ. 161/ , λαμβάνοντας υπόψη την από αί τηση εξέλιξης Καθηγητή και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) της παρ. 3 του άρθρου 3) της παρ. 5 του άρθρου 18 και παρ. 7 του άρθρου 77 του Ν. 4009/2011 (195 Α ), 6) της παρ. 5 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) της περίπτωσης iii της παρ. 5 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ) όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 2 του Ν. 3282/2004 (208 Α ), 9) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) 10) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, αποφάσισε: μίας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Μία (1) θέση στη βαθμίδα του καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Φιλοσοφία: Οντολογία και Γνωσιολογία». «Φιλοσοφία: Οντολογία και Γνωσιολογία». Το αντι κείμενο περιλαμβάνει: Α. Την Οντολογία, η οποία ως metaphysica generalis διερευνά μέσω εννοιολογικών πα ραγωγών τους γενικούς καθορισμούς του όντος, αλλά και τον μετασχηματισμό της Οντολογίας σε μια λογική της μορφής και της μεθόδου της έννοιας. Β. Τις επιμέ ρους πτυχές της Γνωσιολογίας (Ρεαλιστικές και ιδεα λιστικές θεωρίες της αλήθειας, το ερώτημα που αφορά στους όρους δυνατότητας της γνώσης του εαυτού μας και του κόσμου, θεωρίες της κατ αίσθηση αντίληψης, της παράστασης και της κατηγοριακής καθίδρυσης του αντικειμένου, θεωρίες της συνείδησης ως της θεμε λιώδους αρχής της γνώσης, δομή της επιστημονικής μορφής και μεθόδου). Γραμ ματεία του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής την υποψηφιότητά τους μέσα σε αποκλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερο μηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση υποβάλλονται: τυπα επιστημονικά δη Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2, 3, 4 υποβάλλονται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυπη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Τμή ματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής, στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξιολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011.

9 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) 3599 μπορεί να προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώ ΚΑΕ5113). Θεσσαλονίκη, 28 Φεβρουαρίου Αριθμ Προκήρυξη θέσης καθηγητή του Τμήματος Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος (πρώην Σχολή Δασολο γίας και Φυσικού Περιβάλλοντος) του Αριστοτελεί ου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στη βαθμίδα του αναπληρωτή καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Δι αχείριση και Βελτίωση Λιβαδιών Θρεπτική Αξία και Κατανάλωση της Βοσκήσιμης ύλης». Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος Δασολογίας και Φυσικού Πε ριβάλλοντος του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσα λονίκης στη συνεδρίασή της αριθμ. 3/ , λαμ βάνοντας υπόψη την από αίτηση εξέλιξης καθηγητή και σύμφωνα με τις διατάξεις: 1) των παρ. 3, 4 α του άρθρου 6) της παρ. 4 του άρθρου 14 του Ν. 1268/1982 (87 Α ), 8) του Π.Δ. 134/1999 (132 Α ) και 9) των ερμηνευτικών εγκυκλίων αριθμ. Φ.122.1/350/ γείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, αποφάσισε: μίας (1) θέσης καθηγητή, ως εξής: ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕ ΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΛΙΒΑΔΟΠΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΓΡΙΑΣ ΠΑΝΙΔΑΣ ΙΧΘΥ ΟΠΟΝΙΑΣ ΓΛΥΚΕΩΝ ΥΔΑΤΩΝ Π.Δ. 98/2013 Φ.Ε.Κ. 134/ τ.α Μία (1) θέση καθηγητή στη βαθμίδα του αναπληρω τή καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο «Διαχείριση και Βελτίωση Λιβαδιών Θρεπτική Αξία και Κατανάλωση της Βοσκήσιμης ύλης». Ολοκληρωμένη διαχείριση των λιβαδιών και των εναλ λακτικών πηγών βοσκήσιμης ύλης, Εφαρμογή σχεδιασμέ νων συστημάτων βόσκησης, Οργάνωση ανάπτυξης των λιβαδιών και της κτηνοτροφίας, Εκτίμηση θρεπτικής αξί ας βοσκήσιμης ύλης, Κατανάλωση τροφής από βόσκοντα μηρυκαστικά, Μεθοδολογία προσδιορισμού της κατανά λωσης βοσκήσιμης ύλης, Σχέσεις μηρυκαστικών ζώων με τα λιβάδια, Λιβαδικά κοινωνικο τεχνικά συστήματα. Γραμματεία του Τμήματος Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος την υποψηφιότητά τους μέσα σε απο κλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερομηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο μαζί με όλα τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά. Μαζί με την αίτηση υποβάλλονται: της αίτησης για αναγνώριση της ισοτιμίας, η οποίο θα τυπα επιστημονικά δη Τα ανωτέρω των περιπτώσεων 2,3,4 υποβάλλο νται σε επτά (7) αντίτυπα σε ηλεκτρονική μορφή (CD ή άλλο αποθηκευτικό μέσο) και σε ένα (1) αντίτυπο σε έντυπη μορφή το οποίο θα βρίσκεται στη Γραμματεία του Τμήματος Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος στη διάθεση όλων των μελών της Επιτροπής Επιλογής ή Εξέλιξης και των Αξιολογητών του άρθρου 19 του Ν. 4009/2011.

10 3600 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) μπο ρεί να προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώσεις του Υπουργείου Οικονομικών (ειδ. Φορέα ΚΑΕ5113). Θεσσαλονίκη, 26 Φεβρουαρίου 2014

11

12 3602 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ) ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Σε έντυπη μορφή: Για τα Φ.Ε.Κ. από 1 έως 16 σελίδες σε 1 προσαυξανόμενη κατά 0,20 για κάθε επιπλέον οκτασέλιδο ή μέρος αυτού. Για τα φωτοαντίγραφα Φ.Ε.Κ. σε 0,15 ανά σελίδα. Σε μορφή DVD/CD: Τεύχος Ετήσια έκδοση Τριμηνιαία έκδοση Μηνιαία έκδοση Τεύχος Ετήσια έκδοση Τριμηνιαία έκδοση Μηνιαία έκδοση Α Α.Α.Π Β Ε.Β.Ι Γ 50 Α.Ε.Δ. 5 - Υ.Ο.Δ.Δ. 50 Δ.Δ.Σ Δ Α.Ε. Ε.Π.Ε. 100 Η τιμή πώλησης μεμονωμένων Φ.Ε.Κ. σε μορφή cd rom από εκείνα που διατίθενται σε ψηφιακή μορφή και μέχρι 100 σελίδες, σε 5 προσαυξανόμενη κατά 1 ανά 50 σελίδες.... Τεύχος Έντυπη μορφή Τεύχος Έντυπη μορφή Τεύχος Έντυπη μορφή Α 225 Β 320 Γ 65 Υ.Ο.Δ.Δ. 65 Δ 160 Α.Α.Π. 160 Ε.Β.Ι. 65 Α.Ε.Δ. 10 Α.Ε. Ε.Π.Ε Δ.Δ.Σ. 225 Α.Σ.Ε.Π. 70 Ο.Π.Κ. Το τεύχος Α.Σ.Ε.Π. (έντυπη μορφή) θα αποστέλλεται σε συνδρομητές ταχυδρομικά, με την επιβάρυνση των 70, ποσό το οποίο αφορά τα ταχυδρομικά έξοδα. Η καταβολή γίνεται σε όλες τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες (Δ.Ο.Υ.). Το πρωτότυπο διπλότυπο (έγγραφο αριθμ. πρωτ. 9067/ η Υπηρεσία Επιτρόπου Ελεγκτικού Συνεδρίου) με φροντίδα των ενδιαφερομένων, πρέπει να αποστέλλεται ή να κατατίθεται στο Εθνικό Τυπογραφείο (Καποδιστρίου 34, Τ.Κ Αθήνα). Σημειώνεται ότι φωτοαντίγραφα διπλοτύπων, ταχυδρομικές Επιταγές για την εξόφληση της συνδρομής, δεν γίνονται δεκτά και θα επιστρέφονται. Οι οργανισμοί τοπικής αυτοδιοίκησης, τα νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου, τα μέλη της Ένωσης Ιδιοκτητών Ημερησίου Τύπου Αθηνών και Επαρχίας, οι τηλεοπτικοί και ραδιοφωνικοί σταθμοί, η Ε.Σ.Η.Ε.Α, τα τριτοβάθμια συνδικαλιστικά όργανα και οι τρι τοβάθμιες επαγγελματικές ενώσεις δικαιούνται έκπτωσης πενήντα τοις εκατό (50%) επί της ετήσιας συνδρομής. Το ποσό υπέρ ΤΑ.Π.Ε.Τ. (5% επί του ποσού συνδρομής), καταβάλλεται ολόκληρο (Κ.Α.Ε. 3512) και υπολογίζεται πριν την έκ πτωση. Στην Ταχυδρομική συνδρομή του τεύχους Α.Σ.Ε.Π. δεν γίνεται έκπτωση. Πληροφορίες για δημοσιεύματα που καταχωρίζονται στα Φ.Ε.Κ. στο τηλ.: Φωτοαντίγραφα παλαιών Φ.Ε.Κ.: τηλ.: Τα φύλλα όλων των τευχών της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως διατίθενται δωρεάν σε ηλεκτρονική μορφή από την ιστοσελίδα του Εθνικού Τυπογραφείου ( Hλεκτρονική Διεύθυνση: e mail: webmaster.et@et.gr ΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΑΠΟ 08:00 ΜΕΧΡΙ 13:30 * * ΑΠΟ ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΟΥ 34 * ΑΘΗΝΑ * ΤΗΛ * FAX