ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Transcript

1 ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΟΜΙΛΟΙ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗΝ 5η ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ 2 ΦΟΡΕΣ ΤΟ ΜΗΝΑ ΟΜΙΛΟΙ ΤΕΧΝΗΣ 1 ΟΜΙΛΟΣ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν το λόγο, χωρίς προηγουμένως να τον έχουν διαβάσει ή μάθει απ έξω, ενεργούν αυθόρμητα, σύμφωνα με την έμπνευση της στιγμής 2 ΟΡΧΗΣΤΡΑ Οι μαθητές αναπτύσσουν τις μουσικές τους δεξιότητες ώστε να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από την ομαδικότητα και τη συνεργασία σε μικρές και μεγάλες συναυλίες 3 ΧΟΡΩΔΙΑ Οι μαθητές εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσα από το τραγούδι και αναπτύσσουν πνεύμα ομαδικότητας και συνεργασίας. 4 ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ (ΕΘΟΣ) Οι μαθητές εξοικειώνονται με την κωμωδία, το κοινωνικό θέατρο του 20ου αι., τον αυτοσχεδιασμό, το εφηβικό θέατρο, το θέατρο δρόμου, και την παρακολούθηση παραστάσεων. Με αφορμή το θεατρικό παιχνίδι και δημιουργικές ασκήσεις αναπτύσσεται η επικοινωνία, η εκφραστικότητα, η συναισθηματική συμμετοχή και η ενσυναίσθηση. 5 ΟΜΙΛΟΣ ΚΟΜΙΚΣ Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία γράφοντας και σχεδιάζοντας τα δικά τους κόμικς να μάθουν τα βασικά στοιχεία της τέχνης αυτής και την ιστορία της. Δημιουργείται έτσι μια νέα γενιά αναγνωστών και φίλων των κόμικς και - γιατί όχι -νέων δημιουργών. 6 ΟΜΙΛΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Οι μαθητές φωτογραφίζουν δραστηριότητες του σχολείου, αθλητικούς αγώνες, εικόνες της καθημερινότητας αλλά και καλλιτεχνήματα των μαθητών, μικρές σκηνοθετημένες ή και αυθόρμητες ιστορίες. (Γυμνάσιο & Λύκειο) 7 DIGITAL MEDIA LAB Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν, να πειραματισθούν και να δημιουργήσουν χρησιμοποιώντας νέα ψηφιακή τεχνολογία, όπως το ψηφιακό βίντεο, φωτογραφία, ήχο και online interactive media. 8 ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΛΕΣΧΗ Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τη μαγεία της 7ης τέχνης μέσα από την προβολή ταινιών-σταθμών του παγκόσμιου κινηματογράφου, γνωρίζουν κ. Γ. Κώνστα κ. Ο. Χατζηνάκης κ. Δ. Παναγοπούλου κ. Μ. Σαλιάρη κ. Φ. Παπαχατζής κ. Ν. Καριανός κ. Λ. Σταθοπούλου κ. Β. Ρουχωτά

2 δημιουργίες σκηνοθετών που έβαλαν τη σφραγίδα τους στο χώρο αλλά και στο χρόνο, ανακαλύπτουν κινήματα και ρεύματα, θαυμάζουν ερμηνείες και ρόλους που άφησαν εποχή, εμπνέονται και ταξιδεύουν, ενώ παράλληλα ανταλλάσσουν απόψεις. 9 ART DECO CLUB Οι μαθητές, εμπνευσμένοι από έργα Τέχνης, θα έχουν την ευκαιρία να μεταμορφώσουν χώρους του σχολείου μας με διακοσμητικές συνθέσεις και να κατασκευάσουν μοναδικά καλλιτεχνικά δημιουργήματα διακοσμημένα με διάφορα υλικά και τεχνικές. (Γυμνάσιο & Λύκειο) ΟΜΙΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 10 ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Οι μαθητές αποκτούν γνώσεις, δεξιότητες και προετοιμάζονται για τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθηματικών. (Λύκειο) 11 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να δημιουργούν κατάλληλο περιβάλλον για την βελτίωση της μαθηματικής σκέψης και πώς να προετοιμάζονται για τους διαγωνισμούς. (Γυμνάσιο) 12 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ) και ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ Οι μαθητές μαθαίνουν πώς λειτουργούν τα όργανα μέτρησης πραγματοποιώντας πειράματα εμβάθυνσης στην ύλη τους, συμμετέχουν σε πανελλήνιους σχολικούς διαγωνισμούς, καταγράφουν τα προβλήματα του περιβάλλοντος και προτείνουν δράσεις, βάσει του «Σκέφτομαι παγκόσμια Δρω τοπικά» 13 ΟΜΙΛΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και καλλιεργούν δεξιότητες σχετικές με την παρουσίαση σύγχρονων θεμάτων βιολογίας. Παράλληλα, προετοιμάζονται για να συμμετάσχουν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας. (Λύκειο) 14 ΟΜΙΛΟΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ CERN Οι μαθητές ενημερώνονται σχετικά με την ελεγχόμενη πυρηνική ενέργεια, τη λειτουργία των πυρηνικών αντιδραστήρων και των φάσεων του πυρηνικού καυσίμου από την εξόρυξή του μέχρι τα πυρηνικά απόβλητα. Οργανώνεται εκπαιδευτική εκδρομή στην Ελβετία, με ξενάγηση στο CERN, το μεγαλύτερο πειραματικό ερευνητικό κέντρο θεωρητικής φυσικής. (Β Λυκείου) 15 ΟΜΙΛΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΚΗΠΟΥΡΙΚΗΣ Οι μαθητές φυτεύουν διάφορα είδη φυτών στο βιολογικό κήπο του σχολείου σε υπαίθριο και κλειστό, προστατευόμενο χώρο θερμοκήπιο. Μελετούν την ανάπτυξή τους και τα οφέλη της βιολογικής καλλιέργειας για τον άνθρωπο κ. Σ. Καραγεωργίου κ. Ε. Βροντάκης κ. Κ. Γκαρμπολάς κ. Σ. Κοσμά κ. Α. Μιχαηλίδης κ. Σ. Μπούσιος κ. Θ. Δρακόπουλος κ. Κ. Αμπατζής

3 και το περιβάλλον. Κατά τη διάρκεια της χρονιάς έχουν την δυνατότητα να μιλήσουν με γεωπόνους και να επισκεφθούν χώρους βιολογικής καλλιέργειας εκτός σχολείου. Στο τέλος οι ίδιοι οι μαθητές θα γευθούν τους καρπούς της προσπάθειάς τους. 16 ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ Τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια της ρομποτικής. Χρησιμοποιούν τα δομικά υλικά ώστε να κατασκευάσουν μοντέλα τα οποία στην συνέχεια προγραμματίζουν. Όσοι συμμετέχουν στον Διαγωνισμό Ρομποτικής, εξασκούνται και το Σάββατο. 17 ΟΜΙΛΟΣ Formula 1 Θα δημιουργηθούν ολιγομελείς ομάδες μαθητών για τη συμμετοχή κάθε ομάδας στους Εθνικούς Τελικούς Formula 1 in School Greece. Βασικός άξονας είναι ο σχεδιασμός και η κατασκευή μιας μινιατούρας Formula 1 από ξύλο Balsa. ΟΜΙΛΟΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 18 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ Τα παιδιά μαθαίνουν χορούς του τόπου μας, ασκώντας ισόρροπα σώμα και πνεύμα μέσα από την ελληνική χορευτική παράδοση. 19 ΜΟΝΤΕΡΝΟΣ ΧΟΡΟΣ Οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι ο χορός συμβάλλει στην πνευματική, ψυχική αλλά και σωματική καλλιέργεια, χρησιμοποιώντας τις σωστές τεχνικές. (Γυμνάσιο & Λύκειο) 20 ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ Οι μαθητές γνωρίζουν τους κανονισμούς του αθλήματος και βελτιώνουν την τεχνική δεξιότητά τους μέσα από το ομαδικό πνεύμα. Προετοιμασία ομάδων σχολείου για τουρνουά. 21 HANDBALL Οι μαθητές αποκτούν τις δεξιότητες εκείνες οι οποίες θα επιτρέψουν τη δημιουργία μιας νέας ομάδας του Σχολείου μας. (Αγόρια Γυμνασίου) 22 BASKETBALL Οι μαθητές μαθαίνουν τους κανονισμούς, την τεχνική και την τακτική του αθλήματος. 23 VOLLEYBALL Οι μαθητές εξασκούνται στο άθλημα και μαθαίνουν τις βασικές αρχές και τεχνικές του μέσα από ένα πνεύμα σεβασμού και συνεργασίας. 24 YOGA PILATES Τα παιδιά μαθαίνουν τις βασικές αρχές της yoga, πώς να διατηρούν την όρθια στάση του σώματος και πώς να βελτιώνουν τη συνολική εικόνα του σώματος. (Κορίτσια Λυκείου) κ. Φ. Κατσοχρήστος κ. Γ. Ευθυμίου κ. Κ. Τσιούφη κ. Λ. Κωνσταντινίδου κ. Κ. Ζαφειρόπουλος κ. Κ. Ηλιόπουλος κ. Κ. Κολοβέρος κ. Π. Κεχαγιάς κ. Α. Φαλούκα

4 ΟΜΙΛΟΙ ΑΝΤΙΛΟΓΙΑΣ - ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ 25 FORENSICS GROUP DISCUSSION Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να αναπτύσσουν τις ερευνητικές καθώς και τις προφορικές τους ικανότητες. 26 JUNIOR FORENSICS Μια πρώτη γνωριμία με τα λογοαθλήματα των Forensics που περιγράφονται στον όμιλο 29 Forensics Debate. Για αρχάριους, αλλά με φιλοδοξίες! Τα παιδιά μπορούν να εξασκούνται και το Σάββατο. (Γυμνάσιο) 27 FORENSICS DEBATE Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να διαλέξουν ανάμεσα στα εξής «λογοαθλήματα» και να προετοιμαστούν για συμμετοχή στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Forensics: Debate Original oratory (προτρεπτικός λόγος) Oral interpretation of literature (εκφραστική ανάγνωση) Duet acting (ντουέτο) Impromptu speaking (αυθόρμητος λόγος) Για το Debate, το Oral interpretation of literature και το Duet acting τα παιδιά μπορούν να έρχονται κάθε Σάββατο για επιπλέον εξάσκηση. 28 MODEL UNITED NATIONS (MUN) Οι μαθητές εξασκούν ικανότητες όπως της έρευνας, της δημιουργικής και κριτικής σκέψης ενώ προσπαθούν να αποκτούν ηγετικές ικανότητες. Θα μπορούν να συμμετάσχουν σε συνέδρια MUN όπως στο Γερμανικό Σχολείο ή στο Ανατόλια (Θεσσαλονίκη). (Γ Γυμνασίου & Λύκειο) 29 ΟΜΙΛΟΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να ασκούν την επιχειρηματολογία και την αντίκρουση επιχειρημάτων, και καλλιεργούν την εκφραστική τους ικανότητα. (Γ Γυμνασίου & Λύκειο) ΟΜΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ 30 ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Ο Όμιλος θα δώσει την ευκαιρία σε παιδιά που έλκονται ιδιαίτερα από την ιστορία, τις πολιτικές επιστήμες, το διεθνές δίκαιο και την διεθνή οικονομία, να εξερευνήσουν έννοιες όπως η διεθνής διπλωματία και ο ευρωπαϊκός πολιτισμός, ενώ παράλληλα θα μελετήσουν τη λειτουργία οργάνων και θεσμών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πιθανότητα για ταξίδι σε Βρυξέλλες. κ. G. Maniatis, κ. Ε. Κάντζια κ. Μ. Μανιάτη κ. F. Deliyannis, κ. G. Deligiannis κ. S. Moshman κ. Μ. Πετροπούλου κ. Π.Πολυδωρόπουλος κ. Π. Βασιλόπουλος κ. Α. Ωρολογά

5 31 ΛΟΓΟΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΣΕ ΙΡΛΑΝΔΙΑ & ΣΚΩΤΙΑ Οι μαθητές θα πραγματοποιήσουν έρευνα για τους Ιρλανδούς νομπελίστες λογοτέχνες και το έργο τους και θα γνωρίσουν σημαντικές προσωπικότητες από τον ακαδημαϊκό χώρο και των δυο χωρών. Πιθανότητα για ταξίδι σε Ιρλανδία Σκωτία. 32 ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ: ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΜΠΗΙΑ ΣΤΗ ΡΩΜΗ Οι μαθητές θα ταξιδέψουν από τη νεκρή πόλη στην αιώνια πόλη μέσα από τα μονοπάτια των κειμένων, της ποίησης, της μουσικής και της τέχνης. Πιθανότητα για ταξίδι στην Ιταλία. (Γυμνάσιο Λύκειο) 33 ΠΡΟΣΩΠΑ & ΤΟΠΟΙ, ΜΥΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Οι μαθητές θα γνωρίσουν προσωπικότητες των γραμμάτων και των τεχνών καθώς και πρόσωπα της Ιστορίας που με τη δράση και τις επιλογές τους συνέβαλαν στη διαμόρφωση της ιστορικής πραγματικότητας και στην ανάπτυξη του πολιτισμού. Πιθανότητα για ταξίδι στο εξωτερικό. 34 ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ PIERCE Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να καταγράφουν τους προβληματισμούς των νέων ανθρώπων, να εμπνέονται και να δημιουργούν ομαδικές εργασίες με στόχο την ενημέρωση του αναγνώστη. Εκδίδουν την δίμηνη εφημερίδα του PIERCE. 35 ΟΜΙΛΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Οι μαθητές οργανώνουν καλλιτεχνικές και φιλανθρωπικές δραστηριότητες με εκπαιδευτικό χαρακτήρα και αναπτύσσουν τα ιδιαίτερα ταλέντα τους συνεργαζόμενοι με μη-κερδοσκοπικούς οργανισμούς κοινωνικής προσφοράς σε Ελλάδα και Αμερική. Επίσης μέσα από βιωματικές δράσεις εξοικειώνονται με την διαφορετικότητα και ενισχύουν ένα κλίμα αλληλεγγύης. Τέλος, ενημερώνονται από προσκεκλημένους ομιλητές για τους κλάδους της ψυχολογίας και τα αντίστοιχα επαγγέλματα. 36 ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ Οι μαθητές μαθαίνουν πως να μαγειρεύουν μέσα από την ελληνική παραδοσιακή αλλά και διεθνή κουζίνα, τον ποιοτικό έλεγχο και τη σωστή διατήρηση των πρώτων υλών. (Γυμνάσιο) 37 ΟΜΙΛΟΣ UNESCO (Αγωγή Καταναλωτή) Οι μαθητές μαθαίνουν ποια είναι τα δικαιώματα του καταναλωτή, ποιες είναι οι πρακτικές διαφήμισης και Μάρκετινγκ. 38 Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ Οι μαθητές μαθαίνουν για τις συνέπειες του καπνίσματος και συμμετέχουν σε διεθνείς διαγωνισμούς. κ. Χ. Κακάτσου κ. Ε. Σαρρή κ. Κ. Κουτρούμπα κ. Μ. Γαλανοπούλου κ. Α. Κεχαγιά κ. Ν. Γληνού κ. Υ. Παπασταμάτη κ. Μ. Σιάμος κ. Χ. Μπαραμπούτη