Με των Μουσών τον έρωτα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Με των Μουσών τον έρωτα"

Transcript

1

2 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Κωνσταντίνα Ριτσάτου Με των Μουσών τον έρωτα Ο Αλέξανδρος Ρίζος Ραγκαβής και το νεοελληνικό θέατρο ΠANEΠIΣTHMIAKEΣ EKΔOΣEIΣ KPHTHΣ Iδρυτική δωρεά Παγκρητικής Eνώσεως Aμερικής Hρακλειο 2011

3 ΠANEΠIΣTHMIAKEΣ EKΔOΣEIΣ KPHTHΣ Iδρυμα Tεχνολογιασ και Eρευνας Hράκλειο Kρήτης, T.Θ. 1385, Tηλ , Fax: Aθήνα: Κλεισόβης 3, Tηλ , Fax: ΣΥΜΒΟΛΕΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ / ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ Διευθυντής σειράς: Γ. Μ. Σηφάκης 2011: Πα νε πι στη μια κές Εκ δο σεις Κρη της Φιλολογική επι μέ λεια: Τασούλα Μαρκομιχελάκη Σελιδοποίηση: Παρασκευή Βλάχου (ΠΕΚ) Ε κτύ πω ση: ΑΛΦΑΒΗΤΟ Σχε δί α ση εξω φύλ λου: Ντίνα Γκαντή ISBN

4 «Μ ένα κοντύλι φλογερό την νειότη του επέρασε, Με των Μουσών τον έρωτα χαμογελώντας γέρασε Και την καρδιά του φτέρωνε μεσ τα βαθειά γεράματα Ο πόθος ο αχόρταγος, όπου γεννούν τα γράμματα. Χέρια πολλά εσκόρπισαν τριγύρω του λουλούδια, Η τιμημένη Αρετή τον γέροντα σαβάνωσε, Κ η Μούσα, που τραγούδησε τα τόσα του τραγούδια, Την ασημένια του κορφή φιλώντας εστεφάνωσε». Γ. Σουρής 1 1 Στίχοι του Γ. Σουρή, που δημοσιεύτηκαν στον Ρωμιό μετά το θάνατο του Ραγκαβή και κρίθηκαν άξιοι αναδημοσίευσης από την Εστία, τχ. 5, 1892, 80. Πηγή της εικόνας: Κέντρο Ερεύνης Ιστορίας Νεώτερου Ελληνισμού (ΚΕΙΝΕ) στην Ακαδημία Αθηνών.

5 Περιεχόμενα Πρόλογος Εισαγωγή Σχεδίασμα εργοβιογραφίας ΜΕΡΟΣ Α Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΡΑΓΚΑΒΗ Κεφαλαιο 1 ΔΡΑΜΑΤΟΥΡΓΙΑ: ΡΟΜΑΝΤΙΚΑ ΔΡΑΜΑΤΑ Α. Φροσύνη 1. Το κείμενο Το έργο Υποδοχή και σταδιοδρομία του έργου Β. Η Παραμονή 1. Το κείμενο Το έργο Υποδοχή και σταδιοδρομία του έργου Γ. Οι τριάκοντα 1. Το κείμενο Το έργο Υποδοχή και σταδιοδρομία του έργου Δ. Δούκας 1. Το κείμενο Το έργο Υποδοχή και σταδιοδρομία του έργου Ε. Χειρόγραφα αδημοσίευτων δραμάτων 1. Πύραμος και Θίσβη Χειρόγραφο αρ. 2, «Σχεδίασμα δράματος», [Αυγή] Χειρόγραφο αρ. 4, «Ελληνικό κείμενο», [Πιττακός] xi Κεφαλαιο 2 ΔΡΑΜΑΤΟΥΡΓΙΑ: ΚΩΜΩΔΙΕΣ Α. Ο γάμος άνευ νύμφης 1. Το κείμενο Το έργο Υποδοχή και σταδιοδρομία του έργου vii

6 ΜΕ ΤΩΝ ΜΟΥΣΩΝ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ Β. Του Κουτρούλη ο γάμος 1. Το κείμενο Το έργο Υποδοχή και σταδιοδρομία του έργου Γ. Διός επίσκεψις 1. Το κείμενο Το έργο Υποδοχή και σταδιοδρομία του έργου Δ. Χειρόγραφα σχεδιάσματα αδημοσίευτων κωμωδιών «Ελληνικό κείμενο» [Αγλαΐα] «Χρήστος Φιλόδωρος». Οι δύο όψεις της Αβροκόμης και η Ευανθία ή Ευλαλία α. Αβροκόμη β. Ευανθία ή Ευλαλία Ε. Το σύνολο της κωμωδιογραφίας του Ραγκαβή: οι επαναλαμβανόμενοι γάμοι ΣΤ. Επισκόπηση της δραματουργίας του Ραγκαβή Κεφαλαιο 3 ΑΞΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ Εισαγωγή Α. Θέματα Αισθητικής 1. Ρομαντισμός και Νεοκλασικισμός Σχεδιάσματα δραματουργικής θεωρίας Β. Θέματα νεοελληνικής ταυτότητας 1. Αρχαίος ελληνικός και νεοελληνικός κόσμος Ευρωπαϊκός προσανατολισμός Η υλοποίηση του διπλού οράματος Κεφαλαιο 4 ΜΕΤΑΦΡΑΣΕΙΣ Α. Η μεταφραστική θεωρία του Ραγκαβή Εισαγωγή Τα κείμενα Η θεωρία Β. Οι μεταφράσεις αρχαίων ελληνικών έργων 1. Τραγωδίες α. Φοίνισσαι β. Αντιγόνη γ. Πέρσαι Κωμωδίες: Νεφέλαι, Ειρήνη, Όρνιθες Γ. Οι ευρωπαϊκές μεταφράσεις 1. Εισαγωγή Ο Οικονόμειος μεταφραστικός διαγωνισμός Νάθαν ο Σοφός και Γουλιέλμος Τέλλος Ιφιγένεια εν Ταύροις viii

7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 5. Ιούλιος Καίσαρ Φάουστ Δ. Συμπεράσματα Κεφαλαιο 5 ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α. Εθνικό Θέατρο 1. Οι πηγές Οι προτάσεις Β. Υποκριτική τέχνη 1. Η αποστολή του ηθοποιού Εκπαίδευση Επαγγελματικό θέατρο ΜΕΡΟΣ Β ΑΓΩΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Κεφαλαιο 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ ( ) Α. Η φαναριώτικη παράδοση 1. Οι Φαναριώτες πρόγονοι Η παιδεία στο Βουκουρέστι και την Οδησσό Β. Η μαθητεία του Μονάχου ( ) Γ. Στη μετεπαναστατική Ελλάδα Κεφαλαιο 2 ΤΟ ΑΡΧΑΙΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΟΡΑΜΑ ( ) Εισαγωγή Α. Πανεπιστήμιο Αθηνών Β. Αρχαιολογική Εταιρεία Γ. Η αναβίωση του αρχαίου θεάτρου Δ. Επιτροπές θεάτρου (1851, ) Ε. Η συγγραφική δραστηριότητα Κεφαλαιο 3 ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΟΡΑΜΑ ( ) Α. Διπλωματική υπηρεσία Β. Επιστροφή στην Αθήνα Γ. Πίσω στη Γερμανία: Βερολίνο Δ. Το εκσυγχρονιστικό όραμα της δεκαετίας του Ε. Ο θάνατος του Ραγκαβή και η αποτίμηση του έργου του Πηγές και βιβλιογραφία Ευρετήριο ονομάτων Ευρετήριο θεατρικών έργων ix

8

9 Πρόλογος Oμελετητής που θα αναζητήσει πληροφορίες για τον Αλέξανδρο Ρίζο Ραγκαβή στα κείμενα των πρώτων ιστορικών του νεοελληνικού θεάτρου, του Νικολάου Λάσκαρη και του Γιάννη Σιδέρη, συναντά την εικόνα ενός επηρμένου για την καταγωγή του Φαναριώτη, ενός πολυπράγμονα αρχαϊστή, ο οποίος άσκησε αρνητική επίδραση στην ανάπτυξη της εγχώριας θεατρικής τέχνης. Ωστόσο, η παρουσία του συγγραφέα μέσα σε αυτά τα κείμενα είναι κάθε άλλο παρά αμελητέα. Είτε γίνεται λόγος για τις προεπαναστατικές παραστάσεις στο Βουκουρέστι είτε για τα πρώτα βήματα του θεάτρου στη μετεπαναστατική Ελλάδα είτε για την πρώτη περίοδο μιας πρωτοβάθμια ς ακμής κάπου στα μέσα της δεκαετίας του 1860, το όνομα του Ραγκαβή εμφανίζεται με τον έναν ή τον άλλο τρόπο. Βρίσκεται ανάμεσα στους πρωτοπόρους ερασιτέχνες, στους πρώτους δραματουργούς και στους πρώτους μεταφραστές αρχαίων και ευρωπαϊκών δραμάτων, στα μέλη των πρώτων επιτροπών για την ίδρυση Εθνικού Θεάτρου, καθώς και των επιτροπών των ποιητικών διαγωνισμών, αλλά οι δραστηριότητες αυτές συνοδεύονται κατά το πλείστον από περιφρονητικά σχόλια, ή η σημασία τους υποβαθμίζεται. Στις παλαιότερες σελίδες της ιστορίας της νεοελληνικής λογοτεχνίας, το έργο του συγγραφέα δεν βρήκε πολύ καλύτερη τύχη. Υπήρχε επομένως η ανάγκη για αναψηλάφηση των δευτερογενών πηγών και για κατάδυση στις πρωτογενείς μαρτυρίες που διαθέτουμε σχεδόν δύο αιώνες από τη γέννηση του Ραγκαβή, η δράση του οποίου καλύπτει το πιο μεγάλο μέρος του 19ου αιώνα και εκτείνεται γεωγραφικά πολύ πέραν των ορίων τού τότε ανεξάρτητου ελληνικού κόσμου. Επιπλέον το ραγκαβικό έργο παρουσιάζει εξαιρετικό ενδιαφέρον και ως προς τις πολιτισμικές συντεταγμένες του, την ποικιλία, το εύρος και τη διάρκεια των επιδράσεων που δέχθηκε αλλά και αυτών που άσκησε στη συνέχεια. Με δεδομένα αυτά τα χαρακτηριστικά, γεννάται η βάσιμη υπόθεση ότι το ίδιο έργο μπορεί να χρησιμεύσει ως πλοηγός για να κατανοήσουμε και να περιγράψουμε με μεγαλύτερη επάρκεια τι ήταν εκείνο που πραγματικά συνέβη στις πρώτες δεκαετίες της εισαγωγής του ευρωπαϊκού θεσμού του θεάτρου σε μια γωνιά της βαλκανικής χερσονήσου ενός θεσμού ο οποίος για αρκετούς λειτούργησε ως κάτοπτρο μιας εξιδανικευμένης αντανάκλασης των εθνικών οραμάτων, ενώ για κάποιους άλλους δαιμονοποιήθηκε. xi

10 ΜΕ ΤΩΝ ΜΟΥΣΩΝ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ Με αυτές τις σκέψεις ως εναρκτήριο ερέθισμα, η παρούσα εργασία επιχειρεί να εστιαστεί στην πολύπτυχη δραστηριότητα του Ραγκαβή γύρω από το θέατρο. Κατ αρχάς έπρεπε να χαρτογραφηθούν βάσει και του ανέκδοτου αρχειακού υλικού οι σημαντικότεροι σταθμοί και οι άξονες του προβληματισμού του συγγραφέα ως δραματουργού, μεταφραστή, θεωρητικού και οργανωτή στο χώρο της θεατρικής τέχνης. Έπρεπε να αναζητηθούν τα στοιχεία που αποσιωπήθηκαν ή υποβαθμίστηκαν και να εντοπιστούν εκείνα που διογκώθηκαν υπέρμετρα για να συντεθεί η προαναφερθείσα αρνητική εικόνα και τούτο βέβαια όχι για να προταθεί μια ερμηνεία σύμφωνα με τις σημερινές ιδεολογικές και αισθητικές ανάγκες, αλλά για να προσδιοριστεί κατά το δυνατόν με νηφαλιότητα και με αφετηρία τα νέα στοιχεία η προσφορά του Ραγκαβή στην ανάπτυξη του νεοελληνικού θεάτρου μέσα στα συμφραζόμενα της δικής του εποχής. Οι βασικές πηγές για τη συλλογή του πρωτογενούς υλικού της εργασία ς ήταν το αρχείο της οικογένειας Ραγκαβή, που φυλάσσεται στο Κέντρο Ερεύνης Ιστορίας Νεώτερου Ελληνισμού (ΚΕΙΝΕ) στην Ακαδημία Αθηνών, και το αρχείο του Ινστιτούτου Μεσογειακών Σπουδών στο Ρέθυμνο. Στο πρώτο, από τους 85 ογκώδεις φακέλους που περιέχουν ένα αχανές πλήθος χειρογράφων τα οποία μπορούν να κρατήσουν αδιάλειπτο το ενδιαφέρον πολλών ερευνητών (φιλολόγων, αρχαιολόγων, ιστορικών), απομονώθηκαν περίοδοι και θεματικές ενότητες που βρίσκονται σε μεγαλύτερη συνάφεια με το θέμα της εργασίας. Μελετήθηκαν 70 φάκελοι και καταγράφηκαν τα σημαντικότερα ευρήματα. Στη συνέχεια μεταγράφηκαν τα δυσανάγνωστα χειρόγραφα που συνδέονται άμεσα με τη δραστηριότητα του Ραγκαβή γύρω από το θέατρο: τα σχεδιάσματα και τα αποσπάσματα αδημοσίευτων δραμάτων και κωμωδιών, ο άγνωστος μέχρι σήμερα ιδρυτικός Κανονισμός καθώς και τα υπομνήματα περί Εθνικού Θεάτρου της δεκαετίας του 1860, οι επιστολές περί εκκλησιαστικής μουσικής και τέλος οι επιστολές του Δ. Ν. Βερναρδάκη. Η μεταγραφή των χειρογράφων αποσκοπούσε στην κατανόηση του περιεχομένου τους, και υπολείπεται η τελική φιλολογική επεξεργασία που θα επέτρεπε τη δημοσίευσή τους. Στο Ινστιτούτο Μεσογειακών Σπουδών μελετήθηκε η αποδελτίωση του τύπου στο ερευνητικό πρόγραμμα της Ιστορίας του Νεοελληνικού Θεάτρου: εξαντλητικά για τις περιόδους , και 1892 για όλα τα αθηναϊκά έντυπα και για το μεγαλύ τερο μέρος των εκτός Αθηνών, ενώ εξετάστηκαν επιλεκτικά οι περίοδοι και Η τελευταία φάση της έρευνας περιελάμβανε την αυτοψία των εκδόσεων των έργων του συγγραφέα στις κεντρικές βιβλιοθήκες της Κρήτης, της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Η πλούσια συγκομιδή ταξινομήθηκε χρονολογικά και ειδολογικά και αποκαλύπτει σε πρώτο στάδιο τις πάγιες θέσεις, τους μετεωρισμούς και τις μετατοπίσεις ενός συγγραφέα με αδιάλειπτη παρουσία στην πνευματική, πολιτισμική και πολιτική φυσιογνωμία του νεοσύστατου κράτους, ο οποίος εισχωρεί από πολλές και διαφορετικές εισόδους στην ιστορία του θεάτρου. Παράλληλα αναδύεται ένας ευαίσθητος δέκτης των ιδεολογικών αναγκών και ένας ακούραστος πομπός νέων ερεθισμάτων στην εγχώρια κοινότητα, ο οποίος πάσχιζε αδιάκοπα να ισορροπήσει ανάμεσα στις καταβολές της Ανατολής και στην αταλάντευτη απόφαση για εξευρωπαϊσμό των γνήσιων απογόνων των αρχαίων Ελλήνων. xii

11 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Στη διαδικασία της σύνθεσης του μωσαϊκού ανέκυπταν τα μεγαλύτερα προβλήματα. Όταν το θέμα μιας εργασίας είναι η μελέτη μίας μόνο πτυχής από το έργο ενός μοναδικού προσώπου, το οικοδόμημα απειλείται εκ των προτέρων από τον κίνδυνο της αποσπασματικότητας: το υπό εξέταση πρόσωπο και η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορούν να προσλάβουν δυσανάλογες διαστάσεις μέσα στο ιστορικό πλαίσιο που ερευνάται. Σε αυτή την περίπτωση, το μερικό αυτονομείται και μεγιστοποιείται χάνοντας τη δυναμική του επαφή με το όλον. Για να μπορέσει κανείς να αποφύγει με σχετική ασφάλεια την παραπάνω παγίδα, θα έπρεπε να διαθέτει μια επαρκή και τεκμηριωμένη μονογραφία για τον Ραγκαβή, παράλληλα με μια συνολική εκτίμηση για τη συμβολή της εγχώριας λογιοσύνης στην ανάπτυξη του νεοελληνικού θεάτρου. Αυτές οι προϋποθέσεις, ωστόσο, για την ώρα ελλείπουν. Καθώς δεν διαθέτουμε ακόμα ξεκαθαρισμένους ούτε καν τους βιογραφικούς σταθμούς, πολύ περισσότερο δεν γνωρίζουμε τους αρμούς που συνέχουν ένα τόσο μεγάλο στην έκτασή του και με τόση ποικιλία έργο, έπρεπε να αναζητηθεί πρωταρχικά και με τα όποια διαθέσιμα μέσα ο βαρύς ιδεολογικός σκελετός που στηρίζει και νοηματοδοτεί τις επιμέρους δράσεις του Ραγκαβή γύρω από τον κόσμο του θεάτρου. Κρίθηκε λοιπόν απαραίτητη η διατήρηση της επαφής με πολύ ευρύτερες ζώνες: με τις πατρογονικές ρίζες του ετερόχθονα συγγραφέα, δηλαδή τους Φαναριώτες για τους οποίου ς εξακολουθεί μέχρι σήμερα να υπάρχει μια πολύ συγκεχυμένη εικόνα, με την αποστολή του «Πανδιδακτη ρίου» των Βαλκανίων, μέσα στο οποίο δίδαξε για είκοσι και πλέον χρόνια, καθώς και με τα κίνητρα και τη μεθόδευση για την ίδρυση της Αρχαιο λογικής Εται ρείας, στους θεμελιωτές της οποίας συγκαταλέγεται ο καθηγητής της Αρ χαιολογίας μια επταετία πριν καταλάβει την πανεπιστημιακή έδρα. Τέλος, έπρεπε να προσεγγισθεί πρωτοβάθμια η διπλωματική δραστηριότητα του Ραγκαβή στις πρε σβείες της Ελλάδας στην Ουάσιγκτον, στην Κωνσταντινούπολη, στο Παρίσι και στο Βερολίνο, για άλλα είκοσι συνολικά χρόνια. Οι μετακινήσεις αυτές έξω από τα στενά όρια της μελέτης, όχι μόνο δεν αποδείχτηκαν άσκοπες αλλά πρόσθεσαν πολύτιμα στοιχεία, τα οποία αγνοούσαμε εξ ολοκλήρου μέχρι σήμερα. Το πεδίο της Αρχαιολογίας αποτελεί το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα, αφού συνδέεται με τις ανασκαφές του θεάτρου του Διονύσου και του Ωδείου του Ηρώδη του Αττι κού, όπου στρέφει την προσοχή της νεοσύστατης Αρχαιολογικής Εται ρείας ο πρώτος γραμματέας της, ο Α. Ρ. Ραγκαβής. Το γεγονός αυτό ερμη νεύει την πρωτοποριακή του σύλληψη πριν από το τέλος ακόμα της δεκαετίας του 1850: της σύνδεσης των αρχαίων θεατρικών οικοδομημάτων με την αναβίωση των παραστάσεων αρχαίου δράματος. Αποτελεί κοινό τόπο ότι η διαδικασία της γραφής ενός κειμένου είναι το πρώτο βήμα για να ταξινομήσει ο ίδιος ο συντάκτης τις σκέψεις που γέννησε η ερευνητική του ενασχόληση, και για να ξεχωρίσει, από τις πρωτογενείς μαρτυρίες, εκείνη τη φωνή η οποία αξίζει να ακουστεί και σήμερα. Στην παρούσα μελέτη πραγματοποιήθηκε μια πρώτη χαρτογράφηση, η οποία προφανώς δεν είναι απαλλαγμένη από τις επιπτώσεις των προβλημάτων που επισημάνθηκαν. Η αφομοίωση έτσι κι αλλιώς είναι μια αργή διαδικασία που έχει να κερδίσει πολλά από τη συμπλήρωση των παραλείψεων και τη διόρθωση των σφαλμάτων που πιθανόν έγιναν. xiii

12 ΜΕ ΤΩΝ ΜΟΥΣΩΝ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο παρουσιάζονται αναλυτικά οι τομείς των δραστηριοτήτων του Ραγκαβή που άπτονται άμεσα της ιστο ρίας του νεοελληνικού θεάτρου: α) η δραματουργία: τα τέσσερα δράματα, οι τρεις κωμωδίες και τα χειρόγραφα σχεδιάσματα που εντοπίστηκαν στο αρχείο του β) η θεωρία: οι πηγές και οι άξονες του θεωρητικού του προβληματισμού γ) οι μεταφράσεις: των πέντε αρχαίων ελληνικών δραμάτων (δύο τραγωδίες και τρεις κωμωδίες) και των πέντε ευρωπαϊκών και, δ) η οργανωτική του δράση μέσα από τις επιτροπές για την ίδρυση Εθνικού Θεάτρου. Στο δεύτερο μέρος γίνεται η προσπάθεια συνθετικής παρουσίασης του παραπάνω υλικού, τοποθετημένου στο ευρύτερο πλαίσιο της δραστηριότητας του συγγραφέα. Διερευνούνται οι δεσμοί με τη φαναριώτικη παράδοση, οι επιδράσεις από τη διδασκαλία των δασκάλων του Βουκουρεστίου και της Οδησσού, η μαθητεία μέσα στο ρομαντικό και αρχαιολατρικό κλίμα του Μονάχου, ώστε να διαπιστωθεί ο τρόπος που συνταιριάζονται όλα αυτά στη θεμελίωση της θεατρικής τέχνης, για την οποία εργάζεται με ζήλο από την πρώτη δεκαετία της άφιξής του στην Ελλάδα ο νεαρός Ραγκαβής. Στο δεύτερο κεφάλαιο αυτού του μέρους εξετάζεται το έδαφος όπου βλάστησαν οι ιδέες του καθηγητή της Αρχαιολογίας για την αναβίωση των παραστάσεων αρχαίου δράματος σε αρχαία θέατρα μέσα από μια σειρά ενεργειών που στόχευαν στην υλοποίηση του αρχαιολατρικού οράματος. Στο τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο ιχνηλατείται το ευρωπαϊκό όραμα του διπλωμάτη και ο τρόπος που επηρέασε η διπλωματική σταδιοδρομία τις αντιλήψεις του ώριμου συγγραφέα για το Εθνικό Θέατρο. Μέσα από αυτό το σχήμα των τριών δημιουργικών περιόδων της σταδιο δρομίας του, ο Α. Ρ. Ραγκαβής προβάλλει ως ένας από τους πρωτεργάτες της εδραίωσης της θεατρικής τέχνης του 19ου αιώνα, ως μια κυρίαρχη μορφή η οποία συγκεφαλαιώνει τα μεγαλόπνοα σχέδια, τις ιδεολογικές ανάγκες, τις αδυναμίες και τα διλήμματα της εποχής και του τόπου του. Η εργασία δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς την αποφασιστική συμβολή πολλών ανθρώπων. Πάνω απ όλους στάθηκε πλάι μου ακούραστα και αδιάλειπτα ο Θόδωρος Χατζηπανταζής. Εκείνος κέντρισε το ενδια φέρον μου για τον Α. Ρ. Ραγκαβή, ανατροφοδοτούσε τις σκέψεις μου, συμπλήρωνε τα κενά και τις ελλείψεις μου, κράτησε μέχρι το τέλος το βάρος μιας ανεκτίμητης εποπτείας. Ολόψυχα τον ευχαριστώ. Πολλές ευχαριστίες οφείλω επίσης στον Δημήτρη Σπάθη και την Ελίζα-Άννα Δελβερούδη για τις χρήσιμες παρατηρήσεις τους. Ο Αλέξης Πολίτης ήταν από την πρώτη στιγμή γενναιόδωρος και μου επέτρεψε να χρησιμοποιήσω όχι μόνο τη βιβλιοθήκη του αλλά ακόμη και την δελτιοθήκη του. Εκείνος και ο Αντώνης Γλυτζουρής διάβασαν με προσοχή το πολυσέλιδο πρωτόλειο και η τελική εργασία κέρδισε πολλά από τα εύστοχα σχόλια και τις υποδείξεις τους. Ειλικρινά τους ευχαριστώ. Ο καθηγητής του Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Δημήτρης Ρόκος, αν και σε άλλο επιστημονικό πεδίο, με περιέβαλε με την πολύτιμη εμπιστοσύνη του και συνέβαλε αποφασιστικά στην επίλυση βασικών πρακτικών ζητημάτων για τη διεξαγωγή της έρευνας. Θερμά τον ευχαριστώ. Θα ήθελα επίσης να ευχαριστήσω από καρδιάς τον Αντρέα Δημητριάδη, ο οποίος μοιράστηκε xiv

13 ΠΡΟΛΟΓΟΣ πολλές φορές τις αγωνίες μου και υποστήριξε με τον καλύτερο τρόπο την οργάνωση των ερευνητικών μου δεδομένων. Ευχαριστώ πολύ το Ινστιτούτο Μεσογειακών Σπουδών, που μου επέτρεψε την πρόσβαση στο αρχείο του προγράμματος Ιστορίας Νεοελληνικού Θεάτρου και όλους εκείνους που εργάστηκαν ή εργάζονται σ αυτό, το προσωπικό του αρχείου της οικογένειας Ραγκαβή του ΚΕΙΝΕ στην Ακαδημία Αθηνών και ιδιαίτερα τον Ευθύμιο Σουλογιάννη, το προσωπικό της Βιβλιο θήκης του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Ρέθυμνο και της κεντρικής Δημοτικής Βιβλιοθήκης Θεσσαλονίκης. Βαθιά ευγνωμοσύνη οφείλω στις Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης και ιδιαίτερα στον Στέφανο Τραχανά και τη Διονυσία Δασκάλου, που αγκάλιασαν με θερμό ενδιαφέρον την έκδοση της μελέτης, καθώς και στην Τασούλα Μαρκομιχελάκη, η οποία επιμελήθηκε με εξαιρετική φροντίδα το κείμενο. Ευχαριστώ τον αγαπημένο μου Γιάννη Πάγκαλο και τις ακριβές μου φίλες Άρτεμη Κουβαριτάκη, Μαρίνα Παπαδάκη, Αντωνία Μπικουβάρη και Ανθή Κατσιρίκου. Ευχαριστώ τη μητέρα μου και την αδερφή μου, που περίμεναν αγόγγυστα να μοιραστούμε τους κόπους μιας ζωής και αναπλήρωναν το κενό εκείνων που έφυγαν πολύ νωρίς, του πατέρα μου και της μεγαλύτερης αδερφής μου. Η εργασία αφιερώνεται στο γιο μου Νικόλα για όσα στερηθήκαμε για χάρη της. Θεσσαλονίκη, Σεπτέμβρης 2009 xv

14

15 Εισαγωγή Από τις αρχές της δεκαετίας του 1870 συγκεντρώνονται πληροφορίες για τη ζωή και το έργο του Αλέξανδρου Ρίζου Ραγκαβή και καταχωρούνται με τη μορφή βιογραφικών σημειωμάτων σε περιοδικά και εφημερίδες της εποχής, κα θώς ο δημιουργός είναι κιόλας ένα επιφανές πολιτικό πρόσωπο και ένας αναγνω ρισμένος συγγραφέας. 1 Ο θάνατός του, το Γενάρη του 1892, αποτελεί το επόμενο ορόσημο για τα σχετικά δημοσιεύματα. 2 Εγκυκλοπαίδειες και Βιογραφικά λεξικά από τις πρώτες δεκαετίες του 20ού αι. και μέχρι σήμερα φιλοξενούν στις σελίδες τους τον πολυκύμαντο βίο και την πολυεπίπεδη δραστηριότητα του Φαναριώτη λογίου. 3 Οι Ιστορίες της νεοελληνικής λογοτεχνίας, οι ποιητικές ανθολογίες, διά 1 Ενδεικτικά: Μέντωρ, τ. Β, τχ. ΙΗ, Φεβρουάριος 1871, 197,.. Pradier,,,, -,, Αλέξ. «Αλέξ. Αλέξ. Αλέξ. Αλέξ. Αλέξ. Αλέξ. Ρ. Ρα Ρα Ρα Ρα Ρα Ρα Ρα γκαβής», Εθνική Βιβλιοθήκη, έτος 7ον, φύλ. Α, Μάρτιος 1872, (αναδημοσίευση της πα ρισινής εφημερίδας Διπλωματικός Ταχυδρόμος), G. Grandea, «Σύγχρονος φιλολογία. Οι ποιη ταί Ρίζοι Ραγκαβείς, πατήρ και υιός», Σύλλογοι, , (αναδημοσίευση από τη ρουμάνικη εφημερίδα Pressa), Ρ.[ούκης], Εστία, 20, 1885, Αρκετά ενυπόγραφα άρθρα δημοσιεύονται στην Εστία: Ν. Ι. Σπανδωνής, «Αλέξανδρος Ρα γκαβής. Σκιαγραφία», Εστία, 4, 1892, 56-59, Κ. Παλαμάς, «Το έργον του Ραγκαβή», Εστία, 5, 1892, και Α. Ν. Ρούκης, «Αλέξανδρος Ρ. Ραγκαβής», Εστία, 19, 1892, Βλ. επίσης εκτενή δημοσιεύματα: Εφημερίς, 17 και (όπου η νεκρολογία του Ν. Πολίτη), Άστυ, 17 και , Εβδομάς, , Επιθεώρησις, , Η Χώρα, , Πατρίς (Βουκουρεστίου), 19/31-1 και 25/ , Νεολόγος (Κωνσταντινούπολης), 20 και , Φύσις, , Ανατολή (Σύρου), Ο θάνατος του Ραγκαβή προκάλε σε σχόλια, επιστολές και άρθρα και στην Ευρώπη, μερικά από τα οποία αναδημοσιεύονται στον εγχώριο τύπο: «Οι Ξένοι περί Ραγκαβή», Άστυ, 5 και , «Ο Ραγκαβής κρινό μενος εν Ευρώπη», Παλιγγενεσία, Συλλυπητήρια επιστολή του πρίγκιπα Βερνάρ δου του Σαξ Μάινιγκεν δημοσιεύει η Εβδομάς, , η Νέα Εφημερίς, , και η Πατρίς (Βουκουρεστίου), 9/ , ενώ η τελευταία εφημερίδα στις 29/ δημο σιεύει σχετικό άρθρο του Georges Bourdon. 3 Ενδεικτικά: Μεγάλη Ελληνική Εγκυκλοπαίδεια, τ. ΚΑ, Αθήνα 1933, Παγκόσμιο Βιο γραφικό Λε ξικό, τ. 9Α, Αθήνα 1988, 11-13, Πάπυρος Λαρούς Μπριτάνικα, τ. 51, Αθήνα 1992, , Μεγάλη Εγκυκλοπαίδεια Χάρη Πάτση, Λογοτεχνία των Ελλήνων, τ. 11, Αθήνα χ.χ.,

16 ΜΕ ΤΩΝ ΜΟΥΣΩΝ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ φορα αυτοτελή συγγράμματα ή μελέτες σε επιμέρους λογοτεχνικά είδη που καλ λιέργησε ο Ραγκαβής, προσφέρουν συνοπτικά ή περισσότερο εκτενή βιογραφικά σημειώματα. 4 Οι τρεις πρώτοι ιστορικοί του νεοελληνικού θεάτρου, ο Νικόλαος Λάσκαρης, ο Γιάννης Σιδέρης και ο Μίμης Βάλσας, αναφέρονται στους βασικούς εργο-βιογραφικούς του σταθμούς. 5 Πρόσφατα έχει εκδοθεί ακόμα και ολόκληρη μονογραφία αφιερωμένη στη ζωή και το έργο του Ραγκαβή. 6 Θα περίμενε λοιπόν κανείς ότι τουλάχιστον τα εργοβιογραφικά δεδομένα έχουν αποσαφηνισθεί πλήρως και η νεότερη έρευνα μπορεί να στηριχθεί πάνω τους με ασφάλεια, χωρίς να κωλύεται από τους πρωταρχικούς κινδύνους που απειλούν μια αξιόπιστη ερμηνεία: τη λαθεμένη χρονολογική βάση και την αποσπασματική εικόνα του εξεταζόμενου συγγραφικού έργου. Δυστυχώς ο πλούτος των πληρο φοριών, αντί να ανοίγει το δρόμο στην εξειδικευμένη μελέτη, ώστε να μπορεί ο σημερινός ερευνητής απρόσκοπτα να εμβαθύνει σε επιμέρους προβληματισμούς, ο ίδιος πλούτος δημιουργεί επιπλέον εμπόδια, καθώς τα στοιχεία άλλοτε είναι ελλιπή, άλλοτε αντιφάσκουν, κι άλλοτε παρουσιάζουν αποκλίσεις, κάθε άλλο πα ρά αμελητέες. Η επιμονή στην ακρίβεια των βιογραφικών δεδομένων δεν αποτε λεί έναν ανούσιο σχολαστικισμό, αντίθετα ειδικά στην περίπτωση του Ραγκαβή, όπου βίος, έργο και ιστορικές συντεταγμένες παρουσιάζονται συνδεδεμένα άρρη κτα μας ανοίγει δρόμους για ασφαλέστερες ερμηνείες και μας προστατεύει συ χνά από ολισθήματα που οδηγούν σε συμπεράσματα πέρα για πέρα αβάσιμα. Αν και έχουμε στη διάθεσή μας έναν πραγματικά μεγάλο αριθμό εργοβιογραφι κών σημειωμάτων έως και πολύ πρόσφατων, εξακολουθούμε να μην διαθέτου με έναν πλήρη και ακριβή κατάλογο τουλάχιστον της ραγκαβικής συγγραφικής παραγωγής, αφού ακόμα και οι 19 τόμοι των Απάντων του συγκεντρώνουν μόν ο ένα μέρος αυτού του συνόλου. Και για να περιοριστούμε στο θέμα μας, εξακο λουθούμε να έχουμε μια συγκεχυμένη εικόνα ακόμα και για το στοιχειώδες έρει 4 Κ. Θ. Δημαράς, (επιμ.-εισαγωγή), Ποιηταί του ΙΘ αιώνα, Αθήνα: Βασική Βιβλιοθήκη 12, 1954, σ. ζ -μδ και 244, Ι. Μ. Παναγιωτόπουλος, (επιμ.), Το Ιστορικόν Μυθιστόρημα, Αθήνα: Βασική Βιβλιοθήκη 17, 1955, 69, Γ. Π. Κουρνούτου (επιμ.), Το Απομνημόνευμα ( ), Αθήνα: Βασική Βιβλιοθήκη 44, 1953, 11-47, Γ. Βαλέτας, Νέα ανθολογία του ελληνικού διηγήματος, Αθήνα χ.χ. [1969], και 46. Βιο γραφικό σημείωμα παραθέτει και η Λ. Χατζο πούλου στη σειρά, Η παλαιότερη πεζογραφία μας. Από τις αρχές της ως τον πρώτο παγκόσμιο πόλεμο, τ. Δ ( ), Αθήνα: Σοκόλης 1996, Ν. Λάσκαρης, Ιστορία του Νεοελληνικού θεάτρου, τ. Α, Αθήνα 1938, , 267, 275, και τ. Β, Αθήνα 1939, , , , , , 315, Μ. Βάλσας, Το νεοελληνικό θέατρο από το 1453 έως το 1900, μετά φρα ση-εισαγωγή-σημειώ σεις Χ. Μπακονικόλα-Γεωργοπούλου, Αθήνα 1994, Γ. Σιδέρης, Ιστορία του νεοελληνικού θεάτρου , τ. Α, Αθήνα 1990, 32-33, 40-42, 45, 47, 49, 58, 72, 99, 123, 160, κ.α. Χρονολογικά προηγείται το άρθρο του Γ. Σιδέρη, «Ο Αλέξανδρος Ρίζος Ραγκαβής», Αναγέννηση, 7, Μάρτης 1928, , ένας πραγματικός λίβελος εναντίον του Ραγκαβή. 6 Ευθύμιος Θ. Σουλογιάννης, Αλέξανδρος Ρίζος Ραγκαβής, Η ζωή και το έργο του, Βραβείο Ακαδημίας Αθηνών 1978, Αθήνα Επιπλέον ο Ευθ. Σουλογιάννης έχει συνεργα στεί με την Ι. Μπουτουροπούλου για τη μεταγραφή του Χειρόγραφου κώδικα αρ. 35, του Α. Ρ. Ραγκαβή, από το αρχείο της οικογένειας Ραγκαβή, Αθήνα: Ακαδημία Αθηνών Βιογρα φικά στοιχεία του Ραγκαβή, βλ και κατάλογο του συγγραφικού του έργου,

17 ΕΙΣΑΓΩΓΗ σμα της παρούσας αναζήτησης: τις εκδόσεις των πρωτότυπων θεατρικών έρ γων και τις μεταφράσεις αρχαίων και ευρωπαϊκών δραμάτων του Α. Ρ. Ραγκαβή. 7 Οι σοβαρότεροι λόγοι που δημιουργούν αυτή την κατάσταση οφείλονται στο χρονικό εύρος της δραστηριότητας του Ραγκαβή, που καλύπτει σχεδόν έναν ολό κληρο αιώνα, καθώς και στην εξαιρετική ποικιλία των πεδίων στα οποία με α μείωτο ενδιαφέρον δαπάνησε τις δυνάμεις του ο ακούραστος Φαναριώτης. Τα λάθη παρεισέφρησαν ακόμα και στα πρώτα-πρώτα βιογραφικά σημειώματα, τα οποία προφανώς συντάσσονται από προφορικές μαρτυρίες αμφισβητούμενου κύ ρους. 8 Τα Απομνημονεύματα του συγγραφέα, τα οποία αποτελούν ενίοτε τη μο ναδική μας πηγή, δεν αντιμετωπίζονται πάντα ως αυτό που είναι: χρήσιμα κεί μενα, καταγραμμένα όμως σε μεγάλο βαθμό από μνήμης, με αποσιωπήσεις ή υπογραμμίσεις γεγονότων που εύλογα υπηρετούν τον ορίζοντα της υστεροφη μίας του απομνημονευματογράφου. 9 Χρειάζεται επίσης να έχουμε υπόψη ότι το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειας Ραγκαβή συντάχθηκε από τα νεότερα μέλη της, και ότι ο γιος του Αλέξανδρου, ο Ευγένιος Ρ. Ραγκαβής ( ), υπο γράφει το σχετικό λήμμα, σε μια από τις πιο έγκυρες ελληνικές εγκυκλοπαίδειες των πρώτων δεκαετιών του 20ού αι Αν στηριχτούμε στον Μ. Βάλσα, ό.π., 1994, 361, θα σχηματίσουμε μια λαθεμένη εικόνα για τη χρονική σειρά της συγγραφής των δραμάτων, και θα αναζητήσουμε μάταια δύο κωμω δίες του Ραγκαβή (Ο μνηστήρ της Αρχοντούλας ή Γάμος άνευ νύμφης και ο Αγροικογιάννης), ενώ πρόκειται για ένα και το αυτό έργο βλ. επίσης Β. Πούχνερ, «Επισκόπηση της ιστορίας του Νεοελληνικού θεάτρου, από τις αρχές του ως τη Μικρασιατική καταστροφή», Κείμενα και αντικείμενα, Αθήνα 1997, 429. Στον κατάλογο των λογοτεχνικών και φιλολογικών πονη μάτων του Ραγκαβή που εκδόθηκαν αυτοτελώς, τον οποίο συντάσσει η Λ. Χατζοπούλου, ό.π., 1996, 12, δεν υπάρχουν δύο από τις σημαντικότερες, για το θέμα μας, αυτοτελείς εκδόσεις: Του Κουτρούλη ο γάμος (1845) και οι Τριάκοντα (1866), ενώ δεν μνημονεύεται ότι στον Γ τόμο των Δια φόρων Διηγημάτων και Ποιημάτων (1859) καταχωρείται η κατά πάσα πιθανό τητα πρώτη έκδοση της κωμωδίας του Ραγκαβή Ο γάμος άνευ νύμφης. Τα πράγματα όχι μόνο δεν ξεδιαλύνουν αλλά περιπλέκονται επιπλέον στη μονογραφία του Ευθ. Σουλογιάν νη, ό.π., 1995, , καθώς τα δράματα του Ραγκαβή κατατάσσονται «χρονολογικά» σε μια εντελώς λαθεμένη σειρά. Τέλος, στην εισαγωγή του Χειρόγραφου κώδικα αρ. 35, ό.π., 1997, 16-29: 21, το πιο δακτυλοδεικτούμενο ολίσθημα είναι η καταχώρηση στο έργο του Α. Ρ. Ρα γκαβή δραμάτων του πατέρα του, Ιάκωβου Ρ. Ραγκαβή, δηλαδή των πρωτότυπων τραγω διών Κόρεσος και Αλέξανδρος Φεραίος, καθώς και της μετάφρασης της Ανδρομάχης του Ρακίνα. Βλ. επίσης τη βιβλιοκρισία του Χειρόγραφου κώδικα αρ. 35, που υπογράφει ο Β. Πούχνερ, Παράβασις, τ. 3, Αθήνα 2000, : Για την ακρίβεια, τα δημοσιεύματα των εφημερίδων, όταν βρίσκεται στη ζωή ο Ραγκαβής και αμέσως μετά το θάνατό του, είναι στην πλειονότητά τους ακένωτη πηγή λαθών. Αναφέρω μό νο ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα: στο άρθρο του P. Pradier-Fodéré, ό.π., 1872, σημειώνεται ότι ο Ραγκαβής είναι ιδρυτής της Αρχαιολογικής Εταιρείας το 1855 και διετέλεσε στη συνέ χεια πολλά έτη γραμματέας της. Οι μαρτυρίες, ωστόσο, πιστοποιούν ότι η εταιρεία ιδρύεται στη βάση του κανονισμού που συντάσσει ο Ραγκαβής το 1837 και ο ίδιος είναι γραμματέας της μέχρι το Α. Ρ. Ραγκαβή, Απομνημονεύματα, τ. Α, Αθήνα 1894, τ. Β, 1895, και τ. Γ -Δ, Φωτομηχα νι κή ανατύπωση χωρίς αλλαγή στη σελιδοποίηση έγινε σχετικά πρόσφατα από τις εκδόσεις «Βι βλιό ραμα», Αθήνα 1999, με Πρόλογο του Τ. Καγιαλή και Ευρετήριο από την Αγγελική Λούδη. 10 Μεγάλη Ελληνική Εγκυκλοπαίδεια, τ. ΚΑ, Αθήνα Το λήμμα του «βυζαντινού οίκου 3

18 ΜΕ ΤΩΝ ΜΟΥΣΩΝ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ Το αρχείο της οικογένειας Ραγκαβή, το οποίο σώζεται στο Κέντρο Ερεύνης Ιστορίας Νεώτερου Ελληνισμού (ΚΕΙΝΕ) της Ακαδημίας Αθηνών, προσφέρει ένα σταθερότερο έδαφος, αχανές όμως και εξαιρετικά δύσχρηστο στην εξαντλητική του επεξεργασία, αφού ακόμα και τα έγγραφα που βρίσκονται εκεί καταχωρη μένα χρήζουν προσοχής και λεπτομερούς διασταύρωσης μεταξύ τους. 11 Με όλες αυτές τις δυσοίωνες επισημάνσεις, σε καμιά περίπτωση όσα θα λε χθούν παρακάτω δεν αποτελούν τον τελευταίο λόγο στην πραγματικά ανεξά ντλητη ραγκαβική εργοβιογραφία. Η παρούσα έρευνα προσπάθησε να αποσα φηνίσει, κατά το δυνατόν, όσα εμπλέκονται άμεσα με το θέμα της, δηλαδή με τη συμβολή του Ραγκαβή στην ανάπτυξη του νεοελληνικού θεάτρου. 12 Χρειάστηκε, ωστόσο, να επεξεργαστεί ξανά μερικά επιπλέον στοιχεία από τον ευρύτερο κύ κλο των δραστηριοτήτων του, κυρίως της πολιτικής και της Αρχαιολογίας. Μια τέτοια διερεύνηση κρίθηκε απαραίτητη για να αποφευχθούν αστήρικτες υποθέ σεις, αλλά και για να στοιχειοθετηθούν επαρκέστερα ερμηνείες και συμπεράσμα τα, στην προσπάθεια να τοποθετηθεί η δραστηριότητα του Ραγκαβή που σχετί ζεται με το θέατρο στα ιστορικά της συμφραζόμενα. Ίσως αυτά τα νεότερα δε δομένα, που συχνά αντικαθιστούν με ερωτήματα και αμφιβολίες κάποιες αστή ριχτες βεβαιότητες του παρελθόντος, αποτελέσουν το έναυσμα για την παραπέ ρα μελέτη και άλλων πτυχών του ραγκαβικού έργου. Μελέτη απαραίτητη για να συμπληρωθούν τα κενά και να διορθωθούν τα λάθη και της δικής μου εργασίας, για να κατανοή σουμε καλύτερα εκείνη την παρεξηγημένη, ακόμα και την ημέρα του θανάτου του Ραγκαβή, εποχή. 13 Ραγκαβή» (όπου και ο Α. Ρ. Ραγκαβής) υπογράφεται από τον Ε. Ρ. Ρ. και από τον κατά λογο των συνεργατών του τόμου μαθαίνουμε ότι πρόκειται για τον Ευγένιο Ρ. Ραγκαβή, γιο του Αλέξανδρου. Το λήμμα είναι περισσότερο αξιόπιστο από προγενέστερα βιογραφικά ση μειώματα, αν και ούτε εδώ δε φαίνεται να λείπουν λαθεμένες χρονολογίες σχετικά με τις εκ δόσεις των έργων του Ραγκαβή (π.χ. η συλλογή «Μαθηματικών προβλημάτων» εκδίδεται το 1834 και το 1836, και όχι το 1837 όπως υποστηρίζεται στο λήμμα). Επίσης, ο συντάκτης του λήμματος αποφεύγει να σημειώσει χρονολογίες για αδιευκρίνιστα ζητήματα (όπως ο ακριβής χρόνος της εγκατάστασης του Ραγκαβή στην Ελλάδα). 11 Από τους 85 φακέλους του αρχείου, πλούσιο υλικό για τη βιογραφία του Ραγκαβή προσφέ ρουν οι φάκελοι 1-16, που περιέχουν επιστολές και έγγραφα από τον ιδιωτικό του βίο ( ), καθώς και οι φάκελοι 17-37, οι οποίοι συγκεντρώνουν έγγραφα από τον δημόσιο βίο του ( ). Συμπληρωματικές πληροφορίες όμως βρίσκονται διάσπαρτες και σε άλλους φακέλους. Εξαιρετικά χρήσιμο είναι το τετρασέλιδο χειρόγραφο αρ. 56 του φακ. 6, που κα ταγράφει τους βασικούς εργο-βιογραφικούς σταθμούς μέχρι και το Το κείμενο είναι αχρονολόγητο αλλά προφανώς γραμμένο όχι μακριά από το 1856 και είναι συνταγμένο στη γαλλική γλώσσα, πολύ πιθανόν από τον ίδιο το Ραγκαβή. Το εύρημα θα έλυνε τελεσίδικα το ζήτημα μιας ασφαλούς βιογραφίας τουλάχιστον μέχρι το 1856, αν δεν περιείχε χαρακτηριστι κά λάθη σχετικά με το χρόνο έκδοσης των έργων του Ραγκαβή. 12 Τα νεότερα στοιχεία που προσκόμισε καταχωρούνται στα επιμέρους κεφάλαια της εργα σίας και δεν απασχολούν αυτό το συμπληρωματικό βιογραφικό μέρος. Όσες πληροφορίες παρου σιά ζονται στο υποκεφάλαιο της εργο-βιογραφίας χωρίς βιβλιογραφική τεκμηρίωση εξετάζονται παρακάτω και εκεί καταγράφονται αναλυτικά οι συγκεκριμένες μαρτυρίες που διαθέτουμε. 13 «Εποχή πλήρης συγχύσεως, εποχή άνω κάτω, εν είδος χάους, απλάστου μάζης, αφ ης κάτι 4

19 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σχεδίασμα εργοβιογραφίας Ο Αλέξανδρος Ρίζος Ραγκαβής, γεννήθηκε στο Μέγα Ρεύμα (Αρναούτκιοϊ) της Κων σταντινούπολης, τις τελευταίες μέρες του Για τις ρίζες της οικογέ νειας και την καταγωγή από τον βυζαντινό αυτοκρατορικό οίκο των Ραγκαβέ, του 9ου μ.χ. αι., πηγή είναι τα γενεαλογικά δέντρα των Φαναριω τών και ειδι κά των Ραγκαβήδων, τα οποία διερεύνησαν και κατέγραψαν οι απόγονοι του Αλέξανδρου. 15 Πατέρας του ήταν ο Ιάκωβος Ρίζος Ραγκαβής ( ) και μητέρ α του η Ζωή Λαπίθη. 16 Είχε δύο αδερφές, τη Ραλού ( ), σύζυγο του Σκώτου Ερ ρίκου Σκην, και την Ευφροσύνη ( ), σύζυγο του Σουηδού Κόμη Αδόλ έπρεπε να εξέλθη και το κάτι αυτό εξήλθεν. [ ] Υμείς οι νεώτεροι [ ] αισθανόμεθα είδος είρωνος θαυμασμού προς τον άνδρα, όστις εξέδωκεν επιγραφάς ανεκδότους, και συλλογήν μαθηματικών προβλημάτων, χρηστομαθείας μετά σχο λίων διά τα ελληνικά σχολεία και λυρι κά ποιήματα, υπομνήματα και μετρικήν, περί κινήσεως τραπεζών διά μαγνητισμού και λεξι κόν αρχαιολογικόν ή ιστορίαν της νεωτέρας ελληνικής φιλολογίας. Μετά μειδιάματος φαντα ζόμεθα τον Ραγκαβήν οτέ μεν φέροντα τας επωμίδας υπολοχαγού του πυροβολικού, ότε δε την μέλαιναν περιβολήν του κα θηγητού, ότε δε την χρυσοπάρυφον του διπλωμάτου. Ότε μεν εξερχόμενον της Αρχαιολογικής Εταιρείας, ότε δε με την δάφνην επί κεφαλής εκ του Πανεπι στημίου ή με δεσμίδα διορθώσεων εκ του τυπογραφείου του Ανδρέου Κορομηλά. Ήτο εποχή παρά δοξος, [ ] καθ ην [ ], ο Ορφανίδης από ηθοποιού εγίνετο καθηγητής της Βοτανικής, ο Κωνσταντίνος Παπαρρηγόπουλος από καλλιγράφου του υπουργείου καθηγητής της Ελλη νικής Ιστορίας, [ ] ο Σαρίπολος αρχικώς την ιατρικήν σπουδάσας μετεβάλλετο εις καθηγη τήν του Ποινικού δικαίου, καθ ην απλοί δικολάβοι υπερήσπιζον τα συμφέροντα των ιδιωτών, και εμπειρικοί εθεράπευον πάσας τας ασθενεία ς», Ν. Ι. Σπανδωνής, «Αλέξανδρος Ραγκαβής. Σκιαγραφία», Εστία, 4, 1892, 56-59: Οι λίγες μέρες που υπολείπονται από το 1809 για να περάσουμε στο 1810 φαίνεται ότι οδη γούν ακόμα και τον ίδιο το Ραγκαβή να στρογγυλεύει ενίοτε τη χρονολογία της γέννησής του. Το χειρόγραφο αρ. 56 του φακ. 6 ακολουθεί αυτή την τακτική και σημειώνει ως χρονολογία γέννησης το Ομοίως αρκετά από τα πρώιμα, αλλά και τα κατοπινότερα βιογραφικά ση μειώματα. Ο ίδιος στα Απομνημονεύματα, Α 19, σημειώνει τις 27 Δεκεμβρίου του 1809, όπως και ο γιος του Ε. Ρ. Ραγκαβής, στο λήμμα που αναφέραμε παραπάνω. 15 Ευγένιος Ρ. Ραγκαβής, Livre d or de la Noblesse Phanariote et des familles princières de Valachie et de Moldavie, Αθήνα Οι γιοι του Αλέξανδρος και Ευγένιος σύνταξαν επίσης το Recueil de documents concernant la famille Rizo Rangabe, Αθήνα Ο Ευγένιος, που ασχολήθηκε επι επι επι σταμένα με τη βυζαντινή ρίζα της οικογένειας, έγραψε στον πατέρα του επιστολή από το Παρίσι στις 7/ (φάκ. 6), με την οποία τον παρακαλεί να ζητήσει από τον Οικου μενικό Πα τριάρχη Διονύσιο Ε να πιστοποιήσει την καταγωγή τους από τον βυζαντινό αυτο κράτορα Ανδρόνικο Ραγκαβή. Θα πρέπει να επισημάνουμε ότι από τη στιγμή που οι ερευ νητές του ζητήματος είναι όλοι μέλη της οικογένειας Ραγκαβή, τα συμπεράσματα παραμέ νουν υπό αίρεσιν και είναι αναγκαίο να περιμένουν μια περισσότερο επιστημονική προσέγ γιση στο μέλλον. 16 Recueil, ό.π., και Α Το Παγκόσμιο Βιογραφικό Λεξικό, τ. 9Α, 12-13, επιβεβαιώ νει την πληροφορία των Απομνημονευμάτων ότι ο Ιάκωβος Ρ. Ραγκαβής ήταν μυημένος στη Φιλική Εταιρεία και συνεργαζόταν με τον Αλέξανδρο Υψηλάντη. Σημειώνει επίσης ότι ο Ιά κωβος συνέβαλε αποφασιστικά στη δημιουργία ευνοϊκού κλίματος για την ελληνική υπόθεση στους κόλπους της ρωσικής εξωτερικής πολιτικής. 5

20 ΜΕ ΤΩΝ ΜΟΥΣΩΝ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ φου Ρόζεν. 17 Το γένος του πατέρα είχε διακριθεί στα γράμματα (για το πεδίο που μας ενδιαφέρει: στις μεταφράσεις θεατρικών έργων και στη σύνθεση πρωτό τυπων δραμάτων) και είχε στενούς συγγενικούς δεσμούς με τον τελευταίο ηγε μόνα της Βλαχίας, τον Αλέξανδρο Ν. Σού τσο 18 καθώς και με το συγγραφέα των Κορακιστικών, τον Ι. Ρ. Νερουλό. Τα παιδικά του χρόνια τα πέρασε ο Ραγκαβής στην Κωνσταντινούπολη, όπου πήρε τα πρώτα μαθήματα από τον πατέρα του, ο οποίος καλλιέργησε με ιδιαί τε ρη επιμέλεια το ενδιαφέρον του γιου του για τον κόσμο του θεάτρου. Ακολού θησαν ως «οικοδιδάσκαλοι»: ο Κ. Πιττάρης, ο Δ. Χρηστίδης, και αργότερα ο Α. Ερ κουλίδης. 19 Ο Αλέξανδρος παίρνει επίσης ιδιαίτερα μαθήματα στη γαλλική γλώσσα. Μετά το διορισμό του Α. Ν. Σούτσου στη θέση του ηγεμόνα της Βλα χίας, η οικογένεια του Ραγκαβή μεταφέρεται αρχικά στο Φανάρι και αργότερα στο Βουκουρέστι, μετά την προα γωγή του Ι. Ρ. Ραγκαβή σε πρωτοσπαθάριο του νέου ηγεμόνα. Ο Αλέξανδρος φοίτησε στη β τάξη του ελληνικού σχολείου του Βουκουρεστίου και είχε δάσκαλο τον Γ. Γεννάδιο, ενώ στην ηγεμονική αυλή συ νάντησε τον Γ. Σερούιο να διδάσκει θέατρο στους ηγεμονόπαιδες. Ανάμεσα στα καθήκοντα του πατέρα του ήταν η οργάνωση των ελληνικών σχολείων και των ελληνικών παραστάσεων του Βουκουρεστίου το Μετά την έκρηξη της ελληνικής επανάστασης, η οικογένεια εγκαταστάθη κε στην Οδησσό το 1822, αφού πέρασε πρώτα ένα διάστημα στη Στεφανούπο λη. Ανάμεσα στους δασκάλους του Ραγκαβή στην Οδησσό, ξεχωρίζουν μεγάλες μορφές του ελληνικού Διαφωτισμού: ο Γ. Γεννάδιος, ο Κ. Βαρδαλάχος και ο εισηγητής της αλληλοδιδακτικής μεθόδου στα ελληνικά σχολεία, ο Γ. Κλεόβου λος. Εδώ θα πραγματοποιήσει τις πρώτες ερασιτεχνικές δοκιμές σε διάφορα πεδία της ποιητικής και σκηνικής τέχνης (δραματουργία, μεταφράσεις, υπο κριτική) Recueil, ό.π., και Α Ο Α. Ν. Σούτσος είναι αδερφός της γιαγιάς του Ραγκαβή, της Ραλούς (μητέρας του Ιακώβου), η οποία βαφτίζει τον εγγονό της δίνοντάς του το όνομα του κατοπινού ηγεμόνα της Βλαχίας (Αλέξανδρος). 19 Απομνημονεύματα, Α 9-46, ειδικά για τους δασκάλους, Α 24-25, 39-40, 55-56, αντίστοιχα. Το Χρηστίδη θα συναντήσει αργότερα στους συνταγματικούς του Κωλέττη στην Περαχώρα (1831), ενώ οι δρόμοι των δύο ανδρών διασταυρώνονται και στη συνέχεια στα υπουργεία του νεοσύστατου κράτους. Ο Ραγκαβής μνημονεύει επίσης την επιτυχή σταδιοδρομία του Ερκου λίδη ως καθηγητή της γαλλικής στο Γυμνάσιο της Αίγινας στη μετεπαναστατική Ελλάδα. 20 Απομνημονεύματα, Α Α Παρά τη μάλλον σύντομη μαθητεία του Ραγκαβή στον Κ. Βαρδαλάχο, η διδασκα λία του τελευταίου φαίνεται να σφράγισε τις αντιλήψεις του νεαρού μαθητή. Ο ίδιος ο Ρα γκαβής αναγνώριζε στο πρόσωπο και στα συγγράμματα του Βαρδαλάχου λαμπρά πνευμα τικά πρότυπα και μνημόνευε συχνά το όνομα του συγκεκριμένου δασκάλου. Τα περισσότερα από τα δημοσιεύματα που ακολούθησαν το θάνατο του Ραγκαβή επισημαίνουν το γεγονός ότι υπήρξε μαθητής του Βαρδαλάχου βλ. ενδεικτικά Νεολόγος, , Ανατολή (Σύρου),

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας 1830-1880 Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Ιωάννης Παπαθεοδώρου 1 η ενότητα: «Εισαγωγή στα ρομαντικά χρόνια» Ρομαντισμός. Η ανάδυση του μυθιστορήματος. Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς του τεύχους

Οι συγγραφείς του τεύχους Οι συγγραφείς του τεύχους Οι συγγραφείς του τεύχους [ 109 ] Ο Θανάσης Αγάθος είναι λέκτορας Νεο ελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

3o Θερινό Σχολείο «Αρχαίο Ελληνικό Δράμα 2018»

3o Θερινό Σχολείο «Αρχαίο Ελληνικό Δράμα 2018» Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας της Σχολής Κλασικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών 3o Θερινό Σχολείο «Αρχαίο Ελληνικό Δράμα 2018» Το αρχαίο ελληνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 455 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 54 27 Ιανουαρίου 2012 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αριθμ. 1011028412/20 7 11 Προκήρυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΡΜΑΡΑ Καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου ΟΜΙΛΙΑ

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΡΜΑΡΑ Καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου ΟΜΙΛΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΡΜΑΡΑ Καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου ΟΜΙΛΙΑ Κυρίες και Κύριοι, Είναι μοιραίο, όταν ακολουθείς ως ομιλητής τους συγκεκριμένους σπουδαίους προλαλήσαντες να πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ , ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005 Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος 3 ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ 2 ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ ΦΟΡΜΑ 4 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής 1 Κεφάλαιο 8 Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής Ανάµεσα στους δασκάλους του Γένους ξεχωρίζουν για τη δράση τους ο λόγιος επαναστάτης Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής, ένας Έλληνας φιλόλογος

Διαβάστε περισσότερα

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία ΞΕΝΙΑ ΑΡΤΑΜΟΝΟΒΑ Κυριακάτικο Σχολείο της Ελληνικής Κοινότητας του Χαρκόβου (Ουκρανία) Οι κοινωνικές αναταραχές του 20 ου αιώνα επηρέασαν και τις ελληνικές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ι. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Γεννήθηκα στην Αθήνα στις 21 Αυγούστου 1950. Γονείς μου είναι ο Λύσανδρος Κ. Ζώρας και η Λήδα Ζώρα το γένος Ο. Λαμπροπούλου. ΙΙ. ΣΠΟΥΔΕΣ Α. Μέση

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου Ο Όθων συνδιαλέγεται με τον έφιππο συνταγματάρχη Δημήτριο Καλλέργη που του ζητά την παραχώρηση συντάγματος Καθιέρωση

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Έφυγε ο Δάσκαλος Σαράντος Καργάκος

Έφυγε ο Δάσκαλος Σαράντος Καργάκος 14 Ιανουαρίου 2019 Έφυγε ο Δάσκαλος Σαράντος Καργάκος / Επικαιρότητα Σήμερα, Δευτέρα 14 Ιανουαρίου 2019, αναπαύθηκε μια σπουδαία προσωπικότητα των Γραμμάτων και της Ιστορίας, ο Δάσκαλος Σαράντος Καργάκος.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: «Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα έως και σήμερα».

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: «Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα έως και σήμερα». ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2014-2015 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του. Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του. Στοιχεία για τη ζωή του Ο Γ. Ξενόπουλος γεννήθηκε στο Φανάρι της Κωνσταντινούπολης το 1867 και πέθανε στην Αθήνα το 1951. Καταγόταν

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραµµα Πρόγραµµα Διά Βίου Μάθησης Μάθησης Ποίηση και Θέατρο στην Ποίηση και Θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα Αρχαία Ελλάδα + Στόχος του προγράμματος Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ποίηση και Θέατρο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 4007 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 473 19 Ιουλίου 2011 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Αριθμ. 1011008826//25 11 10 Προκήρυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, προχώρησαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Η εκπαίδευση των παιδιών από την Αρχαιότητα μέχρι και το Διαφωτισμό, Α

Η εκπαίδευση των παιδιών από την Αρχαιότητα μέχρι και το Διαφωτισμό, Α ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ - ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Σχ. Έτος: 2013-2014 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ : ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ & ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ Η εκπαίδευση των παιδιών από την

Διαβάστε περισσότερα

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Α/ Α Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Απλή Αν κάνετε αναζήτηση µιας λέξης σε ένα αρχαιοελληνικό σώµα κειµένων, αυτό που θα λάβετε ως αποτέλεσµα θα είναι: Μια καταγραφή όλων των εµφανίσεων της λέξης στο συγκεκριµένο

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσκληση υποβολής ανακοινώσεων ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η Επανάσταση του 1821 στην Ιστορία και την Λογοτεχνία Μαρτίου 2020

Πρόσκληση υποβολής ανακοινώσεων ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η Επανάσταση του 1821 στην Ιστορία και την Λογοτεχνία Μαρτίου 2020 Πρόσκληση υποβολής ανακοινώσεων ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η Επανάσταση του 1821 στην Ιστορία και την Λογοτεχνία 20-21 Μαρτίου 2020 Συνεχίζοντας την πορεία των συνεδρίων που ξεκινήσαμε το 2016 με το Συνέδριο «Η Κωνσταντινούπολη

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου

Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου Ιστορία ΣΤ' Δημοτικού Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου Βιβλίο μαθητή ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ιωάννης Κολιόπουλος Ομότιμος Καθηγητής Ιάκωβος Μιχαηλίδης Επίκουρος Καθηγητής, ΑΠΘ Αθανάσιος Καλλιανιώτης Σχολικός

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ. Αρχείο Επισκόπου Ιεροσητείας Αμβροσίου. Αρχείο Αρχιμανδρίτη Παρθενίου Κελαϊδή. Συλλογή Παπα-Στεφάνου Προβατάκη

ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ. Αρχείο Επισκόπου Ιεροσητείας Αμβροσίου. Αρχείο Αρχιμανδρίτη Παρθενίου Κελαϊδή. Συλλογή Παπα-Στεφάνου Προβατάκη ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ Τίτλος Αρχείο Επισκόπου Ιεροσητείας Αμβροσίου Αρχείο Αρχιμανδρίτη Παρθενίου Κελαϊδή Συλλογή Παπα-Στεφάνου Προβατάκη Αρχείο Επισκόπου Διονυσίου Μαραγκουδάκη Συλλογή Μονών (νομών Χανίων,

Διαβάστε περισσότερα

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Κυ ρι ε ε λε η σον Ἦχος Πα Α µην Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι ον Ἕτερον. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον Κυ υ ρι ι ον 1 ΙΩΑΝΝΟΥ Α. ΝΕΓΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου 18/05/2019 Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου / Ιερές Μονές Η μο νή του Με γά λου Με τε ώ ρου δι α μόρ φω σε μί α σει ρά α πό πε ρι κα λείς μου σεια κούς χώ ρους, για την α

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ.2014-15 Τμήμα Α1 ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 1.Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον περιεχόμενο Μας αρέσει αυτό το θέμα Είχαμε συνεργαστεί τα προηγούμενα χρόνια γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας- Μεσοπόλεμος)

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας- Μεσοπόλεμος) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας- Μεσοπόλεμος) Ενότητα 13: Παιδαγωγική και παιδαγωγικά περιοδικά A.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας Ομιλία με θέμα: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ & ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ Εκδήλωση αριστούχων μαθητών: Οι μαθητές συναντούν τη Φυσική και η Φυσική

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2006 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα : Εκδόσεις Χριστοδουλίδη Α. & Π. Χριστοδουλίδη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 8383 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 1135 7 Οκτωβρίου 2013 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αριθμ. 1213023775 Προκήρυξη μιας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2014-2015 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΓΕΛ ΚΡΑΝΙΔΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ ΤΟΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τα ταξίδια και οι περιπέτειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου

Τα ταξίδια και οι περιπέτειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Ο Μέγας Αλέξανδρος και τις εκστρατείες του» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης Μάθησης Ποίηση και Θέατρο Ποίηση και Θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα στην Αρχαία Ελλάδα Στόχος του προγράμματος Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ποίηση και Θέατρο στην

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ)

Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ) Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ) Όταν κάνουμε μια επιστημονική εργασία πρέπει α/ να βασιζόμαστε σε αυτά που έχουν γραφτεί από άλλους πριν από εμάς, για να αντλήσουμε πληροφορίες β/

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;»

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η έρευνα «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» πραγματοποιήθηκε τους μήνες Φεβρουάριο-Μάρτιο 2014 σε πέντε σχολεία της Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοι είναι οι συγγραφείς;

Ποιοι είναι οι συγγραφείς; Ποιοι είναι οι συγγραφείς; Η Άλκη Ζέη γεννήθηκε στην Αθήνα και πέρασε τα πρώτα παιδικά της χρόνια στη Σάμο. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Αθηνών, στη Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών και σεναριογραφία στο Κινηματογραφικό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Ενότητα 4: Ιστορικό πλαίσιο 6 ου αιώνα. Βυζαντινή Ιστοριογραφία: είδη - χαρακτηριστικά. Προκόπιος και Μαλάλας: Βίος και Έργο. Κιαπίδου Ειρήνη-Σοφία Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΕΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟΣ

ΑΝΔΡΕΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟΣ 1901-1975 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ο Ανδρέας Εμπειρίκος γεννήθηκε στην Μπράϊλα της Ρουμανίας στις 2 Σεπτεμβρίου 1901 και εγκαταστάθηκε στην Ελλάδα το 1902. Η μητέρα του ήταν ρωσικής καταγωγής,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς Τριτογενείς

Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς Τριτογενείς Οι πηγές πληροφόρησης ανάλογα με το επίπεδο εμβάθυνσης και το βαθμό επεξεργασίας του περιεχομένου τους, διακρίνονται σε τρεις κύριες κατηγορίες (Μπώκος, 2001): Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος 2018-19 Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων Τάξη A Γλωσσική Διδασκαλία Ενότητα 1: σελ. 17-24 Ενότητα 2: σελ. 34-35 Ενότητα 3 (ολόκληρη) Ενότητα 4 (ολόκληρη) Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Δ ΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΣΤΡΙΑ Ε ΛΣΗ Μ ΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ -Τ ΟΡΝΑΡΙΤΟΥ

Δ ΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΣΤΡΙΑ Ε ΛΣΗ Μ ΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ -Τ ΟΡΝΑΡΙΤΟΥ Τ ΙΜΗΤΙΚΗ Ε ΚΔ ΗΛΩΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ Δ ΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΣΤΡΙΑ Ε ΛΣΗ Μ ΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ -Τ ΟΡΝΑΡΙΤΟΥ Λίγες εκδηλώσεις θα ήταν τόσο κατάλληλες για να τιµηθεί η παγκόσµια ηµέρα του βιβλίου, η 23η Απριλίου, όσο εκείνη

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά;

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; 0 Είναι ένα λεξικογραφικό αρχείο δυόμιση εκατομμυρίων δελτίων, προϊόν συστηματικής και ακαταπόνητης αποδελτίωσης της νέας ελληνικής γλώσσας που πραγματοποιήθηκε υπό την εποπτεία

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα [1] Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα Παρουσίαση και ενδεικτικά παραδείγματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης Συντάκτρια: Μαρία Αλεξίου (εκπαιδευτικός ΠΕ02, ΜΔΕ Θεωρητικής Γλωσσολογίας, συντονίστρια του ψηφιακού

Διαβάστε περισσότερα

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Oκτώβριος 2015-Μάιος 2016 Αποστολή: Γνωρίζω την αγαπημένη συγγραφέα

Διαβάστε περισσότερα

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου 21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου Υποστήριξη στην αποτελεσματική διαχείριση του αναλυτικού προγράμματος μέσα από την υλοποίηση ενεργητικών διδακτικών τεχνικών. Γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Σύστημα

Εκπαιδευτικό Σύστημα Στη Β Λυκείου θα κληθείτε να επιλέξετε κατεύθυνση για τις από εδώ και πέρα σπουδές σας στο Λύκειο. Στις δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου υπάρχουν 3 κατευθύνσεις η Θεωρητική, Θετική και η Τεχνολογική κατεύθυνση.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 21357 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1817 21 Αυγούστου 2015 Αριθμ. 130085/Δ2 Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Μουσικού Γυμνασίου και

Διαβάστε περισσότερα

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Παπαστράτειος Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγρινίου Σάββατο 5 Νοεμβρίου 2016

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Παπαστράτειος Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγρινίου Σάββατο 5 Νοεμβρίου 2016 Βιογραφικό σημείωμα Ο Βαγγέλης Καραμανωλάκης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965. Το 1986 αποφοίτησε από τη Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία και το 1993 από το Ιστορικό-Αρχαιολογικό Τμήμα της Φιλοσοφικής Σχολής.

Διαβάστε περισσότερα

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα Ερευνητικό έργο με συνεργαζόμενους φορείς το Κέντρον Ερεύνης της Ελληνικής και Λατινικής Γραμματείας της Ακαδημίας Αθηνών & τη Δραματική Σχολή του Εθνικού

Διαβάστε περισσότερα

Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης Νεοελληνική Γλώσσα Ε Δημοτικού Τίτλος: «Μουσική» Συγγραφή:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ» Διετής φοίτηση (4 εξάμηνα) με δίδακτρα κύκλοι μαθημάτων (θεωρητικά / εργαστηριακά, συμπυκνωμένα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Χρονολόγιο 1844: Συνταγματική μοναρχία (σύνταγμα) 1862: Έξωση του Όθωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΑΠΗΣ Επιμέλεια 7 o Διήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών 15 & 16 Μαρτίου 2008 Ομάδα Έρευνας της Μαθηματικής Εκπαίδευσης ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ i ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ICOM ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Αγ.Ασωμάτων 15 ΑΘΗΝΑ 105 53 Τηλ./Fax: 210 3219414 www.otenet.gr/icom Email icom@otenet.gr ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο Πώς υφαίνεται ο χρόνος Σοφία Δημοπούλου: «Το παρελθόν μάς καθορίζει» Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος" Συνέντευξη στη Λεμονιά Βασβάνη Το "Πώς υφαίνεται ο χρόνος" απασχολεί τη Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος 2015-2016 ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή 32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή Η Θεσσαλονίκη, από τα πρώτα βυζαντινά χρόνια, είναι η δεύτερη σημαντική πόλη της αυτοκρατορίας. Αναπτύσσει σπουδαία εμπορική, πνευματική και πολιτική κίνηση, την

Διαβάστε περισσότερα

Κανόνες Διαδικασίας Διαγωνισμός για τον τίτλο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης 2021 στην Eλλάδα.

Κανόνες Διαδικασίας Διαγωνισμός για τον τίτλο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης 2021 στην Eλλάδα. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Κανόνες Διαδικασίας Διαγωνισμός για τον τίτλο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικά κείμενα 2. Βαθμοί επιθέτων και επιρρημάτων Η σύγκριση 3. Το β συνθετικό Λεξιλόγιο 4. Οργάνωση και συνοχή της περιγραφής και της αφήγησης 5. Δραστηριότητες παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Καλλιτεχνική επιμέλεια εξωφύλλου ΝΙΚΟΣ ΜΑΘΙΟΥΔΑΚΗΣ Σχεδιασμός & δημιουργία εξωφύλλου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΚΡΑΚΗΣ [www.alpha2.gr] ISBN έντυπης έκδοσης: 978-960-7948-46-5 ISBN ηλεκτρονικής

Διαβάστε περισσότερα

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε Ἦχος Νη α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε στη η και ε πι κα α θε ε ε ε δρα α λοι οι µων ου ουκ ε ε κα θι ι σε ε ε

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Αυτό το μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

Απόστολος Θηβαίος - Παιδικές Ζωγραφιές

Απόστολος Θηβαίος - Παιδικές Ζωγραφιές . 1 Απόστολος Θηβαίος - Παιδικές Ζωγραφιές Παιδικές Ζωγραφιές Απόστολος Θηβαίος. 3 Τίτλος: Παιδικές Ζωγραφιές Συγγραφέας: Απόστολος Θηβαίος ISBN: 978-618-81318-1-1 Επίλεκτες Ψηφιακές Εκδόσεις: 24grammata.com

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους Αιτιολογική έκθεση Η Επιτροπή Κρατικών Bραβείων Λογοτεχνικής Μετάφρασης εργάστηκε για τα βραβεία του 2013, όπως και την προηγούµενη χρονιά, έχοντας επίγνωση α. των µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ» Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ» Στόχοι: Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, η ανάπτυξη, δηλαδή, μέσα στην τάξη-λογοτεχνικό εργαστήρι εσωτερικών κινήτρων, ώστε να εδραιωθεί μια σταθερότερη

Διαβάστε περισσότερα

Ορθή επανάληψη: Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για υποψηφίους διδάκτορες στο πλαίσιο της χρηµατοδοτούµενης Πράξης Κύρτου Πλέγµατα

Ορθή επανάληψη: Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για υποψηφίους διδάκτορες στο πλαίσιο της χρηµατοδοτούµενης Πράξης Κύρτου Πλέγµατα Ορθή επανάληψη: Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για υποψηφίους διδάκτορες στο πλαίσιο της χρηµατοδοτούµενης Πράξης Κύρτου Πλέγµατα Αθήνα, 22/7/2013 To Ινστιτούτο Ιστορικών Ερευνών του Εθνικού Ιδρύµατος

Διαβάστε περισσότερα

Μαραβά Χατζηνικολάου Άννα (Καλαμάτα 1911 Αθήνα 2005) Χατζηνικολάου Γιάννης (Αν. Ρωμυλία 1899 Αθήνα 1975)

Μαραβά Χατζηνικολάου Άννα (Καλαμάτα 1911 Αθήνα 2005) Χατζηνικολάου Γιάννης (Αν. Ρωμυλία 1899 Αθήνα 1975) Μαραβά Χατζηνικολάου Άννα (Καλαμάτα 1911 Αθήνα 2005) Χατζηνικολάου Γιάννης (Αν. Ρωμυλία 1899 Αθήνα 1975) Αρχείο της περιόδου 1927-2004 Μέγεθος αρχείου 15 φάκελοι Δωρεά Αγνής Κουβελά, 2/2014 Βιογραφικό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 7975 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 896 8 Νοεμβρίου 2007 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων...... 1 Περιφέρειες.....................................

Διαβάστε περισσότερα

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Ρομαντισμός Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Τζον Κόνσταμπλ Το κάρο του σανού Ρομαντισμός Τέλη 18 ου αι. μέσα 19 ου αι.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ -Πώς έγινε βασιλιάς του ελληνικού κράτους ο Όθωνας; Αφού δεν ήταν Έλληνας! -Για να δούμε τι θα βρούμε γι αυτό το θέμα στο διαδίκτυο. -Κοιτάξτε τι βρήκα, παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Νεοελληνικός Πολιτισμός ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3: Το γλωσσικό ζήτημα Φίλιππος Παππάς, Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Φακ Φαξ: , Tηλ: , Νοεμβρίου 2014

Αρ. Φακ Φαξ: , Tηλ: , Νοεμβρίου 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ. 7.7.01.24.6 Φαξ: 22 480505, Tηλ: 22 402300, 22402374 e-mail: info@cyearn.pi.ac.cy ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 24 Νοεμβρίου 2014 Διευθυντές/ντριες Δημόσιων και Ιδιωτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΡΕΥΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Τα στοιχεία που ακολουθούν αποτελούν ευρήματα της επιστημονικής ομάδας της ORIENTUM υπό την επίβλεψη των συμβούλων επαγγελματικού προσανατολισμού Νίκου Παυλάκου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 4407 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 522 28 Ιουλίου 2011 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Aριθμ. Δ.ΔΙ.Ι./4380/Α Φ/13 12 2010 Προκήρυξη θέσης μέλους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 359 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 41 26 Ιανουαρίου 2012 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Αριθμ. 20114397 Προκήρυξη μίας (1) θέσης μέλους ΔΕΠ του

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογραφημένο Λεξικό Το Πρώτο μου Λεξικό

Εικονογραφημένο Λεξικό Το Πρώτο μου Λεξικό ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Ι.Τ.Υ.Ε. «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» Αή Εί Ηίς Δής Μί Μά Ιί Αύ Εέ Λό Τ Πώ Λό Τός 11ς (Π, (-ά) ) Εέ Λό Α, Β, Γ Δύ Τ Πώ Λό Τός 11ς (Π, (-ά) ) ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Αή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ. 5η ΕΝΟΤΗΤΑ: Περίοδοι διδασκαλίας: 7

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ. 5η ΕΝΟΤΗΤΑ: Περίοδοι διδασκαλίας: 7 5η ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΙΡΗΝΗ -ΠΟΛΕΜΟΣ Περίοδοι διδασκαλίας: 7 1 η περίοδος: Μέρος Α - Εισαγωγικά κείμενα Μέσα από τα κείμενα οι μαθητές: Να αναπτύξουν προβληματισμούς γύρω από τα θέματα της ειρήνης και του πολέμου.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση Τίτος Πατρίκιος Νίκος Καββαδίας Τάσος Λειβαδίτης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΔ 363/1996: Τμήματα Πανεπ.Μακεδονίας Οικονομικών-Κοινωνικών Επιστημών (169880)

ΠΔ 363/1996: Τμήματα Πανεπ.Μακεδονίας Οικονομικών-Κοινωνικών Επιστημών (169880) ΠΔ 363/1996: Τμήματα Πανεπ.Μακεδονίας Οικονομικών-Κοινωνικών Επιστημών (169880) Αρθρο :0 ΦΕΚ Α` 235/1996 ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ` ΑΡΙΘ. 363 `Ιδρυση Τμημάτων στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών Κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Ιστορίας Ιονίου Πανεπιστημίου

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Ιστορίας Ιονίου Πανεπιστημίου ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Αποφοίτων Τμήματος Ιστορίας Ιονίου Πανεπιστημίου Περιεχόμενα Περίληψη..3 Εισαγωγή.4 Το Τμήμα Σπουδές.4 Θέσεις Εργασίας για τους Αποφοίτους Τμήματος Ιστορίας. 5 Καταγραφή Επαγγελματικών

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. «Η Ιστορία της έντεχνης γραφής στην Ελλάδα: Το στίγμα της γενιάς του `30 στην ποίηση»

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. «Η Ιστορία της έντεχνης γραφής στην Ελλάδα: Το στίγμα της γενιάς του `30 στην ποίηση» Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ «Η Ιστορία της έντεχνης γραφής στην Ελλάδα: Το στίγμα της γενιάς του `30

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 7969 6 Νοεμβρίου 2017 ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 1102 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ - ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Αριθμ. 2211 Προκήρυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας

Διαβάστε περισσότερα

Γιακουμάκη Μαρία 8ο Ενιαίο Λύκειο Ηρακλείου ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Γιακουμάκη Μαρία 8ο Ενιαίο Λύκειο Ηρακλείου ΠΕΡΙΛΗΨΗ 1 ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ Τεχνικές βιωματικής μάθησης και αξιοποίηση των ΤΠΕ στα Αρχαία Ελληνικά της Α Λυκείου (Ξενοφώντα Ελληνικά, Βιβλίο Β, Κεφ.1, παρ. 25-26 και Βιβλίο Β, Κεφ. 2, παρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 8835 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 1110 20 Δεκεμβρίου 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αριθμ. 1011024838/2 6 2011 Προκήρυξη μιας (1)

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης.

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης. The Jobbies 1ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Project Β τριμήνου 2013-201 «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα Βάκουλης Παναγιώτης Δοξάκης Δημήτρης Δρούγκας Στάθης Καρβουνίδης Χάρης Η επιρροή που ασκούν οι

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ 4 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012 13 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΤΜΗΜΑ : Α4 ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΑΖΑΚΗ, ΜΑΡΙΑ ΜΕΡΑΜΒΕΛΙΩΤΑΚΗ, ΙΩΑΝΝΑ ΠΑΠΑ ΑΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ : ΕΥ. ΣΕΡ ΑΚΗ 1 Ο ρόλος του οίκου

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα