Συνθετική εργασία στο μάθημα των Γερμανικών. Σχολικό έτος 2012/13

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Συνθετική εργασία στο μάθημα των Γερμανικών. Σχολικό έτος 2012/13"

Transcript

1 Συνθετική εργασία στο μάθημα των Γερμανικών Σχολικό έτος 2012/13 Γράφω την δική μου γραμματική για το σχολικό βιβλίο Magnet 1, κεφάλαια 8-10 Magnet 2, κεφ Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σοφία Ηρακλείδου Τάξη: β γυμνασίου Μαθητές: Χρήστος Κατρινάκης Αναστασία Λυδάκη Χριστίνα Παπιδάκη Βαγγέλης Σκουλάς Για τη διδασκαλία της Γερμανικής γλώσσας έχει εκδοθεί σημαντικός αριθμός βιβλίων τάξης. Επίσης, υπάρχουν εγχειρίδια γραμματικής τα οποία πραγματεύονται συνολικά τα γραμματικά φαινόμενα. Στην πράξη όμως, θα ήταν βολικότερο για τον καθηγητή και τους μαθητές, αν υπήρχε ένα εγχειρίδιο, που θα αναφερόταν εξειδικευμένα στα γραμματικά φαινόμενα και με τη σειρά εμφάνισής τους στο βιβλίο τάξης. Σκοπός της εργασίας ήταν να καλύψει την ανάγκη αποτελεσματικής διδασκαλίας της γραμματικής των Γερμανικών, παράλληλα και σε αντιστοιχία με το χρησιμοποιούμενο βιβλίο τάξης.

2 Kapitel 8 Αναστασία Λυδάκη Die Uhrzeit Η Ώρα Πώς σχηματίζετε η ώρα; Υπάρχει η επίσημη και η ανεπίσημη ώρα. Για να σχηματίσουμε την ανεπίσημη ώρα πρέπει να ξέρουμε τις παρακάτω λέξεις και φράσεις: das Viertel,- = τέταρτο halb = μισή die Minute, -n = λεπτό vor = παρά (πριν) nach = και (μετά) die Stunde, -n = ώρα Wie spät ist es? = Τι ώρα είναι; Wie viel Uhr ist es? =Τι ώρα είναι; Es ist = Είναι Um wie viel Uhr?=Τι ώρα..; Um = Στις Αφού μάθουμε αυτές τις λέξεις και φράσεις μπορούμε να σχηματίσουμε την ανεπίσημη ώρα: Es ist 8.00 acht Uhr 8.30 halb neun 8.05 fünf nach acht 8.35 fünf nach halb neun 8.10 zehn nach acht 8.40 zwanzig vor neun 8.15 Viertel nach acht 8.45 Viertel vor neun 8.20 zwanzig nach acht 8.50 zehn vor neun 8.25 fünf vor halb neun 8.55 fünf vor neun Και η επίσημη ώρα σχηματίζεται ως εξής: Es ist 8.00 acht Uhr 8.30 acht Uhr dreißig 8.05 acht Uhr fünf 8.35 acht Uhr fünfunddreißig 8.10 acht Uhr zehn 8.40 acht Uhr vierzig 8.15 acht Uhr fünfzehn 8.45 acht Uhr fünfundvierzig 8.20 acht Uhr zwanzig 8.50 acht Uhr fünfzig 8.25 acht Uhr fünfundzwanzig 8.55 acht Uhr fünfundfünfzig

3 Χριστίνα Παπιδάκη Trennbare Verben und nicht trennbare Verben Χωριζόμενα και μη χωριζόμενα ρήματα Trennbare Verben χωριζόμενα ρήματα Τα σύνθετα ρήματα στα γερμανικά αποτελούνται από το πρόθεμα και το ρήμα. Κάποια από αυτά χωρίζονται στην πρόταση και λέγονται χωριζόμενα. Τα χωριζόμενα ρήματα τονίζονται στο πρόθεμα. Τα πιο σημαντικά προθέματα των χωριζόμενων ρημάτων είναι: ab an auf aus bei - ein - fern- mit- vor - weg- zu - zurück Τα ρήματα που είναι χωριζόμενα, χωρίζονται μέσα στην πρόταση. Το ρήμα που κλίνεται μπαίνει στη δεύτερη θέση και κλίνεται κανονικά, ενώ το πρόθεμα μπαίνει στο τέλος της πρότασης, πχ: einkaufen: Mario kauft im Einkaufzentrum ein. ankommen: Um halb vier komme ich zu Hause an. zurückkommen: Heute komme ich um 3 Uhr von der Schule zurück. mitkommen: Wir kommen mit. anfangen: Wann fängt der Unterricht an? Nicht trennbare Verben -μη χωριζόμενα ρήματα Τα σύνθετα χωριζόμενα ρήματα που δε χωρίζονται, λέγονται μη χωριζόμενα. Τα ρήματα που αρχίζουν με τα ακόλουθα προθέματα δε χωρίζονται ποτέ. be- er- ge- ver- zer- bekommen: erzählen: gehören: verstehen: Ich bekomme zum Geburtstag ein Geschenk. Der Opa erzählt eine Geschichte. Das Auto gehört mir. Ich verstehe nichts.

4 Χρήστος Κατρινάκης `sein und `haben im Präteritum `sein και `haben σε Αόριστο/Παρατατικό To `sein και το `haben σε αόριστο/παρατατικό (Präteritum) κλίνονται ως εξής: sein haben ich war hatte du warst hattest er/sie/es war hatte wir waren hatten ihr wart hattet sie/sie waren hatten - Το ρήμα `sein`παίρνει τις καταλήξεις των ανώμαλων ρημάτων του αoρίστου. Παρατηρούμε ότι το α και γ Ενικό πρόσωπο δεν παίρνουν κατάληξη και τα υπόλοιπα πρόσωπα παίρνουν τις καταλήξεις του Ενεστώτα. - Το ρήμα `haben` παίρνει τις καταλήξεις των ομαλών ρημάτων του αορίστου. Χαρακτηριστικό είναι ότι και εδώ το α και γ Ενικό πρόσωπο είναι το ίδιο. Παραδείγματα: Ich war in der Schule Wir waren gestern im Kino. Er war im Urlaub in Portugal. Ich hatte keine Lust. Ihr hattet viel Spaß. Er hatte keine Zeit.

5 Kapitel 9 Βαγγέλης Σκουλάς Modalverben Χρήση: können = μπορώ Εκφράζει: 1)ικανότητα, π.χ. Ich kann Tennis spielen. 2)γνώση, π.χ. Ich kann vier Sprachen sprechen. 3)δυνατότητα, π.χ. Heute ist das Wetter schön. Ich kann Tennis spielen. 4)εκφράζει άδεια (καθομιλουμένη) π.χ. Kann ich ins Kino gehen? wollen = θέλω Εκφράζει: 1)επιθυμία, π.χ. Dieses Jahr wollen wir nach Athen fahren. 2)ένα σχέδιο, πρόθεση να κάνουμε κάτι, π.χ. Dieses Jahr will ich Spanisch lernen.!!όταν χρησιμοποιούμε το «wollen» εκφράζουμε κάτι που είναι πολύ πιθανό να πραγματοποιηθεί!! möchten = Θα ήθελα Εκφράζει:1)επιθυμία 2)ένα σχέδιο 3)στιγμιαία επιθυμία!!όταν χρησιμοποιούμε το «möchten» εκφράζουμε κάτι που είναι αβέβαιο αν θα πραγματοποιηθεί!! müssen = πρέπει Εκφράζει:1)εξαναγκασμό 2)υποχρέωση (δεν έχουμε άλλη επιλογή) ΠΡΟΣΟΧΗ:nicht müssen = δεν χρειάζεται Κλίνονται ως εξής Στον ενικό είναι όλα ανώμαλα. (εξαίρεση: möchten) Το πρώτο και το τρίτο ενικό πρόσωπο είναι τα ίδια και δεν παίρνουν κατάληξη Ο πληθυντικός είναι ομαλός Το möchten παίρνει ένα e πριν την κατάληξη στο β ενικό και πληθυντικό πρόσωπο können wollen möchten müssen ich kann will möchte muss du kannst willst möchtest musst er/sie/es kann will möchte muss wir können wollen möchten müssen ihr könnt wollt möchtet müsst sie/sie können wollen möchten müssen

6 Σύνταξη: Το Modalverb μπαίνει πάντα στη δεύτερη θέση της πρότασης και συνοδεύεται από άλλο ένα ρήμα το οποίο μπαίνει άκλιτο (σαν απαρέμφατο) στο τέλος της πρότασης, πχ. Ich will Fußball spielen. Στην ερώτηση το Modalverb μπαίνει στην πρώτη θέση και το απαρέμφατο πάλι στο τέλος της πρότασης, πχ. Können sie schwimmen?

7 Kapitel 10 Die Verben finden und gefallen Τα ρήματα finden και gefallen Βαγγέλης Σκουλάς finden=βρίσκω finden ich finde du findest er/sie/es findet wir finden ihr findet sie/sie finden gefallen=μου αρέσει (για πράγματα και πρόσωπα, όχι φαγητό) gefallen ich gefalle du gefällst er/sie/es gefällt wir gefallen ihr gefallt sie/sie gefallen Με το ρήμα `finden μπαίνει το πρόσωπο σε Ονομαστική και το αντικείμενο σε Αιτιατική. Πχ. Ich finde den Pullover toll. Οριστικό άρθρο Προσωπική αντωνυμία Ονομαστική Αιτιατική Ονομαστική Αιτιατική der den er ihn die die sie sie das das es es die (Πληθυντικός) die sie sie ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ Wie findest du den Mantel? Ich finde ihn toll. Wie findest du die Hose? Ich finde sie toll. Wie findest du das Kleid? Ich finde es toll. Wie findest du die Schuhe? Ich finde sie toll.

8 Με το ρήμα `gefallen μπαίνει το πρόσωπο σε Δοτική και το αντικείμενο μπαίνει σε Ονομαστική. Πχ Dein Rock gefällt mir. Οριστικό άρθρο Προσωπική αντωνυμία Ονομαστική Δοτική Ονομαστική Δοτική der dem ich mir die der du dir das dem die (Πληθυντικός) den ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ Gefällt dir der Mantel? Ja, der Mantel (er) gefällt mir. Gefällt dir die Hose? Ja, die Hose (sie) gefällt mir. Gefällt dir das Kleid? Ja, das Kleid (es) gefällt mir. Gefallen dir die Schuhe? Ja, die Schuhe (sie) gefallen mir.

9 Χρήστος Κατρινάκης Perfekt (1) Εισαγωγή στον Perfekt 1. O Παρακείμενος σχηματίζεται με το ρήμα `haben ή `sein και τη μετοχή Παρακειμένου. 2. Το ρήμα `sein ή `haben κλίνεται και μπαίνει στη δεύτερη θέση της πρότασης. 3. Η μετοχή Παρακειμένου δεν κλίνεται και μπαίνει στο τέλος της πρότασης. 4. Το ρήμα `haben μπαίνει με τα μεταβατικά ρήματα και το ρήμα `sein με ρήματα που δηλώνουν μετακίνηση από ένα σημείο σε ένα άλλο. Πως σχηματίζεται η μετοχή Παρακειμένου στα ομαλά ρήματα; Π.χ. η μετοχή του ρήματος `machen είναι gemacht => ge mach t => Αποτελείται από: 1. το πρόθεμα `ge- (υπάρχουν κάποια ρήματα τα οποία δεν παίρνουν το πρόθεμα `ge. Αυτά θα τα δούμε στο κεφάλαιο 13.) 2. το θέμα του ρήματος 3. και την κατάληξη ` -t Πως σχηματίζεται η μετοχή Παρακειμένου στα ανώμαλα ρήματα; 1. το πρόθεμα `ge- (υπάρχουν κάποια ρήματα τα οποία δεν παίρνουν το πρόθεμα `ge. Αυτά θα τα δούμε στο κεφάλαιο 13.) 2. το θέμα του ρήματος το οποίο άλλοτε αλλάζει και άλλοτε όχι 3. και την κατάληξη ` en Π.χ. geschlafen : ge schlaf en gegangen : ge gang en ομαλά : gemacht gekauft ανώμαλα: gesehen geschlafen getrunken gegessen gefahren genommen gegangen

10 Kapitel 11 Αναστασία Λυδάκη Reflexive Verben Αυτοπαθή Ρήματα Στα ελληνικά τα αυτοπαθή ρήματα αναγνωρίζονται από την κατάληξή τους, ενώ στα Γερμανικά από μια αντωνυμία που συνοδεύει το ρήμα. Οι αντωνυμίες είναι: ich du er/sie/es wir ihr sie/sie mich dich sich uns euch sich Παράδειγμα: sich sonnen λιάζομαι Ich sonne mich. Εγώ λιάζομαι.

11 Χριστίνα Παπιδάκη Adjektivendungen, ohne Artikel, Plural, Nominativ und Akkusativ Καταλήξεις των επιθέτων, 3 η κλίση χωρίς άρθρο, Ονομαστική και Αιτιατική Πληθυντικού Wie sind die Äpfel? Die Äpfel sind saftig und grün. Όταν το επίθετο εμφανίζεται μετά από το ρήμα και όχι πριν από το ουσιαστικό, δεν παίρνει κατάληξη. Το επίθετο παίρνει κατάληξη όταν βρίσκεται πριν από το ουσιαστικό. Ονομαστική Was liegt am Stand? Am Stand liegen saftige grüne Apfel. Αιτιατική Was gibt es auf dem Markt? Auf dem Markt gibt es saftige grüne Apfel. Το επίθετο παίρνει κατάληξη e όταν εμφανίζεται πριν από το ουσιαστικό, το οποίο είναι: 1. στην Ονομαστική η Αιτιατική 2. στον πληθυντικό 3. χωρίς άρθρο Am Stand liegen : rote Tomaten saure Zitronen groβe Kartoffeln kleine Eier rote Paprika(s) Auf dem Markt gibt es: grüne Selleriestangen saftige Äpfel junge Karotten gelbe Bananen bunte Blumen Kapitel 12 Χριστίνα Παπιδάκη Adjektivendungen, mit unbestimmtem Artikel, Singular, Nominativ und Adjektiv Καταλήξεις των επιθέτων με αόριστο άρθρο, 2 η κλίση, Ονομαστική και Αιτιατική Ενικού αρσενικό θηλυκό ουδέτερο Ονομαστική ein moderner Garten eine neue Küche ein praktisches Bad Αιτιατική einen modernen Garten eine neue Küche ein praktisches Bad Μετά από το αόριστο άρθρο το επίθετο παίρνει την κατάληξη του Οριστικού άρθρου. πχ: der Garten Das ist ein moderner Garten.

12 Präpositionen mit Akkusativ und Dativ Οι δίπτωτες προθέσεις Βαγγέλης Σκουλάς in = μέσα auf = πάνω unter = κάτω neben = δίπλα vor = πίσω + ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ή ΔΟΤΙΚΗ Στα Γερμανικά υπάρχουν δίπτωτες προθέσεις που συναντώνται ή με Αιτιατική ή με Δοτική. Με Αιτιατική συντάσσονται όταν το ρήμα δηλώνει κίνηση και με Δοτική όταν το ρήμα δηλώνει στάση. Ρήματα τα οποία δηλώνουν στάση είναι: stehen = βρίσκεται όρθιο (για πράγματα) liegen = βρίσκεται ξαπλωτό (για πράγματα) sein = είμαι der dem die der das dem in im in der im auf auf dem auf der auf dem unter unter dem unter der unter dem neben neben dem neben der neben dem vor vor dem vor der vor dem ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ Der Teppich liegt unter dem Tisch. Der Schrank steht neben dem Bett. Der Computer steht auf dem Schreibtisch. Das Buch steht im Bücherregal. Das Sofa steht vor der Stehlampe.

13 Kapitel 13 Perfekt (2) Παρακείμενος Χρήστος Κατρινάκης Πώς σχηματίzεται ο παρακέιμενος; πχ: Ich habe einen Orangensaft getrunken. Ich bin nach Berlin gefahren. Ο Παρακείμενος σχηματίζεται με τα βοηθητικά ρήματα sein ή haben και τη μετοχή παρακειμένου. Το βοηθητικό ρήμα μπαίνει στη δεύτερη θέση και η μετοχή παρακείμενου στο τέλος της πρότασης. Tο ρήμα haben χρησιμοποιείται: 1. Με μεταβατικά ρήματα. πχ: Ich habe ein Eis gegessen 2. Απρόσωπα ρήματα. πχ: Gestern hat es den ganzen Tag geregnet. *Εξαιρέσεις: τα ρήματα geschehen και passieren(συμβαίνει) εξαιρούνται και χρησιμοποιούνται με το sein 3. Με αυτοπαθή ρήματα. πχ: Ich habe mich gewaschen. Το ρήμα sein χρησιμοποιείται: 1. με αμετάβατα ρήματα που φανερώνουν μετακίνηση από ένα τόπο σε ένα άλλο, πχ: Ich bin nach Griechenland gefahren. 2. ρήματα που χαρακτηρίζουν αλλαγή κατάστασης, πχ: Ich bin sofort eingeschlafen. 3. με τα ρήματα werden (γίνομαι), sein (είμαι) και bleiben (μένω - παραμένω), πχ: Ich bin Pilot geworden. Ich bin dort gewesen. Ich bin zu Hause geblieben. Η μετοχή παρακειμένου σχηματίζεται 1.με το πρόθεμα ge 2.με το θέμα του ρήματος 3.με την κατάληξη t ή en Πχ: kaufen ge - kauf - t fahren ge fahr - en Πως σχηματίζεται η μετοχή παρακειμένου;

14 Στα oμαλά ρήματα το θέμα ρήματα δεν αλλάζει, ενώ στα ανώμαλα το θέμα τροποποιείται τις περισσότερες φορές. Στα ομαλά βάζουμε την κατάληξη t. Στα ανώμαλα βάζουμε την κατάληξη en. Υπάρχουν όμως και μικτά ρήματα: αυτά, παρ όλο που αλλάζει το θέμα τους, παίρνουν την κατάληξη t. 1. ομαλά ρήματα πχ: machen gemacht Ομαλά Ρήματα 2. ομαλά σύνθετα, χωριζόμενα ρήματα: στα ρήματα αυτά το πρόθεμα ge μπαίνει ανάμεσα στο πρώτο και δεύτερο συνθετικό του ρήματος. πχ: aufmachen auf-ge-mach-t 3. ομαλά σύνθετα, μη χωριζόμενα ρήματα: στα ρήματα αυτά, η μετοχή παρακειμένου σχηματίζεται με τη κατάληξη t, χωρίς το πρόθεμα ge. Πχ: verkaufen verkauft, wiederholen wiederholt 4. ρήματα που λήγουν σε ieren Τα ρήματα αυτά δεν παίρνουν το πρόθεμα ge-, αλλά η μετοχή παρακειμένου σχηματίζεται μόνο με την κατάληξη t. Πχ: studieren studiert, buchstabieren buchstabiert Ανώμαλα Ρήματα 1.ανώμαλα ρήματα, πχ. gehen ge-gang-en 2. ανώμαλα σύνθετα, χωριζόμενα ρήματα: όπως και στα ομαλά ρήματα, το πρόθεμα ge- παρεμβάλλεται ανάμεσα στο πρώτο και το δεύτερο συνθετικό, με μόνη διαφορά ότι παίρνουν την κατάληξη en. Πχ: ausgehen aus-ge-gang-en 3. ανώμαλα σύνθετα μη χωριζόμενα ρήματα: σε αυτή την ομάδα ρημάτων δεν μπαίνει το πρόθεμα ge-, άλλά η μετοχή σχηματίζεται μόνο με την κατάληξη en. Πχ: verstehen ver-stand-en Μικτά ρήματα Στα μικτά ρήματα αλλάζει το θέμα, αλλά παρ όλα αυτά, παίρνουν την κατάληξη t, βασικό γνώρισμα των ομαλών ρημάτων. Πχ: bringen ge-brach-t, rennen ge-rann-t

15 Βιβλιογραφία 1. Eleni Frangou, Eva Kokkini, Amalia Petrova, Schritt für Schritt ins Grammatikland, Christos Karambatos Verlag, Athen Marina Mouriki, Ulla-Britta Chimara, Perfekt in Deutsch, Klett-Verlag, Athen Nicolas Vlachos, Γραμματική της Γερμανικής Γλώσσας, Athen 5. Natascha Kefala, Angelika Theodorou, Familie Grammi 1 + 3, Deutsch durch die Lupe, Athen 2003

16 Συνθετική εργασία στο μάθημα των Γερμανικών Γράφω την δική μου γραμματική για το σχολικό βιβλίο Magnet 2, κεφ Σχολικό έτος 2012/13 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σοφία Ηρακλείδου Τάξη: γ γυμνασίου Μαθητές: Κλεάνθης Αλέξανδρος Ατσαλάκης Κωνσταντίνος Οδυσσέας Ατσαλάκης Για τη διδασκαλία της Γερμανικής γλώσσας έχει εκδοθεί σημαντικός αριθμός βιβλίων τάξης. Επίσης, υπάρχουν εγχειρίδια γραμματικής τα οποία πραγματεύονται συνολικά τα γραμματικά φαινόμενα. Στην πράξη όμως, θα ήταν βολικότερο για τον καθηγητή και τους μαθητές, αν υπήρχε ένα εγχειρίδιο, που θα αναφερόταν εξειδικευμένα στα γραμματικά φαινόμενα και με τη σειρά εμφάνισής τους στο βιβλίο τάξης. Σκοπός της εργασίας ήταν να καλύψει την ανάγκη αποτελεσματικής διδασκαλίας της γραμματικής των Γερμανικών, παράλληλα και σε αντιστοιχία με το χρησιμοποιούμενο βιβλίο τάξης.

17 Kapitel Verben mit Dativobjekt, Personalpronomen und Artikel im Dativ Ρήματα με Δοτική, προσωπικές αντωνυμίες και άρθρα σε Δοτική Στα Γερμανικά υπάρχουν ρήματα που συντάσσονται με δοτική. Ένα από τα ρήματα τα οποία συντάσσονται με δοτική είναι το ρήμα «gehen» με την έννοια του «τι κάνεις; Π.χ. Τι κάνεις; Wie geht es dir?, Τι κάνει το παιδί; Wie geht es dem Kind? Σε δοτική μπαίνει το υποκείμενο, δηλ. η προσωπική αντωνυμία ή το άρθρο με ουσιαστικό. Άλλο ένα ρήμα που συντάσσεται με Δοτική είναι το ρήμα weh tun (πονάω). Οι προσωπικές αντωνυμίες και τα άρθρα σε δοτική είναι: Ονομαστική ich du er / es sie wir ihr sie / Sie Δοτική mir dir ihm ihr uns euch ihnen/ihnen Ονομαστική der die das die (ΠΛ.) Δοτική dem der dem den+n* *Η κατάληξη n μπαίνει στο ουσιαστικό, εκτός όταν ο πληθυντικός του ουσιαστικού λήγει σε n, -s, π.χ. die Kinder den Kindern, αλλά: die Scheren den Scheren, die Autos den Autos 2. Nebensätze mit weil Δευτερεύουσες προτάσεις με weil Ο σύνδεσμος weil εισάγει δευτερεύουσα πρόταση. Το χαρακτηριστικό των δευτερευουσών προτάσεων είναι ότι το ρήμα το οποίο κλίνεται μπαίνει στο τέλος της πρότασης. Π.χ. 1. Ich esse Obst. Ich will gesund bleiben. Ich esse Obst, weil ich gesund bleiben will.

18 2. Ich war beim Arzt. Ich bin krank gewesen. Ich war beim Arzt, weil ich krank gewesen bin. 3. Ich rufe dich an. Ich lade dich ein. Ich rufe dich an, weil ich dich einlade. Όταν υπάρχει χωριζόμενο ρήμα σε δευτερεύουσα πρόταση, το ρήμα κλίνεται, αλλά δεν χωρίζεται. Kapitel Wechselpräpositionen mit Dativ Δίπτωτες προθέσεις με Δοτική der dem die Der das dem die (Plural) den + n Platz Straße Kino Kinos Goetheplatz Hauptstraße Auto Autos Garten Telefonzelle Café Cafés Bahnhof Haltestelle Οι δίπτωτες προθέσεις συντάσσονται με δοτική και αιτιατική. Συντάσσονται με δοτική όταν υπάρχει ρήμα στάσης στην πρόταση. Κάποιες από τις δίπτωτες προθέσεις είναι οι παρακάτω: vor = μπροστά σε an = κοντά σε, πλάι σε in = μέσα σε neben = δίπλα σε hinter = πίσω από der die das die(plural) vor dem vor der vor dem vor den am an der am an den im in der im in den neben dem neben der neben dem neben den hinter dem hinter der hinter dem hinter den 2.Präpositionen mit Dativ Προθέσεις με Δοτική

19 Υπάρχουν προθέσεις που συντάσσονται πάντα με δοτική, όπως οι παρακάτω προθέσεις: mit = με zu = προς bei = κοντά σε κάτι/κάποιον der die das die(plural) mit dem mit der mit dem mit den zum Zur zum zu den bei dem bei der bei dem bei den 3. Possessivpronomen im Nominativ, Akkusativ und Dativ Κτητικές Αντωνυμίες σε Ονομαστική, Αιτιατική και Δοτική Όπως κλίνεται το αόριστο άρθρο, σχηματίζονται οι κτητικές αντωνυμίες. Nominativ Ονομαστική der die das die (Pl) ich mein meine mein meine du dein deine dein deine er/es sein deine sein seine sie ihr ihre ihr ihre wir unser unsere unser unsere ihr euer eure euer eure sie ihr ihre ihr ihr Sie Ihr Ihre Ihr Ihr Akkusativ Αιτιατική den die das die (Pl) ich meinen meine mein meine du deinen deine dein deine er/es seinen seine sein seine sie ihren ihre ihr ihre wir unseren unsere unser unsere ihr euren eure euer eure sie ihren ihre ihr ihre Sie Ihren Ihre Ihr Ihre Dativ Δοτική

20 dem der dem den (Pl) ich meinem meiner meinem meinen du deinem deiner deinem deinen er/es seinem seiner seinem seinen sie ihrem ihrer ihrem ihren wir unserem unserer unserem unseren ihr eurem eurer eurem euren sie ihrem ihrer ihrem ihren Sie Ihrem Ihrer Ihrem Ihren 4. Das Modalverb dürfen Το βοηθητικό ρήμα dürfen Το ρήμα dürfen σημαίνει επιτρέπεται. Έχει τα χαρακτηριστικά όπως και τα υπόλοιπα βοηθητικά ρήματα, δηλ.: α. Το α ενικό πρόσωπο είναι ίδιο με το γ ενικό πρόσωπο. β. Το α ενικό και το γ ενικό πρόσωπο δεν παίρνουν καταλήξεις. γ. Είναι ανώμαλα στον ενικό και ομαλά στον πληθυντικό. ich du er/sie/es wir ihr sie/sie dürfen darf darfst darf dürfen dürft dürfen

21 Kapitel Die Jahreszahlen Η χρονολογία Η χρονολογία στα Γερμανικά σχηματίζεται ως εξής: 1. Από το 1 μέχρι το 1099 μετράμε κανονικά τα χρόνια: Im Jahre eins, einhundertzweiundvierzig, neunhundertneunundneunzig, tausendneunundneunzig 2. Από το 1100 μέχρι το 1999 μετράμε εκατοντάδες: Im Jahre elfhundertdreizehn, fünfzehnhundertdreißig, neunzehnhundertneunundneunzig 3. Από το 2000 και πάνω μετράμε κανονικά τα χρόνια: Im Jahre zweitausend, zweitausendeins, zweitausendsieben

22 Adjektivendungen mit bestimmtem Artikel im Nominativ, Singular Καταλήξεις των επιθέτων με οριστικό άρθρο, Ονομαστική Ενικού Der die das Ονομαστική der kreative die schöne Malerin das gute Kind Komponist Όταν μπροστά από το επίθετο υπάρχει οριστικό άρθρο σε ονομαστική ενικού, η κατάληξη που βάζουμε είναι -e. 3. Steigerung der Adjektive (Komparativ und Superlativ) Τα παραθετικά των επιθέτων (Συγκριτικός & Υπερθετικός βαθμός) Στο Συγκριτικό βαθμό μπαίνει η κατάληξη er. Στον Υπερθετικό βαθμό μπαίνει η κατάληξη sten και πριν από το επίθετο μπαίνει η πρόθεση am. Συγκριτικός βαθμός Υπερθετικός βαθμός klein Kleiner am kleinsten hell billig schön reich Υπάρχουν στο σχηματισμό των παραθετικών και κάποιες ιδιαιτερότητες. 1. Στα περισσότερα μονοσύλλαβα επίθετα προσθέτουμε Umlaut. lang Länger am längsten jung

23 klug warm dumm stark schwach arm 2. Στα επίθετα που λήγουν σε -el, -er υπάρχει μια ιδιαιτερότητα στο Συγκριτικό βαθμό: αφαιρούμε το e από την κατάληξη του επιθέτου. dunkel Dunkler am dunkelsten teuer Teurer am teuersten sauer edel 3. Στα επίθετα που λήγουν σε d, -t, -s, -sch, -ß, -ss, -x, -z (εκτός από isch), προσθέτουμε ένα e πριν από την κατάληξη του Υπερθετικού βαθμού. wild Wilder am wildesten breit hübsch laut spitz stolz nass heiß Προσοχή!!! Το επίθετο alt, σε ποια κατηγορία ανήκει; 4. επίθετα με ανώμαλα παραθετικά gern Lieber am liebsten gut Besser am besten viel Mehr am meisten hoch Höher am höchsten nah Näher am nächsten groß Größer am größten 4. Superlativendungen (Nominativ, Singular) Καταλήξεις στον Υπερθετικό βαθμό (Ενικός, Ονομαστική) Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

24 Ονομαστική der kleinste Park die kleinste Stadt das kleinste Auto Όταν εμφανίζεται ένα επίθετο σε Υπερθετικό βαθμό μπροστά από ουσιαστικό, αφαιρούμε την κατάληξη en και την πρόθεση am. Μετά προσθέτουμε την κατάληξη e. Kapitel Das Datum Η ημερομηνία Για τις ημερομηνίες χρησιμοποιούμε τα τακτικά αριθμητικά. Τα τακτικά αριθμητικά σχηματίζονται ως εξής: Ο αριθμός + την κατάληξη te, ste. Υπάρχουν και κάποιες εξαιρέσεις στους αριθμούς 1, 3, 7 και 8: 1. erste 2. zweite

25 3. dritte 4. vierte 5. fünfte 6. sechste 7. siebte 8. achte Από το 20 και πάνω μπαίνει η κατάληξη ste. 21. einundzwanzigste Για να ρωτήσουμε τι μέρα έχουμε σήμερα χρησιμοποιούμε την ερώτηση Welches Datum haben wir heute? ή Der wievielte ist heute? Η απάντηση είναι : Heute ist der zweite Januar. Όταν θέλουμε να ρωτήσουμε πότε γίνεται κάτι, χρησιμοποιούμε την ερωτηματική αντωνυμία Wann. Π.χ. Wann hast du Geburtstag? Στην απάντηση θα χρησιμοποιήσουμε την πρόθεση αm. Μετά από τη πρόθεση αm τα τακτικά αριθμητικά παίρνουν στην κατάληξή τους επιπλέον ένα n, δηλ. am zweiten, einundzwanzigsten κτλ. Το ρήμα werden κλίνεται ως εξής: 2. Das Verb werden Το ρήμα werden werden ich werde du wirst er/sie/es wird wir werden ihr werdet sie/sie werden Παρατηρούμε ότι κλίνεται ανώμαλα στο β και γ Ενικό πρόσωπο. 3. Imperativ, 2. Person Singular und Plural, Höflichkeitsform Προστακτική, β Ενικό και Πληθυντικό πρόσωπο, τύπος ευγενείας Η προστακτική σχηματίζεται ως εξής: - β ενικό πρόσωπο: Κλίνουμε το ρήμα και αφαιρούμε την κατάληξη και την προσωπική αντωνυμία, π.χ. kommen du kommst komm!

26 Υπάρχουν και κάποιες ιδιαιτερότητες (βλ. Magnet 1). - β πληθυντικό πρόσωπο: Κλίνουμε το ρήμα και αφαιρούμε την προσωπική αντωνυμία, π.χ. kommen ihr kommt kommt! -Τύπος ευγενείας: Κλίνουμε το ρήμα και βάζουμε την προσωπική αντωνυμία μετά απ αυτό, π.χ. kommen Sie kommen kommen Sie! machen bringen backen mitbringen vorbereiten einladen gehen anziehen nehmen mitnehmen anrufen lesen hören mieten organisieren fahren trinken haben sein Du ihr Sie 4. Die Präposition für

27 Η πρόθεση für Η πρόθεση αυτή συντάσσεται πάντα με Αιτιατική και σημαίνει «για». Οι ερωτηματική αντωνυμία σε Αιτιατική είναι «Wen. Την ερώτηση για ποιον; μεταφράζουμε λοιπόν: Für wen? Οι προσωπικές αντωνυμίες σε αιτιατική είναι: Nominativ ich du er/sie/es wir ihr sie/sie Akkusativ Mich Dich ihn/sie/es Uns Euch sie/sie 5. Das Modalverb sollen Το βοηθητικό ρήμα sollen Το ρήμα sollen σημαίνει οφείλω / πρέπει να κάνω κάτι και εκφράζει την γνώμη κάποιου τρίτου. Μεταφράζεται στα ελληνικά με το να, π.χ. Soll ich etwas mitbringen? Na φέρω κάτι; Έχει τα χαρακτηριστικά όπως και τα υπόλοιπα βοηθητικά ρήματα, δηλ.: α. Το α ενικό πρόσωπο είναι ίδιο με το γ ενικό πρόσωπο. β. Το α ενικό και το γ ενικό πρόσωπο δεν παίρνουν καταλήξεις. γ. Είναι ανώμαλα στον ενικό και ομαλά στον πληθυντικό. ich du er/sie/es wir ihr sie/sie sollen soll sollst soll sollen sollt sollen 6. Die Konjunktion sondern Ο σύνδεσμος sondern

28 Ich wohne in Heraklion, aber meine Freundin Sabine wohnt in Athen. Ich wohne nicht in Athen, sondern in Heraklion. Οι σύνδεσμοι aber και sondern μεταφράζονται ως αλλά.. Η διαφορά είναι ότι βάζουμε τον σύνδεσμο sondern μετά από άρνηση. Kapitel Das Fragepronomen wohin und die Präpositionen in und an im Akkusativ Οι ερωτηματική αντωνυμία wohin και οι προθέσεις in και an σε Αιτιατική Όταν θέλουμε να ρωτήσουμε κάποιον πού πηγαίνει χρησιμοποιούμε την ερωτηματική αντωνυμία Wohin. Στην ερώτηση υπάρχει λοιπόν ρήμα που δηλώνει κίνηση, (π.χ. fahren, gehen, fliegen κτλ.). Στις απαντήσεις χρησιμοποιούνται διάφορες προθέσεις. Όταν πηγαίνουμε προς χώρα, πόλη, νησί και χωριό θα έχουμε στην απάντηση την πρόθεση nach *. Ich fahre nach Griechenland, Heraklion, Kreta, Archanes. Όμως όταν πηγαίνουμε προς κάποια Θάλασσα ή λίμνη (με ή χωρίς ονομασία) χρησιμοποιούμε την πρόθεση an. Όταν πηγαίνουμε στα βουνά χρησιμοποιούμε την πρόθεση in. Οι προθέσεις an και in συντάσσονται με Αιτιατική, όταν το ρήμα δηλώνει κίνηση. der den die die das das die die an den Bodensee an die Nordsee ans Meer in die Berge an die Ostsee ins Gebirge in die Dolomiten an die Adria in die Alpen an die Donau * Αυτό δεν ισχύει για τις χώρες που συνοδεύονται από άρθρο. Σ αυτή την περίπτωση χρησιμοποιούμε την πρόθεση in, π.χ. Ich fahre in die Schweiz, in die USA. 2. Das Fragepronomen wo und die Präpositionen in und an im Dativ H ερωτηματική αντωνυμία wo και οι προθέσεις in και an σε Δοτική

29 Την αντωνυμία Wo χρησιμοποιούμε όταν ρωτάμε π.χ. για τον τόπο διαμονής ή για το που βρισκόμαστε. Στην ερώτηση υπάρχει λοιπόν ρήμα που δηλώνει στάση, (π.χ. sein, wohnen κτλ.). Όταν βρισκόμαστε σε μία χώρα, πόλη, ένα νησί ή χωριό θα έχουμε στην απάντηση την πρόθεση in. Ich bin in Griechenland, Heraklion, Kreta, Archanes **. Όμως όταν ήμαστε σε κάποια Θάλασσα ή λίμνη (με ή χωρίς ονομασία) χρησιμοποιούμε την πρόθεση an. Όταν ήμαστε στα βουνά χρησιμοποιούμε την πρόθεση in. Οι προθέσεις an και in συντάσσονται με Δοτική, όταν το ρήμα δηλώνει στάση. der dem die der das das die den + n am Bodensee an der Nordsee am Meer in den Berge an der Ostsee im Gebirge in den Dolomiten an der Adria in den Alpen an der Donau **Για τις χώρες που συνοδεύονται από άρθρο ισχύει το εξής: το άρθρο μπαίνει σε. π.χ. Ich bin in der Schweiz, in den USA. Wohin? Wo? der Bodensee Bodensee Bodensee die Nordsee Nordsee Nordsee das Meer Meer Meer das Gebirge Gebirge Gebirge die Alpen Alpen Alpen Wien Wien Wien Deutschland Deutschland Deutschland Dolomiten Dolomiten Dolomiten Norddeutschland Norddeutschland Norddeutschland die Schweiz Schweiz Schweiz die USA USA USA Sylt Sylt Sylt die Ostsee Ostsee Ostsee Kreta Kreta Kreta die Berge Berge Berge

30 die Adria Adria Adria Paris Paris Paris die Donau Donau Donau 3. Das Verb wissen Το ρήμα wissen Κλίνεται ανώμαλα στον ενικό και ομαλά στον πληθυντικό. Στο α και γ ενικό είναι ίδιο και δεν παίρνει κατάληξη. wissen ich weiß du weißt er/sie/es weiß wir ihr sie/sie wissen wisst wissen 4. Die Konjunktion dass Ο σύνδεσμος dass Μεταφράζεται ως `ότι και εισάγει δευτερεύουσα πρόταση. Εμφανίζεται μετά από κάποιες εκφράσεις ή ρήματα, όπως: ξέρω, σκέφτομαι, νομίζω κ.λπ. Το dass χρησιμοποιείται και για τον πλάγιο λόγο. Παραδείγματα: 1) Du weißt. Maria fährt nach Athen. Weißt du, dass Maria nach Athen fährt? 2) Ich denke. Das ist eine gute Idee. Ich denke, dass das eine gute Idee ist. 5. Die Präpositionen um, im und am. Οι προθέσεις um, im και am Η πρόθεση um χρησιμοποιείται για την ώρα, η πρόθεση im χρησιμοποιείται για τους μήνες και τις εποχές και η πρόθεση am χρησιμοποιείται για τις μέρες, τα διαστήματα της ημέρας και για ημερομηνίες. Π.χ. Um neun Uhr.

31 Im Januar, im Winter. Am Samstag, am Abend, am 25. Dezember. Kapitel Relativsätze: Relativpronomen im Nominativ Αναφορικές προτάσεις, Ονομαστική Was ist ein Manager? Ein Manager ist ein Mann. Er leitet eine Firma. Ein Manager ist ein Mann, der eine Firma leitet. Οριστικό άρθρο Ονομαστική Αναφορική αντωνυμία Ονομαστική der die das die (Plural) der die das die Οι αναφορικές προτάσεις είναι δευτερεύρουσες, γι αυτό το ρήμα μπαίνει στο τέλος της πρότασης. Η αναφορική αντωνυμία αναφέρεται, στο ουσιαστικό πριν από το κόμμα. Eine Ärztin ist eine Frau,. Ein Lehrer ist ein Mann,... Eine Frisörin ist eine Frau,... Eine Reiseleiterin ist eine Frau,... Ein Gärtner ist ein Mann,. Ein Mechaniker ist ein Mann,. Ein Koch ist ein Mann,. Eine Verkäuferin ist eine Frau,...

32 2. Nebensatz mit wenn Δευτερεύουσες προτάσεις με wenn 1. Wenn ich groß bin, werde ich Manager. 2. Ich gehe spazieren, wenn die Sonne scheint. Ο σύνδεσμος wenn εισάγει χρονική δευτερεύουσα πρόταση (1) και μεταφράζεται ως όταν. Εισάγει, επίσης, υποθετική δευτερεύουσα πρόταση (2) και μεταφράζεται ως αν. Όταν προηγείται η δευτερεύουσα πρόταση, τότε υπάρχει μια συντακτική αλλαγή στην κύρια πρόταση: ξεκινάει με το ρήμα, δηλαδή το ρήμα μπαίνει μετά το κόμμα. 3. Die Konjunktion deshalb Ο σύνδεσμος deshalb Ich möchte Deutsch lernen. Deshalb fahre ich nach Deutschland. Η πρόταση με το σύνδεσμο deshalb αναφέρεται στην προηγούμενη πρόταση. Η διαφορά με τους συνδέσμους weil, dass και wenn είναι ότι εισάγει κύρια πρόταση. Το deshalb είναι μέρος της πρότασης και το ρήμα μπαίνει στη δεύτερη θέση. 4. Die Konjunktion denn Ο σύνδεσμος denn (διότι) Ich fahre nach Deutschland, denn ich möchte Deutsch lernen. Ο σύνδεσμος denn συνδέει δύο κύριες προτάσεις. Νοηματικά είναι συνώνυμο του `weil. Η διαφορά είναι, ότι ο σύνδεσμος `weil εισάγει δευτερεύουσα πρόταση.

33 Συμπληρώστε την μετάφραση και περιγράψτε τον τρόπο σύνταξης των παρακάτω συνδέσμων. σύνδεσμος μετάφραση σύνταξη weil dass aber sondern wenn deshalb Βιβλιογραφία 1. Eleni Frangou, Eva Kokkini, Amalia Petrova, Schritt für Schritt ins Grammatikland, Christos Karambatos Verlag, Athen Marina Mouriki, Ulla-Britta Chimara, Perfekt in Deutsch, Klett-Verlag, Athen Nicolas Vlachos, Γραμματική της Γερμανικής Γλώσσας, Athen 4. Natascha Kefala, Angelika Theodorou, Familie Grammi 1 + 3, Deutsch durch die Lupe, Athen 2003

Das Partizip Η μετοχή

Das Partizip Η μετοχή Das Partizip Präsens (Μετοχή ενεστώτα) Das Partizip Η μετοχή Η μετοχή ενεστώτα σχηματίζεται προσθέτοντας ένα -d- στο απαρέμφατο. spielen spielend kommen kommend fahren fahrend Η μετοχή ενεστώτα έχει ενεργητική

Διαβάστε περισσότερα

Die Adjektivdeklination Η κλίςη των επιθέτων

Die Adjektivdeklination Η κλίςη των επιθέτων Die Adjektivdeklination Η κλίςη των επιθέτων Το επίθετο κλίνετε μόνο, όταν χρηςιμοποιείτε ωσ επιθετικόσ προςδιοριςμόσ. Ωσ κατηγοροφμενο και επίρρημα είναι πάντα άκλιτο. κατηγοροφμενο Der Schüler ist gut.

Διαβάστε περισσότερα

Προσοχή! Ο πληθυντικός αριθμός είναι ίδιος και για τα τρία γένη.

Προσοχή! Ο πληθυντικός αριθμός είναι ίδιος και για τα τρία γένη. Grammatik 5 Το οριστικό άρθρο (Bestimmter Artikel) ονομαστική der die das die αιτιατική den die das die Προσοχή! Ο πληθυντικός αριθμός είναι ίδιος και για τα τρία γένη. Το αόριστο άρθρο (Unbestimmter Artikel)

Διαβάστε περισσότερα

Präpositionen ΠΡΟΣ (Ερώτηση με wohin?) nach προς (χώρα χωρίς άρθρο, πόλη, ήπειρο) προς (τοπικό επίρρημα)

Präpositionen ΠΡΟΣ (Ερώτηση με wohin?) nach προς (χώρα χωρίς άρθρο, πόλη, ήπειρο) προς (τοπικό επίρρημα) Präpositionen ΠΡΟΣ (Ερώτηση με wohin?) nach προς (χώρα χωρίς άρθρο, πόλη, ήπειρο) Im Sommer fahre ich nach Deutschland, nach Berlin προς (τοπικό επίρρημα) Ich gehe nach oben zu (zum, zur) προς (πρόσωπο,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ MAGNET neu A2

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ MAGNET neu A2 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ MAGNET neu A2 Θα θέλαμε να επισημάνουμε ότι η κατανομή της ύλης ανά εβδομάδα θα πρέπει να καθορίζεται και να προσαρμόζεται από εσάς ανάλογα με την απόδοση των μαθητών σας.

Διαβάστε περισσότερα

1. Βρες το σωστό αντικείμενο και συμπλήρωσε το σε αιτιατική. 2. Μπορείς να το πεις κι αλλιώς. Χρησιμοποίησε τα ρήματα schmecken και gefallen

1. Βρες το σωστό αντικείμενο και συμπλήρωσε το σε αιτιατική. 2. Μπορείς να το πεις κι αλλιώς. Χρησιμοποίησε τα ρήματα schmecken και gefallen Name: Datum: Klasse: Note: 1. Βρες το σωστό αντικείμενο και συμπλήρωσε το σε αιτιατική eine Torte, eine Limonade, die Blumen, der Arzt, die Tür, der Schulbus a) Peter ist krank. Seine Mutter ruft an. b)

Διαβάστε περισσότερα

1. Γράψτε το οριστικό άρθρο (der, die, das) στη σωστή πτώση! z.b. Nom. Akk. der Freund den Freund. 1. Nom. Frau. 2. Nom. Herr. 3. Nom.

1. Γράψτε το οριστικό άρθρο (der, die, das) στη σωστή πτώση! z.b. Nom. Akk. der Freund den Freund. 1. Nom. Frau. 2. Nom. Herr. 3. Nom. Σε αυτές τις ασκήσεις χρησιμοποιούμε και πάλι το λεξιλόγιο των δύο πρώτων κεφαλαίων (πρωτίστως τα ουσιαστικά) και κάνουμε εξάσκηση στην κλίση του οριστικού, του αόριστου, του αρνητικού άρθρου και της προσωπικής

Διαβάστε περισσότερα

Der Dativ Δοτική. Nom. Akk. Dativ maskulin der den dem feminin die die der neutral das das dem die die den

Der Dativ Δοτική. Nom. Akk. Dativ maskulin der den dem feminin die die der neutral das das dem die die den Η Κλίση Das Fragepronomen: wer (Personen), was (Sachen) Person Sache Der Dativ Δοτική wer wen wem was was --- Der bestimmte Artikel maskulin der den dem feminin die die der neutral das das dem die die

Διαβάστε περισσότερα

2. Σε καθεμία από ηις παρακάηφ προηάζεις σπάρτει ένα οσζιαζηικό ζε αιηιαηική ή ζε δοηική. Υπογράμμιζε ηο και ζσμπλήρφζε ηο ζε ονομαζηική

2. Σε καθεμία από ηις παρακάηφ προηάζεις σπάρτει ένα οσζιαζηικό ζε αιηιαηική ή ζε δοηική. Υπογράμμιζε ηο και ζσμπλήρφζε ηο ζε ονομαζηική Grivaki Schule für Fremdsprachen Finaltest zu Grammatikland 1 Kapitel 6 + 7 A Klasse 1. Σσμπλήρφζε ηοσς πίνακες der Papagei Akkusativ Der Bleistift Dativ das Huhn Die Puppe eine Tafel Ein Lineal Ein Esel

Διαβάστε περισσότερα

Aufgaben 1. Κλίνε τα ρήματα. gehen lernen arbeiten fragen (πθγαίνω) (μαθαίνω) (δουλζυω) (ρωτώ) ich du er/sie/es wir ihr sie, Sie

Aufgaben 1. Κλίνε τα ρήματα. gehen lernen arbeiten fragen (πθγαίνω) (μαθαίνω) (δουλζυω) (ρωτώ) ich du er/sie/es wir ihr sie, Sie Aufgaben 1 Κλίνε τα ρήματα. gehen lernen arbeiten fragen (πθγαίνω) (μαθαίνω) (δουλζυω) (ρωτώ) ich du er/sie/es wir ihr sie, Sie ich du er/sie/es wir ihr sie, Sie warten studieren antworten (περιμζνω) (ςπουδάηω)

Διαβάστε περισσότερα

Die Präposition Πρόθεςη

Die Präposition Πρόθεςη Präpositionen mit Dativ Οι προκζςεισ διακρίνονται όχι μόνο ανάλογα με το νόθμα τουσ και τθ χριςθ τουσ αλλά και ανάλογα με τθ ςφνταξι τουσ. Υπάρχουν προκζςεισ που ςυντάςςονται πάντα με δοτικι (Dativ) ι

Διαβάστε περισσότερα

1. Ταξινόμησε τα ρήματα στον παρακάτω πίνακα, ανάλογα με την αλλαγή του φωνήεντος στο θέμα τους. 2. Ξανάγραψε τις προτάσεις σε χρόνο Παρακείμενο

1. Ταξινόμησε τα ρήματα στον παρακάτω πίνακα, ανάλογα με την αλλαγή του φωνήεντος στο θέμα τους. 2. Ξανάγραψε τις προτάσεις σε χρόνο Παρακείμενο Name: Datum: Klasse: Note: 1. Ταξινόμησε τα ρήματα στον παρακάτω πίνακα, ανάλογα με την αλλαγή του φωνήεντος στο θέμα τους essen, geben, waschen, helfen, fahren, lesen, nehmen, fallen, schlafen, lassen,

Διαβάστε περισσότερα

Die Präposition Πρόθεςη

Die Präposition Πρόθεςη Präpositionen mit oder in, an, vor, hinter, über, neben, zwischen Die Präposition Πρόθεςη Όταν θ πρόκεςθ προςδιορίηει κίνθςθ ι αλλαγι κζςθσ από ζνα ςθμείο ςε άλλο, τότε ςυντάςςεται με αιτιατικι. Η ερώτθςθ

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

Das Präpositionalobjekt Εμπρόθετο αντικείμενο

Das Präpositionalobjekt Εμπρόθετο αντικείμενο Πολλά ριματα ςυντάςςονται με εμπρόκετο αντικείμενο. Η πρόκεςθ κακορίηει τθν πτώςθ του ουςιαςτικοφ. Das Präpositionalobjekt Εμπρόθετο αντικείμενο Το εμπρόθετο αντικείμενο αφορά πρόςωπο warten auf + Akk.

Διαβάστε περισσότερα

Niveau A1 & A2 PHASE 3 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Niveau A1 & A2 PHASE 3 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 22 Έλα τώρα, κουνήσου

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 22 Έλα τώρα, κουνήσου 22 Έλα τώρα, κουνήσου Η Άννα µεταφέρεται στο Βερολίνο του έτους 1989, όπου κυριαρχεί ο ενθουσιασµός για την πτώση του Τείχους. Πρέπει να περάσει µέσα από το πλήθος και να πάρει τη θήκη. Θα τα καταφέρει;

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ HÖRVERSTEHEN. Mai 2012

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ HÖRVERSTEHEN. Mai 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

Μεταγραφή ηχητικού κειµένου. Έναρξη δοκιµασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen

Μεταγραφή ηχητικού κειµένου. Έναρξη δοκιµασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen KΡΑΤΙKO ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙKO ΓΛΩΣΣΟΜAΘΕΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚH ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕ Ο A1 & A2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Μεταγραφή ηχητικού κειµένου Έναρξη δοκιµασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen

Διαβάστε περισσότερα

Das Perfekt Παρακείμενοσ

Das Perfekt Παρακείμενοσ Schwache Verben (ομαλά ριματα) Das Perfekt Παρακείμενοσ Einfache Verben (απλά ριματα) fragen arbeiten klettern ich habe gefragt habe gearbeitet bin geklettert du hast gefragt hast gearbeitet bist geklettert

Διαβάστε περισσότερα

Μεταγραφή ηχητικού κειμένου. Έναρξη δοκιμασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen AUFGABE 1

Μεταγραφή ηχητικού κειμένου. Έναρξη δοκιμασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen AUFGABE 1 KΡΑΤΙKO ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙKO ΓΛΩΣΣΟΜAΘΕΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚH ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕ Ο A1 & A2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Μεταγραφή ηχητικού κειμένου Έναρξη δοκιμασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 16 Παλιοί γνωστοί

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 16 Παλιοί γνωστοί 16 Παλιοί γνωστοί Και το 1961 η Άννα καταδιώκεται από τους ένοπλους µοτοσικλετιστές. Σε αυτή την επικίνδυνη φάση τη βοηθά µια άγνωστη γυναίκα. Αλλά γιατί σπεύδει προς βοήθεια; Μπορεί η Άννα να την εµπιστευθεί;

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

LEKTION 6 KΤΗΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ. Προσωπική αντωνυμία. Kτητικό άρθρο

LEKTION 6 KΤΗΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ. Προσωπική αντωνυμία. Kτητικό άρθρο LEKTION 6 KΤΗΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ Προσωπική αντωνυμία Kτητικό άρθρο ich mein (μου) du dein(σου) er sein(του) sie ihr(της) es sein(του) wir unser(μας) ihr euer(σας) sie ihr(τους ) Έχω κάτι ή κάποιον. Είναι «κτήμα»

Διαβάστε περισσότερα

Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder...

Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder... Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder... . Der Memoriam-Garten Schön, dass ich mir keine Sorgen machen muss! Mit dem Memoriam-Garten bieten Ihnen Friedhofsgärtner, Steinmetze

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

Mathematik. Note. Fußball. Müsli. Stadion

Mathematik. Note. Fußball. Müsli. Stadion Seite 5, Übung 1 Fußball Bus Schokolade Auto Stadion Socke Schuh Marmelade Automat Name Adresse Note Mathematik Seite 6, Übung a Auto Name Adresse Schuh Schokolade Mathematik Note Fußball Müsli Stadion

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία - Εισαγωγή Sehr geehrter Herr Präsident, Sehr geehrter Herr Präsident, Εξαιρετικά επίσημη επιστολή, ο παραλήπτης έχει ένα ειδικό τίτλο ο οποίος πρέπει να χρησιμοποιηθεί αντί του ονόματος του Sehr geehrter

Διαβάστε περισσότερα

ἀξιόω! στερέω! ψεύδομαι! συγγιγνώσκω!

ἀξιόω! στερέω! ψεύδομαι! συγγιγνώσκω! Assimilation νλ λλ νμ μμ νβ/νπ/νφ μβ/μπ/μφ νγ/νκ/νχ γγ/γκ/γχ attisches Futur bei Verben auf -ίζω: -ιῶ, -ιεῖς, -ιεῖ usw. Dehnungsaugment: ὠ- ὀ- ἠ- ἀ-/ἐ- Zur Vorbereitung die Stammveränderungs- und Grundformkarten

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 17 Οδοφράγµατα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 17 Οδοφράγµατα 17 Οδοφράγµατα 50 λεπτά ακόµα: Ο παίκτης αποφασίζει να τα παίξει όλα για όλα και να εµπιστευθεί την ταµία. Το ράδιο µεταδίδει ότι οι Ανατολικογερµανοί στρατιώτες στήνουν οδοφράγµατα. Αυτό είναι το γεγονός

Διαβάστε περισσότερα

FLOTT 1 - LEKTION 1. 1 η. S.13, Übungen 1, 2. 2 η ώρα S. 18, Das bin ich! Hausaufgaben: ΑΒ Übungen 3, 4 S. 13 Übungen S S. 19, Ηörverstehen 1

FLOTT 1 - LEKTION 1. 1 η. S.13, Übungen 1, 2. 2 η ώρα S. 18, Das bin ich! Hausaufgaben: ΑΒ Übungen 3, 4 S. 13 Übungen S S. 19, Ηörverstehen 1 FLOTT 1 Πλάνο διδασκαλίας* ιδασκαλία σε φροντιστήριο ή ιδιαίτερο µάθηµα : 4 ώρες την εβδοµάδα Σύνολο ωρών ετησίως κατά προσέγγιση: 120-130 (32 εβδοµάδες) Κάθε κεφάλαιο θα πρέπει να διδάσκεται σε συνολικά

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 26 Πειράµατα µε τον χρόνο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 26 Πειράµατα µε τον χρόνο 26 Πειράµατα µε τον χρόνο Επιστρέφοντας στο παρόν η Άννα προσπαθεί να µπλοκάρει τη µηχανή του χρόνου, αλλά δεν έχει τον κωδικό. Η γυναίκα µε τα κόκκινα εµφανίζεται. Θα χαλάσει η «αρχηγός» τα σχέδια της

Διαβάστε περισσότερα

FLOTT 2 - LEKTION 1. 1 η. S. 8, Hallo, da sind wir wieder: S. 11, Grammatik - Wiederholung 2 η ώρα S. 9 Hörverstehen 1

FLOTT 2 - LEKTION 1. 1 η. S. 8, Hallo, da sind wir wieder: S. 11, Grammatik - Wiederholung 2 η ώρα S. 9 Hörverstehen 1 FLOTT 2 Πλάνο διδασκαλίας* ιδασκαλία σε φροντιστήριο ή ιδιαίτερο µάθηµα : 4 ώρες την εβδοµάδα Σύνολο ωρών ετησίως κατά προσέγγιση: 120-130 (32 εβδοµάδες) Κάθε κεφάλαιο θα πρέπει να διδάσκεται σε συνολικά

Διαβάστε περισσότερα

Πλάνο διδασκαλίας Deutsch im Nu

Πλάνο διδασκαλίας Deutsch im Nu Πλάνο διδασκαλίας Deutsch im Nu 6 διδ. ώρες (45 min) την εβδομάδα 129 Ενότητες (1 ενότητα = 90 min) Το πλάνο που ακολουθεί αποτελεί μια δική μας πρόταση, ένα μοντέλο επάνω στο οποίο μπορείτε να στηριχθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 13 Βοήθεια εκ Θεού

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 13 Βοήθεια εκ Θεού 13 Βοήθεια εκ Θεού Η εκκλησία φαίνεται πως είναι το σωστό µέρος για να πάρει κανείς πληροφορίες. Ο πάστορας εξηγεί στην Άννα τη µελωδία και της λέει ότι είναι το κλειδί για µια µηχανή του χρόνου. Αλλά

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 14 Στο παρελθόν για το µέλλον

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 14 Στο παρελθόν για το µέλλον 14 Στο παρελθόν για το µέλλον Η Άννα ανακαλύπτει τη µηχανή του χρόνου και µαθαίνει ότι οι τροµοκράτες θέλουν να εξαλείψουν ένα ιστορικό γεγονός. Αλλά ποιο; Ο παίκτης τη στέλνει στη χρονιά 1961. Της µένουν

Διαβάστε περισσότερα

PASSANT A: Ja, guten Tag. Ich suche den Alexanderplatz. Können Sie mir helfen?

PASSANT A: Ja, guten Tag. Ich suche den Alexanderplatz. Können Sie mir helfen? 03 Για την οδό Kantstraße Η Άννα ξεκινά για την Kantstraße, αλλά καθυστερεί, επειδή πρέπει να ρωτήσει πώς πάνε µέχρι εκεί. Χάνει κι άλλο χρόνο, όταν εµφανίζονται πάλι οι µοτοσικλετιστές µε τα µαύρα κράνη

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικές εξετάσεις 2019

Εισαγωγικές εξετάσεις 2019 Εισαγωγικές εξετάσεις 2019 I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες Η εισαγωγική εξέταση της Γερμανικής Σχολής Αθηνών είναι μια ενδοσχολική εξέταση στο μάθημα των Γερμανικών για μαθητές και μαθήτριες. Η εισαγωγική

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 04 Σήµατα κινδύνου

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 04 Σήµατα κινδύνου 04 Σήµατα κινδύνου Η Άννα βρίσκει στην Kantstraße ένα ρολογάδικο που είναι όµως κλειστό. Μαθαίνει ότι ο ιδιοκτήτης έχει πάει σ ένα καφενείο. Οι δυο τους φαίνεται να γνωρίζονται. Η Άννα έχει ακόµα 100 λεπτά.

Διαβάστε περισσότερα

Niveau A1 & A2 PHASE 1 LESEVERSTEHEN ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ACHTUNG ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ.

Niveau A1 & A2 PHASE 1 LESEVERSTEHEN ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ACHTUNG ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Kultur, Bildung und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΔΗΜΑΚΗΣ. Γερμανικά. Β' Γυμνασίου

ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΔΗΜΑΚΗΣ. Γερμανικά. Β' Γυμνασίου ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΔΗΜΑΚΗΣ Θέση υπογραφής δικαιούχου δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται από τη σύμβαση. Tο παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Das Etui ist in Sicherheit. Niemand weiß, wo es ist. (teuflisches Lachen) Außer mir!

FLASHBACK: Das Etui ist in Sicherheit. Niemand weiß, wo es ist. (teuflisches Lachen) Außer mir! 19 Αγάπη στον Ψυχρό Πόλεµο Μόνο 40 λεπτά ακόµα: Η Άννα και ο Paul ξεφεύγουν από τη γυναίκα µε τα κόκκινα και φθάνουν στο υτικό Βερολίνο. Ο Paul κάνει την κατάσταση ακόµα πιο περίπλοκη µε µια ερωτική εξοµολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

Die Präposition Πρόθεςη

Die Präposition Πρόθεςη ab bis an aus durch auf außer entlang hinter bei für in gegenüber gegen neben mit ohne über nach um unten seit von zu Die Präposition Πρόθεςη Wechselpräpositionen vor zwischen Präpositionen mit Οι προκζςεισ

Διαβάστε περισσότερα

Παίζουμε με τις προθέσεις της γερμανικής γλώσσας που συντάσσονται με δοτική ή αιτιατική. (πάνω, κάτω, δίπλα, μέσα, κοντά, ανάμεσα,μπροστά )

Παίζουμε με τις προθέσεις της γερμανικής γλώσσας που συντάσσονται με δοτική ή αιτιατική. (πάνω, κάτω, δίπλα, μέσα, κοντά, ανάμεσα,μπροστά ) Παίζουμε με τις προθέσεις της γερμανικής γλώσσας που συντάσσονται με δοτική ή αιτιατική (πάνω, κάτω, δίπλα, μέσα, κοντά, ανάμεσα,μπροστά ) Α. Domino: Eρωτήσεις και «απαντήσεις» με ζωγραφιές (Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 09 Στοιχεία που λείπουν

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 09 Στοιχεία που λείπουν 09 Στοιχεία που λείπουν Η Άννα φεύγει από το θέατρο, αλλά η γυναίκα µε τα κόκκινα την κυνηγά µέχρι το µαγαζί του Paul. Η Άννα τη γλιτώνει πάλι µε τη βοήθεια της Heidrun. Τώρα έχει ένα κοµµάτι του παζλ,

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Die Spieldose, aha? Sie ist kaputt. Kein Problem Anna, ich repariere sie dir.

FLASHBACK: Die Spieldose, aha? Sie ist kaputt. Kein Problem Anna, ich repariere sie dir. 06 Η γυναίκα µε τα κόκκινα Η Άννα συναντά µια γυναίκα που ισχυρίζεται ότι ήταν φίλες το 1961. Κι εκτός αυτού η Άννα τα χάνει µε την πληροφορία ότι την κυνηγά µια γυναίκα ντυµένη στα κόκκινα. Σε κάθε γωνιά

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία - Εισαγωγή ελληνικά Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, γερμανικά Sehr geehrter Herr Präsident, Εξαιρετικά επίσημη επιστολή, ο παραλήπτης έχει ένα ειδικό τίτλο ο οποίος πρέπει να χρησιμοποιηθεί αντί του ονόματος του

Διαβάστε περισσότερα

FLOTT 3 - LEKTION 1. 1 η. S. 8, Teil A München. dran (S. 10) Hausaufgaben: LB S. 12-13, München ist auch für Kinder schön! S.

FLOTT 3 - LEKTION 1. 1 η. S. 8, Teil A München. dran (S. 10) Hausaufgaben: LB S. 12-13, München ist auch für Kinder schön! S. FLOTT 3 Πλάνο διδασκαλίας* ιδασκαλία σε φροντιστήριο ή ιδιαίτερο µάθηµα : 4 ώρες την οµάδα Σύνολο ωρών ετησίως κατά προσέγγιση: 120-130 (34 οµάδες) Κάθε κεφάλαιο θα πρέπει να διδάσκεται σε συνολικά 10-12

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 23 Θα τα πούµε µετά

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 23 Θα τα πούµε µετά 23 Θα τα πούµε µετά Μια µοτοσικλέτα που πάει στη Bernauer Straße παίρνει την Άννα. Την οδηγεί ο Emre Ogur που της εύχεται καλή τύχη στο Βερολίνο. Αλλά φτάνει αυτό για να ξεφύγει από τη γυναίκα µε τα κόκκινα

Διαβάστε περισσότερα

Niveau A1 & A2 PHASE 1 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. Mai 2012

Niveau A1 & A2 PHASE 1 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. Mai 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Anna, Ihre Mission ist riskant. Sie sind in Gefahr. Die Frau in Rot sucht Sie.

FLASHBACK: Anna, Ihre Mission ist riskant. Sie sind in Gefahr. Die Frau in Rot sucht Sie. 07 Ο άγνωστος εχθρός Η Άννα ξεφεύγει από τους µοτοσικλετιστές µέσα σ ένα θέατρο βαριετέ. Συναντά εκεί τη Heidrun και µαθαίνει από τον αστυνόµο Ogur ότι η RATAVA την κυνηγά. Αλλά τι θέλει αυτή και η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 24 Το ρολόι χτυπάει

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 24 Το ρολόι χτυπάει 24 Το ρολόι χτυπάει Η Άννα βρίσκει πάλι τη µεταλλική θήκη που είχε κρύψει το 1961, αλλά δεν µπορεί να την ανοίξει, επειδή έχει σκουριάσει. Όταν τελικά τα καταφέρνει, βρίσκει µέσα ένα παλιό κλειδί. Το κλειδί

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι Στο δρόμο. Στο δρόμο - Τόπος. Ich habe mich verirrt. Όταν δεν ξέρετε που είστε

Ταξίδι Στο δρόμο. Στο δρόμο - Τόπος. Ich habe mich verirrt. Όταν δεν ξέρετε που είστε - Τόπος Ich habe mich verirrt. Όταν δεν ξέρετε που είστε Können Sie mir zeigen, wo das auf der Karte ist? Παράκληση για ένδειξη συγκεκριμένης ς σε χάρτη Wo kann ich finden? Ερώτηση για συγκεκριμένη...

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ MAGNET neu A1

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ MAGNET neu A1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ MAGNET neu A1 Θα θέλαμε να επισημάνουμε ότι η κατανομή της ύλης ανά εβδομάδα θα πρέπει να καθορίζεται και να προσαρμόζεται από εσάς ανάλογα με την απόδοση των μαθητών σας.

Διαβάστε περισσότερα

BIOABFALL. Beantworte folgende Fragen: 1. Welche Farbe hat die Biotonne a) blau b) grün c) gelb d) rot. 2. Was kommt in die Biotonne?

BIOABFALL. Beantworte folgende Fragen: 1. Welche Farbe hat die Biotonne a) blau b) grün c) gelb d) rot. 2. Was kommt in die Biotonne? BIOABFALL Mein Name ist Laura. Zuhause essen wir viel Obst und Gemüse. Die Abfälle, wie zum Beispiel Orangen- oder Kartoffelschalen, aber auch Teeblätter oder Eierschalen, sammeln wir in der Küche in einem

Διαβάστε περισσότερα

ΚΠγ / Griechisches Staatszertifikat Deutsch Mai 2008 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ. Μεταγραφή ηχητικού κειμένου

ΚΠγ / Griechisches Staatszertifikat Deutsch Mai 2008 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ. Μεταγραφή ηχητικού κειμένου KΡΑΤΙKO ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙKO ΓΛΩΣΣΟΜAΘΕΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚH ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1 & A2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Μεταγραφή ηχητικού κειμένου Έναρξη δοκιμασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΒΕΡΝΗΣ. 3000 Bern www.grgb.ch

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΒΕΡΝΗΣ. 3000 Bern www.grgb.ch ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΒΕΡΝΗΣ COMMUNAUTÈ HELLÈNIQUE DE BERNE 3000 Bern www.grgb.ch Δευτέρα 9 Δεκεμβρίου 2013 Αγαπητά μέλη και φίλοι της Κοινότητας γεια σας Το 2013 φτάνει στο τέλος τους και ήρθε η ώρα να σας

Διαβάστε περισσότερα

Willkommen beim Webseiten-Experten für Kinder!

Willkommen beim Webseiten-Experten für Kinder! 1 Θμα 2: Λεογραμματ Im Internet liest du den folgenden Textέ Es fehlen aber einige Wörterέ όülle die Lücken (1-5) aus und ergänze die fehlenden Wörterέ Du kannst jedes Wort (A-F) nur einmal verwenden.

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

SCHRIFTLICHER AUSDRUCK Neu

SCHRIFTLICHER AUSDRUCK Neu SCHRIFTLICHER AUSDRUCK Neu Einheit 1 Aufgabe 1 Eine deutsche Freundin will dich in Griechenland besuchen. Sie will deine Stadt besser kennen lernen. Antworte auf die Fragen unten. Schreibe 20-30 Wörter.

Διαβάστε περισσότερα

Auswandern Dokumente Dokumente - Allgemeines Griechisch Koreanisch Dokumente - Persönliche Informationen

Auswandern Dokumente Dokumente - Allgemeines Griechisch Koreanisch Dokumente - Persönliche Informationen - Allgemeines Πού μπορώ να βρω τη φόρμα για ; Fragen wo man ein Formular findet Πότε εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Fragen wann ein Dokument ausgestellt wurde Πού εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Fragen wo ein Dokument

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσήρθατε! Kλασικός Γερµανός;

Καλωσήρθατε! Kλασικός Γερµανός; Καλωσήρθατε! Τί ωραία που είστε εδώ! Είναι ευκολότερα να εγκατασταθείτε και να νιώσετε σαν το σπίτι σας όταν καταλαβαίνετε τη γλώσσα. Το Welcome Grooves σας βοηθά να µάθετε κάποιες αρχικές λέξεις, προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

1 @ copyright @ www.learngerman.gr

1 @ copyright @ www.learngerman.gr 1 @ copyright @ www.learngerman.gr SPRACHE ΠΡΑΧΕ ΓΛΩΑ Sprichst du Griechisch? Σπριχςτ ντου γκρίχιςσ? Μιλάσ ελλθνικά; Sprichst du Deutsch? Σπριχςτ ντου ντόθτςσ? Μιλάσ γερμανικά; Welche Sprache sprichst

Διαβάστε περισσότερα

Weihnachtsbrief aus Kindergarten und Vorschule Χριστουγεννιάτικο γράμμα από το προνηπιακό/νηπιακό τμήμα

Weihnachtsbrief aus Kindergarten und Vorschule Χριστουγεννιάτικο γράμμα από το προνηπιακό/νηπιακό τμήμα Weihnachtsbrief aus Kindergarten und Vorschule Χριστουγεννιάτικο γράμμα από το προνηπιακό/νηπιακό τμήμα 13.12.2016 Liebe Eltern des Kindergartens und der Vorschule, Die Weihnachtszeit ist eingeläutet.

Διαβάστε περισσότερα

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Herzlich Willkommen zu unserem Elternabend Übergang aus dem Kindergarten in die Vorschule Καλωσορίσατε στη συνάντηση γονέων με θέμα τη μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο 1 Übergang vom Kindergarten

Διαβάστε περισσότερα

1. Ταξινόμησε τα ρήματα στον παρακάτω πίνακα, ανάλογα με την αλλαγή του φωνήεντος στο θέμα τους. 2. Ξανάγραψε τις προτάσεις σε χρόνο Παρακείμενο

1. Ταξινόμησε τα ρήματα στον παρακάτω πίνακα, ανάλογα με την αλλαγή του φωνήεντος στο θέμα τους. 2. Ξανάγραψε τις προτάσεις σε χρόνο Παρακείμενο Name: Datum: Klasse: Note: 1. Ταξινόμησε τα ρήματα στον παρακάτω πίνακα, ανάλογα με την αλλαγή του φωνήεντος στο θέμα τους essen, geben, waschen, helfen, fahren, lesen, nehmen, fallen, schlafen, lassen,

Διαβάστε περισσότερα

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Herzlich Willkommen zu unserem Elternabend Übergang aus dem Elternhaus in den Kindergarten Καλωσορίσατε στη συνάντηση γονέων με θέμα τη μετάβαση από το οικογενειακό περιβάλλον στο προνηπιακό τμήμα 1 Überblick

Διαβάστε περισσότερα

Aufgabe 1 Dreierkette Legt mit den Bild- und Wortkarten eine Dreierkette. Τρεις στη σειρά. Σχηματίστε τριάδες με εικόνες και λέξεις που ταιριάζουν.

Aufgabe 1 Dreierkette Legt mit den Bild- und Wortkarten eine Dreierkette. Τρεις στη σειρά. Σχηματίστε τριάδες με εικόνες και λέξεις που ταιριάζουν. Station Luft Aufgabe 1 Dreierkette Legt mit den Bild- und Wortkarten eine Dreierkette. Τρεις στ σειρά. Σχματίστε τριάδες με εικόνες και λέξεις που ταιριάζουν. der Sturm die Windkraftanlage θύελλα οι ανεμογε

Διαβάστε περισσότερα

Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt - Allgemeines Μπορώ να κάνω ανάληψη στην [χώρα] χωρίς να πληρώσω προμήθεια; Kann ich in [Land] gebührenfrei Geld abheben? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt Πόσα

Διαβάστε περισσότερα

Lektion 1. ich heißen wie telefon elefant bist hobby wer basketball 1. H 2. T 3.

Lektion 1. ich heißen wie telefon elefant bist hobby wer basketball 1. H 2. T 3. Lektion Untesteiche alle Nomen und scheibe sie auf den Zettel mit goßem nfangsbuchstaben Egänze die Dialoge C Συμπλήρωσε τους διαλόγους Υπογράμμισε όλα τα ουσιαστικά και γράψε τα στο σημείωμα με κεφαλαίο

Διαβάστε περισσότερα

Η παράσταση αυτή ήταν πολύ καλή και οργανωµένη, να συνεχίσουµε έτσι. Langer ( ιευθύντρια του Albrecht-Ernst Gymnasium)

Η παράσταση αυτή ήταν πολύ καλή και οργανωµένη, να συνεχίσουµε έτσι. Langer ( ιευθύντρια του Albrecht-Ernst Gymnasium) ΓΕΡΜΑΝΙΑ 2008 Πειραµατικό Σχολείο Πανεπιστηµίου Πατρών Καλησπέρα, Είµαστε η Μαρία και ο Θοδωρής από το Πειραµατικό Σχολείο Πατρών. Έχουµε συγκεντρώσει τις απόψεις Ελλήνων και Γερµανών για τη συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 05 εν γνωριζόµαστε;

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 05 εν γνωριζόµαστε; 05 εν γνωριζόµαστε; Η Άννα πηγαίνει το µουσικό κουτί στον ρολογά για να το διορθώσει. Για τον Paul Winkler όµως είναι περισσότερο από µια απλή δουλειά. Νοµίζει ότι ξέρει την Άννα από παλιά. Μα πώς είναι

Διαβάστε περισσότερα

Test zu Lektion 1. 1 Was ist das? Τι είναι αυτά; 2 Ergänze den Dialog. Συμπλήρωσε το διάλογο. a Das sind 3 b Das sind c Das sind d Das sind e Das sind

Test zu Lektion 1. 1 Was ist das? Τι είναι αυτά; 2 Ergänze den Dialog. Συμπλήρωσε το διάλογο. a Das sind 3 b Das sind c Das sind d Das sind e Das sind Test zu Lektion 1 A Name: Punkte: / 25 1 Was ist das? Τι είναι αυτά; a Das sind 3 b Das sind c Das sind d Das sind e Das sind / 5 2 Ergänze den Dialog. Συμπλήρωσε το διάλογο. Wie h das D? Keine! / 4 3

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ MODALVERBEN können müssen dürfen sollen wollen mögen ich kann muss darf soll will möchte mag du kannst musst darfst sollst willst möchtest magst er/sie/es kann muss darf soll will

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 02 Η φυγή

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 02 Η φυγή 02 Η φυγή Καθώς η Άννα απαντά στις ερωτήσεις του αστυνόµου, τους διακόπτει ένας θόρυβος από µηχανάκια και πυροβολισµοί. Η Άννα το βάζει στα πόδια και ανακαλύπτει µια διεύθυνση πάνω στο µουσικό κουτί. Θα

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή εξετάσεων: επίπεδο Α1 (Α1-/Α1/Α1+)

Περιγραφή εξετάσεων: επίπεδο Α1 (Α1-/Α1/Α1+) Περιγραφή εξετάσεων: επίπεδο Α1 (Α1-/Α1/Α1+) «Παραδείγματα ολιγόλεπτων γραπτών δοκιμασιών» ανά δεξιότητα Ακολουθούν παραδείγματα ολιγόλεπτων γραπτών δοκιμασιών ανά δεξιότητα. (Για την εκπόνηση των ολιγόλεπτων

Διαβάστε περισσότερα

Auswandern Dokumente. Dokumente - Allgemeines. Fragen wo man ein Formular findet. Fragen wann ein Dokument ausgestellt wurde

Auswandern Dokumente. Dokumente - Allgemeines. Fragen wo man ein Formular findet. Fragen wann ein Dokument ausgestellt wurde - Allgemeines Πού μπορώ να βρω τη φόρμα για ; Fragen wo man ein Formular findet Πότε εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Fragen wann ein Dokument ausgestellt wurde Πού εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Fragen wo ein Dokument

Διαβάστε περισσότερα

Auswandern Dokumente. Dokumente - Allgemeines. Dokumente - Persönliche Informationen. Fragen wo man ein Formular findet

Auswandern Dokumente. Dokumente - Allgemeines. Dokumente - Persönliche Informationen. Fragen wo man ein Formular findet - Allgemeines Πού μπορώ να βρω τη φόρμα για ; Fragen wo man ein Formular findet Πότε εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Fragen wann ein Dokument ausgestellt wurde Πού εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Fragen wo ein Dokument

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 25 Απρόοπτες δυσκολίες

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 25 Απρόοπτες δυσκολίες 25 Απρόοπτες δυσκολίες Ο χρόνος τελειώνει και η Άννα πρέπει να αποχαιρετήσει τον Paul, για να επιστρέψει στην 9 η Νοεµβρίου 2006. Για την εκπλήρωση της αποστολής της αποµένουν τώρα µόνο 5 λεπτά. Θα φθάσουν;

Διαβάστε περισσότερα

Auswandern Studieren Studieren - Universität Griechisch Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Angeben, dass man sich einschreiben will Japanisch Θα ήθε

Auswandern Studieren Studieren - Universität Griechisch Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Angeben, dass man sich einschreiben will Japanisch Θα ήθε - Universität Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Angeben, dass man sich einschreiben will Θα ήθελα να γραφτώ για. Angeben, dass man sich für einen anmelden möchte ένα προπτυχιακό ένα μεταπτυχιακό ένα

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 20 Από καιρό σε καιρό

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 20 Από καιρό σε καιρό 20 Από καιρό σε καιρό Η Άννα δεν έχει πλησιάσει ακόµα στη λύση του αινίγµατος. Ποιο γεγονός θέλει να εµποδίσει η RATAVA; Μετά την επιστροφή της στο 2006 πρέπει να ταξιδέψει πίσω στο 1989. Αλλά πόσο επικίνδυνα

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική γερμανικής τεχνικής ορολογίας αυτοκινήτου. Η διδακτική της τεχνικής ορολογίας αυτοκινήτου

Διδακτική γερμανικής τεχνικής ορολογίας αυτοκινήτου. Η διδακτική της τεχνικής ορολογίας αυτοκινήτου Διδακτική γερμανικής τεχνικής ορολογίας αυτοκινήτου Η διδακτική της ορολογίας Η διδακτική της τεχνικής ορολογίας αυτοκινήτου Οόρος«ορολογία» Σύμφωνα με τον Schmidt η ορολογία αποτελεί το μέσο συνεννόησης

Διαβάστε περισσότερα

Μεταγραφή ηχητικού κειµένου. Έναρξη δοκιµασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen AUFGABE 1

Μεταγραφή ηχητικού κειµένου. Έναρξη δοκιµασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen AUFGABE 1 KΡΑΤΙKO ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙKO ΓΛΩΣΣΟΜAΘΕΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚH ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕ Ο A1 & A2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Μεταγραφή ηχητικού κειµένου Έναρξη δοκιµασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen

Διαβάστε περισσότερα

Δείγμα εξέτασης. Ο νέος σχεδιασμός

Δείγμα εξέτασης. Ο νέος σχεδιασμός Δείγμα εξέτασης Ο νέος σχεδιασμός Περιεχόμενα I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες II. Προετοιμασία: θεματικές ενότητες, λεξιλόγιο και Γραμματική 1. Δομή της γραπτής εξέτασης 1.1 Κατανόηση γραπτού λόγου 1.2

Διαβάστε περισσότερα

Prüfungsvorbereitung Zertifikat B1

Prüfungsvorbereitung Zertifikat B1 Prüfungsvorbereitung 43 44 Schreiben Aufgabe 3 Arbeitszeit: 15 Minuten Στο 3 ο μέρος της ενότητας Schreiben πρέπει να γράψεις ένα e-mail περίπου 40 λέξεων. Απευθύνεσαι πάντα σε κάποιο πρόσωπο, με το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 18 Η κρυµµένη θήκη

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 18 Η κρυµµένη θήκη 18 Η κρυµµένη θήκη Η Άννα ανακαλύπτει ότι η γυναίκα µε τα κόκκινα είναι η αρχηγός της RATAVA. Μένουν 45 λεπτά. Το σηµαντικότερο στοιχείο για την Άννα είναι τώρα µια θήκη που έκρυψε η γυναίκα µε τα κόκκινα.

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig.

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig. 12 Εκκλησιαστική µουσική Στην Άννα µένουν ακόµα 65 λεπτά. Στην εκκλησία ανακαλύπτει ότι το µουσικό κουτί είναι κοµµάτι που λείπει από το αρµόνιο. Η γυναίκα στα κόκκινα εµφανίζεται και ζητά από την Άννα

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: «Nostalgie» von Friedrich August Dachfeg. Unsere Melodie, Anna! Erinnerst du dich?

FLASHBACK: «Nostalgie» von Friedrich August Dachfeg. Unsere Melodie, Anna! Erinnerst du dich? 10 Σε αδιέξοδο Ο παίκτης ανακαλύπτει ότι στις 13 Αυγούστου 1961 χτίστηκε το Τείχος του Βερολίνου και στις 9 Νοεµβρίου 1989 έπεσε. Η αποστολή έχει άµεση σχέση µε τις δυο αυτές ηµεροµηνίες. Αλλά τι µπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Die A1-Box Lösungen. Kapitel 1. Seite 5 1 individuelle Lösung

Die A1-Box Lösungen. Kapitel 1. Seite 5 1 individuelle Lösung Die A1-Box Lösungen Kapitel 1 Seite 5 1 individuelle Lösung Seite 6 2 der Vorname, -n το (μικρό) όνομα der Mann, -er ο άντρας der Familienname, -n το επίθετο der Herr, -en ο κύριος die Adresse, -n, η διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat-Deutsch

Griechisches Staatszertifikat-Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat-Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 21 Ένα καινούργιο σχέδιο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 21 Ένα καινούργιο σχέδιο 21 Ένα καινούργιο σχέδιο Η Άννα επιστρέφει στο 2006. Η γυναίκα µε τα κόκκινα έχει απαγάγει τον πάστορα Kavalier. Επειδή δεν µπορεί να τον βρει, η Άννα ταξιδεύει στην 9 η Νοεµβρίου 1989, τη νύχτα που έπεσε

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 11 Φαστ-φούντ

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 11 Φαστ-φούντ 11 Φαστ-φούντ Όταν η Άννα λέει στο φαγητό στον Paul για τη µυστηριώδη πρόταση In der Teilung liegt die Lösung. Folge der Musik!, αυτός αντιλαµβάνεται τον κίνδυνο και τη στέλνει στον πάστορα Kavalier. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι Γενικά. Γενικά - Τα απαραίτητα. Γενικά - Συνομιλία. Παράκληση για βοήθεια. Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά

Ταξίδι Γενικά. Γενικά - Τα απαραίτητα. Γενικά - Συνομιλία. Παράκληση για βοήθεια. Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά - Τα απαραίτητα Can you help me, please? Παράκληση για βοήθεια Do you speak English? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά Do you speak _[language]_? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά ορισμένη γλώσσα I don't speak_[language]_.

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι Γενικά. Γενικά - Τα απαραίτητα. Γενικά - Συνομιλία. Παράκληση για βοήθεια. Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά

Ταξίδι Γενικά. Γενικά - Τα απαραίτητα. Γενικά - Συνομιλία. Παράκληση για βοήθεια. Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά - Τα απαραίτητα Können Sie mir bitte helfen? Παράκληση για βοήθεια Sprechen Sie Englisch? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά Sprechen Sie _[Sprache]_? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά ορισμένη γλώσσα Ich spreche kein

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες II. Προετοιμασία: θεματικές ενότητες, λεξιλόγιο και Γραμματική 1. Δομή της γραπτής εξέτασης

Περιεχόμενα. I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες II. Προετοιμασία: θεματικές ενότητες, λεξιλόγιο και Γραμματική 1. Δομή της γραπτής εξέτασης Περιεχόμενα I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες II. Προετοιμασία: θεματικές ενότητες, λεξιλόγιο και Γραμματική 1. Δομή της γραπτής εξέτασης 1.1 Κατανόηση γραπτού λόγου 1.2 Ακουστική κατανόηση 1.3 Λεξιλόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Überblick und Einführung: Was lernen Sie im Abschnitt zu den Pronomen?

Überblick und Einführung: Was lernen Sie im Abschnitt zu den Pronomen? Die neugriechischen Pronomen: Überblick und Einführung: Was lernen Sie im Abschnitt zu den Pronomen? In diesem Kapitel werden Sie alles rund um die Pronomen im Griechischen und ihren Gebrauch lernen. Wie

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηση των µαθητών στο µάθηµα της γερµανικής γλώσσας στο Ενιαίο Λύκειο

Η Αξιολόγηση των µαθητών στο µάθηµα της γερµανικής γλώσσας στο Ενιαίο Λύκειο Η Αξιολόγηση των µαθητών στο µάθηµα της γερµανικής γλώσσας στο Ενιαίο Λύκειο Με τον όρο Αξιολόγηση του µαθητή εννοούµε τη συστηµατικά οργανωµένη διαδιδασία ελέγχου των γνώσεων που αποκτούν οι µαθητές στο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ (Α ΕΞΑΜΗΝO)

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ (Α ΕΞΑΜΗΝO) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ (Α ΕΞΑΜΗΝO) Ομαλά Ρήματα ich (εγώ) du (εσύ) er (αυτός) sie (αυτή) es (αυτό) wir (εμείς) ihr (εσείς) sie (αυτοί/ές/ά) Sie (Εσείς) kommen= έρχομαι, κατάγομαι komme kommst kommt kommt kommt kommen

Διαβάστε περισσότερα