«ΦΙΛOΛOΓlKEΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΕΜΜ. ΑΝΑΣΤ ΑΣΑΚΗ» Το βιβλιο αυτο χυχ).οφορούσε στο παρελ60ν. από τις "Φιλολογικες εκδόσεις Κοκοτσάκη"

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "«ΦΙΛOΛOΓlKEΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΕΜΜ. ΑΝΑΣΤ ΑΣΑΚΗ» Το βιβλιο αυτο χυχ).οφορούσε στο παρελ60ν. από τις "Φιλολογικες εκδόσεις Κοκοτσάκη""

Transcript

1

2 «ΦΙΛOΛOΓlKEΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΕΜΜ ΑΝΑΣΤ ΑΣΑΚΗ» ΒΑΣΙΛΗ Δ ΑΝΑΓΝΩΣτοπον Λον - Νικον ΣΠ ΑΣΩΝΙΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΣΕ 66 ΕΝΟΤΗΤΕΣ) Το βιβλιο αυτο χυχ)οφορούσε στο παρελ60ν από τις "Φιλολογικες εκδόσεις Κοκοτσάκη" στην χαi}αρεύουσα Τώρα κυκλοφορει μεταγλωττισμένο στη δημο ηκη και με τα ονόματα των συγγραφέων του (Απόφ Μον Πρωτ Αi}ην aq,i}13940/1978) ι - ΙΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑθΗΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΩΣ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ Ιπποuράτους 1 & Πανεπιστημίου 34 Μήνα ΤΚ Ω

3 Τα γνήσ/α α\'7 Ιτυπα ιjπoγpάφoντcιι οπό τους συyyμrιφε ίς ~? r ' ι; Β Δ ΑναγνωοτΩπουλος - ΝΣ Ασωνίτηι; Καν ίνα μ έ ρος του βιβλίου αυτου διν μ π< ψ! ι να αναπαραχθε ι μ ε οποιοδήποτε μέοο μηχ αν ικό ηλ ε κτρονlκι) ή φωτοαντιγραφ ικ ό, χωρίς την έγγραφ η άδεια των ουγγροφίων

4 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α Ενότητα Σελ ' Ενότητα Σελ Αιτιατική 'Ελξη αναφορικου από ουσιαστικό ή επίθετο 59 Επεξήγηση ως επίρρημα 60 Επίθετα ρηματικά αιτιατική απόλυτη σε -τός, Αντικείμενο σε -τέος άμεσο και έμμεσο απρόσωπη σίινταξη των εξωτερ ικό και εσωτερικό επιθ σε - τέος ή σίιστοιχο προσωπική σύνταξη των Απαρέμφατο επιθ σε -τέος ε ί δη απαρεμφάτου Επιθετικός προσδιορισμός έναρθρο απαρέμφατο Επιρρηματικοί προσδιορισμοί άναρθρο απαρέμφατο Επιφωνήματα σύνταξη του απαρεμφάτου Ερωτηματικές προτάσεις Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις ευθειες "Αρθρο 6 17 πλάγιες Αττική σύνταξη 9 22 Ευκτική r του πλαγίου λόγου Γενική επαναληmική κατηγορηματική Κ από ουσιαστικό ή επίθετο Κατηγόρημα 5 14 από επιρρήματα Κατηγορούμενο 8 18 από επιφώνημα επιρρηματικό 8 19 επιρρηματική χρή ση προληmικό 8 20 γενική απόλυτη αντικειμένου Δ Δοτική Μ από ουσιαστικά Μετσχή από επίθετα επιθετική α πό επιρρήματα κατηγορηματική ω ς επίρρημα οργανική κλπ επιρρημο,τική πρ οσωπική απόλυτ r επιμρηματική Δυνητική 47 Ο ευκτική Oνoμ~ύHKή οριστική Ονοματικαί προαδιορισμοί Ε n Εγκλίσεις Παράθεση στις ανεξάρτητες προτάσεις Περίοδος λόγου 2 8 στις εξαrτημένες προτάσεις Πλάγιος λόγος 63~

5 Προθέσεις με δύο α ιτιατικές μονόπτωτες με αιτιατική και γενική δ ίπτωτες με αιτιατική και δοτική τρ ίπτωτες με γενική κα ι δοτική καταχρηστικές τα μέσα ρήματα Προσδιορισμοί τα παθητικά ρήματα ομοιόm ', ' ~ ος ονοματικός τα αποθετικά ρήματα ετερόπτωτος τα ουδέτερα ρήματα Πρόταση 1 7 τα απρόσωπα ρήματα είδη προτάσεων 3 9 Σ οι προτάσεις στις μεταξύ Σύ γ κρ ι ση τους σχέσεις α ' όρος συγ κ ρίσεως δευτερεύουσες ' όρος συγκρίσεως ειδικές Συμφων ί α των όρων της προ αιτιολαγ ι κές τά -σεως τελικές Σύνδεση προτάσεων ενδαιαστικές τρόποι συνδέσεως υπαθετικές κατά παράταξη σύνδεση παρα χ ωρητι κ ές καθ ' υπόταξη σύνδεση χ ρονικ έ ς συμπερασματικές πλόγιες ερω τ ηματικές αναφορικές 60, 206 Ρ Ρήμα συνδετικό 7 17 Ρήματα ενεργητικά μονόπτωτα μανόmωτα με αι τι ατική Σύνδεσμο ι που συ νδέουν κατά παρόταξη και καθ ' υπόταξη Σ χήματα λ ό γ ου Υ γπερθετικό Υποκείμενο απαρεμφάτου μετοχής απροσώπων ρημάτων κα ι εκ - φράσεων μονόmωτα μ ε γενική Χ μονόmωτα με δο τι κή Χ ρόνοι ρήματος στην ορ ιστική δί τττω τα Σ τις άλλες έ γ κλίσεις ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ : r:l ώς εκφέρον τ αι οι διάφο ροι π ρ ο σ διορ ισ μο ί σε λ ,

6 Εισαγωγικά Τι είναι Συντακτικό; Τι είναι Σύνταξη; Ποιος είναι ο σκοπός του Συντακτικού; Ποια είναι η διαίρεση του Συντακτικού; Συντακτικό ειναι το τέταρτο μέρος της Γραμματικής και διδάσκει πώς γίνεται η σύνταξη Σύνταξη ειναι η τοποθέτηση των λέξεων (των όρων της προτάσεως) στη λογική τους σειρά Υια την κατασκευή τέλειου λόγου Σκοπός του Συντακτικού ειναι να μας διδάξει τους κανόνες, σύμφωνα με τους οποίους γίνεται η σύνταξη των όρων της προτάσεως, η σύνδεση τφν προτάσεων μεταξύ τους, καθώς και τις διάφορες ιδιομορφίες του λόγου ΤΟ Συντακτικό διαιρείται σε τρία μέρη : Το πρώτο μέρος εξετάζει την πρόταση σχετικά με το περιεχόμενο και τους όρους της (ενότητες 1 η - 47η) Το δεύτερο μέρος εξετάζει τις προτάσεις στις μεταξύ τους σχέσεις (ενότητες 48η - 65η) Το τρίτο μέρος εξετάζει τα σχήματα του λόγου (ενότητα 66η)

7

8 Μέρος Πρώτο Ενότητα 1η ΛόΥος - Πρόταση - Όροι της προτάσεως ΠαραδεΙΥματα Μετόφραση ΤΙ εκφρόζει 1 Πλάτων ην φιλόσοφος 2 Έγώ ού την αύτην γνώμη ν txw περι τούτων 3 Μι'! τούτο noif!ar:ιc; 4 Μι'! όποατερήσητέ με τούτου 5 Μή προτρεχπω ή γλώπα της δια νοιας 6 Ώ παι Υένοιο πατρός εύτυχέστερος 7 "Ως καλός μοι ό πάππος (έστι)! ο Πλάτων ήταν φιλόσοφος Εγώ δεν έχω την (δια γνώμη γι αυτά Μην το κάνεις αυτό Μη μου 'στερήσετε αυτό Να μην τρέχει η γλώσσα μnρος από τη σdψη, Παιδ( μου, μακάρι να γινεις πιο ευτυχισμένος από τον πατέρα σου Τι ωραιος που είναι ο παππούς μου l κρlση σκέψη επιθυμία παράκληση προαταυι'! ευχι'! συναlσθημα Τι εlναι λόγος; Ι Λόγος, όπως φαίνεται από τα παραδε[γματα, είναι η έκόφραση με λέξεις των σκέψεων, των επιθυμιών ή των συναισ θ ημ των μας Ο λόγος μπορει να ειναι προφορικός ή γραmός Τι είναι πρόταση; Ποιοι λέγονται όροι μιας προτόσεως; Πρόταση ε/ναι ο συντομότατός λόγος που εκφράζει: 1 μια σκέψη ή κρlση (Παραδ 1,2) 2 μια επιθυμια (προσταγή, παράκληση, ευχή) (Παραδ 3,4,5,6) 3 tva συναlσθημα (Παρόδ 7) Όροι μιας προτάσεως λέγονται οι λέξεις που την αποτελούν

9 8 Ενότητα 2η Χωρισμός των προτάσεων μεταξύ τους Παραδεlγματα 1 ' Σύ μέν παιδείας έπιθυμείς, έγώ δέ παιδεύειν δλλους έπιχειρώ 2 Κύνας τρέφομεν, ϊνα τάς οικ(ας φυλάπωσιν 3 Ιετο έπ ' αύτόν και πα(ει κατά τ6 στέρνον και τιτρώσκει διά τού θώρακος Εσύ μεν επιθυμείς τη μόρφωση, εγώ όμως επιχειρώ να μορφώνω άλλους Τρέφουμε σκύλους, για να φυλόνε τα σπίτια Όρμησε εναντίον του και τον χτυπά στο στηθος και τον τραυματιζει διατρυπώντας το θώρακα Πώς χωρίζονται οι μεταξύ τους; προτάσεις Οι προτάσε ις κανονικά χωρίζονται μεταξύ τους με κόμμα ( Παραδ 1,2) Οι προτάσεις όμως, που συνδέονται με το σύνδεσμο καί, δε χωρίζονται με κόμμα (Παράδ 3) Περίοδος - Τμήμα περιόδου - ημιπερίοδος Παραδεlγματα 1 Ό δ ' ώς άmϊλθε κινδυνεύσας και άτιμασθε Ις, βουλεύεται, όπως μηποτε έτι έσται έπί τιjj άδελφιjj, άλλά, ijv δύνηται, βασιλεύσει άντ' έκεινου 2 ΚαΙ μήν πολλαχ1] κινδυνεύει καλόν ειναι τό έν πολέμφ άποθν(ισκειν 3 Άρα τοίς πολεμlοις τήν πόλιν παραδώσομεν ; 4 Ένταύθα έμεινεν ό Κύρος και ή στρατιά ήμέρας εϊκοσιν ' ο Ι γάρ στρατιώται ούκ έφασαν Ιέναι τού πρόσω ' ύπώmευον γάρ ijδη έπί βασιλέα Ιέ ναι ' μισθωθηναι δέ ούκ έπί τούτφ έφασαν Αυτός όμως, όταν έφυγε, αφού κινδύνεψε και ντροπιάστηκε, σκέφτεται, με ποιον τρόπο δεν θα είναι πια κάτω από την εξουσία του αδελφού του, αλλά, αν μπορεί πώς θα βασιλέψει στη θέση εκεινου Και όμως κατά πολλούς τρόπους φαuιεται ότι είναι ωραιο το να σκοτώνεται κανείς στον πόλεμο Άραγε θα παραδώσουμε την πόλη στους εχθρούς ;, Εδω έμεινε ο Κύρος και το στράτευμα είκοσι μέρες ' γιατl οr στρατιώτες δεν ήθελαν να προχωρήσουν ' γιατl υποmεύονταν πια ότι βάδιζαν εναντίον του βασιλιά ' ισχυριζονταν ότι δεν είχαν μισθωθεί γι ' αυτό το σκοπό Τι ειναι περίοδος; Περίοδος είναι μια σειρά από προτάσεις, που το σύνολό τους εκφράζει ενα τέλειο νόημα (Παράδ 1) Αλλά και μια μόνο πρόταση μπορεί να απoτελtσει περίοδο (Παραδ 2,3) Στο τέλος κάθε περιόδου μπαίνει τελεία ή ερωτηματικό Τι είναι ημιπερι-ι ΗμlπερΙοδος είναι ενα τμήμα της περιόδου, που αποτελείται από οδος; μια ή περισσότερες προτάσεις και εκφράζει ενα τέλειο νόημα (Παράδ 4) ΟΙ ημlπερlοδοι χωρίζονται μεταξύ τους με άνω τελεία

10 9 Συνήθως μια περίοδος δεν έχει περισσότερες από τέσσερις ημιπεριόδους Ι Παρατηρήσεις Ι Μεγαλύτερες υποδιαιρέσεις του λόγου ειναι η Παράγραφος και το Κεφάλαιο Παράγραφος ειναι ένα σύνολο από περιόδους, που αποτελοόν ένα τμήμα του λόγου μεγαλύτερο από την περ ίοδο Κάθε παράγραφος χωρίζεται από τις προηγούμενες με έναν κενό χώρο ή με το σημε ίο Κεφάλαιο είναι καθεμιά από τις μεγαλύτερες ενότητες, στις οποίες είναι χωρισμένο ένα βιβλίο * Ερωτήσεις για ανακεφαλαίωση (1 ης και 2ης ενότητας) 1 Τι είναι λόγος ; Τι είναι πρόταση ; Ποιο ι λέγονται όροι μιας προτάσεως ; 2 Πώς χωρ ίζονται οι προτάσεις μεταξύ τους ; Τι είναι περ ίοδος και τι ημιπερίοδος ; 3 Ποιες ειναl οι μεγαλύτερες υποδ ιαιρέσεις του λόγου ; Ενότητα 3η Η πρόταση και τα ει'δη της Η πρόταση σχετικά με το περιεχόμενό της Παραδείγματα Τι εκφράζει 1 Ή Νάξος έστl νήσος 2 Ό Δημοσθένης άυορεύει 3 Μή άποστερήσητέ με τούτου 4 Άνατεινάτω τ ις την χείρα 5 ΤΙς 'Ιστιν ό ήγεμών; 6 "Αρτι δέ ηκεις 1'\ πάλαι ; 7 Ώ γήρας, ώς άπεχθές άνθρώποις ει! 8 Ως καλός μοι ό πάππος! 9 Ούκ άρνοϋμαι ταύτα 10 Μή βλάπτε μηδένα Η Νάξος είναι νησί Ο Δημοσθένης μιλάει στο λαό Μη μου στερήσετε αυτό Ας σηκώσει κάποιος το χέρι του Ποιος ειναι ο οδηγός ; Τώρα μόλις ήρθες ή έχεις πολλή ώρα ; Γήρας, πόσο αντιπαθητικό είσαι στους ανθρώπους! Τι ωραίος που ειναι ο παππούς μου! Δεν αρνούμαι αυτά Να μη βλάπτεις κανένα κρlση κρlση επιθυμlα επιθυμlα ερώτηση ερώτηση συναlσθημα συναlσθημα άρνηση άρνηση Πώς λέγεται μια πρόταση σχετικά με το περιεχόμενό της; 1 Πρόταση κρίσεως Είναι η πρόταση που εκφράζει κρ ίση γ ι α κάτι (Παραδ 1,2) 2 Πρόταση επιθυμίας Είναι η πρόταση που εκφράζει επιθυμία (Παραδ 3, 4) 3 Πρόταση ερωτηματιk~ Είναι η πρόταση που εκφράζει ερώτηση (Παραδ 5,6) 4 Πρόταση επιφωνηματική Ε ίναι η πρόταση που εκφράζει ενα ψυχικό πάθος, δηλ θαυμασμό, λύπη, χαρά, εκπληξη (Παραδ 7,8) Στις επιφωνηματικές προτάσεις το ρήμα συνήθως παραλείπεται (Παράδ 8) 5 Πρόταση αρνητική (ή αποφατική) Είναι η πρόταση που εκφράζει άρνηση με το ου (προτάσεις κρ ί σεως Παράδ 9) ή το μή (προτάσεις επι~υμίας Παράδ 10) 6 Πρόταση καταφατική Ε/ναι η πρόταση που δεν εκφράζει dρνηση (Παραδ 1,2,4 κλπ)

11 10 Πρόσεχε! Παραδείγματα ΕΙδος Προτάσεως Τά όπλα παρέδοσαν Λύσανδρος ούκ έποίει ταύτα Δός μοι τούτο Μή όδικα ποίει 'Ομολογείς ούν περί έμέ όδικος γεγενήσθαι ; Ταύτα ούκ ώμολόγητο ήμίν τε καί σοί ; Παρέδωσαν τα όπλα Ο Λύσανδρος δεν έκανε αυτά Δώσε μου αυτό Μην κάνεις άδικες πράξεις Παραδέχεσαι λοιπόν ότι μου έχεις φερθεί άδικα ; Αυτά δεν είχαν συμφωνηθεί από μας και από σένα ; κρίσεως καταφατική κρ ί σεως αρνητική επιθυμίας καταφατική επιθυμίας αρνητική καταφα ερωτηματική τική ερωτηματική αρνητική Όπως φαίνεται από τα παραδείγματα, μια πρόταση κρίσεως, επιθυμίας ή ερωτημ ατική μπορεί να είναι καταφατική ή αρνητική Η πρόταση σχετικά με τους όρους της Παραδείγματα Όροι προτάσεως 1 Κύρος έθήρευεν 2 Δράκων ην νομοθέτης 3 Ήλθον 'Άρακός τε και Ναυ6άτης καί Άντισθένης 4 Κ ύ ρος ήν φιλάνθρωπος καί φιλομαθής καί φιλότιμος 5 Ύμείς καί ΟΙ ύμέτεροl στρατιώταί έστε όμείνους καί κρείττους τών πολεμίων 6 Έσμέν 'Έλληνες (ήμείς) 7 Μέτρον όριστόν (έστιν) 8 Μέτρον δ " αύτφ ούχ ή ψυχή όλλ ' ό νόμος έστί (μέτρον) 9, Σύ τε 'Έλλην κ αί ήμείς (Έλληνές έσμεν), Ο Κύρος κυνηγούσε Υποκείμ, + Κατηγόρημα Ο Δράκων ηταν νομοθέτης Υποκείμενο + Συνδετικό + Κατη γορούμενο Ήρθαν και ο Άρα κος και ο Ναυ - Η πρόταση έχ ει πολλά 6άτης και ο Αντlσθένης υποκείμενα Ο Κύρος ήταν φtλάνθρωπος και Η πρόταση έχει πολλά φιλομαθής και φιλόδαξος κοτηγορούμενα Σεις και οι στρατιώτες σας ε ίστε Η πρόταση έχει δύο καλύτεροι και γενναιότ εροι υποκείμενα και δύο από τους εχθρούς κατπνοοούυενα Όροι που λείπουν ( Εμείς) είμαστε Έλλ η- Το υποκε ίμε νο νες Το μέτρο(=συμμετρ ία) Το ρήμα (είναι) άριστο Σ ' αυτόν μέτρο δεν ει- Το κατηγορούμενο ναι η ψυχή αλλά ο ν ό- μος ειναι (μέτρο) Και συ εισα ι Έλληνας Το συνδετικό και το κακ αι ε με ις (είμαστε Έλ- τηγορούιιενο ληνες) Απλή πρόταση Επαυξημένη πρόταση Ποιοι όροι δέχονται συμπληρώματα 1 Ο, Κλέαρχος ην στρατηγός Κλέαρ χος ό Λακεδαl- Το υποκείμενο Κλέαρμόνιος ήν ποτε στρατη- χος τον επιθ, προσδ, γός μέγας, Λακεδαιμόνιος-το ρήμα ην το επίρρ ποτέ-το κατηγορούμενο στρατηγός τον επιθ προσδ, μέγας Πώς λέγεται μια πρόταση σχετικά μ ε τους όρους της; 1 Απλή πρόταση Είναι η πρόταση πο υ εχει μόνο υποκείμενο και κατηγόρημα (Παράδ, 1) ή υπο-

12 11 κείμενο, συνδετικό και κατηγορούμενο (Παρόδ 2) 2 Σύνθετη πρόταση Είναι η πρόταση που έχει περισσότερα από ένα υποκείμενα (Παράδ 3) ή κατηγορούμενα (Παράδ 4) ή υποκείμενα και κατηγορούμενα (Παράδ 5) Προσοχή! Ποτέ περισσότερα ρήματα αλλό πάντοτε ένα 3 Ελλιπής πρόταση ΕΙναι η πρόταση, από την οποία λείπουν ένας ή περισσότεροι όροι, επειδή τους εννοούμε εύκολα (Παραδ 6,7,8,9) 4 Επαυξημένη ή συμπληρωμένη πρόταση Είναι η πρόταση, της οποίας οι κύριοι όροι έχουν συμπληρώματα, δηλαδή άλλους όρους που ενισχύουν ή προσδιορίζουν ακρι Βέστερα την έννοιά τους Αυτά τα συμπληρώματα τα ονομάζουμε προσδιορισμούς Ενότητα 4η 801 προτάσεις στις μεταξύ τους οχέσεις-σύνδεση των προτάσεων Παραδείγματα Πώς συνδέονται 1 Κύρος "ίετο έπ ' αύτόν καί παίει κατά τό στέρνον καί τιτρώσκει διά τού θώρακος 2 Οϋτε ι'iρxoμεν πολέμου οϋτε τάς aπoνδάς λύομεν 3 ΟΙ μέν φχοντο, Κλέαρχος δέ περιέμενεν 4 'Ή λέγε τι σιγής κρείπον iί σιγήν έχε 5 Νύν δεϊται Κύρος έπεσθαι τούς 'Έλληνας έπί βασιλέα' έγώ ούν φημι ύμας χρήναι διαβήναι τόν Εύφράτην 6 Τά μέντοι έπιτήδεια έλάμβανον ' όνάγκη γόρ ήν 7 Ούτοι έλεγον ότι Κύρος τέθνηκεν 8 Ό Δερκυλίδας έλεγε ν ώς τών δικαίων ούδενός ότυχήσο\ 9 Ό Ξενοφων ήτιατο αύτόν, ότι ούχ ύπέμενεν 10 Άθηναίοι ένόμισαν λελύσθαι τός aπoνδάς, διότι ές χείρας ήλθον 11 Λαβών ύμαι; έπορευόμην, ϊνα ώφελοίην αύτόν 12 Ναύς οι Κορίνθιοι έπλήρουν, όπως ναυμαχίας όποπειράσωσι 13 ΕΙ ψεύδομαι, έξέλεγχε " Ο Κύρος όρμησε εναντίον του και τον χτυπά στο στήθος και τον τραυματίζει διατρυπώντας το θώρακα Ούτε αρχίζουμε τον πόλεμο ούτε διαλύουμε τις συνθήκες Αυτοί μεν έφυγαν ο Κλέαρχος όμως περίμενε Ή να λες κάτι καλύτερο απ ' τη σιωπή ή να σωπαίνεις Τώρα ο Κύρος παρακαλεί να τον ακολουθούν οι Έλληνες εναντίον του βασιλιά ' εγώ λοιπόν προτείνω ότι πρέπει εσεις να διαβείτε τον Ευφράτη Τα τρόφιμα όμως τα έπαιρναυ" γιατί ήταν ανάγκη Αυτοί έλεγαν ότι ο Κύρος ειχε φονευτεί Ο Δερκυλίδας έλεγε ότι δε θα αποτύχει σε κανένα από τα δίκαιά του Ο Ξενοφών τον κατηγορούσε, γιατί δεν περίμενε Οι Αθηναίοι νόμισαν ότι είχαν διαλυθει οι συνθήκες, επειδή ηρθαν σε σύγκρυυση ΑφοU πήρα εσάς συνέχισα την πορεία, για να ωφελώ αυτόν Οι Κορίνθιοιεξόπλιζαν πλοία, για να αποπειραθούν να ναυμαχήσουν Ι Αν λέω ψέματα, να με ελέγχεις Ι με συμπλεκτικούς συνδέσμους με συμπλεκτικούς συνδέσμους με αντιθετικούς συνδέσμους με διαζευκτικούς συνδέσμους με συμπερασματικό σύνδεσμο με τον αιτιολογικό σύνδεσμο γόρ με ειδικό σύνδ με ειδικό σύνδ με αιτιολογικό συνδ με τελικούς συνδ με υποθετικούς συνδ

13 12 14 Έόν έχωμεν χρήματα, έξομεν φίλους 15 Φήσουσί με σοφόν ειναι, ει καί μή ειμι 16 ΚαΙ ον μή ήμείς παρακελευώμεθα, Ικανώς έπιμελήσεται 17 Έπειδή ήμέρα έγένετσ, έπορεύοντο 18 Ήν ποτ ε χρόνος, ότε ούκ ήν γένη θνητά 19 Έπιπίmει χιών απλετος, ωστε όπέκρυψε καί τά όπλα καί τούς όνθρώπους 20 ΟΙ στρατιώται ένετύγχανον τάφροις πλήρεσιν ϋδατος, ώς' μή δύνασθαι διαβαίνειν ανευ γεφυρών 21 Δέδοικα μή έπιλαθώμεθα της ο"ίκαδε όδοϋ 22 Δέδοικα μή ούκ έχω ταύτην τήν σοφίαν 23 Κϋρος ηρετο τίς ό θόρυβος ε"ίη 24 Έρήσομαι όστις έστίν ό διδάσκαλος 25 Έβουλεύοντο πώς αν τήν μάχην ποιήσαιντο 26 Καίόναλογίζεται εϊ τινα ήδίκηκεν 27 Βουλεύεται όπως μήποτε έτι έσται έπί τφ όδελφφ 28 Ίδρύσαντο βωμόν Άπόλλω νος, όστις νϋν έξω της πόλεώς έστιν 29 Άκροάσονται έμοϋ οι νέοι, όποι αν έλθω Αν έχουμε χρήματα, θα έχουμε φίλους Θα ειποuν ότι είμαι σοφός, αν και δεν είμαι Και αν ακόμα εμείς δε διατάσ σουμε, πuλύ θα φροντίσει Όταν ξημέρωσε, βάδιζαν Ήταν κάποτε εποχή, όταν δεν υπήρχαν γένη θνητά Έπεσε πολύ χιόνι, ώστε σκέπασε και τα όπλα και τους ανθρώπους Οι στρατιώτες συναντοuσαν χαντάκια γεμάτα νερό, ώστε να μην μποροuν να περάσουν χωρίς γεφύρια Φοβάμαι μήπως λησμονήσουμε το δρόμο για την πατρίδα Φοβάμαι μήπως δεν έχω αυτή τη σοφία Ο Κύρος ρώτησε ποιος ήταν ο θόρυβος Θα ρωτήσω ποιος ε ι ναι ο διδάσκαλος Σκέφτονταν πώς θα έκαναν τη μάχη Και σκέφτεται αν έχει αδικήσει κάποιον Σκέφτεται με ποιον τρόπο δε θα είναι πια κάτω από την εξουσία του αδελφού του Ίδρυσαν βωμό του Απόλλωνα, ο οποίος τώρα βρίσκεται έξω από την πόλη Θα με ακούνε οι νέοι, όπου κι αν πάω με υποθ συνδ με τα παραχωρητικό ει καί καίον με χρονικούς συνδ με συνδ συμπερασματικούς με το ενδοιαστικό μή ή μή ού με ερωτηματική αντων με αναφορική αντων με ερωτηματικό επίρρ με το ερωτηματικό ει με αναφορικό επίρρ με αναφορική αντων με αναφορικό επίρρ Πώς λέγεται μια πρόταση στη σχέση της με μια άλλη ή άλλες προτάσεις; 1 Κυρία ή ανεξάρτητη Είναι η πρόταση που μπορεί να σταθεί μόνη της στο λόυο, χωρίς να εξαρτάται από άλλη Οι κύριες προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τους συνδέσμους: Τους συμπλεκτικούς: τέ, καί, otιτε, μήτε, ούδέ, μηδέ (Παραδ 1,2) Τους αντιθετικούς: μέν, δέ, μέντοι, άλλά, μήν, άλλά μήν, ει καί, καίτοι, καίπερ, καί μήν (Παράδ 3) Τους διαζευκτικούς: ι'j-ι,l, ε ϊτε-εϊτε, έάντε-δντε, ηντε (Παράδ 4) Τους συμπερασματίκούς: (εκτός από τους ωστε,ώς), όρα, δή, ούν, τοίνυν, ΤΟΙΥάρτοι, ΤΟΙΥαρούν, ούκούν, οϋκουν (Παράδ 5) Τον αιτιολογικό: Υάρ (Παράδ 6) Ο τρόπος αυτός της συνδέσεως λέγεται σύνταξη "κατά παράταξη» 2 Δευτερεύουσα ή εξαρτημένη πρόταση Είναι η πρόταση που δεν μπορεl να σταθεί μόνη της στο λόυο, αλλά εξαρταται από μια κυρία πρόταση, της οποίας και συμπληρώ- :ιιε ι το νόημα υι δευτερεύουσες ή εξαρτημένες προτάσεις είναι δέκα ειδών 1 Οι ειδικές' αυτές εισάγονται (δηλ αρχίζουν) με τους ειδικούς συνδέσμους: δτι, ώς (Παραδ 7,8)

14 13 2 Οι αιτιολογικές' αυτές εισόγονται, (δηλ αρχίζουν) με τους αιτιολογικούς συνδέομους: ώς, οτι,δlότι,έπεί,έπεlδή,δτε,όπότε,εl (Παραδ 9,1 Ο) 3 Οι τελικές' αυτές εισάγονται, (δηλ αρχίζουν) με τους τελικούς συνδέσμους : ϊνα,όπως,~ς (Παραδ 11,12) 4 Οι υποθετικές' αυτές ' εισάγονται, (δηλ αρχίζουν) με τους υποθετικούς συνδέσμους: εl,έόν,αν, ήν (Παραδ 13,14) 5 Οι ενδοτικές ή παραχωρητικές' αυτές εισόγονται, (δηλ αρχ ίζουν) με τους παραχωρητικούς ή εναντιωματικούς συνδέσμους : ει καl,αν καl,καl εl, καl αν (Παραδ 15,16) 6 Οι χρονικές' αυτές εισάγονται, (δηλ αρχίζοιιν) με τους χρονικούς συνδέσμους: ώς, ότε, όπότε, έπεl, έπειδή, εως, έστε, aχρl, μέχρι, ήνlκα, πριν (Παραδ 17,18) 7 ΟΙ συμπερασματικές ή αποτελεσματικές ή ακολουθlας' αυτές εισόγονται, (δηλ αρχίζουν) με τους συμπερασματικούς συνδέσμους : ώς,ωστε (Παραδ 19,20) 8 Οι ενδοιαστικές ή φόβου σημαντικές ή διστακτικες' αυτές εισόγοντα ι, (δηλ αρχίζουν) με τα ενδοιαστικά μόρια: μή ή μή ου (Παραδ 21,22) 9 Οι πλόγιες ερωτηματικές' αυτές εισόγονται, (δηλ αρχίζουν) κυρίως με τις ερωτημα τικές αντωνυμίες ή επιρρήματα, με το ερωτηματικό ει, και με τις αναφορικές αντωνυμίες ή επιρρήματα (Παραδ 23,24,25,26,27) 10 Οι αναφορικές ' αυτές εισόγονται, (δηλ αρχίζουν) με τις αναφορικές αντωνυμιες : ός, η, ό, όστις, ητις, ότι, 010ς, οϊα, 010ν όποίος, όποία, όποίον όπόσος, όπόση, όπόσον ήλίκος, ήλίκη, ήλlκον όπηλlκος, όπηλlκη, όπηλlκον όπότερος, όποτέρα, όπότερον καί με τα αναφορικό επιρρήματα : ώς, ωσπερ, όπως, ΟΙ, όποl, η, δπη, ου, όπου, οθεν, όπόθεν, ένθεν κλπ (Παράδ 28,29) Ο τρόπος αυτός της συνδέσεως λέγεται σύνταξη «καθ ' υπόταξη» Παρατήρηση Οι δευτερεύουσες προτόσεις συνδέοντα ι με την κυρ ία μόνο καθ ' υπόταξη, ενώ μεταξύ τους μποροόν να συνδέονται και κατό παρόταξη και καθ ' υπόταξη Παρόδειγμα Τρόπος συνδέσεως Μετόφραση ΈπεΙ δέ έτελεύτησε Δαρείος και } (έπεl) κατέστη εις τήν βασιλειαν ' Αρταξέρξης, Τισσαφέρνης διαβάλλει τόν Κύ- } ρον πρός τόν όδελφόν, ώc; έπιβουλεύοι αύτφ } Ό δέ πειθεται και συλλαμβάνει} Κύρον ώς άποκτενών Δευτερεύουσες «κατά παράταξη» ΚυρΙα Δευτερεύουσα «καθ ' υπόταξη» Κύριες «κατά παράταξη Όταν πέθανε ο Δαρείος και (όταν) ανέβηκε στο θρόνο ο Αρταξέρξης, ο Τισσαφέρνης συκοφαντει τον Κύρο στον αδελφό του, ότι τάχα σκέφτεται να τον βλάψε ι Κι αυτός πειθεται και συλλαμβάνει τον Κύρο για να τον φονεύσει ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ Πώς λέγεται μια πρό- Πώς λέγεται μια πρό- Πώς λέγεται μια πρόταση ανόλογα με τη τα ση σχετικό με το ταση σχετικό με τοuς σχέση της με μια άλλη ή άλλες προτάσεις περιεχόμενό της όρους της 1 Κρlσεως 1 Απλή Κυρlα Δευτερεύουσα 2 Επιθυμlας 2 Σύνθετη ή ή 3 Ερωτηματική 3 Ελλιπής Ανεξάρτητη Εξαρτημένη 4 Επιφωνηματική 4 Επαυξημένη 5 Αρνητική 6 Καταφατική

15 14 * Ερωτήσεις Υιυ ανακεφαλαίωση (3ης και 4ης ενότητας) 1 Πώς λέγεται μια πρόταση σχετικά με το περιεχόμενό της; 2 Μια πρόταση επιθυμιας μπορεl να ειναι αρνητική ; 3 Πιίις λέγεται μια πρόταση σχετικά με τους όρους της; 4 Πόσα ρήματα μπορει να έχει μια πρόταση; 5 Ποιες προτάσεις λέγονται κύριες και ποιες δευτερεύουσες ' πώς συνδέονται μεταξύ τους; 6 Τι μπορει να εκφράζει μια πρόταση (1η ενότητα) Ασκήσεις ι Να 8ρεις τα ε/δη των προτάσεων σχετικά με το περιεχόμενό τους Τούς κακούς οι θεοί κολάζουσιν -Τό δένδρον καρπούς φέρει-μένε έπίτιjj στρατεύματι-μή παρά τούς ν6μους δικάσητε-τί άποκρινώμεθα πρ6ς ταίίτα ;-Ώ κ6ραξ, ώς καλούς όνυχας καί mέρυγας έχεις!- Τί 80ύλει;-Ού μέντοι έπειθεν αύτόν -ΟΙ νησιώται ήσαν λ'1σται-μή γένοιτο τοίίτο -Τ6 όρος τούτο οϋκ έστιν ύψηλόν-πειθεσθε τοίς νόμοις -Τίς ήν ή α/τια τού πολέμου ;-Μή έπιθύμει τών άλλοτρίων - Αμπελοι φύονται έν ταίς νήσοις -Φύλαπε τούς ν6μους 11 Να 8ρεις τα είδη των προτάσεων σχετικά με τους όρους τους Ο λύκος φεύγει-ό παίς άναγιγνώσκει -Ό ;]λιος λόμπει -Ό Κύρος έθήρευεν-οι στρατιώται έπορεύοντο -ΟΙ Άθηναίοι άνδρείοι ήσαν -Ούδείς σοφ'ός -Πάθημα,μάθημα -Όργή καί άκράτεια 8λα - 8εραί είσιν -Πάλαι ήσαν πατρικαί 8ασιλείαι-Λόγος άληθής ΨΙ, χης άγαθης έστιν ει δωλον -Μετά τάς λύπας τάς ήδονάς έχομεν -Οί Θεοί τοίς γεωργοίς πιστοί συνεργοι εισιν -Ό άνήρ έστι δίκαιος, σώφρων καί άνδρείος -Ό τών Άθηνα ίων δημος γενναί6ς έστιν 111 Αναγνώρισε ποιες από τις προτάσεις του θέματος είναι κύριες, ποιες δευτερεύουσες και γιατ;' πώς γίνεται η σύνδεση μεταξύ τους; Έπεί δέ ούτος πλησίον ήλθεν, άνηρώτα τί 80ύλοιντο Ούτοι δ ' έλεγον, ότι ι'jko ι εν (=elxav έλθει) περί σπονδών ανδρες, οϊτινες ίκανοι έσονται άπαγγείλαι τά παρά 8ασιλέως τοίς Έλλησι Έάν δέ σπουδαίγένωνται, αξουσιν αύτούς, ένθεν έξουσι τά έπιτήδεια Καί οι μέν ήγούντο, Κλέαρχος μέν 'ΓΟΙ έπορεύετο έχων τ6 στράτευμα έν τάξει καί αύτής ώπισθοφυλάκει ΚαΙ ένετύγχανον (=συναντούσαν) τάφροις ϋδατος πλήρεσιν, ωστε μή δύνασθαι δια8αινειν ανευ γεφυρών Μετά ταίίτα οι 'Έλληνες έ80υλεύοντο (=έκαναν συμ80ύλιο) και άπεκριναντο τιjj Τισσαφέρνει' Κλέαρχος δ ' έλεγεν ' πολλά ς προφάσεις Κύρος ηϋρισκεν, ϊνα ύμάς τε άπαρασκεύους λά80ι και ήμάς ένθάδε άγάγοι Έπειδή μέντοι αύτ6ν έωρώμεν έν δεινιjj όντα, ιjσxύνθημεν και θεούς καί άνθρώπους προδούναι αύτ6ν ' ήμείς δέ, ει καί έωρώμεν τόν κινδυνον, έπορευ6μεθα Νύν δέ φ080ύμεθα μή 8ασιλεύς έξαπατήσι:ι ήμάς Ενότητα 5η Η απλή πρόταση και οι όροι της Υποκείμενο Κατηγόρημα Υποκείμενο Συνδετικό Κατηγορούμενο 1 Σωκρότης φιλοαοφεί α) Σωκράτης έστί φιλόσοφος 2 Δαρείος ήσθένει β) Δαρείος ην όσθενής 3 ό κακός μισείτοι γ) ό κακός έση μισητός 4 0Ι στρατιώται έμισθοφόρουν δ) ΟΙ στρατιώται ησαν μισθοφόροι 5 ή όλώπηξ όρπάζει ε) ή όλώπηξ έστίν αρπαξ 6 ό κύων φυλόττει στ) ό κύωll έστl φύλαξ 70Ιόστέρες λόμπουσιν ζ) οίόστέρες εισl λαμπροl Ι Πόσους όρους μπορεί να [ ένει μια απλή πρόταση; Μια απλή πρόταση μπορεί να έχει ή δύο όρους, το υjlοκεiμενο και το κατηγόρημα (ρήμα) (Παραδ 1-7), ή τρεις, το υποκεlμενο, το συνδετικq : κα l το κατηγορούμενο (Παραδ α~)

16 15 Τι ειναι υποκείμενο μιας προτάσεως; Υποκείμενο μιας προτάσεως ε/ναι το πρόσωπο, το ζωοή το πράγμα (και γενικά το κάθε τι), για το οποίο γίνεται λόγος στην πρόταση αυτή Οι λέξεις : Σωκράτης, Δαρείος, ό κακός, ΟΙ στρατιώται, ή όλωπηξ, ό κύων, ΟΙ όστέρες είναι τα υποκείμενα των προηγούμενων προτάσεων Το υποκείμενο μιας προτάσεως Βρίσκεται πάντοτε σε πτωση ονομαστική (ενικού ή πληθυντικού) και το αναγνωρίζουμε με την ερώτηση : ποιός (ποιά, ποιό), ποιοί (ποιές, ποιά) με αφετηρία πάντοτε το ρημα Τι είναι κατηγόρημα μιας προτάσεως; Κατηγόρημα μιας προτάσεως είναι αυτό, το οποίο λέμε για το υποκείμενο δηλ το κατηγόρημα μας δείχνει τι είναι, τι κάνει, τι παθαίνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται το υποκείμενο "Οπως βλέπουμε από τα παραπάνω παραδείγματα, το κατηγόρημα μιας προτάαεως μπορε ί να είναι : 1 Μονολεκτικό, να αποτελείται δηλ από μια λέξη (ρήμα πάντοτε), όπως φιλοσοφεί, ήσθένει, μισείται κλπ 2 Περιφραστικό, να αποτελείται δηλ από έναν τύπο του ρήματος ειμί και ένα επίθετο συνήθως ή ουσιαστικό, Π χ έστί φιλόσοφος, ήν όσθενής, ήσαν μισθοφόροι, εlσί λαμπροί κλπ Στη δεύτερη περίmωση, όταν το κατηγόρημα είναι περιφραστικό,βλέπουμε ότι οι λέξεις φιλόσοφος, aρπαξ, φύλαξ κλπ μας δείχνουν μιαν ιδιότητο ή μια ποιότητα του υποκειμένου Οι λέξεις αυτές λέγονται κατηγορούμενα Τι είναι κατηγορούμενο; Κατηγορούμενο είναι η λέξη (κυρίως επίθετο), που φανερώνει μιαν ιδιότητα ή μια ποιότητα του υποκειμένου ' κατά κάποιον τρόπο δηλ το κατηγοf)ούμενο τοποθετεί το υποκείμενο μέσα σε μια κατηγορία (π χ στο παράδειγμα : Σωκράτης έστί φιλόσοφος, η λέξη -το κατηγορούμενο φιλόσοφος μας δείχνει ότι ο Σωκράτης - το υποκείμενο ανήκει στην κατηγορία των φιλοσόφων), Το κατηγορούμενο το βρίσκουμε με την ερώτηση : τι είδους; τι λογής; Οι τύποι : έστί, ήν, ήσαν κλπ συνδέουν τα υποκείμενα με τα κατηγορούμενά τους και γι ' αυτό ονομάζονται συνδετικά Τι είναι Συνδετικό είναι το ρήμα, συνήθως το ειμί, που συνδέει το υποκείμενο με το κατηγορούμενό του και μεταβιβάζει στο πρωτο την συνδετικό; ιδιότητα του δευτέρου * Ερωτήσεις Υια ανακεφαλαίωση της 5ης ενότητας 1 Πόσοι ειναι οι όροι μιας προτάσεως ; ' 2 Τι είναι υποκείμενο και σε ποια mώση ' βρίσκεται ; 3 Τι είναι κατηγορούμενο και πώς το βρίσκουμε ; 4 Τι ε ί ναι συνδετικό και ποιος ο ρόλος του στην πρόταση ; 5 Τι λέγεται σύνταξη «κατά παράταξη» και τι «καθ ' υπόταξη»; (Ενότητα 4η) Ασκήσεις Ι Αναγνώρισε τους όρους της προτάσεως και να αναλύαεις το κατηγόρημα (ρήμα) σε συνδετικό ιιαι ιιατη γορούμενο Ο δ ίκαιος εύδαιμονεϊ-δημοσθένης έρρητόρευεν-οι πολέμιοι έπιωριιήιιααι-κριτίας έμισή θη-ξβνοφών έστρατήγει-οι άστέρες λόμπουσιν-σωκράτης έδίδασιιεν-προκρούστης, έλήστευεν - σ'!υρaνός α!θριόζει~ l ιιάτοικοι ύυιαίνουσιν- ~έρων έτυρόννησεν-θεμιστοκλής ηρξεν-κύρος έθηρευεll-κιμων έπλουτησεν -Ουτοι νοjοοθετουσιν

17 16 ΙΙ Να μετατρέψεις το συνδετικό και το κατηγορούμενο σε κατηγόρημα (ρήμα) Ημείς έσμεν δδοmόροl-ούτοι ήσαν οικοδόμοl-οι 'Έλληνες ήσαν μαχηται-οι Άθήναίοι έγένοντο νlκηταl-πεισ[στρατος ήν τύροννος-λακεδαιμ6νιοι ήσαν ξεναγοί-παυσανεας γέγονε στρατηγδς-ξενοφών ήν Ιππεύς-Σωκράτης ήν σώφρων-ζεύς έστl σωτήρ-σύ εί τιμωρός-κλέαρχος ην φυγάς -Δαρείος έγένετο 8ασlλεύς-Κροίσος ην είιτυχής-άρχιας ην γρομματειις Ενότητα 6η Μέρη του λόυου που μποροuν να χρησιμεύουν ως κύριοι όροι της προτάσέως Υποκείμενο Παραδείγματα Τι μέρους του λόυοο είναι το υποκείμενο 1 Φlλιnπoς ήσθένει 2 Έκείνος ήν φlλoς 3 ΟΙ τελευταίοι κατέβαινον εις τάς κώμας 4 ΟΙ δλλοι διέβησαν τόν ποταμόν 5 ΟΙ τριάκοντα ήσαν τύραννοι 6 Τό φθονεϊν έστι κακόν 7 ΟΙ ψευδόμενοι μισούνται 8 ΟΙ πάλαι ήσαν άνδρεϊοι 9 Τό αύν έστι πρόθεσις 10 Τό παίζω έστί ρημα 11 'Ό πάντες έθρύλουν τέως γέ γονεν αύτόματον Ο Φιλιnnος ήταν ασθενής Εκείνος ήταν φlλoς Οι τελευταιοι (στρατιώτες) κατέβαιναν στα χωριά Οι άλλοι πέρασαν το ποτάμι Οι τριάκοντα ήσαν τύραννοι Ο φθόνος ειναι κακό Αυτοί που λένε ψέματα είναι μισητοι Οι παλαιο ί ήσαν ανδρειοι Το συν είναι πρόθεση Το πα ίζω είναι ρήμα Εκείνο που όλοι συνεχώς επανα λάμβαναν μέχρι τώρα έχει γίνει μόνο του ουσιαστικό αντωνυμία επlθετο με άρθρο αντωνυμία με άρθρο αριθμητικό με άρθρο απαρέμφατο με άρθρο μετοχή με άρθρο επίρρημα με άρθρο σύνδεσμος με άρθρο ρήμα με άρθρο αλόκληρη πρόταση Ποια μέρη του λόγου μπορούν να χρησιμεύουν ως υποκείμενο; 1 Κανονικά ουσιαστικό (Παρόδ 1) ή αντωνυμία (Παράδ 2) 2 Επίθετο, συνήθως με το άρθρο του (Παράδ3) 3 Αντωνυμία, αριθμητικό, απαρέμφατο, μετοχή, επίρρημα και γενικά κάθε μέρος του λόγου, όταν έχει εμπρός του άρθρο-και συνήθως το ουδέτερο: το-- (Ποραδ 4-10), ακόμη και πρόταση ολόκληρη (Παράδ 11), γιατί στις περιπτώσεις αυτές υπολογίζονται ως ουσιαστικά Σε ποια mώση βρίσκεται το υποκείμενο; Το υποκείμενο, όταν το ρήμα ΒρΕσκεται σε μια από τις τέσσερις εγκλίσεις (οριστική, υποτακτική, ευκτική, προστακτική), Βρίσκεται πάντοτε σε mώση ονομαστική (ενικού ή πληθυντικού αριθμού) Σε ποια άλλη πτώση μπορεί να βρίσκεται το υποκείμενο; Παραδείγματα 1 ΥΗν άμφl μέσας νύκτας 2 Πρός δείλην έγίγνετο 3 Συνε60ήθησαν εις ε'καοl ναϋς 4 'Απέθανον περί τούς χlλlους 5 'Υπέρ τούς τετροκισχιαlους σιινελέγησαν 6 Έβουλεύοντο καθ' έκδστους 7 Έπί μέυα μέρος της πόλεως καθ!) ρέθη Ήταν περίπου μεσάνυχtα Βράδιαζε Πήραν μέρος στη βοήθεια περίπου ε(κοσι πλοία Σκοτώθηκαν περίπου χίλιοι Συγκεντρώθηκαν περισσότεροι από τέσσερις χιλιάδες Σκέφτονταν καθένας χωριστά Ένα μεγάλο μέρος της πόλεως κατεδαφιστηκε Τι εκφράζει το ύποκείμενο Χρόνο Χρόνο Ποσό Ποσό Ποσό Χωρισμό Έκτασπ

18 17 Όπως φα(νεται από τα παραδείγματα;rο υποκε(μενο μπορεί να βρίσκεται και σε πτώση αιτιατική με μια από τις προθέσεις: άμφι,περι,κατά,εις,πρός,ύπέρ, όταν εκφράζει : 1 χρόνο (Παραδ 1,2),2 ποσό κατά προσέγγιση (Παραδ 3,4,5), 3 χωρισμό (Παράδ 6), 4 έκταση (Παράδ 7) Παρατήρηση Υια το άρθρο ΠαραδεΙγματα Το άρθρο μπορει να: 1 Τό ταπεινόν καί άνελεύθερον Η ταπεινότητα κι η ανελευθερία Το πληθος, η μάζα 2 ΟΙ πολλοl 3 'ΟΙ Ιχοντες 4 Τό μανθάνειν 5 Τό Υνώθι σαυτόν χαλεπόν έστιν 6 Ό τού Υεlτονος άυρός Το Υειτονικό χωράφι 7 Ή παραυτίκα ήδονή Η πρόσκαιρη ηδονή 8 Ή κατά νόμον εισφορά Η νόμιμη εισφορά 1 Ουσιαστικαποιεί ~ Επlθετο ~ Επlθετο Οι Ιδιοκτήτες ~ Μετοχή Η μμηση ~ Απαρέμφατο Η αυτoyνωαlα είναι δύσκολη ~ Ολόκληρη πρόταση 2 Επιθετοποιεί ~ Όνομα σε Υενική ~ Ένα επlρρημα ~ Εμπρόθ προσδ Όπως βλέπουμε, το άρθρο έχει τη δύναμη: 1 Να ουσιαστικοποιεί, δηλ να κάνει ουσιαστικό ενα επιθετο και κάθε λέξη και πρόταση ακόμη ολόκληρη (Παραδ 1-5) 2 Να επιθετοποιει, δηλ να κάνει επίθετο ένα όνομα γενικής πτώσεως ή ένα επίρρημα ή έναν εμπρόθετο προσδιορισμό (Παραδ 6--8) * Ερωτήσεις Υια ανακεφαλαίωση 1 ης 6ης ενότητας 1 Τι ειναι υποκείμενο μιας προτάσεως; (ενότητα 5η) 2 Ποια μέρη του λόγου χρησιμεύουν ως υποκείμενο; 3 Σε ποιες πτώσεις βρίσκεται το υποκείμενο ; 4 Ποια δύναμη έχει το άρθρο; Ενότητα 7η Το Συνδετικό Συνδετικό ρήμα ΠαραδεΙγματα ειμl ύπάρχω τυυχάνω διατελώ Ιφυν πέφυκα ΥΙΥνομαι -καθlοταμαι άποβαινω έκβαινω νομlζομαι φαlνομαι 1 Ό κόσμος έστί κάλλιστος 2 Ό Άσωπός 'έση ποταμός 3 ΟΙ έναντίοι ούκ ήσαν πολλοί Τό χωρίον ύπηρχεν όχυρόν 5 Σύ τυυχάνεις έπιστήμων τούτων 6 Άχίτων διατελείς 7 'Ημείς Ιφυμεν γυναίκες 8 Ούτοι πεφύκασιν όγαθοι 9 Ούδείς έυένετο σοφός 10 Ούτος κατέστη εύεργέτης 11 Ούκ άπέβητε δίκαιοι 12 Σύ έκβήσει σοφός 13 Ταύτα νομίζεται άθλα 14 Φιλιππος φaiνεται όξιόπιστος Ο κόσμος είναι πάρα πολύ ωραιος Ο Ασωπός είναι ποτάμι Οι εχθροί δεν ήταν πολλοι Η τοποθεσία ήταν οχυρή Συ τυχαινει να είσαι γνώστης αυτών Συνεχώς ειοαι χωρίς χιτώνα ΕμεΙς Υεννηθήκαμε γυναικες Αυτοί είναι από τη φύση τους καλοί Κανείς δεν έυινε σοφός Αυτός έυινε ευεργέτης Δε φανήκατε δίκαιοι Συ θα Υίνεις σοφός Αυτά θεωρουνται βραβεία Ο Φιλιππος φαlνεται άξιος εμπιστοσύνης

19 18 κρίνομαι δοκώ καλούμαι όνομάζομαι προσαγορεύομαι όκούω αίρούμαι χειροτονούμαι λαγχάνω όποδεικνύομαι 15 Ούτος έκρίθη όριστος Έλλήνων 16 ' Η έπιβουλή έδόκει δήλη 17 Ούτοι κλήθήσονται νομοθέται 18 '0 ανήρ ώνομάζετο σοφιστής 19 '"Ηρα προσηγορεύετο Διός δάμαρ 20 Τάνταλος ηκουε κακός 21 ' Αλκιβιάδης "ρέθη στρατηγός 22 ϊφικράτης έχειροτονήθη στρατηγός 23 Δημοσθένης ούκ tλαxε τειχοποιός 24 Ούτος όπεδέδεικτο στρατηγός ύπό Αστυά γους Αυτός θεωρήθηκε ο καλύτερος απ ' τους Έλληνες Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη Αυτοί θα ονομαστούν νομοθέτες Ο άντρας ονομσζόταν σοφιστής Η "Ηρα ονομαζc ταν σύζυγος του Δία Ο Τάνταλος ονομαζόταν κuκός Ο Αλκιβιάδη ς εκλέχτηκε στρατηγός Ο lφικράτης εκλέχτηκε με χειροτονία στρατηγός Ο Δημοσθένης δεν εκλέχτηκε με κλήρο συντηρητής των τειχών Αυ τός είχε διοριστεί στρατηγός από τον Αστυάγη Ποια ρήματα χρησιμο- ποιούνται ως συνδετικά; Ι 1 Ως συνδετικό ρήμα του υποκειμένου με το κατηγορούμ ε νό του χ ρησιμοποιείται το ρήμα είμί ( =είμαι ) (Παραδ 1-3) Το ρήμα είμί όμως πολλές φορές δεν εινα, συνδετικό, αλλά : ~ Υπαρκτικό: είμί (= υπάρχω )' εστι θεός = υπάρχει θεός ~ Απρόσωπο (στο Υ' ενικό): έστί(=είναι δυνατό ν ), οπότε παίρνει υποκείμενο απαρέμφατο : ούκ εστιν ανευ πλοίων διαβαίνειν=δεν είναι δυνατόν να περάσουμε χωρίς πλοία 2 Άλλα ρήματα που έχουν συγγενή σημασία με το ειμί' αυτά είναι τα : ύπάρχω, τυγχάνω, διατελώ, εφυν, πέφυκα (Παραδ 4-8 ) 3 Τα ρήματα: γίγνομαι, καθίσταμαι, άποβαίνω, έκβαίνω ( Παραδ 9-12 ) 4 Μερικά άλλα ρήματα που έχουν παθητική διάθεση, όπως : τα δοξαστικά: νομίζομαι, φαίνομαι, κρίνομαι, δοκώ ( Παραδ 13-16) τα κλητικά: καλούμαι, άνομάζομαι, προσαγορεύομαι, άκουω ( = λέγομαι ) ( Παραδ 17-20) τα προχειριστικά (δηλ όσα σημαίνουν εκλογή) : αίρούμαι, χειροτονοϋμαι, λαγχάνω, άποδεικνύομαι (Παραδ 21-24) * Ερωτήσεις για ανακεφαλαίωση της 7ης ενότητας 1 Τι καλειται συνδετικό ρημα ; Ποιες σημασίες έχει το ειμί ; 2 Ποια ρήματα έχουν συγγενή με το ειμί σημασία ; 3 Ποια λέγονται δοξαστικά, ποια κλητικά και ποια προ χ ειριστικά ρήματα : 4 Ποια από τα συνδετικά ρήματα της αρχαίας ελ λ ηνικής γλώσσας εξακολουθούν να υπάρ χουν και στη νέα ; Ενότητα 8η Το Κατηγορούμενο Παραδείγματα 1 Άριστ είδης ήν δίκαιος 2 Βαβυλών έ στι πόλις 3 ΕΙμί τυράννψ έοικώς 4 Φίλιππος έγένετο τηλικούτος 5 ΟΙ έθελονταί ήσαν δισχίλιοι 6 Τ ό σ ιγόν έστι σωφρονεϊν 7 Ή άγ ορά ήν πλησίον 8 Φίλιππός έστιν ό, τι αν εϊποι τις Ο Αριστείδης ηταν δίκαιος Η Βαβυλών είναι πόλη Ειμαι όμοιος με τύρανν ο Ο Φίλιππος έγινε τόσο μεγάλος Οι εθελοντές ηταν δύο χιλιάδες Η σιγή είναι σωφροσύνη Η αγορά ηταν πλησίον Ο Φίλιππος είναι οτιδήποτε κι αν πει κανείς το Τι μέρος λόγου είναι κατηγορούμενο ~πίθετo ουσιαστικό μετοχή αντωνυμία αριθμητικό απαρέμφατο επίρρημα ολόκληρη πρόταση

20 19 Τι μπορει να χρησιμέψει ως κατηγορούμενο του υποκειμένου; Ως κατηγορούμενο του υποκειμένου μπορεί να χρησιμέψει: 1 ΕπΙθετο (Παρόδ 1) 2 Ουσιαστικό (Παρόδ 2), μετοχή (Παρόδ 3), αντωνυμια (Παρόδ 4), αριθμητικό (Παράδ 5), απαρέμφατο (Παρόδ 6), επίρρημα (Παράδ 7), ολόκληρη πρόταση (Παράδ 8) Προσοχή! Το κατηγορούμενο κανονικό δεν Ιχει άρθρο Εξαιρέσεις Παραδείγματα Μετόφραση 1 ουτός έστιν ό μαθητής μου Αυτός είναι ο μαθητής μου 2 ουτός έστιν ό σώφρων καί ό άνδρείος καί Αυτός είναι ο πραγματικά σώφρονας και ο πραγματικό ό φρόνιμος ανδρείος και φρόνιμος 30\ πελτασταί ήσαν περl τούς χιλίους Οι πελταστές ήταν περlπου χlλιοι 4 Καί έγένοντο 0\ πεζοί άμφί τούς δισχιλl- Και ήταν οι πεζοί περlπου δύο χιλιόδες ους 5 Καί έγένοντο 0\ ξύμπαντες ίιπέρ τούς χι- Και ήταν όλοι μαζί πόνω από χίλιοι λlους Ε(παμε ήδη ότι το κατηγορούμενο κανονικά δεν έχει άρθρο Όταν όμως δηλώνει μια γνωστή ήδη ιδιότητα του υποκειμένου ή όταν δηλώνει ότι το υποκείμενο είναι πραγματικό ή εξαιρετικό αυτό που σημαίνει το κατηγορούμενο, τότε έχει άρθρο (Παραδ 1,2) Όπως το υποκείμενο, έτσι και το κατηγορούμενο μπορεί να βρίσκεται σε πτώση αιτιατική με τις προθέσεις: όμφί, είς, περί, ύπέρ, όταν δηλώνει το περίπου (ποσό κατά προσέγγιση) (Παραδ 34,5) Εmρρηματικό κατηυορούμενο ΠαραδεΙγματα 1 Ό άγγελος όφίκετο τριταίος 2 Έγώ έόρακά σε ασμενος 3 ΟΙ στρατηγοί έξηλθον πρώτοι 4 ΟΙ στρατιώται έσκήνουν ύπαlθριοι 5 ΑΙ νηες έπλευσαν βοηθοl Ο αγγελιαφόρος έφτασε μετό τρεις ημέρες Εγώ σε ειδα με ευχαρίστηση (ευχαρlστως) Οι στρατηγοί βγήκαν πρώτοι Οι στρατιώτες κατασκήνωναν στο ύπαιθρο Τα πλοία έπλευσαν, για να βοηθήσουν Τι εκφράζει το επιρρ κατηγορ; χρόνο τρόπο τόξη τόπο σκοπό Όπως βλέπουμε από τα παραπόνω παραδείγματα, εκτός από τα συνδετικό ρήματα που αναφέραμε στην προηγούμενη 7η ενότητα και άλλα ρήματα - και κυρίως όσα σημαίνουν κίνηση - μπορούν να χρησιμεύουν ως συνδετικό, δηλ να συνδέουν το υποκείμενο με το κατηγορούμενό του ΤΟ κατηγορούμενο όμως αυτό ισοδυναμεί με επίρρημα, και γι ' αυτό λέγεται επιρρηματικό Το επιρρηματικό κατηγορούμενο εκφράζει : χρόνο (Παράδ 1), τρόπο (Παρόδ 2), τόξη (Παράδ 3), τόπο (Παρόδ 4) και σκοπό (Παρόδ 5~ Ως επιρρηματικά κατηγορούμενα χρησιμοποιούνται συνήθως οι εξης λέξεις: πολύς, μέγας, άφθονος, έκών, έκούσιος, έθελοντής, έθελούσιος, δκων, άκούσιος, ασμενος, ησυχος, ύπόσπονδος, πρώτος, τριταίος, τελευταίος, σκοταίος, πελόγιος, όπότομος, έναντίος, άντίος

Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Το κατηγορούμενο

Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Το κατηγορούμενο Το κατηγορούμενο Κι έφτασε η ώρα να ασχοληθούμε με το κατηγορούμενο στα αρχαία ελληνικά. Για να γίνει, όμως, περισσότερο κατανοητό θα δίνουμε παράλληλα και παραδείγματα στα νέα ελληνικά (ΝΕ). Ας αρχίσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 1 ο Στάδιο Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο 2 ο Στάδιο Χωρίζουμε περιόδους/ημιπεριόδους 3 ο Στάδιο Βρίσκουμε ρήματα (μετοχές & απαρέμφατα) σε κάθε περίοδο/ημιπερίοδο. 4 ο Στάδιο Βρίσκουμε συνδέσμους που

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. Ως προς το περιεχόμενό τους 1) κρίσεως ο ομιλητής θέλει να πληροφορήσει, να δηλώσει

Διαβάστε περισσότερα

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους. 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βελτιωμένη έκδοση του Συντακτικού της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 2000. Η επανέκδοσή του κρίθηκε αναγκαία προκειμένου να

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ Περίοδος ονομάζεται το κομμάτι του λόγου που αρχίζει και τελειώνει σε ισχυρό σημείο στίξης (τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό). Όταν στην αρχή ή στο τέλος έχουμε άνω τελεία, μιλάμε τώρα πια για ημιπερίοδο.

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους:

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: με το ασύνδετο σχήμα παρατακτικά / κατά παράταξη υποτακτικά / καθ' υπόταξη ΑΣΥΝΔΕΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Η σύνταξη της αρχαίας ελληνικής γλώσσας προϋποθέτει καλή γνώση των γραμματικών και συντακτικών κανόνων, ενώ η σωστή σύνταξη του άγνωστου κειμένου

Διαβάστε περισσότερα

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση; Το υποκείμενο του ρήματος Γεια σας! Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το υποκείμενο του ρήματος στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δώσουμε και παραδείγματα στα νέα ελληνικά (ΝΕ). Τί είναι το υποκείμενο;

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ Τι πρέπει να γνωρίζω για την απρόσωπη σύνταξη; 1. Τα απρόσωπα ρήματα δεν κλίνονται, δηλαδή δεν σχηματίζουν πρόσωπα (α', β' και γ' ενικό και πληθυντικό) αλλά βρίσκονται πάντα και μόνο στο

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ. Συντακτικό Υποκείμενο -οτιδήποτε έχει άρθρο -εμπρόθετος προσδιορισμός(ἀμφί+αιτ.=ποσό κατά προσέγγιση) -Υποκ.απαρεμφάτου(ταυτοπροσωπία-ετεροπροσωπία) -Υποκ.μετοχής=ίδια πτώση,γένος,αριθμό με τη μετοχή (εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Βήματα που ακολουθούμε όταν προσπαθούμε να συντάξουμε και να μεταφράσουμε ένα αρχαίο ελληνικό κείμενο. Ποια διαδικασία προηγείται; Της μετάφρασης

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ α) Ο προφορικός και ο γραπτός λόγος κατά τη σύνταξη είναι δύο ειδών: ευθύς και πλάγιος. β) Ευθύς ονομάζεται ο λόγος που μεταδίδεται σε κάποιον αμετάβλητος και με τις ίδιες λέξεις, όπως

Διαβάστε περισσότερα

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές Η Επιρρηματική Μετοχή Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές σχέσεις, δηλ. το χρόνο, την αιτία, το σκοπό, την υπόθεση, την εναντίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω Ε- ΝΕ- ΣΤΩ- ΤΑΣ ΠΑ- ΡΑ- ΤΑ- ΤΙ- ΚΟΣ ΜΕΛ- ΛΟ- ΝΤΑΣ ΚΛΙΣΗ ΟΡΙΣΤΙ- ΚΗ ε ιμί ε ι εστί(ν) εσμέν εστέ ε ισί(ν) η/ ην ησθα ην ημεν ησαν εσομαι εσ η/ εσει εσται εσόμεθα εσεσθε εσονται ΥΠΟΤΑ-

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 15 Α. Κείμενο Η Αθήνα προπύργιο της Ευρώπης

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Εργαστήριο Αρχαιομάθειας Ηλεκτρονικές Ασκήσεις Κατάλογος φαινομένων Περιεχόμενα - Κείμενο - Γραμματική - Συντακτικό - Λεξιλογικά - Ερμηνευτικά - Μεταφραστικά Κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΛΥΣΕΙΣ ΓΝΩΣΤΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Γιατί εγώ τόσο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 5 Σεπτεμβρίου 2017 ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α.1 Από αυτό ακριβώς γίνεται φανερό

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 1 Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Η επιβίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 03-04 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Θυσία για την πατρίδα ½ Εκμάθηση λεξιλογίου: εὐδαίμων,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ έχει τις ιδιότητες του επιθέτου (γένος, αριθμός, πτώση) ΜΕΤΟΧΗ έχει τις ιδιότητες του ρήματος (χρόνοι, φωνή, διάθεση, υποκείμενο, αντικείμενο, προσδιορισμοί) «Μετέχοντας» στην πρόταση με τις ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

Το κατηγορούμενο. Ασκήσεις συντακτικού

Το κατηγορούμενο. Ασκήσεις συντακτικού Το κατηγορούμενο Ασκήσεις συντακτικού ΑΣΚΗΣΗ 1 Να εντοπίσετε τα κατηγορούμενα στις παρακάτω προτάσεις και να αναγνωρίσετε το είδος τους: 1.1. Τὰ μὲν κατηγορημένα οὕτως ἐστὶ πολλὰ καὶ δεινὰ (= Οι κατηγορίες

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας [Εργαλεία] Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΡΩΝ Α- ΣΤΕΡΗΤΙΚΟ 6.5. ΑΙΤΙΑ 2.22., 2.23., 2.24., 2.28., 2.33., 4.25., 4.26., 5.6., 5.36., 5.40., 11.2., 11.24., 11.27., 11.30., 11.66., 12.1.,

Διαβάστε περισσότερα

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου Πώς τροποποιούµε το µήνυµα: 1. Έγκλιση (σελ. 1) 2. Άποψη - Ποιόν Ενεργείας (σελ. 7) 3. Άρνηση - Ερώτηση (σελ. ) 4. Τροπικά (σελ. 13). Επιτονισµός και τόνος (σελ. 13) 1 1. Έγκλιση: Οριστική (+/-) Απαρέµφατο

Διαβάστε περισσότερα

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Ας δούμε τι συμβαίνει στα νέα ελληνικά. Πολλές φορές μπορούμε να εκφράσουμε το ίδιο νόημα και με την ενεργητική και με την

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Από το εγχειρίδιο της Α Γυμνασίου Ενότητα 12 Α. Κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ 9/2/2010 ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ α) Ο προφορικός και ο γραπτός λόγος κατά τη σύνταξη

Διαβάστε περισσότερα

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά. Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Προτού μιλήσουμε για την απρόσωπη σύνταξη στα αρχαία ελληνικά (α.ε.), ας την δούμε πρώτα στα νέα ελληνικά (ν.ε.). Υπάρχουν άραγε απρόσωπα

Διαβάστε περισσότερα

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π 1 το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΙ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (i) Μονόπτωτα ρήματα (ii) Δίπτωτα ρήματα ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΟΙ ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Οι σύνθετες προτάσεις Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Παράταξη και υπόταξη Υπάρχουν δύο ειδών συνδέσεις μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ονοματεπώνυμο: Σμήμα: Ημερ/νία: 15/1/2017 ΞΕΝΟΦΩΝ, ΚΥΡΟΥ ΑΝΑΒΑΣΙΣ, Το απόζπαζμα ζτεηίζεηαι με ηην εκζηραηεία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Βασικέ Οδηγίε : ίνεται ιδιαίτερη σηµασία στην εισαγωγή στα ρητορικά κείµενα (Βιβλίο Ρητορικών Κειµένων Μαθητή, Βιβλίο εκπαιδευτικού). Σε κάθε περίοδο διδασκαλία θα πρέπει να γίνεται ανάγνωση ολόκληρη τη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ο ομιλητής, αφού απέδειξε ότι ο ισχυρισμός του Θεόμνηστου ότι ο ίδιος είχε δολοφονήσει τον πατέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : Α Διδαγμένο Κείμενο από το πρωτότυπο, Ξενοφώντα «Ελληνικά» Βιβλ. 2 Κεφ. 4 20-22

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕΡΟΣ Α ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να αποδοθεί το κείμενο στη νέα ελληνική. (Μονάδες:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ~ 1 ~ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1. Γιατί, στις άλλες ικανότητες, όπως ακριβώς εσύ

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις) Στοιχεία συντακτικού (βασικές γνώσεις) 1. Υποκείμενο - Σε μια πρόταση, το υποκείμενο είναι η λέξη που μας δείχνει ποιος κάνει αυτό που λέει το ρήμα (συνήθως το βρίσκουμε ρωτώντας ποιος;) - Το υποκείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28-12-2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΕΛΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΗΣ ΝΙΚΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ Προτάσεις: οι προτάσεις χωρίζονται σε κύριες/ανεξάρτητες και σε δευτερεύουσες/εξαρτημένες. Οι σύνδεσμοι που συνδέουν τις κύριες προτάσεις είναι: και, ούτε, είτε-είτε, ή, αντί,

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα. Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα. Για όλα όσα κάνουν οι άνθρωποι, το σώμα είναι χρήσιμο και σ όλες τις ανάγκες του σώματος είναι μεγάλο πλεονέκτημα το να είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΓΠ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ÑÏÌÂÏÓ. Μετάφραση Αγνώστου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΓΠ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ÑÏÌÂÏÓ. Μετάφραση Αγνώστου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΓΠ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μετάφραση Αγνώστου Πρώτα, αφενός, εάν θέλεις να καταλάβεις την αρετή του άνδρα, είναι εύκολο (να καταλάβεις αυτό), ότι δηλαδή αυτή είναι η αρετή του άνδρα, δηλαδή να είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ)

Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Σύνδεση προτάσεων Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Με πόσους τρόπους συνδέονται οι προτάσεις; Οι προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Έτσι λοιπόν κάθε ειδικός αποφεύγει την υπερβολή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.)

ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.) ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.) 1. Ήταν τόσο σκοτεινά, που δε βλέπαμε τίποτα. Α. Αναφορική πρόταση Β. Πλάγια ερωτηματική πρόταση Γ. Αποτελεσματική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που Χρησιμοποιούνται ως 1. αντικείμενο σε ρήματα: λεκτικά: λέω, υπόσχομαι, ισχυρίζομαι, διδάσκω, ομολογώ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) Διδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας, 324 Α-C Εἰ γάρ ἐθέλεις ἐννοῆσαι τό κολάζειν, ὦ Σώκρατες, τούς ἀδικοῦντας τί ποτε

Διαβάστε περισσότερα

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

Η σύνταξη του απαρεμφάτου Η σύνταξη του απαρεμφάτου Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Για το απαρέμφατο και το σχηματισμό του έχουμε ήδη μιλήσει. Τώρα θα ασχοληθούμε με τη θέση του απαρεμφάτου στο λόγο Ας ξεκινήσουμε λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!) 1. Να μεταφέρετε τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση, στον άλλο αριθμό. Ενικός Πληθυντικός Ενικός Πληθυντικός τιμωρίαν ναυτικο ις μαντε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματικές προτάσεις ( Μέρος 2 ο )

Ερωτηματικές προτάσεις ( Μέρος 2 ο ) Ν. ΓΛΩΣΣΑ Γ -3 η Ενότητα 66 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχ. Έτ. 2014-15 1 Διακρίνονται σε : Ερωτηματικές προτάσεις ( Μέρος 2 ο ) Α. Ευθείες ερωτήσεις ή κύριες ερωτηματικές προτάσεις διατυπώνονται άμεσα ή απευθείας

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ Συντακτική ανάλυση Οἱ μέν οὖν παρά τήν γῆν: κύρια πρόταση ἐκομίζοντο: ρήμα οἱ Πελοποννήσιοι: υποκ. τῆς νυκτός: γεν. του χρόνου εὐθύς: επιρ. προσδ. χρόνου κατά τάχος: ΠΣ τρόπου ἐπ οἴκου: ΠΣ κατεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά παιχνίδια

Παραδοσιακά παιχνίδια Ενότητα 11 Περιγράφουμε πώς παίζονται διάφορα παιχνίδια Κατανοούμε και δίνουμε οδηγίες για να παίξουμε παιχνίδια Ξεχωρίζουμε τις εγκλίσεις των ρημάτων Χρησιμοποιούμε απρόσωπα ρήματα Κλίνουμε επίθετα σε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματικές προτάσεις. Ερωτηματικές λέγονται οι προτάσεις που στον προφορικό λόγο συνοδεύονται από ανέβασμα της φωνής και στο γραπτό με ερωτηματικό.

Ερωτηματικές προτάσεις. Ερωτηματικές λέγονται οι προτάσεις που στον προφορικό λόγο συνοδεύονται από ανέβασμα της φωνής και στο γραπτό με ερωτηματικό. ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ - ΕΥΘΥΣ ΚΑΙ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ Β Ερωτηματικές προτάσεις Ερωτηματικές λέγονται οι προτάσεις που στον προφορικό λόγο συνοδεύονται από ανέβασμα της φωνής και στο γραπτό με ερωτηματικό. Με

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι Πλάγιος Λόγος qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj Συντακτικό αρχαίων ελληνικών 9/3/2014 klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017 ΓΝΩΣΤΟ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017 A1. Απ αυτό γίνεται επίσης φανερό ότι καμιά από τις ηθικές αρετές δεν υπάρχει μέσα μας εκ φύσεως.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Στ Δημοτικού Στ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 13η Τρόποι ζωής και επαγγέλματα νησί,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ο λόγος που ο Αριστοτέλης μελέτησε την έννοια της αρετής στα Ηθικά Νικομάχεια είναι γιατί αυτή αποτελεί προϋπόθεση όχι μόνο για την ευδαιμονία του ατόμου αλλά και ολόκληρης

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Κατεύθυνσης Ενδεικτικές Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων 2012 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀριστοτέλους Ἠθικὰ Νικομάχεια (Β3, 1-2/Β6, 1-4) ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Αρχαία Κατεύθυνσης Ενδεικτικές Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων 2012 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀριστοτέλους Ἠθικὰ Νικομάχεια (Β3, 1-2/Β6, 1-4) ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Α1. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους Ἠθικὰ Νικομάχεια (Β3, 1-2/Β6, 1-4) ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Γιατί η ηθική σχετίζεται με την ευχαρίστηση και τη δυσαρέσκεια, αφού εξαιτίας της ευχαρίστησης κάνουμε τα ευτελή πράγματα,

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 : Β. Ετυμολογία Γ2. Συντακτικό

Ενότητα 2 : Β. Ετυμολογία Γ2. Συντακτικό Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 : Β. Ετυμολογία Γ2. Συντακτικό 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Διαφάνειες Ετυμολογία: ουσιαστικών από ρήματα Παραγωγή 3-7 Ασκήσεις ετυμολογίας 8-16 Σύνταξη: Οι επιρρηματικοί

Διαβάστε περισσότερα

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει Κύριε των Δυνάμεων «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Πώς ο Κύριος θα είναι μαζί μας. Ο Χριστός είναι δύναμη. «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Άραγε τί θέλουν να πουν αυτά τα λόγια; Κάτι καλό όμως

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου; ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ερωτήσεις κατανόησης 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου; 2) Ποια η διπλωματική δραστηριότητα του

Διαβάστε περισσότερα

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση. Τι είναι ρήμα; Παραδείγματα: α) Ο εργάτης δουλεύει β) Ο ήλιος σκεπάστηκε από τα σύννεφα γ) Το μωρό κοιμάται Οι λέξεις «δουλεύει», «σκεπάστηκε», «κοιμάται», λέγονται ρήματα γιατί φανερώνουν ότι ο εργάτης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 10 Ιανουαρίου 2016 Διδαγμένο κείμενο: Α1. Με ανάλογο τρόπο και οι οικοδόμοι και όλοι οι άλλοι. Δηλαδή χτίζοντας με καλό τρόπο θα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο i. Οι κύριες προτάσεις κρίσεως μετατρέπονται στον πλάγιο λόγο σε ειδική πρόταση, ειδικό απαρέμφατο, κατηγορηματική μετοχή, ανάλογα με το είδος του ρήματος εξάρτησης.

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 203-204 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Πατρική δικαιοσύνη 2 Εμπλουτισμός λεξιλογίου: ἄκων,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017 Α1. Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, όπως ακριβώς λες εσύ, αν κάποιος ισχυρίζεται ότι είναι ικανός αυλητής ή ικανός σε οποιαδήποτε άλλη τέχνη, στην οποία δεν είναι,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση) ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση) 1) Ο Νίκος υπηρετεί στρατιώτης Α. Υποκείμενο Β. Αντικείμενο Γ. Προσδιορισμός Δ.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 181ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2,

ΘΕΜΑ 181ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, ΘΕΜΑ 181ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 16-19. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τοιούτων δὲ ὄντων ἀλλὰ τοὺς ἐφόρους. 2. α) Σε ποια κριτήρια στηρίζεται η χρονολογική κατάταξη των έργων του Ξενοφώντα; β) Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Μετάφραση Γιατί είδαμε, λοιπόν, και αυτό ανάμεσα στα φοβερά θεάματα: όταν βρισκόμασταν κοντά στο στόμιο σκοπεύοντας να ανέβουμε, και αφού

ΘΕΜΑ Α Μετάφραση Γιατί είδαμε, λοιπόν, και αυτό ανάμεσα στα φοβερά θεάματα: όταν βρισκόμασταν κοντά στο στόμιο σκοπεύοντας να ανέβουμε, και αφού ΘΕΜΑ Α Μετάφραση Γιατί είδαμε, λοιπόν, και αυτό ανάμεσα στα φοβερά θεάματα: όταν βρισκόμασταν κοντά στο στόμιο σκοπεύοντας να ανέβουμε, και αφού είχαμε υποστεί όλα τα άλλα (όλες τις άλλες δοκιμασίες),

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΟΥΣ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΟΥΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΟΥΣ Απλή: είναι η πρόταση που περιέχει τους απολύτως βασικούς όρους και από την οποία αν αφαιρέσεις κάτι δεν θα βγαίνει νόημα. π.χ Ο Κώστας

Διαβάστε περισσότερα

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

[Ένας φίλος που...τρώγεται] A Κείμενο [Ένας φίλος που...τρώγεται] Αγαπητό μου παιδί, Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που... τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α Κείμενο Ἀκούσας ταῦτα ὁ Θηραμένης, ἀνεπήδησεν ἐπί τήν ἑστίαν καί εἶπεν: «Ἐγώ δ ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκευεύω τά πάντων ἐννομώτατα, μή ἐπί Κριτίᾳ εἶναι ἐξαλείφειν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 16-19

ΘΕΜΑ 1ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 16-19 ΘΕΜΑ 1ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 16-19 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ 2. Τι γνωρίζετε για την καταγωγή (γέννηση, οικογενειακό περιβάλλον), τη μόρφωση του Ξενοφώντα και τις πολιτικές συνθήκες της εποχής του; 3. α) ὁρμώμενοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 151ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 3-4.

ΘΕΜΑ 151ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 3-4. ΘΕΜΑ 151ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 3-4. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: ὥστ' ἐκείνης τῆς νυκτὸς παρασκευάζειν τὴν πόλιν. 2. Τι γνωρίζετε για τη μόρφωση του Ξενοφώντα και ποιες ιστορικές μορφές άσκησαν επίδραση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ. 92 και Βιβλίο Γραμματικής σελ. 149 Ακούω και μιλώ (σελ. 92) Για ποιο σκοπό γίνονται οι πόλεμοι

Διαβάστε περισσότερα

Αντικείμενο Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα

Αντικείμενο Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα Αντικείμενο Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα Χρήσιμα στοιχεία θεωρίας Ο μαθητής για να κατανοήσει τις παρακάτω δραστηριότητες και να απαντήσει πρέπει να γνωρίζει ότι: 1) Αντικείμενο ονομάζεται το πρόσωπο ή

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις) ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις) απαρέμφατο μετοχή 1. ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ α. έναρθρο (μεταφράζεται ως τελικό, ως ειδικό ή ως ουσιαστικό ) υποκείμενο αντικείμενο προσδιορισμός (του κατά τι γεν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1.

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1. Μετάφραση Γιατί η ηθική αρετή έχει σχέση με τα ευχάριστα και τα δυσάρεστα γιατί κάνουμε τα τιποτένια για την ευχαρίστηση, ενώ απέχουμε από τα όμορφα εξαιτίας της λύπης. Γι αυτό πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ 2017 Α. Μετάφραση Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος διατείνεται ότι είναι ικανός αυλητής ή (ενν. ικανός) σε άλλη οποιαδήποτε τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Είδη προφορικού και γραπτού λόγου Η γλωσσική επικοινωνία διακρίνεται σε προφορική και γραπτή. Ο προφορικός λόγος διαφέρει σε πολλά σημεία από το γραπτό, είναι όμως ισάξιοι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. Μας δείχνουν για τη λέξη που τα ακολουθεί: Το γένος: αρσενικό, θηλυκό ουδέτερο Τον αριθμό:

Διαβάστε περισσότερα

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ;

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΝΑ ΗΛΙΟΛΟΥΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΤΟΥ 490 Π.Χ., ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΡΟΜΑΚΙ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ. TAK TAK Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! ΛΕΝΕ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΛΩΡΙΟΙ ΣΑΝ ΤΟΥΣ ΚΥΚΛΩΠΕΣ.

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας ΓΕΛ Ελευθερούπολης, Πέμπτη 7-2-2013 3 ο ΓΕΛ Καβάλας, Πέμπτη 14-2-2013 Δρ Κωνσταντίνα Κηροποιού Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Καβάλας Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από ΘΕΜΑ Α Μετάφραση Έτσι, λοιπόν, ο κάθε ειδικός αποφεύγει και την υπερβολή και την έλλειψη, επιζητεί το μέσο και αυτό προτιμά, και το μέσο όχι σε σχέση με τα πράγματα (όχι από καθαρά ποσοτική άποψη)αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Ακαδημίας 98, Πλατεία Κάνιγγος Αθήνα ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Ακόμη το να σφάλλει κανείς μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους (γιατί το κακό και το άπειρο πάνε μαζί,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ προσανατολισμού Α1. Από αυτό ακριβώς γίνεται φανερό ότι καμία από τις ηθικές αρετές δεν υπάρχει μέσα μας εκ φύσεως όντως, κανένα πράγμα που έχει από τη φύση μια ορισμένη

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια" μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21

Αριστοτέλη Ηθικά Νικομάχεια μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-10 Μετάφραση ΕΝΟΤΗΤΑ 1η Αφού λοιπόν η αρετή είναι δύο ειδών, απ τη μια διανοητική και απ την άλλη ηθική, η διανοητική στηρίζει και την προέλευση και την αύξησή

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ Ονοματεπώνυμο: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ Άννα Φρανκ [Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ] Αγαπητή Κίτυ, Η μητέρα είναι τρομερά εκνευρισμένη, πράγμα

Διαβάστε περισσότερα

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Κυ ρι ε ε λε η σον Ἦχος Πα Α µην Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι ον Ἕτερον. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον Κυ υ ρι ι ον 1 ΙΩΑΝΝΟΥ Α. ΝΕΓΡΗ

Διαβάστε περισσότερα